Рисунок по сказкам пушкина поэтапно: Как нарисовать сказку Пушкина?

08.09.1972 Поэтапно

Содержание

Мастер – класс «Рисуем героев из сказок А.С.Пушкина»

МБДОУ «Детский сад № 146»

Мастер – класс

«Рисуем героев из сказок А.С.Пушкина»

Подготовила: Минеева Н.А.

Воспитатель 2 младшей группы № 4

Цели:

1.Научить выполнять иллюстрацию к сказке.

2.Развивать интерес учащихся к творчеству ведущих художников детской книги.

Задачи:

1.обучать детей умению передавать основные события сказки простейшими средствами между предметами и героями в рисунке. Формировать умение располагать лист бумаги по вертикали или по горизонтали в зависимости от замысла;

2.развитие воображения и мышления, творческих способностей учащихся и эстетического вкуса;

3.привитие любви к чтению книг, любви к сказкам А.С. Пушкина, воспитание нравственно-эстетического отношения к миру, любви и интереса к искусству.

Оборудование

для детей: альбомный лист, простой карандаш, резинка, цветные карандаши или акварель (гуашь), кисти, баночка с водой, палитра, салфетки.

для воспитателя: иллюстрации к сказкам А.С. Пушкина.

Рисунок выполнен гуашью. При наброске самое сложное нарисовать рыбку. Тельце ее имеет форму яйца. Дорисовать детали: рот, глаза, роскошный хвост, корону. Затем намечаем контуры волн, облака. Раскрашивать нужно начинать с рыбки, затем волна и небо. Облака на темном небе получаются заметными, если темную гуашь разбавить голубым. Пену рисовать ластиком на карандаше или даже отпечатком пальцев. Брызги получаются с помощью расчески и кисти.

Как и любой рисунок, начинать рисовать иллюстрацию к сказке Пушкина нужно с того, чтобы продумав композицию, наметить основные обобщенные формы главных ее элементов.

Далее постепенно, ведя весь рисунок на одинаковом уровне проработки всех деталей, прорисовывать главных героев иллюстрации, в нашем случае это старик и золотая рыбка.

Чтобы рисовать лицо старика в ракурсе три четверти правильно, наметим центральную ось и конструктивные линии, учитывая сокращение пропорций в этом ракурсе:

Наметим и детали фона, одежды старика, не забудем нарисовать корону золотой рыбке и еще раз проверим правильность нарисованного.

Лишь после этого приступаем к цветовой проработке иллюстрации, которую можно сделать с помощью цветных карандашей, красок, маркеров.

Лично мне нравится сказка Пушкина о жадной, меркантильной старухе и о добром, немного наивном старике, речь о сказке: Сказка о рыбаке и рыбке.

Будем учиться рисовать нашу исполнительницу желаний – золотую рыбку.

Сначала смотрим на рисунок, а потом начинаем рисовать.

Я предлагаю нарисовать сказу «Золотой петушок», потому что из всех произведений А. С. Пушкина мне нравится именно это произведение. К тому же для его изображения не нужно особых художественных талантов. Возьмите бумагу, карандаши (фломастеры или краски), простой карандаш, ластик. Изобразите по центру петушка: туловище, пышный хвост и голова с гребешками. Самого петуха следует нарисовать на верху купола, чтобы было понятно, что речь идет именно об этой сказке. Далее по желанию можно изобразить другие здания, небо и солнце с облаками.

Нарисовать одну из сказок Пушкина вам будет легче, если у вас будут под рукой поэтапные картинки рисования. Я для вас предлагаю поэтапный рисунок царевны Лебедь.

Ниже показано, как поэтапно рисовать лебедя с немного приподнятыми крыльями.

На заднем плане можно нарисовать город, возвышающийся на холме и затем весь рисунок можно разукрасить цветными карандашами:

А можно задний фон и корону сделать даже с помощью аппликации цветной бумагой и это будет очень красиво выглядеть:

Как изобразить царевну-Лебедь из сказки Пушкина «Сказка о царе Салтане»:

сначала рисуют лицо (овал), глаза, нос и губы, начинают прорисовывать кокошник
руки, ноги, тело намечаются сначала линиями
далее прорисовывается платье, сначала наброском, далее прорисовываются детали платья и украшений
нарисовать волны под ногами у царевны, небо, сияние вокруг нее.

Белка песенки поет (поэтапное рисование) | «Золушка — хобби»

Белка песенки поет,

Да орешки все грызет.

Вы помните, из какой сказки эти слова, которые знает каждый взрослый и ребенок наизусть? Правильно. Это сказка А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане».

Сегодня на уроке мы будем рисовать иллюстрацию к этой знаменитой сказке.

Лист кладем вертикально. Делим его пополам вспомогательной линией. На карандаш сильно не нажимаем.

Внизу на расстоянии 2-3 см от края рисуем еще одну линию. Верхнюю половину листа делим еще раз пополам.

Ель стоит перед дворцом,
А под ней хрустальный дом.
Рисуем домик белочке объемный. В нижней части листа рисуем две параллельные линии, которые образуют прямоугольник.

Третья линия проходит параллельно прямоугольнику и продолжается вверх до середины следующей четверти.

Правую верхнюю вершину прямоугольника соединяем с верхней точкой линии.

Рисуем линию параллельную предыдущей. Получилась боковая стенка.

Рисуем линию параллельную низу домика.

Рисуем линию параллельную низа боковой стенки. Получаем пол в домике.

Рисуем еще одну параллельную линию крайней стенки. Получаем еще одну боковую стенку.

Теперь нам нужно нарисовать крышу. Для этого делим пополам верх домика. Проводим вертикальную линию до верхней линии на листе. Это будет вершина крыши.

От вершины рисуем грани крыши.

Украшаем домик. По краю крыши и по нижнему краю домика рисую небольшие полукруги.

К середине каждого полукруга подрисовываем маленькие капельки.

Около каждого угла домика рисуем параллельные линии.

Передние углы и задний правый угол делаем витыми. Левый задний угол пока не прорисовываем.

Украшаем крышу. От вершины крыши рисуем линии к краям полукругов.

На самой вершине рисуем маковку.

Белка там живет ручная,
Да затейница какая.
Вот мы добрались, собственно говоря, до самой белки. Рисуем внутри домика 2 овала– туловище и голову.

Обозначаем лапы: верхняя в виде фасоли. Нижняя лапа, как бы обрисовывает круг внутри туловища.

Рисуем большой пышный хвост, который начинаем рисовать примерно от середины спины. Сразу обозначаем белый кончик.

Рисуем голову. Мордочку слегка заостряем. Голову соединяем с туловищем плавной линией. Обозначаем носик.

Рисуем белую мордочку, глаз и ушки. На ушках подрисуем кисточки.

Белка песенки поет,
Да орешки всё грызёт.
Дадим белке в верхнюю лапу орех. Поскольку это сказка, то орех может быть достаточно большим.

Стираем все вспомогательные линии.

А орешки не простые,
Все скорлупки золотые
Ядра чистый изумруд.
Нарисуем кучу орехов. По низу можно расположить скорлупки. Они будут неправильной формы. А выше ядра круглые.

Помните, у нас остался один угол, не дорисованный у домика, который спрятался за белкой. Его все таки немного видно. Давайте его дорисуем.

Белка в домике готова. Но дом в сказке стоит где? Правильно – под елью.
Ель стоит перед дворцом
а под ней хрустальный дом.
Рисуем ель. Намечаем расположение веток.

Прорисовываем еловые иголки. Если вы будите рисовать красками, этот этап можно частично упростить. Иголки не прорисовывать, а лишь слегка наметить. Ветки рисуем не только над домиком, но вокруг и внизу. Домик как бы утопает в еловых ветках.

Рисунок готов. Осталось его только раскрасить.
Если вам понравился мой материал ставьте «лайк», и подписывайтесь на канал «Золушка — хобби».

Рисунок кота ученого из сказки. Простой способ научиться рисовать домашнего кота карандашом поэтапно

Рассказы о животных с фото

Помните, как у Пушкина, который Александр Сергеевич, начинается «Руслан и Людмила»? Наверняка помните, эти строчки знают все:

«У Лукоморья дуб зеленый,
Златая цепь на дубе том.
И днем, и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом».

И все коты мира гордятся, что знаменитая поэма знаменитого поэта начинается с упоминания об их сородиче.

Вот и этот кот, очевидно, начитавшись Пушкина, решил еще более просветиться и залез на дуб. Наверняка он решил, что именно на дубах котам приходят в голову светлые мысли и они становятся учеными. Петь кот конечно умел (какой же кот петь не умеет?), а вот сказки рассказывать… особенно, когда налево идешь… очень полезный навык!

Фото: кот на дереве

Но, то ли дуб оказался неправильным, то ли дело было не в дубе, а в золотой цепи, которой на этом неправильном дубе не оказалось, но… бедолага кот застрял между ветвями дуба.

Кляня в душе всех классиков мировой поэзии, кот стал звать на помощь. И не в стихах, а по-простому, по кошачьи: «Мя-я-я-я-яу!»

Фото: кот между ветвями дуба. А кот-то какой! С янтарными глазами

Помощь подоспела быстро. Хозяин кота вместе с сыном принесли раздвижную лестницу и сняли кота с дуба, чему я стала непосредственным свидетелем.

Счастливы коты, у которых есть такие хозяева

Надеюсь, что дома коту объяснят, что Пушкин не при чем, и дело не в дубе, и не в цепи. Все дело в том, что волшебный дуб на котором умнеют коты, растет в Лукоморье, а в Подмосковье все дубы обыкновенные.

Так что, увы! Окрестным кошкам, подружкам нашего кота, не доведется послушать сказок, когда кот будет ходить налево.

Хотя не сказку, а самую что ни на есть правдивую историю он им все-таки расскажет. Он расскажет милым кошечкам, как ходил за тридевять земель в самое Лукоморье к волшебному дубу, беседовал с самым ученым в мире Котом, и тот передал ему, как достойнейшему, тайные знания предков.

А песни, сказки… это так, баловство одно… для «блондинок»…

Но среди нас же нет таких, не так ли?

С детства знакомые строки-

У лукоморья дуб зелёный,

Златая цепь на дубе том:
И днём, и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом.
Пойдёт направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит…

А. С. Пушкин

И всегда интересно- что за кот? Почему ходит по цепи?

И.Я. Билибин.

Кот Баюн — персонаж русских волшебных сказок, огромный кот-людоед, обладающий волшебным голосом. Он заговаривает и усыпляет своими сказками подошедших путников и тех из них, у кого недостаточно сил противостоять его волшебству и кто не подготовился к бою с ним, кот-колдун безжалостно убивает. Но тот, кто сможет добыть кота, найдёт спасение от всех болезней и недугов — сказки Баюна целебны. Само по себе слово баюн означает «говорун, рассказчик, краснобай», от глагола баять — «рассказывать, говорить». В образе кота Баюна соединились черты сказочного чудовища и птицы, обладающей волшебным голосом. В сказках говорится о том, что Баюн сидит на высоком железном столбе. Он обессиливает каждого, кто пытается подойти к нему, с помощью песен и заклинаний. Обитает кот за тридевять земель в тридесятом царстве или в безжизненном мёртвом лесу, где нет ни птиц, ни зверей. В одной из сказок о Василисе Прекрасной Кот Баюн проживал у Бабы-Яги.

Существует большое количество сказок, где главному действующему персонажу дают задание изловить кота; как правило, такие задания давали с целью сгубить доброго молодца. Встреча с этим сказочным чудовищем грозит неминуемой смертью. Чтобы захватить волшебного кота, Иван-царевич надевает железный колпак и железные рукавицы. Поймав животное, Иван-царевич доставляет его во дворец к своему отцу. Там побеждённый кот начинает сказки сказывать и помогает исцелить царя. Образ волшебного кота был широко распространён в русских лубочных повестях. Вероятно, оттуда он был заимствован А. С. Пушкиным: образ кота учёного — неотъемлемого представителя сказочного мира — он ввёл в Пролог поэмы «Руслан и Людмила».

Пролог был написан в Михайловском в 1826 году и включён в текст 2-го издания поэмы, вышедшего два года спустя. Образ «кота учёного» восходит к персонажу русской мифологии и волшебных сказок коту Баюну, в котором волшебный голос птицы Гамаюн объединился с силой и хитростью сказочного чудовища.

Сказки о коте Баюне и «коте учёном» обрели особенную известность благодаря распространению лубочных картинок. «Кот учёный» — это усмирённый и облагороженный вариант кота Баюна. Вот какую запись сделал Пушкин в Михайловском со слов няни Арины Родионовны: «У моря лукомория стоит дуб, а на том дубу золотые цепи, и по тем цепям ходит кот: вверх идёт — сказки сказывает, вниз идёт — песни поёт». Представляя содержание поэмы «Руслан и Людмила» как одну из сказок «кота учёного», Пушкин подчеркнул связь своего произведения с русским фольклором.

А.М. Куркин.

И хотя кошка довольно поздно попала на территорию Руси, зато сразу заняла важное место в жизни человека. Она — непременный персонаж русских сказок.

Кот-Баюн был наделен голосом, «слышимым за семь верст, и видел за семь верст; как замурлыкает, так напустит, на кого захочет, заколдованный сон, которого не отличишь, не знаючи, от смерти».

Как ни взглянешь на Русь, — вкривь да вкось испокон,
На полях вместо ржи — лебеда и вьюн,
На иконах — упырь, и с дубинкой — закон,
На железном столбе — кот Баюн.

Сергей Есенин

А. Маскаев.

Ныне «кот учёный» и кот Баюн — очень популярные персонажи. В пространстве интернета «поселилось» множество таких «котов»: от литературных псевдонимов и наименования веб-журнала, до названия лекарственного препарата для кошек «Кот Баюн» и подписей к фотоснимкам.

Ю. Дырин. Январский вечер.

Поляна сказок около Ялтинского зоопарка.

Памятник Коту Баюну Учёному в Киеве.

Скульптура в Тервете, Латвия.

Иллюстрация К. Кузнецова из сборника «Русские народные сказки»

Кот ученый на набережной Геленджика.

Люда Реммер.

«Кот Баюн», скульптура в национальном парке «Зюраткуль».

Н. Кочергин.

Тихонов Игорь Всеволодович. «Кот-Баюн».

Ч то сочиняли русские писатели и поэты на самую важную тему в этой вселенной? Вспоминаем котов и кошек в литературе и разглядываем иллюстрации к книгам вместе с Софьей Багдасаровой .

