Картинки намальовані: Прикольные и милые картинки для срисовки (30 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор

23.05.2023 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное

Різні малюнки поетапно олівцем. Картинки для змалювання олівцем: красиві та легкі зображення

Переривання вагітності


Хто сказав, що справжнє мистецтво – це фарби та полотна? Ми готові вам розповісти про напрямок у художній творчості, які добре володіли і володіють такі метри, як Врубель або Брайан Duey. Вони досконало виконували малюнки простим олівцем. І ці роботи хвилюють, радують і приносять насолоду. Чи можна перейняти їхню техніку і навчитися малювати подібним методом? Звичайно можна! Але як і що для цього треба?

  1. Для початку, поговоримо, чому варто приділити увазі цьому напрямку.
  2. Наступне важливе питання, на якому ми зупинимося, це секрети малювання.
  3. І завершимо цей екскурс у світ, де панують чорно-білі зображення невеликим, але приємним подарунком.

Монохромні малюнки олівцем

Говорячи про велич і геніальність всього простого, не можна не згадати про звичайний олівець. Хто з нас не знайомий із ним і не тримав його в руках. Усі ми з дитинства добре володіємо ним. Звичайно, для початківців, для зовсім крихітних діток, здається, що так просто взяти олівець до рук і почати «творити» коляки-маляки.


Але дитина росте, і вона бачить, що спектр застосування олівця величезний, та й користуватися ним можна по-різному. Хтось міста, мости та будинки їм будує на папері. Інший – прокладає їм на карті маршрут навколосвітньої подорожі. А третій пише вірші чи малює портрет коханої.

Ось так легко і просто олівець увійшов у наше життя і став нашим помічником та другом. А картинки, намальовані олівцем – це вже цілий напрямок, стильний і має свій неповторний шарм.

Відмінною їх особливістю є те, що вони є абсолютно універсальними. А тому й можливості їх безмежні. Намальовані простим олівцем, вони:

  • Підходять для будь-якого віку.
    І маленьким діткам цікаво розглядати їх, і дорослим подобається їх використовувати у своїх записах у соцмережах.
  • Немає обмежень для їх використання. Дівчатам і хлопцям цікаво буде виставити подібні красиві картинки, як статус або подарувати їх своєму другові.
  • Їх можна копіювати або легко навчитися самому виконувати (змалювати).
  • Різний характер зображення. Це можуть бути милі картинки з няшними пухнастиками, можуть бути веселими і забавними, або ж, мати схожість з фотографіями.











А головне, малюнок олівецьнеймовірно привабливо та переконливо виглядає. Він може прикрасити не тільки ваш профіль на сторінці в соцмережах, а й ранок, і весь день приємними спогадами.

Варіанти змальовування простих зображень

Найголовніший секрет, чому малюнки олівцем прикольні, оригінальні та звертають на себе увагу, полягає в тому, що вони виглядають, наче живі. Намальовано все так реально і точно, що здається, що люди ось-ось заговорять чи, засміються, заплачуть, а предмети можна взяти та користуватися ними.

Чому вони такі класні і все так виглядає натурально? Що їх оживляє? Придивіться, крізь легкі штрихи помітно, що майстер продумав не тільки точність ліній, що передають образ і силует, він приділив особливу увагу одному дрібненькому нюансу, завдяки якому зображення не лише красиві, а й майже матеріальні. Що це? Світло та тінь.

Майстерно працюючи над світлотінню, художник досягає обсягу, що здається. Перед нами, як і були, прості чорно-білі картинки для змальовування. Але, коли з’явилася тінь, наприклад, від локона, що спадає на обличчя, або на столі від вази, все раптом ожило.

Чи зможете так само зробити? А бажаєте навчитися? Бажаєте, щоб ваші набули реалістичного вигляду? Тоді ви правильно заглянули до нас!

Поетапні майстер-класи

Легко сказати: «намалюйте», а як справді можна це зробити, якщо ніколи цьому не вчився і здається, що немає таланту? Команда нашого сайту дарує всім своїм друзям надзвичайну можливість навчитися виконувати малюнки поетапно олівцем. Без вчителів ви самі можете стати художником і радувати себе і своїх улюблених своєю творчістю. Як? Якщо ви приймете наші підказки, якими можна освоїти змальовку, техніку повторення. Вона абсолютно не складна. Та й результат потішить.

Сьогодні ми поговоримо на творчу тему, А саме про малювання. Але не думайте, що ми розбиратимемо як малювати. На це є художні школи. Нас цікавитиме звичайне перемальовування. Скажете, навіщо це треба? Уявіть, що людина не вміє так малювати, як роблять фахівці, а намалювати щось хочеться. Навіть просто заради корисного часу. Ось тут на допомогу і прийдуть малюнки, які можна змалювати та розфарбувати як слід.

Малювати можна як простим олівцем, і кольоровими. Картинка ж стане вам гарною підмогою. Наприклад, ви уявляєте собі кішку, але пам’яті не можете її намалювати. Тоді берете готову картинку і починаєте поспішаючи змальовувати. Це теж копітка та творча робота.

Малюнки для малювання легкі та красиві поетапно для початківців

Почнемо з того, що якщо ви тільки пробуєте свої сили в змальовці, то варто почати з поетапного промальовування. Є схеми, де крок за кроком показано, як треба малювати той чи інший об’єкт. Візьмемо для прикладу міньйон з мультфільму. Його можна намалювати таким чином:

Або візьмемо дуже простий малюнок, скажімо рибку.

А ось так можна намалювати з різних ракурсівзайця.

Гарний варіант – корова.

Якщо ви вже освоїли змальовку. Можна перейти до об’єктів складніше, наприклад, кінь.

Можна намалювати її не повністю, а зробити портрет.

Малювати можна не лише тварин, а й квіти.

Повертаючись до портретів тварин, такий чудовий тигр. Спробуйте.

І, нарешті, у тему наступного року свині, відповідний малюнок.

Якщо у вас є діти, які люблять малювати, спробуйте зробити це разом з ними.

