Конспект занятия по рисованию чебурашка в старшей группе – План-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме: План-конспект занятия на тему » Чебурашка». | скачать бесплатно
23.06.2019 
Советы художника
Конспект НОД по рисованию для детей старшей группы. Тема «Чебурашка» — «Дошколенок.ру»
Цель: научить детей рисовать Чебурашку с помощью овалов и кругов.
Задачи:
— учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя;
— учить передавать форму тела, головы и другие характерные особенности;
— учить рисовать контур простым карандашом;
— закреплять умение аккуратно закрашивать изображение, не выходя за контур;
— развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику рук;
— закреплять умение правильно держать карандаш.
Возраст и количественный состав детей: 4-5 лет, 19 человек (фронтально)
Методические приёмы: вводная беседа, показ воспитателя, демонстрация наглядного материала
Обогащение словаря: чебурашка, портрет.
Активизация словаря: овал, круг
Материалы: иллюстрации с изображением Чебурашки, игрушка чебурашка, книга «Крокодил Гена и его друзья», альбомы, простой и цветные карандаши.
Предварительная работа: чтение отрывка из книги «Крокодил Гена и его друзья»
Ход НОД
Дети сидят на стульях полукругом. В игровом уголке стоит коробка.
Восп.: Ребята, посмотрите внимательно, у нас в группе ничего не изменилось? Ничего не появилось? (Ответы детей)
— Правильно. У нас появилась вот эта коробка. Интересно, откуда она взялась?
Дети и воспитатель рассматривают коробку.
Восп.: Давайте посмотрим, что там внутри. Открывает коробку.
Восп.: Это….апельсин, еще апельсин, еще апельсин, много апельсинов….
Восп. (достает Чебурашку): — а это что? Или кто?
Дети: Чебурашка!
Восп.: А как вы его узнали? (Он маленький, а уши у него большие и др.)
— Как вы думаете, как он к нам попал? (Ответы детей)
Восп.: Правильно! Далеко, далеко, в тропическом лесу, люди собирали апельсины в ящики и коробки. Чебурашка захотел полакомиться апельсинами, залез в коробку, наелся апельсинов и уснул. Люди взяли все коробки, погрузили на корабль и Черным море привезли к нам. Вот таким образом к нам попал Чебурашка.
— Вы все знаете Чебурашку. Мы его очень любим и сегодня мы нарисуем его портрет. Проходите садитесь за столы. Дети усаживаются за столами.
Восп.: Рисовать Чебурашку мы будем с помощью геометрически фигур. Каких? (Круга и овала)
Восп.: Правильно. Какие части тела мы будем рисовать с помощью круга? (Голова, уши)
— А какие с помощью овала? (Туловище, лапы)
Восп.: Молодцы, ребята. Теперь посмотрите, в каком порядке мы будем рисовать. Показ воспитателя.
Восп.: Когда мы нарисовали Чебурашку простым карандашом, мы его раскрашиваем цветными карандашами.
Выполнение рисунка. Воспитатель помогает, поощряет. Все работы вывешиваются на стенд.
Итог
Восп.: Давайте вспомним, как к нам попал Чебурашка? (Приплыл на корабле в коробке с апельсинами)
— Как мы рисовали Чебурашку? (С помощью геометрических фигур)
— Голова и уши – это какая фигура? (Круг) — Туловище и лапы? (Овал)
— Ребята, посмотрите, какие портреты у нас получились. Вы молодцы! Наше занятие закончено. Спасибо.
Каждый ребёнок убирает своё рабочее место
blog.dohcolonoc.ru
Конспект нод по рисованию в старшей группе «Чебурашка»
Тема: Чебурашка.
Программное содержание: учить детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Учить рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды). Закреплять умение аккуратно закрашивать изображение (не выходя за контур, равномерно, без просветов, накладывая штрихи в одном направлении: сверху вниз, или слева направо, или по косой неотрывным движением руки).Ход:
1. Загадать загадку о Чебурашке:
Этот милый, странный душка
Безымянною игрушкой
Был когда-то в магазине,
Сказку ждал он на витрине.
