Рисунок на тему зима 3 класс: Страница не найдена — Все о рукоделии

---

17.02.1970 Разное

---

Конкурс рисунков и творческих работ о зиме «Зимняя сказка»

Принимаем рисунки на конкурс “Зимние узоры”. Творческие работы участников делаются в рамках темы “Зима”

ОРГВЗНОС – перейти

ЗАЯВКА И ПОЛОЖЕНИЕ – перейти

ПРАВИЛА УЧАСТИЯ – перейти

Правила участия в конкурсе:

• Отправьте нам заявку и конкурсный материал на адрес [email protected]
• В ответ вы получите письмо с реквизитами для оплаты оргвзноса за изготовление электронных дипломов
• Оплатите оргвзнос и вышлите нам подтверждение оплаты
• Ожидайте дипломы на следующий день с 8:00 до 22:00 по московскому времени (кроме субботы и воскресенья)!

Возраст участников:

• дошкольники
• младшие школьники
• старшие школьники
• взрослые

Номинации конкурса:

• рисунок
• живопись
• акварель
• рисунок карандашом
• нетрадиционные техники рисования
• другая номинация в рамках направления “Рисунок” (указать в заявке)

Уровни конкурса:

• Всероссийский
• Межрегиональный
• Международный

Срок проведения конкурса – постоянно действующий.

Все конкурсы

Главная страница

ТВОРЧЕСКИЕ РАБОТЫ УЧАСТНИКОВ

Дунцова Полина 18.03.2020 г.	Витт Милада, 2 года, Тверская область, деревня Маслово, 20декабря2020	Алексеенко Дарья  18.03.2020 г.
Ковлагина Викам 18.03.2020 г.	Качмазова Софья, 15 лет, станица Дондуковская, 26.12.2020	Илюшин Андрей, 5 лет СПЯЧКА
Корсакова Валерия, 5 лет СНЕГОВИК 18.03.2020 г.	Корсакова Валерия, 5 лет ЗИМНИЙ ПЕЙЗАЖ 18.03.2020 г.	Королёв Семен 6 лет 18.03.2020 г.
Лаврик Илья, 5 лет 18.03.2020 г.	Кутукова Мария, 5 лет РАССВЕТ 18.03.2020 г.	Куликова Олеся, 14 лет, станица Дондуковская, 26.12.2020
Медова Милана, 5 лет ПРАЗДНИК 18.03.2020 г.	Медова Милана, 5 лет ЗИМНИЙ ЛЕС 18.03.2020 г.	Майстренко Антонина, 14 лет, станица Дондуковская, 26.12.2020
Сайфуллина Сафина, 6 лет, Старая Кулатка 18.03.2020 г.	Парахин Дмитрий, 5 лет 18.03.2020 г.	Мычко Максим, 5 лет 18.03.2020 г.
Соковнина Валерия, 5 лет ЗИМНИЙ ВЕЧЕР 18.03.2020 г.	Соковнина Валерия, 5 лет АРКТИКА 18.03.2020 г.	Симонян Нина, 14 лет, станица Дондуковская, 26.12.2020
Федорин Георгий, 5 лет СНЕГОВИК 18.03.2020 г.	Тяженко Андрей, 5 лет 18.03.2020 г.	Тазитанов Иван, 5 лет 18.03.2020 г.
Шлишевский Евгений, 5 лет ЁЛКА 18.03.2020 г.	Федорины Георгий и Иван 18.03.2020 г.	Федорин Иван, 5 лет СНЕГОВИК
Шопина Владислава, 12 лет, станица Дондуковская, 26.12.2020	Шлишевский Евгений, 5 лет НОВЫЙ ГОД 18.03.2020 г.	Шлишевский Евгений, 5 лет ЗИМНИЙ ДВОР
Прохоров Алексей 5 лет Щелково 15 дек 2020	Коллективная работа Баус Дима 4 года, Батыева Нармин 4 года, Владимиркина Диана 4 года, Желтышева София 4 года, Кравченко Валентина 4 года. город Минусинск 16.12.20	Гришанова Алена 8 лет Кузнецк 15 дек 2020
Макарова Ульяна 10 лет(гуашь) 11 дек 2020	Играин Таисия 10 лет-(гуашь) 11 дек 2020	Баранова Надежда 8 лет (акварель,воск,соль) 11 дек 2020
Урманова Виктория 7 лет(акварель,воск,соль) 11 дек 2020	Рыжков Алексей 11 лет 11 дек 2020	Рыжков Алексей 11 лет(гуашь) 11 дек 2020
Процеров Егор 9 лет ноябрь 2020	Лыжин Максим Зима ноябрь 2020	Должикова Дина Олеговна, 7 лет, г.Невинномысск, 21.01.2020 Зима
Газиева Лейла 9 лет	Семенов Дамир Евгеньевич Якутия ноябрь 2020	Рома Кохно_Вечер в лесу ноябрь 2020
Газиева Захра 9 лет	Шайдурова Дарья 11 лет	Сабанцев Андрей 9 лет
“Мои любимые снеговики” Трубицына Яна, 11 л. МБОУ “Бакчарская СОШ” Томская область, с. Бакчар 07.10.2020 г.	Чаплыгин Макар 5 лет, МАДОУ Детский сад №63, Удмуртская республика, город Ижевск 09.10.2020	Зиновкина Ангелина 11 лет
Стёпина Арина. 8 лет. Хабаровск 20.07.2020	Савченко Миша, 4 года город Выборг, Ленинградская область 27.02.2020 г.	Маркелов Гриша, 4 года
Куркина Вика, 4 года	Полушина Наташа, 4 года город Выборг, Ленинградская область 27.02.2020 г.	Брянцев Никита, 4 годагород Выборг, Ленинградская область 27.02.2020 г.

 

Денисов Егор, 6 лет. «Зимние забавы»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

Полуянова Мирра, 6 лет. «Я катаюсь на ватрушке»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

Мельников Виктор, 7 лет. «Зима в лесу» Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

 

Федоссева Арина, 5 лет. «Зимние веселья» Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

Мизёва Мария, 5 лет. «Играем со снеговиком» Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

Демидов Геннадий, 10 лет. “Снежный февраль” город Анжеро-Судженск 15.02.2020 г.

 

Микова Полина, 5 лет. «Зимний пейзаж» Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

Чадов Михаил, 6 лет. «По заячьему следу» Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

Тарасов Егор, 7 лет. «Морозные узоры» Бирск 14.02.2020 г.

 

Мизёва Мария, 5 лет. «Я люблю кататься на лыжах»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.	Хорошева Милана,5 лет. «До чего же весело зимой»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.	Чакилева Софья, 5 лет. «Тихо падает снежок»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.
Огнева Александра, 6 лет. «Любим играть в снежки»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.	Харина Мария, 5 лет. «Я катаюсь на лыжах»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.	Надымова Дарья, 5 лет. «Я люблю лепить снеговиков»  Пермский край, г. Кудымкар 23.02.2020 г.

 

Кайгородова Дарина, 5 лет Алтайский край, г. Бийск 19.02.2020 г.	Смагина Анна, 5 лет Алтайский край, г. Бийск 19.02.2020 г.	Новикова Анастасия, 5 лет Алтайский край, г. Бийск 19.02.2020 г.
Тарабрина Анастасия, 6 лет Алтайский край, г. Бийск 19.02.2020 г.	Лукьянова Мария, 5 лет Алтайский край, г. Бийск 19.02.2020 г.	Коновалов Никита, 5 лет Алтайский край, г. Бийск 19.02.2020 г.
Саляева Галина, 7 лет. «Снегурочка» Бирск 14.02.2020 г.	Рамильцев Артем, 10 лет с. Хороль, Приморский край 09.02.2020 г.	Сивцев Ариан, 4 года. Номинация: нетрадиционная техника, название работы: “Хаар киhи” Республика Саха (Якутия), Усть-Алданский улус, с. Дюпся 01.02.2020 г.

 

Алиева Насиба, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.	Шавкатова Альвина, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.	Магалаева Зейнаб, 11 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.
Хуршанов Ибрагим, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.	Ужакова Альбина, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.	Садаева Динара, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.
Махмудов Альберт, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.	Кандейкина Екатерина, 10 лет МБУ ДО ЦДО Багаевского района Ростовской области 09.02.2020 г.	Попова Соня, 3 года. «Снежный городок Снеговиков» г. Барнаул, Алтайский край 03.02.2020 г.

 

Абдулхаликов Тимофей, 2 года. Аппликация «Новогодняя ночь» г. Оренбург 08.02.2020 г.	Решетова Ксения, 2 года. Поделка «Новогодние каникулы в деревне» г. Оренбург 08.02.2020 г.	Павлюк Вероника, 2 года. Аппликация «Красоты зимы» г. Оренбург 08.02.2020 г.
Кузнецов Михаил, 2 года. Поделка «Новый год у зверей» г. Оренбург 08.02.2020 г.	Кузин Артём, 2 года. Поделка «Зимняя гармония» г. Оренбург 08.02.2020 г.	Дымов Андрей, 2 года. Рисунок «У реки» г. Оренбург 08.02.2020 г.
Дусимов Айдар, 2 года г. Оренбург 08.02.2020 г.	Захаров Иван, 2 года. Поделка «Зимняя сказка на ночь» г. Оренбург 08.02.2020 г.	Дергунов Михаил, 2 года. Аппликация «В ожидании чуда» г. Оренбург 08.02.2020 г.

 

31.01.2020 г.

III Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МАДОУ Детский сад № 114

Воспитатель Жданова Жанна Владимировна

Егошина Виктория, 6 лет

_________________

30.01.2020 г.

III Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБДОУ детский сад “Белочка”, п. Федоровский

Учитель-дефектолог Сангишиева Айгуль Магоматалиевна

Аджиев Гамзат, 3 года, п. Федоровский. Рисунок “Сказочный лес”

_____________

29.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБОУ «СОШ № 3» городской округ Кашира, Московская область

Учитель начальных классов ВКК Гребенникова Ольга Александровна

Сушко Даниил, 7 лет. Поделка «Зимняя сказка в лесу»

________________-

29.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

Студия «Волшебная кисточка» г. Малоярославец

Руководитель студии Чернышёва Марина Геннадьевна 

Калинина Ульяна, 9 лет, г. Малоярославец

_________________

29.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБДОУ детский сад «Малыш» село Красное, Липецкая область

Педагог-психолог Клыкова Алёна Викторовна

Рыбоваленко Павел, 3 года. «Долгожданный снег!»

__________________

29.01.2020 г.

III Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБУК КДЦ «Шинник» г. Воронеж

Руководитель творческой студии «Сундучок» Гавриличева Татьяна Леонидовна

Царегородцева Мария, 13 лет. “Ёлочка”

_______________

28.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБОУ СОШ с. Успеновка Завитинского р-на Амурской области

Учитель начальных классов 1КК Нагребельная Светлана Васильевна

Акаева София, 10 лет. “Марионетки”

Тупицына Анна, 8 лет. “В зимнем лесу”

________________

28.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБОУ СОШ с. Успеновка Завитинского р-на Амурской области

Учитель начальных классов 1КК Порохня Евгения Геннадьевна

Репина Доминика, 10 лет. «В ожидании чуда»

Вакуленко Юлия, 10 лет. “Здравствуй, гостья-зима!”

_____________-

26.01.2020 г.

III Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБУ ДО ДШИ, Ростовская область, г. Волгодонск

Преподаватель по изобразительному искусству 1КК Солодова Инна Геннадьевна

Савинова Кира, 7 лет. “Зимушка-зима”	Рудык Максим, 8 лет. “Под Новый год”	Шихкеримова Амина, 8 лет. “Скоро праздник”
Басько Анастасия, 8 лет. “Рождество”	Алпатова Елизавета, 7 лет. “Мышиный Новый год”	Ивлева Елизавета, 8 лет. “Снегурочка”

______________

25.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МАДОУ «Детский сад № 97», г. Сыктывкар

Воспитатель 1КК Агаханова Наталья Васильевна

Доронина Таисия, 6 лет. Макет. “Новогодний город”

________________-

23.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБУ ДО «Борогонская детская школа искусств». с. Борогонцы, Усть – Алданский район, Республика Саха (Якутия)

Преподаватель художественного отделения Мухина Светлана Федоровна

Говорова Юлия, 11 лет. “Ловись рыбка большая и маленькая”. Иллюстрация к русской народной сказке “Лиса и волк”

Васильева Амелия. 12 лет. Иллюстрация к якутской народной сказке “Старуха Таал Таал”

______________-

22.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБУ ДО «Дом детского творчества № 4 города Орла»

Педагог дополнительного образования ВКК Сопова Оксана Николаевна

Старшинов Максим, 10 лет	Копченов Иван, 7 лет	Дмитриева Екатерина, 10 лет
Браун Мария, 7 лет	Браун Анна, 10 лет

____________________

21.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МДОУ «Д/C № 18»

Воспитатель Батюшева Людмила Васильевна

Пыхов Макар, Макаров Вова, Бабушкин Максим, Андреев Степа и Косыгина Кира (6 лет)

_______________

21.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБУ ДО «Дом детского творчества № 4 города Орла»

Педагог дополнительного образования ВКК Сопова Оксана Николаевна

Ефремов Даниил	Снурницына Вероника	Погорелова Вероника
Сотникова Полина	Начвай Мария	Бухтияров Виктор
Еремин Дмитрий	Должикова Анастасия	Болотских Ангелина
Аношина Полина1	Миронов Николай	Коржавых Василиса
Морозов Андрей

______________

20.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

ГБОУ Школа № 1694 “Ясенево”

Воспитатели 1КК Бочкова Людмила Михайловна, Холодаева Светлана Сергеевна

Нискоблинов Алексей, 3 года

Рождественская Арина, 3 года

______________

20.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

Муниципальное учреждение культуры «Культурно-досуговый центр пос. Новый»

Руководитель кружка Платонова Екатерина Сергеевна

Аксенова Елизавета, 10 лет. Название работы: «Ангел зимы»
Номинация: рисунок красками

_________________

19.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МДОУ Д/С № 18

Воспитатель Кустова Татьяна Викторовна

Трифонов Коля, Плешивцев Алёша, Карипова Лиза, Мыларщиков Миша, Сазанова Лиза и Тряпицына Маша. Возраст участников – 7 лет

_________________

19.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБОУ Елизовская начальная школа № 5 г. Елизово, Камчатский край

Воспитатель Мильке Анна Григорьевна

Медведева Кира 3,5 года	Коратеев Константин 4 года	Коратеев Константин 4 года
Булович Егор 3,5 года

__________________

19.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБОУ Елизовская начальная школа № 5 г. Елизово, Камчатский край

Воспитатель Дарушина Янина Валерьевна

Медведева Ева 6 лет

Краснопевцева Нина 6 лет

__________________

19.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБОУ Елизовская начальная школа № 5 г. Елизово, Камчатский край

Воспитатель Бурнашова Елена Владимировна

Максимов Владислав 5 лет

Воропаева Анастасия 5 лет

Коллективная работа Старшая группа

______________________

16.01.2020 г.

III Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МАДОУ № 25 компенсирующего вида

Воспитатель ВКК Едемская Лариса Владимировна

Кожина Анастасия, 3 года. «Сказочный домик»

_______________

16.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБДОУ «Детский сад № 33 «Надежда»

Воспитатель Кулиева Айгюн Эльман кызы

Коллективная работа воспитанников группы «Лучики». Возраст 4-6 лет

________________

15.01.2020 г.

III Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБДОУ «Детский сад № 33 «Надежда»

Воспитатель Красикова Ирина Викторовна

Группа “Лучики”. Коллективная работа “Зимний лес”. Воспитанники 5-7 лет

________________

19.12.2019 г.

II Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБДОУ детский сад № 41, р.п. Большие Вяземы

Воспитатель 1КК Лелека Татьяна Сергеевна

Дьяконова Вероника, 5 лет. “Мой друг Снеговик”

Колупаева Люба, 5 лет. “Рождество”

_____________

II Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

МАУДО «ДШИ» детская школа искусств г. Агидель

Преподаватель первой квалификационной категории Валиева Лидия Геннадьевна

Нуриева Алина, 7 лет	Минниахметов Дамир, 8 лет
Зиганшина Самира, 7 лет	Гилемшина Элина, 7 лет
Андросенко Ванесса, 7 лет

______________

II Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники, Кемеровская область

Воспитатели Аверина Елена Валериевна, Казанцева Надежда Александровна

Участница Кудрашева Диана, 4 года

МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники	МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники
МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники	МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники
МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники	МАДОУ д/с № 30 «Голубок», г. Осинники

________________

II Международный творческий конкурс “Зимняя сказка”

МБДОУ № 21 «Рощица», г.Мыски, Кемеровская область

Воспитатель, высшая квалификационная категория Михалева Надежда Сергеевна

Мироненко Арина, 5 лет. Рисунок “Зима”

___________________

II Всероссийский творческий конкурс “Зимняя сказка”

БОУДО «ДШИ № 19», г. Омск

Преподаватель 1 квалификационной категории Князева Лариса Ивановна

Барилова Кристина, 11 лет. “Веселый снеговик”

 

100 загадок про зиму для детей и взрослых с ответами

Загадки про зиму уникальны, это время года невозможно спутать ни с каким другим. Дети с удовольствием разгадывают зимние загадки — про снег, Новый год, Деда Мороза, катание на коньках и санках. А вместе с детьми и взрослые постигают тайны зимы.

Содержание статьи:

Загадки про зиму с ответами

Загадки про зиму с ответами помогут детям поскорее запомнить чем отличаются времена года друг от друга. Разгадывание загадок развивает у детей наблюдательность, воображение, смекалку.

Загадка №1

Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки,
Радость детям подарила
И на санках прокатила.

(Ответ: Зима)

ВНИМАНИЕ! ЗАПИСЬ НА КУРСЫ! ИДЕТ НАБОР!

Подробнее на странице: https://academy.multi-mama.ru/product/multi-predlozhenie/

***

Загадка №2

Змейкой вьются по земле,
Воют жалостно в трубе,
Засыпают снегом ели.
Это – зимние…

(Ответ: Метели)

***

Загадка №3

Он вошел – никто не видел,
Он сказал – никто не слышал.
Дунул в окна и исчез,
А на окнах вырос лес.

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №4

Без досок, без топоров
Чрез речку мост готов.
Мост – как синее стекло:
Скользко, весело, светло.

(Ответ: Лёд)

***

Вам нравятся загадки про зиму?

*

Хотите изучить с ребенком такое время года как зима всесторонне? Мы собрали целый комплект материалов по теме «Зима», который включает: игры, загадки, стихи и раскраски! И все это можно изучать даже со смартфона (в любом месте: в дороге или в очереди)! Или распечатать!

*

Купить и скачать Тематический комплект «Зима» в формате .pdf. можно легко в нашем Интернет-магазине!

Загадка №5

После брата Января
Служить очередь моя.
Помогают мне два друга:
Снежная метель и вьюга.

(Ответ: Февраль)

***

Загадка №6

Белый пух лег на дороги,
На ступеньки и пороги.
Знает каждый человек –
Этот пух зовется…

(Ответ: Снег)

***

Загадка №7

Все лето стояли,
Зимы ожидали,
Дождались поры,
Помчались с горы.

(Ответ: Санки)

***

Загадка №8

И не снег, и не лед,
А серебром деревья уберет.

(Ответ: Иней)

***

Загадка №9

Зацепилась за карниз
И растет, как шишка, вниз.

(Ответ: Сосулька)

***

Загадка №10

По тропинкам, по дорожкам
Кто идет на снежных ножках?
Кто способен на уловки,
Носик у него морковка?
По весне растает вмиг
Это белый…

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №11

Белый дед, белее нет.
Старый, горбатый, лежит возле хаты.
Лежит всю зиму — никто не поднимет.
Весна придет — он сам уйдет.

(Ответ: Сугроб)

***

Загадка №12

С неба падают зимою
И кружатся над землею
Легкие пушинки,
Белые …

(Ответ: Снежинки)

***

Смотрите также:

Детские песни про Новый год слушать подряд

Песни про Новый год для детей (тексты и мелодии)

Сказки про Новый год для детей

Загадка №13

Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Превратился я в ручей.

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №14

Кончился год, наступила зима,
Снегом пушистым покрыла дома,
Вьюга, мороз и сугроб во дворе,
Снова зима к нам придет в …

(Ответ: Декабре)

***

Загадка №15

Что за чудо-покрывало?
Ночью все вдруг белым стало.
Не видать дорог и рек —
Их укрыл пушистый…

(Ответ: Снег)

***

Загадки про зиму короткие

Загадки про зиму короткие прекрасно подойдут для малышей, которые только начинают знакомство с временами года.

Загадка №16

Без рук, без ног,
А рисовать умеет.

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №17

Белая морковка зимой растет.

(Ответ: Сосулька)

***

Загадка №18

Без рук, без топорища
Построен мостище.

(Ответ: Лед)

***

Загадка №19

Бегут полозки,
Задрав носки.

(Ответ: Лыжи)

***

Загадка №20

Их треплют, катают,
А зимой таскают.

(Ответ: Валенки)

***

Загадка №21

Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.

(Ответ: Вьюга)

***

Загадка №22

Идёт, а ног нет,
Лежит, а постели нет,
Лёгкий, а крыши ломит.

(Ответ: Снег)

***

Загадка №23

Без рук рисует, Без зубов кусает…

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №24

На Новый год ей каждый рад, Хотя колюч её наряд.

(Ответ: Ёлка)

***

Загадка №25

Свяжет бабушка их внучке,
Чтоб зимой не мерзли ручки.
Сохранят тепло сестрички —
Шерстяные…

(Ответ: Рукавички)

***

Загадка №26

Кто раскрасил щеки детям
В красный цвет зимой, не летом?
А кто щиплет их за нос?
Угадали?

(Ответ: Дед Мороз)

***

Загадка №27

После осени пришла.
И сугробы намела.

(Ответ: Зима)

***

Загадка №28

На дворе — горой,
А в избе — водой.

(Ответ: Сугроб)

***

Загадка №29

Рисует художник пейзаж на стекле,
но эта картина погибнет в тепле.

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №30

Не колючий, светло-синий
По кустам развешан …

(Ответ: Иней)

***

Загадки про зиму для детей

Загадки про зиму для детей — это очень увлекательное занятие, так как все дети без исключения любят зиму, зимние забавы и конечно же Новый год.

Загадка №31

У нас под самой крышей
Белый гвоздь растет,
Но как солнышко взойдет,
Гвоздь растает, упадет.

(Ответ: Сосулька)

***

Загадка №32

Дел у меня немало — я белым одеялом
Всю землю укрываю, в лёд реки убираю,
Белю поля, дома, а зовут меня …

(Ответ: Зима)

***

Загадка №33

Звездочка, кружась, сверкает,
А в ладошке быстро тает.
Стала капелькой в руке,
Как слезинка на щеке.

(Ответ: Снежинка)

***

Загадка №34

Невидимкой, осторожно
Он является ко мне,
И рисует, как художник,
Он узоры на окне.

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №35

Наш серебряный кинжал
Недолго в доме пролежал —
Мы поднять его хотели…
А он к порогу убежал.

(Ответ: Сосулька)

***

Загадка №36

Прозрачен, как стекло,
А не вставишь в окно.

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №37

Подарю ему я шляпу.
Подмигнёт мне в тот же миг
Добродушный, круглолицый
Снежный друг мой …

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №38

Раскрыла снежные объятья,
Деревья все одела в платья.
Стоит холодная погода.
Какое это время года?

(Ответ: Зима)

***

Загадка №39

Прилетела мне в ладошку
Белоснежная пушинка –
Засверкала, заискрилась…
Жаль, растаяла…

(Ответ: Снежинка)

***

Загадка №40

Зима месила тесто,
Наутро повсеместно
Из пушистой сдобы
Высятся…

(Ответ: Сугробы)

***

Загадка №41

Нос – морковка, ветки – руки,
Вместо шляпы есть парик.
С ним ребятам не до скуки.
Это милый…

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №42

Он слетает белой стаей
И сверкает на лету.
Он звездой прохладной тает
На ладони и во рту.

(Ответ: Снег)

***

Загадка №43

У кого мешок подарков,
Кто большой и в шубе яркой?
Кто под Новый год гуляет,
Всех на свете поздравляет?

(Ответ: Дед Мороз)

***

Загадка №44

Из трёх зимних братьев,
Он первым явился.
Морозом и снегом,
Успел поделиться!

(Ответ: Декабрь)

***

Загадка №45

Я живу под самой крышей,
Даже страшно глянуть вниз.
Я могла бы жить и выше,
Если б крыши там нашлись.

(Ответ: Сосулька)

***

Загадки про зиму для дошкольников

Загадки про зиму для дошкольников могут быть чуть сложнее. Детки могут узнавать не только о явлениях природы, но и отлично подойдут загадки про зимние месяцы.

Загадка №46

Снежный шарик сделать можно,
Это ведь совсем не сложно!
Лепим мы не пирожки:
Для игры нужны…

(Ответ: Снежки)

***

Загадка №47

Вот какие чудеса:
Стали белыми леса,
Берега озер и рек.
Что случилось? Выпал…

(Ответ: Снег)

***

Загадка №48

Наши окна — как картинки.
Кто художник-невидимка?
На стекле букеты роз
Нам нарисовал…

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №49

Кружит снег она вдоль улиц,
Словно перья белых куриц.
Зимушки-зимы подруга,
Северная гостья…

(Ответ: Вьюга)

***

Загадка №50

Змейкой вьются по земле,
Воют жалостно в трубе,
Засыпают снегом ели.
Это — зимние…

(Ответ: Метели)

***

Загадка №51

Пальцы в них не замерзают.
Как в чехольчиках, гуляют.
С холодом сыграем в прятки,
Спрячем ручки мы в…

(Ответ: Перчатки)

***

Загадка №52

Много снега во дворе —
Вот забава детворе!
Ходим по снегу. На ножки
Все надели мы…

(Ответ: Сапожки)

***

Загадка №53

Мы его слепили ловко.
Глазки есть и нос-морковка.
Чуть тепло — заплачет вмиг
И растает…

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №54

Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины?

(Ответ: Зима)

***

Загадка №55

По счёту первым он идёт,
С него начнётся новый год.
Открой скорее календарь,
Читай! Написано — …

(Ответ: Январь)

***

Загадка №56

Что за звездочка такая
На пальто и на платке —
Вся сквозная, вырезная,
А возьмешь — вода в руке?

(Ответ: Снежинка)

***

Загадка №57

Во дворе катали ком,
Шляпа старая на нем.
Нос приделали, и вмиг
Получился …

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №58

Он когда-то был водой,
Но сменил вдруг облик свой.
И теперь под Новый год
На реке мы видим …

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №59

Последний зимний месяц жаль,
Короткий самый он — …

(Ответ: Февраль)

***

Загадка №60

Назовите-ка, ребятки,
Месяц в этой вот загадке:
Дни его – всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи.
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет,
Мы встречаем Новый год.

(Ответ: Декабрь)

***

Загадки про зиму 1,2,3 класс

Загадки про зиму 1,2,3 класс помогут детям расширить словарный запас.

Загадка №61

Заметает в парке тропы,
Собирает снег в сугробы.
Кто же эта незнакомка,
Догадались вы?

(Ответ: Поземка)

***

Загадка №62

В зимний день на пруд легло
Очень скользкое стекло.
Нас в хоккей играть зовет
Синий крепкий гладкий…

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №63

Замела я все вокруг,
Прилетев из царства вьюг.
Осень, лучшую подружку,
Я отправила на юг.
Я морозна и бела,
И надолго к вам пришла.

(Ответ: Зима)

***

Загадка №64

Очень холодно, не так ли?
Все дорожки замело.
Лишь вчера была я каплей,
А сегодня — как стекло.
Я снежинкина сестричка,
Затвердевшая водичка.

(Ответ: Льдинка)

***

Загадка №65

Он сковал большую реку,
Гладкий, ровный — красота!
Он поможет человеку
Обходиться без моста.
И в морозные деньки
По нему скользят коньки.

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №66

По ночам, в морозной мгле,
Я рисую на стекле.
Утром виден из-за штор
Мой затейливый узор.
Все деревья и кусты
Небывалой красоты.

(Ответ: Иней)

***

Загадка №67

Если снег на крышах тает,
То сестрицы вырастают.
Эти зимние сестренки
Холодны, прозрачны, звонки,
А растут макушкой вниз.
Ты под них не становись!

(Ответ: Сосульки)

***

Загадка №68

Зимушка — моя сестрица,
Я порой бываю лют.
За окошком минус тридцать —
Я, ребята, тут как тут!
Льдом сковал и пруд, и речку,
А кота загнал на печку.

(Ответ: Мороз)

***

Загадка №69

Петя, Лёша, Глеб и Валя
Тут площадку заливали.
Подморозило? Порядок!
Ровен вышел он и гладок,
И на нем прозрачный лед
Фигуристов очень ждет.

(Ответ: Каток)

***

Загадка №70

Белый-белый, словно мел —
К нам он с неба прилетел.
Лес укрыл, поля, лужок.
Что за кружево?

