Намалювати малюнок ми за мир: Галерея дитячих малюнків — З категорії: Малюнки Ольги Болячко

Валентин Діброва зауважив, що хоч малюнки й малювали діти, виставку в школі влаштували саме педагоги. Крім того, учасники бойових дій не впевнені, що діти самі придумали, що малювати.

– У нас є відео і фото, то все, як за шаблоном. Діти з 1 по 6 клас, вони ще самі критично оцінювати не можуть, це все їм вкладається в голову, – зазначив військовий.

У школу 25 вересня викликали поліцію.

– Був такий виклик від учня школи. Він повідомив, що проводили заняття на тему «Мир», діти малювали малюнки, їх вивісили в коридорі, і один із малюнків містить прапор України і прапор Росії і між ними написане слово «мир», – прокоментував Юрій Сулаєв, речник ГУНП у Полтавській області. – Що можна пред’явити дітям? Ми передамо інформацію за результатами перевірки відповідним службам, щоб вони оцінили, чи є в цьому якісь антиукраїнські настрої.

Юрій Сулаєв наголосив, що закон не передбачає жодного покарання саме за такі зображення.

Журналісти kolo.news зв’язалися з директоркою Скороходівської ЗОШ Валентиною Удовиченко, яка пообіцяла висловити свою точку зору на ситуацію в понеділок.

Фото і відео надав Володимир Голованюк

Автор: Ольга Матвієнко

Малюнок, плакат на тему «Захистимо свою планету».

Добірка плакатів та малюнків на тему «Захист планети».

Малюнки, плакати на тему «Захистімо планету»

Проблема захисту природи з кожним роком стає все актуальнішою. Щодня люди забруднюють планету, не думаючи про те, які наслідки йдуть слідом за цим.

Проблема забруднення навколишнього середовища є глобальною. Вчені давно б’ють на сполох і попереджають про екологічну катастрофу.

Природа атакована з усіх боків:

• Забруднюється атмосфера
• Забруднюється вода
• Забруднюється ґрунт

Як забруднюється природа у великих і малих масштабах:

1. Промисловість
2. Хімічні заводи,
3. Транспорт
4. Вирубка лісів
5. Знищення тварин
6. Забруднення вод
7. Видобуток копалин
8. Застосування отрут та інсектицидів для обробки грунту

І це тільки мала частина проблем, які щодня руйнують екологію, завдають непоправної шкоди природі.

Важливо: З ранніх років дітям потрібно прищеплювати поняття про те, що планета — наш дім, про неї треба дбати, берегти всіма силами.

Розмови з дітьми повинні починатися з того моменту, коли дитина починає розуміти, що папірець від морозива не можна викидати на землю, що потрібно донести її до урни.

Бесіди з дітьми повинні проводити як батьки, так і освітні установи — дитячі садки, школи. Крім цього, важливо показати дитині приклад дбайливого ставлення до природи. Тільки завдяки правильному наприклад дитина навчитися дбайливо ставитися до рослин і тварин, не забруднювати ґрунт і воду, берегти те, що його оточує.

Часто діти малюють плакати на тему «Захистімо планету». Дитячі малюнки дуже зворушливі, вони як не можна краще доносять до людей головний сенс — бережіть планету.

Намалювати такий малюнок, плакат нескладно. Центром композиції може виступати:

• Земля в дбайливих руках.
• Руки, закривають світ від лиха.
• Порівняння захисту і забруднення, малюнок виконаний у чорно-білих і кольорових фарбах.

Намалювати такий плакат можна фарбами, фломастерами і кольоровими олівцями.

Важливо: Непогано повісити такий плакат в кімнаті дитини, щоб він завжди пам’ятав про важливість захисту навколишнього середовища.

Нижче добірка дитячих плакатів на дану тематику.

Проблема забруднення повітря діяльністю заводів дуже велика. Забруднюється повітря, погіршується екологічна обстановка, також забруднюються води відходами від роботи заводів. Майже всі люди, що живуть у великих містах відчувають на собі ці наслідки — погане самопочуття, хвороби, тривалість життя.

На плакаті місто захований під парасолькою від негативного впливу заводів.

На наступному малюнку видно, як нашу планету і все живе на ній буквально змітають з лиця землі автомобілі, сміття і промисловість.

На плакаті показано, що все негативне повинно знаходитися не на планеті, на Землі повинні рости квіти.

Дбайливі руки оберігають планету від війни, вибухів і лиха. Планета створена для життя і радості людей.

Планета знаходиться у руках, які охороняють тварин, ліс, рослини. У дбайливих руках планета безпеки.

Планета представлена у вигляді квітки, що топчуть своїми чобітьми. Не варто її знищувати, природа потрібна кожній людині без винятку.

На малюнку наочно показано, як Земля розкололася на дві частини. На одній частині — все живе, на другий — мертве.

Прості правила для кожного. Якщо кожна людина буде слідувати цим правилам, природа стане набагато чистіше.

На плакаті намальовано антропогенна дія у вигляді акули, яка поїдає все живе на своєму шляху.

Малюнок закликає не залишати вогнище після прогулянки в лісі. Це може призвести до пожежі.

Проблема сортування та переробки сміття дуже актуальна. На плакаті робот, який думає про захист Землі, і сортує окремо пластик, папір і скло. Потрібно, щоб у кожному населеному пункті були контейнери для цих видів сміття. І також важливо потім правильно переробляти сміття.

Ще один малюнок на цю тематику.

Яскравий малюнок фарбами на тему «Планета захворіла».

Малюнок олівцями, в якому дитина закликає не викидати сміття у водоймища.

Дитячі руки тягнуться до планеті з добром. Кожен вносить свій внесок: хтось береже рослини, хто береже тварин, будинки, водойми і т. д.

Дитячий малюнок закликає не вести війни на Землі. Людям і планеті потрібен мир.

В лісі після пікніків то і справа залишаються гори сміття. Адже зовсім не складно прибрати за собою. А якщо побачили сміття — приберіть і за іншими.

На малюнку зображена гарна природа, діти, чистота. Так і повинно бути на нашій планеті.

На малюнку голуб тримає на своїй спині планету, на якій панує мир, радість та процвітання.

Покидьками і мотлохом всипане дно водойм. Мешканці водоймищ гинуть під їх впливом.

День захисту Землі

Важливо: Щорічно 30 березня відзначають День захисту Землі. Це свято має відношення до всіх людей в світі, він відноситься до кожній людині і громадянину.

День захисту Землі повинен змусити кожну людину замислитися про те, що захист природи допоможе не тільки зберегти, але і примножити природні багатства.

Кожен день людина немов окупує природу, тільки бере, а віддавати не хоче. День захисту Землі повинен нагадати, що важливо вчасно зупинитися.

У цей день багато людей інформують дітей і дорослих про те, що кожен повинен робити внесок у спільну справу захисту природи. Це не складно:

• Сортуй сміття.
• Викидай сміття тільки в спеціально відведеному місці.
• Не залишай сміття після пікніка.
• Не забувай гасити вогнище.
• Не губи рослини.
• Не вбивай тварин.
• Вимикай світло, коли він тобі не потрібен.
• Расходуй воду раціонально. Пам’ятай, що є люди, для яких вода — дорожче нафти.
• Не викидай сміття у воду.
• Скороти використання хімічних миючих засобів.
• Не викидай батарейки на смітник, щодо їх в спеціальні пункти прийому.
• Не лови рибу під час нересту.
• Не мій автомобіль в річці.
• Уникай пластикового посуду та поліетиленових пакетів.

І пам’ятайте, День захисту Землі повинен відзначатися не один раз в році. Про нього потрібно завжди, щодня. Тоді природа щедро віддячить нас своїми благами.

Відео: Дитячі малюнки на тему захисту природи

Дитячі малюнки для космосу 6 років.

Знайомство з Днем космонавтики дітям будь-яких класів набагато простіше проводити з цікавими історіями та цікавою творчістю. Тому учням 3, 4, 5, 6, 7 класу варто запропонувати намалювати ракету, інопланетну тарілку чи справжнього астронавта. Прикольні та красиві зображення допоможуть дітям вигадати власні космічні історії. Створювати малюнок на День космонавтики можна і олівцями, і фарбами, пензликами. Важливо, щоб дитині було зручно працювати з матеріалами, а сама тематика була справді цікава. У вказаних фото та відео майстер-класах можна знайти докладні описи, які зрозуміють діти.

Простий малюнок олівцем на День космонавтики поетапно – для дітей 3, 4, 5 класу

Дітям, які навчаються в початковій або тільки перейшли до середньої школи, простіше малювати незвичайних персонажів зі згладженими лініями. Такий простий малюнок на День космонавтики для дітей буде під силу і не викличе складнощів при перенесенні з прикладу. Крім того, вони можуть розфарбувати його на власний розсуд, що не обмежує політ думок і фантазії школярів. Легкий та дуже цікавий малюнок на День космонавтики олівцем зможуть намалювати навіть ті дітки, яким важко даються зображення людей.

Матеріали для створення простого малюнка до Дня космонавтики для учнів 3, 4, 5 класів

• звичайний олівець середньої м’якості;
• гумка;
• аркуш паперу А4.

Покроковий майстер-клас із створення простого малюнка до Дня космонавтики для дітей

Прикольний малюнок пензликом та фарбами на День космонавтики – для дітей 5, 6, 7 класу

Веселий астронавт більше підходить для зображення малюка, дітям старшої школи більше сподобається малюнок на День космонавтики фарбами у вигляді ракети. Вони зможуть по-різному розфарбувати і сам літальний апарат, і вогонь, і навколишній космос. За бажання можна доповнити картинку віддаленими силуетами планет. Такий малюнок на День космонавтики пензликом зобразити зовсім нескладно, але краще використовувати акварель: вона м’якше лягає і з її допомогою простіше досягти плавних переходів для космосу.

Матеріали для створення прикольного малюнка фарбами на День космонавтики для дітей 5, 6, 7 класу

• аркуш паперу А4;
• звичайний олівець, гумка;
• набір аквареллю фарби.

