Рисуем грибочки с детьми: Как нарисовать грибы для детей

08.08.1971 Разное

Содержание

Тема недели «Грибы». Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий

Конспект рисования во 2 младшей группе «Грибочки»

Дидактическое обоснование

Цель: Познакомить с новым способом рисования «штамп».

Задачи:

Обучающая: Способствовать поддержанию и развитию устойчивого интереса к рисованию штампами.
Развивающая: Создать условия для развития общих познавательных, речевых и творческих способностей.
Воспитательная: Формировать опыт доброжелательного поведения при общении с другими детьми.

Средства деятельности

Методы и приёмы: словесные, наглядные, практические.

Предварительная работа: изготовление штампов, использование их в изобразительно деятельности.

Активизация слов: штамп, грибы, листочки, жёлтый, оранжевый, красный.

Материал: игрушечный гриб с одной стороны с грустным выражением, с другой весёлый, ёлочки, листы бумаги, гуашь, штампы грибочки.

Формы организации

Детей – индивидуальные, подгрупповые, фронтальные;
Пространства – организовать свободный доступ ко всем видам деятельности.

Воспитатель поднимает гриб с пола и приглашает детей к себе.

Воспитатель – Ребята посмотрите, что я нашла? Кто знает, что это?
Дети – Гриб.

Воспитатель – Посмотрите, какой он красивый, но почему то, очень грустный.

Воспитатель – Как вы думаете, почему он грустит?
Дети – высказывают свои предположения.

Воспитатель – Ребята, у вас в группе есть друзья?
Ответы детей.

Воспитатель – Вам нравиться играть с друзьями?
Дети – Да.

Воспитатель – Вот и наш гриб хочет найти себе друзей — грибов. Он просит вас помочь ему в этом. Вы согласны ему помочь?
Дети – Да.

Воспитатель – А вы знаете, где растут грибы?
Дети – В лесу.

Воспитатель – Найдите себе дружочка, вставайте за мной парами.

В лес осенний мы пойдём
И грибочки там найдём.

Что– то я не вижу грибов в лесу? Давайте их поищем!

Физ.минутка

Вокруг ёлочек пройдём,
Может, здесь, грибы найдём. (дети идут за воспитателем)

А теперь мы все присядем
И под ёлочки заглянем. (приседают и заглядывают )

Только листья здесь лежат
Нет маслят и нет опят. (разводят руки в стороны)

Вы по листику возьмите,
Хорошенько разглядите. (берут по одному листику)

Гимнастика для глаз

Воспитатель показывает с листочком

На ладошки положи (кладут листик на ладошки)

На листочек посмотри. (смотрят на листок)

Ближе к глазкам поднеси (подносят ладошки к лицу)

Хорошенько рассмотри. (смотрят на листок)

Выше, ниже, дальше, ближе (ладошки поднимают, опускают, отводят вперёд, подносят к лицу)

Хорошенько рассмотри. (смотрят на листок)

Вот какие красивые у вас листочки, разного цвета. Хотите с ними поиграть?
Дети – Да.

Деление на пары (по цвету)

Воспитатель – Игра называется «Найди такой же листок»

По кружочку мы пойдём
Листьям парочку найдём.
Раз, два, три
Листку парочку ищи.

Дети объединяются в пары.

Воспитатель – Какого цвета у вашей пары листочки?
Дети – Красные, жёлтые, оранжевые.

Воспитатель – Молодцы, в осеннем лесу мы нашли лишь листочки, а грибы нам встретились? (нет) Да, грибы уже не растут. Как же помочь нашему грибочку обрести друзей?
Ответы детей.

Воспитатель – Правильно, мы можем грибочки нарисовать. Пойдёмте из осеннего леса обратно в детский сад. Садитесь своей парочкой по цвету листочков за столы.

Дети подходят к столам и садятся парами.

Воспитатель – Рисовать мы будем с вами новым способом – штампом. На штампе грибок. Посмотрите на свои штампы, покажите, где у грибочка ножка, где у него шляпка. Рисовать вы будете в паре на одной бумажной полянке разным цветом. Какого цвета у вас краски?
Дети – Жёлтая и оранжевая.

Воспитатель – Договоритесь, какой из красок вы будете рисовать грибочки.
Дети – договариваются.

