Сказка теремок рисунок: Как нарисовать сказку теремок карандашом. Русская народная сказка «теремок» в картинках, читать


12.07.2021 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Как нарисовать сказку теремок карандашом. Русская народная сказка "теремок" в картинках, читать

    Предлагаю следующий способ, как нарисовать теремок из сказки. Вот такой

    Первый этап – просто рисуем квадрат и треугольник

    Второй этап

    Третий этап – крыша и ставни

    Четвертый этап – занавески

    Пятый этап – дорисовываем детали

    Шестой этап – дополняем травкой, деталями и прорисовываем все толстым слоем

    Я бы вам посоветовала нарисовать теремок так, как показано это на картинке ниже:

    Здесь, как видите, видны все линии, поэтому теремок нарисовать будет легко.

    Сначала нарисуйте брвнышки(то есть стены домика, затем крышу. Лучше всего нарисовать резные навесы на ней.

    Не забудьте про окна и двери.

    Во некоторых сказках есть теремок, именно его мы и будем рисовать. Наш будет маленьким, домиком мышки, который расположен на широком большом пне. Он будет с балкончиком справа и небольшим крыльцом. А забираться в него можно будет благодаря лесенке из березовых ветвей.

    Чтобы нарисовать теремок поэтапно нам потребуется:

    • простой карандаш,
    • стерка, точилка,
    • небольшой лист бумаги.

    Сам процесс:

    • сперва набросать линии расположения терема,
    • затем добавить боковинки,
    • дополнить его мелочами: дверь, окна, лестница,
    • проакцентировать мелочи: солому на крыше, бревенчатость постройки,
    • дорисовать сам пень,
    • рядом пару грибочков, цветок и траву,
    • заштриховать рисунок.

    Пошаговая фото-инструкция:

    Теремок – это большая изба со множеством комнат и соответственно окон, так как в нем должны уместиться самые разнообразные животные, от лягушки до медведя. По этому нужно нарисовать такой не одноэтажный домик, а двухэтажный, можно даже трехэтажный. А оформление фасада зависит от вашей фантазии.

    Можно нарисовать примерно такие домики:

    Теремок – это сказочное жилье, которое известно каждому из нас из детства. Можно нарисовать карандашом такой милый домик из сказки quot;Теремокquot; всего за 5 этапов.

    Как и всегда в самом начале рисуем контур теремка, от которого уже будем дальше развивать наш рисунок.

    Теперь добавляем окна, двери и героев сказки – мышку и лягушку, пока контурно.

    Теперь нам нужно прорисовать некоторые детали нашего будущего теремка.

    Затем нужно правильно расставить тени на получившемся рисунке.

    Рисунок карандашом теремка может быть закончен, но он будет смотреть гораздо ярче, если его раскрасить. Получаем такой чудный теремок.

    Предлагаю нарисовать такой теремок:

    сначала вырежем из бумаги шаблон теремка:

    обводим теремок на листе:

    рисуем фон акварелью:

    черной гуашью нужно обвести контур дома:

    рисуем холмики:

    теперь рисуем силуэты деревьев, птиц, животных.

    при помощи гуаши белого цвета рисуем такие точки и линии:

    В сказках теремок всегда уютный и, как правило, необычно оформлен, к примеру, резными ставнями, брусьями.

    Предлагаю ниже посмотреть пошаговый и детальный мастер-класс по изображению сказочного теремка.

    Как нарисовать теремок поэтапно я не нашла. А вот с чего срисовать можно, примеров много. Интересно, что сказка quot;Теремокquot; в двух вариантах есть. В первом, мышка нашла домик-теремок,а во втором, муха нашла горшок, который упал с воза у мужика и поселилась в нем…

Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.

-Я мышка-норушка, а ты кто?
-А я лягушка-квакушка.
-Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.

Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
-А я зайчик-побегайчик.

-Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
-Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
-А я волчок-серый бочок.
-Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка.

-Я волчок-серый бочок, а ты кто?
-А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит:
-Я лучше у вас на крыше буду жить.
-Да ты нас раздавишь!
-Нет, не раздавлю.
-Ну так полезай!
Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.

Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целые и невредимые. Принялись они брёвна носить, доски пилить - новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

В комплект входят 22 страницы с материалами для проведения 1-2 занятий с детьми от 1 года до 5 лет.

Картинки для фланелеграфа или настольного театра. А теремок можно сложить из кубиков. Сказку лучше всего организовать в начале занятия. Самых маленьких детей следует вовлекать в рассказ сказки, стараясь, чтобы они проговаривали звукоподражания. А старшие дети могут полностью играть за героев сказки.

Само же занятие лучше всего строить по сюжету сказки от прихода мышки до прихода медведю.

Для этого можно использовать следующие материалы:

Бусы для лисички - Шла лисичка-сестричка к теремочку и потеряла свои нарядные бусы, нужно помочь ей сделать новые - выкладываем камушками.

Зайчик на своём пути к теремку не может перейти речку, надо построить мостик. Его можно сложить из счётных палочек или слепить и выложить брёвнышки из пластилина.


Зайчик в котомке принёс овощи и фрукты. Нужно поделить из между ним и лягушкой. Зайчику - овощи, лягушке - фрукты.

Кто лишний? - это задание лучше всего выполнить после театра. Вспомнить какого героя в сказке не было.


Найди контур героя сказки.

Помоги лягушке добраться до теремка - проведи по дорожке.


Еще 2 проводилки для самых маленьких.


Проводилка и Счёт с прищепками - задание, которое поможет научить детей соотносить количество с цифрами.

Лабиринты.


Развёртка кубика для речевой игры.

Листы для работы с Блоками Дьенеша - выкладываем теремок и крыши домиков.


Картинки для пазлов, которые можно разрезать на любое количество деталей. Для детей от 1 года это 2-4 части, для детей 3-4 лет - 4-9 частей, для детей старше 4 лет - на большее количество.


Герои сказки для аппликации в группе из 4 детей.

Материалы к нашим занятиям "Теремок 1" и "Теремок 2" скачать можно здесь:

Тематический комплект по сказке "Теремок"
Размер архива: 49 Mb

Буду благодарна за комментарии и отзывы)

А вы помните, что есть такая замечательная детская сказка теремок картинки и текст которой с малых лет знаком был, пожалуй, каждому. Эту сказку читали нам наши бабушки и дедушки, родители, воспитатели. Потом мы выросли и сами учились чтению по давно знакомым и любимым сказкам. И вот, у вас появились свои дети, пришла пора вновь вернуться к чтению детский сказок. Наверняка, одной из первых среди многих станет русская народная сказка теремок.

Пока вы будете читать историю про сказочных лесных зверей, ребенок с интересом станет разглядывать красочные картинки к сказке теремок, не без интереса сопереживая каждому из персонажей, стучащему в дверь домика. «Кто-кто?..» — наверняка начнет повторять малыш уже к середине сказки. Маленьким детям очень нравится сказка про теремок именно потому, что она так не похожа на все остальные детские произведения. Судите сами: все звери собираются и дружно живут в одном маленьком домике, а потом приходит большой медведь и домик ломается. Здесь присутствует деструктивный элемент, который находит отклик в каждом ребенке.

Но, на этот текст сказки про теремок не заканчивается. Как и в любой хорошей сказке, добро должно победить зло. Звери все вместе дружно принимаются за работу и строят себе новый хороший дом. Дом, который крепче и больше прежнего. Сначала разных зверей объединила общая беда, а потом крепкая дружба помогла им сообща решить все возникшие проблемы. Именно этому важному для жизни правилу учит сказка теремок читать которую, наверняка, вас попросят не один десяток раз.

Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок.

Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка. А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик.

Остановился и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок. Стали они вдвоём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок-серый бочок.

— Иди к нам жить.

Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок. А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить.

Медведь и полез в теремок. Лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— Я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь!

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай!

Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик,лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить.

Лучше прежнего выстроили.

Стали вместе жить поживать и добра наживать.

Очень символично при помощи сказок, которые когда-то читали для вас, передавать своему малышу знания и накопленный опыт. Это помогает наладить духовные и культурные связи между несколькими поколениями в семье. Хорошо, если читать вашему ребенку сказку про теремок будут не только оба родителя, но также бабушки и дедушки. Ведь каждый из нас воспринимает один и тот же текст по-своему и способен открыть для ребенка все многообразие смысла и тонкостей, которые несет в себе сказочная история. Пройдет совсем немного времени, и ваша дочь или сын будут читать эту сказку уже собственным детям, вспоминая как когда-то внимательно слушали ее от вас.

Если Вам понравился наш сайт или пригодилась информация на этой странице поделитесь ею с друзьями и знакомыми - нажмите одну из кнопок соц сетей внизу страницы или вверху, ведь среди кучи ненужного мусора интернете достаточно сложно найти действительно интересные материалы.

Иллюстрации к сказке "теремок" своими руками пошагово с фото. Русская народная сказка "теремок" в картинках, читать Теремок рисунок карандашом

Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.

-Я мышка-норушка, а ты кто?
-А я лягушка-квакушка.
-Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.

Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
-А я зайчик-побегайчик.
-Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
-Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
-А я волчок-серый бочок.
-Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка.
-Я волчок-серый бочок, а ты кто?
-А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит:
-Я лучше у вас на крыше буду жить.
-Да ты нас раздавишь!
-Нет, не раздавлю.
-Ну так полезай!
Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.

Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целые и невредимые. Принялись они брёвна носить, доски пилить - новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

Классики вариант №2 и 3 Варианты игры «Классики» на улице:
1. Нарисовать длинную линию мелом. Можно играть и самым маленьким.
Ходить по линии. Не оступаться.
Прыгать на одной ноге.
Измерять количество ступней.
Прыгать то справа, то слева от линии. Можно на одной или на двух ногах.

2. Нарисовать длинную линию и треугольники прилегающие к ней. Прыгать как в варианте №1.

3. Классики вариант №3. Прыгать на двух или на одной ноге. Считать вслух прыжки. На линии не заступать.

Правила рисования стрелок

Вопрос, как правильно рисовать стрелки на глазах волнует очень многих женщин. Красивую стрелку можно нарисовать, только если делать это последовательно в несколько этапов.

Рисовать стрелку нужно «твердой» рукой, иначе линия получится не ровной, а волнистой, что недопустимо. Чтобы такого не произошло, необходимо поставить зеркало на уровне глаз, и локтем руки, которой подводятся глаза, упереться о твердую поверхность.
Не надо рисовать стрелку, закрыв глаз или распахнув его, это неудобно. Лучше всего, если глаз будет полузакрытым. В этом случае будет сразу видно, насколько удачно нарисована стрелка.
Какой бы ширины не планировалось нарисовать стрелку, изначально ее нужно нарисовать тонкой, и постепенно утолщать при необходимости.
Большинство женщин считает, что стрелку нужно рисовать одной сплошной чертой. Но в этом случае прорисовать ровную линию практически невозможно. Лучше всего рисовать стрелку в два захода. От внутреннего угла до середины, и с середины до внешнего уголка.
Внутренний край стрелки должен быть проведен по линии роста ресниц. Если будет оставлено расстояние между ресницами и подводкой, то это будет выглядеть неаккуратно, и ресницы не будут смотреться эффектно, даже если они очень густые и красиво накрашены.
Стрелки на обоих глазах должны быть одинаковой длины и ширины. Недопустимо даже малейшее их отклонение, так как при разных стрелках глаза будут выглядеть несимметричными, даже если на самом деле такого дефекта у женщины нет.
Если макияж глаз включает в себя не только стрелки, но и тени, то стрелки рисуют поверх теней.

Мультяшная сумка Cheese. Выглядит как нарисованная на бумаге, на самом деле является настоящей сумкой из канваса (парусина).

Мультяшная сумка Play Hooky. Выглядит как нарисованная на бумаге, на самом деле является настоящей сумкой из канваса (парусина).
Мультяшные сумки придумали две девушки дизайнеры из Тайвани. В 2012 году они выставлялись на неделях мод в Лондоне, Париже и Милане.
У сумки есть молния на дне, поэтому ее объем можно увеличить. Много в нее не влезет, но самое необходимое вполне вместится. Идеальное решение для планшетного компьютера.
(http://multyashniesumki.ru/)

Рисование пастелью - кошка породы Египетская Мау

1) В этом уроке я расскажу вам как нарисовать кота породы Египетская Мау. Это очень красивые кошки с крупными глазами цвета зеленой смородины или же желто-янтарного. У Египетской Мау замечательный и неповторимый окрас. Это и является их отличительной особенностью. Для этой картины нам понадобится пастельный лист темно-синего цвета формата А4. Белым, хорошо заточенным пастельным карандашом сделаем набросок.

2) Переходим к рисованию глаз и носа. Для глаз используйте зеленый, желтый, темно-оранжевый, черный пастельные карандаши. Заштрихуйте аккуратно глаз, зрачок сделайте черным, в конце добавьте белым пастельным карандашом блики. Для носа используйте белый, розовый, черный, красный пастельные карандаши. Вокруг глаз и носа заштрихуйте слегка белым карандашом и разотрите пальцем. При рисовании таких мелких деталей ваши карандаши должны быть хорошо заточены!

3) Ухо заштрихуйте сначала розовым пастельным карандашом, а поверх белым пастельным карандашом. Разотрите все пальцем. Добавьте черные оттенки и разотрите. Теперь заточите хорошо белый пастельный карандаш и нарисуйте белые волосинки быстрыми и легкими движениями.

4) Голову кошки заштрихуйте белым и серым пастельным карандашом. Где-то можете добавить несколько штрихов голубого цвета. После этого разотрите все пальцем.

5) Начинаем уточнять детали. Белым карандашом мелкими штрихами имитируем рост шерсти. Полоски нарисуйте мелкими штрихами черного цвета.

Нарисуй мне, пожалуйста, море,
Чтобы тихие волны мелькали,
Чтобы запахи счастья и воли
Мою грудь до краев наполняли.

Нарисуй мне песок под ногами,
Желтый-желтый, как солнечный лучик.
И укрась небо все облаками,
Не рисуй лишь, пожалуйста, тучи.

Нарисуй мне воздушного змея,
Чтобы ветер играл с ним мятежный.
Чтобы я, ничего не имея,
Продолжала быть доброй и нежной.

Нарисуешь мне море и небо?
И усеешь его облаками?
Нарисуешь мне вечное лето?
И песок под босыми ногами?

Нарисуй, но не ставь еще точку,
Я о главном тебе не сказала,
Нарисуй мне, пожалуйста, дочку,
И себя нарисуй у причала.

Как нарисовать картину красками

Подберите акварельные краски. С них легче всего начинать рисовать картину. Они могут передать все оттенки и придают яркости при просвечивании. Выберите, на какой поверхности будете рисовать – мокрой или сухой. При рисовании на мокрой поверхности размываются очертания предметов, что пригодится в пейзажных композициях или при фоновой заливке овощей и фруктов.

Возьмите чертежный ватман – от избытка воды он не набухает, и места, которые нужно исправить, можно легко смыть поролоном. Расположите бумагу под наклоном в 30-40 градусов для равномерного растекания краски.

Сделайте наброски карандашом основных предметов. Если это натюрморт, то определите расположение стола или другой поверхности и фруктово-овощной композиции. Если это портрет, то учтите пропорции человека, а если пейзаж, то здесь достаточно будет легких набросков – главную роль будут играть краски. В рисовании красками, особенно акварельными, учтите тот факт, что продумывать оттенок каждого мазка нужно заранее. Исправить ошибку можно лишь с помощью влажного поролона. Потом по уже хорошо высохшей поверхности нанесите нужные мазки.

Изобразите общий фон поролоном или широкой беличьей кистью. При окрашивании больших участков следите, чтобы на кисти было достаточно краски. Наносите фон от светлого места к темному. Учтите, что эффект белого при рисовании акварельными красками достигается лишь за счет неокрашенных или хорошо промытых водой мест. Следите за тем, чтобы не порвать бумагу и не скатать ее валиками.

Определите солнечную сторону и затененные места в картине. Отталкиваясь от этого, зарисуйте все предметы. Смешивайте краски на палитре – на рисунке наложение цветовых слоев может привести к простому искажению цвета темных оттенков. Каждый следующий мазок наносите рядом с предыдущим чуть смоченной кисточкой для плавного перехода.

Картины, нарисованные красками, обладают даром притягивать к себе взоры еще и еще. Неповторимая игра оттенков позволяет передать все до мелочей. Но вот как именно нарисовать картину красками?- чертежный ватман,
- карандаш,
- ластик,
- краски.

Как нарисовать нарцисс

Сделайте посередине листа наброски карандашом и скомпонуйте отдельные детали. В верхней части изобразите шестиугольник – основу самого цветка. Для этого нарисуйте две равные трапеции, имеющие общую основу, а выпуклыми частями, обращенными по противоположным сторонам. Прорисуйте серединку в виде овала и изобразите стебель и листок простыми штрихами.

Нарисуйте детали нарцисса более точно. Из каждой вершины шестиугольника проведите прямые линии, сходящиеся к середине. Эти линии будут вертикальными осями для лепестков цветка. Обозначьте точки середины линий. Теперь с каждой вершины проведите штрихи, расширяющиеся до обозначенных точек. Далее штрихи доведите до середины цветка уже в виде прямых параллельных линий.

Для того чтобы нарисовать нарцисс, прорисуйте лепестки цветка плавными линиями – сгладьте основные контуры. Изобразите небольшое завертывание лепестков волнистыми линиями, располагающимися у их стенок. Прорисуйте середину нарцисса. Сначала границы овала сделайте зубчатыми с мелким шагом. С правой стороны овала дорисуйте небольшой купол, делающий середину более объемной.

Нарисуйте часть стебля нарцисса в виде трубчатой дуги, соединяющей непосредственно цветок и прямой тонкий стебель широкой стороной, направленной к лепесткам. Листок растения изобразите вытянутым нешироким с заостренной вершиной.

Зарисуйте цветок простым карандашом. Середину нарцисса плотно заштрихуйте прямыми тонкими линиями, расходящимися из середины к границам овала. На лепестках изобразите лучики, идущие по вертикальной серединной линии. Затените и левую сторону стебля, и верхнюю часть листка нарцисса.


Как нарисовать якорь

Как нарисовать якорь

Нарисуйте современную конструкцию якоря с двумя острыми краями внизу. Посередине листа проведите вертикальную линию, чуть суженную в верхней части и расширенную в нижней части. Это будет веретено якоря. Вокруг верхней границы веретена изобразите круг, т.н. рым - место крепления троса или каната для поднятия или опускания якоря. В верхней части вертикали проведите горизонтальную линию – шток. Нижнюю часть веретена закрепите большой галочкой.

Прорисуйте отдельные части якоря более детально. Веретено изобразите в виде двух прямых линий, каждую из которых внизу нарисуйте отведенными в разные стороны, образуя якорь, его основную часть. Таким образом получите два рога якоря. Места стыка линий должны быть плавными. Сделайте каждый рог объемным, добавив еще одну линию, повторяющую очертания якоря. На кончиках рогов изобразите лопы - широкие пластины с острыми внешними вершинами. Обратите внимание, что пятка якоря должна быть достаточно острой.

Прорисуйте детально шток. От наклонной прямой линии на небольшом расстоянии проведите еще одну с таким же наклоном, но чуть выпуклую, разграничивая таким образом боковую и нижнюю части штока. Соедините обе линии несколькими вертикальными штрихами. Теперь прорисуйте еще одну повторяющую очертания наклонную линию и продолжите вертикальные штрихи под углом чуть большим 90 градусов. Над верхней границей штока изобразите шейку - нарисуйте небольшой прямоугольник и разделите его пополам вертикальной линией. Кольцо рым сделайте двойным.

Затемните отдельные участки якоря: нижнюю часть лопы и правый рог. Шток заштрихуйте короткими линиями и шейку, ее правую часть. Также затемните участок веретена, который идет вдоль правой границы вертикали, – нарисованный якорь готов.

Якорь – это специальная металлическая конструкция, которая предназначена для закрепления корабля на одном месте. Он имеет множество различных видов, но основа всегда одна – тяжелый низ, который закреплен на прямой металлической вертикали. Нарисованный якорь чаще всего используется в качестве морского символа.- альбомный лист;
- карандаш;
- ластик.

Мы поговорим об одной из самой первой для детей книжке - "Теремок". Персонажи сказки, картинки героев известны нам еще с детства. Ведь она, подобно "Репке", построена на повторах, которые очень легко усваиваются ребятишками.

Простые персонажи, неоднократные повторения позволяют детям легко разобраться в сказочном мире. Для лучшего восприятия малышам нужно не только описание словесное, но и наглядное изображение. С помощью зрительного восприятия сюжета ребенок лучше отслеживает происходящее в истории. Поэтому картинки персонажей сказки "Теремок" и подобных ей очень важны.

Сегодня выпускается очень много хорошо иллюстрированных детских книжек в помощь молодым родителям. В нашей статье вы не только узнаете, какие персонажи в сказке "Теремок", но и сможете увидеть их наглядно.

Сюжет русской народной версии

Эта занимательная история дарит ребятишкам массу положительных эмоций. Нужно отметить, что русская народная сказка о "Теремке" имеет несколько версий. Мы опишем изначальный сюжет.

В нем говорится о мухе, которая построила терем и поселилась в нем. Потом она приняла к себе в соседи блоху-попрыгуху, комара-пискуна, мышку-норушку, лягушку-квакушку, зайчика-побегайчика, лисичку-сестричку, волчища-серого хвостища. Но все испортил косолапый медведь, который из-за своих больших размеров не помещался в терем и решил залезть на крышу. Этим самым он разрушил домик. Зверята еле спаслись и разбежались в лес. Вот такая незамысловатая история.

Интерпретации сказки

Вышеизложенный сюжет обрабатывался многими мастерами слова, но чаще всего используется обработка А. Н. Толстого. Чтобы не слишком расстраивать детишек развалом домика, писатель сделал конец сказки позитивным. В его версии после развала терема зверята стали выстраивать прочный и красивый дом, где бы все поместились и жили в согласии и дружбе.

Часто встречается версия "Теремка" в интерпретации Д. Буторина, И. Огорельцева. Довольно интересна ребятишкам обработка истории В. Сутеевым и В. Бианки.

Персонажи сказки "Теремок" и их символизм

Жанр "Теремка" - сказка о животных. Зверята, используемые в сюжете, знакомы самым маленьким читателям. Их поведение иногда напоминает взаимоотношения между детьми. Герои отличаются доброжелательностью и взаимовыручкой.

Лягушку мы знаем, как обитательницу двух стихий - Земли и Воды. В некоторых преданиях говорится, что это древние затопленные люди превратились в лягушек. Слабым, но хитрым мы видим Зайчика. Этот герой - олицетворение трусости. Часто Петух выступает легкомысленным, но в этой сказке он мудрый помощник своих друзей. Символом трудолюбия, доброты, благосостояния дома считается Мышь. Хитрость олицетворяет Лиса, зло - Волк. Несмотря на святость, Медведь стал символом разрушения.

Для анализа этой сказки можно привести ребятишкам следующие пословицы:

  • Коллектив является большой силой.
  • Крепче каменных стен - согласие.
  • Кушать щи из общего котелка вкуснее.

Эта сказка очень поучительная. На Руси говорили: "В тесноте, да не в обиде". История показывает детям, насколько важна забота о друзьях, помощь людям, проявление добра к окружающим. Сказка доказывает важность дружбы, согласия, добрых дел и взаимовыручки.

Особенности "Теремка"

В сказочном теремке присутствует особенная обстановка с гостеприимностью, уступчивостью. Читателю не описывается форма, внешний вид домика. По тексту нельзя определить, как он выглядел внутри и снаружи. Чтобы больше заинтересовать детишек и заинтриговать, каждому персонажу дано ласковое прозвище (Мышка-норушка, Лисичка-сестричка, Зайчик-побегайчик, Лягушка-квакушка).

Все персонажи в сказке выстроены по размеру и весу. Сначала речь идет о самой маленькой мышке, а заканчивается история приходом медведя. Интересно, что внутреннее пространство домика сильно преувеличено. А медведя ребятишки видят разрушителем. Кстати, появление и разрушение теремка в сказке совсем не описывается, но можно ли ее назвать безобидной?

Между прочим, само название истории указывает на национальность ее героев. Ведь домик назван не дворцом, не сараем, не хоромами, а теремом. А это слово мадьярское. Данный народ живет в Венгрии и теремом называет комнату. Мадьяры отличаются трудолюбием, дружественностью, гостеприимностью.

"Теремок" в кукольном театре и мультипликации

Вряд ли вы найдете хоть один детский сборник сказок, где бы не присутствовала сказка "Теремок" в чьей-либо обработке. Народная мудрость, которую выражает эта незатейливая история, твердит о том, что все должны жить в мире и согласии друг с другом. Иногда даже противоположности привыкают и приспосабливаются.

Чтобы не нарушить покой, важно быть толерантным. Очень часто воспитатели в детских садах делают постановку сказки "Теремок" на сцене. Ведь персонажи ее очень яркие. По сюжету истории было снято три мультипликационных рисованных фильма с одноименным названием. В 1995 году сняли кукольный мультфильм. А композитором Александром Кулыгиным была написана детская одноименная опера.

Каждый народ богат своими традициями и фольклором. Отголосок народных сказок можно найти в архитектуре любой страны. Что может предложить запад? Готические замки; уютные домики в стиле полуросликов-хоббитов с круглыми дверками; леденцовые домишки, как тот, в котором очутились Гензель и Гретель… На Руси были свои сказки. Наши царевны жили в бревенчатых теремах с резными ставенками и расписными окошками.

Усадьба Шорина - Гороховецкий район Владимирской области

Этот сказочный домик выстроил Иван Шорин - крупный судовладелец. В свое время усадьба была образцом смелого сочетания классики и модерна: ассиметричность и разновысотность считались модными веяниями в архитектуре. Старался делец не для себя: в усадьбе жил его сын Михаил со своей семьей (женой, тремя дочерьми и сыном).

Архитектурный комплекс "Теремок" - Фленово, Смоленская область



В этом чудо-теремке жила в начале двадцатого века меценатка Мария Тенишева. Дом был построен по ее личному заказу. Здание украшено традиционными героями знакомых всем с детства сказок. Жар-птица, златогривые кони, змеи-горынычи, лебедь-царевна, резное красно солнышко - всем им нашлось место.

Кажется, что в таком домике обязательно должна быть горница, в которой живет-поживает Василиса-прекрасная. А на заднем дворе - серый волк, который только ждет приказа отправиться в увлекательное путешествие за наливными яблочками.


Это архитектурное строение - визитная карточка Иркутска. Его построили еще в середине девятнадцатого века, но название “Кружевной” появилось в 1907 году, когда искусные руки мастеров украсили особняк воздушной резьбой.


Поразительно, но все это кружево наличников, ставень и прочих элементов фасада было выполнено вручную, без заранее припасенных шаблонов. А принадлежал терем семье купцов Шастиных.


Этот роскошный терем был создан в конце девятнадцатого века. Удивительно, но за прошедшие года дом практически не обветшал. Все так же вызывает восхищение четырехскатная крыша, изумляют искусно выполненные фантастические драконы и стилизованные цветы, резные карнизы и витиеватые оградки.


От усадьбы неуловимо веет чем-то загадочным, восточным: во время постройки здания вовсю развивались отношения с нашими соседями - Китаем и Монголией, - поэтому сибирские умельцы изваяли шедевр с легким налетом восточной архитектуры. Сегодня усадьба не пустует: здание используется для проведения литературных вечеров, концертов, собраний кружков, где малышей учат шить кукол, лепить и рисовать.


От всей деревни Погорелово остался всего один дом. Но зато что это за дом! Построены хоромы были в 1903 году крестьянином Полешовым. В этом тереме прекрасно все: роскошная парадная лестница, лепнина, великолепные витражи.

Более сорока лет теремом владеет художник Анатолий Жигалов. В свое время он выкупил этот дом у сельсовета, который не мог решить, что же делать с такой недвижимостью. Если бы не художник, кто знает, какой бы была судьба терема сегодня.

Теремок в деревне Кунара Свердловской области



А этот домик был построен относительно недавно - в шестидесятых годах двадцатого века. Его постройкой занимался всего один человек. Кузнец Сергей Кириллов отдал строительству целых тринадцать лет. А началось все с того, что мастер решил поправить покосившийся домишко, доставшийся ему в наследство.

После этого умелец решил украсить дом резными ставенками и наличниками, ну а после уже не смог остановиться, и продолжал украшать здание до тех пор, пока он не стал напоминать пряничный домик.


Декор этого теремка - удивительный симбиоз сказочных мотивов (богатыри, традиционные цветочные орнаменты, кони) и советской символики (повсеместно встречаются серп и молот, надписи того времени: “Пусть всегда будет солнце. ..”, “Народам мира наш привет”).

Сегодня мастера-кузнеца уже нет в живых, но все, кто его знал, говорят о том, что этот человек был таким же, как его шедевр: добрым, открытым, верил в сказку и чудо.

  • #1

    вы знаете я любю смотрет теремок

  • #2

    очень хорошая сказка)!

  • #3

    очень хорошие сказки

  • #4

    Браво! Прям находка,каждый вечер у вас!))

  • #5

    Атличные сказки

  • #6

    Заяц скок в теремок. Стали они вдвоём жить. (Ошибка, исправьте на втроём.)

  • #7

    Ваня, спасибо, ошибка исправлена)

  • #8

    Большое спасибо! Ура! Нашла именно то, что нужно для моих русско-финских учеников.

  • #9

    Сказка маленькая,но очень захватывающая

  • #10

    Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
    - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
    - Я, мышка-норушка.
    - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

    Забыли про зайчика-побегайчика))))

  • #11

    Всем большое спасибо, за пометки и поддерживающие комментария. Заглядывайте ещё на сайт "Пчёлка", за новыми сказками и идеями для творчества, за играми и мультиками. Добра и мира в Ваши дома!

  • #12

    Большое спасибо! Нашла то,что нужно детишкам.

  • #13

    очень хорошая сказка

  • #14

    У меня есть притензии. Почему когда лисичка спрашавола, а вы кто такие? Там забыли вместить словосочитание: Я зайчик-побегайчик! Вторая притензия. Это что за слово Трах!!! Можно было заменить словом Бах.

  • #15

    Здравствуйте, Диля! Приятно когда внимательно читают, спасибо, всё исправила. Что касается слова, думаю его в этой русской народной сказке использовали, потому, что дерево трещит когда ломается, но я по вашей просьбе добавила побольше шума))) Всем, всего самого наилучшего! Здоровья, счастья, МИРА!!!

  • #16

    Просто

  • #17

    Мне всё очень понравилось!!!

  • #18

    Диля,а чем слово бах,лучше слова трах,для ребенка!? Это у вас ассоциации какие-то)

  • #19

    Мне очень нравится эти сказки обожаю эти сказки

  • #20
  • #21

    можно что бы в каждой сказке была фамилия автора?

  • #22

    Здравствуйте, Лиза! Это русская народная сказка)

  • #23
  • #24

    Большое спасибо за иллюстрации!

  • #25

    Ощущение, что эту сказку некоторые только в 2015 году узнали. Это судя по комментариям. За сказочку спасибо, почитала, вспомнила детство.))

  • #26

    здравствуйте.почему в детской сказке слово трах.

  • #27
  • #28

    а в каком году была написана эта сказка.

  • #29

    здравствуйте можно вопрос кто имино написал эту сказку.

  • #30

    очень хорошая сказка

  • #31

    Очень интересная сказка.

  • #32

    I liked the story.

  • #33

    слово трах - это обозначение действия или звука. Синонимы этого слова: ударить, стукнуть, треснуть, грохнуть, хлопнуть... и тд, все иные смыслы этому слову добавляете вы сами из-за невежества.

  • #34

    Продолжай в томже духе!!!)))круто!

  • #35

    Спасибо! Очень замечательный сайт.

  • #36

    Дочка обожает эти сказки, молодцы!!

  • #37

    спасибо,помогли с литературой!

  • #38

    Спасибо за сайт, каждый вечер читаю сыну перед сном.

Поделись статьей:

Похожие статьи

Рисунок теремок из сказки. Русская народная сказка "теремок" в картинках, читать

Мы поговорим об одной из самой первой для детей книжке - "Теремок". Персонажи сказки, картинки героев известны нам еще с детства. Ведь она, подобно "Репке", построена на повторах, которые очень легко усваиваются ребятишками.

Простые персонажи, неоднократные повторения позволяют детям легко разобраться в сказочном мире. Для лучшего восприятия малышам нужно не только описание словесное, но и наглядное изображение. С помощью зрительного восприятия сюжета ребенок лучше отслеживает происходящее в истории. Поэтому картинки персонажей сказки "Теремок" и подобных ей очень важны.

Сегодня выпускается очень много хорошо иллюстрированных детских книжек в помощь молодым родителям. В нашей статье вы не только узнаете, какие персонажи в сказке "Теремок", но и сможете увидеть их наглядно.

Сюжет русской народной версии

Эта занимательная история дарит ребятишкам массу положительных эмоций. Нужно отметить, что русская народная сказка о "Теремке" имеет несколько версий. Мы опишем изначальный сюжет.

В нем говорится о мухе, которая построила терем и поселилась в нем. Потом она приняла к себе в соседи блоху-попрыгуху, комара-пискуна, мышку-норушку, лягушку-квакушку, зайчика-побегайчика, лисичку-сестричку, волчища-серого хвостища. Но все испортил косолапый медведь, который из-за своих больших размеров не помещался в терем и решил залезть на крышу. Этим самым он разрушил домик. Зверята еле спаслись и разбежались в лес. Вот такая незамысловатая история.

Интерпретации сказки

Вышеизложенный сюжет обрабатывался многими мастерами слова, но чаще всего используется обработка А. Н. Толстого. Чтобы не слишком расстраивать детишек развалом домика, писатель сделал конец сказки позитивным. В его версии после развала терема зверята стали выстраивать прочный и красивый дом, где бы все поместились и жили в согласии и дружбе.

