Рисунок собака поэтапно для детей: Рисунки собаки карандашом для детей поэтапно (30 фото)

16.07.1970 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Поэтапно

Содержание

Рисунки собаки карандашом для детей поэтапно (58 фото)

Собака-это одно из любимых домашних животных всех детей и взрослых. Рисовать животных детям особенно интересно.  Если ваш ребенок просит с ним нарисовать собаку, а у вас нет опыта, не расстраивайтесь. Для начала можно воспользоваться поэтапными рисунками, повторяя которые можно нарисовать очень красивый рисунок. Таким простым способом поет воспользоваться и ребенок. Результат обязательно получится замечательный. Далее предлагаем посмотреть рисунки карандашом поэтапно собаки.

Рисунок поэтапно собака.

Рисунок поэтапно собака.

Рисунок для детей собака.

Раскраска собака.

Рисунок поэтапно собака.

Рисунок поэтапно колли.

Рисунок поэтапно собака.

Рисунок собака.

Рисунок карандашом собака.

Рисунок карандашом щенок.

Картинка щенок.

Рисунок для срисовки щенок.

Рисунок карандашом щенок.

Рисунок щенок.

Щенок бигля.

Рисунок собачка.

Рисунок щенок.

Рисунок щенок.

Рисунок собачка.

Рисунок для срисовки собачка.

Рисунок поэтапно собачка.

Рисунок карандашом собака.

Рисунок собачка.

Рисунок поэтапно собака.

Рисунок для срисовки собака.

Рисунок карандашом собака.

Рисунок поэтапно собачка.

Рисунок поэтапно собака.

Бостон-терьер.

Милый песик.

Рисунок щенка.

Чихуахуа.

Поэтапный рисунок.

Рисунок для детей.

Щенок бигля.

Простой рисунок.

Корги.

Золотистый ретривер.

Щенок лабрадора.

Красивый щенок.

Важная походка.

Сибирская лайка.

Милая собачка.

Колли.

Щенок боксера.

Бладхаунд.

Корги.

Как правильно рисовать щенка

Собака с косточкой.

Красивая собака.

Джек-рассел-терьер

Хаски.

Далматин.

Поэтапный рисунок.

Йорк.

Ротвейлер.

Спаниель.

Овчарка.

Терьер.

Такса.

Собачка.

 

Мне нравится6Не нравится

Будь человеком, проголосуй за пост!

Загрузка…

Как рисовать собак (более 40 уроков, как нарисовать собаку)

Рисуем бульдога поэтапно карандашом

Метки: собака

Поэтапное рисование собаки, которая сидит

Метки: собака

Рисование мордочки собаки в видео

Метки: собака

Рисуем собачку по имени Хризолита

Метки: аниме звери, собака

Реалистичное рисование головы собаки

Метки: собака

Урок для деток от посетителя сайта

Метки: собака

Рисуем пса Снупи поэтапно карандашом

Метки: собака

Рисуем Новогоднюю открытку

Метки: новый год, собака

Урок рисования цветными карандашами собаки спаниель

Метки: собака

Щенок. Урок рисования цветными карандашами

Метки: собака

Рисуем котенка и щеночка вместе

Метки: кошки, собака

Рисуем поэтапно игривую собачку

Метки: собака

Рисуем милого щенка

Метки: собака

Рисуем реалистично портрет овчарки

Метки: карандаш, собака

Собака колли — видео+скрины

Метки: собака

Бигль — видео+картинки

Метки: собака

Ротвейлер — видео+картинки

Метки: собака

Рисование собаки поэтапно для детей. Как нарисовать собаку для детей: пошаговая инструкция #3

Как нарисовать собаку для детей поэтапно простым карандашом? Пройдите этот простой урок рисования симпатичной собачки вместе с ребенком, и разукрасьте рисунок красивыми яркими цветами! Может показаться, что урок сложный, но это не так. Главное внимательно следить за каждым этапом рисования.

Как нарисовать собаку для детей

Сначала нарисуйте овал, чуть выше середины листа. Начнем рисовать собаку с ее мордочки.

На втором этапе следует потрудиться чуть больше. Нужно будет нарисовать голову собачки и ее уши. Как это сделать? Смотрите внимательно рисунок второго этапа урока.

На следующем этапе нужно нарисовать две лапки животного. Лапки внизу будут чуть толще. Нужно также на каждой лапке нарисовать по три линии, разделяющие пальцы собаки.

В уроке как нарисовать собаку для детей карандашом, нам осталось всего лишь поработать над мордочкой животного. Нужно прорисовать глаза, нос, брови, и нарисовать улыбку.

Начнем прорисовку мордочки с глаз – глаза нарисуйте в форме овала, оставив посередине белые кружочки. Над глазами нарисуйте по одной изогнутой линии.

Вам понравилось рисовать собачку по этому уроку? Разукрашивайте рисунок яркими цветами, и рисуйте ещё!

Мы покажем вам как можно нарисовать собачку. Наши пошаговые фото помогут вам в этом.

Для занятий надо использовать мягкий карандаш, ластик, цветные карандаши или акварель.

Перед началом процесса рисования обсудите с ребёнком последовательность создания изображения.

Начинаем рисовать от простого к сложному.

Щенок в ошейнике. Поэтапное рисование

Никак не обойтись любому художнику без навыков рисования собаки — самого преданного друга человека. Для начала попробуем изобразить забавного мультяшного щенка

Прорисовываем основные детали

Раскрашиваем изображение

У меня отличный слух,

Умный взгляд и тонкий нюх.

Сразу лезу с кошкой в драку,

Потому что я — собака

Улыбающаяся собака. Поэтапное рисование

Теперь попробуем взять другой ракурс и сменим щенку выражение лица — пусть он улыбается во весь рот, высунув язык.

Сначала карандашом делаем лёгкий набросок

Прорисовываем основные детали

Удаляем ластиком ненужные линии

Контур прорисовываем окончательно

Раскрашиваем изображение

Человеку лучший друг —

Верная собака.

А кота увидит вдруг —

С ним полезет в драку.

Нос у друга очень чуткий,

Пёс в беде поможет,

Может жить в собачьей будке

Или у нас в прихожей

Рисование «Щенок с бантом» поэтапно с фото

Нужно ещё научиться прорисовывать у собак шерсть. В этом нам поможет игривая болонка с бантиком на макушке.

Сначала карандашом делаем лёгкий набросок

Прорисовываем основные детали

Удаляем ластиком ненужные линии

Контур прорисовываем окончательно

Раскрашиваем изображение

Рисование «Служебная собака» поэтапно с фото

Мы ещё не рисовали сидячую собаку. Так что изобразим серьёзного служебного пса. Как ты думаешь, собаки каких пород служат людям?

Сначала карандашом делаем лёгкий набросок

Прорисовываем основные детали

Удаляем ластиком ненужные линии

Контур прорисовываем окончательно

Раскрашиваем изображение

Собака — сторож хот куда,

У ней к тому же чуткий нос.

Людей, предметы без труда

Всегда найдёт учёный пёс!

Рисование Щенка поэтапно с фото

Это щенок может стать верным другом.

Сначала карандашом делаем лёгкий набросок головы

Дорисовываем туловище и лапу

Дорисовываем остальные лапы и хвост.

Контур прорисовываем окончательно. Добавляем нос, глаз, ошейник.

Раскрашиваем изображение

Рисование Собачки карандашом поэтапно

1 этап

Рисуем схематически силуэт щенка

2 этап

Более детально прорисовываем детали

3 этап

Добавляем цвета, прорисовываем детали

4 этап

Раскрашиваем рисунок

Мы уже учились рисовать кошку, теперь же разберемся как нарисовать собаку поэтапно. Животное может быть изображено в нескольких вариантах: простой «мультяшный» эскиз для тех, кто в школе прогуливал уроки рисования или более сложный и детальный рисунок собаки карандашом. Благодаря подробному поэтапному описанию с таким заданием легко справится каждый. Главное – немного терпения, усидчивости и хорошего настроения.

Для рисунков понадобится: набор карандашей (2М, М, ТМ, Т, 2Т), ластик, точилка, листы бумаги.

Маленьким детям не поддаются сложные линии, поэтому мы нашли несколько легких и забавных изображений собак. Такие рисунки – самые простые и их сможет повторить любой ребенок.

Мультяшный персонаж

У многих детей есть любимые мультяшные псы-герои. Балто, далматинцы, Гуффи Уолта Диснея, персонажи из «Леди и Бродяга» или Вольт – вот далеко не полный перечень милых и забавных собак, которых так любят дети и взрослые. Предлагаем нарисовать Малыша из мультсериала «Барбоскины» — младшего в «собачьей семье», рассудительного, послушного, но шаловливого щенка-фантазера и забавного бульдога из мультсериала «Том и Джерри»

Малыш Барбоскин

Твердым карандашом рисуем два круга. Первый, большой, это голова, а на месте второго, поменьше, будет животик щенка. Размечаем где будут уши.

Прямыми линиями помечаем туловище и лапы.

Тонкой штриховкой размечаем мордочку. Обратите внимание на симметричность черт. Отмечаем глаза, нос, рот и брови. Рисуем острые уши. Затем, опираясь на разметку, сделанную на предыдущем этапе, мягкими линиями прорисовываем лапы и туловище. Ластиком стираем разметку и лишние линии.

Детализируем морду Малыша. Рисуем комбинезон и аппликацию на нем. Помечаем ошейник, пальцы на передних лапках и кроссовки на задних.

На завершающем этапе мягким карандашом делаем шерстку-штриховку, придаем четкость чертам морды. Рисуем зрачки, зубки, детализируем одежду (добавляем пуговки на лямках, карман впереди и обувь). Дорисовываем хвостик.

Малыш Барбоскин готов.

Зубастый бульдог из «Том и Джерри»

Это в жизни бульдог может быть не самой дружелюбной породой. А в мультфильме это очень даже смешной и забавный пес. Благодаря пошаговому МК можно легко нарисовать такого любопытного питомца. Главное – соблюдать пропорции и придерживаться алгоритма.

Смешная собака-раскраска

Если ребенок попросил нарисовать собаку, то не стоит теряться. Попробуйте изобразить такую простую и симпатичную раскраску. После можно вместе с малышом раскрасить песика яркими фломастерами, цветными карандашами или красками.

Рисунок собаки начинается с мордочки. Для этого выше середины листа рисуем овал (рисунок 1). Затем добавляем голову и уши (рисунок 2). Теперь необходимо нарисовать лапы собаки. Обратите внимание, что книзу лапы расширяются и становятся толще.

Рисуем лапы. Попросите ребенка принять участие в процессе и изобразить три короткие линии – пальцы животного (рисунок 3). Затем добавляем два полукруга. Это будут задние лапы (рисунок 4).

Соединяем короткой линией передние лапки, завершая тем самым рисование туловища. Добавляем короткий хвостик. Силуэт животного закончен (рисунок 5).

