Внутренний мир избы рисунок: Русская изба рисунок для учеников 5 классов. Легкие срисовки

05.02.1970 Разное

Содержание

Внутренний мир русской избы рисунки карандашом. Внутренний мир русской избы

В низенькой светелке с створчатым окном Светится лампадка в сумраке ночном: Слабый огонечек то совсем замрет, То дрожащим светом стены обольет. Новая светелка чисто прибрана: В темноте белеет занавес окна; Пол отструган гладко; ровен потолок; Печка развальная стала в уголок. По стенам – укладки с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашеные пяльцы с стулом раздвижным И кровать резная с пологом цветным. Л. Мей Л. Мей

«Печь кормила, поила, лечила и утешала, на ней подчас рожали младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую смертную муку и навек успокоиться. Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Она остывала вместе с гибелью всей семьи или дома… Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу» «Печь кормила, поила, лечила и утешала, на ней подчас рожали младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую смертную муку и навек успокоиться. Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Она остывала вместе с гибелью всей семьи или дома… Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу»

Конспект урока ИЗО в 5-м классе

«Внутренний мир русской избы»

Цель: Сформировать у учащихся образные представления об организации, мудром устроении человеком внутреннего пространства избы.

Зрительный ряд: Рисунки интерьера крестьянского жилища; репродукции; ИКТ-презентация

Литературный ряд: Л. Мей “В низенькой светелке…”, В. Белов – высказывание о русской печи, детские книжки с иллюстрациями русской избы.

Организационный момент

Подготовка к уроку. Настрой на урок.

Актуализация опорных знаний

По каким принципам украшался внешний облик крестьянской избы.

Зачем люди украшали свои жилища?

Формирование новых знаний

Презентация

На экране изображение избы, слайд №1 Картинки загадки

Кто проживает в данной избе?

Из какой сказки иллюстрации?

Русская изба.… С ней мы уже не раз встречались на наших уроках, и вновь возвращаемся к этому образу.

Слайд №4-№6

Глаголем, кошелем и брусом

Дом строили с резным крыльцом

С обдуманным мужицким вкусом

И каждый со своим лицом.

В. Федотов

Человек, чувствуя себя незащищенным от космических сил и стихий, стремился создать свой мир, свой дом – добрый и уютный. Мы уже знакомы с узорочьем декоративных элементов избы, ее конструкции: фронтон избы — чело, передняя часть – лицо, окна – глаза. Рубленая изба являет собой модель мира – соединение трех космических стихий – неба, земли и подземного мира.

Для того чтобы войти внутрь избы мы должны примерно представить какова обстановка и расположение интерьера В этом нам поможет следующий слайд №7

А сейчас, мы, мысленно войдем в крестьянское жилище (на экране появляется изображение интерьера избы,

кадр №8)

В низенькой светелке с створчатым окном

Светится лампадка в сумраке ночном:

Слабый огонечек то совсем замрет,

То дрожащим светом стены обольет.

Новая светелка чисто прибрана:

В темноте белеет занавес окна;

Пол отструган гладко; ровен потолок;

Печка развальная стала в уголок.

По стенам – укладки с дедовским добром,

Узкая скамейка, крытая ковром,

Крашеные пяльцы с стулом раздвижным

И кровать резная с пологом цветным.

Здесь существует тот же порядок, который наблюдается в природе, все как в природе, — гармонично и совершенно.

Потолок – небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – свет.

(Кадр №9) Потолок связывался в народных представлениях с небом; матица (средний брус, несущий деревянный потолок), олицетворяла собой млечный путь. Путь на небе.

(Кадр №10) Под потолком шли полавошники, на них располагалась крестьянская утварь. Посуда обычно была деревянной или глиняной. А около печи укрепляли деревянный настил – полати. На полатях спали.

(Кадр №11) Почти в каждой избе имелся ткацкий станок – красна, на нем женщины ткали.

(Кадр № 12) А так же имелись и прялки, которые передавались из поколения в поколение. Дарились женам, снохам, дочерям.

(Кадр №13) Для новорожденных подвешивали к потолку избы нарядную люльку. Люльку укрепляли на гибком шесте к матице.

(Кадр №14) Пол – землю; домотканые половики – дорожки, посланные в направлении от двери к передним окнам, — были образным выражением идеи пути-дороги.

Подпол символизировал нижний, подземный мир.

(Кадр №15) Окно-око – связь с большим миром, белым светом. Дом смотрел на мир окнами – очами, оно связывало мир домашней жизни с внешним миром.

Для освещения избы в вечернее время использовали лучину или керосиновую лампу. Керосиновая лампа подвешивалась к потолку или ставилась на стол.

Простой крестьянский дом состоял из одного большого помещения, условно поделенного на два основных центра – духовный и материальный.

Под материальным центром мы понимаем мир предметов, предназначенных для нашего тела, здоровья, благосостояния. В крестьянском доме источником всего этого была ПЕЧЬ (Кадр№16) – кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней. Не случайно печь распространенный персонаж, часто встречающийся в русских сказках.

(Кадр №16) “Что есть в печи – все на стол мечи” – говорит русская пословица. А что же в ней такое есть. Что можно “метать” на стол? Угольки и головешки, что ли? Такой вопрос может задать только человек, никогда не видевший русской печи – отопительного сооружения, популярного на русской земле с начала 15 века. Эта печь служит не только для обогрева жилища, но и для приготовления пищи. На ней можно сушить впрок продукты – грибы, например (а можно высушить и валенки после зимней прогулки). На печи можно было “погреть косточки” старикам – для этого она была снабжена лежанкой. Даже помыться в печке можно было. Обратите внимание на отдельные детали и форму печи. Перед устьем печи устроен шесток, на который размещали чугунки. Небольшие углубления в стенках печи служили для сушки лучины или в зимнюю пору для просушки варежек. Под шестком, снизу печи, можно увидеть углубление для хранения дров.

(Кадр №17) Рядом с устьем печи стоят на вытяжку железные ухваты, которыми ставят в печь и достают из печи чугунки. А так же рядом находится кочерга и лопата для выпечки хлеба.

(Кадр №18) Послушайте, ребята, как сильно, мудро, по-русски глубоко написал о печи знаток крестьянского быта писатель В. Белов: “Печь кормила, поила, лечила и утешала, на ней подчас рожали младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую смертную муку и навек успокоиться. Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Она остывала вместе с гибелью всей семьи или дома… Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу”.

(Кадр №19) Красный угол (передний, большой, святой) – обращен к юго-востоку. С востоком соединялось представление о рае, блаженном счастье, животворящем свете и надежде; на восток обращались с молитвами, заклятьями, заговорами. С эпитетом “красный” очень много связано. Вспомните, красна девица…Красная скамья, красные окна, красный угол.

Красный значит красивый, главный. В красном углу находилась божница, украшенная сухими целебными травами, по праздникам белоснежными полотенцами с вышивкой и кружевами. Красный угол олицетворял зарю. В этой части избы происходили важные события в жизни семьи, самых дорогих гостей усаживали в красном углу, на красную лавку за стол.

(Кадр№20-22) Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла в себе она вобрала! Интерьер избы – это столь же высокое искусство, как и все, что создавал талантливый русский народ.

Давайте рассмотрим изображение деревенской избы по фотографиям и картинам художников.

Практическая работа

Нарисовать фрагмент интерьера избы с основными предметами.

Последовательность изображения крестьянского интерьера:

1. Варианты композиционного решения крестьянского интерьера: изображение угла фронтальной стены с двумя прилегающими к ней боковыми стенами. (Кадр №23-24)

2. вписать в интерьер (по выбору) печь, лавку и т. п. (Кадр №25-26)

3. выполнение в цвете (отработать мазок “бревнышко”, выполнение предметов обстановки и быта) (Кадр №27)

Итог урока

Анализ работ учащихся.

Домашнее задание: Подобрать иллюстрации предметов крестьянского быта.

Дополнение

Презентация по теме урока “Внутренний мир русской избы”

Внутренний мир русской избы (Можно использовать для дистанционного обучения).

Глаголем, кошелем и брусом
Дом строили с резным крыльцом,

С обдуманным мужицким вкусом
И каждый со своим лицом

В. Федотов

В низенькой светелке с створчатым окном

Светится лампадка в сумраке ночном:

Слабый огонечек то совсем замрет,

То дрожащим светом стены обольет.

Новая светелка чисто прибрана:

В темноте белеет занавес окна;

Пол отструган гладко; ровен потолок;

Печка развальная стала в уголок.

По стенам – укладки с дедовским добром,

Узкая скамейка, крытая ковром,

Крашеные пяльцы с стулом раздвижным

И кровать резная с пологом цветным.

Здесь существует тот же порядок, который наблюдается в природе, все как в природе, — гармонично и совершенно.

Потолок – небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – свет.

Потолок связывался в народных представлениях с небом; матица (средний брус, несущий деревянный потолок), олицетворяла собой млечный путь. Путь на небе.

Под потолком шли полавошники, на них располагалась крестьянская утварь. Посуда обычно была деревянной или глиняной. А около печи укрепляли деревянный настил – полати. На полатях спали.

Почти в каждой избе имелся ткацкий станок – красна, на нем женщины ткали.

Мебели в избе было немного, да и разнообразием она не отличалась – стол, лавки, сундуки, посудные полки – вот, пожалуй, и всё.

Для новорожденных подвешивали к потолку избы нарядную люльку. Люльку укрепляли на гибком шесте к матице.

Пол символизировал – землю; домотканые половики – дорожки, посланные в направлении от двери к передним окнам, — были образным выражением идеи пути-дороги.

Подпол символизировал нижний, подземный мир.

Окно-око – связь с большим миром, белым светом. Дом смотрел на мир окнами – очами, оно связывало мир домашней жизни с внешним миром.

Под материальным центром мы понимаем мир предметов, предназначенных для нашего тела, здоровья, благосостояния. В крестьянском доме источником всего этого была ПЕЧЬ – кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней. Не случайно печь распространенный персонаж, часто встречающийся в русских сказках.

«Догадлив крестьянин, на печи избу поставил» – гласит русская пословица. Действительно, печь – душа крестьянского дома. Она и кормилица, и поилица, и тела согревательница. Без печи нет избы. Само слово «изба» произошло от древнего «истба», «истопка». Изначально избой называлась отапливаемая часть дома. Расположение печи определяло планировку избы. Ее обычно ставили в углу справа или слева от входа. Угол напротив устья печи считался рабочим местом хозяйки. Все здесь было приспособлено для приготовления пищи. Рядом с печью стоят ухваты, кочерга, лопаты, которыми ставят хлеб в печь, деревянный ушат с водой, на полках стоят чугунки, горшки и прочая кухонная утварь. Выемку где горит огонь закрывает заслонка. Внизу печи подпечье считается, что это жилище домового.

В переднем углу избы располагался красный угол. Это было самое почётное место – духовный центр дома. В углу на полочке стояли иконы, украшенные тканым или вышитым полотенцем, пучки сухих трав, рядом стоял обеденный стол. В этой части избы происходили важные события в жизни крестьянской семьи. Самых дорогих гостей усаживали в красном углу за стол накрытый нарядной скатертью – столешником. От двери до боковой стены была устроена широкая лавка с крышкой. На ней мужчины обычно занимались хозяйственными работами. Подшивали обувь, мастерили сбрую и предметы домашней утвари. Под потолком шли полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь, а около печи укрепляли дощатый настил – полати. На полатях спали а во время посиделок или свадьбы туда забиралась детвора и с любопытством наблюдала за происходящим или слушали интересные рассказы взрослых членов семьи о том как жили до них. Передавая тем самым из уст в уста историю своей семьи и происходящих попутно событий.

Все значимые события семейной жизни отмечались в красном углу. Здесь за столом проходили как будничные трапезы, так и праздничные застолья, происходило действие многих календарных обрядов. В свадебном обряде сватание невесты, выкуп ее у подружек и брата совершались в красном углу; из красного угла отчего дома ее увозили на венчание в церковь, привозили в дом жениха и вели тоже в красный угол.
Во время уборки урожая первый и последний колосья урожая устанавливали в красном углу. Наделенные, по народным преданиям, магической силой, они сулили благополучие семье, дому, всему хозяйству. Согласно традиционному этикету, человек, пришедший в избу, мог пройти в красный угол только по особому приглашению хозяев. Его старались держать в чистоте и нарядно украшали. Само название «красный» означает «красивый», «хороший», «светлый». Его убирали вышитыми полотенцами, лубочными картинками, открытками. На полки возле красного угла ставили самую красивую домашнюю утварь, хранили наиболее ценные бумаги, предметы.

Повсеместно у русских был распространен обычай при закладке дома класть деньги под нижний венец во все углы, причем под красный угол клали более крупную монету.

В русской избе мужчины обычно работали, отдыхали днем на мужской половине избы, включавшей в себя передний угол с иконами и лавку около входа. Женщины и дети находились днем на женской половине возле печи. Места для ночного сна также были распределены. Старые люди спали на полу около дверей, печи или на печи, на голбце, дети и холостая молодежь — под полатями или на полатях. Взрослые брачные пары в теплое время ночевали в клетях, сенях, в холодное — на лавке под полатями или на помосте около печи. Каждый член семьи знал свое место и за столом.

Хозяин дома во время семейной трапезы сидел под образами. Его старший сын располагался по правую руку от отца, второй сын — по левую, третий — рядом со старшим братом. Детей, не достигших брачного возраста, сажали на лавку, идущую от переднего угла по фасаду.

Женщины ели, сидя на приставных скамейках или табуретках. Нарушать раз заведенный порядок в доме не полагалось без крайней необходимости. Человек, их нарушившего, могли строго наказать. В будние дни изба выглядела довольно скромно. В ней не было ничего лишнего: стол стоял без скатерти, стены без украшений. В праздничный день изба преображалась: стол выдвигался на середину, накрывался скатертью, на полки выставлялась праздничная утварь, хранившаяся до этого в клетях. В традиционном русском жилище лавки шли вдоль стен вкруговую, начиная от входа, и служили для сидения, спанья, хранения различных хозяйственных мелочей. Каждая лавка в избе имела свое название

Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла в себя она вобрала! Интерьер избы – это столь же высокое искусство, как и все, что создавал талантливый русский народ.

МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1

Урок изобразительного искусства
5 класс
I четверть
Тема: «Внутренний мир русской избы»
Учитель: Зозуля Юлия Андреевна
г.о. Краснознаменск

Актуализация опорных знаний
— По каким принципам украшался внешний облик крестьянской избы.
— Зачем люди украшали свои жилища.

В низенькой светелке с створчатым окном
Светится лампадка в сумраке ночном:
Слабый огонечек то совсем замрет,
То дрожащим светом стены обольет.
Новая светелка чисто прибрана:
В темноте белеет занавес окна;
Пол отструган гладко; ровен потолок;
Печка развальная стала в уголок.
По стенам – укладки с дедовским добром,
Узкая скамейка, крытая ковром,
Крашеные пяльцы с стулом раздвижным
И кровать резная с пологом цветным.
Л. Мей

Под потолком шли полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь, а около печи укрепляли деревянный настил – полати.

Почти в каждой избе имелся ткацкий стан – красно. На нем женщины ткали.

Для новорожденного подвешивали к потолку избы нарядную люльку.

«Печь кормила, поила, лечила и утешала, на ней подчас рожали младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую смертную муку и навек успокоиться. Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Она остывала вместе с гибелью всей семьи или дома… Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу»

Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла в себя она вобрала! Интерьер избы – это столь же высокое искусство, как и все, что создавал талантливый русский народ.

Список использованной литературы:
Горяева Н.А. «Декоративно прикладное искусство в жизни человека» Москва «Просвещение» 2006
Горяева Н.А. «Первые шаги в мире искусства» Москва «Просвещение» 1991
Горяева Н.А. «Методическое пособие к учебнику» Москва «Просвещение» 2003
Неменский Б.М. «Искусство вокруг нас» Москва «Просвещение» 2004
Неменский Б.М. «Изобразительное искусство и художественный труд. Программа» Москва «Просвещение» 2005
www.google.ru (Музей – заповедник деревянного зодчества. Кижи.)

Спасибо за внимание!

Тема урока: Русская изба.
(для учащихся младшего школьного возраста)

преподаватель МАОУ ДОД «Детская школа искусств», г.Чернушка, Пермский край.

Тема: Русская изба.
Цель: знакомство учащихся с русской избой.
Задачи:
-формировать знания по устройству русской избы, по обрядам связанные со строительством избы;
— развивать творческую активность;
— воспитывать уважительное отношение к русской традиционной культуре.
Материалы:фотографии, картинки, альбомы, цветные карандаши.

Ход урока.
1. Организационный момент.
Приветствие.
2. Сообщение темы и цели урока.
— Сегодня, ребята, нас ждет много интересного. Мы познакомимся с устройством русской избы, а также с обрядами связанные со строительством избы.
3. Основная часть.
Русская культура, как и другая культура, складывалась веками. Русский народ отбирал самое лучшее и передавал из поколения в поколение свой опыт, свои традиции, обряды. На протяжении жизни человека сопровождают различные события, которые наполнены обрядами: родины, крестины, проводы в армию, свадьба, похороны, праздники, повседневная работа. Все традиции, обряды, связаны с мировоззрением русского человека, устройство избы, костюм.
Человек всегда зависел от природы. Еду, необходимые материалы, брал в природе.
— Зачем людям дом? (отв.)
— Как вы думаете, из какого материала строились крестьянские избы? (из леса).
— Почему русские люди выбирали лес основным строительным материалом?(отв.)
Дерево- постоянный спутник русского человека. Дерево давало кров над головой, тепло в печи, из него делали посуду, мебель. Оно сопровождало человека от колыбели до могилы.

Рассказ сопровождается показом на иллюстрации.

— Внешний и внутренний мир крестьянского дома был наполнен символами. Крыша дома связывалась с небом, клеть (прямоугольный сруб с окнами, дверью, полом)- с землёй, а подклеть (погреб)- с подземным миром. Потолок внутри избы часто украшался символами солнца, стены- растительным орнаментом. Окна избы- «глаза» дома. Над окнами крепились козырьки-наличники, на которых обязательно был изображен растительный и геометрический орнамент, являлся оберегом. Крыльцо- «распахнутые руки» дома. Они связывали избу с улицей. Располагались избы всегда «лицом» к дороге.
-Человек обустраивал свой дом, наполнял образами не только для украшения, а для того чтобы привлечь к дому силы добра и света и защититься от злых сил.
На крыше дома обязательно должен быть конь-охлупень. Конь являлся символом солнца, движущегося по небу.
-Дверь в избу была низкая, а порог высокий.
-Как вы думаете, почему так строили вход в избу? (отв.)
Делали это для того, чтобы в холод с улицы меньше дуло.

— В старой русской избе была всего лишь одна комната и почти половину её занимала печка: «Без печки хата- не хата». В те далекие времена и хлеб пекли, и всю еду для людей и всякой живности- коров, коз, свиней- готовили в печке.
— Какую ещё роль печь выполняла в избе?(отв.)
Русская печь обогревала дом, на ней сушили одежду и обувь, грибы и ягоды. На печке можно было даже спать. Особенно любили это делать старики и ребятишки.
— Не случайно печь- распространенный персонаж, часто встречающийся в русских сказках.
-Какие сказки вы знаете, где говорится о печи? (отв.)
-Какие события, связанные с печью в них происходят? (отв.)
-А кто обычно занимается домашним хозяйством, приготовлением еды в доме? (женщина).
Поэтому ту часть, где стояла печь, называли женской половиной. Здесь у женщины находилось всё то, что нужно было для домашнего хозяйства, для приготовления пищи- полки с посудой, которую крестьяне изготавливали сами.
-Посмотрите внимательно и скажите, какая-нибудь утварь домашняя вам уже знакомы? Назовите их.(отв.пояснить).

-Почти в каждой избе имелся ткацкий станок и, конечно, детская колыбель в виде лодочки, подвешенный к потолку.
— Для чего нужен был ткацкий станок? (на нем ткали одежду).

4. Обряды связанные со строительством избы.
Строительство избы была неотъемлемой частью жизни людей. Она играла огромную роль в обрядах, обычаях.
— Какие обычаи, связанные со строительством избы вы можете назвать? (отв.)
— Существовали и обряды с въездом в новую избу. Если можете, то назовите их? (первыми всегда в дом пускали петуха или кошку, чтобы выгнать злых духов, а также, чтобы семья в новом доме жила благополучно).
— А какой большой праздник устраивают с въездом в новый дом? (новоселье). Кого обычно приглашают на новоселье? (родных, друзей, соседей, и всех тех, кто помогал строить дом).

5. Практическая часть.
-Сейчас я предлагаю вам в альбомах нарисовать фрагмент избы с основными предметами.

