Рисунки детские о природе: D0 b4 d0 b5 d1 82 d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b5 d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 ba d0 b8 d0 bf d1 80 d0 b8 d1 80 d0 be d0 b4 d1 8b картинки, стоковые фото D0 b4 d0 b5 d1 82 d1 81 d0 ba d0 b8 d0 b5 d1 80 d0 b8 d1 81 d1 83 d0 bd d0 ba d0 b8 d0 bf d1 80 d0 b8 d1 80 d0 be d0 b4 d1 8b


28.04.1974 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Подведены итоги конкурса детских рисунков «Дикая природа Таджикистана»

Германское общество по международному сотрудничеству (GIZ) в партнёрстве с Министерством образования и науки Республики Таджикистан с 20 марта по 20 мая организовали конкурсную онлайн-выставку детских рисунков «Дикая природа Таджикистана». Конкурсная выставка состоялась в рамках проекта Европейского Союза «Управление лесами и биоразнообразием, включая мониторинг окружающей среды (FLERMONECA)», реализуемого региональной программой GIZ по устойчивому использованию природных ресурсов в ЦА, и программой «Реформа систем образования в ЦА», реализуемой по поручению правительства Германии в странах Центральной Азии.

 

К участию в конкурсе допускались дети школьного возраста от 12 до 17 лет, которые должны были присылать организаторам рисунки с ландшафтами дикой природы страны: долины, пастбища, леса, дикие животные в их естественной среде обитания. Дети проявили высокую активность, всего на конкурс поступило 525 работ, к участию были допущены 182 рисунка, которые по мере поступления были опубликованы на специальной странице проекта FLERMONECA в социальной сети Facebook: www.

facebook.com/pages/Конкурсная-он-лайн-выставка. Как отметили члены жюри и организаторы выставки, было очень много интересных работ и определить самые удачные рисунки для призовых мест было непросто.

 

Победителями  конкурсной онлайн выставки по суммарным баллам жюри стали:

 

1 место в возрастной категории от 12 до 14 лет: «Пастбище яков на Памире». Мехрубон Солехов, 13 лет.

1 место в возрастной категории от 15 до 17 лет: «Горы». Камила Шербоева, 16 лет.

2 место в возрастной категории от 12 до 14 лет: «Горные козлы». Макнуна Рахимова, 14 лет.

2 место в возрастной категории от 15 до 17 лет: «Дикая природа Таджикистана». Ясмин Занчирбекова, 16 лет.

3 место в возрастной категории от 12 до 14 лет: «Золотая осень Памира». Курбонназар Бекназаров, 12 лет.

3 место в возрастной категории от 15 до 17 лет: «Дикий лес». Париноз Мухаммадджонова, 15 лет.

Поощрительный приз в возрастной категории от 12 до 14 лет: «Чистая вода моего края». Мехрона Фузулзода, 13 лет.

Поощрительный приз в возрастной категории от 15 до 17 лет: «Дикая природа». Саида Эргашева, 16 лет.

 

Жюри оценило работы по раскрытию темы конкурса, оригинальности идеи и технике исполнения, творческому подходу, художественному мастерству. Победители будут отмечены призами. Все остальные работы, не прошедшие конкурскный отбор, будут опубликованы отдельно на  новой странице в сети Facebook. Также предполагается издание сборника с детскими рисунками.

 

За дополнительной информацией просьба обращаться по электронной почте: [email protected]

Детские рисунки проекта «Экология глазами детей» будут на рекламных щитах всей страны!

Оргкомитет конкурса рад объявить о завершении первого этапа Всероссийского социального проекта – конкурса детского рисунка «Экология глазами детей».

Организаторами конкурса выступило Всероссийское общество охраны природы при поддержке Министерства природных ресурсов и экологии Российской Федерации и Неправительственного экологического фонда имени В. И. Вернадского.

На конкурс поступило 5343 работы из 77 регионов России. Разнообразие жанров, цветов, тематик – все говорит о неравнодушии детей к теме охраны родной природы, сохранения животного и растительного мира, разумного и ответственного отношения к потреблению. Очевидно, что растет поколение, в котором эти ценности заложены навсегда.   

Невероятную по трудности работу проделало жюри, поскольку все работы оказались очень интересными. Из огромного количества рисунков было отобрано 911 работ лауреатов, которые с сегодняшнего дня доступны по ссылке: http://project.voop-rf.ru/

Изначально планировалось отобрать и наградить всего 50 рисунков, но из-за большого количества поступивших работ их получилось почти в 20 раз больше! Жюри приняло соломоново решение: наградить сертификатами всех лауреатов первого этапа. На следующем этапе авторы 50-ти лучших работ лауреатов будут награждены дипломами и памятными призами, которые будут вручаться в Москве в Министерстве природных ресурсов и экологии Российской Федерации.

Согласно правилам конкурса, все 911 работ лауреатов будут переданы для размещения на рекламных носителях (баннеры, билборды и т.д.) и в социальных медиа региональных органов власти и СМИ тех регионов, из которых они поступили.

Просим всех авторов, попавших в число лауреатов, выслать оригинал работы по почте на адрес: 119017, ул. Большая Ордынка, д. 29, стр.1, оф. 106, Всероссийское общество охраны природы до 1 октября 2020 года.

На обратной стороне рисунка необходимо указать следующую информацию: ФИО автора рисунка, название работы, регион/город, полное количество лет на данный момент.

Убедительно просим не складывать рисунок! Можно отправить в рулоне, избегая смятия!

От всей души благодарим всех ребят, приславших свои прекрасные работы и поздравляем лауреатов первого этапа!

Номинация «Рисунок» | Самарская областная детская библиотека

Автор: Никитин Андрей, 15 лет, м.р. Кошкинский, с. Большая Константиновка

Название: осень у Кармалки

Нравится: 58

Автор: Сеянко Яна, 10 лет, м.р. Большечерниговский с. Большая Черниговка

Название: не губите природу

Нравится: 8

Автор: Шептунов Игорь, 9 лет м.р. Ставропольский, с.п Александровка

Название: Удивительная капелька

Нравится: 13

Автор: Кривошеева Настя, 11 лет, м.р. Большечерниговский с. Большая Черниговка

Название: Я летать умею ловко, божья пестрая коровка

Нравится: 9

Автор: Эльте Юлия, 13 лет, м.р. Ставропольский, с.п. Александровка

Название: Ну чем я не царевна?

Нравится: 4

Автор: Озерскова Анастасия, 12 лет, м.р. Красноармейский, с. Криволучье — Ивановка

Название: Живая природа

Нравится: 5

Автор: Иванова Елена, 11 лет, м. р. Богатовский, с. Ивановка

Название: Любимый край

Нравится: 20

Автор: Жупикова Софья, 8 лет, м.р. Большечерниговский, с. Большая Черниговка

Название: Дружная семейка

Нравится: 8

Автор: Жижина Даша, 11 лет, г.о. Чапаевск

Название: Лебединое озеро

Нравится: 6

Автор: Жагрина Эвелина, 9 лет, г.о. Отрадный

Название: Удивительный мир

Нравится: 6

Автор: Друганова Дана, 10 лет, м.р. Большечерниговский, с. Большая Черниговка

Название: Добрые соседи

Нравится: 6

Автор: Горюнова Ирина, 11 лет, Ульяновская область, г.о. Инза

Название: Закат

Нравится: 10

Автор: Долгошеева Татьяна, 15 лет, м.р. Большеглушицкий, с. Малая Глушица

Название: Материнское счастье

Нравится: 8

Автор: Гусев Влад, 9 лет, м. р. Большеглушицкий, с. Большая Глушица

Название: Лисенок

Нравится: 16

Автор: Шептунов Игорь, 9 лет, м.р. Ставропольский, с. Александровка

Название: Мартовский кот

Нравится: 19

Автор: Сурихина Елизавета, 10 лет, м.р. Ставропольский, с. Сосновый Солонец

Название: Три медведя

Нравится: 7

Автор: Поршева Марина, 7 лет, г.о. Самара

Название: Пришла весна

Нравится: 6

Автор: Огородова Маргарита, 12 лет, м.р. Ставропольский, с. Александровка

Название: Мой любимый край

Нравится: 15

Автор: Негодяев Вадим, 14 лет, м.р. Красноармейский, с. Волчанка

Название: Весна пришла

Нравится: 8

Автор: Медведева Катя, 12 лет, м.р. Красноармейский, с. Красноармейское

Название: Зверек

Нравится: 7

Автор: Кулагин Кирилл, 8 лет, м. р. Ставропольский, с. Александровка

Название: Хозяин леса

Нравится: 9

Автор: Краснова Кристина, 9 лет, м.р. Большечерниговский, с. Большая Черниговка

Название: После дождя

Нравится: 9

Автор: Костюхина Олеся, 11 лет, м.р. Красноармейский, с. Красноармейское

Название: Сладкая ягодка

Нравится: 6

Автор: Климентьева Виктория, 10 лет, м.р. Ставропольский, с. Сосновый Солонец

Название: Райский уголок

Нравится: 13

Автор: Илларионова Дана, 7 лет, м.р. Большечерниговский, с. Большая Черниговка

Название: Мой милый край

Нравится: 13

Автор: Биктимирова Диана, 12 лет, м.р. Ставропольский, с. Александровка

Название: Рыжая красавица

Нравится: 8

Автор: Абубакирова Диана, 11 лет, м. р. Большечерниговский, с. Большая Черниговка