Переходим к морде. Размечаем овальные глаза, нос, милую улыбку. Добавляем две изогнутые линии – брови щенка (рисунок 6).

Внимание! Не закрашивайте глаза полностью. Оставьте два белых незаштрихованных кружка. Здесь будут зрачки.

Более детально изображаем нос. Здесь тоже нужно оставить незакрашенное пятнышко-блик. Это добавит собаке живости. Собака-раскраска готова.

Как нарисовать игривую собаку

Такое изображение можно сделать очень быстро. Эскиз простой, поэтому часть «работ» можно доверить юному художнику.

Этап 1: Разместите лист по диагонали и нарисуйте в нижней его части 6 одинаковых окружностей.

Этап 2: Отметьте ребенку окружности № 1, 4, 5 и 6 и попросите его нарисовать в каждой по две короткие параллельные линии. Лини должны располагаться по центру. Это будут лапки собаки.

Этап 3: Над окружностью № 2 и 3 нарисуйте голову животного в виде полуовала.

Этап 4: Дугообразной линией соедините голову с последней лапкой. Это будет туловище.

Этап 5: Рисуем хвостик. Он может быть длинным и лохматым, или коротким и задорно торчащим, как на нашем рисунке.

На последнем этапе рисуем мордочку. Круглый нос, глаза со зрачками, брови и уши. Любопытный щенок готов. Осталось только раскрасить рисунок.

Реалистичные изображения

Благодаря следующему мастер-классу мы разберемся, как нарисовать собаку поэтапно карандашом. Наберитесь терпения, возможно, получится не сразу.

Этап 1. Тонкими, легкими линиями, не вдавливая грифель карандаша в лист рисуем два овала. Это будет голова и туловище. Там, где овалы соприкасаются друг с другом рисуем небольшой кружок, размечая будущую мордочку. Наносим линии-заготовки для лап.

Этап 2. Самый сложный во всем рисунке, поскольку здесь прорисовывается голова и морда животного. И здесь действуют несколько очень важных правил, от которых зависит успех «шедевра»:

  1. Голова должна соотноситься с размером тела. Не быть слишком большой или слишком маленькой.
  2. Важно в целом соблюдать пропорции частей тела.

Рисуя глаза обратите внимание, что они обычно круглые. От формы зрачков (расширенные, суженные) и их расположения будет зависеть настроение собаки в целом. Собака может нести любую эмоцию: быть злой, хитрой, агрессивной, печальной, любопытной и так далее.

Этап 3. Мягким карандашом (2М), жирной линией рисуем контур туловища. Рисуем подушечки и когти на лапках. Не забываем добавить хвост.

Этап 4. Стираем лишнее.

Этап 5. В завершении можно прорисовать шерсть, добавить теней и растушевать. Так собака будет более реалистичной и живой.

Эскиз по клеточкам

Рисунки по клеточкам можно превратить в увлекательное занятие для всей семьи. Собаки могут быть просто картинками, которые нужно воспроизвести точь-в-точь или же в виде графических диктантов. Такие занимательные занятия помогут скоротать время в очереди, во время дальней поездки в транспорте и вообще где угодно. Мы предлагаем разные по сложности мастер-классы как нарисовать собаку по клеточкам. Часть из них подойдет для дошкольников 4-6 лет, а более сложные – для детей постарше и их родителей. Может быть использована как тетрадь в клетку, так и бумага-миллиметровка.

Графический диктант «Собака»

Для такого диктанта нужно взять тетрадный лист в клетку, отступить по 6 клеток сверху и слева и начинать рисовать.

Задание:

Рисунки собаки по клеточкам

Серьезный пес:

Озорной герой

Любимец многих – пес Скуби-ду

Для опытных художников

Следующий пошаговый мастер-класс научит ребенка, как нарисовать собаку карандашом всего за 5 этапов.

Для выполнения портрета шпица понадобится:

  • лист бумаги;
  • простые карандаши: Н, В2, В4, В;
  • черная ручка;
  • точилка;
  • ластик

Этап 1: рисуем голову.

Твердым карандашом Н прорисовываем уши и шерсть по контуру питомца. Ориентируясь на пропорции, обозначенные на рисунке, размечаем морду. Помечаем, где будут находиться глаза, нос и рот шпица.

Этап 2: затемняем морду.

Черной ручкой затушевываем те места, которые будут самыми темными. Это нос, рот, участки глаз.

Этап 3: детализируем морду.

Самым мягким карандашом (для этих целей лучше всего подойдет В4) прорисовываем глаза, нос и высунутый язык.

Этап 4: обозначаем тень.

Определяем, с какой стороны будет «источник света» и с помощью карандаша В2 рисуем ту часть шерсти, на которую будет ложиться тень.

Этап 5: финальный

Мягким В дорисовываем остальную шерсть. Обратите внимание на направление ворсинок и нажим, с которым выполнялась штриховка. Шпиц готов.

Наверное, каждый в детстве создавал шедевры на бумаге. Кто-то любил больше краски или фломастеры, а кто-то отдавал предпочтение карандашам. Это увлекательное хобби не многие перенесли в свою взрослую жизнь, но с появлением детей приходится вновь вспоминать прежние навыки.

Ведь дети часто просят родителей помочь им с рисунком. Тогда мы задумываемся, как нарисовать собаку легко и просто?

Для начала нужно выбрать подходящий инструмент. Именно карандаш оставляет за собой такой след, который можно корректировать, стереть или немного подправить при желании.

Простые карандаши бывают мягкими и жесткими.

Если на карандаше написана буква В, то это означает, что стержень мягкий. Если же вы увидели букву Н, то такой карандаш является более жестким, применяется для обведения контуров. А цифра, которая иногда располагается рядом с буквой, говорит о степени этой мягкости или жесткости.

Для рисования собаки выбираем инструмент средней жесткости. Еще нам понадобятся лист бумаги и ластик. Бумагой лучше запастись основательно. А от качества ластика зависит то, как хорошо он сотрет ненужные линии.

Поэтапная инструкция

Рисунок карандашом

Рассмотрим пошаговую инструкцию того, как нарисовать собаку, сидящую боком.

  1. Рисуем глаз. Им вполне может быть жирная точка на листе бумаги, которую хорошо видно.
  2. Рисуем голову. Для этого над глазом нужно провести полукруглую линию.
  3. Рисуем морду и нос. Проводим загнутую линию от конца полукруга, который расположен возле глаза.
  4. Рисуем рот. Заводим линию, которую мы рисовали от конца полукруга к носу немного ниже.
  5. Рисуем ухо. Мы помним, что пес на рисунке будет сидеть боком, а значит, ухо у него будет одно, как и глаз. Форма уха может быть разной, по желанию художника: овальной, круглой, остроконечной.
  6. Если ухо длинное и висит, то от его нижней части проводим вниз изогнутую линию, которая будет спиной собаки. В других случаях сделать это можно от свободного конца полукруга.
  7. С противоположной стороны рисуем грудь.
  8. В конце спины нужно изобразить хвостик.
  9. Рисуем переднюю и заднюю лапы. Передняя изображается идущими вниз от груди прямыми линиями, а задняя выглядит изогнутой линией, обращенной к животу, который и будет завершающим этапом в рисунке.

Если инструкция все еще не очень понятна, то изображение поможет вам разобраться со всеми тонкостями. Кстати, получившийся профиль может напомнить собаководу щенка , или .

По клеточкам

С помощью все тех же инструментов можно легко изобразить собаку по клеточкам. Только лист нужен уже тетрадный.

Подобные рисунки называются графическими диктантами.

Их суть в том, чтобы следуя определенным заданиям обводить конкретное количество клеточек в том или ином направлении. Графические диктанты развивают не только мелкую моторику, координацию движений, но еще и формируют у ребенка пространственное мышление. Как нарисовать собаку по клеточкам? Рассмотрим одно из заданий.

  1. Рисуем на бумаге точку.
  2. Затем проводим линию в две клеточки вправо.
  3. Одну клеточку вверх и снова две клеточки вправо.
  4. Одну клеточку вверх и одну клеточку вправо.
  5. Пять клеточек вниз.
  6. Семь клеточек вправо.
  7. Две клеточки вверх и одну вправо.
  8. Три клеточки вниз и одну влево.
  9. Семь клеточек вниз.
  10. Две клетки влево и одну вверх.
  11. Одну вправо и три клетки вверх.
  12. Шесть клеток влево.
  13. Четыре клетки вниз и две влево.
  14. Одну клетку вверх и одну вправо.
  15. Три вверх и одну влево.
  16. Пять клеток вверх.
  17. Три клеточки влево и две вверх.

Стоит точно следовать данной инструкции, быть внимательным, и на тетрадном листочке появятся очертания собаки.

Графические задания отличаются уровнем сложности, поэтому всегда можно выбрать наиболее подходящий для конкретного ребенка.

Рисуем хаски

Все любят каждый ребенок мечтает о щенке. Предложите ему нарисовать собаку хаски карандашом. Как это сделать? Инструкция очень проста, содержит 8 этапов.

  1. Сначала нам нужно изобразить контур тела. Для этого рисуем овал, который послужит туловищем и круг, немного наложенный сверху на овал, который будет головой.
  2. Рисуем лапы. Конечности располагаются параллельно друг другу. Для этого нужно провести две косые линии под туловищем и головой.
  3. Контур лап можно изобразить слегка изогнутым. На каждую лапу по две косых линии, идущих к туловищу.
  4. Небольшими кружками обозначим стопы.
  5. Теперь нужно стереть лишние детали и изогнуть спину нашего животного, а также придать форму другим частям тела: животу, груди.
  6. Рисуем на голове треугольные уши среднего размера. У данной породы они расположены близко друг к другу, и концы заострены вверх.
  7. Слегка округлая голова сужается к носу, который чуть удлиняем и рисуем жирную точку.
  8. Осталась пара штрихов в качестве изгибов на голове и морде и глаза.

Рисунок раскрашивают в черно-белое сочетание цветов, только глаза будут голубыми.

В создании рисунка главное — соблюдать последовательность действий и ни в коем случае не спешить. Чтобы рисунок получился как можно точным, каждая его деталь должна быть прорисована с особой тщательностью.


Ну вот и все, инструкция как нарисовать собаку хаски карандашом, поэтапно для начинающих завершена. Осталось заметить, что детали имеют огромное значение, ведь они делают изображение живым.

Надеемся, что наши подробные инструкции помогут родителям и малышам создавать собственноручные шедевры легко и с радостью.

Дополнительно ознакомьтесь с кратким видео о том, как нарисовать собаку карандашом легко и красиво:

Сегодня я расскажу и покажу, как нарисовать собаку для детей и с детьми. Эта инструкция понравится тем, кто хочет быстро нарисовать собаку пошагово или научить ребенка 5-8 лет.

Так как мы хотим нарисовать собаку для детей поэтапно, давайте начнем с вспомогательных линий.