Часто встречается версия "Теремка" в интерпретации Д. Буторина, И. Огорельцева. Довольно интересна ребятишкам обработка истории В. Сутеевым и В. Бианки.

Персонажи сказки "Теремок" и их символизм

Жанр "Теремка" - сказка о животных. Зверята, используемые в сюжете, знакомы самым маленьким читателям. Их поведение иногда напоминает взаимоотношения между детьми. Герои отличаются доброжелательностью и взаимовыручкой.

Лягушку мы знаем, как обитательницу двух стихий - Земли и Воды. В некоторых преданиях говорится, что это древние затопленные люди превратились в лягушек. Слабым, но хитрым мы видим Зайчика. Этот герой - олицетворение трусости. Часто Петух выступает легкомысленным, но в этой сказке он мудрый помощник своих друзей. Символом трудолюбия, доброты, благосостояния дома считается Мышь. Хитрость олицетворяет Лиса, зло - Волк. Несмотря на святость, Медведь стал символом разрушения.

Для анализа этой сказки можно привести ребятишкам следующие пословицы:

  • Коллектив является большой силой.
  • Крепче каменных стен - согласие.
  • Кушать щи из общего котелка вкуснее.

Эта сказка очень поучительная. На Руси говорили: "В тесноте, да не в обиде". История показывает детям, насколько важна забота о друзьях, помощь людям, проявление добра к окружающим. Сказка доказывает важность дружбы, согласия, добрых дел и взаимовыручки.

Особенности "Теремка"

В сказочном теремке присутствует особенная обстановка с гостеприимностью, уступчивостью. Читателю не описывается форма, внешний вид домика. По тексту нельзя определить, как он выглядел внутри и снаружи. Чтобы больше заинтересовать детишек и заинтриговать, каждому персонажу дано ласковое прозвище (Мышка-норушка, Лисичка-сестричка, Зайчик-побегайчик, Лягушка-квакушка).

Все персонажи в сказке выстроены по размеру и весу. Сначала речь идет о самой маленькой мышке, а заканчивается история приходом медведя. Интересно, что внутреннее пространство домика сильно преувеличено. А медведя ребятишки видят разрушителем. Кстати, появление и разрушение теремка в сказке совсем не описывается, но можно ли ее назвать безобидной?

Между прочим, само название истории указывает на национальность ее героев. Ведь домик назван не дворцом, не сараем, не хоромами, а теремом. А это слово мадьярское. Данный народ живет в Венгрии и теремом называет комнату. Мадьяры отличаются трудолюбием, дружественностью, гостеприимностью.

"Теремок" в кукольном театре и мультипликации

Вряд ли вы найдете хоть один детский сборник сказок, где бы не присутствовала сказка "Теремок" в чьей-либо обработке. Народная мудрость, которую выражает эта незатейливая история, твердит о том, что все должны жить в мире и согласии друг с другом. Иногда даже противоположности привыкают и приспосабливаются.

Чтобы не нарушить покой, важно быть толерантным. Очень часто воспитатели в детских садах делают постановку сказки "Теремок" на сцене. Ведь персонажи ее очень яркие. По сюжету истории было снято три мультипликационных рисованных фильма с одноименным названием. В 1995 году сняли кукольный мультфильм. А композитором Александром Кулыгиным была написана детская одноименная опера.

В этом уроке я покажу как рисовать Теремок – русскую народную сказку, которая в точности изображает истинную натуру славянского человека. Действие сказки разворачивается на почве общей коммунальной квартиры, именуемой теремком. На сцене появляется животное (или насекомое в других версиях сказки), которое начинает строить себе дом из того, что нашло. Во время строительства никто ему не помогает. Но после завершения всех работ оказывается, что это очень даже хороший дом. И с тех пор появляются другие животные и насекомые, желающие на халяву пожить в хорошем доме. Со временем желающих становится так много, что дом превращается в такую же мусорку, какой был и раньше, до прихода первого хозяина. Это сказка не только про депутатов, как могло бы показаться неопытному читателю. Вот я взял и раскрыл весь тайный смысл древней сказки. А теперь еще и покажу как это происходило:

Как нарисовать Теремок карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем домик на горизонте. Шаг второй. Добавляем домику уютные окна и двери. Из последних выглядывает мышка-норушка. А на переднем плане рисуем лягушка-квакушка. Шаг третий. Самый ответственный этап. Нужно прорисовать всю конструкцию деревянного домика и сено на крыше. Это современный вариант сказки, в начальном варианте мышка жила в мешке. Шаг четвертый. Я добавлю теней, мне так больше нравится: У меня есть уроки рисования других русских сказок, нарисуй.

Каждый народ богат своими традициями и фольклором. Отголосок народных сказок можно найти в архитектуре любой страны. Что может предложить запад? Готические замки; уютные домики в стиле полуросликов-хоббитов с круглыми дверками; леденцовые домишки, как тот, в котором очутились Гензель и Гретель… На Руси были свои сказки. Наши царевны жили в бревенчатых теремах с резными ставенками и расписными окошками.

Усадьба Шорина - Гороховецкий район Владимирской области

Этот сказочный домик выстроил Иван Шорин - крупный судовладелец. В свое время усадьба была образцом смелого сочетания классики и модерна: ассиметричность и разновысотность считались модными веяниями в архитектуре. Старался делец не для себя: в усадьбе жил его сын Михаил со своей семьей (женой, тремя дочерьми и сыном).

Архитектурный комплекс "Теремок" - Фленово, Смоленская область



В этом чудо-теремке жила в начале двадцатого века меценатка Мария Тенишева. Дом был построен по ее личному заказу. Здание украшено традиционными героями знакомых всем с детства сказок. Жар-птица, златогривые кони, змеи-горынычи, лебедь-царевна, резное красно солнышко - всем им нашлось место.

Кажется, что в таком домике обязательно должна быть горница, в которой живет-поживает Василиса-прекрасная. А на заднем дворе - серый волк, который только ждет приказа отправиться в увлекательное путешествие за наливными яблочками.


Это архитектурное строение - визитная карточка Иркутска. Его построили еще в середине девятнадцатого века, но название “Кружевной” появилось в 1907 году, когда искусные руки мастеров украсили особняк воздушной резьбой.


Поразительно, но все это кружево наличников, ставень и прочих элементов фасада было выполнено вручную, без заранее припасенных шаблонов. А принадлежал терем семье купцов Шастиных.


Этот роскошный терем был создан в конце девятнадцатого века. Удивительно, но за прошедшие года дом практически не обветшал. Все так же вызывает восхищение четырехскатная крыша, изумляют искусно выполненные фантастические драконы и стилизованные цветы, резные карнизы и витиеватые оградки.


От усадьбы неуловимо веет чем-то загадочным, восточным: во время постройки здания вовсю развивались отношения с нашими соседями - Китаем и Монголией, - поэтому сибирские умельцы изваяли шедевр с легким налетом восточной архитектуры. Сегодня усадьба не пустует: здание используется для проведения литературных вечеров, концертов, собраний кружков, где малышей учат шить кукол, лепить и рисовать.


От всей деревни Погорелово остался всего один дом. Но зато что это за дом! Построены хоромы были в 1903 году крестьянином Полешовым. В этом тереме прекрасно все: роскошная парадная лестница, лепнина, великолепные витражи.

Более сорока лет теремом владеет художник Анатолий Жигалов. В свое время он выкупил этот дом у сельсовета, который не мог решить, что же делать с такой недвижимостью. Если бы не художник, кто знает, какой бы была судьба терема сегодня.

Теремок в деревне Кунара Свердловской области



А этот домик был построен относительно недавно - в шестидесятых годах двадцатого века. Его постройкой занимался всего один человек. Кузнец Сергей Кириллов отдал строительству целых тринадцать лет. А началось все с того, что мастер решил поправить покосившийся домишко, доставшийся ему в наследство.

После этого умелец решил украсить дом резными ставенками и наличниками, ну а после уже не смог остановиться, и продолжал украшать здание до тех пор, пока он не стал напоминать пряничный домик.


Декор этого теремка - удивительный симбиоз сказочных мотивов (богатыри, традиционные цветочные орнаменты, кони) и советской символики (повсеместно встречаются серп и молот, надписи того времени: “Пусть всегда будет солнце. ..”, “Народам мира наш привет”).

Сегодня мастера-кузнеца уже нет в живых, но все, кто его знал, говорят о том, что этот человек был таким же, как его шедевр: добрым, открытым, верил в сказку и чудо.

  • #1

    вы знаете я любю смотрет теремок

  • #2

    очень хорошая сказка)!

  • #3

    очень хорошие сказки

  • #4

    Браво! Прям находка,каждый вечер у вас!))

  • #5

    Атличные сказки

  • #6

    Заяц скок в теремок. Стали они вдвоём жить. (Ошибка, исправьте на втроём.)

  • #7

    Ваня, спасибо, ошибка исправлена)

  • #8

    Большое спасибо! Ура! Нашла именно то, что нужно для моих русско-финских учеников.

  • #9

    Сказка маленькая,но очень захватывающая

  • #10

    Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
    - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
    - Я, мышка-норушка.
    - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

    Забыли про зайчика-побегайчика))))

  • #11

    Всем большое спасибо, за пометки и поддерживающие комментария. Заглядывайте ещё на сайт "Пчёлка", за новыми сказками и идеями для творчества, за играми и мультиками. Добра и мира в Ваши дома!

  • #12

    Большое спасибо! Нашла то,что нужно детишкам.

  • #13

    очень хорошая сказка

  • #14

    У меня есть притензии. Почему когда лисичка спрашавола, а вы кто такие? Там забыли вместить словосочитание: Я зайчик-побегайчик! Вторая притензия. Это что за слово Трах!!! Можно было заменить словом Бах.

  • #15

    Здравствуйте, Диля! Приятно когда внимательно читают, спасибо, всё исправила. Что касается слова, думаю его в этой русской народной сказке использовали, потому, что дерево трещит когда ломается, но я по вашей просьбе добавила побольше шума))) Всем, всего самого наилучшего! Здоровья, счастья, МИРА!!!

  • #16

    Просто

  • #17

    Мне всё очень понравилось!!!

  • #18

    Диля,а чем слово бах,лучше слова трах,для ребенка!? Это у вас ассоциации какие-то)

  • #19

    Мне очень нравится эти сказки обожаю эти сказки

  • #20
  • #21

    можно что бы в каждой сказке была фамилия автора?

  • #22

    Здравствуйте, Лиза! Это русская народная сказка)

  • #23
  • #24

    Большое спасибо за иллюстрации!

  • #25

    Ощущение, что эту сказку некоторые только в 2015 году узнали. Это судя по комментариям. За сказочку спасибо, почитала, вспомнила детство.))

  • #26

    здравствуйте.почему в детской сказке слово трах.

  • #27
  • #28

    а в каком году была написана эта сказка.

  • #29

    здравствуйте можно вопрос кто имино написал эту сказку.

  • #30

    очень хорошая сказка

  • #31

    Очень интересная сказка.

  • #32

    I liked the story.

  • #33

    слово трах - это обозначение действия или звука. Синонимы этого слова: ударить, стукнуть, треснуть, грохнуть, хлопнуть... и тд, все иные смыслы этому слову добавляете вы сами из-за невежества.

  • #34

    Продолжай в томже духе!!!)))круто!

  • #35

    Спасибо! Очень замечательный сайт.

  • #36

    Дочка обожает эти сказки, молодцы!!

  • #37

    спасибо,помогли с литературой!

  • #38

    Спасибо за сайт, каждый вечер читаю сыну перед сном.

    Предлагаю следующий способ, как нарисовать теремок из сказки. Вот такой

    Первый этап – просто рисуем квадрат и треугольник

    Второй этап

    Третий этап – крыша и ставни

    Четвертый этап – занавески

    Пятый этап – дорисовываем детали

    Шестой этап – дополняем травкой, деталями и прорисовываем все толстым слоем

    Я бы вам посоветовала нарисовать теремок так, как показано это на картинке ниже:

    Здесь, как видите, видны все линии, поэтому теремок нарисовать будет легко.

    Сначала нарисуйте брвнышки(то есть стены домика, затем крышу. Лучше всего нарисовать резные навесы на ней.

    Не забудьте про окна и двери.

    Во некоторых сказках есть теремок, именно его мы и будем рисовать. Наш будет маленьким, домиком мышки, который расположен на широком большом пне. Он будет с балкончиком справа и небольшим крыльцом. А забираться в него можно будет благодаря лесенке из березовых ветвей.

    Чтобы нарисовать теремок поэтапно нам потребуется:

    • простой карандаш,
    • стерка, точилка,
    • небольшой лист бумаги.

    Сам процесс:

    • сперва набросать линии расположения терема,
    • затем добавить боковинки,
    • дополнить его мелочами: дверь, окна, лестница,
    • проакцентировать мелочи: солому на крыше, бревенчатость постройки,
    • дорисовать сам пень,
    • рядом пару грибочков, цветок и траву,
    • заштриховать рисунок.

    Пошаговая фото-инструкция:

    Теремок – это большая изба со множеством комнат и соответственно окон, так как в нем должны уместиться самые разнообразные животные, от лягушки до медведя. По этому нужно нарисовать такой не одноэтажный домик, а двухэтажный, можно даже трехэтажный. А оформление фасада зависит от вашей фантазии.

    Можно нарисовать примерно такие домики:

    Теремок – это сказочное жилье, которое известно каждому из нас из детства. Можно нарисовать карандашом такой милый домик из сказки quot;Теремокquot; всего за 5 этапов.

    Как и всегда в самом начале рисуем контур теремка, от которого уже будем дальше развивать наш рисунок.

    Теперь добавляем окна, двери и героев сказки – мышку и лягушку, пока контурно.

    Теперь нам нужно прорисовать некоторые детали нашего будущего теремка.

    Затем нужно правильно расставить тени на получившемся рисунке.

    Рисунок карандашом теремка может быть закончен, но он будет смотреть гораздо ярче, если его раскрасить. Получаем такой чудный теремок.

    Предлагаю нарисовать такой теремок:

    сначала вырежем из бумаги шаблон теремка:

    обводим теремок на листе:

    рисуем фон акварелью:

    черной гуашью нужно обвести контур дома:

    рисуем холмики:

    теперь рисуем силуэты деревьев, птиц, животных.

    при помощи гуаши белого цвета рисуем такие точки и линии:

    В сказках теремок всегда уютный и, как правило, необычно оформлен, к примеру, резными ставнями, брусьями.

    Предлагаю ниже посмотреть пошаговый и детальный мастер-класс по изображению сказочного теремка.

    Как нарисовать теремок поэтапно я не нашла. А вот с чего срисовать можно, примеров много. Интересно, что сказка quot;Теремокquot; в двух вариантах есть. В первом, мышка нашла домик-теремок,а во втором, муха нашла горшок, который упал с воза у мужика и поселилась в нем…

персонажи, картинки, вариации. Русская народная сказка "теремок" в картинках, читать Как нарисовать сказочный теремок

В комплект входят 22 страницы с материалами для проведения 1-2 занятий с детьми от 1 года до 5 лет.

Картинки для фланелеграфа или настольного театра. А теремок можно сложить из кубиков. Сказку лучше всего организовать в начале занятия. Самых маленьких детей следует вовлекать в рассказ сказки, стараясь, чтобы они проговаривали звукоподражания. А старшие дети могут полностью играть за героев сказки.

Само же занятие лучше всего строить по сюжету сказки от прихода мышки до прихода медведю.

Для этого можно использовать следующие материалы:

Бусы для лисички - Шла лисичка-сестричка к теремочку и потеряла свои нарядные бусы, нужно помочь ей сделать новые - выкладываем камушками.

Зайчик на своём пути к теремку не может перейти речку, надо построить мостик. Его можно сложить из счётных палочек или слепить и выложить брёвнышки из пластилина.


Зайчик в котомке принёс овощи и фрукты. Нужно поделить из между ним и лягушкой. Зайчику - овощи, лягушке - фрукты.

Кто лишний? - это задание лучше всего выполнить после театра. Вспомнить какого героя в сказке не было.


Найди контур героя сказки.

Помоги лягушке добраться до теремка - проведи по дорожке.


Еще 2 проводилки для самых маленьких.


Проводилка и Счёт с прищепками - задание, которое поможет научить детей соотносить количество с цифрами.

Лабиринты.


Развёртка кубика для речевой игры.

Листы для работы с Блоками Дьенеша - выкладываем теремок и крыши домиков.


Картинки для пазлов, которые можно разрезать на любое количество деталей. Для детей от 1 года это 2-4 части, для детей 3-4 лет - 4-9 частей, для детей старше 4 лет - на большее количество.


Герои сказки для аппликации в группе из 4 детей.

Материалы к нашим занятиям "Теремок 1" и "Теремок 2" скачать можно здесь:

Тематический комплект по сказке "Теремок"
Размер архива: 49 Mb

Буду благодарна за комментарии и отзывы)

Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.

-Я мышка-норушка, а ты кто?
-А я лягушка-квакушка.
-Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.

Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
-А я зайчик-побегайчик.
-Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
-Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
-А я волчок-серый бочок.
-Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка.
-Я волчок-серый бочок, а ты кто?
-А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит:
-Я лучше у вас на крыше буду жить.
-Да ты нас раздавишь!
-Нет, не раздавлю.
-Ну так полезай!
Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.

Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целые и невредимые. Принялись они брёвна носить, доски пилить - новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

Классики вариант №2 и 3 Варианты игры «Классики» на улице:
1. Нарисовать длинную линию мелом. Можно играть и самым маленьким.
Ходить по линии. Не оступаться.
Прыгать на одной ноге.
Измерять количество ступней.
Прыгать то справа, то слева от линии. Можно на одной или на двух ногах.

2. Нарисовать длинную линию и треугольники прилегающие к ней. Прыгать как в варианте №1.

3. Классики вариант №3. Прыгать на двух или на одной ноге. Считать вслух прыжки. На линии не заступать.

Правила рисования стрелок

Вопрос, как правильно рисовать стрелки на глазах волнует очень многих женщин. Красивую стрелку можно нарисовать, только если делать это последовательно в несколько этапов.

Рисовать стрелку нужно «твердой» рукой, иначе линия получится не ровной, а волнистой, что недопустимо. Чтобы такого не произошло, необходимо поставить зеркало на уровне глаз, и локтем руки, которой подводятся глаза, упереться о твердую поверхность.
Не надо рисовать стрелку, закрыв глаз или распахнув его, это неудобно. Лучше всего, если глаз будет полузакрытым. В этом случае будет сразу видно, насколько удачно нарисована стрелка.
Какой бы ширины не планировалось нарисовать стрелку, изначально ее нужно нарисовать тонкой, и постепенно утолщать при необходимости.
Большинство женщин считает, что стрелку нужно рисовать одной сплошной чертой. Но в этом случае прорисовать ровную линию практически невозможно. Лучше всего рисовать стрелку в два захода. От внутреннего угла до середины, и с середины до внешнего уголка.
Внутренний край стрелки должен быть проведен по линии роста ресниц. Если будет оставлено расстояние между ресницами и подводкой, то это будет выглядеть неаккуратно, и ресницы не будут смотреться эффектно, даже если они очень густые и красиво накрашены.
Стрелки на обоих глазах должны быть одинаковой длины и ширины. Недопустимо даже малейшее их отклонение, так как при разных стрелках глаза будут выглядеть несимметричными, даже если на самом деле такого дефекта у женщины нет.
Если макияж глаз включает в себя не только стрелки, но и тени, то стрелки рисуют поверх теней.

Мультяшная сумка Cheese. Выглядит как нарисованная на бумаге, на самом деле является настоящей сумкой из канваса (парусина).

Мультяшная сумка Play Hooky. Выглядит как нарисованная на бумаге, на самом деле является настоящей сумкой из канваса (парусина).
Мультяшные сумки придумали две девушки дизайнеры из Тайвани. В 2012 году они выставлялись на неделях мод в Лондоне, Париже и Милане.
У сумки есть молния на дне, поэтому ее объем можно увеличить. Много в нее не влезет, но самое необходимое вполне вместится. Идеальное решение для планшетного компьютера.
(http://multyashniesumki.ru/)

Рисование пастелью - кошка породы Египетская Мау

1) В этом уроке я расскажу вам как нарисовать кота породы Египетская Мау. Это очень красивые кошки с крупными глазами цвета зеленой смородины или же желто-янтарного. У Египетской Мау замечательный и неповторимый окрас. Это и является их отличительной особенностью. Для этой картины нам понадобится пастельный лист темно-синего цвета формата А4. Белым, хорошо заточенным пастельным карандашом сделаем набросок.

2) Переходим к рисованию глаз и носа. Для глаз используйте зеленый, желтый, темно-оранжевый, черный пастельные карандаши. Заштрихуйте аккуратно глаз, зрачок сделайте черным, в конце добавьте белым пастельным карандашом блики. Для носа используйте белый, розовый, черный, красный пастельные карандаши. Вокруг глаз и носа заштрихуйте слегка белым карандашом и разотрите пальцем. При рисовании таких мелких деталей ваши карандаши должны быть хорошо заточены!

3) Ухо заштрихуйте сначала розовым пастельным карандашом, а поверх белым пастельным карандашом. Разотрите все пальцем. Добавьте черные оттенки и разотрите. Теперь заточите хорошо белый пастельный карандаш и нарисуйте белые волосинки быстрыми и легкими движениями.

4) Голову кошки заштрихуйте белым и серым пастельным карандашом. Где-то можете добавить несколько штрихов голубого цвета. После этого разотрите все пальцем.

5) Начинаем уточнять детали. Белым карандашом мелкими штрихами имитируем рост шерсти. Полоски нарисуйте мелкими штрихами черного цвета.

Нарисуй мне, пожалуйста, море,
Чтобы тихие волны мелькали,
Чтобы запахи счастья и воли
Мою грудь до краев наполняли.

Нарисуй мне песок под ногами,
Желтый-желтый, как солнечный лучик.
И укрась небо все облаками,
Не рисуй лишь, пожалуйста, тучи.

Нарисуй мне воздушного змея,
Чтобы ветер играл с ним мятежный.
Чтобы я, ничего не имея,
Продолжала быть доброй и нежной.

Нарисуешь мне море и небо?
И усеешь его облаками?
Нарисуешь мне вечное лето?
И песок под босыми ногами?

Нарисуй, но не ставь еще точку,
Я о главном тебе не сказала,
Нарисуй мне, пожалуйста, дочку,
И себя нарисуй у причала.

Как нарисовать картину красками

Подберите акварельные краски. С них легче всего начинать рисовать картину. Они могут передать все оттенки и придают яркости при просвечивании. Выберите, на какой поверхности будете рисовать – мокрой или сухой. При рисовании на мокрой поверхности размываются очертания предметов, что пригодится в пейзажных композициях или при фоновой заливке овощей и фруктов.

Возьмите чертежный ватман – от избытка воды он не набухает, и места, которые нужно исправить, можно легко смыть поролоном. Расположите бумагу под наклоном в 30-40 градусов для равномерного растекания краски.

Сделайте наброски карандашом основных предметов. Если это натюрморт, то определите расположение стола или другой поверхности и фруктово-овощной композиции. Если это портрет, то учтите пропорции человека, а если пейзаж, то здесь достаточно будет легких набросков – главную роль будут играть краски. В рисовании красками, особенно акварельными, учтите тот факт, что продумывать оттенок каждого мазка нужно заранее. Исправить ошибку можно лишь с помощью влажного поролона. Потом по уже хорошо высохшей поверхности нанесите нужные мазки.

Изобразите общий фон поролоном или широкой беличьей кистью. При окрашивании больших участков следите, чтобы на кисти было достаточно краски. Наносите фон от светлого места к темному. Учтите, что эффект белого при рисовании акварельными красками достигается лишь за счет неокрашенных или хорошо промытых водой мест. Следите за тем, чтобы не порвать бумагу и не скатать ее валиками.

Определите солнечную сторону и затененные места в картине. Отталкиваясь от этого, зарисуйте все предметы. Смешивайте краски на палитре – на рисунке наложение цветовых слоев может привести к простому искажению цвета темных оттенков. Каждый следующий мазок наносите рядом с предыдущим чуть смоченной кисточкой для плавного перехода.

Картины, нарисованные красками, обладают даром притягивать к себе взоры еще и еще. Неповторимая игра оттенков позволяет передать все до мелочей. Но вот как именно нарисовать картину красками?- чертежный ватман,
- карандаш,
- ластик,
- краски.

Как нарисовать нарцисс

Сделайте посередине листа наброски карандашом и скомпонуйте отдельные детали. В верхней части изобразите шестиугольник – основу самого цветка. Для этого нарисуйте две равные трапеции, имеющие общую основу, а выпуклыми частями, обращенными по противоположным сторонам. Прорисуйте серединку в виде овала и изобразите стебель и листок простыми штрихами.

Нарисуйте детали нарцисса более точно. Из каждой вершины шестиугольника проведите прямые линии, сходящиеся к середине. Эти линии будут вертикальными осями для лепестков цветка. Обозначьте точки середины линий. Теперь с каждой вершины проведите штрихи, расширяющиеся до обозначенных точек. Далее штрихи доведите до середины цветка уже в виде прямых параллельных линий.

Для того чтобы нарисовать нарцисс, прорисуйте лепестки цветка плавными линиями – сгладьте основные контуры. Изобразите небольшое завертывание лепестков волнистыми линиями, располагающимися у их стенок. Прорисуйте середину нарцисса. Сначала границы овала сделайте зубчатыми с мелким шагом. С правой стороны овала дорисуйте небольшой купол, делающий середину более объемной.

Нарисуйте часть стебля нарцисса в виде трубчатой дуги, соединяющей непосредственно цветок и прямой тонкий стебель широкой стороной, направленной к лепесткам. Листок растения изобразите вытянутым нешироким с заостренной вершиной.

Зарисуйте цветок простым карандашом. Середину нарцисса плотно заштрихуйте прямыми тонкими линиями, расходящимися из середины к границам овала. На лепестках изобразите лучики, идущие по вертикальной серединной линии. Затените и левую сторону стебля, и верхнюю часть листка нарцисса.


Как нарисовать якорь

Как нарисовать якорь

Нарисуйте современную конструкцию якоря с двумя острыми краями внизу. Посередине листа проведите вертикальную линию, чуть суженную в верхней части и расширенную в нижней части. Это будет веретено якоря. Вокруг верхней границы веретена изобразите круг, т.н. рым - место крепления троса или каната для поднятия или опускания якоря. В верхней части вертикали проведите горизонтальную линию – шток. Нижнюю часть веретена закрепите большой галочкой.

Прорисуйте отдельные части якоря более детально. Веретено изобразите в виде двух прямых линий, каждую из которых внизу нарисуйте отведенными в разные стороны, образуя якорь, его основную часть. Таким образом получите два рога якоря. Места стыка линий должны быть плавными. Сделайте каждый рог объемным, добавив еще одну линию, повторяющую очертания якоря. На кончиках рогов изобразите лопы - широкие пластины с острыми внешними вершинами. Обратите внимание, что пятка якоря должна быть достаточно острой.

Прорисуйте детально шток. От наклонной прямой линии на небольшом расстоянии проведите еще одну с таким же наклоном, но чуть выпуклую, разграничивая таким образом боковую и нижнюю части штока. Соедините обе линии несколькими вертикальными штрихами. Теперь прорисуйте еще одну повторяющую очертания наклонную линию и продолжите вертикальные штрихи под углом чуть большим 90 градусов. Над верхней границей штока изобразите шейку - нарисуйте небольшой прямоугольник и разделите его пополам вертикальной линией. Кольцо рым сделайте двойным.

Затемните отдельные участки якоря: нижнюю часть лопы и правый рог. Шток заштрихуйте короткими линиями и шейку, ее правую часть. Также затемните участок веретена, который идет вдоль правой границы вертикали, – нарисованный якорь готов.

Якорь – это специальная металлическая конструкция, которая предназначена для закрепления корабля на одном месте. Он имеет множество различных видов, но основа всегда одна – тяжелый низ, который закреплен на прямой металлической вертикали. Нарисованный якорь чаще всего используется в качестве морского символа.- альбомный лист;
- карандаш;
- ластик.

А вы помните, что есть такая замечательная детская сказка теремок картинки и текст которой с малых лет знаком был, пожалуй, каждому. Эту сказку читали нам наши бабушки и дедушки, родители, воспитатели. Потом мы выросли и сами учились чтению по давно знакомым и любимым сказкам. И вот, у вас появились свои дети, пришла пора вновь вернуться к чтению детский сказок. Наверняка, одной из первых среди многих станет русская народная сказка теремок.

Пока вы будете читать историю про сказочных лесных зверей, ребенок с интересом станет разглядывать красочные картинки к сказке теремок, не без интереса сопереживая каждому из персонажей, стучащему в дверь домика. «Кто-кто?..» — наверняка начнет повторять малыш уже к середине сказки. Маленьким детям очень нравится сказка про теремок именно потому, что она так не похожа на все остальные детские произведения. Судите сами: все звери собираются и дружно живут в одном маленьком домике, а потом приходит большой медведь и домик ломается. Здесь присутствует деструктивный элемент, который находит отклик в каждом ребенке.

Но, на этот текст сказки про теремок не заканчивается. Как и в любой хорошей сказке, добро должно победить зло. Звери все вместе дружно принимаются за работу и строят себе новый хороший дом. Дом, который крепче и больше прежнего. Сначала разных зверей объединила общая беда, а потом крепкая дружба помогла им сообща решить все возникшие проблемы. Именно этому важному для жизни правилу учит сказка теремок читать которую, наверняка, вас попросят не один десяток раз.

Стоит в поле теремок, теремок, он не низок не высок, не высок.

Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Никто не отзывается.

Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка. А ты кто?

— А я лягушка-квакушка.

— Иди ко мне жить!

Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоём жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик.

Остановился и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— А я зайчик-побегайчик.

— Иди к нам жить!

Заяц скок в теремок. Стали они вдвоём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— А я лисичка-сестричка.

— Иди к нам жить!

Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка. А ты кто?

— А я волчок-серый бочок.

— Иди к нам жить.

Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел медведь теремок, остановился и заревел во всю мочь:

— Терем-теремок! Кто в тереме живёт?

— Я, мышка-норушка.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, зайчик-побегайчик.

— Я, лисичка-сестричка.

— Я, волчок-серый бочок. А ты кто?

— А я медведь косолапый.

— Иди к нам жить.

Медведь и полез в теремок. Лез-лез — никак не мог влезть и говорит:

— Я лучше у вас на крыше буду жить.

— Да ты нас раздавишь!

— Нет, не раздавлю.

— Ну так полезай!

Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — раздавил теремок. Затрещал теремок, упал на бок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить: мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик,лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они брёвна носить, доски пилить — новый теремок строить.

Лучше прежнего выстроили.

Стали вместе жить поживать и добра наживать.

Очень символично при помощи сказок, которые когда-то читали для вас, передавать своему малышу знания и накопленный опыт. Это помогает наладить духовные и культурные связи между несколькими поколениями в семье. Хорошо, если читать вашему ребенку сказку про теремок будут не только оба родителя, но также бабушки и дедушки. Ведь каждый из нас воспринимает один и тот же текст по-своему и способен открыть для ребенка все многообразие смысла и тонкостей, которые несет в себе сказочная история. Пройдет совсем немного времени, и ваша дочь или сын будут читать эту сказку уже собственным детям, вспоминая как когда-то внимательно слушали ее от вас.

Если Вам понравился наш сайт или пригодилась информация на этой странице поделитесь ею с друзьями и знакомыми - нажмите одну из кнопок соц сетей внизу страницы или вверху, ведь среди кучи ненужного мусора интернете достаточно сложно найти действительно интересные материалы.

В этом уроке я покажу как рисовать Теремок – русскую народную сказку, которая в точности изображает истинную натуру славянского человека. Действие сказки разворачивается на почве общей коммунальной квартиры, именуемой теремком. На сцене появляется животное (или насекомое в других версиях сказки), которое начинает строить себе дом из того, что нашло. Во время строительства никто ему не помогает. Но после завершения всех работ оказывается, что это очень даже хороший дом. И с тех пор появляются другие животные и насекомые, желающие на халяву пожить в хорошем доме. Со временем желающих становится так много, что дом превращается в такую же мусорку, какой был и раньше, до прихода первого хозяина. Это сказка не только про депутатов, как могло бы показаться неопытному читателю. Вот я взял и раскрыл весь тайный смысл древней сказки. А теперь еще и покажу как это происходило:

Как нарисовать Теремок карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем домик на горизонте. Шаг второй. Добавляем домику уютные окна и двери. Из последних выглядывает мышка-норушка. А на переднем плане рисуем лягушка-квакушка. Шаг третий. Самый ответственный этап. Нужно прорисовать всю конструкцию деревянного домика и сено на крыше. Это современный вариант сказки, в начальном варианте мышка жила в мешке. Шаг четвертый. Я добавлю теней, мне так больше нравится: У меня есть уроки рисования других русских сказок, нарисуй.

Теремок - слушать сказку онлайн mp3, читать сказку c картинками | Русские народные сказки

Ехал мужик с горшками и потерял один горшок. Прилетела муха-горюха и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

Видит — никого нет. Она залетела в горшок и стала там жить-поживать.

Прилетел комар-пискун и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха. А ты кто?

— Я комар-пискун.

— Ступай ко мне жить.

Вот они стали жить вдвоем.

Прибежала мышка-погрызуха и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха.

— Я, комар-пискун. А ты кто?

— Я мышка-погрызуха.

— Ступай к нам жить.

Стали жить они втроем.

Прискакала лягушка-квакушка и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха.

— Я, комар-пискун.

