Сказка гуси лебеди рисунок карандашом: Детские рисунки сказка Гуси-лебеди, где смотреть примеры, топ-10?


25.11.1970 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Карандашом


Содержание

Как нарисовать гуси лебеди карандашом поэтапно. Рисуем лебедя

Итак, сегодня вы узнаете как нарисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих, увидите самые важные моменты в этом рисунке,а так же научитесь многому. Из летающих существ, до этого мастер класса, мы изображали лишь . Данный урок примерно такой же сложности и имеется аналогичную нагрузку для учеников.

Важными моментами являются шея и её правильный изгиб, нужно сделать все грамотно, а так же в правильных пропорциях. Так же очень важно создать красивую голову с клювом, так как она не должна быть большой и естественно маленькой. Мы нарисуем лебедя с боковой стороны, крылья сложены, как будто он плывет по воде. Я выбрал не самый трудный урок с лебедем, поэтому для новичков трудностей не возникнет.

Лебедь благородное животное, очень красивое и нежное, поэтому будут практически все закругленные линии, острых углов мы не рисуем, лишь один сзади. Еще попробуйте одинаково создать перья на крыльях, что бы все закругленные дуги были одинаковыми.

Начнем мы с начального изгиба шеи. Сразу нужно задать плавную линию. Эта линия очень похожа на двойку. Вверху закругленная, а внизу получается как галочка.

Теперь голову не трогаем, а нужно нарисовать часть туловища. Изображаем часть крыльев, это верху. От шеи одна дуга небольшая, а потом идет само крыло. Так же продлеваем и нижнюю часть туловище, но совсем немного.

Дорисовываем крылья до конца. Сзади делаем перья, а внизу волнистую линию из трех частей. Самая задняя часть слегка заостренная.

На пятом шаге будем дорисовывать голову. Там глаз нужно увеличить, над ним небольшую бровку сделать. Но самое главное клюв, не делайте его слишком большим, будет не красиво. Клюв должен быть удлиненным, линия нарисованная еще с самого начала делит его пополам. Краюшек и начало клюва немного зарисовываем.

Для начала необходимо изобразить контурные формы тела птицы и крыльев. Изображаем овал согнутый, который предстанет в качестве туловища лебедя.

Сверху добавляем дугу длинную с небольшим кругом на конце. Это будет голова и шея в ближайшем будущем вашего рисунка. На эти линии и необходимо ориентироваться в последующих эпизодах изображения.

Теперь необходимо добавить по бокам овала изогнутые контуры для огромных крыльев лебедя. Снизу овала изображаем круги с черточками (на концах) по двум сторонам овала. Они станут на изображении лапами птицы.

Далее следует изобразить превосходную и длинную шею птицы . Для этого необходимо обвести первоначальную линию контура шеи птицы по бокам, изобразив два параллельных контура, четко по изгибу первой. В самом конце добавляем для происхождения клюва треугольник.

Завершительный этап рисования

Далее следует по прошлым линиям лебедя изобразить перышки для крылышек. Но не рекомендуется прорисовывать полным образом перышки на данном этапе, сейчас нам необходимы лишь их очертания. Добавляем на голове изображение глаза и немного уточняем форму клюва птицы.

Для правильного изображения перьев лебедю, необходимо верное их расположение. Сначала изображаем маленькие перья, которые ближе всего расположены к основанию крылышек, и постепенно начинайте переходить к самым длинным перышкам, которые находятся дальше всего от тела птицы.

Закрашиваем область клюва черным оттенком практически до расположения глаз. Изобразите на хвостике и животике лебедя небольшое количество пуха. И обычным карандашом произведите штриховку лапок лебедя. Не стоит выполнять «сочное» затенение карандашом , так как в природной среде лебедь белого цвета. Для того чтобы максимально оживить картину, рекомендуется изобразить еще несколько лебедей, так как в природе они живут парами.

Немного о лебеде

Лебедь является замечательным видом птицы. Его прекрасные широкие крылышки и особенно тоненькая изысканная шея придают прекрасность и именитую грацию данной птице. Изображать его как вы уже поняли, не трудно . Его тело основано из огромного кругленького живота, довольно длинной шеи вытянутой и крылышек.

Самое важное в процессе рисования – это максимально обратить внимание на изображение шеи и крыльев, так как они являются важными и самыми превосходными деталями у птицы. Лапы у лебедя коротенькие, и рисовать их легко. Запомнив все эти небольшие правила, и ваш рисунок лебедя удивит многих своей живностью и профессиональностью.

Лебедь – это знак верности и чистоты. Рисовать нежных и преданных лебедей доставляет одно удовольствие! Предлагаем поэтапное рисование для начинающих художников! Для начала запасемся следующими инструментами:

  • Простой наточенный карандаш.
  • Стирательная резинка.
  • Белый лист бумаги.

Как нарисовать лебедя, плывущего по волнам

  • Рисуем туловище лебедя – изобразите овал, к концу фигуры заострите кончик, это зарождение хвоста птицы.
  • Изобразите в верхней части рисунка аккуратную маленькую головку лебедя, оставив расстояние для изящной шеи.
  • Шея у лебедя тоньше по направлению к головке и увеличивается красивым загибом к туловищу.
  • Рисуем клюв, с помощью него птица питается, он должен быть острым.
  • С помощью схемы мы получили очертания фигуры лебедя, теперь для получения красивого силуэта сотрите все ненужные линии стирательной резинкой.
  • Крылья лебедя состоят из слоев перьев, обозначим их треугольниками.
  • Хвост лебедя – это его гордость! Приподнимем вверх перышки, ненужные линии удаляем.
  • Плавными линиями отделяем часть головки для маленьких глазок.
  • Волнообразными линиями дорисуйте красивые крылья лебедя, придав им пышность. Нарисуйте раскидистые волны, в которых плещется лебедь.

Как нарисовать лебедя из цифры 2

  • Цифра 2 похожа своим изгибом на длинную шею лебедя, постарайтесь сделать плавный загиб удлинив к низу.
  • От начала завитка проводим параллельную одинаковую линию, повторяя с точностью изгиб первой. Наша шея готова! Прорисуйте маленький глазик, от центра пустите под углом вниз прямую линию, которая станет началом клюва лебедя.
  • Начинаем формировать силуэт крыльев, чем красивей будет волна, тем объемней будет крыло у лебедя.
  • Подошла самая интересная часть работы – прорисуйте красивые перышки на крыльях лебедя, изобразив их столько, сколько пожелаете. За крылом обозначьте небольшой хвостик, поднятый вверх.
  • Дорисовываем голову – на глазу дорисуйте окружность, украсив подчеркнутой подводкой сверху. Клюв дорисуйте объемным треугольником с волнистыми краями, заштрихуйте короткими мелкими штрихами линии соединения.
  • Заключительная часть – дорисуйте лапку у лебедя, прорисуйте оставшиеся перышки и нарисуйте волны, изобразив мелкими штрихами легкую зябь на них.


Как нарисовать лебедя с голубкой

В центре листа начертите горизонтальную и вертикальную ось, которая будет служить зеркальным отражением. Рисуя фигуры на одной оси, полностью отображайте копию на другой.

  • Схематически изобразите туловище и голову в виде овала и круга.
  • Дугообразными линиями соедините голову и туловище, продублировав все фигуры с двух сторон.
  • Прорисуйте крылья лебедям, подняв их вверх, изображая своим видом “окрыленное сердце”. Округлите контур туловища, а под крыльями изобразите остренькие хвостики.
  • Сотрите линии, мешающие соединению крыльев и туловища.
  • Прорисуйте перышки лебедям и обозначьте клюв, сделайте его книзу в виде улыбки.
  • Ось можно стереть. Дорисовываем нижний ряд крыльев плавными треугольниками, рисуем глаза и заканчиваем формирование клюва.
  • Клювики лебедей “положите” на верхние края сердца. Нарисуйте легкие очертания воды.


При желании можете раскрасить получившиеся рисунки красками, цветными ручками либо фломастерами. Красоту этих удивительных птиц подчеркнет обводка контура с блестками!

В этом уроке мы будем рисовать с Вами саму прекрасную, преданную и нежную птицу в мире. У людей птица лебедь ассоциируется с романтикой, красотой, чистотой, благородством и мудростью. И всё это из-за их изящности, и умения красиво летать и плавать.

Итак, начнем рисовать прекрасного лебедя:

Этап 1.

Начнем рисование нашего прекрасного лебедя с прорисовки каркаса. Наш вспомогательный каркас должен состоять из трех вспомогательных окружностей и одной кривой линии. Рисуем каркас так, как показано ниже:


Этап 2. Приступим к рисованию самого лебедя. Сначала нам необходимо прорисовать его тонкую, нежную шейку и клюв лебедя. На рисунке ниже, всё, что необходимо нарисовать на данном этапе, выделено красным цветом

Этап 4. Теперь нам необходимо нарисовать пока только контуры крыльев нашего прекрасного лебедя, затем на следующих этапах мы будем прорисовывать некоторые мелкие части крыльев лебедя. А пока мы рисуем два крыла нашей милой птице.

Этап 5. Рисуем мордочку нашему лебедю. Рисуем глазки, а также прорисовываем его клюв.

Этап 6. Пожалуй, самое сложное в нашем рисунке это прорисовка некоторых мелких элементов туловища лебедя для придания ему большей реалистичности. Всё, что нужно нарисовать на данном этапе, выделено красным цветом.

Просто смотрите на рисунок ниже и внимательно срисовывайте эти элементы.

Этап 7. Теперь займемся прорисовкой окружающей среды. Нам необходимо нарисовать воду, на которой и находится наш лебедь

Этап 8. И завершающим этапом нашего рисования будет раскраска получившегося лебедя следующим образом:


Научитесь нарисовать лебедя карандашом поэтапно.Также в статье схемы, как нарисовать Царевну-лебедь из сказки.

Есть животные, привлекающие своей красотой, грацией, неповторимым очарованием. В их числе – лебеди. Это очень красивые птицы, и они присутствуют во многих сказках и других произведениях, поэтому хорошо бы научиться их рисовать.

Как нарисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих?

Тем, кто только пробует себя в изобразительном искусстве, стоит посоветовать сперва посмотреть изображения лебедя, его пропорции, как он складывает крылья и плавно плавает в воде, какая у него голова и какого цвета его клюв и вся голова.

ВАЖНО: Также стоит попробовать рисовать двойки, только больше вытягивая их.



Лебедь карандашом: этап 1.

Лебедь карандашом: этап 2.

Лебедь карандашом: этап 3.

Рисунок лебедя карандашом.

После такой тренировки можно приступить и к рисунку очертаний птицы.

  1. Сначала делается рисунок головы и красиво закругленной и слегка вытянутой шеи, не зря же была тренировка в рисовании двоек.
  2. От нижней линии шеи сразу делается линия, похожая на галочку, для обозначения тела.
  3. Теперь можно прорисовать вторую линию шеи и очертить голову.
  4. На голове отмечается точка, от которой будет начинаться клюв. От точки нужно провести линию, обозначающую симметрию будущего клюва.
  5. Следующий этап – туловище. Там, где была галочка, это будет его часть, а под ней прорисовывается другая дуга под меньшим углом. Она обозначит крыло.
  6. Нижняя часть туловища немного продлевается.
  7. Теперь можно дорисовать перья на крыле и внизу туловища. Задняя нижняя часть туловища должна быть заостренной.
  8. Следующий этап – детали: глаза, клюв. Прорисовывается глаз и от него красивая бровь. Нужно стараться, чтобы клюв не был слишком длинным и слишком коротким. По краям клюв слегка затеняется.
  9. Последний этап – прорисовка трех рядов перьев на туловище.

ВИДЕО: Как нарисовать лебедя?

Как нарисовать лебедя поэтапно для детей?

  1. Детям лучше всего начать рисунок с небольшого круга, обозначающего голову птицы, закругленной плавной вытянутой шеи и туловища в виде овала.
  2. После того, как геометрически обозначены формы птицы, можно дорисовывать шею, добавив вторую линию, и туловище, добавив выступающие из овала перья.
  3. Следующий этап – детализация глаз и клюва, а также детализация перьев на туловище и небольшого хвостика.

ВИДЕО: Учимся рисовать лебедя

Рисуем крылья лебедя

Чтобы крылья лебедя были видны во всей красе, ему нужно поставить в позу стоя. Пусть он распахнет крылья.

  1. Начинать, как всегда, лучше с обозначения контуров. Это небольшой круг для головы, изящно изогнутая линия для шеи и овал для туловища.
  2. К туловищу нужно пририсовать две изогнутые линии – будущие крылья.
  3. Теперь последует детализация крыльев. Сначала рисуются крупные перья на них. Для этого делаются снизу неравномерные закругления.
  4. Можно перейти к мелким перьям на поверхности крыла.
  5. Далее будет этап затенения частей крыльев и дорисовка всего лебедя.
  6. Заканчивают рисунок прорисовыванием и детализацией целостного образа птицы.


Рисунок лебедя с распахнутыми крыльями: этапы 1-2.

Рисунок лебедя с распахнутыми крыльями: этапы 3-4.

Рисунок лебедя с распахнутыми крыльями.

Как нарисовать лебедя на озере?

Пусть нарисованный лебедь находится в своей естественной среде – водной глади. Для этого делаются небольшие волны вокруг фигуры птицы. Дети нарисуют их с удовольствием.

ВАЖНО: Также на озере можно нарисовать не одного, а двух лебедей, ведь известно, что они создают пары и живут вместе всю жизнь. Ведь не зря именно два лебедя – символ любви и счастливой семейной жизни.

  1. Начать такой рисунок можно с условного изображения сердца, таким образом, лебеди как бы прильнули друг к другу своими клювами, а их изогнутые шеи как бы формируют изображение сердца.
  2. Далее, следуя предварительно описанным этапам, оба лебедя рисуются симметрично друг другу.
  3. После этого вокруг них делается водная гладь, озеро, где они живут.


Лебедь на воде: схема 1.

Лебедь на воде: схема 2.

Как нарисовать царевну лебедь карандашом поэтапно?

Царевна Лебедь из «Сказки о царе Салтане» — не просто красивая девушка-царевна. Ее нужно сделать грациозной и волшебной, не забыв при этом о сказочно-исторических деталях:

  • длинном сарафане
  • длинной косе
  • короне на голове

Да, в сказке у царевны Лебедь во лбу горела звезда!

  1. Царевна Лебедь должна быть с лебедиными крыльями и гибким девичьим станом. Поэтому начинать рисунок следует с очертаний головы, изогнутой линии, обозначающей будущий стан царевны, линий, обозначающих руки.
  2. Прорисовываем сарафан царевны, ориентируясь на первоначальную линию. Сарафан у царевны длинный и расклешенный внизу.
  3. Прорисовываем ее лицо и звезду. Можно нарисовать волосы и корону сразу же.
  4. Самый сложный этап в рисунке с царевной Лебедью – ее руки-крылья. Они красиво изогнуты и гибки. К рукам дорисовываются крылья, они располагаются как бы на заднем плане от рук. Крылья должны иметь несколько рядов перьев.
  5. Последний этап – детализация лица, волос, короны, украшений на сарафане.
  6. Завершить рисунок царевны Лебедь можно, нарисовав вокруг нее завитки гребней волн, из которых она выходит.


Царевна — лебедь: этапы 1-2.

Царевна — лебедь: этапы 3-4.

Царевна — лебедь: этапы 5-6.

Царевна — лебедь: этапы 7-8.

Царевна — лебедь: этапы 9-10. Царевна — лебедь.

ВИДЕО: ДАВАЙТЕ РИСОВАТЬ! «Царевна — лебедь»

Лебедь взлетает: поэтапный рисунок.

Лебедь на воде, нарисованный карандашом.

ВИДЕО: Уроки рисования. Царевна лебедь

Узнаем как нарисовать гусей-лебедей?

В детском саду, а зачастую и в школе, ребят просят проиллюстрировать сказки. А что делать, если не знаешь, какой сюжет из произведения выбрать? Воспользуйтесь нашими советами. Сегодня мы расскажем идеи того, как сделать иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать картинки, читайте ниже.

Братец улетает

Как нарисовать гусей-лебедей? Делать иллюстрацию лучше всего на сюжет, где присутствуют сразу два героя. Так зрителю будет понятно, картинка к какому произведению лежит перед ним. Сказка «Гуси-лебеди» полюбилась многим детям. Как же нарисовать самый трогательный эпизод? Для начала нужно выстроить композицию. Следует определить местоположение сестрицы, братца и лебедей, обведя их овалами. После этого можно переходить к детализации. Начать нужно сверху и продвигаться вниз. В верхнем левом углу изображаем птицу с распахнутыми крыльями и мальчика, сидящего на ней верхом. Чтобы было понятно, что лебедь не одинок, рядом с ним нужно изобразить двух-трех его товарищей. Внизу следует нарисовать девочку с поднятыми вверх руками. Должно создаваться впечатление, что она хочет дотянуться до птиц, но не может этого сделать. Чтобы иллюстрация приобрела сказочный вид, следует одеть девочку в длинный сарафан и лапти, а также нарисовать ей косу. На переднем плане можно изобразить цветы, а на заднем – лес, поля, дорогу и пригорки. Иллюстрация станет более сказочной, если выбрать яркую цветовую гамму. Не стоит бояться использовать чистые цвета, такие как красный, синий, зеленый и желтый.

Сестра спасает братца

Момент, когда Машенька несет Иванушку, является одним из самых трогательных в сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать иллюстрацию к этому эпизоду? Первым делом нужно правильно закомпоновать фигуры. В центре следует разместить главных героев, а справа лебедей, одного сверху, другого снизу. Чтобы правая часть не перевешивала, слева можно посадить яблоню и оставить часть дороги. Это поможет создать в иллюстрации динамику. Сначала нужно обозначить фигуру девочки. Нельзя рисовать только ее видимую часть, следует выстроить всю фигуру, чтобы она была пропорциональна. Дальше, на спину девочки усаживаем братца. Саму фигуру стоит рисовать боком, а вот лицо лучше развернуть в три четверти. Переходим к изображению птиц. Рисовать их одинаковыми не стоит. Следует верхнюю птицу, как и мальчика, изобразить боком, а вот нижний лебедь вполне может распахнуть свои крылья. Не стоит бояться детализировать рисунок. Многие начинающие художники переживают, что зритель запутается в деталях. Если вы боитесь именно этого, не выбирайте яркие цвета. Отдайте предпочтение пастельным оттенкам. В этом случае иллюстрация не будет резать глаза, и ее будет интересно рассматривать.