6.Итог урока.
— Вам понравилось наше занятие? (ответы учащихся)
— О чем мы с вами сегодня говорили на занятии? (об устройстве избы).
— Что нового вы узнали о избе? (ответы учащихся)

— А сейчас я узнаю, какие вы сегодня на занятии были внимательные. Я загадаю вам старинные загадки и задам вопросы, связаны с избой, а также с предметами быта.
Загадки и вопросы:
1.Жилище крестьян. (изба).
2. Два братца друг на друга глядят,
А вместе не сойдутся. (пол и потолок).
3.Стоит терем, в тереме- ящик. Что это такое? (печь).
4. Четыре брата одним кушаком подпоясаны,
Под одной шляпой стоят. (стол).
5. В избе его называют «красный…» (угол).
6.Черный конь скачет в огонь. (кочерга).
7.Красный петушок по жердочке бежит. (лучина).
8.Всех кормлю с охотою, а сама безротая. (ложка).
9.Стоит попадья, тремя поясами подпоясанная. (кадка).
10.На топтале был,
На кружале был,
На пожаре был,
Домой пришёл-
Всю семью кормил. (глиняный горшок).
11.Сотни глаз, а сам слепой,
Засорил глаза мукой. (решето).

-Молодцы! Справились с заданием.

-Вы узнали, как жили когда-то русские люди, как они были талантливы и изобретательны. Многое из того, что ими придумано, мы используем и сейчас.
Спасибо за занятие.

Персональный сайт — «Внутренний мир русской избы» Конспект урока ИЗО в 5-м классе

Цель: Сформировать у учащихся образные представления об организации, мудром устроении человеком внутреннего пространства избы.

Зрительный ряд: Рисунки интерьера крестьянского жилища; репродукции; ИКТ-презентация

Литературный ряд: Л.Мей “В низенькой светелке…”, В.Белов – высказывание о русской печи, детские книжки с иллюстрациями русской избы.

Организационный момент

Подготовка к уроку. Настрой на урок.

Актуализация опорных знаний

— По каким принципам украшался внешний облик крестьянской избы.

— Зачем люди украшали свои жилища?

Формирование новых знаний

Презентация

(На экране изображение избы, кадр №5) Русская изба.… С ней мы уже не раз встречались на наших уроках, и вновь возвращаемся к этому образу. Человек, чувствуя себя незащищенным от космических сил и стихий, стремился создать свой мир, свой дом – добрый и уютный. Мы уже знакомы с узорочьем декоративных элементов избы, ее конструкции: фронтон избы — чело, передняя часть – лицо, окна – глаза. Рубленая изба являет собой модель мира – соединение трех космических стихий – неба, земли и подземного мира.

Глаголем, кошелем и брусом
Дом строили с резным крыльцом
С обдуманным мужицким вкусом
И каждый со своим лицом.

В.Федотов

Но давайте, ребята, мысленно войдем в крестьянское жилище (на экране появляется изображение интерьера избы, кадр №6)

В низенькой светелке с створчатым окном
Светится лампадка в сумраке ночном:
Слабый огонечек то совсем замрет,
То дрожащим светом стены обольет.
Новая светелка чисто прибрана:
В темноте белеет занавес окна;
Пол отструган гладко; ровен потолок;
Печка развальная стала в уголок.
По стенам – укладки с дедовским добром,
Узкая скамейка, крытая ковром,
Крашеные пяльцы с стулом раздвижным
И кровать резная с пологом цветным.

Л. Мей

Здесь существует тот же порядок, который наблюдается в природе, все как в природе, — гармонично и совершенно.

Потолок – небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – свет.

(Кадр №7) Потолок связывался в народных представлениях с небом; матица (средний брус, несущий деревянный потолок), олицетворяла собой млечный путь. Путь на небе.

(Кадр №8) Под потолком шли полавошники, на них располагалась крестьянская утварь. Посуда обычно была деревянной или глиняной. А около печи укрепляли деревянный настил – полати. На полатях спали.

(Кадр №9) Почти в каждой избе имелся ткацкий станок – красна, на нем женщины ткали.

(Кадр №10) Для новорожденных подвешивали к потолку избы нарядную люльку. Люльку укрепляли на гибком шесте к матице.

(Кадр №11) Пол – землю; домотканые половики – дорожки, посланные в направлении от двери к передним окнам, — были образным выражением идеи пути-дороги.

Подпол символизировал нижний, подземный мир.

(Кадр №12) Окно-око – связь с большим миром, белым светом. Дом смотрел на мир окнами – очами, оно связывало мир домашней жизни с внешним миром.

Под материальным центром мы понимаем мир предметов, предназначенных для нашего тела, здоровья, благосостояния. В крестьянском доме источником всего этого была ПЕЧЬ – кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней. Не случайно печь распространенный персонаж, часто встречающийся в русских сказках.

— Назовите сказки, где печь является действующим персонажем.

(“По щучьему велению”, “Гуси-лебеди” )

(Кадр №13) “Что есть в печи – все на стол мечи” – говорит русская пословица. А что же в ней такое есть. Что можно “метать” на стол? Угольки и головешки, что ли? Такой вопрос может задать только человек, никогда не видевший русской печи – отопительного сооружения, популярного на русской земле с начала 15 века. Эта печь служит не только для обогрева жилища, но и для приготовления пищи. На ней можно сушить впрок продукты – грибы, например (а можно высушить и валенки после зимней прогулки). На печи можно было “погреть косточки” старикам – для этого она была снабжена лежанкой. Даже помыться в печке можно было. Обратите внимание на отдельные детали и форму печи. Перед устьем печи устроен шесток, на который размещали чугунки. Небольшие углубления в стенках печи служили для сушки лучины или в зимнюю пору для просушки варежек. Под шестком, снизу печи, можно увидеть углубление для хранения дров.

Горнило печи (сводчатую варочную камеру) можно было разогреть до 200 градусов, а это очень высокая температура – ведь вода закипает уже при 100 градусах. Пекари знают, что это как раз та температура, которая требуется для выпечки хлеба. Специалисты по русской кухне добавят, что разогретое горнило часами хранит тепло – значит, в нем можно “топить” молоко, варить рассыпчатые каши, готовить жаркое, Вкус пищи, приготовленной в русской печи, не забывается.

(Кадр №14) Рядом с устьем печи стоят на вытяжку железные ухваты, которыми ставят в печь и достают из печи чугунки. А так же рядом находится кочерга и лопата для выпечки хлеба.

(Кадр №15) Послушайте, ребята, как сильно, мудро, по-русски глубоко написал о печи знаток крестьянского быта писатель В.Белов: “Печь кормила, поила, лечила и утешала, на ней подчас рожали младенцев, она же, когда человек дряхлел, помогала достойно выдержать краткую смертную муку и навек успокоиться. Печь нужна была в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Она остывала вместе с гибелью всей семьи или дома… Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу”.

В переднем углу избы находился духовный центр дома. Духовный — от слова “душа”. Это сфера, которая ведает чувствами человека, его мыслями, горестями и радостями, Для того, чтобы поделиться своими бедами, обидами, страхами, попросить любви и счастья, люди обращались к иконам, украшенным вышитыми полотенцами. Рядом стоял стол. За него усаживали дорогих гостей для душевной беседы.

(Кадр №16) Красный угол (передний, большой, святой) – обращен к юго-востоку. С востоком соединялось представление о рае, блаженном счастье, животворящем свете и надежде; на восток обращались с молитвами, заклятьями, заговорами. С эпитетом “красный” очень много связано. Вспомните, красна девица…Красная скамья, красные окна, красный угол.

(Кадр№17) Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла в себе она вобрала! Интерьер избы – это столь же высокое искусство, как и все, что создавал талантливый русский народ.

Давайте рассмотрим изображение деревенской избы по фотографиям и картинам художников.

Практическая работа

Задание:

Нарисовать фрагмент интерьера избы с основными предметами.

Последовательность изображения крестьянского интерьера:

1. Варианты композиционного решения крестьянского интерьера: изображение угла фронтальной стены с двумя прилегающими к ней боковыми стенами. (Кадр №18)

2. вписать в интерьер (по выбору) печь, лавку и т.п.

3. выполнение в цвете (отработать мазок “бревнышко”, выполнение предметов обстановки и быта)

Итог урока

Анализ работ учащихся.

Домашнее задание: Подобрать иллюстрации предметов крестьянского быта.

Дополнение

Презентация по теме урока “Внутренний мир русской избы”

Презентация -доп.к уроку Фотографии и иллюстрации применяемые на уроке:

ВНУТРЕННИЙ МИР РУССКОЙ ИЗБЫ — изо, уроки

Конспект урока по изобразительному искусству в 5классе

Тема урока: «ВНУТРЕННИЙ МИР РУССКОЙ ИЗБЫ»

ЦЕЛИ: познакомить с основными понятиями внутреннего убранства русской избы; развивать творческие навыки учеников,

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: рисование.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: школьники узнают и обсудят старинный быт русской избы, научатся рисовать интерьер, вспомнят навыки выполнения творческого задания

ОБОРУДОВАНИЕ: кисти, краски, баночка для воды, карандаши, листы формата А4, ПК, проектор, экран, иллюстрации к русским сказкам, былинам,

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ПОНЯТИЯ: красный угол, интерьер, лавка, скамья, русская печь, сундук.

ХОД УРОКА

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

2.ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА:

Какую роль играла изба в жизни русского человека?

Какие орнаментальные ряды использовались при украшении окон, дверей, фронтона дома?

Для чего люди наполняли свое жилище различными образами?

3.БЕСЕДА ПО ТЕМЕ УРОКА:

Кто из вас знает что такое интерьер? ( это внутреннее убранство зданий и помещений)

Сегодня мы поговорим о внутреннем мире русской избы. Внутренний мир избы был особенным, неповторимым. Отгадайте загадку:
Всем, кто придет, всем, кто уйдет, руку подает. (Дверь)

Изба на Руси начиналась с крыльца, которое зазывало гостей войти внутрь дома. Внутренний мир крестьянского дома тоже был наполнен символами, а все его пространство отражало принцип устройства мира. Потолок – небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – свет.

Попробуйте отгадать еще одну загадку:

Что из угла в угол не переставишь? (Печь)

Как вы, ребята, думаете, почему печь – занимала самое важное место в доме? (Печь – кормилица, защитница от голода, лекарь от болезни)

С печью связано немало любопытных преданий и народных обычаев. Считалось, что за печью живет домовой – хранитель домашнего очага. Во время сватовства за печью по традиции прятали невесту.
В русских народных сказках печь часто упоминается и, как правило, неотъемлемо связана с главным героем. Давайте вспомним эти сказки.(«По щучьему велению», «Илья Муромец», «Гуси – лебеди», и т.д.)
Печь в доме располагалась по диагонали от духовного центра дома.

Что вы понимаете под словом духовный? (Это сфера, которая ведает чувствами человека, его мыслями, горестями и радостями.)

Духовный – от слова «душа». Для того, чтобы поделиться своими бедами, обидами, страхами, попросить любви и счастья, люди обращались к иконам, украшенным вышитыми полотенцами. Угол, в котором располагались иконы, называли «красным».
Важный гость, входивший в избу, у порога первым делом находил глазами «красный угол», снимал шапку, трижды осенял себя крестным знамением, а уже потом только здоровался с хозяевами.
«Красный угол» указывал на полдень, на свет, на восход, на красную или божью силу.
Мебели в избе было немного, да и разнообразием она не отличалась – стол, лавки которые чаще всего располагались вдоль стен и стояли неподвижно, скамьи-которые имели ножки и их легко можно было передвигать, посудные полки, сундуки. В сундуках крестьяне хранили одежду. Мастерили их из дерева, обивали для прочности железными полосами. Достаток семьи определялся количеством сундуков в доме. В сундуках , конечно же, хранили приданое для девочки.

4. 5. РАБОТА В ТЕТРАДИ, РАБОТА С УЧЕБНИКОМ:

-Открыть учебник на стр.30

— Записать тему урока

-записать основные понятия по теме: интерьер, красный угол, скамья, лавка, сундук, люлька, ткацкий стан.

6.ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

И так мы знаем, каким было жилище наших предков. И сегодня нам предстоит изобразить внутренний мир русской избы. Нарисуйте любую часть дома, но сначала наметьте четкие границы пола, стен, потолка. В рисунок можно включить фигуры людей. Смело фантазируйте, используйте краски разных цветов.

7.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

8.ЗАВЕРШЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

-ученики продолжают и завершают самостоятельнуюработу

9.РЕФЛЕКСИЯ:

Демонстрация выполненных работ детей.
— Молодцы ребята обратите внимание, какая творческая работа получилась у нас.

закрепления новой темы:
• из каких предметов быта состоял интерьер жилища?
• Как украшен каждый предмет?
• Какое чувство вкуса и меры присутствует в изображениях?
Ведь и не могло быть иначе.
Это наша культура, которая отражает характер, нравы, обычаи и традиции нашего народа.

10.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, УБОРКА РАБОЧЕГО МЕСТА: Подготовить материал по теме: «Предметы народного быта»

Просмотр содержимого документа
«ВНУТРЕННИЙ МИР РУССКОЙ ИЗБЫ »

Конспект урока по изобразительному искусству в 5классе

Тема урока: «ВНУТРЕННИЙ МИР РУССКОЙ ИЗБЫ»

ВИД ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: рисование.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА И ПОНЯТИЯ: красный угол, интерьер, лавка, скамья, русская печь, сундук.

ХОД УРОКА

1.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ: приветствие учащихся, проверка готовности к уроку

2.ПОВТОРЕНИЕ ПРОЙДЕННОГО МАТЕРИАЛА:

Какую роль играла изба в жизни русского человека?

Какие орнаментальные ряды использовались при украшении окон, дверей, фронтона дома?

Для чего люди наполняли свое жилище различными образами?

3.БЕСЕДА ПО ТЕМЕ УРОКА:

Кто из вас знает что такое интерьер? ( это внутреннее убранство зданий и помещений)

Попробуйте отгадать еще одну загадку:

Что из угла в угол не переставишь? (Печь)

4. 5. РАБОТА В ТЕТРАДИ, РАБОТА С УЧЕБНИКОМ:

-Открыть учебник на стр.30

— Записать тему урока

-записать основные понятия по теме: интерьер, красный угол, скамья, лавка, сундук, люлька, ткацкий стан.

6.ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ:

7.ФИЗКУЛЬТМИНУТКА:

8.ЗАВЕРШЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ:

-ученики продолжают и завершают самостоятельнуюработу

9.РЕФЛЕКСИЯ:

10.ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ, УБОРКА РАБОЧЕГО МЕСТА: Подготовить материал по теме: «Предметы народного быта»

Урок 2. убранство русской избы. внутренний мир русской избы конструкция, декор предметов народного быта — Изобразительное искусство — 5 класс

Изобразительное искусство, 5 класс.

Урок 2. Убранство русской избы. Внутренний мир русской избы. Конструкция, декор предметов народного быта

Урок посвящён знакомству с избой —крестьянским домом, его убранство, внутренним миром и предметами народного быта.

Глоссарий: изба, сруб, фасад, сени, клеть, подклеть, конёк, полотенце, причелина, наличник, охлупень, фронтон

Цель: знакомство с убранством русской избы, ее внутренним миром, развитие чувства патриотизма, интереса к истории и культуре своего народа, к сокровищам народного творчества.

Задачи:

изучить конструктивные декоративные элементы крестьянского дома, его в трёхчастную структуру и символическое значение образов и мотивов в узорном убранстве русских изб;

сформировать образные представления об организации внутреннего пространства избы и декоре крестьянского дома;

раскрыть единство пользы и красоты предметов народного быта, символическое значение декоративных элементов в резьбе и росписи.

На уроке мы

Узнаем о крестьянском доме как художественном образе, отражающем взаимосвязь космоса и мира человека.

Научимся различать конструктивные декоративные элементы устройства жилой среды крестьянского дома, понимать его в трёхчастную структуру.

Сможем понимать символическое значение образов и мотивов в узорном убранстве русских изб, их внутреннего мира и предметов народного быта

Обязательная литература:

Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека. 5 класс: учеб. для общеобразоват. организаций / Н.А. Горячева, О.В. Островская; под. Ред. Б.М. Неменского. – 11-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 2019. – 191 с. : ил. — ISBN 978-5-09-071788-5

Дополнительная литература:

Горяева Н.А. Изобразительное искусство. Твоя мастерская. Рабочая тетрадь. 5 класс. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. Под. ред. Б.М. Неменского. – 9-е изд., перераб. – М. : Просвещение, 2019.

Интернет-ресурсы:

Издательство «Просвещение» www.prosv.ru (раздел «Перспектива» http://old.prosv.ru/umk/perspektiva) (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Google Art Project https://artsandculture.google.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Музеи онлайн http://musei-online.blogspot.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Культура. РФ — портал популяризации культурного наследия России https://www.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)
Гид по музеям с дополненной реальностью. Проект Министерства культуры РФ https://ar.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2019 г.)

Теоретический материал

Название традиционного русского деревянного дома «изба» происходит из древнерусского «истьба», что означает «дом». Изба- это русский деревянный срубный дом.

Основной частью жилого дома была изба — отапливаемое жилое помещение прямоугольной или квадратной формы.

Клеть представляла собой небольшое холодное помещение, использовавшееся в основном для хозяйственных целей.

Сени – это по сути неотапливаемая прихожая, отделяющая жилое помещение от улицы.

Люди издавна вкладывали глубочайший смысл в постройку дома. Тщательно и со смыслом выбиралось место под постройку избы, Столь же тщательно выбиралось и время постройки дома.

Дома строили разнообразные.

Дом «брус» — дом, покрытый двускатной симметричной крышей. Называется он так потому, что в нем все помещения, жилые и хозяйственные, спланированы в один длинный вытянутый прямоугольный сруб, перекрытый двускатной кровлей. Обширные сени разделяют такую избу на две неравные части. Меньшая часть – жилая, выходит на главный фасад, а большую часть занимает крытый хозяйственный двор, уходящий на задворки.

Дом «глаголь» — дом, в котором хозяйственная часть располагается сбоку и сзади сеней. В плане напоминает букву «Г», поэтому и носит название «глаголь». Чаще всего такие дома перекрываются разноскатной с общим коньком крышей, над жильем симметричной, а над сенями и хозяйственной частью асимметричной. Здесь хозяйственные помещения расположены под прямым углом к жилым.

Дом «кошель» — изба и двор стоят рядом, покрытые общей двускатной крышей, причем вершина ее проходит не над серединой всего здания, а по оси жилой части дома. Поэтому скаты кровли получаются разными: один – короткий и крутой, а другой – длинный и пологий.

Русская изба имеет трёхчастную структуру, в которой отражена вся Вселенная, весь мир:

крыша, фронтон символизирует небо;
часть сруба ниже фронтона, часть дома, где живут люди символизирует мир людей — землю;
подклет, или подклеть (подпол) — подземный мир.

Каждый ярус избы украшался по определённым правилам.

Крышу, как небесный свод, венчает конь-охлупень – олицетворение силы, добра и красоты, символизировал солнце, движущееся по небу. Доски, закрывающие торцы бревен, удерживающих кровлю, расходящиеся от конька, называютя причелины. Кисть – нижняя свешивающаяся часть причелины. Резная доска, свисающая со стыка причелин – полотенце.

Фасад – лицевая сторона дома, выходящая на улицу. Фасад – лицо избы:

Окна – это глаза русской избы. Окна украшали наличниками и ставнями.

В названиях декоративных элементов русской избы проявляется «очеловеченность» облика крестьянского дома:

фасад — лицо избы,

фронтон избы — чело, лобовая доска,

окна – око, глаза.

Рубленая изба являет собой модель мира – соединение трех космических стихий – неба, земли и подземного мира.

Внутренний мир русской избы — это тоже свой образный мир, здесь существует тот же порядок, который наблюдается в природе: потолок – небо, пол – земля, подпол – подземный мир, окна – свет.

Пол – землю устилали разноцветные домотканые половики – дорожки, посланные в направлении от двери к передним окнам, — были образным выражением идеи пути-дороги.

Дом смотрел на мир окнами –глазами, а оконные рамы изготавливались в виде креста, что являлось защитой и символизировало четыре стороны света и солнце.

Материальный центр — это мир предметов, предназначенных для тела, здоровья, благосостояния.

В крестьянском доме источником всего этого была печь – кормилица, защитница от холода, лекарь от болезней.

В свободном углу избы у окна устанавливали ткацкий станок и прялку.

В переднем углу избы находился духовный центр дома. Духовный — от слова “душа”. Красный угол передний, большой, святой – обращен к юго-востоку. С востоком соединялось представление о рае, блаженном счастье, животворящем свете и надежде; на восток обращались с молитвами, заклятьями, заговорами. Красный значит красивый, главный. В красном углу находилась божница, украшенная сухими целебными травами, по праздникам белоснежными полотенцами с вышивкой и кружевами. Красный угол олицетворял зарю. В этой части избы происходили важные события в жизни семьи, самых дорогих гостей усаживали в красном углу, на красную лавку за стол.

