Рябина красками рисунок: Рисунки карандашом рябина (22 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор
09.03.2019 
Разное
Ветка рябины | План-конспект занятия по рисованию:
Тема: Ветка рябины осенью.
Цель:
Научить рисовать осеннюю ветку рябины нетрадиционным способом.
Задачи:
- Учить сочетать технику рисования отпечатыванием картоном, печаткой из картофеля, пальцами при рисовании ветки рябины.
- Развивать умение использовать в своей работе нетрадиционные техники рисования, развивать познавательные способности.
- Воспитывать интерес к художественному творчеству.
Наглядный материал: ветка рябины с гроздьями ягод, картинка с изображением ветки рябины, листы бумаги; печатки из картофеля в форме листочка ; картонные прямоугольники; тарелочки с разведенными красками коричневого, оранжевого, красного, желтого и зеленого цветов; фломастер коричневого цвета ; салфетки.
Предварительная работа: наблюдение за осенней рябиной, загадки, беседы о рябине, рассматривание картины, чтение стихов о рябине.
Ход занятия.
1.Организационный момент.
-Дети отгадайте загадку
Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
-Правильно, рябина.
Рябина – дерево величиной 4-10м. Живёт рябина долго 100-200 лет. Плоды рябины собирают после первых заморозков, из них варят варенье, делают конфеты. Их с удовольствием клюют птицы. Рассыпанные среди картофеля в подвале листья рябины защитят урожай от гнили
-Дети, что вы можете рассказать о рябине?
-Давайте поучимся ее рисовать?
2.Основная часть.
-Посмотрите на картину. Что на ней нарисовано? (ягоды рябины, ветка рябины). Какого цвета ветка рябины? Какой формы листья? Какого цвета? Какой формы ягоды? Какого цвета?
-Как вы думаете, сможем нарисовать такую ветку? Только как нам быть? Вчера приходила Баба-яга и забрала все кисточки. Она хотела посмотреть, как мы с вами расстроимся и не сможем нарисовать рябинку. Теперь мы остались без кистей. Как же мы теперь , будем рисовать? Но я думаю мы сможем это сделать, если будем сочетать разные техники рисования.
Давайте постараемся , и нарисуем рябину, пусть Баба-яга удивится как это мы сумели без кисти нарисовать красками.
-Я сейчас вам объясню и покажу, как и в какой последовательности рисовать. А вы внимательно смотрите и запоминайте.
Сначала нарисую ветку рябины. Для рисования ветки рябины какого цвета краска нам нужна? (коричневая). Беру кусочек плотного картона, обмакиваю с одной стороны в коричневую краску и отпечатываю веточку рябины с линиями для гроздьев и листочков.
Теперь буду рисовать листики рябины. Давайте выберем для листьев цвет краски. Какого цвета бывают листья рябины? (зеленого, желтого, красного, оранжевого).В какое время года бывают листья зелёные, а в какое время года — жёлтые? Каким цветом листья на рябине сейчас? Почему?
Беру печатку из картофеля и обмакиваем в краску, например зеленую. Отпечатываю листья с одной стороны линии, а потом с другой, напротив каждого нарисованного листочка и на конце добавлю еще один листочек. Таким же образом нарисую еще листочки, но возьму краску другого цвета. Какую мне взять краску?
-Что нам осталось нарисовать? (ягоды). Каким образом можно быстро нарисовать ягоды? (пальцами). А какого цвета бывают ягоды рябины? (оранжевого, красного, зеленого). Так как мы сегодня рисуем осеннюю ветку, то ягоды должны быть спелыми, какие цвета нам можно выбрать? (оранжевый, красный). Я окуну указательный палец в оранжевую краску и отпечатаю ягоды. Фломастером нарисую веточки, на которых они висят, добавлю точки на ягодках. Вот и готов рисунок. У нас получилась рябина как настоящая, её с удовольствием склевали бы птицы, например снегири, а давайте-ка мы с вами изобразим весёлых снегирей.
Физкультминутка.
Предложить детям изобразить стайку весёлых, дружных снегирей, которые летят на рябину и клюют с неё ягоды. Для этого попросить малышей встать вместе – стайкой, выполнять команды и копировать движения.
При словах: «Стайка-полетай-ка!» — дети стайкой бегают за педагогом по комнате и размахивают руками как крыльями.
При словах «Стайка, ягодки поклюй!» — дети стучат указательными пальцами по полу, изображая, как птички клюют ягоды. При следующей команде «Стайка – полетай – ка!» — дети вновь бегут, размахивая руками, как крыльями.
В конце игры вместо слов «Стайка – полетай – ка!» сказать детям: «Склевали снегири всю рябину, нет больше ягод. «Стайка, стайка – отдыхай-ка!» — и указать детям на стульчики.
Дети располагаются за столами и рисуют рябину. По необходимости оказать детям помощь, похвалить.
-Ребята , а теперь давайте посмотрим какие веточки получились у вас?
-Найдите рисунки, где ветка расположена на середине листа?
-На каких рисунках листочки нарисованы правильно? Расположены друг против друга?
-На каких рисунках ягоды рябины получились сочное, яркие?
-Какой рисунок вам больше всего понравился? Почему?
3.Подведение итогов.
Появление Бабы- яги с кисточками. Баба-яга удивляется, как они справились без кистей,-«Вот видишь, Баба яга благодаря тебе мы научились рисовать без кисточек».
Баба яга спрашивает у детей о том, как же они смогли обойтись без кисточек . Просит описать последовательность выполнения рисунка. Спрашивает
-Что было трудно сделать? Что понравилось делать? Довольны ли вы? Хвалит детей.
4.Рефлексия. Баба – яга с детьми организовывает выставку детских рисунков.
Урок рисования рябины в старшей группе поэтапно с фото. Конспект нод по рисованию ветки рябины в нетрадиционной технике
Татьяна Титова
Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.
Цель: развивать у детей изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы рисования – технику печати.
Задачи:
Расширять и уточнять знания детей рябине;
Учить узнавать рябину по внешнему виду;
Учить изображать листья и ягоды рябины нетрадиционным способом, используя разные техники рисования: рисовать листья способом «примакивания» и штампами, ягоды — ватными палочками и штампами;
Развивать любознательность, интерес к природе;
Развивать умение замечать красоту природы;
Развивать связную речь, мелкую моторику.
Предварительная работа: рассматривание рябины на прогулке; рассматривание иллюстраций на тему «Деревья и плоды»; раскрашивание готовых контурных изображений «Ветки разных деревьев».
Демонстрационный материал: натуральная ветка рябины с ягодами, картинки с изображением веточек рябины, образцы рисунков, гуашевые краски коричневого, зеленого, желтого, красного, оранжевого цвета, кисти, штампы, ватные палочки, вода в стаканчиках.
1. Организационный момент. Загадка про рябину.
Что за дерево такое
Украшает лес зимою?
Грозди красные на ветках –
Ну-ка угадайте детки:
Не ольха и не осина,
А красавица (рябина).
Сообщение на тему «Рябина».
Рябина — одно из наиболее любимых и почитаемых деревьев в России. Рябина считается символом русской красоты. Особенно нарядная рябина становится осенью благодаря ярко-красным плодам. В народе говорят, что рябина считается украшением нашей природы. Рябине посвящен осенний народный праздник – «Рябинник», который отмечают 23 сентября. Рябина – высокое дерево от 4 до 10 метров. Живет рябина долго — от 100 до 200 лет. В плодах рябины содержится много витаминов. Из ягод варят варенье, сироп, отжимают сок; плоды рябины используют для изготовления лекарств, витаминных добавок. Из рябиновой древесины делают мебель, музыкальные духовые инструменты. Зимой ягодки рябины могут накормить голодных птичек: синиц, дроздов, снегирей. В лесу поедают плоды не только птицы, но и звери: белки, кабаны, куницы. О рябине сложено немало песен. Народ любит рябину с давних пор. Рябина считалась символом счастья и мира в семье, поэтому возле дома всегда старались посадить рябиновое деревце.
Дидактическое упражнение «Скажи ласково про рябину»:
рябинушка, рябинка, рябиночка.
Дидактическое пражнение «Что бывает рябиновое» (-ая, -ый, -ые):
украшение, ожерелье, колечко, платье, ягодка, листва, лист, браслет, наряд, венок, бусы, сережки.
Дидактическое упражнение «Что дает рябина?»:
витамины, варенье, джем, желе, сок, мед.
Народные приметы, связанные с рябиной:
Поздний расцвет рябины — к долгой осени.
В лесу много ягод рябины — осень будет дождливой, если мало — сухо.
2. Рассматривание ветки рябины: строение, оттенки цвета, форма листьев и плодов.
3. Показ способов рисования.
Первый способ рисования (листья — «примакиванием», ягоды — способом «тычка» ватными палочками).
Рисуем коричневой краской ветку рябины с маленькими веточками.
Изображаем листья толстой кистью способом «примакивания» с использованием оттенков желтого, зеленого, оранжевого цвета.
Ягодки рябины рисуем способом тычка ватными палочками.
Второй способ рисования. Изображение ветки рябины в нетрадиционной технике с использованием штампов. После того как листочки и ягодки высохнут, рисуем на листьях прожилки фломастером, а на ягодках – черные точки.
Образец 1.
Образец 2.
Образец 3.
Образец 4.
4. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем листья собирать.
Листья берёзы, листья рябины,
Листья тополя, листья осины,
Листики дуба мы соберём.
(загибать пальцы, начиная с большого пальца)
5. Художественно-творческая деятельность детей.
Что за чудная картина?
Это веточка рябины!
Итог. Символом нашей группы является дерево рябина.
Поэтому мы не могли обойти вниманием это красивое дерево, особенно нарядное в осеннюю пору. Дети нашей группы освоили разные техники изображения рябины, в том числе и нетрадиционным способом.
На прогулке организовали с детьми подвижную игру «Рябина и птицы».
Благодарю за внимание! Желаю творческих успехов!
Публикации по теме:
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике коктейльными трубочками во второй младшей группе «Чудные цветочки» Мищенко. Ю. В. Тема:.
