Рисунок осени красками 5 класс: Сочинения на тему «Осень» 5 класс


25.05.1972 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Сочинения на тему «Осень» 5 класс

Подборка сочинений про «Осень» для 5 класса
5 класс. Сочинение по картине Левитана «Золотая осень»

Картина рождает в нас прилив бодрости. Мы словно сами прошли по берегу реки, тронули плечом березку, и она осыпала нас легкими листьями. И мы понимаем, что природа вечно жива и вечно прекрасна. Показать полностью →

Сочинение на тему «Осень»

Осень — самая красивая пора года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осень. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает, чтобы описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Очень красиво в середине сентября, когда желтеют листья деревьев. В это время все в золоте, и не хочется покидать парк, ведь кругом такие живописные пейзажи. А как здорово в березовой роще, кажется, что на молоденьких березках весят золотые монетки, и когда начинает дуть ветер, слышится их звон.

Именно благодаря осени люди больше начинают обращать внимания на окружающий мир.

Осенью, когда хорошая погода, нужно стараться почаще гулять по улице. Окружающая красота поможет отвлечься, забыть о проблемах, заботах, отдохнуть душой.

Ну, а если на выходные хорошая погода, то не в коем случаи не стоит сидеть дома. Нужно обязательно выехать на природу. Такие выходные принесут очень много удовольствия. Осенний лес словно сказка, он завораживает и очаровывает. Из него не хочется уходить, кажется, что сейчас начнется представление, вот-вот появятся сказочные герои. Эти впечатления надолго останутся в памяти, и захочется снова вернуться туда. Да, осень это время сказки, чудес, волшебства.


Сочинение «Золотая Осень»

Осень — очень красивое время года. Немного грустно, оттого что облетает листва, но стоять под разноцветным листопадом приятно и весело. Природа прощается с нами до весны, каштаны и жёлуди сбрасывают свои необыкновенно красивые плоды.

Жёлтые кленовые листья на солнце кажутся золотыми, от них в парке ещё светлее и солнечнее. Можно собрать все эти осенние подарки и сделать из них красивую поделку, которая всю зиму будет напоминать нам об этом чудесном времени.

Осень пахнет яблоками и рябиной. Нет ничего красивее, чем ковёр из разноцветных листьев. Как же приятно пробежаться по нему. Я люблю тебя, осень моя золотая! И буду очень по тебе скучать.

Сочинение на тему «Осень»

Осень – восхитительное время года. Уже позади летняя удушающая жара. Природа одаряет людей прохладой и свежестью. Все вокруг меняется и радует красками. Деревья очень яркие, а вот трава на земле потускнела. Проходит небольшой дождь. В отражениях луж он рисует осенние картины, словно художник.

Природа в это время удивительна и прекрасна. Осень – самое лучшее время для прогулок по лесу и по дождливым городским улочкам. В лесу можно собирать грибы и чудесные осенние цветы, которые долго будут стоять в вазе. Не менее прекрасны и осенние прогулки по городским паркам.

Все вокруг в разных цветах: желтые и красные листья деревьев, зеленые ели. Я очень люблю осень за ее яркость и неповторимость!

Сочинение про «Осень» 5 класс

К теме осени, конечно же, обращались многие знаменитые писатели, но мне больше нравится это маленькое стихотворение, которое всего лишь в нескольких строчках описывает осень:

Заглянула осень в сад —
Птицы улетели.
За окном с утра шуршат
Жёлтые метели.
Под ногами первый лёд
Крошится, ломается.
Воробей в саду вздохнёт,
А запеть –
Стесняется. (В. Степанов)

Как же красива осенняя пора! А вы ходили осенью в лес?

Для меня осень — это пора грусти, печали, тоски, прощания с прошлым, но все времена года по-своему хороши. На то, как падают листья с деревьев, кружась на ветру, как стелятся они желтым ковром на земле, можно наблюдать долго. Или же можно пойти в лес, набрать там листья самых разных деревьев и самого разных цветов: желтого, золотого, красного, бардового, а потом принести их домой и еще долго любоваться этими частичками красочной осени.

Осень бывает разной – хмурой и мрачной, яркой и теплой, и каждый раз открывает нам себя с новой стороны. Сентябрь прекрасен своей красотой, он еще сможет порадовать нас теплом и яркими солнечными лучами. Почти весь месяц деревья простоят в листве, но уже не зеленой, а ярко-жёлтой, красной и бордовой. Птицы начнут собираться на юг. Октябрь совсем оголит деревья, и мы будем ходить по ярким коврам из листьев. Дожди будут идти всё чаще и чаще, а небо станет хмурым, покажется, что тучи проплывают совсем уж близко от земли. Ноябрь откроют нам морозные вечера и холодный ветер. Птицы уже все улетят. На деревьях не останется ни одного листочка, и голые деревья будут казаться нам совсем мрачными.

Но хоть и последний месяц осени совсем холодный и мрачный, я люблю это время года за осеннее настроение, за золотую пору, за бабье лето, за удивительный лес и, конечно же, за самые яркие краски осени!

Сочинение «Осень — любимое время года»

Моё любимое время года – осень. Сам не знаю почему, но мне нравится дождливая погода, листопад, печальный крик улетающих птиц, первые заморозки с их серебристой пылью на ветках и ледком на лужах – всё, что понимают под словом «осень».

Конечно, осень не только красивое и моё любимое время года, это ещё и начало занятий в школе, и подготовка к зиме, и уборка урожая на дачном участке. Я всё это давно полюбил и не хочу лишать себя удовольствия поработать как следует! Кто ещё из ребят может похвастаться такими чувствами?!

И само собой разумеется, осень – самое поэтичное время года!

Сочинение «Наступила осень» 5 класс

Наступила осень. Солнце греет ещё почти по-летнему, стремясь отдать последнее нерастраченное тепло. На голубом и чистом небе ещё почти нет туч. Только ветер стал более холодным и резким, напоминая о том, что на дворе уже сентябрь месяц. Среди яркой зелени заметны первые предвестники осени: жёлтые и красные листья. Скоро они опадут с деревьев и покроют собой все дороги и дорожки.

Птицы уже начинают собираться в стаи, готовятся к длительному перелёту в тёплые края. Ещё слышится отовсюду их весёлый гомон, щебетанье, которые вскоре утихнут до новой весны. Ещё не начался сезон затяжных и бурных ливней, однако небо уже изредка хмурится. Иногда на землю проливается дождь, но лужи высыхают тут же под последними ласковыми лучами солнца.

Сочинение «Золотая Осень»

Вот и наступила золотая осень. Деревья одели разноцветные наряды. Дорога укрыта ковром из листьев. Приятно, когда под ногами шелестят листья.

Особенно красиво осенью в лесу. Заходишь в лес и словно попадаешь в сказку. Лес удивляет своими изменениями. Среди зелёных елей и сосен стоят пёстрые берёзы, клёны, осины. А сколько даров дарит нам осенний лес. Это и крепкие боровики, красные подосиновики, разноцветные сыроежки, семейства опят. Поспела клюква, которая славится своими целебными качествами.

Некоторую печаль вызывает прощальная песня журавлей, улетающих в тёплые края. Но придёт весна и все перелётные птицы вернутся, наполнив своим пением всю округу.

Не зря многие поэты писали про осень. Она полна чудесами. Мне очень нравится эта пора года.

Сочинение «Разная осень»

Раньше я не любил осень. С ее приходом портилась погода, уже нельзя было купаться в речке, долго гулять на улице, а сидеть все время дома скучно. Но с тех пор как я пошел в школу, осень стала такой же интересной, как лето, потому что каждый день что-то происходит. Я встречаюсь со своими одноклассниками и учу новые предметы на уроках. Некогда жаловаться на плохую погоду.

Я стал наблюдать и заметил, какой разной бывает осень. Дело не только в переменчивой погоде.  Вот до середины сентября еще очень тепло, почти как летом. Повсюду цветут цветы, а над ними жужжат пчелы, в деревьях поют птицы. Все вокруг наполнено жизнью, после уроков можно пойти гулять в парк или помочь бабушке в саду собирать урожай.

Сочинение на тему «Осень»

Наступила осень. Осень-прекрасная пора. Эти золотые леса, эти красные дорожки из листьев. Этот прекрасный воздух уходящей теплоты.

Я люблю осень, потому что она единственная из времен года такая красочная и имеет много оттенков. И пусть иногда осень дарит нам дожди, но она всегда находит красоту и отдает ее людям.

Все сочинения на тему «Осень»




Итоги конкурса «Краски осени» — 16 Ноября 2020

Уважаемые учащиеся, родители и педагоги!

Подведены итоги конкурса декоративно-прикладного творчества «Краски осени».

На конкурс учащиеся школы прислали 61 работу.

Спасибо всем ученикам и педагогам, которые зашли в Виртуальный класс «Внеклассная работа» и проголосовали за работы учеников. Молодцы ученики, которые приняли участие в конкурсе. Благодарю классных руководителей, которые мотивировали учеников класса на участие в конкурсе «Краски осени».

По итогам голосования результаты такие.

Номинации  «Рисунок осени»:

среди учеников подготовительного-4 классов:

— 1 место – Зорин Егор, 4 класс, «Осенний воришка», 18 голосов;

— 2 место – Николаев Данил, подготовительный класс, «Семья листиков», 13 голосов;

— 3 место – Черемисинов Глеб, 3 класс, «Забытый зонтик», 9 голосов.

среди учеников 5-11 классов:

— 1 место – Домнина Алёна, 10 класс, «Осенняя долина», 25 голосов;

— 2 место – Порошина Полина, 9 класс, «Ночной Гуанчжоу», 19 голосов;

— 3 место – Рычкова Варвара, 6 класс, «Туманный лес», 13 голосов.

Номинация  «Поделка»:

среди учеников подготовительного-4 классов:

— 1 место – Шалаев Максим, 1 класс, «В гостях у Бабы Яги», 32 голоса;

— 2 место – Сысоева Алина, 1 класс, «Гусеница», 7 голосов;

— 3 место – Скрябин Александр, 1 класс, «Золотая осень», Перетягина Мария, 2 класс, «Лежала между ёлками подушечка с иголками» по 4 голоса.

среди учеников 5-11 классов:

— 1 место – Лобурева Полина, 6 класс, «Осенняя роща», 24 голоса;

— 2 место – Владимирова Елена, 5 класс, «Гномик из тыквы», 16 голосов;

— 3 место – Серов Иван, 7 класс, «Осень глазами радиолюбителя», 12 голосов.

Номинации  «Аппликация»:

среди учеников подготовительного-4 классов:

— 1 место – Шитиков Родион, 4 класс, «Осенний узор», 20 голосов;

— 2 место – Коряковцева Анна, 1 класс, «Осенняя пшеница», 12 голосов;

— 3 место – Трегубова Анастасия, подготовительный класс, «Семейка грибов», 8 голосов.

среди учеников 5-11 классов:

— 1 место – Попенова Карина, 6 класс, «Жар птица», 17 голосов;

— 2 место – Гордеева Милана, 7 класс, «Модная осень», 14 голосов;

— 3 место – Стерлягов Михаил, 7 класс, «Осенний букет», 10 голосов.

Подробнее с итогами конкурса можно ознакомиться в Виртуальном классе «Внеклассная работа» в теме «Школьный конкурс «Краски осени» (приказ № 156 от 16.11.2020).

Согласия у учащихся на размещение персональных данных на официальном сайте КОГОБУ ЦДОД имеются.

Давайте вместе любоваться Петербургом в красках осени!