Название: Весенний пейзаж

Нравится: 8

Автор: Сынтина Алевтина, 13 лет, м.р. Шигонский, п. Волжский Утёс

Название: Закат в половодье

Нравится: 17

Автор: Бондарук Иван, 11 лет, г.о. Самара

Название: Разноцветная земля

Нравится: 9

Автор: Бондарук Андрей, 13 лет, г.о. Самара

Название: Лето

Нравится: 18

Автор: Овсянников Вениамин, 8 лет, м.р. Пестравский, с. Марьевка

Название: Осень золотая — дивная пора

Нравится: 86

Автор: Иванова Юля, 13 лет, Оренбургская область, г.о. Бугуруслан

Название: После дождя

Нравится: 10

Автор: Илюхина Татьяна, 14 лет, м.р. Богатовский, пос. Заливной

Название: Рассвет на озере

Нравится: 28

Автор: Арифулов Никита, 12 лет, Оренбургская область, г. о. Бугуруслан

Название: Планета цветов

Нравится: 7

Автор: Смирнова Ольга, 15 лет, м.р. Пестравский, с. Красная Поляна

Название: Тропинка

Нравится: 12

Автор: Кровякова Кристина, 10 лет, м.р. Большеглушицкий, с. Александровка

Название: Соседи по планете

Нравится: 8

Автор: Кузьмина Ксения, 14 лет Ульяновская обл. г. Инза

Название: Волк

Нравится: 13

Автор: Полякова Анна 11 лет, г. Кинель

Название: Летний луг

Нравится: 225

Автор: Овсянникова Татьяна, 15 лет, г. Самара

Название: Вишневые сады

Нравится: 10

Автор: Мелихова Даша, 7 лет, г. Отрадный

Название: Осенних листьев разноцветье

Нравится: 9

Автор: Минина Дарья 12 лет, г. о. Кинель

Название: встреча в лесу

Нравится: 190

Автор: Мунирова Айгуль, 13 лет м.р. Камышлинский, с. Камышла

Название: Мечты о лете

Нравится: 15

Автор: Хрыкина Аня, 12 лет г. Чапаевск

Название: Краски природы

Нравится: 7

Автор: Шанталина Настя, 9 лет м.р. Пестравский

Название: Давайте хранить красоту природы

Нравится: 5

Автор: Абзалилова Люба, 13 лет, г. Жигулевск

Название: Жигулёвский сквер

Нравится: 7

Автор: Артемьева Полина, 11 лет, г. Борисоглебск Воронежской обл.

Название: Птичий хоровод

Нравится: 9

Автор: Борисова Мария, 11 лет, г. Инза Ульяновская область

Название: Сова

Нравится: 16

Автор: Ануфриев Миша 11 лет г. Самара

Название: Краски лета

Нравится: 7

Автор: Козлов Михаил, 7 лет, г. Отрадный

Название: Краше всех родной мой пруд

Нравится: 12

Автор: Моисеенко Дарья, 12 лет, г.о. Кинель

Название: Цапля

Нравится: 229

Автор: Жукова Елена, 11 лет, м.р. Кошкинский, ж.-д. ст. Погрузная

Название: У нас на озере

Нравится: 93

Автор: Паршин Женя, 11 лет, м.р. Большечерниговский, п. Поляков

Название: Красоты природы

Нравится: 10

Автор: Матвеева Оксана, 8 лет, м.р. Приволжский, село Екатериновка

Название: На приволье

Нравится: 45

Автор: Иваева Аделя, 13 лет, м.р. Похвистневский, с. Подбельск

Название: Хрустальный Родник

Нравится: 86

Автор: Заварыкина Нина,14 лет, м. р. Алекссевский

Название: Радуга

Нравится: 24

Автор: Глушкова Люба, 14 лет, м.р. Большечерниговский, с. Украинка

Название: Любимый край

Нравится: 14

Автор: Шамова Валентина, 11 лет, Республика Марий Эл, Сернурского района, с. Казанское

Название: Лесная затейница

Нравится: 12

Автор: Вяткина Александра, 12 лет; Республика Бурятия, Курумканский район, с. Курумкан

Название: Природа нашего края

Нравится: 45

Автор: Андропова Ксения, 12 лет, м.р. Алексеевский

Название: Чудо

Нравится: 23

Автор: Зудов Ярослав, 8 лет, г.о. Санкт-Петербург

Название: Камыши

Нравится: 50

Автор: Шейко Алиса, 8 лет, г.о. Санкт-Петербург

Название: Отражение в лужах

Нравится: 27

Автор: Наумов Даниил, 8 лет, Республика Марий Эл, г. Волжск

Название: Сохраним пчелу — сохраним планету

Нравится: 10

Автор: Кирсанова Марина, 7 лет, Вологодская область, город Череповец

Название: Снегири и синички

Нравится: 12

Автор: Иванов Никита, 8 лет, м.р. Приволжский, с. Приволжье

Название: Красиво у нас летом

Нравится: 37

Автор: Валькова Арина, 7 лет, Вологодская область, город Череповец

Название: Красная книга Вологодской области – зеленая жаба

Нравится: 10

Автор: Бравичев Паша, 9 лет, г.о. Санкт-Петербург

Название: Утро на Финском заливе

Нравится: 38

Автор: Абишева Гульфия, 7 лет, м.р. Большечерниговский, п. Поляков

Название: Сурки

Нравится: 23

Автор: Симонова Наташа, 14 лет, м.р. Алексеевский, с.Летниково

Название: Наше зеленое богатство

Нравится: 13

Автор: Казакова Жанна, 13 лет, Республика Марий Эл, п. г.т. Сернур

Название: Осень в парке

Нравится: 14

Автор: Шмидт Марсель, 10 лет, м.р. Кошкинский, с. Кошки

Название: Солнечное чудо

Нравится: 469

Автор: Шаталова Ольга, 10 лет, м.р. Алексеевский, с.Летниково

Название: Зимой в лесу

Нравится: 17

Автор: Тимофеева Настя,13 лет, м.р. Исаклинский, с.Малое Ишуткино

Название: Дружная семейка

Нравится: 32

Автор: Скирденко Анастасия, 13 лет, м.р. Алексеевский, с. Летниково

Название: Заповедный уголок

Нравится: 14

Автор: Гордеева Оля, 14 лет, м.р. Богатовский, с. Съезжее

Название: Отражение

Нравится: 69

Автор: Конакова Олеся, 7 лет , г.о. Сызрань

Название: Цветочная поляна

Нравится: 15

Автор: Еремеева Анастасия, 12 лет, г. о. Сызрань

Название: Сказочный кот Баюнь

Нравится: 19

Автор: Медведева Вика, 8 лет, м.р. Богатовский, с.Съезжее

Название: На лесной тропинке

Нравится: 111

Автор: Иванова Кристина, 8 лет, м.р. Исаклинский, с.Новое Ганькино

Название: Мы нужны друг другу

Нравится: 81

Автор: Акгемов Андрей, 9 лет, г.о. Сызрань

Название: Лесной часовщик

Нравится: 20

Автор: Файзуллина Алина, 8 лет, м.р. Богатовский, с. Беловка

Название: Красота родной природы

Нравится: 180

Автор: Лисицына Надежда, 8 лет, м.р. Алексеевский, с. Самовольно-Ивановка

Название: Мой любимый козлик

Нравится: 16

Автор: Лисицына Екатерина, 9 лет, м.р. Алексеевский, с. Самовольно-Ивановка

Название: С добрым Утром

Нравится: 16

Автор: Сидорова Дарья, 8 лет, г. о. Самара

Название: Лебединое озеро

Нравится: 86

Автор: Голубничий Сергей, 8 лет, м.р. Богатовский, с. Богатое

Название: Родной лес

Нравится: 54

Автор: Сидоров Никита, 7 лет, г.о. Самара

Название: Весёлый дуб

Нравится: 83

Автор: Семыкина Дарья, 10 лет, г.о. Кинель

Название: Краски лета

Нравится: 51

Автор: Артамонова Анастасия, 9 лет, Артамонова Марина, 9 лет, г.о. Кинель

Название: Лето

Нравится: 51

Автор: Власова Елена,15 лет, м.р. Богатовский, с. Максимовка

Название: Вечерний пейзаж.

