Осень рисунок 2 класс: Окр мир 2 класс Рисунок «Красота осени» поэтапно карандашом-как нарисовать?


21.11.1971 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Сочинения на тему «Осень» 2 класс

Подборка сочинений про «Осень» для 2 класса
Сочинение на тему «Осень»

Подул осенний ветер. Пошли холодные дожди. Теперь солнышко надолго прячется от нас за тучами. А когда выходит, то греет слабенько.

Вечер наступает все быстрее. Я замечаю это каждый день. Долгие осенние вечера я провожу дома, с семьей.

Сочинение про «Осень» 2 класс

Осень очень красивое время года. Листья на деревьях становятся желтыми, багряными, коричневыми и золотыми. И когда мы гуляем по осеннему парку, опавшие красивые листья шуршат под нашими ногами. На клумбах много осенних цветов – астр и хризантем.

Мне нравится кататься на велосипеде или играть в мяч в парке осенью.

Сочинение на тему «Осень»

Осенью бывает очень красиво. Под ногами шуршат опавшие листья: желтые, красные, оранжевые — и все такие красивые. Часто льют дожди, на небе можно заметить радугу, которая переливается в ярких оттенках и выглядит как волшебная.

Становится свежо, на улицах появляется народ, и все вдыхают аромат свежести, который ясно ощущается в воздухе.

К ночи дождь утихает, и все люди с нетерпением ждут сюрпризы завтрашнего дня.


Сочинение «Осень в лесу»

Пришла золотая осень. Листья стали опадать жёлтые, красные. Птицы улетают в тёплые края. Поспели в лесу яблоки: зеленые, красные и желтые. Поспели орешки. Медведи ложатся в спячку до наступления весной. Все животные готовятся к зиме осенью. Осенью короткие дни и длинные ночи. Я люблю осень!

Сочинение про «Осень»

В это время года солнышко почти не греет, как летом. Стало холоднее. Чаще льют дожди. Дни становятся короче. С деревьев опадают листья. Многие птицы покидают родные края и улетают в тёплые, потому что становится меньше корма. Ведь осенью насекомые прячутся, а растения увядают. Более холодная – это поздняя осень, она самая дождливая. Иногда идёт даже мокрый снег. В это время во всём чувствуется приближение зимы.

Сочинение «Наступила осень» 2 класс

Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю.

Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края.

Сочинение на тему «Золотая Осень»

Золотая осень раскрасила в разные цвета деревья и кусты. Это желтый, красный, бордовый. Зеленый цвет остался с лета. Я люблю гулять в солнечные осенние дни.

По утрам уже холодно. Вечером тоже можно продрогнуть без теплой куртки. Дни становятся все короче.

Сочинение на тему «Наступила осень»

Холодная осень за окном. По стеклам бесконечно стекают капли дождя. Небо серое и низкое. Целыми днями почти нет солнечного света.

Иногда погода улучшается. Тогда выходит солнце. Капли дождя переливаются на желтых осенних листьях.

Все сочинения на тему «Осень»




Урок рисования «Деревья осенью» (2 класс)

Урок рисования во 2 классе

Тема: «Деревья осенью»

Цель: Закрепить умение детей передавать в рисунке основные признаки деревьев осенью.

Задачи:

Обучающая: закрепить умение рисовать деревья; закрепить знание частей деревьев — ствол, ветки, крона; умение располагать рисунок на листе бумаги; передавать их характерную окраску в осенний период; закреплять навык раскрашивания цветными карандашами, уточнять и обогащать представления детей об окружающей действительности- признаки осени, жизнь растений осенью.

Коррекционно-развивающая: развивать зрительную память путем запоминания расположения деревьев на листе бумаги — в середине, слева, справа, передачи их образа; мышление при анализе различных видов деревьев; моторику рук; воображение путем переноса жизненного опыта в рисунок; связанную речь путем ответов на вопросы, обогащать словарный запас (части дерева).

Воспитывающая: воспитывать эстетическое восприятие мира, умение доводить работу до конца, аккуратность в выполнении работы.

Оборудование: Иллюстрации с осенним пейзажем, образец, схемы поэтапного выполнения, букет из осенних листьев, карандаши, ластики, альбомы.

Словарь: береза, клен, ель, осень, золотая, крона, ствол, ветки.

План урока:

  1. Орг. момент

  2. Вступительная беседа

  3. Сообщение темы урока

  4. Анализ объекта

  5. Показ действий учителем

  6. Самостоятельная работа детей

  7. Анализ работ

  8. Рефлексия.

Ход занятия

Этапы занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечания

1. Орг. момент

2. Вступительная беседа

3. Сообщение темы урока.

4.Анализ объекта изображения(образца)

5.Показ действия учителем.

Физкультминутка

6. Самостоятельная работа детей.

7. Анализ работ

8. Рефлексия

Общая организация детей.

Назовите фигуры красного (синего, желтого, коричневого) цвета.

(Красный треугольник .  Синий круг .  Желтый квадрат.  Коричневый  прямоугольник .)

— Какое сейчас время года?

Какие осенние месяцы вы знаете?

Что происходит с деревьями осенью?

В какие цвета окрашены листья осенью?

Сегодня мы продолжаем путешествовать по осеннему лесу.

Давайте вспомним, что мы с вами узнали на экскурсии.

Что за дерево с белым стволом на нашем участке?

Корой, какого дерева кормятся зайцы-беляки., у нее тонкий серый ствол и красные листочки с волнистыми краями.

А еще вы не только наблюдали за деревьями, но и собирали листочки. Положите листочки на ладошку. Давайте посмотрим, какие бывают листья по форме.

На экскурсии вы наблюдали, как красиво кругом. Листья у деревьев меняют окраску. Посмотрите на эту фотографию, послушайте музыку, что вы себе представили?

Я предлагаю вам создать свою картину.

Итак, как вы думаете, что мы будем рисовать сегодня?

— Тема сегодняшнего урока «Деревья осенью».

— Чему мы должны научиться на уроке.

Показ образца рисунка.

— Что изображено на рисунке?

— Какие деревья изображены на рисунке?

— Какое дерево расположено в середине?

— Какое дерево расположено слева?

— А где нарисована ель?

— А какого цвета ель?

— Какого цвета листья у березы?

— Какого цвета листья у клена?

— Ребята, посмотрите на землю под деревьями, она тоже и желтая и красная, как вы думаете почему

— Какое это время года?

— Молодцы, все верно ответили.

а) Сначала делаем разметку вертикальными линиями по середине, слева и справа, где будут нарисованы деревья.

б) Легкими линиями намечаем стволы деревьев,не забывая при этом, что внизу стволы шире, а кверху уже.

в) Затем рисуем ветки на деревьях. На каждом дереве они рисуются по-разному. У клена ветки смотрят вверх, у ели ветки прямые и смотрят вниз, а у березы ветки тоже растут вниз, но они округлые, имеют плавные линии.

г) После этого рисуем крону у березы и клена.

д) Разукрашиваем карандашами, ель зеленым, клен желтым, оранжевым, красным, березу желтым и зеленым.

е) С помощью цвета обозначить землю, для этого берем коричневый, желтый или зеленый карандаш.

Мы листики осенние, на веточке сидели,

Дунет ветер — полетели.

Полетели, полетели и на землю сели.

Ветер снова набежал и листочки все поднял,

Повертел их, покружил и на землю положил.

Повторение плана работы.

Повторение правил работы во время рисования.

Учитель оказывает индивидуальную помощь.

Детские работы вывешиваются на доске рядом с образцом. образцом. Проанализировать рисунок каждого ребенка, отметить успехи и ошибки. Сравнить рисунки с образцом. Спросить детей, чья ие Чья работа нравится? Почему?

-Какую цель мы ставили в начале

урока?

-Какие деревья вы сегодня рисовали?

-Какое время года на ваших рисунках?

-Ребята, вы сегодня на уроке старались, трудились. Мне понравились ваши рисунки.

Сейчас вы оцените свою работу на уроке. Если ты считаешь, что хорошо работал на уроке и справился с работой, то возьмешь – зеленый листик, если тебе чуть-чуть помогали, то возьмешь ж- желтый. Если ты ничего не понял и у тебя ничего не получилось- возьми красный.

Обсуждаем полученные результаты.

Урок закончен.

Настрой на работу при помощи задания на внимание.

-время года осень

Сентябрь, октябрь, ноябрь.

-осенью желтеют и опадают листья

-Листья окрашиваются в желтый, красный цвет.

Мы познакомились с деревьями нашего школьного участка.

береза

осина

Овальные, круглые, треугольные, с зубчиками.

Как мы идем по ковру из листьев, он под ногами шуршит. Листья с деревьев падают как дождик.

-На рисунке изображены деревья.

-На рисунке изображены береза, клен и ель.

-Слева расположен клен

-Ель нарисована справа

-ель зеленого цвета

-У березы листья зеленые

-У клена листья красные

-Потому что листья упали на землю.

-Время года осень

.

Дети выполняют движения вместе с учителем

— научиться рисовать деревья осенью

-Мы рисовали клен, березу и ель

-На рисунках осень

Сочинение по картине И.

С. Остроухова «Золотая осень» 2, 3, 4 класс

Затрагивая творчество русского художника, коллекционера и руководителя Третьяковской галереи Ильи Семёновича Остроухова, можно выделить несколько особо популярных его картин. Одной из них наверняка будет полотно «Золотая осень». Картина примечательна своим цветовым решением, особенно красивым мимолетным моментом, пойманным в один из дней золотой осени. Именно тему этой картины, красоты природы, любования осенью, мы и постараемся раскрыть в нашей статье — пособии о том, как написать сочинение по этому произведению искусства.

Для того чтобы сочинение-описание по картине получилось объективным и полноценным, прежде всего необходимо вглядеться в репродукцию. Нужно рассмотреть ее не только целиком, но и по мелочам. Взглянуть на темные стволы деревьев, на контрастную им листву, на живую и неживую природу. Рассмотрев картину, у вас возникнут свои умозаключения, вопросы и ответы. Мы же со своей стороны, чтобы хоть как-то подстегнуть ваше мышление, «набросаем» ряд своих вопросов. Ответив на эти вопросы, вы сможете в полной мере понять чувства и эмоции художника, возникшие у него в то время, когда он писал холст.

Вопросы по картине Остроухова Золотая осень

  • Почему художник так назвал картину? Какой период осени он изобразил? (раннюю осень, золотую, когда листья пожелтели, но еще не облетели с деревьев)
  • Что изображено на картине? (осень, лес, старые клены, молодые клены, листья на земле, тропинка, сороки, сплетенные деревья, небо)
  • Какие краски использовал И. С. Остроухов для своей картины? (желтые, золотистые, коричневые, яркие и теплые тона)
  • В каком лесу художник запечатлел миг осени? (лиственный лес)
  • Благоприятствует ли погода для времяпрепровождения на улице? (теплый, светлый, осенний день)
  • Какой цвет является основным на картине? (желтый, очень похожий на золотой)
  • Много ли красной и коричневой листвы, которая предвещает холода? (почти еще нет)
  • Ветрено или спокойно на картине? (ветки не гнутся, листья не срывает, на картине спокойно — штиль)
  • Какое небо виднеется сквозь листву деревьев? (небо пасмурное, предвещающее осенние дожди, но на картине сухо)
  • Можно ли на картине увидеть других представителей живой природы, которые радуются теплым денькам? (да, птицы спустились за семенами к земле, а может быть купаются в песке)
  • Насколько тепло, вы думаете, на картине? (уже нет летней жары, но еще не наступили холода)
  • Что, как вам кажется, можно найти в траве под деревьями? (трава сырая и в ней, вполне возможно, растут грибы)
  • Каким вам кажется воздух в лесу? (хрустально чистым и бодрящим. Им хочется дышать во всю грудь, ощущая не только его прохладу, но и запах леса)
  • Какие в целом ощущения вызывает картина? (пойман удивительный, самый красивый момент золотой осени)

План сочинения по картине по картине И.С. Остроухова «Золотая осень»

Теперь, когда мы немного рассмотрели пейзаж, задумались над картиной и сделали определенные выводы, самое время подумать о стратегии написания сочинения, то есть подумать над планом сочинения. План будет классическим.

