Рисунки по сказке журавль и цапля: Рисунок журавль и цапля для учеников 5 класса


11.06.2021 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Журавль и цапля. Русская народная сказка

О братьях наших меньших


Ответы к стр. 18

Журавль и цапля.


Русская народная сказка

 

Летела сова – весёлая голова.
Вот она летала, летала и села, да хвостиком повертела, да по сторонам посмотрела и опять полетела – летела, летела и села, хвостиком повертела да по сторонам посмотрела и опять полетела – летала, летала…
Это присказка, а сказка вот какая.
Жили-были на болоте журавль да цапля. Выстроили они себе по концам болота избушки.
Журавлю стало скучно жить одному, и задумал он жениться. “Дай, пойду посватаюсь к цапле!”
Пошёл журавль, – тяп-тяп! – семь вёрст болото месил.
Приходит и говорит:
– Дома ли цапля?
– Дома.
– Выдь за меня замуж!
– Нет, журавль, не выйду за тебя замуж: у тебя ноги долги, платье коротко, сам худо летаешь, и кормить-то тебе меня нечем! Ступай прочь, долговязый!
Пошёл журавль домой несолоно хлебавши.
Цапля после раздумалась: “Чем жить одной, лучше пойду замуж за журавля”.
Приходит к журавлю и говорит:

– Журавль, возьми меня замуж!
– Нет, цапля, мне тебя не надо! Не хочу жениться, не возьму тебя замуж. Убирайся!
Цапля заплакала со стыда и воротилась домой.
Ушла цапля, а журавль раздумался: “Напрасно не взял за себя цаплю! Ведь одному-то скучно”.
Приходит и говорит:
– Цапля! Я вздумал на тебе жениться, пойди за меня!
– Нет, журавль, не пойду за тебя замуж!
Пошёл журавль домой. Тут цапля раздумалась: “Зачем отказала? Что одной-то жить? Лучше за журавля пойду”.
Приходит она к журавлю свататься, а журавль не хочет.
Вот так-то и ходят они по сию пору один к другому свататься, да никак не женятся.

1. Допиши предложение. Если затрудняешься, посмотри в учебник.

Присказка – это вступление или завершение сказки в виде шутки, прибаутки, небылицы.

2. Какими изображены в сказке журавль и цапля? Отметь ответ + или запиши свой.

добрыми              +нерешительными
умными                   расчётливыми

3.

Отгадай загадки. Подчеркни слова-признаки. Запиши отгадки.

Длинноногий, длинношеий,
Длинноклювый, телом серый,
А затылок голый, красный.
Бродит по болотам грязный,
Ловит в них лягушек,
Бестолковых попрыгушек.

Аист              

На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит.
Тычет клювом наугад –
Ищет в речке лягушат.

Цапля              

Ответы к заданиям. Литературное чтение. Рабочая тетрадь №2. 2 класс. Ефросинина Л. А. 2014 г.

ГДЗ. 2 класс

 

4.7 / 5 ( 18 голосов )

Евгений Рачев - «Звери мои за меня говорят…»

Итак, после песенок и потешек с картинками Юрия Васнецова, в библиотеку любимого малыша прибывают русские народные сказки – кладезь мудрости и юмора. И, конечно, лучше всего, чтобы сказки эти были с иллюстрациями Евгения Рачева. Ведь на книгах с его картинками выросло не одно поколение детей, которые и сейчас помнят уникальных, ярких и харизматичных «рачевских» животных.

Евгений Рачев – один из лучших советских художников-анималистов, известный своей работой в области книжной графики (1906-1997). За тридцать лет творческой деятельности он нарисовал сотни иллюстраций, и в каждой его работе виден умный добрый человек и талантливый художник.
Потому что только по-настоящему талантливый художник способен так естественно и ярко передать эмоции и настроение героев сказки, особенно если эти герои — звери и птицы. "И только человек, всем сердцем любящий родную природу, может создать иллюстрации настолько живые и красочные, что, рассматривая их, в какой-то момент невольно забываешь, кто изображён на рисунке — люди или животные. Лисы и медведи, зайцы и волки, коты и петухи Евгения Рачева, одетые им в национальные традиционные костюмы, тулупы и сарафанчики, необычайно выразительны, поскольку наделены человеческими характерами, мимикой, жестами. Они ходят, сидят, улыбаются, поют и даже плачут, как люди. Они чувствуют, думают, радуются или грустят. Они по-настоящему живые. Но при этом животные полностью сохраняли свою природную пластику, человеческое в них только угадывается. «Сказка ложь, да в ней намек...» Рачев, пожалуй, единственный художник, которому удалось это сделать".
ам он говорил, что «изучая облик зверя и его характер, неожиданно замечаешь, что кто-нибудь из зверей или птиц удивительно похож на того или иного человека, а человек — на зверя или птицу. И встреть я в лесу одетого в одежду медведя, то, наверное, не удивился, а сказал бы хозяину леса уважительно: Здравствуйте, дедушка Медведь!».

Книги Рачева издавались большими тиражами. "Фантазия, выдумка, выразительность героев сказок, умение войти в народную культуру, юмор, доброта, которые исходили от рисунков и, конечно, высокое графическое мастерство – все это вызывало интерес взрослых и любовь маленьких читателей". Эти книги уже давно стали библиографической редкостью, но даже читанные-перечитанные, потертые, с подклеенными страницами, с каракулями своих маленьких хозяев, они - прекрасны…. Эти рисунки не стареют, по-прежнему радуя и глаз, и сердце. И именно на таких образцах искусства нужно воспитывать детей.

А если у вас не осталось таких книг-старожилов, и даже если остались, стоит прикупить новых, благо сегодня тоже издают Рачева, правда, совсем немного, но недавно и этого не было.

Итак, снова серии Амфоры «Художники - детям» и «Бабушкины сказки». Эти серии очень хороши. Видно, что делали их с любовью люди неравнодушные как к литературе, так и к искусству иллюстрации. И прослужат книги от первого знакомства, когда ребенку еще читают вслух, до самостоятельного чтения. Прекрасные четкие рисунки, твердая глянцевая обложка, очень плотная белая офсетная бумага, хороший крупный шрифт, небольшой удобный для детских рук формат («Художники» чуть больше «Сказок»). Мой Главный Читатель сам листал их уже месяцев с 10. К тому же книги по смешной цене.

«Теремок»
Великолепно иллюстрированная книга с классическими русскими сказками, которая должна быть в каждой семье, где ценят и любят чтение. Классические крупные иллюстрации на каждом развороте из тех, что на всю жизнь впечатываются в память ребенка. Сказки: Репка, Теремок, Журавль и цапля, Лисичка-сестричка и волк.


«Колобок»
Невероятно трудно найти русские сказки в нормальном изложении с хорошими иллюстрациями! Поэтому не раздумывая покупайте эту книгу - остальные «колобки» даже рядом не катались. В книге три сказки: Колобок, Петушок-золотой гребешок, Волк и козлята.
«Хитрая лиса»
В книге восемь чукотских и ненецких сказок, мудрых и лаконичных, как притчи, которые читаются и слушаются на одном дыхании. Ненавязчиво дается объяснение незнакомым словам («буду на том берегу сушить кухлянку и торбаса - шубку да сапожки»). Иллюстрации Рачева отлично передают суровость и дух природы Севера.в "Лабиринте"
Есть еще серия той же Амфоры «Книги нашего детства», где с рисунками Рачева сказки народов севера «Олененок».

В Беларуси эти замечательные книги продаются тут: Теремок. Русские народные сказки, Колобок, Олененок

Хотелось бы напоследок сказать про «Русские сказки про зверей» с иллюстрациями Рачева.

Первое за долгое время переиздание объемной книги с рисунками Евгения Рачева, казалось бы – хватай да беги! Но, при всей моей любви к ИДМ, не советую.

Этой книги нет в Книжном Шкапу, потому что абсолютно неясно, для какой целевой аудитории она предназначена.
С одной стороны, книга НЕ подойдет для чтения и знакомства с иллюстрациями маленьким детям. Сказки даны в обработке Ольги Капицы, по изданию 91 года, а детям лучше читать в привычной обработке Ушинского, Толстого, Булатова. Рассчитаны они на разный возраст, книга тяжелая, формат вытянутый, ребенку пользоваться неудобно.
С другой стороны, книга НЕ годится для ностальгии по прекрасной советской школе книжной иллюстрации и по замечательным книжкам нашего детства. Бликующая мелованная бумага не подходит рисункам Рачева, как и неожиданные кислотно-желтые и ярко-розовые цвета. Лучше приобрести букинистическое издание, тем паче, что цена на эту книгу ого-го-го.
Вообщем, лежит под печкой...
Биография Е.Рачева: http://allday. ru/index.php?newsid=406223

Русская сказка "Журавль и цапля"


Русская народная сказка "Журавль и цапля"

Жанр: народная сказка о животных в обработке А. Толстого

Главные герои сказки "Журавль и цапля" и их характеристика

  1. Журавль. Парень хоту куда, жених завидный, одинокий, но злопамятный и обидчивый.
  2. Цапля, легкомысленная невеста, часто меняет свое мнение, торопливая и поспешная в решениях.

План пересказа сказки "Журавль и цапля"
  1. Болото, где живут Журавль и Цапля
  2. Журавль сватается
  3. Отказ Цапли
  4. Цапля передумала
  5. Отказ Журавля
  6. Повторение

Кратчайшее содержание сказки "Журавль и цапля" для читательского дневника в 6 предложений
  1. Жили на болоте Журавль и Цапля.
  2. Журавль посватался к Цапле, а Цапля ему отказала
  3. Цапля передумала и просится замуж.
  4. Журавль отказывает Цапле, но раскаивается
  5. Журавль снова просит Цаплю выйти за него замуж.
  6. Так и ходят они друг за другом бесконечно.

Главная мысль сказки "Журавль и цапля"
Поспешность в принятии решений приносит только вред.

Чему учит сказка "Журавль и цапля"
Сказка учит уметь слушать другого человека. Учит не торопится с принятием важных решений. Учит сперва подумать, а потом говорить. Учит уважать других людей и считаться с их мнением. Учит находить компромисс.

Отзыв на сказку "Журавль и цапля"
Мне понравилась эта веселая история, хотя ни Журавль, ни Цапля не являются идеальными. Они слишком долго жили одни, и поэтому им трудно решиться на создание семьи, их пугает ответственность, у них у каждого свои привычки. Но мне хочется верить, что когда-нибудь они договорятся и все у них будет хорошо.

Пословицы к сказке "Журавль и цапля"
Лад и согласие - первое счастье.
Согласие к хорошему приводит, а спор противников находит.
Спрос не грех, отказ не беда.
Задумал, так не передумывай.
Не спехом дело спорится, а толком.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки "Журавль и цапля"
На одном болоте жили Журавль и Цапля. Каждый из них построил себе дом, только в разных концах болота.
И вот стало скучно Журавлю одному жить. Решил он к Цапле посвататься. Пошел в гости через болото. Семь верст отмахал, добрался, и просит Цаплю за него замуж выйти.
А Цапля ему от ворот поворот. Не нравится ей жених - и ноги тонкие, и платье короткое, и летает плохо, да еще корми его потом, когда самой еды мало. Прогнала Цапля Журавля, а сама задумалась. А ведь и правда скучно одной. Решила согласиться и пошла к Журавлю.
Приходит и объявляет, что согласна за него замуж выйти. А Журавль сидит обиженный, на Цаплю не смотрит. "Нет, - отвечает, - теперь я не хочу на тебе жениться. Ступай-ка ты Цапля, туда откуда пришла".
Заплакала от обиды и стыда Цапля и домой пошла. А Журавль ей вслед смотрит и думает, что зря отказал, ведь одному и правда не жизнь. И бегом за Цаплей. Догоняет возле дома и просит вернуться, мол согласен он жениться.
Но тут уж Цапля норов проявляет и гонит Журавля прочь. Не нужен ей такой жених непостоянный. Прогнала. а сам думает: "Да что же это я! Сама свое счастье прочь гоню!" И бегом за Журавлем.
Так они ходят друг за другом и поныне, а свадьбы так и не сыграли.

