Нарисовать рисунок к сказке лиса и журавль 2 класс: Рисунок лиса и журавль для учеников 2 класса

Материал : серия иллюстраций к Русская народная сказка « Лиса и Журавль » , маски для инсценировки, аудиозапись по физкультуре

I. Вводная часть

1. Воспитатель : Здравствуйте дети! Сегодня мы познакомимся с новым произведением искусства. Предлагаю вам отгадать загадки и узнать, кто главные герои произведения.

Длинноногий, длинношеий

Длинноклювый, тело серое,

А затылок голый, красный.

Блуждает по топким болотам,

Ловит в них лягушек,

Ловкие прыгуны ( Кран )

За деревьями, за кустами

Замахал хвостом, как пламя.

Прошил, запустил.

Нет ни дыма, ни огня. ( Фокс )

II. Основная часть

Слушай внимательно.

Сказку

Дети, что мы сейчас слушали?

К какому литературному жанру относится это произведение?

Как вы догадались сказка ?

О чем говорится в этой сказке ?

Что вы думаете Лиса в этой сказке ?

Как представлен Кран ?

Какие ласковые обращения героев друг к другу вы слышали? (куманек, сплетник, душенька)

В сказка много необычных слов. Давайте вспомним их. Что они имеют в виду?

«Банкет» — приглашенный, приглашенный на пир;

«Лакомства» — лакомства;

«Приготовленные» — готовые продукты;

«Не обвиняй» — без обид;

«Не скупись» — не скупись

Как бы вы назвали сказку ? (дети список имен )

Этот сказка называется « Лиса и Журавль » .

Послушай сказку еще раз … Внимательно запомни последовательность сказки … После моего рассказа , вы сами попробуете рассказать эту сказку .

Перечитывание сказок

— Перескажем по ролям … Какие роли есть в этой сказке ?

Как настоящие артисты постараемся пересказать точно и выразительно

Какие средства используют артисты для выразительного исполнения роли?

Пересказ сказки по ролям

А теперь немного отдохнем

Физкультура

Ходил Журавль на охоту ,

Искал лягушку на болоте.

Я ноги долго поднимал,

По кочкам ходил.

Я огляделся

Ни здесь, ни там.

Огляделся, обернулся

А потом вернулся домой.

Лексико-грамматическая работа

Что делала лиса в сказке ? (приготовить, сварить, намазать на тарелку, лакомиться)

— Лиса была хитрая , a журавль еще . .. (похитрее)

Кувшин был высокий и журавль еще … (вверху)

Это сказки есть другое название «Как аукнется, так и откликнется. Что означает это название сказки ?

Правильно ребята, не зря говорят : «Делайте что хотите чтобы с вами обращались» , все должны жить дружно.

Скороговорка :

Ждал кран-кран

Два часа в болоте.

Солнце светило жарко

Журавль грустил .

Давайте проговорим эту скороговорку медленно, четко произнося каждое слово.

Скажем шепотом. Скажем громко.

Теперь будем произносить скороговорку, постепенно увеличивая темп.

У меня есть иллюстрации к этой сказке . (Пин на доске) … Попробуем составить из них книгу. (дети выкладывают последовательно сюжетные картинки)

Составление книги из иллюстраций

Что вам больше всего понравилось?

Из какой сказки мы сегодня познакомились?

Что это за сказка ?

Связанные публикации:

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Повторение русской народной сказки «Снегурочка и Лисица» в форме пересказа» ГБОУ ДО ДС № 71 Центрального района г. Город Санкт-Петербург Конспект лекций по развитию.

Конспект занятия по мотивам русской народной сказки «ЛИСА И ВОЛК» ПЛАН 1. Встреча гостей. 2. Чтение сказки с показом слайдов. 3.

Цель: Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. Задачи: 1. Поддерживать интерес к.

