Рисунок о природе 2 класс: 2 кл Примеры связи между живой и неживой природой, рисунки схемы-где найти?


14.02.1974 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Ответ Природа. Неживая и живая природа

1. Подчеркни карандашами разного цвета (по своему выбору) объекты неживой и живой природы. В рамке расшифруй условные обозначения, то есть покажи, каким цветом обозначены объекты неживой природы, а каким — живые существа.

  • Ответ: Неживая природа — Солнце, воздух, гранит, созвездие, облако, льдина, сосулька, вода. Живая природа — ель, лягушка, карась, ландыш, кактус, подосиновик, комар, роза.

2. Вырежи из Приложения картинки и расположи их в соответствующих рамках. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей картинки.

  • Ответ:

3. Исправь ошибки в утверждениях Сережи (зачеркни лишнее слово). Проверь себя с помощью учебника.

  • Ответ: 1) Солнце, звёзды, воздух, вода, камни, растения — это неживая природа. 2) Растения, грибы, животные, человек, звёзды — это живая природа.

4.

 Заполни таблицу (напиши не менее трёх примеров в каждом столбце). Старайся не повторять примеры из задания 2.

Объекты неживой природы Объекты живой природы
Луна, камень, небо Белка, рыба, роза

5. Наш удивительный Попугай — любитель загадок. Вот какие загадки он тебе предложил. Отгадай их и впиши отгадки в схему. Объясни схему (устно). Расскажи с её помощью о значении Солнца для жизни на Земле.

  • Ответ:

6. Обсудите, какими способами можно показать связи между неживой и живой природой. Какой из этих способов самый наглядный? Почему? В верхней рамке выполните рисунок, показывающий пример связи между объектами неживой и живой природы (или наклейте фотографию). В нижней рамке покажите эту же связь с помощью схемы.

  • Ответ:

Живая и неживая природа, ее объекты

Оглянитесь вокруг. Как красиво! Ласковое солнышко, голубое небо, прозрачный воздух. Природа украшает наш мир, делает его радостнее. А задумывались ли вы когда-нибудь, что такое природа?

Природа – это всё, что нас окружает, но при этом НЕ создано руками человека: леса и луга, солнце и облака, дождь и ветер, реки и озёра, горы и равнины, птицы, рыбы, звери, даже сам человек относится к природе. 

Природа делится на живую и неживую.

Живая природа: животные (в том числе звери, птицы, рыбы, даже черви и микробы), растения, грибы, человек.

Неживая природа: солнце, космические объекты, песок, почва, камни, ветер, вода.

Признаки живой природы:

Все объекты живой природы:

— растут,
— питаются,
— дышат,
— дают потомство,
а еще они рождаются и умирают.

В неживой природе все наоборот. Её объекты не способны расти, питаться, дышать и давать потомство. Тела неживой природы не умирают, а разрушаются или переходят в другое состояние (пример: лед тает и становится жидкостью).

Как отличить, к какой природе относится тот или иной объект?

Давайте попробуем вместе.

Частью какой природы является подсолнух? Подсолнух рождается  — из семечка проклевывается росточек. Росток растёт. Корни достают из земли питательные вещества, а листья из воздуха берут углекислый газ — подсолнух питается.  Растение дышит, поглощая из воздуха кислород. Подсолнух дает семена (семечки) — значит он размножается. Осенью он засыхает — умирает. Вывод: подсолнух — часть живой природы.

Человек рождается, растет, ест, дышит, заводит детей, умирает, значит нас тоже можно смело отнести к живой природе. Человек — часть природы.

Луна, Солнце, родник, камни не растут, не питаются, не дышат, не дают потомство, значит это тела неживой природы.

Снеговик, дом, машины сделаны руками человека и не относятся к природе.

Но существуют и тела неживой природы, которые обладают отдельными признаками живых организмов.

Например, кристаллы рождаются, растут, разрушаются (умирают). 
Река рождается из таяния ледника, растет, когда в нее впадают мелкие речки, она умирает, впадая в море.
Айсберг рождается, растет, движется, умирает (тает в теплых морях).
Вулкан рождается, растет, умирает с прекращением извержений.

Но все они НЕ питаются, НЕ дышат и НЕ дают потомство.

Если сломать кусочек мела пополам, получится 2 кусочка мела. Мел остался мелом. Мел — предмет неживой природы. Если сломать деревце или разделить на части бабочку, они погибнут, потому что дерево и бабочка — предметы живой природы.

В начальной школе возникают трудности в определении принадлежности предмета не только к живой и неживой природе, но и к природе вообще. Сможете ли вы правильно выполнить задание? 

Найдите группу, в которой все предметы относятся к неживой природе:

а) солнце, вода, земля, камни.
б) луна, воздух, луноход, звёзды.
в) лёд, земля, вода, корабль.

Правильный ответ а). Луноход и корабль не относятся к неживой природе, они не относятся ни к какой природе, потому что созданы руками человека.

Связь живой и неживой природы

Несомненно, живая и неживая природа связаны между собой. Давай убедимся вместе.

Например, СОЛНЦЕ: без тепла и солнечного света не смогут жить ни человек, ни растения, ни птицы, ни даже рыбы.

Продолжаем убеждаться дальше. ВОДА: без неё погибнет всё живое. Ни человек, ни животные не могут жить без воды, растения тоже засохнут и погибнут.

Продолжаем. ВОЗДУХ. Все живое дышит. И никто не может без него жить.

И, наконец, ПИЩА. Человек питается разными предметами живой природы: растениями, грибами и продуктами, которые он получает от животных.

С другой стороны, живые организмы тоже неизменно влияют на объекты неживой природы. Так, микроорганизмы, рыбы и животные, обитающие в воде, поддерживают ее химический состав; растения, умирая и сгнивая, насыщают почву микроэлементами.

На основании наших с вами наблюдений мы делаем вывод, что вся наша жизнь тесно связана с природой.

Человек многому учится у природы и даже создает предметы, похожие на природные объекты. К примеру, наблюдая за стрекозой, человек создал вертолет, а птицы вдохновили на создание самолета. В каждом доме есть искусственное солнышко — это лампа.

Заключение

Природа – это всё, что нас окружает и не сделано руками человека. Природа имеет две формы: живая природа и неживая природа. Живая и неживая природа тесно связаны между собой, потому что всё живое дышит воздухом, всё живое пьёт воду, человек не может жить без пищи, а пищу нам дают животные и растения. Природа — наш дом. Человек должен беречь и охранять его, разумно использовать природные богатства.

Урок 16. в гости к зиме — Окружающий мир — 2 класс

Окружающий мир. 2 класс.

Урок № 16

В гости к зиме

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1. Что изменилось в природе с приходом зимы?

2.Какие зимние явления происходят в неживой природе?

3.Что можно наблюдать зимой в живой природе?

Глоссарий по теме:

Явление — любые изменения в природе (Н.В.Щеглова)

Природа — всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир (С.И.Ожегов)

Ключевые слова:

Природа неживая и живая; зимние явления.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1.Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. с. 130-133.

2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 2 кл.: учеб.пособие для общеобразовательных организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. с. 12

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В зимнем царстве нас встречают три месяца. Назовите их. (Декабрь, январь, февраль.)

В старину декабрь именовали «ветрозим», полночь года, месяц бесконечных ночей и морозных орнаментов на окошках, а еще «снежень» — снежный.

Пословица гласит: Декабрь год кончает, а зиму начинает.

Январь прозвали «студень», самый прохладный и ветреный месяц в году. Солнце блестит ярче на ясном голубом небе, потому называют январь — просинец. Стоит меж декабрем и февралем, то есть разделяет зиму пополам, за то его именуют сечень.

В народе гласили: Январь – году начало, а зиме половина.

Февраль — «лютый», «бокогрей». Время снегов, злобных вьюг и первого тёплого солнца, поэтому ещё его называют «крутень». Февраль стоит на этапе – перед первым вешним месяцем мартом, меж весной и зимой. Из-за этого одно из названий февраля – «межа», то есть граница, грань.

В пословице говорится: Вьюги да метели под февраль прилетели.

Когда начинается зима?

Зима наступает по календарю 1 декабря. Но многие учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в данный денёк низковато подымается на небе, а день в году самый короткий.

А зима в природе каждый год начинается в различные сроки.

Что видоизменилось в природе с наступлением зимы?

Какие зимние явления мы замечаем в неживой природе?

Что возможно проследить зимой в живой природе?

Сейчас мы отправимся в гости к довольно замечательному времени года. Я вас приглашаю в гости к зиме. Отправившись к зиме, мы проведём исследования за переменами в живой и неживой природе в это время года.

Попробуйте вспомнить, какая бывает природа? Природа бывает живая и неживая.

Что мы относим к живой и неживой природе?

Человек, животные, растения – это живая природа. Солнце, звёзды, вода, воздух, камешки — неживая природа.

Зима – это самое холодное время года. Солнце зимой на небосклоне занимает самое невысокое состояние. Дни становятся короткими, а ночи длинными. Тельце птицы хитроумно устроено, и весомую роль в нём играют перья. Большие перья на крыльях могут помочь птице летать, перья птицы защищают тело и придают ему форму. Пух под перьями греет тело. Перья хвоста дают возможность птице содержать равновесие, создавать повороты, остановки.

Леденеют грунт и водоёмы. Приходят холода. Территория покрывается снежным покровом.

Рассмотрим различные снежинки.

Прежде задумывались, что cнегопад – это замёрзшие капельки воды, но тайна снежинок была не разгадана. Капельки воды имеют все шансы замерзнуть градинками, колючками непрозрачного льда, но они никогда не перевоплотятся в снежинки.

Высоко над землёй, где царствует мощный мороз, образуются из водяных паров льдинки – кристаллики очень маленьких объемов. Кристаллики – это ещё не снежинки. Кристаллики всё время вырастают и в конце концов делаются изящными звёздочками. Они объединяются в хлопья и падают на землю.

А какими изящными и различными бывают снежинки! Звезда, ёж, пластинка, игла, крупа, столбик… Всё это снежинки разной формы. Чаще всего видятся снежинки-звёздочки с шестью лучами. Но они имеют и три, и двенадцать лучей.

В это время мы можем наблюдать туман, снегопад, лед, иней, гололедицу, изморозь, вьюгу. Это зимние явления природы.

Снегопад при сильном ветре именуется метелью. Cнег кружится, несётся по воздуху и по земле. «Вьюююууу… вьюююуу…» — завывает вьюга. У домов, заборов, деревьев вихрь наметает сугробы.

Зимой случается холодная погода. Cнегопад в это время сухой, сыпучий. Но бывают и оттепели. Cнег подтаивает, делается мокроватым и просто лепится.

Показавшаяся на время теплой погоды вода и растаявший cнег леденеют. На дорогах появляется гололёд. В это время пешеходам и автовладельцам автомашин надобно быть более аккуратными.

Достаточно часто зимой на деревьях и проводах появляется лохматая снежная бахрома. Это изморозь. Потрясающе изящным делается всё кругом! Тем более прекрасно в это время в лесу и в парке.

Зима – сложный этап в жизни растений и животных.

В данный момент мы взглянем, как зима сказалась на жизни растений.

Попробуйте вспомнить, на какие группы разделяются все растения? Деревья, кусты, травки.

Лиственные растения еще осенью скинули листья. Но кое-где на ветках есть побуревшие листочки. Тем более большое количество их на дубе. На множества растениях: рябине, клёне, акации, липе, шиповнике — на зиму остаются плоды.

Как зимуют хвойные растения?

Основная масса хвойных растений зимует с зелёными листьями — хвоинками. Лишь только лиственница зимой стоит без листвы. На хвойных деревьях на зиму сохраняются шишки.

Как зимуют травянистые растения?

Остаются зелёными не только хвойные растения, но и кое-какие травянистые растения: земляника, клюква, пшеница.

Что значит cнег для данных растений?

Cнег для данных растений — тёплое пуховое одеяло, он укрывает растения и не даёт им замёрзнуть.

Учёные измерили температуру воздуха над снежным покровом и под снежным покровом и проверили, что под снежным покровом жар выше на 17-20°С.

Тут мы можем видеть связь живой природы и неживой.

На какие группы делятся животные? Животные, птицы, рыбы, насекомые.

А теперь мы побеседуем о том, что случается с птицами, насекомыми, рыбами зимой.

Каких птиц возможно увидеть зимой?

На какие группы разделяются птицы?

С приходом морозов в небе нередко можно увидеть своры птиц. Это оставляют наши края пернатые, улетая в тёплые края. Перелётные птицы чувствуют дефицит в еде.

Впрочем, кое-какие виды птиц остаются. Их называют зимующие. Есть необычные птицы, которые прилетают в среднюю полосу России зимовать. А есть и решительно изумительные, которые как раз в морозы выводят на свет потомство.

От мороза пернатых выручает корм. Вследствие этого птицы, которые остались зимовать, обязаны промышлять среди снегов для себя пропитание.

Это могут быть семечки растений, ягоды, маленькие животные, мертвечина, пищевые отбросы на городских помойках. У нас в стране в пределах семидесяти видов зимующих птиц.

Перечислить наименования всех зимующих птиц буквально нельзя. Возможно только предположить перечень самых распространённых и популярных видов.

Снегири — красивые зимующие птицы рода вьюрковых числятся оседлыми. Они проживают в хвойных и смешанных лесах, потому что главным их кормом считаются семечки ели, сосны, ягод, в частности, рябины, и почки деревьев.

В городках и сёлах нередко на рябинах возможно увидать 5-6 данных красногрудых красавчиков.

Клёст живёт в хвойных лесах. Нос у клестов адаптирован к питанию семенами шишек, вследствие этого верхняя и нижняя половинки клюва перекрещены. Эти птицы выводят собственных птенцов зимой, т.к. зимой для них большое количество корма.

Синица – это ловкая шустрая пташка. Она не улетает на зимовье в тёплые края. Гнездо, как правило, организует в дуплах деревьев. Зимой кушает всё: и крошки хлеба, и овощи варёные. Но более всего предпочитает несолёное сало.

И всё же птицы зимой зачастую недоедают. Вы сможете посодействовать птицам пережить тяжёлое время, сделав для них кормушку и подкармливать их.

Мы большое внимание уделили птицам, пора припомнить о животных. Что изменяется в их жизни с приходом зимы? Как животные адаптируются к переменам температуры?

К зиме белка утепляет своё гнездо, которое ей работает надёжной обороной от мощных холодов и ненастья. Гнездо белка возводит в дуплах деревьев или же в развилках ветвей. В зимнее время, когда довольно холодно, белки по лесу не носятся, а скрываются в гнёздах. Беличье гнездо именуется гайно. Шар из ветвей высоко на ёлках. В нём раз или же два выхода, а изнутри стены выстланы мхом.

К зиме белочка готовит съестные запасы. На еду и про запас она отбирает наилучшие плоды.

Летом и осенью белка сушит грибы сама. Случается, что сотни и в том числе и тысячи грибков белка насушит за лето.

До того, как прилечь в берлогу, косолапый мишка путает собственные следы. Берлогу, выкопанную где-либо под корнями дерева, он выстилает травкой, сухим папоротником ещё до первого снегопада. Ложится косолапый мишка головой к пролазу, прикрывает морду лапой и дремлет. В это время он еды не ест, а живёт за счёт скопленного жира.

Молвят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит ветхая грубая кожа, а молоденькая тёплая нуждается в согревании. От этого косолапый мишка и облизывает подошвы жарким языком, причмокивая губками. Вот и кажется, что он сосёт лапу.

В случае, если медведя пробудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает довольно небезопасен. Его называют медведь–шатун.

Зимой возможно увидеть, как лиса нюхает cнег. На самом деле по запаху под снежным покровом она отслеживает мышей, проворно копает фронтальными лапками cнег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время мощных метелей и ненастья она отыскивает пристанище, свёртывается в клубочек и прикрывается хвостом.

Задние лапы у зайцев посильнее фронтальных. Бегает он по рыхловатому снегу на собственных опушенных лапах очень просто. Спит чутко с раскрытыми глазами, только на минутку их закрывая. Во время мощных метелей и снегов скрывается в неглубоких ямках, в кустиках, ложится в ямку со скока, дабы не оставлять следов.

Как зимуют рыбы?

Ледяной коркой покрыл холод пруды, речки, озёра.

В глубочайшем затишье на речном дне дремлют рыбы. В самых основательных пространствах лежит в ямке сом. Широкие плоские лещи лежат рядками без перемещения.

Непросто зимой рыбам. Воздух не протекает сквозь лёд в воду. Рыбам становится непросто дышать и они имеют все шансы погибнуть. Поэтому зимой во льду делают проруби.

Для того чтобы вода в проруби быстро не подмерзала, в неё кладут пучки травы и сверху присыпают снежным покровом. Сквозь cнег и траву воздух отлично протекает в воду.

Разбор тренировочного задания.

  1. Текст задания: Установите соответствие между названием и картинкой.

Метель, оттепель, изморозь

Картинка 1

Картинка 2

Картинка 3

Правильный вариант ответа:

Картинка1- изморозь

Картинка 2- оттепель

Картинка 3- метель

Разбор типового контрольного задания.

  1. Текст вопроса: Зачеркните неверное высказывание.

1.Снегопад при сильном ветре называется метелью.

2.Зимой ночи короткие, а дни длинные.

3. Зимой обычно стоит морозная погода.

Живая и неживая природа. Богатство живой и неживой природы.

Предмет: Окружающий мир

Класс: 1 Д

Тип урока: ОНЗ

Тема: Живая и неживая природа. Богатство живой и неживой природы.

Цель: Сформировать у детей представление о неразрывной связи человека с природой (человек – часть природы) и познакомить с основными природными компонентами и их связями.

Задачи:

Научить учащихся различать объекты живой и неживой природы и познакомить учащихся с понятиями “природные богатства”.

Развивать умение наблюдать и выделять главное, классифицировать природных богатств разделив их на живые, неживые, творчески мыслить, обобщать и анализировать знания.

Развивать навыки наблюдательности, внимания, аккуратности, любознательности.

Формировать умения фиксировать шаги УД, тренировать мыслительные операции: сравнение, анализ, обобщение, классификация.

Воспитывать бережное отношение к богатствам живой и неживой природы, к окружающей среде.

Материал к занятию:

Демонстрационный материал:

1. а) картинки гриб, машина, растение -одуванчик, книга, животное- белка, стол, Луна;

б) Слон, автобус, велосипед, светофор, дерево – для загадок.

2. Эталоны по признакам живых предметов: РОЖДАЮТСЯ, ДЫШАТ, ПИТАЮТСЯ, РАСТУТ, ДВИГАЮТСЯ, ПОЯВЛЯЮТСЯ ДЕТКИ, УМИРАЮТ.

3. Учебник, Окружающий мир 1 класс 30 -32 стр.

4. Стакан воды;

5. Эталоны: живые природные богатства, неживые природные богатства.

Раздаточный материал:

1. Конверты с картинками живой и неживой природы;

2. Карточки с заданием для работы, на которых нарисованы живая и неживая природа.

3.Солнышко для этапа рефлексии.

Ход урока

I. Мотивация к учебной деятельности.

Создание эмоционального настроя.

— Добрый день, дорогие ребята. Начинаем наш урок. Подумайте, всё ли у вас готово для успешной работы? (Учащиеся проверяют готовность к уроку учебных принадлежностей.)

— Какое у вас сейчас настроение? Улыбнитесь друг другу, улыбнитесь мне. Я рада, что у вас отличное настроение. Надеюсь, что урок пройдет интересно и увлекательно, хорошее настроение поможет нам подняться на следующую ступеньку в познании окружающего мира.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном действии.

Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава,

Горы, воздух и листва,

Птицы, звери и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года.

Это всё вокруг… (природа)

1.С чего мы начнем свою работу?

Вы знакомы со словом «природа». А что оно означает?

Дети высказывают свои предположения о том, что такое природа. Приводят примеры: солнце, воздух, вода, растения, животные, птицы.

Да, это природа. Почему вы относите эти предметы природе?

А что нельзя назвать природой? (То, что сделано руками человека.)

Давайте подумаем вместе. Сравните дом и дерево. Которая из них природа и почему?

Кто построил дом? – строитель, т.е. человек. Какие предметы делает человек своими руками? ( книги, машины, дома, …).

А природные объекты дерево, солнце, звезды, горы, облака – человек может сделать своими руками? (Нет)

ПРИРОДА — это все то, что существует без помощи человека. Все то, что сделано и создано руками человека не относится к природе.

Может человек сделать солнце? – Нет.

Камни? – Нет.

— Природа и вещи, которые сделал человек, связаны между собой? (Ответы)

— Да, все вещи когда-то были частью природы и взяты у неё человеком.

Мы природу создать не можем, а пользуемся ею.

2.Работа в парах.

Ребята, а сейчас поработаем в парах. Вспомним, какие правила мы знаем, когда работаем в парах, чтобы работать быстро и, главное, результативно.

Мы внимательно выслушаем мнение товарища, друг – другу не мешаем, высказываем свое мнение товарищу, работаем сообща.

Как мы выполняем работу? Сами.

А если возникнет вопрос, что мы делаем? Руку поднимаем.

У вас на партах лежат конверты. В конвертах картинки. Их надо распределить на 2 группы.

Какая цель этой работы — надо распределить на 2 группы.

А двоих я приглашу к доске. Они будут работать у доски. Но одно условие. На доску никто не смотрит, а работаем самостоятельно в паре.