Конспект НОД по изодеятельности (нетрадиционные техники рисования) «Проснулись медвежата» Интеграция образовательных областей: «Познание»,.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Петушок» Конспект НОД по образовательной области. «Художественно-эстетическое развитие» (нетрадиционная техника рисования). Воспитатель: Андреева.
Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Весенний луг» Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: на полиэтиленовом.
Красивое дерево рябина растет в наших российских парках, садах, лесах. Это не очень высокое развесистое деревце принадлежит к семейству Розоцветных. У нее довольно крупные непарноперистые листья, белые цветочки, собранные в соцветия, обладающие очень ярким специфическим ароматом. Всем известны плоды, которые остаются после цветения рябины. Это красивейшие грозди, состоящие из мелких оранжевых или красных шариков с семенами. В этих плодах много полезных веществ: витаминов, микроэлементов, а также сахаров. Эти плоды рябины идут на производство лекарств, для нужд косметической промышленности, для различных витаминных добавок. Из плодов рябины можно варить варенье и отжимать сок. Созревают ягоды рябины обычно осенью, ближе к холодам. Очень часто можно увидеть яркие рябиновые грозди, припорошенные первым снегом. Рябина — великолепный декоративный элемент наших садов и парков. Хотим научить вас, как правильно нарисовать ветку рябиновых ягод с веточкой здесь поэтапно при помощи карандаша.
Этап 1. Сперва нарисуем здесь набросок ветки рябины. Проведем одну серединную линию, по бокам от нее еще две линии, расходящиеся в разные стороны. Пользуясь этим наброском, очерчиваем уже контуры самой веточки рябины. Показываем толщину веток и ответвления, идущие от основных веток по бокам.
Этап 2. Теперь на концах мелких веточек приступаем к рисованию самих ягодок рябины. Рисуем первый ряд небольших кружков, расположенные не по одной прямой, а так, чтобы одни ягодки были чуть выше, другие чуть ниже. Также еще рисуем несколько ягодок, выглядывающих из-за ягод первого ряда.
Этап 3. Ниже нарисуем еще пару рядов рябиновых «бусинок». Делаем кружки.Располагаем их довольно густо, так как они и находятся на живой рябинке.
Этап 4. Тут в нижней части каждой рябиновой ягодки делаем так называемый «крестик». Это маленькое углубление на кончике ягодки, оставшееся от цветка, который потом дал плод — вот эту самую ягоду.
Этап 5. Теперь на веточках рябинки нарисуем линии, расходящиеся в разные стороны и находящиеся примерно на одинаковом расстоянии друг от друга.Это будут главные жилки будущих листьев.
Этап 6. А вот сейчас надо вокруг каждой такой жилки сделать контуры листочков. Листочки вытянутой овальной формы, с зазубренными краями. И от главной жилки не забудьте показать идущие мелкие жилки. Листочки сидят на небольших черешочках. Точно также делаем главные жилки и на другой веточке.
Этап 7. Также рисуем листочки и на второй веточке.
Этап 9. А теперь осталось просто раскрасить рисунок поярче. Гроздь ягод делаем оранжевым или красным цветом. Ветки зелеными и листья тоже, но выбирайте разные оттенки. Контуры рисунка можно обвести черным цветом. Вот такая нарядная рябинка!
Как нарисовать рябину – запрос популярный – 110 человек в месяц задают этот вопрос Яндексу.
При этом людей интересует: как рисовать рябину, как нарисовать рябину поэтапно, как нарисовать рябину карандашом, как нарисовать ветку рябины, рисунок рябина… и ещё много чего.
Поэтому постараюсь написать поподробнее.
Тем более, что скоро будем проходить темы , и будем склеивать. Так по-честному надо хорошенько изучить рябину, не полагаться на «по-воображению».
Рисую так: кладу ветку перед собой и стараюсь передать сходство. То есть цель — нарисовать с натуры похоже. Передавать настроение или внести некий подтекст… это потом, когда композиции рисовать будем. А сейчас чисто учебная работа – правильно вписать в формат, соблюсти пропорции и форму, передать цвет. И это очень серьёзная работа.
Как нарисовать рябину поэтапно
Начинаю с разметки карандашом. Обозначаю направление веточек, величину листьев и размер грозди. Это быстрый, но самый ответственный этап. Дальше уже детали.
Рисую лист (непарно-перистый) и ягоды – собраны в щиток. Очень-очень в детали вдаваться не надо. Это я к тому, что по опыту знаю: дети, рисуя рябину, стараются изобразить пильчатый край листочков позубчатее, вообще как пилу, жилки все прорисовывают… И вот, гонясь за этими деталями сто раз успевают и пропорции нарушить и всё вообще. Учитесь видеть всю натуру, детали хороши только к месту, а не сами по себе.
Теперь — цвет. Я буду красить фломастерами. Недавно купила очередной набор и протестирую.
Набор китайский, за то и ценю — цвета вообще какие попало! В нём аж три разных оттенка серо-зелёного!!! Не только режущие глаз спектральные цвета, а какие-то переходные, даже болотисто-жухлый есть.
Вобщем, раскрашиваю сначала листья(пришлось разбелить белой гелевой ручкой).
Теперь пора взяться за ягоды:
Ну тут в несколько слоёв – от бледно-оранжевого, далее- красный и наконец, бордово-коричневые тени.
БЛИКИ НЕ ЗАБЫВАЙТЕ! А для этого – на натуру смотрите, а не в свою голову. А то у нас частенько создаётся впечатление, что мы уже сто раз поняли, как там этот листик или веточка выглядит. И мы знай разукрашиваем не обращая внимания на то…на что? – что натуру мы забыли и придумываем уже что попало. Знакомо?
Но мы не таковские! Рисуем с натуры внимательно! Всё подмечаем. Если у ягодки на носике звёздочка — рисуем, если не видно, значит- не видно.
Если ягодки заслоняют одна другую, значит как есть – рисуем с заслонением. Всё по правде.
Вконтакте
Одноклассники
Скачать и распечатать раскраски Ягода Рябина
Раскраска Рябина покажет малышам и детям постарше, каким великолепным может быть это дерево. На сайте можно бесплатно скачать или распечатать раскраски Рябины для детей всех возрастов.
Разве можно не любоваться этой красавицей? Особенно хороша рябина осенью — резные золотисто-красные листья, ожерелье из алых ягод, многообразие цветов и оттенков становятся украшением городских парков и диких лесов. В июне на рябине появляются душистые цветы, которые привлекают к себе насекомых, пчел и ос. К осени поспевают багряные ягоды. Интересно, что с точки зрения ботаники, плоды рябины — это маленькие яблоки.
Лесные жители не прочь полакомиться гроздьями ягод. Лоси с удовольствием поедают и ягоды, и молодые веточки растения. А вот медведи, белки, ежи, мыши питаются только плодами рябины.
До первых морозов ягоды рябины имеют горьковатый вкус, который почти исчезает после первых холодов. Зимой плодами рябины питаются птицы – в это нелегкое время ягоды становятся самым доступным для них кормом. Готовят из рябины соусы, варенье, кисели, мармелад, настойки. Рябина обладает целебными свойствами, но в медицине не используется.
В древние времена люди наделяли дерево магической силой, которая отгоняла злых духов, защищала от колдовства. Сначала гроздья рябины пришивали к одежде, а позже стали вышивать ее изображение. Скачайте или распечатайте для своих детей раскраски Рябины, которые мы подготовили для вас совершенно бесплатно.
«Веточка рябины»: продуктивный вид деятельности (рисование)
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Дусмагамбетова А.О. «Веточка рябины»: продуктивный вид деятельности (рисование) // Совушка. 2018. N4 (14). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/14/ (дата обращения: 12.
04.2021).
Заказ № 195274
Группа: второй год обучения (4-5 лет).
Цель: формирование умения рисовать пальчиками.
Задачи:
- Коррекционно-образовательная: формировать навыки пальчикового рисования, набирать краску на палец, закреплять названия осенних ягод, закреплять названия цветов.
- Коррекционно-развивающая: развивать мелкую моторику, интерес и положительное отношение к рисованию.
- Коррекционно-воспитательная: воспитывать аккуратность в работе, заботливое отношение к птицам.
Вид деятельности: рисование.
Форма организации: фронтальная.
Развивающая предметно-пространственная среда:
- Демонстрационный материал: образец-рисунок «Ветка рябины», картинки рябины, букет рябины.
- Раздаточный материал: листы формата А4, гуашь, палитра, кисть №3, влажные салфетки.
Предварительная работа воспитателя: подготовить образец-рисунок, найти и заучить задачи и стихи по теме.
Предварительная работа воспитателя с детьми: беседа с детьми по теме «Осень. Урожай. Ягоды.», наблюдение за деревьями рябины, рассматривание гроздей рябины.
Словарная работа:
- Активизация: гроздь, рябина.
- Обогащение: осень, урожай, ягоды.
Методические приемы:
- Словесные: художественное слово, загадки про осень, рябину, стихи о рябине.
- Наглядные: картинки рябины, образец-рисунок.
- Практические: выполнение работы.
Ход занятия
I. Вводная часть
Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года?
Дети: Осень.
Воспитатель: Правильно! А что мы с вами вчера разглядывали на прогулке? Какое дерево? Какие плоды были у дерева? Какого цвета? Какого размера?
Ответы детей, помогаю, если затрудняются ответить, либо же отвечаю сама, и дети повторяют за мной.
Воспитатель: Правильно! А сейчас послушайте стихотворение про рябину:
Ах, какие бусы у рябины нашей!
Нет тебя нарядней, веселей и краше!
Как цвела чудесно ты порою летней,
Радовались люди на твои соцветья!
При чтении стихотворения показываю букет рябины.
II. Основная часть
Воспитатель: Сегодня мы с вами будет рисовать веточку рябины. Посмотрите на букет, который я собрала сегодня, когда шла к вам. Красивый букет рябины? А вот такую гроздь рябины мы будем с вами рисовать сегодня! Какого цвета ягодки на рисунке? Много ягодок рябины? Какого цвета ветка рябины?
Ответы детей.