Нарисовать рисунок гусей-лебедей сможет даже ребенок, если взрослый проконтролирует этот процесс.

Братец летит

Детям всегда интересней изображать многофигурные композиции. Момент, когда братец улетает от сестры, довольно узнаваемая часть сказки «Гуси-лебеди». Как нарисовать такую иллюстрацию? Первым делом определяем центр листа и изображаем там большую птицу с распахнутыми крыльями. На спину лебедя следует усадить мальчика. Сверху этих двух персонажей можно нарисовать еще нескольких птиц. А вот снизу следует изобразить маленькие домики, луга и речки. Этот деревенский пейзаж и нарисовать просто, да и выглядит он эффектно. Чтобы добавить ощущение высоты, птиц можно окутать туманом. Краски стоит выбирать яркие, чтобы рисунок бросался в глаза и цеплял зрителя.

Тематическое рисование | Главный портал МПГУ

ТЕМАТИЧЕСКОЕ РИСОВАНИЕ

 

Тематическое рисование – это рисование на выбранные сюжетные темы по памяти, представлению, воображению. Рисование происходит с помощью любых художественных материалов, но чаще всего гуашью, карандашами, акварелью, фломастерами и комбинированием разных художественных техник.

Часто рисуют на темы воображаемых сказочных миров, исторических событий или по мотивам художественных произведений. Например, можно взять такие темы, как «Космические дали», «Праздники», «Рыцари Средневековья», «Путешествия на парусниках к неизвестным землям», «Новогодние игрушки», «Сказки А.С. Пушкина», «Ребята играют в футбол», «Я – робот», «Таинственные глубины океана», «Иллюстрация к сказке, рассказу или повести», «На зимнем катке», «Мои каникулы», «Защитники Отечества», «Мои домашние животные», «Илья Муромец и Соловей-разбойник» и другие.

Отдельно выделяют изображения пейзажей в разное время года и время суток. Такими темами могут стать «Весенние ручьи», «Сказочная зимняя ночь», «Волшебные краски осени», «Утро в московском парке», «Животные леса», «Ночная Москва» и другие.

Критерии оценивания:

  1. Наличие художественного образа или выразительного сюжета.
  2. Композиция рисунка.
  3. Цветовая гармония (холодный или теплый колорит, цветовые акценты).
  4. Использование художественных материалов и техник (гуашь, акварель, пастель, карандаши и др.), их комбинация.
  5. Аккуратность.

Этапы рисования:

  1. Выбирают сюжетную тему для рисования.
  2. Располагают лист А4 горизонтально или вертикально (зависит от композиции и сюжета).
  3. Простым карандашом легко намечают общие черты изображений.
  4. Уточняют и немного детализируют рисунок, чтобы повысить узнаваемость и схожесть рисунка.
  5. Красками закрашивают фон и главных героев рисунка. Помним, что работу ведем от больших поверхностей к меньшим (пальчики на руках или усики у кошки прорисовываем в последнюю очередь).
  6. Детализирование работы, проработка деталей, орнаментов, светотени.

Главным в тематическом рисовании является художественный образ, личное отношение художника к изображаемому. Теплый или холодный колорит рисунка служит средством отражения своего отношения к сюжету (день-ночь, добро-зло, лето-зима, близко-далеко).

Изображения по историческим мотивам, сказкам, былинам, легендам выполняются с учетом предметов быта, костюмов и архитектуры конкретного времени и эпохи.

В рисунке не оставляют белую бумагу, закрашивается вся поверхность листа.

Допускается частичное копирование готового изображения с внесением каких-нибудь новых элементов.

Рекомендуется использовать плотную бумагу формата А4 (чертежная, акварельная, ватман).

Работа должна быть оформлена в соответствии с требованиями: http://mpgu.su/konkurs-liki-tvorchestva/oformlenie-rabot/

 

ПРИМЕРЫ РАБОТ

Лебеди изо. Лебеди в природе и искусстве

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать сказку «Гуси-Лебеди» карандашом поэтапно. Как нарисовать гуси-лебеди летят с братцем поэтапно карандашом. Гуси-лебеди — это народная русская сказка, где гуси-лебеди похищают братца Иванушка, потому он играл во дворе один, а сестренка была далеко от него и не смогла этому противостоять. А была она далеко потому, что не послушалась маму и папу, должна была не выходить за двор дома, а заигралась и забыла про брата. Конец сказки хороший.

Мы будем рисовать момент, когда гуси-лебеди улетают вместе с братцем. Нарисуем только гусей.

Гусей-лебедей у нас 4, на рисунке обозначим их 4 линиями, на каждой линии отметим черточками длину тела и шеи, они примерно одинаковые.

Нажмите на картинку, чтоб увеличить

Начнем рисовать с левой стороны листа, это удобно для правшей, если вы левша, то вам лучше начинать рисовать с правой стороны листа. Это мы делаем, чтоб потом своими же руками не затереть уже нарисованные объекты. Это так, на заметку. Нарисуйте тело, шею, клюв и маленький глаз у птицы.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте хвостик и крылья.

Щелкните, чтоб увеличить

Нарисуйте перья на крылья у крайней птицы и приступаем ко второй по такому же сценарию, т.е. рисуем тело, шею, клюв и глаз.

Щелкните для увеличения

Рисуем крылья и хвост у второй птицы.

Нарисуйте перья у 2-й птицы, и приступаем к рисованию к третьей, которая сверху.

Нарисуйте крылья у 3-й птицы, по такому же принципу, что и у 2-й.

Рисуем братца Иванушка на верхней птице из всей стаи гуси-лебеди, потом рисуем последнюю птицу, которая на переднем плане. Сотрите все вспомогательные линии и рисунок на тему сказки «Гуси-лебеди» готов.

Также можно показать, что они летят высоко в небе, для этого вам нужно будет нарисовать горизонт, заходящее солнце, речку или проселочную дорогу.

Розалия Каримова
Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Лебедь белая плывет»

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе

«Лебедь белая плывет »

Программное содержание :

Учить передавать в рисунке образ сказочной птицы (величавая поза, гордый изгиб шеи, корона на голове) .

Учить передавать величину и пропорции частей тела птицы и различные движения, использовать схемы последовательности рисования .

Закреплять технику рисования «тычком» , концом кисти.

Развивать воображение, образное мышление, творчество, чувства прекрасного.

Расширять знания детей о птицах. Упражнять в подборе определений и глаголов.

Формировать зрительно-двигательные умения планомерного обследования образа.

Материал :

Демонстрационный : схемы последовательного рисования лебедя в разных позах и движениях, аудиозапись «Лебедь » из сюиты «Карнавал животных» Камилла Сен Санса.

Раздаточный : голубая бумага (20х30, кисти №3 (щетина, №2, №5, 1/2 альбомного листа, палитры, гуашь : белая , синяя, красная, желтая, черная, салфетки, баночки для воды, простой карандаш.

Предварительная работа :

Чтение «Сказки о царе Салтане» А. С. Пушкина, рассказ воспитателя о лебедях , рассматривание иллюстраций, лепка «Лебедь » , рассматривание схем последовательного рисования лебедя в разных позах и движениях, игровые упражнения «Подбери признак» , «Назови действие» .

Про какую птицу можно сказать : «Гордо изогнув шею, величаво плывет крупная белоснежная птица»?

Этим прекрасным птицам посвящают свои творения поэты и композиторы, художники и скульпторы, о них слагают сказки. Одну из них мы с вами недавно прочитали.

Глядь, поверх текучих вод

Лебедь белая плывет…

Из какой сказки эти слова? Да, это «Сказка о царе Салтане» . Написал ее … (Пушкин А. С.) .

За что люди любят этих птиц?

Какие они? (Крупные, белоснежные, белокрылые, длинношеи, водоплавающие, прекрасные, красивые, гордые, величавые, грациозные.)

Как много красивых определений вы подобрали.

Сегодня я вам предлагаю нарисовать царевну Лебедь до ее превращения в красавицу-девицу.

Пальчиковая гимнастика :

Прищипывание пальцев правой и левой руки поочередно, начиная с мизинца, на слова стихотворения :

На волнах качаясь, лебеди плывут ,

То нырнут, то вынырнут, лапками гребут.

Мы с вами уже рассматривали образцы рисования , лебедя в разных движениях .

Давайте еще раз рассмотрим один из них.

Воспитатель показывает и проговаривает последовательность рисования :

На какую цифру похожа лебедь ? Начинаем рисовать двойку , затем внизу пририсовываем большой овал – туловище. Вверху рисуем голову – маленький овал. Покажем длинную изогнутую шею, дорисовываем хвост – треугольник , клюв, крыло – овал. У основания клюва, вы помните, есть … (небольшая черная шишечка) .

Давайте прорисуем лебедя пальцем на листе .

Воспитатель еще раз проговаривает последовательность рисования .

Посмотрим на эту лебедушку . Как вы думаете, что делает она? (Воспитатель уточняет и дополняет : машет крыльями, наверное хочет взлететь или, наоборот, только опустилась на воду; а может быть, плывет навстречу князю Гвидону).

А эта птица плывет навстречу к нам , форма туловища изменяется. Мы с вами убедились в этом, когда рассматривали игрушку. А что делает эта лебедь ? (Вытягивает шею, ловит рыбу; а может быть, прячется от коршуна) .

Что еще может делать лебедь ? (Поворачивать голову, кружиться на воде, плескаться, летать)

Подумайте, как вы нарисуете свою царевну Лебедь . Может быть, вы придумаете для своей лебедушки совсем другие движения. Дорисуйте море, по которому плывет царевна Лебедь .

Как можно раскрасить лебедя ? («Тычком» , всей кистью, концом кисти передать перья.) Вспомните главное правило при раскрашивании «тычком» . («Тычок не любит много краски, воды.)

Зрительная гимнастика :

Прослеживающие движения глаз ребенка вверх-вниз, вправо-влево за игрушкой-лебедем (с использованием художественного слова) . Моргание.

Вдоль по реченьке лебедушка плывет ,

Выше бережка головушку несет,

Белым крылышком помахивает,

На цветы водицу стряхивает.

Глаза наши отдохнули.

А сейчас я предлагаю вам изобразить этих прекрасных птиц.

Физминутка «Лебеди летят » :

Лебеди летят , Подняться на носки, плавные

Крыльями машут, движения рук.

Прогнулись над водой, Прогнуться назад, нога на носок

руки на пояс.

Качают головой. Покачивание головой, полуприседание,

руки на пояс.

Прямо и гордо умеют держаться,

Очень бесшумно на воду садятся. Присесть, руки в стороны.

Белые лебеди летели , летели Подняться, руки вверх, взмах руками.

И на воду сели. Присесть, руки в стороны.

Сели, посидели,

Снова полетели. Встать, руки вверх, через стороны

Приступаем к работе. Я включу вам прекрасное музыкальное произведение, которое называется «Лебедь » . Думаю, эта музыка поможет вам в рисовании прекрасной царевны Лебеди .

Во время рисования обращать внимание :

Не нажимать сильно на карандаш при рисовании контура ;

рисовать крупно ;

Использовать листочки для проверки цвета, «тычка» , чтобы убрать лишнюю краску, опробовать отдельные элементы;

При рисовании «тычком» держать кисть вертикально;

Опираться на образцы.

При необходимости оказывать индивидуальную помощь.

Самоанализ.

Кто хочет рассказать о своей царевне Лебеди ?

Какая она у тебя получилась? Что делает? Все ли тебе удалось? Что было трудно?

(2 – 3 ребенка.)

В анализе воспитатель отмечает выразительность передачи образа, движений.

Публикации по теме:

Конспект фронтальной интегрированной НОД в логопедической средней группе для детей с ОНР «Белая сказка» Коррекционно-образовательные цели: Закрепление представлений о белом цвете, о зиме и ее признаках. Совершенствование грамматического строя.

Конспект НОД для детей подготовительной группы «Сине-белая роспись». Подготовила и провела воспитатель Луцив И. С. Программное содержание:.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Натюрморт» Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Натюрморт» Программные задачи: Продолжать учить, детей рисовать с натуры, передавать.

Конспект ООД по рисованию в подготовительной группе «Путешествие в Африку» Задачи: 1. Расширить знания детей о животных жарких стран, активизировать словарь по теме, уточнить название животных жарких стран. (Интеграция.

Цель: Продолжать знакомить детей с нетрадиционным рисованием-углем. Воспитывать у детей интерес к рисованию. Задачи: Закрепить знания о.

Разработка урока по ИЗО 2 класс ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «ГУСИ-ЛЕБЕДИ»