Воспитатель – Чтобы правильно нарисовать, надо взять штамп, чтобы шляпка у гриба находилась вверху, а ножка внизу, обмакнуть штамп в краску, поставить аккуратно на полянку, убрать и снова обмакнуть в краску для рисования следующего гриба. Приступайте к работе. Дети рисуют грибочки.

Воспитатель – Кто нарисовал грибочки на полянке, несите их сюда на пол.

Дети несут листы на пол.

Воспитатель – Давайте пройдём и посмотрим на ваши грибочки.

Дети идут за воспитателем и рассматривают грибы на полянках.

Воспитатель – от лица гриба с веселым выражением лица– Молодцы! Спасибо вам ребята, что помогли найти так много друзей.

Воспитатель — Кому мы сегодня помогали? Получилось у вас? Понравилось вам необычным способом рисовать?
Ответы детей.

Автор: Ямашева Татьяна Федоровна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МКДОУ детский сад №1 «Ручеек»
Месторасположение: город Вятские Поляны, Кировская область

Дата изменения: 28. 12.2019
Дата публикации: 28.12.2019

Занятие для старшей группы «Осенние грибочки для белочки»

Конспект занятия по рисованию в старшей группе

«Осенние грибочки для белочки»

Программное содержание:

Цель: ознакомление с грибами, продолжать закреплять изобразительные умения при создании элементов живой природы.

Задачи:

Образовательные:

Повторить с детьми грибы (съедобные и ядовитые), вспомнить их внешний вид, форму, цвет;
учить рисовать грибы, используя овальные формы, полученные из прямоугольных форм.

Развивающие:

1. развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Воспитательные:

продолжать воспитывать интерес к природе;
продолжать воспитывать умение слушать и следить за показом воспитателя.

Тип занятия: Закрепления ранее приобретенных знаний.

Форма занятия: фронтальная форма.

Продолжительность: 15-20 мин.

Участники: старшая группа.

Возраст обучающихся:

5 лет.

Оборудование и материалы: макет грибной поляны с изображением съедобных и ядовитых грибов; картинка с изображением гриба; акварельные краски; кисть; палитра; стаканчик с водой.

Предварительная подготовка: беседа как лесные животные готовятся к зиме, рассматривание альбома с иллюстрациями «Грибы».

Методы и приемы работы с детьми: наглядный, практический и словесные методы.

Ход занятия:

Воспитатель:

Встанем мы в кружочек дружно,

Поздороваться нам нужно

Говорю тебе «Привет!»

Улыбнись скорей в ответ.

Здравствуй правая рука,

Здравствуй левая рука,

Здравствуй друг, здравствуй друг,

Здравствуй весь наш дружный круг.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята!

Вы сегодня хорошо спали? А с каким настроение вы шли сегодня в садик?

(Ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что грибы бывают не только съедобные, но и ядовитые?

Дети: Да!

Воспитатель: Давайте посмотрим картинки разных грибов и узнаем, как они называются и можно ли их есть? (Воспитатель демонстрирует картинки грибов, обозначая название каждого и пригоден ли этот гриб в пищу.)

Когда демонстрируется картинка с изображением мухомора :

Воспитатель:

Мухомор, мухомор,

Не проси, чтоб взял с собой!

Помни наш ты уговор —

Ты красивый, но чужой.

И к тому же ядовитый,

Так что шляпкой не красней!

Даже дождиком отмытый,

Не становишься бледней.

Воспитатель: Ребята запомните, что мухомор – гриб ядовитый и его брать нельзя! Сегодня я предлагаю вам отправиться в лес и собрать грибы для Белочки, чтоб на зиму она засушила их и могла зимой ими полакомиться. А перед тем как отправиться в путь, я предлагаю вспомнить правила сбора грибов:

(Дети перечисляют правила:)

-Не пробуй на вкус сырые грибы.

-Иди в лес с опытным грибником.

-Бери только те грибы, которые ты хорошо знаешь.

-Не собирай грибы вдоль дорог.

(Перед детьми – макет грибной полянки, на которой муляжи съедобных и ядовитых грибов.)

Воспитатель: А вы любите отгадывать загадки?

Дети: Да.

Воспитатель: Тогда послушайте внимательно и отгадайте их.

