Пропорции и строение человека: ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 7 класс) на тему:

---

13.04.2020 Разное

---

ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 7 класс) на тему:

Этапы урока

Обучающие и развивающие компоненты задания и упражнения

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формы организации совзаимодействия на уроке

Формируемые умения (УУД)

Промежуточный контроль

1. Организационный момент

Подготовка учащихся к изучению нового материала. Беседа с элементами дискуссии.

На экране (слайд1) показаны силуэтные изображения людей разной комплекции и роста. Учитель задает вопрос: — Как вы думаете, ребята, для чего я демонстрирую эти изображения? (мы будем рисовать человека) -Да, но почему мы видим не одно изображение, а несколько? На одном- высотой все одинаковые, но разные… полные и худые… фигуры, на другом- по высоте разные (изображены разные люди: высокие и низкие,) Учитель  показывает (слайд2,3,4,5) с изображением людей и расчетами пропорций человеческого тела, выполненные Л. Да Винчи, египетскими художниками и Древней Греции, А.Дюрером. -С древнейших времен ученые и художники Египта и Древней Греции, а позднее- Леонардо да Винчи  и другие работали над открытием некой тайны. Вы узнаете, что это за тайна, отгадав пропущенное слово в предложении. (слайд6) На экране предложение с пропущенным словом: Леонардо да Винчи считал, что знание идеальных____________- необходимое условие для правильного изображения тела человека. Учащиеся вставляют пропущенное слово- ПРОПОРЦИЙ. (слайд7) -Правильно ребята, тема урока «Пропорции и строение фигуры человека» Мы узнаем о постоянных пропорциях тела человека и об их индивидуальной изменчивости.

Рассматривать изображения силуэтов фигур. Определяет их индивидуальные особенности. Отвечают на вопросы. Делятся впечатлениями. Обдумывают ответ и отвечают на вопрос.

Фронтальная работа

Познавательные: Сравнивать объекты. Регулятивные:  Выдвигают версии об увиденном на уроке. Коммуникативные:корректируют свое мнение ( в соответствии с мнениями товарищей). Личностные: осознают свои интересы; демонстратируют осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, истории; осознают готовность и способность вести диалог с другими людьми и достигать в нем взаимопонимание.

Устный вопрос

2. Изучение нового материала

Наглядно-правктический, аналитический

«Много в природе дивных сил, но сильней человека нет» Софокл («Антигона») (слайд8) Тысячелетия пытаются люди найти математическую закономерность в пропорциях тела человека. Долгое время отдельные части тела служили основой всех измерений, являлись естественными единицами длины. Еще в Древнем Египте за единицу измерения принимали длину стопы, в более поздние времена- длину среднего пальца руки.  В соответствии с Каноном  древнего скульптора Поликлета  единицей измерения тела человека служила -голова (1/8). -Леонардо да Винчи изучал анатомию человека и сделал открытие: голова человека качественно изменяется в размерах примерно до 5 лет, далее ее изменения незначительны. Поэтому за определенную точку измерения пропорций человеческого тела он взял голову человека. Слайд.9. -Художники с древних времен пытались вычислить идеальные пропорции человеческого тела. Так А.Дюрер гравюру «Адам и Ева» создал по трактату Витрувия (1/8 высоты фигуры) с тремя канонами пропорций  1/7,1/8,1/9 Самостоятельная работа: Слайд.10, -По предложенным карточкам рассчитайте пропорции человека. Обратите внимание на  соотношение головы человека к длине ног, на то как это соотношение меняется на протяжении жизни человека. Слайд.,11,12,13,14. На каждом-по полминуты.на последнем остановиться ОТВЕТЫ. Голова в теле ребенка «помещается» 5раз, подростка-6-7раз, в теле взрослого человека-7-8раз. Длина ног маленького ребенка к высоте головы-1:2, подростка-1:3, взрослого 1:4 -В настоящее время происходит изменение пропорций человека. В начале 20 век мера в -7 голов,сейчас принята мера в 8 голов, в настоящее время есть люди с пропорциями 1/9 и 1/10.Мы выбираем при изображении фигуры человека канон-меру 1/8 Дети;У новорожденного голова укладывается в тело 4 раза, у ребенк 3лет-5 раз, 7 лет-6 раз, 14 лет-7 раз Проверка научных открытий о строении фигуры и пропорций человека на практике. 1. Возьмите карандаш и на вытянутой руке установи вершину карандаша на макушке-верхней части головы, а большой палец опусти по карандашу до окончания подбородка=это высота головы- ваш модуль. Сосчитайте, сколько раз этот модуль поместился в общий рост человека. Узнали и проверили,что в тело взрослого человека входит 8 голов. 2. Вызываются по парам девочка и парень, и на примере их фигур и роста рассказываются и показываются  все правила пропорций. Слайд.15 Пятиминутка. Отгадай любимого героя по силуэтам

Выполняют зарисовки схем фигуры человека. Анализируют пропорции человека в различных возрастных категориях и отвечают на поставленные вопросы.

Индивидуальная работа. Работа в паре

Познавательные: классифицирую объекты по по заданным основаниям Регулятивные:  Работают по плану, сверяясь с целью Коммуникативные: организуют работу в парах Личностные: осваивают новые социальные роли

зарисовки

3. Творческая практическая деятельность.

Исследовательский

Слайд.16 — Ребята, идеальные пропорции говорят о физическом совершенстве человека и чтобы изобразить человека, необходимо знать его пропорции. 1задание. Нарисовать человека в соответствии с рассчитанными пропорциями, создавая свой неповторимый  собранный образ. (Изображение человека происходит в игровой форме в группой команде по 4-6 человек . Каждым рисуется по очереди на передаваемых листах по часовой стрелке: Голова  плечи и руки, талия и  ноги, одежда согласно изображению головы, аксессуары для изображенного человека) Слайд.17(возможные варианты изображения людей на слайде), 2задание. Теперь вырежьте своих героев. Я попрошу выйти ко мне и встать для показа своих творческих работ тех, кто считает свои работы выполненными на отлично. Критерии работ: соблюдение пропорций, оригинальность, аккуратность, эстетичность, цветовое решение.(обсуждение и дискуссия по самооценке и взаимооценке работ) 3 задание. Приклейте их на ленте для праздничного шествия.

Учащиеся рисуют силуэт человека в соответствии с пропорциями. Вырезают силуэт. Прикрепляют фигуры людей в единой  бумажной ленте

Индивидуальная работа Работа в малых группах, в парах

Познавательные: приобретают опыт создания художественного образа,опыт работы различными художественными материалами и в разных техниках Регулятивные:  Планируют деятельность в учебной ситуации Коммуникативные: организуют работу в парах, группах,; Личностные: учатся радоваться успехам товарищей; демонстрируют  ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразованию.

Рисунок

4. Итоги урока

Демонстрация и анализ работ

Слайд18 -Кто-то из древних говорил: «Мы смотрим на человека глазами,  а видим и  любим его сердцем» -Сейчас я вам дарю  эти оливковые веточки, которые дарили на Олимпийских играх в Древней Греции спортсменам за победу, а вам, чьи работы, по мнению экспертов заслуживают высшей оценки-отлично. (Поднимите веточки, чтобы я поставила оценки в журнал. )

Внимательно слушают. Просмотр презентации иобсуждение и оценивание работ. Узнавание в силуэтах известных героев и людей.

Фронтальная работа Индивидуальная работа

Регулятивные:  Оценивают результаты усвоения изучаемого материала Коммуникативные: Излагают свое мнение в диалоге Личностные: понимают значение знаний для человека

Оценивание работ учащихся

5. Рефлексия

Чтобы красиво изобразить фигуру человека, что необходимо знать? (Идеальные пропорции фигуры человека) -Все ли фигуры людей идеальны? — Что в создании фигуры человека оказалось самым трудным?

Отвечают на вопрос

Пропорции и строение фигуры человека

Тема урока:  ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА.

 

Цели: научить передавать в рисунке с помощью зарисовок схемы фигуры человека, схемы  в движения человека; выполнить пропорциональную фигуру человека, использую метод аппликации.

Задачи:

Образовательные:

1.  Познакомить учащихся с тем, как происходил поиск пропорций в изображении фигуры человека.

2.    Сформировать представление о терминах «пропорции», «канон».

Развивающие:

1.  Развивать творческую и познавательную активность учащихся.

Воспитывающие:

1.  Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству.

2. Формировать практические навыки работы в технике аппликации.

Оборудование и материалы:

для учителя:

1.  Тематические таблицы с изображениями пропорций фигуры человека, его скелета и работы на заданную тему в технике аппликации.

2. Подбор иллюстраций и репродукций по теме.

3.  Художественные материалы для работы в технике аппликации.

для ученика:

1. Карандаш, альбомный лист бумаги, клей ножницы, фломастеры; для аппликации: вырезанные из   тонированной бумаги части схемы фигуры.

 

 

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент.

• приветствие ученика
• проверка готовности ученика к уроку.

2. Сообщение темы и цели урока.

• Беседа о поисках пропорций фигуры человека в различные периоды развития искусства.
•   Закрепление понятий «пропорции»,  «золотое сечение», «канон».

3. Актуализация знаний.

• Проверка домашнего задания

4. Физкультминутка.

5.Педагогический рисунок.

6.Постановка художественной задачи.

7. Практическое выполнение задания.

8. Подведение итогов и обсуждение работ.

9. Домашнее задание: принести на следующий урок проволоку для изготовления каркаса.

 

Ход урока

 

1. Организационный момент

• приветствие
• проверка готовности ученика к уроку

     2. Сообщение темы и цели урока.

•  На прошлом уроке мы говорили о различных представлениях о красоте человека в определенные исторические периоды.

     3. Актуализация знаний.

        Проверка домашнего задания: Подобрать и рассмотреть репродукции с изображением фигур людей различной пропорции, выполненных в различные исторические периоды.

Слайд 2

         — Человек — главная тема в искусстве. Каждая историческая эпоха выражает понимание красоты по-своему, но в этом разнообразии, безусловно, есть что-то общее.

Слайд 3- 4

— Когда мы знакомимся с историей искусства, любуемся совершенными произведениями, например, античной статуей или храмом, картинами Леонардо да Винчи, Рафаэля, Энгра, то нас поражает удивительная гармония, присущая им, которая во многом определяется таким эстетическим качеством, как пропорциональность целого и деталей.

Слайд 7

— Слово «пропорция» в переводе с латыни обозначает «соотношение», «соразмерность». Сравнивая предметы, окружающие нас, по величине, высоте, ширине, объему, мы можем сказать, что одни из них длинные, а другие короткие, высокие и низкие, широкие и узкие, большие и маленькие и т. д. Устанавливая соотношение между предметами и между частями формы отдельного предмета, мы выясняем их пропорциональные характеристики.

Пропорциями называются размерные соотношения элементов или частей формы между собой, а также между различными объектами.

 

— Пропорция — это гармонизация формы художественного произведения, пропорциональность — ее эстетическое качество. Соразмерность частей образует красоту формы.

Слайд 8

— Поиск пропорций изображении фигуры человека является сложной задачей. Обратимся к истории, посмотрев, как решали ее художники разных эпох и разных культур.

     — В Древнем Египте для изображения человеческой фигуры был разработан специальный канон — то есть такая система пропорций человеческой фигуры, которая делила изображение на части и позволяла по части определить целое и по одной части тела определить другую. Известно, что египтяне положили в основу деления фигуры 211/4  части. В это число входили 19 равных частей

разделения самой фигуры, а 2 1/4части приходились на изображение традиционного головного убора. 

Слайд 9

     — Единицей измерения фигуры у древнеегипетских художников служила длина среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра.

Слайд10

— Египтяне пользовались и специальными сетками-таблицами, которые наносили на поверхность каменной плиты или стены для создания рельефа или росписи.

 

— На сохранившихся и дошедших до нас памятниках можно видеть, что горизонтальные и вертикальные линии делят рисунок в определенных местах, что соответствует членению фигур на части. Были установлены также определенные размеры для изображения сидящих фигур и изображения разных богов в соответствии с их иерархическим старшинством (одни должны быть выше, другие немного ниже). Детей изображали как взрослых, но значительно меньшими по размеру. Художнику необходимо было знать установленные каноном нормы и научиться вписывать в них изображения, пользуясь сеткой-таблицей. Единая система обучения и строгое соблюдение выработанных норм позволяли выполнять части одного произведения разными мастерами. Когда такие  части составляли в единую композицию, то они точно сходились и не было нарушения пропорций. Вся история учения о пропорциях связана с поисками законов гармонии и красоты.

Слайд 11

 — В Древней Греции систему идеальных пропорций человеческой фигуры создал скульптор Поликлет в V веке до н. э. Его теоретическое сочинение на эту тему намывалось «Канон», а выражением в скульптуре этой системы явилась его статуя «Дорифор», что означает «копьеносец». Мастер изобразил атлета-юношу, победителя в соревнованиях по метанию копья, в момент, когда после одержанной победы он совершает круг почета по стадиону и его приветствуют восторженные зрители.

      — Открытие пропорций, полагают, принадлежит к заслугам древневосточной математики, античная же традиция связывает его с именем выдающеюся философа и математика Пифагора, жившего в VI веке до  н. э.

— Универсальный принцип гармонии и красоты в пропорциях получил название «золотое сечение», которое олицетворяло равновесие знания, чувств и силы. Золотое сечение возникает при делении отрезка на две неравные части таким образом, при котором весь отрезок относится к большей его части, как большая к меньшей (0,618).

