Велосипед не игрушка рисунки: Велосипед не игрушка рисунки — Автомобильный журнал

---

11.09.2019 Разное

---

Проект в сфере безопасности дорожного движения «Школа юного велосипедиста» | Проект (подготовительная группа) на тему:

 

                                                    « Школа юного велосипедиста»

 

 

       Паспорт проекта

 

Название проекта	Школа Юного велосипедиста.
Тема проекта	Безопасность в сфере дорожного движения
Тип проекта	Информационно – познавательный, творческий
Сроки реализации проекта	краткосрочный (недельный)
Возрастная группа	Подготовительная
Цели проекта	-Формирование знаний  у детей старшего дошкольного возраста о велосипеде, как транспортном средстве. -Формирование  знаний о правилах безопасного поведения на улицах во время катания на велосипеде.
Задачи проекта	-Расширить представления о создании велосипеда, его видах, назначениях и устройстве. -Познакомить детей с правилами юных велосипедистов.  -Учить различать дорожные знаки и правильно определять их назначение. -Подвести детей к осознанию необходимости соблюдать  правила дорожного движения для обеспечения собственной безопасности,  вовремя управления велосипедом.
Проблемное поле проекта	С наступлением весеннее — летнего периода во дворы и на улицы выезжают велосипедисты. В их рядах часто встречаются совсем юные – это дошколята.     К сожалению, далеко не во всех дворах есть место для безопасного катания, а велосипедные дорожки отсутствуют.  В погоне за самостоятельностью дети часто пренебрегают элементарными правилами безопасности. Ведь от беспечности и незнания правилдорожного движения  могут пострадать не только они сами, но и окружающие. Большинство опасных и плаченых ситуации можно избежать, если заранее объяснить ребенку несколько несложных правил поведения за рулем «железного коня», который может оказаться совсем небезопасной игрушкой.
Этапы проекта I – Этап (подготовительный)                   II-Этап (практический)                                                           III- Этап (Заключительный)	— Формируем проблему и задаём детям вопрос: « А вы знаете что , детский велосипед, это не игрушка а транспортное средство, управляя велосипедом необходимо соблюдать правила дорожного движения?» -Определение целей и задач проекта, его мотивации. -Обсуждение проекта с родителями и детьми, распределение домашних заданий, выбор возможных источников информации. -Составление плана работы над проектом; подбор методической, познавательной, художественной литературы, изготовление дидактических игр.   — Реализация проекта через взаимодействие с детьми группы, родителями. -Организация деятельности детей: познавательно-речевой, художественно- творческой, игровой с помощью различных форм работы. — Изучение информационных источников по вопросам. -Использование информационных альбомов на заданную тему в НОД с детьми и самостоятельной деятельности. -Осуществления взаимодействия между участниками проекта  (беседы , консультации, информационный стенд,  эл. презентации). — Обсуждение и оказание помощи в изготовлении продуктов проекта (игр, альбом, схем по теме) — Создание в группе фото выставки «Такие разные велосипеды». — Оформление плана- схемы «Мой безопасный путь».     — Рефлексия – анализ выполнения проекта — Поведение презентации проекта. -Проведение спортивного развлечения « Посвящение в юные велосипедисты».

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                     

 

 

Проектная карта
Основные виды деятельности детей организуемые педагогом		Дни недели
		Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1	Непосредственно образовательная деятельность	«Путешествие в Стану Велосипедов».     Цель:   Расширение представлений о разных видах велосипедов. Ознакомление с историей появления велосипедов.	«Безопасность юного велосипедиста».   Цель: Формирование знаний о велосипеде как о транспортном средстве и о правилах безопасного поведения  при управлении велосипедом.	«В гости к почтальону Печкину   Цель: Формирование навыков ориентировке в окружающем пространстве и решение проблемных ситуации при нарушении правил дорожного движения. Учебно-игровой комплекс «Автогородок».	«Знатоки велосипедных наук». Викторина   Цель: Закрепление знаний о велосипеде. Формирование интереса к событиям, выходящим за пределы жизненного опыта детей.	Досуг Посвящение  в Юные велосипедисты   Цель: Формирование двигательных навыков и  правильной езды на велосипеде и, умения применять полученные знания.
2	Наблюдения (экскурсии, прогулки)	Велосипед нашего дворника Дяди Паши. Рассмотреть, как устроен велосипед. Активизировать в речи слова – названия, части велосипеда.	Прогулка по территории Д/сада. Определить  места для катания на велосипеде. «Наша велосипедная дорожка».	Целевая прогулка по микрорайону. «Безопасная  прогулка на велосипеде».  Определение мест катания на велосипеде.		Наблюдение за ездой велосипедистов  около территории детского сада
3	Рассказывание	Беседа по содержанию Сюжетных картин «Дети и велосипед». Обсудить: К чему привело неправильное поведение детей за рулем велосипеда.	Беседа – рассуждение «Опасно ли кататься на велосипеде?» Подвести к пониманию, что катание на велосипеде польза для здоровья. Полезно заниматься велоспортом.	.	Беседа по сюжетной картине «Настоящий друг». Обсудить:  Как мальчик–велосипедист помог девочки, получившей травму. Как вы поступили бы в данной ситуации.
4	Чтение художественной литературы	Е. Доброхотова «Послушание» Цель: Воспитывать чувство причастности к дорожному движению и ответственности за свое поведение.	Стихотворение «Мой верный друг велосипед» Н.Мазняк.	Поучительный рассказ «Про два колеса» Е.Пермяк Цель:  Формировать у ребят интерес к велосипеду, как транспортному средству.	Стихотворение «Велосипедист» С. Михалкова.
5	Экспериментирование, моделирование	Моделирование дорожных ситуации создающих опасность для жизни человека. (на макете улицы)	Составление плана- схемы «Мой безопасный путь на велосипеде» (на территории д/сада).	Моделирование безопасных ситуации пешеходов и велосипедистов на Учебно-тренировочном Комплексе «Велотрек» на территории детского сада
6	Игры (настольно- печатные дидактические)	Д/Игра  «Назови детали велосипеда» Цель: Закрепить название деталей велосипеда и их назначение.	Д/игра «Собери дорожный знак»   Цель: Закрепить информационные и запрещающие знаки.	Настольно-печатная игра «Препятствия велосипедиста» . Цель: Развивать сообразительность смекалку.	Д/игра « Кому, какой велосипед пригодиться?» Закрепить разновидности  велосипедов и их назначение.	Д/игра « Кто нарушил правила дорожного движения?» Цель: Находить выход из создавшейся ситуации.   Д/ игра «АЗБУКА велосипедиста».
7	Художественно творческая деятельность
	рисование	Картинки — раскраски «Дорисуй велосипед». Цель: Дорисовать недостающие детали велосипеда.
	аппликация
	лепка			«Мой друг- велосипед» Техника – пластилинографиия. Цель: Получать плоскостное  изображение велосипеда путём растягивания пластилина по бумаге, (предварительно нанести контур велосипеда карандашом. )
	Художественное конструирование		«Чудо велосипеды» Цель:  Передать образ велосипеда, используя детали конструктора ЛЕГО. Развивать творчество, фантазию.
8	Восприятие произведений изобразительного искусства		Рассматривание картины Оссовского П.П. «На городской окраине» Цель: Помочь увидеть красоту и силу человека занимающегося велоспортом.   (На переднем плане  дана красивая атлетическая фигура велосипедиста, на минуту остановившегося отдохнуть, внимательно наблюдая за следующим за ним товарищем. Скорость движения подчеркнута грузовиком, едущим по правой стороне навстречу велосипедистам )

 

 

 

Взаимодействие с родителями: Домашние задания в рамках проекта дается ребенку и его родителям по желанию.

Задание №1 «Безопасный Путь моего велосипедиста».

 Цель: Выбрать с ребенком безопасное место для катания на велосипеде рядом с домом. Зарисовать план схему.

Задание №2« Сочиняем сказку о велосипеде».

Цель: Сочинение сказки и оформление книжки малышки с рисунками.

Задание№3

«Оформление альбома загадок о велосипеде».

Задание №4

Оформление плаката  «За здоровьем на велосипеде».

 

 

 

                                   Материал к реализации проекта   

                                               «Я и мой велосипед».                                             

 

Беседа о велосипеде по вопросам:

-Что вы знаете о велосипедах?

-Что вы хотите узнать о велосипеде?

— Как мы будем узнавать?

Ответы детей записывались в таблицу.

На первые вопрос, дети отвечали сами, на второй по – наводящим вопросам, а ответы третий вопрос предлагает воспитатель, а дети дополняют .

Что мы знаем о велосипеде	Что мы хотим узнать	Как мы узнаем
*Велосипед для детей  – это большая  игрушка. * Велосипед бывает с тремя колесами, и бывают велосипеды четырёхколесные. *У взрослых двух колесные велосипеды. *У велосипеда есть руль, колёса ,педали.	*Велосипед — транспортное средство, а не игрушка. * Какие детали есть у велосипеда и для чего они предназначены. * Какими были первые велосипеды. * Существуют правила езды на велосипедах. *Какие знаки существуют для велосипедистов. *Велосипедист- участник дорожного движения. *Где можно кататься на велосипедах у нас в селе.	*Почитать в книге и в журнале. *Рассмотреть картинки, иллюстрации. *Спросить у взрослых (родителей, воспитателей) * Посмотреть видео фильмы. * Собрать информацию в интернете. (с помощью взрослых)

 

                                                                                                                                          

Непосредственно образовательная деятельность.

Тема: «Путешествие в страну велосипедов».

Задачи:

— Познакомить детей с разными видами велосипедов, их назначением.

— Уточнить и закрепить устройство велосипеда, назначение деталей.

— Познакомить детей с историей возникновения велосипеда.

— Формировать интерес к событиям, выходящим за пределы жизненного  опыта детей.

 

Материалы и оборудование:

Мультимедийная установка для просмотра демонстрационного материала по теме.

Схема устройство велосипеда. Карточки с разными видам велосипедов.

 

Содержание деятельности :

 

I-часть

Игровая ситуация: — отправиться в страну Велосипедов;  загадки о велосипедах.

II- часть.

-Каждому ребенку раздать картинку с изображением велосипеда, после рассматривания дети высказывают свои предположения, кому может принадлежать велосипед и кто им может пользоваться.

 -Показать детям на слайдах виды детских велосипедов:

(Трех колесные велосипеды  для самых маленьких, четырехколесные, двухколесные).

-Показать для взрослых. 

(Цирковые, спортивные, горные , прогулочные, двухместные).

III- часть.

Мастерская по ремонту велосипедов.

У каждого ребенка карточка с изображением недостающей части велосипеда, ребенок должен назвать, что отсутствует и почему без неё нельзя обойтись.

IV- часть. Знакомство с историей возникновения велосипеда.

Детям предлагаются слайды для рассматривания. Иллюстрации -изобретение и постепенное усовершенствование велосипеда.

 

 

 

Непосредственно образовательная деятельность

Тема: «Безопасность юного велосипедиста»

Задачи:

-Закрепить знания детей об основных частях велосипеда.

 -Расширить представления детей о правилах поведения на улице, о дорожных знаках; предупредить наиболее распространённые ошибки детей при управлении велосипедом; развивать память, внимание, речь, умение решать логические задачи.

— Воспитывать грамотного велосипедиста, способствовать формированию ответственного отношения детей к вопросам личной безопасности на дороге, поддержать интерес  к изучению правил дорожного движения.

Материалы и оборудование: Компьютерная презентация Дорожные  ситуации, карточки с изображением улицы села, велосипеда, раздаточный материал для выполнения заданий.

Ход деятельности:

1.-Сегодня я приглашаю посетить школу велосипедных наук.

-Ребята, а вы хотите побывать в этой школе? (Да). А как же туда добраться?

 Закрыли все глаза. Медленно поворачиваемся вокруг себя, а я произнесу волшебные слова. Эники,беники,метелки-велики! Открыли глаза.

2- Вот перед нами школа   велосипедных наук. Проходите, пожалуйста, садитесь. Урок первый  «Веловедение».  

Этот конь не ест овса,

У него два колеса,

На цепи он не сидит

Цепь- то есть он  с ней бежит.

Есть седло и две педали

Вы коня с рулем узнали?

Велосипед- это транспорт, на котором дети могут ездить самостоятельно.

-Как называют водителя велосипеда? (велосипедист).

Чтобы поддерживать  свой велосипед в исправном состоянии, надо знать, как он устроен.

С этим заданием вы справитесь.  С устройством велосипеда вы уже знакомы, давай те повторим.