Говорящие

Во-первых, вне конкуренции коты волшебные, говорящие. В сказках есть Кот Баюн — по его прозванию сразу можно догадаться, что он умеет баять (разговаривать). Он сказочник и еще немножко людоед. Его ближайший родич — пушкинский кот ученый из предисловия к «Руслану и Людмиле» , который «идет направо — песнь заводит, налево — сказки говорит». Поэт подхватил его из сказок Арины Родионовны.

Кот Казанский. Лубок. XVII век

Иван Билибин. Кот ученый. Фронтиспис к «Сказке о золотом петушке» Александра Пушкина. 1910

Евгений Мигунов. Иллюстрация к повести братьев Стругацких «Понедельник начинается в субботу». 1965

Их потомок, конечно, — говорящий кот Василий с наследственно-склеротической памятью, живущий при Изнакурноже — из романа «Понедельник начинается в субботу» братьев Стругацких . А вот в Кыси Татьяны Толстой проявились, скорее, людоедские черты.

Оборотни

Самые запоминающиеся коты — это связанные с нечистой силой, оборотни (поляки придумали для них специальное слово — «котолак»). Вне конкуренции — кот Бегемот из романа Булгакова «Мастер и Маргарита» , названный в честь демона плотских желаний из библейской Книги Иова. Но самым первым, кажется, был оборотень из «Лафертовской маковницы» Антония Погорельского 1825 года. В этой повести (первой русской романтической фантастике) в кота перекидывается жених, титулярный советник Аристарх Фалелеич Мурлыкин. Книга вышла всего несколько лет спустя после немецких «Житейских воззрений кота Мурра» Эрнста Теодора Амадея Гофмана — столпа мировой «кошачьей» прозы.

Александр Кузьмин. Иллюстрация к повести Николая Гоголя «Майская ночь, или Утопленница»

Елена Еськова. Иллюстрация к роману Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита»

Борис Дехтерев. Иллюстрация к повести-быличке Антония Погорельского «Лафертовская маковница»

Не мог, разумеется, обойтись без котов-оборотней и Николай Гоголь в своих малороссийских вечерах. В «Майской ночи, или Утопленнице» героиню выживает из дома молодая красотка-мачеха, по ночам обращавшаяся в кошку. В «Вечере накануне Ивана Купала» в черную кошку превращается старуха-ведьма, которая подсказывает, где найти клад.

Впрочем, в кота в восточнославянских сказках может превращаться и положительный герой Иван Кошкин сын; а у Ивана Царевича есть брат Кот Котович.

Назидательные

Даже когда речь идет о совершенно обычных, настоящих животных, безо всякой бесовщины и сверхъестественных сил, писатели не могут удержаться и придают им человеческие черты. Коты становятся олицетворением пороков, например жадности, прожорливости, коварства, хитрости. Вспомним крылатое «А Васька слушает да ест» из басни Крылова «Кот и повар». Кстати, в стихах, сочиненных около 1812 года, современники узрели сатиру на стремление Наполеона к мировому господству. А его «Кошка и соловей» 1824 года («…Худые песни Соловью в когтях у Кошки») — про цензуру в печати. «Щука и кот» («…Беда, коль пироги начнет печи сапожник») — вообще про адмирала Чичагова и его неудачи.

Александр Дейнека. Кот и повар. 1922

Евгений Рачев. Кошка и Соловей. 1961

Георгий Нарбут. Щука и кот. 1909

Образ кота использовали в своих баснях все любители жанра — Иван Хемницер, Александр Сумароков, Иван Дмитриев, Василий Жуковский , Василий Пушкин, Лев Толстой (в сказках) и Сергей Михалков . А пошло все, разумеется, с Эзопа и Лафонтена.

Загадочные

Отдельное место среди рифмованных котов в русской культуре занимает сюжет «Как мыши кота хоронили». Уже в 1690-х годах, в самом раннем своде русских пословиц, встречается пословица «Мыши кота на погост волокут», затем она приобретет форму «Мыши кота погребают» и «Мыши кота хоронят». Сохранилось множество лубков на этот сюжет, которые сопровождаются длинным рифмованным текстом («Небылица в лицах найдена в старых светлицах оберчена в черных трепицах, как мыши кота погребают, недруга своего провожают, последнюю честь ему отдавают…» и т. д.). Гравюра стала настолько яркой приметой XVIII века, что в «Капитанской дочке» Гринев видит ее в доме капитана Миронова, ее разглядывает на постоялом дворе Рославлев в романе Михаила Загоскина, а у Лажечникова она висит в комнате шутихи в «Ледяном доме».

Как мыши кота хоронили. Лубок. Ок. 1725

Как мыши кота хоронили. Лубок. XVIII в.

Ученые долго спорили, что эта гравюра иллюстрировала: царило мнение, что это такая сатира на погребение Петра Великого , придуманная старообрядцами, а в обидных прозвищах других персонажей лубка узнавали его сподвижников. Окончательного мнения о смысле лубка до сих пор нет. Впрочем, есть версия, что так на русской почве преломился сюжет из басни Эзопа, в которой кошка притворилась мертвой, чтобы съесть мышей.

Благодаря изданию начала ХХ века с иллюстрациями Георгия Нарбута эта история, оформленная на русском Василием Жуковским, вошла в золотой фонд наших детских сказок. Но, учтите, что знакомый по этой книге прозаический текст — это облегченная версия. Оригинал Жуковского 1831 года написан гекзаметром («…Не разведавши дела порядком, / Вздумали мы кота погребать, и надгробное слово / Тотчас поспело…»). Поэт включил его в свою «Войну мышей и лягушек» — переложение античной поэмы «Батрахомиомахия», пародии на «Илиаду», где вместо троянцев и данайцев сражаются зверушки. Тот же сюжет более привычным слогом — у Николая Заболоцкого в стихотворении 1933 года «Как мыши с котом воевали»: «Лежит котище — не шелохнется, / С боку на бок не повернется. / Окочурился, разбойник, окочурился, / Накатил на кота карачун, карачун!».

Георгий Нарбут. Похороны кота. Иллюстрация. 1910

Геннадий Ясинский. Как мыши с котом воевали. Иллюстрация стихотворения Николая Заболоцкого

Впрочем, если лубок — действительно иллюстрация данного сюжета, то мыши здесь гораздо умнее героев басни: на лубке, если всмотреться, — лапы кота на погребальной повозке на всякий случай тщательно связаны.

Жизнерадостные

Самое большое раздолье котам, конечно, в детских стихах, считалочках и колыбельных . Уже Василий Жуковский в 1814 году пишет миленькое: «Котик лысый, котик бедный! / Для чего прыгнул в окно; / На окне был тазик медный, / Тазик, глиняное дно!» Но главные шедевры детских стихов были созданы в ХХ веке. Отметились все мастера жанра: Агния Барто , Борис Заходер , Самуил Маршак (причем хороши как и его собственные, так и переводные с английского), Сергей Михалков, Юнна Мориц, Андрей Усачев, Даниил Хармс, Саша Черный…

Владимир Конашевич. Иллюстрация к стихотворению Самуила Маршака «Плывет, плывет кораблик»

Во второй половине ХХ века коты проникают из детских книжек в мультфильмы : Григорий Остер («Котенок по имени Гав»), Владимир Сутеев («Кто сказал «мяу»?»), Эдуард Успенский («Дядя Федор, пес и кот») и т. д.

Не забудем котов и в прозе: кот Базилио из приключений Буратино Алексея Толстого, правда, опять антропоморфный персонаж. В 1872 году были опубликованы «Сказки Кота-Мурлыки» Николая Вагнера, где рассказ ведется от лица почтенного Кота (и сказки такие сложные, что написаны они скорее для взрослых, чем для детей). Надо было дождаться Паустовского , чтобы он в своем «Коте-ворюге» обрисовал наконец животное как нормальный натуралист, в духе Сетона-Томпсона. А Куприн в 1927 году написал рассказ-воспоминание «Ю-ю», про любимую кошечку.

Кот Матроскин. Кадр из мультфильма «Трое из Простоквашино» (1978)

Игорь Олейников. Иллюстрация к стихотворению Даниила Хармса «Удивительная кошка»

Фантастика тоже не может обойтись без котов: у Кира Булычева есть рассказ «Разум для кота», а в 2004 году русские фантасты даже выпустили антологию «Человек человеку — кот», где есть писатели Дивов, Лукьяненко, Зорич и Каганов.Владимир Дмитриев. Эскиз костюма к балету Игоря Стравинского «Байки про лису». 1927

Зинаида Серебрякова. Портрет Наташи Лансере с кошкой. 1924

Сказки, в которых фигурируют коты, мутируют в жанр, который позже назовут магическим реализмом, а то и в вообще нечто неопределимое (как «Мастер и Маргарита»). Алексей Ремизов пишет на основе славянского фольклора «Посолонь», где есть сказка «Котофей Котофеич». Проза у него такая узорочная, что первый издатель, в журнале которого выходили параллельно французский и русский варианты текстов, отклонил ее рукопись как непереводимую. Появляются коты и в других текстах Ремизова.

Иногда поэты сочиняют безделки в духе детских стихов, например Ахматова («Мурка, не ходи, там сыч»), Иннокентий Анненский («Без конца и без начала (колыбельная)»). Тэффи развлекалась стихами про любовь Белолапки и Тигрокота. А еще у нее есть очень трогательный рассказ «Кошка господина Фуртенау» про питомицу старика, которая меняла другим людям жизнь.

Марина Цветаева восклицает «В кошачьем сердце нет стыда!» («Кошки»). Ходасевич пишет своему любимцу некролог торжественным слогом: «В забавах был так мудр и в мудрости забавен / Друг утешительный и вдохновитель мой!» и сравнивает его с воробушком Катулла («Памяти кота Мурра»).

0 35 621

Есть разные породы котов, это все мы знаем. Но многие, кто имеет своего домашнего любимца, убедились, что, несмотря на принадлежность животинки к одному или другому семейству, все они невероятно гордый и грациозный народ. Как показать наше восхищение ими? Как изобразить их благородство? Как нарисовать кота, что спокойный, и в то же время, обладает небывалым чувством собственного достоинства?

Как получить хороший портрет зверька

И в сказках, и в трудах фелиноло́ гов, ученых, что изучают жизнь наших домашних питомцев, кошка – особое создание, которое хочется уважать и к ее мнению прислушиваться. Достаточно привести в пример хотя бы, как вел себя кот в сапогах, и сразу же понятно, что значит настоящий эстет и хозяин своей жизни, несмотря на то, что мы порой наивно полагаем, что имеем над котами хоть какую-то власть.

Поняв это, мы подготовили себя к тому, каким мы постараемся изобразить кота карандашом. Но, сначала подготовим все необходимые орудия и материалы, чтобы в процессе того, как будем рисовать кота, нас уже ничего не отвлекало.

Нам понадобится:

Простой карандаш для наброска;
Ластик, лист ватмана;
И цветные карандаши для рисования.

Теперь хорошо бы разделить весь процесс на 3 этапа, чтобы даже для детей не составляло никакого труда следовать нашему примеру:

Находим подходящий портрет карандашом для срисовки;
Рисуем вспомогательные линии;
Карандашом поэтапно исполняем рисунки;
Разукрашиваем.

Теперь даже для начинающих будет достаточно легко выполнить задание.

Первый этап достаточно простой и в этом мы вам поможем. Посмотрите, какой гордый и красивый образец. Это не кот в сапогах, его проще назвать Васькой, но именно такого всякий ребенок полюбит.

Исполнение работы

Второй этап , когда мы все, что мы видим, перенесем на бумагу и поймем, как нарисовать кота самым легким способом. Здесь мы пошагово повторим все по образцу, чтобы понять принцип изображения кота простым карандашом, и в последующем чтобы могли бы все самостоятельно исполнить.

Этот этап разделим на шаги.

Шаг первый

Прежде, чем мы приступим к тому, чтобы срисовывать, построим вспомогательную сетку и нарисуем 6 клеток, при этом, средние должны быть немного длиннее, чем верхние и нижние.

Шаг второй

Делаем 3 круга. Это – голова, грудь и задние лапы животного. Рисунки кругов могут быть не идеально ровными, но это и не важно. Каждый нарисованный овал – всего лишь вспомогательные, и служит определением местонахождения головы, груди и лап на рисунке кота. От среднего овала вниз исходят две линии.

Шаг третий

Если мы соединим изогнутыми линиями два верхних круга, а потом средний с нижним, на голове отметим ушки, а внизу лапки, то перед нами появится .

Третий этап – переходим к тому, чтобы все линии и овалы превратить в нашего зверя.

Шаг четвертый

Внизу головы рисуем небольшой овал, который в будущем будет носиком и ротиком кота. Более точно изображаем лапы.

Шаг пятый

Стираем все вспомогательные линии.

Шаг шестой

Учимся рисовать носик киски и отмечать место для глазок. Внутри маленького кружочка на морде, пишем букву «х», а сверху круга исходят две небольшие дуги. Более точно прорисовываем лапки.

Шаг седьмой

На картинки, на месте дуг, делаем глаза. Стираем лишние детали, оставляя носик. Делаем узор на нашем полосатике.

Третий этап – разукрашивание. Всегда начинаем с того, что обводим все важные детали на картинке его цветом.

А теперь можно заполнить пустоты. У нас получается коричневый красавец с темно-коричневыми полосами и зелеными глазами.

Как нарисовать мгновенье из сказки. Как нарисовать сказку карандашом поэтапно. Как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце»

Техника аэрографии довольно сложная и предполагает использование дополнительных материалов. В этом разделе мы расскажем вам о тех, которые необходимы для выполнения иллюстраций аэрографом.

Так же, как и любая другая техника рисования, аэрография позволяет получить изображения на поверхности основы. Однако его особенность в том, что

Восемь секретов рисования

Восемь секретов, которые помогут вам

научиться мастерски рисовать

1.Правильное построение объектов в космосе

Этот навык является основой любого профессионального художника. Это создаст ощущение объемного пространства в вашей картине, что очень важно. Уже он один значительно улучшит ваши картины.

2. Правильное поглаживание

С помощью штрихов создается фон для будущего объема форм и предметов – это основная основа. Когда вы научитесь правильно их наносить, все, что вы рисуете, станет более насыщенным и четким.

3. Растяжка тона карандашом

Еще один секрет мастеров. Когда вы научитесь делать растяжку тона карандашом от простого к сложному, набирать тон карандашами разной мягкости, вы сами удивитесь, насколько реалистичнее станут ваши рисунки.