Конспект занятия «Пересказ русской народной сказки «Кот, Петух и Лиса» КОНЦЕРТ занятия по развитию речи во второй младшей группе на тему: «Пересказ русской народной сказки народная сказка «Кот, Петух и Лиса» Цель: Развивать.

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурочка и лиса», помочь им понять смысл произведения. Задачи: — Способствовать эмоциональному.

Конспект занятия по художественной литературе (подготовительная группа) Ведет Матвеева Т. Тема: Русская народная сказка «Лиса и журавль».

Непосредственно образовательная деятельность

Выполнено:

Ляпина Марина Анатольевна

Воспитатель высшей категории

МБДОУ д/с №1 «Солнце»

Холмск, 2016

Общение (развитие речи), художественное творчество (рисование)

Пересказ сказки «Лиса и журавль»

Голы: Образовательная.

Связная речь. Учить детей выразительно, связно, последовательно пересказывать сказку, используя эпитеты, образные выражения из текста:

— Приходи, душенька-куманек! Я сам приготовил!

— Извините, сплетник, больше потчевать нечем!

— С тех пор Лиза и Крейн дружат порознь!

— Не соленый!

Научитесь понимать смысл пословицы: «Как аукнется, так и откликнется».

Словарь и грамматика. Активизировать употребление глаголов из текста в речи детей: подружили, сварили, пригласили, сварили, намазали, налили, замахали; пополнить детский словарь словами: повар, окрошка, отдельно, угощение, званый обед, кума, кума.

ЗКР. Развивать эмоционально-экспрессивную сторону речи.

Разработка. Развивать диалогическую и монологическую речь; развивать самостоятельность в составлении узоров по мотивам дымковской росписи.

Образовательная. Воспитывать интерес к художественному слову, умение внимательно слушать своих товарищей; стремление дорожить дружбой, быть хорошим другом.

Оборудование. Иллюстрации к сказке, шапки лисы и журавля, картинки лисы и журавля; тарелка, кувшин, сундук; аудиозапись «Голоса птиц»; бумажные силуэты тарелки и кувшина, гуашь, кисти.

Планируемые результаты. Дети научатся свободно, связно пересказывать сказку, смогут объяснить смысл пословицы «Как аукнется, так и откликнется».

Организованная деятельность:

1. Организационный момент: (аудиозапись звуков «Голоса птиц»)

Ребята, я приглашаю вас на Сказочную Поляну, но чтобы туда попасть, вы должны вспомнить и назвать известные вам русские народные сказки?

Как вы думаете, почему они называются русскими народными сказками? (ответы детей: эти сказки придумал русский народ)

Правильно, эти сказки сочинялись русским народом, сказки передавались от одного человека к другому.

Вот мы и на сказочном лугу. ( Обращаю внимание детей на волшебный сундучок — в нем тарелка и кувшин)

2. Работа по обогащению словарного запаса: уточнено значение слов: пиршество, окрошка (холодное блюдо из кваса с мясом и овощами), варить (варить), угощать, кум, кума, врозь (отдельно).

Знаете ли вы, что русские люди очень гостеприимны.

Когда кого-то ждут в гости, готовят званый обед или пир. Назвали его, так сказали — банкет. Как вы понимаете, что значит банкет? (ответы детей — кого-то приглашают в гости; приглашают в гости; приглашают к нему, поэтому сказали — званый обед)

Приготовили на пир — приготовили еду. Хозяйка готовит — она ​​ стряпает (показывает картинку). Повторите, что она делает? Как бы вы выразились по-другому, что значит готовить? (ответы — приготовить еду)

А когда пришли гости, хозяйка угостила — угостила гостей. Повторяю — лакомиться. Как понять — полакомиться? (ответы детей — угостить значит угостить чем-нибудь; просят пить и есть)

На Руси любили готовить окрошку. Кто знает, что такое окрошка? (ответы — еда, холодный квас с мясом и овощами)

Близкие, хорошие знакомые, с которыми дружили семьями, детей крестили — называется крестный отец и крестный отец — крестный отец (мама)

Давайте тогда послушаем загадки, чтобы узнать, кто сегодня пришел к нам в гости. Если вы правильно отгадаете загадку, то появится наш гость.