Интерьер избы – это столь же высокое искусство, как и все, что создавал талантливый русский народ. Предметы народного быта: русские прялки, деревянная резная и расписная посуда, предметы труда. Причудливой формы, ярко расписанные, украшенные красивой резьбой, эти предметы радовали глаз и окружали всю семью теплом и радостью. Форма сосуда и нарядная роспись создавали единое образное звучание. Ковши имели образы ладьи, коней, птицы, солнца.

Мы рассмотрели убранство русской избы и увидели, что в образном строе крестьянского дома представлена картина мира. Внутреннее жилое пространство русской избы, это мудро организованный быт, воспроизводящий в образной форме гармонию Великого космоса. А нарядный декор в бытовых рабочих вещах не только выполняет роль украшения, но и становится источником размышления о неизменности круговорота природных сил, о смене дня и ночи, упорядоченности мироздания и месте человека в нём.

Задание 1. Как называется русский деревянный срубный дом?

А) терем

Б) изба

В) хата

Задание 2. Назовите тип избы:

Дом-брус

Дом-глаголь

Дом-кошель

Внутренний мир русской избы

Предмет: изобразительное искусство.

Класс: 5.

Цель урока: знакомство обучающихся с внутренним миром русской избы.

Программные требования: по тематическому планированию на данный урок отводится 1 час.

Программное содержание: урок взаимосвязан с ранее изученной темой «Убранство русской избы», в которой раскрываются особенности украшения русской избы: лобовой доской, наличниками, конем — охлупнем, причелинами.

Ведущая мировоззренческая идея урока: «Чтобы ценить и любить свой край – его надо знать». Активное участие на уроках изобразительного искусства обогащает внутренний мир школьников, обостряет наблюдательность, делает жизнь ярче, богаче, радостней. Тема «Внутренний мир русской избы» воспитывает патриотизм, любовь к традициям своего народа, Родине. Ребятам очень важно чувствовать, что они потомки великого народа, сила которого заключается в огромной любви к Отечеству. Народная мудрость гласит «Как дерево, так и человек, живёт своими корнями, и чем глубже корни, тем сильнее чувствует себя человек!»

Основные понятия: русская печь, красный угол, чугунок, ухват, люлька, кашник.

Тип урока: урок формирования первоначальных предметных навыков овладения предметными умениями.

Форма урока: урок-практикум.

Технология обучения: проблемно-развивающая.

Оборудование: компьютер, проектор, экран.

Мизансцена урока: экскурсия в школьный краеведческий музей «Родина».

Домашнее задание: найти изображение крестьянских жилищ разных народов. Что между ними общего и в чем разница.

Планируемые результаты УУД	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
*1. Организационный момент*
Л: самоорганизация Р:способность регулировать свои действия.	Здравствуйте, ребята! Давайте, проверим вашу готовность у уроку. На столе у вас лежат: альбом, карандаши, ластик, кисти, учебник, краски, вода.	Приветствуют учителя. Проверяют готовность к уроку.
*2. Актуализация опорных знаний и умений*
Л: развитие эмоционально-нравственной отзывчивости. Р: контролируют правильность ответов П: умение структурировать знания, умение осознанно строить речевое высказывание. К: выражение своих мыслей, формулирование и аргументация своего мнения. Л: мотивация к изучению нового учебного материала.	Беседа (опрос). Ребята, давайте вспомним, о чем шла речь на предыдущем уроке?	Отвечают, высказывают свое мнение.
*3. Постановка цели и задач урока*
Р: принятие цели и постановка задач урока Р: планирование действий К: умение полно и точно выражать свои мысли.	Учитель активизирует знания учащихся, создаёт проблемную ситуацию на уроке. Ребята, сейчас мы отправимся с вами на экскурсию в школьный краеведческий музей. Как вы думаете, с какой целью мы будем посещать музей? Какая тема урока отсюда следует? Как будет звучать цель нашего урока? Какие задачи мы перед собой поставим?	Дети высказывают своё мнение в ответах на заданные вопросы учителя. Ученики размышляют, анализируют, ставят перед собой цель и задачи урока.
*4. Открытие нового знания*
П: построение логической цели рассуждения Л: нравственно-эстетическое оценивание К: планирование способов взаимодействия, выражение своих мыслей, формулирование и аргументация своего мнения. П: анализ, сравнение, обобщение	Учитель приводит обучающихся в школьный музей и начинает экскурсию с загадки: «Всем, кто придет, всем, кто уйдет, руку подает.» (Дверь). Беседа. Демонстрация. Фронтальная работа. Ребята, а сейчас мы с вами войдем в крестьянское жилище. Вы находитесь в русской избе. Как вы думаете, что являлось основой жизни крестьянской семьи в доме? С 16-го века и до начала 20-го века план избы оставался неизменным: печь помещалась у задней стены, в правом или левом углу, челом повернутая к окнам. На печи спало все семейство, а от печи под потолком устраивались полати. Место против печи — упечь, предназначалось для стряпни и часто отделялось занавеской или дощатой перегородкой. Рассказ. Наглядность. Обратите внимание на посуду из, которой готовили наши предки. Чугун, в нем варили щи, а для того, чтобы поместить чугун в печь пользовались ухватом. Кашу варили в кашнике. Учитель показывает крынку и задает вопрос: ребята, как вы думаете, как называется этот предмет и для чего он использовался? Описание. Наглядность. Передний или «красный» угол, где стоял стол, находился по диагонали от печи. В народе еще его называли большой святой. Это было самое – почетное место – духовный центр дома. Конечно, же, вы обратили внимание на люльку-это постель младенцев, которая крепилась к потолку, украшалась различными вышивками. Воздух в русской избе особенный, пряный, наполненный ароматами сухих трав, еловой хвои и печеного теста. На этом наша экскурсия заканчивается, и мы отправляемся за рабочие места в кабинет.	Обучающиеся идут в музей, отгадывают загадку. Ученики размышляют и отвечают на вопрос. Учащиеся слушают, анализируют информацию. Учащиеся размышляют, отвечают на вопрос. Учащиеся осматривают избу заключительный раз и отправляются в кабинет.
*5. Первичная проверка понимания*
П: построение логической цепи рассуждения. Р: взаимоконтроль Л: осознание выбора. К: осуществление сотрудничества с учителем и одноклассниками	Учитель организует деятельность по проверке новых знаний. Предлагает тест. Ребята, мы с вами посетили музей, познакомились с интерьером русской избы. А сейчас давайте проверим, насколько правильно вы запомнили предметы русской избы. Объяснение. Включает тест. Наглядность. Самостоятельная работа учеников.	Слушают. Выполняют работу индивидуально, осуществляют взаимопроверку.
*7. Применение новых знаний*
Л: самоопределение Р: выделение и осознание того, что уже усвоено и что ещё подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения. П: самостоятельное создание алгоритмов деятельности, использование знаково- символических средств.	Обеспечивает усвоение новых знаний и способов действий на уровне применения в изменённой ситуации. Подумай, что ты изобразишь из интерьера русской избы. Всю комнату, печь, посуду, красный угол.	Дети, соблюдая определённый план своих действий, работают над композицией рисунка, выполняют практическую работу, рассказываю друг другу о приобретённых на уроке знаниях
*8. Оценка*
П: анализ К: выражение своих мыслей, формулирование и аргументация своего мнения. Р: контроль. Л: нравственно-эстетическая оценка.	Оцените результаты своей работы, способы их достижения. (с комментированием). Для этого нам необходимо вспомнить нашу цель урока.	Вспоминают цель урока и на ее основе анализируют и оценивают успешность ее достижения. Выявление качества и уровня овладения знаниями.
*9. Рефлексия учебной деятельности*
Л: смыло-образование П: рефлексия К: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли.	Какие чувства вы испытывали при изучении данной темы? Если вы испытывали чувство позитива, гордости за себя и свою страну, то поднимите оранжевый смайл. Если же вам на уроке было скучно и не интересно, то поднимите фиолетовый смайл. Что интересного было на уроке? Даёт инструкцию по выполнению домашнего задания. Домашнее задание: найди изображение крестьянских жилищ разных народов. Что между ними общего и в чем разница. Итог урока.	Вспоминают, анализируют, поднимают смайлы, высказывают свое мнение. Записывают задание в дневник. Прощаются с учителем.

Внутренний мир русской избы

Цели: Внутренний мир русской избы 1. Сформировать представление о внутреннем пространстве крестьянского дома, его символике, и жизненно важных центрах. 2. Выполнить линейный рисунок перспективного изображения комнаты русской избы. 3. Развивать коммуникативные качества личности через общение, работу в группах. Воспитывать любовь к культуре своего народа, его истокам. Оборудование: Проектор, карточки – задания, презентация по теме урока, лист формата А3, простой карандаш. Время Содержание деятельности Цель Организационн ые формы Действия учителя Действия ученика 1 мин. 2 мин Организационна я содержательная установка. 20 мин Усвоение знаний по теме урока. Проведение мотивации у детей к уроку. У детей сформируется представление, чем они будут заниматься на уроке. Учащиеся смогут включиться в работу и настроиться к получению знаний. У детей сформируется представление о внутреннем пространстве крестьянского дома, его символике и жизненно важных центрах. Фронтальная. Работа в парах. Слушают, эмоционально реагируют. Слушают и настраиваются к получению новых знаний. Читает стихотворение Л. Мей “В низенькой светёлке…” эмоционально настраивает детей на восприятие материала. Организовывает урок, даёт инструкции к восприятию учебного материала. Учитель даёт задание по учебнику, объясняет задание. Работа в группах. Консультирует, помогает, направляет учебную деятельность. Читают, выделяют слова, записывают понятия в тетрадь, обсуждают, приходят к общему мнению Отвечают, рассуждают, дополняют, информируют, делают выводы. Слушают, восхищаются воспринимают зрительно. Дети слушают, внимательно следя за этапами построения на экране, а затем прочитывают информацию на слайде, закрепляют. Дети выполняют рисунок. Записывают домашнюю работу в дневниках. 5 мин Рефлексия. Фронтальная. У детей выявляются первичное усвоение знаний. Проверяет, выясняет усвоение материала. Индивидуальная. Показывает презентацию, комментирует показ. Приложение 1 Индивидуальная. Рассказывает алгоритм построения перспективного изображения комнаты, показывая слайды презентации. Индивидуальная. Помогает, показывает. Индивидуальная. Даёт задание на дом. 5 мин Закрепление материала. 3 мин. Объяснение перспективного изображения комнаты. У детей происходит закрепление материала У детей сформируется представление, как нарисовать комнату на листке бумаги. 5 мин. Выполнение практической работы. Дети смогут выполнить линейный рисунок. Задание на дом. Дети смогут поработать с дополнительной информацией. 34 мин. Л. Мей В низенькой светёлке с створчатым окном Светится лампадка в сумраке ночном: Слабый огонёчек то совсем замрёт, То дрожащим светом стены обольёт. Новая светёлка чисто прибрана: В темноте белеет занавес окна; Пол отструган гладко; ровен потолок; Печка развальная стала в уголок. По стенам – укладки с дедовским добром, Узкая скамейка, крытая ковром, Крашенные пяльцы с стулом раздвижным И кровать резная с пологом резным.

Русская изба: внутреннее убранство — Щи.ру

Русская изба всегда была ладной, добротной и самобытной. Архитектура её свидетельствует о верности многовековым традициям, их стойкости и уникальности. Её планировка, конструкция и внутреннее убранство создавались на протяжении многих лет. Не так много традиционных русских домов сохранилось по сей день, но всё же в некоторых регионах их можно встретить.

Изначально избы в России строили из дерева, частично заглубляя их фундамент под землю. Это обеспечивало большую надёжность и долговечность сооружения. Чаще всего в ней была всего одна комната, которую владельцы делили на несколько отдельных частей. Обязательной частью русской избы был печной угол, для отделения которого использовали занавеску. Кроме этого выделялись отдельные зоны для мужчин и женщин. Все углы в доме выстраивались в соответствии со сторонами света и самым главным среди них был восточный (красный), где семья организовывала иконостас. Именно на иконы гости должны были обратить внимание сразу же после входа в избу.

Крыльцо русской избы

Архитектура крыльца всегда была тщательно продумана, ей владельцы дома уделяли достаточно много времени. В ней сочетался отличный художественный вкус, многовековые традиции и изобретательность зодчих. Именно крыльцо соединяло избу с улицей и открывалось всем гостям или прохожим. Интересно, что на крыльце вечерами после тяжёлой работы часто собиралась вся семья, а также соседи. Здесь гости и владельцы дома танцевали, пели песни, а дети бегали и резвились.

В разных областях России форма и размеры крыльца кардинально отличались. Так, на севере страны оно было достаточно высоким и большим, а для установки выбирался южный фасад дома. Благодаря такому ассиметричному размещению и уникальной архитектуре фасада весь дом смотрелся очень своеобразно и красиво. Также достаточно часто можно было встретить крыльца, поставленные на столбы и украшенные ажурными деревянными столбиками. Они были настоящим украшением дома, делая его фасад ещё более серьёзным и добротным.

На юге России крыльца устанавливали со стороны передней части дома, привлекая внимание прохожих и соседей ажурной резьбой. Они могли быть как на две ступеньки, так и с целой лестницей. Некоторые владельцы дома украшали своё крыльцо навесом, а другие оставляли открытым.

Сени

Для того, чтобы сохранить в доме максимальное количество тепла от печи владельцы отделяли жилую зону от улицы. Сени — это именно то пространство, которое сразу же видели гости при входе в избу. Кроме сохранения тепла сени также использовались для хранения коромысла и других нужных вещей, именно здесь многие делали чуланы для продуктов.

Для разделения сеней и отапливаемой жилой зоны также делали высокий порог. Он делался для предотвращения проникновения холода в дом. Кроме этого по многовековым традициям каждый гость должен был поклониться при входе в избу, а зайти внутрь не приклонившись перед высоким порогом было невозможно. В противном случае гость просто ударялся голой об косяк.

Русская печь

Быт русской избы вращался вокруг печи. Она служила местом для приготовления пищи, отдыха, обогрева и даже банных процедур. Наверх вели ступени, в стенах имелись ниши для разной утвари. Топка всегда была с железными заслонами. Устройство русской печи – сердца любой избы – удивительно функциональное.

Печь в традиционных русских избах всегда размещалась в основной зоне, справа или слева от входа. Именно её считали главным элементом дома, поскольку на печи готовили еду, спали, она обогревала весь дом. Доказано, что приготовленная в печи еда самая полезная, поскольку в ней сохраняются все полезные витамины.

С древних времён с печкой связывали множество поверий. Наши предки верили, что именно на печи обитает домовой. Мусор никогда не выносили из избы, а сжигали в печи. Люди верили, что так вся энергия остаётся в доме, что способствует увеличению достатка семьи. Интересно, что в некоторых областях России в печи парились и мылись, а также использовали для лечения серьёзных заболеваний. Лекари того времени утверждали, что вылечить болезнь можно просто полежав на печи несколько часов.

Печной угол

Его также называли «бабий угол», поскольку именно сделать находилась вся кухонная утварь. Его отделяла занавеска или даже деревянная перегородка. Сюда практически никогда не заходили мужчины из своей семьи. Огромным оскорблением владельцев дома был приход чужого мужчины за занавеску в печной угол.

Здесь женщины стирали и сушили вещи, готовили еду, лечили детей и гадали. Практически каждая женщина занималась рукоделием, а самым спокойным и удобным местом для этого был именно печной угол. Вышивка, шитьё, роспись — это самые популярные виды рукоделия девушек и женщин того времени.

Лавки в избе

В русской избе стояли подвижные и неподвижные лавки, а уже с 19 века начали появляться стулья. Вдоль стен дома владельцы устанавливали неподвижные лавки, которые крепились с помощью поставок или ножек с резными элементами. Подстава могла быть плоской или сужаться к середине, в её декоре часто присутствовали резные узоры и традиционные орнаменты.

Также в каждом доме были передвижные лавки. Такие скамьи имели по четыре ножки или устанавливались на глухие доски. Спинки часто делали так, чтобы их можно было перекинуть на противоположный край лавки, а для украшения использовали резной декор. Скамью всегда делали более длинной чем стол, а также часто покрывали плотной тканью.

Мужской угол (Коник)

Он находился справа от входа. Здесь обязательно стояла широкая лавка, которую с обеих сторон ограждали деревянными досками. Их вырезали в форме конской головы, поэтому мужской угол часто называют «коник». Под скамьёй мужчины хранили свои инструменты, предназначенные для ремонта и других мужских работ. В этом углу мужчины ремонтировали обувь и утварь, а также плели корзины и другие изделия из лозы.

На скамью в мужском углу присаживались все гости, пришедшие к владельцам дома на короткое время. Именно здесь мужчина спал и отдыхал.

Женский угол (Середа)

Это было важное в женской судьбе пространство, поскольку именно из-за печной занавески девушка выходила во время смотрин в нарядном одеянии, а также ждала жениха в день свадьбы. Здесь женщины рожали детей и кормили их подальше от посторонних глаз, скрываясь за занавеской.

Также именно в женском углу дома понравившегося парня девушка должна была спрятать обметалочку, чтобы в скором времени выйти замуж. Верили, что такая обметалочка поможет невестке скорее подружиться со свекровью и стать хорошей хозяйкой в новом доме.

Красный угол

Это самый светлый и важный угол, поскольку именно его считали священным местом в доме. По традиции при строительстве ему выделяли место на восточной стороне, где два смежных окна образуют угол, таким образом свет падает, делая угол самым светлым местом в избе. Здесь обязательно висели иконы и вышитые рушники, а также в некоторых избах — лики предков. Обязательно в красном углу ставили большой стол и принимали пищу. Под иконами и рушниками всегда хранили свежеиспечённый хлеб.

И по сей день известны некоторые традиции связанные со столом. Так, молодым людям не желательно сидеть на углу, чтобы в будущем создать семью. Дурная примета оставлять грязную посуду на столе или сидеть на нём.

Крупы, муку и другие продукты народ хранил в сенниках. Благодаря этому хозяйка всегда могла быстро приготовить еду из свежих продуктов. Кроме этого были предусмотрены дополнительные постройки: погреб для хранения овощей и фруктов зимой, хлев для скота и отдельные сооружения для сена.

28 Days of Me — Рисунок

Перед началом эксперимента я немного баловался дома — рисовал несколько набросков вещей, которые нашел в Интернете. В то время у нас в квартире была бригада строителей, и мне было так неловко рисовать. Не потому, что я новичок — меня действительно не волновало, каков будет результат, но из-за того, что это было снисходительно, я чувствовал себя немного принцессой, просто сидящей со своим блокнотом для рисования, пока они работали.

Но это произошло потому, что в то время я не совсем понимал, что ежедневные творческие занятия, такие как рисование, могут быть настолько важны для уровня стресса, беспокойства, уверенности, ясности ума и действительно просто хорошего самочувствия, счастья и непринужденности.

Эксперимент «28 дней рисования» никогда не касался того, смогу ли я научиться рисовать «лучше» за 28 дней, а скорее о том, как этот опыт заставил меня почувствовать. Речь шла о том, чтобы увидеть, могу ли я позволить себе пространство, чтобы найти свой собственный творческий ритм, посмотреть, смогу ли я лучше управлять своим внутренним негативным внутренним диалогом, и определить, могу ли я считать себя кем-то «творческим».

Итак, каков вердикт?

После ежедневного рисования в течение 28 дней я почувствовал себя спокойнее, больше осознал то, что я действительно чувствую в ситуации (более сильная связь с моим внутренним чувством), чувство легкости и легкости и да, определенно счастливее.

Ощущение похоже на то, что я медитировал 28 дней.

И я тоже теперь вижу себя творцом! Ни хрена, ни даже великого, и я бы даже не назвал творчество одним из своих 10 главных атрибутов, но факт в том, что у всех нас есть творчество в нашей душе и в нашем ядре, в нашем собственном очень уникальном способов, а иногда просто дать себе пространство и время, чтобы исследовать это и позволить ему открыть нас.

