Коза картинки нарисованные для детей: Картинка коза для детей. Рисунки козлят для дошкольников.


25.06.2021 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Смешные овцы и козы: прикольные картинки коз и овечек, фото, рисунки, приколы с баранами или веселый Новый Год 2015.

Коза или овечка у нас не зря ассоциируется с чем-то прикольным и смешным. Иголки в сторону немного обнаглевший подруги «эй, коза» или разбушевавшегося ребенка «коза-егоза, ну-ка, угомонись» частенько слышны из наших уст. Козочка, барашек, овечка, козлик, как звучит? Вслушайтесь и улыбнитесь. Представить более смешное и забавное животное просто невозможно. Прикольные кудряшки, веселенькие рожки, копытца, смешное блеяние, упрямство и капризы — все вызывает улыбку.

 

См. также: Смешные видео с козами и овцами на Новый Год 2015!

Красивые фото овечек на Новый Год 2015.

Посмотрите на часы —
к нам спешит уж год Козы,
картинку классную скачай
и новый год с умом встречай!

Посмотри какая козочка, коза!
Хороша, чертовка, хороша,
Забери ее себе на монитор,
И пусть радует весь год она твой взор!

Вот прикольная овечка,
Рожки у нее – сердечком,
И тети в восторге, и малыши,
Скачать картинку в свой компьютер поспеши!

Посмотри, сколько кудряшек,
Миленький какой барашек,

Такой смешной, такой прикольный,
Скачай себе и будь довольный!

Овечки, козочки, барашки
Есть все они на сайте нашем –
Приколы, разные картинки,
Скачай себе ты без заминки!

Самые прикольные картинки коз и овечек, барашков и козликов вы найдете на сайте у нас. С нашими картинками весь новый 2015 год будет приятным и легким. Прикольные животные будут радовать вас в минуты огорчений своими мордашками.

Начнем, пожалуй, с новогодней тематики. Смотрите веселую подборку картинок с новогодними козами.

Скачайте рисунок-поздравление!

И еще несколько рисованных комиксов с Коза-Нострой)

Коза серфингистка поймала правильную волну)

Тигровая коза — гроза степей)

Африканские дороги, такие Африканские дороги.

Год козы идет! Разве это не крутоееее???

Хотите поднять себе настроение? Купите козам батут! Нету коз? Купите коз!

Ну купи козу у ууууу!

Подборка тематических новогодних демотиваторов.

Что ты знаешь об истинном вкусе свежей, нежной травы?

Ну и просто смешние и угарные приколы с козами, чтоб поднять настроение в новом 2015 году.

Я царь! Ведь 2015 год — это мой год.

Пусть в Новом году Вам покоряются любые вершины.

Конспект игрового занятия «Козлята» для детей 3-го года жизни

Конспект игрового занятия для детей третьего года жизни, тема: «Козлята»

Автор занятия: Давыдова Светлана Алексеевна.

Цели:

Расширить знания детей о козлятах, козе, козле.

Обогатить активный словарь детей по теме.
Формировать устойчивые представления о цвете (красный, желтый, зеленый, синий), величине (большой-маленький, широкий-узкий), количестве, форме предметов.
Учить детей ориентироваться в пространстве и понимать значение понятий «между», «внизу». «вверху», «вокруг», «через», «сбоку».
Учить детей пересчитывать и сравнивать совокупности.
Продолжать учить внимательно слушать сказку.
Упражнять в рисовании штампами, наклеивании, конструировании из строительного материала и лепке (отщипывание, прямое и круговое раскатывание, придавливание).
Учить детей согласовывать слова и движения.
Развивать слуховое и зрительное внимание, мелкую и общую моторику, чувство ритма.

Оборудование:

Игрушки: волк, коза, козлята, козел.
Колокольчики.
Вырезанные из картона силуэты голов козлят с колокольчиками разных цветов, без рожек. Разноцветные прищепки.
Листы бумаги с нарисованной козой без рогов. Пластилин, клеящие карандаши, вырезанные из бумаги картинки с корзинкой и ведром.

Изображение печки с дверцами разной формы; дверцы, вырезанные из плотного картона, картинки-козлята.
Лист картона зеленого цвета с наклеенными узкой и широкими полосками-речками. Фигурки козлят, большой и маленькой елочек.
Строительный материал: кубы, цилиндры, треугольные призмы, бруски.
Листы бумаги с нарисованным однотонным платьем, штампы.
Картинка с изображением козленка с прорезанным силуэтом одежды, листы цветного картона.
Аудиозаписи: «Игра с колокольчиками», «Идет коза», «Все козлята любят петь».

Ход занятия:

Приветствие

«Здравствуй, солнце золотое! 
(Руки вверх с растопыренными пальчиками — имитация солнечных лучей)

Здравствуй, небо голубое! 
(Руки рисуют «облака» на небе)

 Здравствуй, вольный ветерок!
(Родители слегка дуют на головки малышам)

Здравствуй, маленький дружок!
(Погладить по головке ребёнка)

Мы живём в одном краю, всех я вас приветствую!»
(Педагог подает руку каждому ребёнку и здоровается)

Сюрпризный момент «Кто в домике живет?»

Вот домик. А кто же в нем живет? Давайте постучим. (Дети стучат кулачками. Дверь домика открывается, оттуда появляются фигурки козлят и раздаются детям).

Дидактическая игра «Широкая и узкая речки»

Поставьте козленка на зеленую травку возле желтого квадрата. На месте квадрате мы построим домик. Вот так: вниз поставим куб. на него цилиндр, а сверху крышу-призму. Поскакал наш козленок травку кушать. Вот перед ним речка — узкая речка. Козленок легко перепрыгнул через нее. За узкой речкой растут елочки: большая и маленькая. Поставьте их между двумя речками. Сосчитайте, сколько елочек? Две елочки. Об бежал козленок вокруг большой елочки. Вокруг маленькой елочки об бежал, и хотел перепрыгнуть через широкую речку. Да сил не хватило — плюхнулся прямо в воду. Вылез на бережок и плачет. Не плачь, козленок, мы построим тебе мостик. Один брусок я положу вот так — на широкий бочок. А два бруска приложу по бокам на узкий бочок. Получился мостик с перилами. Переходи, козленок, по мостику через широкую речку, перепрыгивай через узкую речку и беги скорее домой.

Дидактическая игра «Одежда для козлят»

Вот козлятки ребятки на картинке, подложите под картинку цветной лист и скажите, какого цвета одежда у вашего козленка?

Рисование штампами «Платье для козы»

А вот новое платье для мамы козы. Давайте украсим его красивым узором. 

Динамическая пауза «Игра с колокольчиками»

Дети берут в руки колокольчики и выполняют движения под музыку.

Чтение сказки «Козлятки и волк»

Жила-была коза.
Сделала себе коза в лесу избушку и поселилась в ней со своими козлятами.
Каждый день уходила коза за кормом.
Сама уйдёт, а деткам велит крепко-накрепко запереться и никому дверей не отпирать.
Воротится коза домой, постучит в двери и запоёт:

«Козлятушки, детятушки,
Отомкнитеся, отопритеся!
Ваша мать пришла,
Молочка принесла».

Козлятки услышат мать и отопрут ей двери.

Она покормит их и опять уйдёт пастись.
Подслушал козу волк и, когда коза ушла, подошёл к дверям избушки и запел толстым-претолстым голосом:

«Вы, детушки, вы, батюшки,
Отопритеся, отворитеся!
Ваша мать пришла,
Молока принесла ...»

Козлятки выслушали волка и говорят: «Слышим, слышим! Не матушкиным голосом поёшь, матушка поёт тоньше!» - И не отворили дверей волку.
Волк так и ушёл несолоно хлебавши.
Пришла мать и похвалила деток, что её послушались: «Умницы вы, деточки, что не отпёрли волку, а то бы он вас съел».

Дидактическая игра «Спрячь козленка в печку»

Козлятки испугались волка и залезли в печку. Помоги козлятам спрятаться, подбери дверцы подходящей формы.

Игра с прищепками «Разноцветные рожки»

Какого цвета у козленка колокольчик, такого же цвета сделайте ему рожки из прищепок. (Затем можно предложить детям поменяться картинками).

Дидактическая игра «Высаживаем и собираем капусту»

Вот пере вами огород. Круги — место для посадки капусты. У нас есть большие и маленькие круги. Покажите большие круги. Покажите маленькие круги.

Солнце землю согревает.
Дождик землю поливает.
Не редко, не густо
Выросла капуста.

Выросла капуста и большая, и маленькая. Посадите большую капусту на большие круги. А маленькую капусту — на маленькие круги. Сосчитайте, сколько большой капусты? Две. А сколько маленькой капусты? Пять. Какой капусты выросло больше, большой или маленькой? Маленькой капусты выросло больше.
А теперь собирайте урожай и складывайте в корзинки. Большую капусту в большие корзинки, а меленькую капусту — в маленькие корзинки.

Изобразительная деятельность «Идет коза рогатая»

Вот идет коза рогатая. Ой! А где же у козы рога? Давайте сделаем их из пластилина. Разделите пластилин на две части и скатайте маленькие колбаски. Приложите их к голове козы и прижмите.

А платье козе украсьте цветными кружочками из пластилина.
А несет коза корзинку с яблоками и ведро с молоком. Приложите эти картинки козе к копытцам и приклейте. 

Динамическая пауза «Идет коза»

Дети выполняют движения соответственно словам песни.

Игра-драматизация «Волк и козлята»

Пошли козлятки гулять. Травку щиплют, водичку пьют, прыгают, догоняют друг друга, кричат. Вот и разбудили серого волка. Как завоет волк: «у-у!». Козлята кричат: «мэ-э» и быстро бегут к маме. Ушел волк, козлята успокоились и снова вышли гулять. (Игра повторяется)

Музыкально-ритмическое упражнение «Все козлята любят петь»

Дети отбивают ритм музыкально-шумовыми инструментами по выбору.

Скачать конспект игрового занятия «Козлята» для детей третьего года жизни

ПРЕДЛОГИ В СТИХАХ, КАРТИНКАХ, ЗАДАНИЯХ И ИГРАХ ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Loading...

По данным исследований,  предлоги появляются в речи детей позже, чем другие части речи. Сначала дети начинают употреблять в своей речи существительные, прилагательные и глаголы, затем – местоимения, наречия, числительные. И только после них – предлоги. Первые предлоги появляются у детей на третьем году жизни – в возрасте 2 лет 3 месяцев – 2 лет 6 месяцев (А.Н. Гвоздев).

Сначала малыши начинают использовать предлоги «у», «с», «из» («из дома», «с папой», «у окна». Затем – в возрасте от 2 лет 6 месяцев до 3 лет появляются слова «для», «после», «через», «под».

На пятом году жизни (данные Г.М. Ляминой) дети наиболее активно используют в быту предлоги «у», «в», «на», «с». В этом в возрасте редко употребляются предлоги, обозначающие точное местонахождение предмета («над», «между», «через», «до»). И практически не используются детьми пятого года жизни в повседневном общении предлоги «под», «перед», «около», «о». Дети в обычном общении в быту вместо предлогов предпочитают использовать словами «там», «тут» (наречиями места).