п/пФамилия, имя участникаНазвание ОУВозраст, классНазвание работыИтог
1Коровина Анастасия«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»14 лет«С урожаем на Сытный рынок»Дипломант 1 степени
2Якубенок Влад Паневина Маргарита«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»13 лет 6 лет«Мой Санкт-Петербург»Лауреат 1 степени
3Шаров Александр«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»6 лет«Парк Осенью»Дипломант 1 степени
4Герман Виктория Орешкина Кристина«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»16 лет 6 лет«Ночной Павловский дворец в красках осени»Дипломант 1 степени
5Меньшикова Валерия«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»14 лет«Петербург в красках»Лауреат 2 степени
6Супрунова Ксения Полунова Валерия«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»15 лет 9 лет«Осень»Лауреат 2 степени
7Филипчук Дмитрий«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»16 лет«Осень в летнем саду»Дипломант  1 степени
8Лазарев Семён Супрунова Ксения«Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»6 лет 15 лет«Осенняя пора, очей очарованье»Лауреат 1 степени
9Степанова Алёна «ЦСРИДИ Невского района»10 класс/ 16 летМиниатюра «Внезапная осень»Лауреат 3 степени
10Кудряшов СергейЦСРИДИ Невского района12 летВенок из шишекДипломант  1  степени
11Чернова ПолинаЦСРИДИ Невского района  11 лет«Осенний венок»Лауреат 3 степени
12Павлова ВалентинаЦСРИДИ Невского района5 класс/ 11 лет«Эрмитажные коты»Лауреат  2  степени
13Данилова Елена «ЦСРИиДИ Пушкинского района»49 лет«Раскудрявая рябина. Летний сад» (пластилин.живопись)Дипломант  2  степени
14Еникеев Равиль«ЦСРИиДИ Пушкинского района»52 года«Осень в Пушкине. Екатерининский собор» (пл. живопись)Дипломант  2 степени
15Крохина Александра «ЦСРИиДИ Пушкинского района»24 года«Осень в Александровском парке» (пл. живопись)Дипломант  2  степени
16Коллективная работа «ЦСРИиДИ Пушкинского района»18-48 лет«Петербург в красках Осени» (пл. живоп.)Дипломант 2  степени
17Карпова Анна «ЦСРИиДИ Пушкинского района»33 года«Осень в Павловске»
(холст, акрил. краски)
Дипломант 3 степени
18Лысиков Андрей «ЦСРИиДИ Пушкинского района»18 лет«Бастион императора Павла. Осень» (бумага, гуашь)Дипломант 1 степени
19Цацуев ЛевГБОУ школа №13 Приморского р-на8 лет, 1 «Г» кл.«Огни города» (техника «граттаж»)Лауреат 3 степени
20Гаманец ВераникаГБОУ школа №663 Моск. р-на6 класс, 12 лет«Осенняя радость»Дипломант 3 степени
21Дулько ВалерияГБОУ школа №663 Моск. р-на1 класс, 7 летФоторамка «Осень в Петербурге»Дипломант 2 степени
22Иванов ЕгорГБОУ школа №663  Моск. р-на5 класс, 11 лет«Осенняя прогулка»Лауреат 3 степени
23Кучумова ПолинаГБОУ школа №663  Моск. р-на6 класс, 11 летДекоративное панно «Веерные фантазии»Лауреат 3 степени
24Миловская ЕвелинаГБОУ школа №663  Моск. р-на4 класс, 10 лет«Мой Петербург»Дипломант 1 степени
25Морковкина ЭльмираГБОУ школа №663  Моск. р-на9 класс, 17 лет«Незнакомка»Лауреат 2 степени
26Нурдинбекова АйкеГБОУ школа №663  Моск. р-на8 класс, 14 лет«Петербургская осень»Дипломант 2 степени
27Рогова АнастасияГБОУ школа №663  Моск. р-на8 класс, 13 лет«Любимый город»Дипломант 2 степени
28Селиванов ТимофейГБОУ школа №663  Моск. р-на2 класс, 7 лет«Осень в Петербурге»Лауреат 3 степени
29Слонов ГеоргийГБОУ школа №663  Моск. р-на2 класс, 9 летПанно «Осенний Петербург»Дипломант 2 степени
30Фролов ВасилийГБОУ школа №663  Моск. р-на4 класс, 10 лет«Осень в Летнем саду»Дипломант 2 степени
31Коллективная работаГБОУ школа №13 Приморского р-на2г2/ 9-10 лет«Осень вблизи Петербурга» (аппликация)Дипломант 3 степени
32Гостищев Николай  «ЦСР Адмиралт. р-на»12 лет«Осенние музы Санкт-Петербурга», акварель, воск. мелкиДипломант 2 степени
33Демин Тимур  «ЦСР Адмиралт. р-на»14 лет«Ветка чуть качается, Дождик не кончается» (акварель)Дипломант 3 степени
34Закариева Зарина  «ЦСР Адмиралт. р-на»9 лет«Осенние сумерки на Фонтанке» (акварель, воск. мелки)Дипломант 2 степени
35Лоссакевич Анна  «ЦСР Адмиралт. р-на»14 лет«Открытие театрального сезона» (акварель, воск. мел.)Дипломант 3 степени
36Михайлов Ярослав«ЦСР Адмиралт. р-на»12  лет«Музыка дождя», (акварель, воск. мел.)Дипломант 2 степени
37Михайлов Ярослав    «ЦСР Адмиралт. р-на»12  лет«Сфинксы встречают осень» (акварель, воск. мелки)Дипломант 2 степени
38Нездоймышапко Иван«ЦСР Адмиралт. р-на»16 лет«Осенний Петергофский парк» (гуашь)Дипломант 3 степени
39Осипов Владимир«ЦСР Адмиралт. р-на»16  лет«На страже осени», (акварель, воск мелки)Дипломант 2 степени
40Таран Екатерина  «ЦСР Адмиралт. р-на»17 лет«Осенние встречи» (акварель)Дипломант 2 степени
41Шитова Евгения«ЦСР Адмиралт. р-на»11 лет«Осенние прогулки» (гуашь)Дипломант 3 степени
42Коллективная работаГБОУ школа №13 Приморского р-на3в/ 10-11 лет«Петербург в красках осени»Лауреат 2 степени
43Коллективная работаГБОУ школа №13 Приморского р-на3в/ 10-11 лет«Петербург в красках осени»Лауреат 3 степени
44Артемьева Анна«ЦСРИиДИ Кировского р-на»16 лет«Осень в Летнем саду» (акварель)Дипломант 1 степени
45Гаспарян Рузанна «ЦСРИиДИ Центр. р-на СПб»25 летКолье из бисера «Рябиновые бусы»Лауреат 3 степени
46Гаспарян Рузанна«ЦСРИиДИ Центр. р-на СПб»25 летКартина, вышитая бисером «Осеннее волшебство»Лауреат 3 степени  
47Толчельников Юрий«ЦСРИиДИ Центр. р-на СПб»46 лет«Симфония осени» (техника «папье-маше» и «декупаж»)Лауреат 1 степени  
48Шишунов Николай«ЦСРИиДИ Центр. р-на СПб»16 летКолье «Осенняя поземка»Лауреат 3 степени
49Лоскутов Марсель, Жеребцов АлександрГБОУ СОШ №13 Приморского р-на4Г класс (12-13 л)«Осенний Петербург»Лауреат 3 степени
50  Бердыбаев Руслан, Ефимова АннаГБОУ школа №613 Моск. р-на1А и 2А/ 9 лет«Осень в Летнем саду» (шерстяная акварель) ВИДЕОЛауреат 3 степени
51Паниш Илья, Сафина Анастасия «ЦСРИиДИ Фрунзенск. р-на»8 и 11 лет«Золото северной столицы»Лауреат 1 степени
52Процко Светлана«ЦСРИиДИ Фрунзенск. р-на»44 года«Осенний натюрморт» (шерстяная акварель)Лауреат 2 степени
53Никитина Виктория   «Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв. № 4»9 лет«Осенний Петербург»  Лауреат 3 степени
54Клименко Тарас  «Дом-интернат для детей с откл.в умств. разв. № 4»13 лет«Золотая осень в Летнем саду»  Лауреат 3 степени
55Вернова Василиса, Подымалов МихаилГБОУ школа-интернат № 1612 лет, 10 лет«Осенний букет»  Лауреат 3 степени
56Вернова Василиса, Подымалов МихаилГБОУ школа-интернат № 1612 лет, 10 лет«Дары Осени»Дипломант 3 степени
57Дохалова Дарья, Тарасова АлександраГБОУ школа-интернат № 1616 лет, 17 лет«Осень в лесу»Дипломант 3 степени
58Жинкина МарфаГБОУ школа № 565 Кировского района4а класс, 11 лет«Осенний Петербург»Дипломант 1 степени
59Коллективная работаГБОУ СОШ №657 Приморского района2-3 кл, 9-10 лет«Осенний калейдоскоп»Лауреат 3 степени
60Белкова АлександраГБОУ школа №59 Приморского района15 лет 8 класс«Золотая осень Петербурге» (вышивка)Лауреат 2 степени
61Волкова ВероникаГБОУ школа №59 Приморского района14 лет 8 класс«Поздняя осень Петербурге» (вышивка)Лауреат 1 степени
62Щёголева Елена  ГБОУ школа №59 Приморского района14 лет 8 класс«Адмиралтейство в красках осени» (Акварель)Дипломант 1 степени
63Тюрина Кира  ГБОУ школа №59 Приморского района16 лет 7 класс«Осенний Исаакиевский собор» (Гуашь)Лауреат 3 степени
64Логинов ЕвгенийДворец творч. детей и молодёжи «Молодёжн. творч. Форум Китеж +13 лет, 6 класс«Дождь начинается. Октябрь»Дипломант 3 степени
65Логвинович ВарвараГБУ ДО Дворец творч. детей и молодёжи «Молодёжный творч. Форум Китеж плюс»14 лет, 7 класс«Сентябрь. Подсолнухи»Дипломант 2 степени
66Хакиева МиланаГБОУ школа №13 Приморского района8кл / 15 лет«Осень на Яхтенной» (Гуашь+аппликация)Дипломант 2 степени
67Андрей ГрашГБОУ школа №13 Приморского района8кл / 15 лет«Трамвай «Осень» (гуашь+акварель)Лауреат 3 степени
68Белухина ЕленаГБОУ школа №13 Приморского района7 кл/ 15 лет«Осень и Петербург» (аппликация)Дипломант 2 степени
69Грибанова Александра «ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»21 год«Медный всадник»Дипломант 1 степени
70Кириленко София«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»7 лет«Дворцовый мост- «Восход»Лауреат 3 степени
71Ракитянский Дмитрий«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»13 лет«Осень в Санкт – Петербурге»Дипломант 1 степени
72Коленько Иван«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»19 лет«Казанский собор в красках осени»Лауреат 2 степени
73Коленько Иван«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»19 лет«Осень, Исаакиевский собор»Лауреат 3 степени
74Коллективная работа«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»23-44 года«Дары осени» (керамика, текстиль, вышивка)Лауреат 3 степени
75Паркова Ольга«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»38 лет«Ангел – хранитель» (валяние по мокрому и шерстяной нитью)Дипломант 1 степени
76Секундо Виталий«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»35 летТопиарий «Чудо-Дерево» (керамика, смешан. техника)Дипломант 1 степени  
77Цветкова Василиса«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»22 года«Осенние грёзы» (акрил, масло)Лауреат 3 степени
78Кривошлыков Алексей«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»31 год«Храм Дружбы» (масляная живопись на оргалите)Лауреат 2 степени
79Малышев Сергей«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»29 лет«Осень за городом» (гуашь, бумага)Дипломант 2 степени
80Цейковец Ольга«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»35 лет«Осень в парке» (масляная живопись на оргалите)Дипломант 1 степени
81Щукина Александра«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»30 лет«Золотая осень»(смешанная техника, ватман)Дипломант 2 степени
82Крюкова Наталия«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»38 лет«Осень» (Аппликация из бумаги)Дипломант 1 степени
83Плохих Вадим«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»20 лет«Кот Коля» (Настенное панно из проволоки и ниток)Лауреат 3 степени
84Федоренко Ирина«ЦСРИиДИ Колпинск р-на «Поддержка»28 лет«Осеннее настроение» (Настенное панно, ткачество)Лауреат 2 степени
85Аллахвердян МариэттаГБОУ школа №565 Кировского р-на17 лет, 10 класс«Ростральная колонна»Дипломант 2 степени
86Васильев АлександрГБОУ школа №565 Кировского р-на8 лет, 2 класс«Красота осени»Дипломант 1 степени  
87Абдеева Кристина Студия бисеро-плетения ОДП «ЦСРИиДИ Пушкинского района»34 годаБисерное дерево «Начало осени»Дипломант 2 степени
88Хищенко Кира Студия бисеро-плетения ОДПСПБ ГБУ СОН «ЦСРИиДИ Пушкинского района»22 годаКомплект украшений «Осенние звёзды»Дипломант 2 степени
89Шутак Александра Студия бисеро-плетения ОДПСПБ ГБУ СОН «ЦСРИиДИ Пушкинского района»26 летБисерная композиция «Ночные цветы»Дипломант 1 степени
90Асатиани Ольга Студия рукоделия ОДП «Пчёлки»СПБ ГБУ СОН «ЦСРИиДИ Пушкинского района»30 летВышитая картина «Петербургский салют»Дипломант 1 степени
91Виноградова Екатерина (Студ. рукодел. ОДП «Пчёлки»)СПБ ГБУ СОН «ЦСРИиДИ Пушкинского района»26 летВышитая картина «Осенний цветочек»Дипломант 2 степени
92Декабрёв Михаил Студия рукоделия ОДП «Пчёлки»СПБ ГБУ СОН «ЦСРИиДИ Пушкинского района»27 летКомпозиция «Вечерняя прогулка по Неве»Лауреат 3 степени
93Сырых Артур Студия рукоделия ОДП «Пчёлки»СПБ ГБУ СОН «ЦСРИиДИ Пушкинского района»30 летКомпозиция «Осенний город»Лауреат 3 степени  
94Терехова Анжелика «ЦСРИиДИ Выборгского района»11 лет«Осенний букет»  Лауреат 3 степени  
95Сулейманкадиева Джаннет «ЦСРИиДИ Выборгского района»13 лет«Физалис»  Лауреат 3 степени  
96Волжин Роман Петров Александр Улугов Тимур Фомин ИванГБОУ школа №131 Красносельского района8 лет, 1 класс«Осенняя сказка»Лауреат 2 степени
97Коллективная работа«ЦСРИиДИ Московского района»24-57 лет«Осень в городе»Дипломант 1 степени
98Петров Юрий «ЦСРИиДИ Московского района»23 года«Золотая осень»Лауреат 1 степени
99Соколова Надежда «ЦСРИиДИ Московского района»34 года«Великий»Лауреат 2 степени
100Мартынов Виктор «ЦСРИиДИ Московского района»59 лет«Осенние виды Петербурга»Лауреат 3 степени
101Руселевич Дарья «ЦСРИиДИ Московского района»15 лет«Коты в Петербурге»Лауреат 3 степени
102Лущенко Яна Есина Анастасия Трифоев Дмитрий Читанава Майя «ЦСРИиДИ Московского района»20-37 лет«Осеннее настроение»Лауреат 2 степени
103Губанов Алексей   «ЦСР Адмиралт. р-на»7 лет  «Кошка» (природный материал)Дипломант 2 степени
104Закариева Зарина  «ЦСР Адмиралт.р-на»9 лет«Осенний ёжик» (природный материал)Дипломант 1 степени
105Кашина Надежда«ЦСР Адмиралт.р-на»7 лет«Осеннее Ожерелье» (природный материал)Дипломант 2 степени
106Кожевников Дмитрий«ЦСР Адмиралт.р-на»9 лет«Рыбы-скат» (природный материал)Дипломант 2 степени
107Кожевников Константин«ЦСР Адмиралт.р-на»10 лет«Собака-лайка» (природный материал)Дипломант 1 степени
108Курицын Глеб«ЦСР Адмиралт.р-на»6 лет«Гуманоидная ворона» (природный материал)Дипломант 1 степени
109Левина Радмила«ЦСР Адмиралт.р-на»7 лет«Рыбы» (природный материал)Лауреат 3 степени
110Прокофьев Семён«ЦСР Адмиралт. р-на»8 лет«Ёжики» (природный материал)Дипломант 3 степени
111Опальчук Мария«ЦСР Адмиралт.р-на»8 лет  «Осеннее ожерелье» (природный материал)Дипломант 2 степени
112Перегудова Мария  «ЦСР Адмиралт.р-на»8 лет  «Лягушка путешественница» (природный материал)Дипломант 1 степени
113Тарасов Дмитрий«ЦСР Адмиралт.р-на»8 лет«Птица» (природный материал)Дипломант 2 степени
114Тухтаева Диана«ЦСР Адмиралт.р-на»10 лет«Кот Леопольд» (природный материал)Дипломант 1 степени
115Широков Роман«ЦСР Адмиралт.р-на»5 лет«Бабочка» (природный материал)Дипломант 1 степени
116Чуприянова АнастасияГБОУ школа №627 Невского района6 «И» кл, 13 лет«Чаепитие в Петербурге» (Папье-маше, хохл. роспись)Дипломант 2 степени
117Кубачев МухамедГБОУ школа №627 Невского района6 «И» кл, 14 лет«Чаепитие в Петербурге» (Папье-маше, хохл.роспись)Дипломант 2 степени
118Ларионов ЕгорГБОУ школа №627 Невского района6 «И» кл, 12 лет«Чаепитие в Петербурге» (Папье-маше, хохл. роспись)Дипломант 2 степени
119Удальцов ВадимГБОУ школа №627 Невского района6 «И» кл, 12 лет«Чаепитие в Петербурге» (Папье-маше, хохл. росп)Дипломант 2 степени
120Порожнякова ЕленаГБОУ школа №627 Невского района4 «Д», 11лет«Бабочки» (оригами)Дипломант 3 степени
121Еремеев Егор Богданов АртемГБОУ школа №627 Невского района5 и 7 кл, 13-14 лет«Осенняя сказка» (аппликация)Дипломант 2 степени
122Еремеев Егор Богданов АртемГБОУ школа №627 Невского района5 и 7 кл, 13-14 лет  «Семейство ёжиков» (аппликация из природного материала)Дипломант 2 степени
123Абдуллаева МиланаГБОУ школа №627 Невского района1 «И» 8 лет«Листопад» (Кракле из яичной скорлупы)Дипломант 2 степени
124Фёдорова АлександраГБОУ школа №627 Невского района11«И» кл 17 лет«Осенний Петербург» (граттаж)Дипломант 2 степени
125Магомедова ПатияГБОУ школа №627 Невского района7 класс / 13 лет«Чудо-дерево» (Аппликация из пуговиц)Дипломант 1 степени
126Деветерикова ВикторияГБОУ школа №131 Красносельского р-на6 «а» 12лет«Осень в парке Санкт-Петербурга»Лауреат  2 степени
127Юсупова МохиражонГБОУ школа №131 Красносельского  р-на8 класс 13 лет«Банковский мост»Лауреат 1 степени
128Башкиров ДенисГБОУ школа №131 Красносельского  р-на8 класс 15 лет«Никольский собор»Лауреат 3 степени
129Абросимовы Фатима и ЗухраГБОУ школа №131 Красносельского  р-на6 класс 12 лет«В осеннем парке»Лауреат 1 степени
130Гальцев МаксимГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. 10 лет«Березка осенью»Дипломант 3 степени
131Крейцер ГригорийГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. 9 лет«Гроздья рябины»Дипломант 2 степени
132Басова АленаГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. 8 лет«Падают, падают листья»Лауреат 3 степени
133Вареца КираГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. 8 лет«Осенний день в Санкт-Петербурге»Лауреат 3 степени
134Горбачева АринаГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. 9 лет«В осеннем парке»Дипломант 2 степени
135Войтович СветланаГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. 8 лет«Осень в Кронштадте»Лауреат 3 степени
136Королев ДмитрийГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл., 10 лет«Поэтическая осень»Лауреат 2 степени
137Майструк ЕгорГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на2кл. ; 9 лет«Петербуржский осенний букет»Дипломант 2 степени
138Колчунов ДенисГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на3кл.; 10 лет«Наш парк осенью»Дипломант 3 степени
139Золотова ВарвараГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на3кл.; 10 лет«Моя осень»Дипломант 2 степени