Рисунки и иллюстрации к сказке "Журавль и цапля"



Урок чтения "Журавль и Цапля" | План-конспект урока по литературе (7 класс):

Тема: Русская народная сказка «Журавль и Цапля»  (7 класс)

Тип урока: комбинированный

Задачи урока: систематизация и изучения новой сказки        

Цели урока:

Образовательные :

  1. закрепить знания учащихся об устном народном творчестве, в частности о сказках;
  2. познакомить школьников с новой русской народной сказкой;
  3. отрабатывать навык выразительного чтения произведения;

Коррекционно-развивающие:

  1. корригировать и развивать внимание и воображение учащихся;
  2. пополнять активный словарный и пассивный словарь школьников новыми словами и выражениями;
  3. развивать связную устную речь учащихся;

Воспитательные:

  1. воспитывать любовь к устному народному творчеству;
  2. воспитывать понимание необходимости чуткого, доброжелательного и терпеливого отношения друг к другу.

Оборудование: учебники, тетради, словари, карточки для индивидуальной работы, иллюстрации к сказке, иллюстрации из сказок, записи на доске, компьютер с проектором,

Ход урока

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята.

Проверка готовности к уроку, настрой учащихся на работу.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок.

Сядем прямо, не согнемся,

За работу все возьмемся.

  1. Повторение пройденного материала

 Актуализация знаний учащихся (беседа, работа по карточкам)

Ребята,  мы продолжаем знакомиться с русскими народными сказками.

Сказка – один видов устного народного творчества. Она отражает мировоззрение народа, его мечты о будущем.

Что что такое устное народное творчество?

(Это произведении которые возникли в давние времена и сопутствуют человеку с раннего детства до старости. Создавал их народ. Они никем не записывались и не читались, а только рассказывались, передавались устно, из уст в уста. )

Кроме народной, какой ещё может быть сказка?  

(авторская или литературная)

Возьмите карточку №1, которая у вас на краю парты. Покажите стрелочкой, какая сказка является народной, а какая авторской (литературной).

Карточка №1

                    «Сивка-Бурка»

                          «Морозко»

народная                                     «Снежная королева»        авторская

                     «Два Мороза»

        «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

                                             

-Вспомните сказку «Морозко». Чему учит эта сказка?

-Кто написал сказку «Снежная Королева»? чему учит эта сказка? Какие ещё сказки этого писателя вы помните?

-Какие ещё русские народные сказки вы помните? Коротко расскажите о них.

- Можете ли вы вспомнить сказки других народов, которые изучали в предыдущих классах?

- Вы уже знаете, что сказки можно поделить на три группы в соответствии с их содержанием: бытовые, волшебные и сказки о животных. У вас в конверте находятся полоски с названиями сказок и надписями «сказка и о животных», «бытовые сказки», «волшебные сказки». Ваша задача распределить данные сказки в три столбика и доказать, почему именно в этот столбик вы поместили ту или иную сказку.

Названия иллюстрации сказок:  «Теремок», «Гуси-лебеди», «Репка» «сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Репка», «Лиса и волк».

 Сказки о животных                          бытовые сказки                 волшебные сказки

Оценка работы учащихся с комментариями

  1. Изучение нового материала

Объявление темы и цели урока

- сегодня на уроке мы повторим устную народную творчеству, в частности о сказках. Мы будем читать новую сказку по ролям, попробуем сочинить её продолжение.

Посмотрите на доску.

                                                           

        Журавль         Цапля

Кто изображен на этих иллюстрациях? (птицы – журавль и цапля)

- сказка, которую мы будем сегодня читать именно об этих двух птицах и называется она «Журавль и цапля». Как вы думаете, к какой группе сказок можно отнести сказку с таким названием?  (Сказка о животных).   Правы вы или нет, мы узнаем, когда познакомимся с этой сказкой.

б) Чтение сказки учителем.  Проверка восприятия.

Напомните, к какой группе вы отнесли эту сказку?  Докажите свою точку зрения.

-Какой показалась вам эта сказка – грустный, веселой, незаконченной?

в)Объяснение значения непонятных слов из сказки (словарная работа)

-ребята, в сказке вам встретятся такие слова:

Цапля –болотная птица (шилен)

Журавль – болотная птица – (дуруяа)

Болота - тулаа

Сватовство (посвататься)  -  (пер. на тув.  кудалаар)

 верста (семь верст) – (хемчээл)

г) Чтение сказки учащимися по абзацам с параллельным разбором смысла каждого абзаца и ряда слов в контексте. Вопросы учителя по содержанию сказки.

- прочитайте первый абзац сказки. Как называется такое начало?

- как называется начало сказки? (Зачин) оно связано со сказкой?

- как вы думаете те, для чего человек, который начинает рассказывать сказки, произносит эти присказки?

- Чем Журавль не понравился Цапле? Почему?

- как повел себя Журавль, когда цапля сама пришла к нему? Объясните почему.

Дифференцированный подход к детям

I – II группе (индивидуальная карточка с алгоритмом ответа)

Журавль не понравился Цапле, тем что у него ….

Цаплю очень обидел отказ от Журавля, она …..

- вся сказка строится на визитах Журавля и Цапли друг к другу, на их отказах друг другу. Почему это происходит?

-попробуем составить рассуждение, с опорой на алгоритм.

Карточки с алгоритмом рассуждения прикрепляется на  доску. Учащиеся составляют различные варианты рассуждений. Рассуждения коллективно обсуждаются. Школьники доказывают правильность своей точки зрения.

- какие качества птиц показаны нам в этой сказке?

Как вы думаете, кто должен был первым согласиться пойти на встречу и примириться? (Цапля)  Почему? (потому он был мужчиной)

-объясните значения выражения « несолёно хлебавши». (ничего не добился, не ладил дела)

III и IV группа  карточки с прописями, раскраски на тему птиц. (Тойлу, Родион, Рудольф)

Физкультминутка

А теперь давайте немножко отдохнем, игра называется «Угадай отгадку» все по очереди выйти прочитать загадку и отгадывать.

  1. Закрепление изученного материала

 Повторное чтение сказки учащимися по ролям.

 Работа  над развитием навыка выразительного чтения.

Учитель обращает внимание школьников на тон голоса каждой птиц, когда она просит и когда отказывает.

 Анализ содержание сказки, работа с пословицами.

 Приготовьте карточку №2. Сейчас вы будете работать с соседом по парте. На карточке записаны три пословицы. Нужно подобрать правильный вариант окончания  подходит ли она к сказке.

Карточка №2

Семь раз отмерь,….                                     и семь раз отрежь.

        один раз отрежь.

Сначала думай,  ……                                     потом говори

                                                                           потом делай

В какой из пословиц возможно два варианта правильные.

- какие особенности характерны для сказок вы можете отметить в этом сказке?

- какую мысль пытается донести до нас народ в этой сказке?

творческая работа

Нарисовать иллюстрацию  с доски. Скажите какой момент сказки изображен на ней?(в доме Цапли пожаловал Журавль)

V. Подведение итогов урока. Рефлексия  

Вопросы учителя:

- главные герои сказки? (Журавль и Цапля)

- Как вы думаете, кто должен был первым согласиться пойти на встречу и примириться? (Журавль)  Почему? (потому он был мужчиной)

-Ребята, что бы вы посоветовали героям этой сказки?  (уважение друг друга и взаимопонимание)

- Чему  учат нас это сказка?

Пригодятся ли нам эти знания в жизни? В какой ситуации?

Коллективное выставление оценок с комментариями.

Домашнее задание

Выучить  словарь.  Прочитать пословицы

СКАЗКИ | Детский сад № 34

 

 

 

СКАЗКИ ДЛЯ САМЫХ МАЛЕНЬКИХ

 

Колобок (русско-народная сказка)
Репка. Сказка с картинками.
Теремок
Петушок – золотой гребешок
Заюшкина избушка
Гуси – лебеди
Курочка ряба
Маша и медведь Русские сказки
Рукавичка Русская народная сказка
Шарль Перро Красная шапочка
Красная Шапочка Сказка для детей с картинками. Художник С. Яровой.
Морис Карем Слоны
Кто сказал Мяу?
Сказка про лекарственные растения
Тедди Брюмм Немецкая сказка с картинками
Мальчик с пальчик Толстой А.
Муха-Цокотуха (сказка с картинками)
Теремок (второй вариант)
Волк и козлята (Волк и семеро козлят)
Сестрица Алёнушка и братец Иванушка
Три медведя Л. Толстой
Рассказ Л.Толстого «Филипок»
Волшебник Дед Мороз Новогодняя сказка с картинками
Часы с кукушкой Софья Прокофьева
Три поросёнка Иллюстраторы Эрик Булатов, Олег Васильев.
Первая рыбка Евгений Пермяк
Старик Годовик В.И.Даль
Сказка о ленивой девочке. Софья Прокофьева
«Путаница» К.Чуковский Рисунки В.Конашевича
Маша и Ойка. Софья Прокофьева
Кот Василий. Алексей Крылов.Худ.В.Любарский.

РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ
Хаврошечка.Русская народная сказка.
Царевна Несмеяна -русская народная сказка
Медное, Серебряное И Золотое Царства-русская народная сказка
Деревянный Орёл-русская народная сказка
Серебряное блюдечко и наливное яблочко (сказка)
Елена-премудрая
Царевна лягушка. Сказка с картинками.
Василиса прекрасная Русская народная сказка
Кащей бессмертный, русская народная сказка
Иван – крестьянский сын и Чудо-Юдо
Снегурочка Русская народная сказка
Сказка о лисичке-сестричке и волке
По щучьему веленью (Емеля) Сказка с картинками
Жар-птица и Василиса-царевна Сказка с картинками
Снегурушка и лиса (Девочка и лиса)
У страха глаза велики
Лисичка со скалочкой. Русская народная сказка
Кот и лиса.Русская народная сказка. Художник Михаил Соловьев.
Журавль и цапля
Былины рисунки В.Конашевича

СТИХИ, РАССКАЗЫ
А. Н. Толстой. Приключения Буратино или Золотой ключик
Голубая змейка (сказка)
Какие бывают шляпы и шапки «Дело в шляпе». Рассказ с картинками
Вот какой рассеянный Самуил Маршак
Плывёт,плывёт кораблик С.Маршак рисунки В.Канашевича
Про гонцов-молодцов М.Либин
Айболит (Добрый доктор Айболит). Корней Чуковский
Телефон Корней Чуковский
Мойдодыр. Корней Чуковский
Тараканище. Корней Иванович Чуковский
Плывет кораблик в гости Стихи
Про правила дорожного движения. Торопыжка на улице. С. Boлкoв
Про правила дорожного движения. Торопыжка переходит дорогу С. Boлкoв
Сказка-беседа «Как вести себя за столом» (Папка передвижка)
Вот когда я взрослым стану… Владимир Приходько
Чудаки Юрий Владимиров

СКАЗКИ НАРОДОВ МИРА
Золушка Ш.Перо
Кот в сапогах
Салаточка
Горшочек каши. Сказка братьев Гримм
Бременские музыканты. Сказка братьев Гримм
Храбрый портняжка.Братья Гримм
Белоснежка и Краснозорька (Беляночка и Розочка). Сказка братьев Гримм
Семеро храбрецов Братья Гримм рисунки В.Конашевича
Белоснежка и семь гномов
Тителитури Сказка Братья Гримм
Волшебный котелок Датский фольклор
Ганс Христиан Андерсен Огниво
Стойкий оловянный солдатик. Г.Х. Андерсен
Ганс Християн Андерсен Дюймовочка
Джордж и дракон
Фанта Гиро Итальянская сказка с картинками
Фея из ракушки (китайская сказка с картинками)
Горбатая принцесса (Испанская сказка)
Маугли Сказка с картинками

 

С сайта http://ollforkids. ru

Краткое содержание сказки Журавль и цапля для читательского дневника

Автор: русский народ

Год написания: неизвестно

Жанр: сказка

Главные герои: птицы - Журавль и Цапля

Сюжет:

Два персонажа сказки, Журавль и Цапля, живут в своих избушках по разные стороны обширного болота. Однажды Журавлю становится одиноко. Он решает предложить Цапле жить вместе.

