Рисунок конька горбунка карандашом для 4 класса: Как нарисовать Конька-Горбунка из сказки поэтапно карандашом

25.08.2019 Карандашом

Содержание

Иллюстрирование сказки П.Ершова «Конек-горбунок».

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Сладковского района Сладковская средняя общеобразовательная школа

Предмет: изобразительное искусство

Класс: 4

Тема урока:

Иллюстрирование сказки П.Ершова

«Конек-горбунок».

Учитель Цуканова Т.В.

Тема урока: Иллюстрирование сказки П. Ершова «Конек – горбунок».

Тип урока: интегрированный, урок введения новых знаний

Приемы, методы, технологии обучения:

Метод проблемного изложения материала.

Беседа, работа с текстом и иллюстративным материалом, практическая работа.

Личностно – ориентированная технология.

Формы организации познавательной деятельности учащихся:

фронтальная, работа в парах, индивидуальная.

Цели:

формирование знаний об особенностях создания иллюстраций к волшебной сказке, о роли цвета и композиции в иллюстрировании литературных произведений;

организация работы по созданию собственной иллюстрации.

Задачи:

образовательные: сравнить понятия иллюстрация и рисунок, изучить закономерности создания иллюстрации, ознакомить с работами художников-иллюстраторов сказки «Конек-горбунок», знакомство с книжной графикой;научить выбирать фрагменты литературного произведения для иллюстрирования;

воспитательные:воспитывать интерес к чтению и творческому осмыслению прочитанного, воспитывать эстетический вкус через анализ иллюстраций, показать нравственную ценность сказки через анализ поступков главных героев сказки;

развивающие:развивать творческие способности детей, образное воображение, речь.

Оборудование: для учеников – альбомы, карандаши, краски акварель или гуашь, кисти;

для учителя: презентация к уроку, книгиП. Ершова «Конек – горбунок» разных изданий, с иллюстрациями разных художников, заготовки иллюстраций, презентация ученика Биография П.П. Ершова

Формируемые компетенции: общекультурные, учебно-познавательные, коммуникативные.

Ход урока.

1. Организационный момент:приветствие учащихся, проверка готовности к уроку.

Учитель:

2015 год богат на знаменательные даты. Назовите наиболее значимые из них.

Чей портрет изображён на слайде?

6 марта по новому стилю исполняется 200 лет со дня рождения Петра Павловича Ершова, писателя, поэта, драматурга. П.П. Ершов не просто известный писатель, это наш земляк, он родился в деревне БезруковоИшимского уезда, Тобольской губернии.

Кого называют земляком?

Познакомит нас с биографией П.П. Ершова один из ваших одноклассников. (Выступление ученика на основе презентации «П.П. Ершов».

Наш урок сегодня посвящен очень известному литературному персонажу. Это волшебный герой одной замечательной сказки. В нескольких городах России этому герою установили памятник. Догадались, о ком идет речь?Кто из вас читал эту сказку?

2. Тема нашего урока – «Иллюстрирование сказки…Продолжите фразу.(П.Ершова «Конек-горбунок»).

Постановка цели и задач урока.Учитель предлагает учащимся определить цель своей деятельности на уроке.

Цель: создать иллюстрацию к сказке «Конек-горбунок»

Чтобы достичь этой цели, нам придется решить ряд задач:

— узнать, что такое иллюстрация и чем она отличается от обычного рисунка?

-выяснить, как создаются иллюстрации?

3. Актуализация знаний.

Проанализируйте определение слова «иллюстрация»взятое из толкового словаря и выявить отличие иллюстрации от рисунка.

Чем отличается иллюстрация от простого рисунка?

Что будет пояснять иллюстрация, которую мы должны создать к концу урока? Итак, наша иллюстрация будет пояснять текст сказки, значит 1 шаг художника-иллюстратора — внимательное чтение текста.

Показ выставки книгП.Ершова «Конек – горбунок» разных изданий, с иллюстрациями разных художников.

Проверка знания содержания сказки. Работа в парах, ответить на вопросы.

1 пара. Кто подарил Иванушке чудесного Конька-горбунка? (Белая кобылица)

2 пара. Что посоветовал Конёк-горбунок Ивану, когда тот нашёл перо Жар-птицы? (Не брать его)

3 пара. На какую должность взял царь Ивана для службы при дворце? (Главный конюх)

4 пара. Что приказал Ивану царь, когда узнал ,что у того есть перо Жар-птицы? (Достать саму Жар-птицу)

5 пара. Во второй раз царь отправил Ивана за прекрасной Царь-девицей, чтобы взять её себе в жены. Но Царь-девица сказала, что не выйдет замуж за царя, пока не получит свой перстень. А где находился этот перстень? (В океане)

6 пара. В поисках перстня Иван встретил Чудо-юдо рыбу –кит. За что кит нес тяжкое наказанье и выполнял роль острова, на котором жили люди? (За то, кит проглотил три десятка кораблей)

7 пара. Даже когда Иван привез перстень, Царь-девица не хотела идти замуж за царя. Что еще она от него потребовала? (Чтобы он помолодел, искупавшись в трех котлах)

8 пара. Иван, которого царь послал первым искупаться в котлах, стал красавцем хоть куда. А что стало с царем? (Сварился в первом же котле)

9 пара. Чем закончилась сказка? (Иван женился на Царь-девице и стал царем).

Во время ответов просмотр презентации.

Работа с текстом сказки. Работа в парах.

Проанализируйте образ конька-горбунка. Перед вами отрывки из сказки. Мальчикам: найти все, что касается внешности конька-горбунка. Девочкам: найти все, что касается характера и волшебных свойств конька-горбунка.