4. Искусство рисования объемных фигур

Еще один навык, который отличает людей, которые отлично рисуют, от новичков в рисовании. Это умение придавать объем разным по форме предметам, работать со светом и рефлексом, с собственной тенью и полутенью.Эти навыки сделают вашу работу намного лучше.

5. Возможность работы со своей тенью на фигурах для добавления объема

Также важно уметь, если вы хотите виртуозно изображать объемные предметы и создавать реалистичные картины.

6. Эффективная конструкция падающих теней

Тип и форма падающих теней зависит не только от фигуры, хлесткость которой она отбрасывает, но и от расположения источника света. Овладев этим навыком, вы сможете рисовать падающие тени различной геометрической формы, а также применять эти знания к предметам различной формы.

7. Способность различать предметы по тону

Благодаря этому вы сможете не только показать разницу между предметами и формами, но и указать композиционный центр, что очень важно для построения композиции.

8. Навык соблюдения композиции

А ведь это самое главное знание, которое «оживит» вашу картину и наполнит ее смыслом, заставит зрителя задуматься о том, какое у вас было настроение в момент создания картины, что именно вы хотели сказать зрителю. Знание композиции позволит вам «сказать» с помощью вашей картины то, что вы не можете сказать словами…

… и многие другие умения и секреты, которыми владеют лучшие мировые художники.

Как быстро освоить необходимые навыки профессионального художника?

Конечно, ты можешь поступить в художественную школу. Однако это возможно, если у вас много свободного времени. К сожалению, не все могут тратить несколько часов в день на дорогу до школы и обратно.

Кроме того, вы можете начать учиться самостоятельно — по книгам.Но это очень медленный и трудный путь, и без профессионального наставника вы будете учиться очень долго, совершая множество ошибок.

Проще всего изучить видеокурс дома. Всего за 46 дней вы научитесь рисовать великолепные рисунки дома!

КАК НАУЧИТЬСЯ РИСОВАТЬ

Подробное руководство, которое поможет вам стать художником

Перейти на полную регистрацию и заказать

Учимся писать портреты маслом

Напиши портрет своими руками

при этом получая мощный заряд энергии,

ощущая радость от процесса и гордость за результат!

А я вам в этом помогу — портретист Татьяна Артыкова

С чего начать работу маслом?
Какие краски, кисти и т. д.использовать?
Как построить композицию?
Как правильно передать изображение?
Как смешивать цвета?
Этапы создания и завершения портрета;

Получите ответы в видеокурсе: «Рисуем портрет маслом» Этапы создания «живого» портрета

Что (или кто) будет способствовать процессу обучения?

Без знания изобразительной грамоты справиться с заданиями будет сложно. Вам понадобится «переводчик», который поможет облегчить процесс, сделать его максимально интересным, эффективным и быстрым.

Я Татьяна Артыкова, художник-портретист и педагог, выступаю в роли «переводчика».

20 лет занимаюсь портретной работой. И, в то же время, на живых Мастер-классах я делюсь своими знаниями с теми, кто намерен максимально эффективно и быстро овладеть искусством портрета. И теперь мой опыт в формате видео.

Рисование портрета маслом

Этапы создания «живого» портрета

Руководство для «начинающих» и «продвинутых»

Для кого этот курс?

для тех, кто намерен в ближайшее время создать собственные портреты;
, в ком горит творческое пламя и есть желание разжечь его «покруче»;
, кому нужны четкие рекомендации, чтобы сделать процесс обучения максимально быстрым, эффективным и интересным!

Напишите свой собственный портрет и себя, используя простые рекомендации!

«Учебник» красивая картинка. Изучаем секреты портретной живописи на примере картины известного мастера-портретиста;
«Объект» исследования — прекрасная девушка, богиня Геба, символ вечной молодости; что вдохновляет на создание красивого образа;
Поэтапное выполнение делает курс максимально понятным, доступным даже абсолютным новичкам;
Шаг за шагом портрет набирает силу, внося радость в творческий процесс;
Легко решается задача создания максимально точного рисунка изображаемого человека;
Показана простая техника подбора нужных цветов и оттенков;
Раскрыты основные секреты, позволяющие создать «живой» портрет;
В дополнительном разделе курса вы увидите, как ученики выполняют задание.Это важно для сравнительного анализа.

Невозможно представить детскую книгу без красочных иллюстраций, которые развивают воображение малышей и помогают представить описанные автором действия. Иллюстратор, по сути, является соавтором книги. Если писатель создает воображаемые образы, то художник делает их визуальными. Арт-центры развития детей широко используют в своей работе технику иллюстрации, которая является обязательным этапом в развитии творческих способностей детей.

Создание первых иллюстраций рекомендуется начинать с любимых сказок Пушкина. Очень трудно переоценить их воспитательное значение, ведь сказки Пушкина знакомят малышей с огромным богатством литературного наследия, обогащают речь, развивают память и воображение, прививают нравственно-нравственные ценности. Своеобразная поэзия Пушкина пленяет детей своей эмоциональностью, простотой языка и яркостью литературных образов.

Формирование умений передавать выразительность художественного образа через цвет и форму.
Развитие самостоятельности в выборе сюжетной композиции и техники исполнения.
Отработка навыков размещения сюжетного рисунка на всем листе бумаги, выделения основных элементов и выделения их цветом, игрой света и тени.

Развитие воображения детей и эмоционального отношения к произведению и героям сказки.
Закрепление навыков пользования различными изобразительными материалами: красками, карандашами, восковыми мелками и др.
Нравственное воспитание детей .

Подготовительные работы

Прежде чем начать иллюстрировать сказки Пушкина, дети должны как можно глубже окунуться в своеобразный сказочный мир. Предварительная работа включает следующие этапы:

Читаем сказку.
Прослушивание сказки в аудиозаписи.

Знакомство с иллюстрациями известных художников (Маврин, Конашевич).

Прослушивание отрывков из одноименных опер («Золотой петушок», «Руслан и Людмила», «Сказка о царе Салтане», «Сказка о попе и работнике его Балде» и др.).

Иллюстрирование – достаточно сложный процесс, требующий особого внимания к мелочам, которые на первый взгляд могут показаться незначительными.

Выбор участка. Для детских рисунков лучше выбирать ключевые моменты сказок (превращение Царевны-Лебедя, Старик у моря зовет Золотую рыбку).
Не следует сразу переносить изображение на большой лист бумаги. Попробуйте разместить фигурки персонажей и предметы вокруг них на маленьких листочках.
Перед тем, как раскрасить рисунок, выберите базовую цветовую схему, при этом помня, что цвета наиболее точно передают общее настроение рисунка.

Малышей, которые еще не умеют рисовать, но любят сказки Пушкина, также можно привлечь к созданию иллюстраций, предоставив им возможность раскрасить уже готовые рисунки. Детские раскраски по сказкам Пушкина можно купить в книжном магазине или скачать в интернете и распечатать на принтере.Для самых маленьких детей выбирайте крупные изображения. Обязательно объясните ребенку, что изображено на картинке, можно даже прочитать соответствующий этой иллюстрации отрывок из сказки.

Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказкам «Серебряное копытце», «Колобок», «Козел Дереза», «Золотой ключик» и другим. Учимся рисовать Деда Мороза, Снегурочку, Бабу Ягу.

Благодаря родителям, воспитателям сказки становятся первыми книгами малышей. Детям будет интересно научиться самостоятельно изображать героев любимой сказки или сценки из волшебной истории.

Как нарисовать иллюстрацию к сказке «Серебряное копытце»?

Если вы ищете зимние сказки, Серебряное Копыто идеально подойдет. Посмотрите, как нарисовать сцену из этого интересного рассказа Бажова.

Сначала нарисуйте дом. Нарисуйте две параллельные вертикальные линии, которые вскоре станут углами дома. Вверху нарисуйте две линии, которые превратятся в крышу.

Так как в сказке «Серебряное копытце» зима, нарисуйте на ней крышу и снег.Затем изобразите стены, окна. В одном будут жалюзи. Объясните детям, для чего нужны эти элементы.

Нарисуйте волнистую линию вокруг нижней части дома, чтобы показать наличие снега.

На крыше дома будет серебрянокопытная коза. Сначала нужно изобразить его схематично. Для этого нарисуйте три слегка неровных круга. Верхняя скоро станет головой, вторая превратится в переднюю часть, а третья в заднюю часть животного.Соедините детали, а затем обведите эту диаграмму, чтобы более четко определить характер.

Дорисуйте недостающие детали. Сотрите вспомогательные линии. Не забудьте изобразить одно из передних копыт так, чтобы оно было приподнятым. Нарисуйте рожки, глаза, уши, нос, ноги с копытами. Нарисуйте несколько точек на крыше дома. Вскоре они превратятся в драгоценности.

Теперь нам нужно нарисовать деревья. Ведь дом в лесу. Нарисуйте несколько линий, чтобы показать, насколько пушистый снег.Нарисуйте звезды и луну на небе.

Вот как нарисовать сказку «Серебряное копытце» карандашом. Если хотите, то раскрасьте свой шедевр. Белой, синей, серой краской нарисуйте сугробы и снег на елях. Тогда вы увидите, где находится тень. За одним из сугробов можно нарисовать девушку, которая наблюдает за таким чудом. Раскрасьте дом и персонажей и добавьте красок в окружение. Картина завершена.

Иллюстрации к сказке «Колобок» поэтапно

Покажите ребенку, как рисовать персонажей этой истории.

Сначала нужно нарисовать круг в левом нижнем углу. Внутри него нарисуйте брови, глаза, рот и нос. Это главный герой сказки «Колобок».
Нарисуйте зайца справа, но сначала — его схематическое изображение. Для этого нарисуйте большой овал, который станет туловищем.
Голова грушевидная, так как расположена в профиль. Уши, задние лапы, овальный хвост. А передняя лапа состоит из двух маленьких овалов, поэтому видно, что она согнута.
На следующем шаге удаляются лишние строки. Затем нанесите штрихи на зайца, чтобы показать, какая у него шубка. В некоторых местах оставьте более светлые пятна, чтобы было видно, здесь тень падает меньше.
Пряничный человечек желтый. Раскрасьте его таким образом, рот сделайте красным, а румянец обозначьте оранжевым. Можно нарисовать траву и лесной пейзаж.
Для следующей иллюстрации к сказке «Колобок» вам сначала нужно будет изобразить две детали. Верхняя грушевидная с курносым носом, нижняя овальная.
Теперь нарисуйте два круглых уха вверху и четыре ноги внизу. На третьем этапе наметьте черты лица, когти, сотрите лишнее. В конце нарисуйте мишку Тедди коричневым карандашом, а его животик и внутреннюю часть уха желтым.

На картинке видна следующая иллюстрация к сказке «Колобок».

Изображение начинается с рисования геометрических фигур. Это овал, который скоро станет телом. Расположите его горизонтально.Чуть выше и левее нарисуйте немного вытянутый круг, который превратится в мордочку. Для этого добавляем острый нос и два треугольных уха.

Затем нарисуйте хвост и лапы. На третьем этапе наметьте грудку, животик, глаза и кончик хвоста. Не забудьте стереть лишние линии. Затем осталось покрасить лису в рыжий цвет, оставив немного белого в области груди, брюшка и кончика хвоста. И сделайте низ некоторых лап темнее.

«Серая шея» — иллюстрации к сказке

Познакомьте детей с этой сказкой. Ведь эта сказка пробуждает самые лучшие чувства, воспитывает в детях доброту. Нарисовать утку несложно, тем более, что этот навык обязательно пригодится малышам в будущем. Ведь иногда им нужно будет изображать эту птицу.

Легко рисовать поэтапно. Сначала нужно нарисовать небольшой круг и фигуру, похожую на горизонтально расположенную каплю. Теперь добавьте клюв к голове, которая показана слева. Крылышко почти повторяет форму тела.Нарисуйте на нем ажурный край, а также на хвосте, чтобы показать, что это перья. Затем нарисуйте ноздри, глаза, сделайте перья на грудке более рифлеными.

На следующем этапе это позволит вам раскрасить эту часть так, чтобы вы могли видеть, что это утка с серой шеей. Грудь и крылья одного цвета. Нарисуйте оранжевый клюв и ноги, а светло-коричневые голову и тело птицы.

Иллюстрация к сказке «Коза Дереза»

Этот навык также пригодится, когда нужно нарисовать маму из волшебной сказки.« Семь детей. Как видите, голова у этого персонажа овальная и слегка повернута вниз. Из нее выходит вытянутый треугольник с покатой вершиной.

Так как руки находятся на груди, на этом этапе нужно сделать их овальными. На следующем вы добавите кисти и определите рукава. Нарисуйте нижнюю и верхнюю юбки, фартук. Затем нарисуйте рога, уши и основу головного убора. Не забудьте нарисовать копыта.

Как нарисовать Русалочку — поэтапные иллюстрации к сказке

Этот навык обязательно пригодится, когда вы начнете читать своему ребенку одноименную сказку.Чтобы нарисовать Русалочку, используйте представленные поэтапные фото.

Сначала нарисуйте закругленную голову. Чтобы затем соблюсти симметрию при рисовании черт лица, нарисуйте вертикальную полосу, но не до конца. На этом этапе нарисуйте шею и тело до талии. На следующем — с помощью ранее проведенной линии изобразите симметричные глаза, а ниже — нос и рот. Нарисуйте хвост. Затем уберите лишние линии и сделайте лицо более выразительным. Нарисуйте волосы и чешую на хвосте.Покажите ребенку, как раскрасить русалку, чтобы она выглядела такой яркой.

Как нарисовать сказку «Золотой ключик»?

Это тоже легко сделать. Нарисуйте круглую голову, в том месте, где будет располагаться плечо – небольшой кружок. Добавьте направляющие для тела. Эта кривая поможет создать спину и ногу, которая находится немного сзади. Нарисуйте вторую на небольшом расстоянии.

Нарисуйте шапку для этого персонажа. Чтобы нарисовать Пиноккио дальше, нарисуйте его глаз и ухо. Нарисуйте волосы, похожие на стружку.Оденьте этого персонажа в шорты и куртку. Дайте ему золотой ключ. Осталось добавить красок, после чего картина готова.

Вторым персонажем сказки «Золотой ключик» является Карабас Барабас. Чтобы нарисовать его, сначала нарисуйте круглую голову, чуть ниже находится мощное тело. Шею не рисуем, тогда фигура Карабаса Барабаса будет казаться еще массивнее.