В возрасте 5-7 лет ребенок пользуется уже большим количеством разнообразных предлогов, правильно употребляя их в своей речи: на, в, за, под, к, от, по, около, из, с, над, из-за, из-под, через, между. Дети знают, что предлог – это отдельное слово. И могут посчитать, сколько слов в предложении с предлогом и выложить палочками схему предложения. Одна палочка – это одно слово. Например, в предложении «Мы идем в лес» — 4 слова. Соответственно, схема этого предложения будет выглядеть как ряд из 4 палочек, и дети в 6 лет уже понимают, что «в» — это отдельное слово в предложении

Освоение предлогов не так просто для детей, как это может показаться. Малыши часто пропускают предлоги в своей речи или путают их, допуская речевые ошибки. В занимательных речевых играх и игровых речевых упражнениях можно помочь малышам освоить предлоги и научиться точно и правильно, без ошибок употреблять их в своей речи.

ИГРЫ С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ.

Перед тем, как проводить речевые игры с предлогами нужно выяснить, какие предлоги уже использует Ваш малыш и правильно ли он их употребляет.

Шаг первый.

Вам понадобится:  мягкая игрушка – собачка, кошка, попугай или другой персонаж, который любит играть в прятки.

Пусть игрушка прячется в разных местах комнаты, а ребенок ищет, где она спряталась и называет  ее местонахождение словами. Например: «Собачка  в шкафу! А сейчас она под столом! На столе! За диваном! У окна! Между куклой и мишкой на полке!» В этой игре мы можем определить, правильно ли ребенок употребляет предлоги в своей речи.

Если Вы играете с игрушкой – кошкой, то используйте стихотворение — считалочку Н. Пикулевой:

Слышу, слышу, слышу, слышу,
Кто потопал и куда!
Кошка прыгнула на крышу
И пропала без следа!
Раз-два-три, четыре, пять,
Я иду её искать!

Пока говорятся слова считалочки, Вы прячете игрушку. На слова «я иду искать» ребенок открывает глаза и отправляется на поиски. Выигрыш присуждается, если малыш не просто нашел игрушку, но и назвал, где она пряталась. Если малышу трудно и он не справляется с заданием, то подскажите ему правильный ответ, при этом отметив для себя, что данный предлог еще не усвоен ребенком. В любом случае игра должна доставлять радость!

Очень важно, чтобы данная игра велась от лица игрушки – чтобы именно игрушка попросила поиграть с ней в прятки. Именно она задавала вопросы малышу и хвалила его, а в случае необходимости поправляла: «Где я спрятался? Назови! Точно, отгадал! Или : А вот и не отгадал. А не НА стуле была, а ЗА стулом!»

Шаг второй.

Вам понадобится: ящик или коробка (в которую можно положить игрушки), а также несколько игрушек.

Сначала вместе с ребенком договоритесь, где можно прятать игрушки в этой игре – проведите «тренировку». Попросите ребенка спрятать игрушку в коробку, на коробку, под коробку, за коробку, у (около) коробки, между коробкой и мишкой, перед коробкой. Так Вы проверите, понимает ли малыш значения разных предлогов, не путает ли он их.

Затем предложите малышу спрятать игрушку от Вас в одном из мест, которые Вы уже определили вместе с ним. А Вы будете отгадывать, где она.

Отвернитесь от ребенка, дайте ему время спрятать игрушку   и задайте вопросы: «Собачка на коробке? Под коробкой? У коробки? За коробкой? В коробке?». Когда ребенок радостно скажет в подтверждении Вашей отгадки «Да, собачка … (например, в коробке)» повернитесь и проверьте, действительно ли игрушка в коробке. Если допущена ошибка, то исправьте – «Ой, собачки нет в коробке. Где же она? Вот она! За коробкой! Посади собачку в коробку, а теперь – за коробку. Где она сейчас спряталась? Правильно, за коробкой!»

Если ребенку 4-6 лет, то предложите ему спрятать от Вас несколько игрушек в разные места (в коробку, у коробки, за коробкой, под коробкой, на коробку и т.д.) и попробуйте отгадать, где что лежит. Затем повернитесь и вместе с малышом опишите правильное место расположения предметов: «Уточка в коробке. Бегемотик – за коробкой. Машинка – перед коробкой. Собачка – на коробке. Змейка – под коробкой». Посчитайте, сколько очков Вы получили в игре (1 очко – это одна отгадка). Потом поменяйтесь ролями.

В этой игре Вы сможете понять, насколько точно, правильно, свободно Ваш малыш употребляет предлоги и в чем ему нужна Ваша помощь.

Если ребенок неправильно употребляет предлоги, то нужно ему помочь серией увлекательных речевых игр, которые помогут уточнить и закрепить значения разных предлогов. Выберите игры из списка ниже в соответствии с теми проблемами, которые есть именно у Вашего ребенка (какие предлоги им не освоены).

КАК ПРОВОДИТЬ ИГРЫ С ПРЕДЛОГАМИ?

Если ребенок путается во всех предлогах, то лучше всего игры проводить по этапам – от простого к сложному.

Этап 1 – игры с предлогами на, в, под, около – Вы их найдете в статье «Играем и учим предлоги в, на, под, около»

Этап 2 – игры с предлогами между, за, перед –  серию обучающих игр Вы можете прочитать в статье «Ориентация в пространстве: учимся правильно употреблять предлоги за, перед, между)»

Этап 3 – это речевые игры – путаницы с разными предлогами из этой статьи. К этим играм следует переходить тогда, когда ребенок уже знаком с предлогами и активно употребляет их в своей речи, но еще допускает ошибки.

Если ребенок достаточно  хорошо освоил предлоги на, в, под, около, между, за, перед, то можно сразу же переходить к третьему этапу – то есть к играм из этой статьи.

Эффективнее всего малышами осваиваются предлоги в активных действиях самого ребенка ( в таких заданиях, как спрятать, показать действие, найти), а не в занятиях по книжкам («покажи, где …»). Это означает, что малыш скорее усвоит предлог «на», посадив игрушечную собачку на будку, чем рассматривая картинку в книжке, на которой собачка сидит на будке. Путь здесь такой:

  • от игры с игрушками и предметами (ребенок сам активно действует предметами, расставляя их в нужное место и называя предлог)
  • к рассматриванию картинок (где? назови)
  • к решению задач без наглядной опоры – словесных задач без картинок и игрушек.

Буквально несколько активных речевых игр могут принести намного больше пользы в занятиях с трехлетним ребенком, чем долгое штудирование  с ребенком книжки о предлогах. Ведь ребенок лучше всего познает мир и развивается, играя и активно действуя сам!

ИГРЫ С ПРЕДЛОГАМИ: ИДЕИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ.

ИГРА С ПРЕДЛОГАМИ «ЖИВЫЕ КАРТИНКИ».

Одно из любимых упражнений детей с предлогами – это «живые картинки». Игра может проводиться в двух вариантах:

А) Дети (ребенок)  разыгрывают сценки – пантомимы, изображая действия Ведущий отгадывает, что это за действие (ты поливаешь цветы ИЗ лейки, ты положил ложку НА стол, ты спрятал что-то ПОД стол и т.д.) Потом они меняются ролями в игре.  Можно разыгрывать как отдельные действия, так и целостные сюжеты.

Б) Картинка – иллюстрация рассказа или стихотворения выкладывается  ребенком на магнитной доске, фланелеграфе или коврографе. Можно инсценировать ситуации на столе с помощью реальных предметов  под строчки стихов или небылиц. Ребенок выкладывает изображения – «живые картинки»  в соответствии с текстом стихотворения или рассказа.

Далее в статье Вы найдете материалы для таких игр  с предлогами.

ПРЕДЛОГИ В СТИХАХ И ИГРАХ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( 3-4 ГОДА)

СТИХИ С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ. З. АЛЕКСАНДРОВА. ЧТО ВЗЯЛА – КЛАДИ НА МЕСТО!

Прочитайте стихотворение З. Александровой и предложите ребенку разыграть его с помощью реальных предметов и игрушек – кукольной обуви и кроватки, настоящей кружки, буфета, подушки. В соответствии с текстом стихотворения малышу нужно будет разместить предметы.

Можно провести игру и  так, чтобы задания из стихотворения выполняла кукла Оля, а потом малыш исправил ее ошибки и помог кукле справиться с заданиями мамы.

Шаг 1. Прочитайте стихотворение. Перед чтением объясните малышу, что слово «ботики» в стихе обозначает «ботинки». Инсценируйте стихотворение.

Шаг 2. Исправьте вместе с ребенком ошибки Оли – помогите ей всё расставить по местам. Расскажите вместе с ребенком, куда нужно было положить кружку (В буфет), подушку (НА кровать), ботинки (ПОД кровать).

«Это Оленьке известно:
Что взяла, клади на место!
Только девочка мала:
Забывает, где взяла.

На кроватку ставит кружку,
На паркет кладет подушку,
Прячет ботики в буфет.
Всё на месте или нет?

Если мама промолчала,
Надо делать всё сначала:
На буфет нести подушку,
На паркет поставить кружку,
Сунуть ботики в кровать…
Кажется, не так опять?

Оля смотрит виновато:
Нет, стояло всё не там…
Помогите ей, ребята,
Всё расставить по местам. (З. Александрова)»

 

ИГРА – ПУТАНИЦА С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-5  ЛЕТ. А.ВАЛАСИНА. ПИРОГ.


Дети очень любят учиться увлекательно, любят юмор и неожиданные моменты. Именно поэтому я сочинила для речевых занятий с детьми юмористический стишок  о предлогах. Это стихотворение – путаница, веселая игра со словами. Попробуйте и Вы поиграть в эту веселую и полезную для развития речи ребенка игру!

Для игры Вам понадобятся игрушки (картинки или предметы): кошка, корзина, картина.

Прочитайте с малышом стихотворение и выложите с помощью предметов или картинок то, о чем рассказал мальчик (по тексту стиховторения). Затем выложите те путаницы, которые у него получились. Спросите ребенка, что перепутал мальчик? Пусть он исправит его ошибки. В конце стихотворения расставьте все вещи на свои места и назовите с ребенком, где они находятся (на стене, под картиной, в корзине, у корзины)

Текст стихотворения:

Как-то раз я ждал гостей — много взрослых и детей.
Вкусный яблочный пирог очень ловко я испёк.
Вытер пыль и пол помыл. И цветы везде полил.
Вот я  посмотрел вокруг, сочинились строчки вдруг:
«На стене висит картина, а под ней стоит корзина.
В той корзине кошка спит. Рядом с ней клубок лежит».
Вот и рифма получилась, очень складно всё сложилось.
Чтобы строчки не забыть я решил их повторить:
«У стены стоит картина, а под нею спит корзина.
На стене клубок висит, кошка на клубке лежит».
Ой, слова все заблудились и стихи не получились!
Что  ж, придётся мне опять эти строчки повторять:
«На стене висит корзина, а в корзине той картина.
У корзины кошка спит, а под ней клубок лежит».

