Схема рисования дерева: Техника рисования деревьев в детском саду. Методика рисования деревьев и человека в старшей и подготовительной

12.05.1973 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное

Содержание

Большое красивое дерево рисунок красками. Схемы рисования листьев, веток и деревьев (берёза, ель, дуб, клён). Как нарисовать красивое дерево

Здравствуйте, дорогие друзья!

Уверенна, что почти всем вам интересна тема создания пейзажей. Пейзажи могут быть самыми разными, показывая красивые и интересные виды различных уголков нашей планеты, во многих из них вы соприкасаетесь с задачей изображения деревьев. Как нарисовать дерево живое, красивое и естественное — тема нашего сегодняшнего урока.

Деревья рисовать несложно, только иногда они выходят какими-то слишком нарисованными или плоскими.

Основные ошибки

Основные ошибки в рисовании деревьев, это:

Отсутствие объема

Отсутствие объема в рисунке (в цвете или черно-белом) достигается путем использования разных по тону и интенсивности красок. Даже в пасмурный день какая-то часть кроны и ствола будет боле затенена, а какая-то меньше. В гуще листвы всегда краски темнее. Представляйте себе дерево как шар (крона) и цилиндр (ствол), чтобы понять как образовываются тени на этой сложной форме.

Представляем вам еще один интересный поэтапный урок по рисованию карандашами. Сегодня мы покажем, как нарисовать дерево карандашами. Приготовьте все необходимые для рисования материалы:

  • лист белой бумаги формата А5 или А4;
  • цветные карандаши;
  • простой карандаш НВ;
  • ластик.

Начинаем работу с наброска ствола дерева.

Затем переходим к рисованию кроны. Набросок наносим легко, не слишком нажимая на карандаш и не прорисовывая каких либо деталей.

Теперь возвращаемся к созданию ствола. Обводим его контур коричневым карандашом.

Постепенно придавая ему контрастность и яркость.

Крона дерева должна быть зеленого оттенка. Для этого возьмите карандаш любого зеленого тона и начинаем прорисовывать каждый кусочек кроны.

На карандаш нажимаем не сильно, чтобы в итоге получился вот такой полупрозрачный оттенок.

Теперь начинаем прорисовывать маленькими штришками не прокрашенные участки кроны.

Для этого можно использовать другой оттенок зеленого карандаша более темный или насыщенный. Также можно прорисовывать одним зеленым карандашом, только изменять силу нажима на него.

Карандашом бордового оттенка создаем яркие акценты на стволе нашего дерева.

Обводим контур ствола, легко прорисовываем серединку и боковые части веток.

Для создания контраста и прорисовки теней ствола используем карандаш черного цвета.

Теперь по контуру кроны создаем вот такие мелкие листочки.

Лепестки должны быть более насыщенного тона и немного выделяться на фоне основной части кроны.

А после обводим карандашом желтого тона контур миниатюрных листочков.

Контраст кроны создаем бордовым или коричневым тоном. Заполняем любым из двух данных оттенков темные участки листвы.

На заднем фоне картинки создадим деревянный заборчик полупрозрачного цвета. Также под деревом нарисуем небольшой участок зеленой травы.

Все, работа готова!

Дерево почти всегда присутствует в детских рисунках, тематика которых связана с природой – летними каникулами, отпуском родителей, поездкой на дачу, да и городские пейзажи маленькие художники стремятся наполнить зелеными насаждениями. Научить ребенка рисовать дерево правильно лучше поэтапно, начиная с карандашных набросков и постепенно переходя к использованию акварели.

Как нарисовать дерево карандашом поэтапно

Для начала объясните детям, гуляя в парке или лесу, что дерево состоит из ствола, больших и маленьких веток, кроны. Увидев дерево в натуре, ребенку будет проще его нарисовать.

  • Проведите на листе бумаги две параллельные вертикальные линии – получится ствол, от которого справа и слева наметьте основные ветки.
  • Между толстыми скелетными суками выведите тонкие отростки, направленные вверх.




  • Используя цветные карандаши, сделайте крону ярко-зеленой, а ствол и ветки – темно-коричневыми.


Как нарисовать дерево карандашом – береза

Красавицу березку невозможно спутать с другими деревьями из-за белого с черными полосками ствола. Рисуется береза несложно, главное соблюдать пропорции, толщину, направленность веток.

  • Проведите на листе тонкую линию, пририсуйте параллельную к ней – вторую. Сделайте небольшие зазубрины на стволе и выведите из них основные ветви.
  • Наметьте гибкие, наклоняющиеся до земли, побеги. Заштрихуйте тело березки черными пятнышками и определите горизонтальной чертой место слияния ствола с землей.
  • Обведите толстыми линиями весь силуэт дерева. Разбросайте по веточкам листочки, напоминающие ромбики с округлым основанием и раскрасьте их зеленым фломастером.


Как нарисовать дерево карандашом – дуб

Этот вариант изображения лиственного дерева самый легкий.

  • Положите лист бумаги широкой стороной по горизонтали. Нарисуйте в верхней его части небольшую пушистую тучку – крона.


  • От нее наметьте линии, похожие на нос, брови, усы старичка-волшебника из восточной сказки. Обрисуйте листву фигурными изгибами, напоминающими высокую прическу с начесом.


  • Придайте контурам ствола объем, обведя его двойной чертой. Выведите извилистыми линиями крепкие ветки, подпирающие своей мощью кудрявую листву. Несколькими лучами, опущенными вниз и соприкасающимися к концам, изобразите вышедшие на поверхность земли корни.


  • Расположите в самой гуще кроны листья, образующие живую волнистую бахрому. Сотрите ненужную наметку и разрисуйте картинку красками.


Как нарисовать дерево карандашом – сосна

Нарисуйте сосну по схеме – это просто и доступно даже первокласснику.

  • Проведите на листе две прямые вертикальные линии, суживающиеся вверху. Справа и слева от них по числу ветвей изобразите кудрявые облака – будущая хвоя. Соедините тучки ветками, отходящими от ствола, в нижней части которого сделайте пару пенечков – остатки отломленных сухих сучков.


  • Прорисуйте ствол продольными черточками, изображая потрескавшуюся кору. Отделите волнистой чертой линию земли, поставьте под дерево палатку и расцветите акварелью свое художество.


Как нарисовать дерево карандашом – ель

Такую елку даже ребенок изобразит в несколько шагов.

  • Начертите вертикальную прямую, ограничив ее с двух концов отрезками. Продублируйте ее вторым лучом и соедините обе наметки в верхней точке – получите ствол.
  • Нарисуйте ветви-лапы, идущие от стволовой части в стороны: первая пара – вниз, остальные – вверх.
  • От каждой крупной лапы выведите мохнатые отростки. Усейте их густо мелкими иголочками, используя зеленый карандаш.
  • По такому же принципу оформите ствол дерева. Елка готова. Повесьте на нее разноцветные шарики, и – перед вами прекрасная аппликация для новогодней открытки.


Деревья рисовать всегда очень интересно и довольно просто. Главное – используйте наши советы, проявляйте наблюдательность, и у вас выйдет отличная картинка, которая украсит детский или школьный уголок.

Прежде чем приступить к поэтапному рисованию деревьев с детьми, внимательно рассмотрите эти природные объекты, найдите общие черты. Что же характерно для любого (или почти любого) дерева? Конечно, это мощный и прямой ствол. Внизу ствол толстый, но чем ближе к верхушке, тем он становиться тоньше. От ствола отходят во все стороны ветки. Обычно главные ветви направлены вверх. У основания ветки длинные, ближе к вершине – короткие. От крупных скелетных ветвей отходят в разные стороны более мелкие веточки, от них еще более мелкие и т.д. Именно эти мелкие веточки формируют крону деревьев. «Скелет» дерева готов. Изображать таким способом можно зимние деревья – без листвы, одни веточки.

Поэтапное рисования деревьев с детьми – обобщенная схема рисования дерева.
«Скелет» дерева оденем в листочки. Рисовать их можно точечками, создавая из отдельных точек массу листвы (дерево А). Раскрашивая листву, лучше брать несколько оттенков зеленого и даже желтого цвета для летнего дерева.

А для осеннего – желтые, красные, оранжевые и зеленые краски.
Но еще проще для детей изобразить некоторую плоскость неправильной близкой к овалу формы(дерево Б). Таким способом интересно пользоваться при рисовании с маленькими детьми, или изображая деревья в пейзаже. В этом случае, сначала нарисуйте только ствол и толстые скелетные ветви, а мелкие веточки добавьте уже после того, как закрасите зеленою область.


Варианты рисования листвы – поэтапное рисование деревьев с детьми
Это дерево «вообще». Но, конечно, разные виды деревьев будут сильно отличаться. И, прежде всего, на нашем рисунке это будет различие в стволах. Толстый и мощный дуб-богатырь, стройная плакучая береза с поникшими ветвями, рябина или сосна – сравните с детьми стволы этих деревьев.


Стволы различных деревьев.
Познакомить детей с различными породами деревьев вам поможет

Очень простое дерево – поэтапное рисование с детьми от 4 лет.

Это действительно очень простой способ нарисовать дерево.

Конечно, его видовую принадлежность определить вряд ли удастся. Понятно только, что это дерево лиственное. Здесь мы изображаем с детьми только ствол и несколько крупных веток. Листва — овал. Раскрашивать такой рисунок можно не только карандашами и красками, но даже фломастерами.


Простое лиственное дерево – схема поэтапного рисования с детьми от 4 лет.
Хоть такой рисунок дерева очень простой и обобщенный, но он предоставляет достаточно богатую почву для творчества. Посмотрите, какие деревья можно нарисовать на основе нашей картинки.


Варианты оформления кроны дерева.

Дуб – поэтапное рисование деревьев с детьми от 6 лет.

Такой дубок похож на простое дерево, которое мы рисовали выше. Но все-таки здесь добавлено значительно больше деталей. Это и дупло, и текстура коры, и ветки сложной формы. Не страшно, если ваш малыш что-то опустит и упростит рисунок. Если его дубок получится мощный и коренастый – то художественная цель будет достигнута!


Дуб – схема поэтапного рисования дерева с детьми от 6 лет.

Береза – поэтапное рисование деревьев с детьми от 8 лет.

Нарисовать такое дерево для детей достаточно сложная задача. Это изображение уже приближено к реалистичному изображению, изобилует деталями и сложными линиями. Поэтому такая работа не подходит для дошкольников. Да и младшие школьники, скорее всего, будут упрощать этот рисунок. Обратите внимание детей на положение веток березы – они склоняются вниз.


Береза – схема поэтапного рисования дерева с детьми от 8 лет.

Сосна – поэтапное рисование деревьев с детьми от 6лет.

От лиственных деревьев переходим к хвойным. Напомните детям, что сосна – вечнозеленое дерево. Поэтому неважно, рисуете вы ее в зимнем или в летнем антураже – крона всегда будет одинаковой. Сосна рисуется по тому же принципу, что и лиственные деревья, но зеленые пятна-иголки нужно четка «привязывать» к веткам. Да и «голая» часть ствола этого дерева намного больше, чем у лиственных пород.


Сосна – схема поэтапного рисования дерева с детьми от 6 лет.

Елка – поэтапное рисование деревьев с детьми от 4 лет.

Елка – схема поэтапного рисования дерева с детьми от 6 лет.

Пальма – поэтапное рисование деревьев с детьми от 7 лет.

До этого мы приводили схемы рисования деревьев, которые повсеместно растут в нашей стране. А теперь давайте посмотрим на экзотическую пальму. Довольно простое и декоративное дерево для рисования с детьми – это пальма. Название «пальма» произошло от латинского слова «palma», что в переводе обозначает «ладонь». Такие ассоциации родились, очевидно, от растопыренных как пальцы пальмовых листочков.
Мы приводим два варианта рисования этого дерева. Первый – более «мультяшный», второй более реалистичный. По сложности выполнения оба рисунка примерно одинаковы. Их можно рекомендовать для работы с детьми от 7-8 лет.

Пальма №1– схема поэтапного рисования дерева с детьми от 7 лет.

Пальма №2– схема поэтапного рисования дерева с детьми от 7 лет.

Дерево довольно часто становится объектом детских рисунков. Какой рисунок природы обойдется без деревьев? Но деревья не так легко нарисовать, как кажется, поэтому начинающим художникам лучше рисовать дерево поэтапно и вначале простым карандашом. И лишь правильно выполнив рисунок карандашом, можно будет его раскрасить красками. Достаточно сложно рисовать в дереве ветки. Они должны равномерно располагаться вдоль ствола и тянуться вверх к солнцу, а также иметь множество мелких ответвлений веточек внутри. Чтобы дерево выглядело на рисунке красивее, делайте крону и ствол правильной формы.
Вначале сделайте разметку линий веток, в дальнейшем сделайте их почти незаметными в кроне листвы. Проще всего научиться рисовать ель. У нее довольно простое строение, но мы с вами попробуем сделать задание сложнее. На этом уроке мы будем рисовать дерево , поэтапно карандашом.

1. Сделаем разметку ствола дерева

Для начала нам нужно разметить основу веток и ствола. Для этого в середине листа бумаги нарисуем две основных вертикальных линии. От них сделаем ответвления для веток, тянущихся вверх, но на следующем этапе.

2. Контуры основных веток

Старайтесь делать контуры веток немного на разном расстоянии друг от друга, чтобы у вас не получилась строгая симметрия, которой практически не бывает в природе.

3. Добавьте в рисунок мелкие веточки

Далее, от этих основных ответвлений веток нужно сделать еще много других веточек, которых на любом дереве множество. Но на нашем рисунке все условно, поэтому, слишком много рисовать этих веточек не следует. Делайте их тоже не по симметрии. На этих будущих веточках будут нарисованы листья.

4. Прорисуем окончательно все дерево, кроме листьев

По предварительным контурам очертим реальные размеры ствола и веток. Для этого обведите главную линию двумя другими, но не такими ровными, поскольку поверхность у дерева ровной бывает только на столбе. С ветками сделаем тоже, только добавлять мы будем по одной линии, так как тут необязательно идеальное сходство. На стволе нарисуйте множество пучков, они будут ветками, повернутыми к нам. Об этом очень часто забывают, и рисунок дерева получается плоским. На следующем этапе мы определим размер листьев нашего дерева и обведем контр для будущей кроны.

5. Рисуем листья дерева

Рисовать листья дерева не столько сложно, сколько долго. Во-первых, они мелкие, а во-вторых их очень много и по возможности нужно прорисовать каждый листочек отдельно. Чтобы быстро нарисовать листья дерева нарисуйте мелкие вытянутые овалы, только смотрите, чтобы они сильно не выходили за пределы общего контура дерева. Рисуйте их по расположению веток, и не оставляйте пустот между ними.

6. Рисунок дерева карандашом

Если вы будете рисовать только простым карандашом, то добавьте еще немного мелких деталей, затените ствол дерева, удалите лишние штрих с рисунка. А чтобы черно-белый рисунок дерева был боле живописным нужно добавить небольшие детали, окружающие дерево. Например, нарисовать траву рядом с ним, темными штрихами изобразить тень от кроны дерева и т.д.

7.

Рисунок деревьев красками


Этот урок о том, как нарисовать лист клена. Но, если вы будете рисовать другие деревья, этот урок поможет вам правильно рисовать листья любых деревьев.


Попробуйте нарисовать летящего попугая. В дальнейшем, если вы сможете нарисовать правильно попугая, вы сможете рисовать любых птиц, даже жар-птицу. Лучше всего нарисовать его на фоне листьев дерева.


Если вы будете рисовать лес можно нарисовать и грибы. Грибы станут хорошим украшением вашего рисунка, особенно если раскрасить их цветными карандашами.


Елку часто нужно рисовать для новогодней открытки или стенгазеты. Если вы будете рисовать новогоднюю елку, можете нарисовать и Деда Мороза и Снегурочку. На сайте есть такие уроки.


Яблоня практически ничем не отличается от обычного лиственного дерева, только ветки у нее всегда широко «разбросаны» и нагибаются к земле, поскольку в урожайный год тяжелые яблоки пригибают их к земле.


Дом можно нарисовать по-разному, например, сделать крышу из черепицы, нарисовать двойные двери или добавить трубу для камина, выложенную из кирпича. Это зависит от вашего желания, но любой дом должен иметь фундамент, стены, крышу и двери с окнами. Рисуя окружающий пейзаж вокруг дома, никак не обойтись без рисунка деревьев.

Тест «Дерево»

Цель методики: выявление индивидуально-типологических особенностей человека.
Материал: лист бумаги размером 15х10. см; ручка или карандаш. С помощью теста «Дерево» можно осуществлять обследование как индивидуальное, так и групповое.
Инструкция: «Вам предлагается на листе бумаги выполнить рисунок дерева. Вы можете нарисовать любое дерево, которое сочтете нужным. Рисунок выполняется ручкой или карандашом».

Интерпретация I («типология рисунков»)
При анализе значительного количества рисунков, выполненных лицами различного пола и возраста (авторами проанализированы более 2000 рисунков, возраст испытуемых от 7 до 60 лет), удалось выделить несколько устойчивых типов рисования дерева, а также определить ряд конкретных деталей, использование которых в изображении дерева свидетельствует о некоторых индивидуальных различиях людей.
На рис. 1 представлена схема дифференциации изображений дерева.
Тип 1 — «ель». Изображение ели весьма разнообразно: от схематически представленной до детализированной, с множеством веток и вырисованных иголок. Для лиц, выполняющих рисунок ели, наиболее часто характерна склонность к доминированию, организаторские способности, активность.
Тип 2 — «синтетическое». Для рисунков дерева этого типа характерно отсутствие деталей. Дерево изображается в виде упрощенной схемы — это обычно ствол и крона. Наиболее часто такое выполнение рисунка дерева встречается у лиц, склонных к синтетическому когнитивному стилю, для которых детали большого значения не имеют, их более интересуют вопросы общего порядка. Чаще встречаются у лиц, имеющих философское образование или обладающих склонностью к философствованию», т. е. наиболее выраженному обобщению, это так называемый «синтетический когнитивный стиль».

