Рисуем с детьми 5 лет: Бесплатные видео уроки рисования для детей


19.01.2021 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

5 YouTube-каналов с уроками рисования для детей и подростков

Совсем недавно мы делали подборку классных образовательных YouTube-каналов, а сегодня хотим представить вам несколько прикольных ресурсов с занятиями по рисованию: как для начинающих маленьких художников, так и для тех, кто уже сильно продвинулся в этом искусстве.

Этот канал особенно заинтересует маленьких детей: здесь можно научиться рисовать Свинку Пеппу (для этого нужно будет обвести руку взрослого и потом добавить пару свинячих штрихов), Миньонов, львенка Симбу и многих других мультяшных кумиров. Еще на канале есть классные уроки, на которых вы с ребенком научитесь изображать машинки, мороженое и тортики, а также делать страшные открытки. Видео-уроки длятся, как правило, недолго -— около пяти минут. Материалы используются самые разные: от фломастеров и цветных карандашей до акварели. Девиз канала такой: главное — увлечь ребенка рисованием, а все остальное уже приложится.

В фокусе этого канала — рисование гуашью (но иногда дополнительно используется и акварель). Довольно широко представлена здесь цветочная тематика — есть пошаговые инструкции о том, как нарисовать одуванчики на лугу, кувшинки на пруду и букет сирени на столе. Но есть, конечно, и Дед Мороз, а также многие другие популярные детские персонажи. А еще в качестве бонуса тут можно найти мастер-классы по приготовлению поделок из соленого теста. В описание канала указана такая целевая аудитория — дети 4-8 лет.

Здесь собраны подробные инструкции по рисованию для детей от трех до девяти лет. Не обращайте внимания на то, что некоторые видео странным образом брендированы как «уроки рисования для мальчиков» — это все такой маркетинг, смотрите по интересам своего ребенка. А вообще тут, правда, очень много милых роликов: можно научиться рисовать тучку, котов на крыше, мороженое и даже маму, а еще есть даже специальная серия видео, на которых учат рисовать алфавит — например, букву «А» в виде арбуза и букву «Г» в виде гусеницы.

Канал для тех, кто обожает использовать в качестве альбома для рисования тетрадку в клеточку: тут можно научиться превращать клеточки в рисунки с оптическими иллюзиями, рисовать логотипы известных фирм и даже знаменитый лайк из Facebook. Только музыка к роликам на канале бывает очень надоедливая, но если сможете уговорить ребенка смотреть видео без звука или хотя бы в наушниках, добавляйте в закладки! В комментариях к каналу много восторженных сообщений школьников. Так что целевая аудитория здесь — ученики средних и старших классов.

По профессии Анна Ломакина — детский иллюстратор. Несколько лет назад Анна завела свой youtube-канал, ориентированный на юную аудиторию, и довольно быстро стала популярным влогерром в тинейджерской среде. Любимый материал Анны — это, кстати, крафтовая бумага, а рисует она много маркерами и карандашами. На этом канале подростки научатся придумывать и воплощать разных персонажей. А еще здесь можно почерпнуть массу информации о полезных штучках, которые понадобятся художникам — например, про специальный держатель для сточившихся карандашей. В своем инстаграме Анна тоже часто проводит конкурсы для юных художников, а еще открыто пишет о том, что именно иллюстрация помогла ей принять собственную внешность.

Ещё почитать по теме

Рисование красками для детей 6-7 лет поэтапно: инструменты

Занятия творчеством – важный аспект развития ребенка на всех этапах взросления.

На уроках рисования красками для детей 6-7 лет поэтапно учат создавать маленькие шедевры: пейзажи, портреты, натюрморты и т. д.

Дети любят рисовать красками.

Польза рисования красками для детей

Один из популярных вариантов креатива для дошкольников – изобразительное искусство. Обучение ребенка рисованию с раннего возраста оказывает положительное влияние на формирование его личности, помогает развивать не только воображение, но и абстрактное мышление.

Польза от занятий таким видом творчества:

  1. Развитие мелкой моторики. Художественные занятия требуют движений пальцами и кистью, что активирует участки мозга, отвечающие за речь, мышление, координацию, память. В процессе рисования работают оба полушария, что способствует укреплению связей между ними.
  2. Самовыражение. Через рисование ребенок проецирует на бумагу свое внутреннее состояние. Он выражает мысли и чувства, которые не может или не хочет высказать. Это позволяет получить эмоциональную разрядку, поднять настроение.
  3. Развитие умения определять приоритетные цели. В процессе творчества ребенок получает результат – картину. Это учит его ставить перед собой задачи, сравнивать ранние достижения с прошлыми и работать на их улучшение.
  4. Выработка терпения и усидчивости. Систематические уроки живописи и работа над каждым рисунком учат ребенка дисциплинированности и помогают структурировать время.
  5. Повышение самооценки. Занятия творчеством позволяют ребенку выделить себя среди сверстников, почувствовать свою значимость.
  6. Развитие креативности. Рисование учит абстрактному мышлению, способствует формированию индивидуального взгляда на вещи. Занятия живописью не только развивают воображение, но и помогают найти практическое применение новым умениям.
  7. Осмысление окружающего мира. Через творчество ребенок учится понимать, что люди могут иначе воспринимать одни и те же предметы или явления и испытывать по отношению к ним разные эмоции. Это развивает эмпатию и социальные навыки.
  8. Приобщение к культуре. Обучение рисованию развивает у детей вкус и эстетическое восприятие.
  9. Положительное воздействие на психику. Занятия живописью успокаивают, умиротворяют, дают возможность продуктивно использовать накопившуюся энергию. Уроки рисования особенно полезны для агрессивных, капризных или склонных к депрессии детей.

В процессе обучения живописи развивается пространственное и ассоциативное мышление, вырабатываются навыки проецирования на плоскость, ориентации в пространстве. Это способствует усвоению других школьных предметов и научных дисциплин: математики, химии, физики, географии, черчения и др.

Оптимальный возраст развития навыка

Начинать обучение детей азам рисования лучше всего с раннего возраста – от 6 месяцев до 3 лет. В этот период ребенок должен усвоить основы, но целенаправленных уроков не требуется.

Достаточно предоставить все необходимое для развития творческих способностей. Игры с пальчиковыми красками совершенствуют мелкую моторику, воображение, креативность, что положительно сказывается на формировании не только художественного навыка, но и личности.

Целенаправленное обучение рисованию можно начинать с 5-7 лет. В этот период творческий процесс становится более осмысленным, ребенок учится сравнивать и познавать, совершенствуя свои навыки.

Создание картины превращается из игры в осознанное действие. В указанном возрасте можно начинать работать с разными видами красок и бумаги, техниками рисования. Это поможет понять, к чему у начинающего художника больше всего способностей и желания.

Обучение искусству рисунка в игровой форме.

Какие краски лучше брать для детского творчества

При обучении ребенка рисованию с нуля важно выбрать правильные краски.

Самые распространенные виды, используемые для детского творчества:

  1. Пальчиковые краски. Изготавливаются на основе пищевых красителей и воды. Безопасны для здоровья, легко смываются, отстирываются и очищаются с любых поверхностей. Имеют густую консистенцию, поэтому хорошо держатся на пальцах и гладко ложатся на бумагу. Подходят для малышей возрастом от 6 месяцев.
  2. Акварель. Наиболее распространенный вариант для начинающих художников, который чаще всего применяется в детских садах и школах. Акварельные краски изготавливаются из экологически чистых материалов, просты в использовании, отличаются яркой и богатой палитрой. Они легко смешиваются с водой и ложатся на бумагу просвечивающимися слоями, одновременно сохраняя насыщенность и сочность.
  3. Гуашь. Подходит для детей возрастом 5-7 лет. Отличается плотной текстурой и яркими цветами при нанесении на бумагу. По составу бывает как безопасной, так и с токсичными веществами. Для детей лучше выбрать первый вариант.
  4. Масляные краски. Ценятся за простоту использования, легкость смешивания, долговечность рисунка. Высыхают без изменения цвета в отличие от акрила или акварели. Изготавливаются на основе растительных масел. Поскольку при использовании таких пигментов важен экономный расход, их лучше выбирать для детей 6-7 лет, уже знакомых с основными правилами живописи.
  5. Акриловые краски. Изготавливаются на основе синтетических компонентов. Быстро высыхают, легко разбавляются и смешиваются, подходят для рисования не только по бумаге, но и по дереву или ткани. Акриловые краски выбирают для детей 6-7 лет, уже освоивших основы акварельной живописи.