140Погорелов ДмитрийГБОУ школа № 676 Кронштадтского  р-на3кл.; 10 лет«Мой любимый уголок города»Дипломант 1 степени
141Савина ЛенаСПб ГБСУСО «Дом-интернат для детей с откл.в умств. разв.№4»9 лет«Краски Осени»  Лауреат 3 степени
142Коничковская АлинаСПб ГБСУСО «Дом-интернат для детей с откл.в умств. разв.№4»16 лет«Осень над Невой»  Лауреат  3 степени
143Цалко ВладаСПб ГБСУСО «Дом-интернат для детей с откл. в умств. разв.№4»5 лет«Осень, Осень»  Дипломант 1 степени
144Коничковская Алина, Савина Лена, Цалко ВладаСПб ГБСУСО «Дом-интернат для детей с откл.в умств. разв.№4»16, 9, 5 лет«Золотая осень»  Дипломант 2 степени
145Скрипка АннаСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Выборгского района»17 лет«Хризантемы»  Дипломант 2 степени
146Чайкина СветланаСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Выборгского района»17 лет«Рябинка»  Дипломант 1 степени
147Двуреченская ВероникаГБОУ школа № 487 Выборгского р-на СПб6-б, 13 лет«Осенний букет по-петербургски»Дипломант 3 степени
148Атаманов АртурГБОУ школа № 487 Выборгского р-на СПб6-б, 12 лет«Сфинкс грустит о Египте»Дипломант 3 степени
149Крошечкина МарияГБОУ школа № 487 Выборгского р-на СПб6-б, 13 лет«Листья и отражение неба в Неве»Дипломант 3 степени
150Исмоилова АнитаГБОУ школа № 487 Выборгского р-на СПб6-б, 14 лет«Осенью в Летнем саду»Дипломант 3 степени
151Степанов ВалерийГБОУ школа № 487 Выборгского р-на СПб6-б, 12 лет«Золото Петербурга»Дипломант 2 степени
152Васильев Даниил «ЦСРИиДИ Московского района»13 лет«Листопад у Московских ворот»Дипломант 1 степени  
153Воробьёв Егор «ЦСРИиДИ Московск. р-на»17 лет«Петербургские фонари»Лауреат 2 степени
154Гаврищук Наталья «ЦСРИиДИ Московского района»45 лет«Наш Московский район»Лауреат 3 степени
155Дрей Мария «ЦСРИиДИ Московского района»15 лет«Новодевичий монастырь»Лауреат 1 степени
156Клишин Евгений «ЦСРИиДИ Московского района»32 года«Листопад у Исаакия»Лауреат 3 степени  
157Ковалев Никита «ЦСРИиДИ Московского района»23 года«Осеннее утро»Дипломант 1 степени
158Лущенко Яна«ЦСРИиДИ Московского района»33 года«Петропавловка в сентябре»Лауреат 3 степени
159Мамаева Ирина «ЦСРИиДИ Московского района»43 года«Поздняя осень у Исаакия»Лауреат 3 степени
160Масленников Михаил «ЦСРИиДИ Московского района»28 лет«Осенний восход над Исаакием»Лауреат 2 степени
161Петров Юрий «ЦСРИиДИ Московского района»23 года«Осенний Ангел. Дворцовая площадь»Лауреат 3 степени
162Рябова Ксения «ЦСРИиДИ Московского района»14 лет«Осенний Исаакий»Лауреат 3 степени
163Сергеев Анатолий «ЦСРИиДИ Московского района»22 года«СПб. Церковь Сергия Радонежского»Лауреат 2 степени
164Суслов Владимир «ЦСРИиДИ Московского района»27 лет«Осенний-Казанский собор»Дипломант 1 степени
165Трифоев Дмитрий «ЦСРИиДИ Московского района»20 лет«Петербургская осень»Дипломант 1 степени
166Щеников Александр «ЦСРИиДИ Московского района»44 года«Спас осенью»Лауреат 3 степени
167Яковлева Александра «ЦСРИиДИ Московского района»21 год«Осенние фонари у Исаакия»Дипломант 1 степени
168Цветков МакарГБОУ школа №609 Красногвардейск р-на2а, 9 лет«Осенний Петербург»Дипломант 1 степени
169Асташенко Иван «ЦСРИиДИ Московского района»31 год«Московская застава»Дипломант 2 степени
170Вандич Дмитрий «ЦСРИиДИ Московского района»40 лет«Осенний парк Победы»Дипломант 1 степени  
171Васильев Олег «ЦСРИиДИ Московского района»59 лет«Банковский мост»Лауреат 2 степени
172Есина Анастасия «ЦСРИиДИ Московского района»23 года«Новодевичий монастырь»Лауреат 3 степени
173Жарков Юрий«ЦСРИиДИ Московского района»16 лет«Храм Георгия Победоносца»Лауреат 3 степени
174Кузьменков Сергей «ЦСРИиДИ Московского района»20 лет«Князь Владимирский собор»Лауреат 3 степени
175Масленников Михаил «ЦСРИиДИ Московского района»28 лет«Исаакиевский собор осенью»Лауреат 2 степени
176Михно Даниил «ЦСРИиДИ Московского района»26 лет«Средняя Рогатка»Дипломант 1 степени
177Сарри Виктор«ЦСРИиДИ Московского района»59 лет«Фонтаны Петербурга»Лауреат 3 степени
178Соколова Надежда «ЦСРИиДИ Московского района»34 года«Крестовский остров в красках осени»Лауреат 2 степени
179Сорокин Игорь «ЦСРИиДИ Московского района»17 лет«Осень в парке Авиаторов»Лауреат 3 степени
180Федотова Елена«ЦСРИиДИ Московского района»49 лет«Адмиралтейство и Фонтан»Лауреат 3 степени
181Фомичев Владислав «ЦСРИиДИ Московского района»20 лет«Осенняя набережная Невы»Дипломант 2 степени
182Рамазанова Элина «ЦСРИиДИ Московского района»29 лет«Никольский собор»Лауреат 2 степени
183Клименко Павел «ЦСРИиДИ Московского района»26 лет«Верстовой столб»Лауреат 3 степени
184Яковлева ЕлизаветаГБОУ школа № 487 Выборгского района4 класс, 11 лет«Осенний букет»Лауреат 3 степени
185Анигеев Дмитрий «ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»37 летСерия картин «Осенний Петербург»Дипломант 1 степени
186Анигеев Дмитрий«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»37 летСерия картин «Питерская осень»Дипломант 1 степени
187Бублик Ксения«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»24 года«Санкт-Петербург. Осторожно, листопад»Лауреат 3 степени
188Бублик Ксения«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»24 года«Опадают последние листья»Дипломант 1 степени
189Горячева Елизавета«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»19 лет«Парк Екатерингоф»Дипломант 3 степени
190Ситько Евгения«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»21 год«Прогулка у Исаакиевского собора»Дипломант 2 степени
191Стефанович Надежда«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»44 года«Осеннее настроение»Лауреат 1 степени
192Тарасенко Анна«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»14 лет«Краски осени»  Дипломант 1 степени
193Тарасенко Анна«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»14 лет«Осенние сумерки»  Лауреат 3 степени
194Тарасенко Анна«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»14 лет«Осенний лев»Лауреат 3 степени
195Филиппова Александра«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»43 года«Санкт-Петербург. Цветы запоздалые»Лауреат 2 степени
196Филиппова Александра«ЦСРИиДИ Адмиралтейск. р-на»43 года«Никольский собор. Дыхание осени»Лауреат 1 степени
197Ракитянский Дмитрий «ЦСРИиДИ Колпин. р-на «Поддержка»13 лет«Осень в парке Санкт-Петербурга»Лауреат 2 степени
198Баранова Олеся Цветкова ОлесяГБОУ школа-интернат №1 им К.К. Грота Красногвардейск. р-на3 и 4 кл/ 10 и 12 летПанно «Осенние прогулки по городу» (валяние из шерсти)Лауреат 3 степени
199Салманова Ангелина Созинов Даниил Соболев Макар Личидов СтаниславГБОУ школа № 627 Невского района СПБ15 и 18 лет«Краски лета» (рваная аппликация)Дипломант 2 степени
200Васильев ДаниилГБОУ школа №131 Красносельского р-на1 класс«Осень в моём городе»Лауреат 3 степени
201Двуреченская ВероникаГБОУ школа № 487 Выборгского района6 класс, 13 лет«Осенняя тропа»Дипломант 1 степени
202Исмоилова АнитаГБОУ школа № 487 Выборгского района6 класс, 14 лет«Сентябрь у Морского собора»Дипломант 2 степени
203Алешин НиколайСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района14 лет«Листопад в Петербурге»Лауреат 2 степени
204Новикова АнгелинаСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района14 лет«Пушистая осень»Лауреат 3 степени
205Савченков АлександрСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района22 года«Осенний парк»Дипломант 1 степени
206Сидоров ДаниилСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района21 год«Ленинградский трамвай»Дипломант 3 степени
207Шрамко ВикторСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района13 лет«Дороги осени»Дипломант 2 степени
208Шибитов СергейСПБ ГБУ «ЦСРИиДИ Кировского района17 лет«Шорох листьев»Дипломант 2 степени
209Лаврова АнастасияГБОУ школа №522 Адмиралтейск. р-на7А кл/ 14 лет«Осенний ажур»Лауреат 1 степени
210Удалов ВалерийГБОУ школа №522 Адмиралтейск. р-на8Б кл/ 15 лет«Под светом фонарей»Дипломант 1 степени
211Егорова АнастасияГБОУ школа №522 Адмиралтейск. р-на6А кл/ 13 лет«Петербургские дворы»Лауреат 2 степени
212Кунков ОлегГБОУ школа №522 Адмиралтейск. р-на7А кл/ 14 лет«Осенний вечер»Лауреат 1 степени
213Романова ВиолеттаГБОУ школа № 487 Выборгского района4 класс, 12 лет«Осенний дождь»Дипломант 1 степени
214Васильева Мария«ЦСРИиДИ Невского р-на Сроди №114 лет«Рябина осенью»Дипломант 3 степени
215Кенжебаева Мира «ЦСРИиДИ Невского р-на Сроди №112 лет«Осенний букет»Дипломант 3 степени
216Минтемиров Егор «ЦСРИиДИ Невского р-на Сроди №111 лет«Уходящая красота лета»Дипломант 3 степени
217Шевченко Лев «ЦСРИиДИ Невского р-на Сроди №116 лет«Стоял ноябрь уж у двора»Дипломант 1 степени
218Яшенькин Павел «ЦСРИиДИ Невского р-на Сроди №111 лет«Осенняя гроздь рябины»Дипломант 2 степени
219Прокофьева Наталья «ЦСРИиДИ Центр. р-на»34 года«Осеннее настроение»Лауреат 2 степени
220Воронин Максим «ЦСРИиДИ Центр. р-на»34 года«Фонари зажглись»Дипломант 1 степени
221Молочников Борис «ЦСРИиДИ Центр. р-на»34 года«Осень в парке»Лауреат 3 степени
222Коллектив 1 ПА классГБОУ школа №627 Невского района7 лет«Ёжик в сказке»Лауреат 3 степени
223Агаева ДинараГБОУ школа № 613 Московского района7 а кл, 15 лет«Осень. Исаакиевский собор»Лауреат 1 степени
224Балтажи СофьяГБОУ школа № 613 Московского района3б класс, 11 лет«Храм в красках осени»Дипломант 2 степени
225Васин ПавелГБОУ школа № 613 Московского района3 б кл, 10 лет«Набережная в красках осени»Лауреат 3 степени
226Васин ПавелГБОУ школа № 613 Московского района3 б кл, 10 лет«Осенний парк»Дипломант 2 степени
227Могучий НикитаГБОУ школа № 613 Московского района15 лет«Казанский собор», берестаДипломант 1 степени
228Пападзе МарияГБОУ школа № 613 Московского района7 класс, 16 лет«Медный всадник»Лауреат 3 степени
229Михайленкова Анна-МарияГБОУ школа № 613 Московского района9а класс, 16  лет«Петербургский котик»Лауреат 1 степени
230Сокур ТимофейГБОУ школа № 613 Московского района10 класс, 16 лет«Петербург в красках осени»Дипломант 1 степени
231Турковская ЕлизаветаГБОУ школа № 613 Московского района3б класс, 11 лет«Мост в парке»Дипломант 1 степени
232Коллективная работаГБОУ школа № 613 Московского района10-11 лет«Осенний ангел»Лауреат 3 степени
233Артамонов Андрей  «ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»20 лет  «Кронштадтский маяк»Дипломант 1 степени
234Бутхудзе Елена«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»38 летВолшебная коробочка «Осенняя красота Петербурга»Лауреат 3 степени
235Кривоногова Виктория«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»27 лет«Мой любимый осенний Кронштадт»Дипломант 1 степени
236Кулай Мария«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»35 лет«Осенняя Нева»Лауреат 2 степени
237Куцкий Денис«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»38 лет«Ветка рябины»Дипломант 2 степени
238Петрова Татьяна«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»47 лет«Красота осеннего Петербурга» Виды СПб через фоторамкуДипломант 1 степени
239Сумич Антон«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»31 год«Осень в Петербурге»Дипломант 2 степени
240Улиткина Галина«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»65 лет«Осенняя краса»Лауреат 1 степени
241Фролов Александр«ЦСРИиДИ Кронштадт. р-на»39 лет«Питерские грибы»Дипломант 1 степени
242Балаболов АлександрГБОУ школа № 487 Выборгского района6-б, 13 лет«Петру Первому – Екатерина Вторая»Дипломант 3 степени
243Андреев Алексей «ЦСРИиДИ Центрального района»46 летПодсвечник «Монстера» (из природной глины)Лауреат 3 степени
244Бондарев Кирилл «ЦСРИиДИ Центрального района»37 лет«Домовёнок Чуня» (техника «объёмное моделирование»)Лауреат 3 степени
245Быкова Маргарита «ЦСРИиДИ Центрального района»28 лет«Ворон Аким» (искусственный мех)Дипломант 1 степени
246Воронин Максим «ЦСРИиДИ Центрального района»42 годаКомпозиция
«Пара: ты и я» (из природной глины)
Дипломант 3 степени  
247Садыкова Татьяна «ЦСРИиДИ Центрального района»48 летВазочка «Дубовый лист» (из природной глины)Дипломант 3 степени
248Суриков Роман «ЦСРИиДИ Центр. р-на»16 лет«Петербургская осень»Дипломант 2 степени
249Шишунов Николай «ЦСРИиДИ Центрального района»16 лет«Великолепная Решетка Летнего сада»Лауреат 3 степени
250Исык Дмитрий «ЦСРИиДИ Петродворцового р-н»27 летПанно «Осень» (смешанная техника)Дипломант 1 степени
251Ковтунова Евгения «ЦСРИиДИ Петродворцового р-н»27 летПанно «Осенний сон» (смешанная техника)Лауреат 3 степени
252Мнускин Владимир «ЦСРИиДИ Петродворцового р-н»27 летКомпозиция «Символ Ораниенбаума» (выпиливание)Дипломант 2 степени
253Петлевой Сергей «ЦСРИиДИ Петродворцового р-н»30 летПанно «Питерские коты на крыше» (худож. обраб. кожи)Лауреат 3 степени
254Краузе Эрик «ЦСРИиДИ Петродворцового р-н»27 летРисунок «Медный всадник» (графика)Лауреат 3 степени
255Нефедов НикитаГБУ ДО Дворец творч. детей и молодёжи «Молодёжный творч. Форум Китеж плюс»15 лет, 8 класс«Осенний пейзаж. Карелия»Дипломант 3 степени
256Коршунова ОлесяГБУ ДО Дворец творч. детей и молодёжи «Молодёжный творч. Форум Китеж плюс»15 лет, 7 класс«Белочка»Дипломант 1 степени
257Буров КириллГБОУ школа № 13 Приморского района9 В, 15 лет«Ты и осенью прекрасен»Дипломант 2 степени
258Гук ДенисГБОУ школа № 13 Приморского района9 В, 16 лет«И вечер, и осень, и Петербург»Дипломант 1 степени
259Некрасова Алена, Никитина Анастасия, Смирнов АртемГБОУ школа № 13 Приморского района13-15 лет«Зонтик»Лауреат 3 степени
260Емельянова Наталья «ЦСРИ Кронштадтс. района»42 года«Улыбка осени» (рисунок шерстью)Лауреат 2 степени
261Зиновьева Ольга  ГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на»27 лет«На улицах Петербурга»Дипломант 2 степени
262Рыжов Илья  ГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на»41 лет«Осень»Дипломант 1 степени
263Бодрова Диана  ГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на»6 лет«Осенняя брошь»Лауреат 3 степени
264Ключникова ЛюбовьГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на»34 года«Церковь с голубями»Дипломант 2 степени
265Меняев Олег  ГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на»32 года«Осенний лев-хранитель Санкт-Петербурга»Дипломант 1 степени
266Коллективная работаГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на» «Осенняя петербургская архитектура»Лауреат 3 степени
267Матвеева ДианаГБУ «ЦСРИДИ Красносельского р-на»12 лет«Осенний котенок Петербурга»Дипломант 2 степени
268Носков Марат  ГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 12 лет«Таврический сад» (акварель, цв. каранд.)Лауреат 3 степени
269Кондрашов АлексейГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 12 лет«Спас на крови. Михайловский сад» (фломаст, цв. каранд)Лауреат 3 степени
270Агапов ГлебГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 12 лет«Петербургская осень» (фломастеры, цветные карандаши)Дипломант 1 степени
271Горшкова ЯнаГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 12 лет«Осенний дождь» (цветные карандаши)Дипломант 3 степени
272Домбаа АйрегГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 11 лет«Александро-Невская лавра» (фломастеры, цветные карандаши)Дипломант 2 степени
273Златова КристинаГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 12 лет«Павильон Росси» (цветные карандаши)Дипломант 2 степени
274Шаракова ВероникаГБОУ школа № 18 Центрального района4а кл, 12 лет«Адмиралтейство. Александровский парк осенью» (флом., цв. каранд., акварель)Лауреат 2 степени
275Коллективная работа 8а, 9б классГБОУ школа № 18 Центрального района15-16 лет«В Петербурге сегодня осень…» (макраме)Дипломант 1 степени
276Михайлов ПавелГБОУ школа № 18 Центрального района15 лет 8а класс«Веселый город» (витражная роспись)Дипломант 1 степени
277Коллективная работа 7аГБОУ школа № 18 Центрального района13-14 лет«Петербургские огни» (отливка форм из цемента)Дипломант 1 степени
278Федоров Илья Лощинин ДанатГБОУ школа № 18 Центрального района9б 15-16 лет«Петербургские коты» (папье-маше, макет)Лауреат 3 степени
279Барановский Евгений«ЦСРИ Кронштадтск. района»35 лет«Возрождение» (рисунок шерстью)Дипломант 1 степени
280Нагиева Инна«ЦСРИ Кронштадтск. района»49 лет«Осенний Петербург» (аппликация и роспись по ткани)Лауреат  3 степени
281Ковалевский Даниил«ЦСРИ Кронштадтск. района»18 лет«Осенний день» (акварель)Лауреат 3 степени
282Лазарев Илья«ЦСРИ Кронштадтск. района»13 лет«Осенний шпиль» (декупаж)Лауреат 3 степени
283Юмаева Анастасия«ЦСРИ Кронштадтск. района»10 лет«Петровский парк» (картон, фетр, клей ПВА, горячий клей, атласная лента, песок)Лауреат 3 степени
284Казакевич МарйамГБОУ школа № 34 Невского района4 «Г» кл, 11 лет«Королева Осени в Петербурге»Лауреат 3 степени