Начертите три окружности – одну побольше и две маленьких – это будет голова собаки.

Следующим шагом будет набросок тела и лап животного. В моей инструкции о том, как нарисовать собаку карандашом есть понятные картинки для детей. Они, как и описания, помогут вам понять, как легко нарисовать песика без помощи взрослых.

Теперь давайте поработаем над линиями головы, добавим ушки и хвост нашей собаке. Эта инструкция будет полезна тем, кто хочет узнать, как нарисовать собаку по клеточкам.

Теперь удаляем черновые линии наброска и прорисовываем все контуры животного. Работаем над мордочкой – рисуем глаза, нос, рот и ошейник песика.

Вы уже знаете, как просто нарисовать собаку карандашом поэтапно для начинающих детей, теперь давайте раскрасим нашу картинку. Для щенка я выбираю рыжевато-коричневый оттенок, а для фона – насыщенный салатовый.

Ну, вот и готов наш рисунок собаки. А в этой инструкции вы можете узнать, как нарисовать кошку и собаку.

😃 Как легко нарисовать собаку карандашом поэтапно

Как легко нарисовать собаку карандашом поэтапно — для детей и взрослых. Как легко нарисовать собаку карандашом поэтапно — для детей и взрослых.

Дети, когда начинают рисовать, они начинают сталкиваться с первыми трудностями, как правильно нарисовать животное, с чего надо начать и как правильно рисовать части тела у животного.

Чтобы ребенку легко было нарисовать, например, собаку мы расскажем, как можно нарисовать собаку поэтапно.Рисуйте вместе с ребенком, тогда ему проще будет запомнить и освоить рисунок собаки.

Рисунок собаки поэтапно

Возьмите лист бумаги и карандаш и начните рисовать вместе с ребенком контролируя и подсказывая ему.

Посмотрите внимательно на следующий рисунок и нарисуйте, точно также, как изображено на рисунке.

В верхней части листа бумаги нарисуйте круг — это будет голова собаки, ниже под кругом нарисуйте овал — это будет туловище собаки.

Теперь вам надо голову и туловище соединить двумя линиями, немного изогнутыми, чтобы получилась шея у собаки.На соединении головы и туловища нарисуйте мордочку собаки, в виде небольшого кружочка.

Теперь посмотрите на рисунок, как расположены лапы собаки и нарисуйте на своем рисунке точно также. На рисунке видны две передние лапы собаки и одна задняя. Внизу кончики лапок нарисуйте в виде кружочков.

Теперь надо нарисовать ушки собаке, нос и определить, где будут располагаться глаза.

Посмотрите на следующую картинку, голову собаки надо разделить на четыре части, проведите небольшие дуги внутри головы собаки, одна должна быть горизонтальная, другая вертикальная.

В маленьком кружочке, где будет нарисована мордочка собаки, нарисуйте небольшой носик, в виде маленького овала.Теперь нарисуйте ушки собаки, они расположены слева и справа от проведенной горизонтальной дуги снизу, ушки немного заостренные.

На уровне горизонтальной дуги, нарисуйте глазки собаки, зрачок может быть в виде небольшого кружочка, над глазами нарисуйте брови собаки.

Посмотрите на мордочку собаки и дорисуйте ей рот, в виде небольших изогнутых дуг.

Теперь нарисуйте на лапках у собаки пальчики, где нарисована задняя лапа собаки нарисуйте хвостик.

Теперь можно убрать лишние детали на рисунке, с помощью которых вы рисовали и располагали части тела собаки.

После того, как вы стерли лишние линии, вы можете обвести контур собаки по ярче и раскрасить ее.

Попробуйте нарисовать другую собаку которая будет стоять.

Поэтапный рисунок собаки, которая стоит

Возьмите лист бумаги и карандаш в центре листа нарисуйте два овал один побольше — это будет туловище, а другой поменьше — это будет голова, посмотрите внимательно на рисунок и расположите овалы точно также, как они изображены на рисунке.

Теперь надо голову и туловище соединить в виде изогнутой линии. Голову собаки немного поправьте, нарисуйте небольшой носик, в виде треугольника и рот собаки, в виде изогнутой линии.

Посмотрите, как нарисованы ушки собаки слева и справа, они небольшие и немного свисают.

Теперь можно нарисовать лапки собаке. Посмотрите внимательно на картинку собачка стоит и у нее все четыре лапки видны. Нарисуйте лапки собаке.

Теперь вы можете дорисовать мордочку собачки, нарисуйте ей глазки, они должны быть овальные, с заостренными уголками, зрачки небольшие, круглые, нарисуйте на голове собаки, на ушках и на спине пятна, они украсят вашу собаку. Нарисуйте пальчики на лапках у собаки.

Контур собаки сделайте немного ребристый, чтобы было видно, что она немного пушистая.

Теперь посмотрите на следующую картинку и дорисуйте шерстку собачке на грудке, на мордочке, на лапках.

Посмотрите на свой рисунок какая красивая у вас получилась собачка.

Можете раскрасить свою собачку на свое усмотрение можете оставить так.

Смотрите далее:

Нарисовать рисунок поэтапно карандашом:

Курсы для развития интеллекта

Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

  1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
  2. Научится запоминать на более длительный срок
  3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)

Супер-память за 30 дней

Как только запишитесь на этот курс — для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.

Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.

Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

Скорочтение за 30 дней

Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее.? Если Ваш ответ «да», то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание, концентрация, скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

  1. Научиться очень быстро читать
  2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
  3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.

Заключение

Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования собаки поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать красивую собаку. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.

Как нарисовать собаку поэтапно | рисунок карандашом, для детей

Мы уже учились рисовать кошку, теперь же разберемся как нарисовать собаку поэтапно. Животное может быть изображено в нескольких вариантах: простой «мультяшный» эскиз для тех, кто в школе прогуливал уроки рисования или более сложный и детальный рисунок собаки карандашом. Благодаря подробному поэтапному описанию с таким заданием легко справится каждый. Главное – немного терпения, усидчивости и хорошего настроения.

Для рисунков понадобится: набор карандашей (2М, М, ТМ, Т, 2Т), ластик, точилка, листы бумаги.

Как нарисовать собаку карандашом поэтапно для детей

Маленьким детям не поддаются сложные линии, поэтому мы нашли несколько легких и забавных изображений собак. Такие рисунки – самые простые и их сможет повторить любой ребенок.

Мультяшный персонаж

У многих детей есть любимые мультяшные псы-герои. Балто, далматинцы, Гуффи Уолта Диснея, персонажи из «Леди и Бродяга» или Вольт – вот далеко не полный перечень милых и забавных собак, которых так любят дети и взрослые. Предлагаем нарисовать Малыша из мультсериала «Барбоскины» — младшего в «собачьей семье», рассудительного, послушного, но шаловливого щенка-фантазера и забавного бульдога из мультсериала «Том и Джерри»

Малыш Барбоскин

Твердым карандашом рисуем два круга. Первый, большой, это голова, а на месте второго, поменьше, будет животик щенка. Размечаем где будут уши.

Прямыми линиями помечаем туловище и лапы.

Тонкой штриховкой размечаем мордочку. Обратите внимание на симметричность черт. Отмечаем глаза, нос, рот и брови. Рисуем острые уши. Затем, опираясь на разметку, сделанную на предыдущем этапе, мягкими линиями прорисовываем лапы и туловище. Ластиком стираем разметку и лишние линии.

Детализируем морду Малыша. Рисуем комбинезон и аппликацию на нем. Помечаем ошейник, пальцы на передних лапках и кроссовки на задних.

На завершающем этапе мягким карандашом делаем шерстку-штриховку, придаем четкость чертам морды. Рисуем зрачки, зубки, детализируем одежду (добавляем пуговки на лямках, карман впереди и обувь). Дорисовываем хвостик.

Малыш Барбоскин готов.

Зубастый бульдог из «Том и Джерри»

Это в жизни бульдог может быть не самой дружелюбной породой. А в мультфильме это очень даже смешной и забавный пес. Благодаря пошаговому МК можно легко нарисовать такого любопытного питомца. Главное – соблюдать пропорции и придерживаться алгоритма.

Смешная собака-раскраска

Если ребенок попросил нарисовать собаку, то не стоит теряться. Попробуйте изобразить такую простую и симпатичную раскраску. После можно вместе с малышом раскрасить песика яркими фломастерами, цветными карандашами или красками.

Рисунок собаки начинается с мордочки. Для этого выше середины листа рисуем овал (рисунок 1). Затем добавляем голову и уши (рисунок 2). Теперь необходимо нарисовать лапы собаки. Обратите внимание, что книзу лапы расширяются и становятся толще.

Рисуем лапы. Попросите ребенка принять участие в процессе и изобразить три короткие линии – пальцы животного (рисунок 3). Затем добавляем два полукруга. Это будут задние лапы (рисунок 4).

Соединяем короткой линией передние лапки, завершая тем самым рисование туловища. Добавляем короткий хвостик. Силуэт животного закончен (рисунок 5).

Переходим к морде. Размечаем овальные глаза, нос, милую улыбку. Добавляем две изогнутые линии – брови щенка (рисунок 6).

Внимание! Не закрашивайте глаза полностью. Оставьте два белых незаштрихованных кружка. Здесь будут зрачки.

Более детально изображаем нос. Здесь тоже нужно оставить незакрашенное пятнышко-блик. Это добавит собаке живости. Собака-раскраска готова.

Как нарисовать игривую собаку

Такое изображение можно сделать очень быстро. Эскиз простой, поэтому часть «работ» можно доверить юному художнику.

Этап 1: Разместите лист по диагонали и нарисуйте в нижней его части 6 одинаковых окружностей.

Этап 2: Отметьте ребенку окружности № 1, 4, 5 и 6 и попросите его нарисовать в каждой по две короткие параллельные линии. Лини должны располагаться по центру. Это будут лапки собаки.

Этап 3: Над окружностью № 2 и 3 нарисуйте голову животного в виде полуовала.

Этап 4: Дугообразной линией соедините голову с последней лапкой. Это будет туловище.

Этап 5: Рисуем хвостик. Он может быть длинным и лохматым, или коротким и задорно торчащим, как на нашем рисунке.

На последнем этапе рисуем мордочку. Круглый нос, глаза со зрачками, брови и уши. Любопытный щенок готов. Осталось только раскрасить рисунок.

Реалистичные изображения

Благодаря следующему мастер-классу мы разберемся, как нарисовать собаку поэтапно карандашом. Наберитесь терпения, возможно, получится не сразу.

Этап 1. Тонкими, легкими линиями, не вдавливая грифель карандаша в лист рисуем два овала. Это будет голова и туловище. Там, где овалы соприкасаются друг с другом рисуем небольшой кружок, размечая будущую мордочку. Наносим линии-заготовки для лап.

