Простые рисунки для лд для срисовки: Легкие картинки для срисовки для ЛД


08.12.1970 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Идеи для ЛД рисунки для срисовки, легкие и красивые по клеточкам

Рисунки в личном дневнике нужны для красивого оформления записей. Картинки можно подбирать по смыслу или выделить несколько страниц и рисовать там всё что захочется в любое время. Красиво оформить блокнот изнутри помогут описания популярных идей разных и рисунков и пошаговые мастер-классы.

Легкие картинки для ЛД

В таблице описаны примеры того, какими могут быть изображения и на каких страницах их можно рисовать.

Что изображено на рисункеДля каких страниц ЛД подходит
Цветы и растительные узорыПодходят для украшения полей на страницах тетради.
Люди и животныеПомогут лучше передать эмоции и чувства, описанные в дневнике.
Символы и значкиМожно вставлять между строк и заменять ими некоторые слова.
АбстракцииПодходят для оформления тех страниц, где заканчивается 1 раздел дневника и начинается другой.

Чтобы разрисовывать свой дневник, необязательно владеть художественными навыками и особыми знаниями. Картинки могут быть простыми, без мелких деталей. Рисовать можно используя любые материалы, карандаши, цветные ручки, фломастеры и краски. Углы страниц можно украсить сердечками и витиеватыми узорами.

Что потребуется для рисования:

  • простой карандаш;
  • ластик:
  • карандаш розового цвета;
  • коричневый и красный фломастер.
Идеи для ЛД — рисунки сердечек на уголке страницы

Как рисовать узор:

  1. Нарисовать несколько плавных линий в хаотичном порядке. Один из концов каждой линии должен заканчиваться спиралью, словно он закручивается в локон.
  2. Добавить к каждой линии новые, но более короткие. Также изобразить вьющиеся кончики.
  3. Нарисовать 3-4 закручивающиеся ветви. Пусть спирали на их концах будут направлены в разные стороны.
  4. Между этими линиями нарисовать 3 сердца разной величины.
  5. Розовым карандашом закрасить сердца.
  6. Ластиком стереть лишние линии, если есть. Затем взять коричневый фломастер и обвести витиеватые узоры.
  7. Красным фломастером обвести сердца по контуру.

Если страницы личного дневника тонкие, то красящее вещество фломастера пропитается сквозь них. Чтобы не испачкать другие листы, под страницу, на которую будет нанесен рисунок, нужно подложить картон.

Красивые картинки

Идеи для ЛД (рисунки, которые не получается срисовать, можно распечатать на принтере и вклеить в дневник) ярких и красочных картинок считаются наиболее красивыми.

Для рисования в таком стиле лучше использовать краски или художественную пастель, нежели фломастеры. Иначе обратная сторона листа с рисунком, всегда будет в цветных пятнах.

Тонкие, листы могут деформироваться от красок. Лучше рисовать картинки на отдельных листах бумаги, а после высыхания красок или фломастеров, прогладить изображение с обратной стороны утюгом. Затем вырезать и приклеить рисунок на страницу дневника.

Пример яркого рисунка для личного дневника в виде кошки, сидящей на подоконнике и наблюдающей из окна за космосом.

Что потребуется для рисования:

  • простой карандаш;
  • ластик;
  • линейка;
  • белый корректор;
  • художественные кисти или ватные палочки;
  • черный фломастер.

Ещё потребуется акварель или художественная пастель 4 цветов: синяя, голубая, розовая, фиолетовая. Сделать плавные переходы из 1 цвета в другой с помощью других материалов не получится.

Как рисовать:

  • Следует определиться с высотой и шириной окна. Пусть, подоконник будет 7 см в длину, а само окно 10 см в высоту. Простым карандашом нужно начертить прямоугольник с такими параметрами.
  • Закруглить верх окна, чтобы оно приняло форму арки. От каждого верхнего угла отступить по 1,5 см вниз по бокам и ближе к центру, по верхней линии. Соединить эти точки дугами.
  • Нарисовать оконную раму. От контура окна отступить 5 мм и провести параллельные линии по всему периметру рисунка.
  • Найти центр подоконника и провести линию до верхушки окна. Затем проложить еще 1 параллельную линию, чтобы толщина полоски была ровно 5 мм.
  • От верха начерченной полосы отложить вниз 3 см и провести горизонтальную линию через всё окно. Снизу проложить параллель на расстоянии 5 мм.

  • Нарисовать еще 2 части оконной рамы толщиной 5 мм, разделяя этими полосами верхние части окна на 2.
  • Нарисовать кошку, сидящую на окне. Она развернута спиной, поэтому можно изобразить только силуэт: острые уши, голову, спину и свисающий хвост.
  • Если фон за окном будет раскрашен художественной пастелью, то можно накрошить мелки разных цветов, а затем аккуратно растереть крошку ватными палочками. Цвет не должен попасть на белую оконную раму и силуэт кошки.

Перед рисованием акварелью, нужно слегка смочить область раскрашивания водой, чтобы оттенки краски плавно переходили друг в друга.

  • Дождаться пока высохнет краска. Рисунок раскрашенный пастелью нужно сбрызнуть лаком для волос, чтобы частицы мелка не осыпались и не пачкали руки.
  • Черным фломастером обвести оконную раму по контуру, а также раскрасить кошку.
  • Белым корректором нарисовать звезды в небе и короткие шерстинки на спине и голове кошки.

Такой рисунок подойдет для оформления страниц с записями о мечтах, рассуждениях или о снах.

Черно-белые картинки

Бесцветные картинки чаще всего используют для украшения страниц с описанием грустных воспоминаний и с рассказами о неудачных днях, потому что чёрно-белая стилистика рисунков напоминает о лёгкой меланхолии.

Рисовать такие картинки можно простыми карандашами, гелиевыми и шариковыми ручками или чёрными фломастерами. Дополнить грустные надписи можно изображениями грустных людей. Например, нарисовать девушку, которая закрыла лицо руками. Для работы потребуется простой карандаш, ластик и чёрный фломастер.

Как рисовать:

  1. Девушка на картинке будет изображена по пояс. Нужно отметить верхнюю линию рисунка и нижнюю.
  2. Разделить область для рисования пополам. Эта линия должна быть едва заметной, чтобы потом её было легко удалить ластиком.
  3. Короткими чёрточками отметить верхнюю часть головы, подбородок, шею и плечи.
  4. Сделать набросок круглой головы, обозначить линию плеч и положение рук.
  5. Прорисовать форму прически и одежды. Можно нарисовать девушке широкую футболку.
  6. Прорисовать такие детали как ногти, браслеты на руках, полоски и складки на футболке.
  7. Нарисовать лицо. Так как его часть будет закрыта руками, можно изобразить только 1 бровь и закрытый глаз с ресницами.
  8. Оформить причёску, прорисовать резинки для волос или косы.
  9. Обвести рисунок по контуру чёрным фломастером. Там, где требуется провести тонкую линию, давить на фломастер не нужно. Его кончик должен едва касаться бумаги.
  10. Раскрасить волосы девушки простым карандашом, а затем чёрным фломастером выделить пряди.

Простым карандашом можно добавить тени, чтобы рисунок получился объёмным. Нужно аккуратно заштриховать границы тела и одежды, а также изобразить на футболке тень от рук. Все штрихи аккуратно растереть пальцами. Накладывать тени следует пред финальной обводкой, чтобы случайно не растереть краску от фломастера.

Крутые картинки

Идеи для ЛД (рисунки, которые сложно нарисовать можно легко перенести на бумагу если прислонить лист к экрану компьютера, и обвести картинку карандашом) с крутыми рисунками подходят для тех страниц, где заканчивается один раздел дневника и начинается другой.

Например, каждый новый месяц в дневнике можно рисовать картинки, которые ассоциируются с этим временем года. Для примера, в этом мастер-классе описано оформление страницы, после которой начинаются июльские записи.

Что потребуется для рисования:

  • цветные карандаши;
  • фломастеры;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • линейка.
Оформление страниц в ЛД временами года

Как рисовать:

  1. По центру листа, от края до края, провести 2 горизонтальные параллельные линии простым карандашом. Расстояние между ними должно быть около 5 см.
  2. Измерить ширину страницы и разделить её на 4. Поставить отметки на обеих линиях.
  3. Соединить эти точки вертикальными линиями.
  4. В каждом получившемся прямоугольнике нарисовать по 1 букве из слова «июль». Каждый символ должен быть округлым. Нужно стараться, чтобы буквы не выходили за начертанные рамки, тогда они будут одинаковыми по размеру.
  5. Над буквами «И» и «Ю» нарисовать кисть вишни. Обе ягоды должны лежать на буквах. Изобразить веточки и листок.
  6. За буквами «Л» и «Ь» нарисовать рожок с 2 шариками мороженного. Верхняя часть десерта должна выглядеть подтаявшей.
  7. В верхнем правом углу нарисовать солнце с лучами.
  8. Снизу от букв нарисовать тянущиеся вниз «веревочки», на концах которых привязаны разные предметы, напоминающие о лете, например, цветы, ягоды, сердечки, мороженное.
  9. Ещё ниже можно подрисовать облако, внутри которого написать «+25 градусов».

Раскрасить все элементы можно по своему усмотрению. Сначала рисунок нужно заштриховать цветными карандашами, затем фломастерами подрисовать тени и выделить некоторые участки. В конце обвести рисунок черным фломастером.

Аниме

Рисунки в этом стиле популярны и узнаваемы. У персонажей аниме большие глаза и мелкие черты лица. У них угловатые и пышные прически, а также нежный румянец на щеках.

Аниме рисунками можно оформлять страницы личного дневника с повседневными записями и описаниями разных идей, изображая на лицах персонажей подходящие эмоции. В этом мастер-классе пошагово описана картинка с изображением девочки, которая подперла подбородок 2 руками, прищурилась и мечтает о чем-то приятном.

Для рисования потребуется:

  • простой карандаш;
  • цветные карандаши бежевого и серого цвета;
  • коричневый, серый, розовый и чёрный фломастер;
  • ластик.

Как рисовать:

  • Простым карандашом сделать набросок. Сначала обозначить круглую голову, затем плечи, положение рук и спину.
  • Нарисовать форму причёски. Волосы девочки распущены, у неё густая, длинная челка, закрывающая брови.
  • Нарисовать кофту с капюшоном. Прорисовать рукава, веревки от капюшона и большие складки.
  • Проработать более мелкие детали. Нарисовать пальцы, добавить складки и изгибы на кофте. Прорисовать пряди на челке и по всей длине волос. Добавить несколько локонов, спускающихся на одежду.
  • Нарисовать лицо девочки. Поскольку её глаза зажмурены, их нужно изобразить в виде широких дуг. Внутренние уголки глаз должны быть шире, чем наружные. Над каждым глазом обозначить веко.