Красный чит

Хитрый да ловкий,

Пушистый хвост

Мех золотой

Живет в лесу

Кур ворует в деревне. (Фокс)

Он любит лягушек

Прыгающие лягушки.

Живет на болоте, всегда готов к охоте. (Кран)

(показать иллюстрации Лисы , Журавль)

Хотите знать, что с ними случилось? (затем сядьте удобно, ноги на пол, спина прямая) — Предлагаю детям сесть на стулья.

3. Чтение сказки (1)

Сказка называется «Лиса и журавль»

Вопросы:

Как называется сказка, которую я рассказал?

Почему Фокс пригласил Крейна в гости? ( Фокс пригласил Крейна в гости, потому что они подружились)

Как Фокс пригласил Крейна? (выразить интонационно: «приди куманек, приди, милый….»)

Что приготовила Лиса и как она угостила Журавля? (Лиса сварила манную кашу, выкладывает кашу на тарелку и угощает)

Почему Журавль не мог есть каши и кому хватило больше? (Журавль постучал по тарелке, в клюв ничего не попало; Лисе досталось больше)

Что сказала Фокс, когда лечила Журавля? (Ешь, дорогой, я сам приготовил)

Какими словами Крейн поблагодарил Фокса?

Что Крейн приготовил на обед?

Почему Лиза не могла есть окрошку? (Лиса не могла есть окрошку, потому что у кувшина узкое горлышко)

Как герои сказки извинились друг перед другом?

Почему Лиза разозлилась? (Думал, Лизе хватит на целую неделю, не соленое)

Планирование.

Дети подходят к доске и определяют порядок иллюстраций к сказке, придумывают названия к каждой картинке .

Лиса приглашает журавля.

В гостях у Лизы.

журавль приглашает лису.

В гостях у Журавля.

Дружба врозь.

Динамическая пауза «Журавль»

Жура-жура-журавль — дети машут руками («летают»)

Он пролетел сто земель.

На своих длинных ногах — дети ходят, широко расставив ноги.

Он прошел по всем дорожкам.

Он идет по болоту,

Машет коротким хвостом — покажи какой короткий хвост у журавля.

4. Повторное чтение сказки с иллюстрациями

А сейчас я снова расскажу вам сказку, а вы внимательно слушайте и запоминайте.

Совместный пересказ

А теперь давайте расскажем историю. Я буду сказочником, а вы будете героями сказки.

Ролевые рассказы детей.

(Разбор детских пересказов)

Чем закончилась дружба Фокса и Крэйна? (Фокс и Крейн поссорились) О таких героях говорят «Как повернулся, так и откликнулся». Как вы понимаете эту пословицу? (как ты сам относишься к людям, так и они будут к тебе относиться; что отдаешь, то и получаешь; что посеешь, то и пожнешь)

У Лизы и Крэйна не было дружбы. А чтобы они не расстраивались, предлагаю вам подарить им тарелку или кувшин, который вы приготовите. — Готовые бумажные формы тарелки или кувшина дети раскрашивают элементами дымковской росписи и «дарят» Лизу и Журавлю. (Организуется выставка детских работ — «Лисочке кувшин подарю» и др.)

5. Отражение.

Чему вас научила эта сказка?

Что тебе сегодня понравилось?

Лизе и Журавлю очень понравилось ваше заведение, вы хорошо устроили сказку и подарили замечательные подарки!

Главные герои: журавль и лиса.

Описание:

Лиса и журавль как-то подружились. Мы решили навестить друг друга. Сначала лиса позвала к себе журавля. Я сварила манную кашу и намазала на тарелку, но так как у журавля длинный нос, он не мог есть кашу из тарелки. Лиса съела всю кашу и сказала, что у нее больше ничего нет. На следующий день журавль пригласил лису к себе — он приготовил окрошку и насыпал ее в кувшин с узким горлышком. Но голова лисы не могла попасть в кувшин и лиса осталась голодной, а журавль спокойно съел всю окрошку. С тех пор лиса и журавль перестали дружить.