  1. Вступление
  2. Основная часть
  3. Заключение

Начать стоит с названия картины и с упоминания мастера произведения. Затем мы перейдем к описанию времени года, изображенного на картине. Скажем о том, в какой день запечатлено происходящее на картине «Золотая осень».

Основная часть сочинения должна раскрыть все особенности и суть картины. Необходимо акцентировать внимание на цветовой гамме и том, с чем это связано, подумать над тем, какие ощущения были бы у вас, если оказаться в этом лесу. Выразите свои чувства по этому поводу. Для второго класса основная часть сведется к ответам на вопросы: Что изображено на картине? Что изображено на переднем плане? Что на заднем плане? Цветовое решение картины.

Необходимо сделать заключение о том, почему художник выбрал именно такой день для написания картины, какое в целом настроение остается после ее просмотра. Выразите ваше отношение к картине.

Описание картины (обучающее сочинение 2 класс)

На картине художник изобразил золотую осень. Он будто вглядывается в жизнь осеннего леса с близкого расстояния. Всё его внимание привлекает передний план: два старых клёна с поникшими ветвями и несколько молодых деревьев, зелёная трава, опавшие ажурные кленовые листья.  В глубине слева – корявые стволы старых деревьев, а дальше всё как будто сливается с ярким золотом осенней листвы. Художник выбрал яркие цвета жёлто-оранжевых оттенков, чтобы показать красоту осенней природы. Но изображая осень в её золотой красоте, он не забыл нарисовать сорок, скачущих по траве. Именно это позволило нам явственно ощутить жизнь осеннего звучного леса. Природа очаровательна в любое время года, но увидеть и описать это в своих произведениях могут только очень внимательные люди.

Красочные определения к используемым в сочинении словам

Осень золотая, теплая, яркая.
Лес таинственный, загадочный, осенний.
Листва золотая, пожелтевшая, ковер из золотых листьев на земле.
Клены гибкие, с длинными ветвями, раскидистые, золотой водопад.
Тропинка вьётся меж деревьев, устлана опавшими листьями.
Стрекочущие сороки радуются, клюют последние семена на дорожке.
Небо голубое, хрустальное, прозрачное, лазурное.
Краски теплые и очаровывающие.
Мгновенье мимолетное, но прекрасное.
Воздух хрустальный и прохладный.
Настроение праздничное, восторженное, радостное.

Синонимы к словам в сочинении:

Картина – холст, произведение, творение.
Листва – кроны деревьев, золотистые платья, золотые одеяния, желтые одежды.
Сороки — белобокие вертихвостки.

Варианты концовок к сочинению

1. Это великолепное полотно позволило мне легким касанием к миру искусства почувствовать настоящую красоту русской осени.
2. Картина художника И.С. Остроухова стала для меня чем-то сродни самой русской природе – одновременно торжественной и грустной, прекрасной в своем великолепии и умиротворенной.
3. Русская осень, во всей своей красоте изображенная на полотне художника И.С. Остроухова, открыла для меня целый мир прекрасного пейзажного искусства.

Опорные слова:

лесная поляна, красивый наряд, яркие краски, ярко-желтые, золотые, оранжевые листья, разноцветный ковер, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.

Теперь же, когда мы уже в достаточной мере проанализировали имеющуюся картину, сделали выводы и почувствовали ее настроение, можно перейти непосредственно к конкретным примерам сочинений по картине И.С. Остроухова «Золотая осень».

Примеры сочинений по картине Остроухова Золотая осень

2 класс

На картине «Золотая осень» художник нарисовал лесную поляну.
Деревья одеты в красивый наряд из ярко-желтых листьев. Золотые и оранжевые листья образуют на земле разноцветный ковер. Причудливые стволы клёнов тянутся к небу. Сквозь лес стелется лесная тропинка. На ней резвятся белобокие сороки. Живописец использовал яркие краски, чтобы передать красоту осенней природы.
Картина создает восторженное настроение. Русская природа сказочно красива!

***

Художник Остроухов на своей картине изобразил  лесную поляну.
Листья на деревьях уже надели красивые золотые наряды.  Два молодых клёна раскинули свои длинные ветви с ярко-жёлтыми и оранжевыми листьями на переднем плане картины. На заднем плане изображены старые клёны с причудливыми стволами. Между деревьями стелется узкая лесная тропинка. По ней прыгают белобокие сороки. Землю укрывает разноцветный ковер из осенних листьев. Художник выбрал для своего пейзажа яркие краски, чтобы выразить красоту золотой осени.  
При взгляде на картину создается радостное настроение. Картина позволяет почувствовать всю красоту русской осени.

***

Передо мной картина Остроухова «Золотая осень». На картине художник изобразил осень в лесу.
Ярко-желтые листья украшают деревья, лежат на земле разноцветным ковром. По лесной тропинке прыгают сороки. Сквозь золотую листву видно голубое небо. Листья похожи на золотой водопад. Для их изображения художник использовал яркие краски теплых оттенков, чтобы создать радостное настроение. 
Я люблю осень!

 ***

На картине художник изобразил золотую осень. Осенняя пора самая яркая и красивая.
Деревья одеты в наряд из ярко-желтых, золотых и оранжевых листьев. Листья кружась, падают на землю, складываются в разноцветный ковер. По лесной тропинке скачут белобокие сороки. Сквозь кроны деревьев проглядывает холодное осеннее небо.
Природа засыпает, в лесу тихо, только листья мягко шуршат под ногами, как будто перешептываются, вспоминая звонкое лето.

***

На картине Остроухова «Золотая осень» я вижу загадочный лес.
Молодые гибкие клены раскинули свои ветви. Вдали растут деревья с причудливыми стволами. Деревья осыпаны золотыми листьями. Вся земля вокруг тоже усыпана осенней листвой. Между толстыми стволами деревьев петляет узкая лесная тропинка. На тропинке две любопытные сороки. Они смотрят по сторонам и стрекочут.
Мне очень понравилась картина. Я бы хотела оказаться в этом сказочном осеннем лесу.

3 класс

Картина Остроухова «Золотая осень» наполнена чарующим спокойствием и тишиной.
Сквозь тонкое золотое кружево листьев пробиваются лучики теплого осеннего солнца. Лес словно прозрачный. Темные стволы кленов скоро совсем оголятся. Еще немного, и лес сбросит свой волшебный наряд. А пока в лесу «осенний бал». Даже сороки спустились на тропинку меж клёнов, чтоб полюбоваться ускользающей осенней красотой. Желтый ковер устлал еще зеленую траву. Желтые, оранжевые и коричневатые краски придают теплоту и богатство убранству.  Сквозь золото листвы просвечивает лазурь неба. 
Мне очень понравилась эта картина, потому что она создает радостное настроение. Картина открыла для меня целый мир пейзажного искусства. 

***

На картине И.С. Остроухова «Золотая осень» запечатлен осенний лес.
Заполнивший полотно желтый свет радует нас своими красками. От золотых листьев невозможно оторвать взгляд. Клены еще не растеряли свои яркие одежды, но по зелёной траве уже стелется ковер из осенних листьев. Теплым денькам радуются и птицы. Сороки спустились на узенькую тропинку и купаются в песке. Воздух прохладный и свежий. Лес сказочно красив. Тепло и красоту осени художник передал яркими красками, используя оттенки желтого и коричневого. 
Эта картина об очень красивом мимолетном мгновении. Как хочется продлить этот миг!

4 класс

Картина «Золотая осень» великого русского художника И.С. Остроухова является ярким примером желанных осенних дней.
Мы видим на ней таинственный осенний лес. Золотые кроны деревьев словно застыли в прозрачном и бодрящем воздухе. Листья кружатся и тихо падают на землю. Летняя жара уже позади, но теплые деньки золотой осени еще радуют всех. Сороки-вертихвостки прыгают по тропинке, щебечут и играют друг с другом. Воздух невесомый и хрустально чистый. Еще не скоро опадет вся листва, но кое-где земля уже укрыта кружевным ковром из ярко-желтых листьев. Ветви деревьев переплетаются, как будто поддерживая друг друга перед наступающими холодами. Лес, как в сказке, чарует своей красотой.
Очарование золота листвы хочется продлить как можно дольше. Как хорошо прогуляться по такому сказочно красивому осеннему лесу!

 

После написания сочинения проверьте, соответствует ли текст вашему плану, связаны ли по смыслу предложения, правильно ли написаны слова и расставлены знаки препинания.

«Золотая осень» сочинение по картине (2-4 класс)

Осень – необыкновенно красивое и завораживающее время года. Оно вдохновляет многих известных деятелей искусства на создание великолепных произведений.

Вопросы по картине Остроухова “Золотая осень”

  1. Почему художник так назвал картину? Какой период осени он изобразил? (раннюю осень, золотую, когда листья пожелтели, но еще не облетели с деревьев)
  2. Что изображено на картине? (осень, лес, старые клены, молодые клены, листья на земле, тропинка, сороки, сплетенные деревья, небо)
  3. Какие краски использовал И. С. Остроухов для своей картины? (желтые, золотистые, коричневые, яркие и теплые тона)
  4. В каком лесу художник запечатлел миг осени? (лиственный лес)
  5. Благоприятствует ли погода для времяпрепровождения на улице? (теплый, светлый, осенний день)
  6. Какой цвет является основным на картине? (желтый, очень похожий на золотой)
  7. Много ли красной и коричневой листвы, которая предвещает холода? (почти еще нет)
  8. Ветрено или спокойно на картине? (ветки не гнутся, листья не срывает, на картине спокойно — штиль)
  9. Какое небо виднеется сквозь листву деревьев? (небо пасмурное, предвещающее осенние дожди, но на картине сухо)
  10. Можно ли на картине увидеть других представителей живой природы, которые радуются теплым денькам? (да, птицы спустились за семенами к земле, а может быть купаются в песке)
  11. Насколько тепло, вы думаете, на картине? (уже нет летней жары, но еще не наступили холода)
  12. Что, как вам кажется, можно найти в траве под деревьями? (трава сырая и в ней, вполне возможно, растут грибы)
  13. Каким вам кажется воздух в лесу? (хрустально чистым и бодрящим. Им хочется дышать во всю грудь, ощущая не только его прохладу, но и запах леса)
  14. Какие в целом ощущения вызывает картина? (пойман удивительный, самый красивый момент золотой осени).

План сочинения по картине И.С. Остроухова «Золотая осень»

Теперь, когда мы немного рассмотрели пейзаж, задумались над картиной и сделали определенные выводы, самое время подумать о стратегии написания сочинения, то есть подумать над планом сочинения. План будет классическим.

  • Вступление
  • Основная часть
  • Заключение

Начать стоит с названия картины и с упоминания мастера произведения. Затем мы перейдем к описанию времени года, изображенного на картине. Скажем о том, в какой день запечатлено происходящее на картине «Золотая осень».

Основная часть сочинения должна раскрыть все особенности и суть картины. Необходимо акцентировать внимание на цветовой гамме и том, с чем это связано, подумать над тем, какие ощущения были бы у вас, если оказаться в этом лесу. Выразите свои чувства по этому поводу. Для второго класса основная часть сведется к ответам на вопросы: Что изображено на картине? Что изображено на переднем плане? Что на заднем плане? Цветовое решение картины.