  • Хоть брови и скрывает челка, в аниме стиле их все равно часто рисуют, прямо поверх волос. Этот приём помогает лучше отобразить эмоции персонажа. У девочки высоко приподнятые, дугообразные брови.
  • Нос можно изобразить короткой вертикальной черточкой или галочкой.
  • Рот – это тонкая перевёрнутая дуга. Будто девочка улыбается поджав губы.
  • Румянец на щеках нужно изобразить в виде 3 коротких штрихов под наклоном.
  • Слева от девочки нарисовать 3 маленьких сердечка.
  • Ластиком удалить все лишние линии.
  • Бежевым карандашом заштриховать лицо девочки. Там, где волосы заходят на лицо, нужно прорисовать тень, надавливая на карандаш чуть сильнее.
  • Серым карандашом заштриховать кофту. Тени на кофте выделить штрихами используя серый фломастер.
  • Коричневым фломастером закрасить причёску. Штрихи должны иметь такое же направления, что и рост волос.
  • Розовым фломастером закрасить сердечки и обвести черточки на щеках девочки, имитирующие румянец.
  • Чёрным фломастером обвести весь рисунок.

Обводку можно делать не только черной, но и цветной. Для этого потребуется подобрать фломастеры, которые будут оставлять линии на 2 тона темнее, чем основной цвет картинки или какой-нибудь её части. Например, лицо и руки девочки можно обвести светло-коричневым цветом, а волосы тёмно-коричневым.

Рисунки по клеточкам

Рисунки по клеточкам можно разделить на 2 типа: узоры и другие изображения. Узорами, нарисованными по клеточкам, часто украшают поля тетрадей.

Как нарисовать узор «косичка»:

  1. Нужно провести короткую вертикальную черточку на 2 клетки.
  2. Отступить вправо или влево на 1 клетку и начертить ещё 1 черту, параллельно предыдущей.
  3. Сделать 3 черту.
  4. Отступить вниз на 1 клетку и повторить все действия с 1 по 3 пункт.
  5. Количество рядов с 3 чёрточками зависит от желаемой длины нарисованной косички.
  6. Теперь нужно вернуться к самому 1 ряду и провести диагональную черту от конца 1 полоски к 2 полосе следующего ряда.
  7. От 2 полосы 1 ряда провести полоски до верхушки 3 полосы 2 ряда.
  8. От кончика последней полоски в верхнем ряду, провести черту до верхушки 1 полоски во 2 ряду. Полосу нужно прервать, когда она пересечётся с уже нарисованной линией, затем предложить её.

Рисовать диагональные полос нужно до конца косички. Получившиеся пряди можно раскрасить фломастерами в разные цвета. В таких узорах хорошо смотрятся контрастные и монохромные оттенки. По клеточкам можно нарисовать любой значок или фигуру. Получится эффект пиксельной картинки.

Как нарисовать сердечко:

  1. Тонкой карандашной линией выделить квадрат, состоящий из 15 клеток в ширину и из 12 клеток в высоту.
  2. Отсчитывать клетки нужно слева-направо. В 1 нижнем ряду закрасить черным фломастером 8 клетку.
  3. Во 2 ряду отсчитать 6 клеток, 7 клетку закрасить чёрным, следующую красным, следом закрасить ещё 1 черным.
  4. В 3 ряду пропустить 5 клеток, 6 закрасить черным, следующие 3 должны быть красными. После красных сделать 1 черную клетку.
  5. Пропустить 4 клетки, 1 черная, 5 красных, снова 1 черная.
  6. Отсчитать 3 клетки, 1 сделать черной, 7 закрасить красным цветом, следом закрасить 1 клетку черным.
  7. Пропустить 2 клетки, 1 черная, 9 красных и 1 черная.
  8. Пропустить 1 клетку, закрасить 3 клетку черным, 11 красным, следом закрасить 1 клетку черным.
  9. Раскрасить клетки в 2 следующих рядах по аналогии с пунктом № 9.
  10. Пропустить 1 клетку, 1 черная, 5 красный, 1 черная. 5 красный и ещё 1 черная клетка.
  11. Отсчитать 2 клетки, 3 клетку закрасить черным, 3 следующие – красным, следующая клетка должна быть черной. Пропустить 1 клетку, закрасить 1 черным, 3 красным и 1 черным.
  12. Отсчитать 3 клетки, следующие 3 клетки закрасить чёрным, пропустить 3 клетки, снова закрасить 3 черным цветом.

Пиксельными картинками можно украшать поля личного дневника или дополнять ежедневные записи. Такие рисунки хорошо смотрятся в углах страниц, а также на разворотах.

Животные

Идеи для ЛД (рисунки животных могут быть простыми или сложными в зависимости от художественных навыков человека, ведущего дневник) с изображениями зверей являются самыми популярными.

Животных в дневниках редко рисуют реалистичными, чаще им придают мультяшный вид, рисуя большие миловидные глаза и непропорциональные тела. Для примера можно рассмотреть изображение миловидного жирафа, у которого пятна в виде сердечек.

Для рисования потребуется:

  • простой карандаш;
  • ластик;
  • желтый карандаш;
  • желтый, черный и коричневый фломастер.

Как рисовать:

  1. Простым карандашом наметить овальную форму головы.
  2. Дорисовать шею, которая должна слегка расширяться ближе к телу.
  3. Нарисовать короткое овальное туловище и 4 округлые ноги.
  4. Дорисовать жирафу уши и рожки, обозначить копытца и провести дугу через нижнюю часть морды.
  5. Нарисовать хвост с кисточкой.
  6. Добавить большие, круглые глаза. Внутри каждого глаза обозначить блики.
  7. Нарисовать конуры пятен в виде сердечек.
  8. Желтым карандашом закрасить нижнюю часть морды, ту что под дугой.
  9. Желтым фломастером закрасить тело жирафа, не заходя на пятна.
  10. Коричневым фломастером закрасить пятна, копыта и рожки. Обвести дугу на морде.
  11. Черным фломастером обвести рисунок по контуру, обвести все пятна, прорисовать хвост и закрасить глаза.

Раскрашивая картинку фломастерами, всегда нужно начинать со светлых оттенков. Если сначала закрасить жирафу пятна, то потом можно случайно запачкать кончик желтого фломастера коричневым пигментом. Все следующие штрихи будут грязными.

Цветы

Идеи для ЛД (рисунки с растительными узорами лучше рисовать фломастерами и красками, тогда они будут ярче, чем карандашные) картинок с изображением цветов можно использовать для оформления главных страниц и дополнительных разворотов в дневнике.

Ещё цветочные узоры красиво смотрятся в углах листов. Для примера, можно рассмотреть пошаговый мастер-класс с рисованием цветов сакуры.

Для работы потребуется:

  • простой карандаш;
  • ластик;
  • светло-розовый и ярко-розовый фломастер;
  • светло-зелёный и тёмно-зелёный фломастер;
  • коричневый карандаш и коричневый фломастер;
  • желтый фломастер;
  • черная ручка.

Как рисовать:

  1. Простым карандашом изобразить ветвь дерева с 3 мелкими ответвлениями. Рисовать ветви нужно плавными линиями, можно добавить бугры и сучки.
  2. На каждом ответвлении обозначить по 3 тонкие веточки.
  3. На концах этих веточек нарисовать цветы с 5 округлыми лепестками.
  4. Можно подрисовать веточки с нераскрывшимися бутонами.
  5. Рядом с цветами нарисовать листья.
  6. Внутри каждого соцветия обозначить тычинки.
  7. Дорисовать несколько оторвавшихся лепестков.
  8. Стереть ластиком лишние линии.
  9. Коричневым карандашом закрасить ветви.
  10. Желтым фломастером закрасить тычинки.
  11. Светло-розовым фломастером заштриховать лепестки, проводя линии от цента, не задевая тычинки.
  12. Темно-розовым цветом закрасить бутоны и обвести каждый цветок по контуру.
  13. Светло-зелёным фломастером закрасить все листья, затем обвести их по контуру тёмно-зеленым цветом.
  14. Коричневым фломастером обвести ветви по контуру.
  15. Чёрной ручкой обвести весь рисунок.

Нарисованные цветы лучше обводить чёрной ручкой, чем фломастером. Так линии получатся более тонкими и изящными.

Современные идеи для девочек

Тематическими рисунками можно украшать отдельные страницы. Например, список любимой музыки можно написать на дисплее нарисованного смартфона или плеера. Перечень фильмов, которые планируется посмотреть, можно украсить изображением стакана с попкорном.

Идеи для ЛД — рисунки

Красиво смотрятся разрисованные развороты страниц в начале каждого раздела дневника. Например, начало раздела с описанием планов и идей можно оформить 2 страницами розового цвета с изображением плывущего по воздуху кита.

Популярны хаотичные рисунки, выполненные в 1 цвете. Например, можно посвятить 2 страницы картинкам розового цвета и нарисовать там много маленьких изображений с разными предметами одного цвета: пончик, бант, лак для ногтей, мороженое и так далее.

Идеи рисунков для ЛД могут быть разными, и реализовывать их можно на свой вкус. Тематика картинок может совпадать со смыслом написанного или просто украшать страницу. Чтобы рисунки получались красивыми и не просвечивали с обратной стороны листов, нужно заранее подобрать блокнот с плотными страницами.

Видео о рисовании в ЛД

Идеи для ЛД рисунки :

рисунки по клеточкам и картинки для срисовки

Время чтения 1 мин.Просмотры 98.2k.Опубликовано

Ведете личный дневник и вам не хватает свежих идей? Тогда воспользуйтесь нашей подборкой картинок для срисовки! Повторить простые изображения не составит труда.

Выберите понравившуюся картинку и украсьте ею свои личный дневник.

Похожие записи:

  • Картинки для рисунков по клеточкам в тетради: легкие и маленькие, но красивые

  • Грустные картинки для срисовки карандашом — лёгкие и очень красивые!

Быстрая навигация по странице

  1. Черно-белые картинки для срисовки
  2. Картинки для срисовки по клеточкам
  3. Красивые картинки для ЛД
  4. Крутые картинки
  5. Новые идеи
  6. Стихи

Черно-белые картинки для срисовки

Черно-белые картинки подойдут как для личного дневника, так и для других целей.

Картинки для срисовки по клеточкам

Рисунки, которые можно срисовать по клеточкам, наиболее удобны для ведения личных дневников.

Красивые картинки для ЛД

Красивые картинки для ЛД — лучший выбор для девушек.

Крутые картинки

Если вы подумываете о том, чтобы заполнить личный дневник чем-то необычным, то можете остановиться на крутых картинках. Все лучшие крутые картинки собраны в данном подразделе.

Новые идеи

В этом подразделе собраны новые идеи 2018 года для личного дневника.

Стихи

А вот и стихи для ЛД.

 

Вы можете воспользоваться и видео-подборкой картинок для срисовки!

Понравилась статья? Тогда расскажите о нас друзьям!