(Ответ: Снежок)

***

Загадка №71

Эту зимнюю хозяйку
Испугался даже зайка,
Не боится лишь апрель
Снежно-белую…

(Ответ: Метель)

***

Загадка №72

Человечек озорной,
Неразлучен он с метлой,
Жить в тепле он не привык.
Кто растает?

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №73
Очень любят детки
Морозные конфетки,
Только пьют потом пилюльки
Те, кто скушал что?

(Ответ: Сосульки)

***

Загадка №74

Как по зеркалу качусь,
На коньках кручусь-верчусь,
Разгонюсь, как самолет —
Под ногами что же?

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №75

Рады, рады все на свете,
Рады взрослые и дети!
В гости снова к ним пришла
Кто? — Красавица…

(Ответ: Зима)

***

Загадки про зиму сложные

Загадки про зиму сложные прекрасно подойдут для проведения конкурсов на праздниках или на прогулке.

Загадка №76

Жарким летом на плоту
По волнам я проплыву.
А зимой не нужен плот —
Превратились волны в…

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №77

Из небесного мешка
Вдруг посыпалась мука!
Засыпает всё вокруг —
Лес, поля, дома и луг…
А как только ты возьмёшь
И муки той наберёшь…
Смотришь, а её уж нет!
Лишь остался мокрый след.
Что за странная мука?!
Не видать нам пирожка.

(Ответ: Снег)

***

Загадка №78

Мне до слёз уж надоела слякоть,
Серые от дождика дома,
Хочется,чтоб белая в буранах,
Поскорей притопала …

(Ответ: Зима)

***

Загадка №79

Мои санки быстро едут:
Я лечу, как на торпеде.
Вот окончился полёт:
Приземлился я в …

(Ответ: Сугроб)

***

Загадка №80

Появился во дворе
Он в холодном декабре.
Неуклюжий и смешной
У катка стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Наш приятель …

(Ответ: Снеговик)

***

Загадка №81

Что зa мecяц лютый, вьюжный?
Haзoвитe, дeти, дружно —
Oн Becнe дaeт дopoгу,
Зaщищaeт нeдoтpoгу,
Oтпpaвляяcь нa пoкoй,
Зиму зaбepeт c coбoй.

(Ответ: Февраль)

***

Загадка №82

B бeлoм инee бepeзы.
Cпят eжи, мeдвeди cпят.
Ho xoтя пpишли мopoзы,
Cнeгиpи зapeй гopят.
Будeт Hoвый гoд и cвeтлый
Чудный пpaздник Poждecтвa.
B шубу тeплую oдeтa
Бeлocнeжнaя …

(Ответ: Зима)

***

Загадка №83

Caжуcь и кaчуcь,
C гopы я мчуcь.
Ho этo нe caнки,
A пpocтo…

(Ответ: Ледянки)

***

Загадка №84

Зимний дождь
Из звeздoчeк-мaлышeк
He cтучитcя в oкнa,
He гpeмит пo кpышe.
Дoждик этoт
B вoздуxe иcкpитcя,
A пoтoм нa зeмлю
Cкaтepтью лoжитcя.

(Ответ: Снег)

***

Загадка №85

Чтобы осень не промокла,
Не раскисла от воды,
Превратил он лужи в стёкла,
Сделал снежными сады.

(Ответ: Мороз, зима)

***

Загадка №86

Мороз на воду опустился
И мир вокруг преобразился.
Там где раньше все текло,
Превратилось все в стекло.

(Ответ: Лёд)

***

Загадка №87

Кто-то тучу, как перину,
Разорвал наполовину
Вниз посыпались пушинки —
Серебристые…

(Ответ: Снежинки)

***

Загадка №88

Кто все ночи напролет
Песни снежные поет?
Ветру — зимняя подруга,
Наметет сугробы…

(Ответ: Вьюга)

***

Загадка №89

Льдинка забралась повыше,
Стала жить под самой крышей.
Спросит маленькая Юлька:
«Что под крышей там?»

(Ответ: Сосулька)

***

Загадки про зиму и Новый год

Загадки про зиму и Новый год отличный способ сделать праздник или утренник веселым и интересным для ребенка.

Загадка №90

Он приходит в зимний вечер
Зажигать на елке свечи.
Бородой седой оброс,
Кто же это?

(Ответ: Дед Мороз)

***

Загадка №91

Я прихожу с подарками,
Блещу огнями яркими,
Нарядная, забавная,
На Новый год я — главная!

(Ответ: Ёлка)

***

Загадка №92

Встанет елочка в углу
У окошка на полу.
А на елке до макушки
Разноцветные…

(Ответ: Игрушки)

***

Загадка №93

Он живет совсем немного,
А сейчас ждет у порога.
Кто в двенадцать к нам войдет?
Ну конечно…

(Ответ: Новый год)

***

Загадка №94

К детям в гости Дед Мороз
Внучку на санях привез.
Снежная фигурка —
К нам придет…

(Ответ: Снегурка)

***

Загадка №95

Целый год лежал на полке,
А теперь висит на елке.
Это не фонарик,
А стеклянный…

(Ответ: Шарик)

***

Загадка №96

Быстро огоньки мигают,
Сверху вниз перебегают.
Эта дружная команда
Называется…

(Ответ: Гирлянда)

***

Загадка №97

На красавице лесной
Золотится дождь волной —
С серебристого шнура
Вниз свисает…

(Ответ: Мишура)

***

Загадка №98

Она в серебро
С жемчугами одета –
Волшебная внучка
Волшебного деда.

(Ответ: Снегурочка)

***

Загадка №99

Что же это за девица:
Ни швея, ни мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках – круглый год!

(Ответ: Ёлка)

***

Загадка №100

Всюду в этот праздник грохот!
Взрыв! За ним весёлый хохот!
Очень шумная игрушка –
Новогодняя …

(Ответ: Хлопушка)

***

Загадки про зиму с ответами раскрывают детям все многообразие снежной поры. Загадки про зиму короткие покажут малышам все зимние явления природы. Загадки про зиму для дошкольников и загадки про зиму для 1,2,3 класса помогают развивать мышление, память, а также служат отличным развлечением.

«Мы рисуем белоснежную зиму» Урок изо в 3 классе

«Мы рисуем белоснежную зиму». Конспект урока по изобразительному искусству с использованием нетрадиционных техник в 3-м классе

Межлумова Ольга Гаврошовна, учитель начальных классов

Цели и задачи урока:

Обучение учащихся рисованию с использованием нетрадиционной техник: пальцами, мятой бумагой, пластилинографии;

Развивать изобразительные умения и навыки;

Показать красоту русской зимы на примере произведений художников, иллюстраций, фотографий;

Обогащать словарь учащихся за счёт слов: перспектива, холодные и тёплые тона, нетрадиционные методы, пурпурный;

Развивать воображение, творческую фантазию, эмоционально- эстетическую отзывчивость;

Воспитывать интерес и любовь к урокам изобразительного искусства, к родной природе.

Оборудование урока: пластилин, тонированная бумага, гуашевые или акварельные краски, рамки для картинок, салфетки.

Зрительный ряд: К. Ф. Юон “Зима”, А.А. Пластов “Первый снег”, И. Жуковский “Зима ”, иллюстрации художников на тему зимы, фотографии.

Литературный ряд: стихотворения И. Бунина, А.С. Пушкина, Е.Трутневой, В. Фетисова, загадки о зиме.

Музыкальный ряд: инструментальные мелодии, П.И.Чайковский “Времена года. Декабрь”.

Ход урока

I. Организационный момент.

Кто шагает с сумкой книг
Утром в школу? (Ученик)
Долгожданный дан звонок
Начинается …урок.

II. Сообщение темы и цели урока.

Послушайте стихотворение-загадку:

Четверо художников,
Столько же картин.
Белой краской выкрасил
Всё подряд один.
Лес и поле белые,
Белые луга.
У осин заснеженных
Ветки, как рога.
Кто же тот художник?
Догадайся сам!

— О каком художнике идёт речь?
— Какое время года сейчас?

— Послушайте стихотворение И. Бунина:

Зимним холодом пахнуло
На поля и на леса.
Ярким пурпуром зажглися
Пред закатом небеса.
Ночью буря бушевала,
А с рассветом на село,
На поля, на сад пустынный
Первым снегом понесло…

— Ребята, что значит пурпур, пурпурный цвет.

(Обращение к словарику: пурпур – ярко – красный цвет).

III. Введение в тему урока.

— Сегодня на уроке мы с вами рассмотрим картины, иллюстрации художников, изобразивших зиму, а потом вы сами попробуете создать рисунки на тему “Белоснежная зима”. Рассматривание картин.

— Картина Аркадия Пластова “Первый снег”, он любил писать картины про красавицу – зиму. Посмотрите, как удивительно нежно, эмоциональноно, правдиво она написана. Дети выбежали на крылечко, девочка радуется густым хлопьям снега, а мальчик немножко удивлен. Как быстро замело снегом все улицы, и на крышах домов уже лежат толстым слоем снежные шапки. Вспомните, какие чувства вы испытали, когда увидели первый снег?

Иллюстрации вызывают восхищение красотой зимы, лес околдован зимой, он весь в снежном убранстве, снег чудно блестит на солнце.

Сейчас вы увидите ещё картины и фотографии на тему зимы. Первые три картины написаны художником Жуковским К. Будет звучать музыка композитора П.И. Чайковского “Времена года. Декабрь”. Полюбуйтесь этими картинами, порадуйтесь красотой русской зимы.

(Показ слайда 1: иллюстрации, фотографии с изображением зимы).

Чтение стихотворения В. Фетисова:

Заготовила зима
Краски все для всех сама.
Полю – лучшие белила.
Зорям – алые чернила.
Всем деревьям – чистые блестки серебристые.

— Каких цветов на картинах больше: тёплых или холодных?

— Какие цвета относятся к тёплым, холодным? Если учащиеся затрудняются ответить, объясняю: тёплые – это красный цвет и его оттенки – жёлтый, оранжевый, бордовый. Холодный – это синий и его оттенки – голубой, фиолетовый.

Показать тёплые и холодные цвета на цветовом круге.

Сколько прекрасных стихотворений посвящено нашей красавице русской зиме!

Учитель читает стихотворение Е. Трутневой:

Что такое за окном?
Сразу в доме посветлело!
Это снег лежит ковром,
Самый первый, самый белый!
На заборе, на крылечке
Всё блестит и всё бело!
Нет свободного местечка –
Всюду снега намело!

А.С.Пушкин

Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит!

Какие слова – определения можно подобрать, характеризуя зиму? (Белоснежная, красивая, чудесная, серебристая, морозная, снежная).

— Ребята, вам захотелось нарисовать картину про белоснежную зиму?
— Но что такое: на столах нет ни кисточек, ни карандашей. Что же делать?

Может в этой шкатулке найдём ответ.

— Чок, чок, чок,
Перед нами сундучок,
Весь резной и расписной.
Сундучок, секрет открой!

В шкатулке лежит записка:

Это я, Тяпсус-Ляпсус! Я люблю делать всякие вредности. Я уверен, вам никак не найти выход из этого положения, раз у вас нет ни кисточек, ни карандашей! И всё вы нарисуете тяп-ляп. Пока!

— Ребята, что нам делать? (Ответы учащихся).

— Выход есть! Мне хочется научить вас рисовать не так, как вы рисуете чаще всего: кисточками, красками, карандашами, а по – другому, нетрадиционным методом, то есть необычно. Сегодня я научу вас рисованию пальцами и мятой бумагой.

Рисовать будем в перспективе.

(Обращение к словарику: перспектива – это вид, видимая даль).

То, что ближе к нам, рисуется крупнее и ниже на листе. То, что находится дальше, рисовать нужно выше на листе и меньшего размера.

Показ способов изображения пальцами: пальцы используем вместо кисточки, можно рисовать точками, пятнышками, линиями стволы деревьев, кусты и т.д.

Показ способов изображения мятой бумагой: нужно смять небольшой лист бумаги и придать ему такую форму, чтобы было удобно держать, набрать на него краску и осторожно примакивая, нарисовать сначала крону одного дерева, затем другого. Деревья получаются лёгкими, ажурными, как будто в инее.

Можно дополнить деталями из пластилина. Такой метод называется пластилинография.

(Обращение к словарику: пластилинография – рисование пластилином).

Показ метода пластилинографии: пластилином можно дополнить падающий снег, слепить зайчишку в белой шубке.

Когда вы нарисуете свою картину, поместите её в рамку, так она будет выглядеть ещё красивее, дадите название своей картине.

Физкультминутка.

Мы немножко отдохнём,
Встанем, глубоко вздохнём.
Руки в стороны, вперёд.
Дети по лесу гуляли,
За природой наблюдали.
Вверх на солнце посмотрели –
Сразу всех лучи согрели.
Чудеса у нас на свете:
Стали карликами дети,
А потом все дружно встали,
Великанами мы стали.
Дружно хлопаем, ногами топаем!
Хорошо мы погуляли и немножечко устали!

— Ребята, выбирайте тонированную бумагу, которую мы готовили накануне. А ваши рисунки мы подарим ребятам нашего детского сада, чтобы они учились рисовать также красиво, как вы. Я думаю, у вас всё получится!

Учащиеся выбирают бумагу, соответственно своего замысла.

Пальчиковая гимнастика:

(Пальцы сжаты в кулак. Разжимая по одному пальчику, произносят слова).

— Этот пальчик в лес пошёл.
— Этот пальчик гриб нашёл.
— Этот пальчик чистить стал.
— Этот пальчик жарить стал.
— Ну а этот всё поел, оттого и растолстел!

IV. Самостоятельная работа учащихся.

1. Учащиеся выбирают тонированную бумагу, соответственно замысла рисунка.

Звучит музыка, создающая настроение детей.

2. Выполнение работы детьми.

Индивидуальная помощь каждому ученику.

V. Итоги урока.

Ученики, закончившие работу, выходят к доске, вставляют свою картину в рамку и рассказывают о том, что они нарисовали, как выразили свое настроение в картине. Дают название своей картине.

Оценивание работ.

— Ребята, я прошу встать тех, кому сегодня понравилось рисовать нетрадиционными методами. Чьи работы вам понравились?

Сегодня вы научились рисовать пальцами, мятой бумагой, пластилином, смогли передать своё настроение в картинах и любовь к красавице – белоснежной зиме, поэтому я оцениваю ваши картины на “пять”. Закончить урок мне хочется стихотворением:

И в 10 лет, и в 7, и в 5 –
Все дети любят рисовать.
И каждый смело нарисует,
Всё, что его интересует.
Всё вызывает интерес:
Далёкий космос, ближний лес,
Цветы, машины, сказки, пляски,
Всё нарисуем! Были б краски,
Да лист бумаги на столе,
Да мир в семье и на Земле!

