Рисунок моя комната 3 класс: Рисунок моя комната карандашом для детей в школу

11.11.1970 Разное

Содержание

Описание «Моя комната» на английском языке с переводом

Рассказ «My Room» обычно задают ученикам 3-6 классов, когда проходят тему «Мебель», обороты there is/there are и предлоги места. В зависимости от возраста, данный рассказ усложняется, и уже для выпускника школы превращается в подробное описание комнаты или квартиры с более сложной лексикой и грамматическими структурами. Однако для детей, начавших изучение английского совсем недавно, достаточно базовой структуры с перечислением мебели и характеристиками комнаты.

Используйте примеры сочинений «Моя комната» на английском языке ниже. Рассказы даны с переводом и расположены по мере усложнения лексики и грамматики.

Пример 1. Для начальной школы

This is my room. It’s big and light. I share it with my sister Ann. There are two beds, a wardrobe and a big desk with two chairs. Next to the desk there is a bookcase for our books and toys. There is a brown carpet on the floor. There are yellow curtains on the window. You can see some plants on the windowsill. My room is very cozy, I love it!

Перевод

Это моя комната. Она большая и светлая. Я живу в ней вместе с моей сестрой Аней. Там есть две кровати, шкаф для одежды и большой письменный стол с двумя стульями. Рядом с столом есть книжный шкаф для наших книг и игрушек. На полу лежит коричневый ковер. На окне висят желтые шторы. Вы можете увидеть растения на подоконнике. Моя комната очень уютная, мне она нравится!

Пример 2. Для 5-6 класса

We live in three-room flat. The room I like most of all is my bedroom. It belongs only to me. My room is small, but it is very cozy and bright. There isn’t much furniture in it, only the most necessary pieces. There is a bed on the right. Next to the bed there is a yellow nightstand. You can see a vase with flowers on my dresser.

On the left there is my desk where I do my homework. It has a lot of drawers where I keep my textbooks, notes, pens, pencils and other necessary things. Of course, I have a computer connected to Internet. On the right there is a sofa and a built-in wardrobe. In the right corner there is a comfortable armchair. Beside it stands a lamp with blue shade. I like to turn on the lamp, sit in the arm-chair and read an interesting book.

There are some shelves with books in my room. You can see Russian and English books there. There is a big thick carpet on the floor. There are some posters with my favourite singers on the wall.

I like my room very much. When my friends come to visit me, I invite them into my room. My room is a nice place for both rest and work.

Перевод

Мы живем в трехкомнатной квартире. Больше всего мне нравится моя спальня. Она принадлежит только мне. Моя комната небольшая, но очень уютная и светлая. Мебели в ней не так много, только самые необходимые предметы. Справа находится кровать. Рядом с ней стоит желтая тумбочка. Вы можете увидеть вазу с цветами на моем комоде.

Слева стоит мой письменный стол, где я делаю домашнее задание. В нем много ящиков, где я храню свои учебники, заметки, ручки, карандаши и другие необходимые вещи. Конечно, у меня есть компьютер, который подключен к Интернету. Справа стоит диван и встроенный шкаф. В правом углу — удобное кресло. Рядом стоит лампа с синим абажуром. Мне нравится включать лампу, сидеть в кресле и читать интересную книгу.

В моей комнате есть полки с книгами. Там можно увидеть русские и английские книги. На полу большой толстый ковер. На стене висят плакаты с моими любимыми певцами.

Мне очень нравится моя комната. Когда мои друзья приходят ко мне в гости, я приглашаю их в свою комнату. Моя комната — это хорошее место и для отдыха и для работы.

Пример 3. Для старшеклассников

I have got a big and cosy room on the first floor of our house. There is a big window with lace curtains in it, so my room is full of light. I spend a great deal of my time in this room: I do my homework, listen to music, read books and chat with my friends via the Internet.

The wallpapers are white with light blue flowers. There is a poster of my favourite music band above my bed. There is also a round mirror hanging on the wall and a small table under it. In the mornings I do my hair in front of it.

I also have a big desk with a table lamp on it. I do my homework at it and sometimes draw small pictures with colour pencils. I keep my workbooks and exercise books on the shelf above the desk. It is very convenient, as I have everything at hand while doing my homework.

There is a bed, bookshelves and a writing desk with a computer on it. My bed is not big, but comfortable. I like reading in bed before going to sleep, so I have a wall bracket lamp on the wall. I have got a lot of books and there is a bookcase near my bed.

My room is not just a place where I can relax, it is also a place where I can work! There are many large and exotic plants. It creates a special atmosphere here.

I love traveling and soccer, so on the walls in my room there are a lot of pictures and posters of footballers or different countries. Also I collect model cars, so on my shelf you can see a number of beautiful and old-fashioned cars. I personally believe that precisely this collection of selected cars and posters on the walls makes my room a bit special and unique.

There is also a stereo system and a guitar. Sometimes when I stay home alone, I turn on the music at full volume, or play guitar with friends. No matter what anyone says, my room is great!

Перевод

У меня большая и уютная комната на втором этаже нашего дома. В ней большое окно с тюлевыми занавесками, поэтому моя комната полна света. Я провожу в своей комнате много времени: выполняю домашние задания, слушаю музыку, читаю книги и переписываюсь по Интернету со своими друзьями.

Обои белые с голубыми цветами. Над моей кроватью висит плакат моей любимой музыкальной группы. Еще на стене висит круглое зеркало, и под ним стоит маленький столик. По утрам я перед ним причесываюсь.

Также у меня есть большой письменный стол с настольной лампой. За ним я делаю домашнюю работу и иногда рисую картинки цветными карандашами. Свои учебники и тетради я храню на полке над столом. Это очень удобно, так как все под рукой, когда я делаю домашние задания.

Моя кровать не большая, но удобная. Мне нравится читать в кровати перед сном, поэтому у меня на стене висит бра. У меня много книг, и возле кровати стоит книжный шкаф.

Здесь есть кровать, книжные полки и письменный стол с компьютером. Моя комната это не только место, где я могу отдохнуть, это ещё и место, где я могу работать. В моей комнате есть много больших, экзотических растений. Это создаёт в моей комнате особую атмосферу.

Я люблю путешествия и футбол, поэтому в моей комнате большое количество картин и плакатов с футболистами и различными странами. Также я коллекционирую модели машин, поэтому на полку в моей комнате ты можешь увидеть целый ряд красивых, необычных и старомодных машин. Я считаю, что именно эта коллекция машин и плакаты на стенах делают мою комнату немного особенной и уникальной.

Здесь также есть музыкальный центр и гитара. Иногда, когда я остаюсь дома один, я включаю музыку на всю громкость или играю на гитаре с друзьями. Кто бы что ни говорил, но моя комната восхитительна!

Вконтакте

Facebook

Twitter

Одноклассники

рисунок пудингом, моя комната, разные или одинаковые

Мы (взрослые) всегда думаем, что пудинг можно только кушать (ну еще можно им бросаться, конечно…), а ведь он может стать отличной игрушкой и прекрасно помочь в развитии ребенка.

Эта необычная (мягко говоря) игрушка поможет нашему сокровищу развить творческие способности, тонкую моторику, научит его выражать свои эмоции, а также получить отличный сенсорный опыт.

Для проведения развивающей игры необходимо приготовить сам пудинг или смесь, из которой его можно приготовить, пищевой красить (любой, по желанию), листы глянцевой бумаги (желательно большие), ложку и, конечно же, фартуки.

Приготовьте пудинг или возьмите готовый и выложите его в миску соответствующего размера. Добавьте немного красите в него, постелите приготовленную бумагу и предложите своему маленькому художнику нарисовать что-либо пудингом при помощи своих пальчиков. Когда рисунок будет закончен, остатки пудинга можно смело съесть!

Для разнообразия это игры можно взять сливки. С ними и ощущения другие, и вкус другой.

Развитие ребенка 3,5 года: моя комната

Научите маленького человека ориентироваться и идентифицировать предметы. Поможет в этом игра «моя комната». С её помощью можно потренировать детскую память, научить малыша мысленно воспроизводить образы предметов, развить пространственное мышление, а также мыслительные и когнитивные навыки. Для проведения игры потребуется лишь карандаш (фломастер, ручка) и достаточно большой лист бумаги.

Посадите своё чудо рядом, положите перед собою и ним приготовленную бумагу и нарисуйте на ней очертания какой-то комнаты вашего дома (находится вы должны не в ней, а в другой). Также отметьте на рисунке расположение дверей, окон, шкафа и кровати, если они есть в той комнате. После этого спросите, что еще стоит / лежит в выбранной вами комнате. По мере того, как ребенок будет называть предметы, рисуйте их сами или вместе с ним. Если малыш что-то забудет / пропустит – подскажите ему. Когда рисунок-схема комнаты будут готовы, пойдите и проверьте, все ли вы нарисовали, все ли отметили.

Для разнообразия вы можете попросить своё сокровище нарисовать комнату и предметы в ней самостоятельно, а также рассказать вам о них и зачем они нужны.

Развитие ребенка 3,5 года: разные или одинаковые

Поиграйте с ребенком в игру «Разные или одинаковые» и научите его находить сходства между разными вещами (предметами). Эта игра поможет ребенку в развитии навыков классификации, положительно отразиться на развитии детской речи, увеличит словарный запас малыша, разовьет мыслительные способности.

Для проведения игры придется хорошо подготовиться и найти изображения похожих людей, одинаковых или примерно одинаковых домов, животных и каких-либо других предметов, которые немного похожи друг на друга, но и отличаются при этом.

Разложите подготовленные картинки и, если есть возможность, то добавьте к ним еще и фотографии членов вашей семьи. После этого возьмите два изображения похожих домов (к примеру) и спросите малыша, чем они отличаются. Когда он опишет, спросите о том, чем они похожи. У малыша может не сразу получиться и ваша помощь не будет лишней. Аналогичные действия повторите и с оставшимися картинками.

Для разнообразия, перед ребенком можно положить его фотографию и фотографии членов семьи, а также попросить его показать, чем он похож на папу / маму / дедушку / бабушку, а чем отличается от них и это делает его особенным. Если вы будете использовать фотографии брата / сестрички, то делайте это аккуратно, чтобы ребенок не почувствовал себя каким-то ущербным, чтобы у него не возникло чувство зависти.

Больше материалов по развитию вы можете найти в разделе нашего клуба родителей, перейдя по приведенной ссылке.

Вам также будут интересны:

14.09.2020

моя комната 3 класс-на английском маленькое сочинение

Со словами • comfortable • fast • cheap • dangerous • expensive slow • safe • relaxing Умоляю помогите пожалуйста ❤️❤️

пожалуйста, помогите, не успеваю по дз.

Put the verbs in brakets inti the appropriate tense formOne summer when I (be’) a teenager, I __(geta job with a circus. As part of my job, I (stick … ᵒ) posters all over the city, (sells) tickets. I (learn a lot (ser) up chairs in the tent, and about circus life that summer, and I (love) circuses ever since then. Unfortunately, the circus that I (work) for (not be a very successful one. Things (forever go») wrong. One night, for ex- ample, we (begin») the performance very late. I (already shut12) down the box office, and everyone (sit13) in the tent. The audience (already eat!“) all of the hot dogs and ice-cream cones, and they (grow’s) restless. I (think16) that the crowd (throwl7) tomatoes or something at the ringmaster because they (bels) so irritated. Finally, the show (begin’y). The ringmaster (lead20) the parade of animals and performers into the tent. He (look21) quite nervous as the gypsy fortune-teller who Always (travel23) with the circus (see23) terrible things in her crystal ball all day long. She (warn24) him for weeks not to put on this

Part I. Exercise 14. Fill in the blanks with the correct tense form of the verbs in brackets. Conditionats 1. I expect you’ll see Jack at the lecture … tonight. If you (do) you please (remind) him about tomorrow’s meeting? 2. If you are not going to live in this house why you (not sell). it? If I (have) a house I couldn’t use I (sell) it at once. 3. If the story hadn’t been true the newspaper (not print) it. 4. If you (wear) a false beard nobody would have recognized you. 5. What (happen) if I press this button? 6. If you pass your examination we (have) a celebration. 7. We’ll have a long way to walk if we (run out) of petrol here. 8. Unless they turn the radio off I (go) mad. 9. No one bathes here. The water is heavily polluted. If you (bathe) in it you (be) ill for a fortnight. 10. Look at poor Tom trying to start his car by hand again! If I (be) Tom I (get). a new battery. 11. So many parcels and no baskets! IfI (know) that we were going to buy so much I (bring) a basket. 12. He says that if he (have) his life again he (marry). the same woman. 13. If you(catch) an early train tomorrow you (like) to have your breakfast at 7am. 14. The government are talking of pulling the village down to make room for an airport.- If they (start). doing it the village people (resist) 15. If someone offered to buy you one of those rings, which you (choose). Part II. 1. This flat would be all right if the people above us (not be) so noisy. 2. If we (not return) back we (not crush) into the rest of the spectators on their way down, and there (not be). this frightful accident. 3. What you (do). if you hear the burglar alarm? 4. If Sam (ring). while I am out, please tell him to call me at ten. 5. I(not walk) late at night alone ifl(be) you. 6. If you read the book a second time you (understand) the main message of the author better. 7. What you (do) if you had something stolen? 8. If you(change) your job you (earn). much more money. 9. If you had explained the situation to the headmaster he (not call) your parents. 10. If she loves him she (marry) him for sure. ?

помогите исправить ошибки пожалуйста.

Почему оладьи переводятся как pancake. Pancake вроде как переводится блин. А налистники тогда как?

Помогите пожалуйста!

Помогите пожалуйста!!!

Помогите пожалуйста!

Сочинение на тему Моя комната: описание для 6 класса

Сочинение на тему Моя комната – это творческая работа учеников для тренировки и отработки навыков описания интерьера. Как правило, сочинения-описание интерьера задают в 6 класс, но иногда на усмотрение учителя тема может быть актуальная и в других классах.

Сочинение «Моя комната»

Вариант 1

Комната, которую я занимаю, – просторная, светлая. Окна занавешены белоснежным тюлем в обрамлении портьер светлого коричневого оттенка. Обои, желтые с оранжевым, напоминают свет солнца, что всегда способствует хорошему настроению. Мебели – минимум. В левом углу – письменный стол, а возле него – комод. Шкаф и софа – справа, а возле двери стоит пуфик.

Стены увешаны разнообразными фото. На одних запечатлены собственные путешествия и походы, на других – достопримечательности городов русских, попавшие в объектив моего фотоаппарата. Красочные снимки рассказывают о спусках по рекам Карелии: потрясающие закаты и восходы, и пенные потоки, и радостные лица друзей у костра.

Все фото, как музейные экспозиции, время от времени обновляю. Для того чтобы друзьям было интересно бывать у меня, да и самому разнообразить жизнь. Знакомые называют визиты ко мне экскурсиями. А мне очень приятно их проводить.

Вариант 2

Не так давно в одной из новостроек наша семья приобрела жилье. Было радостно, что мне выделили отдельную комнату. Она небольшая, зато уютная, а поскольку окна выходят на юг, то здесь много света. Именно солнышко заставляет меня просыпаться утром, а потом уже заглядывает в родительские стекла.

У входа, справа, оборудован компактный спортивный уголок. Я сторонник здорового образа жизни, поэтому люблю физические упражнения, а по утрам не забываю делать зарядку. Ловкость и силу помогают укрепить турник в дверном проеме, пара гантелей и шведская стенка.

Кресло-кровать, где я отдыхаю и слушаю музыку, стоит с левой стороны от входных дверей. Здесь же, рядом со спальным местом, расположился журнальный столик, на котором стоит стереосистема со сборниками моих любимых музыкальных коллективов: «Depesh Mоde», «Наутилус Помпилиус», «Nirvana» и «Doors». Если я нахожусь у себя, музыка звучит непрерывно. К любому настроению не сложно подобрать подходящую композицию.

Пол устлан мягким и красивым ковровым покрытием. Люблю в жаркий полдень отдыхать, лежа прямо на нем. Мне очень комфортно в моей комнате, ведь только здесь можно найти столь необходимое уединение или же посидеть в компании друзей. Даже если мы веселимся и шумим, то это не мешает взрослым. Моя комната – это мой маленький замок.

Вариант 3

Есть в моей комнате небольшой уголок, где размещен магнитофон, а стены пестреют разными табличками, красивыми картинками, висят две карты. Таблички я коллекционирую давно. К примеру, такие: «Не курить!», «Соблюдайте тишину», «Экономьте электроэнергию». Развешаны они бессистемно. Некоторые из них я находил сам, другие дарили друзья. Мама обещает их снять, но мне так нравится больше.

На одной из карт – наша область. Я люблю путешествовать, не выходя из дома, – находить города, реки, названия которых слышал, отмечать те места, где доводилось бывать. Комната у меня очень уютная.

Летом здесь чувствуется прохлада, поскольку солнце загораживают ветви каштанов, что растут под окном. Зимой воздух хорошо прогревается от горячей стены камина. Мне очень нравится моя комната. И когда я надолго уезжаю, то скучаю и представляю, как возвращаюсь сюда вновь.

Вариант 4

Англичане назвали собственный дом крепостью. И неспроста: ведь лишь находясь дома, человек ощущает покой и умиротворение. Для меня же такой цитаделью является моя комната, где провожу большую часть свободного времени.

Помещение это уютное, поскольку здесь только самое необходимое, всегда царит порядок, а большое окно впускает много солнца. Даже если кому-то комната покажется небольшой, мне места хватает.

Недалеко от окна стоит стол в светло-бежевых тонах. Я сторонник порядка, поэтому столешница почти всегда пуста. Разве что на краешке может лежать небольшая стопка учебников и тетрадок. Высокий и узкий шкаф для книг расположен рядом. В нем много экземпляров, которые начала собирать моя мама. Среди старых, еще советских, переплетов ярко выделяются современные, глянцевые, которые родители купили специально для меня.

У противоположной стены – место, где я сплю: раскладной диван с нежно-голубой обивкой. Он не занимает много места. Я раскладываю его на ночь, а утром возвращаю в прежнее положение. Здесь же стоит массивный платяной шкаф. В нем – аккуратные стопки моих вещей, вешалки со школьной и парадной одеждой.

Я провожу дома довольно много времени, поэтому стараюсь убираться, чтобы лишнее не мешало концентрировать внимание на нужных вещах. Я очень люблю свою комнату.

Вариант 5 (от имени девочки)

Мне очень нравится моя комната. Она уютная, теплая и светлая, потому что в ней большое окно. Мой письменный стол стоит у окна. Когда я устаю, люблю смотреть в окно на то, как качаются вершины деревьев, куда-то плывут облака, меняются краски на закате солнца.

Рядом со столом — книжный шкаф. В нем мои любимые книги и игрушки: мишка, Знайка, Незнайка. Я с ними сейчас не играю, и они грустят. Наверное, вспоминают, как совсем недавно я шила им разные одежки, устраивала с мамой и сестренкой спектакли.

Напротив шкафа, у противоположной стены, стоит моя кровать. Это мой розовый остров. Розовый — потому что кровать накрыта розовым покрывалом. На этом острове я с подружками секретничаю и мечтаю. А ночью на моем волшебном острове мне снятся сказочные сны.

Я очень люблю свою комнату.

Вариант 6

Вхожу в светлую теплую небольшую комнату: стол, кровать, шкафы с книгами и игрушками. Это моя комната. Я здесь провожу большую часть времени – делаю уроки, читаю, играю.

Моя комната имеет свое лицо: здесь стоят книги, которые необходимы мне в учебе, развивающие меня как личность. Я очень люблю читать энциклопедию, находить ответы на интересующие меня вопросы. В свободное от учебы время я играю в развивающие игры: шахматы, полусальто, «НЭП». Современные игры помогают ребятам подготовиться к взрослой жизни, к серьезным проблемам.

Игрушки не просто вносят радость в жизнь детей, они создают какую-то радостную и добрую, удивительно ласковую атмосферу. Они и средство познания мира детьми.

Год от года я расту, а игрушки остаются прежними. Вначале они были моими верными помощниками и друзьями, а теперь я смотрю на них снисходительно. Уходит беззаботное детство, впереди пора взросления.

Вариант 7

Мы с родителя и моим братом живет в большом и просторном частном доме. У каждого из нас есть своя комната, которую мы обустроили по своему желанию.

Я очень обрадовался, когда наши родители разделили нас с братом и дали нам разные комнаты. Мы уже оба взрослые и иногда, нам хочется сделать что-то по-своему, оборудовать свой уголок именно так, как нравится.

Родители сделали для нас свежий ремонт. Мы принимали участие в выборе и поклейке понравившихся обоев. Я выбрал стильные и яркие обои с машинами разных марок. Ведь машины – это мое любимое увлечение. Такие обои мы смогли найти только в интернет–магазине, поэтому, после оформления заказа, я ожидал их с огромным нетерпением. Как же стало здорово в моей комнатке с новыми обоями.

Теперь, пришло время расставлять мебель и прочие вещи. В углу мы с папой расположили шкаф для одежды. Он не очень широкий, но высокий. Это позволяет мне поместить в нем много своей одежды и не занимать свободное пространство комнаты.

Свой шкаф я обклеил плакатами самых классных марок машин, которые хочу купить в своем будущем. Папа говорит, что для этого мне нужно много работать. Но, я согласен, ведь очень хочу, чтобы моя мечта осуществилась.

Возле окна, где много света и солнечных лучей, я поставил письменный стол и свой компьютер. Мой стол достаточно большой, поэтому, рабочая зона для приготовления уроков, и игровая зона за компьютером, разделены.

Возле стола расположилась кровать. Несмотря на то, что многие дети не любят спать, я люблю отдыхать на своей любимой подушечке. И возможность полежать всегда радует меня. И это не оттого, что я лентяй. Просто за день я очень много всего делаю и порой устаю.

На стенах в моей комнате висят часы, опять-таки в форме машины. Они так нравятся мне, что я не могу насмотреться на них. Эти часы совершенно недавно появились у меня. Родители подарили мне их на день рождение в прошлом месяце.

Я очень люблю свою комнату. В ней все так, как мне нравится. Я чувствую себя комфортно и свободно в своей личной комнате.