-Скажите, из каких частей состоит  велосипед? (есть руль, рама, седло, передние и задние колеса со спицами, цепь, педали, звездочка передачи, звонок)

 

3 -Ребята, как вы думаете, в чем  преимущество велосипеда  над другими видами транспорта. (Он дешев, не нуждается в топливе, не загрязняет воздух, ездить на велосипеде полезно для здоровья).

Физминутка.

Сейчас мы станем велосипедистами. Для того, чтоб поехать, нужно накачать колеса. Приготовились, взяли насосы. Сначала  накачаем одно колесо, потом другое.

Ши- ши –ши – накачаем шины мы ( наклоны вперед)

Ша- ша ша – едем дружно, не спеша (имитируют  езду на велосипеде)

Шо-шо-шо – прокатились хорошо.

4.-Велосипедист — участник движения. Поэтому он должен твердо знать правила дорожного движения и выполнять их.

 

-По проезжей части улицы детям до 14 лет ездить запрещено. Об этом надо помнить. Вам и вашим сверстникам  можно ездить на велосипеде  только во дворах и парках на закрытых для других видов транспорта площадках и дорожках.        

  Слайд №1

На велосипеде  можно ездить в местах,  где есть специальный знак «Велосипедная дорожка»  Слайд №2

А под знак « Велосипедное движение запрещено» ехать нельзя .Слайд №3

-Нельзя ездить на велосипеде, держась за руль одной рукой.  Слайд №4

-Нельзя ездить на велосипеде  по двое или более. Слайд№5

-Нельзя брать на буксир другого велосипедиста. Слайд№6

 

5- Сейчас у нас перемена. Проводится подвижная игра «Светофор». (При зеленом сигнале бегают по залу, при желтом – переходят на шаг, при красном сигнале  останавливаются.)

6-  Следующий урок — «Дорожная математика»

-Ребята, переверните лист бумаги, который лежит перед вами.  На первом уроке  мы с вами рассмотрели, из каких частей состоит велосипед. Внимательно рассмотрите и нарисуйте, чего на вашем велосипеде не хватает.

Что ты дорисовал? А это что у велосипеда? Как называется эта часть?

-А сейчас мы с вами поиграем в игру «Что на что похоже?» (колесо – круг, педаль – прямоугольник, седло — треугольник, звездочка передачи – многоугольник.)

 

Послушайте задачи:

Мальчик едет на велосипеде, на автобусной остановке видит Буратино и Незнайку.

— Довези меня до аптеки, — просит его Незнайка а, — у меня друг заболел, Сиропчик ему нужны лекарства!

— Нет, меня, — просит Буратино.

Кто поедет с мальчиком?

Ответ: Никто, на велосипеде разрешено ехать только одному. 

 

 

Сегодня мальчика Коли  день рождение. Ему исполнилось шесть лет. В этот день ему купили большой двухколёсный велосипед. И он, чтобы все  увидел его подарок, решил прокататься  по улице.

Какие ошибки допустил Коля?

 Ответ: детям до 14 лет выезжать на дорогу запрещено. Детворе – ездить можно во дворе.

Семеро ребят играли на проезжей части улицы. Двое пошли домой. Сколько ребят поступили правильно? ( Никто, т.к. на проезжей части играть нельзя).

 

Перемена. Под музыку будем бегать, как только музыка остановится,  собираем дорожные знаки,  которые лежат на полу.  Выберите знаки для велосипедистов,
о чем нас информируют эти знаки?

 

 

Следующий урок — «Дорожная азбука»

В нашей стране множество дорог, по которым ездят  разнообразные машины. На каждую дорогу надо нанести разметку, поставить оборудования для обеспечения  безопасного движения. Помогите мне превратить один предмет, связанный с дорожным движением в несколько.

Один велосипед – много (велосипедов).

Один поворот – много (поворотов).

Один пешеход – много (пешеходов).

 

Одна машина – (много машин).

Одна дорога – (много) дорог.

Дидактическая игра  «Правила езды на велосипеде»

-Посмотрите на рисунки и зачеркните тех велосипедистов, которые нарушают правила на велосипеде.

Рефлексия Молодцы езды ! Сегодня мы с вами   поговорили о велосипеде, играли в разные  игры, вспомнили дорожные знаки и правила. Вы все были внимательны и сообразительны. До новых встреч в школе велосипедных  наук!

 

 

Непосредственно образовательная деятельность .

Тема: «Петя и велосипед».

Задачи:

— Формировать умение логично и последовательно составлять повествовательный рассказ по серии сюжетных картинок.

-Упражнять в умении придумывать предшествующие события.

— Закрепить правильное употребление приставочных глаголов, подбирать определения к заданному слову.

-Познакомить с индивидуальными  средствами защиты для велосипедиста.

-Воспитывать умение детей всегда помнить о правилах катания на велосипеде, чтобы избежать несчастных случаев.

Материалы и оборудование. Набор сюжетных картинок, карта –схема движение велосипеда. Дорожные знаки для велосипедистов. Силуэтные картинки изображение велосипеда.

 

Ход  деятельности.

1 . Д/игра «Устройство велосипеда». Дети стоят  в кругу, передают друг мячик и называют части велосипеда.

 

2. Ребята, мы уже много говорили о правилах для велосипедистов.

А сегодня поговорим об индивидуальных средствах защиты.

Сев за руль велосипед, ты становишься водителем велосипеда — велосипедистом. Только в отличие от водителя автомобиля велосипедист не защищен металлическим корпусом машины, поэтому ему необходимы индивидуальные средства защиты.

— Рассматривание картины — Экипировка велосипедиста.

— Одежда должна быть удобной.

— На голове должен быть шлем — он спасет голову от ушиба при падении.

-На ногах наколенники, а на руках перчатки служат защитой при падении.

— Перед каждой поездкой необходимо проверить тормоза.

— Звонок должен быть исправным — Его сигнал поможет предотвратить столкновение с пешеходом.

-К колесам должны быть  прикреплены  катафоты, а на одежду фликеры. для езды в вечернее время.

Д/Упражнение « Приготовим велосипедиста к путешествию»- закрепление .

 

3.Д/Упражнение  «Наш велосипедист готов отправиться в путешествие»(карта –схема)

Велосипед  стоит в гараже. Я буду управлять велосипедом, а вы должны рассказать, что он делает: Велосипед выехал из гаража, объехал гараж, поехал по дороге, подъехал к перекрестку, заехал за дом.

Ехал, ехал, к речке подъехал,

Мост переехал, к горке подъехал,

На горку въехал, с горки съехал,

Дальше поехал, и домой приехал.

 

Физминутка.

 

 

4.      Рассматривание серии сюжетных картинок  «Петя и велосипед». Беседа по содержанию картинок.

5.      Подберите слова, какой у Пети велосипед: красный, новый, красивый, блестящий, металлический, быстрый, долгожданный…

6.      Составление рассказа.

Мальчику Пете подарили новый красный велосипед на день рождения.

Он поехал кататься. Катился, катился и увидел на тропинке птицу. Она пила из лужи.

 Петя засмотрелся на птицу. На тропинке лежал большой камень. Петя не увидел  камень и наехал на него. Петя упал  с велосипеда.

Рефлексия.

— С какой экипировкой велосипедиста вы познакомились?

-У кого есть экипировка?

-Уточнить какие правила безопасности нарушил Петя.

-Как вы поступили  на месте Пети.

 

 

 

                                             Спортивное развлечение

«Посвящение в юные велосипедисты».

 

 

Цель: Формирование двигательных навыков и  правильной езды на велосипеде и, умения применять полученные знания.

Задачи:

 Учить детей сочетать езду на велосипеде с выполнением других заданий.

 Закрепить знания дорожного движения.

 Развивать ловкость, умение сохранять равновесие.

 Воспитывать смелость и взаимовыручку.

Материал: Велосипеды, дорожные знаки, эмблемы для двух команд, медали,  флажки, кегли.

Мероприятие проходит на спортивном участке и Учебно- тренировочном комплексе «Велотрек».

 

Ведущий: — Сегодня у нас праздник.

 Посвящение в Юные велосипедисты.

Вы сможете не только поучаствовать в соревнованиях, но и показать свои знания по правилам дорожного движения, а также показать свои умения вождения велосипеда.

Праздник — соревнование велосипедистов. Начинаем мы сейчас.

Приходит Буратино .

Ведущий: — К нам на праздник пришел Буратино. Он окончил школу юных велосипедистов. Он будет главным судьей.

Клоун Кирюша: — Но прежде чем начать соревнования, мы хотим узнать какие правила езды на велосипеде вы знаете?

Дети: — Кататься можно только по указанной площадке, где есть дорожный знак «Езда на велосипеде разрешается».

-Кататься по дороге  детям до 14-лет запрещается.

-Кататься можно на детской площадке.

-Нельзя кататься в местах, где можно случайно выехать на проезжую часть.

-Переходить улицу по пешеходной дорожке, ведя велосипед пешком.

-Ездить нужно осторожно, чтобы ни кого не столкнуть.

— Нельзя ездить, не держась за руль.

-Если случайно на дороге встретился кто – то из детей или  взрослых ,надо его объехать.

 

Ребенок.

Всем с четырнадцати лет

Разрешен велосипед,

 Ездить лучше осторожно

Специальною дорожкой.

Без неё же только с краю

Озорства, не допуская,

Чтоб не стал причиной бед

Я и мой велосипед.

 

Ребенок

Все, кому нужны колеса ,

 Передайте наш совет:

Пусть у нас с начало спросят,

Можно ехать или нет

Мы поможем и расскажем

Честь по чести, что и как.

 

Ведущий: — Молодцы, ребята, очень хорошо знаете правила дорожного движения.

— В сегодняшней игре принимают участие две команды. Приветствуйте команды друг друга.

 

Команды называют название и девиз команды.

 

Команда «Звонок»

Девиз: «Как объехать? – Есть звонок,
Чтоб меня услышать мог.

Тот, кто будет на пути!»

 

Команда « Педали»

Девиз: «Сел, педалям крути,

Где захочешь там кати».

Ведущий: — Наши достижения будет судить жюри. Представить.

Желаем от души,

Чтоб все результаты ваши

Были хороши.

Чтоб не знали сегодня усталости

И доставили, всеем много радости.

 

 

Выходит доктор.

Доктор: — Я слышал, что у вас сегодня большие соревнования юных велосипедистов, и что вы желаете победы.

Говоря без лишних слов

Одного желанья мало

Каждый должен быть здоров

Ну, а все ли вы здоровы?

Дети: — Да здоровы!

Доктор: — А к проверке вы готовы? Доктор проводит с детьми разминку.

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет)

 — Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да)

 — Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)

 — Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)

 — Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)

 — Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)

 — Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)

 — Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да) Доктор — Да, осмотром я доволен

Из ребят никто не болен,

Каждый весел и здоров

И к занятиям готов.

Ведущий:— Начинаем наши соревнования.

 

Первое задание. Отгадайте загадку.

Первой команде:

Кто, имея много спиц

Нам не свяжет рукавиц.

 

Второй команде:

Не похож я на коня

А седло есть у меня.

Спицы есть, они признаться

Для вязанья не годятся.

Буратино:

Второе задание. Я вам предлагаю участвовать в эстафете «Кто быстрее доедет до знака и правильно назовет его».

 

Ход эстафеты.: Напротив каждой команды стоят по два дорожных знака обратной стороной к командам. Соревнующихся четыре человека. Ребенок едет до первого знака, объезжает его, доводит до сведения команды какой там знак стоит. Второй ребенок объезжает второй знак. Два остальных участника едут, чтобы убедиться в правильности ответов своих товарищей. Очко дается за быстроту и правильность ответов.

 

3. задание: «Езда змейкой» Расстояние 30 м.

 

4. задание: «Езда по узкой дорожке» Ширина 20 см.

 

5. задание: «Передай флажок» Эстафета.

 

6. задание: «Довези товарища до пункта первой медицинской помощи». По кругу расставлены дорожные знаки. Дети, преодолев препятствия, проезжают через ворота из кубов, по узкой дорожке, стараются доставить своего товарища до знака первой медицинской помощи.

 

 

Буратино—

 Вы хорошие велосипедисты. Все задания выполнили на отлично

. А сейчас жюри подведет итоги.

 

 

Жюри:

 Баллы заслужили честно,

Всем вам слава и почет,

Называем точный счет.

— Ребята вы все показали свои знания и умения,  принимаем вас с ряды Юных велосипедистов! Ура! Ура! Ура!

 

 

Награждение и медалями

 

 

Буратино

Праздник веселый удался на славу!

Я думаю, всем он пришелся по нраву!