Воспитатель: У кого одна нога,

Да и та без сапога? (Гриб.)

Воспитатель: Я родился в день дождливый,

Под осиной молодой,

Круглый, гладенький, красивый,

С ножкой толстой и прямой… (Подосиновик.)

Воспитатель: Он в лесу стоял,

Никто его не брал.

В красной шляпке модной

Никому не годный… (Мухомор.)

Воспитатель:

Царь грибов на толстой ножке —

Самый лучший для лукошка.

Он головку держит смело,

Потому что гриб он. .. (Белый)

(Работа с муляжами грибов, воспитатель после каждой загадки показывает муляж гриба, а дети называют его «Имя»)

Воспитатель: Дети, какие вы молодцы, все загадки отгадали, все грибочки мы посмотрели, их названия вспомнили. А во что мы будем собирать грибы?

Ответы детей: Корзина, мешок, ведерко.

Воспитатель: Теперь посмотрите, как выглядит белый гриб. Он называется белым, потому, что имеет белую мякоть, которая не теряет цвета даже после сушки. Он часто растет группами. Иногда в группе может быть до тридцати, сорока грибов. Любой белый гриб не похож на другой, каждый из них очень красив – настоящее произведение искусства.

Давайте с вами попробуем нарисовать царя грибов — белого гриба. Но сначала вспомним строения гриба:

Воспитатель: Посмотрите, ребята, ножка у гриба похожа на овал. Овал можно нарисовать следующим образом: сначала рисуем простым карандашом прямоугольник, затем закругляем углы и ластиком стираем лишнее. Шляпка похожа на треугольник. Сначала рисуем треугольник, закругляем концы и ластиком стираем лишнее.

(Воспитатель показывает приёма изображения съедобных грибов на образце с помощью кисти как правильно наносить краску.)

Дети приступают к работе.

Воспитатель: Молодцы ребята! Посмотрите, сколько мы с вами грибов собрали! Ребятки, а глазки ваши устали?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте дадим нашим глазкам и ручкам отдохнуть. Пока наши грибы сохнут, давайте поиграем :

«Грибочки»

— Ножки, ножки, где вы были? (топают ногами)

— За грибами в лес ходили.

— Что вы, ручки, работали? (хлопают в ладоши)

— Мы грибочки собирали.

— А вы, глазки, помогали? (закрывают и открывают глаза)

— Мы искали да смотрели – (повороты туловища вправо-влево)

Все пенечки оглядели.

Воспитатель: Ребята, какие вы молодцы! Вот какие работы у нас получились:

Воспитатель: Чем мы сегодня с вами занимались?

(ответы детей)

Воспитатель: А какой грибок нарисовали?

(ответы детей)

Воспитатель: Как вы думаете, мы помогли белочке?

(ответы детей)

Воспитатель: Вам понравилось?

(ответы детей)

Воспитатель: Давайте тогда мы с вами устроим выставку для наших родителей!

Организация выставки «Осенние грибочки для белочки».

Как нарисовать грибы для детей. Основные виды грибов Рисуем осенние грибы

Если человек не знает, чем ему заняться, зачастую непроизвольно он начинает рисовать. Зная этот факт, его можно использовать себе во благо. Ведь занятия рисованием не только развивают навык владения карандашом, но и позволяют развить фантазию. Правда, стоит уделять внимание тому, что именно вы изображаете. Следует рисовать нетривиальные вещи, они помогут человеку выйти за стандартные рамки мышления. И что же изображать? Например, можно сделать скетч опята, читайте ниже.

Изучаем грибы

Прежде чем задаваться вопросом о том, как нарисовать опята, следует внимательно изучить грибы. Это знание сможет пригодиться человеку, если он захочет сходить в лес и пополнить там свои продуктовые запасы. Желательно изучать опята не по картинкам, а именно по реальным грибам. Если такой возможности нет, то, конечно, изображения тоже вполне подойдут. Уделите время тому, чтобы изучить, где произрастают грибы, какими группами они «селятся», и какая форма у их шляпки. Это поможет в дальнейшем избежать многих ошибок в изображении. Следует хорошо изучить форму всех частей опят, а также уделить внимание их расцветке. Этим сбором данных можно не ограничиваться. Не поленитесь потратить полчаса своего времени на изучение корневой системы. Это поможет понять, почему и в каком направлении растут грибы.

