Нарисовать портрет учителя: Как нарисовать портрет своего учителя в 1 классе?


11.05.1970 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Портрет


Содержание

пошаговые инструкции. Как нарисовать школу, учителя и класс карандашом или красками (для начинающих) Как нарисовать портрет учительницы

Хоть мне и не по душе признавать это, но без этих людей я не смог быть стать собой. Да, если кто-то спросит то мы добились всего сами, однако, отдадим им должное. Если бы они не пинали нас с раннего возраста, не заставляли решать глупые (как казалось на тот момент жизни) задачки, не приучали к труду, не ругали за каждый промах, — черта с два с нас бы выросло что либо толковое.

Ниже мы увидим инструкцию как рисовать учительницу поэтапно, а также пару тройку жизненных соображений по этому поводу. Срисовывать будем с этой картинки: Для начала. Учитель — это человек, способный из сделать подобного себе.

По настоящему Вы, дорогие читатели, начнете ценить учителей, лишь когда на Вас самих будет возложена ответственность за кого либо. Это вечная проблема отцов и детей, придуманная неизвестно кем и зачем, но работающая уже миллионы лет. Поломать систему не вышло до сих пор ни у кого, так что просто принимайте все как есть. Лучше попробуйте сделать портрет своего любимого (или не очень) учителя и подарите ему на память.

Как нарисовать учителя карандашом поэтапно

Шаг первый. Набросаем линии разметки.
Шаг второй. Прорисуем эскиз лица, волос, плеч, рук.
Шаг третий. Изобразим складки на одежде.
Шаг четвертый. Добавим теней, удалим вспомогательные линии.
Это еще не конец, смотрите продолжение этой темы, попробуем изобразить.

День учителя – светлый и веселый праздник. В этот день малыши спешат поздравить своих наставников, поблагодарить их за терпение, подаренные знания и неоценимый опыт. Не только добрые слова и пожелания звучат в честь учителей, также детки стараются порадовать педагогов оригинальными подарками, творческими сценками и выступлениями, разучивают стишки и песенки, делают стенгазеты.
Другими словами поздравление с профессиональным праздником – это прекрасная возможность для школьников проявить свои творческие способности, раскрыть талант художника или актера.

Детский рисунок ко Дню учителя

Традиционно ко Дню учителя малыши готовят серию тематических открыток. Это уникальные произведения искусства, которые отражают внутренний мир и восприятие маленьких личностей, их отношение к своим учителям и добрые пожелания.
Открытки с детскими рисунками – это прекрасное поздравление с Днем учителя для каждого педагога. Ведь, что может быть ценнее и оригинальней подарка, сделанного маленькими детскими ручками с таким старанием и энтузиазмом.

Идеи рисунков на День учителя карандашом

Фантазия подрастающего поколения безгранична, но порой им не хватает навыков и умений, дабы воплотить все свои задумки в жизнь. В частности, чтоб нарисовать красивый рисунок на день учителя карандашом, наверняка детям понадобится помощь взрослых. А так как, далеко не все родители наделены художественными способностями, мастер-класс, как нарисовать рисунок ко дню учителя поэтапно, станет спасением в сложившейся ситуации.

Не будем изменять традициям и «подарим» нашим уважаемым педагогам вазу с цветами, например с розами.

Итак, начнем, для работы нам понадобятся: простой и цветные карандаши, лист бумаги (лучше не один).

Пару слов, по поводу общей композиции, если вам в руках привычней держать компьютерную мышь, нежели карандаш или ручку, лучше сначала потренируйтесь нарисовать отдельно вазу и цветы. А после того как усвоите технику выполнения, смело компонуйте элементы в единую композицию.

Теперь, рассмотрим, как нарисовать такой рисунок ко Дню учителя поэтапно:
Посредине листа проводим вертикальную линию, которая в дальнейшем окажется стеблем нашего цветка.

Теперь листочки. Перпендикулярно стеблю рисуем горизонтальную линию с двумя дугами.

Соединим листик со стеблем и добавим еще парочку лепестков таким же образом, только под разными углами.

Приступаем к бутону. На верхушке стебля рисуем продолговатые листики.

Затем два больших лепестка в виде капель, как на фото
Добавим еще пару «капель» за уже имеющимися.
После чего рисуем центральный бутон с слегка приоткрытой макушкой.

Добавляем тени и раскрашиваем наш шедевр.

Немного проще обстоят дела с вазой:
В нижней части листа рисуем круг. Выше рисуем цилиндр, таким образом, чтоб нижняя линия круга по центру пересекала нижнее основание цилиндра.
Теперь прорисовываем точный контур вазы и рисуем цветы (можно как на рисунке, либо же розы, как в предыдущем описании).
Линии пересечения растушевываем и разукрашиваем нашу вазу.

Более оригинальный способ сделать поздравление ко Дню учителя – это гирлянда с рисунками детей или пожеланиями. К примеру, каждый ученик класса может написать или нарисовать на полоске цветной бумаги свое поздравление учителю.

Итак, чтоб сделать гирлянду нам понадобятся: полоски цветной бумаги, цветные карандаши, лента, швейная машинка или клей, ножницы.
Раздайте каждому ученику по одной полоске (она может быть более затейливой формы, например в виде флажка или сердечка, в общем, фантазию можно не ограничивать), пусть каждый напишет карандашом свое пожелание или комплимент.

Далее каждую полоску с тыльной стороны приклеиваем к ленте, если есть швейная машинка, пристрачиваем.
Вот, собственно наша гирлянда готова, наверняка такое творение станет приятным сюрпризом к празднику.

Рисование — заманчивое и увлекательное занятие. С этим согласятся все, кто хоть раз пытался отразить собственные фантазии карандашом или красками на бумаге. Начинающим художникам изобразительное искусство дается легче, простым школьникам — сложнее. Но у каждого, кто полон вдохновения и веры в себя, рисунок получится ярким, интересным и необычным. Начинать художественные занятия всегда лучше с того, что хорошо знакомо: с несложных цветов, домашних животных или простых иллюстраций на тему: «школа». Для детей они станут отличной поделкой на память, а у взрослых вызовут теплое ностальгическое настроение. Но как нарисовать школу, чтобы ничего не упустить, и все детали были на своих местах? Идеальный вариант — воспользоваться нашими поэтапными инструкциями с фото и видео. Смотрите, как нарисовать учителя, класс, школьный двор и прочее в нашей сегодняшней статье.

Как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно — инструкция для детей 7-8 лет

Нарисовать школу поэтапно простым карандашом совсем не сложно. Можно передать на бумаге свое отношение к любимому учебному заведению, изобразив классную комнату, первого учителя с указкой в руке, колокольчик с ленточкой или портфель с учебником. А можно просто начертить свою городскую или деревенскую школу со всеми ее нюансами и особенностями: широкими парадными дверями, высокими оконными сводами, традиционными балюстрадами и многоступенчатым крыльцом.

Читайте и смотрите, как нарисовать родную школу простым карандашом поэтапно, в инструкции для детей 7-8 лет.

Необходимые материалы для рисунка «Родная школа» простым карандашом по инструкции для детей

  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка

Пошаговая инструкция по созданию рисунка «Родная школа» карандашом для детей 7-8 лет


Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе

Как выглядит школа будущего в вашем воображении? В каких классах вам хотелось бы учится? Чем заполнен школьный двор, в котором новые школяры будут с радостью проводить время? Вы уже задумывались об этом? Пора бы отразить свои фантазии на бумаге и нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе. С большим и приветливым парадным входом и широкими светлыми окнами, с пестрыми занавесками или цветочными кашпо, с традиционным низким парапетом или красочной цветочной оранжереей. Как нарисовать школу будущего красками ребенку в 5 классе, решит сам художник.

Необходимые материалы, для рисунка «Школа будущего» красками

  • лист белой альбомной бумаги А4
  • простой карандаш остро заточенный
  • краски акварельные медовые
  • кисти художественные
  • ластик

Пошаговая инструкция, как нарисовать красками школу будущего ребенку в 5 классе

  1. Положите лист альбомной бумаги горизонтально. Посредине начертите небольшой прямоугольник, растянутый в стороны. С обеих боков прибавьте по узкому прямоугольнику, выступая чуть ниже центрального. Так у вас получится очертание школьного здания п-образной планировки.
  2. Через все здание прорисуйте две прямые горизонтальные линии, разделяя постройку на три ровных горизонтальных части.
  3. На нижнем «этаже» в самом центре изобразите двухстворчатую входную дверь.
  4. Добавьте парадным дверям деталей: козырек, порог, дверные ручки и ступеньки.
  5. На центральном корпусе здания сотрите старые линии и начертите семь новых, разделяющих стену на ровные горизонтальные полосы.
  6. В каждой второй полосе прорисуйте маленькие вертикальные полоски, образующие квадраты-окна. Остальные линии сотрите.
  7. Аналогичным образом нарисуйте длинные горизонтальные полоски на боковых корпусах.
  8. Добавьте вертикальные линии, чтобы получились окошки. Все лишнее сотрите.
  9. В каждом окне наведите подоконник и оконную раму. Добавьте школе подходящую крышу. На отдельных окнах можете нарисовать занавески или цветочные горшки с маленькими растениями.

Имейте ввиду! По желанию можно добавить стенам рельеф (плиточный, кирпичный и т.д.) Для этого достаточно расчертить тонкую сетку на плоских поверхностях фасадов, еле-еле нажимая на карандаш.


Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников

Каждый начинающий художник изображает школу на холсте по-своему: кто-то — в виде уютного «акварельного» школьного дворика, кто-то воплощает ее в образе маленького школьника с тяжелым ранцем. Мы же предлагаем всем юным дарованиям нарисовать родной класс со строгими рядами старых парт и широкой аккуратной доской. Подробные инструкции, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, для начинающих художников ищите ниже.

Необходимые материалы для рисунка «Родной класс» начинающим художникам

  • заточенный карандаш
  • ластик
  • линейка не менее 10 см

Подробные инструкции для начинающих художников, как нарисовать школьный класс

  1. Чтобы классная комната идеально разместилась на альбомном листе, положите его на столе горизонтально. Разделите полотно на несколько зон (пол, потолок, стена и т. д.), как на фото, используя простой карандаш и линейку.
  2. На втором этапе начертите схему расположения рядов с партами, окон на стенах, классной доски.
  3. Начните прорисовывать контуры парт с высокими ножками, оставляя между ними одинаковое расстояние. Не забывайте! Предметы, расположенные ближе к нам, всегда выглядят более крупными в сравнении с теми, которые стоят на заднем плане. Даже если в реальности их габариты одинаковы.
  4. Самое время прибавить к партам стулья и расположить вокруг классной доски дополнительные поля.
  5. На этом этапе займитесь окнами: прорисуйте оконные рамы, добавьте занавески и карнизы. Изобразите на потолке рельеф от системы вентиляции, потолочных балок и т.д.
  6. Чуть ниже окна расположите радиаторы с узкими продолговатыми секциями. Сотрите все вспомогательные линии.
  7. Если осталось желание и вдохновение, изобразите на переднем плане двух школьников, ведущих незатейливый диалог. С такой подробной инструкцией, как нарисовать учителя по физкультуре, школьный двор или класс, у начинающих художников не возникнет никаких проблем.

Как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для детей старших классов

В отличие от взрослых, подросткам сложно осознать ценность каждодневного учительского труда и глобальное влияние воспитателей на судьбы каждого из нас. Но ведь не зря говорят, что педагог способен сделать из обезьяны человека. Оценить по достоинству нелегкую работу учителей можно лишь в сознательном возрасте, возложив на себя ответственность за кого-нибудь другого. А пока подросткам остается учиться читать, писать, мастерить и, конечно же, рисовать.

Не тратьте время попусту, займитесь творчеством! Используйте наши инструкции, как нарисовать учителя у доски карандашом поэтапно для учеников старших классов.

Необходимые материалы для рисунка «Учитель у доски» карандашом

  • острый карандаш с мягким стержнем
  • ластик
  • лист белой альбомной бумаги формата А4

На заметку! Дети в старших классах могут рисовать учителя у доски на любой тонированной бумаге. Иллюстрация педагога на желтом, бледно-голубом или светло сиреневом фоне будет выглядеть ярче и глубже.

Пошаговая инструкция по созданию рисунка карандашом «Учитель у доски» для старшеклассников

  1. Положите лист бумаги горизонтально. В центральной части выберите место, где будет стоять учитель. Набросайте контур тела и головы. С двух сторон от торса схематично изобразите кругами плечевые суставы.
  2. Дальше прорисуйте руки в естественном положении, изображая локтевые суставы кругами, а остальное — прямыми линиями.
  3. Добавьте конечностям объема. В левую ладонь «вставьте» указку.
  4. Приступайте к детализации образа: прорисуйте воротник наряда и правый рукав пиджака.
  5. Дорисуйте костюм учителя в деталях — второй рукав, складки и карманы на пиджаке. Изобразите кисти рук, четко прорисовывая все пальцы.
  6. Наведите более ярко указку в руках, сотрите все вспомогательные линии в наряде педагога.
  7. Приступайте к прорисовыванию нижней части головы: изобразите подбородок, нос, губы и небольшую подгубную впадину.
  8. Дорисуйте полностью лицо и уши. Особое внимание уделите глазам и бровям.
  9. Сделайте учителю аккуратную прическу. Пусть волосы будут собраны в тугой пучок на затылке.
  10. На заднем плане начертите крупным прямоугольником классную доску. Напишите на рабочей зоне примитивный математический пример.
  11. Сотрите все оставшиеся вспомогательные линии, доведите рисунок до идеала. Заштрихуйте наряд учителя мягким карандашом, прибавьте бликов в глаза.

Из нашей полезной статьи вы наверняка узнали, как нарисовать школу, учителя и классную комнату карандашом и красками. Подробные пошаговые инструкции с фото и видео будут полезными не только детям 7-8 лет или ученикам 7-11 классов, но даже начинающим художникам.

Очень часто первоклассники просят своих родителей нарисовать учительницу или же им дают такое задание на дом. Если с рисованием девочек и человечков трудностей не возникает, то подобная просьба вызывает недоумение. Вроде все понятно, но в то же время нет. В этом уроке наглядно показано, как нарисовать учительницу и даже учителя. Все шаги просты, их сможет повторить даже новичок.

Рисуем учительницу

Для начала давайте нарисуем учительницу. Для этого вам понадобится совсем немного: белая бумага, простой мягкий карандаш, ластик и или фломастеры, чтобы раскрасить получившуюся картинку.

Рисуем голову, волосы и торс

Как нарисовать учительницу? С чего начать? Нарисуйте небольшой овал или круг. Если ровно не получается, возьмите монетку и обведите ее по контуру. Это будет голова вашей учительницы. Пририсуйте к нижней части овала небольшой прямоугольник — шею. Соблюдайте пропорции: прямоугольник должен получиться маленьким.

Теперь нарисуйте глаза, рот и нос. Отлично. После того как закончите, схематично изобразите волосы и верхнюю часть тела.

Рисуем руки, юбку, ноги и дорисовываем волосы

Как нарисовать учительницу дальше? Прямыми схематичными линиями набросайте правую руку, в левой руке у нашей учительницы будет книга. Для этого нарисуйте прямоугольник и разделите его вертикальной линией пополам. Немного отступив «внутрь» от краев торса, нарисуйте трапецию-юбку. Теперь, ориентируясь на центр юбки, рисуем ноги — два маленьких прямоугольника и овалы — туфли.