Малюнки для змалювання поетапно для дівчаток 12 років

Чим можна зацікавити дівчаток? Звичайно ж, різними принцесами, ляльками, казковими героями.

Для любительок телефонів:

А тут ціла добірка гарних малюнків.

Достатньо легкий малюнок«Найкращі подружки».

А це гарна картинкадівчинка з собакою. Цікавою є сама ідея картинки.

Цей малюнок у стилі аніме.

Ще один у такому ж стилі.

Простий малюнок кішечка.

Портретний малюнок.

І ще малюнок досить простий технічно. На ньому можна потренуватись у малюванні автопортрету.

Ескізи малюнків для малювання для хлопчиків

Для дівчаток знайшли, що можна намалювати, тепер підберемо малюнки для хлопчиків. Що може бути краще за машинки? Тільки багато машинок.

Підійде й військова техніка, наприклад, танки.

Для любителів єдиноборств підійде такий малюнок із ніндзя.

Ще така машина-джип. Може мрії потім здійсняться.

Крім військової технікиможна малювати й самих військових.

Тож вибір теж досить великий.

Легкі та красиві картинки для скетчбука

Скетчбук – це альбом для ескізів та начерків. Кожен поважаючий себе художник повинен мати такий альбом. Але навіть якщо ви просто захоплюєтеся малюванням, такий альбом теж просто необхідний.

У цьому альбомі можна не тільки змальовувати щось, що сподобалося, але й робити свої начерки під впливом емоцій.

Популярні у таких альбомах портрети.

Простий малюнок, наприклад, кульбаби.

Потренуватися можна, малюючи різні талісмани.

Крім малюнків, можна робити картинки-логотипи або ескізи з текстом.

Скетчбук, таким чином, є своєрідним портфоліо художника.

Як красиво змалювати за клітинками


Якщо вам складно малювати будь-які картинки на чистому листіпаперу можна скористатися методом . Втім, навіть досвідчені художникичасом користуються таким способом. Він полягає в тому, що ви малюєте клітини або ж берете готовий лист в клітинку і промальовуєте по цих осередках картинку, що сподобалася.

Це можуть бути прості малюнкияк, наприклад, дельфін.

Або таке ось ведмежа.

А може бути й складніше.

Ці малюнки більше подібні до пікселів, але для тренування вони добре підійдуть.

Малюнки для змальовки у вигляді єдинорога

Для любителів фентезі можна порадити помалювати традиційну істоту цього жанру – єдинорога.

Намалювати єдинорога можна й у класичному стилі.

А можна зробити малюнок і у «мультяшному» стилі.

Портрет єдиноріг.

І ще один досить художній рисунок.

Робимо красиві малюнки про осінь

Осінь. Час досить романтичний. Тут можна намалювати багато чудових композицій.

Листопад.

Набір листя і жолуді для осіннього дизайну.

А це поетапне промальовування осіннього пейзажу

І ще один гарний портрету листі.

Малюємо поетапно сову з візерунками

Якщо вам подобається малювати сов, то кілька варіантів для змальовки.

Сова з візерунками із квіток.

Портрет сови.

Сова у польоті.

Але намалювати сову можна дещо простіше. Для цього подивіться поетапні малюнкиі спробуйте зробити так само.

Або, наприклад, такий малюнок.

Або ще такий простий спосіб промальовування. Робимо овал, у якому промальовуємо очі та вуха.

Як поетапно намалювати героїв із мультфільмів

І останнє. Малюнки з мультфільмів. Для дітей вони будуть особливо цікавими. Почати можна з Лунтіка.

Портрет зайця з «Ну постривай».

Знаменитий Вінні Пух.

Вовк із Мауглі

Мультфільм Смурфики.

Улюбленець малюків – поні.

Малювання – це художня навичка, освоївши яку, ви отримаєте чимало задоволення, згодом вона навіть може перетворитися на приголомшливе хобі. Вам може здатися, що для того, щоб навчитися добре малювати, необхідно відвідувати професійні уроки, але це не так. Простим малюваннямзаради власного задоволення можна заощадити гроші та покращити свої навички. Щоб навчитися малювати без відвідування уроків, робіть начерки короткими штрихами, накладайте тіні, виділяйте окремі фігури в об’єктах різної форми і якнайбільше практикуйтеся.

Кроки

Частина 1

Початкові начерки

    Виберіть об’єкт для малювання з природи.Якщо можливо, знайдіть для себе щось значуще, наприклад, вашу улюблену квітку або свого собаку. На початковому етапі вам, швидше за все, буде простіше малювати з натури, ніж у пам’яті або уяви. Тому, якщо ви малюватимете щось таке, що вам подобається, це допоможе вам сконцентруватися.

  • Якщо ви тільки намагаєтеся малювати, вам поки що не потрібні спеціальні художні матеріали. Для роботи підійде будь-яка ручка або олівець і папір, що є під рукою.

  • Намалюйте загальний малюнок короткими штрихами.Легко натискайте олівцем на папір. Концентруйтеся на тій лінії, яку малюєте, забувши про об’єкт. Якщо ви малюєте собаку, забудьте про неї. Натомість почніть креслити її контури.

    Вони є межі між тілом собаки та навколишньою обстановкою. Накресліть ці контури короткими штрихами.

    • Чим коротшими будуть ваші штрихи, тим акуратнішим вийде малюнок.
    • Чи не критикуйте свою роботу. Рухайтеся швидко та по ходу відточуйте свої штрихи.

  • Промалюйте деталі.Як тільки буде готовий малюнок об’єкта в загальних рисах, почніть промальовувати деталі. Намагайтеся виявити відмінні рисиабо мітки на предметі, наприклад, скол на чашці або жмут вовни у собаки, орієнтуючись на які можна розташувати на малюнку інші прилеглі деталі.

    Накладіть тіні.Накладати тіні буде трохи важче, але вони дозволяють відобразити на малюнку гру світлотіні, а також створюють об’єм. Подивіться, з якого боку об’єкт освітлюється сонцем. Потім візьміть загострений олівець і рівномірно заштрихуйте ділянки півтіні. Як тільки кінчик олівця затупиться, перейдіть до штрихування темніших ділянок. Щоб олівець залишав темніші штрихи, натискайте на нього сильніше.