К победе стремитесь иначе нельзя.

Безопасной дороги дорогие друзья!!!

 

 

 

Список литературы:

1. Соколова Е. , Нянковская Н. Правила безопасности поведения. — Ярославль: Академия развития, 2009.

2. Шорыгина Т.А Основы безопасности для детей. — Москва: Сфера, 2007.

3. Васеонова Н. Е. Правила дорожного движения. – Москва: Просвещение, 2001.

4. Гаврилина С. Е. Кутявина Н. Л. Безопасность вашего малыша. — Ярославль: Академия развития, 1997.

5. Белая К. Ю. Как обеспечить безопасность дошкольников. – Москва: Просвещение, 2001.

6. Петров А. В. Я бегу через дорогу. – Москва: Карапуз, 2003.

7. Авдеева Н. И. Безопасность. – Санкт-Петербург: Детство – ПРЕСС, 2002

8.Журнал «Путешествие на зелёный свет или Школа юного пешехода».

В лето на велосипеде.

№6.2012г

9.Хабибулина Е.Я. Дорожная АЗБУКА в детском саду.

— Санкт- Петербург  ДЕТСВО-ПРЕСС 2011.

Кто изобрел велосипед и куда он доехал | Культура и стиль жизни в Германии и Европе | DW

Всем знакомо выражение «изобретать велосипед». Так говорят, когда кто-то пытается заново придумать что-то совершенно очевидное, хорошо всем известное и отлично функционирующее. Велосипед давно стал символом совершенной конструкции, к которой, как говорится, ни убавить, ни прибавить.

Барон-изобретатель

Давно? Разве что относительно давно. Потому что велосипед был изобретен всего двести лет назад. У истоков этого грандиозного события, ставшего вехой не только в истории техники, но и в истории вообще, стоял инспектор лесных угодий, профессор, барон, публично отказавшийся от своего титула, гениальный самоучка, которому в жизни просто удивительно не везло. Звали его Карл Дрез (Karl Drais). Имя его осталось в русском языке: в его честь назвали одно из изобретений Карла Дреза — дрезину.

Карл Дрез. 1820 год

Одно из… — но далеко не единственное. Кроме дрезины и предшественника современного велосипеда — двухколесной «беговой машины», — он придумал пишущую машинку для стенографической записи, кухонный комбайн, записывающее устройство для механического пианино, «паровую печь», которая топилась дровами, перископ, бинарный алгоритм для извлечения корней. .. И многое другое, заслуживающее упоминания разве что в качестве курьеза, вроде курительной трубки с охлаждением или повозки, которую лошади не тянут, а толкают сзади.

Барон Карл Фридрих Кристиан Людвиг Дрез фон Зауэрбронн (таково его полное имя) родился в апреле 1785 года в Карлсруэ в родовитой семье, тесно связанной с баденским королевским двором. Учился, стал камер-юнкером, побывал инспектором лесных угодий, но занятие это его не привлекало. Как рассказывает выставка «2 колеса — 200 лет», которая проходит сейчас в Техническом музее города Мангейма, в деньгах Дрез не нуждался и ушел в бессрочный отпуск, чтобы всерьез заняться созданием «беговой машины».

По одной из версий, его подтолкнуло к этому… извержение вулкана Тамбора в нынешней Индонезии. Оно было таким сильным, что привело к глобальным климатическим аномалиям и в Европе. 1816 год (после извержения) был очень холодным, следствием чего стал катастрофический неурожай. В Баденском великом герцогстве, и так сильно разоренном наполеоновскими войнами, разразился настоящий голод. Цены на зерно и овес выросли в десятки раз. Начался падеж лошадей.

Именно это и побудило Карла Дреза вплотную заняться «беговой машиной», с которой он экспериментировал уже несколько лет. Окончательный вариант — на двух колесах (до этого пробовались трех- и четырехколесные экземпляры) был готов в 1817 году, и Дрез тогда же оформил патент.

Никаких педалей еще не предусматривалось: «наездник» ехал, отталкиваясь ногами от земли. Но принцип велосипеда — баланс — был уже заложен в конструкцию этого самоката, диаметр колес примерно соответствовал современному стандарту, были предусмотрены тормоза. Сегодня такие «беговелы» (так их стали называть) изготовляют для маленьких детей, и они передвигаются на них порой с невероятной скоростью.

Самокат и император

В 1815 году Карл Дрез продемонстрировал тогда еще четырехколесный самокат Александру Первому, который посетил Карлсруэ. Русский император был в восторге и пожаловал Дрезу бриллиантовый перстень. Но ничего, кроме игрушки, потешившей его, в изобретении не увидел, как и генералы из некоторых других стран — победительниц Наполеона. Напрасно Дрез уверял их, что «мобильные воинские части» (сегодня их назвали бы «моторизованными») могли бы эффективней вести боевые действия, чем пехота и даже кавалерия. Карл Дрез якобы поспорил, что преодолеет 52 километра, отделяющие Карлсруэ от города Келя, быстрее, чем почтовый кучер. Вот чем окончился спор — история умалчивает.

Реклама велосипедов. Около 1900 года

Как бы то ни было, но продать изобретение военным не удалось. Если учесть, что сам Дрез свои конструкции не изготовлял (руки у него были дырявые), и их делали по его чертежам в мастерских, то понятно, что у него возникли трудности с деньгами. Какое-то время спасало профессорское довольствие, но вскоре тяжело заболел отец Карла. Пришлось уехать на заработки в далекую Бразилию, где Дрез стал землемером при дворе императора Педру I. Он неутомимо придумывал что-то новое, но коммерческого успеха ни одно из этих изобретений не принесло.

Гражданин Дрез

Новые трудности начались после возвращения Карла Дреза в Баден. Сначала ему сократили профессорское довольствие — за то, что он слишком увлекался изобретательством в ущерб преподавательской работе, потом присудили медаль за придуманную им «паровую печь», но денежную премию за это отдали другому. Во время революции 1849 года, которую Дрез поддержал, он публично, дав объявление в газете, отказался от своего баронского титула, став просто «гражданином Дрезом». Но прусские войска подавили революцию, и Дреза объявили психически ненормальным. Все его имущество описали, обрекая на нищету. Он умер сломленным и разочарованным человеком в 1851 году.

А спустя всего несколько лет началось триумфальное шествие велосипеда. Он становился все популярнее. В 1864 году французский инженер Пьер Мишо поставил на велосипед педали, и после Всемирных выставок в Париже 1867 и 1878 годов велосипед (это название как будто также придумал Мишо) стал настоящим хитом продаж. Интересно, кстати, что в те времена, как рассказывает выставка в Мангейме, переднее колесо велосипеда (из-за того, что он был тяжелым и медленным) постоянно увеличивали в диаметре, так что он достиг, в конце концов, полутора метров! Но потом все-таки вернулись к предшественнику — «беговой машине» Карла Дреза.

Смотрите также:

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Как Марти МакФлай

  Гироскутер или ховерборд работает от аккумуляторов и движется при помощи двух небольших моторов. Гироскопические датчики позволяют улавливать каждое движение тела и задавать нужное направление. В некоторые модели досок встроены динамики и подсветка, чтобы устроить дискотеку во время езды.

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Меры предосторожности

  В Германии катание на гидроскутере по проезжей части и тротуарах запрещено, так как устройство развивает скорость более 6 км/ч. Если вы разгонитесь до 15 км/ч, потребуется водительское удостоверением категории М. Гироциклистам разрешено использовать доску только на частных территориях. При покупке обратите внимание на качество аккумулятора — на дешевых моделях они легко самовозгораются.

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Для больших расстояний

  Моноколесо обладает сразу несколькими гироспопическими датчиками и акселерометром. Аккумуляторы позволяют проезжать более 30 километров без допольнительной подзарядки. Из-за наличия мотора водители моноколеса должны оформить страховку (Haftpflichtversicherung) и водительское удостоверение категории B.

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Без моторчика

  Такое моноколесо, но уже без мотора, стоит в несколько раз дешевле электрических устройств. На нем можно смело кататься и по пешеходной зоне. Если транспортное средство оборудовано фарой и звонком, разрешена езда по велосипедным дорожкам и проезжей части.

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Особые правила

  Правила езды на сегвеях в Германии зависят от федеральной земли. Это транспортное средство может быть приравнено к велосипеду или мопеду. В любом случае, водитель должен быть старше 15 лет, обладать разрешением на вождение мопедом и разместить на самом сегвее страховой номерной знак (Versicherungskennzeichen).

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Никаких заторов

  Прежде чем самостоятельно рассекать на сегвее, советуем пройти курсы езды для новичков. Чтобы не стоять в пробках, этот аптекарь из баварского Хольцкирхена (Holzkirchen) вот уже несколько лет развозит клиентам лекарства при помощи этого одноколесного транспортного средства.

• Сапоги-скороходы и другой космический транспорт

  Среди зверей

  Новые транспортные средства используют и в берлинском зоопарке: это единственное место в Европе, где между клетками с животными можно прокатиться на сегвеях. На фото — директор Андреас Книрим (Andreas Knieriem).

  Автор: Ксения Сафронова

KEnglish.ru — для родителей и для детей.

Здесь вы найдете цветные карточки для темы «My Toys»,  которые можно распечатать и использовать на уроках английского языка с детьми.

Кликните, чтобы открыть картинку в большем формате

Кликните, чтобы открыть картинку в большем формате

Кликните, чтобы открыть картинку в большем формате

Кликните, чтобы открыть картинку в большем формате

hare

bunny

rabbit

*UPDATED

soldier

Soldier 2

*UPDATED

clown, kite, balloon, bell

go-kart, bike, doll’s house, lego

lego-2

mosaic, rubic cube, construction set, abacus

Некоторые карточки в pdf формате, некоторые в jpg формате. Сохранить карточки себе на компьютер вы можете, кликнув по нужной карточке. Она откроется в новом окне, откуда вы можете ее сохранить.

Существует множество игр с карточками и вариантов их представления детям. Здесь я описала некоторые из них, которые использую на своих занятиях.

На карточках картинки следующих игрушек:

teddy bear — плюшевый медведь
train — поезд
rocket — ракета
robot — робот
doll — кукла
car

— машина
boat — лодка
drum — барабан
ball — мяч
plane — самолет
star — звезда
clock — часы
jigsaw puzzle — пазл
skipping rope — скакалка
scooter — самокат
blocks — кубики
rabbit / hare / bunny — кролик/заяц
clown — клоун
kite — воздушный змей
balloon — воздушный шар
bell — колокольчик
go-kart — карт
bike — велосипед
doll’s house — кукольный домик
lego — лего
mosaic — мозаика
construction set — конструктор (набор)
rubic cube — кубик-рубик
abacus — счеты

Другие материалы для урока английского с детьми по теме «Игрушки» смотрите здесь.

 

 

Если вы считаете материал интересным, поделитесь им с друзьями в социальных сетях.

Смотрите также:

Новости

— все года — 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 — все учебные здания — МАОУ Константиновская СОШ Здание 2

У добрых дел не бывает каникул

24.03.2021

«У добрых дел не бывает каникул». Под таким девизом прошёл сегодня день у членов волонтерского отряда Константиновской школы. Своей дружной командой, совместно с  молодежным клубом «Успех» ГДКиС «Мир», ребята  посетили Бочарову Раису Андреевну.  Они навели порядок и чистоту в доме у Раисы Андреевны:  мытьё различных поверхностей (от окон и зеркал до полов и плиты), устранение пыли, вынос мусора. Потрудились знатно. От всей души Раиса Андреевна  поблагодарила за помощь, что является главной наградой для всех ребят волонтеров!

Читать далее

Весенняя сессия «Умные каникулы»

24.03.2021

В дни школьных каникул дети с огромным удовольствием посещают школьную библиотеку. 24 марта юные экскурсоводы Анастасия,  Денис и Аветис провели экскурсию по музейному уголку предметов далёкой старины. Они познакомили детей с новыми экспонатами. Малыши с интересом отгадывали загадки, участвовали в инсценировках с использованием старинных предметов. Рассказ руководителя кружка «Мастерица» Кожиной А. А. о куклах-оберегах вызвал у детей неподдельный интерес. Учащиеся 8а класса сегодня посетили в с.Ям Музей новомученников и исповедников земли Домодедовской при храме святых мучеников Флора и Лавра.  Ребята узнали о судьбе 13 канонизированных новомучениках Домодедовской земли.  В экспозиции музея есть карта храмов, в которых служили домодедовские новомученики. Во время работы над ней была собрана информация о еще девяти новомучениках, жизнь которых была связана с историей края. 