Покроковий майстер-клас зі створення малюнку фарбами до Дня космонавтики для школярів

Універсальний малюнок до Дня космонавтики для дітей 3, 4, 5, 6, 7 класу

Прикольна ракета сподобається всім школярам, ​​але є інший малюнок, який обов’язково порадує хлопців. Красива тарілка НЛО буде зображена дітьми з не меншою цікавістю та захопленням. Такий малюнок на День космонавтики у 4 класі розважить учнів, а ось школярів 6-7 класу змусить проявити максимум фантазії для отримання нестандартної картинки. Наприклад, вони можуть доповнити малюнок на День космонавтики поетапно новими елементами, що захоплюють увагу. НЛО може нести корову або з нього може виглядати інопланетянин. Варіантів доопрацювання зображення безліч, потрібно лише вигадати свою історію.

Матеріали для створення універсального малюнку дітьми-школярами

• лист акварельного паперу А4;
• звичайний олівець;
• гумка;
• набір фарб або крейди для малювання.

Поетапна інструкція зі створення універсального малюнку для дітей 3, 4, 5, 6, 7 класів

Показано публікації 1-10 із 235 .
Усі розділи | космос. Заняття з малювання, космічні малюнки

Ціль: Розвиток вміння диференціювати синій колір та його відтінки — блакитний та фіолетовий Завдання: 1.Розвиток слухового і зорового сприйняття 2.Развитие вміння орієнтуватися на аркуші бумаги; 3.Розвиток творчої активності та уяву; 4.Розвиток сприйняття кольору.

Конспект НОД з малювання у підготовчій групі для дітей з ТНР «Літаючі тарілки та прибульці з космосу»Конспект НОД з художньо-естетичного розвитку у підготовчій групі компенсуючої спрямованості для дітей із ТНР Тема: «Літаючі тарілки та прибульці з космосу» Вік: підготовча до школи група (6-7 років) Ціль: створення умов для розвитку уяви та. ..

космос. Заняття з малювання, космічні малюнки — Конспект заняття з нетрадиційного малювання у підготовчій групі «Різнобарвний світ космосу»

Публікація «Конспект заняття з нетрадиційного малювання у підготовчій…»«Різнобарвний світ космосу». Тема: Різнокольоровий світ космосу Форма заняття: ігрове. Ціль: познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання з використанням трафаретів, шаблонів, вилки. Завдання: — закріпити вміння та навички роботи з фарбами; — розвивати…

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Варто жить! Ми дожили до цього! Варто, варто було жити! Чекати, сподіватися, думати, трудитися, намагатися, Щоб перший з нас Міг відважний шлях прокласти Крізь космічний простір. У цю область беззір’я, беззвучності, таємничої пітьми Він піднявся вперше Польотом нечуваної…

Конспект заняття з малювання нетрадиційними техніками з дітьми старшого дошкільного віку «Космос»Ціль: розкриття творчого потенціалу дітей через нетрадиційні прийоми малювання. Завдання: Освітні: — удосконалювати технічні навички дітей у образотворчій діяльності; — Вчити експериментувати з різними художніми матеріалами. Розвиваючі: -…

Вирішила показати як намалювати космос із дітьми. Ну як намалювати, набризкати. Підійде на день космонавтики. Або просто як урок малювання у незвичайному розумінні. Нам знадобиться гуаш, картон чорний (а вони як зазвичай не часто використовується) вода (кілька баночок, пензлик та…

космос. Заняття з малювання, космічні малюнки — Фотозвіт малюнків «Ми голосуємо за мир на планеті» у старшій групі

3 вересня День Солідарності у Борьбі з Тероризмом. У нашому дитячому садку пройшли заходи присвячені цьому дню. Батьки та діти разом приготували стінгазету та малюнки. Ми голосуємо проти тероризму. Феномен тероризму супроводжує людство протягом багатьох століть.

Техніка: друкування долоньками Мета: узагальнити та розширити знання дітей про дружбу. Закріпити техніку малювання «друк долонькою». Збагачувати лексику дошкільнят (дружба, чіткість, розуміння, ласкаві слова, познайомити дітей із секретами дружби. Розвивати соціальні чувства(эмоции.).

Малюнки про космос мають особливу, привабливу силу: діти завжди малюють їх з великим задоволенням, охоче фантазуючи на тему подорожей і життя серед зірок. Ми пропонуємо показати дітям, як можна зробити малюнок на тему «Космос», взявши за основу олівець, кольорові олівці, гуаш і акварельні фарби.

Насамперед, потрібно буде побудувати композицію. Для цього малюємо на білому паперовому листі ракету та космонавта, який вийшов із неї у відкритий космічний простір.

Можна взяти папір для ескізів або акварелі, а можна – щільний альбомний лист. Через ракету та космонавта ми зобразимо космос. Малюнок олівцем може зробити і сама дитина, якщо вона досить доросла. Якщо планується малювати з малюками, ескіз можуть зробити дорослі.

Тепер починаємо розмальовувати наш малюнок. Космос, точніше, повітряний простір, ми заповнимо яскраво-блакитною аквареллю. Щоб вона добре розтікалася по паперу, можна заздалегідь змочити лист чистою водою.

Заповнюємо синім кольором весь простір навколо космонавта та ракети.

Накладаємо ще один шар фарби, злегка згущуючи колір.

І посипаємо лист сіллю, щоб вона ввібрала надлишки води, і надала цікаву фактуру малюнку.

Залишаємо сіль на якийсь час, поки не підсохне фарба.

І обережно змітаємо її пензликом (можна просто струсити з листа).

У нас виходить гарний синій тон.

Тепер озброюємось білою та жовтою гуашшю. Наносимо дрібні бризки фарби на блакитне космічне небо.

Білим та жовтим олівцем промальовуємо хвіст комети.

А сріблястим та червоним олівцями розфарбовуємо ракету.

Додаємо на корпус ракети яскраві сині смуги, розфарбовуємо синім скло ілюмінатора. Червоним олівцем малюємо кінець ракети та щічки космонавта.

Скафандр розфарбовуємо сірим або сріблястим олівцем, затемняючи його області, у яких повинні лежати тіні.

Яскравіше малюємо деталі, і наша робота закінчена!

Підбираємо гарну рамку, щоб помістити в неї наш маленький.

Малюємо кольорові візерунки на папері. Вирізаємо кола з візерунками – у нас вийдуть чудові кольорові планети, які ми приклеюємо на чорне тло (його можна покрити білими бризками). У нас вийде чарівний космос.

Космічний малюнок крейдою та фарбою

Малюємо ракету, планети, зірки, місяць кольоровою крейдою. Розфарбовуємо малюнок поверх крейди аквареллю.

Акварель м’яко виділить фон не зафарбувавши крейди — вийде чарівне космічне світіння небесних тіл.

Щороку на початку квітня школярів знайомлять із таким російським святом, як День космонавтики. Ця дата відома першим польотом людини у космос. Щоб дітям було цікавіше вивчити цю тему, зазвичай проводять конкурси на найкращий малюнок до Дня космонавтики. « Що намалювати до 12 квітня?» — це питання цікавить багатьох батьків та їхніх дітей.

Я зібрала для вас купу цікавих і сучасних ідей для малюнків, які зможуть повторити діти різного віку, від початкових класів до старших. Деякі ідеї супроводжуються покроковими уроками. Сподіваюся, ви знайдете для себе

Що можна намалювати на день космонавтики?

Космонавта

Як намалювати космонавта у чотирьох різних варіантах ви знайдете у .

Космос

Уроків з малювання космосу в інтернеті безліч, є як покрокові фотоуроки, так і відео. Найчастіше при малюванні космосу використовують акварель, т.к. вона напівпрозора та легко змішується.

Мені подобається відео на каналі TILLITH. У неї є цілий плейлист, як малювати космос.

Ось один із її відеороликів:

На моєму сайті теж є покроковий.

Ракету

У недавньому уроці я показувала:

Супутник

Як намалювати штучний супутник кольоровими олівцями я знайшла на сайті prodelkino.ru.

Планети

Планету намалювати просто, але вона виглядає завжди епічно, особливо якщо її красиво розфарбувати.

Нижче покроковий урок як намалювати планету, схожу на Сатурн.

Крок 1

Спочатку намалюйте гарне і велике коло, щоб проілюструвати обсяг планети. Залишіть трохи простору з кожного боку, щоб потім намалювати кільця.

Крок 2

Тепер про кільця: намалюйте довгу і тонку овальну форму по центру кола. Ви можете нахилити цю форму (майже під кутом 45 градусів), щоб планета виглядала привабливішою.

Крок 3

Тепер перетворіть овальну форму на красиве і гостре кільце. Акуратно витріть зайві лінії.

Крок 4

Потім додайте кілька ліній на планеті, щоб створити різні смуги газу. Ви також можете додати ще кілька кілець.

Крок 5

Використовуйте кілька кольорів помаранчевого та жовтого відтінків. Поєднання цих кольорів зробить планету більш реалістичною.

Крок 6

Останнім кроком додайте тіні: одну з правого боку, одну під кільцем, а іншу за планетою на правій частині кілець.

Красива, барвиста та об’ємна планета, намальована всього за шість простих кроків, готова!

Орбітальну станцію

Урок з малювання станції ви знайдете.

Галактику

Space doodles

Цей напрямок у малюванні виникло нещодавно і зараз воно мегапопулярне. Дослівно doodle– це рисочки, каракулі, безглузді малюнки, що створюються машинально, думаючи про щось інше. Малювання космічних об’єктів у стилі doodle виглядає дуже доречно. Наведу кілька прикладів, які легко зможете повторити чорною гелієвою ручкою. А якщо потім розфарбувати малюнок, то у вас є всі шанси посісти перше місце у конкурсі на найкращий малюнок до Дня космонавтики!

Зображення взято із сайту pinterest.com.