Лучше избегать слишком ярких, кислотных тонов. Цвета должны быть умеренно насыщенными. Оптимальный набор для ребенка 6-7 лет – 12-20 оттенков. Перед покупкой рекомендуется проверить краски: они должны быть влажными, однородными по текстуре, без резкого, выраженного запаха.

Акварельные краски.

Прочие инструменты

Для занятий живописью также понадобятся дополнительные инструменты.

Их перечень:

  1. Кисти. Лучше купить набор из нескольких изделий разной толщины: так ребенку будет проще воплощать свои творческие задумки. Для акварели выбирают кисти с натуральным ворсом белки или енота, а для более густых, насыщенных красок – жесткие инструменты с искусственной щетиной. Материал держателя, наиболее удобный для детской руки – древесина.
  2. Бумага. Для рисунков начинающего художника подойдут альбомные листы формата А4. Когда ребенок освоится с основами, рекомендуется заменить их на специальную бумагу под отдельные виды красок (например акварельную или гуашь). Так картины станут более сочными и красивыми.
  3. Палитра. Это приспособление для смешивания красок. Изготавливается из пластика. На палитре ребенок может смешивать различные цвета и получать новые оттенки без порчи бумаги.
  4. Карандаш и резинка. Нужны для рисования контуров. Карандаш желательно выбрать мягкий, особенно при работе с красками на водной основе.
  5. Емкость для воды. Подойдет любая чашка, стакан или банка. Если ребенок проливает жидкость, лучше купить специальную кружку с защитной крышкой.

Для удобства можно приобрести специальный планшет-держатель для бумаги или небольшой мольберт. Он приучит ребенка рисовать, не вращая лист, что станет хорошим подспорьем для дальнейшего художественного обучения.

Кисти и палитра.

Какими должны быть рисунки для детей 6-7 лет и старше

В рисунках дошкольников и детей 6-7 лет начинает просматриваться четкий сюжет, замысел. Основой для него часто служат бытовые и социальные ситуации из опыта ребенка: общение с семьей, игры с друзьями в школе и детском саду, посещение магазина, больницы и других общественных мест.

Нередко прослеживаются мотивы из сказок или мультфильмов, ребенок изображает литературных героев, животных, знакомые места. Дети 6-7 лет рисуют и бытовые предметы: мебель, посуду и т. д.

Картина ребенка отражает его внутреннее состояние и мировосприятие. Детские психологи советуют обращать внимание на общее настроение изображения: оно не должно быть агрессивным или депрессивным.

Постоянное присутствие подобных мотивов (грустные или ссорящиеся люди, большие зубы и когти у животных и т. д.) могут свидетельствовать о психологических проблемах.

В 6-7 лет у детей должны быть базовые навыки рисования. Четкие линии с сильным нажимом, не выходящая за контур штриховка и закраска, узнаваемость предметов и идей, которые художник пытался передать, свидетельствуют о его правильном развитии.

Если рисунки не соответствуют этим критериям, возможны как о психологические, так и физические нарушения, например проблемы со зрением, неврологические расстройства или плохо развитая мелкая моторика.

Свободное рисование.

Как подобрать сюжет рисунка для детей-дошкольников

Выбирая тему картины для ребенка, нужно учитывать 2 фактора: уровень его навыков и личные интересы.

Популярные сюжеты рисунков для дошкольников:

  • сцены из сказок;
  • ситуации из жизни семьи, друзей;
  • посещение общественных мест;
  • пейзажи, сцены с животными;
  • работа людей различных профессий – врачей, кассиров, спасателей и т. д.

Выбирая сюжет, важно оставить ребенку свободу для творчества. Тема должна направлять воображение ученика, а не ограничивать его.

Сказочные сюжеты.

Рисунки ладонями

Рисование отпечатками ладоней – хороший способ развить творческое мышление у детей младшего возраста.

Для этого используются специальные краски, которые хорошо держатся на руке, оставляют четкий отпечаток на бумаге и безопасны при случайном проглатывании.

Ладонями можно нарисовать:

  • лепестки цветов;
  • ветви и кроны деревьев;
  • другие части растений, например ботву моркови;
  • рыб, медуз и осьминогов;
  • животных – 4 пальца будут “лапами”, а оставшийся – хвостом.

Позже к полученным силуэтам пальцами или кисточкой пририсовывают различные детали. Ребенок может сделать это как самостоятельно, так и с помощью родителей. Рисование ладонями развивает абстрактное мышление и помогает увидеть в одной простой форме разные предметы.

Ладошки – прекрасный инструмент для рисования.

Поэтапное создание рисунков детьми

В обучении любому виду творчества самое главное – это постоянная практика. Перед тем как научиться рисовать сложные, замысловатые картины, ребенок должен получить представление о простых формах и основах композиции.

На начальном этапе для освоения азов лучше всего подходит обучение по готовым эскизам и пошаговым инструкциям.

Они не должны ограничивать фантазию и желания юного художника, а только направлять.

Снежинки и зимние орнаменты

Изображение снежинок хорошо развивает фантазию и абстрактное мышление.

Порядок действий:

  1. Нарисовать круг. Поставить в центре точку.
  2. Ориентируясь на нее, перечеркнуть круг по горизонтали, вертикали и дважды по диагонали – внутри должно получиться 8 линий. Это будет основа снежинки.
  3. Заготовку заполняют кругами, линиями, зигзагами, многоугольниками и другими фигурами, создавая индивидуальный узор. Аналогичные действия проделывают с каждым лучом, соблюдая симметрию.

Стоит предоставить ребенку творческую свободу и дать возможность рисовать в соответствии с индивидуальным уровнем навыков.

Зимние мотивы в рисунках.

Красное яблоко

Изображение фруктов и ягод – основа большинства программ обучения. На их примере ребенок понимает азы освещения и затемнения, подбора цветов.

Этапы рисования блока:

  1. Наметить круг. Подкорректировать форму верхней и нижней частей, чтобы получился силуэт яблока. Нарисовать линию ( “ямочку”) в верхней части, обозначить плодоножку и лист.
  2. Наложить первый слой акварели. Он должен быть светлым, почти прозрачным. Яблоко можно оформить в зеленом, желтом, красном цветах или скомбинировать оттенки на усмотрение ребенка.
  3. Раскрасить фрукт основным тоном, пропуская области бликов.
  4. Начиная с верхней части яблока, наложить тени, добавляя крапинки краски и постепенно растягивая их кистью.

Полностью раскрасив основу, приступают к прорисовке плодоножки и листа, утолщению контура и другим завершающим штрихам.

Фруктовый натюрморт.

Арбуз гуашью

Рисование арбуза – еще один простой способ ознакомиться с базовыми формами в живописи.

Пошаговая инструкция:

  1. Начертить треугольник. Стереть одну из его сторон и заменить на полукруг, противоположную вершину также сделать закругленной.
  2. Внутри получившегося контура выделить кожуру и слой между коркой и мякотью.
  3. Закрасить основную часть арбуза красным цветом. Прослойку между мякотью и кожурой выделить зеленым, сделав плавный переход.
  4. Кожуру раскрасить в насыщенно-зеленый цвет. Добавить несколько темных полос.

В последнюю очередь можно дорисовать несколько темно-коричневых и желтых арбузных семечек.

Рисование пейзажей

С помощью красок легко и быстро рисовать пейзажи – от лесов и гор до моря или ночного неба.

