Рисунок 5 класс деревня: D1 81 d0 b5 d0 bb d0 be d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 be d0 ba: стоковые фото, изображения
02.05.1970
Разное
Конспект урока по ИЗО в 4 классе «Деревня
Муниципальное Бюджетное Общеобразовательное Учреждение гимназия г. Гурьевска Калининградской области
Конспект урока по ИЗО в 4 классе
«Деревня — деревянный мир»
подготовила
учитель ИЗО
Яшихина Ольга Тихоновна
г. Гурьевск
2013
2
ЦЕЛИ
Познакомить учащихся с понятиями избы как традиционного русского жилища, единством ее конструкции и декора.
Воспитывать любовь к Родине, к ее традициям и народной культуре.
Развивать творческую и познавательную активность.
Формировать практические навыки работы в конкретном материале(бумажная пластик), умение передавать единство формы и декора избы ( на доступном для данного возраста уровне).
Развивать умение работать в коллективе.
Вид деятельности:
Бумажное пластика создание панно с образом традиционной русской деревни.
Планируемые результаты:
Учащиеся повторят умение коллективной работы, овладеют навыками бумажной пластики, приобретут знания о разных формах деревянных построек
Оборудование и материалы:
Для уч-ся: цветная бумага, ножницы, клей.
Для учителя: Компьютер, проектор, экран
Презентация, видеоматериал «Деревня — деревянный мир»
Музыкальный ряд «Русский сувенир», «Балалаечники», танец «Кадриль»
Схема – таблица, с изображением порядка работы с бумагой.
ПЛАН УРОКА
Организационный момент
Объявление темы
Введение в тему. Просмотр презентации
физкультминутка
Фронтальная работа с учителем
Самостоятельная работа
-
Подведение итогов, рефлексия, выставка работ
3
Тема урока 4 класса по программе Б.М. Неменского
«Деревня — деревянный мир»
Ход урока
Жизнь человека всегда была связана с природой родного края. Характер природы формировал способ жизни людей, определял, как добывать пищу, строить дом, что почитать красотой и о чем мечтать.
Презентация: «Деревня – деревянный мир»
На Руси люди в древности строили дома по берегам рек и озер в окружении леса. Реки зимой и летом служили дорогами, а непроходимый лес защищал от врагов. Люди охотились, ловили рыбу, но главным их делом стала работа в поле.
Люди строили свой мир, в котором присутствовали неразрывное единство с природой и чувство родства с окружающим миром. Наши предки отвоевывали землю у леса и превращали ее в пашню. Природа изменялась трудом человека (Слайд 1).
Дерево служило основным материалом для строительства дома, отсюда и слово «ДЕРЕВНЯ», из дерева крестьяне мастерили почти все предметы, нужные в быту.
Деревенские избы в старину ставили не по порядку, а как говорили, «НА РАДОСТНОМ МЕСТЕ», чтобы хозяину было удобно и соседям не мешать.
Со временем стали их выстраивать фасадом, то есть лицом, к дороге, и получилась «УЛИЦА». Избы раньше никогда не красили, люди ценили красоту и теплоту цвета дерева, его спокойную силу (Слайд 2).
ИЗБА- это слово звучало в древности как «ИСТОПКА», «ИСТЬБА», то есть жилище, которое отапливалось изнутри и служило надежным укрытием от холода. Хозяин заранее рубил массивные бревна для стройки, чаще всего сосну и только после сушки бревен начинал ставить избу. Каждый ряд
4
скрепленных друг с другом бревен составляет ВЕНЕЦ. Венец на венец – и вырастает КЛЕТЬ, или СРУБ (Слайд 3).
ДВУСКАТНАЯ КРЫША – шапка здания. Чем выше, тем легче скатывается снег и дождь. Окна – ОЧИ, ГЛАЗА, СВЕТ (Слайд 4).
Между крышей и срубом закрепляется лобовая доска, которая закрывает стык бревен сруба и крыши. Края кровли ПРИЧЕЛИНЫ и ПОЛОТЕНЦЕ свешивающее в низ закрывают чтобы в щели не попадала влага.
Причелины, лобовая доска, полотенце обязательно украшались резьбой.
Самая украшенная часть избы – это наличники на окнах.
Человек изображал магические знаки – обереги на самых ответственных местах, там, где щели отверстия. Так украшение служило оберегом.
Конь — верный помощник крестьянину в труде, в бою, в пути. Часто можно увидеть деревянное изображение головы коня на крыше избы — КОНЕК КРЫШИ этот конек завершает собой длинное бревно-охлупень, которое закрывает стык обоих скатов крыши (Слайд 5).
ДЕРЕВНЯ – это не только жилые избы. Это целый деревянный мир построек разного назначения. Здесь и амбары, для хранения зерна, сараи, гумно, баньки, церковь. Все умно, просто, удобно и красиво.
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять
Стали пальчики считать (шевелим пальчиками)
Встали, сели, встали
Руки в стороны, вперед
Потянулись, (руки вверх, ладони соединить)
вправо, влево повернулись
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись, Сели
5
Друг на друга посмотрели,
Улыбнулись, Сели
Задание
На первом уроке по теме гармония жилья и природы мы выполнили пейзаж, он послужит нам фоном для продолжения работы в технике бумажная пластика.
Выполнить задание:
Коллективное панно «Деревня».
Дом строить будем вместе с учителем (делай как я, делай лучше меня), а украшать самостоятельно насколько позволит вам ваше воображение и фантазия.
Работа с учителем: дети слушают команды, и повторяют за учителем порядок и технику работы с бумагой.
После изготовления основы избы самостоятельная работа:
Украшаем фасад здания узорчатыми деталями причелины, наличники, полотенце, конек для крыши, лобовую доску.
Во время самостоятельной работы звучит музыка народных инструментов «Балалаечники» в исполнении ансамбля «Русский Сувенир»
Схема расположения частей для изготовления дома. Размер листа Ф-А4
См. на доске пособие учителя схему и алгоритм работы в технике бумажная пластика
Наглядное пособие учителя
6.
Взяли лист цветной бумаги Ф-А4 (цвет избы по выбору можно желтый или оранжевый, каричневый…)
Складываем пополам по горизонтали и по вертикали, затем отрезаем по линии сгиба. У нас получились 4 прямоугольника.
1 2
Первый прямоугольник гофрируем по вертикали
7.
Подсказка — полоски складываем мелкой гармошечкой, линию первой полоски можно провести по линейки.
3
Подумай, как сложить бумагу для крыши, забора окна и украшения кровли и окон?
4
Сборка избы на вашем рисунке прошлого урока или на листе цветной бумаги (желательно выбрать цвет зеленой лужайки)
Аккуратно приклеиваем детали к основе, выдерживая норму при использовании клея.
Помните об осторожном обращении с ножницами и клеем, главное в работе аккуратность.
8.
Затем самостоятельно приклеиваем изгородь, украшаем крышу и окно.
Кто первым выполнит это задание, начинает приклеивать заранее изображенных и вырезанных образов крестьян — хозяина, хозяйку и домашних животных.
рис. детей
Компонуем, так чтобы композиционным центром у нас был дом. Создаем улицу (учащиеся вывешивают по порядку на доске свои дома)
В заключении ответить на вопросы презентации.
1 как в древности люди называли свое жилище?
2 из какой самой прочной породы дерева строили дома?
3 как назывались резные украшения дама?
4 назвать художника картины «Золотая осень. Слободка»
9.
О Т В Е Т Ы:
(И. Левитан)
(истьба, истопка)
(сосна),
(причелины, полотенце, лобная доска, наличники, конек)
Выставка работ, просмотр и оценивание.
Уборка рабочих мест и домашнее задание. Подумать, чем деревня отличается от города.
Во время уборки видео танец «Кадриль»
Список использованной литературы
Неменская Л.А. «Каждый народ – художник» Учебник для 4 класса. – М.: «Просвещение», 2000
Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А. «Изобразительное искусство»: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: «Вентана-Граф», 2013
Использованные материалы и Интернет-ресурсы
http://nsportal.ru Соц. сеть работников образования, презентация «Деревня – деревянный мир» Аубекирова З.И.
http://get-tune.net Музыка «Балалаечников», Русская народная музыка в исполнении ансамбля «Русский сувенир», «Кадриль»
«Деревня» анализ стихотворения Пушкина по плану кратко – смысл, средства выразительности, эпитеты, композиция
Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории
Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.
Краткий анализ
Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Деревня.
История создания – над стихотворением поэт начал работать в 1819 г. в Михайловском, а завершил его в Петербурге. Опубликовали “Деревню” лишь в 1826 г. под названием «Уединение».
Тема стихотворения – красота деревенской природы и угнетение народа.
Композиция – Анализируемое произведение – монолог лирического героя, который делится на две части, контрастные по настроению: обращение к сельской природе – рассказ о бесправии крестьян. Стихотворение состоит из пяти строф с разным количеством строк.
Стихотворный размер – шестистопный ямб, в произведении использованы все виды рифмовки.
Жанр – элегия.
Метафоры – «приют спокойствия, трудов и вдохновенья» (о деревне), «лоно счастья и забвенья», «барство… присвоило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и время земледельца».
Эпитеты – «роскошные пиры», «темный сад», «душистые скирды», «лазурные равнины», «нивы полосаты», «уединенье величавое», «мельницы крылаты», «прихоть бесчувственная».
История создания
В начале XIX века в России активно обсуждался крестьянский вопрос. Власти получали сведения об обстоятельствах жизни простого народа, литература пополнилась произведениями, раскрывающими проблему угнетения крестьян, а цензура усилила надзор. В таких условиях в 1819 г. появилось стихотворение «Деревня».
Александр Сергеевич начал работать над произведением в Михайловском. Первоначальная его версия попала в руки Александра I. Император положительно отзывался о стихах и даже выразил благодарность молодому поэту. Но в это время Пушкин не опубликовал «Деревню». В 1825 г. после восстания декабристов усилился контроль со стороны цензуры. В стихотворение пришлось вносить правки, чтобы его напечатали. Первую часть текста с коррективами напечатали в 1826 г. под названием «Уединение». Полный текст увидел мир лишь в 1829 г. Название «Деревня» использовали в более поздних публикациях.
Тема
В произведении автор раскрывает две темы: деревенская атмосфера и угнетение крестьян. Контрастные по настроению, они взаимодополняются, придают друг другу выразительности. Обе проблемы передаются сквозь призму восприятия лирического героя.
Первые четыре строфы стихотворения посвящены сельской атмосфере. В них изображены прекрасные пейзажи, отображаются эмоции лирического «Я». Герой обращается к «пустынному уголку»
, наслаждаясь его умиротворенностью. Он признается, что ради этих ощущений покинул забавы и пиры. Здесь он ощущает, как мысли сами рождаются в его голове.
Далее лирический герой воссоздает привольные пейзажи. Особенность картин природы в том, что при помощи их выражается «любовь» к деревенской атмосфере. Пейзажные зарисовки очень красочные. Они охватывают все: луга со скирдами, ручьи озера, холмы и нивы. Вдали лирический герой видит стада, хаты и мельницы. От картин природы веет спокойствием, в то же время они динамичные. В четвертой строфе лирический герой рассказывает, что лоно природы – лучшее место для творчества.
После идиллических картин появляются строки, выражающие угнетенное состояние лирического героя. Все дело в том, что пейзажи – лишь прекрасная оболочка, изнанка которой – несчастливая жизнь крестьян. Барство позволило забрать у людей все: труд, время, собственность. Александр Сергеевич открыто говорит, что сделано все это незаконно, насильственным путем. В последних строках лирический герой выражает надежду, что когда-то народ освободиться.
Композиция
По смыслу стихотворение делится на две части: обращение лирического героя к деревне, включающее пейзажные зарисовки и рассказ о жизни народа. Формальная композиция не соответствует смысловой. Стихотворение состоит из пяти катренов, каждый из которых продолжает предыдущий.
Стихотворный размер – шестистопный ямб. А. С. Пушкин использовал все виды рифмовки: перекрестную АВАВ, кольцевую АВВА и парную ААВВ.
Жанр
Жанр произведения – элегия. Автор описывает пейзажи, переплетая их с грустными раздумьями о судьбе простого народа. В последних строках ярко проявляются разочарование и грусть. Грустью наполнены не только размышления лирического героя о бесправии крестьян, но и описания природы.
Средства выразительности
В произведении поэт использует средства выразительности. При помощи их он создает панорамную картину деревни, передает эмоции, переполняющие лирического героя.
В тексте часто встречаются метафоры: «приют спокойствия, трудов и вдохновенья»
(о деревне), «лоно счастья и забвенья», «барство… присвоило себе насильственной лозой и труд, и собственность, и время земледельца»
.
Дополняются пейзажи и размышления эпитетами – «роскошные пиры», «темный сад», «душистые скирды», «лазурные равнины», «нивы полосаты», «уединенье величавое», «мельницы крылаты»,«прихоть бесчувственная»
, «измученные рабы»
.
Тест по стихотворению
Доска почёта
Чтобы попасть сюда — пройдите тест.
-
Daddy Bs
8/8
Галина Савельева
7/8
Григорий Вялков
6/8
Лев Касаткин
7/8
Илья Иванов
6/8
Ксения Батирова
7/8
Рейтинг анализа
Средняя оценка: 4.5. Всего получено оценок: 131.
Школьное чтиво: Бунин И. «В деревне»
Бунин И, рассказ «В деревне»Жанр: рассказы о природе
Главные герои рассказа «В деревне» и их характеристика
- Мальчик, рассказчик. Веселый, нетерпеливый, подвижный, живой, восторженный.
- Папа. Большой, мудрый, заботливый, добрый.
План пересказа рассказа «В деревне»
- Приближение святок
- Появление папы
- Поездка на поезде
- Поездка в санях
- В деревне
- В заснеженном саду
- Первая капель
- Сборы домой
- Деревню надо любить
- В деревенском доме
- Прощание
- Хорошо в полях
Кратчайшее содержание рассказа «В деревне» для читательского дневника в 6 предложений
- Мальчик ждет святок, потому что за ними придет весна.
- Приходит папа и мальчик едет на поезде в деревню.
- Он катается на лыжах и любуется зимним садом.
- Папа рассказывает мальчику про любовь к родной земле и людям, на ней живущим.
- Мальчик посещает деревенский дом и слушает рассказы портного.
- Мальчик уезжает в город и с нетерпением ждет марта.
Главная мысль рассказа «В деревне»
Нет ничего прекраснее родной земли.
Чему учит рассказ «В деревне»
Рассказ учит любить Родину, любить родную природу, любить людей. Учит помогать другим людям, делать этот мир лучше. Учит радоваться жизни. Учит тому, что нет плохих времен года и каждое хорошо по-своему.
Отзыв на рассказ «В деревне»
Мне понравился этот позитивный рассказ, в котором все пронизано счастьем общения с природой. Мне понравилось, что мальчик так любит родную землю, что он радуется и снегу, и капели, и скорой весне. Он растет настоящим патриотом.
Пословицы к рассказу «В деревне»
Всякому мила своя сторона.
Своя земля и в горсти мила.
Много разных земель, а родная всех милей.
Не пугай, зима, весна придет.
У природы нет плохой погоды.
Читать краткое содержание, краткий пересказ рассказа «В деревне»
I.
Когда мальчик был маленьким, он думал, что сразу за Рождеством придет весна. Декабрь казался ему настоящей зимой и он с нетерпением ждал святок.
Когда наступал долгожданный день, в дом приходил заснеженный папа и мальчик радовался. Он с нетерпением ждал завтрашнего путешествия в деревню и это было действительно веселое путешествие.
Поезд бежал среди заснеженных полей, показывалась одинокая станция и мальчик уже сидел в санях, а позади убегали две полосы от полозьев. Кучер сердито щелкал кнутом и догорал день. Когда совсем темнело, показывалась родная деревня и сани въезжали на сугроб перед теплым домом.
II.
В комнатах дома царил вечный полумрак из-за деревьев в саду и морозных узоров на стеклах. После чая мальчик отпрашивался у папы покататься, и бежал во двор. Отец называл мальчика вогулом и тот радовался этому слову.
Мальчик вставал на лыжи и убегал вглубь сада, в самую чащу. Ему было весело и радостно. Весело стряхивать снег и смотреть, как работники достают лед из пруда.
К обеду день разгуливался и с крыш начинала капать капель. Казалось, что весна совсем близко. И в таком веселье проходили все дни праздника.
III.
Когда мальчика снаряжали в город, отец предлагал ему не скучать, говоря, что еще каких-то два месяца и весна, а там лето. И обещал подарить мальчику жеребенка.
А мальчик говорил, что пахнет весной и что он очень любит весну.
Отец, улыбаясь, спрашивал его, любит ли он деревню. И мальчик охотно соглашался — люблю!
А отец говорил ему, что человек должен быть ближе к природе, любить родные поля и воздух. Говорил, что в деревне много бедности, но нужно помогать людям эту бедность преодолеть. И что хорошо жить в деревне.
И мальчик с ним охотно соглашался.
Он проезжал по селу и любовался деревенскими избами, чистыми и аккуратными, особенно кирпичными избами зажиточных крестьян. В таких избах всегда сыро и тепло, полно народу, и каждый занят делом. А бывалый портной работает и беспрерывно рассказывает что-то смешное. И всем весело.
Хозяин провожает мальчика, называя его барчуком и говорит, что теперь до весны в город. Мальчик отвечает, что весна близко и хозяин соглашается с ним.
Сани проезжают село и вновь выскальзывают в заснеженное поле. Чернеет тучами небо и мальчик думает, что пришли оттепели. Теперь весна действительно близко. И скоро придет март, загремят по оврагам полые воды, прилетят птицы, зазеленеют поля.
Хорошо в полях!
Министерство сельского хозяйства и продовольствия РМЭ
На конкурс детского рисунка «Я люблю свою деревню», проводимого в рамках мероприятий, посвященных 95-летию Министерства сельского хозяйства и продовольствия Республики Марий Эл, поступило 104 рисунка. В конкурсе приняли участие дети сотрудников министерства и работников агропромышленного комплекса Республики Марий Эл. Наиболее активное участие приняли: ЗАО «Марийское», ЗАО Племзавод «Шойбулакский», СПК «Звениговский», ЗАО Племзавод «Семеновский», ОАО «Тепличное» и детская школа искусств п.Юбилейный Медведевского района.
Решением жюри конкурса признаны победителями:
в возрастной категории – дети от 3 до 6 лет:
1 место – Зайцев Святослав, 4 года, ЗАО Племзавод «Шойбулакский»,
2 место – Цепаев Егор, 5 лет, ЗАО «Марийское»,
3 место – Сушенцова Настя, 4 года 9 месяцев,
поощрительный приз – Бахтина Анастасия, 6 лет, детский сад №2 п.Медведево.
в возрастной категории – дети от 7 до 12 лет:
1 место – Манюкова Мария, 9 лет, школа № 27, г.Йошкар-Ола,
2 место – Кудряшова Мария, 9 лет, ЗАО Племзавод «Шойбулакский»,
3 место – Суворова Елизавета, 7 лет, ЗАО Племзавод «Шойбулакский»,
поощрительные призы:
Файзрахманова Далия, 7 лет, школа № 27, г.Йошкар-Ола,Зайцева Мирослава, 10 лет, ЗАО Племзавод «Шойбулакский»,
Алиева Гюнель, 8 лет, ЗАО Племзавод «Шойбулакский».
