Наброски птицы: Больше 10 бесплатных иллюстраций на тему «Наброски Птицы» и «»Птица


05.12.1971 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

цветы и птицы: вторая неделя


 Вторая половина второй недели была посвящена рисованию уже не перьев и яиц, а птиц. Вначале нас отправили на улицу, рисовать с натуры. Точнее, делать очень быстрые наброски птиц. Я, как и большинство, рисовала самую доступную в городе для этого птицу — голубей. Стояла задача — минут 20-30 делать быстрые наброски с натуры — то есть делать быстрые, лаконичные, небольшого размера зарисовки, которые передают общее впечатление от натуры, самое главное и существенное, без проработки деталей. То есть: строение, пропорции, движение.
Цель — снять страх перед рисованием птиц, о котором многие за вас писали. У меня лично страха не было, просто ещё по попыткам сфотографировать птичек, я поняла, насколько это шустрые создания и сфотографировать их или нарисоватьс натуры — насколько это сложно.


Рисовала в нашем дворе голубей, а где голуби, там и кошки. Рисовать быстро я пока не очень умею. Да ещё и сын норовил отвлечь в самые ответственные минуты. Поэтому получились в основном голуби с довольно однообразном наборе поз.

Следующие два дня были посвящены рисованию по фотографии. Мы должны были взять фотографии птиц в разных ракурсах.

Задача — увидеть изображение целостно, как пятно. И так же, пятном, перенести на бумагу.
Используем только краски. Ни каких предварительных набросков карандашиком!
Рисуем именно пятном, то есть даже кистью сначала контур не делаем. Начинать лучше с головы и продолжать дальше.

На следующий день эти пятна нам предстояло дополнить графикой — дорисовкой маркерами

это мои фото птичек, которые я собирала по своим сусекам. Они и легли в основу этих красочных набросков.


показываю все рисунки на двух этапах

Не вполне довольна результатом. Безудержно фантазировать мешало то, что опиралась на фото, а для реализма – фото не позволяло четко понять, что там с перьями и как.

Последнее итоговое задание недели в котором мы наконец-то совместим и цветы, и птиц. Наша задача — создать небольшую композицию «Птица в цветах».
Техника: пятно с дальнейшей доработкой линером и/или белой ручкой.
То есть сначала — птица, цветы, травинки, листья — пятном. Просушить (можно феном для скорости) и доработать. Я решила повторить вчерашнего петуха и цветочные мотивы из прошлой недели

Эскизы тату колибри для девушек (66 фото)

Эскизы тату Колибри с цветком


Колибри эскиз


Колибри Графика


Геометрическая птица тату


Тату птичка Колибри


Необычные тату эскизы


Колибри эскиз


Акварельная Колибри


Необычные эскизы татуировок для девушек


Красивые птицы карандашом


Татуировка Колибри эскизы


Тату Колибри с хвостом черно белая


Колибри эскиз


Татуировка Колибри черно белая


Колибри скетч акварелью



Колибри набросок


Тату птица черно белая


Тату Колибри эскизы для девушек


Колибри эскиз


Маленькие тату для девушек Колибри


Маленькие птички в цветах тату


Птица эскиз в цвете


Колибри эскиз


Тату Колибри эскизы


Наброски птиц


Колибри с длинным хвостом тату


Тату Колибри в акварельной технике


Jake Weidmann каллиграфия


Эскиз красивой птицы


Тату Колибри



Тату Колибри на грудной клетке


Тату Колибри


Геометрическая Колибри тату


Колибри с длинным хвостом эскиз


Дотворк Колибри тату


Тату Колибри эскизы


Тату акварель птицы


Тату Колибри на ключице эскизы


Тату Колибри эскизы


Тату птицы Колибри скетч


Стилизация птиц в графике


Колибри эскиз


Тату Колибри эскизы


Красивые узоры тату для девушек


Эскиз тату Калибр с цветком


Эскиз Колибри в стиле Орнаментал


Колибри дотворк


Колибри эскиз


Татуировка Колибри эскизы


Колибри эскиз


Птички тату эскиз


Тату Колибри эскизы


Контур Колибри тату у девушки


Колибри зарисовка


Колибри чб


Тату эскизы птицы


Колибри дотворк


Татуировка Колибри черно белая


Эскиз тату Колибри с цветами


Маленькая птица тату эскиз


Эскиз тату Колибри с цветами


Тату Колибри черная


Птички тату эскиз


Тату Колибри в цветах эскизы

«Хозяева неба — птицы» (наброски птиц)

Тип урока: урок усвоения новых знаний

Форма урока: практическая работа, элементы технологии арт-терапии

Методическая цель: формирование графических умений и навыков у школьников.

Цели урока:

  • Совершенствовать и закреплять навыки грамотного изображения пропорций птиц, их пространственного положения;
  • Познакомить учащихся с анималистическим жанром;
  • Развивать у учащихся творческое воображение.

Оборудование: таблицы с приёмами выполнения и наброски птиц, рисунки птиц.

Принадлежности: бумага, карандаш, резинка, кисти, акварель.

План урока

I этап

Настрой (разогрев) — 1 мин.

Организационный момент.

Подготовительная беседа — 4 мин.

II этап

Активизация коммуникации — 7 мин

Беседа о птицах.

Кто такие анималисты.

Объяснение и показ конструктивного строения птиц.

Физминутка.

III этап

Индивидуальная работа — 20 мин

IV этап

Вербализация чувств и мыслей — 10 мин

V этап

Заключительный — 3 мин

Рефлективный анализ

Ход урока

I этап.

Настрой (разогрев)

1. Все учащиеся рассаживаются произвольно по группам (парты объединены между собой) и с кем хотят. Внутри каждой группы выбирают главного художественного руководителя (худ.рук.).

Вступление учителя

2.

На старой липе во дворе
Большое оживленье.
Повесил кто-то на заре
Такое объявление:
“Открыта школа для птенцов!
Занятия с пяти часов”.
Здесь можно даже летом
Учиться всем предметам.
И рано, в пять часов утра
Слетелась птичья детвора:
Воробушки, галчата,
Чижи,
Стрижи,
Щеглята.
Сороки, воронята,
Синицы и скворцы.
Щебечут и смеются,
Пищат, галдят, клюются,
Толкаются, дерутся
Что сделаешь —
Птенцы! (Б. Заходер “Птичья школа”)

А теперь возьмите, пожалуйста, карандаши.

Закройте глаза. Попробуйте нарисовать на листе бумаги (бумага подготовлена заранее) любые линии, геометрические фигуры, знаки, движение руки не ограничено.

Рассмотрите свой рисунок, попробуйте, если хочется, по своим изображениям дорисовать птиц. То есть, дополните рисунок таким образом, чтобы получилось узнаваемое изображение. В группе можно помогать друг другу. Руководитель следит за ходом работы (“техника закрытых глаз”).

II этап. Активизация коммуникации

Учитель: Поделитесь своими успехами. Поднимите вверх свои работы. Молодцы. Что можете сказать про них? Можете подарить их друг другу. Итак, сегодня мы с вами будем говорить о наших соседях, хозяевах неба …

Дети (вместе): о птицах!

Учитель: Правильно. В изобразительном искусстве изображение животных и птиц получило название анималистического жанра (записано на доске). А человек, их изображающий, называется

А — Н — И — М — А — Л — И — С — Т

Повторите.

Дети (хором повторяют): Анималист.

Учитель: В начале урока мы с вами пытались что изобразить?

Дети: Птиц!!!

Учитель: Значит, мы сегодня с вами тоже — анималисты. Ещё раз: кто такие анималисты?

Дети (вместе): Кто рисует животных и птиц!!!

Учитель: Молодцы! Где-нибудь раньше вы знакомились с пернатыми друзьями?

Дети (вспоминают): На уроках природоведения, чтения, по телевизору и т. д.

Учитель: Птицы — самые верные спутники человека. Где бы вы ни находились: на юге или на севере; на побережье или в степи; в городе или селе, везде мы слышим разноголосый щебет наших друзей. Какие птицы живут рядом с нами?

Дети: Воробьи, вороны, снегири, дятлы …

Учитель: Что вы ещё знаете о наших пернатых соседях?

Дети: Живут в лесу, среди людей, уничтожают вредных насекомых …

Учитель: Действительно. Многие птицы оказывают неоценимую помощь человеку. Синицы, горихвостки, зарянки — очищают парки, сады и огороды от многочисленных насекомых и вредителей. Полезны и хищные птицы: совы, сычи – охотятся на вредных грызунов ночью, а соколы — в дневное время. Домовой воробей — главный защитник зеленых насаждений.

Помимо практической пользы они имеют не менее важное эстетическое значение. Своим мелодичным пением, красотой оперения, живым и веселым нравом птицы доставляют людям искреннюю радость, пробуждают интерес и любовь к природе.

В народе образы некоторых птиц послужили поводом для сравнений, символов, ассоциацией. Людей храбрых и гордых называли орлами, соколами. Филин — олицетворение мудрости. Аист — представление о семейной радости, благополучия. Голубь — символ мира.

У некоторых птиц окраска очень красива (павлин, попугай и т. д.). Однако большинство птиц окрашено скромно. Покровительственная или скрывающая окраска.

Открылась “птичья школа” у Б.Заходера и все птицы дружно туда устремились. Но в каждой школе есть свои классы. В птичьей школе должны быть тоже. Как же разобраться, кого куда посадить? Помогите мне, пожалуйста, разделить наших соседей (на доске подготовлена таблица).

Дети (пытаются делить по-своему: возраст, рост, цвет …)

Класс/отряд (называет учитель)

Птицы (помогают дети)

Птицы леса Дятел, синица.
Лесные куриные птицы Глухарь, тетерев, белая куропатка (красная книга).
Хищные птицы Орел (дневной хищник), ястреб, сова.
Птицы степей Дрофа, страус.
Болотные Цапля.
Водоплавающие Пеликан, утка, гусь, пингвин, розовая чайка (красная книга), журавль — стерх (красная книга).
Птицы открытого пространства, живущие рядом с людьми Воробей, ворона, голубь, дятел.
Декоративные птицы Попугай, павлин.

Учитель: Какие они все разные, живут в разных местах. А ещё какие бывают отличия?

Дети: Клюв, лапы, крылья, хвосты, размеры, цвет.

Учитель: Действительно. Отличий много. Если внимательно рассмотреть форму тела птиц — туловище, крылья, хвост, конечности, головы, шеи — мы убеждаемся, что в основе их лежат простейшие геометрические фигуры (овал, окружность и т. д.), которыми можно обобщить сложную форму.

Рассмотрите (по плакату) все характерные признаки птицы. Соизмеряем (на глаз) длину головы птицы (от затылка, до конца клюва). (Приложение 1-2)

Этапы работы (показать на доске):

1. Проведем наклонную линию для определения общего пространственного положения туловища птицы.

2 .Определяем длину и толщину туловища, размеры головы, хвоста, положение лапок.

3.Уточнение характера всей формы птицы.

(Применяем таблицу с приёмами выполнения набросков).

Физминутка.

Учитель:

Сядьте поудобнее, расслабьтесь:

    Как птицы машут крыльями? (Помашем руками как птицы.)

    Как крутит ворона головой в поисках чего-нибудь стащить? (Крутим, поворачиваем голову в разные стороны.)

    Воробышек сел на веточку отдохнуть.(Прикройте глазки, опустите руки вдоль туловища, расслабьтесь. )

    Птички после долгих занятий слетели на землю и с удовольствием прыгают (сели на корточки и чуть-чуть попрыгаем).

III этап. Практическая часть, индивидуальная работа в группе.

Учитель: Каждая группа самостоятельно выбирает отряд птиц, который они хотели бы изобразить. Определиться, какой отряд более близок вам, интересен. Соседняя команда знать о вашем выборе не должна. Это секрет. Вы все вместе выбираете один отряд (класс), но рисовать каждый может свою птицу (из данного класса).

Руководитель следит за выбором в команде, помогает, направляет. Можно в команде помогать друг другу. Материалы рисования, сюжет, компоновку — каждый выбирает по своему усмотрению.

IV этап. Вербализация чувств и мыслей.

Завершив работу, команды в порядке очереди выходят на выставку к доске. Руководитель команды с помощью наводящих вопросов просит другие команды ответить об их замысле. Отгадав выбранный отряд птиц у соседей, команды защищают свой отряд (класс) птиц рассказывая, почему они выбрали такой класс, а не другой, особенности строения, питания и т. д. Предлагается поменяться работами с командами и оценить друг друга.

V этап. Заключительный.

Рефлексивный анализ:

1. Что вам понравилось сегодня на уроке?

2 .Что вы узнали нового?

3 .Какие чувства испытали при выполнении работы?

4 .С какими трудностями столкнулись?

По результатам рефлексивного анализа учащимся нравится работать в коллективе, свобода выбора задания, нравится самостоятельность без принуждения, без страха быть непонятыми.

Узнали, как называется человек, рисующий птиц, животных, какие бывают птицы, к какому отряду (классу) относятся.

При самостоятельной работе были спокойны, не переживали, если что не получалось. Помогали друг другу. Было ощущение радости, праздника сотрудничества.

Столкнулись с небольшими трудностями при выборе расположения птиц, компоновки изображения, в группе были некоторые разногласия при выборе отряда птиц.

Но вся работа в целом оставила приятные эмоциональные впечатления. Все работали, творили, мечтали. Фантазировали.

Учитель: Вот и всё, большое ВСЕМ спасибо за урок!