Нравится: 53

Автор: Ишмуратова Юля, 13 лет, м.р. Исаклинский

Название: Золотая осень

Нравится: 50

Автор: Диёров Навруз,14 лет, м. р. Исаклинский

Название: Волжский утёс

Нравится: 66

Автор: Власова Елена,15 лет, м.р. Богатовский, с. Максимовка

Название: Бобровые хлопоты

Нравится: 58

Автор: Бугай Валерия, 13 лет, м.р. Пестравский

Название: Набережная

Нравится: 14

Автор: Лапов Игорь, 12 лет, м.р. Исаклинский

Название: Природа-чудесница Наша чистая планета

Нравится: 767

Автор: Александров Кирилл, 10 лет, г.о. Сызрань

Название: Сланцевое чудо природы

Нравится: 26

Автор: Ушакова Ольга, 12 лет, м.р. Пестравский

Название: Маленькое чудо

Нравится: 15

Автор: Белов Павел, 12 лет, м.р. Кошкинский

Название: Природа-чудесница

Нравится: 117

Автор: Беленцова Анастасия, 11 лет, г. о. Сызрань

Название: Кошачьи посиделки на радуге

Нравится: 11

Автор: Бабич Софья, 12 лет г.о. Сызрань

Название: Дорога к солнцу

Нравится: 13

Автор: Александров Илья, 10 лет, г.о. Сызрань

Название: Пушистое чудо на ветке

Нравится: 16

Автор: Родькин Виталий, 12 лет, м.р. Исаклинский

Название: Холодный родник

Нравится: 39

Автор: Михайлов Роман, 12 лет, м.р. Исаклинский

Название: Живи, родник

Нравится: 38

Автор: Грошева Анастасия, 7 лет, г.о. Сызрань

Название: Чудо — улитка

Нравится: 13

Автор: Григорьева Анна, 13 лет, м.р. Исаклинский

Название: Расплели березки косы русые

Нравится: 78

Автор: Вахтина Анастасия, 15 лет, м. р. Кошкинский

Название: Ивановские холмы

Нравится: 274

Автор: Павлова Оля, 13 лет, м.р. Исаклинский

Название: После дождя

Нравится: 127

Автор: Севостьянова Анастасия, 15 лет, г.о. Липецк

Название: Лебеди в липецком зоопарке

Нравится: 31

Автор: Чернецкая Дарья, 15 лет, г.о. Липецк

Название: Липецк зимой

Нравится: 17

Автор: Кудряшова Мария,15 лет, м.р. Исаклинский

Название: Ольхово — Березовая пойма

Нравится: 68

Автор: Краснов Роман, 10 лет, м.р. Исаклинский

Название: Радуга жизни

Нравится: 702

Автор: Соболев Денис, 11 лет, м.р.Исаклинский

Название: Родной край

Нравится: 180

Автор: Габдрахманова Екатерина, 7 лет, г. о. Кинель

Название: Палитра

Нравится: 48

Автор: Гришенкова Алина, 8 лет, м.р. Безенчукский

Название: Живите в гармонии с природой

Нравится: 24

Автор: Петрова Кристина, 8 лет, м.р. Богатовский

Название: Лебеди на озере Ильмень

Нравится: 72

Автор: Зубачев Максим, 8 лет, г.о. Самара

Название: Сон после обеда

Нравится: 78

Автор: Макарова Юля, 9 лет, м.р. Красноярский

Название: Пони – тоже кони

Нравится: 15

Автор: Осипенко Кристина, 9 лет, г.о. Липецк

Название: Липа

Нравится: 19

Автор: Павлов Игорь, 8 лет, м.р. Исаклинский

Название: Краски осени

Нравится: 138

Автор: Щербакова Татьяна, 8 лет, м.р. Богатовский

Название: Любимый уголок

Нравится: 64

Автор: Сараева Полина, 7 лет, г. о. Тольятти

Название: Горный козёл в горах

Нравится: 357

Автор: Есипов Максим, 12 лет, м.р. Богатовский

Название: Наслаждение

Нравится: 195

Автор: Карпова Алена, 10 лет, м.р. Богатовский

Название: На опушке леса

Нравится: 82

Автор: Купаев Денис, 9 лет, м.р. Богатовский

Название: Возвращаются птенцы-наши старые жильцы

Нравится: 74

Автор: Григорьева Софья, 9 лет, м.р. Богатовский

Название: Бабочка-красавица

Нравится: 74

Автор: Асташкин Егор, 7 лет, м.р. Богатовский

Название: На родном озере

Нравится: 85

Автор: Донских Владимир, 8 лет, м.р. Богатовский

Название: Снегири

Нравится: 103

Автор: Сухачева Олеся, 13 лет, м. р. Хворостянский

Название: Мой любимый уголок природы

Нравится: 149

Автор: Карпова Арина, 13 лет, м.р. Сергиевский

Название: Одиночество

Нравится: 40

Автор: Евдокимова Юлия, 12 лет, м.р. Сергиевский

Название: Соседи

Нравится: 39

Автор: Евдокимова Татьяна, 13 лет, м.р. Сергиевский

Название: Очарование

Нравится: 31

Автор: Грязнов Владимир, 10 лет, м.р. Сергиевский

Название: Раздумье

Нравится: 25

Автор: Грязнова Анастасия, 7 лет, м.р. Сергиевский

Название: Голубое озеро

Нравится: 32

Автор: Филиппова Юлия, 15 лет, м.р. Сергиевский

Название: Затаенный уголок…

Нравится: 43

Автор: Топольская Анастасия, 14 лет, м. р. Кинель-Черкасский с. Тоузаково

Название: Зимняя охота

Нравится: 18

Автор: Нургалеева Эльвира, 12 лет, м.р. Кинель-Черкасский с. Тоузаково

Название: Медвежонок

Нравится: 23

Автор: Ризванова Галина, 11 лет, м.р. Исаклинский

Название: Я родился

Нравится: 246

Более 1000 рисунков

21 ноября 2019

На конкурс детского рисунка «95 лет ВООП», который проводит партнер Фонда имени В.И. Вернадского – Всероссийское общество охраны природы, поступило более одной тысячи рисунков из 51 региона страны. Творческое состязание приурочено к предстоящему празднованию 95–летнего юбилея ВООП – старейшей и самой массовой в нашей стране природоохранной организации. Награждение победителей конкурса состоится в рамках Торжественного Пленума, который пройдет 29 ноября 2019 года в Министерстве природных ресурсов и экологии РФ.

 

Кира Макушкина, 4-й класс, город Пенза

Самыми активными участниками конкурса стали представители регионов:

  • Республика Саха (Якутия)
  • Республика Дагестан
  • Удмуртская Республика
  • Республика Татарстан
  • Республика Карелия
  • Хабаровский край
  • Ямало–Ненецкий автономный округ
  • Ханты–Мансийский автономный округ
  • Сахалинская область
  • Воронежская область
  • Костромская область
  • Нижегородская область
  • Волгоградская область
  • Оренбургская область
  • Белгородская область
  • Мурманская область
  • город Москва
  • город Санкт–Петербург

Для того, чтобы принять участие в конкурсе, необходимо отправить скан–копии или фото рисунков с сопроводительным письмом на адрес электронной почты: [email protected]—rf.ru

Работы принимаются в период с 12 по 25 ноября 2019 года включительно.

Возраст участников – от 6 до 14 лет включительно.

РИСУНКИ ДОЛЖНЫ СООТВЕТСТВОВАТЬ ТЕМАТИКЕ КОНКУРСА:

95–ЛЕТНЕМУ ЮБИЛЕЮ ВСЕРОССИЙСКОГО ОБЩЕСТВА ОХРАНЫ ПРИРОДЫ, СПОСОБСТВОВАТЬ ПРИВЛЕЧЕНИЮ ОБЩЕСТВЕННОГО ВНИМАНИЯ К НЕОБХОДИМОСТИ БЕРЕЖНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРИРОДЕ

Дополнительная информация о конкурсе – на интернет–сайте Всероссийского общества охраны природы.

Тел. для справок:

8 (495) 953 74 68

8 (495) 953 74 65

Примеры работ участников конкурса:

Агния Авдеева, 6 лет, город Петрозаводск, Республика Карелия
Алексей Ерохин, 11 лет, город Иваново Алена Маленкова, 8 лет, город Смоленск Анастасия Алферова, 12 лет, город Калуга Анастасия Семина, 11 лет, город Калуга Анна Лаврук, 14 лет, поселок Ванино, Хабаровский край Ирина Петрова, 14 лет, село Синие Липяги, Воронежская область Ирина Петрова, 14 лет, село Синие Липяги, Воронежская область Ксения Демина, 14 лет, город Шатура, Московская область Мария Севостьянова, Рязанская область Николай Вертелецкий, 14 лет, поселок Река Дёма, Оренбургская область

Конкурс рисунка «Природа – наш дом!»

Loading. ..

 Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад общеразвивающего вида № 29 «Надежда»

г. Яхрома, ул. Ленина, д. 4, тел. 225-22-30

 Утверждаю

Заведующая МДОУ № 29 «Надежда»

________________И.В. Белогурова

«____»__________________2015г.

Положение о конкурсе рисунков «Природа – наш дом» в рамках ежегодной акции

«Наш лес. Посади дерево»

 Общие положения.

Настоящее положение о Конкурсе рисунков «Наш лес. Посади дерево» (далее Конкурс) определяет порядок организации и проведения конкурса, порядок участия в конкурсе и определения победителя и призеров.

Конкурс организуется администрацией детского сада.

Цель и задачи конкурса.

ЦЕЛЬ:

Конкурс проводится с целью формирования у детей и подростков личной ответственности за сохранение и восстановление лесов, парков, городских скверов

ЗАДАЧИ:

— привлечь внимание общественности к проблеме сохранения природных богатств и экологического воспитания

— усиление внимания педагогического коллектива и родителей к экологическому воспитанию детей

— формировать  у детей бережное отношение к зеленым насаждениям

— создание среды для творческого общения детей.

Участники конкурса.

В конкурсе принимают участие воспитанники всех возрастных групп ДОУ № 29 «НАДЕЖДА».

Условия и порядок проведения конкурса

— Конкурс проводится с 1 сентября по 6 сентября 2015года в дошкольном образовательном учреждении детский сад № 29 «Надежда»

— На конкурс принимаются творческие работы детей в виде плакатов размером А3, рисунков размером А4 (альбомный лист), пропагандирующих бережное отношение к природе.  Работы выполняются красками, карандашами, фломастерами.

— в Доу организуется выставка детских работ.

— информация о конкурсе, победителях, количестве участников выкладывается на сайте ДОУ

Подведение итогов.

Победители конкурса определяются голосованием

В ходе подведения итогов Конкурса 05.09.2015г. обобщаются и анализируются его результаты. Победители награждаются Благодарственными письмами

Сроки проведения

Участники конкурса,

Количество участников

Победители

С

01. 09.2015

 

По 06.09.02015

Воспитанники средней группы «Ежевичка»

5

Елисеева Влада — 3-е место

 

Воспитанники старшей группы «Смородика»

7

Участие

Воспитанники старшей группы «Брусничка»

15

Бегназаров Карим – 2-е место

Воспитанники

Подготовительной к школе группы «Рябинка»

15

Маслова Соня –

 1- е место

Воспитатели ДОУ организовали выставку детских работ в холле детского сада. Ребята и взрослые с интересом рассматривали детские рисунки на выставке. Работы детей были замечательны, и все соответствовали теме конкурса. Выбрать лучшие из них  было чрезвычайно сложно, поэтому победителей определяли голосованием сотрудников ДОУ. Победители конкурса были награждены Благодарственными письмами ДОУ.

 В рамках ежегодной акции «Наш лес. Посади дерево» сотрудниками на террритории ДОУ были посажены кустарники.

 

Дата публикации — 01.09.2015

Конкурс детских рисунков в Ашхабаде «Берегите природу

Дата публикации: 16 Июня 2016

Конкурс детских рисунков в Ашхабаде «Берегите природу — вы сбережете детей!»

Общеизвестно, что истина — в глазах ребенка. Ребенок видит природу чистой и правдивой, а их впечатления о ней, ожидания, восприятия, переживания, страхи и угрозы передаются в картинках, где отражается скрытый от обычного общения со взрослыми внутренний мир детей.  

Рисунки детей — это эффективный способ перестроить отношения взрослых, это мир, который очищает духовность взрослых от стереотипов и позволяет провести переоценку ценностей. Взрослые, воспринимая внутренний мир детей через картинки, поражаются их непосредственностью и чистотой, проникаются теми же чувствами и в дальнейшей своей деятельности пытаются оберегать и не наносить вред окружающей среде, так как представляют, как могут пострадать дети. Так детские рисунки могут оказать влияние на бережное отношение к природе, сохранению их богатств со стороны взрослых. В этом и был основной замысел проведения выставки детских рисунков- «Берегите природу — вы сбережете детей!».