Осталось дорисовать указку в правой руке.

Теперь вернемся к волосам. С левой стороны головы немного заведите линию волос на лицо. И на уровне ушей поставьте две небольшие черточки.

Нарисуйте округлый воротничок.

Финальные штрихи

Почти готово. Осталось совсем немного. Нарисуйте буквы в книге. На картинке изображена «А», вы можете выбрать любую, которая вам нравится. Не забудьте про пуговицы на блузке.

Раскрасьте получившийся рисунок. Теперь вы знаете, как нарисовать учительницу поэтапно.

Рисуем учителя

На листе бумаге нарисуйте небольшой овал. В нижней части пририсуйте к нему маленький квадрат — это будет шея. По бокам овала изобразите два небольших полукруга-уха. Они должны быть параллельны друг другу.

От шеи нарисуйте вниз два прямоугольника: верхний должен быть немного шире нижнего. От верхнего прямоугольника схематичными линиями изобразите руки. На конце левой руки нарисуйте маленький круг, на правой — овал. Башмаки учителя изобразите горизонтальными овалами.

Кажется, что нарисовать учительницу карандашом было легче? Это не так. У вас уже готова основная схема.

Туловище, ноги, руки и одежда

Аккуратно сотрите ластиком все вспомогательные линии в верхней части туловища и голове. Прорисуйте ладошки.

Теперь займемся низом. Соедините нижний прямоугольник и овалы-башмаки так, словно рисуете хвост русалки.

Обведите поярче все основные контуры. Если есть огрехи, подотрите их стирательной резинкой.

Теперь давайте немного детализируем нашего учителя. Нарисуем ему галстук и схематичной линией изобразим брюки. В левой руке нарисуйте указку.

Рисуем лицо

Чего-то не хватает? Ну, конечно, лица. Ориентируясь на уши, нарисуйте в центре головы два круга. Соедините их между собой небольшой линией-перемычкой и с каждой стороны нарисуйте косую черточку по направлению к ушам. Внутри кругов изобразите небольшие кружочки. Вы нарисовали учителю очки и глаза.

Над очками двумя косыми черточками набросайте бровки. Под очками маленькой линией-смайлом нарисуйте нос и линию-смайл побольше — рот.

Ориентируясь на линию подбородка, нарисуйте вокруг рта полукруг. Это будет борода учителя. Немного отступив вниз бороды, повторите ее контур.

Нарисуйте волосы.

И еще немного

Аккуратно сотрите все лишние линии и грязь. Осталось только раскрасить получившийся рисунок в выбранные цвета.

Теперь вы можете показать учительницу или учителя. Следуя пошаговой инструкции, это сделать не так сложно, как казалось на первый взгляд.

Наверное, каждому в детстве приходилось рисовать человека какой-то из профессий. Особенно часто в школе рисуют учителей: к праздникам для поздравлений, стенгазет или просто по заданию. В статье предложены варианты, как нарисовать учительницу с помощью разных техник и материалов, с которыми справится и ребенок, и помогающий ему взрослый.

Подготовка к рисованию

Перед тем как нарисовать учительницу, нужно определиться с композицией в соответствии с задачей. Ведь рисунок может быть черно-белым, цветным, нарисованным акварелью, гуашью или даже маслом. Он может показывать работу учителя с детьми, быть реалистичным или шаржем. Можно предварительно выбрать картинку, которая будет максимально приближена к желаемой.

Как нарисовать учительницу у доски карандашом поэтапно?

Если рисунок задуман как натуральный, т. е. изображает реальную фигуру человека, то он выполняется в несколько этапов.

  1. Первый шаг перед тем, как нарисовать учительницу — обозначить карандашом схему ее фигуры. Для этого рисуют овал головы (без лица и других деталей), за ним — линию шеи и плеч и отрезки, обозначающие руки. Все места сгибов суставов (плечи, локти) обозначают кружочками.
  2. Овалом намечают также контур будущего туловища до талии, еще одним — от талии до бедер. Ноги — так же отрезками.
  3. Далее приступают к прорисовке лица. Для симметрии по центру овала головы проводят условную вертикальную линию — на ней будет нарисован нос. Двумя горизонтальными линиями изображают место, где будут глаза. Еще одной такой линией ниже — где будет рот. Все подготовительные моменты на этом закончены.

  • Более детально рисунок прорисовывается на полученных линиях, которые помогают сохранить пропорции фигуры человека. Сначала прорисовывают глаза, нос и рот относительно линий на овале головы. Затем сам овал «покрывают» волосами — прическа может быть разная: распущенные волосы, собранные в хвост или гульку. Можно дорисовать очки, морщины вокруг рта, на лбу или между бровями.
  • Далее тщательно прорисовывают костюм: платье, юбку, пиджак или что-то другое. Не забывают о кистях рук и прорисовке пальцев. Перед тем как нарисовать учительницу у доски, нужно изобразить собранную в кулак ладонь, в которую помещена указка. Так будет понятнее, что это учитель.
  • По условным линиям ног рисуют их реальные очертания. Не забывают о коленях — более выпуклой части — и обуви.
  • Все дополнительные элементы: доску, стол, книги, цветы и прочее — можно нарисовать после.

Как нарисовать учительницу с помощью акварели?

Яркий цветной рисунок помогают создать акварельные краски. Они способны дать как насыщенный оттенок, так и более мягкий путем разведения их с водой. Такое свойство помогает делать оттенки в деталях рисунка. Например, при изображении костюма учительницы с помощью более темного тона прорисовывают складки на одежде, те места, которые чем-то заслоняются. Более светлые тона будут в тех местах, на которые предположительно падает свет.

Для такого рисунка нужно изначально подготовить основу — нарисовать простым карандашом весь рисунок. Далее все детали закрашиваются акварелью. Для получения более выразительного рисунка а-ля постер можно обвести контуры фломастером или гелевой ручкой.

Как нарисовать открытку с учительницей?

Рисунок, который задумывался как подарок, необязательно должен быть изображен в альбоме для рисования. Гораздо приятнее поздравить любимого педагога подарком, украшенным собственными руками. Самый простой способ — сделать открытку. Изготовить ее можно на обычном картоне или специальной глянцевой бумаге.

Но в этом случае перед тем, как нарисовать учительницу на открытке, нужно запастись соответствующими красками. Если для обычной бумаги подойдет акварель или гуашь, то для глянцевого покрытия лучше купить акриловые краски. С их помощью можно украсить таким способом и чашку, и ткань, и стеклянную рамку. Рисунок получится ярким, насыщенным и праздничным. Для того чтобы он выглядел еще выразительнее, его детали можно обвести с помощью специального акрилового контура.

Главное в данном процессе — представлять конечный результат изображенного перед тем, как нарисовать учительницу у доски карандашом поэтапно. Для начинающих, конечно, легче выбирать готовый рисунок и перерисовывать его. Но важнее — старательность, тогда результат превзойдет все ожидания.

Мастер-класс «Творческий портрет учителя. Рисунок. аппликация»

Вступительное слово.

Приветствие.

 

Целевая установка. Содержание мастер-класса. Знакомство слушателей с темой предстоящего занятия, его целью и задачами, кратко освещается содержание.

Стаж преподавания изобразительного искусства в школе 30 лет. Не всё так легко и просто было. Приходилось собирать по крупицам. В прямом смысле этого слова

«В творчестве нет правильного пути,

нет неправильного пути,

есть только свой собственный путь»

И как в той песне «По воле рока так случилось …» мне в руки попала программа Б. М.Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд». Именно в этой программе я нашла то, что нужно было, для того чтобы творить.

Каждый ребёнок, познавая окружающий мир, старается отразить его в своей деятельности. Прекрасные возможности  в этом отношении представляет изобразительная творческая деятельность. Чем разнообразнее будут условия, способствующие формированию творческой среды, тем ярче станут проявляться художественные способности ребёнка.

Школьное детство  – очень важный период в жизни человека. Именно в этом возрасте ребёнок радуется, удивляется, открывает для себя удивительный окружающий мир.

На занятиях по изобразительному искусству  решаются задачи всестороннего развития детей, через связь с искусством.

«Мир искусства прекрасен и удивителен!

А дорога туда начинается в твоей душе, в твоём сердце. Учись раскрывать свою душу для красоты, смотреть на мир и видеть в нём неповторимое и удивительное …» Б.М.Неменский.

В каждом из нас живёт художник, поэт, музыкант. Хочется раскрыть талант ребёнка. Но как это сделать? Заинтересовать. Увлечь. Мотивировать на творческую деятельность. Поэтому  применяю на уроках ИЗО нетрадиционные способы рисунка и аппликации.

Сейчас совершим небольшой экскурс в мою творческую часть педагогической деятельности.

 

Что я применяю на уроках, чтобы увлечь детей, мотивировать их на творчество.

Во всякой работе (аппликация, рисунок) есть две основные стороны: тема (что изображено) и выразительное средство (как изображено). Чтобы придумать новые выразительные средства, нужно проанализировать ресурсы. Ресурсы могут быть готовыми и производными, дорогими и бесплатными. На каких остановиться? Выбираем готовый и бесплатный, то, что доступно абсолютно всем.

На своих уроках я часто применяю нестандартные изобразительные техники для формирования стойкого убеждения ребёнка, что он не только хочет рисовать, но и самое главное – может.

 

Уроки изобразительного искусства позволяют раскрыть талант,  творческие способности ребёнка. Через свою работу ребята показывают своё отношение к предмету, явлению, к миру в целом.

Задача учителя научить детей пользоваться различными художественными материалами, применять разнообразные техники и приёмы.

Применение различных техник и материалов делает урок ярким, продуктивным и интересным.

 

Нетрадиционные способы изображения. Что они дают детям? В каждой есть своя гармония цвета и линии, каждая может служить, как способы создания отдельного произведения, так и оригинальной частью шедевра.

В видах нетрадиционных техник изобразительной деятельности  присутствуют

новизна, доступность, хороший  итоговый результат. Работы получаются яркими, интересными.

 

Некоторые примеры нетрадиционных техник изодеятельности.

МОНОТИПИЯ С ДОРИСОВКОЙ.

Это одна из простейших графических техник, в переводе с греческого – «один» и «отпечаток». Простая, но удивительная техника рисования красками (акварель, гуашь и пр). она заключается в том , что рисунки рисуются на одной стороне поверхности и отпечатываются на другую. Монотипия бывает пейзажная и предметная. В этой технике можно нарисовать симметричные предметы, а можно дать волю фантазии.

ГРАТТАЖ

Слово «граттаж» произошло от французского – скрести, царапать, поэтому другое название техники – техника царапанья. На натертый свечой лист нанести смесь (тушь/гуашь с жидким мылом). После того как лист высохнет, мастахином или заостренной палочкой  процарапывается композиция. Можно взять картон, разрисовать разноцветными пятнами, тогда и процарапанный рисунок будет цветным

РИСОВАНИЕ ПО СЫРОМУ ЛИСТУ

Происходит растекание красок на листе, их смешение, в результате чего образуются плавные переходы цветов и оттенков. Папка работ «Храмы»

РИСОВАНИЕ УГЛЕМ

Уголь позволяет получить линию бархатистого чёрного цвета или чёткие глубоко чёрные линии. (камыш)

СМЕШЕНИЕ КРАСОК НА ЛИСТЕ

Позволяет развить фантазию, творческий подход к изображению, смелость. (Основные, составные цвета)

Африканский пейзаж. Работа посредством смешения красок на листе.

-обычно на рисование пейзажа затрачивается немало времени, дети устают, теряют интерес, небрежно завершают работу. Предлагаю способ быстро и интересно изобразить пейзаж на фоне знойного солнца Африки.

-фон по сырой бумаге. Смешение цветов. Низ листа – жёлтый цвет. Верх – красный. Середина –смешивание красного и жёлтого.

-далее убираем лишнюю влагу с поверхности листа. Можно использовать бумажные полотенца и протирание сверху вниз.

Фон готов.

-чёрной или коричневой краской прорисовываем дерево на первом плане.

Получается контраст: знойное небо Африки и тёмное дерево. Создается настроение.

-оживка белилами.

-Пейзаж готов. Интерес не пропал. Все довольны. У всех получилось.

НАБРЫЗГ

Это очень непростая техника. Её суть состоит в разбрызгивании капель краски. Данная техника требует усидчивости, терпения. Применяется крайне редко, как фрагмент в картине.

ИМИТАТИВНОЕ РИСОВАНИЕ

Имитация наскальной живописи. Выполняется на мятой бумаге.

 

РИСОВАНИЕ МАННОЙ КРУПОЙ

Использование манки при создании картины-пейзажа.

Материал: картон или бумага для акварели, манная крупа, Простой карандаш, клей ПВА, кисти, поролон, банка с водой.

— рисуем эскиз будущей картины.

— смачиваем верхнюю часть листа (небо) водой с помощью кисти или губки. Пока лист не высох, наносим местами синюю краску. Под воздействием воды краска будет растекаться, закрашивая всю поверхность неба. (Техника по-сырому)

Не дав листу просохнуть, возьмём кусочек поролона, смочим его в воде, немного отожмём и примакнём несколько раз к окрашенной поверхности. Таким образом получатся облака.

— используя ту же технику, раскрасим речку.

— теперь кистью с мягким ворсом закрасим лес. Чтобы вдалеке изобразить деревья разной высоты, используем разные оттенки зелёного цвета и технику «Примакивания».

— светло-коричневой краской закрашиваем поверхность поляны на дальнем плане.

— когда краска подсохнет, кистью с жёсткой щетиной прорисуем траву. Выполняем короткие резкие штрихи. (Техника полусухой жёсткой кисти)

Используем краску более тёмных оттенков.

— приступаем к объектам первого плана. С помощью тоненькой кисточки закрасим ствол берёзы и стебли кустарника.

— теперь нанесем слой клея на крону берёзы и на оставшиеся поляны.

— пока клей не высох, обильно посыпаем его манной крупой равномерным слоем. Лишнюю крупу аккуратно стряхиваем. Даём картине подсохнуть.

— осталось только раскрасить манку. Для этого кистью обильно смачиваем нужный цвет краски водой и примакиваем к манке. Используем разные оттенки.

— готовая картина-пейзаж.

МРАМОРНАЯ БУМАГА

Смешивать крем для бритья с разноцветными красками, создавая красивые узоры. Получается красивая бумага.

-материалы: плоский поднос, тарелка, крышка

-пена для бритья

-жидкая гуашь, акварель, пищевой краситель

-тонкая кисточка или зубочистка

-листы бумаги (альбомные)

-линейка, или полоски плотного картона

План работы:

-нанести немного пены на поднос, разровнять линейкой

-капнуть на пену краски разных цветов

-тонкой кисточкой или зубочисткой водить по поверхности пены создавая рисунок

-когда изображение будет готово приложить к нему лист бумаги и прижать, чтобы изображение отпечаталось на листе

-аккуратно снять бумагу и положить её рисунком вверх на несколько минут, чтобы краска впиталась

-снять с рисунка остатки пены, проведя по нему линейкой или картоном

-оставить рисунок сохнуть

-оставшуюся пену можно перемешать и рисовать на ней снова

 

Если пену смешать с краской, то ей можно рисовать.