Нарисуйте полукруглую линию вокруг живота, чтобы показать, где заканчивается рубашка и начинаются штаны.

Нарисуйте руки, ноги, затем бороду и лицо этого отрицательного персонажа. Осталось его украсить.

Вот как нарисовать сказку« Золотой ключик».

Как нарисовать Деда Мороза и Снегурочку поэтапно?

В преддверии новогодних праздников это умение будет очень актуально. Ведь детям в школе наверняка дадут такое задание. На них можно изобразить Деда Мороза и Снегурочку, чтобы сделать открытку и подарить родителям или друзьям.

Начнем с Деда Мороза. Нарисуйте узкий треугольник, который вскоре превратится в его шубу.
Вверху вместо точки нарисуйте полукруг, который вскоре станет лицом. Посередине проведите вертикальную линию, чтобы черты лица были симметричными. Сверху нарисуйте край шапки и саму себя. Нарисуйте воротник, рукава, посох и бороду.
Чтобы прорисовать Деда Мороза дальше, на втором этапе добавьте черты лица, варежки, бороду сделайте более пушистой. Отметьте места, где будут сапоги и ремень.
На третьем рисунке этот персонаж становится все более и более реалистичным. Покажите, что край шубки пушистый. Для этого нужно сделать линии более прерывистыми в этих местах. Измените свою бороду таким же образом. Осталось раскрасить одежду Деда Мороза, нарисовать его розовые щечки. Теперь обратимся к образу его внучки.
Чтобы нарисовать Снегурочку, сначала тоже нарисуйте треугольник, но вверху вместо острого угла нарисуйте шею, голову и набросайте шапку. Так как лицо внучки Деда Мороза повернуто влево, переместите сюда вертикальную линию, что поможет сделать его более симметричным.
Затем проведите горизонтальную линию, чтобы увидеть, где будут глаза. Нарисуйте нос и рот ниже. Нарисуйте руки и муфту девушки. Сделайте этот аксессуар более пушистым, как и кант на шубке и шапке.
Нарисуйте прическу, черты лица. Чтобы нарисовать Снегурочку дальше, осталось ее разукрасить. Обычно эта девушка носит синюю шубу и шапку.

Как нарисовать Бабу Ягу?

Когда ребенок рисует иллюстрацию к сказке, может возникнуть необходимость изобразить и этого персонажа.

Первый набросок этой бабушки. Круг станет головой, овал станет сгорбленной спиной. Чуть ниже нарисуйте длинную юбку, а вверху нарисуйте крючковатый нос.
У бабушки удлиненный подбородок. Это будет видно на втором рисунке. Нарисуйте ей руку, тапочки, глаза, это нужно будет сделать на втором этапе.
На третьем нарисуйте волосы, платок с завязками наверху. Отметьте, где фартук и рукава. На следующем этапе рисуем нижний зуб Бабе-Яге, наносим рисунок на тапочки, намечаем пальцы руки.
Осталось разукрасить этого персонажа. Ступу можно нарисовать метлой, а также палкой и деревянной тарелкой.

Как нарисовать рыцаря, принцессу — поэтапные иллюстрации к сказке

Есть волшебные истории, в которых фигурируют эти персонажи. Чтобы нарисовать сказку с их участием, начнем с рисунка девочки.
Нарисуйте ее круглую голову, тонкую шею, туловище и юбку-колокол. Чтобы изобразить черты лица, сначала нарисуйте направляющие линии.
Нарисуйте руки и волосы. На следующем шаге добавьте выкройку к платью. Вы можете украсть его с помощью луков. Сделайте волосы гуще, а глаза выразительнее.

Если ребенок рисует, то он может «одеть» принцессу по своему усмотрению. Ведь девушки очень любят придумывать наряды.

Осталось изобразить корону, веер и можно приступать к рисованию рыцаря.

Нарисуйте две фигурки, которые станут его боеприпасами. Верхний прямоугольник — это шлем.На следующем рисунке видно, что нужно закончить рисовать руку и ноги. Постепенно добавляйте все новые и новые штрихи. Нарисуйте протекторы для коленей и локтей. Осталось разукрасить этого героя и порадоваться тому, как быстро вы смогли нарисовать рыцаря.

Мультфильмы часто делают по мотивам сказок. Это относится и к следующему герою.

Как нарисовать Винни-Пуха поэтапно?

Нарисуйте овал. Он будет повторять фигуру этого персонажа.Разделите его пополам горизонтальной линией. Нарисуйте полукруг вверху, а чуть ниже него нарисуйте два глаза и нос. Также нарисуйте здесь характерный узор, которым потом будете обозначать места вокруг глаз. Рисуем ушки, лапки.

Вот как нарисовать иллюстрацию к этой сказке карандашом поэтапно. Вы видите, что нужно выделить простым карандашом, а какие участки оставить белыми.

Очень интересно заниматься таким творчеством.Вы можете добавить к рисункам другие черты, нарисовать героев волшебных историй на фоне леса, дворца.

Посмотрите, как нарисовать иллюстрацию к сказке «Царевна-лягушка».

А если вам нужно нарисовать героев сказки «Репка», то смотрите второй мастер-класс.

В этом уроке я расскажу и покажу как нарисовать сказку карандашом поэтапно, как нарисовать иллюстрацию к сказке. Сказка – это выдуманный рассказ, чаще всего волшебная сказка, поэтому в иллюстрациях к сказкам часто присутствуют сказочные персонажи, либо несуществующие, либо животные, которые могут говорить, либо все вместе и многие другие варианты.

Итак, в сказке есть текст, нам нужно найти любой эпизод на ваш выбор из этого текста и нарисовать его. Вы можете посмотреть примеры иллюстраций к различным советским сказкам из мультфильмов и просто, ниже я дам ссылки.

У нас будет сказка про медвежонка, сказок про медведей много, но эта иллюстрация будет к несуществующей сказке, например будет такая, что медвежонок далеко убежал ее ловить, она была очень красивая, но не заметила, как далеко она убежала от дома и побежала к реке.Медвежонок никогда не видел речки, он был в восторге от ее красоты и рядом с ней росли красивые цветы, которые ему очень понравились, он сорвал один и побежал домой через поле, чтобы рассказать маме и папе о том, что он ушел. Проиллюстрируем этот момент, когда он будет бегать по полю с цветком в руке.

Начать рисовать можно с натуры, можно начать с самого персонажа, кому как удобно. Для начала нужно сделать несколько набросков персонажа, в нашем случае это девочка-медвежонок и выбрать один из них. Теперь нужно изобразить выбранного персонажа в движении. Итак, приступим к рисованию. Нарисуйте плюшевого мишку посередине чуть выше нижнего края листа.

Нарисуем круг и вспомогательные линии для середины головы и расположения глаз. Наша голова повернута на 3/4, рисуем форму головы и ушей.

Нарисуйте зрачки, руки и ноги в руке.

Нарисуйте еще больше растительности перед горами и частью пути.

Рисуем вдалеке целую гряду гор, а так как это сказка, то облака будут в виде животных, рисуем только их силуэты, чтобы они были узнаваемы, это черепаха, рыбка и слон.

Вот и все иллюстрация к сказке готова, осталось ее только раскрасить.

Добрый день всем! Сегодня мы будем рисовать сказочного персонажа .

Это будет сонный обитатель уютного домика или подземного жилища, только что разбуженный каким-то пустяком.Очевидно, что нашему герою не хочется никуда идти, поэтому он неохотно держит свечу, чтобы осветить ночную темноту, а его поза и выражение лица передают его единственное желание — поскорее лечь спать.

Шаг 1

Набросаем фигуру персонажа, на лице обозначим продольную линию симметрии лица и поперечную линию глаз. Обратите внимание на явно непропорциональную голову и слегка наклоненную вперед шею.

Шаг 2

Этот этап будет самым объемным из всего урока.Здесь мы несколькими плавными линиями нарисуем очертания халата сказочного существа, его туфель, а также нарисуем глаза, уши и шапочку. Посмотрите на свои глаза — они должны быть полузакрыты на века. Завершите лицо на этом этапе, нарисовав скулы и подбородок.

Шаг 3

Раскрасить лицо сказочному персонажу довольно интересная задача, на данном этапе мы с ней и разберемся. Обратите внимание на черты лица – длинный крючковатый нос, слегка висячие щеки и флегматично сжатый рот.Здесь мы рисуем внутреннюю часть уха и намечаем линию, по которой заворачивается халат. Кстати, о халате — не забудьте про воротник и пояс. Заканчиваем этап проработкой складок на ткани ночного колпака.

Шаг 4

Этот этап будет самым простым, здесь мы нарисуем свечу и блюдце в руке нашего сказочного персонажа (кстати, нам нужно придать руке законченный вид). Также нарисуем узел пояса, на котором завязан халат.

Шаг 5

Вот и все, осталось только нанести тени. Заштрихуйте простым карандашом заштрихованные участки, обращая внимание на свечу, которая является источником света. Будет здорово, если конечный результат будет похож на иллюстрацию из

События фестиваля «Красочная Москва» / Новости города / Сайт Москвы

11-й Межнациональный молодежный фестиваль «Красочная Москва» проведет стрит-арт-шоу, уроки граффити и футбольные матчи «Панна». Он состоится 13 июля в парке «Сокольники».В программе бесплатные спортивные и художественные мастер-классы, соревнования по брейк-дансу и стритболу, показательные выступления на слэклайне.

«Фестиваль «Красочная Москва» в этом году посвящен 220-летию со дня рождения А. С. Пушкина. Центральная концепция мероприятия — познакомить москвичей с молодежными субкультурами и через стрит-арт приобщить их к историям выдающихся произведений русского классика», — сообщили в пресс-службе. Об этом сообщил Московский дом национальностей.

Начало фестиваля в 15:00 на четырех площадках «Сокольников»: на участке проезда Сокольнического кольца между главной и Песочной аллеями, у скейт-парка, у центрального фонтана и на сцене «Ротонда».Подробная программа фестиваля размещена на сайте Московского Дома Национальностей.

Посмотреть граффити по произведениям Пушкина

Центральная площадка фестиваля будет расположена на участке проезда Сокольнического кольца между главной и Песочной аллеями. Здесь пройдет традиционный конкурс граффити-работ. Профессиональные уличные художники изобразит на 24 досках размером 6х6 метров сюжеты и персонажей «Бахчисарайский фонтан», «Руслан и Людмила» и «Сказка о царе Салтане» Александра Пушкина. Вы можете наблюдать за созданием граффити с 15:00 до 19:00.

Также на площадке пройдет стрит-арт-шоу, где художники рисуют пейзажи из произведений Пушкина за 10-15 минут.

С 15:00 до 20:00 в проезде Сокольнического кольца пройдут мастер-классы по граффити. Уличные артисты проведут для всех индивидуальные занятия продолжительностью от 5 до 15 минут. Они помогут гостям фестиваля нарисовать персонажей сказок Пушкина, например, Золотого петушка, Золотую рыбку или мудрого кота.Перчатки, аэрозольная краска и маски будут доступны на месте.

Играйте в футбол панна и ходите на нейлоновой стропе

Впервые в истории фестиваля у гостей будет возможность проявить себя в панна-футболе. Это разновидность уличного футбола, в котором игроки сражаются один на один. Вы найдете землю у центрального фонтана. Это футбольное поле диаметром 6 м, огороженное сеткой высотой 2 м. Правила таковы: один из двух игроков должен атаковать ворота соперника, перебрасывая мяч между ног, чтобы получить два очка. Один матч длится 3 минуты. С 15:00 до 18:00 любой желающий может принять участие в турнире под руководством профессионального судьи.

Рядом с центральной площадкой фестиваля пройдут показательные выступления на слэклайне. Слэклайн — это ходьба по специальным стропам из полиэстера или нейлона, натянутым между неподвижными объектами или станциями, такими как деревья, столбы или стены зданий. В отличие от ходьбы по канату, строп провисает, и ходячий должен сохранять равновесие без какой-либо поддержки. Как правило, спортсмены ходят в слинге босиком.Нить длиной 20 м натянута на высоте 1 м над землей.

В Сокольниках между деревьями будет натянута стропа, под которую будут подложены страховочные маты. Демонстрации пройдут с 15:00 до 18:00. В перерывах спортсмены проведут мастер-класс по слэклайну для посетителей любого пола, возраста и физической подготовки.

Смотреть соревнования по брейк-дансу и стритболу

С 15:00 до 17:00 на площадке у скейт-парка пройдут соревнования по стритболу (уличному баскетболу) среди команд-победителей Чемпионата Москвы. После завершения конкурса у гостей будет возможность сыграть в эту игру самостоятельно.

Соревнования по брейк-дансу пройдут на площадке «Ротонда» на центральной парковой аллее. В нем примут участие более 10 команд из разных городов — Москвы, Мурома, Твери, Иванова и Липецка. Смотрите захватывающее танцевальное соревнование с 15:00 до 19:00.

В 20:00, после подведения итогов и итогов конкурса, на сцене «Ротонда» состоится церемония награждения.Фестиваль «Красочная Москва» завершится концертом молодежных фолк-коллективов, а также коллективов, исполняющих различные музыкальные направления: рэп, битбокс, фолк и фьюжн.

Это будет XI Московский красочный межнациональный молодежный фестиваль. Его поддерживают Московский дом национальностей и Департамент межрегиональных связей города Москвы. В прошлом году фестиваль был посвящен чемпионату мира по футболу.

Тематический парк Пушкина? Как насчет Discworld World, StephenKingLand… | Книги

Есть и любители сказок, и любители русской литературы, и любители тематических парков, и иногда, только иногда, желания всех можно удовлетворить в одном месте. Поступают новости о том, что новый русский тематический парк, вдохновленный поэтическими сказками Александра Пушкина, должен открыться в Санкт-Петербурге в 2023 году, построенный вокруг воображаемой земли Лукоморья, описанной в поэме Пушкина «Руслан и Людмила».

Лукоморье, как обещают его дизайнеры, станет «волшебным местом, где можно погрузиться в сказки Пушкина современным, захватывающим и захватывающим способом, но с типичным чутьем русского фольклора и традиций», и будет содержать «опыты и достопримечательности» на основе города, гавани и дворца, которые Пушкин описывает в своих рассказах.Также будет рынок аттракционов, лебединое озеро, сказочный лес, «захватывающая прогулка по мотивам жизни Пушкина» и два «захватывающих темных аттракциона».