 

Рис. 1. Схема дифференциации изображений дерева

На рис. 3 представлен переход от схематического изображения дерева к детализированному.
Тип 3 — «педантичное». Этот тип рисунка противоположен второму типу. Дерево тщательно вырисовано, реалистично, с множеством деталей: листики, кора, ветка, почва у подножия дерева и т. д. Обычно люди, которые в изображении дерева прибегают к большему числу деталей, отличаются педантичностью, аккуратностью. Наиболее часто такое рисование дерева встречается у лиц, работающих бухгалтерами, экономистами, а также склонных к бухгалтерской деятельности, для которых каждая деталь имеет значение. Можно обозначить это как «аналитический когнитивный стиль».        
Тип 4 — «зимнее». Для 4-ого типа дерева характерно изображение голых веток, отходящих от ствола. Наиболее часто такое дерево рисуют лица, у которых довольно сильно выражены черты детской непосредственности. Их умение удивляться и видеть все как бы впервые часто создает предпосылки для нетривиальных решений, проявления творчества. Чаще встречается у детей.
Тип 5 — «пикническое». Для этого типа характерно подчеркивание пышности кроны дерева. Это изображение дерева часто присуще лицам, имеющим пикническое сложение, но оно также встречается у лиц интуитивного типа, о котором упоминалось ранее.
Тип 6 — «эстетическое». Этот тип рисунка характерен для лиц, хорошо владеющих средствами изображения, развитостью эстетической формы, умением передать настроение, эстетичеcкое переживание. Эстетический тип иногда имеет вид стилизации, очень лаконичный и в то же время своеобразный. Обычно такого рода изображение характерно для художников или любителей живописи, графики.
Эстетический тип изображения может сочетаться с другими типами, как это показано на рис. 4 и 5.
Тип 7— «пальма», «экзотический тип». Обычно встречается у молодежи; у лиц, склонных к экзотичности и экстравагантности в одежде, поведении, живущих мыслями о путешествиях в дальние страны. Они экстравагантно одеваются, высказывают оригинальные, экстравагантные суждения, склонны к романтизму.
Тип 8 — «характерное дерево». Изображение дерева данного типа обычно крупного размера, обладает вычурностью, оригинальностью. На дереве могут быть изображены экзотические цветы и плоды, необычная крона с изломами и мощный ствол, а также множество неожиданных предметов, висящих на ветках: технические устройства, детали, игрушки. Встречаются у лиц, также обладающих оригинальностью суждений, необычностью характера, самобытной индивидуальностью.

Тип 9 — «сюжетный». Для данного типа характерно рисование пейзажа, на котором изображено одно или несколько деревьев, а Также небо и на нем — солнце или луна; с дерева под воздействием ветра опадают листья, летят птицы и т. п. Дерево может быть изображено на склоне оврага с наклоненными вниз ветками и т. д.
Обычно люди, выполняющие такой рисунок, склонны к придумыванию сюжетов, историй, написанию сценариев.
Смешанный тип. Наряду с деревьями, которые можно отнести к тому или иному типу, в рисунках встречаются деревья, содержащие элементы различных типов и относящиеся к смешанному типу. В этом случае рисунок может представлять собой соединения очертаний веток внутри схематично изображенной кроны, либо детализированное дерево, с ветками, листочками, окантованное линией кроны. Любой тип дерева может быть выполнен эстетически.
Интерпретация II («психология деталей»)
Несмотря на простоту выполнения теста, рисунок дерева может содержать в себе множество деталей, которые, являясь сигналами для практического психолога, позволяют правильно построить диалог с ребенком или взрослым, более целенаправленно сформулировать вопросы для уточнения тех или иных черт индивидуальности, а также жизненных обстоятельств.
Какие детали и признаки можно выделить по данным нашего обследования?
Сильная штриховка на дереве обычно свидетельствует о внутреннем напряжении человека, эмоциональном возбуждении, состоянии тревоги.
Изображение на дереве гнезда, птиц и других животных часты у лиц, которые имеют особое отношение к природе, для них обычно и дерево — чей-то дом. Для таких людей характерно стремлений ухаживать за животными, растениями.
Наличие на дереве плодов характерно для лиц, стремящихся к результативности в деятельности.

Дупло может свидетельствовать о перенесенном хроническом заболевании, либо хирургической операции.
Среди изображений дерева могут быть обнаружены следующие варианты выполнения.
Вместо дерева рисуется пень. Это характерно для человека, часто старающегося ответить на влияние противоположным действием, контр.вопросом и др. «Ему дали инструкцию рисовать дерево, а он рисует пень». Можно иногда услышать комментарий: «Я всегда так делаю, вы просите дерево, а я вам пень рисую». Вершина дерева не завершена, обычно рисуются крупные ветви, а также, часто — дупло. Такое изображение можно интерпретировать как наличие больших незавершенных планов человека.
Слишком мелкое изображение часто свидетельствует о переутомлении человека, скованном положении, когда человек не может проявить себя, о зажатости (см. рис. 8).
Слишком большие размеры изображения —внутренняя раскованность, свобода.
Дерево, раздвоенное от ствола, наблюдалось в рисунках близнецов, или лиц, у которых родственные связи с братьями и сестрами, даже двоюродными, очень значимы.
Сломанное дерево свидетельствует о сильном потрясении, переживании. Ветка вместо дерева, возможно, свидетельствует об инфантильности.
Комментарий к тесту
На рис. 9 выполнен тест «Рисунок дерева». Наиболее примечательными чертами изображения являются:
1. Раздвоение ствола, что характерно для близнецов или людей, у которых очень тесные контакты с сестрой, братом или близким человеком, который отождествляется с братом или сестрой.
2. Наличие яблок на голых ветках, на которых виден лишь один листок. Наличие яблок (по Коху) означает чувство вины, по нашим наблюдениям — стремление к результативности в деятельности. Голые ветки часто характерны для лиц, обладающих детской непосредственностью, оживленностью, отличающихся умением смотреть на мир «свежим взглядом».
3. Наличие обозначения места, на котором стоит дерево, характерно для лиц, имеющих потребность в устойчивости, поиске «своих корней».

Интерпретация III теста «Дерево»
(комплексная, по Рене Стора; перевод с французского   Н. С. Потолицыной)
Данные, представленные в исследованиях Р. Стора в 70-х —80-х годах, основаны на статистической валидизации и получены в ходе наблюдения разновозрастной группы в количестве 820 человек — от 4 до 60 лет. В варианте теста Р. Стора изображение дерева выполняется на двух сторонах одного листа. Рисующему дается следующая инструкция: «Нарисуйте дерево, любое, какое хотите, но не елку». Затем лист переворачивается и инструкция повторяется. (Важно отметить, что следует избегать слова «еще», которое может послужить стимулом к  повторению изображений предыдущего дерева.)

Первый рисунок, по мнению Р. Стора, представляет собой реакцию испытуемого на незнакомую обстановку и отражает его усилия по самоконтролю. Второй более соответствует психологическому состоянию в привычной обстановке.
В одном из вариантов теста Р. Стора предлагает людям на втором листе нарисовать «дерево  мечты» (т. е. воображаемое дерево, которое не существует в реальности). На обороте этого второго листа предлагается нарисовать дерево с закрытыми глазами. При этом считается, что «дерево мечты» позволяет выявить неудовлетворенные желания и отражает особенности компромисса между желаемым и действительным, при этом можно обнаружить тенденции удовлетворения и специфику решения проблем. Дерево же, нарисованное с закрытыми глазами, по мнению Р. Стора, позволяет выявить давние конфликты, детские травмы, которые могут влиять на настоящее.
Интерпретация Р. Стора основывается на особой рубрикации, выявленной статистически. Среди разделов этой рубрикации можно отметить следующие.
Семья: особенности состава, стиля воспитания, отношения с родителями, сестрами, братьями и т. д.
Аффективные реакции: веселость, грусть, пессимизм, оптимизм, враждебность, агрессия, нежность, ощущение победы и т. п.     
Интересы: интеллектуальные, художественные.
Роль в окружении: самоутверждение, оппозиция, потребность в согласии, зависимость и т. д.
Социальные отношения: общительность, замкнутость, лживость
Форма деятельности: регулярность, системность, находчивость, медлительность и т. п.
Общий уровень развития: интеллект, внимание, память, воображение, прилежание.
Исходя из данной рубрикации, на основании анализа графического материала Р. Стора выделил так называемые фигуры, имеющие значение при психологической диагностике. Все фигуры сгруппированы по 15 категориям:
I.1-6 — свобода от инструкции;
II.6-10 — почва;
III. 10-15 — корни;
IV. 15-22 — симметрия;
V. 23-26 — кресты;
VI. 26-35 — положение на странице;
VII. .35-69 — форма листвы;
VIII. 69-78 — штриховка;
IX. 78-97  — ствол;
X. 97-101  — общая высота дерева;
XI. 101-113 — высота кроны;
XII. 113-120 — ширина кроны;
XIII. 120-125  — выступающие части;
XIV. 125-146 — особенности линий;
XV. 147-149 — разные признаки.              
Интерпретация III опирается на обобщенную аналитическую схему рисунка дерева (рис. 10) и представляет собой попытку ввести в этот процесс некоторую логическую связность.

В последние годы, как мы видим тест «Дерево» претерпел существенное развитие: уточнялась его интерпретация, стабилизировались признаки деталей, результаты соотносились с данными основательных наблюдений.
Приводимый ниже вариант интерпретации дает в руки практическому психологу еще один подход, позволяющий уточнить и частично верифицировать те данные, которые могут быть получены в результате применения интерпретаций I и II. Их можно сопоставить с интерпретацией Коха и, как нам представляется, получить более надежные сведения об особенностях личности автора рисунка.

Тест «Дерево». Значение фигур

Урок 2. древо жизни — символ мироздания. наброски и зарисовки: линия, штрих, пятно, светотень — Изобразительное искусство — 4 класс

Конспект урока

«Изобразительное искусство»

«4» класса

Урок № 2 «Древо жизни — символ мироздания.

Наброски и зарисовки: линия, штрих, пятно, светотень»

Цель: сформировать понимание символа — образа искусства — дерева.

Задачи:

развивать эмоциональное восприятие явлений природы и произведений искусства, умение передавать характерные признаки пород деревьев;

формировать навыки рисования.

Урок посвящён знакомству с символами-образами народного и изобразительного искусства, главным мотивом — древом жизни.

Изображение, выполненное от руки, на глаз, с помощью графических средств: линии, штриха, пятна — называется рисунком.

Набросок – рисунок небольших размеров, быстро и бегло исполненный художником. Главное назначение наброска – краткая фиксация отдельных наблюдений или возникших в ходе текущей работы замыслов художника

На уроке Вы узнаете одно из ведущих и древнейших символов-образов искусства — дерево.

Задачи:
Научитесь эмоционально воспринимать явления природы и произведений искусства; передавать характерные признаки пород деревьев;

Сможете быстро рисовать с использованием графического приема «живая линия»

Список обязательной и дополнительной литературы для углублённого изучения темы:

Обязательная литература:

Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство 4 класс. Учебник для общеобразовательных организаций/ Шпикалова Т. Я., Ершова Л.В. М.: Просвещение, 2018. 208 с.

Дополнительная литература:

Шпикалова Т. Я., Ершова Л. В., Макарова Н. Р. и др. Изобразительное искусство. 4 класс: творческая тетрадь. М.: Просвещение, 2018. 80 с.

Интернет-ресурсы:

• Издательство «Просвещение» www.prosv.ru (раздел «Перспектива» http://old.prosv.ru/umk/perspektiva) (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)

• Российский общеобразовательный Портал www.school.edu.ru (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)

• Google Art Project https://artsandculture.google.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)

• Музеи онлайн http://musei-online.blogspot.com/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)

• Культура. РФ — портал популяризации культурного наследия России https://www.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)

• Гид по музеям с дополненной реальностью. Проект Министерства культуры РФ https://ar.culture.ru/ (дата обращения к ресурсу: июль 2018 г.)

Важно!

Образ дерева является древнейшим символом окружающего мира.

Дерево – одно из наиболее почитаемых человеком явлений природы, образ которого воссоздан в разных видах искусства.

Штрихами разной формы (короткие, длинные, извилистые, волнообразные и т.д.) передают такие признаки дерева как характерные шероховатостей кроны ствола, характер ствола, его изгибов, наклонов, ажурность лиственных крон или хвойных лап, густоту и пышность листвы.

Рисуем природу. 

Теперь поговорим о там как рисовать деревья.

Начнем, конечно, со скелета ствола и ветвей. Чтобы рассмотреть получше, найдите сухое дерево. Порисовать его полезно для понимания конструкции. Любопытную закономерность у деревьев подметил Леонардо да Винчи. Если срезать все ветки на любой высоте и сложить их в плотный пучок, то он будет примерно равен по толщине стволу у основания дерева. Это значит, что чем выше, тем тоньше ветви дерева и тем больше их становится, а самый верх уже представляет собой сплошной шатер из тоненьких веточек.
      Рисуя дерево, следите, чтобы толщина ствола постепенно уменьшалась к вершине и чтобы ни одна веточка не становилась толще части, из которой выросла, иначе она будет напоминать опухший палец, который толще руки. Порядок постепенного уменьшения толщины ствола и веток будет неизменным, как бы криво ни росло дерево.

Несколько слов о коре, важном элементе ствола, фактура которой придает характер дереву. Так, струпья дубовой коры говорят о необычайной жесткости дуба, гладкая береста — о гибкости и упругости березы, а еловый ствол такой же колючий, как хвоя елки.

Теперь о самом трудном — о кроне дерева. Вначале, чтобы ее как следует понять, желательно сравнить с чем-нибудь знакомым. Например, кроны липы, клена, ветлы в их обобщенном виде похожи на пушистые шары, дыни, груши, а крона елки — на конус. Дерево полностью трудно увидеть вблизи, но, если отойти шагов на сто — двести, детали сольются в целое и станет видна форма, на которую похожа его крона. Конечно, вы легко ее изобразите, проложите тень, а потом задача потруднее: передать фактуру кроны. Она чрезвычайно сложна и состоит из рельефа листьев, мелких веточек, больших сучьев да еще просветов, сквозь которые видны части ствола и даже небо. И если вы сможете увязать общую форму кроны с ее различными фактурами и скелетом дерева — несомненно, работа удастся.

Изображая дерево, внимательно следите за направлением веток и листьев. Порядок здесь сложный и у каждой породы свой. Молодые, легкие ветки тянутся вверх, а нижние, которые постарше, «устали», провисают. Такая закономерность видна у елки, березы, ивы.

Схема рисования лиственного дерева.

Тезаурус:

Изображение, выполненное от руки, на глаз, с помощью графических средств: линии, штриха, пятна — называется рисунком.

Набросок – рисунок небольших размеров, быстро и бегло исполненный художником. Главное назначение наброска – краткая фиксация отдельных наблюдений или возникших в ходе текущей работы замыслов художника.

Задание №1

Текст задания. Найдите названия деревьев, которые часто встречаются на картинах художников

У

К

Е

Ц

В

Ы

В

Ф

Д

У

Б

Р

Я

О

С

Ч

В

А

П

Р

З

Г

О

С

А

Ы

У

В

К

Л

С

М

П

А

Н

В

Е

Д

Н

И

Р

Б

Е

Р

Ё

З

А

Т

О

С

А

П

Р

Э

О

Ь

Е

О

Л

Э

Ж

Д

Ю

Б

Правильный ответ:

У

К

Е

Ц

В

Ы

В

Ф

Д

У

Б

Р

Я

О

С

Ч

В

А

П

Р

З

Г

О

С

А

Ы

У

В

К

Л

С

М

П

А

Н

В

Е

Д

Н

И

Р

Б

Е

Р

Ё

З

А

Т

О

С

А

П

Р

Э

О

Ь

Е

О

Л

Э

Ж

Д

Ю

Б

Задание №2

Текст вопроса. Отгадайте ребус

,,,,

Правильный ответ:

Дерево

Экспериментальное дерево принятия решений с градиентом рисования с помощью XGboost

Увидев, что чужие бумаги имеют такой эффект реализации, я чувствую себя очень высоким, а потом нашел несколько статей и, наконец, нашел метод рисования.

Составление единого дерева решений может дать представление о процессе повышения градиента для данного набора данных и помочь понять основной процесс. Теперь давайте используем модель XGboost, чтобы нарисовать дерево повышения градиента.

Специализированные методы предоставляются в библиотеке xgboostplot_tree()Он используется для рисования дерева повышения градиента, а обученная модель используется в качестве первого параметра метода при рисовании дерева.

plot_tree(model)

Распечатайте изображение через matplotlib и plt.show (). Этот метод по умолчанию нарисует первое дерево повышения градиента. (Да, есть обязательное условие — сначала установить егоgraphvizБиблиотека может показать картинку выше. )

Далее покажите полный код чертежа.Например, мы используем xgboost для обучения модели на наборе данных по диабету в Индии и распечатываем обученное дерево повышения градиента. Вы можете увидеть следующий код.

# plot decision tree
from numpy import loadtxt
from xgboost import XGBClassifier
from xgboost import plot_tree
import matplotlib.pyplot as plt
# load data
dataset = loadtxt('pima-indians-diabetes.csv', delimiter=",")
# split data into X and y
X = dataset[:,0:8]
y = dataset[:,8]
# fit model no training data
model = XGBClassifier()
model.fit(X, y)
# plot single tree
plot_tree(model)
plt.show()

Запустите программу, чтобы получить первую диаграмму дерева решений, приведенную ниже, показывающую свойства и значения признаков каждого сегмента и выходных конечных узлов. Можно видеть, что объекты переименовываются в имена объектов, такие как f1 и f2, и значение функции используется в качестве предложения для каждого узла разделения.

Мы можем использоватьplot_tree()Внутренний параметрnum_treesИ Rankdir настроить графический эффект, который вы хотите увидеть. Из которых:

         *num_trees указывает количество деревьев повышения градиента, которые вы хотите увидеть

         *Rankdir представляет ориентацию дерева

Регулируя вышеуказанные параметры, мы можем видеть различные графические эффекты.