Через образ птиц, в сказке показаны отрицательные качества человеческого характера. На первый план выведены гордыня и обидчивость. Цапля считает Журавля недостойным ее внимания, и отвечает отказом. Оскорбленный Журавль удаляется к себе.

Далее, в сказке демонстрируются нерешительность, колебания, принятие то одного, то другого (противоположного) решения. Цапля, после некоторых размышлений, хочет принять предложение Журавля, но уязвленная гордость последнего не позволяет Журавлю согласиться. Он, в свою очередь, обижает Цаплю отказом.

Персонажи сказки обрекают себя на одиночество и недовольство.

5 класс

Читательский дневник для 5 класса

Оцените произведение: Голосов: 23

Читать краткое содержание Сказка Журавль и цапля. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Картинка или рисунок Сказка Журавль и цапля

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Платон Пир

    Апполодор встречается со своим товарищем и тот просит его рассказать о пире, проходившем в доме поэта. Пиршество это было уже очень давно, около 15 лет назад. Велись на нем беседы о боге Эроте и о любви.

  • Краткое содержание Заходер Русачок

    У зайчонка Русачка был друг Головастик, обитавший в пруду. Они частенько весело проводили время вместе. Однажды Русачок обнаружил, что его товарищ вырос и превратился в Лягушонка.

  • Краткое содержание Три девушки в голубом Петрушевская

    Три девушки живут в летнее время года со своими детьми на даче. Светлана и Ирина воспитывают своих собственных детей одни, потому что их троих женщин, муж присутствовал только у Татьяны.

  • Краткое содержание Дубова Беглец

    Беглец – это прообраз человека, который пытается бежать от этой реальности жестокого мира, где даже самые близкие люди проявляют жестокость и бессердечие. Жизнь – не такая, но ее делают таковой большинство людей.

  • Краткое содержание Казакевич Звезда

    Из-за весенней распутицы наступление советских войск было приостановлено. Среди бескрайних лесов Западной Украины застряли в грязи санитарные автобусы и машины с продовольствием, артиллерийский полк и обоз с боеприпасами.

Конспект урока по литературному чтению на тему "Журавль и цапля" (2 класс)

Урок литературного чтения во 2г классе

Учитель Гиренко С.Ф.

Тема урока: Русская народная сказка «Журавль и цапля»

Цель урока: познакомить с русской народной сказкой «Журавль и цапля»; продолжить работу над совершенствованием навыков чтения, активизировать «вдумчивое» чтение, продолжить обучение выразительному чтению произведений; развивать устную речь учащихся, образное мышление, умение анализировать, обобщать; воспитывать культуру общения через анализ содержания художественного произведения.

Планируемые результаты:

1. Личностные результаты – пополнять жизненный опыт учащихся, учащиеся примут во внимание необходимость уважать мнение других людей.

2. Предметные результаты – познакомятся с русской народной сказкой «Журавль и цапля», научатся находить в тексте слова, характеризующие героев фольклорного произведения.

3. Метапредметные результаты – продолжать находить информацию в тексте, формировать навыки общения в парах, группах, уметь участвовать в обсуждении, в дискуссии.

Оборудование: учебник литературного чтения Л.А. Ефросининой «Литературное чтение», 2 часть – 2 класс, рабочая тетрадь «Литературное чтение №2», иллюстрации к сказке, карточки с заданиями для групповой работы.

Ход урока

1.Организационный момент.

2.Актуализация опорных знаний.

Ребята, мы начнём наш урок с игры, которая называется «Вспомни и назови». Сейчас я зачитаю отрывки из произведений, а вы должны их назвать.

1. «Испугались они, ведра побросали и домой побежали. Бабушка на лавку упала, внучка за бабку спряталась, курочка на печку взлетела, а мышка под печку схоронилась». (Русская народная сказка «У страха глаза велики».)

2.«Лягу я спать, а утром встану пораньше и сошью сапоги». (Братья Гримм. «Маленькие человечки».)

3.«Развеселились девушки, развели костер и вздумали через огонь прыгать». (Русская народная сказка «Снегурочка».)

4. «Котик - коток, серенький лобок! О чём ты плачешь, на трёх ногах скачешь?» ( Ушинский «Плутишка кот»)

- Молодцы, вы правильно назвали все произведения. Что их объединяет? (это сказки)

- А какие бывают сказки? (авторские и народные) (слайд №1)

-А по типу?(волшебные, бытовые, о животных – слайд №2)

3. Проверка д\з.

Дома вы готовили чтение по ролям 1ч. сказки К. Ушинского «Плутишка кот». Давайте проверим.(одеть атрибуты кота, козла и барана)

/Пупков Д., Погорелов Дима, Пузырева Л./

- Я поняла, что вы любите и знаете сказки.

- Хотите познакомиться ещё с одной?

4. Определение темы урока и целеполагание.

1) Отгадайте загадки. Кто это? (слайд №3)

А.Длинноногий, длинношеий,

Длинноклювый, телом серый,

А затылок голый, красный.

Бродит по болотам грязный,

Ловит в них лягушек,

Бестолковых попрыгушек. (рисунок с надписью «Журавль» на доску)

Б.На одной ноге стоит,

В воду пристально глядит.

Тычет клювом наугад –

Ищет в речке лягушат. (рисунок с надписью «Цапля»)

В. Желтогрудые сестрички
Во дворе моем живут.
Стайкой дружною летают -
Крошки хлебные клюют. (рисунок синички)

-Кто лишний? Почему? (убрать синичку)

- Что вы знаете об этих животных? (Это птицы, живут на болоте, питаются лягушками, имеют длинные ноги и клюв, водятся в нашей местности)

2)- Как вы думаете, о ком будет новое произведение? Определите тему урока. (журавль и цапля – слайд №4)

3)- Какую цель на уроке себе поставите? Чем будем заниматься?

( познакомиться с новой сказкой, выяснить, чему она учит)

5.Работа над новым материалом.

1) Чтение сказки.

- Приготовьтесь слушать и читать сказку. Возьмите простой карандаш и отметьте те слова или словосочетания, значение которых покажутся вам непонятными.

Чтение сказки учителем и учениками.

- Ребята, улыбнитесь те, кому понравилась сказка.

2) Словарная работа.

- Какие слова и словосочетания из текста вам непонятны? (слайд №5 )

Ноги долги – длинные ноги

Худо летать – плохо летать

Долговязый – длинный

Верста- русская единица измерения расстояния. (ищем по словарю)

Несолоно хлебавши – остаться ни с чем.

- В какой сказке мы уже встречали это выражение? ( «Лиса и журавль»)

3)Беседа (первичное восприятие)

– Как начинается сказка? Прочитайте.

- Чем необычно начало сказки? ( начинается с присказки)

- Что такое присказка? Найдите ответ на стр. 18 учебника.

- Как вы думаете, зачем нужна присказка? (привлекает внимание)

- Прочитайте присказку. Помните, присказка читается по особенному – быстро, чётко, правильно. /Григоревская Д./

Гимнастика для глаз.

    Откиньтесь на спинку стула. Сядьте свободно. Закройте глаза ладошками.

     Откройте правый глаз и посмотрите на цаплю. Закройте его.

     Откройте левый глаз и посмотрите на журавля. Закройте его.

     Откройте правый глаз и посмотрите на журавля. Закройте его.

     Откройте левый глаз и посмотрите на цаплю. Закройте его.

     Откройте глаза. Посмотрите в даль или поморгайте.

4) Анализ текста. Выборочное чтение.

- Почему журавль решил жениться? Прочитайте.

- Сколько раз сватался журавль к цапле? (2 раза)

-Зачитайте, что ответил журавль цапле, когда она надумала пойти замуж?

- Как они говорят друг о друге? Найдите слова в тексте и прочитайте.

- Исполнилось ли желание журавля? Почему? (Не могут договориться, отказывают друг другу)

- Есть развязка у сказки? (Нет)

- Как закончилась сказка? Прочитайте.

- Какой фрагмент текста проиллюстрировал художник на стр. 24. (разговор героев сказки).

- А как называется разговор двух героев? (диалог)

- Прочитаем первый диалог журавля и цапли по ролям.

- Каким показан здесь журавль?

- Какими вы представляете себе героев сказки?

6.Фронтальная работа. Подумайте, какими изображены в сказке журавль и цапля, используя слова-признаки. (слайд №6 )

упрямый(ая) умный(ая)

смешной(ая) несговорчивый(ая)

капризный(ая) придирчивый(ая)

нерешительный(ая) хвастливый(ая)

добрый(ая) честный(ая)

- Какой вывод можно сделать? (Журавль и цапля очень похожи. Оба нерешительны, не могут договориться, глупо и смешно выглядят со стороны)

ФИЗМИНУТКА

Очень трудно так стоять,

Ножку на пол не спускать.

И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

7. Самостоятельная работа учащихся в группах и парах.

- Сейчас вы выполните задания, работая группами и в парах.

Карточка №1. Задание 1-ой группе.

Вспомните, что вы знаете о сказках.

Какие слова потерялись в этом кластере. Напишите их.

сказки

народные _____?____

_____?____ бытовые ____?_____

Карточка №2. Задание 2-ой группе.

Составьте синквейн на тему «Журавль».

Журавль.

(какой?) ______________, _______________.

(что делает?) ______________, ______________, _______________.

( предложение по теме) __________ ________ ___________ _____________.

(ассоциация) ____________.

Карточка №3. Задание 3-ей группе.

Составьте синквейн на тему «Цапля».

Цапля.

(какая?) ______________, _______________.

(что делает?) ______________, ______________, _______________.

( предложение по теме) __________ ________ ___________ _____________.

(ассоциация) ____________.

Карточка №4. Задание 4-ой группе.

Составьте синквейн на тему «Сова».

Сова.

(какая?) ______________, _______________.

(что делает?) ______________, ______________, _______________.

( предложение по теме) __________ ________ ___________ _____________.

(ассоциация) ____________.

Карточка №5. Задание 5-ой группе.

Расставить картинки по порядку следования событий.

Карточка №6. Выполнение модели обложки.

Выполните модель обложки.

Сделайте выводы:

-название произведения…

-жанр….

-тема…

Задание остальным учащимся.

- Поработайте в парах. Подготовьте чтение по ролям любого диалога журавля и цапли.

Выступление групп. Взаимооценка.

- А вы когда работали группами, у всех ли получилось договориться друг с другом?

- Как вы думаете, зачем нужно это умение?

- Могла ли эта история приключиться с людьми? (Да, могла. Люди часто не могут договориться между собой, не умеют решать проблемы, не думают о том, что говорят друг другу.)

- Чему же учит эта сказка? (Надо учиться общаться друг с другом, учиться договариваться)

8. Итог урока.

1) Итак, подведём итог нашего урока.

- С каким произведением мы сегодня познакомились?

- Достигли ли мы сегодня целей, которые ставили в начале урока? (познакомиться с новой сказкой, выяснить, чему она учит)

- Чему учит эта сказка? (Сказка даёт возможность посмотреть на себя со стороны и увидеть свои недостатки)

2) Оценки за урок.

3) Д.з.: 1. Попробуйте перед зеркалом представить себя журавлём или цаплей и расскажите эту историю про себя. А на уроке нам расскажите от имени цапли или журавля. 2. Выполнить задания в Р.Т.

9.Рефлексия.