— Я мышка-погрызуха. А ты кто?

— Я, лягушка-квакушка.

— Ступай к нам жить.

Стали они жить вчетвером.

Бежит зайчик и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха.

— Я, комар-пискун.

— Я мышка-погрызуха.

— Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

— Я заюнок-кривоног, по горке скок.

— Ступай к нам жить.

Стали они жить впятером.

Бежала мимо лиса и спрашивает:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха.

— Я, комар-пискун.

— Я мышка-погрызуха.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, заюнок-кривоног, по горке скок. А ты кто?

— Я лиса — при беседе краса.

— Ступай к нам жить.

Стали они жить вшестером.

Прибежал волк:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха.

— Я, комар-пискун.

— Я мышка-погрызуха.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, заюнок-кривоног, по горке скок.

— Я, лиса — при беседе краса. А ты кто?

— Я волк-волчище — из-за куста хватыш.

— Ступай к нам жить.

Вот живут они семеро все вместе — и горя мало.

Пришел медведь и стучится:

— Чей домок-теремок? Кто в тереме живет?

— Я, муха-горюха.

— Я, комар-пискун.

— Я мышка-погрызуха.

— Я, лягушка-квакушка.

— Я, заюнок-кривоног, по горке скок.

— Я, лиса — при беседе краса.

— Я, волк-волчище — из-за куста хватыш. А ты кто?

— Я вам всем пригнетыш.

Сел медведь на горшок, горшок раздавил и всех зверей распугал.

Русская народная сказка "теремок" в картинках, читать. Фото «Сказка рядом или русские терема Сказочный терем рисунки

Иллюстрации к сказке "Теремок" своими руками

Мастер-класс с пошаговым фото: Иллюстрации к сказке "Теремок" своими руками.
Графика для детей от 5 лет

Автор: Наталья Александровна Ермакова, Преподаватель, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А. А. Большакова», город Великие Луки, Псковская область.
Описание: работу можно выполнить с детьми от 5 лет. Материал может быть полезен педагогам общеобразовательных учреждений, дополнительного и дошкольного образования.

Назначение: книга для чтения в семейном кругу, подарок.
Цель: создание иллюстрированной книги для литературного уголка.
Задачи:
-познакомить детей с видом изобразительного искусства "графика", её историей, разнообразием жанров;
-научить детей силуэтному рисованию животных и растений;
-совершенствовать навыки построения композиции;
-развивать творчество и фантазию детей;
-воспитывать аккуратность в работе с красками.

Здравствуйте, уважаемые гости! Темой, которую предстоит изучить сегодня является "Графика"-вид изобразительного искусства, который связан с изображением на плоскости.
Слово «графика» происходит от греческого слова «графо» - «пишу». Так как всякое письмо обычно осуществляется с помощью пера или кисти, дающих на бумаге одноцветную линию, то графику рассматривают в первую очередь как линейное изображение в одну краску. Это и отличает ее от живописи, которая пользуется многокрасочной палитрой и цветными мазками.
Графика как вид изобразительного искусства появился не сразу. Графические произведения создавались уже в те незапамятные времена, когда люди жили в пещерах, добывали огонь трением, шли на охоту с каменными топорами. Рисунки процарапывались или наносились красками на стены пещер, предметы быта, орудия труда, они имели контурное, силуэтное изображение, и всё это называют первыми шагами искусства графики. Рисунки древнего человека составляют сокровищницу мирового культурного и природного наследия земли.


Графика-древнейшее из изо­бразительных искусств. Первые графические рисунки совместно со скульптурой выступали как бы предше­ственники письменности. История сохранила для нас и пергаментные свитки, и каменные пли­ты с различными изображениями, которые надо было не просто смотреть, а читать как надпись, хотя в отличие от настоящего письма в них о многом следовало лишь догадываться.


В течение длительного времени графика существовала лишь в связи с украшением того или иного предмета. Основной областью применения графики были также рукописные книги или свитки, в которых текст дополнялся, пояснялся и украшался рисунками. Краски вплоть до 13-14 веков, как правило, выполняли в изобразительном искусстве второстепенную роль, лишь подчёркивая контуры рисунка, и носили декоративный характер.


Каждый рисунок в графике является уникальным потому, что каждый рисунок является единственным в своем роде. Рисунок-это основа всех видов графики и других видов изобразительного искусства. Как правило, графическое изображение выполняется на листе бумаги. Художнику порой достаточно очень простых средств-графитного карандаша или шариковой ручки, чтобы выполнить графический рисунок.
Александр Сергеевич Пушкин (1799 -1837) - величайший русский поэт и писатель, создатель русского литературного языка, очень любил подобное творчество. Все его рукописи пестрят любопытными рисунками!
По преданию, сохранившемуся в семье Киселевых, друзей Пушкина, кошки были любимым произведением пушкинского карандаша; он рисовал их всегда и везде, - в альбоме знакомой барышни, на случайно подвернувшемся клочке бумаги, на зеленом сукне ломберного стола, рисовал их всегда одним и тем же приемом, в одном и том же виде, то есть свернутыми калачиком".


Художник-график для создания портретов, пейзажей, карикатур и других жанров изобразительного искусства использует такие материалы, как карандаш, уголь, тушь, сангина, соус, акварель, гуашь. Изображая что-либо, график может ограничиться всего несколькими точными карандашными линиями, а может и тщательно проработать рисунок. Язык графики и главные его выразительные средства - это линия, штрих, контур, пятно и тон. Активно участвует в создании общего впечатления от произведения графики белый лист бумаги. Добиться выразительного рисунка можно даже при использовании только черного цвета. Именно поэтому графику часто называют искусством черного и белого. Однако это не исключает применение в графике цвета.


Графике доступны разнообразные жанры (портрет, пейзаж, натюрморт) и практически неограниченные возможности для изображения окружающего нас мира. Видов графики очень много, рассмотрим некоторые из них:
Прикладная графика: марки, эти­кетки, графическое оформление конвертов и многое, многое дру­гое.. К прикладной графике относятся поздравительные открытки, красочные календари, конверты к пластинкам, которые нарисовал художник, и многое другое. Этикетки на различных упаковках - это тоже прикладная или промышленная графика (промграфика), которая имеет практическое назначение, помогает сориентироваться в большом количестве разнообразных товаров, украшает наш быт.


В самостоятельную область графики выделяется плакат. Он, как правило, живо откликается на происходящие важные события (олимпиады, конкурсы, концерты, выставки). Принято выделять несколько основных видов плакатов: политические, спортивные, экологические, рекламные, сатирические, просветительские, театрально зрелищные.
Так, уже на другой день после начала Великой Отечественной войны вышел плакат художников Кукрыниксов “Беспощадно разгромим и уничтожим врага”. Страстный, выразительный язык плакатов военной поры был понятен всем. Эти плакаты призывали к защите Отчизны, вдохновляли на борьбу с фашистами. В то грозное время зарисовками фронтовых событий, портрета солдат героев, карикатурами на врага были полны страницы газет, журналов, книг. Графика стала боевым оружием.


Книжная и газетно-журнальная-это художественное оформление газет и журналов, этот вид графики строится на основе связи с текстом и выдерживается в едином стиле в рамках одного типа издания.


Важнейшей областью является книжная графика - иллюстрации и оформление книги, затем плакаты, афиши, газетные рисунки, карикатуры. В древних рукописных книгах рисунки выполнялись и раскрашивались вручную. Они назывались миниатюрами. Книжная графика не просто часть издательского дела или средство для передачи знаний, она является частью культуры.
Все элементы книжного оформления - и расположенные внутри книги, и внешние - создают целостное произведение искусства. Художник определяет размеры (формат) книги, особенности шрифта, размещение набора (текста), разнообразного иллюстративного материала. Но особенно велика роль художников иллюстраторов, когда они выполняют элементы внешнего оформления книги (суперобложку, переплет или обложку), форзац и различные элементы оформления внутри книги (авантитул, титульный лист, шмуцтитул, иллюстрации).


Материалы и инструменты:
-лист бумаги А 3
-лист писчей бумаги А4
-ножницы
-простой карандаш, ластик
-акварель, гуашь

Кисти
-тряпочка, баночка для воды

Ход мастер-класса:

Сегодня нам предстоит сделать иллюстрации для сказки теремок, из созданных нами рисунков будет сделана книга, следовательно все иллюстрации должны носить общий характер.Сюжеты композиции будут разные, а рисунок теремка должен быть на всех работах в одном стиле и форме. Для облегчения задачи построения теремка будем использовать силуэтное построение, вырежем его из бумаги. Сначала необходимо сложить маленький лист пополам.


Затем ещё раз пополам, так чтоб при разворачивании листика он был разделён линиями сгиба на четыре равные части.


Затем снова складываем лист по вертикали и от линии сгиба(середина теремка) рисуем силуэт дома. До середины листа будет первый этаж, далее второй.


Вырезаем теремок по нарисованным линиям.
Правила пользования ножницами.
1. Нельзя держать ножницы острыми концами вверх.
2. Передавать друг другу ножницы можно только кольцами вперед.


Получившийся силуэт домика располагаем на поверхности большого листа и обводим карандашом.


Затем приступаем к работе с акварелью. Рисуем фон работы большой кистью синем и фиолетовым цветом, мазки большие в горизонтальном направление.


Фон рисуется с большим добавлением воды, поэтому при завершение работа промакивается тряпочкой.


Далее работаем чёрной гуашью, сначала обводим контуры домика.


Затем закрашиваем весь теремок.


Рисуем линию земли-холмики.


Создаём сюжет-рисуем силуэты животных и окружающего пейзажа.


Героев и пейзаж можно нарисовать разных, по собственному усмотрению.


Затем воду необходимо поменять, и тоненькой кистью при помощи белой гуаши украшаем рисунок. Используем точки и линии, мазки.


Дети более старшего возраста могут нарисовать иллюстрацию иначе, без трафарета. Начинаем с крыши.


Затем нижний этаж, окно-рисуем тоненькой кистью, её кончиком.


Закрашиваем силуэт теремка, рисуем холмы-землю. Лягушку начинаем рисовать с овала туловища, затем овал головы и глаза.


Чтобы нарисовать латы делаем примакивание кистью возле нижней части туловища. Затем мазками рисуем продолжение лапок.


Рисуем верхние лапки лягушки, и тонкие линии холмов вдалеке.


Рисуем дерево, ёлки вдалеке и травинки на переднем плане рисунка. В окошке рисуем силуэт мышки.


Декорируем работу с помощью белой гуаши.


И ещё одна иллюстрация.


Будем строить новый теремок. Рисуем контуры брёвен, закрашиваем их.


Теперь волк- рисуем овал головы, в нему подрисовываем мазками мордочку(нос) и уши.


Линиями намечаем расположение туловища-волк будет нести бревно.


Ему помогает мишка. Возле дома нарисуем лестницу и ель.


Нарисуем других жителей теремка. Дополним пейзаж разными деревьями и кустарниками, украсим белой гуашью.


Это работы детей с разными сюжетами из сказки.


Все работы оформляются в рамки из чёрных мазков кистью.

  • #1

    вы знаете я любю смотрет теремок

  • #2

    очень хорошая сказка)!

  • #3

    очень хорошие сказки

  • #4

    Браво! Прям находка,каждый вечер у вас!))

  • #5

    Атличные сказки

  • #6

    Заяц скок в теремок. Стали они вдвоём жить. (Ошибка, исправьте на втроём.)

  • #7

    Ваня, спасибо, ошибка исправлена)

  • #8

    Большое спасибо! Ура! Нашла именно то, что нужно для моих русско-финских учеников.

  • #9

    Сказка маленькая,но очень захватывающая

  • #10

    Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
    - Терем-теремок! Кто в тереме живёт?
    - Я, мышка-норушка.
    - Я, лягушка-квакушка. А ты кто?

    Забыли про зайчика-побегайчика))))

  • #11

    Всем большое спасибо, за пометки и поддерживающие комментария. Заглядывайте ещё на сайт "Пчёлка", за новыми сказками и идеями для творчества, за играми и мультиками. Добра и мира в Ваши дома!

  • #12

    Большое спасибо! Нашла то,что нужно детишкам.

  • #13

    очень хорошая сказка

  • #14

    У меня есть притензии. Почему когда лисичка спрашавола, а вы кто такие? Там забыли вместить словосочитание: Я зайчик-побегайчик! Вторая притензия. Это что за слово Трах!!! Можно было заменить словом Бах.

  • #15

    Здравствуйте, Диля! Приятно когда внимательно читают, спасибо, всё исправила. Что касается слова, думаю его в этой русской народной сказке использовали, потому, что дерево трещит когда ломается, но я по вашей просьбе добавила побольше шума))) Всем, всего самого наилучшего! Здоровья, счастья, МИРА!!!

  • #16

    Просто

  • #17

    Мне всё очень понравилось!!!

  • #18

    Диля,а чем слово бах,лучше слова трах,для ребенка!? Это у вас ассоциации какие-то)

  • #19

    Мне очень нравится эти сказки обожаю эти сказки

  • #20
  • #21

    можно что бы в каждой сказке была фамилия автора?

  • #22

    Здравствуйте, Лиза! Это русская народная сказка)

  • #23
  • #24

    Большое спасибо за иллюстрации!

  • #25

    Ощущение, что эту сказку некоторые только в 2015 году узнали. Это судя по комментариям. За сказочку спасибо, почитала, вспомнила детство.))

  • #26

    здравствуйте.почему в детской сказке слово трах.

  • #27
  • #28

    а в каком году была написана эта сказка.

  • #29

    здравствуйте можно вопрос кто имино написал эту сказку.

  • #30

    очень хорошая сказка

  • #31

    Очень интересная сказка.

  • #32

    I liked the story.

  • #33

    слово трах - это обозначение действия или звука. Синонимы этого слова: ударить, стукнуть, треснуть, грохнуть, хлопнуть... и тд, все иные смыслы этому слову добавляете вы сами из-за невежества.

  • #34

    Продолжай в томже духе!!!)))круто!

  • #35

    Спасибо! Очень замечательный сайт.

  • #36

    Дочка обожает эти сказки, молодцы!!

  • #37

    спасибо,помогли с литературой!

  • #38

    Спасибо за сайт, каждый вечер читаю сыну перед сном.

Сейчас мы узнаем, как нарисовать Теремок из сказки «Теремок» карандашом поэтапно просто и легко. Теремок — это народная русская сказка, по которой некоторые писатели делали свою версию. Изначально жила-была , трудолюбивая и построила она теремок. По Толстому муха не строила теремок, а это был горшок, который потерял мужик. По Булатову уже был готовый теремок и она спросила: «Кто в тереме живут?» А в ответ тишина, вот и стала там жить. Потом присоединились другие звери, как комар, даже . А пришел медведь не поместился и все разрушил. Все в рассыпную.

Вот иллюстрация на тему сказки»Теремок».

Нам нужна будет линейка, рисуем прямоугольник, разделяем его вертикальной линией в выводим ее верх, сверху рисуем треугольник. Пропорции не сильно важны.

В доме мы рисуем окошки — прямоугольное и на чердаке — треугольное.

Нарисуйте крышу, порог , ставни окна.

Теремок у нас деревянный будет, поэтому нарисуйте спиральку — это будет бревно, далее рисуем замки на ставнях, горошек на занавесках, черепицу на крыше и трубу с дымом.

Можете нарисовать траву около основания дома для оживления рисунка и сам рисунок теремка готов.

Стоял в поле теремок. Бежала мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:

Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала в нём жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт.

-Я мышка-норушка, а ты кто?
-А я лягушка-квакушка.
-Иди ко мне жить!
Лягушка прыгнула в теремок. Стали они жить вдвоём.

Бежал мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка, а ты кто?
-А я зайчик-побегайчик.
-Иди к нам жить!
Заяц скок в теремок. Стали они втроём жить.

Идёт лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик, а ты кто?
-А я лисичка-сестричка.
-Иди к нам жить!
Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок и спрашивает:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?

-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка, а ты кто?
-А я волчок-серый бочок.
-Иди к нам жить!
Волк и влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они все в тереме живут, песни поют.

Вдруг идёт мимо медведь косолапый. Увидел теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
-Кто-кто в теремочке живёт, кто-кто в невысоком живёт?
-Я, мышка-норушка.
-Я, лягушка-квакушка.
-Я, зайчик-побегайчик.
-Я, лисичка-сестричка.
-Я волчок-серый бочок, а ты кто?
-А я медведь косолапый.
-Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез - никак не мог влезть и говорит:
-Я лучше у вас на крыше буду жить.
-Да ты нас раздавишь!
-Нет, не раздавлю.
-Ну так полезай!
Влез медведь на крышу и только уселся, как затрещал теремок, упал на бок и развалился.

Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок - все целые и невредимые. Принялись они брёвна носить, доски пилить - новый теремок строить. Лучше прежнего выстроили!

В этом уроке я покажу как рисовать Теремок – русскую народную сказку, которая в точности изображает истинную натуру славянского человека. Действие сказки разворачивается на почве общей коммунальной квартиры, именуемой теремком. На сцене появляется животное (или насекомое в других версиях сказки), которое начинает строить себе дом из того, что нашло. Во время строительства никто ему не помогает. Но после завершения всех работ оказывается, что это очень даже хороший дом. И с тех пор появляются другие животные и насекомые, желающие на халяву пожить в хорошем доме. Со временем желающих становится так много, что дом превращается в такую же мусорку, какой был и раньше, до прихода первого хозяина. Это сказка не только про депутатов, как могло бы показаться неопытному читателю. Вот я взял и раскрыл весь тайный смысл древней сказки. А теперь еще и покажу как это происходило:

Как нарисовать Теремок карандашом поэтапно

Шаг первый. Рисуем домик на горизонте. Шаг второй. Добавляем домику уютные окна и двери. Из последних выглядывает мышка-норушка. А на переднем плане рисуем лягушка-квакушка. Шаг третий. Самый ответственный этап. Нужно прорисовать всю конструкцию деревянного домика и сено на крыше. Это современный вариант сказки, в начальном варианте мышка жила в мешке. Шаг четвертый. Я добавлю теней, мне так больше нравится: У меня есть уроки рисования других русских сказок, нарисуй.

Сказка Теремок - читать онлайн

Время чтения: 2 мин.

Стоит в поле теремок. Бежит мимо мышка-норушка. Увидела теремок, остановилась и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет? Никто не отзывается. Вошла мышка в теремок и стала там жить.

Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка! А ты кто?
— А я лягушка-квакушка.
— Иди ко мне жить! Лягушка прыгнула в теремок. Стали они вдвоем жить.

Бежит мимо зайчик-побегайчик. Остановился и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка!
— Я, лягушка-квакушка!
— А ты кто?
— А я зайчик-побегайчик.
— Иди к нам жить! Заяц скок в теремок! Стали они втроем жить.

Идет мимо лисичка-сестричка. Постучала в окошко и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— А ты кто?
— А я лисичка-сестричка.
— Иди к нам жить! Забралась лисичка в теремок. Стали они вчетвером жить.

Прибежал волчок-серый бочок, заглянул в дверь и спрашивает:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— А ты кто?
— А я волчок-серый бочок.
— Иди к нам жить!

Волк влез в теремок. Стали они впятером жить. Вот они в теремке живут, песни поют.

Вдруг идет медведь косолапый. Увидел медведь теремок, услыхал песни, остановился и заревел во всю мочь:
— Терем-теремок! Кто в тереме живет?
— Я, мышка-норушка.
— Я, лягушка-квакушка.
— Я, зайчик-побегайчик.
— Я, лисичка-сестричка.
— Я, волчок-серый бочок.
— А ты кто?
— А я медведь косолапый.
— Иди к нам жить!

Медведь и полез в теремок. Лез-лез, лез-лез — никак не мог влезть и говорит:
— А я лучше у вас на крыше буду жить.
— Да ты нас раздавишь.
— Нет, не раздавлю.
— Ну так полезай! Влез медведь на крышу и только уселся — трах! — развалился теремок.

Затрещал теремок, упал набок и весь развалился. Еле-еле успели из него выскочить мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка-сестричка, волчок-серый бочок — все целы и невредимы.

Принялись они бревна носить, доски пилить — новый теремок строить.
Лучше прежнего выстроили!

Иллюстрации к сказке «Теремок» своими руками пошагово с фото. Русская народная сказка «Теремок» в картинках, читайте сказочные терме рисунки

.

В этом уроке я покажу, как нарисовать теремок - русскую народную сказку, в которой точно изображена истинная природа славянского человека. Действие сказки происходит на базе общей коммунальной квартиры Теремк. На сцене появляется животное (или насекомое в других вариантах сказок), которое начинает строить дом из найденного.Во время строительства ему никто не помогает. Но после выполнения всех работ оказывается, что это очень хороший дом. И с тех пор появляются другие животные и насекомые, желающие бесплатно жить в красивом доме. Со временем желающих стать настолько много, что дом превращается в ту самую помойку, которая была раньше, до приезда первого хозяина. Эта сказка не только о депутатах, как может показаться неискушенному читателю. Я взял и раскрыл весь тайный смысл старинной сказки.А теперь покажу, как это было:

Как нарисовать теремок карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуйте домик на горизонте. Шаг второй. Добавьте в дом уютные окна и двери. Из последнего есть мышка-норушка. А на переднем плане нарисуйте лягушку-кукушку. Шаг третий. Самый ответственный этап. Вам нужно нарисовать всю конструкцию деревянного домика и сена на крыше. Это современный сказочный вариант, в первоначальном варианте мышка жила в сумке. Шаг четвертый.Добавлю тени, мне больше нравится: у меня есть уроки рисования других русских сказок, рисуем.

Речь пойдет об одной из самых первых детских книг - «Теремок». Персонажи сказок, изображения героев известны нам с детства. Ведь она, как и «репка», построена на повторениях, которые очень легко усваиваются детьми.

Простые персонажи, многократные повторения позволяют детям легко понять сказочный мир. Для лучшего восприятия малышам необходимо не только словесное описание, но и визуальный образ.С помощью визуального восприятия сюжета ребенок лучше отслеживает происходящее в истории. Поэтому изображения персонажей сказки «Теремок» и похожие на нее очень важны.

Сегодня в помощь молодым родителям существует множество хорошо иллюстрированных детских книг. В нашей статье вы не только узнаете, какие персонажи сказки «Теремок», но и сможете их наглядно увидеть.

Сюжет русской народной версии

Этот занимательный рассказ доставляет ребятам массу положительных эмоций.Следует отметить, что русская народная сказка «Теремка» имеет несколько версий. Опишем оригинальную историю.

Это говорит о мухе, которая построила Терем и поселилась в нем. Потом взяла к своим флемгам-крутым соседям комара-пискуна, мышку-нирушку, лягушку-кукушку, зайчонку, сестру-чантехо, волчий серый хвост. Но все испортили закрывающийся медведь, которого из-за больших размеров не поместили в Терем, и он решил залезть на крышу. Этим самым он разрушил дом. Промахи еле спасли и убежали в лес.Вот такая незамысловатая история.

Толкование сказок

Вышеупомянутый сюжет обрабатывали многие мастера слова, но чаще всего используется обработка А. Н. Толстого. Чтобы не огорчать малышей обрушением дома, писатель поставил точку в сказке. По его версиям, после развала Тимметы начали строить прочный и красивый дом, в котором все поместились бы и жили в согласии и дружбе.

Версия «Теремки» часто встречается в интерпретации Д.Буторина, И. Оззорецев. Довольно интересная детская обработка истории В. Сутеева и В. Бианки.

Персонажи сказок «Теремок» и их символика

Жанр «Теремка» - сказка про животных. Животные, использованные в сюжете, знакомы самым маленьким читателям. Их поведение иногда напоминает отношения между детьми. Героев отличает доброжелательность и взаимное исполнение.

Лягушка мы знаем, как жительницу двух стихий - земли и воды.В некоторых легендах говорится, что эти древние затопленные люди превратились в лягушек. Слабые, но хитрые мы видим зайчика. Этот герой - олицетворение трусости. Часто петух действует легкомысленно, но в этой сказке он - мудрый помощник своим друзьям. Символом трудолюбия, добра, благополучия в доме считается мышь. Уловка олицетворяет лису, зло - волка. Несмотря на святость, медведь стал символом разрушения.

Для анализа этой сказки можно привести следующие пословицы:

  • В команде великая сила.
  • Крепкие каменные стены - согласие.
  • Кушать суп из общего коттеджа вкуснее.

Эта сказка очень поучительна. В России сказали: «В Tenship, да, не в обиду». История показывает детям, насколько важны забота о друзьях, помощь людям, проявление добра другим. Сказка доказывает важность дружбы, согласия, добрых дел и мутуалистов.

Особенности "Теремка"

В сказке особая обстановка с гостеприимством, завораживает.Читатель не описывает форму, внешний вид дома. По тексту нельзя определить, как это выглядело внутри и снаружи. Для большего интереса малышей и интриги каждому герою дается нежное прозвище (Мышка-Норушка, лисичка-сестра, зайчик-стрелялка, лягушка-кукушка).

Все персонажи сказки построены по размеру и весу. Сначала мы говорим о самой маленькой мышке, а история заканчивается прилетом медведя. Что интересно, внутреннее пространство дома сильно преувеличено.И ребята-медведи видят эсминец. Кстати, появление и гибель теремка в сказке вообще не описывается, но можно ли его назвать безобидным?

Кстати, само название истории указывает на национальность ее героев. Ведь дом не дворцом, не сараем, не жалко, а термином. А это слово Мадьяр. Этот народ живет в Венгрии и завалы называет комнату. Мадьяр отличается трудолюбием, приветливостью, гостеприимством.

«Теремок» в театре кукол и мультипликации

Вряд ли вы найдете хоть один детский сборник сказок, где не было бы сказки «Теремок» в чьей-то обработке. Народная мудрость, которую выражает эта простая история, указывает на то, что все должны жить в мире и согласии друг с другом. Иногда даже противоположности привыкают и адаптируются.

Чтобы не нарушать мир, важно быть терпимым. Очень часто воспитатели детских садов ставят на сцену сказку «Теремок».Ведь персонажи очень яркие. По сюжету истории было нарисовано три одноименных мультфильма. В 1995 году сняли кукольный мультфильм. А композитор Александр Кулагин написал детскую именную оперу.

Каждый народ богат своими традициями и фольклором. Отголоски народных сказок можно найти в архитектуре любой страны. Что может предложить Запад? Готические замки; Уютные домики в стиле полутонких хоббитов с круглыми дверьми; Дома Леддли, такие как тот, в котором оказались Генель и Гретель... Были ее сказки в России. Наши принцессы жили в бревенчатых таймерах с резными посохами и расписными окнами.

Усадьба Шориных - Гороховецкий район Владимирской области

Этот сказочный дом построил Иван Шорин - крупный судовладелец. В свое время усадьба была образцом смелого сочетания классики и модерна: асимметрия и стремительность считались модными тенденциями в архитектуре. Он попробовал своего оленя на себе: в усадьбе жил его сын Михаил (его семья, три дочери и сын).

Архитектурный комплекс «Теремок» - г. Фленово, Смоленская область



В этой чудо-теремке жила в начале ХХ века Мария Тенишева. Дом построен по ее личному заказу. Здание украшено традиционными героями, знакомыми со всеми детскими сказками. Жар-птица, Златогрые кони, Змеи Горынычи, Лебедь-Царевна, Резное Красное Солнце - всем им нашлось место.

Похоже, в таком доме должен быть склон холма, на котором живет Василиса-красавица.А на заднем дворе - серый волк, который только и ждет приказа отправиться в увлекательное путешествие за объемными яблоками.


Это архитектурное сооружение - визитная карточка Иркутска. Он был построен в середине девятнадцатого века, но название «кружево» появилось в 1907 году, когда умелые мужские руки украсили особняк с воздушной резьбой.


Поразительно, но все это кружево наличников, ставни и других элементов фасада было выполнено вручную, без заранее заданных узоров.И принадлежал терассе частинских купцов.


Этот роскошный терем был построен в конце девятнадцатого века. Удивительно, но за последний год о доме практически не мечтали. Также вызывает восхищение четырехскатная крыша, изумительно искусно выполненные фантастические драконы и стилизованные цветы, резные карнизы и роскошные заборы.


От усадьбы никакой загадочной нет, восточной: При строительстве постройки вообще сложились отношения с нашими соседями - Китаем и Монголией, «поэтому сибирские мастера поклялись создать шедевр с легким заданием восточного. архитектура.Сегодня усадьба не пустует: в здании проводят литературные вечера, концерты, собрания кружков, где малышей учат шить кукол, лепить и рисовать.


От всего села Погорелово остался только один дом. Но что это за дом! Построил хоры в 1903 году крестьянином Полешовым. В этом терме все отлично: шикарная парадная лестница, лепнина, великолепные витражи.

Более сорока лет владеет «Терем» художник Анатолий Жигалов. В свое время этот дом он купил в сельсовете, который не мог решить, что делать с такой недвижимостью.Если бы не художник, знающий, какова бы ни была судьба Терема сегодня.

Теремок в селе Кунар Свердловской области



А построили этот дом сравнительно недавно - в шестидесятых годах двадцатого века. Его строительством занимался всего один человек. Кузнец Сергей Кириллов отказался от строительства целых тринадцать лет. Все началось с того, что мастер решил исправить уловку Домишко, которая досталась по наследству.

После этого Клеверо решил украсить дом резными ставнями и наличниками, ну но после уже не смог остановиться, и продолжал украшать постройку, пока не стал напоминать пряничный домик.


Декор этой Теремки - удивительный симбиоз сказочных мотивов (герои, традиционные растительные орнаменты, кони) и советской символики (повсюду встречаются серп и молот, надписи того времени: «Пусть всегда будет солнце ... "," наши народы, народы нашего мира ").

Сегодня Мастера-кузнеца уже нет в живых, но все, кто его знал, говорят, что этот человек был таким же, как и его шедевр: добрым, открытым, верил в сказку и чудо.

Иллюстрации к сказке «Теремок» своими руками

Мастер-класс с пошаговым фото: иллюстрации к сказке «Теремок» своими руками.
Графика для детей от 5 лет

Автор: Ермакова Наталья Александровна, педагог, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа им.А. Большакова », Великие Луки, Псковская обл.
Описание: Работу можно выполнять с детьми от 5 лет. Материал может быть полезен воспитателям общеобразовательных учреждений, дополнительного и дошкольного образования.

Цель: Книга для чтения в семейном кругу, подарок.
Цель: Создание иллюстрированной книги для литературного уголка
Задачи:
- познакомить детей с появлением искусства «Графика», его историей, разновидностями. жанров;
- иметь детей с силуэтным рисунком животных и растений;
- обеспечивать навыки построения композиции;
- развивать творческие способности и фантазию детей;
- владеть точностью в работе с красками.

Здравствуйте, дорогие гости! Тема, которую предстоит изучить сегодня, - это «Графика» - видео изобразительного искусства, которое связано с изображением на плоскости.
Слово «графика» происходит от греческого слова «Grafo» - «пишу». Поскольку любая буква обычно выполняется ручкой или кистью, дающей одноцветную линию, то график рассматривается в первую очередь как линейное изображение в одной краске. Это отличает его от рисования, в котором используется многоадресная палитра и цветные мазки.
Графика как вид изобразительного искусства появилась не сразу.Графические работы создавались уже в тех соплах, когда люди жили в пещерах, добывали огонь трения, ходили на охоту с каменными топорами. Рисунки наносились или наносились красками на стены пещер, предметы быта, инструменты, имели контур, силуэт, и все это можно назвать первыми шагами художественной графики. Рисунки древнего человека составляют сокровищницу мирового культурного и природного наследия Земли.


Графика - древнейшее из изобразительных искусств.Первые графические рисунки вместе со скульптурой были как бы предтечей письменности. История сохранила для нас пергаментные свитки и каменные плиты с различными изображениями, которые нужно было не просто смотреть, а читать как надписи, хотя, в отличие от этого письма, они следовали только многим, чтобы догадываться.


Долгое время графа существовала только в связи с украшением того или иного предмета. Основным предметом расписания также были рукописные книги или свитки, в которых текст дополнялся, пояснялся и украшался рисунками.Росписи до 13-14 веков, как правило, исполнялись в изобразительном искусстве второстепенных ролей, лишь подчеркивая контуры картины, носили декоративный характер.


Каждый рисунок на диаграмме уникален, потому что каждый рисунок - единственный в своем роде. Рисунок - основа всех видов графики и других видов изобразительного искусства. Как правило, графическое изображение выполняется на листе бумаги. Художник иногда достаточно просто использует графитовый карандаш или шариковую ручку для выполнения графического узора.
Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) - величайший русский поэт и писатель, создатель русского литературного языка, очень любил это творчество. Все его рукописи испещрены любопытными рисунками!
По легенде, сохранившейся в семье Киселовых, друзей Пушкина, любимым произведением Пушкина были кошки. Карандаш; Он их всегда и везде рисовал, - в альбоме знакомая барышня, на случайно затронутых бумагах, на зеленой скатерти одинокого стола, рисовала их всегда с одинаковым приемом, в одной и той же форме, то есть со сложенным орел."


Художник-график для создания портретов, пейзажей, карикатур и других жанров изобразительного искусства использует такие материалы, как карандаш, уголь, тушь, соус, соус, акварель, гуашь. Располагая что угодно, график может ограничиться одним несколько точных карандашных линий, а может быть и аккуратная проработка рисунка. Графический язык и его основные выразительные средства - линия, полоса, контур, морилка и тон. Активно участвует в создании общего впечатления от графического листа белого листа бумаги. .Добиться выразительного рисунка можно даже при использовании только черного цвета. Именно поэтому графику часто называют искусством черного и белого. Однако это не исключает применение в цветном графике.