Специфика отличается, но техника остается одинаковой:

  1. Нарисовать карандашный набросок. Он должен быть максимально простым и обозначать только формы, без деталей.
  2. Закрасить фон основными цветами: например моря и песка или поля и неба. Прорисовать крупные предметы, такие как растения или горы.
  3. Нанести тени и блики. Добавить антураж: облака, волны на воде и т. д.

В последнюю очередь дорисовывают мелкие детали: чаек в небе на фоне моря, фрукты на деревьях и т. д.

Пейзаж красками.

Цветы красками

Рисунки с цветами просты в выполнении, дают простор для творчества ребенка и всегда получаются яркими и красивыми.

Пошаговая инструкция:

  1. Нанести на бумагу контур цветка. При рисовании красками это должен быть силуэт без мелких деталей.
  2. Закрасить лепестки основным цветом. Затем взять краску на несколько тонов темнее и нанести на кончики. Границу оттенков размывают, делая плавный переход.
  3. Более светлым тоном закрасить середину бутона. Сделать переход штрихами от центра к кончикам лепестков.
  4. Нарисовать сердцевину и несколько тычинок.

В конце работы добавить стебли и листья. Их делают схематичными, без деталей, чтобы основное внимание привлекал яркий бутон.

Рисование для детей ? 4-5 лет с поэтапным описанием

Чтобы узнать про поэтапное рисование для детей 4-5 лет, стоит прочесть эту статью. В ней вам подробно расскажут, с чего начать рисовать ёжика, какие цвета лучше всего использовать, чтобы картинка получилась красочная и веселая, и многое другое. Чтобы не упустить никакие детали, необходимо повторить все действия, которые описаны в инструкции. В этом случае ваши рисунки для детей непременно будут использоваться малышами в качестве примеров для срисовки забавного ёжика.

Содержание материала

Инструменты и материалы

  • Белый альбомный лист формата A4 – 1 шт.;
  • Черный фломастер – 1 шт.;
  • Коричневый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Светло-коричневый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Серый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Черный восковой карандаш – 1 шт.;
  • Фиолетовый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Темно-зеленый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Малиновый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Оранжевый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Синий восковой карандаш – 1 шт.;
  • Темно-синий восковой карандаш – 1 шт.;
  • Зеленый восковой карандаш – 1 шт.;
  • Желтый восковой карандаш – 1 шт.

Пошаговое обучение рисованию «Ёжика»

  1. В нижней левой части альбомного белого листа черным фломастером рисуем круг диаметром примерно 2 см, это будет нос ёжика.
  2. От правой стороны круга ведем вверх плавную линию, затем опускаем ее вниз, чтобы получилось что-то типа холмика. Затем от носа, отступив 1 см вниз от верхней линии, проводим слегка изогнутую вниз горизонтальную линию, соединяя нос с концом верхней линии.
  3. Отступив от носика примерно 10 см, проводим вертикальную изогнутую вправо линию, соединяя верхнюю и нижнюю часть тельца ёжика. Это мы обозначили границу мордочки.
  4. На мордочке рисуем два овала и закрашиваем их, это будут глаза.
  5. В нижней части мордочки возле нижней линии рисуем немного изогнутую дугу, которая будет улыбкой ёжика.
  6. Спереди и сзади рисуем по две лапки длиной примерно по 3 см, а сзади делаем треугольный маленький хвостик.
  7. Коричневым восковым карандашом раскрашиваем мордочку, лапки и хвостик ёжика, затем поверх коричневого цвета закрашиваем светло-коричневым восковым карандашом.
  8. Закрашиваем туловище при помощи серого воскового карандаша.
  9. На туловище в произвольном порядке рисуем черным карандашом легкие штрихи-иголки, затем рядом с ними делаем иголки фиолетовым карандашом. Берем темно-зеленый, малиновый, оранжевый, синий и темно-синий карандаш и произвольно на свободных участках туловища в произвольном порядке рисуем разноцветные иголки.
  10. Снизу ёжика рисуем зеленым карандашом зигзаги, затем поверх зеленого цвета рисуем темно-зеленые зигзаги, это будет трава.
  11. В верхней левой части листа рисуем желтым карандашом круг и закрашиваем его и от него линии-лучи, чтобы получилось солнышко.

Видео инструкция

В некоторых случаях не просто при помощи инструкции понять, как происходит поэтапное рисование для детей, и тогда стоит воспользоваться видео инструкцией. С его помощью можно изучить уроки рисования для детей, научиться пошагово рисовать любые элементы картинки, чтобы затем научить этому самых маленьких детей.

Часто мы учимся рисовать для детей, чтобы можно было при случае легко изобразить котика, ёжика и даже улитку. Но иногда забываем, что не все рисование для детей 4-5 лет подходит для начинающих юных художников. Поэтому, когда мы рисуем с детьми, подобные уроки помогут изобразить любое животное простым способом, а затем раскрасить яркими карандашами, гуашью или красками. Нравятся ли вам подобные рисунки для малышей? Подошло ли вашим детям такое пошаговое обучение рисованию? Какое самое простое животное вы пробовали нарисовать со своим ребенком? Расскажите, как происходит рисование с детьми в вашей семье, и другие читатели поделятся своими советами или веселыми историями.

5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

5.5. РОДИТЕЛИ И ДЕТИ

5.5.1

Подготовка

Работа в паре. Обсудите следующие вопросы.

5.5,2

Прослушивание

Послушайте следующие три интервью и

ответьте на вопросы:

  • Какие отношения у детей с родителями?

  • Родители строгие?

  • По мнению матери, что значит быть родителем и что значит быть хорошим родителем?

Интервью с 16-летней дочерью Хелен

Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями?

Хелен : Мне кажется, я очень хорошо с ними лажу. Мы не всегда сходимся во взглядах по поводу некоторых вещей, например, парней - они не всегда одобряют их, - но в целом они очень понимают. Если бы у меня была личная проблема, я думаю, что могла бы довериться им, а если бы у меня когда-нибудь были проблемы, я знаю, что могу рассчитывать на их помощь.

Интервьюер : Насколько строгие ваши родители?

Хелен : Ну, мой папа очень строги в том, чтобы не выходить поздно ночью, но я обычно могу обойти его .Если я буду с ним добр, он позволит мне вернуться домой чуть позже. Моя мама всегда говорит мне убирать в спальне и убирать вещи после того, как я ими пользуюсь, а мне приходится делать часть работы по дому. Но если сравнивать их с другими родителями, которых я знаю, они не очень строгие.

Интервьюер : А кто вам больше всего нравится в вашей семье?

Хелен : О, я думаю, что беру после моей матери. Все говорят, что мы очень независимые и волевые. Мне нравится все время поступать по-своему, но я не избалован.Я не всегда добиваюсь своего. И мои родители всегда отклоняют от , если я делаю что-то не так.

Интервью с 17-летним сыном Давидом

Интервьюер : Как у вас складываются отношения с родителями?

Дэвид : Я, , уважаю их , потому что знаю, что они много работали, чтобы правильно вывести нас на .

Интервьюер : Насколько строгие ваши родители?

Дэвид: Иногда они могут быть очень строгими.Я сказал папе, что хочу мотоцикл, но он сказал, что об этом не может быть и речи - это слишком опасно. Моя мама строго следит за порядком. Я не могу выйти из из , мыть посуду и тому подобное, если только я не очень занят.

Интервьюер : Как у вас отношения с сестрой?

Дэвид : Я никогда не согласен с тем, что она говорит, поэтому мы всегда спорим. Мы никогда не были очень близки, но у меня с ней все хорошо. Думаю, я намного ближе к своей матери.

Интервью с мамой

Опрашивающий: Каково быть родителем?

Мать : Воспитывать детей очень сложно. Вы всегда беспокоитесь о них. Вы должны быть очень терпеливыми и терпеть многое - например, шум и даже критику. И не всегда можно дозвониться до - иногда они просто не слушают. Но преимущества родительского воспитания перевешивают недостатки. Главное - развлечь своих детей, пока они маленькие, потому что сейчас вырастают из так быстро.