И дождался. Стал известным
Своей сказкою чудесной.Ты меня, малыш, послушай:
У него большие уши,
Он коричневого цвета,
Его любят все на свете,
Знает каждая дворняжка
Друга Гены — …
(…Чебурашку).
2. -Ребята, у нас в гостях Чебурашка. Представляете, у него в домике нет зеркала и он не может на себя посмотреть. Он никогда себя не видел.
-Ребята, могли бы вы ему помочь? Что вы предложите сделать Чебурашке, чтобы он наконец-то себя увидел? (Ответы детей.)
-Да, ребята, он может увидеть себя в отражении воды или посмотрев мультик «Про крокодила Гену и Чебурашку». Можно подарить ему зеркало и он увидит себя в нём, а можно нарисовать его портрет.
-Что нам понадобится, чтобы нарисовать портрет Чебурашки? (Ответы детей.)
-Карандаш какого цвета нужно взять?
-С чего начнёте рисовать Чебурашку?
-А что нарисуете потом?
-Теперь можно приступать к работе. Не забудьте закрасить изображение аккуратно, не выходя за контур, накладывая штрихи в одном направлении.
Самостоятельная работа детей.
3. Рефлексия.
-Что мы сегодня рисовали?
-Для чего?
-Как вы думаете помогли ли мы Чебурашке?
| Наши симпатяжки Чебурашки |
prodetskiysad.blogspot.com
Занятие в старшей группе
Конспекты занятий
Воспитателя Марченко Татьяны Сергеевны
Материал для работы: лист белой бумаги А-4, акварель, кисть. Наглядный материал: портрет Чебурашки, игрушка Чебурашка.
Ход занятия: на доске висит картинка с изображением Чебурашки. Показываю детям игрушку Чебурашку.
Воспитатель: дети, вы все знаете Чебурашку, любите смотреть мультфильмы про него. А Чебурашка очень любит приходить в гости к детям в детский сад. Сегодня он пришел к нам и очень обрадовался, когда увидел свой портрет (показываю на картинку с изображением Чебурашки). А вам, дети, нравится его портрет? Давайте сделаем Чебурашке подарок, пусть каждый из вас нарисует портрет Чебурашки, чтобы он мог подарить рисунок всем своим друзьям. А для этого надо хорошо рассмотреть игрушку.
Уточняю с детьми форму и величину частей: голова круглая; туловище овальное; уши овальные, большие; лапы овальные, маленькие.
На большом листе показываю приемы рисования, обращаю внимание на то, как правильно набирать краску, обмакивать кисть о салфетку, не рисовать по сырой краске. Подчеркиваю, что для портрета Чебурашки нам понадобится коричневая краска, а когда рисунок подсохнет, мы дорисуем глазки и нос черной краской, а рот – красной.
Предлагаю начать самостоятельную работу, слежу за тем, чтобы дети выполняли задание правильно.
Когда дети нарисуют игрушку, предлагаю им подождать пока высохнет краска и поиграть вместе с Чебурашкой. Дети встают в круг.
Воспитатель: дети, у каждого из вас на столе лежит коробочка, в которой много разноцветных красок, но вы рисовали только коричневой. Чебурашка хочет знать какого цвета другие краски, давайте ему скажем.
Даю в руки одному из детей Чебурашку. Ребенок: «У меня в коробочке есть желтая краска». Передает игрушку следующему ребенку: «У меня в коробочке есть зеленая краска» и т. д.
Воспитатель: ребята, а теперь Чебурашка загадает вам загадки, а вы попробуйте отгадать из каких мультфильмов эти герои.