ИЛЛЮСТРИРОВАНИЕ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «ГУСИ­ЛЕБЕДИ» Ц е л и :  ознакомить с произведениями изобразительного искусства; обучать передаче   логической   связи   между   изображаемыми   объектами   композиции, проявлению фантазии; развивать эмоциональную отзывчивость на красоту мира сказок;   воспитывать   любовь   к   русским   народным   сказкам,   к   положительным героям сказок; формировать нравственные начала в личности ребенка. О б о р у д о в а н и е : И з о б р а з и т е л ь н ы й   р я д:   репродукция   картины   В.   Васнецова   «Иван­ царевич   на   Сером   Волке»;   образцы   педагогического   рисунка   «Гуси­лебеди» (карандаш, гуашь). Л и т е р а т у р н ы й   р я д: сказка русская народная «Гуси­лебеди». Ход уроков I. Организация класса.  1. П р и в е т с т в и е   к л а с с а . 2. П р о в е р к а   г о т о в н о с т и   к уроку. 3. С м а ч и в а н и е   к р а с о к . II. Постановка темы урока. У ч и т е л ь. Сегодня на уроке мы побываем в мире сказок. III. Актуализация знаний учащихся. У ч и т е л ь. Я сейчас узнаю, хорошо ли вы знаете русские народные сказки. Я зачитываю отрывок из сказки, а вы поднимаете руку и говорите ее название, если угадали сказку. 1.  «Стали   они   прыгать.   Коза   перепрыгнула,   а   волк   прыгнул   и   ввалился   в горячую яму. Брюхо у него от огня лопнуло, козлятки оттуда выскочили, все живые, да – прыг к матери!» w Как называется эта сказка? (Ответы детей.) – Верно, называется эта сказка… («Волк и семеро козлят».) w А теперь отгадайте эту сказку. 2. «Жил­был мужик. У этого мужика был кот, только такой баловник, что беда! Надоел он до смерти. Вот мужик думал, думал, взял кота, посадил   в мешок  и  понес  в  лес.   Принес и бросил его в лесу – пускай пропадает». w Как называется эта сказка? (Ответы детей.) – Верно, это сказка «Кот и лиса». w А эту сказку вы знаете? 3. «Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, сама побежала на улицу, заигралась, загулялась. Налетели гуси­лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях. Вернулась девочка, глядь – братца нету! Ахнула, кинулась туда­сюда – нету!» w Как называется эта сказка? (Ответы детей.) – Правильно, это сказка «Гуси­лебеди», ее мы сегодня будем иллюстрировать. IV. Вводная беседа. 1. М и ф о л о г и ч е с к и й   ж а н р. У ч и т е л ь.   Особое   внимание   в   сказках   уделяется   прославлению положительных героев.  w  Картины   каких   художников   на   темы   сказок   вы   видели?  (Ответы детей.) –  Молодцы,   вы   видели   много   картин,   посвященных   сказочным   сюжетам. Картины,   написанные   на   сюжеты   мифов,   сказок   и   былин,   относятся   к мифологическому жанру. Мифы, легенды, предания народов мира составляют важнейший источник художественного творчества.   2. Т в о р ч е с т в о  В. М. Васнецова. В   развитии   русской   культуры   очень   значима   была   роль  Виктора Михайловича  Васнецова.  Его   называют   певцом   русской   сказки.  Он   написал много картин на сказочные и былинные сюжеты. Перед вами репродукции картин Васнецова «Иван­царевич на Сером Волке» и «Аленушка». Рассмотрите их.  w Что вы чувствуете, глядя на эти картины? 3. А н а л и з   р е п р о д у к ц и и  «Аленушка». Самой большой удачей художника В. Васнецова в его работе над сказочными сюжетами,   безусловно,   стала   знаменитая  картина   «Аленушка».   Работая   над ней,   Васнецов   не   ставил   перед   собой   цель   создать   произведение, иллюстрирующее   какую­нибудь   определенную   сказку,   например   широко известную   сказку   «Сестрица   Аленушка   и   братец   Иванушка».   Крестьянская девочка сидит, пригорюнившись на белом камне, над темным лесным омутом. Она захвачена таинственным очарованием лесной чащи с ее сумраком, тишиной, темной гладью поверхности омута, с неподвижно лежащими на ней осенними листьями.   Под   воздействием   этого   очарования   и   сама   Аленушка   как   бы преображается,   превращаясь   из   простой   деревенской   сироты   в   поэтическое существо,   отражающее   в   своем   внутреннем   мире   таинственную   жизнь   леса   и сливающееся с этой жизнью в своих мыслях и чувствах.  На этом полотне образ девочки сливается с поэтическим образом природы. Одухотворенный   уголок   русского   пейзажа   играет   роль   зачина   рус­ ской сказки и переносит девочку из мира одиночества и страданий в волшебный мир сочувствия и добра. 4. А н а л и з   р е п р о д у к ц и и  «Иван­царевич на Сером Волке». Также   прекрасна  картина   «Иван­царевич   на   Сером   Волке».   В   ней художник обратился к сюжету известной сказки: Серый волк помогает Ивану­ царевичу совершить множество трудных дел, выпавших на его долю. В картине Иван­царевич, бережно обняв Елену Прекрасную, скачет на Сером Волке сквозь дремучую чащу расступающегося перед ним сказочного леса. Пейзажу в этом произведении, как и в картине «Аленушка», придается большое значение.  Но как различно его звучание! Ивана­царевича и Елену Прекрасную окружают недобрые силы.   Непроходимой   преградой   к   счастью   встает   перед   ними   дремучий   лес, зловеще   сплелись   причудливые   ветки,   напоминая   костлявые   руки   Бабы   Яги. Вековые деревья­великаны готовы вырвать у царевича его драгоценную ношу. Цветы в этой хмурой, таинственной чаще создают удивительный контраст между светлым и темным, нежным и мрачным. Художнику удалось придать реальному пейзажу черты фантастичности, создать ту особую атмосферу торжественной таинственности, которая присуща сказке. Действительно, рассматривая эти произведения, чувствуешь и понимаешь всю прелесть, красоту сказки, убеждаешься в том, что с помощью рисунка и красок можно изобразить любую фантастическую картину.  V. Изучение нового материала. 1. В ы б о р   к о м п о з и ц и и. У ч и т е л ь. Художник начинает работу с сочинения композиции. Для этого надо вспомнить произведение.  Учитель вместе с детьми вспоминают русскую народную сказку «Гуси­ лебеди». w С чего начинается сказка? w Что наказывали родители дочке? w Выполнила ли девочка то, что просили отец с матерью? w Что произошло потом? w Кого встретила на своем пути девочка, как они ей помогали? w Почему печка, яблоня и речка помогали девочке? w Чем вам нравится главная героиня? w Какой конец у сказки? w Зрительно представьте себе самый интересный, на ваш взгляд, эпизод. Что вы представили? «Девочка прядет – вдруг из­под печки выбегает мышка и говорит ей: – Девица, девица, дай мне кашки, я тебе добренькое скажу. Девица дала ей кашки. Мышка ей сказала: – Не дожидайся, бери братца, беги, а я за тебя кудель попряду». 2. Л о г и ч е с к а я   с в я з ь  изображаемых объектов. У ч и т е л ь. В своих работах вам надо так выполнить рисунок, чтобы была видна   связь   между   изображаемыми   объектами   композиции.   Кроме   того,   вы рисуете сказку, а значит, надо проявить фантазию.  Я выбрала сюжет, когда девочка в поисках брата пришла к избушке в лесу, над   которой   летают   гуси­лебеди.   Ребята,   помните,   что   надо   обязательно нарисовать   гусей­лебедей,   тогда   будет   понятно,   какую   сказку   вы   сегодня иллюстрируете.   Надо   гусей­лебедей   изображать   разного   размера,   потому   что одни находятся к нам ближе, а другие дальше. VI. Педагогический рисунок. Учитель   объясняет    этапы   выполнения   рисунка   и   показывает   на образцах. Урок 1 О б р а з е ц   р и с у н к а  «Гуси­лебеди» (в карандаше). 1.   Сначала   надо   расположить   лист   в   зависимости   от   вашего   сюжета.   Я располагаю лист по вертикали и отмечаю линию горизонта. Отмечаю место, где будут расположены главные герои и их приблизительный размер. 2. Определяю более точно размер героев. Помните, что их надо расположить на   первом   плане,   а   поэтому   нарисовать   крупно.   Внимательно   изображайте фигуру человека. Голова укладывается во всем человеке шесть или семь раз, смотря, кого вы будете рисовать: взрослого или ребенка. Я рисую девочку. Всю высоту человека разделю пополам, а потом каждую половину еще разделю на три равные части.  Верхняя часть – голова, она похожа на овал. Чуть ниже отмечу ширину плеч. Выполню платье, из под которого видны лапти. На голове нарисую платок. Вдалеке нарисую избушку; хоть она и больше девочки, но находится дальше, поэтому и рисую ее меньше. 3.   Теперь   можно   выполнить   второстепенные   объекты   –   сосновый   лес, дорожку   к   избушке   и,  конечно,  гусей­лебедей,  летающих   над   лесом.   Крылья летающих лебедей по размеру больше туловища.  4. Прорисую мелкие детали – окошко и ноги у избушки, крылья у гусей­ лебедей, дорожку, ведущую к избушке. Рисунок закончен (см. Приложение). Урок 2 О б р а з е ц   р и с у н к а  «Гуси­лебеди» (в цвете). У ч и т е л ь. На предыдущем  уроке при выполнении  рисунка многими была допущена следующая ошибка… (Назвать имена и фамилии детей.) Удачно выполнена композиция… (Назвать имена и фамилии детей.) Посмотрите еще раз внимательно произведения В. М. Васнецова «Аленушка» и «Иван­царевич на Сером Волке». Сравните   цветовые   тона   этих   картин.   Верно,   вы   начали   различать насыщенные, густые, сочные и вместе с тем нежные переливы красок картин Васнецова,   выразительно   передающих   состояния   природы,   ее   настроение. Попробуйте цветом выразить свои чувства, переживания.  1. Сначала закрашиваю небо, которое книзу будет светлее, голубым цветом с добавлением фиолетового цвета. Это злое место, а значит, цвета всех предметов будут иметь темный оттенок. 2. Теперь  выполняю  в  цвете землю. Вдалеке   трава  не  просто  зеленая, а с голубым   оттенком.   За   счет   голубого   цвета   земля   будет   казаться   дальше.   А вблизи добавлю в зеленый цвет чуть желтого цвета, чтобы земля казалась ближе. 3. Яркими цветами выполню главную героиню. Сарафан выполню красным цветом, а платок – желтым, с красными горошинками. Избушку закрашу светло­ коричневым цветом. 4. Для окрашивания елей в зеленый цвет добавляю коричневый и темно­синий цвета. Прорисую тонкой кистью мелкие детали – у гусей­лебедей, украшения на крыше и окнах избушки.  Рисунок закончен (см. Приложение). VII. Самостоятельная работа учащихся. З а д а н и е.   Выполните   иллюстрацию   к   сказке   «Гуси­лебеди»,   используя умение   изображать   гуся   и   помня,   что   сегодня   можно   пофантазировать   над обликом   героев.   Попробуйте   придумать   свою,   не   похожую   на   чью­то, композицию.   Возможно,   кто­то   из   вас   нарисует   момент,   когда   гуси   украли мальчика или когда девочка бежит через лес в поисках братца. А может быть, вы изобразите встречу девочки с яблоней или с печкой, молочной речкой. В любом случае помните, что лист располагается в зависимости от вашей композиции и надо   сразу   продумывать   величину   изображения   героев.   Конечно,   так   как   вы рисуете   иллюстрацию   к   сказке,   то   можно   пофантазировать   над   обликом сказочных птиц. VIII. Итог урока. 1. В ы с т а в к а   р а б о т  учащихся. У ч и т е л ь. На доске выставлены лучшие работы. Чтобы получились такие красивые работы, вы красочно изобразили сказку, кроме того, вы хорошо знали приемы   работы   красками,   чувствовали   наиболее   выразительные   сочетания цветов.   2. О б о б щ е н и е   м а т е р и а л а , изученного на уроке. В о п р о с ы   к л а с с у: w С творчеством, какого художника вы познакомились? w  А   как   называются   рассмотренные   нами   на   уроках   репродукции   картин Виктора Михайловича Васнецова? w  Как называется жанр изобразительного искусства, к которому относятся работы на былинные и сказочные темы? У ч и т е л ь. Верно, это мифологический жанр. Изображая по­своему тот или иной сюжет, вы  непроизвольно проникались уважением   к   героям   сказки,   к   их   смелости   и   доброте.   Великая   народная мудрость, заложенная в сказке, становится близкой и доступной вам, служит примером в жизни.

Выполнение иллюстрации к русской народной сказке «Гуси – лебеди»

Ученики, внимание –

Ведь прозвенел звонок.

Садитесь поудобнее –

Начнем скорей урок.

Здравствуйте ребята, меня зовут Алла Владимировна. Сегодня я проведу у вас урок изобразительного искусства. Проверим, все ли готовы к уроку?

Ребята, любите ли вы сказки? Посмотрите на доску, к каким сказкам сделаны эти иллюстрации. Правильно, это иллюстрации к русским народным сказкам: « Колобок. Репка. Маша и Медведь». Ребята понравились вам эти иллюстрации?

А какая понравилась больше?

Как вы думаете, что такое иллюстрация? Молодцы.

Мы сегодня познакомимся с иллюстрацией, ее особенностями.

Иллюстрация — это вид книжной графики, ее основа.

Книжной иллюстрации приходится считаться с особенностями книги ее форматом, с характером шрифта, с качеством печатной бумаги, с цветом печатной краски.

Термин «иллюстрация» можно понимать и в широком, и в узком смысле этого слова. В широком значении это всякое изображение, поясняющее текст. В узком, строгом смысле иллюстрации — это произведения, предназначенные для восприятия в определенном единстве с текстом, то есть находящиеся в книге и участвующие в ее восприятии в процессе чтения. Иллюстрации к литературному произведению вместе с ним представляют собой единое целое. Книжные иллюстрации, изъятые из текста, могут порой сделаться малопонятными и невыразительными. Иллюстрация имеет особенности: так как иллюстрации рассматриваются близко, поэтому рисуя иллюстрацию, художник уделяет особое внимание мелким деталям.

Как называют художника иллюстрирующего литературное произведение? Иллюстратор – художник, оформляющий книгу, раскрывающий средствами художественной графики содержание литературного произведения.

Сегодня мы будим рисовать иллюстрации к русской народной сказке «Гуси – лебеди».

Наверное, всем вам знакома эта сказка? Давайте ее вспомним.

Зачитываю наиболее яркие и подходящие для иллюстрирования отрывки из сказки: лебеди на своих крыльях уносят брата девочки; девочка просит печь, яблоньку, речку о помощи; девочка находит братца около избушки Бабы-Яги; девочка с братцем спасаются от погони лебедей и т.д.

Ребята вы наверное уже представили к какому отрывку вы будите рисовать иллюстрацию. Прошу двух—трех учеников дать словесное описа­ние предлагаемой картины. Давайте рассмотрим иллюстрации к сказке разных художников. Сравните их между собой, что вы заметили? Слушаю ответы детей.

Молодцы. Да, рассмотрев иллюстрации, мы видим, что каждый художник по-своему передал содержание сказки и его героев.

Ребята, в своих иллюстрациях вы можете использовать изображения не только гусей, но и изображение печки, яблоньки, избушки на курьих ножках.

Ребята, сначала выполнять работу, мы будим карандашом. Посмотрите на доску, (обращаю внимание детей на таблицы с поэтапным изображением гусей).

Так как гуси летают не только прямо, но и заглядывают под печку, яблоньку и т. д. то за основу мы берем 2 вида.

Затем пририсовываем шею и голову гусей, затем крылья, хвост и лапки.

Прошу детей обратить внимание детей на поэтапное изображение мальчика и девочки.

А сейчас все встали и повторяем за мной.

Жура-жура- журавель.

Облетел он сто земель. (взмахи руками).

Облетел, обходил,

Крылья, ноги натрудил. (ходьба на месте)

Мы спросили журавля:

Где же лучшая земля?

Отвечал он, пролетая:

Лучше нет родного края. (круговые движения головой).

Молодцы, тихо садитесь.

Ребята, откройте свои альбомы. А располагать лист вы будите в зависимости от того, что будите рисовать.

Если вы будите рисовать, например летящих гусей то лист располагаем горизонтально, а если печку или избушку, то вертикально.

Прежде чем начать рисовать еще раз представьте себе то, что будите рисовать.

Помните, что сначала рисуем линию горизонта, затем изображаем крупные предметы. Также рисовать предметы на листе надо в зависимости от их пространственного расположения. Например, то, что находится ближе в представляемой нами картине, рисуем крупнее и ниже на листе, а то что дальше — меньше и выше. Одни предметы могут загораживать другие.

Теперь начинаем рисовать.

В процессе работы учащихся над композицией напоминаю, что рисовать надо очень легкими линиями, не нажимая на карандаш. Слежу за их посадкой, обращаю внимание на ошибки в рисунках детей, помогаю исправить.

Затем проверяю рисунки выполненные карандашом.

После этого переходим к работе красками.

Помогаю детям выбрать нужный цвет для работы: сначала изображаем в цвете небо, потом землю. Затем с помощью кисти и красок выпол­няем в цвете нарисованные предметы. При этом сначала выделя­ем общие цветовые пятна, затем уточняем детали.

Во время выполнения учащимися работы в цвете напоминаю им что гуашь на рисунок надо наносить ровным не очень густым слоем предварительно подобрав нужный цвет краски на палитре.

По мере того, как дети завершают работу, их рисунки выве­шиваю на доске и прошу учащихся высказать о них свое мнение.

Ребята, наше занятие подходит к концу. чему был посвящён наш урок? Что вы узнали нового на уроке? Что же мы рисовали? Что такое иллюстрация, кто такой иллюстратор?

Рисунок нарисовать по сказке сивка бурка пошагово. Как нарисовать лошадь

Тому, как нарисовать лошадь, посвящены даже целые книги. Ведь рисовать этих великолепных и благородных животных действительно достаточно трудно. Но, конечно же, если немного потренироваться, все-таки можно научиться рисовать коней.
Итак, перед тем как нарисовать лошадь поэтапно, следует приготовить:
1). Стирательную резинку;
2). Ручку, у которой чернила гелевые и черные;
3). Карандаш – хорошо подойдет как самый обычный, так и механический;
4). Листок бумаги;
5). Карандаши разнообразных цветов.


Теперь можете переходить к изучению того, как рисовать лошадь:
1. Делая легкие штрихи, наметьте голову коня и его шею;
2. Пририсуйте тело лошади, которое по своей форме похоже на боб;
3. Простыми чертами обозначьте передние и заднюю ногу;
4. Прорисуйте мордочку лошади, обозначив на ней глаза и ноздри. А затем пририсуйте уши коню;
5. Пририсуйте лошадке длинную развивающуюся гриву;
6. Прорисуйте переднюю часть туловища коня и его передние ноги;
7. Также более детально нарисуйте и заднюю ногу лошади;
8. Рядом с задней ногой нарисуйте еще одну;
9. Изобразите объемный хвост;
10. Обрисуйте набросок ручкой, ведь недостаточно понять, как нарисовать лошадь карандашом, необходимо еще и научиться ее раскрашивать;
11. Сотрите ластиком карандашный рисунок лошади;
12. Коричневыми оттенками карандашей раскрасьте копыта;
13. Карандашом телесного тона заштрихуйте внутреннюю часть ушей. Фиолетовым и черным раскрасьте глаз. А черным карандашом местами заштрихуйте голову, шею, тело и ноги коня;
14. Серым карандашом местами дополнительно прокрасьте лошадь;
15. Темно-желтым цветом слегка закрасьте хвост и гриву;
16. Желтым оттенком полностью затонируйте как хвост, так и гриву коня;
17. Карандашом красно-коричневого тона слегка затемните некоторые участки хвоста и гривы;
18. Карандашами зеленых оттенков изобразите траву.
Теперь вы знаете, как нарисовать лошадь. Кони достаточно часто становились героями всевозможных рассказов и сказок, например, можно вспомнить о волшебной Сивке-бурке. Поэтому, перед тем как нарисовать лошадь, рекомендуется ознакомиться с работами известных художников на эту тему. К тому же, помочь может рассматривание фотографий, на которых запечатлены эти великолепные существа.

Публикации по теме:

Положение о проведении конкурса детского рисунка внутри группы «Иллюстрации к русским народным сказкам» Положение О конкурсе детского рисунка внутри группы «Иллюстрации к русским народным сказкам» 1. Общие положения Конкурс » Иллюстрации к русским народным сказкам…

Конспект НОД по ФЭМП в средней группе по сказке «Заюшкина избушка» Задачи Упражнять в счете до 5, в умении соотносить количество с цифрой. Закреплять представление о геометрических фигурах. Закреплять представление о величине,…

Публикация «Конспект занятия по конструированию по русской народной сказке «Смоляной бычок»»

Цели занятия Воспитательные: формировать учебные навыки (правильную рабочую позу за столом при рисовании, усидчивость, аккуратность в работе) воспитывать желание…

Проект по русской народной сказке «Репка» Продолжительность: 1 неделя. Тип проекта: творческий. 1 этап. Целеполагание. Участники проекта: Воспитатели группы, дети 1 мл. группы. Цель: развивать речевую активность…

«Путешествие по сказке «Гуси-лебеди». Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе Цель: способствовать развитию фонематического слуха; формированию грамматически правильной речи детей дошкольного возраста. Задачи: закреплять знания детей о…

Статья «Конспект занятия по сказке «Теремок» во 2 младшей группе»

Конспект открытого занятия по коммуникации во второй младшей группе с использованием метода моделирования. Тема: «Русская народная сказка Теремок». Воспитатель:…

Развлечение на улице по сказке «Теремок» Уважаемые коллеги,друзья-маамовцы,поздравляю вас с Новым годом, С рождеством!Я своим ребятишкам предложила обыграть новый сюжет сказки «Теремок»(на улице Новый год,а…

Занятие по сказке «Колобок» с участием родителей по созданию условий для эффективного общения (для детей от 1 года до 3 лет) Занятие «Колобок» (Для родителей и детей от 1 года до 3 лет) Цель: создать в группе условия, способствующие эффективному общению и знакомству с активными способами…

«Рисуем сказку». Конспект занятия по ИЗО-деятельности в подготовительной группе по сказке «Три поросенка» Цели: Активизация творческих способностей детей; Развитие навыков рисования акварелью, создания рисунка по собственному замыслу; Развитие речевых навыков;…

» Сивка-бурка (другой вариант)

Страницы: 1

ил-был старик, и было у него три сына. Младшего все Иванушкой-дурачком звали.

Посеял раз старик пшеницу. Добрая уродилась пшеница, да только повадился кто-то ту пшеницу мять да топтать.
Вот старик и говорит сыновьям:
— Милые мои дети! Стерегите пшеницу каждую ночь по очереди, поймайте вора!
Настала первая ночь.
Отправился старший сын пшеницу стеречь, да захотелось ему спать. Забрался он на сеновал и проспал до утра.
Приходит утром домой и говорит:
— Всю-то ночь я не спал, пшеницу стерег! Иззяб весь, а вора не видал.
На вторую ночь пошел средний сын. И он всю ночь проспал на сеновале.
На третью ночь приходит черед Иванушке-дурачку идти.
Положил он пирог за пазуху, взял веревку и пошел. Пришел в поле, сел на камень. Сидит не спит, пирог жует, вора дожидается.
В самую полночь прискакал на пшеницу конь — одна шерстинка серебряная, другая золотая; бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет.


И стал тот конь пшеницу есть. Не столько ест, сколько копытами топчет.
Подкрался Иванушка к коню и разом накинул ему на шею веревку.
Рванулся конь изо всех сил — не тут-то было! Иванушка вскочил на него ловко и ухватился крепко за гриву.
Уж конь носил-носил его по чисту полю, скакал-скакал — не мог сбросить!