    • Практикуватися у накладенні тіней можна за допомогою малювання плавної шкали тіней. Почніть малювати шкалу від краю аркуша. Під час роботи переміщуйте олівець туди-сюди. Під час роботи починайте сильніше тиснути на олівець, щоб поступово робити штрихи темнішими.
    • Також корисно практикувати малювання шкали ахроматичних кольорів. Поділіть прямокутник на п’ять секцій. Залишіть першу секцію білою. Останню секцію зафарбуйте настільки темним кольором, наскільки це можливо. У проміжках між цими двома секціями (у трьох центральних секціях) розподіліть свої штрихи таким чином, щоб отримати відтінки сірого, що переходять (від світлого до темного).

  • Сполучайте різні геометричні форми у фігури.Навчіться складати окремі блоки, з яких формуються контури предмета. Наприклад, стіл можна подати у вигляді набору прямокутників та циліндрів, а змію – у вигляді серії кіл. Як тільки ви навчитеся виділяти в предметах окремі геометричні блоки, зможете малювати їх навіть по пам’яті (без натури).

    • Витрачайте деякий час на те, щоб уважно розглянути предмети та спробувати вписати їх в окремі геометричні форми.

  • Виконуйте начерки предмета у різних ракурсах.Зберіть об’єкт, що малюється з різних форм. У ході роботи над начерком зітріть зайві та докресліть необхідні лініїщоб об’єкт на малюнку набув необхідної форми. Закінчивши малювати цей малюнок, спробуйте намалювати цей предмет з інших ракурсів. Наприклад, у профіль голова коня може складатися з квадрата носа, кола щоки та трикутника вух, але ту саму голову можна намалювати і в багатьох інших ракурсах.

    • Згодом повертайтеся до цих начерків, щоб покращити решту своїх малюнків.

  • Намалюйте вибраний об’єкт знову.Наступного разу, виправивши різні помилки на начерках у різних ракурсах, намалюйте об’єкт заново. Спочатку навіть можна спиратися на підготовлені начерки. Складіть предмет із базових геометричних форм, потім промалюйте його деталі та виправте можливі помилки. Як тільки у вас накопичиться певний досвід, можна буде малювати цей об’єкт у різних позах навіть у пам’яті.

    • Цілком допустимо робити деякі спрощення в малюнку, вони можуть навіть стати вашим. індивідуальним стилем. Наприклад, запам’ятовування розташування кожного окремого м’яза на тілі може тривати надто багато часу.

    • Частина 3

    Вивчення техніки малювання

    1. Вивчіть інформацію про різних техніках малювання.В місцевій бібліотеціповинні бути книги про різні стилі малювання від реалізму до японської манги. Подібні книги також можна придбати в книгарнях. Щоб ознайомитися з безкоштовними ідеями та демонстраційними уроками з малювання, задайте пошуковий запиту пошуковій системі або на YouTube за фразою «як малювати (предмет)».

      • Книги з анатомії також можуть послужити хорошим джереломінформації для реалістичних малюнків. Вчіться за ними схематично малювати скелет та м’язи.

    2. Почніть працювати з додатковими матеріалами. Зазвичай краще користуватися чимось одним до того, як ви накопичите досвід, наприклад, олівцем та папером. Потім можна знайти альтернативи, які вам більше сподобаються і допоможуть виробити власний стильнаприклад, почати працювати з кольоровими олівцями або з вугіллям. Крім того, навіть прості олівці бувають різної твердості, що дозволяє розширити можливості накладання тіней.

      • Стандартними є олівці ТМ (HB). Олівці Т-категорій (Н) більш тверді та підходять для малювання світлих ліній. Олівці М-категорій (B) м’якіші та підходять для малювання більш темних ліній.
      • Ступінь твердості та м’якості олівців виражається цифрою. У твердих олівців(Т або Н) найвища твердість виражається дев’яткою, а у м’яких олівців(М або В) дев’ятою позначається найвища м’якість.
      • Вінілові ластики і клячки не пошкоджують папір, на відміну від звичайних гумових гумок, але вони не стирають кольорові олівці. Завдяки пластичності таких гумок (у них тістоподібна консистенція) їм можна надавати будь-яку форму для точного видалення окремих дрібних деталейолівцевого начерку.

    3. Навчіться уявляти собі процес малювання.Коли не будете зайняті малюванням, огляньтеся навколо. Подумайте, як можна було б відобразити навколишнє оточення малюнку. Наприклад, уявіть, як ви накладаєте тіні навколо намальованих очей, промальовуєте зіниці та райдужні оболонки. Такий хід мислення дозволить вам продумати роботу над лініями та створенням свого власного стилю.

      • Мета полягає в тому, щоб навчитися бачити деталі, а не лише загальні форми. Замість того, щоб думати про око, думайте про лінії і кольори, які дозволять вам намалювати це око.

    4. Практикуйтесь.Малювання багато в чому схоже на такі навички, як гра на музичному інструментіабо їзда на велосипеді. Як тільки у вас з’являється вільний час, сідайте та малюйте начерки. Вправляйтеся у накладанні тіней та використанні різних технік малювання. Працюйте над начерками предметів у різних ракурсах. У проміжках між заняттями малюванням просто проводьте час з об’єктами, що вас цікавлять, щоб дізнатися про них більше і при цьому не перевтомитися.

    • Введіть собі у звичку малювати щодня. З такою звичкою вам буде легше змусити себе практикуватися, і ви швидше покращите свої навички.
    • Не засмучуйтесь через усвідомлення скоєних помилок. Таке сприйняття зупиняє багатьох художників-початківців. Запам’ятайте, навіть досвідчені художники продовжують навчатись у ході своєї творчості.
    • Щоб освоїти точну координацію рухів руки, потрібен час. Продовжуйте практикуватися, наносите короткі штрихи на базові геометричні фігури, і згодом результати покращаться.
    • Немає необхідності купувати дорогі художні матеріали. Для навчання буде цілком достатньо блокнота та простих олівців.
    • Розвиток навички виділяти у предметах окремі геометричні форми також потребує часу, але це допомагає виконувати точніші начерки.