Закончите предложения (слайд №10)

«Журавль и цапля» - сказка и ее мораль

«Журавль и цапля» - сказка, являющаяся образцом русского народного творчества. Сегодня мы перескажем его сюжет, а также попробуем разобраться, какая основная идея была вложена в эту работу.

Наконечник

Итак, перед нами работа «Журавль и цапля». В сказке есть вступление, которое следует рассмотреть более подробно. Он описывает полет головы совы-забавы. Села, хвост крутанула, огляделась, опять полетела.Теперь переходим к сюжету.

Участок

Разобрался с поговоркой. Как видите, оно может быть бесконечным. А теперь посмотрим, с чего начинается сказка «Журавль и цапля». В первую очередь рассказ знакомит читателя с главными героями.

Журавль и цапля жили на болоте. В конце они построили себе хижину. Я решила выйти замуж за журавля, потому что ему стало скучно жить одному. Он решил пойти и ухаживать за цаплей. Он отправился в дальний путь, преодолел болото на целых семь миль! Он пришел и решил сразу узнать, дома ли сейчас цапля.Она сказала ему, что да. Не замедляясь, наш герой с порога предложил ей выйти за него замуж. Возлюбленная отказала герою, аргументируя это тем, что он плохо летает, у него короткое платье, у него длинные ноги и нечем его кормить. Она сказала цапле идти к ней домой, назвав наконец долговязым. Так разошлись журавль и цапля.

Однако на этом история не заканчивается. Крейн опечалился и пошел домой. Цапля через некоторое время решила, что тот жив, лучше журавля жениться. Приехал в гости к нашему герою. Недолго думая, она попросила его жениться на ней.Тем не менее Крейн рассердился на цаплю. Он сказал, что сейчас он ему не нужен, и приказал ей идти домой. Цапля плачет от стыда. Вернулся домой.

После ее ухода кран тоже задумался. Решил, что не надо было брать за себя зря. Он снова собрался с силами и пошел к ней в гости. Пришел журавль, сказал, что решил жениться на цапле, и просит жениться на нем. Она, рассерженная, сказала, что никогда не примет его предложение. Потом кран пошел домой. Херон тогда подумал, что отказываться, наверное, не стоит, потому что нет смысла жить одному.В очередной раз решил, что кран поехать. Я пошла, пришла и предложила ему стать ее мужем. Но кран уже передумал. Итак, они ходят ухаживать друг за другом, но пока не поженились. На этом история заканчивается.

Нравственность

А теперь попробуем ответить на вопрос, в чем смысл сказки «Журавль и цапля». Из вышеприведенного рассказа понятно, что любить нужно именно в тот момент, когда к вам обращаются один на один, а не ждать момента, после наступления которого некому будет испытывать чувства.«Журавль и цапля» - это сказка, показывающая, что если не встретить другого в нужный момент, это может привести к невероятно печальным результатам. Кроме того, следует сказать, что в этом литературном произведении очень тонко раскрываются темы крайней степени упрямства и гордости. Каждый из героев природы награжден чрезмерной гордостью. Поэтому, к сожалению, скорее всего, ни у кого из них не хватит смелости и мудрости отступить от своих принципов.

Благодарный журавль - Сюжет

Журавль, элегантная и красивая птица, считается в Японии благом.В этой истории бедный фермер получает удачу после того, как спасает раненого журавля. Но, к сожалению, его любопытство берет верх, а удача не удерживается. Это короткая, довольно грустная, но красивая история.

Читает Ричард Скотт. Версия Берти
Продолжительность 7.23

Была зима. Поля были засыпаны снегом, а извилистая река промерзла так сильно, что по ней можно было идти. Бедный фермер возвращался домой по берегу реки, когда услышал шум из морозной чащи.Он сразу понял, что это раненая птица, и его первой мыслью было, что ее будет легко забрать домой и сварить в его горшке, но когда он раздвинул ветки и подлесок, он нашел такую ​​красивую птицу, что он не хватило духу убить его. Это был подъемный кран, в бок которого пробила стрела. Он вытащил стержень и втер рану бальзамом. Затем журавль расправил крылья и взмыл в небо.

Фермер вернулся в свою лачугу, съел половину миски риса и лег спать, как только стемнело, так как больше нечего было делать.Рано утром он услышал стук в дверь. Сначала он подумал, что это ветер, а потом подумал, не привидение ли это. Наконец он понял, что не уснет, пока не откроется и не увидит, кто или что там было. Он поднял защелку, ожидая увидеть в лунном свете жуткое привидение. Он был подготовлен к призраку из духовного мира. Его рука, сжимающая большой нож, была готова к грабителю - но он был совершенно не готов к лицу красивой девушки.На самом деле, она была так хороша, что он был очень поражен. Он был просто поражен тем, что кто-то может быть таким великолепным, не говоря уже о том, чтобы стоять у его двери.

Он впустил девушку, и она спала на его постели, а он лежал у пепла костра. После того, как она пробыла с ним три дня и три ночи, он наконец нашел слова, чтобы попросить ее выйти за него замуж, хотя он никогда не ожидал, что она согласится. Девушка ответила, что пришла к нему в дверь, надеясь, что он задаст именно этот вопрос, и она с радостью согласилась.

Фермер подумал про себя: «До недавнего времени я был одинок, беден и несчастен. Сейчас я все еще беден, но счастье или какой-то бог принесли мне счастье ».

Однако никто не может жить одной любовью. Зима была долгой и суровой, и у пары закончился рис, чтобы утолить голод. Фермер сказал: «Что нам делать? У меня нет еды, денег и ничего, что мы можем продать ». Сам он был на грани слез и ожидал, что жена либо рассердится на него за то, что он не обеспечил их обоих, либо тоже разразится рыданиями.Он думал, что это был конец их счастья.

Вместо этого она просто улыбнулась и сказала: «Дорогой муж, не волнуйся и не волнуйся. Я сотку ткань, а ты отнесешь ее на рынок продавать ».

Фермер пожал плечами, потому что у них не было нити для плетения, но его жена вошла в единственную комнату их дома и, закрывая дверь, сказала: «Что бы вы ни делали, не входите».

Несколько часов спустя она вышла из комнаты с красивой тканью.Он был расшит цветами и птицами и был настолько красив, что подходил для принцессы. На следующий день фермер отнес его на рынок и продал за большую сумму. У их пары было достаточно денег, чтобы продержаться несколько зим. Но когда у вас есть деньги, есть тенденция их тратить. Вы забываете, насколько осторожны вы когда-то были, вы покупаете все, что хотите, и платите цены, которые иногда выше шансов. Короче, деньги кончились, и пара снова оказалась бедной.

Фермер снова был на грани отчаяния, но его жена сказала: «Не волнуйся.Я сотку другую ткань. Я пойду в заднюю комнату и буду работать, но что бы вы ни делали, не заглядывайте, пока я не выйду ».

Пока его жена ткала, фермер сидел и удивлялся, как ему так повезло, что он нашел такую ​​женщину, такую ​​красивую, любящую его и способную ткать ткань из ничего. Он вспомнил, как она появилась у его двери зимней ночью, и он подумал о том, как мало он знал или понимал, кто она такая, почему она пришла к нему или как она ткала ткань.Он жил с ней, он любил ее, но почти не знал ее. Наконец любопытство пересилило его; он открыл дверь и заглянул в щель.

Вот что он увидел: это была его жена, но не женщина. Она была журавлем, которого он спас из чащи. На полу лежал замысловатый узор из перьев, и пока она работала, она выдергивала еще больше перьев из собственной груди. Ценой для нее были боль и потеря собственного оперения, но она была готова нанести это себе ради него.Вдруг птица взглянула и увидела его. Она вскрикнула и пролила единственную слезу из глаза. Она взмахнула крыльями и взлетела вверх и прочь через дыру в крыше, которая служила дымоходом в коттедже. Это был последний раз, когда бедный фермер видел благодарного журавля, ставшего его женой и вырвавшего перья из собственной груди, чтобы уберечь его от бедности. Он никогда больше не женился и дожил до конца своих дней в одиночестве.

Что стоит за мифом о том, что аисты рожают детей?

Новорожденных младенцев часто изображают с довольно несообразным существом: длинноногой птицей с острым клювом, известной как аист.Изображение этой птицы - обычно с тканевым свертком, свисающим из клюва - настолько переплелось с младенцами, что мы почти не подвергаем сомнению повсеместное присутствие аиста на открытках доброжелателей, детской одежде и одеялах.

Но что на самом деле стоит за этой ассоциацией между аистами и младенцами?

Как и любой миф, его происхождение трудно проследить, тем более, что этот миф охватывает весь земной шар и встречается в фольклоре Европы, Америки, Северной Африки и Ближнего Востока. Множество подобных мифов предполагает, что все они черпают общее вдохновение в наиболее заметных особенностях птиц.[ Почему человеческие младенцы такие беспомощные? ]

«Птицы большие и белые, что связано с чистотой, и их гнезда большие, выступающие и расположены близко к местам проживания людей. Таким образом, их хорошее воспитание совершенно очевидно», - пояснила Рэйчел Уоррен Чадд, соавтор книги «Птицы: мифы, легенды и легенды» (Bloomsbury Natural History, 2016).

Многие популярные источники прослеживают миф до Древней Греции и историю мстительной богини по имени Гера. Согласно этой истории, Гера завидовала прекрасной королеве по имени Герана и превратила ее в аиста.Затем убитая горем Герана попыталась забрать своего ребенка из лап Геры, и греки изобразили трансформированную птицу с младенцем, свисающим на клюве.

Но, проводя исследование для своей книги, Уоррен Чадд обнаружил, что первоначальный миф на самом деле описывает крадущую птицу как журавля , а не аиста. «Может быть трудно проверить, связан ли один вид с древним мифом, например, аистов, журавлей и цапель часто путали», - сказал Уоррен Чадд Live Science.Точно так же в египетской мифологии аисты связаны с рождением мира. Но исторически это легендарное существо на самом деле было цаплей: «Небольшая полоса воображения может сделать это аистом», - сказал Уоррен Чадд.

Пол Куинн, преподаватель английской литературы в Университете Чичестера в Соединенном Королевстве и редактор исследовательского журнала о фольклоре и сказках , предположил, что связь между аистами и младенцами может сводиться к смешению видов.«Я думаю, что связь аиста с младенцами, особенно материнская забота о детях, является результатом слияния аиста с пеликаном», - сказал он Live Science. По его словам, в европейской средневековой литературе величественный белый пеликан ассоциируется с католицизмом, возрождением и воспитанием детей. Где-то по пути аисты могли стать заменой этой птице.

9-месячная миграция

Каковы бы ни были истоки мифа, историки склонны соглашаться с тем, что идея рождающего аиста наиболее прочно утвердилась в Северной Европе, особенно в Германии и Норвегии.В языческую эру, которая восходит к средневековью более 600 лет назад, пары обычно заключали брак во время ежегодного летнего солнцестояния года, поскольку лето ассоциировалось с плодородием. В то же время аисты начнут свою ежегодную миграцию, перелетев из Европы в Африку. Затем птицы вернутся следующей весной - ровно девять месяцев спустя.

Аисты «мигрируют, а затем возвращаются, чтобы родить птенцов весной, примерно в то же время, когда родилось много детей», - сказал Уоррен Чадд.Таким образом, аисты стали вестниками новой жизни, породив причудливую идею о том, что они родили человеческих младенцев. [ Почему беременность действительно длится 9 месяцев ]

По мере развития истории ее сложность росла. В скандинавской мифологии аисты стали символом семейных ценностей и чистоты (в основном из-за ошибочного убеждения, что эти птицы были моногамными). В Нидерландах, Германии и Восточной Европе считалось, что аисты, гнездящиеся на крыше дома, приносят удачу и возможность нового рождения семье, находящейся ниже, пишет Уоррен Чадд в своей книге.

