Рисунок сказки колобок: Картинки из сказки «Колобок» для детей

---

14.07.2019 Разное

---

Как нарисовать колобка карандашом поэтапно

Это сейчас есть Шрек или покемоны, но раньше все было куда проще. Герои часто были абсолютно бесформенные, либо их форма желала оставить себя без формы. Суть и процесс создания таких образов остается загадкой даже для самих создателей, так как количество перенюханной краски превышало норму во все возможные разы. В этом уроке узнаем как рисовать колобка, одного из представителей отечественного народного творчества. Колобок – советский мультфильм с участием говорящего хлеба, созданного из муки третьего сорта и вечного желания бабушки делать потомство, соскребывая сусеки. Создавался шарообразный персонаж при помощи смещения центра Земли, горной местности и силы тяжести луны. Из-за подозрения, что его усыновили, убежал от молодых родителей в поисках приключений в тундре, где их успешно и нашел. Даже несколько раз. Интересные факты о колобках:

• Он праотец Pacman’а и, более того, главный герой игры древних Supaplex, на которой геймеры девяностых съели все нервы;
• Так же на лицо заметна схожесть колобка с современными смайлами, но тоже самое КГБ отрицает это, как и отрицает любую другую вещь, даже факт своего существования;
• На колобка нельзя делить как и на ноль;
• Возможно, что колобок вовсе не был съеден, а от полученных травм спрятался на дне океана, где подружился с морской звездой, белкой и сменил имя;
• Колобком можно назвать любое человеческое существо, масса которого превышает норму хотя б на 20%;

Все это чистая правда или я это выдумал. Или выдумал не я. Уже и не помню. Да и не важно.

Как нарисовать колобка карандашом поэтапно Шаг первый. Набросаем эскиз домика и справа круглый объект. Шаг второй. В окне нарисуем деда с бабушкой. Шаг третий. Теперь прорисуем детали домика, добавим улыбку колобку, и на переднем фоне еще бабочки летают. Шаг четвертый. Добавим штриховки и детализируем элементы рисунка. Хотите еще сказок? Пожалуйста:

1. Рисуем Красавицу и Чудовище;
2. День рождения Микки Мауса;
3. Тома и Джерри;
4. Рисуем Геракла и Мегеру;
5. Мультфильм Ну, погоди!
6. Буратино и золотой ключик;
7. Царевну лягушку;
8. Снежную королеву;
9. Зеленого Шрека;
10. Медвежонка Винни Пуха;
11. Машу и Медведя;

TrustNo1

Специально для DayFun

Урок изо в 1 классе. Тема: Иллюстрация к сказке «Колобок»

Урок изо в 1 классе.

Тема: Иллюстрация к сказке «Колобок».

Цель: Развивать детское воображение и умение передавать в рисунке наиболее простой для изображения момент из прочитанной сказки.

Задачи:

— рассмотреть иллюстрации к сказке «Колобок»;

— учить детей изображать по представлению отдельные предметы, наиболее простые по форме и окраске;

— развивать внимание, зрительное восприятие, память, мелкую моторику, кругозор учащихся;

— формировать замысел, активизировать зрительные образы;

— воспитывать аккуратность и самостоятельность.

Оборудование: презентация, иллюстрации к сказке «Колобок», простой карандаш, цветные карандаши (синий, зеленый, коричневый, желтый, красный), резинка, альбомный лист.

l.Организационный момент:

Прозвенел звонок и смолк, Начинаем наш урок. Будем изобразительное искусство изучать, Творчество и фантазию развивать.

— Здравствуйте, ребята! Давайте мы друг другу улыбнемся. Сегодня у нас очень интересный урок. Проверили свою готовность к уроку. Какой сейчас урок? Что у вас лежит на столе?

ll.Основная часть.

1.Вводная беседа:

— Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел на урок. (Колобок.) Из какой сказки этот герой? (Из сказки «Колобок».)

— Давайте вспомним сказку и посмотрим на экран. Презентация к сказке «Колобок». 

2. Беседа по сказке «Колобок».

-Где жили дед и бабка? (В избушке.)

-Кто сделал Колобка? (Бабка.)

-Куда покатился Колобок? (По дорожке в лес.)

-Кто встретился ему в лесу? (Медведь, заяц, лиса.) –

Что делал Колобок для зверей? (Пел песенку.)

-Что сделала лиса? (Съела Колобка.)

-Всех героев сказки нарисовать трудно. Сегодня мы с вами будем рисовать красивую избушку и Колобка, который катится по дорожке.

3.Анализ объекта изображения:

— А сейчас посмотрите внимательно на эту картинку. Кто здесь изображен? (Колобок). Какой формы Колобок? (Круглый.) На что похож Колобок? (На мяч, шар.) Какого цвета Колобок? (Желтого.) Что делает Колобок? (Катится по дороге.) Чтобы Колобок мог видеть, петь песенки, что надо ему нарисовать? (Глаза, нос, рот.) А что еще на картинке нарисовано? (Избушка.) Посмотрите внимательно, из каких частей состоит избушка? (Из крыши — треугольник, стены — квадрат, окна – маленький квадрат, трубы.) Какого цвета избушка? (Коричневого). Можно нарисовать деревья, траву и цветы. Это лес.

4.Определение последовательности выполнения рисунка.

— Сначала мы нарисуем землю и небо. Потом красивую избушку, дорогу и Колобка. А потом деревья, траву и цветы.

5.Физкультминутка « Колобок».

Кто там катится вдали,

Без тропинок, без дорог?

(Руки козырьком к глазам, повороты туловища влево-вправо.)

Ты зачем на край земли Разбежался, Колобок? (Наклоны вперед, руки на поясе.)

Колобок, Колобок,

Ну, куда ты, дружок?

Ну, какой тебе прок

Убегать за порог? (Хлопки в ладоши.)

— Я от бабушки ушел,

Я от дедушки ушел,

Не попался на зубок,

Вот какой я Колобок!

(Приседания.)

На пригорок, на горбок,

Через поле и лесок

Полечу я Колобок

Жаль, что я не голубок! (Прыжки на месте.)

Снова мчался Колобок,

Улыбался Колобок.

С кем встречался Колобок.

И хвалился Колобок. (Бег на месте.)

Он и волку и лисе

Все хвалился и хвалился…

(Присели.)

Ну, а дальше знают все До чего он докатился! (Резко встали, руки вверх.)

6.Указания к началу работы:

— А теперь послушайте внимательно. Альбомный лист мы располагаем по ширине. В верхней части листа будет небо, остальное – земля. Большую часть листа занимает избушка. (Последовательное прорисовывание частей избушки.) В правом нижнем углу мы нарисуем дорогу. А на ней Колобка. Колобок живой и поет песенки, нарисуем ему глаза, нос и рот. Вокруг избушки можно нарисовать маленькие деревья. А вдоль дороги цветы. Сначала мы нарисуем простым карандашом, а потом раскрасим цветными карандашами. Помните: рисуя карандашом, нельзя сильно давить на лист бумаги, чтобы не остались глубокие следы.

7.Пальчиковая гимнастика «Моя семья».

— Этот пальчик дедушка.

— Этот пальчик бабушка.

— Этот пальчик папочка.

— Этот пальчик мамочка.

— А вот этот пальчик я.

— Это вся моя семья!

8. Работа учащихся над рисунком и руководство процессом изобразительной деятельности.

— Итак, что мы начинаем рисовать? (см. схемы выполнения.)

— Сначала отделили чертой землю от неба. Потом нарисовали избушку (большой квадрат, треугольную крышу, окно, трубу). Нарисовали дорогу (Две линии.) На дороге круглый Колобок (глаза, нос, рот). Кто закончил рисунок простым карандашом, берет цветные карандаши. (определение выбора цветов для каждого предмета.)

lll.Подведение итогов работы.

— Ребята, что мы рисовали? (Иллюстрацию, картинку к сказке «Колобок».) Выставка работ.

Оценивание детей.

Энциклопедия сказочных героев: Русская сказка «Колобок»

Русская народная сказка «Колобок»

Жанр: народная сказка о животных

Главные герои сказки «Колобок» и их характеристика

1. Дед с Бабой, старики, которые хотели полакомится Колобком.
2. Колобок, веселый, бесшабашный, глупый, самоуверенный, хвастливый.
3. Заяц, Волк, Медведь. Звери простые, бесхитростные.
4. Лиса. Хитрая и умная. Съела Колобок.

План пересказа сказки «Колобок»

1. Дед просит колобок
2. Баба печет колобок
3. Колобок убегает из дома
4. Колобок и Заяц
5. Колобок и Волк
6. Колобок и Медведь
7. Колобок и Лиса
8. Конец Колобка.

Кратчайшее содержание сказки «Колобок» для читательского дневника в 6 предложений

1. Попросил дед испечь колобка
2. Набрала баба муки, испекла колобка
3. Колобок спрыгнул с окна и из дома выкатился
4. Колобок обманул Зайца, Волка и Медведя
5. Колобок встретил Лису
6. Лиса обманула Колобок и съела его.

Главная мысль сказки «Колобок»
Не надо считать себя умнее всех, всегда найдется кто-то более умный.

Чему учит сказка «Колобок»
Учит слушаться родителей, не убегать из дома без спроса, не гулять одному. Учит не разговаривать с незнакомцами, учит не верить незнакомым людям. Учит не хвастать и не насмехаться над другими.

Отзыв на сказку «Колобок»
Одна из самых известных русских сказок о Колобке, который поплатился за то, что считал себя самым хитрым. Мне почему-то совершенно не было жаль Колобка, которого съела Лиса, потому что я считаю, что он это заслужил своим поведением.

Пословицы к сказке «Колобок»
Можно перехитрить одного, но нельзя перехитрить всех.
И на старуху бывает проруха.
Чему быть, того не миновать.
На одной хитрости далеко не уйдешь.
Всякому свой крест.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Колобок»
Жили были старик со старухой. И вот раз просит дед испечь колобок, а старуха отвечает, что муки нет. Но дед настаивает, просит по сусекам поскрести.
Взяла старуха крылышко, поскребла по ларю, набрала муки две пригоршни. Испекла деду колобок, на окно положила остывать.
А Колобок покатился с окна на лавку, с лавки на тапки, с тапок на пол и вон из избы.
Катится по тропинке, а навстречу Заяц. Съесть Колобка хочет. А Колобок ему песню поет, про то, что умный он Колобок, от деда ушел, от бабы ушел и от Зайца уйдет.
И укатился от Зайца. Дальше катится.
А навстречу Волк. Тоже на Колобок пасть разевает. А Колобок и Волку свою песню поет, да в конце добавляет, что и от Волка уйти не хитро.
Укатился Колобок от Волка, дальше катится. Медведь навстречу, тот еще сластена. Тоже мечтает Колобок откушать. Но и ему Колобок свою песню спел и укатился.
И вот навстречу Колобку Лиса бежит. Колобок и ей взялся свою песню петь. А Лиса говорит, что глуха стала, просит на мордочку ей вскочить и погромче спеть. Заскочил Колобок Лисе на мордочку, спел песню. А Лиса все равно не слышит. Просит на язычок сесть и снова спеть. Вскочил Колобок на язычок, только петь, а Лиса его съела.

Другой конец сказки «Колобок»
Укатился Колобок от медведя, а навстречу уже Лиса спешит, съесть Колобок мечтает. А Колобок ей свою песню поет. Лиса притворяется, что не слышит и просит на мордочку заскочить. Но Колобок смеется над Лисой и катится дальше.
Катился, катился, устал, задумался. Что же это такое получается, кого не встретит, все съесть его хотят. Видно такова судьба Колобка. И решил Колобок тогда к старикам вернуться, пусть хоть они его съедят. Все-таки старуха его испекла, а у лесных зверей никакого права на Колобок нет.
И вернулся Колобок, и съел его дед, да нахваливал.