— Благодарю за урок.

Товар детально

Настоящее Соглашение определяет условия использования Пользователями материалов и сервисов сайта yarchi.ru (далее — «Сайт»).

1.Общие условия

1.1. Использование материалов и сервисов Сайта регулируется нормами действующего законодательства Российской Федерации.
1.2. Настоящее Соглашение является публичной офертой. Получая доступ к материалам Сайта Пользователь считается присоединившимся к настоящему Соглашению.
1.3. Администрация Сайта вправе в любое время в одностороннем порядке изменять условия настоящего Соглашения. Такие изменения вступают в силу по истечении 3 (Трех) дней с момента размещения новой версии Соглашения на сайте. При несогласии Пользователя с внесенными изменениями он обязан отказаться от доступа к Сайту, прекратить использование материалов и сервисов Сайта.

2. Обязательства Пользователя

2.1. Пользователь соглашается не предпринимать действий, которые могут рассматриваться как нарушающие российское законодательство или нормы международного права, в том числе в сфере интеллектуальной собственности, авторских и/или смежных правах, а также любых действий, которые приводят или могут привести к нарушению нормальной работы Сайта и сервисов Сайта.
2.2. Использование материалов Сайта без согласия правообладателей не допускается (статья 1270 Г.К РФ). Для правомерного использования материалов Сайта необходимо заключение лицензионных договоров (получение лицензий) от Правообладателей.
2.3. При цитировании материалов Сайта, включая охраняемые авторские произведения, ссылка на Сайт обязательна (подпункт 1 пункта 1 статьи 1274 Г.К РФ).
2.4. Комментарии и иные записи Пользователя на Сайте не должны вступать в противоречие с требованиями законодательства Российской Федерации и общепринятых норм морали и нравственности.
2.5. Пользователь предупрежден о том, что Администрация Сайта не несет ответственности за посещение и использование им внешних ресурсов, ссылки на которые могут содержаться на сайте.
2.6. Пользователь согласен с тем, что Администрация Сайта не несет ответственности и не имеет прямых или косвенных обязательств перед Пользователем в связи с любыми возможными или возникшими потерями или убытками, связанными с любым содержанием Сайта, регистрацией авторских прав и сведениями о такой регистрации, товарами или услугами, доступными на или полученными через внешние сайты или ресурсы либо иные контакты Пользователя, в которые он вступил, используя размещенную на Сайте информацию или ссылки на внешние ресурсы.
2.7. Пользователь принимает положение о том, что все материалы и сервисы Сайта или любая их часть могут сопровождаться рекламой. Пользователь согласен с тем, что Администрация Сайта не несет какой-либо ответственности и не имеет каких-либо обязательств в связи с такой рекламой.

3. Прочие условия

3.1. Все возможные споры, вытекающие из настоящего Соглашения или связанные с ним, подлежат разрешению в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации.
3.2. Ничто в Соглашении не может пониматься как установление между Пользователем и Администрации Сайта агентских отношений, отношений товарищества, отношений по совместной деятельности, отношений личного найма, либо каких-то иных отношений, прямо не предусмотренных Соглашением.
3.3. Признание судом какого-либо положения Соглашения недействительным или не подлежащим принудительному исполнению не влечет недействительности иных положений Соглашения.
3.4. Бездействие со стороны Администрации Сайта в случае нарушения кем-либо из Пользователей положений Соглашения не лишает Администрацию Сайта права предпринять позднее соответствующие действия в защиту своих интересов и защиту авторских прав на охраняемые в соответствии с законодательством материалы Сайта.

Пользователь подтверждает, что ознакомлен со всеми пунктами настоящего Соглашения и безусловно принимает их.

Рисунки зима 7 класс — nunbeitenkoi’s diary

Математики во 2 классе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Математики во 2 классе. Детские рисунки на тему зима. Зима. Алена Вагина7 лет. Учимся рисовать: Как нарисовать зимний пейзаж цветными карандашами. Это только кажется, что зима скучна и однообразна. Внимательно следуйте инструкции. Зайцы на снегу зимой. Данный мастер класс рассчитан на детей 5лет. Безумный взгляд стареющей зимы. Какие краски приносит с собой зима. Только густо темные деревья, только белый снег. Такой вопрос. Краткое содержание: Детские рисунки на тему зима. На сайте. Есть интересный мастер класс как можно нарисовать зимний пейзаж. Наклейте части растаявшего снеговика на подготовленный холст. Рисунки зима.7. Сезон Зима. Рисунки на тему зима для 7 класса 2015. Зима почти всегда приходит внезапно. Всего рисунков по теме: 299. Рисунок. Леонов Глеб. Мастер класс.

Подготовили. Прогулка в зимнем лесу. Публикация прогноза погоды по городам России и странам СНГ, состояние мирового океана. Зимушка зима. Зимняя фантазия. Мастер класс по рисованию на зимнюю тематикуКартина Зимняя ночь в технике рисование оттисками из бумаги с рельефным рисункомРаботу выполнила Федосеева Арина ученица Используя обычную не цветную свечу рисуем зимний пейзаж, а затем покрываем лист темной краской. Зима рисунки 7 класс. Приветствую Вас Гость. О проекте Вопросы и ответы Получение дипломов Провести конкурс рисунков Обратная связь. Войти. Зарегистрироваться. Зима. Алена Вагина7 лет. И больше ничего. Красивый снег зимой. Тихо и торжественно. Мастер класс подготовили Горбачёв Денис, 3 года, с мамой Викторией. Патрушева Снежана. Барельеф. Ремез Юлия. Назначение: использование на занятиях по рисованию, украшения.

Всего рисунков по теме: 296. Детские рисунки тема сезон зима. Еще одна конкурсная работа от будущего волшебникакартина Зимушка зима. Сочинение про зиму 5 11 класс. Зимушка зима рисунки. Безумный взгляд стареющей зимы, Марасинова Дана. Множество деревьевстволов и веток, огромные снежные сугробы. Учить выполнять рисунок в данной технике, воспитывать аккуратность, эстетический вкус. Все в природе замирает в предчувствии ее прихода. Фотографий в разделе: 46. Времена года для детей: картинки, стихи и загадки на тему зима. Для этого нажмите мышкой на рисунок, чтобы открылась большая картинка.7 январяРождество Христово. Казани, 3В класс.фломастеры, Нижегородская область, Володарский район, посёлок Новосмолинский МАОУ СОШ 48 Руководитель учитель начальных классов Самсонова Екатерина Николаевна. Виртуальная галерея детского рисунка. Конспект урока.

Интерьера или в качестве подарка. Теги: рисование на тему зима, зимний пейзаж мастер класс, зимний пейзаж. Рисование шерстью. Главная. Обзоры и статьи. Гости:Аккаунт, Всё о рисунках, Галерея, Главная. Наталья Колесникович. Необычно выглядят рисунки, нарисованные воском. Теги: 4 5 лет, 5 6 лет, 6 7 лет, Дед Мороз, ИЗО, мастер класс, моторика, Новый год, обучение, праздники, рисование. Барельеф, Ремез Юлия. Марасинова Дана. Работа выполняется без предварительного рисунка. Красивые снежинки картинки. Открыть в полном размере Скачать Создать мем. Рекомендуется посмотреть. Живопись, графика, стихи детей. Рисунки читателей. Рисунки на тему зима картинки 2015. Патрушева Снежана. Голосов: 17. Это сделает рисунок более интересным. Класс класс и клааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааааасс красивые стихи. Нарисуйте как можно больше туч больших и маленьких. Детские рисунки. Зимние пейзажи невероятно красивые. Зимняя сказка.

 

Вместе с Рисунки зима 7 класс часто ищут

 

рисунки зимы карандашом

рисунок зимы поэтапно

картинки на тему зима

зимние рисунки детей

рисунки зимний пейзаж

рисунки про зиму и новый год

детские рисунки про зиму карандашом

зима рисунки детей

 

Читайте также:

 

Готовые домашние задания 5 класс по рабочей тетради рудницкая

 

Решебник к задачнику физика 9-11 класс составитель г.н.степанова

 

Задачи для 3 класса по математике школы 8вида

 

Учебник л г петерсон вторая часть 6 класс задание 13 14 страница

 

Олимпиада по информатике 3 класс 2017 ответы

 

Урок по ИЗО 3 класс.«ТРУД ЛЮДЕЙ ЗИМОЙ» (карандаш, акварель)

«ТРУД ЛЮДЕЙ ЗИМОЙ» (карандаш, акварель) Ц е л и : расширять   представления   о   трудовой   деятельности   людей;   развивать чувство   гордости   за   славный   труд   своих   родных   и   близких;   формировать   умение составлять композиции; воспитывать любовь к Родине. О б о р у д о в а н и е : И з о б р а з и т е л ь н ы й   р я д: репродукция картины А. А. Дейнеки «На просторах подмосковных   строек»;   рисунки   в   учебнике   «Природоведение»,   изображающие трудовую деятельность человека в разное время года; образец педагогического рисунка «Труд людей зимой» (карандаш, акварель). Л и т е р а т у р н ы й   р я д :  стихотворение  Юрия  Щербакова  «Сказка про лень». Х о д   у р о к а I. Организация класса. 1. П р и в е т с т в и е   у ч а щ и х с я . 2. П р о в е р к а   г о т о в н о с т и   к уроку. 3. П о д г о т о в к а   к р а с о к   к работе. II. Постановка темы урока. У ч и т е л ь. Общая тема третьей четверти посвящена труду и отдыху людей зимой и весной. А тема сегодняшнего урока – «Труд людей зимой». III. Актуализация знаний учащихся.  Какая у нас зима?  Люди, проживающие в южных регионах, говорят: холодная, снегу много. А житель Крайнего Севера скажет: у нас зима вовсе не холодная и снежных буранов нет. Кто из них прав? И те, и другие. Зима у нас очень разная. На первый взгляд – все одно: снег да мороз. Только   приглядеться   надо:   она   и   холодная,   и   с   оттепелью,   вьюжная   и   с   капелью, снежная, да с солнцем. А какой день зимой разный! Какое утро, раннее, подернутое синевой мороза, со съежившимся солнцем и снегом, искрящимся в его лучах, с черными узорами ветвистого лозняка на белом поле. Наша зима ждет человека.  Кому знаком традиционный труд людей зимой, весной? Опустели   к   зиме   поля.   Но   и   зимой   здесь   не   прекращается   работа.   Поля подготавливают   к   весеннему   севу:   люди   вывозят   сюда   навоз   и   проводят снегозадержание. Зимой очень важно задержать больше снега на полях, тогда весной в почве будет много влаги, и растения будут лучше расти. Для задержания снега на полях устанавливают щиты или специальными снегопахами пропахивают глубокие борозды. Из своих наблюдений вы знаете, что скапливается больше снега около различных преград, такими преградами на полях и являются щиты и борозды. Готовят к весне разные машины: тракторы, сеялки, культиваторы, плуги, бороны. В механических мастерских их тщательно проверяют и ремонтируют. К началу весеннего сева все машины должны быть хорошо подготовлены. Много работы в зернохранилищах. С помощью специальных приборов следят, чтобы в зернохранилищах было сухо и держалась все время одинаковая температура. А для того чтобы семена не сгнили, их часто перемешивают. Семена хлебных растений весной хорошо   прорастут,   если   они   правильно   хранились   зимой.   В   овощехранилищах   овощи регулярно перебирают. Загнившие сразу отбирают от здоровых. В   садах   около   плодовых   деревьев   уплотняют   снег,   чтобы   под   снегом   к   стволам деревьев   не   пробрались   мыши   и   не   погрызли   стволы.   В   сильные   морозы   растения окучивают снегом. У каждого народа испокон веков сложились виды труда с учетом места жительства, традиций. IV. Вводная беседа. С л о в о   у ч и т е л я. Воспевая свой народ, художники подмечали и изображали его труд, видели красоту людей труда. У каждого народа есть традиционные виды труда. В Закавказье – виноградарство, овцеводство, садоводство, ткачество. В Средней Азии – скотоводство, садоводство и хлопководство, шелководство. На Украине – овощеводство, садоводство и скотоводство. В Белоруссии – декоративно­прикладное искусство. В Прибалтике – сельское хозяйство и рыболовство. И у всех народов развиты свои виды декоративного искусства. V. Анализ произведений изобразительного искусства. Перед   вами   репродукция   картины Александра   Александровича   Дейнеки (1899– 1969) «На   просторах   подмосковных   строек». Эта   работа   –   одно   из   значительных произведений художника. Герои его картины – молодежь, юноши и девушки, строящие заводской цех на месте бывшей   деревни.   Типичен   подмосковный   пейзаж   с   полоской   леса,   небольшой деревенькой, заснеженным полем. Художник скупо наметил конструкцию строящегося здания,   над   которым   возвышается   подъемный   кран,   изобразил   работающие экскаваторы.   Немногочисленны   персонажи   его   картины.   Привлекает   внимание  группа  рабочих,  что­то горячо обсуждающих с инженером. На переднем плане девушка в   синем   комбинезоне,   несущая   доску.   Ее   лицо   разрумянилось   от   работы   и   зимнего холода. Просторный   заснеженный   пейзаж,   желто­золотистые   доски   на   переднем   плане, сильная   фигура   девушки   в   синем   комбинезоне   –   все   эти   немногочисленные   детали помогают художнику создать выразительную картину, повествующую о жизни и труде людей. VI. Работа над новым материалом. У ч и т е л ь. Послушайте стихотворение: СКАЗКА ПРО ЛЕНЬ Лень залезла под плетень И лежит там третий день. – Почему ты не вылазишь? Не гуляешь по двору? Лень ответила не сразу: – Ой, боюсь я детвору! Навредила я ребятам, Перед ними виновата: Петя двойку получил Из­за меня, Все уроки пропустил Из­за меня, Коля выбыл из кружка Из­за меня, Отлежал себе бока Из­за меня, Толя грязен, не умыт Из­за меня, На учителя сердит Из­за меня! Вновь залезла под плетень – И лежит четвертый день. – Как тебе лежать охота? Во дворе кипит работа, Помоги пойди ребятам – И не будешь виновата! Лень сказала: – Выходной у меня! Что там пользы от одной От меня? Подметут широкий двор Без меня, Новый сделают забор Без меня, В огороде все польют Без меня, Травы сорные порвут Без меня, Сочный вырастят арбуз И без меня, А узнать, каков на вкус, – Зови меня! Вновь залезла под плетень… Ну и лень!                            Ю. Щербаков Я  думаю,  вы  обращали  внимание  на  труд  взрослых  людей  в  зимнее время.  Посмотрите   рисунки   в   учебнике   «Природоведение»,   изображающие   трудовую деятельность человека в разное время года. В зимнее время в сельской местности идут лесозаготовки, а в городе – уборка снега с   проезжей   части   и   тротуаров.   Эти   виды   работ   могут   быть   сюжетами   для   ваших рисунков. О б с у ж д е н и е   к о м п о з и ц и й   р и с у н к о в. В   зависимости   от   замысла   рисунка   лист   бумаги   располагается   вертикально   или горизонтально. Так, например, чтобы показать протяженность улицы, лучше выбрать горизонтальный   формат.   Определите   размеры   изображений,   их   расположение   в плоскости листа. Надо так скомпоновать изображения, чтобы они были и не слишком мелкие, и не слишком крупные, при этом они не должны быть слишком сдвинуты вправо или влево. Помните:   очень   важно   выделять   яркими,   насыщенными   красками   главных персонажей   рисунка.   При   этом   помните,   что   необходимо   сочетать   цвета   в   окраске предметов. При   создании   композиции   надо   продумать,   сколько   персонажей   вы   хотите изобразить, что будут делать люди и где происходит действие. Сначала можно сделать наброски в виде силуэтов. Разместить людей в движении, при   этом   возможно   загораживание   одной   фигуры   другой.   Передать   пространство можно,   если   основания   более   близких   предметов   расположены   ниже,   чем   более удаленных. VII. Педагогический рисунок. Учитель   объясняет   последовательность   выполнения   рисунка   и   показывает   на образцах. – Зимой у людей много работы, связанной с уборкой снега. Снег на улицах городов, сел   мешает   движению   транспорта   и   пешеходам.   Часто   улицы   и   тротуары   посыпают песком, чтобы машины при езде, а пешеходы при ходьбе не скользили. Это особенно важно,   когда   после   оттепели   дороги   покрываются   слоем   льда.   Очищают   от   снега железнодорожные и трамвайные пути. Я   решила   изобразить   человека,   убирающего   около   деревенского   дома   снег.   Его фигура загораживает деревья, дом на дальнем плане (см. Приложение 1). 1. Располагаем лист по горизонтали и отмечаем размер фигуры человека в центре рисунка.  Выше  рисуем  основания  дерева   и  дома.  Намечаем  размеры  дома,  при  этом следим за соблюдением пропорциональных соотношений между домом и человеком. 2.   Самое   важное   –   человека,   убирающего   снег,   изображаем   на   первом   плане   и выделяем  его   размером.   Помните:   главное  –   это  люди,   а   не   огромные   пространства вокруг них. Определяем кроны деревьев и схематично намечаем движение человека. 3.   Пропорционально   рисуем   голову,   туловище   и   конечности   героя.   Определяем, согласно законам линейной перспективы, сокращение окон при их удалении. 4.   Прорисовываем   ветки   на   деревьях,   бревна   у   дома,   дорожку   на   земле. Детализируем фигуру человека. Рисунок закончен. Формат   может   быть   разным   –   вертикальный,   горизонтальный,   квадратный,   вы выберете его согласно вашей композиции. Далее выполним рисунок в цвете (см. Приложение 2). 1. Зальем небо насыщенным синим цветом, в верхней части добавляем сине­серый цвет.   Небо   надо   выполнить   плотным   цветом,   чтобы   на   контрасте   с   ним   белый   снег казался более светлым. 2.   Светло­голубым   цветом   выполню   снег   на   земле.   Стараемся   не   просто раскрашивать поверхность, а передавать объем сугробов. 3. Дом выполняем цветом охры, а боковую часть дома окрашу в светло­коричневый цвет. Для крыши подойдет сложный цвет, состоящий из коричневого и красного. 4. Стволы деревьев выполню теми же цветами, что и дом. Середина – коричневая, а края и тонкие ветки рисую смесью коричневого и синего цветов. Стекла домов выполняю оттенком, состоящим из коричневого и темно­синего цветов. На первом плане человека выделяю насыщенными цветами. При этом стараюсь согласовывать части композиции в цвете. Поэтому использую для костюма героя синий, коричневый и голубой цвета. Постарайтесь красиво сочетать цвета в рисунках, обогатить их оттенками. Может быть, вам удастся передать настроение. Рисунок закончен. VIII. Самостоятельная работа учащихся. З а д а н и е.   Помните   о   важности   правильной   передачи   в   рисунках   пропорций фигуры   человека,   характерности   поз   и   движений.   Работая   карандашом,   не задерживайтесь на деталях. Красками вначале покрывайте большие плоскости кистями больших размеров. Лишь после кистями маленьких размеров прорабатывайте детали. Обратите внимание, что цветом или тоном можно выделить фигуры – светлое хорошо видно на темном, темное – на светлом фоне. IX. Итог урока. 1. В ы с т а в к а   р а б о т  учащихся. У ч и т е л ь.   Вам   удалось   передать   настроение   зимнего   пейзажа.   Вот   лучшие работы…  В чем достоинство этих композиций?  Расскажите, что вы хотели передать в своей работе зрителям. Посмотрите, как верно у … (фамилия, имя ученика) переданы в рисунке пропорции фигур   людей   и   момент   движения.   А   вот   … (фамилия,   имя   ученика)точно   изобразил особенности   формы   машин,   масштабные   отношения   всех   изображений.   Удачно  подмечены  приметы  зимнего  пейзажа у … (фамилия, имя ученика). 2. О б о б щ е н и е   и з у ч е н н о г о  материала.  Как можно выделить главных персонажей рисунка?  Зачем необходимо сочетать цвета в окраске предметов?