Я, например, в деле. Это место заняло первое место в моем списке желаний литературных тематических парков, обогнав мое желание посетить все еще находящуюся в разработке Тропу Харпера Ли (сама Ли наверняка ненавидела бы это, и Я не могу представить, чтобы это было очень весело) и Волшебный мир Гарри Поттера (я бы с удовольствием, но не могу себе этого позволить).

«Современно, иммерсивно и эффектно»… Рисунок застройщика Jora Vision планируемого пушкинского тематического парка «Лукоморье». Фотография: Jora Vision

Однако это не перевешивает моего желания побывать в Мире Астрид Линдгрен в Швеции, где можно побродить по коттеджу Виллекулла, на ферме Катхульт и в Лесу Мэтта, или в Муми-мире в Финляндии, где «дикий снег». скользящий холм», «интерактивные волшебные ракушки» (нет, я тоже не знаю, но да, пожалуйста) и Парк изобретений Снорка. Как говорит Муми-мама: «Все развлечения полезны для желудка.Звучит замечательно.

Как родитель трехлетнего ребенка, который недавно посетил на удивление не ужасный мир свинки Пеппы, опыт, который убедил трехлетнего ребенка в том, что есть тематический парк на любой случай. Теперь я провожу с ним много вечеров, работая над планами «Мира Робин Гуда». Это утомительно, но мне нравится его стиль. Если у нас может быть Пушкинландия, то на что еще нам надеяться? Плоский мир? Тематический парк Стивена Кинга, надеюсь, в Дерри, штат Мэн? Изучая это, я обнаружил восхитительный факт, что Universal Studios Florida однажды планировала «сложную темную поездку», посвященную мастеру.

«На полпути всадники подъезжали к станции разгрузки и слышали обычные инструкции о том, как выйти без серьезных телесных повреждений. Но ограничители не снялись, и поездка не закончилась. Поток крови размером с Шайнинг хлынул из выходных дверей, Pennywise It сам выскочил из диспетчерской, а всадники мчались глубже в кошмар / к сувенирному магазину», — говорится на веб-сайте Bloody Disgusting.

К сожалению, этому не суждено было сбыться: «Власти решили, что аттракцион, требующий водопроводной системы для поддельной крови, может не иметь широкой популярности, которую они хотели, поэтому «Люди в черном: Атака пришельцев» наконец-то были построены на его месте.Вопиющий позор.

Иван Билибин Русский художник, книжный иллюстратор и сценограф :: люди :: Россия-ИнфоЦентр

Сын морского врача, потомок древнего рода, Иван Яковлевич Билибин должен был стать юристом и окончил Юридический факультет Петербургского университета (1896-1900). Но одновременно он учился в Рисовальной школе Общества поощрения художников, в мастерской А. Ашбе в Мюнхене, у М.К.Школа Тенишевой под руководством Ильи Репина.

После того, как его первые иллюстрации были опубликованы в журнале в 1899 году, а через год он стал членом объединения «Мир искусства», продолжил обучение в классе Ильи Репина в Академии художеств.

Иван Билибин приобрел известность своими иллюстрациями к русским народным сказкам, изданным для детей: Царевна-лягушка (1901), Василиса Прекрасная (1902), Марья Моревна (1903). За ними последовали иллюстрации к другим сказкам, былинам, а также к сказкам Александра Пушкина.Все свое творчество художник посвятил царству русских сказок и основательно поработал над ее подготовкой: много путешествовал по России, особенно по Северу России, увлеченно изучал русский фольклор и народные художественные промыслы.

Иван Билибин вскоре выработал собственный стиль, основанный на тщательно прорисованном и детально обрисованном рисунке, тонированном акварелью. Этот стиль был назван в его честь и вдохновил многих следовать ему и подражать ему.

Художник расширил ее от иллюстраций к сказкам до журнальной и промышленной графики (открытки, плакаты, календари и пр.), а также политической карикатуры, которой занимался в годы первой русской революции.

Он использовал этот стиль и в театральном оформлении: Билибину часто заказывали декорации для спектаклей на темы русских сказок или русской старины. Его дебютом в качестве сценографа стало создание декораций к средневековому чуду Пьеса о Феофиле (1907). Позже он оформил декорации к операм «Золотой петушок» (1909) и «Садко» (1914) Николая Римского-Корсакова, «Руслан и Людмила» (1913) Михаила Глинки и сразу стал признанным театральным художником.

В разгар революционных событий осенью 1917 года Иван Билибин переехал из Петрограда (Санкт-Петербурга) в Крым, где владел землей, а в начале 1920-х годов сумел добраться до Египта. Сначала он жил в Каире, а затем в Александрии, где оформлял балетные постановки для труппы Анны Павловой и делал эскизы фресок для православных храмов.

русссылка100029

В 1925 году он переехал в Париж, где результатом его напряженной работы стали декорации к 10 спектаклям.Наиболее популярными из них стали оперы « Сказка о царе Салтане» (1929) и «Сказание о Китеже» и «Феврония-девица » (1934) Николая Римского-Корсакова, «Князь Игорь» Александра Бородина, «Борис Годунов ». Модеста Мусоргского (оба 1930 г.) и иллюстрированные народные сказки, в том числе французские.

В 1936 году Иван Билибин вернулся в Россию и был очень хорошо принят. В 1939 году получил должность профессора художественно-графического отделения Института живописи, ваяния и архитектуры в Ленинграде, степень доктора искусствоведения.Одновременно художник оформил декорации к «Сказке о царе Салтане» (1937) и «Полководец Суворов» (1939), а также проиллюстрировал романы Алексея Толстого «Петр I» (1937) и к «Песне о купце Калашникове» авторства Михаил Лермонтов (1939).

В первую же зиму в блокадном Ленинграде времен Великой Отечественной войны Иван Билибин умер от голода.

рисование персонажей и сцен Подготовка к уроку рисования на тему «Моя любимая сказка»

Задачи: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, закреплять знания детей о русских народных сказках.
Задачи:

закрепить знания о сказочно-былинном жанре, особенностях образа, его назначении;
развивать воображение, фантазию, творческую самостоятельность, умение воплотить свою идею в рисунок;
учить передавать в рисунке образы сказочных героев с их характерными чертами;
учимся выбирать материал для изображения, строим композицию из отдельных рисунков по эпизоду из сказки.

Материалы: белая бумага, гуашь, акварель, кисти, восковые мелки, иллюстрации к русским народным сказкам.
Дидактические игры: «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
1. Организационный этап.
Воспитатель: В начале урока я хочу прочитать вам стихотворение В.А. Стекловой
В мире много разных сказок
Грустных и веселых
Но без них мы не можем жить на свете.
В сказке все бывает
Наши сказки впереди
Сказка стучится в дверь —
Гость скажет: «Входи».
Сегодня мы отправимся в необычное путешествие, в страну сказок.Давным-давно люди еще не умели ни читать, ни писать, а уже рассказывали сказки. А как любили их слушать, и не только маленькие дети, но и взрослые. Соберутся вечером на посиделки: поленья в печи трещат, в избе тесно, все заняты делами, кто пряжу прядет, кто вяжет, кто вышивает, а кто просто слушает сказку. Сказка сохранилась до наших дней, потому что ее рассказывали из поколения в поколение, передавали из уст в уста.Твои бабушки рассказывали сказку твоим мамам и папам, твои мамы тебе, а ты уже рассказываешь своим детям. Вот так к нам из древности пришла сказка. Какие сказки вы знаете? Ответы: «Колобок», «Теремок», «Три медведя», «Гуси-лебеди» и др. А что это за сказки? (русские народные) Почему они так называются? Ответы: (Придумано и написано народом).
Проводятся дидактические игры «Узнай по профилю», «Подбери героев к сказкам».
— Молодец!
— Ребята, а у вас есть любимые сказки? Ответы.Здесь мы будем рисовать героев этих сказок. Избранные герои сказок (иллюстрации) размещаются на фланелеграфе.
2. Практическая часть.
Посмотрите внимательно на героев сказок и вы увидите, насколько они разные. Искусство портрета очень древнее. Художники, рисуя портрет, стараются передать характер и внутренний мир героя. Сказочные персонажи могут быть хитрыми и доверчивыми, добрыми и злыми. Но все мы художники по-своему. Давайте нарисуем иллюстрации к нашим любимым сказкам.Надо постараться передать в портрете характер героя, его характерные черты, настроения. Не забывайте о прическе, украшениях, головных уборах. Все мелочи важны. Также говорят о характере героя. Работать нужно очень аккуратно и внимательно.
Как вы думаете, чем закончилась сказка? Ответы (Всегда рад, добро побеждает зло). Правильно! Ну а теперь за работу.
3. Самостоятельная работа.
Дети рисуют.
4. Подведение итогов.
После урока воспитатель вывешивает все рисунки на видное место — дети рассматривают их и рассказывают, какого сказочного героя они нарисовали, обсуждают характеры героев, какие они.

В конкурсе приняли участие 72 рисунка. Каждый рисунок сопровождался рассказом о семье и общим семейным фото. Это интересные, яркие, удивительные истории.

Редакция журнала «Правмир» и кураторы проекта «Библиотека любящих родителей и счастливых детей» решили дополнительно наградить восемь участников конкурса книгой сказок «Счастливый принц» с автографом и пожеланиями автора сборника , протоиерей Александр Ильяшенко.Дополнительный материал об этом будет на «Правмире».

***

«Бременские музыканты» братьев Гримм, «Хорошо с друзьями!»

«У меня большая семья — мама, папа, я и три младшие сестры — Даша, Ира и Глаша. С Дашей мы часто играем и придумываем разные истории, а Ира и Глаша еще маленькие. Я учусь в интернате. Взрослые нам много читают, мы сами тоже читаем книги. Еще мы любим смотреть по телевизору старые сказки, фильмы и мультфильмы.Нарисовала рисунок к любимой сказке братьев Гримм «Бременские музыканты». Я также хочу иметь верных друзей и путешествовать с ними по всему миру. »

Классный руководитель Артема Юбко Лариса Владимировна , Лужская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат:

«Артем — ребенок с особыми возможностями здоровья. Он учится в специальной школе. Больше всего на свете он любит рисовать, а также что-то лепить и мастерить своими руками.Взрослые помогают ему развивать свои способности. »

Баба Яга. По мотивам русских народных сказок

«Этот замечательный, веселый человечек зовут Арина Налитова. Ей 7 лет. Она учится в 1 классе. Любит рисовать. Рисунок создан по мотивам русских народных сказок.
Ариша сама «была» Бабой Ягой: эту роль она сыграла в выпускном спектакле в детском саду. Ариша живет с мамой и папой. Мы любим проводить время вместе: гулять, играть и многое другое.
Спасибо за возможность принять участие в конкурсе! »

«Волшебное зеркало» по сказке И.В. Вачкова «Сказка о волшебном зеркале»

«Давайте знакомиться! Меня зовут Юлия, я учусь в 8 классе и с раннего детства люблю рисовать. Семья у меня небольшая, но очень дружная и творческая. Мы любим принимать участие в различных конкурсах. В прошлом году, Мы всей семьей приняли участие и выиграли конкурс «Пасхальный сувенир».Папа делал яйца из дерева, а мы с мамой их красили. Мы тоже любим путешествовать всей семьей. Это доставляет нам большую радость. Особенно нам понравилась поездка в Горный Алтай.

И еще несколько слов о том, почему я выбрал именно эту сказку. Это сказка о девочке, получившей в подарок три зеркала: в одном она увидела себя такой, какой представляла себя, в другом — такой, какой ее видели другие люди. А третья была отражением того, кто ты есть на самом деле. Сказка заставила задуматься о том, кем и какой я должна быть в жизни и какой меня видят окружающие.»

«Бабушка Яга» по поэме А.С.Пушкина «Руслан и Людмила»

Смольянинов Григорий, 8 лет. Бабушка Яга, по поэме Пушкина Руслан и Людмила

«Немного о нашей дружной семье. Пусть и небольшой, но очень сильный и веселый. Нас семеро – папа Илья, мама Лиза, старшая дочь Алина, младший сын Гриша. Еще есть рыбка, петушок Петя, кот Йоска и овчарка Шайна.Все друг друга очень любят и не обижают.
Дочь учится на втором курсе колледжа, а сын во втором классе. Мама любит рисовать и творить. А папа у нас Мастер – может сделать все своими руками! Мы любим гулять все вместе, путешествовать по нашему прекрасному городу (и не только), находить новые чудесные и волшебные места. К праздникам стараемся делать забавные сюрпризы, открытки и стенгазеты.
Еще мы любим играть в разные настольные игры.Это очень забавно. Гриша настоящий конструктор и изобретатель. Из конструктора Лего можно собрать абсолютно все! А еще он любит мастерить из бумаги. Он даже сделал собственный кукольный театр с занавеской, сменными декорациями и куклами. Он очень добрый и ласковый мальчик. Даже его бабка Ёжка оказалась вовсе не злой, а доброй и уютной!
Гриша очень внимательный и вежливый – помогает и родителям, и сестре. Он учится в Изостудии, также в школе плавания и занимается борьбой.А дочка у нас замечательная! На танцы ходила очень давно (с 4 лет до 16 лет). Были успехи, выступали как в нашем городе, так и за рубежом. Она очень милая и хорошая девочка, очень любит своего брата. Он умеет быть целеустремленным и собранным, преодолевать собственные слабости. И очень ответственный.
А еще мы с папой любим друг друга и помогаем нашим детям, и любим проводить с ними время. Мы уже подбирали нашу старую собаку на улице, но хозяева не реагировали.Так что наша старушка осталась с нами. Она очень заботливая и скромная. И очень любит детей. Кот тоже оказался. Она забавная и озорная. А рыбка Петя совсем пугливая. Мы отправляем фото нашей семьи. И мы передаем привет всем участникам конкурса. Не сомневаемся, что все рисунки будут замечательными! »

Русская народная сказка «Снегурочка»

«Я ЕСМЬ – Аня Полторакова.Я живу в большой семье, у меня есть две сестры: Юля и Настя. Я учусь во втором классе школы. Мы с сестрами любим играть и рисовать, кататься на коньках, а по вечерам любим читать книги и смотреть мультфильмы. А еще мы с Юлей занимаемся танцами. С Рождеством!»

Алеша Попович

«Меня зовут Миша Елисеев. Мне 9 лет. Я живу в Волгограде.
Нас в семье четверо: мама, папа, я и сестричка. Мы дружелюбны! Я в 3-м классе. Учусь хорошо, на 4 и 5. Люблю читать книги. Сейчас мы в школе проходим русские былины. Они мне нравятся, и я решила нарисовать своего любимого героя на конкурс. – Алеша Попович».