Стал конь просить Иванушку:
— Отпусти ты меня, Иванушка, на волю! Я тебе за это великую службу сослужу.
— Хорошо, — отвечает Иванушка, — отпущу, да как я тебя потом найду?
— А ты выйди в чистое поле, в широкое раздолье, свистни три раза молодецким посвистом, гаркни богатырским покриком: «Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» — я тут и буду.
Отпустил Иванушка коня и взял с него обещание пшеницы никогда больше не есть и не топтать.
Пришел Иванушка поутру домой.


— Ну, рассказывай, что ты там видел? — спрашивают братья.
— Поймал я, — говорит Иванушка, — коня — одна шерстинка серебряная, другая золотая.
— А где же конь?
— Да он обещал больше не ходить в пшеницу, вот я его и отпустил.

Не поверили Иванушке братья, посмеялись над ним вволю. Да только уж с этой ночи и вправду никто пшеницы не трогал…

Скоро после того разослал царь гонцов по всем деревням, по всем городам клич кликать:
— Собирайтесь, бояре да дворяне, купцы да простые крестьяне, к царю на двор. Сидит царская дочь Елена Прекрасная в своем высоком тереме у окошка. Кто на коне до царевны доскочит да с ее руки золотой перстень снимет, за того она и замуж пойдет!
Вот в указанный день собираются братья ехать к царскому двору — не затем, чтобы самим скакать, а хоть на других посмотреть. А Иванушка с ними просится:
— Братцы, дайте мне хоть какую-нибудь лошаденку, и я поеду посмотрю на Елену Прекрасную!
— Куда тебе, дурню! Людей, что ли, хочешь смешить? Сиди себе на печи да золу пересыпай!
Уехали братья, а Иванушка-дурачок и говорит братниным женам:
— Дайте мне лукошко, я хоть в лес пойду — грибов наберу!
Взял лукошко и пошел, будто грибы собирать.
Вышел Иванушка в чистое поле, в широкое раздолье, лукошко под куст бросил, а сам свистнул молодецким посвистом, гаркнул богатырским покриком:
— Сивка-бурка, вещий каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Конь бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. Прибежал и стал перед Иванушкой как вкопанный.
— Что угодно, Иванушка?
— Хочу посмотреть на царскую дочь Елену Прекрасную! — отвечает Иванушка.
— Ну, влезай ко мне в правое ухо, в левое вылезай!
Влез Иванушка коню в правое ухо, а в левое вылез — и стал таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни в сказке сказать, ни пером описать! Сел на Сивку-бурку и поскакал прямо к городу.

Нагнал он по дороге своих братьев, проскакал мимо них, пылью дорожной осыпал.
Прискакал Иванушка на площадь — прямо к царскому дворцу.

Смотрит — народу видимо-невидимо, а в высоком терему, у окна, сидит царевна Елена Прекрасная. На руке у нее перстень сверкает — цены ему нет! А собою она красавица из красавиц.
Глядят все на Елену Прекрасную, а никто не решается до нее доскочить: никому нет охоты шею себе ломать.
Ударил тут Иванушка Сивку-бурку по крутым бокам… Фыркнул конь, заржал, прыгнул — только на три бревна до царевны не допрыгнул.
Удивился народ, а Иванушка повернул Сивку и ускакал.
Кричат все:
— Кто таков? Кто таков?
А Иванушки уж и след простыл. Видели, откуда прискакал, не видели, куда ускакал.

Примчался Иванушка в чистое поле, соскочил с коня, влез ему в левое ухо, а в правое вылез и стал по-прежнему Иванушкой-дурачком.
Отпустил он Сивку-бурку, набрал полное лукошко мухоморов и принес домой:
— Эва, какие грибки хорошие!
Рассердились братнины жены на Иванушку и давай его ругать:
— Какие ты, дурень, грибы принес? Только тебе одному их есть!
Усмехнулся Иванушка, забрался на печь и сидит.
Воротились домой братья и рассказывают женам, что они в городе видели:
— Ну, хозяйки, какой молодец к царю приезжал! Такого мы сроду не видывали. До царевны только на три бревна не доскочил.

Страницы: 1

Жил-был старик, у него было три сына. Старшие занимались хозяйством, были тороваты и щеголеваты, а младший, Иван-дурак, был так себе — любил в лес ходить по грибы, а дома все больше на печи сидел.

Пришло время старику умирать, вот он и наказывает сыновьям:

— Когда помру, вы три ночи подряд ходите ко мне на могилу, приносите мне хлеба.

Старика этого схоронили. Приходит ночь, надо большему брату идти на могилу, а ему не то лень, не то боится, — он и говорит младшему брату:

— Ваня, замени меня в эту ночь, сходи к отцу на могилу. Я тебе пряник куплю.

Иван согласился, взял хлеба, пошел к отцу на могилу. Сел, дожидается. В полночь земля расступилась, отец поднимается из могилы и говорит:

Кто тут? Ты ли, мой больший сын? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?

Иван отвечает:

Это я, твой сын. А на Руси все спокойно. Отец наелся хлеба и лег в могилу. А Иван направился домой, дорогой набрал грибов. Приходит старший брат его спрашивает:

— Видел отца?

— Видел.

— Ел он хлеб?

Ел. Досыта наелся. Настала вторая ночь. Надо идти среднему брату, а ему не то лень, не то боится, — он и говорит:

— Ваня, сходи за меня к отцу. Я тебе лапти сплету.

— Ладно.

Взял Иван хлеба, пошел к отцу на могилу, сел, дожидается.

В полночь земля расступилась, отец поднялся и спрашивает:

Кто тут? Ты ли, мой средний сын? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?

Иван отвечает:

Это я, твой сын. А на Руси все спокойно. Отец наелся хлеба и лег в могилу. А Иван направился домой, дорогой опять набрал грибов. Средний брат его спрашивает:

— Отец ел хлеб?

— Ел. Досыта наелся.

На третью ночь настала очередь идти Ивану. Он говорит братьям:

— Я две ночи ходил. Ступайте теперь вы к нему на могилу, а я отдохну.

Братья ему отвечают:

— Что ты, Ваня, тебе стало там знакомо, иди лучше ты.

— Ну ладно. Иван взял хлеба, пошел.

В полночь земля расступается, отец поднялся из могилы:

Кто тут? Ты ли, мой младший сын Ваня? Скажи, что делается на Руси: собаки ли лают, волки ли воют, или чадо мое плачет?

Иван отвечает:

— Здесь твой сын Ваня. А на Руси все спокойно. Отец наелся хлеба и говорит ему:

Один ты исполнил мой наказ, не побоялся три ночи ходить ко мне на могилу. Выдь в чистое поле и крикни: «Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!» Конь к тебе прибежит, ты залезь ему в правое ухо, а вылезь в левое. Станешь куда какой молодец. Садись на коня и поезжай. Иван взял узду, поблагодарил отца и пошел домой, дорогой опять набрал грибов. Дома братья его спрашивают:

— Видел отца?

— Видел.

— Ел он хлеб?

— Отец наелся досыта и больше не велел приходить.

В это время царь кликнул клич: всем добрым молодцам, холостым, неженатым, съезжаться на царский двор. Дочь его, Несравненная Красота, велела построить себе терем о двенадцати столбах, о двенадцати венцах. В этом тереме она сядет на самый верх и будет ждать, кто бы с одного лошадиного скока доскочил до нее и поцеловал в губы. За такого наездника, какого бы роду он ни был, царь отдаст в жены свою дочь, Несравненную Красоту, и полцарства в придачу. Услышали об этом Ивановы братья и говорят между собой:

Давай попытаем счастья. Вот они добрых коней овсом накормили, выводили, сами оделись чисто, кудри расчесали. А Иван сидит на печи за трубой и говорит им:

— Братья, возьмите меня с собой счастья попытать!

— Дурак, запечина! Ступай лучше в лес за грибами, нечего людей смешить.

Братья сели на добрых коней, шапки заломили, свистнули, гикнули — только пыль столбом. А Иван взял узду и пошел в чистое поле и крикнул, как отец его учил:

Откуда ни возьмись, конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит. Стал как вкопанный и спрашивает:

— Чего велишь?

Иван коня погладил, взнуздал, влез ему в правое ухо, а в левое вылез и сделался таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером написать.

Сел на коня и поехал на царский двор. Сивка-бурка бежит, земля дрожит, горы-долы хвостом застилает, пни-колоды промеж ног пускает. Приезжает Иван на царский двор, а там народу видимо-невидимо. В высоком тереме о двенадцати столбах, о двенадцати венцах на самом верху в окошке сидит царевна Несравненная Красота.

Царь вышел на крыльцо и говорит:

Кто из вас, молодцы, с разлету на коне доскочит до оконца да поцелует мою дочь в губы, за того отдам ее замуж и полцарства в придачу.

Тогда добрые молодцы начали скакать. Куда там — высоко, не достать! Попытались Ивановы братья, до середины не доскочили. Дошла очередь до Ивана. Он разогнал Сивку-бурку, гикнул, ахнул, скакнул — двух венцов только не достал. Взвился опять, разлетелся в другой раз — одного венца не достал. Еще завертелся, закружился, разгорячил коня и дал рыскача — как огонь, пролетел мимо окошка, поцеловал царевну Несравненную Красоту в сахарные уста, а царевна ударила его кольцом в лоб, приложила печать.

Тут весь народ закричал:

— Держи, держи его!

А его и след простыл. Прискакал Иван в чистое поле, влез Сивке-бурке в левое ухо, а из правого вылез и сделался опять Иваном-дураком. Коня пустил, а сам пошел домой, по дороге набрал грибов. Обвязал лоб тряпицей, залез на печь и полеживает.

Приезжают его братья, рассказывают, где были, и что видели.

Были хороши молодцы, а один лучше всех — с разлету на коне царевну в уста поцеловал. Видели, откуда приехал, а не видели, куда уехал.

Иван сидит за трубой и говорит:

— Да не я ли это был?

Братья на него рассердились:

— Дурак — дурацкое и орет! Сиди на печи да ешь свои грибы.

Иван потихоньку развязал тряпицу на лбу, где его царевна кольцом ударила, — избу огнем осветило. Братья испугались, закричали:

— Что ты, дурак, делаешь? Избу сожжешь!

На другой день царь зовет к себе на пир всех бояр и князей, и простых людей, и богатых и нищих, и старых и малых.

Ивановы братья стали собираться к царю на пир. Иван им говорит:

— Возьмите меня с собой!

— Куда тебе, дураку, людей смешить! Сиди на печи да ешь свои грибы.

Братья сели на добрых коней и поехали, а Иван пошел пешком. Приходит к царю на пир и сел в дальний угол. Царевна Несравненная Красота начала гостей обходить. Подносит чашу с медом и смотрит, у кого на лбу печать.

Обошла она всех гостей, подходит к Ивану, и у самой сердце так и защемило. Взглянула на него — он весь в саже, волосы дыбом.

Царевна Несравненная Красота стала его спрашивать:

— Чей ты? Откуда? Для чего лоб завязал?

— Ушибся. Царевна ему лоб развязала — вдруг свет по всему дворцу. Она и вскрикнула:

— Это моя печать! Вот где мой суженый!

Царь подходит и говорит:

— Какой это суженый! Он дурной, весь в саже. Иван говорит царю:

— Дозволь мне умыться. Царь дозволил. Иван вышел на двор и крикнул, как его отец учил:

— Сивка-бурка, вещая каурка, стань передо мной, как лист перед травой!

Откуда ни возьмись, конь бежит, земля дрожит, из ноздрей пламя пышет, из ушей дым столбом валит. Иван ему в правое ухо влез, из левого вылез и сделался опять таким молодцом, что ни вздумать, ни взгадать, ни пером написать. Весь народ так и ахнул. Разговоры тут были коротки: веселым пирком да за свадебку.

Как нарисовать гусей-лебедей? Сказочные иллюстрации

В детском саду и часто в школе детей просят иллюстрировать сказки. Но что делать, если вы не знаете, какой сюжет выбрать в произведении? Воспользуйтесь нашими советами. Сегодня мы расскажем вам, как сделать иллюстрации к сказке «Гуси-лебеди». Как рисовать картинки, читайте ниже.

Брат улетает



Как нарисовать гусей-лебедей? Лучше всего сделать иллюстрацию на сюжете, где присутствуют сразу два героя.Так зритель поймет картину, работа над которой лежит перед ним. Сказка «Гуси-лебеди» полюбилась многим детям. Как нарисовать самый трогательный эпизод? Для начала нужно построить композицию. Необходимо определить местонахождение сестры, брата и лебедей, обведя их овалами. После этого можно переходить к детализации. Вам нужно начинать сверху и двигаться вниз. В верхнем левом углу изображаем птицу с расправленными крыльями и сидящего на ней мальчика. Чтобы было понятно, что лебедь не одинок, рядом с ним нужно изобразить двух-трех его товарищей.Ниже вы должны нарисовать девушку с поднятыми вверх руками. Должно создаться впечатление, что она хочет дотянуться до птиц, но не может этого сделать. Чтобы иллюстрация выглядела потрясающе, следует нарядить девушку в длинное платье и лапти, а также нарисовать ей косу. На переднем плане можно изобразить цветы, а на заднем — лес, поля, дорогу и холмы. Иллюстрация станет еще красивее, если вы выберете яркую цветовую схему. Не бойтесь использовать чистые цвета, такие как красный, синий, зеленый и желтый.

Сестра спасает брата



Момент, когда Машенька несет Иванушку, — один из самых трогательных в сказке «Гуси-лебеди». Как нарисовать иллюстрацию к этой серии? Первое, что нужно сделать, это правильно сформировать формы. Главных героев нужно разместить по центру, а лебедей справа, один сверху, а другой внизу. Чтобы правая сторона не перевешивала, слева можно посадить яблоню и оставить часть дороги. Это поможет создать динамику на иллюстрации.Для начала нужно обозначить фигуру девушки. Нельзя рисовать только его видимую часть, нужно выстроить всю фигуру так, чтобы она была пропорциональной. Далее на спину девушки усаживаем брата. Сама фигура должна быть нарисована боком, но лицо лучше развернуть в три четверти. Переходим к изображению птиц. Рисовать их же не стоит. Верхнюю птицу, как и мальчика, нужно изобразить сбоку, а вот нижний лебедь вполне может расправить крылья. Не бойтесь детализировать картину.Многие начинающие художники опасаются, что зритель запутается в деталях. Если вы боитесь именно этого, не выбирайте яркие цвета. Отдавайте предпочтение пастельным оттенкам. В этом случае иллюстрация не повредит глазам, и ее будет интересно рассмотреть.

Нарисовать гусей-лебедей сможет даже ребенок, если взрослый управляет этим процессом.

Брат летит



Детям всегда больше интересно изображать многофигурные композиции. Момент, когда брат улетает от сестры, — довольно узнаваемая часть сказки «Гуси-лебеди».«Как нарисовать такую ​​иллюстрацию? Прежде всего, определяем центр листа и изобразим там большую птицу с распростертыми крыльями. На спину лебедя следует посадить мальчика. Поверх этих двух персонажей можно нарисуйте еще несколько птиц. Но ниже вы должны изобразить домики, луга и реки. Этот сельский пейзаж легко нарисовать, и он выглядит эффектно. Чтобы добавить ощущение высоты, птиц можно окутать туманом. Следует выбирать яркие цвета, чтобы что картина бросается в глаза и захватывает зрителя.

Журнал природы: зимние водоплавающие птицы — Фонд Чесапикского залива

См. Всю серию журнала Nature Journaling.

Зимний сезон в Чесапикском заливе часто бывает долгим, холодным и темным. Сильный ветер с воды может вызвать озноб даже в самом толстом слое. Однако зима в Чесапикском заливе приносит одно примечательное отличие от серых вод и коричневых безлистных деревьев: водоплавающих птиц. Утки, гуси и лебеди летают с холодного севера в воды залива на зиму.Они приносят яркие цвета и завораживают поведение самых разных форм и размеров.

Часто мы замечаем постоянных уток кряквы, обитающих в Чесапике круглый год. Однако если вы заставите себя выдержать холод и холодный ветер, вы будете вознаграждены. Гигантские белые тундровые лебеди плывут в ледяных водах, их имена намекают на низкие температуры, которые они созданы, чтобы выдерживать. Северные утки-лопаты используют лопатовидные клювы для ныряния за подводной едой. Ярко-зеленый, коричневый и синий цвет самцов могут броситься в глаза в самых темных зимних болотах.Истории об обширной охоте с лодок и утиных жалюзи предшествуют упругой парусной утке. Когда-то известный своим восхитительным вкусом, холстбэк имеет ярко-белую спину, окруженную черными перьями, и великолепную красновато-коричневую голову, обрамляющую навязчивый красный глаз.

Утка из парусины

Морган Джонс / Персонал CBF

Независимо от того, какая водоплавающая птица привлекает ваше внимание, каждая из них имеет свой уникальный внешний вид, поведение и историю. Поскольку они являются лишь временными посетителями региона Залива, мы не должны тратить время на них как на должное. Прежде чем мы узнаем об этом, теплые температуры вернутся, и эти таинственные путешественники давно уйдут.

Art Prompt: Наброски водоплавающих птиц

Необходимые материалы: Природный журнал или бумага, ручка или карандаш, красящие материалы *, бинокль * и полевые руководства * (* по желанию)

Задание: Найдите место, где вы часто видели зимние скопления водоплавающих птиц.Это может быть залив или река, или любой соседний пруд или парк. Выберите безопасное и удобное место для наблюдения. Если слишком холодно, чтобы сидеть на улице, вы всегда можете сделать несколько фотографий вашего вида. Выберите конкретную утку, гуся, лебедя или другой вид водоплавающих птиц, чтобы понаблюдать за ними. Определите вид и попытайтесь изучить его поведение. Как он плавает? Часто ныряет? Один вид — один, с группой или с партнером? Вы замечаете разницу между мужчинами и женщинами? Запишите свои наблюдения на одной стороне листа бумаги. Если вы не можете выйти на улицу или найти хорошее место, используйте Интернет или полевой справочник в качестве ресурса. Найдите вид зимних водоплавающих птиц, которые встречаются в вашем районе.

Затем начните рисовать свой вид, начав с основных форм. Возможно, большой овал с меньшим овалом в виде шеи и кружком для головы. Как только вы разместите свои формы в правильных положениях, начните их исправлять с помощью небольших корректировок, уникальных для вашего вида. Изучите форму клюва и позвольте руке рисовать, пока ваш глаз обводит контур.Затем добавьте в рисунок цвета, окружение или детали их поведения.