Мои 11 самых значительных наблюдений и изменений

Я обнаружил, что по мере продолжения эксперимента у меня было больше моментов полного спокойствия — когда я мог легко сидеть и просто быть — наблюдать, а не ерзать; присутствовать и не прокручивать в голове списки дел.Я не ожидал этого (я обнаружил это и с 28 днями медитации), но было что-то в том, чтобы сидеть и рисовать каждый день, что заставляло меня чувствовать себя комфортно в том, чтобы просто быть.
Я обнаружил, что сейчас активно ищу вдохновение и вещи для рисования, которые отвлекают меня от моего постоянного внутреннего диалога.
В начале эксперимента мне было неудобно рисовать в окружении людей. Это было не потому, что я был новичком, это было больше связано с тем, что рисовать мне снисходительно, и я не чувствовал, что могу «позволить» себе время и пространство для рисования.Теперь я гораздо лучше понимаю преимущества и вообще не чувствую этого.
Я обнаружил, что через пару недель я смог лучше понять свое состояние потока.
Я чувствую, что это помогло снять стресс.
Сделать это увлекательным и игривым действительно играет важную роль в творчестве — рисование с закрытыми глазами, левой рукой или рисование очень быстро разрушило мои ожидания и давление, которое я неосознанно прилагал к задаче. Когда-то это было весело и бесплатно; и с меньшими ожиданиями я наслаждался опытом намного больше и, возможно, был более креативным.Найдите своего внутреннего ребенка, они где-то там прячутся!
Мне было действительно трудно смириться с несовершенствами. Я не люблю беспорядок и вещи, которые неуместны или дезорганизованы, но, как я понял, именно здесь таятся творческие способности.
Пространство — ключ к успеху — попытки подойти к творчеству и рисованию с повесткой дня, или принуждение к выполнению, или любая жесткость приведет к чему-то, что кажется фальшивым — так как же нам найти это пространство? Я думаю, что это уникально для каждого человека, но для меня рисование ранним утром или очень поздно ночью было полезным … когда в доме тихо, а на улице темно.
Последовательность является ключевым моментом: каждый день было легче быстро вернуться в свой творческий ритм, не задумываясь об этом, этого не было бы, если бы я просто ходил на уроки рисования раз в неделю. Сделать что-то привычным — ключ к позитивным изменениям в вашей жизни, какими бы они ни были.
Ожидания, жесткость, планирование, скорость, давление — все это способствует более плавному творчеству.
В этом эксперименте я планировал и структурировал его меньше, чем обычно. Это произошло потому, что я работал с Кэт (мой наставник), которая отвечала за повседневные задачи.Это было действительно неудобно для меня, но я думаю, что отпускание и немного менее подготовленная действительно пошли на пользу эксперименту и путешествию.

И что я узнал?

Творчество — если возможно, каждый день — положительно влияет на психическое здоровье и общее самочувствие. Сделать это привычкой — ключ к успеху — вам нужно найти способ делать это на регулярной основе, а добавление большого количества веселья и беззаботности очень важно. В большинстве случаев мы ограничены только тем, что мы считаем правдой, поэтому выйдите из головы, возьмите карандаш, кисть, поваренную книгу или фотоаппарат и сделайте что-нибудь творческое для и .Я сделал что-то творческое для себя — целых 28 удивительных, веселых, прекрасных дней, и это было чертовски здорово.

Если вы хотите прочитать о моем путешествии или посмотреть, что я создал за эти 28 дней — загляните сюда.

До следующего раза.

Тест

Дом-Дерево-Человек | Encyclopedia.com

Определение

Цель

Меры предосторожности

Описание

Результаты

Ресурсы

Тест человека на дереве (HTP) — это проективный личностный тест, тип экзамена, на который отвечает тестируемый. или предоставляет неоднозначные, абстрактные или неструктурированные стимулы (часто в форме картинок или рисунков).В ПВТ испытуемого просят нарисовать дома, деревья и людей, и эти рисунки дают представление о самовосприятии и отношении к себе. Как и в случае с другими проективными тестами, он имеет гибкое и субъективное администрирование и интерпретацию.

Основная цель ПВТ — измерить аспекты личности человека путем интерпретации рисунков и ответов на вопросы. Он также иногда используется как часть оценки повреждения мозга или общего неврологического функционирования.

ПВТ был разработан в 1948 году Баком, а затем обновлен в 1969 году Баком и Хаммером. Тесты, требующие рисования фигур человека, уже использовались в качестве проективных личностных тестов. Бак считал, что рисунки домов и деревьев также могут дать важную информацию о функционировании личности человека.

Поскольку это в основном субъективное мнение, оценка и интерпретация ПВТ затруднительна. Любой, кто управляет ПВТ, должен быть должным образом обучен.Издатели тестирования предоставляют очень подробное руководство по администрированию и оценке на 350 страницах.

ПВТ может быть выдан любому человеку старше трех лет. Поскольку он требует от испытуемых рисовать картинки, его часто используют с детьми и подростками. Он также часто используется при подозрении на повреждение головного мозга или другие неврологические нарушения. Тест занимает в среднем 150 минут; это может занять меньше времени у нормально функционирующих взрослых и гораздо больше времени у людей с неврологическими нарушениями.

На первом этапе теста испытуемых просят использовать мелок, чтобы нарисовать соответственно дом, дерево и человека. Каждый рисунок делается на отдельном листе бумаги, и тестируемого просят нарисовать как можно точнее. По завершении рисунков им задают вопросы о рисунках. Экзаменаторы могут задавать в общей сложности 60 вопросов, созданных Баком. Экзаменаторы также могут создавать свои собственные вопросы или задавать дополнительные вопросы без сценария.Например, говоря о доме, Бак написал такие вопросы, как: «Это счастливый дом?» и «Из чего сделан дом?» Что касается дерева, к ним относятся следующие вопросы: «Сколько лет этому дереву?» и «Дерево живое?» Относительно этого человека можно задать следующие вопросы: «Счастлив ли этот человек?» и «Как себя чувствует этот человек?»

На втором этапе теста испытуемых просят нарисовать карандашом те же картинки. Вопросы, которые следуют за этой фазой, аналогичны вопросам первой фазы.Некоторые экзаменаторы дают только один из двух этапов, выбирая мелок, карандаш или другой пишущий инструмент.

Один из вариантов проведения теста заключается в том, чтобы попросить человека нарисовать двух отдельных людей, по одному каждого пола. Другой вариант состоит в том, чтобы испытуемые помещали все рисунки на одну страницу.

Рейтинг ПВТ оценивается как объективно количественно, так и субъективно качественно.

КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ

Проективный тест — Психологический тест, в котором испытуемый реагирует на неоднозначные, абстрактные или неструктурированные стимулы или предоставляет их, часто в форме картинок или рисунков.

Надежность — способность теста давать стабильные, повторяемые результаты.

Срок действия — способность теста точно измерять то, что, по его утверждению, измеряется. Схема количественной оценки

включает в себя анализ деталей рисунков для получения общей оценки интеллекта с использованием метода оценки, разработанного создателями теста. Исследования показали, что эта оценка интеллекта сильно коррелирует с другими тестами на интеллект , такими как шкала интеллекта Векслера (WAIS).

Основное использование ПВТ связано с качественной схемой оценки, в которой администратор теста субъективно анализирует рисунки и ответы на вопросы таким образом, чтобы оценить личность тестируемого. Например, очень маленький дом может указывать на отказ от семейной жизни. Дерево с тонким стволом, но с большими широкими ветвями может указывать на потребность в удовлетворении. Рисунок человека с большим количеством деталей на лице может указывать на необходимость представить себя в приемлемом социальном свете.

Другие методы интерпретации сосредоточены на функциях различных частей на каждом из рисунков. На рисунке дома крыша может представлять интеллектуальную сторону человека, стены могут представлять степень силы эго испытуемого, а двери и окна могут представлять отношение человека к внешнему миру. На рисунке ветки могут указывать на отношение испытуемого к внешнему миру, а ствол — на внутреннюю силу.

Как и в случае с другими личностными тестами с субъективной оценкой, его надежность и валидность практически не поддерживаются.Однако есть некоторые свидетельства того, что ПВТ может дифференцировать людей с определенными типами повреждений головного мозга. В частности, было показано, что он эффективен при изучении повреждений головного мозга у больных шизофренией.

См. Также Фигурные чертежи; Техника Роршаха.

КНИГИ

Грот-Марнат, Гэри. Справочник по психологической оценке. 3-е издание. Нью-Йорк: Джон Вили и сыновья, 1997.

Клайн, Пол. Справочник по психологическому тестированию. Нью-Йорк: Рутледж, 1999.

Рейнольдс, Сесил Р. Комплексная клиническая психология Том 4: Оценка. Amsterdam: Elsevier, 1998.

Али Фахми, доктор философии

Как создавать искусство, которое действительно волнует людей

В уме каждого художника живет маленький критик

Этот критик наблюдает через плечо художника, пока тот грунтует свой холст. Именно здесь скульптор выламывает первые свежие глыбы из глины.Это ставит под сомнение фотографа, когда он просматривает свои негативы. И кричит на всех: «Кому-нибудь это понравится ?!»

I Если нам повезет, эти внутренние голоса становятся тише, чем дальше мы входим в процесс. Когда мы находим наш поток, этих внутренних критиков изгоняют, одного за другим.

Но нет никаких сомнений в том, что каждый художник хочет создавать работы, которые волнуют людей, — которые поражают их в этой потрясающей манере, перевернувшей их мир с ног на голову.

Нет быстрого решения или лайфхака, чтобы заставить людей заботиться о том, что вы делаете. Вот правда: все это в вашем мышлении, и это может быть гораздо более тупой и неосязаемый предмет для определения.

Если вы действительно хотите заставить людей остановиться и обратить внимание на то, что вы делаете, идите в студию, помня о следующих «внутренних правилах».

Если вы не заботитесь о своей работе, не ждите, что кто-то другой позаботится об этом

Никто не будет заботиться о том, что вы делаете, если вы не заботитесь об этом.Это так просто.

Не пытайтесь выполнять работу, которую, по вашему мнению, вы «должны» делать — сосредоточьтесь на работе, которая вам небезразлична.

Вы, наверное, слышали в какой-то момент своей жизни совет при свиданиях, что «сначала нужно полюбить себя». Примените это к своей работе. Любите то, что делаете. Будьте настолько поглощены тем, что вы делаете, что ваших друзей раздражает то, как много вы об этом говорите. Тогда вы поймете, что идете по правильному пути.

Дело в том, что делать то, что вам небезразлично, чрезвычайно сложно, как физически, так и эмоционально.Вы рискуете выложить то, что вам больше всего нравится, чтобы вас отвергли.

Но, если вы не будете выполнять работу, которая вам действительно, глубоко небезразлична, вы рискуете сгореть.

Нас подпитывают темы, материалы, процессы, расследования, вопросы и обряды, которые поддерживают нас. Тебе нужно приходить в студию изо дня в день. Если вас не волнует, что вы делаете, это будет намного сложнее.

Создавайте работу с кем-то конкретным

На кого вы работаете? Если вас, вероятно, в какой-то момент спросили о вашей целевой аудитории и, возможно, вы даже провели некоторое наращивание аудитории, где вы создали список характеристик, в которых ваш потенциальный покупатель — состоятельная женщина в возрасте от 30 до 65 лет, владеющая домом в городе, и т.п.и т. д. и т. д …

Избавьтесь от воображаемой аудитории.

Подумайте об одном конкретном человеке, для которого вы создаете эту работу. С чем они сейчас борются? Что не дает им спать по ночам? Что они находят до смешного смешным? Что им пришлось пережить за последнее время, что им может понадобиться утешить?

Задайте себе эти вопросы, а затем выберите один из них для решения в своей работе.

Самое прекрасное в том, чтобы быть людьми, — это то, что у всех нас есть определенные общие черты.Это может не находить отклика у всех, но если кто-то сильно это чувствует, скорее всего, есть целая группа, которая также сильно это почувствует.

Не следите за тенденциями

Вы были в Pinterest в последнее время? Каждая тщательно подобранная свадьба и детский душ со временем становятся одинаковыми. То же самое и с направлениями в искусстве.

Прекратите краудсорсинг вашего вдохновения. Перестаньте делать работу, которая аккуратно и без проблем умещается на доске Pinterest.

Настоящее, неподдельное вдохновение происходит за пределами экрана компьютера. Выйдите на улицу и проведите некоторое время в тишине в парке, наблюдая за своим окружением. Возьмите с собой в поход альбом для рисования и запишите все, что вас волнует. Займите место у окна в кафе и наблюдайте, как люди взаимодействуют друг с другом — ищите тонкие, невысказанные нюансы.

Знайте свою среду внутри и снаружи

Для того, чтобы люди заботились о ваших произведениях искусства, мы имеем в виду настоящую заботу, вы должны быть очень искусными в своем ремесле.Работа — это способ общаться с аудиторией. Пытаться оказать влияние на выбранной вами среде, не зная заранее, что материал изнутри и снаружи, — все равно что пытаться написать книгу для англоговорящего на французском.

Когда у вас будет глубокое понимание своего дела, вы сможете без труда изложить свою точку зрения. Меньше времени тратится на размышления о «как» процесса, и вы можете больше сосредоточиться на «почему».

Это не значит, что не прекращайте подвергать сомнению свой процесс и бросать вызов своему материалу — всегда подталкивайте себя и свое мастерство, если вы надеетесь выйти на новую территорию.

Отбросьте идею о том, что создание искусства будет способствовать внешней проверке

До некоторой степени каждый хочет похвалы и восхищения других. Можно справедливо сказать, что художники еще больше хотят этого признания.

Когда вы выкладываете свою работу в мир, существует внутренняя уязвимость, и поэтому вы жаждете проверки.

Если вы создаете работу, которая удовлетворяет вас и подтверждает ваше внутреннее «я», вы будете более удовлетворены результатом и сделаете работу, которая более убедительно говорит другим.

Когда вы входите в новую концепцию, думая о том, как добиться признания и похвалы других, вы смягчаете значимые грани.

Проверьте свое эго у двери студии

Это просто.

Эго и творчество — это две разные структуры разума, происходящие из двух разных мест. Первый оставьте у дверей.

Научитесь терпеть долгие периоды одиночества

Хотя вы не можете создавать работу в вакууме, вам действительно нужны длительные периоды непрерывного одиночества, чтобы делать работу, которая действительно чего-то добивается.

Найдите место, в котором вы чувствуете себя комфортно и уверены, что вам нужно там пробыть какое-то время. Настройте свою студию так, чтобы вам было интересно проводить в ней время. От освещения до декораций и наполнения водой, закусками и музыкой, которые вам нравятся, ваша студия должна быть местом, куда вы с нетерпением ждете.

Если вы художник, работающий полный рабочий день, выделяйте в студии не менее трех 5-часовых блоков непрерывного времени в неделю. Если вы работаете неполный рабочий день, постарайтесь иметь один раз в неделю, чтобы начать с того, что вы выключите телефон, игнорируете свои уведомления и займитесь своей работой в течение нескольких твердых часов.

Конечно, вы не можете сосредоточиться все время, но ограничение внешних отвлекающих факторов помогает вам заняться работой и установить для себя более значимые связи.

Скажи это просто

«Будь простым, глупым». Повсеместно распространенный принцип проектирования был придуман ВМС США в 1960 году как напоминание их инженерам о том, что системы являются наиболее эффективными, если они просты, а не слишком сложны.

Художники, особенно начинающие художники, склонны включать все.Но, пытаясь сделать слишком много одного предмета, вы рискуете скрыть свое сообщение. Чтобы быть простым, нужны не только навыки, но и определенная степень смирения и уверенности в своих работах.

Ограничивая свои работы, вы не пытаетесь ничего доказать о своих навыках, вы пытаетесь общаться наиболее эффективным способом. «Гениальность — это способность сводить сложное к простому», — говорит К. В. Серан.

Примите изменения в себе и своей работе и знайте, когда двигаться дальше

На художников может оказываться сильное давление, чтобы они придерживались определенной темы или материала.И в некоторой степени это полезно для создания бренда и разработки сплоченной работы.

С другой стороны, строгое соблюдение одного направления работы может помешать вам расти и исследовать новые интересующие вас вопросы — вопросы, которые пробуждают и пробуждают ваше любопытство к созданию произведений искусства.

Ведение коротких «полевых заметок» о своей работе поможет вам лучше понять свой процесс и знать, когда, возможно, пора отказаться от определенной темы, изображения, идеи или материала.Может быть грустно тратить так много времени на работу над основной работой и уходить от нее. Но это открывает новые двери для открытий, и ваш новый энтузиазм перейдет в вашу новую работу — чем бы она ни была.

Разорвать стереотипный портрет из жизни художника

Существуют сотни, если не тысячи романов, шоу и фильмов, романтизирующих жизнь художника. При правильном балансе борьбы и славы жизнь художников часто идеализируется, и может возникнуть соблазн воплотить весь комплекс в жизнь.

Но сколько людей намеревались на самом деле сделать работу под рукой? Если бы лишили всего внимания, наград и уважения, сколько людей осталось бы там, работая изо дня в день — просто потому, что им нужно было это делать?

Этот драйв понадобится вам для творчества, если вы хотите делать значимую работу. Потому что дни длинные, а препятствий предостаточно, и вам нужно быть мотивированным самим процессом, а не всеми побочными выгодами, чтобы добиться долгосрочного успеха.

Пока вы занимаетесь этим, также разорвите стереотип разрозненного гениального художника. Настоящая, значимая работа, которая нравится людям, исходит из продуманного намерения.

Чтобы воплотить в жизнь свое видение, вы должны быть организованы.

Избавьтесь от хаоса в своей студийной жизни и тратьте больше времени на создание значимых произведений искусства, используя лучший инструмент для управления карьерой.

Отслеживайте свои произведения искусства, контакты и продажи, получая представление о своем бизнесе — попробуйте Архив художественных работ, бесплатно в течение 30 дней.

Галерея сейфов

Большая партия купальных костюмов попала в руки греческой художницы Иоанны Пантазопулу, что способствовало созданию ее последнего эфемерного памятника. Пантазопулу умеет мастерски извлекать остатки повседневной потребительской культуры и превращать их в эпическую сенсацию. Для этой выставки художник создал в галерее временную резиденцию, превратив ее в масштабную хижину. Скульптуры Иоанны создаются на месте, поэтому пространство становится жизненно важным компонентом развития работы.Результат, одновременно грубый, хрупкий и неоднозначный, дает намек на ее деятельность. Зрителю будет представлена гипнотическая сеть переплетенных бикини, используемая в качестве навесной стены для конструкции. Крыша дома сложена излишками мишурных лент. Пантазопулу увлекся этим материалом после посещения различных автосалонов с пробегом. Обилие бикини и стримеров подрывают их первоначальные неторопливые намерения, и в этом новом воплощении они используются для создания жуткой обстановки.По словам художника, переживание беспорядка и неожиданных комбинаций проявляется повсюду в переизобретении правил. В дополнение к крупномасштабным работам будет представлено множество небольших работ, созданных из выброшенного веревочного альпинистского снаряжения, сотен контрабандных этикеток для кубинских сигар и брошенных клавиш пианино.

Новые воздушные картины Брайана Чиппендейла раскрывают тайный внутренний мир, составленный из необработанных рисунков, нацарапанных заметок и навязчивых каракулей. Избавившись от плотности своих прошлых работ, Чиппендейл обменивает свои густонаселенные коллажи на визуально более легкие холсты.Характерная радужная палитра художника остается в игре, поскольку он редактирует многослойное пространство белым, чтобы создать новую арену для выражения. В некоторые моменты Чиппендейл на самом деле делает проколы на своей поверхности в качестве альтернативного слоя маркировки. Ламинированные поверхности служат основой картин, в то время как в космосе парят следы. Капельные залитые цветом волнистые линии, разбрызганные, как фрагменты граффити, служат футуристическими иероглифами с плавными и яркими результатами.

Как нарисовать птицу

Иллюстрация: John Muir Laws

Снежная цапля, которую я рисую, не сотрудничает. Я не могу заставить его изогнутую, но жилистую шею выглядеть правильно. И его ноги — их не должно быть четырех! Моя птичка похожа на фисташку, воткнутую в оливку, идущую по прищепкам.

Тем временем, пока я рисую карандашом на маленьком блокноте, моя модель — дикая птица — продолжает клевать илистые отмели в лагуне Болинас, между национальным побережьем Пойнт-Рейес в Северной Калифорнии и национальной зоной отдыха Золотые Ворота, совершенно не обращая внимания на мои художественные разочарования. .

Я записываюсь в класс рисования птиц на Фестивале птиц и природы в Пойнт-Рейес. Мой инструктор — Джон Мьюр Лоуз, калифорнийский художник, естествоиспытатель, педагог, ученый и автор полевых руководств (он связан с легендарным естествоиспытателем только «по духу»). После утреннего ускоренного курса по основам, проводимого в классе, Лоуз привел около дюжины нас, взрослых студентов, в прохладный, залитый солнечными лучами апрельский день, чтобы попробовать свои силы в рисовании в полевых условиях.