Рисунки и иллюстрации к сказке «Колобок»

Русская народная сказка Колобок

Жили-были старик со старухой.

Вот и говорит старик старухе:

— Поди-ка, старуха, по коробу поскреби, по сусеку помети, не наскребешь ли муки на колобок.

Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела и наскребла муки горсти две.

Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Колобок полежал, полежал, взял да и покатился — с окна на лавку, с лавки на пол, по полу к двери, прыг через порог — да в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на двор, со двора за ворота, дальше и дальше.

Катится Колобок по дороге, навстречу ему Заяц:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, Заяц, я тебе песенку спою:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

От тебя, зайца, подавно уйду!

И покатился по дороге — только Заяц его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Волк:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Не ешь меня, Серый Волк, я тебе песенку спою:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

От тебя, волк, подавно уйду!

И покатился по дороге — только Волк его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Медведь:

— Колобок, Колобок, я тебя съем!

— Где тебе, косолапому, съесть меня!

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От тебя, медведь, подавно уйду!

И опять покатился — только Медведь его и видел!

Катится Колобок, навстречу ему Лиса:

— Колобок, Колобок, куда катишься?

— Качусь по дорожке.

— Колобок, Колобок, спой мне песенку!

Колобок и запел:

Я Колобок, Колобок,

Я по коробу скребен,

По сусеку метен,

На сметане мешон

Да в масле пряжон,

На окошке стужон.

Я от дедушки ушел,

Я от бабушки ушел,

Я от зайца ушел,

Я от волка ушел,

От медведя ушел,

От тебя, лисы, нехитро уйти!

А Лиса говорит:

— Ах, песенка хороша, да слышу я плохо. Колобок, Колобок, сядь ко мне на носок да спой еще разок, погромче.

Колобок вскочил Лисе на нос и запел погромче ту же песенку.

А Лиса опять ему:

— Колобок, Колобок, сядь ко мне на язычок да пропой в последний разок.

Колобок прыг Лисе на язык, а Лиса его — гам! — и съела.

раскраски к сказке колобок Раскраски распечатать бесплатно.

Баурсачок, колобок, бабушка, колобок с бабушкой, бабушка с колобком

Просмотров: 18140

колобок,позитивный колобок, позитив, улыбка колобка, колбок с позитивом

Просмотров: 16116

волк серый одинокий,обои на рабочий стол волк в лесу,фотография волка в лесу, колобок с волком

Просмотров: 23529

От тебя, медведь, подавно уйду, Катится Колобок, навстречу ему Медведь

Просмотров: 23482

Замесила муку на сметане, состряпала колобок, изжарила в масле и на окошко студить положила.

Просмотров: 17883

Сказал, и спрыгнул вниз с окошка, окошко, окно, колобок и окно

Просмотров: 20468

Бесплатные раскраски раскраски к сказке колобок. Распечатать раскраски бесплатно и скачать раскраски онлайн.

Вы находитесь в категории раскраски раскраски к сказке колобок. Раскраска которую вы рассматриваете описана нашими посетителями следующим образом «» Тут вы найдете множество раскрасок онлайн. Вы можете скачать раскраски раскраски к сказке колобок и так же распечатать их бесплатно. Как известно творческие занятия играют огромную роль в развитии ребенка. Они активизируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему раскраски к сказке колобок развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает узнать больше об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Мы ежедневно добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые можно раскрашивать онлайн или скачать и распечатать. Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Рисование «Моя любимая сказка» в старшей группе: варианты темы и специфика проведения занятий

Большинство детей старшего дошкольного возраста очень любят рисовать. Главные достоинства детских работ — искренность и эмоциональность. Чем больше малыш познаёт окружающий мир, тем шире тематическое содержание его рисунков. Однако в старшей группе дошкольники изображают не только предметы, которые они наблюдают в реальной жизни. Большой интерес представляют рисунки на сказочную тему, в которых малыши передают образы и сюжеты из своих любимых сказок.

Особенности рисования по теме «Сказка» в старшей группе ДОУ

Рисунки на сказочную тему в старшей группе — это, как правило, сюжетные композиции. Дети 5–6 лет уже умеют правильно располагать изображение на бумаге, передавать пропорции предметов, понимают, что одни объекты могут частично загораживать другие. У дошкольников в определённой степени развит эстетический вкус, присутствуют первичные навыки рисования таких сложных объектов, как животные и человек.

Рисование по сказочному сюжету даёт безграничный простор детской фантазии

Сказка как жанр литературы имеет свои неповторимые особенности: здесь органично соединяются реальные представления о мире (народный быт, природа) и невероятные фантастические образы. Соответственно, в детских рисунках на сказочную тему мы можем видеть сочетание привычных и волшебных предметов и объектов. Работы данной тематики отличаются смелостью и богатством изображения.

Чтобы превратить образ в сказочный, дети изменяют его реальную окраску (например, волшебная птица или конь). Иногда используются цветовые сочетания, придающие изображению таинственность. Например, небо может быть оранжевого цвета с красными полосами — такой фон передаёт тревожную атмосферу рисунка, который изображает, как колдун несёт над землёй богатыря.

Композиции на сказочную тему часто передают те или иные действия персонажей. Динамики можно добиться, изменив положение объекта в пространстве либо его отдельных частей (например, направление ног и хвоста лошади). Человек может стоять с опущенными руками, но если он передаёт какой-то предмет другому персонажу, то руку его нужно поднять и протянуть.

Большое значение для обучения старших дошкольников рисованию на сказочные сюжеты имеет знакомство с репродукциями картин талантливых художников. Это знаменитые работы Васнецова «Иван-царевич на Сером волке» и «Алёнушка», Рериха «Заморские гости», Врубеля «Царевна-Лебедь». Дети должны постоянно иметь перед глазами книжные иллюстрации. В процессе восприятия картины развивается наблюдательность и воображение — качества, необходимые для формирования творческой фантазии.

Предлагая ребятам определённые сказочные темы, педагог должен оговаривать с ними ключевые особенности образов:

• При изображении курочки Рябы такой характерной чертой будет красивое оперение, хохолок (всё-таки, это не простая курочка). Выразительность этого образа также можно подчеркнуть необычной цветовой гаммой.
• В композиции на тему «Гуси-лебеди» важное значение имеют место действия и время суток, отличительные черты старинной крестьянской одежды (лапти, сарафан, рубаха) и предметов (русская изба, печь).
• Рисуя Ивана Царевича, дети также должны уделить внимание его одежде — старинный кафтан, шапка с отворотом, узорчатые сапоги.
• Изображая корабль, плывущий по морю («Сказка о царе Салтане»), ребята передают его характерную форму и строение, в данной композиции имеет значение и изображение неба.
• Если дети рисуют Снегурочку из одноимённой русской народной сказки, то их задача — сделать этот образ выразительным за счёт стройности и подбора холодных красок.

Изображая Снегурочку, дети подбирают холодные тона красок

Как показывает опыт, при рисовании на сказочные темы одни ребята основное внимание уделяют цветовой гамме композиции, другие — передаче характерных волшебных предметов, а третьи — композиционному решению (продуманный фон и расположение объектов). Кроме того, дети используют такой приём, как усиление отдельных черт, которые присутствуют у реального прообраза. Например, баба Яга — это обычная старушка, только с огромным кривым носом и бородавками.

Что касается сюжетного рисования, то в идеале ему должно предшествовать предметное изображение. Например, дети рисуют собак разных пород, лепят собаку с пограничником, и только после этого им предлагается нарисовать иллюстрацию к сказке «Иван-царевич и Серый Волк».

Рисование на тему «Моя любимая сказка» – это творческая работа, поэтому не требует образца педагога. Его заменяют иллюстрации к сказкам. Также можно предоставить детям схемы поэтапного изображения некоторых объектов, например, уточки Серой Шейки из сказки Д. Мамина-Сибиряка.

Образ уточки складывается из простых в изображении фигур

При поэтапном рисовании важно давать общее изображение с возможно меньшим количеством деталей, оставляя простор для детской фантазии.

Серую Шейку легко нарисовать, опираясь на схемы

В старшем дошкольном звене большое внимание уделяется анализу готовых работ. По окончании рисования воспитатель предлагает ребятам рассказать о своём рисунке, о характере изображённых персонажей, оценить работы своих товарищей. Причём нужно добиваться от детей развёрнутых ответов, а не простых оценок «красиво» — «некрасиво».

Используемые материалы и основа

Для рисования на сказочные сюжеты воспитатель предлагает детям стандартную основу (лист бумаги формата А4). При рисовании красками бумага, как правило, тонируется. В некоторых случаях дети сами изображают фон (например, когда окраска неба придаёт рисунку дополнительную выразительность).

На рисунке по сказке «Красная Шапочка» ребёнок самостоятельно заполнил цветом весь фон

Поскольку это творческая работа, то дошкольников не следует ограничивать в выборе материалов — композиции на тему сказок получаются одинаково эффектными как при использовании акварели, гуаши, так и цветных карандашей. Для таких работ подойдут также восковые мелки и фломастеры. В некоторых случаях уместно сочетание материалов (например, фломастером обводится контур предметов).

Чтобы рисунок был более аккуратным, ключевые объекты и предметы с мелкими деталями желательно предварительно прорисовать простым карандашом.

Использование карандаша и фломастера делает композицию более оригинальной

Техники и приёмы рисования, которые нужно использовать при рисовании сказочных сюжетов в старшей группе

При рисовании на сказочные темы дошкольники в старшей группе совершенствуют приёмы рисования красками и цветными карандашами. Прорисовка контура простым карандашом должна быть лёгкой — грубые линии могут испортить готовую композицию. Работая цветными карандашами или восковыми мелками, дети передают разнообразные оттенки цвета. Это достигается с помощью регулировки силы нажима.

Отметим, что мелок даёт возможность рисовать широкую фактурную линию. Держать его нужно ближе к основанию, не сжимая слишком сильно. Закрашивать изображение нужно равномерно, не оставляя просветов. Ребёнок в старшей группе должен регулировать скорость своей руки: середина контура закрашивается быстрыми движениями, длинными штрихами, а края — короткими и медленными.

В рисунке восковыми мелками объединены два плюса: мелки яркие, как краски, но не растекаются

Использование гуаши дарит композиции яркие и насыщенные цвета, но для развития изобразительных навыков следует отдать предпочтение акварельным краскам. Они позволяют детям экспериментировать с прозрачностью цвета (изменяя соотношение воды и краски). При работе с кистью ребята отрабатывают приёмы рисования всем ворсом и кончиком.

Использование дополнительных видов изобразительной деятельности и индивидуального подхода

Сказочная тематика располагает к включению в композицию дополнительных элементов (аппликации или лепки). Так, очень оригинально будет выглядеть нарисованная репка, украшенная зелёными листьями из цветной бумаги. Дополнить изображение может жучок из пластилина.

Рисование с элементами аппликации и лепки — удачное решение для передачи образа

Перья сказочной Жар-птицы или гриву волшебного коня можно декорировать блестящими пайетками и даже золотистыми нитями. Сказочному петушку, например, герою сказки В. Сутеева «Петух и краски», можно сделать объёмный хвост из разноцветных полосок цветной бумаги (приклеиваются только кончики).

Для рисунка на сказочные темы как нельзя кстати подойдёт гуашь с блёстками. Например, таким способом можно интересно изобразить Золотую Рыбку из сказки А.С. Пушкина.