      — Знакомство с золотым сечением сыграло немалую роль в работе античных архитекторов, скульпторов и  живописцев. Обучающимся рисунку будет интересно узнать правило, наглядно прослеживающееся в древнегреческих статуях: при делении туловища человека в соответствии с золотым сечением легко найти уровень пупа и локтя, при повторном делении двух отрезков в противоположных направлениях определяется высота колена и нижний уровень шеи.

Слайд 12

—

Над выработкой канонов пропорций трудились такие знаменитые мастера эпохи Возрождения, как С. Боттичелли и Микеланджело. Проблема поиска системы идеальных пропорций остается актуальной и для художников и архитекторов XX века.

Слайд 13

 — Французский зодчий Ле Корбюзье в 1947 году разработал «Модулор» — систему деления человеческой фигуры на согласованные в золотом сечении отрезки от ступни до талии, от талии до затылка и от затылка до верха пальцев поднятой руки. На этой основе была создана школа модулей для архитектурного проектирования и дизайна.

Слайд 14

  — Пропорции всякого живого организма, развиваясь, изменяются. Пропорции маленького ребенка сильно отличаются от пропорций взрослого человека. У взрослого размер головы занимает примерно 1/7 или 1/8 часть всего его роста, а у ребенка четырех-пяти лет- 1/4 или 1/5 часть.

— У подростов величина головы примерно шесть раз укладывается в длине тела.

    — Есть определенные соотношения и у других частей тела. Линия, делящая фигуру пополам, проходит через начало бедер, то есть длина ног человека равняется половине его роста. Концы пальцев опушенной руки взрослого человека, когда он стоит, приходятся обычно чуть ниже середины бедра. Предплечье и плечевая часть руки, голень и бедро у ноги примерно равны между собой.

 — У каждого человека свои характерные пропорции.

Слайд 15

— Форму и движения тела человека во многом определяет скелет. Он также играет роли каркаса в строении фигуры.

Слайд 16

     — Полезно, передавая в рисунке форму человеческого тела и любого другого объекта, не только учитывать, но и намечать его каркас даже в тех случаях, когда он находится внутри и его можно себе только представить.

   — С помощью таких человечков легко передать любое движение. Сначала рисуем как бы проволочный скелет, а затем превращаем его в человека, наращивая объем.

 

Педагогический рисунок.

 

Постановка художественной задачи.

Слайд 17

   — А сегодня мы выполним пропорциональную фигуру человека, используя метод аппликации.

    — Если разделить квадратный лоскутик бумаги на вертикали на три части и потом еще, как показано на рисунке, можно составить схематическое изображение фигуры.

Слайд 18

     — Из таких частей можно легко составить изображение фигуры человека в разных положениях.

 

 Практическое выполнение задания. (учащиеся выполняют аппликацию фигуры человека)

Слайд 19

     — Предлагаю выполнить цирковых артистов.

Слайд 20

     — Примеры различных движений.

Слайд 21

     Творческая станичка:

   —   Как ты думаешь, найдется ли работа для художника в цирке?

Слайд 22

 Подведение итогов и обсуждение работ.

     — Просмотр готовых работ, их обсуждение и анализ.

Слайд 23

Домашнее задание: подобрать рисунки с изображением человека в движении.

Просмотр содержимого документа
«Пропорции и строение фигуры человека»

Тема урока: ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА.

Цели: научить передавать в рисунке с помощью зарисовок схемы фигуры человека, схемы в движения человека; выполнить пропорциональную фигуру человека, использую метод аппликации.

Задачи:

Образовательные:

1. Познакомить учащихся с тем, как происходил поиск пропорций в изображении фигуры человека.

2. Сформировать представление о терминах «пропорции», «канон».

Развивающие:

1. Развивать творческую и познавательную активность учащихся.

Воспитывающие:

1. Воспитывать нравственно-эстетическое отношение к миру и искусству.

2. Формировать практические навыки работы в технике аппликации.

Оборудование и материалы:

для учителя:

1. Тематические таблицы с изображениями пропорций фигуры человека, его скелета и работы на заданную тему в технике аппликации.

2. Подбор иллюстраций и репродукций по теме.

3. Художественные материалы для работы в технике аппликации.

для ученика:

1. Карандаш, альбомный лист бумаги, клей ножницы, фломастеры; для аппликации: вырезанные из тонированной бумаги части схемы фигуры.

ПЛАН УРОКА

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели урока.

• Беседа о поисках пропорций фигуры человека в различные периоды развития искусства.

• Закрепление понятий «пропорции», «золотое сечение», «канон».

3. Актуализация знаний.

4. Физкультминутка.

5.Педагогический рисунок.

6.Постановка художественной задачи.

7. Практическое выполнение задания.

8. Подведение итогов и обсуждение работ.

9. Домашнее задание: принести на следующий урок проволоку для изготовления каркаса.

Ход урока

1. Организационный момент

2. Сообщение темы и цели урока.

3. Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания: Подобрать и рассмотреть репродукции с изображением фигур людей различной пропорции, выполненных в различные исторические периоды.

Слайд 2

— Человек — главная тема в искусстве. Каждая историческая эпоха выражает понимание красоты по-своему, но в этом разнообразии, безусловно, есть что-то общее.

Слайд 3- 4

— Когда мы знакомимся с историей искусства, любуемся совершенными произведениями, например, античной статуей или храмом, картинами Леонардо да Винчи, Рафаэля, Энгра, то нас поражает удивительная гармония, присущая им, которая во многом определяется таким эстетическим качеством, как пропорциональность целого и деталей.

Слайд 7

— Слово «пропорция» в переводе с латыни обозначает «соотношение», «соразмерность». Сравнивая предметы, окружающие нас, по величине, высоте, ширине, объему, мы можем сказать, что одни из них длинные, а другие короткие, высокие и низкие, широкие и узкие, большие и маленькие и т. д. Устанавливая соотношение между предметами и между частями формы отдельного предмета, мы выясняем их пропорциональные характеристики.

Пропорциями называются размерные соотношения элементов или частей формы между собой, а также между различными объектами.

— Пропорция — это гармонизация формы художественного произведения, пропорциональность — ее эстетическое качество. Соразмерность частей образует красоту формы.

Слайд 8

— Поиск пропорций изображении фигуры человека является сложной задачей. Обратимся к истории, посмотрев, как решали ее художники разных эпох и разных культур.

— В Древнем Египте для изображения человеческой фигуры был разработан специальный канон — то есть такая система пропорций человеческой фигуры, которая делила изображение на части и позволяла по части определить целое и по одной части тела определить другую. Известно, что египтяне положили в основу деления фигуры 211/4 части. В это число входили 19 равных частей

разделения самой фигуры, а 2 1/4части приходились на изображение традиционного головного убора.

Слайд 9

— Единицей измерения фигуры у древнеегипетских художников служила длина среднего пальца руки, вытянутой вдоль бедра.

Слайд10

— Египтяне пользовались и специальными сетками-таблицами, которые наносили на поверхность каменной плиты или стены для создания рельефа или росписи.

— На сохранившихся и дошедших до нас памятниках можно видеть, что горизонтальные и вертикальные линии делят рисунок в определенных местах, что соответствует членению фигур на части. Были установлены также определенные размеры для изображения сидящих фигур и изображения разных богов в соответствии с их иерархическим старшинством (одни должны быть выше, другие немного ниже). Детей изображали как взрослых, но значительно меньшими по размеру. Художнику необходимо было знать установленные каноном нормы и научиться вписывать в них изображения, пользуясь сеткой-таблицей. Единая система обучения и строгое соблюдение выработанных норм позволяли выполнять части одного произведения разными мастерами. Когда такие части составляли в единую композицию, то они точно сходились и не было нарушения пропорций. Вся история учения о пропорциях связана с поисками законов гармонии и красоты.

Слайд 11

— В Древней Греции систему идеальных пропорций человеческой фигуры создал скульптор Поликлет в V веке до н. э. Его теоретическое сочинение на эту тему намывалось «Канон», а выражением в скульптуре этой системы явилась его статуя «Дорифор», что означает «копьеносец». Мастер изобразил атлета-юношу, победителя в соревнованиях по метанию копья, в момент, когда после одержанной победы он совершает круг почета по стадиону и его приветствуют восторженные зрители.

— Открытие пропорций, полагают, принадлежит к заслугам древневосточной математики, античная же традиция связывает его с именем выдающеюся философа и математика Пифагора, жившего в VI веке до н. э.

— Универсальный принцип гармонии и красоты в пропорциях получил название «золотое сечение», которое олицетворяло равновесие знания, чувств и силы. Золотое сечение возникает при делении отрезка на две неравные части таким образом, при котором весь отрезок относится к большей его части, как большая к меньшей (0,618).

— Знакомство с золотым сечением сыграло немалую роль в работе античных архитекторов, скульпторов и живописцев. Обучающимся рисунку будет интересно узнать правило, наглядно прослеживающееся в древнегреческих статуях: при делении туловища человека в соответствии с золотым сечением легко найти уровень пупа и локтя, при повторном делении двух отрезков в противоположных направлениях определяется высота колена и нижний уровень шеи.

Слайд 12

— Над выработкой канонов пропорций трудились такие знаменитые мастера эпохи Возрождения, как С. Боттичелли и Микеланджело. Проблема поиска системы идеальных пропорций остается актуальной и для художников и архитекторов XX века.

Слайд 13

— Французский зодчий Ле Корбюзье в 1947 году разработал «Модулор» — систему деления человеческой фигуры на согласованные в золотом сечении отрезки от ступни до талии, от талии до затылка и от затылка до верха пальцев поднятой руки. На этой основе была создана школа модулей для архитектурного проектирования и дизайна.

Слайд 14

— Пропорции всякого живого организма, развиваясь, изменяются. Пропорции маленького ребенка сильно отличаются от пропорций взрослого человека. У взрослого размер головы занимает примерно 1/7 или 1/8 часть всего его роста, а у ребенка четырех-пяти лет- 1/4 или 1/5 часть.

— У подростов величина головы примерно шесть раз укладывается в длине тела.

— Есть определенные соотношения и у других частей тела. Линия, делящая фигуру пополам, проходит через начало бедер, то есть длина ног человека равняется половине его роста. Концы пальцев опушенной руки взрослого человека, когда он стоит, приходятся обычно чуть ниже середины бедра. Предплечье и плечевая часть руки, голень и бедро у ноги примерно равны между собой.

— У каждого человека свои характерные пропорции.

Слайд 15

— Форму и движения тела человека во многом определяет скелет. Он также играет роли каркаса в строении фигуры.

Слайд 16

— Полезно, передавая в рисунке форму человеческого тела и любого другого объекта, не только учитывать, но и намечать его каркас даже в тех случаях, когда он находится внутри и его можно себе только представить.

— С помощью таких человечков легко передать любое движение. Сначала рисуем как бы проволочный скелет, а затем превращаем его в человека, наращивая объем.

Педагогический рисунок.

Постановка художественной задачи.

Слайд 17

— А сегодня мы выполним пропорциональную фигуру человека, используя метод аппликации.

— Если разделить квадратный лоскутик бумаги на вертикали на три части и потом еще, как показано на рисунке, можно составить схематическое изображение фигуры.

Слайд 18

— Из таких частей можно легко составить изображение фигуры человека в разных положениях.

Практическое выполнение задания. (учащиеся выполняют аппликацию фигуры человека)

Слайд 19

— Предлагаю выполнить цирковых артистов.

Слайд 20

— Примеры различных движений.

Слайд 21

Творческая станичка:

— Как ты думаешь, найдется ли работа для художника в цирке?

Слайд 22

Подведение итогов и обсуждение работ.

— Просмотр готовых работ, их обсуждение и анализ.

Слайд 23

Домашнее задание: подобрать рисунки с изображением человека в движении.

Презентация «Пропорции и построение фигуры человека 7 класс»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

ПРОПОРЦИИ И ПОСТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА 7 КЛАСС
Голубина Вера Алексеевна Преподаватель изобразительного искусства 2015г.
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение гимназия №2 г.Новокубанска Краснодарского края

Слайд 2

8.Линия макушки 7.Линия подбородка 6.Линия груди 5.Линия талии 4.Линия бедер 3.Линия окончания рук 2.Линия колен 1.Линия начала икроножной мышцы 0.линия стопы
Запомните: 1.Тело человека симметрично. 2.Размер головы взрослого человека занимает 1/8 часть, у подростка 1/6, у младенца 1/5 его роста. 3.Голова в плечи укладывается 2 раза

ПРОПОРЦИИ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА

Слайд 3

ПРОПОРЦИИ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
Линия глаз

Линия глаз
8.Линия макушки 7.Линия подбородка 6.Линия груди 5.Линия талии 4.Линия бедер 3.Линия окончания рук 2.Линия колен 1.Линия начала икроножной мышцы 0.линия стопы
Запомните: 1.Тело человека симметрично. 2.Размер головы взрослого человека занимает 1/8 часть, у подростка 1/6, у младенца 1/5 его роста. 3.Голова в плечи укладывается 2 раза

Слайд 4

ПОСТРОЕНИЕ ПРОПОРЦИЙ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
Запомните: 1.Проводим вертикальную линию 2.Делим ее на 8 равных частей 3.Слева и справа строим по 8 квадратов равных высоте головы 4. Строим фигуру человека
8.Линия макушки 7.Линия подбородка 6.Линия груди 5.Линия талии 4.Линия бедер 3.Линия окончания рук 2.Линия колен 1.Линия начала икроножной мышцы 0.линия стопы

Слайд 5

СХЕМА ПОСТРОЕНИЯ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
Линия глаз
8.Линия макушки 7.Линия подбородка 6.Линия груди 5.Линия талии 4.Линия бедер 3.Линия окончания рук 2.Линия колен 1.Линия начала икроножной мышцы 0.линия стопы
Запомните: 1.Тело человека симметрично. 2.Размер головы взрослого человека занимает 1/8 часть, у подростка 1/6, у младенца 1/5 его роста. 3.Голова в плечи укладывается 2 раза

Слайд 6

СХЕМА ПОСТРОЕНИЯ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА
Запомните: 1.Проводим вертикальную линию 2.Делим ее на 8 равных частей 3.Слева и справа строим по 8 квадратов равных высоте головы 4. Строим фигуру человека
8.Линия макушки 7.Линия подбородка 6.Линия груди 5.Линия талии 4.Линия бедер 3.Линия окончания рук 2.Линия колен 1.Линия начала икроножной мышцы 0.линия стопы

Слайд 7

Интернет ресурсы
1.http://www.odeany.us/ 2.http://www.predatornutrition.com/ 3.http://ru.depositphotos.com/ 4.http://www.bing.com/

Пропорции и строение фигуры человека.