Например, мы устанавливаем следующие настройки метода, где 0 представляет первое дерево, а LR представляет направление дерева (слева направо)

plot_tree(model, num_trees=0, rankdir='LR')

Вы можете увидеть соответствующее изображение дисплея:

Точно так же, установить разныеnum_treesЗначения можно увидеть для разных деревьев.

Создание дерева

Примечание: Перед выполнением описанных ниже действий включите функцию автосоединения. На вкладке Вид в группе Визуальные подсказки должен быть установлен флажок Автосоединение.

  1. Щелкните Файл > Создать > Шаблоны > Общие и выберите шаблон Блок-диаграмма.

  2. Из наборов элементов Блоки и Рельефные блоки перетащите на страницу документа фигуры блоков, представляющие уровни древовидной структуры.

  3. Чтобы добавить в фигуру текст, выделите ее, а затем введите текст.

  4. Задайте связи между блоками, соединив фигуры.

    1. Перетащите фигуру из набора элементов на страницу документа и поместите ее рядом с другой фигурой.

    2. Не отпуская кнопку мыши, наведите указатель на один из голубых треугольников. Треугольник станет синим.

    3. Отпустите кнопку мыши. Фигура появится на странице документа, и добавится соединительная линия, «склеивающая» две фигуры.

      Совет: Чтобы изменить направление соединитеской линии, стрелок или точек, см. статью «Изменение соедините линий, стрелок и точек».

  5. Для представления уровней иерархии на схеме можно использовать фигуры типа «дерево».

    1. Из набора элементов Блоки перетащите фигуру типа «дерево» на страницу документа. Если вам нужны две ветви, используйте фигуру Двойное дерево. Если ветвей должно быть больше, воспользуйтесь фигурой Множественное дерево.

    2. Перетащите конечные точки  дерева, совместив их с точками соединения блоков. При соединении конечные точки становятся красными.

    3. Чтобы создать дополнительные ветви или изменить длину либо положение существующих, перетащите управляющие маркеры  дерева.

      1 Чтобы создать дополнительные ветви, перетащите управляющий маркер на стволе вправо.

      2 Чтобы изменить положение ветви, перетащите управляющий маркер на ее конце по горизонтали или вертикали.

См. также

Создание схем Visio с помощью сенсорного экрана

Примечание: Перед выполнением описанных ниже действий включите функцию автосоединения. На вкладке Вид в группе Визуальные подсказки должен быть установлен флажок Автосоединение.

  1. Щелкните Файл > Создать, в разделе Категории шаблонов выберите Общие и откройте шаблон Блок-диаграмма.

  2. Из наборов элементов Блоки и Рельефные блоки перетащите на страницу документа фигуры блоков, представляющие уровни древовидной структуры.

  3. Чтобы добавить в фигуру текст, выделите ее, а затем введите текст.

  4. Задайте связи между блоками, соединив фигуры.

    1. Перетащите фигуру из набора элементов на страницу документа и поместите ее рядом с другой фигурой.

    2. Не отпуская кнопку мыши, наведите указатель на один из голубых треугольников. Треугольник станет синим.

    3. Отпустите кнопку мыши. Фигура появится на странице документа, и добавится соединительная линия, «склеивающая» две фигуры.

      Совет: Чтобы изменить направление соединительной линии, щелкните ее правой кнопкой мыши, нажмите на появившейся мини-панели инструментов кнопку Стрелки, а затем выберите другое направление или стиль стрелки.

  5. Для представления уровней иерархии на схеме можно использовать фигуры типа «дерево».

    1. Из набора элементов Блоки перетащите фигуру типа «дерево» на страницу документа. Если вам нужны две ветви, используйте фигуру Двойное дерево. Если ветвей должно быть больше, воспользуйтесь фигурой Множественное дерево.

    2. Перетащите конечные точки  дерева, совместив их с точками соединения блоков. При соединении конечные точки становятся красными.

    3. Чтобы создать дополнительные ветви или изменить длину либо положение существующих, перетащите управляющие маркеры  дерева.

      1 Чтобы создать дополнительные ветви, перетащите управляющий маркер на стволе вправо.

      2 Чтобы изменить положение ветви, перетащите управляющий маркер на ее конце по горизонтали или вертикали.

Примечание: Перед выполнением описанных ниже действий включите функцию автосоединения на стандартной панели инструментов.

  1. В меню Файл наведите указатель на пункт Создать, затем на пункт Общие и выберите пункт Блок-диаграмма.

  2. Из наборов элементов Блоки и Рельефные блоки перетащите на страницу документа фигуры блоков, представляющие уровни древовидной структуры.

  3. Чтобы добавить в фигуру текст, выделите ее, а затем введите текст.

  4. Задайте связи между блоками, соединив фигуры.

    1. Перетащите фигуру из набора элементов на страницу документа и поместите ее рядом с другой фигурой.

    2. Не отпуская кнопку мыши, наведите указатель на один из голубых треугольников. Треугольник станет синим.

    3. Отпустите кнопку мыши. Фигура появится на странице документа, и добавится соединительная линия, «склеивающая» две фигуры.

      Совет: Чтобы изменить направление соединительной линии, в меню Фигура наведите указатель на пункт Операции и выберите пункт Обратить концы.

  5. Для представления уровней иерархии на схеме можно использовать фигуры типа «дерево».

    1. Из набора элементов Блоки перетащите фигуру типа «дерево» на страницу документа. Если вам нужны две ветви, используйте фигуру Двойное дерево. Если ветвей должно быть больше, воспользуйтесь фигурой Множественное дерево.

    2. Перетащите конечные точки дерева, чтобы точки соединения блок-фигурах. При соединении конечные точки становятся красными.

    3. Чтобы создать дополнительные ветви или изменить длину положение ветвей, перетащите их ветвей.

      1 Чтобы создать дополнительные ветви, перетащите управляющий маркер на стволе вправо.

      2 Чтобы изменить положение ветви, перетащите управляющий маркер на ее конце по горизонтали или вертикали.

Как нарисовать дерево с тенью карандашом. Как рисовать различные породы деревьев? Рисование соснового леса

Деревья рисовать всегда очень интересно и довольно просто. Главное знать некоторые правила и обладать наблюдательностью. Как нарисовать дерево? Прежде всего, нужно знать, что это за вид, порода? Как растут ветки – прямо, в стороны, опускаются к земле? Какая крона у растения – пышная, мелкая, круглая, густая, треугольная? У березы свой силуэт кроны, у сосны – свой. На этом уроке попробуем нарисовать дерево поэтапно. Вы поймете, как правильно изображать густую листву, кору, корни деревца. Эти знания вам пригодятся, когда поедете на пленэр или захотите нарисовать что-то свое.

  1. Берем плотный лист акварельной бумаги, простой карандаш, ластик. Если хочется нарисовать деревце в «мокрой» технике, то лист предварительно слегка смачиваем водой. Это можно сделать широкой мягкой кисточкой или губкой. При этой технике получатся очень красивые разводы и градиенты. Для начала наметим карандашом наше деревце. Нарисуем его с пышной зеленой кроной. Летом и весной деревья особенно красивы, солнце отражается от каждого листочка и они как будто светятся. Нарисуем полукругом землю. Само дерево изобразим с небольшими корнями. Дерево находится от зрителя далеко, поэтому корни будут казаться маленькими. Толщину веток делаем такой, чтобы приблизительная сумма их толщин была равна стволу нашего дерева. Чем выше ветки находятся, тем они становятся тоньше. Наверху кроны ветки самые тонкие и молодые. Крону дерева рисуем обще, неровной окружностью.


  2. Теперь обозначим «этажи» кроны. Если вы присмотритесь к любому дереву, то каждая большая ветка создает отдельный «ярус», эдакое мини-деревце, а все вместе они и образуют пышную крону. У каждого такого «яруса» есть свой объем, они перекрывают друг друга, позже мы обозначим это игрой теней и света.


  3. Чтобы деревце выглядело более органично, дорисуем элементы пейзажа — небо, облака, а так же тень от дерева. Облака только слегка наметим карандашом, эти участки белой бумаги потом просто обведем синей краской, и добавим легкую тень для объема. Чтобы ствол дерева не выглядел гладким и скучным, нарисуем его как будто состоящим из множества больших веток. Фактуру коры не будет видно, поэтому будем рисовать ствол дерева цветовыми оттенками, не вырисовывая мелких деталей.


  4. Приступаем к рисованию акварелью. Начинаем с кроны дерева и прозрачной желто-зеленой краской неравномерно закрашиваем эту область мягкой широкой кистью. Кое-где оставляем белые пятна, где-то добавляем краски погуще, но не перестарайтесь. Трава на земле будет по оттенку холоднее, поэтому добавим немного голубого или синего. Наметим тень от дерева. Небо рисуем градиентом синего, вверху самый густой оттенок, постепенно к горизонту краска разбавляется водой. Облачка просто обводим кисточкой.


  5. Рисуем тени. Берем зеленый оттенок с добавлением голубого и короткими мазками «лепим» крону. На нижнем «этаже» тени будут больше и темнее, к верху мазки кисточкой становятся короче и светлее. Пару веток в середине аккуратно обрисовываем. Придаем объема стволу дерева. Тени на всем рисунке находятся слева. Разными оттенками коричневого (с добавлением охры, голубого и немного зеленого) рисуем кору дерева, кое-где оставляя белые пятнышки света. На облаках тоже делаем тени – серо-голубым оттенком закрашиваем нижнюю часть каждого облака.


  6. Самый «вкусный» этап — рисуем детали. Теперь нам понадобится самая тонкая кисть. Пройдитесь по всем теням снова и сделайте их более насыщенными. Внимание зрителя должно быть акцентировано на центральной части рисунка, ее нужно прорисовать особенно тщательно, чтобы было интересно разглядывать. Поэтому добавляем контраста в ветки, в тенях на кроне и стволе дерева. Тонкими штрихами обозначаем маленькие веточки в глубине кроны. Рисуем траву легкими мазками (касаетесь кистью бумаги и делаете ею быстрый штрих движением «от себя»).


Акварельный рисунок полностью готов. Надеюсь, нарисовать дерево вам не составило большого труда, и урок был познавательным и полезным. Зная эти небольшие художественные приемы, вы с легкостью нарисуете любое дерево по желанию.

Растения – одни из самых интереснейших созданий на нашей планете, их можно изучать бесконечно и каждый раз обнаруживать потрясающие и занимательные подробности. Вот взять обычную веточку – казалось бы, чего в ней необычного? Но суть в том, что вы видите обычную ветку с листиками, покачивающимися на ветру, а на деле в этот момент там происходит немало сложных процессов, связанных с переработкой и аккумулированием солнечной энергии, испарением влаги и так далее.

В этом уроке я хотела бы подробно рассказать вам, как нарисовать веточку карандашом поэтапно. Мы уже пробовали , и , а вот вопроса о том, как рисовать именно ветки, не касались.

На самом деле я не большая любительница рисования природы – мне больше нравится , но природа очень часто становится объектом модульных картин , которые выглядят просто потрясающе – с рисунком человека такого трюка не выйдет. Поэтому делаем вывод – любой начинающий и опытный художник должен уметь рисовать природу, поэтому давайте учиться вместе.

Итак, приступаем к рисованию веточки. Нам потребуется бумага, карандаш и ластик, также можно в этот набор добавить краски, фломастеры, цветные карандаши и мелки, но они понадобятся лишь на завершающем этапе. Я пользуюсь графическим планшетом и редактором на компьютере, и вы тоже можете попробовать – например, нарисовать веточку в SAI мышкой.

Первым делом создаем вот такой легкий набросок, который определит направление ветки, ее размеры и количество ответвлений. Делайте легкие карандашные линии, чтобы их потом можно было стереть.

Теперь добавляем веткам формы и объема, делая их толще. Немногие деревья могут похвастать идеально гладкими веточками, поэтому поверхность не должна быть супер ровной.

Добавляем листики и на другую часть веточки.

Можно добавить цветочки, если вы рисуете цветущее дерево, например, сакуру или яблоню. А у нас получилось вот так.

Дерево почти всегда присутствует в детских рисунках, тематика которых связана с природой – летними каникулами, отпуском родителей, поездкой на дачу, да и городские пейзажи маленькие художники стремятся наполнить зелеными насаждениями. Научить ребенка рисовать дерево правильно лучше поэтапно, начиная с карандашных набросков и постепенно переходя к использованию акварели.

Как нарисовать дерево карандашом поэтапно

Для начала объясните детям, гуляя в парке или лесу, что дерево состоит из ствола, больших и маленьких веток, кроны. Увидев дерево в натуре, ребенку будет проще его нарисовать.

  • Проведите на листе бумаги две параллельные вертикальные линии – получится ствол, от которого справа и слева наметьте основные ветки.
  • Между толстыми скелетными суками выведите тонкие отростки, направленные вверх.




  • Используя цветные карандаши, сделайте крону ярко-зеленой, а ствол и ветки – темно-коричневыми.


Как нарисовать дерево карандашом – береза

Красавицу березку невозможно спутать с другими деревьями из-за белого с черными полосками ствола. Рисуется береза несложно, главное соблюдать пропорции, толщину, направленность веток.

  • Проведите на листе тонкую линию, пририсуйте параллельную к ней – вторую. Сделайте небольшие зазубрины на стволе и выведите из них основные ветви.
  • Наметьте гибкие, наклоняющиеся до земли, побеги. Заштрихуйте тело березки черными пятнышками и определите горизонтальной чертой место слияния ствола с землей.
  • Обведите толстыми линиями весь силуэт дерева. Разбросайте по веточкам листочки, напоминающие ромбики с округлым основанием и раскрасьте их зеленым фломастером.


Как нарисовать дерево карандашом – дуб

Этот вариант изображения лиственного дерева самый легкий.

  • Положите лист бумаги широкой стороной по горизонтали. Нарисуйте в верхней его части небольшую пушистую тучку – крона.


  • От нее наметьте линии, похожие на нос, брови, усы старичка-волшебника из восточной сказки. Обрисуйте листву фигурными изгибами, напоминающими высокую прическу с начесом.


  • Придайте контурам ствола объем, обведя его двойной чертой. Выведите извилистыми линиями крепкие ветки, подпирающие своей мощью кудрявую листву. Несколькими лучами, опущенными вниз и соприкасающимися к концам, изобразите вышедшие на поверхность земли корни.


  • Расположите в самой гуще кроны листья, образующие живую волнистую бахрому. Сотрите ненужную наметку и разрисуйте картинку красками.


Как нарисовать дерево карандашом – сосна

Нарисуйте сосну по схеме – это просто и доступно даже первокласснику.

  • Проведите на листе две прямые вертикальные линии, суживающиеся вверху. Справа и слева от них по числу ветвей изобразите кудрявые облака – будущая хвоя. Соедините тучки ветками, отходящими от ствола, в нижней части которого сделайте пару пенечков – остатки отломленных сухих сучков.


  • Прорисуйте ствол продольными черточками, изображая потрескавшуюся кору. Отделите волнистой чертой линию земли, поставьте под дерево палатку и расцветите акварелью свое художество.


Как нарисовать дерево карандашом – ель

Такую елку даже ребенок изобразит в несколько шагов.

  • Начертите вертикальную прямую, ограничив ее с двух концов отрезками. Продублируйте ее вторым лучом и соедините обе наметки в верхней точке – получите ствол.
  • Нарисуйте ветви-лапы, идущие от стволовой части в стороны: первая пара – вниз, остальные – вверх.
  • От каждой крупной лапы выведите мохнатые отростки. Усейте их густо мелкими иголочками, используя зеленый карандаш.
  • По такому же принципу оформите ствол дерева. Елка готова. Повесьте на нее разноцветные шарики, и – перед вами прекрасная аппликация для новогодней открытки.


Деревья рисовать всегда очень интересно и довольно просто. Главное – используйте наши советы, проявляйте наблюдательность, и у вас выйдет отличная картинка, которая украсит детский или школьный уголок.

Деревья почти всегда является наиболее ярким и характерным показателем тех географических условий, которые присущи определенной местности. Поэтому, естественно, что художник с особенным вниманием должен подходить к растительности, и его зарисовки должны быть сделаны особенно тщательно. Так, например, если он рисует сосну, то у него на рисунке и должна быть сосна, а не просто дерево. Поговорим, как рисовать деревья карандашом . Рисуем деревья карандашом. Далеко не всегда деревья имеют такую характерную внешность, какую имеет сосна. Тем не менее у многих деревьев внешность достаточно типична. Наиболее характерными деревьями наших лесов являются из хвойных ель, сосна и лиственница , а из лиственных береза, дуб , отчасти липа . Из южных — пирамидальный тополь, кипарис, пальмы и некоторые другие. Вот с этими-то, наиболее типичными деревьями мы, в первую очередь, и познакомимся. Дети очень часто рисуют именно деревья. И вопрос, как рисовать деревья карандашом у многих появился еще в школе или садике.

Как нарисовать ёлку (ель)

Ель настолько характерна, что легко запоминается и изображается даже детьми дошкольного возраста (рис. 1). Рисунок 1 — Ель в изображении детей Прежде чем узнать как рисовать елку , необходимо выяснить, что характерного в этом дереве? Высокий прямо стоящий ствол, мутовчатое расположение ветвей, причем мутовки ветвей идут почти от основания и до самой верхушки, ветви густо опушены хвоей. Все это расположено в определенном закономерном порядке. Ветви верхних мутовок короткие, тонкие, и торчат в стороны и даже немного вверх. Нижние мутовки состоят из тяжелых ветвящихся, довольно длинных лучей, которые, в силу своей тяжести, свисают вниз. Чуть позже мы рассмотрим, как рисовать лиственные деревья карандашом.