Дополнительные ресурсы:

Дополнительные вопросы: Что делает ваш вид водоплавающих птиц уникальным? Как ваш вид водоплавающих птиц зависит от Чесапикского залива? Как вы думаете, влияет ли качество воды на ваш вид? С какими угрозами сталкивается ваш вид?

Американский виджен

Морган Джонс / Персонал CBF

Написание подсказки: отчет о закате

Необходимые материалы: Природный журнал или бумага, ручка или карандаш

Задание: Солнце, вставая раньше и садясь позже, медленно превращает тихую зиму в весну. Эти постепенные изменения в природе легко пропустить, но можно многое увидеть, если только присмотреться. Определите, когда в вашем районе садится солнце. Даже если заходящего солнца не видно, многие природные явления переносятся на это время суток, что дает множество возможностей для наблюдений. В этот период водоплавающие птицы проявляют множество привычек, включая кормление, ночевку и миграцию. Задокументируйте свои наблюдения. Что вы видите, слышите, нюхаете и чувствуете? Какие цвета видны и как они меняются?

В безопасном и удобном месте используйте свои наблюдения, чтобы написать отчет о закате, как если бы вы были вечерним газетчиком.Включите любую важную информацию, которой вы хотели бы поделиться, о том, как вы проводите время, наблюдая за водоплавающими птицами на закате.

Дополнительные ресурсы:

Дополнительные вопросы: Как вы думаете, почему водоплавающие птицы активны во время заката? Был ли вид, который вы наблюдали, был более активным, чем любой другой? Как вы можете предсказать, что поведение водоплавающих птиц изменится по мере увеличения продолжительности дня?

Ознакомьтесь с другими подсказками по ведению журнала природы.

Как нарисовать гусей-лебедей карандашом поэтапно.Рисуем лебедя

Итак, сегодня вы научитесь рисовать лебедя поэтапно карандашом для начинающих, увидите в этом рисунке самые важные моменты, а также многому научитесь. Из летающих существ до этого мастер-класса мы только изображали. Этот урок примерно такой же сложности и имеет аналогичную нагрузку для студентов.

Важным моментом является шея и ее правильный изгиб, нужно все делать правильно, а также в правильных пропорциях. Также очень важно создать красивую голову с клювом, ведь она не обязательно должна быть большой и от природы маленькой.Сбоку нарисуем лебедя, крылья сложены, как будто он плывет по воде. Я выбрала не самое сложное занятие с лебедем, поэтому для новичков сложностей не будет.

Лебедь — животное благородное, очень красивое и нежное, поэтому будут почти все закругленные линии, острые углы мы не рисуем, только один сзади. Также попробуйте создать такие же перья на крыльях, чтобы все скругленные дуги были одинаковыми.

Начнем с начального изгиба шеи. Сразу нужно задать плавную линию.Эта линия очень похожа на две. Вверху закругляется, а внизу получается галочкой.

Теперь мы не касаемся головы, но нам нужно нарисовать часть тела. Изображаем часть крыльев, это верх. От шеи идет одна небольшая дуга, а потом идет само крыло. Также удлиняем нижнюю часть тела, но совсем немного.

Дорабатываем крылья до конца. Сзади делаем перья, а внизу делаем волнистую линию из трех частей.Самая задняя часть слегка заострена.

На пятом шаге мы закончим рисовать голову. Там глаз нужно увеличить, над ним сделать небольшую опушку. Но самое главное — клюв, не делайте его слишком большим, он не будет красивым. Клюв должен быть удлиненным, проведенная с самого начала линия делит его пополам. Немного нарисуйте края и начало клюва.

Для начала нужно изобразить контурные формы туловища и крыльев птички. Изображаем изогнутый овал, который предстанет как туловище лебедя. Добавьте длинную дугу вверху с маленьким кружком в конце. Это будет голова и шея в ближайшем будущем вашего рисунка. Именно этими линиями нужно руководствоваться в последующих сериях образа.

Теперь нам нужно добавить изогнутые дорожки по бокам овала для огромных крыльев лебедя. Под овалом нарисуйте круги со штрихами (на концах) по обе стороны от овала. Они станут на изображении лапками птицы.

Далее следует изобразить отличную и длинную шею птицы … Для этого необходимо по бокам обвести начальную линию контура шеи птицы, изобразив два параллельных контура, четко по изгибу первое. В самом конце добавьте треугольник для начала клюва.

Заключительный этап розыгрыша

Далее по прошлым линиям лебедя изобразите перья вместо крыльев. Но на данном этапе рисовать целиком перья не рекомендуется, теперь нам понадобятся только их контуры.Добавьте изображение глаза на голове и немного уточните форму птичьего клюва.

Для правильного изображения перьев лебедю необходимо их правильное расположение. Сначала нарисуйте маленькие перья, которые находятся ближе всего к основанию крыльев, и постепенно начинайте переходить к самым длинным перьям, которые находятся дальше всего от тела птицы.

Закрасьте область клюва черным оттенком почти до глаз. На хвосте и животике лебедя нарисуйте небольшое количество пуха.А обычным карандашом заштрихуйте лапки лебедя. Не стоит делать «Сочная» штриховка карандашом , так как в естественной среде лебедь белый. Чтобы рисунок максимально оживил, рекомендуется изобразить еще несколько лебедей, так как в природе они живут парами.

Немного о лебеде

Лебедь — прекрасный вид птиц. Красивые широкие крылья и особенно тонкая изящная шея придают этой птице красоту и исключительную грацию.Изобразить его таким, как вы уже поняли, несложно … Его тело основано на огромном круглом животе, довольно длинной вытянутой шее и крыльях.

Самое главное в процессе рисования — уделить максимальное внимание изображению шеи и крыльев, так как они являются наиболее важными и прекрасными деталями у птицы. Лапы у лебедя короткие, их легко нарисовать. Помня все эти маленькие правила, и ваш рисунок лебедя удивит многих своей живостью и профессионализмом.

Лебедь — знак верности и чистоты. Рисовать нежных и преданных лебедей одно удовольствие! Предлагаем пошаговое рисование для начинающих художников! Для начала запастемся следующими инструментами:

  • Простой заточенный карандаш.
  • Ластик.
  • Белый лист бумаги.

Как нарисовать лебедя, плывущего по волнам

  • Рисуем туловище лебедя — рисуем овал, заостряем кончик к концу фигуры, это происхождение птичьего хвоста.
  • Вверху нарисуйте аккуратную голову маленького лебедя, оставив место для изящной шеи.
  • Шея лебедя тоньше к голове и увеличивается красивым изгибом к туловищу.
  • Рисуем клюв, с его помощью птица кормит, он должен быть острым.
  • С помощью схемы мы получили очертания формы лебедя, теперь для получения красивого силуэта сотрите ластиком все лишние линии.
  • Крылья лебедя состоят из слоев перьев, обозначим их треугольниками.
  • Лебединый хвост — его гордость! Поднимите перья, удалите лишние линии.
  • Отдельная часть головы для маленьких глаз с плавными линиями.
  • Нарисуйте красивые крылья лебедя волнистыми линиями, придав им великолепие. Нарисуйте распространяющиеся волны, в которых плещется лебедь.

Как нарисовать лебедя из числа 2

  • Цифра 2 похожа по изгибу на длинную шею лебедя, попробуйте сделать плавный изгиб, доходя до низа.
  • От начала завитка проведите параллельную идентичную линию, точно повторяя изгиб первой.Наша шея готова! Нарисуйте маленький глаз, из центра начните прямую под углом вниз, которая станет началом клюва лебедя.
  • Начинаем формировать силуэт крыльев, чем красивее будет волна, тем объемнее будет крыло лебедя.
  • Подошла самая интересная часть работы — нарисуйте красивые перья на крыльях лебедя, изобразив их сколько угодно. За крылом наметьте небольшой хвост, приподнятый вверх.
  • Дорисовываем голову — нарисуем круг на глазу, украсив его подчеркнутой подводкой сверху.Клюв нарисуйте объемным треугольником с волнистыми краями, короткими мелкими штрихами заштрихуйте линии соединения.
  • Заключительная часть — нарисуйте лапку лебедя, нарисуйте оставшиеся перья и нарисуйте волны, изобразив на них небольшой озноб небольшими штрихами.


Как нарисовать лебедя с голубем

В центре листа нарисуйте горизонтальную и вертикальную оси, которые будут служить зеркальным отображением … При рисовании фигур на одной оси полностью визуализируйте копию на другой.

  • Нарисуйте туловище и голову в форме овала и круга.
  • Используйте дугообразные линии, чтобы соединить голову и туловище, дублируя все формы с обеих сторон.
  • Нарисуйте крылья лебедей, приподняв их, изобразив своим видом «крылатое сердце». Закруглите очертания тела, а под крыльями нарисуйте острые хвосты.
  • Сотрите линии, мешающие соединению крыльев и туловища.
  • Нарисуйте перья лебедям и нарисуйте клюв, сделайте его книзу в виде улыбки.
  • Ось можно стереть. Нижний ряд крыльев завершаем плавными треугольниками, прорисовываем глазки и завершаем формирование клюва.
  • Поместите клювы лебедей на верхние края сердца. Нарисуйте легкие очертания воды.


При желании можно раскрасить получившиеся рисунки красками, цветными фломастерами или фломастерами. Красоту этих удивительных птиц подчеркнет мазок блеска!

В этом уроке мы нарисуем с вами самую красивую, преданную и нежную птицу на свете.У людей птица-лебедь ассоциируется с романтикой, красотой, чистотой, благородством и мудростью. И все это благодаря их грациозности, и умению красиво летать и плавать.

Итак, приступим к рисованию красивого лебедя:

Этап 1. Начнем рисовать нашего прекрасного лебедя с рисования рамки. Каркас нашей конструкции должен состоять из трех вспомогательных окружностей и одной изогнутой линии. Нарисуйте каркас, как показано ниже:


Этап 2. Приступим к рисованию самого лебедя.Для начала нам нужно нарисовать его тонкую изящную шею и лебединый клюв. На картинке ниже все, что нужно нарисовать на этом этапе, выделено красным.

Этап 4. Теперь нам нужно нарисовать пока только очертания крыльев нашего прекрасного лебедя, затем в следующих шагах мы нарисуем небольшие части крыльев лебедя. А пока рисуем два крылышка нашей милой птичке.

Этап 5. Рисуем мордочку нашего лебедя. Рисуем глазки, а также прорисовываем клюв.

Этап 6. Пожалуй, самое сложное в нашем рисунке — это прорисовка некоторых мелких элементов тела лебедя, чтобы сделать его более реалистичным. Все, что нужно нарисовать на этом этапе, выделено красным. Просто посмотрите на картинку ниже и внимательно нарисуйте эти элементы.

Этап 7. Теперь приступим к рисованию окружения … Нам нужно нарисовать воду, на которой находится наш лебедь.

Этап 8. И завершающим этапом нашего рисунка будет раскраска получившегося лебедя следующим образом:


Учимся поэтапно рисовать лебедя карандашом.Также в статье схемы, как нарисовать Царевну-Лебедь из сказки.

Есть животные, привлекающие своей красотой, грацией, неповторимым шармом. Среди них есть лебеди. Это очень красивые птицы, они присутствуют во многих сказках и других произведениях, поэтому неплохо было бы научиться их рисовать.

Как нарисовать лебедя карандашом поэтапно для начинающих?

Тем, кто только пробует себя в изобразительном искусстве, стоит посоветовать сначала взглянуть на изображения лебедя, его пропорции, как он складывает крылья и плавно плывет в воде, какая у него голова и какого цвета. клюв и вся голова.

ВАЖНО: Так же стоит попробовать вытянуть двойки, только вытаскивая их побольше.



Карандашный лебедь: этап 1.

Карандашный лебедь: этап 2.

Карандашный лебедь: этап 3.

Карандашный рисунок лебедя.

После этого обучения вы можете приступить к рисованию контуров птицы.

  1. Сначала делается рисунок головы и красиво округлой и слегка вытянутой шеи, недаром шла тренировка по рисованию двоек.
  2. Линия в виде галочки сразу же проводится от нижней линии шеи, чтобы обозначить тело.
  3. Теперь вы можете нарисовать вторую линию шеи и обвести голову.
  4. На голове отмечается точка, от которой будет начинаться клюв. С точки нужно провести линию, обозначающую симметрию будущего клюва.
  5. Следующий этап — туловище. Там, где была галочка, это будет ее частью, а под ней проведена другая дуга под меньшим углом. Это укажет на крыло.
  6. Нижняя часть тела немного удлинена.
  7. Теперь вы можете нарисовать перья на крыле и внизу тела. Задняя часть нижней части туловища должна быть заострена.
  8. Следующий этап — детализация: глазки, клюв. Рисуется глаз и из него рисуется красивая бровь. Старайтесь, чтобы клюв был не слишком длинным и не слишком коротким. Клюв немного растушевывается по краям.
  9. Последний шаг — нарисуйте три ряда перьев на туловище.

ВИДЕО: Как нарисовать лебедя?

Как нарисовать лебедя поэтапно детям?

  1. Детям лучше всего начинать рисунок с небольшого кружка, обозначающего голову птицы, округлой гладкой вытянутой шеи и овального туловища.
  2. После того, как форма птицы обозначена геометрически, вы можете закончить рисовать шею, добавив вторую линию, и туловище, добавив перья, выступающие из овала.
  3. Следующий этап — прорисовка глаз и клюва, а также прорисовка перьев на теле и небольшом хвосте.

ВИДЕО: Учимся рисовать лебедя

Как нарисовать крылья лебедя

Чтобы крылья лебедя были видны во всей красе, его нужно поставить в положение стоя.Пусть расправит крылья.

  1. Начать как всегда лучше с обозначения контуров. Это небольшой круг для головы, изящно изогнутая линия для шеи и овал для туловища.
  2. К туловищу следует провести две изогнутые линии — будущие крылья.
  3. Теперь мы будем детализировать крылья. Сначала на них рисуются крупные перья. Для этого снизу делают неровные закругления.
  4. Вы можете перейти к маленьким перышкам на поверхности крыла.
  5. Далее будет этап штриховки частей крыльев и доработки всего лебедя.
  6. Завершите рисунок рисованием и детализацией целостного изображения птиц.


Рисунок лебедя с распростертыми крыльями: этапы 1-2.

Рисунок лебедя с распростертыми крыльями: этапы 3-4.

Рисунок лебедя с распростертыми крыльями.

Как нарисовать лебедя на озере?

Пусть нарисованный лебедь будет в его естественной среде обитания — водной глади. Для этого вокруг фигурки птички делают небольшие волны.Дети их с удовольствием нарисуют.

ВАЖНО: Еще можно нарисовать на озере не одного, а двух лебедей, ведь известно, что они создают пары и всю жизнь живут вместе. Ведь недаром два лебедя — символ любви и счастливой семейной жизни.

  1. Начать такой рисунок можно с условного изображения сердца, таким образом лебеди как бы цеплялись друг за друга клювами, а их изогнутые шеи как бы образуют изображение сердца.
  2. Далее, следуя ранее описанным шагам, обоих лебедей рисуют симметрично друг другу.
  3. После этого вокруг них образуется водная гладь, озеро, в котором они живут.


Лебедь на воде: схема 1.

Лебедь на воде: схема 2.

Как поэтапно нарисовать царевну-лебедь карандашом?

Царевна-лебедь из «Сказки о царе Салтане» — не просто красивая девушка-принцесса. Его нужно сделать изящным и волшебным, не забывая при этом о сказочных и исторических деталях:

  • длинный сарафан
  • тесьма длинная
  • корона на голову

Да, в сказке у царевны-Лебедя была звезда во лбу!

  1. Царевна-Лебедь должна быть с лебедиными крыльями и гибким девичьим телом. Поэтому рисунок следует начинать с очертаний головы, изогнутой линии, обозначающей будущий стан принцессы, линий, обозначающих руки.
  2. Рисуем сарафан принцессы, ориентируясь по исходной линии. Сарафан принцессы длинный, расклешенный по низу.
  3. Нарисуйте ее лицо и звезду. Вы можете сразу нарисовать волосы и макушку.
  4. Самый сложный этап в рисовании Царевны-Лебедь — ее руки-крылья. Они красиво изогнуты и гибки.К рукам пририсовываются крылья, они как бы располагаются на заднем плане от рук. На крыльях должно быть несколько рядов перьев.
  5. Последний этап — прорисовка лица, волос, макушки, орнаментов на сарафане.
  6. Вы можете завершить рисунок Царевны-Лебедь, нарисовав завитки гребней волн вокруг нее, из которых она выходит.


Царевна-лебедь: 1-2 этапы.

Царевна-лебедь: этапы 3-4.

Царевна-лебедь: этапы 5-6.

Царевна-лебедь: 7-8 этапы.

Царевна-лебедь: этапы 9-10. Принцесса — лебедь.

ВИДЕО: НАЙТИ! «Царевна-лебедь»

Лебедь взлетает: поэтапный рисунок.

Лебедь на воде, нарисованный карандашом.

ВИДЕО: Уроки рисования. Царевна-лебедь

Как нарисовать лебедя

Простое, пошаговое руководство по рисованию лебедя

Нажмите ЗДЕСЬ, чтобы сохранить учебник в Pinterest!

Лебедь — один из видов крупных водоплавающих или водоплавающих птиц.Они известны своей грацией, как они скользят по воде, так и летают с медленным взмахом крыльев в форме буквы V.

Лебеди — спутник жизни. Самку называют пером, а самца — початком. Молодых лебедей называют лебедями. Лебеди обычно живут 20 лет в дикой природе, а в неволе они могут прожить до 50 лет.

Лебеди использовались в произведениях искусства с древних времен, в картинах, статуях и архитектуре. Современный пример в искусстве и литературе — сказка Ганса Христиана Андерсена «Гадкий утенок».В нем рассказывается об «утенке», который подвергается жестокому обращению со стороны других животных, потому что он отличается от своих братьев. В конце концов, он превращается в прекрасного лебедя, символизирующего преображение к лучшему.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Хотите нарисовать изящного мультяшного лебедя? Это простое пошаговое руководство по рисованию мультяшных животных покажет вам, как это сделать. Все, что вам понадобится, это лист бумаги, карандаш и ластик. Вы также можете раскрасить законченный рисунок.

Если вам понравился этот урок, см. Также следующие руководства по рисованию: Baby Duck, Baby Bird и Tweety Bird.