Правильно, девочки! А сегодня мы будем с вами рисовать веточку рябины необычно – пальчиками. Для начала сделаем гимнастику! Пальчики приготовили!
(Движения по тексту, поочередно загибаем каждый пальчик).
Этот пальчик в лес пошел,
Этот пальчик гриб нашел,
Этот пальчик чистить стал,
Этот пальчик жарить стал,
Этот пальчик всё-всё съел,
От того и потолстел! (Сжимать и разжимать кулаки)
Молодцы! Приступаем к работе!
Каждому раздаю листы А4, готовую палитру красок, кисти.
Показ рисования, дети повторяют каждое мое действие:
- Берем в правую руку кисть, набираем из палитры краску и аккуратно закрашиваем подушечку указательного пальца левой руки. Готово!
- А теперь пальчик отпускаем на лист бумаги, ближе к веточке и прижимаем.
- Теперь красим пальчик и оставляем вторую ягодку на веточке.
Рисуем до 10 ягод. Помогаю индивидуально детям, которые нуждаются в помощи взрослого.
Раздаю каждому ребенку влажную салфетку.
А теперь берем в правую руку салфетку и вытираем запачканные пальчики левой руки.
III. Заключительная часть
Вывешиваю выставку детских рисунков.
Воспитатель: Посмотрите, какие рисунки красивые у нас получились? Что мы сегодня рисовали? А как мы рисовали? Какой рисунок вам нравится больше всего? Почему?
Ответы детей, помогаю, если затрудняются ответить, либо же отвечаю сама, и дети повторяют за мной.
Мы сегодня все молодцы! Хорошо постарались и гроздья рябины у всех получились яркие, красивые, насыщенные!
Ставлю на стол таз для кисточек, рядом со столом мусорное ведро для салфеток.
А теперь убираем рабочее место: складываем кисточки в таз, салфетки в мусорное ведро.
«Рисование с натуры веточки рябины».
Конспект урока по изобразительному искусству:
«Рисование с натуры веточки рябины»
Тип урока: рисование с натуры.
Цели и задачи:
Образовательные: научить передавать строение, форму, цвет натуры; освоение техники живописи (мазок).
Развивающие: развивать изобразительные навыки, познавательные потребности; упражнять в отгадывании загадок; совершенствовать умения последовательного ведения работы.
Воспитательные: воспитывать художественный вкус, эмоциональную отзывчивость, чувство восхищения красотой природы, любовь и бережное отношение к ней.
Художественные материалы: краски акварельные, кисти, бумага, простой карандаш, букет рябины в вазе, ветка рябины с плодами, прикреплённая к доске на белом листе бумаги, иллюстрации, рисунки детей, поэтапное выполнение рисунка ветки рябины, кроссворд, мультимедийная презентация.
План урока.
Организационный момент (1 мин.)
Введение в тему урока (5 мин.)
Беседа по теме урока ( 10 мин.)
Физкультминутка (1мин.)
Работа над заданием (15 мин.)
Итог урока (3 мин.)
Ход урока.
I. Организационный момент (проверка отсутствующих, готовности к уроку)
— Здравствуйте, ребята, садитесь, я вижу, что все вы готовы к уроку, молодцы. А чтобы узнать тему сегодняшнего урока, вам нужно отгадать кроссворд (кроссворд на доске).
II. Введение в тему урока.
-Я буду загадывать загадки, а отгадки вписывать в пустые клетки кроссворда. Слово, которое будет выделено красным цветом и будет темой нашего урока.
— Ребята, скажите, какое сейчас время года? Верно. Осень. Вот и загадки будут на осеннюю тему. И так, начнём, будьте внимательны!
Загадки:
Стоит Антошка на одной ножке.
Само с кулачок, красный бочок,
Потрогаешь гладко, откусишь – сладко.
Что это за потолок? То он низок, то высок.
То он сер, то беловат, то чуть – чуть голубоват.
А порой такой красивый, кружевной и синий, синий.
Падают с ветки золотые монетки.
Падают листочки при тихом ветерочке,
Птички улетают, когда это бывает?
Крашеное коромысло над рекой повисло.
— Молодцы, вы правильно отгадали загадки. Тема нашего урока – РЯБИНА. Мы будем сегодня рисовать с натуры веточку рябины с плодами.
Но сначала я вам немного расскажу об этом удивительно красивом русском дереве. Сядьте правильно и послушайте.
III. Беседа по теме урока.
— Больше двух месяцев по всей России благоухает цветами рябина. Когда она цветёт, то белые шапки соцветий накрывают вершины деревьев. Кружевная листва и белые цветы привлекают внимание к этому дереву. Светлые ночи летом в народе так и называли: «рябиновые ночи, душистые ночи». Затем вместо белых цветов появляются ягоды, по мере созревания они краснеют и становятся вот такими красными. Яркими, сочными. На вкус они кисловато – горькие. Из них варят варенье, сироп, делают квас, так как плоды рябины очень полезны, потому что в них содержится много витамин.
Каждое время года дарит нам свою неповторимую красоту: весна – первые нежные цветы, лето – буйную зелень и яркое горячее солнце, а осень – плоды.
Осень. Осыпается весь наш бедный сад,
Листья, пожелтевшие, по ветру летят.
Лишь вдали красуются там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин.
— Взгляните на веточку рябины, все ягодки собраны в гроздь, кажется, что в каждой спрятан лучик солнца. Рябина – это символ русской красоты. Пламенеющим красным цветом своих плодов она радует глаз человека.
Поставь рябиновую ветвь на стол в стакане,
И в темноте дрожащий свет не перестанет
Струится от её плодов, мерцать тревожно…
— Рябина – русская красавица. Её воспевают поэты, о ней слагают песни.
— Рябину очень любят рисовать художники, потому что именно осенью она особенно хороша. А теперь присмотритесь внимательно к ветке рябины (показ на доске).
Вопросы:
-Как расположены ягоды? (собраны в кисть, гроздь)
-Какой формы ягоды? (круглые, похожи на яблочки, бусинки, раньше девушки в деревнях нанизывали ягоды рябины на нить и носили как украшение)
-Какого цвета ягоды? (ярко – красные, пурпурные)
-Обратите внимание на листья рябины, как они расположены? (на одном черенке расположено несколько листочков, как у акации)
-Какой формы листья? (продолговатой, овальной)
-Почему их называют кружевными? (потому что края листьев имеют зубчики, они резные)
-Какого цвета листья? (желтые)
— Посмотрите на рисунок.
На каждой ягодке видно белое место. Это отражается свет. Когда будете рисовать ягоды, то на каждой оставьте белое пятнышко, чтобы показать отражённый свет. Смотрите, с одной стороны краска светлей, а с другой темней, это тень на ягодке, её тоже нужно передать в рисунке.
Этапы выполнения работы:
-Ребята, давайте определим последовательность работы при рисовании с натуры (поочерёдный показ этапов рисования веточки рябины).
-На первом этапе выполняем набросок простым карандашом, лист располагаем горизонтально, рисунок ветки – посередине листа, от черенка вправо и влево отходят зубчатые продолговатые листья, затем рисуем плодоножку с гроздью ягод, под весом которых она прогнулась. Размер ягод должен быть не слишком мелкий. На втором этапе наносим цвет мазками с одной и с другой стороны ягодки, оставляя белое пятно (показ техники рисования учителем). На третьем этапе прорисовываем зубчики, прожилки на листьях, ставим чёрные точки на ягоды и на один бочок ягод наносим более тёмную краску. Этапы и техника рисования вам понятны? Тогда сделаем небольшую паузу и немного отдохнём.
IV.Физкультминутка
V.Работа над заданием (самостоятельная работа учащихся)
— А теперь, ребята, сядьте правильно и приступайте к рисованию. Не нарушайте последовательность рисования и обращайте внимание на натуру, так как ваша веточка должна быть похожа на ту, которая висит на доске. Удачи вам! (индивидуальная работа учителя с учащимися)
VI. Итог урока
(работы вывешиваются на доску)
— Ребята, как вы думаете, вы справились с заданием? Есть ли сходство ваших рисунков с натурой? (ответы детей) Я думаю, что у вас всё получилось, вы молодцы! Замечательно передали цвет, форму веточек рябины, как настоящие художники. Ваши ягодки на рисунках отражают солнышко, они яркие, сочные, а листья действительно кружевные, поэтому все получают оценку «отлично».
Полюбуйтесь своими работами, а я закончу урок стихотворением В.Степанова
«Прощание с рябиной»
Тихо рябина листвой шелестит,
Вместе со мною рябина грустит.
Алые кисти, как пламя огня,
Больше в мороз не согреют меня,
Больше не буду я тёплой весной
Песенки петь под рябиной густой.
Время пришло расставаться друзьям,
Только не надо печалиться нам.
В школе начнётся первый урок,
Пришлёт вам рябина осенний листок
— Наш урок окончен, всем спасибо за внимание!
Ветка рябины рисование с натуры
Никитина Татьяна Владимировна
МБДОУ «Детский сад № 5 «Родничок» г. Луховицы
Воспитатель
Художественно – эстетическое развитие. Рисование.
Тема: «Ветка рябины» рисование с натуры.
Осваиваемые образовательные области: Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Художественно – эстетическое развитие
Виды деятельности:познавательно — исследовательская, игровая, коммуникативная.
Цель: развитие речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Задачи: Коррекционно-образовательные:
создать условия для закрепления у детей знаний о натюрморте;
способствовать расширению и активизации словарного запаса детей с ОНР по теме «Деревья. Лес – наше богатство»;
Коррекционно-развивающие:
создать условия для формирования навыков рисовать с натуры ветки рябины; добиваясь точной передачи строения ветки, формы и окраски листвы и ягод;
стимулировать с помощью игры двигательную и познавательную активность детей;
способствовать формированию умения детей в смешивании красок для получения нужных оттенков цвета
способствовать развитию навыков самостоятельного выбора изобразительных средств;
развивать у детей чувство композиции;
Коррекционно-воспитательные:
способствовать формированию навыков сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности;
создать условия для стимулирования творческого воображения, памяти, накопления положительного эмоционального опыта.