«Краски и звуки осени» Урок музыки и ИЗО в 5 классе (бинарный). Якова С.В., Черепанова М.А.


Авторы:
Черепанова М.А., учитель ИЗО ОУ№ 34, 1 кв. категория;
Якова С.В., учитель музыки ОУ№ 34, высшая кв.категория;

Тема: «Краски и звуки осени».

Цель: способствовать формированию нравственно-эстетических и эмоциональных переживаний учащихся на основе восприятия родной природы.

Задачи:

1. Направить внимание учащихся на постижение красоты окружающего мира, показать многогранность образного решения одной темы различными видами искусства;

2. Развивать внутренний слух и внутреннее зрение – основу развития творческого воображения.

3. Учить всматриваться в живую природу, ее красоту, любить ее, учить ценить и беречь.

Оборудование:

1.На доске — репродукции картин И.Левитана, Ф.Васильева, И.Шишкина. (Презентация)

2.Музыка композиторов А.Вивальди, П.Чайковского.

3.Проектор, компьютер, музыкальный центр (синтезатор). 4.Альбом, краски.

План урока.

1 Эпиграф: стихотворение Н.Рыленкова.

2.Беседа с учащимися об осени

3. Сочинение музыки к картинам, подбор СМВ.

4.Слушание музыки П.Чайковского. Анализ произведения.

5.Вопросы, сравнение с живописными полотнами.

6.Выполнение творческой работы « Осенний пейзаж»

7.Исполнение песни.

8.Итог урока.

Ход урока

1. *Звучит «Осенняя песнь» П.Чайковского (Стихотворение- на фоне музыки)- фрагмент , презентация.( 2.20)

Здесь мало увидеть,
Здесь нужно всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.

— Красота природы, смена времен года, а каждое из них- осень, зима, весна и лето- неповторимое, особенное, всегда были источником вдохновения для поэтов, музыкантов, художников! Есть живописцы, которые все свое творчество посвятили изображению природы.

Как называется картина, на которой изображена природа? (пейзаж)

— А художники, которые изображают природу? (пейзажисты)

Это замечательные выдающиеся мастера пейзажа Константин Юон, Иван Шишкин, Исаак Левитан, Василий Поленов и многие другие. Перед вами репродукции и иллюстрации (на доске названия) известных мастеров живописи:

— Что объединяет эти репродукции и музыку, звучавшую в начале урока? (изображение природы,осени)

— Поднимите руки те, кто любит осень. Почему? (ответы детей)

Т.О тема нашего урока «Краски и звуки осени»

Цель нашего урока: Познакомиться с тем, как художники и композиторы с помощью различных средств выразительности рассказывают о состоянии природы в разное время года.

— Рассмотрите эти картины.

— Какие краски преобладают на них?

— Какая из картин вам больше нравится? Почему?

— Какие чувства у вас вызывает та или иная картина?

— Одно и то же время года художники изобразили по-разному. Как думаете, почему?

Изображая то или иное состояние природы, художник тем самым выражает свое отношение. Через картину художник передает свое внутреннее состояние, а не просто слепо копирует увиденное.

2. — Какая музыка, на ваш взгляд, подходит к той или иной картине?

Давайте представим, что мы композиторы и попробуем создать музыку, созвучную данным репродукциям. Попробуем услышать «Живопись». Вслушайтесь, подберите музыкальные краски. (на столах раздаточный материал ) 5 м

Многие композиторы обращались в своём творчестве к теме природы. Один из таких композиторов П.И. Чайковский. Давайте послушаем музыкальное пр-е из форт-го цикла «Времена года». *Звучит фрагмент пьесы П.Чайковского из цикла «Времена года» (3.50)

(слушание)

— Какое настроение музыки? ( разбор смв)

Какими музыкальными красками нарисована природа?

Какое бы название дали этому произведению? (ответы уч-ся)

Физкультминутка.

Поистине сентябрь – чародей цвета. Чистое голубое небо,тонкое серебро паутины в воздухе, багряные листья осины создают неповторимую палитру. Тихо в лесу. Зачарован лес последними погожими днями. Стоит словно прибран к звучному празднику. Каких только оттенков не увидишь! Тут и тяжелая последняя зелень, и первая тонкая позолота, и долгая просинь просек и опушек.

Можно приступать к рисованию.

Создание рисунка, как всегда, начнете с выбора сюжета и построения композиции. Выполняем набросок и приступаем к работе цветом. Очень внимательно отнеситесь к выбору цветовой палитры. (на доске пособие «Палитра осени»)

Используйте её в своей работе.

Практическая работа.

Задание: Выполнить рисунок осеннего пейзажа в одном из состояний природы: ветер, туман, дождь, яркое солнце и тени (работа карандашом, а затем красками)

Во время практической работы проводятся целевые обходы: 1. Контроль организации рабочего места; 2. Контроль правильности выполнения приемов работы; 3. Оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения; 4. Контроль объема и качества выполненной работы.

Выставка работ.

3.Итог урока, обобщение

Что общего между музыкой и живописью?

Что нового, интересного вы узнали на уроке?

Каждый человек в душе — художник. Красота жизни, дотронувшись до человеческой души, рождает в ней мелодию, или картину. Используя музыкальные краски, композиторы создают музыкальные картины и образы осени очень разной, а художники — свои картины, но они очень близки порой по настроению друг к другу. Можно услышать живопись и увидеть музыку.

А в заключении урока давайте вспомним песню о картинах. Исполнение.

Домашнее задание: Подобрать стихи об осени, отражающие различное состояние природы.

Диктанты на тему «Осень» для 5 класса

Здесь собраны диктанты на тему «Осень» для 5 класса. Традиционно они расположены по возрастанию количества слов. К каждому диктанту имеется грамматическое задание.

Подобны диктанты очень хорошо использовать для тренировки. При этом совсем не обязательно заставлять ребёнка писать этот диктант. Оставьте контролирующую роль школе. Прочитайте текст орфографически, чётко проговаривая ошибкоопасные места, разбирая орфограммы. Поверьте, от такой работы будет гораздо больше пользы!

 

А теперь — сами диктанты. Все они взяты из открытых источников.

Диктанты на тему «Осень» для 5 класса

 

Диктант № 1 «Осенняя пора» (82 слова)

 

Октябрь – осенняя пора. Стоит ненастная погода. Вчера подул резкий холодный ветер. Он срывает с деревьев листья и разносит их по рощам, по дорогам. Улетают последние птицы. Вчера улетели грачи. Перед отлетом они долго с криком кружатся над рощей. На рассвете грачи посидели на березах, поднялись и пропали.

А у нас появляются зимние гости. Вот на берёзе сидят чижи и щеглы. Птички клюют вкусные семена берёзы и ольхи. Красногрудые снегири устроились на рябине и клюют ягоды. Зимние гости будут всюду искать себе пищу.

 

Грамматическое задание:

  1. Выпишите из первого абзаца три словосочетания и сделайте их разбор.
  2. Подчеркните грамматические основы в 8 и 9 предложениях.
  3. Сделайте морфемный разбор слов «вкусные», «улетают».

 

 

Диктант № 2 «Сентябрь» (83 слова)

 

Пришел сентябрь. После знойного лета наступила золотая осень. По опушкам лесов еще растут подосиновики, душистые рыжики. На болотном старом пне жмутся друг к дружке опенки.

По высокому синему небу бегут облака. Уже улетели ласточки, стрижи. К дальнему пути готовятся дикие гуси, покидают родные болота журавли.

Вот вышел из леса старый лось, поднял голову и заревел. Ранним утром далеко слышно грозный рев могучего богатыря. Прошли лоси, нашумели, испугали зайца. Страшно ему в осенние прозрачные дни. Кругом все желтое, золотое, а он в белой шубке.

 

Грамматическое задание:

  1. Выпишите два слова с безударными гласными в корне, подберите к ним проверочные слова.
  2. Подчеркните слово, в котором звуков больше, чем букв.
  3. Выполните морфемный разбор слова «заревел».

 

 

Диктант № 3 «Сентябрь» (89 слов)

 

Найти гриб в сентябре в пёстром ковре из опавших листьев трудная задача. В эту позднюю пору съедобных грибов осталось очень мало. В тишине я медленно бродил по пустым полянкам, щурился на солнце и заглядывал под пеньки. Только к середине дня я нашёл семью весёлых опят. Они радостно толпились возле двух корней и были похожи на озорных ребят. Я начал осторожно их срезать и положил в свою корзинку. А из-за берёзки на меня глядел настоящий груздь! Скоро корзинка уже не могла вместить всю мою добычу. Я был самым удачливым человеком!

 

Грамматическое задание:

  1. Найдите и выпишите несколько слов с орфограммой «Проверяемая безударная гласная в корне слова».
  2. Выделите морфемы в слове «корзинка».
  3. Запишите слова-исключения из орфограммы «Буквы и, у, а после шипящих».

 

 

Диктант № 4 «Лето кончается» (92 слова)

 

Кончается лето. Все ярче костры листопада. Березы и клены осень покрасила в желтый цвет, а листья осинок разрумянила. Отправилась она в леса, в поля, в луга, убрала с полей золотые хлеба, а в лугах душистые копны сена сметала в высокие стога.

Поднялись в небо косяки птиц: журавлей, уток, гусей. Вот под самыми облаками летят большие белые птицы и шлют прощальный привет родным местам. «До свидания, птицы!» — провожают их люди.

Спешит, торопится осень. Смывает холодным дождём пестрый убор листьев. Вот выглянуло солнце из-за тучки, и под его ласковыми лучами изменилась хмурая картина осени.

 

Грамматическое задание:

  1. Выпишите из текста два глагола первого спряжения, проведите морфологический разбор.
  2. Выпишите два глагола второго спряжения.
  3. Выпишите слова с чередующимися гласными в корне, проведите их морфемный разбор.

 

 

Диктант № 5 «Лес» (99 слов)

 

Как хорош лес осенью! С синего неба посылает солнце прощальные лучи. Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с деревьев и ложатся на землю. Тишину леса не нарушает пение птиц, они уже улетели в дальние тёплые страны.

Прекрасен лес в зимний морозный день, когда серебристый иней сверкает на ветках деревьев. Рыхлый снег покрыл все тропинки в лесу. Не пройдёшь!

Красив лес и летом. Зелёным ковром покрывают землю травы и мхи, чуть видны из высокой травы цветы. А как прохладно в летнюю жару среди густых чащ! Хорошо лечь под белоствольную берёзку и долго глядеть сквозь ветви в прозрачное небо.

 

Грамматическое задание:

  1. Выполните морфологический разбор прилагательного «зелёным».
  2. Выполните фонетический разбор слова «листья».
  3. Разберите по составу слово «белоствольную».

 

 

Диктант № 6 «Звуки осеннего леса» (99 слов)

 

Тихо и светло бывает в лесу осенним днём. Листья продолжают осыпаться и больше не затеняют землю. Ветер не шумит кроной., птицы не щебечут. Они уже улетели на юг. Стволы деревьев подпирают небо, будто колонны. Между ними расстилается мягкий ковёр из сухих листьев. Изредка попадаются молоденькие дубки, на которых ещё не ополи листья. Они вспыхивают на солнце в просветах между стволами, будто факелы. И гулкое эхо раздаётся в лесу, как в большом пустом доме. В таком лесу далеко слышится каждый звук. Нет-нет да и хрустнет сухая ветка, зашуршат опавшие листья. Это или заяц проскочит, или осторожно лисица пробирается среди кустов.

 

Грамматическое задание:

  1. Выпишите из второго абзаца три словосочетания и сделайте их разбор.
  2. Подчеркните грамматические основы в 11 и 12 предложениях.
  3. Сделайте морфемный разбор слов «слышится», «молоденькие».

 

 

Диктант № 7 «Осенний дождь» (100 слов)

 

Погода стала меняться. Из-за далёкого горизонта неслись и приближались низкие облака. Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло. Потемнело. Налетел резкий ветер. Он зашумел тростником, бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. «Дождь пойдёт», — проговорила Нина.

Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. Река покрылась пузырьками, когда сплошной полосой хлестнул проливной дождь. Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»

Но вот ветер утих, появилось солнце. Редкие капли дождя падали на землю. Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.

 

Грамматическое задание:

  1. Выполните синтаксический разбор второго предложения.
  2. Выделите все приставки, обведите все предлоги.
  3. Выпишите два собственных имени существительных. Разберите их по составу.

 

 

Диктант № 8 «Поздняя осень» (109 слов)

 

У каждого времени года свое очарование. Живая природа чутко реагирует на любые изменения. Так и поздняя осень радует взор небывалыми красками и упоительными ароматами мокрой листвы.