Пошаговые инструкции по рисованию лебедя

Рисунок лебедя — шаг 1

1. Начните с рисования круга. Это сформирует голову лебедя.

Рисунок лебедя — шаг 2

2. Сотрите части исходного круга и замените их неровными зигзагообразными линиями. Это помогает очертить голову и придать ей опушенный вид.

Рисунок лебедя — шаг 3

3. Используйте несколько перекрывающихся изогнутых линий, чтобы нарисовать клюв — выпуклость вверху, верхней части и нижней части. Приложите небольшую круглую форму к верхней части клюва, чтобы обозначить ноздрю.

Рисунок лебедя — шаг 4

4. Нарисуйте глаз лебедя. Сначала нарисуйте изогнутую линию на лице, чтобы обозначить щеку. Затем заключите частичный круг в круг рядом со щекой. Заштрихуйте меньший кружок, чтобы обозначить зрачок.

Рисунок лебедя — шаг 5

5. Сотрите заднюю часть круга, где голова будет соединяться с шеей, и нарисуйте шею. Используйте длинные, направленные назад S-образные линии, идущие от макушки и под ней.

Рисунок лебедя — шаг 6

6. Нарисуйте крыло лебедя. Используйте длинную изогнутую линию, чтобы нарисовать верхнюю часть крыла, и более короткие, перекрывающиеся изогнутые линии, чтобы нарисовать перья. Затем проведите линию от основания шеи до вершины крыла, чтобы обозначить спину лебедя.

Рисунок лебедя — шаг 7

7. Нарисуйте оставшееся крыло и маховые перья. Для крыла нарисуйте верхнюю часть, используя длинную изогнутую линию и более короткие, перекрывающиеся линии, чтобы сформировать перья. Затем используйте изогнутые линии, которые встречаются в точках, чтобы сформировать маховые перья на концах крыльев.

Рисунок лебедя — шаг 8

8. Используйте длинную изогнутую линию, чтобы обвести лебедя на животе там, где он встречается с водой. Затем используйте перекрывающиеся изогнутые линии, чтобы сформировать перья хвоста.

Рисунок лебедя — шаг 9

9. Нарисуйте волнистые линии по кругу вокруг живота лебедя. Это указывает на рябь на поверхности воды.

Полный рисунок лебедя

Раскрась своего лебедя. Молодые лебеди обычно коричневые или серые. Взрослые особи чаще всего белые с черной полосой возле клюва. Некоторые лебеди сплошного черного цвета.

Говорят, что птицы пернатые собираются вместе. Дополните свою стаю другими нашими руководствами по рисованию птиц, включая уток, гусей, фламинго, чаек и других водоплавающих птиц.

Прокрутите вниз, чтобы загрузить этот учебник в формате PDF.

Printable Drawing Tutorial

УСТРАНЕНИЕ НЕПОЛАДОК УЧАСТНИКА

Все еще видите рекламу или не можете загрузить PDF-файл?

Во-первых, убедитесь, что вы вошли в систему. Вы можете войти в систему на странице входа в систему.

Если вы по-прежнему не можете загрузить PDF-файл, наиболее вероятным решением будет перезагрузка страницы.

Это можно сделать, нажав кнопку перезагрузки браузера.

Это значок в виде круглой стрелки в верхней части окна браузера, обычно в верхнем левом углу (вы также можете использовать сочетания клавиш: Ctrl + R на ПК и Command + R на Mac).

Полный список пьес | K I D S I N CO.com

Ведьмы, Кэтрин, Мэрилин и Эвелин проведут вас через путешествие магии, заклинаний и фэнтези.Вы встретите Прекрасную Принцессу и Прекрасного Принца и убежите от Злой Ведьмы и Злой Мачехи. Лес будет наполнен красивыми цветами, говорящими деревьями и забавными животными, которые перенесут вас к воротам Зачарованного дворца

Щелкните здесь, чтобы прочитать пьесу на испанском языке

У нас более 600 скриптов. Пожалуйста, взгляните на страницу 2 и страницу 3

Игровые сценарии Kidsinco не продаются, и их нельзя полностью или частично переиздавать на других веб-сайтах, блогах или форумах. Если вы хотите поделиться нашими скриптами, разместите ссылку на наш сайт: Kidsinco.com

Пожалуйста, прочтите наши Условия использования

Рассказчик не входит в число персонажей каждого сценария.

1. Золушка. 7 знаков. Автор: Братья Гримм.

2. Дух внутри бутылки. 3 символа . Автор: Братья Гримм.

3. Мышиная свадьба. 10 знаков.

4. Стул. 3 символа. Автор: Неизвестен. Моральная ценность: вера в Бога.

5. Хороший человек и его сын. 6 знаков. Автор: Эзоп Басня. Мораль: мы не всегда можем делать то, что люди хотят от нас. Мы не можем угодить всем, потому что всегда найдется кто-то, кто с нами не согласится. Не слушайте сплетни других людей.

6. История первого дня благодарения.

7. Подсолнух. 2 символа

8. Мышеловка. 7 знаков.

9. Дерево и дровосек. 8 знаков. Моральные ценности: уважение к природе

10. Волк и козочки. 4 символа. Автор: Эзоп Fable

11.Принцесса и лягушка / Золотой мяч. 4 символа. Автор: Джейкоб и Вильхельм Гримм

12. Слепые и слон. 8 знаков. Автор: Indian Fable

13. Безумная история. 8 знаков.

14. Чемодан. 5 знаков

15. Волшебный карандаш. 3 символа

16. Маленький красный цветочек. 3 символа.

17. Красная Шапочка . 3 символа. Автор: Братья Гримм.

18. Златовласка и три медведя . 4 символа. Автор: Роберт Саути

19. Мистер Кошачий праздник . 9 знаков,

20. Загадка. 6 знаков

21.Первый день в школе. 6 знаков

22. Los Tres Cochinitos Contra el Virus A-h2N1. 27 человек. Автор: K I D S I N C O

23. Лисица и аист. 2 символа. Автор: Эзоп Басня. Мораль: один плохой поворот заслуживает другого.

24. Гора сокровищ. 4 символа. Автор: Неизвестен

25.Спящая красавица. 9 знаков. Автор: Шарль Перро

26. Золушка. 9 знаков. Автор: Братья Гримм

27. Крестьянский мальчик и дракон. 4 символа

28. Человек, его лошадь и его собака. 3 символа. Автор: Сказка из Египта.

29. Мэри, Курица . 9 знаков. Автор: English Folktale .

30. Пряничный мальчик. 8 знаков. Автор: Неизвестен

31. Джек и бобовый стебель. 4 символа. Автор: English Fairy Tale

32. Это мой образ! 2 символа.Автор: K I D S I N C O

33. Сказка о кролике Петтер . 7 знаков. Автор: Беатрикс Поттер

34. Цыпленок . 6 знаков. Автор: African Folktale

35. Красавица и чудовище. 5 знаков. Автор: Жанна-Мари Лепренс де Бомон

36. Гадкий утенок .17 персонажей. Автор: Ганс Христиан Андерсен. Моральная ценность: терпимость.

37. История Моисея. 6 знаков. Автор: Библия

38. Новое платье императора. 10 или более символов. Автор: Ганс Кристиан Андерсен

39. Соловей. 5 знаков. Автор: Ганс Кристиан Андерсен

40. Три дочери короля. 7 знаков. Автор: Неизвестен

41. Три королевских сына. 8 или более символов. Автор: Взято из книг Дона Хуана Мануэля

42. Три дерева. 10 знаков. Автор: Неизвестен

43. Принцесса на горошине. 4 символа. Автор: Ганс Кристиан Андерсен

44. Рапунцель. 5 знаков. Автор: Джейкоб и Уилхельм Гримм

45. Медуза и Афина. 7 знаков. Автор: Греческий миф

46. Старая ведьма. 3 символа. Автор: Братья Гримм

47. Мать Хульда. 6 знаков. Автор: Джейкоб и Уилхельм Гримм

48. Волк и три поросенка . 6 глав. Автор: Джозеф Джейкобс. Мораль: когда вы делаете работу, делайте ее хорошо. Моральные ценности: терпение, трудолюбие, настойчивость.

49. День матери. 2 символа

50. Брат и сестра. 7 знаков. Автор: Братья Гримм

51. Волк и семеро детей .9 персонажей. Автор: Братья Гримм

52. Три козла Билли Груфф . 4 символа. Автор: Норвежская сказка

53. Рыбак и его жена . 3 персонажа. Автор: Братья Гримм

54. Лев и мышь . 4 символа. Автор: Эзоп Fable

55.Заяц и черепаха . 3 персонажа. Автор: Эзоп Fable

56. Брементон музыканты . 6 символов . Автор: Brothers Гримм

57. Двадцать пять рубинов. 4 символа. Автор: Народная сказка. Моральная ценность: честность

58.Черная тарелка. 4 символа. Автор: Budhist Legend. Моральная ценность: честность

59. Дар жемчуга. 5 знаков. Моральные ценности: смирение

60. Лиса и коза . 2 персонажа, Автор: Aesop Fable

61. Слон и собака. 6 знаков. Автор: Jakata Tale

62.Каменный суп. 10 знаков. Автор: Братья Гримм. Моральная ценность: сотрудничество

63. Волшебная бирюза. 4 символа

64. Сила слухов . 7 знаков. Автор: Jataka Tale. Мораль: проверьте слух, прежде чем действовать в соответствии с ними.

65. Кольцо принцессы. 5 знаков.

66. Кот и сапоги . 12 знаков. Автор: Братья Гримм

67. Золотой лебедь . 4 символа. Автор: Jataka Story

68. Кролик и койот . 2 символа. Автор: Mayan Folktale

69. Лисица и волк . 5 или более символов.Автор: Братья Гримм

70. Independencia de Mexico . 6 или более символов. Автор: Марко Антонио Фернандес

71. Один хороший поворот заслуживает другого : 2 или более символов.

72. Почему море соленое. 6 знаков. Автор: Норвежская сказка

73. Ernest´s Party . 3 или более символа.

74.Почему у медведя короткий хвост . 4 символа. Автор: Индейские легенды индейцев

75. Как Джек отправился в поисках счастья . 6 знаков. Автор: Джозеф Джейкобс

76. Свинопас. 7 или более символов. Автор: Ганс Кристиан Андерсен

77. Волшебный котелок. 5 знаков

78. Тикки Тикки Тембо. 5 знаков. Автор: Китайская сказка

79. История каменного супа. 11 или более символов. Автор: Братья Гримм

80. Благодарный принц . 9 или более символов. Автор: Эстонская сказка.

81. Царь Мидас. 3 символа. Автор: Греческий миф

82. Un Nuevo Mundo es Descubierto — 12 октября 1492 года. Mas de 10 personajes. Автор: Марко Антонио Фернандес Диас

83. Камила и ее братья. 11 знаков. Автор: Джейкоб и Уилхельм Гримм

84. Перепела . 8 знаков. Автор: Jataka Legend

85. Маленькое дерево . 4 символа. Автор: Неизвестен

86. Белоснежка . 14 персонажей. Автор: Джейкоб и Уилхельм Гримм

87. Дом с привидениями . 15 знаков. Автор: Miss Xochitl

88. Городская мышь и деревенская мышь . 2 символа. Автор: Эзоп Басня

89.Горный холм . 14 знаков. Автор: Кельтская сказка

90. День благодарения . 17 знаков. Автор: K I D S I N C O

91. Волшебник из страны Оз . 12 знаков. Автор: Л. Франк Баум.

92. La Revolucion Mexicana . Mas de 5 personajes. Автор: Марко Антонио Фернандес Диас.

93. Красавица, Бык . 3 символа. Моральная ценность: уважение. Народная сказка из Бутана.

94. Басня . 12 знаков. Автор: Марк Твен

95. Рыбак . 7 или более символов. Автор: Албанская сказка. Моральная ценность: благодарность.

96. Рождественский гимн . 16 знаков. Автор: Чарльз Диккенс

97.Рождество Христово . 16 или более символов. Автор: K I D S I N C O

98. Бабушка. символов 17 и более. Автор: Русская сказка. Рождественский сценарий с тремя мудрецами.

99. Маленькая спичка . 9 знаков. Автор: Ганс Христиан Андерсен. Рождественский или новогодний сценарий.

100. Новогодний подарок феи . 3 символа. Автор: Эмили Поулссо.

101. Эгоистичный гигант . 17 символов. Автор: Оскар Уайльд

102. Три волшебных дара. 6 знаков. Автор: European Folktale

103. Ящик Пандоры. 11 знаков. Автор: Греческий миф

104. Тесей и Минотавр. 6 знаков.Автор: Греческий миф

105. Русалочка . 11 знаков. Автор: Ганс Кристиан Андерсен

106. Сушащееся дерево . 2 символа. Моральные ценности: уважение к природе, благодарность

107. Печальная белка . 5 знаков. Автор: К И Д С И Н К О. Моральные ценности: уважение к другим и природе, благодарность

108 . Пиноккио. 9 знаков. Автор: Карло Коллоди. Моральная ценность: правдивость

109. Красная курочка. 5 знаков. Автор: English Folktale. Моральная ценность: тяжелый труд.

110. Почетный гость. 3 символа. Автор: Турецкая сказка. Моральные ценности: уважение, терпимость.

111. Старик и его внук . 4 символа. Автор: Братья Гримм Моральная ценность: Уважение.

112. Жадная сестра . 4 символа. Автор: Сказка Испании. Моральная ценность: любовь, щедрость.

113. Правда и ложь. 4 символа. Автор: Греческая сказка, Моральные ценности: поступай правильно.

114. Аладдин. 8 знаков. Автор: Средневосточная сказка.

115. Обещание. 10 знаков. Автор: Французский рассказ. Моральная ценность: верность

116. Суд над Иисусом. 10 и более знаков. Автор: К И Д С И Н К О Моральная ценность: смирение. Пасхальный сценарий.

117. Принц и нищий. 6 и более знаков. Автор: Марк Твен. Моральная ценность. Доброта

118. Гензель и Гретель. 5 знаков. Автор: Братья Гримм. Моральная ценность: автономия. Храбрость. Выживание.

119. Король Артур и ведьма. 10 знаков. Автор: Народная сказка. Моральные ценности: дружба, верность

120. El Hombrecito de Pan de Jengibre. 8 персонажей. Автор: Cuento Popular.

121. Секретная комната. 8 и более знаков. Автор: Болгарская сказка. Моральные ценности: опыт, любовь, мудрость.

122. Цыпленок из золотых яиц. 7 знаков. Автор: AESOP Fable.

123. Los Tres Cochinitos. 8 персонажей. Автор: Desconocido

124. Эхо и Нарцисс. 5 знаков. Автор: Греческий мифолофий.

125. Сотовый телефон Бога. 3 символа. Автор: К И Д С И Н К О Моральная ценность: Любовь

126. Оловянный солдатик. 13 знаков. Автор: Ганс Кристиан Андерсен

127. Mount Semsi. 15 знаков. Автор: Братья Гримм.

128. Честный дровосек. 3 символа. Автор: Жан де Лафонтен

129. Спящая красавица. 15 и более знаков. Автор: Братья Гримм

130. Белоснежка . 11 знаков. Автор: Братья Гримм

131. Гамельнский крысолов. 24 и более символа. Автор: Братья Гримм. Моральные ценности: сдерживайте обещание. Антиценности: предательство и жадность.

132. Справедливый судья. 6 знаков.Автор: Лев Толстой

133. Удача и жадный человек. 2 символа. Автор: Народная сказка. Мораль: если вы слишком жадны, вы ничего не потеряете.

134. Я хочу, чтобы моя мама вернулась. 6 знаков. Пьеса ко Дню матери.

135. Работа. 14 знаков. Сказка из Мадагаскара. Мораль: Мы все сильные. Но всегда есть кто-то сильнее нас.Лучше всех уважать.

136. Король и мудрец. 5 знаков. Автор: Неизвестен. Мораль: важно не то, ЧТО вы говорите, а то, как вы это говорите.

137. Самая высокая цена. 3 символа. Автор: Народная сказка. Моральная ценность: Благодарность

138. Бесстрашный Джон. 10 знаков. Автор: Братья Гримм.

139. Королевское кольцо. 4 символа или более. Автор: Будийский рассказ.

140. Sinbad. 3 символа. Автор: Арабский рассказ.

141. Скрудж — Ун Куэнто де Навидад. 16 персонажей. Автор: Чарльз Диккенс .

142. Маленькие кролики ходят по магазинам. 4 символа. Автор: К И Д С И Н К О. Пасхальный сценарий.

143. Румпельстильскин. 4 символа. Автор: Братья Гримм.

144. Tom Thumb. 12 символов. Автор: Братья Гримм.

145. Сапожник и эльфы. 7 знаков. Автор: Братья Гримм

146. Приключения Алисы в стране чудес. 19 или более символов. Автор: Льюис Кэрролл.

147. Пустая гробница. 4 символа. Автор: Четыре канонических евангелия.

148. Петя и волк. Мальчик, который кричал: «Волки. 7 знаков. Автор: Эзоп Басня. Мораль: люди не будут доверять лжецам, даже если они говорят правду. Сценарий о лжи.

149. Три поросенка . 5 знаков. Автор: Джозеф Джейкобс . Мораль: Выполняя работу, делайте ее хорошо. Моральные ценности: терпение, трудолюбие, настойчивость.

150.Красная Шапочка. 5 знаков. Автор: Братья Гримм.

151. Девушка-гусь. 9 персонажей, Автор: Братья Гримм.

152. Полуплед. 3 персонажа. Автор: Ирландская сказка. Мораль: относитесь к другим так, как вы хотели бы, чтобы к вам относились. Уважать других. Пьеса ко Дню отца.

153. Может быть, слишком поздно. 6 или более символов. Пьеса ко Дню отца.

154. Питер Пэн. 9 или более символов . Автор: Дж. М. Барри.

155. Красавица и чудовище. 5 знаков. Автор: Популярные европейские сказки.

156. Очарованная принцесса. 7 знаков. Автор: Неизвестен

157. Белоснежка. Смешной сценарий. 11 персонажей. Автор: Братья Гримм.

158.Джордж заболел свиным гриппом. 4 символа. Автор: K I D S I N C O

159. Бабушкины воспоминания. 2 символа. Автор: K I D S I N CO

160. Храбрый Тейлор. 4 символа. Автор: Братья Гримм

161. Frau Trude. 4 символа. Автор: Братья Гримм. Моральные ценности: послушание, уважение.

162. Три камня. 2 символа.Автор: Арабская сказка. Моральные ценности: вера, надежда, милосердие.