Наблюдая за реакцией взрослых и за обсуждения около рисунков, можно говорить о том, что выставка достигла результатов и взрослые уходили переполненные впечатлениями, что, на наш взгляд, ещё больше укрепит их желание оберегать природу, рационально относиться к её ресурсам, так как за их поколением идут дети.

Конкурс детского рисунка был проведен РЭЦЦА совместно с частными художественными курсами «Родогуна». По условиям конкурса «Родогуна» выставляет работы своих учащихся на выставке, посвященной Дню охраны природы 5 июня 2016 года, где проводился также День РЭЦЦА. Посетители выставки стикерами отмечали рисунок, который произвел на них наибольшее впечатление. Рисунок, набравший наибольшее количество голосов считается обладателем зрительских симпатий и ему вручается приз. Художественными курсами «Родогуна» было представлено 18 работ детей в возрасте от 9 до 15 лет. Все они были выставлены на Дне охране окружающей среды.

В ходе выставки посетители надолго задерживались у рисунков, обсуждали, выделяли наиболее интересные моменты, талантливость и глубину восприятия детей, большой художественный смысл рисунков. Посетителей удивляло то, что дети больше воспринимают и видят ту красоту окружающего мира, которую подчас взрослые не замечают. Наиболее понравившийся рисунок посетители обсуждали в острых дебатах и выявление обладателя симпатий посетителей шло в острой состязательной борьбе.

В итоге   наибольшее количество голосов набрал рисунок Эриниязовой Сельби – 11 лет, рисунок которой отметили 9 посетителей. Рисунки остальных детей также набрали большое количество голосов.

10 июня в частной художественной школе «Родогуна» состоялось награждение участников ценными подарками. С поздравлениями и приветственными речами перед детьми выступили представитель администрации Марина Албабаева и один из учредителей курсов «Родогуна» народный художник Туркменистана Амангельдыев Чары. Выступивший координатор проектов РЭЦЦА в Туркменистане Джумакулиев Довлет Джоракулиевич рассказал детям о той роли, которую они могут сыграть в сохранении окружающей среды, а искусство это их инструмент, которым они сформируют любовь к природе у других. Приз зрительских симпатий — детский планшет, был вручен Эриниязовой Сельби, всем остальным были вручены ценные подарки для молодых художников: краски, альбомы, палитры, кисточки. На церемонии присутствовали учителя курсов, родители и родственники детей.

 


Конкурс для детей «Супер-сила: животные в природе и культуре» — Конкурс рисунка для детей 2022

Государственный Дарвиновский музей (г. Москва) и Российский этнографический музей (г. Санкт-Петербург) в рамках проекта «Соединяя столицы» приглашают ребят до 18 лет принять участие в конкурсе творческих работ «Супер-сила: животные в природе и культуре».

С глубокой древности пересекались пути животных и людей. Человек охотился и приручал животных, опасался их и жил с ними в добром соседстве. Силой творческой мысли человек мог наделять животных сверхъестественными качествами. Изображения реальных и мифических животных встречаются в искусстве, обыгрываются в обрядах, превращаются в символы. Создавать эти образы, творить и фантазировать – свойство человека, настоящая супер-сила, которой нет больше ни у одного существа. Музеи двух столиц хранят богатейшие собрания артефактов, представляющих два мира — природный и культурный. Мы предлагаем школьникам и дошкольникам поразмышлять об их взаимодействии и создать собственного фантастического героя. Познакомьтесь с музейными коллекциями, посмотрев специальную видео-программу в дистанционном формате.

Узнайте об особенностях некоторых представителей животного мира и о том, как в былые времена их образы переосмыслялись в культуре разных народов. Выберите любое реальное животное, поразившее вас своими свойствами (или именем, внешним видом). Создайте два изображения этого животного: одно в природе, а другое — его фантазийный образ. Дополните творческий проект рассказом об удивительных свойствах вашего волшебного персонажа. Пришлите рассказ и фото-изображения работ по адресу [email protected]

Покажите, на что способна сила вашего воображения! Подробное описание условий участия вы найдете в Положении о конкурсе. Сроки проведения с 22 марта по 8 июля 2021 года. Всем участникам конкурса вручаются сертификаты, а победителям — дипломы и призы. Желаем успехов!

О некоторых особенностях животных, которые помогут в создании творческих работ, можно узнать в видеосюжетах:

Подробное описание условий участия — в Положении о конкурсе: https://vk.com/doc-187423824_605334351
Анкета участника: открыть
Сроки проведения конкурса — с 22 марта по 8 июля 2021 года.
Работы принимаются С 22 МАРТА ПО 31 МАЯ 2021 ГОДА.

Наша группа Вконтакте >>, Инстаграм >>>.

Поделиться новостью:

(PDF) Явное выражение природы в детских рисунках о благополучии и счастливых пространствах

Даймент, Дж. Э., и Белл, А. С. (2006). Наш сад дальтоник, инклюзивный и теплый: размышления о зелени

школьной территории и социальной интеграции. Международный журнал инклюзивного образования, 12(2), 169–183.

Детское общество (2012). Содействие благополучию детей: отчет для лиц, принимающих решения в

парламенте, центральном правительстве и местных районах. Детское общество.https://www.childssociety.

org.uk/what-we-do/resources-and-publications/publications-library/promoting-positive-well-being-

kids-re .

Ковердейл, Г. Э., и Лонг, А. Ф. (2015). Эмоциональное благополучие и психическое здоровье: исследование укрепления здоровья

молодежи и семей. Перспективы общественного здравоохранения, 135 (1), 27–36. https://дои.

орг/10.1177/1757913914558080.

Эдвардс, Б., и Бромфилд, Л.М. (2009).Соседство влияет на проблемы поведения маленьких детей и

просоциальное поведение: Данные из австралийской национальной выборки. Children and Youth Services Review,

31, 317–324. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2008.08.005.

Фэнкорт, Д., и Финн, С. (2019). Каковы данные о роли искусства в улучшении здоровья и благополучия? Обзорный обзор. Сводный отчет сети фактических данных о здоровье (№ 67). Копенгаген: Европейское бюро ВОЗ, региональный номер

.https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK553773/.

Фейн, Дж., Макдугалл, К., Йованович, Дж., Редмонд, Г., и Гиббс, Л. (2020). Отчеты детей дошкольного возраста

о собственном благополучии: применимы ли текущие показатели благополучия к детям младшего возраста? Детские индикаторы

Research, 13, 1893–1920. https://doi.org/10.1007/s12187-020-09735-7.

Фатторе, Т., Фегтер, С., и Ханнер-Крайзель, К. (2019). Детское понимание благополучия в глобальном и

местных контекстах: теоретические и методологические соображения для многонационального качественного исследования.Ребенок

Исследования показателей, 12, 385–407. https://doi.org/10.1007/s12187-018-9594-8.

Фатторе, Т., Мейсон, Дж., и Уотсон, Э. (2009). Когда детей спрашивают об их благополучии: на пути к

структуре для руководства политикой. Исследование детских показателей, 2,57–77. https://doi.org/10.1007/s12187-008-

9025-3.

Фатторе, Т., Мейсон, Дж., и Уотсон, Э. (2017). Представления детей о благополучии. благополучие детей:

Показатели и исследования.Дордрехт: Springer, Нидерланды.

Forgeard, MJC, Jayawickreme, E., Kern, ML, & Seligman, MEP (2011). Делать правильные вещи:

Измерение благополучия для государственной политики. Международный журнал благополучия, 1(1). https://doi.org/10.5502

/ijw. v1i1.15.

Фрош, С. (2002). Основные понятия психоанализа. Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета.

Гилберт П., Кларк М., Хемпель С., Майлз Дж. Н. В. и Айронс К. (2004). Критиковать и успокаивать себя: исследование

форм, стилей и причин у студенток.Британский журнал клинической психологии, 43 (1),

31–50. https://doi.org/10.1348/014466504772812959.

Gillett-Swan, JK, & Sargeant, J. (2014). Благополучие как процесс накопления: за пределами субъективности и за пределами

момента. Исследование социальных показателей, 121(1), 135–148. https://doi.org/10.1007/s11205-014-0634-6.

Херманто, Н., и Зурофф, округ Колумбия (2016). Теория социальной ментальности самосострадания и уверенности в себе:

Интерактивный эффект обращения за помощью и заботы.Журнал социальной психологии, 156 (5), 523–535.

https://doi.org/10.1080/00224545.2015.1135779.

Джонс, П. (2005). Терапия искусством: революция в здравоохранении. Нью-Йорк: Routledge Publications

Джордан, К., и Чавла, Л. (2019). Скоординированная программа исследований для естественного обучения. Frontiers in

Psychology, 10766. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00766.

Камерман, С. Б., Нойман, М., Вальдфогель, Дж., и Брукс-Ганн, Дж. (2003).Социальная политика, типы семей и

результатов для детей в отдельных странах ОЭСР. Рабочие документы ОЭСР по социальным вопросам, занятости и миграции

(№ 6). Париж: издание ОЭСР. https://doi.org/10.1787/625063031050.

Каушанская М., Парк Дж. С., Гангопадхьяй И., Дэвидсон М. М. и Вейсмер С. Э. (2017).

взаимосвязь между управляющими функциями и языковыми способностями у детей: подход со скрытыми переменными.

Журнал исследований речи, языка и слуха, 60(4), 912–923.https://doi.org/10.1044/2016_

jslhrl-15-0310.

Лэнд, К.С., и Михалос, А.С. (2018). Пятьдесят лет после движения за социальные индикаторы: обещание

выполнено? Исследование социальных показателей, 135,835–868. https://doi.org/10.1007/s11205-017-1571-y.

Лоренс, К. Р., Цумакис, С., Дин, К., Бринкман, С. А., Боре, М., Ленрут, Р. К., и другие. (2017). Исследование

детей среднего возраста (MCS) 2015 года, посвященное психическому здоровью и благополучию в возрасте 11 лет в когорте населения Австралии

.Британский медицинский журнал Open, 7(6), e016244.

Ли, А.К.К., и Махесваран, Р. (2010). Польза для здоровья городских зеленых насаждений: обзор фактических данных.