Наброски значок птицы ai | UIDownload

Наброски значок птицы ai

ключевые слова

  • птица
  • значок
  • символ
  • Наброски значок птицы
  • ai
  • Наброски
  • птицы

DMCA Contact Us

бесплатная загрузка ( ai, 138.84KB )

Связанная векторная графика

  • Значок шестеренки наброски вектор ai eps
  • org/ImageObject»> Векторный набор стоматологического значок наброски svg ai
  • Наброски облака eps svg
  • Мечеть наброски белый фон вектор eps
  • Пилон наброски вектор ai svg
  • Мечеть наброски белый фон вектор 13 eps
  • Наброски пакета традиционных символов Египта
  • Птица логотип устанавливает феникс значок желтый дизайн eps ai
  • Цветочная рамка с птицами eps
  • org/ImageObject»> Мечеть наброски белый фон вектор 10 eps
  • Образец с птицами eps
  • Мечеть наброски белый фон вектор eps
  • Птицы в небе svg ai eps
  • Люди наброски силуэты вектор eps
  • Карта Болгарии наброски набор векторных ai eps
  • Набор векторных иконок свадебные наброски ai svg
  • Вектор клетки для птиц ai eps
  • org/ImageObject»> Наброски Сердца Шаблон eps
  • Птица с павлиньими перьями вектор eps
  • Наброски Утки svg
  • Векторный набор кекс наброски svg ai eps
  • Мечеть наброски белый фон вектор eps
  • Свободные летающие силуэты птиц ai
  • Акварельные цветы и птицы вектор eps ai
  • Ферма и птица рисованной вектор eps
  • org/ImageObject»> Милый мультфильм птица ai
  • Милая принцесса с вектором птицы eps
  • Мечеть наброски белый фон вектор eps
  • Узор с милыми красочными птицами eps
  • Супермаркет тележка наброски вектор ai svg
  • Наброски Корона логотип векторов eps
  • Силуэты летающих птиц eps svg
  • Птицы eps
  • org/ImageObject»> Вектор романтические любовные птицы ai svg eps
  • Цветок с птицей и пчелой бесшовные модели вектор
  • Четыре разных вида диких птиц eps
  • Элегантный цветок с бабочкой и птицей акварель вектор eps
  • Красочный классический эскиз значок птица воробей ai eps
  • Мечеть наброски белый фон вектор eps
  • Птицы рисованной клипарты
  • Акварельная картина птиц и цветов eps ai
  • org/ImageObject»> Милые птицы в любви векторные карты ai eps svg
  • Популяции птиц под закатом eps ai psd
  • Ручной обращается птицы винтажном стиле вектор ai eps
  • Наброски Renault Car ai svg
  • Птицы и белка на ветке дерева цветы eps cdr
  • Голубое небо с птицами eps
  • Вектор логотипа птицы-носорога eps
  • Любящие птицы ai
  • org/ImageObject»> Вектор любви птицы eps ai
Загрузи больше
  • Contact Us

Drawing Art — Птицы и животные

Наброски и зарисовки животных и птиц

Изучение животного мира — важная задача для рисующего. Изображение животных и птиц представляет значительные трудности. Ведь подавляющее большинство из них очень подвижны — их нельзя заставить позировать.

Вот почему обычно до рисования живой натуры начинающему следует выполнить серию набросков и зарисовок с чучел. Чучела изображаются в различных положениях и поворотах. В каждом случае нужно подробно анализировать строение животного, индивидуальные особенности его пропорций, форм, характер внешнего покрова.

Рисовать чучела, и особенно живых животных и птиц помогает знание особенностей их строения, т. е. анатомии. Анатомия позволяет лучше сориентироваться в разнообразных позах животных, разобраться во взаимосвязях частей тела, нередко тщательно скрытых густой шерстью или перьями.

Конечно, для изображения конкретного животного или птицы бывает недостаточно знать только общие сведения об анатомии. Поэтому очень полезно зрительно изучить скелет какою-нибудь животного или птицы, выполнив с него ряд набросков.

Наброски с чучела начинают, как и всегда, с определения композиции. Намечают габаритные размеры чучела. Затем продольной осевой линией, проходящей по хребту и далее через голову и хвост, показывается общее направление всей объемной массы тела животного. После проведения этой линии прорисовываются в общих чертах отдельные части тела туловище, голова, хвост. При этом ни на минуту нельзя упускать из виду общее очертание натуры, общий характер взаимосвязи всех частей тела животного в единое целое.

Предварительное изучение анатомии помогает разбираться в индивидуальных различиях лисы, кошки, собаки, волка. При анализе форм, например, собаки следует вспоминать отличительные признаки лисицы, волка, и наоборот.

При рисовании с натуры чучела лебедя рисующий должен обратить внимание на те его признаки, которые делают эту птицу красивой, изящной. Это обтекаемой формы в виде яйца туловище, длинная, тонкая, поистине изящная шея, довольно стройные и длинные ноги. Нужно считаться и с совершенно белым цветом лебелей при изображении светотени нужно не перечернить участки форм, находящиеся в тени.

Вначале, конечно, рисующий решает, сколько следует сделать набросков на лист (на основе предварительного изучения чучела), в связи с чем и намечает композицию каждого наброска. Наброски можно начинать с прорисовки общего очертания. Для проверки построения туловища можно провести осевую линию. Далее следует уточнение очертании птицы, нужно передать каждый изгиб формы. Заканчивают наброски детальной прорисовкой головы (клюва, глаз), ног. Завершающие линии отличаются интенсивностью, четкостью.

Подобным образом выполняют наброски и с чучел других птиц.

Рисуя птиц, очень удобно применять способ построения с элементами схемы: туловище намечается в виде вытянутого яйца, шея в виде цилиндра, голова — шара. При уточнении этой начальной геометрической основы сравнивают пропорциональные отношения указанных частей, их пространственное положение. Далее отмечают, что форма трудной клетки плавно и по-разному у разных птиц переходит в форму туловища и хвоста. Рисующий обращает внимание на детальный анализ мест перехода одной формы в другую, после чего окончательно прорисовывает клюв, глаза, крылья, ноги. Затем желательно ещё раз проверить общее очертание чучела.

Очень полезно выполнять наброски с двух или трех чучел, составляющих сюжетную постановку. Хорошим примером могут являться наброски с чучел ястреба и голубя

Задача изображения в данном случае усложняется, так как требуется определить пространственное размещение сразу обоих объектов. Необходимо также точно передать величину голубя по отношению к величине ястреба.

Каждый набросок начинается с легкой наметки всей постановки. Общими линиями очерчивается контур ястреба и голубя. И только затем новыми линиями намечают направление туловища, крыльев, головы, ног ястреба и голубя.

В данном случае предварительно очертить контур птиц нужно из-за широкого размаха огромных крыльев ястреба. Если бы рисующий начал сразу с осевых линий, то при данном развороте крыльев ястреба можно было бы легко запутаться в пропорциях, направлениях крыльев, туловища. Конечно, при длительном рисовании это не имеет существенного значения, но при быстром может оказаться препятствием.

Следует отметить, что при рисовании чучел животных и птиц каждая линия должна проводиться с учетом не только общей формы данной части тела. Очень важно понаблюдать особенности строения отдельных участков объемной формы. Та же самая грудная клетка, допустим, у утки имеет множество различных планов, располагающихся в различных направлениях. Характер всех этих плоскостей, планов каждой формы зависит как от анатомического строения, так и от внешнего покрова тела. И только учитывая пространственное положение этих планов в соответствии с закономерностями построения обшей формы, при хорошем знании их, можно провести гибкую выразительную линию.

После упражнений в набросках с чучел животных и птиц переходят к зарисовкам живой натуры. Здесь на первое место выступают задачи изучения разнообразных движений животного и его отдельных членов. Это не значит, конечно, что в погоне за передачей движения можно допускать ошибки в конструктивном и перспективном построении. Каждое движение какой-либо части тела — это изменение её пространственного положения по отношению к другим частям тела или по отношению к рисующему.

Вначале лучше выполнять наброски со спокойных животных или с животных, находящихся в сравнительно спокойных позах.

Перейти к рассказу о композиции.

Эскизы тату птицы — стремление к свободе и независимости!

Эскизы татуировок с птицами – стремление к свободе и независимости! Человек издавна с особым благоволением относился к птицам, ведь если бегать, прыгать, плавать, как прочие животные он мог, то способностью к полету природа людей так и не наделила. А потому эскизы тату птицы, пользовались и продолжают пользоваться спросом.

Эскизы тату птицы имеют особый символизм – они говорят о стремлении к свободе, независимости, указывают на особое творческое мышление. Хотя это общее значение рисунков с птицами. Более конкретная «расшифровка» зависит от вида птицы.  

 

 

 

Эскизы тату птицы особенности

Эскизы татуировок с птицами могут быть не только черно-белыми. Достаточно популярными являются и цветные изображения. Наносятся они фактически на любую часть тела:

  • руки;
  • ноги;
  • спину;
  • грудь;
  • ребра и т.д.

Данные татуировки одинаково востребованы, как мужчинами, так и женщинами. Поскольку отображают свободу личности, стремление к переменам и творческое начало.

Однако во многих культурах изображение на теле летящей птицы говорило о тесной связи с душей близкого умершего человека. То есть, птица являлась своеобразным посредником.

 

 

 

Как уже утверждалось выше, значение символа птицы во многом зависит и от того, какой именно вид летающего пернатого изображен. Так, некоторые могут привлекать не только угрозы, но и печали, проблемы и даже беды. К таковым относятся:

  • вороны;
  • филины.

Так что их не стоит выбирать при создании эскиза татуировки. Если в вашей жизни слишком много суеты, вы чрезвычайно эмоциональны, стоит выбрать для эскиза:

  • голубя;
  • аиста;
  • или лебедя.

Эти птицы способны принести с собой спокойствие, умиротворение. Хотя нужно помнить, что в целом птица – это позитивный символ, указывающий на неизменную победу добра, наделенный сильной позитивной энергетикой.

 

 

Эскизы тату птицы для девушек и не только!

Кстати, одним из наиболее популярных эскизов является стайка птиц. Особенно полюбили ее молодые девушки. Суть такого изображения – непобедимое стремление к свободе и поставленным целям, преодоление любых преград возникающих на пути. Впрочем, подобные эскизы любят и мужчины.

При выборе места для нанесения эскиза учитывайте, что на руке рисунок всегда можно спрятать под одеждой с длинными руками, что особенно актуально, если необходимо соблюдать дресс-код.

А вот татуировки на ногах с изображением птиц встречаются уж очень редко. Мужчины в таком случае предпочитают набить ее на бедро, что придаст объемности рисунку. Женщины предпочитают нанести тату таким образом, чтобы его было видно лишь в случае ношения коротких юбок или шорт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

понятие, назначение, виды. Наброски карандашом животных и людей

Рисовать наброски это надежный способ научиться рисовать в принципе. Наброски помагают развивать наблюдательность, умение остро и точно схватывать самое главние в натуре и отбрасывать второстепенное, несущественное. Острое чувство, понимание рисунка приходит не сразу, и именно наброски пробуждают способность воссоздавать увиденное как яркий зримый образ и долго удерживать его в памяти. Это качество крайне необходимо каждому художнику. Особенно труден для начинающих первый этап, когда ничего не получается, нет навыков быстрого рисования, линия не «живет» на бумаге, трудно передать объем и пространство малыми средствами. Неудачи закономерны, но вполне преодолимы.

Начинать рисовать наброски лучше с неподвижной или малоподвижной натуры. Старайтесь целиком охватить ее, сразу почувствовать движение формы и хорошо закомпоновать изображение на листе. Наброски карандашом нужно рисовать постоянно, каждый день. Когда вы рисуете наброски развивается глазомер, рука начинает рисовать на «автопилоте». Т.е. линии и формы со временем становятся более четкими и правильными. Вы все меньше будете использовать ластик, разве что для того, чтобы подчистить свет. Рисуйте все что увидите, что вам покажется интересным- растения, дома, животных, птиц, людей .

Рисуйте, так назовем, репортажные наброски. Когда рисуете растения важно передать движение линий, присутствие воздуха, то-есть плановость, чтобы рисунок не был плоским, был наполнен объемом. Очень полезно рисовать по памяти и с натуры сухое дерево, где видны все ветви. Когда рисуете животных и птиц передайте движение, пропорции.

Пусть набросок будет незаконченым, на то он и набросок. Главное здесь развивать мышление, руку и глаз. Когда рисуете человека- передайте не только движение, но и поворот, форму, объем, вес, пропорции. Когда рисуете архитектуру, то-ли просто сельский пейзаж- передайте настроение, (то-ли сейчас пасмурная погода, толи зима или лето). Постарайтесь передать перспективу. Еще раз повторяю, здесь не важно прорисовывать, здесь важно «ловить».

Ну а если у вас получаются приличные наброски, к тому-же, вы потрудились прорисовать пару деталей, то не стесняйтесь брать эти наброски на собеседование, когда будете искать работу по специальности. Такие наброски дорогого стоят, и зачастую, показывают ваш потенциал и мастерство не хуже многочасовых работ.

Дополнительные упражнения:

1. Берете книгу Готтфрида Бамеса «Изображение фигуры человека» и делаете копии рисунков в размере иллюстрации. Используйте карадаш, тушь-перо. Выбирайте рисунки по мере подготовленности. От более простых- голова, детали к более сложным- фигура статичная, в движении.

2. Делайте рисунок на характер предметов домашнего быта. Делайте аналитический рисунок, например, швейной машинки, старой мясорубки. Делайте рисунок на листе половинки ватмана.

3. Рисуйте гипсовую голову, анализируя форму и основные конструктивные точки.

4. Рисуйте мятый лист бумаги- ведите конструктивный разбор.

5. Делайте наброски головы человека с натуры. Передайте поворот, движение, ловите пропорции.

6. Делайте зарисовки головы человека по фотографии. Дело в том, что в фотографии только присутствуют намеки на объем, ощущение пространства. Вам- же нужно все это воплотить на листе, анализируя форму.

7. Развивайте чувство композиции. Делайте зарисовки с словесного описания, рассказа. Делайте иллюстрации к прочитанной книге. Можно делать как цветные, так и черно-белые.

8. Делайте рисунок натюрморта из больших предметов- табурет, ведро, тряпка… Рисунки упаковочных ящиков с объемно- пространственным анализом и анализом пропорционального соотношения.

9. Рисуйте портрет по представлению.

10. Делайте копии фотографий с фигуры и головы человека. Копии нужно делать через кальку- копируйте контуры.

Как рисовать наброски

Опытные рисовальщики используют великое множество графических приемов и средств, разнообразные линии, штрихи, пятна, стараясь как можно полнее задействовать возможности материала. Применяют смешанные техники двух и трех материалов для получения большей выразительности.
Имеет значение и подбор бумаги. С успехом идет тонированная, цвет которой должен быть таким, чтобы на нем не пропадал тон основного рисующего материала. Годится и белая, и слегка подцвеченная тонкая бумага. Для некоторых видов набросков подойдет и крафт (коричневая бумага), и обычная оберточная. Обычно художники подбирают бумагу различного качества. Собираясь на наброски, подумайте, чем и на какой бумаге вы будете их делать.

Выбор материала, графического языка и способов исполнения часто подсказывает сама натура. Например, рисунки животных хорошо получаются мягкими материалами. Можно делать наброски прямо кистью, цветом, без предварительного контура карандаша.

Если животные и птицы интересно окрашены- и это важно подчеркнуть, постарайтесь изобретательнее передать фактуру шерсти, оперения любыми средствами, какие подскажет интуиция, лишь-бы достичь главной цели- выразительности.

Каждый графический материал обладает своими специфическими изобразительными свойствами. Пером- тушью делают небольшие изящные наброски с тонкой и лаконичной линией и малым количеством тона. В нем как- бы любование этим изяществом, в наброске тушью- пером, как и в карандашном, особенно хороша линия. В наброске кистью лучше работает пятно. Мягкие материалы, дающие широкую линию, лучше подойдут для крупных, обобщенных набросков, здесь могут быть использованы и хорошо смотрятся и линия и пятно. Для небольших размеров такие материалы не годятся.