 

Больше всего любят дети  техники аппликации, конструировании из бумаги.

Из года в год, пятиклашки удивляются, зачем нужны ножницы на уроке изобразительного искусства. Проходит несколько уроков и таких вопросов больше не возникает, так как творчество и желание творить берут своё.

В этом возрасте дети уже достаточно взрослые для того, чтобы наметить форму предмета, точно вырезать, наклеить деталь, свободно ориентируются в пространстве.

«Убранство русской избы». Это первая тема, где дети начинают творить. Создается силуэт дома. Наклеивается на альбомный лист. Наклеиваются окна, ставни, дымоход. В технике вытынанки вырезаем полотенце, причелины. Украшаем фронтон. А дальше фантазии, что ещё.

Техника Айрис Фолдинг

В 6 классе. Тема «Натюрморт». Экспериментируем с картоном и бумагой. Конечно, сначала рисунок, знакомство с элементами композиции при составлении натюрморта, а затем аппликация. Она закрепит полученные знания, научит размещать предметы на бумаге правильно, развивает мелкую моторику рук. Вырезаем мелкие детали: цветы, листочки … . Определяем положение предметов на поверхности стола. Наклеиваем.

Можно, покрыв выступающие части натюрморта краской, сделать оттиск (Эстамп)

— Материалы: картон или плотная бумага, клей ПВА, ножницы, простой карандаш, линейка, трафареты.

— для оттиска: лист белой бумаги, валик для прокраски, гуашь, столовая ложка, кювет.

-придумать, нарисовать эскиз.

-изготовить трафареты.

-вырезать все детали клише из картона.

-разложить детали, на лист картона, учитывая, что расстояние между деталями 2-3 мм.

-приклеить детали

-просушить под грузом

-оттиск. Приготовить гуашевую краску в кювете. Равномерно распределить на валике. Прокатать валиком клише. Сделать оттиск. Готовое изделие просушить. Можно поэкспериментировать с цветом.

 

В 7 классе «Архитектура». Полет фантазии. Буквы (Дудлинг). Открытка. Архитектурный макет. Мой двор.

   

8 класс  Синтетические виды искусства: театр, кино, фотография.

 

МОЗАИКА

Выполняется из кусочков бумаги одного или различных цветов, составляющих детали изображения. Качество кусочков бумаги также может быть разным. Мозаика из бумаги может быть контурной (кусочки наклеиваются по краю изображения), или сплошной (заклеивается внутренняя поверхность изображения). Мозаику можно сделать с просветами или без.

 

АРХИТЕКТУРНАЯ ВЫТЫНАНКА

Можно использовать фон как в Африканском пейзаже, а можно цветной картон. Техника КИРИГАМИ. (Можно остановиться более подробно)

ФЛОРИСТИКА (Из засушенных растений)

Составление работы из сушеного материала + дополнительная прорисовка. (Лето)

 

ДЕКУПАЖ Разделочные доски, СD диски как основа

АППЛИКАЦИЯ ИЗ НИТОК (Золотой петушок)   КВИЛЛИНГ     СКЛАДЫВАНИЕ ГАРМОШКОЙ (Герб)    ОРИГАМИ

Выставки детских работ: именные, групповые, работы родителей.

 

    

Рисунки на асфальте перед школой

 

Вытынанки новогодние. Областной конкурс «Новогодний калейдоскоп»

 

Проект «Оформление школы к 9 мая» СМИ.

 

«Я – ребёнок. Я –человек. Я – личность»  Макет земного шара.

С этой работой участвовала в Международном конкурсе «Творческие работы педагога». «Дорогою добра» Первое место.

Я работаю с детьми. Меня вдохновляет общение и творчество. Ребёнку нужен тот результат, который вызывает у него радость, изумление, удивление. Нестандартные приемы изобразительной деятельности удивляют и восхищают детей, тем самым вызывая интерес заниматься таким интересным делом.

Нетрадиционные изобразительные техники – это эффективное средство изображения, включающее новые художественно-выразительные приёмы создания художественного образа, композиции и колорита, позволяющие обеспечить наибольшую выразительность образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

«В творчестве нет правильного пути,

нет неправильного пути,

есть только свой собственный путь»

как будет правильно нарисовать учительницу и учителя

Очень часто первоклассники просят своих родителей нарисовать учительницу или же им дают такое задание на дом. Если с рисованием девочек и человечков трудностей не возникает, то подобная просьба вызывает недоумение. Вроде все понятно, но в то же время нет. В этом уроке наглядно показано, как нарисовать учительницу и даже учителя. Все шаги просты, их сможет повторить даже новичок.

Рисуем учительницу

Для начала давайте нарисуем учительницу. Для этого вам понадобится совсем немного: белая бумага, простой мягкий карандаш, ластик и цветные карандаши или фломастеры, чтобы раскрасить получившуюся картинку.

Рисуем голову, волосы и торс

Как нарисовать учительницу? С чего начать? Нарисуйте небольшой овал или круг. Если ровно не получается, возьмите монетку и обведите ее по контуру. Это будет голова вашей учительницы. Пририсуйте к нижней части овала небольшой прямоугольник – шею. Соблюдайте пропорции: прямоугольник должен получиться маленьким.

Теперь нарисуйте глаза, рот и нос. Отлично. После того как закончите, схематично изобразите волосы и верхнюю часть тела.

Рисуем руки, юбку, ноги и дорисовываем волосы

Как нарисовать учительницу дальше? Прямыми схематичными линиями набросайте правую руку, в левой руке у нашей учительницы будет книга. Для этого нарисуйте прямоугольник и разделите его вертикальной линией пополам. Немного отступив «внутрь» от краев торса, нарисуйте трапецию-юбку. Теперь, ориентируясь на центр юбки, рисуем ноги – два маленьких прямоугольника и овалы – туфли.

Осталось дорисовать указку в правой руке.

Теперь вернемся к волосам. С левой стороны головы немного заведите линию волос на лицо. И на уровне ушей поставьте две небольшие черточки.

Нарисуйте округлый воротничок.

Финальные штрихи

Почти готово. Осталось совсем немного. Нарисуйте буквы в книге. На картинке изображена «А», вы можете выбрать любую, которая вам нравится. Не забудьте про пуговицы на блузке.

Раскрасьте получившийся рисунок. Теперь вы знаете, как нарисовать учительницу поэтапно.

Рисуем учителя

На листе бумаге нарисуйте небольшой овал. В нижней части пририсуйте к нему маленький квадрат – это будет шея. По бокам овала изобразите два небольших полукруга-уха. Они должны быть параллельны друг другу.

От шеи нарисуйте вниз два прямоугольника: верхний должен быть немного шире нижнего. От верхнего прямоугольника схематичными линиями изобразите руки. На конце левой руки нарисуйте маленький круг, на правой – овал. Башмаки учителя изобразите горизонтальными овалами.

Кажется, что нарисовать учительницу карандашом было легче? Это не так. У вас уже готова основная схема.

Туловище, ноги, руки и одежда

Аккуратно сотрите ластиком все вспомогательные линии в верхней части туловища и голове. Прорисуйте ладошки.

Теперь займемся низом. Соедините нижний прямоугольник и овалы-башмаки так, словно рисуете хвост русалки.

Обведите поярче все основные контуры. Если есть огрехи, подотрите их стирательной резинкой.

Теперь давайте немного детализируем нашего учителя. Нарисуем ему галстук и схематичной линией изобразим брюки. В левой руке нарисуйте указку.

Рисуем лицо

Чего-то не хватает? Ну, конечно, лица. Ориентируясь на уши, нарисуйте в центре головы два круга. Соедините их между собой небольшой линией-перемычкой и с каждой стороны нарисуйте косую черточку по направлению к ушам. Внутри кругов изобразите небольшие кружочки. Вы нарисовали учителю очки и глаза.

Над очками двумя косыми черточками набросайте бровки. Под очками маленькой линией-смайлом нарисуйте нос и линию-смайл побольше – рот.

Ориентируясь на линию подбородка, нарисуйте вокруг рта полукруг. Это будет борода учителя. Немного отступив вниз бороды, повторите ее контур.

Нарисуйте волосы.

И еще немного

Аккуратно сотрите все лишние линии и грязь. Осталось только раскрасить получившийся рисунок в выбранные цвета.

Теперь вы можете показать ребенку, как нарисовать учительницу или учителя. Следуя пошаговой инструкции, это сделать не так сложно, как казалось на первый взгляд.

Подарки на День учителя: 5 отличных идей

Как поздравить любимого педагога, чтобы он точно остался доволен? Рассказываем, какие подарки на День учителя можно придумать.

1. Сделать что-то своими руками

Подарок своими руками запоминается больше всего. Можно снять ролик, где ребята рассказывают, что ценят в учителе, какие случаи из школьной жизни им особенно запомнились. Сделать ролик можно от одного класса, а можно объединиться с другими детьми, которые тоже учатся у этого учителя. 

Если с роликом не получается, можно собрать пожелания, истории и поздравления в виде смс-сообщений от бывших и нынешних учеников и оформить их на страничке сайта, в презентации или pdf-документе. Можно сделать открытки своими руками, сочинить стихи или песню, нарисовать портрет. Ориентируйтесь на возможности ребят в конкретном классе. 

2. Связать с увлечениями

Здорово, если вы знаете, чем увлекается ваш преподаватель. Любителям литературы понравится сертификат в книжный, рукоделия — в «Леонардо». Если учитель любит разводить цветы, можно подарить растение в горшке. Если историю и город — экскурсию с крутым гидом.

3. Выбрать сертификат

Этот пункт можно разделить на 2 группы:

Быт. А точнее, все магазины, товары которых мы постоянно используем в жизни. Например, IKEA или магазин электроники. Важно не дарить что-то конкретное — остаётся риск, что у преподавателя это уже есть, или ему может не понравится цвет и размер. Пусть он использует сертификат по своему усмотрению.

Расслабление. Здесь мы имеем в виду всё, что поможет человеку прийти в себя и восстановиться. Например, массаж, спа-студия, бассейн.

4. Подарить билет на событие

Концерт, спектакль или даже футбольный матч — всё зависит от интересов вашего педагога. Правда, важно предусмотреть, чтобы событие было запланировано хотя бы через 1-2 недели после праздника. Это позволит учителю скорректировать планы и всё успеть.

5. Спросить прямо

Важный пункт, о котором мы забываем. Можно честно спросить у учителя, что бы ему хотелось получить в подарок. Часто родители тратят деньги на красивые вазы, пледы и наборы посуды. В то время, как учителю по-настоящему бы пригодилась, например, хорошая мышка для ноутбука. Если всё-таки хотите сделать сюрприз и выбрать сами, уточните, что точно дарить не нужно. Это будет проявлением заботы и внимания по отношению к преподавателю.

Описание портрета и как рисовать

Портрет (франц. рortrait) — направление изобразительного искусства, посвященное изображению определенного человека или группы людей — внешне сходное изображение человека, его нрав, внутреннее мироощущение, жизненный настрой. Наряду с неповторимым индивидуальным своеобразием художник должен выявить признаки эпохи и социальной среды.

Художник находясь постоянно в поисках новых решений, выбирает наиболее ценные композиции с разнообразными эффектами освещения и целостности работы. Благодаря колористическому богатству оттенков, цвета оживают под действием света.

 

Как рисовать портрет, часто задают такой вопрос молодые художники, особое место занимает разработка техники рисунка и методы, пропорции лица человека, гармонию и единство колорита.

 

 Рисовать внешность людей это очень интересное занятие, но в то же время по началу и очень сложное, все постигается благодаря сильному желанию, умелому использованию приемов. В процессе рисование человека художник постепенно находит новые решения, переливы оттенков, свет в картине должен раскрыть заданную тему.

 

Постоянно находясь в поиске правильных, трудно осуществимых решений, художник находится в порой в молчаливом размышлении, стараясь раскрыть Богом созданные тайны природы человека. Чем богаче внутреннее понимание художником красоты мира, необъятного образа человека, тем возвышеннее его ум, тем более доступны для него различные тайны души.

 

 

Художник должен разобраться в образе человека, пытаясь уловить невидимые оттенки, скрытые выражения лица, обобщить черты характера, отразить свое видение построение рисунка.

 

Как рисовать лицо? с одной стороны это не так уж и сложно, если соблюдать определенные правила.

 

Почему так сложно передать сходство, лицо человека состоит из разных деталей глаз, бровей, носа, подбородка и овала лица и у каждого человека эти составляющие имеют различные размеры и у каждого лица они свои неповторимые, имеющие тысячи и миллионы комбинаций. Особое внимание необходимо уделять на размеры деталей лица относительно других частей, если в рисунке лица все это соблюсти, то обязательно сходство с оригиналом будет положительное.

 

Если начинающий художник усвоит такой принцип рисования, в последствии развивая его каждодневными тренировками, рисуя человека в различных поворотах головы, соблюдая объем и пропорции лица, это обязательно даст положительный результат в самое ближайшее время.

 

Рисуем сами

Некоторые учителя, которые обучают рисовать, говорят что в работе это главное объем, правильная штриховка а на сходство не стоит обращать внимание, на самом деле это не правильно, можно согласиться с этим, если мы например рисуем кувшин или другой похожий предмет строгое сходство здесь не столь важно. Что касается портрета, то человек нарисованный должен быть, все таки узнаваем. Рисовать без сходства пустое занятие, хотя конечно бывают и исключения —

 

Художник чьи работы отличаются превосходным сходством, с большой вероятностью имеет возможность чаще получать заказы. Есть небольшая часть людей, которые не всегда воспринимают реалистические образы положительно, поэтому им больше нравятся абстракция, которая дает им возможность думать и размышлять над подобными образами. Некоторые мастера даже с продолжительным художественным образованием прикрывают свое неумение точно передавать сходство, отнекиваясь, своим якобы видением, иногда они после нарисованного ими скетча так и говорят: А я вас так вижу. Некоторые художники подобного плана становились знаменитыми, а их полотна сегодня стоят миллионы долларов.

 

Рисуем сами, главная задача, которая стоит перед начинающим художником это глубоко изучить натуру и стараться, как можно больше работать с натурой, так как такой подход дает в большой степени положительные результаты в познании. Часто основное внимание художник уделяет на черты лица, пропорциональную расстановку деталей лица, объем, что поможет приблизить дальнейшее сходство.

 

Рисуем глаза и брови, главное правильно оценить пропорции глаз в отношении с другими частями лица , расстояние между глаз чаще бывает более размера глаза по ширине смотрите лицо рисунок девушки, как бы в целом, один глаз может быть больше по размеру другого в зависимости от поворота головы, это очень важная детали лица выражающая всю образность и внутренний мир человека, необходимо учесть направление взгляда, прищур. Дополнительно отдельно будет очень полезно потренироваться с глазами.

 

Рисуем нос, эта пикантная деталь лица бывает разных размеров, его округлые края сбивают с толка, нужно замерить ширину носа по отношению к длине глаз, часто ширина носа бывает на много шире длины глаза, очень трудно уловить истинный размер носа, как по длине, так и по ширине, все это постигается в тренировках.