Комету

Місяць із зоряним небом

Сподіваюся, що ви знайшли цікаву ідею для малювання до Дня космонавтики. Підключайте свою уяву і у вас все вийде!

Оксана Подільських

А ми продовжуємо роботу на тему » Космос«: знайомим дітей із планетами сонячної системи, їхньою назвою, особливостями, розташуванням, про зірки, їх відмінності від планет, уявлення про сонце, яке дарує життя на землі. Дати дітям знання про освоєння людиною космічного простору,про значення космічнихдосліджень життя людей Землі. На цей раз з дітьми старшої групи освоювали нетрадиційну техніку малювання сіллю та гуашшю. Уважно вивчивши та розглянувши з дітьми енциклопедії, плакати на цю тему, приступили до роботи. На картонному папері чорного кольору діти намалюваликонтур сонця і планет Сонячної системи. Далі нанесли на них клей ПВА, і наклей насипали велику харчову сіль. Зайву сіль струснули і приступили до зафарбовування сонця та планет. Діти намагалися точно відзначити кольори планет. На цьому занятті ми розвиваємо художньо-творчі здібності дітей, дрібну моторику рук, інтерес до художньої творчості, виховуємо акуратність у роботі.

Публікації на тему:

«Російський космос». Проект у середній групі, присвячений 55-річчю польоту Гагаріна до космосуТип проекту: Педагогічний Вид: інформаційно-творчий, ігровий, короткостроковий Освітня область: пізнання Учасники проекту: вихователі.

Хочу вам розповісти, як ми з дітьми малювали сонечко. У роботі використано нетрадиційну техніку малювання – малювання долоньками.

Конспект комплексного заняття для середньої групи «Малювання за задумом. Малювання улюбленої іграшки»Конспект комплексного заняття для середньої групи «Малювання улюбленої іграшки» (малювання за задумом) Цілі: знайомити дітей із назвами.

На гуртку з малювання ми з дітьми продовжуємо ознайомлюватися з нетрадиційними способами малювання. Малюкам це дуже цікаво, вони творять.

Досвід показує, що гра з макетами затребувана дітьми та сприяє їхньому розвитку. У таких ігор розвивається творча ініціатива.

Цілі: розвиток творчих здібностей дітей, виявлення творчого індивідуального потенціалу кожної дитини, її здібностей.

Паспорт проекту «Космос» День космонавтики. 12 квітня весь світ відзначає День авіації та космонавтики. Це особливий день – цього дня.

Ця техніка передбачає створення малюнку шляхом залишення відбитків різними предметами. Для цієї мети підійде шматочок серветки.

Сподобалась стаття? Поділись з друзями:

Facebook

Twitter

Мій світ

Вконтакте

Google+

30.11.2021

Материнський капітал

Дитяче свято прийшло і на обласне комунальне підприємство «Полтаватеплоенерго» » te.pl.ua

2014-06-02

Дитяче свято прийшло і на обласне комунальне підприємство «Полтаватеплоенерго»

Традиційно тут влаштували конкурс малюнка на асфальті для дітей та онуків співробітників. За допомогою різнокольорової крейди діти фантазували на тему «Ура! Канікули!». Що з цього вийшло — дивіться у наступному сюжеті.

Цьогорічну весну співробітники комунального підприємства «ПОЛТАВАТЕПЛОЕНЕРГО» проводили надзвичайно активно. Виконуючи свої безпосередні службові обов’язки, вони встигли і організувати змагання з міні-футболу. Третій чемпіонат з цього виду спорту розпочався на підприємстві 7 квітня. Нині він добігає свого кінця, і за кілька днів вже буде відома назва команди-переможниці. А в останні дні весни у співробітників «Полтаватеплоенерго» стало доброю традицією розпочинати вітання своїх дітей та онуків із Міжнародним днем захисту дітей. Цей рік не став винятком. Конкурс малюнків на асфальті зібрав більше 90 дітлахів.

/Тетяна Бібікова, голова профспілкового комітету обласного комунального підприємства «ПОЛТАВАТЕПЛОЕНЕРГО»

У конкурсі беруть участь діти віком від 3 до 16 років. Ми розподілили дітей на 3 вікові категорії: перша вікова категорія — діти віком до 7 років, друга вікова категорія — від 7 до 11, третя — від 11 до 16 років/

Малювала цього року малеча на тему канікул. Саме тому роботи вийшли яскравими та життєрадісними.

/Єлизавета, учасниця конкурсу дитячих малюнків

Я збиралася намалювати те, що в мене асоціюється з канікулами, з літом, з морем/

/Анна, учасниця конкурсу дитячих малюнків

Сьогодні я малюю квіти з метеликом, тому що це літо і літом виростають гарні квіти/

/Катерина, учасниця конкурсу дитячих малюнків

Хмарки, сонечко, корабель, море/

/Есмеральда, учасниця конкурсу дитячих малюнків

Я буду малювати українську дівчину, яка за мир. Тому що у зв’язку з подіями в Україні, для дітей канікули мають бути без війни/

На ці канікули, розповідають учасники конкурсу, у них великі плани. Багато важливих справ, але найголовніше – відпочинок.

/Софія, учасниця конкурсу дитячих малюнків

Я люблю ходити на тренування. Також – прогулянки і їздити на річку/

/Нікіта, учасник конкурсу дитячих малюнків

На канікулах люблю гуляти/

/Макисм, учасник конкурсу дитячих малюнків

Їхати на море/

Біля своїх діточок вболівають батьки. Хтось підказує словами, дехто і собі бере до рук різнокольорову крейду. Батьки говорять: їхні діти щороку з нетерпінням чекають на це свято на підприємстві.

/Ірина Майборода, мати

Малюємо разом з сином. Дуже щасливі. Завжди беремо участь у будь-яких конкурсах, які влаштовує керівництво та профком нашого підприємства/

За роботою маленьких митців спостерігають члени журі. Сьогодні їхня місія — не з легких, адже серед сотні малюнків слід обрати кращі з кращих. Утім жодна дитина сьогодні не залишилася без подарунків: м’які іграшки — для переможців, солодощі — для всіх учасників стали чудовими сюрпризами до найбільшого дитячого свята.

Крістіна Брігіда

фіналісти конкурсу та покроковий майстер-клас Малюнок на тему космічна подорож

Олена Швецова

Малюємо космос у нетрадиційних техніках. Фотозвіт про виставку дитячих робіт.

Здрастуйте, шановні колеги!

У дошкільних освітніх закладах педагоги активно використовують нетрадиційні техніки малювання. Термін « нетрадиційний» (Від лат. Tradition — звичний)передбачає використання матеріалів, інструментів, способів малювання, які є загальноприйнятими, традиційними, широко відомими.

Як відомо, діти часто копіюють пропонований їм зразок. Нетрадиційні технікизображення дозволяють уникнути цього, оскільки педагог замість готового зразка демонструє лише спосіб дії нетрадиційними матеріалами, інструменти.

Це дає поштовх розвитку уяви, творчості, прояву самостійності, ініціативи, виразу індивідуальності. Застосовуючи та комбінуючи різні способи зображення в одному малюнку, дошкільнята вчаться думати, самостійно вирішувати, яку техніку використовуватищоб той чи інший образ вийшов найбільш виразним.

Безкрайні простори космосузручно можна намалювати аквареллю, гуашшю, доповнюючи зображення технікою набризку.

Дітям старшого дошкільного віку під силу намалювати планети фарбами гуашів.

Планети легко і просто виходять у всіх дітей нетрадиційної технікималювання – друкування.

Які незвичайні малюнки виходять, якщо взяти як штамп картопля. Навіть якщо просто розрізати картоплину навпіл, занурити в гуаш і творити!

Який би фон не вибрали діти, починати накладати гуашеву фарбу на картоплину необхідно з білої фарби, навіть якщо планета червона або зелена. Фарби змішуються в процесі друкування, а сама планета буде добре видно на темному тлі космічного простору.

Рукоятка друку повинна бути зручною для маленької ручки дитини, тому краще в опуклу частину розрізаної картоплини вставити пластмасову одноразову вилку.

А морквою ще зручніше друкувати, бо вона довга, її зручно тримати маленькою. дитячій ручці. А потім діаметр моркви змінюється і можна нарізати кілька штампиків різного розміру. Так малюк легко зобразить далекі планети та ближні.

Самостійно як доповнення дитині пропонується домалювати космічні кораблілітаючих в космосі та фантастичні, інопланетян, марсіан, лунатиків, льотчиків- космонавтів, зірки та астероїди.

Якщо заздалегідь заготовити з дітьми малюнки мильних бульбашок(Див. http://www..html), можна зобразити планети з цих кольорових заготовок.

Кольорові бульбашки допоможуть зробити дитині подорож на Марс та Місяць. Потрібно вирізати для планети Марс червоні, рожеві великі бульбашки, для планети Місяць – жовті та салатні та наклеїти їх на кольоровий папір темних відтінків – чорний, ультрамариновий, синій, фіолетовий. Тепер лишилося домальовувати зірки, ракету, корабель інопланетян, комети, сонце. На старт! Увага! Полетіли!

Дякую всім, хто заглянув на мою сторінку!

Показано публікації 1-10 із 235 .
Усі розділи | космос. Заняття з малювання, космічні малюнки

Ціль: Розвиток уміння диференціювати синій колір та його відтінки — блакитний та фіолетовий. Завдання: 1.Розвиток слухового і зорового сприйняття 2.Развитие вміння орієнтуватися на аркуші бумаги; 3.Розвиток творчої активності та уяву; 4.Розвиток кольоросприйняття.