в возрастной категории – дети от 13 до 16 лет:
1 место – Петиганов Максим, 15 лет, Мари-Турекская средняя школа,2 место – Лежнин Артем, 13 лет, ЗАО Племзавод «Шойбулакский»,
3 место – Хохлов Михаил, 14 лет, ЗАО «Марийское».
поощрительные призы:
Заламаева Лилия, 13 лет, СПК «Звениговский»,Бурасова Анна, 14 лет, школа № 19, г.Йошкар-Ола.
Конкурс среди работ учащихся детской школы искусств п.Юбилейный
Медведевского района:
1 место – Кропанева Анна, 5 класс,
2 место – Долгушева Мария, 3 класс,
3 место – Блинова Ангелина, 5 класс,
поощрительные призы:
Рачков Радион, 1 класс,
Шарнина Валерия, 5 класс.
Специальный приз за оригинальность исполнения рисунка присужден Долгушевой Марии, 10 лет, 3 класс, детской школы искусств п.Юбилейный Медведевского района.
Подводя итоги конкурса, директор Йошкар-Олинского художественного училища (техникума), заслуженный художник Республики Марий Эл, член правления Марийского регионального отделения Союза художников России Борис Владимирович Маклашин отметил следующее. Дети рисуют всегда откровенно. Здесь представлены яркие рисунки, отображена жизнь, труд и быт деревни. Картины с изображением деревенской улицы, ветряной мельницы, полей, животных (коров, лошадей, собак, кошек) говорят о том, что дети любят и берегут мир, который их окружает.
Спасибо всем участникам конкурса за представленные работы!
Поздравляем победителей!
О дате вручения дипломов и призов будет сообщено дополнительно.
Первые жители Карелии Деревня на берегу Онего Олонец — трижды столица — Моя Карелия 5 класс
Дорогие друзья!
Мы приглашаем вас в путешествие по родному краю. Здесь многие из вас родились и выросли. Наверное, каждый из нас скучает по дому, когда уезжает надолго, а по возвращению радуется встрече с родными местами. Приглашая в гости своих родных и знакомых, мы стараемся показать им особые, только у нас встречающиеся достопримечательности. Например, в подмосковном лесу ни за что не сыскать янтарной морошки. Только на наших северных болотах растет эта ягода!
Жители Прибалтики и равнинной России считают красивыми свои плавные реки, неспешно струящиеся в песчаных берегах. Но им совершенно непривычны наши северные порожистые реки. Да еще если эти потоки прыгают с обрывистых круч, образуя пенные водопады! Полюбоваться на них к нам приезжали туристы еще задолго до появления в Карелии железных дорог и самолетов. И до нынешнего дня в Карелии сохранились заповедные уголки, каких во всем мире считанные единицы. Не тронутые рубками леса с обилием редких зверей и птиц, чистейшие рыбные озера, целебные воды и шумные могучие реки, сплавиться по которым рискнет не каждый путешественник.
Своеобразие природы Карелии проявляется во всем: в ее причудливом холмисто-каменистом и болотисто-лесном пространстве, постепенно переходящем на севере в арктическую тундру. А своеобразие людей, освоивших эти пространства, в их самобытной истории, в содружестве русских, карел и вепсов, помогавших друг другу совместно противостоять суровому климату Карелии. По площади наш край вполне сопоставим со средней по величине европейской страной. И назывался он ранее Олонецкой губернией, потом Карельской автономией, а сейчас — Республикой Карелия.
Республика Карелия — составная часть Российской Федерации. Но имеет собственную Конституцию и законодательство, а также герб, флаг и гимн.
НАЧАЛО ПУТЕШЕСТВИЯ ПО КАРЕЛИИ
Представим, что мы летим над Карелией на воздушном шаре. Поднимемся повыше, чтобы окинуть глазом всю ее территорию.
Мы видим, что половина территории нашей республики покрыта лесом, а четверть территории — водой. В Карелии более 60 тысяч озер и 27 тысяч рек. Самые большие озера — Ладожское и Онежское. Наиболее крупные реки: Водла, Суна и Шуя.
На западе поблескивает сотнями маленьких зеркал такая же озерная страна Финляндия, а на юге такая же мозаика леса и воды, принадлежащая Ленинградской области. У северного берега Ладожского озера заметим высокую белую башню над зеленым островом. Это монастырский остров Валаам. Мы с вами там обязательно побываем.
На восточном берегу Ладожского озера показался старинный город Олонец. Вот зеленеют вдали прибрежные густые сосны, а за ними — широкая Олонецкая равнина. На ее зеленых полях весной отдыхают перелетные гуси. Поля сменились густыми лесами, только не сосновыми, как на побережье, а еловыми и лиственными. Внизу проплыли асфальтовая полоска автомобильной трассы и стальные нити рельсов железной дороги, ведущие в Петербург.
Обратите внимание на поблескивающую вдоль всего нашего маршрута широкую ленту реки. Это Свирь. Она течет из Онежского озера в Ладожское. Оба озера вбирают в себя воды больших и малых рек, а вытекают из них только две: из Онежского озера река Свирь, а из Ладожского — Нева. Полноводная Нева несет воды карельских рек в Балтийское море.
На восточном побережье Онежского озера бесконечной лентой тянется светлая полоса песчаного пляжа, окаймленного соснами. За ним темные островки елового и смешанного леса, обширные болота и глинистые пригорки. Это Пудожский район,, к востоку от него находится Архангельская область.
Наш шар плывет над Пудожским районом, над порожистой рекой Водлой, с которой наши далекие предки волоком перетаскивали лодки до реки Онеги и попадали по ней в богатое морским зверем и рыбой Белое море.
Мы уже пересекли Карелию в самом широком ее месте и теперь держим путь обратно, на запад, через Центральное Онего. Так называется самая широкая часть Онежского озера. Здесь мы увидим большой полуостров. Это Заонежье. Среди больших и малых островов Заонежья всему миру известен музейный остров Кижи. Именно туда держат путь и огромные экскурсионные теплоходы, скользят на подводных крыльях скоростные «Кометы».
Прямо по курсу — большой город, террасами спускающийся к заливу Онежского озера. Это столица Карелии город Петрозаводск. Из Петрозаводска мы продолжим путь на север до границы с Мурманской областью. И полетим мы туда вдоль железной дороги, которая раньше называлась Мурманской.
Первый город к северу от Петрозаводска встречает нас высокой деревянной церковью. Это Кондопога, куда по железной дороге спешат составы с лесом. А обратно выкатываются крытые вагоны с газетной бумагой. В Кондопоге — большой бумажный комбинат, одна из первых электростанций, использующая силу реки Суны, на которой шумит знаменитый водопад Кивач.
Дальше к северу ландшафт меняется. Он становится более холмистым, а перед городом Медвежьегорском показались скалы и большие песчаные холмы, между которыми змеится прозрачная река Кумса. За Медвежьегорском мы продолжим путь вдоль Беломорско-Балтийского канала.
Вот впереди заблестело зеркало еще одного большого водоема. Это Выгозеро, на северо-западном берегу которого стоит город бумажников Сегежа. В этом городе умеют делать крепчайшую бумагу, из которой шъют прочные бумажные мешки. А чуть дальше — поселок Надвоицы, возле которого высятся трубы Надвоицкого алюминиевого завода.
Вдоль реки Выг одна за другой встают гидроэлектростанции (ГЭС). Это каскад Выгских ГЭС, за которыми находится город Беломорск. Здесь заканчивается Беломорско-Балтийский канал. Для всех рыболовецких и грузовых судов из старинных русских городов Кеми и Беломорска здесь издавна начинался путь в арктические моря и в Атлантический океан.
Последний перед Мурманской областью район Карелии —Лоухский. Рядом земля древних рунопевцев — Калевала, а неподалеку -молодой город горняков Костомукша. Там добывают руду для выплавки самого необходимого человеку металла — железа. Дальше к югу -бескрайние леса Муезерского района.
Итак, мы закончили наше воображаемое путешествие по Карелии, увидев ее с высоты птичьего полета!
А теперь более подробно познакомимся с культурно-историческими достопримечательностями родного края.
Рунопевцы — исполнители рун, эпических песен
Террасы — уступы, ступеньки на склоне
Каскад — система повторяющихся водопадов или ГЭС
Арктические моря — моря Северного Ледовитого океана
Ландшафт — форма земной поверхности
ПЕРВЫЕ ЖИТЕЛИ КАРЕЛИИ
Десятки тысячелетий тому назад всю территорию Карелии покрывал ледник. Примерно 12 тысяч лет назад климат изменился, стало теплее и ледник начал таять. Вода тающего ледника стала наполнять все впадины рельефа. Появились сухие возвышенности, между которыми зашумели реки, заплескались озера. В эти водные потоки с юга пошла рыба, на покрывшиеся лесом и травой берега стали переселяться лесные звери. А туда, где есть лес, вода и добыча, обязательно должны были придти люди.
Следы их многочисленных стоянок и стойбищ современные ученые археологи находят по берегам Онежского и Ладожского озер, у Белого моря. По найденным вблизи стоянок костям животных ученые биологи установили, какие звери и птицы водились в ту пору. Но как же ученые ботаники узнали, какие растения и деревья росли десятки тысяч лет назад? Ведь все это давным-давно бесследно истлело. Это так. Но зато в земле сохранились микроскопические комочки разнообразной формы — цветочная пыльца растений. По ним-то, как по паспорту, можно установить вид любого растения, жившего тысячи лет тому назад.
Вот так, общими усилиями ботаников, биологов и археологов можно нарисовать такую картину.
После отступления ледника первой с юга добралась до Беломорья стройная зеленая красавица — ель европейская. Вслед за елью, за лесным зверем и рыбой в наши края пришли и люди. Было их очень немного -многочисленные племена просто не смогли бы прокормиться даже на самых богатых охотничьих угодьях и рыболовных тонях.
Стоянки были не долговременные, люди часто переселялись в более богатые зверем места.
Ученые-археологи во время раскопок стоянок первобытного человека даже по малейшему изменению цвета песка могут определить: «Вот здесь были вкопаны столбы для жилья, это темное пятно — кострище, тут — захоронение, а вот здесь была мастерская по изготовлению каменных наконечников для стрел и дротиков».
Прочитайте повесть А. М. Линевского «Листы каменной книги» и вы многое узнаете о жизни детей и взрослых в далеком каменном веке.
А. М. Линевский одним из первых обнаружил интереснейшие первобытные рисунки на скалистых берегах реки Выг, и это открытие со временем вдохновило его на художественную книгу. Героем повести он решил сделать мальчика по имени Льок, с которым и повел читателя по местам, где охотились и поклонялись духам леса и воды люди каменного века. Линевский описывает, как мужчины начинают весеннюю охоту, как учат охотничьим
законам молодых. Древние люди считали, что духов леса надо хорошенько попросить, чтобы они даровали удачу. Поэтому изображения, которые выбивает Льок на прибрежной скале -колдовство: они должны приманить настоящих зверей и птиц.
Многое о занятиях и верованиях наших предков можно узнать из повести А. М. Линевского «Листы каменной книги» и наскальных изображений — петроглифов Онежского озера и Белого моря.
В одном из сюжетов показана зимняя охота на лосей. Это целый рассказ! Трое лыжников, вооруженных луками, выслеживают небольшое стадо, долго гонят его, один из охотников сумел подстрелить молодого лося. Двое его товарищей подоспели вовремя и богатая добыча стала им наградой за умение, сноровку и выносливость. Племя после такой охоты долго не будет голодать! А чтобы повлиять на такую же удачу в будущем (это называется охотничьей магией) и было выбито на камне повествование о трех лыжниках.
Первобытный житель Беломорья и Онежского озера обожествлял саму природу: воду, леса и их диких обитателей. В одном из погребений Оленеостровского могильника, найденного археологами на острове Южный Олений в нескольких километрах к востоку от острова Кижи, во время раскопок нашли искусно вырезанный из предмет. Это настоящее произведение искусства и одновременно — магический жезл, символ власти и силы. Он сразу дает всем понять: владелец жезла так же могуч и быстр, как самый крупный и выносливый таежный зверь. Такие жезлы в виде головы лося, оленя или медведя нередко встречаются археологам. Кому они могли принадлежать? Конечно, вождю племени или колдуну, шаману. Погребение, могила хозяина этого жезла была особенно примечательной. Во-первых, вместе с вождем-шаманом были погребены две женщины в богато расшитой одежде. Видимо, они сопровождать его, прислуживать в потустороннем мире. Сам «хозяин» тоже был облачен в нарядное одеяние, украшенное целыми ожерельями из клыков хищных зверей и передних резцов бобра. И в могилу ему положили все, что служило в реальной жизни: стрелы с плоскими наконечниками, каменные ножи и даже всякие хозяйственные мелочи.
О чем это говорит? О том, что первые жители Карелии верили в жизнь после смерти и готовились к ней. Узор из сохранившихся в земле клыков-украшений позволил ученым понять, как расшивали нарядную одежду, реконструировать костюм оленеостровца. А богатая коллекция зубов хищников и травоядных рассказала обо всех видах добычи, достававшейся охотникам с Оленьего острова.
Шаг за шагом, кропотливыми раскопками, сбором остатков утвари и орудий труда, расшифровкой древних рисунков ученые помогли нам восстановить картину заселения Карелии в послеледниковое время.
Петроглифы — наскальные изображения, рисунки на камне
Охотничья магия — вера в волшебную силу изображения удачной охоты
Шаман — колдун, умеющий изгонять злых духов и привлекать удачу
Археология — наука, изучающая историческое прошлое человечества по материальным предметам Стоянка — остатки древнего поселения
Стойбище — временное поселение кочевников или охотников
Тоня — место рыбной ловли
Утварь — предметы домашнего обихода
ДЕРЕВНЯ НА БЕРЕГУ ОНЕГО
Представим, что нам удалось побывать на берегах Онежского озера в середине прошлого тысячелетия. Природа, скорее всего, изменилась незначительно, а вот жизнь людей будет очень отличаться. И в древности, и в средние века Онежское озеро было своеобразным магнитом для вепсских, карельских и русских племен, совместно обживавших его берега. Прибрежные территории именовались Обонежъем, т. е. землей вокруг Онежского озера, а позже — Заонежьем.
Давайте заглянем в какую-либо деревню Обонежья. Первое, что замечаешь, — это внушительные размеры почти всех крестьянских домов. Оно и неудивительно — ведь хорошего строевого леса на севере много. По этой причине свои дома местные крестьяне величали хоромами. Но окна у этих хором были очень невелики и, казалось, подслеповато глядели на улицу с бревенчатых стен. Почему северные крестьяне старались делать их маленькими, догадаться нетрудно. Во-первых, чтобы лучше сохранялось тепло. Поэтому и двери в крестьянской избе небольшие: низкие и с высоким порожком, чтобы войти в нее, взрослому человеку обязательно приходилось нагибаться. Во-вторых, крестьянин всегда старался сделать свой дом как можно более прочным, а для большого окна надо перерезать несколько бревен. От этого прочность стены резко снижалась. В-третьих, на большое окно требуется много прозрачного или полупрозрачного материала. Но в это время оконного стекла еще и не знали, а прозрачные пластинки слюды для «застекления» окон были довольно дороги. Их надо было везти издалека, с берегов Белого моря.
Чаще всего окна в крестьянских домах затягивались довольно тонкой матовой пленкой. Это был, конечно, не искусственный, а материал животного происхождения: например, высушенный в надутом состоянии бараний желудок. Иногда окна заделывались еще более доступным материалом — грубой бумагой, пропитанной каким-нибудь жиром. От таких окон в избах даже днем царил полумрак, тем более что стены внутри жилого помещения были почти черными, словно просмоленными. Да это и была смола, вернее, смолистые вещества, которые при топке печей вместе с дымом оседали на стенах.
Другого способа обогрева жилья в деревнях пока и не знали. Только у очень богатых людей (воевод да купцов) имелись печи с дымоходами. В крестьянских избах дым из очага шел прямо под потолок, и только после того как прогорали все угли, специальной задвижкой на потолке закрывали дымовое отверстие. Такие дома, топившиеся «по-черному», сразу можно узнать даже по внешнему виду жилья: вместо кирпичной трубы у них на крыше виднеется деревянная труба-дымник. Кровля у крестьянских изб дощатая, безгвоздевая. Тоже из-за дороговизны гвоздей, которые в кузницах делали вручную, поштучно. Крышу мастерили из длинных досок-тесин. Вверху они придавливались тяжелым выдолбленным снизу коньковым бревном, а нижний конец досок вставляли в желоб длинного бревна-потока. Поток поддерживали массивные деревянные крюки (их называли курицами)
К дому, как правило, были пристроены разные хозяйственные сооружения: хлев, конюшня, над которыми был устроен сеновал. Туда можно было въехать с улицы по наклонному бревенчатому настилу. Свиней в ту пору в селах Карелии не держали, а коровы чаще всего использовались в хозяйстве не только как молочный скот. Дело в том, что на севере буренки были некрупными и малоудойными, поэтому больше ценились как «производители» ценного сельскохозяйственного удобрения — навоза.
К жилью примыкали и амбары, которые обычно называли «репными». Привычных нам крахмалистых клубней картофеля, свеклы, моркови, лука и огурцов в ту пору на Севере еще не знали, поэтому в большом количестве выращивали репу. Из-за опасности пожаров подальше от домов располагали риги и овины — строения для сушки зерна открытым огнем. По этой же причине на берегу, зачастую прямо в воде, стояли баньки, тоже топившиеся «по-черному».
Если заговорить с первым встречным подростком, одетым в традиционную будничную одежду из домотканого холста, то он ответит на языке, в котором будет больше карельских слов, чем русских. Это и не удивительно. Пока что в окрестностях будущей столицы Карелии большинство жителей говорит на языке своих карельских и вепсских предков. Маленькие дети, те совсем не знают русского языка, потому что родители дома не говорят на нем. Вот вне дома -другое дело.
Взрослые знают оба языка: без русского невозможно объясниться на ярмарке, составить купчую грамоту (документ, подтверждающий право на владение). Русский — это государственный, официальный язык. Москва ведь не только собирает налоги со своих окраин, она и поможет в случае нужды, пришлет стрельцов для защиты от врага, выручит хлебом в неурожайный год.
Из рассказа паренька мы поймем, что ему уже приходится помогать взрослым. Местные крестьяне раз в три года очищают от леса большую поляну. Вся семья участвует в этом: деревья надо вытащить непременно с корнем: подкопать, повалить и очистить от сучьев.
Сучья и корни надо сжечь, а золу разбросать по вспаханной земле и посеять на этом участке репу. Зола обеспечит хороший урожай на пару лет. Потом нужно снова раскорчевывать лесной участок. И так же тяжело дается все, чем живет северный крестьянин. Чтобы на столе было молоко, масло и сыр, он должен не один день от восхода солнца косить сено на дальних пожнях. Должен сеять и убирать рожь, ячмень и овес, чтобы иметь хлеб и толокно. Пшеница — растение привередливое. На каменистых и холодных почвах Карелии созревает плохо. Белую булку или пряник даже зажиточные крестьяне могли позволить себе только по праздникам: пшеничную муку покупали на ярмарках, когда ее привозили зимой с берегов Волги.
На ярмарке продавали шкурки белки, бобра, лисицы, волка, рыси, а то и медведя. Охотники умели ставить хитрые ловушки на любого зверя. Деревенские мальчишки помогали взрослым охотникам. Зимой на лыжах они объезжали «петли» (ловушки, сплетенные из конского волоса) на зайцев и тетеревов в любую погоду — иначе волк да лисица могли украсть добычу!