Необходимо сделать заключение о том, почему художник выбрал именно такой день для написания картины, какое в целом настроение остается после ее просмотра. Выразите ваше отношение к картине.

Описание картины (обучающее сочинение 2 класс)

На картине художник изобразил золотую осень. Он будто вглядывается в жизнь осеннего леса с близкого расстояния. Всё его внимание привлекает передний план: два старых клёна с поникшими ветвями и несколько молодых деревьев, зелёная трава, опавшие ажурные кленовые листья.  В глубине слева – корявые стволы старых деревьев, а дальше всё как будто сливается с ярким золотом осенней листвы.

Художник выбрал яркие цвета жёлто-оранжевых оттенков, чтобы показать красоту осенней природы. Но изображая осень в её золотой красоте, он не забыл нарисовать сорок, скачущих по траве. Именно это позволило нам явственно ощутить жизнь осеннего звучного леса. Природа очаровательна в любое время года, но увидеть и описать это в своих произведениях могут только очень внимательные люди.

Еще одна картина выражает зрителю уютно обжитый уголок необъятной России, с ее беспредельно обворожительным многообразием, дающее человеку радость жизни, созерцательное настроение и умиротворение.

Красочные определения к используемым в сочинении словам

  • Осень золотая, теплая, яркая.
  • Лес таинственный, загадочный, осенний.
  • Листва золотая, пожелтевшая, ковер из золотых листьев на земле.
  • Клены гибкие, с длинными ветвями, раскидистые, золотой водопад.
  • Тропинка вьётся меж деревьев, устлана опавшими листьями.
  • Стрекочущие сороки радуются, клюют последние семена на дорожке.
  • Небо голубое, хрустальное, прозрачное, лазурное.
  • Краски теплые и очаровывающие.
  • Мгновенье мимолетное, но прекрасное.
  • Воздух хрустальный и прохладный.
  • Настроение праздничное, восторженное, радостное.

Синонимы к словам в сочинении

  • Картина – холст, произведение, творение.
  • Листва – кроны деревьев, золотистые платья, золотые одеяния, желтые одежды.
  • Сороки — белобокие вертихвостки.

Варианты концовок к сочинению

  1. Это великолепное полотно позволило мне легким касанием к миру искусства почувствовать настоящую красоту русской осени.
  2. Картина художника И.С. Остроухова стала для меня чем-то сродни самой русской природе – одновременно торжественной и грустной, прекрасной в своем великолепии и умиротворенной.
  3. Русская осень, во всей своей красоте изображенная на полотне художника И.С. Остроухова, открыла для меня целый мир прекрасного пейзажного искусства.

Опорные слова

Лесная поляна, красивый наряд, яркие краски, ярко-желтые, золотые, оранжевые листья, разноцветный ковер, причудливые стволы, лесная тропинка, белобокие сороки.

Сочинение «Золотая осень» —  2 класс, 3 класс, 4 класс

Второй класс

Вариант 1

Затрагивая творчество русского художника, коллекционера и руководителя Третьяковской галереи Ильи Семёновича Остроухова, можно выделить несколько особо популярных его картин. Одной из них наверняка будет полотно «Золотая осень». Картина примечательна своим цветовым решением, особенно красивым мимолетным моментом, пойманным в один из дней золотой осени. Именно тему этой картины, красоты природы, любования осенью, мы и постараемся раскрыть в нашей статье — пособии о том, как написать сочинение по этому произведению искусства.

Для того чтобы сочинение-описание по картине получилось объективным и полноценным, прежде всего необходимо вглядеться в репродукцию. Нужно рассмотреть ее не только целиком, но и по мелочам.

Взглянуть на темные стволы деревьев, на контрастную им листву, на живую и неживую природу. Рассмотрев картину, у вас возникнут свои умозаключения, вопросы и ответы. Мы же со своей стороны, чтобы хоть как-то подстегнуть ваше мышление, «набросаем» ряд своих вопросов. Ответив на эти вопросы, вы сможете в полной мере понять чувства и эмоции художника, возникшие у него в то время, когда он писал холст.

Вариант 2

На картине “Золотая осень” художник нарисовал лесную поляну.

Деревья одеты в красивый наряд из ярко-желтых листьев. Золотые и оранжевые листья образуют на земле разноцветный ковер. Причудливые стволы клёнов тянутся к небу. Сквозь лес стелется лесная тропинка. На ней резвятся белобокие сороки. Живописец использовал яркие краски, чтобы передать красоту осенней природы.

Картина создает восторженное настроение. Русская природа сказочно красива!

Вариант 3

Художник Остроухов на своей картине изобразил лесную поляну.

Листья на деревьях уже надели красивые золотые наряды.  Два молодых клёна раскинули свои длинные ветви с ярко-жёлтыми и оранжевыми листьями на переднем плане картины. На заднем плане изображены старые клёны с причудливыми стволами. Между деревьями стелется узкая лесная тропинка. По ней прыгают белобокие сороки. Землю укрывает разноцветный ковер из осенних листьев. Художник выбрал для своего пейзажа яркие краски, чтобы выразить красоту золотой осени.

При взгляде на картину создается радостное настроение. Картина позволяет почувствовать всю красоту русской осени.

Вариант 4

Передо мной картина Остроухова “Золотая осень”. На картине художник изобразил осень в лесу.

Ярко-желтые листья украшают деревья, лежат на земле разноцветным ковром. По лесной тропинке прыгают сороки. Сквозь золотую листву видно голубое небо. Листья похожи на золотой водопад. Для их изображения художник использовал яркие краски теплых оттенков, чтобы создать радостное настроение.

Я люблю осень!

Вариант 5

На картине художник изобразил золотую осень. Осенняя пора самая яркая и красивая.

Деревья одеты в наряд из ярко-желтых, золотых и оранжевых листьев. Листья кружась, падают на землю, складываются в разноцветный ковер. По лесной тропинке скачут белобокие сороки. Сквозь кроны деревьев проглядывает холодное осеннее небо.

Природа засыпает, в лесу тихо, только листья мягко шуршат под ногами, как будто перешептываются, вспоминая звонкое лето.

Вариант 6

На картине Остроухова “Золотая осень” я вижу загадочный лес.

Молодые гибкие клены раскинули свои ветви. Вдали растут деревья с причудливыми стволами. Деревья осыпаны золотыми листьями. Вся земля вокруг тоже усыпана осенней листвой. Между толстыми стволами деревьев петляет узкая лесная тропинка. На тропинке две любопытные сороки. Они смотрят по сторонам и стрекочут.

Мне очень понравилась картина. Я бы хотела оказаться в этом сказочном осеннем лесу.

Третий класс

Вариант 1

Картина Остроухова “Золотая осень” наполнена чарующим спокойствием и тишиной.

Сквозь тонкое золотое кружево листьев пробиваются лучики теплого осеннего солнца. Лес словно прозрачный. Темные стволы кленов скоро совсем оголятся. Еще немного, и лес сбросит свой волшебный наряд. А пока в лесу «осенний бал». Даже сороки спустились на тропинку меж клёнов, чтоб полюбоваться ускользающей осенней красотой. Желтый ковер устлал еще зеленую траву. Желтые, оранжевые и коричневатые краски придают теплоту и богатство убранству. Сквозь золото листвы просвечивает лазурь неба.

Мне очень понравилась эта картина, потому что она создает радостное настроение. Картина открыла для меня целый мир пейзажного искусства.

Вариант 2

На картине И.С. Остроухова «Золотая осень» запечатлен осенний лес.

Заполнивший полотно желтый свет радует нас своими красками. От золотых листьев невозможно оторвать взгляд. Клены еще не растеряли свои яркие одежды, но по зелёной траве уже стелется ковер из осенних листьев. Теплым денькам радуются и птицы. Сороки спустились на узенькую тропинку и купаются в песке. Воздух прохладный и свежий. Лес сказочно красив. Тепло и красоту осени художник передал яркими красками, используя оттенки желтого и коричневого.

Эта картина об очень красивом мимолетном мгновении. Как хочется продлить этот миг!

Вариант 3

На картине И. С. Остроухова “Золотая осень” изображены деревья в ярких золотых нарядах и украшениях. Под деревьями вся земля выстилается блестящим ковром, только тоненькая тропинка виднеется. Она одна здесь не наряженная. На этой самой тропинке я вижу двух птичек, даже они на этом фоне кажутся очень красивыми. К сожалению, птички улетят, весело щебеча и свистя.

Все золото напоминает мне магазин украшений. Идешь по этой дорожке, и страшно дышать: вдруг с дерева оторвётся золотой листик. За этим жёлтым туманом чуть-чуть виднеется небо — единственный другой здесь оттенок.

Вариант 4

На картине художника И. С. Остроухова “Золотая осень” изображена именно золотая осень. На картине не пестреют листья красного и зелёного цвета. Всё покрыто золотым покрывалом. Идёшь по такому лесу, где всё в золотом царстве, и причудливые деревья удивляют своими странными стволами и ветками. На них хочется вскарабкаться и уснуть, укрывшись золотым одеялом.

Ничто в картине не предвещает суровой зимы, которая вот- вот вытеснит осень с городских улиц и лесов… Кажется, будто это великолепие природы будет сопровождать нас всегда. Но, увы… Так не бывает! Скоро придёт зима, потом весна, потом лето… И снова осень. Нам просто нужно научиться наслаждаться моментом. Как две эти сороки, сидящие на тропинке. Они подбирают что-то, наслаждаются моментом насыщения. Вряд ли сороки могут оценить ту красоту, в которой находятся сейчас.

Смотрю на картину Остроухова и чувствую жажду выйти на улицу, взять кисть и краски и зарисовать ближайшее деревце. Осень — самое красивое время года!

Четвертый класс

Вариант 1

Картина «Золотая осень» великого русского художника И.С. Остроухова является ярким примером желанных осенних дней.

Мы видим на ней таинственный осенний лес. Золотые кроны деревьев словно застыли в прозрачном и бодрящем воздухе. Листья кружатся и тихо падают на землю. Летняя жара уже позади, но теплые деньки золотой осени еще радуют всех. Сороки-вертихвостки прыгают по тропинке, щебечут и играют друг с другом. Воздух невесомый и хрустально чистый. Еще не скоро опадет вся листва, но кое-где земля уже укрыта кружевным ковром из ярко-желтых листьев. Ветви деревьев переплетаются, как будто поддерживая друг друга перед наступающими холодами. Лес, как в сказке, чарует своей красотой.

Очарование золота листвы хочется продлить как можно дольше. Как хорошо прогуляться по такому сказочно красивому осеннему лесу!

Вариант 2

На картине И.С. Остроухова я вижу осенний лес. Я думаю, художник изобразил сентябрь, ведь именно в сентябре всё становится золотым.

Необычайная тишина и спокойствие царит в лесу. Только на тропинке, ведущей к лесному озеру, сидят две сороки и кажется болтают о чем-то. Клён мягко склонил свои ветви. А листья! Желтые, красные, золотистые! Они усыпали деревья и легли пёстрым ковром на землю. За тропинкой расположилось несколько вековых дубов, погнувшихся от ветров и дождей. Солнце уже не греет как раньше, но блестит не хуже летнего. Этот небольшой лес насквозь пропитан осенним настроением: ярким, радостным, живым. Красивые деревья радуют душу и глаз. Так и хочется побывать в таком лесу. Послушать шелест листьев, подышать свежим, чистым, немного прохладным воздухом.