Интервьюер: Насколько строги вы со своими детьми?

Мать : Полагаю, я достаточно строг. Они не могут делать то, что им нравится, а сходит с рук, а это сходит с рук, а я отругиваю их, когда они делают что-то не так.

Интервьюер : И в чем секрет хорошего родителя?

Мать : Я думаю, вы должны вселить в них уверенность и дать им понять, что вы их любите. И вы должны показывать хороший пример своим собственным поведением, иначе они не будут на вас смотреть.

Интервьюер : А чего вы хотите для своих детей в будущем?

Мать : Я хочу, чтобы они были счастливы, и я хочу, чтобы они оглянулись на свое детство как на очень счастливое время в своей жизни.

5.5.3

Определение

А

Сопоставьте глаголы с их определениями.

1. обойти кого-нибудь

а. уважать и восхищаться кем-то, иметь очень хорошее мнение о ком-то

2. брать после кого-то

г. чтобы избежать наказания за что-то

3. сказать кому-нибудь о

(за что-то)

г. думать о том, что произошло в прошлом

4. смотреть снизу вверх

г. делать выговор, сурово говорить с кем-то из-за того, что они сделали что-то не так

5. Воспитать кого-нибудь

e.убедить кого-то позволить вам сделать или иметь что-то, обычно льстив ему

6. не делать что-либо

ф. воспитывать ребенка, заботиться о нем, пока он не станет взрослым, и попытаться привить ему определенные убеждения и отношения

7. связаться с кем-нибудь

г. походить на члена вашей семьи по внешнему виду или характеру

8.вырасти

ч. чтобы не делать что-то

9. Сойти с рук

и. преуспеть в том, чтобы заставить кого-то понять смысл того, что он говорит

10. оглянуться назад (на что-то)

Дж. стать более взрослым и зрелым

Сверла

Б Слушайте и отвечайте на запросы.

5.5.4

Практика

А

Заполните пустые места ниже.

а.чтобы (не) одобрить _____ кого-то / что-то

г. доверить ____ кому-то

г. полагаться _____ кто-то

г. сравнивать кого-то / что-то _____ кого-то / что-то

e. согласиться (не) _____ кто-то / что-то

ф. спорить _____ кто-то _____ что-то

г. беспокоиться _____ кто-то / что-то

ч. хотеть чего-то ____ кого-то

Идиома

Б

Какие выражения из коробки вы могли бы использовать в

предложений ниже?

а.Проблема в том, что родители никогда не мешают ей делать то, что она хочет. В результате она стала очень избалованным ребенком.

г. Моя семья очень стыдится моего брата, и мы никогда не говорим о нем. Его исключили из школы и дважды сидел в тюрьме.

г. Когда бы я ни ссорился с мамой или отцом, я всегда мог рассчитывать на поддержку бабушки и дедушки.

г. Мы с отцом обычно во многом соглашаемся, но когда дело касается политики, у нас совершенно разные взгляды.

e. Я могу поговорить с сестрой о своих проблемах, потому что знаю, что она поймет меня и разделит мои чувства.

Взаимодействие

К

Работайте со своим партнером.По очереди спрашивают и

отвечая на вопросы. Используйте как можно больше активных

словарного запаса по возможности.

Например:

- Как вы ладите с другими членами вашей семьи?

- Я не очень хорошо лажу со своими сестрами, но я очень близок со своей матерью . Я чувствую, что могу ей довериться.

а. Какие у вас отношения с людьми в вашей семье?

г.Вы похожи на кого-нибудь в своей семье?

г. У вас такое же мнение, как и у других членов вашей семьи?

г. Где прошло детство?

e. Кто заботился о вас, когда вы были очень молоды?

ф. У вас было строгое воспитание?

г. Когда в детстве / подростковом возрасте вам сделали выговор?

ч. Удалось ли вам все время делать то, что вы хотели?

и. Кем вы восхищались и уважали, когда были ребенком / подростком?

Дж.Когда вы думаете о прошлом, что вы вспоминаете?

5.5.5

Активировать

А

Сопоставьте предложения в правом и левом столбцах.

1.Вы уважаете своих родителей?

2. Тебе нравится Давид?

3. Он мыл посуду?

4. Слушает ли он вас?

5. Был ли он наказан за преступление?

6. Вы сделали домашнее задание?

7. Жаловался ли он на шум?

а. Нет, ему это сошло с рук.

г. Нет, я не могу дозвониться до него.

г. Нет, он мирится с этим.

г.Нет, он вышел из этого.

e. Нет, я должен к этому приступить.

ф. Нет, я с ним не лажу.

г. Да, я уважаю их.

B Ответьте на вопросы:

  1. В чем разница между , чтобы вырасти, и , чтобы кого-то вырастить ?

  2. Что противоположно - смотреть на кого-то снизу вверх ?

  3. Что такое существительное (а) и прилагательное (б)?

а. воспитать (+ существительное) У нее был очень строгий ______.

г. , чтобы вырасти (+ прилагательное) Он ведет себя не очень _____.

5.5.6

Обсуждение

Прочтите текст и ответьте на вопросы ниже, используя

слова жирным шрифтом.


Насколько свободными должны быть дети?

Часто говорят, что мы живем в разрешительном возрасте , в котором людям разрешено делать почти все, что им нравится.Это хорошо для детей? Они проходят юность , что является очень стадией формирования их развития, так как их последние взрослые персонажи начинают , чтобы принимать форму . Некоторые родители считают, что детям разрешается бегать без присмотра без контроля и надзора - это хорошо. Они говорят, что это позволяет детям естественным образом развиваться и что они научатся нести ответственность за свои ошибки. Однако это может привести к преступлению , когда дети попадут в суд , или это может просто сделать детей эгоцентричными, не будет принимать во внимание другие .Другие родители верят в строгость, но доведенное до крайности это может создать слишком авторитарную атмосферу в доме , где детей будут доминировать и управлять своими родителями. Родители также могут быть собственническими и стараться держать своих детей в зависимости от них. Эти последние два отношения могут стимулировать бунтарства (против родителей, школы, власти) у ребенка или, , наоборот, , подавлять естественное чувство приключений и любопытства ребенка .Строгое воспитание со стороны заботливых родителей может сделать ребенка настолько робким, а подавленным , что он или она не может свободно выражать свои эмоции, а формируют зрелые отношения . Чтобы вырастить нормальных детей, хорошо приспособленных человека требуют большой мудрости и, возможно, немного удачи.

  1. Какая самая лучшая методика воспитания детей?

  2. Какие самые типичные ошибки делают родители?

  3. Каким образом вы выросли?

  4. В каком возрасте детям разрешено гулять с друзьями по вечерам?

  5. Сколько свободы должны иметь дети?

  6. Каким образом это может повлиять на воспитание в семье, если родители исповедуют разные религии или национальности?

  7. Насколько детям следует уважать религиозные и культурные убеждения своих родителей?

5.5,7

Прослушивание

А

Прочтите текст во время прослушивания. Изучите

контраргумента ниже.


«Молодое поколение знает лучше»

Старики всегда говорят, что молодые не те, кем были.Один и тот же комментарий звучит из поколения в поколение, и это всегда правда. Это никогда не было так верно, как сегодня. Молодежь лучше образована. У них есть гораздо больше денег, которые они могут потратить, и они пользуются большей свободой. Они быстрее растут и не так зависят от родителей. Они больше думают о себе и не принимают слепо идеалы старших. События, которые хорошо помнит старшее поколение, - не более чем история прошлого. Это так и должно быть. Каждое новое поколение отличается от того, что предшествовало ему.Сегодня разница действительно очень заметна.