Нажми поделиться и оставь комментарий:

Смотрите также:

  1. Грустные картинки для срисовки карандашом — лёгкие и очень красивые!
  2. Девушки с красивыми глазами (37 фото)
  3. Открытки для поздравления с Новым годом Быка 2021
  4. Картинки для рисунков по клеточкам в тетради: легкие и маленькие, но красивые

Идеи для лд легкие и красивые рисунки

Подростки школьного возраста, как правило, обладают богатой фантазией. Поэтому очень здорово в это время заняться творчеством. Самая популярная вещь, которую можно сделать своими руками легко и красиво, — это личный дневник. Для этого необходимо лишь свободное время и оригинальные идеи.

Для чего нужен личный дневник?

Личный дневник является не только определенным видом развлечения для девочки, но и своеобразным помощником.

Вот лишь несколько идей, для чего его можно вести:

  • отмечать заметки и дела, которые нужно сделать;
  • записывать свои секреты и тайны;
  • организовать анкету для близких и друзей;
  • вклеивать наклейки и различные аппликации;
  • писать небольшие статьи о своих кумирах;
  • сделать сборник логических задач и головоломок для подруг и друзей;
  • рисовать оригинальные зарисовки;
  • поместить внутрь дневника сонник;
  • описывать гадания и интересные ритуалы;
  • собрать коллаж из своих желаний;
  • посвятить дневник моде, собирая в нем актуальные образы;
  • учить иностранный язык с помощью дневника: включить в него самодельный словарь.

Идеи для личного дневника (легко и красиво оформить можно самостоятельно) здорово сочетать одну с другой.

Идеи по созданию личного дневника своими руками

Идея сделать личный дневник собственными руками — полезное и увлекательное занятие, помогающее развить воображение и фантазию и создать своё собственное творение легко и красиво. Есть несколько удачных вариантов, которые можно взять за основу этой поделки.

Для этого потребуются некоторые инструменты, которые приведены в таблице:

Часть /раздел дневника Что потребуется
Основа Тетрадь, блокнот, альбом
Обложка Картон, цветная бумага, клей, декоративный скотч, фломастеры, цветные ручки, линейка, тесьма, цветные ленты
Страницы (оформление) Ручки, карандаши, бумага для оригами, клей, наклейки, рисунки, вырезки из газет, степлер, фломастеры, маркеры
Заключительная страница Клей, вырезки из журналов, цветные карандаши, ручки, фломастеры

Первым шагом к созданию личного дневника является выбор основы. Вариантов может быть несколько, ниже они рассмотрены.

Дневник из тетради в клеточку

Классический способ создания дневника предполагает превращение обычной тетради в клеточку в уникальное творение. Если записи будут вестись 1 раз в неделю, 12 или 24 листа вполне достаточно. Но для ежедневных заметок целесообразно взять общую тетрадь в 80 или 96 листов.

Дневник в клеточку удобен тем, что в нем можно рисовать по клеточкам разные фигуры

В клетку или линейку — разницы особой нет. Однако тетрадь в клеточку будет удобнее для создания схем и различных графических рисунков. Обложку лучше выбирать нейтральную, так как предполагается украсить ее самостоятельно.

Дневник из блокнота

Сделать личный дневник из блокнота — также удачная идея. Существует большое количество разнообразных вариантов, которые можно приобрести в магазине. Для размещения рисунков, наклеек или коллажей лучше выбирать вертикальную ориентировку. Для ведения записей или анкет — горизонтальную.

Очень важен прочный переплёт, иначе листы будут выпадать. Пружинное скрепление — хороший выбор.

Для создания универсального личного дневника с комплексом целей целесообразно взять ежедневник.

Дневник из альбома

Взять альбом с большим форматом в качестве основы для дневника нужно тем, кто любит рисовать и собирается собрать коллекцию своих зарисовок в одном источнике. А также для тех, кто захочет предложить нарисовать что-то своим подругам и друзьям. Альбом хорош для создания больших коллажей со своими желаниями.

Дневник-папка

Для маленьких коллекционеров лучше организовать дневник-папку. Сюда можно собирать различные вырезки из газет и журналов, заметки о своих кумирах.

Личный дневник девочки могут оформить также в виде папки, в которую будут складывать свои записки и рисунки

Для тех, кто собирает тематические открытки или наклейки, это также будет удобным вариантом. Дневник-папка сохранит все составные части, которые могут потеряться и выпасть из обычного блокнота.

Дневник из офисной бумаги

Чтобы создать полностью оригинальное творение, можно самостоятельно сделать основу из офисной бумаги и нитей, которые будут соединять страницы

. Для этого нужно взять необходимое количество листов, сделать отверстия дыроколом и сшить красивыми нитями или лентами.

Идеи для личного дневника: оформление дневника из сшитых листов офисной бумаги

Вместо обыкновенного узла лучше завязать красивый бант. Этот вариант потребует больше усилий, но такого дневника точно не будет больше ни у одной девочки.

Дневник с кожаной обложкой

Самый практичный вариант — бумажная основа (блокнот, тетрадь) в кожаной обложке. С ним можно будет не переживать за оторванные страницы или помятые уголки. Толстая обложка будет служить надежной защитой. Такой целесообразно заводить на долгое время.

Дневник в интернете

Чтобы оказаться в модных современных трендах, нужно вести личный дневник (блог) в интернете. Создано множество электронных площадок, различающихся дизайном и наполнением.

Возможностей здесь намного больше, такие как:

  • публиковать новости и личные мысли;
  • собирать в единый канал любимые музыкальные композиции и делиться ими с друзьями;
  • подписываться на других блогеров и читать их новости;
  • выкладывать картинки или собственные фото;
  • набирать количество подписчиков, тем самым увеличивая свою популярность;
  • находить друзей и единомышленников в различных уголках планеты.

Как украсить личный дневник

Определившись с основой дневника, можно переходить к следующему шагу — оформлению его дизайна.

Идеи для личного дневника (легко и красиво можно оформить и обложку, и каждую страницу) включают в себя множество вариантов украшений. Каждый сможет выбрать для себя тот дизайн, который близок темпераменту и вкусу. Начинают оформление с обложки.

Изготовление обложки

Обложка является визитной карточкой дневника, и ее стиль полностью зависит от фантазии владелицы.

Желательно, чтобы она была из плотного материала (картона, кожи), тогда можно заниматься украшением и использовать следующие материалы:

  • цветная бумага и картон;
  • краски, карандаши и маркеры;
  • декоративный скотч;
  • наклейки, аппликации;
  • вырезки из журналов;
  • блестки, пайетки и стразы;
  • разноцветные ленты, тесьма, кружево.

Пошаговое оформление обложки личного дневника

Обложка будет отражать внутренний мир обладательницы дневника. Нежной и спокойной девочке подойдет неброское украшение на фоне пастельного тона. А дерзкой и активной — яркие акценты и обилие разнообразных идеи, или даже собственная фотография в центре. Если все предложенные варианты не подходят, можно подумать об обложке с оригами.

Оригами для обложки

В сети есть множество схем для создания различных предметов с помощью техники оригами.

Этот вид искусства предполагает складывание фигур из бумаги без ножниц и клея.

Если девочка имеет именно такое хобби, его обязательно нужно использовать в создании личного дневника.

Для обложки есть несколько вариантов:

  • украсить объёмной фигурой центр обложки;
  • оформить угол или несколько сложёнными конвертами;
  • сложить рамку из бумаги и вставить туда собственное фото.

Оригами для обложки — идея оригинальная, но не очень практичная. Выпуклое украшение может легко помяться или потерять свою форму, поэтому для дневника с частым пользованием целесообразно выбрать нейтральный вариант украшения.

Закончив с обложкой, продолжают оформление дневника, переходя к 1 странице.

Оформление первой страницы

1 страница обычно содержит личные данные владелицы, такие как:

  • фамилию, имя и отчество;
  • адрес проживания;
  • номер мобильного телефона;
  • адрес электронной почты;
  • некоторые медицинские данные (группа крови, резус фактор).

При желании можно указать цель ведения дневника, если это анкета или сборник ребусов для друзей. Также иногда 1 страница содержит небольшой текст-приветствие с короткой информацией о том, что ждёт читателей на страницах. Если содержание дневника — личные переживания, будет целесообразно это указать именно здесь, чтобы предупредить дальнейшее чтение сокровенных тайн.

Календарь в дневнике

Следующую страницу обычно организуют как небольшой календарь. Это могут быть выборочные месяцы с отметками памятных дат или праздников. Или весь календарный год с расписанием соревнований любимого спортсмена или концертов кумира-певца. Указав определенные даты, можно ждать их, вычеркивая дни.

В любом случае, календарь будет особенно полезен для тех, кто пока не очень хорошо распределяет своё время и хочет научиться тайм-менеджменту.

Какими будут следующие разделы, зависит от владелицы и ее фантазии. Можно сразу не заполнять весь дневник, а просто составить план и содержание. И на каждой странице написать заголовки («Мои рецепты», «Пожелания», «Анкета для друзей»), а наполнением уже заниматься позже.

Разделив дневник заголовками, следует подумать о следующем этапе — оформлении страниц.

Внутреннее оформление страниц

Как оформить страницы дневника — индивидуальный и творческий момент. Можно пронумеровать каллиграфическим почерком каждую. Также отличный вариант — выбрать общую тематику и на каждой странице приклеивать определенные наклейки, согласно ей.

Любительницам морской стихии понравятся идеи для личного дневника в морском стиле

Будет замечательно и интересно, если скучный белый фон страниц изменить на цветной. Для этого можно использовать неяркие карандаши. Ещё одна идея — создать оригинальные поля-рамки: их можно нарисовать или сделать с помощью декоративного скотча.

Конвертики, секретные карманы, хитрости в личном дневнике

Теперь следует переходить к следующей задаче: подумать о различных приспособлениях — конвертах, кармашках и секретных страницах. Будет оригинально склеить конверты или сложить их техникой оригами и расположить на одном развороте. Например, где написаны вопросы анкеты, для ответивших на которые будет предложено открыть конверт и взять приз (наклейку, рисунок, марку).

Секретные карманы можно делать незаметными и класть туда что-то личное (фотографию, записку, письмо). Отдельный карман нужно выделить для записок, анонимных вопросов и пожеланий. Для тех, у кого есть кумиры, в специально организованном кармашке можно собирать новые заметки или фотографии, посвящённые ему.

Пошаговое изготовление карманчика для личного дневника

Секретную страницу делают следующим образом: пишут что-то важное, но требующее конфиденциальности. Закрывают плотным листом бумаги, запечатывают степлером. Для читающих будет любопытно, что там скрыто, но посмотреть они не смогут.

Ещё одна идея — объемный карман для мелочей. Его можно организовать прямо на обложке, если она тканевая. Тогда можно пришить карман к ней. Также можно такой кармашек сделать плоским и закрывающимся на замок-молнию.

Украшение текста, узоры, окантовки

Закончив с приспособлениями, следует переходить к следующему шагу — выделению текста записей. Сделать это можно сопровождающими узорами или оригинальным цветом. Взять текст в красивую рамку — также хорошая идея.