 

Рисуем губы, на первый взгляд кажется что это легкая деталь лица, губы бывают узкие по ширине, средние и пухлые это особенно надо учитывать по отношению к определенному человеку, учитывая еще расстояние губ от носа, которое бывает разным, потренируйтесь изображая различные рисунки губ. Правильно уловить пропорции всегда губ сложно и еще сложней передать губы с улыбкой и зубами

 

Со временем, если чаще работать с натуры, можно преодолеть эти трудности с правильными пропорциями.

 

 Очень важное значение в портрете занимает жест, как важный узел всей композиции. Жест имеет разносторонние оттенки это результат прожитой, порой непростой жизни и жизненного опыта, который уникален и неповторим у каждого человека. Пластический язык жеста это может быть например, наклон головы, зависящий от манеры поведения человека, определенный взмах руки и конечно осанка порой по которой человека можно узнать даже со спины, все эти живые оттенки, манера поведения могут быть очень явными или скрытыми.

 

 Художник должен доверять своему внутреннему голосу, который часто подсказывает что делать. Образ должен вовлечь зрителя, в то миропонимание молчаливое и безмолвное, в которым окружен художник стремящийся донести некое таинство его мировоззрения, отображение Божественной красоты, где мир становится более прозрачен.

 

Изобразительное искусство это уникальный мир воображений художника, стремящегося выразить в своих произведениях красоту человека и его образ, разнообразие окружающего мира и его богатство.

 

Художественный образ располагает зрителя огромным влечением к тайне человеческой личности. Человек это венец творения, созданный по образу и подобию Бога с неповторимой красотой личности, богатством внутренней жизни. Чем глубже и богаче внутренняя жизнь души художника, тем возвышеннее его ум, тем прозрачнее для него становятся тайны природы, особенно тайны сердца человеческого.

 

Что такое портрет, это живое свидетельство, образ конкретной исторической эпохи Пример психологического портрета. В истории Русского портрета начиная с самых истоков живопись занимает передовое направление в русском искусстве с 18 века. Большой вклад внесли в развитие искусства живописи русские художники 19 века, из этой эпохи особенно выделяются художники передвижники утвердив собственное видение портретных жанров, описывающих нелегкую крестьянскую жизнь простых людей.

 

 


 

Поздравление на день учителя учителю искусства

Предлагаем самый полный список приятных слов на тему: «поздравление на день учителя учителю искусства». Здесь вы точно подберете нужные фразы в прозе и стихах.

С Днем учителя, любимый наш учитель,
Вы прекрасное умеете творить,
Вы — художник, наш Вы просветитель
И призванье Ваше — красоте нас научить.

Жизнь пусть будет яркой, словно краски,
Словно буйство гамм, оттенков и палитр
И живите, словно в красочной Вы сказке,
Не жалея на искусство времени и сил.

Вы в руки нам вложили карандаш
И в тонких линиях мечту изобразили,
Вы на уроках рисования наш мир,
Простой, обычный в сказку превратили.

Учили чувства красками писать,
Учили видеть рядом красоту,
И в день учителя хотим мы вас сказать
Спасибо, за ожившую мечту.

Рисования уроки —
Это просто сказка.
Вам, учитель наш, спасибо
За добро и ласку.

В праздник ваш мы пожелаем
Красок — только ярких,
Пусть капризная судьба
Делает подарки.

Кисточки, краски, холсты,
Целыми днями Вас окружают,
Учите нас Вы делать маски,
Контрасты Вас вдохновляют.

И в День учителя, желаем Вам,
Новых сюжетов и счастья,
Вдохновенье свое не терять,
И чтоб было у Вас все прекрасно!

Поздравляем Вас с днем учителя
И желаем на много лет:
Вы рисуйте и нас учите —
Натюрморт и пейзаж, портрет.

Пусть уроки проходят гладко,
Пусть терпение не уменьшится.
Будто кисточкой на бумаге —
Настоящий шедевр оценится.

Вы учили нас от сердца
Рисовать свою мечту.
Нам уроки дали силу,
Верить в то, что по плечу
Одолеть любые выси,
Свой пейзаж нарисовать.
Поздравляем вас, учитель,
Процветать и не хворать.

Нарисуем натюрморт,
Ну а может быть портрет.
А учитель рисования,
Всегда дельный даст совет.

В это праздник, День учителя,
Поздравления принимайте.
Учителя Вас лучше — нет,
И это Вы не забывайте!

Потрясающего учителя Рисования сегодня спешу поздравить с Днём учителя. Желаю Вам ярких жизненных идей и необычных затей, успешной работы и благополучной деятельности, весёлых задумок и прекрасного настроения, вечной красоты окружающего и внутреннего мира.

В яркий мир прекрасных красок
Нам открыли настежь дверь.
Поздравляем, наш учитель,
Жить желаем без потерь.

Дарим вам картину счастья,
Что писали мы с душой.
В ней любовь и уважение,
Наш посыл добра большой.

Учителя Рисования от всего сердца поздравляем с Днём учителя. Мы Вам желаем ярких красок жизни и нестираемой кисти, весёлых и добрых картин, чудесных эмоций и счастливых событий, нежных оттенков и оптимистичных тонов, прекрасного настроения и отменного здоровья.

Поздравления учителю рисования / поздравления учителям

поздравления учителю рисования

Учили нас не только рисовать,
Но видеть мир открытыми глазами.
Нас красоту учили понимать,
И показать одним – двумя штрихами.

Примите ж поздравленья от души,
Творец мазка и линий повелитель
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник, рисования учитель.
Автор: Ольга Антипина

Вот альбом и карандаш,
И учитель с нами наш.
Он учитель рисованья,
Он, художник, свои знанья

Нам пытается привить.
Нам «ван гогами» не быть.
Вас сегодня поздравляем,
Светлых красок Вам желаем.
Автор: Ольга Антипина

Вы всегда с огромным чувством,
Очень выразительно
Прививали в нас к искусствам
Всем изобразительным,
Развивая наши вкусы,
Трепет поразительный;
Не касалась даже тень
Вашего стремления;
Что ж, примите в этот день
Наши поздравления!
Автор: Алексей Резников

Кто считает, что рисование
Не является важным предметом,
Тот вообще не достоин внимания –
Даже шаржа, не то, что портрета!
Продолжайте же мир наш радовать,
Всех талантом своим удивляя!
Пусть сияет на небе радуга –
Мы сердечно Вас поздравляем!
Автор: Алексей Резников

Мы полюбили акварель
Как только Вы вошли в наш класс.
И мы умеем рисовать
Любой портрет, любой пейзаж.

Спасибо Вам мы говорим,
За то, что живопись мы любим.
Поздравить Вас хотим мы все
И пожелать успехов и здоровья.
Автор: Александр Асадуллаев

Еще несколько лет назад
Не знали мы, как кисточку в руках держать.
Зато сегодня знаем в совершенстве
И красивые вещи теперь умеем рисовать.

Все эти знания мы получили лишь от Вас.
Примите же Вы благодарность нашу.
А также искренние поздравления
В честь праздника, что отмечаем мы сейчас.
Автор: Александр Асадуллаев

Палка, палка, огуречик —
Вот и вышел человечек.
Человечек идет в школу
Учится читать-писать.
Только очень в жизни важно,
только очень в жизни нужно,
Чтобы этот человечек
научился рисовать.

Вы воспитывали душу —
Вам сказать спасибо нужно!
Автор: Наталья Сухомлин

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования,
Достойны вы всеобщего высокого признания.
Вы нашу душу тронули искусством глубоко,
Хоть рисовать сначала нам и было нелегко.

Хотели вам на праздник портрет презентовать,
Который мы решили не краской написать,
А лучшими словами любви и уваженья,
Желаем вам здоровья, удачи и терпенья!
Автор: Наталья Сухомлин

Ещё для Учителей на нашем сайте: поздравления, стенгазета!

Портрет, пейзаж и натюрморт
Вы учите нас рисовать,
Учитель лучший вы для нас,
Вас можем долго восхвалять,
И с днем учителя сейчас
Поздравим вас мы от души,
Удачи, счастья и побед
Вам пожелать мы так спешим!

Композицию построить
И нарисовать портрет
Вы научите легко нас,
Равных вам в помине нет!

Вам, учитель рисованья,
Пожелаем мы тепла,
В день учителя судьба чтоб
Вам подарок принесла.

Учитель Рисования, Вы нас научили,
Рисовать пейзажи, прям как Левитан.
Сегодня, в День учителя, мы Вас поздравляем,
Желаем много радости и любви мы Вам!

Пусть творческая муза Вас не покидает,
И пусть ученики ценят Вас всегда.
Желаем Вам достатка и любви безмерной,
И чтобы не грустили Вы в жизни никогда.

Он художником не стал,
Но зато такая участь
Будет ждать учеников,
Так как их прекрасно учат!

Слава мастеру изо,
Слава знатоку искусства!
Пусть всегда ему везет,
Пусть ему не будет грустно!

И пейзажи и портреты,
Мы сможем уж нарисовать.
Вы всему нас научили,
Вам хотим мы пожелать —

В День учителя сегодня,
Добра, удачи и достатка,
Вы — учитель самый лучший,
Пусть жизнь Ваша будет сладка.

Знаем мы о направлениях,
О кубизме, модернизме.
Знаем мы стиль Пикассо,
И даже о авангардизме.

Как легко нарисовать
Дом, машину, все на свете
Вы стремитесь показать
И раскрасить разноцветно.

Безусловно, вы — талант,
Гениальнейший учитель,
Мы желаем вам всех благ,
Свой предмет сильней любите!

Хотим поздравить с Вашим днем,
Рисуете отлично, превосходно,
В рисунках проявляется душа,
Своим мы творчеством довольны.

Так мастерски держите Вы кисть,
Вам вдохновенья мы желаем, мира,
С Днем учителя и трижды вам «ура»,
Вы удивительны, красивы и неповторимы.

Так любим мы уроки рисования,
Спасибо вам, что учите творить!
Пускай ваши сбываются желания,
Желаем вам всегда счастливо жить!

Пускай работа дарит вдохновение
И радует пусть вас всегда зарплата!
И помните, что все, без исключения,
В классе очень любят вас ребята!

Не у всех учеников есть дар художественный,
Вы нас очень строго не судите,
Но всегда на рисовании стараемся,
На рисунки наши просто посмотрите!

В день учителя воспитанников
Вам талантливых, трудолюбивых пожелаем,
Чтоб успехами своими вдохновляли,
А для вас подарок это лучший, мы же знаем!

Мы с Вами даем волю воображению,
Учимся мы с Вами дружно рисовать,
С Днем учителя сегодня поздравляем,
И желаем Вам талант не потерять.

А еще Вам мира, радости, здоровья,
Бед не знать и с горем не встречаться,
Рисовать прекрасные, невероятные картины,
Мелочами Вам желаем вдохновляться!

Мир тонких линий, ярких красок
Открыли Вы для нас.
Карандашом или гуашью,
Дополнив свой рассказ.
Мы Вам желаем вдохновенья,
Терпенья с нами, доброты.
Пусть каждый день прекрасен будет
И солнечны всегда мечты.

Нарисуйте мне мир без вранья,
Нарисуйте мне трель соловья.
Арку радуги, шепот травы.
«Это все невозможно, увы» –
Скажут мне. Но отвечу я так:
«Для учителя – это пустяк!
Ведь не знает подобных преград
Настоящий и яркий талант!»

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования,
Достойны вы всеобщего высокого признания.
Вы нашу душу тронули искусством глубоко,
Хоть рисовать сначала нам и было нелегко.
Хотели вам на праздник портрет презентовать,
Который мы решили не краской написать,
А лучшими словами любви и уваженья,
Желаем вам здоровья, удачи и терпенья!

Урок рисования – лучший урок
Ведь живопись – это прекрасно.
Нам эти уроки пойдут только впрок,
Учиться ему не напрасно.
И главное – это хороший учитель,
Которым являетесь Вы.
Пусть будет у Вас все, что Вы захотите,
Здоровья, добра Вам, любви.

Вы нам рассказали, как прекрасен мир,
Обо всех художниках на свете,
Научили видеть красоту
Во всем на нашей маленькой планете!
Мы поздравляем Вас, желаем Вам успехов,
Пусть Вас не покидает вдохновение.
Прекрасные уроки красоты –
Лучшие школьные мгновенья.

Блик теней, оттенков, цвета
Мы заметим перелив,
С полной точностью от света
Отблески изобразив.
Как нарисовать предметы
Вы нас ловко научили,
В мир пейзажа и портрета
Вы врата для нас открыли.

То, что в картины когда-то
Закладывал дерзкий Дали,
Только на Ваших уроках ребята
Почувствовать вдруг смогли.
И мрачную чуткость ван Гога,
И яркую радость Моне
Мы все унесём с тех уроков
В частичке души в глубине.
За магию от искусства,
За питие из истоков
«Спасибо» кричат наши чувства
На каждом из Ваших уроков!

Владеть карандашом и кистью
Вы нас старались научить.
Привить любовь к пейзажу, натюрморту,
Ван Гога от Гогена отличить.
Примите наши поздравления,
Желаем жизни яркой и цветной.
Пусть Вам везет с учениками,
Виват, гуашь, и карандаш простой!

Ваши картины, Ваши портреты
Шедеврами вечно пусть бродят по свету,
А мы всего лишь ученики,
От Вашего гения так далеки.
Вас поздравляя, просто рисуем
О настоящем холсте не тоскуем.
Желаем Вам свободного творчества
И счастья еще пожелать очень хочется!

Учили нас не только рисовать,
Но видеть мир открытыми глазами.
Нас красоту учили понимать,
И показать одним – двумя штрихами.
Примите ж поздравленья от души,
Творец мазка и линий повелитель
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник, рисования учитель.

Кто считает, что рисование
Не является важным предметом,
Тот вообще не достоин внимания –
Даже шаржа, не то, что портрета!
Продолжайте же мир наш радовать,
Всех талантом своим удивляя!
Пусть сияет на небе радуга –
Мы сердечно Вас поздравляем!

Мы все приложим большие старания
Чтоб получилось у нас
Быстро науку постичь рисования
И рисовать – высший класс!
Спасибо за то, что Вы нам помогаете,
Что обучаете нас.
Пусть все, что Вы себе пожелаете
Сбудется тут же у Вас.

Мы собрали для вас лучшие поздравления учителю рисования на день учителя. Выбирайте любое понравившееся и радуйте любимых преподавателей.

Мы Дали и Пикассо
На уроках подражали,
На занятиях изо
В мир искусства попадали.

Творчество Вы нам открыли,
В нас развив пытаясь дар.
И в забвенье мы творили,
Позабыв про семинар.

Вот альбом и карандаш,
И учитель с нами наш.
Он учитель рисованья,
Он, художник, свои знанья

Нам пытается привить.
Нам «ван гогами» не быть.
Вас сегодня поздравляем,
Светлых красок Вам желаем.

Владеть карандашом и кистью
Вы нас старались научить.
Привить любовь к пейзажу, натюрморту,
Ван Гога от Гогена отличить.
Примите наши поздравления,
Желаем жизни яркой и цветной.
Пусть Вам везет с учениками,
Виват, гуашь, и карандаш простой!

Мы все приложим большие старания
Чтоб получилось у нас
Быстро науку постичь рисования
И рисовать — высший класс!