Зимний пейзаж за окном. Автор Татьяна Владимировна Алексеева

• Сочинения

/

• Зима

Как белой скатертью укрывает землю зима, все накрыто для праздничного мира, а на столе – лучи яркого солнца, немного теплого, но по большей части насыщенного светом и цветом. На этой скатерти разноцветные птички ищут оставшиеся с лета семечки и ягоды, там люди оставляют свои следы, а деревья отбрасывают тень.

Конечно, намного красивее зимой на природе по сравнению с городом. В городе зима часто превращается в грязную слякоть, и только иногда заметишь немного чистоты, хотя есть и довольно чистые пространства. Приятно прогуляться там, где много деревьев и красивые здания, к примеру, храм, который припорошило, и купола слегка вылезают из-под белых шапок.

На природе невероятно хорошо на просторе, к примеру, там, где есть крупный водоем, который замерзает и становится белым простором. Панорама сливается с небом, не видно, где пролегает граница и в такие дни есть возможность воочию ощутить бесконечность, настоящий простор. Особенно привлекательными являются светлые и ясные дни, которые дают какое-то ощущение бодрости и светлого покоя.

Такое возможно в какой-то степени только зимой и позволяет понять особенную степень умиротворения. Вот деревья под белыми шапками, вот чистое и ясное небо, такое высокое и безбрежное, солнышко светит яркими лучами и серебрит белые просторы, звуки как будто издалека, они немного подобны эху, простор наполняет внутренне, сознанию как-то тоже становится просторнее.

Интересно вспомнить и про периоды зимней метели и пурги, они тоже достойны внимания и говорят про величие природы, про неуемное могущество стихий. Метель подобна шторму на море, нужно держаться и знать куда идти. Как ни печально, но такие холода действительно способны унести жизни многих людей, даже современные города нередко наполняются трупами замерзших людей и животных, они просто не справляются с этими условиями.

Суровость природы, суровость зимы, сочетаются с красотой этого времени года. Как бы ни была скудна природа в такой период, видишь какую-то чистоту или, если угодно, лаконичность. Ничего чрезмерного, как аскетичный японский интерьер, только основные детали, линии, узоры, предметы, фактуры, цвета.

Казалось бы, описывать зимнюю природу трудно, писать практически не о чем, но так много слов, которые нужно сказать. Так много ощущений, которые переживаешь, наблюдая за зимней природой.

Описание зимы 3, 6, 7 класс

Времен года четыре. Все они отличаются друг от друга. Это своеобразный цикл жизни. Весной – рождение. Лето – жизнь. Осень – увядание. Зима – сон.

Зимой вся жизнь в природе замирает, нет, не останавливается, а просто замедляется. Порой, кажется, что она погружена в сказочный сон.

Зима очень разнообразна, она может быть со снегом, с солнцем или вьюгой.

Природа в зимнем лесу сказочно красива, особенно если насыпаны сугробы. Деревья стоят в белых пушистых одеждах, утопая по колено в снегу. В ясный солнечный день она чуть оживает. А заметно это по следам зайца вышедшего в поисках чего бы покушать. Белка спускается вниз по стволу подобрать рассыпавшиеся семена из шишек. Она, перебегая от дерева к дереву, тоже оставляет тоненькую цепочку следов.

В ветвях стряхивая снег, появляются птицы. В лесу их почти не слышно, и особенно трудно с кормом зимой. Все семена и ягодки, которыми они питаются, засыпаны снегом. Поэтому если есть время и возможность, нужно обязательно помочь птицам перезимовать. Нужно делать и развешивать кормушки. Потом не забывать приносить корм. Это может быть зерно или крупа, семечки или просто крошки хлеба. А вот синички, например, очень любят сало. Только не соленое.

Лесные обитатели, такие как кабан, лось, косуля нуждаются в зимнее время в помощи человека. Их подкармливают лесники. Они привозят сено и раскладывают их в специальные кормушки.

В особо морозные солнечные дни на ветках деревьев и кустарников серебром искрится иней. Снег в такие дни тоже, какой — то мерцающий и праздничный. Изо рта клубится пар от дыхания. Снег под ногами скрипит как то по — особенному, громко разносится вокруг. И не слышно больше других звуков.

Очень нарядно смотрятся хвойные деревья. Маленькие елочки, согнувшись под снежными шапками, нарядно выделяются на фоне серого и белого цветов своей ярко зеленой одежкой. Впечатляет высокое синее небо в морозный день. Оно звенящее. Лохматыми кусками висит среди верхушек деревьев. Главное, разглядывая небо, не попасть под внезапно сорвавшийся с дерева большой ком снега. Придется вытряхивать из воротника.

Природа зимой настолько своеобразно красива, что трудно подобрать слова пытаясь выразить восхищение.

Внеклассное занятие на тему «Красота зимней природы»

Внеклассное занятие «Красота зимней природы»

1. Показать красоту русской природы – зимы, используя для этого поэзию, изобразительное искусство, художественное слово, познакомиться с загадками, пословицами, стихами о зиме.
2. Развивать память, мышление, устную речь у детей.
3. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование

:

• компьютер,
• картины,
• плакаты,
• снежинки,
• рисунки детей.

Ход урока

Учитель: — Отгадайте:

Ветви белой краской разукрашу, Брошу серебро на крышу вашу. Тёплые весной придут ветра �? меня прогонят со двора. (Зима)

Запорошила дорожки, Разукрасила окошки. Радость детям подарила �? на санках прокатила. (Зима)

Снег на полях, лёд на водах, Вьюга гуляет. Когда это бывает? (Зимой)

-Ребята, о чём мы сегодня будем говорить?

(Дети отвечают на вопрос.)

Учитель: — В замедленном полёте лениво падают шестигранные звёздочки. Удивительно правильной формы иглистые, чистые кристаллики. Пышно лепятся и не давят одна другую сухие пушинки. Алмазными искрами блестят снежинки на вздутой пелене пухлого сугроба. �? так весь день сыплется и сыплется звёздная пороша.

Великолепен зимний пейзаж! �?ней и снег кругом – настоящая русская зима! В меру подбадривает морозец.

— О зиме написано очень много стихов. Давайте, послушаем! ( Дети рассказывают стихи.)

…Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл, и – вот сама �?дёт волшебница – зима. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов.

Брега с недвижною рекою Сравняла пухлой пеленою; Блеснул мороз. �? рады мы Проказам матушки-зимы. (А.Пушкин)

Декабрь

В декабре метёт позёмка, Мёрзнет солнышко в окне. -Тук-тук-тук! -Войдите! Ёлка Вся в снегу пришла ко мне. Сразу в доме стало тесно, Жутко, весело, чудесно- Будто весь огромный лес Через форточку залез!

Земляничная поляна Вдруг вошла, полна тумана. Я один сижу на пне: Солнце меркнет долго-долго, Тишиною в тишине. (С.Козлов)

Январь

Я люблю тебя, январь! Для меня ты месяц лучший- Молодой, большой, скрипучий, Золотистый, как янтарь!

Солнце, снег, огонь, мороз – Пламя белое берёз!

Догоняй меня, лови! На коньках помчусь — засвищут Под ногами соловьи! (С.Козлов)

Февраль

В феврале, в феврале Едет вьюга на метле! По озёрам и по рекам Белым снегом замела Чёрной ночи зеркала!

�? звезде себя не видно… Ей, наверное, обидно За белёсой пеленой Быть невидимой звездой. (С.Козлов)

Учитель: — А какие пословицы о зиме вы знаете?

• Декабрь глаз снегами тешит, да ухо морозом рвёт.
• Декабрь год кончает, зиму начинает.
• В зимний холод всякий молод.
• В лес не съездишь, так и на печи замёрзнешь.

Учитель: — Как вы понимаете пословицы “В зимний холод каждый молод”, “Зимой солнце что мачеха: светит, да не греет”.

Учитель: — Много зимних примет. Декабрь зовётся в народе воротами зимы. �?здревне декабрь называли “зимник”, “студень”,Стужайло”, “студёный”. В декабре говорили: “тепло из глаз течёт”, то есть мороз прошибает до слёз.

• Сухой декабрь – значит, быть сухими весне и лету.
• Декабрь тёплый и сырой – к затяжной зиме и поздней холодной весне.
• Если первый снег в декабре плотный, мокрый, тяжёлый – ожидается влажное лето, а если сухой, лёгкий – сухое лето.
• Зима метельная – лето бурное.
• Чем крепче зима, тем скорее весна.

Январь- первый месяц зимы — наши предки называли просинцем, потому что в это время на низком и хмуром небосводе появлялись синие ясные островки. Славяне называли январь ещё и сечнем (от слова “сечь”). В январе секли, то есть рубили леса, чтобы подготовить к весне новые земли для посевов. А в пословицах январь – году начало, зиме середина. Он как бы рассекает зиму пополам. Были у января и другие имена, данные разными славянскими народами: ледень, зимец, прозимец.

Февраль у славян имел несколько названий: межень — потому, что он межа между зимой и весной, снежень- за то, что много снега, лютень- за лютые метели, бокогрей – за то, что начинает с боков пригревать солнышко. Согласно приметам, второй день февраля весну показывает: солнечно – к красной весне, пасмурно – жди поздних метелей.