Мне кажется, только человек действительно любящий природу мог воссоздать такой интересный образ осени. Мне очень понравилась эта картина. Она в любой момент сможет поднять настроение и навеять приятные воспоминания.

Вариант 3

Только осенью листья могут оживать, говорить и двигаться. Только осенью, идя по лесной дороге, ты попадаешь в очарование леса. Тебя манит он своей простотой и в то же время загадочностью, своим блеском и в то же время нежным цветом. Ты чувствуешь себя так свободно, так вольно двигаться в этом царстве! Здесь каждое деревце, каждый куст, каждый лист принадлежит только тебе.

Ты идёшь и смотришь на деревья. Да, на них стоило посмотреть! Стволы тёмные, листья позолочены, и как гармонично это смотрится! Деревья расслаблены, и ты понимаешь, что за их твёрдой корой есть нежная древесина. Тебе не хочется залезать на деревья, как ты делал когда-то, тебе не хочется срывать листья. Пусть дерево так и останется щеголём и покрасуется.

Ты смотришь на листья и удивляешься: да кто же позолотил их? Где он? Когда успел? Но при этом замечаешь, что этот “ кто-то“ особенно старался или не был усердным: листья покрашены неровно, на каких-то ещё проступают тёмно-зелёные мазки. Но ты твёрдо знаешь, скоро они исчезнут – впитают в себя последние солнечные лучи и покроются позолотой, или сам художник станет более усердным и терпеливым.

Ветер! Вот “безобразник”! Но ты уже не видишь ничего, кроме листочков. Они ожили! Медленно, чинно прихорошились, оторвались от веток деревьев и не спеша плывут вниз. Порыв ветра! Закружился хоровод, замелькали пёстрые наряды. Листья радуются, веселятся, от души смеются, и ты смеешься с ними, радуешься…

Уходя из леса, уже твёрдо знаешь: только осенью листья шуршат, скребутся, лопочут, скачут и качаются на паутинках…

«Восторг осени» в картине Ильи Остроухова

Золотая осень – любимая пора русских поэтов и художников. На эту тему создано множество стихотворений и живописных полотен. «!» – написал когда-то великий поэт Александр Пушкин. И хочется повторить вслед за ним это много раз!

Лучшие на нашем сайте.

Вариант 1

Художник Илья Остроухов известен как выдающийся мастер пейзажа. Он был одним из русских художников-передвижников, в 1887 году на общей выставке он впервые показал картину, принесшую ему славу. Это была “Золотая осень”, довольно небольшое полотно.

В русской живописи есть направление, известное, как пейзаж настроения. “Золотая осень” — одна из первых работ такого типа. Это значит, что живописец не только отражал красоту природы, родного уголка, но и передавал настроение любимого времени года. В картине должны чувствоваться эмоции, чувства.

Какие же чувства возникают у зрителя перед картиной “Золотая осень”? Само название передает восхищение. Ведь картину можно было назвать и “Середина осени”, и “Деревья пожелтели”. Но когда в названии есть слово “золотая”, это говорит о многом. Золото — это богатство, блеск, красота, декоративность, великолепие. Именно такой — богатой, великолепной предстает осень на картине Остроухова.

Все богатство желтого, охрового, золотистого художник использовал, чтобы передать очарование самой красивой поры осени. Именно об этом времени великий поэт Пушкин написал : ” Очей очарованье”! Художнику даже не приходится выдумывать сюжета, чтобы очаровать зрителя.

Перед нами чаща леса или парка. На переднем плане — клены. Большая часть листвы — желтого цвета, но есть и зеленый, и красноватый, и коричневый. Их мы можем рассмотреть, лишь хорошенько вглядевшись в картину. Небольшое количество этих тонов , а также чернота стволов и ветвей, лишь подчеркивают золото листвы. А вот трава еще почти везеде зелегая. Она желтеет позже, и на картине зелень хорошо подчеркивает эту ослепительную желтизну.

Картина была написана художником после того, как он погостил в заменитом имении Абрамцево. На протяжении столетий эта усадьба играла огромную роль в жизни России. Сюда приезжали выдающиеся деятели музыки, искусства. В тот момент владельцем имения был известный промышленник и меценат Савва Мамонтов. Именно окрестности Абрамцева запечатлел на полотне автор пейзажа.

Картина имела такой ошеломительный успех у публики, что была практически сразу же приобретена другим меценатом ‑Павлом Третьяковым, основателем главной коллекции живописи страны. С тех пор работа хранится в Государственной Третьяковской галерее. Она вошла в собрание лучших российских пейзажей.

Интересная деталь: красоту и краски осени подчеркивают и две резвящиеся на поляне сороки. Считается, что “впустить” в полотно черно-белых сорок художнику предложил кто-то из его коллег. И действительно, пейзаж заиграл другими красками, доминирующий желтый начал переливаться.

Вариант 2

На картине «Золотая осень» И.С. Остроухова изображен именно тот замечательный период осени, когда деревья меняют свою зеленую листву на золотую. Это ранняя осень, может быть сентябрь. Лето только закончилось, стоит еще теплая пора, деревья отдыхают от летней жары и дышат осенним прохладным воздухом.

Картина вся в золоте: золотые листья на деревьях, золотая трава. Иногда только видны зеленые листочки, оттеняющие яркий желтый цвет. Основной пейзаж на картине – деревья в лесу. Лишь видно кусочек светло-голубого неба сквозь кроны деревьев.

На картине слева художник нарисовал протоптанную тропинку, наверное, полюбоваться красотой сюда приходило множество туристов. А на тропинке сидят две сороки, как будто прилетели посплетничать и поделиться последними новостями.

С приходом осени преобразились и клены, и березки молоденькие с осинами. Слева на картине корявое дерево и то не выглядит угрюмым. Оно напоминает мрачного лесного сторожа, следящего за порядком в лесу, но с приходом осени нарядилось в золотой наряд. С крон деревьев начала опадать листва, ветром разносятся одинокие листья.

На картине изображен солнечный день и хоть солнца не видно, но чувствуется тепло, которое исходит от ярких желтых и оранжевых листьев.

Чувствуется, что автор любит это время года. С какой нежностью он вырисовывает листочки, они разные и по форме, и по цвету. Любовь передается зрителю, так и хочется прогуляться по усыпанной золотой листвой дорожке, вдохнуть лесную прохладу, запомнить природу такой яркой и торжественной. Недалеко то время, когда деревья сбросят свои наряды и уснут зимним сном.

Описание картины «Золотая осень»

Художник: Илья Семёнович Остроухов

Название картины: «Золотая осень»

Картина написана: 1886 г.

Холст, масло.

Размер: 48,2 × 66,3 см

Отношение к искусству, в частности, к живописи, разнообразно. Есть коллекционеры, которые собирают шедевры скульптуры и живописи, чтобы оставить их для своих потомков. Есть и те, кто создает их, оплетая окружающую действительность неповторимыми красками. Русский художник И. Остроухов объединил в себе зоркий глаз коллекционера и мастерство реставратора-художника – древнерусские полотна обретали под его кистью новую жизнь.

Кроме этого, он любил творить и по праву занимал почетное место среди отечественных живописцев. Выходец из богатой семьи (родители И. Остроухова были купцами), он не только получил прекрасное образование, но и в совершенстве владел тремя языками. В молодости его страстью были естественные науки, а образцы растительного и животного мира, собранные им, были известны не только в российских, а и в европейских кругах натуралистов.

Необходимость творить за мольбертом пришла к Остроухову еще в юности. Он начал писать картины в 21, поначалу самостоятельно, а потом учась у И. Репина и И. Шишкина. В конце 19 века юноша переехал в столичный Петербург и стал обучаться у профессора Чистякова.

Художник относился к передвижникам, которые часто устраивали выставки, но его не привлекали традиционные пути учебы. Коллекционер и меценат никогда не рисовал гипсовые бюсты и акварельные наброски, он начал с копий. Его любимые мастера – Каменев и Поленов, картины которых были заново написаны маслом, а собственные пейзажи создавались без акварельных этюдов и набросков, в них были только масло и холст.

Картина «Золотая осень» была создана в 1886 году и сразу после выставки оказалась в традиционном месте для шедевров – Третьяковской галерее. Сказать о том, что данное полотно поражает объединением воздуха и света – ничего не сказать. Говорить о том, что полотно вызывает различные чувства – от успокоения до тревоги – так же бессмысленно. Это живое произведение, оно дышит уже сотню лет. Здесь среди переходов оттенков, есть лишь золото, которое словно вылили на лес, листья и ветви изображены такими насыщенными красками, что кажется, будто к ним прикоснулся древнегреческий Мидас.

Считалось, что Остроухов затмит собой Левитана, но он предпочел мир реставрации икон, картин и создание музея, а также волонтерской деятельностью, став попечителем приюта для глухонемых.

«Золотую осень» не зря называют одой природной красоте, ведь у этого времени года свое настроение, она напоминает зрелую женщину, которая знает и чувствует, что она прекрасна.

Осень – многоликое время года, она может раскрыть свою неповторимость с самой неожиданной стороны, украсить нашу жизнь самыми необычными красками. Вот, наверное, почему многие поэты обращались к теме осени. Вы только вспомните творчество Пушкина, Тютчева и Фета, и убедитесь, что «очей очарованье» приходится как раз на сентябрь. Именно этот месяц изображен на картине.

Вы не найдете здесь ни одной неэстетичной детали, даже ветви и стволы деревьев изящны и утонченны. Вся природа настолько гармонично, что невозможно даже представить какой-то другой образ осени. Солнечный день ярок и неповторим, он несет приближение холода, но пока что слышны лишь его отголоски. Это не то время года, когда идут дожди – вы видите поразительно чистое небо, проглядывающее сквозь густые ветви. Ковер листьев на земле так и манит к себе, на него можно упасть, зарывшись лицом или хотя бы просто пройтись.

А еще – золото. Оно окружает весь мир осеннего леса, даже воздух кажется пронизан золотыми нитями. Благородный металл находится и на земле и, кажется, что отечественная «Золотая осень» по своим масштабам сравнима лишь с «золотой лихорадкой» в Калифорнии. Здесь только лес, на небо Остроухов намекает, пряча его где-то за листвой. Оно выступает в роли вспомогательного фона для растительного мира, оттеняя убранство деревьев и сосредотачивая все внимание исключительно на нем. Корявое дерево в левой части полотна словно обрело новые силы в золотом убранстве. Осталась лишь трава, которая еще зеленеет, но минет сентябрь, и она заиграет яркими золотыми огоньками.

Вся композиция полотна занимает три плоскости. Начинается все со стройных стволов кленов, которые представляют все желтые и золотые оттенки палитры. Остроухов тщательно прорисовывает каждый листочек, не давая усомниться в реальности природы средней полосы России. Он подробно рисует кленовый ковер, устилающий землю, так напоминающий искусство персидских ткачей. Потом идет тропинка, уходящая вглубь леса, на которой о чем-то толкуют две сороки.

Птицы чинно вышагивают по земле, ища упавшие семена и являются символом жизни на картине. Вы можете увидеть землю, которая уже не принимает солнечную негу, отдавая ее лимонного цвета с розовыми вкраплениями листьям.

Все контрасты произведения видны на заднем плане композиции, которая углубляется вдаль леса. Появляется и голубой цвет неба, и таинственные линии стволов деревьев, и их темная крона.

«Золотая осень» — это картина движения, у нее свой особый язык. Листья сообщают о том, что кружение в воздухе доставляет им радость, от которой они вот-вот взмоют вверх. Парочка сорок обсуждает сплетни осеннего леса, а старый дуб словно рассказывает молодым деревьям о жизненных премудростях.