Старые всегда предполагают , что они знают лучше всего по той простой причине, что они существуют немного дольше. Им не нравится чувствовать, что их ценности подвергаются сомнению или угрозе. И именно этим занимается молодежь. Они ставят под сомнение предположения, своих старших и тревожат их самоуспокоенность . Они позволяют усомниться в , что старшее поколение создало лучшее из всех возможных миров.Что они отвергают больше всего, так это соответствие . Часы работы, например, не более чем принуждение к рабству . Разве люди не работали бы лучше, если бы им дали полную свободу и ответственность? А как насчет одежды? Кто сказал, что все мужчины в мире должны носить серых костюмов, серых костюмов и каторжных стрижки, ? Если мы обратимся к более серьезным вопросам, кто сказал, что человеческие разногласия можно лучше всего разрешить с помощью традиционной политики или насильственными средствами? Почему старшее поколение так часто прибегало к насилию для решения своих проблем? Почему они так несчастны и испытывают чувство вины, в своей личной жизни, так одержимы низкими амбициями и желанием накапливать все больше и больше материальных благ? Может ли что-нибудь быть правильным с rat-race ? Разве старый не потерял связь с всем, что важно в жизни?

Это не вопросы, старшее поколение может легкомысленно отмахнуться от . Их рекорд за последние сорок лет не был ровно безупречных . Традиционно молодых людей обращаются за советом к старшим . Сегодня ситуация может быть обратной. Старики - если они готовы признать это - могут кое-чему научиться у своих детей. Один из самых важных уроков, который они могли извлечь, заключается в том, что удовольствие - это не « греховных ». Удовольствие - это принцип, который можно применить ко всем аспектам жизни. Несомненно, это нормально - получать удовольствие от работы и получать удовольствие от досуга; к , ограничивающему запретам .Конечно, не плохо жить настоящим, а не прошлым или будущим. Этого акцента на настоящего и следовало ожидать, потому что молодые выросли под тенью бомбы: постоянная угроза полного уничтожения . Это их славное наследие . Можем ли мы быть удивлены, что они так часто ставят под сомнение разумность поколения, которое завещало ему ?

Контраргумент: ключевые примечания

  • Молодые не ищут ответственности: они уклоняются от нее.

  • Их портит слишком много денег.

  • Их не интересуют важные вопросы; избегать участия: например, основные политические вопросы и др.

  • Они заинтересованы только в себе: они хотят материальных ценностей (одежда, машины и т. Д.), Не работая на них.

  • Молодым надо быть благодарным старшему поколению.

  • Старшее поколение завещало мир и свободу, которыми наслаждаются молодые.

  • Старшее поколение дало молодым хорошее образование, деньги на расходы.

  • Старшее поколение участвовало в двух мировых войнах; он столкнулся с реальными проблемами. Молодым все досталось легко.

  • Молодые цепляются за преходящую моду : одежду, поп-музыку и т. Д.

  • Массовая истерия - современное явление.

  • Слишком большая свобода привела к безнравственности ; молодые бессовестные .

  • У многих молодых людей омерзительна внешность: странные стрижки; грязный, неряшливый, ленивый.

  • Старшее поколение слишком мягкое и доброе с молодыми; более жесткая политика может творить чудеса .

  • Молодые люди без приключений ; отсутствие благородных идей; слишком умны наполовину .

  • Их перспективы для мира очень мрачные .

Словарь

Б В чем разница между:

1. приоритет и прецедент

2. условное обозначение и удобное

3. запрещает и населяет

4. подчеркивают и сопереживают

5. прогноз на и прогноз на

6. уклонение и уклонение ?

Word Form

К Заполните пропуски в таблице:

Глагол

Прилагательное

существительное

предшествует

предположение

самодовольный

соответствует

применять

осужденный

обычная

руководство

по наследству

наследие

притяжательный

ограничение

упор

Предлоги

Д Вставьте пропущенные предлоги:

  1. Есть прецедент… это?

  2. Я работаю . .. предположение, что деньги поступят.

  3. Мы просто не можем позволить себе расслабляться… будущее наших детей.

  4. Мы должны действовать… соответствовать… правилам и нормам, которые существуют в обществе.

  5. Класс прибыл… ерунда.

  6. Нам нужен более опытный человек, который проведет нас… процедуру.

  7. Я подал документы… в четыре вуза и был принят во все.

  8. Он подал заявление… на должность секретаря директора.

  9. Мы надеемся, что его письмо прольет свет на его планы.

  10. Я ограничился… двумя сигаретами в день.

  11. Слишком критичный подход может помешать ребенку ... задавать вам то, что ему нужно знать.

  12. Что ж, ты должен быть благодарен ... маленькие милости - по крайней мере, у тебя есть дом и работа.

  13. Курс делает упор на… практическую работу.

Совместное размещение

E

Добавьте словосочетания к следующим словам и

составляют из них предложения.

Взаимодействие

Факс

Работа в парах или малых группах составляет

разговор, представляющий различные взгляды на

проблема.

5. 5.8

Тест

Подходите ли вы для рождения детей?

Какой ты родитель или будешь - строгий,

мягкосердечная или что-то среднее между ними?

Ответьте на вопросы и проверьте свой результат.

1. Вы только что сделали здоровый пятимильный бег. Ваш пульс где-то больше 200, и вы задаетесь вопросом, собираетесь ли вы жить. Когда вы выходите из душа, ваш ребенок заходит в ванную, машет вам бумагой и начинает рассказывать вам чудесную историю о кролике с розовыми ушами, которую он только что написал. Когда вы стоите там мокрый и ищите очки, что вы говорите? Что-нибудь больше вроде a, b или c?

а.Милая, дорогая. Как зовут кролика?

г. Супер, милый. Но не могли бы вы подождать, пока я вытерюсь и оденусь?

г. Если вы и ваш проклятый кролик не выйдете из ванной, вы оба спускаетесь в туалет.

2. Вы говорили своему ребенку около семнадцати раз, чтобы он успокоился и перестал прыгать по мебели в гостиной. Ваш ребенок забирается на подоконник и разбивает окно. Вы говорите ребенку, что ему / ей придется вложить двухнедельные карманные деньги в оплату ремонта, и вы говорите, что он / она не может снова пойти в гостиную в течение трех дней.Это наказание:

а. слишком строгим?

г. недостаточно строго?

г. в самый раз?

3. Ваш ребенок, как правило, хорошо воспитан, но когда его лучший друг Пэт приходит поиграть, он превращается в дикого зверя. Однажды они воруют помаду и рисуют картины на стенах кухни. У вас:

а. сказать, что Пэт больше не сможет прийти?

г. попытайтесь объяснить им обоим, почему это плохо?

г. заставить их смыть помаду так хорошо, как они могут?

4. Что вы думаете о физическом наказании?

а. Вполне нормально время от времени ударить ребенка за что-нибудь очень серьезное.

г. Детей нужно шлепать, когда они непослушны - это намного лучше, чем ругать их.

г. Шлепать ребенка всегда неправильно.

5. Ваш ребенок отказывается есть что-либо, кроме чипсов и мороженого. У вас:

а. позволить ему жить на чипсы и мороженое?

г. заставить ребенка съедать все, что лежит на его тарелке во время еды?

г.разрешить ребенку есть чипсы и мороженое, если он ест определенное количество другой еды?

6. Ваш ребенок играет посреди кухонного пола. Когда вы говорите, что вам нужно помыть пол, ребенок пинается, кричит и отказывается двигаться. У вас:

а. насильно перемещать ребенка и его игрушки?

г. объясните ребенку, почему так важно вымыть пол сейчас?

г. отложить мытье пола на потом?

7. По выходным ваш ребенок смотрит телевизор в среднем восемь часов в день. У него / нее развиваются квадратные глаза. У вас:

а. обсудить с ребенком, почему ему следует меньше смотреть телевизор?

г. рацион ребенка до трех часов в день?

г. позволить ребенку смотреть то, что он хочет?

8. Комната вашего ребенка выглядит как свалка, в которую попала бомба. У вас:

а. оставлять ребенка убирать в комнате, когда ему так хочется?

г. попросить ребенка привести в порядок комнату?

г. сказать ребенку, чтобы он прибрался в комнате?