Конспект урока по изобразительному искусству

в 7 классе на тему:

«Набросок фигуры человека, сидящего в профиль»

по программе Б.М.Неменского.

Тема	Набросок фигуры человека, сидящего в профиль.
Педагогическая цель:	Дать представление о портрете как жанре живописи; познакомить с произведениями выдающихся мастеров – портретистов; учит анализировать пропорции конструктивно-анатомического строения тела человека, объемной формы; формировать умение выполнять наброски с натуры фигуры человека различными способами (графически, живописно). Совершенствовать умения последовательного ведения работы и передачи в рисунке выразительных средств разными приемами работы акварелью, гуашью.
Тип урока	Урок закрепления и изучения новых знаний.
Планируемые результаты (предметные ПР)	Знать понятия «пропорции», «строение» и уметь выстраивать фигуру человека по пропорциям.
Личностные (ЛР)	— получать представление о строении фигуры человека и основных пропорциях его тела. — обретать навыки изображения основных пропорций и схемы конструкции тела человека, сидящего в профиль. — обретать навыки передачи в плоскостном рисунке простых движений фигуры человека.
УУД Метапредметные (МПР)	Познавательные УУД: — овладеть умением творческого видения с позиций художника, т.е. умением сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; — стремиться к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов. Коммуникативные УУД: — овладеть умением вести диалог; — владеть навыками коллективной деятельности в процессе совместной творческой работы под руководством учителя; Регулятивные УУД: — уметь планировать и грамотно осуществлять учебные действия в соответствии с поставленной задачей, — находить варианты решения различных художественно-творческих задач; — уметь рационально строить самостоятельную творческую деятельность, — уметь организовать место занятий.
Основное содержание темы, понятия, термины.	Конструкция фигуры человека, основные пропорции. Схема движения фигуры человека.
Образовательные ресурсы.	Методические таблицы (скелет и мышечная система человека, пропорции людей разного возраста, этапы рисования фигуры человека, схемы движений, наброски (сидящей фигуры), «живая модель» — ученик из класса (на 1-м уроке – мальчик, на 2-м — девочка).
Материалы	Графические материалы; бумага; книги с иллюстрациями с изображением сидящего человека;

Ход урока.

1. Мотивация к деятельности.

1. Актуализация знаний.

— О чем мы с вами говорили на прошлом уроке?

— Давайте вспомним все, что знаем о портрете. Что такое портрет?

Портрет – это изображение, жанр изобразительного искусства, посвященный изображению одного человека или группы людей.

— Назовите разновидности портретного жанра по типу изображения?

+ поясной, бюст в скульптуре, портрет в рост, групповой портрет в интерьере, автопортрет, мемориальный.

— Какие вы можете назвать виды портретов по характеру изображения?

+ парадный портрет – изображение человека в полный рост, стоящим, сидящим, на коне;

камерный – поясное, погрудное, поколенное изображение или одна голова;

костюмированный;

психологический, социальный – с предметами, говорящими о профессиональной принадлежности. (Все виды портретов демонстрируются показом).

— Посмотрите на все эти портреты, что между ними общего?

+ на всех портретах изображение человека, сидящего в профиль.

1. Постановка учебной задачи.

— Кто догадался, что мы с вами сегодня будем рисовать?

+ сидящего человека.

4. Решение учебной задачи.

— Давайте проведем анализ конструктивно-анатомического строения натуры и пропорциональных отношений частей тела кого–нибудь из вас по рисунку на методических таблицах.

— Какими художественными материалами выполняют наброски и зарисовки?

+ карандаш, уголь, тушь, фломастер и т.д.

— Сейчас я вам покажу, какова последовательность рисунка фигуры (на методических таблицах, мелом на доске).

1. Определение общего расположения рисунка на плоскости листа бумаги

2. Прорисовка очертаний всех остальных частей фигуры школьника, уточнение.

3. Затем работа в цвете.

5. Закрепление знаний. Практическая работа.

— А теперь, прежде, чем приступить к работе, хорошо рассмотрите того, кого вы будете рисовать. Сделайте на листе разметку и прорисовывайте детали.

6. Оценка.

— Оцените результаты своей работы, способы их достижения. (Выставка рисунков).

7. Итог. Рефлексия деятельности.

— О чем сегодня говорили на уроке?

— Дома выполнить графические наброски с членов своей семьи, используя разные графические материалы. Позы: фронтально, сидя – прямо, сбоку, в ракурсах. Прорисовать отдельные части тела – ступни, кисти рук.

ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА

Выполнила: Пермякова Татьяна Евгеньевна

Изображение слайда

2

Слайд 2

Пропорциями называются размерные соотношения элементов или частей формы между собой, а также между различными объектами

Изображение слайда

3

Слайд 3: Над выработкой канонов пропорций трудились такие знаменитые мастера эпохи Возрождения, как С. БОТИЧЕЛИ и МИКЕЛАНДЖЕЛО

Изображение слайда

4

Слайд 4: Пропорции всякого живого организма, развиваясь, изменяются

Ребенок четырех-пяти лет – 1/4 или 1/5 часть. Подросток – примерно 1/6. Взрослый человек – размер головы занимает примерно 1/7 или 1/8 часть его роста.

Изображение слайда

5

Слайд 5: Форму и движения тела человека во многом определяет скелет

Скелет играет роль каркаса в строении фигуры

Изображение слайда

6

Слайд 6: Полезно, передавая в рисунке форму человеческого тела и любого другого объекта, не только учитывать, но и намечать его каркас даже в тех случаях, когда он находится внутри и его можно себе только представить

Изображение слайда

7

Слайд 7: Этапы рисования

Отметьте две точки — низ и верх фигуры, проведите между ними вертикальную линию, которая будет обозначать центр по горизонтали. Проведите нижнюю и верхнюю линии (это не обязательно, но иногда это немного помогает)

Изображение слайда

8

Слайд 8

Нанесите разметку (разделите на 7,5 частей). Не стесняйтесь поначалу пользоваться линейкой. Ваша задача — научить ваш мозг правильным пропорциям, таким, какие они есть, а не таким как ему представляется

Изображение слайда

9

Слайд 9

Нарисуйте овал, обозначающий туловище и круг, соответствующий тазу. На них, для облегчения, можно черкнуть два центральных креста. Особенно это полезно, когда будете пытаться построить более сложный ракурс — сразу становится видно направление

Изображение слайда

10

Слайд 10

Теперь можно обозначить голову и ноги. Сильно прорисовывать не надо — ведь это всего лишь макет

Изображение слайда

11

Слайд 11

Проведя линии, соединяющую соски и пупок, получим точку ключицы, от которой можно рисовать руки

Изображение слайда

12

Слайд 12

Если хочется, можно более подробно очертить мускулатуру.

Изображение слайда

13

Последний слайд презентации: ПРОПОРЦИИ И СТРОЕНИЕ ФИГУРЫ ЧЕЛОВЕКА: Интернет-ресурсы: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/1/17/Vitruvian.jpg/426px-Vitruvian.jpg http://animeeeeeeeeeee.mindmix.ru http://budschool.at.ua/photo/fotografija 3/7-0-2405

Изображение слайда

ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА — это… Что такое ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА?

ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА

ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА

(от лат. proportio — соразмерность, соотношение), соотношения размеров отдельных частей тела (туловища, конечностей и их сегментов и др.). Как правило, размеры отд. частей тела рассматриваются в соотношении с ростом (длиной тела) в целом, либо по отношению к длине корпуса или ниж. конечностей. Для характеристики П. т. наиб, значение имеют относит, величины ног и ширины плеч. Обычно выделяют 3 типа П. т.: долихоморфный (длинные конечности при узком туловище), брахиморфный (короткие конечности и широкое туловище) и мезоморфный, занимающий промежуточное положение между ними. Дети отличаются от взрослых относительно более короткими ногами, более длинным туловищем, более крупной головой. Женщинам свойственна большая ширина таза и меньшая ширина плеч по отношению к длине тела по сравнению с мужчинами. П. т. Различны у представителей разных этнотерриториальных и расовых групп (эскимосы, напр., брахиморфны, высокорослые варианты негроидной расы — долихоморфны). П. т. иногда учитывают и при характеристике физического развития человека, для описания формы тела, при характеристике конституций и соматич. типов человека. Скульпторы и художники часто пользуются т. н. канонами, т. е. математически обоснованными правилами построения «идеальной» человеческой фигуры.

.(Источник: «Биологический энциклопедический словарь.» Гл. ред. М. С. Гиляров; Редкол.: А. А. Бабаев, Г. Г. Винберг, Г. А. Заварзин и др. — 2-е изд., исправл. — М.: Сов. Энциклопедия, 1986.)

.

• ПРОПОЛИС
• ПРОПРИОЦЕПТОРЫ

Смотреть что такое «ПРОПОРЦИИ ТЕЛА ЧЕЛОВЕКА» в других словарях:

• Пропорции тела — Телосложение размеры, формы, пропорции и особенности частей тела, а также особенности развития костной, жировой и мышечной тканей. Размеры и формы тела каждого человека генетически запрограммированы. Эта наследственная программа реализуется в… …   Википедия

• Пропорции тела — (у человека). Изучение П. тела у человека обратило на себя прежде всего внимание художников. Уже у древних индусов и египтян были каноны с определением П. различных частей тела, причем единицей длины принималась, например, кисть руки, или длина… …   Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

• Пропорции тела —         человека, соотношения проекционных размеров человеческого тела и отдельных его частей. С их помощью можно определить и форму тела, что важно при оценке физического развития человека. Попытки установить закономерности П. т., т. е. найти… …   Большая советская энциклопедия

• Пропорции тела — ПРОПÓРЦИИ ТÉЛА человека (от лат. proportio – соразмерность, соотношение), соотношения размеров отдельных частей тела (туловища, конечностей и их сегментов и др.). Как правило, размеры отд. частей тела рассматриваются в соотношении с ростом… …   Биологический энциклопедический словарь

• Части тела человека — Анатомия человека (от греч. ανά, aná  вверх и τομή, tomé  режу)  наука о происхождении и развитии, формах и строении человеческого организма. Анатомия человека изучает внешние формы и пропорции тела человека и его частей, отдельные органы, их… …   Википедия

• Анатомия человека — См. также: Нормальная анатомия человека …   Википедия

• Поза человека — Поза (лат. positum класть, ставить; fr: pose)  положение, принимаемое человеческим телом[1], положение тела, головы и конечностей по отношению к друг другу. Содержание 1 Общая характеристика позы …   Википедия

• Положение тела — Поза (лат. positum класть, ставить; fr: pose)  положение, принимаемое человеческим телом[1], положение тела, головы и конечностей по отношению к друг другу. Содержание 1 Общая характеристика позы …   Википедия

• ЭМБРИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА — изучение развития человеческого организма от момента образования одноклеточной зиготы, или оплодотворенного яйцеклетки, до рождения ребенка. Эмбриональное (внутриутробное) развитие человека длится примерно 265 270 дней. В течение этого времени из …   Энциклопедия Кольера

• Нормальная анатомия человека — Нормальная (систематическая) анатомия человека  раздел анатомии человека, изучающий строение «нормального», то есть здорового тела человека по системам органов, органам и тканям. Орган  часть тела определённой формы и конструкции,… …   Википедия

Основы человеческой анатомии: базовые знания о пропорциях тела

Если Вы заглядывали в соседнюю статью об энергии тела, то у Вас наверняка должно было сложиться хорошее представление о том, как свободно делать наброски людей. Здесь же мы собираемся поговорить о том, как этим интуитивным зарисовкам придать структуру, изучая тело с более научной точки зрения.

Если Вы заглядывали в соседнюю статью об энергии тела, то у Вас наверняка должно было сложиться хорошее представление о том, как свободно делать наброски людей. Здесь же мы собираемся поговорить о том, как этим интуитивным зарисовкам придать структуру, изучая тело с более научной точки зрения.

Позвольте отметить, что понадобится не один урок, чтобы познать все прелести человеческого тела. Ведь помимо того, что оно находится среди самых сложных животных структур в природе, так ещё и среди тех, у которых больше всего вариаций: очень мало других видов могут приобретать так много форм и цветов. По этой причине, никому не стоит чувствовать себя раздражённым из-за проблем в рисовании людей; это поистине амбициозное дельце.