Примеры рисования ели

Рисунок 2 — Развившиеся и не развившиеся «мутовки» молодой ели Говоря о характере рисования молодой ели , мы должны напомнить еще об одной детали. Каждый год сверху нарастает новая мутовка. Но не каждая мутовка сохраняется. Обычно выживают более сильные и глушат ближайшие, ниже расположенные мутовки. В результате между сохранившимися мутовками получаются довольно большие расстояния. От погибших же мутовок остаются лишь следы в виде высохших и отломившихся веточек. Чтобы нарисовать ель , нужно изобразить именно эти особенности. Рисунок 3 — Упрощенный рисунок взрослой ели Посмотрите на рисунок 2, как нарисована молодая елка. Лучи ее мутовок еще легки, и они почти не свисают. Рисование взрослой елки немного другое. Тяжелые нижние ветви (лапы) свисают почти до самой земли (рис 3). Если мы не знаем характера строения ствола, характера ветвления мутовок, то мы не сможем правильно изобразить ель. Всякий же человек, почти не умеющий рисовать, нарисует ель если только поймет характер строения стволами мутовок. Таким образом, прежде чем рисовать ель, необходимо ознакомиться с «анатомией» ели. Это легко достигается, если мы продумаем и нарисуем сначала упрощенную схему «скелета» дерева (рис. 4), потом молодую ель (рис. 5) и, наконец, взрослую ель (рис. 3). Рисунок 4 — Скелет молодой ели Рисунок 5 — Более взрослая ель Когда ель будет проработана, можно перейти к рисованию елей и елового леса издали. (Эти упражнения нам необходимы для того, чтобы потом, при изображении ландшафтов, нам не нужно было задумываться над тем, как рисовать ель, как рисовать еловый лес и вдали, и вблизи, и на равнине, и на склоне гор.)

Рисуем еловый лес

Еловые леса даже издали не утрачивают своей внешней особенности. Они отличаются своим острозубчатым верхом. Мы уже не говорим о характерном синем бархатном тоне, которым еловый лес резко отличается от других лесов, находящихся на таком же далеком расстоянии. Конечно, передачу тона мы перед собой пока не ставим, но передачу характера массы елового леса нам придется изображать (рис. 6). Рисунок 6 — Рисование елок на разных расстояниях При рисовании елки приходится применять штриховку. Дальние деревья, в которых нельзя разобрать деталей, можно покрывать простым штрихом, самые дальние — вертикальными штрихами. Каждый такой штрих должен как бы подчеркивать характер высоких и сравнительно узких деревьев. На ближних елях хорошо видны не только крупные ветви мутовок, но и мелкие, обычно свисающие вниз, ветки, густо опушенные хвоей. Мы не можем вырисовывать подобные детали, но путем вертикальной штриховки можем передать и характер этих свисающих веток (рис. 3). Понятно, что здесь штрихи в различных частях ели неодинаковы. На нижних ветвях они могут быть толще и длиннее, а на верхних тоньше и короче. Рисунки эти вначале удобнее делать карандашом.

Как нарисовать сосну

Сосна, как и ель, относится к хвойным, но между сосной и елью огромная разница. Ель тенелюбива. Она может расти в глухом лесу в условиях почти сумеречного освещения. Сосна, наоборот, в высшей степени светолюбива. Сосна мирится с каменным грунтом, с песками, с недостатком влаги, но гибнет при недостатке света. Таким образом, у сосны и ели совершенно различное отношение к свету, а отсюда и различная внешность, следовательно, есть и разница в том, как нарисовать сосну . Молодые сосны , растущие на открытом месте, в общем похожи на ель, только лучи мутовок расположены реже и хвоя подлиннее. Редкое расположение ветвей является уже следствием светолюбивости. По мере роста, нижние ветви, затемненные верхними, отмирают. Да и верхние ветви, в борьбе за свет, развиваются очень неравномерно. Сильно развившиеся отдельные лучи мутовок превращаются в толстые ветви, которые разрастаются широкими зонтами. Слабые же лучи мутовок гибнут. Остатки этих погибших веток мы видим на любой сосне. В результате борьбы за свет характер кроны меняется настолько, что взрослая сосна уже ничем не напоминает ель, и даже мутовчатое расположение ветвей становится мало заметным (рис. 7). Рисунок 7 — Как нарисовать сосну: слева — сосна, растущая на открытом месте, справа — упрощенные силуэты сосен Поняв характерные , мы лучше понимаем, как нарисовать сосну. Сначала будем делать умышленно самые упрощенные рисунки, в которых подчеркнуты все наиболее характерные черты (рис. 7). Очень полезно просмотреть в натуре отдельно растущие сосны, а потом сосны в лесу. Полезно также просматривать картины художников. На картинах нарисованной сосны обычно выражено все наиболее характерное.

Рисуем сосну в лесу

До сих пор мы говорили о сосне, растущей на открытом месте. В лесу условия другие. Там сосна борется с соседними соснами. Борьба за свет приводит к быстрому росту вверх одних сосен и гибели других, которые отстают в своем росте. В результате сосны в лесу имеют цилиндрический высокий ствол, почти лишенный ветвей, и густую на верхушке. В сосновом лесу всегда можно видеть деревья, различные по своей жизненной силе. Одни имеют высокие и, сравнительно с другими, толстые стволы, с богато развитой кроной, поднимающейся выше соседних крон. Это «господствующие» деревья. Рядом могут быть более слабые сосны с тонким, но также высоким стволом и менее развитой кроной. Наконец, здесь же будут сосны с очень тонкими стволами и слабо развитой кроной, которая не может выбиться на открытый простор. Это деревья «угнетенные», гибнущие или совсем погибшие, лишенные зеленой хвои (рис. 8). Рисунок 8 — Сосна в лесу: а — «господствующие», б и в — угнетенные, г — погибшие.
Рисование соснового леса
Подобно тому как мы рисовали ель (сначала вблизи, потом вдали, переходя потом к группам елей и еловому лесу), мы будем рисовать и сосны. По мере удаления от зрителя очертание сосны становится все проще, и, наконец, сосна принимает тот вид, который близок к условному значку сосны, применяемому на профилях и некоторых картах (рис. 9). Группа сосен или сосновый лес издали кажется темной массой, которая сверху имеет неправильные, редко расположенные, округлые зубцы различной величины. Внизу, если нет опушки, хорошо бывают видны вертикально стоящие стволы. Эти стволы удобнее всего передавать вертикальными штрихами (рис. 10). Вообще нужно сказать, что при рисовании соснового леса и отдельных сосен характер штрихов имеет большое значение. Однако, благодаря характерности кроны сосны, можно с успехом пользоваться и обычными штрихами. Рисунок 9 — Ближние и дальние сосны Сосны в различных местностях не одинаковы. Так, сосна таежной зоны весьма сильно отличается от крымской сосны. Еще сильнее отличаются формы сосен средиземноморских стран и Японии. У последних сильнее развита в ширину крона, что придает сосне вид зонта с более плоским верхом. Различаются они также в зависимости от условий, в которых находятся. Так, отдельно стоящие сосны на открытой местности имеют более толстый ствол, могучие ветви и богато развитую крону (рис. 7). Сосны же горных ущелий, наоборот, имеют необыкновенно высокие и сравнительно тонкие стволы с небольшой кроной на вершине (рис. 11). Рисунок 10 — Рисование соснового леса вдали Рисунок 11 — Деревья в глубоких ущельях, где слабые ветры и малое количество осадков. Стволы деревьев необычайно вытянуты в высоту (Алтай).

Как рисовать лиственницу

Лиственница особенно характерна для таежной зоны Сибири. Но она нередко встречается и в пределах нашей европейской территории. Лиственница отличается от других хвойных тем, что теряет свою хвою на зиму. Последнее обстоятельство известным образом отражается на ее внешности. Зимой лиственница не имеет хвои — это уже одна ее особенность. Ветви лиственницы, лишенные хвои, не удерживают на себе снега. Отсюда ветви, лишенные хвои и снега, даже при своей малой толщине, очень редко сгибаются книзу, как это мы видели у ели, а чаще свободно торчат в стороны и в верхних частях дерева даже изгибаются кверху (рис. 12). Рисунок 12 — Упрощенный «скелет лиственницы». Лиственница имеет высокий прямо стоящий ствол и своеобразное мутовчатое ветвление, резко отличающееся от ели и пихты. Приведем, в качестве примера, несколько зарисовок лиственниц, сделанных в зимнее время (рис. 13 и 14). Лиственницы, находящиеся вдали, хорошо сохраняют свой характер (рис. 15). Рисунок 13 — Упрощенное изображение взрослой и старой лиственницы в зимнее время. Рисунок 14 — Упрощенное рисование лиственничного леса зимой Для лиственниц характерна летом светлая, яркозеленая окраска, очень приятная для глаз, нежно-желтая или серебристо-желтая поздней осенью и своеобразная зеленая дымка в весеннее время. Рисунок 15 — Сильно упрощенное изображение дальних лиственниц

Как нарисовать березу

Белая кора, своеобразное ветвление и особенно свисающие тонкие ветви — очень характерные признаки нашей березы. Рассматривая ветвление березы, мы сразу же отмечаем отходящие от ствола, под острыми углами, довольно толстые ветви, которые подобным же образом разветвляются и дальше, переходя в тонкие и необыкновенно длинные конечные ветви. Подобное строение ветвей как раз и обусловливает их свисание. А свисание ветвей в значительной степени обусловливает и тот своеобразный облик березы, который нам всем так хорошо известен. Отметим, что при рисовании березы так же, как и в других случаях, самым важным является построение основы дерева : ствол, ветвление, характер конечных тонких веток и, наконец, уже листва (рис. 15 и 16). Рисунок 15 — Упрощенное рисование березы без листьев и с листьями
Рисунок 16 — Ряд постепенно удаляющихся берез.

Рисуем деревья: осина и тополь

Осина , растущая на месте лесных пожаров и вырубок, отличается тонким, высоким, прямо стоящим стволом и тонкими ветвями, отходящими от ствола последовательно, чаще всего под углом 30-40° (рис. 17). Тонкие ветви осины не свисают, очертание кроны простое, в виде лезвия ланцета. Встречаются и другие формы осин с мощным стволом и толстыми ветвями. Эта форма довольно близка к обычному нашему тополю (рис. 17).
Рисунок 17 — Слева : Рисуем молодую осину без листьев и с листьями. Справа : Схема ветвления и очертания кроны обычного тополя Как видим, вопрос о том, как нарисовать деревья карандашом , не однозначен. Давайте рассмотрим как рисовать такое дерево, как пирамидальный тополь . Он очень характерен для наших южных районов, особенно для степных местностей. Он растет небольшими группами около речек и других водоемов и особенно часто встречается около жилищ. Внешний вид тополя очень типичен. Он определяется наличием высокого прямо стоящего ствола и своеобразным ветвлением, как это показано на рисунке 18. Рисунок 18 — Пирамидальный тополь без листьев и с листьями

Как нарисовать дерево карандашом: липа

Внешний вид липы таков, что ее можно спутать издали с некоторыми другими лиственными породами деревьев. Тем не менее и у липы есть свои особенности, которые легко заметить при сравнении, например, с. тополем или дубом. Для липы характерно деление ствола на толстые крупные ветви, которые чаще всего отходят от ствола под острыми углами. Ветви достигают большой длины, густо ветвятся к концу. Это густое ветвление приводит к увеличению веса конечных частей, что, в свою очередь, ведет к некоторому свисанию верхушечных ветвей. Свисание это значительно меньше, чем у березы, но больше, чем у тополя и дуба (рис. 19). Рисунок 19 — Рисуем дерево липу Издали липовые рощи и леса отличаются мягкими округлыми очертаниями крон, напоминая верхушки кучевых облаков. Давайте рассмотрим и то, как рисовать такие деревья карандашом, как дуб.

Как рисуют дуб

Иной характер имеет дуб с его крепкими и мало сгибаемыми ветвями. В отличие от рисования такого дерева, как липа, тополь и некоторых других широколиственных пород деревьев, ветви дуба отходят от ствола под углами, близкими к прямому. Так же приблизительно отходят ветви второго и третьего порядка (рис. 20). Ветви отличаются толщиной, узловатостью и густым опушением на концах (опушение состоит из тонких веток и густой листвы). Этот своеобразный характер ветвления наблюдается не только па крупных зрелых деревьях, но и на молодых (рис. 20). Общее очертание кроны отчасти напоминает очертание дубового листа, но со вторичной, резко выраженной зубчатостью (рис. 21). Вообще внешний вид дуба выражает несгибаемость и крепость могучего дерева. Недаром дуб является символом стойкости и прочности.
Рисунок 20 — Как рисовать правильно дуб: Слева : Упрощенное изображение дуба без листьев и с листьями; Справа : Молодые дубы без листьев Дубовые деревья в лесу имеют более вытянутую вверх форму, но основные черты остаются приблизительно те же.
Рисунок 21 — Очертания дерева дуб Не имея возможности останавливаться на особенностях других наших менее распространенных или менее характерных деревьев, мы очень коротко коснемся некоторых самых типичных южных деревьев, с которыми нам часто приходится встречаться. Сюда следует отнести кипарисы, пальмы, баобаб и некоторые другие.

Рисуем кипарис

Кипарис весьма типичное растение для средиземноморских стран, широко распространен также как декоративное растение по южному побережью Крыма. Сильно вытянутый вверх, узкий, стройный, с острой верхушкой, кипарис легко передается на рисунке. Его сильная вытянутость вверх обусловлена большой высотой ствола и характерным ветвлением (рис. 22). Рисунок 22 — Кипарисы и схема их стволов и характера ветвления

Как нарисовать пальму

Как нарисовать такое дерево, как пальму тоже представляет интерес. Пальмы бывают разные, но для них характерно отсутствие ветвления и выход вайи приблизительно из одной точки. Правильная передача форм и характера пальмы прежде всего зависит от правильного изображения этого выхода вайи из одной точки. Общий же облик кроны округлый и нередко легко вписывающийся в круг (рис. 23). Следует помнить, что верхние вайи — самые молодые, они торчат вверх, а нижние — самые старые, они свисают и отмирают.
Рисунок 23 — Слева : Рисование кокосовой пальмы; Справа : Рисование финиковой пальмы. Ствол пальмы чаще всего бывает слегка изогнут в верхней своей части. Несколько иной характер имеет финиковая пальма.

Как рисовать дерево баобаб карандашом

Весьма интересно для рисунка дерево баобаб . У баобаба очень характерный ствол, ветвление и крона. Для баобаба типичен очень толстый и, сравнительно с высотой, короткий ствол. Высота ствола до начала ветвления обычно только в 2,5-3 раза превосходит его толщину. Ствол на некоторой высоте сразу же начинает делиться на 5-7 (редко более) толстых ветвей. Эти основные ветви сейчас же начинают ветвиться и очень быстро теряют свою толщину. В отличие от цилиндрического ствола, они имеют коническую форму. У баобаба густая и очень широкая, крона (рис. 24). Рисунок 24 — Баобаб без листьев Подобная форма кроны, впрочем, характерна для большинства деревьев саванн. Только у последних стволы обычно тоньше, а крона относительно ещё шире. По форме их крона напоминает зонт (рис. 25). Рисунок 25 — Акации саванн

Чтобы научиться рисовать деревья нужно понять несколько принципов, которые помогут увидеть закономерности в строении деревьев. Приведённые ниже схемы и рисунки позволяют увидеть всё это наглядно. А дальше нужно наблюдать за природой и регулярно делать зарисовки. Только постоянно практикуясь в рисовании можно овладеть необходимыми навыками. Итак, какие принципы нужно понять, чтобы научиться рисовать деревья?

1. Цилиндрическая форма ствола и веток дерева.

В основе ствола дерева лежит цилиндрическая форма. Поэтому когда художник рисует кору, за фактурой коры, нужно видеть объём ствола. Это значит, что он будет освещен неравномерно. Т. е. с одной стороны — свет, а с другой — тень. Свет может находиться и посередине «цилиндра», а по его бокам, соответственно — тень. Тоже самое применимо и к веткам. Но из-за их маленькой толщины светотень будет мало заметна. Поэтому художники применяют такой приём: ветку пишут одним цветом, а ее край подчеркивают темной краской. Подчеркивание создаёт впечатление тени и ветки кажутся объёмными.

2. Структура коры дерева чаще всего представляет собой трещины.

Структура коры у большинства деревьев представляет собой трещины поверхностного слоя ствола. Растрескиваясь и огрубевая, этот слой с годами становится толще и грубее. Каждый отдельный «бугорок» коры имеет освещённую и теневую стороны. Но глядя на дерево мы не видим таких подробностей, а воспринимаем образ в целом. Поэтому художник не срисовывает каждую «коринку», а передает фактуру штрихом похожим на кору. Например, можно использовать «корявый» штрих, с разной толщиной линии. При этом область коры, находящаяся в тени, будет темнее.

3. Форма ствола и веток. Направление ветвей.

У каждой породы дерева есть свои особенности. Например, характер изгибов ствола и ветвей. У дуба ветви более извилистые и корявые. У сосны ствол в основном прямой. У ивы ствол может разветвляться на несколько стволов, образуя «рогатку». Такой же характер и у множества крупных ветвей ивы. Поэтому, рисуя дерево, нужно быть наблюдательным и видеть различные особенности строения.

Кроме этого, есть ещё один аспект о котором многие люди забывают. Часто начинающие художники рисуют ветки слева и справа от ствола, забывая о том, что ветви ещё растут вперёд и назад, окружая ствол со всех сторон. Если ветка растет вперёд, то она будет загораживать ствол и другие ветви. Таким образом в рисунке дерева образуются планы: первый, второй, третий… Ветви первого плана будут закрывать ветви второго плана и т. д.

4. Фрактальный принцип иерархии веток дерева.

Фрактал — это повторяющееся самоподобие. Если внимательно понаблюдать за деревьями, то можно увидеть, как похожи друг на друга мелкие и крупные ветви, а также ствол. Действительно, крона дерева состоит из иерархии ветвей: очень мелкие, малые, средние, крупные, очень крупные и сам ствол дерева. В их основе лежит одна и та же форма. Словно взяли одну ветку и сделали с неё множество копий все большего и большего размера. Зная этот принцип, рисовать дерево будет значительно проще.

5. Ствол дерева виден не везде: он — то появляется, то прячется в листве.