Рисунок карандашом

Первый опыт в изображении любого объекта должен быть эскизом. Как нарисовать опята поэтапно? Сначала следует изобразить пень. Начнем рисовать его с простой геометрической формы. Рисуем квадрат, а затем закругляем его верхние углы. Теперь из нижней стороны геометрической фигуры нужно сделать корни. Волнообразными линиями различной длины намечаем вытянутые изогнутые овалы. Где-то они должны быть толще, где-то тоньше. А как нарисовать опята? После того, как постамент для грибов готов, можно переходить к их изображению. Первым делом нужно нарисовать ножки. Они имеют форму закругленных толстых прямоугольников. Теперь следует нарисовать шляпки. Изображаем их овалами.

После того, как большие грибы готовы, можно переходить к маленьким. Это должны быть шляпки без ножек, которые прилеплены к пню. Когда композиция выстроена, можно переходить к ее детализации. Сначала наметим линиями рисунок на шляпке, а затем волнообразными штрихами прорабатываем рисунок коры. На этом этапе следует считать эскиз законченным. По желанию, можно добавить света и тени, и тогда у вас получится не набросок, а художественное произведение.

Стилизованный рисунок

Самый простой способ что-то изобразить — это сделать изображение нереалистичным. Как нарисовать опята карандашом? Форму грибам следует придать вполне реальную, а вот внутренности можно заполнить не объемом, а узором. Получится плоскостное стилизованное изображение. Как нарисовать опят в таком стиле? Для начала следует изобразить грибы. Будем рисовать их в количестве четырех штук. Изогнутыми волнистыми линиями изображаем ножку, и овалом пририсовываем шляпку. Теперь следует дополнить изображение перепонками на ножке и корнями. Затем нужно разделить каждый гриб на части, чтобы их удобней было заполнить орнаментом или узором. На ножки можно нанести обычные штрихи, и дать полет фантазии на шляпках. Их следует разделить на 3-4 части и в каждой из них нарисовать разный рисунок. Это могут быть волны, треугольники или кружки. Теперь следует заштриховать эти рисунки. Чтобы работа выглядела интереснее, ее можно оживить, посадив на один из грибов улитку. Ее, к слову говоря, тоже стоит стилизовать.

Люди-грибы

Если вы любите фантазировать, и изображение обычных опят вам кажутся скучным, то следует оживить растения. опята в виде людей? Первым делом все же следует изобразить контур обычного опенка, и лишь потом придавать ему человеческий облик. Это нужно для того, чтобы художник в процессе не выходил за ограниченные контуром гриба рамки. Фигуры могут быть любые. Например, можно изобразить девушку, которая примеряет большую шляпку, а рядом с ней подругу, которая делает то же самое. Можно нарисовать гриб в профиль, и дополнить такой эскиз сигаретой или трубкой. Не бойтесь нетривиальных сочетаний. Рисунок от этого не проиграет, а только обогатится. Чтобы люди напоминали грибы, силуэты их стоит делать плавными и волнообразными, а шляпки большими и круглыми.

Рисуем цветными карандашами

Красочный набросок всегда привлекает больше внимания, чем графическое изображение. Да и рисовать в цвете всегда интереснее. Как изобразить опята? Начать следует с карандашного эскиза. Сначала нужно нарисовать общую форму всей группы грибов, а затем — каждый опенок по отдельности. Не стоит зарываться в деталях, следует правильно изобразить форму. Затем, можно сразу приходить к изображению объема цветными карандашами. Следует всему грибу, кроме нижней части шляпки, придать желтоватый цвет. Затем ножку и тень на шляпке заштриховать коричневым карандашом. Теперь нужно ввести несколько оттенков желтого и оранжевого. Финальный этап — темным цветом следует прорисовать обратную сторону шляпки.

Собирать грибы увлекательное занятие. Лисички, маслята, подосиновики, грузди. Каких только грибов не бывает, но королем всех грибов считается Белый гриб, с толстой белой ножкой и широкой коричневой шляпкой. Если вы любите не только собирать грибы, но и рисовать, то давайте попробуем вместе нарисовать грибы , точнее будем рисовать белый гриб. Рисунок гриба выполним поэтапно простым карандашом, но на последнем шаге вы можете раскрасить рисунок гриба красками или цветными карандашами. А если нарисовать рядом листья и траву, то картинка гриба будет очень красивой и привлекательной.