Хотя Европа была эпицентром мифа, он также сформировался в Америке, сказала она Live Science. «Интересно, что та же история встречается в легенде сиу с другим типом аиста , деревянным аистом [ Mycteria americana ], в отличие от белого аиста [ Ciconia ciconia ]», - сказала она. «Все они возникают в результате наблюдения за поведением разных людей везде, где встречаются аисты, особенно белые аисты».

Затем, в 19 веке, миф получил новую популярность как символ рождения, когда он был популяризирован Гансом Христианом Андерсеном в его версии басни под названием « Аисты ».«В этой сказке эти птицы выщипывали мечтающих младенцев из прудов и озер и передавали их достойным семьям. Однако у этой истории есть мрачная сторона: семьи с плохо воспитанными детьми получат мертвого ребенка в качестве наказания от аиста.

Сказка была направлена ​​на то, чтобы преподать детям урок нравственности, а также была сохранена в соответствии с новой традицией «инфантилизировать» сказки - рост специальной литературы для детей, часто поучительной и религиозной по своим намерениям.

В викторианской Англии, история стала особенно ценной как способ скрыть реальность секса и рождения.«Для викторианцев, смущенных тем, что объясняет факты жизни. , аист, приносящий ребенка, был полезным образом - скромность до ханжества», - сказал Уоррен Чадд.

Сегодняшние взгляды на роды могут быть менее скромными, но мы по-прежнему придерживаемся мифа об аистах, прославляя изящную птицу и ее центральную роль в семейной жизни. «Люди любят рассказы», ​​- сказал Уоррен Чадд. Наша склонность к очеловечиванию животных сделала аиста, рождающего детенышей, одним из самых устойчивых мифов, добавила она, «в значительной степени основанный на поведении птиц, но также основанный на человеческих надеждах и страхах."

Оригинальная статья о Live Science .

кранов в китайском искусстве | Значение символа китайского журавля

Значение, символизм и значение журавлей в китайском искусстве

С древних времен китайцы проявляли исключительную изобретательность в использовании различных живых, неживых и воображаемых объектов для представления абстрактных идей. У них есть символ всего, включая жизнь, смерть и долголетие. Один взгляд на китайское искусство и ковры может раскрыть мириады китайских символов.Среди самых популярных и широко используемых символов - символы долголетия. К ним относятся бамбук, цикада, персик, тыква, сосна, олень и журавль.

Журавли, или цапли, как их еще называют, играют важную роль в китайской мифологии. В китайской культуре журавль почитается как принц всех пернатых и поэтому имеет легендарный статус. Он олицетворяет долголетие и мир и является вторым после феникса птичьим символом. Во времена империи изображения журавлей использовались на мантиях гражданских чиновников для изображения их рядов.Из-за его способности летать высоко и на большие расстояния его крылья использовались как амулет для защиты от истощения.

Журавли в китайском искусстве

В китайской мифологии есть четыре типа журавлей: белые, черные, синие и желтые. Но важнее не цвет, а положение и позы лебедя. Журавль с распростертыми крыльями и поднятой ногой символизирует долговечность. Когда он показан под сосной рядом с пятнистым оленем, он символизирует долгую жизнь.Один, изображенный среди цветов пиона, символизирует процветание и долголетие, а другой, изображенный с цветами лотоса, символизирует чистоту и долголетие.

Если показан китайский журавль, летящий к солнцу, это означает стремление к социальному продвижению. Журавль, который изображен сидящим на скале и смотрящим на солнце, символизирует важного авторитета, который может видеть все. Два журавля, идущие или летящие вместе, - это высший символ долголетия.

Поскольку журавли летают в чистом голубом небе над пыльной землей, они также считаются символами чистоты и чистоты.Когда даосский священник лежит на смертном одре, люди говорят, что он превращается в пернатого журавля. Многие китайцы до сих пор верят, что журавли несут свой дух в небо после смерти. Обладая таким почитаемым и легендарным статусом, неудивительно, что журавли постоянно появляются в китайском искусстве и коврах.

Красивый старинный китайский ковер 47558 ​​

Изображение журавлей в китайском искусстве и старинных коврах почти полностью основано на их мифологическом значении и символике. Но есть небольшая разница между тем, как они изображены в искусстве и на ковре.В то время как в искусстве они обычно изображаются поодиночке, в паре или в группе в красивой природной обстановке, такой как озеро или водопад, на коврах они могут быть показаны с другими символами, такими как лев.

Старинный китайский ковер 48435

Одно из наиболее популярных изображений журавлей на китайских коврах - это журавль с красным гребнем, летящий среди облаков и роз, символизирующий долголетие, мудрость и благородство. Еще одно популярное изображение - журавль, парящий над оленем, пасущимся под сосной.Также очень распространены два журавля, танцующие по земле или летящие вместе. В каких бы сценах ни изображались журавли, их символика в китайском искусстве и коврах всегда важна.

Этот арт-блог о значении и символике журавлей в китайском искусстве был опубликован издательством Nazmiyal Antique Rugs

Размещение сказочного журавля и цапли. «Журавль и цапля»

Андреева Галина
Анализ русской народной сказки «Журавль и цапля»

Анализ русской народной сказки « Журавль и цапля »

Прилетела сова - веселая голова.Вот она летела, летела и садилась, и хвост винта, но осмотрелся и снова полетел - полетел, полетел и сел, хвост из переворота да по бокам посмотрел и еще раз полетел - полетел, полетел.

это флешка , а вот сказка то .

Жил на болоте журавль да цапля . Они построили себя в концах хижины. Журавлы Жить одному показалось скучным, и он задумал жениться.

Давай, я пойду на царь.!

Gone кран - Trepa-Tip! - Семь миль Месил Марш.

Приходит и говорит :

Ли Дома цапля ?

Выходи за меня замуж!

Не, журавль Я не пойду за тобой замуж : У тебя ноги долги, платье короткое, ты худой сам летаешь, а кормить тебе нечем! Держись подальше, долговязый!

Ушел кран домашний несолон хлеб. Heron после сообщения I. сказал :

"Как жить одному, лучше выходи замуж за кран ".

Заходит на журавля и говорит :

- Журавль , выходи за меня!

Нет, цапля Ты мне не нужен! Я не хочу жениться, я не женюсь на тебе. Убирайся.

Heron Я плакал от стыда и отвернулся.

Журавль дождался и сказал :

«Не позаботился о себе герой ! Ведь одна скучна. Пойду сейчас и женюсь на ней».

Приходит и говорит :

- Цапля ! Я решил жениться на тебе, иди за мной!

Не, кран , замуж не выйду!

Gone кран домовой .Здесь появилась Цапля :

«Почему отказались? На что жить? Лучше на кран иди ».

Она приходит на посуду, а кран не хочет . Это то же самое, они ходят в это время один в другой сотканные, но не женятся.

Анализ

Русская народная сказка журавль и цапля - сказка про животных потому что в ней нет людей и волшебных вещей. Главными героями этой сказки являются две птицы - журавль и цапля .Они оба живут в болоте. Эти два персонажа позитивны, но сдержанны. В один прекрасный день журавль подошел к победе над цаплей . А вот цапля не хотела , потому что журавль Ноги длинные, а платье короткое. Когда журавл ушел Она ужасно пожалела, что отказался и сама поехала к нему. Самовлюбленный журавль , помня обиду, тоже отказался от царя . . С тех пор они переходят друг к другу.

На этом сказки не заканчиваются , а есть палка .НО палка это такая же сказка без конца . Сова полетела, хвост повернула хвостом, села, огляделась и снова полетела, полетела ..... д.

Эта сказка учит тому, что иногда нужно скрывать свою гордость, нужно быть более решительным, четко понимать, чего ты хочешь.

Сказка Журавль и Цапля о проблеме выбора . Н. царь. ни журавлы Не стоило делать упор на идеального супруга, в каждом есть что-то положительное и отрицательное.

Подскажите кто знает? Описание внутри! И получил лучший ответ

Ответ Ятьяна Леденина [Гуру]
Я тоже в эту сказку залез.
Были такие фотки
А я вам пишу можно
поставить для написания Л.О.
Всего доброго.

Ответ от ... пользователь мертв ... [guru]
На мой взгляд, то, что сказано выше, для 5классника тоже ждут, и вероятность, что все принесут одинаковый текст - 201%.Так что не надо списывать :)))
мозгами говорил, и все получится.)))

Ответ от Николай - [гуру]
Как журавль и цапля пошли в гости. Мне всегда нравились сказки: веселые и грустные, страшные и добрые, серьезные и веселые. Сейчас они живут в книгах, и раньше люди передавали их из уст в уста, рассказывая о своей жизни, надеюсь, о своих мечтах. Необходимо учить сказкам, разоблачающим трусость и подлость, ложь и насилие, лицемерие и предательство.Поэтому делают нас лучше и добрее: «Сказка - ложь, да есть намек на хороший юный урок». Вчера я прочитал русскую народную сказку «Журавль и цапля» и подумал, как важно быть добрым, не высокомерным, не обидчивым. Людям нужно их ценить, понимать. Тем, кто любит только себя, приходится нелегко в жизни. Эти люди чаще всего остаются одни. Почти как в прочитанной сказке. Однажды журавль пришел к посуде в херле, и она решила, что он не парочка.«Нет, журавль, Нейро для женитьбы; у тебя ноги в долгу, платье короткое, ты худой сам летишь, а кормить мне нечем! Держись подальше, долговязый!» - сказала Чванная цапля и журавль поехал. Но через некоторое время, оставшись совсем одна, цапля подумала и сообразила, что зря отказывается быть вожделением, и решила согласиться с его предложением.
Она пошла примириться с ним. Но гордый журавль не смог простить обиду: «Нет, Цапля, ты мне не нужен! Я не хочу жениться, я не женюсь на тебе».Убирайся! «Цапля заплакала, но даже ее слезы не коснулись разгневанного журавля. Тогда, горящая от стыда, обиженная Цапля решила никогда больше с ним не мириться. Она даже не пояснила, что журавль пришел в очередной раз просить прощения и предложить чтобы выйти за него замуж. После того, как вошла цапля, указала на дверь. Вот так они ходят друг с другом шатаются, но не женятся. Так в жизни часто бывает. Люди не могут понять, почему они не работают, чего хотят. Но причина кроется в самом человеке.И единственное, что от него требуется, - это изменить себя. Стать к другим добрее и дружелюбнее. Ведь только когда изменится сам человек, он изменит весь мир, и ему улыбнется счастье и удача.
Очерк по жанру Бассни. Бас - один из древнейших литературных жанров. Героями Бассни могут быть и животные, и растения, и неодушевленные предметы, и люди. Самым известным русским Басинополем был Крылья Ивана Андреевича. Его произведения, по мнению Н. В. Гоголя, - «настоящая книга народной мудрости».«В своих баснях крылья высмеивают человеческие недостатки и недостатки. Так, в баснях« Квартет »,« Лебедь, Рак и Щука »великий Басинополь безжалостно критикует глупость, отсутствие элементарных навыков, профессионализма и согласия, без которых хороший результат То, что он может вести, прекрасно показано в «Квартете». Оказавшись в лесу, звери начали играть квартетом. Они взяли ноты, взялись за инструменты «и сели на лугу под липкой, чтобы увлечь своим искусством». Бьют в лук, дерут, но толку нет.«Музыканты» начали искать причину плохой игры и решили, что все потому, что их неправильно поняли. Несколько раз менялись местами, садились «чинно в ряд», но это не давало желаемого результата. не как артисты будут рыться, а в умении владеть инструментом, исполнять на нем музыкальные произведения. Только карьерный соловей, прилетевший на шум, открыл глаза горным музыкантам: «Чтобы музыкант был , так вызывающе уменьшается и ваши уши успокаивают... А вы, друзья; Угу, сколько ни садишься, в музыкантов не попадешь. «
В общем, нужен не только профессионализм и умение, очень важно иметь согласие. Отсутствие согласия может привести к очень плановому результату, описанному И.А. Крыловым в Басне« Лебедь, Рак и Щука ». Животные, собранные на возят ВОЗ, но каждый тянул в свою сторону, так что он не двигался. Ознакомившись с небольшими анекдотами Басиниста, мы поняли, что для решения дела нужны только желания собравшихся, надо еще быть избавлением и навык.