Материал: альбомные листы, простые карандаши, акварель, кисти, мольберт, материалы для составления натюрморта: ваза и ветки рябины.
Ход непрерывной образовательной деятельности:
Мотивационно — организационный этап: Дети сидят на стульчиках в кругу.
— Приглашаю вас на прогулку.
1.1. Игровое релаксационное упражнение «Прогулка».
Дети сидят на стульях. Мышечное напряжение = ходьба и бег приподнятыми ногами, не касаясь, пола. Далее – ноги стоят, руки свисают, расслабление.
Мы собрались погулять. Все быстрей, не отставать!
Мы немножко побежали, наши ножки подустали.
Мы тихонько посидим, на рябину поглядим.
Основная часть.
Воспитатель читает детям стихотворение:
У рябинушки ладошки
Зацелованы дождями.
Ягод пламенная крошка
На ветвях и под ногами.
У рябинушки дорожка.
Кто пройдет – спасибо скажет.
За тепло и нрав хороший.
Нет её сегодня краше.
Рябина — великолепное украшение лесов. Это изящное деревце, сказочно красиво в любое время года.
Ранней весной рябина надевает наряд из нежно-зеленых кружевных листочков, а в конце весны, в мае, зацветает пышными белыми гроздьями.
Летом рябина дарит нам прохладу, защищая от жаркого солнца.
А в осенние дни это деревце становится волшебно красивым. Солнышко, прощаясь с рябинкой до весны, дарит ей свои самые красивые краски. Словно сказочная принцесса в кружевном желтом сарафане с ярко-красными сережками-гроздьями красуется рябина. Но это убранство недолговечно. Холодный безжалостный ветер вскоре сорвет чудесный наряд, и только красные гроздья ягод будут таить нежные воспоминания о лете и тепле.
Затем наступает зима, и белый искристый снег украсит ветви. Но грустить и скучать рябинке зимой не придется. Ведь полезные и вкусные рябиновые ягоды будут спасать пернатых от голода долгой морозной зимой.
Посмотрите на эту композицию на столе: ветка рябины в вазе. Я приготовила этот натюрморт неспроста. Сегодня предлагаю вам побывать в роли настоящих художников!
2.1. Анализ натуры, показ способов действия.
— Ветка рябины в вазе будет располагаться посередине и займет весь лист. Ветка длиннее вазы. Сколько веток с листьями отходит в стороны от главной ветки? Сколько гроздьев с ягодами? Какой формы листья? (ОВАЛЬНЫЕ С ОСТРЫМ КОНЦОМ) Какого цвета? Как располагаются на ветке? (ПОПАРНО и ОДИН ЛИСТОК НА КРАЮ ВЕТКИ)
— Легким нажимом простого карандаша сделаем эскиз – вспомогательный рисунок. Отступаем от нижнего края листа, рисуем линию стола. В центре стола – ваза. Горлышко вазы доходит до середины листа бумаги. Затем главная ветка с ответвлениями для листьев. Эскиз готов.
Начинаем рисовать красками. Сначала закрасим вазу. А затем набираем на кисть акварель коричневого цвета и по диагонали наносим рисунок ветки рябины. Этой же краской и кистью рисуем маленькие веточки на конце для первой кисти рябины и для второй. Зелёной краской рисуем основу для листьев
2.3. Физминутка «Рябинка»
— На холме стоит рябинка,
Держит прямо, ровно спинку.(Потягивание – руки вверх)
Ей не просто жить на свете –
Ветер крутит, вертит ветер.(Вращение туловищем вправо и влево)
Но рябинка только гнется,
Не печалится – смеется.(Наклоны в стороны)
Вольный ветер грозно дует
На рябинку молодую.(Дети машут руками, изображая ветер)
2.2 Самостоятельная деятельность детей.
Начинаем рисовать листья. Листья будем рисовать «примакиванием», т.е. кисть с краской прикладываем к тому месту, где наметили рисовать листья. Надо обратить внимание детей на сложную форму листа. Маленькие части листа, которые мы рисуем примакиванием кисти, находятся друг против друга.
Для смешивания красок, на кисточку можно сначала набрать жёлтую краску, потом на кончик ещё набрать зелёную.
Листья получатся разноцветные, настоящие осенние. Использовать можно разные оттенки коричневого, жёлтого, красного.
Не дожидаясь, пока листочки высохнут, начинаем рисовать прожилки на листьях тёмной краской (коричневой, тёмно-зелёной)
Чтобы нарисовать ягоды рябины, будем использовать технику «рисование пальцем». Подушечку одного пальца опускаем в красную гуашь (как бы набираем краску на палец).
Делаем отпечаток пальцем в том месте, где наметили рисовать ягодки. Таким образом, формируем кисти рябины.
Дорисовываем ягоды: Чтобы ягодки совсем были похожи на настоящие, нарисуем кончиком маленькой кисточки по одной чёрной точке на каждой ягодке.
3. Заключительная часть.
— Молодцы, ребята, вы отлично справились с работой. Давайте рассмотрим, какие веточки рябины получились у вас. (Работы детей расставляются для рассматривания).
— Кажется, что сама осень побывала у нас в гостях и оставила нам на память свой разноцветный след.
С рябиной свежей вазу поставили на стол.
Ее заметил сразу лишь в комнату вошел.
Есть рябину я не стану, лучше краски я достану,
Нарисую ягодки — влажные и яркие,
В каплях — бусинки росы удивительной красы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/281099-vetka-rjabiny-risovanie-s-natury
Рисунок — ягоды калины
Как нарисовать ягоды калины.
Да вот, осень наступила. Первое сентября. С утра — в школу на линейку. Посмотрела на ребят – как изменились! Не сразу и узнаешь. После линейки – домой – меня ждёт ветка калины. Пока зима не наступила — рисуем с натуры!
Летом мы рисовали нежные зеленовато-белые зонтики цветущей калины. Но дело прошлое, уже и ягоды созрели. Вот и стоят у нас в огороде рябина вся в красном и калина – красавица. Немножко похожие и совершенно разные. У каждой свой неповторимый шарм. Ягоды рябины нарисованы, настал черёд её подружки.
Нарисуем калину поэтапно
Делаю карандашом схематический набросок: ветка, величина и форма листьев, форма грозди ягод. Листья крупные тройчатолопастные, расположены супротивно. Ягоды в кисти сбились плотно впритык, выглядят как комок икры.
Теперь прорисовываю детали.Края листьев довольно волнистые, крупнозубчатые, черешки изогнуты. Ягоды крупные и почти идеально круглые.
Рисунок карандашом готов.Чем красить будем? Давайте акварелью.
Вообще считается, что надо всю картинку рисовать в целом-то есть сразу взять все цвета — пятнами, а потом детализировать. Я с этим согласна, но сама часто от правил отступаю: сейчас раскрашу сначала листья в целом и сразу же и жилки на них изображу. А уж когда рука разомнётся и пойдёт легко, то и возьмусь за мелкие ягоды .
Листья у калины светлые, желтовато-зелёные, жилки проступают нерезко. Веточка зелёная, а черешки — малиновые, да вот — не всё в один цвет.
Ну, пора браться за ягоды. Выбираю самую тонкую кисть и — вперёд — светлой красной краской.
Тут, знаете, очень важно проследить, чтобы блики не закрасить. Дело-то одной секунды, а вот смыть краску, да яркую белизну блика восстановить — дело долгое, да и гарантий нет. Это в наборах гуаши есть белила, а в акварели такое не предусмотрено. Если родной цвет бумаги закрашен, то как ни смывай, белый уже не получишь.
Вот я на каждой ягодке и бегаю с кисточкой на цыпочках вокруг блика, берегу его как зеницу ока. Однако одним-двумя слоями краски не обойтись: ягодка красная, тени бордовые, отсветы розоватые.
Ну, всё ж таки нарисовалась у меня ветка калины. И, честно скажу, я отлично провела время, рисуя эти прозрачно- малиновые, ало-бордовые ягоды. Я думаю – ради этого кайфа люди и занимаются творчеством, это интересно, увлекательно, радует и даёт отдых душе.
А когда получается похоже, то и немножко погордиться можно — не зря работаю.
Как нарисовать ягоды калины вам рассказала Марина Новикова.
Метки: как нарисовать ягоды, рисование с натуры, уроки рисования поэтапно, ягоды рисунки
Читайте также:
Google+
Марина НовиковаВидео урок снегири и рябина гель-лаками
Приветствую всех. В сегодняшней статье я хочу поделиться с вами видео уроком рисунка на ногтях гель-лаками «Снегири и веточка рябины». Так как снегири у всех ассоциируются с зимой, этот вариант маникюра хорошо подойдет для зимнего маникюра.
Данный дизайн ногтей довольно прост в исполнении и не требует каких-либо особых навыков владения кисточкой.
Для выполнения рисунка снегири и веточка рябины вам понадобиться:
- Гель-лаки белого, красного, черного и серого цвета.
- Фольга.
- Клей для фольги (он не нужен, если у вас гель-лак или гель-краска с достаточно липким слоем).
- Кисточки для рисования на ногтях.
- Стразы красного цвета (лучше использовать стразы разного диаметра).
- Прозрачный гель.
- Топовое покрытие.
- Белый акриловый песок или белые блестки.
Видео урок «Снегири на ногтях»
Описание видео урока рисунок на ногтях гель-лаками «Снегири и веточка рябины»- Покрываем ногти белым гель-лаком, сушим в лампе.
- Черным лаком рисуем веточку. Сушим в лампе.
- Красным лаком рисуем тело снегиря и сушим в лампе.
- Черным лаком рисуем голову птички.
- При помощи серого лака изображаем крыло снегиря и клюв. Рисунок просушиваем в лампе.
- Используя черный лак рисуем низ крылышка и ножки, сушим в лапе.
- Белым лаком ставим глаз птички и прорисовываем перышки на крыле, сушим.
- Черным цветом ставим зрачок на глазу.
Сушим в лампе. - Снимаем липкий слой.
- На животик снегиря наносим клей для фольги.