А еще жители деревень рыбачили. Зимой ловили налимов, а летом и осенью самую разную — от корюшки до лососей. Каждой деревне отводилось свое место. Летом и осенью обязанностью детей была заготовка грибов и ягод. Все это привычные для деревенских жителей хлопоты. Гораздо хуже, когда случится неурожай или нападали «свейские немцы» (шведы). Тогда взрослых могли побить или взять в плен, а дети оставались сиротами. Как говорит летопись, они шли «под окны волочитца», то есть милостыню просить. Такая напасть в те времена случалась нередко. Жизнь на Севере требовала много сил, энергии, предприимчивости и немалого мужества.
Купчая грамота — законно оформленный договор купли-продажи
Ярмарка — ежегодный торг, приуроченный к определенному времени
Налог — обязательный платеж в пользу государства
Стрельцы — в допетровской Руси военные, представители регулярных войск
Домотканый холст — льняная ткань, выполненная в домашних условиях
Летопись — последовательное изложение исторических событий
Пожня — место, предназначенное для заготовки сена
Толокно — овсяная мука
ОЛОНЕЦ — ТРИЖДЫ СТОЛИЦА
250 лет назад Олонец был главным и наиболее многолюдным поселением нашего края. Древняя Олонецкая крепость зорко оберегала северную Россию от захватчиков.
Нынешний Олонец — необыкновенный город. Своим равнинным рельефом и двумя полноводными реками он напоминает северную российскую столицу. Как и в Петербурге в самом начале его зарождения, там тоже все дома и множество мостов были деревянными, а плавно текущая вода в реках Олонке и Мегреге и сейчас напоминает невскую — так же темна и холодна. Наверное, именно таким и был старый Петербург! Да иначе и быть не могло — Олонец ведь тоже древняя столица большого края. В допетровское время это был один из крупных городов на севере России. Жилых домов там было более 700, не меньше, чем в нынешнем Олонце!
При посещении олонецкого краеведческого музея невозможно не заметить самый главный экспонат — большой макет деревянной крепости. Она гордость и одна из главных достопримечательностей музея. Этот макет дает хорошее представление о том, насколько суровым и торжественным был вид первого города на карельской земле. Всем своим видом он демонстрировал неприступность, прочность западной границы русского государства. Высоки были семиметровые стены крепости, а некоторые башни поднимались на высоту до 32 метров. Больше 30 пушек и едва ли не тысяча мушкетов составляли огнестрельную силу крепости.
Зачем Москва так прочно закрыла дорогу в Карелию, не поскупилась на строительство города и содержание большого гарнизона?
Ответ прост: чтобы шведские отряды не могли безнаказанно разбойничать в приграничных районах Карелии! По этой причине московский царь и велел заложить первую русско-карельскую крепость-город (от слова «огораживать», «ограда»). Выбрали место: «Пристойнее городу быть… на реке на Олонце (на р. Олонке) усть речки Мегреги», то есть в месте слияния этих двух рек.
Если мысленно заглянуть за стены крепости, первое, что отметим -множество детей, едва ли не половина всего населения города. Это записано в документах. Значит, переселились сюда семьи молодые, легкие на подъем. А встреченный парнишка лет 12 — 13 заговорил на чистом русском языке и пояснил, что «он еще в работу не поспел» (не достиг 15 лет), что отец с матерью прибыли сюда «из Кижей», что переселилась их семья недавно. Отец торгует: возит в Заонежье сукно, полотно да сало. Соседи тоже часто ездят туда с огородными товарами: луком, чесноком, даже яблоками. А сюда из Повенца привозят соль…
А кто еще у вас в соседях?
Стрельцы. Некоторые из них тоже торгуют и даже разбогатели на этом. А остальные жители города пашут свои наделы, держат огороды, охотятся да рыбачат.
А жить-то в крепости не боязно? Вдруг шведы нападут?
Отобьемся. Глядите, какие высокие двойные стены из трехсаженной (длиной около 7 м) толстенной сосны. С тыла глубокий ров с водой. На башнях день и ночь стоят караульные с мушкетами да пушками. А на ночь ворота накрепко запираются. Таких хороших крепостей по всему Северу да по Сибири не сыщешь. А внутри, под защитой крепостных стен смотрите-ка — даже церковь каменная есть, дом высокий для воеводы аж в 3 этажа с высоким крылечком, с крашеными наличниками, с кирпичной печью.
И мальчик долго с гордостью показывал все чудеса новой мощной крепости, в том числе и самое с его точки зрения замечательное -огромные часы на одной из башен. Не простые, а с боем курантов, прямо как в Москве. Кстати, главная башня крепости называлась Московской, потому что от нее начиналась дорога в столицу.
Крепость в самом деле выполнила свою задачу: исправно служила щитом русского Севера. Слава города-крепости была так велика, что практически вся нынешняя Карелия до начала прошлого века называлась Олонецкой губернией.
Но еще более древен Олонец в качестве гусиной столицы. Что это значит? Столицей диких гусей его «назначила» сама природа. Весной через территорию Карелии вот уже много сотен лет подряд путешествуют огромные стаи диких птиц. Как только в Европе начинает пригревать солнце, они собираются и отправляются туда, где попрохладнее, в северные тундры.
Путь у них неблизкий, поэтому пернатым нужен отдых. Немалая часть одного из главных потоков перелетных птиц традиционно останавливается на отдых на широких полях под Олонцом, чтобы подкормиться только-только показавшейся из-под снега ранней зеленой травкой и набраться сил перед перелетом к берегам арктических морей. Эта вынужденная промежуточная посадка считается крупнейшей в Европе, потому что одних гусей на равнине собирает от 300 тысяч до полутора миллионов. А еще птиц сопровождают утки, журавли и крылатые санитары — хищные птицы: орланы, беркуты, ястребы. От них и сухопутных хищников (лисиц, волков, енотовидных собак) стаю зорко охраняют гуси-часовые. На ночь птицы улетают на Ладогу, где к ним не подберется никакой зверь. Чтобы не нарушался этот заведенный в природе порядок, люди обязаны помогать ей: очищать поля от кустарника, подсевать кормовые травы. Европейские страны, озабоченные сохранением «своих» гусей, согласились давать деньги на эти цели. А в Олонце решили сделать дни гостевания птиц настоящим праздником под названием «Олония -гусиная столица».
В эти апрельские дни все желающие могут поехать полюбоваться на многотысячные стаи пасущихся на полях гусей, сфотографировать их, показать детям настоящий уголок дикой природы. Условие только одно: не беспокоить птиц, не подходить к ним слишком близко. В самом городе в эти первые теплые деньки устраиваются «гусиные бега», соревнования на самого быстроногого домашнего гуся. Для детей проводятся конкурсы рисунков на «гусиную» тему.
Кроме того, Олонец вот уже несколько лет подряд становится еще одной столицей. Только необычной, игровой, можно сказать, сказочной. В самом начале декабря сюда съезжается самые настоящие седобородые Деды Морозы. Все они в полном походном снаряжении: в нарядной долгополой шубе, с мешком подарков, с ледяным посохом. Этот совсем еще молодой праздник называется «Олонецкие Игры Дедов Морозов». Бородатые «старцы» соревнуются в ловкости и меткости: кто дальше всех метнет валенок, «перейдет через пропасть» по натянутым веревкам, кто лучше всех споет под баян. Так на три дня Олонец становится сказочно-новогодней столицей.
Мушкет — огнестрельное оружие, в котором пороховой заряд воспламенялся горящим фителем
Воевода — командир большого воинского отряда
Надел — участок земли, отданный крестьянину в постоянное или временное владение
Куранты — часы, которые регулярно (через полчаса или час) издают звуковые сигналы
Губерния — территория, власть на которой осуществляет губернатор
Гарнизон — воинская часть крепости или селения Рельеф — характеристика неровностей поверхности земли
Здесь вся Карелия
Интересные факты из истории на следующей странице
Стоит посмотреть следующий материал:
история и будни древнего села Спасс
Село Спасс – одно из наиболее древних в Волоколамском районе Московской области. Первые упоминания о нем относятся ко второй половине XV века. Некогда оно даже принадлежало видному сподвижнику Петра I – князю Александру Меншикову. В советское время село было крупным аграрным центром, но после распада СССР местный колхоз был закрыт, а поля поросли бурьяном. Сейчас местные жители пытаются возродить здесь сельское хозяйство и постепенно возвращаются к труду на земле. В Спассе есть церковь, которая не закрывалась даже в годы войны, школа, выпускники которой поступают в престижные московские вузы, и клуб со своими традициями. О буднях жителей древнего подмосковного села, их успехах и планах, читайте в репортаже портала mosreg.ru.
Сельская школа
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк В Спасской средней общеобразовательной школе насчитывается более 200 учеников. Эта сельская школа оснащена самым современным оборудованием, имеет собственную киностудию и кружок робототехники. Кроме того, здесь активно внедряются новые методики преподавания, а выпускники поступают в московские вузы самой разной направленности.Узнайте, как записать ребенка в кружки в Подмосковье>>
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк О школьных буднях рассказывает заместитель директора по учебно-воспитательной работе Антонина Терновская.«Сейчас здесь учится 220 человек − с 1-го по 11-й класс. В 2017 году четыре выпускника окончили школу с золотой медалью. Ребята поступили в МГТУ имени Баумана, Российский национальный исследовательский медицинский университет имени Н.И. Пирогова, Академию МВД. Они не только хорошо сдали ЕГЭ, но и подтвердили свои знания на дополнительных вступительных экзаменах в вузы», − с гордостью говорит она.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк В школе 20 учителей, и все они – учителя высшей категории. Например, учитель обществознания Наталья Игоревна Кравченко окончила эту школу с золотой медалью, а затем вуз с красным дипломом и вернулась преподавать в родные стены. У всех учителей есть собственный компьютер – такой уровень технической оснащенности характерен далеко не для каждой сельской школы. Чтобы наладить сотрудничество между учеником и учителем, в преподавании применяется современная сингапурская методика, когда учителю отводится роль помощника и наставника. При составлении учебного плана учитывается мнение каждого преподавателя.Кроме того, школа четыре раза в год проводит акцию «Милосердие». Ученики своими руками готовят подарки для пациентов больницы в соседнем поселке. В будущем направления волонтерской деятельности учеников планируется расширять.
Школьный портал Подмосковья: электронный дневник, домашнее задание и общение онлайн>>
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Также в школе есть кружок робототехники, где дети самостоятельно создают роботов. В их распоряжении имеется 3D-принтер, и они занимаются моделированием. Отдельно стоит сказать, что в школе работает студия «Кадр», которая снимает свой «Ералаш».Недавно у школы появился собственный школьный автобус, который утром привозит детей из ближайших поселков и деревень, а после окончания уроков развозит их по домам.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк «Очень хотелось бы уменьшить количество бумаг, которые приходится долго заполнять. Проведение различных мониторингов, составление отчетов и программ занимает слишком много времени», − резонно замечает Терновская.Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк За внедрение современных подходов преподавания в сельской школе отвечает учитель истории и обществознания Наталья Кравченко, бывшая выпускница Спасской школы. Теперь она внедряет здесь современные подходы к преподаванию.Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк «Мы как одна дружная семья, поскольку детей в нашей сельской школе учится не так уж много. По сингапурской методике мы развиваем у них четыре навыка – коммуникацию и сотрудничество, креативность и критическое мышление. Ведь в современном мире нужно уметь мыслить быстро и нестандартно», – говорит она.Школьный музей
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Отдельного упоминания заслуживает школьный музей. В нем собраны десятки уникальных экспонатов, относящихся к разным историческим периодам существования села Спасс. Почти все эти экспонаты – подарки от жителей поселка и окрестных деревень.Музей состоит из четырех выставочных залов. Первая экспозиция называется «Русская изба», которая доподлинно отражает крестьянский быт.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Во втором зале представлена диорама, посвященная местному сопротивлению в период войны 1812 года.Третий зал называется «Из варяг в греки». Здесь представлен процесс перетаскивания судов из одной реки в другую, который имел место в окрестностях поселка. Вблизи Спасса протекают реки Лама, Волошня и Руза, ранее бывшие судоходными. Суда перемещались посредством специальных приспособлений – волокуш.
Четвертый зал посвящен Великой Отечественной войне. Здесь экспонируются пушки, которые участвовали в окрестных боях с фашистами. Все винтовки, пистолеты и снаряды также были найдены неподалеку. В центре экспозиции – диорама, воссоздающая события крупного боя 25 октября 1941 года в селе Спасс. В этом же зале представлены награды учителей, которые преподавали в школе в период войны.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Отдельно представлены образцы творчества местных жителей, а также подарки родителей учеников – куклы, домотканая льняная одежда, кухонная утварь, изделия из кузнецовского фарфора, плетеные корзины.Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр МанзюкНеобычные музеи Подмосковья: от шедевров кузнечного искусства до позабытых вещей>>
Сельский совет
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк В небольшом деревянном здании, расположенном на центральной поселковой улице, находится сельский совет. Именно отсюда глава сельского поселения Спасское Сергей Литвиненко управляет вверенной ему территорией.«Главой сельского поселения я стал в 2013 году, и сейчас стараюсь создавать новые общественные пространства, которых не хватает жителям», – рассказывает он.
В настоящий момент строится комплекс «Спасская поляна», который состоит из детской и спортивной площадок, а также отдельного пространства со сценой и зоной отдыха. Готовность объекта – около 60%, и в 2018 году планируется завершить его строительство.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Сегодня население села Спасс составляет порядка 900 человек. В советское время здесь был большой колхоз «Авангард». После развала СССР сельское хозяйство пришло в упадок – поля были заброшены. Но в последнее время аграрии снова возвращаются на эту землю и начинают возрождать сельское хозяйство.Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк «Рабочих мест в селе не так много: есть школа, клуб, библиотека, несколько магазинов. Конечно, трудоустроить все население не получается, поэтому большая часть жителей работает в Москве, Волоколамске или соседних областях. Но это проблема не только нашего поселения, а всей сельской местности в Подмосковье», – отмечает Литвиненко.Читайте о рынке труда в Подмосковье: куда устроиться с рабочей специальностью>>
Библиотека и клуб
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Библиотека и клуб в Спассе расположены в одном небольшом здании и разделены между собой перегородкой. По одну стены дети репетируют новый спектакль, а по другую – заведующая библиотекой Анна Пронина ведет учет формуляров и ждет посетителей.Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк «Я работаю в Спасской библиотеке с 1970 года – уже 48 лет. Сейчас за книгами в основном приходят школьники – они читают много классической литературы. Посещают библиотеку и люди пожилого возраста – им интересны книги, написанные в годы их молодости. Это в основном советская литература, а также исторические и любовные романы», – делится своими наблюдениями Анна Васильевна.Новые форматы библиотек в Подмосковье: как работают библиобусы и буккроссинг>>
Дом культуры и клуб курирует Ирина Абрамова, директор централизованной клубной системы сельского поселения Спасское.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк «У сельского поселения Спасское централизованная клубная система – в соседних поселках также имеются свои клубы. Но центральный именно у нас – в Спассе. Здесь мы вместе с детьми устраиваем концертные и игровые программы, делаем собственные постановки. В наших кружках занимается 452 ребенка, из них более 100 живут непосредственно в селе Спасс», – рассказывает Ирина Сергеевна.Церковь Преображения Господня
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк Самое красивое и величественное сооружение в селе – церковь Преображения Господня. Само село Спасс было некогда вотчиной Иосифо-Волоцкого монастыря, и в 1669 году здесь была построена деревянная церковь. В 1791 году на средства прихожан вместо деревянного построен ныне существующий каменный храм Преображения Господня с приделом Святителя Николая. В первой половине XIX века он был надстроен. Примерно с тех времен сохранились иконостас и роспись на стенах. А в 1854 году по проекту архитектора И.С. Бородина здесь была возведена колокольня. В годы Великой Отечественной войны храм всегда оставался открытым для прихожан, несмотря на бомбардировки и артобстрелы.О современном этапе истории церкви Преображения Господня рассказал ее настоятель отец Никита.
Село Спасс в Волоколамском районе
Источник: РИАМО, Александр Манзюк «Спасская церковь является особенной уже хотя бы потому, что в периоды лихолетья она не закрывалась и всегда была открыта для верующих – даже в годы Великой Отечественной войны. В то время многие церкви были разрушены, но Господь сподобил, что этот храм не был поруган и разворован. В нем удалось сохранить все внутреннее убранство. Сами сельчане отстояли церковь. На пожертвования прихожан и сегодня удается поддерживать храм в хорошем состоянии – в 2016 году была отремонтирована ограда, а в 2017-м церковь полностью покрасили», − говорит священник.Сейчас прихожан в храме немного, поскольку зимой сюда ходит в основном местное население. Но дел у настоятеля в храме всегда хватает. Для сельского прихода здесь довольно часто проводятся службы – минимум две литургии в неделю. Летом приезжают дачники, и количество прихожан увеличивается.
Усадьбы Подмосковья: как проходит реконструкция объектов культурного наследия>>
Иван Пышечкин
Моя малая родина – это…
4 апреля Назаровскому району исполняется 95 лет. Нам дорого всё, что связано с родными местами — дороги родители, дети, родственники, домашние, дорога природа. А ведь любовь ко всем и ко всему и заключает в себе любовь к малой родине.
Учащиеся нашей школы о своей малой родине написали отзывы:
Ефименко Марина, 10 класс, Гляденская СОШ
Моя малая родина — это самое прекрасное место, место, где меня всегда будут ждать. Я люблю свою малую родину. Здесь я родилась и выросла. Здесь получаю образование. После 11-го класса я поеду учиться в город. Но моя малая родина – посёлок Глядень – всегда останется Домом с семьёй, с любимыми уголками природы, с родной школой, с друзьями и знакомыми…
Самарайская Ирина, 7 класс, Гляденская СОШ
Моя малая родина — это посёлок Глядень, в котором проходит моё детство… Здесь всё родное, знакомое. Природа красива во все времена года. В моём родном посёлке живут замечательные, добрые и отзывчивые люди, которые всегда во всём помогут. Я очень люблю свою малую родину, для меня это самое красивое и самое лучшее место на свете!
Барлина Любовь, 10 класс, Гляденская СОШ
Для меня малая родина — это место, где родилась моя мама, а потом и я. Это мой дом, мои друзья и – все, кто окружают меня каждый день, дарит мне тепло и заботу…
Пилигузова Юлия, 10 класс, Гляденская СОШ
Моя малая родина — это посёлок Глядень. Это то самое место, где я могу чувствовать себя спокойно и свободно. Здесь я родилась, получаю образование и по сегодняшний день обучаюсь чему-то новому. Моя малая родина является частичкой моей души. В п. Глядень проживает много родных и близких мне людей. Та атмосфера, которая царит в моей малой родине, даёт мне силы двигаться вперёд в плане самообразования, вселяет надежду на успех в моих начинаниях. Я люблю свою малую родину п. Глядень.
Бедулина Нина, 7 класс, Гляденская СОШ
Моя малая Родина — это место, где ты родился, где ты вырос, где проходит твое детство, где все вокруг тебе кажется родным и прекрасным. Моей малой Родиной является небольшое село Кибитень. Здесь всегда светит солнце, поют птицы. Приходит вечер, и вся природа начинает играть совсем другими красками, которые меня очень радуют. Также я люблю, когда приходит зима — здесь открывается неописуемая красота.
Все мы должны оберегать и любить малую Родину, ведь это частичка нашего «я».