Спасибо за то, что Вы нам помогаете,
Что обучаете нас.
Пусть все, что Вы себе пожелаете
Сбудется тут же у Вас.

Вы всегда с огромным чувством,
Очень выразительно
Прививали в нас к искусствам
Всем изобразительным,
Развивая наши вкусы,
Трепет поразительный;
Не касалась даже тень
Вашего стремления;
Что ж, примите в этот день
Наши поздравления!

Вам повторить картину да Винчи
Не составляет, в общем, труда.
После Ваших уроков можем мы на отлично
Изобразить летний день у пруда.
И натюрморты, пейзажи, портреты
Мы нарисуем очень легко.
Мы благодарны Вам очень за это,
Ценим Ваш труд весьма высоко.

Ваши картины, Ваши портреты
Шедеврами вечно пусть бродят по свету,
А мы всего лишь ученики,
От Вашего гения так далеки.
Вас поздравляя, просто рисуем
О настоящем холсте не тоскуем.
Желаем Вам свободного творчества
И счастья еще пожелать очень хочется!

Палка, палка, огуречик —
Вот и вышел человечек.
Человечек идет в школу
Учится читать-писать.
Только очень в жизни важно,
только очень в жизни нужно,
Чтобы этот человечек
научился рисовать.
Вы воспитывали душу —
Вам сказать спасибо нужно!

Кто считает, что рисование
Не является важным предметом,
Тот вообще не достоин внимания —
Даже шаржа, не то, что портрета!
Продолжайте же мир наш радовать,
Всех талантом своим удивляя!
Пусть сияет на небе радуга —
Мы сердечно Вас поздравляем!

Нарисуйте мне мир без вранья,
Нарисуйте мне трель соловья.
Арку радуги, шепот травы…
«Это все невозможно, увы» —
Скажут мне. Но отвечу я так:
«Для учителя — это пустяк!
Ведь не знает подобных преград
Настоящий и яркий талант!»

Пусть не каждый сумеет
Художником стать,
Но научится многому
С Вами, учитель:
Быть открытей, смелее
Себя выражать,
Понимать красоту
И во всём её видеть!

Мы видим всё по-разному, конечно,
И зачастую сложно нам понять,
Как на картину повлияли светом
И сколько стилей можно насчитать.
Учеников талантливых, упорных,
А в жизни счастья, солнца и любви,
Желаем Вам всегда быть вдохновлённым,
А на пленэре красок для души.

Вас поздравляем! Спасибо большое!
Что научили нас рисовать!
Конечно, нам долго еще учиться,
Но то, что умеем уже не отнять!
И пусть наши маленькие рисунки
Вас обязательно радуют,
И всякую грусть из Вашей души
На цыпочках тихо скрадывают!

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования,
Достойны вы всеобщего высокого признания.
Вы нашу душу тронули искусством глубоко,
Хоть рисовать сначала нам и было нелегко.

Хотели вам на праздник портрет презентовать,
Который мы решили не краской написать,
А лучшими словами любви и уваженья,
Желаем вам здоровья, удачи и терпенья!

То, что в картины когда-то
Закладывал дерзкий Дали,
Только на Ваших уроках ребята
Почувствовать вдруг смогли.
И мрачную чуткость ван Гога,
И яркую радость Моне
Мы все унесём с тех уроков
В частичке души в глубине.
За магию от искусства,
За питие из истоков
«Спасибо» кричат наши чувства
На каждом из Ваших уроков!

Урок рисования — лучший урок
Ведь живопись — это прекрасно.
Нам эти уроки пойдут только впрок,
Учиться ему не напрасно.

И главное — это хороший учитель,
Которым являетесь Вы.
Пусть будет у Вас все, что Вы захотите,
Здоровья, добра Вам, любви.

Блик теней, оттенков, цвета
Мы заметим перелив,
С полной точностью от света
Отблески изобразив.

Как нарисовать предметы
Вы нас ловко научили,
В мир пейзажа и портрета
Вы врата для нас открыли.

Вы нам рассказали, как прекрасен мир,
Обо всех художниках на свете,
Научили видеть красоту
Во всем на нашей маленькой планете!
Мы поздравляем Вас, желаем Вам успехов,
Пусть Вас не покидает вдохновение.
Прекрасные уроки красоты —
Лучшие школьные мгновенья.

Еще несколько лет назад
Не знали мы, как кисточку в руках держать.
Зато сегодня знаем в совершенстве
И красивые вещи теперь умеем рисовать.

Все эти знания мы получили лишь от Вас.
Примите же Вы благодарность нашу.
А также искренние поздравления
В честь праздника, что отмечаем мы сейчас.

Учили нас не только рисовать,
Но видеть мир открытыми глазами.
Нас красоту учили понимать,
И показать одним – двумя штрихами.

Примите ж поздравленья от души,
Творец мазка и линий повелитель
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник, рисования учитель.

Теперь мы знаем всю таблицу элементов,
А также любой химический процесс.
И все благодаря Вам, учитель,
Благодаря тому, что Вы учили нас несколько лет.

Спасибо Вам огромное мы выражаем,
Мы поздравляем Вас, ведь праздник же у Вас!
И мы желаем, от всей души и искренне,
Чтобы ученики лишь радовали Вас!

Столько интересного существует в мире,
И это все Вы помогаете нам всем узнать,
Как устроен двигатель огромнейшей машины,
И как можно электричество нам получать.

Физика наука сложная и очень точная,
Но лишь с Вами стали ее понимать,
С Днем учителя Вас дружно поздравляем,
Желаем дальше всех в науку направлять!

Математика – царица
Всех известных нам наук,
А учитель по предмету –
Самый первый школьный друг.

Мы таблицу умножения
Знаем все, как дважды два,
И квадратных уравнений
Расплетаем кружева.

Вы нас учите расчеты
В своей жизни применять,
Чтоб умели мы доходы
И проценты вычислять.

В день учителя примите
Наши поздравления,
Пусть стальными будут нервы,
Ангельским терпение.

По просторам и широтам
На уроках мы парим.
Географию все любим,
Каждой темой дорожим.

В нас азарт такой пылает
Вы поверьте, не с проста.
Вы не просто наш учитель –
Для всех школьников мечта.

С днем учителя сегодня
Поздравления от всех.
В жизни счастья вам большого,
Будет пусть почет, успех.

Художники и музыканты –
Поэты красок, чародеи звуков,
Вы в детях развиваете таланты
И это очень важная наука.
Искусство для людей
Как солнце для растения,
С теплом его лучей
Приходит вдохновение,
Под музыку рождаются
Художника творения.
Горячие сердца,
Заботливые руки.
Когда поет душа,
Нет времени для скуки,
И песня хороша,
И не страшны разлуки.

Художники, поэты, музыканты,
Прекрасна наша школьная страна!
Дарите щедро ей свои таланты
И будет благодарна вам она.
Школьная страна,
Как книжка для раскраски,
Где радость и весна
Всегда находят краски.
Школьная страна –
Сюжет из мудрой сказки.
Учителя искусств,
У вас дорога ясная,
Учителя искусств,
Ведите в мир прекрасного,
Где море добрых чувств –
Там встречи не напрасные!

Из сборника песен “Берег детства” (“Днепркнига”-2004)

Рейтинг работы: 29
Количество рецензий: 3
Количество сообщений: 6
Количество просмотров: 2957
© 07.02.2011 Валентина Кондратьева
Свидетельство о публикации: izba-2011-286963

Люция Цереня 30. 04.2011 21:42:32
Отзыв: положительный
Валентина!
Прекрасная песня.
Отлично исполнена.
Спасибо огромное.
С теплом Люция.

Спасибо, Люция! Этой песне уже 16 лет, но она и сейчас, к счастью, востребована. Вам желаю бодрого весеннего настроения и удачи в творчестве! С теплом, Валентина.

Геннадий Евс 08.02.2011 18:36:08
Отзыв: положительный
Замечательная песня, Валентина!
С теплом!

Спасибо, Геннадий! Очень рада такому комментарию! Удачи Вам в творчестве!

Учили нас не только рисовать,
Но видеть мир открытыми глазами.
Нас красоту учили понимать,
И показать одним – двумя штрихами.

Примите ж поздравленья от души,
Творец мазка и линий повелитель
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник, рисования учитель.

Теперь мы знаем всю таблицу элементов,
А также любой химический процесс.
И все благодаря Вам, учитель,
Благодаря тому, что Вы учили нас несколько лет.

Спасибо Вам огромное мы выражаем,
Мы поздравляем Вас, ведь праздник же у Вас!
И мы желаем, от всей души и искренне,
Чтобы ученики лишь радовали Вас!

Столько интересного существует в мире,
И это все Вы помогаете нам всем узнать,
Как устроен двигатель огромнейшей машины,
И как можно электричество нам получать.

Физика наука сложная и очень точная,
Но лишь с Вами стали ее понимать,
С Днем учителя Вас дружно поздравляем,
Желаем дальше всех в науку направлять!

Математика – царица
Всех известных нам наук,
А учитель по предмету –
Самый первый школьный друг.

Мы таблицу умножения
Знаем все, как дважды два,
И квадратных уравнений
Расплетаем кружева.

Вы нас учите расчеты
В своей жизни применять,
Чтоб умели мы доходы
И проценты вычислять.

В день учителя примите
Наши поздравления,
Пусть стальными будут нервы,
Ангельским терпение.

По просторам и широтам
На уроках мы парим.
Географию все любим,
Каждой темой дорожим.

В нас азарт такой пылает
Вы поверьте, не с проста.
Вы не просто наш учитель –
Для всех школьников мечта.

С днем учителя сегодня
Поздравления от всех.
В жизни счастья вам большого,
Будет пусть почет, успех.

Еще несколько лет назад
Не знали мы, как кисточку в руках держать.
Зато сегодня знаем в совершенстве
И красивые вещи теперь умеем рисовать.

Все эти знания мы получили лишь от Вас.
Примите же Вы благодарность нашу.
А также искренние поздравления
В честь праздника, что отмечаем мы сейчас.

Вы нам рассказали, как прекрасен мир,
Обо всех художниках на свете,
Научили видеть красоту
Во всем на нашей маленькой планете!
Мы поздравляем Вас, желаем Вам успехов,
Пусть Вас не покидает вдохновение.
Прекрасные уроки красоты –
Лучшие школьные мгновенья.

Блик теней, оттенков, цвета
Мы заметим перелив,
С полной точностью от света
Отблески изобразив.

Как нарисовать предметы
Вы нас ловко научили,
В мир пейзажа и портрета
Вы врата для нас открыли.

Урок рисования – лучший урок
Ведь живопись – это прекрасно.
Нам эти уроки пойдут только впрок,
Учиться ему не напрасно.

И главное – это хороший учитель,
Которым являетесь Вы.
Пусть будет у Вас все, что Вы захотите,
Здоровья, добра Вам, любви.

То, что в картины когда-то
Закладывал дерзкий Дали,
Только на Ваших уроках ребята
Почувствовать вдруг смогли.
И мрачную чуткость ван Гога,
И яркую радость Моне
Мы все унесём с тех уроков
В частичке души в глубине.
За магию от искусства,
За питие из истоков
«Спасибо» кричат наши чувства
На каждом из Ваших уроков!

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования,
Достойны вы всеобщего высокого признания.
Вы нашу душу тронули искусством глубоко,
Хоть рисовать сначала нам и было нелегко.

Хотели вам на праздник портрет презентовать,
Который мы решили не краской написать,
А лучшими словами любви и уваженья,
Желаем вам здоровья, удачи и терпенья!

Вас поздравляем! Спасибо большое!
Что научили нас рисовать!
Конечно, нам долго еще учиться,
Но то, что умеем уже не отнять!
И пусть наши маленькие рисунки
Вас обязательно радуют,
И всякую грусть из Вашей души
На цыпочках тихо скрадывают!

Мы видим всё по-разному, конечно,
И зачастую сложно нам понять,
Как на картину повлияли светом
И сколько стилей можно насчитать.
Учеников талантливых, упорных,
А в жизни счастья, солнца и любви,
Желаем Вам всегда быть вдохновлённым,
А на пленэре красок для души.

Пусть не каждый сумеет
Художником стать,
Но научится многому
С Вами, учитель:

Быть открытей, смелее
Себя выражать,
Понимать красоту
И во всём её видеть!

Нарисуйте мне мир без вранья,
Нарисуйте мне трель соловья.
Арку радуги, шепот травы.
«Это все невозможно, увы» –
Скажут мне. Но отвечу я так:
«Для учителя – это пустяк!
Ведь не знает подобных преград
Настоящий и яркий талант!»

Нам теперь совсем не страшно,
Потому что рядом Вы.
И теперь мы в безопасности
От носков до головы!

Вот спасибо Вам огромное!
И сегодня Вам от нас
Наше поздравленье скромное
Дарит благодарный класс!

Стихи для учителя ОБЖ

Знания о безопасности мы получили
Ведь важнее ничего не может быть.
Вы нас мудрым правилам учили,
Мы не сможем их теперь забыть.

Как же здорово, когда жить неопасно,
В транспорте, на улице, в лесу.
Спасибо Вам за знания серьёзные,
Они нас в жизни точно сберегут!

Поздравление учителю ОБЖ с праздником

ОБЖ — предмет особый,
Нужен всем он и всегда,
Потому уроки ваши
Не забудем никогда!

С праздником вас поздравляем
И желаем жить без бед,
В безопасности и счастье
Вам как минимум сто лет!

Поздравление преподавателю ОБЖ

Нас не пугает больше неизвестность,
Поскольку мы в душе давно уже
Прекрасно осознали всю полезность
Предмета под названьем ОБЖ.

Вы нас смогли на верный путь наставить,
И многое сумели Вы нам дать;
Позвольте же сегодня Вас поздравить
Вам счастья и успехов пожелать!

Стишок для учителя ОБЖ

ОБЖ — уроки эти
Пригодятся нам не раз,
И когда закончим школу,
И когда покинем класс.

Верим, жизнь удастся наша
Вам спасибо говорим,
Ваши мудрые советы
В своей жизни воплотим!

Рисование (Изобразительное искусство, ИЗО)

Поздравление учителю рисования

Учили нас не только рисовать,
А видеть мир открытыми глазами.
Нас красоту учили понимать,
И показать одним, двумя штрихами.

Примите ж поздравленья от души,
Творец мазка и линий повелитель!
Вам служат кисти и карандаши,
Волшебник — рисования учитель!

Стихи учителю рисования

Владеть карандашом и кистью
Вы нас старались научить.
Привить любовь к пейзажу, натюрморту,
Ван Гога от Гогена отличить.

Примите наши поздравления,
Желаем жизни яркой и цветной.
Пусть Вам везет с учениками,
Виват, гуашь, и карандаш простой!

Учителю ИЗО ко Дню учителя

Вы учите нас живопись любить,
Мы радугу рисуем и листочки.
И пусть нам Левитанами не быть,
В искусстве делаем мы первые шажочки!

Сегодня все мы, весь наш класс,
От сердца каждого ребёнка и родителя,
Хотим поздравить с праздником прекрасным Вас —
С днем Вашей славы — с Днём учителя!

Спасибо учителю ИЗО в стихах

И натюрморты, и пейзажи,
Мы рисовать умеем даже,
Владеем мы карандашом,
И краски знаем хорошо.