Этап 2. Самый сложный во всем рисунке, поскольку здесь прорисовывается голова и морда животного. И здесь действуют несколько очень важных правил, от которых зависит успех «шедевра»:

  1. Голова должна соотноситься с размером тела. Не быть слишком большой или слишком маленькой.
  2. Важно в целом соблюдать пропорции частей тела.

Рисуя глаза обратите внимание, что они обычно круглые. От формы зрачков (расширенные, суженные) и их расположения будет зависеть настроение собаки в целом. Собака может нести любую эмоцию: быть злой, хитрой, агрессивной, печальной, любопытной и так далее.

Этап 3. Мягким карандашом (2М), жирной линией рисуем контур туловища. Рисуем подушечки и когти на лапках. Не забываем добавить хвост.

Этап 4. Стираем лишнее.

Этап 5. В завершении можно прорисовать шерсть, добавить теней и растушевать. Так собака будет более реалистичной и живой.

Эскиз по клеточкам

Рисунки по клеточкам можно превратить в увлекательное занятие для всей семьи. Собаки могут быть просто картинками, которые нужно воспроизвести точь-в-точь или же в виде графических диктантов. Такие занимательные занятия помогут скоротать время в очереди, во время дальней поездки в транспорте и вообще где угодно. Мы предлагаем разные по сложности мастер-классы как нарисовать собаку по клеточкам. Часть из них подойдет для дошкольников 4-6 лет, а более сложные – для детей постарше и их родителей. Может быть использована как тетрадь в клетку, так и бумага-миллиметровка.

Графический диктант «Собака»

Для такого диктанта нужно взять тетрадный лист в клетку, отступить по 6 клеток сверху и слева и начинать рисовать.

Задание:

Рисунки собаки по клеточкам

Терьер:

Серьезный пес:

Озорной герой

Любимец многих – пес Скуби-ду

Для опытных художников

Следующий пошаговый мастер-класс научит ребенка, как нарисовать собаку карандашом всего за 5 этапов.

Для выполнения портрета шпица понадобится:

  • лист бумаги;
  • простые карандаши: Н, В2, В4, В;
  • черная ручка;
  • точилка;
  • ластик

Этап 1: рисуем голову.

Твердым карандашом Н прорисовываем уши и шерсть по контуру питомца. Ориентируясь на пропорции, обозначенные на рисунке, размечаем морду. Помечаем, где будут находиться глаза, нос и рот шпица.

Этап 2: затемняем морду.

Черной ручкой затушевываем те места, которые будут самыми темными. Это нос, рот, участки глаз.

Этап 3: детализируем морду.

Самым мягким карандашом (для этих целей лучше всего подойдет В4) прорисовываем глаза, нос и высунутый язык.

Этап 4: обозначаем тень.

Определяем, с какой стороны будет «источник света» и с помощью карандаша В2 рисуем ту часть шерсти, на которую будет ложиться тень.

Этап 5: финальный

Мягким В дорисовываем остальную шерсть. Обратите внимание на направление ворсинок и нажим, с которым выполнялась штриховка. Шпиц готов.

Читайте также:


Как нарисовать собаку для детей?

Собака – самое преданное в мире существо, которое делит с человеком и радость, и несчастье. Милый маленький щенок сразу же становится членом семьи. Каждому хозяину рано или поздно захочется нарисовать своего питомца. Отлично, если ваши художественные навыки позволяют это сделать без труда. А как быть, если до сегодняшнего дня делать этого не доводилось? Или другая ситуация: вашему ребенку в школе дали задание – изобразить собаку. Школьник в растерянности. Кому, как не родителям придется учить его. Для детей разработано много схем, как нарисовать собаку, но с родителями справиться с заданием будет куда проще.

Рисуем мультяшную собачку

Детям, которые не умеют рисовать, начинать освоение этой науки стоит с простых рисунков. Мультяшные щенки такие милые и добрые, что ребенку обязательно понравится это задание. Все, что нам понадобится, это альбом или лист плотной бумаги, простой карандаш и ластик. При желании рисунок можно сделать цветным. Будете вы использовать цветные карандаши или акварель – зависит от уровня вашего мастерства. Итак, учимся рисовать собаку из мультфильма. Сложностей возникнуть не должно – каждый элемент будущего рисунка изображается максимально , с долей фантазии.

Детализация шерсти, чувственных умных глаз и коготков на лапах не нужна. Острые или закругленные ушки-треугольники, круглый носик, хвост, лапы и длинный язык – этого вполне достаточно для того, чтобы окружающим было под силу узнать, что изображено на бумаге.

На первых порах юному художнику, который осваивает, как научиться рисовать собаку, надо запомнить главное – эмоции и суть образа. К примеру, этот милый бульдог совсем не злой, а, скорее, глуповатый, поэтому и выглядит так забавно.

А от этих добрых песиков из диснеевских мультфильмов так и веет игривостью и задором.

Со временем ребенок, что называется, набьет руку, и можно будет приступать к рисованию более сложных объектов.

Рисуем реалистичную собаку

Если урок о том, как рисовать собаку карандашом поэтапно, освоен, пора попробовать изобразить реалистичное животное. Для этого необходимо ознакомится с особенностями породы, представителя которой вы собираетесь нарисовать, освоить понятие пропорций. Собака – животное для изображения достаточно сложное, поэтому начнем с упрощенной схемы, которая подскажет, как рисовать собаку карандашом.

Чтобы нарисовать исландскую овчарку, придется научиться прорисовывать некоторые детали, которых у мультяшных собак не было – шерсть, более реалистичные глаза, лапы. Следуя приведенной ниже схеме, вы легко нарисуете это животное.

Поработать над составлением правильных пропорций поможет рисунок-схема представителя породы бассет-хаунд.

А потренироваться с рисунками собаки анфас поможет этот мужественный ротвеллер.

Рисование лежащей собаки – отдельная тема. Попробуйте изобразить этого милого шнауцера.

Помните, изобразительное искусство – это сложная, но посильная наука. Отрицать значимость врожденного таланта, конечно, глупо, но любому человеку под силу научиться рисовать. Главное – регулярные тренировки. Никогда не создавайте психологических блоков ни себе, ни своему ребенку: забудьте о существовании таких фраз, как «я не создан для рисования», «у меня не получится» и про руки, растущие не из того места.

В помощь юному художнику

Сегодня существует достаточное количество различной литературы, где детально описывается техника рисования для начинающих. Один простой карандаш и лист бумаги – все, что понадобится для создания потрясающего по реалистичности рисунка собаки. Обратите внимание на следующие книги: В. Хальбингер «Рисуем собак», У. Фостер «Рисуем собак», Д. Браун «Как научиться рисовать собаку».

 

Как нарисовать собаку карандашом поэтапно

Вы любите собак? Если да, то этот урок как нарисовать собаку карандашом поэтапно именно для вас. Но что нужно чтобы рисунки собак получались красивыми? В первую, очередь нужно обращать внимание на ровный силуэт животного. Но, обо всем по порядку в уроке рисования собаки простым карандашом.

Как нарисовать собаку карандашом поэтапно

Существует несколько способов правильного построения силуэта животных. Это может быть схема с геометрическими фигурами, а может быть и рисование «на глаз». Стоит всегда пробовать разные способы рисования, и выбирать – каким способом вам рисовать легче. В этом уроке мы будем рисовать собаку «на глаз».

Рисование собаки по схеме с геометрическими фигурами я подготовил другой урок, который находится по этой ссылке.

Возьмите всего один простой карандаш, например «5В», ластик и лист бумаги. Это все что вам нужно на начальном этапе: карандаш, ластик, бумага — ничего лишнего.

Чуть отступив сверху листа, начинаем рисование собаки с головы. Как видите на рисунке первого этапа – это линии головы, морда собаки и нос.

Добавляем животному уши и глаз. Я ничего детально не прорисовываю, а просто рисую линии.

Идем дальше, начиная рисовать шею. Верхняя линия шеи начинается примерно посередине уха, и переходит в линию спины. Всю линию спины мы нарисуем на следующем этапе, а пока оставим так.

Далее в уроке как нарисовать собаку карандашом поэтапно нужно определить длину спины собаки, и толщину ее туловища. Продолжите линию спины, обратив внимание на то, что посередине она чуть «прогибается».
Дальше проведите короткую линию живота. Если вы видите, что на вашем рисунке собака не сильно толстая или не сильно худая – можно продолжать далее. Идеальной формы добиться сложно, ориентируйтесь на «примерно».

Толщина туловища будет хорошо видна уже на этом этапе, когда вы дорисуете линию груди и бедро собаки.

Как нарисовать кошку поэтапно карандашом

Если вы видите, что у вас собака толстая или худая – исправьте. Проявите терпение, и добивайтесь хорошего результата.

Теперь можно переходить к рисованию лап. Нужно обращать внимание на их толщину. Сделайте набросок лап, затем посмотрите все ли хорошо. Если все нормально, то продолжайте рисовать.

Дорисуйте лапы животного, обращая внимание на их правильную длину.

Снова посмотрите на рисунок, «просканируйте» его глазами, чтобы в целом все было гармонично. Очень важно научиться рисовать силуэты, ведь когда силуэт нарисован криво, ни одна штриховка, ни одна детальная прорисовка не сможет его спасти.

Спасибо, что рисуете вместе со мной!

Этапы рисования, часть 1

Как мы учимся рисовать? Проходят ли дети или взрослые разные этапы своего развития с точки зрения того, как они учатся рисовать?

Да, это так. Каждый этап связан со своими уникальными проблемами, радостями и ограничениями в том, как мы можем помочь им лучше рисовать.

Я подумал, может быть, было бы полезно начать уроки этого года со следующего: каковы этапы рисования и чего можно ожидать от ребенка или ученика? Как вы можете помочь научить их рисовать?

Прежде чем мы начнем…

Коротко о том, что это может быть и чего нельзя.Как и в любой сфере детского развития (ходьба, разговор, чтение, письмо… что угодно), есть диапазон возрастов, в котором каждый ребенок может прогрессировать и при этом оставаться «нормальным». Кроме того, «продвижение» по стадиям — это не просто предложение «да-нет». Ребенок будет переходить от одного этапа к другому по мере перехода к следующему этапу, прежде чем полностью перейти на новый этап. Эти переходные периоды похожи на то, как многие дети после того, как они сделают свои первые шаги, будут ползать и ходить в различных обстоятельствах в течение нескольких недель или месяцев, но в конечном итоге они перестанут ползать и будут ходить везде.

Разным детям на каждом этапе нужны разные вещи. Когда вы потенциально работаете со смешанными возрастными группами или, как ваши собственные дети, со смешанным возрастным классом (моя группа домашнего обучения, репетиторы в возрасте от 4 до 13 лет в 3-4 разных группах), существует широкий диапазон того, что вызовет различные трудности. студенты и их инструкторы.