Подготовила Тамара Амелина

Калякина Ирина Николаевна
Художественное творчество. Рисование «Моя любимая сказка» в старшей группе

Программное обеспечение:

Научитесь передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки (рисовать несколько персонажей сказки в определенном антураже)

Закрепить знания о пропорциях, строении животных.

Активировать детский словарный запас

Развивать творческие способности, внимание, воображение, речь

Следить за осанкой детей, соблюдать режим двигательной активности.

Учитесь оценивать работу товарищей.

Предварительная работа: Чтение и рассмотрение иллюстраций к русским народным сказкам, разучивание стихов о животных.

Оборудование и материалы : Листы формата А4, восковые мелки. Графические изображения животных. Иллюстрации к сказкам.Мольберт и маркеры.

Ход урока.

Ребята, сегодня к нам захотел прийти сказочный гость. И кого ты узнаешь, если отгадаешь мою загадку.

Какой странный человечек

Деревянный человек?

На суше и под водой

В поисках золотого ключа

Везде он долго сует свой нос

Кто это? (Пиноккио.)

Да, это оно.

Привет Буратино.

Он очень расстроен и опечален, ему подарили книгу, но нет красивых картинок, иллюстраций и читать эти сказки не интересно.

О ком ты говоришь? — о животных.

Какие животные? А вы отгадываете загадку.

Она сама рыжая

Морда обманывает

Ей не нужен пирог

Она должна съесть петушка. (Фокс)

Какая лиса?

Рыжая, хитрая, плутовка, обманщик.

1линкер. Ребята, а как мы будем рисовать лису? (Показывает графическую диаграмму. )

Алеша, расскажи, как ты будешь рисовать (воображаемый карандаш в руке, говорит и рисует в воздухе) Ребята повторяют движения руки.Отличная работа. Отвечает 2-3 детей.

Малый овал (удлиненная морда) — голова

Большой овал — Торс

Уши — треугольные

Пушистый большой хвост — капля.

Ноги — это колонны.

Кого еще можно нарисовать по этой схеме? Правильно волк, хвост волка будет тоньше и короче, чем у лисы. Ноги длиннее.

Показ схемы волка, обсуждение. Детские ответы.

Настя, расскажи как мы будем рисовать волка.

А кто это изображен? — Зайка (схема зайца)

Как ты догадался? — длинные уши, короткий маленький хвост

Таня нарисуй зайца. Говорит и рисует в воздухе.

Общее строение животных: голова — маленький овал, туловище — большой овал.

Особенности у лисы большой пушистый хвост — капля. У зайца длинные уши.

В каких сказках живут эти животные?

Колобок, Теремок, Заюшкина избушка, Лиса со скалкой, Лиса и серый волк.

Вот схема медведя. Как, будем рисовать (ответы детей)

Большой овал — туловище

Круг — голова

Полукруг — ушки

Овалы — это лапки.

Какой мишка? Крупный, косолапый.

Пиноккио, у тебя в книжке есть эти сказки? да.

2линкер.

Девушка сидит в корзине

За медведем

Он сам, сам того не зная,

Несет ее домой.

Как звали девушку? (Маша)

Из какой сказки эта девочка? Маша и медведь. В каких еще сказках мы находим девушку?

Маша и Медведь, Три медведя, Снегурочка, Лиса со скалкой.

Карина, напомни, как нарисовать девочку. Покажите на мольберте цветными фломастерами.

Пиноккио — да, я вижу, ты знаешь много сказок, ты поможешь мне сделать мою книгу яркой и красивой с цветными картинками.

Ребята- Да, мы поможем.

Физическая минута. «Пиноккио»

Пиноккио растянулся

Один раз — наклонился,

Двойка — согнутая,

Тройка — пригнулась.

Он развёл руки в стороны,

Судя по всему, он не нашел ключ.

Чтобы получить ключ

Вам нужно встать на носки.

Мы сели за столы. Посадка

Для Буратино будем рисовать иллюстрации к сказкам. Каждый рисует свою любимую сказку.

Разминка для пальцев.

Самостоятельная творческая деятельность детей.

Анализ и обсуждение работ. Рассказ ребят, какую сказку он нарисовал.

Буратино берет работу, благодарит ребят и уходит.

Связанные публикации:

Конкурсно-игровая программа ко Дню матери в старшей группе «Дорогая моя! Милые мои!» Сценарий праздника День матери в старшей группе.

Сценарий праздника День матери в старшей группе «Дорогая моя! Милая моя!» Звучит поющая музыка, дети парами входят в зал и парами садятся.Ведущий: Добрый день, мы вам говорим! Мы не случайно собрались сегодня.

Девиз стенгазеты «Моя любимая сказка» можно сформулировать так: «Узнавая сказки, мы знакомимся». Предложили детям старшей группы.

Моя любимая сказка. Совместный конкурс творческих работ родителей и детей. Зачем нужны сказки? Что ищет в них человек? Может быть,.

Фотоотчет Поделки к празднику Осени на тему: «Моя любимая сказка» Ведет воспитатель: Бортникова Ирина Ивановна Фотоотчет Поделки к празднику.

МДОУ детский сад «Золотая крупа». С участием. Детчино. Воспитатель: Фомина Т.В. Цели: учить детей описывать предмет по памяти по заданному образцу.

Дети любят слушать сказки. Они любят пересказывать сказки. Они любят рисовать сказочные сюжеты. Отважные герои и фантастические существа, загадки и приключения приглашают детей в волшебный мир. Тема «Моя любимая сказка», привлекающая детей, предполагает блок сложных заданий: рисование фигуры человека или животного, изображение действий.

Подготовка к уроку рисования на тему «Моя любимая сказка»

Дети шестого года жизни проявляют усердие и фантазируют на уроках рисования. Рисунок на тему «Моя любимая сказка» предполагает изображение персонажей-животных. Позже дети изучат пропорции и позы человеческого тела. Цель занятия — передать в рисунке образ и характер сказочного героя.

Свои впечатления от услышанной сказки дети передают в своих рисунках.

Учебные задания, направленные на развитие художественных навыков детей:

Совершенствование техники рисования:
- кисть: рисование линий, штрихов, форм, растушевка кончиком кисти и прорисовка деталей, заполнение фона,
- карандаш: набросок рисование, штриховка с разным нажимом.
Развитие умения находить, из каких фигур состоит предмет.
Научить рисовать композицию: с учетом размеров предметов.
Развитие чувства цвета: смешение цветов, получение оттенков.

В старшей группе детям предоставляется право выбора материалов: краски или карандаши

Краски и основа для рисования

Акварель — для фоновой росписи.
Гуашь — для рисования композиции.
Маркеры — для обведения контуров рисунка.
Кисти различной толщины.
Карандаши цветные простые — для предварительного зарисовки.
Лист А4 — плотная белая бумага.

Дети любят маркеры за их яркость. Моей дочери на 5-летие подарили большой чемодан — каких только цветов и оттенков фломастеров в нем не было. Ребенок дома рисовал только ими. Летом брала с собой чемодан на дачу. А в сентябре на занятиях я расстроилась. Не потому, что в садике нет фломастеров, а рука отвыкла рисовать карандашом.

Рисовать фломастерами в детском саду допустимо, но основное внимание уделяется технике рисования красками и карандашами

Техника рисования

Рисование простым карандашом:
Рисование цветными карандашами:
- рисование набросок простым карандашом,
Покраска красками:

Для классов Testicles Simple и Golden классические техники рисования можно комбинировать с нетрадиционными.
Закрашивание эскиза восковыми карандашами или пастелью.
Использование монотипии в фоновой живописи: печать красками дополняет фантастическую атмосферу картины.
Рисование необычными инструментами: ватными палочками, пластиковой вилкой, губкой, манной крупой.

Классический рисунок красками можно дополнить точками, например, с помощью ватной палочки

Сочетание с другими видами изобразительной деятельности

Включение в работу элементов лепки и аппликации способствует привлечению внимания детей к продуктивному творческий подход.Учащиеся старшей группы самостоятельно планируют, как выполнить рисунок. Например, выложить перья жар-птицы аппликацией из цветной бумаги или фольги. Интересная идея – пластилиновыми деталями выложить узор на одежде героев или частично фон.

Дети самостоятельно выбирают материалы для аппликации среди запасов бросового и природного материала в уголок творчества:
крупы и семечки,
салфетки, ватные шарики и диски,
бусины, стразы,
кусочки цветной бумаги, обои, журналы.

Можно детализировать рисунок сказочного героя с помощью отрывной аппликации

Дифференциация заданий

Необходимость в разноуровневых заданиях возникает, когда учитель выявил среди учащихся детей с высокими способностями. Талант требует реализации. Одаренный ученик справится с обычной задачей быстрее других и заскучает.

Примеры усложненных заданий к занятию «Моя любимая сказка»:

Детально проработать фон,
нарисовать фоновые предметы,
нарисовать элементы народного орнамента на костюме героя,
нарисовать сцену ( «Колобок на носу у лисы», например).

Индивидуальные задания по рисованию сказки направлены на сохранение и развитие таланта

Место занятия «Моя любимая сказка» в файле для рисования

Тема «Моя любимая сказка» имеет широкий простор для детского творчества. В детском саду нежелательно давать детям бесплатные темы для рисования. Т.С. Если тема не конкретизирует объект рисования, преподаватель проводит предварительную работу. На уроках НОД дети изучают народные и авторские сказки, в театральном уголке разыгрывают по ним сценки, играют с фигурками или масками персонажей.

Таким образом, урок «Моя любимая сказка» станет итоговой работой: дети будут выбирать, кого из знакомых персонажей изобразить.

Без предварительного изучения/повторения сказок с детьми задание «Нарисуй любимую сказку» может поставить детей в ступор. Как вариант, они начнут рисовать любимых героев, но уже из фильмов и мультфильмов.

В театральном уголке дети разыгрывают сюжеты сказок, лучше узнают героев

Творческий урок по мотивам сказок может быть частью проектной деятельности.

Краткосрочный проект предполагает проведение уроков НОД и изобразительного искусства, ролевых игр и спектаклей по мотивам сказок.
Долгосрочный проект реализуется путем углубленного изучения темы («Русские народные сказки о животных», «Сказки А. Пушкина», «Сказки Ш. Перро»). Организуется поход в детский театр или музей сказки. Родители принимают активное участие: помогают шить костюмы для постановки сказки, делают декорации, оформляют афишу.

Завершающим мероприятием проекта по мотивам сказок может стать выставка рисунков

В старшей группе детей следует побуждать к коллективным действиям. Ребята могут составлять сюжетные композиции из нескольких персонажей и с богатым бэкграундом. Первый урок по сказкам посвящен индивидуальному рисованию сказочных персонажей. На втором занятии ребята занимаются композицией.

Детям предлагается самостоятельно продумать последовательность работы, распределить задания между собой.Учитель направляет план в нужное русло, подсказывает.

Учащиеся старшей группы активно взаимодействуют между собой и творят вместе

Коллективная рисуночная композиция создается в несколько этапов:

тонирование бумажной основы,
рисование фоновых объектов,
объединение отдельных рисунков в сюжет все.

Традиционно за основу берется лист ватмана. Просим родителей отнести остатки обоев в детский сад.Дети рисуют на обратной стороне рулона, бумага не промокает, а растекается легче, чем ватман.

Сюжетная композиция на тему «Сказки» может быть дополнена элементами аппликации и пластилинографии

Конспект занятия «Моя любимая сказка» в старшей группе

Занятия рисованием в старшей группе проводятся полдня один раз неделя. По нормам СанПиН его продолжительность не должна превышать 25 минут. Основные этапы деятельности перемежаются физкультурой, играми малой и средней подвижности, дыхательной или психогимнастикой.Это здоровьесберегающие технологии, которые помогают поддерживать положительный эмоциональный фон в детском коллективе, а также предотвращают умственное и физическое перенапряжение.

На уроке рисования детям обязательно нужно размяться.

Урок рисования построен по схеме:

Организационный момент — 1 минута.
Информационно-ознакомительный этап — 4–5 минут.
Практическая работа:
- Объяснение задания, рассмотрение и обсуждение образца — 2-3 минуты,
- Самостоятельная работа детей — 14-16 минут.
Рефлексия (показ и обсуждение работ/занятий в целом) — 2 минуты.

Показ и обсуждение работ – обязательный этап урока рисования

Занятия для дошкольников должны мотивировать детей к исследованию, развитию навыков и проявлению таланта. Да, дети любят рисовать, но их любимое занятие может надоесть, если оно не увлекает. Поэтому информационно-ознакомительный этап занятия «Моя любимая сказка» рекомендуется направить на мотивацию к созданию рисунков.

Печально, но факт. Иногда занятия с дошкольниками напоминают сцену из советского фильма «Мачеха»: «Вот тебе краски, вот тебе альбом. Хоть стой, хоть падай! Помните, педагогическая задача состоит не только в том, чтобы объяснить и научить, но и в том, чтобы поддерживать устойчивый интерес к творчеству.

Заинтересовать детей темой урока можно, например, посмотрев презентацию.

Таблица : примеры мотивирующих начало занятий

Вариантов мотивирующих бланков множество.Выбирайте то, что интересно конкретной детской аудитории. Среди детей есть визуалы, аудиалы, кинестетики. Комбинируйте различные типы презентационных материалов. Одних заинтересуют красочные картинки, другие внимательно послушают музыкальную сказку. А кто-то, как моя дочь, хочет потрогать игрушки по мотивам сказки и разыграть с ними сценку.

Появление сказочного персонажа в классе пробуждает интерес у детей и дарит положительный настрой

Таблица: конспект НОД на тему «Мой любимый сказка Колобок» в старшей группе

Видео: мультфильм по мотивам сказка «Колобок»

Просмотр мультфильма может послужить мотивирующим началом к рисованию сказки.Совет: ищите короткие современные мультфильмы, продолжительностью 2-3 минуты, короткий пересказ — то, что вам нужно.

Заказ рисунков

Дети рисуют на тему «Моя любимая сказка» карандашами и красками. На уроке в старшей группе рекомендуется отрабатывать умение делать наброски – на этом базируются классические приемы рисования.

Поэтапный рисунок по сказке В.