На доске рисунки, их нужно разделить на 2 группы. Гриб, машина, одуванчик, книга, белка, стол, Луна. Учащиеся самостоятельно выполняют задание.

Двое выполняют на доске. Выполненное задание будет эталоном и по данному эталону дети проверяют свою работу.

− Итак, посмотрим, что у нас получилось, все ли у нас правильно. Посмотрите на доску, там для вас эталон – образец для проверки. Проверяйте.

Какие группы вы выделили? Ответы детей работающих у доски.

1 группамашина, книга, стол — предметы, которые сделаны руками человека;

2 группагриб, одуванчик, белка, Луна — объекты природы.

III. Выявление места и причины затруднения.

— Вы работали в парах и зафиксировали совпадения и расхождения с образцом. Поднимите руки, у кого все ответы совпали с эталоном — образцом. У какой пары есть ошибки, исправляем по данному эталону.

1.А что у вас вызвало затруднение?

-не смогли разделить на 2 группы;

— мы не знали, на какие 2 группы надо было разделить.

Теперь картинки убрали обратно в конверт и положили на край парты.

2.Проблемный вопрос:

Ребята, это что? — Луна.

А как вы думаете, она относится к природе? Да.

На Луне кто- то живет?

Мы точно не знаем, кто- то живет или нет.

А вот сегодня к нам с Луны свалился гость. Его зовут Лунтик. Посмотрите, Лунтик почему — то задумчивый. У него в руке письмо, какое — то послание. Наверное, это нам. Давайте, вместе прочитаем. (Письмо на экране.)

ПИСЬМО: Здравствуйте дорогие ребята. Меня зовут Лунтик. Я прибыл на вашу планету, чтобы лучше с ней познакомиться. Шёл я по тропинке и увидел, высоко в небе летит железная птица, но крыльями не машет и ещё птица, которая крыльями машет. И я задумался, который из них живой? Помогите разобраться. ( на экране самолет и птица)

— Ребята, о каких птицах идет речь? Ответы детей

Постараемся помочь Лунтику? Да.

А как вы думаете, ребята железная птица – это что? — самолет.

Он живой или нет? Как же отличить живых предметов от «неживых?» (ответы детей)

IV. Проблемное объяснение нового знания.

Давайте проверим на примере. Вывожу девочку к доске (девочка).

Рождается – да, рождается – мама родила её. (День рождение есть)

Дышит – да, дышит, показывай, как ты дышишь;

Питается — да, кушает;

Растет (рост) – да, растет. Сначала была маленькой, а потом станет девушкой, тётя.

Движение – да, она двигается;

Детки будут? (Размножение) – когда она будет большая и у нее будут детки.

Умирает – рано или поздно все живое умирает.

Ребята, о какой природе идет речь? ( О живой).

И значит, так бывает со всеми живыми существами. Они все рождаются, дышат, питаются, растут, двигаются, у всех появляются детки, рано или поздно все живое умирает.

На доске эталон:

РОЖДАЮТСЯ

ДЫШАТ

ПИТАЮТСЯ

РАСТУТ

ДВИГАЮТСЯ

ПОЯВЛЯЮТСЯ ДЕТКИ

УМИРАЮТ

V. Первичное закрепление с комментированием во внешней речи.

А теперь давайте вернемся к нашей птице и рассмотрим по эталону (слайд птицы). Показываю на таблички и спрашиваю:

Рождается – да, из яиц.

Дышит? – да;

Питается? – да, клюет зерна;

Растет? – да;

Двигается? – да, летит и прыгает с ветки на ветку;

Детки есть? – да, из яйца вылупливаются детки.

Умирает? – да. Значит, птица относится какой природе? К живой природе.

А теперь посмотрим на самолет (слайд самолета)

Показываю на таблички и спрашиваю:

Рождается? – нет, его делает человек, т.е. сделан руками человека.

Дышит? – НЕТ;

Питается? – НЕТ;

Растет? – НЕТ;

Двигается? – ДА, летит; при помощи чего? Двигателя.

Детки есть? – НЕТ.

Умирает?- НЕТ. Ломается. Почему ломается, потому что он сделан руками человека. Значит, самолет живой или «неживой»? «Неживой».

ВЫВОД: Значит на какие 2 группы можно разделить природу?

ЖИВАЯ И НЕЖИВАЯ.

Живая природа – это животные, растения;

Неживая природа – это солнце, воздух, вода, горы.

Физминутка.

Игра «Живая и неживая природа»

1. Применение знаний на практике.

Я называю предметы природы. Если это предмет живой природы, то вы показываете, как оно двигается, а если предмет неживой природы – стоите на месте.

Учитель называет объекты живой природы – дети двигаются, неживой – стоят на месте. Ворона, снег, дождь, белка, гора, берёзовый листочек, гром, солнце, медведь, обезьяна, облако, цапля, кенгуру, кузнечик, ДЕНЬГИ. Молодцы. Вы справились с заданием и отдохнули.

Деньги – давайте подумаем, это природа или нет?

Нет, деньги не относится к природе, они сделаны руками человека.

Как мы скажем деньги по- другому? Богатство, ценность, бумага.

А у кого есть много денег, какие они люди? Богатые.

Значит, деньги — это богатство. У девочек, у ваших мам кольца, сережки есть? Эти вещи можно отнести к богатству? Да. А здоровье можно отнести к богатству? Здоровье – это самое главное, огромное богатство человека. А кто следит за нашим здоровьем? Мы САМИ! Богатство – это то, что мы ценим, храним и бережём.

А что у меня в руках? (Стакан воды)

А вода это богатство? (да, нет – если они ответили так)

Без колец, без золота прожить мы сможем?

А без ВОДЫ мы сможем?

Нет. Ни растения, ни животные, ни одна живая душа не сможет прожить без воды. Вода для всех является природным богатством.

Наша природа очень богата. Природа — наш щедрый друг, у нее есть разнообразные богатства. Она дарит нам свои богатства.

На какие 2 группы разделили природу? Живая и неживая. Значит, все природные богатства можно разделить на следующие группы: Эталон на доске:

живые природные богатства

неживые природные богатства

Давайте проверим ПО ЭТАЛОНУ:

Солнце, к какой природе относится? (рисунок солнца повесила на доску)

Давайте разберем по признакам живых организмов: солнце растет? Нет. Детки появляются? Нет. Значит, какое богатство? Солнце — неживое природное богатство.

А без солнца мы сможем?

Нет. Оно греет землю, дает нам свет и тепло.

А к какой природе относится Дерево? (рисунок дерева повесила на доску)

В чём затруднение? (Мы не знаем, куда относится дерево.)

Какое задание вы должны были выполнить? Надо разбирать по признакам:

Дерево — живое или «неживое» природное богатство? Давайте посмотрим на эталон. Давайте разберем по признакам:

Дерево рождается – да, из семян кустик, потом дерево.

Дерево дышит — листья деревьев дышат, если их закроем под пленкой, то дерево погибнет;

Дерево питается – да мы их поливаем, вносим удобрения;

Дерево растет — да, сначала оно маленькое потом большое;

Дерево двигается – да, не ходит, но все растения могут свои листья поворачивать в нужную сторону. Если солнце слева, то они в левую сторону смотрят, если справа, то в правую сторону поворачиваются. Вот это и называется движением.

Дерево (размножается) — у него детки есть? — да, семена упали, и появились новые деревья;

Дерево умирает? – да, если не ухаживать.

Хорошо, вы смогли определить своё затруднение? Да

Значит, мы доказали, что дерево живое, а солнце неживое природное богатство.

Значит, какой вывод делаем? И живая и неживая природа является нашим природным богатством!

А как вы думаете, что для нас важнее богатство живой природы или богатство неживой природы?

Неживая природа тоже является нашим богатством. Без солнца, без ветра, без облаков, без звезд не будет жизни. Нам нужно и то и другое богатство, так как в природе все взаимосвязано. Все природные богатства человек использует в своей жизни и получает полезные вещи.

VI. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону. (на отдельных листочках)

— Теперь мы знаем, что такое живая и неживая природа? ( Да)

— К какому шагу вы перейдете? ( Надо выполнить самостоятельную работу и закрепить то, что мы узнали)

— Для чего важен этот шаг? ( Чтобы учиться применять новое знание.)

— Приготовили синие и зеленые карандаши. Перед вами лежат листочки, на которых нарисованы богатство живой и неживой природы. Вы должны зеленым цветом обвести богатства живой природы, а синим цветом обвести богатства неживой природы. (Дерево, солнце, облако, лиса, человек, звезда или планета).

Самопроверка по эталону. (после выполнения работы проводится). На слайде

Если были выявлены ошибки, то проводится коррекционная работа.

Работу закончили, молодцы. Проверили все вместе. У кого неправильно, то исправляем. Как можно проверить свои результаты? — По эталону.

− Какой вывод вы можете сделать? (Мы всё открыли правильно.)

Мы преодолели затруднение? (Да.)

− Какой ваш следующий шаг на уроке? (Научиться применять новый эталон.)

VII. Включение в систему знаний и повторение.

Работа по учебнику.

А как убедиться в том, что вы хорошо поняли новое знание? (Нужно выполнить самостоятельную работу.)

Давайте рассмотрим таблицу в учебниках стр. 32 .

Какие живые природные богатства люди используют, чтобы получить полезные вещи? Работаем простыми карандашами.

− Полезные вещи нужно соединить с нужным объектом. На выполнение задания отводится 2–3 минуты.

− Проверяем по ЭТАЛОНУ.

Учитель открывает на доске эталон — образец.

− У кого есть ошибки? В чем они? (Учащиеся исправляют свои ошибки. )

А теперь учебники закрыли и убрали на край парты.

Сейчас я вам загадаю загадки. А отгадки вы найдете у меня на столе. Вам нужно найти ответ и определить: это – живое природное богатство или неживое природное богатство и поместите их на нужное место.

2.Загадки. (рисунки вывешиваем на доске )

1. В зоопарке,

Верь, не верь,

Проживает

Чудо-зверь.

У него рука — во лбу

Так похож он на трубу! (Слон – живое природное богатство)

2.Дом по улице идёт,

На работу всех везёт

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (Автобус — неживое природное богатство)

3. Этот конь не ест овса,

Вместо ног — два колеса.

Сядь верхом и мчись на нем,

Только лучше правь рулем. (Велосипед — неживое природное богатство )

4. Встало с краю улицы в длинном сапоге

Чучело трёхглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти. (Светофор — неживое природное богатство )

5. Весной веселит,

Летом холодит,

Осенью питает,

Зимой согревает. (Дерево — живое природное богатство)

VIII. Рефлексия учебной деятельности на уроке.

— Что необходимо сделать в конце урока? ( подвести итог нашей работы)

— каких два основных шага вы выполнили ( мы выяснили, что мы не знаем и сами открыли новый способ)

1. Мы узнали что такое ПРИРОДА? По эталону

2. На какие 2 группы можно разделить природу?

3. Какие признаки живой природы мы знаем?

4. Назовите богатство живой природы;

5. Назовите богатство неживой природы;

6. Является ли живая и неживая природа нашим богатством? (ответы детей)

-В чем было затруднение и почему оно возникло?

Какова была цель? (узнать богатства живой и неживой природы и различать объекты живой и неживой природы.)

Мы достигли цели? (да)

Чем мы воспользовались при достижении цели? (провели практическое задание по определению живой и неживой природы, работали в парах и по учебнику)

У кого остались затруднения?

Проанализируйте свою работу. Как мы оцениваем свою работу? На отлично!

Вот мы и помогли Лунтику разобраться, что такое живое и неживое. Он теперь никогда не ошибется.

(Слайд Лунтика — улыбчивый, радостный, потом сразу убрать слайд, чтобы дети не отвлекались).

Лунтик оставил вам загадки и подарки — солнышки. Учитель раздает учащимся солнышки.

Ребята, давайте вспомним, к какой природе относится человек: к живой или неживой? Да, человек часть живой природы. А поскольку человек – сам часть природы, он не может жить без природы и без её богатств. Кем должен быть человек по отношению к природе: хозяином или другом?

Чтобы природа дала нам свои богатства надо его любить и беречь. Человеку нужно бережно относится к природе.

Земля — наш общий дом. Небо, дождь, ветер, океан и тихий ручеёк, лес и малая травинка, зверь и птица, рыба и букашка – все нуждаются в любви и понимании. Все должны жить. Но жизнь не будет полной, если мы, люди, будем только брать у природы. Вот почему так важно её беречь, защищать, помогать ей.

ЗАПОМНИТЕ это правило:

«Поступай по отношению к природе так, как ты хотел бы, чтобы поступали по отношению к тебе».

Презентация «Невидимые нити» — окружающий мир, презентации

библиотека
материалов

Содержание слайдов

Номер слайда 1

Номер слайда 2

Запустим кораблик бумажный,Пускай он плывет далеко. Сегодня урок у нас важный,Ведь знания добыть нелегко!

Номер слайда 3

Номер слайда 4

Номер слайда 5

Номер слайда 6

Растения. Животные. Дом для животных. Пища для животных. Место укрытия. Материал для жилища. Уничтожают вредителей. Распространяют семена. Опыляют растения

Номер слайда 7

Номер слайда 8

Запомните, правило цепочка питания всегда начинается с растения, они являются производителями питательных веществ, а заканчивается хищными животными, которые питаются другими животными.

Номер слайда 9

Невидимые нити-это связи в окружающем мире. Между собой связаны неживая и живая природа, растения и животные, различные животные. Человек тоже связан с окружающей его природой

Номер слайда 10

Невидимые нити – это связи, которые, есть в природе повсюду. Неживая природа. Живая природа. Животные. Животные. Растения. Человек. Животные. Природа

Номер слайда 11

Номер слайда 12

Номер слайда 13

Номер слайда 14

Номер слайда 15

Это интересно. Божья коровка – отличная помощница в борьбе за урожай. Она поедает тлю, опасных насекомых. Только один жук за свою жизнь может съесть 4000 тлей (подсчитали учёные). Если человек будет отлавливать божьих коровок за их красоту– будет распространяться тля, опасные насекомые – уменьшатся урожаи, в садах и парках начнут гибнуть растения.

Номер слайда 16

Почему нити называются невидимыми?В природе все действительно связано друг с другом, словно нитью. Но эта нить рвется, когда в природе что – то нарушается. И очень часто эти связи нарушает человек.

Номер слайда 17

Номер слайда 18

Какая группа связей показана на этой схеме?Животные. Животные. Клик мышкойна вопрос

Номер слайда 19

Какая группа связей показана на этой схеме?Животные Растения

Номер слайда 20

Какая группа связей показана на этой схеме?Неживая природа. Живая природа. Клик мышкойна вопрос

Номер слайда 21

Номер слайда 22

Номер слайда 23

О каких невидимых нитях мы сегодня говорили?Что нового вы узнали? Какие выводы сделали?

Номер слайда 24

Тема урока «Живая и неживая природа».

2-й класс

Предмет: окружающий мир (любой УМК)

Класс: 2 класс

Презентация “Живая и неживая природа”

Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися

Оборудование – компьютер, монитор, проектор, экран

Презентация выполнена в программе PowerPoint.

При подготовке материла были использованы идеи Лысенковой С.Н. перспективно-опереживающего обучения с использованием опорных схем при комментируемом управлении учебным процессом. Включать каждого ученика в активную деятельность на всех уроках, довести представления по изучаемой теме до формирования понятий, устойчивых навыков –цель перспективно-опереживающего обучения. Помогают достичь ее так называемые опорные схемы. Опорные схемы – это выводы, которые рождаются на глазах учеников в момент объяснения и оформляются в виде чертежа, рисунка. Кроме того, схема становится алгоритмом рассуждения, снимает скованность, страх и ошибки.

Презентация разработана по учебному комплекту Плешакова А.А., в то же время, она является универсальной и с успехом может  применяться в процессе обучения по УМК других авторов.

Презентация призвана значительно сократить время на подготовку учителя к уроку, повысить плотность проведения урока.

Слайды работают по единому принципу. Переход от слайда к слайду осуществляется по щелчку. По щелчку появляются картинки стрелочки, по щелчку картинка растворяется и одновременно появляется следующая картинка

Презентация состоит из 9 слайдов.

1 слайд – титульный лист

2 слайд – Детям предлагается ответить на вопрос: “Что такое природа?”.

3 слайд – У: Природа – это деревья, травы, солнце и т.д. Летом ребята купались в реке, озере, море. Они наблюдали высоко в небе птиц. И лес, и река, и воздух, и солнце – это природа.

По щелчку появляются картинки.

4 слайд – С помощью условных картинок дети узнают: что такое живая и неживая природа.

— Давайте обозначим природу схематическим рисунком (елочка и солнце).

— Природа содержит в себе два компонента живая и неживая природа.

— Как вы думаете из названных предметов, что можно отнести к живой природе, а что к неживой?

— Чем отличается живая и неживая природа?

— Значит, существует живая и неживая природа. Неживая природа – это вода, воздух, солнце. Выберем условный знак (солнце)и поместим его ниже. Рядом – еще один символ (елочка), в него надо поместить изображение живой природы. Это может быть любое животное, дерево, цветок. Покажем стрелками, что природа делится на живую и неживую.

— Живая природа так же неоднородна и включает растения и животные. Растения можно обозначить рисунком дерева. Растения относятся к живой природе. Животные – это звери, птицы, рыбы. Насекомые. Обозначим символом лошади. А человека, к какому компоненту природы можно отнести?

— Человек – это часть живой природы. Он относится к миру животных.

5 слайд — Повторение слайда 4.

— Человек – это часть живой природы. Он относится к миру животных. Человек не одинок. Он живет, учится с другими людьми, которые образуют общество. Все ученики класса тоже общество. Нарисуем двух человек на том же уровне, что и природа, соединим стрелочками с человеком. Люди работают и создают продукты труда. Стулья, дома, машины и т.д. – все сделано руками человека.

— Чем человек отличается от других частей?

— С помощью стрелок покажем связь человека с живой и неживой природой и обществом. У нас получилась опорная схема.

6 слайд – Комар – к какой природе относится и почему?

7 слайд – Трудом человека создаются самолеты и выращивается пшеница. Почему самолет — это изделие. А пшеница – часть природы?

8 слайд – Наша схема рассыпалась. Кто хочет ее восстановить?.

9 слайд – Спасибо за урок.

Кимы по окружающему миру во 2 классе

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Ю, И. Глаголева, Ю. И. Архипова

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ

             ФГОС                              МАТЕРИАЛЫ

Ю. И. Глаголева, Ю. И. Архипова

Окружающий

МИР

Предварительный контроль

Текущий контроль

Итоговый контроль

класс

Учебное пособие для общеобразовательных организаций

Москва

«ПРОСВЕЩЕНИЕ»

«учлит»

2017

удк 373.167.1:502 ББК 20.1я71 Г52

Глаголева, Юлия Игоревна

Г52 Окружающий мир : предварительный контроль, текущий контроль, итоговый контроль : 2 класс : учебное пособие для общеобразовательных организаций / Ю. И. Глаголева, Ю. И. Архипова. — М. : Просвещение : УчЛит, 2017 . — 80 с. : ил. — (Контрольно-измерительные материалы). lSBN 978-5-09-051509-2 (Просвещение) lSBN 978-5-906939-28-9 (УчЛит)

Пособие предназначено для оценки предметных и метапредметных планируемых результатов по предмету «Окружающий мир» во втором классе и содержит разные виды тестов для предварительного и текущего контроля знаний и умений учащихся; задания для текущего тематического контроля по разделам; итоговую работу. Пособие включает материалы для оценки умений работать с текстами, рисунками, схемами и таблицами, устанавливать соответствия, определять причинно-следственные связи между явлениями.

Пособие адресовано учащимся вторых классов, учителям, методистам, родителям.

Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования.

удк 373.167.1:502 ББК 20.1я71

Условные обозначения

Задания базового уровня

О Задания повышенной сложности

Учебное изДание

Контрольно-измерительные материалы

Глаголева Юлия Игоревна

Архипова Юнонна Ивановна

Окружающий мир

Предварительный контроль Текущий контроль

Итоговый контроль 2 класс

Учебное пособие для общеобразовательных организаций

Фотографии предоставлены «Фотобанком Лори»

Подписано в печать 11. 05.17. Формат 84х 108/16. Гарнитура TextbookNSanPin. Печать офсетная. Бумага офсетная № 1 усл. печ. л. 8,4. Тираж 7000 экз. Заказ №424.

АО Издательство «Просвещение». 127521, Москва, 3-й проезд Марьиной рощи, д. 41

АО Издательство «Учебная литература». 127473, Москва, ул. Краснопролетарская, д. 16. Тел. (495) 744-32-04 E-mail: [email protected] URL: http://www.uchlit.com

Отпечатано в полном соответствии с качеством предоставленного оригинал-макета в ОАО «Издательско-полиграфическое предприятие „Правда Севера“». 163002, г. Архангельск, просп. Новгородский, 32. E-mail: [email protected], http://www.ippps.ru

 

© Глаголева Ю. И., Архипова Ю. И., 2017

lSBN 978-5-09-051509-2 (Просвещение)

О Издательство «Просвещение», 2017

ISBN 978-5-906939-28-9 (УчЛит)

© Издательство «УчЛит», 2017

Входной тест.

Что вы знаете об окружающем мире

Вспомните, чему вы научились в первом классе. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

1.        Различать флаг и герб России.