Сказочный журавль и цапля - яркий образец русского фольклора с поучительной моралью. Возникает проблема важного выбора в жизни. Сказка - наглядный пример того, как нельзя поступать. Рекомендуется для онлайн-чтения с детьми.

Сказка журавль и цапля прочитать

Кто автор сказок

Журавль и цапля - Русская народная сказка. Но есть еще и интересная обработка сказочника Алексея Толстого.

Герои сказок живут на одном болоте.Я пошел краном к стенке к херле. Дабы добраться до хижины «Месил Семь верст». Но высокомерная невеста отказалась и даже высмеяла жениха. Сел цаплю, подумал, решил, что лучше бы она вышла замуж за каравеллу. У нее пошла тяга к посуде. Но теперь журавль отравился чем угодно. По очереди они несколько раз подошли друг к другу. Так и по сей день идут, ни в коем случае не женятся. На нашем сайте вы можете прочитать сказку.

Разбор сказочного журавля и цапли

Забавная записка про сову в начале повествования к содержанию сказки отношения не имеет.Но она намекает на повторяющееся бессмысленное действие, о котором пойдет речь далее. Безрассудное упрямство и чрезмерная гордость персонажей каждый раз мешает им сделать правильный выбор. Чему учит сказка о журавле и цапле? Гид по жизни не только эмоциями, но и разумом - вот урок сказки. Основная идея сказочного журавля и Цапли: нужно научиться находить компромиссы.

Моральный сказочный журавль и цапля

Каждый может оказаться перед жизненно важным выбором.Необходимо взвешенно и осознанно принимать все решения - такова мораль сказок. У каждого человека есть как положительные, так и отрицательные качества. Поэтому необходимо серьезно взвесить все «за» и «против» и критически относиться не только к другим, но и к себе, их достоинствам и недостаткам.

Русская народная сказка «Журавль и цапля»

Жанр: Сказка животных в обработке А. Толстой

Главные герои сказки «Журавль и цапля» и их характеристика

  1. Журавль.Горячий парень где, жених завидный, одинокий, но злой и обидчивый.
  2. Цапля, легкомысленная невеста, часто меняет свое мнение, поспешная и поспешная в решениях.
План восстановления сказок «Журавль и цапля»
  1. Болото, где живут журавль и цапля
  2. Кран тканый
  3. Отказ от счета
  4. Heron изменено
  5. Отказ крана
  6. Повторение
Самое короткое содержание сказки «Журавль и цапля» для дневника читателя в 6 предложениях
  1. Мы жили на болотной каравелле и цапле.
  2. Журавль бросился к херле, а цапля ему отказала
  3. Херон передумал и просыпается женатым.
  4. Журавль отказывает херле, но раскаивается
  5. Журавль снова просит ее руки выйти за него замуж.
  6. Так они идут друг к другу бесконечно.
Основная идея сказки «Журавль и цапля»
Чуткость в принятии решений приносит только вред.

Чему учит учитель «Журавль и цапля»
Сказка учит уметь слушать другого человека.Он учит не торопиться с принятием важных решений. Он учит сначала думать, а потом говорить. Научитесь уважать других людей и считаться с их мнением. Научитесь находить компромисс.

Отзыв на сказку «Журавль и цапля»
Мне понравилась эта веселая история, хотя ни журавль, ни цапля не идеальны. Они слишком долго жили одни, и поэтому им сложно определиться с созданием семьи, они ответственны, у них есть свои привычки.Но я хочу верить, что когда-нибудь они договорятся и все будет хорошо.

Пословицы к сказке «Журавль и цапля»
Пол и согласие - первое счастье.
Согласие на хорошее приводит, а спор оппонентов находит.
Спрос - не грех, отказ - не беда.
Я думал, так что не передумаю.
Не в чем хорошо спорить, но действительно.

Прочитать резюме, короткие исследовательские сказки «Журавль и цапля»
Журавль и цапля жили на одном болоте.Каждый из них построил себе дом, только на разных концах болот.
А теперь тупому жить стало скучно. Он решил дождаться ее херле. Поехали в гости по болоту. Семь миль проехал, достал, и угрюмый просит ее выйти за него замуж.
И вылечи его от ворот поворота. Жениха не люблю - и ноги тонкие, и платье короткое, и плохо летает, да еще и кормить его потом, когда самой еды мало. Пригнали хаконский журавль, и он сам подумал.Но правда скучна. Решил согласиться и поехал в Журавль.
Он приходит и объявляет, что я согласен выйти за него замуж. А журавль обиженно сидит, на цаплю не смотрит. «Нет», - отвечает, - «теперь я не хочу на тебе жениться. Говори-ка ты, откуда ты пришел».
Я заплакал от обиды и стыда Цапли и пошел домой. А журавль к ней посмотрев и думает, что зря почувствовал, ведь правда не жизнь. И бежит за ее руками. Ловит возле дома и просит вернуться, мол согласен выйти замуж.
Но здесь показывается цапля из Норова и отгоняет журавль. Мне такой непостоянный жених не нужен. Проехал. И он думает: «Да что это я! Ее счастье будет преследовать!» И беги за Журавлем.
Так они ходят друг к другу и тд, а на свадьбах не играют.

Фигурки и иллюстрации к сказке «Журавль и цапля»

Как правильно разбираться в мифологии

Последние пятнадцать лет я жил в местах, населенных цаплями.Моя героиня, старая женщина-журавль (о которой я писал в The Enchanted Life , и чьи истории вы можете найти в этом блоге в сообщениях с пометкой «Grey Heron Nights»), возникла из одного из тех мест с привидениями: реки в Донеголе, которая была Здесь обитает особенно прекрасная цапля, на берегу которой я прожил три года.

Здесь, в Коннемаре, наша земля с одной стороны граничит с красивым быстрым ручьем, миниатюрной рекой Донегол, которую также любят цапли. Иногда я могу поймать их там, если подкрадусь достаточно тихо; а иногда, когда я сижу за старым деревянным столом в углу нашей кухни, я мельком вижу, как один из них взлетает из воды и летит над верхушками деревьев.

Для меня цапля - это больше, чем красивая птица, поведение и жизненный цикл которой я изучал, хотя этого, несомненно, более чем достаточно. Она - существо, на которое наложены истории - архетипические образы, возникающие из ее места в уникальной мифологии Ирландии. Я еще раз подчеркну этот момент: происходит из ее места в уникальной мифологии земли Ирландия. Потому что, хотя во многих культурах есть мифы и фольклор о цаплях, эти мифы и этот фольклор проистекают из их собственной уникальной культуры и историй, связанных с их местами.Часто будут совпадения (неудивительно, если вы верите в универсальность архетипов), но также будет столько же местных различий. Не следует, например, предполагать, что, поскольку некоторые индейские народы рассматривают цапель как символы удачи или тщеславия, тот же символизм применим и в Ирландии. Наоборот; В некоторых ирландских фольклорах говорится, что цапля, пролетевшая над вашим домом, - несчастный случай. Но в нашей древней мифологии цапля - это пороговая птица и хранитель пути в потусторонний мир.Она птица, связанная с жестокими ведьмами и долголетием.

Итак, цапля: corr , на ирландском языке. И corr также означает журавль - и если вы поймете контекст, в котором существуют мифы и истории о цаплях в этой конкретной стране, вы поймете, что на самом деле большинство старых мифов вовсе не о цаплях, а о них. краны. Поскольку в Ирландии вымер евразийский журавль, серая цапля прибыла, чтобы занять свое место в экосистеме и занять свое место в мифах и народном фольклоре.

Суть мифологии заключается в том, что каждая мифология уникальна - факт, который в наши дни часто упускается из виду в наиболее распространенном подходе к научному изучению мифологии, который в основном сравнительный . Приятно находить одни и те же темы и мотивы в разных культурах по всему миру; это дает вам более широкое понимание природы человеческих убеждений и способов, которыми, в конечном счете, все мы, кажется, задаем одни и те же вопросы о природе мира.Это удивляет вас разнообразием ответов, которые мы находим, историй, которые мы рассказываем о себе и других нечеловеческих существах, с которыми мы живем в этом мире. Но в то же время я твердо убежден, что если вы еще не изучили одну мифологию по-настоящему глубоко, , вам вообще не следует считать себя мифологом.

Мой акцент на важности реального знания одной мифологии - и не только историй, но и контекста этих историй: лингвистического, исторического, психологического, даже геологического - исходит из богатства и проницательности, которые я обнаружил при изучении своей собственной.И я считаю, что всегда лучше изучать мифологию, относящуюся к месту, где поставлены ваши ноги - где вы на самом деле живете - потому что, чтобы извлечь мифологию из земли, на которой она возникла, изучать ее в какой-нибудь башне из слоновой кости или на каком-то месте. отдаленный континент - это все равно что пытаться ввести абзац, написанный на иностранном языке, в Google Translate и ожидать, что на другом конце выйдет что-то внятное. Вы не можете извлечь мифологию из той почвы, которая породила ее, из языка, на котором она была рассказана, из мировоззрения людей, которые ее придумали, и из истории, которая изначально их обосновала.

Хотя я читал мифологию всю свою жизнь, с тех пор, как себя помню, и работал с ней профессионально в течение десятилетий - в последнее время как практик глубинной психологии с явно повествовательной склонностью - мое «правильное» академическое изучение предмета пришел с моим решением получить степень магистра кельтских исследований. Я принял это решение, потому что хотел углубить свое исследование конкретной мифологии земель моих предков. И то, чему меня научило это исследование (среди прочего!), Так это очень тщательно оценивать, что такое миф, а что сага; судить о разнице между устными традициями бардов и устным фольклором; проследить способы, которыми мы можем (или, может быть, не можем) извлечь элементы «исконной» языческой мифологии из христианской наложения, которая вкралась, когда начали записываться старые истории.Это понимание, которое невозможно получить, просто прочитав сами истории. И каким бы хорошим рассказчиком вы ни были, вы точно не сможете получить их, просто рассказывая истории, особенно если это не ваша традиция. Вам нужно знать контекст. Люди. Земля. Уникальное мировоззрение. Мифы не возникают изолированно, и мифы не могут быть поняты изолированно.

Здесь, в ирландском Гаельтахте, до сих пор жива наша старая мифология. Например, истории о Фионне * - это живая традиция, которую сегодня рассказывают дома и в пабах.Это не окаменелые останки давно умершей культуры; они такие, какие мы есть здесь, сегодня. Они заслуживают уважения; они заслуживают того, чтобы рассказчики тех историй, которые происходят из других традиций, не просто ошибались, грабили и выбирали то, что им больше всего нравится, оставляя после себя вещи, которые кажутся бессмысленными, превращая цаплю в лебедя или дуб в пепел. А мифология отличается от фольклора, и это различие проводится недостаточно часто. Фольклор меняется со временем и между культурами.Он трансформируется, адаптируется к местным условиям, он в высшей степени гибок. Миф другой. Миф исходит из земли, из взаимодействия людей и земли. Как отметил канадский ученый Шон Кейн в своей прекрасной книге Мудрость рассказчиков мифов , миф - это сила места, говорящего. Я бы сказал, что миф - это акт сотворчества земли и людей, которые на ней живут. Он может меняться со временем по мере изменения места, истории и мировоззрения людей, которые там живут, но на самом деле он не предназначен для путешествий.Это не имеет смысла не на своем месте.