    Попередження

    • Хто-небудь або навіть ви самі можете спробувати відмовити себе від цієї витівки. Але не слухайте тих, хто каже, що у вас нема таланту. Малювання необхідно вчитися, і якщо вам подобається займатися цим, просто продовжуйте працювати над собою.


    Щоб портрет людини мав максимальну подібність до зображуваної людини, в першу чергу потрібно правильно намалювати її очі. На цьому уроці ви навчитеся малювати очі людини поетапно простим олівцем.


    Якщо ви збираєтеся намалювати чийсь портрет навіть простим олівцем, приготуйтеся до того, що доведеться зробити кілька ескізів та зіпсувати чимало аркушів паперу.


    Напередодні Нового Року малюнок Дід Мороза та снігуроньки стає дуже актуальним. Сподіваюся, цей поетапний уроку техніці простого олівця, допоможе вам правильно намалювати Діда Мороза.


    Малюючи портрет часто достатньо лише правильно намалювати очі, губи і ніс і з’явиться певна схожість людини, що позує.


    Ніс у кожної людини має унікальні особливості, тому дати точні порадияк намалювати ніс дівчини, дитини чи чоловіка неможливо.


    Намалювати руку дуже просто, особливо в натуральну величину. Для цього достатньо лише обвести олівцем контури своєї руки.


    Не ускладнюйте малюнок комічних персоанжів. Зображення фігури та обличчя людей має бути без особливої ​​деталізації, майже схематичне, трохи у мультяшному, комічному тоні.


    Якщо ви вмієте малювати обличчя людини, то намалювати русалку буде нескладно, оскільки замість ніг у русалки риб’ячий хвіст.


    Очі дівчат намальовані в стилі аніме неприродно великі, з довгими віями та величезними чорними зіницями.


    Як намалювати мультяшного герояСоник, розрахований для дуже маленьких дітей. Урок виконаний простим олівцем, але ви можете малювати фломастер або кольоровими олівцями.


    Малювати Вінні Пухапоетапно зовсім нескладно і картинка Віні Пуха обов’язково у вас вийде добре.


    Цей малюнок Людини-Павука виконаний простим олівцем, але ви можете намалювати його фломастерами або кольоровими олівцями.


    Якщо малювати Залізну Людину поетапно олівцем, то обов’язково вийде красива картинкацього героя. Щоб Залізна людинавийшов ефектнішим, обов’язково розфарбуйте малюнок.


    Цей малюнок у стилі манга виконаний простим олівцем, але на сайті є майже такий самий кольоровий малюнок, зроблений на графічному планшеті.


    Героєм цього уроку став персонаж відомого мультфільмупро покемонів. Малюнок виконаний покроково, тому ці завдання впораються навіть маленькі діти.


    Оскільки Патрік це морська зірка, форма його тіла нагадує п’ятикутну зірку. Цей урок призначений для найменших відвідувачів сайту.


    Ще один урок призначений для дітей. Сподіваюся, намалювати Губку Боба не важко навіть маленьким дітям, тільки початківців вчитися малювати.


    Ця лялька більше схожа на маленьку принцесу з високим коміром та численними мереживами на сукні.


    Смішарик багато і всі вони схожі один на одного, оскільки тіло їх нагадує кульку або м’яч. Спробуйте намалювати змішара Кроша поетапно олівцем.


    Смішарик Їжачок відрізняється від змішарика Кроша лише тим, що за контуром його тіла треба намалювати голки.


    У цьому уроці ми малюватимемо мавпу шимпанзе поетапно. Якщо вам потрібний малюнок мавпи іншого вигляду, можна намалювати її фотографією.


    Спробуйте намалювати цю граціозну кішку, що має назву ягуар. Звичайно, така «кішка», як Ягуар, лише зовні схожа на домашню кішку і полює не на мишей, а на парнокопитних.


    Якщо ви любите малювати тварин, обов’язково намалюйте поетапно олівцем цього милого та симпатичного ведмежа Коалу.


    Ведмідь на дитячих малюнках має доброзичливий та миролюбний характер. У дикій природі, це небезпечна і агресивна тварина.


    Лисиця зовні схожа на собаку, але крім пишного хвоста, оригінального яскравого рудого забарвлення хутра має і ряд інших відмінностей, наприклад, вузьку і довгу мордочку.


    Слона малювати дуже просто. Ви переконаєтеся, якщо спробуєте намалювати слона разом зі мною поетапно простим олівцем.


    Якщо ви пробували малювати змію та птицю, то намалювати дракона вам буде нескладно. Малюнок дракона, зроблений чорно-білим олівцем, навіть можна не розфарбовувати.


    Малюючи верблюда, обов’язково намалюйте пустельний пейзаж. Нескладно намалювати пісок та яскраве сонце, зате у вас вийде справжня картина.


    Малюнок павука не обов’язково розфарбовувати. Досить затінити павука простим олівцем, а для реалістичності намалювати навколо павука павутину.


    Змія, багатьом вселяє панічний страх, оскільки деякі змії дуже отруйні. Але насправді, це звичайна тварина із сімейства плазунів, що використовує отруту для самооборони.


    Малюнок для дітей простим олівцем краще робити поетапно, спочатку намітивши лише загальні контурижаби. А потім, крок за кроком, намалювати і всю картинку.


    Найскладніше намалювати бджолі прозорі крила з прожилками. Думаю, за допомогою цього уроку ви легко впораєтеся з цим


    Чорно-білий малюнок мурахи, виконаний простим олівцем виглядатиме цілком реалістично.


    Головне правильно намалювати довгу і вузьку мордочку їжачка. Численні голки їжачка намалювати нескладно. Щоб їжачок виглядав більш реалістично, намалюйте поруч гриби або яблука, що впали, які їжачок збирає восени.


    Яких незвичайних тварин немає на нашій планеті. Ведмідь панда — надзвичайно красива і унікальна тварина, яка живе лише в Китаї.


    Малюйте крокодила із відкритою пащею. Так вам буде легше висловити в малюнку лютий і хижий характер цієї найдавнішої істоти нашої планети.


