Рисунки плодов: D0 bf d0 bb d0 be d0 b4 d0 be d0 b2: стоковые фото, изображения

---

13.06.2021 Разное

---

Строение плодов рябины рисунок — Ogorod.guru

Рябина обыкновенная
Рябина обыкновенная. Общий вид взрослого дерева
Научная классификация

Домен:

Эукариоты

Царство:

Растения

Подцарство :

Зелёные растения

Отдел:

Цветковые

Класс:

Двудольные [1]

Надпорядок :

Rosanae

Порядок:

Розоцветные

Семейство:

Розовые

Подсемейство :

Сливовые

Триба :

Яблоневые

Вид:	Рябина обыкновенная

Международное научное название

Sorbus aucuparia L. , 1753

Ряби́на обыкнове́нная (лат. Sórbus aucupária ) — дерево, вид рода Рябина семейства Розовые ( Rosaceae ). Широко распространённое плодовое деревце, заметное своими яркими плодами, остающимися на ветвях растения до глубокой осени и даже иногда на всю зиму.

Содержание

Название [ править | править код ]

Латинский видовой эпитет aucuparia происходит от лат. avis — птица и capere — привлекать, ловить. Это связано с тем, что плоды привлекательны для птиц и использовались в качестве приманки для их ловли [2] .

Распространение и экология [ править | править код ]

Ареал — почти вся Европа, Передняя Азия, Кавказ; доходит до Крайнего Севера, а в горах поднимается до самой границы растительности, где становится уже кустарником.

Растёт отдельными экземплярами, не образуя сплошных зарослей, в подлеске или втором ярусе хвойных, смешанных, изредка лиственных лесов, на лесных полянах и опушках, между кустарниками.

Тенелюбивое и зимостойкое растение.

Ботаническое описание [ править | править код ]

Дерево. Достигает 12 м высоты (обычно 5—10 м). Крона округлая, ажурная (достигает более 5,5 м в ширину).

Молодые побеги серовато-красные, опушены. Кора взрослых деревьев гладкая светло-серо-коричневая или жёлто-серая, блестящая.

Листья до 20 см длиной, очерёдные, непарноперистосложные, состоят из 7—15 почти сидячих ланцетных или вытянутых, заострённых, зубчатых по краю листочков, цельнокрайних в нижней части и пильчатых в верхней, сверху зелёных, обычно матовых, снизу заметно более бледных, опушённых. Осенью листья окрашиваются в золотистые и красные тона.

Цветки пятичленные многочисленные, собранные в густые щитковидные соцветия диаметром до 10 см; соцветия располагаются на концах укороченных побегов. Цветоложе урноподобной формы — чашечка из пяти широкотреугольных реснитчатых чашелистиков. Венчик белый (0,8—1,5 см в диаметре), лепестков пять, тычинок много, пестик один, столбиков три, завязь нижняя. При цветении источается неприятный запах (причиной тому газ триметиламин). Цветёт в мае — июне.

Плод — шаровидное сочное оранжево-красное яблоко (около 1 см в поперечнике) с мелкими округлыми по краю семенами. В Подмосковье плоды созревают в конце августа — сентябре и висят зрелыми до зимы.

Лист.
Абаксиальная сторона

Лист. Осенняя окраска

Gymnosporangium tremelloides
на листочке рябины

Соцветие

Цветение

Почка (увеличено)

Плоды

Таксономия [ править | править код ]

Многие ранее описанные виды рябины позже были объединены с видом Sorbus aucuparia, а их названия вошли в синонимику вида:

Синонимы [ править | править код ]

• Sorbus altaica Koehne
• Sorbus amurensis Koehne — Рябина амурская
• Sorbus anadyrensis Kom.
• Sorbus aucuparia var. typica C.K.Schneid.
• Sorbus boissieri C.K.Schneid.
• Sorbus boissieri var. adsharica Sosn.
• Sorbus camschatcensis Kom.
• Sorbus glabrata (Wimm. & Grab.) Hedl.
• Sorbus kamtschatcensis Kom.
• Sorbus pohuashanensis (Hance) Hedl. — Рябина похуашанская
• Sorbus pohuashanensis var. amurensis (Koehne) Y.L.Chou & S.L.Tung
• Sorbus polaris Koehne

• Aucuparia sylvestris Medik.
• Mespilus aucuparia (L.) Scop.
• Pyrenia aucuparia (L.) Clairv.
• Pyrus aucuparia (L.) Gaertn.
• Pyrus aucuparia var. typica (C.K.Schneid.) Asch. & Graebn.
• Pyrus rossica A.D.Danilov

Инфравиды [ править | править код ]

Другие виды стали рассматриваться как подвиды или формы рябины обыкновенной: Выделят несколько подвидов и форм:

• Sorbus aucuparia subsp. maderensis (Lowe) McAll.
• Sorbus aucuparia subsp. pohuashanensis (Hance) McAll.
• Sorbus aucuparia subsp. praemorsa (Guss.) Nyman
• Sorbus aucuparia subsp. sibirica (Hedl.) Krylov [syn. Sorbus sibirica Hedl. — Рябина сибирская]
• Sorbus aucuparia f. xanthocarpa ( Hartwig[es] & Rümpler) Rehder

Статус некоторых разновидностей остаётся неопределённым:

• Sorbus aucuparia var. fastigiata (Loudon) Hartwig & Rümpler
• Sorbus aucuparia var. xanthocarpa hort. ex Hartwig & Rümpler

Хозяйственное значение и применение [ править | править код ]

Имеет пищевое, медоносное, медицинское, декоративное, фитомелиоративное и другие значения.

В качестве лекарственного сырья используют плод рябины (лат. Fructus Sorbi ), который заготавливают зрелым в августе — октябре до заморозков, сушат в сушилках при 60—80 °С или в хорошо проветриваемых помещениях, расстилая тонким слоем на ткани или бумаге [2] .

Плоды из-за горечи в свежем виде практически не употребляют в пищу, чаще — после морозов, когда они теряют горечь. Их используют главным образом для переработки. Они прекрасное сырьё для ликёро-водочной (горькие настойки, в том числе рябиновка и «Рябина на коньяке») и кондитерской промышленности, производства безалкогольных напитков. При консервировании из них готовят желе, конфеты типа «рябина в сахаре», повидло, мармелад, варенье, пастилу. Плоды сушат, и из них производят «плодовые порошки» и муку.

Рябина — среднепродуктивный весенний медонос, даёт пчёлам нектар и пыльцу; нектаропродуктивность — до 30—40 кг с гектара насаждений. Мёд из рябины красноват и крупнозернист, с сильным ароматом [3] .

Богаты плоды рябины витамином С (до 160 мг%) и каротином (до 56 мг%).

Рябина широко применяется в декоративном садоводстве и озеленении и повсеместно разводится. Декоративна в течение всего года, особенно во время цветения и в осенней окраске. Имеет множество садовых форм, в том числе плакучую, узкопирамидальную, жёлтоплодную, с перисто-лопастными листочками и др.

Имеет дробнопористую красноватую древесину, из которой делают токарные изделия, украшения, мебель.

Кора рябины может применяться в качестве дубильного сырья.

Плоды служат прекрасным кормом для птиц, побеги — для скота. Сырыми зрелыми плодами можно откармливать домашний скот и домашнюю птицу.

В результате скрещивания рябины обыкновенной с боярышником и мушмулой, с другими видами рябины, а также путём отбора из дикорастущих рябин получены несколько гибридов и сортов с примечательными хозяйственными качествами. показатель твёрдости по Бринеллю равен 3 НВ.

Древесина [ править | править код ]

Ядровая порода с широкой красновато-белой заболонью и красновато-коричневым ядром, едва видными на радиальном разрезе сердцевинными лучами. Мелкие сосуды и хорошо заметные годовые кольца.

По механическим свойствам рябина несколько уступает древесине бука и близка к древесине яблони. Благодаря своим свойствам, древесина рябины нашла применение в художественно-декоративных изделиях. Её легко обрабатывать, она хорошо поддаётся окраске, позволяет выполнять довольно тонкую резьбу.

Плотность рябиновой древесины колеблется от 550 до 740 кг. на кубический метр. При этом рябина является довольно твёрдой породой, показатель твёрдости по Бринеллю равен 3 НВ. Рябина хорошо окрашивается, поддаётся шлифовке и полировке. Полированная рябина обладает характерным блеском. В прошлом широко использовалась столярами, изготовителями карет, резчиками. Сегодня используется в производстве различной домашней утвари, посуды, рукоятей инструментов [4] .

Для изготовления изделий используется исключительно сухая рябина. Сушку свежесрубленной рябины следует осуществлять с особой осторожностью, при поспешной сушке древесина покрывается сетью трещин [5] .

Селекция [ править | править код ]

Рябина обыкновенная обладает плодами горького вкуса, что снижает их пищевую ценность. Только в XIX веке были выделены мутантные формы с лишенными горечи плодами. Сорт ‘Edulis’, был первоначально найден в 1810 году в горах Альтватер вблизи горы Шпорнхау. Позже в 1899 году была обнаружена другая форма с негорькими плодами, получившая название ‘Beissneri’.

За двухсотлетнюю историю получено множество семенных потомств этих рябин, объединённых в моравскую сортогруппу. Отбор среди сеянцев вёлся на увеличение массы плодов. Наиболее крупноплодные и урожайные формы были закреплены путём вегетативного размножения. Размножение двух форм — ‘Rossica’ и ‘Rossica Major’ — было начато немецкой фирмой Шпета в 1898 и 1903 гг. Они имели плоды примерно в полтора раза крупнее, чем у первоначальных форм моравской рябины. Позже, другие крупноплодные сорта моравской сортогруппы были получены в Германии в Институте селекции плодовых культур Дрезден-Пильниц и в Плодово-ягодном институте в Драждянах в Чехии [6] .

В России негорькие формы рябины обыкновенной были обнаружены в селе Невежино Небыловского района Владимирской области [7] , откуда они широко распространились по центру России. Путём народной селекции был отобран ряд сортов впоследствии зарегистрированных под названиями ‘Кубовая’, ‘Жёлтая’, ‘Красная’. Разнообразие форм обусловлено как семенным размножением, так и отбором почковых мутаций.

Несколько перспективных сортов невежинской сортогруппы были зарегистрированы советским помологом Е. М. Петровым. Позже он продолжил селекционную работу с рябиной и получил ряд гибридов от скрещивания моравской и невежинской рябины друг с другом и мичуринскими сортами.

Исключительно важную роль в совершенствовании сортимента рябины сыграл российский селекционер И. В. Мичурин. В качестве основного объекта работы он использовал обычную горькую рябину обыкновенную, которую скрещивал с аронией черноплодной, рябиной глоговиной, яблоней, грушей, боярышником и мушмулой.

В дальнейшем работы по селекции рябины продолжались в г. Мичуринске в ВНИИГ и СПР. Там были созданы сорта ‘Бусинка’, ‘Вефед’, ‘Дочь Кубовой’, ‘Сорбинка’, являющиеся результатом скрещивания невежинской и моравской рябины.

Селекционная работа с рябиной проводилась также в ВИРе и других российских учреждениях [6] .

Сорта [ править | править код ]

Сорта ‘Rossica’ и ‘Rossica Major’, которые были интродуцированы немецкой фирмой Шпета на рубеже XIX—XX веков из-под Киева, могут быть потомками моравской рябины [9] , которую в то время широко культивировали на Украине.

Новые сорта российской селекции происходят как от невежинской, так и от моравской рябины.

Существует неразбериха с сортами селекции И. В. Мичурина. Некоторые сорта утеряны, а такие как ‘Ликёрная’, ‘Бурка’, ‘Титан’, ‘Гранатная’ практически неразличимы. Также подвергается сомнению использование мушмулы при создании сорта ‘Мичуринская десертная’.

Для уточнения происхождения мичуринских сортов требуются современные методы генетического анализа [8] .

Татьяна Титова
Конспект НОД по рисованию ветки рябины в нетрадиционной технике

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие.

Цель: развивать у детей изобразительные умения и навыки, используя нетрадиционные приемы рисования – технику печати.

Задачи:

-расширять и уточнять знания детей рябине;

-учить узнавать рябину по внешнему виду;

-учить изображать листья и ягоды рябины нетрадиционным способом, используя разные техники рисования: рисовать листья способом «примакивания» и штампами, ягоды – ватными палочками и штампами;

– развивать любознательность, интерес к природе;

-развивать умение замечать красоту природы;

-развивать связную речь, мелкую моторику.

Предварительная работа: рассматривание рябины на прогулке; рассматривание иллюстраций на тему «Деревья и плоды»; раскрашивание готовых контурных изображений «Ветки разных деревьев».

Демонстрационный материал: натуральная ветка рябины с ягодами, картинки с изображением веточек рябины, образцы рисунков, гуашевые краски коричневого, зеленого, желтого, красного, оранжевого цвета, кисти, штампы, ватные палочки, вода в стаканчиках.

1. Организационный момент. Загадка про рябину.

Что за дерево такое

Украшает лес зимою?

Грозди красные на ветках –

Ну-ка угадайте детки:

Не ольха и не осина,

А красавица (рябина).

(Автор: Антон Рысаков)

Сообщение на тему «Рябина».

Рябина – одно из наиболее любимых и почитаемых деревьев в России. Рябина считается символом русской красоты. Особенно нарядная рябина становится осенью благодаря ярко-красным плодам. В народе говорят, что рябина считается украшением нашей природы. Рябине посвящен осенний народный праздник – «Рябинник», который отмечают 23 сентября. Рябина – высокое дерево от 4 до 10 метров. Живет рябина долго – от 100 до 200 лет. В плодах рябины содержится много витаминов. Из ягод варят варенье, сироп, отжимают сок; плоды рябины используют для изготовления лекарств, витаминных добавок. Из рябиновой древесины делают мебель, музыкальные духовые инструменты. Зимой ягодки рябины могут накормить голодных птичек: синиц, дроздов, снегирей. В лесу поедают плоды не только птицы, но и звери: белки, кабаны, куницы. О рябине сложено немало песен. Народ любит рябину с давних пор. Рябина считалась символом счастья и мира в семье, поэтому возле дома всегда старались посадить рябиновое деревце.

Дидактическое упражнение «Скажи ласково про рябину»:

рябинушка, рябинка, рябиночка.

Дидактическое пражнение «Что бывает рябиновое» (-ая, -ый, -ые):

украшение, ожерелье, колечко, платье, ягодка, листва, лист, браслет, наряд, венок, бусы, сережки.

Дидактическое упражнение «Что дает рябина?»:

витамины, варенье, джем, желе, сок, мед.

Народные приметы, связанные с рябиной:

Поздний расцвет рябины — к долгой осени.

В лесу много ягод рябины — осень будет дождливой, если мало — сухо.

2. Рассматривание ветки рябины: строение, оттенки цвета, форма листьев и плодов.

3. Показ способов рисования.

Первый способ рисования (листья – «примакиванием», ягоды – способом «тычка» ватными палочками).

– рисуем коричневой краской ветку рябины с маленькими веточками.

-Изображаем листья толстой кистью способом «примакивания» с использованием оттенков желтого, зеленого, оранжевого цвета.