1. Сделаем разметку ножки гриба

Вначале нарисуйте всего две окружности для ножки гриба. Окружности помогут вам дальше точно выдержать правильные пропорции в рисунке белого гриба.

2. К ножке добавьте шляпку

Нарисуйте рядом с ножкой вот таких два «уха», как у Чебурашки. Они вам помогут рисовать шляпку гриба. У основания ножки добавьте «приплюснутый» овал. Грибы ведь не бывают идеально ровными, ножки у них изогнуты, шляпки помятые, поэтому чтобы нарисовать реалистичный гриб, нужно учитывать эти «мелочи».

3. Как нарисовать общий контур гриба

Вот видите, как легко рисовать форму гриба, когда есть геометрические ориентиры. Вам достаточно обвести карандашом, почти произвольной линией, эти «кружочки» и получится самый настоящий белый гриб.

4. Рисунок белого гриба в деталях

Прежде чем рисовать гриб более детально, удалите лишние контуры с рисунка. Полностью оформите шляпку и двумя линиями прорисуйте кромку шляпки. Вся красота белого гриба в его контрастной шляпке. Внутри она белая, а сверху коричневая. Просвет на краю шляпки лишь подчеркнет этот эффект.

5. Как нарисовать гриб. Завершающий этап

Вот видите, как легко и просто нарисовать грибы, если рисовать поэтапно. Всего насколько простых шагов и вы уже готовитесь закрашивать рисунок красками или карандашами. Рисунок гриба выглядит очень эффектно в технике нанесения теней карандашом. Если вы тоже так считаете, можете просто затенить гриб мягким простым карандашом, как на моем рисунке.

6.

Рисунок гриба. Окружающий пейзаж

Нарисованные вокруг маленькие подрастающие грибочки, пожелтевшие листья, трава, веточки. Они придадут рисунку большей привлекательности и реалистичности. Если вы смогли нарисовать гриб красиво и правильно, попробуйте продолжить рисунок и нарисуйте окружающий пейзаж. Можно даже нарисовать ежика рядом с грибами. Эти животные очень любят собирать грибы, заготавливая их на зиму.

Видео, как нарисовать грибы.

Многие грибы растут в березовых лесах, можете нарисовать рядом с грибами такую вот березку.

Не только люди собирают грибы, но некоторые животные тоже. Белка заготавливает на зиму целый склад сушеных грибов.

Рядом с грибами вы можете нарисовать опавшие листья деревьев, ежика или белочку. Рисунок гриба станет более живописным и реалистичным.

Грибы растут в тенистых местах, но не под любым деревом. Даже название гриба часто указывает на это: подосиновик, подберезовик. Очень много грибов растет в ельниках.

Заготавливая на зиму запасы еды, ежик накалывает на свои иглы грибы и яблоки и таким способом переносит их. Хороший сюжет, если вы собрались рисовать грибы .

Для большей привлекательности рисунка грибов нарисуйте севшую на шляпку гриба бабочку. Правда, обычно бабочки вместо грибов предпочитают цветы, но ради красивого рисунка можно допустить небольшую неточность.

Этот рисунок елки предназначен для новогодней картинки или открытки. Но его можно использовать для рисунка грибов, поскольку многие грибы, особенно белые грибы, «любят» расти в сосновом бору, образуя порой целые грибные поляны.

Здравствуйте! Представляем вам новый урок рисования, в котором расскажем о том, как нарисовать грибы. Этот урок очень простой, и поэтому речь здесь скорее пойдёт о том, как нарисовать грибы для детей. Мы специально делаем такую оговорку в некоторых уроках, которые состоят из небольшого количества этапов и рисуются намного проще основной массы уроков рисования с .

Кстати, у нас есть и более продвинутый — он весьма реалистичный, с прорисовкой текстуры и сложными тенями. Ну а сегодня мы рисуем совсем простой для детей и совсем начинающих художников, давайте начнём!

Шаг 1

Сначала наметим шляпки каждого гриба. Верхняя — самая крупная, похожа на крышу, под которой расположились две остальных шляпки. Следим за формой шляпок, стараемся скопировать с нашего образца.