Эти этапы развития рисунка были названы доктором Виктором Лоуэнфилдом в его работе 1949 года «Творческий и умственный рост». Многие из этих этапов были отмечены еще в 1880-х годах и все еще уточняются, поэтому эти названия и приблизительные этапы — хорошее место для начала, и на них обычно ссылаются и сегодня.

Этапы:

  • Каракули (с подэтапами): Приблизительно: возраст от 18 месяцев до 3 или 4 лет.
  • Предварительная схема: прибл. возраст 4-7
  • Схема: ок. 6-10 лет
  • Рассвет Реализм / переходная стадия: ок. 9-11 лет
  • Возраст разума / Псевдонатуралистическая стадия: около 11-13 лет
  • Период решения / Период кризиса: (Это происходит для большинства из нас в раннем подростковом возрасте.Большинство решит, что заниматься искусством не стоит, и их стиль остановится на этапах «Рассветный реализм» или «Эпоха разума».)
  • Реализм: это другой этап.

Каракули и его подэтапы

Возраст: с момента, когда ребенок берет устройство для нанесения отметок (маркер, мелок, карандаш, краска для пальцев, его рука в грязи…) до примерно 4 лет.

Любите процесс, пока не особо заботитесь о продукте

Это был один из моих детских рисунков много лет назад, ей тогда было, наверное, два года.

С того момента, как ребенок может взять что-то, что оставит отметку (надеюсь, на бумаге, но это не всегда так!), Он пытается делать отметки где угодно. Их внимание интенсивно, но каждый раз, когда они рисуют, недолговечно.

Интересно, что слово «каракули» происходит от латинского слова «писец», , что означает «писать». Отсюда и термин «писец». Этот этап, поскольку ребенок развивает мышечный контроль над устройством для нанесения разметки, имеет решающее значение для последующего развития у них рисунка И письма.

Подэтап A: неконтролируемое рисование (примерно до 2 лет)

Как следует из названия, эта стадия, с момента, когда ребенок впервые начинает оставлять свой след в мире, примерно до возраста от 18 месяцев до 2 лет, — это стадия, на которой он просто пишет все повсюду.

Они рисуют накладывающиеся друг на друга каракули любого количества цветов, до которых могут дотянуться, и почти не контролируют отметки. Они держат свой маркер / мелок / карандаш в кулаке и склонны двигать всей рукой, часто от плеча.Он или она часто разрушают свои художественные принадлежности (разбитые кончики маркеров, сломанные мелки, сломанные кончики карандашей) они узнают, как крепко их держать или как сильно нажимать на бумагу

Подэтап B: контролируемая строчка, продольная и круговая

Возраст: от 18 месяцев до 4 лет

Этот подэтап временами разделялся на две части. Вместо полностью неконтролируемых каракулей ребенок приобрел достаточный контроль над мышцами, чтобы сознательно выбирать точку касания и подъема для своего инструмента для нанесения отметок.Они могут начать контролировать свои мышцы в достаточной степени, чтобы с большей вероятностью остаться на бумаге. (Не всегда, но тоже начиная…)

Первым признаком этой стадии почти всегда являются линии — линии вверх и вниз, линии вперед и назад, пересекающиеся линии и тому подобное.

Вторая часть этого этапа — круговая сцена, в которой, как вы уже догадались, круговые движения — завитки, спирали, овалы, круги и т. Д.

Как и раньше, этот этап все еще связан с контролем массы мышц, ребенок экспериментирует с размещением своих отметок именно там, где они хотят.Этот этап невероятно важен для контроля мышц и рук как при письме, так и при рисовании.

Подача каракулей C: Именованные каракули

Возраст: до конца стадии Scribble

С точки зрения внешнего вида искусства особо ничего не меняется. Продукт, их каракули на бумаге, большинству людей кажется одинаковым.

Но самое интересное на этом этапе — теперь они НАЗЫВАЮТ и ОПИСЫВАЮТ, что для них значат каракули.Они начали раскрывать свой взгляд на мир и свои мысли о нем. Поэтому вместо «Посмотри, что я сделал!» Теперь «Это ты, а это я, и это…» (это может быть синяя каракули, а они могут быть зеленые каракули …)

Связывая свой внешний мир со знаками, которые они сами сделали на своей бумаге, они начали создавать искусство вместо простых знаков.

Они в восторге от того, что сделали, но не самокритичны. Их радость — это процесс оставить свой след в мире, а не конечный результат.

Обучать этот возраст: Пусть они исследуют различные типы «среды». Моим детям нравились раскраски для пальцев, предназначенные для ванны (я слишком легко вычистил ребенка и раскрасил! Только Нана была достаточно храброй для «настоящей» раскраски пальцами!) , разные типы маркеров, водорастворимые краски и т. д. Ничего дорогого, потому что они могут все испортить, но в этом возрасте основное внимание уделяется опыту работы с разными вещами.Учите также и границы. В моем доме действует правило «Только бумага», и хотя оно не полностью избавило мои стены и пол (см. Следующий этап), оно помогло предотвратить некоторые бедствия. Хотел бы я быть более строгим в отношении правила «очистки»… его сложнее реализовать задним числом.

Если ваш ребенок показывает вам свою работу, постарайтесь не спрашивать: «Что это? «, Но спросите:» Можете ли вы рассказать мне об этом больше? » Это дает ребенку возможность показать вам все, что ему или ей нравится в их работе, и не означает, что вы не «смотрите» на их работу так, как они.(Мы не знаем, но им не нужно это знать!) Как только они дойдут до стадии «Именной каракули», то, что они расскажут вам, что происходит на рисунке, действительно интересно!

Возраст: обычно в возрасте от 4 до 5 лет, но может начинаться уже с 3 лет и продолжаться до 7 лет).

Ребенок любит Процесс и гордится Продуктом

Я помню, как водил своего старшего ребенка к педиатру, и, задавая все обычные вопросы о том, чем занимается весь мой ребенок, доктор спросил: «Они еще рисуют фигуры? Нравится фотографии вашей семьи? »

Я как бы моргнул и сказал: «Я не понимал, что это то, что нужно искать.Но я так не думаю ».

Он просто кивнул и сказал: «Что ж, будь начеку. Вероятно, это произойдет до того, как вы двое вернетесь через шесть месяцев.

Конечно же, позже в тот же день я забираю свою комнату и снимаю кучу белья со стула, чтобы повесить, и замечаю это: нарисованное карандашом изображение семьи… на моей стене за стулом. У нас не было шеи, и руки высовывались из ушей, наши ноги были действительно длинными, и наши волосы представляли собой нацарапанную массу на вершине скошенной «головы», но они, несомненно, были нами… вплоть до моих очков.

Вот вам и «Только бумага…»

Я пошел и взял своего старшего, который любил рассказывать мне все об этом новейшем творении, маме, папе, даже собаке. После того, как я сказал ей, что горжусь ее новым творением, но напомнил ей: «На чем мы черпаем?»

«Только бумага».

«Это бумага?»

«Нет». Она выглядела встревоженной.

«Нет, и я не могу повесить его на холодильник, или отправить кому-то, или сохранить, потому что он не на бумаге, я должен смыть его со стены.Так что в следующий раз только бумага, верно? »

Она просияла. «Мне очень жаль, мамочка! Я сделаю еще одну.

И малыш помчался. Естественные последствия для победы! (После этого она придерживалась бумаги.)

Мы вошли в «предварительную схему»

«Схема» происходит от греческого языка и означает «фигура, внешний вид, характер вещи». «Пре-» — это латинский префикс (1), означающий «до» или «до времени». Так что этот этап буквально «Перед тем, как [ребенок рисует] фигурки»

Лично я нахожу это забавным до истерики, потому что это цифры возраста ДЕЙСТВИТЕЛЬНО появляются.Мы можем сказать, что они из себя представляют. У человека есть лицо, руки, ноги и волосы … у него может отсутствовать тело или шея — или у него шея, как у жирафа. Ноги могут быть длиннее, чем у Барби. Пальцы могут выглядеть как палки — или у фигуры может быть больше или меньше пальцев, чем пять на руку. Глаза могут быть в виде точки или из-за них у принцессы Диснея или персонажа манги косоглазие, но основы здесь есть: это человек.

Это старший брат первого рисунка, который был глубоко на стадии доксхематики.Вы можете увидеть начало явно человеческого облика (кажется, это я нес корзину), некоторых животных, включая нашу висячую собаку, и несколько продольных каракулей выше. Есть даже имя.

У собак и кошек есть голова, висячие или заостренные уши, хвост и ноги, возможно, усы. Если в вашей семье есть один из этих предметов в качестве домашнего животного, то вы можете увидеть на его рисунках любые цвета и / или узоры домашнего животного ребенка. Вы увидите деревья, цветы, разные вещи. Их можно узнать больше, чем каракули.

Иногда размер предметов или частей тела меняется от картинки к картинке. Человек, стоящий на картинке, с большей вероятностью будет иметь руки примерно одинаковой длины, но если этот человек что-то держит, рука и рука, удерживающие его, могут быть во много раз больше, чем другая, не удерживающая рука. (Это произошло на картинке выше. «Рука, держащая корзину» больше, хотя и незначительно, чем рука, не держащая корзину). Поскольку вещь, которую держит человек, важна для «истории» картины, ребенок скорее всего, увеличит удерживающую руку.Если человек стоит под деревом, дерево, скорее всего, будет больше, чем человек, как в реальной жизни, ПОТОМУ ЧТО человек стоит под деревом. Однако, если человек стоит и на картинке изображено дерево, то человек и дерево могут быть одного размера. (Пример: опять же, как показано на картинке выше, наши собаки весили 40 и 50 фунтов, недостаточно большие, чтобы смотреть мне в глаза…)

Эти предметы часто «плавают» на бумаге — там немного «вверх» или «вниз». В большинстве случаев предметы будут готовыми и не соприкасаются друг с другом.Они не могут пересекаться, они не могут прятаться друг за другом, потому что, по мнению ребенка, эти вещи завершены; не рисовать какую-то часть означает, что вещь повреждена или по какой-то причине неполная.

Кажется, что цвета выбираются в большей степени на основе того, что оказалось в пределах досягаемости, симпатии / неприязни ребенка к определенным цветам или его эмоционального состояния. Итак, «мама» или «папа» может иметь голубую кожу, зеленые волосы или розовые глаза не потому, что эти вещи существуют в виде этих цветов, а потому, что ребенку нравятся эти цвета.Если ваша черная кошка розовая, ребенок может сказать, что котенок счастлив.

Поскольку письмо и рисование на этом этапе все еще тесно взаимосвязаны, вы, вероятно, увидите буквы на этих рисунках. Буквы могут часто переворачиваться, что на данном этапе нормально. Если они свободно рисуют и пишут (вы не говорите им, что рисовать или писать), они напишут слова, которые имеют для них значение — чаще всего, свое собственное имя. Большинство детей еще не сделали различий между письмом и рисованием (в конце концов, все это делается с помощью инструмента), поэтому слова и буквы могут быть разбросаны по рисункам.