Для тех, у кого не очень аккуратный или понятный почерк, можно распечатать текст на принтере и приклеить его в дневник. Если добавлять к предложениям наклейки или рисунки согласно теме текста, это сделает информацию более наглядной и интересной.

Картинки для личного дневника по клеточкам и изображения для срисовки

Идеи для личного дневника (легко и красиво украсить помогут изображения и картинки) можно посмотреть в интернете. Существует множество шаблонов для рисования и примеров для срисовки.

Следующим этапом является добавление таких рисунков. Так можно превратить дневник ещё и в вид развлечения. Ниже приведены некоторые примеры.

Надписи и вырезки из журналов в дневнике

Следующий этап очень творческий и интересный: работа с вырезками из журналов и газет. Это будет полезно тем, кто собирает какую-либо информацию. Например, о личной жизни знаменитости или играх спортивной команды. Нейтральные картинки можно использовать для украшения, а мотивирующие рисунки — для коллажа желаний.

Надписи или цитаты можно писать самим или вырезать буквы и собирать из них слова. Для удобства тексты понравившихся песен или стихов также целесообразно вырезать и приклеивать. Это существенно сэкономит время и спасёт от возможных ошибок и помарок при переписывании. Этим можно завершить оформление дневника и переходить к последней странице.

Оформление последней страницы

Заключительная страница требует особого внимания.

Здесь можно написать какой-то прощальный текст или оставить место для пожеланий, которыми смогут поделиться друзья.

Есть вариант завершения красивым рисунком или любимым стихотворением.

Расположить на последней странице конверт с маленькими подарками для каждого, кто прочёл дневник, — необычно и интересно.

Организовать место для подписей всех прочитавших — также популярная идея. Начать тогда можно самим, расписавшись на ней.

Существует множество креативных идей для того, чтобы легко и красиво оформить личный дневник. Выбрать сможет каждая девочка сама, согласно своему вкусу, настроению и темпераменту.

Оформление статьи: Натали Подольская

Видео про личный дневник

Идеи для оформления личного дневника:

Лёгкие и красивые картинки для лд срисовки понравятся тем любителям рисования, которые ведут личные дневники или пользуются часто блокнотами. Выберите одно из этих оригинальных изображений и воспроизведите его на листе бумаги. С помощью таких картинок вы сможете оформить каждую страничку своего дневника или блокнотика, что будет смотреться очень интересно и необычно.

Если понравились – напишите в комментариях об этом, нам необходима обратная связь. Если хотите больше – тоже напишите об этом 🤝

Цветы в горшках

Ищете идеи для личного дневника – предлагаем красивые и легкие картинки для срисовки для ЛД. Ели вы пока не можете рисовать сложные рисунки начните с лёгких и простых картинок. Картинки из нашей подборки настолько простые, что нарисовать их сможет каждый.

Как арт-терапия помогает людям с СДВГ, нарушениями обучаемости и аутизмом

По Захавит Пас

Людям с ограниченными возможностями обучения, с СДВГ и аутизмом арт-терапия предлагает возможность самовыражения. Искусство может быть способом общения для людей, которым трудно выразить свои мысли и чувства устно. Арт-терапия в школах предлагает творческий (и приятный) способ общения без ограничений, не беспокоясь о том, что вас будут осуждать, поскольку в творчестве не бывает неудач.Этот процесс дает им чувство выполненного долга и укрепляет их уверенность в себе.

Творческие процессы требуют решения проблем — важного навыка, который они могут улучшить, поскольку часто страдают симптомами нарушения управляющих функций.

Дети с СДВГ и типами нарушения обучаемости, различия в обучении часто испытывают сильные эмоции. Некоторые также страдают от плохих социальных навыков и / или низкой самооценки. Арт-терапия — это инструмент, который обеспечивает невербальный подход к общению и выражению эмоций.

Мозг стимулируется творчеством и вырабатывает более высокий уровень дофамина. Это особенно важно при СДВГ с синдромом дефицита внимания и гиперактивности, поскольку повышенный уровень дофамина улучшает концентрацию внимания. Выражение творческих способностей через искусство также повышает уровень серотонина и снижает уровень стресса. При терапевтическом использовании искусство творчества может также улучшить симптомы управляющей функции у детей и взрослых с СДВГ, а также улучшить моторику определенных детей с нарушением обучаемости и детей с дислексией.

Во многих отношениях эта терапия может быть очень полезной при решении повседневных проблем, с которыми они сталкиваются.

Дополнительные ресурсы: Арт-терапия

Дополнительная литература: Арт-терапия для детей и взрослых с нарушением обучаемости

Арт-терапия в школах

На протяжении многих лет искусство широко используется в школьных программах. Искусство дает возможность выразить себя, дает возможность общаться без ограничений.

Он дает голос детям с языковыми ограничениями и предоставляет отличный способ выразить свои чувства. Искусство может помочь повысить самооценку, самосознание и самовыражение. Это задействует их разум, тело, дух и может привести к самопознанию своих эмоций.

Искусство использовалось для улучшения преподавания в различных областях. Например, доктор Меррил Голдберг создал руководство по использованию искусства как способ помочь визуальным ученикам, страдающим нарушениями чтения.

Фото GoaShape на Unsplash

Целебная сила искусства

Арт-терапия основана на теории, согласно которой творческое самовыражение может способствовать исцелению и эмоциональному благополучию. Это позволяет людям делиться своим личным опытом. Доказано, что креативность позволяет людям раскрыть свою идентичность.

Повышает способность к самоисцелению и обретает чувство спокойствия. Художник умеет творчески, может быть, даже красиво выражать свои внутренние переживания.Как однажды сказал Пабло Пикассо: «Цвета, как и черты лица, следуют за сменой эмоций».

И есть огромное количество средств массовой информации, которые можно использовать для самовыражения через искусство — раскраска, наброски, все они в отсылках, живопись, скульптура или создание коллажей — это лишь некоторые из них.

По словам Кэтрин Мун в своей книге « Materials & Media, » «В художественном творчестве материалы и медиа являются посредниками между личными идеями, мыслями и чувствами и их внешним проявлением в материальной, чувственной форме.Таким образом, материалы обеспечивают основные компоненты обмена, который происходит между арт-терапевтами и клиентами ».

Большинство людей с дислексией, СДВГ и детьми с нарушением обучаемости, а также люди с ограниченными возможностями обучения являются учениками с визуальным восприятием и имеют потенциал для художественного самовыражения.

Дополнительная литература: Повышает ли СДВГ творческие способности ?

Нарушения обучаемости и искусство

Раскрытие своих художественных талантов может быть увлекательным занятием и может дать начало новому началу, о котором вы, возможно, даже не догадывались!

Лучший совет, который я могу дать тем, у кого есть проблемы с обучением, дислексией или СДВГ, — не прятаться, не изолироваться и не возводить кирпичные стены.Эти стены, хотя и защитят вас в краткосрочной перспективе, не позволят вам расти, исцеляться и продвигаться по жизни. Рискуйте, делайте то, что хотите, и не обращайте внимания на суждения и ограничения, которые могут быть наложены на вас другими.

Видео: Уроки рисования для детей с ограниченными возможностями: нарушения развития.

Положительная роль арт-терапии

Искусство, особенно для людей с аутизмом и особыми нарушениями обучаемости, проблемами с обучением, нарушениями обучаемости, предлагает альтернативные способы общения, когда слова ограничены.Работа с арт-терапевтами также может помочь им в решении социальных проблем. Это дает им альтернативный путь. Мы видели впечатляющие работы невербальных аутистов.

Ссылка: Терапия с использованием экспрессивных искусств

неспособность к обучению, что положительная роль искусства и преподавания и обучения, основанного на искусстве, повышает самооценку и укрепляет уверенность в себе на индивидуальном уровне для каждого художника. Занятия искусством — это полезный способ справиться с негативными аспектами жизни с инвалидностью и стигмой, связанной с инвалидностью.

Исторически сложилось так, что тех, кто проводит большую часть своей жизни с невидимой инвалидностью, недооценивали, жалели и не могли достичь того же уровня, что и их сверстники. Чтобы равняться на игровое поле, мы верим в силу искусства.

Очень важно предоставить возможности преуспеть, вселить уверенность в себя, затмить инвалидность.

ВИДЕО : Джулия Браун обратилась к своему опыту с трудностями в обучении, чтобы подчеркнуть преимущества искусства

Художественные методы обучения студентов

«Я достаточно художник, чтобы свободно рисовать в своем воображении.Воображение важнее знаний. Знания ограничены. Воображение окружает мир ».

— Альберт Эйнштейн

  • Художественное образование — ключ к творчеству
  • Творчество — важный компонент инноваций
  • Инновации необходимы для создания новых производств в будущем
  • Новые отрасли с их рабочими местами являются основой нашего будущего экономического благополучия

Сводка

«Искусство смывает с души пыль повседневности» Пабло Пикассо

Искусство может помочь излечить людей с ограниченными возможностями, улучшив их психическое здоровье.Он даже может улучшить физическое здоровье, уменьшив стрессовую тревогу.

Ссылка: Общее тревожное расстройство и его влияние на дислексию, СДВГ и другие нарушения обучаемости.

Видео: Арт-терапия помогает справиться со стрессом

Источники

Великобритания, руководящие принципы арт-терапии для детей и взрослых с нарушениями обучаемости
Journal International Journal of Art Therapy
Volume 22, 2017 — Issue 2: Learning Disability Special Edition

Интеграция искусств: преподавание предмета через искусство в мультикультурной среде Меррил Голдберг

Вмешательства арт-терапии, способствующие невербальному самовыражению, и то, как арт-терапия может улучшить общение у детей с аутизмом Исследование 2018 г.

Какая польза для здоровья от творчества?

Свинец: фото Брюса Марса на Unsplash


Захавит Паз является соучредителем фонда LD Resources Foundation.Она закончила программу обучения инвалидов CUNY Graduate. Она часто выступает с докладами о вспомогательных технологиях на профессиональных конференциях в школах и колледжах и много писала о своей личной борьбе с дислексией и СДВГ. Она защищает людей с LD и предоставляет ресурсы и информацию через веб-сайт LDRFA. Подробнее о Захавит Пас.

Художественная студия

помогает взрослым с ограниченными возможностями превратить свою страсть в карьеру: NPR Ed: NPR

Джамила Рахими работает в Art Enables в понедельник днем.Рахими, которая работает в студии с 2006 года, создает структуру своих рисунков перманентным маркером перед добавлением цвета. Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

Джамила Рахими работает в Art Enables в понедельник днем.Рахими, которая работает в студии с 2006 года, создает структуру своих рисунков перманентным маркером перед добавлением цвета.

Бекки Харлан / NPR

Подросткам часто приходится годами ждать того, чем они хотят заниматься — водить машину, пить, голосовать. Но для Мары Клоусон все было по-другому.

В подростковом возрасте Клоусон любил рисовать, особенно рисовать пастелью.

Итак, в 14 лет она обратилась в Art Enables, студию, галерею и профессиональную программу в Вашингтоне, округ Колумбия.C., где она действительно хотела создать это искусство. Но Art Enables требует, чтобы его участники были не моложе 21 года.