Графика отличается разнообразием жанров (портрет, пейзаж, натюрморт) и практически неограниченными возможностями изображения окружающего нас мира. Типов графики очень много, рассмотрим некоторые из них:
Прикладная графика: бренды, этикетки, графический дизайн конвертов и многое, многое другое.. К прикладной графике относятся поздравительные открытки, красочные календари, конверты к тарелкам, которые нарисовал художник, и многое другое. Этикетки на различных упаковках - это также прикладная или производственная графика (промоакция), имеющая практическое назначение, помогает ориентироваться в большом количестве разнообразных товаров, украшает нашу жизнь.


Плакат выделяется в отдельной графической области. Он, как правило, живо отреагирует на происходящие важные события (олимпиады, конкурсы, концерты, выставки).Принято выделять несколько основных типов плакатов: политический, спортивный, экологический, рекламный, сатирический, познавательный, театрально-зрелищный.
Итак, на днях после начала Великой Отечественной войны плакат художников Кукрыникова «беспощадно разгромил и уничтожил врага». Страстный, выразительный язык военных постеров был понятен каждому. Эти плакаты призывали к защите завалов, вдохновляли на борьбу фашистов. В то страшное время зарисовки фронтальных событий, портрет героя-воина, карикатуры на врага пестрели газетами, журналами, книгами.Графика превратилась в боевое орудие.


Книжно-газетный журнал является украшением газет и журналов, этот вид графики основан на общении с текстом и выдерживается в едином стиле в рамках одного типа публикации.


Самым важным направлением является книжная графика - иллюстрация и дизайн книги, затем плакаты, плакаты, газетные рисунки, карикатуры. В старинных рукописных книгах рисунки выполнялись и раскрашивались вручную. Их называли миниатюрами.Книжная графика - это не просто часть издательского дела или средство передачи знаний, это часть культуры.
Все элементы оформления книги - и находящиеся внутри книги, и внешние - создают целостное произведение искусства. Художник определяет размеры (формат) книги, особенности шрифта, размещение набора (текста), разнообразный иллюстративный материал. Но особенно велика роль художников-иллюстраторов, когда они выполняют элементы внешнего оформления книги (супер-переплет, переплет или обложку), кованые элементы и различные элементы оформления внутри книги (авантитул, титульный лист, спумтитул, иллюстрация).


Материалы и инструменты:
Неподвижная бумага а 3
Список писчей бумаги A4
- ножницы
- Мясистый карандаш, ластик
- Аквалл, гуашь

Пусси
- Жидкость, кувшин для воды

Мастер-класс. :

Сегодня нам предстоит сделать иллюстрации к сказкам о теремах, из созданных нами картинок будет сделана книга, поэтому все иллюстрации должны быть общими по своему характеру. Композиции будут разными, а рисунок протектора должен быть во всех произведениях единого стиля и формы.Чтобы облегчить задачу построения Теремки, используем конструкцию силуэта, вырезаем ее из бумаги. Для начала нужно сложить небольшой листик пополам.


Потом еще раз пополам, чтобы при выключении створки сгибами сгиба он разделялся на четыре равные части.


Затем складываем вертикальный лист и по линии сгиба (середина теремки) рисуем силуэт домика. Перед серединой листа будет первый этаж, потом второй.


Разрежьте теремок по нарисованным линиям.
Правила пользования ножницами.
1. Ножницы нельзя держать острыми концами вверх.
2. Передавать друг другу ножницы можно только кольцами вперед.


Получившийся силуэт домика расположен на поверхности большого листа и подводим карандашом.


Далее приступаем к работе акварелью. Фон работы прорисовываем большой кистью синего и фиолетового цвета, мазки большие по горизонтали.


Фон нарисован с большим количеством воды, поэтому, когда работа закончена, промывается тканью.


Далее работаем черной гуашью, сначала нанесем контуры домика.


Потом красим все теремок.


Проведите линию Земля-Холлик.


Создайте сюжетную роспись силуэтов животных и окружающего ландшафта.


Героев и пейзаж можно рисовать по-разному, на свое усмотрение.


Затем воду необходимо сменить и тонкой кистью с белым гуаши разукрасить рисунок. Используйте точки и линии, мазки.


Дети постарше могут нарисовать рисунок иначе, без трафарета. Начинаем с крыши.


Затем нижний пол, тонкой кисточкой с тонкой кисточкой кончик.


Раскрашиваем силуэт теремки, рисуем холмистую местность. Лягушка начинает рисовать с овала туловища, затем овальной головы и глаз.


Чтобы нарисовать широчайшие, мы делаем кисть торчащей у низа тела. Затем штрихами нарисуйте продолжение лап.


Рисуем верхние лапы лягушки, а вдалеке тонкие линии холмов.


Мы рисуем дерево, деревья в поле и взрыв на переднем плане рисунка. В окне нарисуйте силуэт мыши.


Украшаем работу с помощью белого гуаши.


И еще одна иллюстрация.


Построим новые теремы. Нарисуйте контуры входа, раскрасьте их.


Сейчас волк нарисовал головы головы, в ней по мазкам морды (носа) и ушей.


Линии Мы задумали место нахождения тела волка, которое будет нести бревно.


Медведь ему помогает. Возле дома рисую лестницу и ель.


Рисуем других жителей теремка. Завершите пейзаж разными деревьями и кустарниками, украсьте белой гуашью.


Это детские работы на разные сюжеты из сказки.


Вся работа оформлена в рамке черными мазками.

Классика Вариант №2 и 3 Варианты игры «Классика» на улице:
1. Нарисуйте длинную линию мелом. Можно играть на самых маленьких.
Пройдите по линии. Не торгуйтесь.
Прыжок на одной ноге.
Измерьте количество футов.
Прыгайте направо, затем налево от линии.Можно на одной или на двух ногах.

2. Нарисуйте длинную линию и прилегающие к ней треугольники. Прыгать как в варианте №1.

3. Классический вариант № 3. Прыгать на двух или на одной ноге. Считайте вслух прыжки. На линии ничего не перехватывается.

Правила рисования стрелок

Вопрос в том, как рисовать стрелки на глазах у очень многих женщин. Красивую стрелку можно нарисовать, только если делать это последовательно в несколько этапов.

Стрелку нужно рисовать «твердой» рукой, иначе линия будет не ровной, а волнистой, что недопустимо.Чтобы этого не произошло, необходимо поставить зеркало на уровне глаз, а локоть руки, которой глаза бомбардируют, и возобновить твердую поверхность.
Не нужно рисовать стрелку, закрывая глаз или открывая его, это неудобно. Лучше всего, если глаз будет наполовину закрытым. В этом случае это сразу будет видно, так как стрелка будет нарисована.
Какой ширины не планировалось рисовать стрелку, изначально нужно рисовать мелко, а при необходимости постепенно утолщать.
Большинство женщин считают, что стрелка должна нарисовать один сплошной элемент.Но в этом случае провести плавную линию практически невозможно. Лучше всего нарисовать стрелку пополам вправо. От внутреннего угла к середине и от середины к внешнему углу.
Внутренний край стрелки провести по линии роста ресниц. Если оставить расстояние между ресницами и подводкой, это будет смотреться неактивно, а ресницы не будут смотреться эффектно, даже если они очень густые и красиво накрашены.
Стрелки на обоих глазах должны быть одинаковой длины и ширины.Недопустимы даже малейшие отклонения, так как с разными стрелками глаза будут выглядеть асимметрично, даже если у женщины действительно такого дефекта нет.
Если макияж глаз включает не только стрелки, но и тени, стрелки рисуют поверх теней.

Мешок с сыром. Выглядит как нарисованная на бумаге, на самом деле это настоящая сумка из Canvas (холст).

Сумка Play с рисунком из мультфильма. Выглядит как нарисованная на бумаге, на самом деле это настоящая сумка из Canvas (холст).
Мультипликационные сумки придумали две девушки-дизайнеры из Тайваня. В 2012 году они выставлялись на Неделях моды в Лондоне, Париже и Милане.
Сумка имеет молнию внизу, поэтому ее объем можно увеличивать. Многое в него не умещается, но самое необходимое вполне умещается. Идеальное решение для планшетного компьютера.
(http://multyashniesumki.ru/)

Рисунок пастелью - Кошка породы Египетский мау

1) В этом уроке я расскажу вам, как нарисовать кошку кошку в египетском мау.Это очень красивые кошки крупным планом зеленой смородины или желто-янтарного окраса. Египетский мау имеет прекрасный и неповторимый цвет. В этом их отличительная черта. Для этой картины нам понадобится пастельный лист темно-синего цвета формата А4. Белым, хорошо заточенным пастельным карандашом делаем набросок.

2) Переходим к рисованию глаз и носа. Для глаз используйте пастельные карандаши зеленого, желтого, темно-оранжевого, черного цветов. Очищайте аккуратно глаза, зрачок сделайте черным, в конце добавьте блики пастельным белым карандашом. Для носа используйте пастельные карандаши белого, розового, черного, красного цветов.Вокруг глаза и носа прострочите немного белым карандашом и прокрутите пальцем. При прорисовке таких мелких деталей карандаши должны быть хорошо заточены!

3) Ударьте по уху сначала пастельным розовым карандашом, а поверх - белым пастельным карандашом. Разведите палец. Добавьте черные оттенки и прокрутите. Теперь у вас есть хороший белый пастельный карандаш и быстрыми и легкими движениями рисуйте белые волосы.

4) Голова кошки Ударьте пастельным бело-серым карандашом. Где-то можно добавить несколько синих штрихов.После этого пролистайте пальцем.

5) Начинаем уточнять детали. Белым карандашом мелкие штрихи имитируют рост шерсти. Полоски Рисуем мелкими штрихами черного цвета.

Нарисуй мне, пожалуйста, море
Чтоб вспыхнули тихие волны
Чтобы пахло счастьем и волей
Моя грудь до краев наполнилась.

Нарисуй мне песок под ногами,
Желто-желтый, как солнечный луч.
И украсьте небо всеми облаками,
Не рисуйте только облака.

Нарисуй мне воздушную змею,
Чтоб ветер играть с ним мятежный.
Чтоб у меня ничего не было
Продолжал быть добрым и ласковым.

Нарисуй мне море и небо?
А вы спите с его облаками?
Нарисуй мне вечное лето?
А песок под босыми ногами?

Нарисуй, но не ставь другую точку,
Я не сказал о главном
Нарисуй, пожалуйста, дочка,
И нарисуй себя у пристани.

Как нарисовать картину Картина

Выберите акварельные краски.Так легче приступить к раскрашиванию картины. Они могут передать все оттенки и дать яркость в полупрозрачном состоянии. Выбирайте, на какой поверхности вы будете рисовать - мокрой или сухой. При рисовании на мокрой поверхности контуры предметов размываются, что удобно в пейзажных композициях или при заливке фона из овощей и фруктов.

Возьмите рисунок Ватмана - от лишней воды он не набухает, а места, которые нужно исправить, легко смыть поролоном. Уложите бумагу под наклоном 30-40 градусов для равномерного растекания краски.

Сделайте контурным карандашом основные предметы. Если это натюрморт, то определите расположение стола или другой поверхности и фруктово-овощной композиции. Если это портрет, то учитывайте пропорции человека, а если есть пейзаж, здесь будут простые наброски - главную роль сыграет краска. При нанесении красок, особенно акварельных, учитывайте то, что необходимо заранее продумывать оттенок каждого мазка. Исправить ошибку можно влажным поролоном.Затем на уже хорошо просохшую поверхность нанесите необходимые мазки.

Изобразите общий фон поролоном или широкой беличьей кистью. При рисовании больших участков следите за кистью, чтобы на них было достаточно краски. Примените фон от светлого места к темному. Учтите, что эффект белого цвета при росписи акварельными красками достигается только за счет неокрашенной или хорошо промытой воды. Следите за тем, чтобы не сломать бумагу и не катить ее роликами.

Определите солнечную сторону и затененные места на снимке.Освободившись от этого, нарисуйте все предметы. Смешайте краски на палитре - на рисунке перекрытие цветовых слоев может привести к простому искажению цвета темных оттенков. Каждый следующий мазок наносится рядом с предыдущей слегка увлажненной тканью для плавного перехода.

Рисунки, нарисованные красками, обладают даром притягивать к себе взгляд. Уникальная игра оттенков позволяет передать все до мелочей. Но как именно живопись живопись? - Рисунок Ватмана,
- Карандаш,
- Ластик,
- Краски.

Как нарисовать нарциссы

Нарисуйте карандашом контур на среднем листе и расставьте отдельные детали. Вверху вы изобразите шестиугольник - основу самого цветка. Для этого нарисуйте две равные трапеции, имеющие общую основу, и выпуклые части, обращенные в противоположные стороны. Середину нарисуйте в виде овала и простыми штрихами изобразив стебель и лист.

Точнее прорисуйте детали Нарциссы. От каждой вершины шестиугольника проведите прямые, сходящиеся к середине.Эти линии будут вертикальными осями для лепестков цветов. Обозначим точки середины линий. Теперь с каждой вершиной штрихи качания расширяются до обозначенных точек. Далее довести штрихи до середины цветка уже в виде прямых параллельных линий.

Чтобы нарисовать нарцисс, нарисуйте лепестки цветов плавными линиями - сравняйте основные контуры. Представьте себе небольшой сверток из лепестков с волнистыми линиями, расположенными на их стенках. Распределите середину нарцисса. Сначала границы овала оформляем аккуратно небольшим шагом.Справа от овального дорисита небольшой купол, делающий середину более объемной.

Нарисуйте часть стебля нарцисса в виде трубчатой ​​дуги, соединяющей непосредственно цветок и прямой стебель широкой стороной к лепесткам. Листовка растения показывает подходящую не-указатель с заостренной вершиной.

Нарисуйте цветок простым карандашом. Середину нарциссы плотно прострочите прямыми тонкими линиями, расходящимися от середины к границам овала. На лепестках изображены лучи, идущие по вертикальной средней линии.Пространство и левая сторона стебля, и верхняя часть листа нарцисса.


Как нарисовать якорь

Как нарисовать якорь

Нарисуйте современный дизайн якоря с двумя острыми краями ниже. В середине листа проведите вертикальную линию, слегка суженную вверху и удлиненную внизу. Это будет якорь позвоночника. Вокруг верхней границы шпинделя. Представьте себе так называемый круг. Ry - это место крепления троса или каната для подъема или опускания якоря.Вверху вертикали проведите горизонтальной линией. Низ шпинделя фиксируется большой галочкой.

Нарисуйте отдельные части анкера более подробно. Веретено изображают в виде двух прямых линий, каждая из которых направлена ​​вниз, чтобы удерживаться в разных направлениях, образуя якорь, его основную часть. Таким образом получится два хорш-якоря. Стыки линий должны быть плавными. Сделайте каждый рог объемным, добавив еще одну линию, повторяя очертания якоря. На концах рогов есть лопаты - широкие пластинки с острыми внешними вершинами.Учтите, что пятка анкера должна быть достаточно острой.

Детально нарисуйте стержень. От наклонной прямой на небольшом расстоянии проведите другую с таким же наклоном, но слегка выпуклую, выделив таким образом боковую и нижнюю часть стержня. Соедините обе линии несколькими вертикальными штрихами. Теперь нарисуйте еще один повторяющийся контур наклонной линии и продолжайте вертикальные штрихи под углом немного большим 90 градусов. Над верхней границей стержня вы увидите шею - нарисуйте небольшой прямоугольник и разделите его пополам по вертикали.Кольцо Рых Сделать Двойное.

Затемненные отдельные секции якоря: нижняя часть скока и правый рупор. Schod Strike с короткими линиями и шеей, правой стороной. Также промываем область шпинделя, идущую по правой границе вертикали, - нарисованный якорь готов.

Якорь - это специальная металлическая конструкция, предназначенная для закрепления корабля в одном месте. У него много разных видов, но основа всегда одна - тяжелое дно, которое закреплено на прямой металлической вертикали. Вытянутый якорь чаще всего используется как морской символ.- Лист альбома;
- карандаш;
- Ластик.

Конспект занятия «Рассказывать сказку» Теремок. Краткое содержание урока «Рассказывая сказку» Теремок Бежит, оскалив рот





Я мышка. -Я, лягушка-лягушка, а ты кто? -А я сбежавший кролик. -Пойдем к нам жить! Скачут заяц в теремок. Трое из них начали жить. -Я мышь. -Я, лягушка-лягушка, а ты кто? -А я сбежавший кролик.-Пойдем к нам жить! Скачут заяц в теремок. Трое из них начали жить.


Я мышка. -Я, лягушка-лягушка. -Я, сбежавший зайка, а ты кто? -А я маленькая лисичка сестренка. -Пойдем к нам жить! Лисичка забралась в теремок. Четверо из них начали жить. -Я мышь. -Я, лягушка-лягушка. -Я, сбежавший зайка, а ты кто? -А я маленькая лисичка сестренка. -Пойдем к нам жить! Лисичка забралась в теремок. Четверо из них начали жить.


Я мышка. -Я, лягушка-лягушка. -Я, сбежавший зайчик. -Я, лисенок-сестренка, а ты кто? -А я сверху-серый фланг. -Пойдем к нам жить! Волк забрался в теремок. Пятеро из них начали жить. Здесь все живут в особняке, поют песни. -Я мышь. -Я, лягушка-лягушка. -Я, сбежавший зайчик. -Я, лисенок-сестренка, а ты кто? -А я сверху-серый фланг. - Живи с нами! Волк забрался в теремок. Пятеро из них начали жить.Здесь все живут в особняке, поют песни.

Вдруг мимо проходит неуклюжий медведь. Я видел домик, слышал песни, останавливался и ревел во все горло: -Кто-то, кто живет в маленьком домике, кто-то живет в невысоком? -Я мышь. -Я, лягушка-лягушка. -Я, сбежавший зайчик. -Я, лисица-сестра. -Я верх-серая бочка. И кто ты такой? -А я косолапый медведь. -Пойдем к нам жить! Вдруг мимо проходит неуклюжий медведь. Я увидел домик, услышал песни, остановился и закричал во все горло: -Кто- кто живет в доме, кто- кто живет в нижнем? -Я мышь.-Я, лягушка-лягушка. -Я, сбежавший зайчик. -Я, лисенок-сестра. -Я верх-серая бочка. И кто ты такой? -А я косолапый медведь. -Пойдем к нам жить!

Медведь забрался в теремок. Лезть-карабкаться, лезть-лезть - никак не мог попасть и сказал: - Лучше я буду жить на твоей крыше. -Да вы нас раздавите! -Нет, не раздавлю. -Ладно, садись! Медведь залез на крышу и просто сел, когда домик затрещал, упал на бок и развалился. В теремок залез медведь.Лезть-карабкаться, лезть-лезть - никак не мог попасть и сказал: - Лучше я буду жить на твоей крыше. -Да вы нас раздавите! -Нет, не раздавлю. -Ладно, садись! Медведь залез на крышу и просто сел, когда домик затрещал, упал на бок и развалился.



Художник и писатель Евгений Иванович Чарушин (1901-1965) широко известен многим юным читателям, живущим на разных континентах земного шара. Его книги издавались в СССР, Англии, Франции, Чехословакии, Болгарии, Японии, США, Индии, Австралии и других странах тиражом более 50 миллионов экземпляров.
Рассказы и рисунки художника полюбились всем, кто любит животных и природу. Чарушин всегда изображал то, что сам любил и хорошо знал.
Мальчиком он часто ходил с отцом на охоту, бродил по полям и лесам. Он знал повадки животных и птиц, он их приручал, напоил, кормил.
Нарисованные им кролики, медведи, оленята, детеныши вызывают добрые, теплые чувства. Художник изображает животных, тонко передавая их характер; мы узнаем хищника в леопарде и тигренке, мы видим незащищенность кролика, дерзкого петуха, суетливость вороны.
Чарушин также работал в фарфоре и писал декорации для театра. Расписывал стены детских садов и пионерских домов, создавал модели игрушек. Он был талантливым педагогом, много сделавшим для художественного воспитания детей. За выдающуюся творческую и общественную деятельность ему присвоено звание Заслуженного артиста РСФСР. Своим творчеством Чарушин способствовал расцвету советской детской книги.

И. А. Бродский

Чтобы просмотреть и прочитать книгу, щелкните ее изображение,
, а затем прямоугольник в нижнем левом углу панели проигрывателя.

В. Бьянки
«Теремок»
Рисунки Э. Чарушина
Гиз, 1929, 22,5 x 19,5
8 страниц с иллюстрациями
Е. Чарушин
«Животные жарких стран»
Рисунки автора
ОГИЗ ДЕТГИЗ
1935, 29 х 12 см
8 страниц с иллюстрациями
С. Маршак
«Дети в клетке»
Рисунки Е. Чарушина
ОГИЗ
24 страницы с иллюстрациями
29 x 22,5 см, 1935 г.
М.Пришвин
"Зверь бурундук"
Рисунки Е. Чарушина
ДЕТИ ЦК ВЛКСМ
1936, 22 х 17,5 см
120 страниц с иллюстрациями
Сказки северных народов
«Золотые рога Олешека»
Рисунки Е. Чарушина
ДЕТИ ЦК ВЛКСМ
1937 г., 26,5 x 20 см
50 страниц с иллюстрациями
С. Маршак
«Мой зоопарк»
Иллюстрации Э. Чарушина Серия
Для самых маленьких
ДЕТИ ЦК ВЛКСМ
1938, 14 x 10 см
16 страниц с иллюстрациями
E.Чарушин
"Волчишко"
Рисунки Е. Чарушина Серия
Для самых маленьких
ДЕТИ
1938, 13,5 x 10,5 см
16 страниц с иллюстрациями
Е. Чарушин
«Никита и его друзья»
Рисунки Е. Чарушина и
Р. Великанова
ДЕТИ ЦК ВЛКСМ
1938, 22 x 17 см
52 страницы с иллюстрациями
В. Бьянки
«Чей нос лучше»
Рисунки Е. Рачева и Е. Чарушина
DETGIZ
32 страницы с иллюстрациями
16 x 13 см, 1942 г.
С.Маршак
«Дети в клетке»
Рисунки Э. Чарушина
ДЕТГИЗ
24 страницы с иллюстрациями
29,5 х 22,5 см, 1947 г.
Русские сказки о животных
Рисунки Е. Чарушина
Калинин, газетное издание
Пролетарская правда
1948, 25,8 x 19,4 см
64 страницы с иллюстрациями
И. Белышев
«Упрямый котенок»
Рисунки Е. Чарушина
Детгиз
1948,
20 x 26 см
12 стр.Из
иллюстраций
Э. Чарушин
«Что за зверь»
Рисунки Э. Чарушина
Детгиз
1950, 20 x 15 см
72 страницы с иллюстрациями
Русские сказки о животных
Рисунки Е. Чарушина
Детгиз
1951, 26 x 20 см
76 страниц с иллюстрациями
Виталий Бьянки
«Первая охота»
Рисунки Э. Чарушина
Детгиз
1951, 29 x 22.5 см
16 страниц с иллюстрациями
Э. Чарушин
«Три рассказа»
Рисунки Э. Чарушина
Детгиз 1953
16 страниц с иллюстрациями
22 x 17 см
«Тюпа, Томка и сорока»
Э. Чарушин
Рисунки Э. Чарушина
Твердая обложка
Детгиз 1963 г., 29 x 22 см
64 страницы с иллюстрациями
Е. Сладков
«Ежик побежал по тропе»
Рисунки Е. Чарушина
Детгиз 1953
16 страниц с иллюстрациями
27 x 21 см
Корней Чуковский
"Цыпленок"
Рисунки Е.Чарушин
Детгиз 1958
12 страниц с иллюстрациями
22 x 16,5 см
Н. Сладков
«Воробьиная весна»
Иллюстрации Э. Чарушина
Детгиз 1959
20 страниц с иллюстрациями
27,5 x 22 см
Э. Чарушин
«Ежик побежал по тропе»
Рисунки Э. Чарушина
Детгиз 1961
24 страницы с иллюстрациями
27 x 21 см
Н. Смирнова
«Мишка - большой медведь»
Рисунки Е.Чарушин
Художник РСФСР, 1966 г.
32 страницы с иллюстрациями
21 х 16,5 см
Н. Сладков
«Медвежья горка»
Рисунки Е. Чарушина
Ленинградское издательство
Детская литература
12 страниц с иллюстрациями
27,5 x 21,5 см, 1967
Э. Чарушин
«Рассказы»
Иллюстрации Э. Чарушина

272 страницы с иллюстрациями
22 x 16,5 см, 1971

В.Bianchi
"Мышиная вершина"
Иллюстрации Э. Чарушина
Издательство детской литературы
64 страницы с иллюстрациями
22 x 17 см, 1972 год
Э. Чарушин
«Большое и маленькое»
Иллюстрации Э. Чарушина
Издательство детской литературы
24 страницы с иллюстрациями
26 x 20 см, 1973
Е. Чарушин
«Никита и его друзья»
Рисунки Е. Чарушина Серия
Мои первые книги
Издательство детской литературы
16 страниц с иллюстрациями
23 x 16.5 см, 1971 г.
"Теремок"
Русская сказка
Рисунки Е. Чарушина Серия
Для самых маленьких
Издательство детской литературы
1974, 13,5 x 10,5 см
16 страниц с иллюстрацией
«Заячья изба»
Русская сказка
Иллюстрации Е. Чарушина Серия
Для самых маленьких
Издательство детской литературы
1975, 13,5 x 10,5 см
16 страниц с иллюстрацией
Э. Чарушин
«Болтливая сорока»
Иллюстрации Э.Чарушин
Издательство
Художник РСФСР
28 х 22 см, 1975 г.
24 страницы с иллюстрациями
Е. Чарушин
«Волчишко»
Рисунки Е. Чарушина Серия
Мои первые книги
Издательство
Детская литература
1977, 23,5 x 16,5 см
16 страниц с иллюстрациями
И. Соколов-Микитов
«От весны до весны»
Рассказы о природе
Иллюстрации
Е. Чарушина, Н. Чарушина Серия
Книга по книге
Издательство детской литературы
1978 г., 21 x 14 см
32 страницы с иллюстрациями
М.Пришвин
"Ярик"
Рассказы
Рисунки Э. Чарушина
Издательство
Детская литература
1978, 23,5 x 16,5 см
16 страниц с иллюстрациями
Э. Чарушин
«Васька, Бобка и кролик»
Иллюстрации Э. Чарушина
Издательство
Детская литература
1978 г., 23,5 x 17 см
16 страниц с иллюстрациями
Е. Чарушин
«Животные»
Рисунки автора
Издательство
Детская литература
1982, 21.5 x 19,5 см
20 страниц с иллюстрациями

Урок литературного чтения в 1 классе. Педагог Коптеева Е.В.

Тема: Чарушин Е. "Теремок".

Задачи урока: Познакомить детей со сказкой Е. Чарушина «Теремок».

Развить умение работать с текстом.

Упражнение по выразительному чтению диалога персонажей.

Повысьте навык чтения целых слов.

Оборудование: Иллюстрации к русской народной сказке «Теремок», книга со сказкой «Теремок», маски героев сказки, портрет Е.И. Чарушина. Печатные пословицы: «В тесноте, но не в обиду. Сорока знает, где зимовать. Гармония сильнее каменных стен».

На занятиях

    Организация времени.

    Обновление знаний. Постановка целей урока.

Сегодня мы начинаем новый раздел. А какие произведения мы в ней прочитаем, вы узнаете, внимательно послушав песню.

Играется песня В. Толкунова «Сказка»

О чем эта песня? (О сказках).

Наш новый раздел называется Сказки, Загадки, Басни. Каких сказочных персонажей вы слышали в песне? (Князь, Белоснежка, Кащей, Золушка, Змей Горыныч, Сивка, Василиса Прекрасная).

В сказках происходят не только необычные приключения, в них много поучительного и мудрого.Недаром говорят: «Сказка - ложь, но в ней есть намек - урок молодцам».

В новом разделе мы познакомимся с уже знакомыми вам сказками и узнаем новые, отгадываем загадки и споём веселые песенки.

    Освоение нового материала.

    Подготовка к чтению сказки «Теремок» в экранизации Э. Чарушина.

Вспомните русскую народную сказку «Теремок». Назовите ее персонажей в том порядке, в котором они появляются в сказке.(Дети называют героев, учитель прикрепляет их рисунки на доске).

Мышь-нерушка

Лягушка-лягушка

Сбежавший кролик

Лисичка-сестра

Волчок - серая бочка

Медведь косолапый

Почему эта сказка называется народной? (Потому что его сочинил народ).

    Чтение сказки учителем.

Сейчас я вам прочту сказку, а вы внимательно слушайте интонацию, с которой я говорю за сказочных персонажей, потому что тогда мы будем читать ее по ролям.

3) Проверка понимания прочитанного.

Понравилась сказка?

Чем сказка Э. Чарушина похожа на русскую народную сказку?

Чем отличается эта сказка от русской народной сказки?

4. Физическая культура.

Хомяк, хомяк, хомяк -

Полосатый ствол.

Хомка рано встает

Моет щеки, трет шею.

Хомяк подметает избушку

И тухнет на зарядку.

Один, два, три, четыре, пять -

Хомка хочет стать сильным!

5. Закрепление нового материала.

1) Постановка сказки «Теремок». (Педагог распределяет роли, раздает маски и характеризует персонажей)

Лягушка (смешно, громко, квакает)

Зайчик (бодрый, звонкий пост)

Лисичка (хитрая ласковая, должно быть, обманута)

Как и остальные герои.

2) Подготовка к пересказу сказки.

И я хотел бы рассказать вам эту сказку. Вы слушали ее Выборочное чтение.

Какого размера здание?

Кто первый заметил теремок?

Какой звук издала мышь? (Пик)

А какие вопросы она задала, увидев теремок?

Что мышка начала делать в доме?

Кто был следующим героем?

Какие звуки издала лягушка? (Ква)

И какие тогда слова? (То же, что и мышь)

Говорите хором.(-Кто, кто живет в домике?

Кто, кто живет в коротком?

Кто в особняке живет?)

Какие песни пели мышка и лягушка?

Какое животное поселилось после лягушки?

Как заяц закричал? (Чук)

Когда заяц спросил, кто живет в доме, как зовут мышь и лягушку? (Мышонок и лягушка-лягушка).

А как называл себя зайчик? (Заяц - на горе, поворот)

Как вы понимаете эти слова на Горе Аттер? (умеет увернуться от опасности).

Какое животное побежало по полю за зайцем?

Что кричала лиса после того, как остановилась перед башней?

Как звали лисичку? (Сестра-лисенок).

Сколько героев сейчас живет в доме?

Давайте хором прочитаем, какие песни начали петь герои.

3 ) Придумайте свой вариант концовки сказки.

Какие слова произнесет волк - из-за куста?

Медведь всем медведь?

4) Посмотрите внимательно на иллюстрацию на странице 32.Какой момент в сказке изображен? Как ты угадал?

А что насчет стр. 35? Какой рисунок разместить первым? Почему?

Выберите пословицу, которая лучше всего подходит для этой сказки:

В людно но не сумасшедшем.

Сорока знает, где перезимовать.

Гармония сильнее каменных стен.

Почему именно эта пословица?

7. Итоги урока.

Какую сказку вы встретили?

Чему учит эта сказка?

Домашнее задание.Пересказ сказки. Нарисуйте рисунок.

Слушаем, смотрим, разбираемся. Постановка сказки «Теремок» на английском языке

Праздник «В гостях у сказки»

Цель: Приобщение детей к иноязычной речевой деятельности и культуре

Задачи:

Формировать поликультурную личность, понимать иноязычную речь,

Воспитать любовь к Английский язык через сказки и песни, воспитание любви к английскому фольклору;

Развивать у актеров коммуникативные навыки посредством театральной и игровой деятельности;

Форма коммуникативных качеств, желание выступить перед аудиторией;

Содействовать раскрытию творческого потенциала, актуальных способностей ребенка, обучению бить постановку, направленную на диалогическую деятельность,

Формировать мотивы к изучению английского языка.

(Звуки музыки, два ведущего, ведущий танец)

1 вед. :

Дорогие друзья, выходите поиграть.
Солнце светит ярко, как день.
Оставь свой сон, оставь свой сон,
Приходи с игрушками на улицу.

2 вед. :

Приходи по звонку, и приходи
Приходи с доброй волей, или приходи вовсе не.
Давай, позволь нам танцевать на открытой улице,
БУДЕМ РАДЫ, ВСТРЕЧАЕМСЯ ДРУЗЬЯ.

1 Вед:

Любите сказки все на свете

Любите взрослых и детей

Любите слушать и смотреть

Сказки могут лечить душу!

2 Веды:

Чудеса в них происходят

Люди удачно находят дорогу

И конечно хорошо!

1 Вед:

В мире много сказок:

Грустно и смешно.

И жить в мире

Мы не можем без них.

2 Вед:

В сказке бывает все!

Наша сказка впереди.

Сказка в дверь к нам стучит

Скажем сказка "Приходи"!

1 Вед:

Сказка всем знакома,

Все по слову и к слову.

Только мы вам покажем

Все не так уж совсем как там.

2 Вед:

Где-то в сказочном лесу

Где нет ловушек и дорог

Где с цветами росу пьют

И пчела, и моль.

Там, под старой сосной -

Терем малый ...

1 Вед:

В нем резные окна,

Ставни чудо расписаны!

Комнат аншлага -

В нем никто не живет.

(Начинается сказка «Теремок» на английском языке. Герои выходят друг с другом)

2 вед. :

Был домик в лесу. Мышь бежит ПО ...

(звучит музыка, под которой заканчивается мышь)

Никто не ответил.В дом зашла мышь.

(звучит музыка, на которую выбегает лягушка)

Лягушка: МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?

МЫШЬ: Я мышь. И кто ты такой?

ЛЯГУШКА: Я лягушка. Давайте жить вместе?

МЫШЬ: Заходи!