Конспект НОД з малювання у підготовчій групі для дітей з ТНР «Літаючі тарілки та прибульці з космосу»Конспект НУД з художньо-естетичного розвитку у підготовчій групі компенсуючої спрямованості для дітей із ТНР Тема: «Літаючі тарілки та прибульці з космосу» Вік: підготовча до школи група (6-7 років) Ціль: створення умов для розвитку уяви та…

космос. Заняття з малювання, космічні малюнки — Конспект заняття з нетрадиційного малювання у підготовчій групі «Різнобарвний світ космосу»

Публікація «Конспект заняття з нетрадиційного малювання у підготовчій. ..»«Різнобарвний світ космосу». Тема: Різнокольоровий світ космосу Форма заняття: ігрове. Ціль: познайомити дітей з нетрадиційною технікою малювання з використанням трафаретів, шаблонів, виделки. Завдання: — закріпити вміння та навички роботи з фарбами; — розвивати…

Бібліотека зображень «МААМ-картинки»

Варто було жити! Ми дожили до цього! Коштувало, варто було жити! Чекати, сподіватися, думати, трудитися, старатися, Щоб перший з нас Міг відважний шлях прокласти Крізь космічний простір. У цю область беззір’я, беззвучності, таємничої темряви Він піднісся вперше Польотом нечуваної…

Конспект заняття з малювання нетрадиційними техніками з дітьми старшого дошкільного віку «Космос»Ціль: розкриття творчого потенціалу дітей через нетрадиційні прийоми малювання. Завдання: Освітні: — удосконалювати технічні навички дітей у образотворчій діяльності; — Вчити експериментувати з різними художніми матеріалами. Розвиваючі: -…

Вирішила показати як намалювати космос із дітьми. Ну як намалювати, набризкати. Підійде на день космонавтики. Або просто як урок малювання у незвичайному розумінні. Нам знадобиться гуаш, картон чорний (а вони як зазвичай не часто використовується) вода (кілька баночок, пензлик та…

космос. Заняття з малювання, космічні малюнки — Фотозвіт малюнків «Ми голосуємо за мир на планеті» у старшій групі

3 вересня День Солідарності у Борьбі з Тероризмом. У нашому дитячому садку пройшли заходи присвячені цьому дню. Батьки та діти разом приготували стінгазету та малюнки. Ми голосуємо проти тероризму. Феномен тероризму супроводжує людство протягом багатьох століть.

Техніка: друкування долоньками Мета: узагальнити та розширити знання дітей про дружбу. Закріпити техніку малювання «друк долонькою». Збагачувати лексику дошкільнят (дружба, чіткість, розуміння, лагідні слова, познайомити дітей із секретами дружби. Розвивати соціальні почуття(емоції).

Друже, ми з тобою вже побували в космосі — це була незабутня пригода. Розкажи про свої враження: що ти бачив, кого зустрів, чого дивувався та захоплювався. Давай малювати космос разом, використовуючи нетрадиційні техніки і різні матеріали!

yecraftideas.com

Аква- та монотипія — техніки, що дозволяють зробити шедеври навіть тим, кому «ведмідь на пензлик настав». Як це робиться? Дуже просто! Розведи гуаш до стану сметани та капни густою фарбою на рівну гладку поверхню (пластик, скло, дзеркало тощо). Аркуш паперу акуратно приклади зверху і, злегка притиснувши, стягни. Вийде незвичайний малюнок-відбиток. Його можна домалювати, пофантазувавши над тим, що вийшло і на що схожі плями. А можна вирізати окремі елементи та наклеїти їх на інше тло.

s-media-cache-ak0.pinimg.com

Якщо малюєш аквареллю, спробуй посолити ще не висохлий темний фон — вийдуть гарні зірки, як у космосі!

adalin.mospsy.ru

adalin.mospsy.ru

www.maam.ru

Малювати можна і пластилін. Візьми як основу щільний картон і намети олівцем контури предметів. Потім розігрій пластилін у долоньках і розмазуй тонким шаром, намагаючись не виходити за контурну лінію. Якщо щось не вийшло — зніми надлишки стекою. Я впевнений, у тебе вийде дивовижна космічна картина: об’ємна та яскрава.

russianambience.com

Пластилін можна розділити на дрібні шматочки і скачати з них різнокольорові джгутики-ковбаски. Скручуючи їх спіральками відразу на картонці-основі, отримаєш незвичайні космічні краєвиди.

russianambience.com

Знаєш, чому поверхня Місяця вся в нерівностях та ямах? Ці кратери залишили падаючі у великій кількості метеорити. Як передати це у своїй роботі? Розкатай пластилін качалкою в тонкий пласт і зроби «сирні дірки» чимось на кшталт ковпачка від фломастеру. Розмаж пластилін по поверхні основи в межах контурного малюнка, а потім приклей зверху «дірчастий» шматочок.

adalin.mospsy.ru

А ось і ще один спосіб намалювати Місяць. Виріж коло і нанеси кільця клеєм ПВА. Коли клей висохне, покрий заготовку фарбою — вийде фактурна поверхня, що дуже нагадує кратери.

adalin.mospsy.ru

Слово «граттаж» походить від французького gratter — шкрябати, дряпати.

www.interfax.by

Візьми щільний та бажано гладкий лист картону. Покрий його кольоровими восковими крейдами — це тло. Зафарбуй поверхню чорною тушшю або гуашшю. Дай добре висохнути. Потім гострою паличкою або непишним стрижнем від ручки подряпай космічні об’єкти — вони будуть світитися з темряви!

adalin.mospsy.ru

Малюнок у техніці «паспарту» — це надзвичайно та захоплююче. Спочатку, як і в попередньому прикладі, потрібно розфарбувати аркуш паперу кольоровими восковими крейдами. Потім намалюй шаблони планет, літаючих тарілок, космічних ракет, зірок тощо. Виріж шаблони (краще з картону, так буде зручніше їх обводити). На щільному аркуші паперу чорного кольору розклади шаблони, склавши гарну космічну композицію. Обведіть їх олівцем і виріж манікюрними ножицями (цей етап роботи повинен виконувати дорослий!). Тепер наклади чорний аркуш паперу з вирізаними отворами у вигляді планет та зірок на розмальований крейдою «килимок».

www.blogimam.com

Колаж — техніка, яка дозволяє в одній роботі поєднувати різні матеріали. Намалюй або роздрукуй скафандри, приклей їх на космічний фон. Замість осіб космонавтів підстави свої фотографії. Чудово вийшло!

i.pinimg.com

Напевно, під час космічної подорожі просторами Всесвіту, ти зустрів дивовижних і незвичайних істот. Розкажи, хто це був?

ic.pics.livejournal.com

Може, це космічні коти? Чи прибульці з безліччю очей та ріжок?

adalin.mospsy.ru

Тут варто спробувати себе у техніці «кляксографії». Крапни на лист рідкої фарби і подуй на неї через коктельну трубочку. На що перетвориться ця барвиста пляма, залежить тільки від твоєї уяви.

i.pinimg.com

Якщо ти захочеш запросити в космічну подорож когось із друзів чи родичів, зроби для цього тематичні листівки.

adalin.mospsy.ru

4.bp.blogspot.com

Наступного разу, коли полетиш у космос сам, обов’язково прийшли мені космічну листівку та розкажи про свої пригоди.

Шановні читачі! Чекаємо на ваші ідеї в коментарях! Діліться космічними враженнями разом із нами.

Малюємо космос із дітьми:два покрокові майстер-класи з незвичайних технік малювання космосу з дітьми.

Майстер-клас 1: малюємо космос із дітьми кульками

Сьогодні у цій статті Ви дізнаєтесь дуже цікаву та незвичайну техніку малювання гуашшю кульками. Так Так! Замість пензлика ми з дітьми малюватимемо кульками! Ця техніка дозволяє отримати дуже незвичайне тло космосу на аркуші паперу і доступна навіть найменшим дітям.

Вік дітей: від молодшого дошкільного та старшого.

Матеріали та інструменти

Для роботи необхідно:

— папір альбомний, а краще акварельний,

— Кришка з бортиками від картонної коробочки або тарілочка пластикова одноразова прямокутної форми,

— кольоровий папір,

— клей олівець.

— скляні кульки.

Де взяти скляні кульки для малювання?Скляні кульки можна купити в магазинах для дітей, в магазинах для творчості та флористів (їх називають зазвичай «кульки марблс», «марблс мікс» та іншими подібними назвами). Такі кульки використовуються для дитячих ігор та у флористиці для прикраси прозорих ваз, декору, композицій. Можна використовувати як їх і намистини, пластикові кульки з дитячих наборів. У минулі часи використовувалися скляні кульки з дозаторів на пляшці горілки (якщо така у вас є вдома в кількох екземплярах і є можливість видобути з неї кульки).

Крок 1

— Підібрати кришку від коробки (я взяла пластикові тарілочки прямокутної форми).

— Вирізати аркуш паперу за розміром тарілочки.

Крок 2

— Вставити папір у тарілочку.

— Капнути на папір ляпку розведеної як сметана фарби рожевого кольору

— Покласти кілька скляних кульок.

Крок 3

— Нахиляти тарілочку вгору-вниз, вліво-вправо так, щоб кульки каталися через пляму з фарбою і розносили фарбу по всьому аркушу. При цьому слідкувати, щоб нахили тарілочки були не різкі, а плавні. Дитині потрібно повільно змінювати нахил тарілочки, щоб кульки не вилітали з тарілочки. Це розвиває сенсомоторну координацію.

Крок 4

— Додати на лист ляпку синьої фарби.

— Продовжувати катати кульки, одержуючи лінії синього кольору.

Крок 5

Додати ляпку чорного кольору і продовжувати катати кульки до того часу, коли буде готове ваше космічне небо.

Крок 6. Зображаємо ракету.

У попередніх кроках намалювали з дитиною фон космосу. А зараз на цьому тлі ми зробимо ракету. Її можна намалювати (якщо Ви малюєте космос із дітьми старшого дошкільного віку) або виконати у техніці аплікації (якщо Ви малюєте космос із дітьми молодшого дошкільного віку).

Як можна виконати ракету або космічний корабель у техніці аплікації на тлі космосу:

— Вийняти папір із тарілочки

— З кольорового паперу вирізати ракету, наклеїти на заготівлю із космічним небом.