Сочинение «Интерьер моей любимой комнаты»

(от имени девочки)

Сегодня необычная тема сочинения – интерьер моей любимой комнаты.

Эта тема – возможность рассказать о своём стиле и о своих желаниях.

В моей комнате всё гармонично, привлекательно по моему характеру и вкусу. Она раскрывает мои интересы и мою индивидуальность. Она всегда воздействует на любого, кто оказывается внутри неё.

Итак, начну с того, что скажу, стиль комнаты – звёздно-морской.

Теперь попробую в вкратце рассказать, как и что здесь располагается.

Открываем дверь, делаем шаг вперёд. Что это такое мягкое и приятное? Это ковролин с приятным, длинным ворсом нежно кремового цвета. Он символизирует горячий песок под палящим солнцем южных мест.

Смотрим по сторонам: стены синего (глубина) цвета, а потолки кремовые с белыми (простор) звёздами. Такое сочетание горизонтали и вертикали создают ощущение простора и глубины в комнате.

Немного вперёд справа, у просторного белого окна стоит высокая, до самого потолка, финиковая пальма, в большом белом горшке. Шторы из нежного голубого шёлка — символизируют паруса, а полупрозрачный тюль – вечерний бриз.

Немного вперёд и слева стоит моя гордость, очень редкая и красивая кровать- чердак. Она тоже выдержана в синих с бежевым тонах, но самое интересное и всегда вызывающее у всех любопытство – это лестница наверх, серебреного цвета, по бокам с бортами (намек на корабельную лестницу). Там на верху, я вижу самые красивые и добрые сны, под горящими ночью потолочными звёздами!

Эта кровать как говорится три в одном: ночью – это моё волшебное ложе, а днём – это мой длинный, закруглённый на стену справа стол с крышей. На нём стоит мой компьютер, ноутбук, принтер, подставка для ручек из натурального дерева, черного декора лампа на длинной ножке дневного света, а под столешницей прячется клавиатура. Третья функция моей чудо-кровати – это шкаф, в нём на вешалках и полках живут мои вещи. На самой нижней полке хранятся наши с родителями коньки, ждут сезона.

За столом, конечно, господствует высокий синий ортопедический стул, он всегда верно ждёт меня уставшую со школы.

Стена, начиная со стороны где закругляется стол и до окна заняты моими грамотами и пейзажами, которые я рисую, когда посещает вдохновение, все они в деревянных больших рамах, цвета грецкого ореха. Здесь же ниже, стоит комод, конечно же, коричневого декора по бокам, а в середине синего цвета. В этом комоде хранятся мои краски, гуашь, кисти, листы. Есть ящик и для школьных принадлежностей. Рядом с ним, вдоль пола, лежит огромный тигр белый с чёрными полосами.

Ну очень я люблю кошек и без этой части декора я не могла обойтись!

Ах да, чуть не забыла, при входе в комнату чуть ближе пальмы у окна, справа стоит моя любимая небольшая софа, как вы, наверное, уже догадались, тоже кремового цвета. Над ней на стене висит бра в виде старинного фонаря. На этой же стене висят мои с родителями фото в рамках, разной неправильной формы из дерева. Хмурыми дождливыми вечерами я валяюсь на софе в окружении пальмы и загадочного освещения, как бы гуляя по набережной!

Напротив стоит изысканный длинный, тоже кремовый шкаф с круглыми серебряными ручками на верху, в этом шкафу стоит мой телевизор.

Вот такой интерьер отражает, меня, хозяйку комнаты, а ещё он помогает, успокоится в тяжёлые дни и радоваться, когда всё замечательно!

Приходите ко мне в гости! Мы устроимся поудобней под сенью пальмы, будем слушать пение тропических птиц и наслаждаться фруктовым соком. Поверьте, мы сможем пуститься в плавание по волнам звёздно-морского стиля!!!!

Сочинение-описание Моя комната 6 класс

Вариант 1

Я очень люблю свой дом и особенно свою комнату. Она просторная светлая и очень уютная.

От большого окна с нежно-голубыми тюлевыми занавесками свет падает на мой письменный стол, на котором находятся стаканчик с карандашами и фломастерами, фотография в старинной рамке, несколько тетрадей. Стол большой, массивный, с множеством различных ящиков и отделов, в которых находится все необходимое мне: учебники, пособия, канцелярские принадлежности, фотоальбом, который я пересматриваю, когда мне грустно. За письменным столом — делаю уроки. Я стараюсь, чтобы он всегда выглядел опрятно. Возле стола – стул.

В левом углу комнаты стоит книжный шкаф, на полках которого аккуратно сложены книги. У нас хорошая библиотека, где собраны самые интересные произведения: фантастика, детективы, классическая и приключенческая литература. Среди этих книг очень много моих любимых, которые я перечитывала уже много раз.

Справа, возле стены, стоит платяной шкаф. Напротив – диван-кровать, застеленный голубовато-белым покрывалом с вышитыми на нем темно-синими цветами.

На стенах разнообразные плакаты, календари. На полу лежит мягкий серый палас, на котором я люблю сидеть, поджав под себя ноги.

Теперь вы представляете, как выглядит моя любимая комната. Приходите ко мне в гости и увидите, как у меня чисто и уютно.

Вариант 2 (от имени девочки)

У меня есть своя комната. Она просторная, почти квадратной формы. Когда я вхожу в эту комнату, то в глаза сразу бросается большое металлопластиковое окно. Оно выходит во двор. На подоконнике стоят в горшках цветы. Мне нравится зимними вечерами любоваться их зеленью.

В комнате светло-зеленые обои и зеленоватые шторы на окне. Потолок высокий белого цвета. К нему прикреплена небольшая яркая люстра с тремя плафонами. В комнате современная мебель светлых тонов.

Справа от двери длинный компьютерный стол и стул. На столе компьютер, мои учебники, школьные тетради. Справа от двери высокая мебельная стенка. В ней хранится постельное белье, мои вещи.

Моя комната светлая и уютная. Мне нравиться в ней и отдыхать, и учить уроки, и проводить свободное время с подружками.

Вариант 3

Я очень люблю свою в комнату, в которой мне очень удобно и комфортно. Стены в моей комнате теплого желтого цвета, на полу мягкий пушистый ковер, а на потолке звездное небо (когда выключаешь электрический свет, звездочки еще долго светятся веселыми огоньками). Комната условно разделена на две половины — спортивную и учебную.

В учебной части — письменный стол, настольная лампа, стул, на стене — книжные полки. Книг много, а с каждым годом становится еще больше. Но когда я прихожу домой, то часто на моем столе «спят усталые игрушки», а книжки стройными рядами покинули привычные места. Это значит, что в мое отсутствие в моей комнате играла младшая сестра.

Для спортивных занятий в моей комнате установлена шведская стенка. Возле стенки стоит компьютерный столик, на котором, конечно, не идеальный порядок: Рядом с компьютером лежат видеокассеты, фломастеры, ручки, карандаши, оторванные пуговицы и прочие мелочи. Часто мама меня ругает за этот беспорядок и заставляет прибраться. Но проходит некоторое время и все водружается на прежние места. На стенах комнаты рисунки и аппликации, фотографии моих любимых спортсменов и артистов.

Большое окно в комнате выходит на юг, поэтому всегда в ней уютно и светло. На подоконнике горшки с комнатными цветами, за которыми я люблю ухаживать. В благодарность мои любимые растения радуют меня красивыми цветами и пышной листвой.

В народе очень точно подмечено: «В гостях хорошо, а дома лучше». После любого, пусть даже очень интересного и насыщенного дня меня всегда тянет домой, к моим родителям и сестре, в мою любимую комнату.

Вариант 4

В прошлом году мы получили квартиру в новом районе. Я был очень рад тому, что у меня появится своя комната.

Моя комната не очень большая, но уютная и светлая, потому что она находится на солнечной стороне. По утрам солнышко сначала будит меня, а уже после постепенно добирается до родительской спальни.

Справа от входа в комнату у меня устроен маленький спортивный уголок. Я очень люблю физкультуру, поэтому каждое утро делаю зарядку. Шведская стенка, турник в проеме двери, гантели помогают мне быть ловким и сильным.

В углу у окна расположен мой письменный стол. В ящиках стола у меня хранятся тетради, ручки, карандаши, старые фломастеры и целая куча всяких полезных вещей, которые могут пригодиться в любой момент. На столе стоит стаканчик с заточенными карандашами и запасными ручками, калькулятор и стопкой лежат необходимые учебники. Я не люблю, когда на столе беспорядок, поэтому книги и тетради стараюсь после работы возвращать на место.

Над столом на стене я приколол фотографии своих любимых киноактеров — Эштона Катчера, Клайда Оувэна и Лиам Нисона. А над ними — полка с книгами и журналами. Я не очень люблю читать художественную литературу (предпочитаю фильмы), но книги о спорте и музыке — обожаю.

Слева от входной двери стоит кресло-кровать, на котором я сплю или слушаю музыку. Рядом с кроватью — журнальный столик с магнитофоном и аудиокассетами с записями моих любимых групп: «Linkin Park», «Limp Bizkit», «Korn» и «Red». Когда я дома, музыка звучит в моей комнате непрерывно. У меня есть музыкальные записи для любого настроения.

На полу лежит большой красивый ковер. Жарким летом я открываю окно, ложусь прямо на пол и отдыхаю.

Я очень люблю свою комнату, ведь в ней я могу побыть совсем один, а могу пригласить друзей. Здесь, собираясь даже большой шумной компанией, мы никому из взрослых не мешаем. Моя комната — моя крепость.

Вариант 5

Недавно в моей комнате был окончен ремонт. Комната получилось очень красивой и современной. Стиль моей комнаты морской. И я чувствую себя в ней капитаном большого плаванья. Стены в моей комнате окрашены в приятный голубой цвет. Также у меня есть на стене 3D рисунок с морем. Окно в моей комнате круглой формы. С таким окном можно представить, что ты находишься в каюте.

Паркет у меня темно – коричневого цвета, и иногда, когда я протираю полы от пыли, мне кажется, что я молодой юнга, на обучении. Кровать, на которой я сплю, имеет форму корабля. На мой взгляд, это очень оригинальная задумка. Шкаф, находящийся в комнате декорирован толстым канатом. Стул имеет такую же декорацию. В одном из углов у меня лежит небольшой якорь, который дополняет морокой стиль комнаты.

Также в моей комнате есть аквариум с раками и рыбками. Этот аквариум – моя гордость. Мне очень нравиться ухаживать за рыбками и раками и наблюдать, как они подрастают. Раки очень интересно едят и любят строить баррикады и прятаться в домиках. Поэтому в моем аквариуме есть домики для всех живущих там раков.

Конечно же, в моей комнате есть компьютер, на котором я очень часто играю. Так же я делаю с помощью него уроки, читаю книги и смотрю фильмы. Также я люблю общаться в социальных сетях со своими одноклассниками и друзьями, в чем компьютер мне всегда помогает.

Родители подарили мне интересное постельное белье. Оно тоже морского цвета.

После ремонта мне приятно проводить время в моей комнате. Такой дизайн понравился и моим друзьям. Все взрослые тоже приходят в восторг, когда видят мою комнату.

Я очень благодарен родителям за то, что они сделали мне такой ремонт. Я пообещал им хорошо учиться и приносить в дневнике только хорошие оценки. А также я пообещал, что поведение у меня всегда будет прилежным и у меня никогда не будет замечаний.

Вариант 6

Комната – это маленький мир, моя Вселенная, которую я сам создал. Для моей маленькой Вселенной важно пространство, поэтому в моей комнате очень мало мебели. Основная мебель – это стол, диван и шкаф. Вся мебель в моей комнате сделана из темного дерева, с золотыми вставками.

Самой главной мебелью я считаю свой стол. На нем у меня стоит компьютер и небольшая встроенная полка для книг. Я очень люблю читать, поэтому у меня есть большая коллекция книг. Больше всего книг об астрологии. Шкаф у меня очень большой. В нем я храню не только свою одежду, но и другие личные вещи.

Я очень люблю наблюдать за звездами, поэтому на потолке моей комнаты есть звезды. Когда я ночью выключаю свет, они светятся, как самые настоящие звезды. Каждую ночь я засыпаю под звездным небом. Помимо звезд у меня на потолке есть луна. Она большая и светится ночью среди звезд.

Мне очень нравится синий цвет. Шторы в комнате моего любимого цвета. На полу ковер зеленого цвета. Он сделан в виде травы, с длинными мягким ворсом. По вечерам я люблю лежать на этом ковре и читать книги. Я очень люблю свою комнату, так как она очень уютная и теплая. Здесь я могу остаться наедине со своими мыслями или в свободное время заняться своими любимыми делами.

Вариант 7 (от имени девочки)

Моя первая собственная комната появилась у меня, когда я только пошла в школу. Мои родители позволили мне самой выбрать дизайн моей комнаты. Я очень люблю светлые цвета, поэтому обои в комнате светлые, с ненавязчивым рисунком. Тюль и шторы тоже я выбрала светлых оттенков, с легкой желтизной.

У меня очень много одежды: платья, юбки, костюмы. Я попросила у родителей купить мне большой шкаф, чтобы я могла вешать одежду в шкафу, и ее не надо будет гладить. Внизу шкафа есть полочка для обуви. Это очень удобно. Я могу убирать летнюю или зимнюю обувь сюда, если она не нужна.

В середине комнаты у меня стоит большая кровать. Так как я люблю романтический стиль, то главным акцентом своей комнаты я сделала балдахин. Он сделан из легкой ткани с золотыми линиями. Когда я сплю, я чувствую себя принцессой. Моя мама увлекается цветоводством. У нее большая коллекция цветов. Недавно я тоже занялась разведением редких цветов. Сейчас в моей комнате около восьми видов необычных цветов. Красивые растения отлично вписываются в интерьер моей комнаты.

Она добавляют яркие краски и делают комнату более живой.Я считаю, что моя комната самая лучшая. Когда я в ней нахожусь, я чувствую себя спокойней и уверенней и могу отвлечься от проблем.

Сочинение на тему «Моя квартира» описание и повествование

Вариант1

Я живу в пятиэтажном жилом доме в Южно-Сахалинске. Это не очень живописное место, но у нас есть двор и Kodak Экспресс под окном. Моя квартира находится на третьем этаже. Она очень удобно и хорошо спланирована. У нас есть все современные удобства, такие как центральное отопление, электричество, холодная и горячая вода и телефон.

Есть три комнаты, кухня, ванная комната и балкон в нем. Самой большой комнатой в моей квартире является гостиная. Моя семья использует ее в качестве места для сидения. В ней есть диван, два кресла, журнальный столик, телевизор и видеомагнитофон.

У нас есть две небольшие комнаты в нашей квартире, и одна из них моя. Она не большая, но очень уютная. Есть шкаф у стены и стол у окна. Моя кровать находится в левом углу. Мне очень нравится моя комната, потому что она моя собственная.

Наша кухня не очень большая, но светлая. Она очень хорошо оборудована. У нас есть холодильник, микроволновая печь, кофеварка и тостер. Вечерами мы любим пить чай и отдыхать там.

Вариант 2

Я хочу вам описать свою квартиру, свою «крепость». Наша семья живет в квартире с двумя спальнями и гостиной. Наша квартира светлая и уютная хоть и небольшая. Каждая комната хороша по-своему. Гостиная – самая большая комната в квартире. В ней стоит большой диван и журнальный столик. На стенах висят полки с книгами. Напротив дивана стоит телевизор. Здесь наша семья проводит вечера и встречает гостей. Родительская спальня обставлена по маминому вкусу.

Простой шкаф для одежды и большая мягкая кровать. Окно украшают красивые бордовые гардины. Все очень просто и уютно.

Ну и наконец, моя комната. Она очень светлая. Я сплю на мягком диване светлого цвета. В моей комнате стоят два шкафа, один для одежды, другой для книг. Между ними находится компьютерный стол. Свою комнату я украсил плакатами и фотографиями. В шкафу стоят сувениры и подарки моих друзей. Вроде бы обычная комната, но для меня самая родная

Вариант 3

Квартира, в которой я живу вместе с родителями, находится на четвёртом этаже двенадцатиэтажного дома. Сколько себя помню, мы живём здесь, поэтому каждый закоулочек моей квартиры мне кажется не просто знакомым, а по-настоящему родным. Просторная прихожая гостеприимно встречает каждого входящего. Вешалка у стены, шкаф с зеркальной отодвигающейся дверью…

Мебели немного, но каждая вещь моей квартиры верно служит хозяевам и гостям. Из прихожей можно пройти или на кухню, или в детскую, или в спальню родителей. Мне очень нравится наша с братом комната!

В ней много света, который падает не только из окна, но и из широкой двери лоджии. Стены оклеены светлыми обоями. Комната просторная и уютная. В детской есть всё, чтобы Дима и я могли заниматься, отдыхать, встречать друзей.

Широкие кровати стоят вдоль правой стены, платяной шкаф и шкаф для игрушек и книг расположились в левом углу. Книги из серии «Хочу всё знать» помогают мне выполнять домашние задания по разным предметам, учебные диски тоже служат хорошим подспорьем в учёбе. Компьютерный и письменный столы поставлены так, чтобы свет из окна падал справа. Когда уличного света становится недостаточно, мы включаем верхний свет – красивую трёхрожковую люстру под потолком — или настольную лампу. В открытом шкафу нашлось место и для наших увлечений: мои журналы, сувениры и фотографии, привезённые из путешествий, расставлены на верхней полке, а Митя паркует свои машинки на нижней.

Мы стараемся поддерживать в комнате порядок, но порой родители бывают недовольны тем, что моя спортивная форма оказывается брошенной на кровать, а Митины игрушки рассыпаны по полу. Детская — одно из самых уютных и обжитых мест моей квартиры. Приходите в гости, и вы сами в этом убедитесь! Я живу с родителями в большом новом доме на седьмом этаже. Переехали мы сюда недавно, но уже привыкли к новому помещению: оно намного лучше прежнего.

Когда входишь в квартиру, сразу оказываешься в большой и просторной прихожей. Возле одной стены – вешалка и шкаф, возле другой – трюмо. Рядом – дверь в кухню, а с другой стороны, справа, вход в нашу комнату и спальню родителей. Детская комната у нас просторная и светлая, с выходом на лоджию.

Хозяйничаем в детской мы с братом вдвоем. В нашей комнате стоят две кровати: моя и Митина. Левый угол занимают платяной шкаф и шкаф для игрушек и книжек.

У нас хорошая библиотека, где собраны самые интересные книжки. Возле стены, справа, стоят письменный стол с книжными полками и тумбочка для магнитофона и телевизора. За письменным столом я делаю уроки, рисую; честно говоря, он не всегда выглядит опрятно, поэтому мама иногда сердится на меня. На книжных полках стоят учебники и книжки из серии «Детская энциклопедия», которые я время от времени люблю перелистывать.

Среди книг есть немного свободного места, там у меня лежат — красивые камешки, найденные в горах, горная осока, листья разных растений из Никитского ботанического сада. Все это аккуратно расставлено, и каждое утро, открывая глаза, я вижу эту красоту, которая напоминает, что лето вскоре вернется и мы всей семьей опять поедем к ласковому морю. Еще в нашей комнате много игрушек, которые я подарил Мите, но он никак не привыкнет к тому, что их нужно убирать.

Теперь вы представляете, как выглядит моя квартира. Приходите к нам в гости и увидите, как у нас чисто и уютно.

Вариант 4

У нас есть хорошая квартира в центре Санкт-Петербурга в непосредственной близости от магазинов и станций метро. Он находится в старом четырехэтажном здании в Басков пер. Поскольку существует не так уж много этажей в нем нам не нужен лифт. В пяти минутах ходьбы от нашего дома большой парк, и это очень приятно гулять там с большой компанией друзей.

Наша квартира находится на первом этаже. Она очень удобно и хорошо спланирована. Есть все современные удобства, такие как центральное отопление, газ, электричество, холодная и горячая вода и мусоропровод вниз.

Наша квартира очень уютная. Есть три комнаты в нашей квартире: гостиная и две спальни. Кроме того, есть кухня, туалет, ванная комната и зал. У нас нет балкона, потому что наша квартира расположена на первом этаже.

Гостиная является самой крупной и наиболее комфортабельной комнатой в квартире. Это большая квадратная комната с широким окном с видом на улицу Восстания. В ней есть красивые коричневые шторы, и наша гостиная, как правило, полна солнечного света. Стены комнаты оклеены розовыми обоями, есть несколько гравюр и акварелей на них. Занавески на окне под цвет обоев. Пол покрыт от стен до стен ковровым покрытием, поэтому я могу смотреть телевизор или делать уроки, сидя на полу. Напротив окна расположена стенка с большим количеством книг, телевизор и видеомагнитофон. Справа от двери есть большой круглый стол с пятью стульями. Против стола есть диван и два удобных кресла. Нам нравится сидеть там и смотреть телевизор в вечернее время. В середине комнаты есть журнальный столик и подвесной светильник над ним. В правом углу есть сервант с тарелками, блюдами, чашками и блюдцами. Комната выглядит довольно уютно. Нам нравится, больше всех, потому что по вечерам мы собираемся там, чтобы выпить чай или кофе, посмотреть телевизор, почитать газету, поговорить друг с другом и для отдыха.

Комната моих родителей меньше, чем гостиная, и не такая светлая, окна не такие широкие. Слева от двери есть большая кровать. В ногах кровати есть тумбочка с лампой на нем. Напротив кровати есть комод, где моя мать держит постельное белье. Стены зеленые, также и шторы. Зеленый любимый цвет моей матери, поэтому она предпочитает зеленый с другими цветами.