1. На гармошке он играет, Песню весело поет. И его не унывая, Любит слушать весь народ. Он и вам пообещает, Что раз в году для вас сыграет. (Крокодил Гена)
2. Длинный нос, лукавый взгляд, Очень любит всех ребят Карабаса не боится И готов он с ним сразиться (Буратино)
Приглашаю детей снова сесть за столы и дорисовать глаза, нос и рот. Обращаю внимание на то, что надо хорошо промывать кисть перед тем, как набрать краску другого цвета. В конце занятия Чебурашка вместе с детьми рассматривает свои портреты, хвалит детей, удивляется, как хорошо они умеют рисовать. Воспитатель: дети, давайте споем для нашего гостя песню. Включаю песню из мультфильма про Чебурашку. Дети выходят на ковер, танцуют и поют вместе с Чебурашкой.
Чебурашка благодарит детей,
собирает рисунки,
прощается и уходит.
infourok.ru
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Рисование Чебурашки»
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «Рисование Чебурашки»
Очиченко Инесса Валерьевна, Воспитатель
п. Токи Ванинского района Хабаровского края
Цель: формировать умение детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности. Задачи: • учить рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды). • закреплять умение аккуратно закрашивать изображение, не выходя за контур, равномерно, без просветов, накладывая штрихи в одном направлении: сверху вниз или слева направо, или по косой, неотрывными движениями руки.
Посмотреть публикацию
Скачать свидетельство о публикации
Скачать справку о публикации Ваш диплом готов. Если у вас не получается скачать диплом, открыть его или он содержит ошибки, просьба написать нам на электронную почту [email protected]
Технологическая карта непосредственно образовательной деятельности в старшей группе.
Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция образовательных областей: «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие».
МБДОУ детский сад комбинированного вида «Тополек».
Воспитатель: Очиченко И.В.
Тема: «Чебурашка».
Цель: формировать умение детей создавать в рисунке образ любимого сказочного героя: передавать форму тела, головы и другие характерные особенности.
Задачи:
учить рисовать контур простым карандашом (сильно не нажимать, не обводить линии дважды).
закреплять умение аккуратно закрашивать изображение, не выходя за контур, равномерно, без просветов, накладывая штрихи в одном направлении: сверху вниз или слева направо, или по косой, неотрывными движениями руки.
Материал: Альбомный лист бумаги, простой карандаш, цветные карандаши, мелки, игрушка Чебурашка.
Этапы деятельности | Деятельность воспитателя | Деятельность детей |
Психологический настрой | — Ребята, посмотрите друг на друга и улыбнитесь, вы вместе ходите в детский сад «Искорка» и живете в одном поселке. — В круг широкий, вижу я, встали все мои друзья. Мы сейчас пойдем направо, а потом пойдем налево, в центре круга соберемся, улыбнемся, подмигнем и работать мы начнем. | |
Вводно-организационный | — Ребята, вы загадки любите? — Я сейчас вам загадаю загадку, а вы ее попробуйте отгадать, только слушайте очень внимательно! — Этот милый, странный душка Безымянною игрушкой Был когда-то в магазине, Сказку ждал он на витрине И дождался. Стал известным Своей сказкою чудесной Ты меня, малыш, послушай: У него большие уши, Он коричневого цвета, Его любят все на свете! Знает каждая дворняжка, Друга Гены………(Чебурашку) — Правильно, молодцы! Конечно же, это Чебурашка! Отгадали! | Ответы детей — Чебурашку! |
Мотивационно- побудительный | — Ребята, а вы знаете, вот у этого самого Чебурашки в домике нет зеркала, и он не может на себя посмотреть. Он никогда себя не видел! И даже не какого он цвета, и о том, что он очень милый и красивый! — Как же ему помочь? — Может, мы ему сможем помочь? | Ответы детей. Ответы детей. |