Знакомы с цветом, с перспективой,
И можем рисовать красиво.
За этот творческий успех
Спасибо Вам от нас от всех!

Стихи благодарности учителю рисования

Мы учимся изображать
Мир – в красках, в жестах и движеньях.
Мы учимся воображать
И останавливать мгновенье.

Мы учимся соображать:
Фон, построенье, перспектива –
Нам так приятно поражать
Как интересно! Как красиво!

Но мы умеем уважать
Учителя, его заслугу –
«Спасибо» вам хотим сказать
Учителю, и мастеру, и другу!

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования,
Достойны вы всеобщего высокого признания.
Вы нашу душу тронули искусством глубоко,
Хоть рисовать сначала нам и было нелегко.

Хотели вам на праздник портрет презентовать,
Который мы решили не краской написать,
А лучшими словами любви и уваженья,
Желаем вам здоровья, удачи и терпенья!

Стихи для учителя ИЗО

Нарисуйте мне мир без вранья,
Нарисуйте мне трель соловья.
Арку радуги, шепот травы…
«Это все невозможно, увы» —

Скажут мне. Но отвечу я так:
«Для учителя — это пустяк!
Ведь не знает подобных преград
Настоящий и яркий талант!»

Русский язык

Поздравление учителю русского языка

Велик, могуч прекрасный наш язык,
А наш учитель — просто мастер слова!
Какой у нас вопрос бы не возник,
Всегда ответ давать она готова.

Вас поздравляем с праздником сейчас!
Желаем, чтобы не было ошибок,
Достойны вы прекрасных самых фраз
Признательных учеников улыбок!

Коллекция поздравлений учителю рисования.

Кто считает, что рисование
Не является важным предметом,
Тот вообще не достоин внимания –
Даже шаржа, не то, что портрета!

Продолжайте же мир наш радовать,
Всех талантом своим удивляя!
Пусть сияет на небе радуга –
Мы сердечно Вас поздравляем!

Хотим поздравить мы и вас, учитель рисования,
Достойны вы всеобщего высокого признания.
Вы нашу душу тронули искусством глубоко,
Хоть рисовать сначала нам и было нелегко.

Хотели вам на праздник портрет презентовать,
Который мы решили не краской написать,
А лучшими словами любви и уваженья,
Желаем вам здоровья, удачи и терпенья!

Еще несколько лет назад
Не знали мы, как кисточку в руках держать.
Зато сегодня знаем в совершенстве
И красивые вещи теперь умеем рисовать.

Все эти знания мы получили лишь от Вас.
Примите же Вы благодарность нашу.
А также искренние поздравления
В честь праздника, что отмечаем мы сейчас.

То, что в картины когда-то
Закладывал дерзкий Дали,
Только на Ваших уроках ребята
Почувствовать вдруг смогли.

И мрачную чуткость ван Гога,
И яркую радость Моне
Мы все унесём с тех уроков
В частичке души в глубине.

За магию от искусства,
За питие из истоков
«Спасибо» кричат наши чувства
На каждом из Ваших уроков!

Мы видим всё по-разному, конечно,
И зачастую сложно нам понять,
Как на картину повлияли светом
И сколько стилей можно насчитать.

Учеников талантливых, упорных,
А в жизни счастья, солнца и любви,
Желаем Вам всегда быть вдохновлённым,
А на пленэре красок для души.

Мы Дали и Пикассо
На уроках подражали,
На занятиях изо
В мир искусства попадали.

Творчество Вы нам открыли,
В нас развив пытаясь дар.
И в забвенье мы творили,
Позабыв про семинар.

Мы полюбили акварель
Как только Вы вошли в наш класс.
И мы умеем рисовать
Любой портрет, любой пейзаж.

Спасибо Вам мы говорим,
За то, что живопись мы любим.
Поздравить Вас хотим мы все
И пожелать успехов и здоровья.

Если у вас есть поздравления учителям рисования, не вошедшие в нашу коллекцию, будем благодарны, если вы поделитесь с нашими посетителями. Спасибо.

This site best viewed with 1024×768 screen resolution.
Тревожный кабанчик, 2006

Автор статьи: Ксения Серебрякова

Добрый день! Меня зовут Ксения. Я уже более 8 лет занимаюсь организацией праздников и мероприятий. Я считаю, что являюсь профессионалом в своей области и хочу помочь всем посетителям сайта решать разнообразные задачи. Все данные для сайта собраны и тщательно переработаны для того чтобы донести в доступном виде всю требуемую информацию.

✔ Обо мне ✉ Обратная связь Оцените статью: Оценка 4.2 проголосовавших: 5

Эссе «Психологический портрет учителя»

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

НОВОШАХТИНСКИЙ ФИЛИАЛ

государственного бюджетного профессионального

образовательного учреждения Ростовской области

«ШАХТИНСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ ТОПЛИВА И ЭНЕРГЕТИКИ им. ак. Степанова П.И.»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Всероссийский дистанционный конкурс для педагогов на лучшее эссе «Профессия, которая нужна России»

 

 

«Психологический портрет учителя»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила: И. Е. Марьясова

г. Новошахтинск

зав.учебной части по В и СР,

преподаватель географии и экологии

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2017 г.

Психологический портрет учителя.

 

«На любви к детям держится мир». 

 

Я люблю свою работу. Мне очень давно хотелось поделиться мыслями и раздумьями по поводу моей профессии. Так сказать нарисовать психологический портрет учителя, а в нём и себя. Еще сидя за школьной партой, пыталась представить себя в роли учителя, потому что для меня был пример — это мои учителя. Их многих уже нет, а я их помню. .. Я не сразу пришла в образование. Пробовала себя в разных профессиях, но где-то там подсознательно глубоко я знала, что всё равно стану учителем. Моя мечта сбылась.  Вот уже 19 лет я учу детей и учусь сама, последние четыре года я не работаю в школе, а преподаю в колледже. Сейчас быть учителем не особенно престижно (увы!). Но для меня моя профессия любимая, а это, на мой взгляд, важно. Нередко приходится встречать людей, отбывающих на работе время. Мне таких искренне жаль, потому что работа занимает семьдесят процентов нашей жизни, а учительская – все девяносто девять и девять десятых.

Учитель – человек, имеющий специальную подготовку и профессионально занимающийся педагогической деятельностью. Непрофессиональной педагогической деятельностью занимаются практически все люди, но только учителя знают, что, где и как нужно делать, умеют действовать в соответствии с педагогическими законами, несут в установленном порядке ответственность за качественное исполнение своего профессионального долга. Современная система образования испытывает потребность в учителе, не только знающем свой предмет и способном объяснять учащимся материал, но и умеющем грамотно управлять учебной деятельностью ребят, способном вдохновить их. Это качество, по-моему, является одним из главных качеств учителя. Труд учителя в современном обществе сложен и многогранен. Специфика его работы заключается в том, что он является и педагогом, и психологом, и психотерапевтом, способным оказать действенную помощь себе, ученикам в конфликтных ситуациях, при депрессиях. Трудно представить себе другую деятельность, от которой так много зависит в судьбе каждого человека и всего народа.

Слово учителя находит отзвук в сердцах учеников и становится их личным достоянием лишь тогда, когда ребят привлекает мудрость учителя, одухотворяет их цельностью, красотой идейно — жизненных взглядов, морально-этических принципов. Дети очень хорошо чувствуют фальшь слов, их не обмануть. «Корень многих бед воспитания как раз в том, что зачастую питомца призывают следовать за знаменем, в то время как это знамя никто не несёт».

Ещё в самые далекие времена обнаружилась железная закономерность: какие учителя, такое и общество. В истории развития человеческой цивилизации лишь только те государства вырывались в перед, где были лучше школы и учителя. 
На наших глазах происходит заметная трансформация учебных заведений в производственные учреждения, предоставляющие «образовательные услуги» населению, где действуют планы, контракты, случаются забастовки, развивается конкуренция – неизбежный спутник рыночных отношений. В этих условиях особую важность приобретают человеческие качества педагога, которые становятся профессионально значимыми предпосылками создания благоприятных отношений в учебно-воспитательном процессе. В ряду этих качеств человечность, доброта, терпеливость, порядочность, честность, ответственность, справедливость, обязательность, объективность, щедрость, уважение к людям, высокая нравственность, оптимизм, эмоциональная уравновешенность, потребность к общению, интерес к жизни воспитанников, доброжелательность, самокритичность, дружелюбие, сдержанность, достоинство, патриотизм, религиозность, принципиальность, отзывчивость, эмоциональная культура и многие другие.  Обязательное для учителя качество – гуманизм, то есть отношение к растущему человеку как высшей ценности на земле, выражение этого отношения в конкретных делах и поступках. Учитель – это всегда активная, творческая личность. Он выступает организатором повседневной жизни детей. Пробуждать интересы, вести учащихся за собой может только человек с развитой волей, где личной активности отводиться решающее место. Педагогическое руководство таким сложным организмом, как  детский коллектив, обязывает преподавателя быть изобретательным, сообразительным, настойчивым, всегда готовым к самостоятельному разрешению любых ситуаций. Педагог – образец для подражания, побуждающий учащихся следовать за ним, равняться на близкий и доступный для подражания образец. Профессионально необходимыми качествами учителя являются выдержка и самообладание. Профессионал всегда, даже при самых неожиданных обстоятельствах (а их бывает немало), обязан сохранить за собой ведущее положение в учебно-воспитательном процессе. Никаких срывов, растерянности и беспомощности преподавателя учащиеся не должны чувствовать и видеть. Ещё А.С. Макаренко указывал, что учитель без тормозов – испорченная, неуправляемая машина. Нужно это помнить постоянно, контролировать свои действия и поведение, не опускаться до обид на учащихся, не нервничать по пустякам. Душевная чуткость в характере учителя – своеобразный барометр, позволяющий ему чувствовать состояние учащихся, их настроение, вовремя приходить на помощь тем, кто в ней больше всего нуждается. Естественное состояние педагога – профессиональное беспокойство за настоящее и будущее своих питомцев. Такой учитель осознает свою личную ответственность за судьбы подрастающего поколения. Неотъемлемое профессиональное качество учителя – справедливость. По роду своей деятельности я вынуждена систематически оценивать знания, умения, поступки учащихся. Поэтому важно, чтобы мои оценочные суждения соответствовали уровню развития обучающихся. По ним они судят о моей объективности. Ничто не укрепляет нравственный авторитет педагога, как его умение быть объективным. Учитель обязан быть требовательным. Это важнейшее условие его успешной работы. Высокие требования я прежде всего предъявляю к себе, ибо нельзя требовать от других того, чем не владеешь сам. Педагогическая требовательность должна быть разумной. Нейтрализовать сильное напряжение, присутствующее в педагогическом процессе, помогает преподавателю чувство юмора. Недаром говорят: веселый педагог обучает лучше угрюмого. В моём арсенале всегда есть подходящая шутка, прибаутка, пословица, удачный афоризм, дружеская подковырка, улыбка – всё, что позволяет создать в детском коллективе положительный эмоциональный фон, заставляет обучающихся смотреть на себя и на ситуацию с комической стороны. Следует сказать и о профессиональном такте педагога как особого рода умении строить свои отношения с воспитанниками. Педагогический такт – это соблюдение чувства меры в общении с учащимися, концентрированное выражение ума, чувства и общей культуры учителя. Центром педагогического такта выступает уважение к личности воспитанника. Понимание воспитываемых предостерегает учителя от бестактных поступков, подсказывая ему выбор оптимальных средств воздействия в конкретной ситуации. Если рассматривать специфику работы учителя, то, прежде всего, следует отметить, что он не имеет возможности выбирать партнеров по общению, нужную аудиторию, отдавать предпочтение отдельным лицам и строить процесс взаимоотношения с определенным типом учеников. Каждый ученик, каждый детский коллектив индивидуален, а следовательно для эффективной работы, позитивного педагогического общения преподаватель должен иметь необходимую психолого-педагогическую подготовку. Таким образом, психологический портрет учителя в соответствии со статусным представлением общества выглядит так – это типичный сангвиник или флегматик, направленный на общение и взаимодействие, открытый, доброжелательный и терпимый, коммуникабельный, склонный к лидерству, уверенный в себе, умеющий убеждать, управлять своими эмоциями, с быстрой реакцией и мышлением, умеющий мыслить нестандартно, обладающий современным привлекательным обликом, деловым стилем общения.  Как показали исследования педагогической психологии, затрудняют работу учителя: высокомерие, застенчивость, сухость, а также излишняя эмоциональность, взрывчатость, агрессивность, медлительность; облегчают педагогическое общение разумное сочетание личностных и деловых качеств, перечисленных выше.

Возможно сейчас покажусь не скромной, но мой психологический портрет выглядит именно следующим образом: я типичный сангвиник, очень коммуникабельна, открыта для коллег, учеников, их родителей, доброжелательна и терпима, не без того, склонна к лидерству, уверенная в себе, умеющая убеждать, эмоциональна, очень ранима, с быстрой реакцией, нестандартно мыслю и также принимаю решения, стараюсь выглядеть так, чтобы ученики, коллеги, родители учеников гордились бы не только за мой внешний облик, но и за внутренний мой мир. Я человек очень жизнерадостный, с большим чувством юмора. Достаточно объективный. Поэтому очень часто слышу от своих коллег «Ну все дети в Ирину Евгеньевну… Назовите нам группу, и мы вам скажем кто их учитель». А, по сути, в кого же им ещё быть?! Я очень люблю своих детей и стараюсь развивать в них те положительные качества, которые заложены и развиты во мне. 

Учитель воспитывает не только идеями, заложенными в знаниях, но и тем, как он несет их в детский коллектив. Есть в процессе обучения особая магия. Она – в напряжении воли учителя и воли ученика. Надо почувствовать сопротивление материала, чтобы ощутить всю прелесть полученного результата. Методические ухищрения, конечно, важны, без них к уму нынешнего ученика не достучишься. Но есть вещи и поважнее их: «От живого, страстного, хотя и не совершенного в своих качествах, — от живого и жизнь идет. Учитель – не ангел с крылышками, и не с херувимчиками имеет он дело. От ангела до ненавистного всеми человека в футляре, склеенном из предписаний начальства, — один шаг. Не ангел, не душа в футляре, не особого рода существо, будто специально рожденное для поучений, а также исправления несчастных детей, — живой, земной, грешный человек, понятный детям и в достоинствах своих, и в пороках, не скованный – распахнутый для детей». Эти проникновенные строчки об учителе написал С.Соловейчик. Спешу согласиться с ним безоговорочно, присовокупив лишь одно примечание: страстью и человечность не заменить науку, но сделать последнюю доступной, осязаемой, зримой для ребенка можно… лишь страстью и человечностью.

Вот эта страсть и человечность моих учителей и захлестнула меня, когда я ещё сидела с косичками за школьной партой и жадно глядела в глаза моих любимых учителей, пытаясь подражать им мимикой,жестами, а иногда и интонацией голоса. Именно их поступки, способность встать на место ученика, понять, разобраться, помочь, простить, способность отдавать себя целиком и полностью с такой страстью нам детям, больше не давало шансов другим профессиям затмить мой разум. Выбор сделан… Я также как, и мои учителя живу одним – моими учениками, моей любимой работой.