Наша кухня небольшая. Так что я бы хотел, чтобы она была немного больше. Моя мать украсила ее по своему вкусу. Однако она спланирована таким образом, чтобы сделать хорошее ведение хозяйства было легко. Все с иголочки в ней. Наша кухня очень хорошо оборудована. У нас есть большое разнообразие электрических приборов любого рода: газовая плита с электрической духовкой, микроволновая печь, посудомоечная машина, вытяжка и холодильник. У нас также есть специальный холодильник для хранения продуктов в прохладе в жаркую погоду. Слева от двери есть квадратный стол, где мы обычно собираемся пообедать. Когда у нас есть встречи, мы накрываем большой стол в гостиной. Против стола есть шкаф, где мы держим ложки, вилки, ножи, кастрюли, сковородки и тарелки. В правом углу есть шкаф для напитков. Пол в кухне покрыт линолеумом, потому что это самый удобный вариант для кухни. Мой отец очень любил, сидя на кухне с бутылкой свежего пива, смотреть небольшой телевизор, который стоит рядом с газовой плитой. Иногда я приглашаю своих друзей, и мы сидим на кухне, пьем чай и разговариваем в течение многих часов.

Ванная комната рядом с кухней. У нас есть горячая и холодная вода в кране, душе и ванной. Есть также стиральная машина напротив ванной. Рядом с стиральная машина, у нас есть корзины и напольные весы. Стены санузла облицованы зеленой голландской плиткой.

Рядом с ванной туалет.

Жаль, наш зал очень мал. Существует единственное место, комод для обуви и вешалки и встроенный шкаф с вешалкой, чтобы повесить одежду.

Моя комната самая маленькая, но мне это очень нравится. Прежде всего, потому что это мой собственный номер, и во-вторых, потому что там очень удобно и светло. Я обставил ее сам. Письменный стол у окна, где я хотел бы делать уроки каждый день. Слева от двери есть гардероб для моей одежды и обуви. В левом углу есть моя кровать с тумбочкой. Рядом с письменным столом есть компьютерный стол с компьютером. Но то, что мне действительно нравится, так это большое зеркало рядом с моей кроватью. Есть на самом деле несколько стульев в моей комнате. Стены розовые, и они совпадают с цветом штор на окне. Существует толстый ковер на полу, и я люблю читать книги, сидя на нем. На стенах есть несколько плакатов моих любимых музыкантов, фотографии и акварели. Мне нравится моя комната, но периодически я что-то меняю в ней. Довольно часто я перемещаю кровать и стол и меняю некоторые плакаты на стенах. Иногда я люблю побыть в одиночестве в своей комнате, особенно когда я в плохом настроении. Вообще я доволен моей комнатой, но я хочу, чтобы я был маленький телевизор, потому что я устал от мыльных опер, которые родители смотрят.

В заключение я хотел бы сказать, что мы стараемся сделать нашу квартиру уютной и удобной. Честно говоря, я бы хотел, чтобы наша квартира была немного больше, но в целом мне нравится она такой, какая есть.

Описание интерьера на английском «Моя квартира» или «Моя комната»

Вариант 1

I have my own room. It is spacious, almost square. When I walk into this room, the eye catches a lot of metal-plastic window. It overlooks the courtyard. On the windowsill are potted flowers. I like the winter evenings to enjoy their greens. The room is light green wallpaper and greenish curtains on the window.

High ceiling in white. Attached to it a small chandelier with three bright shades. The room is modern furniture of light colors. To the right of the door long computer desk and chair. On the table, the computer, my books, school exercise books. To the right of the door high wall unit. It stores linens, my things.

On the shelves are books, photo albums, souvenirs. Along the wall is a broad light green sofa. The floor in my room is covered with laminate. It is a light brown color. It is a small furry rug. I like it sometimes sit and look through magazines. My room is bright and comfortable. I like it and entertain and teach lessons, and spending time with her friends.

Перевод:

Потолок высокий белого цвета. К нему прикреплена небольшая яркая люстра с тремя плафонами. В комнате современная мебель светлых тонов. Справа от двери длинный компьютерный стол и стул. На столе компьютер, мои учебники, школьные тетради. Справа от двери высокая мебельная стенка. В ней хранится постельное белье, мои вещи.

На полках стоят книги, фотоальбомы, сувениры. Вдоль стены располагается широкая светло-зеленая софа. Пол в моей комнате покрыт ламинатом. Он светло-коричневого оттенка. На нем лежит небольшой пушистый коврик. Мне нравится на нем иногда посидеть и полистать журналы. Моя комната светлая и уютная. Мне нравиться в ней и отдыхать, и учить уроки, и проводить свободное время с подружками.

Вариант 2

I have a room it is not very big but not too small.I have a bed a wardrobe a Desk to do homework. when I enter the room to my left there is a window I have Wallpaper lightning mokvyn I have the carpet it is very large on the carpet drawn game carpet I have a very soft and fluffy, that’s all I have room and I really like it and I would not want to move to another room this is my room.

Перевод:

У меня есть комната она не очень большая, но и не очень маленькая. У меня есть кровать шкаф стол чтобы делать домашнее задание. Когда я вхожу в комнату слева от меня есть окно у меня обои молния Маквин у меня ковёр он очень большой на ковре нарисована игра ковёр у меня очень мягкий и пушистый вот и всё вот такая у меня комната и она мне очень нравится, и я бы не хотел переезжать в другую комнату вот такая у меня комната.

Вариант 3

My name‘s Nikita. I live in Saint-Petersburg in a big and light flat. My address is 12, Bolshevikov Avenue.

My flat is beautiful and sunny. It has got five rooms. They are two bathrooms, a kitchen, a bedroom and a living room. The living room is big and cosy. There is a big TV, a sofa and two armchairs in it. My mum and I love sitting there watching TV.

My favourite room is a bedroom. It is smaller than the living room. But it is my favourite place because it is warm and comfortable. There is a bed and two cupboards. My bed is red. It looks like a real car. You can see a computer and a small TV in my bedroom. The room has got an aquarium.There are a lot of exotic fish in it. Every day I feed my fish and my mum helps me to clean my room. I like doing homework and playing in my room.

I like my flat!

Перевод:

Меня зовут Никита. Я живу в Санкт-Петербурге в большой и светлой квартире. Я живу в доме 12 на проспекте Большевиков.

Моя квартира – красивая и солнечная. В ней пять комнат: две ванных комнаты, кухня, спальня и гостиная. Гостиная — большая и уютная. В ней находятся большой телевизор, диван и два кресла. Моя мама и я любим там смотреть телевизор.

Моя любимая комната – спальня. Она меньше, чем гостиная. Но это мое любимое место в квартире, потому что комната теплая и удобная. В ней находятся моя кровать и два шкафа. Моя кровать – красная. Она похожа на настоящую машину. В спальне также есть аквариум c экзотическими рыбками. Каждый день я кормлю рыбок, а моя мама прибирается в комнате. Мне нравится там делать уроки и играть.

Я люблю свою квартиру!

Вариант 4

Hello! My name is Almira. I live in Almetyevsk. I have got a two-room apartment in the center of the city. But all people dream about their own house with all conditions, so do I.

The house of my dream must be a comfortable well-planned two-storeyed cottage. Not so large of course. It should be situated in a quite ecologically clean place or street. In front of the house I want a green lawn and flowers to be. And also a big shaggy dog should live in his booth in our yard. There must be a large kitchen, a pantry, a dining-room, a cosy sitting-room with a fireplace and big windows on the ground floor.

There should be bedrooms with the own separated bathrooms on the first floor, and somebody‘s study upstairs. And my room should be in the garret. And a balcony also should be.

Also I want to have a modern and quite new furniture. But the main thing that I do not want to do is to pay a lot of money for the house and the furniture for many years before I can call this house my own.

There should be a lot of trees, a pond or a fountain. It is necessary if my house be strong and well-defended with a beautiful fence.

Перевод:

Здравствуйте! Меня зовут Альмира. Я живу в Альметьевске. У меня есть двухкомнатная квартира в центре города. Но все люди мечтают о собственном доме со всеми условиями, я тоже.

Дом моей мечты должен быть удобный хорошо спланированный двухэтажный коттедж. Конечно, не такой и большой. Он должен быть расположен в тихом экологически чистом месте или на улицу. В передней части дома я хочу, чтоб были зеленый газон и цветы. А также большая лохматая собака должна жить в своей будке в нашем дворе. Там должна быть большая кухня, кладовая, столовая, уютная гостиная с камином и большими окнами на первом этаже.

Там должны быть спальни с собственными отдельными ванными комнатами на первом этаже, и чей-то кабинет наверху. И моя комната должна быть на чердаке. Там также должен быть балкон.

Также я хочу иметь современную новую мебель. Но главное, что я не хочу делать, так это выплачивать много денег за дом и мебель в течение многих лет, прежде чем я могу назвать этот дом собственным.

Там должно быть много деревьев, пруд или фонтан. Это необходимо, если мой дом будет хорошо защищенным и с красивым забором.

Вариант 5

We have a nice flat in a new block of flats. Our flat is on the fifth floor of a nine-storied building. It has all modern conveniences: central heating, running hot and cold water, electricity, gas, a lift and a chute to carry rubbish down.

We have a three-room flat which consists of a living-room, a bedroom, a study (which is also my room), a kitchen, a bath-room and a toilet. There are also two closets in our flat. Our flat has two balconies.

The living-room is the largest and most comfortable one in the flat. In the middle of the room we have a square dinner-table with six chairs round it. To the left of the dinner-table there is a wall-unit which has several sections: a sideboard, a wardrobe and some shelves. At the opposite wall there is a piano and a piano stool before it. To the right there is a little table with colour TV set on it. Opposite the TV set there are two cozy armchairs. A divan-bed and a standard lamp are in the left-hand corner. In front of the armchairs there is a small round table for newspapers and magazines. There is a thick carpet on the floor. Two water-colours hung on the wall above the divan-bed. In the evening we usually draw the curtains across the windows, and a red lampshade gives a warm colour to the room.

The bedroom is smaller than the living-room and not so light as there is only one window in it. In this room there are two beds, two dressing-tables and a wardrobe. In the corner of the bedroom there is a small colors TV set. On the dressing table there is an alarm-clock and small lamp with green lamp-shade.

Our study is the smallest room in the flat, but in spice of it, it is very cozy. There isn’t much furniture in it, but there are a lot of shelves full of books. It has a writing table, an armchair and a bookcase too. A small round table with cassette-recorder is standing in the right-hand corner of the study. Besides there is a small sofa near the wall opposite the bookcase. This room was my father’s study, but as I grew older, it has become my room. And in my opinion it is the best room in our flat. My friends used to come to my place to have a chat or to play chess in the evening, and they say my room is very comfortable. I share their opinion.

Перевод:

У нас есть хорошая квартира в новом многоквартирном доме. Наша квартира находится на пятом этаже девятиэтажного здания. В нем есть все современные удобства: центральное отопление, горячая и холодная вода, электричество, газ, лифт и мусоропровод.

У нас есть трехкомнатная квартира, которая состоит из гостиной, спальни, кабинета (который является также моей комнате), кухни, ванной комнаты и туалета. Есть также два встроенных шкафа в нашей квартире. Наша квартира имеет два балкона.

Гостиная является самой крупной и самой удобной в квартире. В центре комнаты стоит квадратный обеденный стол с шестью стульями вокруг него. Слева от обеденного стола есть стена-блок, которая состоит из нескольких секций: серванта, шкафа, нескольких полок. На противоположной стене есть пианино и фортепиано со стульчиком. Справа от него находится маленький столик с цветным телевизором на нем. Напротив телевизора два уютных кресла. Диван-кровать и торшер в левом углу. В передней части кресла есть небольшой круглый стол для газет и журналов. Есть толстый ковер на полу. Две акварели висят на стене над диваном-кроватью. Вечером мы обычно опускаем шторы на окнах, и красный абажур дает теплый цвет в комнате.

Спальня меньше по размеру, чем гостиная, и не такая светлая, потому только одно окно в ней. В этом комнате: две кровати, две гардеробные, столы и шкаф. В углу спальни есть небольшой цветной телевизор. На туалетном столике есть будильник и небольшая лампа с зеленым абажуром.

Наш кабинет является самой маленькой комнате в квартире, но несмотря на это, он очень уютный. В нем не так много мебели, но есть много полок с книгами. Здесь находится письменный стол, кресло и книжный шкаф тоже. Небольшой круглый стол с кассетой-видеомагнитофон находится в правом углу кабинета. Кроме того, есть небольшой диван у стены напротив книжного шкафа. Эта комната была кабинетом отца, но когда я стал старше, она стал моей комнатой. И, по-моему, это лучшая комната в нашей квартире. Мои друзья приходили ко мне домой, чтобы поболтать или поиграть в шахматы в вечернее время, и они говорят, что моя комната очень удобная. Я разделяю их мнение.

Это интересно: Дом начинается с первого нашего слова, с первой книжки, прочитанной нами, с родной улицы, со школы. Но предстает он перед нами во всей своей красе лишь тогда, когда мы начинаем понимать, что такое Дом. Сочинение на тему “” пишут в 5, 6, 7 классах.

Сочинения на тему «Мой дом» или «Дом моей мечты»

Вариант 1

Я хочу жить в просторном двухэтажном доме с большими окнами и с просторными комнатами. На крыше я хочу, чтобы была веранда, чтобы в любое время я смогла прийти на веранду и почитать книгу или просто посмотреть на закат или рассвет.

На первом этаже я хочу просторную кухню где бы я смогла готовить разные блюда. Рядом будет находится комната библиотека, чтобы я смогла брать любую книгу и идти на веранду.

На втором этаже у меня будет 4 больших комнаты, одна будет как мой офис где я буду делать уроки или что-то в этом роде, рядом будет моя спальня и две последние комнаты будут для гостей. Мой двери в дом всегда будут открыты для друзей и родственников.

Вариант 2

Привет! Меня зовут .…… . Я живу в .…… . Я живу с моими мамой и папой.

Я хотела бы вам рассказать о моём доме. Он большой. В моём доме много комнат: жилая комната, две спальни, гостиная комната, коридор, кухня и ванная.

У меня есть собственная комната. Она мне очень нравится. Она большая, светлая и уютная. На стенах синие обои, красивое окно и коричнево-белый ковёр на полу. Около окна мой стол и большая полка. Здесь вы можете видеть мою косметику, фотографии, игрушки и красивые коробочки.

Рядом с полкой — мой диван. Здесь я сплю и читаю книги. Над диваном весит моя фотография. Слева от стола находится мой шкаф с одеждой. В правом углу находится комод. Здесь вы можете видеть мои любимые игрушки. В моей комнате очень красиво.

Вариант 3

У каждого человека есть место, где он чувствует себя в безопасности. Для меня такое место – мой дом, теплый и уютный, с детства оберегающий мой покой. Когда мне становится грустно, я прихожу сюда и смотрю любимые фильмы, когда весело – приглашаю друзей. В стенах дома собираются по праздникам родственники, а летом в гости приезжает моя любимая бабушка. Она делает мне блинчики с вареньем, и дом наполняется вкусным запахом, который я помню и люблю с тех пор, как мне исполнилось пять лет.

Мой дом очень красивый и в нем царит особенная, душевная атмосфера. Стены украшены моими детскими фотографиями и фотографиями родителей, на подоконниках стоят цветы, которые я поливаю, вкладывая и свою частичку тепла в общий уют. Наверное, поэтому мне так дорог мой дом, который я очень люблю всем сердцем. Это мой собственный маленький уголок, в котором можно спрятаться от всего мира. Моя крохотная планета, где я радуюсь миру, подглядывая за ним через книгу. Иногда я представляю себе, как книжные персонажи оживают и беседуют со мной, иногда засыпаю над любимым приключенческим романом, или задумчиво перелистываю страницы, думая о своем будущем и о школьных друзьях.

Мне всегда хочется возвращаться домой: днем после уроков или вечером после прогулки. Если на улице холодно, то дом согревает меня своими стенами, а когда жарко – я нахожу в нем долгожданную прохладу. Мой дом ласково колышет меня перед сном. Я закрываю глаза и представляю себя капитаном большого корабля, который несет меня по волнам навстречу приключениям. Так было всегда, и даже сейчас, когда я начинаю взрослеть, я все ещё чувствую ветер странствий и шепот океанского бриза. Поэтому мне всегда хочется вернуться под теплый кров, где можно спрятаться от дождя и от снега, смотреть, как снежинки медленно тают на оконном стекле и пить горячий чай.

Мне кажется, что каждый человек, у которого есть любимый дом, счастлив так же, как и я. Спрятавшись в своем мирке, он может мечтать о путешествиях, заниматься любимым делом и строить планы на будущее. Во многом наш характер формируется в зависимости от места, где мы живем. Если дома всё хорошо, то ты непременно будешь чувствовать уверенность в своих силах и поддержку. В сложные моменты жизни спокойная аура родного дома будет помогать найти нужное решение и не совершить ошибку. А если станет совсем трудно, то обо всех неприятностях можно забыть, как в детстве забравшись с ногами в старое дедушкино кресло и спрятавшись под пушистым пледом.

Вариант 4

Я живу в большом частном доме на тихой улице. В моем доме два этажа, подвал и чердак. Еще у нас есть гараж и мастерская. На первом этаже расположены кухня, зал и комната родителей. Моя комната находится на втором этаже. Наш дом очень красивый. Папа его построил сам.

Когда к нам приходят гости, мама накрывает стол в зале. Это самая большая и светлая комната в нашем доме. Гостиная очень уютная, потому что в ней стоит камин. Мы любим собираться перед ним по вечерам, пить чай и смотреть на огонь. Перед камином лежит белый пушистый ковер. Я часто лежу на нем и читаю книгу.

В моем доме красивая кухня. На ней мама готовит мне и папе завтраки, обеды и ужины. По выходным мама печет пирожки или печенье. Когда я прихожу с улицы или со школы, меня всегда ждет что-то вкусненькое. Мама очень вкусно готовит.

В своей комнате я провожу больше всего времени. В ней стоит кровать, компьютерный стол и книжный шкаф. На стене висит карта мира. Я люблю изучать карту, страны и океаны. На полках стоят модели кораблей, которые мы сделали вместе с папой.

Еще мне очень нравится наш чердак. Из его окна видна вся улица и речка. Глядя на нее, представляю себя моряком. Когда я закончу школу, я уйду в плавание капитаном красивого белого корабля.

За домом у нас красивый сад. В нем растут старая яблоня, вишня и груша. Весной деревья очень красиво цветут, кажется, что они покрыты снегом. В прошлом году папа посадил еще одну яблоню. Я тоже обязательно посажу свое дерево.

Кроме деревьев, в саду стоят беседка и бассейн. Летом мы жарим шашлыки с родителями. А когда ко мне приходят одноклассники или друзья с улицы, мы купаемся в бассейне. Это очень весело.

Моя мама очень любит цветы. Поэтому, она разбила большие клумбы перед входом в дом. У нас растут розы, петунии, васильки и большие ромашки. А осенью цветут хризантемы. Они могут стоять до самой зимы. Мамины клумбы — настоящее украшение нашего двора.

Я очень люблю наш дом. В нем тепло и уютно. Мы всегда рады гостям, поэтому, в доме всегда звучит смех и веселье.

Вариант 5

Мой дом – это место, где я чувствую себя самым счастливым. Я люблю его за уют и за то, что в нем дружно живет моя семья. Ведь дом для меня– это не стены, пол и потолок, но прежде всего та атмосфера тепла и доверия, которую мы в нем сами создаем.

За порядок в доме у нас отвечает мама, а мы с папой стараемся ей в этом деле помогать. Мама не только успевает постирать, приготовить еду, помочь мне с уроками и посидеть с сестрой, но еще старается сделать так, чтобы наш дом был очень живым. Мама очень любит цветы и собирает их. У нас дома нет ни одной комнаты, в которой бы не было кактусов, фиалок или орхидей. На кухне, в старинной бабушкиной вазе, мама поставила букет искусственных роз, который сделала сама.

Папа занимается производством мебели, поэтому вся обстановка в нашем доме сделана им самим. Все наши гости, особенно когда приходят в первый раз, обычно очень долго любуются его творениями. У нас очень красивая стенка в гостиной, резной круглый стол на кухне, очень необычный шкаф для хранения обуви и одежды. Когда в доме у нас что-то ломается, то папа не просто все починит, но еще и со мной поделится секретами своего мастерства. За помощью к нему часто обращаются и наши соседи.

Моей младшей сестренке четыре года. Зовут ее Света, и она уже чувствует себя настоящей хозяйкой нашего дома. Ей все интересно, и она повсюду сует свой маленький носик. А еще она очень любит, когда все уделяют ей внимание. С ее появлением наш дом стал совсем другим. В нем стало больше смеха, улыбок и счастья.

Еще одним членом нашей семьи, без которого уже невозможно представить наш дом, является Машка. Она очень непоседливая, игривая и ласковая. Любит наша Машка быть всегда на виду, и для этого применяет всякие кошачьи уловки. Больше всего ей нравятся мамины цветы, которые она всегда нюхает, а иногда пробует их на вкус.

Самая красивая комната в нашем доме у меня. Все в ней сделано в морском стиле. Дедушка Коля в молодости был моряком и много мне рассказывал о море. Свою любовь к нему он передал и мне. Главным украшением комнаты является моя двухэтажная кровать. Папа сделал ее из сосны в виде корабля с большим парусом и штурвалом. Обои на стенах наклеены тоже на морскую тему. На них изображены рыбы и медузы. Занавески на окнах голубого цвета, а наволочки на подушках мама расшила маленькими корабликами. Все мои друзья очень любят бывать в этой комнате, где мы часто играем в пиратов и кладоискателей.

К нам домой часто приходит гости. Особенно я люблю семейные праздники, когда к нам заходят дедушка с бабушкой. Мы обычно собираемся в большой комнате и сидим за праздничным столом. Бабушка раньше работала в школе, и она знает много разных игр и конкурсов.

В нашем доме мне очень хорошо и уютно. Все члены нашей семьи стараются сделать его особенным, непохожим на другие. Я всегда охотно помогаю папе с мамой в домашних делах, так как хочу, чтобы и им было приятно в нем находиться.

Вариант 6 (от имени девочки)

Я всегда с восторгом смотрела на разные большие дома, мне всегда хотелось, чтобы дом, в котором мы будем жить с родителями, был уютным, большим и просторным, а мебель в нем была красивая и удобная. Больше всего на свете я хотела иметь свою комнату, свой личный уголок, где я расставлю все, как захочу, где будет все в нежных оттенках, и мне будет комфортно и так тепло.