-Ягодки рябины рисуем способом тычка ватными палочками.

Второй способ рисования. Изображение ветки рябины в нетрадиционной технике с использованием штампов. После того как листочки и ягодки высохнут, рисуем на листьях прожилки фломастером, а на ягодках – черные точки.

Образец 1.

Образец 2.

Образец 3.

Образец 4.

4. Пальчиковая гимнастика «Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать.

Листья берёзы, листья рябины,

Листья тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберём.

(загибать пальцы, начиная с большого пальца)

5. Художественно-творческая деятельность детей.

Что за чудная картина?

Это веточка рябины!

Итог. Символом нашей группы является дерево рябина.

Поэтому мы не могли обойти вниманием это красивое дерево, особенно нарядное в осеннюю пору. Дети нашей группы освоили разные техники изображения рябины, в том числе и нетрадиционным способом.

На прогулке организовали с детьми подвижную игру «Рябина и птицы».

Благодарю за внимание! Желаю творческих успехов!

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике штампования «Чудные цветочки» Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике коктейльными трубочками во второй младшей группе «Чудные цветочки» Мищенко. Ю. В. Тема:.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Проснулись медвежата» Конспект НОД по изодеятельности (нетрадиционные техники рисования) «Проснулись медвежата» Интеграция образовательных областей: «Познание»,.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Петушок» Конспект НОД по образовательной области. «Художественно-эстетическое развитие» (нетрадиционная техника рисования). Воспитатель : Андреева.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Весенний луг» Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Весенний луг» Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования: на полиэтиленовом.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Весточка весны» Цель: дополнить представление детей о сезонных изменениях в природе, учить понимать содержание картин. Задачи: – ОО «Художественно – эстетическое.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике в старшей группе «Снегирь на ветке рябины» Конспект НОД в старшей группе на тему: «СНЕГИРЬ НА ВЕТКЕ РЯБИНЫ» Задачи: Учить детей отражать в рисунке представление о зимующих птицах.

Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «В гостях у Шерлока Холмса» Организация непосредственно образовательной деятельности детей в старшей логопедической группе «Фантазеры» Тема: «В гостях у Шерлок Холмса».

«Кубанская весна». Конспект НОД по рисованию в нетрадиционной технике «Кубанская весна». Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию (нетрадиционные техники рисования) Цель:Формирование представления.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Веточка рябины под моим окном» в средней группе. Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике «Веточка рябины под моим окном» в средней группе Винокурова Елена Конспект НОД.

Начинающим ботаникам, желающим освоить азы микроскопии, представленная ниже информация окажется полезной, ибо посмотреть на плод рябины под микроскопом можно даже в зимнее время. Ее нетрудно найти в городе, в лесопарковой зоне, рядом с домами. Давайте вместе увидим ее строение и анатомию в наблюдательную оптику.

Рябина обыкновенная является листопадным древесным растением – дерево или кустарник (реже). Ее таксономический ранг – «яблоневые», семейство «шиповниковые». Ее яркие красноватые плоды стойки к морозам, могут провисеть на ветке до конца осенне-зимнего периода. Они не представляют особой ценности в пищевой промышленности и редко употребляются человеком в пищу из-за резкого горького вкуса. Значительно распространена в северном полушарии Земли, юго-западной Азии, в евразийской горной местности. Благоприятные условия существования – климат умеренных широт.

Иногда достигает более 13 метров в высоту, средний рост составляет 7,5м. Совокупность ветвей и листьев образуют корону округлой или овальной формы. Основной вегетативный орган серого цвета с красным оттенком. Ткани, располагающиеся снаружи камбия, на ощупь гладкие. Зачаток побега зарождается в пазухах листа. Споры и гаметы образуются в пятичленных цветках с одним пестиком и множеством тычинок.

Плод рябины под микроскопом можно изучить двумя способами. Первый – в отраженном свете. Из оранжевого шарика (яблочка) подготавливается поперечный срез с задействованием микротома или безопасного лезвия. По краям можно заметить многоклеточные структуры – семена, необходимые для размножения и расселения вида. Тонкий кусочек образца кладется в центр столика. Подсвечивать его надо сверху, если верхней подсветки в оптическом приборе нет – воспользуйтесь настольной лампой или светодиодным фонариком. Для комфорта поле обзора должно быть широким – поэтому используйте объектив наименьшей кратности 4x. Для управления контрастированием и настройки четкости картинки покрутите ручки грубой или точной фокусировки.

Второй метод – в проходящем освещении – позволит визуально обнаружить:

• Хромопласты. Это полуавтономные органеллы, насыщенные органическими каротиноидами – природным синтезируемым пигментом. Они накапливаются в центральной части клетки – вакуоли, которая заполнена соком;
• Стенки (оболочка) и цитоплазматическая мембрана, выполняющая защитную функцию.
• Цитоплазма с включенной цитозолью и митохондриями.

Рекомендуется по всем правилам сделать биологический микропрепарат – произвести фиксацию и окрашивание, заключить его между покровным и предметным стеклами. Микроскопирование надо проводить на увеличении от 40 до 400 крат, микрообразец смотрится на просвет. Приветствуется наличие встроенного конденсора и микровинта – это положительно сказывается на контрастности. При желании изображение можно транслировать на экране персонального компьютера, если в окулярную трубку вставить цифровую камеру USB с посадочным диаметром 23 или 30 мм. Предварительно установленная программа обеспечит фотосъемку и измерения.

Для описанных работ подойдут модели: Биомед-2, Levenhuk 50L, Микромед Эврика.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Коробочковидные плоды, их строение.

Привести примеры и рисунки.

Коробочковидные (плод многосеменной, обычно растрескивающийся, так что семена свободно высеиваются, рис.5).

Рис. 5. Многосеменные раскрывающиеся плоды с сухим околоплодником. А — листовка морозника; Б — сложная (сборная) листовка водосбора обыкновенного; В — боб гороха посевного; Г — стручок капусты; Д-стручок ярутки полевой; Е — коробочка   мака-самосейки;   Ж — коробочка белены черной и 3 — дурмана вонючего

Листовка — одногнездный плод, образованный одним плодолистиком. Вскрывается по брюшному шву—линии срастания краев плодолистика (сокирки). Из сложного гинецея водосбора или калужницы и других развивается плод — сложная листовка.

Боб — одногнездный плод, образованный одним плодолистиком. Вскрывается по брюшному и по спинному швам — двумя створками (фасоль, вика).

Бобы могут не только распадаться на две продольные створки, но иногда и разламываются на поперечные части. Такие бобы называют членистыми или дробными (копеечник, сераделла). Кроме типичных бобов, бывают спирально закрученные (люцерна), одиосеменные и тогда не вскрывающиеся (эспарцет).

Стручок, стручочек — двугнездный плод, образованный двумя плодолистиками. Семена прикрепляются к продольной перегородке. Вскрывается двумя швами. Стручочек отличается от стручка соотношением длины и ширины: если у стручка длина превышает ширину в четыре и более раза, то у стручочка — не более чем в два-три раза. Стручок и стручочек характерны для видов семейства Капустных — Brassicaceae (капуста, пастушья сумка и др.). Стручки могут быть членистыми, разламывающимися на отдельные членики.

Собственно коробочка-плод, образованный двумя или несколькими плодолистиками. У разных растений различные способы раскрывания плода. У мака коробочка вскрывается дырочками, у белены — крышечкой, у гвоздики- зубчиками, у дурмана- створками и т. д.

Внимание!

Если вам нужна помощь в написании работы, то рекомендуем обратиться к профессионалам. Более 70 000 авторов готовы помочь вам прямо сейчас. Бесплатные корректировки и доработки. Узнайте стоимость своей работы.

 

Поможем написать любую работу на аналогичную тему

Получить выполненную работу или консультацию специалиста по вашему учебному проекту

Узнать стоимость

Натюрморт из осенних плодов рисунки детей. Красивый и теплый натюрморт осенний. Разные картины осени

Дина Беленко показала, как ей удалось создать фотографию «Осень внутри». Она буквально устроила дождь над композицией в условиях студийной съёмки. На самом деле всё довольно просто. Далее из пошаговой инструкции вы узнаете, как сделать это самостоятельно.

Осень внутри

Осень — идеальный сезон для натюрмортной фотографии. Это ведь пора красочных листьев, огненно-оранжевой хурмы, горячих напитков, красных яблок, тыквенного супа и дикого винограда. Готовый натюрморт ждёт вас на любом ближайшем рынке и в парке.

К тому же погода идеальная! Даже если вы обычно не любите ненастье, осенний дождь – это исключительный источник вдохновения. Поэтому давайте добавим немного осеннего дождя в натюрмортные фотографии и постараемся создать нечто красивое.

1. Реквизит и оборудование

Оборудование, которое понадобится, очень простое: натюрмортные объекты (любые признаки осени, которые не боятся намокания), кухонное ситечко, маленькая баночка (типа кофейная турка) и твёрдый брызгозащищенный фон.

Также нужен большой софтбокс, отражатель, штатив и внешняя вспышка.

2. Освещение

Дина хотела, чтобы освещение выглядело естественно, поэтому взяла большой софтбокс (Westcott 43″ Apollo Orb) и установила его за задним планом, немного правее от центра.

Внутри него расположилась обычная вспышка. Для съёмки брызг подойдёт низкая мощность (от 1/8 до 1/128 мощности обеспечивает короткий импульс, который заморозит движение жидкости) и режим многократной вспышки RPT.

Слева она установила отражатель, а в правом верхнем углу – небольшую чёрную панель, чтобы урезать часть света в кадре.

3. Тест

Лить воду через ситечко – это хороший и простой способ создать эффект дождя. Поток рассеется, и мы получим маленькие красивые капли.

4. Съёмка

Если вас удовлетворил пробный кадр, пора довершить композицию.

Дина Беленко начала с расстановки относительно крупных объектов (блокнот, чашка чая), затем перешла к меньшим элементам. Учтите, что вода, вероятно, внесёт небольшой хаос и слегка изменит состав, так что оставьте немного места для дождевых капель и беспорядка.

Теперь дождь в студию! Лейте воду через сито, и сделайте серию снимков.

Аккуратно с электронным оборудованием.

5. Постобработка

Выберите снимок, который вам понравился больше всего. Не исключено, что он уже идеален. Вы можете добавить несколько капель в разных местах, настроить цвета и подправить контрастность. Готово! У вас своя маленькая осень, которая сохранится навсегда. Это совсем просто.

Фото «Осень внутри» до и после обработки:

Натюрморт с осенними листьями: три пошаговых мастер-класса для детей, примеры детских работ, творческие задания.

В этой статье Вы найдете три варианта такого натюрморта с осенними листьями с детьми дошкольного возраста в разных техниках выполнения с примерами детских творческих работ и пошаговыми описаниями.

Подготовка к изготовлению натюрморта с осенними листьями с детьми

Осень– замечательная пора, самое богатое время года на красивейшие яркие краски природы. Если вы хотите воодушевиться и полюбоваться красками осени, то совершите прогулку на природу и соберите букет из опавших листьев. Они нам пригодятся для наших творческих детских осенних натюрмортов.

Вернувшись, домой, разложите собранные листочки на белой бумаге и рассмотрите их с детьми внимательно. Вы убедитесь в том, что не нашли двух абсолютно одинаковых листьев по размеру, форме и цвету. Одни листья вытянутые, длинные, другие – круглые, третьи – резные. Обратите внимание на то, что у одних листочков ровные края, у других — с мелкими зубчиками, у третьих – зубчики крупнее. А вот лист клёна имеет особую форму. Как вы её можете описать? Подумайте и вместе с ребенком определите, с каких деревьев вы собрали листья?

И конечно, особое внимание обратите на то, что каждый листок имеет свою окраску, что один лист окрашен в один цвет, а другой имеет разные цвета и оттенки.

Перечислите с ребенком краски осени (Вы будете использовать их в натюрморте). Вам поможет стихотворение

Осень длинной тонкой кистью
Перекрашивает листья.
Красный, желтый, золотой –
Как хорош ты, лист цветной!
А ветер щеки толстые
Надул, надул, надул.
И на деревья пестрые
Подул, подул, подул!
Красный, желтый, золотой…
Облетел весь лист цветной! (И.Михайлова)

А теперь мы уже готовы к рисованию с детьми натюрморта. Мы нарисуем букет из осенних листьев в вазе.

Натюрморт 1: ваза с осенними листьями

Материалы и инструменты

Для работы нам необходимы:

— альбомный лист для рисования,

— простой карандаш;

— акварельные или гуашевые краски,

— кисточки для рисования;

— шаблоны вазы;

— листочки разных деревьев и, конечно же, хорошее настроение!!!

Шаблоны вазы могут быть разной формы (см. фото вариантов). Вы можете самостоятельно сделать шаблон вазы, любой по форме.

Пошаговое описание

Шаг 1. Обвести на листе бумаги шаблон вазы и приложить к обведенному рисунку несколько собранных вами листочков. Попробуйте составить из них композицию натюрморта «Букет из осенних листьев в вазе».

Шаг 2. Обвести листья по контуру на бумагу. Обратите внимание на направление прожилок на каждом обведенном листочке.

Шаг 3. Раскрасьте вазу и листья красками. Старайтесь кисточку направлять по направлению прожилок. Листочки можно раскрасить одним цветом. А лучше на палитре разместить разные краски и обмакивать кисть сразу в несколько цветов краски, а потом рисовать ею. Или на раскрашенную поверхность добавить небольшие пятнышки другого цвета и слегка их размыть водой.

Пробуйте, экспериментируйте! Удачи Вам в творчестве!

Вот что получилось у детей: примеры детских натюрмортов.

Творческое задание:
Нарисуйте шаблон вазы другой формы. Составьте свой букет из листьев в вазе и нарисуйте его.

Натюрморт 2. Букет в вазе с помощью отпечатков осенними листьями

Взрослый обращается к детям: «А сейчас давайте с вами пофантазируем. Как вы думаете, а можно ли нарисовать букет из собранных листьев в вазе другим способом? Кто из вас уже догадался, как это можно сделать?»

А можно это сделать так:

Шаг 1. Обвести по шаблону вазу и раскрасить её, как в первом варианте составления букета.

Шаг 2. Аналогично первому варианту попробуйте создать композицию из листьев в вазе (я этот момент не повторяю, т.к. он описан в первом варианте натюрморта с осенними листьями).

Шаг 3. Затем, на выбранный листок по всей его поверхности нанести кисточкой равномерный слой краски «с изнаночной стороны». Это необходимо для того, чтобы прожилки четко пропечатались. Старайтесь, чтобы воды было немного, иначе краска просто размажется и отпечаток получится нечеткий. Наносить краску можно как одного цвета, так и нескольких осенних цветов, ориентируясь на природные окраски. Выполнять эту работу желательно на отдельном листе бумаги или пластиковой салфетке.

Шаг 4. Окрашенной стороной положить листик на альбомный лист над приклеенной вазой и плотно прижать его к бумаге, стараясь не сдвигать с места, иначе отпечаток будет нечетким, смазанным.

Шаг 5. Взять листочек за черенок и осторожно снять его с поверхности бумажного листа.