Иногда меня захлёстывает рутинная, ненужная работа: бумаги, журналы, приказы, отчёты на министерство, разгневанные родители, раскаявшиеся двоечники и т. д. Работа заместителя руководителя колледжа, совмещаемая с преподаванием географии, мало привлекательная, но творческая. Сложная и ответственная. Особенно когда приходится принимать серьёзные решения в отношении судьбы ребёнка. И поверьте мне эту судьбу ты пропускаешь через всю себя, проживаешь её вместе с ребёнком.

Вот тогда я начинаю тосковать и сочинять по ночам сценарии будущих  общеколледжских праздников, акций, форумов, концертов. Потом начнём с ребятами распределять концертные номера, репетировать, подбирать нужный материал для проведения мероприятий. Конечно, буду злиться, а они обижаться на меня. Но наступит минута, когда я буду стоять за кулисами и смотреть, как уверенно ведут себя на сцене вчера ещё стеснявшиеся всего мальчишка и девчёнка. А ребята, как это они обычно делают, будут посматривать в мою сторону, чтобы уловить благодарную, довольную за проделанную работу улыбку похвалы и одобрения их работы. Листают страницы сценария или сценки, «ловят» друг друга на неверном прочтении фразы. Увлекаются, спорят до хрипоты. Ради этого стоит жить. И ещё ради слов, которые через год или два после расставания ребят с колледжем вдруг услышишь: «Как помогли мне ваши советы, я стал совсем другим…», «Что же я теперь буду делать без наших задушевных разговоров?», «Спасибо вам за то, что боролись за меня до конца…. Если бы вы отступили в ту минуту, то я уже ни когда бы и не стал хорошим человеком…», «Мы ни когда не забудем наших уроков, наших концертов…».

А говорят, что профессия учителя самая неблагодарная! Пусть со временем забудут моё имя и отчество, и даже мою фамилию, но останутся у них в памяти ролевые игры на уроках, когда в роли учителя мог стать любой ученик, наши концерты, первый выход на сцену, дрожащий от волнения голос. А ещё пусть мои ученики полюбят жизнь, колледж, своих учителей навсегда. Ведь видеть счастливого ребёнка, который влюблён в учителя, в его предмет, в то дело, которое они делают сообща это и есть простое учительское счастье. Надеюсь, верю, этим и живу.

Очень не хотелось бы, чтобы обо мне когда — нибудь сказали: «Нам не повезло с учителем». Поэтому ищу, пробую, анализирую, думаю над новыми формами, методами, приёмами работы. Урок за уроком… Мероприятие за мероприятием ….

 

Психологический портрет учителя
DOCX / 22.73 Кб

мастерская для учителей: автопортреты! • TeachKidsArt


Я только что закончила четвертый семинар из серии «Обучение учителей обучению искусству». Этот семинар был посвящен обучению автопортретам, и мы получили массу удовольствия! Мы изучили основные «правила» рисования портретов (см. Ниже) и сделали три проекта автопортрета, вдохновленные известными художниками Полем Клее, Фридой Кало и Амедео Модильяни. Я буду делиться этими уроками в своем блоге в течение следующих нескольких дней.

Приятно видеть не только классных учителей, но и учителей домашних школ, студентов-учителей, которые только заканчивают свои учебные программы, профессиональных художников, которые хотят научиться преподавать искусство детям, и даже бабушек и дедушек, которые ищут новые способы провести время со своими детьми. внуки — все заинтересованы в обучении обучению детей искусству !!! Искусство действительно живо и здорово, несмотря на все урезания бюджета, о которых мы постоянно слышим !!

Просто примечание к моему a.м. студенты мастерской…. у нас закончилось время, чтобы сделать бумажные «рамки», которые я планировал для нашего проекта Пауля Клее, но мои дневные студенты должны были это сделать…. Так что, честно говоря, вот ссылка на мой пост «Веселые бумажные рамки» пару месяцев назад, где я поделился, как это сделать!

Читайте мои «Советы по обучению портретам и автопортретам»….

Эти инструкции помогут вам с базовым расположением черт лица и их пропорциями, независимо от того, создаете ли вы автопортрет или портрет другого человека.Каждое из наших лиц будет различаться по форме и пропорциям, потому что все мы уникальные личности!


• Покажите образцы портретов и автопортретов известных художников, таких как Винсент Ван Гог, Фрида Кало, Амадео Модильяни и другие. Объясните младшим школьникам, что портрет — это изображение кого-то другого, а автопортрет — это изображение вас самих.

• Обсудите расположение и форму каждой особенности, когда вы демонстрируете, объясняя, что ваши инструкции предназначены для «среднего» лица и что каждое из наших лиц будет немного отличаться от этих основных рекомендаций.(Студенты будут сохранять все больше и больше этих «правил портретной живописи», поскольку они продолжают слышать их повторение каждый год!)

• Раздайте маленькие зеркала и побудите студентов внимательно присмотреться к форме их черт лица и форме, которую они волосы создают против их лица, а также его внешнюю форму. (Недорогие зеркала обычно можно найти в долларовом магазине. Менее хрупкий вариант для детского сада — это «зеркальная доска для плакатов», обрезанная до 5 x 7 дюймов и закрепленная на пенопласте, чтобы сделать ее жесткой.Держите зеркало под рукой и часто обращайтесь к нему, сравнивая формы и линии, которые вы рисуете (и их отношения друг к другу), с тем, что вы видите в зеркале!

• Попросите учащихся сначала нарисовать карандашом, напоминая им, чтобы они слегка нажимали, чтобы они могли стереть, когда им нужно!

Как нарисовать автопортрет:


1. Начните с рисования головы в виде большого овала в центре листа. Сверху сделайте овал немного больше. Может быть полезно использовать розовый ластик на конце карандаша, чтобы набросать такие основные формы, прежде чем рисовать их карандашом.
2. Глаза миндалевидной формы, находятся на середине головы, пять шириной в ширину с шириной одного глаза между ними. Добавьте верхнее веко, нарисовав вторую линию чуть выше верхней части глаза, соответствующую этой кривой. Если вы решите добавить ресницы, они загнутся вверх и наружу от середины лица. Радужка каждого глаза частично срезана сверху и снизу. Затемнить в зрачке, но оставить небольшое белое пятнышко, представляющее отраженный свет. (Попросите учащихся найти минутку, чтобы посмотреть на это крошечное отражение в глазах друг друга.)
3. Брови обычно повторяют форму глаз и состоят из крошечных волосков, а не сплошной линии.
4. Кончик носа находится на полпути между глазами и подбородком. Низ носа — это ширина пространства между глазами. Для K и 1 класса я предлагаю нарисовать нос в виде слегка изогнутой буквы «L». Для 2-х классов и выше вы можете научить их рисовать кончик носа в виде крошечной линии «улыбки» с кончиками, загибающимися вниз, а боковые стороны ноздрей в виде скобок по обе стороны от нее.
5. Нижняя часть рта находится на полпути между нижней частью носа и подбородком, ширина — это пространство между зрачками. Сначала нарисуйте небольшую кривую, чтобы обозначить пространство между верхней и нижней губами. Добавьте изогнутую линию ниже для нижней губы и две изогнутые линии, которые пересекаются посередине над ней, для верхней губы.
6. Сформируйте уши на виде спереди простой изогнутой линией по бокам головы, идущей от макушки глаз к кончику носа.
7.Ширина шеи равна расстоянию между внешними краями глаз.
8. Для учеников K и 1-го класса нарисуйте изогнутую линию от нижнего левого угла к нижнему правому краю листа, чтобы обозначить плечи. Для 2-го класса и выше вы можете более реалистично изгибать шею в плечи.
9. Нарисуйте волосы в виде сплошной формы, ориентируясь на форму, которую они создают на вашем лице, а также на фоне. Вы можете добавить несколько отдельных волосков, чтобы обозначить направление роста волос, но не переусердствуйте! Сотрите все части ушей, которые закрывают волосы.

Важно !! Рисование волос в виде единой формы, вероятно, лучший совет, которым вы можете поделиться со своими учениками, чтобы помочь им добиться большего успеха в своих портретах. Обратите внимание на то, что волосы занимают место на макушке и по бокам головы. Попросите их изучить свои волосы в зеркале, чтобы они могли наблюдать это воочию. Студенты имеют тенденцию рисовать волосы как отдельные волоски, растущие на голове. Когда вы поможете им увидеть разницу и начнете рисовать волосы как форму, вы убедите их отказаться от этой привычки, и их работа сразу же улучшится на 100%!

• Если вы решили обвести карандашный рисунок с помощью другого носителя (например, Sharpie), тщательно обведите рисунок, а затем используйте ластик Magic Rub, чтобы удалить любые карандашные линии, которые все еще видны после этого.

• При рисовании портрета старайтесь не окрашивать белки глаз! Обычно рекомендуется сначала нарисовать радужную оболочку глаза в качестве напоминания.

• При использовании акварели можно добавить небольшое количество красного или оранжевого в хорошо разбавленную коричневую краску для получения хорошего тона кожи. Обязательно добавьте в краску достаточно воды! Вы можете сначала попросить учащихся «опробовать» свой цвет кожи на отдельном листе.

Учитель английского рисует портреты студентов, которые становятся вирусными

  • Учительница английского языка Розелин Баркома недавно стала вирусной после того, как нарисовала портреты каждого из своих 27 учеников девятого класса, сообщает GMA News.
  • Баркома дала своим ученикам эскизы в качестве рождественских подарков, чтобы вдохновить их на более усердную учебу.
  • Учитель начал рисовать портреты в прошлом году 1 декабря, а последний закончил в воскресенье.
  • После того, как Баркома поделилась фотографиями своих набросков на Facebook, в понедельник они были опубликованы в социальных сетях филиппинскими изданиями, такими как GMA News и Rappler.
  • В сети люди назвали Баркому вдохновляющей и сказали, что были тронуты ее страстью и внимательностью.
Идет загрузка.

Розелин Баркома преподает английский язык ученикам шестого, девятого и десятого классов Святой школы Искупителя Кабуяо в Лагуне, Филиппины.

Учительница младших классов средней школы недавно стала вирусной после того, как удивила некоторых своих учеников особенно уникальным рождественским подарком, сообщает GMA News.

Баркома потратила больше месяца на рисование портретов каждой из 27 учениц девятого класса. Завершив проект в воскресенье, она поделилась фотографиями всех своих рисунков в Facebook.

«Я нарисовала весь класс», — подписала учительница свой пост. «Задача непростая, но я рад, что справился».

Портретами Баркомы тысячи раз публиковали в Интернете

Проект учительницы быстро стал вирусным после того, как в понедельник ее рисунки были опубликованы в нескольких публикациях в социальных сетях филиппинских изданий, таких как GMA News и Rappler.

Online люди назвали Баркому вдохновляющей и сказали, что были тронуты ее страстью и внимательностью.

Баркома держит два из 27 нарисованных ею портретов.Предоставлено Розелин Баркома

«Такой учитель нужен нам нынешнему и будущему поколению!» один пользователь Facebook прокомментировал сообщение Рапплера в Facebook. «Замечательный классный поступок. Поистине [вы] этим вдохновите класс верующих и деятелей!»

«Настоящая любовь [к] своим ученикам и своей профессии», — написал другой человек.

Художник-самоучка, она рисовала каждый портрет вручную.

В беседе с INSIDER Баркома сказала, что для создания каждого эскиза использовала карандаши, угольный порошок, угольный карандаш и бумагу для рисования.

Учительница начала свой проект в прошлом году 1 декабря и завершила многие свои рисунки за каникулы.

Каждый набросок она начинала с описания особенностей каждого ученика.Предоставлено Розелин Баркома

Баркома, которая профессионально преподает в течение 16 лет, назвала рисование «хобби», но этим она занимается с детства.

«В свободное время я [рисую], и это снимает стресс», — сказала она.

У учительницы никогда не было формального образования, поэтому она научилась рисовать и улучшить свои навыки, читая сообщения профессиональных художников в Интернете и в художественной группе под названием Guhit Pinas.Еще она смотрит ролики художников на YouTube и Facebook.

Баркома сказала, что ее ученики потеряли дар речи, когда впервые увидели ее наброски.

Учительница раздавала ее портреты в качестве рождественских подарков в первый день, когда ее ученики вернулись в школу после каникул.

Баркома удивила своих учеников, попросив их покинуть класс, а она положила портрет каждого ученика на парту.

Когда она попросила своих учеников вернуться в класс, они сначала потеряли дар речи, сказал учитель.

Пораженные, ее ученики сказали: «Вау!» И поблагодарили ее за наброски, которые им очень понравились.

Подробнее : Учитель использует мемы для оценки работ, и люди думают, что это умный способ поднять моральный дух в классе

Баркома сказала, что ее ученики были «поражены» ее рисунками.Предоставлено Розелин Баркома

Баркома сказала, что ее портреты вдохновят ее учеников на более усердную учебу.

Учительница также сказала, что ее ученики видят в ней «строгого советчика», но она надеется, что каждый раз, когда они будут смотреть на свои зарисовки, они будут «улыбаться и вспоминать» ее.

«Работа учителем может быть утомительной, со всеми нагрузками и ожиданиями», — сказал Баркома. «Но что мне нравится в нем, так это то, что я могу вдохновлять молодые умы. Когда ученики вырастают, они все еще помнят [своих] учителей».

Она продолжила: «У меня есть бывшие студенты, которые теперь профессионалы, и я знаю, что была частью их жизненного пути».

Чтобы увидеть все 27 портретов учеников Баркомы и другие ее рисунки, зайдите в ее Instagram здесь.

Посетите Домашнюю страницу INSIDER , чтобы узнать больше.

Искусство и дизайн KS1 / KS2: Как нарисовать реалистичный автопортрет или портрет

Эмма Маджури:
Привет. Каким ты себя видишь? Что ж, теперь у вас есть шанс показать людям, потому что я собираюсь показать вам, как нарисовать автопортрет. с использованием множества различных техник и материалов. Начнем с того, что нам понадобится. У меня есть несколько карандашей для рисования, несколько цветных карандашей, масляная пастель, мелкая пастель, уголь и несколько чернильных ручек. Возможно, вам не понадобится все это, но вам определенно понадобится достаточно зеркал для всех и много бумаги.

Первое, что нам нужно сделать, это решить, какой вид вы собираетесь изобразить. Вы можете смотреть прямо на себя или можете слегка повернуться в сторону, но все еще смотреть в зеркало. Это называется видом на три четверти, и вам может показаться, что это проще рисовать. Для начала мы нарисуем контур, так что никаких деталей, только контур формы вашей головы. Не волнуйтесь, если вы сделаете несколько шагов в этом направлении.

Теперь нам нужно добавить деталь. Итак, начните с того, что посмотрите, где расположены ваши глаза, нос и рот.Вы даже можете говорить об этом вслух. На мой взгляд, мои глаза находятся на одной стороне головы. Если вам нужно руководство, которое поможет расположить функции в нужном месте, вы можете попробовать следующее — нарисуйте три полосы на голове. Ваши глаза находятся в середине средней полосы …
.. ваш рот находится в середине нижней полосы . ..
.. и ваш нос находится между глазами и над ртом.