 
Что-то перепутал я. Помогите мне, друзья!
Вместе будем мы опять эти строчки повторять:
« На стене висит…(картина). А под ней стоит …(корзина).
В той корзине кошка спит. Рядом с ней…(клубок лежит)».
Вот теперь порядок полный! Ждёт всех нас пирог огромный!

 

Рассмотрите картинки и найдите на них путаницы – небылицы. Назовите вместе с ребенком, где находятся предметы и где они должны быть нарисованы.

 

ИГРА С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ МАЛЫШЕЙ. «КУРОЧКА И ЦЫПЛЯТА».

Для игры Вам понадобятся игрушки или картинки: курочка и цыплята. Аналогичную игру можно провести и с другими игрушками – например, коза и козлята, кошка и котята, утка и утята, овечка и ягнята (в зависимости от того, что есть у Вас дома).

 

Прочитайте ребенку стишок (или спойте песенку):

Вышла курочка гулять
Свежей травки пощипать,
А за ней ребятки —
Желтые цыплятки!

Ко-ко-ко, ко-ко-ко,
Не ходите далеко,
Лапками гребите,
Зернышки ищите!

Съели толстого жука,
Дождевого червяка,
Выпили водицы
Полное корытце!

 

Расскажите историю дальше. Не послушались цыплятки курочку, разбежались кто куда!

Предложите ребенку закрыть глаза, а Вы в это время спрячете фигурки цыплят. Используйте для этого те картинки и предметы, которые есть у Вас дома (можно спрятать за книжку, за игрушечное дерево, под кукольной скамеечкой, на машине и т.д.).

Давайте поможем курочке собрать ее деток. Где они спрятались? (попросите малыша найти цыплят и назвать, где они находятся): «Где спрятались цыплята? Правильно, вот один – НА крыльце. А второй? Да, ЗА крыльцом. А третий цыпленок где? Под домом. На пруду. Под кустом. Откуда прибежал цыпленок к маме — курочке? Из-под дома. А этот откуда? Из-за куста. А этот цыпленок где спрятался? На  травке у пруда и т.д.»

РЕЧЕВАЯ ИГРА С ПРЕДЛОГОМ «ЗА». ОТГАДАЙ, КТО СПРЯТАЛСЯ ЗА ДОМОМ?


Еще одно стихотворение, которое замечательно подходит для закрепления правильного употребления в речи детей предлога «за» — спрятались за домом (за кустом, за машиной, за забором и другие варианты).

 

Мы сейчас играем в прятки,
А в игре одни загадки.
Не могу найти я Сашу,
Настю, Диму и Наташу.
Никого нет за кустом,
За крыльцом и за столбом.
Мне немножечко обидно,
Что друзей совсем не видно.
Где теперь ребят искать?
Обойду весь двор опять.
Чьи же ноги за машиной?
Там присели Настя с Димой.
Сашу где искать с Наташей?
Вот они, в подъезде нашем.
Не скажу я даже вам,
Куда спрячусь после сам. (В. Пузырев)

 

После чтения стихотворения поиграйте с детьми в игру «Отгадай, кто спрятался за домом» (за деревом, за кустом и т.д.). Для этого возьмите картинку, изображающую дом, и картинки разных зверюшек и птиц. Прячьте  по очереди картинки зверюшек и птиц за силуэтом дома так, чтобы была видна только одна часть изображения живоного. По этой части дети пытаются догадаться, кто спрятался за домом.

Аналогично можно провести игру «Отгадай, кто спрятался за кустом, (за забором, за деревом)»

Пример картинок для такой игры Вы найдете здесь.

 

ПРЕДЛОГИ В ИГРАХ И СТИХАХ С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

( 5-7 ЛЕТ)

СТИХИ С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ. М. ЯСНОВ. ПРЕДЛОГИ

Это юмористическое стихотворение лучше всего инсценировать с группой детей. Но если Вы занимаетесь с одним малышом, то можно использовать картинки и располагать их на доске или на листе бумаги в соответствии с текстом стихотворения.  Либо разыграть сценку с игрушками на столе.

Сидел прохожий на скамье,
Держал в руках кулек.
А над скамьей сидел скворец,
А под — лежал бульдог.

И тот, в траве, сидящий под,
И тот, что над, в листве,
Глядели на того, кто на, —
Верней на то, что в.

Тогда прохожий взял кулек
И вынул пирожок.
Часть бросил над, часть кинул под,
А остальное — в рот.

И каждый принялся жевать,
Верней, один — клевать.
Пришлось для этого ему
Слететь и прыгать у.

Так теплый, мягкий пирожок
Был съеден от и до,
А смятый маленький кулек
Попал в карман пальто.

И полетел один по-над,
Другой полез из-под
И рядом с третьим побежал
За, перед —
И вперед! (Михаил Яснов)

 

Шаг 1. Прочитайте стихотворение целиком и предложите поиграть в него – сделать  «живые картинки».

Шаг 2. Перечитайте первые два четверостишия и попросите малыша выложить картинку (прохожий на скамье, в его руках кулек, над скамьей на дереве скворец, под скамьей собака)

Шаг 3. Прочитайте, что было дальше –  третье, четвертое и пятое четверостишие, а ребенок инсценирует по ходу. Уточните у малыша кто такой, кому «пришлось для этого ему слететь и прыгать У» — где это У? У чего?

Шаг 4.  Прочитайте последнее четверостишие и спросите малыша, отгадал ли он, кто это такие и что они делают. Кто «полетел по – над»? По – это по чему?  (по небу) Над – это над чем? (над листвой, над деревьями) Кто полез из-под? Из-под чего он вылез? (из-под скамейки) С кем он побежал? За кем? Перед кем?» (перед прохожим). Разыграйте сценку с игрушками.

Шаг 5. Расскажите эту историю своими словами вместе с малышом, разыграв мини-спектакль — импровизацию. Помогайте ребенку началом фраз: «Однажды прохожий…. Он сел.. (куда?). Его бульдог… (что сделал?) и так далее»

СТИХИ С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ. У КУСТА РАСТЕТ РОМАШКА. РАЗВИВАЕМ СЛОВОТВОРЧЕСТВО И СОЧИНЯЕМ НЕБЫЛИЦЫ – СТИХИ С ПРЕДЛОГАМИ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ.

 Это стихотворение легко инсценировать с ребенком.

Идеи для этой игры с предлогами:

Вариант 1. Вырежете из бумаги  простые силуэты — ромашку, букашку, куст, пташку, рубашку, речку, мост.

Вариант 2. Речкой может быть синяя атласная ленточка или полоса бумаги. Мостом – кирпичик из строительного набора. Кустом – зеленый полуовал из картона. Букашкой может стать красный маленький кружок, пташкой – серый овал среднего размера. Рубашкой – силуэт из бумаги в форме буквы Т. Используйте предметы – заместители, развивающие воображение малышей. И выложите картинку в соответствии с текстом стихотворения.

Автор этого стихотворения, к сожалению, мне неизвестен. Если Вы его знаете – буду благодарна, если подскажете в комментариях к статье.

 

У куста растёт ромашка.
Под кустом сидит букашка.
Над кустом летает пташка.
На кусте висит рубашка.

Почему? Да потому!
Потому что за кустом —
Возле речки, за мостом —
Сохнет мокрый рыболов,
Без рубашки, без штанов.
Дома удочку забыл
И руками рыб ловил.
Так увлёкся, что споткнулся,
У реки в тоске сидит,
Сохнет, мёрзнет и грустит.

 

Поиграйте затем в небылицы – придумывайте необычные строчки с предлогами, которые малыш будет инсценировать – выкладывать из картинок в соответствии со значением предлога.

Здесь очень важно, что ребенок при выкладывании картинок будет ориентироваться именно на значение предлогов, а не на жизненную привычную логику. Это более трудная задача.

Варианты наших с детьми путаниц – небылиц по этому стихотворению для «живых картинок»:

Небылица – путаница с предлогами 1.

У куста летает пташка.
На кусте растет ромашка.
У реки сидит букашка.
На мосту висит рубашка.

 

Небылица – путаница с предлогами 2.

Под мостом висит рубашка,
На мосту растет ромашка.
За кустом сидит букашка,
Над кустом летает пташка.

 

Небылица – путаница с предлогами 3.

На кусте растут букашки,
Под мостом растут ромашки,
У реки летает пташка,
А в реке живет букашка.

 

Обычно дети в 4-5 лет охотно сочиняют  в продолжение этой игры свои небылицы с предлогами. Например,

На сосне живет рубашка,
Под сосной висит букашка,
У сосны летает пташка
А в сосне растет ромашка!

 

Поощряйте такую игру детей со словами. Она свидетельствует о развитии языкового чутья у ребенка, помогает ему экспериментировать со словами, звуками, слогами, развивает его языковые и творческие способности. Записывайте небылицы – перевертыши и другие сочинения малышей. Дошкольный возраст – возраст лингвистической одаренности! Но он так быстро проходит! Используйте его возможности на 100%!

 

ИГРА С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 5-7 ЛЕТ.

«КОТЯТА».

Вам понадобятся: картинки «котята» (5 штук) или игрушечные котята (5 штук)

Прочитайте ребенку стихотворение и попросите его спрятать котяток (куда котята спрятались, малыш узнает из стиха). Затем спросите, откуда выбежал Снежок? (из сапожка) А Мурзик откуда выпрыгнул? (Из корзинки). Матрешка откуда спрыгнула? А Василинка? А откуда выбежал Гришка ? (Из шкафа).

Предложите малышу придумать новые места в комнате, куда он спрятал бы котят и назвать (за шкафом, между столом и креслом, под диваном и т.д.)

Затем сыграйте с ребенком в прятки. Пусть ребенок спрячет котят, а Вы будете отгадывать и называть, где они находятся.  Затем поменяйтесь ролями. Обязательное правило в игре – называть место, где находится котенок, словами. Только в этом случае считается, что котенок найден и можно поменяться ролями.

Стихотворение к игре с предлогами «Котята»

 

Как-то раз одни котятки
Поиграть решили в прятки:
Первый прыгнул в сапожок —
Котик маленький Снежок.
Мурзик спрятался в корзинке,
А под столик Василинка.
С синим бантиком Матрёшка
Притаилась у окошка.
Ну, а самый шустрый Гришка
В шкаф забрался, шалунишка!
Вот как малые котятки
Поиграть решили в прятки.
Очень долго их искали,
Только где они, не знали,
Лишь потом, к молочной миске
Прибежали быстро киски.
Раз, два, три, четыре, пять —
Вот и в сборе все опять! (Е. Горева)

 

ИГРА С ПРЕДЛОГАМИ «ПРЯТКИ В ЛЕСУ».

Это стихотворение очень хорошо подходит для инсценировки с группой детей старшего дошкольного возраста или для разыгрывания в театре игрушек или театре картинок. В нем встречаются предлоги «в», «за», «на», «до», «под». После инсценировки можно придумать новые места, в которые могли спрятаться лесные жители и назвать их (в берлоге, в дупле, под пнем, на ветке и т.д.)