Актуализация. Восприятие и усвоение нового, расширение имеющихся представлений. | — Давайте вместе подумаем, что же надо сделать, чтобы он себя увидел. — Да ребята, он может увидеть себя в отражении воды или посмотреть мультфильм «Про крокодила Гену и Чебурашку», можно подарить ему зеркало, и он себя увидит в нем, а можно нарисовать его самого. Что же нам понадобиться, чтобы нарисовать Чебурашку? | Ответы детей. |
Актуализация. Восприятие и усвоение нового, расширение имеющихся представлений | — Как вы думаете, какого цвета нам надо взять карандаш? — Жора, с чего ты начнешь рисовать Чебурашку? — Что надо нарисовать потом? — Ребята, пока мы с вами говорили о Чебурашке. Он сидел на полочке и нас слушал. Давайте возьмем его к нам на занятие? -Теперь можно его рассмотреть поближе. Обратите внимание, какие у него уши. — Сколько у него лапок? — Что еще мы у него видим? — Хвостик у него есть? — Почему Чебурашка такой грустный? | Ответы детей. Ответы детей. Ответы детей: большие, находятся на голове по бокам, напоминают форму полукруга. — Четыре. Ответы детей: у него добрые и красивые глаза, носик треугольник. — Нет. Ответы детей. |
Самостоятельная работа детей. | — Так давайте побыстрее приступим к работе. Нарисуем Чебурашку и подарим ему. Только надо помнить одно важное правило: сначала мы рисуем контур простым карандашом, а затем очень аккуратно закрашиваем изображение. Напоминаю детям: штрихи накладываем, в одном направлении не выходя за контур. — Берите свои листочки, карандаши и приступайте к работе. | Дети рисуют. |
Заключительный этап | Рассматривание работ. — Как вы думаете, понравились Чебурашке ваши работы? — Какой Чебурашка понравился больше и почему? — Ребята, кого мы сегодня с вами рисовали? — Для чего мы его рисовали? — Как вы думаете, помогли мы Чебурашке? — Давайте попрощаемся с Чебурашкой, пусть он покажет своему другу Гене Какие художники у нас в группе. | Ответы детей. Ответы детей. — Чебурашку. Ответы детей. |
Поделитесь этой публикацией Вконтакте:
edu-time.ru
Конспект НОД «Моя любимая игрушка-Чебурашка»
Конспект НОД по рисованию в старшей группе на тему
«Моя любимая игрушка — Чебурашка», 07.12.2015г.
Цель: развитие умения рисовать сказочного персонажа;
Задачи:
— учить передавать форму тела, головы и другие характерные особенности;
— учить рисовать контур простым карандашом;
— закреплять умение аккуратно закрашивать изображение, не выходя за контур;
— развивать внимание, усидчивость, мелкую моторику рук;
— закреплять умение правильно держать карандаш.
Ход занятия
1. Организационный момент:
Прослушивание песенки о Чебурашке.
2. Основная часть:
Показ игрушки.
Беседа:
— А как вы его узнали? (Он маленький, а уши у него большие и др.)
Рассмотрение Чебурашки.
Рассказ воспитателя о появлении Чебурашки.
Далеко, далеко, в тропическом лесу, люди собирали апельсины в ящики и коробки. Чебурашка захотел полакомиться апельсинами, залез в коробку, наелся апельсинов и уснул. Люди взяли все коробки, погрузили на корабль и Черным море привезли к нам. Вот таким образом к нам попал Чебурашка.
Чебурашка загадывает загадки про своих друзей:
1. На гармошке он играет,
Песню весело поет.
И его не унывая,
Любит слушать весь народ.
Он и вам пообещает,
Что раз в году для вас сыграет.
(Крокодил Гена)
2. Длинный нос, лукавый взгляд,
Очень любит всех ребят
Карабаса не боится
И готов он с ним сразиться (Буратино)
3. Вот забавный человечек
На спине его мотор,
Он живет под самый крышей,
Любит кушать вкусный торт.