Каждый житель города, который так привык к суете дней, непременно найдет в этом полотне умиротворение, желание быть поближе к природе и понять ее красоту. Это дано не каждому, ведь только тот человек, который обладает тонким и чутким восприятием действительности, способен увидеть красоту мира в деталях.

Частная коллекция И. Остроухова считается одной из самых богатых в России. О его иконах рассказывают многое, а от картин невозможно оторвать глаз. Он оставался пожизненным хранителем собрания картин даже после прихода советской власти. По образности собственных произведений Остроухова можно поставить в один ряд с , ведь краски полотен художника-самоучки могут соперничать только с ним.

Внеклассное занятие по ИЗО во 2-м классе ЗПР «Изображение деревьев графическими материалами «Ветер в осеннем лесу»

Цели и задачи:

  • ознакомить с графическими художественными материалами, их выразительными возможностями;
  • коррекция изобразительных навыков, творческой фантазии;
  • воспитывать бережное отношение к природе;

Оборудование:

  • для педагога: репродукции картин с осенним пейзажем, аудиозапись «Осенняя песня» П.И.Чайковского.
  • для воспитанников: альбом для упражнений, лист бумаги А4, сангина (восковые мелки)

Ход занятия

1. Организованный момент.

  • приветствие, проверка готовности к занятию.
  • коррекционная минутка. Игра «Дорисуй рисунок».

Цель: коррекция воображения, фантазии детей.

Задание: Дорисуйте рисунок так, чтобы получились узнаваемые предметы.

  • Сообщение темы и целей занятия. 

2. Беседа по теме занятия.

(Звучит музыка П.И.Чайковского «Осенняя песня»).

— Послушайте стихотворение-загадку:

Если на деревьях листья облетели,
Если в путь далекий птицы улетели,
Если небо хмуриться, если дождик льется,
Это время года… (осенью) зовется.

— Вы знаете, ребята, осень такая разная! Их как будто две. Одна – радостная, теплая, солнечная, в пышном убранстве, с богатыми подарками. Она как принцесса. И вдруг она же, но уже грустная, печальная, с тихим плачем мелкого дождя, в лоскутах опадающей листвы – словом, будто Золушка. Но к каждой у нас особая любовь.

— Что это за две осени такие? («Золотая» осень и поздняя осень).

— Посмотрите внимательно на репродукции художников. Найдите, где изображена «золотая», а где поздняя осень?

(К доске вызывается один ученик, которому дается задание: около рисунка с «золотой» осенью положить желтый кружок, а около рисунка с поздней осенью – коричневый. Остальные дети проверяют, если нужно исправляют, объясняя почему.)

— Об осени есть стихи, которые пишут поэты, есть музыкальные произведения, которые сочиняют композиторы и есть картины, которые рисуют художники. Шелест листьев, запах земли, воздуха – все это проникло в их искусство. Чтобы увидеть красоту природы, суметь ее изобразить, нужно быть очень внимательным человеком.

— Посмотрите на этот рисунок.

Рисунок 1

Эта работа выполнена восковым карандашом. Кажется, что ветер унес яркую листву, но осень нашла и использовала единственную краску. И получилась чудесная графичная картина. Рисунок тушью, карандашом, мелком, углем, сангиной называется графикой. В графике мы видим изображение линией.

— Посмотрите и назовите, что я сделала? (Провела линию на доске мелом).

Определите характер этих линий.

(На доске висят образцы линий, сделанных разными графическими материалами).

— Действительно, они могут быть прямые, кривые, наклонные, извилистые, узкие, широкие, а также, добрые, злые, переменчивые и т.д.

Упражнение в альбоме «Какие разные линии» (Учащиеся выполняют задание воспитателя).

— Нарисуйте, пожалуйста, плавную линию, зубастую, теплую, скромную, веселую, холодную, злую, добрую и т.д.

— Подумайте, с помощью каких линий можно нарисовать дерево?

(Педагог показывает детям особенности работы сангиной (мелками). Останавливаются на исполнении разных оттенков одного цвета, возможностях перекрытия, смешения, работы штрихом и плашмя).

— Какое дерево у меня получилось? Почему оно нагнулось, а листья разлетаются в сторону? (Дует ветер)

3. Физкультминутка.

Ветер дует нам в лицо, (Махи руками на себя)
Закачалось деревцо. (Махи руками над головой)
Ветер тише, тише, тише. (Руки плавно опускаются)
Деревцо все выше, выше. (Встаем, потягиваемся на носочках)

— Представьте, что вы деревья, а ваши руки – веточки. Попробуйте изобразить: могучий дуб, стройный тополь, плакучую иву, кудрявый клен. (При показе детьми деревьев следует обратить внимание на расположение рук-веточек, на особенности строения каждого дерева).

4. Творческая практическая деятельность учащихся.

— Изобразите ветер в осеннем лесу сангиной. Подумайте, как передать разное положение деревьев. Нарисуйте листья, которые ветер срывает с деревьев. Можно изобразить сам ветер, используя линии.

5. Итог работы.

  • Выставка работ.(Рисунки детей)

Рисунок 2

 

Рисунок 3
 

Рисунок 4

  • Обобщение темы занятия.
  • Оценка деятельности детей.

— С каким материалом мы познакомились?

— Что мы сегодня рисовали?

— Какой бывает осень?

— Что такое графика?

— Чем рисуется графика?

  • Уборка рабочих мест.

Результаты конкурсов рисунков «Красавица Осень» и «Моя родная сторонка»

Loading…

 20 октября 2015 года в нашей школе, среди учащихся начальных классов прошел конкурс рисунков на тему: «Красавица Осень».
Ребята приняли активное участие в этом конкурсе.
Много красивых, ярких, оригинальных и живописных рисунков мы увидели. Ребята изобразили осень в самых различных тонах и красках.
Некоторые работы были неожиданно «взрослыми», настолько умело ребятам удалось передать осеннее настроение. Конечно же, это относится к осенним пейзажам. Но были и работы, где Осень была одушевлена и предстала в образах — русской красавицы.

На внеурочной деятельности кружка «Умелец» ребята тоже удивили своим мастерством. Они нарисовали, а затем оформили свои работы природным материалом.
Оформление стенда «Осень – чудная пора» было работами учащихся
3 классов.
Результаты конкурса рисунков «Красавица Осень»

1 класс
1 место – Пупков Илья 1б класс
2 место – Ермолаева Вера 1б класс
Ситдиков Руслан 1б класс
3 место – Мамонтова Кира 1а класс

2 класс
1 место – Бобылева Ольга 2б класс
2 место – Былинина Варвара 2а класс
3 место – Грошев Иван 2б класс

3 класс
1 место – Бондаренко Анастасия 3а класс
Костина Лада 3а класс
2 место – Глебнев Дмитрий 3б класс
Ризева Полина 3б класс
3 место – Пыльцын Евгений 3а класс
Лаврентьева Полина 3б класс
Нестерова Алина 3а класс

4 класс
1 место – Рогачев Вадим 4а класс
2 место – Кривобокова Ирина 4а класс
3 место – Могутов Дмитрий 4б класс

23 октября 2015 года в нашей школе, среди учащихся начальных классов проводился конкурс рисунков на тему: «Моя родная сторонка».
Конкурс проводился с целью воспитания патриотических чувств: гордости и любви к своей малой родине, бережного отношения к родной природе.
Ребята творили с увлечением. Работы получились замечательные и красочные. Каждый старался нарисовать свой дом и окружающую природу.

Результаты конкурса рисунков «Моя родная сторонка»

1-2 классы

1 место — Бобылева Ольга 2б класс
2 место – Ильин Артём 2а класс
Калинин Егор 1а класс
3 место – Разараев Даниил 2а класс
Былинина Варвара 2а класс
Мамонтова Кира 1а класс

3-4 классы

1 место – Радыгин Андрей 3б класс
Кривобокова Ирина 4а класс
2 место — Голутвин Савелий 3а класс
Лаврентьева Полина 3б класс
3 место — Пыльцын Евгений 3а класс
Костина Лада 3а класс
Бондаренко Анастасия 3а класс

Дата публикации — 26.10.2015

Золотая осень в России: тысячи километров красоты от Москвы до Магадана

https://ria. ru/20210915/osen-1748598581.html

Золотая осень в России: тысячи километров красоты от Москвы до Магадана

Золотая осень в России: тысячи километров красоты от Москвы до Магадана — РИА Новости, 15.09.2021

Золотая осень в России: тысячи километров красоты от Москвы до Магадана

Яркие краски, ворох золотых листьев под ногами — впереди осень. Самые лучшие фото для Instagram можно с равным успехом сделать и в Москве, и на Алтае, и на… РИА Новости, 15.09.2021

2021-09-15T08:00

2021-09-15T08:00

2021-09-15T09:51

фото

туризм

республика карелия

санкт-петербург

чита

магаданская область

кисловодск

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/03/1748600956_0:0:3067:1725_1920x0_80_0_0_6edf4ac1ecd3d032d74083fa6ea32187.jpg

МОСКВА, 15 сен — РИА Новости, Светлана Баева. Яркие краски, ворох золотых листьев под ногами — впереди осень. Самые лучшие фото для Instagram можно с равным успехом сделать и в Москве, и на Алтае, и на Камчатке. На юге — череда винных и воздушных праздников, тоже очень красиво. А главную дорогу Крыма украшает с недавних пор портрет самого известного — рыжего — кота полуострова. О том, где встретить золотую осень в России, — в материале РИА Новости.

республика карелия

санкт-петербург

чита

магаданская область

кисловодск

ставропольский край

забайкальский край

камчатский край

республика крым

московская область (подмосковье)

ленинградская область

москва

архангельская область

курильские острова

кижи

итуруп

соловки

горный алтай

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og. xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/03/1748600956_338:0:3067:2047_1920x0_80_0_0_d8e0913c07d98926a0b911322fc6cfdc.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

фото, фото, республика карелия, санкт-петербург, чита, магаданская область, кисловодск, ставропольский край, забайкальский край, камчатский край, республика крым, московская область (подмосковье), ленинградская область, москва, архангельская область, курильские острова, кижи, маршруты — туризм, фото — туризм, итуруп, туристы, соловки, туризм, горный алтай, куда сходить , россия, куда поехать в выходные, куда поехать, куда можно лететь, достопримечательности, осень

Осенние рабочие листы по математике для 2-го класса

Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию за покупки, сделанные по ссылкам в этом посте.
Ознакомьтесь с моей политикой раскрытия информации здесь.

Украсьте свои школьные занятия математикой с помощью этих веселых и сезонных заданий Осенние математические задания для 2-го класса! Они идеально подходят для сезона и вашего ребенка.

У вас есть второклассник, который хочет отдохнуть от обычного домашнего задания по математике? Эти милые осенние рабочие листы по математике для 2-го класса на осеннюю тему оживят их.Здорово практиковать математику, потому что она держит детей в тонусе, но гораздо лучше и веселее иметь тему для рабочих листов. Осень — отличная тема, не так ли?

Этот удивительный набор рабочих листов включает в себя 2 страницы для подсчета пропусков, 1 страницу для заполнения пропусков и 2 таблицы для сравнения, чтобы подготовить вашего ребенка ко второму классу. Детям наверняка понравится работать с этими рабочими листами по осенней математике!

Кроме того, они очень веселые и привлекательные. Вы обнаружите, что тоже захотите присоединиться, потому что они такие милые!

>> Посмотреть другие забавные осенние распечатки для детей

Осенние рабочие листы по математике для 2-го класса

Если вам нужно найти забавные рабочие листы для детей, вам понравятся эти осенние математические рабочие листы. Они праздничные и ориентированы на возраст 2-го класса. За все годы обучения в школе я обнаружил, что дети очень хорошо реагируют на сезонные простыни, которые привлекают внимание к сезону, в котором мы живем.