Лиса подружилась с журавлем.

Вот и решила однажды лиса угостить журавля, пошла звать его к себе в гости:

Приходи, куманёк, приди милый! Как я буду относиться к тебе!

Журавль идет на пир, а лиса сварила манку и размазала по тарелке. Подается и угощает:

Кушай, мой милый куманек! Готовила сама.

Кран стучал, стучал носом, стучал, стучал, ничего не бьет. А лиса в это время лижет себя и лижет кашу — так она сама все съела. Каша съедена; лиса и говорит:

Не вини меня, дорогой кум! Там больше нечем полакомиться!

Спасибо, батюшка, и на этом! Заходи в гости.

На следующий день приходит лиса, а журавль приготовил окрошку, положил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:

Ешь, сплетник! Не стыдись, дорогая.

Лиса стала вертеться вокруг кувшина, так и войдет и так, и облизнет его, и понюхает; смысла как нет! Голова не лезет в кувшин. А журавль тем временем кусает себя и кусает, пока все съел.

Ну не вини меня, кум! Больше лечить нечего.

Лисица взяла досаду: думала, что наедается на целую неделю, и пошла домой, как будто лишнего хлебнула. С тех пор дружба лисы с журавлем прервалась.

Сказка о Лисе и Журавле — единственная сказка в русском фольклоре, в которой лиса и журавль были друзьями. Однако сказка не только о странной дружбе, но и о вежливости, хороших манерах и правилах гостеприимства. Когда вы читаете рассказ онлайн и обсуждаете его с ребенком, постарайтесь вместе придумать хороший конец.

Сказку Лиса и Журавль прочитали

Лис стал крестным отцом Журавля. Я решил пригласить его в гости. Я сварила манную кашу и выложила на тарелку. Сама облизывает тарелку языком, приглашает Журавля себе на помощь. Только клюв стучал и стучал клювом по тарелке, а проглотить ничего не мог. Он благодарит Лисичку за угощение и приглашает к себе в гости. Я решил преподать сплетникам урок. Приготовила окрошку, насыпала в кувшин и предлагает Лизе. Бедный сплетничает вокруг кувшина так и эдак, а морда в кувшин не влазит. Журавль выклевал всю еду из кувшина, а Лиса осталась голодной. С тех пор Лиза и Крейн дружат отдельно. Вы можете прочитать рассказ онлайн на нашем сайте.

Разбор сказки Лиса и Журавль

Лиса и Журавль — коротенькая сказка о том, как дружить и как принимать гостей. Герои сказки Лиса и Журавль не умеют дружить, не очень знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были благие намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, и не заботился об удобстве гостя. Поэтому Журавлю было неловко в гостях у Лисички, а Лисичке — у Журавля. Смысл сказки Лиса и Журавль заключается в том, что надо уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка Лиса и Журавль? Сказка учит думать не только о себе, но и о других.

25 лучших коротких рассказов о животных для детей с моралью

Сборник рассказов, которые помогут детям усвоить несколько важных жизненных уроков.

Подтверждено исследованиями

MomJunction считает, что предоставляет вам достоверную информацию, подкрепленную исследованиями. В соответствии с нашими строгими требованиями редакционной политики мы основываем наши статьи о здоровье на ссылках (цитатах), взятых с авторитетных сайтов, международных журналов и научных исследований. Однако, если вы обнаружите какие-либо несоответствия, не стесняйтесь писать нам.

Истории о животных для детей очаровывают и интригуют их любознательные умы. «Басни Эзопа», «Фантастический мистер Фокс» Роальда Даля, «Книга джунглей» Редьярда Киплинга и «Панчатантра» — интересные истории о животных, которые могут понравиться детям.