Выращенный ботаником-любителем и птицеводом, Лоус рано научился любить природу.Друг семьи направил его к рисованию, занятию, которое стало важным инструментом. Лоуз серьезно страдает дислексией и дополняет письменные наблюдения за миром природы зарисовками. Сейчас 46-летний Лоус разработал новый набор советов, которые, возможно, не превратят вас в одночасье в следующего Дэвида Сибли, но им легко и полезно следовать. Они дебютируют в печати в сентябре этого года в его новой книге The Laws ’Guide to Drawing Birds (Heyday Books). «У нас есть миф о том, что рисование — это дар, — говорит Лоус, — но это навык, которому может научиться любой из нас.Более того, развитие этого навыка ведет к гораздо большему, чем просто художественное произведение — оно может сделать вас лучшим орнитологом или естествоиспытателем, заставив вас уделять пристальное внимание тому, что вы рисуете. «Вы видите детали, которые всегда были перед вами, но никогда не могли сосредоточиться на них», — говорит Лоус.

Несмотря на то, что я немного артистичен, до прохождения курса Законов у меня практически не было опыта рисования птиц, кроме случайных каракулей. Если бы мне поручили нарисовать карандашом, скажем, синюю сойку, сидящую на соседней ветке, я, вероятно, начал бы с очерчивания ее контуров.Но, по мнению Лоуса, это не лучший подход. Вместо этого для начала он предлагает три основных шага. Прежде всего обратите внимание на позу птицы — она смотрит вверх? Голова вниз? — и нарисуйте простую линию в виде оси, указывающую на это положение.

Затем сосредоточьтесь на пропорциях птицы. Где голова по отношению к туловищу и какого размера они две? Используя начальную линию, которую вы нарисовали в качестве ориентира, зафиксируйте пропорции круглыми формами. В результате должно получиться что-то отдаленно напоминающее Снеговика Фрости.На этом этапе — и это очень важно — перепроверьте свою работу. Те, кто этого не сделает, узнают на собственном горьком опыте. «В конце рисунка они говорят:« Моя птица выглядит не так », — говорит Лоус. «Это потому, что у вас есть западный кулик с головой размером с синицу. И в этот момент вы ничего не можете сделать, чтобы это исправить ». (Вы можете использовать ластик, но я считаю его громоздким.)

После проверки пропорций обратите внимание на углы, определяющие птицу, например, где голова и хвост соединяются с телом.«Я думаю о том, чтобы вырезать их в эти пузыри пропорций, которые я создал», — говорит Лоуз. «Затем у меня есть структура, [в которой] я могу прийти и начать вдаваться в детали». Чтобы лучше определить эти углы, обратите внимание на «отрицательное пространство», то есть на область вокруг птицы, которая не является птицей. Сосредоточение внимания на этом открытом пространстве подчеркнет рельефность определяющих граней человека.

Освоение этих трех шагов помогает уловить то, что Лоуз называет oomph птицы или, как говорят некоторые птицеводы, ее jizz — суть вида.«Что такое зяблик, зяблик? Вы хотите, чтобы ваш цыпленок был похож на цыпленка, — говорит Лоус, — ваша сорока должна быть сорокой. Вспомните силуэты Роджера Тори Петерсона. Это обманчиво простые черные формы, но они четко представляют один тип птиц, даже без деталей.

Что будет дальше, зависит от того, на чем вы хотите сосредоточиться — на отдельных перьях или отметинах, возможно, на глазе, может быть, на узорах света и тьмы на оперении и тенях. Понимание общей анатомии птиц, обсуждаемой в книге Лоуса, поможет вам разобраться в своих наблюдениях.Но ключ к рисованию полевых эскизов — это рисовать то, что вы видите, а не то, что, по вашему мнению, должно быть . Например, даже если вы знаете, что у птиц три обращенных вперед пальца, но виден только один, «вы можете просто нарисовать один палец», — говорит Аманда Краусс, художница и однокурсница в моем классе, у которой возникли проблемы с отображением птичьих лапок. «Для меня это было похоже на лампочку».

Иллюстрация: Джон Мьюр Лоуз

Руководств по рисованию природы предостаточно, но что касается птиц, Лоус считает, что его книги заполняют пустоту.«В некоторых книгах есть действительно вдохновляющие иллюстрации», — говорит он, но они не объясняют, как создаются рисунки. «Я хотел действительно деконструировать то, что происходит, когда я рисую свои линии, где я смотрю, на чем я предлагаю людям сосредоточиться».

Он открывает новые горизонты, — говорит Ханна Хинчман, журналист-натуралист и художник, которая когда-то преподавала законы в мастерской и рецензировала ранний вариант его книги. «Нет ничего статичного», — говорит она. «Он просто отказывается видеть в этих подвижных, подвижных птицах как объекты.Он видит их как живые, и именно так они выглядят на странице ».

Рисование снаружи имеет решающее значение для создания реалистичной птицы в двух измерениях. Самый простой вид может быть даже самым доступным, например, кардинал на заднем дворе или домашний зяблик. Во время наблюдения делайте заметки в дополнение к наброскам и размышляйте вслух, задавая себе такие вопросы, как: «О чем мне напоминает эта птица?» или «Интересно, почему на нем такая маркировка?» (В Болинасе один одноклассник предположил, что стая плавающих бакланов похожа на финикийские корабли.) Хотя сам процесс рисования помогает укрепить память, вербализация того, что вы видите, укореняет ее гораздо сильнее. Если птица улетит, вы все равно будете иметь в виду несколько деталей, чтобы конкретизировать свой рисунок.

Рисование на открытом воздухе также поможет вам достичь того, что Лоус считает одной из самых важных целей в рисовании птиц: налаживать более значимую связь с природой. Другими словами, не стремитесь к идеальному изображению; вы только расстроитесь, если все пойдет не так. Вместо этого рисуйте, чтобы наблюдать более глубоко и помнить те драгоценные моменты, удаленные из механизированного мира.Чем больше вы сосредоточены на том, чтобы переживать то, что видите, тем меньше вы заботитесь о своем шедевре, и «это дает вам свободу рисовать много рисунков», — говорит Лоус. Как приятный побочный продукт, «чем больше вы рисуете, тем лучше получается».

Я все еще изучаю веревки. Моя снежная цапля вряд ли является зеркальным отражением, но теперь я знаю, что могу игнорировать своего внутреннего художественного критика — концепцию освобождения. Даже в этом случае выработать привычку рисовать сложно; Я практиковался несколько раз после занятий. В один прекрасный мягкий майский день я хожу на озеро недалеко от своей квартиры в Бруклине.Наблюдая за несколькими лебедями-шипами, я устраиваюсь со своим блокнотом возле дерева. Я замечаю, как у одной птицы шея плавно изгибается, как змея, и восхищаюсь драматической, чернильной подводкой для глаз этого вида. Мужчина и мальчик изучают, как плыть — кое-что, что я тоже вижу, удивляясь своим ногам, словно встроенные весла. Мне вспоминается то, что сказал мне Лоуз: «Если ты сможешь замедлить темп и оценить эту птицу за то, чему она может тебя научить, чудеса, которые ты увидишь даже в самых обычных вещах, бесконечны. .«Как я мог сопротивляться?

4. Рисование простого дома

Глава 4. Рисование простого дома

Пришло время применить методы рисования, которые вы изучили, в практическом проекте. В этой главе вы построите дом с нависающей крышей и гаражом. Ты будешь смоделируйте двери и окна и отрежьте их с реалистичными деталями. Чтобы завершить проекта, вы добавите подъездную дорожку и переднюю дорожку.

Попутно вы добавите некоторые новые навыки и методы в свой набор инструментов SketchUp. Для начала вы изучите новые методы, позволяющие делать выводы из точек, края и грани вашей модели. Что не менее важно, вы узнаете, как заблокировать инструменты рисования, поэтому они перемещаются только по определенным выводам и осям. После того, как вы освоив эти техники, вы будете использовать их снова и снова. Они одни из главных причины, по которым художники SketchUp могут рисовать так быстро и точно.Вы также будете узнайте, как использовать инструмент «Смещение» для быстрого моделирования новых элементов, например обрезки детали — на основе контуров существующих объектов, таких как двери и окна. Так Садитесь в свой пикап и выезжайте на стройку. Пора начинать строительство.

В главе 3 представлены выводы (поиск трехмерных выводов) — удобные строки, появляющиеся из время от времени показывать вам, что, по мнению SketchUp, вы хотите делать.Выводы появляются как временные пунктирные линии. Они помогают согласовать вашу работу с основными осей или найдите среднюю или конечную точку ребра (рис. 4-1). Вы используете эти выводы в качестве руководства при рисовании новых линий и фигур. Позволяя SketchUp выполнять выравнивание и измерение ускоряют вашу работу.

Рисунок 4-1. Когда вы перемещаете курсор по рисунку, SketchUp отображает вывод линий.Используйте эти линии вывода, чтобы измерить и выровнять новые части вашего модель.

Когда вы перемещаете инструмент рисования (например, инструмент Линия) в трехмерном пространстве, SketchUp работает за кулисами, чтобы выяснить, какой вывод вам нужен. Когда он видит вероятного кандидата, программа отображает строку вывода или выделяет конкретный момент. Линии вывода обычно проходят от курсора до точки. что может оказаться полезным.Когда выделены определенные точки, вы увидите большая цветная точка под курсором. Например, когда ваш курсор находится над край, зеленая точка указывает конечную точку, а синяя точка указывает среднюю точку. Обычно вывод поясняется сопроводительными всплывающими подсказками.

В предыдущих упражнениях, когда вы увидели нужный вам вывод, вы переместили перемещайте курсор медленно и осторожно, чтобы не потерять логические выводы при рисовании новых форм и линий.В этом упражнении вы узнаете, как заблокировать вывод , чтобы вы можете работать быстрее вместо того, чтобы заставлять мышь ходить по канату, чтобы использовать вывод.

С помощью инструмента «Прямоугольник» нарисуйте прямоугольник .
Нарисуйте прямоугольник на плоскости, образованной красной и зеленой осями. В синяя ось перпендикулярна прямоугольнику.
С помощью инструмента Push / Pull потяните прямоугольник вверх. в ящик .
Поднимите коробку вверх, чтобы она была подходящей высоты для одноэтажного дома. дом — около 8 футов подойдет.
Нажмите кнопку Iso view или выберите Camera → Стандартные виды → ISO .
Вы видите коробку под углом.
Щелкните в нижнем левом углу поля, чтобы начать линии, а затем двигайтесь по зеленой оси, как показано на Рисунке 4-2 .
Когда вы перемещаете курсор по зеленой оси, вы видите тонкий зеленый линия. Если вы переместитесь с зеленой оси, ваш курсор изменится на черная линия.
Пока линия остается зеленой, нажмите и удерживайте Сдвиньте, чтобы зафиксировать вывод на месте .
При нажатии Shift тонкая зеленая линия меняется на толстую зеленую. линия, как показано на рисунке 4-2.Как только вы заблокируете в зеленом выводе вы можете перемещать курсор по всему чертежу, и независимо от того, куда вы перемещаете курсор, линия, которую вы рисуете, будет привязан к зеленой оси.
Рисунок 4-2. Выводы сначала появляются в виде тонких линий. Нажмите Shift и вывод меняется на жирную линию. Когда вывод заблокирован, вы свободно перемещать курсор в любом месте чертежа, что упрощает возьмите измерение из другой опорной точки.
Удерживая нажатой клавишу Shift, щелкните, чтобы закончить линия .
Линия проводится параллельно зеленой оси. SketchUp предполагает, что вы хотите продолжить рисовать линии, чтобы между ваш курсор и точку, по которой недавно щелкнули мышью.
Поместите курсор так, чтобы линия резиновой ленты совмещен с красной осью .
Когда ваша линия параллельна красной оси, линия резинкой меняется на тонкую красную линию.
Нажмите и удерживайте Shift, чтобы заблокировать красный вывод строка .
Тонкая красная линия меняется на толстую красную линию. Вы можете переместить линию курсор вокруг вашего рисунка, чтобы ссылаться на другие точки, кромки или лица.
Переместите курсор линии в нижний правый угол поля. угол для ссылки на эту точку .
Когда вы перемещаете курсор в угол поля, линия, вы рисуете, проходит по красной оси. SketchUp отображает три сигнализирует, когда вы перемещаете курсор в угол поля — вид как баскетбольный тренер, дико машущий из-за боковой линии:
- Зеленая точка появляется в углу коробки.
- Новая пунктирная линия вывода проходит от угла до конца линию, которую вы рисуете.
- Появится всплывающая подсказка с надписью «Ограничено на линии из Точка.» Это загадочный способ SketchUp сказать, что вы используя угловую точку в качестве ориентира для новой линии.
Курсор все еще указывает на угол точки, щелкните, чтобы завершить линию вдоль красного ось .
На красной оси появится новая линия.Эта линия параллельна нижний край коробки, и это точно такой же длины. Лучше всего, вам не понадобился плотницкий угольник или рулетка, чтобы рисовать Это.
Проведите следующую линию до угловой точки на ящик .
Эта линия является узкой и завершает прямоугольник, прикрепленный к коробка. К курсору больше не прикреплена резинка, потому что SketchUp знает, что вы завершили фигуру.Теперь, когда вы построили , на следующих этапах вы создадите.
Щелкните нижний левый угол нового прямоугольника и затем начните рисовать линию вверх по синей оси .
Когда ваша линия находится на синей оси, линия резиновой ленты меняется на тонкая синяя линия (см. Рисунок 4-3).
Нажмите и удерживайте Shift, чтобы заблокировать синий Кирилл .
Линия резиновой ленты изменится на толстую синюю линию, а линия станет привязан к синей оси.
Переместите линейный курсор к верхнему краю поля, а затем щелкните, чтобы завершить строку .
Вы можете ссылаться на любую точку на верхнем краю или на грани прямоугольника, чтобы установить высота вашей линии.
Продолжайте рисовать новую линию вдоль зеленого ось обратно в коробку .
Это займет всего один щелчок, потому что SketchUp все готово для вас провести еще одну линию. Когда вы закончите, появится новая грань.
Нарисуйте новую линию вдоль синей оси от правый угол вашего прямоугольника .
Используйте те же методы (шаги 12–14), чтобы заблокировать вывод. и укажите точку в верхней части поля, чтобы установить высоту для вашего линия.
Проведите горизонтальную линию до угла первая коробка для завершения лица этой новой коробки .
После того, как вы нарисовали линию, лицо заполнится.
Завершите новую рамку, проведя линию сверху угол к верхнему углу, как показано на Рисунке 4-4 .
Когда эта последняя линия нарисована, грани сверху и справа заполняются в.Вы нарисовали идеальную новую рамку, сделав выводы из первого коробка.

Рисунок 4-3. Когда вы рисуете новую линию вдоль синей оси. нажатие блокировки Shift вывод на синюю ось. Чтобы линия была ровно на высоте Вы можете ссылаться на любую точку вдоль верхнего края поля.

Рисунок 4-4. Проведение этой последней линии от угла к углу завершит новый прямоугольник. Щелчком мыши последние две грани заполняются.

Работа с наклонными поверхностями

До сих пор большинство упражнений было сосредоточено на ребрах и гранях, которые параллельно и перпендикулярно друг другу. Большинство краев и граней были выровнен по одной из трех основных осей: красной, зеленой или синей. Однако мир заполнен нечетными углами и наклонными поверхностями. И навсегда Причина — наклонная поверхность — отличный способ защитить вашу крышу от дождевой воды.В этом разделе вы узнаете, как создавать наклонные поверхности и как ссылаться на существующая наклонная поверхность, чтобы создать вторую наклонную поверхность точно так же угол.

Выполните следующие действия, чтобы создать наклонную крышу для первого блока, который вы создали в в этой главе:

Щелкните самый дальний задний угол, а затем проведите короткую линию вдоль синей оси .
Новая линия проходит над верхней частью ящиков. SketchUp готов к вы проведете другую линию.
Совет
Нажмите стрелку вверх, чтобы линия переместилась к синей оси, или подождите пока вы не увидите всплывающую подсказку с надписью «На синей оси», а затем нажмите и удерживайте Shift. Нажатие Shift привязывает вашу линию к синей оси.
Проведите линию до конечной точки, совместно используемой две коробки для создания треугольной формы в передней части ящик .
Угол скатной крыши начинает складываться. Используйте рисунок 4-5 в качестве справочного материала. для этой второй строки.
Повторите шаги 1 и 2, чтобы создать идентичный треугольник на правой стороне коробки .
Рисуя вертикальную линию вдоль синей оси, удерживайте нажатой клавишу Shift. ключ, чтобы зафиксировать вывод на синей оси. Затем переместите курсор на верхней части первой строки, как показано на рисунке 4-5, чтобы установить высота новой строки.
Нарисуйте линию гребня, соединяющую верхнюю точку каждый треугольник .
После того, как линия гребня нарисована, обратная грань и наклонная грань заполняются в, создавая новая крыша.

Ссылка на наклонную поверхность

У первой нарисованной вами коробки теперь красивая наклонная крыша. Предположим, вы хотите создайте наклонную крышу для второй коробки, которая продолжается под тем же углом.Вы можете провести эту линию жестко, неточно или легко. Сложный путь — вытащить инструмент транспортира SketchUp (см. Использование инструмента транспортира) и создать направляющую, которая вы используете для создания новой линии крыши. Что ж, это не так уж сложно, но для этого нужно лишние шаги и щелчки. Неточный способ — перейти на вид сбоку. и просто попробуйте взглянуть на свою крышу.Вы можете приблизиться, но это маловероятно вы проведете действительно точную линию. Легкий способ создания линии крыши всего два клика и наведение. Вот шаги:

Рисунок 4-5. Нарисуйте вторую вертикальную линию, используя метод «щелкнуть-переместить-щелкнуть». Нажмите и удерживайте Shift, чтобы привязать линию к синей оси. Ссылка на верх первой строки (как показано здесь), чтобы установить высоту второй линия.

С помощью инструмента Линия (L) щелкните точку где две ваши коробки встречаются наверху .
Появляется линия с резинкой, прикрепленная к концу курсора линии. на одном конце и до угловой точки на другом.
Наведите курсор на наклонную линию выше первое окно и наведите курсор на край .
Больше ничего не нажимайте и не делайте; вы просто выражаете свое интерес к наклонной линии.SketchUp принимает к сведению при наведении курсора край или грань.
Переместите курсор, чтобы продолжить эту линию через вертикальная грань второй коробки, как показано на Рисунке 4-6 .
Когда линия имеет примерно тот же уклон, что и линия крыши, она меняется на пурпурный. Этот вывод показывает, что наклон новая строка идентична строке, на которую вы наводили курсор на шаге 2.Вы можете думать о пурпурном как о цвете параллельного вывода.
Нажмите и удерживайте Shift, чтобы заблокировать Кирилл .
Тонкая пурпурная линия превращается в толстую пурпурную линию. Ты можешь переместите курсор в любое место окна, и линия останется привязан к скату крыши. Вы фиксируете вывод на наклонной линии с помощью Shift ключ, так же как вы заблокировали выводы, которые следовали за основным топоры.
Щелкните правый край поля, чтобы завершить строка .
Продолжайте удерживать Shift и щелкните любую точку вдоль правого края чтобы завершить линию.
Рисунок 4-6. После зависания над краем скатной крыши Линия инструмент отображает пурпурную линию вывода, которая показывает продолжение склона. Нажмите и удерживайте Shift, чтобы зафиксировать вывод и завершить линию.
Используйте инструмент Push / Pull, чтобы удалить часть коробки над линией крыши, как показано на Рисунке 4-7 .
Начните, щелкнув верхний треугольник, а затем щелкните задний край рамки для ссылки на заднюю грань. Когда вы нажимаете на спину лицо, лишняя часть исчезает, когда она выталкивается из существование.

Было легко сопоставить наклон исходной линии крыши с помощью пурпурный вывод.Вы уже нарисовали вторую коробку, поэтому было просто Определите конечную точку для вашей новой наклонной крыши. Но что, если ты захочешь создать новую трехмерную форму, используя тот же уклон? Возможно, вам захочется продолжайте эту линию крыши до самой земли. SketchUp позволяет легко способ выяснить размеры этого нового дополнения.