Им нравятся распечатки с изображениями, которые им понятны, и это также дает им возможность сосредоточиться на чем-то интересном. (Я прекрасно понимаю – я такой же!)

И как только вы поймете, что сезонное изучение — это весело, вы можете начать делать это и с другими сезонами года. Осенью, зимой, летом и весной!

Осенние книги для детей

Каждый раз, когда мы изучаем тему, мы пытаемся найти хорошие книги, соответствующие этой теме. Нам нравится быть читателями, и я считаю, что если мы свяжем книги с темами, мы на самом деле сможем читать больше!

Чтение о временах года также является отличным способом помочь вашему ребенку визуализировать, как времена года могут меняться и перемещаться по миру.Падение там, где вы находитесь, может сильно отличаться от Падения для кого-то другого в мире, и совместное чтение книг может помочь открыть эти темы для обсуждения!

Вот несколько замечательных книг, которые второклассник может прочитать вслух. Это лишь некоторые из наших любимых осенних книг, которые вы и ваш ребенок можете сесть и прочитать вместе. Они отлично дополняют эти осенние математические листы!

Яблоки и тыквыФлетчер и падающие листьяПервая осень мыши (классические настольные книги)Осень (яркое детское прикосновение и ощущение)Я люблю осень!: настольная книга на ощупьОсень уже здесь!

Осенние рабочие листы по математике

Теперь твоя очередь! Чтобы получить этот замечательный набор осенних заданий для печати, нажмите кнопку ниже, следуйте инструкциям и проверьте свой почтовый ящик! Файл будет ждать вас прямо там, чтобы скачать и распечатать!

Получить осенние рабочие листы по математике для 2-го класса здесь >>

Как только вы нажмете на ссылку, она автоматически загрузится в папку загрузок на вашем устройстве.

Вы также можете посмотреть мои рабочие листы по математике «Снова в школу» для 2-го класса.

В эту печатную форму я включил 5 листов по математике для 2 класса, включая подсчет пропусков и сравнение чисел.

Дополнительные рабочие листы по осенней математике

Также ознакомьтесь с нашими Осенними заданиями по математике в детском саду для младших школьников. Я думаю, что важно сосредоточиться на разных уровнях обучения и предоставить им свой собственный сезонный контент для работы.

Эти рабочие листы по математике для детского сада включают 2 страницы, посвященные смыслу чисел, сложению, вычитанию и пропуску счета.Также есть несколько головоломок.

Осенние рабочие листы с животными для детей

Осенние рабочие листы

Найдите пары соседних чисел, сумма которых равна 10. Эти игровые поля имеют форму осенних листьев.

От детского сада до 3-го класса

Вырежьте буквы в слове «Чучело» и переставьте их так, чтобы получилось как можно больше разных слов. На этом листе-головоломке начального уровня есть линии с основной линейкой для классов от K до 2.

Вырежьте и переставьте буквы в слове «Чучело», чтобы получилось как можно больше слов.Этот рабочий лист среднего уровня имеет систему подсчета очков. 3-6 классы.

Найдите слова, спрятанные в головоломке. Список слов включает желудь, яблоко, костер, листья, грабли, свитер и ветер. Слова скрыты по вертикали и горизонтали. В этой головоломке нет слов, перевернутых задом наперед или по диагонали.

От детского сада до 2-го класса

Собери гигантское чучело с двигающимися руками и ногами. Вырежьте части чучела и прикрепите их латунными бумажными застежками.

Сделайте милую шапку с изображением осенних листьев и желудей.Жара гласит: «Падение уже здесь». Учащиеся могут раскрасить картинки, вырезать шляпу, собрать ее и носить по школе. ( Мы рекомендуем вам распечатать это на картонной бумаге. Если вам нужна полноцветная версия, нажмите кнопку «alt» ниже. )

От Pre-K до 2-го класса

один выше, но слово «осень» используется вместо «осень». ( Рекомендуется печать на карточках. Чтобы получить полноцветную версию, нажмите кнопку «alt» ниже. )

От Pre-K до 2-го класса

Ранняя грамотность


(очень базовая)

Составьте предложения с этими карточками со словами на осеннюю тематику. Этот набор включает в себя основные слова, такие как you, this, I, a, the, can, they, we, see. Есть также слова на тему осени, такие как яблоко, школа, дерево, листья и игра.

От детского сада до 2-го класса

Учащиеся вырезают карточки со словами и расшифровывают предложение. Затем они наклеивают предложение на бумагу и записывают его.Когда они закончат, они рисуют картину. Затем предложение гласит: «Мы сгребаем листья».

Детский сад и 1-й класс

Первые ученики вырезают карточки со словами, составляют из них предложение и приклеивают на страницу. Затем они пишут предложение на бумаге с линейной линейкой и иллюстрируют. В предложении говорится: «Давайте собирать яблоки».

Детский сад и 1-й класс

Джейден не знает, как его учитель ожидает, что он найдет все цвета радуги во время их осеннего похода на природу. В лесу нет ничего синего или фиолетового!

3 класс

Узнайте, почему листья осенью меняют свой цвет! Этот рабочий лист включает вопросы для понимания прочитанного, подсказки по письму и словарный запас. Ключ ответа включен.

4-й класс

Спячка – это когда животные замедляются перед зимовкой и впадают в состояние, похожее на сон. Узнайте о спячке животных из этой интересной статьи.

2-5 классы

О-о! У Софи есть только три яблока, которые нужно разделить между ней и тремя ее друзьями.Смогут ли они придумать план, чтобы все могли полакомиться яблоками Софи? Упражнение на понимание прочитанного на осеннюю тему с дополнительными вопросами, подсказкой по письму и словарным запасом.

1-й класс

Айви и Лука собирают разноцветные осенние листья и раскладывают их на земле, создавая фигуры.

2 класс

Весёлое стихотворение о том, что можно сделать с осенними листьями.
(Приблизительный уровень: 2-4)

2–4 классы

Бен посещает ферму своего дяди, чтобы покататься с сеном и собрать тыквы, но когда дядя Даррелл не может отогнать ворон от своего кукурузного поля, Бен выясняет, как сделать страшное чучело.
(Приблизительный уровень: 2-4)

2-5 классы

Это милое осеннее стихотворение о яблоках. Идеально подходит для младших читателей в детском саду до второго класса.

1-й класс

Это замечательная сезонная поэма о Урожайной Луне. Прочтите стихотворение, ответьте на вопросы понимания, затем узнайте о Harvest Moon.

Кендалл сгребает листья во дворе и не может себе представить ничего более скучного. Эли, ее ближайший сосед, показывает ей, насколько весело может быть сгребание листьев, если вы сделаете из этого игру.

3-й класс

Хейли и Бен играют в игру, чтобы узнать, кто сможет поместить больше предметов в карманы пальто. Кто победит? Это умное упражнение на понимание прочитанного на осеннюю тему с уточняющими вопросами.

2-й класс

Вот набор заданий на осеннюю тему на одной странице для печати.

3-8 классы

В этом графическом органайзере для распечатки учащиеся будут писать о великолепных видах, прекрасных звуках, восхитительных вкусах и восхитительных запахах сезона.

2–4 классы

На этом листе изображены двое детей, прыгающих в большую кучу осенних листьев. Студенты пишут творческий рассказ к рисунку.

2-5 классы

Сосчитайте листья на каждой странице этой мини-книги. Страницы говорят: я вижу три листа. Я вижу пять листьев. И т. д.

От Pre-K до 1-го класса

Раскрась листья и собери мини-книгу.

От подготовительного до первого класса

Сосчитайте и раскрасьте тыквы на каждой странице.Затем вырежьте и соберите миниатюрную книгу.

От подготовительного до первого класса

На каждой странице учащиеся раскрашивают каждую тыкву в правильный цвет. В книге сказано: «Раскрась тыкву в красный цвет». Раскрасьте тыкву в зеленый цвет. Раскрасьте тыкву в оранжевый цвет. И т.д.

Калькулятор среднего балла | Студенты АГУ

Совокупный средний балл

GPA для всех курсов, пройденных в ASU. Рассчитывается путем деления вашего общего количества баллов на общее количество оцениваемых единиц (кредит-часов).

Количество баллов

Каждой буквенной оценке присваивается числовое значение, округленное до сотых.

Марка Значение

А+

4,33*

А

4,00

А-

3,67

Б+

3.33

Б

3,00

Б-

2,67

С+

2,33

С

2,00

Д

1. 00

Е

0,00

Примечания: Другие оценки (W, X, Y и т. д.) не учитываются при расчете среднего балла. Классы E1, E2, E3, E4, E5 и E8 эквивалентны E.

*Хотя шкала плюс/минус включает оценку «А+» со значением 4,33, совокупный средний балл ограничен 4,00. Вопросы о шкалах оценок можно направлять в офис регистратора университета по адресу [email protected]образование

Оцененные единицы

Заработанные кредитные часы, за которые назначена одна из следующих оценок: A+, A, A-, B+, B, B-, C+, C, D или E. Другие оценки не приносят оценок (например, I, P, W , Х, У, Z).

баллов

Это число рассчитывается как , умноженное на значение балла на количество оцененных единиц (кредит-часов) для курса.

Например, предположим, что вы закончили художественный класс и получили буквенную оценку «А»:

Оценочный балл «А» = 4. 00
Оцененные единицы (кредит-часы) = 3
Оценочные баллы = 12,00 (4,00 x 3)

Общее количество баллов (TGP)

Сумма всех баллов , которые вы заработали в ASU. Чтобы рассчитать свой TGP, сначала умножьте на значение баллов на количество оцененных единиц (кредит-часов) для каждого курса, который вы прошли. Это даст вам баллов за каждый курс. Затем добавьте ко всем баллам оценки .

Например, вы закончили первый семестр в АГУ и вот ваши оценки:

Курс Класс
Единицы
Марка
(значение)
Класс
Баллы
МАТ117 3 Б+ (3,33) 9,99
ТЕ100 3 А (4. 00) 12.00
ENG101 3 Б (3.00) 9,00
HST103 3 С+ (2,33) 6,99
ФМС100 3 А- (3,67) 11.01
Общее количество баллов     48.99

Политика повторения курса

asu.edu/aad/manuals/ssm/ssm203-06.html

 

Повторение курса

Студент бакалавриата, получивший оценку «D» или «E» по курсу, может повторить этот курс только один раз, чтобы попытаться получить более высокую оценку.

Корректировка академической успеваемости

Для студентов, зачисленных до осеннего семестра 2008 г. , оценка, полученная в результате повторного прохождения курса, будет отражена в академических записях в зависимости от уровня курса и подробно описана в первой политике, указанной ниже.Для студентов, впервые принятых осенью 2008 года, и после того, как оценка, полученная в результате повторного курса, будет отражена в академических записях на основании второй политики, подробно описанной ниже.

студентов, принятых до осени 2008 г.
Курсы 100 и 200 уровней

Для повторения курса 100 и 200 уровней в академической успеваемости студента будет отражено:

  1. Обе оценки, полученные по курсу по табелю успеваемости,
    и
  2. Только самая высокая оценка, полученная по курсу, в среднем балле студента.
Курсы 300 и 400 уровней

Для повторения курса 300 и 400 уровней в академической успеваемости студента будет отражено:

  1. Обе оценки, полученные по курсу по транскрипту,
    и
  2. Обе оценки, полученные по курсу, относятся к среднему баллу учащегося.
Студенты, впервые принятые осенью 2008 г. и позже

Учащимся разрешается повторять до 12 часов, и применяются следующие правила:

  • Для повторения курса 100, 200, 300 и 400 уровней в академической успеваемости студента будет отражено:
  1. Обе оценки, полученные по курсу по табелю успеваемости,
    и
  2. Только самая высокая оценка, полученная по курсу, в совокупном среднем балле учащегося.