 

Расскажу я вам, ребятки,
Как играли звери в прятки.
Собрались они в лесочке.
Кто попрятался за кочки,
Кто на дерево залез,
Кто ушел поглубже в лес,
А зеленый крокодил –
Он водил.
К кенгуру скакал сынок,
Добежал и в сумку скок!
Мишка косолапый
Спрятался за папой.
А бобрята, как всегда,
Добежали до пруда
И туда!
Вот жираф-акселерат
Росту своему не рад.
Где ж ему укрыться
С высотой пять тридцать.
Передумал он играть:
«Лучше буду наблюдать.
Мне с такого роста
Все увидеть просто».
Колючие ежата
Спрятались под елку.
Их там совсем не видно,
Они как ель – в иголках,
А крокодил в чащобу
Забраться не  захочет.
И вот сидят ежата
И шепотом хохочут.
Обиделся Зеленый,
Под нос себе бормочет,
Что он устал и больше
Играть уже не хочет.
Играть сегодня в прятки
Мне больше нет охоты,
Теперь меня пусть ищут»
И плюхнулся в болото. (А. Прокофьев)

 

ИГРА «КАК УБЕГАЛА БЕЛКА ОТ ЛИСЫ»

В этой речевой игре малыш запоминает дорогу белки и повторяет ее по картинкам, используя предлоги.

 

Игра с предлогами «Найди ошибку» (для детей 5-7 лет).

Предложите ребенку найти, какие ошибки допустил Незнайка. Придумывая предложения с ошибками, включайте в них типичные ошибки Вашего малыша. Дополняйте эти сложные для ребенка случаи употребления предлогов  просто веселыми и легкими примерами, чтобы ребенку нравилось играть в эту речевую игру и чтобы посмеяться вместе с ним. Например,

 

  • Мы пошли до магазина (мы пошли в магазин)
  • Я сорвал яблоко над дерева (я сорвал яблоко с дерева)
  • Птенчики выпали от гнезда (птенчики выпали из гнезда)
  • Я возьму игрушку у шкафа (я возьму игрушку из шкафа)
  • Кошка прыгнула от стула (кошка прыгнула со стула)

 

СТИХИ — ЗАГАДКА С ПРЕДЛОГАМИ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6-8 ЛЕТ.

В 6-7 лет детей знакомят с термином «предлог» и объясняют, что предлоги- это «маленькие слова». Поможет Вам в этом стихотворение:

 

У дороги кот сидит.
За дорогой дом стоит.
До  дороги добегу,
Под дорогой перейду —
Там подземный переход.
От дороги пёс идет.
На дороге – постовой,
Над дорогой – облака.
Шли к дороге мы с тобой
Два часа издалека.
Нам в рассказе о дороге
Очень помогли… (предлоги)

 

А для детей, которые уже умеют читать, в конец статьи — сюрприз – небольшой веселый обучающий видеоурок «Предлоги» в «Шишкиной школе». Занимайтесь вместе с забавными зверюшками Коксиком, Шуней и Веснушкой.


Игры с предлогами всегда очень интересны и занимательны! Желаю Вам и Вашим малышам успехов в овладении родным языком! И еще хочу сказать, что почти все эти игры можно будет проводить и на иностранном языке, когда малыш  подрастет.

Другие статьи сайта на эту тему:

Если у ребенка есть трудности и он путает слова «право» и «лево», «впереди» и «позади» то Вам помогут игры из статьи «Ориентация в пространстве»

Интересную, забавную и очень увлекательную  обучающую игру по этой теме под названием «Где мышонок» Вы найдете в статье «Игры для развития речи».

До новых встреч на «Родной тропинке»!

Как нарисовать козу поэтапно карандашом

Здравствуйте! Сегодня мы как всегда спешим познакомить вас с новым уроком рисования, в котором речь пойдёт о том, как нарисовать козу поэтапно карандашом! Урок несложный, справится с ним сможет даже ребёнок. Всего четыре этапа, но самые главные — первые два, ведь ошибки, допущенные в них, исправить потом уже будет непросто, поэтому особенно внимательно рисуем первые шаги.

Итак, давайте начнём этот урок и узнаем, как нарисовать козу карандашом поэтапно!

 

Шаг 1

Как и в недавнем уроке рисовании гуся, мы начнём с контуров головы, шеи и туловища. Правда, в отличие от того урока, шея здесь будет короткой и широкой, а голова должна быть значительно шире шеи. Все линии здесь должны быть плавными и округлыми.

 

Шаг 2

Кажется, что здесь нарисовано слишком много элементов, однако, если вы будете двигаться поэтапно и в правильном порядке, вы точно не запутаетесь. Итак, рисуем в следующем порядке:

  • Нос, рога и уши. Все просто, только не забудьте — уши значительно короче рогов;
  • Ошейник и колокольчик на самой нижней части шеи;
  • Передние ноги — не имеют углов в данном ракурсе, присутствует еле заметный изгиб контуров;
  • Задние ноги —  каждая сформирована, по сути, двумя фигурами — округлой верхней частью и почти прямой нижней;
  • Хвостик. Не переусердствуйте с размерами, он не должен быть очень большим.

 

Шаг 3

Силуэт козы готов, только теперь нужно немного детализировать его. Прорисовываем глаз, обращая внимание на расположение зрачка, затем намечаем линию внутри уха, после этого расчерчиваем нос и рот, намечаем контур бороды. Здесь же рисуем копыта и добавляем небольшую волнистость нижнему контуру туловища.

 

Шаг 4

Теперь окантуем весь рисунок и сотрём ненужные линии. Сделаем неровными контуры туловища и сверху, тоже самое проделаем с хвостом.

Вам также могут быть интересны:

Специальная (коррекционная) школа-интернат VIII вида п.Сокол

Тема: Домашние животные. Овца.

Цель:

-       Расширить знания детей о домашнем животном – овце.

-       Формировать речевые навыки и умения на основе знакомства с предметами  окружающего мира (домашним животным – овца): отрабатывать умение согласовывать слова во фразе при описании животного.

-       Коррегировать зрительную память на основе упражнений в развитии непроизвольного внимания.

-       Воспитывать мотивацию к учению, потребность в общении; любовь к животным.

I. Орг.момент.

 

1) Прозвенел звонок,

Начинается урок,

1-2 – выше голова,

3-4 – плечи шире,

5-6 – тихо сесть.

2) Беседа.

-       Какой сегодня день недели?

-       Ка

кой вчера был день недели? А завтра?

-       Какое время года сейчас? (весна).

-       Назовите весенние месяцы. (март, апрель, май).

 

-       Какое время года было до весны?

-       Какой сейчас месяц? (Март – первый месяц весны).

II. Коррекционные упражнения.

1)     Упражнение на развитие памяти.

Задание: запомнить пять картинок с изображением         животных (картинки пронумерованы).

- Назовите цифры, которыми пронумерованы картинки.

 

(Ученик: лиса под №1, волк под №2 и т. д.)

Учитель переворачивает картинки обратной стороной.

- Что было изображено на картинке под №1, №2, №3, №4, №5.

Все картинки перевёрнуты. Ученик называет всех животных.

- К какой группе относятся все эти животные?

III. Повторение изученного на предыдущем уроке ( «Коза»).

1) Обобщающая беседа с опорой на наглядный материал.

Задание: выбрать из предложенных картинок ту, на которой

                          изображено животное, которое изучали вчера. 

                                                                                                                          (коза)

-       К какой группе животных относится коза?

 (Коза относится к домашним животным)

-       Почему?

-       Как хозяева заботятся о козе?

-       Назовите части тела козы.

-       Чем покрыто тело козы? (Тело козы покрыто шерстью).

-       Какая окраска шерсти козы? (Окраска бывает разнообразная: белая, серая, чёрная, бело-коричневая).

-       Что расположено на голове козы? (На голове острые, загнутые назад рога, уши торчат в разные стороны, борода).

-       Какие ноги у козы? (Ноги прямые стройные с маленькими копытцами).

-       Какой хвост? (Хвост у козы короткий).

-       Назовите членов семьи козы:

                   мама – кто? …(коза)

                   папа - …(козёл)

                   дети - …(козлята).

-       Какую пользу приносит коза человеку?

  • Козы дают очень полезное молоко.
  • Козий пух используют для вязания тёплых, лёгких  платков, шарфов.
  • Из мягкой шерсти делают ковры, одеяла, ткани.
  • Из жёсткой шерсти делают щётки, кисти.

 

2) Самостоятельный рассказ ученика о козе.

 

IV. Физ.минутка

«Медвежата».

Медвежата в чаще жили

Головой они крутили:

Вот так, вот так

Головой они крутили.

                              Медвежата мёд искали,

                              Дружно дерево качали

                              Вот так, вот так

                              Дружно дерево качали.

Медвежата в лес ходили

И из речки воду пили,

Вот так, вот так

И из речки воду пили.

                               А потом они плясали,

                               Выше лапы поднимали.

                               Вот так, вот так

                               Выше лапы поднимали.

 

V. Изучение нового материала.

 

1)Отгадывание загадки.

По горам, по долам 

 Ходит шуба, да кафтан.             

                         (овца)                                                          

-       Что такое кафтан? (Кафтан – русская старинная мужская одежда).          

-       Найдите картинку с изображением этого животного из предложенных мной.

-       Как вы догадались, что это овца?

-       По каким признакам? (шерсть).

 

2) Рассматривание картинки с изображением овцы. Описать строение овцы.

Учитель показывает часть тела, ученики отвечают на вопрос: «Что это?»

(Обращаемся к карточкам на доске:

                                  го-ло-ва

                                  ту-ло-ви-ще

                                  но-ги

                                  хвост

Вывод: части тела у козы и овцы одинаковые).

-       Чем покрыто тело овцы? (Тело овцы покрыто густой шерстью).

-       Что расположено на голове овцы?(На голове маленькие рожки).

-       Какие ноги? (Ноги тонкие с маленькими копытцами).

-       Какой хвост? (Хвост короткий прямой, покрыт шерстью).

 

3) Далее вывесить картину «Овцы: баран, овца, ягнята»    

    Семья овцы. 

-       Кто нарисован на картине? (овца, баран, два ягнёнка).

    Учитель: У овцы и барана густая длинная шерсть (серого цвета). Хвост короткий, прямой. У барана – большие изогнутые рога, у овцы – рога маленькие. Ягнята маленькие, без рогов, шерсть (какая?)…(короткая). Овцы могут быстро бегать и прыгать.

    Закрепление по картине

-       Показать барана, овцу, ягнят.

Обратить внимание детей на густую мягкую шерсть овцы, изогнутые рога барана.

Учитель: Человек заботится об овцах – пасёт на лугах.

Заготавливает корм на зиму, охраняет от  хищников.

В этом им помогают специально обученные  пастушьи  собаки.

4) Вывешивается картина «Овцы на пастбище». 

-       Кого видите на этой картине?

-       Много их или мало?

-       Много овец – это отара. (Сл. на доске). 

-       Где пасут отару?

-       Что делают овцы?

-       Кто наблюдает за овцами? (Пастух на лошади).

 

Ему помогает собака. Она подгоняет отставшую овцу.

Значит, овцы относятся... (к какой группе животных?)  

(Овцы – домашние животные).

-       Почему?

 

Учитель: Человек заботится о них, ухаживает за ними, кормит, пасёт. Подумайте и скажите, зачем человек разводит овец? Какую пользу они приносят человеку?