Ствол дерева, его разветвления и крупные ветви будут проходить между масс мелких веток и листьев. Ствол может то появляться между ними, то уходить вглубь, где его уже не видно. Из-за этого на него будут падать тени от групп веток и листьев. Поэтому, передавая светотень на цилиндрической поверхности ствола, нужно ещё посмотреть — нет ли на нём падающих теней от его листвы. В солнечный день бывает так, что ствол дерева испещрён «пятнами» падающих теней.

6. Светотень на всей кроне дерева в целом.

Вся масса ветвей и листьев дерева без нижней части ствола называется кроной. Она имеет объём. То есть на всей этой массе в целом есть свет, полутень, тень и рефлекс. Например, часто солнечный свет падает на крону сверху. Это значит, что верхушка дерева будет светлее, чем его нижняя часть. Однако, крона дерева состоит из скоплений листвы, между которыми есть промежутки, сквозь которые видны небо или теневая внутренняя часть кроны. Сами эти скопления или группы веток, также освещаются солнечным светом по-разному. А значит крона дерева не будет изображаться в рисунке сплошным силуэтом. Поэтому мы приходим к изучению следующего важного принципа.

7. Листва и ветви деревьев объединяются в группы.

Огромное множество листочков дерева, а также ветки на которых они растут объединяются в группы, образуя скопления. Крона дерева это не сплошная масса листвы. Крона состоит из множества групп веток и листьев. Причем эти группы также различаются по размеру и форме. Они не одинаковые. Каждая группа освещена дневным светом, а значит каждая отдельная масса листвы имеет свой свет, свою тень, свои рефлексы и полутени. Т. е. как в рисунке гипсового шара студенты передают светотень, так и в рисунке дерева, в каждой отдельной массе или группе веток и листьев нужно передать светотень. Однако, вместе с этим нужно помнить, что светотень отдельных групп будет подчинена общей светотени всей кроны (о чем я писал в предыдущем подзаголовке). Но как это воплотить в рисунке? Например, солнце светит сверху. Самая светлая точка на дереве будет на его верхушке. Самая тёмная точка — снизу. Но крона состоит из вышеупомянутых групп веток. Значит на каждой группе есть своя светотень. Предположим, на верхушке дерева расположена одна группа, а в нижней части дерева — другая. Так вот, свет на верхней группе будет светлее, чем свет на нижней группе. Также и тень на верхней группе будет светлее, чем тень на нижней группе (на рисунке они под номером №1 и №2). Получается, что частное подчиняется общему. Светотень отдельных групп веток подчиняется общей светотени всей кроны дерева. Но в данном правиле есть исключения. Если группа листьев из нижней теневой части дерева будет выступать больше и на неё будет падать больше света, то она может быть такой же светлой как и та, что на самом верху (из нашего примера).

8. Имитация листвы посредством штриховки.

В предыдущих схематичных рисунках деревья выглядят «мультяшно» и упрощённо. В настоящем рисунке дерево нужно изображать реалистично. Для этого нужно обратить внимание на технику исполнения. Штриховка может быть самой разной в зависимости от изображаемой поверхности (о видах штриховки я писал ). Она должна передавать «материальность» изображаемого предмета. В нашем случае — это листва дерева. И художнику не нужно рисовать тысячи отдельных листочков на дереве. Нужно просто заштриховать так, чтобы получилось впечатление листвы. Но как нужно штриховать дерево, чтобы получилось реалистично и живо?

Секрет заключается в том, что штрих может создавать иллюзию листвы. Т. е. характер линий будет подобен характеру листьев. На приведённом рисунке Вы можете увидеть три вида штриховки, соответствующих трём видам листьев — листьям клёна, листьям дуба, листьям ивы. В одном случае линия «колючая», в другом «корявая», в третьем — штрихи более продолговатые. Но это лишь примеры. Вы можете придумать свой вид штриха. Здесь нужно подключать фантазию и не мыслить шаблонно. Для коры дерева следует придумать другой штрих, для травы третий и т. д. В этом отношении только могу дать такой совет: рисунок эффектно смотрится, когда толщина линии меняется. Т. е. работать нужно тупым и острым кончиком грифеля карандаша. Поэтому придумывая свою штриховку, можно учитывать этот момент.

9. Просветы в массе листвы.

Крона дерева не монолитная и, как я писал выше, состоит из веток и листьев, объединённых в группы. Следовательно между этими группами будут образовываться промежутки, через которые может просвечиваться небо или внутренняя, теневая часть дерева.

Казалось бы всё просто. Но, как раз, здесь, у начинающих художников и возникает проблема в рисовании деревьев. Дело в том, что эти просветы начинающие изображают не между массами листвы, а между отдельными листочками, и рисуют они их одинаковыми в размерах. В результате получается живопись, в которой зритель видит дерево, силуэт которого выглядит «мультяшно» и неестественно. В природе промежутки в листве располагаются на разном расстоянии друг от друга. Сами просветы, также везде различны по размеру. Но такая закономерность обусловлена не только природой, но и законами композиции. В изобразительном искусстве есть понятие ритма. Также, как и в музыке, кстати. Если художник располагает объекты на одинаковом расстоянии друг от друга, то изображаемый вид выглядит скучно и не естественно. Если же художник меняет расположение, размеры, тон или цвет, то живопись становится динамичной и естественной. Таким образом, в живописи создаётся ритм.

Представим, что мы пишем темно-зеленый силуэт дерева на фоне неба. Этот силуэт испещрён «точками», представляющими собой просветы в дереве, через которые виднеется небо. Так вот, эти точки нужно делать разными по размеру и на разном расстоянии друг от друга. Крупные, мелкие, средние… Между малыми группами веток, между крупными скоплениями листвы, между отдельными листочками дерева и т. д.

Поэтому крона дерева будет выглядеть не как сплошная масса листвы, а как рыхлая структура пронизанная ветками и имеющая просветы между скоплениями листвы.

10. Не шаблонный подход.

Для того чтобы понять, как применить вышеупомянутую теорию на практике, привожу два своих рисунка деревьев. В первом изображён клен, а во втором — дуб. Попробуйте проследить в этих рисунках девять принципов изложенных выше. Сразу оговорюсь, что есть разные виды рисунка: линейные, тоновые, быстрые зарисовки и многочасовые подробные рисунки. Данные рисунки клёна и дуба являются быстрыми зарисовками. А в таких набросках художники не всё прорисовывают. Поэтому где-то Вы можете обнаружить некоторые отступления от того, что прочли выше. Здесь как раз видно, что я не пользовался шаблонным подходом, а руководствовался именно принципами, размышляя как их лучше всего применить. Поэтому в заключении добавлю, что художник должен добавлять к теоретическим знаниям творчество, фантазию и интуицию. Тогда рисунок будет более выразительным и лишённым однообразия шаблонного подхода.

ОД «Красивое развесистое дерево зимой» в старшей группе

Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию в старшей группе на тему: « Красивое развесистое дерево зимой».

Название : Конспект образовательной деятельности по художественно – эстетическому развитию в старшей группе на тему: « Красивое развесистое дерево зимой»

Форма работы с детьми : интегрированное занятие.

Тема: « Красивое развесистое дерево зимой».

Образовательные области: художественно – эстетическое, познавательное, физическое, речевое, социально – коммуникативное развитие.

Возраст детей 5-6 лет.

Программные задачи : Учить детей создавать в рисунке образ дерева, находит красивое композиционное решение(одно дерево на всем листе).Закреплять умение использовать разный нажим на восковый мелок для передачи более светлых и более темных частей изображения. Учить использовать линии разной интенсивности как средство выразительности. Закрепить умение рисовать методом тычка.

Развивать эстетическое восприятие, эстетическую оценку.

Воспитывать внимание, умение аккуратно работать с кистью, любовь к природе.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, репродукций с изображением деревьев, наблюдение на прогулке.

Методическое обеспечение: листы голубой бумаги, белая гуашь, кисть щетина, восковые мелки, баночки с водой, салфетки, картина И. И. Шишкина «Зима», образец, рисунки этапов выполнения работы.

Методические приемы : беседа, рассказ, показ, наблюдение, эффект неожиданности,

Оргмомент.

Посмотрите на меня!

Ваш экскурсовод сегодня я.

Не теряя ни минутки,

Приглашаю вас я в путь!

Взять все знания в дорогу!

И улыбку не забудь!

Мотивационно — ориентировочный этап.

— Дети мы с вами очень долго ждали прихода красавицы — зимы. Наблюдали за тем, как падал первый снег, усыпая землю. Рассматривали первые снежинки, какие они все разные, изящные, нарядные. И вот дождались мы снежных, морозных дней. Снег пушистым белым ковром покрыл всю землю.

Мы с вами заметили, что когда очень холодно, то снег какой? Правильно он сыпучий, легкий, пушистый, он сверкает, искрится на солнышке, хрустит под ногами. Снег даже пахнет. Помните чем? Да, необыкновенной свежестью и чистотой – запахом мороза.

Давайте вспомним как красиво можно назвать зиму? (« Гостья – зима», «русская молодка», «раскрасавица – душа», «снежная лебедка», «матушка – зима»). Как нежно, ласково и радостно обращаются к ней. И мы рады приходу волшебницы – зимы. А вы хотите встретиться с зимой? А давайте мы как – будто отправимся в сказочный лес и посмотрим, как она там похозяйничала.

Но сначала, давайте «оденемся» потеплее — сегодня холодно, морозно.(Дети имитируют одевание зимней одежды).

Готовы? Сейчас я произнесу волшебные слова, а вы закройте глаза.

По щучьему веленью, по моему хотенью, пусть мы все окажемся в зимнем лесу. (Открываю картину И. И. Шишкина «Зима»).

Поисковый этап.

А сейчас откройте глаза и оглянитесь,куда мы с вами попали?(В лес). Какой он? (Большой, дремучий, непроходимый, зимний). А какие деревья растут в этом лесу? (Огромные ели и маленькие ели).

А что лежит на земле под снегом?(Упавшие деревья).

А почему вы решили, что это зимний лес? (На земле лежит снег, деревья в снегу).

Посмотрите внимательно на деревья, которые изобразил художник, обратите внимание на ветви, почему они склонились к земле.(Потому что на деревьях много снега и от тяжести они склонились к земле).А как изображен ствол?(к низу расширяется, к верху сужается).А какого он цвета?(Коричневого).Как изображены ветви? (Около ствола толстые, а вверху тонкие) Давайте подойдем к окну и посмотрим деревья на нашем участке.Что мы видим? Почему у деревьев одна сторона ствола в снегу, а другая нет? Как красиво зима украсила деревья!

Давайте и мы с вами сегодня нарисуем зимнее дерево.

Практический этап.

Обратите внимание на мольберт.(Показываю образец). Вот так изобразила зимнее дерево я. Как вы думаете, чем мы будем рисовать?(Восковыми мелками и гуашью). Посмотрите на схему и скажите, как мы будем рисовать. Что мы нарисуем сначала? …(На доске висят картинки поэтапного рисования, дети рассказывают по ним как они будут рисовать).

Давайте подготовим наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Деревья зимой».

Шапки снежные надели

Клены, липы, сосны, ели. (показать- надеть шапки)

Вот могучий старый дуб

Снежный он надел тулуп (показать –надеть тулуп)

Ветер сильно вдруг подул, (помахать руками перед собой, подуть как ветер)

И деревья он нагнул,

Все деревья закачались. (качаться из стороны в сторону, потрясти

Шубы, шапки потерялись (потрясти руками перед собой).

Садитесь за столы и приступайте к работе. Нарисуйте деревья зимой, которые вам нравятся.

(В процессе рисования направлять внимание детей на передачу особенностей композиционного, цветового и поэтапного рисования).

Рефлексивно – оценочный этап.

Ребята, давайте с вами рассмотрим деревья, которые вы нарисовали. Очень интересные работы у вас получились. Ветви деревьев наклонились к земле под тяжестью снега, правильно нарисованы стволы и ветви у деревьев.

(Рассмотреть с детьми и оценить все рисунки).

Молодцы у вас получились интересные работы. Все работы мы повесим на выставку, а лучшие работы мы разместим на выставке в группе?

Ну, а нам пора возвращаться назад. Закройте – ка глаза, а я поколдую. Раз, два — три обратно нас верни! Вот мы и дома.


Перед тем, как нарисовать ребенку дерево поэтапно, необходимо внимательно изучить эти объекты природы и найти между ними сходство.

Что же есть у любого, ну или почти любого дерева? Ответ напрашивается сам собой — прямой и мощный ствол. Как правило, снизу он достаточно толстый и объемный, но чем ближе к верхней части дерева, тем он становится тоньше. Именно от ствола во все стороны идут ветки, при этом, главные из них устремляются вверх.

Ближе к основанию ветки длинные, а к вершине — наоборот, короткие. От скелетных крупных веток в разные стороны растут более маленькие веточки, от них еще меньше и т. д. Крона практически всех деревьев напрямую зависит и формируется от таких веточек. Учитывая все эти факты, Вы легко нарисуете «скелет» дерева.

Важно: деревья зимой вы сможете изобразить аналогичным способом — одни ветки, без листвы.

Заинтересовались? Тогда давайте рассмотрим более подробно, как нарисовать дерево карандашом поэтапно для детей. Поверьте — это будет очень познавательно, а также интересно.

Как нарисовать дерево: общая схема

Прежде всего, украсим «скелет» дерева листочками. Создать их можно простыми точками, выполнив из отдельных точек лиственную крону (рисунок А). Что касается раскрашивания, то для летнего дерева лучше использовать несколько оттенков желтого или зеленого цвета, осенний вариант можно выполнить с помощью красных, желтых, оранжевых или зеленых красок.

Кроме того, большинство детей с легкостью изобразят определенную плоскость с неправильной, похожей на овал формой (рисунок Б). Этот способ идеально подходит для того, чтобы обучить рисованию малышей. Также полезным будет в данном случае рисование деревьев в пейзаже. Нарисуйте сначала один ствол и скелетные толстые ветки. Теперь закрасьте зеленую часть дерева и добавьте мелкие веточки.

Варианты изображения листвы

Как уже говорилось выше, мы рисуем дерево «в принципе», то есть привычный большинству из нас образ. Естественно, в природе различные виды деревьев существенно отличаются между собой. На нашем рисунке также будет присутствовать разница в стволах: мощный и толстый дуб-великан, сосна или рябина, плакучая стройная береза с поникшими веточками. Что именно изобразить — решайте сами.

Простое дерево: урок рисования для детей от 4 лет

Это, на самом деле, очень легкий, но интересный способ нарисовать дерево. Конечно, определить его вид не получится. Да это здесь и не требуется. Главное — мы точно знаем, что дерево лиственное.

1. Нарисуйте вместе с ребенком ствол и несколько объемных, крупных веток. Листву необходимо выполнить в форме овала.

2. Раскрасьте свой рисунок цветными карандашами, фломастерами или красками. Все зависит лишь от Вашей фантазии.

На первый взгляд кажется, что такой рисунок очень простой и обыденный, тем не менее он дает богатую почву для творчества и позволяет воплотить самые оригинальные идей. Внимательно посмотрите на картинку ниже и убедитесь сами, какие разнообразные деревья Вы сможете нарисовать, используя подобную технику.

Дуб — пошаговое исполнение с детьми от 6 лет

Этот дуб чем-то напоминает обыкновенное дерево, которое мы с Вами уже рассматривали. Однако, здесь присутствует гораздо больше отдельных деталей: ветки сложной формы, текстура коры и дупло. Не стоит переживать, если Ваш ребенок сделает урок проще либо же что-то пропустит. Основная цель — дерево должно получиться мощным и коренастым.

Рисуем березу с детьми от 8 лет поэтапно

Для многих детей нарисовать подобное дерево — сложная задача. Почему? Здесь все максимально приближено к реалистичному изображению, присутствуют сложные линии и детали. Поэтому не стоит рисовать березу дошкольникам, а также тем, кто учится в начальных классах. Скорее всего они постараются упростить рисунок.

Обратите внимание ребенка на ветки березы — они склоняются вниз!

Сосна: пошаговое выполнение с детьми от 8 лет

А теперь давайте оставим лиственные деревья и перейдем к хвойным. Расскажите детям, если они еще не знают, что сосна является вечнозеленым деревом. Поэтому нет разницы в какое время года Вы будете ее рисовать: летом или зимой — крона всегда одинаковая. Для рисования сосны используют тот же принцип, что и для лиственных деревьев. Единственное отличие — зеленые пятна-иголки необходимо четко соединять с ветками. Кроме того, в отличии от лиственных пород, это дерево имеет более объемную «голую» часть ствола.

Елка — простая схема рисования для детей от 4 лет

Нарисовать другое, не менее популярное и всем известное хвойное дерево елку можно сразу несколькими способами. Но мы рассмотрим только один — хвойное и весьма реалистичное дерево для взрослых ребят. Увидеть рисунок Вы можете на картинке снизу.

А теперь необычный вариант — рисуем пальму с детьми от 7 лет

Итак, ранее мы узнали как рисовать деревья, которые растут в нашей стране. Теперь пришло время более экзотических растений. Например, очень интересно рисовать пальму — декоративное, простое, но, в то же время, оригинальное деревце. В переводе с латыни пальма означает «ладонь» — «palma». Видимо это обусловлено растопыренными, как «пальцы» листочками пальмы.

Мы приведем два основных варианта рисования этого дерева: первый — более реалистичное изображение, второй — можно сказать «мультяшный». Сложность выполнения обоих рисунков примерно одинакова. С такой задачей легко справятся дети от 7 до 8 лет, конечно, не без помощи родителей.

Вариант № 1 — схема рисования пальмы с детьми от 7 лет в несколько шагов.

Вариант № 2

Ну вот и все. Теперь Вы лично убедились, что нарисовать дерево — просто. И не важно, что именно Вы хотите изобразить: дуб, березу, пальму и т. д. Главное — верить в собственные силы и, конечно же, проявить немного фантазии. Ниже мы приведем дополнительные материалы.

Тема: «Мое любимое дерево в разное время года».

Программное содержание:

Совершенствовать умение детей рисовать дерево. Закрепить знания о сезонных изменениях в живой и неживой природе; учить изображать эти изменения в рисунке наиболее выразительно. Закрепить нетрадиционный метод рисования жесткой кисточкой «тычком». Развивать чувство композиции.