По погоде в феврале судили о погоде весной, летом и осенью: февраль холодный и сухой – август жаркий. Тёплый февраль приносит холодную весну и заморозки. В конце февраля с крыш свисают длинные и толстые сосульки – к долгой весне и хорошему лету. Ненастная погода в феврале – к хорошей погоде в августе.

-А вы какие зимние приметы знаете?

Учитель: Доскажите слово в рифму.

“Снежная история”

Словно пёрышки Жар-птицы Весь сверкает и искрится, Запорошил лес, лужок Зимний беленький (снежок)

Мы зимой “войну” устроим, Крепость снежную построю Чем же будем “воевать”? Каждый “ воин” должен знать! Угадай скорей, дружок, Шарик кругленький – (снежок)

Ночь. Зима. На небе звёзды. Детки спят, совсем уж поздно, Месяц на небе – рожок, Выпал беленький ( снежок)

Едут сани по дороге, Вьётся ниточкой стежок От полозьев след остался, Запорошил след (снежок)

Поглядим — ка мы в окно, Аж, глазам не верится! Все вокруг белым – бело �? метёт (метелица)

Кто зимой метёт и злится, Дует, воет и кружится, Стелет белую постель? Это — снежная (метель)

Эту зимнюю хозяйку Все боятся, даже зайка Не боится лишь апрель Снежно-белую (метель)

Солнце скроет, с ветром воет, Небо синее закроет �? позёмкой стелется Зимняя (метелица)

Физкультминутка.

Я мороза не боюсь, С ним я крепко подружусь. Подойдёт ко мне Мороз, Тронет руку, тронет нос. (Надо показать руку, нос.) Значит, надо не зевать, Прыгать, бегать и играть. (Движения.)

Учитель: Зима — весёлая пора с играми в снежки, катанием на лыжах и на санках. А вот для птиц морозные дни не такие радостные. Холодно птицам, зёрнышки и семечки глубоко под снегом спрятаны. Как тут быть? Давайте послушаем рассказ “Добрая девочка”.

“Стояла суровая зима. Всё было покрыто снегом. Тяжело пришлось от этого воробышкам. Бедняжки нигде не могли найти корма. Летали воробышки вокруг дома и жалобно чирикали.

Пожалела воробышков добрая девочка Маша. Она стала собирать хлебные крошки, и каждый день сыпала их у своего крылечка. Воробышки прилетели на корм и скоро перестали бояться Маши. Так добрая девочка прокормила бедных птичек до самой весны”.

К.В.Лукашевич.

Беседа: — Как жилось воробышкам в суровую зиму?

-Как помогла выжить суровую зиму Маша?

Сценка

.

Молодая синичка

: Ци-ци. Холодно и голодно. Почему мы не улетели на юг, как другие птицы?

Взрослая птица:

Пинь-пинь-трр, нам и здесь хорошо. Полетим к кормушке, там ребята положили семечки и несолёное сало. Люди покормят нас зимой, а мы будем летом спасать сады от прожорливых насекомых”.

Учитель: �? что же мы с вами должны делать, чтобы птицы перенесли легче суровую зиму?

Учитель: — Надо помочь птицам, повесить на деревья кормушки. Чтобы сделать простую кормушку для птиц, понадобятся чистый сухой пластиковый или картонный пакет из под молока или сока. На одной стороне пакета примерно на 2,5 см от низа вырежи квадратное окошко со стороной 7.5 см. Второй такой же квадрат вырежи на противоположной стороне пакета. Под каждым отверстием проделай дырочку, в которую может войти ветка. Просунь ветку через дырочки, и перекладинка для птицы готова. Заполни дно кормушки белого хлеба, семенами подсолнечника, тыквы, плодами рябины. Синицы любят несолёное сало. Нельзя давать жареные семена, крошки чёрного хлеба — они вредны для птиц. Прикрепите один конец верёвки к верхушке пакета и повесь кормушку на дерево или столб.

Учитель: — В какие игры вы играете зимой?

Учитель: — А сейчас, я познакомлю вас с интересной игрой. Скатайте с ребятами из снега большие комки, поставьте неподалёку один от другого, полейте водой, чтобы стали крепче. На другой день можно играть в игру в “Снежные бабы”. Все ребята забираются на комки, а кому не хватило комков — водят. Стоящие на комках кричат им: “ Баба-баба!”, а те стараются столкнуть крикунов и занять их места. Кто не удержался – водит.

Физкультминутка.

Мы на лыжах в лес идём, Мы взбираемся на холм. Палки нам идти помогут, Будет нам легка дорога.

(Дети машут руками, словно работают лыжными палками)

Учитель: �?так, мы с вами добрались на лыжах до зимнего леса. А кругом — то какая красота! Тишина и покой в лесу. Ни звука! �?ней красиво опушил лес. Косматая изморозь накипает на деревьях. Грузные ветви тяжело клонятся книзу. Зима облепила хвойные деревья. В лесу лежат пышные сугробы. “Всё ярко, всё бело кругом!” Хорош лес в зимнем уборе! (Показ слайдов зимнего леса. Приложение .).

-Что вы можете рассказать глядя на величавый зимний лес? (Дети читают свои сочинения на тему “Зимний лес”.)

�?тог: Что нового и интересного вы узнали о зиме?

Сочинение 3

Зима — это самое нежное время года. Природа засыпает, окутываясь снежным одеялом. Озера и реки покрываются блестящим льдом. Снег, ложась на огромные просторы степей, кажется пышным и воздушным. Наверняка, каждый ощущал прелесть морозного воздуха, гуляя по лесу покрытому снежным покровом.

Лес — это самое волшебное и чудесное место зимой. Белоснежное пространство, в котором находятся голые деревья, давно сбросившие листву. Снежные горки, внутри которых находятся домики зверей. Быстро бегущий заяц белого окраса.

Суровые и лютые вьюги касающиеся всего, что видят перед собой. Светлое, и в то же время мрачное небо, с которого вот-вот упадут белые осадки. Все это заставляет восторгаться человека,и понимать красоту природы.

Снежинка. Только поглядите на её невероятное строение! И что самое удивительное, так это то, что в мире нет одинаковых снежинок! Все они индивидуальны и красивы! Снег — это неотъемлемый атрибут зимы. Представьте, вы в ожидании зимы, на земле ещё зеленеется трава. И в одно предзимнее утро, вы, глядя в окно, замечаете

снежный настил. Сколько же радости в этом момент! А в теплые дни, когда из снега можно лепить различной формы фигуры, все дворы наполняются веселыми снеговиками, и суровыми снежными бабами. Но, после начинается настоящая перестрелка снежками, и не факт, что снеговик останется в хорошем расположении духа, потеряя свой оранжевый нос.

Город зимой становится совершенно другой. Укутанные, хмурые люди шагают по яркому, светящемуся городу.

В магазинах начинают продаваться подарки новогодней тематики. Огромная волна туристов падает на отели, на площади, на театры.

Особенное место занимает деревня. Зимой в деревне все совершенно по-другому. Уже, выйдя во двор, вы не увидите бегающих грязно-белых гусей. Не увидите цветущей яблони, красных ягод клубники, сочных помидоров. Вы сможете услышать смех детей, доносящийся с речки. Катание на санках, на коньках — вот же радость! Кругом лес, вой волков, вьюжная ночь. Ребенок сидит у окна, и чертит на запотевшем окне непонятные буквы, несущие в себе смысл только для него, а рядом сидит бабушка и читает своему внучку сказку «Морозко». Сколько приятного в этой атмосфере!

Многие не любят зиму. Но как же можно не любить это блестящее, чудесное, сказочное время года? Люди, учитесь видеть красоту в этой поре. Разве есть более подходящее время для исполнения желаний?

6 класс

Другие темы: ← Зима↑ ЗимаЧудесная жизнь леса зимой →

`

Мы в Фейсбуке

«Сезоны года» — это журнал о природе, культуре и окружающем мире.

Материалы можно использовать для ознакомления детей с природой, в помощь школьникам, в работе воспитателя и учителя.

Ищите синонимы на sinonim.org

, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

Русская зима — это самое спокойное и тихое время года, когда вся природа спит, укрывшись белым одеялом мягкого снега. В сочинении про зиму можно взять за тему описание зимнего пейзажа в картинах русских художников, можно описать морозный зимний день или такие явления, как снегопад, метель или тишину холодного леса.

В сочинение на тему зима можно включить описание русского быта, контраст между морозом улицы и уютом теплого дома и описать яркие события зимы в народных праздниках. Спящая природа в пейзажах русской зимы дает огромный простор в написании сочинения на тему зима и рассуждениях о сказочном ледянном плене в котором прибывает зимняя природа.

Популярные сочинения

• Сочинение Любовная лирика Ахматовой
  Про любовь писали многие поэты. Но у Ахматовой любовь не приносит счастья, а только горе, разлуку, страдания. У неё любовь – это роковой поединок. Нет идиллии и безмятежности. Стихотворения «Вечер»
• Сочинение-описание по картине Хлеб Яблонской (5 класс)
  Т.Н. Яблонский – художник, творческий путь которого был не из лёгких. Он начал творить в военное время, в которое никому не было легко выживать. До наших дней дошло много полотнищ
• Новый год в моей семье — сочинение
  Новый год – один из самых моих любимых и ярких праздников. Моя семья всегда его празднует с размахом. В начале декабря мы с папой покупаем елку. Мы выбираем самую высокую и пушистую ель. Ставим ее дома.

Зимняя тема — PreKinders

Зимние идеи для дошкольных и дошкольных учреждений

Найдите другие зимние развлечения для Pre-K

Книги

Полный список книг о зиме

здесь.

Зимние большие моторные игры

Катание на коньках

Попросите каждого ребенка поставить ступни на две бумажные тарелки (одна ступня на одну тарелку). Они должны перемещаться по комнате, скользя ногами, как будто они катаются на коньках.В игру «заморозить» можно также запустить и остановить музыку и призвать всех «заморозить».

Зимние занятия по развитию мелкой моторики

Следы животных

Белое пластилин и маленькие игрушечные полярные животные (северный олень, белые медведи, пингвины, арктические волки и т. Д.) Помещаются в зону пластилина. Дети прокладывают на «снегу» следы животных. Изображенные животные взяты из Penguin Toob и Arctic Animals Toob от Safari Ltd. Эти наборы идеально подходят для создания следов животных, потому что детали на животных очень детализированы и оставляют точные следы.

Зимние художественные мероприятия

Снеговик Арт

Задолго до того, как у Шерил из программы «Обучение детей двух и трех лет» появился собственный сайт, она поделилась со мной этим замечательным проектом по искусству снеговиков и разрешила мне разместить его на моем сайте (спасибо, Шерил!). Дети приклеивают 3 размера белых бумажные салфетки на большой голубой плотный картон (12 × 18). Они определяют большие, средние и маленькие салфетки, склеивая их по порядку снизу вверх. Я разработал несколько видов материалов для коллажей: цветные помпоны, цветные пуговицы, пряжу, средства для чистки труб, качающиеся глаза, квадраты из папиросной бумаги, палочки для мороженого и маленькие квадраты из пенопласта.Все эти материалы недорогие; Я смог найти 3 размера салфеток, помпонов, средств для чистки трубок, цветных пуговиц и палочек для мороженого на Долларовом дереве. Я говорю детям украшать своего снеговика любым способом, который они выберут, и использовать любые материалы, которые они выберут. Они такие милые и уникальные для каждого ребенка. Мне это нравится, потому что он более открытый, чем большинство арт-проектов. Совет: используйте разделенную тарелку для фишек и поддон, чтобы удерживать материалы для коллажа. Так детям будет легче увидеть материалы и получить то, что им нужно.Если нет салфеток трех размеров, можно использовать две салфетки одинакового размера для снеговика.

Снеговики для лепки

Слепите снеговиков из белого пластилина и дайте детям материалы для коллажей, которые они могут использовать, чтобы добавить своих снеговиков. Материалы для коллажей, такие как чистящие средства для трубок, бусинки для пони, пуговицы, можно использовать для создания волос, глаз, носа и рта. Некоторые дети использовали качающиеся глаза, а некоторые использовали бусинки для глаз. Обвязали шарфом, вырезанным из фетра.

На самом деле мы использовали белые Model Magic для наших, чтобы они сохли, а дети могли их оставить.Они оказались такими очаровательными, и каждый из них уникален. Детям они понравились, и им не терпится забрать их домой.

Снежная сцена

Попросите детей нарисовать на листе синей цветной бумаги самих себя и своих друзей, играющих на открытом воздухе. Масляная пастель хорошо подходит для цветной цветной бумаги. Налейте небольшое количество белой темперной краски на небольшую тарелку или неглубокую миску. Попросите детей окунуть ватный диск в белую краску и прижать им всю бумагу, чтобы образовался снег.

Рукавица

Нарисуйте и вырежьте по форме варежки для каждого ребенка (используйте более плотную бумагу для карточек, старые папки с файлами или плакат). Проделайте отверстия по контуру рукавицы и привяжите кусок пряжи к одному из отверстий. Попросите детей зашнуровать пряжу через отверстия, как карту шнуровки. Когда они будут готовы, дети могут раскрасить варежку, чтобы украсить ее.

Снежинка Арт

Положите салфетку на бумажную тарелку. С помощью губки закрасьте салфетку синей краской.Покрыв всю тарелку, снимите салфетку, чтобы увидеть рисунок снежинки.

Зимние мероприятия по обучению грамоте

Крем для бритья Snow

Дети учатся писать пальцем свое имя или буквы кремом для бритья «Снег».

Пересказ истории

Это занятие под любую тему. Выберите книгу, соответствующую теме, и попросите детей пересказать историю.
Подробнее читайте в блоге: пересказ истории

Winter Bingo Stamping Game

Прочтите и распечатайте игру Snowman Bingo Game здесь.

Зимние занятия по математике

Математическая игра «Построй снеговика»

Дети бросают кубик, определяют число и отсчитывают количество кусочков снеговика. Добавляют кусочки снеговика (всего их 10 штук), пока не завершат. Это два белых фетровых круга (жесткий фетр), черная фетровая шляпа, синий фетровый шарф, два качающихся глаза, оранжевый фетровый носик, 3 пуговицы.

График: Рукавицы / перчатки

Дети приносят из дома варежки или перчатки.Мы наносим их на коврик, сравниваем и подсчитываем два набора, чтобы увидеть, в каком из них больше всего.

Зимние выкройки

Я использую дыроколы для снеговиков и снежинок Марты Стюарт, чтобы вырезать кусочки из плотной бумаги. Дети приклеивают вырезы на бумажную выкройку. Вы можете использовать AB, AABB, ABC, ABB, AAB и т. Д. Найдите здесь шаблонную сетку для печати.