                   Высказывания детей.

 

5) Польза, приносимая людям.

    Загадка: Шубу дважды в год снимает,

                               Кто под шубою гуляет?

(овца)

Вывешивается картина «Стрижка овец».

Учитель: Два раза в год овец стригут в специально оборудованных местах.

Посмотрите на картину. Одна овца почти острижена.

-       Что лежит рядом с ней? (шерсть).

-       Затем эту шерсть прядут и получают пряжу (учитель демонстрирует детям шерсть и пряжу).

 

VI. Закрепление. Итог урока.

 

1)     Обобщающая беседа.

-       С каким животным мы сегодня познакомились?

-       К какой группе оно относится? Почему?

-       Зачем овца нужна человеку?

-       А кто полезнее человеку: маленькое или большое животное?

-       Что надо делать, чтобы маленькая овечка (ягнёнок) стала большой?

 

Оценка и анализ работы на уроке каждого ученика.

Учитель:  Тангатарова В. А.

Recensioni лиса картинки нарисованные - Shopping online e recensioni per лиса картинки нарисованные su AliExpress

Promozioni hot in лиса картинки нарисованные: le migliori offerte e sconti online con recensioni di clienti reali.

Grandi notizie! Sei nel posto giusto per лиса картинки нарисованные. Ormai sai già che, qualunque cosa tu stia cercando, lo troverai su AliExpress. Abbiamo letteralmente migliaia di ottimi prodotti in tutte le categorie di prodotti. Sia che tu stia cercando etichette di fascia alta o acquisti economici e economici, ti garantiamo che è qui su AliExpress.Troverai negozi ufficiali per i marchi oltre a piccoli venditori indipendenti di sconti, i quali offrono metodi di pagamento rapidi e affidabili, oltre che convenienti e sicuri, indipendentemente da quanto tu scelga di spendere.

AliExpress non sarà mai battuto per scelta, qualità e prezzo. Ogni giorno troverai nuove offerte solo online, sconti sui negozi e l'opportunità di risparmiare ancora di più raccogliendo i coupon. Ma potresti dover agire in fretta poiché questo лиса картинки нарисованные è destinato a diventare uno dei best seller più richiesti in pochissimo tempo. Pensa quanto saranno gelosi i tuoi amici quando dici che hai il tuo лиса картинки нарисованные su AliExpress. Con i prezzi più bassi online, le tariffe di spedizione economiche e le opzioni di ritiro locali, puoi realizzare un risparmio ancora maggiore.

Se hai ancora due menti лиса картинки нарисованные e stai pensando di scegliere un prodotto simile, AliExpress è un ottimo posto per confrontare prezzi e venditori. Ti aiuteremo a capire se vale la pena pagare un extra per una versione di fascia alta o se stai ottenendo un acquisto altrettanto vantaggioso acquistando l'articolo più economico. Inoltre, se vuoi solo concederti e dare un'occhiata alla versione più costosa, AliExpress si assicurerà sempre che tu possa ottenere il miglior prezzo per il tuo denaro, anche facendoti sapere quando starai meglio ad aspettare che inizi una promozione e i risparmi che puoi aspettarti di fare.

AliExpress è orgogliosa di assicurarsi di avere sempre una scelta informata quando acquisti da una delle centinaia di negozi e venditori sulla nostra piattaforma. Ogni negozio e venditore è valutato per il servizio clienti, il prezzo e la qualità dei clienti reali. Inoltre puoi scoprire il negozio o le singole valutazioni del venditore, oltre a confrontare prezzi, offerte di spedizione e sconti sullo stesso prodotto leggendo commenti e recensioni lasciati dagli utenti. Ogni acquisto è valutato a stelle e spesso ha commenti lasciati dai precedenti clienti che descrivono la loro esperienza di transazione in modo da poter acquistare con fiducia ogni volta. In breve, non devi crederci sulla parola - ascolta i nostri milioni di clienti soddisfatti.

E se sei nuovo su AliExpress, ti faremo conoscere un segreto. Poco prima di fare clic su "acquista ora" nel processo di transazione, prenditi un momento per controllare i coupon e risparmierai ancora di più. Puoi trovare coupon negozio, coupon AliExpress o puoi raccogliere coupon ogni giorno giocando ai giochi sull'app AliExpress. Inoltre, poiché la maggior parte dei nostri venditori offre la spedizione gratuita, riteniamo che accetti di ottenere questo лиса картинки нарисованные a uno dei migliori prezzi online.

Abbiamo sempre l'ultima tecnologia, le ultime tendenze e le etichette più discusse. Su AliExpress, qualità, prezzo e servizio di alta qualità sono sempre di serie. Inizia la migliore esperienza di shopping che tu abbia mai, proprio qui.

Мистический художник Бром | Арт

Пять лет назад мы уже разговаривали с Бромом о его мрачных и завораживающих работах. Но с тех пор этот прославленный художник успел сделать много нового — например, написать и выпустить несколько книг с собственными иллюстрациями или поработать над концепт-артом к Diablo 3. Сегодня мы беседуем с Бромом о страшных сказках, о нарисованных монстрах и о том, чего боится он сам.

О художнике

Джеральд Бром (который предпочитает, чтобы его называли просто Бромом) родился в 1965 году в Олбани, штат Джорджия. В детстве он ездил по всему свету вместе с отцом-военным. Бром не посещал художественную школу, но рисовал с самого детства и в двадцать лет уже стал профессиональным художником. Спустя четыре года Брома заметила компания TSR, занимающаяся ролевыми играми, и с тех пор его карьера была неразрывно связана с фантастикой.

Бром работал над коллекционными карточными играми и комиксами — в том числе для компаний Dark Horse и DС Comics. Он создавал концепт-арт для фильмов («Сонная лощина», «Скуби-ду», «Ван Хельсинг») и компьютерных игр — геймерам стоит поблагодарить его за оформление игр из серии Doom и Diablo. Обложки, нарисованные Бромом, украшают книги Майкла Муркока, Эдгара Райса Берроуза, Терри Брукса, Энн Маккефри, Роберта Сальваторе…

Бром не только художник, но и писатель: он выпустил четыре книги с собственными иллюстрациями. Каждая из этих книг — мрачная и захватывающая фантасмагория, под стать картинам Брома. На конвенте художников-фантастов «Спектрум» Бром был удостоен звания Грандмастера. Как гласит надпись на официальном сайте художника, «в настоящий момент Бром обитает в сыром подвале где-то на промозглом северо-западе. Там он кормится ядовитыми пауками, многоножками и смотрит плохие азиатские фильмы. В перерывах между поеданием жуков Бром пишет, рисует и пытается достичь гармонии с многочисленными демонами, которые пляшут у него в голове».

В 2012 году вы выпустили книгу «Крампус, хозяин Рождества». Можете немного о ней рассказать?

Крампус — это рождественский демон, легенды о котором уходят корнями в языческие времена. Мне о нём рассказала жена. На тот момент я понятия не имел, что это за парень, но потом я узнал, что он имеет обыкновение засовывать непослушных детишек в мешок, избивать и швырять в реку, а если они совсем непослушные, он готовит их и съедает, — и я сразу же в него влюбился. Потом я начал копаться в его истории, узнал, что он предшественник Санта-Клауса, и подумал: а что, если этот тип выползет на свет и потребует себе обратно свой праздник? Так родилась эта книга.

Почему вы сделали главными героями персонажей, которых обычно считают отрицательными?

Мне кажется, что в книжках не бывает плохих и хороших героев. Когда ты пишешь книгу, ты задумываешься о мотивациях персонажей и понимаешь, что практически ни один герой не считает себя злым. Поскольку я писал книжку в основном от лица «плохого парня», я хорошо представлял, какие у него желания и кто мешает ему их осуществить.

А сами вы дома празднуете Рождество или Йоль?

Мы отмечаем оба праздника сразу — с небольшой примесью Хэллоуина.

«Кровавый ритуал»

Чем «Крампус» похож на другие ваши истории, например на «Похитителя детей», и чем от них отличается?

Сходство в том, о чём я уже говорил: мне нравится рассказывать истории с точки зрения монстров, понимать их желания и стремления. В «Похитителе детей», хотя это и пересказ «Питера Пэна», сам Питер предстаёт обаятельным безумцем. Но как только вы знакомитесь с ним поближе, вы понимаете, почему он стал тем, кем стал, и проникаетесь к нему сочувствием. Думаю, между моими книгами больше сходств, чем отличий, потому что меня везде привлекает тёмная сторона литературы.

Вы писали, что «Похититель детей» родился благодаря некоторым тревожным эпизодам в книге Джеймса Барри о Питере Пэне — например, тем, где мальчишки, не задумываюсь, совершают убийства. Есть ли другие детские книги, в которых можно встретить похожие тревожные моменты?

Их больше, чем кажется. Сказки братьев Гримм и тому подобные не зря называют поучительными — они были задуманы, чтобы напугать детей. Взять хотя бы сказки о Дженни Зелёные Зубы, водяной фее, которая утащит тебя на дно и съест, если ты пройдёшь мимо её болота. Эта сказка должна была запугать ребят, чтобы они не ходили возле речек и болот и не утонули. Так что сказок, которые можно пересказывать заново, бесконечное множество.

Обложка к книге «Плюкер». Здесь изображен главный герой – Джек из коробки. Джек вместе с другими забытыми и выброшенными игрушками пылится в сумрачной земле Понарошку. Но когда в этот мир проникает злобный дух Плюкер, Джеку приходится встать на защиту того самого мальчишки, который когда-то его бросил.

А вы не планируете в ближайшее время взять какую-нибудь из этих сказок и написать на её основе новую книгу?

Может быть. Но это уже стало трендом в кино и литературе — брать старые сказки и делать их злободневными. Моя внутренняя муза хочет чего-то более индивидуального. Так что сейчас я работаю над новым книжным проектом, где попробую с нуля изобрести свою собственную мифологию.

Он как-то связан с вашим недавно вышедшим артбуком?

Нет, никак. Это совершенно разные проекты, но может случиться и так, что картинка-другая из артбука окажется в книге.

У вас в книгах главные герои часто попадают в беду, когда оказываются втянуты в торговлю наркотиками. Вы хотите таким образом показать своим читателям, что это неправильный путь, который не может довести до добра?

В оригинале эта картина называется Miss Chiff Maker, от mischief-maker – хулиган, озорник.

Многие люди видят в моих книгах самые разные мотивы — связанные с политикой, наркотиками, экологией и так далее. Но при написании книги меня ничего из этого не интересует. Я хочу придумать историю. Увлекательную, интересную историю. И я хочу рассказать её честно. Поэтому, если для персонажей логичны какие-то действия, я вставляю их в сюжет.

Вы пишете книги и сами рисуете к ним обложки. А вам не кажется, что если помещать на обложки портреты главных героев, то это в какой-то степени ограничивает читательскую фантазию?

Я вырос на книжках с иллюстрациями. Хотя у меня в голове и было своё видение героев, мне нравилось смотреть, как их увидел кто-то другой. Можете считать это хитроумной уловкой или уникальной способностью — то, что я одновременно пишу и рисую, создаю своих персонажей дважды, как писатель и как художник. Это доставляет мне массу удовольствия, потому что в детстве я занимался тем же самым. Я надеюсь, что это удовольствие передаётся и читателям.