Мы собираемся развить этот навык с самых основ, в том же порядке, что и процесс рисования, начинающийся с упрощённого скелета (простого образа или фигуры «человечка»), переходящий в знания о мышечной структуре и затем, наконец, в детализацию каждой части тела и лица.

Первое необходимое основополагающее – пропорции, и мы собираемся попрактиковаться с простым образом определённое время, пока не познакомимся не только с традиционными «идеальными пропорциями», но так же и с тем, как они меняются в соответствии с полом, возрастом и этническим происхождением.

Простой образ

Начинайте чертёж с головы

Образ с правильными пропорциями, вне зависимости от вариаций, предоставляемых полом или чем бы то ни было, задаётся расстановкой суставов, которая неизменна (ибо получается что-то странное, если их переставить). Это наш фундамент для пропорций. Нарисуйте свой собственный чертёж пошагово, вместе со мной, т.к. это действительно помогает изучить материал.

Начните с рисования овала или яйцевидной формы (заострённым концом книзу) — это наша голова, — и отметьте от подбородка вниз восемь мерок такой же высоты, последняя из которых будет касаться «земли».

Такие измерения (идеальный рост мужчины = восемь голов) были заданы во время Ренессанса как идеализация человеческой формы. Наверняка очевидно, что лишь у малого количества людей рост соответствует восьми головам (даже у северных европейцев, которые являлись прототипом этой модели, рост ближе к семи головам), но это всё ещё самая лучшая модель, с которой можно начать, ведь она позволяет проще понять расстановку.

Таз

Нарисуйте тазовую кость следующей, упрощённой до плоской окружности между отметками 3 и 4, с тазобедренными суставами по бокам на четвёртой отметке. Расстояние между оными должно быть, грубо говоря, от 1.5 до 2 голов. Теперь можно нарисовать позвоночник, соединяющий голову с этой наиболее важной частью тела, ведь она является центром тяжести и устойчивости.

Ноги и колени

Давайте предположим, что эта фигура стоит на стопах, которые по своему расположению вертикально выравнены с тазобедренными суставами. Коленные суставы располагаются на отметке 6, и она соответствует расположению нижней части коленных чашечек.

Когда нога выпрямлена, коленный сустав находится на одной линии с бедром и щиколоткой (пример слева). Но эта прямая линия условна: чтобы дорисовать ногу, нужно соединить тазобедренный сустав с внутренней стороной коленной чашечки, а после внешнюю сторону последней с внутренней стороной лодыжки (пример справа). Это очень упрощённое, но точное представление истинной структуры костей, и помогает нарисовать естественно выглядящую человеческую ногу, которая суживается, начиная от бедра, а после расширяется у колена, затем вновь сужаясь. Такое представление также помогает располагать мышцы при более позднем изучении.

Грудная клетка, соски и пупок

Группа грудная клетка-лёгкие – это третья по важности составляющая тела после головы и таза. Упрощённо, это овал, который начинается между отметкой 1 и 2, и опускается к отметке 3; но лучше всего обрезать нижнюю часть, как показано на рисунке, чтобы сымитировать настоящую грудную клетку, так как промежуток между двумя частями важен: он мягок и может иметь разные вариации (плоский живот, мягкий живот, узкая талия), а также тут происходит наибольшее количество смещений и скручиваний в позвоночнике. Хорошо бы это помнить и не соединять торс и таз вместе как два блока, так как это не позволило бы вашему человечку нормально двигаться. Ширина овала сейчас должна быть приблизительно такая же, как у таза.

Две маленьких детали: соски стоит рисовать у отметки 2, едва ли внутри головы (если опустить их на один уровень), а пупок – прямо на отметке 3.

Плечи

Линия плеч находится примерно между метками 1 и 2, а ширина плеч равна ширине 2-3 голов, но их видимое расположение может очень сильно различаться. Для начала, линия плеч слегка закруглена вниз, но при растяжении-сжатии плечи напрягаются, и кривая может приподняться и выглядеть выше.

Более того, трапециевидные мышцы, которые спереди соединяют плечи с шеей, крайне индивидуальны; если они уж очень мускулисты или имеют много жиров, то это может заставить линию плеч выглядеть настолько высоко, как если бы не было шеи; напротив, недостаточно развитая трапеция, часто наблюдаемая у очень юных девушек, создаёт впечатление длинной шеи.

Краткое отступление в «нескелетные» детали здесь для того, чтобы заверить вас в том, что расположение линии плеч остаётся статическим, вне зависимости от того, как оная представлена зрительно. Можете рассмотреть примеры ниже для пущего понимания.

Руки, запястья и ладони

Наконец, руки: запястья находятся на уровне отметки 4, немного ниже тазобедренных суставов, которые прилегают к ним (вы можете проверить это сами, вставая и прижимая запястья к бёдрам). Пальцы заканчиваются, прикинув достаточно грубо, где-то на половине бедра, где находится отметка 5. Локти – несколько сложные суставы, которые мы рассмотрим детально позже, но для начала лучше всего отметить их как продолговатые овалы на одном уровне с меткой 3.

Мы почти закончили. Прежде, чем подвести итоги, давайте расширим эти отметки до линий и увидим, как это выглядит в профиль.

Простейший профиль

Начнём вновь с рисования головы, та же яйцевидная форма, но конец заостряется к низу по диагонали, и опускает вертикальную линию с макушки до земли.

В прямом положении вы можете расположить тазовую кость (болем узкая версия яйцевидной головы), плечо и колени приблизительно на одной вертикальной линии. Они на том же уровне, что и ранее: все суставы, но другие не на той же линии с этими.

Позвоночник в профиль

Со стороны позвоночник выглядит, как будто он преобразован в форму сплющенной буквы «S». От основы черепа он двигается вниз и назад, пока не достигает дальнейшей точки на уровне плеч (между лопатками). Заметьте, что плечевые суставы находятся перед позвоночником! Это потому, снова же, что плечевая линия, на самом-то деле, представляет собой кривую: в синем кружке можно узреть вид сверху.

Позвоночник уходит назад, а далее снова выступает немного выше таза (сзади небольшого, изменяющегося в плане глубины и подобающего для изогнутой спины). В конце концов, он изменяет направление вновь, но совсем немного и заканчивается копчиком.

Грудная клетка и ноги в профиль

Грудная клетка плотно прилегает к позвоночнику и, в закономерно стройном прямостоящем теле, грудь естественно чутка выпирает вперёд.

Тазобедренный сустав находится несколько впереди нашей вертикальной оси, и это сбалансировано тем, что лодыжка находится немного позади. Следовательно, наша линия бедро-колено-лодыжка отклоняется назад, а затем вновь вырисовывается вперёд: от тазобедренного сустава к коленному суставу спереди, и от задней части колена к лодыжке.

Общее впечатление от этой фигуры визуально представляет собой кривую от головы до груди, и до ног (отмечено зелёным), а когда оная сплюснута или зеркально отражена, мы наблюдаем неопределённость или сутулость в осанке.

Руки в профиль

В конце концов, руки. Плечевая часть руки идёт прямо от плечевого сустава, поэтому локоть может быть на одном уровне с последним (либо немножко впереди оного). Но рука никогда полностью не выпрямляется, даже в состоянии покоя, следовательно, предплечье не вертикально: рука слегка сгибается, а запястье подаётся вперёд, прямо на тазовую кость. (Также, когда рука расслаблена, пальцы немножечко сгибаются, как показано на рисунке).

Подбиваем итоги

Мы завершаем изучать простые, ни от чего не зависимые человеческие пропорции, а вот и диаграмма, дабы изобразить всё вкратце:

Заметки о пропорциях

Эти заметки несколько полезны как зрительные напоминания в теле. Они довольно удобны, когда тело не находится прямостоячем положении.

Время попрактиковаться

Мы осилили много материала, поэтому сейчас хорошее время приостановить обучение и рассмотреть простейшую фигуру, прежде чем мы начнём рассматривать различия между структурами мужчин и женщин (и другими). Например, Вы можете внедрить свои новые знания в свои ежедневные зарисовки, набрасывая быстрый динамичный рисунок простейшей фигуры с правильными пропорциями.

Несколько советов

Я постоянно начинаю с головы, но не имеет значения, с какой части тела Вы начинаете рисовать, до тех пор, пока чувствуете себя уверенно и получаете хороший результат. Если же не уверены и Вам от рисунка явно неладно, то я настоятельно советую начинать с головы.

Привыкайте рисовать эту простейшую фигуру налегке, ибо законченное тело будет построено именно на ней. Традиционно, последние штрихи наводятся, а указательные линии стираются (именно поэтому важно не надавливать), но даже когда я делаю зарисовки ручкой с намерением обвести их на другом листе с помощью копировальной бумаги, рисуя лёгкими штрихами я могу наблюдать за тем, что получается.

Основные пропорции фигуры человека

Крайне важно понимать основные пропорции, структуру костей и мышцы тела, чтобы иметь возможность рисовать последовательную и реалистичную человеческую фигуру. Вам необходимо иметь представление о костных структурах и мышцах тела и о том, как они работают, чтобы вы знали, как Нарисуйте фигуру еще до того, как начнете. Когда вы рисуете человеческую фигуру, рисуйте в соответствии с тем, какой и какой вы хотите ее видеть, и убедитесь, что фигура в целом движется в правильном направлении.

Основное внимание в действиях комиксов уделяется фигуре. Если вы ошибетесь, читатели не смогут понять, что вы пытаетесь передать через это. Нет никаких уловок, которые могли бы заставить вас нарисовать пропорции фигуры быстро или мгновенно. .Хотя некоторые используют теорию подсчета 7-8 голов, в то время как другие могут нарисовать правильную пропорцию фигуры без особых указаний, в любом случае потребуется время, чтобы овладеть и быть универсальным в рисовании фигуры человека, но потраченное время будет стоить Это.

Идея рисования человеческой фигуры в комиксах состоит в том, чтобы иметь умеренное количество преувеличений при рисовании пропорций тела. Большую часть времени вы будете рисовать главного героя истории. Если главный парень / девушка — супергерой, то ему / ей нужно иметь супергеройские пропорции, чтобы они выделялись среди остальных. Даже большинство персонажей в комиксах слегка преувеличены. Мужчины выглядят мускулистее, а женщины — больше. стройнее, чем в реальной жизни.

В этой главе мы рассмотрим методы, которые помогут вам отточить свои навыки рисования фигур, как рисовать определенные части тела.Мы также обсудим последовательности действий, а также позы и лучшие углы для их рисования.

8 человек

Подсчет восьми голов — это метод, при котором размер или длина головы используются для измерения высоты и ширины фигуры. Наиболее распространенное использование метода подсчета голов — восемь голов для высоты и три головы для ширины. Метод отлично подходит для новичков и для тех, у кого есть проблемы с рисованием правильных пропорций фигуры. Метод подсчета голов больше подходит для изучения основных пропорций человеческой фигуры или создания профилей персонажей, которых вы хотите включить в свой комикс.

Рисование пропорций человеческой фигуры требует, чтобы вы были последовательными, реалистичными, а также артистичными. Следовательно, важно иметь представление об основных пропорциях и структуре костей. Здесь мы рассмотрим метод подсчета голов, который лучше всего использовать для тренировки основных человеческих пропорций, а также разница между долей мужчин и женщин, а также долей детей и младенцев.

В следующем разделе мы обнаружим использование высоты и ширины переднего вида головы модели, чтобы выяснить, как высота и ширина фигуры.Мы также объясним, как использовать счетчик для людей разного возраста.

Люди разного возраста имеют разный рост и при этом разное количество голов:

Используя количество голов:

Средний мужчина / женщина — 7½ — 8 голов
Подростки — 6 — 7 голов
Дети — 5½ — 6 голов
Малыш — 4 — 5½ головы
Младенец — 3 — 4 головы

Первый подсчет голов всегда начинается сверху — Пример: рисование среднего мужчины начинается с вершины 8 голов, в то время как рисование детей начинается с вершины 5-6 голов.

Мужская пропорция (основная пропорция)

Мужская пропорция фактически используется как основа многих гуманоидных форм. Фэнтезийные существа и инопланетяне, имеющие схожую физическую фигуру, могут использовать эту пропорцию с небольшой настройкой. Например; нормальная мужская фигура имеет около восьми голов в высоту и три головы в ширину. Вы можете создать другую форму, просто изменив высоту и ширину фигуры. Добавьте другие отличительные характеристики, чтобы показать некоторую разницу по сравнению с.

1-й счет головы — начинается от макушки до нижней части подбородка.
2-й счет головы — заканчивается под подмышкой, обычно включает в себя плечо и шею.
3-й счет головы — заканчивается в области пупка, под грудной клеткой.
4-й счет головы — заканчивается в области промежности / паха.
5-й счет головы — заканчивается на кончиках пальцев, если руки расположены прямо вниз или около бедра. Если нет, проведите две линии полностью под коленями (включая 6-й счет).
6-й счет головы — заканчивается под коленями.
7-й счет головы — заканчивается немного посередине голени, под икроножными мышцами.
8-й подсчет головы — мышцы икр — заканчивается на ступнях.

Женская пропорция

Женская пропорция может использоваться так же, как и мужская пропорция, но есть некоторые особенности, которые необходимо включить, чтобы сделать фигуру более женственной.