    Білочку можна намалювати «з натури», оскільки в будь-якому парку можна зустріти цю чудову тварину і навіть погодувати з руки.


    Ніхто не знає, як виглядав динозавр. Можливо, він виглядав саме тому, що на цьому малюнку.


    Зовні скорпіон чимось нагадує раку, тільки клешні у скорпіона менші, а на краю хвоста знаходиться небезпечне отруйне жало.


    Думаєте, ви не зможете намалювати таку гарну бабку, як на моєму малюнку? А ви спробуйте. Головне, візьміть гостріший олівець, щоб лінії були тонкими і чіткими.


    Всі собаки схожі один на одного і водночас не мають однакових собак. Давайте намалюємо дуже симпатичного і добродушного собаку сенбернар, який рятує людей, що потрапили під снігові лавини.


    Багато дітей тримають вдома хом’ячків, кумедних та милих звірків. Візьміть листок паперу та простий олівець і давайте спробуємо поетапно намалювати вашого вихованця.


    Якщо вам потрібно намалювати поні, цей маленький симпатичний конячок, то цей урок допоможе вам це зробити поетапно.


    Ослик дуже схожий на поні, ось тільки навіщо йому такі довгі вуха? Втім, це не має значення. Важливо тільки, щоб ви змогли правильно та красиво намалювати ослика за допомогою цього уроку.


    Початківці художники малюють задні ноги коня також як і передні. Не робіть цієї стандартної помилки. Подивіться уважно, задні ноги у коня згинаються навпаки.


    Це урок привласнення мені дуже подобається. Він дуже простий, і водночас дозволяють будь-якій людині точно намалювати голову коня.


    На цьому уроці ви навчитеся малювати кролика поетапно простим олівцем. За допомогою нескладних кроків можна швидко та легко намалювати кролика, спробуйте.


    Малювати кошеня цікаво, особливо коли малюнок «виходить». Спробуйте поетапно намалювати кошеня за цим уроком.


    Вам потрібно намалювати гриби? Тоді скористайтесь цим уроком. Крок за кроком ви намалюєте найпопулярніший у грибників білий гриб.


    Лист клена дуже красивий, особливо восени, коли він змінює свій зелений колірна відтінки жовтого та червоного кольору.


    Цей урок зовсім нескладний, достатньо лише правильно намалювати «будиночок» равлика. Щоб малюнок равлика був більш реалістичним, намалюйте ще листок винограду.


    Яких лише візерунків не буває на крилах у метелика. Крила навіть звичайного метелика капусниці немов палітра художника з різнокольоровими плямами фарб.


    Морський пезаж нескладно намалювати, добряче складно передати глибину кольору, що розбиваються об скелі морських хвиль.


    Часто ми не помічаємо те, що нас оточує і те, без чого ми не зможемо жити. Дерева, рослини – основа нашої природи. Бережіть природу!


    Квіти, Зелена трава, Листя дерев не тільки очищають наше повітря від шкідливих домішок, але і прикрашають наше життя. Подивіться навколо «іншими» очима і ви зрозумієте, як дбайливо потрібно ставитися до нашої природи.


    Малюнок ялинки вам може знадобитися ближче до Нового Року. Окрім малюнка святкової ялинки на сайті є урок про те, як намалювати Діда Мороза.


    Немає жодної однакової сніжинки, тому можете придумати будь-яку форму сніжинки, головне, щоб її «промені» були абсолютно симетричними.


    Сонечко обов’язково потрібно розфарбувати кольоровими олівцями або фарбами, а ще краще намалювати її на тлі навколишньої її природи: зелене листя, яскраві бутони квітів.


    На тлі космічної темряви Шаттл буде особливо ефектно виглядати. Цей космічний корабельможе перетворюватися на літак і зійшовши з орбіти, самостійно приземлиться на Землю.


    Гелікоптери також як і літаки бувають цивільними та військовими. На цьому уроці ви зможете поетапно намалювати найпоширенішу марку громадянського гелікоптера нашої країни.


    Малюнок військового літака у вас обов’язково вийде красивим, якщо ви зможете правильно і симетрично намалювати крила.


    Малюнок англійського військового винищувача часів Другої світової війни. Урок виконаний простим олівцем.


    Малювати машину вам буде набагато легше, якщо ви робитимете це поетапно. Спочатку потрібно зробити розмітку кузова, а потім крок за кроком домальовувати інші деталі автомобіля.

    Портфоліо дидактичних ігор для дітей 1-4 класу

    Портфоліо дидактичних ігор

    для учнів початкової школи

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Виконала

    Студентка 2-го курсу

    Групи К13-21

    Толок Катерина

    Зміст:

    1. Українська мова 1- 4 клас

    1. 1. Українська мова 1 клас

    1.1.1. Гра “Подарунки звірятам”

    1.1.2. Гра “Слухай уважно”

    1.1.3. Гра “Говіркий годинник”

    1.1.4. Гра “Будь уважним”

    1.2. Українська мова 2 клас

    1.2.1.  Гра “Постав питання і доповни речення.”

    1.2.2.  Гра „Впіймай питальне речення”

    1.3. Українська мова 3 клас

    1.3.1. Гра “Чарівна паличка”

    1.3.2. Гра “Хто більше”

    1.4 Українська мова 4 клас

    1.4.1. Гра “Додай слово”

    1.4.2. Гра “Підбери нове”

    1. Математика 1-4 клас

    2.1 Математика 1 клас

    2.1.1.  Гра „Більше, менше, порівну”

    2.1.2.  Гра «Лабіринт»

    2.1.3.  Гра «Геометрія для дітей»

              2. 2. Математика 2 клас

              2.2.1. Гра “Загублені знаки”        

              2.2.2. Гра “Чарівний мішечок”

              2.3. Математика 3 клас

              2.3.1.Гра “Шифрувальники”

              2.3.2.Гра “Назви “сусідів””

              2.4. Математика 4 клас

              2.4.1. Гра “Мандрівниця”

              2.4.2. Гра “Склади букет”

    1. Я досліджую світ  1-4 клас

    3.1. Я досліджую світ 1 клас

    3.1.1.  Гра “12 місяців”

    3.1.2.  Гра “Квітка дружби”

    3.1.3. Гра “Засели будиночки”

    3.1.4. Гра “Хто літає ?”