2.        Различать прошлое, настоящее и будущее.

З. Рассуждать о Солнце, звёздах и Луне.

4.        Относить животных к определённым группам.

5.        Определять части растения.

[2 6. Проводить опыты с водой, снегом и льдом.

7.         Различать виды транспорта.

8.         Правильно переходить дорогу.

Убедитесь в правильности ваших ответов. Для этого выполните задания 1—8. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

Выберите верную последовательность расположения цветов на флаге России. Отметьте галочкой (И). [2 1) белый, синий, красный

Е] 2) красный, синий, белый З) синий, белый, красный

з


Фёдор составил рассказ о себе. Определите, о каком времени говорится в предложениях из этого рассказа. Запишите слова «прошлое», «настоящее», «будущее» рядом с каждым из предложений.

1)             Я занимаюсь в кружке робототехники и два раза в неделю посещаю бассейн.

2)             Я стану инженером и сконструирую робота, который будет помогать людям строить дома.

З) В три года родители подарили мне первого робота. Он пел песни и рассказывал стихи.

Вставьте в предложения слова «Солнце», «Луна», «Земля».

1)             Благодаря тому что  вращается вокруг  происходит смена дня и ночи.

2)              это спутник Земли, который отражает свет

[Д Зачеркните лишнее слово в каждой группе.

А) бабочка, стрекоза, голубь, комар

Б) жираф, слон, страус, бегемот

В) бобр, акула, щука, окунь

Г) орёл, петух, чайка, белка

[З Рассмотрите рисунок. Подпишите части растения.

Света принесла с улицы снег и лёд, которые поместила в одинаковые стаканы. Она поставила эти стаканы на стол. Через 15 минут Света записала изменения, которые произошли со снегом и льдом. Какой вывод должна сделать Света? Отметьте галочкой (и).

Е] 1) Лёд прозрачный, а снег белый.

2) Снег рыхлый, а лёд хрупкий.

З) В тепле снег и лёд превращаются в воду.

Рассмотрите рисунки. Обведите красным карандашом сухопутный транспорт, а синим воздушный транспорт.

Определите верный порядок действий при переходе дороги по регулируемому пешеходному перехоДУ. Обозначьте цифрами от 1 до 5.

Посмотреть налево.

Дождаться зелёного сигнала светофора.

Перейти первую часть дороги.

Перейти вторую часть дороги. Посмотреть направо.

Где мы живём

Тест 1. Родная страна. Город и село

5] Подчеркните слова, обозначающие государственные символы России.

Флаг, матрёшка, медведь, герб, песня о родине, Красная площадь, гимн.

Отметьте галочкой (И) верные утверждения.

1) Россия объединяет многие республики, края, области, округа.

Е] 2) Единственный язык, на котором говорят жители России,        русский.

[2 З) В России живёт более 180 народов.

Сравните город и село, запишите основное сходство и различия.

Основное сходство: Различия:

[О В каком населённом пункте вы живёте? В какой республике (крае, области, округе) он находится? Запишите свой ответ.

Тест 2. Природа и рукотворный мир

Вставьте в схему пропущенные слова.

В каждом предложении найдите и зачеркните лишнее слово. Дайте название каждой группе слов.

1)             Дом, корабль, карандаш, автомобиль, дерево это

2)             Птица, собака, игрушка, ель, вода  это

[З Выберите верное утверждение и обведите номер правильного ответа.

1)             Забота о природе это защита окружаЮЩеЙ среды от загрязнения, сохранение растений, животных, воды, воздуха и почвы.

2)             Забота о природе это разведение домашних животных и растений.

Контрольный тест к разделу

Проверьте, чему вы научились, изучая этот раздел. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

Различать государственные символы России.

Приводить примеры народов России.

Сравнивать город и село, городской и сельскиЙ дома.

4. Оценивать отношение людей к окружающему миру

Различать объекты природы и предметы рукотворного мира.

Убедитесь в правильности ваших ответов. Для этого выполните задания 1—5. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

Петя распечатал на принтере тексты гимна Российской Федерации, гимнов города Москвы и города Санкт-Петербурга и перепутал страницы. Помогите ему выбрать среди отрывков фрагмент гимна России. Обведите номер нужного отрывка.

1) Славься, Отечество наше свободное, Братских народов союз вековой,

Предками данная мудрость народная! Славься, страна! Мы гордимся тобой! 2) Я люблю подмосковные рощи

И мосты над твоею рекой, Я люблю твою Красную площадь И кремлёвских курантов бой.

З) Державный град, возвышайся над Невою, Как дивный храм, ты сердцам открыт! Сияй в веках красотой живою,

Дыханье твоё Медный всадник хранит.

Прочитайте названия различных народов. Выберите и подчеркните названия народов России.

Татары, турки, чуваши, канадцы, чеченцы, евреи, русские, англичане.

По каким признакам можно различить город и село? Отметьте галочкой (И) номера верных ответов.

количество жителей

2) наличие отопления в домах

З) из чего построены дома

[3 4) размеры

5) чем занимаются жители, где работают

Приведите примеры хорошего, доброго, уважительного отношения человека к окружающему миру.


Зачеркните лишний рисунок. Объясните свой выбор, запишите.

Природа

Тест 1. Неживая и живая природа. Явления природы

Рассмотрите рисунок на с. 12. Определите, какие объекты относятся к живой природе, а какие неживой. Заполните таблицу (см. с. 12).

Объекты живой природы

Объекты неживой природы

Приведите пример связи между неживой и живой природой.


Соотнесите явления природы и времена года. Соедините линиями слова левого и правого столбика.

замерзание воды в реках и озёрах

листопад зима возвращение перелётных птиц весна таяние снега лето появление потомства у птиц осень частые грозы мороз

Тест 2. Что такое погода. В гости к осени

Отметьте галочкой (И) верное определение.

Е] 1) Погода это то, как я оденусь на прогулку и как буду себя чувствовать.

[3 2) Погода это сочетание температуры, облачности, осадков, ветра.

Обведите номера верных высказываний об осени.

1)       Дни становятся короче, а ночи длиннее.

2)       Часто гремят грозы.

З) Случаются заморозки.

4)              Повышается температура воздуха.

5)              Перелётные птицы улетают в тёплые края. 6) Увядают травянистые растения.

в

Художник нарисовал рисунок простым карандашом и назвал его «Осень». Выберите более точное название рисунка, подчеркните его. Объясните свой выбор, запишите.

       Сентябрь                 Октябрь                  Ноябрь

Тест З. Звёздное небо

Отметьте галочкой (И) верное определение.

1)             Созвездие это группа звёзд, связанных между собой.

2)             Созвездие это группа звёзд, которая напоминает людям различные предметы, животных, героев мифов.

(Э Определите, какие созвездия можно наблюдать на звёздном небе осенью. Подчеркните их названия.

Лебедь, Козерог, Дева, Кассиопея, Орион, Стрелец, Большая Медведица.

Прочитайте текст о созвездии Кассиопея. Подчеркните слова, которые помогут вам найти это созвездие на звёздном небе. Выберите рисунок, на котором изображено созвездие Кассиопея. Обведите его.

Созвездие Кассиопея можно наблюдать в любое время года. Самые яркие звёзды Кассиопеи образуют фигуру, похожую на перевёрнутую букву «М». Созвездие названо именем царицы Кассиопеи геРОИНИ древнегреческих мифов.

Тест 4. Заглянем в кладовые Земли.

Воздух и вода

Отметьте галочкой (И) верные утверждения.

1) Горные породы можно встретить только в горах.

Горные породы могут состоять из минералов.

Многие минералы имеют вид кристаллов.

            Гранит, известняк, мрамор                 это минералы.

Заполните схему. Вставьте слова «слюда», «гранит», «кварц», «полевой шпат».

Запишите, что показывает эта схема.

[3 Дополните

Вода и воздух главные богатства Земли. Они загрязняются, потому что

 Чтобы этого избежать, нужно

Воду и воздух необходимо беречь и охранять!

Тест 5.
Растения и животные

Дайте название каждой группе растений. Допишите ещё по одному названию в каждую группу.

Клён Ель

Ромашка Осока

Калина Сирень

Соотнесите названия животных и группы, к которым они относятся. Соедините линиями слова.

дельфин

птицы

лягушка

млекопитающие

страус

пресмыкающиеся

кузнечик

рыбы

черепаха

насекомые

лосось

земноводные

[З Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «—»        неверные.

1) У лиственных деревьев листья в виде плас-

ТИНОК.

хвойных деревьев листьев нет.

          З) Звери             животные, которые живут в лесу.

4) птицы животные, тело которых покрыто перьями.

[Д Отметьте галочкой (И) верное определение.

[2 1) Культурные растения растения, человек употребляет в пищу.

которые

2) Культурные растения растения, человек выращивает для различных целей.

[Я Вставьте пропущенные слова.

которые

1) Медведь, комар, лиса, орёл, кит  животные.

это

             2) Собака, лошадь, петух, пчёлы, кошка               это

 животные.

Запишите, как собаки помогают человеку.

Рассмотрите схемы. Над стрелками запишите, как связаны между собой объекты природы.

Тест б. Красная книга. Будь природе другом!

Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «—» неверные.

1) В Красную книгу занесены сведения о самых красивых животных и растениях.

Е] 2) Многие растения и животные стали редкими и исчезающими из-за хозяйственной деятельности человека.

З) Вырубая деревья и кустарники, человек делает лес чище.

риведите пример растения или животного, занесённого в Красную книгу России.

Запишите не менее трёх правил друзей природы.

Контрольный тест к разделу

Проверьте, чему вы научились, изучая этот раздел. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

1.              Различать объекты и явления живой и неживой природы.

2.              Находить связи в природе, между природой и человеком.

[2 З. Проводить наблюдения.

Е] 4. Измерять температуру воздуха, воды, тела человека.

[2 5. Различать горные породы и минералы.

Е] 6. Делить объекты природы на группы.

7. Ухаживать за комнатными растениями и экивотными живого уголка.

Убедитесь в правильности ваших ответов. Для этого выполните задания 1—7. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

В каждом предложении найдите и зачеркните лишнее слово. Дайте название каждой группе слов.

1)             Берёза, вода, корова, ромашка, акула, муравей это

2)             Солнце, минералы, водоросли, воздух, вода это

Дополните схемы. В пустые поля впишите слово или выполните рисунок цветными карандашами.

 

Место обитания

 

Пища

 

 

Таня наблюдала за показаниями уличного термометра и записывала результаты в таблицу. Изучите эту таблицу. Какой вывод из своих наблюдений может сделать Таня? Запишите свой ответ.

Время суток

Температура воздуха

Утро

 

день

+12 ос

Вечер

 

ОтВет:

 

0

 

Какую температуру показывает термометр? Отметьте галочкой п 1) +10 ос п 2) -10 ос

п 4) +50 ос

[Я Олег исследовал гранит. Он рассмотрел кусочек гранита с помощью лупы и увидел маленькие цветные, чёрные и полупрозрачные зёрна. Какой вывод может сделать Олег? Отметьте галочкой (‘).

1)      Гранит  это минерал.

2)      Гранит  это горная порода.

Дайте название каждой группе растений или жи-

ВОТНЫХ.

1)      Берёза, сосна, дуб, клён       это

2)      Мышь, енот, волк, слон       это

           З) Бабочка, муха, комар, саранча             это

           4) Овца, петух, корова, лошадь             это

[2 Определите верные правила ухода за комнатными растениями. Отметьте галочкой (И).

1) Поливать растения нужно водой комнатной температуры.

Е] 2) Растения нужно как можно чаще переставлять с места на место.

З) Периодически надо рыхлить почву в горшке с растением.

имой нужно поливать растения как можно чаще.

5) Лейку при поливе надо держать низко над горшком.

[2 6) Один раз в месяц нужно протирать крупные гладкие листья растений влажной губкой.

Жизнь города и села

Тест 1. Что такое экономика

Обведите номер верного утверждения.

1)  Экономика  это наука о правильном расхо-

довании денег.

2)  Экономика  это хозяйственная деятельность людей.

Прочитайте названия отраслей экономики. Опре-

делите, какие отрасли экономики отвечают за постройку нового здания. Подчеркните их названия. Сельское хозяйство, промышленность, строительство, транспорт, торговля.

Составьте производственную цепочку. Отметьте цифрами от 1 до 5 этапы изготовления школьной теТрадИ производство бумаги заготовка древесины печать рисунка (клеточки или линеечки) упаковка и отправка готовых тетрадей в торговую сеть нарезка и брошюровка листов

[Д Прочитайте слова. Заполните таблицу: впишите в левый столбец названия строительных материалов, в правый виды строительной техники.

Кирпичи, брёвна, бетономешалка, самосвал, шифер, бульдозер, бетонные плиты, башенный кран, доски, экскаватор.

Строительные материалы

Строительная техника

Приведите пример специального транспортного средства.

Тест 2. Культура и образование

Дайте названия группам слов.

1)              Детский сад № 15 «Ромашка», Санкт-Петербургский государственный университет, гимназия № 271, Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В. А. Каверина это

2)              Музей «Гранд Макет Россия», большой МосковскиЙ цирк это

Прочитайте названия учреждений культуры. Подчеркните название первого русского музея.

Третьяковская галерея, Русский музей, ПолитехНИЧеСКИЙ музей, Кунсткамера, Эрмитаж.

[3 Рассмотрите фотографии, на которых изображены люди разных профессий за работой. Выберите одну из фотографий, обведите. Запишите название профессии.

(О Запишите, какие предметы используют представители выбранной вами профессии на работе.

Тест З. В гости к зиме

Прочитайте слова. Определите, какие явления природы можно наблюдать зимой. Подчеркните.

Изморозь, гроза, радуга, снегопад, гололедица, листопад, роса, метель.

Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «—» неверные.

[2 1) Все травянистые растения зимой погибают.

2) Зимой под снегом можно найти пожухлые листья и семена растений.

Е] З) Некоторые животные зимой впадают в спячку.

4) Зимой ночи короткие, а дни длинные.

Контрольный тест к разделу

Проверьте, чему вы научились, изучая этот раздел. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

[2 1. Различать отрасли экономики.

[2 2. Объяснять взаимосвязь отраслей экономики.

Е] З. Прослеживать производственные цепочки.

[2 4. Узнавать строительную технику и строительные материалы, объяснять их назначение.

5.               Различать виды транспорта.

6.               Приводить примеры учреждений культуры и образования.

7.               Определять профессии людей по фотографиям и описаниям.

8.               Описывать работу людей разных профессий, находить взаимосвязь между трудом людей разных профессий.

Убедитесь в правильности своих ответов. Для этого выполните задания 1—8. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

Определите, какие отрасли экономики участвуют в производстве одежды для детей. Зачеркните лишнее слово (словосочетание).

Промышленность, сельское хозяйство, строительство.

Поясните, каким образом отрасли экономики участвуют в производстве одежды для детей.

Составьте производственную цепочку. Запишите этапы изготовления одежды из хлопка.

Рассмотрите рисунок. Определите, какие строительные материалы и виды строительной техники на нём изображены. Запишите.

Строительные материалы

Строительная техника


Определите, к каким видам транспорта относится полицейский вертолёт. Обведите нужное слово в каждой схеме.

Схема 1

Схема 2

Схема З

В каждом предложении найдите и зачеркните лишнее слово (словосочетание). Дайте название каждой группе слов.

1)             Школа, театр, музей, цирк, библиотека это

2)             Университет, лицей, концертный зал, гимназия это

Рассмотрите изображения предметов, которые используют люди одной профессии. Как называется эта профессия? Запишите её название.

Какую работу выполняют представители названной вами при выполнении задания 7 профессии? Запишите свой ответ.

Здоровье и безопасность

Тест 1. Строение тела человека. Если хочешь быть здоров

Подчеркните название внутреннего органа, с помощью которого человек дышит.

Желудок, сердце, почки, лёгкие.

На рисунке изображено тело человека. Покажите стрелками и подпишите сердце, кишечник и рот человека так, как показано на рисунке.

Выберите из списка и подчеркните названия предметов личной гигиены.

1)      полотенце       З) зубная щётка

2)      щётка для обуви   4) расчёска

Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком «—» неверные.

1) Чистить зубы надо один раз в день.

Е] 2) Перед едой нужно обязательно мыть руки. Е] З) Надо есть как можно больше продуктов животного происхождения.

Е] 4) Чтобы в комнату не попали микробы, её не надо проветривать.

Тест 2. Правила безопасности

Рассмотрите рисунки. Запишите под каждым из них название дорожного знака.

(Э Прочитайте названия растений и грибов. Подчеркните зелёным карандашом названия съедобных растений и грибов, красным несъедобных.

Шиповник, мухомор, волчье лыко, вороний глаз, лисички (грибы), бледная поганка.

З) Дополните список жалящих насекомых.

Шершень, оса,

[Д Саша запускал воздушного змея в парке и заблудился. Что в первую очередь он должен сказать полицейскому? Запишите номер верного ответа.

1)       свой домашний адрес

2)       имена родителей

З) время года

4) номер своей школы

ОтВет:

Контрольный тест к разделу

Проверьте, чему вы научились, изучая этот раздел. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

1.              Различать внешнее и внутреннее строение человека.

2.              Соблюдать правила личной гигиены, планировать режим дня.

З. Определять продукты растительного и животного происхождения.

4.               Различать основные дорожные знаки.


5.               Соблюдать пасности.

6.               Соблюдать воде и в лесу.

7.               Правильно знакомцами.

Убедитесь в

основные правила пожарной безо-

правила безопасного поведения на

вести себя при контактах с не-

правильности своих ответов. Для


этого выполните задания 1—7. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

Рассмотрите рисунки на с. 35—36. Определите, что на них изображено. Дайте название каждому

рисунку.

1)

2)

Выберите правила, которые относятся к личной гигиене. Отметьте их галочкой (‘).

1)             Чистить зубы надо два раза в день.

2)             Зарядку нужно делать по утрам. З) Гулять нужно перед сном.

[2 4) Перед едой надо мыть руки.

[2 5) В режиме дня необходимо выделять время для выполнения домашнего задания.

Прочитайте слова. Подчеркните зелёным карандашом продукты растительного происхождения, синим продукты животного происхождения.

Рыба, редис, яблоко, сливочное масло, лук, хлеб, яйца, варенье, сыр.

Д] Определите, какие знаки помогают пешеходу безопасно перейти дорогу. Обведите их.

1                            2                  з                  4                  5

ф) Вставьте цифры на место пропусков так, чтобы получились правила пожарной безопасности.

Никогда и нигде не играйте

Не оставляйте без присмотра

Не играйте с бензином, керосином и другими горючими жидкостями

Не разжигайте

1

включённые утюг и чайник

2

со спичками и зажигалками

з

костёр без взрослых

4

они легко воспламеняются

Вспомните правила безопасного поведения на воде. Обведите номера верных утверждений.

1)             Купаться можно только в установленных для этого местах.

2)             При переходе дороги сначала нужно посмотреть налево и направо.

З) Во время купания в море не заплывать за буйки.

4)  Не разговаривать с незнакомцами.

5)  Не плавать и не нырять в незнакомых местах.

Вы остались дома одни. Незнакомый человек звонит в дверь и говорит, что принёс посылку. Выберите, что нужно делать в такой ситуации. Отметьте галочкой (И).

Е] 1) Посмотреть в дверной глазок. Если в руках у незнакомого человека действительно подарочная коробка, открыть дверь.

2) Не открывать дверь незнакомому человеку. Е] З) Сказать, что дома нет взрослых, и попросить прийти вечером.

Общение

Тест 1. Семья и школа

Выберите, что из перечисленного относится к семейным традициям, а что к культуре общения в семье. Впишите цифры на место пропусков.

1)             помочь младшему брату сделать башню из кубиков

2)             на Новый год мастерить игрушки своими руками

З) поблагодарить бабушку за вкусное печенье

4)       зимой делать кормушки для птиц

5)       читать вслух книги по вечерам

Семейные традиции

Культура общения в семье

Рассмотрите рисунки. Запишите правила поведения в классе, которые показаны с помощью условных знаков.

         1)

          2)

         3)

Тест 2. Правила поведения

[О Как нужно вести себя при получении подарка?

Отметьте знаком «+» верные утверждения, а знаком неверные.

ужно промолчать.

2) Надо принять подарок и поблагодарить.

Если подарок не понравился, его можно вернуты

[Д Соедините линиями слова и их значения.

до свидания приветствие здравствуйте благодарность

        спасибо                               прощание

Какие правила поведения необходимо соблюдать в общественном транспорте? Поставьте знак «+», если так нужно себя вести, и знак «—», если так себя вести не следует.

[2 1) Можно разговаривать с водителем во время движения автобуса, показывать ему дорогу.

Е] 2) Нужно уступать место пожилым людям.

З) Необходимо как можно быстрее садиться на освободившееся место.

4)              Нужно подавать руку однокласснице при выходе из автобуса.

Е] 5) Необходимо оплачивать проезд.

Контрольный тест к разделу

Проверьте, чему вы научились, изучая этот раздел. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

1.              Оценивать характер взаимоотношений людей в семье, в школе, в кругу сверстников.

2.              Приводить примеры семейных традиций. Е] З. Соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками.


Е] 4. Соблюдать правила поведения в общественных местах.

5)              Рассуждать о дружбе, взаимопомощи, добре и справедливости.