Крампус, мрачный дух Йоля. Этому зловещему предку Санта-Клауса посвящена последняя книга Брома – «Крампус, хозяин Рождества».

Во всех ваших работах большую роль играет сверхъестественное. Вы сами когда-нибудь сталкивались с необъяснимыми явлениями?

Я очень суеверен. Боюсь всего на свете. Боюсь всех религий — и именно поэтому верю каждой из них. Мы когда-то жили в Элхорне, штат Висконсин, и там ходили слухе о звере из Брей-Роуд — то ли оборотне, то ли йети. И я там чуть не свихнулся. Каждый вечер, когда я выносил мусор, мне казалось, что в кустах меня поджидает этот тип. Но моё собственное воображение может и само порождать кошмары.

«Рогатый» Иллюстрация к книге «Роза Дьявола».
« — Я сжёг их церкви, распял их священника, изнасиловал их женщин и скормил их детей нашим зверям.
Он произнес это так буднично, словно описывал всего-навсего сервировку праздничного стола».

На конвенте «Спектрум» вы вели семинар, посвящённый хоррору. Что вы предпочитаете в страшных историях: саспенс, насилие или смесь того и другого?

Я думаю, есть масса замечательных способов нагнетать ужас. Мне нравится подход  Дель Торо, когда в нас с самого начала пробуждают сочувствие к монстру, но в то же время я люблю истории про загадочных тварей, о которых мы постепенно узнаём всё больше и больше. Истории, в которых чудовища действительно пугают.

«Львиная голова»

Недавно вы работали над концепт-артом для игры Diablo 3. Насколько свободны вы были в своём творчестве? Задавала ли студия Blizzard какие-то рамки?

Это был прекрасный опыт. Жизнь иллюстратора порой до боли одинока, и, чтобы не терять интереса к профессии, это надо переламывать. Работать над собственными проектами, где у тебя полный контроль над происходящим, хорошо, но иногда надо трудиться и в коллективе. Последние восемь лет я занимался двумя своими книгами, и после этого провести целый год в студии бок о бок с другими художниками было для меня огромным удовольствием. Их воображение питало меня, и я был очень рад возможности вдохнуть жизнь в невероятно ужасных монстров, которых они придумали.

Перед тем, как вы приступили к работе, вас просили поиграть в предыдущие части Diablo? Вообще, вы можете назвать себя геймером?

Когда я был моложе, я много времени проводил за играми, и я большой поклонник всего, что делает студия Blizzard. В этом случае меня действительно попросили поиграть. Здорово было увидеть, как монстры взаимодействуют на экране. Это помогло мне, когда я начал их рисовать. К тому же мне дали познакомиться с предысторией всех этих монстров. Я изучил тонны концепт-арта и увидел, как они изменялись со временем. Все это очень сильно меня вдохновило.

«Крылатая Редд»

У вас есть самая любимая компьютерная игра?

Пожалуй, это именно Diablo. Моя жена даже прятала от меня эту игру, потому что она слишком сильно отвлекала меня от работы.

Ну и напоследок — скажите, какой совет вы дали бы начинающим художникам?

Обычно я советую им не есть краску, но сейчас все работают на компьютере, так что этот совет вряд ли пригодится (смеётся). Очень важно вставлять в своё портфолио такие работы, над которыми вам было бы интересно трудиться и дальше, потому что вам будут делать заказы на основании того, что будет в вашем портфолио.

 

бесплатных картинок с козами для детей, скачать бесплатные картинки с козами для детей png, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

раскраски коза

черно-белая коза картинки

картинки черно-белая коза

раскраски коза

коза заанен картинки

goat рисунок клипарт

cartoon farm animal клипарт

черный силуэт дети и животные

???????? ????????? ??? ?????

идеи поделки из козла

клипарт goats

сет и ра

мультфильм

рисунков Билли Козла

Клипарт Jumping goat

простой рисунок козла

силуэт

коза раскраска png

коза картинки

мультяшный рисунок морда козы

реалистичный козел клипарт

Мачу-Пикчу

Раскраска

морда козла

нарисовать козу прикольно

козье искусство и ремесло

рисунок эскиз для детей

шаблонов масок для детей

коза на лодке

ярких фьючерсов Замбия

процессор Intel Core i3

раскраски смешные козочки

человек бежит испуганный силуэт

бурская коза картинки

кенгуру черно-белый клипарт

логотип детской фермы бикон-хилл

графин с изюмом

картинки

декоративно-прикладное искусство из коз

г - для рисования козла

animales viviparos con su cria para colorear

рисунков

dibujo para colorear la vaca lola

мультфильм черно-белая лодка

зеленый туризм

страниц активности девочек-скаутов

молочная коза картинки

эннеаграмма кофе

контурных изображений козла

милые пасхальные цветные страницы

раскраски коза

заклинание merry christmas in cursive

бесплатные картинки коза

раскраски Игуана для детей

раскраски коза

Книжка-раскраска

раскраски Мальчик-единорог

Тора раскраска

коза картинки

Раскраска

верблюд

клипарт big billy goat gruff

атлас

Фотограф новорожденных делает очаровательные фотографии козочек

Думаете, новорожденные люди милые? Ну, козленки заставляют их побегать за свои деньги. Шерри Пратт, фотограф Moments Whispered из Колумбии, Калифорния, имеет репутацию очаровательных детских фотосессий, но недавно она расширила свое портфолио новорожденными козочками.

В феврале Пратт поделилась своим опытом в блоге, рассказав, что они с подругой посетили семейную ферму Спенкеров в Лоди, Калифорния, и она воспользовалась случаем сезона козленков, чтобы сделать несколько снимков.

«День был солнечный и яркий, и все Мамочки Козы ждали своего часа, чтобы роды», - писал Пратт.«У каждого из них были животы, готовые лопнуть. Когда мы фотографировали новых детей, мы услышали кучу «Неааа! Неааа, поэтому мы пошли посмотреть, в чем был шум. Ну, мама рожала. Тут же на свет у нас родились два очень здоровых ребенка. Чудо рождения никогда не бывает скучным ... Мы были в восторге от новоприбывших, а затем вернулись, чтобы запечатлеть еще больше красоты ».

Она поделилась фотографией в блоге, написав: «Вот только одна, которую я обожаю! Разве она не самая симпатичная? " Такой же снимок милого козленка она разместила на своей странице в Instagram.

Пратт признал, что «фотография домашних животных может стать настоящим испытанием», но отметил, что «кто может устоять перед этим лицом?»

Пратт использовал одеяла, цветы и другой реквизит, чтобы создать тот же эффект, который мы привыкли видеть на фотосъемках новорожденных, чтобы козленки (которых называют детьми до шести месяцев) действительно выглядели нужным образом.

Пока вы воркуете над фотографиями козленка Пратта в Instagram, вы можете проверить некоторые другие аккаунты козленка - их гораздо больше, чем вы думаете. Ферма Bracken Oaks Farm, небольшая семейная ферма в Санта-Крус, Калифорния, выращивает нигерийских карликовых коз и клянется, что «позволяет козам быть козлами».

Их сообщения являются еще одним доказательством того, что козленки, возможно, самые милые в мире. (Извини, человечки.)

Нетрадиционная ферма Acres в Арене, штат Висконсин, также дарит своим подписчикам в Instagram множество приятных эмоций, регулярно публикуя фотографии своих милых детей.

Слишком мило!

Эта история впервые появилась на Simplemost.Оформить заказ Simplemost, чтобы получить другие полезные советы и идеи, чтобы извлечь из жизни максимум удовольствия.


Привлечено в Детскую картинную галерею Дарфура

0 товаров Пока вы делаете пожертвование

Завершите свое пожертвование, нажав кнопку корзины выше. Пожертвования спасают жизни.!

Спасибо всем за ваши материалы для участия в конкурсе Джоанны Ламли для детей. Нарисуйте козу для Дарфура.Победители будут объявлены в ближайшее время, поэтому зайдите на нашу страницу мероприятия здесь. А пока прокрутите вниз, чтобы просмотреть галерею нарисованных вами картинок! И не забудьте подарить козу ребенку в Дарфуре, если сможете!

Еще в 2012 году на уникальном разовом аукционе произведений искусства знаменитостей со всего мира - DRAWN… TO DARFUR - было собрано более 72 000 фунтов стерлингов для помощи семьям в Дарфуре. Фотографии знаменитостей позволили программе Kids for Kids принять целую общину в Дарфуре И построить детский сад.Загляните в галерею фантастических работ и посмотрите фотографии Козлов, сделанные знаменитостями, в том числе Джоанной Ламли и главой вооруженных сил! Есть фотографии Его Королевского Высочества принца Уэльского, премьер-министра Дэвида Кэмерона и даже Папы!

Пожалуйста, оцените эти рисунки известных знаменитостей и ознакомьтесь с полной коллекцией здесь, а затем прокрутите вниз до новой галереи рисунков, нарисованных детьми для Joanna Lumley’s Children's Challenge - ваш шанс принять участие и НАЙТИ… FOR DARFUR!

Хотите поддержать программу «Дети для детей» и изменить жизнь ребенка к лучшему? Узнайте все о нашей ссуде на козу, а затем подарите козу сегодня, чтобы улучшить здоровье ребенка.А чтобы узнать, как еще вы можете помочь семьям во время COVID-19, прочтите «Три вещи, которые вы можете сделать прямо сейчас».