Один из аспектов письма / рисования, который появляется в этом возрасте, о котором я раньше не знал, называется «изобретательное правописание». Изобретательное правописание означает, что ребенок пишет слова на основе звуков, которые он слышит и понимает, например:

lfnt

Вы можете догадаться, что это за слово? Попытайтесь озвучить это.

Слово….

…

…

…

…

…

Слон.

Имеет смысл, если вы называете буквы по порядку: «L», «F», «N», и звук «та» вместо «T».

Еще одна стадия развития, которая, вероятно, появится здесь, если еще не появилась: доминирующая рука укрепится. Ваш ребенок будет левшой или правшой? На этом этапе вы, вероятно, сможете рассказать больше.

Как преподавать на этом этапе:

Как и раньше, убедитесь, что есть материалы, которые ребенок может использовать для свободного рисования, но, кроме того, вы можете начать помогать ему видеть формы мира.Если вы сможете использовать эти формы для усиления букв, тем лучше.

Конус мороженого: нижние края снаружи похожи на букву «V», не так ли? Совок круглый, как «О» (или ноль: «0»). Морковь похожа на действительно длинную тонкую букву «V» с закругленной вершиной, верно? Банан — это две изогнутые линии, такие как широкая буква «U», с заостренным концом с одной стороны и стебель, как две короткие прямые линии с другой, не так ли?

Как насчет брокколи? (Похоже на дерево, не так ли? Плоское дно с изгибающимися линиями и заканчивающимися множеством маленьких кружочков, или, еще лучше, ПУЧКА фигурных каракулей? »)

Чашка? (Сплющенный круг, широкий и толстый, с двумя спускающимися прямыми линиями, с изогнутым дном, похожим на широкую букву «U»)

Змея? (Я думаю, что змея выглядит как две буквы «S», расположенные рядом, с заостренным хвостом и почти круглой головой.Давайте сделаем крошечную букву «v» для его высунутого языка, пробующего воздух, и точку для его глаза ». Как вы думаете?)

Спросите их, какие цвета они видят на предметах. Спросите их, какие формы они видят. Когда вы гуляете, увидите что-нибудь простое (кусок еды, отдельный предмет, насекомое, палку, знак) и спросите: «Ага. Как ты думаешь, как бы ты это нарисовал? » Посмотри, что они говорят. Это заставит их задуматься о том, какие впечатления составляют их мир.

НО НЕ НАЖИМАЙТЕ.

В этом возрасте дети наслаждаются своим искусством. Им нравится процесс создания чего-либо. Если мы в своем желании помочь им, будем стремиться к постоянному совершенствованию, тогда мы сможем украсть эту радость процесса, что замедлит или даже подорвет их развитие. Раз в неделю я просто садился с вашим ребенком и говорил: «Эй, я хочу что-нибудь нарисовать, могу я рисовать с тобой?» Нарисуйте простые объекты, подобные приведенным выше, и готово. В противном случае позвольте ребенку творить свою магию по-своему.Поговорите о том, как вы «могли» или «могли» что-то нарисовать, и посмотрите, что из этого получится.

Продолжайте просить их рассказать вам больше о своем искусстве! Им это понравится, и это поможет им продумать свое произведение и воодушевит его в будущем.

Как нарисовать собаку

В этом уроке рисования мы покажем вам, как нарисовать Dog за 8 простых шагов. Этот пошаговый урок поможет легко нарисовать мультяшную собаку, сидящую в одной позе.

Вот некоторые факты о Dog , которые могут вас заинтересовать.

  1. По оценкам, в мире насчитывается около 400 миллионов собак.
  2. Продолжительность жизни собаки от 10 до 15 лет.
  3. Собаки могут правильно переваривать различные продукты, включая овощи и злаки.
  4. Собаки могут различать запахи при концентрациях, почти в 100 миллионов раз меньших, чем люди.
  5. Частотный диапазон слышимости собак составляет приблизительно от 40 Гц до 60 000 Гц.

Начните рисовать собаку, последовательно выполняя каждый из 8 шагов.

Шаг 1: Нарисуйте две параллельные линии носа Собаки.

Шаг 2: Добавьте макушку головы и ухо.

Шаг 3: Нарисуйте заднюю часть собаки.

Шаг 4: Нарисуйте нижнюю часть шеи и грудь.

Шаг 5: Начните очерчивать задние передние и задние лапы.

Шаг 6: Завершите ноги, добавив лапы.

Шаг 7: Нарисуйте хвост

Шаг 8: Добавьте глаза и детали лап.

Вот небольшое видео, как нарисовать мультяшную собаку.

Эта запись была опубликована в рубрике «Шаг за шагом» и помечена как «Собака» 2 мая 2010 г. пользователем maple.

Как нарисовать милую собачку

Как нарисовать милую собачку этим вопросом задают многие дети и их взрослые родители, которых слыли лучшими друзьями человека.Какое существо подходит под это описание? Никто кроме собаки.
Вы бы предпочли нарисовать собаку? Хотите ли вы набросать милый мультфильм или нарисовать часть своего питомца, у нас есть для вас уроки рисования.
Ниже вы найдете набор самых необычных руководств по рисованию собак, которые можно найти в Интернете. Узнайте, как рисовать сидящих собак, стоящих щенков, милых собак, идиотских собак, а также немало пород собак и героев мультфильмов.
Все, что вам может понадобиться для многих этих простых пошаговых руководств, — это часть бумаги и карандаш, карандаш или маркер.В некоторых уроках использовались ручные линии — линии слегка стирались, пока рисунок не был закончен. Для всех этих уроков используйте ручку с прекрасным ластиком.
Некоторые из руководств также содержат инструкции по технике герметизации. Более того, собаки бывают разных цветов — от белого, черного и коричневого до оттенков малинового, золотого и серовато-синего — что означает, что вам также может понадобиться использовать цветные карандаши, цветные ручки, маркеры или краски, чтобы закончить свой рисунок. .

Как нарисовать милую собачку (чихуахуа) карандашом поэтапно

Это плавное пошаговое руководство по рисованию с примерами, несомненно, является одним из самых простых, с которыми вы столкнетесь.Это руководство — отличная отправная точка для начинающих музыкантов, которые хотят научиться рисовать верных друзей. Также предлагается сопроводительный видеоурок.

Как поэтапно нарисовать собаку чихуахуа карандашом


Шаг 1

Сегодня мы научимся рисовать очаровательного чихуахуа. Сначала нарисуйте средний круг для формы головы, затем добавьте рисунок и удлините форму для ушей. Проведите две линии шеи. Теперь нарисуйте форму яйца для тела, а затем добавьте формы конечностям

.

Рисование собаки чихуахуа — Шаг 1

Шаг 2

Начните с растягивания формы ушей, а теперь сделайте две небольшие дуги для подкладки глаз.Затем нарисуйте форму носа, а затем мы можем перейти к наброску лап и лап нашей собаки.

Рисование собаки чихуахуа — Шаг 2

Шаг 3

Закончите прорисовку формы глаз. После этого добавьте ноздри, а затем наметьте путь рта и шеи, которые будут спускаться. Теперь закидываем ноги и живот, а также не забываем про коготки на лапах ..

Рисуем собаку чихуахуа — шаг 3

Шаг 4

Начните рисовать большие уши, затем перейдите к лицу, добавьте лоб, нарисуйте черты носа, подбородка, щек и глаз.Добавляем линии на груди, лапах и ногтях. И напоследок добиваем нашу собаку хвостом.

Рисование собаки чихуахуа — Шаг 4

Шаг 5

Это ваш последний шаг в рисовании, здесь мы детализируем морду и туловище нашей собаки, как на картинке.

Рисуем собаку чихуахуа — шаг 5

Шаг 6

Когда вы закончите, ваш чихуахуа должен получиться как на картинке. Что ж, теперь вы можете рисовать нашу собаку, как вам нравится.Вот у нас забавная собачка.

Этапы детских навыков рисования

Последнее обновление: 30 августа 2018 г.

С незапамятных времен рисование было способом самовыражения людей, и это умение, которое мы приобретаем рано. Дети начинают создавать фигуры с самого раннего возраста. Как и любое другое занятие, способности детей к рисованию проходят этапы, соответствующие их росту и развитию.

Что касается этапов способностей детей к рисованию, то это развитие происходит двояко. Во-первых, он отражает когнитивное развитие. Когда дети узнают предметы, они запоминают их и учат их форму. Затем они могут перенести эти знания на бумагу или, в худшем случае, на стены.

Во-вторых, у детей начинают развиваться фундаментальные мелкие моторные навыки. Это требует использования мелких мышц кистей и предплечий для действий, которые требуют большей точности и утонченности. Рисование, конечно же, одно из таких занятий.

Характеристика этапов способностей детей к рисованию

Это обучение происходит постепенно. Далее мы рассмотрим этапы, через которые проходит ребенок, пока он полностью не разовьет свои художественные способности рисования.

1. Стадия каракулей

Стадия каракулей наступает примерно в 2 года жизни. Сначала , когда ребенок не обращает внимания на то, что он делает, , мы называем это неконтролируемым писанием.Он не контролирует свои движения и не пытается изобразить своим рисунком что-то конкретное.

Позже, годам примерно 3 года, он придет к контролируемому писанию. Хотя он продолжит рисовать фигуры, его координация начнет улучшаться, и у него будет немного больше внимания, чтобы направлять карандаш.

Дети обычно приписывают имена создаваемым ими формам , даже если они совсем не похожи на «собаку» или «дом». Вот почему его еще называют «случайным реализмом».

На последнем этапе этого этапа, ребенок начнет целенаправленно писать. Здесь ребенок стремится нарисовать определенную ситуацию или объект, и это называется «разочарованный реализм».

Хотя то, что нарисовано на бумаге, может выглядеть не так, как говорит ребенок, по крайней мере, он создает формы в соответствии с тем, что он намеревается нарисовать.

2. Стадия предварительной схемы

Это происходит у детей в возрасте от 4 до 7 лет. В это время рисунки начинают приобретать более узнаваемые формы. Обычно ребенок пытается рисовать человеческие формы, чтобы представить себя или свою семью, занимающимися какой-либо деятельностью.

Что примечательно на этом этапе, так это то, как рисунков перестают быть изолированными вещами и начинают иметь определенную организацию. Горизонтальная линия представляет землю, а солнце и облака появляются в небе.

Кроме того, появляются цвета. Они выглядят несколько реалистично, хотя в большей степени это зависит от предпочтений каждого ребенка.

«На доксхематической стадии, после 4-летнего возраста, рисунки начинают приобретать более узнаваемые формы.”

3. Этап реализма

Как следует из названия, цель на данном этапе — максимально соответствовать реальности . Эта стадия обычно наступает в возрасте от 8 до 12 лет. Дети включают такие аспекты, как наложение, трехмерность и детали каждого объекта.