Читать далее

Весенняя сессия Школы «Умные каникулы»

23. 03.2021

Второй день весенней сессии Школы «Умные каникулы» подарил детям яркие воспоминания. В рамках кружка «Цветная палитра» прошло мероприятие «И расцвел подснежник». Ребята встретились с прекрасным весенним цветком — подснежником;  постарались изобразить  весенние первоцветы с помощью гуаши, развивали  наблюдательность, вспомнили о бережном отношении к природе. К творчеству присоединились и наши старшие ребята. Во время занятий кружка «Военное дело» старшеклассники освоили азы конструирования и собрали макет самолета.

Читать далее

Приём воспитанников Детского сада «Рябинка» в ДОО «Юные Талалихинцы»

22. 03.2021

22 марта в новом корпусе детского сада состоялся приём воспитанников в детское общественное объединение «Юные Талалихинцы» По этому поводу к ребятам старшей группы пришли гости. Детям рассказали о подвиге Виктора Талалихина, показали презентацию. В торжественной, праздничной атмосфере воспитанники группы прочли стихи, исполнили задорную песню, играя, смогли представить себя настоящими пилотами военных самолётов. В заключении — юнармейцы школы внесли знамя, дети произнесли торжественное обещание и Юрий Николаевич Проскурин вручил значки юным Талалихинцам, а всем ребятам — «медали».

Читать далее

Весенняя сессия Школы «Умные каникулы» — интенсив ГИА

22. 03.2021

В рамках весенней сессии Школы «Умные каникулы» стартовал интенсив по подготовке обучающихся 9 и 11 классов к ГИА. На интенсиве по математике рассматривались нестандартные задания, выходящие за рамки школьной программы (графики c модулем, куcочно-заданные функции, решение нестандартных уравнений и неравенств и др.). На интенсиве по русскому языку выпускники оттачивали написание  сочинения — рассуждения на тему: «Что такое слава?». В процессе ребята работали над композицией будущего сочинения, подбирали аргументы и вспомнили известных людей, которые внесли значительный вклад в развитие науки, техники, космоса и спорта. В завершение интенсива педагогом-психологом было проведено вводное занятие по работе с эмоциональным напряжением, целью которого было познакомить учащихся с тонкостями различий чувств и эмоций, способами их осознания и отреагирования через методы арт-терапии, ведение «Дневника эмоций и чувств».  

Читать далее

 Стартовала весенняя сессия Школы «Умные каникулы»

22.03.2021

22 марта стартовала весенняя сессия Школы «Умные каникулы», в рамках которой для школьников открыли свои двери школьные кружки.  Учащиеся первых классов посетили кружок «Lego-конструирование».  Гостьей занятия кружка «Мастерица» сегодня была необычная, собранная из четырёх квадратных лоскутков, кукла Капустка, которая тоже относится к древним славянских оберегам. На кружке «Ландшафтный дизайнер» шестиклассники подгатавливают растения для благоустройства нашей пришкольной территории. Также на каникулах мы не забываем подпитывать командный дух. Школьные команды приняли активное участие в турнире по волейболу и шахматам. Соревнования получились захватывающими и подарили много положительных эмоций!

Читать далее

Всероссийский экологический урок «Сила леса»

21.03.2021

В МАОУ Константиновской СОШ им. Героя Социалистического Труда Н.В.Хухрева   учащиеся 2б, 5б, 7а класса приняли участие во  Всероссийском  экологическом  уроке «Сила леса» с 15 марта по 19 марта,который приурочен к Международному дню леса. Ребята познакомились с ролью и функциями леса в жизни природы и человека, а также вдохновили юное поколение бережно относиться к ценному ресурсу и совершать посильные действия для восстановления и сохранения лесов.

Читать далее

Международный игровой конкурс по математике «Кенгуру»

21.03.2021

18 марта в нашей школе традиционно прошел Международный игровой конкурс по математике «Кенгуру — математика для всех».   Ребят ждали увлекательные задания, предлагающие взглянуть на знакомую математику под другим углом, проверить свои знания, проявить смекалку и острый ум.  Желаем всем участникам интереса, верных решений и высоких баллов!

Читать далее

Весенняя онлайн-олимпиада школьников

20.03.2021

С 23 марта по 24 апреля пройдет Весенняя онлайн-олимпиада школьников — новое интеллектуальное соревнование для учащихся Московской области. Задания олимпиады по уровню сложности приближены к заданиям школьного этапа ВсОШ. Весенняя онлайн-олимпиада дает шанс бесплатно потренироваться, «набить руку» перед соревнованиями федерального уровня.  «Взлёт» подготовил олимпиадные задания для учеников 3–10-х классов по 8-ми предметам:  математика, история, география, биология, право, химия, обществознание, физика.  Регистрация на олимпиаду начнется 15 марта. Регистрироваться и решать задания предстоит на сайте mo.olymponline.ru Подробности olympmo.ru/spring-olymp-2021.html

Читать далее

Классный час о безопасности

20.03.2021

Во 2а классе был проведён классный час с участием сотрудника МЧС Чекурова Максима Дмитриевича, который рассказал ребятам о безопасности на водоёмах, о правильном использовании электроприборов. А также познакомил как действовать в чрезвычайных ситуациях.

Читать далее

III муниципальный слёт юных талалихинцев

19.03.2021

18 марта на базе Дома Детского творчества «Лира» состоялся III муниципальный слёт юных талалихинцев. От нашей школы участие в слете принимала Есипова Виктория. Был проведён интересный квест, в ходе которого дети стреляли в тире, участвовали в музыкальной викторине. А в конце слёта были подведены итоги работы юных талалихинцев.

Читать далее

Группа банка «Открытие» составила рейтинг компаний, показавших наибольший рост доходности с начала пандемии

К годовщине начала пандемии и локдаунов «Росгосстрах Жизнь» и «Открытие Брокер» (входят в финансовую группу банка «Открытие») составили рейтинг компаний, в которые во время коронакризиса инвестировали клиенты ФГ «Открытие» и которые показали за этот период наибольший рост доходности. Среди бенефициаров пандемии – латиноамериканский аналог Amazon, сеть клинических лабораторий и даже оператор круизов.

В рейтинг вошли компании из инвестиционных стратегий ИСЖ «Росгосстрах Жизнь», а также компании, в которые инвестировали клиенты «Открытие Брокер».

С марта 2020-го по март 2021 года среди бумаг, в которые инвестировали клиенты «Росгосстрах Жизнь», самую впечатляющую динамику показали акции латиноамериканского ритейлера Mercadolibre, которые входят в стратегию ИСЖ «Электронная коммерция». За год с начала всемирных локдаунов бумаги Mercadolibre прибавили в цене 201,3%. Аргентинская интернет-компания, которую иногда называют «латиноамериканский Amazon», выиграла за счет взрывного роста e-commerce в странах Южной Америки и других континентов. Аналитики считают, что трансформация потребительского поведения в сторону онлайн-услуг продолжит оказывать положительное влияние на акции компании, поскольку Mercadolibre остается наиболее крупным игроком на рынке интернет-ритейла в Латинской Америке.

На втором и третьем месте по росту доходности среди эмитентов, в бумаги которых инвестировали клиенты «Росгосстрах Жизнь», оказались Twitter (+159,1%, входит в стратегию ИСЖ «Лидеры Сектора 2.0»), а также одна из крупнейших логистических компаний FedEx (+134,2%, базовый актив ИСЖ с регулярными взносами «Страйк»).

«Многие компании, которые «выстрелили» в коронакризис, и чей рост стал наиболее заметным после введения локдаунов по всему миру, раньше не были известны начинающим и непрофессиональным инвесторам. Если рост Twitter, FedEx или Apple был прогнозируем, то, например, латиноамериканский интернет-ритейлер Mercadolibre, который вышел в лидеры роста среди всех наших стратегий ИСЖ, до начала прошлого года не значился в «вишлисте» практически ни у одного неквалифицированного инвестора», — говорит руководитель по развитию инвестиционно-страховых продуктов ООО СК «Росгосстрах Жизнь» Владимир Тураев.

Среди самых интересных компаний, в которые инвестировали клиенты «Открытие Брокер» — Baidu, китайская технологическая компания с самой крупной поисковой интернет-системой в стране. За год со старта всемирных локдаунов ее акции выросли на 70%. Рекламный бизнес Baidu показал хорошие результаты, что позволило компании дополнительно высвободить ресурсы для развития беспилотных технологий, которые она активно продолжает развивать.

Еще одной компанией, которая неожиданно порадовала клиентов на фоне коронакризиса, оказалась Carnival — крупнейший в мире оператор морских круизов с размером флота 87 океанских лайнеров. Компания вынужденно прекратила работу из-за карантинных ограничений, но тем не менее ее бумаги выросли за год со старта локдаунов на 57%. Основной рост пришелся на последние месяцы. Причина – старт вакцинации населения от Covid-19 во многих странах мира и надежда, что именно этот сегмент туризма начнет восстанавливаться быстрее всего после постепенного снятия ограничений.

Кроме того, инвесторы «Открытие Брокер» обратили внимание на еще одну американскую компанию — Laboratory Corporation, которая за год прибавила 50%. Это один из крупнейших независимых операторов клинических лабораторий в США с долей рынка около 20%. Компания управляет 1900 центрами обслуживания пациентов, предлагая широкий спектр клинических лабораторных тестов — от рутинных медицинских анализов до сложных онкологических и геномных исследований. Её прибыли и выручка ожидаемо выросли на тестах на коронавирус (США- абсолютный мировой лидер по количеству ежедневных тестов на COVID-19) и участии в разработке вакцин.

«Наши клиенты оказались среди тех, кто сумел вовремя разглядеть новые долгосрочные тренды, и чей инвестиционный подход был вознагражден достойным ростом бумаг. Мы полагаем, что сейчас, когда глобальная экономика начинает восстанавливаться, перед инвесторами открываются впечатляющие возможности извлечения стабильного дохода. Новыми фаворитами рынка становятся компании, пострадавшие от пандемии, но быстро приспособившихся к ведению бизнеса в новых условиях. Наши клиенты уже включают их в свои портфели», — говорит руководитель управления анализа рынков «Открытие Брокер» Антон Затолокин.

*Дана рыночная динамика бумаг компаний с конца марта 2020 по конец марта 2021 года.

когда начинать, с каких велосипедов, почему детям полезно кататься на великах

Занятия велосипедным спортом однозначно положительно влияют на физическое и эмоциональное состояние человека. Свежий воздух, драйв, нагрузка, перемена мест, общение с друзьями по увлекательным приключениям – все это избавляет от стресса, социализирует, создает положительную нагрузку на организм.

Но это – для взрослых, а для детей? Во сколько лет можно сажать ребенка на велосипед, и какой? Есть ли для них польза от езды на велосипеде в раннем возрасте? И, если да, то в чем она выражается? Как знакомить ребенка с велосипедом? Как приучить его к катанию, преодолеть детские страхи? С чего вообще начать? Постараемся ответить на все эти вопросы.

Педагоги, детские врачи и детские психологи в один голос говорят о том, что велосипед – должен быть таким же обязательным атрибутом детства, как и обыкновенные детские игрушки, конечно же, не компьютерные, а те, которых можно «пощупать». Для здоровья – психического и физического, ребенку нужен «железный» конь. Велосипед – не излишество, не роскошь, а самая что ни на есть необходимейшая необходимость для нормального развития ребенка. Не верите? — судите сами: раскладываем вам все «плюсы» взаимодействия «ребенок – велосипед» по полочкам.

1. Отличные взаимоотношения между родителями и ребенком

Ваш ребенок путешествует вместе с вами, вы постоянно взаимодействуете с ним, показывая ему, как интересен окружающий мир, демонстрируете ребенку — как прекрасна скорость, как легко можно преодолевать трудности, возникающие по пути, как продуктивно решать жизненные задачи, которые вам встречаются. Совместные велосипедные выезды с ребенком – высококонцентрированный педагогический «бульон», в котором варятся ваши взаимоотношения. Именно во время велосипедных приключений у вас есть возможность показать себя, как мудрого, сильного и смелого родителя. Именно во время такого рода взаимодействия ваш ребенок учится всему тому лучшему, что есть в вас. Совместный опыт преодоления трудностей не только вас сблизит, на время приключений, но и впечатается в подсознание ребенка навсегда.