Шея должна быть уже и длиннее.
Плечи уже.
2-й подсчет головы может заканчиваться либо на подмышечной впадине, либо на линии соска (в зависимости от размера груди)
Немного узкие руки, более округлые и более тонкие руки / пальцы.
Ребристая клетка уже.
Более широкие и округлые бедра.
Ноги более округлые и шире вверху (верхние части ног).

Доля младенцев и детей

Младенческий

— Длина головы младенца равна ширине плеча.
— Первый подсчет головы начинается с макушки и заканчивается на конце подбородка.

2-й счет головы — останавливается выше пупка.

3-й счет головы — заканчивается на коленях.

4-й подсчет голов — последний подсчет голов заканчивается там, где ступни соприкасаются с землей.

Доля детей

1-й подсчет головы — начинается с макушки и заканчивается на конце подбородка.
2-й подсчет головы — заканчивается ниже грудины грудной клетки.
3-й счет головы — заканчивается в промежности.
4-й счет головы — заканчивается на коленях.
5-й подсчет головы — останавливается на лодыжках.
6-й подсчет голов — окончательный подсчет голов (или половина) заканчивается, когда ступни соприкасаются с землей.

Поскольку это теоретический принцип, не все фигурки, которые вы рисуете, будут иметь 8 голов. Мы рекомендуем вам использовать рекомендации, чтобы иметь правильные пропорции фигуры, и не полагаться в конечном итоге на эту теорию… по крайней мере, не вечно. Почему нет?

Потому что эта теория используется в основном для повышения вашей точности и оттачивания наблюдательности при рисовании пропорций. Школьные учителя обычно использовали этот метод для обучения и помощи ученикам в основном в рисовании натюрмортов или рисунков.Поэтому для начинающих художников комиксов и начинающих в комическом искусстве лучше всего обучать и понимать основные человеческие пропорции, но не рекомендуется полагаться на них, потому что комиксы включают в себя множество действий, движений, жестов и поз, а также индивидуальный стиль. Лучше всего практиковаться на основе практики и оттачивания своих навыков.

Последнее примечание!

Внимание !!

По словам Альбрехта Дюрера, художника и гравера, который провел обширные исследования в понимании человеческих пропорций в своей работе под названием «Четыре книги о человеческих пропорциях» (1528 г.), он приходит к выводу, что чрезмерный анализ человеческой фигуры может заставить человека потерять ее. художественная цель и отношение к ее практике.Многие начинающие студенты поступают в класс рисования / анатомии, желая измерить каждый квадратный дюйм человеческой фигуры, чтобы сделать отметку на бумаге. Хотя такой подход заслуживает похвалы, основная причина, по которой мы решили включить его, заключается в том, что в комическом искусстве речь идет не только о фотореалистичности, совершенстве человеческой фигуры.

Если это ваш первый рисунок, не слишком привязывайтесь к идеальному (или почти идеальному) измерению части тела, потому что люди, которые так делают, как правило, рисуют фигуры довольно жесткими и несбалансированными.В комиксах, рисуя в основном человеческие фигуры, художники-комиксы, как известно, преувеличивают человеческую фигуру, будь то мужчина или женщина.

Мы также обнаружили, что теория подсчета голов меньше подходит для движущихся фигур или поз, которые обычно используются в современных комиксах. Попробуйте вместо этого использовать метод фигурок.

Средняя оценка: 0 отзывов

Научитесь рисовать людей с правильной анатомией и пропорциями

Научитесь рисовать людей: быстрое понимание основных пропорций и структуры

По мере того, как вы учитесь рисовать людей, понимание общих пропорций тела и геометрических форм, составляющих человеческое тело, поможет вам добиться убедительного сходства.Кроме того, вы хотите избежать некоторых ловушек, с которыми часто сталкиваются новички, поэтому помните об общих ошибках и вредных привычках, которые к ним приводят.

Если у вас есть время, найдите хорошую книгу по анатомии человека и изучите опорно-двигательный аппарат, который составляет фундаментальную структуру человеческого тела.

Для быстрого начала посмотрите на отношение человеческой головы к длине тела.

Вы можете видеть, что, когда он стоит довольно вертикально, тело взрослого мужчины составляет от 6 до 7 голов в длину.Для женщины он может быть таким же, а может и короче. Что касается детей, то чем младше возраст, тем меньше соотношение, скажем, 1 к 5 или 1 к 4 у малыша. Конечно, это всего лишь среднее значение, поскольку у разных людей есть большие различия.

Учимся рисовать людей — конструируй с помощью простых форм

После того, как вы установите общее соотношение длины головы к длине тела, обратите внимание на основные формы, из которых состоят части тела. На этом этапе вы хотите разбить тело на несколько простых больших масс.

• На виде спереди туловище или туловище человека можно рассматривать как овал , поддерживаемый спинным мозгом. Линия бедер делит тело пополам (верх и низ).

  Расстояние от макушки до линии бедер примерно равно расстоянию от бедер до подошв ступней. Когда рука свешивается прямо на бок, эта линия совпадает с внутренней стороной запястья. Как художники, вы используете такую ​​информацию, чтобы ваши фигуры выглядели убедительно.

• Нарисуйте таз в виде блока и соедините его с туловищем через позвоночник. Когда вы учитесь рисовать людей, очень важно правильно определить центральную линию туловища как спереди, так и сзади. Всегда полезно использовать эту линию в качестве контрольной точки, особенно в трехчетвертном виде, когда человек, которого вы рисуете, находится в перспективе.

• Руки и ноги. Посмотрите на них как на неправильные цилиндры, соединенные шарнирами.

  Некоторые художники сравнивают формы рук и ног с блоками. Самый естественный способ сконструировать рычаг — заблокировать его как двумя цилиндрами примерно одинаковой длины ; один для плеча от верхней части плеча до локтя; и еще один для предплечья от локтя до запястья.

  Нога? В профиль он представляет собой удлиненную S-образную кривую. Нога напоминает два цилиндра одинаковой длины: один от бедра до коленной чашечки, а другой — от коленной чашечки до внутренней лодыжки.

• Нарисуйте коленную чашечку как мяч между бедром и икрой (учитывая его несколько круглую форму).
• Наконец, не забывайте о ступнях. Когда вы рисуете ступню, попробуйте заблокировать ее прямыми линиями для силы и поддержки. А затем блокируйте пальцы ног в виде маленьких цилиндрических форм. Научитесь правильно рисовать ногти на ногах, так как они помогут увидеть ногу в перспективе. Это важно, потому что все виды спереди представляют стопу в перспективе.

Вы можете посмотреть на приведенные выше схемы, а также на другие изображения и свое собственное тело, но ничто не заменит рисование с живой модели, когда вы хотите научиться рисовать людей.

Если вы не можете найти уроки рисования в вашем районе, вам следует начать его. Возможно, вам удастся попросить членов вашей семьи, одноклассника или друга позировать во время отдыха, чтения или даже просмотра телевизора.

Я настоятельно рекомендую эту книгу, чтобы научиться рисовать по образцу жизни.

Изучите рисунок и живопись > Нарисуйте людей > Анатомия и пропорции

Пропорции человеческой фигуры — Курс анатомии для художников

Пропорции фигуры человека

Урок анатомии 3

При создании реалистичных фигуративных произведений необходимо знать пропорции человеческой фигуры.

В этом видеоуроке вы откроете для себя пропорции человеческой фигуры, которые должен знать каждый фигуративный художник.

Средняя линия человеческой фигуры проходит через середину тела сверху вниз. Это центральная ось симметрии фигуры. Средняя линия делит тело по вертикали на две равные половины, левую и правую.

Половина роста фигуры совпадает с лобковой костью таза.

Верхнюю половину можно разделить на две равные части. Это разделение проходит через соски мужской груди и указывает на линию груди.

Еще раз: верхнюю четверть можно разделить пополам, получив одну восьмую высоты тела, что равно размеру головы.Таким образом, голова умещалась бы в 8 раз в общую высоту фигуры.

Это классические пропорции человеческого тела. Не у каждого взрослого человека соотношение головы к телу составляет 1: 8. В среднем это соотношение составляет от 1 до 6,5 и от 1 до 8. Младенцы и дети имеют относительно большую голову, и по мере роста тело становится значительно выше, в то время как голова растет меньше.

Давайте подробнее рассмотрим пропорции фигуры человека.

В середине каждой ключицы есть выемка.Эта выемка представляет собой промежуток между мышцами груди и дельтовидной мышцы.

Мужские соски расположены по линии груди ниже выемки ключицы.

Линия талии расположена на три восьмых (или на 3 головы) вниз от верха.

Грудная клетка по форме напоминает яйцо с более толстым концом, направленным вниз.

Нижний край грудной клетки немного выше линии талии.

Верхняя граница таза, или вершина гребня подвздошной кости, расположена немного ниже линии талии.

Гнезда тазобедренных суставов совмещены с осью лобка.

Перегородка на четверть от низа проходит чуть ниже коленного сустава.

Линия коленного сустава располагается на четверть высоты головы человека над линией нижней четверти общей высоты фигуры.

Расстояние между верхом коленной чашечки и линией нижней четверти роста фигуры равно половине головы.

Линия нижней четверти высоты фигуры проходит через бугристость большеберцовой кости, которая является возвышением на большеберцовой кости, называемой большеберцовой костью.

Кость икроножной кости заканчивается ниже большеберцовой кости.

Высота ступней равна одной трети высоты головы.

Расстояние между верхним краем грудной клетки и нижним концом грудины равно высоте головы.

Высота лица равна длине грудины, а также длине ключицы.

Нижний конец кости плеча, который называется плечевой костью, совпадает с линией, которая в 3 раза превышает высоту головы от верха человеческой фигуры, когда рука свешивается вниз.

Запястье свисающей руки находится на уровне лобковой кости, посередине тела.

Длина руки равна высоте лица.

Еще раз, вы должны помнить, что описанные здесь пропорции человеческого тела описывают классическое мужское тело, при этом общая высота фигуры в 8 раз превышает высоту головы.

Такие пропорции будут варьироваться от человека к человеку в реальной жизни. Не всем подходит этот канон.

В женском теле соотношение тела и головы другое.

Классический канон женского тела имеет высоту фигур в семь с половиной раз больше высоты головы.

На протяжении всей истории искусства пропорции человеческого тела не всегда измерялись головами.

Некоторые каноны основывались на длине ноги (таким образом создавалась имперская система измерения). Руки, руки, пальцы также использовались в качестве единиц измерения.

Слово , канон , или набор пропорций, происходит от латинского языка и означает «измерительная линия».”

Каноны менялись с течением времени в соответствии с художественными потребностями, вкусом и чувством прекрасного.

В Древнем Египте художники использовали ступни в качестве единицы измерения, при этом голова помещалась в тело 8 раз.

Раннее греческое искусство имело канон с семью с половиной головами, в то время как более позднее классическое греческое искусство сместилось к восьми головам, сделав ноги длиннее, чтобы создать атлетичную структуру тела.

В эпоху Возрождения художники заново открыли для себя классические каноны и разработали свои собственные.

Старые мастера, такие как Витрувий, Леонардо да Винчи, Альбрехт Дюрер и многие другие, были очарованы человеческим телом и изучали его пропорции с большой жаждой познания.

[ Полный урок доступен для участников мастер-класса по анатомии ]

---

Чтобы узнать больше о пропорциях человеческой фигуры, запишитесь на мастер-класс по анатомии

Простая цена, без сюрпризов

Одноразовый платеж — всего 97 долларов США

ЗАПИСАТЬСЯ СЕЙЧАС

Пропорции-Человеческие Фигурки-Тела — Электронные книги Razzu

Рисование фигур: как рисовать мультяшные фигуры и пропорции тел на виде спереди

Вы хотите научиться рисовать комическое мультяшное тело? Вам будет полезно иметь методы и приемы, которым нужно следовать при рисовании фигуры человека, поэтому мы собрали это руководство, чтобы дать вам несколько процедур, которым нужно следовать.Применив несколько простых правил, вы сможете создавать потрясающие мультфильмы и комиксы в кратчайшие сроки. Сегодня я покажу вам технику рисования пропорциональной мультяшной фигуры спереди.

Как нарисовать человеческую фигуру: рисование тела, головы, черт лица и пропорций

Изучение человеческого тела и фигуры со следующими уроками рисования человеческого тела, головы, лица, черт лица и тела пропорции детей, женщин и взрослых.

Рисование человеческого тела в правильных пропорциях

Оно должно быть в «хороших пропорциях», что означает, что оно должно быть почти естественного размера по сравнению с другими частями тела. Чтобы правильно нарисовать фигуру, требуется немалая практика, внимательное наблюдение и точные зрительные измерения.

Рисование человеческой фигуры путем запоминания пропорций

Запоминание идеальных размеров и пропорций мужской и женской человеческих фигур должно быть серьезным усилием ученика и, с этой целью, необходимыми элементами различных таблиц. которые были построены для этой цели, представлены здесь.Идеальная мужская фигура — восемь голов в высоту, что означает восемь черепов — размеры основаны на длине черепа без покрытия волос.

Рисование фигуры человека в правильных пропорциях

Научитесь рисовать человеческую фигуру, охватывая следующие элементы: рисование фигуры с помощью линий, плоскостей, контура, толстыми линиями, рисование округлых форм, цвета, подсказок на рисовании моделей и, наконец, на рисовании фигуры в правильных пропорциях.

Рисование детей в правильных пропорциях

Научитесь рисовать детей в правильных пропорциях и размерах.