Словарная работа:

Развесистое, тычки, макушка

Материал:

Тонированные голубые листы бумаги, акварельные краски, гуашь, 2 кисточки тонкая и щетина, стаканы с водой, салфетки, 1\4 бумага для пробы. У всех детей.

Предварительная работа:

Наблюдения на улице за деревьями, рассматривание картинок с изображением деревьев в разное время года.

Ход занятия:

Загадаю загадку.

«Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает». (Дерево)

Как вы догадались, что это дерево? (а потому что, оно и веселит, и питает, и согревает) .

Объясните, как дерево весной веселит? (появляются зеленые листочки)

Как летом холодит дерево? (под деревом в жару прохладно, тень)

Как осенью дерево питает? (на деревьях созревают плоды: яблоки, груши)

Как вы понимаете, что дерево зимой согревает? (печки топят поленами)

Кто знает, с чего мы начнем рисовать дерево? (со ствола)

(на мольберте у воспитателя — чистый альбомный лист)

Кто покажет и расскажет, как нарисовать ствол?

(показ ребенка с объяснением: начинаем рисовать с макушки, кончиком кисточки, потому что макушка тоненькая; а книзу ствол утолщается мы, спускаясь вниз, постепенно нажимаем на кисточку, а в самом внизу нажимаем на кисточку, на всю силу)

А ветки все одинаковые? (нет, есть большие и маленькие)

Кто покажет, как нужно рисовать большие ветки?

(показ ребенка с объяснением: Большие ветки отходят от ствола, рисуем не сильно нажимая на кисточку, их всего нарисуем 4 или 5, они все смотрят наверх)

Как нарисовать мелкие ветки вы уже знаете.

(их очень много, отходят от больших веток, рисуем только кончиком кисточки нисколечко не нажимая; чем мелких веток больше, тем дерево будет развесистее и красивее)

(показ готового дерева)

Ребята, мы с вами сегодня будем рисовать не простое дерево, а свое любимое дерево в разное время года.

Давайте мы с вами вспомним, как в разное время года смотрятся деревья.

Как вы будете рисовать дерево зимой? (дерево голое, на ветках лежит снег, на земле тоже снег, тихо падает снежок)

Как можно рисовать дерево весной? (начинают появляться маленькие листочки, их еще мало, на небе белые облака, светит солнышко, на земле лужи, может быть грязь, начинает появляться зеленая травка)

Какое бывает дерево летом? (вся зеленая, солнце светит, трава тоже зеленая, растут цветы)

Чем отличается дерево осенью? (листья желтые, оранжевые; трава сухая, на небе облака, бывает листопад)

У вас на столах по 2 кисточки. Тонкие кисточки — (покажите мне все, что мы будем рисовать тонкой кистью? (дерево)

Жесткой кисточкой (покажите мне все жесткие кисточки) мы будем рисовать время года; рисуем сухой кистью, кисточку держим вертикально, тычки делаем быстро (покажите тычки на столе). Жесткой кисточкой рисуем гуашью, гуашь берем немножко, первые несколько тычков делаем на черновике, лишняя краска там уберется; как увидите, что тычки нормальные, можете начинать украшать свое дерево.

(показ воспитателя)

Физкультминутка:

Ёлочка нарядная,

В гости к нам пришла.

Новогодний праздник

Детям принесла.

На макушке елочки («домик» над головой)

Звездочка горит

На колючих веточках (вытягивают вперед прямые руки)

Мишура блестит.

Огоньки сверкают («фонарики»)

Шарики висят (вращают кулаками)

Фонарики качаются (покачивают руками наверху вправо-влево)

Бусинки звенят. (Встряхивают кисти)

Весело под елочкой (поочередно выставляют ноги)

Пляшет хоровод.

Сели и приступили к работе.

(закончили рисовать дерево, гимнастика для пальцев)

Пусть ваши деревья чуть подсохнут, а мы поиграем пальчиками.

Листопад, листопад (плавно качают руками верх-вниз)

Листья по ветру летят.

Вот летит листок осинки, (поочередно загибают пальчики, начиная с мизинца)

А за ним листок рябинки,

Ветер гонит лист кленовый,

Подгоняет лист дубовый.

Лист березки кружится. (Большие пальцы вращаются)

Осторожно, лужица! (грозят пальцем)

Покружился, покружился, (вращают кистями)

Прямо в лужу опустился. (Опускают руки на стол)

А теперь подготовьте гуашь и нарисуйте время года, какое вам нравится.

Молодцы, ребята!

У кого зимнее дерево — повесим на верхний ряд.

Весенние деревья — на 2 ряд.

Летние деревья — на 3 ряд.

Осенние деревья — на 4 ряд.

Когда дети будут вывешивать свои работы у 2-3 детей можно спросить: Как бы ты хотел назвать свою картинку?

1 ребенок:

Я бы назвал «Красивое дерево зимой»

2 ребенок:

У меня «Летнее дерево»

3 ребенок:

А я нарисовал «Осенний листопад»

4 ребенок:

Я назвал бы ее «Наступила весна».

Используемая литература:

1. Комарова Т. С. Детское художественное творчество. Методическое пособие для воспитателей и педагогов. – М. : Мозаика – Синтез, 2005

2. Швайко Г. С. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду: Старшая группа: Программа, конспекты: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. — М. :Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 2003

Программные задачи:

Обучающие: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями.

Развивающие: Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Воспитывающие: Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Материалы. Бумага размером 1/2 альбомного листа, карандаши (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдения на прогулках, рассматривание иллюстраций.

Ход НОД

Введение в игровую ситуацию Мы сегодня с вами отправимся в лес. Что растет в лесу? (А сейчас закройте глаза, повернитесь вокруг себя, проговаривая слова: 1,2,3,4,5 – в лесу очутись.

Вот мы и в лесу. Ребята, какие деревья вы видите? Какой у них ствол, какие у них ветви.

(Просмотр слайдов о деревьях).

Открытие нового знания – Ребята, а сейчас давайте с вами нарисуем развесистое дерево. Вспомните, как выглядят деревья, одинаково или нет? Я предлагаю нарисовать красивые, развесистые деревья, которые вам запомнились и понравились. По-разному нажимая на карандаш, можно нарисовать тонкие и толстые ветви.

Посмотрите, как я буду рисовать дерево. Сначала нарисуем ствол дерева. Ствол рисуем с макушки, слегка нажимая на карандаш, потому что макушка тоненькая; а книзу ствол утолщается мы, спускаясь вниз, постепенно нажимаем на карандаш. Дальше нарисуем ветки. От ствола дерева отходят большие ветки, они все смотрят наверх. А от больших веток отходит много маленьких веточек. Их будем рисовать слабым нажимом карандаша, чем мелких веток больше, тем дерево будет развесистее и красивее.

Дети приступают к работе, под руководством воспитателя.

Пальчиковая гимнастика: «1, 2, 3, 4, 5 – будем пальчики считать… »

Рефлексия. Итог. Посмотрите, в каком мы лесу, где много развесистых деревьев. Посмотрите, какие различные тонкие и толстые стволы, ветви, развесистая крона. Каким нажимом рисовали ствол? Ветви? Какое самое развесистое дерево? Сегодня вы все постарались. Нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза, повернитесь вокруг себя, проговаривая слова: «1,2,3,4,5 – в детский сад возвратись».

Скачать:


Предварительный просмотр:

Конспект НОД художественное творчество

Рисование «Развесистое дерево»

Программные задачи:

Обучающие: Учить детей использовать разный нажим на карандаш для изображения дерева с толстыми и тонкими ветвями.

Развивающие: Развивать образное восприятие, воображение, творчество.

Воспитывающие: Воспитывать стремление добиваться хорошего результата.

Материалы. Бумага размером 1/2 альбомного листа, карандаши (на каждого ребенка).

Связь с другими занятиями и видами деятельности. Наблюдения на прогулках, рассматривание иллюстраций .

Ход НОД

Введение в игровую ситуацию Мы сегодня с вами отправимся в лес. Что растет в лесу? (А сейчас закройте глаза, повернитесь вокруг себя, проговаривая слова: 1,2,3,4,5 – в лесу очутись.

Актуализация знаний и фиксация затруднения

Вот мы и в лесу. Ребята, какие деревья вы видите? Какой у них ствол, какие у них ветви.

(Просмотр слайдов о деревьях).

Открытие нового знания – Ребята, а сейчас давайте с вами нарисуем развесистое дерево. Вспомните, как выглядят деревья, одинаково или нет? Я предлагаю нарисовать красивые, развесистые деревья, которые вам запомнились и понравились. По-разному нажимая на карандаш, можно нарисовать тонкие и толстые ветви.

Посмотрите, как я буду рисовать дерево. Сначала нарисуем ствол дерева. Ствол рисуем с макушки, слегка нажимая на карандаш, потому что макушка тоненькая; а книзу ствол утолщается мы, спускаясь вниз, постепенно нажимаем на карандаш. Дальше нарисуем ветки. От ствола дерева отходят большие ветки, они все смотрят наверх. А от больших веток отходит много маленьких веточек. Их будем рисовать слабым нажимом карандаша, чем мелких веток больше, тем дерево будет развесистее и красивее.

Выполнение пробного действия в аналогичной ситуации

Дети приступают к работе, под руководством воспитателя.

Пальчиковая гимнастика: «1, 2, 3, 4, 5 – будем пальчики считать… »

Рефлексия. Итог. Посмотрите, в каком мы лесу, где много развесистых деревьев. Посмотрите, какие различные тонкие и толстые стволы, ветви, развесистая крона. Каким нажимом рисовали ствол? Ветви? Какое самое развесистое дерево? Сегодня вы все постарались. Нам пора возвращаться в детский сад. Закрывайте глаза, повернитесь вокруг себя, проговаривая слова: «1,2,3,4,5 – в детский сад возвратись».

ХАРАКТЕРИСТИКА ЗИМНИХ МЕСЯЦЕВ:
ЯНВАРЬ И ФЕВРАЛЬ. РИСОВАНИЕ ОБРАЗА ДЕРЕВА
«КРАСИВОЕ РАЗВЕСИСТОЕ ДЕРЕВО ЗИМОЙ»

Виды детской деятельности: игровая, изобразительная, коммуникативная, познавательно-исследовательская, музыкальная, восприятие художественной литературы и фольклора.

Цели : изучить характерные признаки зимы в неживой природе, зимние явления природы; познакомить со старинными названиями зимних месяцев; учить определять по признакам зимние месяцы; создавать в рисунке образ предмета, находить красивое композиционное решение; закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок) для передачи более светлых и более темных частей изображения.

Целевые ориентиры дошкольного образования : умеет поддерживать беседу по вопросам, высказывать свою точку зрения, определять признаки зимнего времени года, сравнивать природные явления, рассуждать и давать необходимые пояснения; выражает положительные эмоции при прослушивании музыкального произведения «Песня жаворонка» П. И. Чайковского; интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование дерева «Красивое развесистое дерево зимой»).

Материалы и оборудование : карандаши (цветные восковые мелки), бумага белая или любого бледного тона размером в альбомный лист; иллюстрации, peпродукции с изображением деревьев.

Содержание
организованной деятельности детей

1. Беседа о зиме по вопросам.

– Какими красками пользуется зима?

– Как вы думаете, чем пахнет зима?

– Когда она наступает?

– Какие признаки зимы вы знаете?

– А сейчас отгадайте загадки и назовите зимние месяцы.

Назовите-ка, ребятки,

Месяц в этой вот загадке.

Дни его – всех дней короче,

Всех ночей, короче ночи.

На поля и на луга

До весны легли снега.

Только месяц наш пройдёт –

Мы встречаем Новый год.

– В царстве Зимушки-красавицы поссорились два зимних месяца – Январь и Февраль. Они спорят, кто же из них важнее и нужнее. Давайте их помирим. Покажем, что каждый зимний месяц очень важен. Итак, отправляемся в царство Зимушки-красавицы.

2. Характеристика зимних месяцев: январь и февраль. Наблюдение за природой.

– На Руси декабрь называли студень. Декабрь мостит, декабрь гвоздит, декабрь приколачивает.

Щиплет уши, щиплет нос. Даже птице не летится:

Лезет в валенки мороз От мороза стынет птица.

Брызнешь воду – упадёт, Повернуло солнце к лету.

Не вода уже, а лёд. Что, скажи, за месяц это?

– Январь называли сечень, так как он рассекает зиму на две половины.

Снег мешками валит с неба, По ночам мороз силён,

С дом стоят сугробы снега. Днём капели слышен звон.

То бураны и метели День прибавился заметно,

На деревню налетели. Ну так что за месяц это?

– Февраль называли «лютый», так как выпадает много снега, стоят лютые морозы, часто бывают метели.

– О каких признаках зимы вы узнали из загадок о месяцах?

– Но иногда зимой случаются оттепели. Как вы понимаете слово «оттепель»?

– Да, иногда пригреет солнышко, с юга налетит ветер и принесёт оттепель. Снег подтает, станет влажным, будет легко лепиться. На крышах появятся сосульки.

– А после оттепели ударит мороз и на снегу образуется твёрдая корочка – «наст», на дорогах гололедица.

– На деревьях и проводах образуется пушистая снежная бахрома – изморозь. Удивительно красивым становится при этом всё вокруг, особенно красивы деревья.

– Так что же нам зима принесла в подарок? (Снежинки.)

– Что такое снежинки? На что они похожи?

– Чем тише морозная погода, тем красивее падающие на землю снежинки. При сильном ветре у них обламываются лучи и грани, звёзды и цветы превращаются в снежную пыль. Когда мороз несильный, снежинки скатываются в плотные белые шарики, и мы говорим, что с неба падает крупа. Снежинки, падая на землю в тёплые дни, лепятся друг к другу и образуют крупные хлопья.

– В некоторых календарях указывают такие названия: Предзимье, Глухозимье, Предвесенье.

– И вот мы пришли на полянку «Народной мудрости». Много народ сложил пословиц и поговорок о зиме, а какие знаете вы? (Ответы детей.) Послушайте пословицы и поговорки, объясните их значение.

 Зимний денёк с комариный носок.

 Хороший снежок урожай сбережёт.

 В зимний холод всякий молод.

 Снегу надует – хлеба прибудет.

 Не тот снег, что метёт, а что сверху идёт.

 Мороз велик, да стоять не велит.

 И в сильный мороз работа согреет.

 Мороз ленивого за нос хватает, а перед проворным шапку снимает.

 Новый год – к весне поворот.

 Береги нос в большой мороз.

3. Слушание музыки. «Песня жаворонка» (муз. П. И. Чайковского).

4. Рисование образа дерева «Красивое развесистое дерево зимой».

– Расскажите о своих впечатлениях, полученных во время наблюдений на прогулках.

– Рассмотрите иллюстрации с изображением деревьев зимой. Все ли ветки дерева видны? (Нет. Много веток укрыты снегом и инеем.)

– Что произошло с ветками деревьев зимой? (Ветки от тяжести снега наклонились к земле. Дерево стало развесистым.)

– Давайте нарисуем развесистое дерево зимой. Какие цветные карандаши нам потребуются? (Синий карандаш нужен, чтобы изобразить снег. Коричневый карандаш нужен, чтобы нарисовать ствол и ветви дерева.)

– Все ли ветки дерева одинакового цвета? Какие веточки кажутся светлее? (Те веточки, которые укрыты снегом.)

– Как это передать в рисунке? (Для этого не надо сильно давить на карандаш.)

5. Рефлексия.

– Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые выразительные работы. Объясните свой выбор.

Создать древовидную диаграмму

Примечание. Прежде чем выполнять эти шаги, убедитесь, что функция AutoConnect активна. На вкладке View в группе Visual Aids должен быть установлен флажок AutoConnect .

  1. Щелкните Файл > Новый > Шаблоны > Общие , а затем откройте Блок-схему .

  2. Из трафаретов Blocks и Blocks Raised перетащите формы блоков на страницу документа, чтобы представить этапы в древовидной структуре.

  3. Чтобы добавить текст к фигуре, выберите фигуру и введите текст.

  4. Укажите отношения между блоками, соединив фигуры:

    1. Перетащите фигуру из набора элементов на страницу документа и поместите ее рядом с другой фигурой.

    2. Удерживая кнопку мыши, наведите указатель на один из синих треугольников. Треугольник становится темно-синим.

    3. Отпустите кнопку мыши.Фигура помещается на страницу документа, а соединительная линия добавляется и приклеивается к обеим фигурам.

  5. Используйте фигуры дерева для представления иерархических этапов в древовидной диаграмме:

    1. Из блоков перетащите фигуру дерева на страницу рисования.Если вам нужны две ветви, используйте форму Double-tree . Если вам нужны две или более ветвей, используйте форму Multi-tree .

    2. Перетащите конечные точки древовидных фигур в точки соединения блочных фигур. Конечные точки становятся красными, когда они склеены.

    3. Перетащите маркеры управления на фигурах деревьев, чтобы создать больше ветвей или изменить длину или положение ветвей.

      1 Перетащите ручку управления на стволе вправо, чтобы создать больше ответвлений.

      2 Перетащите ручку управления в конце ветки горизонтально или вертикально, чтобы изменить ее положение.

См. также

Создание диаграмм Visio с помощью сенсорного экрана

Примечание. Прежде чем выполнять эти шаги, убедитесь, что функция AutoConnect активна.На вкладке View в группе Visual Aids должен быть установлен флажок AutoConnect .

  1. Щелкните Файл > Новый , щелкните Общие в разделе Категории шаблонов , а затем откройте блок-схему .

  2. Из трафаретов Blocks и Blocks Raised перетащите формы блоков на страницу документа, чтобы представить этапы в древовидной структуре.

  3. Чтобы добавить текст к фигуре, выберите фигуру и введите текст.

  4. Укажите отношения между блоками, соединив фигуры:

    1. Перетащите фигуру из набора элементов на страницу документа и поместите ее рядом с другой фигурой.

    2. Удерживая кнопку мыши, наведите указатель на один из синих треугольников.Треугольник становится темно-синим.