Щетко Алёна, 10 класс, Гляденская СОШ
Для меня малая родина — это то место, которое дает вдохновение и дарит спокойствие. Малая родина приносит массу положительных и радостных детских воспоминаний. Мы должны беречь то место, где родились и живём или будем жить. Как говорил И. Гёте: «Чужбина родиной не станет».
Ампилогова Марина, 10 класс. Гляденская СОШ
Малая родина – это место, где я родилась, где я живу и взрослею. Родной край всегда был местом вдохновения — великие поэты и писатели написали прекрасные произведения, живя в своём родном краю, на своей родине. Наша малая родина для нас — самое любимое место. Когда я уезжаю куда-либо из своей Степноозёрки, то начинаю скучать по любимым пейзажам, по родителям, друзьям и знакомым.
Там, где мы выросли, много старого, хорошего, доброго…
«Наша Родина- это Россия, но у каждого человека есть место, где он родился, где всё кажется особенным, прекрасным и родным. Это малая Родина. Самое близкое, самое родное место на земле, то, что никто не может у меня отнять». (8 класс, Битяева Маша, учащаяся МБОУ «Крутоярская СОШ»).
« Малая Родина-это не просто определенное место, где родился человек, это место, связывающее его с приятными воспоминаниями о дорогих людях, детстве, взрослой жизни, культуре и традициях родного уголка». (10 класс, Белобородова Катя, МБОУ « Крутоярская СОШ»).
« Моя малая Родина-дом, семья , родные, друзья. Место, где я живу, где мне хорошо и где меня всегда ждут». (9 класс, Лыхина Света, МБОУ «Крутоярская СОШ»).
«Малая Родина-место, где живут мои друзья , родные и близкие люди, самый дорогой для меня человек-мама, которая всегда поможет и выручит. Родина-это мама, которая не оставит в беде, место, куда мы будем возвращаться, которое останется с нами до конца жизни.» . (11 класс, Красавская Ксения, МБОУ « Крутоярская СОШ»).
«Малая Родина- самое родное место, с которым связаны лучшие и чудесные моменты жизни. Для меня малой Родиной является деревня Новая Сокса , маленькая, красивая и уютная деревушка, которая останется в моей памяти навсегда.» ( 10 класс, Молтянская Вероника , МБОУ « Крутоярская СОШ»).
Коломыцев Руслан 11 класс МБОУ «Преображенская СОШ»
Село Ильинка Назаровского района – моя милая малая родина. Здесь я родился и вырос. Здесь родился и вырос мой отец, здесь прошла вся жизнь моих дедушки и бабушки. Они оставили мне в наследство любовь к родным местам, к небольшой речке Сереж, березовым рощам, бескрайним полям. И нет ничего прекраснее того чувства, которое охватывает человека, когда он говорит о своей малой родине, потому что именно здесь его корни, его история, его отчий дом. И этот маленький уголок назаровской земли всегда будет в моем сердце.
Шадрин Богдан 5 класс МБОУ «Преображенская СОШ»
У каждого человека есть самое дорогое место, где он чувствует себя по-настоящему счастливым. На земле нет такого человека, который бы не испытывал любви к малой родине, так как у каждого должна быть своя пристань, от которой он когда-то отправится в большую жизнь, а потом непременно вернется в любимые с детства места. Моя малая родина – поселок Преображенский. Здесь все мои родные и мои друзья. Здесь я учусь в школе, пока только в пятом классе. Скоро я вырасту, поеду учиться, но обязательно буду помнить, что меня ждут на родине, а на пристани всегда горит огонек.
Моисеева Валерия 8 класс МБОУ «Преображенская СОШ»
Для меня малая родина – это не просто место, где родился и вырос человек. Малая родина — это часть большой страны, нашей России. Назаровский район, в котором я родилась, — тоже часть большой Родины. Здесь живут и трудятся мои земляки, получают образование, строят дома, создают семьи, воспитывают детей. Мы должны не просто любить свою малую родину, а делать все, чтобы она стала лучше: сохранять традиции, беречь природу, учиться и работать, помнить, что Родина у человека одна и ею нужно гордиться.
Рябинкина Виктория 10 класс МБОУ «Преображенская СОШ»
Наверное, у каждого из нас наступает тот момент, когда мы определяем для себя то, что для нас имеет истинную ценность. Для меня это, прежде всего, семья, настоящие друзья, это наша великая Россия, это моя малая родина – поселок Преображенский Назаровского района. Сколько таких поселков на карте нашего края, нашей страны! Но только здесь все знакомо с детства, только здесь мне так спокойно и так легко, как бывает дома с близкими людьми. Слово «родина» родственно словам «род», «родной», «родиться». Поэтому для меня Преображенский – это место, где я родилась, где продолжает свой род ни одно поколение моих односельчан. И мой поселок навсегда останется для меня самым родным.
Никульшина Евангелина 7 класс МБОУ «Преображенская СОШ»
У каждого человека есть дорогие сердцу места, где он родился, учится и начинает свой жизненный путь. Это наша малая родина, которая навсегда останется самым дорогим местом. Я родилась в Красноярском крае и с детства живу в поселке Преображенском. Здесь все мне дорого: каждая улица, каждый дом, родная школа. Говорят, что родину не выбирают. Но если бы мне предоставили такую возможность, то я бы все равно выбрала свою страну, свой край, свой Назаровский район и свой поселок. Ведь здесь моя семья, мои друзья, здесь я чувствую себя успешным человеком. У каждого есть малая родина, для всех она по-своему прекрасна и безмерно любима.
Village Начальная школа — Чтение дома
«Почему я не могу пропустить двадцать минут чтения сегодня вечером»? Давайте разберемся математически!2 nd Ученик А читает по 20 минут пять вечеров в неделю.
2 nd Ученик класса B читает только 4 минуты за ночь… или не читает совсем!
Шаг 1: Умножьте минуты на ночь на 5 раз в неделю.Студент А читает 20 минут х 5 раз в неделю = 100 минут в неделю.
Студент B читает 4 минуты x 5 раз в неделю = 20 минут в неделю.
Шаг 2 : Умножьте минуты в неделю на 4 недели каждый месяц.
Студент А читает 400 минут в месяц.
Студент B читает 80 минут в месяц.
Умножьте количество минут в месяц на 9 месяцев в учебном году.
Студент А читает 3600 минут в учебном году.
Учащийся B читает 720 минут в учебном году.
- Ученик А практикует эквивалент 10 полных школьных дней в году.
- Студент B практикует эквивалент 2 полных школьных дня в году.
К концу 6 -го класса , если учащийся A и учащийся B сохранят одинаковые навыки чтения,
- Ученик А прочитает эквивалент 50 полных школьных дней.
- Учащийся B прочитает всего 10 школьных дней.
Можно было бы ожидать, что разрыв в сохраняемой информации значительно увеличится, и, несомненно, повысится успеваемость в школе.
Как вы думаете, студент B будет относиться к себе как к студенту?
Некоторые вопросы для размышления:- Какой студент будет лучше читать?
- Какой студент вы ожидаете узнать больше?
- Какой студент, по вашему мнению, будет лучше писать?
- Какой ученик, по вашему мнению, будет более успешным в школе…а в жизни?
- У какого ученика, по вашему мнению, будет лучше словарный запас?
Требуется деревня: движение модулей обучения пандемии, один год из
С весны 2020 года модули обучения превратились из новой идеи в важную особенность пандемического учебного ландшафта. По мере того, как движение подов растет в реальном времени в течение текущего учебного года и трансформируется в новые модели и подходы, работа по обучению перемещается за пределы четырех стен школьного здания в сообщества по всей стране.
В нашей базе данных учебных модулей, также называемых учебными центрами, сейчас хранится около 330 записей модулей, организованных учреждениями с общедоступной информацией со всей страны. Хотя этот ландшафт не является репрезентативной выборкой и ограничен информацией, доступной на веб-сайтах программ, он предлагает моментальный снимок того, как модули обучения меняют образование через год после начала пандемии.
Наш последний анализ показывает, что общественные организации и взрослые помимо учителя играют все более важную роль в поддержке учащихся и их семей во время пандемии.Но есть место для большего числа обучающих модулей, чтобы воспользоваться их гибким характером и обеспечить более всестороннюю поддержку.
- Большинство операторов обучающих модулей в нашей базе данных — это внешкольные организации. Общественные организации, предприятия и городские власти прилагают все усилия, чтобы предоставить возможности личного обучения.
- Учебные модули расширяют роль взрослых, помимо учителей, в поддержке обучения учащихся. Большинство фасилитаторов модулей — это программные сотрудники некоммерческих или коммерческих организаций, которые ими управляют.
- Хотя многие капсулы бесплатны, большинство берут плату за свои услуги. Мало кто прямо сообщает о приоритетах или наличии навыков для обслуживания учащихся, уязвимых при дистанционном обучении, таких как учащиеся с ограниченными возможностями и изучающие английский язык.
- Несколько модулей предназначены для студентов-подростков, и многие из них открыты только для молодых студентов.
- Большинство модулей предоставляют важные услуги по надзору и поддержке виртуального обучения. Но небольшая часть нашей базы данных предоставляет студентам всестороннюю поддержку и возможности обогащения, помимо базовых.
Максимальное расширение возможностей для обеспечения сквозного программирования, а также устранение пробелов в доступе будут важны, учитывая сохраняющуюся неопределенность в отношении возврата к очному обучению или жизнеспособности новых механизмов обучения после пандемии.
Учебные модули демонстрируют силу ресурсов на уровне сообщества для поддержки обучения
Подавляющее большинство из почти 330 учебных модулей в нашей базе данных не управляются школьными системами. Почти половина — 44 процента — координируются или управляются некоммерческими организациями, около 17 процентов — коммерческими предприятиями, 7 процентов — религиозными организациями и 10 процентов — городами или округами.
Организации с давними ролями по уходу за детьми после школы, такие как YMCA и клубы мальчиков и девочек, составляют значительное количество этих программ. Но другие некоммерческие организации, такие как научные музеи или художественные центры, также предлагают поддержку в течение всего дня наряду с их типичными программами. Точно так же предприятия, которые ранее предлагали дополнительные занятия, такие как боевые искусства, танцевальные центры или дневные лагеря, ориентированные на науку, наряду с классическими дневными садами или центрами раннего обучения, расширили свои предложения, чтобы принять группы студентов на целый день.Местное сообщество и группы поддержки также вмешались, чтобы удовлетворить насущные потребности в уходе во время закрытия школ.
Рис. 1. Большинство учебных модулей в базе данных находятся за пределами школьной системы
Распределение операторов
Восемьдесят процентов модулей в нашей базе данных обеспечивают школьное обучение в нешкольных помещениях, включая церкви, центры отдыха, тренажерные залы и т. Д. Около двух третей этих модулей используются в течение обычного учебного дня, работая полный день с понедельника по пятницу.
Рис. 2. Большинство учебных модулей встречаются в внешкольных помещениях
Место встречи Pod
Но школьные округа и местные органы власти берут на себя активную роль в эксплуатации помещений в некоторых сообществах. Около 7 процентов примеров в базе данных управляются непосредственно школьными округами, а 12,5 процентов работают через партнерские отношения между несколькими организациями, такими как города, школьные округа и общественные организации.
Например, Marin Promise Partnership в районе залива координирует сеть «учебных центров», которыми управляют различные местные организации.Партнерство предоставляет важную услугу по отслеживанию и обмену данными об участии учащихся между операторами и школами. Таким образом, взрослым, работающим в тесном сотрудничестве с учениками, будет легче связаться со своими школами для получения необходимых ресурсов или поддержки. Кроме того, партнерство может помочь направить ресурсы в модули, которым требуется больше сотрудников, или найти место в других местах для студентов, которым это нужно.
Столичный школьный округ Кливленда в партнерстве с местными благотворительными организациями и сетью общественных организаций создал бесплатные учебные модули для наиболее уязвимых учащихся города, включая учащихся, испытывающих трудности в учебе, бездомных или нуждающихся в присмотре во время школьный день.
Учебные модули повышают роль взрослых, помимо учителей, в поддержке обучения учащихся
Подобно тому, как учебные модули расширяют сеть организаций, ответственных за обучение и уход за учениками, за пределы здания школы, они также увеличивают количество взрослых, участвующих в обучении учеников.
Большинство учебных модулей в нашей базе данных созданы сотрудниками организаций, эксплуатирующих эти модули. Например, фасилитатор после школы, который когда-то помогал ученикам с домашними заданиями и организовывал спортивные занятия и мероприятия в YMCA, теперь помогает ученикам управлять своим школьным расписанием и получать доступ к удаленным занятиям в течение учебного дня.
Рис. 3. Большинству модулей обучения способствует персонал программы, в то время как немногие — учителя или другой школьный персонал
Подставка
Всего в 9 процентах групп в нашей базе данных работают сертифицированные учителя для поддержки групп; еще 4% работают с преподавателями среднего профессионального образования. Удивительно, но большинство программ, использующих преподавателей в качестве фасилитаторов, не являются школами. Из 42 программ, в которых работают сертифицированные учителя или парапрофессионалы, 13 были коммерческими предприятиями, 12 — некоммерческими и 8 — школьными округами.
Даже из 24 программ, непосредственно управляемых школьными округами, только одна треть нанимает сертифицированных учителей или парапрофессионалов для поддержки учащихся в группах. Персонал программы предлагает логичное кадровое решение для модулей, поскольку им, вероятно, нравится работать с детьми, и во многих случаях они прошли необходимую проверку биографических данных. Их новые роли в более тесном взаимодействии со студентами в течение учебного дня также обеспечивают интригующую отправную точку для нового конвейера для обучения талантов, который более точно соответствует разнообразию учащихся в сообществе.
Многие капсулы предназначены для поддержки наиболее уязвимых учащихся, но пробелы в доступе для семей с низкими доходами и учащихся с особыми потребностями сохраняются
Большинство учебных модулей открыты для любого студента, который хочет записаться, с возможными ограничениями по возрастным группам или пределам зачисления в целях безопасности. Но есть разница между открытостью для всех и ориентацией на удовлетворение потребностей уязвимых учащихся. Двадцать семь процентов групп в базе данных уделяют особое внимание определенным группам учащихся, например детям воспитателей, которые работают вне дома, не имеют доступа к Интернету, из малообеспеченных семей или инвалиды.
Рис. 4. Большинство модулей открыты для записи любым студентом
Приоритезация набора пакетов
Примечание: Целевое зачисление определяется как предоставление приоритетного доступа определенным группам учащихся или иная передача сообщений целевой группе для их модуля обучения. Ограниченное зачисление определяется как зачисление только студентов из определенных групп. В этот показатель мы не включаем классы или принадлежность к определенной школе или школьному округу, а только социально-экономические характеристики учащихся и семей.
Модули, предназначенные для определенных групп учащихся или ограничивающие их набор, обычно отдают предпочтение семьям, наиболее нуждающимся в поддержке по уходу за детьми, особенно учащимся с опекунами, которые не могут контролировать их в течение учебного дня. Сорок два процента групп, которые отдают приоритет студенческим группам, нацелены на семьи с опекунами, работающими вне дома, 30 процентов нацелены на студентов из семей с низким доходом, а 23 процента нацелены на зачисление на студентов, испытывающих бездомность, жилищную нестабильность или находящихся в трудоустройстве система патронатного воспитания.
Диаграмма 5. Детям основных рабочих и студентов из малообеспеченных семей чаще всего уделяется приоритетное внимание в учебных модулях
Студенческие группы с приоритетом по модулям
Примечание. В некоторых модулях обучения приоритет отдается нескольким студенческим группам; общая сумма процентов превышает 100 процентов.
Некоторые модули реализуют творческие стратегии для обслуживания определенных групп учащихся. Los Angeles Unified стала партнером School on Wheels, организации, которая направляет наставников-волонтеров в мотели, где студенты из неблагополучных семей живут со своими семьями.Эти наставники встречаются со студентами несколько дней в неделю, чтобы помочь им сориентироваться в учебе, оказать академическую поддержку и связать воспитателей с любыми необходимыми услугами. В Солсбери, штат Мэриленд, учебный центр, созданный местной некоммерческой организацией Rebirth, Inc., нанял фасилитаторов, говорящих на испанском, креольском и английском языках, чтобы помочь учащимся, которые не могут легко ориентироваться в виртуальных инструментах и инструкциях, предоставляемых школой. районы.
Другие модули используют свое ограниченное пространство для обслуживания учащихся, определенных как академически уязвимые: Независимый школьный округ Эль-Пасо просит учителей направлять учащихся, испытывающих трудности с посещаемостью и участием, а United Way в Санта-Барбаре сформировала сеть, которая в партнерстве со школьными округами направляет учащихся на места в капсуле.
Хотя здесь приведены примеры того, как модули могут помочь каждому студенту получить необходимую поддержку во время дистанционного обучения, очевидно, что не все программы доступны для всех студентов. Шестьдесят процентов групп в нашей базе данных взимают плату за участие, хотя половина из них предлагает стипендии или графики оплаты, основанные на необходимости.
Рис. 6. Большинство учебных модулей взимают плату, половина которой предусматривает стипендию или варианты по скользящей шкале
Стоимость сильно различается. Например, большинство программ YMCA или клубов для мальчиков и девочек предоставляют стипендии, и лишь немногие семьи, вероятно, платят полную сумму.Церковь в Спрингфилде, штат Миссури, взимает всего 5 долларов в день за наблюдение в своем учебном центре после 15:00. С другой стороны, программа повышения квалификации Full STEAM в Форт-Майерсе, Флорида, предлагает практическое программирование, согласованное с Виртуальной школой Флориды, наряду с художественным образованием и социально-эмоциональной поддержкой за 40 долларов в день. Если бы родитель использовал эту программу для замены поддержки, которую ученик получил бы в течение 180-дневного учебного года, его личные расходы могли бы составить 7200 долларов.Средняя стоимость капсул, предоставляющих информацию о стоимости, составила около 37 долларов в день.
Кроме того, только 13 процентов модулей в базе данных явно ссылаются на предложения по программированию или наличие опыта для поддержки изучающих английский язык или студентов с ограниченными возможностями. Хотя это, вероятно, недостаточное количество программ, обладающих такими возможностями — многие могут не упомянуть все навыки персонала на своих веб-сайтах — отсутствие сигналов может оставить семьи неуверенными в том, подходят ли программы для обслуживания их детей.
Подростки недостаточно охвачены обучающими модулями
Большинство капсул в нашей базе данных предназначены для учащихся младших классов. Хотя 29 процентов программ открыты для всех уровней обучения, мы выявили только шесть примеров, предназначенных специально для учащихся средних и старших классов.
Рис. 7. Учащиеся младшего возраста чаще всего обслуживаются модулями обучения
Уровни успеваемости, обслуживаемые капсулами
Учитывая острую потребность в уходе за детьми для семей с маленькими детьми и способность большинства старших школьников самостоятельно ориентироваться в дистанционном обучении, неудивительно, что самые маленькие ученики являются целью большинства программ.