Детей можно научить различным аспектам жизни через рассказывание историй. В то время как некоторые сообщения просты и понятны, другие могут быть интенсивными и не могут быть доставлены напрямую. Наука доказала, что использование животных позволяет авторам рассказать интересную историю, сохраняя при этом эмоциональную дистанцию ​​(1).

Вот подборка лучших коротких сказок о животных, которые дети могут с удовольствием послушать.

1. Заяц и черепаха

Изображение: IStock

Устав от хвастовства быстрым зайцем, черепаха бросает ему вызов. Самоуверенный заяц принимает конкуренцию и бежит так быстро, как только может после начала гонки. Вскоре она устает и решает отдохнуть, думая, что успеет отдохнуть до того, как черепаха сможет ее догнать. Тем временем черепаха продолжает медленно идти, пока не достигнет финиша. Проспавшийся заяц просыпается только для того, чтобы быть шокированным тем, что медлительная черепаха обогнала его в гонке.

Мораль: Медленный и устойчивый выигрывает гонку.

2. Два козла

Однажды два козла пытаются пересечь слабый и узкий мост через реку. Козы находятся на обоих концах моста, но ни один не готов уступить место другому. Они подходят к центру моста и начинают спорить о том, кто должен перейти первым. Когда они бездумно сражаются, мост поддается, унося с собой обоих коз в реку.

Мораль: Лучше уступить, чем попасть в беду из-за упрямства.

Связанный: 21 обязательный к прочтению рассказ о морали для детей

3. Заяц и гончая

Изображение: Shutterstock

Это еще одна интересная история о животных для детей, которая дает ценный моральный урок, чтобы мотивировать их. Наслаждайтесь этим сейчас! Однажды сильная и мощная гончая гналась за зайцем. После долгого бега усталая гончая бросает охоту. Стадо коз, наблюдая за этим, издевается над гончей, говоря, что малыш лучше зверя. На это гончая отвечает: «Кролик бегал за своей жизнью, я бегал только за обедом. В этом разница между нами».

Мораль: Поощрение побуждает к действию.

4. Гадкий утенок

Изображение: Shutterstock

У фермера была утка, которая снесла десять яиц. Вскоре все они вылупились. Из десяти утят девять были похожи на маму. Десятый был большой, серый и уродливый. Все остальные утята смеялись над гадким. Несчастный на ферме бедный утенок убежал к ближайшей реке. Там он видит белых, красивых лебедей. Испуганный и потерянный, он хотел утонуть в реке. Но когда он посмотрел на свое отражение в реке, то понял, что перед ним не гадкий утенок, а прекрасный лебедь!

Мораль: Ты прекрасна такой, какая ты есть.

5. Рыбак и рыбка

Жил-был рыбак, чье существование зависело от его улова. Однажды ему удалось поймать только одну маленькую рыбку. Рыба, отчаянно пытаясь выжить, говорит: «Пожалуйста, оставьте меня любезным сэром. Я мал и бесполезен для тебя. Впусти меня обратно в реку, и я смогу стать больше. Тогда ты сможешь поймать меня и заработать больше денег». Мудрый рыбак отвечает: «Я не отдам определенную прибыль за ту, которой еще нет».

Мораль: Не отказывайтесь от определенного выигрыша ради неопределенной прибыли.

6. Лиса и коза

Гуляя в одиночестве по лесу, незадачливая лиса однажды попадает в колодец. Не в силах выбраться, он ждет помощи. Проходящая коза видит лису и спрашивает, почему она в колодце. Хитрая лиса отвечает: «Будет сильная засуха, и я здесь, чтобы убедиться, что у меня есть вода». Доверчивая коза верит этому и прыгает в колодец. Лиса быстро прыгает на козла и использует свои рога, чтобы добраться до вершины, оставив козу в колодце.

Мораль: Никогда не доверяй совету человека, попавшего в беду.