В этом году моя мечта стала реальностью. Мы наконец-то переехали в наш дом, который родители строили не один год. До этого мы жили в двухкомнатной квартире, в многоэтажке в спальном районе. Нашей семье приходилось ютиться в одной комнатушке, так как с нами живет еще бабушка. Но у родителей все же получилось построить собственный дом.

Наше семейство состоит из четырех человек – мама, папа, бабушка и я. Но совсем скоро нас станет на одного человека больше, так как мама с папой ждут еще одного ребенка. Когда началась постройка дома, все продумывали для мелочей, просчитывали, сколько этажей и комнат будет в доме. Каждый принимал участие в обсуждении будущего дома и высказывал свои предпочтения. У нас теперь двухэтажный дом, который расположен недалеко от города. Рядом с домом есть речка, где мы с папой будем рыбачить, я уверена. Я очень люблю такие посиделки.

Наш дом – это дом мечты каждого члена нашей семьи. Он большой, просторный, и у каждого есть свой укромный уголок – своя комната. Также каждый заведует своим участком. Папа, например, гаражом. Там он проводит много времени, что-то мастерит, продумывает и чинит. У мамы любимое место – сад. Она сделала его замечательно красивым, посадила там много фруктовых деревьев и цветов. Везде есть тропинки, чтобы можно было ближе подойти к каждому объекту сада. Мы часто проводим здесь семейные праздники или просто собираемся, чтобы отдохнуть и поделиться, как прошел день. Бабушка занимается обустройством веранды. Там у нас есть качели-диван, которую она украсила разными мягкими подушками, наволочки для них бабуля вышила сама.

Теперь у меня есть своя комната. Она такая просторная и светлая, я люблю проводить там время и отдыхать. У меня большая кровать, которую я застилаю мягким и пушисты пледом. Также у меня здесь есть свой шкаф, где расположены все мои вещи, комод для игрушек и всяких мелочей. Мама купила мне плетенные корзинки, которые замечательно дополняют мой интерьер. Это комната моей мечты, она такая, какую я всегда себе представляла.

Мне всегда нравилось выражение: «Мой дом – моя крепость», именно поэтому я так ценю и дорожу то, что у меня такая замечательная семья, которая делает все, чтобы я была счастливой.

Вариант 7

Дом – это то место, где всегда тепло и уютно, где тебе всегда рады и все устроено так, как хочется тебе. Часто люди говорят, мой дом моя крепость, и они совершенно правы. Но, наверное, к большой радости вопреки мнению большинства, дом, это не только место где ты проживаешь.

Я считаю, что дом, это прежде всего то место где ты родился и вырос, ведь за всю жизнь, можно купить себе квартиру, комнату или частный домик и назвать их своим домом, но истинный, настоящий дом, он не продается и не покупается, он либо дается человеку при жизни, либо строится своими руками с помощью родных и близких тебе людей.

Если рассматривать этот вопрос более масштабно, то своим домом можно назвать и поселок и город и даже страну откуда ты родом. Не так давно, мы с моим другом который приехал в Россию несколько лет назад, обсуждали этот вопрос и он рассказал мне одну историю из своей жизни, которая изменила мое представление о доме.

На родине, его семья жила обычной жизнью, работа, дом, семья, но в какой — то момент крайне неприятные обстоятельства, вынудили их переехать в нашу страну. Они рассорились с родственниками и друзьями и перестали общаться с ними. Причину мой друг мне не назвал. По прошествии времени они обосновались в России и зажили здесь очень хорошо, даже лучше, чем в родной стране. Мой друг рассказывал мне эту историю, переполненный грустью и печалью и тогда я спросил его, почему ты печалишься, ведь сейчас вы живете очень хорошо?

На что он мне ответил, как бы хорошо моя семья не жила тут, там мой дом, мои друзья, моя жизнь. И никакие блага не заменят мне то незабываемое чувство, когда ты находишься дома. Ты знаешь каждый уголок своего жилища, каждый переулочек в городе и даже сейчас я очень скучаю по своему дому, возможно, когда-нибудь я вернусь туда, и жизнь пойдет своим чередом, я вновь обрету свой дом… Выслушав эту историю, я понял насколько важно человеку быть среди знакомых, близких и родных. Быть там, где ему хорошо, где всегда светит солнце, где жизнь имеет смысл, быть дома.

Я рад, что живу среди близких мне людей, в родном городе, в своем доме. Не знаю, как сложилась бы моя судьба, если бы меня лишили дома, но одно я знаю точно, нужно ценить и оберегать свой дом, понимать насколько это важная часть жизни абсолютно каждого человека и конечно быть благодарным судьбе за то, что у тебя есть дом, ведь к сожалению, таким богатством может похвастаться не каждый.

Читайте также: Сочинение на тему «» и «Родина».

Сочинение Моя комната 6 класс (Описание комнаты)

Я живу с родителями в двухкомнатной квартире на 7 этаже. У меня отдельная комната. Раньше я жила в комнате с сестрой, но она вышла замуж и переехала жить к мужу. Теперь в комнате живу одна, и мне это очень нравится. Я могу расставить мебель, как мне хочется. Сложить вещи, где мне удобно. И никто не будет возражать.

Моя комната квадратная. В ней находится шкаф у стены, где лежат мои вещи и висят платья. Напротив, у окна письменный стол, на котором я делаю уроки. На нем стоит компьютер, на котором я играю. Иногда за столом я читаю, потому что мама ругается, когда я читаю лежа на кровати. Говорит, что так осанку испорчу и глаза сядут. А на столе стоит настольная лампа, которая хорошо освещает.

По бокам от стола стоят две кровати. Одна моя, а вторая сестры. Сейчас я на нее скидываю вещи, когда прихожу из школы.

Комната небольшая, но мне здесь очень нравится. Когда ясное небо, с утра сюда заглядывает солнце и будит меня своими лучами. Особенно это приятно весной, когда еще поют птицы под окном. За окном виден весь двор. Поэтому, иногда, я просто наблюдаю, что там происходит. Как по телевизору.

На стене над своей кроватью висят постеры певцов и групп, которые я слушаю. И еще небольшая картина, которая мне очень нравится. Там нарисован закат на море и корабль уплывающий вдаль. Иногда я на нее смотрю, и мне хочется сесть на него и уплыть, чтобы увидеть новые земли и познакомиться с новыми людьми. Я мечтаю, что когда вырасту, заработаю много денег, и буду путешествовать.

Ко мне в гости часто приходят подруги. И тогда мы садимся по кроватям и мечтаем вместе. Кто куда хочет, кто в Австралию, кто в Париж… А мы слушаем музыку и нам кажется, что мы уже плывем навстречу приключениям.

Я очень люблю свою комнату. Я здесь отдыхаю, читаю, делаю уроки и прячусь от родителей, если меня за что-то заругали.

Сочинение Моя комната (от имени мальчика)

Как же я люблю свою светлую, просторную комнатку. Моя комната находится под самой крышей нашего дома, на мансардном этаже. Не могу передать, насколько там уютно и приятно находиться. В моей комнатке есть три небольших окошка, с красивыми ажурными занавесками, они выходят в наш красивый сад.

Летом приятно проводить время, наблюдая в окошко как цветут цветы и резвятся на свежем воздухе наши собаки. Зимой можно наблюдать необыкновенную картину, заснеженный сад и белое пушистое снежное покрывало устилающее тропинки. Ко мне часто после школы приходят друзья и мы играем, игрушек у меня много, особенно люблю коллекцию своих машинок.

Стены в моей комнате теплого оттенка, на полу мягкий пушистый ковер, а на потолке звездное небо.
Имеется у меня также спортивный уголок, там расположена шведская стенка, веревочная лестница, турник, с папой вечерами, после того как сделано домашнее задание мы проводим там. Папа говорит, что к спорту нужно приучаться с детства, чтобы быть крепким и здоровым мальчиком.

В учебной части моей комнаты стоит письменный стол, за столом я делаю уроки, мама мне помогает и проверяет сделанные мною ошибки. На стене закреплено множество книжных полок. Еще на моем столе есть компьютер, в стаканчике стоят ручки, карандаши и фломастеры, люблю рисовать своими разноцветными фломастерами.

Свои рисунки я вешаю на стены, еще на стенах висят постеры с любимыми актерами и исполнителями.

С раннего детства меня приучили любить свою комнату, содержать ее в порядке и заботиться о своих игрушках. Я люблю погулять с мальчишками и девчонками на улице, но мне всегда приятно возвращаться в свою комнатку и проводить в ней время.

Сочинение №3: Описание комнаты от имени девочки, 6 класс

План

комната
стол — рабочее место
ковер
книги
кровать

Комната

Моя комната средних размеров. Не маленькая, где не развернёшься, но и не огромная, в которой пусто и неуютно. Большое и единственное окно в моей комнате находится слева от входа. Моя кровать справа, письменный стол посередине большой стены. Я обожаю смотреть из своего окна на город, который находится далеко внизу, окно это так же мой проводник в мир звёзд по ночам. У меня есть небольшой телескоп и в безоблачные ночи я подолгу смотрю на звёзды, созвездия и планеты.

Стол — рабочее место

Вот мой письменный стол. Это моя рабочая территория, за этим столом я делаю уроки, пишу рефераты, он для серьёзных занятий, не для игр и мечтаний.

Ковер

Помечтать я люблю на полу, на пушистом ковре, это моё любимое место для фантазий о разных дальних странах и путешествиях. На ковре стоит огромный глобус, по которому я мысленно совершаю путешествия, прокладываю маршруты и неизменно возвращаюсь в свой любимый город к папе и маме.

Книги

Есть в моей комнате и небольшая библиотека. Она состоит из трёх полок, которые я потихоньку заполняю книгами. В моей библиотеке много уже прочитанных мною книг, которые я оставила, как хорошие воспоминания, о приключениях, пережитых мной на страницах. Рядом с полками с книгами стоит большое и мягкое кресло, в котором я люблю читать по вечерам, включив небольшой ночник, в виде котёнка, мамин подарок.

Кровать

Моя кровать средних размеров, но мягкая и удобная, На ней я отдыхаю после занятий и тренировок по плаванию, сплю до обеда в выходные дни, и просто валяюсь на каникулах. На потолке, прямо над кроватью, по ночам вспыхивает звёздное небо, при выключенном свете звёзды почти до утра мерцают своим таинственным светом. Я часто засыпаю, глядя на созвездия на потолке и мне снятся космические сны.

Комната моя светлая и уютная. Это лучшее место в квартире, так думает и моя кошка, которая обожает находиться в моей комнате подолгу, и даже засыпать со мной.

Вот такая моя комната — мой мир, моя территория, где я чувствую себя свободно и легко.

Сочинение №3: Моя комната от имени мальчика, 6 класс

План

Место отдыха
Слежу за порядком
Игрушки
Рисунки и спорт

Место отдыха

Моя комната – это то место, где я могу отдохнуть после уроков, побыть один. В ней уютно и спокойно. Здесь мы любим проводить время с друзьями, играем в настольные игры. Смотрим любимые фильмы, слушаем музыку.

Когда мы с папой хотим поговорить о чем-то секретном, мужском, то просто уходим в мою комнату. Ни мама, ни сестренка в это время нас не беспокоят. Так принято в нашей семье. Хотя в другое время сестренка просто обожает забраться на мою кровать с ногами и просто посидеть.

Сейчас я учусь в шестом классе. И в моей комнате многое изменилось. Но я помню ее с обоями в виде машинок. Комнату большой не назовешь, но все равно места нам с друзьями в ней хватает. Иногда у нас остается ночевать мой двоюродный брат. И тогда мы с папой ставим для него раскладушку у окна.

Слежу за порядком

За порядком в своей комнате я слежу самостоятельно: могу не только пропылесосить, но и протереть пыль и вымыть пол. Год назад мы с родителями делали ремонт: обои и новую мебель я выбирал с ними в магазинах. Оформили все в моем любимом морском стиле.

Мы часто с отцом и мамой ездим в поездки. Обычно привозим из них на память какие-то сувениры. Когда возвращаемся домой, я старюсь все привезенные памятные вещи расставить на книжных полках в своей комнате. Так ими может любоваться моя семья и гости.

Игрушки

Еще мне немного жалко расставаться с детскими игрушками. Поэтому мы с мамой договорились, что я тоже буду следить, чтобы все мои машинки и роботы стояли аккуратно. Пока мне это удается. Я считаю, что научившись наводить порядок в своей комнате, ребенок, когда станет взрослым, также будет следить за порядком и чистотой во всем доме.

Рисунки и спорт

Еще я занимаюсь в художественной школе. И на стенах развешиваю свои самые любимые и удачные работы. Еще одно мое увлечение – это спорт. Поэтому папа специально установил в комнате спортивный комплекс.

Хорошо, когда у каждого ребенка есть своя комната. Тогда можно никому не мешая, заниматься своими делами.

4. Сочинение 6 класс

Для многих детей предел мечтаний – это большая комната, в которой можно поместить половину замка. Но, увы, моя комната совершенно не такая. Она имеет небольшие размеры, но в детстве казалась совершенно бескрайней. Несмотря на ее маленький размер в ней я чувствую себя комфортно, так как смогла уместить все, что необходимо для своего творчества и полета мыслей.

Многие девочки очень сильно любят розовый цвет, но, видать, я была не такой как все и увлекалась темными тонами. Для того, чтобы моя жизнь не была однообразной при выборе обоев я отказалась от монотонного окраса, но моя мама думала совсем по — другому. Но несмотря на наши противоречия итог порадовал нас обеих. Одна стена была оформлена в изящную поляну с розами и это была моя маленькая победа.

С детства я предпочитала классику и строгость, это и отразилось на всех сферах моей жизни, даже на комнате. Все должно сочетаться друг с другом, рабочая зона отдельно от зоны отдыха. И в этом, наверное, огромный плюс. Я всегда могу найти в ней то, что мне надо, даже в шкафу платья висят так, чтобы зимой я не надела летнее платье и наоборот. В мелочах вся радость и многие этого не понимают, а мне от этого только лучше, потому что я могу радоваться, смотря на обычный цветочный горшок в котором растет домашний клен.

А компьютерный стол я поставила рядом с окном. Утром, смотря в него, не видишь ничего стоящего, но как только наступает ночь, мой город начинает загораться яркими красками, а еще можно открыть окно. Ветер, дующий из него, придает сил на творчество. И вроде бы все как всегда, ничего не меняется. Но если пофантазировать, то моя комната – большой замок, а под кроватью живут ужасные чудовища и если свесить ногу, то они обязательно ее схватят. Вроде бы детская фантазия, но, уже повзрослев, все равно боишься свешивать ноги.

6 класс. 2 и 5 классы. Любимая комната. С планом

Другие сочинения:

Моя комната (Описание комнаты)

Несколько интересных сочинений

Анализ письма Татьяны к Евгению Онегину — 9 класс
Письмо Татьяны Лариной является частью произведения Пушкина «Евгений Онегин». Уникальное объяснение в любви от лица юной девушки написано автором мужчиной. Понимание Пушкиным женской натуры удивляет и восхищает.
Сочинение Родная литература
Родная литература на то и родная, что она нам дана и близка. Вот дана нам природа нашей страны, она нам знакома и приятна, хотя мы можем понимать, что у нее свои особенности. Но мы ее любим! Я к тому, что наша родная литература иногда грустная
Сочинение Хлестаковщина в наши дни 8 класс
Хлестаковщина в наши дни вполне себе процветает. Я узнаю в некоторых людях Ивана Александровича! То есть мне так кажется, ведь никто не хотел бы признать себя обманщиком и хвастуном.
Сочинение Семья Простаковых в комедии Недоросль
Персонажи Д.Фонвизина относятся к положительным или отрицательным художественным образам. Все они служат для выражения основной мысли произведения. Семья Простаковых
Сочинение на тему Красота русского языка
О красоте и возможностях русского языка знает каждый человек на нашей планете. Это один из богатейших языков мира. Насыщенность словарного запаса восхищает не только простого обывателя

Сочинение на тему Моя комната 6 класс

Краткое мини сочинение Моя комната

Я очень люблю находиться в своей комнате. У меня там есть компьютер, в который я обожаю играть. Также в моей комнате светло, тепло и уютно. На столе у меня есть шкафчик, в котором я храню старые диски с фильмами и мультфильмами. В другом отделении шкафа у меня стоят тетрадки и учебники. Также у меня есть художественная литература, которую я люблю почитать на досуге.

Уборку в комнате я провожу самостоятельно. Я всегда стараюсь раскладывать все вещи по местам. Мама хвалит меня, когда я навожу в комнате порядок. Она говорит, что так должно быть всегда. Все вещи должны быть на местах, чтобы их всегда было удобно находить.

Сочинение Описание комнаты для 6 класса

Родители подарили мне интересное пастельное белье. Оно тоже морского цвета.

Сочинение Моя комната от имени мальчика 6 класс

Сочинение Моя комната от имени девочки для 6 класса

Они добавляют яркие краски и делают комнату более живой и свежей. Я считаю, что моя комната самая лучшая. Когда я в ней нахожусь, я чувствую себя спокойней и уверенней и могу отвлечься от проблем. И собраться с новыми мыслями.

Моя комната Сейчас читают:

Сочинение по картине Белоковской Портрет сына 7 класс
Рукой русской художницы Ольги Белоковской написано немало шедевров, известных сегодня по всему миру. Ее картина «Портрет сына» не является исключением. На полотне изображен мальчик, который внимательно читает книгу. Видно,
Сочинение на тему Моя любимая вещь 5 класс
У каждого есть предмет, без которого трудно обойтись. Это могут быть очки, футбольный мяч, дневник или музыкальный инструмент. Мне же досуг скрашивает книга. Она со мной каждый день. Учебник или художественная литература – не важно.
Сочинение по картине Айвазовского Девятый вал (9 вал) 7 класс
Академик живописи Иван Константинович Айвазовский, почти всю жизнь прожил на берегах Черного моря, в любимой им Феодосии. Ежедневно гуляя по набережной городка, художник общался с моряками больших и маленьких судов стоящих на рейде.
Сочинение Мой лучший друг (описание внешности)
Наверное, у каждого человека есть лучший друг. К счастью, такой есть и у меня. Его зовут Мишей. Мы познакомились с ним однажды летом, когда вместе играли во дворе. Миша очень храбрый и веселый.
Сочинение-рассуждение Дружба 9 класс ОГЭ 15,3
Дружба является очень важной вещью в жизни людей. Возраст людей для дружбы не очень важен, потому что дружить можно в любом возрасте. Сколько бы лет не было человеку, он нуждается в друзьях.
Жертвы тёмного царства в пьесе Гроза сочинение
В своих драмах Островский часто ставил тему социальной несправедливости в обществе и пороки людей. К таким произведениям относится знаменитая «Гроза». Мир, в котором существуют персонажи Островского, известные критики описали понятием

Специалисты компании «Квартира Готова» готовы воплотить в реальность дом вашей мечты

Моя комната ― царство вещей, к которому я сильно привыкла.

Вроде бы обычные предметы: книжный богатырь-шкаф, рассказывающий поучительные истории; стол для работы с помощником-компьютером; телевизор для отдыха; диван, помогающий восстанавливать силы; торшер, дающий дополнительный источник света; шкаф, вбирающий в себя одежду для разных времен года. А сама атмосфера света от хрустальной люстры, белых стен, потолка и прозрачного тюля окружает комнатку оболочкой уюта и комфорта.

Я ценю свою маленькую обитель.

Как выглядит моя комната

Стены моей комнаты светло фиолетового цвета. Есть балкон и окно с видом на парк, где сидя в комнате можно любоваться природой. У окна у меня стоит стол и кресло, где я делаю уроки, играю компьютерные игры, читаю разные журналы, книги и многое другое. У стены находится большая и удобная кровать, над которой висит картина (очень красивый водопад). Мне очень нравятся картины на которых изображена природа: деревья, реки, озера, леса и тому подобное. В углу стоит тумбочка и там я держу все свои тетради, книги, журналы. Недалеко от тумбочки есть шкаф среднего размера. На полу застеленный теплый коричневый коврик, что очень хорошо вписывается в интерьер. Также у меня есть небольшое зеркало, которое висит на стене.

Ко мне в гости часто приходят друзья и я приглашаю их в свою комнату. Мы можем здесь вместе слушать разнообразную музыку, смотреть фильмы, пить чай, или просто разговаривать, обсуждать разные, интересные нам вопросы. В прошлом году здесь был ремонт, и после этого многое изменилось. Мы купили новые шторы, так как эти уже были немного старые и не подходили по цвету. А также поменяли местами кровать и шкаф. Мне еще хочется купить хорошее мягкое кресло, такое как есть в моей двоюродной сестры Кристины. Я часто здесь убираю и навожу порядок, чтобы всегда было чисто и приятно.

Стандартный набор мебели

В детской комнате, оформленной в любом стиле, обязательно должны быть такие предметы мебели:

кровать;
стол и стул;

В детской комнате, оформленной в любом стиле, обязательно должны быть такие предметы мебели: кровать, стул, стол, шкаф или гардероб, стеллаж, полки, зеркало.

шкаф или гардероб;

Фото гардероба для детской комнаты.

стеллаж, полки;

Стеллаж для детской комнаты отличной впишется в интерьер.

Дополнить интерьер можно подзеркальным столиком с пуфиком для девочек, для мальчиков — спортивным уголком.

Дополнить интерьер можно подзеркальным столиком с пуфиком для девочек.

Хорошо, если в комнате помещается еще кресло или диванчик.

Почему я люблю свою комнату

Есть много разных причин:

здесь я могу хорошо отдыхать, учиться, слушать музыку, и многое другое;
это личное мое пространство и я могу делать разную перестановку, так как это хочется мне;
я могу пригласить гостей и мы не будем никому мешать;
мне в ней удобно и я к ней привыкла.

Моя любимая комната — это для меня лучшее место где я могу проводить свое время.