Шаг 6. Взять следующий листочек, покрасить его в другой цвет и отпечатать в другом месте композиции, но так, чтобы черенки листочков были направлены в вазу.

Остальные отпечатки выполнять в соответствии с задуманной композицией.

Листик можно покрыть не одним цветом, а разными, тогда отпечаток получится двуцветным или многоцветным.

Можно повторно использовать уже окрашенный листок, нанеся на него другой цвет краски, тогда при смешивании разных красок может получиться необычный оттенок.

Таким образом можно наносить отпечатки листьев разной формы и разного цвета над раскрашенной вазой до желаемого результата.

Примеры детских работ:

Творческое задание:

1. Подумайте, что еще можно изобразить отпечатками листьев?
2. Попробуйте нарисовать деревья отпечатками листьев.
3. Составьте орнаментальную композицию из отпечатков листьев в круге, квадрате.

Натюрморт 3. Натюрморт с осенними листьями в технике аппликации

В этом варианте для составления букета можно использовать засушенные под прессом опавшие листья. Но только слой клея на них наносить нужно будет очень осторожно, потому что листья очень хрупкие и легко ломаются. Я же попробовала приклеить сырые листья и выполнила эту работу так.

Шаг 1. Делаем заготовку вазы. Мне очень нравятся для работы обложки от старых тетрадей. Вот ими я и воспользовалась. Вырезала заготовку вазы и приклеила её на бумагу.

Шаг 2. Предварительно разложила листья, изображающие букет, в вазе. Наметила композицию.

Шаг 3. С изнаночной стороны нанесла клей ПВА на поверхность листочков и приклеила их на бумагу, начиная клеить с самого нижнего листа. На нижних листочках хвостики обрезала, чтобы они не создавали выпуклости и не замедляли процесс приклеивания листьев, накладываемых сверху. Желательно, чтобы листья были разных цветов для того, чтобы они не сливались друг с другом по цвету в композиции. Натюрморт готов.

Творческое задание:

1. Соберите листочки от разных деревьев, разложите их в старые книги или прогладьте горячим утюгом. Подумайте, что можно изобразить из засушенных листьев в технике аппликации?
2. Попробуйте изобразить из листьев рыбку. Составьте композицию на тему «Аквариум» или «Морское дно».
3. Каких животных можно изобразить с помощью засушенных листьев? Изобразите этих животных!

Удачи в работе и творческих успехов! До новых встреч на сайте «Родная тропинка».

Получите НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

«Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей»

Кликните на или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Напишу осенний натюрморт…

Осень, осень! Сколько красок собрала в себе, но от них ты стала еще краше. Хотя и начинаешь терять свой прекрасный наряд и мы с грустью смотрим на это, но ты все еще притягиваешь наши взгляды. Мы следим за кружащими и падающими листьями и видим, как постепенно увядают последние цветы осени. И все — таки твой портрет, портрет осени сохраняет нежность, прелесть и тепло.

Осенняя изысканная гамма:
Бархоток жёлтых, красных астр букет
Оправлен мною в золотую раму,—
Как будто нежный Осени портрет.

Сияние исходит от букета
С запечатлённой прелестью тепла.
О, сколько чувства, благодати, света
В них Осень безмятежная вплела!

Застыв в коричневой массивной вазе,
Изящны, хрупки и нежны они,
К себе приковывая взгляд наш сразу,
В осенние нас перебросив дни.

В них красота, повенчанная с грустью,
Нам наполняет чистотой сердца,
И так светло, прекрасно, это чувство,
Как дар Любви бессмертного Творца…

(Эльвира Гоник)

Плывёт причудливою змейкой

Над старым парком стайка нот.

Художник, сидя на скамейке,

Осенний пишет натюрморт.

Грустит о чём-то скрипка рядом

И вторя скрипке в унисон

Возле бетонной балюстрады

Надрывно плачет саксофон.

Небрежно бросив взгляд прощальный,

Шурша увядшею листвой,

Под звуки музыки печальной

Уходит лето на покой.

(Василий Мороз)

Я соберу букет осенних листьев,
В хрустальной вазе выставлю на стол,
Достану акварель, бумагу, кисти
И напишу осенний натюрморт.

Прозрачными мазками нежно глажу
Весёлый листик — солнышка привет,
Рябиновую веточку раскрашу
В оранжевый, заката яркий цвет.

На вазе блики весело играют,
В окно стучится розовый рассвет,
А мне об осени напоминает
Красивый, нежный, солнечный букет!

(Т. Ежкина)

Если, Вас интересует литература, театр, увлекаетесь изобразительным искусством и фотографией, то портал Parnasse.ru точно для Вас. Здесь Вы можете не только публиковать свои работы, но и общаться, комментировать и участвовать в конкурсах. Заходите на сайт: parnasse.ru и узнайте подробно информацию, которая Вас интересует.

маргарита акулова

Открытое занятие для преподавателей изобразительной деятельности в изостудии детского сада с детьми подготовительной группы.

Тема:

«Осенний натюрморт»

(в технике «обратная графика»)

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с одним из жанров живописи — натюрмортом.

2. Познакомить с видом изобразительного искусства – графикой и «обратной» графикой.

3. Вызвать у детей желание составлять натюрморт из предложенных предметов, сочетая их между собой по цвету и величине.

4. Закреплять умение передавать в рисунке характерные особенности листьев, цветов, фруктов: форму, строение, величину, расположение.

5. Продолжать осваивать приёмы работы в нетрадиционной технике – рисование ластиком (обратная графика).

6. В процессе работы создать у детей радостное настроение, учить умению радоваться результатам своего труда и успехам других детей.

7. Поддерживать проявление фантазии, смелости в изложении собственных замыслов.

Ход занятия:

*Установка на встречу в изостудии (в группе):

Ребята, вас в изостудии ждёт наш друг-карандаш, он приготовил для вас много интересного.

1.

*Дети в изостудии.

Сегодня у нас в изостудии много гостей, поприветствуйте их.

*В волшебном окне – Карандаш.

Ребята, мы с вами часто встречаемся с карандашом, и он стал нашим другом.

*На экране Карандаш и Резинка

Сегодня он пришёл не один, а с резинкой. А зачем он её привёл, вы узнаете позже, а сейчас Карандаш приготовил вам видео- загадку, хотите её отгадать?

*Видео-отрывок: «Если видишь на картине (натюрморт)

Ребята, вы догадались, о чём сегодня будем говорить, а если вы захотите — и рисовать (о натюрморте).

Приглашаю вас на видео выставку, на которой мы полюбуемся натюрмортами разных художников.

*Просмотр натюрмортов (на экране телевизора).

Понравились вам натюрморты?

О каком времени года рассказывают эти натюрморты? (осень)

Какие цвета использовали художники для передачи даров осени?

Предполагаемые ответы детей: яркие, тёплые, золотистые, солнечные…

Посмотрите, какие работы яркие, какое здесь многообразие красок.

Прежде чем нарисовать натюрморт, художник его составляет.

И мне тоже захотелось составить осенний натюрморт.

Я сохранила веточки дуба, листья клёна, цветы. У нас есть вазы, фрукты.

Ребята, я попробую составить натюрморт, а вы мне, надеюсь, поможете.

Какой у нас фон? (тёмный) Подберите ту вазу, которая лучше подойдёт (тёмная или светлая)

(-Тёмная ваза, как будто спряталась)

*Составляем с детьми натюрморт. Любуемся.

*На экране Карандаш

Карандаш что-то ещё для вас приготовил.

Оказывается можно изобразить натюрморт, пользуясь только двумя цветами — чёрным и белым, и этот вид изобразительного искусства называется — графика.

Карандаш хочет показать вам осенние натюрморты, выполненные в этой технике.

* Просмотр осенних натюрмортов (на экране телевизора).

**Комментарий, в ходе просмотра:

Если живопись – это искусство красочное, то основные цвета графики – это чёрный и белый. Выразительные средства графики — линия, рисунок, переходы цвета и тени, контраст тёмного и светлого.

*На экране Карандаш и Резинка (отрывок из песни Большой секрет… )

А вот теперь карандаш хочет раскрыть секрет, почему он пришёл сегодня с ластиком

Часто, когда рисуем набросок простым карандашом, мы пользуемся резинкой. Но ластик не только стирает, но и может сам создать картину.

Это графика наоборот или «обратная графика».

Посмотрите в волшебное окошко – это работы детей в технике – обратная графика.

* Просмотр детских работ (на экране телевизора).

Карандаш приготовил вам тонированные листы и предлагает нарисовать осенний натюрморт на память об этом красивом времени года. Вы не против?

2.

Ребята, я приглашаю вас занять места в нашей художественной мастерской.

Мне захотелось нарисовать вот такой натюрморт в память об осени.

*Показываю свой натюрморт.

Если вам понравился натюрморт, который мы вместе составили, то можно нарисовать его.

А можно придумать и изобразить свой натюрморт.

Один и тот же предмет можно изобразить по-разному:

Тёмный — можно передать просто контурным рисунком или высветлением контура

Светлый — светлым силуэтом с дорисовкой прожилок простым карандашом

*Показ трёх разных способов изображения одного предмета (листика) и то, как можно изобразить мелкие круглые формы.

*Включаю спокойную музыку

А теперь под музыку вы представьте свой осенний натюрморт и изобразите его в технике — обратная графика, с помощью резинки и простого карандаша.

Кто готов — может приступать к работе.

*В ходе работы детей использую:

Наводящие вопросы:

Какими по размеру должны быть листья, чтобы их могли все рассмотреть и любоваться ими;

Могут ли быть на одной ветке листья от разных деревьев;

Какую часть листа может занимать ваза.

Как можно исправить ошибку — затушевать эту часть;

Для рисования тонких линий лучше использовать резинку на карандаше, а для прорисовки большого — ластиком.

Косвенные указания:

А ты не хотел бы на листиках добавить прожилки…

Напоминания:

А ты не забыла нарисовать стол или полку, на которой расположен натюрморт?

Как ты интересно украсил вазу, молодец;

Мне очень понравилось, как ты расположил предметы на своём натюрморте;

У тебя получились листики резные, замечательно…

*В ходе работы предлагаю физкульт минутку тем детям, которые устали:

Пальчиковая гимнастика «Осенний букет»

Дети расставляют пальцы в сторону и загибают их в такт стихотворению, по очереди, начиная с большого пальца:

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем листья собирать. (Все пальчики собраны в кулак.)

Листики дубовые, (Отогните мизинец)

Листики кленовые, (Отогните безымянный палец.)

Листики рябины, (Отогните средний палец.)

Листики осины. (Отогните указательный палец.)

Красивые листочки мы вместе соберем

(Сложите две ладошки с расставленными пальчиками вместе.)

И букет осенний маме понесем!

3.

– Ребята, сейчас звенит маленький колокольчик. Но как только в нашем волшебном окошке зазвучит большой колокольчик – наша художественная мастерская закроется, и мы пригласим всех гостей на открытие выставки осенних натюрмортов.

(-А кто немного не успел дорисовать – может сделать это в группе, в свободное время).

* По окончанию — работы детей расположить на выставке

Ребята, сегодня на нашей встрече вы узнали, как можно по-разному изобразить натюрморты – и в цвете и в графике, и в обратной графике.

Ваши осенние натюрморты получились выразительные, интересные, разные.

А помогла создать вам эту красоту — обычная резинка и простой карандаш.

Вы сегодня были – художниками –графиками.

У кого натюрморт похож на наш? Почему ты решил его нарисовать?

Как ты точно изобразила прожилки. Чем пользовалась?

Какие веточки получились у тебя тоненькие, а от какого они дерева?

А у тебя листочки получились, как живые.

Очень красиво ты украсил вазу, необычные подобрал узоры.

Ребята, полюбуемся вашими натюрмортами и пригласим гостей присоединиться к нам.

В переводе на русский язык слово «натюрморт» означает «мертвая натура». Если выражаться проще, то на подобной картине изображаются неодушевленные предметы в определенной цветовой гамме и с характерным падением света и теней. Изобразить видимую композицию с помощью карандашей и красок, передать все оттенки, настроение и дух очень сложно. Поэтому для упрощения задачи художники условной начали разделять композиции на категории. Они могут зависеть от времени года, от красок и от предметов, которые изображаются. Сейчас мы рассмотрим натюрморт осенний, ознакомимся с его цветовой гаммой, стилем и прочими особенностями.

Особенности осеннего натюрморта

Иногда кажется, что рисовать картины осени — самое увлекательное занятие. В них заключается огромное количество оттенков, но все они находятся в одной цветовой гамме — теплой, красно-желтой. Натюрморт осенний может быть темным, насыщенным или светлым, прозрачным, но в обоих случаях краски будут яркими и выразительными. В глаза может бросаться фон, например, нарисованные предметы стоят на окне, а за стеклами виднеется яркое синее небо. Подобным образом внимание могут привлекать предметы, расположенные на первом плане картины.

Как правило, натюрморт осенний показывает нам дары этого сезона, его особенности, которые заключаются не только в красках. Это могут быть картины урожая (яблоки, тыквы, виноград), изображения (астры, хризантемы), с которыми непременно сочетаются предметы быта — вазы, горшки, сундуки и проч. Среди художников, которые писали подобные шедевры, почетное место занимает Эдуард Панов — наш современник. В его творчестве присутствуют и цветочные мотивы, и прочие осенние атрибуты.

Разные картины осени

Стоит отметить, что во многих присутствует осенний как искусство, прошла долгий путь от античности к 21 веку, и на протяжении столетий люди изображали все, что их окружало, в том числе и картины осени. Наиболее правдоподобными они стали в 19 столетии, когда актуальным стал и направления, которые за ними последовали. Среди тогдашних шедевров внимания заслуживает картина А. Герасимова «Дары осени». Название полотна говорит само за себя — на нем представлена золотая пора во всей своей красе.

Примеры в живописи

С легким налетом романтизма запечатлел этот сезон Йозеф Лауэр в своей картине «Персики, сливы, виноград, дыня и осенние цветы». Этот натюрморт осенний сохранил в себе все теплые тона, которые характерны для золотой поры, поэтому он и считается одним из эталонов осенней живописи.

А вот нестандартно изобразить осень удалось Анри Фантен-Латуру на своей картине «Цветы, фрукты и тыква». Полотно написано в красной, насыщенной цветовой гамме, словно пропущенное через градиент. Стиль представляет собой что-то среднее между романтизмом, реализмом и примитивизмом. Картина по праву считается шедевром живописи.

С помощью современной техники также можно сделать уникальный осенний натюрморт. Фото предметов, в котором уловлен каждый оттенок, каждая тень и отблеск — произведение искусства нового века. Такие картины более чем реалистичны, однако все равно зависят от настроения мастера, который их делал.

Развитие ребенка по неделям | Областной перинатальный центр

Будущим мамам всегда любопытно, как идет развитие плода во время, когда его ждут с таким нетерпением. Поговорим и посмотрим на фото и картинки, как же растет и развивается плод по неделям.

Что же делает пузожитель целых 9 месяцев в животике у мамы? Что чувствует, видит и слышит?

Беременность: развитие плода по неделям

Начнем рассказ о развитии плода по неделям с самого начала — от момента оплодотворения. Плод возрастом до 8ми недель называют эмбрионом, это происходит до формирования всех систем органов.