Это ее не остановило. В течение семилетнего ожидания Клоусон оставался сосредоточенным.

Она и ее родители поддерживали тесную связь с галереей, и она представила свои работы на ее выставках в качестве специального гостя. Примерно через 2500 дней Клоусон наконец пополнил ряды.

Познакомьтесь с некоторыми из художников в Art Enables, художественной студии, профессиональной программе и галерее для художников с ограниченными возможностями в Вашингтоне, округ Колумбия.С.

Майя Стерн / NPR YouTube

Art Enables очень похожа на любую другую художественную студию — в ней большие окна и залитая краской раковина, там достаточно тихо, чтобы можно было слышать, как кисть звенит о стенки стакана с водой, и, конечно же, там полно искусства.

Эти вещи привлекали Клоусон, но ее также привлекали художники, составляющие студию, такие как она, у которых есть какие-то инвалидности.

Клоусон, которая все еще работает пастелью, но занялась цифровым искусством, родилась с семейной дизавтономией, нейрогенетическим заболеванием, которое влияет на ее вегетативную нервную систему.

« Искусство — это моя жизнь », — пишет она на своем веб-сайте «», и Art Enables — одно из мест, где она участвует в этой жизни.

Забрызганная краской раковина и открытая акварельная палитра демонстрируют признаки того, что искусство находится в стадии разработки в Art Enables, студии для людей с ограниченными возможностями, основанной в 2001 году.Художница Ванесса Монро, которая с детства интересовалась искусством, концентрируется на рисовании холста в Art Enables. «Мы как семья», — говорит она о работе в студии. Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

Раковина, заляпанная краской, и открытая палитра акварелей свидетельствуют о том, что искусство находится в стадии разработки в Art Enables, студии для людей с ограниченными возможностями, основанной в 2001 году.Художница Ванесса Монро, которая с детства интересовалась искусством, концентрируется на рисовании холста в Art Enables. «Мы как семья», — говорит она о работе в студии.

Бекки Харлан / NPR

«Наша миссия — помочь художникам сделать карьеру в искусстве», — говорит исполнительный директор Тони Брансуик. «Art Enables — это не программа арт-терапии; это не программа художественного образования. Мы — профессиональная студия».

Художники регулярно выставляют свои работы в местных галереях, и посетители могут приобрести это искусство.Когда я приехал, на выставке было несколько красных точек, обозначающих «продано». Это бизнес — художники получают доход от продаж и работают над созданием своих личных брендов.

Художники работают в студии и галерее Art Enables в северо-восточном Вашингтоне, округ Колумбия, в понедельник днем ​​в июне. Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

Художники работают в студии и галерее Art Enables в северо-восточном Вашингтоне, округ Колумбия.C., июньский день в понедельник.

Бекки Харлан / NPR

Когда я впервые встретил Клоусон, я увидел, что искусство — профессия, — она ​​сразу же вручила мне свою визитку. Шон Пейн, чье искусство изображает модели высокой модной обуви, рассказал мне о своих усилиях по расширению своего присутствия в социальных сетях. Художница комиксов Нонджа Тиллер показала мне детскую книгу, которую она иллюстрирует, под названием « Гадкий щенок» — рассказ о собаке с ограниченными возможностями, над которой издеваются другие собаки.Когда книга будет закончена, она надеется продавать копии в местных магазинах.

«Я пытаюсь рассказать людям, кто мы такие», — сказала Тиллер, листая свои иллюстрации. «Мы люди; мы такие же, как и все остальные».

Нонджа Тиллер держит один из своих комиксов (слева), на котором два персонажа запугивают другого за то, что он другой. «Я пытаюсь рассказать людям, кто мы такие», — говорит она. «Мы люди; мы такие же, как и все остальные.«Эти ботинки, вдохновленные Super Mario Brothers, были нарисованы Шоном Пейном, на работу которого повлияли такие модные дизайнеры, как Кристиан Лабутен. Он надеется, что когда-нибудь его работы будут включать и носимые устройства. Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

Нонджа Тиллер держит один из своих комиксов (слева), изображающий двух персонажей, запугивающих другого за то, что он отличается.«Я пытаюсь рассказать людям, кто мы такие», — говорит она. «Мы люди; мы такие же, как и все остальные». Эти ботинки в стиле Super Mario Brothers были расписаны Шоном Пейном, на работу которого повлияли такие модные дизайнеры, как Кристиан Лабутен. Он надеется, что однажды его работа будет включать и носимые устройства.

Бекки Харлан / NPR

Но все это требует денег. Art Enables (и подобные программы по всей стране) нельзя запускать бесплатно. Хотя художники действительно получают доход от своей работы, за участие в программе взимается плата.

Около половины художников в студии Art Enables были направлены через городской Департамент по делам инвалидов, который классифицирует студию как программу подготовки к трудоустройству. Когда художник присоединяется к Art Enables через DDS, около 70 процентов затрат покрывается программой отказа, финансируемой центрами Medicare и Medicaid Services, в то время как местное финансирование покрывает остальную часть.

Итак, для Art Enables и художников, которые участвуют, обсуждение в Конгрессе законопроекта о здравоохранении представляет особый интерес.В его нынешнем состоянии республиканский закон предусматривает сокращение программы Medicaid на сумму более 700 миллиардов долларов в течение 10 лет.

Вдохновленный изображением Страшного суда Иисуса Христа, художник Раймонд Льюис создает подробный рисунок тушью в студии Art Enables. Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

Вдохновленный изображением Страшного суда Иисуса Христа, художник Раймонд Льюис создает подробный рисунок тушью в студии Art Enables.

Бекки Харлан / NPR

«Мы имеем дело с большой неопределенностью … Мы ждем, чтобы увидеть, как все пойдет», — говорит Томас Джаред Моррис, заместитель директора Управления по проблемам развития в DDS. «Надеюсь, мы защищаем финансирование, которым мы могли воспользоваться на протяжении многих лет».

Стоимость , а не финансирования Art Enables, однако, также может быть высокой.

«Если у людей не было таких профессиональных возможностей для участия, это просто означает, что они не создают возможности для получения независимого дохода», — говорит Брансуик.«Это означает, что они в большей степени зависят от поддерживающих программ и услуг, чем они могли бы быть в противном случае, и именно поэтому существует реальный толчок в сфере профессиональных услуг».

Художница Имани Тернер работает над акварелью, вдохновленной солнечной системой. «Искусство создает возможности для всех нас узнать о себе», — говорит Тони Брансуик, исполнительный директор Art Enables. «Мы действительно верим в силу искусства.» Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

Художник Имани Тернер работает над акварелью, вдохновленной солнечной системой. «Искусство создает возможности для всех нас узнать о себе», — говорит Тони Брансуик, исполнительный директор Art Enables.«Мы действительно верим в силу искусства».

Бекки Харлан / NPR

Уровень занятости для людей с ограниченными возможностями может быть довольно низким. Согласно исследованию американских сообществ 2015 года, в округе Колумбия работают около 33 процентов людей с ограниченными возможностями трудоспособного возраста по сравнению с примерно 79 процентами людей трудоспособного возраста в целом. Работодатели «по-прежнему не хотят нанимать людей с ограниченными возможностями», — говорит Моррис, который работает в сфере социальных услуг уже 14 лет.

С его точки зрения, любое разоблачение, которое подчеркивает таланты давно маргинализованного сообщества, является хорошим разоблачением.

Когда прохожие идут с оживленной Род-Айленд-авеню в Art Enables и влюбляются в раскрашенный вручную скворечник или эскиз, прежде чем узнают, что он был сделан кем-то с ограниченными возможностями, у этого произведения искусства есть возможность расширить их перспектива. Другими словами, позволяя искусству и художникам делать то, что они умеют лучше всего.

«Искусство посторонних на кольцевой дороге» гласит вывеска над дверью Art Enables, художественной студии, галереи и профессиональной программы в северо-восточном Вашингтоне, округ Колумбия.C., которая работает с художниками-инвалидами. Бекки Харлан / NPR скрыть подпись

переключить подпись Бекки Харлан / NPR

«Искусство посторонних внутри кольцевой дороги» гласит на вывеске над дверью Art Enables, художественной студии, галереи и профессиональной программы в северо-восточном Вашингтоне, округ Колумбия.C., которая работает с художниками-инвалидами.

Бекки Харлан / NPR

Альтернативное лечение для фокусировки, спокойствие

Джейкоб Эдвард, 10 лет, рисует глиняную тарелку, которую сделал во время своих последних четырех сеансов арт-терапии. Он окунает кисть в чашку с серебристо-черной краской, которую он смешал, и наносит ее на трещины глины.

Дыхание Джейкоба и его мазки учащаются. Он кажется встревоженным. Я спрашиваю его, нужен ли ему перерыв, и он останавливается, чтобы сделать три глубоких вдоха.Он возобновляет рисование, но уже медленнее. Закончив работу, он откладывает тарелку. На следующей неделе он внесет в него последние штрихи. Он тихо рисует несколько минут, прежде чем вернуться в класс.

У Джейкоба диагностировали аутизм и СДВГ. Он любопытен, креативен и необычайно дружелюбен к ребенку с аутизмом. Он импульсивен и легко отвлекается. Я работал с Джейкобом в школе с тех пор, как арт-терапия была добавлена ​​к его IEP более восьми месяцев назад. Джейкоб знает, как ему помогает арт-терапия.«Это успокаивает мой мозг, — говорит он, — и помогает моему телу успокоиться».

Дети с СДВГ и различиями в обучении часто имеют сильные эмоции, плохие социальные навыки и низкую самооценку. Дети естественно общаются посредством искусства и игры, и арт-терапия дает им полезный невербальный подход к решению этих проблем.

Как работает арт-терапия

Арт-терапия использует рисование, раскрашивание и лепку для улучшения самочувствия и уверенности детей. Он основан на предпосылке, что самовыражение можно использовать для решения эмоциональных проблем, развития навыков межличностного общения, управления поведением, снижения стресса и повышения самосознания.Необязательно быть да Винчи, чтобы получить пользу от арт-терапии.

[Самопроверка: есть ли у вашего ребенка признаки аутизма?]

Арт-терапевты работают со студентами общеобразовательных и специальных учебных заведений. Учитель рисования обучает студентов техникам. Арт-терапевт поощряет создание искусства, чтобы уменьшить проблемы, связанные с обучением и эмоциональной адаптацией. Арт-терапия позволяет ребенку исследовать личные проблемы посредством физической активности и сенсорной интеграции. Во время творческого самовыражения задействованы разные части мозга.Проведение кистью по холсту требует двигательных навыков. Рисование образа памяти требует аналитических и последовательных операций, логики и абстракции. Выполнение последовательности шагов, необходимых для выполнения художественного задания, требует навыков внимания и рабочей памяти.