Ко всем курсам, пройденным повторно сверх 12-часового лимита, применяются следующие правила:

  • Для повторения курса 100, 200, 300 и 400 уровней в академической успеваемости студента будет отражено:
  1. Обе оценки, полученные по курсу по табелю успеваемости,
    и
  2. Средняя оценка за курс должна быть включена в совокупный средний балл учащегося.

Источник

асу. edu/aad/manuals/ssm/ssm203-06.html

Расчет среднего балла | Государственный университет Портленда

Общий средний балл Информация

  • При подсчете среднего балла используются только курсы с оценками от A до F. Курсы, пройденные как Pass/No Pass (P/NP), кредиты за экзаменом, корреспонденция и аудит не включены.
  • G.P.A. расчет никогда не включает переводную работу из других колледжей.
  • Отдельные средние баллы печатаются в стенограммах курсов бакалавриата и курсов магистратуры.

Шкала оценок Портлендского государственного университета

Буквенный класс Количество баллов Бакалавриат Выпускник
А 4,00 Отлично Отлично
А- 3,67    
Б+ 3,33    
Б 3. 00 Хорошо Удовлетворительно
Б- 2,67    
С+ 2,33    
С 2,00 Удовлетворительно Ниже стандарта
С- 1,67    
Д+ 1.33    
Д 1,00 Низший Ошибка
Д- 0,67   Ошибка
Ф 0,00 Ошибка Ошибка

Как рассчитать средний балл

Для расчета G.P.A. на один срок:

  1. Умножьте количество баллов буквенной оценки на количество кредитных часов.Результатом являются заработанные очки качества.
  2. Общее количество кредитных часов за срок.
  3. Сумма очков качества за термин.
  4. Разделите общее количество баллов качества на общее количество кредитных часов.
  5. Результатом является G.P.A. на срок.

Для расчета совокупного среднего балла:

  1. Рассчитать средний балл для каждого термина.
  2. Суммируйте кредитные часы по всем срокам.
  3. Суммируйте очки качества за все термины.
  4. Разделите общее количество баллов качества для всех терминов на общее количество кредитных часов для всех терминов.
  5. Результатом является совокупный средний балл.

Пример

Термин 1:

3 балла — B-
3 балла — C
2 балла — A
3 балла — C-
4 балла — D+

Срок 1 Расчет:

B- = 2,67 x 3 кредит-часа = 8,01 балла качества
C = 2,00 x 3 кредит-часа = 6,00 балла качества
A = 4,00 x 2 кредит-часа = 8,00 балла качества
C- = 1,67 x 3 кредит-часа = 5,01 балла качества
D+ = 1,33 x 4 кредит-часа = 5.32 очка качества

Добавьте количество баллов качества для термина 1:
8,01 + 6,00 + 8,00 + 5,01 + 5,32 = 32,34 балла качества

Добавьте количество кредитных часов для срока 1:
3 + 3 + 2 + 3 + 4 = 15 кредитных часов

Разделите общее количество баллов качества на общее количество кредитных часов:
32,34 / 15 = 2,15 GPA.

Срок 2:

4 кредита — C+
5 кредитов — A-
3 кредита — B-
4 кредита — B

Срок 2 Расчет:

С+ = 2.33 x 4 кредитных часа = 9,32 балла качества
A- = 3,67 x 5 кредитных часов = 18,35 баллов качества
B- = 2,67 x 3 кредитных часа = 8,01 балла качества
B = 3,00 x 4 кредитных часа = 12 баллов качества

Добавьте количество баллов качества для термина 2:
9,32 + 18,35 + 8,01 + 12 = 47,68 баллов качества.

Добавьте количество кредитных часов для срока 2:
4 + 5 + 3 + 4 = 16 кредитных часов.

Разделите общее количество баллов качества на общее количество кредитных часов
47,68 / 16 = 2.98 Г.П.А.

Совокупный средний балл Расчет:

Добавьте баллы качества для всех терминов:
32,34 (термин 1) + 47,68 (термин 2) = 80,02 балла качества.

Добавьте кредитные часы для всех условий:
15 (термин 1) + 16 (термин 2) = 31 кредитный час.

Разделите общее количество баллов за качество для всех терминов на общее количество кредитных часов для всех терминов:
80,02 / 31 = 2,58 GPA.

Осенний академический календарь — Университет Олд Доминион

НОВЫЕ СРОКИ ОТЗЫВА
Начиная с осеннего семестра 2021 года крайним сроком вывода для всех занятий теперь является последний день занятий для занятия .Пожалуйста, обратитесь к подробным календарным датам для каждой сессии (ниже), чтобы узнать о крайних сроках вывода средств.

Студенты должны использовать Баннерную регистрацию в LEO Online для выхода. Учащиеся, для которых приостановлены какие-либо регистрационные транзакции, могут отправить электронное письмо по адресу [email protected] с адреса электронной почты @odu.edu, указав имя и идентификационный номер университета (UIN), а также SUBJ/CRSE/CRN классов, которые должны быть отозваны.

Запросы на снятие средств должны быть получены до крайнего срока . Запросы, полученные после указанного срока, не будут обработаны.

Сессия 1 (полный срок)

Суббота 28 августа Начало занятий
Крайний срок подачи заявок на оплату обучения в штате на осень 2020 г. (продлен до 15 октября)
Понедельник
30 августа ОСЕННИЙ КРАЙНИЙ СРОК ОБУЧЕНИЯ
Понедельник 6 сентября Праздник Дня труда — без занятий
Вторник 7 сентября Крайний срок добавления/удаления
Последний день для регистрации, добавления или исключения занятий без оценки или финансового штрафа
Последний день для назначения курса для проверки или зачета/незачета или использования любого другого варианта оценки
Вторник 14 сентября Крайний срок отказа для получения 50% возмещения стоимости обучения
суббота-вторник 9-12 октября
Осенние каникулы (без занятий)
Суббота 23 октября
Последний день подачи заявки на выпускной осенью 2021 года и занесение в книгу выпускников
Вторник 2 ноября Праздник дня выборов (без занятий)
Понедельник-пятница
1-5 ноября
Весна/лето 2022 г. (включая «зимний семестр») предварительная регистрация для зарегистрированных в настоящее время студентов, желающих получить степень (требуется талон)
Суббота
6 ноября Весна/Лето 2022 (включая «Зимний семестр») Начало открытой регистрации , Билет на время не требуется
Среда-воскресенье 24-28 ноября
День благодарения (без занятий)
Вторник 30 ноября Рекомендуемый крайний срок подачи заявок на выпускной весной (май 2022 г.)
Пятница 10 декабря Осенние занятия закончились; Крайний срок снятия Сессия 1 классы
Суббота 11 декабря Начинаются экзамены; крайний срок электронной подачи докторских диссертаций в ProQuest для выпускников осени 2021 года
Пятница 17 декабря
Окончание экзаменов; Крайний срок подачи магистерских диссертаций в электронном виде в ProQuest для выпускников Fall 2021
Суббота 18 декабря Осень 2021 Дата поступления и присвоения степени (см. http://odu.edu/startment для получения самой актуальной информации о начале осени)
Понедельник 20 декабря Крайний срок осенней оценки

Сессия 2 (первая половина)

Суббота 28 августа
Начало занятий
Понедельник 6 сентября Праздник Дня труда — без занятий
Вторник 7 сентября Крайний срок добавления/удаления
Последний день для регистрации, добавления или исключения занятий без оценки или финансового штрафа
Последний день для назначения курса для проверки или зачета/незачета или использования любого другого варианта оценки
суббота-вторник 9-12 октября Осенние каникулы — без занятий
Четверг 14 октября
Крайний срок подачи в электронном виде докторских диссертаций в ProQuest для присвоения степени Сессии 2
Вторник 19 октября Окончание занятий 2-й сессии; крайний срок снятия Сессия 2 классы
Среда 20 октября Крайний срок подачи в электронном виде магистерских диссертаций в ProQuest для присвоения степени Сессии 2
Четверг 21 октября Дата присвоения степени — Сессия 2 (до выполнения всех требований для получения степени)

Сессия 3 (вторая половина)

Среда
20 октября
Начало занятий
Воскресенье
24 октября
Крайний срок добавления/удаления
Последний день для регистрации, добавления или исключения занятий без оценки или финансового штрафа
Последний день для назначения курса для проверки или зачета/незачета или использования любого другого варианта оценки
Вторник 2 ноября Праздник дня выборов — без занятий
Среда-воскресенье 25-29 ноября День благодарения — без занятий
Пятница
10 декабря
Сессия 3 Занятия закончились; крайний срок снятия Сессия 3 классы
Суббота 11 декабря Крайний срок электронной подачи докторских диссертаций в ProQuest для выпускников декабря
Пятница 17 декабря Крайний срок подачи магистерских диссертаций в электронном виде в ProQuest для выпускников декабря
Суббота 18 декабря Дата присвоения степени (до выполнения всех требований для получения степени)

Листы с занимательными осенними заданиями для 1-го и 2-го классов

Осень не за горами. Ты можешь в это поверить? Это один из наших любимых сезонов, потому что есть так много занятий, как на открытом воздухе, так и в помещении. В те дождливые осенние дни, когда вы не можете проводить много времени на свежем воздухе, дайте своим детям один из этих забавных листов осенних занятий для первого и второго класса. В нашем списке ниже вы найдете множество увлекательных и образовательных занятий по письму, математике, чтению, науке, а также некоторые из них просто для развлечения.

Но прежде чем мы перейдем к этому, давайте поговорим об осеннем равноденствии — событии, которое официально завершает лето и начинает осень.

Осеннее равноденствие в Северном полушарии происходит каждый сентябрь. В этом году это произойдет 22 сентября в 9:31 по восточному поясному времени. Знаете ли вы, что в дни равноденствия количество дневного и ночного времени почти равно? В Детском музее Индианаполиса есть отличная гифка, показывающая, как именно происходят солнцестояния и равноденствия, когда Земля движется вокруг Солнца. Это видео от National Geographic более подробно объясняет, что такое равноденствие.

Теперь, когда мы хорошо разбираемся в осеннем равноденствии, давайте погрузимся в печатные листы с осенними заданиями, над которыми ваши дети или ученики могут работать и наслаждаться в течение следующих нескольких месяцев.

Листы с осенними заданиями для детей

Осенние друзья Письменное задание от Художественной мамочки: Сколько слов вы можете составить из слов «осенние друзья?» Выяснить! Это веселый и увлекательный способ заставить детей подумать о том, как можно переставлять буквы, чтобы получились новые слова. Соревнуйтесь друг с другом, чтобы увидеть, кто сможет составить больше слов за три минуты или за одну минуту. В паре даже интересно играть.

Roll and Color Fall Math от Fantastic Fun and Learning: Какой интересный способ попрактиковаться в сложении фактов! Бросьте два числовых кубика и раскрасьте лист с правильной суммой или бросьте один кубик и удвойте число. Детям понравится практиковать математику таким образом.

Коврики Fall Fine Motor Lego из Life Over C’s: Ваши дети любят играть с LEGO? Эти осенние коврики LEGO с мелкой моторикой отлично подходят для спокойного времяпрепровождения. Они узнают, как расставлять блоки, чтобы сделать подсолнух, яблоко, желудь, грабли, лист и другие предметы на осеннюю тематику.