Тишина. Только слышно, как шелестят опавшие листья. На голых сучьях деревьев повисли крупные капли дождя. Вот одна капля сорвалась с ветки и звонко разбилась о землю. Веселые брызги радостно засверкали в лучах солнца.

Мокрая листва окутала сады и парки. Идешь по дорожке и слышишь, как таинственно шуршат листья под ногами. В маленькой кучке листьев притаилась серая мышь. Она вылезли из уютной норки в поисках припасов.

Скоро наступят холода. Лужи подернутся тонким льдом, а деревья окутает снежная пелена. Дыхание зимы уже ощущается в воздухе.

 

Грамматическое задание:

  1. Выпишите слова с мягким знаком. Укажите часть речи.
  2. Определите части речи во втором предложении.
  3. Выпишите из текста однокоренные слова.

 

 

Диктант № 9 «Осень в лесу» (112 слов)

 

Как красив осенний лес. Воздух свеж и наполнен ароматами опавшей листвы. Желтые, багровые, пурпурные и оранжевые листья тихо кружат в воздухе и падают на землю. Скоро ковер из опавших листьев укутает поляну и тропинки в лесу.

На ветках рябины полыхают гроздья ягод. Это любимое лакомство птиц. Воробьи и вороны слетаются к рябине и склевывают сочные, наливные ягодки.

Но птиц не слышно в лесу. Многие улетели на юг, в теплые страны. Вслед за солнышком потянулись утки и грачи. Журавлиная стая острым клином устремилась вдаль.

Тихо в лесу. Только слышно, как в кустах валежника трещит сучьями медведь. Он ищет оставшиеся на кустах ягоды. Очень скоро медведь заляжет в берлогу и заснет до самой весны.

 

Грамматическое задание:

  1. Подчеркните главные члены в третьем предложении.
  2. Сделайте фонетический разбор слова «воробьи».
  3. Сделайте морфологический разбор слова «солнышком».

 

 

Диктант № 10 «Осень в лесу» (112 слов)

 

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи.

Как хорош лес осенью! Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю.

Тишину спящего леса не нарушает пение птиц, потому что они улетели на юг. В аллеях сада стало пусто, бесшумно. А ведь здесь летом было так радостно, чудесно! Из окрестных парков слетались сюда птицы на праздничный концерт.

Осенью лес похож на терем расписной. Хорошо устроиться под белоствольной берёзкой и долго рассматривать золотые краски леса, лиловый краешек неба.

Тихо, уютно. В необъятных чащах леса можно укрыться от осеннего ветра. На душе легко и спокойно.

 

Грамматическое задание:

  1. Подчеркните основу в первом и втором предложениях.
  2. Выпишите однокоренные слова с корнем -вод-, разберите их по составу.
  3. Сделайте синтаксический разбор последнего предложения.

 

 

Диктант № 11 «Ежи готовятся к зиме» (114 слов)

 

Поздней осенью ежи начинают готовиться к зимней спячке. Мало у них добычи, потому что под корягами скрываются ящерицы, жучки и лягушки.

Медленно ползёт колючий ёж через чёрные кочки, небольшие полянки, опасные овраги, мимо узких ручьёв.

В чудесные осенние денёчки старается ёжик приготовить себе широкую, тёплую норочку. Днём и ночью таскает он в домик душистые листья, мягкий лесной мох, засохшие травинки и веточки, которые нашёл в лесу. Хочется позаботиться ему об удобной постельке.

Накрыл норку огромный снежный сугроб, и ёжик надёжно укрылся под таким пушистым одеялом. Хорошо счастливому ежу жить в своей норке! Спит он здесь, видит прекрасные сны, и мы рады за него. С хорошим настроением проснётся ёжик, а затем отправится осматривать своё хозяйство.

 

Грамматическое задание:

  1. Подчеркните орфограмму ЧК-ЧН.
  2. Выпишите однокоренные слова с корнем -ёж-, разберите их по составу.
  3. Сделайте синтаксический разбор первого предложения.

 

 

Диктант № 12 «Белки в лесу» (116 слов)

 

С утра до самого позднего вечера хлопочут в лесу весёлые, шустрые белочки. Совершенно не успеваешь следить за их передвижениями.

«Мама, я вижу белок!» — воскликнул радостный малыш. А белок уже и след простыл.

Поднимутся озорные белочки на вершину огромной сосны, перемахнут с ветки на ветку. Затем спустятся вниз за съестными припасами: вкусными грибками, отборными орешками, засохшими ягодками.

В лесных кладовых эти чудесные хозяюшки спрячут то, что нашли.

В уютном домике-дупле сделают они тёплые гнёзда, расселятся в них, и скоро в новых квартирках появятся маленькие бельчата. Они будут быстро подрастать и воспитываться заботливыми родителями.

А лютой зимой счастливые семьи белок будут спасаться от сильных морозов, резких, холодных ветров и обильных снегопадов. Надёжно жить в тёплых, уютных гнёздах.

 

Грамматическое задание:

  1. Выполните морфологический разбор существительных: «снегопадов», «хозяюшки».
  2. Выпишите из текста два имени существительных с безударными окончаниями, определить их склонение и падеж.
  3. Выпишите из первого предложения словосочетание, определите в нём роль имени существительного.

 

 

Диктант № 13 «Белки» (119 слов)

 

Идёшь по лесной тропинке, любуешься деревьями. Вдруг увидишь лёгкого и проворного зверька с пышным хвостом или услышишь резкий цокающий звук. Это резвые белки бесстрашно перепрыгивают с ветки на ветку. Зверьки эти живут в лесах. Здесь для них есть корм: шишки, орехи, жёлуди, ягоды. Зимой белки не спят, ведут подвижный образ жизни. Летом они запасают на зиму корм. В беличьем меню есть даже сушёные грибы. Сушат их белки сами. Шляпки нанизывают на острые сухие сучки или вешают на веточки. Выбирают спелые орехи. Все это белки прячут во мху или в дуплах, а зимой безошибочно находят. Беличий склад может содержать несколько килограммов вкусной еды. Если вы найдете его, то не спешите им воспользоваться. Ведь белки останутся в зимнюю стужу без корма.

 

Грамматическое задание:

  1. Выполните морфологический разбор существительных: «зверьки», «подвижный».
  2. Выпишите из текста имена существительные с безударными окончаниями, определите их склонение и падеж.
  3. Выпишите из первого предложения словосочетание, определите роль имени существительного в словосочетании.

 

 

Диктант № 14 «Лунная ночь» (119 слов)

 

Хороша осенняя лунная ночь в окрестностях села Ильинского! По сторонам проезжей дороги застыли молодые деревья: берёзки, ели, сосны, осинки.

Редкие снежинки падают на спящую землю, и ярко-жёлтая луна освещает избушку лесника, которая расположилась около узкой речки Любани. Мрачное небо пестрит частыми звёздами и свысока рассматривает ночную землю.

Кругом стоит необыкновенная тишина. Но вдруг слева послышался какой-то лёгкий шелест листвы. «Да это же белочка!» — прокричал я. На меня посыпались листочки, когда она перепрыгнула с одной веточки на другую.

Уже чувствуется приближение зимы. Скоро лёд скуёт речку, пушистым ковром закроются её берега, и избушку лесника накроет огромный сугроб.

Луч бросает свет на поляну, и деревья горят всеми цветами радуги: оранжевыми, золотыми, багряными. Вокруг багровые огни поздней осени. Здравствуй, лунная ночь!

 

Грамматическое задание:

  1. Сделайте синтаксический разбор первого предложения.
  2. Сделайте морфологический разбор прилагательного «лунная».
  3. Определите род и падеж двух имен прилагательных, употребленных в единственном числе.

 

 

Диктант № 15 «Предзимье» (124 слова)

 

Отшумела золотая осень, и наступило холодное ненастье. Солнце редко выглядывает из-за туч и уже не согревает озябшую землю. Листья не кружатся в воздухе, а лежат на земле. Сквозь голые ветки далеко видны окрестности. Деревья в лесу потемнели от дождя и стоят грустные. Животные готовятся к долгой морозной зиме. Белки запасаются вкусными орехами, грибами и съедобными семенами. Медведь отъелся за лето, набрал толстый слой подкожного жира. Впереди у него зимняя спячка. Опасно будить косолапого зимой. Зайцы ждут первого снега. С появлением снега они поменяют летние серые шубки на белые. Зайца в лесу подстерегает много бедствий, а спасают его быстрые ноги и чуткие уши. Косой хорошо чувствует опасность и не подпускает близко к себе лисицу и волка. Скоро поля и леса побелеют, и зима вытеснит осень.

 

Грамматическое задание:

  1. Найдите и выпишите несколько слов с орфограммой «Разделительные ъ и ь». Орфограммы графически обозначьте.
  2. Выделите морфемы в слове «животные».
  3. Вспомните и запишите 5 слов с непроверяемыми гласными и согласными.

 

 

Диктант № 16 «Туман» (131 слово)

 

Догорала вечерняя заря. Последние лучи солнца выхватывали из темноты стволы деревьев. Под ногами мягко шуршала опавшая листва.

Вдали виднелась громада леса. Мрачные деревья, казалось, простирают голые ветки навстречу мне. На пожухлой траве засверкали капельки вечерней росы.

Я вышел на опушку леса и пошел по узкой тропинке через огромное поле. Идти было трудно. Трава цеплялась за ноги и спутывала следы. Колосья спелой пшеницы тихо звенели в темноте. Ночная птица промчалась мимо и коснулась крылом моей щеки.

С земли стал подниматься туман. Густые клубы молочного цвета укутали все вокруг. Не видно даже вытянутой руки. Как найти дорогу домой?

Я продолжал идти вперед, стараясь не сбиться с протоптанной тропинки. Скоро тропа вывела меня к окраине села. Сквозь пелену тумана я разглядел на небе узкий серп месяца. Теперь я узнал дорогу. Скоро я буду дома.

 

Грамматическое задание:
  1. Сделайте синтаксический разбор второго предложения.
  2. Выпишите два слова с чередующимися гласными в корне слова.
  3. Разберите слова по составу: догорала, протоптанной.

 

 

Диктант № 17 «Рябина» (135 слов)

 

Рябина – настоящая осенняя красавица. С наступлением осени деревья стараются избавиться от ненужной листвы и спелых плодов. А рябина только начинает украшать свои ветки россыпью багровых и алых плодов. Горько-сладкие ягоды рябины –любимое лакомство птиц.

Рябина растет везде: на окраине леса, на опушке, на поляне. Вырастает она и возле домов. Нередко встретишь раскидистую крону рябины в парке или в саду.

Рябине нравится уединение. Она не любит густые заросли. Вот и стоит рябина гордая, величественная и одинокая. Хотя дружить с рябиной хотят многие деревья. Все дело в птицах. Привлеченные ароматными ягодами, птицы целыми стаями слетают к дереву. Месте с ягодами, птицы склевывают и многочисленных вредителей.

Гнуться тонкие ветки рябины под порывами ветра. Но рябина не сдается. Ее упругий ствол выдерживает и самый сильный ветер.

До поздней осени прелестный наряд рябины очаровывает нас. «Какая красавица!» – невольно восклицаем мы.

 

Грамматическое задание:

  1. Произведите синтаксический разбор первого предложения.
  2. Произведите морфологический разбор прилагательного «тонкие».
  3. Определите падеж имен прилагательных, употребленных во множественном числе.

Осенний семестр 2020 г. Уроки рисования и рисования для взрослых

3586 Самовыражение через рисование
Преподаватель: Мэтью Лэнгли
Понедельник, 9:30–12:00 Этот всеобъемлющий класс охватывает все личные стили — образный, экспрессионистский или абстрактный. В классе основное внимание уделяется маслу и акрилу, но вы можете использовать смешанную технику и другие инструменты. Цель этого класса состоит в том, чтобы вы создали наилучшее из возможных произведений искусства и максимально точно выразили то, что вы себе представляли.Это урок «без правил», основанный на законах формы, цвета и интуиции, где вы будете работать над отдельными проектами в своем собственном темпе. Индивидуальное обучение и обсуждение в классе создают теплую и поддерживающую атмосферу.
10 занятий: 21–11/30 (28 сентября занятия не проводятся)
Стоимость обучения: для участников $300, для нечленов $330

3597 Живопись от A–Z
Sailer
Понедельник, 9:30–12:00
Этот общий урок рисования делает акцент на масляной живописи, но вы можете работать в технике по вашему выбору.Каждое занятие начинается с короткого выступления или демонстрации, охватывающей несколько тем. Исследуйте свое вдохновение и откройте свое видение.
10 занятий: 21–11/30 (28 сентября занятия не проводятся)
Стоимость обучения: для участников $300, для остальных $330

3634 НОВИНКА! Sketching for Every Artist
Преподаватель: Mary Jean Canziani
Понедельник, 9:30–12:00
Все художники могут улучшить свои навыки рисования, будь то базовый навык для работы в другой среде или для простого удовольствие от рисования самого себя.Развивайте свои навыки наблюдения и рендеринга, рисуя углем и карандашом натюрморты, фотографии и этюды на пленэре (если позволяет погода). Акцент будет сделан на создании точных и упрощенных рисунков, поскольку учащиеся учатся думать в основных формах и линиях жестов. Будут рассмотрены такие принципы, как качество линий и тональные значения. Эскизы известных художников будут обсуждаться для закрепления понятий в классе.
5 занятий: 21.09–26.10 (28.09 занятия не проводятся)
Стоимость обучения: для участников $160, для нечленов $170

3635 NEW! Внутренние картины
Преподаватель: Мэри Джин Канциани
Понедельник, 9:30–12:00
Из-за недавних событий многие из нас проводят больше времени в помещении, чем когда-либо прежде. На этом уроке мы будем использовать обстановку в помещении для вдохновения, чтобы нарисовать комнаты, наполненные гораздо большим, чем их реальная обстановка. Внутренние помещения и пространства могут отображать множество личностей или настроений, которые влияют на наши чувства. Учащиеся изучат технические аспекты, например, как использовать сетку для переноса фотографий на холст и использовать заливку для наложения цветов, отражающих ощущение пространства. Мы также изучим знаменитых художников-интерьеристов и их работы, таких как Хоппер, Вюйар и Вермеер.Обучение будет сосредоточено на рисовании водными средами, такими как акрил или акварель.
5 сеансов: 11/9-12 / 7
Обучение: участник $ 160, Non-Neum $ 170

3598

3598 Изучение цвета
Инструктор: Kit Sailer
понедельника, 12: 30-3 PM
Изучите теорию цвета, смешивание, наложение слоев, использование и многое другое с помощью демонстраций, упражнений и бесплатных сеансов рисования с помощью выбранного вами носителя. Получите лучшее понимание цвета, экспериментируя и опираясь на новые концепции, чтобы развиваться как художник.Этот мастер-класс подходит как для начинающих, так и для опытных художников.
10 занятий: 21.09–30.11.09 (без занятий 28.09)
Стоимость обучения: для участников $300, для нечленов $330
3588 Понедельник, с 15:30 до 18:00
3589 Понедельник, с 18:30 до 21:00
Изучите основы создания успешной пейзажной живописи с помощью инструкций по цвету, композиции, свету и тени, нанесению краски и различные атмосферные эффекты.Мы используем масляные краски и масляную пастель, но приветствуются все материалы.
10 Sessions: 9/21-12 / 7 (нет класса на 9/28)
Обучение: участник $ 310, Non-участник $ 340

3711 Введение в Энкаустику
Инструктор: Heidi Sussman
Вторник, 16:00–18:30
Энкаустика — это искусство рисования расплавленным пчелиным воском в сочетании с цветными пигментами и смолой. Результаты не похожи ни на какие другие средства — таинственные, глубокие и полупрозрачные.Получите фундаментальные знания о работе с энкаустикой, получая при этом время для личного исследования. Приветствуются неформальная критика и обсуждения, чтобы учащиеся могли рисковать, отказываться от предвзятых идей и получать удовольствие от этой прекрасной и универсальной среды. Некоторые материалы предоставлены.
8 Sessions: 9/22-11 / 10
Обучение: участник $ 245, Non-участник $ 265
$ 265
$ 265