Как рисовать модель фигуры человека

Узнайте, как рисовать людей с правильными пропорциями, с помощью следующих уроков и руководств по рисованию

Рисование фигуры человека: размеры и пропорции

До художника готов заниматься практическим газетным искусством, он должен уметь рисовать человеческую фигуру, а это значит, что он должен иметь некоторые знания анатомии.Лучшим подспорьем в этом знании является набросок обнаженной фигуры с натуры.

Пропорции тела в искусстве

Художники веками знали, что тело среднего взрослого человека состоит из частей, пропорциональных друг другу предсказуемым образом. Если вы нарисуете свои фигуры в соответствии с этими пропорциями, ваша готовая работа будет выглядеть более естественно.

Рисование человеческих форм в правильных пропорциях

Понимание структуры человеческого тела, его размеров и границ является ключом к созданию форм, которые в некотором смысле реалистичны и реалистичны. старайтесь быть бесконечно реалистичным, или вы можете делать упрощенные карикатуры или карикатуры, которые должны иметь некоторое подобие анатомически правильных.

Рисование рисунка Учебное пособие

Это, несомненно, одна из самых сложных вещей для освоения, и на то, чтобы по-настоящему научиться, может потребоваться несколько лет. Человеческая фигура — очень сложная и динамичная вещь, и для копирования ее внешнего вида требуются ноу-хау и некоторые профессиональные уловки.

Рисование людей Часть 1: Пропорции: Уроки вектора

В этом первом уроке будут рассмотрены основы пропорции, анатомии и другие вещи, которые следует учитывать при рисовании людей.Во втором уроке эти принципы будут применены к векторной иллюстрации.

Рисование человеческой формы: пропорции от ребенка к взрослому

Все мы знаем, что маленький ребенок не имеет тех же пропорций, что и взрослый мужчина / женщина — поэтому для того, чтобы ваш рисунок точно представлял человека во всех сферах жизни вам необходимо понимать соотношение для этих конкретных возрастных групп.

Рисование фигуры человека в правильных пропорциях

Рисование фигуры человека в правильных пропорциях

Как нарисовать фигуру человека.Пропорции и эскиз

. Обычно я предпочитаю разбивать все на части, а не пытаться «все проглотить». Но на этот раз я решил провести небольшой эксперимент и объяснить вам, как вообще рисовать человеческую фигуру хотя бы с помощью эскизов. И прояснить сомнительные элементы в следующих уроках. И, конечно, отвечу на ваши вопросы, если они у вас возникнут.

Человеческие пропорции для художников

Вот точки, обозначающие человеческие пропорции у нормального двадцатилетнего парня.Череп — это основная часть человеческого тела, высота которого составляет восемь голов. Промежуток между ног на четверть головы ниже середины тела.

Научитесь рисовать людей: быстрое понимание основных пропорций и структуры

По мере того, как вы учитесь рисовать людей, понимание общих пропорций тела и геометрических форм, составляющих человеческое тело, поможет вам достичь убедительное сходство. Кроме того, вы хотите избежать некоторых ловушек, с которыми часто сталкиваются новички, поэтому помните об общих ошибках и вредных привычках, которые к ним приводят.

Манга / Аниме: Учебник по пропорциям женского тела

Самая сложная часть рисования тел — это получение правильных пропорций. Если вы используете высоту головы в качестве единицы измерения, средний рост человека составляет около семи голов. Низ туловища обычно находится примерно на полпути. У женщин обычно более длинные ноги и меньшее туловище, чем у мужчин (то есть, если вы сравните мужчину с женщиной с такими же длинными ногами, парень, вероятно, будет выше). Я уверена, мне не нужно говорить вам, что длинные ноги выглядят женственнее.

Пропорции на рисунке: Измерение модели

Вы когда-нибудь задумывались, что на самом деле делают художники, когда они смотрят на что-то поверх вытянутого карандаша? Теперь вы знаете: они измеряют модель (или объект). Хорошо, верхняя часть карандаша — довольно грубая мера, но она очень помогает в уменьшении пропорций вашего объекта.

Пропорции: Краткий обзор пропорций человека Рисунок

Красные линии на рисунке ниже обозначают «головы».Они показывают рост головы данной модели. Когда дело доходит до пропорций, большинство людей подчиняются простым правилам — и использование высоты головы — действительно хороший способ увидеть, как все выстраивается в линию.

Пропорции и форма мышц человеческого тела

Как вы, возможно, уже заметили, пропорции — важный аспект в рисовании. Без знания пропорций нарисовать реалистичную фигуру практически невозможно. Сначала я покажу пропорции среднего человека, а затем объясню, как работают скелетные мышцы, чтобы вы могли рисовать реалистичные фигуры.

Стандартные визуальные пропорции человеческого тела

Некоторые стандарты измерения человеческого тела были установлены художниками, работающими с фигурой. Вместо дюймов используются головы.

Основы — пропорции человеческого тела

Пропорции — вот что помогает вашим людям реалистично. Вы можете измерить пропорции, используя метод головы. Реально 7 3/4 голов используется по всей длине тела, как показано справа.Вы можете отрегулировать это количество голов в соответствии со своим стилем. Увеличьте количество голов, если вы собираетесь сниматься в супергероях из комиксов с идеальными телами, или уменьшите его, если вам нужны дети и милые герои мультфильмов.

Рисование человеческих пропорций: советы, которые помогут облегчить стресс от рисования людей — Эта статья поможет вам с легкостью рисовать и набрасывать человеческие пропорции.

Рисование фигуры: пропорции человеческого тела: относительные пропорции тела — Распространенная проблема при рисовании фигур — добиться того, чтобы все было пропорционально.Несмотря на то, что между людьми существует множество противоречивых различий, человеческие пропорции вписываются в довольно стандартный диапазон, хотя художники исторически искали идеализированные стандарты, которым не всегда соответствуют остальные из нас! На рисунке базовой единицей измерения является «голова», которая представляет собой расстояние от макушки до подбородка.

Рисунок 101: Дурацкие секреты пропорций — Есть ли формула для рисования фигуры человека ?

Как использовать пропорции при рисовании людей — Иногда рисунок может идеально передать черты и выражение лица человека, но он все равно выглядит немного необычным.Скорее всего, пропорции неправильные, даже если зритель не может понять, что не так. Люди бывают самых разных форм и размеров, но действуют некоторые общие правила. При правильном использовании пропорций все выглядит правильно на рисунке.

Чертежи человеческого тела

Сложная человеческая форма иногда может показаться художнику огромным вызовом. Как и с любой другой задачей, она становится намного более управляемой, если вы разбиваете ее на «небольшие по размеру» куски, а не пытаетесь «проглотить их целиком». Чтобы заняться рисованием фигуры — иногда называемым «рисованием жизни», мы иногда делаем обзор, рассматривая аспекты рисования всей фигуры, а иногда — рисование частей тела.Со временем практика во всех этих областях объединится, и вы обнаружите, что сможете уверенно выполнять любую позу.

Вы знали?

Говоря о пропорции, вы увидите слово «голова», используемое как термин измерения. Это расстояние от макушки до подбородка.

Научиться рисовать обнаженную модель на уроках рисования жизни — это, очевидно, идеальный вариант, но если это невозможно, не отчаивайтесь. Еще можно научиться очень хорошо рисовать фигуру без модели.Вы обнаружите, что друзья или семья могут быть счастливы моделировать в облегающей спортивной одежде, и любую проблему рисования (наблюдение, ракурс, пропорции), которую вы обнаружите на обнаженной модели, можно в равной степени изучить, нарисовав руки и ноги.

Для достижения наилучших результатов работайте постоянно, ежедневно практикуя рисование. Во время чтения делайте заметки в своем альбоме, чтобы напоминать вам, над чем работать. Когда будете готовы двигаться дальше, вернитесь к следующему упражнению. Помните, вы не научитесь рисовать, просто прочитав об этом! Вы должны применить это на практике.

Во-первых, давайте посмотрим на основные пропорции головы и тела и потренируемся рисовать их.

Домашнее задание

После того, как вы внимательно прочтете статью, попросите друга «позировать» для вас — в одежде это прекрасно! — сделайте набросок, используя метод большого пальца и карандаша, чтобы определить, сколько у них голов, и отметьте ключевые точки на нем. фигура. Вы можете использовать зеркало, держа альбом в одной руке. Попробуйте набросать несколько простых фигурок из кругов и овалов, используя описанные пропорции.

Чертежи частей тела

Начиная рисовать фигуры, художники традиционно должны были рисовать по слепкам — ногу, руку, лицо — прежде чем им разрешили работать над реальной фигурой. Много времени было потрачено на изучение мелких деталей. Возможно, вам захочется разобраться в большой драме, связанной с изучением фигуры, но если вы потратите время на проработку деталей, ваши основные рисунки станут намного более успешными. Это особенно полезно для студентов, у которых есть доступ к уроку жизни — время, потраченное на работу с руками и ногами вдали от класса, позволит вам извлечь максимальную пользу из времени, проведенного с вашей моделью.

Строение головы человека

Научитесь рисовать классические пропорции головы человека. Все немного отличаются друг от друга, но однажды вам нужно будет уверенно разбираться в базовой структуре, прежде чем браться за детали. Для начала просто прочтите первую страницу этой статьи. Чтобы узнать больше о технике, взгляните на ссылку на учебник Рона Лемена в нижней части текста.

Домашнее задание

Потренируйтесь создавать головы, используя показанный метод. Не вдавайтесь в детали, просто поработайте над созданием трехмерного носа и расположите глаза и рот так, чтобы они соответствовали плоскости лица.

Учимся рисовать руки

Сложность и подвижность рук могут сделать их сложной задачей, часто самой неуклюжей частью рисунка. Прочтите этот урок, чтобы узнать об упрощенном подходе к рисованию рук. Потратьте много времени на практику рук — у вас есть свои собственные!

Как рисовать глаза

Ученики в мастерской мастера часами (если не измельчали ​​пигменты) занимались изучением глаз. В этой статье подробно рассказывается, как рисовать глаза; прочитав его, попросите друга позировать (или используйте зеркало, или фото из журнала) и сделайте свою собственную страницу глаз со всех сторон.Потренируйтесь рисовать пары глаз, особенно под углом, обязательно правильно выровняв их на лице.

Учимся рисовать волосы

Волосы — важная часть человека, и плохо уложенные волосы делают фигуру менее хорошо нарисованной. В этом уроке по рисованию волос основное внимание уделяется довольно подробному рисованию карандашом, но принцип взгляда на темные и светлые участки одинаково хорошо работает при быстром обращении или при использовании угля. Попробуйте и убедитесь.

Дизайн в искусстве: Масштаб и пропорции Учебное пособие

Масштаб в искусстве

Произведение искусства имеет физический размер; Говоря о размере произведения искусства, мы используем термин «масштаб ».Однако Масштаб — это больше, чем просто размер объекта. Это размер арт-объекта по отношению к другому объекту. Относительный размер произведения искусства всегда сравнивают с размером человеческого тела — в натуральную величину, миниатюрный, огромный — это все термины, которые используют человеческое тело как ссылку на размер.

Больше, чем в натуральную величину Масштаб

Чак Клоуз: реализм в нереальном масштабе

Chuck Close Mark 1978 — 1979 (фрагмент справа)

акрил на холсте, состоящий из серии слоев с нанесенным аэрографом, имитирующих цветную печать CMYK

Метрополитен-музей, Нью-Йорк,

источник http: // en.wikipedia.org/wiki/File:Chuck_Close_1.jpg

Чак Клоуз Лукас (1986 — 1987)

Холст, масло, карандаш

Метрополитен-музей, Нью-Йорк, Нью-Йорк. Деталь справа.

Цифровые фотографии пользователя: Postdlf, 11-11-06.

Чак Клоуз — художник-фотореалист. Фотореализм, движение, начавшееся как реакция на минимализм и абстрактный экспрессионизм — оба из которых представляли реализм как высокое искусство — включает использование фотографии для создания изображения, настолько реалистичного в деталях, что его можно принять за фотографию.Клоуз произвел революцию в фотореализме, расширив масштабы своих работ до огромных размеров.

Он также известен тем, что разработал сложную и упорядоченную систему, которая позволила ему создавать портреты с точным и реалистичным изображением в таком огромном масштабе. В двух приведенных выше деталях вы можете увидеть разницу до и после того, как он начал использовать эту систему. и почувствуйте разницу в эффекте, создаваемом системой. С новой системой объект неузнаваем вблизи, что приводит к другому эффекту на большем расстоянии.

Подход Клоуса к портретной живописи заключался в том, чтобы не только делать объекты массивными, но и представлять их чрезвычайно реалистично и откровенно, включая их недостатки.

Спунбридж и Вишня: обычный объект как памятник

Клас Ольденбург, Кусье ван Брюгген Спунбридж и Черри 1985-1988

общий 354 x 618 x 162 дюйма

Описание: большая ложка с подвешенной на ободке вишенкой.Вода выходит из черешни с обоих концов черешни. Скульптура весит примерно 7000 фунтов.