— Вирізати крила ракети, вогненний хвіст, наклеїти поряд із ракетою.

— Вирізати кружечки, наклеїти вікна на ракету

Картина космосу готова!

Ось що вийшло в дітей віком — їхні роботи показані на фото нижче.

Настя (4 роки) зобразила на тлі космосу космічний корабель, що наближається до планети.

На малюнку Льоші (6 років) на тлі космосу зображено ракету.

А це малюнок малюка Фелікса (3, 5 роки). Він сам намалював фон космосу кульками і за допомогою дорослого вирізав готові деталі ракети та наклеїв їх на фоні.

Творче завдання:

— Подумайте, які круглі предмети можна використати замість кульок для малювання космосу?

— Створіть свій візерунок космічного неба.

— Пофантазуйте та складіть свою сюжетну композицію «Космічні простори»

Автор майстер-класу:Віра Парфентьєва, вчитель технології, керівник гуртка дитячої художньої творчості, читачка сайту «Рідна стежка» та учасниця нашої Інтернет-Майстерні розвиваючих ігор «Через гру — до успіху!». У статті Віра поділилася фотографіями малюнків її маленьких учнів.

Майстер-клас 2. Малюємо з дітьми космос у техніці граттаж

Вік дітей: старший дошкільний та молодший шкільний.

Граттаж – це техніка подряпування зображення на фоні. Слово «граттаж» походить від французького gratter — «скрести, дряпати».

Для малювання космосу в техніці граттаж Вам знадобляться дуже прості предмети:

— Щільний лист білого картону для фону,

— Гуаш чорного кольору або туш чорного кольору,

— кольорова воскова крейда (якщо Ви хочете отримати кольорові зображення контурів),

— Пензлик,

— Рідина для миття посуду,

— Зубочистка для подряпування.

Підготовчий етап.

Спочатку ми малюємо ескіз олівцем на альбомному аркуші паперу, намічаючи, де що малюватимемо. А потім готуємо лист і подряпуємо на ньому зображення. Як це зробити:

Крок 1. Готуємо тло для малювання

— Беремо лист білого картону і розфарбовуємо його кольоровою восковою крейдою так, як хочеться. Весь листок повинен бути покритий кольоровими різнокольоровими плямами. Маленькі дітки із задоволенням Вам допоможуть та пофарбують від душі!

Якщо у Вас немає воскової крейди, то розфарбуйте лист звичайними кольоровими олівцями і після цього натріть його парафіновою свічкою так, щоб парафін закрив весь аркуш паперу.

— Змішуємо 3 частини туші або чорної гуаші з 1 частиною рідини для миття посуду. Отримуємо чорну фарбу. Цією фарбою повністю покриваємо листок картону. Даємо висохнути.

Крок 2. Малюємо на тлі зображення космосу: планети, зірки, комети, ракети.

На готовому аркуші зубочисткою чи гострою шпажкою подряпуємо наш малюнок на тему космос. Виходить дуже гарна робота!

Корисні поради:

— Ви можете використовувати готові пластмасові трафарети для обведення малюнків за контуром на тему «Космос».Вони зможуть намалювати навіть діти середнього дошкільного віку. Старші дошкільнята та школярі можу подряпати малюнок самі, без трафарету.

— Якщо Ви не хочете отримати кольорове тло та кольорові лінії подряпаних контурів, а хочете отримати білі контури на чорному тлі космосу,то використовуйте білий картон. Натріть його парафіновою свічкою так, щоб весь лист повністю покритий злегка білуватим нальотом. Далі повністю зафарбуйте цей лист чорною тушшю, розведеною з рідким милом. І у Вас вийде тло для подряпування, яке дасть чорно-білу картину космосу в готовій роботі.

Майстер-клас 3. Малюємо космос аквареллю з … сіллю!

Як намалювати космос акварельними фарбами Ви дізнаєтесь із відео каналу «Рісованд ІМ»

Успіхів вам у творчості! Будемо раді, якщо Ви поділіться результатами Вашої творчості!

Отримайте НОВИЙ БЕЗКОШТОВНИЙ АУДІОКУРС З ІГРОВИМ ДОДАТКОМ

«Розвиток мови від 0 до 7 років: що важливо знати і що робити. Шпаргалка для батьків»

Клацніть на або на обкладинку курсу нижче для безкоштовної передплати

Велике їм за це спасибі! Ну а мені залишається тільки перепостити їх нотатки))

Оригінал взято у shatlburan Яким бачать космос діти

Сьогодні весь світ святкує ювілей початку освоєння людиною принципово нової сутності – Космосу! 12 квітня 1961 року Юрій Гагарін вперше в історії здійснив космічний політ і відкрив цим нову еру людства.

У Ростові сьогодні відкрилася виставка дитячих малюнків на космічну тему: Ми нащадки Гагаріна. Космічна естафета-Ростов.

Було цікаво подивитися, як діти репрезентують космос, як бачать космічне майбутнє, чого чекають від нього і чи мріють стати космонавтами.

Під катом багато фотографій із виставки.

Можна умовно розбити малюнки кілька категорій. Одні відрізнялися деталізацією технічної частини космічних апаратів:

(цей взагалі виконаний пастеллю)

Інші відбивали історію:

Треті уявляли побутові сцени космічного майбутнього:

Космічні електрички, вокзал, паркування космічних кораблів. Шторки на вікнах електрички чудові!

А ось тут ми можемо бачити орбітальні магазини: рослини та квіти, побутова техніка, мед. лабораторії. Ризикну припустити, що маленькі будинки — це точки фастфуду: шаурма, смачнолюбів, «кава з собою» і т.п.

Звісно, ​​не обійшлося без інопланетян:

Назва малюнка: «Привіт, друже!». Приємно, що діти налаштовані мирно. Культура агресії ще не встигла їх зіпсувати. Тема дружби та мирного співіснування з інопланетянами проходить через усі малюнки. Ніде нема батальних сцен.

Тонкий гумор та гарна фантазія. Тут чудово все!

Лов зірок

Атракціони закріплені на кільцях Сатурна.

Літаюча тарілка з колесами!

Не інакше як НЕВЗ запустив свій космічний електровоз:)

Туманності та пейзажі:

А деякі просто сподобалися:

Корабель і один скафандр зроблені з фольги.

Загалом на виставці 152 малюнки з 15 навчальних закладів Ростова та області. Є багато цікавих робіт. Виставка проходитиме з 12 по 20 квітня у Ростовському будинку творчості дітей та молоді (колишній Палац піонерів, Садова, 53-55). Вхід вільний.

Виставка є важливою тим, що актуалізує тему космосу як таку. Діти фантазують та малюють цікаві сюжети. Але сумно, що вони перестали мріяти про космос – на запитання «ким ти хочеш стати?» ніхто з авторів малюнків не відповів «космонавтом». Футболістом, юристом, бізнесменом… А тим часом, людина та Людство мають набагато більш високе призначення, ніж бізнес та футбол. Потрібно з усіх сил розпалювати спрагу експансії космосу, доносити цінність цього шляху. І чим активніше космічна тема звучатиме на порядку денному, тим більше у нас, землян, шансів на повернення на шлях розвитку та досягнення визначних результатів у світовому масштабі!

Усіх із днем ​​космонавтики!

Оригінал взято у kopninantonbuf у Космічні мрії донських школярів

Діти малювали малюнки, писали оповідання у рамках всеросійського конкурсу «Ми нащадки Гагаріна — космічна естафета», який проводить громадська організація захисту сім’ї «Батьківський Всеросійський Опір» разом із громадським рухом «Суть часу».

На виставці представлено понад 150 робіт, виконані учнями 20 навчальних закладів Ростова-на-Дону, Шахт, Каменська-Шахтинського, Новочеркаська, а також одинадцять оповідань (їх можна буде прочитати у групі ВК, присвяченій виставці).

Это еще не все — Better Kid Care — Penn State Extension

Почему живопись так ценна?

Воспитатели могут запланировать занятие рисованием, чтобы заполнить часть расписания, но большинство педагогов обнаруживают, что рисование становится гораздо большим, чем просто занятие. Рисование — это способ для детей делать многие важные вещи: передавать идеи, выражать эмоции, использовать свои чувства, исследовать цвет, исследовать процесс и результаты, а также создавать эстетически приятные работы и впечатления.

Они слишком молоды?

Большинство воспитателей придают большое значение рисованию с очень маленькими детьми. Важно учитывать любые факторы безопасности, такие как нетоксичные материалы и возможность испытать процесс без травм. Даже очень маленькие дети могут окунуть пальцы в смесь для рисования и размазать ее по столу или подносу.

У детей формируется множество связей и представлений о том, как процесс рисования работает для них, а также о том, что им в нем нравится. Посмотрите, как ребенок рисует, и вы увидите полностью занятого ребенка.Мы почти можем видеть детские мысли, такие как: «Когда я нажимаю на кисть, моя линия становится больше», или «Мне нравится это мешать, но я не хочу наносить это на бумагу или прикасаться к ней», или «Я смешал красный с большим количеством красного и оранжевого и получил огненно-красный цвет!»

Пока мы слушаем и наблюдаем, мы можем начать понимать, как ребенок воспринимает свой мир, его способности к развитию, его потребности или интересы.

Вдохновляйтесь!

Взрослых и детей могут вдохновлять другие художники (известные или нет!), книги, музеи, природа, каталоги ресурсов, художественные магазины или даже просто повседневные материалы, идеи и опыт.

Научить детей самостоятельно готовиться к рисованию – хорошая идея. Поощряйте детей просить рисовать, а также просить материалы для использования. Расскажите, где хранятся материалы, как прикрепить бумагу к мольберту или приклеить скотчем к столу, где разместить для сушки и как правильно очистить.

Предложите ценный опыт рисования

Маленьким детям часто интересен успокаивающий процесс рисования. Приятное ощущение от рисования снова и снова, возможно, двумя кистями или пальцами, вот что важно.Нужно поощрять опыт там, где он интересен ребенку, а не взрослому. По мере развития дети становятся более сосредоточенными на создании представлений и передаче идей.