- Ждем, когда клей станет прозрачным. Плотно прижимаем фольгу и резким движением отрываем.
- При помощи прозрачного геля делаем пузико снегирю. Сушим в лампе. Снимаем липкий слой.
- Покрываем топом. Ставим стразы (лучше, если разного размера).
- Над стразами наносим топ, посыпаем песком и сушим в лапе.
- Излишки удаляем при помощи щеточки.
Сушим в лампе.Снегири на ногтях готовы. Таким рисунком можно украсить один отдельный ноготь или два. Так же уместно использовать и другие сочетания цветов.
Бакалавр изящных искусств (Университет Роуэн)
Программа бакалавриата изящных искусств
Инструктор Нелл О’Лири преподает во время групповой критики на уроке «Рисунок: уголь» (январь 2021 г.)
Studio Incamminati и Колледж коммуникаций и творчества Рика Эдельмана при Университете Роуэна объединились, чтобы предложить студентам уникальную степень бакалавра изящных искусств. Эта программа предназначена для трехлетнего интенсивного обучения гуманистическому реализму и развития репрезентативных навыков в Studio Incamminati, за которым следуют общеобразовательные и художественные курсы в Университете Роуэн (некоторые курсы Роуэна также могут быть доступны для онлайн-обучения и летом.Кульминацией этого станет получение степени бакалавра искусств в области Studio Art с концентрацией Atelier Университета Роуэн.
В рамках программы студенты будут изучать человеческую фигуру под прямым наблюдением. Это включает в себя рисование, живопись, скульптуру и дизайн с живых моделей в студии. Они будут тщательно изучать традиционный рисунок, основанный на навыках, а позже свободно владеть пигментами современного художника. После трех лет интенсивного обучения в Studio Incamminati студенты завершат обучение на общеобразовательных курсах в Университете Роуэн.
Об университете Роуэн
С момента своего основания в 1923 году Университет Роуэна превратился из педагогического колледжа в оживленный региональный университет, который по версии U.
S. News and World Report входит в число лучших государственных университетов Севера. Сегодня более 19 000 студентов Роуэна выбирают из более чем 74 программ бакалавриата и 51 магистерской программы, четырех докторских программ и двух профессиональных программ. Университет является одним из 56 учебных заведений в стране с аккредитованными программами в области бизнеса, образования, инженерии и медицины.Для получения дополнительной информации об художественной программе Университета Роуэн посетите сайт ccca.rowan.edu
Есть два способа подать заявку в Atelier Concentration, описанные ниже:
Начало в Studio Incamminati
1. Подайте заявку в Studio Incamminati со своим портфолио и заявите о своей заинтересованности в BFA Atelier Concentration в процессе подачи заявки.
2. В случае принятия вы начнете 3 года обучения в Studio Incamminati.
3. До 4-го курса подайте заявление в Университет Роуэна и укажите, что вы участвуете в Atelier Concentration.Наше партнерство позволяет упростить процесс подачи заявления в Университет Роуэн. Студентам, которые соответствуют минимальным академическим параметрам Роуэна, гарантируется зачисление в университет.
4. После зачисления начать посещать общеобразовательные и художественные курсы в Роуэнском университете, которые удовлетворяют требованиям Роуэна по программе бакалавриата.
Летняя стипендия
Те, кто начинает обучение в Studio Incamminati, имеют право на получение летней стипендии Studio Incamminati, которая сокращает плату за обучение на 50 процентов до шести кредитов и может быть продлена на срок до трех лет.
Начиная с Университета Роуэна
1. Подайте заявку одновременно в Университет Роуэна и Studio Incamminati. Что касается Rowan, подайте заявку как обычно и заявите о своем интересе к программе BFA своему контактному лицу в университете. Для Studio Incamminati подайте заявку и отправьте свое портфолио.
2. Если вы зачислены в Studio Incamminati согласно обзору портфолио, вы начнете посещать курсы общего образования и искусства, которые удовлетворяют требованиям Rowan’s BFA.
3. После этого вы начнете 3 года обучения в Studio Incamminati.
4. После окончания Studio Incamminati вы получите степень бакалавра иностранных дел Университета Роуэн.
FAQ
Как две школы работают вместе? Почему мне нужно подавать заявку на оба?
Эта степень является партнерством между независимыми программами школ. Учащиеся будут подавать заявки в обе школы по отдельности, и поэтому им также нужно будет отдельно обращаться за финансовой помощью.
Где я могу пройти курсы рябины?
Студенты смогут проходить курсы рябины онлайн в кампусе Камден, штат Нью-Джерси, и в кампусе Глассборо, штат Нью-Джерси.
Какой транспорт доступен между Филадельфией и кампусами Роуэн?
Между кампусами Камден и Глассборо курсирует бесплатный автобус. Студенты, живущие в Филадельфии, могут воспользоваться линией PATCO от города до кампуса Камдена.
Для получения информации о Studio Incamminati или для организации экскурсии свяжитесь с Дэном Мальманом, операционным менеджером по телефону 215-592-7910 или Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
Для получения информации об университете Роуэн свяжитесь с Амандой Кустер, помощником директора приемной комиссии, по адресу: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Знакомьтесь, Али Зиммель — Роуэн Уиллиган
Расскажите нам немного о себе.
Меня зовут Али Зиммель! Мне 24 года, и я мать двух молодых людей, питбуля, двух кошек, птицееда и змеи. У меня также есть партнер, на котором я замужем, и это иногда похоже на рождение еще одного ребенка.Я учусь в школе психологии и работаю с детьми с аутизмом и синдромом Дауна в качестве терапевта по прикладному поведенческому анализу.
Я — Солнце Водолей, Луна в Рыбах и восходящий Скорпион, что означает, что я свободный, отчужденный, но очень чувствительный эмпат с огненной стороной, который любит черный цвет. Я провожу большую часть своего времени на улице, и хотя мне нравится моя квартира и все растения в ней, которые заставляют меня чувствовать себя естественным, я начинаю беспокоиться, когда нахожусь в помещении слишком долго, и предпочитаю находиться у водоемов. Я родился и вырос в Форт-Уэрте, штат Техас, и переехал в Остин в 2017 году.В результате у меня дух кантри-вестерн и любовь к теплу.
Расскажите немного о своей работе и о том, как вы начали ее делать.
Рисую всю жизнь. У меня были проблемы с рисованием на мебели, и первое, что я помню, создал грустный кролик, когда мне было 3 или 4 года. Я был очень расстроен своими родителями, поэтому сунул рисунок им под дверь и собрал носовой платок. привязали к палке коня и дошли до края нашей земли. Я всегда любил рисовать лица, изо всех сил стараясь запечатлеть выражения лиц и язык тела.Но я никогда не относился к рисованию серьезно, я просто этим занимался. В 2016 году моя лучшая подруга пришла рисовать и в итоге оставила свои принадлежности в моей квартире. У меня никогда не было акрила, большая часть моих работ была создана с помощью ручек BIC и школьных карандашей или ограниченных принадлежностей для рисования, купленных для начального урока рисования в школе, но мой друг оставил холст, кисти и большие тюбики акриловых красок основного цвета. После того, как она не вернулась и не забрала их в течение нескольких дней, я написал ей и спросил, могу ли я их использовать.Вот как это началось. Я влюбился и все время рисовал. Я бы пригласил людей просто посидеть и порисовать вместе со мной. В конце концов, люди начали просить меня рисовать для них вещи. Через некоторое время я начал заряжать их — правда, очень мало, потому что я понятия не имел, что делаю. Два года спустя это превратилось в полноценный бизнес с веб-сайтом и дизайном одежды.
Теперь мы с сестрой объединяем наши таланты, чтобы создать настоящую модную линию! Хотя его здесь не будет какое-то время.
Есть ли художники или компании, которые вдохновляют вас или вашу работу?
Честно говоря, в основном музыканты. Я никогда не был хорошо осведомлен об искусстве, хотя последние два года я был одержим поиском изобразительных художников, которых я люблю. Когда я рисую, я слушаю тонну Эллиота Смита, он активизирует мою печальную душу. Я также слушаю Джоанну Уоррен и Боба Дилана. Я слушаю других музыкантов, когда рисую, но это те, которые я повторяю большую часть времени. Вы можете спросить моего партнера, он издевается надо мной.Что касается визуальных художников, я бы сказал, что Керри Джеймс Маршалл — мое самое современное вдохновение. Я абсолютно обожаю его работу. Он захватывает повседневную жизнь таким увлекательным образом и, кажется, действительно греется в душах своих персонажей — плюс мне нравится глубокий контраст его окраски.
Как проходит ваш творческий процесс?
Мой творческий процесс меняется. Мне больше всего нравится то, что случается с произведениями, песнями, модой и картинами, когда я молчу и неподвижен (обычно прямо перед сном), и у меня просто такое видение.Это всегда вспышка, как вспышка фотоаппарата, яркого, но мгновенного «видео» того, что мне нужно создать. По этой причине я держу блокнот и альбом возле кровати. Однако не все мои творения сделаны таким образом. На самом деле мои любимые картины создавались просто по настроению. Меня охватывает это настроение, оно кажется волшебным, но меланхоличным, и я иду в свой гараж, беру кисть и просто начинаю рисовать. Тогда картина просто как бы появляется. Мой третий процесс на самом деле больше процесс, чем два других, и это когда я создаю набросок в своем альбоме, который мне нравится, или серию набросков, и это дает мне идею для картины.Затем я создаю картину на основе эскизов, но они менее увлекательны, чем первые два.
ЧТО САМОЕ САМОЕ СЛОЖНОЕ В ВАШЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
Самое сложное — это успеть покрасить. Среди всех существ, которых я должен развлекать и поддерживать в живых и счастливых, в школе и на работе, действительно трудно найти время для рисования. Я лучше всего работаю вечером / поздно ночью, но я не могу очень часто ложиться допоздна или у меня нет сил просыпаться в 6 утра с моими детьми. Кроме того, для того, чтобы настроиться на творчество и действительно выполнить работу, мне обычно требуется не менее 4 часов, а в идеале — еще 8, а найти такое время особенно сложно.Второе по сложности — завершение больших проектов. Это легко и весело, когда это вдохновенный поступок, на который у меня уходит от 1 до 3 часов очень быстро в день, и все готово. Но когда это подробный заказ или даже огромный оригинал, трудно найти мотивацию снова и снова возвращаться к той же картине и работать над ней, потому что тогда это становится просто работой.