(звучит музыка, под которую бежит зайчик)

Заяц: МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?

МЫШЬ: Я мышь.

ЛЯГУШКА: Я лягушка. И кто ты такой?

ЗАЙЦ: Я заяц. Давайте жить вместе?

МЫШЬ ЛЯГУШКА: ИДТИ!

(звучит музыка, под которой появляется лисичка

A FOX: МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в маленьком домике?

МЫШЬ: Я мышь.

G : Я лягушка.

Заяц: Я заяц.И кто ты такой?

ЛИСА: Я Лиса. Давайте жить вместе?

МЫШЬ, ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ: заходи!

(Музыка звучит, что волк выходит)

Волк: МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?

МЫШЬ: Я мышь.

ЛЯГУШКА: Я лягушка.

Заяц: Я заяц.

ВОЛК: Я волк.Давайте жить вместе?

МЫШЬ, ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ, ЛИС: Входи!

Волк: Давайте вместе споем!

(Волк призывает всех друзей спеть веселую песенку «Если весело живешь» Песня «Если ты счастлив»)

А. Волк. : Приходите ин. !

(звучит музыка, под которую идет медведь)

Медведь: ДОМ! МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?

МЫШЬ: Я мышь.

ЛЯГУШКА: Я лягушка.

Заяц: Я заяц.

ЛИСА: Я Лиса. И кто ты такой?

ВОЛК: Я волк. И кто ты такой?

МЕДВЕДЬ: Я медведь. Давайте жить вместе?

МЫШЬ, ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ, ЛИСА, ВОЛК: ИДТИ!

(звучит тревожная музыка, медведь рушит теремок)

МЕДВЕДЬ: Я МОГУ ПОСТРОИТЬ БОЛЬШОЙ ДОМ! Позволять. с. идти. !

(Звучит строение Йодля, все звери строят большие теремы)

- А. Большой Дом. ! (Звери показывают, что строили большие теремы)

(Звуки музыки, под которую танцуют жители теремка).

Выход героев на луке.

2 Вед:

Дима, какие фрукты ты любишь?

Дима, какие фрукты ты любишь?

1 вед. : Ой! Я люблю разные фрукты! Мне нравятся яблоки, апельсины, виноград, груши.

А ты? Какие фрукты вам нравятся?

Я люблю разные фрукты: яблоки, апельсины, виноград, груши. Какие фрукты ты любишь?

2 вед. :

Люблю ягоды, яблоки, арбуз. Спасибо! Люблю ягоды, яблоки, арбуз. Спасибо за вопрос! А теперь ребята из 2-го класса будут отображаться в песне, о чем мы с вами сейчас говорим!

1 Вед:

(Дети 2 класса поют песню о фрукте «Яблоки вкусные»).

2 вед. :

ОДИН КАРТОФЕЛЬ, ДВА КАРТОФЕЛЯ,

Три картофеля, четыре.

Five Potatoes, Six Potatoes,

СЕМЬ КАРТОФЕЛЕЙ, БОЛЬШЕ.

1 вед. :

Ой! Что делаешь?

Что ты делаешь?

2 Veds:

Считаю картошку в нашем саду!

Считаю картошку на огороде. И на мой взгляд я кое-что нашел... большая репа! Большая репка.

1 Вед:

Я догадался ... Вы хотите рассказать нам сказку "Стойка"? УРАААА! Моя любимая сказка!

2 Веды:

Встречайте сказку "Репка" - "Репка", в театральном исполнении 3 класса

(под музыку ходят герои сказок "Стойка")

(Дедушка приходит на место происшествия)

Дедушка: Кажется, я "LL Посадил репу.

(Дед прыгает по земле и сажает семена, затем уходит.Возвращается - Ржавчина выходит на сцену, садится на корточки.)

Дедушка: Ой! Какая большая репа в нашем саду! Я ХОЧУ ВЫБРАТЬ ЕГО. (Дед кидается к реке, пытается ее вытащить) Раз, два, три ... Ой, репа слишком большая! (Дед дает парк, вытирает со лба пот) Бабушка! Подойди сюда! (появляется бабушка)

Бабушка: Чем могу помочь?

Дедушка: Да, пожалуйста! Пусть «S вытащит репу!»

Бабушка: Хорошо! (Дед за Республику, бабушка за дедушку)

Оба: Один, Два, Три...

Бабушка: Ой, репа слишком большая! Я «LL ​​ПОЗВОНИТЬ ДНУШКУ. (Бабушка зовет внучку) ... Внучка! Иди сюда!

(появляется внучка)

Внучка: МОГУ Я ТЕБЕ ПОМОЧЬ?

Бабушка: Да, пожалуйста! Turnip Out!

Внучка: Хорошо!

Все: один, два, три ...

Внучка: Ой, репа слишком велика! Я "LL Call The Dog. (Внучка зовет собаку) ... Собака! Иди сюда!

(появляется собака)

Собака: Могу я тебе помочь?

Внучка: Да, пожалуйста! Пусть" S вытащит репу Вне!

(Персонажи берутся друг на друга, попробуй вытащить репках)

Все: Один, Два, Три...

Собака: Ой, репа слишком велика! Я "LL Call The Cat. (Собака зовет кошку) ... Cat! Иди сюда!

(Появляется Кот)

CAT: Я МОГУ ВАМ ПОМОЧЬ?

Dog: ДА, ПОЖАЛУЙСТА! Пусть" S Pull The Turnip Out!

(Персонажи берутся друг на друга, попробуй вытащить репках)

Все: Раз, Два, Три ...

Кот: Ой, Репка слишком велика! Я "LL ЗВОНИТЕ МЫШЬ. ... Мышь! Иди сюда!

(Появляется Мышь - Силай)

(Все герои удивляются мыши - силач)

Мышь: ВСЕ ПРАВО!

Все: Один, Два , Тройка!

(Рипк "скрученный" - попадает в полный рост.Все радуются) ... Ура! МЫ СДЕЛАЛИ ЭТО!

(Звучит ритмичная музыка, танцуют все герои сказки. Герои сказок представлены зрителями. Поклон)

(Выходит второй ведущий, держит в руках сборник английских сказок.)

1 Вед:

Что ты читаешь?

2 Веды:

Да, вот, я приобрел сборник английских сказок.

1 Вед:

Кажется, я знаю этот сборник сказок.

2 Вед:

А что это за сборник сказок?

1 Вед:

Называется «Сборник сказок матери Гусыни». Я даже знаю, кто это сделал!

2 Вед:

А кто? Джек Лондон?

1 Вед:

2 Вед:

Джонатан Свифт?

1 Вед:

Нет! Собрал этот сборник - англичане в старину!

2 Вед:

Англичане? Но как насчет этой коллекции дошла до наших дней?

1 Вед:

Сказки, песни и стихи передавались из уст в уста.А потом один добрый и грамотный человек записал сказки, стихи и песни в один сборник. Так появилась «Коллекция Матушки Гусыни».

2 Veds:

Это прекрасно! Какой ты умный, Дима! Мне очень понравились сказки, детские песни и стихи из этого сборника! Чтобы послушать их, посмотрите.

1 Вед:

У меня для вас сюрприз!

2 Вед:

Какой сюрприз?

1 Вед:

Одну из песен из сборника мы сейчас слушаем в исполнении группы «Звезда»! Встречаем ребят из группы «Звезда» с песней «Ферма старого Мак Дональда».

(Пройдите, ребята, исполните песню).

2 Вед:

Подрастем, другие
А может среди забот
Сказку разгрузим
Но сказка к нам вернется!

1 Вед:

И встретим ее улыбкой:
Пусть снова живут!
А эту сказку нашим детям,
Расскажем еще раз в свое время.

2 Veds:

Мой юный друг!
Возьмите с собой в дорогу
Своих близких

сказочных друзей.

1 Вед:
В заветный час Вам помогут.
Найдите мечту и сделайте жизнь легкой.

2 Веды:
Вот и настал момент прощания,

Вместе:

Скажу вам: «До свидания»

Звучит песня N. Queen «Маленькая страна»

(Ведущий Масут и вперед) .

Изучение английского с помощью сказок - очень эффективный метод, особенно когда речь идет об изучении языка с очень маленькими детьми.Если для детей постарше и взрослых используйте сложные тексты с высоким уровнем грамматики Сказки для детей имеют примитивную грамматику и простейшие предложения. Словарь является базовым, что послужит дополнительной основой для более насыщенных уроков. Сегодня мы рассмотрим сказку о теремах на английском языке для детей, в которой мы изучим предложенную лексику, самые простые фразы и времена. Идти!

В незамысловатой сказке описан домик, который на русский язык переводится как теремок , а по-английски звучит как Домик.. Теремок стоит в открытом поле ( В ОТКРЫТОМ ПОЛЕ ). Теремы пустые и в них никто не живет, но ... Мышь пролетела мимо и спросила, кто живет в Теремке? ( Кто живет в домике?) Никто не ответил, и мышка решила жить в теремке. Мимо пробегает лягушка и задает аналогичный вопрос - ? Мышь отвечает, что она и лягушка с мышкой начинают жить вместе. Но это не все. Переехали заяц, лисица и волк. Также спросили, кто живет в Теремке и тоже в ней поселился.Здесь в доме собралось много животных. Но ... мимо прошел медведь, большой, толстый. Медведь тоже спрашивает, кто живет в Теремке, а медведь залез на крышу дома - и загубил! Не было теремки, а сбежались звери кто ... Вот такая история. Медведь был явно лишним ... Но ему не лишним узнать его имя!

Полезная лексика из сказки =>

  • Мышь. -> Мышь
  • Лягушка -> Лягушка
  • ЗАЙЦ -> Заяц
  • Фокс. -> Лиза
  • Волк. -> Волк
  • Медведь. -> Медведь.

Это словарь по животным. Чтобы ребенку было легче их восприятие, советуем готовить наглядные материалы в виде красочных картинок. Сначала подготовьте картинки, где каждое животное изображено на отдельной карточке, а потом - где все вместе. Сначала позвольте ребенку произнести имя каждого животного, после чего вы сможете поиграть в какую-то игру или еще что-нибудь, используя слова из сказки.

Другие английские темы: Написание «My Day» на английском - полезный словарный запас, образец

Теперь рассмотрим словарный запас, который должен знать ребенок. Если нет, то выучим еще несколько слов =>

  • Дом. -> дом
  • Окно. -> Окно
  • Крыша. -> Крыша
  • Поле -> Поле.

Обратите внимание на прилагательные, которые используются с этими существительными =>

Дом -> маленький, маленький, деревянный

Поле

-> открытое..

На заметку! Домик в некоторых сказках переводится как теремок. . В английском такого нет, это сделано чисто для русских, изучающих, чтобы сказку легче было воспринять на родном языке.

На что обратить внимание

Так как сказка рассчитана на маленьких детей, то для лучшего запоминания слов и фраз они повторяются много раз. Можно сказать, что вся сказка построена на повторениях.

Самые повторяемые фразы =>

  • Кто живет в домике? -> Кто живет в домике?
  • A MOUSE (Hare) Ran By -> Mouse (Заяц) побежал
  • ЗАПРОЧИЛСЯ В ДОМ -> прыгнул в дом
  • ЗАБРАЛСЯ В ДОМ -> забрался в дом.

Примечание! Сказка рассказана в простом времени (Past Indefinite).Он характеризуется концом -Ed (для глаголов). Если глаголы верны, если глаголы неверны - мы используем образцы из второго столбца таблицы (есть в конце каждого словаря).

Сначала узнаем с ребенком названия животных, а когда тема пройдена, приступаем к изучению глаголов. Их немного в сказке, но они очень полезны =>

  • Стоял. -> стоял
  • Ран. -> Флажок
  • Ran By. -> Run (by)
  • Началось. -> Льгота
  • Начали жить. -> начал жить
  • Прыгнул. -> Хмель
  • Прыгнул в. -> прыгнул (с)
  • Поднялись. -> Лес.
  • Залез в. -> залез (с)
  • Пила. -> Пила
  • Ревнул. -> кричал
  • Запущено. -> Льгота
  • Дробленый -> Разорванный (уничтоженный)
  • Сбежал. -> Беги.

В примерах представлены правильные ( crushed, ilmbed. ) и неправильные ( ran. ) глаголы. Они немного сказочные, поэтому ребенку их не выучат, тем более что они часто повторяются.

Главное клише

Сказка учит не только именам животных и глаголам в прошлом, но и тому, как задавать вопросы. В сказке мы видим вопрос -> Кто живет в Домике ? ( Кто живет в Теремке? ) Обратите внимание на то, что после who мы используем конец -S.. Мы до сих пор не знаем, кто живёт один зверь или несколько. Концовка -С. относится к , у кого И под ним может подразумеваться как один зверь, так и несколько. Главное, не запутаться и быть внимательными при ответе. Если мы говорим В ДОМЕ ЖИТ ЛЯГУШКА (В теремке живет лягушка), то -S. Пользуемся обязательно (для он, Она, IT ). Но! Если мы скажем В ДОМЕ ЖИВЮТ ЛЯГУШКА, ЗАЙЦ И ЛИСА Т. -С. Не задавать (несколько).

Другие темы на английском языке: Уровень Pre-Intermediate - Кто подойдет, программа, время обучения

Еще один вопрос - Кто это Вы. ? Стандартная фраза. Значит - Кто ты ? Могу ответить - I. волк, я заяц, я ученик но! МЫ ШКОЛЬНИКИ, ОНИ ЖИВОТНЫЕ . Когда число кратно, мы используем - это , iS. - Только для одиночек.

Из вопроса Кто Вы .? Следующее клише подразумевает - I. АМ / МЫ . Особенности использования одного и второго мы рассмотрели выше. Обдумайте с детьми несколько простых предложений по закреплению материала.

Учим сказку понемногу

Чтобы малыш легко разучивал сказку, советуем разучивать абзацы. И вообще - сначала просто прочтите, несколько раз, потом учите отдельные слова, фразы, предложения и только пересказывать.Сделайте так: Несколько предложений на английском - несколько предложений на русском. Много информации на английском языке (большие текстовые сказки) ребенок не вспомнит. Учитесь постепенно.

Быстро как легко разучить сказку =>

  1. Выписываем отдельные слова
  2. Учим слова фразами
  3. Составляем краткие предложения
  4. Слушаем сказку по абзацам
  5. Пересказывать абзацы своими словами
  6. Рассматриваем идею всего текста.

Если малышу сложно запомнить сказку целиком, сделайте ему подсказку - напишите на доске или листе отдельные слова, которые встречаются в тексте по мере развития сказки. Это будет для малыша своего рода план, так сказать скелет событий. И не забывайте помогать малышу в изучении материала, задавая ближайшие вопросы.

Подведем итоги

Сказка «Теремок» на английском языке - отличный способ увлекательно выучить имена животных.Веселая история рассказывает о животных, которые решили поселиться в тереме. Кто был первым жителем? Кто тогда присоединился? Кто виноват в том, что дом развалился? Вот по этим и другим вопросам ребята узнают, узнав сказку.

Успехов и новых достижений!

Сказка Теремок на английском Отличная находка для тех, кто изучает английский язык. В нем вы можете изучить названия разных животных и пополнить свой словарный запас.

ДЕРЕВЯННЫЙ ДОМ.

В чистом поле стоит небольшой деревянный домик (Теремок).

ПРОЕХАЛА МЫШЬ: - Домик, Домик! Кто живет в домике?

Никто не ответил. Мышь зашла в дом и стала там жить.

НА ЛЯГУШКУ НАДЕТЬСЯ: - Домик, Домик! Кто живет в домике?

Я мышка. И кто ты такой?

Я лягушка. Давайте жить вместе.

Итак, мышь и лягушка стали жить вместе.

ОН УВИДЕЛ ДОМ И СПРОСИЛ: - МАЛЕНЬКИЙ ДОМ, МАЛЕНЬКИЙ ДОМ! Кто живет в домике?

Я лягушка. И кто ты такой?

А я Заяц.

Заяц прыгнул в дом, и все они стали жить вместе.

Потом пришла лиса. Она постучала в окно: - Домик, домик! Кто живет в домике?

А я Заяц. И кто ты такой?

А я Лисица. Лисица тоже забралась в дом.

Мимо пробегал волк: - Домик, домик! Кто живет в домике?

А я Заяц.

А я Лисица. И кто ты такой?

Волк тоже забрался в дом, и все стали жить вместе.

Мимо прошел медведь.

ОН УВИДЕЛ ДОМ И ПРИОБРЕСТИ: - Домик, Домик! Кто живет в домике?

А я Заяц.

А я Лисица.

А я волк. Кто ты?

И Я МЕДВЕДЬ !!!

Медведь залез на крышу и - весь дом раздавил!

Все испуганные звери разбегаются в разные стороны!

Перевод сказки "Теремок"

Теремок.

В чистом поле есть небольшой теремок.

Мышь пробегает: - Терем-теремок! Кто живет в Тереме?

Никто не отвечает. Мышь вошла в теремок и стала в нем жить.

Завел лягушку: - Терем теремок! Кто живет в Тереме?

Я мышка. И кто ты такой?

А я лягушка. Давайте жить вместе!

Стальная мышь с лягушкой живут вместе.

Беги мимо кролика.

Она увидела теремок и спрашивает: Терем-теремок! Кто живет в Тереме?

Я лягушка.И кто ты такой?

А я зайчик.

Банни прыгнул в дом, и они стали жить вместе.

Есть лисичка. В окно выбили: Терем теремок! Кто живет в Тереме?

Я мышка.

Я лягушка.

А я зайчик. И кто ты такой?

Я лисичка.

Лисичка забралась в теремок.

Волк убежал: - Терем-теремок! Кто живет в Тереме?

Я мышка.

Я лягушка.

А я зайчик.

Я лисичка.

А ты кто? - А я топ.

В теремок забрался волк, стали жить в перышке.

Проходит мимо медведя.

Увидела теремок да вроде зарлинг: - Терем-теремок! Кто живет в Тереме?

Я мышка.

Я лягушка.

А я зайчик.

Я лисичка.

А я топ. И кто ты такой?

А я Медведь Косолапий!

Медведь на крыше и Бах - раздавленный теремок.

Все испуганные звери разбежались в разные стороны!

Здравствуйте! Представляю вашему вниманию замечательную постановку на английском языке «Деревянный дом» или «Теремок», которую мы подготовили вместе с ребятами.

В сценарии этой сказки раньше на уроке «Кружка английского» использовались слова, чтобы маленькие зрители могли легко понять, о чем идет речь.

Учитель: Добрый день, дорогие друзья! Добрый день дорогие друзья!

Прекрасный день и такой светлый,

Мы говорим друг другу."Привет!"

Сегодня сказку - «Теремок» на английском мы увидим

И что-то новенькое вспомним!

Рядом с лесом - ДЕРЕВЯННЫЙ ДОМ,

Мимо прошел мышонок.

(Мышь кончается - Мышь. Замечания Теремок, дело доходит)

Мышь: Какой милый домик! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме? Никто. Я МОГУ ЖИТЬ В ДОМЕ.

(Спрыгивает лягушка - лягушка. Подходит к теремку)

ЛЯГУШКА: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?

(Мышь, выглядывающая из теремки)

Мышь: Я мышь.Я живу в доме. Кто вы и что умеете?

ЛЯГУШКА: Я лягушка. Я умею плавать и прыгать. (SWIM слова - «плывет», Jump- «прыгает»)

Мышь: Очень хорошо. Заходите. (Лягушка идет к теремку)

(Спрыгивает с зайца-зайца. Подходит для теремки)

ЗАЙЦ: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?

Мышь: Я мышь.

ЛЯГУШКА: Я лягушка.

Заяц: Я заяц. У меня есть большая семья.

У меня есть мать

У меня есть отец

У меня есть сестра

У меня есть брат.

Это Семья - семья,

Мама, папа, брат, сестра и я!

Мышь: очень хорошо. Заходи.

(Петушк-Петушок кончается. Подходит под теремку)

Петух: Какой милый домик! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?

Мышь: Я мышь.

ЛЯГУШКА: Я лягушка.

Заяц: Я заяц.

Мышь: кто вы и что умеете?

Петух: Я петух. НРАВИТСЯ ЧАСЫ: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12. (Тянет большие часы и считает время им)

Мышь: Очень хорошо.Заходи.

Учитель:

Как все вокруг просыпается

Петух - спортсмен здесь как здесь!

Всех зовет на зарядку

Зверьки пришли на поляну.

(Дети заряжаются и поют под музыку)

Голова и плечи

ГЛАЗА, УШИ, РТ И НОС,

Голова и плечи

Колени и пальцы ног, Колени и пальцы ног.

(Медведь уходит - Медведь собирает грибы и цветы)

Медведь: Какой красивый дом! Ток! Ток! Ток! Кто живет в доме?

Мышь: Я мышь.

ЛЯГУШКА: Я лягушка.

Заяц: Я заяц.

Петух: Я петух.

Мышь: кто вы и что умеете?

Медведь: Я медведь. Посмотри на мои цветы - у них много цветов: красный, желтый, белый, синий, оранжевый, розовый. (Дарит цветы своим новым друзьям).

Мышь: очень хорошо. Заходи.

Учитель:

Дружелюбные друзья друзья живут

И друг друга тасуют!

Каждый день собираются вместе

Исполняя эту песню!

(Животные идут на поляну и танцуют под музыку)

Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши, (хлопайте)

Хлопайте, хлопайте, хлопайте в ладоши вместе!

Stamp, Stamp, Stamp Your Feet, (вверху)

Stamp Your Feet вместе!

Touch, Touch, Touch Your Ears, (держит руки за уши)

Touch Your Ears Together!

Touch, Touch, Touch Your Cheeks, (держит руки за щеки)

Touch Your Cheeks Together!

Рукопожатие, Рукопожатие (Рукопожатие)

Рукопожатие вместе!

Улыбнись, улыбнись, улыбнись другу (улыбаются друг другу)

Пусть мы улыбнемся вместе!

(Актеры уходят со сцены, прощаясь со зрителями)

Светлана Платунова
Сценарий рисования Домика.Теремок »на английском языке

Показать сказок родителей «ДОМ МАЛЕНЬКИЙ. »

(окончание)

Здравствуйте! Лот Сказки рассказывают детям и взрослым Сказки . Вот один из них начинается как прописью :

.

"Стоит в поле теремок ,

Не низко, не высоко ... »

Помните, как называется эта история ? (Звоните сказка ) .Но вы, случайно, не знаете, где на поле теремок появился ? А про домен вы что-нибудь слышали? Мы поехали домой по всему миру, посетили Англия И вдруг заговорили на английском . Приехали домой. И решил построить на красивой лесной поляне теремок . Вот только как дома построить, а вот русский язык забыл .

Under english Песня выходит на территорию с яркими тележками, загруженными цветными кирпичами.Вылезайте из повозки из разноцветных кирпичей, выстраивайте цепочкой скамейки, передайте кирпичи друг другу, изображайте постройки.

Песня «Здравствуйте!» - Номер дорожки 1 (Держась за руки)

Есть мышка с детьми

Мышь 1. : Тук-тук-тук!

ДОМ. ! ДОМ. !

КТО ЖИТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?

Домовые: Мы пирожные.Как тебя зовут?

Мышь 1. : Меня зовут Мышь.

Mouse 2. : Меня зовут Mouse-Daught

Мышь 2. : Меня зовут Мышонок.

Домовые: Что ты умеешь?

Мышь 1. : МЫ МОЖЕМ ТАНЦЕВАТЬ!

Танец «Трек № 9» (вместе)

Семейство мышей входит в теремок .

Есть лягушка с детьми.

Лягушка 1. .: Тук-Тук-Тук!

ДОМ. ! ДОМ. !

КТО ЖИТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?

Домовые: Мы пирожные.

Мышь 1. : Меня зовут Мышь.

Мышь 2. : Меня зовут Мышонок.

Мышь 3. : Меня зовут мышка-дочка.

Домовые: Как вас зовут?

Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.

ЛЯГУШКА 2.: Меня зовут дочка-лягушка.

Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.

Домовые: Что ты умеешь?

Frog 1. : Мы знаем Finger-Game.

Аппликатура «5 ЖИРНЫХ КОЛБАС» (вместе)

Домовые: Заходите, пожалуйста. Не за что!

Семейство лягушек входит в теремок .

Идёт заяц с детьми.

Заяц 1. : Тук-тук-тук!

ДОМ.! ДОМ. !

КТО ЖИТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?

Домовые: Мы пирожные.

Мышь 1. : Меня зовут Мышь.

Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.

Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.

Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.

ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.

Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.

Домовые: Как вас зовут?

Заяц 1.: Меня зовут Заяц.

Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.

Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.

Домовые: Что ты умеешь?

Заяц 1. : МЫ МОЖЕМ ПЕТЬ.

Песня «Дорожка № 4» (вместе)

Домовые: Заходите, пожалуйста. Не за что!

Семья Зайцевых входит в теремок .

Фокс идет с детьми.

FOX 1. : Тук-тук-тук!

ДОМ.! ДОМ. !

КТО ЖИТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?

Домовые: Мы пирожные.

Мышь 1. : Меня зовут Мышь.

Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.

Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.

Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.

ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.

Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.

Заяц 1.: Меня зовут Заяц.

Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.

Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.

Домовые: Как вас зовут?

FOX 1. : Меня зовут Фокс.

FOX 2. : Меня зовут лиса-дочка.

FOX 3. : Меня зовут Фокс-Сын.

Домовые: Что ты умеешь?

FOX 1. : Мы можем играть.

Подвижная игра «Хитрый лис» (вместе)

Домовые: Заходите, пожалуйста.Не за что!

Семья входит в семью теремок .

Есть волк с детьми.

Волк 1. : Тук-тук-тук!

ДОМ. ! ДОМ. !

КТО ЖИТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?

Домовые: Мы пирожные.

Мышь 1. : Меня зовут Мышь.

Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.

Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.

Лягушка 1. : Меня зовут лягушка.

ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.

Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.

Заяц 1. : Меня зовут Заяц.

Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.

Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.

FOX 1. : Меня зовут Фокс.

FOX 2. : Меня зовут лиса-дочка.

FOX 3. : Меня зовут Фокс-Сын.

Домовые: Как вас зовут?

Волк 1. : Меня зовут Волк.

Волк 2. : Меня зовут Дочь Волка.

Волк 3. : Меня зовут Волк-Сын.

Домовые: Что ты умеешь?

Волк 1. : Мы знаем цвета.

Песня Радуга (в руках нескольких детей определенный цвет из песни, который они поднимают в песне, когда поют об этом цвете)

Домовые: Заходите, пожалуйста.Не за что!

Семейство Вольф входит в теремок .

Есть медведь.

Медведь: Тук-тук-тук!

ДОМ. ! ДОМ. !

КТО ЖИТ В МАЛЕНЬКОМ ДОМЕ . ?

Домовые: Мы пирожные.

Мышь 1. : Меня зовут Мышь.

Мышь 2. : Меня зовут мышка-дочка.

Мышь 3. : Меня зовут Мышонок.

Лягушка 1.: Меня зовут лягушка.

ЛЯГУШКА 2. : Меня зовут Лягушка-дочка.

Лягушка 3. : Меня зовут Лягушка-Сын.

Заяц 1. : Меня зовут Заяц.

Заяц 2. : Меня зовут заяц-дочка.

Заяц 3. : Меня зовут Заяц-Сын.

FOX 1. : Меня зовут Фокс.

FOX 2. : Меня зовут лиса-дочка.

FOX 3. : Меня зовут Фокс-Сын.

Волк 1.: Меня зовут Волк.

Волк 2. : Меня зовут Дочь Волка.

Волк 3. : Меня зовут Волк-Сын.

Домовые: Как вас зовут?

Медведь: Меня зовут Медведь.

Домовые: Что ты умеешь?

Медведь: Я МОГУ ИГРАТЬ.

Физкультминутка "Мишка Тедди" (вместе)

Домовые: Ты слишком большой! (испуг, удивление)

Медведь: построим большой дом и будем жить вместе !

ВМЕСТЕ: ОК! Большой! Хорошо! Отличная идея. (радостный)

Выстроены полукругом, поют финальную песню "Good bye!" - Трек №2 и вперед

Признаки : 2-3 грузовика, ковши, лопаты, знак отличия. Кирпичи, Радужная живопись, 3 колпачка для мыши, 3 колпачка для лягушек, 3 голых бедра, 3 лисьих люка, 3 волчьих шапки, 1 медвежья шапка, 5 домашних карликовых шапок, цвета для песни «Радуга» .

Персонажи :

Мышь 1 Заяц 1 Волк 1

Мышь 2 заяц 2 волк 2

Мышь 3 заяц 3 волк 3

Лягушка 1 Лиза 1 Медведь

Лягушка 2 Лиза 2 Дом :

Лягушка 3 Лисица 3

(Персонажи могут быть больше или меньше, в зависимости от количества детей, посещающих профессию)

Задачи : обогатить опыт игры детей английский язык ; способствовать эмоциональному, лексическому, фонетическому развитию детей посредством постановки сказок ; способность детей брать на себя роль; Умение использовать все лексические, грамматические и фонетические знания.

Ожидаемые результаты :

1. Получение хорошего настроения и позитивного настроя от игры.

2. Умение выступать перед публикой.

3. Умение использовать все полученные знания : фонетические, грамматические, лексические.

Литература :

1. Биболетова М.З. Английский язык : Английский язык с удовольствием / Наслаждайтесь английским - 1. Обнинск, 2008. 144 с.

2. Крыжановская Т.В. Английский : для детей 4-5 лет. Часть 1. М., 2010. 48 с.

3. Кржановская Т.В. Английский язык : для детей 4-5 лет. Часть 2. М., 2010. 48 с.

5. Теремок / Домик / Текст , предисловие, упражнения и словарь Н. А. Наумова. М., 16. с.

6. Шалаев Г. П. Английский язык Грамматика для детей / Г. П. Шалаев. М .: СЛОВО : АСТ, 2014. 144 с

Family Club Junior Group Раздача Сказка.Конспект рисунка сказки «Теремок» во второй младшей группе

Программного обеспечения:

Учебные задания

1. Вызывайте эмоциональную реакцию у детей, когда исполняете роли знакомых персонажей.

2. Продолжить знакомство с окружающим миром (лесные звери).

3. Продолжайте учиться внимательно слушать знакомую сказку, много участвуйте в исполнении персонажей.

Развивающие задания

Продолжать развивать память, мышление, воображение, художественные способности.

Учебные задания

Продолжаю воспитывать любовь к русским народным сказкам, дружеские отношения.

Методический прием: Просмотр иллюстраций, беседа, рисование сказок, музыка. Сопровождение, н / и "Ловля с Мичемией"

Анализ классов.

Подготовка к работе: чтение сказки «Теремок», просмотр иллюстраций, п / к «догонялка с мишкой», игры на звукоизоляцию.

Индивидуально-дифференцированный подход:

Переместите детей с более высоким уровнем развития поучаствовать в дренаже сказки.

К рассмотрению иллюстраций привлекают детей с более низким уровнем развития.

Путешествие.

Воспитатель: Сегодня, ребята, мы вместе с вами расскажем и покажем знакомую сказку. Сейчас я покажу вам книгу с яркими иллюстрациями знакомых персонажей, а вы расскажете, как называется эта сказка? - Показывать.

На страницах этой книги

Шкура лягушки, зайки, мышки.

В Теремке они живут,

Ребята, вы ждете вас.

Дети учатся и зовут «Теремок». Молодцы ребята правильно. И Вася угадал, и Кристина узнала мышку и лягушку. А Алиночка я увидела зайчика-певчиху. Но посмотрите, кто такой неуклюжий, неповоротливый, любит мед и лапу сосет (медведь) - да, Егорка. Хорошо, молодец.

А теперь все сели поудобнее, послушаем и посмотрим сказку (предварительно надев на головы детские фуражки героев).

Воспитатель: Это в области теремок, теремок.Это не низко, не высоко, не высоко. Здесь по полю бегает мышечное поле (ведет ребенка к теремке). Дверь остановилась и постучала.

Малышка стучится, говорит: Пик-пик, кто в Тереме живет?

Воспитатель: В терме никого нет, мышке никто не отвечает. Залезла мышка в теремок, там жить стало, перец:

Прямо как на поле прыгает полевая лягушка (подводит ребенка к теремку), дверь остановилась и кричит.

Ребенок: Ква-ква-ква.Кто живет в Теремоке?

Дитя: Я мышка-норушка, а ты кто?

Дитя: А я лягушка-кукушка.

Воспитатель: Прыжки на лягушке в теремок. Начали жить - погоди, Торфяные песни.

Вот на поле, поле Заиньки бежит, дверь остановилась и стучит (ведет ребенка к теремке).

Дитя: Чук-Чук-Чук, который живет в Теремчке?

Воспитатель помогает детям:

Я мышка-номушка

Я свинья-лягушка

А ты кто?

А я стрелял по кроликам!

Воспитатель и дети: Идите к нам вживую!

И кролик прыгнул в теремок.

Вот на поле, поле фокусировки бежит, дверь останавливается и стучит: - Кто в Теремчке живет?

Воспитатель повторяет детям слова:

А ты кто?

Ребенок: «Я сестра-лисичка»

Воспитатель: Иди к нам жить. Их стали жить четверо. Здесь они живут вчетвером. Брат Волк стучит в дом.

Воспитатель обращается к детям:

Подскажите Женя и т. Д.

Малышка: Я верх-серая бочка - пустите в теремок.

Воспитатель: просит вежливо впустить, бедно негде жить. Волк и волк.

А тут я залез на медведя и как я начал рычать.

Дитя: Кто в терчемок живет?

Дети с помощью воспитателя отвечают: заходите медведь, теремок, у нас место большое, места хватит всем животным.

Звери выходят из теремки, чтобы поиграть с медведем в ловушку и пригласить ребят.

Молодцы у нас дети,

Ловко сбежал от мышки.