Но появляется все больше свидетельств того, что старшеклассникам сложно дистанционное обучение. У старших школьников меньше шансов получить доступ к очному обучению. Хотя это может совпадать с данными общественного здравоохранения, которые предполагают, что учащиеся старшего возраста могут быть более восприимчивы к COVID-19, некоторым учащимся старшего возраста требуется дополнительная поддержка. Опросы, проведенные весной 2020 года, показали, что старшеклассники чувствовали меньшую мотивацию, чем младшие ученики, к завершению учебы и реже сообщали о чувстве принадлежности к школе.Учащиеся средних и старших классов также чаще, чем ученики младшего возраста, сообщали, что чувство депрессии или тревоги создавало препятствия для завершения домашнего обучения. К сожалению, рост числа проблем с психическим здоровьем, включая самоубийства студентов, заставил школьный округ округа Кларк в Лас-Вегасе открыть в январе дополнительные кампусы, несмотря на риск вируса. Для старшеклассников небольшие сообщества по изучению пандемии могут предоставить возможность тем, кто не чувствует себя в безопасности при обучении в кампусах, получить дополнительную поддержку при доступе к онлайн-курсам или больше возможностей для взаимодействия со своими сверстниками.
Большинство капсул удовлетворяют насущные потребности семей в уходе за детьми и поддержке обучения; некоторые идут намного дальше
Каждая программа предоставляет важную услугу в ответ на закрытие школ: забота о детях в течение учебного дня, обеспечение того, чтобы учащиеся получали какую-то поддержку со стороны взрослых для доступа к виртуальному обучению от своих учителей, и, возможно, тоже развлекались. Большинство программ в базе данных предлагают услуги по уходу за детьми и поддержку виртуального обучения, в то время как меньшее большинство (68 процентов) также предоставляют какие-то дополнительные программы, такие как художественные проекты, мероприятия на свежем воздухе, спорт и т. Д.
Рис. 8. Большинство модулей обеспечивают наблюдение и поддержку виртуального обучения в качестве необходимого реагирования на чрезвычайные ситуации; некоторые стручки идут дальше
Предложения модулей обучения
Некоторые программы выходят за рамки этих основ, чтобы обеспечить полный набор поддержки, направленной на удовлетворение разнообразных потребностей учащихся. Девятнадцать процентов предоставляют репетиторство, а 22 процента предлагают поддержку для социально-эмоционального благополучия учащихся, такую как наставничество или услуги по охране психического здоровья. Академия Why Not You в Де-Мойне, штат Вашингтон, предоставляет консультации небольшим группам студентов, а также связывает каждого студента с наставником через Big Brothers Big Sisters.В центре своих усилий «100 черных мужчин из Валдосты», штат Джорджия, находится аналогичная программа наставничества, позволяющая студентам приобретать навыки позитивного взаимодействия друг с другом.
Другие программы направлены не только на студентов, но и на семьи. Двадцать процентов предоставляют программы или ресурсы для взрослых в семье, такие как помощь в трудоустройстве или ресурсы для удовлетворения основных потребностей семьи. Виртуальная программа Oakland REACH’s Literacy Liberation Center дополняет их образовательную поддержку Центром устойчивости семьи.Сторонники обучения помогают каждой семье получить доступ к любым ресурсам, которые могут им понадобиться, подключить их к онлайн-программированию и помочь им выступить за качественное обучение. Некоторые сайты с обучающими модулями также предлагают готовые обеды для семей.
Четыре процента модулей в этой базе данных явно ссылаются на программирование или поддержку с учетом культурных особенностей. Группа африканского лидерства в районе Денвера расширила работу, которую они уже проводили в иммигрантских общинах, создав капсулу для удовлетворения потребностей в связи с пандемией. После убийства Джорджа Флойда в июне 2020 года «Настоящий Миннеаполис» запустил учебный модуль, чтобы помочь чернокожим и цветным студентам из числа коренных народов пережить протесты против пандемии и расовой справедливости.
Вероятно, что многие обучающие модули в нашей базе данных предоставляют студентам и семьям гораздо больше, чем то, что открыто отображается на их веб-сайтах, что было нашим основным источником в этом анализе. Тем не менее, эти данные показывают, что эти модули позволяют ученикам подключаться к нужным им ресурсам и помогать им исследовать свои интересы иначе, чем в обычной школьной обстановке.
Возникает «деревня» для поддержки студентов и семей во время пандемии.Будет ли это сохраняться?
Небольшие учебные сообщества, движимые пандемией, называемые модулями, разрушили многие из наших предположений о том, как выглядит школа, где это происходит и кто поддерживает обучение учащихся. Школьные округа, общественные организации, городские власти и семьи объединяют новые средства поддержки для решения неотложных проблем, связанных с закрытием школ. Еще неизвестно, сохранятся ли партнерские отношения, налаженные в этот момент, после пандемии. Но вряд ли в ближайшее время исчезнет необходимость использования ресурсов сообщества в интересах детей.
Школы уже давно взяли на себя большую часть ответственности за благополучие детей: обучение учащихся, обеспечение психического здоровья и социально-эмоциональной поддержки, а также дополнительные мероприятия, при этом выступая в качестве важнейшего социального связующего звена в сообществах. Но эта система была растянута до предела еще до пандемии. Модули создают новые возможности для мобилизации новых ресурсов для удовлетворения разнообразных потребностей учащихся и семей, часто с привлечением взрослых, которые могут не иметь сертификата учителя, но могут оказать существенную поддержку.
В течение следующего года мы продолжим отслеживать примеры капсул по всей стране в этой базе данных. В партнерстве с консорциумом исследователей у нас также будет возможность гораздо глубже погрузиться в изучение того, как группы создают новые сети поддержки для студентов и семей, с какими препятствиями они сталкиваются и какие уроки мы можем извлечь для улучшения образования — long после того, как пандемия закончилась.
Мы ищем другие примеры обучающих модулей. Если вам что-то известно, сообщите нам, заполнив эту форму.
Village of Whitefish Bay, WI Правила проектирования жилых домов на одну и две семьи
[В редакции Орд. № 1705]
Поскольку основная цель этих рекомендаций состоит в том, чтобы гарантировать, что новые дома, пристройки и перестройки будут надлежащим образом совместимы с областью дизайна, соблюдение рекомендаций в этой статье имеет важное значение для сохранения характера района, и согласованность с ними будет важным компонент тех проектов, которые подлежат утверждению.Несмотря на то, что требуется совместимость с соседними строениями, предлагаемый проект не должен быть настолько похож по дизайну, материалам, стилю или внешнему виду на конструкции в области дизайна, чтобы создать излишнюю монотонность. В случае любого противоречия между настоящими руководящими принципами проектирования и Статьей XIII «Сохранение исторического наследия» данной главы приоритетом является статья XIII «Сохранение исторического наследия». A.Неудачи (см. Рисунок 1).
(1)Как минимум, неудачи должны соответствовать стандартам применимого зонирование района.
(2)Кроме того, отступы спереди должны быть совместимы с существующим фасадом. неудачи в области дизайна или на соседних объектах, в зависимости от того, что меньше.
(3)Боковые смещения обычно должны быть совместимы с боковыми смещениями. соседних объектов, если есть рисунок области дизайна большего размера боковые неудачи, чем того требует районное зонирование.
(4)Задние отступы обычно должны быть совместимы с задними отступами. смежных объектов, если только Комиссия по архитектурной ревизии обнаруживает, что масштаб, масса, архитектурный дизайн и детализация предлагаемая структура такова, чтобы в значительной степени смягчить любые негативные воздействия на свет, воздух, виды и конфиденциальность прилегающих характеристики.
Рис. 1. Новый дом внизу нарушает устоявшиеся дизайн области переднего отступа узор. Новый дом наверху последователен с шаблоном неудачи. |
Высота.
(1)Высота новых домов и пристроек должна быть ограничена 25 футами. в большинстве областей дизайна. В нескольких дизайнерских районах в Уайтфиш-Бэй есть дома которые выше 30 футов и даже меньше имеют значительный узор таких домов.
(2)Высота до 35 футов, однако, может рассматриваться для участков, где архитектурный стиль дома — традиционный, характерно высокий (например, викторианский, готический и т. д.) и где находятся любые два из следующих условий:
а)Новый дом или пристройка соответствует проектной площади дома высотой более 25 футов.
(б) Новый дом или пристройка не превышают масштаб по сравнению с домами в проектной зоне, при этом основное внимание уделяется соседним домам и доступным подходам к исправлению положения, как указано в § 16-101.(c)Новая конструкция — это дополнение, которое добавляет незначительную сумму массы выше 25 футов в дом, который уже превышает 25 футов высокий, в первую очередь для соответствия архитектурному стилю, потолок высота или характеристики крыши существующего дома.
(г)У дома есть боковые отступы на 25 футов и минимальный задний отступ. 50 футов.
C.Входы и подъезды.
(1)В дизайнерских зонах, где преобладает рисунок крыльца. для существующих домов:
а)В новых домах передние подъезды должны соответствовать стилю дома.
(б)Существующие подъезды должны быть сохранены с реконструкцией.
(2)Основные входы должны быть видны и ориентированы на улицу, если только в области дизайна хорошо зарекомендовал себя другой образец.
Рис. 2. В доме без входной двери отсутствует архитектурный интерес и радушие других домов. |
Гаражи и стоянки (см. Рисунки с 9 по 15).
(1)Гаражи должны соответствовать тем, которые находятся в проектной зоне, и должны не быть доминантой фасада дома.
а)В проектных зонах с установленной схемой отдельно стоящих гаражей расположенный в заднем дворе, новые гаражи также должны быть расположены на задняя часть дома. Гаражи на таких блоках можно пристроить, если они расположены за домом или выходят во двор без гаража стены включены в фасадный фасад дома. Только для недвижимости с недостаточным помещением из-за несоответствия требованиям этого раздела может быть отказано в особом исключении, при условии смягчающих элементов дизайна работают.
(б)В проектных зонах с установленной схемой пристроенных гаражей, если не преобладает шаблон в области дизайна для любого из следующих требования наоборот:
[1]Передняя линия любого гаража должна быть удалена от большинства от передней линии конструкции на расстояние, достаточное для уменьшения относительный общий масштаб гаража по сравнению с домом передний фасад и убедитесь, что фасад дома является доминирующим особенность при наблюдении с улицы.
[2] Пристроенные гаражи, расположенные на фасадном или боковом фасаде дом не должен быть шире 1/2 ширины всей конструкции фасад, который включает гаражные ворота.[С изменениями, внесенными Ord. № 1832]
[3]Кроме того, в областях дизайна, где преобладает пристроенные гаражи на две и более машины, новые или расширенные пристроенные гаражи на три машины должны быть повернуты боком на улицу, настроены как два тандемных пространства и одно отдельное пространство, или разделенные или смещенные как два отдельные гаражи, гараж на две машины и гараж на одну машину.
[4]Пристроенные гаражи на угловых участках должны располагаться так, чтобы избегать проезжей части. мощение в углу или рядом с ним, если оно не образует площадку для входа превосходного дизайна.
[5]В пристроенном гараже нет единственной автомобильной въездной двери, выходящей на передний двор по ширине должен превышать 30% от общей ширины совмещенное жилое и гаражное строение.
(2)Наименьшее количество мощеной поверхности, необходимое для проезжей части участка. и парковка приветствуется. Бордюры, проезды и парковочные поверхности должна быть не более ширины двух автомобилей, за исключением следующего:
а)Площадки с твердым покрытием могут быть расширены, чтобы обеспечить доступ к гаражам на три машины.
(б)Прорезывание бордюров или соединение с мощеными поверхностями шириной до трех автомобилей за лот разрешены по аллеям.
Рисунки 3 и 4. Избегайте ненужного мощения проезжей части. Дорога тротуар минимизирован. |
[В редакции Орд. № 1705]
В этой статье рассматриваются масштаб, массовость и целостность дизайна. индивидуального дома. В то время как масштабирование, массирование и целостность дизайна важны для внешнего вида отдельных построек, их значение в контексте этих руководящих принципов в равной степени относится к зданию удариться и «вписаться» в свое соседство или на его квартал.Руководящие принципы в этой статье будет применяться наиболее строго в областях дизайна с ярко выраженный архитектурный облик.
A.Масштабирование и массирование (см. Рисунки с 5 по 7).
(1)Масштаб и разбивка новых домов и пристроек, включая пропорции, линии крыши и уклоны должны соответствовать общему масштабу и формы соседних домов. При необходимости появление чрезмерный масштаб можно свести к минимуму, используя одно или несколько из следующих техники:
а) Ограничение строительного профиля (см. Рисунок 5) нового дома или расширенного дома площадью, в целом совместимой с профилями домов в проектной зоне, с уделением особого внимания соседним домам и доступным подходам к исправлению положения, как указано в § 16-101.(б)Установка второго этажа сзади с лицевой и боковых сторон первый этаж — расстояние, достаточное, чтобы уменьшить видимый общий масштаб здания.
(c)Существенно ограничивающий размер второго этажа родственника к первому рассказу, включая любое дополнение к первому рассказу.
(г)Значительное увеличение передних и / или боковых откатов для вся конструкция.
(е)Откат новой крыши от соседних домов.
(2)Масштаб и масса любой части нового дома или дополнительной облицовки. общественная улица должна быть совместима с улицами соседних домов и / или с преобладающим масштабом в области дизайна.
(3)Совместимость масштабов и масс должна включать отметку пола. таблички (включая сертификацию владельцем таких предлагаемых возвышений) относительно соседних улиц). Например, в дизайнерских зонах с домами высоко на фундаменте, новые дома и пристройки должны быть установлен так же высоко. Кроме того, совместимость шкалы и массирования должен поддерживаться:
а)Избегать плоских крыш в дизайнерских областях с преобладающим рисунком остроконечных крыш за исключением площади строительного профиля плоской кровли. конструкция не больше профильных площадей соседних домов.
(б)Если предлагаются большие пустые поверхности, они должны служить убедительная цель дизайна, и дизайн должен включать смягчающие особенности, чтобы обогатить внешний вид конструкции и придать смысл масштаба на уровне земли, что привлекает наблюдателя.
Рис. 5. Площадь профиля среднего здания значительно увеличена. больше, чем прилегающие строительные профили. |
Рисунок 6.Большой блок второй истории превосходит оригинал дом и городской пейзаж. |
Рис. 7. Меньшая задержка второго этажа в масштабе с и сохраняет линии городского пейзажа оригинального дома. |
Архитектурный стиль.
(1)Архитектурные стили новых домов и капитальный ремонт должны быть совместимым с архитектурными стилями в областях дизайна и для реконструкции в соответствии с существующим домом (если существующий архитектурный стиль подлежит изменению).Совместимость может быть достигнута с использованием любого архитектурного стиля, при условии, что это строительство масштаб, масса и линии крыши, материалы и ориентация здания которые обычно встречаются в области дизайна.
(2)Для дополнений и реконструкций архитектурный проект здания. перечисленные ниже элементы должны в целом соответствовать существующее жилище, если цель реконструкции не состоит в том, чтобы изменить существующий стиль на другой или обновить один или несколько строительные элементы, например, для замены деревянных оконных рам на алюминиевые.(Для определения и интерпретации в отношении архитектурных стили и элементы, ссылка сделана на McAlister, который включен в настоящее руководство по проектированию путем ссылки.) Для новых домов или домов с существенной реконструкцией, составляющей изменение архитектурного стиля, отдельные строительные элементы должны использоваться для архитектурных последовательность. В общем, следующие строительные элементы должны быть стилистически соответствует каждому зданию:
а)Общий стиль. Общий стиль каждого дома должен быть последовательным. со всех сторон здания, а также между всеми частями крыша.Особое внимание следует обратить на то, чтобы высота зданий и элементы крыши, видимые с улиц и других общественных или полуобщественных пространства стилистически согласованы. Последовательность должна быть определена оценив каждый из компонентов здания ниже.
(б)Сайдинговые материалы. Приветствуются натуральные строительные материалы. Синтетический сайдинг / отделочные материалы будут рассматриваться в зависимости от качества. и внешний вид. Материалы сайдинга должны соответствовать стилю и стиль эпохи дома. Например, материалы, разработанные после создание определенного архитектурного стиля нецелесообразно на зданиях этого стиля, если новый материал не является высококачественным и преднамеренное воспроизведение оригинального материала.Такой же сайдинг материал следует использовать на всех уровнях здания, если только несколько материалы являются законным выражением определенного стиля.
(c)Кровельные материалы.
[1]Допустимые кровельные материалы для наклонных крыш:
[f]Размерная битумная черепица.
[2]Кровельные материалы должны соответствовать стилю дома. и (кроме плоских крыш или частей плоских крыш) должны быть одинаковыми продукт для всей кровельной системы. Новые материалы, предназначенные для огня сопротивление уместны, если они повторяют традиционные материал (e.г., состав или бетонные изделия, предназначенные для внешнего вида такие как деревянная черепица или тряска, немедные металлы, которые выглядят как медные, синтетические изделия, похожие на сланец или плитку).
(г)Кровельные линии и скаты кровли. Линии и откосы крыши должны быть как правило, одинаково для всех частей одного здания. Исключения стили крыши или архитектурные стили, которые традиционно включают различные уклоны, такие как двускатные крыши, или архитектурные стили, которые иногда смешивают плоские и наклонные крыши, например, в средиземноморском стиле.Кроме того, элементы двускатной и вальмовой крыши часто используются в комбинациях. и очень маленькие элементы двускатной или односкатной крыши, используемые над слуховыми окнами или для выделить или защитить видное окно или окна, как правило, уместны.
Рис. 8. Элементы крыши, как правило, должны иметь одинаковые склон. |
Рис. 9. Элементы крыши с различным уклоном приводят к здание, которое выглядит запутанным и непривлекательным. |
Стили окон и материалы рамы. Стили окон (двойные навесные, створчатые, раздвижные, фиксированные и т. д.) и материалы каркаса (алюминий, дерево, сталь и т. д.) являются особенно важными выражениями архитектурного стиль и должен быть совместим на всех уровнях здания. Стили окон могут отличаться в зависимости от конкретного использования или размера окна. окно для некоторых архитектурных стилей. Материалы оконной рамы должны не различаются для одного здания, за исключением некоторых ограниченных случаев, когда материал каркаса модернизируется.См. McAlister для примеров соответствующие стили окон и материалы рамы. Окна в садовых комнатах, теплицы и солярии могут отличаться от существующего дома по стилю и материалы, при условии, что стиль и размер окон на такой конструкции не являются существенно несовместимыми с существующим домом.
(е)Размеры и пропорции окон. Размеры и пропорции окон указаны также важные выражения архитектурного стиля и должны быть последовательными с архитектурным стилем дома.Например, викторианский окна обычно высокие и тонкие, окна в стиле ранчо окна в международном стиле часто бывают шире, чем они высокие. площадь и т. д. В то время как размеры окон в одном доме чаще всего различаются по назначению комнаты несколько стилей, например, Craftsman Bungalow и стили американского возрождения, обычно включают в себя в основном однородное окно высоты по всему зданию. Несколько стилей тоже традиционно использовать одно и то же окно, повторяющееся группами по два, три или четыре, как фундаментальное выражение стиля.
(г)Декоративные элементы.
[1]Декоративные элементы, такие как карнизы, заграждения, веранда или балкон. перила и колонны, другие колонны и капители, подоконники, резьба и любые другие декоративные элементы должны быть согласованы, в зависимости от обстоятельств, по всему зданию. Некоторые элементы, такие как карнизы, заграждения и декоративная отделка окна должна быть одинаковой на всех частях дом, в то время как другие, такие как крыльцо и балконные перила, могут применяться только к этим индивидуальным строениям, обычно расположенным на перед домом.В целях декоративности консистенция означает те же материалы, размеры и элементы дизайна. Декоративные согласованность, пожалуй, наиболее важна для пристроек к домам с архитектурные стили, которые включают декоративные элементы как важные элементы стиля. Простое украшение добавлено в дом ранее без декоративных элементов не исключено.