Оценка:

1.а-3 б-2 в-1

2. а-3 б-2 в-1

3. а-1 б-2 в-3

4. а-2 б-1 в-3

5. а-3 б-1 в-2

6. а-1 б-2 в-3

7. а-2 б-1 в-3

8. а-3 б-2 в-1

ИТОГО 8-13: Вы (или будете) довольно строгий родитель. Не забывайте, что детям нужны не только твердость, но и терпение, понимание и любовь.

ИТОГО 14-19: Вы (не пытались бы) быть ни слишком строгим, ни слишком легкомысленным. Это может быть очень хорошо, если дети знают, чего ожидать; но нет ничего хорошего в том, чтобы сегодня строго относиться к чему-то, а завтра - мягко.

ИТОГО 20-24: Вы склонны к мягкосердечию. Будьте осторожны: детям нужны определенные ограничения, чтобы они могли определить себя как людей и установить свои собственные ограничения позже. Дети поймут, что вы их любите, если вы установите границы твердо, но с любовью.

5.5,9

Перевод

Перевести отрывок из художественной книги. Какие истории

могут сказать фотографии из вашего семейного альбома?

Она узнала Спенсера, несмотря на то, что на снимках он был очень молод. Хотя мужчина был виден в мальчике, он потерял больше, чем молодость с тех пор, как были сделаны эти снимки. Больше чем невиновность. Больше, чем искрометный дух, который казался очевидным в улыбке и языке тела ребенка. Жизнь также украла у него невыразимое качество, и потеря была не менее очевидной из-за невыразимости.

Элли изучила лицо женщины на двух фотографиях, на которых она изображена со Спенсером, и убедилась, что это мать и сын. Если внешность не обманывала - а в данном случае она чувствовала, что это не так, - мать Спенсера была нежной, доброй, тихой, с девичьим чувством веселья.

На третьей фотографии мать была моложе, чем на фотографии, где Спенсер, лет 20, стояла одна перед деревом, поросшим белыми цветами. Она казалась сияющей невинной, не наивной, но неиспорченной и без цинизма. Может быть, Элли слишком много зачитывала фотографию, но она почувствовала в матери Спенсера такую ​​острую уязвимость, что внезапно слезы навернулись на ее глаза.

5.5.10

Обсуждение

А

Посмотрите шутливые цитаты о семейной жизни. Do

ты с ними согласен? Можете ли вы описать современный

отношения к семье и семейным отношениям?

а. «Счастье в браке - дело случая».

г. «Родители - последние люди на земле, которым следует иметь детей».

г. «Дети начинают с любви к своим родителям. Спустя время они их судят. Редко, если вообще когда-либо, они прощают их ».

г. «Брак - это мусорная корзина эмоций.’

B Ваше мнение о следующих объектах:

1. Как вы понимаете фразу «Рука, качающая колыбель, правит миром»?

2. Каковы положение и роль женщины в семье?

3. Хотели бы вы иметь собственную семью, похожую на семью ваших родителей, или вы считаете, что она должна быть другой? Что бы вы хотели изменить?

4. Сколько детей вы хотели бы иметь в семье, если таковые будут? Поясните свой ответ.

5. Каковы преимущества и недостатки того, чтобы быть единственным ребенком?

6. Следует ли воспитывать мальчиков и девочек одинаково? Почему, почему нет?

5.5.11

Запись

Напишите короткое эссе о том, как вы видите роли и

функций всех членов семьи.

Празднование 50-летия детского программирования

Сегодня, во время Недели компьютерного образования, мы празднуем 50-летие с тех пор, как языки программирования для детей были впервые представлены миру с очень особенным творением (и пушистым другом): нашим первым в мире детским программированием Google Doodle ! Сегодняшний Doodle был разработан благодаря тесной совместной работе не одной или двух, а ТРИ команд: команды Google Doodle, команды Google Blockly и исследователей из MIT Scratch!

Чтобы узнать больше об истории и важности языков программирования для детей, мы пригласили Чампику Фернандо, одну из самых преданных сотрудников проекта в Массачусетском технологическом институте, поделиться своими мыслями:

Мой первый опыт программирования пришелся на бесплатную внешкольную программу еще в восьмидесятых, когда мне было девять лет. Мы запрограммировали маленькую зеленую черепаху двигаться и рисовать линии на черном экране. Этот язык программирования назывался Logo.

В 1960-х годах, задолго до появления персональных компьютеров, Сеймур Пейперт и исследователи из Массачусетского технологического института разработали Logo - первый язык программирования, предназначенный для детей. С помощью логотипа дети могут программировать движения черепахи, давая им возможность исследовать идеи в математике и естественных науках. Паперт и его коллеги предполагали, что в конечном итоге все дети смогут использовать компьютеры как мощный инструмент для обучения.Они видели в программировании способ, позволяющий детям развить уверенность и беглость речи с помощью мощных, современных и повсеместных технологий.

Сегодняшним дудлом - первым в мире дудлом для программирования - мы отмечаем пятидесятилетие языков программирования для детей, написав «Кодим для моркови». В интерактивном дудле вы программируете и помогаете пушистому другу на 6 уровнях в поисках его любимой еды, собирая вместе блоки кодирования на основе языка программирования Scratch для детей.

Как и Logo, Scratch был разработан в Массачусетском технологическом институте и основан на ранних представлениях Паперта о детях и компьютерах. Он призван быть менее устрашающим, чем типичные языки программирования, но столь же мощным и выразительным.

Детское программирование на компьютере должно было казаться футуристическим и непрактичным в 1960-х годах, когда был впервые создан логотип. Фактически, даже в 1980-х годах, когда я писал свои первые строки кода, мои родители из рабочего класса задавались вопросом, как программирование может принести пользу их девятилетней дочери.

Сегодня компьютеры используются практически во всех сферах нашей жизни. Они есть у нас дома, на работе и в наших карманах. Мой ранний опыт работы с компьютерами дал мне уверенность в том, что я могу творить с помощью новых технологий, а не просто взаимодействовать с ними. Этот ранний опыт не только повлиял на мою карьеру, но и дал мне новые способы выражать свои идеи и влиять на мир вокруг меня.

Проработав некоторое время инженером в Google, я сейчас работаю в Scratch Team в Массачусетском технологическом институте, где мы сосредоточены на разработке новых способов творческого самовыражения детей с помощью программирования.С помощью Scratch дети могут создавать свои собственные интерактивные истории, игры и анимации, используя блоки кодирования, как в сегодняшнем дудле. Они также могут делиться своими проектами в онлайн-сообществе с миллионами других детей по всему миру. Мы считаем, что у всех детей должна быть возможность развить уверенность в технологиях, которые нас окружают.

На этой неделе миллионы людей во всем мире смогут и получат свой первый опыт программирования. Мне приятно думать обо всех девятилетних ребятах, которые получат свой первый опыт программирования, играя с сегодняшним Doodle.Я надеюсь, что люди сочтут этот первый опыт привлекательным и интересным, и они будут поощрены пойти дальше. В некотором смысле он сильно отличается от моего первого опыта программирования много лет назад, но я надеюсь, что он будет столь же вдохновляющим и важным для них.

Champika Fernando, Di

Лук какого размера мне выбрать для моего 10-летнего ребенка?

Этот пост содержит партнерские ссылки.

Стрельба из лука - это самая крутая вещь для ребенка.Просто возьмите им в руки лук и стрелы и смотрите, как их лица загораются. У меня лично нет детей (пока!), Но мой племянник Зейн, которому 11 лет, был укушен стрельбой из лука.

Он как раз в том возрасте, когда он закончил играть с игрушками и хочет заняться стрельбой из лука за реал . Все вы, родители с такими детьми, вероятно, в какой-то момент спрашивали: «Лук какого размера мне выбрать для моего ребенка?»