Г. Сутеева «Мешок с яблоками»

Рисунок карандашный набросок: голова и тело зайца в виде геометрических фигур.
Рисование развивает мышление: ребенок видит фигуры внутри предмета
Штриховка внутри дорожек.
Напомните детям, что линии штриховки должны быть в одном направлении.
Оперение. Необязательный шаг, но дети должны ознакомиться с этой техникой рисования.
Чтобы работа была аккуратной, при штриховке нельзя выходить за границы изображения пальцем.
Прорисовка контуров и мелких деталей.Используется тот же простой карандаш, но рисовать нужно с повышенным нажимом.
Умение определять необходимую степень давления на карандаш приходит со временем, важна тренировка
Прорисовка деталей: ушей, лица.
Зайчик — положительный персонаж сказки, поэтому и мордочка у него добрая
Рисунок атрибут персонажа. Это может быть сложной задачей для одаренных детей.
На готовом рисунке зайчик изображен с мешком яблок для своих сородичей

Поэтапный рисунок по мотивам сказки «Седая шея» Д.

Н. Мамин-Сибиряк

Карандашный набросок можно сделать для фигуры в движении. Например, Серая Шея взмахнула крыльями.
Для зарисовки фигуры в движении фигурка должна находиться перед глазами ребенка в аналогичном положении, либо он сам пытается принять это положение
Рисование цветными карандашами. Направление штриховки меняется на разных частях объекта.
Закрашивать цветными карандашами нужно очень аккуратно: лишнее за контуром не стирать ластиком
Обводка простым или черным карандашом, добавлять мелкие детали (перья, глазки).
Попросите детей обвести рисунок карандашом, чтобы попрактиковаться в нажиме.
Второстепенные объекты нарисованы цветными карандашами. Например, пруд, тростник, берег.
Цветные карандаши — отличный материал для создания сказочной иллюстрации.

Поэтапный рисунок по мотивам сказки «Колобок»

Акварельная тонировка бумаги — один цвет.
Бумагу модно тонировать и кистью, и спонжем — предложите ребенку инструменты на выбор
Обозначение земли и неба на листе — нарисовать широкими полосами или распечатать в технике монотипии по сырой акварели .
Детали прорисованы тонкой кистью.

Поэтапный рисунок по мотивам сказки «Репка»

Обозначение на бумаге линии горизонта. Заливаем фон — небо и земля. Воспитатель показывает на примере пейзажных фотографий, что удачно строится композиция, где полоска земли – это уже небесное пространство.
Ребятам предстоит подумать о том, является ли Репка главным героем сказки
Рисуем персонажа-животного из сказки: собаку, кошку или мышку.
Вы можете индивидуализировать задание: выбрав персонажа и возможность нарисовать его атрибут. Например, для жука — будка, для кота — миска с молоком, для мышки — колосок.
Таким образом, репа является обязательным объектом сказочной композиции, но может располагаться и на заднем плане.

Фотогалерея: примеры готовых работ

Рисунки карандашом даются детям непросто, но смотрятся потрясающе Рисунок по сказке «Три медведя» развивает у детей чувство меры: медведи разного размера Рисуем иллюстрацию к фее сказка — сложная задача Работа на выставку или конкурс: есть фон, фон и детали Дети шестого года жизни увлекаются детализацией фона Рисование персонажей людей или «очеловеченных» животных можно организовать с помощью трафаретов

Видео : «Рисунок с Павликом Колобком из сказки»

Это видео является наглядной демонстрацией того, как ребенок учится воспроизводить образец. Взрослый показывает геометрические фигуры и идеальные элементы. У ребенка получается похоже, но не так гладко и аккуратно. Помните, детей нужно хвалить за их усилия. Их рисунки никогда не будут похожи на схемы и образцы. Но они точно будут уникальными и неповторимыми.

Фотогалерея: рисунки в нетрадиционных техниках

Для рисунка по мотивам сказки «Колобок» использована техника пальчиковой росписи и аппликации манной крупой. Рисунок «Гуси-лебеди» рисовался ладонями и пальцами.

Осенние картины акварелью. Рисуем осенний пейзаж акварелью поэтапно

Яркие краски осени вдохновляют многих художников на создание настоящих шедевров. Акварель помогает запечатлеть красочные пейзажи. Сегодня мы подготовили еще один увлекательный урок, в котором расскажем, как нарисовать осень акварелью. В качестве сюжета мы выбрали прекрасный вид на осенний лес со стороны озера.

Вам понадобятся некоторые инструменты:

акварельная бумага;
ластик и простой карандаш;
круглые синтетические кисти No. 5, 2 и 3;
акварельных красок.

Этапы рисования

Шаг 1. Учитывая, что рисовать будем осень, будем использовать технику «мокрая акварель», лист бумаги желательно закрепить на планшете с помощью малярного или канцелярского скотча. Благодаря чему при высыхании лист бумаги останется ровным и его не уведет от большого количества наносимой воды. Давай приступим к работе. Намечаем простым карандашом береговую линию и верхнюю линию леса.

Слева, под нарисованной береговой линией, создаем еще один небольшой остров.Дополняем его каплевидными елями и пышным округлым кустом.

Шаг 2. Теперь смачиваем полосу леса и большой куст на острове водой и заливаем их желто-оранжевыми оттенками. нижнюю часть рисуем полупрозрачным бордовым тоном берега.

Шаг 3. Закрасьте остальную часть наброска зеленым и изумрудно-зеленым цветом.

Шаг 4. Заштрихуйте берег и остров охрой. Затем создаем контрастную тень на зеленых деревьях. А с помощью кадмия красного и охры высветляем кроны пожелтевших деревьев вдали. Тонкой кистью нарисуйте тонкие стволы.

Шаг 4 Когда краска высохнет, нарисуйте небо. смачиваем чистой водой верхнюю часть рисунка и, смешивая бирюзовый и голубой оттенок, рисуем небо и полупрозрачные облака.

Шаг 5. Нарисуйте еще один под островом, используя желтые, оранжевые, коричневые и зеленые тона.Затем оставьте рисунок до полного высыхания краски.

Шаг 6. Теперь переносим отражение леса и неба на поверхность озера, предварительно смочив лист водой. Делаем отражение близлежащих предметов более четким и насыщенным.

Рисунок осеннего пейзажа акварельными красками для детей начальных классов поэтапно

Рисунок осеннего пейзажа для учащихся начальных классов. Мастер-класс с пошаговым фото

Мастер-класс по рисованию осеннего пейзажа акварелью.

Автор: Морозова Анастасия, 10 лет, учится в Детской художественной школе им. Большакова
Педагог: Ермакова Наталья Александровна, Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская художественная школа имени А.А. Большакова, г. Великие Луки, Псковская область.

Описание: работа может выполняться с детьми 8-10 лет , материал может быть полезен учителям, родителям, детям для самостоятельного творчества.

Назначение: оформление интерьера, организация творческих выставок.

Цель: рисование осеннего пейзажа акварелью.

Задачи:
— познакомить детей с красотой осеннего пейзажа, дать представление о значении осени в культурном наследии Родины;
— научиться рисовать осенний пейзаж по памяти и представлению;
— развивать воображение и творческое воображение, умение работать акварелью;
— воспитывать любовь к природе и необходимость ориентироваться на духовные ценности народного творчества.

Здравствуйте дорогие гости! Тема природы, одна из самых любимых в творчестве художников, поэтов, музыкантов, именно она очень тесно связана с безграничной любовью к Родине и любимым русским просторам. Сердце каждого творца просто переполняется нежными чувствами и благоговейным трепетом перед красотами земли русской. Тема осени особенно красива и очаровательна своими восхитительными красками и эмоциональными переживаниями. Нет человека, живущего в России, который не смог бы почувствовать восхитительные осенние пейзажи.

Тема осенней красоты не обошла стороной великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. В биографии поэта много периодов творчества, но «Болдинская осень» в жизни Пушкина считается самым ярким периодом его творчества. Именно в селе он раскрыл себя во многих жанрах и за короткий срок создал максимальное количество произведений (в Болдино пробыл около 3 месяцев).
В 1830 году Пушкин, давно мечтавший о женитьбе и «своем доме», добивался руки Н.Н. Гончарова, юная московская красавица без приданого. Уехав вступить во владение имением, подаренным отцом на свадьбу, из-за холерного карантина он был заключен на три месяца в село Болдино (Нижегородская губерния).

Пушкинская «Болдинская осень» подарила миру много интересных и талантливых произведений, как в прозе, так и в стихах. Деревня благотворно действовала на Александра Сергеевича, он любил уединение, чистый воздух, красивую природу. Кроме того, ему никто не мешал, поэтому писатель работал с раннего утра до ночи, пока муза не покинула его.
дней поздней осени обыкновенно ругают
Но она мне дорога, милый читатель,
Безмолвная красавица, сияющая смиренно.
Такой нелюбимый ребенок в родной семье
Меня к себе влечет. Сказать вам откровенно
Из годовых времен я рад только ей одной…
(«Осень» отрывок А.С. Пушкина)

«Болдинская осень» открылась стихотворениями «Бесы» и «Элегия» — ужас утраты и надежда на будущее, трудное, но дарящее радость творчества и любви.Три месяца были посвящены подведению итогов юности (тридцатилетие Пушкин считал ее пограничным) и поиску новых путей. Завершен «Евгений Онегин», написана «бездна» стихов и статей, «Рассказы Белкина», раскрывающие поэтичность и принципиальную сложность «обычной» жизни, «Маленькие трагедии», где историческая и психологическая конкретность характеров и конфликтов , принимая символические формы, приводили к «последним» экзистенциальным вопросам (эта линия получит развитие в повести «Пиковая дама» и поэме «Медный всадник», обе 1833 г.

; «Сцены из рыцарских времен», 1835 г.).«Болдинская осень» Пушкина — это, пожалуй, один из тех периодов, когда творчество лилось рекой из великого русского гения.
печальное время! о прелесть!
Твоя прощальная красота мне приятна —
Я люблю великолепную природу увядания,
Леса, одетые в багряницу и золото,
В их пологе шум ветра и свежее дыхание,
И небеса покрыты туманом,
И редкий луч солнца, и первые морозы,
И далёкие серые зимние угрозы.
(«Осень» отрывок А.С. Пушкина)

Инструменты и материалы:
-лист бумаги А3
-акварель
— карандаш простой, кисти
— палитра (лист бумаги формата А4)
-салфетка (для кисти)
— баночка для воды

Прохождение мастер-класса:

Начнем с предварительного, легкого наброска простым карандашом. Рисуем легкие силуэты деревьев, нужны стволы, несколько веток, красками сразу нарисуем крону с осенним украшением. Рисуем линию горизонта и скамейку Пушкина в парке. Мы будем рисовать акварелью, поэтому нам нужно подготовить краски – смочить их чистой водой, это поможет создать на картине более прозрачные и звонкие цвета.

Рисовать начинаем с фона неба, используем синий и фиолетовый цвета(немного краски и больше воды), добиваясь самых светлых оттенков.

Теперь земля, наносим почти прозрачные тени коричневого и зеленого цветов на все оставшееся незаштрихованное пространство рисунка, вплоть до линии горизонта.Затем работаем мазками по мокрому фону (разноцветные опавшие листья).

Пришло время поработать над золотым украшением деревьев, покрасить кроны в желтый цвет. И, опять же, на мокром фоне добавляем мазками оранжевый и красный цвета, чтобы создавался объем и очертания листьев дерева.

Аналогичным образом рисуем крону дерева с еще зеленой листвой, штрихами Коричневым рисуем кору деревьев, стволы.

Чтобы сделать пейзаж более живописным, затемните линию горизонта, используйте зеленый цвет с небольшим добавлением черного (работа с палитрой).

Слегка размываем водой темную полосу горизонта, чтобы получить плавный переход цвета в цвет (от темного к светлому). Оформляем скамейку основным тоном (темно-серым).

Добавьте тени на землю от деревьев и скамейки.

Теперь нам нужно сделать наш осенний пейзаж более реалистичным. Чтобы показать объем скамьи, мы добавляем оттенки черного на спинку, на стыке спинки и сиденья и ближний к нам край сиденья. Придаем стволам деревьев больше объема, рисуем контуры коричнево-черным цветом (работаем с палитрой) и размываем контуры чистой кистью с водой внутри ствола.Также поступаем с кронами деревьев, но уже работаем с соответствующими им цветами.

Осеннее небо отличается своей глубиной, чтобы показать это на картинке нужно усилить цвет в его верхней части, добавить более насыщенный синий цвет. И, наша работа над осенним пейзажем закончена.

Пушкинская осень светится в моей душе.
О, тайна долины золотой,
Небеса над ним небесно-голубые.

..
Гори в стихах моих, огнём глагола!
Прикоснулось к чуду пушкинского слова
Природа скромного болдинского приюта.
Она согрета осенним зноем
Хранит любовь весны и лета.
Дуб висит бронзовой стеной.
Он держит имение как рыцарь чести.
Я цепляюсь за него, и кажется, что вместе
Земной шар замирает вместе со мной.
Здесь работал Пушкин, глядя в эти дали.
Для Болдина поэзия стала молитвой.
(Болдинские сонеты. Магомед Ахмедов)

Если вы всегда хотели научиться рисовать, но по каким-то причинам у вас это не получалось, то наша статья вам точно пригодится.Здесь вы найдете простые рисунки золотой осени с пошаговым объяснением.

Даже не обладая особым талантом к рисованию, можно рисовать достаточно простые, но красивые рисунки. На нашем сайте уже есть много статей, в которых подробно объясняется, как рисовать различные рисунки карандашами, гуашью или акварелью.

Эта статья поможет вам нарисовать не очень сложные осенние пейзажи цветными карандашами и красками.

Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы карандашом поэтапно для начинающих?

Сейчас мы расскажем, как нарисовать яркий осенний пейзаж самыми обычными простыми карандашами, которые можно купить в любом магазине канцтоваров.

Сначала на чистом грифельном листе намечаем приблизительное расположение нашего забора. Для этого проведите короткую вертикальную линию ниже середины листа и немного правее. Затем рисуем пересекающую ее горизонтальную полосу и внизу две полосы, идущие к вертикальной.

Намечаем деревья. Для этого нарисуйте, как показано на рисунке, две вертикальные линии. Рисуем крону для деревьев — крупные овалы неправильной формы. На заднем плане обозначим лес изогнутой горизонтальной линией.

Детально рисуем забор. Всего должно быть 7 вертикальных колышков. Две нижние горизонтальные линии, которые мы нарисовали в начале, — это решетки за кольями. Их тоже обводим. Трава может быть отмечена под забором.

Делаем наши деревья объемными — добавляем пышную крону, не очень толстые стволы. Обязательно прорисуйте ветки в кроне, чтобы рисунок выглядел более естественно. На переднем плане отмечаем путь. Можно пройти по дорожке вдаль, а можно сделать как на фото.