Джоанна Ламли ОБЕ

6 лет и младше

Эрин Уотсон, 6 лет Софи Дженкинс, 5 лет Алана Крейк, 5 лет Милли Виттет, 6 лет Ева Виттет, 6 лет Хейзел Сиу, 4 года Фабиан Бидсворт, 6 лет Лори Гарднер, 6 лет Лотти Васс, 6 лет Эмбер, 6 лет Иден, 6 лет Теодор Д., 6 лет Элис Армстронг, 6 лет Рут Хеллем, возраст 4 1/2 Джанви Чиделла, 5 лет Мин-И Ми, 6 лет Эльфи Айлс, 5 лет Хасита Баснаяке, 4 года Ран Илс, 6 лет Луи Даулинг, 5 лет Мелани Хау, 6 лет Эстер Крайтон, 6 лет Пенелопа Джердин, 4 года

Возраст 7 - 9

Исла Крейк, 8 лет Джейк Причард, 7 лет Элли Томсон, 8 лет Рози Миддлтон Джек Феррис, 8 лет Фрейя Уотсон, 9 лет Рита-Мэй Морган, 9 лет Марта Белл, 9 лет Мика Томпсон, 9 лет Натан Томпсон, 7 лет Тилли Алфорд, 9 лет Орла Хорган, 9 лет Ной Шоли, 7 лет Башир Шоли, 9 лет Джо Хорган, 7 лет Зои Сиу, 7 лет Арчи Виттет, 8 лет Гарри Джеймс, 8 лет Элиана Пападопулос, 9 лет Лайла Росс, 9 лет Мэтью Оуэнс, 7 лет Хайди Филлипс, 8 лет Фабио Ингланд, 9 лет Eve Paleomylites, возраст 9 Пенелопа Кертон, 9 лет Эйлин Гази, 9 лет Джек Льюис, 9 лет Миа Джаннини-Андерсон, 9 лет Ава Джаннини-Андерсон, 7 лет Зои Бейли, 7 лет Джон Бейли, 9 лет Том С, 7 лет Джоанна С., 9 лет Сусанна, 8 лет Флоренс Монис, 7 лет Оливер Киркхэм, 8 лет Габриэль Бидсворт, 8 лет Людовик, 8 лет Джейкоб Ренч, 8 лет Фрейзер Уильямс, 7 лет Сэм Гарднер, 8 лет Элайджа Д., 7 лет Дилаксан Шриранган, 8 лет Фредерик Фентон, 7 лет Леа Гонтье, 9 лет Ева Хамон, 8 лет Роза Армстронг, 8 лет Оливия Хардвик, 8 лет Триш Чиделла, 7 лет Изабелла Маби-Кук, 9 лет Робин Селлик, 9 лет Луна Такаги, 9 лет Эрин Уэйд, 9 лет Гия Мчедлиани, 8 лет Мадийя Раззак, 8 лет Шарлотта Маунтин, 8 лет Каял Муруганантам, 9 лет Елена Чисхолм, 9 лет Бен Янг, 8 лет Рори Гамильтон, 9 лет Элени Стержиу, 7 лет Вайшнави, 7 лет Джеймс Рис-Дэвис, 8 лет Гарри Магуайр, 8 лет Элизабет Палмер, 9 лет Аннабель Уикс, 9 лет Эмилия Росс, 9 лет Серена Инглфилд, 9 лет Мередит Хау, 8 лет Феликс Крайтон, 9 лет Уильям Суиннертон, 7 лет Алекса Комер, 8 лет Стефани Аньяру, 8 лет Розанна Джердин, 8 лет Элеонора Беатрис Сквайр, 8 лет Дэвид, 8 лет Сэмюэл Фори, 8 лет Рис Ааронс, 8 лет Марчелло Лионни Лей, 7 лет Зоя, 7 лет Палома Т., 7 лет

Возраст 10 - 12

Луи Хоул, 12 лет Хэтти Миддлтон Оскар Хоул, 11 лет Яна Трифонова, 11 лет Рози Прайс, 11 лет Йоханна Таскер, 10 лет Элла Причард, 10 лет Матильда Харрисон, 12 лет Беатрис Шамбрук, 12 лет Джош Хаф, 10 лет Майя Росс, 10 лет Свобода Польшмидт, 10 лет Шарлотта Сиддонс, 12 лет Джордж Кьюли, 11 лет Ава Грейс Кершоу, 10 лет Сэм Оуэнс, 10 лет Александра Старшая, 10 лет Флоренс Баркхольт, 10 лет Ева Кошал, 12 лет Ниам Бейт, 12 лет Поппи Хегарти, 10 лет Белла Абрахамс, 11 лет Надя Завахир, 11 лет Аня Джайн, 10 лет Аннабель Райнер, 12 лет Джеймс Рейнер, 10 лет Энни, 10 лет Харрисон Брэдсток, 10 лет Сесилия Фентон, 11 лет Зарафина Хокинс, 11 лет Зак Хайд, 12 лет Доратея Макинтош, 10 лет Ливия Стоун, возраст 10 Эльза, 12 лет Алекс Глассбороу, 11 лет Лейла Левинсон, 11 лет Аллегра Луазель, 11 лет Аурелия Ренч, 10 лет Зара, 10 лет Кэти Уилкинсон, 11 лет Чилише Готч, 10 лет Эмили Грубер, 10 лет Эмма Фрэнсис, 10 лет Нина Сиди, 10 лет Роуз Баттерворт, 11 лет Марта, 11 лет Анна Мчедлиани, 12 лет Адхитья Криш, 11 лет Исси, 11 лет Олли Янг, 12 лет Эмбер Янг, 10 лет Холли Гамильтон, 11 лет Аруши Гупта, 10 лет Уильям Рис-Дэвис, 11 лет Кейтлин Пенман, 11 лет Флетчер Крайтон, 11 лет Эмили Уилкинсон, 11 лет Оливия Де Вита, 11 лет Софи Коуквелл-Барри, 12 лет Кея Нандра, 12 лет Шраддха Кори, 10 лет Ханна, 10 лет Анна Диффли, 10 лет Фейт Лавгроув, 10 лет Иззи Маргеттс, 11 лет Дебора Фори, 11 лет Алисса Даффи, 10 лет Лоис Нортэдж, 11 лет Джессика Нельсон, 10 лет Мэдди Госсел, 11 лет Роберт Хьюз, 12 лет Нэнси Эдвардс, 12 лет

Коза | Криттер Младенцы

Новорожденного козленка зовут козленком! Вроде как ты! Козу-мать называют лань или няня, а козу отца - козленком или оленем.Нет ничего странного в том, чтобы найти козу с двойняшками или даже тройняшками! Как бы вы себя чувствовали, если бы у вас был брат-близнец или сестра… или двое! Козы, которые собираются в группу, называются стадом или племенем. Именно благодаря этому племени дети пользуются защитой от козы-матери и других более взрослых и более ответственных коз. Козы очень громкие и любят звать друг друга, когда им нужна помощь или они просто хотят поиграть!

Проведя около 5 месяцев в утробе матери, коза родит козленка (козленка).Через несколько минут после рождения козы могут подняться с земли и попытаться сделать несколько детских шажков. Они даже начнут экспериментировать со своим голосом и увидят, насколько они могут быть вокальными. Как и другие млекопитающие, они любят пить молоко матери. Они будут пить из своей матери, пока не станут достаточно взрослыми, чтобы попробовать вкусные травы.

Козленки после рождения полностью развиты и могут издавать звуки, чтобы общаться со своими матерями. Наблюдать за их ходьбой сразу после рождения - забавное зрелище, поскольку они только находят опору и учатся сохранять равновесие!

Но не волнуйтесь, всего через несколько дней они становятся игривыми и нервными, как и другие молодые, и вы, и я.Они будут очень быстро бегать по полям, преследуя друг друга и козочку, играя и резвясь. Подумайте, как вам нравится играть и бегать по детской площадке! Некоторые даже научили козлов бегать с футбольным мячом!

Baby Goat Care - Уход за детьми

Если вы хотите завести корову или теленка в качестве домашнего питомца, вам нужно знать несколько вещей! Корова может прожить в неволе от 18 до 22 лет, если о ней заботятся на протяжении всей жизни. Это означает, что у вас будет детеныш коровы еще долго после того, как он вырастет и станет взрослой коровой! Взрослая корова может потреблять от 10 до 20 галлонов воды в день.Это много воды! Убедитесь, что у них всегда есть доступ к пресной воде, чтобы они могли оставаться здоровыми и увлажненными. Коровы тоже любят по-настоящему соленую пищу! Хотя вместо того, чтобы кормить их соленой пищей, просто убедитесь, что у них есть доступ к соленой пище. Его можно приобрести в Интернете или в обычном магазине сельскохозяйственных товаров. Для регулярного повседневного питания приобретите хороший корм для коров. Его также можно купить в местном магазине фермерских товаров.

Если у вас мало пастбищ, вам, вероятно, не стоит заводить корову в качестве домашнего питомца.Им нужно много места, чтобы бродить и исследовать, пока они пасутся. Наименьший участок земли, рекомендуемый для содержания коровы, составляет половину акра. Коровы намного крупнее, чем кажутся, даже когда они еще младенцы! Всегда соблюдайте меры безопасности при работе с коровами, чтобы они и вы были в безопасности.

Коровы любят проводить много времени на выпасе на открытом воздухе, но им также нужен хороший укрытие в помещении на ночь, а также в холодную или непогоду. Сарай идеален, но не всегда возможен. Укрытие должно быть водонепроницаемым, защищенным от ветра и сильных сквозняков.

Дайте вызов местному ветеринару, который знаком с коровами, и всегда проверяйте их каждые шесть месяцев. Обратите особое внимание на их ступни!

Фотограф новорожденных фотографирует козлят

Думаете, новорожденные люди милые? Ну, козленки заставляют их побегать за свои деньги. Шерри Пратт, фотограф Moments Whispered из Колумбии, Калифорния, имеет репутацию очаровательных детских фотосессий, но недавно она расширила свое портфолио новорожденными козочками.

В феврале Пратт поделилась своим опытом в блоге, рассказав, что они с подругой посетили семейную ферму Спенкеров в Лоди, Калифорния, и она воспользовалась случаем сезона козленков, чтобы сделать несколько снимков.

«День был солнечный и яркий, и все Мамочки Козы ждали своего часа, чтобы роды», - писал Пратт. «У каждого из них были животы, готовые лопнуть. Когда мы фотографировали новых детей, мы услышали кучу «Неааа! Неааа, поэтому мы пошли посмотреть, в чем был шум.Ну, мама рожала. Тут же на свет у нас родились два очень здоровых ребенка. Чудо рождения никогда не бывает скучным ... Мы были в восторге от новоприбывших, а затем вернулись, чтобы запечатлеть еще больше красоты ».

Она поделилась фотографией в блоге, написав: «Вот только одна, которую я обожаю! Разве она не самая симпатичная? " Такой же снимок милого козленка она разместила на своей странице в Instagram.

https://www.instagram.com/p/B8vTIG4hj_b/

Пратт признал, что «фотография домашних животных может стать настоящим испытанием», но отметил, что «кто может устоять перед этим лицом?»

https: // www.instagram.com/p/B9tApL5BkSR/

Пратт использовал одеяла, цветы и другой реквизит, чтобы создать тот же эффект, который мы привыкли видеть на фотосъемках новорожденных, чтобы козленки (которых называют детьми до шести месяцев) действительно выглядели нужным образом.

https://www.instagram.com/p/B9IpHcGBaq4/

Пока вы воркуете над фотографиями козленка Пратта в Instagram, вы можете проверить некоторые другие аккаунты козленка - их гораздо больше, чем вы думаете. Ферма Bracken Oaks Farm, небольшая семейная ферма в Санта-Крузе, Калифорния, выращивает нигерийских карликовых коз и клянется, что «позволяет козам быть козлами.”

Их сообщения являются еще одним доказательством того, что козленки, возможно, самые милые в мире. (Извини, человечки.)

https://www.instagram.com/p/B9w4YHggJVk/

Нетрадиционная ферма Acres в Арене, штат Висконсин, также дарит своим подписчикам в Instagram множество приятных эмоций, регулярно публикуя фотографии своих милых детей.

https://www.instagram.com/p/B4dZ6b8AprW/

Слишком мило!

Уход за козленками неизвестного возраста - расширение кооператива: домашний скот

Уход за козленками неизвестного возраста

Уход за козленками неизвестного возраста (PDF)


Ричард Бжозовски, профессор Кооперативного расширения Университета штата Мэн

Эта информация предоставляется лицам, которые покупают одного или нескольких козлят на животноводческом аукционе, у торговца скотом или на ферме и не знают, как правильно ухаживать за ягненком (ягненками). Если у вас есть ребенок (а), но вы не совсем уверены в его возрасте (ах), выполните следующие действия.