В гости к детям прилетает,
И в гостях всех объедает
(Карлсон)
4. Медвежонок любит мед,
Громко песенку поет
Пчелы слышат – не поймут
Кто же так распелся тут
(Винни Пух)
Физминутка
Я был когда-то странной
Игрушкой безымянной
К которой в магазине
Никто не подойдет. (полуприседания с поворотом туловища налево-направо руки согнуть в локтях, большие пальцы рук прижаты к ушам, остальные пальцы расставлены ладони развернуты вперед (уши Чебурашки)
Теперь я — Чебурашка,
Мне каждая дворняжка
При встрече сразу лапу подает. (В стойке ноги врозь поворот с переступанием с наклоном влево-вправо, руки в стороны)
Практическая часть: рисование.
Восп.: Рисовать Чебурашку мы будем с помощью геометрически фигур. Каких? (Круга и овала)
Восп.: Правильно. Какие части тела мы будем рисовать с помощью круга? (Голова, уши)
— А какие с помощью овала? (Туловище, лапы)
Восп.: Молодцы, ребята. Теперь посмотрите, в каком порядке мы будем рисовать. Показ воспитателя.
3. Заключительная часть. Итог.
Прощание с Чебурашкой под музыку. Угощение от Чебурашки.
www.prodlenka.org
Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности Тема занятия: «Чебурашка»
Конспект открытого занятия по изобразительной деятельности Тема занятия: «Чебурашка»
Нетрадиционная техника: Тычок жёсткой полусухой кистью + аппликация
Программное содержание: Совершенствовать изобразительную технику тычок жёсткой кистью. Развивать способности к восприятию цвета и формы как основных средств художественной выразительности. Совершенствовать аппликативную технику. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Материалы и оборудование:
Игрушка Чебурашка, иллюстрации в книжках. Листы (формата А3) с нарисованными силуэтами Чебурашки. Гуашь, жёсткая кисть, силуэты разноцветных воздушных шаров, клей карандаш, глазки, непроливайки, салфетки матерчатые.
Музыкальное сопровождение.
Скачать презентацию
Скачать фото занятия
Ход занятия:
(Звучит песня Чебурашки «С днем рождения», появляется игрушка Чебурашка)
Чебурашка: — Здравствуйте, ребята. Узнали вы меня? У вас так интересно и весело, я решил к вам заглянуть. У меня сегодня день рождения, а друзей рядом нет, чтобы вместе разделить этот замечательный праздник.
Педагог: — Не грусти, Чебурашка. Посмотри сколько детишек здесь, ты с ними подружишься (дети вместе с педагогом гладят его, улыбаются ему).
— Ребята, чтобы наш именинник не грустил, мы сделаем для него подарок. Как вы думаете, что ему понравится? (ответы детей)
– Скажите, пожалуйста, какой Чебурашка? (мягкий, пушистый) – А какого цвета? (коричневый). – Правильно.
(на столах лежат листы с нарисованными силуэтами Чебурашки)
Педагог: — Посмотри, Чебурашка, у нас как раз имеется твой портрет, дети его раскрасят и подарят тебе воздушные шарики.
Чебурашка: — Вот здорово, спасибо ребята, а я тихонько посижу и посмотрю.
Педагог: — Что же здесь не так с нашим рисунком? (нет глазок, нужно их приклеить).
— Правильно, он оживёт и увидит нас, а мы ему улыбнёмся и подарим ему улыбку (ТБ при работе с клеем, дети приклеивают глазки, рисуют ватными палочками улыбку).
-Молодцы, я предлагаю вам раскрасить Чебурашку. (Педагог объясняет правила работы нетрадиционной техники «тычок жёсткой кистью» дети рисуют).
Педагог: — Посмотри, Чебурашка, какой красивый ты получился. Сейчас дети подарят тебе воздушные шарики. (Дети имитируют воздушные шарики и надувают их).
Чебурашка: — Ух, ты, какие большие воздушные шары.
Педагог: — Давайте приклеим наши воздушные шарики на наш рисунок и подарим имениннику. (Дети приклеивают бумажные силуэты воздушных шаров, рисуют ниточки).
Педагог: — Дорогой наш друг, тебе понравились рисунки?