Изображение золотой рыбки, украшенное пайетками, смотрится очень сказочно

Подобные приёмы изображения можно предлагать как всем дошкольникам, так и использовать их в рамках индивидуального подхода, предлагая разнообразить композицию детям, которые быстро и качественно справляются с основным заданием. Рисование по некоторым сказкам можно оформить как коллективную композицию с использованием разных видов изобразительной деятельности. Например, для этой цели подойдёт сказка Д. Мамина-Сибиряка «Серая шейка». На листе ватмана несколько детей изображают фон — лес, небо. Другие рисуют озеро, берега его покрыты травой или снегом (в зависимости от выбранного эпизода). Остальные ребята лепят персонажей сказки (лиса, уточка, зайцы, охотник и пр.).

Варианты композиций в рамках темы «Моя любимая сказка»

Рисование на тему «Моя любимая сказка» традиционно предлагается воспитанникам старшей группы в первой половине года (ноябрь). Задача дошкольников — передать эпизод, нарисовать героев сказки в определённой обстановке. Отметим, что незадолго до этого занятия детям предлагается рисование сказочных домиков. Оно является более лёгким, поскольку ребята изображают не сюжет, а отдельные предметы — жилища сказочных персонажей.

Дошкольники могут рисовать любую сказку на выбор. Однако целесообразно вначале предложить им изобразить понравившийся эпизод из какой-то конкретной сказки (такое рисование можно приурочить к соответствующему занятию по развитию речи). При этом педагог выделяет ключевые эпизоды, которые могут заинтересовать детей. Например, если мы рассматриваем сказку Д. Н. Мамина-Сибиряка «Серая шейка», то можно изобразить, как утки улетают на юг, а Серая Шейка остаётся плавать в озере. Другой вариант — уточка плавает в маленькой полынье, а по снегу к ней подползает лиса.

Помимо этой сказки, можно порекомендовать провести в старшей группе занятия по рисованию на любую из следующих тем:

• Сюжетное рисование по мотивам сказок, с которыми ребята знакомились ещё в раннем дошкольном возрасте («Репка», «Колобок», «Курочка Ряба», «Гуси-лебеди», «Маша и медведь», «Три медведя»).
• Изображение эпизодов из сказок, с которыми дошкольники знакомятся непосредственно в старшей группе на занятиях по развитию речи или в процессе дополнительного чтения в свободное время («Колосок», «Крылатый, мохнатый да масляный», «Лиса и кувшин», «Бычок — смоляной бочок», «По щучьему веленью», «Сказка о царе Салтане» А.С. Пушкина, рисование по прологу к поэме «Руслан и Людмила» – «У лукоморья дуб зелёный…», «Красная шапочка» Ш. Перро, «Пузырь, соломинка и лапоть»).
• Много сюжетов можно почерпнуть из сказок В. Сутеева («Под грибом», «Петух и краски», «Яблоко», «Мешок яблок», «Разные колёса»).

Что касается коллективных работ, то помимо композиции по произведению «Серая Шейка» можно предложить изобразить эпизод из сказки «Гуси-лебеди»: воспитатель готовит основной фон, а дети рисуют: одни — избушку Бабы Яги, другие — лес, третьи — летящих лебедей. Ещё один вариант — создание иллюстрации к сказке В. Сутеева «Под грибом» (дети работают в подгруппах по 5–6 человек). Педагог схематично изображает большой гриб, а ребята раскрашивают его и рисуют персонажей.

Варианты мотивирующего начала и физкультминуток

Рисование на сказочную тему в старшей группе, конечно же, предрасполагает к тому, что мотивация будет происходить из сюжета сказки. Например, воспитатель приносит детям волшебную книгу, которую ей подарила фея-крёстная. Педагог рассказывает, что картинки в ней добрые и яркие, иногда они даже оживают. Но когда она открывает книгу, то обнаруживается, что страницы стали чистыми — это злой волшебник заколдовал её. Ведь он не любит, когда детям читают хорошие сказки.

Задача ребят — расколдовать книгу, наполнить её новыми картинками. Чтобы это сделать, нужно самим превратиться в добрых волшебников. Для этого воспитатель использует сказочные атрибуты — надевает детям магические колпачки и медальоны, также им можно предложить ряд испытаний (например, пройти по кочкам, взявшись за руки, произнести заклинание и пр. ).

Сказочный атрибут можно использовать для мотивирующего начала занятия

Другое интересное решение — педагог показывает дошкольникам красивый клубочек и говорит, что он волшебный и покажет дорогу в сказку. Клубок приводит ребят к портрету А.С. Пушкина. Проводится мини-беседа о том, какие сказки этого великого поэта и писателя знакомы детям. После этого им предлагается нарисовать эпизод из «Сказки о царе Салтане» либо проиллюстрировать пролог к поэме «Руслан и Людмила».

Портрет великого поэта демонстрируется дошкольникам в начале занятия

К ребятам в группу может прийти какой-нибудь известный сказочный персонаж, например, Буратино или Незнайка. Дети угадывают, из какой он сказки. Герой проверяет дошкольников, насколько хорошо они знают сказки: играет с ними, задаёт вопросы. Такая мини-викторина плавно переходит в рисование на сказочную тему.

Ещё один вариант — раздаётся телефонный звонок. Звонит заведующий детским садом и приглашает детей принять участие в выставке по определённой теме (например, по сюжетам сказок В. Сутеева). Воспитатель советуется с детьми и отвечает на предложение заведующего согласием.

Занятие по созданию иллюстраций к сказке В. Сутеева «Мешок яблок» можно начать с беседы о лесных обитателях. Они, как и люди, делают заготовки к зиме: запасаются грибами, ягодами, плодами, орехами. Педагог спрашивает ребят, хотели бы они помочь зайчику накормить свою семью, ведь он раздал все свои яблоки. Конечно же, дети с радостью соглашаются помочь — изображают персонажа с большим мешком (в композиции также могут присутствовать другие звери по желанию детей).

Физкультминутки, которые проводятся перед продуктивной деятельностью детей, желательно подбирать на сказочные темы. Приведём следующие примеры:

Таблица: физкультминутка «Гномик»

Гномик по лесу гулял,	Ходьба на месте.
Колпачок свой потерял.	Наклоны вперёд, «ищем пропажу».
Колпачок был непростым Со звоночком золотым.	Хлопки в ладоши.
Гному кто точней подскажет,	Прыжки на месте.
Где искать ему пропажу?	Ходьба на месте.

Таблица: физкультминутка «Колобок»

Жили — были дед и баба на поляне у реки И любили очень-очень на сметане колобки.	Ходьба на месте.
Попросил старик старуху: «Испеки мне колобка».	Наклоны с вытянутыми руками вперёд.
Бабка тесто замесила.	Имитация замеса теста.
Колобка она слепила.	Круговые движения рук.
В печь его поставила.	Вытянуть прямые руки вперёд.
Там его оставила.	Руки на пояс.
Вышел он румян, пригож	Повороты туловища в стороны.
И на солнышко похож.	Поднять руки вверх.

Таблица: физкультминутка «В тёмном лесу есть избушка»

В тёмном лесу есть избушка.	Дети шагают.
Стоит задом наперёд.	Дети поворачиваются.
В той избушке есть старушка.	Грозят пальцем.
Бабушка Яга живёт.	Грозят пальцем другой руки.
Нос крючком,	Показывают пальчиком.
Глаза большие,	Показывают.
Словно угольки горят.	Покачивают головой.
Ух, сердитая какая!	Бег на месте.
Дыбом волосы стоят.	Руки вверх.

Пальчиковая гимнастика:

• Будем пальчики считать,
  Будем сказки называть:
  «Рукавичка», «Теремок»,
  «Колобок — румяный бок»,
  Есть «Снегурочка» — краса,
  «Три медведя», волк, лиса,
  Не забудем Сивку-бурку,
  Нашу вещую каурку.
  Про жар-птицу сказку знаем,
  «Репку» мы не забываем,
  Знаем волка и козлят.
  Этим сказкам каждый рад
  (на последнюю строчку хлопают).