Щелкните нижний угол дома, а затем проведите линию вдоль зеленой оси .
Когда линия ориентирована на зеленую ось, ее цвет меняется от черного к зеленому.
Нажмите и удерживайте Shift, чтобы заблокировать зеленый Линия вывода .
Удерживание клавиши Shift фиксирует линию на зеленой оси и меняет до толстой зеленой линии. Теперь вы можете переместить курсор Line на любой точки в окне рисования, не меняя линии ориентация.
Переместите инструмент «Линия» на поверхность крыша, а затем щелкните .
Убедитесь, что курсор наведен на поверхность скатной крыши (как показано на рисунке 4-8). Когда вы нажимаете, SketchUp создает идеальную линию длина для увеличения уклона крыши до земли.
Рисунок 4-7. После создания новой линии уклона для второй крыши используйте инструмент Push / Pull, чтобы отодвинуть лишнюю часть.Нажмите и начните толчок, а затем щелкните задний край поля, чтобы удалить раздел полностью.
Рисунок 4-8. По уклону крыши можно провести линию точно такой длины, чтобы крыша доходила до земли. К ориентируйтесь на уклон, убедитесь, что ваш инструмент находится над лицевой стороной крыша (как показано здесь), а не над одним из ее краев.
Щелкните угол линии крыши, чтобы завершить новый треугольник .
Если вы хотите изучить новый треугольник, который вы создали, используйте Орбиту (O) инструмент. Осмотр показывает, что это идеальное продолжение другие линии кровли.
Проведите линию вдоль красной оси, используя задняя часть коробки в качестве ориентира .
Используйте Shift, чтобы привязать эту новую строку к красной оси, а затем щелкните задний край дома, чтобы определить его длину.
Проведите линию для соединения с нижней частью ящик .
SketchUp готов нарисовать новую линию, поэтому все, что вам нужно сделать, это щелкните угол.
Проведите наклонную линию, чтобы завершить спину треугольник и заключите новую трехмерную фигуру .
Когда вы рисуете последнюю линию (Рисунок 4-9), верхняя лицо, образующее крышу, заполняется, и новое дополнение полный.
Рисунок 4-9. Когда вы рисуете последнюю линию, последние две грани нового добавление заполните.

Еще один способ обозначить уклон

К настоящему времени вы, вероятно, уверены, что пока у вас есть наклонный край или поверхность для привязки, вы можете создать подходящий уклон для любых обстоятельств.Это правда, но ради полного раскрытия, вот еще один пример. Если вы следите за выполняя примеры в SketchUp, используйте инструмент Eraser, чтобы удалить добавление вы построили в последнем примере. (Для подсказки по стиранию сразу нескольких краев, см. рамку на следующей странице.)

В предыдущем примере вы видели, как удлинить линию до правого края. длина для продолжения ската крыши.Вы также можете использовать вывод нарисуйте вертикальную линию подходящей высоты, чтобы продолжить крышу. В виде как показано на рисунке 4-10, метод почти такой же. Щелкните, чтобы начать рисовать вертикальную линию. Когда линия станет синей, что означает, что она выровнена с синей осью, нажмите и удерживайте Shift, чтобы зафиксировать вывод. Затем вы можете переместить курсор на сделайте ссылку на любую точку, край или грань модели.Наведите курсор на лицо скатной крыши и нажмите; SketchUp ссылается на наклон крыши и создает вертикальную линию точно нужная высота. В завершение нарисуйте край, соединяющий верх. точки.

Рисунок 4-10. Сверху: чтобы создать вертикальную линию точно такой высоты, чтобы продолжая линию крыши, нажмите и удерживайте Shift, чтобы зафиксировать вывод для синяя ось.Затем щелкните грань крыши, чтобы указать склон. Снизу: после того, как вы нарисуете вертикаль, соедините верхние точки для идеального продолжения линии крыши.

Блокировка вывода с помощью инструмента перемещения

Блокировка вывода работает со всеми инструментами рисования, включая те которые рисуют линии и формы. Он также работает с инструментами, которые изменяют существующие объекты, такие как инструмент «Перемещение».Чтобы почувствовать блокировку вывода с помощью инструмента «Перемещение», начните с прямоугольника, подобного изображенному на рис. 4-11. Убедитесь, что коробка имеет только шесть лиц. Если вы используете модель из предыдущего упражнения, удалите лишние общие края.

Рисунок 4-11. У этого ящика скатная крыша. Использование инструмента «Перемещение» и вывода запирание, можно даже по бокам.

С помощью инструмента «Перемещение» (M) щелкните верхний край короткой стороны коробки .
Выделяется весь край, и край перемещается при перемещении курсор.
Переместите край вверх по синему ось .
Когда край движется по синей оси, вы видите синюю точку. строка и всплывающая подсказка с надписью «На синей оси».
Нажмите и удерживайте Shift, чтобы зафиксировать движение по синей оси .
При нажатии и удерживании Shift пунктирная линия становится толще, и движение ограничено синей осью. Вы можете переместить курсор в любую точку области рисования, а кромка продолжает двигаться двигайтесь по синей оси.
Переместите курсор к противоположному краю и щелкните, чтобы указать высоту противоположного стенка .
Когда курсор перемещения находится над противоположным краем поля, появляется появляется всплывающая подсказка с надписью «Ограничено плоскостью пересечения линий», как показано на рисунке 4-12. Это сообщение — загадочный способ SketchUp сказать вам, что вы ссылаясь на высоту противоположного края.

Рисунок 4-12. Вы можете использовать технику блокировки вывода с нажатой клавишей Shift со многими из Инструменты SketchUp.Здесь инструмент «Перемещение» перемещает верхний край, пока он заблокирован в синей оси. На противоположной стороне коробки имеется ссылка на создать стены (грани) одинаковой высоты.

Если вы хотите еще поэкспериментировать с инструментом «Перемещение», попробуйте следующее. упражнение. Вы можете использовать коробку из предыдущего упражнения или создать новую поле, подобное изображенному на рис. 4-13. Найдите середину вдоль одного из длинных краев и проведите линию от середины до середины, разделив верх коробки на две половины.Это делит длинные ребра на две части, каждая из которых имеет свою среднюю точку. Разделите два детали снова, так что верх коробки будет выглядеть, как на рис. 4-13.

Используйте инструмент «Перемещение» (M), чтобы вытянуть одну из линий, чтобы создать остроконечный линия крыши. Когда движение идет по синей оси, вы видите синюю точку. строка и всплывающее сообщение с надписью «На синей оси». Нажмите и удерживайте Shift, чтобы зафиксируйте движение на этой оси.Щелкните, чтобы завершить движение и изменение формы крыши. Затем щелкните одну из других линий на крыше, как показано на рисунке 4-14. Потяните его таким же образом, зафиксировав его на синей оси. Затем переместите курсор перейдите к первой линии гребня и щелкните. Это создает два конька крыши точно такой же высоты.

Рисунок 4-13. Верх этого ящика был разделен на четыре части.Во-первых, это было разделить пополам, проведя линию от середины до середины. Тогда каждый новый раздел был разделен таким же образом, от середины до середина.

Рисунок 4-14. Протягивая второй конек крыши по синей оси, удерживайте Клавиша Shift для фиксации вывода. Затем укажите первую линию гребня. чтобы установить высоту края.

Вы можете использовать блокировку вывода при перемещении всей грани и всех ее края.Например, щелкните одну из средних граней крыши. Начните перемещать лицевой стороной вдоль синей оси и зафиксируйте вывод, удерживая Shift. Однажды вывод заблокирован, обратитесь к противоположной наклонной грани, как показано на рисунке 4-15. Щелкните лицо, и вы создаете высокую крышу с единственной смещенной от центра линией гребня.

Рисунок 4-15. Вы можете изменить ориентацию всего лица с помощью кнопки «Переместить». инструмент и блокировка вывода.Здесь крыша меняется с двух линий хребта. и четыре наклонные поверхности к одной линии гребня с двумя наклонными поверхности.

Использование фиксации вывода с помощью инструментов формы

Если вы выполнили все упражнения в этой главе, вы, вероятно, pro в блокировке выводов и ссылках на точки, края и грани в вашем модель. Вся эта практика пригодится вам при работе в SketchUp.Этот последний пример показывает вам, как вы можете использовать ссылки из одного объекта, такого как дом, чтобы выровнять формы и грани, которые полностью не привязаны к этому объект. Опять же, эта сила исходит от комбинации блокировки вывода и В SketchUp используется метод рисования «щелчок-перемещение-щелчок».

Начните с модели, у которой есть несколько наклонных поверхностей, например, дома. модель из предыдущих упражнений.Выберите один из инструментов фигуры, например Инструмент «Круг» или «Многоугольник». Обратите внимание, что когда вы держите инструмент фигуры над одним из поверхности дома инструмент автоматически ориентируется на поверхность под ним. Переместитесь на другую поверхность, и инструмент будет привязан к ней. ориентация. Переместите инструмент на одну из наклонных поверхностей крыши, а затем нажмите и удерживайте Shift. Отодвиньте инструмент от этой поверхности, а затем щелкните-переместите-щелкните, чтобы нарисовать фигуру в воздухе, вдали от модели дома.Когда вы закончите, он должен выглядеть примерно так, как показано на рис. 4-16. Форма должна быть ориентированным на тот же уклон, что и крыша. Используйте инструмент Орбита (O), чтобы маневрируйте и смотрите на фигуру под разными углами. Если если хотите попрактиковаться, рисуйте фигуры с помощью прямоугольников и многоугольников. инструменты которые выровнены с некоторыми другими поверхностями дома.

Рисунок 4-16.Вы можете использовать блокировку вывода с помощью инструментов формы, таких как Круг (C), Многоугольник (P) и прямоугольник (R). Наведите указатель мыши на поверхность, чтобы указать ориентация; затем нажмите Shift и переместитесь в новое место на чертеже область. Удерживая Shift, нарисуйте новую форму.

Когда вы строите дом в реальном мире, вы тратите много времени измерение и выравнивание различных элементов. Вы можете выровнять несколько окна, чтобы они были на одной высоте.Возможно, вы хотите разместить гараж дверь так, чтобы она точно располагалась по центру под карнизом. В реальном мире это занимает много времени с рулеткой. В SketchUp вы можете взять преимущество компьютерных ярлыков, самое главное, что старый друг вывод.

Для этого упражнения начните с коробки в форме домика, которая выглядит так же, как Рисунок 4-17. Вы создаете и расположить проемы для дверей и окон.Позже вы создадите обрамление и отделка для этих функций.

С помощью инструмента Прямоугольник (R) нарисуйте входную дверь. по дому .
Расположите дверь слева от средней точки, как показано на Рисунке 4-18. За это упражнения, это нормально, чтобы увидеть размеры. Просто растяните прямоугольник это кажется разумным размером.
Рисунок 4-17. Если у вас нет модели дома из предыдущих упражнений, вы можно скачать house_begin.skp со страницы отсутствующего компакт-диска по адресу http://missingmanuals.com/cds.
Наведите указатель мыши на правый верхний угол двери, а затем переместитесь по горизонтали к правый .
Когда вы увидите всплывающую подсказку с надписью «Конечная точка», переместите курсор на верно. При перемещении курсора по горизонтали вы должны увидеть пунктирную линия вывода — если нет, попробуйте двигаться вверх или вниз только на smidgen.
Нажмите и удерживайте Shift, чтобы заблокировать Кирилл .
Тонкая пунктирная линия вывода становится толстой пунктирной линией вывода. линия.
Щелкните-переместите-щелкните, чтобы нарисовать окно с верхней частью край на той же высоте, что и дверь .
Ваше окно может быть квадратным, как показано на Рисунке 4-18, или оно может быть квадратным. прямоугольная.SketchUp отображает всплывающую подсказку, когда прямоугольник квадрат или золотое сечение.
На левой стороне вашего дома нарисуйте большой прямоугольник для гаражных ворот .
Вы можете разместить гаражные ворота в любом месте с левой стороны строительство. Вы точно разместите его на следующих этапах.
С помощью инструмента Выбрать щелкните гараж дверь .
После того, как вы предварительно выберете дверь гаража, отобразятся грань и края. Основные моменты.
Выберите инструмент «Перемещение» (M) и щелкните по средней точке. в верхней части гаражных ворот .
После щелчка по средней точке дверь гаража перемещается вместе с курсором. Он вынужден двигаться по стене.
Рисунок 4-18. Наведите курсор на верхний угол дверного проема, а затем медленно двигайтесь инструмент Прямоугольник по горизонтали.Линия вывода помогает рисовать окно на той же высоте, что и дверь.
Нажмите и удерживайте Shift, а затем переместите курсор, чтобы указать на вершину гаража, как показано на Рисунке 4-19 .
Гаражные ворота перемещаются по горизонтали при перемещении курсора.
Щелкните, чтобы завершить перемещение .
Гаражные ворота расположены по центру под козырьком крыши.

Мир полон симметрии — как естественной, так и созданной руками человека. Этот факт не был забыт разработчиками программного обеспечения SketchUp; они создали удобную офсетную инструмент, чтобы вы могли легко копировать и использовать существующие формы и края в своем Рисунок. Инструмент «Смещение» находится на панели инструментов, рядом с инструментами «Перемещение» и «Нажатие / вытягивание», или вы можете выбрать Инструменты → Смещение. Для получения некоторых советов и подробностей об использовании инструмент «Смещение», см. рамку на следующей странице.В следующем упражнении вы обрезать окна и двери модели вашего дома. Отделка из — это термин плотника для применения деревянной отделки вокруг чего-либо. как дверь или окно. Отделка скрывает швы и придает более законченный вид. Смотреть.

Рисунок 4-19. Используя инструмент «Перемещение» (M) и линию выведения, вы можете выровнять элементы. как эта дверь гаража к другим частям вашей модели, например, к вершине крыша.

В целях изучения SketchUp процесс обрезки обеспечивает отличное введение в инструмент «Смещение». Перед использованием смещения инструмент, убедитесь, что в вашей модели ничего не выделено, нажав Ctrl + T (Shift-⌘-A).

Рисунок 4-20. Этот двухмерный рисунок, похожий на цель, был создан путем рисования 3-дюймового круг, а затем несколько раз создавая новое ребро, используя Смещение орудие труда.

Выберите инструмент «Смещение» и переместите курсор. над различными частями вашего дома модель .
При перемещении курсора по модели автоматический выбор срабатывает. действие. Выделяются разные лица, и появляется красный квадрат. разные края. Квадрат отмечает цель смещения операция.
Щелкните один раз, пока красный квадрат находится на краю окна .
Квадрат фиксируется по краю. Теперь, перемещая курсор, вы увидеть еще один прямоугольник, который указывает форму, которая будет создана компенсировать. Перетащите курсор от отверстия, чтобы создать смещение на за пределы оконного проема или перетащите его к центру открытие для создания смещения внутри. При перетаскивании расстояние смещения равно отображается на панели инструментов Измерения, как показано на Рисунке 4-21.Если хотите если быть точным, вы можете ввести значение на панели инструментов «Измерения».
Переместите курсор к середине окна, и когда вас устраивает размер рамки окна, нажмите один раз .
Новый прямоугольник появится внутри исходного оконного проема.
Рисунок 4-21. Красным выделением отмечена кромка или кромки, дублируемые в смещение действия.Здесь внутренний прямоугольник показывает, где новые края будет появляться. Панель инструментов «Измерения» дает представление о размеры смещения.
Дважды щелкните край внутренней прямоугольник .
Инструмент «Смещение» создает еще один прямоугольник. внутри окна с тем же расстоянием смещения.
Используйте инструмент Push / Pull, чтобы отодвинуть «стекло» в центре.Затем отодвиньте раму примерно на половину этого расстояния. Наконец, вытяните обшивку так, чтобы она была на дюйм или два дюйма фасадная поверхность дома .
Настройте эти функции пока по вкусу. Если хотите, можете ввести точные значения на панели инструментов Измерения.

Подсказка

При создании деталей рамы и оконной рамы с помощью кнопки Push / Pull инструмент, он помогает изменить вид камеры, чтобы вы могли видеть детали из небольшой угол.Это упрощает определение расстояния между поверхности.

На данный момент оконная рама выглядит неплохо. У вас есть окно-врезка рама и оконная рама. Для многих зданий оконная и дверная обшивка похожи, если не идентичны. Когда вы смотрите на дверь, легко увидеть, что он будет хорошо смотреться с такой же отделкой по бокам и сверху, но вы не очень хочется обшивки внизу, там, где дверь встречается с полом.Это требует небольшой предварительный выбор перед применением смещения.

С помощью инструмента Выбрать (пробел) предварительно выберите оба стороны и верх дверного проема .
Щелкните один край и затем удерживайте клавишу Ctrl (⌘ на Mac). Курсор со стрелкой отображает знак +, чтобы указать, что вы можете добавлять элементы. к выбору. Щелкните два других ребра, чтобы выбрать их.
Перейдите на инструмент Смещение (F) и нажмите верхний край двери .
Поскольку вы предварительно выбрали края двери, инструмент «Смещение» автоматически привязывается к одному из трех выбранных краев. Даже если ты наведите указатель мыши на другие части рисунка, это не изменит выбор.
Когда вы щелкаете по верхнему краю двери, вы видите новые линии смещения для три края выделения.
Переместите курсор во внутренний угол оконная рама .
При заблокированном выборе вы можете перемещать курсор в любое место в окно рисования. В этом случае вы используете обрезку окна как ссылку на создать дверную обшивку.
Когда вы видите всплывающую подсказку с надписью «Конечная точка» (как как показано на рисунке 4-22), щелкните угол .
SketchUp создает смещение для дверной обшивки, аналогичное окну. отделка. Три кромки, которые были изначально выбраны, по-прежнему выбраны, упрощая повторение процесса создания дверной коробки.
Рисунок 4-22. Вы можете использовать блокировку вывода с помощью инструмента «Смещение». Просто держи Нажмите клавишу Shift вниз, а затем укажите другую точку в вашей модели. Здесь размеры оконной рамы используются как ориентир для создание дверной обшивки.
Снова щелкните по верхнему краю дверцы .
Инструмент «Смещение» снова начинает работать. отображение новых кромок при перемещении курсора.
На этот раз переместите курсор, чтобы указать внутреннего края оконной рамы, а затем щелкните .
Появляется еще один набор из трех линий, дающий вам преимущество для двери. Рамка.
Нажмите P, чтобы выбрать Push / Pull, а затем щелкните дверной проем .
После щелчка лицевая сторона двери перемещается вперед и назад по мере вашего движения. курсор вокруг области рисования.
Щелкните оконный проем .
Когда вы щелкаете по проему окна, Push / Pull использует его как ссылку для двери и устанавливает дверь на такую же глубину в стене.
Щелкните дверную раму, а затем щелкните окно рама .
Дверная коробка — это следующая секция, движущаяся от центра к за дверью. Вы устанавливаете его глубину, ссылаясь на окно Рамка.
Щелкните дверную обшивку, а затем щелкните окно отделка .
В последние щелчки выставляем обшивку двери так, чтобы она выделялась на стене такое же расстояние, как и оконная рама. Где вы закончили, ваш обрезанный наружная дверь и окно должны выглядеть, как показано на Рисунке 4-23.

Для единообразия, возможно, вы захотите добавить обшивку проема для гаража дверь; однако для него не нужна вставная рама, как у входной двери и окна. Вы можете обрезать гаражные ворота, используя ту же технику, которую вы использовали для фасада. дверь. Предварительно выберите две стороны и верхний край, а затем щелкните верхнюю часть Компенсировать орудие труда.

Рисунок 4-23. Используя выводы вместе с инструментами «Смещение» и «Нажатие / вытягивание», вы можете быстро отделайте двери и окна.

Используйте обшивку передней двери для определения размера обшивки гаражной двери. Вы можете использовать Нажмите / потяните, чтобы установить дверь гаража обратно в стену, а затем потяните за дверь. обрезать поверхность стены.

Строительство крыши с выступом

По мере добавления деталей ваша модель начинает меньше походить на модифицированную обувную коробку и больше похоже на настоящий дом. Еще одна деталь, важная для настоящих домов, — это крыша со свесом.Каркас крыши удерживает балки и стропила, поддерживающие крыша и свес защищают стены и сайдинг от солнца и непогоды. В реальном мире законы гравитации и природы, кажется, имеют большее влияние, чем они делают в SketchUp.

В этом следующем упражнении вы используете инструмент «Смещение», чтобы создать профиль для вашего новую крышу, а затем вы используете Push / Pull, чтобы придать ей форма. Первый шаг — изменить общий контур крыши с помощью Инструмент перемещения.