Зимняя сортировка

Я использую дыроколы для снеговиков и снежинок Марты Стюарт, чтобы вырезать кусочки из плотной бумаги.Раздайте каждому ребенку по тарелке с вырезками из бумаги. Попросите их отсортировать бумажные вырезы на сортировочном листе и наклеить их. Найдите здесь печатные формы сортировочного листа.

Зимний счет

Я использую дыроколы для снеговиков и снежинок Марты Стюарт, чтобы вырезать кусочки из плотной бумаги. Распечатайте цифровые листы. Попросите детей подсчитать нужное количество вырезок из бумаги, чтобы приклеить их к цифре. Найдите здесь числовые распечатки.

Размер снежка

Купите белые ремесленные помпоны трех разных размеров (их можно купить в любом магазине для рукоделия).Возьмите три банки или коробки разного размера и прикрепите карточки с размерами снеговиков к каждой банке / коробке: маленький, средний, большой. Поместите все белые помпоны (снежки) в один контейнер и попросите детей отсортировать их по размеру в банках / коробках.

Зимняя сетка

Прочтите и распечатайте здесь: Grid Games

Зимние научные мероприятия

Лед с солью

За день до мероприятия дети наполняют водой маленькие бумажные стаканчики и кладут их на ночь в морозильную камеру.В день эксперимента дети снимают бумагу со льда и кладут в одноразовую посуду. Мы с помощью пипетки капаем капли цветной воды на лед, чтобы добавить цвета, затем дети посыпают солью и наблюдают, что происходит. Когда мы это делаем, кажется, что соль «разъедает» лед, а с добавлением пищевого красителя он выглядел как цветные кристаллы.

Ice Cube Art

Каждый ребенок выбирает порошковую темперную краску двух цветов и ложит на бумажную тарелку.Мы используем кубик льда на палочке для мороженого, чтобы кружить вокруг тарелки, наблюдая и ожидая, пока она тает, смешиваясь с краской и смешивая цвета. Дети могут увидеть, сколько времени нужно, чтобы лед таял.

Пандусы и трубы

Дети используют длинные доски, куски картона, трубы из ПВХ и трубочки для бумажных полотенец, чтобы сделать пандусы, и сбрасывают с них кубики льда.

Криогеника

Криогеника — это исследование воздействия отрицательных температур на различные материалы.В этом упражнении мы помещаем четыре разных вещества (воду, жидкое мыло, ванильный пудинг и мед) в маленькие чашки, а затем замораживаем их. После того, как они заморожены (на следующий день), мы вынимаем их, чтобы наблюдать и трогать, чтобы увидеть, как замораживание влияет на вещества.

Ледяные радуги

Дети роняют цветную воду на колотый лед, чтобы наблюдать, как цвета проходят сквозь ледяные куски и смешиваются с другими цветами.

Зимняя прогулка

Отправьтесь на зимнюю прогулку по окрестностям или школьному двору.Расскажите об изменениях, которые они видят в природе. Как выглядят деревья сейчас, в отличие от лета? Как выглядит трава? Как выглядит небо? Есть ли вокруг какие-нибудь (или много) животные? Есть ли цветы?

Научный центр

Добавьте книги с картинками, изображающими зимнее время года. Вы также можете сфотографировать деревья и другие растения вокруг вашей школы, чтобы показать, как они выглядят зимой, для демонстрации в научном центре.

Зимние кулинарные мероприятия

Закуска для снеговика

Положите две половинки английского маффина на тарелку, одну над другой, как снеговика.Намазать кексы сливочным сыром или белой глазурью для торта. Добавьте конфеты M&M или изюм для глаз и рта. Добавьте морковку для носа. Добавьте кусочек фруктовой кожаной полоски (фруктовый рулет) для шарфа.

Подробнее

Центр драматических игр

Включите корзину с зимней одеждой: рукавицы, шапка, шарф, сковороды, сапоги, шарф, пальто. Это хорошо сочетается с книгой Джонатана Лондона Froggy Gets Dressed .

Центр блока

Добавьте белый полиэстер, который дети могут добавлять в конструкции, которые они строят для снежной зимы.Сфотографируйте каждого ребенка, одетого в зимнюю одежду, вырежьте фотографии и прикрепите их к блоку, чтобы они стояли прямо. Дети могут использовать их как «фигурки» самих себя в своих блочных структурах.

Найдите другие зимние развлечения для Pre-K

Ссылки

СохранитьСохранить

Зимние мероприятия, которые помогут вам научить…

Добро пожаловать!

Хотите подписаться на мою БЕСПЛАТНУЮ еженедельную рассылку обновлений? Присоединяйтесь к более чем 85 000 подписчиков!

Мы собираем, используем и обрабатываем ваши данные в соответствии с нашей Политикой конфиденциальности.
Не волнуйтесь — мы никогда не продаем и не передаем адреса электронной почты!

13 зимних арт-проектов с сезонными идеями для детей

Обновлено в январе 2021 г.

Зима официально здесь, как насчет зимних арт-проектов для детей?

Большинство занятий искусством прекрасны круглый год, но вот некоторые из них особенно подходят для зимы из-за тематики или материалов. У нас есть веселые зимние художественные идеи со снегом, снежинками, льдом, снеговиками и красивыми зимними деревьями!

Итак, если вы ищете особенно зимние художественные идеи, чтобы попробовать, попробуйте их!

13 зимних арт-проектов для детей

1.Картины с изображением снеговиков Glue Resist

Создайте эти зимние картины с помощью всего лишь нескольких материалов для увлекательной художественной деятельности, подходящей для любого возраста.

2. Снежинки для кофейного фильтра

Простое, но красивое занятие по рисованию зимой для детей. Эти простые в обработке художественные украшения добавляют красоты каждому окну.

3. Зимние окрашенные окна (из ScissorTales.Play)

Смешайте оконную краску с мыльной и темперной краской и позвольте детям красить окна! Им понравится процесс, и он легко счистится.

4. Снежинки с воздушной краской

Вы уже пробовали пухлую краску? Его так легко приготовить из муки, соли, воды и пищевого красителя! Налейте краску в бутылку для шприца и выжмите ее на картон или картон для плакатов, чтобы создать пухлые картины на зимнюю тематику.

5. Бумажная гирлянда из снежинок (из блога Art Bar)

Какая же зима без бумажных снежинок? Создайте красивую гирлянду из снежинок и украсьте свой дом зимним декором. Из этих красивых снежинок также можно сделать отличные подарочные бирки!

6.Снеговики для лепки в снежных шарах из каменной кувшины

Playdough — любимое занятие детства в искусстве, и посмотрите, как мило этот маленький снеговик спрятан в банке из снежного шара. Это тоже отличная идея для подарка!

7. Наклейка Resist Starry Night Cards

Эти великолепные карты с акварельным резистом так легко сделать с помощью акварельной краски, наклеек и соли!

8. Как делать цветные ледяные скульптуры

Простая и красочная скульптура, которую дети могут построить внутри или снаружи !.Заморозьте цветную воду в формах для кексов и складывайте фигуры, чтобы создавать ледяные скульптуры. Если ваш дом находится в холодном месте, просто поставьте контейнеры на открытом воздухе!

9. Снежинки из липкой пряжи

Прижмите кусочки пряжи к липкой контактной бумаге, чтобы создать свои уникальные снежинки. Обрамите контактную бумагу бумажной тарелкой и повесьте в окне или по всему дому! Это увлекательное занятие по искусству для людей любого возраста.

10. Яркие зимние картины (от воспитателя «Дома»)

Это такой простой художественный проект на зиму, который обязательно понравится детям.Вы знаете, что придает этим картинам такой красивый блеск?

11.

Природный ледяной венок

Эти природные ледяные венки красиво смотрятся на открытом воздухе! Возможности безграничны — добавьте пищевой краситель, цветы, фрукты, сосновые ветки в кастрюлю и положите в морозильную камеру (или поставьте на ночь на улицу).

12. Картины с альпийскими деревьями (из

Расписная бумага в Художественной комнате )

Эти картины с альпийскими деревьями позволят окунуться в красоту природы в помещении.А для яркого зимнего проекта эти Tutti Frutti Trees будут просто уловкой! Используйте крашеную бумагу и цветной малярный скотч, чтобы создать красивую зимнюю сцену.

13. Деревья сопротивления ленты Washi (из

Meri Cherry )

Попробуйте эту акварельную ленту, сопротивляясь художественной деятельности, и добавьте немного соли для красивого пятнистого эффекта!

Как насчет вас? Какие ваши любимые зимние художественные проекты для детей?

Еще детские зимние идеи

Как насчет вас? Какие ваши любимые зимние художественные проекты для детей?

Закрепить на потом

Об авторе

Жан Ван’т Хул

Детский художник, мать двоих детей, любительница вишневого пирога и природы

Я умею рисовать и писать зимние вещи

Зима — прекрасное время для рисования и письма, а также для того, чтобы оставаться дома, где приятно, тепло и уютно.Этот набор «Я могу рисовать и писать зима» идеально подходит для того, чтобы ваши дети были мотивированы писать и иллюстрировать свои собственные зимние сказки!

Я умею рисовать и писать зимой

Я люблю идею зимы. Обниматься у камина, горячим шоколадом, хорошей книгой и т. Д. Я благодарен за то, что не живу там, где настоящая зима.

Но поскольку мне нравится идея зимы, я люблю зимние темы и зимние печатные издания.

Эти печатные формы «Я могу рисовать зиму» — одни из моих любимых, потому что мне также нравится писать о зиме.

Надеюсь, эти идеи для рисования вдохновят ваших детей на написание удивительной зимней сказки. Втайне надеюсь, что речь пойдет о белом медведе, который катается на санях.

Если ваши дети все еще не знают, о чем писать, попробуйте эти глупые распечатки с зимними предложениями. Они могут воплотить идеи в жизнь, так что ваши дети будут рады написать (и проиллюстрировать) свою собственную зимнюю историю!

Как пользоваться зимними письменными страницами

Я люблю упрощать и думаю, что эти страницы для рисования и письма говорят сами за себя.Поэтому я первым делом предлагаю просто оставить их там, где ваши дети их найдут или передадут.

Однако этот метод работает не для всех детей / семей.

И поскольку я сделал эти печатные формы специально для детей, которые от природы не тяготеют к письму, можно с уверенностью сказать, что многим потребуется немного больше усилий.

Уловка, на мой взгляд, заключается в том, чтобы найти то, что вызовет интерес у ваших детей.

Некоторым малышам будет достаточно пошагового рисунка.Для других это может быть хорошей идеей для сюжета или персонажа. Чтобы заинтересовать ребенка, может потребоваться несколько попыток, поэтому не сдавайтесь

Итак, на первом этапе им будет предложено рисовать. На первой странице вы узнаете, как нарисовать каждую вещь шаг за шагом. На этой странице есть дополнительное поле, чтобы попрактиковаться в рисовании.

Под пошаговыми рисунками я включил подсказку, чтобы определить, какие формы присутствуют на рисунке. Я добавил это, чтобы помочь детям увидеть фигуры, составляющие рисунок.Этот навык является неотъемлемой частью умения рисовать что угодно.

Следующая страница посвящена развитию персонажа или сеттинга. На 2-й странице есть еще одно место для рисования предмета, но на этот раз больше места. Добавьте цвет, детали, окружение и т. Д.

Под областью рисования находятся подсказки. Эти запросы варьируются от добавления имени до разработки некоторых предпочтений и определения местоположения объекта.

Последние две страницы предназначены только для написания рассказа! На одной странице есть место для иллюстрации, а на другой — просто строки для письма.Смешайте и сопоставьте эти страницы по мере необходимости, чтобы получить полную историю.

«Я умею рисовать и писать зимой» Скачать здесь

Возьмите копию зимних страниц здесь.

Нажмите здесь, чтобы скачать

Как нарисовать снеговика — пошаговое руководство по рисованию

Этот пошаговый урок по рисованию снеговика научит вас, как сделать рисунок снеговика (и симпатичный) в кратчайшие сроки.

Мы нарисовали наши с помощью зимней шапки и веточек для рук, но есть так много возможностей, которые вы можете использовать — снежные шары, без шляпы, горшок для готовки, веточки для волос, бейсболка….Пусть ваше воображение будет вашим проводником.

* этот пост содержит партнерские ссылки *

Рисование снеговиков — отличное занятие в школе на рождественскую или зимнюю тему.

На самом деле все наши уроки рисования подходят для детей и отлично подходят для использования в классе, тем более, что мы также предлагаем удобные направляемые для печати чертежей.

Как нарисовать снеговика

Что понадобится:

• наше печатное руководство по рисованию снеговиков (необязательно)
• карандаш или маркер
• бумага
• раскраски

Легкое пошаговое руководство по рисованию снеговика

Шаг 1

Начните с рисования круга.

Это не обязательно должен быть идеальный круг, поэтому не беспокойтесь о нем, снег не идеален, поэтому у снеговиков бывают неровности.

Шаг 2

Нарисуйте изогнутую линию чуть выше середины круга — если вы рисуете зимнюю шапку на снеговике, то есть.

Шаг 3

Нарисуйте еще одну изогнутую живую над первой.

Также нарисуйте круг сверху, чтобы завершить вид шляпы. Вы также можете добавить детали к шапке, если хотите.

Шаг 4

Нарисуйте морковный нос (или круглый).

Нарисуйте два больших пятна для глаз и пару маленьких для рта.

Шаг 5

Далее идет шарф.

Шаг 6

А рядом — тело снеговика. Сделайте его красивым и пухлым.

Шаг 7

Нарисуйте 3 большие пуговицы на туловище снеговика и детали шарфа.

Шаг 8

Нарисуйте полоски на платке.

Шаг 9

Нарисуйте руки. Это могут быть веточки или снежки.

Шаг 10

Раскрась свой рисунок снеговика.

Получите печатное руководство по рисованию снеговика

Разблокируйте VIP-распечатки — станьте участником

Станьте участником программы Easy Peasy and Fun и получите доступ к нашим эксклюзивным шаблонам для поделок и обучающим материалам для печати. Благодаря новым ресурсам, добавляемым еженедельно, у вас никогда не закончится интересное занятие со своими детьми (будь то родитель или учитель).

Снежного дня в классе

В моей маленькой части света зимой обычно бывает снег, но пока в этом году мы его упустили. Независимо от того, выпадает ли у вас слишком много снега или совсем нет, детям действительно нравится идея «снежного дня». Так почему бы тебе не принести в класс «снежный день»?

Вот несколько идей по каждому предмету.