Журнал общественного здравоохранения, 33(2), 212–222. https://doi.org/10.1093/pubmed/fdq068.

З. Мула и др.

Красота эфемерной природы Искусство

Фото выше Ханны Буллен-Райнер Арт

Искусство — это гармония, параллельная природе. — Поль Сезанн

С тех пор, как люди начали создавать искусство, природа была нашей музой.Нас вдохновляет природа, она вызывает у нас эмоции, и мы пытаемся уловить ее сущность в наших собственных работах. Вполне естественно, что дети также движимы природой к творчеству.

Создание произведений искусства, вдохновленных природой, помогает детям выразить себя, настроиться на мир природы, а также выразить свое собственное понимание природы. Искусство природы также может улучшить связь с природой у ребенка, как показало одно недавнее исследование.

Каким бы прекрасным ни был настенный монтаж пейзажей вашего ребенка, портретов птиц и крупных планов цветов, доступная, выразительная, красивая и совершенно не запутанная форма искусства, которую можно сделать с вашим ребенком, — это эфемерное искусство.Один замечательный бонус эфемерного искусства: не требуется никакой очистки!

Эфемерное искусство — это произведение искусства, которое существует только в течение короткого промежутка времени, возможно, возникает один раз и не может быть воплощено в каком-либо прочном объекте. Это может быть скульптура, перформанс или временный дизайн, например мандала.

Прелесть эфемерного искусства природы в том, что оно может научить вашего ребенка тому, что не все, что мы ценим, должно быть материальным. Не все, что мы создаем, нужно забирать домой или даже возвращать.Процесс создания искусства достаточно утомителен, чтобы время от времени быть в центре внимания. Создание эфемерного искусства учит детей непостоянству жизни и природы, поскольку самые красивые вещи, такие как зимний пейзаж или закат, не являются постоянными. Эфемерное произведение искусства — это больше, чем изображение, увиденное нашими глазами, — это реальный момент времени.

Как ваш ребенок может экспериментировать с эфемерным искусством? Без труда. Просто дайте волю их творчеству, когда они выйдут на улицу. С эфемерным искусством природы единственным ограничением является воображение.Здесь нет правил и инструментов. Так что вы можете оставить принадлежности для художников. Природа предоставит все, что вам нужно.

Прежде чем отправиться в путь, познакомьте своего ребенка с работами других художников-однодневок, таких как британский художник и скульптор Энди Голдсуорти. Голдсуорси работает со всем, что попадется под руку: ветками, листьями, камнями, снегом и льдом, тростником и колючками.

«Я наслаждаюсь свободой использования своих рук и «найденных» инструментов — острого камня, пера, шипов.Я пользуюсь возможностями, которые предлагает каждый день: если идет снег, я работаю со снегом, при листопаде — с листьями; унесенное ветром дерево становится источником веток и ветвей. Я останавливаюсь в каком-то месте или беру материал, потому что чувствую, что есть что открыть. Здесь я могу учиться», — Энди Голдсуорти,

.

Чтобы создать одну из своих работ для конкретного места, Голдсуорси должен сначала настроиться на окружающую среду мысленно, физически и эмоционально. Он слушает, наблюдает, а затем, когда кажется, что его привлекает то, как материалы выражают себя, он создает.Он берет эти самые материалы и преднамеренно вплетает их обратно в окружающую среду, а затем позволяет воздействовать на них природными условиями.

 «Природа для меня — это не то, что останавливается в национальных парках. Это в городе, в галерее, в здании. Это везде, где мы есть». — Энди Голдсуорти.


 

Наряду с Энди Голдсворти, Ричард Шиллинг — лэнд-художник, который переопределяет наше определение искусства своими эфемерными работами о природе.Шиллинг фокусируется на искусстве, которым нельзя владеть или купить. Используя природные материалы, найденные в районе, где он творит, работы Шиллинга подчеркивают детали природы, которые мы можем не заметить, подчеркивая красоту природы. И просто завораживает наблюдать за тем, как Шиллинг творит. Смотрите сами в этом видео.

 

 

Еще один классный художник, с которым можно познакомить ребенка, — Зак Пайн. В 2000 году Пайн открыл технику изготовления почти идеальных сфер только из песка и воды и использовал изготовление песчаных сфер как средство связи людей друг с другом и с прибрежными районами. Посмотрите на эти идеальные сферы!

Фото: Зак Пайн

 

Изучая равновесие в природе, как это делает Сосна с песчаными сферами, ваш ребенок может практиковаться при создании балансирующей каменной скульптуры. Балансировка камней, также известная как укладка камней, каменное строительство и балансировка камней, — это когда вы уравновешиваете или укладываете камни друг на друга без какой-либо внешней поддержки. Скальные скульптуры могут быть простыми или сложными по желанию художника. А некоторые выглядят как чистая магия.Покажите ребенку это видео и посмотрите, как этот художник проверяет законы физики при создании своей скульптуры.

 

Этот простой и выразительный вид искусства появился раньше Библии и встречается во всем мире. Одним из древних известных способов использования этих каменных куч было измерение солнца во время празднования солнцестояния и равноденствия. Создание каменной скульптуры — отличный способ для ребенка расслабиться, творить, играть и учиться.

 

 

Вдохновившись множеством возможных форм эфемерного искусства природы, отправляйтесь на улицу вместе с ребенком и посмотрите, что затронет его или ее фантазию.Возможно, балансирующая каменная скульптура или портрет птицы, сделанный из найденных в природе предметов? Взгляните на некоторые творческие идеи ниже, разработанные детьми всех возрастов, и создайте (однодневное) искусство вместе!

 

Природа создает для детей счастливое место

Резюме: Дети, выросшие в районах, где нет большого доступа к зеленым насаждениям, считают природу своим «счастливым местом», говорится в новом исследовании.

Источник: Университет Англии Раскин

Согласно новому исследованию, опубликованному в журнале Child Indicators Research , маленькие дети в неблагополучных районах считают природу и открытые пространства «счастливыми местами». .

Исследователи д-р Никола Уолш и д-р Зои Мула из Университета Англии Раскин (ARU) попросили 91 ребенка в возрасте семи и восьми лет из двух начальных школ в районах с относительно высоким уровнем бедности на востоке Англии нарисовать свое счастливое место, прежде чем вовлечь их в групповые обсуждения того, как они воспринимают собственное благополучие.

Более половины детей нарисовали изображения природы и открытых пространств, таких как деревья, трава, парки, сады, озера, реки, игровые площадки на открытом воздухе, радуги или солнечный свет.Деревья, в частности, рисовала треть детей.

Однако исследование показало, что элементы природы в основном присутствуют на заднем плане рисунков. Другие аспекты благополучия, такие как чувство безопасности, позитивные отношения с семьей и друзьями, потребность в любви и счастье, были более явными на фотографиях.

Полевые работы для исследования проводились за неделю до первой блокировки COVID-19 в Великобритании, в марте 2020 года, и когда их спросили, какие элементы они хотели бы держать подальше от своего счастливого места, 14 детей конкретно упомянули коронавирус.

Рисунок ребенка, показывающий его счастливое место. Фото: Anglia Ruskin University

Соавтор, доктор Уолш, глава Школы образования и социальной помощи в ARU, сказал: «Мы хотели, чтобы это исследование изучало собственное восприятие детьми благополучия, поскольку большинство предыдущих исследований были сосредоточены на взрослых. И это несмотря на общепринятое мнение, что взгляды детей значительно отличаются от взглядов взрослых.

«Мы определили показатели благополучия, которые были явно выражены в детских рисунках, такие как потребность в безопасности, счастье и позитивных отношениях.Интересно, что изображения природы, в основном, существуют на заднем плане и редко занимают основное место в рисунках. Например, возможность играть на свежем воздухе улучшает физическое самочувствие, а способность сохранять спокойствие и ценить красоту природы может быть связана с эмоциональным или психическим здоровьем.

«Предыдущее исследование показало, что богатство влияет на доступ к природе: дети, живущие в неблагополучных районах, значительно реже имеют доступ к зеленым насаждениям и площадкам для игр на открытом воздухе. Наше исследование показывает, что природа и открытые пространства лежат в основе заботы этих детей о благополучии.

«Таким образом, раскрытие природы и восстановление взаимосвязи между искусством и природой должно быть ключевым приоритетом исследований, направленных на улучшение благополучия детей».

Для получения дополнительной информации об этом проекте, пожалуйста, посетите eco-capabilities.co.uk

О новостях психологии и природных исследований

Источник: Университет Англии Раскин
Контактное лицо: Джейми Форсайт – Университет Англии Раскин
Изображение 9020 : Изображение предоставлено Университетом Англии Раскин

Оригинальное исследование: Открытый доступ.
«Демонстрация природы в детских рисунках о благополучии и счастливых пространствах» Зои Мула, Никола Уолш и Эльза Ли. Child Indicators Research


Abstract

См. также

Делая природу явной в детских рисунках благополучия и счастливых пространств

несмотря на широкое согласие в отношении того, что представления детей значительно отличаются от представлений взрослых.В ответ это исследование было направлено на изучение того, что составляет благополучие детей, посредством их рисунков и обсуждений.

В этом исследовании приняли участие 91 семи- и восьмилетний ребенок из двух начальных школ в районах с относительно высоким уровнем бедности в восточной Англии. Мы определили индикаторы благополучия, которые были явно выражены в детских рисунках, такие как потребность в безопасности, счастье и позитивных отношениях, а также индикаторы, которые оставались довольно неявными, такие как окружающая среда и природа.

Рисунки, в частности, иллюстрировали, что представления детей о благополучии зависели от возможностей их любимых пространств для эмоционального, психического, физического и материального благополучия. Доступ к природе и открытым пространствам был взаимосвязан со всеми этими аффордансами. Мы проанализировали эти результаты через теоретические линзы позитивной психологии, самоактуализации, социальной ментальности и отношений между человеком и природой.

Мы утверждаем, что раскрытие природы и восстановление взаимосвязи между искусством и природой в современной литературе должно стать ключевым приоритетом будущих исследований и практики показателей благополучия детей.