Заключение.
Часто на пленэре мы стесняемся прохожих, невольных, иногда назойливых зрителей. Конечно, в мастерской, рядом с единомышленниками трудиться удобнее, но, чтобы ощутить живое дыхание окружающего мира, придется идти на улицу, рынок, зоопарк, на завод, где раздолье сюжетов. Привычка работать на людях рано или поздно придет, и вы перестанете замечать любопытные взгляды и болезненно реагировать на всевозможные реплики. А вот собранный материал и памятные впечатления, тем более добытые навыки сослужат великую службу в дальнейшем.

Самые большие проблемы появляются тогда, когда нам нужно создать точный набросок за маленький промежуток времени (движущийся человек, животное ). Поэтому стоит показать самое главное и не думать много в процессе работы. Люди сложены почти все одинаково, и животные тоже. И нам нужно изображать только главные моменты и отбрасывать лишние детали.

Конечно, нам гораздо интереснее движение фигуры или тела, ее динамичность, нежели изображение на ее блузке. В противоположном случае, мы рисовали бы её саму. Поэтому основа набросков — это линия движения , с которой все практически начинается и до которой стремится вся наша работа с рисунком.

Когда мы делаем набросок, прорисовывать мелкие детали не стоит, нужно просто быстро задать движение и пропорциональное соотношение тела, характерный ей силуэт. Так развивается способность целостного зрения.

Рисование по схеме — чтобы мы могли быстро показать объект, нам нужно знать с чего и как он сделан, откуда и зачем в нем что-то есть. Поэтому нам нужно разобрать объект на основные составляющие.

Наброски животных

Упражнение

Предлагаю вам упражнение. Возьмите изображение нашего героя в любой позиции, выстраиваем по системе:

1. Основная ось

2. Ось движения объекта (здесь нужно заметить, что опорная точка и центр тяжести должны стоять на ровне с-осью — если конечно фигура стоит), в большинстве случаев — нога и позвоночник.

3. Делаем объемное, линейно-пространственное построение тела. Намечаем скелет, руки, ноги линиями с кружочками — выстраиваем вязы, рисуем объемность кружочками в нужных нам местах.

Наброски человека

Типы набросков

Различают 2 типа набросков : тональный и линейный . Если вы будете рисовать линейные наброски — нужно придерживаться только одного типа. Практика показывает, что это очень неудобно. Иногда лучше скомбинировать: сначала изобразить человека кляксой, а затем линией. И часто натура нуждается в сочетании этих двух типов.

Техника в этих типах набросков отличается друг от друга, и они требуют разных материалов. Линейным наброскам больше характерна передача движения объекта несколькими линиями. Такие наброски можно рисовать карандашами, гелиевыми ручками, фломастерами (кому как удобно) и всем тем, чем можно нарисовать линию.

А с тональными все намного сложнее. Контрастность фона генерирует грань, которая замещает линию. И материалов здесь намного больше. Подходит мягкий материал, такой как: уголь, мел, маркеры, тушь, пастель и даже кисть . Рисовать набросок тушью понравилось мне даже больше, чем другими материалами.

Какие шаги нужны для правильного создания наброска?

1. Учим, анализируем натуру, выбираем ракурс, позу.

2. Придумываем соотношение наших набросков на бумаге. Все макеты, которые мы будем изображать на листе, всегда должны или смотреть в нашу сторону, или смотреть в центр. Начинать работу нужно с верхнего левого угла бумаги.

3. Набросок человека. Всю форму тела нужно намечать последовательно: сначала место для головы и ее размер, потом продлевают линию до пяток . Всего одной линией намечаем форму человека в движении. Потом уточняем контур модели и разметку ног. У нас в рисунке мы применим полную заливку, это совсем не обязательно, просто полезно, чтобы показать рисунок в двух тонах.

4. Наброски животных. Форма тела в целом намечается в следующем порядке: вначале туловище, а затем ноги . Потом одной линией или кляксой рисуем движение всего туловища. Дальше уточните контур тела и расположение ног. Голова рисуется в самом конце. Чтобы задать размер головы — продлите линию хребта с лопатки к окончанию носа . Можно и не рисовать линию контура замкнутой, а в иных случаях она может и совсем исчезнуть.

Министерство образования и науки Краснодарского края государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Краснодарского края

«КРАСНОДАРСКИЙ АРХИТЕКТУРНО — СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ»

По выполнению практической работы «наброски и способы их исполнения» по учебной дисциплине «Рисунок и живопись» для студентов II курса

специальности 07.02.01 «Архитектура»

Краснодар, 2017

Рецензия

на методическую рекомендацию по выполнению практической «Наброски и способы их исполнения » по учебной дисциплине « Рисунок и живопись », разработанную для студентов II курса средних специальных учебных заведений по специальности 07. 02.01 «Архитектура». Разработчик Куклина Л.Б. преподаватель художественно-графических дисциплин отделения «Архитектура» Краснодарского архитектурно-строительного техникума. Методическая рекомендация по выполнению практической работы «Наброски и способы их исполнения » по учебной дисциплине «Рисунок и живопись» для студентов II курса, предназначена для реализации государственных требований к минимуму уровня подготовки выпускников по специальности 07.02.01 «Архитектура» среднего профессионального образования и является единой для всех форм обучения и для всех типов образовательных учреждений среднего профессионального образования. Методическая рекомендация определяет общий объем знаний и умений, полученных ранее, и подлежащих обязательному закреплению студентами.

Содержание методической рекомендации очень подробно изложен материал о приобретении навыков быстрой работы, благодаря которому студент успевает запечатлеть выразительные ракурсы, краткие пластически интересные мгновения жизни, рука приобретает уверенность, глаз становится наблюдательным и метким.

В учебном процессе наброски применяют как вспомогательный материал, в тоже время, как упражнения, позволяющие пополнить знания и развить навыки, полученные в процессе обучения. Это: выполнение контурного рисунка, набросков в цвете, по памяти, по представлению, зарисовок, бытовых предметов, интерьера, пейзажа, животных, головы, фигуры человека, портреты и т.д.

Наброски развивают зрительную память и объемно-пространственное мышление, помогают воспринимать действительность во всем ее многообразии и внутренней связанности, научить цельно видеть предметы.

Методическая рекомендация выполнена на высоком методическом уровне и может быть рекомендована для обучения студентов Краснодарского архитектурно-строительного техникума.

Рецензент ___________________ П.В.Казачинский

Кандидат архитектуры,

Профессор ФГОУ ВПО «Южный

институт менеджмента»

НАБРОСКИ И СПОСОБЫ ИХ ИСПОЛНЕНИЯ

…«Рисунок, который иначе называют искусством наброска, есть высшая точка и живописи, и скульптуры, и архитектуры; рисунок является источником и душой всех видов живописи и корней всякой науки. Тому. Кто так много достиг, что овладел рисунком, я скажу, что он овладел ценным сокровищем.»

Микеланжело Буаноротти.

Чтобы активизировать весь процесс обучения рисунку и, в частности, добиться решения тех учебно – воспитательных задач, которых длительный учебный рисунок не позволяет решать полностью, современная методика обучения предлагает систему вспомогательных, краткосрочных учебных рисунков двух видов — наброски и зарисовки, которые сопутствуют длительному учебному рисунку в течение всего курса обучения.Главным источником получения знаний и практических навыков в изобразительном искусстве является систематическое рисование с натуры, по памяти и представлению, чтение специальной литературы и изучение произведений мастеров искусства.

При работе с натуры, по памяти и представлению студент может выполнять как быстрые наброски, так и более основательные рисунки – продолжительные зарисовки.Особое внимание в учебном процессе по общехудожественной подготовке будущих дизайнеров уделяется изучению классического наследия, той суммы накопленного в искусстве опыта, который активно способствует профессиональному росту студентов. Психологами доказано необходимость чёткой установки в деятельности, в том числе и творческой. Например, простейшая установка художника – выбор формата, изобразительных материалов, и высшая установка личностно — ценностного характера: эстетический вкус, культура, социальные установки и др. «Установки, сформированные во время учебы в высших учебных заведениях, остаются на долгие годы и являются своеобразной системой ориентации и поведения. Целевые педагогические установки в условиях обучения академическому рисунку, могут ориентировать студентов на уровне потребностей на те или иные действия, изменяют характер учебно-творческой деятельности, делают её в большей или меньшей степени познавательной, учебной и творческой » . В пособии рассматривается процесс овладения подготовительным рисунком, в той же последовательности, по которой строится академический учебный процесс по общехудожественной подготовке дизайнеров – бытовые предметы; интерьер; пейзаж и архитектурные сооружения; рисунок растений и животных, птиц, фигура человека.

НАБРОСОК – монохромное неполное обобщенное изображение предметного мира, исполняемое обычно в короткий, иногда в кратчайший, ограниченный промежуток времени, само слово говорит само за себя «набросать». При этом с целью ускорить работу используется минимальное количество средств, поэтому набросок часто определяется как « целое, увиденное без частностей». В учебном процессе наброски необходимы как вспомогательный материал, в тоже время, как упражнения, позволяющие пополнить знания и развить навыки, полученные в процессе обучения. Наброски могут быть как линейные, так и тональные. Выбор вида наброска, зависит от стоящей перед рисовальщиком задач, а также его опыта в работе с тем или иным графическим материалом. Первые наброски, начинают с простейших геометрических натурных форм, постепенно усложняя их. Прежде перед выполнением набросков головы человека, следует поупражняться в набросках и зарисовках животных и птиц, растений. Набросками надо заниматься постоянно, они способствуют развитию глазомера, координации руки, и быстрой ориентации, умение точно и лаконично передавать самое существенное, выявлять конструктивно-структурные, пропорциональные и динамические закономерности изображаемых объектов.

При работе над набросками студенты решают целый ряд задач: правдивость изображения, его пропорциональность, выразительность рисунка, художественно-образную трактовку его содержания. Привычка наблюдать, переходящая со временем в умение видеть суть любого объекта, развивается благодаря постоянным упражнениям в выполнении набросков, зарисовок. В связи с тем, что многие студенты допускают неточности в конструктивном построении изображения, в выполнении быстрых зарисовок и набросков, рисунков по памяти и представлению и т.п., целесообразно ввести в учебную практику специальные упражнения для развития памяти и воображения студентов и с целью активизации их самостоятельной работы.

Основной задачей обучения будущих дизайнеров выполнению множества набросков, зарисовок и эскизов с натуры, по памяти и представлению. Наброски с живой, движущейся натуры развивают зрительную память и объемно-пространственное мышление. Приобретается навык быстрой работы, благодаря которому студент успевает запечатлеть выразительные ракурсы, краткие пластически интересные мгновения жизни, рука приобретает уверенность, глаз становится наблюдательным и метким. Необходимо нацеливать студентов на определенное количество времени для выполнения наброска либо зарисовки. Это в наибольшей степени активизирует учебную деятельность студентов.

Таким образом, лишь в ходе сознательного развития у себя технических навыков, студенты подходят к более сложным действиям, и постепенно совершенствуя их, приближаются к творческому использованию приобретенных навыков.

Творческая работа художника-дизайнера требует острого избирательного видения, развитого образного мышления. «Художник – это не бесстрастный копиист, не равнодушный фиксатор действительности, а человек, заинтересованно подходящий к её изображению, творчески осмысливающий сюжеты зарисовок, дающий им свою личную оценку, трактовку. Следовательно, речь идет о художественно-образном принципе отражения действительности в набросках».

Чтобы построить методику обучения краткосрочным рисункам, то есть определить последовательность и содержание учебных знаний, наметить пути их решения, надо разобраться в специфических особенностях исполнения разных набросков и в первую очередь установить, в чем заключается различие в способах исполнениях краткосрочных рисунков (набросков и зарисовок).

Для того чтобы наброски могли выполнять свою роль, для этого необходимо овладеть ими, как особым видом обобщенного реалистического изображения, имеющим свои специфические способы исполнения. Это помогает воспитывать чувство особенного восприятия окружающей действительности, умение «цельно» видеть, наблюдать и сознательно обобщать увиденное. Чтобы облегчить студентам освоения метод анализа и обобщения, рекомендуется несколько вопросов, направляющих ход анализа, которыми можно пользоваться во время набросков или зарисовок в указанном порядке: 1. Что это или кто это?

2. Какое это строение формы, устроено? (Конструкция).

3. На какие аналогичные знакомые предметы это похоже и что одинаково? (Типическое).

4.Чем отличаются?

5 Что лишнее и что можно отбросить без нарушения изображения? (Отбор).

Это поможет студента одновременно наблюдать и анализировать, чтобы исполнить набросок в заданный жесткий срок.

Короткий набросок с натуры является лишь неполным изображением действительности, предназначается главным образом для быстрого фиксирования зрительных восприятий и впечатлений. Наблюдение и анализ восприятия, и само исполнение наброска чаще всего происходит почти одновременно.

Наброски — это эффективное средство изучения объекта, познания особенностей конструктивного строения, формы, пространственных отношений предметов и их частей, закономерностей светотени, перспективы, композиции, движений фигуры человека и животных, плавность и гибкость линий, контуров, пропорций, строгой симметричности формы.

Краткосрочные наброски небольшого размера. Трактовка форм в наброске обычно отличается значительной обобщенностью, лаконичностью и выразительностью, так как цель его – дать лишь общее представление о натуре, передать пропорции и характер предмета. Прежде чем выполнить набросок необходимо поставить цель изучить возможность различных рисовальных материалов (карандаш, сангина, мелков, туши, пастели). Наброски необходимо делать с нескольких позиций, с разных точек зрения. Благодаря этому строение, форма, объем, и другие особенности изображаемого объекта станут более понятными.

При рисовании надо отбирать наиболее существенные детали, необходимо изучать разные способы и стили выполнения набросков, развивать свои графические навыки. Особое отношение заслуживают наброски с живых животных, птиц, людей. Быстрые рисунки с живых животных, людей позволяют изучить их движение, форму, характерные очертания.

Копируя старых мастеров, важно проникнуть в суть их творчества, материала и техники исполнения произведения, познать творческую «кухню» художника.

Накопление, таким образом знания и навыки, опыт приведут к свободному, выразительному графическому мастерству.

Учебный рис. в зоопарке. «Лани».Перо, тушь. Адам Глобус. Торс. Кар.

Контурный рисунок — это кратковременный рисунок, где одной линией в общих чертах переданы внешние очертания и пластические качества натуры. Контурные наброски выполняются в короткий сроком 5-20 мин.


Контурный рисунки. Кар.

Анри Матисс. Рисунок. Кар


Контурный рис. Головы. Кар.

. Контурный рис. Кар.

На этих рисунках ручкой и карандашом художник скользит по бумаге округлыми ритмическими взмахами. Обегая лицо и руки по контуру, оно опускает подробности, но при этом заполняет всю плоскость листа. Одной линией отображают движения и пластику объектов, работа ведется от общего к частному, все внимание направленно на характер линии.