Рассказал нам сказку

Установление мест.

Вместе стояли в танце,

Вот такие приветливые люди!

Цель: Развитие творческих способностей детей через участие в театральной деятельности и участие в совместном художественном творчестве с родителями.
Учебные задания:
Научиться в театральной деятельности разыгрывать ситуации на незамысловатом сюжете, развивать эмоциональную отзывчивость, побуждать детей к сотрудничеству со взрослыми и сверстниками.
Формировать устойчивый интерес к процессу чтения и запоминания прочитанного.
продолжают развивать любознательность, активность, интерес к разным видам музыкальной деятельности.
Развивать умение выразительно выражать стихотворения средствами интонационной выразительности речи, передавая свое отношение к героям и событиям.
Продолжать способствовать проявлению творческой и творческой активности детей.
Формировать представление об определенных типах опасных ситуаций.
Подготовка к мероприятию.Чтение сказки «Колобок», просмотр иллюстраций к сказке, обсуждение с детьми внешнего вида, характера сказочных персонажей, их действий, распределения ролей и запоминания надписей, обсуждение и подбор атрибутов вместе, чтобы нарисовать сказка, изготовление декораций, постеров, оформление сцен.
Подготовка рабочего места, оборудования и материалов к практической части досуга.
Ход события.
Зрителей (детей, других коллективов) приглашены в зал.
1. Открытие разговора
Здравствуйте, уважаемые телезрители! Сегодня предлагаем провести вечер вместе со сказкой «Колобок»!
2. Постановка сказки «Колобок» (по мотивам русской народной сказки).
Персонажи
Ведущие.
Булыжник.
Дедушка (родители).
Баба (родители).
Заяц.
Волк.
Медведь.
Лиса.
Ведущий.
Все девочки и мальчики,
Мы знаем, очень любим книги,
Любовные сказки, любовные песни ...
А чтобы интереснее,
Старые сказки показывают
А вот в стихах о них расскажем,
Кольцевые песни Колобка .
Вы пока не слышали?
Все поторопились? Добрый час!
Начнем наш рассказ ...

Ведущий.
Жил старик со своей старухой.
В маленькой лесной хижине.
Спросил однажды дедушка:
Дедушка.
Торт на обед
Объемный румяный, вкусно!
Раньше умело умело.

Баба готовит булочку (имитирует движения руки в процессе замеса теста, форму рулета).

Ведущий.
В Сусках Помель
Палата старухи.
Хуруста две муки найдено -
больше не нужно.
Соль добавлена, песок
Ложки две сметаны.
Ницца вышла булочкой,
Пышная и румяная.
Появляется бункер.


Женщина.
Постой, дедушка, малышка.
Пусть булочка остынет!
Баррок прячется за занавеской.
Ведущий.
Friend-bang
Прилепил бы на окно
Но решил: «Usah,
Отключите немножко!»
Ведущий.
Прыгает из окна - и в листе
Катится колобок.
Мимо елки, береза,
Мимо бабочек, стрекоза
И цветы разные:
Желтые, синие, красные.
Видит в небе голубое
И зеленую траву
В небе солнце красное.
Вокруг все нормально!
Бункер идет навстречу мячу.


Вдруг наша чалубашка
Зайчика встретила.
Заяц (важно).
Я буду наслаждаться тобой.
Утром не ел.
Булыжник.
Ты что ?! Подожди, косой!
Песня слушай!
(Поет песню.)


Кообок Я, Непоседа,
Запек мне для дедушки,
О склоке я горевал,
В окне подметаю.
Ушел старики
Прыгай из окна - и был такой!
Великий кролик Честь:
Хулиган, румяная еда!
Поразительно слушает заяц, а колобок бегает по лесу.
Хороводная игра "Зайчик сидит сидит".


Вдруг на его пути появляется волк.
Ведущий.
Катился по дороге
Волк серый под ногами.
В Колобке он знает толк в ...


Волке.
Как дела кстати, плюшка!
Я очень голоден.
Дай съесть тебя, друг мой, -
Я накормлюсь ночью!

Булыжник.
Что ты, что ты, Серый Волк!
Ты меня не ешь!
Сядьте лучше на карандаш,
Послушайте песню.
(Поет песню.)
Кообок Я, Непоседа,
Запек мне для дедушки,
О склоке я горевал,
В окне подметаю.
Ушел старики
Прыгай из окна - и был такой!
Обманутый зайчик симпатичный
От тебя уйдет да!


С последними словами Колобок бежит за волком дальше в лес.
Аппликатура «Мы разделили апельсин»


И тут медведь идет ему навстречу.
Ведущий.
Вдруг появляется сам Потапич.
Похоронил, лапу поднял:
Медведь.
Стой, колобок!
Перекусить!


Брусчатка.
Ты что, что ты, Косолапы!
Держи лапу.
Лучше мою песню
Послушай - спою.
(Поет песню.)
Кообок Я, Непоседа,
Запек мне для дедушки,
О склоке я горевал,
В окне подметаю.
Ушел старики
Прыгай из окна - и был такой!
Я убежал от зайца
И от злого волка.
И, Топтыгин, от вас
оставлю ненадолго!
Подвижная игра «Медведь в Бору»


Колобок бежит по лесу.Подметает, уходит лиса, сидит на штрафной.
Ведущий.
Прозвучала Куварка
Сквозь рощу прямую ...
Долго, коротко перекатилась.
На краю очутился.
Как тут не бывает беды,
Коля Хитрый Лисица
На краю того сидел
Красный хвостик на солнышке грел.
Фокс встает, идет к булочке.


Увидели Колобку
И к ней издалека
Переехали навстречу
С нежной речью.
Лиса.
Как тебе, колобок!
Как румянское да развеселится!
Говорят, дружище,
Ты знаешь много песен...


Булыжник.
Кообок Я, Непоседа,
Запек мне для дедушки,
О склоке я горевал,
На окне подметаю.
Ушел старики
Прыгай из окна - и был такой!
Ушла медведь
И от волка с зайцем,
И лисы за колобком
И не сердитесь!

Лиза (Луково).
Глухой Я немного ...
Подойди ближе, друг.
Сядь ко мне на носок
Громко спой в другой раз.
Колобок (поет громче).
Кообок Я, Непоседа,
Запек мне для дедушки,
О склоке я горевал,
На окне подметаю.
Ушел старики
Прыгай из окна - и был такой!
Ушла медведь
И от волка с зайцем,
И лисы за колобком
И не сердитесь!
Общий танец «Мы будем играть».
(Все художники идут на поклон.)


.
3. Разговор По сказке.
Понравилась сказка? Как себя вел бункер, выбегая из дома? Почему? Как будут себя чувствовать бабушка и дедушка, узнав о рождении лисицы? Вам нужно посочувствовать? В следующий раз увидим с вами еще одну сказку.


Спасибо за внимание к новым встречам.

Ефремова Надежда
Сценарий сказки «Теремок» во второй младшей группе

Сценарий сказки « Теремок » в вторая младшая группа

Ефремова Надежда

цель : Развитие речи детей через театральную деятельность.

Задачи :

1. Формирование правильного произношения, обучение диалогу.

2. Научить школьников импровизировать простейшие движения, имитировать движения с помощью мимики, жестов, интонации.

3. Создайте эмоциональное отношение к ученикам, получите радость и удовлетворение от участия в сказке .

Подготовительные работы :

1. Чтение русских народных сказок « Теремок ». .

2. Рассмотрим иллюстрации к сказке .

3. Исполнение музыкально-ритмических движений «Покажи Героя сказок « Теремок » .

4. Слушание сказок В аудио- и видеозаписи.

Дети входят в Б. группу , садятся на стулья. Актеры костюмов уже сидят на стульях. В центре групп стоит хоз, возле стульев для героев стол накрыт красивой скатертью.Также стоят стулья для гостей.

Под музыку входит сказка (под музыку «В гостях сказок » ).

Сказка : Здравствуйте, дорогие девочки и мальчики, а вы, дорогие гости, привет! Вы сегодня пришли к нам, мы всегда рады быть гостями. В нашем детском саду замечательно, будет сказок, интересных. Сказки любят все на свете , любят взрослые и дети, научат нас жить, чтобы дружить.В гости К. Сказка В этот час поехали.

Сказка : Стоит в поле теремок. , теремок.

Вот по полю бегает полевая мышь (звучит музыка П. Чайковского «Комаринская» ) Дверь остановилась и стукнула.

Мышь : Пи, Пи, Пи, кто теремчка живет ? Тук, Тук, Тук, кто в низком живет?

Сказка : Мышке никто не отвечает, мышь вошла в теремок и стала жить в нем .

Сказка : Вот на поле лягушачье поле бежит, дверь останавливается и стучит (музыка С. Майкопара звучит "Полька" ).

Лягушка : Ква, ква, ква кто в теремчка живет Кто в малах живет?

Мышь А ты кто?

Лягушка : Я не рыба, не маленькое животное - я зеленая лягушка. Позвольте мне Б. теремок. ?

Мышь : Давайте жить вместе.

Сказка : Прыгнула лягушка в теремок. И они стали жить вместе.

Сказка : Стоит в поле теремок. , теремок. . Это не низко, не высоко, не высоко.

Сказка : Как на поле, кроличье поле (звучит музыка А. Лядова «Зайчик» ) Бежит, дверь остановилась и стучит.

Заяц : Тук-Тук, который в теремчке живет Кто живет в низине?

Мышь : Я, Мышонок, меня зовут Нарушка.

Лягушка : Я, лягушка-кукушка. И кто ты такой?

Заяц : Я, Зайка - Серый Хвост, в теремок зашел в гости . Позвольте мне Б. теремок. ?

Мышь и лягушка : Заходите. Давайте жить вместе!

Сказка : Вошел зайчик в теремок. И они стали жить втроем.

Сказка : Стоит в поле теремок. , теремок. . Это не низко, не высоко, не высоко.

Сказка : Вот на поле фокусное поле (звучит музыка П. Чайковского «Полька» ) Бежит, дверь остановилась и стучит.

Лисица : ТЕРЕМ. , теремок. , кто в теремчке живет Кто живет в нише?

Мышь : Я, Мышонок, меня зовут Нарушка.

Лягушка : Я, лягушка-кукушка.

Заяц А ты кто?

Лисица : А я, чантех-сестра, рыжий хвост, в теремок пустила в гости .

Звери : Заходите. Давайте жить вместе!

Сказка : Авторизовались теремок. И стали жить в четыре.

Сказка : Стоит в поле теремок. , теремок. . Это не низко, не высоко, не высоко.

Сказка : Здесь, на поле, поле волка (звучит музыка П.Свиридова «Ведьма» ) Бежит, дверь остановилась и поет.

Вольф : U-U-y. ТЕРЕМ. , теремок. , кто в теремчке живет Кто живет в нише?

Мышь : Я, Мышонок, меня зовут Нарушка.

Лягушка : Я, лягушка-кукушка.

Заяц : Я, Зайчик - Серый Хвост.

Лисица : I, лисичко-рыжий хвост. И кто ты такой?

Волк : Я, волк - серая бочка. Позвольте мне Б. теремок. .

Звери : Войдите.Давайте жить вместе!

Сказка : Волк вошел в теремок. , и стали жить перышком. Звери жили в теремке, дружелюбны, веселились, друг друга не обижали. И в один прекрасный день проходит теремка Медведь-Косолапий (Музыка П. Прокофьева звучит "Марш" ). Остановился возле теремки и мойки .

Медведь : Угу. ТЕРЕМ. , теремок. , кто в теремчке живет Кто живет в нише?

Мышь : Я, мышонок-смех, зови меня Нарушка

Лягушка : Я, лягушка-кукушка.

Заяц : Я, Зайчик - Серый Хвост.

Лисица : I, лисичко-рыжий хвост.

Волк : А я, волк - серая бочка. И кто ты такой?

Медведь : А я, Медведь, могу громко петь. Позвольте мне Б. теремок. .

Звери : Нам негде.

Медведь : Тогда я буду жить на крыше.

Сказка : Заберитесь на медведя на крышу. Лес, лез, лезь, лезь.Только залез и загубил теремок. . Звери плакали.

Медведь : Не плачь, я тебе новый дом построю!

Построй новый дом (звучит музыка) .

Все актеры поют финальную песню «Всем советуем друзьям» . Дети кланяются.

Сказка : Уважаемые гости и ребята, большое спасибо за внимание!

Публикаций по теме:

Игра-драматизация сказки «Теремок» во второй младшей группе Задача: Формировать простые эмоциональные состояния и имитировать действия персонажей. Задания: - способствовать развитию речи - творить.

Развивающие задания 1. Вызвать эмоциональную реакцию у детей при исполнении ролей знакомых персонажей. 2. Продолжить знакомство.

Технологии. Игра, здорова. Задачи. Обеспечьте представление детей о лесных животных (заяц, волк, медведь, лисица). Форма

КОМПОЗИЦИЯ ДОБАВЛЕНИЯ для развития речи во второй младшей группе «Пересказ сказок« Теремок »Воспитатель: Семенюта Марина Витальевна Группа: Второй младший возраст детей: 3-4 года Цель: Развитие связной речи детей с помощью мнемоники.

Театр кукол во втором младшем коллективе по мотивам русской народной сказки «Теремок» Задачи: побудить детей проявить интерес к театрально-игровой деятельности, инсценировать знакомые сказки; Развивайте творческих детей.

Евгения Алаева

Совсем недавно мы были детьми и только в садик ходили. А теперь проведем и покажем гостям и родителям нашу первую сказку! Это наш первый опыт! Вот что мы сделали!


цель : Формирование интереса к театральным играм, развитие умения проигрывать идеи по знакомым произведениям.

Задания: Развивать интерес к театральной деятельности, сцене знакомых произведений, научить выполнять движения в соответствии с текстом, передавать действия персонажей, воспитывать любовь к народному творчеству.

Материал: Маски из овощей (свекла, капуста, морковь, репка, ёжик, бабушка, дедушка и внучка.

Декорации: Домик, грядки для овощей.

Сказка "ПОХ" (Белорусская народная сказка).

Жили дедушка, бабушка и внучка Аленка. И у них был огород. Канавки в грядке из капусты, свеклы, моркови и пика желтого цвета.

Однажды я хотел съесть дедушку Республики. Он пришел в сад. Идет, идет, а в огороде жарко и тихо, только пчелы жужжат и звенят комарики.

Дед держался с капустой, прошел грядку со свеклой. Была грядка с морковкой ... А тут и репка растет.

Только прислонился, репках вытащить, и кто-то с кровати на нем проснется:

Пще-ППА-с-хх! Пще-ППА-с-хх! Разве ты не дедушка? Разве это не для репки?

Дед испугался и сбежал. Мимо моркови пробегает, свеклы пробегает ... Уже пятки сверкают. Я не успел до избы добрался. Я сидел в магазине, не могу отдышаться.

Ну что, дедушка, репка привез?

Ой, бабушка, там такой зверь жуткий сидит, что я еле ноги!

Да полный, дедушка! Сам пойду, правильно, репку привезу...

А бабушка пошла в огород, а в огороде жарко и тихо, только пчелы жужжат и звенят комары.

Идет бабушка, торопится ...

А вот и репка. Стала бабушка вытаскивать, а кого по бороздам поранится:

Пще-ППА-с-хх! Пще-ППА-с-хх! Разве не так, бабушка? Разве это не для репки?

Напуганная бабушка да беги.

Бенхал, она убежала мимо моркови, мимо свеклы, мимо капусты.Еле добрался до хижин. Я сидела в магазине, тяжело дыша, не могу отдышаться.

Ой, Дедка, твоя правда! Кто-то там сидит под кустом, страшно, и пыхтит. Еле ноги взяты!

Посмотрел дедушку с внучкой Аленкой, пожалел их и говорит:

Привезу репку!

Аленка пошла в сад. А в саду жарко и тихо, только пчелы жужжат и звенят комары.

Шла и подошла к тому месту, где росла репка.

И только она нагнулась, чтобы вытащить репках, и кто-то с грядками проснется:

Пще-ППА-с-хх! Пще-ППА-с-хх! Это не аленька? Разве это не для репки?

Аленка тут посмеялась и как кричит звонкий голос:

Итак! Это я, Аленка! Приехали бабушка с дедушкой на репов.

И в саду опять кто-то пьяный:

Пще-ППА-с-хх! Пще-ППА-с-хх!

Аленка нагнулась над садом, чтобы посмотреть, кто там такой ужас сидит, и вдруг увидела: она лежит на саду какой-то колючий клубок, очки, очки и пуфы:

Пще-ППА-с-хх! Пще-ППА-с-хх!

Девушка смеялась:

Ой, ёжик ты, ёжик колючий! Вы дедушке с бабушкой испугались? Вы везете их домой?

И ежик вытащил острый плод и снова:

Пще-ППА-с-хх! Пще-ППА-с-хх!

Вытащил Аленушку репку раз, вытащил другую и третью и вытащил репу.Да такая большая, круглая да желтая. Сладкий. Взяла Аленку Рока, ёжик впереди положил - и домой. Трахнул морковкой, мимо свеклы убежал, мимо капусты убежал. Быстро сбежал! И МиГ к своему люку побежал. И навстречу ей вышли Дедка и бабушка. И спросите:

А где репка?

А вот и репка!

Здесь обрадовались Грейдка и бабушка:

Ну, внучка такая! Что ж, Аленкушка! Молодец девочка!

А как насчет этого зверя - страшного? Вы его не боитесь?

Аленка выявлено здесь:

А вот ты такой!

Смеялись старики:

Ну молодец Аленка! Что ж, смелая девочка!

Публикаций по теме:

Постановка сказки «Ряба» в первой младшей группе Цель: вызвать интерес к театральной игре.Задания: - научиться выполнять имитацию движений в соответствии с текстом; -учить.

Приближается к нам осенняя пора. На этот раз не только золотые листья, но и урожай. И, конечно, осенью растет репка. Это.

Постановка сказки в старшей группе «Под грибком» к Неделе театра. Цель: Развитие умения разыгрывать незамысловатые взгляды на знакомых.

Постановка сказки О. СУЕЕВА «Кто сказал« Мяу »?» Во второй младшей группе звучит музыка со звуками природы.Щенок спит возле своей конуры. Просыпается, убегает на «чистую». Песня щенка. Щ: Я веселый щенок.

Конспект по физическому воспитанию во второй младшей группе. Постановка русской народной сказки «Колобок» Цель: Создание условий для укрепления и защиты здоровья детей, систематического закаливания организма, массаж стоп. Задачи: образование.

Краткое содержание развлечения для второй младшей группы по сказке «Теремок» Цель: выражать эмоции с помощью движений и мимики; закрепить знания о сказке «Теремок»; Переходите к активному, выразительному участию в сказке.

Сказка для детей на ночь про мышку. Сказка Теремок Русский Народный текст с картинками

Была мышь. Она жила в яме, которая сама погибла под корнями раскидистого дуба. И все в ее норе было: и крупы вкусные, и сырные крошки, и даже колбасные решетки. И дверь в норку вела крепко спрятаться от кота.

Но однажды мышка проснулась, посмотрела на свою норку и решила: «Мне нужно поискать новую дырочку». Быть лучше прежним! И просторнее, и легче, и припасов в нем помещалось побольше.

Мышка вышла из норки и пошла искать новое жилье.

Она шла, она пошла и пришла к дереву по имени Ель. Похоже, а под корень съела Нора выкопала - как заказать для мышки. Мышка обрадовалась, что так быстро нашли новый дом, заглянула в Нуру, а оттуда уходит.

- Ш-ш-ш, - больно. - Иди, мышка, отсюда. В чужие дыры смотреть нечего.

Трахнул мышку дальше. Бегает по лесу, оглядывается, выглядывает новенькая норка.Она видит - растет на холме Клен. Мышь - там. Под кленом - нора, светлая, чистая, просторная. Только мышка хотела в ту норку залезть, как хомяк появился из-за солянки.

- Чего ты хочешь? - кричит Хомяк издалека. - Это моя нора!
- Именно твое? А может, она была ничьей, и я нашел ее первой? - спрашивает мышь.
- Нет, моя нора. Я сам выкопал, подошвы травы и припасы были разбросаны. И я не отдам твою дырочку "Хомяк ужасный.И даже щеки взбесились, чтобы показать, что это ужасно.

Делать нечего, мышь пошла. Не далеко слева - вскоре она снова была Норой, кто-то возле Уиллоу умер и бросил ее. Залезла туда мышкой, огляделась. Закрыто, конечно, ничего. Но только что осмотрелся мышкой, да начал думать, как тут жить, как ни вылезти крот. Да как крикнуть на мышку:

- Зачем тебе в моем доме ?! Кто вам звонил - приглашал? Ни минуты отдыха! Только ход новенький лопнуть, как зверь мелкий здесь, как здесь! Сразу стремлюсь в мой курс лазить! Ну, Куши отсюда! - И даже лапы машут мышке.Уехать. Я не дал мышь сказать, вытолкнул из дома, дверь сразу закрылась.

Сад стал мышкой. Она посмотрела дальше. Уже к вечеру стало, солнышко за верхушки деревьев зацепило, теперь засыпаю. А мышка по лесу все бродит. А потом возле стержня увидел мышку Нерур. Да такая красивая! Подъезд светлый, просторный, веточки украшены. Только собрал мышку в Ноуре, чтобы посмотреть, как из кустов Зяца прыгает и кричит:

- Беги, тупица! Увидел! Это Нора Фокс!

И вот из дырки Лиза высунулась, смеется: - Вот тупые твари пошли! Рот сами мучаются лезть!

Протянул лисью лапу, собрал мышку схватить, но тут мышка пришла в голову и убежала.Трахнул, сбежал, пока так не забеспокоился. И лисица села, мышь не догнала, только смех застежек по лесу побежал. Мышка шла, хвост грустно волочился, уши свешивались.

Идет, идет, смотрит - опять возле липы. Подошла мышка, внимательно туда заглядывает. А из норки - Фыр Фыри. Это ёжик.

- Ты что, мышка, гуляешь? Что ищешь? - спрашивает ёжик.

Подсказал мышку, как новый корпус решил найти, но вот беда, все хорошие норки уже заняты.
- Эх, мышка, да Пока ты сюда пойдешь, кто-нибудь и твою норку возьмет, - говорит его ёжик.

Мышь испугалась и убежала домой. Быстро сбежал. Подбежал к дубу, влетел в свой дом, осмотрелся. А так внутри все понравилось, что мышка удивилась:

- А зачем я весь день ходил в лесу, искал новый домик у меня норка в лесу самая лучшая ?!

Была мышь сеянных зерен и легла спать. И снились только хорошие сны.

Была маленькая мышка. Она была такой крошечной, что ее никто не заметил.
«У меня будет много хлопьев, я стану толстым и важным, и все будут уважать меня», - сказала мышь, сделала это.
Ила-съела, а теперь стало так густо, что еле вылезла из норки. А то кот ниоткуда возьмется, кот, дапп, и мышь за хвост поймала.
«Ну все пропало», - подумала мышка, - «да нет, я потрачу кота».
И притворился слегка движущимся.
«Какая жирная мышка, она никуда от меня не денется», - сказал кот, - «Лезу пока со сметаной, а потом и мышку ем.
Одной лапой за хвосты Мышкин держит, а другую сметану лезет. А мышь как давайте кричать, пищать, давить. Хозяйка прошла мимо погреба, услышала шум, пошла и увидела, что кошка ест сметану, а мыши не ловят.
- Ой, ты, смоляной, а ты, вместо того, чтобы ловить мышей буду сметаной смыть, так я. А давай погонем кошачьей метлой. И мышка убежала, и в норку тряслись.С тех пор она никогда много не ела, стала стройной, красивой и очень быстрой.

В Одду давным-давно в одной деревушке стояла мельница. Ее владельцем был старый мельник. Он жил неподалеку в небольшом домике, и настал день мельница и молла зерно.
На мельнице жили две мыши - обыкновенная серая и летучая мышь. Днем они спали, а когда мельник ушел, они проснулись и начали веселиться.
Подруги были очень веселы. По вечерам пили чай, пели песни или танцевали.На мельнице жили очень хорошо, им никто не мешал, никому не мешали.
Серая мышь съела зерно, хранившееся на мельнице. Он взял немного и подумал, что Мельник не заметит исчезновения. А летучая мышь, когда проголодалась, вылетела на улицу и ловила там насекомых.
Так бы и продолжили свою спокойную жизнь, если бы не один случай.
Как-то раз Мельника принес мешок зерна на мельницу. Хотел перемолоть его, а потом продать муку. Старик пошел в чанги, где хранился старый мешок.Осталось немного зерна, и его тоже нужно было перемолоть.
Мельник взял мешок, из него посыпали зерно. Он совсем не ожидал этого. Осмотрев сумку, увидел в ней дырку и понял - мышь пустилась на мельницу.
Серая мышка в этот момент оторвалась от норки и сообразила, что спокойная жизнь закончилась.
А вот Мельник помолол муку и ушел, и в этот день его уже не возвращали.
Мыши решили, что все будет стоить. Но на следующий день Мельник вернулся, принес кошку, запер ее на мельнице и ушел.
Кот был серый, толстый и совсем не глупый. Возненавидев мышей, он бросился по их следам.
Бедные мышки убегали от кота с огромной скоростью. Выхода из мельницы не было, поэтому решили пробежать по лестнице наверх, к маленькому окошку почти под самой крышей.
Напуганные мыши спешили, что было почти подвигом от страха, но опередили кошку.
Когда они уже были возле окна, серая мышь внезапно остановилась, потому что я не знал, куда бежать.
- Напевая мне на спине, мы полетим в лес и спасем! - крикнула летучая мышь.
- Нет, не могу, очень боюсь высоты! - ответил Грей, - лети без меня!
И как летучая мышь не уговорила свою девушку, она так и не согласилась лететь с ней.
Кот им почти кончил. Я вылетел в окно, а Грей увидел дыру в стене и спрятался там. Кот так и не смог ее поймать и остался ни с чем.
Так мышей спасли от ужасного зверя. Но с тех пор серая мышь боится кота и прячется от него, а летучая мышь летает очень высоко и знает, что до кота не дотянуться.

Как-то дедушка дедушка говорит: «Расти, расти, сладко крути! Расти, расти, репка сильная! Расти, расти, большая репка!»
И создание сладкое, крепкое и крупное!
Пора тянуть репку. Дед приехал на репку, начал ее тянуть. Тянет - тянет, а вытащить не может. Позвонила бабушке бабушке: «Бабушка, помогите дергаться, потянуть!»

Бабушка за дедом, Даг за репку, тяни-тяни, а вытащить не может.
Позвонил внучке: «Внучка, помоги нам дергаться, тянуть!» Внучка взялась за бабку, бабушка за дедушку, Дедку за Республику, тяни-тяни, а вытащить не может.
Позвонил внучке жука: «Жук, помоги нам дергаться!» Прибежал жучок, взял внучку, внучку за бабушку, бабушку за дедушку, Дедку на репках, тянуть-тянуть, вытаскивать нельзя.
Я назвал жука котом: «Кот, помоги нам дергаться, тянуть!» Прибежал кот, взял жучок, жук за внучкой, внучка за бабку, бабушка за дедушку, Даг за репку, тяни-тяни, а вытащить не может.Идет кот и говорит: «Ну, осталось только одно: позови мышку».
«Мышь? - кричали все, - а как она нам поможет? Она такая маленькая!» И все же я звал кошачью мышку: «Мышь, помоги нам репку тянуть!»
Прибежала мышка, забрала кота, кот за жучок, жучок за внучкой, внучка за бабушку, бабушка за дедушку, Дедка за репку, вытащила, вытащила и протянула репку!
"ОП!" - воткнул репку с земли.
Тогда тогда бабушка вкусно-злую кашу все накормила, а мышка сидела на самом почетном месте.

Сказки рождаются ночью, когда сгущаются вечерние тени, воздух наполняется особыми ароматами, а желтый диск луны закрепляется в небе. Волшебное время - вечер! Завтра будет просматриваться за горизонтом утренней зари, и начнется новый день.

Слушайте сказку (5мин19сек)

Сказка ночью «Удивительное приключение серой мышки»

Была серая мышка. Мышь не считала себя красивой.Глаза маленькие, брови в домик, шуба небогатая. Лисица, например, по сравнению с ней была просто красивой. Озорные глазки, пушистый рыжий хвост, модная шубка, такая образность!

«Я тоже хочу стать красивой», - подумала серая мышка.

Первым делом будущая красавица решила поискать волшебника, который помог бы ей добиться своего. Однажды мышка услышала о разноцветном Букачке, умевшем творить чудеса. Серая мышь нашла разноцветного жука и сказала ей следующее:

- Хочу стать красивой! Имеют пушистый хвост и кисточки на ушах, как белки, белую пушистую шубу, как у зайца, большие красивые глаза, как у сов, чудесные полоски, как у бурундука.И если ты не исполнишь мое желание, то я тебя съем.

Разноцветный жучок не совсем испугался какой-то серой мышки, но решил помочь ей стать лучше. Дело в том, что сам Букашка гадал, чем это закончится. Жук отдал кружку волшебной витаминке, и она ее проглотила. Через минуту перед Букачкой оказался человек, на которого невозможно было смотреть без смеха.

- Красота! - весело сказал баг.

Серая мышь поймала и пошла гулять по лесу.Пусть жители леса взглянут на неземную красоту. Никто не встречает незнакомца с незнакомцем. Она сбежала к одному, затем к другому, и все сообщили, что она Серая Мышь. Жители леса кивали головой, но никто не верил, что это она. И между собой пообщались, удивились, что какое-то забавное незнакомое животное кажется мышкой.

Наконец, серая мышка поняла, что ее никто не узнает, и вступила в разговор с зайцем. Мышь спросила, как живут его дети, назвала их по имени, только тогда заяц поверил ей, что она мышка.

- Почему ты себя не любишь? Откуда у этого хвоста, кисточки, глазки?

Когда мышь объяснила ему, что хочет стать красивой женщиной, заяц засмеялся и сказал, что он ему, скорее всего, понравился. И у нее сейчас слишком много ярких деталей.

- Что вы понимаете? - сказала мышь. - Красоты много не бывает!

Я сказал, но в душе она поняла, что никого не впечатляет ее красота, и нужно вернуться к прежней внешности.Она нехотя подбежала к разноцветной Букачке и вежливо спросила ее о том, чтобы он вернул ей прежний вид.

Букашка выполнил ее просьбу и спокойно удалился.

Серая мышка шла по тропинке. И это необходимо! Приходящие в голову лесные жители хвалили ее внешний вид, говорили, что она Мила, хозяйственная, что она особенная. Никогда в жизни серая мышка не слышала столько комплиментов. Она решила, что лучше всего остаться с теми, кто есть!

Серая мышка весело прибежала домой, голова кружилась от красивых слов, а так как было уже достаточно поздно, она легла спать.Ночью ему снились прекрасные, радужные сны.

Пора тебе спать, мой друг. Золотые звезды уже загнулись. Сонные березки пожелали друг другу спокойной ночи. За последними лучами заката заметили птиц. Скоро они заснут.

В этом разделе нашего сайта собрано сказок про мышонков. Читайте онлайн с красочными иллюстрациями.

сказки про мышку прочитать

Навигация по работам

Навигация по работам

    В сладком морковном лесу

    Козлов С.G.

    Сказка о том, что лесные звери любят больше всего. И однажды все случилось так, как они мечтали. В сладком морковном лесу читайте, заяц любил самую лучшую морковь. Он сказал: - Я хотел бы в лес ...

    Волшебная трава Парик Святого Иоанна

    Козлов С.Г.

    Сказка о том, как ёжик и медведь рассматривали цветы на поляне. Здесь они увидели цветок, который не знал, и они встретились. Это была охота. Волшебная трава Zver wad была в летний солнечный день.- Хочешь, я что-то вроде тебя ...

    Зеленая птица

    Козлов С.Г.

    Сказка о крокодиле, который очень хотел летать. А однажды ему приснилось, что он превратился в большую зеленую птицу с широкими крыльями. Он летал над землей и морем и разговаривал с разными животными. Зеленый ...

    Как поймать облако

    Козлов С.Г.

    Сказка о том, как ёжик и медведь гуляли осенью на рыбалке, но вместо рыбы у них была луна, то звездочки.А утром вытащили солнышко из реки. Как поймать облако, чтобы прочитать, когда дело доходит до ...

    Кавказский пленник

    Толстой Л.Н.

    Рассказ о двух офицерах, которые служили на Кавказе и попали в плен к татарам. Татар заставили писать письма с просьбой. Зилин был из бедной семьи, выкуп платить за него некому. Но он был силен ...

    Вам нужно много земли

    Толстой Л.N.

    Рассказ о крестьянине Пахоме, который мечтал, что у него будет много земли, тогда и сам его проклятый был не страшен. У него была возможность удешевить столько земли, сколько он мог дойти до заката. Желая получить больше ...

    Собака Яков

    Толстой Л.Н.

    Рассказ о брате и сестре, которые жили недалеко от леса. У них была лохматая собака. Однажды без разрешения они пошли в лес и на них напал волк. Но собака прижалась к волку и спасла детей.Собака ...

    Толстой Л.Н.

    Рассказ о слоне, который напал на своего хозяина, чтобы воззвать к нему. Жена была в Маунт. Слон положил старшего сына к себе на спину и стал много над ним работать. Слон прочитал ...

    Какой праздник у всех ребят самый любимый? Конечно, Новый год! В эту волшебную ночь на землю спускается чудо, все сверкает огнями, слышен смех, а Дед Мороз приносит долгожданные подарки.Новому году посвящено огромное количество стихов. IN…

    В этом разделе сайта вы найдете подборку стихов про главного волшебника и друга всех детей - Деда Мороза. О добром дедушке написано много стихов, но мы выбрали самые подходящие для детей 5,6,7 лет. Стихи про ...