163. Хелен Келлер. 5 знаков. Автор: K I D S I N C O

164. Зачарованный дворец. 3 персонажа + толпа. Автор: Сказка из Индии.

165. Пустая коробка. 7 знаков. Автор: Неизвестен. Моральная ценность: великодушие

166. Муравей и кузнечик. 2 символа.Автор: Эзоп Басня

167. El Armisticio. 16 человек. Авторес: Эсмеральда Коронадо Хуарес и Хорхе Валенте Закариас Сото. Obra sobre la Revolucion Mexicana

168. Осел и волк. 2 символа. Автор: Эзоп Басня. Мораль: придерживайтесь того, что знаете, и будьте верны себе.

169. Крысы и золото. 2 символа. Автор: Неизвестен. Мораль: относитесь к другим так, как хотите, чтобы относились к вам. Один неудачный поворот заслуживает другого.

170. Лисица и виноград: 1 персонаж. Автор: Эзоп Басня. Мораль: Некоторые люди пренебрегают и недооценивают то, чего они не могут иметь.

171. Мелани, Уродливая кукла. 7 знаков. Автор: K I D S I N C O

172. Половинка цыпленка. 16 символов. Автор: Испанская сказка

173. Мудрец. 2 символа. Автор: Неизвестен

174. Две голодные собаки. 2 символа. Автор: Эзоп Басня

175. Лисица и лошадь. 4 символа. Автор: Братья Гримм

176. Кентервильское привидение. 8 знаков. Автор: Оскар Уайльд

177. Орел. 4 символа. Автор: Неизвестен. Мораль: у всех нас есть потенциал быть похожим на орла, но мы должны верить в это.

178. Лесорубы. 5 знаков. Автор: Неизвестен. Мораль: уделяйте время развитию собственных способностей.

179 . Король и рубашка . 6 символов. Автор: Леон Толстой.

180. Коробка, полная поцелуев. 2 символа. Автор: Неизвестен

181. Секрет. 7 знаков. Автор: European Folktale

182. El Telefono Celular de Dios . 3 персонажа. Автор: K I D S I N C O.

183. Ананси и горшок мудрости . 3 персонажа. Автор: Западноафриканская сказка. Мораль: не надо жадничать. Мы должны делиться с другими своими знаниями и навыками, чтобы мы все вместе могли быть мудрее и щедрее.

184. Доярка и ее ведро с молоком. 3 символа. Автор: Эзоп Басня. Мораль: не считайте цыплят, пока они не вылупятся.

185. Баба-Яга. 8 знаков. Автор: Русская сказка.

186. Ананси и черепаха. 3 символа. Автор: Западноафриканская сказка. Мораль: Что посеешь, то и пожнешь.

187.Роза и Шамалеон. 2 символа. Автор: Неизвестен.

188. Мой первый сотый Хэллоуин . 3 персонажа + толпа. Автор: K I D S I N C O

189. Пир короля. 7 знаков. Автор: Неизвестен. Моральные ценности: уважение, честность.

190. Вервольф и Красная Шапочка на Хэллоуин. 4 символа. Автор: K I D S I N C O

191.Кристобаль Колон-и-эль-Уево. 7 персонажей. Автор: K I D S I N C O

192. Алтарь моего дедушки. 4 символа. Автор: K I D S I N C O

193. Эль-Алтарь де Ми Абуэло. 4 человека. Автор: K I D S I N C O

194. Черепаха и орел. 4 символа. Автор: Эзоп Басня.

195. Куры. 6 знаков.Автор: Эзоп Басня. Мораль: не презирайте слабых и незначительных, может, им повезло больше, чем нам.

196. Старуха и доктор . 5 персонажей. Автор: Эзоп Басня.

197. La Hormiga y el Saltamontes. 2 персоны. Автор: Fabula de Esopo. Моралеха: Es mejor prepararse para los dias de necesidad.

198. Волшебный колокол. 7 знаков. Автор: European Folktale

199. El Oso y los Dos Viajeros. 4 человека. Автор: Fabula de Esopo. Моралеха: Лос-Анджелес проблем с чистым сердцем. Доблесть Мораль: Амистад, Синеридад.

200. Тим вернулся. 5 знаков.Автор: К И Д С И Н К О. Хеллоуин Плейскрипт

Перейти к полному списку сценариев воспроизведения — стр. 2

Перейти к полному списку сценариев — стр. 3

Спасибо за посещение бесплатных игровых скриптов Kidsinco!

Значение терминов, используемых в изобразительной живописи

M

Mahlstick
Длинный деревянный стержень с подушечкой на одном конце, который маляр использует для удерживайте руку при работе над мелкими деталями. Он держит маховик в левой рукой кладет блокнот на холст, а затем кладет правую кистью на палочке.
Маскирующая жидкость
Продукт из жевательной резинки, используемый для маскировки или покрытия поверхности, которую необходимо быть защищенным от попадания краски.
Средневековая живопись
Строго говоря, сюда входят все работы, созданные в период 450-1450 гг. хотя его можно использовать более узко для описания периода 1000-1400 гг.
Medium
Метод работы художника; масло, гуашь, пастель, перо а тушь, гравюра, коллаж, скульптура и т. д. — все это средства его выражения. В другом смысле среда может использоваться для описания добавки к цветам. при росписи — льняное семя — масляным краскам, яичный желток — темпера, резинка — акварелью.
Megilp
(также называемый: McGuilp, magilp) Среда масляной живописи 18-го века, смесь льняного масла, мастичного лака и свинцовых сиккативов. Это желеобразный вещество слегка мутное и желтое. Придает легкость работы цвета, но это может сделать пленку краски хрупкой и вызвать сильное растрескивание.
Металл
В основном использовались медные листы, хотя работы были окрашены по алюминию, чугуну, стали и цинку. Подходящие среды: акрил, алкид. и масла. Металлические листы необходимо обезжирить, а затем придать им какой-нибудь вид. заземления. Картины на металле подвержены повреждению температурой. измените, а если листы тонкие, — небрежным обращением.
Миниатюрная картина
Маленькая картина, обычно не более 6 дюймов в диаметре. Величайший школы миниатюрной живописи процветали в Англии в 16 и 17 века. Руководителями были такие как Николай Хиллиард, Оливеры и Джон Хоскинс. Портреты были почти всегда установлен в искусно обработанных золотых медальонах. Миниатюры можно раскрашивать маслом, акварелью, гуашью и темперой и мельчайшими кистями No. 000 известны как тройной гусь и сделаны из тонких соболей.Несмотря на то что Хиллиард нарисовал маленькие головы, которые поместились бы в кольца, самые маленькие из когда-либо существовавших. принадлежит канадцу Джерарду Легару из Британской Колумбии, которому удается работать на булавочные головки диаметром от 0’8-6’3 мм.
Смешанная техника
Один или несколько носителей, используемых в одном изображении. Таким образом пастель и тушь, пастель и акварель, темпера, акварель и т. д.
Современная живопись
Неопределенный термин, который традиционно относится к произведениям, созданным после около 1860 г.Для объяснения таких произведений, созданных в 19 или 20 гг. веков, см .: Анализ современного Живопись (1800-2000).
Монохромный
Способ декорирования полов, стен и потолков мелкими фрагментами. (tesserae) заделывают в мастику или цемент. Он берет свое начало на Крите и с ранними греками. Самая большая мозаика на стенах библиотеки. Национального автономного университета Мексики. Есть четыре стены, два самых больших, площадью 12 949 квадратных футов (1203 м2), которые изображают доиспанский мимо.Самая большая в Британии — римская — мостовая Вудчестер, Глостершир, около 325 г. н. Э. Он был раскопан в 1793 г. и измеряет 48 футов 10 квадратных метров (14 88 м2) и состоит из 11 миллионов мозаик. Это покрыт защитным заземлением.
Инструмент для множественной тонировки
Инструмент, особенно используемый при гравировке дерева, с толстым прямоугольным стержнем. которая сделана так, что будет обрезать до пяти или шести строк за раз. Это может использоваться для штриховки или расклевывания текстур.
Фрески
Картины, выполненные прямо на стене. Медиа может включать фреску (буон и секко), масла, темпера, казеин и акрил. Во всех случаях Маляр должен очень внимательно следить за тем, чтобы стена была устойчивой, а поверхность фирма и правильно подготовлена ​​для выбранной среды. Якопо Робусти по прозвищу Тинторетто написал самую большую фреску эпохи Возрождения. С помощью своего сына Доменико он спродюсировал «Il Paradiso» на стене «E». Sala del Maggior Consiglio в Палаццо Дукале (Дворец Дожей) в Венеции.Его длина составляет 72 фута 2 дюйма (22 м), а высота — 22 фута 11 дюймов (7 м). содержит более 100 рисунков. Самая большая картина в Британии — это большой овал «Триумф мира и свободы» сэра Джеймса Торнхилла (1676-1734), на потолке Расписного зала Королевского военно-морского колледжа в Гринвиче, Большой Лондон. Он измеряет 106 футов (32’3 м) на 51 фут (15,4 м) и занимает Торнхиллу 20 лет (1707-27) для завершения.

Наверх

N-O

Рисование ногтей
Форма нейл-арта.
Необъективное искусство
Форма абстрактной живописи, не содержащая изображений, ссылок или ассоциаций. из природного мира. Также называется конкретным искусством.
Масла
Художники использовали необычайное разнообразие масел в своих усилиях по достичь идеальной индивидуальной консистенции краски и рабочего качества. В главное масло для масляных красок сегодня — льняное семя, хотя могут быть и дополнения. макового масла, если нужно замедлить скорость высыхания.В истории с такими, как нижеприведенные, экспериментировали, иногда с вредными эффекты к готовой картине: орех, подсолнечник, конопля, сафлор, розмарин, гвоздика, сосна, мак, колос и тунец.
Масло
Эта техника была изобретена не внезапно; история, которая подтверждает его изобретение братьев Ван Эйк неверно, хотя они много сделали чтобы помочь развитию новой среды. До 15 века живописцу приходилось полагаться на фреску и темпера, оба средства массовой информации, как как бы красивы они ни были, им не хватает силы, чтобы придать полное богатство и сияние к пигментам.Ознакомительные шаги по добавлению масла и лака в яйцо темпера для создания более яркой и сильной палитры были взяты такими, как Пьеро делла Франческа (около 1410 / 20-92), Филиппо Липпи (около 1406-69) и особенно Антонелло да Мессина (1430-79). Сегодня цвета в основном шлифованные. в льняном масле. Опоры могут быть брезентовыми, ДВП, деревянными панелями или подготовленными. бумага. Кисти в основном состоят из свиной щетины, поскольку они способны контролировать густые цвета; Малярные ножи также используются для нанесения.В техническая процедура всегда начинается с тонкого подмалевка, а затем При желании покройте более густой краской. Тяжелая импасто и остекление могут использоваться для специальных переходов. После завершения и тщательного высыхания через процесс, который может занять до и более двенадцати месяцев, затем можно нанести смоляной или восковой лак. См. Также: Нефть Художники Ирландии.
Картина аутсайдера
Подкатегория искусства аутсайдера; работы художников, не относящихся к основной культуре.

P-Q

Кисти для рисования
Первыми известными примерами, вероятно, являются те, которые использовались в Египте и были простыми. связки тонких тростников, привязанные к ручке; Британский музей имеет один из это и его дата около 1900 г. до н.э. С тех пор много странных волосы и щетина. Помимо попыток использовать человеческий волос; по крайней мере, следующие животные были опробованы: лошадь, корова, бык, черный соболь, колинский, ласка, белка, кольчатый кот, скунс, циветта, фитч, барсук, пони, коза, медведь, свиная щетина из Китая, Индии, Польши, Франции и других стран. Балканы; а с моря голубые, финские, сейские и горбатые киты внес усат.Растительные волокна агавы, юкки, сизаля, баии, гумати, Также использовались шпагаты пальметто и гикори. В широком смысле волосы кисти для акварели, гуаши, миниатюры, туши, темпера. свиная щетина предназначена для масел и акрила. Кисти, которые можно наносить и к борову, и к волосам: круглые, светлые, плоские, фундука, меч, риггер, веер или подсластитель, швабра. В 18 веке маленькие соболиные щетки или другие щетки для волос. обычно набитые перьями назывались карандашами.
Живописные техники
См .: Как ценить живопись.
Художники
Список ведущих европейских художников (около 1300-1815 гг.) См .: Старый Магистр: Биографии.
Курсы живописи
В Америке к лучшим школам относятся:

Живопись жанры
Категории картин, в том числе: история, портреты, жанровые произведения, пейзаж и натюрморт.
Малярные ножи, ножи для поддонов
Оба из них изготовлены из высококачественной закаленной стали, которая является гибкой.Мастихин имеет прямую ручку и предназначен для смешивания цветов на палитре или для его очистки. У малярных ножей есть изогнутые ручки, чтобы пальцы не касаются окрашенной поверхности; у них также есть большое разнообразие формы от маленьких мастерков до длинных шпателей.
Палитра
Незаменимая для окраски, палитра художника относится к (1) инструменту, на котором художник смешивает свои цвета на. Это может быть традиционное красное дерево или другое дерево в виде прямоугольной формы. форма или «крючок» или сбалансированная студия.Художники также используют металл и керамику. палитры, столы со стеклянной столешницей, а для работы с маслом на улице есть доступны одноразовые блоки из жиронепроницаемой бумаги, которые позволяют листу быть оторванным и выброшенным вместе с цветными остатками. (2) Выбор цветов, которые использует художник. В целом ранние мастера использовали меньше цвета, чем художники этого века. Отчасти это можно объяснить тем фактом, что химик предоставил гораздо больший выбор для сегодняшний художник; но также мастера эпохи Возрождения и их окружение обычно использовали продуманную схему подмалевка, которая давала больший простор для пигментов, нанесенных сверху.См. Цвет Советы по смешиванию.
Панно
Популярная опора до появления холста в 15 веке. Одним из основных преимуществ панелей была их очень гладкая поверхность, которая делала они идеально подходят для рисования мелких деталей.
Пантограф
Инструмент для уменьшения или увеличения рисунков или эскизов, использующий простая система рычагов; известен с 17 века.
Бумага
Вещество, произведенное из древесной массы, ветоши или другого материала с волокнами.Считается, что искусство изготовления бумаги началось в Китае с Цай-луня. около 105 г. Восток турками во времена средневековья. Впервые появляется в Европе в Испания и Италия в XII веке.
Различные методы, используемые художниками, потребовали большого количества разные бумаги. В общих чертах их можно разделить на две категории: картриджи. и тряпка. Первый сделан из древесной массы и обычно используется в школах, или работать в рисовальщике.Тряпичная бумага изготавливается из качественной хлопчатобумажные или льняные тряпки и обработаны до трех поверхностей. ‘Горячий отжим’, с гладкой слегка блестящей поверхностью; «Not» с матовым и «грубый» с довольно крупнозернистый, грубый вид. Бумаги рядом с белыми могут иметь оттенки от черного на всей палитре до бледных кремовых и серые. Пастели часто выбирают цветную бумагу. Это также плотная текстурированная бумага, такая как Cox, de Wint, Ingres, Turner и специализированная производит, в том числе Montgolfier, Carson и Hodgkinson.Бумаги для печати может быть из шелковицы, а с некоторыми восточными сортами травы и тростник. В бумаги принимаются все носители, кроме масел и алкидных кислот. без дальнейшего лечения, для двух последних — некоторая форма изоляции и следует использовать грунтовку. Ганс Гольбейн был художником, который использовал обработанную бумагу. для предварительных эскизов маслом.
Папирус
Форма бумаги, изготовленная древними египтянами. Это было сделано из тростника Cyperus papyrus ; полоски тростника лежали друг на друге, затем их пропитывали водой и растирали, а затем сушили в Солнце.
Пергамент
Шкуры животных, обработанные соскабливанием с использованием извести для удаления волосы и растирание. Использованы шкуры овец, свиней, коз. Для пергамента предпочтение отдается молодым телятам или мертворожденным ягнятам. Плиний Старший утверждает, что пергамент был обнаружен Евменом 11 (197-159 гг. до н.э.) из Пергама. Он оставался основной опорой для письма до появления бумаги. в 12 веке.
Пастель
Метод рисования или рисования сухими цветными палочками, имеющими минимум связующего; Причина, по которой пастельные рисунки остаются яркими и свежими смотреть почти до бесконечности.Основная опасность для них — сотрясение мозга, резкое удар может привести к падению цветных частиц с бумаги. Они состоят чистого пигмента, смешанного с инертным наполнителем, таким как каолин, с минимальным количество трагакантовой камеди, казеина или обезжиренного молока, которые затем превращаются в палочки экструзией или прессованием. Техника была эволюцией с раннего рисования мелом. В 18 веке ряд французских художников работал в среде, в том числе: Мори Квентин де Ла Тур (1704-88), Жан-Батист Шарден (1699-1779), Жан Этьен Лиотар (1702-89) и Эдгар Дега (1834-1917), который в полной мере использовал пастель в своей очаровательной сцены из балета.Пастель следует использовать на бумаге, на которой «зуб» для захвата и удержания частиц пигмента. Этим можно манипулировать кистью, кончиком пальца или лепешкой. Крепление пастелью — спорное дело некоторыми художниками, поскольку фиксатор может изменять тона и оттенки. См. Также «Рисунки пастелью».
Pen
Английское слово, французский эквивалент, plume , и немецкое, Peder , первоначально означало крыло-перо. Святой Исидор Севильский в 7 век пишет о гусином пере.Перо ручной работы, из птиц такие как гуси, лебеди и индейки, был основным инструментом рисования для использования с чернилами до 19 века. В 1809 году Джозеф Брама запатентовал станок для разрезания пера на отдельные перья. В 1818 году Чарльз Ватт запатентовал процесс золочения перьев, который можно рассматривать как предшественник золотого пера. В 1822 году Хокинс и Мордан запатентовали метод для изготовления перьев из рога и панциря черепахи с длинными кончиками прочный путем прикрепления небольших кусочков алмаза или рубина.Стальные перья различных Типы испытаний, успешные и неудачные, начали появляться в конце 18 века. и к середине 19-го вступил во владение. Самый ранний образец металлического ручка была найдена в Помпеях и сейчас находится в музее Неаполя. Многие восточные художники в прошлом и по сей день использовали ручки, вырезанные из тонкого бамбука. См. Также Рисунки пером и тушью.
Карандаш (см. Кисти для рисования)
Карандаши в графитовой деревянной оболочке, известные сегодня, датируются концом XVII века, когда в север страны и когда, как прокомментировал сэр Джон Петтус, «Черный свинец. .. любопытно сформирован в ящики Сделка или Кедр, и поэтому продается в Ящиках как сухие карандаши ». На континенте их прозвали мелками Англетер. Николя Жак Конте (1755-1805), французский изобретатель, работал из процесса смешивания глины с графитом, чтобы получить селективный ассортимент твердых и мягких карандашей. Дается отчет о его изобретениях. в «Conte, sa vie et ses travaux» (1852) Жомара. См. Карандаш Рисунки.
Pentimento
Повторное появление нарисованного дизайна, рисунка или изображения над; Это явление особенно связано с маслами.Это вызвано средой или транспортным средством с покрытием, приобретающим более высокий показатель преломления index и, таким образом, становится более прозрачным. Некоторые картины художника Голландец 17 века Де Хуч склонен к этому состоянию. Он перерисовал несколько тонко, и сквозь появляются женские платья, мебель и туманные фигуры.
Пиктограммы
Доисторические изображения и символы, созданные для выражения / общения какая-то идея или информация.
Пигмент в краске
Подробнее о лаках, глазури и других красителях художника см .: Цвет Пигменты, История, Типы.
Pochade
Быстрый набросок пейзажа, исполненный на природе с натуры; обычно предполагается, что он должен действовать как руководство для работы вверх более крупную, более законченную картину.
Portrait Art
Индивидуальные, групповые или автопортреты. Также: Лучшие Художники-портретисты.
Quadratura
Техника иллюзионистической живописи, обычно потолочные фрески, которые кажется, раздвигает пределы комнаты в воображаемое пространство.Практикующие включали Андреа Мантенья, Корреджон, Пьетро да Кортона и Андреа Поццо.
Quattrocento
Итальянский язык XV века. Обычно используется в связи с наложением штрафа искусства в Италии (1400-1500).