    3. Отпустите кнопку мыши. Фигура помещается на страницу документа, а соединительная линия добавляется и приклеивается к обеим фигурам.

      Совет: Чтобы изменить направление стрелки на соединителе, щелкните линию правой кнопкой мыши, выберите Стрелки на появившейся мини-панели инструментов, а затем выберите новое направление или стиль стрелки.

  5. Используйте фигуры дерева для представления иерархических этапов в древовидной диаграмме:

    1. Из блоков перетащите фигуру дерева на страницу рисования. Если вам нужны две ветви, используйте форму Double-tree . Если вам нужны две или более ветвей, используйте форму Multi-tree .

    2. Перетащите конечные точки древовидных фигур в точки соединения блочных фигур. Конечные точки становятся красными, когда они склеены.

    3. Перетащите маркеры управления на фигурах деревьев, чтобы создать больше ветвей или изменить длину или положение ветвей.

      1 Перетащите ручку управления на стволе вправо, чтобы создать больше ответвлений.

      2 Перетащите ручку управления в конце ветки горизонтально или вертикально, чтобы изменить ее положение.

Примечание.  Прежде чем выполнять эти действия, убедитесь, что функция AutoConnect активна на стандартной панели инструментов.

  1. В меню File выберите New , выберите General , а затем щелкните Block Diagram .

  2. Из трафаретов Blocks и Blocks Raised перетащите формы блоков на страницу документа, чтобы представить этапы в древовидной структуре.

  3. Чтобы добавить текст к фигуре, выберите фигуру и введите текст.

  4. Укажите отношения между блоками, соединив фигуры:

    1. Перетащите фигуру из набора элементов на страницу документа и поместите ее рядом с другой фигурой.

    2. Удерживая кнопку мыши, наведите указатель на один из синих треугольников. Треугольник становится темно-синим.

    3. Отпустите кнопку мыши. Фигура помещается на страницу документа, а соединительная линия добавляется и приклеивается к обеим фигурам.

      Совет: Чтобы изменить направление стрелки на соединителе, в меню Shape выберите Operations , а затем нажмите Reverse Ends .

  5. Используйте фигуры дерева для представления иерархических этапов в древовидной диаграмме:

    1. Из блоков перетащите фигуру дерева на страницу рисования.Если вам нужны две ветви, используйте форму Double-tree . Если вам нужны две или более ветвей, используйте форму Multi-tree .

    2. Перетащите конечные точки древовидных фигур в точки соединения блочных фигур. Конечные точки становятся красными, когда они склеены.

    3. Перетащите маркеры управления на фигурах деревьев, чтобы создать больше ветвей или изменить длину или положение ветвей.

      1 Перетащите ручку управления на стволе вправо, чтобы создать больше ответвлений.

      2 Перетащите ручку управления в конце ветки горизонтально или вертикально, чтобы изменить ее положение.

10 лучших создателей древовидных диаграмм 2021

Если вы занимаетесь бизнесом и корпоративным миром, вы должны знать значение древовидных диаграмм и то значение, которое они приносят.

Они не только помогают представлять вероятности в пространстве, но и выделяют независимые события или условные вероятности.

Для тех, кто ищет хорошие инструменты и платформы, которые помогут в этом, мы отобрали некоторые из лучших доступных вариантов, чтобы вы могли их изучить.

Прежде чем вы закончите заниматься одним из 10 лучших создателей древовидных диаграмм, которые мы собираемся упомянуть ниже, узнайте, как древовидные диаграммы могут помочь развитию вашего бизнеса.

Они помогают продемонстрировать два или более события и обеспечивают лучшее представление событий, происходящих вокруг. Мало того, они также имеют различные помеченные ветви вдоль линии, чтобы обеспечить лучшее понимание событий.

Если вы искали одни из лучших доступных средств для создания древовидных диаграмм, мы отобрали для вас одни из лучших.

10 лучших создателей древовидных диаграмм 2021

Итак, давайте взглянем на некоторые из лучших вариантов, которые рекомендуют пользователи.

1. Люсидчарт

Что касается онлайн-инструментов и платформ для построения диаграмм, Lucidchart закрепила за собой лидирующие позиции благодаря широкому спектру предоставляемых ими возможностей.

С опцией древовидной диаграммы нельзя просто построить древовидную диаграмму, у них есть полная свобода редактирования и настройки в соответствии со своими потребностями, что является одной из основных причин, почему это такой удивительный вариант.

Это также помогает пользователю получить полное представление о своем видении и получить лучшее представление о зрительных путях и даже помочь проанализировать результаты, которые вы, вероятно, заметите.Это также позволяет вам сотрудничать с заинтересованными сторонами прямо на диаграмме, чтобы сократить время.

Это также позволяет вам представить окончательную диаграмму на самой платформе или даже поделиться ею, как указано в требованиях. Он также работает без сбоев практически на всех платформах, включая Mac, Windows и Linux.

2. Эдрау Макс

Edraw Max — это многоцелевое программное обеспечение, предназначенное для создания множества визуальных проектов в виде диаграмм.

Это программное обеспечение доступно по цене и может работать на любой ОС или на любом мобильном устройстве, предоставляя одинаковое удобство для пользователя.

Выбирая из богатой и обширной галереи шаблонов, Edraw Max может помочь создать около 280 дизайнов, которые настоятельно рекомендуются для использования в образовательных, корпоративных или деловых и общественных организациях.

Превышая ограничения Visio, эта платформа может преобразовывать процессы, данные, знания или любую творческую инновационную идею в форму рисунков, таких как диаграммы UML, диаграммы «рыбий скелет», блок-схемы и древовидные диаграммы и т. д., которые впоследствии можно экспортировать в виде PDF, текстовый файл или файл изображения.Им также можно поделиться в виде HTML-ссылки на платформах социальных сетей. Его можно назвать одним из лучших создателей древовидных диаграмм 2021 года.

3. Висме

Следующей в списке идет Visme, которая снова является очень популярной платформой среди бизнес-профессионалов на рынке.

Самое лучшее в этой платформе — широкий выбор шаблонов, с которыми они поставляются. Это обеспечивает простоту создания, даже если вы не имеете базового представления о том, что такое древовидная диаграмма и как ее сделать.

Кроме того, вы можете использовать его совершенно бесплатно, что отлично подходит для компаний, которые только начинают свою деятельность. Это помогает упростить сложные концепции и помогает новичкам начать свое путешествие по древовидным диаграммам.

Платформа также поставляется со встроенными инструментами ветвления, которые позволяют добавлять настраиваемые параметры, чтобы вам не пришлось мучиться с нюансами создания отдельной строки. То же самое происходит с шестью различными вариантами ветвления, чего вы не встретите на других платформах.

4. Дизайнерская крышка

В стремлении предоставить привлекательные и интерактивные древовидные диаграммы DesignCap представляет собой онлайн-приложение, которое предоставляется пользователям без каких-либо навыков проектирования по нулевой цене.

Это простое, но мощное приложение для создания древовидных диаграмм позволяет создать древовидную диаграмму за несколько минут, выполнив 3 простых шага.

Наиболее ошеломляющая особенность этого программного обеспечения для графического дизайна заключается в том, что оно предлагает набор примеров творческих древовидных диаграмм, охватывающих генеалогическое древо до диаграмм дерева решений, которые могут быть легко настроены любым опытным или новичком.

Первым шагом, который необходимо выполнить, является выбор шаблона из обширной галереи, чтобы начать разработку древовидных диаграмм.

Затем можно персонализировать диаграммы на основе индивидуальных предпочтений с помощью тысяч шрифтов, ресурсов и мощных инструментов редактирования. После этого можно просто сохранить свои настроенные древовидные диаграммы, а также поделиться ими в Интернете через социальные сети.

5. SmartDraw

SmartDraw — очень недооцененная, но инновационная платформа для создания древовидных диаграмм, на которую вы не пожалеете, если потратите свое время.

Он поставляется как в онлайн-версии, так и в версии для настольных компьютеров, чтобы упростить использование в соответствии с вашими предпочтениями.

Он поставляется с тремя различными шаблонами древовидных диаграмм, которые вы можете изучить и выбрать в соответствии с вашими потребностями.

Платформа поставляется с автоматизированным дизайном, поэтому вам гарантируется не только эффективность, но и точность работы, что еще больше увеличивает список преимуществ.

Он также поставляется с простыми опциями обмена, поэтому другие люди из команды также могут сотрудничать в соответствии с потребностями.

Лучшее в этом инструменте то, что вы можете поделиться окончательным результатом создания файла с пользователями, не использующими SmartDraw. Единственное, что вам нужно сделать, это отправить им электронное письмо, и ваша работа более или менее сделана. Быстрый доступ и настраиваемые параметры — вот что делает этот вариант хорошим.

6. Создано

Следующим в списке лучших создателей древовидных диаграмм в 2021 году является Creately. Платформа поставляется с множеством готовых шаблонов древовидных диаграмм, которые вы можете выбирать и редактировать.

Все, что вам нужно сделать, это выбрать тот, который, по вашему мнению, лучше всего соответствует вашим требованиям, а затем использовать ту же платформу для ввода вашей информации и без каких-либо проблем разобраться с работой.

Его также можно экспортировать в любой документ Office, будь то лист Excel или даже документ Word.

Платформа предлагает использовать экспорт PDF, если вы хотите распечатать файлы в высоком качестве. Убедитесь, что вы создали диаграмму, которая, по вашему мнению, лучше всего соответствует вашим требованиям, потому что это именно то, что в конечном итоге имеет значение.

7. Концепция рисования

ConceptDraw может быть признан самым известным программным обеспечением для составления ментальных карт и диаграмм практически во всех промышленных областях, таких как финансовые услуги, наука и образование, бизнес-консалтинг, потребительские услуги, здравоохранение и дюжина других отраслей.

Его известность за воплощение идей в высококачественные проекты мирового класса в виде диаграмм в большой группе ведущих мировых компаний и компаний из списка Fortune 500 — Nasa, Coca Cola, Fujitsu, Cisco, Oracle и Samsung, а также в некоторых других, делает его главным претендентом. среди себе подобных.

Благодаря эффективной производительности создания простых и сложных диаграмм и графиков, изображающих различные этапы проекта без особых усилий, потенциальные пользователи ConceptDraw могут варьироваться от новичка до менеджера высокого уровня.

Обладая всеми наиболее важными инструментами и расширенными функциями, которые он предлагает своим потребителям, его можно смело назвать одним из лучших платных онлайн-инструментов для создания древовидных диаграмм в 2021 году.

8. Визуальная парадигма

Visual Paradigm, как бы тяжело ни звучала платформа, она настолько же потрясающая с точки зрения общего качества проекта.

Он очень быстрый и простой в использовании и поставляется со всеми функциями, которые обеспечивают простоту использования в отличие от всего остального.

Это полностью веб-инструмент для создания древовидных диаграмм, поэтому вам необходимо иметь учетную запись на платформе, чтобы иметь доступ к его функциям.

Это также позволяет любому получить доступ к диаграмме из любой точки мира, а также редактировать и настраивать ее в соответствии со своими потребностями.

Он поставляется со всеми стандартными элементами, необходимыми для создания древовидной диаграммы.Вы получите широкий спектр шаблонов диаграмм дерева решений, уже доступных на платформе, из которых вы сможете выбирать дальше.

Это также позволяет вам интегрировать ваши файлы с MS Office, а затем редактировать дальше оттуда, что снова является очень достойной возможностью для изучения.

9. Месть

Что касается объяснения концепций с помощью генеалогических деревьев, Venngage — это широко используемая онлайн-платформа, которая в 2021 году вошла в число лучших создателей древовидных диаграмм.

В основном это можно отнести к широкому спектру настраиваемых шаблонов и шаблонов древовидных диаграмм, предлагаемых Venngage.

Доступ к нему можно получить бесплатно, а также доступны доступные премиальные и бизнес-планы подписки.

Впечатляет то, что онлайн-инструмент поставляется с мощным и простым в использовании редактором, который позволяет перетаскивать тексты, значки, фотографии, поля и линии в древовидные диаграммы с минимальными усилиями.

Анализ дерева решений, генеалогическое древо предков, помощники по управлению проектами, деревья решений по разработке проектов и т. д.можно легко найти с помощью Venngage. Помимо создания древовидных диаграмм с помощью высокоинтегрированного и интерактивного редактора, инструмент содержит множество параметров настройки, позволяющих передавать пользователям диаграммы воздействия.

10. Канва

Чтобы упростить сложные стратегии для получения успешных результатов, Canva — это бесплатное онлайн-приложение, которое помогает пользователям создавать графически иллюстрирующие древовидные диаграммы для принятия более эффективных решений.

Хотя построение деревьев может показаться сложным, это делается очень легко с помощью некоторых уже существующих дизайнерских и красивых шаблонов, предлагаемых этим инструментом.

Эти шаблоны могут быть дополнены многочисленными дополнительными атрибутами, такими как шрифты и цвета, с помощью нескольких щелчков мыши и перетаскивания в рабочую область.

Встроенный текстовый редактор, настроенный в Canva, является еще одной ключевой особенностью приложения.

Благодаря этому пользователь может выделить важный текстовый контент, улучшив его цветом, текстом, стилями и изменив размер.Эти данные также могут быть изменены для вариантов выделения полужирным шрифтом, курсивом и изменения регистра букв. Учитывая это, Canva часто выбирают среди лучших инструментов для создания древовидных диаграмм в 2021 году.

Родственный:

Последняя записка

Если вы искали для себя качественные, доступные и настраиваемые платформы древовидных диаграмм, вот 10 лучших платформ, на которые определенно стоит обратить внимание. Если вы изо всех сил пытаетесь следить за своими сроками, выберите те, которые поставляются с готовыми шаблонами, которые можно редактировать прямо здесь и сейчас.

Они просты в использовании и являются идеальным вариантом для новичков, которые только начинают свое путешествие по диаграммам. Также лучше проверить доступные бесплатные и платные шаблоны, чтобы в конце вам не пришлось бороться с одним и тем же.

Диаграммы дерева вероятностей: примеры, как рисовать

Вероятность > Как использовать дерево вероятностей

Деревья вероятностей полезны для расчета комбинированных вероятностей последовательностей событий.Это поможет вам наметить вероятности многих возможностей графически, без использования сложных формул вероятности.

Посмотрите видео для примера.


Видео не видно? Кликните сюда.

Зачем использовать дерево вероятностей?
Иногда вы не знаете, умножать или складывать вероятности. Дерево вероятностей упрощает определение того, когда складывать, а когда умножать. Кроме того, видя график своей проблемы, а не кучу уравнений и чисел на листе бумаги, вы можете лучше увидеть проблему.


Части диаграммы дерева вероятностей

Дерево вероятностей состоит из двух основных частей: ветвей и концов (иногда называемых листьями ). Вероятность каждой ветви обычно записывается на ветвях, а результат — на концах ветвей.

Умножение и сложение
Деревья вероятностей упрощают вопрос о том, следует ли умножать или складывать вероятности: умножайте по ветвям и складывайте вероятности по столбцам.В следующем примере (из Йельского университета) вы можете увидеть, как добавление крайнего правого столбца дает в сумме 1, что, как мы ожидаем, будет суммой всех вероятностей:
0,9860 + 0,0040 + 0,0001 + 0,0099 = 1

Использование в реальной жизни

Деревья вероятностей — это не просто теоретический инструмент, используемый в классе, они используются учеными и статистиками во многих областях науки, исследований и правительства. Например, следующее дерево использовалось федеральным правительством в рамках программы раннего предупреждения для оценки риска новых извержений на горе Пинатубо, действующем вулкане на Филиппинах.

Изображение: Геологическая служба США.


Как использовать дерево вероятностей или дерево решений

Иногда вы будете сталкиваться с вероятностным вопросом, у которого просто нет простого решения. Рисование дерева вероятностей (или древовидной диаграммы) — это способ визуально увидеть все возможные варианты и избежать математических ошибок. Это руководство покажет вам пошаговый процесс использования дерева решений.
Как использовать дерево вероятностей: шаги
Пример вопроса : Производитель самолетов имеет три завода A B и C, которые производят 50 %, 25 % и 25 % конкретного самолета соответственно.Семьдесят процентов самолетов, произведенных на заводе А, являются пассажирскими самолетами, 25 % самолетов, произведенных на заводе В, являются пассажирскими самолетами, а 25 % самолетов, произведенными на заводе С, являются пассажирскими самолетами. Если случайным образом выбран самолет, произведенный производителем, рассчитайте вероятность того, что самолет будет пассажирским.

Шаг 1: Нарисуйте линии, чтобы представить первый набор вариантов в вопросе (в нашем случае, 3 фабрики). Пометьте их: в нашем вопросе перечислены A B и C, поэтому мы будем использовать их здесь.

Шаг 2: Преобразуйте проценты в десятичные числа и поместите их в соответствующую ветвь диаграммы. Для нашего примера 50% = 0,5, а 25% = 0,25.

Шаг 3: Нарисуйте следующий набор ветвей. В нашем случае нам сказали, что 70% продукции завода А составляют пассажирские перевозки. Преобразовывая в десятичные дроби, мы имеем 0,7 P («P» — это просто мое собственное сокращение для «Пассажир») и 0,3 NP («NP» = «Не пассажир»).

Шаг 4: Повторите шаг 3 для всех ответвлений, заданных .

Шаг 5: Перемножьте вероятности первой ветви, дающей желаемый результат, вместе . В нашем случае мы хотим узнать о производстве пассажирских самолетов, поэтому выбираем первую ветку, которая ведет к P.

Шаг 6: Перемножаем остальные ветки, которые дают желаемый результат. В нашем примере есть еще две ветви, которые могут вести к P.

Шаг 6: Сложите все вероятности, которые вы подсчитали в шагах 5 и 6. В нашем примере у нас было:

0,35 + 0,0625 + 0,0625 = 0,475

Вот и все!

Пример 2

Пример вопроса: Если вы подбросите монету три раза, какова вероятность того, что выпадет 3 орла?