[2]Важно, чтобы внешние детали, такие как ставни, угол доски, куэны, купола, боковые стены, карнизы и возвратные карнизы, форточки, фары, декоративные доски, перемычки, пороги и т. д., быть спроектированным в фасад вместе с другими конструктивными особенностями. Эти элементы, в случае повторения следует последовательно применять на протяжении всего проекта.
(час)Дымоходы. Кладочные дымоходы (или дымоходы, облицованные настоящими или искусственными камень, кирпич или штукатурка, удовлетворяющие архитектурным требованиям. Ревизионная комиссия), как правило, потребуется, даже если камины сами по себе не кладка. Внимание к каркасным дымоходам будет дается исходя из контекста проекта. Каркасные дымоходы не закрыты с натуральным или искусственным камнем, кирпичом или лепниной должны соответствовать с архитектурным стилем постройки и любой существующей постройкой и, насколько это практически возможно, не должны быть видны из улица.
(я)Гаражи и навесы. Гаражи и навесы должны быть архитектурными. стиль и детализация должны соответствовать жилью на участке.
(См. Рисунки с 25 по 28). Этот раздел содержит дополнительные руководящие принципы в виде рекомендаций, задуманных как предложения для применения в процессе рассмотрения дизайна для одного и двух семейств чтобы свести к минимуму влияние новых домов или пристроек на соседние дома. Позаботьтесь о том, чтобы избежать шума, света, тени, уединения и эстетических воздействий на соседних объектах всегда будут оценены и часто различать между поддержкой и противодействием новому дом или пристройка.Хотя это и не является обязательными конструктивными особенностями, рекомендации представленные в этом разделе, очень желательны для включения в все новое жилое строительство.
A. Руководящие принципы.
(1)Балконы и террасы. Новые балконы или террасы, расположенные более чем на одной футов над уровнем земли в новых или существующих домах следует строить в соответствии с с этими архитектурными рекомендациями и желательно не ближе чем 20 футов до соседних тыловых линий собственности.
(2)Наружное освещение.
а)Освещение нельзя устанавливать таким образом или в таком месте. общая мощность, чтобы светить прямо на соседние жилые дома.
(б)Насколько это возможно, вид источников света должен быть огражденным от соседних жилых домов.
Рисунок 10. Свет должен быть направлен вниз, а свет источники защищены от посторонних взглядов. |
План участка. Расположение объекта не должно нарушать естественный вид участка. красота или соседство. Он должен уважать форму и физические атрибуты участка и района, в том числе дренаж имеет значение, взрослые деревья, проникновение солнца и виды насколько возможно.Эти аспекты следует учитывать при в отношении воздействия проекта на соседние объекты. Сайт план должен быть направлен на устранение дренажа, устранение или минимизацию потеря зрелых деревьев и растительности и минимизировать или уменьшить изменение естественного рельефа.
(4)Кондиционирование воздуха. Оборудование для кондиционирования воздуха может создавать шум, раздражающий соседей. Расположение такого оборудования должны быть обозначены так, чтобы свести к минимуму шумовое воздействие на соседние объекты.
B.Лечебные подходы. При необходимости, Комиссия по архитектурной ревизии может потребоваться корректирующий подход для смягчения воздействия на прилегающие объекты, включая, но не ограничиваясь, следующие:
(1)Установка балконов и террас на втором этаже в стороне от границ собственности расстояние больше, чем предусмотрено приведенными выше основными рекомендациями, может помогает избежать прямого вида в соседние жилые окна, патио и тыловые дворы.
(2)Новые окна могут быть размещены так, чтобы исключить прямой вид на существующие соседние окна.
(3)Виды на соседние здания и дворы могут быть дополнительно уменьшены. добавляя структурные экраны, такие как решетки или стенки крыльев, к прервать эти взгляды.
(4)Поощрение меньших строительных масс по бокам и сзади прилегающих задние дворы для одной семьи, чтобы помочь сохранить уединение и солнечный свет доступ к соседнему участку.
(5)Избегать больших окон второго этажа, выходящих на прилегающие задние дворы. может ограничить вид в эти задние дворы.
(6)Включение модификаций оценок и других методов во избежание создание проблем с дренажем прилегающих участков.
(7)Предотвращение уничтожения зрелых деревьев и растительности.
Рис. 11. Расположение окон смещения поможет предотвратить виды на соседние дома. |
Механистический подход для точного моделирования передачи малярии в масштабах деревни | Malaria Journal
Полевые наблюдения
Банизумбу и Зиндароу, Нигер, разделены всего на 30 км, однако они представляют собой две совершенно разные гидрологические среды.На Рисунке 1 показано расположение Банизумбу и Зиндароу. Банизумбу типичен для Нигерского Сахеля: преобладают засушливые условия саванны, а среди растительности преобладают посевы проса и кустарниковые заросли тигрового куста. Почва в основном состоит из песка (около 90%), а естественные водоемы представляют собой исключительно богарные бассейны, которые быстро теряют воду из-за испарения и инфильтрации. Уровень грунтовых вод находится примерно на 25 метров ниже поверхности. Напротив, в Зиндару гораздо более влажная среда из-за наличия неглубокого слоя грунтовых вод, который находится примерно на один метр ниже поверхности земли в разгар сезона дождей.По мере развития муссонов повышающийся уровень грунтовых вод проникает на поверхность суши в низинных топографических точках, создавая большие водоемы (~ 100 м), которые сохраняются в течение многих недель и отступают после прекращения дождей в сентябре. Мелкие грунтовые воды — это наследие крупной речной системы, истощающей то, что сейчас является центральной Сахарой [10]. Зиндароу расположен в пойме этой заброшенной реки, известной как «Даллол Босо». На спутниковых снимках можно идентифицировать элементы реликтового плетеного канала, и эти элементы обычно представляют собой низкие точки, позволяющие выражаться поверхностным грунтовым водам.Это гидрологическое явление является результатом обширного и продолжительного размножения комаров. Следовательно, в сезон дождей в Зиндароу гораздо больше комаров Anopheles, чем в других близлежащих деревнях.
Рисунок 1Местоположение изучаемых деревень Банизумбу и Зиндароу, Нигер . На левой панели показано расположение зоны в квадратных градусах (2-3 ° в.д., 13-14 ° с.ш.), изображенной на правой панели, которая отображает топографический рельеф. Основной речной особенностью в правой части зоны является долина реликтовой реки, известная как «Даллол Босо».
Комаров собирали в Банизумбу и Зиндару еженедельно в течение влажных сезонов 2005 и 2006 гг. И ежемесячно в засушливые сезоны. Во время каждого полевого посещения световые ловушки CDC были размещены в шести местах в каждой деревне. Каждая ловушка питалась от свежезаряженной аккумуляторной батареи мотоцикла и включалась в 19:00 и останавливалась в 7:00 на следующее утро. Комаров отделили от улова, а затем идентифицировали по видам с помощью микроскопа. В каждом селе три ловушки были размещены внутри трех домов возле кроватей жителей, а еще три — за пределами тех же трех домов.Прикроватными сетками жители не пользовались. Отобранные дома были построены из сырцового кирпича с соломенной крышей или полностью покрыты соломой. Места расположения световых ловушек были выбраны для того, чтобы предоставить репрезентативную выборку энтомологической активности в деревне путем выборки различных типов жилищ и различных мест по отношению к местообитаниям. Все выбранные дома имеют открытые карнизы и открытые дверные проемы.
Метеорологические станции работали как в Зиндароу, так и в Банизумбу на протяжении всего исследования.Температура, влажность, падающая солнечная радиация, скорость и направление ветра собирались каждые 15 минут в обеих деревнях и записывались в регистраторы данных (Campbell Scientific CR10X). Кроме того, влажность почвы контролировалась на трех участках отбора проб в каждой деревне с помощью четырех датчиков рефлектометрии во временной области (TDR) Campbell Scientific на каждой станции для отбора проб объемного содержания воды в конфигурации с вертикальным профилем на 10 см, 20 см, 50 см и 100 см. ниже поверхности земли. Эти значения влажности почвы определяют гидрологию ненасыщенной зоны и обеспечивают цель калибровки для смоделированной влажности почвы.В 2005 году в Банизумбу выпало 405 мм осадков, в то время как в Зиндару выпало 348 мм осадков, исключая большую часть июня. Метеорологическая станция в Зиндароу была установлена 23 июня 2005 г. и пропустила три недели июньских осадков. Количество осадков в июне было приблизительно рассчитано с использованием данных об осадках в Банизумбу, которые составили 66,5 мм (16% от общего количества) до 23 июня. В 2006 г. дождемером Банизумбу было зарегистрировано 478 мм, в то время как количество осадков в Зиндару составило 460 мм. Средняя температура в сезон дождей в каждом населенном пункте (июнь-сентябрь) составила 28.6 ° C в 2005 году в Банизумбу и 29,0 ° C в Зиндароу. В 2006 году температура в сезон дождей составляла 29,3 ° C и 29,4 ° C в Банизумбу и Зиндароу, соответственно.
Все поверхностные водоемы в пределах одного километра от каждого населенного пункта еженедельно проверялись на активность личинок комаров анофелес с использованием стандартной ковши. Во время каждого полевого посещения в каждом месте делали по десять погружений. Для каждого погружения подсчитывали личинок анофелес каждого возраста (L1-L4) и куколок. Поскольку светоловушка Банизумбо улавливает только An.gambiae s.l ., мы предположили, что все субзрелые anopheles, обнаруженные в бассейнах Banizoumbou, относятся к An. gambiae s.l . В Зиндару присутствуют различные типы водной среды обитания, в том числе постоянные неглубокие садовые колодцы, долговечные (многонедельные) поверхностные отложения грунтовых вод, а также кратковременные (многодневные) неорошаемые лужи, подобные тем, что встречаются в Банизумбу. Во всех этих водоемах Зиндароу регулярно содержалось An. gambiae , помимо других анофелинов. Были взяты образцы личинок и выращены до взрослого возраста.Они были использованы для подтверждения использования An. gambiae . Поскольку практически ни один крупный водоем в Зиндару не был постоянно лишен личинок, и поскольку обследования личинок, как правило, не являются хорошим показателем абсолютной численности, количеству личинок уделяется мало внимания. Напротив, подсчет личинок ценен как качественные индикаторы продуктивности бассейна и стадий развития личинок, населяющих каждый бассейн, и использовался для обоснования включения всех открытых водоемов (за исключением небольших антропогенных контейнеров, таких как чаши) в моделирование Зиндароу.
Одновременно с отбором проб личинок в полевых условиях регулярно измеряли протяженность поверхностных водоемов. Это было сделано либо с помощью рулетки, чтобы определить большие и второстепенные размеры каждого бассейна, либо с помощью портативного GPS-приемника для больших бассейнов с более сложной формой. Эти параметры использовались в качестве подтверждения для прогнозируемого моделью объединения.
Во многих источниках упоминаются очень маленькие углубления, такие как отпечатки копыт крупного рогатого скота и колеи от шин, в качестве основных мест размножения анофелинов [e.г. [11–13]]. В Банизумбу и Зиндароу мы встречались с такими микропулами, но во всех случаях они находились непосредственно рядом с более крупными насыщенными топографическими впадинами, и как таковые их существование отражено в модельной структуре как объединенные с более крупными бассейнами. Отпечатки копыт крупного рогатого скота и колеи от шин также были видны на некотором расстоянии от таких углублений, однако стойкость скопившейся воды в этих микротопографических углублениях составляет не более нескольких часов, что слишком мало для развития комаров.Типичные размеры таких микропулов составляли от нескольких сантиметров до десятков сантиметров. Было замечено, что все без исключения микропузы, не связанные с большими бассейнами, очень быстро исчезли после дождя. При еженедельных комплексных обследованиях мы никогда не наблюдали личинок или куколок на поздних стадиях в отпечатках копыт крупного рогатого скота или следах шин, за исключением тех случаев, когда они располагались на краях больших луж. В Зиндару, как и в Банизумбу, нет необходимости моделировать в пространственных масштабах, совместимых с такими микровпадинами.
В Зиндароу сезонное повышение уровня грунтовых вод увеличивает доступность поверхностных вод для размножения комаров в низинных топографических точках. Когда уровень грунтовых вод выше уровня земли в этих низинных топографических точках, образуются большие участки открытой воды. Пример изображен на Рисунке 2. Наличие такой протяженности мелководной открытой воды является фундаментальным отличием гидрологии Зиндару от Банизумбу. Колебания уровня воды включены в версию HYDREMATS, адаптированную к гидрологической среде Зиндару.
Рис. 2Пример проявления поверхностных грунтовых вод в Зиндароу, в низкой топографической точке .
Сельские жители содержат свои неглубокие вырытые вручную садовые колодцы для полива овощных культур засушливого сезона и поддерживают их достаточно глубоко, чтобы круглый год достигать уровня грунтовых вод. Поэтому садовые колодцы являются постоянными, однако большие площади поверхностных грунтовых вод являются сезонными. Одна скважина имеет бетонную обсадную трубу, которая обеспечивает полезный, постоянный, не требующий вмешательства источник измерения.Во время каждого полевого посещения (один раз в неделю) глубина до уровня грунтовых вод измерялась на основе этих постоянных базовых данных, чтобы получить временные ряды колебаний уровня грунтовых вод в этом месте.
Повышение уровня грунтовых вод также очевидно при некоторых измерениях влажности почвы TDR. На двух участках измерения TDR самый нижний зонд на глубине одного метра зарегистрировал условия насыщения во время пиков влажных муссонов 2005 и 2006 годов. Базовой глубиной для каждой из точек измерения влажности почвы TDR (датчики на 10 см, 20 см, 50 см или 100 см ниже поверхности) была поверхность земли непосредственно над датчиком.Для каждой из трех сенсорных установок в Банизумбу или Зиндароу эти опорные точки были исследованы с использованием дифференциальной системы GPS геодезического класса, чтобы высота каждого датчика влажности почвы была известна с точностью до сантиметра. Это позволило точно позиционировать датчики, которые стали насыщенными. Поскольку каждый датчик измеряет влажность почвы через равные промежутки времени, а собранная информация сохраняется в регистраторе данных, можно определить точное время, когда поверхность грунтовых вод пересекает известную отметку датчика.На основе этих измерений был построен временной ряд уровня грунтовых вод. Измерения показывают очень плоский уровень грунтовых вод вокруг Зиндароу, который сезонно поднимается и опускается как плоская поверхность, и поэтому предполагается, что уровень грунтовых вод применим ко всей площади модели площадью 2,5 км, окружающей Зиндароу.
Структура и область модели
Мы применяем модель HYDREMATS к Банизумбу и Зиндароу. HYDREMATS — это комбинированная гидрологическая и энтомологическая модель, которая моделирует с очень высоким пространственным и временным разрешением образование и устойчивость типов бассейнов, которые способствуют размножению An.gambiae s.l . комары [1]. В HYDREMATS баланс воды, энергии и количества движения в двух слоях растительного покрова и нескольких слоях почвы выполняется с помощью модифицированной версии модели обмена между землей и поверхностью (LSX) Полларда и Томпсона [14]. Для конкретной ячейки сетки модели эта формулировка моделирует все соответствующие процессы, влияющие на разделение выпадающих дождевых осадков на поверхностный сток, инфильтрацию и поверхностное испарение. В этой процедуре учитываются заборы из корневой зоны растительности, транспирация, испарение и переменная инфильтрация в результате неоднородности почвы и предшествующих условий влажности, а также изменения в накоплении воды для каждой ячейки сетки модели.Случайные осадки, которые не собираются в столбце почвы или растительности, относятся к почвенному стоку для каждой ячейки сетки.
Компонент маршрутизации наземного потока был включен в модель для направления прогнозируемого стока с использованием двумерного решения уравнений мелкого потока, как в [1]. Сухопутный сток сильно зависит от топографии поверхности суши как по направлению, так и по скорости, а нижние точки топографии представляют собой бассейны, которые могут собирать сточные воды и образовывать среду обитания комаров.Пространственно-распределенная шероховатость из-за различных поверхностей почвы и растительности, параметризованная по шкале Мэннинга n , замедляет движение по суше. В каждой ячейке сетки модели и для каждого временного шага модели различия в расходе воды из ячеек вверх по течению и стока в ячейки ниже по течению приводят к изменению глубины воды, а количество воды, которая стекает в ячейки ниже по течению, зависит от разницы в уровне воды между соседние ячейки, но зависит от шероховатости конкретной ячейки. Модель продвигается вперед через временные шаги в одну секунду таким образом, чтобы моделировать реакцию поверхности земли на падающие дожди, и вода направляется к нижним топографическим точкам над проникающей испаряющейся поверхностью.После того, как вся сточная вода от шторма достигает бассейнов, моделируемое испарение и инфильтрация продолжают уменьшать количество воды, содержащейся в отдельных местах гнездования, до тех пор, пока бассейн не высохнет или не пополнится за счет наземного стока в результате последующего выпадения осадков.
Область модели 2,5 км × 2,5 км вокруг Банизумбу была выбрана на основе ожидаемой степени распространения комаров вокруг деревни. По той же причине, а также по вычислительной эффективности, была выбрана аналогичная область модели, окружающая Зиндароу немного меньшего размера (2 км × 2 км).На рисунке 3 показана модельная сетка, наложенная на спутниковый снимок Зиндару Ikonos. Деревня расположена в центре этого рисунка, и в дискретизированной области модели показаны отметки, примененные к каждой ячейке сетки модели. Высоты ячеек сетки взяты из цифровой модели высот с разрешением 50 метров, полученной на основе данных спутникового радара Envisat с синтезированной апертурой [15]. Сетка модели не имеет такой же очень тонкой дискретизации, как центр сетки Банизумбу (квадрат 10 квадратных метров), потому что в центре модельной области около Зиндароу не было обнаружено бассейнов с дождевой водой сопоставимого размера.Такого размера были только неглубокие садовые колодцы и несколько небольших насыщенных участков рядом с крупными поверхностными водоемами, вызванными грунтовыми водами. Садовые колодцы представлены в модели как стационарные, постоянные малые водоемы. Поскольку они меньше по размеру, чем элементы вычислительной сетки для Зиндару (50 квадратных метров), неизменные водные объекты площадью один квадратный метр были наложены на выходные данные динамической гидрологической модели, чтобы представить их существование. Таким образом была представлена неизменная доступность поверхностной воды из садовых колодцев.
Рис. 3Область модели, дискретизация и топография для области 2 км × 2 км, окружающей Зиндароу . Область модели наложена на изображение Ikonos окрестностей Зиндару. Ячейки сетки 50 м кв. Деревня Зиндароу расположена в центре этого модельного домена.
Развитие энтомологической модели подробно рассмотрено в предыдущей работе [1]. Однако здесь представлены детали модели, относящейся к данному исследованию. Почасовые прогнозы местоположения бассейнов для размножения и температуры воды в бассейне служат входными данными для энтомологического компонента HYDREMATS.Эти бассейны способствуют размножению личинок Anopheles и последующему вылету взрослых комаров при условии, что они сохраняются достаточно долго для завершения развития в зависимости от температуры. После вылупления смоделированные взрослые комары взаимодействуют со своей средой и рассеиваются в модельной области в структуре модели, основанной на агентах. Взаимодействие с жителями села и водоемами для кладки яиц позволяет отслеживать динамику популяции комаров и передачу малярии. После того, как бассейны получили яйца от беременной самки, прогнозируемые температуры определяют скорость продвижения водной стадии развития от яйца до личинки, куколки и, наконец, взрослого комара [16].Путем интеграции действий отдельных взрослых комаров можно получить результирующее поведение в масштабе популяции, такое как расселение. Для каждого возбудителя комаров отслеживаются возраст, гонотрофное состояние и количество приемов пищи с кровью в дополнение к его местонахождению. Отслеживаются только самки комаров, поскольку самцы не питаются кровью и, следовательно, не играют роли в передаче малярии. Мы предполагаем, что доступность самцов для спаривания не ограничивает. Полная параметризация модели представлена в таблице 1 [17–21].