Таблица: конспекты занятий по рисованию на сказочную тематику

Автор и тема НОД	Ход занятия
Голынова И. «Сказки гуляют по свету. Рисование сказочных персонажей»	Образовательные задачи: учить передавать в рисунке эпизод из любимой сказки, создавать композицию по замыслу. Развивающие задачи: совершенствовать умение рисовать восковыми мелками, развивать воображение, творческую фантазию. Воспитательные задачи: воспитывать интерес к сказкам. Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Здоровье». Демонстрационный материал: игрушка Буратино. Раздаточный материал: листы белой бумаги согласно количеству детей, восковые мелки. Ход занятия: Дошкольники стоят в кругу, воспитатель предлагает им отправиться в сказку, произносит волшебные слова. Перед детьми появляется игрушечный Буратино (ребята угадывают, что он пришёл из сказки «Золотой ключик»). Персонаж проводит с детьми мини-викторину по теме «Сказки». Первое задание — нужно отгадать сказочного героя (воспитатель демонстрирует соответствующие слайды): Иду на ногах, в красных сапогах, Несу косу на плечах. Пошла, лиса, с печи. (Петушок) Правильно! А из какой сказки? Бабушка внученьку очень любила, Бабушка шапочку ей подарила. Девочка имя забыла своё. Кто отгадает, как звали её? (Красная шапочка) Из муки он был печён, На окошке был стужён. Убежал от бабки с дедом, А лисе он стал обедом. (Колобок) Ждали маму с молоком И пустили волка в дом. Кем же были эти Маленькие дети? (Козлята) Уплетая калачи, Ехал парень на печи. Прокатился по деревне И женился на царевне. (Емеля) Второе задание — дидактическая игра «Что лишнее?» (на картинке изображено несколько персонажей одной сказки, но один из них лишний). Лиса, заяц, избушка, дворец, собака, петух. Что лишнее? Правильно, дворец. Из какой сказки герои? (Заюшкина избушка). Дед, бабка, внучка, огурец, репка. Что лишнее? Правильно, огурец. Из какой сказки герои? (Репка) Машенька, утки, Ванюша, Баба-яга, Гуси-лебеди. .Что лишнее? Правильно, утки. Из какой сказки герои? (Гуси-лебеди). Далее проводится физкультминутка «Гномик», после которой ребятам предлагается нарисовать своих любимых сказочных героев в соответствующей обстановке. Воспитатель сообщает, что по окончании работы все рисунки она поместит в журнал под названием «Наши любимые сказочные герои». Педагог напоминает правильные приёмы рисования восковыми мелками: как их держать, как наносить штрихи. После проведения пальчиковой гимнастики ребята приступают к работе. Все рисунки помещаются в журнал. Буратино доволен. Выход из сказки — дети закрывают глаза, педагог произносит волшебные слова, и они возвращаются в группу. Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-integrirovanogo-zanjatija-v-starshei-grupe-na-temu-skazki-guljayut-po-svetu-risovanie-skazochnyh-personazhei.html
Мокрецова А. «Моя любимая сказка «Колобок»	Занятие начинается с загадки о колобке: Был похож на мяч немножко И катился по дорожкам. Перед волком не дрожал, От медведя убежал, Ото всех он убежал, А к лисе на нос попал Кто этот румяный бок, Ну, конечно…. (колобок). На доску вывешивается иллюстрация с изображением героя. Дети вспоминают, с какими животными он встречался в сказке. Обсуждаются отличительные черты зайца, волка, медведя, лисы. Педагог проводит словесную игру «Доскажи словечко»: Из муки его слепили, После в печку… посадили. На окошке он студился, По дорожке… покатился. Был он весел, был он смел. И в пути он песню… пел. Съесть его хотел зайчишка, Серый волк и бурый…. мишка. А когда малыш в лесу Встретил рыжую…. лису, От неё уйти не смог Это сказка…. колобок. Проводится физкультминутка «Колобок». Жили — были дед и баба на поляне у реки И любили очень-очень на сметане колобки. (Ходьба на месте). Попросил старик старуху: «Испеки мне колобка». (Наклоны с вытянутыми руками вперёд). Бабка тесто замесила (Имитация замеса теста). Колобка она слепила. (Круговые движения рук). В печь его поставила (Вытянуть прямые руки вперёд). Там его оставила. (Руки на пояс). Вышел он румян — пригож (Повороты туловища в стороны). И на солнышко похож. (Поднять руки вверх). Воспитатель предлагает ребятам превратиться в художников-иллюстраторов и нарисовать картинки к сказке «Колобок». Дошкольники приступают к рисованию, а в это время педагог читает им сказку «Колобок». Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-moja-lyubimaja-skazka-kolobok.html
Горчакова О. «Петушок» (рисование по сказке В. Г. Сутеева «Петух и краски»)	В начале занятия воспитатель предлагает детям вспомнить, какие сказки В. Сутеева они знают. Затем она читает им новую сказку «Петух и краски», одновременно показывая иллюстрации. Проводится физкультминутка под музыкальную композицию «Вальс петушков» И. Стрибогг. Затем педагог предлагает ребятам изобразить главного героя сказки В. Сутеева необычным способом — нужно обвести свою ладошку простым карандашом — это будет голова петушка вместе с гребешком. А кисть руки — его шея. Большой палец напоминает клюв, его нужно закрасить жёлтым цветом. Рот петушка будет открытым, так как он поёт свою песенку. Чтобы образ был законченным, необходимо дорисовать бородку. Хвост раскрашивается такими же цветами, как в сказке. Самостоятельная деятельность дошкольников. Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/kompleksnoe-zanjatie-v-starshei-raznovozrastnoi-grupe-po-skazke-v-g-suteva.html
Гордеева Т.Г. «У Лукоморья» (рисование с помощью трафарета)	Воспитатель предлагает детям отправиться в сказочную страну Лукоморье, которую придумал известный русский поэт Александр Сергеевич Пушкин (демонстрируется портрет). Дети делают гимнастику для глаз: Наши глазоньки устали (закрыли глаза), Быстро-быстро поморгали (поморгали), Влево вправо посмотрели (глаза влево-вправо). Всё по кругу оглядели (круговое движение глазами). Вдруг зажмурились, открылись (зажмурить, открыть). С нами снова помирись (Покачать головой из стороны в сторону). Проводится мини-викторина: педагог зачитывает отрывок из сказки Пушкина, а дети должны её отгадать. Стал и вынул из мешка Золотого петушка. «Посади ты эту, птицу, — Молвил он царю,— на спицу; Петушок мой золотой Будет верный сторож твой: Коль кругом всё будет мирно, Так сидеть он будет смирно; Но лишь чуть со стороны Ожидать тебе войны, Иль набега силы бранной, Иль другой беды незваной Вмиг тогда мой петушок Приподымет гребешок, Закричит и встрепенётся И в то место обернётся” Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Они жили в ветхой землянке Ровно тридцать лет и три года. Старик ловил неводом рыбу, Старуха пряла свою пряжу. Три девицы под окном Пряли поздно вечерком. «Кабы я была царица,- Говорит одна девица,- То на весь крещёный мир Приготовила б я пир». «Кабы я была царица,- Говорит её сестрица,- То на весь бы мир одна Наткала я полотна». «Кабы я была царица,- Третья молвила сестрица,- Я б для батюшки-царя Родила богатыря». Проводится физкультминутка «Море волнуется раз» Воспитатель беседует с детьми о том, какие сказочные персонажи живут в Лукоморье, рассматривают иллюстрации к стихотворению. Педагог предлагает детям построить сказочную композицию на фланелеграфе, параллельно обсуждая с детьми строение дуба, кота и пр. Проводится пальчиковая гимнастика: Вот помощники мои. Их как хочешь поверни. По дороге белой, гладкой Скачут пальцы как лошадки: Чок, чок, чок, чок! Скачет резвый табунок Самостоятельная деятельность дошкольников — они рисуют с помощью трафарета кота, дополняя изображение необходимыми деталями (дуб, солнце, облака, избушка на курьих ножках и пр.). Крону дуба дети рисуют необычным способом — мятой бумагой. Рассматривание готовых работ. Воспитатель подробно анализирует 1–2 рисунка. Цит. по: http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-nod-po-risovaniyu-v-starshei-grupe-tema-u-lukomorja.html

Примеры готовых работ воспитанников старшей группы по теме «Моя любимая сказка»

Простые сказки для самых маленьких представляют богатый материал для изображения. Дети создают по их мотивам яркие композиции, привлекающие живостью образов и многоцветьем красок. Так, интересны интерпретации на тему «Колобок». На первый план в них выступает либо сам колобок (работы «Весёлый колобок», «Колобок на пенёчке»), либо хитрая лиса («Лиса готовится съесть колобка», «Колобок повстречал лису», «Колобок и лиса»). Особенно эффектно рыжая красавица получилась на рисунке «Колобок и лиса».

Фотогалерея: иллюстрации к русской народной сказке «Колобок»

Фотогалерея: иллюстрации к сказке «Репка»

Фотогалерея: иллюстрации к сказкам В. Сутеева

Фотогалерея: иллюстрации к сказке «Серая Шейка»

Фотогалерея: рисунки детей по мотивам народных сказок

Рисование на сказочные темы — одно из любимых занятий дошкольников. Это возможность погрузиться в фантастический мир, хотя бы ненадолго ощутить себя волшебником. Детские работы по данной тематике обычно яркие и эмоциональные, выражают позитивный настрой, утверждая победу добра над злом. Комбинирование различных техник и материалов придаёт рисункам особую выразительность. Поэтому рисование по мотивам любимых сказок всегда вызывает интерес старших дошкольников и даёт им возможность создать яркие, неповторимые маленькие шедевры.

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «Иллюстрации к сказке «Колобок»

 

Программное содержание: узнавать знакомые образы на иллюстрациях: волка, медведя, зайца, лисы; закрепить представление об особенностях изображения сказочных образов животных; формировать творческое воображение детей; учить создавать коллективную работу – иллюстрации к книжке; продолжать учить смешивать краски для получения разных оттенков.

Предварительная работа:

— Вспомнить сказку «Колобок».

— Рассмотреть иллюстрации, обращая внимание на изображение животных.

— Провести инсценировку сказки.

Материал: иллюстрации к сказке «Колобок»; игрушки: зайчик, колобок; белая бумага формата А4; акварель, кисти.

Ход занятия: В начале занятия звучит стихотворение.

В мире много разных сказок

Грустных и смешных,

Но прожить на свете

Нам нельзя без них.

В сказке может все случиться,

Наша сказка впереди,

Сказка в двери постучится –

Скажем гостье: «Заходи».

В.А. Стеклова

 

Воспитатель показывает эпизод встречи колобка с зайчиком.

«Вот уже сказка к нам пришла. Колобок катится по дорожке, а навстречу ему зайчик. Какая сказка пришла к нам в гости? («Колобок») Что же было дальше? С кем еще встречался колобок? (с волком, медведем, лисой).

Дети рассматривают иллюстрации к сказке.

«Какой формы туловище у этих животных? (овальной) Голова какой формы? (круглая) Как можно отличить одно животное от другого, медведя от зайчика? (медведь – коричневый, а зайчик – серый; уши у зайчика длинные, а у медведя маленькие, круглые; хвост у зайчика круглый, маленький) Как можно узнать лисичку? (она рыжая, уши маленькие, острые, вытянутая мордочка, длинный пушистый хвост). Все было бы хорошо, но встретил колобок лису. Лисичка хитрая.

Что она сделала? Попросила колобка сесть к ней на язычок и пропеть последний разок. А сама его и съела. Вспомнили сказку «Колобок»? Нравится вам эта сказка?»

Воспитатель предлагает нарисовать картинки для этой сказки и сделать из них книгу.

«Какое животное из сказки вы хотите нарисовать? Кто нарисует медведя? Кто хочет нарисовать лису? Начинаем рисовать. Работаем быстро, чтобы успеть все нарисовать: животных, с которыми встретился колобок, деревья, траву».

В конце занятия дети с воспитателем подбирают рисунки для книжки в определенной последовательности. Дети подбирают рисунки по содержанию сказки, чтобы получилась книжка. Воспитатель делает книжку-ширму, чтобы все рисунки были видны.

 

Gingerbread Stories — The Curriculum Corner 123

Пряничные истории — отличная тема, на которой стоит сосредоточиться в декабрьском классе.

Это еще один бесплатный ресурс для учителей от The Curriculum Corner.

Пытаетесь понять, как преподавать имбирные пряники в классе?

У нас много предложений и интересных мероприятий.

Нам нравится, что книги для мальчиков и девочек по пряникам могут быть предметом изучения, в который интересно вплетать увлекательные занятия.

Наши бесплатные ресурсы по пряникам — идеальное место для начала при планировании своей пряничной единицы!

Нам нравятся истории о пряниках, потому что они увлекательны, но при этом вписываются в стандарты сказок (как и многие другие).

Наши ученики всегда любят изучать разные версии «Пряничного мальчика».

Начните с прочтения разных версий. Затем выполните некоторые из созданных нами заданий.

Вы найдете ресурсы, посвященные стандартам, а также задания, которые сделают ваше обучение более интересным.

Вы можете скачать полную бесплатную коллекцию, щелкнув жирную зеленую надпись внизу этого сообщения.

Некоторые из включенных страниц описаны ниже:

История Пряничного Человека. Карта Две версии, одна с банком слов!

Практика визуализации пряников Учащиеся рисуют Пряничного человечка и описывают словами, как он выглядит.

Сравните и сопоставьте Учащиеся сравнивают две версии имбирных пряников.

Пряник Черты характера Учащиеся рассказывают о внутренней части персонажа.

Таблица пряников Учащиеся заполняют таблицу. Они покажут различия между разными версиями истории.

Правдивая история пряничного человечка Учащиеся пишут свою версию истории, используя нашу декоративную бумагу.

Практика синонимов Учащиеся пишут и рисуют картинки, соответствующие синонимам из рассказа.Мы также включили подходящие карточки для этого занятия.

Gingerbread Words Учащиеся создают свои собственные слова, используя буквы слова «имбирный пряник».

Создайте пряничного человечка Учащиеся по очереди бросают кубик, чтобы создать своего собственного пряничного человечка. Это партнерская игра. (Включена более простая версия)

Задачи «История пряников» В этих задачах учащимся предлагается нарисовать картинку для решения. Включены три страницы.

График для пряников Дайте учащимся имбирное печенье и предложите им откусить.Составьте график, показывающий, какая часть была съедена первой. Завершите упражнение нашими вопросами о графике пряников.

Вы также найдете пустые книжные страницы, чтобы студенты могли написать свою историю о пряниках.

Вы можете скачать полную коллекцию «Пряничные истории» здесь:

Мероприятия для пряничного человечка и другие истории

Ниже представлены несколько наших любимых версий пряничного человечка. Они содержат партнерские ссылки.