Размер лука для вашего ребенка зависит от каждого ребенка в отдельности, но в целом все сводится к весу.В 10 или 11 лет средний ребенок должен чувствовать себя довольно комфортно с изогнутым луком весом 15 фунтов или блочным луком весом 25 фунтов. Молодежные изогнутые луки обычно меньше 50 дюймов в длину, от кончика до кончика, а молодежные составные луки обычно меньше 40 дюймов, поэтому они очень удобны для детей в этом возрасте.

Лук, который я бы порекомендовал, который подходит под это описание, - это PSE Archery Pro Max 54 Recurve Bow. Он поставляется с регулируемым прицелом, упором для стрел, колчаном, 3 угольными стрелами, нарукавником, предохранителями для пальцев и изогнутым стрингером лука.Он даже поставляется с просверленными отверстиями и резьбой для установки носового стабилизатора. Это идеальный комплект для любого ребенка, начинающего заниматься стрельбой из лука. Вы можете забрать его в Bass Pro Shops по отличной цене здесь.

Как определить размер лука

Когда вы думаете о луке, есть 3 важных характерных измерения, которые имеют значение:

  • Длина
  • Масса массы
  • Вес натяжения

Длина лука определяет, насколько легко маневрировать.Более длинный лук, как правило, будет труднее носить через куст (если ваш ребенок занимается стрельбой из лука, см. Мою статью здесь ), в то время как более короткий лук легче в обращении и легче пронести через куст. Луки, разработанные для детей, или молодежные луки, обычно имеют длину менее 50 дюймов (за исключением нескольких, которые предназначены для детей, чтобы они привыкли к лукам взрослого размера).

Масса лука настолько велика, насколько он тяжел. Более тяжелый лук утомляет руку вашего ребенка быстрее, чем более легкий лук.Это также поможет быстрее развить мышцы рук вашего ребенка, так что со временем его цель станет более устойчивой.

Здесь есть тонкий баланс, который необходимо учитывать: если стрельба становится утомительной, то со временем ваш ребенок может вообще потерять интерес к стрельбе из лука. Цель должна быть веселой. Однако на самом деле почти каждый лук настолько легкий, что магазины даже не указывают его массовый вес.

Самая важная характеристика лука - натяжной вес.

Вес натяжения - это мера того, насколько тяжело натянуть тетиву, когда тетива оттягивается на стандартное расстояние 28 дюймов. Например, лук с натяжным весом 40 фунтов означает, что когда тетива натянута на 28 дюймов, ваша рука сдерживает 40 фунтов веса. Длина вытяжки менее 28 дюймов означает уменьшение веса вытяжки. Для изогнутых луков используется стандартная длина натяжения 28 дюймов, потому что это длина натяжения среднего человека.

Это подводит меня к следующему пункту.

Как измерить длину вытяжки?

Есть несколько разных способов определить длину вытяжки человека:

  • Метод измерения высоты
  • Метод размаха рук
  • Метод мерной ленты

Первый метод связан с ростом вашего ребенка. Общий принцип заключается в том, что человеческое тело имеет такие пропорции, что, зная рост человека, вы можете вычислить некоторые другие измерения. Просто измерьте рост вашего ребенка в дюймах и разделите на 2.5.

Например, средний рост 10-летнего мальчика или девочки составляет 54,5 дюйма. Следовательно, средняя длина вытяжки = 54,5 дюйма / 2,5 = 21,8 дюйма

Следующий метод, метод размах рук, точно такой же. Измерьте размах рук вашего ребенка от кончика среднего пальца до кончика другого среднего пальца и разделите на 2,5. Это работает, потому что размах рук равен росту человека!

Эти два метода дают хорошее представление, но самый точный - использовать рулетку.

Просто возьмите сантиметровую ленту и переверните ее, как если бы вы держали лук. Теперь оттяните конец ленты, имитируя оттягивание тетивы, как показано на рисунке ниже. Притяните ленту к уголку рта и снимите измерение. Именно это и есть длина вашей вытяжки.

Как определить длину вытяжки с помощью рулетки.

Мне больше всего нравится метод измерительной ленты, потому что он имитирует точное движение оттягивания тетивы и, следовательно, дает наиболее точное измерение длины натяжения.Вам также не понадобится никакого специального оборудования, кроме рулетки.

Например, мне 5’11 ». Используя метод высоты, моя длина вытяжки должна быть 28,4 дюйма (71 дюйм / 2,5 = 28,4 дюйма).

Теперь, когда я использовал измерительную стрелку, специально созданную для определения длины вытяжки, оказалось, что моя длина вытяжки на самом деле составляет 31 дюйм. Если бы я вырезал несколько стрелок, чтобы они соответствовали длине вытяжки 28,4 дюйма, эти стрелки были бы на 2,6 дюйма короче!

Когда я измерил длину вытяжки, используя метод измерительной ленты, описанный выше, я получил ровно 31 дюйм.

Используйте рулетку, ребята.

Нравится? Вам также могут понравиться следующие статьи:

Полное руководство по стрельбе из лука для начинающих
Полное руководство по выбору первого комбинированного лука
Как привлечь детей к стрельбе из лука: что вам нужно знать

Рекурсивное против соединения

Хорошо, теперь вы знаете, как определять размер лука, и знаете, как определять размер вашего ребенка. Давайте поговорим немного о различных видах луков.

Есть 2 основных вида луков: традиционные и составные. Традиционные луки можно разделить на более мелкие детали, но в этом обсуждении я остановлюсь на изогнутых луках, потому что они наиболее распространены.

Основное различие между этими типами луков, которым пользуется лучник, заключается в том, что тетива натягивается назад. Когда вы натягиваете тетиву на изогнутом луке, сила, необходимая для натяжения тетивы, увеличивается, так что при полном натяжении (28 дюймов) сила достигает максимального веса. Таким образом, при полном натяжении лучник, стреляющий из изогнутого лука весом 40 фунтов, будет сдерживать 40 фунтов.Наиболее распространенный натяжной вес рекурсивного лука составляет 40 фунтов и, вероятно, по этой причине.

Рекурсивные и традиционные луки, как правило, намного длиннее составных луков. Луки для молодежи имеют длину от 40 до 50 дюймов, а для взрослых - от 54 дюймов на коротком конце до 70 дюймов для некоторых длинных луков. Длина измеряется от кончика до кончика.

Напротив, составные луки намного короче, а длина измеряется от оси к оси.

Типичная длина блочного лука составляет от 25 дюймов до 40 дюймов.Самая большая разница между изогнутыми луками и натяжным весом составных луков - это выпущенный лук.

Что такое спущенный лук?

Составные луки работают с помощью системы кулачков (смещенных от центра колес, если хотите), по которым движется тетива. Когда тетива натянута назад, максимальный натяжной вес достигает до , когда лук полностью натянут. Когда натягивание тетивы проходит через точку пикового веса, груз отпускается, так что при полном натяжении лучник удерживает лишь небольшую часть от полного натяжения.

Величина уменьшения тягового веса называется спуска лука .

Например, многие охотники с луками охотятся с луками с натяжным весом 60 фунтов и вылетом 80%. Это означает, что при полной вытяжке (после пиковой точки) вес вытяжки уменьшается на 80%, и я держу только 12 фунтов, а НЕ 60 фунтов. НО, когда я отпускаю, лук развязывает силу в 60 фунтов!

В этом сила кулачков! Я могу сидеть весь день с этими 12 фунтами, пока не представится прекрасная возможность.

По этой причине блочные луки подойдут детям, которые предпочитают не спешить прицеливаться.

Начальный блочный лук, который порекомендовал бы, - это Genesis Youth Compound Bow . Это не самый дешевый, но, безусловно, ЛУЧШИЙ вариант для начального блочного лука для 10-летнего ребенка.

Этого лука им хватит, пока они не захотят перейти в высшую лигу и не смогут его перерасти: он так разработан! Он поставляется в комплекте, который включает в себя сам лук, регулируемый защитный кожух, 5 алюминиевых целевых стрел, настроенных специально для лука, и поясной колчан. Вы можете получить комплект в Bass Pro Shops здесь.