Таблица 1 Параметризация для энтомологической модели (из [1])Смертность комаров моделируется в соответствии со следующим уравнением [22]
, где p — суточная вероятность выживаемости каждого комара, а T d — средняя температура за предыдущие 24 часа. Развитие яиц в комарах следует модели зависимости от температуры Depinay et al. [16]. Температура окружающей среды в месте нахождения комара регулирует скорость этого развития.Если смоделированный комар завершил полный гонотрофный цикл (развитие яиц) и натолкнулся на подходящий смоделированный водоем, он откладывает кладку яиц, чтобы добавить его к малолетним комарам различных стадий, уже присутствующим в этом водоеме.
В конкретном пуле общая биомасса личинок суммируется на основе количества и веса особей. Затем эта общая биомасса сравнивается с экологической емкостью (параметром модели) для определения коэффициента внутривидовой конкуренции, который регулирует развитие личиночных стадий.Переполненные условия в бассейнах не позволяют личинкам получать достаточное количество питательных веществ и замедляют развитие и, в конечном итоге, окукливание и эклозию [16].
Адаптация энтомологической модели к среде Зиндару
В то время как сокращение популяций комаров Банизумбу после прекращения дождей совпадает с исчезновением первичных нерестилищ, сокращение популяций анофелинов Зиндару не совпало с исчезновением доступной поверхностной воды. для разведения комаров.Большие площади поверхностных вод сохранялись до ноября, поскольку уровень грунтовых вод медленно снижался, но устойчивые лужи не образовывали большого количества анофелинов после начала сентября. Очевидно, что развитие комаров и их распространение ограничивали другие факторы. Ограничения могут включать конкуренцию за сокращенные источники питательных веществ, такие как пыльца близлежащих растений, и сильное нападение хищников после того, как в бассейнах сформировались сложные экосистемы.
Хищничество может серьезно повлиять на популяции комаров и составляет значительную долю смертности личинок [13].Вскоре после образования луж в результате ливней, An. gambiae откладывает яйца, которые быстро развиваются во взрослых особей. Однако после появления этой первоначальной когорты комаров хищники приживаются с некоторой задержкой. Это часто приводит к снижению численности популяции по сравнению с начальным пиком, когда хищники начинают регулировать популяцию [13, 16]. Влияние хищников на численность личинок представлено в HYDREMATS как логистическая функция. В этом составе после формирования пула скорость хищничества увеличивается по сигмовидной кривой с задержкой в несколько недель для достижения максимально допустимой скорости хищничества.И время запаздывания, и максимальная скорость хищничества являются параметрами модели. В Банизумбу лужи исчезают гораздо чаще, чем в Зиндару, и у хищников мало времени, чтобы закрепиться, прежде чем отдельная лужа высохнет. Переувлажненные бассейны сбрасывают уровень хищничества, и поэтому высокий уровень хищничества Зиндару не наблюдается в Банизумбу.
Параметризация модели энтомологии для Зиндару такая же, как и для Банизумбо, за исключением переменной экологической пропускной способности в симуляции Зиндару. An. Было показано, что Arabiensis питается пыльцой кукурузы, переносимой ветром, в Эфиопии [23]. Этот обильный и питательный источник пищи увеличивал продуктивность мест размножения, которые находились поблизости от цветущей кукурузы, и было отмечено гораздо более низкое развитие личинок там, где пыльца кукурузы отсутствовала [23]. Вблизи Банизумбу и Зиндароу кукуруза не выращивается, но жемчужное просо, выращиваемое здесь в этой стране, почти повсеместно распространено. Подобно кукурузе, жемчужное просо зависит от пыльцы, переносимой ветром [24].Не было показано, что развитие личинок комаров связано с наличием пыльцы проса, но большое количество пыльцы, производимой просом [25], и механизм распространения ветром для размножения в сочетании с наблюдаемым сокращением популяций комаров Зиндару сразу после окончания цветения проса свидетельствуют о том, что рассеянная ветром пыльца проса, которая попадает на поверхности бассейнов, представляет собой питательный источник пищи для An. gambiae личинок. В модели экологическая несущая способность снижена с 300 мг / м -2 во время пика сезона дождей до 30 мг / м -2 после 15 сентября -го , чтобы представить конец доступности пыльцы.Наблюдаемое снижение численности комаров невозможно воспроизвести без этого снижения вместимости бассейна. Такое же снижение пропускной способности в симуляции Банизумбу не повлияет на популяции комаров, потому что бассейны Банизумбу исчезают из-за отсутствия дождя в середине сентября, примерно одновременно с уменьшением пропускной способности Зиндару. Опять же, за исключением этой разницы, все параметры модели идентичны для двух деревень.
Адаптация гидрологической модели к окружающей среде Зиндару
Распределенные параметры почвы присваиваются на основе предыдущих исследований, выполненных в этом районе [e.г. [26]], а также калибровка модели. Назначенные параметры почвы сведены в Таблицу 2. Примеры результатов модели влажности почвы показаны на Рисунке 4, где каждая панель рисунка представляет другой слой почвы на участке измерения Zindarou South. Влажность почвы, измеренная датчиками TDR, сравнивается с влажностью почвы, предсказанной моделью. 100-сантиметровый TDR-зонд показывает влияние подъема уровня грунтовых вод, которое воспроизводится моделью. Пошаговый характер выходных данных модели обусловлен дискретизацией вертикальных слоев почвы в модели.
Таблица 2 Параметры гидрологической модели Зиндару (из [1]) Рисунок 4Смоделированные и наблюдаемые значения влажности почвы на участке регистрации TDR Зиндароу Южный для сезона дождей 2005 г. . Влияние повышения уровня грунтовых вод очевидно в 100-сантиметровом зонде, поскольку объемное содержание воды достигает насыщения в течение примерно шести недель. Смоделированная влажность почвы воспроизводит тенденцию, но имеет ступенчатую форму из-за вертикальной дискретности почвы.
Сезонно колеблющийся уровень грунтовых вод в Зиндару моделируется с использованием модифицированной версии модели гидрологии ненасыщенной зоны в LSX.Одномерное уравнение Ричардса управляет вертикальным перераспределением воды, а модель Кэмпбелла [27] используется для удержания влаги в почве.
В HYDREMATS модель зоны ненасыщенности LSX была расширена и теперь включает представление уровня грунтовых вод после формулировки Йе и Эльтахира [28] для моделирования неглубоких подземных водоносных горизонтов в Иллинойсе. На границе насыщенной и ненасыщенной зон разница гравитационного и диффузионного потоков определяет чистую подпитку в (или из) водоносный горизонт для каждого временного шага.Для каждого временного шага совокупная чистая подпитка, интегрированная по области модели, определяет изменение уровня воды и, следовательно, обновленный уровень подземных вод для последующего временного шага. Таким образом моделируются колебания уровня грунтовых вод. Потенциал входа воздуха ψ e и показатель степени Кэмпбелла b использовались в качестве параметров калибровки для уровня грунтовых вод.
Формулировка Йе и Эльтахира [28] была изменена, чтобы уровень грунтовых вод мог проникать на поверхность и образовывать скопления.Это включало соединение с режимом наземного стока для объединения поверхностных водоемов, образованных подъемом уровня грунтовых вод, с объединенной водой из наземного стока. Формулировка диффузионной волны для маршрутизации наземного потока представляет собой эффекты подпора, позволяя формировать объединенные многоклеточные области, когда наземный поток встречается с проникающими через поверхность грунтовыми водами.
Необходимые входные данные модели включали топографию, растительность и типы почвы. Они были присвоены контролируемой классификацией мультиспектрального изображения Landsat 7 с разрешением на местности 30 метров [15].Для ячеек сетки модели с большим, чем это пространственное разрешение, класс земного покрова, представленный как наибольшая часть изображения, был назначен ячейке сетки модели. Полевые исследования типа почвы (90% песка) и детальная проверка растительности также послужили основой для модели. Топография была исследована в апреле 2008 года с использованием высокоточной дифференциальной системы GPS с очень высоким пространственным разрешением, что позволило создать 10-метровую цифровую модель рельефа.
Женщины, работающие в начальной школе в деревне Сан-Хосе-Поакиль, штат Индиана…
Контекст 1
… несоответствие, маленькая девочка на плакате — золотистая блондинка с голубыми глазами. Сравните это изображение с изображением некоторых женщин, работающих в этой школе — рис. 8. Это темнокожие темноволосые коренные майя, одетые в традж (традиционную одежду). …
Контекст 2
… 9 является примером этой тонкости. Женщины на Рисунке 9 проживают в столице, городе Гватемала, и в контексте Гватемалы; эти женщины — белые (ладиносы), в отличие от женщин на Рисунке 8, которые являются индейцами.Но как идут эти две группы Знамена Марии и ее сына Иисуса в католической процессии, Сан-Хосе, Коста-Рика (Источник: © ЮНЕСКО, фотограф: Доминик Роджер, 1974). женщин мчались? …
Контекст 3
… То же самое верно и для женщин в Гватемале. Три сельские женщины на Рисунке 8 в традиционной одежде майя — индийцы, потому что они одеваются как индейцы, в то время как три городских женщины на переднем плане рисунка 5 и, возможно, четвертая женщина на заднем плане фотографии — ладино или белая, как показывает их современная западная одежда.Здесь Белизна — это то, что вы надеваете. …
Контекст 4
… на рисунке 9 и женщины на рисунке 8. Женщины, показанные на рисунке 8, не причесаны, в то время как женщина на рекламном щите, как и три женщины на рисунке 9, имеет уложенные волосы. …
Контекст 5
… на рисунке 9 и женщины на рисунке 8. Женщины, показанные на рисунке 8, не причесаны, в то время как женщина на рекламном щите, как и три женщины на рисунке 9, имеет уложенные волосы. Она белая….
Контекст 6
… эстетика и расовая принадлежность неделимы. Ее расовые отличия — три сельские женщины в местной одежде на Рисунке 8, в то время как ближайшие к ней по расовому стилю — три современные одетые городские женщины на Рисунке 9. Это оставляет женщину на заднем плане Рисунка 9. …
Контекст 7
… изображения, подобные изображению женщины в полотенце на рекламном щите, возможно, заманили ее и многих других в город своими обещаниями красоты, богатства и белизны.Это все предположения, но кажется очевидным то, что она представляет собой середину между женщинами на рисунке 8 и женщинами на переднем плане рисунка 9. Рисунок 10 представляет собой изображение настоящего образца Гватемалы. Мисс Гватемала, восемнадцатилетняя Рогелия Крус Мартинес, была участницей конкурса Мисс Вселенная 1959 года. …
деревня | Национальное географическое общество
Деревня — это небольшое поселение, обычно расположенное в сельской местности. Обычно он больше, чем «деревня», но меньше, чем «город».Некоторые географы конкретно определяют деревню как имеющую от 500 до 2500 жителей. В большинстве частей мира деревни — это поселения людей, сгруппированные вокруг центральной точки. Центральным местом чаще всего является церковь, рынок или общественное место. Общественное пространство может быть открытым пространством (иногда называемым деревенской зеленью) или развитой площадью (иногда называемой площадью или площадью). Такой тип деревенской организации называется зародышевым поселением. Некоторые села представляют собой линейные поселения.Они сгруппированы не вокруг центрального общественного пространства, а вокруг линии. Эта линия может быть естественной, например, берег реки или моря. (Рыбацкие деревни часто представляют собой линейные поселения.) Линейные поселения также могут развиваться вокруг транспортных маршрутов, таких как железнодорожная линия. Планируемые деревни — это сообщества, которые не развиваются вокруг центральной точки. Они намечаются градостроителями, часто во избежание конфликтов из-за землепользования, которые являются обычным явлением в зарождающихся поселениях. Планируемые деревни иногда называют «новыми городами».«Тапиола, Финляндия, например, планировалась как« экологическая деревня »или« город-сад »в 1950-х годах. Некоммерческие организации, которые планировали Тапиолу, руководствовались принципами обеспечения местных рабочих мест, включая все уровни дохода, и налаживания жизни в гармония с природой и миром природы. Деревни часто функционируют как единицы местного самоуправления. В Китае и Японии деревня является официальной административной единицей. Административная единица — это отдельный компонент правительства с собственным руководством (подобно городским советам) и такими услугами, как доставка почты.Деревни в прошлом
В прошлом сельские жители обычно занимались основным видом деятельности, например сельским хозяйством или рыбной ловлей. В Соединенном Королевстве «деревня карьера» — это поселение, основным видом деятельности которого является добыча полезных ископаемых. Во многих слаборазвитых странах эти основные виды деятельности по-прежнему находятся в центре сельской деревенской жизни. Основные виды деятельности предоставляют основные товары и услуги для жителей и людей в прилегающих районах.Таким образом, некоторые деревни функционируют как торговые центры. Например, деревни, окружающие город Дамаск в Сирии, на протяжении тысячелетий были торговыми центрами.г. Многие деревни были окружены толстыми стенами или воротами. Например, tulou — это традиционное здание у народа хакка в Южном Китае. Эти окруженные стеной круглые здания построены вокруг большого открытого центрального двора. В самом тулу проживает большинство жителей деревни — до 800.
Промышленная революция конца 18 — начала 19 веков навсегда изменила деревенскую жизнь.Промышленная революция, определяемая как переход от труда животных к машинам, производящим товары, значительно повысила производительность. Когда это произошло, бесчисленные маленькие деревни превратились в города. В этом процессе, называемом урбанизацией, вокруг заводов, а не церквей или общественных центров, строились поселения. Эта тенденция зародилась на острове Великобритания и со временем распространилась по всему миру. Хэмпстед был английской деревней, которая, например, быстро разрослась после открытия железных дорог в 1860-х годах.Сегодня Хэмпстед — крупный район Лондона.Деревенская жизнь сегодня
Сельскохозяйственные деревни остаются преобладающей формой сельских поселений во всем мире. (Однако на большей части территории Северной Америки и Австралии наиболее распространенной формой сельских поселений являются изолированные фермы.) Большинство деревень в развитых странах больше не ориентированы на основную деятельность. Культурные изменения, глобализация и другие факторы побуждали жителей искать другие занятия или, в некоторых случаях, мигрировать.Пожалуй, самые радикальные изменения в деревенской жизни произошли в России в советский период. В 1920-е годы Россия была аграрной страной, в деревнях проживало более 75 миллионов человек. Россия быстро стала индустриальной страной, и государство поддерживало производственную экономику, которая в основном располагалась в городах. К моменту распада Советского Союза в 1989 году в деревнях проживало менее 40 миллионов русских. Некоторые городские жители переехали в деревни и добираются до работы в более крупных городах.Это явление называется «городским бегством» или «пригородной колонизацией». Деревни или пригороды не только увеличиваются в размерах, но и получают политическую власть. Конфликт между жителями деревни или пригорода и жителями центральной части города из-за ресурсов и приоритетов часто определяет политические дебаты в городских районах, таких как Дели, Индия, или Мехико, Мексика.Слово «деревня» иногда используется для обозначения определенных кварталов в пределах более крупной городской территории. Например, Гринвич-Виллидж в Нью-Йорке уже более века пользуется репутацией художественного анклава.Сегодня «Деревня» — это жилой район для представителей высшего среднего класса.
5,0 Incline Village — План пожаротушения Северного озера Тахо — Оценка риска / опасности лесных пожаров в сообществе Невада
5.1 Резюме оценки опасностей и рисков в наклонной деревне
Incline Village находится в северо-восточном углу бассейна озера Тахо (рис. 5-1). Сообщество расположено на местности, которая варьируется от пологого у берега озера до очень крутого у возвышенностей. По результатам оценки риска, Incline Village в целом отнесен к категории Extreme Hazard (76 баллов).Эта оценка в первую очередь приписывается недостаточному защищаемому пространству, горючим строительным материалам, тяжелому топливу и крутым склонам.
Incline Village была разделена на шесть различных «соседних» районов и оценивалась на основе границ квартала. Этот тип определения границ был выбран потому, что Incline Village состоит из районов с разной топографией, доступом, составом жилой застройки и другими факторами, которые влияют на рейтинг опасности. Однако некоторые другие факторы оценки одинаковы для всей Incline Village.Физические условия, факторы поведения при пожаре, наихудшие сценарии, защищаемое пространство и большинство рекомендаций были одинаковыми для всех областей Incline Village. Эти факторы будут рассмотрены здесь, и рекомендации будут обобщены; Факторы и рекомендации, которые различаются от района к району, рассматриваются в конкретных разделах по районам.
Районы The Incline Village:
- Эллисон / Дженнифер
- Шампанское / Бургундское
- Роки-Пойнт
- Седельный рог / перекати-поле
- Тирольская деревня
- Верхний Тайнер
- Incline Village Interior
5.1.1 Дизайн сообщества
Состояние городской границы вокруг Incline Village и всех кварталов в Incline Village классифицируется как смешанное состояние. Строения разбросаны по дикой местности. Нет четкой границы между строениями и топливом из диких земель вдоль дорог или заборов.
- Дороги : государственные дороги 431 и 28 являются основным доступом к Incline Village.
- Знаки : Соответствующие дорожные знаки присутствуют почти на всех дорогах в районе.Точно так же дома имеют видимые адреса. Четкие и видимые указатели помогут персоналу пожаротушения определять местонахождение жилых домов в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные предприятия : Все коммуникации находятся под землей в новых застройках и как над землей, так и под землей в старых районах. Во многих районах линии электропередач не имеют надлежащих зазоров для растительности.
5.1.2 Строительные материалы
Во многих домах нет негорючих крыш и / или негорючих материалов для обшивки.Большинство домов в сообществе имеют открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые создают сквозняки и создают области, где искры и угли могут тлеть и быстро распространять огонь по дому.
5.1.3 Защитное пространство
Из сотен домов в Incline Village только 20 домов, которые наблюдались в ходе оценки, удовлетворяют требованиям защитного ландшафта для минимизации повреждений дома и / или потерь во время лесного пожара. Рельеф обычно крутой, с густой древесной и кустарниковой растительностью.TRPA и NLTFPD MOU рекомендуют защищаемую космическую зону, простирающуюся от конструкций на расстояние не менее 30–100 футов. В Приложении D описаны требования к защищаемому пространству в соответствии с государственными и местными постановлениями о пожарной безопасности.
5.1.4 Физические условия
Топография Incline Village состоит из крутых склонов, которые обычно превышают 30 процентов, каньонов и дренажных вод, которые в сочетании с сильными ветрами могут создать эффект дымохода во время лесного пожара, втягивая огонь через каньоны и дренажные каналы в сообщества.Доминирующий слой растительности в Incline Village — это деревья из сосны Джеффри и белой ели, с небольшим количеством кедра ладана и сахарной сосны; ива, осина и ольха в зонах ручьев. Навес дерева закрыт. Слой кустарников включает манзаниту, снежную щетку, горькую кисть, черничный дуб, горькую вишню, чинкапин, смородину и бородавку. Кусты обычно от четырех до десяти футов в высоту. Грунт состоит из хвои, сосновых шишек, однолетних растений и трав. В районах Гринбелта в настоящее время имеется большое количество мертвого и отработанного топлива.Топливо в сообществе тяжелое, по оценкам, от шести до 12 тонн на акр. Во время грозы в этом районе могут дуть сильные нисходящие ветры. Непрерывное топливо находится в непосредственной близости от строений. Состав топлива способствует возникновению верховых пожаров или поверхностных пожаров высокой интенсивности. Крутые склоны, южные аспекты, плотное топливо, тяжелые дудки, преобладающее воздействие ветра и горючее для лестниц могут снизить эффективность пожаротушения.