Маленьким детям нужны большие листы бумаги (чтобы иметь полный диапазон движений), а также кисти разных размеров, чтобы экспериментировать (найти то, что лучше всего подходит для контроля). Подумайте о том, чтобы предлагать меньшее количество краски, чтобы дети меньше разливались и могли смешивать цвета, не испортив большие емкости с краской. Смешение цветов дает бесконечные открытия.

Зоны рисования должны поддерживать физические способности ребенка. Мольберты должны быть на правильной высоте или должны быть добавлены прочные платформы для регулировки высоты. Отодвиньте стулья от столов, чтобы дети могли вставать и рисовать, если захотят. Очень маленьких детей можно держать на коленях или сидеть на полу со взрослым.

Богатые разговоры

Важно реагировать на детские рисунки и поощрять их. Сначала проверьте, открыто ли приглашение для разговора. Хорошим способом начать может быть описание того, что вы видите; «На вашей картине длинные синие линии и оранжевые круги».Подождите, чтобы увидеть, если ребенок отвечает; она может захотеть поделиться с вами чем-то еще или просто вернуться к своей картине. Прерывание может помешать процессу рисования.

Когда кажется, что дети готовы поделиться, придумайте вопросы, которые заставят задуматься. «Я вижу, вы использовали красный и желтый. Какие еще цвета вы могли бы использовать и где вы собираетесь их разместить?» или «Эта часть вашей бумаги заполнена розовыми и белыми пятнами. Что ты хочешь сделать со своей картиной дальше?» или «Что ты собираешься делать со своей картиной, когда она будет готова?»

Важные соединения

Рисование с маленькими детьми позволяет увидеть гораздо больше, чем простая картинка. Если мы внимательно наблюдаем глазами и ушами, мы можем получить огромную информацию о каждом ребенке. Мы можем поделиться с семьями тем, что мы обнаружили, и почему мы считаем это важным. Мы можем создавать приятные впечатления и одновременно поддерживать развитие; какой шедевр!

Наконечники #706

Какой красочный мир | Учебный

Когда 4-летняя Дарла делает последний глоток из своей любимой прозрачной синей чашки, она вдруг обнаруживает, что может видеть сквозь дно.»Мама, все выглядит иначе!» — восклицает она, наблюдая, как желтый сыр на ее тарелке становится зеленым, а красный помидор становится фиолетовым через чашку. После еды она убегает, используя свою чашку в качестве цветного наблюдателя, чтобы исследовать свой мир с синей точки зрения.

Дарла открывает для себя магию цвета. Она замечает, что два цвета смешиваются, чтобы образовать новый — важное понятие для ее понимания цвета — и испытывает чудо, что ей удалось это сделать! Цвет — это одна из первых вещей, которую дети используют, чтобы различать вещи, которые они видят, а цветовые слова — это одни из первых слов, которые они используют для описания того, что видят. Маленькие дети очень гордятся тем, что показывают красный лист и объясняют, что он отличается от желтого листа. Они также используют цвет как средство организации своего мира. Играя с кубиками, некоторые дети могут рассортировать кубики по цветам и сказать: «Посмотрите, что я сделал!» Это наука и изучение языка в лучшем виде.

Ваш ребенок растет в мире, наполненном множеством оттенков и оттенков. Сосредоточив внимание на цветах вокруг него, когда вы занимаетесь повседневными делами — ходите в продуктовый магазин, играете с глиной, рисуете мелками — вы можете помочь своему ребенку научиться использовать цвет как средство обучения в области языка, математики. , науки и искусства.Все основные навыки словарного запаса, описания, сортировки, сопоставления, наблюдения и экспериментирования присущи изучению цвета. Вы можете в любой момент превратить свой дом в захватывающую лабораторию по изучению цветов, выполнив следующие простые задания с материалами, которые, возможно, уже есть у вас под рукой:

Назовите этот цвет.  Важно, чтобы ваш ребенок замечал и называл цвета вокруг себя, начиная с цветов, которые он носит, и заканчивая цветами вашего дома и улицы.Всякий раз, когда вы гуляете или едете в машине, указывайте на цвета, которые вы видите, описывайте и сопоставляйте их. Вы можете сказать: «Я вижу ярко-желтый цветок того же цвета, что и центр светофора. Вы можете его найти? Что еще желтого вы можете найти? Вы видите кого-то в светло-желтой рубашке?»

Создайте смелый шарик из теста.  Возможно, лучший способ для вашего ребенка увидеть, как цвета смешиваются и меняются, — это использовать два комочка пластилина основных цветов и попросить его сжать их вместе в один шарик.Сначала внутри шара будут различаться два цвета. Но чем больше ваш ребенок сжимает и месит тесто, тем больше цветов будет смешиваться. Почти наверняка наступит момент «ага», когда ваш ребенок увидит появление третьего цвета. Если она продолжит работать с тестом, в конце концов оно приобретет новый цвет. Это занятие позволяет вашему ребенку наблюдать за процессом изменения действия в течение более длительного периода времени, чем с краской или пищевым красителем.

Смешивайте и подбирайте краски.  Для смешивания цветов подходит любой вид нетоксичной краски, но каждый тип имеет свою текстуру и оттенок.Жидкая природа акварели позволяет быстро смешивать и придает полупрозрачный вид вашим творениям. Попробуйте рисовать акварелью на текстурированной бумаге, такой как бумажные полотенца, промокательная бумага или даже газета. Цвета впитаются и смешаются с бумагой, создавая прозрачный вид. Темперные или моющиеся краски более непрозрачны и при смешивании дают более глубокие и точные цвета. Они хорошо работают на любом типе бумаги и особенно интересны для рисования на необычных поверхностях, таких как картонные коробки для яиц, образцы обоев, бумага для замораживания, а также бумажные трубки и тарелки.Хитрость с более блестящими поверхностями заключается в том, чтобы добавить в краску всего три капли жидкого средства для мытья посуды или белого клея, чтобы создать более липкую краску.

Эксперимент с пищевым красителем.  Чтобы получить восхитительный урок цвета, просто добавьте несколько капель пищевого красителя в маленькие чашки ванильного пудинга. Предложите ребенку порисовать им — чистыми руками — на подносе.

Создание радужного льда.  Заморозьте кусок льда в пустой упаковке из-под сока или молока. Поместите блок льда в форму для выпечки и приготовьте смесь из полстакана воды, трех столовых ложек соли и десяти капель пищевого красителя для каждого из трех основных цветов.Попросите ребенка предсказать, что, по его мнению, произойдет. Предложите ему нанести красящий раствор на разные места на вершине ледяного блока. Смотрите и ждите! Когда соль растапливает лед, пищевой краситель просачивается сквозь трещины; где цвета встречаются, они смешиваются и превращаются в ледяное произведение искусства.

Смешивание медиумов.  Соедините мелки и акварель. Предложите ребенку рисовать мелками на листе плотной фактурной бумаги. Поощряйте ее сильно нажимать, чтобы рисовать темные линии карандашом.Затем дайте ей немного акварели, чтобы закрасить картину. Акварель не изменит цвет карандашных отметин, но изменит цвет бумаги.

Сделать ловушку для солнца.  Покажите ребенку, как отрывать небольшие (но не крошечные) кусочки папиросной бумаги для приклеивания к прозрачной пластиковой крышке (например, от контейнера для гастрономов или кофейной банки). Попросите его нанести клей ПВА на всю крышку с помощью ватной палочки или маленькой кисточки. Затем покажите ему, как размещать листы бумаги на крышке, перекрывая цвета, чтобы создать эффект мозаики.Проделайте в крышке дыроколом дырочку, протяните пряжу или шнур и повесьте на окно. Какие цвета вы сделали?

Подсказка:  Как известно, если смешать все цвета, получится грязь. Когда вы знакомите ребенка со смешением цветов, полезно давать пары основных цветов, например, синий и желтый, красный и желтый или красный и синий, вместо множества разных цветов. Это позволяет вашему ребенку увидеть, как можно сделать истинные цвета. В конце концов, вы можете добавить белый цвет, чтобы получить пастельные оттенки.А затем целенаправленно исследуйте «изготовление грязи» со всеми цветами.

Создание безопасного пространства для малышей с помощью лучшей краски для стен детской комнаты

Если вы являетесь родителем или опекуном маленьких детей, вы, вероятно, находитесь в режиме супергероя, пытаясь защитить их от опасностей в мире, особенно во времена COVID-19.

И в разгар глобальной пандемии, когда вас просят защитить себя и малышей, оставаясь дома, вы можете только вздохнуть с облегчением, ведь это самое безопасное и знакомое место.Комфорт вашего дома просто невозможно заменить. Но спросите себя, действительно ли ваш дом настолько безопасен для ваших детей, окрашенных лучшей детской краской , доступной на рынке, что она антибактериальная?

Малыши находят свой путь в мире, ползая и упираясь в стены, пытаясь встать или ходить. Важно, чтобы эти поверхности были чистыми и защищенными от микробов и инфекций.

Хотя научить малышей мыть руки и не трогать лицо само по себе может быть непростой задачей, тратить часы на дезинфекцию каждой поверхности в доме, опасаясь, что они могут коснуться чего-то, чего не следует делать, — это непосильная ноша на ваших плечах, особенно на плечах вашего ребенка. помещения, где восприимчивость к опасным микробам вероятно больше.Следовательно, крайне важно, чтобы вы использовали лучшую краску для стен детской комнаты , доступную на рынке.

У ваших скучающих малышей может просто не хватить места для создания своих художественных шедевров, и они могут просто взяться за стены, превратив мир в свое полотно.

Теперь, даже если вам удалось очистить каждую поверхность дома, как насчет воздуха, которым дышат ваши дети в пределах вашего дома? Загрязнение воздуха внутри помещений — это скрытая угроза, которая может нанести серьезный ущерб здоровью.