Охота на осенние листья и математические занятия от «Приключения с детьми»: Выйдите на улицу и насладитесь великолепными осенними листьями! Найдите зеленые, оранжевые, желтые и красные листья и используйте их для самых разных развлечений.Попробуйте натирание листьев, задачи на сложение листьев, создание узоров и многое другое.

Я шпионю за осенними листьями. Версия для печати из книги «И дальше идет» L:  Это веселое занятие для детей в тихом месте, где они находят листья разных цветов и форм. Вы также можете взять его на улицу и посмотреть, сколько листьев каждой формы и цвета вы можете найти.

Рабочая тетрадь по сортировке листьев от нашей семьи Код: Здесь вы найдете замечательные идеи для своей коллекции листьев. На одном листе в рабочей тетради детей просят приклеить клейкой лентой свои листья, определить их размер и цвета на листе.Другой помогает им определить, из какого дерева лист, основываясь на его форме. Они станут милым дополнением к осеннему альбому.

Графики осенних листьев для печати из Life Over C’s: Проведите прекрасный осенний день на улице, собирая листья для этого образовательного и веселого занятия по рисованию осенних листьев. Отсортируйте свои листья по цвету, когда вернетесь внутрь, и нарисуйте количество каждого цвета, который вы нашли.

Осенние рабочие листы для печати

Страница-раскраска «Сложение фактов» из книги «Реальная жизнь дома»: В этом упражнении дети раскрашивают семьи с фактами сложения, которые в сумме составляют число слева.Это отличный способ поработать над запоминанием дополнительных фактов, что является важным навыком для первоклассника.

Осенние раскраски на глаз Листы слов от Simple Everyday Mom: Раскрашивайте очаровательные осенние сцены на глаз! На листах есть лиса, мышь, кролик, корзина с листьями и яблоки. Это такой творческий способ укрепить зрение слов. Эти простыни отлично подходят и для детсадовцев.

Осенние листья, сортировка по размеру от Farmer’s Wife Rambles: Этот лист сортировки по размеру можно использовать несколькими способами.Во-первых, просто позвольте детям написать числа, чтобы упорядочить их по размеру, где один — самый маленький, а пять — самый большой. Кроме того, пусть дети потренируются в работе с ножницами, чтобы вырезать листочки, а затем разложить их по порядку. Наконец, вы можете отправиться на улицу, чтобы собрать листья каждого типа, а затем отсортировать их!

Собирание яблок Поиск по слову из книги «Выживание на зарплату учителя»: Вот забавная находка слов, которую можно выполнить после дня сбора яблок в саду или в любое время осенью, правда. Это потрясающий вводный поиск слов для детей, которые плохо знакомы с ними, потому что все слова можно найти вертикально, что немного упрощает задачу.

Осенний поиск слов от Счастье в домашних условиях: Если вы считаете, что ваши дети или ученики готовы к более сложной задаче, попробуйте этот осенний поиск слов, включающий 20 слов на осеннюю тематику. Их можно найти вертикально, горизонтально, по диагонали или наоборот. Головоломки по поиску слов — это интересный способ ввести новый словарный запас или написание слов.

Осенние рабочие листы по математике от Living Life and Learning: Этот набор по математике на осеннюю тематику включает в себя две страницы с пропущенным подсчетом, одну страницу с заполнением пустого места (или в данном случае с заполнением желудя) и две страницы для работы над сравнениями.Осенняя тема делает работу над математическими навыками немного веселее.

Осенние листы для подсчета с пропущенными точками от Itsy Bitsy Fun: Потренируйтесь считать до пяти с помощью этих милых рабочих листов, в которых нужно соединить точки. В этом забавном наборе вы найдете желуди, чучела, листья и многое другое. Подумайте о том, чтобы заламинировать их, чтобы ваши дети могли работать над ними снова и снова, чтобы закрепить счет с помощью отдачи.

Веселые осенние занятия для печати

Природная текстура Scavenger Hunt от Edventures with Kids: Наблюдайте и записывайте текстуры природы, используя эту распечатку, чтобы найти мягкие, шероховатые, неровные, липкие и т. д.Дети, которые любят рисовать, могут нарисовать свои находки в каждой клеточке; Вместо этого младшим детям может понравиться помещать объекты в каждую коробку.

Сумасшедшие либы на День Благодарения от Домашнее счастье: Нужно что-нибудь веселое, чтобы развлечь детей, пока готовится ужин? Эта игра Mad Libs ко Дню Турции обязательно вызовет много смеха. Хотя младшим может понадобиться небольшая помощь, дети 2-го класса и старше могут использовать Mad Libs как способ закрепить существительные, прилагательные, множественное число и т. д.

Индейка в бегах Кодовая последовательность из книги «Наша семья» Код: Помогите индейке сбежать, прежде чем она станет обедом на День Благодарения! Ему нужно избегать жуткого паука, духовки, голодного койота и грозной лисы.Дети обводят стрелку вверх, вниз, влево или вправо для каждого шага, чтобы вывести индейку на свободу.

Осенняя охота на природу from Организовано 31: Выйдите на улицу и проведите время на природе. Возьмите с собой одну из этих распечаток о природе. Вы найдете несколько разных версий, так что у вас будет множество приключений на свежем воздухе, любуясь великолепными красками осени.

Я благодарен за распечатку от Burlap and Blue: Осень — прекрасное время, чтобы подумать о своих благословениях и обо всем, за что вы благодарны.Эта простая печатная форма подходит для всех возрастов — как для детей, так и для взрослых. Напишите о том, кому и за что вы благодарны и почему. Возможно, в этом году вы сможете прочитать ответы всех за столом в честь Дня Благодарения!

Осенние испанские карточки и раскраски от Bilingual Beginnings: Ваш ребенок изучает испанский язык? Поработайте над сезонными словами этой осенью, используя эти карточки и раскраски. Вы выучите испанские слова, обозначающие тыкву, деревья, белку и другие термины, связанные с осенью.

Другие осенние развлечения для детей

Чтобы узнать о других осенних мероприятиях, таких как эти распечатанные листы с осенними занятиями, ознакомьтесь со следующими идеями для осеннего веселья:

Аманда — «вычурная мама» для 2 детей, которые любят делать поделки так же, как и она. Следите за их творческим путешествием в блоге Artsy Momma. Помимо поделок, они делятся забавными кулинарными идеями, практическими занятиями, мамой своими руками и многим другим! Если вы любите искусство отпечатков рук, зайдите в их блог Fun Handprint Art, где вы найдете сотни их проектов, сделанных маленькими руками и ногами.

Рабочие листы по математике

< НАЗАД

Всегда помните, что уровни обучения не абсолюты — тем более, что мы все живем в разных странах и поэтому у них разные учебные программы. Какой-то детский сад детям будут полезны рабочие листы первого класса, а также некоторые задания второго класса. ученики. Используйте свое суждение!

(1 класс) (2 класс)   (3 класс) (4 класс)   (5 класс) (Проезд)

 

ПРИМЕЧАНИЕ: Магические квадраты определение: добавить поперек и вниз, чтобы увидеть отношения в сложении и вычитании. Отличный обзор для самопроверки (суммы ответов поперек = суммы ответов вниз, чтобы дети могли сами проверить свои ответы)


  1. Две цифры от 0 до 10
         Вертикально   (дополнение) (вычитание)
         Горизонтальное   (сложение) (вычитание)
  2. Дополнение (одна цифра) — Рабочий лист темы «Осень / Природа»
  3. Вычитание (одна цифра) — Рабочий лист на тему «Осень/Природа»
  4. Заполните пропуски двумя цифрами от 0 до 10 
         Вертикально   (дополнение) (вычитание)
         Горизонтальное   (сложение) (вычитание)
  5. Добавить столбец из трех числа (первое число всегда «1») 
  6. Один число от 10 до 19 и одно число от 0 до 9   (дополнение) (вычитание)
  7. Однозначное число ВОЛШЕБНЫЕ КВАДРАТЫ  (дополнение) (вычитание)
  8. Однозначное число МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ (дополнение) (вычитание)
  9. однозначных числовых предложений – заполните знак + или — (сложение/вычитание) 
  10. Слово Проблемы
  1. Один номер из от 10 до 99 и одно число от 0 до 9   (дополнение) (вычитание)
  2. Цифровые предложения – заполнить знак + или — (сложение/вычитание)
  3. Двузначные номера — НЕ ПЕРЕНОСИТЬ   (дополнение) (вычитание)
  4. Двузначные числа — ПЕРЕНОС
        Вертикальный   (дополнение) (вычитание)
        Горизонтальное   (сложение) (вычитание)
  5. Заполните пропуски — двузначные числа с ПЕРЕНОСОМ 
        Вертикальный   (дополнение) (вычитание)
        Горизонтальное   (сложение) (вычитание)
  6. Двузначное число ВОЛШЕБНЫЕ КВАДРАТЫ (добавление) (вычитание)
  7. Двузначное число МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ (дополнение) (вычитание)
  8. Двухзначные числовые предложения – заполните знак + или — (сложение/вычитание) 
  9. Добавить столбец из трех одиночных цифры 
  10. Два числа от 0 до 10 (умножение)
  11. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ умножения (умножение)
  12. Цифровые предложения – заполнить знак + или — или x (сложение/вычитание/умножение) 
  13. Слово Проблемы
  1. Трехзначный номер   (дополнение) (вычитание)
  2. Заполните пропуски — трехзначное число   (дополнение) (вычитание)
  3. Трёхзначное число ВОЛШЕБНЫЕ КВАДРАТЫ (добавление) (вычитание)
  4. Трехзначное число МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ (дополнение) (вычитание)
  5. Добавить столбец из трех двойных цифра номера
  6. Четырехзначный номер   (дополнение) (вычитание)
  7. Заполните пропуски — четырехзначное число   (дополнение) (вычитание)
  8. Четырехзначное число ВОЛШЕБНЫЕ КВАДРАТЫ (добавление) (вычитание)
  9. Четырехзначное число МАТЕМАТИЧЕСКИЕ ТАБЛИЦЫ (дополнение) (вычитание)
  10. Десятичные числа — НЕ ПЕРЕНОСИТЬ (добавление) (вычитание)
  11. Десятичные числа — ПЕРЕНОС   (дополнение) (вычитание)
  12. Умножить одно число из от 10 до 100 и одно число от 0 до 10
  13. Найдите недостающий множитель (от 1 до 10)  (вертикальный) (горизонтальный)
  14. Раздел — однозначный частное без остатка
  15. Деление — двузначное частное без остатка
  16. Слово Проблемы
  1. Пятизначный номер   (дополнение) (вычитание)
  2. Заполните пропуски — пятизначное число   (дополнение) (вычитание)
  3. Двузначные десятичные числа   (сложение) (вычитание)   
  4. Добавить столбец из 3 двузначных десятичных чисел  
  5. Умножение двузначных чисел
  6. Найдите недостающий множитель (от 1 до 100)  (вертикально) (горизонтальный)
  7. Двузначное умножение MATH ТАБЛИЦЫ (умножение)
  8. Деление — тройная цифра частное без остатка
  9. Деление — Двухзначное деление с остатком
  10. Слово Проблемы
  1. Умножение трехзначных чисел
  2. Трёхзначное умножение MATH ТАБЛИЦЫ (умножение)
  3. Четырехзначное умножение MATH ТАБЛИЦЫ (умножение)
  4. Умножить десятичное число на целое
  5. Разделить десятичное число на целое число
  6. Умножение десятичных чисел
  7. Слово Проблемы

 

Для статических математических листов щелкните одну из приведенных выше ссылок, щелкните изображение шаблона, чтобы открыть его в новом окне, и используйте функцию печати вашего браузера.

Comments