Занятия искусством вызывают релаксацию и улучшают настроение ребенка. Творческая деятельность увеличивает уровень серотонина в мозгу, недостаток которого может привести к сильной грусти. Манипуляции с глиной в течение пяти минут могут снизить уровень гормонов стресса больше, чем сжатие мяча для снятия стресса.

Центрирующая художественная деятельность, такая как раскрашивание мандалы (круговой узор с геометрическими узорами), до того, как будет показано, что групповая деятельность увеличивает объем внимания человека и снижает импульсивное поведение, способствуя лучшему принятию решений и концентрации во время выполнения задач. В рамках комплексной лечебной программы арт-терапия может помочь студентам почувствовать все под контролем. Исследование, в котором академическая помощь сочеталась с еженедельными сеансами арт-терапии, показало, что добавление арт-терапии положительно влияет на социально-эмоциональную адаптацию детей с нарушением обучаемости.

Мать Джейкоба, Дженн Линн, с гордостью показывает фотографии работ своего сына, которые она сохраняет на своем компьютере. Члены семьи описывают аутизм Джейкоба как «сверхдержаву», потому что он замечает детали, которых не замечают другие люди. Он чувствителен к запахам и звукам. Он энергичный. Дженн замечает, что «он дома тих и спокоен только тогда, когда занимается искусством».

[Истории игрушек: игровая терапия для детей с СДВГ]

«Я знаю, что если там тихо и я не вижу Джейкоба, он строит или рисует», — говорит она.«Просто раскрасить что-нибудь простое приводит его в ужас. Я всегда ношу с собой бумагу и ручку, чтобы он мог ими пользоваться, особенно в ресторане или торговом центре ».

Дженн не считает себя артисткой, но она и отец Джейкоба поддерживают его творчество, позволяя ему строить и творить, когда он этого хочет. Он построил средневековые замки и построил модели тонометров. Они побуждают его говорить о том, что он создает.

Наслаждайтесь процессом

Главное для родителей — не ставить слишком высокую планку или руководить своим ребенком.Некоторым детям нравится сенсорный опыт использования художественных материалов, и их «произведения искусства» могут быть каракулями или аморфными комками глины. Другие дети с разницей в обучении создают визуально сложные произведения. Вот несколько рекомендаций, которыми пользуются арт-терапевты в школе:

> Процесс, а не продукт. Сосредоточьтесь на создании искусства, а не на конечном продукте. Цель — не совершенство, произведение, которое можно выставить в школе или музее. Поощряйте ребенка сосредоточиться на том, что он чувствует при рисовании, строительстве, рисовании или лепке.Уменьшите давление, чтобы произвести что-то похожее на то, что могли бы произвести его сверстники.

> Будьте любопытны и не осуждайте. Попросите ребенка рассказать о своем произведении искусства. Если она не является волонтером, задавайте вопросы: «Что происходит на вашей фотографии?» или: «Как бы вы назвали свою фотографию?» Это позволяет ребенку выразить свою точку зрения. Задайте простые вопросы и дайте ребенку время подумать, прежде чем отвечать.

> Расскажите обо всех его чувствах, даже о гневе или печали. Если ребенок выражает разочарование по поводу своей работы, спросите, что бы он сделал по-другому, вместо того, чтобы автоматически заверять его, что вы думаете, что его картина прекрасна. Это вселяет мысль, что он может решить проблему и попробовать еще раз.

> Сохраняйте интерес — в малых масштабах. Уравновешивание стимуляции и структуры максимизирует воздействие художественной деятельности. Проекты, которые вызывают волнение, повышают концентрацию внимания, но рутина также имеет решающее значение для управления импульсивным поведением.Слишком большой выбор художественных материалов ошеломляет. Хорошее практическое правило — начинать с небольшого количества материалов; другие могут быть добавлены позже. Для некоторых детей это означает выбор между маркерами или пластилином. Для других это означает одновременное использование только двух цветов краски.

Сыну Кента Налти, Айдену, во втором классе был поставлен диагноз СДВГ и дислексия. У него есть проблемы с управляющими функциями, и ему нужно время, чтобы собраться с мыслями, прежде чем говорить.

Кент имеет опыт работы в области графического дизайна, поэтому неудивительно, что Айден начал играть с красками в девять месяцев.Когда Айдену было 18 месяцев, а его брату Эштону — девять месяцев, Кент заставил их рисовать коробки на подъездной дорожке.

Сейчас в четвертом классе Айден увлекается скульптурой и мечтает стать архитектором. «Когда Айден занимается искусством, его внимание уделяется очень четко», — говорит Кент. «Я вижу разницу в его самооценке, в его более спокойном подходе к жизни и в его способности смотреть на вещи с разных точек зрения. Приглашение других детей вместе заниматься искусством — это возможность для Айдена пообщаться с друзьями.”

Если вы занимаетесь арт-терапией дома с ребенком, не беспокойтесь, если он рисует только фигурки из палочек. Важен процесс. Не стесняйтесь участвовать в творчестве вместе с ребенком. Это еще одна возможность подключиться. Вы можете создать что-то более великолепное, чем вы могли себе представить.

Искусство дома

Занятия искусством дома с родителями могут успокоить и сосредоточить внимание ребенка, у которого был тяжелый день в школе или которому трудно остепениться. Вот несколько советов для родителей:

> Подготовить сцену. Дайте ребенку границы при выполнении художественных проектов. Отрывание одной части большого листа бумаги для поделок поможет ребенку сосредоточиться. Подносы для рисования, на которых ребенок может разместить все свои материалы, полезны. В лотках можно хранить такие материалы, как краски, глина и гипс.

> Google Away. Найти простые поделки так же просто, как поискать «поделки» и «дети школьного возраста».

> Делайте это просто и коротко. Начните с проектов, состоящих из трех или менее этапов (например, цвет, вырезание, приклеивание).Это повысит целеустремленность ребенка и повысит его шансы на выполнение проекта.

> Пусть дети встают и передвигаются. Движение сжигает лишнюю энергию и позволяет ребенку нажать кнопку сброса, когда ему наскучит проект.

> Используйте таймер. Это замедляет детей, которые плохо чувствуют время и чувствуют необходимость торопиться с проектом.

> Начните с мандал. Эти заранее нарисованные круги на листе бумаги привлекают внимание ребенка.Наличие отправной точки уменьшает беспокойство ребенка по поводу того, что делать, когда он смотрит на чистый лист бумаги. Узорчатые дизайны мандалы можно бесплатно скачать в Интернете.

> Просто цвет. Раскрашивание — это расслабляющее и безопасное занятие для детей и взрослых. Вспомните, как вам было умиротворенно в детстве.

[Бесплатный веб-семинар: Преимущества арт-терапии для детей с СДВГ и LD]

Сохранить

Обновлено 20 июля 2021 г.

Предыдущая статья Следующая статья

4 конкретных способа изменения художественных проектов для учащихся с особыми потребностями

Как учителя первого года обучения, мы все сталкиваемся с вещами, к которым мы не готовы.Для меня одним из таких опытов было преподавание адаптивного художественного класса для более чем 20 учеников с серьезными и глубокими потребностями в мой самый первый день в школе. Излишне говорить, что я пришел без формального специального образования, это было крушение поезда. Потребовалось много недель неудач, прежде чем я наконец понял это.

Прогулка в художественную комнату — это фантастический опыт, потому что здесь есть место для всех студентов. Для многих студентов с особыми потребностями художественная комната может быть единственной инклюзивной частью их дня.Однако попытка удовлетворить потребности всех учащихся может оказаться трудной и трудоемкой. Главное — начать с тех же материалов и предметов, которые использует остальная часть класса. Этот метод избавит вас от необходимости начинать с нуля.

Вот 4 конкретных примера, которые помогут вам начать работу.

1. Используйте технологии и прозрачные пленки для модификации уроков портретной ориентации.

Создание портретов является сложной задачей почти для всех учащихся, независимо от того, есть у них особые потребности или нет.Выше вы можете увидеть результаты проекта разбитого портрета с нарисованным фоном. Здесь студенты использовали метод сетки для рисования портрета.

Вы можете легко изменить урок портрета, подобный этому, с помощью технологий. Начните с фотографии вашего ученика. Затем попросите их перенести эту фотографию на прозрачную пленку. В зависимости от потребностей учащихся они могут обвести свою фотографию на прозрачную пленку с помощью перманентного маркера или распечатать фотографию непосредственно на прозрачной пленке с помощью цифрового принтера.Если они сделают последнее, вы можете попросить их сначала отредактировать фотографию в цифровом виде.

Наконец, вместо того, чтобы рисовать подробный фон, ученики могли использовать пластину Джелли для создания монопринта, к которому можно было прикрепить свою прозрачную пленку.


2. Используйте световой короб и измените требования для проектов рисования.

Выше вы можете увидеть урок рисования, в котором основное внимание уделяется контурной линии, значению и штриховке. Учащиеся начинают с рисования контурной линии своего предмета и делят лист на разные части, чтобы практиковать методы оценки.

Чтобы изменить проект, попросите учащихся выбрать изображение, распечатать его и использовать световой короб или прозрачную пленку для облегчения трассировки. Студенты все еще могут разделить свое прошлое с помощью линейки. Но вместо того, чтобы добавлять ценность разделам, попросите учащихся использовать такой материал, как маркеры, для заполнения каждой формы. Вы можете увидеть измененную версию этого проекта на фото ниже.


3. Используйте формы и экструдеры для работы с глиной.

Глина — это универсальный материал, который отлично подходит для учащихся с проблемами моторики.Однако иногда бывает сложно работать с мелкими деталями. Например, прокатка катушек для создания сосуда может быть сложной задачей. Вместо этого попробуйте использовать форму. Формы для прогиба — отличный способ для студентов изучить глину, не беспокоясь о создании змеевика или плиты.

Накройте форму полиэтиленовой пленкой и дайте ученикам вдавить в нее кусочки глины, стараясь при этом гладить их вместе во время работы. Если глина достаточно пластична, не нужно ни царапин, ни скольжения.Обязательно извлеките глину из формы, прежде чем она станет твердой, чтобы предотвратить растрескивание.

Если учащиеся могут создавать катушки из глины или у вас есть экструдер, используйте катушки для трассировки. Размещение катушек над именем ученика или нарисованным им рисунком — простой способ изменить технику катушек. Студентам, вероятно, понадобится помощь, чтобы прикрепить рисунки или имена к другой поверхности, например, к глиняной плите.


4. Упростите и используйте шаблоны, чтобы сделать уроки более доступными.

Фотография выше представляет собой проект скульптуры из гипсовой марли, сделанный из вторсырья. Чтобы изменить такой урок для студентов, изучающих адаптивное искусство, ограничьте их количество материалов и используйте шаблоны.

Чтобы мои ученики имели опыт изготовления чего-либо из вторсырья и гипсовой пленки, я показал им, как делать гигантские карандаши. Я дал каждому из моих учеников по одному рулону бумажных полотенец и листу дубовой бирки. Они использовали шаблон, чтобы сделать острие карандаша на дубовой бирке и прикрепили его к рулону бумажных полотенец с помощью клейкой ленты.Затем я дал студентам нарезанные гипсовые марлевые полоски меньшего размера, чтобы они могли приложить их к своей арматуре, чтобы завершить свои части.