Одними из наиболее распространенных загрязнителей воздуха в помещении являются летучие органические соединения, формальдегид, которые могут вызывать тошноту, усталость и головные боли, а иногда также метастазировать в респираторные заболевания.

Дети, в частности, могут быть более чувствительными и восприимчивыми к этим инфекциям, поскольку их иммунная система все еще развивается. Это их первые годы роста и развития, и крайне важно улучшить качество воздуха в помещении.

Чтобы дать взволнованным родителям немного надежды в эти трудные времена, Nippon Paint предлагает широкий ассортимент средств для здоровья и гигиены.В эту линейку входит Nippon Paint Kidz , первоклассная краска для внутренних работ, которая является лучшей краской для стен для детей , которая защищает стены от роста бактерий и инфекций, убивая 99% бактерий на ваших стенах. Благодаря технологии Active Carbon он поглощает формальдегид и очищает воздух, которым вы дышите, делая его чище и безопаснее. Он имеет сверхнизкое содержание летучих органических соединений и не выделяет неприятного или вредного запаха. Есть больше! Он также обладает превосходной моющейся способностью, так что вы можете дать своему ребенку новый холст, чтобы создать свое произведение искусства на ваших стенах, которое вы можете смыть быстрым вытиранием.

Пока вы упорно трудитесь, чтобы бороться с опасностями снаружи изнутри, сделайте все возможное, чтобы сделать ваш дом более безопасным для ваших драгоценных малышей, используя лучшую краску для стен детской комнаты вариант Nippon Paint .

Множество оттенков: Краска | Цвет: Полная учебная программа | Педагоги

Материалы

• белая краска и краска одного другого цвета
• черная краска (опционально)
• кисть с маленьким наконечником или палочка для рисования, белые пластиковые или бумажные тарелки (на каждого ребенка)

Ключевые научные концепции

• Есть много разных цветов.
• Один и тот же цвет может иметь разные оттенки, от очень светлого до очень темного.

Словарь

Поощряйте детей использовать такие слова, как цвет, краска, и оттенок; описательных слов, таких как светлее, и темнее; слова действия, такие как описать, красить, и смешать; и слова научного процесса, такие как изменение, сравнение, и наблюдение.

Направления

1. Скажите детям, что они собираются поэкспериментировать с созданием нескольких оттенков цвета, добавляя разное количество белой краски. Дайте каждому ребенку по три листа белой бумаги или пластиковых тарелок.
2. Попросите детей положить на каждую тарелку по капле краски одного цвета. Затем попросите их добавить на первую тарелку немного белого и смешать его с цветной краской. Что они замечают?
3. Пусть они добавят большее количество белил к краске на второй тарелке и перемешают. Что они замечают?
4. Попросите детей добавить еще больше белой краски к краске на третьей тарелке. (Если у вас есть только одна тарелка или лист бумаги на ребенка, попросите детей добавить немного белой краски к цветной краске, перемешать, затем остановиться и обсудить новый оттенок, прежде чем добавлять еще.)    
5. Предложите им описать и сравнить цвета, которые они создали, и рассказать о том, как они получили разные оттенки. Укажите и скажите:
   • Сравните этот синий с этим: Чем этот оттенок синего отличается от того оттенка? Как это то же самое?
   • Какой оттенок вы считаете самым светлым? Какой самый темный? Как ты сделал его таким светлым?
   • Что вы сделали, чтобы сделать этот оттенок? Интересно, сможешь ли ты сделать это снова.

Подумай и поделись

Покажите и сравните образцы цветов детей и расскажите об их открытиях.

• Как вы получили все эти разные оттенки (вставьте цвет)?
• Если вы хотите сделать этот оттенок синего (укажите на светло-голубой) более темным оттенком синего, что бы вы сделали?

(Дети могут предложить несколько решений, например, «добавьте немного черного» или «Добавьте немного темно-синего».” Поощряйте их опробовать свои решения, когда они в следующий раз будут рисовать в учебном центре.)

20 техник рисования для детей, которые обязательно нужно попробовать

Почему мы должны проводить время с детьми за рисованием?  Рисование – это прекрасное занятие для детей. Это позволяет детям исследовать творческий процесс и выражать себя. Есть так много уникальных сред, которые можно открыть для себя, и сейчас самое подходящее время, чтобы исследовать их со своими детьми. Вот 20 техник рисования для детей , связанных с прошлой неделей Kids Weekly Kids Coop.

1. Рисование посудой ~ Весеннее искусство: картина с тюльпанами
2. Окраска с помощью упаковки из пенополистирола ~ Пенопластовая печать
3. Рисование какао ~ Мое «шоколадное» имя
4. Рисование клеем и солью ~ Акварельная радуга
5. Рисование клеем ~ Клеевые монстры
6. Роспись на вощеной бумаге ~ Витраж
7. Рисование игрушечными шариками ~ Картина с шипастым шаром
8. Окраска на ленту ~ Лента резистивная окраска
9. Рисование пищевыми красителями ~ Рисование бумажными полотенцами
10. Рисование едой ~ Картофельная печать
11. Картина в бутылке ~ Смешивание цветов без беспорядка
12. Рисование с помощью Bingo Dobbers ~ We Heart Earth
13. Рисование акварелью ~ Цветочная поделка из бумажной тарелки
14. Рисование папиросной бумагой ~ Квадратный коллаж
15. Рисование светом ~ Светящиеся дорожки
16. Роспись на консервной банке ~ Самодельная кашпо для клубники
17. Картина в сумке ~ Картина с сенсорной сумкой с надувным мячом 
18. Рисуй как Густав Климт ~ Mr. Деревья Климта – в стиле детского сада 
19. Рисунок на уникальной поверхности ~ С Днем Рождения Венди Андерсон Гальперин
20. Рисование солью и светом ~ Соленый свет и формочки для пластилина 

Если вы были представлены на этой неделе, не стесняйтесь брать кнопку Жилье в лесу.

Возвращайтесь каждый четверг , чтобы узнать, были ли представлены ваши творческие идеи, и связать любые новые идеи!  (Я буду использовать одно изображение и ссылку на ваш блог.)

Если вы не хотите пропустить какое-либо веселье, которое мы проводим в Housing A Forest , не забудьте подписаться на нас в Pinterest, Facebook, Google + и Twitter.

7 удивительных преимуществ искусства для детей, о которых вы могли не знать

Искусство дает детям множество преимуществ, включая способность решать проблемы, креативность, грамотность, мелкую и крупную моторику, общение и понимание.

Обновлено в сентябре 2020 г.

Все говорят, что искусство и творчество важны, но вам интересно какие настоящие преимущества искусства для детей ?

Сегодня я поделюсь некоторыми из многих преимуществ искусства для детей, а также цитатой о детском творчестве, которое мне очень нравится.

Только одно из многих преимуществ искусства…

Выдержки из Искусный родитель: простые способы наполнить жизнь вашей семьи искусством и творчеством , © 2021 by Jean Van’t Hul.Перепечатано по договоренности с Roost Books , издательством Shambhala Publications Inc., Бостон, Массачусетс.

Преподаватели сообщают нам , что искусство способствует развитию мелкой моторики, развитию нервной системы и способности решать задачи и что его можно эффективно использовать для обучения и понимания других ключевых предметов, таких как чтение, письмо, математика и естественные науки.

Психотерапевты говорят нам , что искусство ценно, потому что оно позволяет детям осмыслить свой мир, справляться с иногда пугающими эмоциями безопасным способом и потому что оно дает им важную сенсорную информацию.

Художники говорят нам , что искусство важно само по себе — как источник красоты и самовыражения, а также просто для процесса творчества.

Дети говорят нам , что искусство — это развлечение , занятие, которое им нравится.

Родители говорят нам , что искусство жизненно важно для их семей, потому что оно делает всех занятыми и счастливыми, а также помогает пережить трудные перемены дня.

Искусство естественным образом связано с творчеством, атрибутом, который все чаще преподносится как один из важнейших факторов успеха отдельных людей, организаций и культур.

Правда в том, что искусство жизненно необходимо, хотя и нематериально, и что если дети занимаются практическим искусством, они намного лучше учатся во всех дисциплинах.

Почему дети преуспевают, когда занимаются искусством

Креативность — это способность мыслить нестандартно, по-новому связывать вместе две несвязанные идеи. Решения крупных проблем и прорывы всех видов связаны с творчеством.

Способность к творчеству жизненно важна для успеха наших детей и благополучия нашего мира . Сейчас, более чем когда-либо, мы сталкиваемся с невероятными проблемами, такими как расовые разногласия, войны, глобальное потепление и массовые вымирания. Отдельные лица, организации и правительства ежедневно ищут инновационные решения.

По данным Международного фонда детского творчества, «Исследования показывают, что ребенок, который знакомится с искусством, приобретает особую способность мыслить творчески, быть оригинальным, открывать, вводить новшества и создавать интеллектуальную собственность — ключевые атрибуты индивидуального успеха и социального процветания. в двадцать первом веке.

Миру нужны еще и лучших мыслителей.

Искусство — это деятельность, которая может задействовать все чувства — зрение, слух, осязание, обоняние и вкус — в зависимости от деятельности. Мозговые синапсы детей активизируются, когда они экспериментируют и творят, разминая краску между пальцами, смешивая цвета и материалы или рисуя по воображению или по тому, что они видят перед собой.

Захват кисти, рисование точек и линий, смешивание цветов, резка ножницами, обращение с клеевым стержнем или сжатие бутылки с клеем, замешивание и раскатывание пластилина, разрывание бумаги — все эти задачи требуют повышенной ловкости и координации, но они настолько забавны и полезны, что дети хотят, чтобы повторял их снова и снова. По мере того, как дети со временем занимаются творчеством, их мелкая моторика улучшается.

Младенцы и малыши начинают с того, что беспорядочно строчат туда-сюда. Но чем больше они рисуют, тем лучше они могут контролировать мелок и его движения по бумаге.