Линия в рисунке — основное изобразительное средство. Чистяков П.П., известный педагог в области изобразительного искусства ХI Х века, требовал «рисовать не изгибы линий, а формы, которые они образуют между собой ». Он говорил, что те, кто не видит форму, и линии правильно не нарисует. Линия может быть различной, как однородной и не меняющей по толщине, по длине и даже превратиться в точку, наброски исполняемые такой графической линией принято называть «линейными.»

Образцами линейного рисунка могут служить древние наскальные изображения животных, людей, на греческих вазах, в древнеегипетских росписях и др. Зрительное восприятие отличается той особенностью, что натура познается прежде всего по характерным внешним очертания и ее силуэта или только по ее контуру, (силуэт- предмет видим полностью в массе без подробностей, особо видим на светлом фоне). По силуэту и контуру мы узнаем даже издали силуэт знакомого человека, животного и т. п. На контуре сосредотачивается наше прямое внимание. Линия контура, точно и остро найденная, даже не законченная, способна выполнять одновременно несколько функций — ограниченность форму, определять компоновку и размер изображения в листе, передавать характер и движение всей массы формы, ее пропорции и т.д.

Линия логически должна быть оправдана, должна что-то выражать, поэтому чем вернее найден контур, тем полнее он передает воспринятое и чем острее проявленная при этом наблюдательность, тем живее и выразительнее может получиться набросок.

При нанесении линейного контура движение руки с карандашом не должно останавливаться, исполнение контурной линии сразу, одним плавным и уверенным движением руки требует умения быстро ориентироваться в строении формы и натуры, смело и решительно, не задерживаясь, уже по памяти, наносится контур.

« Рисуя, надо охватывать форму глазом и чувством сразу и потом, почти на память, нанести ее на бумагу…» говорила известная художница А.П. Остроумова – Лебедева. Удачно найденный контур способен убедительно передать ощущение реальности изображенного — это почти сделанный набросок. Что бы завершить набросок, иногда бывает достаточно наметить внутри контура линиями две – три наиболее характерные детали, дополняющие сходство с натурой, а чтобы подчеркнуть или особо выделить какую- либо часть изображенного, можно использовать также графическую линию, но более широкую.

Графическая линия в качестве основного средства изображения применяется во многих видах изобразительного искусства, а больше всего в станковой графике (офорт, гравюра, плакат) в прикладном искусстве, при разработке эскизов для выполнения их в материале: дерево, металл, стекло, керамика, ткань, при проектировании интерьеров. Для исполнения линейного наброска кроме карандашей разных видов применяются специальные инструменты и приспособления, позволяющие проводить одинаковой ширины линии, например стеклянные трубочки и палочки, стальные перья, шариковые авторучки, фломастеры, кисть и др.

Если перейти к учебному упражнению по теме « контурный набросок» можно разделить на три этапа.

Первый этап — необходимо изучить форму и объем изображаемых предметов, их сходство и различие, при этом необходимо обвести пальцем предметы и сделать несколько быстрых набросков с разных положений и разными материалами. Необходимо соблюдать правильные пропорции соотношения по величине.

Второй этап — необходимо выбрать такое положение предмета, которое будет наиболее выгодно. Обратить внимание на то, что предметы кое-где перекрывают друг друга, а так же расположение предметов на листе – композицию. Рисунок надо начинать рисовать общий контур предмета одной непрерывной линией, часто смотреть надо на натуру, чем на рисунок. Если не уверенны в следующем движении — остановитесь, надо убедиться в правильности линии и за тем продолжать рисунок

Третий этап — необходимо дополнить самые нужные и характерные детали в натуре, но надо учесть, что в контурном наброске не должно быть лишних линий.

Как более выразительное средство, линия выступает в роли штриха, который на одном и том же рисунке может быть толще, тоньше, переходить в тонкую еле заметную, короче, длиннее, идти не сплошной чертой, прерываться, или наоборот ложится близко друг к другу, можно передавать положение предмета в пространстве и изменение его формы в разных ракурсах В штриховом наброске, как и в линейном, нанесение контура является первоочередным делом, и штриховая линия при этом способна выполнять разные функции, она придает изображению некоторые объемно- пространственные качества.

В штриховом наброске в затемненной стороне натуры обычно соответствует более широкая темная часть контурной штриховой линии, а светлой — более тонкая и легкая штриховая линия может постепенно меняться, уменьшаясь по ширине и ослабляя по тону, и даже совсем исчезать. Акцентированный, (подчеркивание объемности формы, а также выявление ее пластических качеств путем изменения толщины штриха при движении руки), штриховой контур может быть весьма динамичным и выразительным.

Чтобы показать гладкую поверхность, можно использовать прямые штрихи, направленные в одну сторону. Параллельно положенными штрихами может показана в соответствующих местах затененность и окрашенность формы. Рядом параллельных или пересекающих в разных направлениях штрихов, тональное пятно требуемой силы, это говорит о богатой возможностей штриха и разнообразии технических приемов, которые могут одновременно передавать в быстром наброске характерные объемные и пластические признаки натуры.

Основные навыки студенты получают на занятиях длительных учебных рисунках, решая задачи лепки формы светотеневыми отношениями (тон). Поэтому на исполнение первых заданий по наброскам с неподвижной натуры необходимо предоставлять несколько больше времени, чтобы его хватило на анализ формы, и сокращать его постепенно.

На первых порах можно рекомендовать студентам начинать набросок с нанесении на лист легкой едва заметной вспомогательной линии, отграничивающей общую массу формы натуры, таким образом сразу решается компоновка и определяется размер будущего изображения, а главное будет виден ориентир, по которому будет уверенно наносится штриховой контур. Надо постепенно приучать студентов к непрерывному движению руки по рисунку.


Набросок «Терьер» перо, тушь.

На рисунке «Терьер» игре линий уделено особое внимание, очевидно что рисующий, четко и ясно понимает формы тела собаки и сочетание объемных масс. На рисунке собаки контур бывает то толстым растворяющий внутри фигуры, переходит на спине в короткие штрихи, вся это игра контура — результат взаимоотношения объема, который ложатся один на другой или один из-за другого. Выбор манеры закрашивания рисунка в первую очередь зависит от возможностей графических материалов: карандаша, угля, сангины соуса.

Например: при работе тушью применение тушевки невозможно и тоновые насыщения происходят за счет линии и штриха.

При исполнении набросков и зарисовок в качестве графического средства применяется тональные пятна, для студентов возникает следующие задачи: 1. При выявлении объемности формы натуры; 2. для передачи ее освещенности; 3. При желании показать силу тона, окраску тона, фактуру; 4 с целью передачи глубины пространства, фон.

Тональное пятно создается внутри контура параллельными или перекрещивающими линиями, штрихами. Тональное пятно на бумаге может быть создано и другими средствами, в значительной мере зависит от особенностей и свойств графического материала, а также от техники нанесения этого материала на бумагу. В некоторых случаях тональное пятно может быть нанесено в начале работы, сразу, а затем уже по натуре уточнятся контур изображаемой формы, можно применять сразу все графические средства: линия штрих и тональное пятно и др.

В учебной практике имеет место и набросок в цвете. Наброски в цвете – этюд небольших размеров, материал акварель, тушь, сангина, соус бегло и быстро исполненный.

Главное назначение такого наброска – приобретение умения цельно воспринимать натуру, находить и передавать верные цветовые отношения основных её объектов. Известно, что полноценный, живописный строй изображения определяется пропорциональной передачей контраста различий между основными цветовыми пятнами натуры. Без этого никакая тщательная проработка деталей, рефлексов, мозаики цветовых оттенков не приведет к полноценному живописному изображению.

Необходимо научиться смотреть на изображаемую натуру не раздробленно, не по деталям, а охватывая её глазом всю в целом. Глаз начинает различать тончайшие нюансы цвета не сразу, к тому же быстро происходит цветовая и тональная адаптация (привыкание), поэтому первые работы могут быть вялыми по цвету и тону.

На первых порах возможны неудачи, но нужно помнить, что лишь в результате систематической работы появляется необходимый опыт и уверенность, которые позволяют в дальнейшем выполнять наброски на профессионально-художественном уровне.



Наброски. Акварель, тушь

При компоновке длительного учебного рисунка в начале работы пользуются обобщенным изображением натуры, то есть по сути дела, пользуются наброском. Удачно найденное в наброске размещение всей массы натуры может служить началом длительного учебного рисунка.

Набросок часто имеет самостоятельное значение, но могут быть и подготовительные наброски для картины. «В зависимости от характера исполнения наброски можно условно подразделить на наброски с натуры (зарисовки), по памяти, по представлению, воображению.

Наброски по памяти – это как бы зафиксированная на бумаге зрительная память.

Наброски по представлению предполагают богатый зрительный опыт,

развитую фантазию, владение методами построения формы в пространстве.

Наброски по воображению носят наиболее творческий характер. Они

основываются на запасе знаний и представлений о предметном мире, на умении комбинировать свои представления.

Наброски по памяти выполненные непрерывно с быстро движущейся натуры – это особенно трудное положение, в этом случае необходимо все рассмотреть сразу, в один момент, и немедленно, без задержки, наносить воспринятое на бумагу, чтобы сохранить впечатления и передать движение.

При развитой способности зрительного запоминания мимолетного восприятия может быть достаточно, чтобы на очень короткое, время оно задерживалось в сознании, для крайне обобщенного, схематического изображения, такой набросок является зафиксированная на бумаге зрительная память Исправления, дополнения в таких набросках возможны только при условии повторения того же движения.


Набросок по памяти «Хоккей» кар.

Наибольшего напряжения зрительной памяти рисующего, требуют наброски с быстро движущегося человека и особенно с группы людей, животных, находящихся в разных по характеру и скорости движений.

Например: наброски эскиза спортивных игр, хоккей, танцы, животных).

Многократное восприятия, активность и быстрота наблюдения, желание запомнить увиденное, особенно запоминается то, что внимательно наблюдалось и изучалось.Эта способность проявляется не сразу. Ее надо развивать систематическими упражнениями. Однако чтобы наблюдать, надо знать, как смотреть на натуру, и знать, что в ней выделять, чтобы лучшее её запоминать.

«Избирательность – одно из условий целенаправленного наблюдения и сохранения наиболее существенного в памяти. Понятие важного находится в прямой зависимости от поставленной цели, художественного интереса, индивидуального восприятия»…

Целенаправленный характер памяти содействует творческому развитию, активно уводит от механического, пассивного наблюдения. …

Выборочное смотрение не только активизирует работу памяти, но и способствует постановке художественной задачи.

Механически, то есть без анализа, срисованное, как правило, в памяти не удерживается.

С целью развития у студентов зрительной памяти и пространственных представлений в процессе рисования с натуры предусмотрено рисование по памяти и по представлению (в течение 10-15 минут) изображаемых с натуры объектов. Опытные педагоги-художники рекомендуют использовать следующие упражнения для активизации зрительной памяти.

Первое упражнение :

Сначала нужно сделайте зарисовку предмета с натуры, показав его основное строение, связь его отдельных частей. Для этого необходимо выбирать поворот, наиболее ясно выражающий форму предмета. Оставив предмет в том же положении, выполнить еще два-три рисунка этого же предмета, как бы с других точек зрения.

Второе упражнение:

Нарисовать предмет с натуры. Затем, убрав предмет и отложив в сторону рисунок, сделать по памяти два новых рисунка: один – предмет в том положении, как вы его рисовали, другой – тот же предмет в другом повороте.

Третье упражнение:

Поставить предмет, рассмотреть его с разных сторон, можно взять его в руки, и отдать себе ясный отчет в строении его формы.

Закрепив в памяти форму предмета, нужно убрать его и выполните два-три рисунка по памяти, показав предмет с разных точек зрения. Все рисунки необходимо делать на одном листе. И не забывать, ясно выражать в них строение предмета и обозначать поверхность, на которой он находится.

Четвертое упражнение:

Для изображения человека по памяти, необходимо в течение 2-3 минут рассмотреть позу натурщика. По истечении отведенного на запоминание времени натурщик уходит, студент должен, сохранив наблюдения в памяти, воспроизвести движение и характерные пропорции модели на листе. После чего, необходимо постоянно сравнивать свои рисунки с натурой, поскольку несомненно, что запоминание формы предмета требует целенаправленного изучения объекта изображения, понимания строения и характера формы. Лишь при этом условии возможно достоверное воспроизведение запоминаемого предмета на бумаге наброски по памяти корректируются в соответствии с позой вернувшегося на место натурщика.

Цель последнего упражнения – развитие способностей запечатлевать не все формы фигуры человека, а выборочно, лишь самые главные, характеризующие позу и неповторимые индивидуальные пропорциональные отношения, присущие только данной натуре.

Перед студентами в процессе рисования по памяти и представлению ставятся учебные задачи: – определить в рисунке общее пространственное положение, пропорции, конструктивное строение, перспективы, светотени (возможно и цвет изображаемых объектов).

Систематическая работа, последовательное усложнение задач могут стать стимулом творческого осмысления действительности и образного мировосприятия.


Наброски по памяти.

Наброски по представлению не связаны с непосредственным наблюдением натуры.

Они исполняются лишь на основе ране воспринятых осевших в сознании. Они беднее подробностями и фиксируются лишь самые главные черты предметов и явлений.

Наброски, сделаны по представлению (как говорят «от себя»), отличаются большой лаконичностью, время не ограниченно можно спокойно работать, направляя все свое внимание на исполнение наброска. Перед исполнением рисунка приходится восстанавливать в сознании образ объекта изображения, его строения, как будет выглядеть фигура в общем, с определенной точки зрения., учитывая размещение, формат листа, сначала мысленно, а затем на бумаге, определяя и намечая в воображаемом пространстве взаимоположение и связь отдельных частей с учетом размеров, перспективы, освещения. Умение «от себя» свободно и выразительно изображать человеческую фигуру в любом ракурсе и быстром движении, может быть только результатом многократных упражнений в набросках « с натуры» и по « памяти», знание анатомии человека.

Зарисовки с натуры, наброски по памяти, по представлению и по воображению служат единой цели – воспитанию образного видения, без которого сложно решать творческие и профессиональные задачи.

Наброски по представлению получают особое значение при прохождении учебного курса « Композиция ».