Развитие эмбриона: 1-я неделя

Яйцеклетка оплодотворяется и начинает активно дробиться. Яйцеклетка направляется к матке, по пути освобождаясь от оболочки.

На 6—8й дни осуществляется имплантация яйца — внедрение в матку. Яйцо оседает на поверхность слизистой оболочки матки и используя хориальные ворсинки прикрепляется к слизистой матки.

Развитие эмбриона: 2–3 недели

Картинка развития эмбриона на 3-ей неделе.

Эмбрион активно развивается, начиная обосабливаться от оболочек. На данном этапе формируются зачатки мышечной, костной и нервной систем. Поэтому этот период беременности считают важным.

Развитие эмбриона: 4–7 недели

Развитие плода по неделям в картинках: неделя 4

Развитие плода по неделям фото: неделя 4

Фото эмбриона до 6й недели беременности.

У эмбриона формируется сердце, головка, ручки, ножки и хвост 🙂 . Определяется жаберная щель. Длина эмбриона на пятой неделе доходит до 6 мм.

Развитие плода по неделям фото: неделя 5

На 7й неделе определяются зачатки глаз, живот и грудь, а на ручках проявляются пальцы. У малыша уже появился орган чувств — вестибулярный аппарат. Длина эмбриона — до 12 мм.

Развитие плода: 8я неделя

Развитие плода по неделям фото: неделя 7-8

У плода определяется лицо, можно различить ротик, носик, ушные раковины. Головка у зародыша крупная и ее длина соотносится с длиной туловища; тельце плода сформировано. Уже существуют все значимые, но пока еще не полностью сформированные, элементы тела малыша. Нервная система, мышцы, скелет продолжают совершенствоваться.

Развитие плода на фото уже чувствительные ручки и ножки: неделя 8

У плода появилась кожная чувствительность в области ротика (подготовка к сосательному рефлексу), а позже в области личика и ладошек.

На данном сроке беременности уже заметны половые органы. Жаберные щели отмирают. Плод достигает 20 мм в длину.

Развитие плода: 9–10 недели

Развитие плода по неделям фото: неделя 9

Пальчики на руках и ногах уже с ноготками. Плод начинает шевелиться в животе у беременной, но мать пока не чувствует этого. Специальным стетоскопом можно услышать сердцебиение малыша. Мышцы продолжают развиваться.

Развитие плода по неделям фото: неделя 10

Вся поверхность тела плода чувствительна и малыш с удовольствием развивает тактильные ощущения, трогая свое собственное тельце, стенки плодного пузыря и пуповину. За этим очень любопытно наблюдать на УЗИ. Кстати малыш сперва отстраняется от датчика УЗИ (еще бы, ведь он холодный и непривычный!), а потом прикладывает ладошки и пяточки пытаясь потрогать датчик.

Удивительно, когда мама прикладывает руку к животу, малыш пытается освоить мир и старается прикоснуться своей ручкой «с обратной стороны».

 

 

Развитие плода: 11–14 недели

Развитие плода на фото ножки: неделя 11

У малыша сформированы руки, ноги и веки, а половые органы становятся различимы(вы можете узнать пол ребенка). Плод начинает глотать, и уж если ему что-то не по-вкусу, например, если в околоплодные воды (мама что-то съела) попало что-то горькое, то малыш станет морщиться и высовывать язык, делая меньше глотательных движений.

Кожица плода выглядит прозрачной.

Развитие плода: неделя 12

 

Фото плода 12 недель на 3d УЗИ

 

Развитие плода по неделям фото: неделя 14

Почки отвечают за производство мочи. Внутри костей образуется кровь. А на голове начинают расти волосики. Двигается уже более скоординировано.

Развитие плода: 15–18 недели

Развитие плода по неделям фото: неделя 15

Кожа розовеет, ушки и другие части тела, в том числе и лицо уже видны. Представьте, ребенок уже может открывать ротик и моргать, а также делать хватательные движения. Плод начинает активно толкаться в мамином животике. Пол плода возможно определить на УЗИ.

Развитие плода: 19–23 недели

Развитие плода по неделям фото: неделя 19

Малыш сосет пальчик, становится более энергичным. В кишечнике плода образуется псевдо-кал — меконий, начинают работать почки. В данный период головной мозг развивается очень активно.

Развитие плода по неделям фото: неделя 20

Слуховые косточки костенеют и теперь способны проводить звуки, малыш слышит маму — биение сердца, дыхание, голос. Плод интенсивно прибавляет в весе, формируются жировые отложения. Вес плода достигает 650 г, а длина — 300 мм.

Легкие на данном этапе развития плода развиты настолько, что малыш в искусственных условиях палаты интенсивной терапии может выжить.

Развитие плода: 24–27 недели

Легкие продолжают развиваться. Теперь малыш уже засыпает и просыпается. На коже появляются пушковые волосики, кожа становится морщинистой и покрыта смазкой. Хрящи ушек и носика еще мягкие.

Развитие плода по неделям фото: неделя 27

Губы и ротик становятся чувствительней. Глазки развиваются, приоткрываются и могут воспринимать свет и жмурится от прямых солнечных лучей. У девочек большие половые губы пока не прикрывают малые, а у мальчиков яички пока не опустились в мошонку. Вес плода достигает 900–1200 г, а длина — 350 мм.

9 из 10 детей рожденных на данном сроке выживают.

Развитие плода: 28–32 недели

Теперь легкие приспособлены к тому, чтобы дышать обычным воздухом. Дыхание ритмичное и температура тела контролируются ЦНС. Малыш может плакать и отвечает на внешние звуки.

Ребенок открывает глазки бодрствуя и закрывает во время сна.

Кожа становится толще, более гладкой и розоватой. Начиная от данного срока плод будет активно прибавлять в весе и быстро расти. Почти все малыши преждевременно родившиеся на данном сроке жизнеспособны. Вес плода достигает 2500 г, а длина — 450 мм.

Развитие плода: 33–37 недели

Развитие плода по неделям фото: неделя 36

Плод реагирует на источник света. Прирастает тонус мышц и малыш может поворачивать и поднимать голову. На которой, волосики становятся шелковистыми. У ребенка развивается хватательный рефлекс. Легкие полностью развиты.

Развитие плода: 38–42 недели

Плод довольно развит, подготовлен к рождению и считается зрелым. У малыша отточены более 70-ти разных рефлекторных движений. За счет подкожной жировой клетчатки кожа малыша бледно-розовая. Головка покрыта волосиками до 3 см.

Развитие плода по неделям фото: неделя 40

Малыш отлично усвоил движения мамы, знает когда она спокойна, взволнована, расстроена и реагирует на это своими движениями. Плод за внутриутробный период привыкает к перемещениям в пространстве, поэтому малыши так любят когда их носят на руках или катают в коляске. Для младенца это совершенно естественное состояние, поэтому он успокоится и заснет, когда его покачают.

Ногти выступают за кончики пальчиков, хрящики ушек и носика упругие. У мальчиков яички опустились в мошонку, а у девочек большие половые губы прикрывают малые. Вес плода достигает 3200-3600 г, а длина — 480-520 мм.

После появления на свет малыш тоскует по прикосновениям к своему тельцу, ведь первое время он не может сам себя ощупывать — ручки и ножки не так уверенно слушаются ребенка как это было в околоплодных водах. Поэтому, чтобы ваш малыш не чувствовал себя одиноко, его желательно носить на руках, прижимать к себе поглаживая его тельце.

И еще, младенец очень хорошо помнит ритм и звук вашего сердца. Поэтому утешить малыша можно так — возьмите его на руки, положите на левую сторону и ваше чудо утихомириться, перестанет плакать и заснет. А для вас, наконец, наступит время блаженства 🙂 .

Классификация (типы и виды) плодов

Одновременно с развитием семени завязь цветка разрастается и превращается в плод.

Плод состоит из околоплодника и одного или многих семян. В околоплоднике различают наружный слой — экзокарпий, внутренний — эндокарпий и средний слой — мезокарпий. У одних плодов эти части чётко различимы (у плодов вишни, сливы, абрикоса), а у других нет (у плодов лещины). Околоплодник защищает семена от повреждений и во многих случаях способствует их распространению.

Типы подов

Кроме завязи в образовании плода могут принимать участие и другие части цветка: основание околоцветника, тычинок, цветоложе. Такие плоды называются ложными.

Плоды могут быть простыми, образовавшимися из одного пестика в цветке, и сложными — из нескольких пестиков одного цветка. Группы плодов, образовавшихся из соцветия и сросшихся как бы в один плод, называют соплодием (ананас, свёкла).

Виды плодов

Плоды очень разнообразны по происхождению и строению околоплодника, размерам, форме, окраске. Классификация плодов основывается на строении околоплодника, его консистенции, числе семян. На основе этих признаков плоды делят на сухие и сочные, односемянные и многосемянные, раскрывающиеся и нераскрывающиеся.

Сухие, многосемянные, вскрывающиеся плоды

Сухие, многосемянные, вскрывающиеся — листовка, боб, стручочек, коробочка (рис. 49).

• Листовка — образована одним плодолистиком и раскрывается одним швом (живокость). Если в цветке много пестиков, то тогда листовки из одного пестика составляют единый плод — многолистовку (купальница, калужница).
• Боб — одногнездный плод, образован одним плодолистиком, раскрывается двумя створками (горох, фасоль, акация).
• Стручок — двугнездный плод, образован двумя плодолистиками, раскрывается двумя створками, между которыми имеется перегородка, к которой прикрепляются семена (редька, капуста, горчица).
• Стручочек — отличается от стручка тем, что длина его не превышает ширину более чем в 2 раза (пастушья сумка, ярутка).
• Коробочка — многосемянной плод, образованный несколькими плодолистиками, раскрывается разнообразными способами: створками, дырочками, крышечкой и т.д. (мак, ива, тополь).

Если сухие многосемянные плоды после созревания не раскрываются, а распадаются на части, их называют дробными (редька, клён).

Рис. 49. Плоды: сухие многосемянные вскрывающиеся: 1 — листовка; 2 — боб; 3 — коробочка; 4 — стручок; 5 — стручочек; сухие односемянные невскрывающиеся: 6 — многоорешек; 7 — одноорешек; 8 — орех; 9 — семянка; 10 — зерновка; сочные: 11 — костянка; 12 — ягода; 13 — земляника; 14 — яблоко; 15 — тыквина; 16 — померанец

Сухие, односемянные, невскрывающиеся плоды

Плоды сухие, односемянные, невскрывающиеся — орех, орешек, зерновка, семянка, жёлудь.

Орех — околоплодник деревянистый или плотно кожистый, не срастается с семенем. Пестик образован несколькими плодолистиками (лещина, липа).

Орешек — образуется из пестика, который состоит из одного плодолистика. Околоплодник сухой, деревянистый (рогоз). Если пестиков в цветке много, образуется многоорешек (лютик, лапчатки).

Семянка — имеет кожистый околоплодник, не срастающийся с семенем (одуванчик, ромашка, василёк).

Зерновка — имеет плёнчатый околоплодник, срастающийся с семенем. Характерна для злаков.

Жёлудь — имеет плотно-кожистый околоплодник; при плодах есть плюска, образованная срастанием деревянистых прицветных чешуй (каштан, дуб).

Сочные, одно- и многосемянные, невскрывающиеся плоды

Плоды сочные, одно- и многосемянные, невскрывающиеся — костянка, ягода, земляника, яблоко, тыквина, померанец.

Костянка — односемянной плод с чётко различимыми слоями околоплодника: наружный слой плёнчатый; срединный — сочный, мясистый; внутренний деревянистый, образующий косточку (слива, вишня, черешня). Если в цветке несколько пестиков, развивается многокостянка (у ежевики, малины). Материал с сайта http://doklad-referat.ru

Ягода — плод многосемянный, с плёнчатым или плёнчато-кожистым наружным слоем околоплодника, сочным срединным и плёнчатым внутренним слоем. Образуется в цветках с верхней (виноград, ландыш) и нижней (черника, смородина) завязью. Пестик состоит из нескольких плодолистиков.

Земляника — плод многосемянка, где созревшие плодики-семянки размещены на разросшемся сочном и ярком цветоложе.

Яблоко — многосемянный, многогнёздный плод с кожистым наружным слоем околоплодника, сочным и мясистым срединным и хрящеватым внутренним слоем. Образуется из цветков с нижней завязью (рябина, айва, яблоня).

Тыквина — многосемянный плод с твёрдым, иногда деревянистым наружным слоем околоплодника и сочными, мясистыми срединным и внутренним слоями. Образуется тыквина в цветках с нижней завязью из пестиков, состоящих из нескольких плодолистиков.

Померанец — многосемянный, многогнёздный плод, образуется в цветках с верхней завязью из пестика, который состоит из нескольких плодолистиков. Наружный слой околоплодника кожистый, с эфиро­масличными желёзками, срединный — губчатый, белый; внутренний — мясистый, сочный (апельсин, лимон).

На этой странице материал по темам:

• Сухие многосемянные плоды

• Генеративные органы растений реферат

• Реферат классификация плодов

• Сообщение о сочных плодов кратко

Вопросы по этому материалу:

• Из чего образуется плод?

• Какие плоды называют ложными?

• Что такое соплодие? Приведите примеры соплодий.

• По каким признакам классифицируют плоды?

• Как правильно называются плоды земляники, малины, вишни, шиповника, черники?

• К какому типу относятся плоды картофеля, лимона, пшеницы, одуванчика?

Розы: описание, цветение, аромат, ценные свойства плодов

Шипы

Побеги обычно покрыты шипами различной формы и величины. Шипы являются особым образованием покровной ткани побегов роз и служат прекрасной естественной защитой растений. У парковых, кроме шипов, часто имеются образования в виде шипиков, щетинок или волосовидных образований. Некоторые виды и сорта R. canina ‘Inermis’, R. banksiae, бенгальские розы почти лишены шипов. Шипы, различаются по размеру, форме, окраске.

По форме шипы бывают:

• прямые (R. rugosa, R. stellata, R. foetida)
• дугообразные (у бенгальских роз)
• крючковидно-изогнутые, иногда утолщенные у основания (R. multiflora, R. muscosa)
• треугольные (R. zweginzowii)
• шиловидные (R. foetida, R.villosa)
• крыловидные (R. sericea pteracantha)
• щетинковидные (R. rugоsa, R. gallica)

Иногда на одном и том же побеге шипы различны по форме. У садовых роз шипы чаще крючковидно-изогнутые. Окраска шипов варьирует, и поэтому не может рассматриваться как типичный признак. Тем не менее у R. rugosa, R. foetida –сероватая, у R. rubiginosa, R. pimpinellifolia — коричнево-ржавая, у R. banksiae – зеленовато-бронзовая, у многих сортов чайных роз – пурпурная, у чайно-гибридных роз, флорибунды – в основном зеленая различных оттенков. У отдельных видов шиповников шипы очень декоративны и заметны издали. Самые необычные шипы у розы птераканта ( R. omeiensis pteracantha) – широкие и крыловидные у основания, прозрачного красного цвета.