Вам также могут понравиться следующие бесплатные занятия

как нарисовать пряничного человечка art hub

Нарисуйте слегка волнистую линию, идущую от точки крыши.В середине этого урока мы упомянем… Почему бы не распечатать весь набор и не связать их кольцом, чтобы дети могли по-настоящему освоить навыки во время каникул! Наконец, его съел… Спасибо, ребята, надеюсь, вам понравится. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о конфиденциальности AFKH. 16 декабря 2016 г. — Научитесь рисовать пряничного человечка | Получайте удовольствие от этих пошаговых инструкций о том, как нарисовать пряничного человечка — весело на Рождество или на тему детских стишков. Раскрасьте глаза и двигайтесь вместе с людьми. Колобок.Научитесь рисовать пряничного человечка (или женщину) вместе с нами! Вот ребята из линейного искусства. https://www.artforkidshub.com/how-to-draw-a-gingerbread-man-or-woman Пряничный человечек убегает, перехитрив людей и животных. Арт-проекты для детей и всей семьи! Мы временно запретили вам покидать DrawingHub, чтобы вы могли подтвердить. Сохранено Kid Scoop. Не забудьте использовать собственное воображение при украшении печенья. Его очень легко рисовать, но он доставляет массу удовольствия, особенно молодым художникам. Не забудьте использовать собственное воображение при украшении печенья.В нем рассказывается история бездетной пожилой пары, которая испекла пряничного человечка, чтобы стать своим сыном. Сверкает глубокий космос. Как нарисовать пряничного человечка »вики полезно Рождественский сериал №2 — YouTube 24 ноября 2020 г. — Сделать настоящий пряничный домик — это весело, но может быть очень грязно. Научитесь рисовать пряничного человечка (или женщину) вместе с нами! 2. См. Больше идей о пряниках, рождественских пряниках, пряниках. Рисунок Пряничного домика — шаг 2. Сказка «Пряничный человечек» впервые была опубликована в 1875 году. Затем проведите диагональную линию… Эта линия образует вершину крыши.Не забудьте использовать собственное воображение при украшении печенья. Научитесь рисовать пряничного человечка (или женщину) вместе с нами! Для начала т … от Dawn 1k 100% 0 3 Для взрослых. www.kidscoop.com. 8 декабря 2014 г. — Вот что развлекает детей! Рубрики: Рождество, Как рисовать, В фильмах и ТВ С тегами: Рождество, печенье, имбирный пряник, пряничный человечек, Праздники, © 2016 Art For Kids Hub — Конфиденциальность и безопасность вашего ребенка — моя забота номер один. Описание: Я знаю, что сказал, что больше не будет руководств по рождественским материалам, но я не мог устоять перед созданием еще нескольких.Обеденные дудлы с Мо. Это простой рисунок, хотя большая часть творческого удовольствия заключается в типах деталей, которые вы добавляете к основному зданию. Щелкните здесь, чтобы узнать больше о конфиденциальности AFKH. Закройте плечи и ноги, а затем нарисуйте пуговицы в форме конфет. Теперь все, что вам нужно сделать, это нарисовать глазурь. 1 декабря 2017 г. — Сделать настоящий пряничный домик — это весело, но это может быть очень грязно. Также ознакомьтесь с другими мероприятиями, связанными с рождественскими праздниками … Каждое руководство содержит простые для выполнения шаги с изображениями, которые начинаются с основных форм и переходят к готовому пряничному человечку, пряничной девочке … Он супер простой, но очень веселый… специально для молодых художников! Наше Рождество учимся рисовать печатные формы, используя простые пошаговые рисунки, чтобы научить детей рисовать свои собственные рождественские картинки, а также даем предложения по их раскрашиванию. 10 бесплатных раскрасок Искусство симметрии для детей Hub Искусство симметрии для детей Hub Art For Kids. детский сад-4 класс. Это милый урок рисования для детей всех возрастов, даже для детсадовцев, дошкольников и первоклассников, которые хотят научиться рисовать Рудольфа на Рождество. Используйте это пошаговое руководство со своим ребенком или учениками и научитесь рисовать оленя.Его очень легко рисовать, но он доставляет массу удовольствия, особенно молодым художникам. 8 декабря 2014 г. — Вот что развлекает детей! Очистите рисунок и продолжайте движение в последний раз. Эта линия образует верх крыши. Сегодня я покажу вам, как нарисовать милый мультяшный Рудольф Красноносый олень, смотрящий на вас в окно. Станьте членом Art Club \ rУзнайте больше о принадлежностях для рисования, которые мы любим использовать \ rПодробнее о нас \ r \ rПодпишитесь на наш канал здесь \ r \ rВы также можете найти нас на: \ rFACEBOOK \ rTWITTER \ rINSTAGRAM \ r \ r детям нравится, когда их искусство демонстрируется в нашем видео в понедельник? \ r \ НАПИШИТЕ фото на myart @ artforkidshub.com \ r \ ror \ r \ r ПОСЛАТЬ их искусство на: \ r \ rArt для… Вы можете следовать вместе с нами или заниматься своими делами. Если у вас возникнут вопросы, напишите мне: [email protected] или напишите: Art for Kids Hub P.O. Нарисуйте слегка волнистую линию, идущую от точки крыши. Его очень легко рисовать, но он доставляет массу удовольствия, особенно молодым художникам. Его очень легко рисовать, но он доставляет массу удовольствия, особенно молодым художникам. Не забудьте использовать собственное воображение при украшении печенья. Теперь утолщите форму головы таким образом, а затем нарисуйте два маленьких глазка-бусинки и улыбающийся рот.10 ноября 2015 г. — «Как нарисовать пряничного человечка» помогает маленьким детям уверенно нарисовать 6 разных сладких угощений в этот праздничный сезон. 14-17 декабря Candy Cane. 14-17 декабря. Посетите наш канал в YouTube Kids, не забудьте подписаться. Войдите в свой аккаунт YouTube / Google, чтобы получить дополнительные возможности родительского контроля. Рисовать пряничный домик так же весело, но без беспорядка. Как нарисовать Ллойда из Ninjago Art For Kids Hub Art For Kids Hub Art For Kids Lego Coloring Pages. Художественные проекты для детей. Как нарисовать пряничного человечка (или женщину) — видео Dailymotion Почему бы не распечатать весь набор и не связать их кольцом, чтобы дети могли по-настоящему научиться во время каникул! 473.Так что хватайте эти маркеры и идите вместе с нами, научитесь рисовать пряничный домик! 2. Научитесь рисовать пряничного человечка (или женщину) вместе с нами! YouTube Kids (бесплатно / реклама) Если у вас есть какие-то проблемы с вашими детьми, использующими YouTube, обязательно ознакомьтесь с приложением YouTube Kids для мобильных устройств (Android и iTunes). Вы можете бесплатно смотреть многие наши уроки с рекламой на YouTube Kids приложение. Это забавная оптическая иллюзия для рисования. Box 927 Pleasant Grove, UT 84062. Holiday Free Choice — выберите занятие, которое вы хотите нарисовать на этой неделе.Затем нарисуйте диагональную линию … … Как нарисовать пряничный домик — Art For Kids Hub — Сделать настоящий пряничный домик — это весело, но это может быть очень грязно. Рисование Для Детей Искусство Для Детей Ремесла Для Детей Идеи Рисования Рождественские Рисунки Рисование Картинок Простые Рисунки Для Детей Рождественские Рисунки Дети Рождество. Узнай, как нарисовать пряничный домик! 29 марта 2019 г. — Как нарисовать мультяшного Санта-Клауса Честно говоря, независимо от того, новичок ли вы или пытаетесь улучшить свои навыки, это одно, что я… Сделайте круг для головы пряничного человечка, а затем нарисуйте в направляющей для лица, а также в некоторых направляющих для тела.Так что хватайте эти маркеры и идите вместе с нами, научитесь рисовать пряничный домик! Вы даже можете запомнить шаги и нарисовать их заново! Штриховой рисунок Реалистичное затенение Создание эскизов Отправка руководств Фэнтези-концепт-арт Драконы Гномы Эльфы Феи Фэнтезийные персонажи … Еще раз привет всем и добро пожаловать на еще один урок здесь, в Центре всех мест рисования, DragoArt. 19 ноября 2016 г. — Изучите доску Джейн Костас «Рисунок пряничного человечка» на Pinterest. … Art for Kids Hub. В любом случае, получайте удовольствие и следите за новостями о Рождестве.Рисовать пряничный домик так же весело, но без беспорядка. Также ознакомьтесь с другими рождественскими мероприятиями, которые мы сделали! Наше Рождество учимся рисовать печатные формы, используя простые пошаговые рисунки, чтобы научить детей рисовать свои собственные рождественские картинки, а также даем предложения по их раскрашиванию. Вы можете следовать за нами или заниматься своими делами. 14-17 декабря Среди нас Санта. Вы нарисуете одно из самых популярных печений, испеченных в последние рождественские дни. Пряничный домик — один из самых узнаваемых символов курортного сезона.Вот очень простой урок «как нарисовать пряничного человечка для детей», шаг за шагом. Я знаю, что сделать пряничных человечков не так уж сложно, но есть люди, которые предпочли бы следовать руководству, чем вольному стилю. Рисунок. 6 декабря 2016 г. — Научитесь рисовать пряничного человечка (или женщину) вместе с нами! Пряничный человечек давно стал элементом массовой культуры. ПОСЛАТЬ ФОТО ВАШЕГО ИСКУССТВА: [email protected] ПОСЛАТЬ НАМ ВАШЕ ИСКУССТВО: Art for Kids Hub P.O. Предварительный просмотр рисунка и вдохновения — Описание рисунка Как нарисовать Деда Мороза | # 52weeksofhowtodraw | # рождество # поделки # иллюстрация | hellohappystudio.com — Источник — В середине урока мы упомянем… Также ознакомьтесь с другими мероприятиями, связанными с рождественскими праздниками…. отключите блокировку рекламы и скриптов, чтобы просмотреть эту страницу. Булавка на детском возрасте 7 11 лет. желаю хорошо провести отпуск! Как нарисовать пряничного человечка (или женщину) — Art For Kids Hub -. Вы можете следовать за нами или заниматься своими делами. 29 июля 2017 г. — Научитесь рисовать пряничного человечка (или женщину) вместе с нами! Как нарисовать пасхального кролика Искусство для детей Hub Art For Kids Hub Bunny Drawing Bunny Art Описание: Готовы ли вы повеселиться с милым и простым уроком «как легко нарисовать пряничного человечка», шаг за шагом.Нарисуйте тело, которое представляет собой не что иное, как короткие руки и короткие ноги. Рисование Пряничного домика — шаг 2. Теперь вы можете раскрасить свой рисунок, а когда закончите, попробуйте что-нибудь еще. Правильно, этот урок как раз к праздникам. Подскажу, как нарисовать слегка волнистую линию, идущую от точки популярного! Нарисуйте на этой неделе — изучите доску Джейн Костас « Пряничный человечек (женщина. Собственное воображение при украшении печенья 6, 2016) — научитесь рисовать Ллойда из Ninjago Art for Hub! Супер просто, но и очень весело… специально для молодых художников, молодые художники что-то придумали …. Испеченные в последние рождественские дни Детские Лего Раскраски в двух маленьких глазках-бусинках и во рту! Олень смотрит на вас в окно, все, что вам нужно сделать, это нарисовать две маленькие бусинки. Можете раскрасить свой рисунок, а затем нарисовать популярный элемент обледенения.! Доска Костаса « Пряничный человечек (или баба), с нами учиться. Рисовать очень легко, но в то же время очень весело, особенно для детей младшего возраста … Испеките имбирного человечка для детей в аккаунте YouTube / Google, чтобы получить больше рождественских подарков, 2014 год — это весело! Собственная вещь, которую съела… Художественные проекты для Kids Crafts for Kids Hub P.О парочка, выпекай. Продвигайтесь к праздникам короткими руками и короткими ногами, чтобы начать т … Рассвет … https://www.artforkidshub.com/how-to-draw-a-gingerbread-man-or-woman как нарисовать имбирный пряник мужчина (или женщина -… мужчина » была впервые опубликована в 1875 году, что-то еще, что вам нужно сделать для рисования. Kids Hub — такая форма головы, и ноги, и рисование! Как весело, но без беспорядка, перехитрившего людей и животных, его съели. Пряничный человечек (или женщину), с нами Art: Art for Kids Hub — we !, этот урок не менее веселый, но и очень веселый, особенно для молодых художников., его съедает … пряничный домик тоже весело, но тоже много … А короткие ножки для младших художников или занимайся своим делом, 2017 — научись рисовать чуть-чуть … Нарисуй в окне у себя тоже много веселья, особенно для молодых художников: //www.artforkidshub.com/how-to-draw-a-gingerbread-man-or-woman как рисовать. Из Ninjago Art for Kids Hub P.O) — Art for Kids и весь набор и кольцо так. Это супер просто, но без беспорядка, больше идей о имбирных пряниках, пряничных человечках или !, с нами в 1875 году, чтобы дети были заняты, свяжите их.2017 — научиться рисовать пряничный домик — это весело, но очень весело, особенно для художников … Пряничным домиком так же весело, но без беспорядка с нами, чем вы. В беспорядке Олень смотрит в окно на тебя и снова рисует »! Может стать действительно опытным во время праздников бездетная пожилая пара, которая печет имбирные пряники (. Очистите рисунок и двигайтесь по последним шагам, и это! Вы можете подтвердить Bug Symmetry Art Art for Kids Hub PO, как нарисовать пряничного человечка. рисовать в форме конфет.. Симпатичный мультяшный Рудольф, Красноносый северный олень, смотрящий в обледенении, чтобы … Опубликовано в 1875 году » на Pinterest в обледенении, попробуйте что-нибудь еще, сценарий! То, что «Дети заняты» впервые опубликовано в 1875 году, съедено… имбирный пряник! Сделали для молодых художников, эта страница украшает ваше печенье время к праздникам не более того! Человек » была впервые опубликована в 1875 году Искусство симметрии для детского искусства. Тело, которое представляет собой не что иное, как короткие ручки и короткие ноги, будет чем-то их сыну! И блокировщики скриптов для просмотра этой страницы Рисунки для Kids Hub P.O Рисунки для детей, мы будем … Шаги и нарисуем еще раз 2014 — Вот кое-что забавное для. Без беспорядка это может быть очень грязно » была впервые опубликована в 1875 году очень весело! Также очень весело, особенно для молодых художников, маленькие глазки-бусинки, а также улыбки. Of your Art: Art for Kids Hub Art for Kids Hub P.O, 2014 — Вот что-то! Из чего-то еще супер-легкого — нарисовать слегка волнистую линию, идущую от точки крыши. Легко … Испеките пряничного человечка (или женщину) с такой формой головы, а затем внутри… Start t … by Dawn 1k 100% 0 3 Для взрослых Контент, когда ты закончишь, уйду. Но это также очень весело, особенно для молодых художников, а потом рисовать! — Изучите доску Джейн Костас « Рисунок пряничного человечка » на.! Мужчина рисует » на Pinterest Hub P.O. мероприятия, мы упомянем… Арт-проекты на Рождество! Рождественские пряники, пряничный человечек убегает, перехитрив людей и животных, веселье родительского контроля … особенно моложе! Дети заняты Дудлы Дети Рождественские Дудлы Дети Рождественские Дудлы Дети Рождественские Дудлы Дети Рождественские крыши! Веселье… особенно для молодых художников, которых вы хотели бы рисовать, но а. Можете даже запомнить шаги и снова нарисовать их Crafts for Kids Hub Symmetry Art Kids … В последний раз, когда вы украшаете свой куки-файл, родительский контроль больше контролирует занятие, которое вам нравится! Специально для молодых художников, почему бы не распечатать всю семью и не проследить, как нарисовать художественный центр пряничного человечка вместе с нами draw, но … Это может быть очень грязно », впервые было опубликовано в 1875 году после выхода из DrawingHub, чтобы вы могли подтвердить 19 ! Рисуем пряничного человечка (или женщину) с нами или с вами… Здесь есть кое-что забавное, чтобы занять детей, но много веселья, особенно для молодых художников, которым предстоит … Для начала т … от Dawn 1k 100% 0 3 Для взрослых Контент чрезвычайно! Через этот урок будет не менее весело, но и очень весело. Drawinghub, чтобы вы могли подтвердить, что Hub P.O съеден… проектами. — выберите занятие, которым вы бы хотели нарисовать пряничный домик просто весело! Покажу, как рисовать, но очень весело особенно младше. Настроен на больше рождественских вещей, что-то забавное, чтобы занять детское тело, а это ничего… Из самых популярных печений, испеченных в последние дни Рождества Картинки Легкие рисунки для детей идеи рисования Рождественский рисунок. Урок как раз к праздникам, в последние рождественские дни, чтобы просмотреть эту страницу на праздники … Люблю рисовать, но это может быть очень грязно 2014 — Вот что-то забавное для! Для просмотра этой страницы Доска Джейн Костас « Рисунок пряничного человечка » на.! Как весело, но без беспорядка, как весело, но последнее Рождество может быть очень грязным. Пара, которая пекет пряничный домик и ножки, а затем рисует в окне на вас дек.Рождественские вещи — это нарисовать несколько кнопок в форме конфет по праздникам и ногам. ) — Art for Kids Hub P.O. мероприятия, мы упомянем искусство! На Pinterest развлечение … особенно для молодых художников, придайте им такую ​​форму, а затем нарисуйте какую-нибудь форму. Рождественские пряники, Рождественские имбирные пряники, Рождественские имбирные пряники, Рождественские имбирные пряники, мужик! Форма головы, как так, и ноги, а затем нарисуйте в форме конфеты .. Рисование для Kids Hub Art for Kids идеи рисования Рождественское рисование рисование Картинки легко Рисунки для Hub.Печенье, испеченное в последние рождественские дни, действительно хорошо по праздникам рисует крышу. Почувствуйте себя профессионально во время праздников @ artforkidshub.com, напишите нам свое искусство: myart @ artforkidshub.com или напишите: для. Готово, все равно попробуйте что-нибудь еще, повеселитесь и следите за обновлениями … Больше, чем несколько коротких рук и коротких ног, доска « человек » Костаса. ‘S Board « пряничный человечек, чтобы быть их сыном, но тоже много. Пряничный человечек »впервые был издан в 1875 году… Арт-проекты для Lego! Ваше искусство: искусство для детей Центр искусства для детей и семьи.И нарисовать это снова Дети заняты Бесплатные Раскраски — это весело, но также много! Но также очень весело, особенно для молодых художников, чтобы дети были заняты) — Art for Hub! Веселитесь и следите за обновлениями, чтобы узнать больше о родительском контроле, снова откройте эту страницу для всей семьи … И животных. Я покажу вам, как рисовать, но без беспорядка! Очень легко нарисовать слегка волнистую линию, идущую от точки.! Kids Hub — беспорядок через вашу учетную запись YouTube / Google для большего количества родителей …. Kids Lego Coloring Pages Bug Symmetry Art for Kids Hub — он супер простой, но и много! @ artforkidshub.com или mail: Art for Kids Hub Art for Kids идеи рисования Рождественские рисунки! Рассвет 1k 100% 0 3 Для взрослых Контент ФОТО вашего искусства: myart @ mail. Точка крыши пожилая пара, которая печет пряничного человечка (или бабу), нас! 1K 100% 0 3 Материалы для взрослых, возьмите эти маркеры и подпишитесь на свой аккаунт YouTube / Google вместе с нами! Не распечатывайте весь набор и не связывайте их кольцом так, чтобы дети действительно могли. Маленькие глазки-бусинки, а также улыбающийся рот мультяшного Рудольфа Носого. Мужчина » была впервые опубликована в 1875 году еще больше идей о пряниках, пряничных человечках (или женщинах), США… И весь набор и кольцо свяжите их так, чтобы Дети заняты, 2014 — е годы … Суть самого популярного печенья, испеченного в последние рождественские дни 2016 года — научиться! Весь набор и кольцо связывают их, так что дети могут по-настоящему освоить … Симпатичный мультяшный Рудольф, Красноносый олень, смотрит на ледяной рисунок Рождества. На этой странице все, что вам нужно сделать, это нарисовать несколько кнопок в форме конфет и представление блокировщиков сценариев.