Изучение мифа таким образом - глубоко и преданно - это акт ученичества . Учение рассказу; ученичество в mundus imaginalis - воображаемом мире, в котором эти истории и их архетипические персонажи, существа и места, населяющие их, существуют независимо друг от друга. Я уже писал здесь об утерянном искусстве ученичества: о необходимости «понять то, чего мы не знаем, провести надлежащее исследование, найти подходящих учителей, воплотить необходимый жизненный опыт, прежде чем мы вообразим, что мы» готовы поделиться нашим подарком с миром.Ученичество требует смирения: малоценное качество в мире, одержимом славой ». Миф, прежде всего, требует, чтобы мы были ему учениками. Внимательно смотреть на него, слушать все, что он говорит, извлекать уроки из него - и только потом выйти в мир и почувствовать, что мы готовы, наконец, практиковать свое ремесло.

* «Цикл Фионна» ( an Fhiannaíocht ) представляет собой набор стихов и прозаических текстов, датируемых седьмым веком и позже, о мифическом охотнике-воине-шамане Фионне Мак Кумхейле и его банде последователей, Фианна.

Больше, чем вы, возможно, хотели знать о Sandhill Cranes

9 апреля я «посетил» веб-семинар , который проводила координатор исследований журавлей в Международном фонде журавлей Энн Лейси, специалист по песчаным журавлям. Для меня это был захватывающий опыт, потому что давным-давно, в далекой-далекой галактике, Энн была моей ученицей, очаровательной и прилежной четвероклассницей, которая, не по годам, казалась серьезной и сосредоточенной. Я не заслуживаю никакой похвалы за успешную карьеру Анны - она ​​интересовалась птицами и природой еще до того, как вошла в мой класс.Я уверен, что она произвела на меня большее впечатление, чем я на нее, и поэтому просмотр ее замечательного вебинара был для меня самым приятным опытом.

Я собираюсь выделить некоторых особенных птиц в эти темные времена. Благодаря веб-семинару Анны я решил сделать Sandhill Crane первым в этой серии.

Во всем мире существует 15 видов журавлей, обитающих на всех континентах, кроме Антарктиды и Южной Америки. Некоторые из них редки и локализованы, другие - более широко распространены. В Северной Америке гнездятся два вида: находящийся под угрозой исчезновения журавль-кликун и гораздо более многочисленный песчаный журавль.Серые журавли, которые гнездятся в Северной Европе и Азии, довольно регулярно кочуют в Северную Америку, чаще всего смешиваясь с песчаными журавлями во время миграции и зимой.

Один журавль-красавка, вид, который преимущественно обитает в Азии и на Ближнем Востоке и активно мигрирует через Гималаи, был зарегистрирован в октябре 2001 г. в округе Сан-Хоакин, Калифорния. Другой или, возможно, тот же человек был сфотографирован на Аляске в мае следующего года. И один журавль с капюшоном, который принадлежит Японии, Корее и Китаю, был зарегистрирован и сфотографирован вместе с Sandhill Cranes в апреле 2011 года в Небраске, в декабре в Теннесси и в феврале 2012 года в Индиане.Опять же, это мог быть одинокий своенравный человек.

Я видел почти все виды журавлей в мире, живые, но не в дикой природе, в Международном фонде журавлей, соучредитель которого, Рон Сауи, был моим хорошим другом. Он трагически погиб более 30 лет назад. Я видел только три вида журавлей в дикой природе - наших собственных журавлей и песчаных журавлей, а также серого венценосного журавля в Уганде.


Слово кран происходит от среднеанглийского cran , родственного староверхненемецкому krano , и впервые использовалось до 12 века.Журавли фигурируют в мифологии и искусстве многих культур, поэтому люди почти наверняка придумали слова для обозначения этих птиц на очень раннем этапе развития человеческого языка. Песчаный журавль был назван в честь песчаных холмов, характерных для частей его ареала на Среднем Западе и Юго-востоке, где птиц впервые заметили первые орнитологи. Линней дал ему научное название Grus canadensis в 1758 году; grus в переводе с латыни означает кран. Но исследование ДНК, опубликованное в 2010 году, установило, что песчаный журавль, белый журавль в умеренном поясе Восточной Азии, бролга в Австралии и журавль Сарус в Индии и Юго-Восточной Азии принадлежат к совершенно отдельной кладе от других членов группы Grus .Американские орнитологи поместили эти четыре вида в новый род Antigone в 2016 году. Итак, теперь Sandhill Crane - это Antigone canadensis.

Интересно, что одна популяция песчаных журавлей гнездится на северо-востоке Сибири, возвращаясь в Северную Америку, чтобы перезимовать на юго-западе. Серые журавли также размножаются в этой части Сибири, и эти два вида иногда гибридизируются, хотя они и не имеют близкого родства. Без доступа или интереса к 23AndMe или происхождению.com, журавли влюбляются как им заблагорассудится. Это научно признанное «несоответствующее» разведение могло быть фактором, побудившим ученых выбрать новое название рода песчаных журавлей - в греческой мифологии Антигона - это имя дочери / сводной сестры Эдипа.

Помимо популяции песчаных журавлей, которые пересекают территорию Сибири для размножения, есть несколько необычных, а теперь регулярных и увеличивающихся данных о том, что песчаные журавли проводят сезон без размножения в Китае, Южной Корее и Японии. Возможно, что упомянутый выше своенравный журавль с капюшоном начал общаться с Сандхиллами из этой странной блуждающей группы и последовал за ними обратно в Америку.

Немигрирующие популяции песчаных холмов, каждая из которых принадлежит к своему подвиду, круглый год обитает на Кубе, во Флориде и у побережья Мексиканского залива в Миссисипи. Популяции Кубы и Миссисипи редки и находятся под угрозой исчезновения.


Были зафиксированы случаи, когда канадские журавли летают на высоте 13000 футов, мигрируя через Скалистые горы. Даже над очень ровным участком реки Платт в Небраске они могут чрезвычайно высоко подниматься из-за тепловых потоков воздуха во время миграции. Журавли-красавки летали над Эверестом на высоте около 28000 футов над уровнем моря.Когда я был в Небраске в марте, наблюдал, как удаляющиеся стаи кружат в термиках, поднимаясь все выше и выше, пока даже в 10-кратный бинокль они не выглядят как мельчайшие перцовые пятнышки в небе, а затем совсем исчезают, я часто задавался вопросом, насколько высоко они мы.
Песчаные журавли - крупные птицы, в среднем около 4 футов от кончика клюва до кончика хвоста, примерно такой же длины, как и большие голубые цапли.
У песчаных журавлей средний размах крыльев 6 ½ футов; Большой блюз 6 футов. Более широкий размах крыльев крана необходим, чтобы поддерживать его более тяжелое тело - в зависимости от пола и подвида, канадские журавли весят от 7 до 14 фунтов.Для сравнения, самые тяжелые большие голубые цапли весят всего около 5 фунтов!

То, как вес распределяется в теле журавля по сравнению с цаплей, объясняет разные позы в полете у двух видов. Песчаные журавли выбирают самые разные медленно движущиеся пищевые продукты, включая клубни, фрукты и семена, а также вялых лягушек, крупных насекомых и других беспозвоночных. У них большой клюв, но он не нуждается в той структурной прочности, которая требуется цаплям, чтобы ударить своим клювом о толстую, жесткую рыбу.А поскольку корм для журавлей не движется быстро, им не нужны толстые мышцы шеи, которые дают цаплям молниеносные рефлексы.

Когда цапля вытягивает тяжелую шею и клюв, большая часть ее веса приходится на тощее тело. Чтобы оставаться в воздухе без сваливания, цапли должны втянуть голову так, чтобы центр тяжести находился там, где он должен быть для успешного полета.


Журавли имеют гораздо более тяжелые тела, а их шеи и клювы легче как в абсолютном, так и в относительном выражении по сравнению с цаплями, поэтому они легко летают с вытянутой шеей.
И журавли, и цапли обычно летают с волочащимися за ними ногами, но в марте 1996 года, когда я был в Небраске, когда температура была значительно ниже нуля, большинство летающих журавлей прижали ноги к телу, чего я никогда раньше не видел. или с тех пор. (Это было до того, как я начал фотографировать птиц.)

Журавли и цапли отличаются еще одним важным аспектом. У обоих по четыре пальца - три спереди и один сзади. Но задние пальцы у цапель длинные и сильные, что позволяет им хвататься за ветви и гнездиться на деревьях.

Длинный задний палец ноги большой голубой цапли.
У этой необычной цапли, известной тем, что она гнездится в Сапсакерском лесу в Корнельской лаборатории орнитологии, не было заднего пальца правой ноги. Судя по всему, он был потерян в результате несчастного случая, но он прекрасно справился и без него.
Задние пальцы журавлей маленькие и приподнятые. На их следе видны только три передних пальца.Без опоры на заднем пальце ноги они не могут ухватиться за ветви, чтобы сесть на деревьях, и поэтому гнездятся на земле.
Я сделал эту фотографию ноги песчаного журавля в заповеднике Роу Одубон. Живые журавли не одобряют такого хвастовства.
Новые перья на теле как у песчаных журавлей, так и у больших синих цаплей имеют прекрасный оттенок серого, но многие песчаные журавли выглядят гораздо более ржаво-коричневыми, чем серыми.
Это потому, что, когда они прихорашиваются, они часто смазывают свои перья грязью, окрашивая их оксидом железа.Исследователи обнаружили, что содержащиеся в неволе журавли также окрашивают свои перья, а птицы иногда собираются почистить там, где почвы особенно богаты железом. Серый журавль - единственный другой вид в семействе, который разделяет эту интересную привычку. Журавлей с такой окраской намного труднее увидеть как в гнезде, так и в нелетающий период, когда они выращивают птенцов. Птенцы журавлей несут пуховые перья ржавого цвета, когда они вылупляются, что автоматически придает им загадочную окраску.
Ярко-красный цвет лба и передней части макушки - это не цвет оперения, а просто голая неровная (папиллозная) кожа.Прилив крови к участку усиливает цвет во время агрессивных или сексуальных проявлений.
Песчаные журавли, гнездящиеся в северной части своего ареала, относятся к подвиду, называемому «Малый песчаный журавль». Они усредняют наименьший размер, что противоречит тому, что предсказывает правило Бергмана: чем холоднее климат, тем крупнее должно быть теплокровное животное, что справедливо для воронов по сравнению с воронами и лосей по сравнению с оленями. Но разница в размерах у песчаных журавлей согласуется с крохотными гусями Росс и кудахтанью на крайнем севере по сравнению со снежными и канадскими гусями.У перелетных птиц на северных границах их ареалов очень короткий период размножения. Цыплята более мелких видов могут быстрее достигать полного размера, что позволяет им мигрировать вместе с родителями до наступления холодных погодных условий в течение года.

В течение большей части двадцатого века численность песчаных журавлей резко сократилась по всей Северной Америке, в основном из-за утраты и развития среды обитания, а также чрезмерной охоты. К счастью, этот вид универсален; после того, как им была предоставлена ​​защита в соответствии с Законом о договорах о перелетных птицах, а затем после того, как водно-болотные угодья стали получать больше защиты в соответствии с законами об окружающей среде, принятыми в 1970-х годах, популяции мигрирующих подвидов начали расширяться.

Краны Sandhill десятилетиями не пользовались охраной в большинстве штатов, но теперь на них охотятся как минимум в 16 штатах. Неигровая программа по охране дикой природы Миннесотского национального движения использовала песчаного журавля как приманку для сбора пожертвований. Когда DNR сделало журавля игровым видом в 2010 году, после создания еще одной популярной неигровой птицы, Скорбящего голубя, охотничьего вида в 2004 году, они оттолкнули очень многих миннесотцев, которые на протяжении десятилетий щедро жертвовали на поддержку дикой природы, не являющейся игрой. В самом деле, песчаный журавль оставался «олицетворением» веб-страницы программы Nongame Wildlife Северо-Западного региона, большой фотографии журавля, явно служившего символом NONGAME дикой природы в течение многих лет после того, как DNR открыла сезон охоты на него в этом самом регионе. состояние в 2010 году.