Сочинение Моя комната (от имени мальчика) Как же я люблю свою светлую, просторную комнатку. Моя комната находится под самой крышей нашего дома, на мансардном этаже. Не могу передать, насколько там уютно и приятно находиться. В моей комнатке есть три небольших окошка, с красивыми ажурными занавесками, они выходят в наш красивый сад.

Стены в моей комнате теплого оттенка, на полу мягкий пушистый ковер, а на потолке звездное небо. Имеется у меня также спортивный уголок, там расположена шведская стенка, веревочная лестница, турник, с папой вечерами, после того как сделано домашнее задание мы проводим там. Папа говорит, что к спорту нужно приучаться с детства, чтобы быть крепким и здоровым мальчиком.

Свои рисунки я вешаю на стены, еще на стенах висят постеры с любимыми актерами и исполнителями.

В зависимости от возраста, данный рассказ усложняется, и уже для выпускника школы превращается в подробное описание комнаты или квартиры с более сложной лексикой и грамматическими структурами. Однако для детей, начавших изучение английского совсем недавно, достаточно базовой структуры с перечислением мебели и характеристиками комнаты.

Пример 1. Для начальной школы

Перевод

Пример 2. Для 5-6 класса

There are some shelves with books in my room. You can see Russian and English books there. There is a big thick carpet on the floor. There are some posters with my favourite singers on the wall.

I like my room very much. When my friends come to visit me, I invite them into my room. My room is a nice place for both rest and work.

Перевод

Пример 3. Для старшеклассников

My room is not just a place where I can relax, it is also a place where I can work! There are many large and exotic plants. It creates a special atmosphere here.

There is also a stereo system and a guitar. Sometimes when I stay home alone, I turn on the music at full volume, or play guitar with friends. No matter what anyone says, my room is great!

Перевод

У каждого человека в жизни должно быть свое место. Возможно, когда мы учимся в школе, о месте в этом мире думать рано. Но вот рассказать о своей комнате — самое время. Недаром говорят, что комната отражает внутренний мир человека, поэтому сочинение-описание своей комнаты — популярная тема для домашнего задания.

Наша классная комната сочинение

Очень много внимания человек всегда уделяет окружающей обстановке. Он всегда старается обустроить вокруг себя все так, чтобы ему было удобно работать или отдыхать, что-то исследовать или проводить свой досуг. Особенно важно правильно и комфортно организовать свое рабочее место, потому что от этого во многом зависят результаты нашего труда. Большую часть дня мы проводим в школе. Место, где мы каждый день встречаемся с учителями — это наш класс. Поэтому именно учебный класс должен быть правильно и комфортно обустроен.

Наша классная комната очень уютная. Каждая деталь ее обстановки располагает к занятиям. Если говорят, что театр начинается с вешалки, тогда классная комната — с входа. Дверь нашего кабинета белая и чистая. На ее внешней стороне прикреплена табличка, которая указывает на основной предмет, которому посвящен интерьер класса. Наш кабинет — кабинет русского языка и литературы. Как только переступаешь порог и входишь в класс, оказываешься в ярко освещенной комнате. Напротив двери располагаются три больших окна. Сквозь их стекла льется нежный и приятный солнечный свет. Он скользит по партам, играет’ бликами на доске и стенках шкафов, освещает стенды. В пасмурные дни класс освещают лампы, которые располагаются двумя рядами на потолке. Их десять и скрыты они под круглыми голубоватыми плафонами.

В классе шестнадцать парт. Они расставлены в три ряда. За каждым учеником закреплено отдельное рабочее место. Перед партами, у окна, располагается учительский стол. На нем всегда лежат наши рабочие и контрольные тетради, необходимые для работы на уроке карточки и раздаточный материал. На стене перед партами висит коричневая классная доска. Она имеет две створки, благодаря которым может приобретать разный размер — развернутый или небольшой и компактный. На такой доске удобно работать и учителю и нам, ученикам. Над доской располагается портрет великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина.,С его творчеством мы знакомимся с детства, а герои его произведений являются замечательными примерами мужества и стойкости, чести и порядочности. У противоположной стены стоят светло-коричневые шкафы. Створки их верхних отделений стеклянные. За ними хранится небольшая библиотека. Это книги по истории и грамматике русского языка, и отдельно стоят книги по истории русской литературы. На полочках ниже можно увидеть небольшие выставки книг к темам, которые мы изучаем. Также здесь хранятся и выставляются наши творческие работы. В верхней части стены, противоположной окнам, располагаются портреты выдающихся писателей, классиков русской литературы. Ниже висит несколько стендов. Один из них тематический. Он посвящен русскому языку и литературе. Здесь можно найти памятки по правописанию некоторых орфограмм, рубрику «Интересное языкознание», рекомендации к выполнению домашних и творческих работ. Второй стенд отражает жизнь нашего коллектива. Это классный уголок. Здесь появляются заметки о наших классных мероприятиях, информация о важных и интересных событиях, происходящих в мире, графа для поздравлений и график дежурств. Чтобы воздух в кабинете был свежим, на окнах и стенных полочках мы расположили комнатные растения.

В своей классной комнате мы стремимся поддерживать порядок и чистоту. Каждый понимает, что от этого тоже зависит деловая атмосфера и успех нашей учебной деятельности. Мне очень нравится наш кабинет. Именно здесь я каждый день погружаюсь в загадочный и увлекательный мир знаний.

Как описать помещение?

Чтобы сочинение-описание своей комнаты было исчерпывающим, давайте разберемся в том, как правильно это сделать.

Во-первых, нужно перечислить признаки помещения и предметов, которые в нем находятся. Например: большая комната, маленькое окно. Письменный стол. Кресло. Кровать. Телевизор. Шкаф.

Во-вторых, укажите местоположение предметов, которые находятся в комнате. Например: большая комната, в которой царит полумрак из-за маленького окна. В той части, где больше света, стоит стол, напротив него расположилась кровать, а между ними кресло. Телевизор находится в самом темном углу, возле него приютился шкаф.

В-третьих, предметы можно не только «разместить», но и описать. Например: высокий стеллаж делит комнату пополам. Его полки еще наполовину пусты, но те книги, что стоят здесь, ни с чем не сравнимые сокровища.

Можно сделать вывод, что сочинение-описание своей комнаты строится по простому принципу: пишем, где и что стоит.

Общие правила создания интерьера в детской

В первую очередь, учитывайте быстрые изменения в предпочтениях у ребенка и оставьте пространство для дальнейших маневров в будущем – интерьер детской комнаты малыша будет сильно отличаться от комнаты подростка.

И, если в первом случае приоритетными в оформлении станут яркая отделка с персонажами книг и мультфильмов, детская мебель с веселым рисунком и множество полочек и ящиков для игрушек, то во втором – правильная организация рабочего места для школьных занятий, удобный и вместительный шкаф для хранения одежды и личных вещей, большая кровать и «более взрослые» герои любимых фильмов и видеоигр в качестве декора.

Окрашенные стены – идеальный выбор в комнату юного художника.

Безопасность – еще одна важная составляющая оформления детской комнаты:

не кладите на пол маленькие коврики – на них легко подскользнуться и упасть;
старайтесь уменьшить количество острых углов;
не загромождайте пространство;
избегайте декорирования стен массивными картинами, зеркалами и прочими предметам интерьера.

Свет

Тщательно продумайте освещение, как естественное так и искусственное – его должно быть достаточно для всей комнаты.

Шторы выбирайте не слишком плотные – ткань должна хорошо пропускать солнечный свет. Для вечернего освещения оптимальными будут потолочный светильник с мягким светом, ночник и настольная лампа для вечернего чтения.

Пространство

Не перегружайте комнату: всё должно быть просто и понятно. Активному малышу лучше оставить побольше места для передвижения, а школьнику со временем понадобятся новые вещи, которые тоже необходимо будет куда-то убирать. Обратите внимание на раскладные диваны для детей — они не только экономят ценные сантиметры в комнате, но и оснащены комфортными спальными местами.

Мебель

Мебель для детской должна быть не только яркой и красивой, но еще удобной и безопасной: крупные отдельно стоящие шкафы, комоды и другие предметы на ножках должны быть устойчивыми, а стулья – мягкими и эргономичными. Кровать или диван-трансформер желательно выбрать с ортопедическим основанием.

Рабочий стол должен быть функциональным и большим – шириной не менее 1 м, глубиной от 60 см и пространством над столешницей минимум 50×50 см.

План сочинения

Если выстраивать сочинение-описание своей комнаты, опираясь лишь на этот принцип, то повествование станет похоже на обычное перечисление предметов. Чтобы этого не произошло, обязательно пропишите план работы.

Итак, сочинение «Описание комнаты». План можно набросать такой:

Вступление. Дайте характеристику всему помещению. Можно использовать не только слова «большая» или «маленькая», но и эпитеты «уютная», «тихая», «родная», «унылая» и т. д.
Обстановка в комнате. Опишите предметы: сколько их и где они стоят.
Выводы. Заключение сочинения можно сделать до удивления простым: написать, что обычно мы делаем в своей комнате, нравится она нам или нет.

Сочинение-описание помещения «Моя комната». Пример

Иногда мне кажется, что в моей комнате существует маленький мирок. Здесь я провожу большую часть свободного времени. Комната достаточно большая, но немного темная из-за отсутствия еще одного окна. Моя комната разделена на две половины книжным стеллажом. С одной стороны от него стоит письменный стол с креслом. Напротив них расположилась кровать. С другой стороны от книжных полок, в самом углу, находится телевизор. Вплотную к нему стоит шкаф. Немного ближе к стеллажу на стене висит большое зеркало, напротив которого стоит мягкое и глубокое кресло. В нем я люблю сидеть длинными вечерами, читать книги или смотреть интересные фильмы. А еще в моей комнате все наполнено новыми воспоминаниями, здесь сокрыто множество моих планов, идей и надежд. Мне нравится моя комната, ведь здесь тихо, уютно и комфортно.

Сочинение-описание своей комнаты приходится писать не раз и не два за время учебы в школе. Помните, что в сочинении-описании помещения можно не просто перечислить предметы, но и пофантазировать. Например, написать, что ваша комната — ваш мир, который не хочется покидать. А можно заглянуть в будущее и помечтать о том, как эта комната преобразится, или вернуться в прошлое и рассказать о том, какой она была. Идей для сочинения множество!

Как появилась моя комната.
Моя комната — зеркало моих занятий и увлечений. учебное место;
музыкальная зона;
гардероб;
библиотека;
место для сна.

Мой любимый уголок.

Моя комната появилась незадолго до рождения моей младшей сестрёнки. Раньше это была мамина, папина и моя спальня. А потом родители решили обустроить мне отдельное помещение. Я этому была несказанно рада! Мы изменили в бывшей спальне обстановку так, чтобы мне было уютно и комфортно. Теперь всё, что здесь есть: мебель, стены, пол, предметы интерьера — выполнено в золотистых и теплых пастельных тонах. Благодаря этому моя комнатка стала ещё светлее, чем раньше.

В плане она представляет собой сильно вытянутый прямоугольник. Но нам с родителями удалось продумать, как наиболее рационально разместить в ней большое количество довольно крупногабаритных предметов. Наверное, это помещение нельзя назвать полностью детской комнатой. Скорее всего, это универсальное образовательно-досуговое пространство, которое условно можно разделить на несколько небольших зон, каждая из которых соответствует тому ли иному моему занятию или увлечению.

Описание своей комнаты я начну с самого главного — моего рабочего места или учебной зоны. Это — самый светлый уголок, расположенный прямо перед большим окном. Учебная зона включает в себя небольшой деревянный письменный стол орехового цвета и такой же стул с мягкой коричнево-золотистой обивкой. На столе у меня всегда царит порядок.

Каждый предмет имеет свое место. Справа на столе есть специальная подставка, которая изначально предназначалась для монитора компьютера. Но я поставила на неё большой глобус — подарок бабушки и дедушки. На столе расположены только самые необходимые вещи: современная лампа с сенсорным управлением и тремя режимами освещения, вращающаяся чёрная подставка для ручек, карандашей, ножниц и прочих нужных канцелярских предметов, деревянная подставка в виде фигурки Крошки Енота для цветных карандашей и металлическая подставка для учебников. Справа у письменного стола есть тумбочка с пятью вместительными ящиками, где я храню цветной картон, бумагу, кисти, краски.

Музыкальная зона — это моё любимое фортепиано, на котором я играю каждый день. Оно стоит вдоль стены, отделяющей мою комнату от комнаты родителей. На пианино расположились не только ноты, но и яркая резная карусель с героями из моего любимого мультфильма про Простоквашино. Здесь же стоит моя шкатулка с украшениями в виде волшебного сундучка, фотографии, а также свечи, которые я делала своими руками. На стене над пианино висят рамочки с картинками, которые я рисовала или вышивала.

Напротив фортепиано находится гардероб. Это огромный угловой шкаф орехового цвета. У него три зеркальные дверцы, которые зрительно увеличивают мою комнату, и она уже не кажется такой узкой. Шкаф очень вместительный, поэтому в нём хранятся не только мои вещи, но и вещи моих родителей и сестрёнки. Между гардеробом и пианино на полу расположился пестрый шерстяной ковер.

Библиотека в моей комнате — это большой трехстворчатый шкаф с глухими антресолями и большими стеклянными дверцами. В нём расположены мои самые любимые книги, а также словари с красивыми золотистыми переплётами, энциклопедии на самые различные темы. В общем, здесь есть всё, что мне необходимо для учебы и даже больше! На антресолях спрятались настоящие сокровища: мои наборы для рукоделия, бусины, бисер, ленты, наборы для вышивания. Я специально убрала их повыше, в целях безопасности, чтобы моя любознательная младшая сестрёнка не достала их. В нижних ящиках шкафа я храню коробки с играми. Моя библиотека была бы слишком строгой, если бы на полках с книгами не расположились памятные мне фигурки и сувениры из городов, в которых побывала я сама или мои родители. Мне кажется, что всё это создает в моей комнате особую атмосферу праздника, радости и уюта.

Моё место для сна и отдыха обустроено между учебной и музыкальной зонами. Это мой любимый небольшой мягкий диванчик бежевого цвета с геометрическими фигурами. Обычно я покрываю его ярким голубым пледом с красно-белыми цветами. Это один из ярких акцентов в моей комнате. Днём на диване сидит большой белый зайка в оранжевой кофточке. А вечером он уступает место мне. Я включаю хрустальные бра, и в комнате становится очень уютно!

Я очень люблю свою комнатку. Но самый мой любимый уголок — это мой диванчик. И не только потому, что я на нем сплю. Здесь я и читаю, и занимаюсь рукоделием, и мечтаю. Иногда по вечерам, когда вся наша семья собирается у меня в комнате, мы усаживаемся на этом диванчике и устраиваем «вечерние посиделки» — читаем вслух интересные книги или беседуем на разные захватывающие темы. А ещё я люблю выключить в комнате верхний свет, сесть на диванчик, направить слабый свет от настольной лампы на люстру и подуть на бумажных лошадок (это самодельная каруселька, которая прикреплена к люстре), тогда они вращаются, и создается ощущение, что лошадки плывут по воздуху в лунном свете.

Мне кажется, что в моей комнате очень уютно и интересно. Наверное, поэтому, когда ко мне приходят друзья, они засиживаются допоздна и им не хочется уходить.

Чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.

Представляем вам несколько сочинений на любой вкус. Используйте эти сочинения, чтобы на их основе написать своё.

Сочинение на тему описание комнаты

У противоположной стены — место, где я сплю: раскладной диван с нежно-голубой обивкой. Он не занимает много места. Я раскладываю его на ночь, а утром возвращаю в прежнее положение. Здесь же стоит массивный платяной шкаф. В нем – аккуратные стопки моих вещей, вешалки со школьной и парадной одеждой.

Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему моя комната

Если ваша задача – описать какое-то помещение, то попробуйте вначале передать общее впечатление от увиденного. Описание помещения предполагает чаще всего изображение интерьера (внутреннего убранства) комнаты, квартиры, дома, дачи, музея… Но начать можно и с рассказа о внешнем облике здания – об экстерьере, если он заслуживает особого внимания. Довольно часто при описании интерьера неопытный автор текста перескакивает с предмета на предмет, не соблюдая логики изложения. Во избежание ошибки, предлагаем примерный план описания интерьера:

I. Помещение: 1) размеры комнаты, высота, ширина; просторно ли, светло ли и т.д. 2) окна, их величина, оформление; 3) стены и пол, их цвет; 4) есть ли декор, каков стиль помещения.

II. Мебель, которая находится в комнате, ее стиль и качество; что именно счел нужным изобразить художник.

III. Вывод, общее впечатление.

При написании сочинения можно использовать «переходные мостики»: а) в комнате тесно от обилия вещей…; б) комната просторна…; в) мебели в комнате немного…; г) придают комнате уют…; д) очень украшают комнату.

Чтобы часто не повторять глагол «стоит», «висит», воспользуйтесь моделями: а) большая часть комнаты занята…; б) слева от двери находится…; в) в углу помещается…; г) бросается в глаза…; д) нельзя не заметить…; е) место в углу занимает… и т.д.

Можно воспользоваться такими словосочетаниями: светлое, просторное помещение, в нем много воздуха и солнца; стены оклеены обоями, покрашены краской, противоположная сторона; окно высокое трехстворчатое, выходит на юг, с широким подоконником, тюлевые занавески, гардины, цветы на подоконнике; дверь деревянная, массивная; пол паркетный, натертый до блеска и т.д.

Краткое, но ёмкое описание помещения позаимствуем у Ильфа и Петрова в «12 стульях»: «По внешнему виду комнаты никак нельзя было определить наклонности ее хозяина. Ясно было лишь то, что он холост и прислуги у него нет. На подоконнике лежала бумажка с колбасными шкурками. Тахта у стены была завалена газетами. На маленькой полочке стояло несколько пыльных книг. Со стен глядели цветные фотографии котов, котиков и кошечек. Посредине комнаты, рядом с грязными, повалившимися набок ботинками, стоял ореховый стул. На всех предметах меблировки, в том числе и стуле из старгородского особняка, болтались малиновые сургучные печати. Но Ипполит Матвеевич не обратил на это внимания».

Сочинение Моя комната 6 класс (Описание комнаты)

Мини-сочинение на тему моя комната

Описание комнаты — сочинение 6 класс

Стол, где делаю уроки, выгодно расположен у окна. На нем у меня всегда порядок: тетрадки, карандаши и ручки хранятся в ящиках. А еще там много других полезных вещей, ведь нельзя заранее знать, когда что пригодится. На столешнице стоит стаканчик для письменных принадлежностей, лежат учебники и калькулятор. Не люблю, когда на столе много лишнего, поэтому и тетради, и книги убираю на место. Со стены с фотографий смотрят любимые актеры – Брюс Ли, Джекки Чан, Жан-Клод Ван Дамм. Здесь же висит книжная полочка, где храню также и журналы. Не являясь поклонником художественных произведений (предпочитаю кино), люблю читать о спорте и музыке. Кресло-кровать, где я отдыхаю и слушаю музыку, стоит с левой стороны от входных дверей. Здесь же, рядом со спальным местом, расположился журнальный столик, на котором стоит стереосистема со сборниками моих любимых музыкальных коллективов: «Depesh Mоde», «Наутилус Помпилиус», «Nirvana» и «Doors». Если я нахожусь у себя, музыка звучит непрерывно. К любому настроению не сложно подобрать подходящую композицию.

Сочинение №3: Описание комнаты от имени девочки, 6 класс

Комната

Стол – рабочее место

Вот мой письменный стол. Это моя рабочая территория, за этим столом я делаю уроки, пишу рефераты, он для серьёзных занятий, не для игр и мечтаний. Помечтать я люблю на полу, на пушистом ковре, это моё любимое место для фантазий о разных дальних странах и путешествиях. На ковре стоит огромный глобус, по которому я мысленно совершаю путешествия, прокладываю маршруты и неизменно возвращаюсь в свой любимый город к папе и маме. Есть в моей комнате и небольшая библиотека. Она состоит из трёх полок, которые я потихоньку заполняю книгами. В моей библиотеке много уже прочитанных мною книг, которые я оставила, как хорошие воспоминания, о приключениях, пережитых мной на страницах. Рядом с полками с книгами стоит большое и мягкое кресло, в котором я люблю читать по вечерам, включив небольшой ночник, в виде котёнка, мамин подарок. Моя кровать средних размеров, но мягкая и удобная, На ней я отдыхаю после занятий и тренировок по плаванию, сплю до обеда в выходные дни, и просто валяюсь на каникулах. На потолке, прямо над кроватью, по ночам вспыхивает звёздное небо, при выключенном свете звёзды почти до утра мерцают своим таинственным светом. Я часто засыпаю, глядя на созвездия на потолке и мне снятся космические сны. Комната моя светлая и уютная. Это лучшее место в квартире, так думает и моя кошка, которая обожает находиться в моей комнате подолгу, и даже засыпать со мной. Вот такая моя комната – мой мир, моя территория, где я чувствую себя свободно и легко.

Сочинение — интерьер моей любимой комнаты

Комнату, где я живу, не смогу назвать целиком и полностью мне принадлежащей, поскольку здесь поставили телевизор. Родители заходят ко мне, чтобы вместе посмотреть телепередачи. В остальном же – я полноправный хозяин. Мой книжный шкаф и полки, письменный стол, диван, где я сплю, тумбочка-столик, где храню свои игры, — все находится именно в этой комнате. А еще здесь стоит большое удобное кресло. Если расположиться в нем с ногами, то можно подолгу читать любимую книгу. Есть в моей комнате небольшой уголок, где размещен магнитофон, а стены пестреют разными табличками, красивыми картинками, висят две карты. Таблички я коллекционирую давно. К примеру, такие: «Не курить!», «Соблюдайте тишину», «Экономьте электроэнергию». Развешаны они бессистемно. Некоторые из них я находил сам, другие дарили друзья. Мама обещает их снять, но мне так нравится больше.

На одной из карт – наша область. Я люблю путешествовать, не выходя из дома, – находить города, реки, названия которых слышал, отмечать те места, где доводилось бывать.

Комната у меня очень уютная. Летом здесь чувствуется прохлада, поскольку солнце загораживают ветви каштанов, что растут под окном. Зимой воздух хорошо прогревается от горячей стены камина.