Художественные проекты для детей, вдохновленные природой I Let’s Roam

Дети всех возрастов очарованы и вдохновлены тем, что они видят вокруг себя. Поиск поделок, в которых используются природные элементы, — отличный способ побудить детей исследовать природу. Имея это в виду, мы собрали несколько творческих способов включить природу в художественные проекты для детей.

Эти поделки веселые, простые и недорогие. Все, что вам нужно, это основные материалы для творчества, немного энтузиазма и небольшая помощь матушки-природы!


Приключения для маленьких исследователей

Если вы ищете, чем бы заняться с детьми, обратите внимание на набор Adventures From Scratch: Family Edition . В этой книге более 50 заданий и идей для всей семьи. Вы можете отправиться в приключение где угодно!


1. Отпечатки листьев

Нам нравится этот простой, универсальный арт-проект! Для этого природного ремесла не нужны никакие острые инструменты, что делает его идеальным для детей младшего возраста. Если хотите, вы даже можете сделать свою собственную оберточную бумагу с отпечатками листьев!

Что вам нужно:

  • Листья разных форм и размеров
  • Акриловая краска
  • Бумага
  • Кисти

Как это сделать:

  • Собирайте листья на природе — вы даже можете найти их на своем заднем дворе или в близлежащем парке.Используйте безопасные для детей ножницы, чтобы срезать листья с растений или собрать опавшие листья с земли.
  • Убедитесь, что листья не слишком сухие и ломкие. Когда вы прикасаетесь к ним, убедитесь, что они не начинают трескаться или крошиться.
  • Нанесите разные цвета на одну сторону листа, вдавливая краску в каждую бороздку и прожилку. Вы можете выбрать цвет блоков или различные узоры. Почему бы не сделать радужный лист, пока вы этим занимаетесь?
  • Положите листья на бумагу краской вниз и плотно прижмите.Используйте книгу или ладонь, чтобы прижать лист на место. Убедитесь, что цвета переносятся на бумагу. Вам не нужно быть слишком совершенным с этим, так как каждый узор обязательно будет красивым и уникальным!
  • Когда вы закончите прижимать листья ко всему листу бумаги, оставьте его сохнуть. Нарисуйте глаза, носы или другие рисунки на отпечатке, чтобы добавить нотку индивидуальности.
  • Обрамите лист черной краской и повесьте на холодильник!

2. Декоративная оконная гирлянда

Этот арт-проект отлично подходит для детей, чтобы узнать о смене времен года.Поскольку материалы со временем обесцвечиваются и разлагаются, делайте новую гирлянду каждые несколько месяцев и рассказывайте о том, как природа меняется в течение года.

Что вам нужно:

  • Бумажные тарелки. Вам понадобится вдвое больше кругов, чем вы хотите на гирлянде.
  • Прозрачная контактная бумага. Вам понадобятся два квадратных листа, равных или меньше размера ваших тарелок, для каждого круга, который вы хотите на своей гирлянде.
  • Плоские предметы, встречающиеся в природе — используйте предметы, которые можно сплющить с помощью давления, такие как цветы, лепестки цветов, листья, небольшие веточки и т. д.
  • Дырокол
  • Пряжа или шпагат
  • Ножницы
  • Клей
  • Краска
  • Глиттер

Как это сделать:

3 3

    • Вырежьте плоский центр каждой тарелки, оставив только декоративные внешние края. Держите один из ваших кругов в стороне.
    • Украсьте внешние края тарелок по желанию. Используйте краску, блестки или что-нибудь еще, что вам нравится. Помните, что вы будете видеть лицевую сторону половины тарелок и заднюю часть половины тарелок.
    • Для каждого круга вашей гирлянды обведите внутренний круг с тарелки на нелипкой стороне листа прозрачной контактной бумаги. Сделайте это с помощью чего-то, что можно стереть или стереть, например маркера для вытирания досок.
    • Прикрепите предметы природы к липким сторонам листов внутри нарисованных вами кругов.
    • Накройте контактную бумагу другим прозрачным листом липкой стороной вниз, а затем прижмите тяжелым предметом. Вы будете сглаживать предметы природы между листами контактной бумаги.
    • Удалить маркировку в виде кругов.
    • С помощью клея прикрепите пластину «рамка» к передней части каждого прозрачного набора. Обрежьте лишнюю контактную бумагу, чтобы она не торчала из рамок планшета.
    • Прикрепите заднюю пластину к каждому кругу для гирлянды.
    • Проделайте отверстие в центре верхней части каждого круга гирлянды.
    • Протяните шпагат или пряжу через круги и слегка завяжите каждый на месте. В качестве альтернативы вы можете прикрепить небольшой кусок шпагата или пряжи к каждому кругу, а затем привязать каждый к одному длинному основному куску шпагата или пряжи.

    Повесьте полностью готовую картину на витрину или окно в спальне вашего ребенка!

    3. Настенный или мобильный веточка

    Добавьте очарования своему дому с помощью настенных ковров, сделанных из элементов, найденных на открытом воздухе. В этом природном ремесле используются ножницы, и его можно сделать с помощью горячего клея, поэтому требуется присмотр взрослых.

    Что вам нужно:

    • Ветки и ветки
    • Шпагат и/или цветная пряжа
    • Ножницы
    • Краски и блестки
    • Предметы, собранные на открытом воздухе

    Как это сделать:

    • Разложите ветки в том порядке, в котором они будут подвешены.
      • Чтобы сделать мобиль, найдите две палочки одинакового размера и скрестите их вверху. Повесьте предметы на эти основные четыре палки.
      • Чтобы сделать плоскую настенную подвеску, расположите ветки в виде лестницы сверху вниз, при этом каждая перекладина будет состоять из веток, а стороны сделаны из шпагата.
    • Украсьте висящие предметы красками, блестками и мелкими семенами.
    • Прикрепляйте к веткам мелкие предметы, подвешивая их на отрезках шпагата разного размера. Оберните каждый предмет шпагатом или, при необходимости, используйте горячий клей, чтобы прикрепить предметы к шпагату.Убедитесь, что клей полностью высох, прежде чем приклеивать.
    • Для подвешивания:
      • Мобильность: протяните шпагат через центр «+» и сделайте петлю.
      • Плоская подвеска: оберните бечевку вокруг одной стороны верхней ветки и, оставив достаточно свободного места, чтобы повесить изделие в виде перевернутой буквы «V», оберните такое же количество бечевки вокруг другой стороны верхней ветки. Веточка должна выглядеть как нижняя сторона треугольника.

    4. Живопись галькой

    Этот художественный проект подходит для детей младшего и старшего возраста.Вашему ребенку понравится рисовать интересные фигуры на каждом камне. Поскольку для этого требуются минимальные материалы, вы можете заниматься этим на открытом воздухе. Подумайте о пикнике и рисовании в парке!

    Что вам нужно:

    • Круглая гладкая галька и камни
    • Акриловая краска
    • Кисти
    • Перманентные маркеры
    • Modge Podge

    Как это сделать:

    • Выйдите наружу, чтобы собрать гладкую гальку и камни.Вы можете найти эти камешки у реки, пруда или даже в своем саду.
    • Нарисуйте свои любимые фигуры, персонажей и сцены на каждом камешке. Вы можете сходить с ума от инновационных идей!
    • Когда вы закончите, используйте черный перманентный маркер, чтобы обвести контуры фигур, чтобы они выделялись.
    • Когда краска и маркер высохнут, нанесите слой Modge Podge, чтобы сохранить краску на камне.
    • Положить сохнуть на сутки. Ваш нарисованный камень готов!
    • Вы можете использовать его в качестве закладки или оставить на улице, чтобы кто-то другой мог его найти!

    5.Колье из ракушек

    После веселого дня на пляже вы можете сблизиться со своими детьми, вместе создавая украшения. Учтите, что такие арт-проекты для детей требуют присмотра взрослых. Вам понадобятся острые предметы, чтобы протыкать дырки в ракушках.

    Что вам нужно:

    • Ракушки разных форм и размеров
    • Шпагат
    • Клей
    • Ножницы
    • Канцелярская кнопка
    • Краска и блестки

  • 0 Как это сделать: 9020 90
    • Найдите ракушки нужного размера и цвета на ближайшем пляже.Убедитесь, что вы не выбираете треснутые раковины.
    • Вернувшись домой, прокипятите ракушки в воде не менее 10 минут, чтобы продезинфицировать их и уничтожить все вредные бактерии.
    • Очистите раковины и дайте им высохнуть. Вытряхните весь песок.
    • Чтобы сделать ожерелье из ракушек, вам нужно проткнуть дырку в каждой раковине.
    • Для этого маркером поставьте точку в том месте, где должно быть отверстие.
    • Поместите кнопку на точку и сильно нажмите.
    • Как только вы найдете углубление, используйте камень или молоток, чтобы забить кнопку на место и проткнуть отверстие в скорлупе. Вы также можете повернуть кнопку, чтобы просверлить отверстие.
    • Если ваша раковина слишком толстая для чертежной кнопки, используйте один конец ножниц, чтобы проткнуть в ней отверстие.
    • Прежде чем продеть ракушки через бечевку, вы можете украсить их по своему усмотрению, используя краску и блестки, чтобы создать оригинальные узоры!
    • Проденьте каждую раковину через бечевку, чтобы сформировать ожерелье.
    • Вы можете завязать узел, чтобы закрепить ожерелье на месте. На самом деле, вы можете сделать соответствующие браслеты с эластичной нитью и другими ракушками!

    6.Коллаж природы

    Это отличный способ для детей показать сокровища, которые они собрали в походе или просто играли во дворе. Создание коллажа природы — это небольшой проект с большой отдачей.

    Что вам нужно:

    • Рисунок природы
    • Веточки, листья, цветы и грязь
    • Блеск
    • Краска
    • Клей
    • Ножницы

    903 :

    • Нарисуйте сцену природы или любую другую сцену, которую можно украсить предметами, найденными на открытом воздухе.
    • Отправляйтесь на прогулку или в поход и поищите предметы, из которых можно сделать коллаж, используя рисунок в качестве фона.
      Например, вы можете использовать лепесток цветка, чтобы сделать платье, лист, чтобы сделать зонтик, немного земли, чтобы сделать землю, и ветки, чтобы сделать деревья.
    • После того, как вы определились с материалами, используйте клей, чтобы приклеить их поверх рисунка.
    • Если вам нравится легкое мерцание, украсьте рисунок блестками и раскрасьте, чтобы он выглядел эффектно!