Шаг 2

Сначала займёмся самой крупной шляпкой. Ей нарисуем внутреннюю часть, обозначив внутри уже готового контура изгибающуюся линию. Затем нарисуем ножку центральному грибу и двум маленьким. В последних двух случаях ножки более округлые.

Шаг 3

Окантовываем все ранее нарисованные внешние контуры, прорисовываем каёмку шляпы центрального гриба.

Шаг 4

Завершающим этапом рисуем пятна на шляпках (обычные овалы), а также намечаем плавные линии на внутренней части шляпки.

Это был урок рисования, посвященный тому, как нарисовать грибы карандашом для . Всего хорошего!

Грибы — это не растения и не животные. Это представители отдельного царства живых организмов на Земле. Они сочетают в себе как раз признаки и растений, и животных. Мы с вами будем рисовать поэтапно карандашом съедобные грибы — шампиньоны, которые состоят из шляпки и ножки. Обычно грибы растут в лесах, где темно, у корней разных деревьев. Часто прячутся под листьями и травой. Чтобы найти грибы, надо проявить сноровку и терпение. Также необходимо научиться разделять съедобные и ядовитые грибы. Грибы очень вкусны. Их жарят, тушат, запекают. Существует много видов блюд, в состав которых входят белки. Они сравнимы с мясом по своей питательной ценности.

Этап 1. Рисуем круг и три овала — большой, средний и маленький. Обводим большой овал и круг. Это шляпки грибочков.

Этап 2. Теперь из круга и овала рисуем ножки грибов. Они похожи на прямоугольнички. Два последних овала обводим тоже контурами резаных на половинки грибков с ножками.

Этап 3. Сейчас дополнительными чертами придаем объем грибам. Делаем линии на ножках грибов, на шляпках. Различными черточками показываем неровности на поверхности грибов.

Этап 4. Делаем штрихи на ножках, показывая слоистость. На шляпках покажем дырочки на разрезе.

Этап 5. Раскрасим наш рисунок в розовый цвет. Черным обведем еще раз все контуры и покажем тени. Ну, как у вас, получились грибочки?

ПОХОЖИЕ УРОКИ

Как нарисовать осенние грибы поэтапно. Нетрадиционные техники рисования с детьми подготовительной группы «Грибы-грибочки на пнях и кочках…

Оксана Теликова

Как быстро летит время! Совсем недавно мои маленькие художники приноравливались к кисточкам и тычкам, знакомились с разными инструментами для рисования! С фотографий смотрели счастливые глазёнки, полные радостью новых открытий! Наперебой делились ребятки секретами рисования с любимыми воспитателями и родителями! А сегодня нынешние подготовишки с первого взгляда определяют, чем и как написана картина! И с лёгкостью работают сами!

На пороге осень — грибная пора! Хочу рассказать, как мы с детьми подготовительных групп рисовали картину «Грибы-грибочки на пнях и кочках. «

Для работы нам понадобились:

*тонированные листы жёлтого цвета;

*клише картофеля для ножек и шляпок грибов;

*листья берёзы;

*тычок большой;

*вилка одноразовая пластмассовая;

*стакан с водой;

*кусок газеты

Всё подготовили?

Начнём!

Просмотрели ролик. Вспомнили названия грибов, обсудили их внешний вид.

Большим тычком нарисовали солнечный диск.

Так же тычком белой и синей краской нарисовали облака.

При помощи клише — ножки грибов.

Несколькими штрихами тонкой кисти сделали ножки «настоящими».

По желанию шляпки грибов отпечатали разными цветами.

При помощи пластмассовой вилки нарисовали травку зелёным и бежевым цветами.

Осенний пейзаж готов!

Публикации по теме:

«Нетрадиционные техники рисования с детьми младшего дошкольного возраста» Нетрадиционная техника рисования сравнительно новое направление в искусстве, которое помогает развить ребенка всесторонне. Нетрадиционная.

Лето чудесное время для творчества с детьми на открытом воздухе. Предлагаю свои идеи для занятий со старшими дошкольниками. Вам потребуется:.

Одно из наиболее важных условий успешного развития детского художественного творчества — разнообразие и вариативность работы с детьми на.

Нетрадиционные техники рисования позволяют детям «играя» заниматься любимым делом. У детей появляется интерес к нетрадиционному рисованию.