Мне очень нравится моя комната. И когда я надолго уезжаю, то скучаю и представляю, как возвращаюсь сюда вновь.

Наша квартира

Самые страшные воспоминания моего детства не были связаны ни с верой в существование Бабы-Яги, которая непременно унесёт в тёмный лес непослушных детишек, ни с боязнью темноты, в которой прячутся герои страшных сказок: лешие, водяные или кикиморы. В детстве я боялась только одного: я боялась оставаться одна в нашей квартире. В обычной квартире на четвёртом этаже, в обычной панельной пятиэтажке. Странные вещи происходили в ней постоянно: шлёпанье босых детских ног, падающая посуда, странные звуки, происхождение которых было невозможно понять, и многое, многое другое. Такой эта квартира была всегда, задолго до моего рождения. Но, как утверждала моя бабушка, с моим рождением в ней стали происходить и вовсе странные события, которые уже не поддавались никакому объяснению. Я появилась на свет, когда моя мама училась в институте. Академический отпуск она не брала, оставляла меня то с бабушкой, то с отцом или дядей, а то и с няней. Однажды моя бабушка сидела со мной вместо родителей. Было мне тогда около года. Она покормила меня и положила спать днём. А когда она вошла в комнату на мой призывный плач, то меня было трудно узнать. Мои волосы были взъерошены и спутаны, но при рассмотрении в этом хаосе на голове просматривался определённый порядок: это были косички, заплетённые рядами и наискосок, а самая большая косичка была на макушке и торчала как антенна. Бабушка была перепугана насмерть. Тут же она побежала со мной на руках к соседке бабе Ане. Та слыла знатоком во всяких странных вещах и по совместительству была экспертом-консультантом по странным явлениям нашей квартиры. Мои косы были истолкованы как хороший знак, который, несомненно, говорил о безмерной любви домового ко мне. Косы эти невозможно было ни расплести, ни расчесать, поэтому меня подстригли почти под ноль. На этом необъяснимые явления не прекратились. Как-то вечером, мама уложила меня спать, а когда ночью встала на мой плач, то не смогла откинуть одеяло, чтобы взять меня на руки. Края моего детского одеяльца были привязаны к прутьям кроватки. Впоследствии родители переняли этот опыт и делали так всегда для того, чтобы я не раскрывалась ночью. Но тогда в квартире воцарился ужас: мама разбудила и отца, и бабушку, чтобы спросить, не привязывал ли кто-нибудь из них моё одеяльце. Но, к всеобщему удивлению, этого никто не делал. В ту ночь никто и глаза не сомкнул около меня. А на утро, по словам моей мамы, бабушка схватила меня и ушла со мной и с соседкой бабой Аней куда-то. Маме, конечно, было понятно, что унесли они меня к знахарке. Но ей, далёкой от всего мистического и уставшей за ночь, было совершенно всё равно, что они придумали, лишь бы пугающие явления вокруг меня прекратились. Спустя годы, я спрашивала бабушку, что сказала ей тогда знахарка, но она не сказала мне, сославшись на забывчивость. Расспрашивала я об этом и соседку бабу Аню, но она делала загадочное и отстранённое лицо и советовала спрашивать у бабушки, так как она сама уже и не помнит, а может быть, и не расслышала, что тогда сказала знахарка моей бабушке. Носили меня к знахарке долго. Но отчего они меня лечили, я уже никогда не узнаю. А между тем, квартира жила своей жизнью, по своим никому неведомым законам. А нам, её жильцам, была уготована скромная роль зрителей, а иногда и участников. Вот бабушка со словами: «Я тебе сейчас покажу» грозит пальцем кому-то невидимому, сыплет непонятными словами в пустоту, а потом начинает сметать щёткой разбитую тарелку. Или вдруг ночью она включает свет на кухне и сидит там до рассвета. А утром направляется прямиком к соседке для того, чтобы обсудить ночное происшествие. Но больше всего невидимая сила досаждала бабушке, когда она пекла булочки или хлеб. Тесто она ставила поздно вечером, а потом вставала ночью и осаживала его, мешала и перекладывала. Проказы начинались сразу при приготовлении теста. Бабушка выставляла все необходимые продукты на стол, чтобы они были комнатной температуры. Белки отделяла от желтков и сливала их в пол-литровую баночку. А когда она приходила замешивать тесто, в этой баночке оказывался то фантик от конфеты, то шкурка от колбасы. Она снова ругала невидимого кого-то, грозила ему, что выживет его из квартиры. Однако он не унимался. Когда бабушка аккуратно слепив булочки и разложив их на противни, расставив их по столам отправлялась спать, она что-то долго шептала, затем брала щепотку сахара и сыпала её на кухонный стол. Но, увы, когда она очередной раз вставала, чтобы посмотреть, как поднимаются её булочки, часть их была нещадно смята. Она снова ругалась, снова грозила, принимала новые меры изгнания кого-то, но всё продолжалось по-прежнему. Однажды бабушка вернулась после своего очередного похода к знахарке, вооружившись новыми чудодейственными методами изгнания ненавистной невидимой силы. С решительным видом она проделала странные действия, которые я не стану описывать ввиду полного отсутствия в них смысла. Довольная собой она отправилась в гости к соседке. Я убежала во двор к подружкам, а родители ушли к кому-то в гости. Когда я вернулась со двора, то застала странную и жуткую картину. В кухне был полнейший разгром: всё было на полу: крупа, осколки посуды, разорванные полиэтиленовые пакеты, перевёрнутые ёмкости, кастрюли на полу. А посередине кухни, испуганная и беспомощная, стояла бабушка со слезами на глазах и на чём только свет стоял бранила невидимку. А ночью всех ждал новый «сюрприз» от нашего загадочного соседа. Уснули мы поздно. Уборка на кухне затянулась. Около часа ночи раздался осторожный стук во входную дверь. Бабушка спала чутко и сразу его услышала. Стук повторился. Он был очень тихий, словно кто-то осторожно стучал в дверь в надежде разбудить как можно меньше людей. Стук этот услышали и родители. Отец посмотрел в глазок, – на площадке никого не было. Он повернулся к двери спиной и пошёл в комнату. И тут раздался громкий и глухой звук, словно кто-то снаружи пнул дверь ногой. Отец развернулся и быстро открыл дверь, рассчитывая застать наглеца. Но ни на площадке, ни на лестничной клетке никого не было. Более того, гробовая тишина, царившая в подъезде, говорила о том, что подъезд пуст. Больше к этой знахарке бабушка моя не ходила. После этого случая, она вообще оставила всякие попытки совладать с неведомой силой, безраздельно властвующей в нашей квартире. А она чувствовала себя всё увереннее…

4 Long and Short My Room Эссе на английском языке для студентов и детей

Essay On My R oom , Нам всем нравится наша комната, где мы наслаждаемся, играем и спим. Нам всем это нравится, потому что у нас есть связанные с этим воспоминания, поэтому здесь мы написали множество эссе на тему « Моя комната, эссе », которые, безусловно, помогут студентам научиться творчески писать и писать о вещах, которые им нравятся. Мы пишем около 4 эссе, чтобы помочь студентам колледжей и школьникам. Также проверьте несколько других замечательных эссе на разные темы «Эссе»

Нет времени прочитать статью полностью? Загрузите PDF-файл здесь.

Введение в мою комнату Эссе (50 слов):

Моя комната — это место, где я чувствую себя наиболее комфортно и открыто проявляю свою личность. Это то место, где я хочу заниматься, и это место, куда я выхожу, когда прихожу домой и просыпаюсь каждый день. Моя комната позволяет мне чувствовать себя очень комфортно в моем собственном пространстве, поэтому мой дом всегда сумасшедший, потому что моя собака лает, а братья и сестры перемещаются по дому и шумят по дому. Я забочусь обо всех в моем доме.

Оформить заказ «Мое школьное эссе»

Эссе № 1 Краткое эссе о моей комнате (300 слов):

Моя прекрасная комната имеет много разных характеристик, которыми я очень хотел бы поделиться. В нем много фотографий, которые я сделал со своими друзьями, братьями и сестрами. Я люблю делать свою комнату декоративной и креативной с помощью различных картин и экспонатов.

Еще одна причина, которая делает мою комнату очень двоюродной, — это то, что я люблю танцевать в ней одна, потому что мне неловко перед людьми.Я чувствую себя очень уверенно в своей комнате, потому что не чувствую ее перед людьми в других местах. Я совершаю глупости в своей комнате, поэтому она ничего мне не скажет и не осудит.

Каждую неделю я делаю что-то новое в своей комнате, и мне становится комфортнее. Я концентрируюсь и думаю обо всем в своей комнате, что происходит в моей жизни или вокруг меня, или даже в городе или штате, даже во всем мире. Я слушаю мою любимую музыку с умеренной громкостью, чтобы никто больше не беспокоился. Я держу дверь закрытой, а не запертой, когда проигрывает музыку немного громко.

Думаю, я планирую свое будущее и свою жизнь в своей прекрасной комнате. Я делаю домашнее задание и часто отвлекаюсь, поэтому записываю свои чувства в дневник, что открывает мне больше идей. Я покрасила стены в морской тематике, чтобы мне было удобнее. Каждую ночь я открываю окна, чтобы осмотреться и почувствовать свежий воздух. Моя комната — идеальное место, чтобы насладиться школьными каникулами .

Есть полка, на которой я храню своих игрушек и сумку.Когда я ссорюсь с братом или сестрой, я плачу и лежу на подушке, а когда я счастлив, я прыгаю на свою кровать , и моя мама кричит, чтобы я перестал прыгать на кровати. У меня на двери наклеена большая наклейка с изображением Человека-паука. У меня есть робот-человек-паук, которого подарила моя мама в , когда в мой день рождения в прошлом году. Я очень люблю мой номер .

Оформить заказ «Краткое эссе о моей школе»

Эссе № 2 «Моя комната» Эссе (350 слов):

Недавно в своей комнате я был на ремонте.Помещение получилось очень красивым и современным. Мой стиль морской комнаты. И чувствую себя капитаном большого плавания. Стены в моей комнате окрашены в приятный синий цвет. Еще у меня есть 3D-рисунок на стене с морем. Окно в моей комнате круглой формы. С этим окном вы можете представить, что находитесь в салоне.

Паркет У меня темно-коричневый цвет, и иногда, когда вытираю пыль с пола, мне кажется, что я юный юнга на тренировке. Кровать, на которой я сплю, имеет форму корабля.На мой взгляд, это очень оригинальная идея. Шкаф, расположенный в комнате, украшен толстой веревкой. Стул имеет такой же декор. В одном углу я небольшой якорь, который дополняет стиль комнаты-призрака.

Также в моей комнате есть аквариум с рыбками и раками. Этот аквариум — моя гордость. Мне очень нравится ухаживать за рыбками и раками и смотреть, как они растут. Раков очень интересно есть, они любят строить баррикады и прятаться в домах. Поэтому в моем аквариуме есть домик для всех, кто живет там раками.

Конечно, есть компьютер, на котором я часто играю в своей комнате. Вот и занимаюсь с его уроками, читаю книги и смотрю фильмы. Еще я люблю общаться в социальных сетях со своими одноклассниками и друзьями, тут мне всегда помогает компьютер.

Родители подарили мне интересное постельное белье. Это тоже цвет моря.

После ремонта с удовольствием провожу время в своей комнате. Такой дизайн понравился и моим друзьям. Все взрослые тоже в восторге, когда видят мою комнату.

Я очень благодарен родителям за то, что они сделали мне такой ремонт. Я обещал им хорошо учиться и вносить в дневник только хорошие отметки. И я пообещал, что всегда буду вести себя прилежно и никогда не буду комментировать.

Оформить заказ: «Мое любимое игровое эссе»

Эссе № 3 Эссе о моей комнате (450 слов):

Комната — маленький мир, моя вселенная, которую я создал. Для моей маленькой вселенной важно пространство, поэтому в моей комнате очень мало мебели.Основная мебель — стол, диван, шкаф. Вся мебель в моей комнате — из темного дерева с золотыми вставками.

Я считаю, что самая важная мебель на его столе. На нем есть компьютер и небольшие встроенные книжные полки. Я люблю читать, поэтому у меня большая коллекция книг. Большинство книг по астрологии. Гардероб у меня очень большой. В нем я храню не только одежду, но и другие личные вещи.

Я люблю смотреть на звезды, поэтому на потолке моей комнаты есть звезды. Когда я выключаю свет ночью, они сияют, как лучшие настоящие звезды.Каждую ночь я засыпаю под звездами. В дополнение к звездам на моем потолке ешьте луну. Он большой и освещается ночью среди звезд.

Мне очень нравится синий цвет. Шторы в моем любимом цвете комнаты. На полу ковер зеленого цвета. Он сделан в виде травы, с длинной мягкой щетиной. По вечерам люблю полежать на ковре и почитать книгу. Обожаю свою комнату, она очень уютная и теплая. Здесь я могу побыть наедине со своими мыслями или в свободное время заниматься любимым делом.

Моя первая собственная комната появилась, когда я пошел в школу. Мои родители разрешили мне выбрать дизайн большей части моей комнаты. Люблю яркие цвета, такие яркие обои в комнате, с ненавязчивым дизайном. Тюль и шторы тоже я выбрала светлых тонов, с легким желтоватым оттенком.

Одежды много: платья, юбки, костюмы. Я попросила родителей купить мне большой шкаф, чтобы я могла повесить одежду в шкафу, и ее не нужно было гладить. Внизу шкафа есть полка для обуви.Это очень удобно. Я могу снять здесь летнюю или зимнюю обувь, если она не нужна.

Посреди комнаты у меня большая кровать. Так как я люблю романтический стиль, основной акцент в моей комнате, я сделала балдахин. Он изготовлен из легкой ткани с золотыми линиями. Когда сплю, чувствую себя принцессой. Моя мама увлекается садоводством. У нее большая коллекция расцветок. В последнее время тоже занялась выращиванием редких цветов. Сейчас в моей комнате около восьми видов необычных цветов.Красивые растения отлично вписались в интерьер моей комнаты.

Она добавила ярких красок и заставила комнату поверить, что моя комната самая лучшая. Когда я там, я чувствую себя комфортно и уверенно и могу отвлечься от проблем.

Do Checkout Other Essay By Us: «My Hobby Essay»

Essay No. 4 My Room Essay (450 слов):

Комната, где я живу, не могу сказать, что я полностью принадлежала как телевизор установить здесь. Родители приходят ко мне вместе смотреть телевизор.В остальном — у меня полноценный мастер. Мой книжный шкаф и полки, письменный стол, диван, на котором я сплю, тумбочка, на которой я держу свою игру — все именно в этой комнате. А здесь стоит большое удобное кресло. Если задержаться в нем с ног, можно долго читать любимую книгу.

Есть у меня в комнате небольшая площадка, где скотчем, на стенах размещены разные коробки, красивые картинки, висят две карточки. Таблетки собираю давно. Например, такие: «Не курить», «Молчать», «Экономить энергию».Они висели как попало. Некоторые из них я нашел сам, другие подарил друзьям. Мама обещает их снять, но мне это больше нравится. На одной из карточек — наша площадь.

Британцы называли родиной крепость. И неспроста: побывав дома, чувствуешь покой и умиротворение. Для меня это оплот моей комнаты, где я провожу большую часть своего свободного времени. Комната удобная, потому что есть только то, что вам нужно, всегда есть процедура, а большое окно пропускает много солнца.Даже если кому-то кажется маленькая комната, мне достаточно места. У окна стол в светло-бежевых тонах.

Я сторонник порядка, поэтому столешница почти всегда пуста. Неужели на краю может лежать небольшая стопка книг и тетрадь? Рядом высокий и узкий книжный шкаф. Есть много экземпляров, которые начала собирать моя мама. Среди старых, еще советских, четко выделялись створки, современные, глянцевые, которые мне купили родители. У противоположной стены — место, где я сплю: диван с мягкой синей обивкой.Не занимает много места.

Ночью раскладываю, а утром возвращаю в исходное положение. Здесь стоит массивный гардероб. В нем — аккуратная стопка моих вещей, вешалки со школьной и формальной одеждой. Я провожу много времени дома, поэтому стараюсь выбраться наружу, чтобы избежать лишнего, чтобы не сосредоточиться на правильных вещах. Я очень люблю свою комнату.

Люблю путешествовать, не выходя из дома — это города, реки, названия которых слышны, отмечены местами, где когда-либо бывают. Комната у меня была очень уютной.Летом возникает ощущение прохлады, так как солнце загораживает ветки каштанов, которые растут под окном. Зимой воздух хорошо прогревается горячими стенками камина. Я люблю свою комнату. А когда уезжаю надолго, то скучаю и смотрю, как снова сюда вернусь.

Ознакомьтесь с другими эссе «Моя цель в жизни Эссе»

Хотите, чтобы мы помогли исправить ваше эссе «Щелкните здесь»