Обучение катанию на велосипеде вашего ребенка – одно из самых памятных воспоминаний, которые сохраняются с ним на всю жизнь. Лучше всего начинать этот процесс в 2-3-4 года, когда ребенок уже осознанно относится к своим движениям, когда вы ему можете «человеческим» языком рассказать ему про какие-то особенности, а он вас поймет, сможет закрепить ваше взаимодействие в своей памяти и сможет повторить то, о чем вы его просите. Лучше всего начинать знакомить ребенка с миром велосипеда через семейные выезды: передвижение по городу, за городом, совместные, семейные велопоходы постепенно приучат ребенка к особенностям руления, торможения, балансу, скорости, безопасности на дорогах и ему будет легко перейти на самостоятельное катание в дальнейшем, т. к. велосипед будет для него понятной, привычной и интересной темой.

В 2-3 года ребенок еще достаточно сильно привязан к родителям и идеальным решением для самых первых шагов по погружению в мир велосипедов мы видим в использовании специальных велокресел, которые легко монтируются на велосипед, обладают массой удобных регулировок и средств безопасности. Сидеть в таком велокресле ребенку комфортно, конструкция позволяет видеть перед собой полную картину происходящего, постоянно контактировать с родителями. Современные модели обладают большими возможностями и диапазоном регулировок по высоте, углам наклона, чтобы ребенку было удобно спать во время длительных путешествий. Эргономика велокресла рассчитана так, что спинка кресла не мешает голове ребенка в моменты, когда он хочет откинуть голову назад в кресле, в велошлеме.

Каталог: детские велокресла

В результате такого тесного взаимоотношения на фоне обучения и совместных приключений, устанавливаются дружеские, уважительные и доверительные отношения между родителями и детьми на всю жизнь.

2. Социализация среди сверстников

С появлением велосипеда ребёнок начинает тянуться к детям с аналогичными интересами. Вы будете поражены, насколько вырастет авторитет юного героя-велопутешественника, когда он расскажет в детском саду о своих приключениях сверстникам. Вы не успеете оглянуться, как ваш юный обладатель «железного коня», освоив передвижение на нем, найдет себе товарищей по дворовым гонкам во дворе и будет с ними соревноваться в скорости.

Объединение на основе любви к движению, спорту, положительным эмоциям, контролируемому ребенком риску — великолепная вещь! Таким образом, велосипед помогает учиться налаживать «горизонтальные» связи, заводить новых друзей, социализироваться с товарищами по приключениям, с которыми можно будет испытывать фантастические эмоции и делиться впечатлениями.

3. Координация движений

Езда на велосипеде требует от ребенка постоянного контроля равновесия, что отлично тренирует вестибулярный аппарат – его мозг ежесекундно вынужден оценивать огромное количество параметров: свою скорость, скорость окружающих, свою траекторию и чужую, расстояние до предметов, принимать во внимание особенности рельефа и положение велосипеда, который управляется и руками и ногами одновременно. Катание на велосипеде – это постоянное решение сложных задач, которые тренируют у ребенка пространственное воображение и координацию.

Ребёнок волей-неволей с каждой велопоездкой все больше и больше развивается и становится более ловким, координированным и уверенным в своих силах. Координационные навыки, закладываемые в детстве велоспортом, остаются с ребенком на всю жизнь – никакая другая деятельность не создает такого сплава разнообразных качеств, ведь при катании на велосипеде надо быстро думать, точно рассчитывать свое движение, оценивать имеющиеся ресурсы и планировать их использование в будущем, заботиться о своей безопасности.

4. Мышечная нагрузка

Езда на велосипеде – мультифункциональная нагрузка: тренируется большое количество мышц, велосипедные тренировки, по количеству задействованных мышц и характеру нагрузки, похожи на плавание и бег на длинные дистанции. У детей в процессе катания развиваются икроножные и другие мышцы ног, пресса и малого таза. Вместе с ногами, которые несут основную нагрузку для движения, также прокачиваются мышцы спины и рук. Велосипед – отличный способ профилактики и исправления детского плоскостопия – педалируя ногами, ребёнок мягко и в то же время систематично укрепляет мышцы стоп.

Динамичные движения в горку и вниз, а также «танцы на педалях», поочередное напряжение мышц спины и пояса обеспечат хорошее кровоснабжение, обеспечат вашему ребенку отличную физическую форму.

5. Правильная осанка

Проблемы со спиной у современных детей, главным образом, связаны с ведением малоподвижного образа жизни, просиживанием большого количества времени за компьютером, зажатым, неправильным положением спины во время сидения за столом. Велосипед хорошо развивает длинные мышцы спины и поясницы, тот естественный мышечный корсет, который «держит» позвоночник и не дает ему искривляться в остеохондроз. Во время езды на велосипеде малыш руками опирается на руль, а значит, нагрузка на позвоночник уменьшается, но при этом он сохраняется в тонусе.

Ребенок, который с раннего детства научился кататься на велосипеде и продолжает это делать дальше, будет иметь сильные мышцы спины и как следствие — красивую осанку. Катание на велосипеде также рекомендовано в качестве лечебной тем детям, у которых есть особенность развития опорно-двигательного аппарата: регулируемая, доступная по силам физическая нагрузка, жесткий каркас велосипеда, на который переносится часть веса тела – все это дает возможность таким детям компенсировать отсутствие каких-то возможностей и прекрасно их социализирует.

6. Красивая фигура

Велосипед – отличный «сжигатель» калорий, он уступает по энергоемкости только плаванию, бегу на длинные дистанции и беговым лыжам. Занятие велоспортом нормализует обмен веществ и делает, при желании и упорстве, из любителей настоящих атлетов. Фигура формирующейся девушки становится более стройной, а у будущих юношей становится более чётким рельеф мышц.

7. Выносливое сердце и сосуды

Во время езды на велосипеде укрепляется вся сердечно-сосудистая система человека. Активное движение конечностями способствует тому, что кровь хорошо растекается по всему организму, отлично снабжая кислородом через сосуды мышцы. Из-за постоянной тренировки сосудов общая выносливость организма существенно повышается. Незаметно для самого себя малыш каждый раз будет проезжать все большее и большее расстояние, развивая выносливость.

Благодаря развитию сердечно-сосудистой системы, ваш ребёнок будет лучше себя чувствовать, гораздо легче переносить стрессы, меньше уставать, трудности в учёбе и спорте будет значительно легче преодолевать.

8. Здоровые лёгкие

За счет увеличения количества вдыхаемого воздуха наблюдается значительное улучшение работы легких. Частые велопрогулки в компании с родителями или друзьями на свежем воздухе, как и большинство видов спорта, являются отличной тренировкой для дыхательной системы. В результате увеличивается объём лёгких, которые могут вдыхать большее количество воздуха, следовательно — увеличивается содержание кислорода в крови. Больше кислорода – лучше регенерация тканей при повреждениях, улучшается работа мозга, повышается работоспособность, снижается риск развития депрессивных состояний и улучшается настроение.

9. Хорошее зрение

Дети много читают или пишут, фокусируя взгляд на расположенной очень близко тетради или книге, планшете, компьютере или смартфоне, что вызывает различные нарушения зрения. Ребенок, катаясь на велосипеде, вынужден постоянно перефокусировать свое зрение от близких предметов — к дальним и обратно: смотреть попеременно на то, что находится у него непосредственно перед велосипедом и на то – куда он едет. Соответственно, мышцы глаз постоянно тренируются, в результате становясь более эластичными и сильными.

Особенно важна такая «тренировка», тем детям, которые много времени проводят в ситуации с фиксированным по расстоянию до предмета зрением.

10. Концентрация внимания и тайм-менеджмент

Способность выделять главное, видеть общую картину, вычленять второстепенное и ключевое – все эти качества воспитывает катание на велосипеде. Юному велосипедисту необходимо выполнять сразу несколько действий, расставляя приоритеты: держать руль, крутить педали, следить за дорогой, контролировать угрозы, выявлять возможности – и все это – в динамике, на скорости. Невозможно научиться кататься на велосипеде без развития способности концентрировать внимание на главном – на том, что нужно в данный, настоящий момент больше всего, а что может подождать.

11. Нервная система

Свежий воздух и физическая активность приводят к выработке эндорфинов – тех самых «гормонов счастья», которые улучшают настроение человека, делают его энергичным и способствуют позитивному восприятию окружающего мира. Катание на велосипеде с одной стороны является стрессом, который хорошо контролируется, с другой стороны, благодаря такому контролируемому стрессу ребенок хорошо отвлекается от других сложных, жизненных ситуаций, вынужденно переключается с «непереваренных» эмоций. Подростки много времени проводят в школе, под психологическим прессингом от учебы. Езда на велосипеде успокаивает нервную систему, помогает бороться со сложными психологическими ситуациями, отвлекает от неприятных мыслей. Велопрогулки позволяют расслабиться, выбить «клин клином», заменить деструктивные состояния на созидательные. В итоге после прогулки ребёнок надолго сохранит приподнятое настроение и отличное самочувствие.

12. Крепкий иммунитет

Благодаря регулярным велопрогулкам кровь ребенка насыщается кислородом, мышцы получают физическую нагрузку, улучшается аппетит и, соответственно – усиливается иммунитет, увеличивается защита организма от инфекционных заболеваний. Дети, которые катаются на велосипеде реже своих «пешеходо-компьютерных» сверстников болеют инфекционными и простудными заболеваний. Развитый тренировками детский организм оказывает большее сопротивление болезнетворным инфекциям.

13. Алгоритм вовлечения ребенка в велоспорт

А) Велосипед должен присутствовать в жизни ребенка с самого его рождения. Он должен быть такой же неразрывной частью, как обыкновенные детские игрушки и тогда у родителей не будет необходимости организовывать процесс «приучения» ребенка к велосипеду. После рождения, когда малыш еще слишком маленький, чтобы сидеть в велокресле, можно показывать ему велосипед, знакомить его с его особенностями: весом, текстурой, цветом. Через такое познание велосипед войдет в подсознание ребенка, как знакомый ему предмет, не вызывающий чувство тревоги.

Б) После достижения 2-3-летнего возраста, ребенка уже можно сажать в велокресло и совершать с ним короткие и длинные велопрогулки или многодневные велопоходы.

В) В возрасте 2-3-4 лет ребенку уже можно купить его личный маленький велосипед, который будет только его и который он начнет постепенно осваивать, перенимая навыки от взрослых.

Так как в это время у ребенка еще не сформировалась способность совершать сложные двигательные действия, не зависящие друг от друга, то лучше всего начать с такого приспособления, как беговел, при осваивании которого ребенок научится держать равновесие, управляться со скоростью, оценивать расстояние и т.д.

Каталог: Беговелы

Г) Когда ребенку исполнится 4-5 лет, его уже можно пересаживать на полноценный велосипед, у которого есть педали, цепная передача и тормоза.

Каталог: велосипеды для детей в возрасте от 3 до 6 лет

Многие модели велосипедов для этого возраста оснащены дополнительными, колесами, которые позволяют удержать равновесие. Есть разные мнения на счет полезности / не полезности их использования – мы считаем, что если ваш ребенок только-только начинает кататься и для него это первый велосипед, то колеса лучше оставить до закрепления навыков по сохранению равновесия. Если у ребенка уже был беговел, то, скорее всего такой навык у него уже есть и достаточно будет родителю проконтролировать, что ребенок этот навык реализует.

Расставание с дополнительными колесами похоже на выпадение молочных зубов – рано или поздно это происходит со всеми и через некоторое время после начала катания либо ребенок сам попросит их снять, потому что он, например, не успевает за своими вело-сверстниками, либо вы убедитесь, что уже пора сделать шаг к большей свободе. На велосипедах из этого сектора, конечно же, нельзя совершать длинные велопоходы с родителями, по сути, это все своеобразные тренажеры для закрепления ключевых навыков и легкого перехода в следующий «класс».

Д) Велосипеды на возраст 6-9 лет – это уже, практически, полноценные «машины» с подавляющим количеством качеств, которые характерны и для взрослых велосипедов. На таких великах уже можно кататься вместе с родителями «вдаль», участвовать в несложных, многодевных велопоходах по ровной поверхности. По сути, велосипеды из этого сектора – это первые «настоящие машины», на которых ребенок передвигается полностью самостоятельно, без помощи и контроля взрослого человека.

Каталог: велосипеды для детей в возрасте от 6 до 9 лет

Дети получают огромное наслаждение от процесса осваивания велосипеда, от всех вопросов, связанных с покорением дорог, им нравится скорость и яркие эмоции. Благодаря увлечению велосипедом ребенок может найти новых друзей и приобрести авторитет в компании сверстников. Велосипед – отличный источник крепкого физического и психического здоровья. Велосипед решает одну из важнейших родительских современных проблем – как оттащить ребенка от телевизора, компьютера, планшета, смартфона? Если за дверью будет стоять красивый, блестящий железный конь, малышу уже не захочется сидеть весь день у телевизора или за компьютером. Взаимодействие «ребенок-родители» через велосипедную тему приводит к укреплению семьи, выстраиванию доверительных отношений, закладывание в характер ребенка важных навыков и умений, которые ему пригодятся на всю жизнь.