По мере того, как дети учатся контролировать свои каракули, они создают более разнообразные фигуры, в конечном итоге создавая все фигуры, необходимые для написания букв алфавита — любого алфавита.

Открытое, ориентированное на процесс искусство — это не что иное, как бесконечная возможность делать выбор, делать выводы, пересматривать решения и оценивать результаты.

Дети привыкают к неопределенности и остаются гибкими мыслителями, что является ключом к творчеству и уверенности в себе. И чем больше у них опыта работы с различными материалами и техниками, тем больше у них шансов попробовать новые комбинации и идеи.

Дети поглощают невероятное количество новой информации, и им необходимо обработать то, что они узнали, безопасным и вдумчивым способом. Искусство позволяет им исследовать чувства и справляться как с повседневными, так и со значительными событиями.

Художественные материалы обеспечивают безопасный выход эмоциям. Чувства и идеи можно уменьшить до приемлемого размера и манипулировать ими по желанию. Движение, изображение, цвет, линия и воображение — все это помогает детям выражать себя многомерно.Это способ, который слова не могут сделать или который может быть для них более удобным, чем слова.

Когда мы поощряем наших детей изучать искусство, мы поощряем их овладевать собой, своим телом и различными инструментами и техниками. Мы даем им множество способов самовыражения.

Как родители и учителя, мы можем создать среду, в которой безопасно экспериментировать и творить. Среда, в которой поощряются вопросы, а дети имеют свободный доступ к материалам, которые им нужны и нравятся. Мы делаем это не для того, чтобы создавать профессиональных художников, а для того, чтобы вырастить детей, которые будут чувствовать себя уверенно и комфортно в своем творчестве в любой форме.

Искусство — это уравнитель, помогающий создать общий язык для детей, которые не знают друг друга и могут интересоваться или не интересоваться одними и теми же вещами. Он может помочь людям всех возрастов, рас, способностей и даже языков участвовать в общей (и, как правило, взаимно любимой) деятельности.

Путь к жизни, наполненной искусством, требует непредвзятости, нескольких простых инструментов, небольшой подготовки и исследовательского подхода. Это путь, по которому каждый может идти в темпе, который подходит вам и вашей семье.

From Искусный родитель: простые способы наполнить жизнь вашей семьи искусством и творчеством , © 2019 by Jean Van’t Hul. Перепечатано по договоренности с Roost Books, издательством Shambhala Publications Inc., Бостон, Массачусетс.

Узнайте больше о книге The Artful Parent или ознакомьтесь с более чем 220 отзывами о книге (1-е и 2-е издания) на Amazon (в совокупности 5 звезд).

Искусный родитель можно приобрести на Amazon, RoostBooks.com и в вашем любимом книжном магазине.

Хотите помочь развитию творческих способностей ваших детей? У меня есть онлайн-курс для родителей, которые хотят воспитывать творческих детей. Нажмите здесь, чтобы купить сейчас или узнать больше.

Закрепить на потом

Безопасное исследование для малышей (для родителей)

В движении

Малыши — более подходящее название для этой стадии развития трудно придумать.В возрасте от 1 до 3 лет малыши буквально удирают от младенчества в поисках новых приключений. Они учатся говорить, ходить и бегать, отстаивать свою независимость. Для многих в этой возрастной группе «прогулка» и «игра» становятся обычными запросами.

Как родитель, вы заботитесь о безопасности своего малыша. Важны надзор и меры предосторожности, такие как ворота и крышки электрических розеток.

Но вы также захотите предложить своему малышу возможность исследовать.Это означает тщательный надзор, но с возможностью насладиться различными средами. От прогулки в лесу до похода в музей — родители могут предоставить детям пространство и свободу для исследований, что является важной частью их развития.

Зачем исследовать?

Изучение внутреннего и внешнего мира — разумеется, под присмотром — важно для эмоционального, социального и физического развития малышей. Они узнают больше о мире и о том, как он устроен. Одно дело видеть апельсин, но совсем другое — держать его в руке, чувствовать его прохладную гладкую поверхность, чувствовать его аромат, может быть, даже попробовать на вкус.Это развитие становится еще лучше, если вы задаете вопросы: Какого оно цвета? Он большой или маленький?

Исследование также дает малышам возможность поработать над важными двигательными навыками. Будь то удар по мячу или подъем по лестнице, они могут упорствовать, пока не сделают все правильно. Это не только добавляет навыков, но и повышает их чувство уверенности и компетентности. Другими словами, они начинают думать: «Я могу это сделать!»

Один из способов убедиться, что дети младшего возраста получают достаточную физическую активность.Каждый день уделяйте ребенку достаточно времени, чтобы он был активным в течение дня.

Идеи для исследования

Возможности для домашних развлечений безграничны; вот лишь некоторые:

• Зеркало, зеркало. На этом этапе дети учатся узнавать себя на картинках или в зеркалах. Надежно установите зеркало на уровне глаз и позвольте ребенку исследовать свое собственное лицо. Спросите: «Где твой нос?» или «Можешь открыть рот?» Заполните небольшой фотоальбом фотографиями родственников и друзей, которые вы можете просмотреть вместе или дать ребенку посмотреть самостоятельно.Малыши также любят подражать поведению других. Попробуйте поиграть в физические или словесные игры-имитации.
• Шкафы для детей. Превратите несколько низких шкафов в исследовательские полки, заставленные вещами, которые малыш может вытаскивать, стучать и трясти. Выбирайте только безопасные для детей предметы и обязательно контролируйте.
• Тактильные игрушки. Малыши любят использовать свое осязание. Дайте малышу постарше пластилин Play-Doh (купленный в магазине или сделанный своими руками), пальчиковую краску или другие подходящие по возрасту материалы, которые можно безопасно сжимать, похлопывать, тыкать и подталкивать.Малышам помладше понравится оберточная бумага, вощеная бумага или текстурированные игрушки, которые приятно трогать и мять.
• Бытовая коробка для игрушек. Чтобы развить воображение, создайте ящик для игрушек с куклами, безопасными предметами домашнего обихода, такими как чистые губки или щетки, нарядная одежда и игрушечные телефоны (без проводов). Пластиковые контейнеры с крышками, пластиковые стаканчики и тарелки, а также практически все, что можно складывать, складывать, наполнять и опорожнять или складывать друг в друга, также станут отличными игрушками для малышей.
• Подъемная лестница. Многие малыши любят подниматься по лестнице. Поднимайтесь и спускайтесь вместе по лестнице с ковровым покрытием, но обязательно замените ворота, когда закончите. На ровной поверхности, в зависимости от возраста и способностей вашего ребенка, тренируйтесь ходить спиной вперед или на цыпочках. Подражайте животным (ходите, как пингвин, прыгайте, как кенгуру и т. д.) или танцуйте под музыку.

Изучение снаружи

• Мяч для игры. Подготовьте различные мячи для игры. В дошкольном возрасте дети учатся пинать, бросать и ловить мяч.
• Пляж ит. Даже на заднем дворе вода и песок являются прекрасными тактильными аттракционами для малышей. Создайте уровень грунтовых вод или используйте небольшой таз или ведро, чтобы плавать в лодках, используйте другие водные игрушки и плескайтесь. Создайте песочницу или отведите детей на пляж, чтобы они почувствовали песок на пальцах ног и ног. Всегда контролируйте детей у воды и выливайте воду из контейнеров, когда закончите. Обязательно накрывайте песочницы, когда они не используются, чтобы домашние и другие животные не загрязняли их.
• Исследуй природу. Поощряйте ребенка собирать листья и камни, ощупывать кору на деревьях и собирать жуков.
• Запишите это мелом. Тротуарный мел выпускается в больших размерах, идеально подходящих для малышей. Их «рисунки» в лучшем случае абстрактны, но они с удовольствием наблюдают, как появляются их каракули.
• Назначьте обеденное свидание. Групповые экспедиции, в которых группа малышей собирается вместе на открытом пространстве — в парке, спортзале, центре отдыха или на чьем-то заднем дворе — могут быть интересны взрослым и детям.В этом возрасте дети могут мало общаться, но они учатся и хотят видеть другие лица и детей.

Советы для безопасного и приятного исследования

Наблюдайте, но отступайте. Обратите внимание на свое желание помочь. Предоставив ребенку необходимые материалы, боритесь с желанием чрезмерно управлять деятельностью. Если ваш ребенок хочет стучать кубиками друг о друга, не вмешивайтесь, если нет шанса, что кто-то может пострадать.

При необходимости исправьте.  Если вы видите, что ваш ребенок делает что-то опасное, вредное для здоровья или разрушительное — например, ходит с ручками, ест мелки или бросает камни, — мягко объясните ему, как правильно использовать этот предмет: «Стулья предназначены для сидения, а не для стояния» или «Вы можете стучать ложкой по горшку, но это не для того, чтобы бить людей». Старайтесь не реагировать сильнее, чем того требует ситуация. Малыши часто раздвигают границы и игнорируют вашу первоначальную просьбу. Если напоминания не работают, попробуйте отвлечь их другими делами и предметами или при необходимости используйте тайм-аут.

Помните: «Все дело в путешествии». Любой, кто пробовал водить ребенка в библиотеку или домой к другу, знает, что поездка туда полна отвлекающих факторов и остановок. Дети часто хотят исследовать предметы повседневного обихода, которые большинство из нас упускают из виду. Жуки, камни, газонные украшения, опавшие листья, припаркованные машины — все это привлекает малышей. Поощряйте их прикасаться к коре, рассматривать ветки, наблюдать за пауками или смотреть на цвета огней и вывесок магазинов, наблюдать за открывающимися и закрывающимися дверями, за работой грузовиков на холостом ходу и за людьми, садящимися в автобусы.

Вам, как родителям, может не хватать терпения заняться чем-нибудь и привлечь ребенка к тому, что вы запланировали. Вы хотите начать «делать что-то». Но для детей это исследование означает, что что-то делает. Вместо того чтобы спешить, сделайте глубокий вдох и вместе сделайте новые открытия.