Дизайн комнаты мечты | Креативный педагог
Студенты будут исследовать длину, ширину, периметр и площадь поверхности, преобразовывать измерения и работать с двухмерными представлениями трехмерных объектов.
Приложение: Wixie ™
Задача
Довольны ли вы дизайном своей спальни? Вы видели рекламу постеров, телевизоров или кровати, которая просто необходима? Ваши родители никогда не дадут вам комнату вашей мечты, если вы не сможете точно описать предметы, находящиеся в ней, и почему они необходимы. Используя навыки измерения, создайте дизайн спальни своей мечты!
Занять
Познакомьте учащихся с понятиями длины, ширины и периметра. Убедитесь, что они знают, как определить площадь поверхности для простых прямоугольных форм (ширина x длина).
Попросите их попрактиковаться в своих навыках измерения в вашем классе, определяя размеры вашего класса и предметов в нем, таких как ваш письменный стол, парты для учащихся и любые стулья, столы и книжные шкафы.
Если вы работаете со старшими учениками, научите их определять площадь многоугольников, разбивая их на составляющие формы и оценивая.
Поручите учащимся произвести основные измерения в своих комнатах дома и вычислить площадь в квадратных футах. Попросите их измерить некоторые общие элементы спальни, такие как кровати и комоды.
Обсудите с классом элементы, которые может быть в спальне, такие как кровать, комод и телевизор. Какие предметы являются потребностями, а какие — желаниями? Что спальня должна делать для обитателя? Если в нем есть кровать, все ли кровати должны быть одинаковыми?
Создать
Попросите учащихся начать с создания бумажного наброска комнаты своей мечты. Вы можете создать рабочий лист размером 12 x 12 с линиями сетки через каждые 6 дюймов.
Дизайн должен включать основные элементы, которые делают очевидным, что это спальня, например, место для сна и место для хранения одежды.Поощряйте их думать о точном или подходящем расстоянии между объектами.
Вы также можете попросить их добавить архитектурные детали, такие как электрические розетки, двери, окна, кабельный доступ и доступ к телефону. Как они обозначат эти предметы на своем рисунке? Как они покажут их в масштабе? Попросите учащихся разработать ключ к своему дизайну, используя формы и цвет.
Когда учащиеся составят общее представление о планировке своей комнаты, предложите им запустить Wixie, чтобы довести дизайн до нужного размера.Они могут создавать из шаблона сетки для создания точных и подходящих по размеру представлений таких объектов, как коврики, комоды, кровати и столы.
Поощряйте их использовать цвета и добавлять текстовые дескрипторы для пояснения. Когда их визуальный дизайн будет завершен, попросите учащихся добавить страницу или страницы, которые включают описание комнаты их мечты и объектов в ней.
Если учащиеся плохо знакомы с описательным письмом, поговорите о составлении описательного абзаца. Вы можете использовать аналогию с гамбургерами — мясо или основная идея абзаца, окруженная сочными деталями, скрепленная пучком вступительных и заключительных предложений.
Поделиться
Попросите учащихся использовать текст в описательном эссе вместе с изображением комнаты своей мечты, чтобы поделиться своими дизайнерскими идеями с остальным классом. После выступления всех студентов обсудите идеи, которые вам больше всего понравились. Если у вас достаточно времени, позвольте учащимся продублировать страницу со своим дизайном и внести коррективы на основе идей и отзывов других учащихся.
Вернитесь к мозговому штурму о том, что делает спальню. Сравните, что учащиеся включили в свои проекты, с элементами, которые они нашли в своем списке.Изменилось ли мнение студентов о том, какой должна быть спальня?
Оценка
Используйте измерения учеников в своей комнате, чтобы определить, понимают ли они, как проводить измерения и определять площадь поверхности.
Используйте эскиз проекта и файл для общего доступа, чтобы оценить способность учащихся преобразовывать измерения, рисовать объекты для масштабирования, создавать двухмерные представления трехмерных объектов.
Оцените описание комнаты на предмет использования описательных прилагательных, голоса и организации.
Ресурсы
Халлам, Линда. Украшение детских комнат: от детских до подростковых. ISBN: 069620729X.
Брунетто, Кэролайн Форд. MathART Проекты и мероприятия. ISBN: 0590963716
Глоссарий по анимированной математике Harcourt
Написание писателей
Уникальный дизайн мебели
Стандарты
Общие основные государственные стандарты по математике
CCSS.MATH.CONTENT.3.MD.C.5
Распознавать площадь как атрибут плоских фигур и понимать концепции измерения площади.
CCSS.MATH.CONTENT.3.MD.C.7.A
Найдите площадь прямоугольника с целыми длинами сторон, выложив его мозаикой, и покажите, что площадь такая же, как и при умножении длин сторон.
CCSS.MATH.CONTENT.3.MD.C.7.B
Умножьте длины сторон, чтобы найти площади прямоугольников с целочисленными длинами сторон в контексте решения реальных и математических задач, и представьте целочисленные произведения в виде прямоугольных областей в математических рассуждениях.
CCSS.MATH.CONTENT.7.G.A.1
Решение задач, связанных с масштабными чертежами геометрических фигур, включая вычисление фактических длин и площадей на основе масштабного чертежа и воспроизведение масштабного чертежа в другом масштабе.
CCSS.MATH.CONTENT.7.RP.A.2
Распознавать и отображать пропорциональные отношения между количествами.
Common Core Anchor Standards for English Language Arts — Grade 3-6
Стандарты разговорной речи и аудирования
Презентация знаний и идей
4.Представьте информацию, результаты и подтверждающие доказательства, чтобы слушатели могли следовать линии рассуждений, а организация, развитие и стиль соответствовали задаче, цели и аудитории.
5. Стратегическое использование цифровых носителей и визуального отображения данных для выражения информации и улучшения понимания презентаций.
ISTE NETS для студентов 2016:
4. Инновационный конструктор
Студенты используют различные технологии в процессе проектирования для выявления и решения проблем, создавая новые, полезные или творческие решения.Студенты:
г. проявлять терпимость к двусмысленности, настойчивость и способность работать с открытыми проблемами.
6. Creative Communicator
Студенты ясно общаются и творчески выражают свои мысли в различных целях, используя платформы, инструменты, стили, форматы и цифровые средства массовой информации, соответствующие их целям. Студенты:
а. выбрать подходящие платформы и инструменты для достижения желаемых целей их создания или коммуникации.
г. создавать оригинальные работы или ответственно перепрофилировать или преобразовывать цифровые ресурсы в новые творения.
г. публиковать или представлять контент, который настраивает сообщение и среду для их целевой аудитории.
English ESL my room workheets
Грамматика Прилагательные Прилагательные для описания чувств / настроения / тона Прилагательные для описания личности и характера Прилагательные с –ed или -ing Прилагательные: Градируемые / не градуируемые прилагательные Прилагательные: Несравнимые прилагательные place Наречия времени Наречия: Интенсификаторы Наречия: Порядок наречий Апостроф SA СтатьиСтатьи: определенные артикли (а) Статьи: неопределенные артикли (а / ан) Статьи: нулевой артикль Вспомогательные глаголы Сдвиг назад во времени (напр.г. WILL / WOULD) BE (вспомогательный глагол) BE + инфинитивные структуры (например, он должен был стать знаменитым) BE ABLE TOBE: WAS или WERECANCAN или BE ABLE TOCAN или COULD Обозначение противопоставления (например, хотя, пока) Предложения цели (например, для того, чтобы , так что, чтобы) Пункты причины (например, потому что, из-за, из-за, как, поскольку) Пункты результата (например, так) Расщепленные предложения (например, мы ищем Джоуи) Команды (императивы) Сравнение ( Сравнительная и превосходная) Сравнение: Сравнительные прилагательные и структуры Сравнение: Превосходные прилагательные и структуры Сравнение: AS или THAN Условный 0 (ноль) Условный 1 (первый условный) Условный 2 (второй условный) — wouldConditional 3 (третий условный) Условные Условия — Я хочу / Если только Условные — Смешанные условные выраженияг. если, при условии, что, пока) Союзы (также известные как связки, например, и, но, или, так, тогда) Согласные и гласные, Контракции (сокращенные формы, например, не, не и т. д.) Координация Счетные и несчетные существительные Определители (слова которые могут стоять перед существительными) Маркеры дискурсаDO или DOES Эллипсис (пропуск слов) ExclamationsFEW или A FEW, LITTLE или A LITTLE Образцы речи, метафоры, метонимы Формальный и неформальный английский (вежливость или разговорный язык) Будущее непрерывное время: (будет V + ing) Будущее совершенное продолжительное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое и непрерывное (прогрессивное) время Будущее совершенное простое время Будущие фразы (напр.г. be about to, bound to, вероятно, из-за, установлено на + INF) Будущее простое время, выраженное с помощью WILL Будущее простое против будущего непрерывного Будущие времена Генитив S против OF (выражение владения) Герундий Герундий и инфинитив Gerunds: идеальный герундий Герундий: прогрессивный герундий GOT или HAS GOTОмонимы (два слова с одинаковым произношением — омофоны и омографы) Инфинитивные структурыИнфинитив: пустой инфинитивИнфинитив: идеальный инфинитивИнфинитив: прогрессивный инфинитивИнфинитив: раздельный инфинитивИнверсия (обратный порядок слов) неправильные глаголыIt как подготовительный предмет (e.г. идет дождь, это мило с вашей стороны) Связующие глаголы (также известные как связки, например, я студент) МОЖЕТ или MIGHTModalsMUCH или MANYMUST или HAVE TO (обязательство) MUST или MUSTN’T Отрицательные (отрицание, говорящее «Нет») Существительные: Собирательные существительные (команда, класс, семья, комитет) Существительные: Сложные существительные Существительные: Существительные собственные (имена людей, городов, компаний) Числа: Кардинальные числа Числа: Порядковые числа Противоположности (антонимы) ДОЛЖНЫ БЫТЬ ОКСЮМОРОНЫ (фразы со словами противоречивого значения, например, живые мертвецы) Причастия (е.г. HAVING DONE) Причастия: Причастие настоящего времени (например, ДЕЛАТЬ) Части речи (также называемые классы слов, например, существительные, глаголы, прилагательные, наречия) Пассивный или активный голос Прошедшее непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное непрерывное (прогрессивное) время Прошлое совершенное простое время Прошлое совершенное простое против Непрерывное времяПрошедшее простое времяПрошедшее простое и непрерывное времяПрошедшее время: ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ТОЛичные местоименияФонетика (произношение, IPA, фонетические символы) Фразовые глаголы Множественные существительные: неправильные множественные числа Множественные существительные: правильные множественные числа с окончанием S приставки (e.г. A, UN, IM, DIS, MIS, EN и т. Д.) Предлоги Предлоги движения Предлоги места Предложения времени Предлоги против наречий (например, передо мной, видел его раньше). Предлоги: Двойные предлоги (например, из) Предлоги: Предлоги причастия (например, ожидающие , относительно) Предлоги: Предлоги фраз (например, с помощью) Настоящее продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное продолжительное (прогрессивное) времяПрисутствует совершенное или прошедшее простое времяПрисутствует совершенное простое времяПрисутствует совершенное время: ЗА или SINCEPПрисутствует совершенное времяПрисутствует простое времяПрисутствует простое время: S для третьего лица Глаголы в единственном числе: простое и непрерывное (прогрессивное) время. Местоимения: ДРУГОЙ, ДРУГОЙ (взаимные местоимения) Местоимения: ONE / ONES (e.г. большой) Местоимения: Притяжательные местоимения (например, мой, мой) Местоимения: Возвратные местоимения (например, я, себя)) Местоимения: КТО-ТО, ЛЮБОЙ, ВСЕ, НИКТО, НИЧТО и т. д. указательные слова) Местоимения: ВЫ и ОНИ, чтобы говорить о людях в целом Пунктуация Пунктуация: Запятые Пунктуация: исправление повторяющихся предложений Квалификаторы (например, некоторые, многие, много, любые, несколько, мало) Теги вопросов Вопросительные слова Вопросы (вопросительные) Вопросы и короткие ответы Вопросы: Вопросы по объекту Вопросы: Тема вопросыВопросы: вопросы о субъекте и объекте Вопросы: вопросы WH (открытые вопросы) Вопросы: да или нет вопросов Относительные предложения Относительные предложения: определяющие Относительные предложения: Не определяющие Относительные предложения: Относительные наречия Относительные предложения: ЧТО или ЧТО Заявленная речь (косвенная речь) Сообщенная речь: сообщенные вопросы ( косвенные вопросы) Сообщаемая речь: глаголы сообщения ОБЯЗАТЕЛЬНО, ДОЛЖНО НЕ ТОЛЬКО — НИ / НИ (что означает «слишком») ТАК или ТАКОЕ + прилагательные НЕКОТОРЫЕ или ЛЮБЫЕ Тема и d глагол соглашениеСубъюнктивное наклонениеПодчиненные (зависимые) придаточные предложения Суффиксы (напр.г. S, ED, ING, N’T) Есть / есть / там было / там было / будет и т. Д. Слишком и достаточно Глагольных шаблонов Глагольная фраза Время глагола Глаголы: Глаголы действия Глаголы: Динамические глаголы : Государственные глаголы против динамических глаголов игрыКомпьютеры и технологииСтраныПреступление, закон и наказаниеКультура, межкультурное общение, межкультурное общениеЕжедневные распорядкиДатыДни неделиДебатыОписание людейДинозаврыМечтыПасхаОкружающая средаЭкстремальные виды спортаСказкиЛицоСемьяМода и одеждаДень отцаЧувства, эмоцииЕдаПитаниеСвободное время, досуг activitiesFriendsFurnitureFutureGiving DirectionsGoing вне, entertainmentGoing к restaurantGossipsGraffiti, уличные artGreetingsHabits (хорошие и плохие) HalloweenHealth, идущие к правам doctorHistoryHobbiesHolidaysHomeHomonymsHuman, расизм, discriminationHumorIdiomsIrelandJobs, workLearning languagesLikes и dislikesLondonLove, романтика, datingMarriageMeans из dayMovies transportMemoriesMoneyMonthsMother в категории ТВ showsMusicNew года EveNewspaper EnglishNumbersOlympicsOppositesParties, вечеринками, собирается вечеринкиПрошлоеЛюдиЛичность и характерПомонированиеПиратыМестаPokémon GoПолитика, голосование, выборыРоботыКомнаты в домеШколаНаукаСезоныФормыШоппингСмартфоны, планшеты и гаджетыСоциализация, светская беседаКосмосСпортВеснаСт.День Святого ПатрикаРассказыУспехЛетоСинонимыТехнический английскийТехнологииОпределение времениБлагодарностьВремяТуризмИгрушкиТрадиции, национальные обычаиПутешествияВеликобританияСоединенные Штаты Америки (США) , дисциплина, авторитет учителя) классные плакаты CLT (преподавание коммуникативного языка) ресурсы для разговоров и диалоги критическое мышление кросс-культурная коммуникация (мультикультурализм, межкультурная коммуникация) кроссворд дизайн учебной программы, разработка грамматической программы дискуссия (аргументация) активизация прямого метода и методы построения строительных лесов, советы о том, как исправить ошибки учащихсяфлэш-карты веселые занятия и игрыигрыобщие советы, идеи и методы обученияОценка и тестирование (оценка) g rammar Drills, руководство по грамматике, работа (назначение, проверка, сортировка и т. д.)) как задавать хорошие вопросыпоказывать инструкциикак управлять студенческими проектамикак способствовать развитию творческих способностей и воображения у учащихсякак продвигать самостоятельность учащихсякак продвигать студенческое сотрудничество, кооперативное обучениекак выжить на конференции родителей и учителейпоказывать научить « без подключения к сети » (без технологий), как учить отдавать презентациикак преподавать грамматикукак преподавать в больших классахкак преподавать на слухкак преподавать в классах для людей с разным возрастом / смешанными способностямикак учить вежливости (этикету) как учить чтениюкак преподавать речькак преподавать орфографию и алфавиткак обучать студентов с особыми образовательными потребностями, с трудностями в обучении , д.г. дислексиякак преподавать словарный запас (лексика, морфология), как учить с помощью демонстрации картинок, чтобы учить с помощью историй (рассказывание историй), как преподавать с помощью Интернета, ICT (с использованием технологий в классе), совершенствовать словарные навыки учащихся (с использованием словаря), Общая физическая реакция) упражнениямнемоника, методы запоминания, мотивирующие учащихся, индивидуальные занятия, упражнения с описанием изображений, словари с картинками, графические истории, подготовка к урокам, упражнения на произношение (фоника), упражнения на понимание прочитанного, ролевые игры, драматические и импровизационные упражнения, упражнения на преобразование и перефразирование суждений, стили обучения студентовTBL (обучение на основе задач), развитие учителей, развивающие материалы для учителей самооценка, наблюдение в классе, тесты, управление временем, советы по экономии времени для учителей, советы для начинающих учителей, упражнения по переводу, учебники по созданию рабочих листов с использованием языка тела (мимика, жесты, зрительный контакт) виде o & мероприятия в кино; подогреватели и охладители; веб-инструменты для учителей. (B2)
Тип учащегося: взрослые, бизнес / профессиональная начальная школа, старшая школа, детский сад, учащиеся с особыми образовательными потребностями, трудностями в обучении, e.г. дислексия
SkillListeningReadingРазговорПисание EPTCaMLA: MELABCaMLA: METCaMLA: YLTEECLIELTS (General) IELTS AcademiciTEP AcademiciTEP BusinessiTEP HospitalityiTEP SLATEPTE (General) PTE AcademicSTEP EIKENTELCTOEFLTOEICZD
ДиалектАмериканский английский для кого-то английский английский английский английский язык с корейским языком английский на английскомкак извиниться, извиниться, простить и выразить сожаление на английскомкак назначить встречу на английскомкак просить информацию и наводить справки на английскомкак просить что-то, делать запросы на английскомкак не говорить что-то на английскомкак быть церемониальным на английском glishкак быть расплывчатым по-английскикак обвинить кого-то в чем-то по-английскикак успокоить людей по-английскикак что-то разъяснить по-английскикак поздравить людей по-английскикак противопоставить и сравнить по-английскикак критиковать кого-то по-английскикак защитить себя от критики по-английскикак отрицать или признать что-то по-английскикак описывать вещи или людей по-английскикак делать выводы по-английскикак подчеркнуть важные вещи по-английскикак ободрить или отговорить людей по-английскикак оценивать людей или прогресс в английскомкак объяснять вещи по-английскикак выразить согласие / несогласие по-английскикак выразить одобрение и неодобрение по-английскикак выразить причину и следствие по-английскикак выразить разочарование по-английскикак выразить отвращение по-английскикак выразить сомнение по-английскикак выразить зависть по-английскикак выразить страх по-английскикак выразить надежду по-английскикак выразить безразличие по-английскикак выразить интерес в чем-то g по-английскикак выразить вероятность, вероятность по-английскикак выразить симпатии и антипатии по-английскикак выразить любовь или гнев по-английскикак выразить предпочтения по-английскикак выразить облегчение по-английскикак выразить грусть по-английскикак выразить последовательность и хронологию по-английскикак выразить шок и недоверие по-английскикак выразить предположения по-английскикак выразить удивление по-английскикак выразить сочувствие и соболезнования по-английскикак выразить угрозы по-английскикак выразить нежелание по-английскикак выразить свои потребности по-английскикак давать советы по-английскикак давать команды по-английскикак дать согласие на Английскийкак высказывать мнения на английскомкак дать разрешение, разрешение на английскомкак произносить тосты на английскомкак давать предупреждения на английскомкак приветствовать людей на английскомкак торговаться и торговаться на английскомкак сообщить кому-нибудь о каких-то новостях на английскомкак проинструктировать людей на английскомкак интерпретировать то, что было сказано по-английски, как интер rupt people на английскомкак знакомить людей на английскомкак представиться на английскомкак пригласить людей на английскомкак поддерживать разговор на английскомкак подавать жалобы на английскомкак делать комплименты на английскомкак делать обобщения на английскомкак загадывать добрые пожелания на английскомкак загадывать о чем-то на английскомкак делать прогнозы на английскомкак давать обещания на английскомкак делать предложения на английскомкак делать, принимать и отказываться от предложений на английскомкак заказывать или бронировать на английскомкак убедить, убедить людей на английскомкак хвалить людей и выражать признательность на английском Английскийкак убедить кого-то в чем-то по-английскикак отказаться и возразить на чем-то по-английскикак напомнить людям о чем-то по-английскикак перефразировать, перефразировать сказанное по-английскикак сказать НЕТ красиво по-английскикак сказать спасибо, выразить благодарность по-английскикак отругать кого-то на английскомкак начать разговор на английскомкак подвести итог на Английскийкак рассказать историю по-английскикак сообщать плохие новости по-английскикак приветствовать людей по-английски
Solutionyesno
Rooms of a House Lesson Plan
Примечания:
Этот урок охватывает основные комнаты дома, а также лексику некоторых обычных предметов домашнего обихода.
Порядок урока:
Разминка и обслуживание:
См. Нашу страницу «Разминка и подведение итогов».
Новое обучение и практика:
1. Учебные классы словарь
Перед уроком вырежьте из журнала / каталога 6 изображений предметов домашнего обихода: по одной для каждой комнаты дома, например:
кровать (для спальни), холодильник (для кухни), душ (для ванной), телевизор (для гостиной), обеденный стол (для столовой), цветы (для сада).
На доске нарисуйте дом, как показано ниже. Убедитесь, что вы нарисовали его как можно больше, чтобы заполнить доску.
Вызовите слова дом, дерево и солнце. Вы также можете научить / вызвать «крышу» и «дымоход» в качестве дополнительных слов.
Затем поднимите вырезанную картинку из журнала «кровать» и узнайте / научите слово. Попросите одного ученика подойти к доске и наклеить картинку в одной из комнат (убедитесь, что это большая комната наверху). Сделайте то же самое с другими 5 картинками, каждый раз вызывая слово и заставляя ученика наклеивать на ваш дом так, чтобы в каждой комнате была картинка (и одна в саду).
Теперь вызовите / выучите слова для обозначения комнат дома и сада: укажите на спальню и спросите: «Что это за комната?». Если никто не знает, скажите: «Ну, там есть кровать, и это комната, так что это …» и попытайтесь вызвать «спальню». Затем напишите слово в комнате и припевайте 3 раза.
Сделайте то же самое с другими местами, например
— санузел: комната с ванной
— гостиная: комната, в которой мы живем
— столовая: комната, в которой мы обедаем (столовая… столовая)
— кухня / сад: не составные слова, поэтому нельзя учить таким образом — просто учи и хор.
2. Сыграйте в викторину «Комнаты дома»
Разделите своих учеников на группы (по 2-6 учеников в группе, в зависимости от того, сколько учеников в вашем классе). Попросите каждую группу выбрать капитана команды, а затем дайте каждому капитану лист бумаги и карандаш. Скажите капитанам, чтобы они написали числа от 1 до 12 на левой стороне листа. Каждый капитан собирается написать 12 ответов на вопросы викторины на этом листе, но остальная часть группы поможет дать ему / ей ответы.
Учитель зачитывает следующие вопросы, пока группы записывают ответы на своих листах:
1. Где в доме вы чистите зубы? (ванная)
2. Где в доме вы готовите еду? (кухня)
3. Где в доме ты спишь ночью? (спальня)
4. Где в доме вы обедаете? (столовая)
5. Где в доме вы сидите с семьей и смотрите телевизор? (гостиная)
6. Где вы видите траву? (сад)
7. Где ваши книги, игрушки и игры (спальня)
8.Где моют посуду? (кухня)
9. Где можно позагорать? (сад)
10. Где вместе отдыхает ваша семья? (гостиная)
11. Где можно промокнуть в доме? (ванная)
12. Где самый большой стол? (столовая)
Наконец, вместе с классом обсудите ответы, указав правильную комнату на картинке на доске и помогая с любой лексикой, которую учащиеся не понимают. Победившая группа получает аплодисменты от всех.
3.Сделайте «Плакаты» Комнаты дома «
Разделите своих учеников на 6 групп (для небольших классов подойдет 3 группы). Дайте каждой группе следующее:
один большой кусок картона / плотной бумаги
журнал / каталог с большим количеством фотографий предметов домашнего обихода (не менее одного на группу)
ножницы и клей
Назначьте каждой группе комнату в доме (или саду) и попросите группы написать название комнаты в верхней части своего картона.Так, например, одна группа сделает плакат «спальня», другая — плакат «гостиная» и т. Д. Если ваш класс небольшой и у вас всего 3 группы, в каждой группе будет по два листа плотной бумаги (следовательно, они будут делаю двухкомнатные плакаты).
Попросите всех просмотреть свои журналы / каталоги и вырезать картинки, чтобы наклеить их на плакат в своей комнате. Продемонстрируйте это на примере одной комнаты, прежде чем начать, чтобы убедиться, что все понимают (например, в гостиной: диван, телевизор, коврик, журнальный столик и т. Д.)).
Дайте студентам на это 5 минут.
Когда каждая группа закончит, скажите всем, что они должны написать слова для вещей, которые они наклеили на свои плакаты. Иметь словари с картинками или даже пользоваться компьютером — это идеальный вариант для студентов, чтобы находить слова. Другой вариант — каталог на английском языке. Если у вас нет ни одного из этих ресурсов, вы можете помочь студентам с незнакомыми словами. К концу все картинки должны быть правильно размечены.
Когда все плакаты будут готовы, попросите каждую группу приклеить свои плакаты к стенам класса — постарайтесь равномерно распределить плакаты по комнате.
4. Играть «Коснись картинки»
Заставь всех сесть посреди класса. Сначала учитель подходит к каждому плакату и обрабатывает каждую картинку 2 или 3 раза (например, «кровать, кровать, кровать»). Делайте это довольно быстро, чтобы ученикам не стало скучно. Затем скажите всем, что вы собираетесь произнести какой-то предмет, и каждый должен помчаться, чтобы коснуться его на плакате. Первый, кто прикоснется к нему, станет победителем. Выкрикните слово (например, «душ!»), И все бросятся коснуться этой картинки.Затем продолжайте выкрикивать другие слова, пока студенты бегают по комнате, касаясь предметов на плакатах. Это должно быть быстро и весело.
5. Играйте в пары «Прикоснись к картинке»
А теперь разбейте учеников на пары. Студент A скажет объект с любого плаката, а студент B должен найти и потрогать его. Звучит просто? Ну, дайте ученикам ограничение по времени, чтобы найти и коснуться картинки (например, 5 секунд — в зависимости от уровня ваших учеников). Например:
Студент A: Найдите лампу! 1… 2 … 3 … 4 … 5 … Время вышло!
Студент B: (бегает в поисках картинки с лампой, которую можно коснуться)
6. Сделайте рабочий лист «Предметы в моем доме»
Раздайте рабочие листы. Во-первых, попросите учащихся написать слова для каждой комнаты на своих рабочих листах. Затем попросите учащихся использовать плакаты в комнате, чтобы писать слова и рисовать изображения предметов, которые есть у них дома.
ПРИМЕЧАНИЕ: Если у учащихся нет определенных комнат в их домах (например,г. столовая, сад), пусть они вставят предметы, которые есть в других комнатах, которые могут быть помещены в эти комнаты.
Когда все закончат, разделите учащихся на пары. Научите этап:
У вас есть диван?
или
Есть ли у вас диван? (Британский английский)
Затем попросите пары спросить друг друга о том, что у них есть, а что нет в их доме, используя свои рабочие листы в качестве ориентира.
7. Читалка для чтения «Mr.Stretch’s House «
Давайте закончим забавной историей, которая попрактикуется в словарном запасе сегодняшнего урока. Перед занятием загрузите и распечатайте читателя» Mr. Stretch’s House «. Просматривая каждую страницу, указывайте на картинки и выбирайте комнаты, а также другой словарь для объектов в комнатах, например:
Учитель: (указывая на картинку на странице 4) Что это за комната?
Студенты: Кухня!
Учитель: Да, верно! Что получает мистер Стретч?
Студенты: Банан!
Учитель: Да, молодец! Он протягивает руку до кухни, чтобы взять банан! И откуда он берет банан (указывая на холодильник)?
Студенты: Холодильник!
Учитель: Да, верно! (Читает) «Он достает банан из холодильника!».У тебя на кухне есть холодильник, Кейт?
Кейт: Да, верю!
Учитель: А в холодильнике есть бананы?
Кейт: Гм, нет.
Учитель: У Кейт нет бананов в холодильнике. У кого-нибудь здесь есть бананы в холодильнике?
Дэвид: Да, знаю!
Учитель: А, Дэвид знает! Какие еще продукты есть в вашем холодильнике?
Дэвид: Гм. Ветчина, яйца и молоко.
Учитель: Хорошо, Дэвид! Хорошо, все, что еще есть на кухне мистера Стретча?
Студенты: Плита!
и др.
По-настоящему вовлеките учащихся в рассказ, задав много вопросов о том, какие предметы у них дома.
После прочтения рассказа раздайте каждому ученику лист для чтения и прочитайте рассказ еще раз (не останавливаясь для вопросов и т. Д.), Пока ученики сопоставляют предметы в рассказе по разным комнатам. Затем просмотрите ответы всем классом.
—
Или посмотрите нашу видео версию считывателя (требуется подключение к Интернету):
Заключение:
1.Назначьте домашнее задание: рабочий лист «План дома» (сначала обязательно смоделируйте его, нарисовав план своего дома).
2. Завершите урок некоторыми идеями из нашей страницы «Разминка и завершение».
Как нарисовать комнату в одной перспективе · Детские художественные проекты
Узнайте, как нарисовать комнату в одноточечной перспективе. Множество параллельных линий позволяют легко определить точку схода.
Рисование комнаты в одной точке зрения
Одноточечная перспектива — это метод рисования, который показывает, как кажется, что вещи становятся меньше по мере удаления, сходясь к единой «точке схода» на линии горизонта.Это способ рисования объектов на плоском листе бумаги, чтобы они выглядели трехмерными и реалистичными.
Одноточечная перспектива может быть такой же впечатляющей, как сходящиеся вдалеке железнодорожные пути, или может быть неуловимой, показывая слегка прямой ряд деревьев или группу людей. В этом уроке пример представляет собой простую комнату с дверью и окнами. Вид снаружи помогает определить, где находится линия горизонта и точка схода, чтобы учащиеся могли видеть, где сходятся все параллельные линии.
Старшие ученики начальной школы любят учиться делать рисунки более объемными, поэтому урок с точки зрения одной точки — хороший способ научить их некоторым новым концепциям. Единственная загвоздка в том, что эти виды чертежей обычно работают лучше всего, когда перед началом работы есть какое-то руководство.
Шаблоны направляющих для одноточечного рисования
Вместо того, чтобы предлагать ученикам отмерить и нарисовать свое собственное руководство, что, по моему опыту, привело к замедлению прогресса в классе и оставило многих позади, я создал легкий шаблон, который учителя могут распечатать, чтобы каждый мог сразу приступить к рисованию.В конце концов, кому-то сложно усвоить концепцию, если большая часть урока тратится на то, чтобы нарисовать идеальное руководство. Ниже представлен предварительный просмотр шаблона, включенного в PDF-файл, который включает контур комнаты.
Предварительный просмотр шаблона One Point Perspective, включенного в PDF
И просто в качестве дополнительного руководства я добавил этот контурный рисунок моего образца. Это помогает показать, как все эти параллельные линии указывают прямо на одну точку схода.
Предварительный просмотр контурного рисунка с одной точкой, включенного в учебное пособие в формате PDF Предварительный просмотр пошагового руководства по One Point Perspective
МАТЕРИАЛЫ
НАПРАВЛЕНИЯ
Больше интересных перспективных проектов
Как нарисовать еще одну одноточечную перспективу Как нарисовать город в одной точке Как рисовать одноточечную перспективу для начинающих Как нарисовать перспективный пейзаж
Классная организация: физическая среда
Теплые, хорошо оборудованные классные комнаты начинаются с физической планировки комнаты — расположения парт и рабочего пространства, привлекательности и привлекательности досок объявлений, хранилища материалов и принадлежностей.
Обустройство пространства
Физическая планировка отражает ваш стиль преподавания. Если вы хотите, чтобы учащиеся работали в небольших группах, например, организуйте их вокруг столов или групп парт. Для частых обсуждений в группе попробуйте конфигурацию стола в форме круга или U. Если вы планируете индивидуальную учебную программу для самостоятельного изучения, вы можете создать учебные станции.
Физическая планировка также должна отражать вас. Не бойтесь придать комнате индивидуальный вид с помощью растений, произведений искусства, ковров, плакатов и, возможно, некоторых уютных подушек для уголка для чтения.
«Создание заботливой, ориентированной на ребенка среды требует тщательного обдумывания и планирования», — говорит учитель пятого класса Фрэнк Гарсия. «Простых досок объявлений недостаточно. Я верю в очень красочную классную комнату с плакатами, функциональными досками объявлений и другими« интересными »предметами для улучшения окружающей среды, такими как небольшой холодильник, телевизор и стереосистема с компакт-диском. игрок «.
В Реджо-Эмилии, городке на севере Италии, чьи программы для детей младшего возраста признаны во всем мире, в классных комнатах есть демонстрация детских работ, коллекции «найденных» предметов, достаточно места для принадлежностей (все эстетично расположено) и четко обозначенные пространства для больших и маленьких -групповые мероприятия.Педагоги Реджо-Эмилии подчеркивают необходимость создания в классе обстановки, которая информирует и увлекает ребенка. Они считают физическое окружение «другим учителем». И в том смысле, что она может мотивировать детей, улучшить обучение и уменьшить проблемы с поведением, среда действительно является дополнительным учителем.
Автор и преподаватель Майк Хопкинс отмечает, что личный стиль преподавания и конкретные образовательные потребности должны во многом определять то, как вы проектируете пространство в классе. Хопкинс призывает учителей забыть о том, как дела всегда делались, и посещать музеи, библиотеки, другие школы и классы коллег, чтобы определить различные способы организации учебного пространства.
Многие учителя предпочитают создавать различные области в классе. Например, в классе может быть тихий уголок для чтения, музыкальная зона, где учащиеся могут играть тихую музыку во время выполнения работы, дискуссионный / разговорный центр, большой стол для совместных проектов, места для мокрых или грязных проектов, мультимедийные пространства, учебные центры. или станции, и отдельные рабочие зоны.
Легкодоступные материалы и принадлежности могут устранить задержки, сбои и путаницу при подготовке учащихся к занятиям.В плохо оборудованных классах ученики проводят много времени в ожидании — в очереди, ожидании помощи, ожидании начала. Чтобы избежать ожидания, храните часто используемые предметы, такие как ножницы и клей, в нескольких разных местах.
Размещение на столе
Во многих классах наибольшее количество места отведено под индивидуальные парты для учащихся. Учителя сильно различаются по своим предпочтениям, но большинство согласны с тем, что те времена, когда 30 парты выстроились аккуратными рядами и стояли напротив стола учителя, давно прошли.Вместо этого некоторые учителя предпочитают объединять парты в группы по четыре человека, в то время как многие другие предпочитают U-образную конфигурацию, при которой каждый занимает место в первом ряду.
«Обустройте комнату так, чтобы вы могли смотреть в глаза каждому ученику и легко общаться с каждым учеником», — советует учительница шестого класса Джейн Бэрд.
Но как бы вы ни расставляли столы, не бойтесь вносить изменения.
«Обустройте свою комнату и в конце каждого раздела или каждого месяца оценивайте и вносите изменения», — советует учительница пятого класса Лори Боргер.«Регулярно перемещайте парты, чтобы всех детей научились сотрудничать с всеми детьми».
Учительница второго класса Памела Шеннон соглашается: «Не бойтесь менять место и стол, если это не сработает. Вы, , отвечаете».
Экологические предпочтения
Другие важные характеристики окружающей среды: температура, освещение и уровень шума . Эти факторы по-разному влияют на учащихся и напрямую связаны с индивидуальными стилями обучения.Исследования показывают, что когда учителя приспосабливают среду к предпочтениям учеников, ученики лучше успевают в учебе и лучше себя ведут.
Как вы можете учитывать экологические предпочтения в классе? Вот несколько советов из исследований и практики:
Создайте в классе как хорошо освещенные, так и тускло освещенные участки, используя книжные шкафы, ширмы, растения и другую мебель. Некоторые дети лучше учатся при ярком освещении, но другие значительно лучше учатся при слабом освещении.Яркий свет действительно делает некоторых учеников беспокойными и гиперактивными. Попробуйте разрешить учащимся сидеть там, где они чувствуют себя наиболее комфортно, или попробуйте разместить суетливых детей в местах с недостаточным освещением, а вялых — в более светлых местах.
Предоставить детям возможность перемещаться по при посещении учебных центров и других специальных учебных помещений. У большинства из нас сложилось ошибочное впечатление, что дети учатся лучше всего, сидя неподвижно, но исследования теперь доказывают, что многим детям требуется большая подвижность во время обучения.Эти дети узнают значительно больше, если они переходят из одной области в другую по мере получения новой информации.
Установите неформальную мебель , при которой учащиеся могут сидеть на мягких стульях или подушках или отдыхать на ковре. Другой миф заключается в том, что дети лучше всего учатся, сидя прямо на жестких стульях. Когда люди сидят прямо на жестком стуле, около 75 процентов общей массы тела поддерживается только на четыре квадратных дюйма кости, поэтому легко понять, как возникающая нагрузка на ткани ягодиц вызывает усталость, дискомфорт и необходимость частая смена позы.Исследования подтверждают здравое мнение о том, что многие учащиеся уделяют больше внимания и получают более высокие оценки в более комфортных условиях.
Установите станции прослушивания с наушниками для детей, которым нужен звук, и тихие учебные зоны для тех, кто лучше всего работает в тишине. Многие дети опровергают еще одно распространенное мнение: молчание помогает детям лучше концентрироваться.
Помогите ученикам узнать об их собственных температурных предпочтениях и побудите их одеваться соответствующим образом.Температурные предпочтения сильно различаются, и большинство детей не могут сконцентрироваться, когда им слишком холодно или слишком тепло.
Проектирование пространства в классе
Когда дело доходит до дизайна классной комнаты, нет предела. Беверли Кирк из Карсон-Сити, штат Невада, попросила своего мужа сделать специальный стол с утопленной столешницей, чтобы держать математические манипуляторы в одном месте. Мэрилин Олдрич из Вестгемптон-Бич, штат Нью-Йорк, использует плоские коробки для пиццы, сложенные для хранения, для хранения математических манипуляторов и других материалов.А Джек Джордж, который преподает четвертые классы в Риме, Нью-Йорк, построил в своем классе чердак высотой восемь футов (он может вместить шесть детей), который функционирует как кукольный театр, тихое место для чтения / письма, учебная платформа, частный конференц-центр. , место для тестирования макияжа и место для постановки сценок, научных экспериментов и т. д.
Эта статья была адаптирована из книги Learning to Teach … Not Just for Beginners: The Essential Guide for All Teachers , написанной Линдой Шалауэй (© 2005, Scholastic).
О книге
Учимся преподавать … не только для начинающих от Линды Шалауэй — это обязательный ресурс, который сочетает в себе новейшие достижения теории образования и передовые методы обучения в удобном для навигации формате, к которому учителя будут стремиться держать близко. рука. Книга, наполненная полезными стратегиями, советами и идеями опытных учителей со всей страны, охватывает важные темы обучения, планирования, управления и профессионального роста. Также включает обновленные разделы стандартов и технологий, полный глоссарий образовательных терминов и новый указатель.
Что делать при пожаре (детям)
Пожарные учения: не только для школы!
Противопожарные учения — важная составляющая безопасности в школе: они подготавливают вас к действиям в случае пожара.
А что, если бы там, где вы живете, случился пожар? Вы бы знали, что делать? Говорить о пожарах может быть страшно, потому что никто не любит думать о людях, которые получают травмы или их вещи сгорают. Но вы можете меньше беспокоиться, если будете готовы.
Домашние пожарные сверла
Приятно говорить о планах действий в чрезвычайных ситуациях, но еще лучше, если вы будете их практиковать, как пожарные учения в школе. Наличие дома пожарного учения дает каждому возможность увидеть, как они отреагируют в реальной чрезвычайной ситуации. Вы видите, как быстро и безопасно каждый может выйти из дома. Ваша семья должна практиковать это упражнение два раза в год, каждый год. Это также хорошее время, чтобы напомнить родителям о необходимости заменить батарейки в дымовой сигнализации.
Хорошее практическое правило во время учений по пожарной безопасности дома — проверить, сможет ли ваша семья безопасно выйти из дома, используя пути эвакуации, и встретиться на улице в том же месте в течение 3 минут .В качестве дополнительной задачи вы можете попробовать различные варианты, например, притвориться, что входная дверь заблокирована, и вы не можете выбраться отсюда.
У разных семей разные планы. Некоторые дети живут в одноэтажных домах, а другие — в высоких домах. Вы захотите поговорить о планах побега и путях побега, так что давайте начнем с этого.
Знай свой выход
План побега может помочь каждому члену семьи выбраться из горящего дома. Идея состоит в том, чтобы быстро и безопасно выйти из .Из-за дыма от костра трудно увидеть, где находятся предметы, поэтому важно запомнить и запомнить различные способы выхода из дома. Сколько там выходов? Как к ним добраться из своей комнаты? Хорошая идея — попросить вашу семью нарисовать карту плана побега.
Возможно, один выход заблокирован огнем или дымом, поэтому вам нужно знать, где находятся другие. А если вы живете в многоквартирном доме, вам нужно знать, как лучше всего пройти к лестничной клетке или другим аварийным выходам.
Шаги безопасности
Если вы находитесь в комнате с закрытой дверью, когда вспыхивает пожар, вам нужно предпринять несколько дополнительных шагов:
Проверьте, нет ли тепла или дыма в щелях вокруг двери. (Вы проверяете, нет ли огня на другой стороне.)
Если вы видите дым, идущий из-под двери — , не открывайте дверь!
Если не видите дыма — прикоснитесь к двери. Если дверь горячая или очень теплая — дверь не открывать!
Если вы не видите дыма — и дверь не горячая — слегка прикоснитесь пальцами к дверной ручке. Если дверная ручка горячая или очень теплая — не открывайте дверь!
Если дверная ручка кажется прохладной, и вы не видите дыма вокруг двери, откройте дверь очень осторожно и медленно. Когда вы открываете дверь, если вы чувствуете, как в комнату влетает жар или дым, быстро закройте дверь и убедитесь, что она действительно закрыта. Если при открытии двери нет дыма или тепла, пройдите к выходу с эвакуационным выходом.
Оставайся на низком уровне
Если вы видите дым в доме, не спускайтесь с земли и направляйтесь к выходу.При пожаре дым и ядовитый воздух причиняют боль большему количеству людей, чем фактическое пламя. Вы будете дышать меньше дыма, если будете оставаться ближе к земле.
Дым поднимается естественным образом, поэтому, если есть дым, пока вы используете свой путь эвакуации, оставление низкого уровня означает, что вы можете проползти под большей его частью. Вы можете упасть на пол и проползти на четвереньках на ниже дыма.
Знайте, как выбраться из дома
Выход через дверь, ведущую на улицу, должен быть вашим первым выбором в качестве пути к эвакуации.Но также спросите своих родителей об окнах и о том, можно ли выбраться из них. Даже окна на верхнем этаже могут быть безопасными путями эвакуации, если вам понадобится помощь, например, от пожарного или другого взрослого.
Попросите родителей научить вас, как разблокировать окна, открывать их и при необходимости снимать экран. Убедитесь, что вы делаете это только в экстренных случаях! Многие дети получают травмы из-за того, что выпадают из окон.
Иногда в семьях даже есть складные спасательные лестницы, по которым можно сбежать с верхних этажей дома.Если он у вас есть, попросите маму или папу показать вам, как он работает.
Помимо планирования маршрутов побега, вы также захотите узнать, где члены семьи встретятся на улице. Это полезно, потому что тогда все собираются в одном месте, и вы будете знать, что все в безопасности. Вы можете выбрать крыльцо соседского дома или другое близлежащее место.
Беспокоиться о домашних животных или любимой игрушке — это нормально, но в случае пожара их придется оставить. Самое главное, чтобы вы вышли безопасно.Также важно знать, что вы не должны оставаться в доме дольше, чем необходимо — даже для того, чтобы позвонить в службу 911. Кто-то другой может позвонить извне.
Когда вы уйдете, не вернется ни за чем — даже за домашними животными. Вы можете рассказать пожарным о любых оставленных домашних животных, и они, возможно, смогут помочь.
Что делать, если вы не можете сразу выйти?
Если вы не можете быстро выбраться, потому что путь к эвакуации блокируется огнем или дымом, вы захотите позвать на помощь.Вы можете сделать это из открытого окна или позвонить в службу 911, если у вас есть телефон.
Даже если тебе страшно, никогда не прячется под кроватью или в шкафу. Тогда пожарным будет сложно вас найти. Знайте, что пожарные или другие взрослые будут искать вас, чтобы безопасно выручить. Чем раньше они найдут вас, тем скорее вы оба сможете выбраться отсюда.
Тем временем не допускайте попадания тепла и дыма в дверь, закрыв щели вокруг двери простынями, одеялами и / или одеждой.Если в комнате есть окно, из которого невозможно выбраться, широко откройте его и встаньте перед ним. Если вы можете взять кусок одежды или полотенце, прикрывайте им рот, чтобы не вдыхать дым. Это сработает даже лучше, если вы сначала намочите ткань.
Если загорится ваша одежда
Одежда человека может загореться во время пожара или случайно, например, если вы подойдете слишком близко к свече. Если это произойдет, не бегите! Вместо этого остановитесь, упадите на землю, закройте лицо руками и перекатитесь.Это отключит воздух и потушит пламя. Легкий способ запомнить это: Stop, Drop, and Roll!
Предотвращение пожаров
Ежегодно дети всех возрастов устраивают более 35 000 пожаров, в результате которых пострадают люди и материальный ущерб. Вы можете внести свой вклад в предотвращение пожаров, никогда не играя со спичками, зажигалками и другими источниками огня. Также держитесь подальше от каминов, свечей и печей.
Следуя этому совету, вы будете выполнять важную работу — в первую очередь предотвращать пожары!
.