3604 Рисунок с уверенностью
Инструктор: Joel Tidey
Вторник, 19:00–21:30
Разберитесь! Научитесь упрощать сложную природу рисования человеческого тела, познакомившись с базовой анатомией, чтобы лучше понять фигуру.Поскольку наши позы короткие, вы сможете сосредоточиться на том, как начать рисовать фигуру с помощью базового структурирования. Повторение и практика являются ключевыми элементами уверенного самовыражения. Обратите внимание: в этом классе используются как женские, так и мужские модели (обнаженные). Учащиеся младше 18 лет должны иметь письменное разрешение от родителей или опекунов на участие. Пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] для получения дополнительной информации.
10 сеансов:
10 сеансов: 9/22-11 / 24
Обучение: участник $ 300, Non-участник $ 330
$ 330
Материалов: $ 65

3587

Введение в Абстрактную картину
Инструктор: Matthew Langley
По средам, с 9:30 до 12:00
Картина не обязательно должна быть реалистичной, чтобы быть выдающейся.Откройте для себя свой голос художника, изучая нерепрезентативные техники рисования, чтобы выразить свои визуальные идеи. Абстрактная живопись ничем не отличается от живописи с натуры. Вы изучите структуру создания изображений, включая формат, композицию, ритм, цвет, поверхность и текстуру. Будут рассмотрены самые разные стили и подходы к рисованию.
10 сеансов:
10 сеансов: 9 / 23-11 / 25
Обучение: участник $ 300, Non-участник $ 330

3644 Картина: Делать ваш творческий маркер
Инструктор: Andrea Gianchiglia
Среда, 12 :30–15:00
Являетесь ли вы опытным художником или хотите освежить свои навыки, этот класс идеально подходит для изучения новых стилей, техник и развития вашего художественного творчества.На протяжении всей сессии будут проводиться демонстрации в различных техниках, таких как масло, пастель, акрил, акварель и другие. Каждую неделю будет обсуждаться и показываться новая техника или идея, чтобы познакомить учащихся с новыми способами рисования в рамках их собственной практики. Независимо от вашего стиля или среды, все художники получат вдохновение и вдохновение на протяжении всего курса, получая полезные советы для экспериментов на своем пути к рисованию.
10 сеансов:
10 сеансов: 9/23-11/25
Обучение: участник $ 300, Non-участник $ 330

3582

3582 Красивое искусство китайской покраски кисти
Инструктор
: Diana HSU KUNG
Среда , 12:30–15:00
Заинтригованы китайской живописью кистью? Научитесь использовать простые мазки кистью для создания ярких изображений цветов, птиц, рыб, бамбука и многого другого, одновременно практикуясь в том, как использовать текстуру и уникальные методы размытия, необходимые для пейзажной живописи. Индивидуальное внимание уделяется студентам всех уровней.
8 сеансов:
8 сеансов: 9 / 23-11 / 11
Обучение: участник $ 245, не участник $ 265

3581 Изучение потенциала Soft Pastel
Инструктор: Anita Gladstone
Среда, 12 :30–15:00
С помощью пейзажей и натюрмортов учащиеся получат возможность изучить красоту и потенциал живописи мягкой пастелью. С демонстрациями и индивидуальными инструкциями мы рассмотрим все аспекты рисования пастелью, включая основные принципы, такие как композиция, цвет, значение, техника и материалы.Студенты будут работать над созданием прочной основы в пастели, чтобы найти свой индивидуальный творческий голос.
10 сеансов: 9/23-11 / 25
Обучение: участник $ 300, Non-участник $ 330

3605

3605 Искусство портрета
Инструктор: Joel Tidey
Среда, 7-9 :30 PM
Изучите искусство портретной живописи, рисуя с натуры и/или фотографии. Изучайте ключевые элементы с помощью логического и информативного подхода, просматривая демонстрации и получая индивидуальные инструкции.Обучение начинается с графита, а затем переходит к выбранной вами среде.
10 сеансов:
10 сеансов: 9/23-11 / 25
Обучение: участник $ 300, не участник $ 330
$ 330
Материалы Комиссия: $ 65

3636 Достижение внешнего вида масел с открытыми акрилами
инструктор : Mary Jean Canziani
Среда, 9:30–12:00
Узнайте, как достичь классических эффектов масляной живописи, наслаждаясь удобством акриловых красок.Поскольку открытые акриловые краски дольше остаются влажными, можно достичь более легкого смешивания и более мягких эффектов, что обеспечивает большую плавность мазков кистью, нанесение «мокрым по мокрому» и увеличивает возможности доработки областей. Цвета также можно смешивать непосредственно на холсте для достижения тонкости тонов. В отличие от масел, вам не придется ждать неделю, прежде чем наносить еще один слой, а очистку удобно и безопасно выполнять водой. Познакомьтесь с этим замечательным новым инструментом и расширьте свои творческие возможности.
5 занятий: 21.10–18.11
Стоимость обучения: для участников 160 долларов, для нечленов 170 долларов

3643 НОВИНКА! Работа с акварелью
Преподаватель: Андреа Джанкилья
Среда, 9:30–12:00
Добро пожаловать в удивительный мир акварели! Будь то начинающий художник или художник среднего уровня, этот курс научит вас новым и захватывающим способам работы с акварелью.Мы будем использовать пошаговые инструкции вместе с демонстрациями в качестве руководства для учащихся по изучению техники рисования. Этот непринужденный мастер-класс — отличный способ познакомиться со средой и создать праздничные шедевры.
5 сеансов: 10 / 211-11/18
Обучение: участник $ 160, не член $ 170

3667

3667 Бесстрашный дизайн
Инструктор: Стивен Яворисский
Четверов, 9:30 12:00
Развивайте свои навыки рисования и повышайте уверенность, изучая различные концепции и средства массовой информации. Изучите форму, объем, пропорции, перспективу и текстуру поверхности, работая с натюрмортами, предоставленными инструктором, и в течение двух недель с модели. Это позволит вам изучить рисование фигур и портретов. Демонстрации происходят в каждом классе; некоторые недели углем, а другие акварелью и тушью.
10 занятий: 24.09–3.12.03 (без занятий 26.11.)
Стоимость обучения: член $300, не член $330
Плата за материалы: $35

3594 Бумага
Преподаватель: Донна Рид
Четверг, 9:30–12:00
На этом занятии вы изучите яркость акварели, непрозрачность гуаши и стойкость акрила, чтобы использовать их с максимальной выгодой.Большинству акварелистов знакомо разочарование от потери белых участков бумаги и невозможности их вернуть. Начните с акварели и дополните ее гуашью и акрилом для непрозрачного контраста. Это позволяет вам вносить изменения, которые нельзя внести в акварель, освобождая вас для творчества. Возьмите некоторые из тех старых акварелей, от которых вы отказались, начните накладывать слои и создайте совершенно новую картину!
10 занятий: 24. 09–3.12.03 (без занятий 26.11)
Стоимость обучения: для участников $300, для остальных $330

3580 de Mos
Четверг, 12:30–15:00
Создавайте свободные, выразительные акварельные работы на основе еженедельных демонстраций, посвященных конкретным концепциям.Работайте с собственными исходными фотографиями и/или эскизами или выполняйте демонстрационные упражнения, предоставленные инструктором.
10 занятий: 24.09–03.12 (26.11 занятия не проводятся)
Стоимость обучения: для участников $300, для нечленов $330 Gianchiglia
Четверг, 12:30–15:00
Раскрасьте свой холст с помощью инструкций по получению правильного цвета, значения, текстуры, температуры, мягких и жестких краев, атмосферной перспективы и многого другого.Демонстрации и темы улучшают этот веселый и непринужденный класс, где вы можете работать либо с натюрмортом, либо с эталонной фотографией. Приветствуются все цветные среды.
10 сеансов: 9 / 24-12 / 3 (без класса на 11/26)
Обучение: участник $ 300, не член $ 330

3593

3593 Акварель Florals
Инструктор: Донна Читать
Четверг, 12:30–15:00
Хотели бы вы освоить навыки, необходимые для создания цветочной картины? Мы начнем с демонстраций техник, работающих по мокрому. Научитесь смешивать и наносить краску, чтобы добиться сияющего вида. Ваша картина будет складываться из экспериментов с фоном по мере того, как вы будете развивать свой собственный стиль.
10 занятий: 24.09–26.12 (без занятий 26.11) Стивен Яворски
Четверг, 12:30–15:00
Хотите научиться рисовать изображения, которые «лучше фотографии»? Этот класс фокусируется на методах, которые позволяют учащимся рисовать и раскрашивать с высоким уровнем детализации и точности.Студенты изучат универсальные, надежные методы решения проблем для достижения гиперреалистичных визуализаций и сосредоточатся на овладении выбранной средой.
10 сеансов: 24–12/3 (без занятий 26.11)
Стоимость обучения: член 300 долларов, не член 330 долларов

3686 Painting from Life: Extended Pose
Aliese Andersen Volk
Четверг, 18:30–21:00
Изучите различные техники масляной живописи, работая с живой моделью.Узнайте, как передать форму, составить изображение и использовать цвета с помощью классических техник рисования. Этот курс даст студентам редкую возможность работать с моделью в одной и той же позе все пять недель.
5 занятий: 5–12.10 (26.11 занятия не проводятся)
Стоимость обучения: для участников $160, для нечленов $170
Стоимость материалов: $40

03003 00087 90 НОВИНКА! 3,2,1 Ничья!
Преподаватель: Ализе Андерсен Фольк
Четверг, 18:30–21:00
Поднимите свой творческий потенциал на новый уровень, экспериментируя с новыми техниками рисования и материалами, уделяя особое внимание процессу, а не продукту.Попробуйте уникальные подходы к рисованию, которые дадут вам новые способы изучения работы с натюрмортами, фигурами, фотографиями и вашим воображением. Каждую неделю будут представлены новые темы и/или средства массовой информации, чтобы бросить вызов вашему творческому мышлению и подтолкнуть вас к чему-то неожиданному. Примеры из книг, гравюр, рисунков и истории искусства будут включены в уроки, чтобы вдохновлять и обеспечивать контекст. Будут изучены как традиционные, так и нетрадиционные художественные материалы.
5 занятий: 24.09–22.10.
Стоимость обучения: для участников $160, для нечленов $170
Стоимость материалов: $10

3715 NEW! Введение в натюрморт
Преподаватель: Дастин Адамсон
Пятница, 9:30–12:00
Натюрморт — это самостоятельный художественный жанр.Часто используемый для обучения художников другим формам живописи, он имеет свою долгую историю богатства и разнообразия и доказал, что простые объекты можно сделать трансцендентными с помощью изысканной композиции и техники. Этот класс познакомит студентов с методом сравнительного измерения наблюдения. Учащиеся узнают о композиции, рисунке, значениях и цвете, выполняя простой натюрморт. Проекты будут следовать пошаговому подходу выполнения начального рисунка, изучения цвета и окончательной окраски.
5 занятий: 25.09–23.10.
Стоимость обучения: для участников $160, для нечленов $170

3714 НОВИНКА! Фигуративные исследования цвета
Преподаватель: Дастин Адамсон
По пятницам, с 9:30 до 12:00
На этом занятии вы научитесь рисовать реалистичные телесные тона. Каждую неделю учащиеся будут создавать небольшие композиции из разных моделей, чтобы исследовать различные оттенки кожи. Это отличный способ научиться исследовать цветовые отношения и создавать гармоничные композиции.Рассматриваемые темы будут включать теорию цвета, работу с рисунком, создание эскиза для картины и настройку практической цветовой палитры (как ограниченной, так и расширенной). Этот класс полезен для художников, заинтересованных в репрезентативных или абстрактных работах, основанных на человеческой фигуре.
5 занятий: 6-12.11 (27.11 нет занятий)
Стоимость обучения: член $160, не член $170
Плата за материалы: $40

3684 Пейзажи
Преподаватель: Марк Сенгер
Пятница, 10:00–12:30
Рисуйте светящиеся пейзажи! Благодаря увлекательным лекциям и демонстрациям о красоте, атмосфере, смешении цветов, композиции и динамических световых эффектах вы узнаете, как превратить простые пейзажные фотографии в яркие пейзажные картины. Вы можете создавать волшебные, наполненные светом пейзажи, которые появляются на холсте с навыками, которые вы приобретете в этом классе.
10 занятий: 25.09–04.12 (27.11 занятия не проводятся)
Стоимость обучения: для участников — 300 долларов США, для остальных — 330 долларов США

пятый класс — Art is Basic

Минни Эванс была новичком для меня, и я был очарован ее красивым и замысловатым дизайном лица. В конце учебного года я рассказала о ее творчестве своим ученикам дистанционного обучения.Вот слайды Google, которые я использовал: https://docs.google.com/presentation/d/1SYYp6IORiCHurWQFwUoFkVdl–8t9tWwYKuaorGSNRI/edit#slide=id.gbccc15b226_0_86 А вот изображения слайдов:

Метки: дистанционное обучение, четвертый класс, симметрия

Вот забавный 3D-проект, который я сделал со своими 3-5 классами в качестве асинхронного (домашнего) арт-проекта. Некоторое время мы были гибридными, и некоторые из моих классов все еще полностью виртуальны. Я раздавал асинхронные задания, а затем проводил один живой (личный или виртуальный) арт-класс в неделю.Я нашел этот раздаточный материал в Интернете от Shoshy Art, который вдохновил меня на этот проект. Я создал пошаговое видео для своих учеников. Здесь… Подробнее… →

Метки: дистанционное обучение, четвертый класс, скульптура

Я понимаю, что никогда не делилась этими удивительными рисунками Нотр-Дама акварелью и тушью, которые мои ученики 4-го и 5-го классов сделали в конце прошлого года. Мы узнали об архитектуре здания, и дети использовали акварель и ручку Sharpie, чтобы создать эти красивые картинки.Эту технику можно использовать на любом уроке архитектуры или, возможно, на уроке средневековых горгулий.

Tagged архитектура, тушь, акварель

Мои четверо-пятиклассники узнали о художнике Мистере Дудле и посмотрели несколько видеороликов, где он рисует. Вы можете увидеть его работы на его странице в Facebook. Мы говорили об акцентах и ​​фокусе, а также о том, как сделать основное изображение самым большим. Все вспомогательные каракули должны быть меньше и окружать изображение.Взгляните на некоторые дудл-арты, которые мои ученики 4-5 классов нарисовали, вдохновившись работами мистера Дудла.