  1. Если вы купили козленка на аукционе или на ферме, вы не всегда знаете, съела ли коза первое молоко своей матери (молозиво). Молозиво естественно обогащено витаминами, минералами и антителами, которые необходимы для выживания новорожденного. Если вы считаете, что коза не получала молозива, приобретите его у местного производителя коз. Хорошо подготовленные фермеры, выращивающие коз, обычно хранят запасы молозива замороженным, чтобы оттаять и согреться в таких случаях.Искусственное молозиво для коз также доступно в продаже. Новорожденным козам необходимо молозиво в качестве первой пищи в течение восьми часов после рождения. Чем раньше они съедят молозиво, тем лучше.
  2. Добавление новых животных в фермерское хозяйство - потенциальный путь распространения болезней. Держите новых коз отдельно (на карантине) от других животных на ферме не менее 3 недель. Ежедневно наблюдайте за этими животными и следите за любыми признаками болезни или болезни. Если они заболеют, не добавляйте их в свое стадо.Выполняя свои обязанности, заботьтесь о новых животных, а не обо всех остальных.
  3. Определите, является ли коза мужским или женским. Самцы коз (самцы) обычно растут быстрее и крупнее самок (делает). Если предполагается, что козы будут содержаться старше восьми месяцев, рекомендуется кастрация козлов в молодом возрасте (до 30 дней).
  4. Проверьте оба глаза, чтобы убедиться, что они чистые, нет никаких следов слез, а веко не вывернуто и не раздражает глаз. Раздраженный глаз красный или слезящийся (влажный вокруг и под глазом).
  5. Осмотрите полость рта, чтобы определить, есть ли вокруг рта язвы или струпья. Если есть язвы или струпья, при обращении с козой надевайте одноразовые перчатки. У козы может быть заболевание, называемое «боль во рту», ​​которое передается людям. У людей это заболевание называется «орф» (инфекционный пустулезный дерматит). Тщательно вымойте руки водой с мылом, если вы прикасались к козам с болезненным ртом.
  6. Одним движением ущипните и потяните козью шкуру за шею и посмотрите, легко ли кожа возвращается на тело животного.Если после «навязывания» кожи прошло некоторое время, коза, вероятно, обезвожена и быстро нуждается в жидкости. Купите неароматизированный и чистый электролит в отделении для детей продуктового магазина или аптеки, чтобы восстановить уровень жидкости у обезвоженных животных. Используйте детскую бутылочку с соской для подачи электролита.
  7. Взвесьте козу, держа ее на весах в ванной. Вычтите свой вес, чтобы получить вес козы. Если коза весит менее 15 фунтов, ей может быть от 1 до 20 дней (в зависимости от породы).Козы младше 30-дневного возраста нуждаются в жидкой диете примерно до 60-дневного возраста. Они начнут грызть гранулы козьего рациона примерно в 30-дневном возрасте. Всегда обеспечивайте козу свежей питьевой водой в чистом ведре, до которого она может легко достать.
  8. Если вы определили, что козе 30 дней или меньше, купите детскую бутылочку с соской в ​​продуктовом магазине или соски ягненка / козы в магазине кормов на ферме или в каталоге товаров для скота. Увеличьте отверстие в соске детской бутылочки, надрезав маленький крестик на кончике соски острым лезвием прямой бритвы или универсальным ножом.Не делайте отверстие слишком большим. Когда ребенок сосет сосок, молоко течет с нужной скоростью.
  9. Приобретите заменитель козьего молока (специально разработанный для козлят) на ферме / в кормовом магазине. Прочтите и следуйте инструкциям по смешиванию формулы. Для молодых коз приготовьте жидкость примерно до температуры тела. Не перегревайте смесь и не готовьте ее в микроволновой печи. Лучший способ смешать формулу - использовать теплую воду и венчик. Когда коза достигает двухнедельного возраста, смесь не нужно подогревать.Для повышения эффективности коз можно научить сосать из ведра для кормления сосков.
  10. Давайте козочкам смесь через бутылочку и соску через равные промежутки времени (каждые 2–3 часа) в течение дня и ночи в соответствии с указаниями на упаковке для заменителя молока. Обязательно тщательно мойте бутылочки и соски после использования. Если коза не может сосать, вам может потребоваться ввести смесь через желудочный зонд. Для получения информации о желудочных трубках ягненка обращайтесь в Cooperative Extension, 207.581.3188 или 800.287.0274 (в штате Мэн), [email protected]
  11. Держите козленка в небольшом загоне вдали от сквозняков. Ручка должна быть сухой с чистой подстилкой. Сосновая стружка под слоем соломы хорошо подойдет в качестве подстилки. Тепловая лампа, скорее всего, не понадобится - даже в штате Мэн. Если температура воздуха ниже 40 градусов по Фаренгейту, держите козленка дома или в теплом месте. Козлят-одиночки можно держать в большой картонной коробке (с открытым верхом) или в детском манеже. Большинство козлят, которых кормят молочной смесью, смогут согреться даже в сарае.Некоторые фермеры, выращивающие коз, накрывают молодых козлят «курткой», чтобы помочь им поддерживать температуру тела. Жакет может быть выполнен из цельного куска флисовой или шерстяной ткани. Подгоните куртку, просто прорезав прорези на задних штанинах и приколите переднюю булавками.
  12. Стул (помет) здорового козленка обычно желтого или светло-коричневого цвета и имеет консистенцию герметика. Когда коза созреет (примерно в 30-дневном возрасте), ее стул станет гранулированным. Найдите время, чтобы понаблюдать за тем, чтобы ребенок регулярно справлялся с туалетом.Следите за тем, чтобы коза мочилась и испражнялась.
  13. Следите за гранулированным пометом коз. Если стул вашего козла неплотный, сократите количество зерна, которое вы даете. Каждый козленок, вероятно, будет потреблять от 0,5 до 2 фунтов зерна в день в зависимости от своего возраста.
  14. Если установлено, что возраст козы превышает 45 дней, ее можно кормить зерном (убедитесь, что это зерновая смесь, разработанная для козлят), водой и высококачественным сеном (предпочтительно сено 2-го урожая) в качестве рубца. начинает развиваться.Всегда обеспечивайте свежую чистую воду.
  15. Чтобы избежать распространенного заболевания коз, называемого «болезнью переедания», козлятам рекомендуется вакцинировать подкожно (подкожно - под кожей) вакциной CDT (2 куб.см на барашка) примерно в 30-дневном возрасте, а затем проводить повторную вакцинацию. (еще 2 куб.см / баранину) через три-четыре недели. Обзор вакцины CDT можно найти на странице «Прививки CDT для овец и коз» (расширение MSU). Небольшой флакон с вакциной CDT обычно можно приобрести с иглами 20-го калибра и шприцами объемом 12 см3 на ферме / в кормовом магазине или у ветеринара.Храните вакцину в холодильнике. Игла большего диаметра означает меньший диаметр. Иглы меньшего диаметра менее заметны при инъекции козлятам.
  16. Взвешивайте ребенка (детей) каждые 7-10 дней, чтобы убедиться, что он прибавляет в весе. Запишите его вес на настенном календаре. К 2-месячному возрасту здоровый молодой козел должен весить от 30 до 50 фунтов.
  17. Если вы считаете, что молодые козы паслись на пастбище, возможно, у козы есть внутренние паразиты. Распространенным кровососущим паразитом овец и коз является червь цирюльника ( Haemonchus contortus ).Не проводите дегельминтизацию козы, если это не подтверждено анализом стула (ветеринаром) и / или проверкой на анемию (FAMACHA).

Если у вас есть какие-либо вопросы или опасения по поводу выращивания коз, не стесняйтесь обращаться в местный офис расширения кооперативов, к специалисту по дополнительному животноводству, доктору Кольту Найту ([email protected]) или ветеринару-ветеринару. , Доктор Энн Лихтенвалнер ([email protected]). Также возможна отправка фотографий через смартфон или по электронной почте.


Информация в этой публикации предназначена исключительно для образовательных целей.Мы не несем ответственности за любые проблемы, связанные с использованием упомянутых продуктов или услуг. Не предполагается ни одобрения продуктов или компаний, ни критики неназванных продуктов или компаний.

© 2019

Университет штата Мэн является работодателем EEO / AA и не допускает дискриминации по признакам расы, цвета кожи, религии, пола, сексуальной ориентации, трансгендерного статуса, гендерного выражения, национального происхождения, статуса гражданства, возраста, инвалидности, генетической информации или статус ветерана в сфере занятости, обучения и всех других программ и мероприятий.Следующее лицо назначено для обработки запросов относительно политики недискриминации: Директор по вопросам равных возможностей, 101 North Stevens Hall, Университет штата Мэн, Ороно, ME 04469-5754, 207.581.1226, TTY 711 (система ретрансляции в штате Мэн).

Фактов о горных козах для детей

Горная коза ( Oreamnos americanus )

Как они выглядят: Горный козел - крупное млекопитающее, покрытое длинными кремово-белыми волосами, чтобы согреть козу. в зимние месяцы (см. фото).Их белая шерсть соответствует снегу и скрывает его от хищников. В теплое время года они сбрасывают свой густой мех, трясь о деревья. У них черные губы, ноздри, копыта и рога.

У взрослых под горлом длинные волосы, образующие «бороду». У обоих полов есть заостренные рога, которые слегка загнуты назад. У самок рога достигают 9 дюймов (230 мм), у самцов - около 12 дюймов (300 мм).

Их копыта хорошо приспособлены к жизни на скалах и уступах, они иметь твердый, прямой внешний край, с мягкими и гибкими внутренними подушечками которые обеспечивают отличное сцепление с каменистыми обрывами.

Они стоят около 3–3 футов (от 90 до 100 см) в плече и весит от 100 до 100 см. и 300 фунтов (455-135 кг). Самки мельче самцов.

Где они живут:
В Вашингтоне горные козы естественным образом обитают в Каскадах и Селкирках. Они также живут на Олимпийских играх, где они были представлены в 1920-х годах.

Их основная среда обитания - пересеченная местность, такая как крутые каменистые обрывы, уступы и осыпи.

Щелкните карту ареала, чтобы узнать больше о распространении горных козлов в Вашингтоне.

Что они едят: Горные козы летом пасутся на травах и разнотравье. Они также пасутся на кустарниках и хвойных деревьях. Их рацион меняется зимой, когда они питаются мхами, лишайниками, травами, кустарниками и хвойными деревьями.

Поведение: Горные козы - очень подвижные горные млекопитающие, они легко передвигаются по каменистым уступам, где они защищены от хищников.

Репродукция: Горные козы спариваются в ноябре, но сезон гона может длиться до декабря или января.

Знаете ли вы?

  • Женщина называется няней, мужчина - Билли, а молодых - детьми.
  • Горные козы были завезены на Олимпийский полуостров в 1920-х гг.
  • У взрослых под горлом длинные волосы, образующие «бороду».

Взрослый горный козел

Больше фотографий: Фотографии горных козлов в Сети дикой природы

.
Comments