. «Для более подробной информации нет места». Так можно было бы назвать эту часть произведения. Все детали, которые были задуманы, необходимо перенести на бумагу. Это облака, рисующие листья, кору, траву на переднем плане. Нарисуйте маленькую птичку на заборе.

Возьмите ластик и сотрите все ненужные штрихи. так сказать «подчистить» картинку. Линии должны быть плавными, одинарными. Так как человек не робот, рука даже опытного художника иногда может дрожать и выдавать не идеальные линии.

Берем цветные карандаши в количестве 5 штук: 3 оттенка зеленого (от светлого к темному) и два оттенка желтого (один лимонный, другой более теплый, смесь лимонного и охры). И с помощью этих карандашей вертикальными короткими штрихами начинаем рисовать траву на переднем плане и на заднем. Обратите внимание, что трава на переднем плане прорисована более детально, в отличие от дальнего.

Красным, серым и желтым цветом рисуем дорожку и камни.На дорожке оставляем несколько красных пятнышек — это опавшие листья.

Черным карандашом рисуем стволы и ветки берез. Не забываем, что стволы берез нарисованы полосками (используем для этого черный и серый карандаши), а ветки можно нарисовать черным цветом. У кустов стволы закрашиваем коричневым цветом.

А теперь поиграем с цветами! Берем зеленый, коричневый, красный, оранжевый, желтый и лимонный карандаши (если в наборе больше оттенков, обязательно используйте и их!).Всеми этими цветами рисуем крону возле деревьев и кустов. Для этого вспоминаем осень и в какие цвета обычно окрашена листва осенью. Для березы можно взять желтый и оранжевый, для других кустов — красный, зеленый, желтый, лимонный, буро-серый. Также подойдут бордовый, болотный, изумрудный. Наконец, мы добавляем цвета нашей птице.

С помощью серого и коричневого карандашей рисуем наш забор. Не забывайте, что забор находится на переднем плане, а значит, он должен быть прорисован достаточно хорошо и детально.

С помощью зеленого, желтого и оранжевого карандашей нарисуйте дальний план. А на заднем плане у нас лес. Нарисуйте лес так, чтобы, глядя на него, вам хотелось попасть туда.

В начале работы мы наметили облака простым карандашом. Теперь с помощью синего и фиолетового мы нарисуем небо и те самые облака. Легкими вертикальными движениями синего карандаша обозначьте небо, а еще более легкими движениями, а вот фиолетовым карандашом добавьте объема облакам.

Довести рисунок до совершенства, исправить мелкие недочеты. Фиолетовый карандаш на облаках можно слегка растушевать пальцем или сухой кистью. Рисунок готов! Теперь вы можете нарисовать простой осенний пейзаж коробкой мелков!

Как нарисовать красивый осенний пейзаж природы красками, акварелью, гуашью? Пошагово для начинающих?

Какой рисунок гуашью сможет нарисовать даже новичок? Ответ: «Тот, который не содержит четких линий, форм и может быть почти любым, в зависимости от настроения и желания автора произведения!». В этой части статьи мы предлагаем вам научиться рисовать красивый и красочный пейзаж кистью и гуашью.

Берем два цвета: синий и белый. Мысленно разделите лист по горизонтали на две половины, верхняя должна быть чуть меньше. Теперь широкими горизонтальными мазками закрашиваем верхнюю часть белой гуашью, а нижнюю синей.

Создаем фон. Теперь наша задача как-то смешать эти два цвета, сделать переход более плавным.Продолжаем идти белым цветом такими же широкими мазками на синей части, цвета начнут смешиваться и получится градиент. Выделите середину белым цветом, как показано на рисунке.

На этом этапе отмечаем линию горизонта и прямо на ней с помощью белых, серых и коричневых штрихов обозначаем лес на заднем плане. Карандашом обозначаем сужающийся путь к горизонту от ближнего края листа. Вдоль этой дорожки тонкой кистью и черной краской рисуем деревья.Старайтесь делать стволы не одинаково прямыми. Должны быть изгибы, изломы — все, чтобы дерево казалось «живым».

Даем деревьям высохнуть и желтой краской буквально вдавливаем листья в бумагу. Для этого возьмите пони-кисть № 4-6, окуните ее в воду, затем высушите полотенцем или тряпкой, сделайте кисть пушистой, проведя по ней пару раз пальцем, и обмакните кисть в краску. Затем этой «взъерошенной» кистью с краской наносим на бумагу в тех местах, где должна быть листва, «кляксы», как на фото ниже.Эти «кляксы» и будут листьями.

В палитре смешать желтую и белую краску до получения светло-желтого пастельного оттенка. Точно так же, как и в шаге 4, обозначим фон. На пути, отмеченном карандашом, нарисуйте отражения деревьев.

Добавление красного и оранжевого в работу. Несколько красных штрихов в листве ближайших деревьев. Асфальт с каждой стороны визуально разделен на 3 участка, разделенных синим цветом. Раскрасьте каждую часть в красно-оранжевый цвет.Можно сделать несколько мазков желтой краской на переднем плане по асфальту — это опавшие листья.

Обозначьте границу, как показано на рисунке, добавьте больше деталей в работу. Можно добавить больше листьев, нарисовать несколько веток к деревьям.

Ваша работа завершена! Дайте ей высохнуть и поместите в рамку.

Если такой рисунок покажется вам слишком сложным, то попробуйте нарисовать более простой вариант — просто очень красивое дерево.

Возьмите чистую акварельную бумагу, визуально отметьте, где будет располагаться ваше дерево.Рекомендуем выбрать для него место посередине. Теперь берем желтую акварель, опускаем кисть в воду, потом в краску. Нам понадобится дополнительный предмет: зубная щетка, палочка, линейка, в общем то, по чему можно будет легонько постучать. Подводим кисть как показано на рисунке и постукивающими движениями стряхиваем краску на лист бумаги.

Добавить еще один цвет — красный. Получаем красивые брызги.

Важно! Не набирайте слишком много воды на кисть, иначе рисунок может получиться слишком размытым!

Добавьте зеленый, оранжевый и несколько капель синего к желтому и красному.

Можно добавить еще несколько цветов: розовый, сиреневый, малиновый.

С помощью пульверизатора слегка размываем крону нашего будущего дерева, чтобы цвета были не такими яркими и получались красивые переливы. Достаточно сбрызнуть рисунок водой всего 2-3 раза.

Когда краска немного растечется — дайте ей высохнуть, перед этим немного растушевывая кистью.

Тонкой острой кистью рисуем тут и там ветки.Коричневой краской обозначьте низ ствола и землю — дерево готово!

Как нарисовать легкий осенний пейзаж карандашом для начинающих?

Пейзаж, который мы предлагаем вам нарисовать ниже, на самом деле довольно прост. А наша пошаговая инструкция позволит вам избежать ошибок в работе. Удачи!

Отмечаем линию горизонта чуть выше середины листа. Затем наклонной линией обозначаем передний план – холм, где будут расти наши деревья.

Рисуем силуэты стволов двумя вертикальными линиями. Мы стараемся избегать прямых линий.

Между холмом и линией горизонта у нас будет озеро. Отмечаем его дальний и ближний берег с левой стороны.

Справа вдалеке тоже виден дальний берег. Обозначьте невысокий лес в верхней части берега, как показано на рисунке.

На переднем плане, где мы наметили пригорок, рисуем траву.Сделать это достаточно просто. Опять же, старайтесь избегать прямых линий.

Теперь постарайтесь максимально реалистично, насколько позволяют ваши навыки, нарисовать стволы деревьев с ветвями. Дерево справа должно быть довольно широким.

Теперь нарисуйте левое дерево. В некоторых местах на ветках нарисуйте листья, такой же формы нарисуйте листья на земле возле дерева. Там, где вы нарисовали траву, нарисуйте дополнительно камыши.

Заштрихуйте озеро простым карандашом широкими мазками, не плотно, оставляя большое расстояние между линиями.

Возьмите простой карандаш и заштрихуйте пригорок, на котором расположены деревья. Не забывайте, что тень, падающая от деревьев, будет темнее.

Также заштрихуйте фон, разобравшись с тенями. Закрасьте камыши оттенком средней интенсивности.

Закрасьте весь фон, включая озеро и левый берег озера, как показано на рисунке. И постарайтесь часть озера по берегам сделать чуть темнее, чем в центре.

Заштрихуйте небо легким нажатием на карандаш. Затем, чуть сильнее нажимая на карандаш, нарисуйте легкие облака.

С помощью ластика выделите маленький кружок с левой стороны, как показано на картинке — это солнце. Теперь атмосфера не такая мрачная, и ваш рисунок готов! Поздравляем!

Простые и легкие и красивые осенние пейзажи: рисунки для срисовки

Эти три рисунка очень простые.Вы можете сделать их цветными или оставить в виде эскизов.

рисунок в цвете 2

Видео: как нарисовать золотую осень?

Рисунок «Осень» хотя бы раз в жизни рисует каждый ребенок – в детском саду или школе эта тема часто присутствует на уроках изобразительного искусства, экологии и литературного чтения. Мало кто из взрослых может остаться равнодушным к яркости и разнообразию осенних красок, и многие из них хотят показать эту палитру детям, проведя мастер-класс с пошаговым фото или пошаговым построением схематического рисунка. на доске.

Перед тем, как нарисовать осенний пейзаж, необходимо выбрать материалы, которые будут взяты за основу работы. Предлагаем рассмотреть вариант рисунка, выполненного акварелью и цветными карандашами на обычной, но достаточно плотной белой бумаге (лучше всего использовать листы для акварели или эскизов).

Простым карандашом как обычно делаем набросок рисунка — набросок. Наша композиция будет состоять из нескольких деревьев и небольшого деревенского домика. Интерес к ней придает наличие горки, в центр которой сажаем главное.Из-за холма линия горизонта, передний план и задний план выглядят по-разному.

Осеннее небо наполнено цветом. Использование техники акварели. Этот прием используется, когда вы хотите получить неровный сплошной фон.

Таким же образом оформляем кроны деревьев на заднем плане. Они получатся размытыми и дополнят основные детали рисунка.

Акварельная заливка — фон

Таким же образом залейте цветом траву и линию куста, которая находится на заднем плане.Делаем куст темнее травы. Дерево возле дома выделяем более светлым тоном краски, тем самым делая акцент на доме. И он начинает привлекать внимание, хоть и находится на одной из удаленных от края линий.

Акварельная заливка — Передний план

Прорабатываем большие стволы деревьев, придавая им объем с помощью игры света и тени: делаем одну сторону ствола темнее другой. Обозначаем тень, которую деревья и дом отбрасывают на траву, заливаем дорожку цветом.

Раскрашивание акварелью — шаг 1

Выделите бордовые и красные кусты на заднем плане. Подчеркнем темным цветом спуск в центральной части рисунка. Подчеркнем рельеф ствола дерева на переднем плане, выделив его правую сторону более темным цветом.

Раскрашивание акварелью — шаг 2

Рисуем кусты вокруг дома, заливаем цветом его окна. Подчеркнем игру цвета в кронах деревьев в правой части рисунка, используя теплые осенние цвета.Раскрашиваем в те же теплые тона передний план картины.

Раскрашивание акварелью — шаг 3

Хорошо просушиваем картинку, после чего начинаем прорабатывать цветными карандашами детали: листву, кусты, расположенные вдали. Обращаем внимание на то, что чем ближе к краю картинки расположен предмет, тем ярче должны быть его детали. Дерево в центре — ключевой элемент пейзажа — должно быть максимально выразительным и проработанным до мелочей.Рисуем летящих птиц.

Посмотрите на видео как нарисовать осенний пейзаж с ребенком 6-9 лет.

Эмма Жавновская

Золотая пора осень — необычайно красивое явление природы , но такое быстротечное, и дано нам, словно в утешение перед долгой зимой. Так хочется сохранить такую красоту в памяти и сохранить.

Сегодня мы попробуем нарисовать простейший ,элементарный пейзаж из природного материала доступен для детей старшего возраста. Нам понадобятся акварельные и гуашевые краски, толстые и тонкие кисти, соцветия тысячелистника и разные листья. 1 Смочите лист водой.

2 На еще мокром листе нарисуйте облака. Заполните небо разными оттенками синего и фиолетового акварели. Ближе к низу листа небо должно быть светлее.

Также на необработанном листе изображена земля. Возьмите мягкие цвета, с оттенками коричневого и желтого. Помните, внизу земля темнее, ближе к горизонту светлее.

3 На линии горизонта нарисуйте полосу леса.

4 Изображаем деревья. Держите кисть вертикально начните рисовать с земли , а не наоборот.

5 Тонкой кистью от ствола рисуем ветки, кончиком кисточки рисуем мелкие веточки, «червячков» на толстых ветках.

6 Смешиваем коричневую краску с небольшим количеством черной и наносим тень на ствол.

7 Точно так же тонируем березу.Добавляем в белую гуашь каплю черного, перемешиваем, получаем оттенок серого, также наносим тень на ствол и ветки.

8 Соцветия тысячелистника намажьте гуашью красного, желтого и немного зеленого цвета. Плотно сожмите в пучок и «распечатайте» листву. Экспериментируйте с красками, добиваясь интересных оттенков.

9 Листики тоже покрываем гуашью и прикладываем к рисунку. Получается изображение небольших деревьев или кустов. Нарисуйте ствол и ветки .Да, и не забудьте «напечатать» листву под деревьями.

Вот и все. Пробуйте, творите и у вас обязательно все получится!

Связанные публикации:

Всем привет! Осеннюю тему создает вся страна и мы, конечно же! Сегодня я хочу представить коллективную работу детей средней группы.

Мастер-класс «Осенний лист» Использование природного материала в ручном труде.

Материалы: картон синего цвета для фона, набор цветной бумаги, ножницы, простой карандаш, клей для бумаги.Из листа синей бумаги.

Мокрое валяние — один из традиционных видов рукоделия в России. Валяние – процесс непредсказуемый и не требует специальных навыков.

Пасха – один из самых светлых, чистых и семейных весенних праздников. Главными атрибутами которого являются куличи и крашеные куличи.

Приветствую гостей блога и предлагаю сделать объемные деревья из веточек и цветной бумаги для принтера для оформления группы на осень.

Забавные поделки из цветной бумаги и картона чаще встречаются в детском творчестве.Делать их несложно, поэтому малыши совершенно не устают.

Comments

Leave Comment