7. Лиса и виноград

Жарким летним днем ​​лиса забредает в сад и видит гроздь созревшего винограда. Он думает: «Как раз то, что мне нужно, чтобы утолить жажду». Он отступает на несколько шагов, бегает и прыгает, но не достигает винограда. Он разными способами пытается добраться до грозди винограда, но тщетно. В конце концов он сдается и говорит себе: «Я уверен, что они все равно кислые».

Мораль: Легко презирать то, до чего не можешь дотянуться.

Связанный: Анатомия рыб для детей: детали, изображения и факты

8.

Изображение: Shutterstock

Это был жаркий летний день. Лев и кабан подходят к небольшому водоему, чтобы напиться. Они начинают спорить и спорить о том, кто должен пить первым. Через некоторое время они устают и останавливаются перевести дух, когда замечают грифов наверху. Вскоре они понимают, что стервятники ждут, когда один или оба из них упадут, чтобы полакомиться ими. Затем лев и кабан решают, что лучше помириться и подружиться, чем драться и становиться пищей для стервятников. Они пьют воду вместе и идут дальше.

Мораль: За теми, кто стремится, часто наблюдают другие, чтобы воспользоваться их поражением.

9. Муравей и кузнечик

Это был приятный день, кузнечик был в хорошем настроении, пел и танцевал. Он видит муравья, несущего в свое гнездо тяжелое кукурузное зерно. Кузнечик просит муравья присоединиться к нему, чтобы повеселиться, вместо того, чтобы так трудиться. Муравей говорит ему, что готовится к зиме, когда еды будет мало. Кузнечик отмахивается от мысли и говорит, зачем беспокоиться, если в настоящем все хорошо. Вскоре начинается зима, и у кузнечика нет еды, чтобы выжить, а муравьи наслаждаются кукурузой в тепле своего гнезда.

Мораль : Лучше подготовиться к трудным дням.

Знаете ли вы?

Чтение детям и рассказывание им историй способствует развитию их когнитивных, языковых способностей, воображения и памяти (1).

10. Два кота и обезьяна

Изображение: MomJunction

После пира два кота видят кусок пирога и начинают драться за него. Обезьяна видит в этом возможность наживы и предлагает им помощь. Обезьяна делит торт на две части, но качает головой, говоря, что они неравные. Он откусывает от одного куска, потом от другого, но все равно находит их неравными. Он продолжает делать это до тех пор, пока не останется торта, оставив бедных маленьких котов разочарованными.

Мораль: Когда вы ссоритесь между собой, от этого выигрывает кто-то другой.

11. Осел в львиной шкуре

Изображение: MomJunction

Это еще один сборник рассказов с персонажами животных. Однажды осел наткнулся на львиную шкуру, которую охотники оставили сушиться. Он надел его и пошел в сторону джунглей, пугая на своем пути животных и людей. В тот день осел очень гордился собой и громко ревел от восторга. Все сразу поняли, что это осел в львиной шкуре. Они дали ему хорошую трепку за то, что напугали их. Затем лиса подходит к раненому ослу и говорит: «Я поняла, что это ты по твоему голосу».

Мораль: Красивая одежда может скрыть, но глупые слова выдают дурака.

Связанный: 11 прекрасных историй о принцессах для детей для чтения

12. Лиса и аист

Изображение: Shutterstock

Жила-была лиса, которая очень дружила с аистом. Однажды он пригласил аиста на обед и решил подшутить. Поэтому он поставил на стол неглубокую тарелку с небольшим количеством супа. Лиса хорошо поела, а аист с трудом пил суп своим длинным клювом. Аист решил отплатить ей за добро и пригласил лису к себе на ужин и подал суп в длинногорлой узкогорлой банке. На этот раз аист хорошо поел, а лиса голодала.

Мораль: Один плохой поворот заслуживает другого.

13. Кто будет звонить коту?