Убедитесь в правильности ваших ответов. Для этого выполните задания 1—5. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

Выберите, что из перечисленного характерно для дружеских отношений. Отметьте галочкой (И).

уважение

Е] 2) равнодушие

Е] з) взаимопомощь

4)       согласие

5)       зависть

Напишите, какая традиция есть в вашей семье.

Миша после уроков торопился на занятия по баскетболу. Он бежал по лестнице, встретил своего друга Вадима и спросил у него: «Эй, сколько сейчас часов?» Напишите, как Миша должен был обратиться к другу.

Какие правила поведения необходимо соблюдать в театре? Поставьте знак «+», если так нужно себя вести, и знак «—», если так себя вести не следует.

1)       Заранее проходите на своё место в зале.

2)       Не ешьте во время спектакля.

З) Во время спектакля обсуждайте то, что происходит на сцене.

4)              Делитесь впечатлениями после спектакля.

5)              Во время спектакля отвечайте на звонки по мобильному телефону.

6)              Извинитесь, если, проходя к своему месту, вы задели сидящего человека.

Прочитайте пословицы. Выберите среди них пословицы о дружбе. Отметьте галочкой (И).

1)    Друг познаётся в беде.

2)    В каждой избушке      свои игрушки. З) Сам пропадай, а товарища выручай. Е] 4) Без труда не вытащишь рыбку из пруда. Е] 5) Нет друга       ищи, а нашёл        береги.

Выпишите одну из пословиц о дружбе и объясните её смысл.

Путешествия

Тест 1. Ориентирование на местности

Продолжите определение: «Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, это … ». Выберите один из трёх вариантов. Отметьте галочкой (И). [3 1) горизонт

2) сторона горизонта

З) линия горизонта

Подпишите на рисунке основные стороны горизонта.

Рассмотрите рисунок, Подпишите части компаса.

Вставьте в предложения пропущенные слова.

1)             У отдельно стоящих деревьев ветви с  стороны обычно длиннее и гуще, чем с  стороны.

2)             У берёзы кора с  стороны белее и чище, чем с  стороны. З) Мхов и лишайников больше на  стороне камней и деревьев.

4) Снег весной быстрее тает на стороне склона.

Тест 2. Формы земной поверхности. Водные богатства

Запишите слова «равнина», «гора», «холм», «овраг» в левый столбец таблицы так, чтобы получились верные определения.

Название формы земной поверхности

Определение

1)

Ровный или почти ровный участок земной поверхности.

2)

Неровный участок земной поверхности, который сильно возвышается над окружающей местностью.

3)

Углубление с крутыми склонами.

4)

Возвышение на равнине.

Подпишите на рисунке части реки: приток, устье, исток.

Прочитайте слова. Подчеркните красным карандашом водные богатства искусственного происхождения, а синим водные богатства естественного происхождения.

Озеро, море, водохранилище, пруд, океан, река, канал.

Тест З. В гости к весне

Прочитайте. Какие явления неживой и живой природы, наблюдаемые весной, названы в тексте? Запишите их в таблицу.

Солнце на небе поднимается всё выше и начинает пригревать. С каждым днём становится теп-

лее. Тает снег, бегут первые ручьи. Реки наполняются водой и выходят из берегов. Прогревается почва. На деревьях начинают распускаться почки.

Явления неживой природы

Явления живой природы

Какие явления можно наблюдать в живой природе весной? Отметьте галочкой

1)       некоторые животные впадают в спячку

2)       прилетают перелётные птицы

[3 З) расцветают подснежники 4) созревают яблоки

Тест 4. Россия на карте

Найдите на карте России названия географических объектов: река Волга, озеро Байкал, Уральские горы, Восточно-Европейская равнина. Определите, каким цветом на физической карте обозначены эти географические объекты. Заполните таблицу на с. 48.

Название географического объекта

Цвет на карте

Река Волга

Озеро Байкал

Уральские горы

Восточно-Европейская равнина

[Д Запишите, что обозначают на карте следующие

цвета.

Голубой

Зелёный и жёлтый

Коричневый

Ваш класс собирается на экскурсию по Москве. Какие из указанных достопримечательностей вы сможете увидеть на этой экскурсии? Отметьте галочкой (И) правильные ответы.


арь-колокол

2) Медный всадник

[З З) Красная площадь

4)       Дворцовая площадь

5)       Невский проспект

[З 6) памятник Юрию Долгорукому @ Катя и Костя на каникулах посетили различные города России. В каком городе была Катя, если её сообщение было о Храме Христа Спасителя? Какой город посетил Костя, который рассказал об Эрмитаже? Запишите названия городов. Катя посетила

Костя посетил

Тест 5. Путешествие по планете

Вставьте пропущенные слова.

Материки это огромные участки со всех сторон окружённые

Продолжите перечень материков.

Евразия, Северная Америка, Антарктида, Африка,

Перечислите названия океанов.

Вставьте пропущенные слова.

1)             На  карте можно найти названия разных стран.

2)             На  карте изображены равнины, горы, моря, озёра и другие природные объекты.

Тест 6. Впереди лето

Прочитайте. Какие явления неживой и живой природы, наблюдаемые летом, названы в тексте? Запишите их в таблицу.

Солнце поднимается высоко. Дни становятся длиннее. Деревья надели зелёный наряд. Поют птицы. На лугу прыгают кузнечики, жужжат пчёлы, порхают бабочки. Вода в реке тёплая, можно купаться и загорать на берегу.

Явления неживой природы

Явления живой природы

Рассмотрите рисунки. На каком из них изображён подорожник? Обведите номер верного ответа.

Контрольный тест к разделу

Проверьте, чему вы научились, изучая этот раздел. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

Е] 1. Различать стороны горизонта, обозначать их на схеме,

Е] 2. Ориентироваться на местности разными способами.

З. Различать формы земной поверхности.

4.               Различать водоёмы, узнавать их по описанию.

5.               Читать карту и план, правильно показывать на настенной карте.

[2 6. Находить и показывать на карте материки и океаны.

Убедитесь в правильности ваших ответов. Для этого выполните задания 1—6. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.


На какой схеме правильно обозначены стороны горизонта? Обведите номер верного ответа.

св

св                                С-3

Рассмотрите рисунки. Запишите, какие природные признаки помогают в определении направления на стороны горизонта.

 

з

б] Как называется основание холма или горы? Обведите номер верного ответа.

1)             склон

2)             вершина З) подошва

Прочитайте названия водоёмов. Подчеркните названия только искусственных водоёмов.

Океан, озеро, канал, море, река, водохранилище, пруд.

На каком рисунке ученик соблюдает правила работы с настенной картой? Обведите номер рисунка.

Алексей подписал на карте материки. Верно ли он выполнил задание? Найдите ошибки. Напишите, как можно их исправить.

Итоговый тест

Проверьте, чему вы научились во втором классе. Напротив каждого умения поставьте один из знаков:

я это умею; иногда я испытываю трудности; затрудняюсь ответить.

Е] 1. Различать государственные символы России.

[2 2. Находить связи в живой и неживой природе.

З. Различать объекты природы и объекты, сделанные руками человека.

4.         Определять температуру воздуха.

5.         Определять профессии людей.

Е] 6. Сравнивать объекты природы, делить их на группы.

7. Различать физическую и политическую карты.

Убедитесь в правильности ваших ответов. Для этого выполните задания 1—7. Обратите внимание: номера заданий совпадают с номерами умений.

[Т Выберите макет флага России. Раскрасьте его

Прочитайте примеры связей в окружающем мире. Определите, какие примеры показывают связь живой и неживой природы. Подчеркните.

Из земли растут цветы, кошка кормит котёнка, снег тает под действием солнечного тепла, над лугом идёт дождь, олень пьёт воду.

Прочитайте словосочетания. Разделите их на две группы, запишите в таблицу.

Тополиный пух, деревянный дом, рисунок карандашом, белый гриб, огородное пугало, дождевая туча, воздушные шары, родниковая вода.

Объекты природы

Объекты, сделанные руками человека

Рассмотрите рисунок и определите показания термометра. Обведите номер верного ответа.


1)       -22 ос

2)       +22 ос

3)       -20 ос

Найдите и обведите лишний предмет. Объясните свой выбор, запишите.

Вставьте в схему пропущенные слова.

На уроке учитель предложил ребятам выполнить разные задания с картой. Определите, какой картой удобнее воспользоваться при выполнении каждого задания. Вставьте цифры на место пропусков.

Показать Россию и другие страны мира.

Показать крупные реки, которые находятся на территории России.

Показать самые высокие горы мира.

Определить столицы европейских стран.

1

Физическая карта

2

Политическая карта

Ответы

Входной тест.

Что вы знаете об окружающем мире

1.              1)

2.              1) настоящее; 2) будущее; З) прошлое.

З. 1) Благодаря тому что Земля вращается вокруг Солнца, происходит смена дня и ночи.

2) Луна это спутник Земли, который отраэкает свет Солнца.

4. А) голубь; Б) страус; В) бобр; Г) белка.

5.

6.              3)

7.              Сухопутный транспорт Воздушный транспорт

8.              Посмотреть налево.

[Щ Дождаться зелёного сигнала светофора. Перейти первую часть дороги.

5] Перейти вторую часть дороги. [З Посмотреть направо.

Где мы живём

Тест 1. Родная страна. Город и село

1. Флаг, герб, гимн.

2.

З. Основное сходство: город и село населённые пункты.

Различия: город крупный населённый пункт, а село небольшой. В городе большинство жителей заняты в промышленности, а в селе в сельском хозяйстве.

Тест 2. Природа и рукотворный мир

1.

2. 1) Лишнее слово дерево. Дом, корабль, карандаш, автомобиль это рукотворный мир.

2) Лишнее слово игрушка. Птица, собака, ель, вода это природа.

з. 1)

Контрольный тест к разделу

1.             1)

2.             Татары, чуваши, чеченцы, евреи, русские.

з.

5. Лишний рисунок изображение гор. Горы объект природы.

Природа

Тест 1. Неживая и живая природа.

Явления природы

1.             Объекты живой природы заяц, дерево. Обьекты неживой природы камни, вода, холмы.

2.             Примеры связи между неживой и живой природой: рыбы живут в воде; животные дышат воздухом.

З. Зима замерзание воды в реках и озёрах, мороз. Весна возвращение перелётных птиц, таяние снега. Лето появление потомства у птиц, частые грозы. Осень листопад.

Тест 2. Что такое погода. В гости к осени

1. 2) 2.

З. Ноябрь.

Тест З. Звёздное небо

2. Лебедь, Кассиопея, Орион, Большая Медведица.

З. Самые яркие звёзды Кассиопеи образуют фигуру похожую на перевёрнутую букву «М». Изображение созвездия 2.

Тест 4. Заглянем в кладовые Земли.

Воздух и вода

Гранит состоит из минералов.

З. Вода и воздух главные богатства Земли. Они загрязняются, потому что в них попадают вредные вещества с заводов и фабрик. Чтобы этого избежать, нужно строить очистные сооружения. Воду и воздух необходимо беречь и охранять!

Тест 5. Растения и животные

1.             Клён, ель деревья. Примеры деревьев: дуб, ива, сосна, берёза, яблоня, тополь. Ромашка, осока травы. Примеры трав: одуванчик, репейник, подорожник. Калина, сирень кустарники. Примеры кустарников: акация, можжевельник, бересклет.

2.             Дельфин млекопитающие, лягушка земноводные, страус птицы, кузнечик насекомые, черепаха пресмыкающиеся, лосось — рыбы.

5.              1) дикие; 2) домашние.

6.              Собака   верный друг и помощник человека.

Собаки-поводыри надёжно служат слепым людям. Собаки помогают разыскивать нарушителей закона. Ездовые собаки перевозят в упряжках людей и грузы. Собаки-пастухи охраняют и пасут стада животных. Собаки-спасатели находят людей под снежными завалами, в горящем здании, под завалами разрушенных строений.

7.              Водоём место обитания рыбы. Ягода пища птицы.

Тест 6. Красная книга. Будь природе другом! 1.

Контрольный тест к разделу

1. 1) Лишнее слово вода. Берёза, корова, ромашка, акула, муравей это живая природа.

2) Лишнее слово водоросли. Солнце, минералы, воздух, вода это неживая природа. 2. Лес место обитания медведя. Растение пища животного (коровы, овцы, козы, лошади, оленя, зайца, кролика и др.).

З. Днём температура воздуха наиболее высокая.

6. 1) деревья; 2) дикие животные; З) насекомые;

4) домашние животные. 7.

Жизнь города и села

Тест 1. Что такое экономика

1.             2)

2.             Промышленность, строительство, транспорт.

З.производство бумаги

1 заготовка древесины

З печать рисунка (клеточки или линеечки) упаковка и отправка готовых тетрадей в торговую сеть нарезка и брошюровка листов

4.              Строительные материалы кирпичи, брёвна, шифер, бетонные плиты, доски. Строительная техника бетономешалка, самосвал, бульдозер, башенный кран, экскаватор.

5.              Машина «скорой помощи», пожарная машина, полицейская машина.

Тест 2. Культура и образование

1.             1) образовательные учреждения; 2) учреждения культуры.

2.             Кунсткамера.

Тест З. В гости к зиме

1. Изморозь, снегопад, гололедица, метель.

Контрольный тест к разделу

1. Лишнее слово                строительство.

З. 1. Выращивание хлопка 2. Прядение нити З. Изготовление ткани 4. Готовое изделие платье из хлопка.

4. Строительные материалы доски, кирпичи, шифер. Строительная техника кран, экскаватор. 5. Полицейский вертолёт воздушный, специальный, общественный транспорт.

1) Лишнее слово школа. Театр, музей, цирк, библиотека это учреждения культуры. 2) Лишнее словосочетание концертный зал. Университет, лицей, гимназия это образовательные учреждения.

7. Повар.

Здоровье и безопасность Тест 1. Строение тела человека. Если хочешь быть здоров

1. Лёгкие. 2.

з. 1) полотенце, З) зубная щётка, 4) расчёска. 4.

Тест 2. Правила безопасности

1.                     Пешеходный переход

                      Подземный пешеходный переход

2.             Съедобные растения и грибы шиповник, лисички (грибы). Несъедобные растения и грибы — мухомор, волчье лыко, вороний глаз, бледная поганка. З. Шмель, пчела.

Контрольный тест к разделу

1. 1) Внутреннее строение тела человека. 2) Внешнее строение тела человека.

З. Продукты растительного происхождения дис, яблоко, лук, хлеб, варенье. Продукты животного происхождения рыба, сливочное масло, яйца, сыр.

5. Никогда и нигде не играйте 2 (со спичками и зажигалками). Не оставляйте без присмотра 1 (включённые утюг и чайник). Не играйте с бензином, керосином и другими горючими жидкостями 4 (они легко воспламеняются). Не разжигайте З (костёр без взрослых). 6.

Общение

Тест 1. Семья и школа

1.             Семейные традиции   2), 4), 5). Культура общения в семье

2.             1) Соблюдай чистоту в классе. 2) Не приноси еду в класс. Принимай пищу в столовой. З) Не бегай в классе.

Тест 2. Правила поведения

2. До свидания   прощание. Здравствуйте приветствие. Спасибо      благодарность.

Контрольный тест к разделу

1.

З. Привет, Вадим. Скажи, пожалуйста, который

5.

Путешествия

Тест 1. Ориентирование на местности

1. 1)

     2.                                 

з.

4. 1) южной; северной; 2) южной; северной; З) северной; 4) южной

Тест 2. Формы земной поверхности.

Водные богатства

1. 1) равнина; 2) гора; З) овраг; 4) холм.

2.

З. Водные богатства искусственного происхождеНИЯ водохранилище, пруд, канал. Водные богатства естественного происхождения озеро, море, океан, река.

Тест З. В гости к весне

1. Явления неживой природы: солнце на небе поднимается всё выше, тает снег, бегут ручьи, реки выходят из берегов, прогревается почва. Явления живой природы: распускаются почки.

Тест 4. Россия на карте

1.              Река Волга синий цвет. Озеро Байкал синий цвет. Уральские горы коричневый цвет. Восточно-Европейская равнина зелёный цвет.

2.              Голубой реки, озёра, моря, океаны. Зелёный и жёлтый — равнины, пустыни. Коричневый горы.

4. Катя посетила город Москву. Костя посетил город Санкт-Петербург.

Тест 5. Путешествие по планете

1.             Материки это огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой.

2.             Южная Америка, Австралия.

З. Северный Ледовитый океан, Атлантический океан, Тихий океан, Индийский океан, Южный океан.

4. 1) политической; 2) физической.

Тест 6. Впереди лето

1. Явления неживой природы: солнце поднимается высоко, дни становятся длиннее, вода в реке тёплая. Явления живой природы: деревья в зелёном наряде, поют птицы, прыгают кузнечики, жужжат пчёлы, порхают бабочки.

Контрольный тест к разделу

1. 2 мхов и лишайников больше на северной стороне ствола дерева; 2 весной снег тает быстрее на южных склонах холма; З у берёзы кора с южной стороны белее и чище, чем с северной; 4 у отдельно стоящего дерева ветви с южной стороны длиннее и гуще, чем с северной.

4.              Искусственные водоёмы   канал, водохранилище, пруд.

5.              1

6.              Ошибки на карте в названиях отдельных материков (Европа, Антарктида, Австралия). Заменить на карте название «Европа» на название «Евразия», «Антарктида» на название «Австралия», «Австралия» на название «Антарктида».

Итоговый тест

Белый

Синий

Красный

1.

2. Из земли растут цветы, олень пьёт воду.

З. Объекты природы: тополиный пух, белый гриб, дождевая туча, родниковая вода. Объекты, сделанные руками человека: деревянный дом, рисунок карандашом, огородное пугало, воздушные шары.

5. Лишний предмет    половник, поскольку он используется поварами (остальные предметы говорят о профессии врач).

7. Показать Россию и другие страны мира, определить столицы европейских государств 2 (политическая карта). Показать крупные реки, которые находятся на территории России, показать самые высокие горы мира 1 (физическая карта).

Методические рекомендации для учителя

Пособие позволяет учителю реализовать требования к оценке планируемых результатов в соответствии с ФГОС НОО:

•        комплексный поДхоД к оценке планируемых результатоВ. Задания пособия сформулированы таким образом, что позволяют учителю не только оценивать знания и умения учащихся по окружающему миру, но и осуществлять мониторинг процесса формирования универсальных учебных действий;

•        уроВнеВый поДхоД. В содержание контрольно-измерительных материалов включены задания базового уровня и задания повышенной сложности;

•        критериальное оцениВание. Тесты текущего тематического и итогового контроля сопровождаются кодификаторами предметных знаний и умений, которые они проверяют;

•        формироВание оценочной самостоятельности младших школьникоВ. К тестам для текущего тематического и итогового контроля предлагается кодификатор для прогностического оценивания учащимися своих знаний и умений по разделу и материалы для самопроверки (раздел «Ответы»).

Содержание контрольно-измерительных материалов соответствует содержанию курса «Окружающий мир» А. А. Плешакова (УМК «Школа России»). Проверочные работы сгруппированы по разделам, соответствующим авторской рабочей программе и учебнику. В пособии представлены:

•        входной тест, позволяющий оценить представления учащихся второго класса об окружающем мире;

•        тесты для текущего контроля знаний и умений учащихся по разделу;

•        тесты для текущего тематического контроля по разделам с кодификатором умений, которые проверяет данный тест;

•        итоговый тест по курсу;

•        ОТВеТЫ.

Текущий контроль является инструментом обратной связи относительно содержания, форм и методов, применяемых учителем на уроках окружающего мира. Тесты для текущего контроля включают от трёх до пяти небольших заданий, проверочная работа занимает на уроке от 10 до 15 минут. При проверке результатов тестирования могут быть использованы следующие формы: проверка учителем, самопроверка по ключу (раздел «Ответы») или по учебнику и взаимопроверка. Не следует выставлять отметки по результатам тестирования! В качестве инструмента обратной связи могут быть использованы значки, несущие информацию о верном или неверном выполнении каждого задания (например, «+»,

Текущий тематический контроль позволяет сделать вывод об успешности освоения каждым учеником содержания изученного раздела. Тесты, предлагаемые для текущего тематического контроля, включают в себя кодификатор, непосредственно контрольно-оценочные материалы, материалы для самопроверки.

При осуществлении текущего тематического контроля на уроках окружающего мира рекомендуется применять технологию развивающего контроля, включать в урок этапы мотивации, актуализации знаний, организации познавательной деятельности, рефлексии.

•        На этапе мотиВации можно задать ученикам следующие вопросы: «Что тебя больше всего заинтересовало при изучении данной темы?», «Что вызвало сложности?», «О чём ты хотел бы узнать (или узнал)?» и т. п. После этого ученикам предлагается ознакомиться со списком умений, которые будут проверяться при выполнении теста, и оценить уровень своей готовности по каждой из позиций кодификатора (используя знаки «+», «—», возможно использование знака «Ъ).

•        На этапе актуализации знаний можно предложить ученикам вспомнить основное содержание раздела, обратиться к вопросам, которые могут вызвать сложности. На этом этапе могут быть использованы индивидуальная, групповая, коллективная организационные формы, основные источники информации учебник, рабочая тетрадь.

•        На этапе организации познаВательной Деятельности ученики самостоятельно выполняют тестовые задания. Этот этап не должен занимать более 30 минут урока.