Листья

Листья – очередные, непарноперистые (сложные). Почти у всех дикорастущих роз размер листовой пластинки меньше, чем у садовых роз. Лист состоит из 3-5, 5-7, 9-11, 13 или 15 листочков, прикрепленных к общему черешку. У основания черешка имеется приросший к нему прилистник. Количество, величина и форма листочков и прилистников служат характерным признаком отдельных видов роз. Мелкие листочки у R. pimpinellifolia, R. lawranceana, крупные у R. macrophylla , у садовых роз доминирует средний размер листочков. Форма листочков определяется в основном соотношением длины и ширины. Разнообразие наблюдается в пределах овального типа. Листочки бывают опушенные ( у старинных сортов) и голые с обеих сторон (у большинства современных). Листья розы ржавчиной (R. rubiginosa) имеют особые железки, выделяющие эфирное масло, обладающее приятным ароматом, напоминающим запах свежих яблок.
Окраска листьев варьирует в пределах основного зеленого цвета, но у роз из различных групп она специфична. По окраске листья бывают: светло-зеленые, зеленые, темно-зеленые. Молодые листья многих сортов роз – бронзовые или пурпурные. По текстуре листья различают: матовые, полуматовые, блестящие, полублестящие, кожистые. У многих современных сортов листья блестящие, у дикорастущих — без блеска (за исключением R. canina, R. bracteata, R. wichurana). Блеск придает листьям роз декоративность и для некоторых групп является морфологической особенностью. Розы с блестящими листьями меньше поражаются грибными болезнями. У большинства дикорастущих видов роз после завершения цикла развития листья опадают. У современных сортов с наступлением холодов вегетация приостанавливается, а листья держатся на кусте.

Соцветия

Цветки у роз одноцветковые — одиночные, малоцветковые — по нескольку вместе (2-3 цветка) или многоцветковые ( от 5 и более) — в виде густых зонтиковидных метельчатых соцветий, состоящих из массы цветков. По расположению цветков соцветия бывают щитковидно-зонтиковидные, пирамидально-зонтиковидные, метельчатые.

Бутоны.

По форме различают бутоны: округлые, яйцевидные, округло-заостренные, удлиненно-заостренные, яйцевидно-удлиненные. Парковые розы имеют в основном округлые и округло-заостренные бутоны, меньшие по размеру, чем у современных роз.

Цветки

Цветки – обоеполые. Внутри цветков ясно видны многочисленные пестики и тычинки, которые располагаются на дне утолщенного цветоложа. Разрастаясь, цветоложе становится мясистым и вместе с тычинками и пестиками образует ложный плод. Плоды же настоящие – это односемянные орешки, заключенные в мясистое, разрастающееся цветоложе. Ложные плоды в практике называют плодами, а настоящие плоды – семенами.
По величине цветки бывают: крупные (10-16 см в диаметре), средние (6-9 см) и мелкие (меньше 6 см).

По махровости цветки в зависимости от количества лепестков могут быть: простые (число лепестков — 5), полумахровые (от 10 до 20), расположены в 2-4 ряда по 5 штук в каждом; махровые (от 20 до 50) – в 5-8 рядов и густомахровые (число лепестков от 50 и более) – 8 и более рядов лепестков, а середина цветка заполнена компактной массой из мелких лепестков. У одних сортов цветки распускаются быстро, у других постепенно (махровые и густомахровые сорта).
Независимо от степени махровости лепестки бывают узкие, широкосердцевидные; по длине равные максимальной ширине, широкие и округлые. По консистенции лепестки различают плотные, толстые и мягкие тонкие.
Типичный цветок дикой розы состоит из 5 листовидных чашелистиков и 5 лепестков, исключение R. sericea — 4. Иногда у некоторых видов встречаются цветки, имеющие большее количество лепестков. Часть тычинок и пестиков при этом превращается в дополнительные лепестки. Таким образом, появляются полумахровые и махровые цветки. В некоторых случаях число новых лепестков вырастает до очень большого количества, так что в цветке почти не остается нормально развитых тычинок и пестиков. Например, роза центифольная, или столепестная (R. centifolia) имеет до 100 и более лепестков, махровые формы розы морщинистой (R. rugosa) –до 180 лепестков. У махровых сортов снижается способность цветков к опылению и обильному плодоношению.
Форма цветка зависит от плотности, формы и размеров лепестков. У махровых роз наружные лепестки всегда крупнее внутренних. Цветки по форме могут быть:
плоские – в раскрытом виде цветок плоский или со слегка углубленной поверхностью;
чашевидные – цветок имеет углубление к центру, наружные лепестки выше внутренних, с отогнутыми наружу краями;
бокаловидные с высоким центром – цветки округлые, со спиральным расположением лепестков, обеспечивающим их постепенное раскрывание, наружные лепестки большие, вогнутые;
шаровидные – цветки более или менее огруглые, наружные лепестки большие, вогнутые;
квадратные – расположение лепестков секторами от центра (4 или 5 секторов) с густо залегающими друг на друга лепестками;
черепитчатые – лепестки с отогнутыми наружу краями напоминают уложенную черепицу, цветки слегка выпуклые;
отогнутые – бутон долго не раскрывается, при распускании лепестки спиралевидно отгибаются кнаружи.
Это основные формы цветка, но некоторые формы современных роз требуют дополнения к этим описаниям.
Окраска цветков самая разнообразная у современных роз. Цветовая шкала достигнута в результате многочисленных скрещиваний. У дикорастущих роз преобладает красная (светлых тонов) и розовая окраска, очень редко встречается белая и желтая, отсутствует сиреневая.

Аромат

Аромат цветков разнообразный: сильный, средний, слабый. У большинства дикорастущих видов цветки имеют приятный аромат: медовый (R.rugosa), яблочный (R. rubiginosa), фруктовый (R. centifolia, R. gallica, R. muscosa), реже неприятный (R. foetida). Китайским розам свойствен «чайный» аромат. Большинство современных сортов имеет более или менее ароматные цветки.

Цветение

Цветение. По характеру цветения розы подразделяются на однократноцветущие и повторноцветущие. Цветение большинства видов диких роз происходит на прошлогодней древесине побегов. Цветочные почки закладываются в году, предшествующем цветению. Первыми зацветают дикорастущие розы (в мае), но цветут один раз и относительно непродолжительное время (15-25 дней). Старинные садовые розы начинают цвести позже видов (в мае – июне), цветут также один раз,и лишь некоторые имеют повторное цветение, более слабое, чем первое. Розы современной селекции (чайно-гибридные, розы группы флорибунда, шрабы, плетистые крупноцветковые, миниатюрные, полиантовые) зацветают в конце июня, цветут два раза и до самых заморозков.

Плоды

Плоды. Опыление у роз в основном происходит при помощи насекомых или ветра. Вследствие превращения тычинок и пестиков в дополнительные лепестки снижается способность цветков к опылению и обильному плодоношению. Иногда цветки остаются бесплодными, как например у розы центифольной (R. centifolia).

Многие дикорастущие виды роз ценятся в декоративном садоводстве именно благодаря обилию и красоте плодов. По размерам плоды делятся на крупные, средние, небольшие, а по форме на круглые (R. pomifera), плоские (R. rugosa rubra), грушевидные (R. holodonta), яйцевидные (R. eglanteria) и др. По цвету выделяются: красные (R. rugosa alba), оранжевые (R. bracteata), черные (R. pteragonis).
Корневая система у большинства роз залегает поверхностно, распространяясь от корневой шейки почти горизонтально. Так развивается корневая система у розы коричной (R. cinnamomea), розы ржавчиной (R. rubiginosa) и др. У розы канина (R. canina), которая является одним из лучших подвоев для средней зоны, очень мощная корневая система, уходящая вглубь до 2 м и более. Самым морозоустойчивым видом является роза иглистая (R. acicularis).
Кроме комплекса морфологических признаков, существенное значение имеют их биологические особенности: устойчивость окраски цветка, жароустойчивость, устойчивость к болезням, зимостойчивость, обильность цветения, совместимость с подвоем и др.

Иногда у цветков роз наблюдается очень интересное явление – пролификация. Она состоит в том, что над цветком вырастает вегетативный побег, завершающий новым, несколько более мелким цветком. У цветка образуется как бы второй ярус.
Сорта садовых роз при семенном размножении не передают все свои качества по наследству. Для того чтобы их сохранить, сорт размножают только вегетативно: окулировкой или черенкованием.

Аромат цветков большинства видов роз обусловлен содержанием в их лепестках эфирного розового масла. Розовое масло одно из самых дорогих в мире. Особенно славится своим ароматом и высоким содержанием масла в лепестках знаменитая казанлыкская роза (Болгария). Она служит сырьем для промышленного получения розового масла. Для получения 500 г чистого масла необходимо обработать 500 кг лепестков.

Аромат роз очень разнообразен и, как правило, приятен: это аромат меда, чая, фиалки, фруктов. Известно до 25 типов запаха, свойственным розам. 75 % всех роз имеет аромат. Но есть розы и с неприятным, дурманящим запахом, например роза фетида персиана (R. foetida persiana).
Все розы кустарники. Штамбовая роза – «дерево-роза», которое не создано природой, ее подвластно сделать только садовнику.

Плоды дикорастущих роз содержат от 3 до 17, 5 % витамина С (аскорбиновой кислоты), а также витамины В2, К, провитамин А. Особенно ценятся плоды розы коричной (R. cinnamomea). Часто плоды имеют сладкую мякоть и поэтому используются для приготовления варений, компотов и др.

Любовь Ивановна Бумбеева сопровождает поездки «Зелёной стрелы», в центре внимания которых прежде всего — розы.
Список таких поездок вы найдёте здесь

Полный перечень путешествий «Зелёной стрелы» вы можете посмотреть здесь

А. Байков, кандидат ист. наук. Рисунки Балдаева — плод буйной фантазии

Эти  и другие рисунки в период Перестройки неоднократно публиковались в изданиях подобных «Ленинградскому литератору» и «Огоньку» в качестве «документальных» свидетельств о деятельности органов государственной безопасности и преступлениях советской пеницитарной системы в ходе сталинских репрессий. Между тем их автор — скончавшийся в 2005 г. отставной оперуполномоченный МВД Данциг Балдаев, никакого отношения к деятельности ГУЛАГ НКВД в этот период не имел, да и иметь не мог.  Ведь, если конечно верить, собственноручно написанной Балдаевым автобиографии, в 1938 г. он еще учился в средней школе «для детей врагов народа»:

 Сыном «врага народа> стал и я. Отец был арестован по доносу одного голодранца, ухаживавшего за моей матерью до ее замужества.

Нас с младшей сестрой поместили в детские дома. Мне повезло, я попал в детский дом имени Октябрьской революции в селе Икей Тулунского района Иркутской области. В нем находилось 156 детей «врагов народов>. Это были дети командного состава ОДВКА (Отдельной Дальневосточной Красной Армии) и Уральского военного округа, а также дети иркутской интеллигенции. Многие имели дворянское происхождение и совершенно свободно говорили на нескольких европейских языках.

Пионервожатые называли нас «враженята> и требовали говорить только по-русски, объясняя это тем, что иностранные языки вызывают антисоветские мысли.

Они проверяли всю нашу почту. Когда школа неожиданно для всех вышла по успеваемости на первое место, это не понравилось НКВД. К нам приехал «товарищ>, была сделана показательная переэкзаменовка, которую мы, дети «врагов народа>, выдержали с честью. После этого на собрании товарищ из НКВД сказал: «Вы поняли, как враги народа готовили своих детей и сколько они могут принести вреда нашему рабоче-крестьянскому государству. Но в высшие учебные заведения мы их не пустим!>

Все это происходило в 1938 году, когда отца осудили как проповедника русского царизма, потому что в 20-х годах в газетной статье он выступил за открытие русских школ наряду с бурят-монгольскими, за приобщение к русской культуре. Всю свою жизнь отец — ученый, ценимый самыми крупными деятелями науки,— подвижнически собирал сокровища бурят-монгольского фольклора, быта, родословные.

Таким образом, ни допросов в «мрачных подвалах НКВД», ни «ужасов лагерей ГУЛАГа» отставной полковник МВД видеть своими глазами просто не мог. Между тем, в конце 1980-х — начале 1990-х он активно позиционировал себя именно как «живого свидетеля» и в этом качестве, например, был заснят в документальном фильме BBC «ГУЛАГ» (1999 г., фильм удостоен премии Grierson Award). Пройдя по ссылке можно скачать отрывки из фильма в zip-архивах, в том числе и тот, в котором авторы фильма берут интервью у «лагерного вахтера» Балдаева. Кем он только, оказывается, не был.

Еще отрывок из той же автобиографии на сайте «любителей шансона»:

Моя мать, Степанида Егоровна Бажичеева-Балдаева, была очень сильной и работящей. И смелостью ее Бог не обидел. Однажды, когда ей было 16 лет, она зимой с обозом в 60–70 саней возвращалась из Иркутска. Крестьяне, русские и бурят-монголы, после продажи сельхозпродукции были при деньгах. Внезапно на них напали с топорами беглые каторжники, совместно с поднадзорными поселянами, и стали отбирать у обозников деньги, одежду и лошадей. Моя мать, услышав шум, схватила двенадцатизарядный винчестер-полуавтомат. На нее кинулись два каторжника с топорами, и она расстреляла их в упор.

А почему, скажем, не картечницу Гатлинга?

Автор — не великий специалист в истории стрелкового оружия, но даже кропотливое исследование всех доступных в бумажном виде и в интернете справочников не смогло дать ответ на вопрос  о супероружии под названием «двенадцатизарядный винчестер-полуавтомат».

Кстати в своей автобиографии Балдаев почему-то совершенно не упоминает о своем участии в Великой Отечественной Войне. Между тем, почти на всех мундирных фотографиях мы видим у него на груди гвардейский значок и орден ВОВ. Иных версий биографии Балдаева нам обнаружить не удалось (по крайней мере — в Интернете), но в интервью для питерской «Новой Газеты» корреспондент начинает разговор с ним со слов « — Данциг Сергеевич, вам, как участнику войны, вероятно, дико осознавать, что в XXI век мы, страна, победившая фашизм…». Одним словом, биография «человека-фотоаппарата» Балдаева состоит из сплошных белых пятен.

Достоверно известно лишь, что все «ГУЛАГовские» рисунки Балдаева были выполнены в конце 80-х годов, очевидно, с целью привлечения внимания к собственной персоне на волне модной в то время темы. По крайней мере, об этом прямо говорится в каталоге выставки «Искусство ГУЛАГа — по обе стороны тюремной двери», организованной в декабре 1995 года центром «Мемориал» совместно с Музеем политической истории России [1]. На этой странице, кстати, имеется ключевая фраза, которая исчерпывающе характеризует степень «документальности» картинок Балдаева: «И если говорить о Гулаге как о феномене, как о «вещи для нас», то представленные на выставке рисунки Д.Балдаева вполне адекватно отражают то, чем Гулаг стал для нашего общественного мнения» То есть  в общем-то недвусмысленно сказано о том, что эти рисунки отражают не реалии сталинских лагерей, а представление о них, сложившееся в массовом сознании в конце 1980-х гг.