    Пришла зима, а с ней пушистый снег, метели, узоры на окнах, морозный воздух. Ребята радуются белоснежным хлопьям, досягаемости коньков и саней из дальних углов.На дворе кипит работа: Построить снежную крепость, ледяную горку, поза ...

    Подборка коротких и запоминающихся стихов про зиму и новый год, Деда Мороза, снежинки, елку для младшей группы детского сада. Прочитайте и разучите короткие стихи с детьми 3-4 лет к утреннику и новогоднему празднику. Здесь…

    1 - про детский автобус, который боялся темноты

    Дональд Биссет

    Сказка о том, как Мама-автобус научила свой детский автобус не бояться темноты... про бэби-бус, который боялся темноты читать вживую-был в свете бэби-буса. Он был ярко-красный и жил с папой и мамой в гараже. Каждое утро…

    2 - три котенка

    Сутеев В.Г.

    Маленькая сказка для самых маленьких про трех котят непосед и их веселых приключений. Маленькие дети обожают рассказы с картинками, поэтому «Сказки СУЕЕВА» так популярны и любимы! Три котенка читают троих малышей - черный, серый и ...

Теремок. - Одна из самых известных народных сказок для детей. Многие авторы сказки Теремок. Был взят за основу собственные детские участки. Так рассказ обработали А. Толстой, А. Усачев, В. Бианки и др. Онлайн-сказка изобилует повторами и звуковыми моделями, которые значительно упрощают восприятие текста слухом, все текущие персонажи знакомы и понятны ребенку, описываемые события являются бесплодием - поэтому читать сказку теремок любят даже самые маленькие детишки.Им обязательно понравится прочитать о небольшом домике с его веселыми обитателями.

Особенности сказок

Сказка Теремок. Не имеет яркой образовательной или познавательной направленности. Но открывает широчайшие перспективы для развития детского творчества. Историю можно использовать как сценарий для домашнего кинотеатра. Волшебный сюжет может стать основой для уроков рисования. Нарисуйте детскую хижину с множеством окон - и пусть события развиваются, малыш изображает персонажей, выглядывающих из окон.Вы можете предложить юному слушателю воспроизвести реплики персонажей, имитируя их голоса или поведение. Поститься как муха, поскользнуться, как зайчик, и щелкнуть, как медведь, - малыш будет бесконечно счастлив и снова попросит вас прочесть о теремах.
  • Русские народные сказки Русские народные сказки Мир сказок удивителен. Можно ли представить нашу жизнь без сказки? Сказка - это не просто развлечение. Она рассказывает нам о чрезвычайно важном в жизни, учит быть доброй и справедливой, защищать слабых, противостоять злу, презирать хитрость и поучать.Сказка учится быть преданной, честной, высмеивает наши пороки: хвастовство, жадность, лицемерие, лень. На протяжении веков сказки передавались устно. Один человек придумал сказку, другому рассказал, что человек добавил что-то от себя, третий пересказал и так далее. Сказка с каждым разом становилась все лучше и интереснее. Оказывается, сказку придумал не один человек, а много разных людей, людей, поэтому и стали называть ее - «народной». В старину были сказки.Это были истории об охотниках, животных и рыбаках. В сказках животные, деревья и травы разговаривают, как люди. А в волшебной сказке возможно все. Хотите стать молодым - поете Лепное Яблоко. Надо принцессу оживить - сначала будут мертвые источники, а потом живая вода ... Сказка учит отличать добро от зла, добро от зла, плавление от ерунды. Сказка учит не отчаиваться в трудные минуты и всегда преодолевать трудности.Сказка учит, как важны у всех друзья. А то, что если не бросишь друга в беде, то он тебе поможет ...
  • Сказки Аксакова Сергея Тимофеевича Сказки Аксакова С.Т. Сергей Аксаков писал довольно маленькие сказки, но именно этот автор написал замечательную сказку «Аленький цветочек», и мы сразу понимаем, какой талант был у этого человека. Сам Аксаков рассказал, как в детстве заболел, и ему пригласили ключ от Пелагеи, которая сочиняла разные сказки и сказки.Мальчику так понравилась история про алый цветочек, что, когда он вырос, записал ключ от ключа к ключу, и как только она вышла в свет, сказка стала его любимой для многих мальчиков и девочек. Впервые эта сказка была напечатана в 1858 году, а потом по ней сняли множество мультфильмов.
  • Сказки братьев Гримм Сказки братьев Гримм Якоб и Вильгельм Гримм - величайшие немецкие сказки. Первый сборник сказок братьев вышел в 1812 году на немецком языке.В этот сборник вошли 49 сказок. Регулярно записывать сказки братьев Гримм начали с 1807 года. Сказки сразу же приобрели огромную популярность среди населения. Замечательные сказки братьев Гримм, очевидно, прочитал каждый из нас. Их интересные и познавательные истории будут вымыслом, а простой язык повествования понятен даже детям. Сказки рассчитаны на читателей разного возраста. В сборнике братьев Гримм есть рассказы, понятные для малышей, есть и старшие.Собиранием и изучением народных сказок братья Гримм увлекались еще в студенческие годы. Славу великих сказочников принесли им три сборника «Детские и семейные сказки» (1812, 1815, 1822). Среди них «Бременские музыканты», «Горшок на крыльце», «Белоснежка и семь гномов», «Гензель и Гретель», «Боб, Соломинка и уголок», «Госпожа Мелтелица» - всего около 200 сказок.
  • Сказки Валентина Катаева Сказки Валентина Катаева Писатель Валентин Катаев прожил большую и красивую жизнь. Он оставил книги, читая которые мы можем научиться жить со вкусом, не упуская того интересного, что нас окружает каждый день и каждый час.В жизни катевы был период 10 лет, когда он писал прекрасные сказки для детей. Главные герои сказок - семья. Они показывают любовь, дружбу, веру в волшебство, чудеса, отношения между родителями и детьми, отношения между детьми и людьми, которые встречаются на их пути, которые помогают им расти и узнавать что-то новое. Ведь сам Валентин Петрович очень рано остался без матери. Валентин Катаев Автор сказок: «Даддж и кувшин» (1940), «Цветок-семерник» (1940), «Жемчуг» (1945), «Пень» (1945), «Голуби» (1949).
  • Сказки Вильгельм Гауфа Вильгельм Гауф Гауф Вильгельм Сказки (29.11.1802 - 18.11.1827) - немецкий писатель, наиболее известный как автор сказок для детей. Считается представителем художественного литературного стиля бидермейер. Вильгельм Гауф - не такая уж известная популярная мировая сказка, но сказки Гауфа нужно читать детям. В своих произведениях автор с тонкостью и ненавязчивостью настоящего психолога вкладывает глубокий смысл, толкающий размышления.Гауф написал для детей барона Гегеля «Märchen» - волшебные сказки, впервые они были опубликованы в «Альмане сказок» за январь 1826 года для сыновей и дочерей знатных сословий. «Были такие произведения Гауффа, как« Калифорнийский аист »,« Маленький Мук », некоторые другие, которые сразу же завоевали популярность в немецкоязычных странах. Сосредоточившись сначала на восточном фольклоре, позже он начинает использовать европейские легенды в сказках.
  • Сказки Владимира Одоевского Сказки Владимира Одоевского в истории русской культуры Владимир Одоевский вошел в литературу и музыкальный критик, прозаик, музейный и библиотечный работник.Он много сделал для русской детской литературы. При жизни издал несколько книг для детского чтения: «Городок в Табакерке» (1834-1847), «Сказки и сказки для детей дедушки Иринеи» (1838-1840), «Сборник детских песен дедушки Иринеи» ( 1847), «Детская книга для воскресных дней» (1849). Создавая сказки для детей, В. Ф. Одоевский часто обращался к фольклорным сюжетам. И не только русские. Наиболее популярны две сказки В. Ф. Одоевского - «Мороз Иванович» и «Город в табакокке».
  • Сказки Всеволода Гаршина Сказки Всеволода Гаршина Гарин В.М. - русский писатель, поэт, критик. Известность приобрел после публикации своей первой работы «4 дня». Количество сказок написано мусором не совсем большое - всего пять. И почти все они поступают по школьной программе. Сказки «Лягушка-путешественница», «Сказка и роза», «Что каждый ребенок» знает, что случилось. «Все сказки Гаршина пронизаны глубоким смыслом, обозначением фактов без лишних метафор и всепоглощающей грустью, проходящей через каждую сказку, каждый рассказ.
  • Сказки Ганса Христиана Андерсена Сказки Ганса Христиана Андерсена Ганс Христиан Андерсен (1805-1875) - датский писатель, сказочник, поэт, драматург, публицист, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых. Сказки Андерсена завораживают в любом возрасте, а детям и взрослым они дают свободу летать в мечтах и ​​фантазиях. В каждой сказке Ганса Христиана есть глубокие размышления о смысле жизни, человеческой морали, грехе и добродетелях, часто незаметные с первого взгляда.Самые популярные сказки Андерсена: Русалка, Дюймовочка, Соловей, Свинсерб, Ромашка, Пол, Дикие лебеди, Оловянный солдатик, Принцесса на горошине, Гадкий утенок.
  • Сказки Михаил Данзковский Сказки Михаил Данзковский Михаил Спартакович Плязковский - советский поэт-песенник, драматург. Еще в студенческие годы начал сочинять песни - как на стихи, так и на мелодии. Первая профессиональная песня «Марш космонавтов» была написана в 1961 году совместно с С. Заславским. Вряд ли такой человек, который никогда не слышал таких строк, вряд ли: «Поднимите руку, человека получше», «Дружба начинается с улыбки.«Малыш Енот из советского мультфильма и песня Леопольда поют песни на стихи популярного поэта, поэта-песенника Михаила Спартаковича Данзковского. Сказки танцора учат детей правилам и нормам поведения, моделируют знакомые ситуации и знакомят с миром. Некоторые истории не только учат доброте, но и высмеивают характерные для детей дурные черты характера.
  • Сказки Самуил Маршака Сказки Самуил Маршака Самуил Яковлевич Маршак (1887-1964) - русский советский поэт, переводчик, драматург, литературный критик.Известны как сказки детских сказок, сатирические произведения, так и «взрослые», серьезная лирика. Среди драматических произведений Маршака особенно популярны пьесы «Двенадцать месяцев», «Умные дела», стихи «Кошкин дом» и сказки, которые Маршак читал с первых дней в саду, потом ставили их на утренники, в младших классах их учат.
  • Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Сказки Геннадия Михайловича Цыферова Геннадий Михайлович Цыферов - советский писатель-сказочник, сценарист, драматург.Геннадий Михайлович принес наибольший успех. За время сотрудничества со студией «Союзмультфильм» совместно с Генрихом Сапгиром было выпущено более двадцати пяти мультфильмов, среди которых «Поезд от Ромашковой», «Мой зеленый крокодил», «Как лягушка искала папу», Хосарик »,« как стать большим ». Симпатичные я. Хорошие рассказы Цыферова знакомы каждому из нас. Герои, которые живут в книгах этого замечательного детского писателя, всегда придут друг другу на помощь. Его знаменитые сказки: «Я жил в свете слона», «Про цыпленка, солнца и медведя», «О хозяйстве Чудаки», «Про пар», «Повесть про поросенка» и другие.Сборники сказок: «Как лягушка папу искала», «Разноцветный жираф», «Азер Ромашково», «Как стать большим и другие сказки», «Медвежий дневник».
  • Сказки Сергей Михалков Сказки Сергей Михалкова Михалков Сергей Владимирович (1913 - 2009) - писатель, писатель, поэт, басинист, драматургом, военный корреспондент в годы Великой Отечественной войны, автор текста двух гимнов Советского Союза и Гимны Российской Федерации. Стихи Михалков читал в детском саду, выбирая «Дядюшка Степу» или не менее известное стихотворение «А что у тебя есть?».Автор возвращает нас в советское прошлое, но с годами оно не устаревает, а только обретает очарование. Детские стихи Михалкова давно стали классикой.
  • Сказки СУЕЕВА Владимир Григорьевич Сказки СУЕЕВА Владимир Григорьевич Стеев - российский советский детский писатель, иллюстратор, художник и режиссер-мультипликатор. Один из прокуроров советской мультипликации. Родился в семье врача. Отец был одаренным человеком, в свое увлечение искусством обратил и сын. С юных лет Владимир Сутеев как художник-иллюстратор периодически публиковался в журналах «Пионер», «Мурзилка», «Дружелюбные ребята», «Искра», в газете «Пионерская правда».Учился в МВТУ. Баумана. С 1923 г. - художник-иллюстратор детских книг. Шееев иллюстрировал книги К. Чуковского, С. Маршака, С. Михалкова, А. Барто, Д. Родари, а также собственные произведения. Сказки, сочиненные самим В. Г. Сутеевым, написаны лаконично. Да, многословие ему не нужно: все, что не сказано, будет нарисовано. Художник работает как мультипликатор, фиксирующий движения каждого персонажа, так что это единое, логически четкое действие и яркий, запоминающийся образ.
  • Сказки Толстого Алексея Николаевича Толстого Алексея Николаевича Толстого А.Н. - русский писатель, необычайно разносторонний и плодотворный писатель, писавший во всех видах и жанрах (два сборника стихов, более сорока пьес, сценариев, обработка сказок, публицистические и другие статьи и т. Д.), Прежде всего прозаик, мастер. увлекательного повествования. Жанры в творчестве: проза, рассказ, рассказ, спектакль, либретто, сатира, эссе, публицистика, исторический роман, научная фантастика, сказка, стихотворение. Популярная сказка Толстого А.Н .: «Золотой ключик, или приключения Буратино» - удачная переделка сказки итальянского писателя XIX века.Колледжи «Буратино» вошли в Золотой фонд мировой детской литературы.
  • Сказки Толстого Льва Николаевича Сказки Толстого Льва Николаевича Толстой Лев Николаевич (1828 - 1910) - один из величайших русских писателей и мыслителей. Благодаря ему в сокровищницу мировой литературы вошли не только произведения, но и целый религиозно-нравственный курс - Холп. Лев Николаевич Толстой написал много поучительных, живых и интересных сказок, басенов, стихов и рассказов.Его Перу принадлежит множеству маленьких, но красивых сказок для детей: Три медведя, как рассказывал дядя Семен о том, что он был в лесу, лев и песик, сказка про Ивана-дурака и двух его братьев, двух братьев, сотрудник Емельян и Пустой барабан и многие другие. Толстой очень серьезно относился к написанию маленьких сказок для детей, много работал над ними. Сказки и рассказы Льва Николаевича и по сей день находятся в книгах для чтения в начальной школе.
  • Сказка Шарле Перра Сказки Шарля Персидский Шарль Перра (1628-1703) - французский писатель-сказочник, критик и поэт, был членом Французской академии.Невозможно, наверное, найти человека, который не знал бы сказ о красной шляпе и сером волке, о мальчике с пальца или других не менее запоминающихся персонажах, колоритных и таких близких ребенку, но и взрослому. Но все они своим внешним видом обязаны замечательному писателю Шарлю Персо. Каждый его сказочный рассказ - это народные былины, ее писатель переработал и развил сюжет, получив такие восхитительные произведения, читаемые и сегодня с большим восхищением.
  • Украинские народные сказки Украинские народные сказки Украинские народные сказки во многом перекликаются по стилю и содержанию с русскими народными сказками.В украинской сказке много внимания уделяется бытовым реалиям. Украинский фольклор очень ярко описывает народную сказку. Все традиции, праздники и обычаи можно увидеть в сюжетах народных нарчей. Чем жили украинцы, что у них было и чем они не были, о чем мечтали и как они шли к своим целям, - это ясно изложено в смыслах сказочных историй. Самые популярные украинские народные сказки: Варежки, козочки, колотые, Серко, сказка про Ивасик, колоски и другие.
    • Загадки для детей с ответами Загадки для детей с ответами. Большой выбор загадок с ответами для веселых и интеллектуальных занятий с детьми. Загадка - это всего лишь четверть или одно предложение, в котором заключен вопрос. В загадках смешаны мудрость и желание узнать больше, узнать, стремиться к чему-то новому. Поэтому мы часто сталкиваемся со сказками и легендами. Загадки можно разгадывать по дороге в школу, детский сад, использовать в различных конкурсах и викторинах.Загадки помогают развитию вашего ребенка.
      • Загадки про животных с ответами Загадки про животных любят дети разного возраста. Животный мир разнообразен, поэтому существует множество загадок о домашних и диких животных. Загадки про животных - отличный способ познакомить детей с разными животными, птицами и насекомыми. Благодаря этим загадкам дети запомнят, например, что у слона есть хобот, у зайчика - большие уши, а у ежика сломаны иглы. В этом разделе представлены самые популярные детские загадки про животных с ответами.
      • Загадки природы с ответами Загадки для детей о природе с ответами в этом разделе вы найдете загадки о временах года, о цветах, о деревьях и даже о солнце. При поступлении в школу ребенок должен знать времена года и названия месяцев. А в этом помогут загадки про времена года. Загадки про цветы очень красивые, забавные и позволяют детям выучить названия цветов и комнаты, и сада. Загадки про деревья очень занимательны, дети узнают, какие деревья цветут весной, какие деревья приносят сладкие плоды и как они выглядят.Также дети много узнают о Солнце и планетах.
      • Загадки про еду с ответами Вкусные загадки для детей с ответами. Для того, чтобы малыши могли есть ту или иную пищу, многие родители придумывают всевозможные игры. Предлагаем вам забавные пищевые загадки, которые помогут вашему ребенку позитивно относиться к силе. Здесь вы найдете загадки про овощи и фрукты, про грибы и ягоды, про сладости.
      • Загадки про мир С ответами Загадки про мир вокруг света с ответами в этой категории загадок, есть практически все для человека и окружающего мира.Загадки о профессии очень полезны для детей, ведь в юном возрасте проявляются первые способности и таланты ребенка. И он в первую очередь думает, кем хочет стать. Также в эту категорию входят забавные загадки про одежду, про транспорт и машины, про самые разные предметы, которые нас окружают.
      • Загадки для детей с ответами Загадки для самых маленьких с ответами. В этой категории ваши дети познакомятся с каждой буквой. С помощью таких загадок дети быстро запомнят алфавит, научатся складывать слоги и правильно читать слова.Также в этом разделе загадки про семью, про ноты и музыку, про числа и школу. Веселые загадки Уберите малышку от плохого настроения. Загадки для самых маленьких отличаются простотой, юмором. Дети с удовольствием их решают, запоминают и развивают в игровом процессе.
      • Интересные загадки с ответами Интересные загадки для детей с ответами. В этой категории вы узнаете своих любимых сказочных героев. Загадки на сказки с ответами помогают волшебным образом превратить веселые моменты в настоящее шоу сказочных знатоков.А забавные загадки отлично подходят для 1 апреля, карнавала и других праздников. Загадки обмана оценят не только дети, но и родители. Финальные загадки могут быть неожиданными и нелепыми. Отгадывание загадок поднимает настроение и расширяет кругозор детей. Также в этой рубрике есть загадки на детские праздники. Вашим гостям не придется скучать!
  • Театральные сцены для детей. Сценарии спектаклей. Театральные идеи, рисунок.Настоящая энциклопедия для учителей

    Театр, доступный как в детском саду, так и дома! В этом содержательном разделе множество сценариев детских спектаклей и театральных постановок - от вечной классики русских народных сказок до «старых сказок по-новому» и совершенно оригинальных постановок. Работа над любым из представленных здесь спектаклей станет для вашего подопечного настоящим праздником, а процесс участия в «возрождении» любимых персонажей и сюжетов - настоящим волшебством.

    Настоящая энциклопедия для учителей-сценаристов.

    Содержится в разделах:

    Публикации показаны с 1 по 10 из 5200.
    Все разделы | Сценарии спектаклей. Театральные постановки, розыгрыш

    мая 2019 года. Драматизация фильма «В бой идут одни старики». Воробьёв : Товарищ командир, задание выполнено. Маэстро : Садись. Что ты видел? Воробьёв : Я видел, как он курил одну большую, а как упал - не видел. Маэстро : - Не то. На место происшествия убежит Алябьев Вано. Алябьев : ТОВ ....


    Содержание разработки Тема -Стянутые среды : 1. Сказки К.И. Чуковский. 2. Атрибуты богатства. 3. Маски - символы для героев сказки. 4. Раскраска с изображением героев сказки. 5. Палец театр , содержащий героев сказки. 6. Зеркало. 7. Детская посуда, мебель ....

    Сценарии спектаклей. Театрализованные представления, постановка - этапы организации театрализованных игр в ДОУ по формированию представлений о традициях народов ХМАО

    Публикация «Этапы организации театрализованных игр в ДОУ по формированию»... »На подготовительном этапе рекомендуем создать выставку книг:« Сказки народов Севера »,« Буровица Югорка »,« Сказки хантов »,« Ханты-Мансийские сказки »,« Сказки ». Земли Югра »,« Сказки Обжрова »,« Сказки мои: Ханты и манси »,« Сказка моя! Мифы и ...

    Библиотека изображений "Маам-Пикчерс"

    Сценарий кукольного спектакля "Непослушная Маша" Цель: Познакомить с кукольным театром. Ученики дети внимательно слушают и смотрят, не мешая рассказчику и другим детям.Разработайте защиту. Развивайте интерес к творчеству. Создайте веселое настроение. Герои: Дед, Внучка, Маша, Медведь, Лисица, Волк, Ежик. Сценарий: Ведущий: ...

    Сценарий театрализованного представления «Царевна-лягушка» Сценарий сказки «Царевна-лягушка» Действующие лица: Сандер Средний царь Иван-царевич Старший брат Средний брат Василиса Боярская Дочь Купчиха Склады Старый стол - Медведь Лесовка Медведь Взрыв Нанники Гости на ровных поджигателях Лиса Баба Яга Щука Занавес закрыт.Раньше ...


    Участники: дети, родители, воспитатели. Воспитатель: Здравствуйте, уважаемые ребята! Очень рада, что сегодня к нам на праздник пришли все! Сегодня у нас открытие Летнего театра. Что такое театр? (отзывы детей) Да, ребята - чудесное волшебное место, куда приходят взрослые ...

    Сценарии спектаклей. Театральные идеи, постановка - фотоотчет «Выступление театральной студии. Сцена« Заюшкина Изба »


    Ежегодно в конце учебного года Театральная студия «Хлопок» представляет музыкальные спектакли-репортажи.В сентябре дети самостоятельно выбирают сказку предложенного учителя, варианты. Все время обучения молодые артисты пробуют себя в разных ролях, а потом случается ...

    Реферат к постановке песни «Цыплята» для детей раннего возраста Тема: «Цыплята» Цель: Развитие детей в средствах фольклорных произведений и их постановке. Задачи: Образовательные: Продолжать знакомить с народными произведениями (песни, веселье, учиться внимательно слушать их и ставить; учиться узнавать в домашних птичках игрушки...

    Творческие задания для театральной студии в детском саду и начальной школе

    Мурашова Наталья Юрьевна Педагог дополнительного образования МБОУ СОШ № 58 г. Хабаровск.
    Цель: Театрализация известной сказки в детском саду.
    Задания:
    - адаптировать ко всем сказочным рассказам для короткометражных театральных постановок;
    - организовать условия для творческого самовыражения группы детей;
    - Развивать у будущих КВНщиков навыки импровизации.
    Описание: Идея переделать русские народные сказки на короткие импровизации пришла ко мне давно. Именно тогда я разработал и опробовал свою программу театрального кружка на разные параллели. «Золотой ключик», «Красная шапочка» и «Аленький цветочек» попали в среднюю ссылку, и я переписал эти сказки для начальной школы. Но, думаю, в детском саду они будут еще уместнее (реплики в сказку можно переписать, потому что я это для 4 класса делала). Где-то у меня еще была сказка про Машу и трех медведей... Но годами распечатка была где-то. Я найду и опубликую позже.
    Такой театр-экспрессия будет полезен многим: педагогам, воспитателям дополнительного образования, руководителям театрального кружка, аниматорам и заинтересованным родителям. Его можно использовать на любой детской Dn. День рождения, празднование дня рождения, празднование в классе, в классе театрального кружка в детском саду или начальной школе, на всевозможных мероприятиях, посвященных неделе театра.
    Прогресс:
    Каждому участнику выдается листок с одной единственной фразой, которую он должен будет произносить каждый раз, когда он слышит свое «имя» (роль).
    Важно объяснить, что фраза должна каждый раз говорить по-разному: с разными эмоциями, соответствующими ситуации.
    Крайне важно сделать пару предварительных поправок заранее.

    «Ряба курица


    Персонажи:
    Дед -« Старость - не радость »
    Бабушка -« Молодость - это не жизнь! »
    Дорожная курица -« Куба -та-тач! »
    Яйцо -» И я с сюрпризом! »
    Мышь -« Ну без меня ничего не может! »

    Театр - Экспромст (Текст читает взрослый)
    Жили были дед (реплика) и баба (реплика) .И у них была курица камыша (реплика) . Снесла курица (реплика) Яичко (реплика) - не простое, а золотое яйцо (реплика) . Дед (реплика) Бил-бит, не битый. Женщина (реплика) Bila Bila, не ломалась. И мышка (реплика) убежала, хвосты махнули ... яйцо (Репелл с возмущением) покатилось, упало и разбилось. Плачет дед , баба (рыдает, говорит его реплика) плачет и курица (реплика) сука.«Не плачь, дед (реплика) , не плачь, детка (реплика) Снесу тебе другое яйцо (Реплика обиделась) . Не золотая, а простая». И с тех пор стал слухом (реплика) каждый день в яйце (другое яйцо бежит и реплику говорит: а я с удивлением!) несут а потом два (второе яйцо убегает: и я - тоже!) а потом три (Ржанье еще одно: да у нас тут все с сюрпризами!) .Вот только золотых среди них больше нет.
    Все художники идут на поклон.

    «Колобок»


    Персонажи:
    Старик - «Хочу!»
    Старуха - "Где моя сковорода!"
    Колобок - «Не догоним!»
    Заяц - «Скок-Джек, а я голоден как волк». (можно в жилете, как ВДВ)
    Волк - «Снаг Снайхаус - Плечо жизни. УУУУ (можно с гитарой)»
    Медведь - «Я здесь самый сильный!» (самый крупный) или, наоборот, самый маленький актер)
    Лисица - «Колобков не ем, лучше грибы дай»

    ТЕКСТ
    Жил - были старик (реплика) со старухой (реплика) .Однажды умирала старушка (реплика) Амбару, на Сускеме крикнул, месил тесто, испек бункер (реплика) И поставил на окно для подтверждения. Надоела Колобка (реплика) На окне лежала и закатывала ее с подоконника - на Завалинг, от Завалинга - на крыльцо, с крыльца - на трассу ...
    Катит штангу, катит (реплика) , и ему навстречу заяц (реплика) . Пел колобок (реплика) Песня и катался дальше, только заяц (Реплика обиделась) Видел его.
    Катки штанги катят (реплика) , а навстречу ему волк (реплика) . Пел колобок (реплика) Песня и катался дальше, только волк (реплика) Увидел. Вальц
    штанга катит (реплика) , а навстречу ему медведь (реплика окуня) . Пел колобок (реплика) Песня и катался дальше, только медведь (реплика) Видел его. Ролик
    Ролик катит (реплика) , а навстречу ему лиса (реплика) .Пел колобок (реплика) Песня, а пока спел, лиса (Реплика, потирая лапы) Тихонечко лопнул и съел.
    Вот и конец сказке. Кто смотрел - тот молодец!

    "Теремок"


    Персонажи:
    Теремок. (2 человека) - «Приходи, будь дома!» (Держась за руки)
    Мышь - «Я Мышка-Норушка» (чешет лапу за глазом)
    Лягушка - «Я лягушка-кукушка» (прыгает)
    Ежик - «Я ёжик» - четырехкомнатный «
    Грач» - «Я иностранный рок - Фенкю Вери Мах» (машет крыльями)
    ОСЛИК - «А я грустный осел - до выборов и после»
    Медведь - «Давлю всех. сейчас!"

    Текст (читает взрослый, делая паузы для реплик)

    Стенды в поле теремок (реплика) , не низкий не высокий.Вот на полевой мыши (реплика) Бегает, бегает и стучит в теремок. И мышь стала (реплика) живая.
    Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот по полю лягушка (реплика) Бегает, подбегает и стучит. Выглянула мышка (реплика) И стала называть лягушку (реплика) Вместе жить.
    Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий.Вот ёжик полевой (реплика) Бегает, к двери бежит и стучит. И стальная мышь (реплика) Да Лягушка (реплика) зовут (машеут лапки) Себе ёжик (реплика) Вместе жить.
    Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот над полем Grac (Реплика важна) Летит, тонул возле двери и стучит. И стали мыши (реплика) , Лягушка (реплика) Да Ежик (реплика) звоните (реплика) Вместе жить.
    Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот осел поле (реплика) Идет, подошел к двери и стучит .. и стальная мышка (реплика) , Лягушка (реплика) , Ёжик (реплика) да Grache (реплика) зови к себе осла вместе живем.
    Стенды в области теремок (реплика) , он не низкий не высокий. Вот и Медведь поле (реплика) Ретсет, подходит к двери и рычит.. Мышь испугалась (реплика испугалась) , Frog (реплика испугалась) , Hedgehog (реплика испугалась) , Grac (реплика испугалась) И Oll (реплика испугалась) Да и выскочила из вышки (реплика испугалась) . Медведь (реплика) Закругленный на крыше (обнял «Теремок») И раздавленный теремок (реплика хора и умирающего голоса) .
    Это сказка. Каждый зритель молодец!
    Актеры уходят на поклон

    Сценарий театрализованного представления по сказке «Варежка» в старшей логопедической группе

    Богатова Оксана Николаевна, воспитатель МКДОУ «Детский сад №94» г. Дзержинск Нижегородской области.
    Описание: Установка может быть использована педагогами и музыкальными руководителями в кружковой работе по театральной деятельности; в разработке сценариев новогодних Матренников в старшей группе А детского сада. В сценарии «Сказка Олеси Емельянова» Варежка для кукольного взгляда. Адаптирована для актерской игры на сцене или в мюзик-холле.
    Цель: Формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональная сфера, развитие коммуникативных способностей.
    Задачи:
    - развивать связную речь;
    - обогатить активный словарь, развить память;
    - улучшить умение сочетать слова и действия;
    - научиться управлять силой голоса, тембром;
    - способствуют формированию четкой, яркой интонационно-выразительной речи;
    - раскрыть потенциал детей-логотипов в публичных выступлениях.
    Подготовительная работа:
    - Чтение украинской народной сказки «Варежка»;
    - чтение сказки Олей Емельянова «Варежка»;
    - распределение ролей;
    - разучивание ролей и автоматизация звуков;
    - украшение декабря, подготовка атрибутов;
    - Подбор музыкального сопровождения.
    Персонажи:
    Мышь
    Зайчик
    Лисук
    Волк
    Кабан
    Медведь
    Собака
    Старик
    (Все роли исполняют дети)
    Рассказчик (взрослый)
    Группа детей (5-7 человек ) для выполнения шумового сопровождения.
    На переднем плане макет рукавицы. На втором плане - лес (несколько искусственных елок).
    Группа детей стучит ритмом по деревянным ложкам под слова рассказчика.
    Рассказчик:
    Лули Лули, Тили-Тили!
    Зайцы по воде пошли,
    А из реки, как ведра,
    Вода потянула уши,
    А потом мы понесли домой.
    Тесто для лапши Месили.
    На уши утяжелены -
    Очень весело!

    Игра на ложках остановлена.
    Рассказчик:
    Но бывает в лесах
    Обеспечьте чудеса!
    Эта сказка малая
    Про животных и варежку.
    Старик подходит от елки, проходит мимо варежек (декабрь) и роняет настоящую косынку.
    Группа детей берет целлофановые пакеты и шумит, имитируя скрип снега под ногами.


    Рассказчик:
    В лесу гулял старик
    Рукавица потерялась
    Рукавица новая,
    Теплая, умирающая.
    Старик уходит.
    Мышь появляется из-за елки (звучит музыка для розетки мышки),
    бежит вправо к варежкам.

    Мышь:
    Сижу под кустом
    И от холода дрожу.
    Варежка - это норка!
    Принеси к ней холмик -
    Норка новая,
    Тепло, Пух!


    Беги на луну.
    Рассказчик:
    Зайчик прыгнул по краю,
    У него замерзли уши.
    Зайчик сбегает с елки (звучит музыка)
    Зайчик:
    А куда мне теперь идти,
    Где несчастному согреться?
    Зайка подбегает к варежкам.


    Зайчик:
    Кто внутри - животное Иль птица?

    Есть кто-нибудь в этом митче?
    Мышь выглядывает из варежек.
    Мышь:
    Это крик мыши!
    Зайчик:
    Отпусти, Нарушка!
    Очень замороженный кролик,
    Зайчик-стрелок!
    Мышь:
    Нам обоим достаточно места.
    Варежка новая,
    Теплая, Пух!
    Мышь и зайка прячутся в варежке. Из-за деревьев справа растет лисичка (звучит музыка).
    Рассказчик:
    Ох уж, Дед Мороз
    Укусил лису за нос
    По пятам за ней бежит -
    Хвост от холода дрожит!


    Лисичка:
    Отвечайте, chante
    Кто ходит в месе?
    Мышь выглядывает из варежек.
    Мышь:
    Я мышонок,
    Долгая ночь Нарушка!

    Зайчик:
    Я зайчик-вигчик,
    В рукавицах прохода!
    Лисичка:
    МОЛИТЕСЬ, МЕНЯЙ
    И давай варежки!
    Зайчик:
    Нам троим здесь достаточно места.
    Здесь мягче, чем на кровати -
    Варежка новая,
    Теплая, Пух!
    Зайчик и лисичка прячутся в рукавице. Из-за деревьев слева появляется волк (звучит музыка).
    Рассказчик:
    На луну снял ночью
    И холод надоел.
    Волчий вой.
    Громко чихает серый волк -
    Зуб выпадает.
    Волк чихает и стучит зубами.