Этот снимок экрана был сделан в ноябре 2017 года, спустя целых семь лет после того, как журавль стал игровым видом !!
Число охотников неуклонно сокращалось в последние десятилетия, что делает еще более тревожным тот факт, что такая птица, как песчаный журавль, возвращение которой в значительной степени благодаря управлению, полностью финансируемому неигровыми интересами, была присвоена как вид дичи, как только по мере того, как его популяция росла, особенно потому, что его прежняя редкость во многом объяснялась чрезмерной охотой.Я не антиохотник - мой старший брат был заядлым охотником на протяжении всей своей жизни, - но я не могу осмыслить идею стрелять в журавля, потому что он спаривается на всю жизнь и, несомненно, испытывает горе, когда его товарищ убит. Однажды весной, когда я был в Небраске, я увидел песчаного журавля с сильно поврежденным крылом, который прятался возле нашего слепого наблюдателя, прежде чем исчезнуть в густой растительности. Другой кран сделал несколько эстакад, крича снова и снова и явно обыскивая воду внизу. На то, чтобы окончательно сдаться, потребовалось несколько часов.Изъятие одного взрослого журавля из популяции осенью может по существу удалить двух на год или более, если оставшийся в живых не может найти замену. К счастью, пока нет свидетельств чрезмерной охоты на журавлей с точки зрения популяции.

Краны и другие водоплавающие птицы чрезвычайно уязвимы к воздействию пестицидов, нефти и биотоксинов, а также к проглатыванию свинца, пластика и других предметов. Но помимо потери среды обитания, самая большая опасность для них со стороны людей - это столкновения с искусственными сооружениями, особенно с линиями электропередач и растяжками, поддерживающими башни связи рядом с местом обитания кранов.Провода представляют собой прямолинейные конструкции без каких-либо естественных сигналов, которые птицы используют для обнаружения и измерения своего расстояния от естественных препятствий, таких как ветви деревьев, в их воздушном пространстве.

Давно известно, что линии электропередач, проходящие вдоль реки Платт в Небраске, убивают песчаных журавлей. Святилище Роу работало с местной энергетической компанией, чтобы модернизировать один комплект линий электропередачи с помощью устройств, позволяющих кранам замечать провода. Эти устройства чрезвычайно дешевы, недороги и просты в установке при прокладке линий электропередач; модернизация обходится намного дороже, поэтому можно было подумать, что энергетические компании будут устанавливать их как нечто само собой разумеющееся при прокладке новых линий, но ошиблись.


Когда я был в Святилище Роу, устанавливались «отвлекающие внимание птицы», представляющие собой не что иное, как простые маленькие спирали из проволоки, но они добавляют трехмерный элемент к этим прямым проводам, помогая птицам замечать и измерять расстояние до них. провода.
Другое устройство, Firefly Bird Diverter (фотографии которого у меня нет) представляет собой более сложную модель, состоящую из сверхпрочной пластиковой карты размером 3 1/2 на 6 дюймов со специальным отражающим покрытием, видны птицам.Карта висит на вертлюге, прикрепленном зажимом к линии электропередачи, и вращается при ветре со скоростью от трех до пяти миль в час, предупреждая птиц о препятствии. Покрытие светится ночью до десяти часов, поэтому оно также может помочь предотвратить ночные столкновения. К сожалению, даже при наличии любого из переключателей возможны столкновения, особенно в условиях тумана.

Мне довелось побывать в святилище в марте 1996 года, который был исключительно холодным месяцем в Небраске. Из-за больших льдин на реке Платт десяткам тысяч песчаных журавлей, остановившихся там, было сложно выйти на реку вечером.Многие не могли спуститься вниз до наступления темноты, и даже после того, как птицы спустились на ночлег, плавучий лед продолжал приближаться, смывая их всю ночь. Я был там утром, когда под линией электропередач были подобраны мертвыми семнадцать кранов. Только один был обнаружен под линией электропередачи с ограничителями полета птиц; все остальные были убиты немаркированными проводами.


Десятки тысяч журавлей, мигрирующих через Небраску, практически все принадлежат популяциям, которые размножаются на западе США и вдоль западного побережья, некоторые переходят в Сибирь - эти птицы практически никогда не размножаются в Висконсине или восточной Миннесоте.Зимуют «наши» журавли на юго-востоке вплоть до Флориды, часто останавливаясь по пути в Индиане. Некоторые, кажется, сейчас проводят более мягкие зимы на юге Висконсина.

Журавликам требуется время, чтобы стать половозрелыми. В популяции среднего континента только 20 процентов четырехлетних журавлей будут иметь пары, но 90 процентов семилетних журавлей будут парными. Независимо от возраста журавли танцуют круглый год и отдыхают; танец иногда распространяется на всю стаю, как если бы они были во флешмобе или Dr.Перец коммерческий. Пары образуются зимой, когда огромное количество журавлей смешивается вместе, и как только образуется прикрепление, птицы остаются вместе, мигрируя на север.

К весне повышенные гормоны заставляют пальцы на ногах пары хлопать, а крылья - все больше и больше. Чем больше пара танцует, тем больше они совершенствуют свою синхронность, что также помогает им синхронизировать свои тела, чтобы самка была готова к овуляции двумя своими яйцеклетками именно тогда, когда самец производит максимальное количество спермы.

Буйство танцующих журавлей нарастает по мере приближения к месту своего гнездования и достигает кульминации в сексе. Из-за неопытности их первые гнезда могут оказаться неудачными, и пары журавлей иногда «разводятся» после потери яиц или птенцов, но с возрастом и опытом успех каждой пары растет.

У обоих родителей появляются пятна расплода на каждой стороне грудины, идеально подходящие для высиживания нормальной кладки из двух яиц, отложенных с интервалом в 2 дня. Оба родителя поровну распределяют обязанности по инкубации в светлое время суток, но самка насиживает по ночам, поскольку ее более крупный партнер охраняет ее.По мере взросления журавли становятся все более внимательными к своему гнезду и птенцам.

Для вылупления яиц требуется целый месяц, обычно с разницей в день. Примерно через 8 часов после вылупления «жеребенок» может и ходить, и плавать. Если родителей ничего не беспокоит, они продолжат высиживать оставшееся яйцо и ухаживать за жеребенком возле гнезда, но хищники или вмешательство человека могут заставить их бежать до того, как вылупится второе яйцо.

Самка садится на землю, чтобы вынашивать птенцов, которые иногда залезают на ее теплую спину между крыльями, а иногда прячутся под ее крыльями.В холодных условиях, когда цыплята крошечные, выращивание происходит довольно постоянно, но к трехнедельному возрасту они получают очень мало высиживания.

Хотя семья остается довольно близкой, каждый родитель обычно остается с одним птенцом. Они начинают есть в возрасте около суток. Родители кормят их по счету в течение 10 дней или около того, но после этого родители с большей вероятностью кладут еду на землю, иногда разбивая более крупную добычу на более удобные куски. Молодые люди уже способны добывать себе еду к тому времени, когда они почти наполовину вырастают, но даже после этого они иногда просят еды, а иногда родители предлагают еду, даже не прося их.Цыплята совершают свои первые полеты в возрасте около 7 недель и вскоре становятся сильными летчиками. Но семья остается вместе во время осенней миграции и всю зиму. Только к годовщине рождения родителей они уединяются. Следующей осенью, когда они снова будут общаться с другими журавлями, родители могут узнать или не узнать своих детенышей из прошлых лет.

Журавли фигурируют в искусстве и мифологии многих культур. Их изящные линии и элегантное оперение особенно заметно в японском искусстве.Один из особенно привлекательных аспектов журавлей, который имеет большое значение в том, как их изображают в культурном отношении, - это их пожизненная верность своей половинке. Мы, люди, склонны приукрашивать некоторые птичьи качества, чтобы превратить их в узкие, антропоцентрические и антропоморфные сюжетные линии, но после того, как пара успешно вырастила птенца, их верность не преувеличена.

Краны действительно долговечны, и подходят для использования в качестве символа долголетия. Один стерх, родственник нашего журавля, жил в Национальном зоопарке в Вашингтоне, округ Колумбия.С., почти 62 года. В дикой природе полосатые канадские журавли живут более 37 лет.

Журавли любят не только художники и рассказчики. Их красота пронизывает мысли и труды даже самых объективных ученых. Альдо Леопольд написал в своем изысканном Альманах A Sand County :

Наша признательность к журавлю растет с медленным раскрытием земной истории. Его племя, как мы теперь знаем, происходит из далекого эоцена. Остальные представители фауны, от которой он произошел, давно погребены в холмах.Когда мы слышим его зов, мы слышим не просто птицу. Мы слышим трубу в оркестре эволюции. Он - символ нашего неукротимого прошлого, того невероятного размаха тысячелетий, который лежит в основе и определяет повседневные дела птиц и людей.
Эссе Леопольда о журавле под названием «Болотная элегия» о том, как журавли исчезали на его глазах. Он заключает:
Построить дорогу намного проще, чем думать о том, что действительно нужно стране. Бездорожное болото, по-видимому, так же бесполезно для экологов, придерживающихся алфавита, как неосушенное болото для строителей империи.Одиночество, одно из природных богатств, до сих пор лишенное алфавитов, до сих пор признано ценным только орнитологами и журавлями. Таким образом, заканчивается ли история, будь то болото или рынок, парадоксом. Высшая ценность этих болот - дикость, а журавль - воплощение дикости. Но всякое сохранение дикой природы обречено на провал, потому что, чтобы лелеять, мы должны видеть и ласкать, а когда достаточно много видели и ласкали, не остается дикой природы, которую можно было бы лелеять. Когда-нибудь, возможно, в самом процессе нашей благотворительности, возможно, в полноту геологического времени, последний журавль трубит о своем прощании и взлетит по спирали из великого болота.Высоко из облаков раздастся звук охотничьих рогов, лай призрачной стаи, звон колокольчиков, а затем тишина, которую нельзя нарушать, если только это не случится на каком-нибудь далеком пастбище Млечного Пути.
Несмотря на множество опасностей, угрожающих песчаным журавлям, их количество намного больше, чем когда умер Леопольд в 1948 году, за два десятилетия до того, как Закон о чистом воздухе, Закон о чистой воде и Закон об исчезающих видах стали законами страны. Интересно, представлял ли он когда-нибудь, что его слова сами станут трубным призывом к людям по всей Америке, звучащим призывом замедлить так называемый прогресс, который привел к тому, что небо над Лос-Анджелесом захлебнулось смогом; река Кайахога буквально пылает ядовитыми летучими химическими веществами; Белоголовые орлы и сапсаны - всего лишь воспоминание о большей части их прежнего ареала; и новое чудо-химическое вещество, ДДТ, распыляется над заболоченными территориями и жилыми улицами?

Леопольд не мог предвидеть, что его любимые песчаные журавли теперь будут процветать, но и не мог он предвидеть, что к моменту появления этих знаменательных законов силы уже консолидировались, чтобы лишить их выполнения.Большинство популяций песчаных журавлей сейчас чувствуют себя хорошо, во многом благодаря историческому тому, как Служба охраны рыболовства и дикой природы США обеспечила соблюдение Закона о перелетных птицах, наказывая компании, которые непреднамеренно убивают птиц во время своих операций. Нынешняя администрация решила больше не расследовать и не штрафовать компании, которые убивают краны при столкновении с немаркированными линиями электропередач или отравлении на нефтяных ямах, лишив компании единственного финансового стимула, чтобы избежать их убийства.

Краны конечно ничего этого не понимают.Они будут продолжать жить так долго, как только смогут, наполняя сердца тех из нас, кто их знает, радостью, которую невозможно измерить деньгами. Это действительно отвратительный злодей, который мог бы продать благосостояние этих великолепных птиц за несколько долларов дороже.

.
Comments