Приветствую вас, уважаемые коллеги! Благодарю всех, кто оценил работы моих ребят, предложенные в предыдущей публикации! Чтобы к подготовительному.

Сегодня, подводя итоги «космической» недели, нарисовали мы с моими трёхлеточками вот таких инопланетянчиков. Я знаю: я с другой планеты.

Доброго времени суток, коллеги! Рада, что заглянули ко мне на страничку! Сегодня с моими трёхлетними крохами рисовали мимозу. Вот какая.

Хочу рассказать, как мы рисовали главного героя мультфильма «Капитошка» Капитошку мы с друзьями, очень долго все искали… Оказалось Капитошка,.

Нетрадиционные техники рисования в работе с детьми

Раскраски грибы

А давайте сегодня пойдем в лес, по грибы. Конечно, собирать будем только съедобные, те, которые хорошо знаем. А несъедобные, вроде мухоморов, нам трогать не стоит. Пусть растут: ведь они нужны лесу и хотят жить, как и все на свете.

Рассмотрим, как устроен гриб. (Кстати, мы и хорошо его изучили). Он, как видите, состоит из шляпки и ножки, а под землей у него корни, но нам их не видно. Шляпка может быть красная, коричневая или оранжевая. Встречаются еще и белые шляпки, скажем, у шампиньона, но о шампиньоне сегодня речь не идет — это гриб городской. Ножка у лесных грибов обычно белая или сероватая. Если кто-то хочет изобразить ножку белой — как поступим? (Тут стоит сделать паузу, пусть дети сами подумают. Многие, например, честно собираются белую бумагу красить белым карандашом. Самое время вспомнить о ). Мой способ решения задачи: просто оставить ножку незакрашенной.

Итак, начнём с обычной раскраски-гриб. Лучше нарисовать на картоне — потом интереснее вырезать и как трафарет гриба пригодится.

-раскрасить, подчеркивая округлость шляпки штриховкой

— вариант: раскрасить левой рукой

-вырезать и, используя как трафарет, повторить операции (обвести, раскрасить…)

-нарисовать гриб – боровик самостоятельно

-вырезать гриб из листа без рисунка

— дорисовать вторую половину гриба

— согнуть и вырезать

— согнуть чистый лист и без рисунка вырезать гриб

— раскрасить вырезанный гриб

Шляпки грибов можно украсить листиками или улиточкой. (Улитку я обычно рисую прямо на занятии — поощрительный приз самым резвым сборщикам грибов. Не распечатанная на принтере, а нарисованная вживую картинка вызывает у детей намного больше уважения к учителю). Замечу,что улитка,хотя и стилизованная,нарисована в

— обвести, раскрасить улитку (по направлению завитка раковины)

— вырезать, наклеить на шляпку гриба

Рисуем опята

С другой стороны, велик и разнообразен мир грибов. Есть, например, трутовики, которые растут прямо из ствола дерева, питаясь его соками. У трутовиков вовсе нет ножки. Еще на пнях и поваленных деревьях частенько растут опята. Кто вспомнит, как они выглядят: длинная тонкая ножка и маленькая почти плоская шляпка серого цвета. Эти грибы растут обычно целыми семьями, сросшись, как как кораллы.

— раскрасить

— вырезать

— нарисовать похожий гриб

— по образцу дорисовать еще два грибка – куст, растущий из одного корня, раскрасить(это задание сложно тем,что боковые грибы приходится наклонять.Советую проследить,чтобы ученики соблюдали толщину ножки: по логике ножка снизу толще и вверх слегка сужается. Дети же,как ни странно,обычно рисуют наоборот).

— вырезать, не разделяя грибы

— самостоятельно нарисовать семейство опят, например, вот так:

Ой,товарищи,сколько грибов насобирали,что ж это мы без корзины в лес-то пошли?

Давайте быстро плести! Вот такая,например:

Нарисуем Мухомор

Чем отличается мухомор от других грибов? В первую очередь, он, как известно, ядовитый, и есть его нельзя. Внешне этот гриб очень красивый, с белой «юбочкой» на ножке, и с шикарной, красной в белых пятнышках шляпкой. Если мы встретим в лесу мухомор, срывать его не станем, пускай себе живет.