«Прежде чем приступить к исполнению композиции, итальянские мастера делали беглые наброски, на основе которых уже в мастерской исполняли с большой тщательностью рисунок конкретного фрагмента композиции. Любимым материалом для рисования у Итальянцев была сангина, или черный камень и уголь. По найденным проработанным деталям композиции изготовлялся большой картон в размер всей композиции с подробной отработкой всех световых и тоновых задач» Дж. Вазари

Используя приобретённый жизненный опыт и практический опыт работы в набросках и зарисовках, богатое воображение, можно пофантазировать на тему. Для этого используйте заранее выполненные наброски и зарисовки по теме, не полагаясь только лишь на память. Сделайте несколько поисковых эскизов – этюдов, в которых воплотился бы художественный образ как конкретный графический результат художественного воображения, с целью поиска композиционного решения, определения композиционного центра, выявления главных действующих лиц, создания ситуации, изображения единства действий и содержания, цельности художественного образа, максимальной его выразительности. Для этого необходимо обладать достаточной свободой изобразительной деятельности, основанной на всеобъемлющем знании натуры и неисчерпаемой фантазией, даром импровизации. Чувство импровизации зависит от знания материала, представления и фантазии. Импровизация раскрепощает фантазию, придаёт яркость и убедительность замыслу, стимулирует творчество. От замысла художественной задачи зависит выбор изобразительных средств и в то же время, сам материал, активно влияет на замысел.

Ценнейшее свойство художника – видеть своё произведение заранее. Для этого необходимо вырабатывать в себе умение интуитивно представлять себе, как будет выглядеть изображение на листе.

Обычно Микеланджело начинал работу над статуей с серии набросков пером, в которых фиксировалось композиционное решение, учитывались различные точки зрения, а отдельные пластические мотивы получали дополнительную разработку. Повышенное внимание в своих рисунках Микеланджело уделял человеческой фигуре, проработке основных форм, опуская несущественные частности, детали бытовой среды и ландшафта. Все эти тонкости его мастерства создают впечатление законченности и монументальности рисунка. Работая пером и тушью, «как резцом он уделял главное внимание анатомической точности, чеканной акцентировке масс, наконец, светотени, что достигалось с помощью разнообразной штриховки. Графические листы Микеланджело выдают художественное видение скульптора, положившего основу своего метода преклонение перед объемом»

Леонардо да Винчи – гений, был способен создавать трехмерный эффект графическими методами и техническими приемами. Его рисунку были послушны сангина, серебряный карандаш, перо и чернила. Тонкие наблюдения над рисунками Леонардо служили крупнейшим авторитетом в области искусства Возрождения.

Бернардом Бернсоном: «Суть рисунков Леонардо можно выразить так: они отражение беспрепятственного, беззаботного и полного перенесения образа на бумагу…В этой чудесной алхимии так мало усилий, что кажется: внезапно, простым взмахом руки демиурга, земля пресуществляется в небеса».

О. Роден — делал наброски с подвижной, не позирующей модели, мимолетно фиксируя её непроизвольные движения широкими росчерками акварели или сангины. Данный метод передает эмоциональное восприятие динамики человеческой фигуры, «ощущение трепетного живого движения», пластической взаимосвязи фигур.

«Упражняйтесь беспрерывно, нужно набить себе руку в ремесле» О. Роден.

П.Пикассо — Французский живописец-авангардист, график так высказывался по поводу своего творчества: «Я изображаю мир не таким, каким я его вижу, а таким, каким я его мыслю». Для создания своих произведений он использовал самые разнообразные материалы и смешанные техники (графитный карандаш, уголь, цветные карандаши и т.д.),

И. И. Шишкин Он был изумительным рисовальщиком, современники его называли «царем лесов». «…Он довел свое мастерство до совершенства, умел создавать равно убедительно «портреты» корней и хрупкой травинки.

Шишкин – это «человек-школа», писал о нём И. Крамской. Карандаш его называли беспримерным»

И.Е Репин — как известно, мастерски владел техникой рисунка. В наследии художника имеется большое количество рисунков и набросков, сделанных различными материалами: карандашом, углем, соусом, пером и др. По свидетельству очевидцев

И.Е. Репин рисовал всегда и везде, используя каждую свободную минуту. Многочисленные зарисовки и наброски помогли художнику изучить и накопить огромный фактический материал (зарисовки будущих персонажей картин, зарисовки предметов материальной культуры и быта), питающий фантазию художника.

В. В. А .Серов .- (1865-1911) – русский живописец, выдающийся рисовальщик, график, педагог, ученик И.Е. Репина, яркий представитель модерна на основе русской реалистической школы. Известная его картина «Девочка с персиками» (1887) ознаменовала «поворот от критического реализма передвижников к «реализму поэтическому»… Юность, весна жизни тема этого произведения… Пейзаж, интерьер, натюрморт, портрет – слагаемые этого произведения, образующие некий новый жанровый синтез».

Известны и такие работы художника: «Девушка, освещенная солнцем» (1888),

портреты Горького, Ермоловой и Шаляпина (1905), «Петр I» (1907), «Похищение Европы» (1910). Работал также в жанрах: аллегорическая картина и пейзаж, иллюстрировал басни Крылова, произведения Лермонтова и др. Виртуозно владел техникой акварели, пастели, литографии.

Чистяков П. П. (1832-1919) – выдающийся педагог последней трети XIX – начала XX века в России, профессор Академии художеств. Полвека отдал преподавательской деятельности. Его учениками были: Суриков, Репин, Поленов, Васнецов, Врубель, Серов, Грабарь, Кардовский и др.

В рассмотренных рисунках подготовительного характера отражен классический путь работы над картиной, свойственный мастерам XIX столетия: ряд эскизов, воплощающий последовательность поисков композиционного решения, и параллельно другой ряд – этюды с натуры, в которых проступает с большей или меньшей близостью к окончательному варианту среда и образы будущих полотен

Н.Кузьмин. Пушкин с женой. Э.Мане. Портрет мадам Гийеме.


И.Е. Репин. Запорожец в шапке. Писарь. Запорожец, обнаженный по пояс.

Этюды для картины «Запорожцы пишут письмо турецкому султану».

Середина 1880-х годов. Графитный карандаш , растушка

Учебная и учебно – методическая литература.

    Ли Н. Основы учебного академического рисунка /Н.Ли-М. « Эксмо», 2006г.-480с.

    Учебный рисунок. Московский государственный академический институт им. Сурикова. « Искусство»-2003 .

    Учебный рисунок в Академии художеств, « Изобразительное искусство», М.1990

    Учебный рисунок, Российской академии художеств. С — Петербургский государственный академический институт им. И. Репина, « Изобразительное искусство. М 1995.

    Строгановская школа рисунка, Московский государственный художественно- промышленный университет им. С.Г. Строганова. « Сварог и К. М. 2001.

    Ермаш Г.Л. Искусство как мышление/ Г.Л. Ермаш – М. Искусство, 1992-275с.

    Жабинский В.И. Винтова А.В. Рисунок / Жабинский В.И. Винтова А.В-М. « Инфра»- М. 2009- 272с.

    Осмоловская О.В. Мусатов А.А. Рисунок по представлению/ Осмоловская О.В. Мусатов А.А М. « Архитектура – С 2008- 392с.

    Стародуб К.И. Евдокимова Н.А. Рисунок и живопись. От реалистического изображения к условно стелизованному Стародуб К. И. Евдокимова Н.А.- М. « Феникс», 2009-208с.

    Учебный рисунок.- М « Искусство», 2003-92с.

    Леонардо да Винчи, Суждения/ Леонардо да Винчи,-М, ЭКСМО- ПРЕСС, 1999-416с

    Мейлах Б.С. Процесс творчества и художественное восприятие; Комплексный подход: опыт, поиски, перспективы / Мейлах- М. Искусство, 1985-318с.

    Ростовцев- М « Изобразительное искусство», 1983- 287с.

Обучение академическому рисунку обязательно включает в себя и занятия набросками. Слово «набросок» говорит само за себя и означает «набросать», т.е. за короткий промежуток времени передать основную характеристику изображаемого объекта. В учебном процессе наброски необходимы как вспомогательный материал и, в то же время, как упражнения, позволяющие пополнить знания и развить навыки, полученные в процессе обучения.

Наброски отличаются именно краткосрочностью. Зарисовки более продолжительны по времени и служат другим целям. Например, работая над длительным рисунком, вы никак не можете уяснить для себя строение отдельных узлов и деталей модели. Чтобы разобраться подробнее, вам следует выполнить отдельные зарисовки мест, вызывающих затруднение, с разных положений.

Наброски могут быть как линейными, так и тональными. Выбор вида наброска зависит от стоящих перед рисовальщиком задач, а также его опыта в работе с тем или иным графическим материалом. Наброски необходимо выполнять различными графическими материалами и не бояться экспериментов. Это позволяет почувствовать разницу между ними и одновременно придать наброскам разнообразие и характерную выразительность. Так, стальное перо с жидкостью оставляет четкие линии и штрихи, так же как остро отточенный карандаш средней твердости. Сангина, уголь, соус позволяют лучше выявлять объем тоном и передавать целостность формы предмета. Не менее важным компонентом является бумага. Следует внимательно отнестись к ее качеству (фактуре, плотности и тону). Тона бумаги должны быть сдержанными, а их цветовые колебания незначительными.

Первые наброски и зарисовки начинают с простейших геометрических натурных форм, постепенно усложняя их. Так, перед выполнением набросков головы человека, следует поупражняться в набросках и зарисовках животных и птиц.

Набросками следует заниматься постоянно, а не урывками, время от времени. Не бойтесь первых набросков — они будут жалкими и неуклюжими, но это только поначалу. Со временем, при условии систематической работы, наброски будут получаться все лучше и лучше.

Как ни парадоксально на первый взгляд, но при выполнении свободных набросков и зарисовок зачастую бывает очень полезно не «думать», а просто быстро и много рисовать. В результате что-то получается не хуже, чем при длительной мыслительной работе. Одно совершенно точно — чем больше и чаще выполняются наброски, тем лучше они получаются.

Упражнения по наброскам должны выплняться целенаправленно, в зависимости от поставленной конкретной задачи и с учетом последовательного освоения предыдущих заданий. Систематические занятия позволяют успешно совершенствовать навыки рисования, а также оказывают существенную помощь в усвоении учебного материала. Они способствуют развитию глазомера, координации руки и быстрой ориентации, умения точно и лаконично передавать самое существенное, выявлять конструктивно-структурные, пропорциональные и динамические закономерности изображаемых объектов. Свободное владение искусством наброска позволяет перейти к свободному изображению сложных живых форм без применения вспомогательных линий построения, что является свидетельством роста профессионального мастерства рисовальщика.

Набросок дает возможность работать раскованно и, вместе с тем, сосредотачивать все свое внимание на самом существенном, исключая второстепенное. Для этого вам потребуется огромная любовь к избранной вами профессии, воля, характер и целеустремленность.

Наброски человека занимают первые позиции по важности в художественной практике среди всех видов быстрого рисунка. Обучение наброску занимает основную часть общего процесса изучения Оно направлено на решение нескольких задач в создании полноценного рисунка фигуры человека и отдельно его головы. Также вы можете постепенно изучить живую форму и расширить свой кругозор благодаря этой технике. Итак, как нарисовать набросок человека?

Голова

Освоение техники наброска помогает научиться выбирать и отображать на бумаге самые характерные и типичные черты объекта созерцания, таким образом, передавая глубокое содержание натуры.

Набросок головы человека, выполняемый с натуры, обязан передавать движение и пропорции. Рисунок по фотографии может выполняться только под руководством опытного преподавателя. Поэтому набросок лица человека карандашом на ранних стадиях обучения рекомендуется с живой фигуры, таким образом, соотношение частей лица и головы соблюдается.

Начало работы, выбор положения

Небольшой размер наброска способствует выработке ощущения соотношений и масштабов, тренировке определения пропорций человеческого тела.
Работа над наброском фигуры проходит в спокойной домашней обстановке как часть процесса создания учебного рисунка. Перед тем как приступать к объемному заданию, стоит сделать набросок для знакомства с формой или фигурой. В окончание вновь проделайте набросок человека для закрепления.

Если какие-то части формы не видны с вашего места обзора, смените расположение и выполните дополнительные эскизы. Сделайте набросок человека в профиль, в фас и так далее. Итоговый рисунок должен обрести отменную лаконичность и уверенность в изображении натуры. Спустя какое-то время выполните зарисовку по памяти, таким образом железно закрепив полученные знания.

Подобные занятия должны обязательно проводиться при знакомстве с человеческой фигурой. Это способствует развитию конструктивного взгляда на фигуру и воплощению полученных ранее анатомических основ.

Набросок человека в простых позах

Начинать работу с зарисовками необходимо, выполняя набросок человека в полный рост, стоящего в простой позе с понятным положением корпуса. На зарисовку дается от 15 до 20 минут. Попробуйте ознакомиться с позой, сделав эскизы с разных местоположений относительно натуры.

В рисунке фигуры важно начать с определения соотношения массы корпуса к плоскости ног. Для этого вообразите вертикаль от внутренней лодыжки, на которую приходится вся нагрузка, наверх. Она и определяет положение остальных компонентов фигуры.

Человек сидя

Набросок сидящей фигуры человека требует определения соотношения опорной плоскости и направления корпуса, то есть тазовой плюс бедренной части и торса. Не забудьте наметить сидение.

Необходимо учитывать тот факт, что ноги неизбежно сокращаются, если фигура на рисунке находится в полуобороте или в анфас.

Не забывайте, что, несмотря на общее физиологическое строение, особенности фигуры уникальны и присутствуют в каждом случае. Их необходимо проявлять на рисунке. Степень завершенности рисунка зависит от его цели, но самое важное — отобразить существенное в натуре.

Одежда в зарисовке отображается обобщенно, а складки передаются только те, которые подчеркивают форму или движение. Целостность рисунка и фигуры превыше всего, а воспринимать натуру нужно целиком.

Обнаженная фигура

Обнаженная натура рисуется в помещении в наброске попутно с полноценным рисунком. Такие наброски самостоятельно легко выполнимы на пляже или в спортивных занятиях, притом скорость переключения позиций в таких ситуациях улучшает обобщенность видения.

Начать набросок человека обнаженного следует с определения опорных мест и пропорций. Обратите внимание на суставы голеностопа и колена, а также запястья, локтя и плеча, лобок, пупок, соски груди и нахождение яремной ямки. Ищите внутреннюю связь в соотношении, а не засечение точек в механическом процессе.

Важно не связывать свое видение относительными краевыми точками, а ориентироваться на опорные пункты. Для уяснения пластического характера позы необходимо осознание соотношения горизонталей плечевого и тазового пояса. Если фигура стоит, опираясь на две ноги, то линия таза практически параллельна полу, а если одна нога свободна от веса, то таз склоняется в ее сторону.

Если вы размещены перед натурой, определяйте срединную линию. Со спины пользуйтесь вертикалью позвоночника, его подвижность определяет положение тазового и плечевого поясов в разных позициях.

Дальнейшие зарисовки совершаются без применения вспомогательных методов в построении фигуры. Набросок человека должен уверенно и свободно транслировать натуру.