Рисунки больше не являются просто 2D-изображениями с ступнями, ушами и носом в профиль, и нет прозрачных стен или сумок, которые мы можем видеть внутри.

По мере роста ребенка его точность в координации движений улучшается, , как и его способность рисовать.

Важность развития у детей способностей к рисованию

На всех этапах развития у детей способностей к рисованию важно, чтобы у детей было все необходимое для развития правильных навыков. Вот несколько советов, которые помогут улучшить этот процесс:

Подходящие и доступные ресурсы

Во-первых, полезно оставить бумагу и карандаши в пределах досягаемости, чтобы дети могли использовать их, когда захотят. Если дети находятся под присмотром, вы также можете предложить темперные краски и акварели для дополнительных творческих возможностей.

Терпение, терпимость и поддержка

Также важно, чтобы вы поддерживали и поощряли своих детей улучшать их способности к рисованию. Никогда не осуждайте и не критикуйте их работу и помните, что они делают все, что в их силах. Ничего страшного, если дети рисуют просто для развлечения.

Интересуйтесь их развитием

Этапы развития у детей способностей к рисованию являются верным отражением их развития и взросления. Кроме того, это занятие также позволяет детям выразить свои чувства. С помощью рисунков дети выражают свои симпатии, интересы, представления и желания.

Принимая во внимание все комментарии, пришло время дать вашим детям материалы, которые им нужны, чтобы сесть и создать. Если вы уже делаете это, обратите внимание и постарайтесь определить, на каком этапе они находятся. И вы тоже можете повеселиться!

Как нарисовать собаку

  • Мы получаем комиссию за товары, приобретенные по ссылкам в этой статье.

    • Научить вашего ребенка рисовать собак и других животных легко с помощью нашего пошагового руководства по картинкам.

    Любит ли ваш ребенок Лесси? Упала в обморок из-за Снупи? Что ж, теперь они могут легко научиться рисовать своих четвероногих друзей с нашим руководством по рисованию собак.

    Когда ваши дети освоят основные формы этой собаки, они смогут перейти к рисованию еще более реалистичных животных.Почему бы не попробовать наш урок, как нарисовать бабочку или краба?

    Или придерживайтесь темы собачки и сделайте вместо нее эту маску для собак из коробки для яиц.

    Вам понадобится:

    • Ручки, карандаши или мелки для раскрашивания
    • Бумага

    Принадлежности для рукоделия можно найти в Wilko

    .

    Как нарисовать собаку:

    1. Начните с рисования небольшого овала в середине листа бумаги. Мы нарисовали нашу собаку коричневым фломастером, но вы можете нарисовать собаку любым цветом, который вам нравится.

    2. Теперь нарисуйте полукруг чуть большего размера поверх морды собаки.

    3. По обе стороны головы собаки нарисуйте длинный и тонкий овал. Это собачьи уши. Вместо этого вы можете нарисовать треугольники, если хотите, чтобы у вашей собаки были заостренные уши.

    4. Для передних ног нарисуйте четыре прямые линии под головой. Завершите каждую пару линий полукругом, чтобы нарисовать лапы собаки. Чтобы нарисовать туловище собаки, опустите ручку вниз от шеи до круглой формы, обязательно проведя линию между лапами.

    5. Нарисуйте задние лапы, добавив по два небольших полукруга с каждой стороны тела собаки. Не забудьте добавить и хвост, мы отказались от длинного заостренного хвоста, но вы можете нарисовать более пушистый вариант, если хотите, чтобы у вашей собаки была лохматая шерсть.

    6. Закончите рисунок собаки, добавив некоторые детали морды. На макушке вместо глаз нарисуйте пару маленьких кружочков. На мордной части головы нарисуйте полукруг для носа с прямой линией под ним.Нарисуйте две изогнутые линии с каждой стороны прямой линии для рта.

    7. Не забудьте добавить яркий ошейник и бирку на шею вашей собаки. Вы можете указать имя вашей собаки, если у вас есть место. А вот как нарисовать собаку!

    (PDF) Существуют ли этапы рисования на самом деле? Детское картирование перспективы в раннем возрасте (2014)

    Ланге-Кюттнер, К. (2004). Дополнительные сведения об изменении размеров в пространственных системах

    осей различной сложности.Журнал экспериментального ребенка

    Психология, 88, 171–192. DOI: 10.1016 / j.jecp.2004.02.003

    Ланге-Кюттнер, К. (2006). Границы чертежа: От индивидуального к общему —

    мес регион. Развитие пространственной региональной атрибуции у детей.

    Британский журнал психологии развития, 24, 419 — 427. doi:

    10.1348 / 026151005X50753

    Ланге-Кюттнер, К. (2008). Размер и контур как важнейшие параметры детского рисунка.В C. Milbrath & H. M. Trautner (Eds.), Chil-

    Понимание и создание картин, рисунков и искусства:

    Теоретические и эмпирические подходы (стр. 89–106). Göttingen, Ger-

    многие: Hogrefe & Huber Publishers.

    Ланге-Кюттнер, К. (2009). Привычный размер и проекционный размер: логика

    пространственных систем в детских рисунках. Психология развития, 45,

    913–927. DOI: 10.1037 / a0016133

    Ланге-Кюттнер, К.(2010a). Гендерно-специфические пути развития для

    мальчиков и девочек: общий региональный тест Вертхаймера может предсказать spa-

    памяти. European Journal of Developmental Science, 4, 46–66.

    doi: 10.3233 / DEV-2010-4104

    Lange-Küttner, C. (2010b). Готовые и самодельные эффекты фасилитации

    массивов: подготовка и концептуализация в зрительной памяти детей.

    Швейцарский журнал психологии, 69, 189–200. DOI: 10.1024 / 1421-0185 /

    a000023

    Ланге-Кюттнер, К.(2011). Половые различия в визуальном реализме на рисунках

    одушевленных и

    неодушевленных предметов. Перцепционные и моторные навыки, 113, 439 —

    453. DOI: 10.2466 / 04.10.24.PMS.113.5.439-453

    Ланге-Кюттнер, К. (2012). Важность времени реакции для Develop-

    mental Science: Какая разница в миллисекундах. Международный

    Journal of Developmental Science, 6, 51–55. DOI: 10.3233 / DEV-2012-

    11089

    Ланге-Кюттнер, К. (2013). Эффекты массива, пространственные концепции или информация

    Скорость обработки

    .Что является решающей переменной для обучения на месте? Швейцарский

    Психологический журнал, 72, 197–217. DOI: 10.1024 / 1421-0185 / a000113

    Ланге-Кюттнер, К., Авербек, Б. Б., Хирш, С. В., Вибнер, И., и Ламба,

    Н. (2012). Последовательное обучение в условиях неопределенности у детей: самоутверждение

    против самоутверждения. Границы в психологии, 3, статья 127.

    doi: 10.3389 / fpsyg.2012.00127

    Ланге-Кюттнер, К., и Эберсбах, М. (2013). Девочки в деталях, мальчики в форме:

    Гендерные различия при рисовании кубиков в глубину.Британский журнал

    Психология

    , 104, 413–437. DOI: 10.1024 / 1421-0185 / a000113

    Ланге-Кюттнер, К. и Грин, Х. (2007). Какой возраст умственного вращения?

    В материалах 6-й Международной конференции IEEE по развитию —

    и обучению. Хобокен, Нью-Джерси: Wiley-IEEE Press, 259–263.

    Ланге-Кюттнер, К., и Краппманн, Л. (2011). Ein modalitätsspezifisches

    Wortgedächtnis ist ausreichend: Wortgedächtnismodalität bei Lesean-

    fängern und Neuronalen Netzen [Одна специфическая для модальности память слов —

    — модальность словесной памяти для начинающих3 и 9000 англ.абстрактный]. Немецкий журнал педагогической психологии,

    25, 19–37. DOI: 10.1024 / 1010-0652 / a000027

    Lange-Küttner, C., Küttner, E., & Chromekova, M. (2013). Ухудшение

    и восстановление показателей DAP IQ при повторной оценке теста

    Naglieri Draw-A-Person (DAP) у детей в возрасте от 6 до 12 лет.

    Психологическая экспертиза. Epub впереди печати. DOI: 10.1037 / a0034581

    Lange-Küttner, C., & Vinter, A. (2008). Современные запросы в давнюю область

    : Исследования в области рисования.В К. Ланге-Кюттнер и А.

    Винтер (ред.), Рисование и невербальный разум: перспектива на всю жизнь

    (стр. 1–20). Нью-Йорк, Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

    Лангер, Дж., И Штраус, С. (1972). Внешний вид, реальность и личность. Познание

    тион, 1, 105–128. DOI: 10.1016 / 0010-0277 (72)

    -0

    Learmonth, A. E., Newcombe, N. S., Sheridan, N., & Jones, M. (2008).

    Почему важен размер: переориентация детей в больших и маленьких

    вольерах.Наука о развитии, 11, 414 — 426. DOI: 10.1111 / j.1467-

    7687.2008.00686.x

    Ли, С. А., и Спелк, Э. С. (2008). Детское использование геометрии для переориентации

    . Наука о развитии, 11, 743–749. DOI: 10.1111 / j.1467-

    7687.2008.00724.x

    Льюис, В. (1990). Детские рисунки неба и земли.

    International Journal of Behavioral Development, 13, 49 — 65. doi:

    10.1177 / 01650254

    00104

    Liben, L.С. (1981). Копирование и воспроизведение изображений применительно к

    уровням работы субъектов. Психология развития, 17, 357–365.

    DOI: 10.1037 / 0012-1649.17.3.357

    Либен, Л. С. (1982). Детское пространственное познание в большом масштабе: является ли мера

    посланием? В Р. Коэн (ред.), Новые направления развития ребенка:

    Детские концепции пространственных отношений (стр. 51–64). Сан-Франциско

    Сиско, Калифорния: Джосси-Басс. DOI: 10.1002 / cd.23219821507

    Свет, П.Х. и Хамфрис Дж. (1981). Внутренние пространственные отношения в

    детских рисунках. Журнал экспериментальной детской психологии,

    31, 521–530. DOI: 10.1016 / 0022-0965 (81)-5

    Лайт, П. Х. и Макинтош, Э. (1980). Глубина взаимоотношений в юных

    детских рисунках. Журнал экспериментальной детской психологии, 30,

    79 — 87.

    Luquet, G.-H. (1927). Le dessin enfantin. Париж, Франция: Alcan.

    Люке, Г. Х. (1927/2001).Детские рисунки: Le dessin enfantin (A.

    Costall, Trans.). Париж, Франция: Alcan.

    Морра С., Анги А. и Томат Л. (1996). Планирование, кодирование и превышение

    приближающегося конфликта в чертеже частичной окклюзии: неопиажеская модель и

    экспериментальный анализ. Журнал экспериментальной детской психологии, 61,

    276–301. DOI: 10.1006 / jecp.1996.0017

    Mottron, L., Dawson, M., & Soulières, I. (2009). Повышенное восприятие

    синдрома саванта: модели, структура и творчество.Философский транс-

    действий Королевского общества B: Биологические науки, 364, 1385–1391.