Щелкните левую линию гребня крыши и переместите ее. вниз по синей оси .
Когда вы перемещаете линию гребня вдоль синей оси, вы видите синий пунктир. строка и всплывающее сообщение с надписью «На синей оси».
Когда вы увидите всплывающую подсказку «На синей оси», нажмите и удерживайте Shift .
Клавиша Shift фиксирует перемещение кромки к синей оси.
Щелкните левый край дома .
Крыша сглаживается, устраняя линию гребня.
Удалить общую границу .
Вам больше не требуется общее ребро, разделяющее линию гребня; Удалить это теперь, чтобы он не мешал другим частям модели.
Переместите внешний край вниз всего на бит .
Создание небольшого наклона здесь помогает отводить влагу и дает создание немного характера, как показано на рисунке 4-24.
Рисунок 4-24. Когда вы настраиваете линию крыши, убедитесь, что в ней достаточно места. между крышей и воротами гаража.
В передней части дома выберите края, которые определить профиль крыши .
Ваш выбор должен включать три строки в верхней части дом.
Используйте инструмент «Смещение» для смещения кромок вверх .
Вы можете взглянуть на это смещение или ввести размеры. Что-то между 6 и 8 дюймов уместно для крыши.
С помощью инструмента Line (L) соедините края между исходными линиями и новыми линиями, созданными смещением, как показано на рисунке 4-25 .
Чтобы закрыть эту новую фигуру, проведите линию на каждом конце. Как только форма закрывается, лицо заполняется.
Рисунок 4-25. Нарисуйте линии на каждом конце крыши, чтобы соединить исходные края. с новыми краями, созданными инструментом «Смещение». Как только форма станет заключены, между краями появляется новая грань.
Выберите Push / Pull (P), а затем нажмите новый контур крыши назад, чтобы покрыть остальную часть дом .
Щелкните новую поверхность один раз с помощью Push / Pull, а затем подтолкните ее к задняя часть здания.Вы можете ссылаться на один из задних краев на временно выровняйте крышу по задней части строительство.
Вытяните свес на передняя .
Щелкните переднюю грань еще раз и начните тянуть грань вперед, чтобы создать свес. Выступ 9 или 10 дюймов подойдет, но вы можете использовать любое измерение, которое вы хотите.
Рисунок 4-26.Как только передняя поверхность будет завершена, используйте Push / Pull, чтобы выдвинуть новую крыша к задней стене здания.
Вытяните свес по бокам и назад .
Свес должен быть одинаковым со всех сторон здания. Использовать Панель инструментов «Измерения» для точного создания выступов одинаковых размеров. После того, как вы вытащили все выступы, вы можете заметить, что процесс оставляет несколько посторонних строк.
Примечание
Вы не можете просто дважды щелкнуть, чтобы повторить расстояние вылета. Этот из-за внутренней (белый) и внешней (синий) поверхности SketchUp вопросы. Дополнительные сведения см. В разделе «Двойной щелчок при нажатии / вытягивании».
Измените вид, чтобы видеть нижнюю часть выступ, а затем сотрите лишние линии .
Как показано на рис. 4-27, удалите общие ребра, разделяющие грани на одной плоскости.Не удалите края, где крыша меняет угол наклона; это также стирает лица.
Облетайте (O) вокруг места и любуйтесь своим Строительные навыки .
Если у вас нет творческого пути, ваша модель выглядит что-то вроде дома на рис. 4-28. Ты возьмешь уход за первоначальным озеленением в следующие несколько шагов.

Рисунок 4-27. Удалите лишние общие края, которые вы найдете под карнизом. если ты случайно сотрите одну из неправильных линий и соседние грани, используйте свой надежная клавиша отмены (Ctrl + Z или ⌘-Z).

Рисунок 4-28. Это не совсем McMansion — просто скромный дом для скромного Окрестности SketchUp. В следующей главе вы представите пейзаж архитекторы, чтобы нарядить его.

Первоначальный ландшафтный дизайн: передняя дорожка и подъездная дорожка

В следующей главе вы сделаете более обширный ландшафтный дизайн, а пока вы может дать вашему дому земельный участок и пару основных дорожек для машин и люди.Эти базовые элементы создаются с помощью инструментов «Прямоугольник» и «Линия». Ты хотите нарисовать эти элементы на уровне земли, поэтому лучше изменить их на вид сверху, прежде чем начать. После того, как вы нарисуете контур двора на земле уровень, другие формы и пути будут выровнены по этой поверхности.

Перейти к виду сверху .
Это дает вам вид на ваше поместье с высоты птичьего полета. Вы можете захотеть увеличить немного, чтобы вокруг дома было место для двора.Нажмите Z чтобы перейти к инструменту «Масштаб», а затем перетащите, чтобы изменить вид.
С помощью инструмента Прямоугольник (R) щелкните-переместите-щелкните, чтобы нарисуйте прямоугольник вокруг дома, чтобы обозначить двор .
Дайте себе достаточно места, чтобы дети и собака могли поиграть. И кто знает, когда-нибудь вы можете захотеть добавить пул.
Щелкните правой кнопкой мыши (или щелкните, удерживая нажатой клавишу Control) грань новый двор и выберите Обратные грани из ярлыка меню .
Поскольку это двухмерная форма, скорее всего, ваш прямоугольный двор показывает синее лицо, которое указывает на интерьер. Перевернутые грани меняют свой цвет на белый.
Выберите инструмент «Линия» и нарисуйте две линии, чтобы создать проезд от гаража к краю двор .
Используйте рисунок 4-28 как ссылка для размещения краев проезжей части.Проще всего просто щелкните точку, где дверная коробка гаража встречается со двором.
Используйте инструмент «Линия», чтобы создать левый край Г-образная дорожка от двери до проезда .
Щелкните точку, в которой передняя дверь встречает двор, и проведите короткую линию в сторону улицы. Затем создайте еще один линейный сегмент, который поворачивает к проезжей части, как показано на Рисунке 4-29.
Выберите инструмент Выбрать (пробел), а затем выберите две линии, которые отмечают край пути .
Когда они выбраны, тонкие черные линии становятся толстыми синими линий.
С помощью инструмента «Смещение» (O) щелкните выбранный линий, а затем щелкните другой угол, где встречается входная дверь. двор .
У вашей дорожки две кромки, ее ширина равна ширине дома. дверной проем.
Сохраните модель под именем house_finished.skp / .
Неплохо для дневного строительства. Вы можете использовать эту модель в следующих глава, в которой вы беретесь за строительство забора и узнаете о радостях Компоненты SketchUp.
Рисунок 4-29. Используйте инструмент «Смещение», чтобы создать вторую кромку дорожки из входная дверь на подъездную дорожку.

«Внутренний мир русской избы». Презентация по изобразительному искусству на тему «Внутренний мир русской избы» (5 класс)

В тусклом свете с створчатым окном Лампа светит в сумраке ночи: Тусклый свет совсем замерзнет, Тогда он одарит стены дрожащим светом. Чисто прибран новый свет: в темноте белеет оконная штора; Пол гладко зачищен; потолок ровный; Разбивная плита оказалась в углу.На стенах — укладка с дедушкиной добротой, Узкая скамейка, покрытая ковром, Расписные обручи с раздвижным стулом И резная кровать с цветным балдахином. Л. Мэй Л. Мэй

«Печь кормила, поила, лечила и утешала, иногда на ней рожали младенцев, но когда человек дряхлел, это помогало выдержать короткие агонии и навсегда успокоиться.Печка была нужна в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Остывало вместе со смертью всей семьи или дома … Тепло, которым дышала печь, было сродни теплу души. «и успокойся навсегда. Печь была нужна в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Остывала вместе со смертью всей семьи или дома … Тепло, которым дышала печь, было сродни душевному теплу».

Жилье с локтем и жильё с ноготками

Интерьер крестьянского жилища, который можно встретить в наше время, менялся веками.Из-за ограниченного пространства планировка дома была очень рациональной. Итак, открываем дверь, нагнувшись, входим …

Дверь, ведущая в хижину, была сделана низкой с приподнятым порогом, что способствовало большему сохранению тепла в доме. Кроме того, гость, входя в избы, волей-неволей должен был поклониться хозяевам и иконам в красном углу — обязательному атрибуту крестьянской избы.

Местоположение печи имело решающее значение при планировании избы.Печь играла важнейшую роль в доме, а само название «изба» происходит от древнерусского «ист, источник», то есть топить, топить.

Русскую печь кормили, топили, лечили, на ней спали, а в некоторых даже мыли. Уважительное отношение к плите выразилось в пословицах и поговорках: «Печка родная мама наша», «На печке все красное лето», «Как будто на плите грелся», «И по годам, и по годам. — одно место — печка ». Русские загадки спрашивают: «Что нельзя вытащить из избы?», «Чего не видно в избе?» — высокая температура.

В центральных регионах России печь обычно стояла в правом углу подъезда. Эта хижина называлась «прядильщицей». Если печь располагалась слева от входа, то избушка называлась «скрягой». Дело в том, что напротив печи, на длинной стороне дома, всегда была так называемая «длинная» лавка, на которой женщины пряли. И в зависимости от расположения этого магазина по отношению к окну и его освещенности, удобства для спиннинга, хижины назывались «блесны» и «не прядильщики»: «Не крути с руки: правой рукой к стене, а не вокруг». мир».

Нередко для сохранения формы глинобитной избы в ее углах ставили вертикальные «печные столбы». Одна из них, которая выходила в центр избы, всегда ставилась. С него на боковую фасадную стену перебрасывались широкие балки, высеченные из дуба или сосны. За цвет, который постоянно черный от копоти, их назвали воронами. Они располагались на высоте человеческого роста. «Есть Яга, рога во лбу» — загадку загадали про Воронцов. Воронцовский, на длинной боковой стене шелковый, назывался «палаточной стойкой».Второй Воронец, идущий от печного столба до передней фасадной стены, назывался «буфет-торт». Его использовала хозяйка как полочка для посуды. Таким образом, оба Воронцы обозначили границы функциональных зон избы, или углов: с одной стороны входа в печь и кута (баби) кута (углы), с другой — хозяйский (подопечный) куть, и красный или большой верхний угол с иконками и таблицей. Старая поговорка «Хижина не красная с углами, красная с пирожками» подтверждает разделение хижины на разные «углы».

Задний угол (у входной двери) всегда был мужским. Был коник — короткая широкая скамья, вырезанная вдоль задней стены избы. Коник имел форму ящика с откидной плоской крышкой. От двери (чтобы не дуть ночью) койка отделялась вертикальной доской-спинкой, часто имевшей форму головы лошади. Это были рабочие. Здесь ткали сандалии, корзины, чинили конскую сбрую, занимались резьбой и т. Д. Инструменты хранились в ящике под койкой.Женщине было неприлично сидеть на койке.

Этот угол еще назывался полатным кутом, т.к. здесь, прямо над дверью, под потолком, возле печи устраивали специальные настилы — полы. Один край пола прорезается в стене, а другой поддерживается обрешеткой. Спали на кроватях, залезая туда от печки. Здесь сушили лен, коноплю, занозу, убирали подстилку на сутки. Полати было излюбленным местом детей, потому что с их высоты можно было наблюдать за всем, что происходит в хижине, особенно во время праздников: свадьбы, посиделки, гуляния.

Любой добрый человек мог войти в подполье, не спрашивая. В дверь не стучат, но гость не спускается на пол по своему желанию. Ждать приглашения от хозяев войти в следующий кут — красный на низких этажах было крайне неудобно.

Женский или печной уголок — царство хозяйки «большого». Здесь, у самого окна (возле света), напротив устья печи всегда ставили ручные жернова (два больших плоских камня), поэтому угол еще называли «жерновом».Вдоль стены от печки до передних окон тянулась широкая корабельная скамья, иногда небольшой столик, на котором раскладывали горячий хлеб. На стене были наблюдатели — полки для посуды. На полках стояла различная утварь: деревянная посуда, чашки и ложки, глиняные миски и горшки, железные сковороды. На скамейках и на полу — молочная посуда (кастрюли, кувшины), чугунные, ведра, кадки. Иногда встречалась медная и оловянная посуда.

В печном (кутном) углу женщины готовили еду и отдыхали.Здесь во время больших праздников, когда собиралось много гостей, накрывали отдельный стол для женщин. Мужчины даже из их семьи не могли без надобности заходить в печной угол. Появление там постороннего человека расценивалось как грубое нарушение установленных правил (традиций).

Угол жернова считался грязным местом, в отличие от остального чистого пространства хижины. Поэтому крестьяне всегда старались отделить его от остальной комнаты занавеской из пестрого ситца, цветного домотканого полотна или деревянной переборкой.

На протяжении всего сватовства будущая невеста должна была слушать разговор из женского угла. Оттуда она тоже ушла во время шоу. Там она ждала приезда жениха в день свадьбы. И уход оттуда в красный угол воспринимался как выход из дома, прощание с ним.

Дочь в люльке — приданое в коробочке.

В женском углу висит на длинном шесте (очепе) и люльке. Столб, в свою очередь, продевается в кольцо, вделанное в потолочный коврик.В разных местах люлька изготавливается по-разному. Он может быть целиком сплетен из прутьев, иногда с лыковистой боковой стенкой, с тканевым или плетеным дном. А еще называют по-разному: колыбель, тряска, карета, колубалка. К люльке привязывали веревочную петлю или деревянную педаль, что позволяло матери раскачивать малыша, не прерывая ее работы. Висящее положение люльки характерно для восточных славян — русских, украинцев, белорусов. И связано это не только с удобством, но прежде всего с бытовыми поверьями (стоящая на полу люлька появляется гораздо позже).По представлениям крестьян, отделение ребенка от пола, «низа», способствовало сохранению в нем жизненной силы, потому что пол воспринимался как граница между человеческим миром и подпольем, где «чертовщина» «- домовой, умершие родственники, призраки. Для защиты ребенка от злых духов под колыбель помещали колющие предметы: нож, ножницы, метлу и др.

Передняя, центральная часть избы — красный угол. Красный угол, как и печь, был важным ориентиром во внутреннем пространстве избы.
Как бы ни располагалась печь в избе, красный угол всегда находился от нее по диагонали. Красный угол всегда был хорошо освещен, поскольку в обеих стенах, составляющих этот угол, были прорезаны окна. Его всегда поворачивали «на солнце», то есть на юг или восток. В самом углу, сразу под полавочником, стояла богиня с иконами и лампадой, поэтому угол также называли «святым». Святая вода, освященная ива и пасхальное яйцо … Конечно, было перо для подметания икон.Считалось, что икона обязательно должна стоять, а не висеть. Здесь для иконок кладут купюры, долговые расписки, платежные книжки и т. Д.

Поверх богини вешали занавес или «бога». Так называли специально сотканное и вышитое узкое длинное полотенце (20-25 см * 3-4 м). Ее украшали с одной стороны и с торцов вышивкой, ткаными орнаментами, лентами, кружевом. Вешали богиню так, чтобы прикрыть иконы сверху и с боков, оставив лики открытыми.

Трапезная, освященная святынями, — это красный угол.Как жилые помещения православного христианина считаются символом Православного храма, а Красный угол — аналогом алтаря, самого главного и почетного места в доме.

Вдоль стен (спереди и сбоку) красного угла располагались лавки. В общем, по всем стенам избы располагались лавки. Они не принадлежали к мебели, а были составной частью каркаса и неподвижно крепились к стенам. С одной стороны они были врезаны в стену, а с другой — поддерживались ребрами, вырезанными из досок.К краю скамейки пришили прорезь, украшенную резьбой. Такой магазин назывался опушенным, или «с балдахином», «с беседкой». Сели на них, спали, вещи хранили. У каждого магазина было свое предназначение и свое название. Слева от двери была задняя скамья, или порог. Его назвали коническим. За ней по левой длинной стороне избы от нары до красного угла стояла длинная скамья, отличавшаяся от других своей длиной. Подобно печной куте, эта лавка традиционно считалась женским заведением.Здесь шили, вязали, пряли, вышивали, занимались рукоделием. Поэтому этот магазин еще и назывался женским.
Вдоль передней (передней) стены, от красного угла до печи, стояла короткая скамья (передняя красная). На нем сидели мужчины во время семейной трапезы. От передней стены до печи тянулась корабельная скамья. Зимой цыплят содержали под этой скамейкой, накрытой решеткой. И, наконец, за печкой, у дверей, была кутная лавка. На него ставили ведра с водой.

В красном углу, возле сходящихся скамеек (длинной и короткой) всегда ставят стол. Стол всегда был прямоугольной формы с мощным основанием. Столешница почиталась как «Божья ладонь», приносящая хлеб. Поэтому стук по столу считался грехом. Люди сказали: «Хлеб на столе, значит, стол — трон, а не кусок хлеба — значит, стол — это доска».

Стол накрыт скатертью. В крестьянской избе скатерти изготавливали из домотканого полотна, как простого полотняного переплетения, так и в технике грубого и многониточного плетения.Скатерти, которые использовались каждый день, шили из двух пестрых панелей, обычно с клетчатым рисунком (самых разных цветов) или просто грубого полотна. Такой скатертью накрывали стол во время обеда, а после еды либо убирали, либо накрывали ею оставшийся на столе хлеб. Праздничные скатерти отличались лучшим качеством ткани, такими дополнительными деталями, как кружевная прострочка между двумя панелями, кисточки, кружево или бахрома по периметру, а также узор на ткани.

Все знаменательные семейные события происходили в красном углу. Здесь невесту выкупили, отсюда ее повели в церковь на венчание, в доме жениха тоже сразу вывели в красный угол. Во время сбора урожая в красный угол торжественно кладут первый и последний сноп. При строительстве хижины, если под углы первой короны клали счастливые монеты, то под красным углом помещалась самая крупная. Этот уголок избы всегда старались украсить и содержать в чистоте.Само название «красный» означает «красивый», «светлый». Это самое почетное место в доме. Согласно традиционному этикету, человек, пришедший в хижину, мог попасть туда только по особому приглашению хозяев.

Входящие в хижину в первую очередь обращались к красному углу и перекрещивались. Русская пословица гласит: «Первый поклон Богу, второй хозяину и хозяйке, третий всем добрым людям».

Место за столом в красном углу под иконами было самым почетным: здесь сидел хозяин или почетный гость.«Для красного гостя — красное место». Каждый член семьи знал свое место за столом. Старший сын хозяина сидел по правую руку от отца, второй сын — по левую, третий — рядом со старшим братом и т. Д. «Каждый сверчок знает свою шестерку». Место хозяйки за столом в конце стола со стороны женского кута и печи — именно она жрица домашнего храма. Она общается с печью и огнем печи, запускает тесто, кладет тесто в печь, вынимает его, превращая в хлеб.

Помимо скамеек, в хижине были передвижные боковые скамейки. Место на скамейке считалось более престижным, чем на скамейке; В зависимости от этого гость мог судить об отношении к нему хозяев. Где сидел — на скамейке или на скамейке.
Скамейки обычно обтягивались специальной тканью — полуцех. Да и вообще вся избушка убрана предметами домашнего ткачества: кровати и печь на печи накрыты цветными занавесками, на окнах — занавески из домотканого муслина, на полу — разноцветные коврики.Подоконники украшены милой крестьянскому сердцу геранью.

Между стеной и задней или боковой стенкой духовки находилась печь для выпечки. При размещении за плитой там хранилась конская сбруя, если сбоку, то обычно кухонная утварь.

С другой стороны печи, рядом с входной дверью, был прикреплен голбет — специальная деревянная пристройка к печи, лестница которой спускалась в подвал (подполье), где хранились припасы.Гольбеты также служили местом отдыха, особенно старых и маленьких. Кое-где высокая голова заменялась ящиком — «ловушкой», высотой 30 сантиметров от пола, с выдвижной крышкой, на которой тоже можно было спать. Со временем спуск в подвал переместился перед устьем топки, и попасть в него можно было через дыру в полу. Печной уголок считался местом обитания домового — хранителя очага.

С середины XIX века.В крестьянском жилище, особенно у зажиточных крестьян, появляется парадная гостиная — горница. Верхняя могла быть летним помещением, при всесезонном использовании топилась голландской печью. Верхние помещения, как правило, имели более красочный интерьер, чем хижина. В интерьере комнат использовались стулья, кровати, горки сундуков.

Интерьер крестьянского дома, складывавшийся веками, — лучший образец сочетания удобства и красоты.Здесь нет ничего лишнего и все на своих местах, все под рукой. Главным критерием крестьянского дома было удобство, чтобы в нем человек мог жить, работать и отдыхать. Однако в строительстве избы нельзя не видеть присущую русскому народу потребность в красоте.
В интерьере русской избы преобладает горизонтальный ритм мебели (скамейки, полки, полки). Интерьер объединен единым материалом, столярными приемами. Сохранен естественный цвет древесины.Ведущей цветовой гаммой была золотая охра (стены избы, мебель, посуда, утварь) с введением белого и красного цветов (полотенца на иконах были белыми, красный цвет сверкал мелкими пятнами в одежде, полотенцах, в одежде. растения на окнах, в росписи домашней утвари) …

Конспект урока изобразительного искусства в 5 классе

«Внутренний мир Русская изба»

Цель: Формировать у учащихся образные представления об организации, грамотном обустройстве внутреннего пространства избы человеком.

Визуальный ряд: Чертежи интерьера крестьянского жилища; репродукции; Презентация ИКТ

Литературная серия: Л. Май «В тусклом доме …», В. Белов — высказывание о русской печи, детские книги с иллюстрациями русской избы.

Организационное время

Подготовка к уроку. Настроение к уроку.

Обновление базовых знаний

По каким принципам был оформлен внешний вид крестьянской избы?