Сад скульптур Миннеакполиса

Коллекция Walker Art Center; Дар Фредерика Р. Вайсмана в честь его родителей, Уильяма и Мэри Вайсман, 1988 © Клас Ольденбург и Кусье ван Брюгген Регистрационный номер: 1988.385 Права: © Клас Ольденбург и Кусье ван Брюгген

Цитата художников на веб-сайте Сада скульптур Миннеаполиса:

Клаас: «Очень часто я сижу за обедом и достаю свой блокнот.Я почему-то очень вдохновляюсь, когда ем ».
Кусье: «Одна из вещей, о которой думают скульпторы, работающие в городской среде, — это масштаб, объект по сравнению с другими вещами в окрестностях — зданиями, шоссе, собором, фонарными столбами, всем остальным». — Клаас Ольденбург и Косье ван Брюгген

Клас Ольденбург и Кусье ван Брюгген создают скульптуры из обычных предметов — например, прищепки и тюбика с губной помадой — в монументальном масштабе, что заставляет нас видеть эти обычные предметы совершенно по-другому.Скульптуры также стали знаковыми изображениями тех городов, для которых они были созданы. Подумайте, как огромный масштаб портретов Клоуз и скульптур Ольденбурга / ван Брюггена меняет значение и наше отношение к обычным предметам и людям.

Великая Китайская стена: s cale как выражение силы

Великая Китайская стена, недалеко от Пекина в июле 2006 года, участок Мутяньюй.

фото Николя М. Перро, посвящение универсальному общественному достоянию

Великая Китайская стена Традиционный китайский 長城 Упрощенный китайский 长城 Буквальное значение длинная крепость

Объект Всемирного наследия ЮНЕСКО

Альтернативное китайское название Традиционный китайский 萬里長城 Упрощенный китайский 万里长城 Дословное значение Длинная стена 10,000 Li

Великая Китайская стена была построена из камня и земляных укреплений в северной части Китайской империи в качестве защиты от вторжений кочевых групп.Строительство стены относится к V веку до нашей эры. Согласно наиболее полному археологическому исследованию, вся стена со всеми ее ответвлениями простирается на 8 851,8 км (5 500,3 мили). Масштаб Стены очевиден, как она вписывается в категорию искусства? Обратите внимание на направленную силу, создаваемую на фотографии, когда Стена уходит вдаль.

Традиционная китайская нефритовая скульптура: масштабы людей в мире

Неизвестный художник Нефритовая гора, иллюстрирующая собрание поэтов в павильоне Лань Тинг 1784
Светло-зеленый нефрит
22 1/2 x 38 3/8 дюйма.(57,15 x 97,47 см)
Институт искусств Миннеаполиса Фонд Джона Р. Ван Дерлипа и дар Фонда Томаса Барлоу Уокера

Источник: artsmia.org, веб-сайт Института искусств Миннеаполиса: «Эта гора, по всей видимости, самая большая часть исторического резного нефрита за пределами Китая, была заказана в 1784 году императором Цяньлун (1736-95), чье собственное стихотворение появляется на оборотной стороне. На лицевой стороне изображен более длинный стих, Lan T’ing Su («Прелюдия к павильону орхидей»), известное стихотворение, написанное в 353 году Ван Си-ци, возможно, величайшим каллиграфом Дальнего Востока. .Повод для стихотворения иллюстрируется резьбой по нефриту, литературным собранием поэтов и ученых, организованным Ваном в Лань-тине, павильоне орхидей. Некоторые литераторы пишут, пьют вино и сопоставляют тексты возле павильона орхидей у ​​подножия горы. Хуэй-чи «.

деталь Нефритовая гора, иллюстрирующая собрание поэтов в павильоне Лань Тьин

В этой детали скульптуры можно увидеть мельчайшие детали резьбы.Обратите внимание на изображение размеров людей по сравнению с окружающим ландшафтом. Крошечный по масштабу по сравнению с ландшафтом, он показывает традиционный китайский взгляд на человечество как на маленькое и незначительное по отношению к миру природы. Люди на этой резьбе почти кажутся частью пейзажа, а не доминируют над ним.

Хокусай и большая волна

Кацусика Хокусай Большая волна у Канагавы ок.1829–32

цветная ксилография 25,7 см × 37,8 см (10,1 × 14,9 дюйма)

первый экземпляр в серии 36 видов горы Фудзи

Копии гравюры находятся во многих западных коллекциях, в том числе в Метрополитен-музее в Нью-Йорке, Британском музее в Лондоне и в доме Клода Моне в Живерни, Франция

.

источник http://en.wikipedia.org/wiki/File:Great_Wave_off_Kanagawa2.jpg

Большая волна у Канагавы 神奈川 沖浪 裏, также известная как Великая волна — знакомая гравюра для многих из нас.Это гравюра из знаменитой серии гравюр Хокусая с видами на гору Фудзи, сделанными в разное время года, в разное время суток и с разных точек обзора. На самом деле существует три серии, известные под общим названием «Сто видов горы Фудзи». На этом отпечатке человеческое присутствие крошечное перед лицом волны. Фактически, даже гора вдали кажется затмеваемой огромными размерами угрожающей волны.

Шазия Сихандер: современное искусство, основанное на традициях персидской миниатюры

Муин Мусаввир Абу’л Касим Фирдаус Шахнама (Книга царей) 1666–67

iИллюстрированная рукопись, лист
Бумага, тушь, непрозрачная акварель, серебро, золото
13.56 дюймов в высоту 8,75 дюйма в ширину (34,5 см в высоту 22,2 см в ширину
Метрополитен-музей Дар Ричарда Эттингхаузена, 1975 Регистрационный номер 1975.192.25

Выше — пример традиционного искусства персидской миниатюрной живописи. сегодня художники продолжают эту традицию. Чтобы изучить эту технику, требуются годы тренировок. Сравните этот традиционный пример с работами современной художницы Шазии Сикхандер в двух приведенных ниже примерах.

Сихандер годами обучался искусству миниатюрной живописи.Примеры, показанные ниже, выполнены в традиционном стиле, но с современной тематикой, которая пересматривает значение и культурные соображения, лежащие в основе традиции. В контексте традиции работа Сикхандера противоречива и задает сложные вопросы. Таким образом, она использует давнюю и древнюю традицию, чтобы задавать современные вопросы, актуальные для наших дней. Сихандер также создает крупномасштабные картины и инсталляции из полупрозрачных слоев картин.

Шахзия Сикандер, К отъезду готов , 1997.

Прозрачная и непрозрачная акварель, чайная вода и графит на мраморной бумаге, 9 7/8 × 7 9/16 дюймов (25,1 × 19,2 см). Музей американского искусства Уитни, Нью-Йорк; покупка за средства Чертежной комиссии 97.83.3

Шахзия Сикандер, Новое изобретение вывиха , 1997.

Картон, акварель, гуашь, чайная вода и уголь, 13 × 9 5/16 дюйма (33 × 23,7 см).

Музей американского искусства Уитни, Нью-Йорк; Покупка за средства Чертежной комиссии 97.83,4

Джозеф Корнелл: интимный мир

Джозеф Корнелл Кассиопея 1 ок. 1960 г.

Конструкция, 9 7/8 x 14 7/8 x 3 3/4 дюйма;

Поместье Джозефа Корнелла

Фотография Марк Харден . © 04 авг.2002 г.
Благодарим Фонд BMW, зеркала WebMuseum, партнеров и участников за их поддержку.

http://www.ibiblio.org/wm/paint/auth/cornell/

Джозеф Корнелл Без названия (Дьеп) ок. 1958,

Музей современного искусства (Нью-Йорк).

источник http://en.wikipedia.org/wiki/File:Untitled_%28Dieppe%29_by_Joseph_Cornell,_c._1958,_Museum_of_Modern_Art,_%28New_York_City%29.jpg

Джозеф Корнелл был скульптором и авангардным режиссером, находившимся под влиянием сюрреалистического движения. Он наиболее известен своими собраниями, скульптурами, которые состоят из комбинации трехмерных найденных объектов, собранных, упорядоченных и каким-то образом связанных. Сборка похожа на коллаж, но она трехмерна. Корнелл был пионером в искусстве сборки.

Корнелл объединил и разместил свои объекты в небольших коробчатых конструкциях.Эффект похож на миниатюрный мир, полный магии и возможностей. Хотя масштаб ящиков невелик, мир внутри ящика такой же большой, как и воображение. Например, в Cassiopeia 1, можно представить целую солнечную систему. Внутри ящиков объекты каким-то образом связаны, но остаются предложениями, а не рассказами. Корнелл предоставляет зрителю заполнить пробелы.

Научитесь рисовать человеческую фигуру в пропорциях

«Узнайте, как нарисовать свой

символов в пропорции »

Щелкните ЗДЕСЬ, чтобы получить БЕСПЛАТНО видео« Героические пропорции », электронную книгу и шаблон пропорций.

Где вы узнаете …

Я также дам вам БЕСПЛАТНО шаблон Heroic Proportions, который вы можете использовать в качестве справочного руководства, чтобы убедиться, что ваши супергерои и героиня имеют правильный размер.

Если вы были…

Если вы читаете это и можете относиться к делу —

ТОГДА ПРОДОЛЖАЙТЕ ЧИТАТЬ!

Покажу…

Привет, это Клейтон из комиксов «Как рисовать». НЕТТО,

Я очень рад представить вам первый урок HTDC «Основы рисования фигур | Пропорции!»

«Основы рисования фигур | Пропорции» — это учебный курс по рисованию комиксов, сфокусированный на лазере, созданный специально для того, чтобы дать вам возможность рисовать персонажей комиксов в пропорциях.

Идеи, методы и инструменты, которые вы собираетесь изучить на этом уроке, были тщательно разработаны и усовершенствованы в течение многих лет обучения, тестирования и опыта.

Я использую их каждый день. Я сам сажусь, чтобы набросать нового персонажа из комиксов, потому что на самом деле все, что вы собираетесь изучить в этом уроке, ДЕЙСТВИТЕЛЬНО работает, если вы примените его!

И я не единственный, кто воспользовался тем, что я вам здесь даю — на протяжении многих лет мои студенты также использовали эти идеи и методы, чтобы преодолеть самое сложное, фундаментальное препятствие, с которым сталкивается каждый художник, когда они отправляются в путь. для улучшения своих способностей к рисованию — Пропорции

Вы можете спросить, почему я решил сначала осветить пропорции, из всех других фундаментальных принципов, которые лежат в хорошо прорисованной иллюстрации книги комиксов.

Ну вот в чем дело.

Я не начинал как талантливый чудо-ребенок. Я был любителем, как и все остальные, просто любил рисовать. Большая часть поддержки, которую я тогда получил, исходила от очень хорошей семьи и друзей, которым всем нравилась моя работа — независимо от того, была ли она на самом деле хорошей.

Но одно, что отделяло меня от другого, было то, что я был новичком, — это моя непоколебимая решимость добиться успеха там, где я был самым слабым.

Когда я поступил в университет, я никогда никому не показывал свой альбом — потому что нарисовал столько ужасных рисунков, что мне самому было неловко смотреть.

Меня никогда не разочаровывали плохие рисунки, которые я получал. Они сделали меня сильнее и укрепили мою мотивацию учиться, практиковаться и овладевать теми областями рисования, с которыми я боролся больше всего.

Чем больше ошибок я сделаю, тем лучше, потому что это всегда был еще один ценный урок, который, по крайней мере, помогал мне немного улучшиться.

Это было окончательное осознание — зная, что если я буду практиковаться каждый божий день, я БУДУ бы намного ближе к оттачиванию своего мастерства. Что каждый рисунок, который я сделал сегодня, был бы лучше, чем рисунки, которые я сделал вчера.

Но времени, которое потребовалось для того, чтобы довести мои работы до уровня качества, которого я действительно хотел, было слишком много. Проходили недели, месяцы, и, несмотря на все альбомы, которые я заполнял, я не мог увидеть скачка в улучшении, которого я искал.

И причина, по которой я учился в таком медленном темпе, заключалась в том, что я просто не знала, что практиковать, чтобы вывести свои художественные работы на новый уровень.

Вскоре я понял, что лучший способ улучшить ситуацию — это перестать летать вслепую, вернуться к нулевому уровню и сосредоточиться на фундаментальных принципах, которые поддерживали хорошо прорисованную иллюстрацию книги комиксов.

И для этого мне понадобилось руководство. Поэтому я обратился за советом к художникам, которыми я восхищался больше всего в различных сообществах, частью которых я был тогда, таких как DeviantArt, Pencil Jack и, конечно же, Artists, которых я знал на Facebook.

Что действительно круто, так это то, что почти все они хотели помочь! Они предоставили всю информацию, которую они могли предложить, по вопросам, которые я им задавал, и указали мне правильное направление, указав, на чем именно мне нужно сосредоточиться, чтобы увидеть результаты, которых я искал.

Конечно, мне не потребовалось много времени, чтобы понять, где было мое самое слабое основание. Фундамент, который все разрушал! —

Пропорции!

Это имеет смысл, если задуматься.Эти пропорции должны быть снижены в первую очередь, прежде чем любая другая фигура, рисующая фундаментальную основу.

Думайте о нас как о настоящих людях. Каждая часть нашей анатомии, каждый мускул, каждая деталь, одежда, которую мы носим, ​​прически, которые мы надеваем, и макияж, который мы наносим, ​​- все это поддерживается прочной основной костной структурой — человеческим скелетом.

А теперь представьте на мгновение, как было бы странно, если бы хотя бы одна часть вашего скелета была бы заметно непропорциональна.Это повлияет на все ваше тело, мышцы, одежду, осанку — ВСЕ. Если ваш скелет непропорциональный — значит, вы непропорциональны!

Те же правила применяются к персонажам, которые мы рисуем.

Все они поддерживаются базовой структурой, которая определяет, как в конечном итоге будет выглядеть остальная часть их анатомии. И если размер этой конструкции не соответствует правильному масштабу и она правильно размещена вместе — точно так же, как здание со слабым фундаментом — весь ваш рисунок обречен разрушиться сам по себе.