•        На этапе рефлексии учащимся предлагается самостоятельно или при помощи учителя проверить свою работу по ключу (раздел «Ответы»), представленному в пособии, соотнести свои ожидания с полученными результатами, сделать выводы, обозначить круг вопросов, относительно которых должна быть проведена коррекционная работа (самостоятельно, в группах или с учителем). Используя критерии оценивания, учитель делает вывод о выполнении/невыполнении теста.

Планирование итогового контроля осуществляется аналогично текущему тематическому контролю. Этапы мотивации и актуализации знаний могут составлять целый урок, в этом случае выполнение проверочной работы будет начинаться с прогностического контроля и заканчиваться этапом рефлексии.

Для оценивания знаний учащихся можно использовать следующие критерии.

Контрольный тест к разделу «Где мы живём»

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

1 балл

Неверно — О баллов

2

1 балл

Неверно — О баллов

з

1 балл

Неверно — О баллов

4

2 балла

Приведено менее трёх примеров — 1 балл, примеры не приведены — О баллов

Окончание

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

5

2 балла

Верно выполнена одна часть задания (не приведено объяснение) — 1 балл, неверно выполнены обе части задания — О баллов

Максимальный балл: 7. Тест выполнен, если набрано З и более балла

Если учащийся набрал 7 баллов — его оценка 5, если 5—6 баллов если 3—4 балла — З, менее З баллов

Контрольный тест к разделу «Природа»

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

2 балла

Один ответ верен 1 балл, два ответа неверны О баллов

2

2 балла

Верно выполнена часть задания — 1 балл, задание выполнено неверно — О баллов

з

1 балл

Неверно — 0 баллов

4

1 балл

Неверно — О баллов

5

1 балл

Неверно — О баллов

6

1 балл

Неверно — О баллов

7

1 балл

Неверно — 0 баллов

Максимальный балл: 9. Тест выполнен, если набрано 5 и более баллов

Если учащийся набрал 9 баллов — его оценка 5, если 7—8 баллов — 4, если 5—6 баллов — З, менее 5 баллов

Контрольный тест к разделу «Жизнь города и села»

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

1 балл

Неверно — О баллов

2

2 балла

Дано краткое объяснение 1 балл, не приведено объяснения — О баллов

Окончание

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

з

2 балла

Названы два этапа изготовления одежды из хлопка — 1 балл, не названо ни одного этапа — О баллов

4

1 балл

Неверно — О баллов

5

2 балла

Правильно обведены два слова 1 балл, неверно обведены все три слова — О баллов

6

2 балла

Один ответ верен 1 балл, два ответа неверны — О баллов

7

1 балл

Неверно — О баллов

8

2 балла

Дано краткое объяснение — 1 балл, не приведено объяснения — О баллов

Максимальный балл: 13. Тест выполнен, если набрано 8 и более баллов

Если учащийся набрал 12— 13 баллов — его оценка 5, если 10— 11 баллов если 8—9 баллов — З, менее 8 баллов

Контрольный тест к разделу «Здоровье и безопасность»

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

1 балл

Неверно — О баллов

 

2

1 балл

Неверно — О баллов

 

з

2 балла

Правильно подчёркнуто более 5 слов неверно — О баллов

1 балл,

4

1 балл

Неверно — О баллов

 

5

2 балла

Правильно составлены две фразы 1 балл, неправильно составлены все фразы — О баллов

б

1 балл

Неверно — О баллов

7

1 балл

Неверно — О баллов

Максимальный балл: 9. Тест выполнен, если набрано 4 и более балла

Если учащийся набрал 8—9 баллов — его оценка 5, если 6—7 баллов если 4—5 баллов — З, менее 4 баллов

Контрольный тест к разделу «Общение»

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

1 балл

Неверно — О баллов

2

2 балла

Дано краткое описание 1 балл, нет описания О баллов

з

1 балл

Неверно — О баллов

4

2 балла

Верно выполнена часть задания — 1 балл, неверно — О баллов

5

2 балла

Верно выполнена часть задания 1 балл, неверно — О баллов

Максимальный балл: 8. Тест выполнен, если набрано 4 и более балла

Если учащийся набрал 8 баллов — его оценка 5, если 6—7 баллов — 4, если 4—5 баллов — З, менее 4 баллов

Контрольный тест к разделу «Путешествия»

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

1 балл

Неверно — О баллов

2

2 балла

Даны верно два ответа — 1 балл, неверно — О баллов

з

1 балл

Неверно — О баллов

4

2 балла

Правильно подчёркнуты два названия — 1 балл, неверно — О баллов

5

1 балл

Неверно — О баллов

6

2 балла

Даны верно два ответа — 1 балл, неверно — О баллов

Максимальный балл.• 9. Тест выполнен, если набрано 5 и более баллов

Если ученик набрал 9 баллов — его оценка 5, если 7—8 баллов — 4, если 5—6 баллов — З, менее 5 баллов

Итоговый тест

Номер задания

Выполнено верно

Выполнено неверно или не полностью

1

1 балл

Неверно — О баллов

2

2 балла

Один ответ верен         1 балл, неверно — О баллов

З

1 балл

Неверно — О баллов

4

1 балл

Неверно — О баллов

5

2 балла

Верно выполнена часть задания (не приведено объяснение) — 1 балл, неверно выполнены обе части задания — О баллов

6

1 балл

Неверно — О баллов

7

2 балла

Даны верно два ответа — 1 балл, неверно — О баллов

Максимальный балл: 10. Тест выполнен, если набрано 5 и более баллов

Если ученик набрал 9—10 баллов — его оценка 5, если 7—8 баллов если 5—6 баллов — З, менее 5 баллов

Таким образом, использование данного пособия позволяет учителю осуществлять мониторинг формирования предметных и метапредметных результатов по курсу «Окружающий мир» с целью своевременной коррекции содержания, применяемых методик и форм организации деятельности учащихся на уроках по данному предмету.

Содержание


Входной тест.

Что вы знаете об окружающем мире

Где мы живём

Тест 1. Родная страна. Город и село

Тест 2. Природа и рукотворный мир

Контрольный тест к разделу



Рисование природы для второклассников

Рисунок природы для второклассников

23 апреля 2012 г., автор: sitkabecca

ребенок ищет растение

Две недели назад, собираясь пойти рисовать во второй класс моего сына, я выглянула в окно и вдохновилась, чтобы они рисовали растения. Я купил дешевый пасхальный букет, сорвал во дворе несколько крокусов и выкопал несколько лютиков.

Все дети рисовали то, что видели, затем раскрашивали.Некоторые из них участвовали в проекте Challenge: рисование лютиков, корней и всего остального. Дети, которые попробовали это сделать, сделали прекрасные, реалистичные рисунки.

Одна девочка обнаружила, что может нарисовать маргаритку, сначала нарисовав круг, и обрадовалась, когда я рассказал ей и продемонстрировал на доске, что художники используют этот трюк — сначала рисовать большие фигуры.

Учительница рассказала мне, что в большинстве случаев осенью она водит детей на природную тропу рядом со школой, учит их названиям некоторых растений и заставляет их рисовать.Этой осенью у нее не было погоды.

Пока только несколько капустных скунсов торчат

Итак, мы сделали это в следующую пятницу. Это был прекрасный сухой день, и у Кит Гуши Хин есть собственный ручей и природная тропа, примыкающие к школе. Удивительно, насколько они были заинтересованы. Одна девушка редко бывала в лесу и была рада открыть для себя растения. Дети также обнаружили два пластиковых пасхальных яйца, оставшихся после охоты в четвертом классе.

Это так естественно, когда дети отправляются в лес, и так трогательно видеть, как они сидят рядом с растением и рисуют в блокноте.

Золотая нить из листьев папоротника, весенний цветок юго-востока Аляски

Удивительно, как много нужно было нарисовать. Папоротники, ели, болиголов, лишайники, гроздь, мох — все росло здесь всю зиму, но черника и златолистник цвели вовсю (крошечными) и скунсовая капуста делала свое дело. Оленья лилия и искривленный стебель распускались, а листья лососевых ягод только-только появлялись.

Рисунок златолистника папоротникового

В следующую пятницу школы не было, но на этой неделе мы попросим их собрать листья — и посмотреть, насколько они больше, — а затем сделать картинки, распечатав их на цветной бумаге, используя чернила или разбавленную водой темперу.

Рисунки растений второклассником

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Nature Journaling and Field Sketching

– Всем привет, я Лиз Клейтон Фуллер. Я хотел бы пригласить вас присоединиться ко мне для моего курса по ведению дневника природы и полевых зарисовок.

– [Шайна] Я заметил эту стрекозу, которая сидела на земле.

— [Маргарет] И я смотрел на колибри полтора часа.

– [Д.Дж.] Я случайно заметил, что паук поймал насекомое в свою паутину.

– [Холли] Он остановился, и я пригляделся. Это была норка с рыбой величиной с нее во рту.

– [Шайна] Ведение дневника природы –

.

– [Д.Дж.] документирует то, что вы испытываете в природе.

— [Холли] Это действительно хороший способ немного больше понять мир природы.

— [Драгоценный камень] Это действительно научило меня наблюдать за природой.

– [Шайна] Это рисунок. Это аннотация. Это запись наблюдений.

— [Маргарет] Это мыслительный процесс, потому что ты учишься, когда смотришь. А ты ходишь туда-сюда.

— [Драгоценный камень] Очень легко попасть во временное искривление. И вдруг ты четыре часа рисуешь морскую звезду.

— [D.J.] Скетчинг — отличный способ просто поразмышлять и расслабиться.

— [Уильям] Это очень весело, как смотреть на что-то и иметь возможность воспроизвести это на бумаге.

– [Драгоценный камень] Нужно ли уметь рисовать? №

— [Уильям] Речь идет о прогрессе, а не о том, насколько хорошо вы становитесь.

— [Драгоценный камень] Самое важное — воспоминания, которые исходят от него.

— [Шайна] Я снова чувствую себя ребенком, открывающим чудеса природы.

– [Холли] Я чувствую себя творчески, когда веду дневник природы.

— [Маргарет] Это для тебя.

— [Шайна] Ты только начинаешь излагать свои мысли на бумаге и смотришь, куда они пойдут.

– [Лиз] Надеюсь, ты присоединишься ко мне на этом курсе. Мне не терпится поделиться этим с вами.

Конец стенограммы

Творчески исследуйте свой мир

Независимо от того, ищете ли вы творческую искру для своего художественного самовыражения, способ развития своих наблюдательных навыков или захватывающее и осознанное путешествие по природе, этот курс поможет вам с дружеским обучением искусству и увлекательной практикой. сеансы, которые помогут вам извлечь максимальную пользу из ведения дневника.

  • Развивайте художественные навыки, чтобы поднять свою практику ведения дневника природы на новый уровень
  • Улучшите свои наблюдательные навыки, чтобы создавать точные рисунки и получать больше от ведения дневника
  • Используйте творческие подсказки и практику под руководством, чтобы задействовать свои чувства и установить более глубокую связь с природой

2 класс

Типичный второклассник начинает проявлять большую любознательность и осведомленность о мире, в том числе о различных силах и способностях в себе и других.Второй класс соединяет воображаемую мечтательность первого класса и драматическое рождение личности в третьем классе. Социальная жизнь второклассника может быть полна глубокой любви, игривости, тяжелой работы и творчества. Этот этап жизни также обычно включает в себя тенденцию к полярности человеческого бытия, поскольку они колеблются в настроениях, социальной активности, моральных вопросах и интеллектуальных проблемах. Развивающиеся чувства симпатии и антипатии могут создавать проблемы для их сверстников и взрослых в их жизни и требуют более сострадательных, терпеливых и творческих ответов.

В это время учебная программа должна поддерживать их развитие в направлении любви, справедливости, правды, красоты и уверенности в себе. Делается это множеством способов, но наиболее объективно через сюжетное наводящее на размышления содержание героев и басен. Говорят, что вековые легенды подчеркивают способность человека преодолевать невзгоды. Дети начинают испытывать и исследовать как положительные, так и сложные аспекты личности.

Language Arts

    • Чтение
    • Элементы грамматики
    • Формирование речи
    • Dramatics
    • Dramatics

    класс Два рассказывания с рассказом на традиционные басни, которые удовлетворяют глубокий интерес детей к животному Царство, и легенды, подчеркивающие благороднейшие из человеческих качеств, выдвигающие на первый план положительные и отрицательные черты человека и демонстрирующие способность человека выбирать высший путь.Эти истории прямо говорят о внутренней жизни и опыте второклассника.

    Математика

    Математика
    • Все четыре операции (дополнение, вычитание, деление, умножение)
    • Геометрическое движение
    • Место ценности
    • Перевозка / заимствование

    Детское понимание качества числа качества расширено посредством изучения разрядного значения (1-1000), и дети учатся складывать и вычитать большие числа, перенося и заимствуя.Они продолжают работать со всеми четырьмя арифметическими операциями и таблицей умножения. Математические концепции продолжают делиться с воображаемыми историями, формирующими основу задач.

    Естествознание

    Ежедневные исследовательские прогулки знакомят с природой и служат простым введением в науку об окружающей среде, обеспечивая основу для последующих занятий как естественными науками, так и географией.

    Социальные науки и предыстория
    • Мультикультурные басни и легенды

    Кельтские и местные истории рассказываются, чтобы подчеркнуть мораль и жизненные уроки, привнося понимание культурного разнообразия и других ключевых ценностей.

    Изображения
          • Рисунок
          • Drawing

            3

          • Beeswax Modeling
          • Форма рисунок

          Рисунок повышает моторные навыки, пробуждает силы наблюдения и обеспечивает основу для введения в почерк , и более позднее изучение геометрии.

          ручной работы

          ручной работы

          3

              • шить

                3

              • спокойное изучение и концентрация.

                Музыка

                Песни, ритмические упражнения и дальнейшее изучение пентатонической флейты – все это часть начальной школы. Дети учатся играть на флейте на слух, внимательно слушая и наблюдая за своими учителями и привыкая к звукам музыки, что поддерживает их способность к концентрации. В 4 классе учащиеся знакомятся со струнными инструментами.

                Физическое образование

                    • на открытом воздухе
                    • на открытом воздухе
                    • Park Nature

                      3

                    • Park Doke

                      3

                    • Rebired / Freeplay
                    • EURYTHMY

                    Физическая активность является ключевым компонентом в Вальдорфе образование.Считается необходимостью для всех детей, движение в течение дня способствует обучению и физическому развитию. Продолжающееся введение в эвритмию обеспечивает основу для дальнейшего углубленного изучения.

                    10 строк о природе для школьников и детей на английском языке

                    10 строк о природе: Все, что мы видим и чувствуем вокруг себя: деревья, растения, животные, аромат цветов, сладость фруктов и любые другие другие продукты, производимые землей, в совокупности называются Природой.Это безвозвратное благо для человечества. Природа также может быть упомянута как явление, которое происходит вокруг нас ежедневно, например, течение воды, ощущение холодного воздуха и щебетание птиц, которые мы слышим. Здоровая и богатая природа очень важна для благополучия человека. Тем не менее, он также может показать вам свою худшую отрицательную сторону. Если вы хотите лучшего от природы, просто дайте ей лучшее, на что вы способны.

                    Вы можете прочитать больше 10 строк о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

                    Набор 1–10 линий природы для детей

                    Набор 1 полезен для учащихся 1, 2, 3, 4 и 5 классов.

                    1. Природа — это то, что мы видим и чувствуем вокруг себя.
                    2. Природа подобна нашей матери, которая никогда не ругает нас, если мы не делаем ничего плохого.
                    3. Я счастлив взаимодействовать с природой, а также счастлив быть частью этой земли.
                    4. Природа очень привлекательна и полна моего любимого зеленого цвета.
                    5. Он дает нам воздух для дыхания, воду для питья, почву для постройки дома и землю для проживания.
                    6. Природа дает нам в пищу фрукты, овощи и злаки.
                    7. Мы должны наслаждаться природой, не нарушая ее равновесия.
                    8. Природа — драгоценный и достойный дар, данный нам Богом.
                    9. Природа — наш лучший друг. Мы должны заниматься плантацией и уходом, чтобы сохранить его здоровым.
                    10. Мы должны сохранять нашу природу здоровой и мирной.

                    Набор 2 – 10 линий о природе для школьников

                    Набор 2 полезен для учащихся 6, 7 и 8 классов.

                    1. Природа достаточно красива, чтобы каждый раз освежать наши мысли.
                    2. Всякий раз, когда мне грустно или плохо, я открываю себя природе.
                    3. Я понял важность различных вещей, которые дарит нам природа.
                    4. Я люблю и получаю удовольствие, когда птичка поет. Я люблю их слышать.
                    5. Я люблю снимать природу, особенно когда идет дождь или гремит гром.
                    6. Красота природы оставляет в нашей памяти хорошее впечатление.
                    7. Мы должны заботиться о природе, чтобы сохранить баланс в окружающей среде.
                    8. Мы не должны играть с экологическим балансом и ждать последствий.
                    9. Природа так же заботлива, как наша мать. Это всегда мило и очаровательно, как она.
                    10. Мы не должны подавлять природу против развития технологий.

                    Набор 3 – 10 линий природы для старшеклассников

                    Набор 3 полезен для учащихся 9, 10, 11, 12 классов и для сдачи конкурсных экзаменов.

                    1. Природа сосредоточена с миллионами живых видов по всему миру.
                    2. Природа растет, она рождает новые виды.
                    3. Сырая нефть и продукты ее переработки, интенсивно используемые в нашей повседневной жизни, обеспечены великодушной природой.
                    4. Мы должны понять, что в мире нет ничего более достойного, чем природа.
                    5. Ни искусственный интеллект, ни изобретенная человеком машина никогда не смогут дать то, что может природа.
                    6. Любое неживое ничего не может делать без влияния природы. Вентилятор бесполезен там, где нет воздуха.
                    7. Природа помогла миллионам писателей соткать свои стихи, влияя на то, как мы что-то видим или чувствуем.
                    8. Природа поддерживает нас бодрыми и здоровыми, делясь с нами своими питательными веществами.
                    9. Мы должны всегда содержать нашу природу в чистоте и красоте. Мы можем взять на себя дальнейшую инициативу, чтобы улучшить его красоту.
                    10. Мое правительство приняло много неправильных решений в некоторых частных секторах, которые противоречат благополучию природы, как, например, в случае с Дехинг Паткай в Ассаме, Индия.Давайте вместе выступим против них.

                    Часто задаваемые вопросы по 10 линиям о природе

                    Вопрос 1.
                    Что относится к природе?

                    Ответ:
                    Воздух, которым мы дышим, вода, которую мы пьем, земля, на которой мы живем, почва, на которой мы строим наши дома, фрукты и овощи, которые мы едим, — все принадлежит природе. Есть некоторые неприкосновенные вещи, которые можно только почувствовать, например, красоту холмов, аромат цветов, вкус фруктов и т. д.

                    Вопрос 2.
                    Чем нам полезна природа?

                    Ответ:
                    Природа дает нам все необходимое, чтобы мы могли выжить как человеческие существа, поэтому она полезна для нас.

                    Вопрос 3.
                    Какие могут быть плохие последствия?

                    Ответ:
                    Природа имеет и отрицательные стороны. Воздействие на природу может привести вас к плохим последствиям. Это землетрясения, цунами, наводнения и засухи и т.д.

                    Вопрос 4.
                    Как мы можем сохранить нашу природу здоровой?

                    Ответ:
                    Мы можем сохранить нашу природу здоровой, правильно питая ее. Мы можем предпринять шаги по посадке большего количества растений и деревьев, чтобы сохранить нашу природу богатой.