              3.2. Я досліджую світ 2 клас

              3.2.1. Гра «Магазин» 

              3. 2.2. Гра “Гарний кухар”

              3.3. Я досліджую світ 3 клас

              3.3.1. Гра “Вигадана історія

              3.3.2. Гра “Економічні задачі”

              3.4. Я досліджую світ 4 клас

              3.4.1. Гра “Впізнай місцевість”

              3.4.2. Гра “Передвиборча кампанія. Якщо б я був президентом…”

     

    Дидактичні ігри

    Українська Мова

    (1 клас)

     

    1. Гра “ПОДАРУНКИ ЗВІРЯТАМ”

    Мета: вчити дітей добирати слова, що мають однаковий перший звук.

    Обладнання: підготовлена казка (історія)

    ХІД ГРИ

    Вчитель. —  Крокодил Гена провів відпустку в Африці.

    І звідти привіз своїм друзям лісовим звірятам багато різних подарунків. Кожному подарував такий предмет, назва якого починається з такого самого звука, як і ім’я звірятка, наприклад:

    зайчикові —  зірку, задачник;

    лисеняті —  льодяник, ліжко і лійку;

    лосеняті —  лопатку, лижі та ласощі.

    А що подарував крокодил Гена вовченятам, білочці, борсукові, ведмежатам і Чебурашці?

    Які подарунки міг подарувати крокодил Гена дитинчатам тварин: козеняті, лошаті, цуценяті, маленькому віслюку та верблюжаті? (Також можна використовувати персонажів з відомих мультиків чи казок)

     

     

    1. Гра “СЛУХАЙ УВАЖНО”

    Мета: учити визначати місце заданого звука в слові. Ігровий матеріал: картинки, таблиця.

    ХІД ГРИ

    Вчитель просить дітей назвати другий (третій, четвертий) звук у словах: оси, влада, скеля, слух, смуток, сміх, світло, крик, квас.

    Показує дітям картинки із зображенням оленя, кита, огірка. Пропонує за першими звуками в назвах предметів скласти нове слово. (Око)

    Показує інші картинки із зображенням зірки, українки, барабана.

    Вихователь. Яке вийшло слово? (Зуб)

     

    1. Гра “ГОВІРКИЙ ГОДИННИК”

    Мета: учити дітей визначати слова, схожі за звучанням.

    Обладнання: картинка годинника

    ХІД ГРИ

    Вихователь пропонує дітям від- шукати на циферблаті предмети, назви яких подібні за звучанням та позначити їх стрілками.

    (Кіт-Кит ; Рак-Мак ; Лис-Ліс ; Коза-Коса)

     

     

     

    1. Гра «БУДЬ УВАЖНИЙ».

    Мета: розвивати уважність, вивчення звуків

    Обладнання : картки чи малюнки різних предметів (персонажі , явища природи , і т.д.)

    ХІД ГРИ

    Учням роздаються картки з малюнками добре знайомих предметів. Діти розглядають і називають їх. Учитель показує букву, діти називають її і знаходять малюнок, на якому зображений предмет, назва якого починається з цієї букви.

     

    (2 клас)

    1. Гра “ПОСТАВ ПИТАННЯ І ДОПОВНИ РЕЧЕННЯ”

    Мета: початок вивченя теми частини мови

    Обладнання: речення та картки

    ХІД ГРИ

    Учитель читає початок речення, а учні показують карточку з питанням і доповнюють речення.

    На уроці учень повинен бути …. ( яким?)…

    Зима прикрасила (що?)…(дерева, землю, будинки).

     

     

    1. Гра “МІСТО НАВПАКИ.”

    Мета: вчити дітей правильно будувати речення

    Обладнання: заготовленні речення та (або) місця

    ХІД ГРИ

    Говорити все навпаки, добавляти частку не, щоб вийшов інший зміст.

    В бібліотеці – Не давайте мені цікаву книжку.

    У лікаря – У мене не болить горло.

    В магазині – Не зважте мені кілограм апельсинів.

     

     

    (3 клас)

    1. Гра «ЧАРІВНА ПАЛИЧКА»

    Мета. формувати вміння розуміти слова, що відповідають на         питання хто? або що?

    Обладнання: історія

     ХІД ГРИ

     Вчитель розповідає, що «зла чаклунка» зачарувала  предмети в   класі і з допомогою чарівної палички потрібно розчаклувати  їх, правильно ставлячи питання до слів хто? або що?

     

     

    1. Гра «ХТО БІЛЬШЕ?»

    Мета: Закріпити знання учнів про іменник, виховувати  любов до української пісні.

    Обладнання: пісні чи відео з українськими піснями

    ХІД ГРИ

     Учні поділяються на команди. Звучить українська народна пісня. Після прослуховування учні називають іменники, які запам’ятали з неї. Виграє та команда, представники якої назвали більше іменників.

     

     

     

     

     

    (4 клас)

    1. Гра «ДОДАЙ СЛОВО»

    Мета : вивчення частин мови

    Обладнання: список слів (у вигляді картинки ,чи текстом)

    ХІД ГРИ

    До поданих іменників ( дієслів, числівників) дібрати прикметники( інші частини мови, які підходять), узгодивши їх

     

    Наприклад:

     

    Школа- експериментальна

     

    Учениця- старанна

     

    Осінь- золота

     

     

    1. Гра «ПІДБЕРИ НОВЕ»

    Мета: вивчення тем “частини мови”, “синоніми/антоніми”

    Обладнання: список слів (картинки)

    ХІД ГРИ

    Замінити неперехідні дієслова близькими за змістом перехідними; доконаний вид на недоконаний вид; минулий час на майбутній час ; іменники – на іменники – синоніми чи антоніми.