Tagged doodle, рисунок, пятый класс, Мистер Дудл

Я научился этой технике у своей коллеги Джейн, которая преподавала ее во время летней школы в прошлом году. Я думаю, что рисование на фольге — это уникальный опыт для детей, который можно делать на самые разные темы! Мои третье- и четвертый классы прекрасно провели время, делая эти абстрактные рисунки с помощью маркеров Sharpie на оловянной фольге.Чтобы подготовить поверхность, вытащите лист оловянной фольги и аккуратно приложите его к куску картона или паспарту. … Подробнее… →

Метки: четвертый класс

Мои ученики и я недавно сделали два красочных произведения искусства для нашей школы по сбору средств. Расписали табуретку акриловыми красками. У меня были ребята из К-3 классов, подходившие по двое-трое, чтобы по очереди раскрашивать секции. После того, как базовый слой высох, мы использовали вырезанные из журнала слова, чтобы декупировать табурет.Черные маркеры также использовались для очертания и акцентирования краев. С этим проектом помогали ученики К-3 классов, а у меня были дети постарше… Читать дальше… →

Мои ученики третьего, четвертого и пятого классов только что закончили рисовать эти великолепные осенние натюрморты. За эти годы я собрал коллекцию осенних украшений, искусственных листьев, тыкв и тыкв. Я также привезла настоящие тыквы и тыквы. Если вы хотите заняться сезонным искусством и при этом придерживаться твердых художественных стандартов, наблюдение за рисованием всегда будет хорошим уроком.Для этого проекта мы немного поговорили об аранжировке и композиции, которые обычно… Читать дальше… →

Tagged осень, пятый класс, четвертый класс, живопись, натюрморт, третий класс, акварель

Недавно в нашей школе была служба поддержки, и они рассказали о составлении меню выбора, чтобы дать учащимся разные способы проявить понимание. Я решил сделать несколько, которые могли бы сочетаться с различными разделами, которые я преподавал. Это пошло бы вместе с моими уроками древнеегипетского искусства.Бесплатная цифровая загрузка здесь, в моем магазине. Я планирую использовать это со своими учениками после того, как они закончат наш основной художественный проект, в качестве дополнительного занятия. Почувствуйте… Читать дальше… →

Tagged меню выбора, египтяне, свободное время, обществознание

Мне нравится этот урок! Я рассказываю о современном художнике Джастине Вининге, и дети изучают качества акварельных карандашей, чтобы создавать свои собственные причудливые пейзажи. Вы можете увидеть работы другого года в этом сообщении в блоге.Вы можете прочитать мое интервью с Джастином Винингом здесь. Я даже опубликовал этот урок в журнале! Вот некоторые из работ моих учениц 4-5 классов конца прошлого года. Во время проведения этого урока я показываю ученикам YouTube… Читать дальше… →

Tagged современные художники, рисунок, пятый класс, четвертый класс, пейзаж, живопись, причудливое

История искусства: сложенный лепесток: задание «Знакомство с вами»     Это веселое и познавательное задание «Знакомство с вами», которое я выполнял на некоторых занятиях в прошлом году. В моем магазине есть шаблоны сложенных лепестков по истории искусства. С одной стороны произведения искусства из истории искусства с небольшой подсказкой. Например, «Собака, лежащая на снегу» Франца Марка. Подсказка: «Нарисуй любимое животное. На обратной стороне сложенных лепестков ученики рисуют… Читать дальше… →

Tagged обратно в школу, пятый класс, первый день в школе, четвертый класс, третий класс

Я понял, что никогда не публиковал фотографии нашей готовой росписи в церкви.Я была так занята школьными делами на конец года. Я работал над этой росписью весь год с классом Воскресной школы 4-5 классов. Это 4 фута х 8 футов. Это были лучшие дети, с которыми приходилось работать! У них были отличные идеи, они были зрелыми и так хорошо ладили! Процесс был долгим, с некоторыми ошибками. Начали с того, что получили фанеру для нашего… Читать дальше… →

Tagged Библия, церковь, совместное искусство, пятый класс, четвертый класс, фреска, живопись

Что может быть веселее домиков фей и гномов? Я не знаю, но дайте мне знать, если вы узнаете! Я обнаружил, что дети любят 1) открытые проекты 2) возможность выбирать из огромной кучи случайных красочных материалов 3) миниатюрные вещи 4) использование своего воображения. Этот проект является победителем по всем этим причинам. Я увидел вопрос в группе учителей рисования в Facebook, который напомнил мне об этом проекте, который сделали мои ученики 4-5 классов… Читать дальше… →

Tagged рисунок, сказочные домики, пятый класс, четвертый класс, дома гномов, вторсырье, скульптуры

Как АРТ вписывается в STEM? STEAM: наука, технологии, инженерия, искусство и математика. Тема этого месяца в сети Art Ed Blogger — STEAM. Как учителя рисования подходят к STEAM в классе? Должны ли учителя рисования использовать STEAM? Есть много разных мнений о STEAM.Лично мне нравится приносить разные предметы в художественную комнату. Я думаю, это здорово, что так много наших художественных проектов связаны с другими дисциплинами. Однако я также считаю, что искусство ради искусства тоже важно. … Подробнее… →

Tagged архитектура, сеть арт-блогеров, глина, пятый класс, четвертый класс, пирамида, STEAM, STEM

Два с половиной года назад я разместил этот урок о том, как использовать рисунки Фрэнка Стеллы в качестве вдохновения для детских рисунков. Мне нравятся работы Фрэнка Стеллы. Посетив художественный музей и увидев выставку развития его стиля, я зацепился. Это так увлекательно и есть на что посмотреть. Огромные размеры этих отпечатков поражают. Если вы еще не поняли, мой любимый стиль в искусстве — BUSY, abstract, super… Читать дальше… →

Tagged художники, рисунок, пятый класс, четвертый класс, Фрэнк Стелла, современное искусство

Одним из первых проектов, созданных моими учащимися 4-5 классов в этом году, были личные сложенные книги «Обо мне» для сквоша.Детей познакомили с простой техникой изготовления складных книг, а затем они персонализировали их рисунками и коллажами о себе. В каждом разделе книги была подсказка, с чего начать. Я показал им видео-демонстрацию сборки книги и предоставил квадратные шаблоны, распечатанные на карточках. И видео, и шаблоны, и инструкции есть… Читать дальше… →

Метки: Обо мне, букмекерство, коллаж, творчество, пятый класс, четвертый класс, книга по сквошу, учителя платят учителям, TPT

художественных проектов Easy Fall для начальной школы

По поверью, ловля листьев осенью приносит удачу. Каждый лист означает счастливый месяц в следующем году. Неудивительно, что мы считаем волшебные, меняющие цвет листья центральной частью осенних художественных проектов.

я был пытаясь придумать забавные осенние художественные проекты для учащихся младших классов. Мой дочь вытащила несколько бумажных соломинок, которые у меня остались после дня рождения и вуаля — идея родилась. Читайте об одном из самых простых осенних арт-проектов Я когда-либо создавал для детского сада или первого класса.

Мотивация для осенних художественных проектов

Я, наверное, буду говорить это на каждом уроке, что использую книгу для мотивации урока, но читать детям  так важно .Есть множество причин, почему. Например,

«Чтение вслух позволяет детям использовать свое воображение, чтобы исследовать людей, места, времена и события, выходящие за рамки их собственного опыта», согласно RIF.

Это особенно важно в районах с низким социально-экономическим или культурным обособлением сельские или определенные городские сегменты. В мире стандартизированного тестирования некоторые дети могут оказаться в невыгодном положении, когда дело доходит до написания эссе из опыта.

я вспомните один год, когда я преподавал в школе с населением 95% свободных и сокращенный обед, о котором студенты написали в государственном стандартизированном тесте. опыт с верблюдом.Многие из этих детей не оставили своих районе, не говоря уже о том, чтобы пойти в зоопарк или цирк. И если они не подвергались Тема верблюдов в школе, очень маловероятно, что они будут подвергаться этому дома.

Итак, мой Дело в том, что у нас, педагогов, есть эта удивительная возможность, если не ответственности, чтобы представить мир тем, идей и опыта для наших ученики. Я призываю вас читать своим ученикам в качестве мотивации для вашего уроки часто.

Здесь — это лишь некоторые из многих книг, которые вы могли бы выбрать для осенних художественных проектов.

Материалы для этих художественных проектов Easy Fall

Как я сказал, что у нас есть пакет оставшихся бумажных соломинок. Им оказалась береза Биоразлагаемые соломинки. Моя дочь нашла их в ящике стола и приклеил их на лист бумаги.

Он попал я, блин, почему я не подумал об этом.

Из соломы березы получились бы идеальные стволы деревьев. Я уверен, вы видели, как люди создавали березки, царапая картон или паспарту черной краской по бумаге.Тем не менее, использование соломинок — отличный способ помочь вашим ученикам легко добиться успеха, что укрепляет их уверенность (особенно для учащихся младших классов).

Материалы, которые вам понадобятся для завершения этого проекта:

Биоразлагаемые соломинки из березы

90 фунтов. Бумага для рисования или бумага для акварели, разрезанная на 6″ x 7,5″

Акварельная краска

Желтая темперная краска

Красная темперная краска

Кисти для рисования

Бумажные полотенца

Чаши для воды

Жидкий клей Элмера

Падение Направления арт-проекта

1) Рисуем фон

Смочите чистой водой весь лист белой бумаги для рисования. Создайте размытие, используя синий цвет, который темнее вверху, а затем постепенно становится светлее по мере того, как он идет вниз. Нарисуйте коричневую краску внизу, чтобы создать впечатление земли или умирающей травы.

2) Создание облаков

Используйте скомканное бумажное полотенце, чтобы убрать пигмент с фона и осветлить синий и создать иллюзию облаков. Немного. Вы все равно захотите иметь синее пространство.

3) Приклейте соломинки

Каждый ребенок будет использовать 3 соломинки, чтобы построить свои деревья.Клей лучше наносить дерево/соломинка против просьбы ребенка приклеить прямую линию на бумагу. Попробуй не наклоняйте соломинку слишком сильно, чтобы она доставала до верха бумаги.

4) Раскрась листья

Дать каждый ученик желтой и красной краской на подносе. Используя плоскую кисть пунктир желтый рисуйте в верхней части деревьев, начиная со ствола дерева и распространяясь по горизонтали.

Продемонстрировать студентам, как смешать оранжевый, используя очень мало красного, так что это желто-оранжевый. Шагните оранжевым цветом, а затем красным. Быть уверенным что вы говорите своим ученикам не закрывать все желтые или оранжевые, когда они идти.

Это Художественный проект «Осеннее дерево» — это просто

Этот урок охватывает акварельные техники, навыки рисования, теорию цвета и работу с клеем. Это действительно замечательный маленький урок, который можно пройти за один урок. Студент, который завершил примеры, используемые для этого поста, первоклассник, но я думаю, что вы мог бы полностью сделать это с любезными студентами.

Если вам нравится этот урок для вашего класса в детском саду, вам может понравиться этот урок автопортрета в детском саду.

Просмотры сообщений: 2787

After School Art открывает осенние предложения в Artworks

BIG RAPIDS — After School Art возвращается.

Учащиеся от детского сада до восьмого класса собрались в Artworks в среду днем, чтобы принять участие в соревновании по творчеству акварелью. Нарисовав акварельную картину, инструктор Леанна Грант научила их видеть скрытые формы и изображения в своих творениях.

Искусство после школы продолжается с 15:45 до 17:15. Каждую среду студенты факультета искусств смогут попробовать себя в различных средах и творчески проявить себя.

Размер класса ограничен, поэтому рекомендуется предварительная регистрация. Дроп-ин будет приветствоваться в порядке живой очереди. Чтобы зарегистрироваться, посетите сайт www.artworksinbigrapids.org/after-school-art или позвоните по телефону 231-796-2420 в понедельник перед каждым занятием.

• Сентябрь.8: Творческие рисунки букв. Научитесь превращать обычные буквы во что-то новое в этом упражнении по рисованию.

• 15 сентября: Совместная живопись. Работайте с другими учениками над созданием картины на уникальной поверхности.

• 22 сентября: Плитка, обработанная гидропогружением. Что такое гидропогружение? Этот класс исследует процесс с использованием плитки и окраски распылением.

• 29 сентября: Печать и покраска пластиковых пакетов. Узнайте, как использовать пластиковый пакет для рисования и переноса изображений в красивый коллаж.

Вот еще несколько занятий и семинаров, которые начнутся в сентябре.

ГОНЧАРЯ

• Начало сеанса падения колеса: 18–20 часов. Среда, 15, 22, 29 сентября и 5, 12, 26 октября. На этом занятии особое внимание уделяется технике, поскольку учащиеся шаг за шагом проходят через процесс создания гончарных изделий на круге. Студенты успешно завершат около пяти глазурованных изделий, обычно мисок. Стоимость: 150 долларов.

• Гончарные изделия ручной работы Осенняя сессия: 6–8 стр.м. Понедельник, 13, 20, 27 сентября и 4, 18, 25 октября. Студенты научатся делать украшения, функциональную керамику и скульптуру с использованием традиционных методов ручного строительства. Студенты будут украшать проекты, создавая дизайн поверхности. Творение будет обожжено и покрыто глазурью. Стоимость: $150

• Открытая гончарная мастерская: с 17:00 до 20:00. вторник. Работайте самостоятельно над своими керамическими творениями в непринужденной, позитивной атмосфере. Стоимость: 10 долларов за вход, 60 долларов за перфокарту на восемь сеансов. Взимается дополнительная плата за стрельбу.Возможны дополнительные часы по договоренности. Звоните 231-796-2420, доб. 11, чтобы настроить сеанс.

Зарегистрируйтесь на сайте www.artworksinbigrapids.org/pottery или по телефону 231-796-2420.

СТЕКЛО ИСКУССТВО

• Сердца из плавленого стекла: с 10:00 до 14:00. Суббота, 18 сентября. Узнайте, как вырезать маленькие полоски стекла и расположить их так, чтобы получилось сердце. Стоимость: 75 долларов.

• Мозаичное зеркало: с 10:00 до 14:00. суббота, сент. 25 и 2 октября. Создайте 12-дюймовое круглое мозаичное зеркало, используя традиционную мозаичную технику. Выберите двухдневный семинар (25 сентября, 2 октября), который будет включать в себя второй день для затирки швов, или однодневный вариант (только 25 сентября), позволяющий взять домой набор для затирки швов, чтобы сделать самостоятельно после демонстрации инструктором. Стоимость: 80 долларов за два дня, 60 долларов за один день.

Зарегистрируйтесь на сайте www.artworksinbigrapids.org/glass или по телефону 231-796-2420.

ПОКРАСКА

Промежуточная акварель: 10 а.м. до 14:00 Суббота, 11 сентября. Научитесь рисовать пейзаж, используя такие техники, как лессировка, затемнение, маскирование с помощью скотча и жидкости, негативная живопись, текстура, движущийся цвет, удаление цвета и разбрызгивание. Стоимость: 75 долларов.

Зарегистрируйтесь на сайте www.artworksinbigrapids.org/painting-drawing или по телефону 231-796-2420.

ПЛЕТЕНИЕ КОРЗИН

Корзина пугала: с 9:00 до 15:00. Суббота, 18 сентября. Сделайте корзину для пугала и выставьте ее на обозрение в осенний сезон.Стоимость 55 долларов. Мастерские по плетению корзин быстро заполняются.

Чтобы зарегистрироваться, позвоните по телефону 231-796-2420 или посетите сайт www.artworksinbigrapids.org/basket-weaving.

ФОТОГРАФИЯ

• Курс для начинающих: 17:30–19:30. Вторник, 15 сентября — окт. 19. Этот курс предназначен для людей, которые хотят научиться использовать различные настройки своей камеры и делать более качественные фотографии. Темы включают типы камер, части камеры, режимы съемки, фокусировку, диафрагму, выдержку, ISO, вспышку, различные аксессуары, с разнообразными предметами.Стоимость: 75 долларов.

Зарегистрируйтесь на сайте www.artworksinbigrapids.org/photography или по телефону 231-796-2420.

АРТВОРКС ГАЛА

Праздничное мероприятие

Artworks, Artworks Gala, возвращается 17 сентября после того, как в 2020 году оно было вынуждено стать виртуальным из-за пандемии. Познакомьтесь с новым исполнительным директором Риком Андерхайлом вместе с остальными сотрудниками, художниками, волонтерами и сторонниками во время ежегодного праздника искусств в Биг-Рапидс.

В этом году тема «Вместе больше» будет включать живой и тихий аукцион, призы и лотереи, кассовый бар и еду от Peer Marquette Catering. Билеты стоят 60 долларов, их можно приобрести в сувенирном магазине Painted Turtle и онлайн. Для получения дополнительной информации посетите сайт www.artworksinbigrapids.org/gala.

Школа искусств Vinings художественный класс для взрослых детские уроки рисования вечеринки осенние каникулы лагерь студия

Описание классов

Мы обучаем искусству детей от 4 лет до взрослых. Мы предоставляем среду, в которой учащиеся могут развивать свои художественные навыки с течением времени, посещая занятия с одним и тем же инструктором и позволяя этому конкретному инструктору по искусству развивать отношения с каждым отдельным учеником, чтобы улучшить процесс обучения. У нас есть несколько классов, предназначенных только для рисования, для тех, кто хочет работать только над навыками иллюстрации.