Что бы вы посоветовали молодому художнику, надеющемуся встать на творческий путь?
Я бы посоветовал молодому художнику найти искусство, которое ВАМ нравится.Не искусство, которое люди говорят вам, хорошее, не только классика, подписывайтесь на художников в Instagram, ходите на художественные выставки и находите то, что затрагивает вашу душу и просто заставляет вас смотреть — берите с собой альбомы для рисования! Фактически, берите с собой альбом для рисования везде и рисуйте / пишите то, что вам больше всего нравится. А затем сядьте на свое место и творите. Не беспокойтесь о том, что вы собираетесь сделать, не беспокойтесь о конечном результате. Не волнуйтесь, понравится ли это людям. Включите музыку, которая поднимает вам настроение, создает настроение, сделайте громче и сделайте какое-нибудь дерьмо.И если вы будете продолжать делать то, что любите и в чем хороши, успех обязательно. Просто продолжайте общаться и заниматься своим делом. Кроме того, не беспокойтесь о стиле. Даже если вы думаете, что у вас его нет, ваше искусство автоматически приобретет уникальное «вы» чутье.
У вас есть любимый проект или произведение, которое вы создали?
Я люблю Absent, одну из моих самых популярных вещей и ту, которую Роуэн носит на своей толстовке. Оригинал висит над моим камином, и мне нравится на него смотреть.Иногда мне хочется плакать, и поэтому я знаю, что это хорошо.
Генри Парсонс — Средняя школа округа Роуэн
Прокрутите вниз. Я постараюсь навести порядок.
Если у вас нет доступа к Интернету все время, просто попробуйте рисовать хотя бы одну картинку в день.
студентов. Это забавный сайт. Вы можете играть в художественные игры и творить искусство. Просто перейдите по адресу, указанному ниже.
https: // www.tate.org.uk/kids/games-quizzes
Нарисуйте, пожалуйста, свою обувь сегодня. Добавьте все детали.
————————————————- —
Это классный сайт для создания головы Пикассо.
http://www.picassohead.com/create.html
Нарисуйте, пожалуйста, лицо сегодня, оно не обязательно должно быть реалистичным.
————————————————- ———-
Один из художников, которых мы изучаем, — Дега.Зайдите на сайт, прочтите о Дега и посмотрите его работы.
Нарисуйте танцора.
https://www.nga.gov/exhibitions/2020/degas-opera.html
————————————————- ——————————
Создайте оригинальное произведение искусства, изображающее сцену из рассказа Приключения Алисы в стране чудес.
Посетите этот веб-сайт.
http: // www.hellokids.com/c_26425/drawing-for-kids/drawing-tutorials-step-by-step/disney/how-to-draw-alice-from-alice-in-wonderland
————————————————- —————————-
Одна из самых важных вещей, которую мы учимся делать в искусстве, — это изучать элементы искусства. Все 7 элементов искусства работают вместе, чтобы создать искусство.
Вот видео на YouTube, объясняющее элементы.
www.youtube.com/watch?v=HZPIbqDFLI8
После видео попробуйте нарисовать пример каждого элемента.Если вам не чем раскрашивать, можете пропустить цвет.
Хорошего дня.
————————————————- ——————————
Удачи, создавая этот абстрактный рисунок.
——
Сегодняшняя задача — найти объект вокруг вашего дома, поставить его перед собой и нарисовать с помощью штриховки. Пожалуйста, посмотрите видео на YouTube, прежде чем начать.
www.youtube.com/watch?v=-WR-FyUQc6I
Если кто-то из вас хотел бы поделиться своей работой, пришлите ее на мою электронную почту. [email protected]
———————————————— —————————————
Сегодняшний урок — это забавное рисование с использованием линий. Если у вас нет цветных карандашей или мелков, просто используйте карандаш.
Начните с рисования изогнутой линии на бумаге маркером Sharpie.Подумайте о холме… не о американских горках!
Добавьте 8 точек поперек линии.
Они должны быть разной длины друг от друга.
Вам нужна точка рядом с краями бумаги.
Начните соединять точки с выпуклостями.
Линии от точек, близких к краю, переходят от края бумаги к воображаемой точке.
Линии со временем будут выходить за пределы верхнего и нижнего края бумаги.
Заполните всю бумагу.
Выберите группу цветов, которые, по вашему мнению, хорошо сочетаются друг с другом (2 или 3).
Цветными карандашами заполните пустоты. Сильнее давите в углах. По мере того, как вы приближаетесь к вершине каждой выпуклости, нажимайте все светлее и светлее.
Продолжайте, пока работа не будет завершена.
————————————————- —————————
Создайте рисунок трансформации, как в этом примере студенткой факультета искусств и дизайна Ханной:
Создайте рисунок, на котором вы превращаетесь в животное.
Начните с рисования своего лица. (Добавьте тени) Вы можете сделать селфи на телефон или посмотреть в зеркало. Имейте в виду, какое животное вы бы хотели для меня.
На рисунке № 2 начните добавлять некоторые черты животного, такие как уши, и начните немного менять форму.
На рисунке 3 он должен больше походить на животное, но при этом у вас должны быть глаза и, возможно, нос.
На последнем рисунке оно должно выглядеть как животное.
Теперь сложите все рисунки вместе и посмотрите, как они меняются.
Хорошего дня! До завтра.
————————————————- ————————————————— —
! Мисс Клэй, наша учительница, сделала для всех вас уроки и видео.
Это отличный урок. Надеюсь, вы тоже посмотрите видео на YouTube. У нее отличная собака.
https://www.youtube.com/watch?v=DiHV97Y1L2s&feature=youtu.быть
Проект школьных принадлежностей для смешанной техники
Посмотрите это видео: https://youtu.be/DiHV97Y1L2s
Средний : любой материал, используемый для создания произведений искусства, например графитный карандаш, масляная краска, чернильная ручка, пастель и т. Д. Например, это лошадь, которую я нарисовал только графитовыми карандашами.
——-
По мере того, как я нахожу новые ресурсы, я поделюсь ими с вами.На следующем веб-сайте искусство сочетается с наукой. Проверить это.
https://www.exploratorium.edu/exhibits/bird-in-a-cage
————————————————- ———————————
Сегодняшний урок будет немного другим. Помните, есть ли у вас все материалы, чтобы хорошо провести этот урок, но если нет, вы всегда можете изменить его в соответствии с тем, что у вас есть.
Сегодня вы создадите диораму, которая описывает вашу жизнь, увлечения, симпатии и антипатии.
Итак, прежде чем мы начнем, посмотрите ссылку на видео, чтобы узнать, что такое диорама
www.youtube.com/watch?v=ZHWzzQUZEUk
— создание диорамы из 3D-объектов, рисунков, рисунков, вырезок из журналов и т. Д.
— Диорама должна демонстрировать вашу индивидуальность и то, что вам нравится / не нравится в жизни.
— подумайте о своих любимых вещах, занятиях, хобби и предметах.
— при желании перечислите эти вещи на бумаге.
Если можете, пришлите мне фотографию своей работы по электронной почте.Я хотел бы увидеть, над чем вы работаете.
————————————————- ———————
Одна из моих любимых вещей для рисования — деревья. Пожалуйста, посмотрите ссылку на видео на YouTube.
www.youtube.com/watch?v=omRC3CBe3_w
После того, как вы изучите некоторые основы. Выйдите на улицу или посмотрите в окно и найдите дерево, чтобы посмотреть и нарисовать его. Если у вас нет деревьев, вы можете поискать их в Google.
Так как на следующей неделе весенние каникулы, уроки публиковаться не будут, но я хочу попросить вас черпать из реальной жизни.Посмотрите вокруг и найдите то, что вам нравится, сядьте перед этим и начните рисовать. Это может быть дерево, ваш дом, сарай, скала или что угодно.
Хорошего и безопасного отдыха.
————————————————- ——————-
—-
Вот следующее видео. Речь идет о рисовании трехмерных фигур. включая цилиндры.
виртуальный инструктор.com / members / drawing-bootcamp-part-1 / #
Щелкните Урок 2.
Не забудьте прислать мне по электронной почте свои работы, я бы хотел их увидеть.
***** Пока я выполнял некоторые школьные задания (да, учителя тоже должны работать), я нашел некоторую информацию об относительном росте. Пожалуйста, перейдите по ссылке и прочтите об этом.
https://psych.hanover.edu/Krantz/art/rel_hgt.html
Доброе утро, RCMS
Вот картина, над которой я работаю.Это ферма амишей за моим домом. Если вы вчера смотрели на сайте относительную высоту, я покажу вам, как я использовал ее в своей картине. Посмотрите на столб забора. Смотрите, что первый столб намного больше, чем столб в сарае. Это также называется перспективой. Он показывает глубину или расстояние.
Хорошо, у меня есть еще один отличный урок от мисс Клэй. Он объединяет искусство и науку. На то, чтобы все было загружено, у меня уходит пара часов или около того, но вот первая страница. Вы можете пойти дальше и посмотреть ее видео на YouTube.Я продолжу загружать больше страниц.
Удачи. Это отличный урок, я хочу поблагодарить мисс Клэй. Еще раз, если вы хотите поделиться своей работой, напишите мне, и я тоже перешлю ее ей.
——
Надеюсь, вам понравилось работать над уроком мисс Клэй. Сегодня мы продолжим работу над сайтом буткемпа по рисованию. Сегодня будет урок 3. Речь идет об обучении и создании ценностей.На мой взгляд, главное, чтобы ваши рисунки выглядели более реалистично или трехмерно, — это ценности. Этот урок поможет вам в этом.
https://thevirtualinstructor.com/members/drawing-bootcamp-part-1/#
Урок № 3
.Доброе утро пятницы, до сих пор Интернет был отключен все утро. Извини за это.