Так я понял, что пропорции — это не просто то, чему я должен был научиться, чтобы создавать персонажей, которые выглядели «правильно». Пропорции были основным принципом, который я должен был изучить и освоить, прежде чем я смогу выйти за их рамки.

Проблема заключалась в том, что пропорции никогда не были темой, которая где-либо затрагивалась сколько-нибудь серьезно, особенно для персонажей комиксов. Книга «Как рисовать книги», которая затрагивала эту тему, посвятила ей не более двух страниц.

И они никогда не вдавались в подробности о том, как сохранить пропорции ваших персонажей, позируя и рисуя их в перспективе.Они редко когда-либо вдавались в подробности о том, как рисовать пропорции персонажей в разном возрасте или как сохранить одинаковые пропорции персонажей от иллюстрации к иллюстрации. А как насчет размера и размещения ваших персонажей на странице так, чтобы они действительно поместились? …

Максимум, что я смог найти, — это когда-либо одна или две страницы, содержащие расплывчатую диаграмму пропорций общей фигуры.

Итак, я решил рискнуть самостоятельно и посмотрел на реальный мир, а также на комиксы, чтобы найти самые простые, наиболее применимые и повторяющиеся техники, которые я мог бы разработать, чтобы мои персонажи всегда были нарисованы в соответствии с размером.

Я буквально сидел часами, находя фотографии реальных людей и измеряя их части тела напротив их головы, чтобы убедиться, что я получаю правильные соотношения размеров.

Затем я сравнил это со стилистическими решениями профессиональных художников-комиков, таких как Джим Ли, Тодд Макфарлейн и Марк Сильвестри, которые довели человеческую фигуру до крайности и подчеркнули ее форму таким образом, чтобы произвести драматическое воздействие.

Я проанализировал все это, протестировал и практиковал так, как я чувствовал, что это даст мне наиболее оптимальные результаты — затем попытался создать серию техник короткой руки, которые я мог бы интегрировать в свой собственный метод рисования —

Это обеспечило бы моим персонажам наилучшие шансы на

был пропорционально точным каждый раз, когда я их рисовал!

Плохая новость в том, что человеку не известна ни одна техника, которая дала бы волшебную пилюлю, которая дала бы вам возможность идеально рисовать ваших персонажей в пропорциях в 100% случаев.Но мне удалось выработать несколько очень эффективных навыков рисования, которые, безусловно, увеличили шансы в мою пользу.

Вскоре я смог рисовать своих персонажей с твердой базовой структурой, которая делала их мощными и полными энергии — но, прежде всего, они почти всегда были в пропорциях.

Я говорю почти всегда, потому что иногда они не были полностью пропорциональны. Но даже тогда, когда их не было, никто не мог сказать, потому что пропорции никогда не сбивались с толку.

Несколько лет спустя, когда я начал преподавать раскадровку и иллюстрацию, я понял, что не единственный, кто боролся с пропорциями, когда впервые учился рисовать.

Задача, с которой почти все мои ученики столкнулись сразу, заключалась в том, чтобы нарисовать анатомию своих персонажей, правильно расположить и измерить.

Я действительно сочувствовал их сомнениям и разочарованию. Потому что когда-то это был я, и я вспомнил, что чувствовал то же самое каждый раз, когда рисунок, который, как я считал, будет отличным, просто оказался мусором.

По крайней мере, я был достаточно силен, чтобы упорствовать — хотя некоторые из моих учеников были настолько подавлены своей работой, что почти полностью отказались от нее!

К счастью для моих учеников — у них было то, чего у меня никогда не было — кто-то, кто взял бы их за руку и направил через то, что им нужно было сделать, чтобы преодолеть дилеммы рисования.

Я обучил их тем же техникам, которые разработал для себя, и показал им, как именно реализовать их в их собственном методе, чтобы преодолеть отдельные точки преткновения, которые у них были, когда дело доходило до рисования их персонажей до правильных пропорций.

Мы разбили человеческое тело сегмент за сегментом, определив ключевые ориентиры всей анатомии человека, которые можно было использовать для измерения всей его структуры.

Затем мы разработали специальные упражнения, призванные объединить все их понимание Пропорций в метод работы, который всегда давал им стабильные результаты.

И они действительно получили стабильные результаты.

Вы знаете, что действительно безумно? Некоторые из тех же студентов позже работали вместе со мной в одних из самых удивительных студий, в которых я когда-либо был.

Так я подумал про себя. Если я могу помочь своим ученикам в живом классе добиться таких результатов… что я могу для вас сделать? Что я могу сделать для любого другого начинающего художника-комика, находящегося на той же должности?

Это одна из причин, по которой я создал комиксы «Как рисовать». СЕТЬ. Почти 4 года назад.

Но на этот раз я хотел сделать еще один шаг… На самом деле, я хотел сделать все возможное. И у меня возникла идея создать комплексную серию ультра-изысканных уроков комического искусства, которые предлагали бы высочайший уровень подготовки, доступный в мире.

И все начинается здесь — с первого фундаментального принципа динамического рисования — пропорций.

Я не только вложил все свои средства в создание для вас «Основы рисования фигур | Пропорции»! Я структурировал и упаковал его так, чтобы он был легким для понимания и очень применимым — где я делюсь с вами всем, что у меня есть, а затем показываю вам, как именно применять его, шаг за шагом, чтобы вы ушли от этого Урока с реальными осязаемыми полученные результаты.

Опять же, я не профессиональный художник комиксов. Я не работал ни в каких крупных компаниях, мои работы нигде не опубликованы. Я просто сделал больше ошибок, чем хотел бы признать… и извлек на них уроки. И учил тому, чему научился, других, чтобы они могли работать в крупнейших развлекательных студиях мира.

На самом деле мне постоянно предлагают поработать над проектами. Я тоже говорю это не для того, чтобы хвастаться. Я говорю это, потому что правда в том, что мое сердце состоит в том, чтобы учить этому.Это один из самых сложных и полезных карьерных путей, который я когда-либо мог выбрать.

Кроме того… когда я буду работать над своей следующей книгой «Проект комиксов» — она ​​будет моей собственной. Не чужой.

Значит, вас не учит профессиональный художник комиксов. Мой талант не распространяется на работу в сжатые сроки или в краткие сроки. Но я люблю рисовать и люблю преподавать, и это то, что я предлагаю вам здесь.

Когда вы получите «Основы рисования фигур | Пропорции», вы получите тщательно отточенный сборник всего, что я узнал благодаря своим собственным трудностям, и тех трудностей, которые я помогал своим ученикам преодолевать на протяжении многих лет.

Если вы хотите научиться рисовать персонажей комиксов в пропорциях,

этот обширный урок создан специально для вас!

Я создал его специально, чтобы вы могли сократить десятилетия обучения и стать лучше за долю времени, которое потребовалось мне и большинству других честолюбивых художников, которые слепо изо всех сил пытаются научиться этому самостоятельно.

Помимо любого другого вида искусства, Искусство иллюстрации из комиксов требует высочайшего уровня навыков динамического рисования для создания сложных визуальных последовательностей — исключительно на основе воображения.

Вот почему изучение фундаментальных принципов рисования так важно для успеха в качестве художника комиксов — потому что абсолютно все, что вы рисуете, будет полагаться на них, чтобы придать звуковую структуру.

Теперь, прежде чем я перейду к тому, что вы получаете в этом учебном пакете, я должен сначала упомянуть, что

«Основы рисования фигур | Пропорции» — это НЕ то, что я создал для людей, которые …

• Уже думают, что они «достаточно хороши» и им не хватает мотивации, чтобы подняться на следующий уровень, за пределы застоя.

• Хочу сдаться, бросить полотенце за откладывание на потом и не прилагать усилий и обязательств, которые требуются, чтобы заработать звездный набор навыков.

• Хотите тратить время на рыскание в Интернете, книгах и форумах, в конечном итоге практикуют НЕПРАВИЛЬНЫЙ способ ведения дел — просто потому, что им дали неверную информацию.

• Это НЕ очередное замедленное видео без рассказа, в котором какой-то другой артист демонстрирует свои навыки, не объясняя, что они делают.

• Это НЕ банальная 10-часовая сессия бессвязной бессвязной беседы, которая сбивает вас с толку и сбивает вас с толку больше, чем учит чему-либо.

• Этот урок НЕ предназначен для тех, кто хочет наблюдать за происходящим со стороны и НЕ имеет достаточной мотивации, чтобы действовать, чтобы улучшить свои навыки.

Это ДЛЯ ВАС, если вы серьезно настроены и хотите двигаться вперед в своем искусстве ПРЯМО СЕЙЧАС.

Я потратил более четырех месяцев на создание «Основы рисования фигур | Пропорции».Это был тяжелый труд и настоящий труд любви, который стоил мне многих бессонных ночей. Но я любил и дорожил каждой минутой работы над этим. На самом деле, кажется странным, наконец, закончить это и теперь отдавать это вам.

Это было нелегко, но я искренне верю, что создал для вас настоящую жемчужину. Вот что вы найдете внутри…

«Основы чертежа фигур | Пропорции »включает:

Но я не хотел останавливаться на достигнутом.Понимаете, одна из самых сложных вещей, которую нужно преодолеть при обучении, — это то, что вас нет в классе со мной, чтобы провести вас через процесс реализации всех интересных вещей, которые вы собираетесь изучить.

Итак, я решил сделать для вас все возможное, чтобы перейти к

.

ГАРАНТИРУЕМ вам результаты, ради которых вы пришли сюда.

Вместе с электронной книгой о пропорциях, уроком по основным пропорциям и шаблонами пропорций — я также включил:

С момента анонса «Основы рисования фигур | Пропорции» много людей, возможно

, даже вы, терпеливо ждали в ожидании его выпуска.Было много разговоров

, и вокруг него много ажиотажа по нескольким причинам —

Это первая обучающая программа «Как рисовать комиксы» высшего уровня премиум-класса по искусству комиксов. СЕТЬ. И это действительно закладывает основу для вашего пути к мастерству в искусстве комиксов, начиная с одного из самых важных основных принципов рисования фигур.

И поскольку я держал всех в курсе на протяжении всего процесса разработки «Основы рисования фигур | Пропорции», это вызвало много шумихи.Люди увидели уровень самоотверженности и качества, которые я вложил в это обучение.

Это не только лучший материал, который я когда-либо видел, но и один из лучших продуктов для обучения рисованию комиксов, которые они когда-либо видели.

Я тоже не собираюсь здесь хвастаться. Я искренне верю в невероятную ценность «Основы рисования фигур | Пропорции», которые помогут вам вывести ваши навыки комического искусства на новый уровень. И я горжусь тем, что создал для вас здесь.

Меня также много спрашивали о ценах на этот продукт.

Если честно, я не особо об этом думал. И было трудно назначить цену тому, на создание чего я потратил столько времени и хотел, чтобы это было у стольких людей.

Итак, я поспрашивал и получал советы от людей, которые действительно знали, о чем они говорят.

Когда я сказал им, за сколько я намеревался продать этот Продукт — они были шокированы, сказав, что я ВСЕГДА продавал его по заниженной цене.Один из моих предыдущих учеников даже посоветовал мне взять хотя бы 125 долларов за полный продукт.

Я понял, почему он это сказал. Когда несколько лет назад он записался на мои живые курсы, он легко бы потратил более 7000 долларов, чтобы там оказаться.

Но я хотел сделать это доступным для всех…

Вы видели первую главу Урока по основным пропорциям и электронную книгу… вы знаете, какой уровень качества вы можете ожидать, даже не посещая семинар «5 часов + пропорции в реальном времени».

Итак, позвольте мне спросить вас — чего вам стоит этот урок?

Чего бы вам стоило, если бы вы могли буквально сократить годы своего обучения с помощью одного тома узкоспециализированного и целенаправленного обучения комическому искусству?

Чего бы вам стоило, если бы вы могли изучить в этом продукте один из основных основополагающих принципов рисования фигур — что даже потратив буквально 1000 долларов, вы никогда не сможете научиться в художественной школе высокого класса.

Что бы это стоило вам, если бы у вас не только была возможность узнать все, что вам когда-либо понадобится, о рисовании персонажей комиксов в пропорциях, но и на самом деле иметь возможность реализовать все это в действии прямо сейчас — и видите мгновенное улучшение своего художественного творчества?

Когда я начал серьезно относиться к обучению рисованию, я легко потратил от 60 до 100 долларов на учебный продукт, который научил бы меня тому, что мне нужно было знать, чтобы вывести мои работы на новый уровень.И это всегда стоило вложений. На самом деле, я не знаю, могу ли я честно сказать, что я был бы на том уровне, на котором я сейчас нахожусь, если бы не сделал этого вложения.

Несмотря на все, что я сказал до сих пор — отвечая на ваш вопрос, я не собираюсь брать с вас такую ​​сумму, чтобы получить Основы рисования фигур | Пропорции.

Это ни в коем случае не означает, что этот продукт дешевле. Это один из лучших объемов обучения, доступных для художников-комиксов.Но я хочу сделать это доступным и доступным для всех.

Итак, я создал 4 различных пакета, из которых вы можете выбирать, чтобы у вас была возможность потратить столько, сколько вы считаете целесообразным вложить в свое художественное развитие.

Моя личная рекомендация?

Получите мегапакет. Он поставляется с электронной книгой, Урок основных пропорций, все 5 часов

Мастерские и шаблоны пропорций — всего за 19 долларов.