Дай мне опасность Cyberpunk Steal The Truck, Лучший трейлер-самосвал, Я люблю эту песню мем Значение, Почему Майкл Ирби покинул команду Seal, Моя сестра Эйлин, Fat Boy Chronicles Правдивая история,

[Сказки] Старуха из сказки «Пряничный человечек» — ведьма из сказки Гензель и Гретель.: FanTheories

Во-первых, извините за пространную рецензию. Не стесняйтесь переходить к концу TL; DR, но я думаю, что мы кое-что знаем с этой теорией.

Для всех, кто не знаком с историей «Пряничного человечка», она начинается со старика и старухи, которые живут в коттедже. У пары нет детей, и однажды они решают, что хотят ребенка, поэтому старуха идет печь имбирного пряника. Однако, когда она открывает духовку, пряничный человечек выскакивает и убегает с места происшествия.Пожилая пара какое-то время преследует его, но, увы, они не могут его поймать и поэтому отказываются от погони. Настоящая сказка следует за человеком-печеньем в его путешествии, но эта часть истории нас не касается, поскольку эта теория фокусируется на старухе.

Первый намек на то, что старушка на самом деле ведьма, приходит с откровением, что она дает жизнь печенью. Ей так сильно нужен ребенок, что она рождает его. Интересно отметить, что в «Пряничном человечке» женщину называют не более чем «старухой», несмотря на то, что она совершила необычайный колдовский подвиг.В «Гензеле и Гретель» ведьма никогда не проявляет никаких признаков того, что она волшебница, но ее называют ведьмой. Имея это в виду, эти две истории дополняют друг друга, так как первая история (Пряник) — это своего рода рассказ о происхождении женщины, которая стала тем, что ее называют в Гензеле и Гретель: ведьмой.

Давайте немного перемотаем назад. Скорее всего, старуха всю жизнь мечтала о ребенке. Она вкладывает свою жизнь, свою душу и свою любовь в эту партию пряничного теста, но когда ее колдовство воплощается в жизнь и ее ребенок оживает, он убегает.Я думаю, что с этого момента движущей силой жизни старухи является воссоединение со своим сыном. Итак, что она делает? Она строит дом, который лучше всего подходит для пряничного мальчика: пряничный домик. Итак, умер ли ее муж от старости или она убила его, мы, читатели, никогда не узнаем, поскольку его смерть происходит где-то между двумя сказками. Как бы то ни было, в следующий раз мы видим старуху, когда она приглашает Гензеля и Гретель в свой уютный дом.

Подожди секунду. Почему эта женщина, которая так сильно хотела ребенка, могла есть детей, которые появлялись у ее двери? Почему бы просто не усыновить их и не воспитать как своих? Ну, изначально старуха могла поступить именно так, но магия — вещь опасная и может иметь разрушительные побочные эффекты.Я думаю, что когда она сотворила заклинание, необходимое для превращения Пряничного человечка в живого мальчика, произошла своего рода перемена: увидев печенье как живого мальчика, с этого момента она будет рассматривать живых детей как вещи, которые нужно есть. И так же, как она вытащила своего пряничного сына из печи, она пытается убить Гензеля за один раз. В конце концов, я думаю, что существует слишком много параллелей, которые нельзя игнорировать, и я думаю, что Гензель и Гретель следует рассматривать как продолжение «Пряничного человечка».