Некоторые умеют рисовать велосипеды по памяти. Некоторые … Определенно не могу

Пойди, возьми ручку и бумагу и попробуй вот что: используя только свою память, нарисуй велосипед. У тебя есть две минуты.

Джанлука Джимини за последние шесть лет попросил более 500 человек сделать именно это. Рисовать велосипед по памяти сложнее, чем кажется; из 370 человек, которые действительно пытались (Джимини говорит, что многие люди становятся мошенниками, когда понимают, что их рисунки не получаются правильными), примерно 25 процентам удалось создать точный набросок велосипеда.

Гимини не обращает внимания на точные рисунки в своем проекте иллюстрации Velocipedia. Вместо этого он создал цифровые визуализации некоторых из самых странных и непрактичных дизайнов, которые были созданы остальными 75 процентами тестовой группы. «Люди рисуют действительно сумасшедшие вещи, когда они пытаются полностью отказаться от творчества и просто следуют задаче», — говорит он.

Идея началась с разговора в баре в Болонье, Италия, в 2009 году. Джимини рассказывал детское воспоминание о однокласснике, которого попросили нарисовать велосипед прямо на месте перед всем классом.Он не мог, что казалось смешным. В конце концов, велосипеды — это повсеместный объект, на котором большинство детей учится ездить в молодом возрасте. Это машина, передаваемая из поколения в поколение, и ее полезность выходит за рамки географии и культуры. «Мы оба согласились, что [все] знают, как делают велосипеды», — говорит Джимини. «Но затем [мой друг] попытался нарисовать один на салфетке, и ему это не удалось».

Джанлука Джимини

Эксперимент Джимини не первый в своем роде. Психолог из Ливерпульского университета даже провел тест, в котором людям предлагалось нарисовать велосипед по памяти.Возможно, вы помните статью BuzzFeed за 2013 год «Вот что происходит, когда вы просите людей нарисовать карту США по памяти». (Случается, что люди не могут этого сделать.)

Оба опроса, хотя и были забавными, сделали людей похожими на невежественных идиотов. В проекте Джимини этого не происходит. Придавая рисункам художественный оттенок, его проект — это праздник того, как люди могут случайно проявить творческий подход. В этом смысле это похоже на проект, который прошел через Интернет в 2014 году, когда ученик средней школы в Сан-Антонио, штат Техас, попросил незнакомцев нарисовать карту мира.Он использовал Photoshop для создания составной карты из 30 карт, которые он собрал в ходе опроса. Его задачей, согласно The Atlantic , было создание «произведения искусства, которое откроет нечто невидимое». В результате получилось чернильное пятно Роршаха, которое объединило 30 перспектив в одно изображение.

Реалистичные иллюстрации Джимини обладают таким же очарованием, как будто вы заглядываете в укромный уголок чьего-то воображения. «Один дизайнер не смог бы придумать столько вариаций одной темы, если бы работал над ней всю свою жизнь», — говорит Джимини.

Игрушки и игры: дети от 6 до 8 лет

Вы можете скачать эту статью в формате PDF (английский, испанский)

Дети играют с момента рождения. Игра — это то, как они узнают о себе и своем мире. Это то, как они развивают и практикуют физические, мыслительные и социальные навыки, необходимые в жизни. Эти советы помогут вам выбрать игрушки и игровые занятия для вашего ребенка в зависимости от его возраста или стадии развития. Подумайте о том, чтобы поделиться ими с другими опекунами вашего ребенка.

дети от 6 до 8 лет:

• Наслаждайтесь занятиями с большими мышцами, такими как скакалка, езда на велосипеде, катание на роликах, игры с мячом и классики
• Также любите мелкую моторику, такую ​​как рисование, плетение, вырезание, головоломки, ткачество, работа по дереву и простое шитье.
• Использовать чтение, письмо и простую математику в играх и игрушках
• Наслаждайтесь природой и простой наукой
• Имею повышенный интерес к дружбе и принадлежности
• Предпочитаю играть с однополыми друзьями
• Как загадки, анекдоты и использование секретных кодов
• Играйте хорошо с другими и хотите играть честно
• Не люблю проигрывать и может обмануть, чтобы выиграть
• Может собирать вещи (открытки, куклы и др.))
• Люблю драматические спектакли и постановки спектаклей
• Может быть готов к спортивным и командным видам спорта
• Может захотеть начать уроки музыки, танцев, рисования или рукоделия

Игрушки и развлечения

Активный

• Велосипед двухколесный
• Скейтборд и самокат
• Скакалка
• Комплексные тренажеры с кольцами, брусьями, качелями, скакалками и горками
• Спортивное снаряжение и мячи
• Лыжи, сноуборд, санки и хоккейное снаряжение (под присмотром взрослых)
• Роликовые коньки и коньки
• Подковы, крокет и бадминтон
• Настольный теннис и настольный футбол (с 8 лет)
• Игрушки для игр в воде и песке

Строительство

• Большие наборы блоков или кирпичей
• Сложные конструкторы из дерева, пластика или металла
• Комплекты с моторизованными деталями и сложными зубчатыми передачами

Транспорт

• Легковые и грузовые автомобили и предметы коллекционирования
• Масштабные реалистичные автомобили и грузовики с рабочими частями
• Поезда (электроагрегаты на 8 лет)
• Простые тележки с дистанционным управлением

Верить

• Куклы с множеством аксессуаров, дома и оборудования
• Коллекционные куклы, бумажные куклы и фигурки
• Чучела животных
• Куклы и театр
• Одежда и макияж
• Наборы для магии и маскировки
• Реквизит для театральной постановки (магазин, школа, библиотека, офис, помещение)
• Кухонное и швейное оборудование работающее

Обучение и игры

• Простые стратегии и игры на правила
• Игры со словами, поиск совпадений и правописание
• Пазлы
• Весы и весы
• Механические модели со шкивами, рычагами и маятниками
• Модели: человеческое тело, физический мир, космос и луна
• Наборы для науки и погоды
• Микроскоп, телескоп и бинокль
• Транспортир и калькулятор
• Приложения, компьютерные или портативные игры для обучения математике, рисованию / графике, написанию рассказов и написанию музыки
• Видеоигры (проверьте возрастной уровень)
• Книги

Искусство, ремесла и музыка

• Мелки, краски, фломастеры, карандаши, трафареты, пастель и мел
• Блокноты для рисования, художественная бумага и книжки-раскраски
• Ножницы
• Глина, гипс и папье-маше
• Ткацкие станки и вязальная катушка
• Бисероплетение, мозаика, кожгалантерея, швейные наборы, ткачество и изготовление ювелирных изделий
• Более сложные деревообрабатывающие инструменты (под присмотром взрослых)
• Фотография
• Модели самолетов и автомобилей
• Ритм-инструменты
• Уроки музыки, танцев и гимнастики (7-8 лет)
• Устройство для прослушивания музыки

Безопасность

Выбирайте игрушки, соответствующие этим правилам безопасности для этого возраста:

• Нетоксичные материалы
• Без острых углов и краев
• Никаких электрических частей без присмотра взрослых
• Во время занятий всегда используйте подходящее защитное снаряжение, такое как шлемы, наколенники, налокотники и спасательные жилеты.

Узнайте больше о безопасности игрушек и получите советы по выбору игрушек и игровых занятий для детей других возрастов.

Лучшие маршруты для пеших прогулок, езды на велосипеде и бега в Роли, Северная Каролина

В городе Оукс нет недостатка в способах найти мирные укрытия, чтобы исследовать природу. Используйте любую из 180 миль зеленых дорожек в районе Роли, многие из которых соединяются с достопримечательностями и позволяют путешествовать по всему пункту назначения, или множество других миль троп, пересекающих парки, и вы обнаружите, что бегуны занимаются тренировками, а велосипедисты — неторопливо аттракционы, родители толкают коляски и люди всех возрастов, гуляющие на свежем воздухе.Ниже приведены некоторые из наших любимых мест, где можно найти уединение и солнце!

---

Приветственный коврик Роли, Северная Каролина, всегда готов для вас.
Здесь вы найдете дополнительную информацию о безопасных блюдах и развлечениях, а также местную информацию о безопасности во время путешествий.

---

Заповедник Хэмлок-Блафс, наполненный тенью в летние месяцы и насыщенный осенью осенью, предоставляет легкий и удобный способ для семейного отдыха на природе в Кэри. Парк площадью 140 акров, созданный 40 лет назад и названный в честь нетипичной группы из почти 200 деревьев восточной тсуги, которые можно найти здесь, выделяется примерно тремя милями покрытых мульчей пешеходных и пешеходных троп, которые ведут к серии небольших обзорных площадок. .

Тропа Chestnut Oak Loop, пересекающая 1,2 мили по холмистой (но не сложной) стороне парка, вьется через горный лес с гребнями, оврагами и ручьями, проходя мимо трех участков с видом на обрывы и скамейки для сидения. моменты одиночества. Тропа Swift Creek Loop Trail — это короткий участок длиной 0,8 мили с мульчированными дорожками и деревянными тротуарами, который в основном плоский с набором из 100 ступенек, которые необходимо спустить, а затем подняться по возвращении. Посетители с ограниченными физическими возможностями могут полюбоваться видом на пешеходную тропу Свифт-Крик, не дойдя до лестницы.

Природный центр Стивенса площадью 3700 квадратных футов предлагает интерактивные образовательные экспонаты, посвященные природе, и исторические экспонаты из Пьемонта, Северная Каролина, а также предоставляет программы по интерпретации природы и экологическому просвещению для всех возрастов в течение года.

Общий пробег: Примерно три мили

Подходит для: Неторопливых прогулок; летний оттенок; опадать листва; семьи; собаки на коротких поводках; небольшие толпы

Основанный как первый окружной парк в районе Роли, парк округа Лейк Крэбтри предлагает пешие прогулки, катание на горных велосипедах на одной трассе, сезонную аренду лодок, игровые площадки и многое другое в месте, которое находится между Кэри, Моррисвиллем и Роли (с Уильямом Б.Государственный парк Амстед, расположенный в двух шагах от отеля). Озерная тропа, открытая для пешеходов только в течение большей части похода, представляет собой шестимильную петлю, которая извивается вокруг озера площадью 520 акров, иногда прибывая всего в нескольких футах от воды, а иногда отклоняясь дальше от берега.

В то время как примерно половина вашего времени проводится в лесу, где вы не встретите большой толпы, другая половина отправляет вас на новый участок мощеной зеленой дорожки, где больше велосипедистов, семей и домашних животных наслаждаются природой (зеленая дорожка также проходит по мосту длиной почти 500 футов, который пересекает озеро).Большое открытое поле на лесистой стороне озера примыкает к озеру, создавая массу места для пикников и отдыха.

Общий пробег: Lake Trail представляет собой шестимильную петлю, и можно исследовать еще 10 миль многофункциональных дорожек (но будьте осторожны с горными велосипедистами)

Подходит для: Походы по лесу; семьи; пикники; езда на велосипеде по зеленой дорожке; доступ к государственному парку Umstead

Расположенный недалеко от Университета штата Северная Каролина, Лейк-Джонсон-парк является популярным местом для студентов и профессионалов, где можно заняться спортом — трехмильная пешеходная дорожка с твердым покрытием, плюс две мили грунтовых троп, привлекает множество бегунов и пешеходов (и собак, тоже!).Асфальтированная часть к востоку от эллинга содержит несколько крутых холмов и, как правило, привлекает большую толпу. Немощеный участок к западу от эллинга более плоский, но отлично подходит для туристов, ищущих более тихие приключения. Велосипеды разрешены на обоих участках трассы, в основном затененных, но не могут пройти полный круг на грунтовой стороне из-за экологически чувствительной зоны (бегуны и туристы по-прежнему могут пройти круг).

Самая узнаваемая особенность парка — дощатый настил длиной 700 футов, который пересекает центр озера, часто заполненный людьми, которые болтают удочки за борт или наблюдают, как каякеры и водные велосипеды кружат над водоемом площадью 150 акров. .

На северной оконечности озера восточная петля тропы может соединиться с Зеленой тропой Уолнат-Крик, которая дает вам доступ к Столетнему кампусу Университета Северной Каролины (в двух милях), парку Доротеи Дикс (5,6 мили), центру города Роли ( пять миль) и Зеленая тропа реки Нойз (13 миль) — множество отличных вариантов для дальнейшего изучения!