Но это в России. А вот, к примеру, создатели украинского сайта «Музей советской оккупации»  до сих пор сохраняют уверенность в том, что «рисунки Балдаева» являются документальными свидетельствами «преступлений сталинского режима». Или они все-таки знают правду, но тщательно стараются привить такую уверенность посетителям сайта?

Сегодня, часть из этих уникальных обличительных зарисовок бывшего офицера НКВД-МВД СССР предлагаются вам для ознакомления, с ранее тщательно скрываемой большевиками компартии от народа, тайнами сталинского ГУЛАГА, или реалиями т. н. советской действительности…Часть этих рисунков была опубликована и за рубежом, но они до сих пор еще малоизвестны. Эти рисунки как бы «кричат» нам из мрачных глубин страшного недавнего прошлого – ЛЮДИ БУДБТЕ БДИТЕЛЬНЫ!, чтобы  кошмары сталинских концлагерей, унесших миллионы безвинных жертв и их скотская античеловеческая система, прикрытая слащавыми копрартийными сказками о братстве, равенстве и свободе,  больше никогда не повторились!  (см. Тайны и преступления НКВД СССР).

(авторское выделение болдом сохранено — прим. ред.)

Несмотря на то, что степень аутентичности «рисунков Балдаева» для специалистов не является секретом — создатели вышедшего недавно на экраны псевдодокументального пропагандистского фильма «The Soviet Story» в очередной раз привлекли их в качестве «источников» вместе с другими многочисленными фальшивками вроде материалов с сайта Мельникоффа («ГУЛАГ — с фотокамерой по лагерям»), «Соглашения о сотрудничестве между НКВД и Гестапо» и фотографий комиссии Нансена, выдаваемых за фотографии голодомора на Украине. В этом ряду рисунки Балдаева заняли свое законное и вполне «достойное» место.

 В околоуголовных кругах и среди любителей шансона Балдаев был известен как  крупнейший в России собиратель блатного фольклора и зарисовщик уголовных татуировок. В этом качестве он и прославился за границей — в 1993 г. в Германии вышла его книга «ГУЛАГ: Рисунки», (Baldaev D. GULag: Zeichnungen. Frankfurt am Main, 1993)  материалы которой впоследствии многократно воспроизводились  всеми, кто занимался тюремным фольклором и изобразительным искусством. В этой области он, по-видимому, был крупнейшим специалистом, благо за годы службы имел возможность сделать огромноен количество зарисовок «с натуры» во время личного осмотра подведомственного контингента.

Рисунки из книги Балдаева, поясняющие значение татурировок на руках заключенных

Большая часть напечатанных на бумаге и размещенных в Интернете каталогов блатных  татуировок также основываются на материалах Балдаева.

Что же касается так называемых «лагерных рисунков» то, по-видимому, кроме желания привлечь внимание к собственной персоне на волне интереса к ГУЛАГовской теме, они также отражают определенную степень извращенности сознания их автора и в этом качестве могут служить прекрасным пособием по практической психиатрии, но не по истории.

Отрицать тот факт, что во время т. н. «Большого террора» находились следователи применявшие к арестованным «форсированные методы воздействия « (или, проще говоря, пытки), равно как и то, что существовали представители администрации и охранники исправительно-трудовых лагерей, находившие удовольствие в том, чтобы издеваться над заключенными, безусловно нельзя. Более того, в научный оборот давно уже введена шифротелеграмма И.В. Сталина первым секретарям партийных организаций КПСС на местах от 10.01. 1939 г., в которой недвусмысленно сказано: »ЦК ВКП разъясняет, что применение физического воздействия в практике НКВД было допущено с 1937 года с разрешения ЦК ВКП…. ЦК ВКП считает, что метод физического воздействия должен обязательно применяться и впредь, в виде исключения, в отношении явных и неразоружающихся врагов народа, как совершенно правильный и целесообразный метод» Но такие вещи, к сожалению, являются пороком любой судебной и пеницитарной системы, в чем весь мир недавно имел возможность убедиться на примере кадров из Гуантамо и Абу-Грейв. Вопрос — лишь в масштабах применения этих методов  и в том, насколько они характерны для всей системы в целом, а не являются плодом извращенной фантиазии тюремного начальства на местах, помноженной на его практически полную безнаказанность.

Отрицать то, что машина массовых репрессий сама по себе могла служить источником для подобного рода преступлений — бессмысленно. Но задача историка заключается в том, чтобы установить истинный облик и масштабы этих преступлений,  основываясь на подлинных свидетельствах и документах, а не на фальшивках, порожденных чьей-то буйной фантазией.

Ссылки:

Еще одна виртуальная галерея работ Балдаева  на сайте украинского «Музея советской оккупации»

_______________________________________________________________

[1] А. Дюков. «The Soviet Story». Механизм лжи. М. REGNUM. 2008. C. 27-28

Обсудить в сообществе

Связанные материалы

Фильм «The Soviet Story» режиссера Эдвинса Шнорре

Легкий рисунок фруктов для детей

Яблоко наброски раскраски для детей раскраски раскраски фрукты и овощи фрукты и овощи сентябрь искусство рисование лист фрукты рисунок. Как нарисовать фрукты легко поэтапно.

Как нарисовать 10 простых рисунков фруктов для детей, используя простые формы

Они кажутся выполнимыми для детей старшего возраста, которые только учатся шить и шить.

Легкий рисунок фруктов для детей . Сейчас я покажу все, что просили, как поэтапно нарисовать фрукты для детей.Все наши простые учебные пособия содержат очень удобный направленный рисунок, который можно распечатать, и подходят для всех возрастов. Возьмите наш пошаговый рисунок для начинающих детей и всех остальных.

Вы можете даже растушевать его, если хотите, чтобы он выглядел лучше. 50 научитесь рисовать корзину с фруктами для детей шаг за шагом. Детская корзина с фруктами рисование легко для начинающих. Учебник по рисованию для детей vq92sc подробнее. Фрукты на бумажных тарелках через детский центр. Дети будут любить раскрашивать тарелки своими любимыми сладкими летними фруктами в этом милом и легком художественном проекте.

Следуйте инструкциям, чтобы научиться легко шаг за шагом рисовать эту милую вазу с фруктами. Вы научитесь рисовать всевозможные милые мультяшные и даже реалистичные персонажи в кратчайшие сроки. Воздушные шары из кусочков фруктов с помощью студии «сделай сам» сделают воздушные шары еще более красочными и веселыми с помощью этого простого метода их превращения.

Веселая ваза с фруктами. Груша, яблоко, ананас, абрикос и многое другое. Некоторые из вас могут подумать, что это скучный урок, но меня несколько раз просили сделать урок о некоторых фруктах и ​​даже одежде, которую детям достаточно легко воссоздать.

Легкие пошаговые инструкции по рисованию фруктов для детей. Нарисуйте яблоко, грушу, апельсин, виноград и банан. Вы можете смотреть видео на YouTube на медленной скорости или на паузе.

Вам понадобится белый лист бумаги, графитный карандаш, резинка для резинки, а также несколько фломастеров и цветные карандаши, чтобы раскрасить свой шедевр. Вот несколько хороших и простых уроков рисования для детей, чтобы научиться рисовать фруктовые рисунки. Как нарисовать вазу с фруктами легкими шагами для детей для начинающих урок техники рисования.

При желании можно добавить ручку. Сейчас я покажу все, что просили, как поэтапно нарисовать фрукты для детей. Вы можете добавить еще несколько фруктов, например, манго и груши.

В этом уроке используется небольшая простая корзина. Изменение размера и стиля корзины позволяет вам добавить больше фруктов для вашего рисунка. Некоторые из вас могут подумать, что это скучный урок, но меня несколько раз просили сделать урок о некоторых фруктах и ​​даже одежде, которую детям достаточно легко воссоздать.Кто не хочет учиться рисовать.

Научитесь рисовать фрукты, просто следуя инструкциям в наших видеоуроках. Искусство для детей, урок рисования.

Как рисовать фрукты и раскраски для детей Рисование фруктов и овощей легко шаг за шагом

Раскраски для детей с названиями фруктов Дети Цвет фруктов

Легкий рисунок для детей Как рисовать фрукты Овощи Тыква Груша Ананас Клубника гриб

Клубничные фрукты Раскраски Простые для детей Распечатать бесплатно

Как рисовать фрукты Простые пошаговые советы по рисованию для детей

16 лучших изображений фруктов в 2016 году Фрукты Раскраски Фрукты

Как рисовать фрукты Простые пошаговые советы по рисованию для детей

Фрукты Рисунок для детей в Paintingvalley Com Explore Collection

Easy Fruits To Draw Thefrangipanitree Com

Fruits Drawing For Kids Скачать бесплатно Лучший рисунок фруктов для детей

Fruits D rawing Архив Как рисовать шаг за шагом

Учебник по рисованию Спелый ананас Stock Illustration

Easy Fruits Drawing Coloring Как рисовать фрукты Apple Рисование раскраски Детский рисунок

Как рисовать фрукты Easy Step By Step Советы по рисованию для детей

Draw Так легко Как нарисовать фрукты для детей Рисунок винограда Шаг

Как нарисовать фрукты для детей Шаг за шагом Еда Поп-культура Бесплатно

Как легко нарисовать рисунок фруктов для детей с помощью простых форм Le

Рисунок яблока для детей в Paintingvalley Com Изучите коллекцию

Как рисовать вазу с фруктами легкими шагами для детей Дети начинающие

Учебник по рисованию для детей Легкая обучающая игра для детей Простая

Как рисовать фрукты шаг за шагом Легкие рисунки для детей Рисование

Фрукты Детский рисунок Прозрачное изображение PNG Скачать клипарт бесплатно

Как рисовать фрукты Легкие пошаговые советы по рисованию для детей

Фруктовый рисунок Скачать бесплатно Лучшие фрукты, рисунок на Clipartmag Com

Учебное пособие по рисованию Спелый виноград Векторная иллюстрация

Apple Coloring Pages For Kids Фрукты Раскраски для печати

Фрукты Рисунок Конкурсная книга мультфильмов для раскраски Бесплатно с именем

Как нарисовать банан Учебник по рисованию фруктов

Фруктовый рисунок для детей Рабочие листы Раскраски Easy Free Books Images

Фруктовый рисунок для детей Как Рисовать банан шаг за шагом Легкие раскраски для детей

Фрукты Рисунки Виноград Раскраска Детские раскраски и дети

Рисование овощей Fo r Дети в Paintingvalley Com Исследуйте

Учебник по рисованию Детский простой образовательный вектор Stock Vector

Простой эскиз для детей

Корзина с фруктами для рисования Danquahinstitute Org

Учебник по рисованию для детей Easy Educational Kid Stock Vector

Корзина с фруктами, рисунок на Getdrawings Com Бесплатно для личного использования

Легкие фрукты для рисования 488websitedesign Com

Рисунок фруктов для детей Treatley Co

Рисование и раскраски свежих фруктов для детей 2 Поиск на YouTube

Рисунок для детей Фрукты Информация о ранголидных знаках

Рисунок фруктов для детей Engeltjesenbengeng Информация

Фруктовый рисунок Яблоко Фруктовый рисованный эскиз Значок Фруктовый рисунок Вектор

Простые рисунки фруктов Багама secoforum Com

Рабочие листы для рисования фруктов Рабочий лист для детей Легкое обучение

Дети Легкое рисование Mormonismincontext Org

Рисование фруктов и овощей для детей Клуб удаленных учеников

4 03 Как рисовать корзину с фруктами для детей Видео Playkindle Org

Шаг за шагом рисование клубники Nas Srilanka Org

Фрукты для рисования Suburbanliving Co

Огромная коллекция рисунков манго для детей Скачать более 40

Легкие овощи для рисования Ecancerargentina Org

Коллекция рисунков для детей Скачать более 30 изображений из

Рисунок арбуза для детей Manyfountains Com

Рисунок корзины с фруктами для малыша

Fruit Draw Sharpball Co

Fruit Vectors Фотографии и файлы Psd Скачать бесплатно

Нарисуйте лимон шаг за шагом Легкий способ для детей Нарисуйте фрукты

Нарисуйте фрукты Imranbadami Co

Рисование для детей Фрукты Golawski Info

Easy Apple Drawing At Getdrawings Com Бесплатно для личного использования Легко

Fun Раскраски для детей, которые учатся рисовать и раскрашивать фрукты

Рисунок фруктов для детей Ktjava Info

Рисунки фруктов Healthwarehouse Co

Овощной рисунок для детей On Augmentation Co

Фрукты для рисования Asaderocapachos Co

Easy Fruits To Draw Ufprame Co

Рисование ананаса Easy

Рисование овощей Эскизы Рисование овощей и фруктов

Рисование простых фруктов 488websitedesign Com

90 002 Огромная коллекция рисунков для детей Фрукты Загрузить более 40

Легкие рисунки фруктов

Простые простые рисунки для детей Dropshipwebsites Co

Коллекция бесплатных рисунков груши Легко скачать в Ui Ex

Как рисовать фрукты Простые пошаговые советы по рисованию Для детей

Картинки для рисования Для детей Mymodernautomotive Co

Фрукты для рисования Paolosaporiti Com

Рисование ананаса Easy

Нарисуйте бабочку для детей Suhogarinmobiliaria Co

Скачать Как нарисовать тыкву из яблок и манго из кругов Рисовать фрукты

Asaderocapachos Co

Как нарисовать корзину с фруктами 8 шагов с изображениями Wikihow

Рисунок арбуза для детей Fitnyc Org

Рисунок корзины с фруктами для детей Zupa Miljevci Com

Рабочий лист для рисования Векторные фотографии Бесплатная пробная версия Bigstock

Эскиз корзины с фруктами на Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию из

Легко рисовать Фрукты, уходящие в прошлое Com

Рисование фруктов для детей Thishouseiscooking Com

Com

Как нарисовать арбуз для детей Фрукты Легкий пошаговый рисунок

Как нарисовать фрукты Легко шаг за шагом Советы по рисованию для детей

Рисунок фруктов для детей Campradio Org

Как нарисовать яблоко шаг за шагом для детей Imranbadami Co

Легкие овощи для рисования Grampy Co

Как нарисовать вазу с фруктами Легкая корзина Step By Avocado Книжная тарелка

Фрукты для рисования Suburbanliv ing Co

Рисование корзины с овощами для детей Рисование корзины с фруктами Easy

Корзина с фруктами Раскраски Игры Freshoffice Info

Идеи для рисования Easy Kid Nsso Info

Веселые, простые видеоролики для рисования фруктов для детей

Дети необычайно способны усваивать новую информацию, и они, как правило, очень хорошо учатся на практике.Именно в первые годы становления они осваивают новые навыки и открывают для себя потенциальные увлекательные увлечения, которые они могут развить в жизни. Рисование — особенно распространенный пример этого, и дети обычно учатся рисовать фрукты, прежде чем углубляться в что-нибудь более сложное.

Но прежде чем мы рассмотрим несколько обучающих видеороликов по рисованию фруктов, давайте посмотрим, каковы преимущества рисования для детей и почему рисование рекомендуется даже в раннем возрасте. При этом рисунок фруктов на самом деле является очень эффективной отправной точкой в ​​процессе художественного обучения любого ребенка на протяжении всей жизни.