Сегодняшний урок — как рисовать кистью. Все еще использую ценности. (светлый и темный) Если у вас есть белый угольный карандаш, он вам понадобится сегодня.
https://thevirtualinstructor.com/members/drawing-bootcamp-part-1/#
урока 4 сегодня
——
Что ж, надеюсь, у вас было время поучаствовать в видеоуроке учебного лагеря по рисованию. Сегодня последний в серии. Сегодня вы закончите малярную кисть. Обязательно обратите внимание на блики и тени.
Увидев в новостях много произведений искусства на тротуарах, я подумал, что займусь сайтом, на котором можно увидеть паблик-арт (фрески).Если у вас есть тротуар или проезжая часть, вы можете попробовать создать фреску. Это могло быть о чем угодно. Пожалуйста, загляните на сайт ниже. Если вы создаете фреску, пришлите мне ее фотографию.
https://rpba.org/public-art-mile-murals/
Кроме того… занятия искусством — это немедикаментозный способ стимулировать дофамин — химическое вещество, связанное с центром вознаграждения в вашем мозгу. Повышенный уровень дофамина заставляет нас чувствовать себя счастливыми и расслабленными, а это то, что нам всем действительно нужно сейчас, больше, чем когда-либо.
Исследования показывают, что рисование, раскрашивание и другие виды мелкой моторики помогают активировать парасимпатическую нервную систему и успокаивают реакцию борьбы или бегства, снимая стресс и раскрывая творческие способности. Шутки в сторону. Рисование картин, танцы, вязание, шитье, выпечка тортов… все это имеет положительные последствия для психического здоровья.
Сегодняшний урок искусства — просто рисовать. Это могут быть цветы, супергерой или 1000 вещей, которые вам могут понравиться.
——
Сегодняшний урок — отличный инструмент для рисования.Вы можете тренировать свой глаз и руку для совместной работы.
Резюме:
Слепое контурное рисование — отличный способ научить глаз рисовать то, что он видит на самом деле, а не то, что он думает.
Цели:
При рисовании слепого контура глаз не наблюдает за рукой, когда она рисует на бумаге.
Слепое контурное рисование — отличный способ научить глаз рисовать то, что он действительно видит, а не то, что он думает, что видит.
Первые контурные рисунки, которые вы сделаете, будут выглядеть забавно. Однако по мере практики вы обнаружите, что сможете точно записывать изображение на бумаге, не глядя на свою руку, когда она рисует!
Это отличное упражнение по рисованию для разминки для любой возрастной группы.
Что вам понадобится:
- Карандаши
- Бумага
- Предметы повседневного обихода (обувь, растения, столы, карандаши, люди и т. Д.)
Чем вы занимаетесь:
- Выберите объект для рисования (дверь, книгу, обувь, окно, растение и т. Д.)).
- Укажите точку на объекте, где глаз может начать медленное путешествие по контуру или краю объекта. Помните, глаз похож на улитку, которая едва ползет в начале своего пути
Удачи.
————————————————- ————
Доброе утро пятницы, надеюсь, у всех была отличная неделя. Сегодняшний урок будет пейзажем. Он показывает много места и ценностей. Это изображение мы называем видом с высоты птичьего полета.Рисунок выглядит так, как будто вы смотрите на него сверху вниз. Не торопитесь и следуйте инструкциям. По ходу видео ставьте видео на паузу, чтобы не спешить. Постарайтесь разместить линии на бумаге в том же месте, что и на экране.
www.youtube.com/watch?v=Q5YJQ33l35c
—————————————-
Сегодняшний урок о чувствах. Художники всегда создавали искусство на основе каких-то эмоций. . Пожалуйста, создайте рисунок, который показывает чувство.Счастлив, грустен или зол. Это может быть как угодно.
—————
Вот классное видео, как нарисовать голову китайского дракона.
https://www.youtube.com/watch?v=a98QJu7noXY&list=PLnoO3k54vcBSXNmcBsT5gzcSrj-D8ug3M
————————
. Сегодняшний урок — это то, чего мы на самом деле не сделали. Ты будешь работать от темноты к свету. Ваш ластик станет вашим карандашом.Чтобы понять, что я имею в виду, просмотрите урок ниже.
https://lessons.drawspace.com/lessons/1316/how-to-draw-with-erasers
5-5-20
——-
Рисование отражений может быть большим развлечением. Этот урок посвящен созданию отражений в воде.
Прочтите страницу и следите за видео.
https://onlineartlessons.com/class/how-to-draw-reflective-water/
——
Сегодняшние уроки очень увлекательны, и вы можете проявить к ним творческий подход.
Посмотрите на изображение. Они использовали слова для создания образа. Слово сосна для короны ананаса и слово яблоко для тела ананаса. Вы можете выбрать любой объект для создания своего рисунка. Вы можете использовать карандаш или цветной карандаш. Обязательно используйте штриховку там, где это возможно. Повеселись!!!
———————————————
Мы проработали множество элементов искусства. (Линия, форма, форма, текстура, пространство, значения)
Сегодняшний урок всегда веселый.Дудла !! Посмотрите видео по ссылке ниже. Когда вы создаете свои дудлы, не забывайте использовать любые элементы, которые вы уже выучили.
https://www.youtube.com/watch?v=PQI8Duq1x3k
——————————————
Как нарисовать стакан с водой. Продолжим изучение отражений.
Перейдите по ссылке и посмотрите видео. Вы можете использовать эту картинку или поставить себе стакан с водой и посмотреть на него.
https://thevirtualinstructor.com/blog/how-to-draw-a-glass-of-water
Step by Step Rowan Berry — Блоги художников :: Справочник по медицинским иллюстрациям
Если вы делаете ботаническую иллюстрацию грозди фруктов, первое, что вам нужно сделать, это выяснить, как справиться с одной одинокой ягодой.В данном случае в центре внимания находится красивая ярко-оранжевая ягода рябины.
У меня в саду растет рябина или рябина. Грозди пылающих оранжевых ягод не только потрясающе выглядят долгой осенью, но и являются жизненно важным источником пищи для садовых птиц. Еще они дают мне что-то красочное, чтобы проиллюстрировать разгар зимы.
Рисунок ягоды рябины
Сначала нарисуйте гроздь ягод. Я использую механический карандаш Pentel P205, грифель H.Это потому, что вам никогда не нужно отрываться от рисования, чтобы сделать его резче, просто прикрепите провод к четкому краю, надавив на страницу.
Делайте рисунок простым. Никаких светлых и темных оттенков, просто простое и точное изображение формы вашей кладки ягод рябины.
Под этим этюдом я также нарисовал одну единственную ягодку. Я сосредоточусь на этой одинокой ягоде рябины, а затем, используя подход, использованный для одного плода, добавлю цвета всем ягодам на рисунке.
Смешиваем темные апельсины
Нетрадиционно я начинаю с рисования в темных областях. Это помогает мне понять форму того, что я рисую. Многие люди, использующие акварель, начинают с очень светлого тона и постепенно делают свои картины темнее и темнее; это подход, который хорошо работает. Однако я всегда рисовал таким образом и даже думал, что пытался изменить свой образ жизни, мне легче начать с этих теней.
Цвет, который я смешал, — это светлый оранжевый кадмий с небольшим малиновым оттенком.Это добавляет темно-красный оттенок апельсину ягоды. Я ищу отчетливые формы в более темных областях и рисую их.
Очень важно оставить много белого. Эти пространства не только подчеркнут и сияют, но и помогут создать градации цвета между темно-оранжевым и сияющим белым светом. Дайте себе пространство для маноевре!
Обратите внимание на блеск не только на основной части ягоды, но и на нижней части изгиба. Добавление этой светлой области помогает описать сферическую форму.
Между всеми этими шагами убедитесь, что у вас есть время, чтобы краска полностью высохла, иначе все ваши слои тени сольются в один атональный мутный беспорядок.
Я всегда использую кисть Winsor and Newton Series 7 (в данном случае номер 1). Кастрюли для акварели Винсора и Ньютона заполняют мой ящик для рисования (хотя в настоящее время я тоже экспериментирую с пробными акварельными картами Дэниела Смита).
Обработка в полутонах
Далее нужно обработать основную массу ягоды.Вам нужно сделать светлые участки белыми, но показать плавное изменение между тенями и этими светлыми областями. Смешайте более светлый апельсин. Я использовал кадмиевый оранжевый свет с меньшим количеством красного. Положите это поверх окрашенного участка и немного перекрывайте края в белую зону.
Я также разбавляю смесь водой по мере продвижения к более светлым участкам ягоды. Вот почему оранжевый там выглядит немного желтоватым.
Повторите действие, но на этот раз с более бледным оттенком.Я смешиваю немного желтого кадмия с оранжевым кадмием и добавляю немного воды, чтобы он оставался ярким и светлым.
К сожалению, фотография немного не в фокусе, но я надеюсь, вы видите, как использование краски в еще более разбавленной смеси дает намек на то, что цвет становится ярче по направлению к светлым участкам.
Всегда смотрите на ягоду, которую изображаете. Вы получите правильную тональность, только если будете к ней обращаться бесконечно.
Обработка темноты и завершение света
Последний шаг с бликами — объединить цвет ягоды, не поглощая блики.Очень разбавленный желтый цвет обеспечивает идеальный цвет. Нанесите его на всю ягоду, кроме самых ярких бликов. Если вы посмотрите на нижнюю кривую ягоды рябины ниже, вы увидите, что белый цвет полностью покрыт желтой окраской. Он по-прежнему предоставляет визуальную информацию, которая говорит нам, что ягода круглая, но больше не отвлекает взгляд от бликов в центре ягоды рябины.
Теперь вы разобрали блеск и снова можете смотреть на темные и темные участки.Я всегда возвращаюсь к этим областям и делаю их на пару шагов глубже и темнее. В этом случае я смешиваю темно-малиновый оттенок с темным кадмиевым оранжевым, темно-красным ализариновым и легким фиолетовым.
Будьте осторожны при добавлении этих супер-темных оттенков. Вы же не хотите, чтобы они проглотили целую ягоду рябины, просто чтобы добавить немного «хлопка».