Независимо от того, какие проекты вы модифицируете, полезно иметь на выбор множество модификаторов.

Вот 5 основных инструментов, которые нужно держать под рукой для легкой модификации.

  1. Трафареты и шаблоны
  2. Световой короб для трассировки
  3. Адаптивные ножницы
  4. Крупные, удобные для удержания материалы
  5. Пленки для трассировки

В этом видео вы найдете еще больше инструментов и идей.

Создание эффективных модификаций для ваших учеников не должно отнимать много времени. Не забывайте делать это простым, используя уже имеющиеся материалы и методы и находя способы адаптировать их к потребностям ваших учеников.

Какими примерами модификаций проектов вы можете поделиться?

Какие самые большие радости и проблемы возникают при работе со студентами, обучающимися адаптивному искусству?

Summer STEM Challenge: Искусство тепла

В нашей 50-й задаче, связанной с STEM, Нил Дауни показывает нам, как делать изображения из термобумаги и термобумаги.

STEM Задача № 50: Как создать шедевр с помощью тепла?

Уильям Фокс Талбот был одним из первых, кто фотографировал, «рисовал светом», хотя в 1830-х годах требовалось много часов солнечного света. Термобумаге тоже нужно много энергии, чтобы сделать снимок. Но вам не нужно ждать часами.

Самый простой способ получить изображение из термобумаги — это потереть ее чувствительной стороной вверх о интересную гравированную поверхность.Это так просто! «Волшебство» в том, что покрытие на бумаге превращается из прозрачного в цветное, когда температура достигает 100 ° C. Трение, конечно, дает тепло, а тепло дает цвет. Это немного похоже на натирание латуни, когда копии создаются с художественных гравюр, протирая черным воском бумагу на латуни, но без воска.

Большинство термобумаги имеют ширину 40 или 60 мм для чековых принтеров. Лучше бумага шириной A4 для принтеров и факсов: за 5–10 фунтов вы купите 30-метровый рулон шириной A4. Большинство из них чернеют от тепла, но есть и другие цвета.Вам также понадобится подушечка подходящего размера и твердости: что-то вроде полировальной подушечки размером 10 см.

Изображение предоставлено: Нил Дауни

Сначала попробуйте сделать копии с гравированного дерева. Или попробуйте отпечатки ботинок (показанные выше), которые пригодятся вам при подработке с сотрудниками полиции на месте преступления (SOCO). Вы также можете протестировать систему для своей карьеры в ботанике. Натертые изображения плоских частей растений — например, листьев и цветов — могут показать удивительный уровень детализации на термобумаге.И картина останется, пока листья сморщатся и распадутся. Латунь работает хуже, потому что она слишком хорошо проводит тепло: рельефные узоры на керамике лучше. Прекрасно работает и вышивка — на картинке (ниже) изображена карта мира с подушки.

Изображение предоставлено: Нил Дауни

Для получения изображения можно применить более явный нагрев. Вы можете использовать клеевой пистолет, даже низкотемпературный (130 ° C), чтобы писать или рисовать на термобумаге. Горячие резисторы тоже работают: таким образом можно даже сделать семисегментный принтер своими руками!

Но почему бы не избавиться от художественных генов и не сделать коллаж из термобумаги? Фен может подавать тепло.Разложите желаемые предметы на бумаге и поместите на нее фен, пока она не станет серой. Он станет темнее по мере того, как остынет и превратится в негативное изображение коллажа. С помощью духовки можно сделать позитивный коллаж. Положите лист термобумаги на кухонное полотенце или подобное. Поместите в духовку вещи, которые выдерживают высокую температуру чуть выше 100 ° C. Используйте перчатки для духовки, чтобы положить их или аккуратно штамповать на бумаге. Множественные копии? Без проблем. Повторите тиснение или используйте несколько слоев термобумаги.

На рисунке показана возможная заявка на получение Премии Тернера; «Подковы и колеса: транспорт».

Изображение предоставлено: Нил Дауни

В качестве альтернативы вы можете нагреть несколько жаропрочных предметов на сковороде для гриля. Нагрейте под грилем в течение минуты или двух, затем выньте сковороду и положите на нее кусок термобумаги, затем свернутую чайную ткань и осторожно прижмите ее.

Изображение предоставлено: Нил Дауни

В основе термобумаги лежит комбинация лейкокрасителя с проявителем, органической кислотой типа бисфенола А.Молекулы лейкокрасителя имеют две формы: бесцветную и окрашенную, и при нагревании они переключаются между собой проявителем. Есть опасения по поводу воздействия бисфенола А на человека, хотя и на уровне, намного превышающем случайный контакт, но все равно мойте руки после частого обращения с термобумагой. (Вот почему некоторые производители сменили разработчиков.) Вы можете использовать химию для окраски распылением без краски на термобумаге. Средство для снятия лака на основе ацетона подойдет, хотя средство для снятия этикеток с лимоненом лучше.Составив исходную тень, распылите ее, чтобы получить негативное изображение.

Если вам это понравилось, вы найдете гораздо больше забавных научных материалов в книгах Нила Дауни, таких как «The Ultimate Book of Saturday Science» из Принстонского университета, и для многих других вещей (а также бесплатную копию «Exploding Disk Cannons» книга), посетите www.saturdayscience.org. В соответствии с этим экспериментом текущая работа Нила включает разработку новой системы искусственной вентиляции легких для поддержки людей с затрудненным дыханием — дополнительную информацию об этом замечательном проекте можно найти здесь: Exovent.орг.

Существует также задний каталог проблем прошлого года, связанных с STEM, на выбор, если вы ищете дополнительные варианты. В IET также есть множество ресурсов, которые взрослые могут использовать для вовлечения детей в мир STEM.

Подпишитесь на электронную рассылку новостей E&T, чтобы получать такие замечательные истории каждый день на свой почтовый ящик.

чертеж ударных дробилок простой конструкции

  • Чертеж фундамента для молотковой дробилки

    Молотковые дробилки; Валковые дробилки; Гираторные дробилки; Ударная дробилка угля к электричеству. Блок-схема фундамента электрических панелей — Базальтовая дробилка молотковая дробилка; Roymond Mill; Трапециевидная мельница серии MTM; , фундаментный чертеж 【例句】 Например, руководство по эксплуатации станка, структурная принципиальная схема.

    Чат онлайн
  • «Компьютерное проектирование щековой дробилки»

    Дробилки являются основными измельчителями, используемыми в механической, металлургической и смежных отраслях промышленности. Дробилка дробит сырье одним движущимся агрегатом относительно неподвижного агрегата или против другого движущегося агрегата за счет приложенного давления, удара и т. Д. и стрижка или.

    Чат онлайн
  • Дробилки для камня autocad

    Файлы Autocad Dwg для дробления камня

    В ударных дробилках для измельчения материалов используется удар, а не давление. чтобы позволить измельченному материалу выходить через них. Этот тип дробилки.

    Чат онлайн
  • примеры схем компонентов первичного дробления

    Составная структурная диаграмма — один из новых артефактов, добавленных в UML 20 Составная структурная диаграмма — это структурная диаграмма UML, которая содержит классы, интерфейсы, пакеты и их отношения, и которая обеспечивает логическое представление все или часть программного обеспечения.

    Чат онлайн
  • о конструкции щековых дробилок

    о конструкции щековых дробилок

    Принцип работы хорошо продаваемой железной дробилки Принцип работы ударной дробилки с новым Soka Хороший поставщик Шкив Тип машины для волочения железной проволоки высококачественная самая продаваемая железная дробилка из пластика / меди 2019-1-11 банингс серп стальной.

    Чат онлайн
  • чертежи дробилок

    чертеж стального литья для дробилок детали дробилки чертеж запасных частей список запасных частей a / s 1 мая 2013 чертеж запасных частей для молотковых дробилок dm 2 и bm partsfree чертеж щековой дробилки ударной дробилки pdf >> get p; дробилка запасная часть дробилки конусная.

    Чат онлайн
  • Конструкция дробильной мельницы

    Щековая дробилка имеет простую конструкцию, конусная дробилка имеет стабильную конструкцию, рисунок 1-9 представляет собой трубчатую шаровую мельницу, щековая дробилка имеет простую конструкцию, 2011 г., внутренняя структура дробилки Внутренняя структура дробильной машины внутреннее устройство дробилки; Подробное объяснение конструкции шаровой мельницы — здесь мы представляем вам информацию о Ball.

    Чат онлайн
  • (PDF) Конструкция камнедробилки ударного действия

    В зависимости от используемого механизма дробилки в основном бывают трех типов; а именно, конусная дробилка, щековая дробилка и ударная дробилка. Основная цель — разработать ударную каменную дробилку.

    Чат онлайн
  • Чертежи ударной дробилки

    11 мая 2018 г.

    мобильные ударные дробилки простой компактной конструкции Конструкция соответствует принципу и концепции «защита окружающей среды, безопасность, надежность, высокая эффективность, интеллект, энергосбережение, полный комплект», применяет передовые методы проектирования и использует новую в мире технологию мобильных дробильных станций в конструкции в соответствии с потребностями клиентов, чтобы создать большую ценность и.

    Чат онлайн
  • Эскиз или рисунок Ковшовая дробилка

    Эскиз или рисунок Ковшовая дробилка Эскиз или рисунок ковшовой дробилки, как нарисовать дробилку из пламени и машины-монстры, как нарисовать дробилку из пламени и машины-монстры, шаг за шагом научиться рисовать с помощью этого урока для детей и взрослых facebook.

    Чат онлайн
  • CAD-чертежи для дробилок

    Cad-чертежи для ударной дробилки

    В ударных дробилках для измельчения материалов используется удар, а не давление. чтобы позволить измельченному материалу выходить через них. Этот тип дробилки.

    Чат онлайн
  • Простота в эксплуатации и обслуживании Молотковые дробилки для глины

    Благодаря простой конструкции небольшая дробилка для глины проста в обслуживании и ремонте. применяется для дробления хрупких минералов, таких как уголь, соль, гипс, квасцы, кирпич, черепица и известняк с прочностью на сжатие не более.

    Чат онлайн
  • Ударная дробилка для железной руды простой конструкции

    Простой схематический чертеж производственной линии по производству железной руды 08022013 Применения Дробилка Часто задаваемые вопросы Шлифовальные новости Блог Наши продукты Наш простой схематический чертеж производственной линии железной руды Добыча железной руды 4,7 / 5 (1,1K) простая конструкция но прочная железная руда железная руда.

    Чат онлайн
  • примеры схем компонентов первичного дробления

    Составная структурная диаграмма — один из новых артефактов, добавленных в UML 20 Составная структурная диаграмма — это структурная диаграмма UML, которая содержит классы, интерфейсы, пакеты и их отношения, и которая обеспечивает логическое представление все или часть программного обеспечения.