                    идеи для домашнего художественного проекта.Гугл+. B. Если вы ищете детскую коробку для творчества, подпишитесь на

                    . идеи домашнего художественного проекта. Гугл+. B. Если вы ищете подписку на детскую художественную коробку, то вы нашли правильное место! Ваша подписка на художественную коробку содержит множество творческих художественных проектов для любого художника или ученика, обучающегося на дому. В этом 127-минутном DVD с десятью уроками каждый проект отражает тему, основанную на Ветхом Завете, подкрепляя библейские истории и представляя практику в различных средствах массовой информации; в том числе … Художественные и ремесленные проекты.47 долларов. Art Projects for Kids — это коллекция веселых и простых художественных проектов, включающая сотни уроков рисования. Вы тратите так много времени, пытаясь убедиться, что математика, естествознание, история и другие основные предметы выполнены, что трудно вписаться в «дополнительные». Зимние игры — это не только весело смотреть, но и образовательное мероприятие… Ниже вы найдет массу забавных художественных проектов для детей.Она вела блог о детском творчестве, например, на ежедневном домашнем обучении HSL 22 июля 2015 г. Комментарий О нас home/school/life — это светский журнал для семей, которые учатся вместе.Любимый выбор Кэтрин для домашнего обучения — это смесь фломастеров хорошего качества и цветных карандашей. Но если учащиеся сами создают видеопроекты, это также отличный способ помочь им активно заниматься предметом и учиться друг у друга. Это действительно изменило все наше исследование! Наш взгляд изменился, и наши глаза стали искать искусство, архитектуру, детали и… Художественные проекты для детей на дому — это отличная возможность попрактиковаться в различных художественных средствах.Навыки рисования могут быть незаменимым инструментом в наборе художественных инструментов ученика, обучающегося на дому, который будет продолжать улучшать их работу в любой другой среде на протяжении всей их художественной карьеры. 12. 68. Я тоже придирчив. Или подпишитесь на Facebook, Instagram, Twitter, Google +, Youtube или Pinterest. В этом художественном проекте для первоклассников также есть забавный, но простой трехмерный элемент. Это веселый осенний творческий проект для детей. Каждый курс включает электронную книгу для печати и онлайн-видео. Попробуйте сделать губную гармошку из резинок, узнайте, как смешивать цвета, или создайте марионеток на заказ.25 арт-проектов «Встретим зиму» для детей. Мы составили список действительно креативных способов использования переработанных предметов. Посмотрите больше идей о домашнем творчестве, художественных проектах, детских художественных проектах. Художественных магазинов не было, поэтому каждый художник должен был делать краски, измельчая минералы, глину, ягоды или даже насекомых в мелкий порошок и смешивая их. : Грамотная работа Занятия с пингвинами Счетная игра с пингвинами Книги о пингвинах.История американского искусства. Языковые искусства на дому в средней и старшей школе. Это может быть использовано как часть домашней учебной программы дошкольной игровой площадки. Мне нравится находить арт-проекты, которые подойдут обоим моим художникам, четырехлетнему и десятилетнему. Оловянные отпечатки маффинов. Каждая школа, внедрившая Meet the Masters, осталась полностью довольна своей покупкой. Познакомьте детей с известными произведениями искусства и подробностями о Клоде Моне, пока они рисуют на открытом воздухе.Все уроки искусства Atelier представлены на видео и подкреплены планами уроков. Видео — эффективный и запоминающийся способ донести информацию до учащихся всех возрастов. Расписная салфетка-бабочка от A Little Pinch of Perfect. Нам придется попробовать несколько из них. 18 февраля 2013 Автор: amyswandering 4 комментария. Зимние игры — это не только интересное зрелище, но и образовательное мероприятие… Водкаст Timberdoodle Homeschool » Posts Tagged: арт-проекты « Older Entries. Часто нас удивляет, что у стороннего бренда есть продукт более высокого качества, чем у некоторых из более популярных и известных брендов.СЕЗОНЫ/КАЛЕНДАРЬ. загрузите учебник на свое устройство, чтобы учиться без доступа в интернет. Это производит огромное количество искусства очень быстро! Мне нравится, как это побуждает детей думать о творческих способах создания искусства. Если вам не нравится внешний вид моих шаблонов стенограмм, не проблема. Посмотрите больше идей о домашнем творчестве, детских художественных проектах, уроках рисования. Этот вырванный лес позволит им исследовать негативное пространство и 3D-искусство. ВСЕ мои дети могут совершать открытия (левое полушарие) через творчество (правое… Независимо от того, используете ли вы заранее разработанные проекты или создаете свои собственные художественные проекты, вот несколько простых способов включить установку на рост в вашу художественную программу: 1.Но, увы, когда наш график прерывался, искусство отодвигалось в сторону. Этот рабочий текст включает в себя сезонные проекты, которые помогут вашим учащимся развивать свои способности в раскрашивании, рисовании, рисовании, формировании и моделировании. Создание искусства питает творческую душу и поднимает настроение Одна мысль об «Уроке рисования в домашних условиях: создание цветового круга» Pingback: Домашнее обучение: изучение искусства в 1-м классе | Мама писем. Настало время немного поизобретать, используя мелки, краски и еще много чего! Продолжайте читать, чтобы узнать о некоторых интересных трюках и методах создания красивых произведений искусства.Включите примеры художественных проектов. Василий Кандинский, художник-абстрактный экспрессионист, хорошо известен своими концентрическими кругами. Волшебство происходит, когда дети работают вместе в групповых художественных проектах. Это было ремесло. Шахматный клуб. Удостоенный наград педагог по искусству и спикер, представленный в журналах Scholastic, IncredibleArt, Homeschool Top 100, Family Friendly HQ, Artastic, Metrowest, The Sun, … День Святого Валентина Подарок по обмену в классе | Персонажи Щенячьего патруля Чейз Маршалл Раббл Скай 24 валентинки и 24 леденца на палочке Конфеты | Kids DIY DayCare Воскресная школа Homeschool Art Projects Party 22 $5.Ресурсы и продукты, которые я создаю, предназначены для того, чтобы свести подготовку к минимуму, а также принести немного образовательного удовольствия в ваш класс. 26 марта 2020 г. — Идеи и вдохновение для домашнего обучения искусству и рукоделию! Ищете что-то новое и интересное для уроков рисования в домашней школе? Вы найдете это здесь!. Посмотреть отзывы об этом товаре. Вам не нужна причудливая учебная программа или сложный план. Большие блестящие цветы О’Киф очень… Большое спасибо за то, что поделились с нами своим опытом домашнего обучения.Большое спасибо за потрясающий проект. Художественные курсы в местных университетах. Поместье Макхарпер, поместье Макхарпер. Художественный проект № 2: Используйте четкие линии и смелые цвета, чтобы нарисовать драматические горизонты города. Birdcage Press – Получите забавные игры для изучения истории искусства от Birdcage Press. Одна из причин, по которой я веду блог, заключается в том, что быть мамой-домохозяйкой может быть одиноко! Поэтому, пожалуйста, свяжитесь с сообщением, если у вас есть вопрос или вы хотите поболтать. С художником не бывает совершенства. На самом деле, найдя «Искусство в истории» и их комплексные исторически точные образовательные проекты, мне больше никогда не придется создавать еще один доморощенный исторический художественный проект, если я этого не хочу.Промежуточный набор DVD для рисования. Я считаю, что цвета, которые вы получаете, идеально подходят для всех видов художественных проектов для детей. Из вашего руководства по домашнему обучению. Легкая история искусств для школьников: оценка искусства (или изучение истории искусства) не должна быть сложной. 00 Я также написал его с самого начала, чтобы его могли использовать другие семьи. На самом деле, я понятия не имею, что вы должны делать со своими детьми с точки зрения домашнего обучения искусству, но, тем не менее, у меня есть множество удивительных онлайн-ресурсов по искусству для детей.На всех фотографиях запечатлены их невероятные усилия по созданию замечательных экспозиций на географической ярмарке. Услышать от Happy Schools. У многих организаций и предприятий есть возможности специально для тегов: искусство, курс искусства, художники, курс христианского искусства, Дюрер, известные художники, Mixing with the Masters 2. Присоединяйтесь к нам, чтобы обсудить основы домашнего обучения в Техасе. Искусство и Библия для детей. Студийное искусство для подростков на сайте SchoolhouseTeachers. Учить детей рисовать миску и яблоки. Льюис… Ищете разовые уроки рисования для своего класса KS2? Являетесь ли вы учителем запасных частей, ищущим урок рисования на всякий случай, классным руководителем, ищущим значимое занятие в конце семестра, или вам просто нужно чем-то заняться со своими детьми после обеда, мы получил массу готовых уроков рисования, которые практически не требуют подготовки (кроме сбора одного или двух простых… От создания кукольного слона до создания весеннего мобиля, вашему маленькому художнику понравятся 50 проектов в этой соответствующей возрасту программе рисования для первого класса.Многие проекты также содержат загружаемые шаблоны. Дерево из концентрических кругов от Handmade Kids Art 4. Мои внучки сделали первое художественное занятие. Поделки — это прекрасный способ научить вашего ребенка новому жизненному навыку. Если вы чувствуете, что ваш ученик не готов к определенному предмету или слишком продвинут для того, что предлагается, обратитесь к нашей Таблице уровней обучения, чтобы изучить все курсы, доступные на SchoolhouseTeachers. com и уровень обучения, назначенный для каждого. Бесплатные занятия, уроки и распечатки об искусстве: используйте резьбу по дереву с Бали в качестве вдохновения, чтобы нарисовать сову.Узнать больше: Мама дошкольного возраста. просмотрите свою тетрадь в интерактивном учебном занятии. Пусть ваш ребенок весело проведет время с этими бесплатными печатными формами. В центре внимания здесь, конечно же, УДОВОЛЬСТВИЕ для детей! Предпочтительно забавное искусство, которое также просто и увлекательно. Gak Recipe CD Spinning Top Craft and Science Project для детей (багги и приятель): ваши домашние ученики начального возраста получат удовольствие от переработки старого компакт-диска в этот проект по искусству и STEM. И хотя мне, возможно, придется помочь моей малышке со стволом дерева, я знаю, что она будет в восторге от работы над «Лучшим выбором школьной программы по искусству».Светящаяся рождественская елка от Hodge Podge 5. Посмотрите больше идей об уроках рисования, уроках рисования на дому, уроках рисования на дому. Учебная программа домашнего обучения Sonlight предлагает факультативы по искусству, факультативы по иностранным языкам, факультативы по музыке и многое другое. Подробнее >. Художественные проекты 1. Уроки рисования, оценки искусства и художественные проекты для домашнего художественного образования. Пожалуйста! Я люблю домашнее обучение, тормоза для библиотек, и я рад, что вы здесь со мной в этом путешествии! Не забудьте подписаться на мою ежемесячную рассылку. 13 апреля 2017 г. — Изучите доску Марии Берк «Идеи художественных проектов для домашнего обучения» на Pinterest.Я собирал воедино несколько отличных идей для художественных проектов, которые хорошо работали бы в… Занятиях по зимним играм для вашей домашней школы. Нужны проекты доброты для дня доброты, недели доброты или уроков доброты? Учите эмпатии и поощряйте своего ребенка помогать другим, добавляя детям испытание доброты. Take Time for Art делает потрясающую работу, объединяя аудио, видео, визуальные эффекты и действительно классные художественные проекты в одну потрясающую программу, которая делает изучение истории таким захватывающим и доступным! Обучение на дому бесплатно: ст.Эта запись была размещена в понедельник, 14 января 2019 года, в 8:00 утра и подана в соответствии со ст. Картина с Пикассо. Художественные проекты для детей. Обзор. Путеводитель по праздничным подаркам в этом году для детей, обучающихся на дому, уже здесь! Мы сотрудничаем с несколькими замечательными компаниями, чтобы предложить потрясающие предложения на Рождество… Бесплатное исследование веб-подразделения Шарлотты. Они также идеально подходят для изучения начального уровня искусства, так как дети могут развивать различные художественные навыки, создавая и создавая изображения городского горизонта! Неудивительно, что видео на протяжении десятилетий было основным продуктом в классах.Теги: искусство, художественный курс, художники, известные художники, Mixing with the Masters 2. Эта вдохновленная STEAM поделка покажется волшебством набору детского сада, который увидит процесс изменения цвета «в действии» — … Разработано в В том же формате, что и серия Home Art Studio, Lindsey Violin делает еще одну замечательную работу, представляя практичный и понятный DVD с уроками рисования для учащихся начальных и начальных классов. com и аффилированные сайты. Ресурсы практических занятий/художественных проектов Блоггеры. Проекты от А до Я Хрустальное украшение Начните этот проект как минимум за 3 недели до праздников, и у вас будет прекрасное украшение, сделанное из солей Epson.Самое главное, благодаря этому проекту моим детям было очень легко увидеть, что солнцезащитный крем делает для нас. Цифровая организация домашнего обучения: журнал успеваемости, табель успеваемости и планировщик. Когда ваш ребенок начнет изучать новые способы творчества, вы увидите, как он видит мир. Каждая единица рисования реализма представляет собой отдельный проект, хотя четыре еженедельных урока рисования в домашних условиях следует проводить в соответствии с выбранной единицей. Им нравилось отвечать на вопросы и видеть свои фотографии на своих произведениях искусства. Наслаждайтесь этими домашними школьными ресурсами для изучения зимних Олимпийских игр! Игры — это прекрасная возможность для всех видов художественной деятельности и развлечения вокруг любимого вида спорта: ресурсы для домашнего обучения для изучения зимних Олимпийских игр.Дети будут использовать эти методы и материалы (такие как клей, линии, бумага, текстуры, цветная утварь и т. д. Белая книга — это книга, которую каждый маленький ребенок просто ДОЛЖЕН прочитать. Древнее искусство В этом курсе учащиеся будут изучать искусство на протяжении всей истории от древние наскальные рисунки через … Меловая художественная пастель дает впечатляющие результаты в любом возрасте В их художественных занятиях подчеркивается текстура, поскольку они создают свои собственные шедевры масляной пастели 5 октября 2017 г. — 36 уроков элементарного искусства для детей — по одному на каждую неделю Учебный год!Идеально подходит для домашнего обучения семей, учителей, скаутских лидеров и родителей!Homeschool Art Curriculum & Resources.Привлекательная личность Кнепли, пошаговые инструкции и высокое качество производства видео заставляют добавить немного внеклассного художественного развития в учебную программу 2-го класса. Научитесь готовить 2 быстрых и вкусных блюда того времени — Johnnycakes и Spoon Bread. Искусство, даже в детском саду, может… Одна из моих любимых частей домашнего обучения моих детей — делать с ними художественные проекты. «Когда вы думаете о художниках, мы думаем о слегка эксцентричных душах, бродягах… Добавьте немного внеклассного развития искусства в свою учебную программу для 2-го класса.Теги: искусство, биология, география, практическое обучение, средняя школа, история, домашнее обучение, анатомия человека, наука. Загляните на сайт автора. Эта бесплатная печатная форма позволяет распечатать модель Эмпайр Стейт Билдинг, которую можно превратить в 3D-модель. 14 долларов. Вдохновленный Кадинским осенний художественный проект для детей Вместо использования концентрических кругов в этом детском творчестве используются осенние листья. Дети иллюстрируют свои имена предметами, которые соответствуют их стилю и индивидуальности. Эта запись была опубликована в понедельник, 6 марта 2017 г., в 1:00 и находится в рубрике «Домашнее обучение».Вашим малышам будет весело делать украшения из снежинок из пуговиц, которые могут быть… Почему открытое искусство? Прежде чем я поделюсь проектами, я хотел бы объяснить, почему я решил собрать открытые художественные проекты вместо обычной сводки новостей Spring. ПАВЛИН АРТ-ПРОЕКТ Рекомендовано для детей до 2 класса Поделка Павлин для детей. За прошедшие годы у нас была возможность опробовать МНОГИЕ различные товары для декоративно-прикладного искусства. Вовлеките маленьких художников в проектное исследование Клода Моне в этом разделе серии «Известный художник» от Kids Art Projects 101.Серия инструкций по текстовому и видеоарту «Художественные занятия». Ленточное искусство — это интересный способ для детей увидеть картинку на картинке. Эпоха Возрождения (с 14 по 17 века в Европе) известна как ворота. В интернет-магазине Homeschool есть множество интересных лэпбуков и руководств по изучению Древней Греции и оживлению ее всевозможными продуктами, включая электронные книги, которые связаны с историческим проектом. идеи для этого времени. Детские художественные работы! 71. Я добавил других, чтобы сделать мини-изучение художественного блока для вашей домашней школы.20 забавных и простых швейных проектов для детей. Вместе, художественное образование вашего ребенка завершено, что делает эту программу очень легкой для обучения! 3. Когда ваши дети маленькие, эти простые поделки — простое решение для почти бесплатной программы обучения искусству на дому. Он будет развивать свои манипулятивные навыки, раскрашивая, раскрашивая, обводя, рисуя, вырезая и… 26 мая 2019 г. — Звездная ночь (1889 г.) утренняя звезда, которая выглядела очень большой», — писал Ван Гог своему брату Тео, описывая свое вдохновение для одной из своих самых известных картин «Звездная ночь» (1889).com, декоративно-прикладное искусство, искусство, ремесла, DIY, игры, события, дни рождения, детские зимние игры, мероприятия для вашей домашней школы. Существует множество доступных ресурсов, но кажется, что есть менее полные варианты учебной программы. 6 марта 2019 г. — Отличные образовательные способы добавить музыку, искусство и архитектуру в ваш учебный день!. Факультативы на дому для старшей школы, начальной школы и всех возрастов. Неважно, ищете ли вы сезонные или праздничные поделки или ищете забавную поделку, чтобы добавить к своим повседневным дошкольным темам, мы обеспечим вас! БЕСПЛАТНАЯ учебная программа по рисованию в домашних условиях.Поскольку я обычно ищу классы, я заметил, что найти искусство для старшеклассников, обучающихся на дому, немного сложнее, чем обычные курсы по математике, естественным наукам и истории, поэтому я хочу поделиться тем, что я обнаружил. Если ваш ученик ранее изучал искусство, он может начать с любого урока, поскольку он включает в себя навыки, которые были изучены в … См. Помощь для занятых мам на домашнем обучении по учебной программе «Легкое искусство» (Чем мы можем вам помочь? Продолжайте прокручивать…) Обучение искусству дома может быть вызовом — особенно если вы не художник! Но что, если бы вы могли привести учителя рисования к себе домой? Вы можете с художественным классом See the Light! Шкатулка для домашнего творчества.Краска для лица Чтобы сделать хорошую краску для лица, которую можно использовать с водой, у вас должна быть БЕЛАЯ основа и больше кукурузного крахмала. 00. 64. 9 недель, 5 Реализация художественных проектов в классе. Они являются частью огромного списка из более чем 100 занятий для дошкольников дома (или в школе!), поэтому обязательно ознакомьтесь с ними. Закрывать . В этом посте могли быть использованы партнерские ссылки. Каждый раз, когда вы можете сочетать творчество искусства с логической стороной природы, вы получаете мощную деятельность, которая соединяет оба полушария мозга для осмысленного обучения.Затем используйте теплые и холодные цвета масляной пастели, чтобы закончить свой дизайн. Эти совместные групповые художественные проекты для детей, от красок, сделанных с помощью пудинга, до глиняных масок и рисования катапультами, станут хитом в вашем доме или классе. 102-этажный небоскреб в стиле ар-деко является фантастической демонстрацией архитектуры 1930-х годов и вызывает дискуссию о строительных материалах и небоскребах / высотных строительных конструкциях. Кроме того, эта поделка с дождем использует дождь (или пульверизатор) для создания рисунков дождя весной, летом или осенью… 10 фантастических осенних художественных проектов.Приветствуются все способности шахматистов. Вы также можете сгруппировать несколько проектов вместе, сделать снимок и включить его вместо того, чтобы заполнять портфолио несколькими художественными проектами. Вашим детям понравится делать эти милые художественные проекты и создавать красочные украшения для сада. Рождественская елка масляной пастелью в снежной буре от Kathy’s AngelNik Designs 6. Ознакомьтесь с продуктами, которые развивают понимание искусства и художественные навыки, а также поделками и художественными принадлежностями. Красочные новогодние елки детских художников 2.Посмотрите больше идей о художественных проектах, домашнем творчестве, детских художественных проектах. Вот четыре варианта предоставления предметов искусства в средней школе для вашего ученика, обучающегося на дому. Амазонка. Переработанные ремесленные проекты для детей Это отличный список! Я люблю заниматься искусством в нашей домашней школе, но иногда мне трудно вписаться в наш напряженный день. Видеоролики не только являются богатым источником творческих идей и вдохновения, они также разъясняют цели, материалы, методы и процедуры каждого урока. Чарльзбридж – познакомьтесь с Arttango K-5 Art Education.Homeschool STEAM: Художественные проекты. 66. Что касается эпохи Возрождения, то здесь произошло возрождение образования. 27 апреля 2018 г. — Веселые художественные проекты на конец года — Конец года — веселитесь! Я знаю, как это бывает в конце года: ты устал, дети устали. ВСЕ готовы к летнему отпуску! Отправляйтесь на ура с этими супер веселыми художественными проектами в конце года! Винсент Ван Гог (1853-1890) Жизнь и искусство Винсента Ван Гога представлены в собрании, чтобы оживить историю искусства.Я понимаю. Скретч-арт. Нажмите здесь, чтобы получить бесплатное домашнее искусство! Вы найдете учебную программу по рисованию на дому, онлайн-курсы по искусству и бесплатные художественные проекты. The Artful Parent — удивительный источник идей для художественных проектов. Волшебный день с Матиссом. Вот 18 замечательных художественных проектов для детей, которые дают потрясающие результаты. Конфетная наука. 2. Ищете интересный осенний арт-проект для детей? Вот 12 суперкреативных, уникальных и красивых осенних арт-проектов, в которых запечатлена красота […] none Детские арт-проекты из переработанных материалов.В нашей серии исследований художников вы узнаете о нескольких величайших художниках мира посредством обсуждения, анализа их работ и даже создадите свои собственные уникальные шедевры с помощью практических художественных проектов, имитирующих стиль каждого изучаемого художника. Дети могут раскрасить или раскрасить их фломастерами. Тем не менее, придумать творческий видеопроект может быть непросто… Artistic Pursuits — это учебная программа, которая предлагает больше, чем просто инструкции по копированию, вырезанию и вставке.Вы не привязаны к преподаванию определенных уроков искусства в течение всего семестра, как в государственных школах. Домашнее обучение в Грузии Quicklinks. Курсы искусства. Эти проектные идеи познакомят их с новыми художниками и концепциями и помогут найти в себе творческого художника! 1. 3 августа 2020 г. — Потрясающие художественные проекты для вашей домашней школы. Раскрась флаг. Кофейный фильтр Rainbow Craft от Дарси и Брайана. Мы вручную отобрали программы для приведенного ниже списка, которые родители и ученики в восторге от нас. Вот 23 БЕСПЛАТНЫХ ресурса для заработка с книгой и фильмом «Излом времени»: Научитесь произносить имя автора.Это отличный способ легко и быстро реализовать свое воображение или создать что-то своими руками, а также их можно быстро распечатать. Они включают в себя 30 художественных образовательных проектов на класс, всего 180. Художник Сёра показал нам, как простая точка может создать великое искусство! Познакомьте детей с наукой о цвете с помощью этих художественных проектов Жоржа Сёра для детей. Меню Искать в нашем магазине Поиск 0 Список желаний Магазин по предмету Искусство Все Курсы рисования Наборы для рисования Начальное искусство Doodle Books Искусство. Сделайте несколько красивых весенних бабочек.Живопись, рисование, лепка, смешанная техника, большое разнообразие творчества для ваших детей! . Понедельник, 10 января, с 2 до 4. «Изобразительное искусство — это гораздо больше, чем просто дополнительные занятия. Огромное спасибо всем замечательным детям из нашего кооператива домашнего обучения. Этот простой художественный проект поразит ваших детей и покажет им, насколько важны Надлежащая защита от солнца 2. Наша миссия состоит в том, чтобы предоставить вашим детям богатое, всестороннее образование, направленное на развитие Деталей высшего порядка Я собрал здесь для вас целый ряд творческих идей домашнего обучения… Ренессанс означает возрождение.Вот удивительная коллекция лучших дошкольных поделок и художественных проектов для вас и ваших малышей! Что касается художественных материалов, наиболее важным ингредиентом является голографическая бумага. com, на котором представлено множество бесплатных идей для занятий творчеством для детей (надеюсь, они вам понравятся!). ЛЮБОВЬ The KinderArt Club — членский портал, предназначенный для родителей, школьников, занимающихся искусством в классе… Как развлечения на дому могут помочь вашей семье процветать.Корова — красивое и полезное животное. Учебное пособие по рисованию мелом в снежный вечер от Hodge Podge. Напишите маркерами «Х» и «О» на листах бумаги разного цвета. Собирайте пластиковые крышки от бутылок с водой и напитками. У нас есть добрые дела, добрые поделки для воскресной школы, добрые игры для дошкольников и старше, а также другие случайные добрые проекты и инструменты доброты, чтобы научить детей передавать доброту! Волк Раскраски: Художественные Проекты Для Детей. Наша цена. Создайте свой собственный подводный рай, полный разноцветных рыбок, растений и пузырей.Перейти к содержанию. com: Подарок обмена в классе на День Святого Валентина | Персонажи Щенячьего патруля Чейз Маршалл Раббл Скай 24 валентинки и 24 леденца на палочке Конфеты | Kids DIY DayCare Воскресная школа Художественные проекты на дому Вечеринки: Товары для офиса TheHomeSchoolMom. Art Projects for Kids — отличный ресурс для уроков рисования для детей. Уровни EP и индивидуальные курсы включают 180 дней домашних уроков и заданий. Homeschool STEAM: проекты для дома: Если вы #дистанционноеобучение или ищете забавные занятия STEAM для дома, мы вас обеспечим! Ознакомьтесь с коллекциями ниже, чтобы найти различные науки, технологии, инженерное дело, искусство… «Уделите время искусству» — это самое увлекательное занятие, которое вы когда-либо получали, изучая искусство и историю! Независимо от того, ищете ли вы учебную программу по рисованию на дому или в кооперативе, Take Time for Art для вас! С помощью увлекательного видео с замечательными художественными изображениями и пошаговыми практическими художественными проектами ветеран-педагог по искусству Пенни Мэйс направляет ваших учеников через искусство, когда оно пересекается с … Изучение искусства и музыки в домашних условиях, как правило, немного отличается от обычных предметов.Каждый из них предназначен для 1–8 классов и разделяет художественные проекты по уровням — 1–4 и 5–8. ) во время остальной части их обучения, 4. Искусство: визуальная история. 14 октября 2021 г. — Исследуйте доску Шери Кроун «Homeschool Art» на Pinterest. Art: The Timeless Treasure обсуждает характеристики стиля; искусство, архитектура, скульптура; и художников и архитекторов. Книги о художниках и технике рисования для детей младшего возраста. 11 июля 2019 г. — Наука встречается с искусством в этих удивительных художественных проектах Александра Колдера для детей! Играйте с линиями, формами и цветами, чтобы создавать красивые скульптуры и картины! «Для инженера достаточно хорошо означает идеально.Наши домашние поделки используют голографическую бумагу, чтобы имитировать красоту перьев. Снежинки для окна слоеной краской от Club Chica Circle. Если вы ищете быстрый и простой способ приручить 20 июля 2012 г. — Секреты рисования Дега открываются благодаря изучению его техник. В этом году в нашу домашнюю школу входят дошкольник, два ученика начальных классов, один ученик среднего и один старшеклассник (глоток!). Зимние игры — это не только интересное зрелище, но и образовательное мероприятие… Искусство — моя любимая часть нашей недели домашнего обучения, поэтому, чтобы подготовиться к предстоящему учебному году, я составил этот список из 36 уроков рисования для детей — один для каждую неделю учебного года.Некоторые родители предпочитают использовать более структурированный подход к большинству предметов, но это подход, основанный на интересе. Домашние занятия по рисованию для маленьких детей полны идей, которые вдохновят ваших детей на изучение живописи способами, о которых они, возможно, никогда не думали! Художественные проекты домашнего обучения для детей бывают разных форм и размеров — вы поймете, что я имею в виду, когда попрошу вас использовать свои ноги! Если вы застряли (или остаетесь) дома, эти художественные проекты для детей могут быть именно тем, что вам нужно. Вам также могут понравиться другие бесплатные учебные программы здесь: 7 суперлегких и бесплатных лэпбуков о природе, которые гарантированно избавят вас от скуки.Имея на выбор 3 плана подписки на искусство, легко подарить коробку подписки в этот праздник! Классический арт-проект не просто так! Этот процесс делает прекрасную мраморную бумагу. Он всегда любим детьми. Учебные приключения Unit Studies. Кэти Барбро — учительница начальных классов рисования, которая разработала сотни уроков, доступных в ее блоге. com представляет учащимся средних и старших классов планы уроков рисования на дому, основанные на мастерах. Для меня искусство — это выражение, радость и расслабление.Кукуруза была основным продуктом колониальной диеты. Читать далее. Встречайте Учителя! Загляните, чтобы встретиться с преподавателями Homeschool House, ведущими класс этой весной! Четверг, 13 января, с 3:30 до 4:30. 2 отзыва. У большинства из нас где-то завалялся солнцезащитный крем. Включите внеклассные занятия. Зимний кардинал от Art Projects for Kids. В серии видеороликов See the Light мастер-художник Пэт Непли обучает основам художественных техник в серии занятий, которые можно использовать с детьми в возрасте от шести или семи лет до подросткового возраста.Учебная программа по рисованию на дому может быть дорогой, но это не обязательно! Ознакомьтесь с этим списком бесплатных онлайн-курсов по искусству для всех возрастов с использованием различных средств. Горизонты городов — это постоянно меняющиеся, яркие и красочные источники вдохновения для молодых художников. Пикник с Моне. Эпоха Возрождения (с 14 по 17 века в Европе) известна как ворота для художественных проектов домашнего обучения изобразительному искусству. Посмотрите больше идей о домашнем творчестве, детском творчестве, детских художественных проектах. Сборка и рисование с помощью покрасочной машины LEGO Duplo — это прекрасный способ для детей экспериментировать с наукой, технологиями, инженерией, искусством и математикой.13 художественных приемов, которые должны знать дети. 14. Полярный … Искусство и математика так часто составляют прекрасный дуэт. Пусть дети будут заняты И учатся с этой коллекцией веселых художественных и музыкальных проектов! В каждом проекте используются материалы, которые обычно можно найти дома, поэтому они отлично подходят для дистанционного обучения. Эти уроки посвящены линиям, форме, текстуре, пространству, цвету, форме, балансу и т. д. Попробуйте этот трюк, чтобы сделать искусство из гофрированной бумаги еще проще. none 11 невероятных идей художественных проектов для домашних школ 1. 22 июля 2019 г. — художественные проекты для детей, основанные на стилях и методах известных художников (О’Киф, Моне, Пикассо, Матисс и другие!) Идеи для знакомства с мастерами Co-op Класс.