     

    Наприклад:

     

    Виконав-зробив

     

    Писав-напише

     

    Говорить- розмовляє

     

    Математика

    (1 клас)

     

    1. Гра „БІЛЬШЕ, МЕНШЕ, ПОРІВНУ”

    Мета: розвивати критичне мислення, вчити дітей рахувати

    Обладнання: картки з певною кількістю предметів

    ХІД ГРИ

    Вчитель показує дітям картки з різною кількістю відомих їм предметів , діти вирішують де більше/менше/порівну

     

    1. Гра “Лабіринт”

    Мета: вивчення віднімання/додавання простих чисел

    Обладнання: картинка лабіринта

    ХІД ГРИ

    — Допоможіть Царівні-жабі провести брата і сестру лабіринтом з числовими виразами. При цьому значення виразів повинні скласти відрізок чисел натурального ряду.

    1. Гра «ГЕОМЕТРІЯ ДЛЯ МАЛЮКІВ»

    Мета: повторення геометричних фігур , та кольорів

    Обладнання: палички різної довжини

    ХІД ГРИ

    Учням роздаються кольорові палички різної довжини, і пропонується скласти з них геометричні фігури. Можна ускладнити завдання: наприклад, скласти великий або маленький квадрат, синій або жовтий ромб, трикутник всередині прямокутник

     

                                         (2 клас)

     

    1. Гра “ЗАГУБЛЕНІ ЗНАКИ”

    Мета: закріплювати вміння обчислювати вирази на множення і ділення( додавання і віднімання)

    Обладнання: сигнальні картки

     ХІД ГРИ

     На дошці приклади без арифметичних знаків. Учитель показує приклад, а учні за допомогою сигнальних карток вказують, який знак потрібно поставити у приклад.

     

    1.  Гра “ЧАРІВНИЙ МІШЕЧОК”

    ХІД ГРИ

    Учні по черзі виймають картки із завданнями з “ чарівного математичного мішечка “ і відповідають на запитання. Наприклад:

    — Як називається число 2 у виразі 16:2?

    — Яке значення виразу 21:а, якщо а=3?

    — Який приклад розв’язано правильно?

      27:3+9=18        27:3+12=22

    — Який із виразів є розв’язанням задачі?

    Задача. Скільки альбомів по 3 грн можна купити за 15 грн?

    а) 15+3; б) 15-3; в) 15:3.

                                                             

                                                               (3 клас)

    1.ГРА “ШИФРУВАЛЬНИКИ”

    Мета: вивчення теми множення та ділення

    Обладнання : картки з шифром та прикладами та літерами

    ХІД ГРИ

    Приклад:

    Вчитель — Сьогодні у нас незвичайний урок. Це урок-подорож до країни Натуральних Чисел. Нам необхідно проїхати складним маршрутом, долаючи на своєму шляху різні перешкоди. Але нам до цієї країни неможливо потрапити, якщо не прочитаємо закодований вислів у таблиці «Прочитай вислів».

    Щоб прочитати його, потрібно виконати математичні дії, а потім за одержаним результатом скласти вислів.

    Виконати дії:

    4+3; 4.2; 3-2; 8:4; 10:2; 5+5; 6+3; 2.2; 2+1.

    1 — «тика» 2 — «гім» 3 -«му» 4 — «зу» 5 — «нас» 7 — «мате» 8 — «ма» 9 — «ро»

    10 — «тика»

     

    2.   ГРА «НАЗВИ «СУСІДІВ»

    Мета: повторення теми “числа до тисячі”

    Обладнання: м’яч

    ХІД ГРИ

     

    Учасники стають в коло, в центрі якого знаходиться ведучий з м’ячем. Він кидає м’яч кожному учневі і називає будь-яке число

    у межах вивчених. Той, хто піймав м’яч, повинен назвати

    «сусідів» названого числа. Числа можна називати у довільному

    порядку, повторювати їх. Той, хто неправильно назвав «сусідів»,

    вибуває з гри.

     

     

                                         (4 клас)

    1.ГРА “МАНДРІВНИЦЯ”

    Мета: відпрацювати навички письмового додавання та віднімання трицифрових чисел, водночас здобуваючи знання з географії.

    Обладнання: картка з прикладами

    ХІД ГРИ

    Гра містить 12 прикладів та зашифровані назви трьох міст однієї з країн світу. Розв’язавши всі приклади на сторінці, дитина дізнається, які числа відповідають літерам та зможе відтворити назви міст. Після цього лишається здогадатися, до якої країни належать ці міста, та вписати її назву (Італія) в спеціальне поле. Таким чином дитина не лише розвиватиме математичне мислення та уважність, а й підвищить рівень загальної ерудиції.

     

    2. ГРА «СКЛАДИ БУКЕТ»

    Мета: вивчення теми множення\ділення

    Обладнання: паперові квіти з прикладами

     

    ХІД ГРИ

     

    На фланелографі виставлена ваза; квіти, намальовані на

    папері, лежать на партах. На зворотному боці квіток написані

    приклади, які необхідно розв’язати. Правильна відповідь дає

    право поставити квітку у вазу.

     

     

                                          

                                  Я досліджую світ

                                              (1 клас )

     

     

    1. ГРА “12 МІСЯЦІВ”

    Мета : повторення\вивчення пір року та місяців

    ХІД ГРИ

    Гравці, що є «місяцями», розповідають про себе, тобто про особливості кожного місяця (яка погода, які зміни відбуваються в живій і неживій природі), про працю людей тощо. Інші гравці вгадують, що це за місяць.

    1. ГРА “КВІТКА ДРУЖБИ ”

    Мета: обговорення теми дружба , повторення теми якості людини

    Обладнання : квітка , картки з якостями

    ХІД ГРИ

    На кожній пелюстці записані якості людини. Необхідно обрати тільки найнеобхідніші та найважливіші для дружби якості:

    (Вчитель разом з учнями обговорює, які якості гідні справжньої дружби, і складають квітку з пелюсток.)

     

    1. ГРА “ЗАСЕЛИ БУДИНОЧКИ”

    Мета: повторення теми емоції , розвиток  комунікативних навичок

    Обладнання: малюнки будинків , чи інтерактивна гра

    ХІД ГРИ

    Заселяємо будиночки емоціями. У перший поселимо позитивні, які допомагають нам жити, у другий — негативні, що заважають нам, пригнічують наше здоров’я та скорочують життя.