Первый шаг — определить вероятность выпадения орла при подбрасывании монеты один раз . Вероятность равна 0,5 (у вас есть 50% вероятность выпадения орла и 50% вероятность выпадения решки).Эти вероятности представлены на концах каждой ветви.

Затем добавьте еще две ветви к каждой ветви, чтобы представить второй подбрасываемой монеты. Красной стрелкой показана вероятность получения двух головок . Чтобы получить вероятность, умножьте ветви:
0,5 * 0,5 = 0,25 (25%).
Это имеет смысл, потому что ваши возможные результаты для одного орла и одной решки — HH, HT, TT или TH (вероятность каждой комбинации составляет 25%).

Наконец, добавьте третью строку (поскольку мы пытались найти вероятность выпадения 3 решек ).Умножая по веткам на HHH получаем:
0,5 * 0,5 * 0,5 = 0,125, или 12,5%.

В большинстве случаев вы будете умножать по ветвям, чтобы получить вероятности. Однако вы также можете захотеть к добавить вертикально , чтобы получить вероятности. Например, если мы хотим узнать нашу вероятность получить HHH ИЛИ TTT, мы сначала вычислим вероятности для каждого (0,125), а затем сложим обе эти вероятности: 0,125 + 0,125 = 0,250.

Подсказка: Вы можете проверить, правильно ли нарисовали дерево, сложив по вертикали: все вероятности по вертикали должны составлять в сумме 1.

Далее : Древовидная диаграмма Реальный пример

Ссылки

Punongbayan, R. et al. Репозиторий Геологической службы США: оценки опасности извержения и предупреждения.

————————————————— ————————-

Нужна помощь с домашним заданием или контрольным вопросом? С Chegg Study вы можете получить пошаговые ответы на ваши вопросы от эксперта в данной области. Ваши первые 30 минут с репетитором Chegg бесплатны!

Комментарии? Нужно опубликовать исправление? Пожалуйста, оставьте комментарий на нашей странице Facebook .


Что такое древовидная диаграмма? Системный или иерархический анализ

Глоссарий по качеству Определение: Древовидная диаграмма

Также называется: систематическая диаграмма, древовидный анализ, аналитическое дерево, диаграмма иерархии

Древовидная диаграмма — это новый инструмент планирования управления, отображающий иерархию задач и подзадач, необходимых для выполнения и достижения цели. Древовидная диаграмма начинается с одного элемента, который разветвляется на два или более, каждый из которых разветвляется на два или более и так далее.Готовая диаграмма напоминает дерево со стволом и множеством ветвей.

Используется для разбиения широких категорий на все более и более мелкие уровни детализации. Разработка древовидной диаграммы поможет вам шаг за шагом перейти от общего к частному.

Когда использовать древовидную диаграмму

  • Когда проблема известна или решается в общих чертах, и вы должны перейти к конкретным деталям, например, при разработке логических шагов для достижения цели
  • При разработке действий по реализации решения или другого плана
  • При детальном анализе процессов
  • При поиске основной причины проблемы
  • При оценке проблем реализации нескольких потенциальных решений
  • После того, как диаграмма сходства или диаграмма взаимосвязей выявила ключевые проблемы
  • В качестве средства коммуникации для объяснения деталей другим

Древовидная схема Процедура

  1. Разработайте формулировку цели, проекта, плана, проблемы или того, что изучается. Напишите его вверху (для вертикального дерева) или слева (для горизонтального дерева) на рабочей поверхности.
  2. Задайте вопрос, который приведет вас к следующему уровню детализации. Например:
    • Чтобы задать цель, план действий или структурную структуру работы, спросите: «Какие задачи необходимо выполнить для достижения этой цели?» или «Как это можно сделать?»
    • Для анализа первопричины спросите: «В чем причина?» или «Почему это происходит?»
    • Для диаграммы Гозинто спросите: «Каковы компоненты?» («Гозинто» буквально происходит от фразы «Что входит в это?»)
  3. Продумайте все возможные ответы.Если ранее уже была создана диаграмма сходства или диаграмма взаимосвязей, идеи можно взять оттуда. Запишите каждую идею в строке ниже (для вертикального дерева) или справа (для горизонтального дерева) от первого утверждения. Покажите связи между уровнями стрелками.
  4. Выполните «необходимую и достаточную» проверку. Все ли предметы на этом уровне необходимы для предмета на уровне выше? Если бы все пункты на этом уровне присутствовали или были выполнены, было бы их достаточно для одного на уровне выше?
  5. Каждое новое утверждение идеи теперь становится предметом: целью, задачей или постановкой проблемы.Для каждого из них задайте вопрос еще раз, чтобы раскрыть следующий уровень детализации. Создайте еще один уровень утверждений и покажите стрелками связь с предыдущим уровнем идей. Выполните проверку «необходимо и достаточно» для каждого набора элементов.
  6. Продолжайте превращать каждую новую идею в предметное утверждение и задавайте вопрос. Не останавливайтесь, пока не дойдете до фундаментальных элементов: конкретных действий, которые можно выполнить, неделимых компонентов, первопричин.
  7. Выполнить «необходимую и достаточную» проверку всей схемы.Все ли предметы необходимы для цели? Если бы все элементы были представлены или выполнены, было бы их достаточно для достижения цели?

Пример древовидной схемы

Школьный округ Перл-Ривер, штат Нью-Йорк, получивший в 2001 году Национальную премию качества Малкольма Болдриджа, использует древовидную диаграмму, чтобы показать, как цели округа преобразуются в подцели и отдельные проекты. Они называют этот связанный подход «Золотой нитью».

У округа есть три основные цели.Первый, для повышения успеваемости, частично показан на рисунке ниже. Руководители округов определили две стратегические цели, достижение которых приведет к повышению успеваемости: успеваемость и поступление в колледжи.

Пример древовидной схемы

Индикаторы запаздывания являются долгосрочными и ориентированными на результат. Индикатором отставания в успеваемости является показатель диплома Риджентс: процент учащихся, получивших диплом государственного образца после сдачи восьми экзаменов Риджентс.

Опережающие индикаторы краткосрочны и ориентированы на процесс. Начиная с 2000 г. опережающим показателем оценки диплома Риджентс была успеваемость по новым государственным экзаменам для четвертого и восьмого классов.

Наконец, определяются ежегодные проекты, основанные на анализе причин и следствий, которые улучшат производительность. В 2000-2001 годах реализовано четыре проекта по повышению успеваемости. Таким образом, эта древовидная диаграмма представляет собой взаимосвязанный ряд целей и показателей, отслеживающих причины академической успеваемости в масштабах всей системы сначала через показатели аттестата средней школы, затем через более низкую успеваемость и обратно к конкретным проектам по улучшению.

Адаптировано из The Quality Toolbox, Second Edition , ASQ Quality Press.

Диаграммы деревьев вероятностей

Расчет вероятностей может быть сложным, иногда мы их складываем, иногда умножаем, а часто трудно понять, что делать… древовидные диаграммы спешат на помощь!

 

Вот древовидная диаграмма подбрасывания монеты:

 

Есть две «ветви» (орел и решка)

  • Вероятность каждой ветки написана на ветке
  • Результат пишется в конце ветки

Мы можем расширить древовидную диаграмму до двух подбрасываний монеты:

Как рассчитать общие вероятности?

  • Мы умножаем вероятности по ветвям
  • Мы складываем вероятности по столбцам

Теперь мы можем видеть такие вещи, как:

  • Вероятность «Голова, Голова» равна 0. 5×0,5 = 0,25
  • Все вероятности складываются в 1,0 (что всегда является хорошей проверкой)
  • Вероятность выпадения хотя бы одного орла при двух бросках равна 0,25+0,25+0,25 = 0,75
  • … и более

 

Это был простой пример с использованием независимых событий (каждый бросок монеты не зависит от предыдущего броска), но древовидные диаграммы действительно замечательны для определения зависимых событий (где событие зависит от того, что происходит в предыдущем событии), например этот пример:

 

Пример: игра в футбол

Вы идете на футбол, и вам нравится быть вратарем, но это зависит от того, кто сегодня тренер:

  • с тренером Сэмом вероятность быть вратарем равна 0.5
  • с тренером Алексом вероятность быть вратарем равна 0,3

Сэм тренирует чаще … примерно в 6 из каждых 10 игр (вероятность 0,6 ).

Итак, какова вероятность того, что вы сегодня будете вратарем?

 

Построим древовидную диаграмму. Сначала мы показываем двух возможных тренеров: Сэма или Алекса:

.

Вероятность получить Сэма равна 0,6, поэтому вероятность Алекса должна быть равна 0.4 (вместе вероятность равна 1)

Теперь, если вы получите Сэма, вероятность того, что вы станете вратарем, равна 0,5 (и 0,5 не будет вратарем):

Если вы получаете Алекса, вероятность того, что вы станете вратарем, равна 0,3 (и 0,7 нет):

Древовидная диаграмма завершена, теперь давайте посчитаем общие вероятности. Это делается путем умножения каждой вероятности вдоль «ветвей» дерева.

Вот как это сделать для ветки «Сэм, да»:

(Когда мы берем 0.6 шансов, что Сэм станет тренером, и включая шанс 0,5, что Сэм позволит вам стать вратарем, мы получим шанс 0,3.)

Но мы еще не закончили! Мы не включили Алекса в качестве тренера:

Шанс 0,4 для Алекса в качестве тренера, за которым следует шанс 0,3, дает 0,12.

Теперь добавляем столбец:

0,3 + 0,12 = 0,42 вероятность быть вратарем сегодня

(Шанс 42%)

Чек

Последний шаг: завершите вычисления и убедитесь, что в сумме получается 1:

0. 3 + 0,3 + 0,12 + 0,28 = 1

Да, все сходится.

 

Вы можете увидеть больше вариантов использования древовидных диаграмм на условной вероятности.

Заключение

Итак, вот и все, если сомневаетесь, нарисуйте древовидную диаграмму, умножьте по ветвям и добавьте столбцы. Убедитесь, что все вероятности в сумме равны 1, и все готово.

 

Как сделать диаграмму дерева решений в Документах Google

Вам нужно принять сложное деловое решение и иметь данные, которые укажут вам правильное направление.Но сделать «правильный выбор» может показаться сложным или даже невозможным, особенно когда нужно учитывать так много факторов.

Здесь на помощь приходят схемы дерева решений. Деревья решений помогают взвесить варианты и стандартизировать процессы принятия решений для всей компании. Но чтобы эффективно делиться ими, вам нужно создавать и хранить их в приложении, которое используют все — например, в Google Docs.

Используйте это руководство, чтобы узнать о двух подходах к созданию дерева решений в Документах Google:

Используйте Lucidchart для автоматического добавления дерева решений
Используйте Google Drawings для создания и добавления дерева решений вручную

Вариант № 1: Используйте Lucidchart чтобы добавить деревья решений в Google Docs

Начните строить диаграммы своего дерева решений быстрее благодаря интеграции Lucidchart с G Suite.Перетаскивайте фигуры, используйте настраиваемые шаблоны и включайте свое дерево решений в контекст с помощью бесплатного дополнения Lucidchart для Документов Google. Для получения более подробных инструкций воспользуйтесь нашим пошаговым руководством о том, как составить диаграмму дерева решений.

Еще не пользуетесь Lucidchart? Запустите бесплатную учетную запись прямо сейчас.

Как установить надстройку Lucidchart для Google Doc

Прежде чем начать, вам необходимо выполнить следующие шаги, чтобы загрузить надстройку Lucidchart для Google Doc.

  1. Начать в новом Документе Google.
  2. Перейдите в раздел «Дополнения» > «Получить дополнения».
  3. Найдите и выберите Lucidchart.
  4. Предоставьте Lucidchart доступ к Документам Google.
  5. Используйте свои учетные данные Lucidchart, чтобы войти в систему и начать работу.

Как вставить дерево решений с помощью надстройки Lucidchart 

Дополнение Lucidchart позволяет быстро и просто добавить изображение вашего дерева решений в высоком разрешении в Документ Google.

  1. Откройте документ Google.
  2. Перейдите в «Дополнения» > «Диаграммы Lucidchart» > «Вставить диаграмму».
  3. Найдите диаграмму, которую хотите вставить.
  4. Нажмите кнопку «+» в углу изображения. Появится предварительный просмотр.
  5. Нажмите «Вставить». Теперь ваше дерево решений должно быть в вашем Google Doc.

Создайте новое дерево решений в Документах Google с помощью надстройки 

С помощью надстройки легко получите доступ к редактору Lucidchart, чтобы создать диаграмму дерева решений и добавить ее в документ. Интегрируйте данные в диаграмму дерева решений, когда вы рассматриваете различные варианты, чтобы помочь обосновать свое решение перед другими.

  1. Откройте новый документ Google.
  2. Перейдите в «Дополнения» > «Диаграммы Lucidchart» > «Вставить диаграмму».
  3. Выберите оранжевый значок кнопки «+» в нижней части панели.
  4. Используйте предложенный шаблон для настройки или пустой документ из всплывающего окна.
  5. Создайте диаграмму дерева решений в редакторе Lucidchart.
  6. Вернитесь в свой документ Google и выберите только что созданное дерево решений.
  7. Нажмите «+» в углу изображения.
  8. Выберите «Вставить», чтобы добавить дерево решений в документ Google.

Как обновить дерево решений с помощью надстройки Lucidchart

Вам не нужно повторно вставлять дерево решений каждый раз, когда вы добавляете новые параметры или данные — просто используйте надстройку Lucidchart для быстрого обновления диаграмм в ваш документ Google.

  1. Откройте документ Google.
  2. Перейти в «Дополнения».
  3. Перейдите в раздел Диаграмма Lucidchart > Обновить вставленные диаграммы.Все ваши схемы обновлены!

Для получения дополнительной помощи по установке надстройки Lucidchart посетите Справочный центр или просмотрите видеоруководство ниже.

Вариант № 2. Используйте Google Drawings для создания дерева решений в Google Docs

Можно создать диаграмму дерева решений непосредственно в Google Docs с помощью Google Drawings. Каждый из этих вариантов требует больше времени и его сложнее настроить, чем дерево решений, созданное в Lucidchart.

Как создать дерево решений с помощью Google Drawings

  1. Создать новый документ Google.
  2. Выберите «Вставка» > «Чертеж». Появится окно рисования.
  3. Добавьте фигуры и соедините их линиями в отведенном месте.
  4. Дважды щелкните фигуру, чтобы добавить текст.
  5. Нажмите «Сохранить и закрыть», как только вы закончите свою диаграмму.

Готово! У вас есть готовое дерево решений в Google Docs. Нужно внести изменения? Дважды щелкните свой рисунок, чтобы вернуться в редактор и внести изменения

Выберите Lucidchart, чтобы создать дерево решений для Документов Google

Решение за вами: сэкономите ли вы время и создадите профессиональные деревья решений с помощью Lucidchart или будете бороться, используя меньше возможностей Google Интуитивно понятные инструменты построения диаграмм, которые помогут составить дерево решений? Ответ кажется довольно простым.Выбирайте из широкого набора настраиваемых шаблонов, связывайте свои данные со своей диаграммой и сотрудничайте с другими при использовании Lucidchart.

Начните с регистрации в Lucidchart и примите решение уже сегодня!

Сделайте правильный выбор при следующем важном решении, используя диаграмму дерева решений, которая поможет вам оценить ваши варианты.

Сделайте правильный выбор при следующем важном решении, используя диаграмму дерева решений, которая поможет вам оценить ваши варианты.

Узнайте, как

Древовидная диаграмма — Департамент Миннесотыздоровья

Что такое древовидная диаграмма?
Как составить древовидную диаграмму
Пример
Дополнительная информация
Источники

 

Что такое древовидная диаграмма?

Древовидные диаграммы помогают связать общие цели и подцели задачи, а также помогают сделать сложные задачи более наглядными. Эти диаграммы побуждают членов команды расширять свое мышление при разработке решений и позволяют участникам проверять принятие решений и оценивать их полноту на каждом уровне процесса.Вы можете использовать древовидную диаграмму, чтобы разбить процесс на управляемые части или обнаружить подробные компоненты любого сложного процесса.

 

Как составить древовидную диаграмму

1.

Составьте формулировку цели

Работайте над созданием четкого, ориентированного на действия заявления на основе консенсуса.

2. Соберите правильную команду

Команда должна состоять из планировщиков действий с подробным знанием темы цели. Доведите дерево только до уровня знаний, который есть у команды, а затем приготовьтесь передать дерево для дальнейших деталей.4-6 человек — идеальный размер группы для древовидной диаграммы.

3. Создание заголовков дерева (подцели)

  1. Проведите мозговой штурм основных областей задач, чтобы создать первый уровень детализации. Это основные «средства», с помощью которых будет достигнута постановка цели.
  2. Проведите мозговой штурм утверждений о действиях и отсортируйте их по группам.
  3. Выберите заголовок для группировки; используйте эти заголовки в качестве подцелей первого уровня дерева.

4. Эскиз подробнее

  1. Работая с заявлением о цели и подробностями первого уровня, расположенными справа, слева или вверху рабочей поверхности, спросите у каждого элемента первого уровня: Что нужно сделать, чтобы достичь заявления о цели? Продолжайте повторять этот вопрос для каждого последующего уровня детализации.
  2. Остановить сбой, когда деталь достигла назначенной задачи или команда достигла предела своего опыта. Большинство деревьев разбиты на третьем уровне детализации. Тем не менее, некоторые подцели легче обнаружить и не требуют такой подробной разбивки.

5. Обзор

  1. На каждом уровне детализации ищите все, что вы могли забыть.
  2. Когда дерево разбивается на более подробные сведения, спросите: Если я хочу достичь этих результатов, действительно ли мне нужно выполнять эти задачи?
  3. По мере того, как дерево будет строиться до более широких целей, спросите: приведут ли эти действия к таким результатам?
  4. Наконец, нарисуйте линии, соединяющие задачи.

Эта древовидная диаграмма взята из PDSA, проведенного Управлением общественного здравоохранения округа Браун, чтобы помочь создать партнерскую коалицию, направленную на улучшение здорового образа жизни жителей округа.

Нажмите, чтобы увеличить.

Comments
Leave Comment