Когда набросок закончен, взгляните на свет и тени на вашем лице. На моем лице много света на челке, на носу и тени под глазами, под носом и под подбородком.Хотя мои волосы все одного цвета, они светлее в верхней части, где на нее падает свет, и темнее на концах. Отличный способ попрактиковаться в этом — использовать белый мел на темной бумаге. Это поможет вам увидеть, где находятся самые легкие биты. Постарайтесь заметить различную текстуру вашей кожи, волос и одежды. Вы можете показать это, используя разные приемы и материалы.

Например, у меня вьющиеся волосы, поэтому я собираюсь использовать сторону этой пастели коричневого мела, чтобы добавить большие, закрученные кудри. Как бы вы могли показать фактуру вязанного свитера или белоснежной рубашки? У меня кружевной воротник, так что я сейчас его вставлю.Также внимательно посмотрите на свою кожу и то, как от нее отражается свет. Попробуйте разные средства массовой информации и эффекты, чтобы показать это. Как только вы сделаете свой первый автопортрет, есть много других типов рисования, которые вы тоже можете попробовать.

Измените свою точку зрения. Если вы уже сделали портрет в три четверти, посмотрите прямо и попробуйте портрет в анфас. Или смените материалы. Мы использовали карандаши и мел, так почему бы не попробовать перо и тушь или, возможно, использовать черно-белый цвет вместо цвета? Почему бы не попробовать нарисовать кого-нибудь еще? Научитесь смотреть на их особенности.Они могут сильно отличаться от ваших. И есть нечто большее, чем ваше лицо. Почему бы не попробовать нарисовать что-то, что для вас что-то значит, например, вашу школу или район, в котором вы живете? Или даже попробуйте натюрморт о спорте или хобби, которые вам интересны. И это все, что нужно для этого видео. Надеюсь, оно вас вдохновило.

Портрет эффективного учителя рисования в JSTOR

Абстрактный

Это исследование с включенным наблюдением описывает эффективного учителя начального искусства в сообществе рабочего класса и сосредотачивается на ее перцептивной организации, структуре убеждений и концепций, касающихся художественного образования, которые раскрывают некоторые идеи относительно преподавания искусства. В этом исследовании основное внимание уделяется инструкциям учителя на уроке рисования во втором классе, с некоторой ссылкой на урок рисования в шестом классе для сравнения. В исследовании использовались контентный и сравнительный анализ, а также временная выборка. Временная выборка трех разных занятий в классе рисования второго класса, продолжительностью полчаса, показала, что эффективное управление является доминирующей характеристикой ее обучения на этом уровне. С другой стороны, ее внеклассные мероприятия компенсировали нехватку учебного времени.Результаты представляют некоторые характеристики и условия окружающей среды, обнаруженные в этом контексте, которые генерируют предложения по эффективному обучению элементарному искусству для будущих исследований.

Информация о журнале

Исследования в области художественного образования — это ежеквартальный журнал, в котором публикуются количественные, качественные, исторические и философские исследования в области художественного образования, включая исследования теории и практики в областях художественного производства, художественной критики, эстетики, истории искусства, человеческого развития, учебных программ и инструкция и оценка. В исследовании также публикуются отчеты о применимых исследованиях в смежных областях, таких как антропология, образование, психология, философия и социология.

Информация об издателе

Национальная ассоциация художественного образования, основанная в 1947 году, является крупнейшей в мире ассоциация профессионального художественного образования и лидер образовательных исследований, политика и практика художественного образования. Миссия NAEA — продвигать художественное образование через профессиональное развитие, обслуживание, продвижение знаний и лидерство.Членский состав (около 48000) включает учителей начальных и средних школ искусств. (а также учащиеся средних и старших классов по программам National Art Honor Society), художники, администраторы, преподаватели музеев, сотрудники художественного совета и университет профессора со всех концов Соединенных Штатов и нескольких зарубежных стран. В него также входят издатели, производители и поставщики художественных материалов, родители, студенты, бывшие преподаватели искусств и другие лица, озабоченные качеством художественного образования. в наших школах.Ассоциация издает несколько журналов, статей и листовок по художественному образованию; ежегодно проводит съезд; проводит исследования; спонсирует программу поощрения учителей; разрабатывает стандарты обучения студентов, школьных программ и подготовки учителей; и соучредители мастерских, семинаров и институтов по художественному образованию.

Восемь лучших советов по обучению детей искусству

Я люблю учить детей рисованию. Моя философия довольно проста: Занимать, вдохновлять и обучать искусству с помощью соответствующих возрасту методов и предметов .Я учила детей рисованию всего восемь лет, но такое ощущение, что учила всю свою жизнь. Я помню, что меня привлекало как художественного ребенка: книги с инструкциями по рисованию, красочные иллюстрации и художественные принадлежности (особенно большой пакет Crayola Crayons со встроенной точилкой). Я помню об этом, когда оказываюсь в центре внимания тридцати детей. За прошедшие годы я перепробовал множество техник и обнаружил, что некоторые из них более эффективны, чем другие.

Вот мой список из восьми главных советов по обучению детей рисованию:

# 1 Запрет на карандаши и ластики.

Звучит жестко, правда? Я редко использую карандаши и ластики в своих классах, за исключением нескольких уроков для старших классов. Причина чисто практическая: маленькие грифели карандашей поощряют мелкие рисунки. Если киндер рисует портрет, а затем ему требуется нарисовать этот самый портрет, использование карандаша наверняка приведет к разочарованию. Крошечные глазки сложно нарисовать! Есть еще одна причина: пометки карандашом можно стереть, что приводит к второстепенным догадкам, что приводит к большому количеству действий ластика, что приводит к тому, что урок заканчивается до того, как у ребенка что-нибудь есть на бумаге.Использование масляной пастели и / или маркеров позволяет художнику быстро двигаться, фиксировать рисунок и прощать свои «ошибки». Для меня это большая часть искусства; отдаваться процессу и не беспокоиться о деталях.

# 2 Наносите краску на бумагу, а не в палитры красок.

Дайте ребенку краску и индивидуальную палитру, и они могут часами смешивать краски, чтобы найти идеальный цвет. Если у вас есть все время в мире, то делайте это во что бы то ни стало! Но если вы находитесь в классе с 30 детьми и у вас мало времени, предложите детям смешивать краски на бумаге.По возможности используйте технику двойной загрузки . Это дает очень крутые результаты, и очистка намного проще!

# 3 Халаты и фартуки Forgo art

Сбор, надевание, хранение, упорядочивание и т. Д. Художественных халатов требует времени. Иногда к тому времени, когда дети надевают халаты и садятся, уходит 5-7 минут 30-минутного урока рисования. Садите их, устраивайте и начинайте веселые дела. Я тоже клянусь Oxiclean. Хорошее замачивание в этом сильнодействующем веществе может стереть большинство пятен.

# 4 Десятиминутное время тишины

После того, как даны инструкции, раздаются листы и дети заняты своим проектом, начинайте десятиминутное времяпрепровождение. Это их время; возможность поразмышлять о своей работе, возможность потерять себя в своем искусстве и, возможно, самое важное, разрешение , а не поговорить со своим лучшим другом. Этот метод тихого времени работает только в том случае, если нет перехода. Если дети находятся на третьем дне проекта, я могу ожидать, что они закончат его в разное время.Помощь им в переходе к новому проекту или деятельности по свободному выбору не сработает в спокойное время.

# 5 Научитесь хорошо рисовать и делать ошибки

Это забавный. Я люблю рисовать и показывать простые рисунки своим ученикам, что действительно помогает им увлечься уроком при обучении искусству. Я привожу много примеров, поэтому, если мы проводим урок по хамелеонам, я рисую несколько разных; некоторые реалистичные, некоторые глупые, некоторые анимированные. В процессе рисования на белой доске я всегда делаю ошибки. Всегда. Я смеюсь над своими «ошибками», говорю детям, чтобы они их ожидали, а затем показываю им, как превратить ошибки во что-то еще. Я включаю много листов с инструкциями по рисованию в свои буклеты с планом уроков в формате PDF. Это в основном для учителей (не обязательно для детей). Я думаю, что очень важно показать свою художественную сторону, что бы вы ни думали о ней, и вдохновить ваших учеников. Ты можешь это сделать!

# 6 Выберите забавные темы

Вы, наверное, уже это знаете, но я считаю необходимым, чтобы вы тщательно выбирали предмет своих уроков рисования.Я хочу, чтобы мои ученики рвались в художественную комнату, ожидая веселого урока и проявляя доброжелательность. Мне нравится наблюдать за их лицами, когда они смотрят на мою доску, чтобы мельком увидеть следующий урок рисования. Часто дети улыбаются и говорят: «О, это сложно!» но по их выражениям я знаю, что они знают, что смогут это сделать. У них есть уверенность! И если у них это есть, у вас есть нетерпеливая и заинтересованная публика.

# 7 Используйте 1/2 листа, чтобы сэкономить время

Я использую стандартную бумагу для рисования 12 ″ x 18 ″ для большинства проектов, но если вы разрежете ее пополам, дети смогут завершить проект за гораздо меньшее время. Это не только экономит время, но и экономит расходные материалы. Все мои проекты могут быть выполнены на меньших листах, поэтому не думайте, что, используя меньший размер бумаги, вы идете на компромисс.

# 8 Схема, схема, схема

Уловка, чтобы сделать художественный проект завершенным, состоит в том, чтобы научить детей рисовать контуры и добавлять контраст. Я уже говорил об обводке раньше, и это потому, что это действительно делает искусство популярным. Подумайте, как часто Матисс обрисовывал свои работы. Если вы рисуете карандашом, а затем решаете рисовать акварелью, очень сложно сохранить контраст, если где-то там нет темной линии.Используйте водостойкий черный маркер, масляную пастель или даже черную краску и небольшую кисть. Это действительно имеет значение. И не всегда он должен быть черным… попробуйте синий или даже красный. Прохладный.

Теперь ваша очередь … каковы ваши самые надежные и проверенные советы?


Загрузите наше бесплатное руководство по управлению, настройке, рисованию и рисованию, которое поможет вам при обучении искусству из дома!

Портрет педагога / Портрет педагога

БУДУТ НАШИМИ УЧИТЕЛЯМИ:

• Уверенные в себе адвокаты, которые берут на себя обучение и имеют видение своего будущего.

• Высокоэффективные и творческие сотрудники, критически мыслящие, решающие проблемы и коммуникаторы, использующие гражданский дискурс.

• Общинно мыслящие, культурно компетентные лидеры, отстаивающие разнообразие.

• Новаторы с состраданием к себе, другим и глобальной окружающей среде.

НАШИ УЧИТЕЛЯ ВОЛЯ:

• Предоставлять студентам возможность выявлять, изучать и принимать меры по вопросам местного и глобального значения для улучшения условий жизни людей с помощью проектов обучения служению.

• Содействовать изучению и участию студентов в серьезной и актуальной академической работе, связанной с реальными и текущими мировыми проблемами, с помощью ключевых задач по эффективности якоря.

• Стимулируйте и поддерживайте управляемое студентами сообщество, характеризующееся высоким уровнем вовлеченности, мотивации, обслуживания, сотрудничества и уважения к себе и другим.

• Подготовить учащихся к приобретению знаний, навыков и характера, необходимых для успешного поступления в колледж и карьеры.

• Понять потенциал технологий в классе и эффективно включать цифровой контент в область контента.

• Развивать профессиональные знания об образовании, основанном на компетенциях, и его ключевых функциях оценки, включая задания на выполнение якорных работ, демонстрацию обучения и критерии оценки компетенций.

• Создавать и размышлять над профессиональными якорными задачами, которые обеспечивают ясность в отношении того, как разрабатывать материалы своего курса, гарантируя, что учебное видение является неотъемлемой частью обучения студентов на всех курсах; (2) привести к согласованности педагогической практики среди учителей; и (3) установить общий язык об учебной практике.

НАШИ УЧИТЕЛЯ БУДУТ ОПЫТОМ:

• Взаимодействие, исследование и создание сетей с ключевыми партнерами сообщества, а также организациями и предприятиями с глобальным акцентом.

• Местные, региональные, национальные или международные поездки.

• Содействие проектам оказания услуг и возможности экспедиционного обучения, которые объединяют личный опыт и интеллектуальный рост студентов для содействия самопознанию и повышению эффективности.

Фрида Кало и самовыражение через автопортреты План урока

День 1

Шаг 1: Прочтите вслух книгу Умное об искусстве: Фрида Кало: Художница, которая нарисовала себя Маргарет Фрит.Всем классом проведите мозговой штурм по различным вопросам, которые были важны для Кало. Запишите ответы на Т-диаграмму под ее именем.

Шаг 2: Сообщите классу, что Кало известна своими автопортретами. Спросите класс, что такое автопортрет. Принесите больше отпечатков автопортретов Кало, чтобы показать классу.

Шаг 3: Дайте каждому ученику зеркало. Предложите им посмотреть на себя в зеркало. Если у вас есть время, попросите учеников поговорить с другом, чтобы рассказать друг другу, какого цвета его волосы, какого цвета его глаза, какова форма его лица и глаз и т. Д.

Шаг 4: Предложите студентам начать рисовать сами! (Только голова и плечи.) С помощью карандаша смоделируйте для учащихся, как нарисовать на белом цветном картоне большой круг или овал для лица. Нарисуйте глаза, нос, рот и уши. Я даю на доске разные примеры, как рисовать части лица. Нарисуйте шею, а затем плечи, спускающиеся к низу страницы.

День 2

Шаг 5: Прочтите книгу Фрида Джоны Винтера.Обсудите историю и добавьте ответы к Т-диаграмме о том, что было важно для Кало.

Шаг 6 : Продолжите работу над автопортретами с зеркалами. Смоделируйте рисунок для учеников и покажите им, как легко обвести все карандашные отметки коричневым мелком. Предложите студентам раскрасить свои автопортреты цветными карандашами. Они должны добавить цвета коже, глазам, рту, волосам и бровям.

День 3

Шаг 7: Вернитесь к рассказам о Кало, вспомнив то, что было для нее важно.Теперь попросите учащихся подумать о том, что для них важно.

Шаг 8: Заполните Т-образную диаграмму с помощью упражнения «Плетем в Интернет».

Создание веб-активности

  1. Разделите группу пополам. Отправьте половину студентов в аудиторные центры или для работы над индивидуальными заданиями.
  2. Попросите оставшуюся половину студентов сесть в круг.
  3. Задайте вопрос «Что для вас важно?» одному студенту.
  4. Напишите ответ ученика на стороне «Наш класс» Т-таблицы.
  5. Теперь попросите его или ее бросить клубок пряжи человеку, сидящему напротив, не отпуская конца пряжи.
  6. Повторите шаги 3–5 для каждого ученика.
  7. Когда все ученики разделили и получили часть клубка пряжи, он должен выглядеть как паутина. Предложите каждому студенту по очереди опустить свою веревку.
  8. Обсудите, что было бы, если бы мы не работали как группа (все развалилось бы).

Шаг 9: Поменяйте группы и проделайте то же самое «Плетите в Интернет» со студентами, которые были в центрах.

Шаг 10: Продолжайте работу над автопортретами, попросив учащихся нарисовать изображения того, что для них важно, на внешней стороне их автопортретов.

День 4

Шаг 11: Попросите учащихся заполнить все белые области на своих автопортретах.

Comments