Чебурашка: — Конечно, спасибо ребята. У меня тоже есть для вас подарок, я принёс картинки раскраски (раздаёт всем ребятам). До свидания! До новых встреч!
| < Предыдущая | Следующая > |
|---|
doshkolnik.ru
Рисунок Чебурашки пошагово для начинающих
Давайте вместе вспомним детские любимые мультфильмы. Наверное, каждый смотрел историю двух неразлучных друзей Чебурашки и крокодила Гены. А их песня “К сожалению, день рождения только раз в году”… – хит, который никогда не выйдет из моды. За столько лет эти мультяшные герои сумели заслужить авторитет среди зрителей, и стать символами эпохи. Гена и Чебурашка стали примером доброты, искренности и настоящей дружбы. Почему бы вместе с ребенком не нарисовать одного из героев, например, Чебурашку. Не стоит бояться что не получиться, даже если у вас нет навыков. Еще нет человека, у которого не получился рисунок, с нашей пошаговой инструкцией. Уровень сложности – простой. Удачи!
1
Голова
По центру листа проведите ровную вертикальную ось. От нее будут отходить все детали рисунка. Ось должна разделять изображение пополам. Вверху нарисуйте большой овал. Сделайте его более округлой формы, сильно не удлиняйте. это будет голова Чебурашки.
2
Лицо
Лицо персонажа отличается от головы по цвету. Нарисуйте внутри большой фигуры овал меньшего размера. Этим ободком вы зрительно отделите часть лица.
3
Туловище
Присоедините к голове удлиненную, овальную фигуру. Она имеет каплевидную форму. Ось должна проходить по центру туловища.
4
Ножки
Часто говорят, что Чебурашка похож на зайца и медведя. Поскольку имеет с ними некоторые сходства. Например ножки у нашего героя такие же, как и в медвежонка. Чебурашка у нас на рисунке изображен в позиции сидя. Поэтому ступни можно легко изобразить в виде небольших кругов. Используйте для этого циркуль, чтобы линии были ровными.
5
Ручки
Верхние конечности такие, как у зайчика – длинные и тонкие.
На этом этапе нужно аккуратно стереть ось ластиком, она нам больше не понадобиться.
6
Уши
Главное отличие Чебурашки от других персонажей – большие уши. Изобразить из просто. Нарисуйте два удлиненных овала вертикально по бокам головы. Расположены они параллельно. Благодаря им, Чебурашка получил свою индивидуальную внешность и став узнаваемым.
7
Ободки
Внимательно следите за изменениями на рисунке, чтобы ничего не пропустить. На всех частях тела, кроме верхних конечностей, есть ободки, которые зрительно отделяют некоторые участки тела по цвету.
8
Сотрите ненужные линии
Лишние линии сотрите ластиком. Должен получиться правильный силуэт мультяшного персонажа.
9
Цветок
Чебурашка собрался идти на День рождения к своему лучшему другу Гене. В качестве подарка он несет ему волшебный цветок, чтобы то мог исполнить любые желания. Нарисуйте растение с лепестками в руке героя.
10
Черты лица
Глаза у Чебурашки большие, круглые. Носик – маленький треугольник.
Он добрый и веселый персонаж. Обязательно нарисуйте красивую улыбку. Рисуя зрачки, не забудьте оставить белые точки незакрашенными, чтобы зрительно передать отражение.
11
Шерсть
Тело Чебурашки покрыто шерсть. Постарайтесь с помощью штриховых линий изобразить волнистый краткошерстный покров. Смотрите, как это показано на рисунке.
12
Цвет
Нарисовав Чебурашку карандашом, можете предложить ребенку раскрасить рисунок. Для этого ему понадобиться только три цвета: коричневый, желтый и синий.
13
Коллаж
Видео к материалу
Если вы увидели ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Понравилась инструкция?
18 Да Нет 1Еще инструкции на эту тему:
evrikak.ru
Leave a Comment