Посмотрите больше идей о домашнем творчестве, добавьте музыку, детские художественные проекты. Студенческий художественный гид ищет лучших блогов школьных учителей рисования, профили в социальных сетях и веб-сайты по художественному образованию. Это может показаться слишком сложным для художественного проекта первого класса, но вы можете выполнить его в несколько шагов. Вы можете пропустить до конца и оставить отзыв. О: Я начал добавлять несколько арт-проектов в расписание нашего домашнего обучения. Посмотрите рисунки Эдгара Дега и рисунки Эдгара Дега для детей.Паутина Шарлотты от Э. Это идеальный проект для начала учебного года. 12 декабря 2021 г. — Исследуйте доску Джины Мойер «Homeschool Art Projects», за которой следят 113 человек на Pinterest. Отлично подходит для детских мероприятий для дошкольного, детского сада, 1-го класса и многого другого. Эта идея с ручным принтом — такой забавный весенний художественный проект для детей всех возрастов. 95. Я также написал его с самого начала, чтобы его могли использовать другие семьи. Это может показаться невозможным, но вы действительно можете обеспечить качественное домашнее образование, не тратя ни копейки на учебную программу! Сегодня для серии Homeschool Every Grade for FREE я делюсь всеми ресурсами, которые вам понадобятся для домашнего обучения в третьем классе.Зимние игры для вашей домашней школы. Теги: искусство, известные художники, Домашнее обучение, Смешивание с мастерами, Моне, живопись Лучшие советы о том, как нарисовать волка с помощью бесплатных печатных страниц раскраски волков с бизоном, которого нужно преследовать! Моя дочь-школьница Кэтрин, выставленная в лондонском Музее естественной истории, специально нарисовала для вас эти бесплатные раскраски. Вот некоторые из идей: Веселье с разнообразием Высокое и низкое Раскрашивание водой Сделайте цвет лица Охота за мусорщиком Драматическое игровое искусство Веселая музыка Наждачная бумага Картинки Наклейки Картинки для чистки труб Скульптуры Строительство с деревянными ремесленными палочками Охота за текстурами с мелками 23 сентября 2020 г. — исследовать Доска Лизы Воут «Идеи для уроков рисования в домашних условиях», за которой следят 441 человек на Pinterest.Я могу делать все: начальная книга по рисованию и живописи. Эта запись была размещена в понедельник, 21 января 2019 года, в 8:00 и подана в соответствии со ст. ARTistic Pursuits: Senior High, Book 1. В настоящее время я меняю домашнее обучение искусству и… художественному классу, анималистическому искусству, 5-му классу рисования, 4-му классу рисования, 3-му классу рисования, комнате художественного класса, уроку рисования, урокам рисования, домашнему обучению. художественные проекты, обучение искусству, художественный класс, тиснение металлом, флорентийский рельеф, художественные проекты итальянских художников для детей, обучающихся на дому.Год домашних уроков рисования. Этот пост содержит партнерские ссылки. Шитье для детей — прекрасный способ получить удовольствие от практического обучения. Используйте эти уроки, чтобы… Это простое искусство импрессионизма — отличный способ научить детей всех возрастов импрессионизму для детей! Этот художественный проект импрессионизма — это быстрый и легкий художественный проект для детей с использованием обычных материалов, который помогает детям понять работы импрессионистов. Пакет для изучения художника (8-й класс) с 3 текстами и 1 коробкой для эскизов. 6 простых летних арт-проектов для… Studio Art for Teens — это курс рисования на дому, который предлагает учащимся средних и старших классов уроки рисования, основанные на мастер-классах.Абстрактные зимние деревья от художественных проектов для детей 3. Погружаетесь ли вы в астрономический блок в своей домашней школе / классе или ваш ребенок просто проявляет естественное любопытство к космосу, вот 24 ЭПИЧЕСКИХ проекта Солнечной системы для детей. автоматически синхронизировать последнюю прочитанную страницу. Шитье может улучшить зрительно-моторную координацию и даже улучшить ваше эмоциональное состояние. Это такой простой и забавный эксперимент и отличная идея, если вы хотите сделать что-то немного уникальное. 3. Материалы для нанесения солнцезащитного крема Некоторые из наших курсов предназначены для широкого круга учащихся, в то время как другие ориентированы на определенный класс. .128 страниц без переплета. Art History Kids — фантастический ресурс для домашнего обучения для родителей, которые хотели бы изучить проекты по истории искусства, но не знают, с чего начать. Бесплатные предметы изобразительного искусства: композиторы, художники, художественные проекты. В саду с Ван Гогом. Окно, о котором он говорит, было… Abeka Child Art for 2’s, Second Edition. Этот конкретный урок объединяет искусство и математику с помощью забавного проекта, вдохновленного известным художником-абстракционистом. Предложите своим детям от 11 до 13 лет стать художественными с помощью этих звездных заданий: Книжка-книжка: сделайте анимированную книжку-книжку о запуске ракеты, разрушение, столкновение с астероидом или встреча с инопланетянином! Проявите творческий подход и получайте удовольствие! Звездная ночь: потратьте некоторое время на картину Ван Гога «Звездная ночь».Art History Kids предлагает простые идеи проектов по истории искусства и увлекательные способы изучения искусства вместе с детьми, даже если у вас нет художественных способностей или опыта! Студия Art History Kids — это членский сайт с множеством простых в использовании, увлекательных и… Ренессанс означает возрождение. В этом посте вы найдете множество занятий, распечаток и многого другого! Этот пост содержит партнерские ссылки, а это значит, что я могу заработать Make Portraits | Домашнее искусство, Уроки рисования, Класс рисования 17 января 2012 г. — Этот проект объединяет словарный запас автопортретов, который есть у учащихся… McHarper Manor — Искусство, ремесла и мероприятия «сделай сам» для детей в возрасте от двух до 100 лет.На таких веб-сайтах, как Pinterest, можно найти много вдохновения для забавных самоделок и художественных проектов на дому. Эти занятия предназначены для детей в классах K-8 и отлично подходят для всей семьи, чтобы заниматься вместе. Итак, когда мы решили вырваться из нашей обычной рутины на праздники, мы начали искать творческие (и легкие) арт-проекты. распечатать автоматическое учебное пособие. Как занятая мама-футболистка, обучающая на дому 5 мальчиков, я знаю, как важно иметь разнообразные домашние занятия, подготовленные и спланированные, чтобы повысить удовольствие от обучения.В See the Light Art мы стремимся помочь мамам и папам, обучающимся на дому, включить искусство в свое домашнее обучение. Колониальные практические исторические проекты и мероприятия. Узнайте о художественных техниках, средах, композиции, истории искусства и многом другом, выполняя практические проекты. 60. Переработанное искусство было в списке дел нашего домашнего школьного кооператива… Чтобы эффективно использовать время, разумно подумать о том, как преподавать искусство комплексно, включая идеи художественных проектов с использованием различных художественных средств в разных областях обучения. .Это было известно как время выхода из тьмы. Кроме того, если вы добавляете дополнительный проект к каждому уроку, сделайте исследовательскую работу или проект о паре художников и совершите экскурсию или две в местный Дом творчества >> Идеи для детского творчества >> Групповые художественные проекты. Солнцезащитная живопись. Я изучал музыку в колледже (в течение года), и в итоге Джотто ди Бондоне жил с 1266 по 1337 год. Easy Peasy All-In-One Homeschool Easy Peasy предлагает несколько различных художественных курсов. Рыба из крышек от бутылок. Настало время яблок! Яблоки в сезон, и они отлично подходят для начала школьных занятий, особенно в детском саду и дошкольном учреждении.31 июля 2020 г. — Исследуйте доску Homeschool Scientist «Homeschool Art», за которой следят 16 549 человек на Pinterest. Однако, если в вашем городе есть музей изобразительных искусств, экскурсия обогатит вашу домашнюю художественную программу! В любом случае, есть несколько фантастических художественных ресурсов для домашних школьников. Инвентарный номер: WW268335. Первоначально 4 доллара. Здесь вы найдете бесплатные проекты уроков рисования для вашего детского сада, первого класса, второго класса, третьего класса, четвертого класса и пятого класса. Сделайте эту детскую поделку в виде павлина, используя наш шаблон для печати и следуя нашим простым инструкциям.org является участником партнерской программы Amazon Services LLC, партнерской рекламной программы, предназначенной для предоставления мне средств для получения комиссионных за подключение к Amazon. Добавление мероприятий Реформации и Ренессанса в школьную программу по истории — самый захватывающий способ оживить историю! Этот период времени невероятно богат, наполнен искусством, музыкой, изобретениями, реформаторами и учеными, и есть множество способов включить идеи исторических проектов в свое исследование. Хотя платная подписка доступна для работы без рекламы, она не требуется для выполнения уроков.Используйте смываемую краску и создавайте точки, капли, единственные в своем роде полосы и даже слова… Абека / Торговля в мягкой обложке. Вот пять наших любимых проектов! бабочки кофейного фильтра; Галактическая банка своими руками; 4 простых поделки из весеннего дерева для детей Я сделал это с моими 4 и 8-летними для домашнего художественного показа. Это хорошо сочетается с изучением средневековья в нашей истории домашнего обучения. Это подробное руководство для обучения концепциям искусства.размещено в: 28 Легких зимних идей для рисования и Зимние раскраски, 36 Легких рождественских идей для рисования и Рождественские раскраски, 3-й класс, 4-й класс, 5-й класс, Идеи для праздничного рисования, Маркеры, Проекты STEAM |. 3D Art Lab для детей. Онлайн-академия Masterpiece предлагает электронные курсы по рисованию, теории цвета и пастели. | #FallArt … none Искусство из фольги и Sharpie Name Art — веселый и легкий арт-проект для детей! Отличная вечеринка для группы детей или для ремесленного лагеря или занятия в художественном классе! — Веселые хулиганы.Кроме того, вы найдете способы связать художественные проекты с литературными и научными стандартами, чтобы замкнуть круг обучения. Искусство знакомит учащихся с различными техниками и материалами. 34. У вас такие замечательные идеи и предложения. Art History Kids предлагает простые идеи проектов по истории искусства и увлекательные способы изучения искусства вместе с детьми, даже если… Christmas Trees 1. 65. Wintery Styrofoam Prints by A Faithful Attempt. Проиллюстрируйте свое имя. 5 из 5 звезд за Abeka Child Art for 2’s, Second Edition.О, Рождественская елка от Kids & Glitter 7. Почувствуйте масштаб и детализацию оригинального поселения Джеймстаун, создавая свою собственную копию. Попробуйте это: используйте мини-лоток для краски и мини-валик, чтобы нанести клей! Пальцы остаются чистыми и сухими, а также вы избегаете грязных лужиц клея. 4. Архив 3-го класса — Художественные проекты для детей Trend artprojectsforkids. Посмотрите больше идей о домашнем творчестве, домашних художественных проектах, уроках рисования. В настоящее время пинг не разрешен. Материалы: Хвостовые перья шаблона для распечатки | тело павлина справочный лист для печати pdf картонная лента, ножницы, клей и карандаш, цветные карандаши, ручки или мелки Эта поделка для печати предназначена для … Классная идея своими руками — Как сделать бумажную корову в качестве подставки для ручек.12 из 20. Включены сезонные проекты для продвижения праздников и особого времени года. Что касается других продуктов, мы рады инвестировать в качественный продукт, который прослужит долго. Уроки рисования в домашних условиях » Эми говорит Центр искусства для детей (с K по 8) Центр искусства для детей предлагает видеоуроки различных художественных проектов. Это дает вашему ребенку шанс стать творческим. Как мама, обучающаяся на дому с ограниченными способностями художника, я борюсь с художественными проектами. Эти веселые и творческие художественные занятия предназначены для детей младшего возраста… ARTistic Pursuits Books.230к подписчиков. Хотя коробочного набора из 9 художественных проектов недостаточно для курса изобразительного искусства средней школы за полкредита, вы можете легко добавить DVD-диски с мультфильмами и библейскими историями, чтобы заполнить его. Идеально подходит для домашних школьников, подростков и взрослых, которые хотят профессионального обучения в комфорте, а также художественных проектов ученицы Wolsey Hall Oxford Эбигейл для ее первого задания на курсе домашнего обучения начального уровня. В этом списке есть бесплатная учебная программа по искусству для всех возрастов. 3. а затем перейти к тематическим урокам обо всем, от сов и закатов до бабочек и космоса.Ваш блог стал большим благословением для меня и моей семьи. Как велик Ты ИСКУССТВО, I и II. Выписка о домашнем обучении Риджентского университета (в Excel; он рассчитает за вас!) Я христианка, мать четверых детей, с более чем 13-летним опытом домашнего обучения в Южном Орегоне. В дополнение к возможности выйти из дома и пообщаться, программы домашнего обучения спорту и искусству могут принести долгосрочную пользу, развивая такие качества, как лидерство, уверенность в себе, настойчивость и чувство собственного достоинства. Если вы хотите узнать больше об импрессионизме вместе со своими детьми, эти книги и веб-сайты станут отличной отправной точкой для знакомства с художниками, поиска вдохновения для идей художественных проектов и нескольких художественных принадлежностей, которые должны быть у вас под рукой.Январь — естественное время для разговоров о календаре, временах года и новом году. Зимние игры — это не только интересное зрелище, но и образовательное мероприятие… 12 очень веселых совместных арт-проектов для детей. Он был художником итальянского Возрождения. Подобные забавные осенние идеи рисования идеально подходят для дома или в классе. 69. Один будет вверх ногами поверх другого. Сшить флаг. Осеннее дерево отпечатков пальцев. Лучшие подарки от 50 долларов и выше (специальный выпуск Vodcast), понедельник, 6 декабря 2010 г.Вот несколько идей, которые можно использовать для поделок из палочек от эскимо: Соберите сетки крестиков-ноликов, склейте их и вырежьте 9 кусочков бумаги, чтобы они поместились в коробки. Цветное осеннее дерево Искусство и ремесла для детей! Этот полезный обзор декоративно-прикладного искусства осенних деревьев включает в себя простые проекты по рисованию и забавные художественные идеи, которые заставят вас чувствовать себя творчески, артистично и в восторге от осенних красок! Создавайте осенние работы с осенними листьями, осенними деревьями, тыквами, чучелами и совами. Homeschool Brain Breaks (Rock Your Homeschool): Используйте эти бесплатные полоски для печати, чтобы весело провести время во время перерывов в домашнем обучении.Постройте дом, подобный тем, в которых жили поселенцы в Джеймстауне. Розовые полосатые носки. Введение в историю искусства: классический подход к искусству. Лаборатория рисования для детей. Он будет развивать свои манипулятивные навыки, раскрашивая, рисуя, обводя, рисуя, вырезая и склеивая различные материалы. Курсы «Шедевры искусства». Домашняя ШколаМама. домашнее искусство. 01 марта 2016 г. Наш виртуальный кооператив предлагает семьям, обучающимся на дому, предварительно записанные уроки в таких областях, как музыка, искусство, STEM и физкультура.19. Лучшие блоги и личные веб-сайты для учителей рисования Developing Nicely Developing Nicely — потрясающий блог Криса Фрэнсиса, учителя рисования из Великобритании и старшего руководителя католической школы Святого Петра в Борнмуте… Присоединяйтесь к нашему стремлению узнать о величайших в мире художники!. Указывает, что предмет был выбран Кэти в числе 102 лучших вариантов для программы домашнего обучения. 1 июня 2015 г. — Изучите доску Кэтрин Дэвис «Renaissance Homeschool Activity» на Pinterest. Посмотрите больше идей о домашних занятиях, детских художественных проектах, домашнем творчестве.. Натянутая струна — один из самых крутых классических художественных проектов, которые вы когда-либо пробовали! 23 БЕСПЛАТНЫХ плана уроков «Излом времени», художественных проектов, идей для проектов, ресурсов и других увлекательных занятий по книге и фильму. Просто перейдите по ссылке выше и введите свой адрес электронной почты, и файл будет отправлен прямо на ваш почтовый ящик! Эта поделка для печати включает поделку из яблока, поделку с динозавром и поделку из солнечной системы. Домашняя художественная программа. Искусство важно для развития всех детей. Хотите ли вы сделать … Нужны идеи для домашней школы? Если вы только начинаете домашнее обучение или ищете более спокойный режим домашнего обучения, этот раздел должен дать толчок вашему воображению.Моя дочь всегда просит больше художественных проектов. На этом уроке рисования учащиеся будут использовать как мягкую (меловую) пастель, так и масляную пастель. Весенние цветочные поделки для детей от 123 Homeschool 4 Me. Вы обнаружите, что эта учебная программа поможет детям выразить себя по-своему. Зимние игры — это не только интересное зрелище, но и образовательное мероприятие… Вы можете найти ссылки на все мои посты в рамках проекта Home School Art Project здесь: Пост 1 — Искусство и художники I — Бриджит Райли, Энди Уорхол, Дэвид Хокни, Джаспер Johns, Pop Art Lettering, Richard Long Post 2 — Art and Artists II — Barbara Hepworth, Louise Bourgeois, Erwin… Уроков абстрактного искусства для детей не так много, и это отличный пример работы Пола Клее.Ваш ребенок может создать удивительное произведение абстрактного искусства (и, возможно, попутно изучить немного науки) в этом веселом и потенциально грязном художественном проекте! Я также написал его с самого начала, чтобы его могли использовать другие семьи. Книга ИСКУССТВА Лэмба, книги I и II. Работа с мастерами — класс (50-60 минут) Изучив вдохновение и методы каждого мастера, учащиеся начальной школы по истории искусств готовы к настоящему веселью. Вот бесплатный план урока Charlotte’s Web Unit Study для вас и ваших детей, обучающихся на дому.В книге более 100 художественных проектов, поэтому трудно представить, как «Встреча с мастерами» преподает историю искусства ученикам K-8 со всех концов Соединенных Штатов, а также международным школам. Вот 20 проектов для зимнего искусства! 1. Художественнаямама | Искусство, ремесло и идеи DIY. Первые пятнадцать уроков охватывают основы линий, формы, текстуры, пространства, цвета, формы, баланса и т. д. Начало работы с домашним обучением. Больше бесплатных шаблонов стенограмм для домашнего обучения. В дошкольном возрасте так весело! Есть так много тем и мероприятий, чтобы заполнить ваши дни.От изготовления кукольного слона до изготовления весеннего мобиля — вашему маленькому художнику понравятся 50 проектов в этой соответствующей возрасту художественной программе для первого класса. Все, что вам нужно для этого абстрактного художественного проекта, — это малярный скотч и тротуарный мел. Приготовьтесь к прекрасной осени с этими 12 потрясающими и уникальными проектами, которые отражают красоту осени. Также включена копия программы художественного образования, разработанной школьным округом Форт-Коллинз, штат Колорадо, в 1970 году. Эта веселая, увлекательная и образовательная программа по искусству дает вашим детям: :: один урок рисования в неделю, который они могут проводить, используя основные материалы для рисования.Помощь и поддержка в домашнем обучении от опытных домашних школьников — узнайте, как работает домашнее обучение и с чего начать, получите советы и идеи, когда что-то нужно изменить, прочитайте обзоры учебных программ перед покупкой, узнайте, как работают онлайн-школы, приобретите уверенность в домашнем обучении в старшей школе и многое другое. Включите искусство в свой день домашнего обучения с помощью учебной программы домашнего обучения искусству, которая упрощает обучение рисованию, рисованию и другим формам искусства в домашних условиях. Наблюдайте, как ваши ученики занимаются творчеством… Шаг 3: Студенческие художественные проекты.0 кормить. Они также любят делать свои собственные рисунки на трости или запасном куске дров. 63. Даже если у вас нет поблизости музея изобразительных искусств, есть много вариантов для художественных проектов на дому. выделяйте и копируйте содержимое прямо из учебника, чтобы легко создавать цифровые карточки. До сих пор мы делали вещи из вещей. слушать учебник с преобразованием текста в речь. Художественные проекты для детей, обучающихся на дому Одним из величайших аспектов обучения детей на дому является тот факт, что вы можете быть настолько творческими, насколько захотите.Наличие: Есть в наличии. 70. Вы можете следить за любыми ответами на эту запись через RSS 2. Благодаря пошаговому руководству из 38 проектов ваши ученики будут практиковаться в выполнении указаний, а также в плетении, штриховке, смешивании цветов, технике рисования, бумажных скульптурах и т. д. более. Ваш ребенок может изучать искусство Кандинского, создавая свои собственные коллажи, вдохновленные художником. В книге ваш ребенок увидит работы Мастера и получит представление об истории искусства и оценке искусства. География через искусство может использоваться в первую очередь для обучения искусству с географией в качестве источника идей, или вы можете использовать художественные занятия для подкрепления изучения истории и географии, выбирая уроки, которые соответствуют странам по мере их изучения.Ваш класс превратится в художественную студию, так как хорошо оборудованный учитель ведет учеников в пошаговом путешествии по художественному проекту. Ренессанс в своем возрождении принес обновление образования, искусства, науки, литературы, музыки и даже культуры. Бесплатная учебная программа по рисованию на дому от NurtureStore предлагает вам полностью спланированную и подготовленную для вас программу простых уроков рисования, которые вы можете проводить дома, используя основные художественные принадлежности. Эта мандала представляет собой творческое использование старого компакт-диска. Вы найдете идеи для создания вдохновляющих произведений искусства в детском саду вплоть до пятого класса.Мальчики делают много арт-проектов самостоятельно, но пятницы — это дни, когда я что-то инициирую, а иногда пытаюсь научить их новой технике и рассказать о художнике, который использовал эту технику. Моим мальчикам нравится разжигать свое дровяное железо и делать свои собственные игровые кубики, кубики историй и секретные декодеры. 1. Нажмите на карту, чтобы узнать, почему эта программа нравится администраторам, учителям и родителям. Поощряйте творчество и художественный прогресс с помощью 39 художественных проектов в Art Projects 3. Сделайте звезду, используя 2 треугольных формы.Вот 10 художественных проектов, которые стоит рассмотреть в следующий раз, когда ваши подростки захотят чего-то более сложного: # 1 Выжигание по дереву. Послушайте отрывок из книги, прочитанной автором. Она сделала их для вас бесплатными для скачивания. ArtK12 — на этом сайте есть множество учебных программ по истории искусства, включая американскую историю искусств, «Улыбки Моны Лизы» и многое другое. Введение в кинопроизводство. Путеводитель по праздничным подаркам: 1 остановка для покупки подарков для домашнего обучения. Спасибо! Развлечения на дому! — Арка ЛаудоунАрка Лаудон.Мы знаем, что может быть трудно внедрить изобразительное искусство и музыку в вашу домашнюю школу. Обширное обучение, а также участие студентов в виртуальном художественном классе, выполняющих урок. Мы любим изучать географию и историю, но на этот раз мы сосредоточились на 5 великих древних цивилизациях:. Я не художник и мало что знаю об искусстве, поэтому я использовал несколько ресурсов, которые помогли мне. Ваши художники будут изучать первичные, вторичные и дополнительные цвета, работая с мелками и штриховкой.В то время, когда многие школы отказываются от своих художественных программ, у школьников, обучающихся на дому, есть возможность открыть в себе скрытые таланты и дать волю своему творчеству. Вам просто нужно желание наслаждаться вместе со своими детьми красотой божьего творения, как его изображали на протяжении веков выдающиеся художники. Эти ресурсы охватывают словесность, почерк, понимание прочитанного, правописание, математику, естествознание, историю и… Проект дома на дереве Bluemoonpalette Элементарные художественные проекты Художественный класс Домашняя школа искусства Лучшие книги по обучению искусству Любимые книги для художественного класса Чему вы обучаете Лучшее преподавание искусства Ресурсы Tommy Parker Synergy Art Illustration Агентство Учителя Иллюстрация Векторная иллюстрация Персонаж Иллюстрация.БЕСПЛАТНЫЕ предложения часто зависят от времени и могут быть ограничены только по времени. PDF. Все то, в чем сегодня нуждаются дети (не говоря уже о взрослых!). Art & Architecture, а также сделали несколько бесплатных печатных художественных занятий для детей, которые отлично сочетались с уроками. 00 $ 5 . Делюсь с Ренуаром. Натянутое Стринг Арт. Крепированная бумага уже много лет является звездой детсадовских художественных проектов, но она определенно приводит к тому, что клейкие пальцы становятся липкими. Посмотрите больше идей о домашнем творчестве, уроках рисования, домашних художественных проектах.Файл содержит множество тем: демонстрация иллюстраций для оформления классной комнаты и идеи проектов. Учебная программа по рисованию на дому — это один из факультативных предметов, который вы можете включить в свой учебный год. Эти идеи проекта солнечной системы идеально подходят для дошкольников, дошкольников, детского сада, первого класса, 2-го класса, 3-го класса, 4-го класса, 5-го класса и учащихся 6-го класса. Некоторые идеи включают в себя: Папье-маше для строительства замков, фортов, лошадей и рыцарских шлемов. Вы находитесь в KinderArt. 9. Научитесь делать забавную корову карандашом h Homeschool Art Supplies.62. 11. Предметы: искусство, история искусств, изобразительное искусство. Это сделало это очень стоящим. Пьер Огюст Ренуар — нынешний художник, о котором мы изучаем, и я… 10 художественных проектов Жоржа Сёра для детей. Художественные занятия. Художественные проекты для детей: ресурсы импрессионизма. Он может быть старым, но основы не изменились. Ниже приведен список драгоценных камней, которые мы нашли. Это поможет вам узнать их и одновременно оценить их художественные навыки. Будь то рождественский поднос в декабре или украшенный мешок ко Дню святого Валентина 9 февраля 2020 года — художник Сёра показал нам, как простая точка может создать великое искусство! Познакомьте детей с наукой о цвете с помощью этих художественных проектов Жоржа Сёра для детей.«Мне не всегда нужно создавать проект с нуля. 99. Искусство. Загрузите бесплатную учебную программу по искусству для 8-го класса. Художественный проект Super Easy Dandelion — быстрое двухэтапное художественное занятие — получите художественную программу, разработанную специально для домашних школьников, на сайте Artistic Pursuits. . Она рисует карандашом, а затем черной ручкой обрисовывает свой рисунок. Подкаст: Воспроизвести в новом окне | Скачать (продолжительность: 4:09 — 33. Создавайте сюрреалистические произведения искусства, вдохновленные художником Рене Магриттом, с помощью этого видеоурока по искусству! Получайте удовольствие создание художественных проектов, которые исследуют сюрреализм с вашими учащимися начальной школы с помощью этого урока рисования, разработанного г-жой Артастик.Педагог никогда не должен ставить оценки за работу ребенка, потому что это учит их тому, что есть правильный или неправильный способ сделать что-то. 67. Уроки бесплатны для использования и очень полезны в качестве инструмента для обучения ваших учеников искусству. Книги ARTistic Pursuits наполнены художественными проектами домашнего обучения для любого возраста, с серией книг, охватывающих детский сад и среднюю школу. Как рассказывается в книге: «Многие картины времен Джотто были выполнены краской яичной темперой на специальных деревянных панелях. Пакет для изучения художника (8-й класс) с 4 текстовыми полями.https://wolseyhalloxfo деятельность искусство художественные проекты библия библейские ремесла библейские печатные издания библейский стих дети детское служение христианское рождество ремесла ремесла учебная программа образовательные поделки папка с файлами игры первый класс бесплатные игры бесплатная раздача история праздник домашняя школа домашняя школа ремесла домашняя школа учебная программа домашняя школа печатные формы Домашняя школа Инструменты япония дети детские поделки Fine Художественные халявы: композиторы, художники, художественные проекты. Он охватывает чтение, письмо, грамматику, правописание, словарный запас, математику, историю / обществознание / географию, естественные науки, испанский язык, Библию, компьютер, музыку, искусство, физкультуру / здоровье и логику.Смотрите больше идей о домашнем обучении искусству, … ПРОСТЫЕ ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ПРОЕКТЫ, которые помогают учащимся понять БОЛЬШИЕ ИДЕИ истории искусства! На видео ваш ребенок научится пользоваться художественными материалами и инструментами. Crayon Art, 17 октября 2020 г. — Исследуйте доску Эллисон Фоллер «Homeschool Art Ideas», за которой следят 285 человек на Pinterest. Зимние игры – это не только веселое зрелище, но и образовательное мероприятие… 16 октября 2015 Mizz Mac Art 282 Просмотров 0 Комментарии яблоки, арт для детей, детские арт-проекты, осенние арт-проекты, домашние арт-проекты.Многие люди строят свои собственные учебные программы по искусству и музыке с помощью книг и ресурсов, которые у них есть под рукой. Используйте эту 6-страничную рабочую тетрадь по цветовым гармониям, чтобы рассказать учащимся о… магазине. Детям нравится испытывать чувство выполненного долга и чувствовать, что они действительно вносят свой вклад, поэтому даже маленькие дети любят знакомиться с новым … Зимними играми для вашей домашней школы. Вот еще несколько, из которых вы можете выбрать, чтобы найти тот, который подходит вам лучше всего. Для более крупных проектов включите изображение вместо самого проекта.Рисование, живопись, лепка, оригами и вырезание ремесел включены. Нарисуйте яблоки в стиле Сезанна. 8. С помощью нашей видеопрограммы («Художественный класс», «Художественные проекты» и «Библейские истории») мы предлагаем простые в использовании инструкции по искусству, истории искусства и оценке искусства для всех возрастов, представленные в библейском мировоззрении. орг. Художественные проекты на дому Вы родитель, которому нужны идеи для художественных проектов на дому? Уникальное искусство: ватные палочки и ватные шарики — прекрасные инструменты для создания уникальных произведений искусства. Привлечение детей к совместной работе в группе домашнего обучения (или даже просто среди братьев и сестер!) — отличный способ научить работать в команде.Обычно я отвечаю в течение 24 часов, но By Kids Art Projects 101. Будьте гидом, а не экспертом. Одним из величайших аспектов домашнего обучения ваших детей является тот факт, что вы можете быть настолько творческими, насколько захотите. Ненастоящие… 3 художественных проекта, которые пробудят творческий потенциал вашего ученика детского сада. Учась у современных мастеров, учащиеся от детского сада до старшей школы могут осваивать новые техники, встречаться с художниками на протяжении всей истории и со всего мира и экспериментировать… Расцветайте в саду цветов Джорджии О’Киф.Это милое осеннее дерево с отпечатками ладоней — одно из тех, что соответствует обоим требованиям. Посмотрите больше идей о художественных проектах, домашнем обучении искусству, уроках рисования. Каждый из уроков рисования на дому включает в себя широкий спектр занятий, художественный проект для ознакомления учащихся со стилем и многочисленные возможности для более глубокого изучения одного или нескольких стилей. 5 долларов. Покажите большой тканевый флаг. Голосовые записи, тексты песен и реквизит для переодевания Ван Гога побуждают детей исследовать его художественный гений. 0MB) Все еще ищете идеальный подарок? Руководство по видео-подаркам от Timberdoodle поможет! Но правда в том, что мне не всегда нужно «изобретать велосипед».Я хорош в ремеслах, но я потерялся в искусстве. Художественные проекты для детей. Ваш ребенок участвовал в спектакле? Он занимался спортом или музыкой? Это отличный художественный проект, который можно попробовать, если у вас мало краски, потому что вам не нужна краска для этого. Обратите внимание на мазки кисти, на то, как изображен ветер, какие чувства он у вас вызывает. идеи художественного проекта для домашнего обучения