    7. Стрекозы из веточек

    Эта очаровательная поделка дает прекрасную возможность рассказать детям о том, насколько полезны стрекозы и другие насекомые.Прежде чем приступить к этому арт-проекту, понаблюдайте за жуками вместе с детьми, чтобы они увидели, как выглядят настоящие стрекозы!

    Что вам нужно:

    • Подложка из плотной бумаги, холста или картона (Для дополнительного удовольствия предложите ребенку нарисовать сцену на заднем плане!) твистеры» или «вертушки»)
    • Сделайте «выпученные» глазки
    • Клей (Если присутствует взрослый, мы рекомендуем использовать для этого проекта горячий клей. )

    Как это сделать:

    • Чтобы сделать этот арт-проект со стрекозами, разложите палочки на подложке там, где должны быть стрекозы.
    • Поместите два «вертолета» с каждой стороны в виде горизонтальной буквы «V» для крыльев. Раздутые края должны быть обращены внутрь.
    • Приклейте веточки и вертолеты на место.
    • Добавьте «выпученные» глаза.

    Вы даже можете использовать рамку из веток на готовом изделии!

    8. Птица из сосновой шишки

    Что вам нужно:

    • Сосновые шишки
    • Картон
    • Акриловая краска
    • Кисти
    • Глазки для рукоделия
    • Фетровая бумага

    9003 00 Как сделать: 9023 9023

    • Нарисуйте крылья, ноги, волосы и клюв на картоне и фетровой бумаге.
    • Вырежьте фигурки и приклейте фетровую бумагу на картон. Картон должен жестко держать фетровую бумагу.
    • Поместите сосновую шишку узкой стороной вверх и приклейте крылья, ноги и волосы, чтобы получилась птица.
    • Добавьте глазки (или вырежьте их из фетровой бумаги)
    • Остальную часть птицы раскрасьте по своему вкусу.

    Заключительные мысли о художественных проектах для детей

    Живете ли вы в городе, пригороде или за городом, мы надеемся, что вы нашли время, чтобы собрать предметы из вашего района и использовать их в очаровательных художественных проектах.У вас есть любимчики?

    Делали ли вы другие художественные проекты со своими детьми? Расскажите нам о своих самых любимых поделках на природе в разделе комментариев.

    И помните, эксперты по исследованию Let’s Roam создали сборник из более чем 50 занятий для всей семьи. Его испытания идеально подходят для юных искателей приключений!

    П.С. Если вам нужно больше вдохновения, мы также составили список из десяти простых весенних поделок для детей.


    Часто задаваемые вопросы Где я могу найти художественные проекты для детей, которые любят прогулки на свежем воздухе?

    Вашим маленьким исследователям понравится делать эти весенние поделки и художественные проекты, специально подобранные для детей, которых вдохновляет природа! Обязательно найдется что-то, что понравится вашему ребенку.

    Какие поделки мои дети могут сделать из сосновых шишек и веток?

    От стрекоз до маленьких птичек дети могут сделать несколько оригинальных поделок из веточек, сосновых шишек и многого другого. Этот список арт-проектов для детей, вдохновленных природой, предлагает подробные инструкции по уникальным идеям.

    Дети ассоциируют природу со счастьем и благополучием, показало исследование

    Исследователи из Университета Англии Раскин провели эксперимент, в ходе которого детей в возрасте от семи до восьми лет попросили нарисовать место, где они чувствуют себя счастливыми. Большинство детей рисовали сцены природы, что свидетельствует о том, что у подрастающего поколения природа ассоциируется с благополучием.

    «Мы хотели, чтобы в этом исследовании было изучено собственное восприятие детьми благополучия, поскольку большинство предыдущих исследований были сосредоточены на взрослых», — сказала исследователь доктор Никола Уолш. «И это несмотря на консенсус в отношении того, что взгляды детей значительно отличаются от взглядов взрослых.” 

    Связь между природой и благополучием

    В исследовании приняли участие более 90 детей из низких социально-экономических слоев. Цель состояла в том, чтобы дети нарисовали места, которые сделали их счастливыми или связаны с положительными воспоминаниями и общим самочувствием.

    Более половины детей, участвовавших в исследовании, рисовали изображения, связанные с природой, причем деревья были одним из наиболее часто изображаемых элементов на картинках. Исследователи были удивлены этими выводами из-за того, насколько близко они соответствовали представлениям взрослых о счастье и благополучии.

    Однако также важно отметить, что хотя природа была постоянной темой детских рисунков, она не всегда была доминирующей частью изображений. Исследователи обнаружили, что озеро или сад часто появлялись на заднем плане рисунка, но люди, важные для жизни детей, были изображены более заметно.

    «Мы определили индикаторы благополучия, которые были явно выражены в детских рисунках, такие как потребность в безопасности, счастье и позитивных отношениях», — сказал доктор.Уолше. «На рисунках природа и открытые пространства изображены как взаимосвязанные со всеми аспектами благополучия. Например, возможность играть на свежем воздухе улучшает физическое самочувствие, а способность сохранять спокойствие и ценить красоту природы может быть связана с эмоциональным или психическим здоровьем».

    Двигаясь вперед, исследователи надеются, что будут предприняты дополнительные усилия для укрепления связи детей как с природой, так и с искусством.

    «Предыдущее исследование показало, что богатство влияет на доступ к природе, при этом дети, живущие в неблагополучных районах, значительно реже имеют доступ к зеленым насаждениям и площадкам для игр на свежем воздухе», — говорит доктор.— сказал Уолше. «Наше исследование показывает, что природа и открытые пространства лежат в основе заботы этих детей о благополучии.

    «Таким образом, раскрытие природы и восстановление взаимосвязи между искусством и природой должно быть ключевым приоритетом исследований, направленных на улучшение благополучия детей».

    Kids Simple Beautiful Easy Nature Drawings

    300×418 — Кроме того, мы подготовили 70 простых рисунков для детей + простые уроки, которым они могут следовать.

  • Оригинальное разрешение: 300×418
  • Рисование Привлекательная простая картина природы Легкая Легкий рисунок природы для начинающих | как нарисовать простой пейзаж дома на пляже шаг за шагом.

    1280×720 — Изображения пейзажей, например, могут быть включены после того, как мы сделаем простые пейзажи для рисования, теперь используем цвет в доме.

  • Оригинальное разрешение: 1280×720
  • Легкий рисунок пейзажа водопада Как нарисовать красивый пейзаж водопада масляной пастелью Youtube 1024×837 дети рисуют природа природа рисует цвет легко для детей красиво.

    480×360 — Красивый пейзажный рисунок для детей простыми шагами.

  • Оригинальное разрешение: 480×360
  • Легкий рисунок пейзажа для детей и начинающих Учимся рисовать дома и природу. Простая живопись 2021 Легкий рисунок пейзажей для детей и начинающих

    480×360 — Природа детский рисунок природа рисунок для детей легкий рисунок природы.

  • Оригинальное разрешение: 480×360
  • Простой и красивый рисунок пейзажа для детей 2021 Мы покажем вам, как просто рисовать с помощью базовой геометрии.

    365×365 — Жизнь больше, чем временная борьба, но и поэзия и далекие поля.

  • Оригинальное разрешение: 365×365
  • Пейзажи Архивы Художественные проекты для детей Художественные рисунки красивые художественные рисунки для детей художественные рисунки эскизы простые легкие рисунки пейзаж карандашные рисунки карандашные художественные рисунки как рисовать природу масло пастель искусство поделки на холсте.

    1280×720 — Посмотрите больше идей о рисовании природы, рисовании пейзажей, простом рисовании пейзажей.

  • Оригинальное разрешение: 1280×720
  • Как рисовать легкий пейзаж для детей Рисование простого пейзажа озера Шаг B Легкий пейзаж Рисование пейзажа Рисование для детей Рисование картинок для детей В этом рисунке я использовал масляную пастель тити.

    1280×720 — Посмотрите больше идей о простых рисунках природы, рисовании природы, абзацах отношений.

  • Исходное разрешение: 1280×720
  • Как нарисовать легкий пейзаж Рисование красивого пейзажа заката шаг за шагом масляной пастелью Youtube Красивые легкие рисунки природы для детей.

    1280×720 — Рисование природных пейзажей уроки как рисовать природу уроки по созданию красивых иллюстраций и рисунков с натуры с помощью easy to. Вы можете увидеть оригинальный урок о том, как рисовать природные пейзажи на сайте www как рисовать красиво.

  • Исходное разрешение: 1280×720
  • Легкий красивый рисунок природы для детей Творческие идеи Легкий рисунок пейзажа природы для начинающих | как нарисовать простой пейзаж дома на пляже шаг за шагом.

    700×700 — Рисунок природы легкий рисунок пейзажа рисунок пейзажа легкий рисунок красивого пейзажа рисунок пейзажа масляная пастель рисунок.

  • Исходное разрешение: 700×700
  • 27 способов создать искусство природы The Craft Train Рисование природы легкий рисунок пейзажа рисунок пейзажа легкий красивый рисунок пейзажа рисунок пейзажа масляная пастель рисунок.
    Вам также могут понравиться:
    rivieracolor
    prudentcolor
    ‘:»»)+’

    ‘+a+»

    «}1==P.relatedPosts&&(u.innerHTML=m+=»»)}},msRandomIndex=function(e){var t,a=P.jumlahRelatedPosts+1,l=e.feed.openSearch$totalResults.$ta,r=(t= 0

    Забавные поделки природы для детей

    Природа — лучший художник, и вам обязательно понравится этот набор из поделок природы для детей ! С таким количеством потрясающих цветов, форм и текстур неудивительно, что мы чувствуем такое вдохновение, когда находимся на открытом воздухе. Если вы любите природу так же, как и мы, пришло время привнести элементы ваших приключений на свежем воздухе в ваши поделки.

    Мы собрали более 27 забавных поделок, которые понравятся вашим детям. Делайте ловцы солнца, картины из листьев, куклы, жизненные циклы, венки из листьев и многое другое. На самом деле, эти поделки — только начало. Как только вы научитесь создавать произведения искусства с использованием природных материалов, вы повсюду будете находить вдохновение.