    DOI: 10.1098 / rstb.2008.0333

    Нардини М., Аткинсон Дж. И Берджесс Н. (2008). Дети переориентируют с помощью

    чувство левого / правого цветных ориентиров в возрасте 18–24 месяцев. Познание,

    106, 519–527. DOI: 10.1016 / j.cognition.2007.02.007

    Николлс, А. (1995). Влияние визуальной проекции на

    детского изображения пропорций предметов.Журнал экспериментальной детской психологии

    , хология, 60, 304–326. DOI: 10.1006 / jecp.1995.1043

    Олсон, Д. Р. (1970). Когнитивное развитие. Приобретение ребенка диагональю

    . Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум (перепечатка 1996 г.).

    Паттерсон, К., и Эрзинклиоглу, С. (2009). Рисунок как «окно» на

    ухудшающихся концептуальных знаний о нейродегенеративных заболеваниях. В C.

    Ланге-Кюттнер и А. Винтер (ред.), Рисование и невербальный ум. Перспектива продолжительности жизни

    (стр.281–304). Кембридж, Соединенное Королевство: Cam-

    bridge University Press. DOI: 10.1017 / CBO9780511489730.014

    Perner, J., Kohlmann, R., & Wimmer, H. (1984). Детское распознавание

    и использование вертикали и горизонтали в рисунках. Child Devel-

    opment, 55, 1637–1645. DOI: 10.2307 / 1130033

    Piaget, J. (1971). Психология и эпистемология (П. А. Уэллс, Пер.).

    Лондон: Пингвин.

    Piaget, J., & Inhelder, B. (1956).Детское представление о пространстве. Лондон,

    Соединенное Королевство: Рутледж и Кеган Пол.

    Piaget, J., Inhelder, B., & Szeminska, A. (1960). Зачатие ребенка

    геометрии. Лондон, Соединенное Королевство: Routledge & Kegan Paul.

    Плейстед Грант, К. и Дэвис, Г. (2009). Восприятие и апперцепция в

    аутизме: отвергая обратное предположение. Философские труды

    Королевского общества B: Биологические науки, 364, 1393–1398.DOI: 10.1098 /

    rstb.2009.0001

    Pring, L., Hermelin, B., Buhler, M., & Walker, I. (1997). Родной савант

    таланта и приобретенного умения. Аутизм, 1, 199–214. DOI: 10.1177 /

    1362361397012006

    Rack, J., Hulme, C., Snowling, M., & Wightman, J. (1994). Роль фонологии

    в обучении детей младшего возраста чтению слов: гипотеза прямого сопоставления

    . Журнал экспериментальной детской психологии, 57, 42–71. DOI:

    10.1006 / jecp.1994.1003

    Авторские права на этот документ принадлежат Американской психологической ассоциации или одному из связанных с ней издателей.

    Эта статья предназначена исключительно для личного использования отдельным пользователем и не подлежит широкому распространению.

    14 LANGE-KU

    ¨TTNER

    tapraid5 / aca-aca / aca-aca / aca00214 / aca0365d14z

    xppws S⫽1 17.02.14 9:49 Art: 2012-0535

    APA 900 NLM Советы по обучению детей рисованию

    Опасаясь препятствовать их творчеству, мы стараемся не учить детей рисованию.Но они получают информацию от всех вокруг, и многие хотят, чтобы научился рисовать. Зачем позволять им колебаться, если мы можем предоставить положительные модели?

    Этапы развития: стоит ли вмешиваться?

    Как мы подходим к обучению детей рисованию? Это зависит от того, на каком этапе развития они находятся, и, конечно же, каждый ребенок индивидуален.

    • Первый визуальный язык: Из книжек с картинками малыши узнают, что формы имеют имена и представляют объекты.Они начинают обозначать знакомые формы, найденные в их каракулях, затем начинают использовать простые формы для создания простых объектов, особенно лиц.
    • Визуальная система расширяется: По мере взросления дети добавляют детали и сложность своим рисункам. Лица прикрепляются к телам и находят способы представить больше объектов. Примерно в 5 лет, в зависимости от ребенка, у него возникает чувство закономерности: дома, деревья и семьи рассказывают знакомые истории, а библиотека символов хорошо справляется со своей задачей.
    • Обнаружение ограничений: Проблемы начинаются примерно в 10 лет, когда реальность и внешность становятся важными. Взлетающая ракета, красивое платье или лошадь не выглядят. выглядят неправильно. — символический язык больше не работает. Некоторые дети на этом этапе увлекаются рисованием мелких деталей. Некоторые будут много рисовать, пытаясь сделать это правильно, и большинство сдастся с отвращением.

    Рисунки представляют собой опыт ребенка в мире.Мы должны быть осторожны, чтобы не опровергнуть это тем, как мы отвечаем.

    Неуместные ответы могут включать:

    • Наложение нашего собственного рассказа — наших историй или идей — на рисунок, например: «О, это хорошая собака. О, это лошадь? Ну, это похоже на собаку …».
    • Критика отсутствия реализма или нереалистичных ожиданий. Вы замечали, что мы всегда ожидаем, что дети будут рисовать по памяти даже то, с чем они могут быть совершенно незнакомы?
    • Для детей постарше критика реализма .Мы можем обозначить их неловкие попытки реалистичных деталей как «тесноту» и оплакивать утрату детской наивности.

    Конечно, мы опасаемся, что можем подавить естественные творческие способности ребенка, но важно помнить, что, если детей не учат рисовать, их творческие способности умрут естественной смертью.

    Художественным навыкам — рисованию, раскрашиванию, лепке того, что вы видите, — можно и нужно обучать детей. Вы должны знать правила, прежде чем сможете их нарушать: никто не посоветует вам играть отличную музыку без многолетних уроков музыки.Но почему-то они не применяют ту же логику к искусству.

    Как помочь ребенку научиться рисовать?

    Во-первых, научитесь рисовать сами. Разница между рисунком квадратного дома с 4-квадратными окнами и дымоходом и рисунком дома « реальный » — это огромный скачок в понимании. Чтобы научиться рисовать, нужно видеть , а не делать пометки на бумаге.

    Это важно: чтобы научить ребенка видеть таким образом, , вы должны сначала узнать об этом сами .

    Вы должны понять, как художник видит мир, чтобы способствовать этому видению у вашего ребенка.

    Не ждите мгновенных результатов. Процесс обучения рисованию — длительный и часто измеряется годами в зависимости от мелкой моторики и когнитивного развития ребенка. Слишком быстрое толкание ребенка приведет только к несчастью для всех, кого это касается. Нежный уход позволит раскрыться их природному таланту.

    Научитесь слушать. Глядя на детей или занимаясь рисованием с детьми, всегда относитесь к ним позитивно. Руководствуясь их рисованием, избегайте исправления «ошибок», а предлагайте предложения в начале занятия.

    В жизни, постоянно контролируемой взрослыми, искусство является одной из областей настоящей свободы для детей, поэтому будьте осторожны, предлагая возможности, а не навязывая правила. Ориентируйтесь на их интерес и способности. Когда ребенок доволен их усилиями, поделитесь им. Если ребенок считает, что рисунок неудачен, обсудите, почему он не достигает его целей, и найдите положительные моменты, которые можно похвалить, и чему можно поучиться.

    Вопросы для обсуждения (в зависимости от возраста):

    • Как вы относитесь к своей фотографии?
    • Что вам нравится в этом цвете?
    • Расскажите мне об этих формах.
    • Мне нравятся эти зигзагообразные / извилистые линии.
    • Вам нравится использовать большую / маленькую кисть?
    • Эти цвета такие яркие / глубокие.
    • Это интересный паттерн.
    • Ваш рисунок напоминает мне … Я видел в галерее.
    • Какое отличное внимание к деталям.
    • Вы хорошо поняли предмет.
    • Это очень творческий подход.

    Узнайте об искусстве вместе с детьми

    Дети учатся рисовать так же, как они учатся говорить (а позже и писать) — копируя. Символы, которые мы используем для обозначения идей, будь то звуки, письменные или графические знаки, обычно являются заученными. Окружающий мир — семья, наше окружение, средства массовой информации — все вносит свой вклад.

    Рисование с детьми помогает им понять, что формы могут нести значение и, что более важно, они могут сами создавать значимые формы.

    Малыши: чертеж модели

    Рисовать с младенцами и малышами — это очень весело. Начните с простых форм и назовите их. Многих они узнают по книжкам с картинками.

    Нарисуйте простые лица. По мере рисования объясните, что вы делаете: счастливая улыбка, грустное лицо, вьющиеся волосы, у этого серьги. Нарисуйте деревья, цветы, траву, дом, животных.

    Поощряйте детей присоединяться к ним, делая их самостоятельно или добавляя детали. Назовите цвета L, а также основные цвета, ищите карандаши или ручки таких цветов, как охра, пурпурный, бирюзовый и киноварь.

    Никогда не извиняйтесь за отсутствие таланта — ваш малыш считает вас гением.

    Дошкольники: расширение словарного запаса

    Вы можете расширить словарный запас визуальных символов вашего ребенка так же, как вы это делаете с письменным словом, «читая» и «записывая» их.

    Когда они начнут рисовать, спросите своего ребенка, что они изображают. Вы можете предлагать мягкие подсказки по мере их поступления, но не будьте настойчивы — вы просто предлагаете возможности. Конь…сколько у него ног? Четыре? Кто едет на лошади? У них есть седло?

    Если вас спросят, вы можете предложить линию, которая поможет изобразить незнакомую форму. Как нарисовать седло? Может быть, такая изогнутая линия? Как мы можем показать движение? Попробуйте делать быстрые и энергичные отметки. Медленные, волнистые отметины для воды … помните, искусство — это не только зрение, но и чувство.

    Подобно тому, как родителей просят моделировать письмо школьникам, вы также можете моделировать рисунок. В этом возрасте ваши собственные способности не проблема.

    Когда вы проводите некоторое время, рисуя вместе со своим ребенком, делая картины о вещах в своей жизни — о том, что вы делаете на работе, о посещении супермаркета, о специальной поездке, о том, как вы относитесь к чему-то важному, — вы моделируете как настоящую отметку — создание рисунка и значение рисунка как средства выражения.

    Школьный возраст: готов развивать навыки

    Когда ребенок начинает интересоваться созданием сложных картинок, хорошо контролирует мелкую моторику (рисует точные формы) и выражает желание рисовать, как выглядят предметы, тогда он готов начать учиться рисовать реалистично.

    Важно помнить, что реализм — это только один аспект художественного выражения. Усилия в этой области должны быть сбалансированы путем поощрения выразительных знаков, экспериментов с цветом и воздействия нерепрезентативного искусства.

    Comments
    Leave Comment