Моя подруга Анна тоже недавно провела Снежный день в своем классе. В своем блоге Hanging with Mrs. Hulsey она рассказывает, как ее ученики делали снежинки с помощью средства для чистки трубок и буры.Они такие классные получились! Это изображение «до», поэтому вы должны посетить ее сообщение в блоге, чтобы увидеть «после». Прочтите эту статью, чтобы узнать рецепт и секреты этого веселого научного проекта. Я люблю Art Hub for Kids за все сделанные ими рисунки. В моей школе нет учителя рисования, а это значит, что я должен быть «мастером на все руки» и делать вид, будто я знаю, чему учу. Посмотрите этот ориентированный рисунок «Как нарисовать снеговика».

Это задание действительно подойдет для изящных искусств и языковых искусств! Бонус! Моя подруга Рэйчел написала отличный пост о писательском упражнении Snowglobe Winter в блоге All About 3rd Grade.Это идеальное письменное задание в «снежный день», потому что оно короткое, веселое и пишет с другой точки зрения. Разве ее доска объявлений не оказалась такой очаровательной? Вот забавное занятие от моей подруги Ким из Elementary Antics под названием Donut Math. Вы можете прочитать об этом здесь, в блоге «Все о 3-м классе». Вы можете видеть, как я просто взял эту идею и сделал ее супер-очень милой Математикой Снеговика! Что такого удивительного в этом упражнении, так это то, что вы можете легко выполнять его для умножения или сложения!

Просто начните с рисования снеговика на белой доске для нужного вам количества команд.Я обычно рисую двух снеговиков, потому что … ну вы поняли … у кого есть время? Я делю класс пополам, и они выстраиваются в две линии перед снеговиками.

Напишите число в центре снеговика, и ученики будут умножать его (или делить на него). Каждый ученик отвечает на одну задачу (любую задачу, которую они хотят) и передает маркер сухого стирания следующему человеку. Если ответ неверен, кто-то в очереди должен исправить это как «свою очередь». Студентам не разрешается шептать, выкрикивать ответы или сообщать другому учащемуся, что их ответ неверен.Группа, у которой все ответы записаны правильно, побеждает в этом раунде. Это идеальное занятие сразу после того, как студенты вернутся с обеда или перемены. Начинаю, как только дети начинают приходить. В нашей школе дети не хотят менять свои теннисные туфли на кроссовки или бездельничают в ванной, поэтому, если они не вернутся, они упускают возможность развлечься и ненавидят упускать.

Я часто использую центры в своем классе, потому что они заставляют моих детей встать с их мест и сосредоточены на некоторых навыках проверки (а иногда и на вводных навыках).В наш снежный день я установил несколько станций.

№1 Работа с партнером — у меня было две разные игры для детей на выбор: зимняя дивизия и зимние недостающие факторы. У вас, вероятно, уже есть несколько игр, которые вы могли бы использовать в этом центре. Если вы ищете зимние тематические игры, воспользуйтесь ссылками ниже.

№2 Практика фактов — В наш снежный день мы развлекались, вставали и активно тренировались. Каждый учащийся, входящий в группу, как минимум дважды участвовал в забеге в снежки.(Таким образом, они могли попытаться обыграть свой предыдущий раз.)



Я делал карточки из картонной бумаги, хотя вы могли использовать карточки, которые у вас уже есть в классе. Я сделал их самопроверку, поместив каждый ответ на обороте каждой карточки.






Я писал ответы на листах бумаги и скатывал их, как снежки. Снежки складываются в стопку за линией. Попросите другого ученика измерить время игрока и запишите его время, чтобы они могли попытаться превзойти свое собственное время во второй раз, когда они играют.(Я призываю своих учеников бить свое собственное время и не беспокоиться о времени других учеников.) Игрок берет один снежок, разворачивает его и сопоставляет с двумя множителями, которые равны произведению внутри снежного кома. Они продолжают возвращаться за одним снежком за раз и продолжают подбирать, пока все снежки не исчезнут. Попросите их проверить и записать свое время, а затем сверить свои ответы с продуктами на обратной стороне карточек. Теперь очередь второго игрока. Играйте снова и попробуйте побить свой предыдущий рекорд.

# 3 Tech Time — Обычно во время Tech Time мои ученики работают по программе IXL, которую моя школа приобрела. Это позволяет студентам практиковать и овладевать ВСЕМИ математическими навыками 3-го класса. За каждые десять навыков, которыми они овладевают, я даю знак хвастовства. Это помогает поддерживать мотивацию моих детей. ОДНАКО сегодня я полностью разорился и позволил им поработать над зимними математическими играми на Cool Math. (См. Ссылку ниже.)

Мои ученики также любят много тематических зимних практических игр по умножению.com. (ссылка ниже)

# 4 Самостоятельная работа. Мне нравится использовать математические методы для самостоятельной работы. В этот конкретный день мои студенты просматривали недостающие факторы, поскольку мы были в главе подразделения. Студенты рассортировали снежки (факторы) на снеговика с отсутствующей частью факторной части. Я также подготовил семейный центр фактов умножения и деления, сортировку загадок умножения и более или менее сортировку умножения. У них было несколько вариантов на выбор, и я позволил им начать с любого из них, а затем торговать.(ссылка ниже)

# 5 Работа с учителем — Конечно, любое упражнение подойдет для этой ротации, но в этот конкретный день я работал со своими учениками над вычитанием через нули, потому что я заметил, что этот конкретный навык вышел из строя! (Вы можете понять, правда?) Мы назвали это работой над «Sub Zero», и я работал с детьми над методом бокса. Вы можете увидеть шаги для практики ниже.

Где я нашел ресурсы для своих математических станций Snow Day?

Снеговики ночью и снеговики за работой от Каралин Бюнер — отличные книги о снежном дне с множеством занятий.Если у вас нет экземпляров книг, ниже представлены видеоролики о двух книгах, которые читаются вслух. Некоторые из действий могут включать: сравнение и сопоставление (приключений двух снеговиков), поиск рифмующихся слов и составление прогнозов.

Мы быстро исследовали текущие температуры в Соединенных Штатах. Я дал каждому студенту 2–3 штата, чтобы они посмотрели в Интернете. Узнали столицу этого штата и текущую температуру.Я дал им небольшую заметку, они записали температуру и прикрепили ее к состоянию. Мы говорили о температуре, которая должна быть, чтобы выпадал снег, и о том, в скольких штатах может выпасть снег в этот день. Ничего особенного, но это отличный способ для студентов научиться исследовать в Интернете, и они могут узнать новый штат или столицу. Не все должно быть грандиозным!

Я надеюсь, что этой зимой у вас появилось несколько новых идей для вашего класса! Я хотел бы услышать, какие из них вы пробовали или как вы реализовали свой собственный «снежный день».

Моя подруга Кассандра провела День снеговика в своем классе. Ознакомьтесь с ее идеями.

детских рисунков и БЕСПЛАТНО!

Если вы ищете забавные способы включить творческий потенциал, следование инструкциям и письмо в классе, ориентированные рисунки — один из лучших способов сделать это! Направленные рисунки — идеальный способ помочь учащимся обрести уверенность в себе и обратить внимание на детали.

Не забудьте получить бесплатный подарок внизу этого поста, чтобы протестировать его!

Что такое направленные рисунки?

Направленные рисунки учат рисовать с помощью пошагового моделирования.Дети ОБОЖАЮТ рисовать, но часто не уверены в своих способностях к рисованию. Итак, я решил создать набор из 160 ориентированных рисунков, который будет охватывать следующие забавные темы: животные на ферме, животные в зоопарках, жуки и насекомые, транспорт, осень, зима, весна и лето! Эти наборы помогут студентам узнать, как стать начинающим художником, создавая свои собственные шедевры!

Что входит?

Каждый набор направленных рисунков доступен в 2 вариантах: 4-шаговый или 8-шаговый .Эти два варианта позволяют студентам участвовать на своем уровне . Каждый пакет содержит в общей сложности 20 направленных рисунков (10 рисунков в 4 этапа и 10 рисунков в 8 этапов, всего в комплекте 160! Ниже приведен список из летнего пакета.

Каждый вариант, состоящий из 4 и 8 шагов, представлен в 7 различных макетах, чтобы можно было различать ваши инструкции. Таким образом, вы можете выбрать наиболее подходящий вариант, соответствующий потребностям ваших учеников.

Советы по рисованию

1.Лучше всего начинать рисовать карандашом . Сначала нарисуйте свет, потому что вы можете стереть некоторые линии во время работы.

2. Уделяйте особое внимание каждому этапу направленного рисунка, но не беспокойтесь о том, чтобы быть идеальным! Ваши рисунки уникальны, и вы будете становиться все лучше и лучше!

3. Добавьте к вашему чертежу дополнительных деталей . Может быть, добавьте спинку или дополнительные детали, которые сделают ваш рисунок уникальным!

4.Обведите карандашный рисунок черным маркером . Это сделает ваш рисунок ярким!

5. Теперь пора добавить немного цвета ! Используйте мелки, цветные карандаши или акварель, чтобы сделать вашу картинку красивой!

Давайте посмотрим, какие пакеты включены:

Летняя тема включает в себя следующее: пляжный мяч, краб, светлячки, мороженое, ведро и лопата, замок из песка, чайка, разбрызгиватели, домик на дереве и арбуз.

Весенняя тема включает в себя следующее: птенца, птичка, скворечник, кролик, цыпленок, лягушка, воздушный змей, радуга, тюльпан и зонтик.

Транспортная тема включает в себя следующее: велосипед, лодка, автобус, автомобиль, пожарная машина, вертолет, воздушный шар, самолет, поезд и грузовик.

Добавьте дополнительные детали к вашему рисунку. Возможно, добавьте фон или дополнительные элементы, которые сделают ваш рисунок уникальным!

Тема Zoo Animal включает в себя следующее: слона, фламинго, жирафа, зебры, бегемота, кенгуру, льва, обезьяны, панды и носорога.

Тема «Ошибки / Насекомые» включает в себя следующее: пчела, бабочка, божья коровка, муравей, гусеница, улитка, паук, кузнечик, стрекоза и трость.

Тема «Фермерские животные» включает в себя следующее: кота, цыпленка, коровы, собаки, козы, курицы, лошади, мыши, свиньи и овцы. (Скоро будут больше фотографий!)

The Fall Theme включает в себя следующее: яблоко, яблоня, летучая мышь, осеннее дерево, Johnny Appleseed, сова, тыква, чучело, подсолнечник, индейка

Топ-15 избранных — горжусь тем, что учусь в начальной школе

Любимые детские книги о зиме, в том числе художественные зимние книги для чтения вслух и подборки из научно-популярной литературы, которые идеально подходят для изучения сезона и его животных.

Я искал лучшие детские книги для чтения в зимние месяцы для К-2. Изучив некоторые из лучших вариантов и прочитав отзывы других учителей и родителей, я выбрал свои 15 лучших. Они отлично подходят для чтения вслух, обучения в небольших группах или для добавления на книжную полку в классе на сезон! Все это популярные книги, которые студенты любят читать снова и снова.

1. Mitten Яна Бретта — это рассказ, основанный на украинской сказке, который отлично подходит для К-2.Используйте его, чтобы научить причину / следствие, неявное рассуждение, чувства персонажа и тон автора.

2. Лоис Элерт написала и проиллюстрировала книгу под названием Snowballs, , которая имеет большой успех. Это не просто еще одна зимняя книжка с картинками, иллюстрации в ней завораживают, и детям нравится узнавать, какие повседневные предметы используются для украшения снежных семей, которые он создает.

3. Затем прочтите Снежный день Эзры Джека Китса, восхитительную книгу о приключениях маленького мальчика, исследующего снег в большом городе.

4. Tacky the Penguin от Хелен Лестер удовлетворит любопытство самых активных малышей. Немного странный и обладающий странными привычками, Тэки — милый персонаж, который в конце удивляет всех.

5. Книга в National Geographic Серия изображений «Времена года» под названием Winter Wonderland (автор — Джилл Эсбаум) — это красивая фотографическая прогулка по зимнему пейзажу.Это идеальный выбор для юных читателей в это время года.

6. Забавная книга, в которую входят стихотворения и песни, — это Первый день зимы Дениз Флеминг. Вы ведь знаете песню «12 дней Рождества»? Затем вы можете спеть эту книгу своим детям, и они получат от этого удовольствие. Если ты не умеешь петь, им это понравится еще больше!

7. Включите немного науки в свое чтение вслух, выбрав Животные зимой , книгу, написанную Генриеттой Бэнкрофт.Детям понравится смотреть на ярко раскрашенные страницы (в недавно обновленной версии) и узнавать о животных в их естественной среде обитания.

8. Интересно ли вашим ученикам, как формируются снежные кристаллы, какова их индивидуальность, и видеть красивые изображения настоящих снежинок? Затем покажите им История снега: Наука о зимних чудесах Марка Кассино.

9. Наслаждайтесь прекрасной историей, написанной и проиллюстрированной победителем Caldecott Ури Шулевицем со своими учениками, Snow .Это трогательная история о надежде и чудесах, которая станет вашей любимой ежегодно.

10. Смех — ключ к поддержанию хорошего настроения детей перед каникулами. Поделитесь с ними этой веселой и глупой книгой: Sneezy the Snowman Морин Райт.

11. Что делают снеговики ночью? Разбудите интерес своих учеников открытым вопросом, а затем прочтите эту занимательную книгу, в которой рассказывается о тайной жизни снеговиков. Снеговики ночью от Каралин Бюнер.

12. Самый большой снеговик в истории Стивена Кролла — это милая история. Это продолжение «Самой большой тыквы в истории» (возможно, вы тоже ее знаете). Совместите это с письменным заданием о том, как слепить снеговика, и посмотрите, какие милые шаги описывают ваши ученики!

13. Тихо сыграйте классическую или инструментальную музыку и расскажите своим ученикам бессловесную историю « Снеговик » Раймонда Бриггса.Рисунки завораживают, и эта книга — давний фаворит. Есть даже фильм по книге, который можно будет посмотреть потом.

14. Ридеры National Geographic — прекрасное дополнение к вашей книжной полке. В этом, Polar Bears от Лауры Марш, студенты могут узнать все, что они когда-либо хотели знать о белых медведях.

15. Penguins от Анны Шрайбер — еще один читатель National Geographic, который очарует ваших маленьких любителей животных.Студенты узнают все о жизни, среде обитания и многом другом пингвинов, наблюдая за их фотографиями.

Не ищите больше лучших школьных учебников о зиме! Это 15 моих лучших вариантов, и я знаю, что вам и вашим ученикам они тоже понравятся. Это самые любимые зимние книги на полках моей классной комнаты в течение многих лет.