    Вы также можете просмотреть эти списки забавных идей!

    Готовы начать? Выберите одну из забавных идей ниже!


    Природные поделки от маленького грязного монстра

    Давайте начнем с некоторых из наших любимых поделок природы, которые мы делали прямо здесь, в MLM, на протяжении многих лет! Вы найдете так много творческих способов включить листья, семена и цветы в свои поделки и художественные проекты.


    Жизненный цикл бабочки

    Если вы изучаете бабочек, наш «Жизненный цикл бабочек с семенами» — идеальный проект для поздней весны или лета. Различные семена деревьев представляют каждую стадию жизненного цикла. Детям будет очень весело находить подходящие семена для представления стадий яйца, гусеницы, куколки и бабочки.

    Яблочная кормушка для птиц

    Как насчет природного ремесла, которое приносит пользу нашим собратьям? Наша яблочная кормушка для птиц — это такая поделка, в которой используются яблоки, арахисовое масло, корм для птиц и немного бечевки, чтобы сделать кормушку для птиц, чтобы повесить ее на дерево во дворе.

    Природа Ловец Солнца

    Этот природный ловец солнца — один из нескольких ловцов солнца, которые мы сделали из натуральных материалов. Press and Seal или контактная бумага прекрасно подходят для сохранения листьев, лепестков цветов и плоских семян, чтобы они могли наслаждаться их внешней привлекательностью немного дольше.

    Энди Голдсуорти Искусство

    Наше искусство Энди Голдсуорти для детей — это прекрасное ремесло, которое знакомит детей с миром искусства и художников. Голдсуорти известен тем, что использует природные материалы, и этот спиральный дизайн является простой отправной точкой для создания произведений искусства с использованием природных материалов.

    Ловец солнца из цветочных лепестков

    Сохраните эти прекрасные весенние цветочные лепестки, изучив Как сделать ловцов солнца из цветочных лепестков. Мало того, что это будет красиво смотреться с струящимся светом, это еще и творческий способ насладиться цветами цветов чуть дольше. Какие красивые узоры вы сделаете из цветочных лепестков?

    Раскрашенные листовые монстры

    Хотя осенью, когда вы можете найти листья самых разных цветов, форм и размеров, веселее всего, вы можете превращать раскрашенные листья в монстров весной, летом или осенью.Все, что вам нужно, это листья, краски и много глаз.

    Мини-Сказочный сад

    Весна или лето — идеальное время для создания мини-сада фей из небольших растений, камней, ракушек, раковин улиток и других предметов, которые можно найти в природе. Можно даже сделать маленькую фею из семян клена (для крыльев) и веточки (для тела).

    Раскрашенные камни на тему кемпинга

    Собирать камни для рисования — одно из увлекательных занятий по рисованию наскальных рисунков! Это также прекрасное семейное занятие.После того, как вы соберете несколько гладких и плоских камней, вымойте их и дайте полностью высохнуть перед покраской. Вы можете нарисовать любую тему, которую захотите, но мы думаем, что эти раскрашенные камни для кемпинга очень подходят для поделки на природе! Затем вы можете использовать раскрашенные камни, чтобы играть в игры, рассказывать истории или делиться ими с другими.

    Каменные лица

    Мы также поделились нашим мастерством Раскрашенные каменные лица, нарисовав различные черты лица на камнях, чтобы создать множество забавных лиц. Добавьте листья, веточки или цветы, чтобы создать волосы и брови.

    Натуральные кисти

    Сделай своими руками кисти для рисования, используя предметы природы. Наш учебник по кистям для рисования природы покажет вам, как это сделать. Вам понадобится палочка для каждой кисти, а затем вы добавите сверху вещи, которые будут создавать различные текстуры с помощью краски. Цветы, перья, трава, мох и многое другое — отличный выбор.

     

    Природная краска

    Природу можно использовать не только для изготовления кистей, но и для изготовления самой краски! Найдите на своем заднем дворе какие-нибудь насыщенные цвета и посмотрите, какие цвета натуральной краски можно смешивать.Вы даже можете использовать наши краски, созданные природой для печати, чтобы проверить цвета.

     

     


    Ловец Солнца

    Сохраните немного своих осенних листьев, чтобы сделать забавную ловушку для листьев из бумажной тарелки. Как и в случае с лепестком цветка выше, вы можете использовать маленькие листья, чтобы создать интересные узоры внутри ловца солнца.


    Листовой ежик

    И пока вы ищете красивые листья для своих поделок, вы не хотите пропустить нашего очаровательного ёжика-листа. На самом деле, он идеальный объект для использования этих коричневых хрустящих листьев. Просто возьмите наш шаблон ежа, чтобы начать!

    Листовые куклы

    Марионетки отлично подходят для ролевых игр, и вы можете легко создавать марионетки, используя листья, краски и палочки для рукоделия. Как вы увидите в нашем мастер-классе по изготовлению марионеток из листьев, мы заламинировали наши, чтобы сделать их более прочными и долговечными.

    Природа Крестики-нолики

    Сделайте игровое поле и игровые элементы своими руками, используя предметы природы! Создавать и играть с нашей поделкой Nature Tic Tac Toe Craft очень весело.Мы использовали конкеры (конские каштаны) в качестве игровых фишек, но и камни тоже подойдут.

    Природа Совы

    Отправляйтесь на прогулку на природу, чтобы собрать сосновые шишки, семена и другие кусочки, чтобы сделать очаровательные поделки, такие как поделка из совы из сосновых шишек и поделка из обыкновенной совы. Оба очень милые и легко собираются вместе.

    Птичье гнездо из пластилина

    Расскажите своим детям о птицах с помощью нашего задания «Построй птичье гнездо» из пластилина. Он сочетает в себе сенсорную деятельность, ремесло на природе и тренировку мелкой моторики в одном увлекательном проекте.

    Глиняные лица природы

    Достаньте глину и сделайте из нее лица природы! После прогулки на природе, чтобы собрать кусочки природы, используйте свою коллекцию природы, чтобы добавить черты лица к шарику глины, прилипшему к дереву. Это такая забавная поделка на природе для детей всех возрастов!

    Ловец для подсолнечника

    Украсьте свой дом потрясающей ловушкой для подсолнухов. Вы не поверите, как легко это сделать, используя пяльцы и контактную бумагу. Он будет очень красиво смотреться на вашем окне.
     

    Пластилин и поделка из натурального дерева

    Сделайте собственное дерево из природного и пластилинового теста. Эта природная игра из пластилина проста в приготовлении и доставит массу удовольствия дошкольникам. Сделайте форму дерева из пластилина или глины (или используйте наш шаблон дерева) и добавьте настоящие листья, чтобы придать ему летний вид.
    Итак, это совсем не ремесло, но делать мёд из одуванчиков настолько весело, что я не мог не включить его в этот список занятий на природе. Следуйте нашему простому рецепту и приготовьте себе вкусное послеобеденное лакомство!

    Забавные поделки природы для детей

    Хотите еще больше идей для поделок на природе? Ознакомьтесь с проектами ниже!


     


    Лица листьев

    Кто сказал, что искусство должно быть постоянным? Дети получат удовольствие от создания и перестановки лиц, используя предметы природы, такие как листья, желуди, сосновые шишки, семена и палочки.Эти лиственные лица от Picklebums обязательно вызовут массу смеха!

    Браслет из листьев

    Какое веселое занятие от «Нашего семейного кодекса»! Отправьтесь на семейную прогулку на природу, чтобы собрать красивые листья этой осенью. Однако перед уходом наденьте на запястье кусок скотча липкой стороной. Когда вы найдете интересные или красочные листья, добавьте их в свой браслет из листьев.

    Дерево Природа Ремесло

    Используйте контур дерева и предметы природы, чтобы сделать эту потрясающую поделку из дерева от Crafts on Sea.Это прекрасное ремесло для большинства сезонов, так как вы можете использовать цвета, цветы и семена, соответствующие сезону.

    Природные принты

    Цветы и глина объединяются, чтобы создать эти интересные принты природы от Sunshine and Wellie Boots. Она использовала цветы бузины, но вы можете использовать любые цветы. Дайте им высохнуть и превратите их в украшения для елки или магниты на холодильник.

    Поделка на природе у костра

    Конечно, дети не должны разводить костры, но они могут сделать их из папиросной бумаги, камней и палочек, как вы видите в этой забавной поделке у костра от Box of Ideas.Красная и оранжевая папиросная бумага, свернутая вместе, выглядит почти как настоящее пламя!

    Игрушки-палки своими руками

    Иногда самые простые игрушки удерживают детей дольше всех. Почему бы не попробовать сделать некоторые из этих самодельных игрушек из палочек от Artsy Momma? Узнайте, как сделать птицу из помпона, марионетку-попугая, удочку из палки и многое другое.

    Рамка природы

    Дети находят такие интересные сокровища на природе. Позвольте им собрать и упорядочить свои сокровища в поделке с изображением природы, подобной этой, созданной The Crazy Outdoor Mama.Затем они могут с гордостью демонстрировать свое искусство в своих комнатах.

    Искусство из веток

    Все, что вам нужно для этого красочного рисунка из веток от Twitchets, — это краска, веточки и бечевка. Это простая и красивая поделка, которую вы захотите сохранить в своем доме на долгое время. Он выглядит деревенским и современным одновременно.

    Окрашенные радужные листья

    Вам определенно захочется обрамить эту поделку с радужными листьями от Grace, Giggles и Naptime. Яркие цвета радуги ошеломляют, а использование листьев разной формы добавляет рисунку дополнительный визуальный интерес.

    Корона из листьев

    Сделайте своему маленькому сказочному принцу или принцессе красивую корону из листьев, используя урок от Red Ted Art. Вам понадобятся листья с длинными стеблями, так как стебли будут использоваться для сшивания короны. Конечно, вы всегда можете попытаться склеить или склеить детали вместе, если не можете освоить технику шитья стебля. Прикрепите этот список поделок из природы, чтобы вдохновить вас на создание чего-то прекрасного после следующей прогулки или прогулки на природе. ознакомьтесь с другими идеями искусства природы. .
  • Comments