Изображение: Shutterstock

Однажды ночью стая мышей собралась, чтобы обсудить проблемы, созданные их общим врагом, кошкой. Было распространено множество идей, но ни одна из них не казалась достаточно хорошей, чтобы победить кошку. Тогда молодая мышка предложила повязать кошке на шею колокольчик, чтобы знать, когда она приближается, и избежать нападок хитрого кота. На это старая мудрая мышь спросила: «Все в порядке. Но кто будет звонить коту?

Мораль: Легко предлагать невозможные средства.

14. Собака и тень

Изображение: IStock

Однажды собака нашла кусок мяса. По пути домой ему пришлось перейти мост через ручей. Пока он шел, он увидел свое отражение в воде и подумал, что это еще одна собака с куском мяса. Собака стала жадной и решила заполучить и этот кусок. Он рявкнул на отражение, и как только он открыл рот, его кусок мяса упал в воду и исчез.

Мораль: Остерегайтесь потерять сущность, цепляясь за тень.

15. Лев и мышь

Изображение: Shutterstock

Лев крепко спал в джунглях, когда по нему начала бегать мышь. Лев разозлился, что мышь потревожила его сон и хотела убить лапой. Мышь умоляла льва простить ее, говоря, что однажды она может ему помочь. Лев рассмеялся над этой мыслью и ушел. Вскоре после этого лев попался в сети охотника. Мышка проходила мимо и увидела льва. Он тут же разорвал сеть своими острыми зубами и спас льва.

Мораль: Маленькие друзья могут оказаться большими друзьями.

16. Ворона и кувшин

Изображение: Shutterstock

Однажды ворона очень хотела пить и нашла кувшин с небольшим количеством воды. Он не мог дотянуться до воды клювом. Немного подумав, вороне пришла в голову идея. Он взял по одному несколько камней и положил их в кувшин, пока не поднялась вода. Он с удовольствием выпил воды и улетел.

Мораль: Понемногу делает свое дело.

Знаете ли вы?

Истории о животных помогут вам преподать детям уроки морали и этических ценностей в веселой и увлекательной форме.

17. Орел и стрела

Сидя на высокой скале, орел наблюдал, как его добыча движется по земле. Охотник, наблюдая за орлом из-за дерева, стреляет в него стрелой. Когда орел падает на землю, из его раны сочится кровь, он видит, что стрела сделана из его собственного оперения, и думает: «Увы, меня погубит стрела, сделанная из моих собственных перьев».

Мораль: Мы часто даем нашим врагам средства для нашего собственного уничтожения.

По теме: «История павлина и журавля» для ваших детей

18. Городская мышь и деревенская мышь

Изображение: Shutterstock

Однажды стильный городской мышонок навещает своего кузена в деревне. Деревенская мышь тепло приветствует своего двоюродного брата и дает ему поесть бобов и бекона. Не впечатленный подаваемой едой, городской мышонок хвастается светской жизнью в городе и просит своего кузена пойти с ним. Они добираются до города и идут в столовую, чтобы съесть желе и пирожные, где их прогоняют две огромные собаки, и они бегут, спасая свою жизнь.

Мораль: Лучше бобы и бекон в мире, чем пирожные и эль в страхе.

19. Умная обезьянка

Изображение: MomJunction

Жила-была на яблоне умная обезьянка. Он дружил с глупым крокодилом, который жил в реке. Моки каждый день делился плодами дерева с крокодилом. Жена крокодила узнает об этой дружбе и просит крокодила принести сердце обезьяны, которое может быть слаще плодов дерева. Пара приглашает обезьяну на ужин и планирует съесть его сердце. Крокодил предлагает взять обезьяну на спину, чтобы она могла пересечь реку и добраться до дома.

По дороге глупый крокодил упоминает о желании своей жены попробовать сердце обезьяны. Обезьяна быстро понимает намерения своего друга и обманывает его, говоря: «О, но я забыла свое сердце дома. Верни меня, чтобы мы могли получить его». Как только они достигают берега реки, обезьяна спрыгивает со спины крокодила и клянется никогда больше ему не доверять.