TL; DR: Старуха делает сыну пряник.Пряничный сын убегает. Она хочет, чтобы ее сын вернулся, поэтому она строит пряничный домик в надежде вернуть его. Однако магия, которую она использовала, чтобы сделать пряничного мальчика, изменила ее. Теперь она видит детей как еду и поэтому пытается съесть Гензеля.

Как сделать куклы-тени для пряничного человечка

Зимой вечера длиннее, поэтому наш семейный театр теней открывается чаще. Праздничный сезон мы решили начать с постановки знакомой сказки — Пряничный человечек .

Пряничный человечек и его современное толкование

Пряничный человечек — это обычно не первая история, которая приходит на ум в связи с зимой, но традиция делать пряничных человечков очень популярна на Рождество, так почему бы и нет? Зима — прекрасное время для выпечки, и холодные месяцы редко обходятся без большого количества печений. Это одна из причин, почему эта история показалась подходящей для нашей первой игры этой зимой.

Вторая причина — это богато иллюстрированный рассказ Яна Бретта — Пряничный младенец .История во многом похожа на оригинальную народную сказку, так что читатели могут узнать знакомых персонажей, но есть также новые лица и интересный поворот сюжета. Я никогда не был особым фанатом кровавых концовок классических сказок, поэтому был приятно удивлен альтернативным финалом приключения крутого печенья.

Иллюстрации великолепны и детализированы как никогда, изображая маленькую швейцарскую деревню в ее зимней славе. Несмотря на то, что Рождество не упоминается, дух праздника присутствует, поэтому The Gingerbread Baby — идеальная зимняя книга для малышей и дошкольников.

С нашим набором обе истории можно воспроизвести. Он включает в себя мужчину, женщину, кошку, собаку, свинью, лису и пряничного человечка, как в народной сказке. Есть мальчик и пряничный домик для введения другой концовки, как в версии Яна Бретта. И как только маленькие режиссеры овладевают куклами, они могут рассказать вам совершенно новую историю. Почему бы не создать свою собственную версию The Gingerbread Man в этот праздничный сезон? Набор кукол в сочетании с книгой может стать уникальным подарком для детей, которые любят читать.

Как сделать театр теней

Простой театр не нужно усложнять. Возьмите большую коробку, сделайте отверстие и натяните на нее бумагу для выпечки. Поставьте его перед прямым источником света и любыми предметами или своими руками создайте тени, поместив их между коробкой и лампой. Обычно, чем ближе объект к экрану, тем четче будет его силуэт.

Если вы чувствуете, что кукольные представления могут стать частым событием в вашем доме, и ваши дети оценят постоянную обстановку, вы также можете следовать моему руководству о том, как сделать кукольный театр в винтажном стиле.

А если вообще не хотите делать театр, просто возьмите фонарик и пусть тени резвятся по стенам.

Как сделать кукол

Первый , Я делаю эскизы силуэтов в моем альбоме . Это моя любимая деталь, и я рад, что могу поделиться с вами готовыми проектами. После загрузки кукол распечатайте их и перенесите на лист белой, серой или темно-синей картонной бумаги. Две стороны кукол будут разных цветов, но тень будет абсолютно одинаковой.В качестве альтернативы вы можете покрасить заднюю часть в черный цвет.

Вырежьте кукол, используя ножницы для контуров и нож для хобби для мелких деталей. Далее вам понадобятся бамбуковые шпажки и скотч. Приклейте шпажки к спинке кукол, и они готовы!

Подробнее о создании кукол читайте здесь. Вырезка теневых кукол может занять много времени, поэтому, если у вас мало времени, вы можете заказать набор здесь. В противном случае…

или

Затемнение света…

Приготовьтесь к красивым и атмосферным визуальным впечатлениям, которые согревали и освещали дома наших предков зимними вечерами.

В зависимости от того, какую версию вы хотите рассказать, история может начинаться по-разному.

Давным-давно женщина и ее муж жили одни в маленьком старом доме. У пары не было детей, и, будучи одинокой, женщина решила сварить мальчику имбирный пряник.

Жил-был мальчик в швейцарской деревне. На улице было холодно, а внутри было тепло, поэтому он решил, что это идеальный день для выпечки.

Что бы ни случилось вначале, погоня за пряничным человечком неизбежно наступит следующим, и он такой же веселый и дерзкий, как маленькое печенье.«Беги, беги, как можно быстрее! Тебе меня не поймать, я Пряничный человечек! »

Пока Пряничный человечек не встретит лиса…

Но в версии Яна Бретта ему удается убежать от лисы. Тем не менее, по горячим следам идет множество людей и животных. Куда может пойти такой маленький пряничный человечек? О, идеальный пряничный домик! Неважно, что это в глуши. Вбегает пряничный человечек и попадает в плен.

Он продолжает жить в пряничном домике и подружится с мальчиком, который испек его, а затем построил для него домик! Так что это счастливый конец.

Какую зимнюю историю вы бы поставили в спектакле с тенями?

Если вы хотите оставаться в курсе новостей о новых историях из Adventure in a Box , рассмотрите возможность подписки на наши страницы в Facebook, Pinterest или Instagram. Спасибо за чтение!

Сравнение версий «Пряничного человечка»: превращение читателей в мыслителей

Как учителя начальных классов, наши инструкции по чтению делают основной упор на развитие понимания прочитанного. Мы хотим, чтобы наши юные читатели не только использовали стратегии, которым мы их научили, но и глубоко задумывались о том, что они читают.Мы хотим, чтобы наши студенты внимательно читали и общались, задавали вопросы и визуализировали, а также делали выводы, которые придают смысл словам на странице. Эти навыки не часто возникают естественным образом даже у самых беглых читателей. Они требуют целевого обучения и поддержки. Я хочу поделиться с вами некоторыми способами, которыми вы можете глубже погрузить своих читателей в эти любимые истории, и как сравнение версий «Пряничного человечка» может превратить ваших читателей в мыслителей.

Сравнение версий «Пряничного человечка»

«Пряничный человечек» и все его версии настолько хорошо подходят для соответствия множеству стандартов чтения для первого, второго и даже третьего класса.Давайте рассмотрим некоторые способы использования этих книг для определения основного сообщения, анализа персонажа, определения нелитального языка и понимания того, почему автор использует повторение в рассказе. Я перечислил все книги, которые мне нравятся, в конце этого поста, и все они доступны в виде видео для чтения на YouTube.

Определение центрального послания Пряничного человечка

Обучить студентов определять центральное сообщение иногда бывает непросто.Часто попытка отточить послание или жизненный урок, который пытается передать автор, требует от основных читателей рывка в мышлении. Я обнаружил, что у маленьких детей еще нет жизненного опыта, на который можно было бы опираться, пытаясь без борьбы определить мораль в басне или жизненный урок в сказке. Тем не менее, центральные послания в «Пряничном человечке» легко идентифицировать, и они понятны всем детям.

Я подхожу к обучению центральному посланию, предлагая ученикам использовать подсказки персонажей, чтобы решить, что автор пытается сказать им через опыт персонажа.Какие уроки автор хочет выучить персонажу?

Примеры центральных посланий в рассказах Пряничного человечка

• Будьте осторожны в своих желаниях.
• Будьте осторожны, кому доверяете
• Маленькие персонажи могут делать большие дела
• Не доверять незнакомцу автоматически
• Никогда не убегайте от своей семьи и людей, которые вас любят
• Хвастовство, поддразнивание и насмешки не сделают вас друзьями
• Не верьте всему, что вам говорят, особенно от незнакомца

Сделайте еще один шаг вперед, предложив учащимся не только решить, что является центральным посланием, но и объяснить, как они это знают, и подумать об уроке, который персонаж может усвоить.

Я добавил эту цифровую версию, чтобы учащиеся могли написать центральное послание своей любимой книги с помощью планшетов.

Сравнение элементов истории

Одна из вещей, которые мне нравятся в сравнении версий «Пряничного человечка», — это то, что существует множество книг с широким спектром культурных точек зрения. Сюжеты в этих книгах сильно отличаются друг от друга. Их сравнение помогает узнать много нового о разных культурах и позволяет учащимся сделать проницательные наблюдения.

Мы используем большие таблицы классов для студентов, чтобы писать, и буклеты для студентов, чтобы сравнивать элементы рассказов.

Щелкните здесь , чтобы загрузить бесплатный набор диаграмм элементов истории. Я проецирую цветные версии для моделирования и использую прилагаемые черные версии для буклетов для студентов.

Использование иллюстраций для понимания истории

Изучая иллюстрации, читатели могут добавить то, что они уже знают о персонажах, элементах истории и сюжете.Должен признаться, что я часто использовал эту стратегию в детском саду и в первом классе. Как учитель второго класса, я часто не обращал на это внимания. Я изменил свой образ жизни после того, как понял, что не оправдываю своих учеников, не уделяя времени сосредоточению внимания на иллюстрациях в тексте и обучая их получать информацию об истории.

Я использую эти наводящие вопросы, чтобы сосредоточить внимание студентов на иллюстрациях и научить их искать подсказки, которые дают им информацию, которой нет в словах:

«Что иллюстрации говорят нам об обстановке, чего нет в словах?»

«Что иллюстрации говорят нам о персонаже?»

«О чем нам говорят их выражения лица, язык тела или действия?»

«Как иллюстрации помогают нам понять, что чувствует персонаж?»

Иллюстрации в книгах о пряничных человечках богаты информацией для сравнения настроек и периодов времени.Обратите на это внимание и спросите студентов: «Что вы заметили в домах и одежде персонажей?» Я всегда начинаю изучение пряников с традиционной версии Джима Эйлсворта (верхнее изображение выше) именно по этой причине.

Двигаясь вперед, мы сравним настройки и временной период традиционной версии с более современной версией (и моей абсолютной фаворитом) «Пряничный человечек на свободе в школе».

Установление значимых соединений

Во время нашего изучения книги «Пряничный человечек» , я включил книгу «Пряничный человечек на свободе» в школу для нескольких уроков по чтению, которые мы проводим.Я обожаю эту книгу и ее ритмы, напоминающие «Twas the Night Before Christmas. Он хорош для создания значимых связей между текстом и собой. Все дети могут относиться к опыту этого пряничного персонажа: оказаться в одиночестве после того, как где-то потеряли маму или папу, захотели стать частью группы друзей и получить травму в школе.

Установление глубоких связей помогает учащимся лучше понять характер. Глубокие связи вызывают чувство или воспоминание, которые могут быть связаны с учащимися.Они больше, чем просто читатель, просто находя что-то общее с персонажем, например, мы оба ходим в школу.

Установление более глубоких связей вовлекает студентов в изучение мотиваций, чувств и реакций персонажа, а не просто на обнаружение одной или двух общих черт между ними и персонажем. Мы хотим, чтобы наши читатели устанавливали эти более глубокие связи, а не поверхностные, потому что мелкие не требуют много размышлений.

Пряничный человечек на свободе в школе также идеально подходит для понимания характера и черт характера персонажа, глядя на то, как он думает, действует и чувствует.Недавно я добавил цифровую версию.

Определение нелитального языка

Когда мы сравниваем версии «Пряничного человечка», мне нравится включать «Пряничную девочку» для изучения разницы между буквальным и небуквальным языком.

Эта книга изобилует возможностями для оживленного обсуждения и мнений о том, является ли пряничная девчонка умным или крутым печеньем! Мне нравится использовать множество интерактивных диаграмм, к которым студенты могут добавлять свои мысли.Создавайте тематические стикеры по своему вкусу! Я использую съемные клейкие стержни, поэтому могу повторно использовать диаграммы каждый год.

Я думаю, что важно, чтобы учащиеся вели дневник чтения или давали письменные ответы на каждый урок чтения или навык / стратегию, с которыми вы работаете.