В начало

% PDF-1.3 1 0 объект > эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 объект > эндобдж 5 0 объект > эндобдж 6 0 объект > эндобдж 7 0 объект > эндобдж 8 0 объект > эндобдж 9 0 объект > эндобдж 10 0 объект > эндобдж 11 0 объект > эндобдж 12 0 объект > эндобдж 13 0 объект > эндобдж 14 0 объект > эндобдж 15 0 объект > эндобдж 16 0 объект > эндобдж 17 0 объект > эндобдж 18 0 объект > эндобдж 19 0 объект > эндобдж 20 0 объект > эндобдж 21 0 объект > эндобдж 22 0 объект > эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > эндобдж 38 0 объект > эндобдж 39 0 объект > эндобдж 40 0 объект > эндобдж 41 0 объект > эндобдж 42 0 объект > эндобдж 43 0 объект > эндобдж 44 0 объект > эндобдж 45 0 объект > эндобдж 46 0 объект > эндобдж 47 0 объект > эндобдж 48 0 объект > эндобдж 49 0 объект > эндобдж 50 0 объект > эндобдж 51 0 объект > эндобдж 52 0 объект > эндобдж 53 0 объект > эндобдж 54 0 объект > эндобдж 55 0 объект > эндобдж 56 0 объект > эндобдж 57 0 объект > эндобдж 58 0 объект > эндобдж 59 0 объект > эндобдж 60 0 объект > эндобдж 61 0 объект > эндобдж 62 0 объект > эндобдж 63 0 объект > эндобдж 64 0 объект > эндобдж 65 0 объект > эндобдж 66 0 объект > эндобдж 67 0 объект > эндобдж 68 0 объект > эндобдж 69 0 объект > эндобдж 70 0 объект > эндобдж 71 0 объект > эндобдж 72 0 объект > эндобдж 73 0 объект > эндобдж 74 0 объект > эндобдж 75 0 объект > эндобдж 76 0 объект > эндобдж 77 0 объект > эндобдж 78 0 объект > эндобдж 79 0 объект > эндобдж 80 0 объект > эндобдж 81 0 объект > эндобдж 82 0 объект > эндобдж 83 0 объект > эндобдж 84 0 объект > эндобдж 85 0 объект > эндобдж 86 0 объект > эндобдж 87 0 объект > эндобдж 88 0 объект > эндобдж 89 0 объект > эндобдж 90 0 объект > эндобдж 91 0 объект > эндобдж 92 0 объект > эндобдж 93 0 объект > эндобдж 94 0 объект > эндобдж 95 0 объект > эндобдж 96 0 объект > эндобдж 97 0 объект > эндобдж 98 0 объект > эндобдж 99 0 объект > эндобдж 100 0 объект > эндобдж 101 0 объект > эндобдж 102 0 объект > эндобдж 103 0 объект > эндобдж 104 0 объект > эндобдж 105 0 объект > эндобдж 106 0 объект > эндобдж 107 0 объект > эндобдж 108 0 объект > эндобдж 109 0 объект > эндобдж 110 0 объект > эндобдж 111 0 объект > эндобдж 112 0 объект > эндобдж 113 0 объект > эндобдж 114 0 объект > эндобдж 115 0 объект > эндобдж 116 0 объект > эндобдж 117 0 объект > эндобдж 118 0 объект > эндобдж 119 0 объект > эндобдж 120 0 объект > эндобдж 121 0 объект > эндобдж 122 0 объект > эндобдж 123 0 объект > эндобдж 124 0 объект > эндобдж 125 0 объект > эндобдж 126 0 объект > эндобдж 127 0 объект > эндобдж 128 0 объект > эндобдж 129 0 объект > эндобдж 130 0 объект > эндобдж 131 0 объект > эндобдж 132 0 объект > эндобдж 133 0 объект > эндобдж 134 0 объект > эндобдж 135 0 объект > эндобдж 136 0 объект > эндобдж 137 0 объект > эндобдж 138 0 объект > эндобдж 139 0 объект > эндобдж 140 0 объект > эндобдж 141 0 объект > эндобдж 142 0 объект > эндобдж 143 0 объект > эндобдж 144 0 объект > эндобдж 145 0 объект > эндобдж 146 0 объект > эндобдж 147 0 объект > эндобдж 148 0 объект > эндобдж 149 0 объект > эндобдж 150 0 объект > эндобдж 151 0 объект > эндобдж 152 0 объект > эндобдж 153 0 объект > эндобдж 154 0 объект > эндобдж 155 0 объект > эндобдж 156 0 объект > эндобдж 157 0 объект > эндобдж 158 0 объект > эндобдж 159 0 объект > эндобдж 160 0 объект > эндобдж 161 0 объект > эндобдж 162 0 объект > эндобдж 163 0 объект > эндобдж 164 0 объект > эндобдж 165 0 объект > эндобдж 166 0 объект > эндобдж 167 0 объект > эндобдж 168 0 объект > эндобдж 169 0 объект > эндобдж 170 0 объект > эндобдж 171 0 объект > эндобдж 172 0 объект > эндобдж 173 0 объект > эндобдж 174 0 объект > эндобдж 175 0 объект > эндобдж 176 0 объект > эндобдж 177 0 объект > эндобдж 178 0 объект > эндобдж 179 0 объект > эндобдж 180 0 объект > эндобдж 181 0 объект > эндобдж 182 0 объект > эндобдж 183 0 объект > эндобдж 184 0 объект > эндобдж 185 0 объект > эндобдж 186 0 объект > эндобдж 187 0 объект > эндобдж 188 0 объект > эндобдж 189 0 объект > эндобдж 190 0 объект > эндобдж 191 0 объект > эндобдж 192 0 объект > эндобдж 193 0 объект > эндобдж 194 0 объект > эндобдж 195 0 объект > эндобдж 196 0 объект > эндобдж 197 0 объект > эндобдж 198 0 объект > эндобдж 199 0 объект > эндобдж 200 0 объект > эндобдж 201 0 объект > эндобдж 202 0 объект > эндобдж 203 0 объект > эндобдж 204 0 объект > эндобдж 205 0 объект > эндобдж 206 0 объект > эндобдж 207 0 объект > эндобдж 208 0 объект > эндобдж 209 0 объект > эндобдж 210 0 объект > эндобдж 211 0 объект > эндобдж 212 0 объект > эндобдж 213 0 объект > эндобдж 214 0 объект > эндобдж 215 0 объект > эндобдж 216 0 объект > эндобдж 217 0 объект > эндобдж 218 0 объект > эндобдж 219 0 объект > эндобдж 220 0 объект > эндобдж 221 0 объект > эндобдж 222 0 объект > эндобдж 223 0 объект > эндобдж 224 0 объект > эндобдж 225 0 объект > эндобдж 226 0 объект > эндобдж 227 0 объект > эндобдж 228 0 объект > эндобдж 229 0 объект > эндобдж 230 0 объект > эндобдж 231 0 объект > эндобдж 232 0 объект > эндобдж 233 0 объект > эндобдж 234 0 объект > эндобдж 235 0 объект > эндобдж 236 0 объект > эндобдж 237 0 объект > эндобдж 238 0 объект > эндобдж 239 0 объект > эндобдж 240 0 объект > эндобдж 241 0 объект > эндобдж 242 0 объект > эндобдж 243 0 объект > эндобдж 244 0 объект > эндобдж 245 0 объект > эндобдж 246 0 объект > эндобдж 247 0 объект > эндобдж 248 0 объект > эндобдж 249 0 объект > эндобдж 250 0 объект > эндобдж 251 0 объект > эндобдж 252 0 объект > эндобдж 253 0 объект > эндобдж 254 0 объект > эндобдж 255 0 объект > эндобдж 256 0 объект > эндобдж 257 0 объект > эндобдж 258 0 объект > эндобдж 259 0 объект > эндобдж 260 0 объект > эндобдж 261 0 объект > эндобдж 262 0 объект > эндобдж 263 0 объект > эндобдж 264 0 объект > эндобдж 265 0 объект > эндобдж 266 0 объект > эндобдж 267 0 объект > эндобдж 268 0 объект > эндобдж 269 ​​0 объект > эндобдж 270 0 объект > эндобдж 271 0 объект > эндобдж 272 0 объект > эндобдж 273 0 объект > эндобдж 274 0 объект > эндобдж 275 0 объект > эндобдж 276 0 объект > эндобдж 277 0 объект > эндобдж 278 0 объект > эндобдж 279 0 объект > эндобдж 280 0 объект > эндобдж 281 0 объект > эндобдж 282 0 объект > эндобдж 283 0 объект > эндобдж 284 0 объект > эндобдж 285 0 объект > эндобдж 286 0 объект > эндобдж 287 0 объект > эндобдж 288 0 объект > эндобдж 289 0 объект > эндобдж 290 0 объект > эндобдж 291 0 объект > эндобдж 292 0 объект > эндобдж 293 0 объект > эндобдж 294 0 объект > эндобдж 295 0 объект > эндобдж 296 0 объект > эндобдж 297 0 объект > эндобдж 298 0 объект > эндобдж 299 0 объект > эндобдж 300 0 объект > эндобдж 301 0 объект > эндобдж 302 0 объект > эндобдж 303 0 объект > эндобдж 304 0 объект > эндобдж 305 0 объект > эндобдж 306 0 объект > эндобдж 307 0 объект > эндобдж 308 0 объект > эндобдж 309 0 объект > эндобдж 310 0 объект > эндобдж 311 0 объект > эндобдж 312 0 объект > эндобдж 313 0 объект > эндобдж 314 0 объект > эндобдж 315 0 объект > эндобдж 316 0 объект > эндобдж 317 0 объект > эндобдж 318 0 объект > эндобдж 319 0 объект > эндобдж 320 0 объект > эндобдж 321 0 объект > эндобдж 322 0 объект > эндобдж 323 0 объект > эндобдж 324 0 объект > эндобдж 325 0 объект > эндобдж 326 0 объект > эндобдж 327 0 объект > эндобдж 328 0 объект > эндобдж 329 0 объект > эндобдж 330 0 объект > эндобдж 331 0 объект > эндобдж 332 0 объект > эндобдж 333 0 объект > эндобдж 334 0 объект > эндобдж 335 0 объект > эндобдж 336 0 объект > эндобдж 337 0 объект > эндобдж 338 0 объект > эндобдж 339 0 объект > эндобдж 340 0 объект > эндобдж 341 0 объект > эндобдж 342 0 объект > эндобдж 343 0 объект > эндобдж 344 0 объект > эндобдж 345 0 объект > эндобдж 346 0 объект > эндобдж 347 0 объект > эндобдж 348 0 объект > эндобдж 349 0 объект > эндобдж 350 0 объект > эндобдж 351 0 объект > эндобдж 352 0 объект > эндобдж 353 0 объект > эндобдж 354 0 объект > эндобдж 355 0 объект > эндобдж 356 0 объект > эндобдж 357 0 объект > эндобдж 358 0 объект > эндобдж 359 0 объект > эндобдж 360 0 объект > эндобдж 361 0 объект > эндобдж 362 0 объект > эндобдж 363 0 объект > эндобдж 364 0 объект > эндобдж 365 0 объект > эндобдж 366 0 объект > эндобдж 367 0 объект > эндобдж 368 0 объект > эндобдж 369 0 объект > эндобдж 370 0 объект > эндобдж 371 0 объект > эндобдж 372 0 объект > эндобдж 373 0 объект > эндобдж 374 0 объект > эндобдж 375 0 объект > эндобдж 376 0 объект > эндобдж 377 0 объект > эндобдж 378 0 объект > эндобдж 379 0 объект > эндобдж 380 0 объект > эндобдж 381 0 объект > эндобдж 382 0 объект > эндобдж 383 0 объект > эндобдж 384 0 объект > эндобдж 385 0 объект > эндобдж 386 0 объект > эндобдж 387 0 объект > эндобдж 388 0 объект > эндобдж 389 0 объект > эндобдж 390 0 объект > эндобдж 391 0 объект > эндобдж 392 0 объект > эндобдж 393 0 объект > эндобдж 394 0 объект > эндобдж 395 0 объект > эндобдж 396 0 объект > эндобдж 397 0 объект > эндобдж 398 0 объект > эндобдж 399 0 объект > эндобдж 400 0 объект > эндобдж 401 0 объект > эндобдж 402 0 объект > эндобдж 403 0 объект > эндобдж 404 0 объект > эндобдж 405 0 объект > эндобдж 406 0 объект > эндобдж 407 0 объект > эндобдж 408 0 объект > эндобдж 409 0 объект > эндобдж 410 0 объект > эндобдж 411 0 объект > эндобдж 412 0 объект > эндобдж 413 0 объект > эндобдж 414 0 объект > эндобдж 415 0 объект > эндобдж 416 0 объект > эндобдж 417 0 объект > эндобдж 418 0 объект > эндобдж 419 0 объект > эндобдж 420 0 объект > эндобдж 421 0 объект > эндобдж 422 0 объект > эндобдж 423 0 объект > эндобдж 424 0 объект > эндобдж 425 0 объект > эндобдж 426 0 объект > эндобдж 427 0 объект > эндобдж 428 0 объект > эндобдж 429 0 объект > эндобдж 430 0 объект > эндобдж 431 0 объект > эндобдж 432 0 объект > эндобдж 433 0 объект > эндобдж 434 0 объект > эндобдж 435 0 объект > эндобдж 436 0 объект > эндобдж 437 0 объект > эндобдж 438 0 объект > эндобдж 439 0 объект > эндобдж 440 0 объект > эндобдж 441 0 объект > эндобдж 442 0 объект > эндобдж 443 0 объект > эндобдж 444 0 объект > эндобдж 445 0 объект > эндобдж 446 0 объект > эндобдж 447 0 объект > эндобдж 448 0 объект > эндобдж 449 0 объект > эндобдж 450 0 объект > эндобдж 451 0 объект > эндобдж 452 0 объект > эндобдж 453 0 объект > эндобдж 454 0 объект > эндобдж 455 0 объект > эндобдж 456 0 объект > эндобдж 457 0 объект > эндобдж 458 0 объект > эндобдж 459 0 объект > эндобдж 460 0 объект > эндобдж 461 0 объект > эндобдж 462 0 объект > эндобдж 463 0 объект > эндобдж 464 0 объект > эндобдж 465 0 объект > эндобдж 466 0 объект > эндобдж 467 0 объект > эндобдж 468 0 объект > эндобдж 469 0 объект > эндобдж 470 0 объект > эндобдж 471 0 объект > эндобдж 472 0 объект > эндобдж 473 0 объект > эндобдж 474 0 объект > эндобдж 475 0 объект > эндобдж 476 0 объект > эндобдж 477 0 объект > эндобдж 478 0 объект > эндобдж 479 0 объект > эндобдж 480 0 объект > эндобдж 481 0 объект > эндобдж 482 0 объект > эндобдж 483 0 объект > эндобдж 484 0 объект > эндобдж 485 0 объект > эндобдж 486 0 объект > эндобдж 487 0 объект > эндобдж 488 0 объект > эндобдж 489 0 объект > эндобдж 490 0 объект > эндобдж 491 0 объект > эндобдж 492 0 объект > эндобдж 493 0 объект > эндобдж 494 0 объект > эндобдж 495 0 объект > эндобдж 496 0 объект > эндобдж 497 0 объект > эндобдж 498 0 объект > эндобдж 499 0 объект > эндобдж 500 0 объект > эндобдж 501 0 объект > эндобдж 502 0 объект > эндобдж 503 0 объект > эндобдж 504 0 объект > эндобдж 505 0 объект > эндобдж 506 0 объект > эндобдж 507 0 объект > эндобдж 508 0 объект > эндобдж 509 0 объект > эндобдж 510 0 объект > эндобдж 511 0 объект > эндобдж 512 0 объект > эндобдж 513 0 объект > эндобдж 514 0 объект > эндобдж 515 0 объект > эндобдж 516 0 объект > эндобдж 517 0 объект > эндобдж 518 0 объект > эндобдж 519 0 объект > эндобдж 520 0 объект > эндобдж 521 0 объект > эндобдж 522 0 объект > эндобдж 523 0 объект > эндобдж 524 0 объект > эндобдж 525 0 объект > эндобдж 526 0 объект > ручей xwNTH / Vw.

Comments