Общий пробег: Пять миль, если вы пройдете оба круга, и больше, если вы решитесь выйти за пределы парка

Подходит для: Неторопливых прогулок; собаки; работает

Один из Н.Государственный парк Уильяма Б. Амстеда, наиболее посещаемый в штате К., остается спокойным местом для отдыха благодаря своим огромным размерам — более 5000 акров леса, троп и озер расположены на окраине Роли, Кэри и Моррисвилля. С 13 милями многофункциональных троп, которые проходят через серию холмов (идеально подходящих для верховой езды, бега трусцой и езды на велосипеде), и 22 милями специализированных пешеходных маршрутов, это место, которое обязательно нужно посетить любителям активного отдыха.

Велосипедистов в Амстед привлекает катание по гравию — многоцелевые дорожки представляют собой смесь твердой грязи с некоторыми довольно каменистыми участками из гравия среди горстки трасс, открытых для велосипедистов.Здесь не будет асфальтированных дорог, и это часть привлекательности. Вы увидите все типы поездок по бездорожью внутри Амстеда, от горных велосипедов с полной подвеской до модных новых гравийных велосипедов (проще говоря, дорожных велосипедов с большими шинами). Важно то, что вам понадобятся шины размером минимум и шириной 28 мм (чем больше, тем лучше), чтобы комфортно справляться с ухабистой поверхностью.

Один из любимых способов воспользоваться преимуществами многофункциональных трасс как для велосипедистов, так и для бегунов — это припарковать свой автомобиль на Old Reedy Creek Rd.следуйте по тропе (здесь много парковочных мест, туалетов, фонтанов и инструментов для ремонта велосипедов), пройдите всего пару сотен ярдов вверх по короткому холму ко входу в парк и следуйте по тропе Риди-Крик по прямой, пока не попадете в дальний угол. конец парка — это всего пять миль в одну сторону. Оттуда либо возвращайтесь тем же путем, которым пришли, либо поверните налево, чтобы пройти по тропам южной и северной бухт Турции (предупреждение: очень крутые на нескольких участках!), Которые прибавят к вашему маршруту еще шесть миль или около того, прежде чем возвращаться к месту назначения. отправная точка (полную карту см. здесь).

У

пеших туристов и бегунов по одиночным маршрутам также есть множество вариантов, начиная с Сикамор-Трейл, умеренно легкой петли с большим количеством перепадов высот и множеством тени, которая проходит рядом с Сикамор-Крик на общую протяженность 7,2 мили и имеет возможность подключиться ко многим. другие тропы по пути (прыгайте по многоцелевой тропе Graylyn, чтобы найти невероятное произведение искусства из бензопилы, изображенное в заголовке этой статьи!).

Общий пробег: Сколько угодно или меньше; длина трасс составляет от одной мили до семи миль, и их можно смешивать и совмещать.

Подходит для: тренировок; трейлраннинг; пеший туризм; езда по гравию / горному велосипеду; холмы; собаки; семьи; оттенок

Недавно построенный участок зеленой дорожки, открытый в марте 2019 года, стал большим событием для любителей активного отдыха и жителей Кэри и Апекса.

Основной участок зеленой дороги Уайт-Оук-Крик, состоящий из почти 1,5 миль извилистого дощатого настила и полумили тротуара, завершен, а это означает, что теперь тропа простирается примерно на 7,5 миль с востока на запад, начиная с Фреда. Метропарк Дж. Бонда (где вас ждет идеальное поле для пикников и аренда лодок) и, наконец, выход на Американскую табачную тропу. В сочетании с Black Creek Greenway (начинается недалеко от парка округа Лейк Крэбтри / Уильяма Б.Umstead State Park и заканчивается в Bond Park), две зеленые дорожки составляют 15 миль непрерывной дорожки, по которой бегуны, бегуны, велосипедисты и многие другие.

Особые соображения: Между MacArthur Dr. и Davis Dr.

еще предстоит построить участок тротуара протяженностью 1,2 мили в обход участка зеленой дороги.

В основном плоский с несколькими короткими и крутыми холмами, Black Creek Greenway, официально начинающийся на Old Reedy Creek Rd. тропа, где есть ванные комнаты и более 80 парковочных мест, идет с севера на юг, тихо проезжая мимо кварталов, школ и торговых центров.Уайт-Оук-Крик-Гринвей, также в основном равнинный, проходит через сельские районы Кэри и Апекса, используя множество дощатых тротуаров, чтобы пересечь болота и водно-болотные угодья, прежде чем соединиться с великолепным немощеным участком Американской табачной тропы с интенсивным движением.

Вместе эти две зеленые дорожки теперь составляют часть самого длинного полного участка метро Восточного побережья Гринвей (разрабатываемый маршрут троп и зеленых дорожек, который в конечном итоге протянется на 3000 миль вверх и вниз по Восточному побережью), а также обеспечивают соединение с путешествовать из одного края графства Уэйк в другой (и дальше!).

Общий пробег: Всего 15 миль от государственного парка Уильяма Б. Амстеда до Американской табачной тропы (больше, если вы продолжите движение в любом направлении)

Подходит для: Семьи, дети, домашние животные на поводке, бегуны, медленные велосипедные прогулки

Зеленая тропа реки Нойз — это 27,5-мильная мощеная, непрерывная зеленая дорога, которая тянется от озера Фоллс в Северном Роли до линии округа Уэйк на юго-востоке Роли — круглый год рай для отдыха на природе.С видом на исторические места, а также на извилистые набережные и подвесные мосты, пересекающие водно-болотные угодья, тропа открыта для бегунов, пешеходов, бегунов, велосипедистов, любителей катания на роликах и других. Многие считают, что маршрут Neuse River Greenway Trail является жемчужиной системы Greenway Capital Area протяженностью более 100 миль.

На маршруте нет недостатка в точках старта и остановки, но одна из удобных точек доступа для посетителей — это начать с тропы Фолс-Лейк, где The Bike Guy — магазин велосипедов с полным спектром услуг, где можно взять напрокат велосипед — находится прямо у парковки. много.Направляясь на юг, вы обнаружите много семей, детей и больше пешеходов в течение первых нескольких миль, прежде чем путь немного расчистится. От начала тропы примерно восемь миль равнинной местности, пока вы не доберетесь до природного заповедника Horseshoe Farm, жемчужины открытого пространства площадью 146 акров, окруженного одними из самых живописных зеленых миль во всем районе (парковка здесь также является хорошим вариантом. для начала пробежки или езды).

Южная часть тропы проходит через большее количество заболоченных территорий и уединенных мест, менее посещаемая, но не менее живописная.Хорошее место для начала — парк Андерсон-Пойнт, в котором есть много парковок, ванных комнат и фонтанов (примечание: направляясь на юг от этого места, вы можете не найти другого места, где можно остановиться для воды). Отсюда вы начнете находить белые заборы, идущие вдоль широкой открытой местности, и смесь затененных и солнечных участков тропы. Если вы правильно рассчитаете время, то в начале или середине июля вы обнаружите, что в начале или в середине июля гектары подсолнечных полей полностью цветут. Это примерно 11 миль от парка Андерсон-Пойнт до конца тропы, с одним или двумя короткими и небольшими холмами, с которыми можно соревноваться.

Общий пробег: Более 55 миль, если вы готовы совершить полный переезд, но доступно множество точек старта и остановки. Если вы действительно чувствуете себя готовым к вызову, ознакомьтесь с программой Neuse Deuce Challenge от проекта Oak City Cycling Project — однодневного маршрута длиной 200 км (129 миль), который в основном проходит по тропе Neuse River Greenway.

Подходит для: Длинные пробежки и аттракционы; семьи; одиночество

Начиная с Художественного музея Северной Каролины (где парковка и вход в музей бесплатные) и заканчивая центром города Роли, эта улица 5.9-мильная мощеная тропа вьется через прекрасный парк площадью 164 акра, проходит за колледжем Мередит, проходит через главный кампус Университета штата Северная Каролина, проносится мимо Пуллен-парка и заканчивается в самом центре города, недалеко от Duke Energy. Центр исполнительских искусств (где поблизости ждут кофе и угощения из таких заведений, как Bittersweet, Boulted Bread и lucettegrace).

Тропу, конечно, можно проложить в обратном направлении, и в музее есть стойки для велосипедов, так что вы можете ненадолго запереться, пока исследуете галереи ( настоятельно рекомендуется ) или устроить перерыв на обед в парке. за пределами.На относительно плоской тропе «Искусство к сердцу» есть пара выдающихся холмов на краю музейного парка. Если вы едете из центра города, последний холм в музейный парк представляет собой короткий и крутой подъем длиной 0,2 мили со средним уклоном в восемь процентов. Согласно Strava — популярному приложению для GPS-слежения для спортсменов — с 2011 года велосипедисты сделали более 20 000 попыток преодолеть этот холм (рекордное время подъема на вершину — 29 секунд; для простых смертных — около 90 секунд).

Тем, кто любит более неспешную прогулку, действительно никогда не придется покидать музейный парк.Асфальтированная тропа длиной в одну милю, Голубая петля, открыта для пешеходов, конькобежцев, бегунов и велосипедистов — семьи с маленькими детьми, колясками и собаками — обычное зрелище на этой тропе, которая проходит мимо некоторых основных произведений искусства парка. Дополнительная миля грунтовых трасс, закрытых для велосипедистов, — идеальный способ найти уединение среди природы. Посмотреть карту Art to Heart Trail можно здесь.

Общий пробег: 5,9 миль при прохождении маршрута в одном направлении

Подходит для: Неторопливых прогулок; Бег; велосипедные прогулки; семьи; любители искусства; виды на кампус колледжа; пикники

Когда в 2015 году город Роли приобрел 308-местную собственность в парке Доротеи Дикс, он мгновенно стал крупнейшим городским парком в городе Оукс — это место сочетает в себе историческую архитектуру и богатые пейзажи на окраине центра города Роли ( ближайший вход в парк находится примерно в 1,6 км от конференц-центра Роли).Названный в честь Доротеи Линд Дикс, американской активистки, выступающей от имени людей с психическими заболеваниями, этот сайт 150 лет проработал как больница Доротеи Дикс, а совсем недавно здесь располагалось Министерство здравоохранения и социальных служб Северной Каролины. В будущем у города Роли большие планы по преобразованию общественного пространства.

На данный момент, однако, огромные открытые поля, усаженные деревьями улицы, виды на горизонт и минимальное автомобильное движение делают этот парк идеальным местом для всех видов активного отдыха. Здесь нет настоящих троп (хотя Зеленая дорога Уолнат-Крик действительно соединяется с северным краем парка), но вы можете следовать по мощеным дорогам внутри парка, чтобы нанести на карту свое собственное приключение.Петля по внешним краям составляет чуть менее трех миль — нередко можно увидеть, как некоторые из самых быстрых бегунов в этом районе проводят здесь сложные тренировки в любой день.

Велосипедисты здесь тоже могут наматывать километры — хотя тротуар местами немного ухабистый, поэтому мы предпочитаем выехать на бездорожье и попробовать почти скрытую трассу для велокросса в задней части парка (велокросс — это зимний вид спорта для гонок на велосипедах по грязи, траве, грязи, а иногда и через препятствия).Извилистая извилистая грунтовая трасса длиной около двух миль лучше всего подходит для горных велосипедов или других велосипедов, предназначенных для преодоления неровностей (типичный велосипед для велокросса не имеет подвески, но идет с шинами шириной 33 мм).

Бегите ли вы, едете ли вы на велосипеде или ходите пешком, не забудьте выделить время, чтобы полюбоваться видами — лучших точек для обозрения горизонта Роли не так много.

Общий пробег: Это зависит от вас, но можно сделать круг длиной около трех миль вокруг парка, а петлю для велокросса протяженностью около двух миль можно найти в юго-западной части парка

Подходит для: тренировок; одиночество; панорамы; пикники; легкий доступ к центру города Роли

Асфальтированная двухмильная тропа, огибающая озеро Шелли, является излюбленным местом многих жителей Северного Роли.Относительно плоская и затененная примерно на половине петли, тропа обеспечивает великолепный вид на озеро почти на всем протяжении (и является популярным местом для наблюдения за закатом).

Поскольку озеро Шелли привлекает довольно много людей (включая детей и собак), оно лучше для бегунов и пешеходов, чем для велосипедистов, особенно в часы пик. На территории отеля также есть несколько открытых пространств, которые отлично подходят для семей, где можно пинать футбольный мяч или бросать фрисби, а также ванные комнаты, фонтаны с водой и рыбацкий пирс.