5.1.5 Наихудший сценарий
Есть два общих худших сценария для Incline Village.Возгорание, которое начинается вниз по склону сообщества, может быть вызвано сильными ветрами вверх по каньонам и водостокам, подпитываемым плотной почвой и горючим грунтом, в конечном итоге превратившись в коронный пожар. Дома в толстых насаждениях или с деревьями и растительностью, нависающими над крышами и палубами, подвергаются серьезному риску повреждения или потери конструкции, особенно с деревянными крышами и открытыми архитектурными элементами с кистью под ними. Такой структурный состав вызывает искры и тлеющие угли, а в конечном итоге — возгорание дома.Крутые склоны и толстый полог деревьев позволили бы быстро распространить огонь и добиться большой длины пламени. К нескольким районам можно подъехать только по одной дороге. Ограниченный доступ представляет собой угрозу безопасности как для пожарных, так и для населения. Во время крупного лесного пожара видимость будет снижена. Жители, пытающиеся покинуть территорию, и пожарные, пытающиеся проникнуть внутрь, могут столкнуться с трудностями при проезде двух автомобилей в условиях ограниченной видимости. Возгорание на подъеме, вызванное нисходящим ветром, является аналогичной версией этого первого наихудшего сценария.
Второй наихудший сценарий — строительный пожар, распространяющийся на горючее в природных условиях, прилегающих к дому. Расстояние между домами является фактором риска в Incline Village, поскольку лучистое тепло от огня в одном доме может воспламенить дома в непосредственной близости. Горючие крыши, открытые конструктивные элементы и недостаточное защищаемое пространство — все это способствует возникновению опасности в этом типе сценария.
5.1.6 Оценка рисков
Incline Village имеет высокий потенциал возгорания, а также потери конструкции в случае лесного пожара.Основные риски — это молния; избежал пожара в результате автокатастроф на трассе; и возможность возникновения пожара из-за выкидываемых из окон автомобилей невыполненных сигарет. Во многих районах линии электропередач представляют собой опасность возгорания из-за ненадлежащего соблюдения полосы отвода.
5.2 Рекомендации, роли и обязанности по снижению риска и опасности в наклонной деревне
Ответственность за обеспечение пожарной безопасности в сообществе ложится не только на местную пожарную службу, но и на жителей города, предприятия и местные органы власти.Общие рекомендации, касающиеся защищаемого пространства, сокращения расхода топлива, готовности населения и просвещения населения, включены в главу 4.0, Результаты общекрайонной оценки.
Существует шесть способов снижения расхода топлива, рекомендованных для сообщества Incline Village. Эти методы обработки подробно описаны в главе 7.0, «Рекомендуемые проекты снижения опасностей » и кратко описаны ниже.
- Incline Village Unit 1
- Разбавление и удаление кистью; Топливный выключатель
- Создайте топливный брус шириной 600 футов от шоссе 28 до Милл-Крик.Этот отряд находится на восточной границе внутреннего микрорайона Инклайн-Виллидж .
- Incline Village Unit 2
- Разбавление и удаление кистью; Топливный выключатель
- Сделайте заправку шириной 300 футов вдоль северного склона предписанной зоны, граничащей с дорогой к горнолыжному курорту Даймонд Пик. Этот блок находится на восточной границе квартала Инклайн-Виллидж и южной оконечности квартала Тирольская деревня.
- Incline Village Unit 3
- Разбавление и удаление кистью; Затененный топливный брейк
- Создайте затененный топливный брейк шириной 400 футов на восточной стороне тирольской деревни и вдоль северной стороны горнолыжного курорта Даймонд Пик.
- Incline Village Unit 4
- Разбавление и удаление кистью
- Прорежьте деревья и удалите кустарник вдоль двора Аполлона по внешним краям кварталов Эллисон / Дженнифер и Шампань / Бургундия.
- Incline Village Unit 5
- Разбавление и удаление кистью
- Прорежьте деревья и удалите кусты в зоне открытого пространства / ручья между районами Эллисон / Дженнифер и Аппер Тайнер.
- Incline Village Unit 6
- Разбавление и удаление щеткой Second Creek
- Прорежьте деревья и удалите кусты в дренажном канале Второго ручья между районами Верхний Тайнер и Седлхорн / Перекати-поле.
5,3 Эллисон / Дженнифер
Allison / Jennifer находится в самой северной части Incline Village (рис. 5-2). Территория, окружающая район, засажена сосной Джеффри и белой елью. Развитая часть микрорайона примыкает к зеленым поясам IVGID с севера, запада и юга. Зеленые зоны были расчищены или прорежены в 1991 году с помощью вертолетной вырубки леса и плана сжигания свай, рассчитанного на несколько лет. В результате оценки риска Эллисон / Дженнифер была отнесена к категории Extreme Hazard (82 балла).Эта оценка в первую очередь приписывается тесному расположению домов в густых насаждениях деревьев без достаточного защитного пространства; некоторые дома с горючим рубероидом; большое количество домов с открытыми террасами или верандами; и возможность экстремального поведения при пожаре. Рейтинговый лист оценки района представлен в Таблице 5-1.
5.3.1 Дизайн сообщества
В ходе оценки наблюдалось 280 односемейных домовладений. По соседству есть множество незастроенных участков и три зеленых пояса, расположенных выше SR 431 (NLTFPD, 2003).Большинство участков меньше одного акра.
- Дороги : Государственный маршрут 431 является основным доступом к району. Есть две второстепенные дороги, которые соединяются с SR 431, одна в верхней и одна в нижней части квартала. Большинство дорог имеют уклон менее пяти процентов, имеют достаточную ширину и пространство для поворота для проезда двух транспортных средств или средств пожаротушения для маневра, но имеют крутые повороты, которые могут ухудшать видимость.
- Вывески : Дорожные указатели и адреса домов есть на всех дорогах в районе. В районе оценки было обнаружено 27 жилых дорог. Четкие и видимые указатели помогут персоналу пожаротушения определять местонахождение жилых домов в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные предприятия : Все коммуникации в этом районе находятся под землей и не представляют опасности возгорания.
5.3.2 Строительные материалы
Сто одиннадцать (60%) жилых домов имеют огнестойкие кровельные материалы, такие как композитная кровля, металл или черепица. Двести семьдесят восемь (99%) домов имеют облицовку из огнестойких материалов.
Почти все дома (94%) по соседству имеют открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые создают сквозняки и создают места, где искры и угли могут тлеть и быстро распространять огонь по дому.
Таблица 5-1Лист оценки опасности лесных пожаров Allison / Jennifer Wildfire малый | большой |
5,4 Шампанское / бордовый
Champagne / Burgundy находится в северо-восточной части Incline Village (рис. 5-3). Окрестности микрорайона расположены на крутом южном склоне. Растительность состоит из доминирующего древесного яруса, состоящего из сосны Джеффри и белой пихты, с небольшим количеством сосны, кедра ладана и красной пихты.В результате оценки риска шампанское / бургундское было отнесено к категории высокой опасности (75 баллов). Эта оценка объясняется в первую очередь недостаточным защищаемым пространством, большим количеством открытых палуб и подъездов, крутым рельефом и тяжелой загрузкой топлива. Рейтинговый лист оценки района включен в Таблицу 5-2.
5.4.1 Дизайн сообщества
В зоне оценки, расположенной по обе стороны от SR 431, было обнаружено 130 домов на одну семью. Площадь многих домов в этом районе превышает 10 000 квадратных футов, и они расположены на участках от 1 до 10 акров.
- Дороги : Государственный маршрут 431 является основным доступом к району. Есть пять второстепенных дорог, которые ведут к SR431. Большинство дорог имеют уклон более 5 процентов. На многих жилых улицах нет достаточного пространства для маневрирования средств пожаротушения или проезда двух транспортных средств.
- Вывески : Уличные знаки присутствуют и видны на всех жилых улицах, кроме одной, в зоне оценки. Адреса проживания указаны во всех домах.Четкие и видимые указатели помогут персоналу пожаротушения определять местонахождение жилых домов в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные службы : Коммунальные службы находятся как над землей, так и под землей. Воздушные линии электропередач представляют опасность возгорания из-за отсутствия технического обслуживания полосы отвода. В некоторых домах есть баллоны с пропаном, а во многих нет минимального зазора для топлива 10 футов.
5.4.2 Строительные материалы
Сто двенадцать (86%) жилых домов в зоне оценки имеют огнестойкие кровельные материалы, такие как композитная кровля, металл или черепица.Сто двадцать шесть (97%) домов облицованы огнеупорными материалами.
Почти все дома (92 процента) в районе имеют открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые создают сквозняки и создают области, где искры и угли могут тлеть и быстро распространяться по дому.
Таблица 5-2Шампанское / Бургундия Оценочный лист оценки опасности лесных пожаров малый | большой |
5.5 Роки-Пойнт
Роки-Пойнт расположен в юго-восточной части Инклайн-Виллидж (рис. 5-4). По результатам оценки риска Рокки-Пойнт был отнесен к категории Extreme Hazard (91 балл). Эта оценка в первую очередь связана с неадекватным защитным пространством, тяжелым топливом, крутыми склонами, выходящими на запад, отсутствием источников воды для пожаротушения и незакрытыми архитектурными особенностями почти всех домов. Рейтинговый лист оценки района представлен в Таблице 5-3.
5.5.1 Дизайн сообщества
Все семь домов по соседству расположены на участках площадью менее одного акра.
- Дороги : State Route 28 — это основная подъездная дорога через Рокки-Пойнт. Есть одна второстепенная жилая дорога, ведущая в район от SR 28. Дороги имеют уклон менее пяти процентов и обеспечивают достаточное пространство для маневрирования пожарных машин или проезда для двух транспортных средств.
- Вывеска : Дорожные указатели и адреса проживания считались неприменимыми в Роки-Пойнт, поскольку в район ведет только одна второстепенная дорога и всего семь домов.
- Коммунальные услуги : Большинство коммуникаций в районе Роки-Пойнт находятся над землей. Воздушные линии электропередач представляют опасность возгорания, поскольку в некоторых районах не соблюдается должным образом отвод коммунальных предприятий. В большинстве жилых домов есть баллоны с пропаном, а во многих из них минимальный зазор для топлива не превышает 10 футов.
5.5.2 Строительные материалы
Четыре из семи домов (57%) имеют негорючие кровельные материалы, такие как черепица, металл или композит, а шесть из семи домов (86%) имеют негорючие облицовочные материалы.В шести домах (86%) есть открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые могут создавать сквозняки и создавать участки, где искры и угли могут тлеть и распространять огонь по дому.
Таблица 5-3Рейтинговый лист оценки опасности лесных пожаров Роки-Пойнт малый | большой |
5.6 Седельный рог / перекати-поле
Saddlehorn / Tumbleweed находится в юго-западной части Incline Village (рис. 5-5).Территория, окружающая район, расположена на крутых склонах, выходящих на юго-запад и восток. Растительный покров включает сосну, пихту и кедр, смешанные с мансанитой и горькой кистью. В результате оценки риска был отнесен Седлхорн / Перекати-поле к категории Extreme Hazard (80 баллов). Оценка в основном приписывается неадекватному защищаемому пространству, большому количеству незакрытых подъездов или террас, крутому рельефу и большому количеству топлива. Кроме того, около четверти домов построено из горючих кровельных материалов.Рейтинговый лист оценки сообщества представлен в Таблице 5-4.
5.6.1 Дизайн сообщества
Состояние городской границы, окружающей Седлхорн / Перекати-поле, классифицируется как смешанное состояние. Строения разбросаны по дикой местности. Нет четкой границы между строениями и топливом из диких земель вдоль дорог или заборов. В исследуемой зоне наблюдалось 642 односемейных дома. Большинство домов расположены на участках размером менее одного акра.
- Дороги : State Route 431 и Tahoe Blvd. (SR 28) — основные подъездные пути к району. Было 42 жилых второстепенных дороги, которые вели от основных дорог в район. Уклон большинства дорог превышает пять процентов. Многие улицы узкие и извилистые, на них нет достаточного пространства для маневрирования средств пожаротушения или проезда двух транспортных средств.
- Вывески : Уличные знаки присутствуют и видны на всех улицах в этом районе, а адреса жилых домов были видны на всех домах.Четкие и видимые указатели помогут персоналу пожаротушения определять местонахождение жилых домов в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные службы : Коммунальные службы расположены как над землей, так и под землей. Воздушные линии электропередач представляют опасность возгорания, поскольку в некоторых районах полоса отвода коммуникаций не обслуживается должным образом. В некоторых домах есть баллоны с пропаном, а во многих нет минимального зазора для топлива 10 футов.
5.6.2 Строительные материалы
Половина жилых домов (50%) имеет огнестойкие кровельные материалы, такие как композитная кровля, металл или черепица.Почти все дома (97%) имеют облицовку из огнестойких материалов.
Более трех четвертей домов в сообществе (82%) имеют открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые создают сквозняки и создают участки, где искры и угли могут тлеть и быстро распространять огонь по дому.
Рисунок 5-5Склонная деревня Седлхорн / район Тамблвид малый | большой | x-большой |
Таблица 5-4Седельный рог / перекати-поле для оценки опасности лесных пожаров малый | большой |
5.7 Тирольская деревня
Tyrolian Village находится в северо-восточной части Incline Village (рис. 5-6). Район находится на западной стороне дренажа Incline Creek напротив горнолыжного курорта Diamond Peak, который находится на восточной стороне дренажа. В результате оценки риска Тирольская деревня была отнесена к категории Extreme Hazard (85 баллов). Эта оценка объясняется, прежде всего, близким расстоянием между домами, ограниченным доступом, неадекватным защищаемым пространством, большим количеством открытых строений, крутыми склонами и тяжелой загрузкой топлива.Рейтинговый лист оценки сообщества представлен в Таблице 5-5.
5.7.1 Дизайн сообщества
В районе оценки наблюдались 222 односемейных дома. Все участки размером менее одного акра.
- Дороги : Tyrol Drive — единственный вход и выход из верхней части, а Bitterbrush Drive — единственный вход и выход из нижней части района. Большинство дорог имеют уклон более пяти процентов, узкие, с крутыми поворотами и / или тупиковые улицы.На многих улицах нет достаточного пространства для маневрирования средств пожаротушения или для проезда двух транспортных средств.
- Вывеска : Дорожные указатели и адреса проживания присутствуют и четко видны на всех улицах и в домах в районе. Четкие и видимые указатели помогут персоналу пожаротушения определять местонахождение жилых домов в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные сети : Коммунальные сети расположены под землей и не представляют опасности возгорания.
5.7.2 Строительные материалы
Более трех четвертей (80%) жилых домов имеют огнестойкие кровельные материалы, такие как композитная кровля, металл или черепица. Практически все (99%) жилых домов имеют облицовку из огнестойких материалов.
Во всех домах сообщества есть открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые создают сквозняки и создают области, где искры и угли могут тлеть и распространять огонь по дому.
Таблица 5-5Лист оценки опасности лесных пожаров в тирольской деревне малый | большой |
5.8 Аппер Тайнер
Верхний Тайнер расположен в северо-западной части Инклайн-Виллидж (рис. 5-7). Район расположен по обе стороны хребта между Вуд-Крик и Секунд-Крик. Территория вокруг микрорайона расположена на крутых склонах, выходящих на юго-запад и восток. Растительность включает сосну и пихту с примесью мансаниты. По результатам оценки риска Верхний Тайнер был отнесен к категории Extreme Hazard (77 баллов). Эта оценка в первую очередь приписывается недостаточному защищаемому пространству, большому количеству незакрытых конструктивных элементов, близкому расстоянию между домами, крутым склонам и тяжелой загрузке топлива.Рейтинговый лист оценки сообщества представлен в Таблице 5-6.
5.8.1 Дизайн сообщества
В районе оценки наблюдались 245 частных домовладений. Все дома расположены на участках в один акр или меньше.
- Дороги : Тайнер-Уэй — единственный проложенный путь в этот длинный узкий район и из него. Основные и второстепенные дороги имеют уклон более пяти процентов, узкие, с крутыми поворотами и / или тупиковые улицы. На многих улицах нет достаточного пространства для маневрирования пожарных машин или проезда двух транспортных средств.
- Вывески : Дорожные указатели и адреса жилых домов присутствуют и четко видны на всех улицах и в жилых домах по соседству. Четкие и видимые указатели помогут персоналу пожаротушения определять местонахождение жилых домов в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные сети : Коммунальные сети расположены под землей и не представляют опасности возгорания.
5.8.2 Строительные материалы
Более трех четвертей жилых домов (82%) имеют огнестойкие кровельные материалы, такие как композитная кровля, металл или черепица, в то время как остальные представляют собой древесину.Практически все (98%) домов имеют огнеупорный сайдинг.
Почти все дома в сообществе (95%) имеют открытые балконы, веранды, террасы или другие архитектурные элементы, которые создают сквозняки и создают участки, где искры и угли могут тлеть и распространять огонь по дому.
Таблица 5-6Лист оценки опасности лесных пожаров Верхнего Тайнера малый | большой |
5.9 Incline Village Interior
Внутренние кварталы Incline Village находятся в центральной части Incline Village (рис. 5-1). Территория расположена в насаждении второго роста, в котором преобладают сосны Джеффри, немного белой пихты, кедра ладана и сосны сахарной. Незастроенные участки по соседству имеют тяжелый подлесок, состоящий из мансаниты, горькой щетки, снежной щетки, белого шипа и черничного дуба. В результате оценки опасности внутренняя часть наклонной деревни была отнесена к категории Extreme Hazard (85 баллов).Основными факторами риска для этого района были неадекватное защитное пространство, большое количество жилых домов с деревянными крышами и незащищенными конструкциями, а также тяжелые топливные нагрузки. Таблицы с рейтингом опасности лесных пожаров представлены в Таблице 5-7.
5.9.1 Дизайн сообщества
В районе оценки наблюдались 2980 частных домовладений. Большинство резиденций расположены на участках площадью менее одного акра; 20 домов находятся на участках от 1 до 10 акров.
- Дороги : State Route 28, Tahoe Blvd., и SR 341 (Mount Rose Highway) — главные дороги, ведущие в / из района. Основные и второстепенные дороги обычно имеют уклон менее пяти процентов. На большинстве жилых улиц есть достаточно места для маневрирования средств пожаротушения или проезда двух транспортных средств.
- Вывески : Дорожные знаки присутствуют на 98 процентах вторичных жилых улиц в районе. Адреса проживания четко видны в 99 процентах домов. Четкие и видимые указатели помогают персоналу пожаротушения находить жилые дома в условиях плохой видимости, которые могут существовать во время лесного пожара.
- Коммунальные сети : Коммунальные сети расположены под землей и не представляют опасности возгорания.
5.9.2 Строительные материалы
Только 67 процентов жилых домов, наблюдаемых в зоне оценки, имеют огнестойкие кровельные материалы, такие как композитная кровля, металл или черепица, а остальные представляют собой древесину.
Leave a Comment