Учебное время не дает шанса изучить пластические позиции человеческой фигуры посредством создания длительного рисунка. Такая проблема решается дополнительными самостоятельными занятиями над набросками. Навыки, отработанные изложенным путем, помогут выстраивать сюжетные композиции с включением человека.

После упражнений с простыми позами следует начать занятия с обнаженной мужской фигурой в повороте.

Сложные позиции, перспектива

Важно проработать зарисовки натуры в усложненных поворотах, отслеживая среднюю линию торса от лобка до головы в изгибе. Рисунок спины предусматривает внимание к позвоночнику.

Зарисовки обнаженной натуры в непростых позициях направлены на закрепление знаний о передаче перспективных сокращений в живой форме. Следует учитывать, что уходящие вдаль поверхности сильно сокращаются, а фронтально расположенные плоскости отображаются в натуральном размере. Перспективное сокращение живой натуры основано на правилах для простых геометрических тел.

Натура для подобных зарисовок располагается в полулежащей позиции наискосок к художнику, а направление формы уходит вглубь. Достаточное удаление натуры от рисующего способствует созданию правильных пропорций, иначе они могут исказиться. Такие наброски должны проявить конструкцию и гармонию основных форм, которые расположены в разных ракурсах относительно вас.

Необходимо опробовать зарисовку обнаженного мужчины в активном движении, к примеру, во время поднятия груза или тому подобное. Эти наброски передают соотношение опорной плоскости и торса, а также напряженность в задействованных мышцах.

Постановка двух должна быть основана на пластической взаимосвязи.

Заключение

Рисуйте в каждую свободную минуту, практикуйтесь в зарисовках человеческого тела в разнообразных позах и занятиях. К примеру, эскизы людей за работой должны передавать особенности профессии или рабочего процесса. Графические средства должны отображать даже отношение рабочего к его делу посредством лаконичности и скупости прорисовки. Итак, теперь вам известно, как сделать набросок человека. Удачи в творчестве!

Как нарисовать птицу шаг за шагом

Сегодня мы научимся поэтапно рисовать птицу. На самом деле нарисовать птицу обманчиво легко, и это один из моих любимых уроков!

Для этого урока я выбрал очень типичную птицу. Я сделал это, потому что каждая птица построена из одних и тех же основных форм. Научившись рисовать очень обычную птицу, вы поймете, как расширить этот базовый шаблон и нарисовать любую другую птицу, какую захотите.

Начнем!

Что вам понадобится:

 

Шаг 1

Для начала нам нужно нарисовать простой овал, расположенный по небольшой диагонали. Этот овал станет телом вашей птички.

Шаг 2

Прикоснувшись к вершине первого нарисованного овала, сделайте еще один овал меньшего размера, который будет головой вашей птицы. Следует помнить хорошее эмпирическое правило: у большинства птиц голова составляет примерно 1/3 размера их тела.

Шаг 3

На другом конце птицы нам нужно сделать хвост.Нарисуйте длинную треугольную форму, которая сужается у тела птицы и расширяется на конце. Этот треугольник примерно такой же длины, как овал тела птицы.

Шаг 4

Добавьте небольшой треугольник в центре головы птицы, чтобы сформировать ее клюв. Кроме того, как показано на изображении слева, соедините голову птицы с ее телом, нарисовав две изогнутые линии между двумя овалами.

Шаг 5

Как видите, на этом шаге я продвинулся немного дальше остальных.

На той стороне птицы, которая обращена к вам, нарисуйте слегка изогнутый треугольник. Это станет крылом птицы и должно быть примерно 1/2 ширины его тела. Сделайте еще один маленький треугольник, который выглядывает из-за другой стороны птицы, чтобы обозначить другое крыло.

Эта птица хватается за ветку, поэтому я нарисовал две тонкие, как веточки, ноги с четырьмя пальцами на каждой. Вы можете легко нарисовать свою птицу, стоящую на земле, сделав ее ноги более вертикальными, а пальцы ног направленными прямо.

Шаг 6

К этому моменту у вас практически нарисована вся птица. Все, что требуется на этом шаге, это стереть исходные формы, оставив только контур птицы.

Я также добавил несколько линий вдоль хвоста, чтобы обозначить перья.

Шаг 7

Последний шаг в рисовании птицы — добавить последние штрихи. Как и на хвосте, я добавил несколько линий, которые проходят поперек крыльев, чтобы придать вид перьев. Если вы не хотите получить гиперреалистичный вид, вам не нужно рисовать каждое перо по отдельности.Суть в том, чтобы время от времени рисовать несколько линий по всему телу птицы, чтобы предположить, что она покрыта перьями.

Надеюсь, вам понравилось вместе со мной учиться рисовать птицу. Если вы это сделали, обязательно ознакомьтесь с остальными нашими уроками!

Больше обучения!

Взгляните на этот видео-урок, который я сделал о том, как нарисовать птицу, если вы хотите увидеть пошаговый процесс в действии!


В погоне за ночным попугаем: «Птица-призрак» австралийской глубинки

В течение почти 140 лет не было подтвержденных случаев обнаружения живого ночного попугая.

Итак, когда в 2013 году натуралист Джон Янг представил доказательства существования почти мифической птицы в отдаленном уголке австралийской глубинки, это стало одной из величайших историй о повторном открытии вида за последнее время.

Это было «эквивалентно наблюдению за птицами, когда Элвис переворачивал гамбургеры в придорожной забегаловке», — сказал в то время национальной телекомпании страны Шон Дули из BirdLife Australia.

Оттуда стало чужим, когда находка испортилась.

В течение следующих восьми лет находка привела к ряду прорывов в отслеживании «птицы-призрака», как это описано в некоторых рассказах аборигенов.Но потребуются группы рейнджеров из числа коренных народов, работающие с учеными в самых суровых и отдаленных ландшафтах Австралии, чтобы ускорить открытие новых популяций ночных попугаев в последние месяцы — подвиг, который в конечном итоге может помочь спасти вид.

Ночной попугай долгое время считался святым Граалем австралийской орнитологии. Г-н Янг сделал фотодоказательство на животноводческой ферме в австралийском штате Квинсленд того, что попугай все еще жив. Когда он представил свои фотографии в Квинслендском музее, его открытие вызвало «коллективные вздохи и ропот», согласно журналу Australian Geographic.

Мистер Янг неоднократно делал сомнительные заявления. В 1980 году он утверждал, что заново открыл вымершего райского попугая, но не смог предъявить доказательств. В 2006 году он объявил об открытии нового вида — синелобого инжирного попугая; но подлинность его фотографий была поставлена ​​под сомнение. Когда позже его спросили о его истории бездоказательных заявлений, г-н Янг однажды сказал: «Я не знал, что это преступление — волноваться из-за находки и слегка преувеличивать». (Он отказался давать интервью для этой статьи.)

Его триумф ночного попугая принес некоторую долю искупления — на какое-то время. Новостные сообщения предвещали находку мистера Янга. В 2016 году он стал старшим полевым экологом Австралийского агентства по охране дикой природы.

Но скандал был не за горами. В 2018 году г-н Янг предоставил свою фотографию ночного попугая журналу Audubon Magazine, который составлял его профиль; фотография была опубликована ранее, но эта версия была необрезанной. Читатели журнала заметили в углу фото вольерную сетку, после чего последовали обвинения в том, что он незаконно и чрезмерно задержал птицу, а возможно, даже травмировал ее. Он отверг обвинения.

Мистер Янг действительно нашел ночного попугая. Но независимая проверка показала, что он подделал аудиозаписи птиц и что на одной из его фотографий возможного гнезда ночных попугаев были поддельные яйца. Г-н Янг подал в отставку со своего поста.

Пока разыгрывались споры о методах мистера Янга, другие следователи вели собственные поиски ночного попугая.

Призрак в зеленом и золотом

Трудно представить более неуловимую птицу, чем ночной попугай.Ночные наземные птицы укрываются среди густых зарослей сухой колючей травы в самых изолированных и суровых регионах Австралии — в некоторых более чем в 1000 миль от ближайшего города.

До открытия мистера Янга почти все, что ученые знали о ночном попугае, было получено из дневниковых записей орнитологов-любителей 19 века и небольшого количества музейных экспонатов.

Английский исследователь Чарльз Стерт во время экспедиции 1845 года на юго-запад Квинсленда, чтобы найти мифическое внутреннее море в центре Австралии, «вспугнул наземного попугая», который, как он писал, был «темно-зеленым с черными крапинками. Он поднимался и падал, как перепел». Джон Гулд, английский орнитолог, официально описал ночного попугая в 1861 году.

Птицу искали экспедиции, но немногие были успешными. В 1870-х годах Фредерик Эндрюс, работавший в Музее Южной Австралии, собрал более дюжины образцов на засушливом севере штата.

Потом след остыл. Наблюдения были, но ничего не подтвердилось. Тушка ночного попугая была найдена в западной части Квинсленда в 1990 году, а еще одна — в 2006 году. В 2012 году журнал Smithsonian Magazine поместил ночного попугая на первое место в своем списке самых загадочных видов птиц в мире.

В течение двух лет после первого открытия г-на Янга ученые записали крики ночных попугаев, но «мы знали только о паре птиц», — сказал Ник Лесеберг, исследователь ночных попугаев и доктор философии. кандидат Университета Квинсленда. «Серьезно — два ночных попугая во вселенной».

Ситуация изменилась в 2015 году. Группа ученых во время экспедиции, финансируемой горнодобывающей компанией и возглавляемой Стивом Мерфи, экологом и экспертом по ночным попугаям, обнаружила небольшое количество ночных попугаев недалеко от места, где был обнаружен мистер Уайт. Открытие Юнга. В следующем году доктору Мерфи удалось прикрепить GPS-метку к одной из птиц; батареи хватило чуть более чем на 11 минут, но этого хватило, чтобы ненадолго запечатлеть движения одной из самых редких птиц в мире.

Выяснилось, что основная среда обитания ночных попугаев в Квинсленде состояла из участков кочки, называемых триодиями, которые долгое время не тронуты огнем, вблизи источников воды и богатых семенами пойм. (Triodia обычно называют «spinifex» в Австралии, но она происходит из другого семейства злаков.)

Ночные попугаи очень крикливы, особенно сразу после захода солнца, когда они добывают пищу и воду, и перед восходом солнца. В 2016 году г-н Лесеберг вместе с доктором Мерфи разместил аудиозаписывающее оборудование в районах западного Квинсленда, где могут обитать ночные попугаи. Используя эти и более ранние записи, г-н Лесеберг запрограммировал программное обеспечение для распознавания криков ночных попугаев — навязчивых двух- или трехсвистящих свистков, которые попугаи используют, покидая свои насесты, лягушачьего квакания во время полета — из тысяч часов записей.

Пока эти ученые добивались успехов в выявлении небольших популяций ночных попугаев, другие группы тоже набирали силу.

В 2017 году рейнджеры коренных народов Паруку, охраняемой территории в Западной Австралии, сфотографировали ночного попугая с помощью фотоловушки. Их открытие вызвало новый интерес к ночным попугаям среди групп рейнджеров-аборигенов по всему штату.

Открытие под руководством коренных народов

Австралия имеет обширные участки охраняемых территорий коренных народов: земля и море, охраняемые для сохранения и культурных целей, которые принадлежат и управляются различными группами аборигенов.Программы местных рейнджеров направлены на защиту биоразнообразия этих территорий и опираются на культурные знания о земле, большая часть которых передается от старейшин общины.

Клиффорд Санфлай — 27-летний рейнджер из Нгуруррпы, охраняемой территории коренных народов площадью 11 500 квадратных миль в Большой песчаной пустыне Западной Австралии. Это к югу от Паруку, где фотоловушки сделали фотографии ночного попугая.

Мистер Санфлай, самый молодой рейнджер в своей общине, вырос на просмотре документальных фильмов о природе сэра Дэвида Аттенборо.Он был первым человеком из Нгурурпы, окончившим среднюю школу. И он только что стал первым рейнджером в своей общине, увидевшим ночного попугая.

Нгурурпа находится в шестистах милях от ближайшего города. Но если количество зарегистрированных птичьих криков свидетельствует о том, что это может быть самая большая из известных популяций ночных попугаев.

После открытия Паруку в 2017 году количество известных популяций ночных попугаев сначала росло постепенно — горстка на юге пустыни, еще несколько сотен миль на севере.

Но в 2018 году новый совместный подход изменил все. Группы рейнджеров Западной Австралии пригласили г-на Лесеберга и доктора Мерфи на собрание в Балго, поселении на северной окраине Большой Песчаной пустыни, чтобы помочь экспедициям рейнджеров. Ученые объяснили, в каких местах рейнджеры могут найти ночных попугаев, и научили их, как настраивать аудиомагнитофоны.

После этого количество вновь открытых популяций резко возросло. Первые крики ночных попугаев были обнаружены на Нгуруррпе в 2019 году; в настоящее время в Западной Австралии насчитывается 14 известных популяций ночных попугаев.

В августе Нил Лейн, рейнджер в стране Марту, в сотнях миль к юго-западу от Нгурурпа, стал первым рейнджером из числа коренных народов, увидевшим ночного попугая после поисков в месте, указанном старейшинами его общины. «Они знают страну, — сказал 36-летний Лейн.

Окруженный красными песчаными холмами, он слез с машины, и ночной попугай вылетел из зарослей спинифекса. Прибыли другие рейнджеры, выстроились в шеренгу и пошли по траве. Они снова спугнули птицу, и все это увидели.

В ноябре группа рейнджеров Нгурурпа, в которую входил Мистер Солнечная Флай, организовала экспедицию ночных попугаев после того, как аудиомагнитофоны зафиксировали тысячи криков. Рейнджеры преодолели лесные пожары и наводнения, чтобы добраться до места назначения.

Вскоре после захода солнца во вторую ночь мистер Солнечник стал первым рейнджером Нгуруррпы, увидевшим ночного попугая. «Он пролетел через меня», — сказал он. «Он летел очень тихо. Но я услышал хлопанье крыльев. Потом я увидел его очертания среди звезд».

Хотя рейнджеры не являются учеными, они «хорошо настроены и остро осведомлены обо всех аспектах окружающей среды», в которой их люди жили на протяжении тысячелетий.— сказал Мерфи. «Наука, основанная на наблюдениях, которую они построили, была невероятно детализирована».

Пришло время признать, что есть и другие эксперты, такие как местные старейшины и рейнджеры, сказал Малкольм Линдсей, руководитель программы Environs Kimberley, некоммерческой организации, работающей с группами рейнджеров в Большой Песчаной пустыне. «Их подход более целостный», — сказал он. «Да, они хотят сохранить ночных попугаев, но также защитить свои культурные знания, обычаи, сообщества и ландшафты, которые поддерживают птиц.