Почему люди украшали свои дома?

Формирование новых знаний

Презентация

На экране изображение избы, номер слайда 1 Картинки загадок

Кто живет в этой хижине?

Из каких сказок иллюстрации?

Русская изба… Мы не раз встречались с ней на наших уроках, и снова возвращаемся к этому образу.

Номер слайда 4-номер 6

С глаголом, кошельком и баром

Дом построен с резным крыльцом

С нарочитым крестьянским вкусом

И у каждого свое лицо.

В. Федотов

Человек, чувствуя себя незащищенным от космических сил и стихий, стремился создать свой мир, свой дом — добрым и уютным. Мы уже знакомы с рисунком декоративных элементов шалаша, его оформлением: фронтон шалаша — лоб, лицевая часть — лицо, окна — глаза.Рубленая хижина — это модель мира — сочетание трех космических стихий — неба, земли и подземного мира.

Чтобы войти внутрь хижины, мы должны приблизительно представить, какова обстановка и где находится интерьер. В этом нам поможет следующее. номер слайда 7

И вот мысленно входим в крестьянское жилище (на экране появляется изображение интерьера избы, кадр № 8)

При слабом освещении с распашным окном

Лампа светится в сумерках ночи:

Слабый свет полностью замерзнет,

Это озарит стены дрожащим светом.

Чисто прибран новый свет:

Штора окна в темноте белеет;

Пол гладко зачищенный; потолок ровный;

Разбивная печка попала в угол.

На стенах — укладка с дедушкинской добротой,

Узкая скамейка, покрытая ковром

Окрашенные пяльцы с раздвижным стулом

И резная кровать с цветным балдахином.

Здесь такой же порядок, который соблюдается в природе, все как в природе — гармонично и идеально.

Потолок — небо, пол — земля, подземелье — преисподняя, окна светлые.

(Кадр № 9) Потолок ассоциировался в народных представлениях с небом; матица (средняя балка, несущая деревянный потолок) олицетворяла Млечный Путь. Путь в небе.

(рама № 10) Под потолком находились полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь. Посуда обычно была деревянной или фаянсовой.А возле печи укрепили деревянный настил — пол. Спали на кроватях.

(Кадр № 11) Практически в каждой избе был ткацкий станок — красный, на котором ткали женщины.

(Номер рамы 12) А еще были прялки, которые передавались из поколения в поколение. Отдавался женам, невесткам, дочерям.

(Кадр № 13) Для новорожденных к потолку избы подвешивали изящную люльку.Люлька крепилась на гибком стержне к мату.

(Кадр №14) Пол — земля; домотканые коврики — тропинки, идущие от дверей к окнам, — были образным выражением идеи тропы-дороги.

Нижний пол символизировал нижний, подземный мир.

(Кадр № 15) Окно-око — общение с большим миром, белый свет. Дом смотрел на мир окнами — глазами, он связывал мир семейной жизни с внешним миром.

Вечером хижину освещали фонариком или керосиновой лампой. Керосиновую лампу подвешивали к потолку или ставили на стол.

Простой крестьянский дом состоял из одной большой комнаты, условно разделенной на два основных центра — духовный и материальный.

Под материальным центром мы понимаем мир объектов, предназначенных для нашего тела, здоровья и благополучия. В крестьянском доме источником всего этого была ПЕЧЬ (Кадр №16) — медсестра, защитница от холода, целительница от болезней.Не случайно выпечка — частый персонаж русских сказок.

(Номер кадра 16) «Что в духовке — все на столе мечи», — гласит русская пословица. И что в нем есть. Что можно «бросить» на стол? Угли и тлеющие угли что ли? Такой вопрос может задать только человек, который никогда не видел русской печи — отопительного сооружения, популярного на русской земле с начала 15 века. Эта печь служит не только для обогрева жилища, но и для приготовления пищи.На нем можно сушить пищу впрок — грибы, например (а можно сушить валенки после зимней прогулки). На печи можно было «согреть кости» стариков — для этого оборудовали лежанку. Можно даже помыться в печи. Обратите внимание на отдельные детали и форму духовки. Перед устьем топки располагался столб, на который ставился чугун. Небольшие углубления в стенках печи использовались для сушки факела, а зимой — для сушки рукавиц.Под шестом в нижней части печи можно увидеть углубление для хранения дров.

(Номер рамы 17) Возле устья топки на колпаке есть железные ручки, с помощью которых в топку кладут чугун и вынимают его из топки. А еще рядом — кочерга и лопата для выпечки хлеба.

(Кадр № 18) Слушайте, ребята, как сильно, мудро, по-русски писатель В. Белов, знаток крестьянского быта, глубоко написал о печке: краткие смертные муки и успокойтесь навсегда.Печка была нужна в любом возрасте, в любом состоянии, положении. Охлаждалось вместе со смертью всей семьи или дома … Тепло, которым дышала печь, было сродни теплу души ».

(Кадр № 19) Красный угол (передний, большой, святой) — обращен на юго-восток. С востоком соединились идеи рая, блаженного счастья, животворящего света и надежды; на восток обращались с молитвами, заклинаниями, заговорами. Многое связано с эпитетом «красный».Помните, девица красная … Красная скамейка, красные окна, красный угол.

Красный — красивый, ответственный. В красном углу находилась святыня, украшенная сухими лекарственными травами, по праздникам белоснежными полотенцами с вышивкой и кружевом. Красный угол символизировал рассвет. В этой части избы происходили важные события в жизни семьи, самые дорогие гости рассаживались в красном углу, на красной скамейке у стола.

(Кадр №20-22) Простая крестьянская изба, а сколько мудрости и смысла она в себе впитала! Интерьер избы — такое же высокое искусство, как и все, что создано талантливыми русскими людьми.

Рассмотрим изображение деревенской избы по фотографиям и картинам художников.

Практическая работа

Нарисуйте фрагмент интерьера избы с основными предметами.

Последовательность изображения крестьянского интерьера:

1. Варианты композиционного решения крестьянского интерьера: изображение угла лицевой стены с двумя смежными боковыми стенами … (Номер кадра 23-24)

2. вписать в интерьер (по желанию) печь, лавку и т. Д. (№ рамки 25-26)

3. исполнение в цвете (проработка «бревенчатого» штриха, исполнение обстановки и предметов быта) (Номер рамы 27)

Краткое содержание урока

Анализ работы студентов.

Домашнее задание: подберите иллюстрации крестьянских предметов домашнего обихода.

Дополнение

Презентация по теме урока «Внутренний мир русской избы»

Тема урока: Русская изба.
(для младших школьников)

педагог, МАОУ ДОД «Детская художественная школа», г. Чернушка, Пермский край.

Тема: Русская изба.
Цель: знакомство школьников с русской избы.
Задания:
— сформировать знания об устройстве русской избы, по обрядам, связанным со строительством избы;
— развивать творческую активность;
— воспитывать уважительное отношение к русской традиционной культуре.
Материалы: фотографии, рисунки, альбомы, цветные карандаши.

Во время занятий.
1. Организационный момент.
Приветствие.
2. Сообщение темы и цели урока.
— Сегодня, ребята, нас ждет много интересного. Познакомимся с устройством русской избы, а также с ритуалами, связанными со строительством избы.
3. Основная часть.
Русская культура, как и другие культуры, развивалась веками. Русский народ отбирал лучших и передавал свой опыт, свои традиции и обряды из поколения в поколение. На протяжении всей жизни человека они сопровождаются различными событиями, наполненными ритуалами: Родина, крестины, проводы в армию, свадьба, похороны, праздники, повседневная работа.Все традиции и обряды связаны с мировоззрением русского человека, постройкой шалаша, костюма.
Человек всегда зависел от природы. Собираюсь необходимые материалы, взял на натуру.
— Зачем людям дом? (респ.)
— Как вы думаете, из какого материала были построены крестьянские избы? (из леса).
— Почему русский народ в качестве основного строительного материала выбрал дерево? (Респ.)
Дерево — постоянный спутник русского народа. Дерево давало укрытие над головой, тепло в печи, из него делали посуду и мебель.Он сопровождал человека от колыбели до могилы.

История показана на иллюстрации.

— Внешний и внутренний мир крестьянского дома был наполнен символами. Крыша дома была связана с небом, клетка (прямоугольная рама с окнами, дверями, полом) — с землей, а подвал (погреб) — с подземным миром. Потолок внутри избы часто украшали символами солнца, стены — растительным орнаментом. Окна избы — «глаза» дома.Над окнами крепились козырьки-наличники, на которых обязательно изображался растительный и геометрический орнамент, являлся оберегом. Крыльцо — это «объятия» дома. Они соединили хижину с улицей. Хижины всегда располагались «лицом» к дороге.
-Человек оборудовал свой дом, наполненный изображениями, не только для украшения, но и для того, чтобы привлечь в дом силы добра и света и защитить себя от злых сил.
На крыше дома должна быть дурацкая лошадь.Лошадь была символом солнца, движущегося по небу.
— Дверь в хату была низкая, а порог высокий.
— Как вы думаете, почему вход в хижину построен именно так? (респ.)
Они сделали это для того, чтобы меньше дуть с улицы на морозе.

— В старой русской избе была только одна комната и почти половину ее занимала печь: «Без печи изба есть изба». В те далекие времена пекли хлеб, а всю пищу для людей и всего живого — коров, коз, свиней — готовили в печи.
— Какую еще роль в избе играла печь? (Респ.)
Русская печь топила дом, на ней сушили одежду и обувь, грибы и ягоды. Можно было даже спать на плите. Особенно любили этим заниматься старики и дети.
— Не случайно выпечка — частый персонаж русских сказок.
-Какие сказки про печь знаете? (респ.)
-Какие события, связанные с духовкой, происходят в них? (респ.)
-А кто обычно занимается домашним хозяйством, готовит в доме? (женский пол).
Поэтому ту часть, где стояла печь, назвали женской половиной. Здесь у женщины было все необходимое по хозяйству, для приготовления еды — полки с посудой, которые крестьяне делали сами.
-Посмотрите внимательно и скажите, а вы уже знаете какую-нибудь домашнюю утварь? Назови их. (Ответьте, чтобы объяснить).

-Почти в каждой хижине был ткацкий станок и, конечно же, детская люлька в виде лодочки, подвешенная к потолку.
— Для чего был ткацкий станок? (на ней ткалась одежда).

4. Обряды, связанные со строительством избы.
Строительство шалаша было неотъемлемой частью жизни людей. Она сыграла огромную роль в обрядах и обычаях.
— Какие обычаи, связанные со строительством хижины, вы можете назвать? (респ.)
— Также были обряды с входом в новую хижину. Если можете, назовите их? (В дом всегда первым входил петух или кошка, чтобы изгнать злых духов, а также чтобы семья благополучно жила в новом доме).
— А какой праздник устраивают с входом в новый дом? (празднование новоселья). Кого обычно приглашают на новоселье? (родственники, друзья, соседи и все, кто помогал строить дом).

5. Практическая часть.
-Теперь предлагаю вам нарисовать фрагмент избы с основными предметами в альбомах.

6. Итоги урока.
— Понравился наш урок? (ответы студентов)
— О чем мы сегодня говорили в классе? (об устройстве избы).
— Что нового вы узнали о хижине? (ответы студентов)

— А теперь я узнаю, насколько вы были внимательны сегодня на уроках. Я буду задавать вам старые загадки и вопросы, связанные с хижиной, а также с предметами домашнего обихода.
Загадки и вопросы:
1. Жилище крестьян. (хижина).
2. Два брата смотрят друг на друга,
И они не пойдут вместе. (пол и потолок).
3. Стоит башня, в башне ящик. Что это? (печь).
4.Четыре брата подпоясаны одним поясом,
Стоят под одной шляпой. (Таблица).
5. В избе он называется «красный …» (угол).
6. Черный конь скачет в огонь. (покер).
7. По жердочке бегает красный петух. (осколок).
8. Кормлю всех охотно, а сама она тупая. (ложка).
9. Стоит священник, подпоясанный тремя поясами. (ванна).
10 топтал,
был на круге
загорел
пришел домой-
накормил всю семью.(глиняный горшок).
11. Сотни глаз, а сам он слеп,
Забил мне глаза мукой. (сито).

— Молодец! С задачей справился.

— Вы узнали, как когда-то жили русские люди, насколько они талантливы и изобретательны. Многое из того, что они изобрели, мы используем сейчас.
Спасибо за изучение.

Внутренний мир русской избы (Можно использовать для дистанционного обучения).

С глаголом, кошельком и планкой
Дом построен с резным крыльцом,
С нарочитым крестьянским вкусом
И каждый со своим лицом

В.Федотов

При слабом освещении с распашным окном

Лампа светится в полумраке ночи:

Слабый свет совсем замерзнет,

Который озарит стены дрожащим светом.

Чисто прибран новый свет:

Штора окна в темноте белеет;

Пол гладко зачищенный; потолок ровный;

Разваливающаяся печка попала в угол.

На стенах — укладка с дедушкой добротой,

Узкая скамейка, покрытая ковром

Крашеные пяльцы с раздвижным креслом

И резная кровать с цветным балдахином.

Здесь тот же порядок, что и в природе, все как в природе — гармонично и безупречно.

Потолок — небо, пол — земля, подземелье — преисподняя, окна светлые.

В народных представлениях потолок ассоциировался с небом; матица (средняя балка, несущая деревянный потолок) олицетворяла Млечный Путь. Путь в небе.

Под потолком стояли полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь.Посуда обычно была деревянной или фаянсовой. А возле печи укрепили деревянный настил — пол. Спали на кроватях.

Практически в каждой избе был ткацкий станок — красный, на котором женщины ткали.

Мебели в избе было немного, да и разнообразием она не отличалась — стол, скамейки, сундуки, полки для посуды — наверное, и все.

Для новорожденных к потолку избы подвешивали изящную люльку. Люлька крепилась на гибком стержне к мату.

Пол символизировал — землю; домотканые коврики — тропинки, идущие от дверей к окнам, — были образным выражением идеи тропы-дороги.

Нижний пол символизировал нижний, подземный мир.

Окно-око — связь с большим миром, белый свет. Дом смотрел на мир окнами — глазами, он связывал мир семейной жизни с внешним миром.

Вечером хижину освещали фонариком или керосиновой лампой.Керосиновую лампу подвешивали к потолку или ставили на стол.

Под материальным центром мы понимаем мир объектов, предназначенных для нашего тела, здоровья и благополучия. В крестьянском доме источником всего этого была ПЕЧЬ — кормилица, защитница от холода, целительница от болезней. Не случайно выпечка — частый персонаж русских сказок.

«Крестьянин поумнел и поставил избу на печь», — гласит русская пословица. Действительно, печь — это душа крестьянского дома. Она одновременно и медсестра, и пьяница, и согревает тело. Без печи нет избы. Само слово «хижина» происходит от древнего «исба», «источник». Изначально изба называлась отапливаемой частью дома. Расположение печи определило планировку избы. Его обычно ставили в углу справа или слева от входа.Угол напротив устья топки считался рабочим местом хозяйки. Здесь все приспособлено для приготовления пищи. Рядом с плитой грейферы, кочерга, лопаты, которыми кладут хлеб в печь, деревянная кадка с водой, на полках чугунные горшки, кастрюли и прочая кухонная утварь. Углубление, где горит огонь, закрывается заслонкой. Внизу духовки духовка считается жилищем домового.

В переднем углу избы был красный угол.Это было самое почетное место — духовный центр дома. В углу, на полке, стояли иконы, украшенные тканым или вышитым полотенцем, пучки сухих трав, а рядом стоял обеденный стол. В этой части избы происходили важные события в жизни крестьянской семьи. Самые дорогие гости сидели в красном углу за столом, накрытым изящной скатертью — столешницей. От двери до боковой стены устроили широкую скамейку с крышкой. На нем мужчины обычно занимались домашними делами.Подшивали обувь, шили сбрую и предметы домашнего обихода. Под потолком стояли полавошники, на которых располагалась крестьянская утварь, а возле печи укрепляли дощатый настил — перекрытия. Они спали на кроватях, а во время посиделок или свадеб дети забирались туда и с любопытством наблюдали за происходящим или слушали интересные рассказы взрослых членов семьи о том, как они жили до них. Таким образом передается из уст в уста история его семьи и событий, происходящих на его пути.

В красном углу отмечены все значимые события в семейной жизни. Здесь за столом проходили как повседневные трапезы, так и праздничные застолья, совершалось множество календарных обрядов. Во время свадебной церемонии сватовство невесты, выкуп ее подружек невесты и ее брата проводились в красном углу; из красного угла отцовского дома ее повели на церковную свадьбу, привели в дом жениха и тоже повели в красный угол.
Во время уборки урожая первые и последние колосья помещали в красный угол.Наделенные, согласно народным легендам, магическими способностями, они сулили процветание семье, дому и всему дому. Согласно традиционному этикету, человек, пришедший в хижину, мог пройти в красный угол только по особому приглашению хозяев. Его старались содержать в чистоте и красиво украсили. Само название «красный» означает «красивый», «добрый», «светлый». Его снимали с вышитых полотенец, популярных гравюр, открыток. Красивейшая бытовая утварь была расставлена на полках у красного угла, хранились ценные бумаги и предметы.

У русских повсюду был распространен обычай при кладке дома класть деньги под нижнюю корону во всех углах, а под красный угол клали более крупную монету.

В русской избе мужчины обычно работали, днем отдыхали на мужской половине избы, которая включала передний угол с иконами и скамейку у входа. Днем женщины и дети находились в женском помещении возле печи. Также выделены спальные места. Старики спали на полу у дверей, на плите или на плите, на голбетах; детям и одинокой молодежи — под полками или на полках.В теплое время года взрослые супружеские пары ночуют в клетках, коридорах, на морозе — на скамейке под кроватями или на площадке у плиты. Каждый член семьи знал свое место за столом.

Хозяин дома сидел под иконами во время семейной трапезы. Его старший сын располагался справа от отца, второй сын — слева, третий — рядом со старшим братом. Детей до брачного возраста рассаживали на скамейке, идущей от переднего угла по фасаду.

Женщины ели, сидя на боковых скамейках или стульях. Без крайней необходимости нельзя было нарушать когда-то установленный в доме порядок. Лицо, нарушившее их, могло быть сурово наказано. В будние дни изба выглядела довольно скромно. В нем не было ничего лишнего: стол стоял без скатерти, стены были без украшений. В праздничный день изба преобразилась: стол переместили на середину, накрыли скатертью, на полки поставили праздничную утварь, хранившуюся ранее в ящиках.В традиционном русском жилище по стенам, начиная от входа, располагались лавочки, служившие для сидения, сна и хранения различных предметов домашнего обихода. У каждой лавки в избе было свое название

Простая крестьянская избы, а сколько мудрости и смысла она впитала! Интерьер избы — такое же высокое искусство, как и все, что создано талантливыми русскими людьми.

Comments

Leave Comment

Внутренний мир избы рисунок: Русская изба рисунок для учеников 5 классов. Легкие срисовки

Внутренний мир русской избы рисунки карандашом. Внутренний мир русской избы

Персональный сайт — «Внутренний мир русской избы» Конспект урока ИЗО в 5-м классе

ВНУТРЕННИЙ МИР РУССКОЙ ИЗБЫ — изо, уроки

Урок 2. убранство русской избы. внутренний мир русской избы конструкция, декор предметов народного быта — Изобразительное искусство — 5 класс

Внутренний мир русской избы

Внутренний мир русской избы

Русская изба: внутреннее убранство — Щи.ру

Крыльцо русской избы

Сени

Русская печь

Печной угол

Лавки в избе

Мужской угол (Коник)

Женский угол (Середа)

Красный угол

28 Days of Me — Рисунок

Итак, каков вердикт?

Мои 11 самых значительных наблюдений и изменений

И что я узнал?

Дом-Дерево-Человек | Encyclopedia.com

КЛЮЧЕВЫЕ ТЕРМИНЫ

КНИГИ

Как создавать искусство, которое действительно волнует людей

Но, если вы не будете выполнять работу, которая вам действительно, глубоко небезразлична, вы рискуете сгореть.

Галерея сейфов

Как нарисовать птицу

4. Рисование простого дома

Глава 4. Рисование простого дома

Работа с наклонными поверхностями

Совет

Ссылка на наклонную поверхность

Еще один способ обозначить уклон

Блокировка вывода с помощью инструмента перемещения

Использование фиксации вывода с помощью инструментов формы

Подсказка

Строительство крыши с выступом

Примечание

Первоначальный ландшафтный дизайн: передняя дорожка и подъездная дорожка

«Внутренний мир русской избы». Презентация по изобразительному искусству на тему «Внутренний мир русской избы» (5 класс)

Leave a Comment Отменить ответ

Leave a Comment
Отменить ответ