    Чат онлайн
  • центробежные дробилки каменная конструкция.

    Вертикальные ударные дробилки серии VSI с вертикальной ударной дробилкой международного стандарта.

    Чат онлайн
  • Проектирование простой дробилки Amp Grinder Proces-Crusher дизайн простой.

    Чат онлайн
  • КОНСТРУКЦИЯ И АНАЛИЗ УДАРА ГОРИЗОНТАЛЬНОГО ВАЛА

    В ударных дробилках для измельчения материалов используется удар, а не давление. материал, чтобы убежать через них Этот тип дробилки.

    Чат онлайн
  • чертежи щековой дробилки

    щековая дробилка рабочий чертеж уголь российская цена Эритрея, горные чертежи САД Щековая дробилка в AUTOCAD ЧЕРТЕЖ чертежи производства угольной шахты или чертежи большей части содержания являются российскими угольными дробилками дизайн goodwillcollegecoin как воздействовать.

    Чат онлайн
  • «Компьютерное проектирование щековой дробилки»

    Дробилки являются основными измельчителями, используемыми в механической, металлургической и смежных отраслях промышленности. Дробилка дробит сырье одним движущимся агрегатом относительно неподвижного агрегата или против другого движущегося агрегата за счет приложенного давления, удара и т. Д. и стрижка или.

    Чат онлайн
  • Эскиз или рисунок Ковшовая дробилка

    Эскиз или рисунок Ковшовая дробилка Эскиз или рисунок ковшовой дробилки, как нарисовать дробилку из пламени и машины-монстры, как нарисовать дробилку из пламени и машины-монстры, шаг за шагом научиться рисовать с помощью этого урока для детей и взрослых facebook.

    Чат онлайн
  • Дизайн и искусство | DO-IT

    Природа художественных работ, дизайна, студии и исполнительской деятельности ставит уникальные задачи, но также предоставляет творческие возможности для студентов с различными нарушениями зрения, слуха, здоровья, психиатрии, мобильности и обучения. При наличии соответствующих условий учащиеся с ограниченными возможностями могут получить доступ к изобразительному, исполнительскому, литературному, медиа и дизайнерскому искусству.

    Студентам требуется доступ к трем основным аспектам искусства.Им необходимо иметь доступ к физическому окружению или месту проведения деятельности (например, студиям, театрам, музеям). Им также необходимо иметь доступ к занятиям и участвовать в них (например, рисовать, танцевать, сочинять, снимать). Наконец, им необходимо иметь доступ к продуктам (например, к видеопрезентациям, спектаклям, музыкальным представлениям). Условия для дизайна и искусства сильно различаются и зависят от индивидуальных потребностей и деятельности, события или продукта. Например, учащимся с нарушениями слуха могут потребоваться переводчики с усилителем звука, субтитрами или жестовым языком для доступа к музыке, фильмам или живым выступлениям.Некоторым учащимся с ограниченными физическими возможностями необходимы доступные места в концертных залах и театрах, в то время как другим требуется адаптивное оборудование для управления инструментами и материалами. Учащимся с нарушениями зрения могут потребоваться печатные материалы, такие как сценарии, ноты и литература, напечатанная крупным шрифтом или шрифтом Брайля. Студенты — лучший источник информации об их конкретных потребностях.

    Общие предложения для преподавателей по повышению доступности занятий по дизайну и искусству для учащихся с ограниченными возможностями включают:

    • создание рабочей среды, доступной для инвалидных колясок (например,g., регулируемые рабочие места, свободное пространство, инструменты и расходные материалы, хранящиеся в пределах досягаемости)
    • предоставление студентам дополнительного времени и / или помощь в настройке материалов
    • гибкость в отношении требований и сроков выполнения заданий

    Приспособления для лиц с ограниченными возможностями

    Слепота

    Слепые учащиеся не видят наглядные пособия; изобразительное искусство, медиа и дизайн; нотная запись; демонстрации; или выступления. Проживание в классе дизайна и рисования для слепых студентов может включать:

    • описательных переводчиков, которые предоставляют подробные описания визуальной информации
    • Штампованные материалы (напр.g., нотные записи, скрипты и инструкции по выполнению заданий)
    • продленные сроки выполнения заданий
    • четкое словесное описание наглядных пособий, графики и инструкций
    • выпуклые чертежи, тактильные диаграммы или модели

    Нарушения здоровья

    Учащиеся с различными заболеваниями могут испытывать трудности с регулярным посещением занятий. Они могут легко утомиться. Побочные эффекты лекарств могут повлиять на выносливость, память и внимание. Учащиеся с химической чувствительностью могут испытывать трудности с некоторыми типами художественных принадлежностей и материалов.Проживание в дизайнерских и художественных классах для учащихся с ограниченными возможностями здоровья может включать:

    • гибкие требования к посещаемости
    • продленные сроки выполнения заданий
    • альтернативные задания

    Нарушение слуха

    Слабослышащие учащиеся испытывают трудности с восприятием слуховой информации, и им может потребоваться усиление звука, чтобы слышать музыку или голос. Глухие студенты могут читать по губам или пользоваться услугами переводчика с языка жестов. Важно помнить, что учащимся с нарушениями слуха, которые используют переводчика, читают по губам или читают по сценарию, часто бывает трудно одновременно смотреть демонстрации, уделять внимание визуальным деталям или следовать словесным описаниям.Специальное оформление и размещение в художественных классах для учащихся с нарушениями слуха может включать:

    • Переводчики жестового языка
    • субтитры в реальном времени
    • видеопрезентаций с субтитрами
    • систем звукоусиления.
    • предпочтительное сидение для оптимального прослушивания или чтения по губам
    • предоставление важной информации в письменном виде до начала задания (например, указания, сценарии)
    • дополнительное время для просмотра демонстраций или наглядных пособий и описаний

    Нарушения обучаемости

    Некоторые учащиеся с нарушением обучаемости испытывают трудности с обработкой, организацией и запоминанием больших объемов информации.Завершение масштабных проектов, таких как портфолио, также может быть сложной задачей из-за плохих организационных навыков или навыков управления временем. Размещение в классе дизайна и искусства для учащихся с ограниченными возможностями обучения может включать:

    • продленные сроки выполнения заданий
    • продлено время на экзаменах
    • Адаптивное компьютерное оборудование или программное обеспечение для помощи при письме, чтении и организации

    Слабое зрение

    Учащиеся с плохим зрением могут плохо видеть наглядные пособия; изобразительное искусство, медиа и дизайн; раздаточные материалы, демонстрации и выступления.Размещение в классе дизайна и рисования для учащихся со слабым зрением может включать:

    • документация (например, чертежи плана, нотные записи, сценарии, инструкции по выполнению задания) крупным шрифтом • предпочтительное размещение для демонстраций или представлений
    • продленные сроки выполнения заданий
    • четкое словесное описание наглядных пособий, графики и инструкций
    • достаточное освещение в рабочих помещениях
    • большие мониторы и / или увеличители экрана

    Нарушения подвижности

    Физический доступ к художественным объектам или оборудованию может быть затруднительным для учащегося с ограниченными физическими возможностями.Студенты с ограниченным использованием рук также могут испытывать трудности при обращении с художественными инструментами и оборудованием. Студентам может потребоваться доступ к некоторым из следующих помещений и оборудования для искусства: сцены и гримерные, музеи, оборудование для визуального искусства, камеры, материалы для темной комнаты, мольберты, художественные принадлежности, чертежные столы и ткацкие станки. Проживание в дизайнерских и художественных классах для учащихся с ограниченными физическими возможностями может включать:

    • приспособления и приспособления
    • доступное обучение на местах
    • альтернативные назначения
    • помощь в установке и подготовке материалов (e.г., расклинивание пластилином, натяжной холст)
    • рабочая станция для ученика в инвалидной коляске с рабочей поверхностью в 30 дюймов от пола, зазором под рабочей поверхностью 29 дюймов на глубину не менее 20 дюймов, минимальная ширина 36 дюймов, чтобы оставить место для ног сидящих индивидуальный, ширина прохода в свету от 42 до 48 дюймов
    • незагроможденное рабочее место
    • регулируемые рабочие места
    • предпочтительное сидение для обхода препятствий и физических барьеров в классе, обеспечивающее визуальный доступ к демонстрациям
    • зеркала над инструктором или демонстрация на увеличенном экране
    • альтернативные рабочие места, такие как выдвижные или откидные полки и столешницы или столы для ноутбуков
    • альтернативных методов хранения (например,г., переносная Lazy Susan или шкаф для хранения на колесиках)
    • помещений для выполнения заданий с помощью компьютера
    • приспособления для перевозки больших чертежей или других работ

    Психиатрические нарушения

    Учащиеся с различными психическими расстройствами могут испытывать трудности с регулярным посещением занятий. Они могут быстро утомляться или испытывать трудности с завершением масштабных долгосрочных проектов. Побочные эффекты лекарств могут повлиять на выносливость, память и внимание.Размещение художественных работ для учащихся с ограниченными возможностями здоровья может включать:

    • гибкие требования к посещаемости
    • продленные сроки выполнения заданий
    • альтернативные назначения
    • тихие рабочие зоны или места для встреч, где шум и другие отвлекающие факторы сведены к минимуму

    Проверьте свое понимание

    Как вы могли бы помочь ученику со слабым зрением в вашем классе дизайна или рисования получить доступ к программе Photoshop? Выберите ответ.

    1. Предоставьте программное обеспечение для увеличения экрана и компьютерный монитор с большим экраном.
    2. Попросите ученика поработать с напарником.
    3. Используйте подробные словесные описания во время обучения.
    4. Предложите студенту выбрать другой курс.

    Ответов:

    1. Предоставьте программное обеспечение для увеличения экрана и компьютерный монитор с большим экраном.
      Программное обеспечение для увеличения экрана и большой монитор помогут студенту получить доступ к программному обеспечению.
    2. Попросите учащегося поработать с партнером.
      Это может быть разумное приспособление в зависимости от потребностей студента и основных требований курса. Учащийся с ограниченными возможностями должен как можно больше вовлекаться и участвовать в других аспектах работы.
    3. Используйте подробные словесные описания во время обучения.
      Это размещение важно для визуальной ориентации учащегося в материале. Например, такая инструкция, как «Щелкните в правом нижнем углу и перетащите к объекту в середине экрана», а не «Щелкните здесь».»дает больше указаний учащемуся, который не может должным образом видеть монитор.
    4. Предложите студенту пройти другой курс.
      Это не подходящая рекомендация. Студенты, инструкторы и сотрудники службы поддержки студентов-инвалидов должны работать вместе, чтобы сначала определить, какие разумные приспособления доступны для доступа к курсу.

    Дополнительная информация

    Изучите публикации DO-IT, статьи базы знаний и веб-сайты по этой теме в разделе «Ресурсы размещения: дизайн и искусство».Чтобы узнать о приспособлениях для конкретного человека с ограниченными возможностями, выберите его из списка ниже.

    .
    Comments