Несмотря на недавние открытия, ночные попугаи по-прежнему находятся под угрозой исчезновения. По словам г-на Лесеберга, в Квинсленде выживает всего 15 птиц. Большинство из них находятся в заповеднике Пуллен-Пуллен площадью 217 квадратных миль, который находится в ведении некоммерческой организации Bush Heritage Australia на западе штата. «Каждый раз, когда я выхожу туда, я иду к холму, где они были в прошлый раз, жду заката и задерживаю дыхание», — сказал г-н Лесеберг. «Мы всегда находим их в конце концов, но ваше сердце всегда у вас во рту».

Ситуация более многообещающая в Западной Австралии, но даже там будущее птиц неясно; на территории, превышающей Миннесоту, может быть менее 250 ночных попугаев.На Нгуруррпе г-н Санфлай и его товарищи-рейнджеры нашли не только ночных попугаев, но и следы, оставленные кошками. Дикие кошки ежегодно убивают около 272 миллионов австралийских птиц, и г-н Лесеберг считает, что кошки убивают большинство молодых ночных попугаев.

«Когда существует большое расстояние между небольшими популяциями, случайные события», такие как лесной пожар или рост числа диких кошек, «могут очень быстро уничтожить их», — сказал он.

Между тем участие рейнджеров заключается не только в помощи ночному попугаю.Программы также воссоединяют отдаленные общины пустыни с традиционными землями, такими как Нгурурпа.

Чем больше рейнджеров привлекается, тем больше появляются традиционные истории о ночном попугае. «Они говорили нам: «Вы слышите это? Кто-то свистит для вас». Они делали это, чтобы напугать нас, когда мы вели себя непослушно», — рассказала Кэтрин Нджамме, рейнджер Нгуруррпа, пользующаяся большим уважением за свои традиционные знания, об историях о ночных попугаях, которые она слышала.

«Мы счастливы снова оказаться в стране», — сказала госпожа.Нджамме, 48 лет. «Наш дух принадлежит этой стране, и наша работа здесь — заботиться о земле. Мы хотим отправить всех молодых людей в страну, чтобы следующее поколение могло взять на себя управление».

В продолжающихся поисках ночного попугая г-н Солнечник многому научился как у ученых, так и у своего сообщества. «Мы используем технологии, чтобы определить, где могут быть ночные попугаи», — сказал он. «Но мы спрашиваем стариков обо всем. Все исходит от стариков».

Фотограф ловит диких животных в кормушку для птиц

Пандемия заставила многих людей пересмотреть свое окружение.Когда вы застреваете дома чаще, чем хотелось бы, вы начинаете уделять гораздо больше внимания тому, что происходит у вас на заднем дворе.

Этот тип самоанализа вдохновил фотографа дикой природы Карлу Роудс поближе взглянуть на пушистых друзей, которые живут недалеко от ее дома в горах Катскилл в Нью-Йорке.

То, что она нашла, было волшебным.

«Зима 2020-2021 годов была особенно жестокой для человечества. После нескольких месяцев пандемии Covid-19 мы теперь вместе пережили зиму.В результате того, что я застрял дома, я сосредоточился на своем ближайшем окружении, как никогда раньше», — говорится в заявлении Родса.


Родс разместила камеру-ловушку DSLR под своей кормушкой для птиц, чтобы увидеть вблизи диких животных, которые пришли попробовать ее вкусные семена. Результатом стала невероятная серия фотографий птиц и других лесных существ с точки зрения, которую большинство людей никогда не увидит. Родс называет свой проект «Под кормушкой для птиц».

Фотографии с кормушки для птиц также позволили по-новому взглянуть на поведение нескольких видов птиц и грызунов, которые называют Кэтскилл своим домом.

«По мере того, как я углублялся в проект, у меня возникали интригующие наблюдения, — говорит Родс. «Я заметил отчетливых повторных посетителей, таких как темноглазый юнко с отросшим клювом, мышь-олень с зазубренным ухом и нашествие красногрудых поползней. Темноглазые юнко всегда появлялись на рассвете, а северные кардиналы всегда были последними посетителями дня, когда сумерки превращались в вечер».

Вот 15 самых захватывающих фотографий, которые Родс сделала из-под кормушки для птиц.

1. Темноглазый юнко

через Карлу Роудс

«Часто упускаемые из виду и считающиеся унылыми птицами, кормящимися с земли, темноглазые юнко занимают особое место в моем сердце из-за их забавного и любопытного поведения. Каждый день они первыми оказывались под кормушкой», — говорит Родс. «Черноглазые юнко были одним из самых частых и любопытных предметов под кормушкой для птиц».

4.Хохлатая синица

через Карлу Роудс

Согласно All About Birds, хохлатая синица «обычна в восточных лиственных лесах и часто посещает кормушки».

5. Траурный голубь

через Карлу Роудс

​»Наблюдать за Скорбящими голубями было ежедневным удовольствием, особенно когда они собирались, чтобы сформировать команду по уборке под кормушкой для птиц.Траурные голуби моногамны и, возможно, создают пару на всю жизнь», — пишет Родс.

8. Голубая сойка

через Карлу Роудс

«Голубые сойки известны своим интеллектом и сложными социальными системами с тесными семейными узами», — говорится в All About Birds. «Считается, что их любовь к желудям способствовала распространению дубов после последнего ледникового периода».

9.Северный кардинал

через Карлу Роудс

«Северные кардиналы всегда последними появлялись под кормушкой для птиц, каждый вечер вскоре после заката, — пишет Родс.

10. Черношапочная синица

через Карлу Роудс

«Небольшие стайки черношапочных синиц оживляют зимний лес своим активным поведением и веселым криком «цыплёнок-а-ди», когда они перелетают с дерева на дерево, часто в сопровождении множества поползней, лиан, королек и других животных. птиц», — говорится в полевом справочнике Одюбона по птицам Северной Америки.

12.

Восточная серая белка

через Карлу Роудс

Восточные серые белки являются важными членами лесных экосистем, поскольку они играют жизненно важную роль в распространении семян.

13. Американская рыжая белка

через Карлу Роудс

Американская рыжая белка известна своим ярко выраженным пушистым темно-красным хвостом с намеками на белый контур.

14. Американская рыжая белка

через Карлу Роудс

15. Северная короткохвостая бурозубка

через Карлу Роудс

Будьте осторожны, если увидите северную короткохвостую бурозубку. Он ядовит и парализует своих жертв ядовитой слюной. У человека укус может вызвать отек и сильную боль.

Статьи с вашего сайта

Связанные статьи в Интернете

9 Милое рисование и наброски для начинающих by robin slee Пейзажный вид

С помощью этого курса вы можете научиться рисовать скетчи и скетчи с помощью простых для просмотра видео и. От вашего воображения гарантировано. Рисование и наброски для начинающих, Робин Сли.

Рисование и наброски для начинающих Автор Робин Сли , Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков.Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Как нарисовать малиновку и.

Крутые и простые вещи, которые можно рисовать, когда скучно. Рисунки карандашом.

Как нарисовать лицо для начинающих. Как нарисовать малиновку и. Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать и раскрашивать.

Я опубликовал курсы рисования, провел сеансы рисования в Google Hangout и.

Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков.Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать и раскрашивать. От вашего воображения гарантировано. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Как нарисовать малиновку и.

Другой артикул : Одинокая кошка уходит на пустом уличном эскизе Эскиз в Adobe против рисования в иллюстраторе Онлайн раскраска Среди нас Американский футбол эскизы рисунков Проектор для рисования Amart Sketcher

Источник: pinterest.com

Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих.Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать и раскрашивать. Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать. Cute Drawing Of Girls Симпатичные Рисунки Девочек Cute Girl Реалистичные Симпатичные Drawing Of Girls Милая Девушка Drawi Cartoon Girl Drawing Girl Drawing Sketches Симпатичные Рисунки.

Источник: pinterest.com

Я цифровой художник-самоучка и иллюстратор.Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать. От вашего воображения гарантировано. С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и. 22 Идеи Модные рисунки Эскизы Иллюстрация Карандаш для 2019 Реалистичные рисунки Рисование эскизов Эскизы.

Источник: pinterest.com

Из вашего воображения гарантировано. Как нарисовать лицо для начинающих. Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать.С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и. Super Hair Art Drawing Braids Иллюстрации Идеи Художественные рисунки Эскизы Девушка рисует Эскизы Рисунки.

Источник: pinterest.com

Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Как нарисовать лицо для начинающих. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков. Я внештатный цифровой художник-самоучка и иллюстратор.С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Билли Эйлиш Карандашный набросок Рисунки Marvel Billie Eilish Билли.

Источник: pinterest.com

С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью легко отслеживаемых видеороликов и. Я внештатный цифровой художник-самоучка и иллюстратор. С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и.От вашего воображения гарантировано. Image About Art In Manga Drawing By Poszi On We Heart It Карандашные художественные рисунки Художественные рисунки Эскизы Классные художественные рисунки.

Источник: pinterest.com

Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать. От вашего воображения гарантировано. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков. Как нарисовать малиновку и. Рисование мандал Создание потрясающих дизайнов с помощью Ipad Робин Сли Дизайн, вдохновленный мандалами Дизайн в социальных сетях Графика Графический дизайн Типографика.

Источник: pinterest.com

Как нарисовать лицо для начинающих. Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать и раскрашивать. С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Как нарисовать малиновку и. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Контур птицы Рисунки птиц Контурные рисунки.

Источник: pinterest.com

Как нарисовать малиновку и. Как нарисовать малиновку и. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих.Как нарисовать лицо для начинающих. Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать и раскрашивать. Срок 24 Учебник по рисованию глаз 0 1 Фернанда Суарес на Patreon Рисование глаз Рисунки Учебник по рисованию.

Источник: nl.pinterest.com

Как нарисовать малиновку и. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и. Как нарисовать лицо для начинающих.Pencil Sketch Artist Efrain Malo Art Artwoonz Art Drawings Sketches Cool Art Drawings Pencil Art Drawings.

Источник: pinterest.com

С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью легко отслеживаемых видеороликов и. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков. От вашего воображения гарантировано. Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Billie Eilish Drawing Sketch Easy Billieeilishdrawingsketcheasy

Источник: pinterest. com

С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью легко отслеживаемых видеороликов и. Как нарисовать лицо для начинающих. Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и. Я внештатный цифровой художник-самоучка и иллюстратор. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Blue Jay By Debijen Pencils Bird Drawings Bird Pencil Drawing Bird Sketch.

Источник: nl.pinterest.com

Как нарисовать лицо для начинающих.Я внештатный цифровой художник-самоучка и иллюстратор. Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать и раскрашивать. С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков. Пин от пользователя Hans Opstal на доске Art Bird Drawings Flower Drawing Branch Art.

Источник: pinterest.com

Рисование и наброски для начинающих Научитесь рисовать. Как нарисовать малиновку и.Я публиковал курсы рисования, проводил сеансы рисования в Google Hangouts и. С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Как нарисовать лицо для начинающих. Http I Imgur Com Ay0nt6x Jpg Карандашные рисунки цветов Рисунки птиц Эскиз птиц.

Источник: pinterest.com

Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать. С помощью этого курса вы можете научиться делать наброски и рисовать с помощью простых видео и видео. Я внештатный цифровой художник-самоучка и иллюстратор.Как нарисовать лицо для начинающих. Скачать бесплатно Рисование и наброски для начинающих. Крутые и легкие вещи для рисования, когда скучно Художественные рисунки карандашом Художественные рисунки Эскизы Рисование людей.

Источник: pinterest.com

Я опубликовал курсы рисования, провел сеансы рисования в Google Hangout и. Вы обязательно найдете идеальный проект рисования независимо от уровня ваших навыков. Я внештатный цифровой художник-самоучка и иллюстратор. Полный курс доступен здесь Содержание курса Как рисовать.Как нарисовать лицо для начинающих. Новинка 10 лучших идей для рисования сегодня с картинками Fl Multiversoarte Tag Multiversoarte Художественные рисунки Эскизы Простые художественные рисунки Эскизы Художественные рисунки.

Адаптация, формы спячки помогают немигрирующим животным пережить наши беркширские зимы | Дом-сад

Один из самых задаваемых, но редко задаваемых вопросов в это время года: как выживают животные, которые не мигрируют в более теплый климат? (Как и некоторые из наших друзей, в том числе Дж.Рэнди, Джеки и Джойс сделали это.)

Нечасто бывает сложнее, чем кажется, и как бы трудно это ни было, большинство животных способны выжить, готовы жить дальше, спариваться и воспитывать следующее поколение . И вот что я знаю, далеко не полный рассказ, а скорее набросок:

В: У нас есть пара кормушек, одна с семенами подсолнуха, а другая с блоком сала. Все будет тихо и вдруг пара или…

НАШИ ЗИМЫ сейчас мягче, чем мне кажется в прошлом. И большинству животных, остающихся на севере, приходится мириться с природой, находя достаточно пищи, чтобы согреться, в то время как другие впадают в спячку или прячутся в норах и проводят большую часть зимы в оцепенении (сне), время от времени просыпаясь на некоторое время. припасенная еда.Более легкая зима может быть причиной того, что некоторые виды, когда-то встречавшиеся только на юге, такие как кардинал, пересмешник, каролинский крапивник, краснозобый дятел и другие.

Животные справляются с нашими зимами и справлялись в прошлом. Для меня, даже более захватывающего, чем птицы, млекопитающие, амфибии и рептилии, я очарован тем, что некоторые лягушки могут замерзнуть во время брумации, вырабатывая своего рода антифриз, форму сахарного спирта в кровотоке. Как ни странно, что-то подобное происходит и с траурным плащом, что дает ему возможность быть здесь первой весенней бабочкой.

Птицы прибегают к различным приемам, лучше называемым приспособлениями, которые позволяют им выживать. Один из них отращивает больше, чем обычно, перья и способность распушить их, чтобы удерживать тепло тела. Некоторые, как наши восточные синие птицы, проводят холодные ночи, сбившись в кучу, уменьшая потерю тепла. В более ранних колонках NatureWatch упоминалось, что некоторые синие птицы используют гнезда, чтобы избежать ветра, и собираются в гнезде группой, обеспечивая еще больше тепла. Некоторые черношапочные синицы также могут использовать гнезда или полости.

Голые ноги и ступни птиц часто вызывают у нас удивление, особенно уток. Мы можем задаться вопросом, почему они не замерзают? В их ногах и ступнях очень мало кровотока и мышц, и им нечего терять. Иногда мы можем видеть уток зимой, прижимающих одну ногу к телу для тепла, каждая по очереди. У некоторых крупных водоплавающих птиц и чаек есть нечто, называемое противотоком, что означает, что артерии и вены проходят близко друг к другу в ногах, позволяя теплой крови от сердца нагревать холодную кровь от ног. Это предохраняет их от замерзания, стоя на льду.