Почему рисование в раннем возрасте так важно?

Взять цветной карандаш и начать рисовать очень нравится большинству маленьких детей. Помимо того, что это очень увлекательное занятие, рисование помогает детям во многих отношениях:

• Это улучшает их моторику. — Во время рисования происходят простые движения, независимо от того, говорим ли мы о простых каракулях или немного более сложном рисунке, и правда в том, что они помогают улучшить моторику.Дети, которые начинают рисовать в раннем возрасте, как правило, лучше развивают общие моторные навыки благодаря зрительно-моторной координации и использованию мышц пальцев во время игры. Руки в конечном итоге преобразуют импульсы мозга в движение, которое в конечном итоге создает формы и формы.
• Развивает навыки решения проблем — Верно. Рисование особенно хорошо подходит для развития навыков решения проблем в небольшом масштабе, которые со временем разовьются, чтобы приспособиться к любой жизненной ситуации.Это потому, что рисование всегда требует задавать и отвечать на вопросы типа «как?». «Как мне воспроизвести эту форму, которую я вижу?», «Как я могу смешать цвета таким образом, чтобы получить желаемый цвет?», «Как мне нарисовать это под другим углом?». Находя решения всех этих проблем, ваш ребенок будет все лучше и лучше находить творческие способы справляться со всем, что может случиться в будущем.
• Это подпитывает их воображение. — Лучший немедленный эффект, который дети испытывают во время рисования, — это бесконечное развлечение, вызванное тем, что они дают волю своему воображению.При рисовании возможно все — перспектива, которая, в конце концов, является олицетворением детства. Фруктовые рисунки могут стать отправной точкой для гораздо большего. Освобождение творчества и воображения — это, в конечном счете, действие, которое сделало возможными многие аспекты нашего сегодняшнего мира — искусство, архитектуру, технологии и так далее.
• Он побуждает к выражению эмоций. — Дети могут и будут рисовать, независимо от возраста, для выражения своих чувств. Таким образом, родители обычно могут смотреть на рисунки своих детей, как на окна своей души.Помимо этого, обучение тому, как выражать свои эмоции с помощью рисования, также может повысить эмоциональный интеллект детей, что также является большим плюсом, который пригодится им в жизни.

Как рисовать фрукты для детей

Дети могут легко научиться рисовать фрукты любого вида и получать от этого удовольствие. Если вы хотите направить их в этом процессе или у вас нет времени на это самостоятельно, можете не сомневаться, что дети могут рисовать по видео. Это будет весело и очень полезно для развития самодисциплины.

К счастью, существует множество видеоуроков, которые могут помочь детям научиться рисовать милые фрукты в процессе художественного обучения. Уроки, которые вы увидите ниже, предназначены специально для самых маленьких.

Выбор читателей:

Какие идеальные видео для рисования фруктов для ваших детей?

В зависимости от того, что вы хотите для своих детей, существует множество типов видеоресурсов для рисования фруктов.

Художники опытны и преданы своему делу, чтобы довести рисунок до конца, вдохновляя маленьких на то, чтобы присоединиться к нему.Лучшая часть этих руководств по рисованию фруктов заключается в том, что используемые материалы для рисования довольно простые, поэтому вам не нужно слишком много вкладывать в их покупку. По крайней мере, для начала, после этого определенно можно будет обновиться.

Сказав это, давайте подробнее рассмотрим, что можно сделать в плане простых рисунков фруктов для ваших детей:

Если вы хотите показать своим малышам простые рисунки фруктов для детей, которым они могут легко следовать, обязательно посмотрите это видео с рисованием фруктов, в котором просто просматривается сразу несколько фруктов без каких-либо словесных указаний.Вы найдете, что видео включает в себя рисование винограда, апельсина, арбуза, вишни и манго, а затем также сеанс раскраски.

Это видео для детей по рисованию фруктов предлагает более интерактивный подход к рисованию. Это видео о дуэте отца и сына, в котором они оба вместе рисуют милый мультяшный арбуз. Каждый из них рассказывает о своем опыте рисования, чтобы ваш малыш мог общаться с ребенком и учиться у более опытного взрослого. Конечный результат представлен двумя совершенно разными рисунками, один из которых сделан более устойчивой, более опытной рукой, а другой — от любопытного ума, который просто хочет продолжать учиться, развлекаясь.

Если вы хотите показать своему ребенку учебник по рисованию фруктов для детей, но более сложного вида, вы можете посмотреть это видео с рисованием ананаса. Это видео с пошаговыми инструкциями, в котором ваш малыш шаг за шагом проведет этапы рисования. Ваш малыш начнет с общей формы ананаса, затем добавит милое выражение лица, раскрасит все, после чего он научится добавлять тени и контур.

Клубнику

также немного сложнее рисовать для детей, поэтому это тоже долгожданная задача — и в этом отношении вполне достижимая, учитывая, насколько хорошо это медленное и познавательное руководство по рисованию клубники дает.Художник сначала рисует клубнику карандашом, после чего маркером утолщает контур. Это верный способ в конечном итоге сделать рисунок ярким.

Рисование банана и его раскраска может быть одной из самых простых задач для детей, которые еще не знакомы с рисованием. Это видео с рисунком банана также не требует руководства, но художник рисует достаточно медленно, чтобы ваш малыш смог успешно пометить в одиночку и понять процесс шаг за шагом. Рисование начинается с маркера для контура, а затем продолжается обычным желтым мелком, чтобы залить банан цветом.

Когда дело доходит до простых рисунков фруктов для детей, невозможно исключить апельсин — еще один популярный, вкусный и полезный фрукт, который при этом очень легко рисовать. Базовая форма проста, а детали интересно добавлять. В этом видеоролике с оранжевым рисунком ваш ребенок шаг за шагом проведет весь процесс, от самого первого этапа рисования контура маркером до раскрашивания. .

Яблоки также легко рисовать, поскольку они представляют собой простые и действительно забавные формы, которым нужно следовать.В этом видео, посвященном рисованию яблока, художник предлагает довольно свободную технику рисования, которая расслабляет и воодушевляет детей. Хотя есть и другие художники, которые стремятся к совершенству в своих методах обучения, этот художник больше связан с общей идеей рисования яблока. Это означает, что она не слишком строга в плане контуров, а больше сосредотачивается на том, что должно нравиться яблоку в целом, после чего она раскрашивает его.

Заключение

Как вы можете видеть, художники в этих уроках рисования фруктов очень преданы своим методам обучения, которые могут сильно различаться между ними.Подобно тому, как каждый ребенок индивидуален и занимается разными видами деятельности, приносящими им удовлетворение, каждый художник в этих видео по-разному акцентирует внимание на различных аспектах процесса рисования.

Некоторые могут подчеркнуть важность идеально нарисованного контура, делая большой упор на точность и стойкость, в то время как другие могут выделить общий увлекательный процесс простого рисования и следования общей идее рисунка. Совершенно естественно, что каждый из этих стилей обучения будет способствовать развитию и совершенствованию различных наборов навыков у вашего ребенка, поэтому вам как родителю решать, какие из них вы выберете.

В конечном счете, ваш ребенок может научиться рисовать множество видов фруктов, и каждый из них имеет свою степень сложности. Ваш малыш может, например, начать с апельсина и, прежде чем вы это узнаете, он мастерски нарисует ананасы и клубнику. Научиться рисовать никогда не останавливается ни для кого, независимо от его навыков, и вашему ребенку посчастливится начать это чудесное и захватывающее путешествие в своей жизни.

Ваши дети когда-нибудь раньше рисовали, используя уроки рисования фруктов? Если да, то какие из них вы порекомендуете и как прошел для них процесс обучения? Прокомментируйте и поделитесь с сообществом — другие родители будут рады узнать, какими еще видео с рисунками фруктов они могут поделиться со своими детьми.

плодов вашего труда: как рисовать фрукты

Кто угодно может есть фрукты. Но вы умеете рисовать фрукты? Даже для начинающего художника фрукты — это доступный предмет для рисования, поскольку, по сути, это всего лишь вопрос обработки простых форм.

Фотографии и иллюстрации через CakeSpy

Хотя некоторые фрукты могут показаться невероятно сложными по форме и форме, в этом руководстве они разбиты на несколько простых и управляемых шагов, которые идеально подходят для новичков.Однако это не значит, что для опытных художников это будет дремотой: вы можете исследовать более глубокую сложность, дорабатывая и применяя передовые методы рисования для создания более реалистичных форм.

Итак, возьмите свои любимые принадлежности для рисования: карандаш, ручку, цветной карандаш или комбинацию разных техник, и давайте приступим к созданию новых произведений искусства.

Примечания и соображения

• Подумайте, как вы нарисуете плод. Определенные презентации (разрезанные, очищенные и т. Д.) может сделать фрукт более аппетитным и узнаваемым. Например, сложно нарисовать авокадо целиком (да, это фрукт), который выглядит не как зеленая капля. Но если разрезать ее так, чтобы можно было увидеть яму внутри, ее можно сразу узнать.
• Освоив всего несколько форм фруктов, вы сможете рисовать много разных типов фруктов, потому что многие из них имеют похожие формы. Например, если вы научитесь рисовать яблоко, рисовать груши будет проще простого. Как только вы научитесь рисовать апельсин или дольки апельсина, вы уже будете хорошо разбираться в рисовании лимонов, лаймов и грейпфрутов.
• В этом уроке используются карандаш, ручка и акварель, но его можно адаптировать практически к любому средству или серии материалов, которые вы предпочитаете.

Как рисовать фрукты

Вам понадобится:

• Эталонные изображения или настоящие фрукты для ссылки
• Бумага
• Карандаш
• Ластик
• Ручки, краски или любые другие необходимые носители

Шаг 1:

Выберите, какие фрукты вы хотите нарисовать, и как вы хотите их рисовать — очищенные или разрезанные? Весь? Учтите, что определенные презентации могут сделать фрукт более аппетитным и узнаваемым, например, ломтик арбуза по сравнению с целым или дольки апельсина по сравнению с целым фруктом.

Шаг 2:

Проанализируйте фрукт на предмет доминирующих форм. Для начала нарисуйте ключевую форму. Например, целое яблоко или апельсин может начинаться как круг, а нарезанные кусочки — как полукруги. Авокадо или груша могут начинаться как овал. Ананас может начинаться с овала с треугольником на вершине.

Шаг 3:

Используя базовую форму в качестве ориентира, начните вносить уточнения, чтобы придать им форму, более напоминающую каждый отдельный фрукт.Сужайте края, добавляйте более грубые концы и т. Д. Это похоже на то, как если бы вы сокращали начальную форму, чтобы создать более точную и конкретную форму. При необходимости обращайтесь к справочным материалам.

Шаг 4:

Начните добавлять текстуру и детали. Вы можете сделать это, продолжая карандашом, или переключившись на другой способ.

Для показанных рисунков я перешел с карандаша на ручку. Я использовал различные размеры и методы кончика пера для создания основных форм, а затем и более тонких текстур, таких как легкое перемешивание, чтобы создать округлую внешность авокадо, штриховку, чтобы показать размер и оттенок на апельсинах и яблоках, и тонкую линию для рисования. показать текстуру и вариации на поверхности ананаса.

Шаг 5:

Если возможно, сотрите карандашные линии из-под пера или, если вы используете карандаш, сотрите все лишние линии, которые вам больше не нужны.

Уточните, если хотите, добавив дополнительные строки или детали.

Шаг 6:

Как насчет добавления цвета? Поскольку большая часть визуальной привлекательности фруктов заключается в их цветах, вы можете добавить цвет к своему рисунку. В качестве дополнительного бонуса добавление цвета действительно делает фрукт узнаваемым.Мне нравится начинать с добавления основы из наиболее доминирующего цвета фрукта акварелью, а затем постепенно накладывать цвет, пока я не достигну желаемого эффекта. Обратитесь к справочному материалу, потому что иногда вы можете найти в фрукте намеки на неожиданные цвета.

Шаг 7:

Добавьте блики, тени или дополнительный цвет по своему усмотрению.

Наслаждайтесь вкусным (и полезным) искусством! Обязательно освоите и искусство рисования овощей.

Какой фрукт вы любите рисовать?

Урок искусства: рисунки пастельными фруктами

Прислал: Трэйси Вольфенспергер, заместитель / учитель искусства, Ватерлоо, Айова
Часть: Рисование с натуры
План урока: Внешний вид — внутренние рисунки (фрукты, овощи)
Уровень класса: Элементарный от 1 до 3 (адаптируется к старшим классам)
Время : От одного до двух классов

Цели:

• Ученики будут использовать наблюдательный рисунок для изучения незнакомого.

• Студенты будут использовать масляную пастель для смешивания / смешивания цветов.

• Студенты познакомятся с использованием рисунка в качестве инструмента для документирования того, что мы можем узнать с помощью глаз.

Материалы:

Словарь:

Линия, контур, форма, цвет, контраст (снаружи / внутри), наблюдательный рисунок (искусство и наука)

02 Ресурсы:

Выбор из различных художников-натюрмортов, которые внимательно наблюдали за фруктами и овощами.Введите в Google поиск «Натюрморт с фруктами» и «Натюрморт с овощами» — найдутся современные и оригинальные произведения. Северин Русен — Адриан ван Утрехт — Жан-Батист-Симеон Шарден — несколько примеров.

Посмотрите натюрморты из начальной школы Жене. Также смотрите эти проекты.

Печать

Инструкция / Мотивация:

1. Покажи несколько натюрмортов с фруктами и овощами. объясните, что это было сделано путем внимательного наблюдения за природой.(попробуйте найти такие, которые показывают внутреннюю часть фруктов и овощей — некоторые с очищенными фруктами и т. д.)

2. Объясните, что мы собираемся изучить внутреннюю и внешнюю часть объекта

3. Продемонстрируйте осторожность — рисунок с близкого расстояния — показаны все контуры.

4. Продемонстрируйте:
   Использование масляной пастели
   Смешивание / смешивание цветов
   Использование бумаги для заметок для проверки цветов
   Использование карандашей для рисования пастели для создания текстур

Процедуры:

Выбор учеников интересный вид для рисования объекта. Рисование сначала внешней стороны на одном листе.Наблюдайте за контурами. Раскрасьте масляной пастелью — попробуйте подобрать цвета фрукта или овоща.

Затем предложите учащимся рассказать, как, по их мнению, будет выглядеть внутренность — порассуждать.

Затем разрежьте предмет пополам (так делает учитель) и попросите учащихся нарисовать внутреннюю часть на другом листе бумаги. (Ты возможно, вы захотите попрактиковаться в вырезании перед уроком, если объект для вас новичок)

Используйте масляную пастель, чтобы раскрасить внутренний рисунок — как можно точнее подбирая цвета.

По завершении попросите учащихся склеить свои два рисунка на цветной бумаге. Выберите цвет, улучшающий рисунок.

В классе обсудите различия внутри и снаружи.

Оценка:

1. Проявили ли учащиеся навыки внимательного наблюдения при рисовании внешней и внутренней стороны своих фруктов или овощей?

2. Учащиеся продемонстрировали навыки смешивания масляной пастели при выборе цветов для своего рисунка.