                    Изучайте английский через рисование | Кембриджский английский

                    Многие дети легче запоминают язык, когда они учатся с помощью творческих занятий, таких как рисование, раскрашивание и поделки.

                    Наши экзамены для юных учащихся направлены на то, чтобы сделать изучение языка приятным занятием. Они включают в себя веселые и приятные занятия, такие как рисование, раскрашивание и беседы, которые идеально подходят для мотивации детей к обучению.

                    Творческие занятия по изучению английского языка

                    Любое веселое и творческое изучение языка, которое ваш ребенок делает дома, поможет. Помните о нашей философии для юных учащихся:

                    • Развивайте навыки английского языка естественным и без стресса способом
                    • Используйте язык, понятный ребенку
                    • Проверьте свои навыки веселыми, интересными и разнообразными способами.

                    Письменная деятельность:

                    • Когда ваш ребенок рисует, фотографирует или вырезает интересные картинки из журналов, предложите им подписывать свои рисунки, используя английские слова и фразы.
                    • Предложите ребенку сделать плакат о том, что его интересует, например о моде, скейтборде или инопланетянах. Затем напишите несколько надписей на английском языке. Если возможно, покажите плакат позже — это отличный способ напомнить ребенку английские слова и фразы.
                    • Послушайте песню. Через 10–20 секунд сделайте паузу в музыке. Попросите ребенка нарисовать все, что придет ему в голову. Поиграйте еще 10–20 секунд, сделайте паузу и снова нарисуйте. Продолжайте делать это, пока песня не закончится. У вашего ребенка должно быть несколько рисунков. Попросите ребенка написать небольшой рассказ к своим фотографиям.

                    Чтение:

                    • Прочтите одну из любимых книг вашего ребенка на английском языке. Затем предложите им нарисовать свои собственные сюжетные картинки и подписать их, используя английские слова и фразы.

                    Разговорная деятельность:

                    • В наших устных тестах используется много картинок и фотографий. Это отличный способ помочь детям начать говорить о чем-то. Вот интересный способ попрактиковаться в описании картинок:
                      • Один человек может увидеть картинку и должен ее описать.
                      • Другой человек должен слушать и рисовать то, что описывается.
                      • В конце сравните рисунок с исходной картинкой.
                      В A1 Movers и A2 Flyers детям говорят название истории и дают время, чтобы посмотреть на некоторые картинки.Затем их просят рассказать историю. Это то, что вы можете практиковать дома:
                      • Выберите три или четыре любимых рисунка или фотографии вашего ребенка. Дайте им время подумать. Попросите их внимательно рассмотреть все картинки. Смогут ли они рассказать историю, используя все картинки?
                      • Юным ученикам нужно сказать всего несколько слов о каждой картинке. Затем, когда они почувствуют себя уверенно, предложите им использовать такие слова, как «и», «но» и «потому что», чтобы объединить свои идеи.

                    Аудирование:

                    • Поговорите с ребенком об его рисунках.Попробуйте использовать сочетание закрытых вопросов, оценивающих факты (например, Где девочка? ), и открытых вопросов, оценивающих аргументацию (например, Как вы думаете, почему она счастлива? ).
                    • Выберите любимые рисунки, поделки или фотографии вашего ребенка.
Comments