    (Діти називають відомі їм почуття, емоції, переживанні і поселяють у будиночки.)

     

     

     

     

    1. ГРА “ХТО ЛІТАЄ?”

    Мета: розвивати логіку та швидкість сприйняття

    ХІД ГРИ

    Гравці сидять або стоять півколом, вчитель пояснює: «Я буду говорити: птах літає, метелик літає, а ви що разу піднімаєте руку. Будьте уважні: я можу назвати неправильну дію (наприклад, кіт літає) тоді в руку не піднімаєте»).

    Спочатку вчитель говорить повільно, даючи час на роздуми, а потім пришвидшує темп.

     

     

    (2 клас)

    1. ГРА “МАГАЗИН”

    Мета : повторення теми продуктів

    Обладнання: муляжі продуктів , підготовка імпровізованої каси

    ХІД ГРИ

    Учитель готує для гри муляжі чи зображення продуктів (кисломолочні;фрукти\овочі;крупи і т.д.).

    Діти в «магазині» вибирають товари самостійно, але «касир – учитель»  пропускає їх тільки за умови, якщо вони назвуть їх та віднесуть до певної групи. Якщо відповідь не задовольняє касира, він не пропускає покупця, який у цьому випадку радиться з дітьми і більш детально й точно відповідає на запитання касира.

    1. ГРА “ГАРНИЙ КУХАР”

    Мета: закріплення теми продукти

    Обладнання : малюнки продуктів

    ХІД ГРИ

    Учитель готує малюнки продуктів необхідних для приготування чи натуральні продукти. Дітей об’єднують в команди «Борщ», «Рагу», «Фруктовий салат». Серед продуктів необхідно пропонувати й ті, що не потрібні.

    Учитель пропонує учням приготувати борщ, овочеве рагу чи фруктовий салат та презентувати його.

     

     

                                                     (3 клас)

     

    1. ГРА “ВИГАДАНА ІСТОРІЯ”

    Мета: повторення певної теми (будь яка на вибір)

    Обладнання: таємнича скринька із зображеннями

    ХІД ГРИ

    Учитель готує 4 набори зображень, або предметів, які відносяться до вивченої теми та ховає їх у «таємничу скриньку».

    Під час гри представники 4 команд дістають із «таємничої скриньки» тематичні картинки, не пов’язані між собою. Необхідно, керуючись отриманими зображеннями, скласти захоплюючу розповідь за вивченою темою. Робота в групах відбувається протягом 10 хвилин. Під час розповіді історії оживлюють за допомогою зображень на дошці.

    1. ГРА “ЕКОНОМІЧНІ ЗАДАЧІ”

    Мета: удосконалювати вміння розв’язувати економічні задачі, виконувати дії з багатоцифровими числами; розвивати пізнавальний інтерес учнів, вміння працювати в групі, логічне мислення

    Обладнання: картки з задачами

    ХІД ГРИ

     

    Вчитель — Кожна команда отримає картку із економічною задачею. Ваше завдання: прочитати цю задачу в групі і записати її розв’язок на цій же картці. Потім один із представників команди, якого ви оберете,  презентує свої результати.

     

    Задача 1

    За 1 рік корова кота Матроскина дає 3 300 л молока. Теляті Гаврюші потрібно 500 л молока. На особисті потреби вони втратили 800 л молока. Решту вони продали по 8 грн за літру. Який прибуток  кота Матроскіна за рік?

     

    Задача 2

    Тато одержав зарплату 7 800 гривень. Мама отримує на 1200 грн менше. Син отримує стипендію, у 5 разів меншу, ніж зарплата мами. Який прибуток сім’ї за місяць?

     

    Задача 3

    На комунальні послуги сім’я витрачає 1320 гривень в місяць, на їжу – 1800 гривень, а на інші потреби – 1700 гривень. Скільки вони можуть відкладати на відпочинок, якщо прибуток сім’ї складає – 6 300 гривень?

     

     

     

                                                     (4 клас)

     

    1. ГРА “ВПІЗНАЙ МІСЦЕВІСТЬ”

    Мета: вивчення теми місцевість, розвиток логічного мислення

    Обладнання: загадки, картинки

    ХІД ГРИ

    Учитель починає читати загадки, а члени груп обирають правильні відповіді і підіймають картку на якій зображене умовне позначення, яке загадав учитель.

     Не кінь, а біжить,
    Не ліс, а шумить. (Річка)

     Така я велика,
    Що й кінця не маю,
    Лежу собі тихо,
    Нікого не займаю.
    Тільки мені добрі люди
    День і ніч топчуть груди. (Дорога)


    Із-за гірки, з-під крутої,
    Прокрадається норою,
    Та й до моря утіка,
    Навіть менше ніж ріка. (Джерело)


    Всі пани скинули жупани,
    А один пан не скинув жупан. (Мішаний ліс)


    Стоїть корито,
    Повно води налито. (Ставок)


    Суцвіттям пахучим цвіте навесні,
    А осінню стиглі плоди медяні
    Дарує нам щедро тобі і мені. (Сад)


    Йде від хати і до хати,
    А з місця не зрушить. (Стежка)


    Весною шумить,
    Літом холодить,
    А взимку гріє. (Ліс)

     

    Умита вранці росою,
    Раз на рік поголена косою.
    А трава росте й росте,

    Бо дерев нема ніде (Лука)

    Над глибокою рікою
    Вигнув спину він дугою.
    Всі по ньому їдуть,
    Всі по ньому йдуть,
    А з собою не беруть. (Міст)


    Нитка кам’яна
    Підперезала міста й села. (Шосе)

     

     Хоч не море він, не річка,

    Але в ньому теж водичка.

    Він біжить через лісок.

    Називається… (Струмок).

     

    Мета. Актуалізувати уявлення дітей про Україну. Сприяти розвитку соціальних емоцій. Виховувати бажання  робити корисні справи для розвитку держави.

    Comments
    Leave Comment