Comments

Leave Comment

Рисунок моя комната 3 класс: Рисунок моя комната карандашом для детей в школу

Описание «Моя комната» на английском языке с переводом

Пример 1. Для начальной школы

Пример 2. Для 5-6 класса

Пример 3. Для старшеклассников

рисунок пудингом, моя комната, разные или одинаковые

Развитие ребенка 3,5 года: моя комната

Развитие ребенка 3,5 года: разные или одинаковые

Вам также будут интересны:

моя комната 3 класс-на английском маленькое сочинение

Сочинение на тему Моя комната: описание для 6 класса

Сочинение «Моя комната»

Сочинение «Интерьер моей любимой комнаты»

Сочинение-описание Моя комната 6 класс

Сочинение на тему «Моя квартира» описание и повествование

Описание интерьера на английском «Моя квартира» или «Моя комната»

Сочинения на тему «Мой дом» или «Дом моей мечты»

Сочинение Моя комната 6 класс (Описание комнаты)

Сочинение Моя комната (от имени мальчика)

Сочинение №3: Описание комнаты от имени девочки, 6 класс

План

Комната

Стол — рабочее место

Ковер

Книги

Кровать

Сочинение №3: Моя комната от имени мальчика, 6 класс

План

Место отдыха

Слежу за порядком

Игрушки

Рисунки и спорт

4. Сочинение 6 класс

Моя комната (Описание комнаты)

Несколько интересных сочинений

Сочинение на тему Моя комната 6 класс

Краткое мини сочинение Моя комната

Сочинение Описание комнаты для 6 класса

Сочинение Моя комната от имени мальчика 6 класс

Сочинение Моя комната от имени девочки для 6 класса

Специалисты компании «Квартира Готова» готовы воплотить в реальность дом вашей мечты

Как выглядит моя комната

Стандартный набор мебели

Почему я люблю свою комнату

Пример 1. Для начальной школы

Пример 2. Для 5-6 класса

Пример 3. Для старшеклассников

Наша классная комната сочинение

Как описать помещение?

Общие правила создания интерьера в детской

Свет

Пространство

Мебель

План сочинения

Сочинение-описание помещения «Моя комната». Пример

Сочинение на тему описание комнаты

Мини-сочинение на тему моя комната

Описание комнаты — сочинение 6 класс

Сочинение №3: Описание комнаты от имени девочки, 6 класс

Комната

Стол – рабочее место

Сочинение — интерьер моей любимой комнаты

Наша квартира

Похожие истории:

4 Long and Short My Room Эссе на английском языке для студентов и детей

Дизайн комнаты мечты | Креативный педагог

Задача

Занять

Создать

Поделиться

Оценка

Ресурсы

Стандарты

Общие основные государственные стандарты по математике

Common Core Anchor Standards for English Language Arts — Grade 3-6

ISTE NETS для студентов 2016:

English ESL my room workheets

Rooms of a House Lesson Plan

Примечания:

Порядок урока:

Leave a Comment
Отменить ответ