Вы можете видеть, что тени были добавлены в самом низу плода, а также штрих в темной области справа под блеском. Еще одно касание идет под ножкой и последний штрих — прямо на левом изгибе.
Используемых цветов
Вот образец цвета использованных мною смесей. Верхний пурпурно-малиновый был последним самым темным оттенком. Следующим цветом была первая нарисованная мной картина, начальная прорисовка теней и форм. Второй, более бледный оранжевый, был использован для средних тонов. Ярко-желтый цвет был нанесен по всей ягоде, за исключением самых ярких бликов. В более светлых местах его разбавляли большим количеством воды.
Пошаговые инструкции по покраске ежевики, терна и боярышника смотрите по ссылкам.Чтобы просмотреть все мои поэтапные блоги о ботанических иллюстрациях, щелкните здесь, а для просмотра всей галереи моих исследований в альбоме щелкните здесь.
Применение этой техники ко всей грозди ягод
Теперь вы определились со своим подходом и палитрой, вы можете применить ее ко всему этюду в альбоме.
Также нужно подумать о том, как взаимодействуют друг с другом близость ягод и листьев. Одна ягода будет отбрасывать тень на ягоду рябины под ней. Лист может бросить тень на всю территорию.Продолжайте смотреть на свой экземпляр, распутывая эту игру света и тьмы.
А вот и законченное исследование:
Я использовал это как основу для учебного занятия и снимал некоторые из них в реальном времени (см. Ниже). Если вам нужна упрощенная версия этого блога в виде листа формата A4 для печати, ознакомьтесь с моей публикацией в Pinterest.
Я надеюсь, что это объяснение того, как можно использовать изучение одной одинокой ягоды рябины в качестве отправной точки для, казалось бы, сложного наброска, может быть полезным.Как и все, что связано с рисованием и живописью, все сводится к тому, чтобы смотреть и делать вещи медленно, шаг за шагом.
Пост «Шаг за шагом» Рябина впервые появилась на Лиззи Харпер.
Ричард Роуэн искусство | Купить оригинальные картины и репродукции Ричарда Роуэна
Ричард Роуэн использует свою уникальную технику росписи по стеклу для создания прекрасных пейзажей и неба. В справочных материалах Роуэна, вдохновленных его обширными путешествиями по всему миру, есть все, от пейзажей Озерного края до Ханоя.Вернувшись в студию, он использует эти изображения, чтобы вернуться в эти потрясающие места и спланировать дизайн, который будет развиваться на стекле.
Нанося масляные краски непосредственно на обратную сторону стекла, Роуэн может передать безмятежность сцены так, как это позволяют немногие другие средства. Нанесение краски на стекло с последующей терпеливой обработкой его различными самодельными инструментами, ножами и даже пальцами — это часть кропотливого процесса создания этих очаровательных предметов.
Чтобы просмотреть и купить его изысканные картины из стекла в Интернете, посетите нашу страницу с произведениями искусства Ричарда Роуэна здесь.
Современный художник-пейзажист Ричард Роуэн впервые привлек внимание мира искусства, когда в 1992 году получил награду Daily Mail «Художник года». Но, несмотря на получение престижной награды, Роуэну было чрезвычайно трудно зарекомендовать себя как профессиональный художник. . Он оставил индустрию искусства и окунулся в мир автоспорта, получив работу в мировом ралли и Формуле-1, а также много путешествовал в течение следующих пяти лет.
Роуэн никогда не терял связи с миром искусства. Во время путешествий он регулярно делал наброски автомобилей, двигателей и пейзажей, изображения, которые он продавал за дополнительные деньги во время своих периодических поездок домой в Нортгемптоншир. Но Роуэн понял, что жизнь за счет чемодана не для него. Вскоре его внимание вернулось к давней мечте стать профессиональным современным художником.
Получив возможность увидеть так много мира, все взгляды Роуэна на жизнь изменились.У него были новые культуры, опыт и эмоции, которые он мог передать, и он познакомился с некоторыми из самых красивых пейзажей и феноменов на планете. Оставив свой стремительный образ жизни позади, он направил это вдохновение в свои работы, посвящая большую часть своего времени совершенствованию масляной живописи на предпочитаемой им среде — стекле.
Роуэн проявлял особый интерес к бесплотной природе пейзажей и неба. Оба объекта постоянно находятся в состоянии движения, источая постоянный поток вдохновения, которое Роуэн с удовольствием исследует и улавливает в мгновение ока.
По сравнению с традиционной росписью на холсте, Роуэн рисует на стекле задом наперед. Сначала он рисует передний план, позволяя этой части краски высохнуть в течение недели, прежде чем наносить больше слоев, в конечном итоге заканчивая оттенками, составляющими фон пейзажа. Композиции Роуэна привлекают взгляд зрителя к центру работ, где обычно фокусируется свет. Стратегическое размещение белой карты за стеклом позволяет свету отражаться назад, тем самым освещая изображение и придавая ему нежный и органичный вид.
Ричард Роуэн Искусство на стекле
Ричард, получив образование в области дизайна и изобразительного искусства, по окончании своего художественного образования обнаружил, что жизнь художника очень трудна, а жизнь дизайнера очень разочаровывает. Ричард начал заниматься автоспортом, начиная от мирового ралли до Формулы-1, путешествуя по миру в течение следующих пяти лет.
Увидев так много мира, взгляд Ричарда на жизнь изменился; он никогда не откладывал свой блокнот, постоянно зарисовывая машины и пейзажи.Никогда не чувствуя себя как дома и постоянно живя на чемодане, Ричард, вернувшись домой, создавал произведения искусства и продавал их в местных галереях, что приводило к получению комиссионных.
Уход с гоночной трассы и образ жизни «вперед, вперед» изменил все для Ричарда, и с тех пор он все свое время посвящает искусству на стекле, его любимой среде, используя уникальный стиль масляной живописи.
Пейзажи и небо постоянно меняются, давая Ричарду Роуэну постоянный поток вдохновения, которое ему нравится исследовать.
Ричард делает зарисовки многих деревенских сцен, которые записывает в книгу, а также делает цифровые снимки. Его справочные материалы содержат все, что угодно, от пейзажей Озерного края до Ханоя. Вернувшись в студию, Ричард использует эти изображения, чтобы вернуться в эти потрясающие места и спланировать дизайн картины для проявления на стекле.
Ричард любит бросать вызов трудной работе, отмечая, что «рисовать маслом по стеклу может вызвать желание рвать волосы», но в то же время это приносит удовлетворение.Когда он садится рисовать, ему хочется рисовать лучше, чем в прошлый раз; раздвигая границы того, что он может делать. Закончив работу над картиной, он хочет, чтобы люди смотрели на картину, увлекались ею и терялись в его работе.
Познакомьтесь с Ричардом на его предстоящей выставке в Борнмуте — подробности нажмите здесь
Познакомьтесь с Бардом Художник: Роуэн Уиллиган
Роуэн Уиллиган — визуальный художник и монументалист, вдохновленный движением, спонтанностью и случайностью — движимый ее опыт в танцах.
Имя: Роуэн Уиллиган
Возраст: 24
Родной город: Red Hook, NY
Где вы сейчас: Still Red Hook, NY!
Год выпуска: 2015
Какой носитель вы предпочитаете? Почему?
Я предпочитаю краску, потому что я могу манипулировать ею разными способами, и это хамелеон, когда дело касается объема и текстуры.
Если бы вы могли жить в любом городе мира, что бы это было?
Я определенно не городская девушка. Мне всегда нужно будет жить в деревне. Но если бы мне пришлось выбирать один, это был бы Дублин, Ирландия.
Какой опыт (или опыт) наиболее определил вас как художника и сформировал ваш стиль?
Я танцую всю свою жизнь, и это сильно повлияло на мой стиль изобразительного искусства.То, как я танцую и хореографирую движения тела, очень похоже на то, как я рисую и рисую. В обеих сферах я сосредотачиваюсь на балансе, абстракции, линии и шансе.
Что вы ели на завтрак сегодня утром?
Кленовая мюсли с молоком и очень крепким кофе
Если бы вы могли есть сладкое или соленое до конца своей жизни, что бы вы выбрали и почему?
SAVORY, потому что я НЕ МОГУ жить без мяса, сыра и макарон.
Над какими еще проектами вы работаете помимо Freehand?
Я работаю над панно для @ space9g, который представляет собой потрясающее рабочее пространство для творческих людей в северной части штата Нью-Йорк. Еще я вручную расписывала танцевальные костюмы для разных компаний!
Цитаты для вдохновения: (Если вы хотите наложить на рисунок и т. Д.)
«Создавая эти фрески, я думал о прихоти и волнении от путешествия. »
« Нет ничего лучше, чем исследовать новое место и шагать в неизвестность.Источниками вдохновения для меня послужили дорожки, проспекты, улицы, карты и абстракции. Я подумал о том, как беззаботно гулять по новому городу, делать изгибы и повороты, ходить по разным улицам и исследовать таинственные новые сети дорог и локаций ».
«Путешествие освежает душу и заставляет чувствовать, что можно пойти куда угодно и сделать что угодно. Я хочу, чтобы мои фрески отражали эту силу и подражали движению, открытиям и спонтанности ».
Если бы вы могли рисовать только одним оттенком, что бы это было?
Черный полностью
Акварель или краски? Ручки или карандаши?
Ааа, это сложно.Думаю, краски и ручки.
Друзья или Сайнфельд?
ДРУЗЬЯ
Любимый музей в США?
DIA Beacon in Beacon, NY
Любимые упакованные закуски?
Попкорн с трюфелем или чипсы из морской соли
Лучший ресторан, который вы посетили за последний год?
Гаскинс в Джермантауне, штат Нью-Йорк
Какое у вас удовольствие?
Что-нибудь, связанное с лапшой и сыром
Любимый магазин / бутик в Нью-Йорке?
Buffalo Exchange
Любимая достопримечательность Нью-Йорка?
The High Line
Любимое занятие помимо искусства?
Посещение виноделен и пивоварен.
Leave a Comment