    Волк:
    Эй, честные лесные люди,
    Кто, скажите, здесь живет?

    Мышь:
    Я мышонок,
    Долгая ночь Нарушка!
    Мышь прячется, зайка выглядывает из варежек.
    Зайчик:
    Зайчик-вигчик,
    В варежках переходных!

    Лисичка:
    Я пушистая лисичка,
    В варежках всей сестре!
    Волк:
    Дай мне жить,
    Я буду наблюдать за тобой!
    Chanterelle:
    Четыре вот места хватит.
    Здесь мягче, чем на кровати -
    Варежка новая,
    Теплая, Пух!
    Волк и лисичка прячутся в рукавице.Из-за деревьев справа появляется кабан (звучит музыка).
    Кабан:
    Hrew! Полностью замороженная планка
    Коготь хвоста и заплатка!
    Варежка кстати!


    Мышь выглядывает из варежек.
    Мышь:
    Места тут мало!
    Кабан:
    Я как-то!
    Мышь и кабан прячутся в рукавице. Лиса выглядывает из варежек.
    Лисичка:
    Добро пожаловать! Ну просто ужас!
    Лисичка прячется в рукавице.Из-за деревьев слева выходит медведь (звучит музыка).
    Рассказчик:
    Торнсус Медведь Косолапой
    Раздробить нос и испортить лапы.
    Медведь трет нос.
    Медведь:
    У меня нет бургун!
    Что находится посреди дороги?
    Рукавицы подходят!
    Кто, скажите, в нем живет?


    Мышь выглядывает из варежек.
    Мышь:
    Я мышонок,
    Долгая ночь Нарушка!
    Мышь прячется, зайка выглядывает из варежек.
    Зайчик:
    Зайчик-вигчик,
    В варежках переходных!
    Зайка прячется, лисички выглядывают из варежек.
    Лисичка:
    Я пушистая лисичка,
    В варежках всей сестре!
    Лисичка прячется, волк выглядывает из варежек.
    Волк:
    Здесь живет верх,
    Тёплая серая бочка!
    Волк прячется, кабан выглядывает из варежек.
    Кабан:
    Ну я кабан-клян,
    Рукавица воткнула!
    Медведь:
    Что-то ты многовариваешься,
    Я к вам залезу ребята?
    Кабан:
    Нет!
    Медведь (примирительный):
    Да я как-то!
    Кабан и медведь прячутся в рукавицах. Из него выглядывает лисичка.
    Лисичка:
    Здесь негде чихнуть!
    Лисичка прячется в рукавице. Мышь выглядывает из него.
    Мышь (сердито):
    Жир, да еще нет!
    Мышь прячется в рукавице.
    Рассказчик:
    Дедовской поломки хватило -
    БП приказал бежать обратно,
    Мут найти!
    Из-за деревьев собака появляется справа и бежит к рукавицам (звучит музыка)
    Собака:
    Гав гав гав! Так она!
    За милю она видна!
    Эй вы, звери там Иль птиц,
    Быстро сбивайтесь с рукавиц!
    Если найдешь,
    Очень громко лаять.
    Сразу придет дедушка с ружьем,
    Варежку отберет!


    Из варежек по очереди выскакивают звери и прячутся за елками. Собака бежит за ними и лает. Выходит старик, поднимает варежку и вместе с собакой уходит с места происшествия.


    Рассказчик:
    Звери очень испугались,
    На свободе убежали,
    Кто кого обидел
    И потерял навсегда
    Варежки новые
    Тепло и пух!
    Конец.

    Сценарий сказки на новом Теремок Лада для начальной школы


    Автор Ляпина Вера Валерьевна Учитель начальных классов МБОУ СОШ№47 г. Самара
    Цель: Данный сценарий может быть использован учителями начальных классов на школьных олимпиадах театрального мастерства.
    цель Содействовать раскрытию творческих способностей, талантов учащихся
    Задания:
    Научиться различать добро и зло на примере сказочного сюжета;
    Развитие положительных эмоций, актерских способностей;
    Воспитать интерес к сказкам, любовь к чтению;
    Сбросьте коллективную сплоченность.

    Каникулы:

    Scromorchi
    Мы народные артисты
    Скоморочи, Мастера,
    Встречаем вас сегодня
    Дым дым: «Ура!»
    Начинаем представлять
    Всем знакомые, без сомнения
    Сказки, но на новый лад.
    Эта сказка счастливая.
    «Теремок» Вам покажем,
    Расскажем все без шума.


    Scromorchi
    В нашей сказке, честно говоря,
    Нет похожих персонажей.
    Современные дети:
    А что это за сказка?
    Из зала советую - «Теремок»
    Scromorchi
    Тут подсказки не нужны -
    Все известные и любимые
    Все бережно хранятся
    Старая сказка «Теремок».
    Это не рэп и рок,
    Дети этой сказки счастливы.
    Современные дети
    Сказки для детей? Ой, не надо.
    Чем их сейчас удивят
    Драка, натиск?
    Дали бы боевик
    А не старый "теремок".
    Люблю детей всех, недаром
    Драки, фокусы и кошмары.
    Scromorchi
    Можно ли детям
    Посмотрите это ... Тарам?
    Современные дети
    Ну конечно даже очень,
    Триллер все хотят видеть!
    Scromorchi
    Сказку хотим испортить?
    2-я пряжка
    Ну потише, не поспоришь!
    1-й крикун
    Если хотите,
    Лучше честно скажите.
    В сказке нам всем места хватает,
    Сказку вместе покажем!
    2-я пряжка
    Ежик, Петушок, Лягушка,
    Мышь - Серая Нарушка,
    Волк, медведь, а с ним лисица,
    О происках мастера.
    Начинаем представлять
    Сказки, всех в удивлении!
    Скрометры и дети спускаются с места происшествия. Звучит лягушачья мелодия. Появляется лягушка


    Лягушка
    Ах, я бедная кукушка,
    Маленькая лягушка,
    У меня отняли дом,
    С реки меня выгнали.
    Не возвращайся ко мне туда
    Там отравленная вода.

    Какой я вижу теремок!
    Подъем на порог.
    Может, дверь меня толкнет?
    Наконец-то найду убежище.
    Смотрится, объехать теремок.
    Тихо, пусто, - никого ...
    Мне не брать?
    Scromorchi
    Ну лягушка нашла
    Следом за ней подошла мышка.
    Звучит мелодия мыши, появляется мышь


    Мышь
    Как коснуться мыши?
    Как жить без норки?
    Толстый кот -домайн,
    Он всегда правый,
    Моя норка выбрана
    И еще в аренду сдана.
    Бедный мышонок мне урок.
    Пила Теремок
    Какой я вижу теремок!
    Кто-то меня ждет успех,
    Колонки на ночь.
    Кто здесь живет, вызов?
    На ночь отпусти меня!
    Лягушка выходит
    Лягушка
    Лапы, уши, хвостовые палочки ...
    Это мышь идет?
    Ну конечно же мышка-норушка.
    Мышь
    Здравствуй, Кумушка-Лягушка.
    Мне тяжело идти
    В теремок меня пустили.
    Лягушка
    Давай еще в дом
    Будем жить с тобой вместе!
    Scromorchi
    Наступила ночь. Только внезапно
    Из петуха ...
    Петух мелодия звучит по-куакарски


    Петух
    Жизнь артиста нелегка
    Петух застрял.
    Гений не узнают
    Диффирбов не поют ...
    Кукакреу, Кукарек!
    Принеси мне что-нибудь в реке!


    Лягушка
    Кто здесь ночью орет?
    Спокойно спать не дает?
    Петух
    Не орать, поет артист.
    Ах, безграмотные люди!
    Мышь
    Это Петя-Петушок!
    Не бросайся к реке, друг!
    В Терем набери скорость!
    Похушка Похи!
    Петух
    Как рад, что подарил тебе
    В твой тяжелый, горький час!
    Scromorchi
    Потому что в жизни так бывает
    Спасает друга по несчастью!
    Мышь, Лягушка, Петушок
    Вместе весело живем

    Песни поют.
    Звучит мелодия ежика


    Мышь
    Кто там прыгает на лугу?
    Эх, не разбирать в тумане.
    Петух
    Да что это бараковый ёжик!
    На Шварценеггера похож!
    Лягушка
    А какой красавчик, верно!
    Еж отработал каратэ
    Мастер спорта, видно сразу!
    Ежик
    Кто там из кустов пугается?
    Лягушка
    Ой, душа моя горит!
    Петух
    Ты откуда к нам, проходи?
    Мы живем в пустыне, невежественные.
    А мы о вас не слышали.
    Вы здесь никогда не были?
    Ежик
    Нет, впервые.
    У меня был рост раньше
    Меня все обидели.
    Я юил я был болен
    Но я решил стать "крутым"!
    Собист и карате,
    Усуист и дзюдоист!
    Вы можете выиграть кого угодно!
    Лягушка
    У нас бы такая охрана была.
    Приезжайте к нам в Терем.
    Мы вас накормим.
    Ежик
    Чего ты ждешь, ты поехал!
    Теремок покажи свой
    Покорми, пьем,
    Обязательно обслужу
    Теремок твой смотрю.
    Scromorchi
    Ежик, Петушок, Лягушка,
    Мышь - Нарушка Восточная
    Жить да бродить
    Разное время не терять!
    Веник-ворс вяжем
    И продам на рынке.
    Современные дети
    Ой, красильщик, смейся,
    Смотри, магазин открыт!
    Что за бизнес! Просто смех!
    Следуй за этим не грех!
    Кто-то там в лесу мчится
    Этот волк бежит с лисой.


    Звучит мелодия лиса.Появляются волк и лиса
    Лисица
    Смотри, серый, теремок!
    Знак двух досок!
    Да, он закрыт на замок.
    Какие животные здесь обитают
    Веники ворсистые плетут?
    Мы бы разместили это место!
    Найдем встречу:
    Откроем бар в лесу
    Рок Эстрад пригласил!
    Лесозаготовки в день-день
    Деньги рекой лились!
    Волк
    Люблю деньги!
    В кошелек их положить!
    Лисица
    Она в чьем кошельке?
    Его тише, я слышу футбольные ножки!
    Волк
    Ежик, мышка,
    Петух, лягушка...
    Ну прячусь, старушка!
    Прячьтесь за елкой, звери
    Ежик
    Вокруг вижу следы.
    Кто здесь бродил, петух?
    Петух
    Волк с лисой, подпиши свой знак,
    Уголовный их дуэт.
    Лисица
    Кто-то звал меня вроде
    Ах да это мой ёжик!
    Ой, какой крутой плейбой!
    Куча мускулов, гора гора!
    Вот бы и спасли!
    Смотрим!
    Лисица танцует
    Лисица
    Мышь, лягушка... Мой Бог!
    Кто подключил нашего героя!
    Волк

    И петух, это в пищу!
    Мышь
    Как ни плохо!


    Лисица
    Ежик, пошли бы к нам обслужить
    Мы вам заплатим!
    Не рубля, а зеленым,
    У вас бы миллионы!
    Ежик
    Нет, лиса, не пробуй
    Не обманывай на мой аккаунт!
    Я не продаю друзей.
    А я не сдам!
    Лисица
    Ты что, что ты, милый друг!
    Волк
    Петух сидит на окне
    С ним проще договориться.
    Потолок с ним, Лисица!
    Лисица
    Петушок понесем
    Искупление за него возьмем.
    Относится к петуху
    Каким я вижу наш художник!
    Какая красивая и обнаженная!
    Петух
    Кукарек, ко-ко!
    Художником быть непросто!
    Лисица
    Бар в лесу открыли,
    Рок Эстрад пригласил ...
    С нами бы солистка,
    Замечательный артист!
    Мы хотим вас выслушать!
    Волк
    А по мне лучше бы поесть!
    Лисица
    На сцене твое место!
    Петушок
    Приглашаю на лестницу!
    Все знают мое пение,
    Kukarek-ko-ko
    Художником быть непросто!
    Лиса
    Волк, хватит
    В лимузине, его толчок!
    Волк хватает петуха и прячется в машине.Лиса и волк уходят и поют песню


    Обманутые, обманутые
    Мышь с лягушкой «Надутая»
    Обведен вокруг пальца,
    Петуха мы взяли!
    Волк
    Нужно доложить начальнику
    Как у нас дела с петухом?
    Лисица
    Ждем Михалыч кафе
    Лимонадич, видимые напитки.
    Иш, командирский Мост,
    Чуть-чуть, - в глаз попаду!
    Вольф
    У него одна забота...
    А как грязное дело, -
    Волк лисьим рывком, торопитесь!
    Целый день утром Паша!
    Подъезжайте к кафе, в кресле которого сидит медведь.
    Медведь
    Это кто тут утром пашет?
    Волк с лисой? Наши герои.
    Куда вы пошли? Где ты бродил?


    Волк
    Петух у тебя получился!
    Медведь
    Петух? Является ли это возможным?
    Что нам петух, волк?
    Волк
    Может петуха съесть?
    Будет крутое ухо!
    Лисица
    Волк, ты бы просто съел!
    Волк
    Ты, лиса, не лезь к нам!
    Лисица
    Собрались двое дураков!
    Петуха им не отдам!
    Возьму себе птицу!
    Пытаемся сбежать вместе с петухом
    Волк
    Куда ты торопишься, сестра?
    Лисица
    Едут на нас давно пора,
    Скоро стемнеет!
    Идут по дороге, вдруг видят шлагбаум с надписью «Custom», звучит мелодия песни «Служба наша и опасна и трудна.«За шлагбаумом стоит ёжик в образе милиционера и все звери


    Медведь
    Смотри, что за чудо? Дорожка закрыта.
    Смотри, горит красный свет!


    Ежик
    Ну хватит, чтобы выбраться!
    Принеси документы!
    То, что ты несешь шоу!
    Твой хобот воссоединится!
    Мышь
    Экспорт ягод и грибы
    И другие лесные плоды
    Мелкая, крупная, жирная птица
    Пересекать границу запрещена!
    Петух
    Готовить!
    Лягушка
    Запрещен вывоз птиц через границу!
    Ежик
    Священник!
    Медведь
    Что за ерунда!
    Кто ты, откуда?
    Волк
    Как ни плохо...
    А с каких это пор ты забор поставил?
    Ежик
    Как властям сопротивляться?
    Wolf
    Может лучше нам пойти?
    Чувствую, что побьют!
    Лисица
    Лучше взятка!
    Ежик
    Да, пожалуй, на то есть причина!
    Итак, для птицы, -Миллион.
    Дай и вперед.
    Медведь
    Больно круто!
    Scromorchi
    Ежик отвлекает
    Болотная мышь открывается
    Вынимает петуха...
    До свидания!
    Лисица
    Голова кружится,
    Петушок, ведь не жар-птица!
    Половина лимона бери
    И границу открывай!
    Ежик
    Только для тебя, лисенок,
    Открываю тебе границу!
    Медведь, Лиза, Волк оставь звери поют:
    За границу потратил
    А в багажник положить
    С грибами мешок, -
    Похититель- урок!
    Ни денег, ни птиц!
    Прощай, волк с лисой!
    Потому что в жизни как бывает
    Спасает друга в беде!
    Помогает, вырезает,
    В кругу чай наливает!
    Весело жить вместе!
    К дружбе надо относиться!


    Современные дети
    Ну сказка закрученная!
    Нравится, удивлен!
    Признаться честно
    Было очень интересно!
    Scromorchi
    Оживляем вместе живем вместе
    Блины выпекаем
    Медська да квомский
    А жжения и невзгод не знать!
    Все идут в теремок
    Когда наступает ночь.
    Зверя в теремке засыпают,
    А мы закрываем теремок на замок!
    Дай поспать до утра теремок!
    До свидания, зрители!
    До свидания, ребята!
    Мы тоже встречаемся не раз!
    Много сказок
    Есть на белом свете.
    Самое интересное выбери для тебя
    Но в следующий раз!

    Звуки финальной песни

    русских народных сказок "Теремок" в картинках, прочтите. Фото «Сказка рядом или Русские башни Рисунки сказочной башни

    .

    Иллюстрации к сказке «Теремок» своими руками

    Мастер-класс с пошаговыми фото: Иллюстрации к сказке «Теремок» своими руками.
    Графика для детей от 5 лет

    Автор: Наталья Александровна Ермакова, педагог, МБОУД «Детская художественная школа им. А.А. Большакова», г. Великие Луки Псковской области.
    Описание: работу можно делать с детьми от 5 лет. Материал может быть полезен педагогам образовательных учреждений, дополнительного и дошкольного образования.

    Назначение: Книга для чтения в семейном кругу, подарок.
    Цель: создание иллюстрированной книги для литературного уголка.
    Задания:
    - познакомить детей с видом изобразительного искусства «графика», его историей, разнообразием жанров;
    - научить детей рисовать силуэты животных и растений;
    -повышение навыков построения композиции;
    - для развития творческих способностей и воображения детей;
    - для воспитания аккуратности в работе с красками.

    Здравствуйте дорогие гости! Тема, которую предстоит изучить сегодня, - это «Графика» - вид изобразительного искусства, который связан с изображением на плоскости.
    Слово «графика» происходит от греческого слова «графо» - «пишу». Поскольку любое письмо обычно выполняется пером или кистью, образуя одноцветную линию на бумаге, графика рассматривается в первую очередь как линейное изображение в одной краске. Это то, что отличает его от живописи, в которой используется многоцветная палитра и цветные мазки.
    Графика как вид изобразительного искусства появилась не сразу. Графические работы создавались уже в те времена, когда люди жили в пещерах, добывали огонь трением, охотились с каменными топорами.Рисунки наносились на стены пещер, предметы быта, инструменты, они имели контур, силуэтное изображение, и все это называется первыми шагами графического искусства. Рисунки древнего человека составляют сокровищницу мирового культурного и природного наследия Земли.


    Графика - древнейшее из изобразительных искусств. Первые графические рисунки вместе со скульптурой были как бы предшественниками письма. История сохранила для нас и пергаментные свитки, и каменные плиты с различными изображениями, которые нужно было не только смотреть, но и читать как надписи, хотя, в отличие от настоящего письма, о них нужно было только догадываться.


    Долгое время графика существовала только в связи с украшением объекта. Основной областью применения графики также были рукописные книги или свитки, в которых текст дополнялся, пояснялся и украшался рисунками. Краски до 13-14 веков, как правило, играли второстепенную роль в изобразительном искусстве, лишь подчеркивая контуры рисунка, и носили декоративный характер.


    Каждый рисунок в графике уникален, потому что каждый рисунок уникален.Рисунок - основа всех видов графики и других видов изобразительного искусства. Обычно рисунок рисуется на листе бумаги. Иногда художнику достаточно очень простых инструментов - графитного карандаша или шариковой ручки, чтобы нарисовать графический рисунок.
    Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837) - величайший русский поэт и писатель, создатель русского литературного языка, очень любил такое творчество. Все его рукописи полны интересных рисунков!
    Согласно легенде, сохранившейся в семье друзей Пушкина Киселевых, любимым произведением пушкинского карандаша были кошки; он их рисовал всегда и везде - в альбоме одной знакомой барышни, на случайно обнаруженном листе бумаги, на зеленой скатерти карточного столика, он всегда рисовал их одинаково, одинаково форма, то есть свернутая."


    Художник-график для создания портретов, пейзажей, мультфильмов и других жанров изобразительного искусства использует такие материалы, как карандаш, уголь, тушь, сангина, соус, акварель, гуашь. При изображении чего-либо графика может быть ограничена только одним несколько точных карандашных линий, или он также может тщательно проработать рисунок. Графический язык и его основные выразительные средства - линия, штрих, контур, пятно и тон. Активно участвует в создании общего впечатления от работы графики, белого листа бумаги.Добиться выразительного рисунка можно даже при использовании только черного цвета. Вот почему графику часто называют искусством черного и белого. Однако это не исключает использования цвета в графике.


    Графика доступна в самых разных жанрах (портрет, пейзаж, натюрморт) и имеет практически неограниченные возможности для изображения окружающего нас мира. Видов графики очень много, рассмотрим некоторые из них:
    Прикладная графика: марки, этикетки, графический дизайн конвертов и многое-многое другое.. Прикладная графика включает поздравительные открытки, красочные календари, конверты для тарелок, нарисованные художником, и многое другое. На различную упаковку также наносится этикетка или промышленная графика (промышленная графика), которые имеют практическое назначение, помогают ориентироваться в большом количестве различных товаров, украшают нашу жизнь.


    Плакат выделяется как самостоятельная область графики. Он, как правило, живо реагирует на происходящие важные события (олимпиады, конкурсы, концерты, выставки).Принято выделять несколько основных видов плаката: политический, спортивный, экологический, рекламный, сатирический, образовательный, театрально-развлекательный.
    Итак, буквально на следующий день после начала Великой Отечественной войны вышел плакат художников Кукрыниксов «Мы беспощадно раздавим и уничтожим врага». Всем был понятен страстный, выразительный язык плакатов военного времени. Эти плакаты призывали к защите Отечества, вдохновляли на борьбу с фашистами. В то страшное время страницы газет, журналов, книг пестрели зарисовками фронтовых событий, портретами воинов-героев, карикатурами на врага.Графика стала оружием войны.


    Книга и газета-журнал являются украшением газет и журналов, этот вид графики основан на связи с текстом и выдерживается в едином стиле в рамках одного типа издания.


    Самая важная область - книжная графика - иллюстрации и книжный дизайн, затем плакаты, плакаты, газетные рисунки, карикатуры. В старинных рукописных книгах рисунки делались и раскрашивались вручную. Их называли миниатюрами.Книжная графика - это не просто часть издательского дела или средство передачи знаний, это часть культуры.
    Все элементы оформления книги - как внутри книги, так и снаружи - создают законченное произведение искусства. Художник определяет размер (формат) книги, особенности шрифта, размещение набора (текста), различный иллюстративный материал. Но особенно велика роль иллюстраторов, когда они выполняют элементы внешнего оформления книги (суперобложка, переплет или обложку), форзац и различные элементы дизайна внутри книги (титульный лист, титульный лист, краткое название, иллюстрации).


    Материалы и инструменты:
    - лист бумаги А 3
    - лист писчей бумаги А4
    - ножницы
    - простой карандаш, ластик
    - акварель, гуашь

    Кисти
    - ткань, кувшин для воды

    Мастер успеваемость:

    Сегодня нам предстоит сделать иллюстрации к сказке о башне, по созданным нами рисункам будет сделана книга, поэтому все иллюстрации должны носить общий характер. Сюжеты композиции будут разными, а рисунок башни должен быть во всех работах в едином стиле и форме.Чтобы облегчить задачу постройки башни, воспользуемся конструкцией силуэта, вырезав ее из бумаги. Для начала нужно сложить небольшой лист пополам.


    Затем снова пополам, чтобы в развернутом виде лист разделялся линиями сгиба на четыре равные части.


    Затем снова сложите лист вертикально и по линии сгиба (середина башни) нарисуйте силуэт домика. До середины листа будет первый этаж, потом второй.


    Вырежьте теремок по нарисованным линиям.
    Правила пользования ножницами.
    1. Не держите ножницы острыми концами вверх.
    2. Ножницы можно переходить друг к другу только кольцами вперед.


    Разместите получившийся силуэт дома на поверхности большого листа и обведите его карандашом.


    Затем приступаем к работе с акварелью. Фон работы закрашиваем большой кистью в синий и фиолетовый цвета, крупными мазками по горизонтали.


    Фон нарисован большим количеством воды, поэтому, когда работа закончена, промокните тканью.


    Далее работаем черной гуашью, сначала намечаем контуры дома.


    Затем закрашиваем весь теремок.


    Проведем линию земляных валов.


    Создаем сюжет - рисуем силуэты животных и окружающий ландшафт.


    Вы можете рисовать разных персонажей и пейзаж по своему усмотрению.


    Затем воду нужно сменить, и рисунок тонкой кистью украшаем белой гуашью. Используем точки и линии, штрихи.


    Дети постарше могут рисовать рисунок иначе, без трафарета. Начинаем с крыши.


    Затем нижний этаж, окно, прокрашиваем тонкой кистью, кончиком.


    Закрашиваем силуэт башни, рисуем возвышенность. Начинаем рисовать лягушку с овала туловища, затем с овала головы и глаз.


    Чтобы нарисовать броню, наносим кисть возле нижней части тела. Затем штрихами нарисуйте продолжение ног.


    Рисуем верхние лапы лягушки, а вдалеке тонкие линии холмов.


    Нарисуйте дерево, деревья на расстоянии и травинки на переднем плане рисунка. Нарисуйте в окне силуэт мыши.


    Декорируем работу белой гуашью.


    И еще одна иллюстрация.


    Построим новый теремок. Рисуем очертания бревен, закрашиваем их.


    Теперь волк - рисуем овал головы, в нем штрихами раскрашиваем мордочку (нос) и уши.


    Обозначим расположение тела линиями - волк понесет бревно.


    Медведь ему помогает. Нарисуйте лестницу и ель возле дома.


    Нарисуем других жителей дома. Дополним пейзаж разными деревьями и кустарниками, разукрасим белой гуашью.


    Это детские произведения с разными сказками из сказки.


    Все работы оформлены мазками черной кисти.

    • # 1

      ты знаешь я люблю смотреть теремок

    • # 2

      очень хорошая сказка)!

    • № 3

      очень хорошие сказки

    • # 4

      Браво! Прям находка, каждый вечер с тобой!))

    • # 5

      Атличные сказки

    • №6

      Заяц скачут в теремок.Они стали жить вместе. (Ошибка, исправить тремя.)

    • # 7

      Ваня, спасибо, ошибка исправлена)

    • # 8

      Большое спасибо! Ура! Я нашел именно то, что нужно моим русско-финским студентам.

    • # 9

      Сказка маленькая, но очень захватывающая

    • # 10

      Есть маленькая лисичка-сестренка. Постучала в окно и спросила:
      - Терем-теремок! Кто живет в особняке?
      - Я, мышонок.
      - Я, лягушка-лягушка. И кто ты такой?

      Забыл про сбежавшего зайчика))))

    • # 11

      Большое спасибо всем за заметки и поддерживающие комментарии. Смотрите также на сайте «Пчелка», новые сказки и идеи для творчества, игры и мультфильмы. Добра и мира вашим домам!

    • № 12

      Большое спасибо! Нашел то, что нужно детям.

    • № 13

      очень хорошая сказка

    • # 14

      У меня есть претензия.Почему, когда лисичка спросила, а ты кто? Они забыли уместить фразу: «Я - сбежавший зайчик!» Вторые притения. Что это за слово Fuck !!! Его можно было заменить словом Бах.

    • # 15

      Здравствуйте, Диля! Приятно внимательно читать, спасибо, все исправил. Что касается слова, думаю, оно использовалось в этой русской народной сказке, потому что дерево трескается при ломке, но по вашей просьбе я добавил шума))) Всем, всего наилучшего! Здоровья, счастья, МИРА !!!

    • № 16

      Просто

    • # 17

      Все очень понравилось !!!

    • № 18

      Диля, какое слово бах лучше слова ебать, для ребенка !? У вас есть ассоциации)

    • # 19

      Мне очень нравятся эти сказки Обожаю эти сказки

    • # 20
    • # 21

      неужели в каждой сказке было имя автора?

    • № 22

      Привет, Лиза! Это русская народная сказка)

    • # 23
    • # 24

      Спасибо за иллюстрации!

    • # 25

      Такое ощущение, что некоторые узнали эту сказку только в 2015 году.Это судя по комментариям. Спасибо за сказку, прочитала, детство вспомнила.))

    • # 26

      привет. почему в детской сказке слово ебать.

    • № 27
    • # 28

      и в каком году написана эта сказка.

    • № 29

      привет, можно спросить, кто Имино написал эту сказку.

    • # 30

      очень хорошая сказка

    • # 31

      Очень интересная сказка.

    • № 32

      Мне рассказ понравился.

    • № 33

      слово trach - обозначение действия или звука. Синонимы этого слова: удар, удар, трещина, удар, пощечина ... и так далее, все остальные значения вы сами добавляете к этому слову по незнанию.

    • № 34

      Продолжай в том же духе !!!))) круто!

    • # 35

      Спасибо! Замечательный сайт.

    • № 36

      Дочке нравятся эти сказки, молодцы !!!

    • № 37

      спасибо, помогли с литературой!

    • # 38

      Спасибо за сайт, каждый вечер читаю сыну перед сном.

    Теперь мы научимся рисовать Теремока из сказки «Теремок» карандашом поэтапно просто и легко. Теремок - русская народная сказка, по которой некоторые писатели составили свою версию. Изначально она жила и работала, построила теремок. По словам Толстого, теремок соорудил не муха, а горшок, который потерял человек. По словам Булатова, там уже была готовая башня, и она спросила: «Кто в башне живет?» А в ответ тишина, вот она и стала там жить.Затем присоединились другие животные, например, комар. Но медведь не влез и все разрушил. Все на свободе.

    Вот иллюстрация на тему сказки «Теремок».

    Нам понадобится линейка, нарисуйте прямоугольник, разделите его вертикальной линией сверху, нарисуйте треугольник сверху. Пропорции не очень важны.

    В доме рисуем окна - прямоугольные, а на чердаке - треугольные.

    Прорисовываем крышу, порог, оконные ставни.

    У нас будет деревянный теремок, нарисуйте спираль - это будет бревно, затем нарисуйте замки на ставнях, горошек на шторах, черепицу на крыше и дымоход с дымом.

    Можно нарисовать траву у основания дома, чтобы оживить рисунок, и рисунок башни готов.

    Был в поле теремок. Мимо пробегала мышка. Увидел теремок, остановился, спросил:

    Кто-то, кто живет в маленьком домике, кто-то, кто живет в невысоком? Никто не отвечает.Мышь вошла в теремок и стала в нем жить.

    К башне поскакала лягушка-лягушка и спрашивает:
    -Кто-то, кто живет в домике, кто-то живет в невысоком.

    -я мышка, а ты кто?
    -А я лягушка-лягушка.
    -Пойдем жить со мной!
    Лягушка прыгнула в теремок. Они стали жить вместе.

    Мимо пробегал сбежавший кролик. Он остановился и спросил:

    -Я мышка.
    -Я, лягушка-лягушка, а ты кто?
    -А я сбежавший кролик.
    -Приходите к нам жить!
    Заяц скачет в теремок. Трое из них начали жить.

    Есть маленькая лисичка-сестренка. Она постучала в окно и спросила:
    - Кто-то живет в маленьком домике, кто-то живет в невысоком?

    -Я мышка.
    -I, лягушка-лягушка.
    -Я, зайка-беглец, а ты кто?
    -А я маленькая лисичка.
    -Приходите к нам жить!
    Лисичка забралась в теремок. Четверо из них начали жить.

    Подбежал верхний серый бок и спросил:
    -Кто-то, кто живет в маленьком домике, кто-то живет в невысоком?

    -Я мышка.
    -I, лягушка-лягушка.
    -Я, сбежавший зайчик.
    -Я, лисенок-сестренка, а ты кто?
    -А я сверху-серый бочонок.
    -Приходите к нам жить!
    Волк забрался в теремок.Пятеро из них начали жить. Здесь они все живут в особняке, поют песни.

    Вдруг мимо проходит неуклюжий медведь. Он увидел домик, услышал песни, остановился и ревел на полную катушку:
    - Кто-то, кто живет в маленьком домике, кто-то, кто живет в невысоком?
    -Я мышка.
    -I, лягушка-лягушка.
    -Я, сбежавший зайчик.
    -Я, лисенок-сестренка.
    -Я верх-серый фланг, а ты кто?
    -А я косолапый медведь.
    -Приходите к нам жить!

    В теремок залез медведь. Лезть-карабкаться, карабкаться-карабкаться - не смог войти и говорит:
    - Я лучше буду жить на твоей крыше.
    -Да, ты нас раздавишь!
    -Нет, раздавить не буду.
    -Ладно, садись!
    Медведь залез на крышу и просто сел, когда домик затрещал, упал на бок и развалился.

    Едва успели из него выскочить мышка-вошь, лягушка-лягушка, зайка-беглец, лисичка-сестра, верх-серая бочка - все живы и невредимы.Стали возить бревна, распиливать доски - строить новый теремок. Строили лучше, чем раньше!

    В этом уроке я покажу вам, как нарисовать Теремок, русскую народную сказку, которая точно изображает истинную природу славянского человека. Сюжет разворачивается на базе общей коммунальной квартиры - теремкома. На сцене появляется животное (или насекомое в других версиях сказки), которое начинает строить себе дом из того, что нашло. Во время строительства ему никто не помогает.Но после завершения всех работ оказывается, что это очень хороший дом. И с тех пор появились другие животные и насекомые, желающие бесплатно жить в хорошем доме. Со временем так много желающих, чтобы дом превратился в такую ​​же помойку, как и раньше, до приезда первого хозяина. Это сказка не только о депутатах, как может показаться неискушенному читателю. Я взял и раскрыл весь тайный смысл древней сказки. А сейчас покажу, как это было:

    Как нарисовать Теремока карандашом поэтапно

    Шаг первый.Рисуем домик на горизонте. Шаг второй. Добавьте в дом уютные окна и двери. Из последнего выглядывает мышка. А на переднем плане рисуем лягушку-лягушку. Шаг третий. Самый ответственный этап. Необходимо нарисовать всю конструкцию деревянного дома и сено на крыше. Это современная версия сказки, в первоначальном варианте мышка жила в мешке. Шаг четвертый. Добавлю тени, мне это больше нравится: у меня есть уроки рисования из других русских сказок, рисуй.

    .
    Comments