Следите за дикой природой — по состоянию на весну 2018 года сообщается, что действуют несколько гнезд синих цапель и по крайней мере одно гнездо белоголовых орланов!

Общий пробег: Две мили

Подходит для: Неторопливых прогулок; семьи; виды на озеро; работает

Этот окружной парк, теперь с совершенно новым названием, открылся в июле 2010 года, всего через два года после того, как свалка, которая раньше занимала это место, прекратила работу.Парк North Wake Landfill District — так его называли до недавнего времени — стал результатом преобразования территории площадью 73 акра обратно в общественное пространство, наполненное зеленью и массивным холмом, который идеально подходит для бега и езды на велосипеде вверх и вниз.

Парк состоит из 1,8 мили мощеных троп, двух миль трасс для катания на горных велосипедах, небольшой площадки для отработки навыков катания на горных велосипедах и 1,4-мильной дорожки для езды на велосипеде, бега и ходьбы, которые окружают главный холм. Главная достопримечательность, The Top of the Hill Trail, представляет собой короткий, крутой и скалистый подъем (почти 200 футов высоты можно получить чуть менее чем за десятые доли мили), награждаемый панорамным обзором округа Уэйк, который может … нигде больше не встретишь — в ясный день вы сможете увидеть горизонт центра города Роли вдалеке (почти в 10 милях!).Второй крутой холм, немного меньшего размера и расположенный в нескольких шагах от камней, отлично подходит для разминки или тренировочного бега.

Одна из лучших вещей в Зеленых холмах — это связь с маршрутом Greenway Trail на реке Нойз. Начиная с тропы Falls Lake на тропе Neuse River Greenway Trail, у вас есть возможность разветвляться в сторону Green Hills всего в 2,6 мили по вашему маршруту — короткий 1,5-мильный объезд по Abbotts Creek Greenway приведет вас прямо к входу в окружной парк, где бегуны и велосипедисты могут покорить холмы, прежде чем продолжить свой путь.

Общий пробег: Примерно две мили; при необходимости повторить

Подходит для: тренировок; холм повторяется; катание на горных велосипедах; работает

---

Собираетесь в поездку? Независимо от того, ведете ли вы машину или летите, исследуете природу или пробуете лучшую еду и напитки в этом районе, мы с нетерпением ждем возможности скоро приветствовать вас в Роли, Северная Каролина. От транспорта до проживания, питания и достопримечательностей ваше здоровье и безопасность являются наивысшими приоритетами для индустрии гостеприимства.Независимо от того, как вы путешествуете или чем занимаетесь, вы можете путешествовать уверенно. Щелкните здесь, чтобы узнать последние новости о COVID-19 и вакансиях в районе Роли.

[ВЫЗОВ] 2020. АПРЕЛЬ: НАРИСЕМ ВЕЛОСИПЕД

.

Какой велосипед
вы представляете?

Он бежит на тренировку,
едет на работу или в школу,
и мчится по центру города.

Имеет корзину для покупок
или перемещается вместе с багажом
и сумками для путешествий.

Он принимает форму животного
для детской игры
или оборудования для тренировок
, которое помогает при отсутствии физических упражнений.

Тема этого задания
— «Велосипед» , автомобиль движется
за счет энергии, производимой людьми.

* Если вы не видите видео,
, пожалуйста, перейдите по ссылке ниже.
→ Нажмите, чтобы увидеть «Нарисуем велосипед»

мой велосипед / @LeDung
Подставка для велосипедных горшков / @Nahandove

У первого велосипеда не было педали
, поэтому велосипедист толкал
землю ногами
, чтобы ехать вперед.

Это была такая игрушка для взрослых
, которую
вдохновили детские игрушки.

Затем было разработано рулевое колесо
, педали
для отрыва ступней от земли
и было принято как средство передвижения
.

Для ускорения был разработан велосипед
с большим передним колесом,
, но из-за его низкой устойчивости,
он претерпел изобретения
и усовершенствования и имел шестерни, цепи
и резиновые колеса
, которые считались
самыми эффективными
как велосипед наших дней.

Bike / @DanielFS
RideOnTime / @SamTaqvi

В настоящее время велосипеды
разрабатываются по личным предпочтениям.

Те, которые легко найти вокруг нас,
велосипеды с тонкими колесами
для быстрого бега или горные велосипеды
с широкими колесами и прочным корпусом.

Веломобили
уникальной формы со скоростью 140 км / ч или велосипеды
для езды лежа или одноколесный велосипед.

Есть велосипеды
с педалями для двух или более гонщиков
и велосипед
в форме каретки для нескольких гонщиков
, чтобы они могли наслаждаться едой.

велосипед / @jinjie
Bicycle / @eunkyung

Несмотря на то, что разрабатываются новые средства передвижения

, причина, по которой велосипеды
разрабатываются различными способами, заключается в том, что
может управлять человеком
без какого-либо топлива для быстрого
и дальняя поездка.

они не вызывают такого большого давления
, как ходьба или бег,
поэтому они широко используются
для упражнений и путешествий
как средство передвижения.

Путешествие на велосипеде
поможет вам почувствовать пейзаж природы
и городов, а также поможет
в укреплении уверенности и независимости
, поскольку он управляет
собственными силами.

Чтобы справиться с изменениями и ситуациями
в естественной среде,
здорово развить вызов
и дух приключений.
На каком велосипеде вы хотите кататься?
А куда ты хочешь поехать?

Нарисуйте велосипед, который вы вспомнили
, и на этот раз бросьте вызов.

Этот вызов будет продолжаться
в течение 15 дней
с 15 апреля (чт) по 30 апреля (чт) .

Ждем
вашего участия,
и потрясающих работ!

Спасибо.

Весело, экспресс, делись!

PENUP — Делитесь своими рисунками!
https://www.penup.com
— Команда PENUP

Энди Ловелл: эстамп, рисованный, традиционный — Художники

Работа Энди как иллюстратора и гравера основана на создании рисунков и картин с натуры, которые затем пересматриваются с помощью печати. Оригинальные рисунки не являются самоцелью, а скорее направлены на то, чтобы уловить суть места в форме, которая может быть переведена для печати обратно в студии.Его привлекает непосредственность, которую процессы трафаретной печати и монотипии позволяют и поощряют, и которая приводит к жестовой и часто графической интерпретации этих начальных набросков и картин, сделанных на месте, которые передают реальное ощущение настроения и места.

Печать Энди представлена ​​в галереях по всей Великобритании, в то время как в качестве иллюстратора он работал над широким спектром коммерческих заказов в издательском, редакционном, рекламном и дизайнерском секторах.

Среди клиентов: American Express, ABTA, банк Natwest, Singapore Airlines, Guardian Media Group, The Balvenie Whisky, Bowmore Whisky, Hoopers, British Gas, Waitrose, Sainsbury’s, Morrisons, Saturday Times, The Sunday Times, The Times, The Guardian. , Conde Naste, Time Inc., You Magazine, Evening Standard, Time Out Magazine, IPC Media, National Magazines, Random House, Harper Collins, Faber & Faber, Friends of the Earth, Decca.

Работы в коллекциях
PALACE OF WESTMINSTER COLLECTION, Лондон

Выставки работ в открытом режиме
2020 Woolwich Contemporary Print Fair Лондон
2019 Woolwich Contemporary Print Fair Лондон
2018 Торговые центры Royal Society of Marine Artists, Лондон
Летняя выставка 2018 Royal Academy Лондон
2018 Открытая выставка RWA Бристоль
2017 Открытая выставка RWA Бристоль
2016 Открытая выставка RWA Бристоль
2015 Открытая выставка RWA Бристоль
2013 Открытая выставка RWA Бристоль
2009 Галереи торгового центра Королевского общества морских художников Лондон
2009 ОРИГИНАЛЫ 09 Галереи торгового центра Лондон
2008 NEAC SHOW Mall Galleries Лондон
2008 Выставка RBSA Print Prize
2008 Летняя выставка Royal Academy London

One Man Shows
2020 Mill Tye Gallery Suffolk
2019 Coningsby Gallery London
2017 Malthouse Gallery Stroud
2016 Музей в Park Stroud
2013 Stroud
2009 Кастор и Поллу x, Брайтон, 2009 Персональная выставка, Центр искусств Джерси
2007 ‘Andy Lovell Prints’ 1 мужская выставка печати Лондон
2005 ‘Shifting Views’ 1 мужская выставка печати Лондон

Групповые выставки и выставки
2020 Летняя выставка Old School Gallery
2019 Gwen Hughes Fine Art в Watts Contemporary Guildford
2017 Гвен Хьюз Fine Art в Watts Contemporary Guildford
2015 «Как я гулял одно лето» — Столетнее шоу Лори Ли Sub Rooms Stroud
2013 Организатор и участник Национальной выставки гравюры IMPRESS’13 Stroud
2013 Выставка эстампов, Assembly House, Норвич
2013 Совместная выставка, Галерея, Кромер, Норфолк
2009 Lichfield Arts Festival.Совместная выставка с Энджи Левин и Алистером Такером
2009 Организатор и участник Национальной выставки графики IMPRESS’09 Stroud

Оказывается, велосипед нарисовать практически невозможно

Быстро. Нарисуйте велосипед. Не смотри сначала на один, просто нарисуй. Сделанный? Хорошо, теперь отойди и посмотри на свой байк. Это полная чушь, не правда ли? Дело не только в тебе. Оказывается, практически ни один человек на планете не может точно нарисовать велосипед. По крайней мере, об этом свидетельствуют ненаучные данные итальянского дизайнера Джанлуки Джимини.

В течение многих лет в рамках своего проекта Velocipedia Джимини просил друзей, знакомых и случайных незнакомцев нарисовать велосипед. Затем он использует рисунки в качестве чертежей для действительно комедийных трехмерных макетов. Они весело подчеркивают, насколько плохо на самом деле наше базовое понимание простой механики.

Джимини, который собрал сотни рисунков велосипедов, говорит, что люди склонны каждый раз ошибаться в одних и тех же вещах. Они будут иметь общую форму велосипеда — два колеса, несколько рулей, пара педалей и поперечина, — но обычно они нюхают цепь и узел шестерни, часть велосипеда, которая, как вы знаете, на самом деле делает это работает.«Некоторые люди прикрепляют цепь к переднему колесу или протягивают ее между передним и задним колесами», — говорит он.

Другая распространенная проблема заключается в том, что люди склонны рисовать части рамы, прикрепленные к ступице переднего колеса, что делает велосипед, который они рисуют, неуправляемым. Это ошибка, которая может быть неочевидной при создании двухмерного рисунка, но которую люди могут увидеть сразу же, когда он превратится в трехмерную модель.

Проект Velocipedia стартовал в 2009 году, когда Гимини вспоминал другу о мальчике, которого он знал в школе, которого учитель спросил, как работает велосипед.«Бедный ребенок запаниковал, — вспоминает Джимини. «Он даже не мог вспомнить, было ли ведущее колесо передним или задним». Друг Джимини посмеялся над этой историей, не веря, что любой, кто ездил на велосипедах, мог не знать, как они работают. Поэтому Джимини предложил ему нарисовать один на салфетке. Как и старый школьный приятель Джимини, его друг потерпел поражение. «Это было тогда, когда я собрал чертежи велосипедов».

С тех пор Джимини собрал 376 рисунков велосипедов, в основном от друзей, но также и от незнакомцев в рамках таких мероприятий, как Венецианская биеннале и Миланская неделя дизайна.По его оценкам, только один из четырех человек может нарисовать велосипед, на котором можно будет ездить с первого раза. Хотя всех просят нарисовать стандартный мужской велосипед, Джимини отмечает, что мужчины и женщины склонны сосредотачиваться на разных деталях. «Рисунки женщин богаче брызговиками, колокольчиками и фонарями, в то время как мужчины, как правило, чрезмерно усложняют раму», — говорит он, одновременно отмечая: «Я прекрасно понимаю, что 376 рисунков не являются значительным размером статистической выборки. ”

Так почему же люди не могут рисовать велосипеды? Джимини говорит, что до сих пор не знает.«Любой может заметить ошибки на велосипедах других людей, но когда их просят нарисовать один, испытуемые обычно в конечном итоге совершают точно такие же ошибки», — говорит он. «Это похоже на то, что наш мозг выключается в панике».

509 Превышен предел пропускной способности

509 Превышен предел пропускной способности Сервер временно не может обслуживать ваш запрос из-за того, что владелец сайта достиг своего ограничение пропускной способности.