У млекопитающих есть способы не замерзнуть, и большинство из них отращивает больше меха на зиму. А некоторые, подобно синим птицам, ютятся среди своих, чтобы согреться. Некоторые ищут тепла у других, например, выдры присоединяются к бобрам или ондатрам в их берлогах. Серые белки возвращаются в свои гнезда или полости за едой и теплом и, за исключением теплых дней, много времени проводят во сне. То же самое относится и к бурундукам, и если вам интересно, почему они запасают так много еды осенью, теперь вы знаете.Сурки и летучие мыши впадают в спячку, а наши медведи, откормленные для «долгого зимнего сна», впадают в легкое оцепенение (не зимнюю спячку, то есть очень глубокий сон), как и сурок.

Как наземные, так и водные лягушки не впадают в спячку и не впадают в оцепенение; они бромируют. Наземные лягушки и некоторые черепахи находят места ниже нуля, например, глубоко под листьями и в глубоких берлогах ниже точки замерзания. В случае змей это глубокие норы ниже линии промерзания. Хотя известно, что обыкновенные подвязочные змеи обыскивают грязные подвалы.

Большинство черепах зимуют в прудах и озерах, даже в реках, и проводят зиму зарывшись в иле на дне. Однако не все: когда я активно «запускал» редкую и находящуюся под угрозой исчезновения краснобрюхую кутерь (черепаху), Терри Грэм, в то время профессор Вустерского государственного университета, часто обсуждал этот вид и свое открытие того, насколько близок к исчезновению вид. Плимутская популяция этой черепахи, которой мы были, рассказала мне о своем исследовании подо льдом одного из прудов, где обитала эта разновидность. В акваланге он проплыл прямо над ними; они не были под грязью, а некоторые активно ходили.Следовательно, не все черепахи обязательно впадают в оцепенение, и вы даже можете увидеть, как черепахи передвигаются подо льдом в зимние дни.

ВОПРОС ЧИТАТЕЛЯ

В: Этой зимой я вижу больше синих птиц, чем прошлой. Парочка у моих кормушек (в основном на сале). Увидел то, что можно описать только как стая в музее Роквелла. Это распространено в этом году по всему региону? Становятся ли они более обычными жителями?

— Mike H., Becket

A: Да, этих милых птичек становится все больше, наверное, по одной причине, скворечников все время больше.

таблиц · Bootstrap

Документация и примеры оформления таблиц (учитывая их широкое использование в подключаемых модулях JavaScript) с помощью Bootstrap.

Примеры

Из-за широкого использования таблиц в сторонних виджетах, таких как календари и средства выбора даты, мы сделали наши таблицы опциональными . Просто добавьте базовый класс .table в любой

, а затем расширить с помощью пользовательских стилей или наших различных включенных классов модификаторов.

Используя самую простую разметку таблиц, вот как таблицы на основе .table выглядят в Bootstrap. Все стили таблиц унаследованы в Bootstrap 4 , что означает, что любые вложенные таблицы будут стилизоваться так же, как и родительские.

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  
  

Вы также можете инвертировать цвета — со светлым текстом на темном фоне — с помощью . стол-темный .

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  
  

Опции головки стола

Подобно таблицам и темным столам, используйте классы модификаторов . thead-light или .thead-dark , чтобы выглядели светло- или темно-серыми.

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  


<таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  
  

Чередующиеся строки

Использовать . table-striped , чтобы добавить чередование зебры к любой строке таблицы в пределах .

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  
  
# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  
  

Стол с рамкой

Добавить . table-bordered для границ со всех сторон таблицы и ячеек.

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  
# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  

Таблица без полей

Добавить . table-borderless для таблицы без границ.

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  

. table-borderless также можно использовать на темных столах.

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  

Строки с наведением

Добавить . table-hover , чтобы включить состояние наведения на строки таблицы в пределах .

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  
# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  

Небольшой стол

Добавить . table-sm , чтобы сделать таблицы более компактными, сократив отступы ячеек вдвое.

# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  
# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Птичка Ларри @твиттер
  <таблица>
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Птичка Ларри
      @твиттер
    
  
  

Контекстные классы

Используйте контекстные классы для окрашивания строк таблицы или отдельных ячеек.

Класс Товарная позиция Товарная позиция
Активный Сотовый Сотовый
По умолчанию Сотовый Сотовый
Первичный Сотовый Сотовый
Среднее Сотовый Сотовый
Успех Сотовый Сотовый
Опасность Сотовый Сотовый
Предупреждение Сотовый Сотовый
Информация Сотовый Сотовый
Свет Сотовый Сотовый
Темный Сотовый Сотовый
  
<тр>. ..

<тр>...
<тр>...
<тр>...
<тр>...
<тр>...
<тр>...
<тр>...
<тр>...



  <тд>...
  
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  

Обычные варианты фона таблицы недоступны для темной таблицы, однако вы можете использовать текстовые или фоновые утилиты для достижения аналогичных стилей.

# Товарная позиция Товарная позиция
1 Сотовый Сотовый
2 Сотовый Сотовый
3 Сотовый Сотовый
4 Сотовый Сотовый
5 Сотовый Сотовый
6 Сотовый Сотовый
7 Сотовый Сотовый
8 Сотовый Сотовый
9 Сотовый Сотовый
  
<тр>. ..
<тр>...
<тр>...
<тр>...
<тр>...



  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  <тд>...
  
Передача смысла вспомогательным технологиям

Использование цвета для добавления значения обеспечивает только визуальную индикацию, которая не будет передана пользователям вспомогательных технологий, таких как программы чтения с экрана.Убедитесь, что информация, обозначенная цветом, либо очевидна из самого содержимого (например, видимый текст), либо включена с помощью альтернативных средств, таких как дополнительный текст, скрытый с помощью класса .sr-only .

Создавайте адаптивные таблицы, заключая любые .table в .table-responsive{-sm|-md|-lg|-xl} , заставляя таблицу прокручиваться по горизонтали в каждой контрольной точке max-width до (но не включая) 576px, 768px, 992px и 1120px соответственно.

Обратите внимание: поскольку браузеры в настоящее время не поддерживают контекстные запросы диапазона, мы работаем над ограничениями префиксов min- и max- и областей просмотра с дробной шириной (что может произойти при определенных условиях, например, на устройствах с высоким разрешением). используя значения с более высокой точностью для этих сравнений.

Надписи

функционирует как заголовок для таблицы. Это помогает пользователям программ чтения с экрана найти таблицу, понять, о чем она, и решить, хотят ли они ее прочитать.

Список пользователей
# Первый Последний Ручка
1 Марка Отто @mdo
2 Джейкоб Торнтон @толстый
3 Ларри Птица @твиттер
  <таблица>
  Список пользователей
  
    
      #
      Первый
      Последний
      Дескриптор
    
  
  <тело>
    
      1
      Отметить
      Отто
      @mdo
    
    
      2
      Джейкоб
      Торнтон
      @толстый
    
    
      3
      Ларри
      птица
      @твиттер
    
  
  

Адаптивные таблицы

Адаптивные таблицы позволяют легко прокручивать таблицы по горизонтали. Сделайте любую таблицу отзывчивой во всех окнах просмотра, обернув .table с .table-responsive . Или выберите максимальную точку останова, до которой должна быть настроена отзывчивая таблица, используя .table-responsive{-sm|-md|-lg|-xl} .

Вертикальное отсечение/усечение

Адаптивные таблицы используют overflow-y: hidden , который обрезает любое содержимое, выходящее за нижний или верхний края таблицы. В частности, это может обрезать выпадающие меню и другие сторонние виджеты.

Всегда отвечает

Для каждой точки останова используйте .table-responsive для таблиц с горизонтальной прокруткой.

# Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция
1 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
2 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
3 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
  <дел>
  <таблица>
    . ..
  

Зависит от точки останова

Используйте .table-responsive{-sm|-md|-lg|-xl} по мере необходимости для создания адаптивных таблиц до определенной точки останова. С этой точки останова и выше таблица будет вести себя нормально и не будет прокручиваться по горизонтали.

Эти таблицы могут казаться сломанными, пока их адаптивные стили не будут применены к определенной ширине области просмотра.

# Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция
1 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
2 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
3 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
  <дел>
  <таблица>
    . ..
  
  
# Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция
1 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
2 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
3 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
  <дел>
  <таблица>
    . ..
  
  
# Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция
1 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
2 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
3 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
  <дел>
  <таблица>
    . ..
  
  
# Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция Товарная позиция
1 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
2 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
3 Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый Сотовый
  <дел>
  <таблица>
    . ..
  

1 Тим 2:12 и Authentein

3 причины, по которым «иметь власть над» — это неправильное понимание 1 Тимофею 2:12

Маргарет Мовко

Введение

разрешить женщине учить или

authentein мужчине; скорее, она должна быть в тишине. 1 Тимофею 2:12

Для некоторых 1 Тимофею 2:12 — это ясный стих с ясным посланием, которое обычно понимается как женщина, которая никогда не может быть пастором или учить старейшин в собраниях.Для других 1 Тимофею 2:12 представляет некоторые настоящие герменевтические проблемы, особенно в греческом языке. Одной из таких задач является точное понимание того, что имел в виду Пол, когда использовал слово authentein .

Греческое слово authentein (от глагола authenteō ) относительно редкое слово в сохранившихся документах, и я раньше думал, что его значение было загадкой. Но после долгого и пристального изучения скудных древних свидетельств я больше не придерживаюсь этой точки зрения. Вместо этого я считаю, что должен быть консенсус относительно общего смысла, если не точного значения Пола, authentein.

В этом сообщении в блоге я кратко излагаю три причины, по которым я считаю общий смысл authentein в 1 Тимофею 2:12 эгоцентричным, властным поведением.

Authentein переводится в ранних переводах 1 Тимофею 2:12 с отрицательным смыслом.

Первые переводы 1 Тимофею 2:12 с греческого были на латынь, сахидский коптский, сирийский и арабский языки, и authentein переводчики понимали его как негативное поведение, а не как здоровый или полезный авторитет. .

Например, Vetus Latina (старые латинские переводы) (второй-четвертый века) передают authentein как dominari («господствовать») или, иногда, слова с аналогичным значением. В Вульгате (IV-V вв.) тоже dominari . Саидский (третий век) имеет erjoeis («быть господином»). И эти переводы были сделаны, когда греческий койне был широко известным живым языком. Чтобы кто-то доминировал над другим человеком или действовал как его господин, это не то, чего Иисус хочет для Своего народа (Мф.20:25-28).

У меня есть больше информации о древних переводах authentein в 1 Тимофею 2:12 (а также authenteō в древних папирусах) здесь.

Златоуст использовал authentein в отрицательном смысле, говоря о действиях людей.

В четвертом веке, по общему признанию, через 300 лет после того, как было написано 1 Тимофею, Златоуст несколько раз использовал глагол authenteō в своих проповедях.

Например, в своей десятой проповеди к Колоссянам Златоуст комментирует Колоссянам 3:19 (стих, обращенный к мужьям) и говорит, что муж не должен authentei свою жену. Это переведено на английский язык как «действовать как деспот» в 13 томе Никейских и постникейских отцов христианской церкви (первая серия). (Онлайн-источник: New Advent)

В своей одиннадцатой проповеди к Колоссянам он ссылается на увещевание Павла: «Поступайте мудро по отношению к посторонним, максимально используя (или искупая) время.Употребляя слово authentein , Златоуст предостерегал от эгоцентризма: «…время не ваше, а их. Тогда не желайте идти по-своему ( authentein ), а выкупите время. (Новое пришествие, см. «стих 11»). и власть над ( authentei ) ее Сыном.Из того, что он использовал authentei с kratei , слово с сильным силовым смыслом, мы видим, что Златоуст не рассматривал authenteō как благоприятную или благотворную власть. (Новое пришествие)

В свое время Златоуст понимал authenteō как относящееся к грубому, эгоистичному или властному поведению, когда этот глагол используется в контексте действий людей, мужчин и женщин, и он не одобрял.

Authentein может относиться к высшей силе и правлению божественных существ и небесных тел.

Основное значение authentein заключается в осуществлении полной власти или абсолютного правления. (См., например, запись в «Промежуточном греко-английском словаре» Лидделла и Скотта здесь или их исчерпывающий словарь здесь.) Authentein и связанное с ним существительное authentia используются в этих значениях как в языческих, так и в христианских текстах при разговоре. о различных божествах, включая Бога, Иисуса и Святого Духа.

Например, Златоуст комментирует слова Павла о Святом Духе в 1 Коринфянам 12:11 и говорит, что Дух есть « осуществляющий автономную власть ( authentoun ), не подчиняющийся высшей власти ( authentia ).«Вторая проповедь Златоуста на Пятидесятницу PG 50, 464.

Authentein также встречается в древних астрономических текстах, датируемых первым-третьим веками, при описании контролирующего влияния небесных тел, таких как планеты. (Подробнее об этом здесь. ) Но использование такого рода власти не для мужей или жен или для любого христианина. Христиане призваны взаимно служить и подчиняться друг другу, а не властвовать над способными единоверцами.

В контексте человеческого поведения authentein может означать доминировать или контролировать.В описании authentein Синтия Уэстфолл отмечает, что «людям, ставшим объектами этих действий, причиняют вред, принуждают против их воли (принуждают) или, по крайней мере, их личный интерес подавляется, поскольку действия предполагают навязывание воли субъекта. , начиная от бесчестья и заканчивая смертельной силой».
Cynthia Long Westfall, Paul and Gender: Reclaiming the Apostle’s Vision for Men and Women in Christ (Grand Rapids, MI: Baker Academic, 2016), 292.

Заключение

различных интерпретаций библейских стихов глазами христиан, которые придерживаются иных взглядов, чем мои.Однако я пришел к обоснованному убеждению, что общий смысл authentein Павла в 1 Тимофею 2:12 был эгоистичным, властным поведением.

Authentein — редкое слово в сохранившихся древних текстах, датируемых примерно первым веком. Глагол не встречается больше нигде в Новом Завете или в древнегреческом Ветхом Завете. Тем не менее, Павел выбрал его, потому что он передал особый смысл; он обращался к плохому поведению, когда использовал authentein в 1 Тимофею 2:12.

На самом деле, все 1 Тимофею 2:8-15 — это Павел, говорящий о плохом поведении некоторых людей в Ефесской церкви: разгневанных ссорящихся мужчинах в стихе 8, богато одетых женщинах в стихах 9-10 и женщине, которой нужно было учиться тихо (как сказано в стихе 11) и не учить, и не властвовать над мужчиной, вероятно, над мужем. 1 Тимофею 2:8-15 — это не общее учение Павла о служении.

Как именно женщина контролировала или доминировала над мужчиной, неизвестно. Тем не менее, я предлагаю применить общее значение слова «господствовать» в 1 Тимофею 2:12.В одном я уверен, что Павел не запрещал способным женщинам служить даже в качестве лидеров.

Comments