Вам понадобится помощь при выпуске, так как в пакете ее нет. Я бы порекомендовал Tru-Fire Patriot Caliper Release - Jr. Model , , также доступный в Bass Pro Shops . Это просто базовый тип штангенциркуля, спусковой крючок указательного пальца, приспособление для отпускания.

Это должно с ними справиться, пока ваш ребенок не будет готов перейти к более продвинутым средствам выпуска. Я написал подробную статью о различных типах релизов, и вы можете прочитать ее здесь .

Как узнать, какой натяжной вес у лука?

Маркировка натяжного веса 40 фунтов для моего изогнутого лука 60 дюймов.

Есть несколько способов узнать натяжной вес лука:

  1. Считайте натяжной груз с внутренней стороны нижней конечности.
  2. Найдите описание производителя.

На каждой луке будет отмечен натяжной груз на внутренней стороне нижней конечности. Отметка покажет вам длину лука и натяжной вес этих конечностей на этой длине лука.Это также означает, что вес вытяжки рассчитан на длину вытяжки 28 дюймов: более короткая длина вытяжки будет меньше веса вытяжки, а большая длина вытяжки будет больше веса вытяжки.

Если вы не уверены, вы всегда можете спросить у кого-нибудь в магазине или посетить сайт производителя. Будет указана вся информация о луке, но если это не так, вам, вероятно, следует выбрать другой лук.

Определите уровень навыков вашего ребенка

Уровень мастерства вашего ребенка также является важным фактором при выборе правильного размера лука для него.

Когда мне было 10 лет, я уже перебрал все имеющиеся там луки и игрушки со стрелами и полурегулярно тренировался с моим красным длинным луком Walmart Special из стекловолокна. Я был хорошо знаком с тем, как с комфортом стрелять из лука, и мог бросать стрелы в цель на 25 ярдов с относительно постоянной точностью.

У меня не было никаких формальных тренеров или тренировок, и я никогда раньше не участвовал в соревнованиях. Мой отец водил меня в местный клуб стрельбы из лука и часами смотрел, как я стреляю.У моих родителей не было кучи денег; они просто получили мне все, что могли себе позволить в то время.

Я был самоучкой, лучником-любителем. Это был мой уровень мастерства.

Итак, когда однажды другой более опытный лучник в клубе предложил продать мне свой старый блочный лук с 10 алюминиевыми стрелами, я был в восторге! Я видел, как все остальные ребята стреляли из того, что выглядело как высокотехнологичные модные луки, но я знал, что мы никогда не сможем себе этого позволить. Этот парень предлагал весь пакет за 100 долларов! Довольно выгодная сделка в то время.

Первый выстрел из моего нового лука был мечтой! Я привык к тому, что мой Walmart Special бросал стрелки в общем направлении цели, и время от времени я мог сгруппировать стрелки примерно в 12-дюймовую область. Этот составной лук превратил эти группы в 4 дюйма.

Я был на седьмом небе от счастья!

Этот лук имел натяжной вес 25 фунтов и имел длину около 40 дюймов. Он был немного тяжелее моего старого лука из стекловолокна, но я, честно говоря, никогда не замечал. Я был отвлечен всем ВЕСЕЛЕМ, которое у меня было! Это лук, который я использовал на своем первом 3D-турнире, где я занял 2-е место.

Суть в следующем: если вы начнете с простого базового лука, например, с недорогого молодежного лука, он научится хорошей форме и получит много удовольствия. Они получат массу опыта, стреляя стрелами вниз, и это будет взрыв. Они начнут изучать полет стрелы и компенсировать падение стрелы, чтобы иметь возможность поражать цели на любом расстоянии, которое они хотят, но их группы будут довольно большими.

Когда они перейдут на взрослый лук или более качественный молодежный лук, они оценят этот лук гораздо больше, чем если бы они с самого начала начали с лука высокого качества.

Для развлечения или соревнований?

Как я описал выше, в 10 лет я был самоучкой-любительским лучником и был полностью доволен базовым набором лука и стрел, который я использовал. Если ваш ребенок хочет стрелять из лука просто для удовольствия, я рекомендую купить ему базовый лук и постепенно повышать квалификацию по мере развития навыков.

Если у вашего ребенка больше опыта и он хочет участвовать в соревнованиях по стрельбе из лука, я бы порекомендовал ему приобрести более качественный лук, который подарит вам долгие годы стрелковой жизни.

Изогнутые луки

Competition могут быть довольно дорогими, но они также обеспечивают гораздо более плавную затяжку и отпускание и могут быть настроены для идеальной точности. Если у вас есть рекурсивный лук с отводом от руки с конечностями ILF, вы можете поменять конечности на другой вес натяжения вместо того, чтобы покупать совершенно новый лук ( см. Мою статью о конечностях ILF здесь ).

Как часто они хотят стрелять?

Также следует учитывать, как часто ваш ребенок захочет стрелять.Если у вас есть собственная земля или большой задний двор, у вашего ребенка будет множество возможностей заниматься так часто, как он захочет.

Если, с другой стороны, вы живете в городе или районе, где вам запрещено стрелять из лука и стрел на заднем дворе, то вы, вероятно, хотите получить членство в местном клубе стрельбы из лука.

Членские взносы и структура будут отличаться в зависимости от клуба и вашего местоположения, но в целом вы можете получить годовое членство примерно за 200 долларов.Большинство клубов стрельбы из лука предлагают возможность использовать стрельбище за дополнительную плату. Там, где я живу, это около 15 долларов, и вы можете приходить и уходить в течение всего дня.

Достаточно легко выполнить поиск по запросу "стрельба из лука" или "стрелковый клуб" в Google, чтобы найти все местные достопримечательности в вашем районе. При принятии решения о том, какой лук подарить вашему ребенку, обязательно учитывайте членский взнос или плату за посещение.

Сколько мне это будет стоить?

Скажу сразу: вы можете рассчитывать заплатить около 50 долларов за базовый набор изогнутых луков и стрел для новичков, вплоть до примерно 150 долларов за немного более продвинутый составной набор лука и стрел, который прослужит дольше.

Это должно стать началом карьеры вашего ребенка в области стрельбы из лука.

Когда они станут более продвинутыми или если вы захотите начать их с более качественным снаряжением, посмотрите мою статью о , сколько стоит начать заниматься традиционной стрельбой из лука.

Я живу в Альберте, Канада, где мне нравится стрельба из лука в помещении и в 3D с использованием традиционных и составных луков. На этом сайте я делюсь всем, что узнал о стрельбе из лука.

Как детские рисунки в четыре года «являются ключом к сообразительности»

Что рисунки вашего ребенка говорят об их IQ: Как рисунки, сделанные ребенком в возрасте четырех лет, указывают на подростковый интеллект Лондон проанализировал 15000 детских рисунков
  • Те, кто рисовал с наибольшими навыками, скорее всего, лучше справились с тестами на интеллект
  • Исследование 7750 близнецов также обнаружило сильную связь между генетикой и талантами
  • Бен Спенсер для Daily Mail

    Опубликовано: | Обновлено:

    Если ваши стены покрыты рисунками вашего ребенка, возможно, стоит присмотреться к ним.

    Ученые выяснили, что артистический талант в раннем возрасте является показателем интеллекта.

    Согласно опубликованной сегодня статье, дети, которые могут точно изобразить человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут более яркими в подростковом возрасте.

    Психологи Королевского колледжа Лондона изучили рисунки, нарисованные более чем 15 000 четырехлетних детей. Те, кто рисовал с наибольшим мастерством, через десять лет, вероятно, лучше справились с тестами на интеллект.

    Прокрутите вниз, чтобы увидеть видео

    Дети, которые могут изображать человеческую форму в возрасте четырех лет, с большей вероятностью будут ярче в подростковом возрасте, как показало исследование Королевского колледжа Лондона. Рисунки более 15 000 детей были оценены для исследования

    Каждому рисунку была присвоена оценка от 0 до 12 в зависимости от наличия таких черт, как голова, нос, уши, волосы, тело и руки.

    Comments