Для взрослых мы предлагаем курс рисования для взрослых из 7 занятий, который проводится один раз в неделю в течение 7 недель. Курс рисования для ВЗРОСЛЫХ , а также продвинутый курс рисования.Курсы рисования для взрослых предназначены для начинающих студентов, имеющих промежуточные навыки рисования, а также для студентов продвинутого уровня рисования.

Мы обучаем испанскому языку детей от 4 лет до взрослых. Наша программа испанского языка   предлагает серию уроков испанского языка для детей с несколькими уровнями, чтобы дети всегда учились и совершенствовали свои знания испанского языка.

Для взрослых мы предлагаем 2 уровня курсов разговорного испанского языка .

Мы предлагаем больше уровней изучения испанского для детей, чем любая другая программа повышения квалификации или послешкольная программа. Это означает, что студенты всегда прогрессируют в нашей испанской программе .

Наша цель — научить учащихся читать ноты, а также применять эти знания в игре на фортепиано. Мы используем серию книг по фортепиано, чтобы структурировать обучение игре на фортепиано, которые предлагают как фортепианные песни, так и соответствующую теорию музыки.

Учащиеся могут брать уроки игры на фортепиано в одиночку на частном уроке, в парах или с братом или сестрой, или в рамках нашего группового занятия продолжительностью один час.

Мы предлагаем уроки игры на фортепиано уже более десяти лет.

Уроки ГИТАРЫ предназначены для индивидуальных занятий, только частные уроки. Мы также предлагаем UKULELE. Индивидуальные уроки стоят 30 долларов за полчаса, и вы вносите предоплату за два-четыре урока с предварительным уведомлением за 24 часа об отмене или переносе. Вы просто платите за уроки и дату уроков, которые вы хотите.

Мы будем рады провести у вас вечеринку по случаю дня рождения или частное мероприятие для команды, и у нас самые разумные цены в этом районе для таких нестандартных мероприятий.Частные мероприятия для взрослых в течение 2 часов, включая расходные материалы. Вечеринки по случаю дня рождения для детей стоят от 165 долларов и выше, в зависимости от того, сколько человек примет участие в вечеринке. У нас больше предложений, чем где-либо еще! Это одна и та же цена, независимо от того, выбираете ли вы картины на холсте, трехмерные скульптуры с использованием красок, дерева и гипса или изготовление украшений из глины, которые наш инструктор научит на вечеринке!

Хотя мы поставляем все художественные принадлежности, вы можете принести свою еду и напитки!

Сенсорная поделка «Осеннее дерево» для детей — Cenzerely Yours

Осень так хорошо подходит для творчества, потому что цвета такие яркие, живые и красивые. Всплески красного, оранжевого, желтого и коричневого навевают мысли об уютных осенних днях, когда мы смотрим, как падают листья, потягивая яблочный сидр. Красота осени вдохновила моего малыша на этот веселый и легкий арт-проект осеннего дерева.

Мы решили отдать дань уважения красивым осенним деревьям, когда они меняют цвет и опадают. Мы собрали наши осенние краски и несколько предметов, чтобы нарисовать наши осенние деревья. Вы всегда можете просто использовать свои пальцы тоже! Тем не менее, я знаю, что некоторые дети чувствительны к осязанию, и ощущение краски может быть ошеломляющим.Если это похоже на вашего маленького ученика, вы можете использовать что-то другое вместо пальцев, например: губки, листья, сосновые шишки, кисть, ватные шарики или что-то еще, что у вас есть в доме.

Предварительное осеннее чтение о листьях, меняющих цвет осенью

Если хотите, можете сразу начать рисовать. Тем не менее, я учитель, поэтому каждое занятие преследует определенные цели обучения. Это занятие хорошо подходит для изучения цветов, осени, деревьев и листьев.На эти темы есть множество замечательных книг, которые вы и ваш малыш можете прочитать в первую очередь, чтобы по-настоящему учиться во время игры. У меня есть список замечательных осенних книг и занятий с рабочими листами, которые вы можете проверить.

Вот несколько отличных книг для юных учеников, в которых рассказывается об осени и деревьях, а также о том, как листья меняют цвет и опадают.

  • «Флетчер и падающие листья», Джулия Роулинсон
  • «Мы идем на охоту за листьями», Мики Сакамото
  • «Первая осень мыши», Лорен Томпсон
  • «Листья на деревьях», Том Уайли

Какие материалы вам нужны, чтобы сделать поделку с изображением осеннего дерева для детей?

Я хотел сделать что-то красивое, что мы могли бы сделать вместе и повесить в качестве декора к осени, поэтому я выбрал небольшой холст для рисования из долларового магазина, но не стесняйтесь использовать вместо него бумагу.

Как я упоминал ранее, вы можете либо рисовать пальцами, либо сделать это сенсорной игрой и использовать различные предметы в доме для рисования. Я считаю, что наши маленькие ученики любят это больше всего. Мы закончили тем, что использовали наши пальцы, а также все, что было в пределах досягаемости.

  • Холст или бумага для рисования
  • Газета или пластиковая скатерть
  • Нетоксичная краска осенних цветов (красная, желтая, оранжевая, коричневая)
  • Карандаш
  • Маркер и маркеры
  • пальцы
  • ватные шарики Q-
  • 0 0 насадки
  • листья
  • сосновые шишки
  • губки
  • соломинки
  • картофель или яблоки
  • шаблон для изготовления дерева (можно бесплатно распечатать внизу)

Каковы инструкции по созданию рисунка осеннего дерева с малышами и детьми

1. Первое, что я сделал, это нарисовал пень и ветки с помощью карандаша и добавил волнистые линии, чтобы создать текстуру, похожую на кору.


В зависимости от возраста вашего малыша вы можете позволить ему нарисовать его самостоятельно.

Моему малышу всего 2 года, поэтому я нарисовала для него кору.

Другой способ сделать кору, если вы не любите рисовать, — это использовать цветную бумагу, вырезать прямоугольник и приклеить его к бумаге.

Таким же образом можно добавить ветки с более тонкими прямоугольниками.

2. Обведите маркером кору и ветки дерева, чтобы они действительно выделялись.

3. Покрасьте кору и ветки дерева в коричневый цвет и дайте высохнуть, прежде чем продолжить. Если вы не хотите ждать, раскрасьте маркерами или используйте плотную бумагу.

Если вы не хотите убирать гигантский беспорядок после этого занятия, положите газеты или одноразовую пластиковую скатерть, которую вы можете выбросить, когда закончите.

А теперь самое интересное!

4. Пусть ваш маленький художник использует свои пальцы и любые другие сенсорные предметы, чтобы наносить красную, желтую, оранжевую и коричневую краску, чтобы создать разноцветные листья на деревьях.

Вы также можете наносить капли краски и использовать соломинку, чтобы выдувать краску, создавая красивые узоры.

5. Оставьте вдали от маленьких рук, чтобы он мог высохнуть.

6. После высыхания у вас есть два варианта. Вы можете оставить свою картину как есть. Или вы можете добавить больше деталей, таких как листья и очертания краев дерева, с помощью маркера, как это сделали мы.


Теперь с гордостью повесьте свой маленький шедевр Пикассо на всеобщее обозрение. Oohing и Aaahing поощряются.

Альтернативные идеи рисования осеннего дерева


Эта поделка с изображением осеннего дерева пальцами была таким веселым и легким художественным проектом, что даже мой 2-летний ребенок мог сделать это с небольшим присмотром. Вы можете увеличивать или уменьшать уровень помощи и сложности в зависимости от возраста ребенка.

Этот арт-проект с изображением дерева идеально подходит для дошкольников и школьников.

Вы можете попробовать различные виды красок или других сред вместо цветной папиросной бумаги.

Дети старшего возраста с улучшенным моторным контролем могут попробовать нарисовать детализированное изображение, обмакнув ватную палочку в краску и создав таким образом осеннее дерево!

Еще одна идея, которую я придумал, заключалась в том, чтобы использовать роль туалетной бумаги и согнуть отверстие в форме листа. Это может действовать как листовой штамп.

Возможности безграничны

Если вы или ваш ребенок не слишком изобретательны, я также приложил внизу бесплатный шаблон дерева, который вы также можете распечатать и раскрасить.

Если вы ищете больше идей для осеннего искусства, ознакомьтесь с этими забавными идеями для загородной жизни.

Если вы решите воссоздать его, я бы с удовольствием посмотрел на ваш удивительный арт с осенним деревом!

Я хотел бы услышать, какой проект вы сделали, или если у вас есть другие идеи. Дай мне знать в комментариях.

ПИН-код НАЖМИТЕ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ И РАСПЕЧАТАТЬ БЕСПЛАТНЫЙ ШАБЛОН ДЕРЕВА

ДЕЛИТЬСЯ ЗАБОТОЙ!

5 Легкая акриловая роспись осеннего дерева

В этой статье вы познакомитесь с простым руководством по рисованию осеннего дерева акриловыми красками для начинающих.Это хорошее начало, чтобы улучшить свои навыки в сезонной живописи. Акрил — отличный материал для рисования, который стоит попробовать начинающим.

Каковы важные факторы для простых уроков акриловой живописи осеннего дерева для начинающих? Есть ли техники и стили рисования, которым вы научитесь в ходе этого занятия? Полезна ли сезонная живопись для художников, которые только начинают работать с акриловыми красками?

Учебное пособие по рисованию акриловыми красками Easy Autumn Tree для начинающих

Если вы новичок в работе с акриловыми красками, этот простой урок по рисованию осеннего дерева акрилом подойдет вам. Здесь вы научитесь основным приемам рисования, которые помогут вам улучшить свои навыки рисования. Даже если вы новичок, лучше начать работать с различными факторами, чтобы получить больше информации.

Это один из ключевых факторов того, как художники становятся лучше с опытом. Сезонная живопись — отличный способ улучшить свои навыки рисования. Это позволяет черпать вдохновение у природы. Окружение поможет вам получить вдохновение и идеи.

Например, с помощью этих простых акриловых картин осеннего дерева вы сможете насладиться видом осеннего дерева.Самое приятное то, что вы также получаете полную идею на своем холсте. Акриловые краски – хороший материал для рисования. Они сохнут быстрее, чем большинство материалов для рисования.

осеннее дерево акриловая живопись

Еще одно преимущество, которое вы можете получить с помощью акриловых красок, заключается в том, что ими можно рисовать практически на любой поверхности. В том числе и на акварельной бумаге. Холст или доска для рисования — еще один вариант. Акварельная бумага может удерживать достаточно воды, если вы добавите ее в акриловые краски.

Вот основные материалы, которые вам понадобятся для рисования.Лучше всего держать все под рукой до того, как вы начнете работать с артами. Таким образом, у вас будет плавный переход к живописи.

– Акриловые краски и цвета на выбор. Убедитесь, что у вас будут цвета, связанные с осенним сезоном.
– Покраска поверхности по вашему выбору. Если вы впервые работаете с легкой росписью акриловыми красками «Осеннее дерево», лучше всего начать с небольшой поверхности для рисования. Вы также можете получить предварительно загрунтованное полотно, которое поможет вам в рисовании.позже вы можете попробовать загрунтовать свой собственный холст акриловым левкасом.
– Кисть для рисования акрилом. Вы можете получить пару кистей и размеров, которые будут работать с вашим дизайном.
– Баночка с водой для мытья и разбавления акриловых красок
– Карандаш, который вы будете использовать для наброска вашего изображения
– Бумажное полотенце и кухонная губка [хотя последняя может быть дополнительным инструментом для использования]

Факторы, которые необходимо учитывать при создании акриловой живописи Easy Autumn Tree

Есть несколько факторов, влияющих на качество вашей картины. Одним из них является краска, которую вы будете использовать. Как новичок, вы можете работать красками школьного класса. Вы также можете приобрести художественные краски. Таким образом, вы можете различать качество обоих типов краски.

Краски студенческого класса имеют ограниченный выбор цветов, а пигменты не такие сильные, как у художественных. Хотя стоят они дешевле, чем профессиональные виды красок.

Далее идет поверхность для рисования, которую вы будете использовать. При этом у вас наверняка будет много вариантов, так как акриловые краски подходят практически для любой поверхности.Просто для начала вам нужно убедиться, что поверхность не такая маслянистая или жирная.

легкая осенняя елка акрилом идеи

Если это как-то случилось, вы можете загрунтовать поверхность картины. С помощью акрилового левкаса можно видоизменить поверхность. Это позволяет художнику работать даже на жирной или жирной поверхности. Акриловый левкас также используется для грунтовки поверхности под масляные краски.

Погодные условия и место, которое вы выбрали для рисования, имеют значение. Если вы хотели запечатлеть красоту осенних деревьев, вы определенно можете это сделать.Работа на открытом воздухе может показаться проблемой для акриловой среды. Это связано с тем, что они быстрее сохнут.

Замедлитель схватывания — это среда для рисования, которая позволяет художникам изменять время высыхания акриловых красок. Если вы будете работать с пленэрной живописью, лучше также приобрести несколько. Это позволяет сократить время высыхания акрила. Однако, если вы решите работать в студии, вы все равно можете использовать замедлитель для акриловой живописи.

Акриловая картина Easy Autumn Tree

Теперь, когда все материалы готовы, можно приступать к простой росписи осеннего дерева акрилом.Ознакомьтесь с этими полезными советами для начинающих сегодня.

Шаг 1. Начните с цвета фона.

Работа с цветом фона — это первое, что вам нужно сделать. Это поможет вам создать правильные цвета на фоне, чтобы помочь вам в рисовании осеннего дерева.

Следующим будет передний план, убедитесь, что вы также создадите несколько дорожек для вашего осеннего дерева. Как только вы закончите с передним планом, вы можете начать добавлять цвета, чтобы придать детали вашим фоновым деревьям.Они не должны быть полностью детализированы, но должны быть достаточными для поддержки фона вашей картины.

Лучшее в фоновых деревьях то, как они создают иллюзию для вашей картины. Создайте тень над фоновыми деревьями. Играйте со светлыми цветами и постепенно добавляйте темные. Это хороший совет, если вы работаете с акриловыми красками.

Шаг 2. Нарисуйте осеннее дерево в середине поверхности для рисования.

Лучше всего это делать, когда вы начинаете со ствола вашего осеннего дерева.Начните со слегка темного цвета для стволов деревьев. Затем добавьте несколько веток, разбросанных по всему дереву.

Шаг 3. Добавьте осенние листья на ствол дерева.

простые идеи осеннего дерева для рисования акриловыми красками

Вы можете эффективно сделать это с помощью мазка цветов осеннего дерева, которое вы пытаетесь скопировать. Выбор цветов, которые вы будете использовать, зависит от вашего стиля и предпочтений.

Вы можете использовать губку или кисть, чтобы наносить цвета на ствол дерева. Это поможет вам правильно смешать цвета в областях, к которым вы хотели добавить цвета.Лучше всего начинать с верхушки вашего осеннего дерева, спускаясь к ветвям.

Краски можно смешивать естественным образом с небольшим количеством воды губкой или кистью.

Шаг 4. Добавьте больше деталей к фоновым деревьям.

Это поможет вам создать новые слои красок в вашем главном осеннем дереве. Добавление еще нескольких светлых и более темных цветов в вашу картину поможет вам повысить четкость и глубину.

Вы можете работать с техникой рисования скрабом.Это поможет вам добавить новых красок вашему осеннему дереву. Вам не нужно создавать все детали ваших фоновых деревьев. Достаточно знать, что это за деревья.

После того, как вы создали достаточное количество деталей на фоновых деревьях, добавьте новые слои цветов к основному осеннему дереву. вы можете использовать те же цвета, которые применяете. Даже используйте губку, чтобы создать уникальную текстурированную деталь краски.

Поскольку вы будете работать с осенним деревом, которое известно своими характеристиками листвы, лучше всего работать с более широкими цветными мазками.Глубина и форма вашего осеннего дерева зависят от того, сколько цветов вы можете добавить к маленьким ветвям.

Шаг 5. Добавьте блики на осеннее дерево с помощью сухой кисти и светлых тонов.

Не забудьте немного подкрасить тень под осенним деревом. постарайтесь не перегружать эту область.

Вот и все, сезонная осенняя картина акрилом — хороший способ насладиться красотой природы.

Comments