Мораль: Сохраняйте спокойствие и используйте присутствие духа, чтобы выйти из неблагоприятных ситуаций.

20. Осел, лиса и лев

Изображение: MomJunction

Два партнера, осел и лиса, отправляются в лес за едой. По пути они встречают льва. Хитрая лиса обещает льву, что он может съесть осла на обед, но просит сохранить ему жизнь. Вместе они обманом заставляют задницу упасть в яму. Как только осел был закреплен, лев прыгает на лису, убивая ее ради мяса, и в конечном итоге получает и то, и другое.

Мораль: Предатели должны ожидать предательства.

Мелочи

Истории о животных также называют «баснями». Эзоп — греческий баснописец, которому приписывают некоторые из самых популярных басен, широко известных как «Басни Эзопа». Он паникует и пытается высвободиться, дергая изо всех сил. При попытке он полностью теряет свой хвост. Без хвоста ей стыдно встречаться с собратьями-лисами. Боясь, что другие будут смеяться над ней из-за отсутствия хвоста, лиса придумывает план. Он призывает к встрече и говорит другим лисам, что они должны отрезать себе хвосты, которые бесполезны, и они также облегчают врагу их поимку. На это главный лис отвечает: «Я не думаю, что вы просили бы нас избавиться от наших изящных хвостов, если бы вы не потеряли свой».

Мораль: Не слушайте советов того, кто стремится опустить вас до своего уровня.

22. Волк в овечьей шкуре

Волку было трудно добыть овец для еды. Он решает незаметно напасть на них, облачившись в овчину. Вскоре он начинает отводить овец по одной в угол и съедает их всех.

Мораль: Внешность обманчива.

23. Лиса и ворона

Изображение: IStock

Лиса видит, как ворона несет кусок сыра на верхушку дерева. Он решает добыть сыр для себя. Он подходит к дереву и начинает хвалить ворону за то, что она поет лучше кукушки. Услышав это, ворона сияет от гордости и пытается петь. Кусок сыра падает на землю, открывая рот, чтобы петь. Лиса подхватывает кусок и убегает.

Мораль: Не доверяйте льстецам.

Связанный: 25 лучших коротких рассказов Панчатантры для детей

24. Глупый кролик

Когда ему на голову падает орех, глупый кролик думает, что небо падает, и бежит со всех ног. По пути он сообщает всем другим животным, что небо падает, и сеет страх в джунглях. Лев, король джунглей, видит хаос. При осмотре лев обнаруживает, что это всего лишь орех, а кролик действительно был глуп.

Мораль: Будьте осторожны, кому вы доверяете, иначе вас могут обмануть.

25. Павлин и Юнона

Павлин завидовал соловью и хотел петь не хуже последнего. Когда он пытается петь, все над ним смеются. Разочарованный павлин приближается к римской богине Юноне и просит голос такой же красивый, как у соловья. Юнона отказывается и говорит павлину, что так же, как он одарен красотой, соловью дан прекрасный голос, орел, сила и так далее. Юнона говорит: «Каждый уникален по-своему».

Мораль: Довольствуйся своими силами; нельзя преуспеть во всем.

1. Чему могут научить нас животные из сказок?

Животные учат нас различным чертам характера, которые можно усвоить. К ним относятся сосредоточенность, наслаждение моментом, паузы и расслабление, а также терпимость, которые могут помочь нам стать лучше.

2. Почему в детских сказках используются персонажи-животные?

Многие дети предпочитают истории о животных, так как они находят их более увлекательными. Детям легко представить и визуализировать приятных и причудливых персонажей животных. Кроме того, истории о животных для детей охватывают различные темы, как веселые, так и познавательные, которые увлекут их и одновременно преподнесут ценные уроки.

Истории о животных — отличный способ научить детей нравственным ценностям, таким как честность, сострадание и уважение.