3. Действительно ли учащиеся эффективно противопоставляют — обсуждают различия — на своих двух рисунках?

Феноменальные рисунки фруктов: AP Studio Art

Последнее обновление 8 февраля 2017 г.

В этой статье представлены смелые рисунки фруктов и овощей Сучи Чантапрасопсук, выполненные в рамках ее квалификации в AP Studio Art Drawing в средней школе Reavis, Бербанк, Иллинойс, США. Чертежи были представлены для проекта Sucha’s Concentration (выставлены полные оценки — 6/6) и размещены на веб-сайте AP Central Collegeboard в качестве учебных примеров для других.Эксперты прокомментировали:

Работа выходит далеко за рамки скопированных или стандартных изображений и создает заметный студенческий голос.

Купив фрукты и овощи в местном продуктовом магазине, Суха разместил и сфотографировал их, создав замысловатые фотореалистичные композиции. В увеличенном масштабе она заставляет зрителя изучать повседневные предметы свежим взглядом. Срезы фруктов становятся средством для исследования творческой маркировки, текстуры, света и цвета; увеличенные сцены, ожившие на странице.

Нам посчастливилось взять интервью у Сучи о ее проекте рисования. Ее ответы ниже.

Исследуя широкий спектр органических форм в визуально связанной теме фруктов и овощей, работы Сучи содержат широкий спектр текстур, форм и узоров. Тени и блики передают огромную глубину, а тон накладывается на слои. Композиции подчеркивают не только фрукты и овощи, но и глубокие тени и промежутки между ними.

Ваш проект состоит из ярких рисунков и картин с изображением фруктов и овощей.Что привлекло вас к этой теме?

Sucha: На самом деле меня не привлекала эта тема до тех пор, пока я не создал свою первую работу (рисование кукурузы темперой пальцами) в качестве задания для другого художественного класса, который был классом рисования, который преподавала г-жа Калус. Все в этом просто заинтриговало меня, когда я захотел узнать больше о создании слоя за слоем разных цветов, о превращении части, которая, казалось, не имела сущности, во что-то, что оживает на бумаге. Я решил выбрать эту тему для своей Концентрации и начал покупать фрукты / овощи в местном продуктовом магазине рядом с моим домом и сфотографировал их во время урока AP Art.Однако вместо того, чтобы использовать краски, с которыми я был знаком, я хотел изучить использование цветных карандашей, чтобы мельчайшие детали передать текстуры и цвета.

Фрукты и овощи — обычная тема среди студентов-художников и художников. Как вы убедились, что подошли к этой теме новаторски и интересно?

Sucha: Я не проводил никаких исследований, чтобы узнать, завершили ли другие студенты тот же предмет, но я не беспокоился, потому что считаю, что у каждого художника разные техники и способы самовыражения.Ни одно произведение искусства никогда не будет таким же. Моя цель заключалась не в том, чтобы отличаться от других или уникальных, чтобы получить высокий балл, а в том, чтобы поразмышлять о себе и о том, чего я хотел достичь. Мое понимание мелких деталей было преимуществом. Я хотел, чтобы другие оценили то, что я увидел, внимательно запечатлев фрукты / овощи. Отметки, которые я делал, варьировались от простого нажатия на карандаш до сильных акцентов, чтобы действительно показать, насколько ценный цвет и контраст могут быть в выражении. Мой выбор был основан на том, чего я хотел достичь, а также на отличных советах моего учителя рисования.Конечные продукты моей Концентрации отражали достигнутую мной уверенность.

В этих работах увеличенные реалистические формы приобретают почти абстрактный характер. Фрукты намеренно нарезаются и раскладываются, обнажая блестящие текстуры и слои; Предоставляя возможность для потрясающих отметок и тонких вариаций тона.

Вы демонстрируете отличные навыки наблюдательного рисования, с точностью записываете форму, пропорции, тон и поверхность. Как вы развили этот навык и что вы можете посоветовать студентам, которые испытывают трудности в этой области?

Sucha: Я никогда не посещал художественные курсы вне школы, но в детстве любил рисовать.Моим любимым занятием было растушевывание (нанесение тона), которое помогло мне улучшить навыки, необходимые для достижения моей Концентрации. Если учащиеся борются с этой областью, может быть очень полезно попрактиковаться в создании градиентов, возможно, сначала с помощью обычного карандаша, затем переходя в отдельные цвета, а затем используя несколько цветов. Затем это можно перенести на кисти и т. Д. Этот навык станет важным при создании настоящего предмета. Я часто советую начинать с самого светлого цвета на всем протяжении вашей работы, а затем использовать более темные и темные цвета.Также будет полезно практиковать разные давления, а также пытаться разными способами держать карандаш / кисть, чтобы получить эти изменения давления. Практика — ключ к успеху!

Какой еще совет вы могли бы дать другим ученикам старших классов художественных школ, которые хотят получить отличные оценки?

Sucha: Величайший совет, который я когда-либо получал и хочу передать, — это «будь лучшим — , — можешь быть». У вас не будет большого опыта в курсе, если вам не понравится то, что вы делаете, даже если у вас есть навыки для этого.Будет легко, если вы выберете интересующую вас тему, а не выберете тему, основываясь на том, «кто еще этого не сделал». Честно говоря, наличие только навыков может дать вам отличные оценки, но я видел, как те, чьи навыки были очень слабыми, становились великими художниками (а также получали феноменальные оценки). Они продолжали попытки, хотя в первый раз у них ничего не вышло, а также были причины, по которым они хотели создавать искусство. Вы должны каким-то образом почувствовать связь со своими произведениями искусства, но не обязательно иметь супер вдохновляющую предысторию, объясняющую почему.Может быть, ваша работа представляет вашу семью, может быть, это могут быть события, которые повлияли на вашу жизнь, или может быть просто то, что вы действительно любите синий цвет. В любом случае, стремление к достижению внутренними средствами приведет вас к тому, чего вы хотите достичь как в личном плане, так и в плане успеваемости. Только тогда вы полностью раскроете свой потенциал.

Этот рисунок граната цветным карандашом — превосходный пример того, как подойти к общей теме богатым и новаторским подходом. Вместо того, чтобы завершить традиционный натюрморт с фруктами, расположенными на ткани, необычный фрукт заполняет рамку, пятнистая, содержательная внешняя кожа окружает сочные, блестящие косточки и мякоть.

В «Путеводителе по искусству для студентов» представлены исключительные проекты старшеклассников со всего мира. Мы празднуем достижения учащихся и школ, стремясь мотивировать и вдохновлять других. Спектр предлагаемых квалификаций постоянно расширяется. Если вы нашли это интервью полезным, поделитесь им с помощью кнопок социальных сетей ниже — а также просмотрите другие наши замечательные художественные проекты для старших классов!

Амирия была учителем искусства и дизайна и координатором учебной программы в течение семи лет, отвечая за разработку курсов и оценку работы учащихся в двух школах Окленда с высокими показателями.У нее есть степень бакалавра архитектуры, бакалавра архитектуры (диплом с отличием) и диплом о высшем образовании. Амирия — аккредитованный CIE оценщик курсовых работ по искусству и дизайну.

Фруктовые рисунки на стене для продажи

Суд Парижа, C1635-1638

Коллектор отпечатков

Умэ

Изображения наследия

Собиратели фруктов, 1899

Коллектор отпечатков

Фрукты и цветы, 1865. Художник Анри

Коллектор отпечатков

Фрукты на каменной сервировке

Коллектор отпечатков

Фрукты, 1888 г.Художник Поль Гоген

Изображения наследия

Фрукты и цветы, 1789, 1938

Коллектор отпечатков

Кувшин с фруктами, серветтом и молоком. Художник

Изображения наследия

Фруктовый киоск

Изображения наследия

Фрукты, 1879-1880 гг. Художник Поль Сезанн

Изображения наследия

Фруктовый натюрморт с ракушками и тюльпаном

Изображения наследия

Фруктовый рынок, Танжер, 1880-1936 гг.

Изображения наследия

Продавец фруктов, 1737-1742 гг.художник

Коллектор отпечатков

Магазин фруктов. Художник Зоммер, Ричард Карл

Изображения наследия

Натюрморт с фруктами, Бретань, 19-е

Коллектор отпечатков

Натюрморт с цветами и фруктами

Изображения наследия

Натюрморт с фруктами и цветами

Изображения наследия

Натюрморт с чайником и фруктами

Изображения наследия

Натюрморт с цветами и фруктами

Изображения наследия

Изобилие фруктов, C1820.Художник Джеймс

Коллектор отпечатков

Корзина фруктов и бабочка Admiral

Коллектор отпечатков

Корзина фруктов

Коллектор отпечатков

Натюрморт с фруктами, конец 16 года

Коллектор отпечатков

Декоративная ваза с цветами и фруктами

Коллектор отпечатков

Человек собирает фрукты с дерева, 1897

Изображения наследия

Помона приносит плоды земли

Коллектор отпечатков

Eu Haere Ia Oe Женщина с фруктом

Коллектор отпечатков

Eu Haere Ia Oe Женщина с фруктом

Коллектор отпечатков

Базар в Кабуле, в сезон фруктов

Коллектор отпечатков

Цветы и фрукты, 1839.Художник

Изображения наследия

Eu Haere Ia Oe Женщина с фруктом

Изображения наследия

Натюрморт с цветами и фруктами 1866

Изображения наследия

Стекло и фрукты 1920

Изображения наследия

Евхаристия в венке из фруктов

Изображения наследия

Коллекция Des Fleurs Et Des Fruits

Изображения наследия

Рюмка и ваза с фруктами

Изображения наследия

Астры и фрукты на столе

Изображения наследия

Натюрморт — цветы и фрукты в белом

Изображения наследия

Blue Jug And Fruits, 1913 год.Художник

Изображения наследия

Натюрморт с летними фруктами

Изображения наследия

Натюрморт с цветами и фруктами

Изображения наследия

Фруктовый рынок Риальто, Венеция, Италия

Коллектор отпечатков

Сосновые яблоки — Сбор плодов

Коллектор отпечатков

Натюрморт с фруктами

Изображения наследия

Натюрморт Цветы и фрукты

Изображения наследия

Натюрморт с цветами и фруктами

Изображения наследия

Натюрморт с фруктами, цветами

Изображения наследия

Натюрморт с фруктами и листьями

Изображения наследия

Горшок с первоцветами и фруктами

Изображения наследия

Цветы и фрукты, 1911-1912 гг.Художник

Изображения наследия

Натюрморт с фруктами, ХХ век

Коллектор отпечатков

Натюрморт с фруктами

Изображения наследия

Натюрморт с летними фруктами

Изображения наследия

Розы и фрукты

Коллектор отпечатков

Натюрморт с фруктами и бокалом

Изображения наследия

Фруктовый натюрморт, 1700-1749

Коллектор отпечатков

Натюрморт с цветами и фруктами

Изображения наследия

Натюрморт с фруктами и бокалом для вина

Изображения наследия

Даты — Сбор фруктов

Коллектор отпечатков

Этюд для плаката с фруктами.Художник Муха

Изображения наследия

Натюрморт, кувшин и фрукты, 1894

Коллектор отпечатков

Коллекция цветов и фруктов

Изображения наследия

Руп Руп Фруктовый сбор, 1899. Художник

Изображения наследия

Натюрморт, 1930 г.

Коллектор отпечатков

Натюрморт с яблоками, 1890 год. Художник

Изображения наследия

Молочная банка и яблоки, 1879-1880 гг.Художник

Изображения наследия

Натюрморт с яблоками и кувшином

Изображения наследия

Натюрморт, XIX век. Художник Anon

Коллектор отпечатков

Яблоки и апельсины, 1895-1900. Художник

Коллектор отпечатков

Изображение июня 1757 года. Художник

Коллектор отпечатков

Бутылки и яблоки

Коллектор отпечатков

Яблоневый цвет в Деннемонте

Изображения наследия

фруктовых и овощных портретов (Джузеппе Арчимбольдо) — KinderArt

* 3-5 классы, * 6-8 классы, * K-2, история искусства, рисование

Студенты будут создавать портреты фруктов и овощей, вдохновленные творчеством художника Джузеппе Арчимбольдо.

Автор: Лакрамиоара Матей [Лакрамиоара — учитель Кембриджской международной школы в Бухаресте, Румыния.]

Целей:

Студенты узнают, что сложные формы можно создавать с помощью простых элементов.
Учителя могут объединить этот урок в урок, который знакомит студентов с художником Джузеппе Арчимбольдо.

Что вам понадобится:

• Бумага
• Мелки или маркеры (можно также использовать пастель или краски)
• Изображения фруктов и овощей (найдите книгу или www.flickr.com — хороший источник изображений в Интернете)
• Дополнительно: настоящие фрукты и овощи

Чем вы занимаетесь:

1. Познакомьте своих учеников с работами Джузеппе Арчимбольдо. (Википедия — хороший источник информации: http://en.wikipedia.org/wiki/Giuseppe_Arcimboldo) или просмотрите список книг ниже.
2. Скажите ученикам, что они будут рисовать портреты, только вместо того, чтобы рисовать глаза, губы и носы, они будут рисовать овощи и фрукты в качестве черт лица.
3. Поощряйте студентов изучать изображения фруктов и овощей или, если возможно, принесите в класс настоящие фрукты и овощи и попросите студентов изучить их. Поговорим о форме и цвете.
4. Затем учащиеся выберут, какие фрукты и овощи использовать в своих рисунках.
5. Учащиеся начинают составлять свои портреты, сначала с очертания головы (карандашом).
6. Затем учащиеся добавляют черты лица, рисуя фрукты и овощи вместо глаз, носа, рта, ушей и даже волос.
7. Карандаши, маркеры, мелки, пастель или краски можно использовать для завершения портретов.
8. По завершении рисунки должны быть выставлены перед классом, чтобы все могли ими восхищаться.

Информация о Джузеппе Арчимбольдо

Автор Андреа Малдер-Слейтер, KinderArt®

Тип работы: Живопись, Скульптура, Поэзия
Родился : 1530
Умер : 1593
Национальность : Итальянский
Стиль / Движение : Маньеризм
Самое известное для : Сформированные портреты голов различных предметов, от фруктов и листьев до цветов и овощей.
Важные работы : Лето, Осень, Зима, Весна (каждая написана в 1573 году; каждая находится в Лувре, Париж)

ЗИМА

ЛЕТО

ПРУЖИНА

ОСЕНЬ

Голландские шестигранные знаки Пенсильвании О, черт возьми, это Босх!

Присоединяйтесь к нашему клубу

В настоящее время вы находитесь на KinderArt.com, который предлагает множество бесплатных идей для творчества для детей (я надеюсь, что они вам нравятся!). ОДНАКО, если вы ищете более подробные планы уроков рисования, уроки рисования, печатные формы, начальные альбомы для рисования (и многое другое), предоставляемые ежемесячно, вы будете LOVE The KinderArt Club — членский портал, предназначенный для родителей, домашних учителей, классных учителей рисования и преподавателей студий .

Внутри клуба вы найдете сотни печатных уроков рисования в формате PDF, предназначенных для работы в небольших или больших группах людей разного возраста (от 5 до 12 лет).