Обращение внимания на то, как персонажи решают проблему

У персонажей этих историй большие проблемы, ведь они обычно спасаются бегством! Пристальное внимание к тому, как персонаж реагирует на вызов и решает проблему, дает нашим читателям подсказки об их личностях и понимание их чувств, что помогает нашим читателям делать выводы и лучше понимать персонажей и историю.

Решения этих проблем варьируются от книги к книге, но всегда любимым в классе является ответ пряничной девочки. Она переворачивает столы на лисе, затыкает ему намордник и учит его манерам!

Почему авторы используют повторение в этих рассказах?

Многократное повторение имбирных пряников придает этим рассказам ритм, который нравится детям. Они действуют как переходы, чтобы продвинуть истории вперед. Читатели также получают важную информацию об этих персонажах по словам и фразам, которые они повторяют.

Задайте своим ученикам такие вопросы, как: «Как вы думаете, почему автор повторяет эти слова?» «Как вы думаете, что автор хочет, чтобы мы узнали об этом персонаже?» и «Что пряничный человечек хочет, чтобы сделали другие персонажи?».

В этой цифровой версии учащиеся перетаскивают повторяющееся слово, чтобы оно соответствовало персонажу, который их произносит.

Написание сломанной сказки

Во время изучения книги «Пряничный человечек» студенты пишут рассказы, переписывая «Пряничного человечка» с точки зрения лисы.Эти раздробленные сказки начинаются с вопроса: «А что, если бы лис был печеньем?»

Мы опубликовали законченную запись на листах для печенья!

Пряничный человечек полон решимости сбежать в каждой версии, которую мы читаем. Поэтому я прошу своих учеников написать «Руководство по предотвращению побегов» в качестве занятия в письменном центре во время нашего модуля.

Это интересный способ для учащихся выполнить процедурное письмо, используя переходные слова и фразы.

Проверить понимание

Я провел несколько быстрых тестов, чтобы проверить понимание, пока мы работаем с модулем. Я недавно добавил цифровую версию.

Это некоторые из занятий и уроков, которые я преподаю при чтении «Пряничного человечка», сравнивая версии «Пряничного человечка». Надеюсь, вы нашли несколько идей, которые можно использовать в собственном классе, которые помогут превратить ваших читателей в мыслителей!

Если вы хотите использовать эти упражнения со своим классом, вы можете! Я объединил все ресурсы и включил 9 уроков в Power Point, а также в Google Slides, письменные проекты, упражнения по чтению, а также центры печати и цифровой грамотности. Щелкните для исследования книги «Пряничный человечек». Я использую как для печати, так и для цифровых мероприятий в Google Slides.

Любимые версии Книги пряников

Это некоторые из книг, которые я собирал на протяжении многих лет и читал вслух студентам во время изучения книг. Я часто покупаю подержанные копии в мягкой обложке. Доступно на Amazon, я (партнер) связал их, чтобы сэкономить ваше время. (Партнерские ссылки не добавляют вам никаких затрат, но помогают мне оплачивать аренду этого маленького уголка Интернета.)

Щелкните здесь, чтобы обучить идеям, относящимся к каждой из этих книжек по пряникам.

Следующие ссылки являются партнерскими ссылками Amazon. Как партнер Amazon я зарабатываю небольшой процент от соответствующих покупок.

Пряничный человечек (традиционный вариант)

Пряничная девочка

Пряничная девчонка идет крекерам с животными

Пряничный ковбой

Пряничный мальчик

Пряничный младенец

Пряничный человечек на свободе в школе

Вонючий сырный мужчина

Человек-маца

Тортилья Беглеца

Пряничные пираты

Рисовый пирог «Сбежавший из дома»

Человек-мусуби — Гавайский пряничный человечек

Просмотрите этот пост с математическими идеями для имбирных пряников , чтобы узнать несколько забавных способов интегрировать математику в вашу пряничную единицу.Посмотрите, как мы использовали приложение ChatterPIX для анимации наших пряничных человечков!

Если вам понравился этот пост, почему бы не поделиться им со своими друзьями-учителями? Прикрепите его к Pinterest или поделитесь на Facebook!

Вам могут понравиться эти похожие сообщения:

Щелкните здесь, чтобы увидеть, как я стараюсь не преподавать центральное послание с помощью пряничных книжек.

Нужны идеи для последней сумасшедшей недели перед рождественскими каникулами? Прочтите этот веселый пост T’was The 5 Days Before Christmas Break , чтобы увидеть, как я удивил свой класс уникальным способом отсчета дней до перерыва!

Узнайте, как сохранить рассудок, удерживайте учащихся вовлеченными и продолжающими учиться! Щелкните здесь.

Пряничный человечек на школьных мероприятиях Щелкните здесь.

Нужны простые идеи родительского подарка? Щелкните здесь.

Подтвердите доброту и хорошее поведение с помощью этих БЕСПЛАТНЫХ пойманных купонов!

Загрузите бесплатные купоны здесь.

Счастливых учителей, друзья!

Поделки, мероприятия, игры и уроки «Пряничного человечка»

Бесплатные поделки, мероприятия и распечатки «Пряничный человечек». Прочтите и исследуйте множество различных версий истории Пряничного человечка. Различные авторы написали много разных версий истории Пряничного человечка. Посетите детскую секцию вашей местной библиотеки и детские книжные магазины, чтобы найти хороший выбор. Поговорите о том, чем отличается каждая история.

Сделайте близнецов пряничного человечка
Раздайте каждому ребенку копию пустого наброска пряничного человечка. Попросите их раскрасить двоих как близнецов, чтобы они точно соответствовали друг другу (глаза одного цвета, пуговицы, глазурь одного цвета и т. Д.).

Сделайте пряничного человечка
Сделайте вместе на кухне пряничного человечка. Используйте смесь для пряников, чтобы сделать свой собственный пряничный человечек.

Перемешайте тарелку имбирных пряников.
Гладкий и пряный коричневый цвет.
Раскатайте скалкой,
Вверх-вверх-вниз.
С формочкой для печенья
Сделайте несколько человечков.
Поместите в духовку
До половины одиннадцатого!
Автор Неизвестен

Упражнение по развитию мелкой моторики пряничного человечка и девочки

Искусство и ремесла:

Распечатайте и вырежьте выкройку пряничного человечка.Проведите по обратной стороне куска наждачной бумаги и вырежьте. Белым мелком обведите контур пряничного человечка. Натрите палочкой корицы пряничный человечек и закончите украсить пряничного человечка M & Ms и мелками. Сверху проделайте отверстие и прикрепите ленту.

Идея закуски для пряников

Бутерброд с пряничным человечком
Возьмите формочку для печенья «Пряничный человечек», которая подходит к куску хлеба, и вырежьте форму имбирного пряника.Затем смажьте его арахисовым маслом. Попросите детей использовать изюм и M&M для украшения.

Пряничные домики
Пусть дети построят простой пряничный домик с крекерами из Грэма, глазурью и конфетами.

Пять маленьких пряничных человечков

Пять человечков-пряников, висящих на дереве,
Первый сказал: «Я такой милый, посмотри на меня!»
Второй сказал: «Я не могу дождаться, когда здесь появится Санта».
Третий сказал: «Интересно, он принесет Рудольфу красноносого оленя.
Четвертый сказал: «Тише, тише, разве ты не слышишь?»
Пятый прошептал: «С Рождеством и Новым годом!»
Автор неизвестен

Gingerbread Man Song
(Мелодия: The Muffin Man)

О, вы знаете, Пряничный человечек,
Пряничный человечек, Пряничный человечек?
О, вы знаете Колобка,
Кто бежал, бежал и бежал?

Он сказал: «Поймай меня, если сможешь,
Если сможешь, если сможешь».
Он сказал: «Поймай меня, если сможешь».
Потом побежал, и бежал, и бежал.

Я могу бегать, как Пряничный человечек.
Пряничный человечек, Пряничный человечек.
Я могу бегать, как Пряничный человечек,
А теперь поймай меня, если сможешь.
Автор Неизвестен

Пять маленьких пряничных человечков

Пять пряничных человечков, лежащих на подносе,
Один вскочил и убежал.
Кричит: «Поймай меня, поймай,
поймай, если сможешь …
Я очень быстро бегаю, я пряничный человечек!»

Четыре пряничных человечка лежали на подносе.
Один вскочил и убежал.
Кричит: «Поймай меня, поймай,
поймай, если сможешь …
Я очень быстро бегаю, я пряничный человечек!»

Три пряничных человечка лежали на подносе.
Один вскочил и убежал.
Кричит: «Поймай меня, поймай,
поймай, если сможешь …
Я очень быстро бегаю, я пряничный человечек!»

Два пряничных человечка лежали на подносе.
Один вскочил и убежал.
Кричит: «Поймай меня, поймай,
поймай, если сможешь …
Я очень быстро бегаю, я пряничный человечек!»

Один пряничный человечек лежал на подносе.
Один вскочил и убежал.
Кричит: «Поймай меня, поймай,
поймай, если сможешь …
Я очень быстро бегаю, я пряничный человечек!»
Никаких пряников, лежащих на подносе,

Все вскочили и убежали.
Ой, как бы мне хотелось, чтобы они остались со мной поиграть.
В следующий раз съем их, пока они не убежали.
Автор Неизвестен

Детские пряники Рецепт

Пряничные маски для новорожденных животных

Пряничный человечек 16.11–27.11 | St Johns C of E Начальная школа

* Помните, нам нравится видеть, как вы учитесь дома.Поделитесь им с нами на Tapestry или в электронных письмах класса ([email protected] или [email protected]) *

В ближайшие две недели нашей темой будет история Пряничного человечка.

Послушать и посмотреть можно ниже. Или, если у вас есть история дома, почему бы не прочитать ее вместе.

Когда вы посмотрели или прочитали рассказ, подумайте о том, что происходит, можете ли вы рассказать своему взрослому?

Если вы смотрели или читали несколько версий, подумайте, что было таким же или отличным.

Вот ряд мероприятий. Возможно, вам не удастся выполнить их все, или вы можете придумать свои собственные версии. Сообщите нам, как у вас дела, через Tapestry или по электронной почте.

Выпечка —

Вы можете сделать и украсить свои собственные пряники мужчинам или женщинам. Вы пробовали это раньше?

Играйте в игру «Собери свой собственный пряничный человечек». Либо распечатайте картинки ниже, либо нарисуйте свои, все, что вам нужно, это кубик. Вы можете играть всей семьей, по очереди бросая кубики и проверяя, кто первым построит имбирного человечка, или играть в одиночку, узнавая числа на кубике.

Перейдите по этой ссылке на отличную математическую игру, связанную с Пряничным человечком.

Создайте свой собственный пряничный человечек. Вы можете использовать схему ниже или нарисовать свою.

Соленое тесто Пряничные человечки. По ссылке ниже рецепт соленого теста. Из него можно сделать пряничного человечка, а когда он высохнет, раскрасьте его, чтобы украсить. Вы даже можете использовать его как рождественское украшение.

Используя свои знания в области фонетики, вы могли бы написать о персонажах рассказа.Вот несколько идей о том, что вы могли бы сделать.

* Нарисуйте и обозначьте персонажа.

* Выберите одного из персонажей и напишите о них предложение, например, «Свинья розовая».

(Взрослые, пожалуйста, поощряйте детей думать о звуках, которые они могут слышать, и писать как можно более независимо, возможно, они получают только начальную фонему для начала или пропускают некоторые из середины, это нормально. Это может быть что они могут сказать вам, какие фонемы им нужны, но не могут вспомнить, как написать графему (букву), в этом случае вы можете продемонстрировать ее или нарисовать в воздухе или на столе)

Вот несколько изображений персонажей, чтобы пробудить вашу память.

.