Озвучивание выводов, подтверждая их примерами из текста.

В сказке говорится, что конек был ростом три вершка, а уши его были длиной в аршин. А сколько это — вершок и аршин?

(Вершок и аршин — старинные русские меры длины. Они соотносились с частями человеческого тела. Вершок — ширина двух пальцев (4,5см). Аршин – длина руки от плеча до кончиков пальцев (71 см)).

Так как же выглядел конек-горбунок в натуральную величину. Какой у него рост? Какой длины уши?

(рост 13,5 см, уши 71 см)

Физминутка.

Встаньте и покажите руками, какого примерно роста был конек – горбунок. А какой длины были его уши? Еще раз. Закройте глаза и представьте, что получилось бы у нас, если бы мы решили изобразить конька-горбунка в полный рост. Садитесь.

Анализ нравственной идеи сказки

В процессе обсуждения характера героев необходимо подвести учащихся к пониманию нравственной идеи сказки.

Вопросы для обсуждения:

Можно ли, по-вашему, назвать конька-горбунка красивым?

Маленький, горбатый, длинноухий… Вряд ли.

Но ведь он нам нравится. Почему?

Обратимся к тексту.

Девочки: Какими чертами характера обладал этот герой?

Вывод: Эта сказка не только о волшебных приключениях Иванушки и Конька-горбунка, но и о дружбе, о верности, о доброте и взаимопонимании, о взаимовыручке.

Мальчики: А какими волшебными свойствами обладал конек –горбунок? Почему конек не делал всю работу за Ивана? Ведь с его волшебными силами это было несложно. Иван сам чистил коней, сам ловил Жар-птицу, сам караулил Царь-девицу, сам договаривался с Месяцем.

Вывод: Автор хотел, чтобы мы увидели, какой он на самом деле трудолюбивый, смелый, ловкий, сообразительный, дружелюбный. А дураком его называют те люди, которым самим этих качеств не хватает: жадные братья, трусливый царь, завистливый царский слуга.

4. Введение новых знаний.

Теперь, когда мы хорошо представляем себе главных героев сказки, самое время начать работу над созданием иллюстрации. Обратимся за помощью к профессиональным художникам, которые уже работали над иллюстрированием этой сказки.

(Слайды с иллюстрациями художников).

Наш 2 шаг- выбор того фрагмента, который необходимо проиллюстрировать.

Проблемная ситуация: посмотрите внимательно на иллюстрации разных художников к сказке «Конек-горбунок» и попробуйте сделать вывод, на какие моменты следует прежде всего обращать внимание при иллюстрировании.

Выводы:

1)В сказке для иллюстрирования выбираются, как правило, фантастические персонажи: жар-птица, чудо-рыба и т.д. Ведь предполагается, что сказку будут читать дети, и художник должен помочь им представить этих волшебных героев, которых они никогда в жизни не видели.

2)Обязательно присутствуют на иллюстрациях главные герои.

3)Кроме того, иллюстрируются самые важные и захватывающие моменты сказки.

3 шаг- определение композиции рисунка. Что будет являться композиционным центром рисунка? Как обозначить композиционный центр на рисунке?

4 шаг-цветовое решение. Как с помощью цвета передать характеры героев, их настроение? Как передать сказочную атмосферу произведения?

Творческая работа.

Посмотрите на эти изображения (заготовки). Можно ли их назвать удачными иллюстрациями? Что нужно сделать, чтобы это изображение превратить в сказочную иллюстрацию?

Учащиеся предлагают свои варианты доработки иллюстраций.

( Желающие могут не пользоваться заготовками, а создать свою творческую работу).

5. Подведение итогов творческой работы.

Цели, поставленной вначале урока, мы достигли.Экспресс-выставка.

Что нужно помнить, чтобы создать хорошую иллюстрацию?

6. Рефлексия.

Продолжите фразы:

На уроке мне понравилось….

Самым интересным и полезным на этом уроке было …

7. Домашнее задание:

Повторить биографию П.П. Ершова, выполнить иллюстрацию к другим произведениям П.Ершова.

Международный творческий конкурс «Где водятся волшебники»

Где водятся волшебники? Конечно же, в стране сказок и мультфильмов! По щучьему велению или по мановению волшебной палочки, по приказанию золотой рыбки или Конька-горбунка, с помощью аленького цветочка или сапог-скороходов сказочные герои перемещаются в пространстве, проходят трудные испытания, побеждают злодеев, спасают любовь. Чудеса происходят с теми, кто добр, отзывчив, трудолюбив, кто заботится о слабых и верит в мечту! А ещё с теми, кто участвует в нашем сказочном конкурсе. Ведь показав чудесный мир любимой сказки в поделке, рисунке, на сцене, ты почувствуешь себя настоящим волшебником. Присылай свои творческие работы на конкурс!

Работы оцениваются по номинациям: рисунок, поделка, фотография.

Работы оценивает профессиональное жюри. Файл с работой необходимо загрузить до последнего дня приёма работ.

Требования к работам

Участник конкурса выполняет работу самостоятельно.
Номинация: рисунок. Работа может быть выполнена любым доступным автору способом, как на бумаге (карандашами, красками и т.д.), так и при помощи графического редактора (Paint, PhotoShop и т. д.).
Номинация: поделка. Работа может быть изготовлена из самых различных материалов.
Номинация: фотография. Участник может выступать в качестве фотографа, автора идеи или фотомодели. К конкурсу не допускаются работы профессиональных фотографов (свадебные, постановочные фотосессии и т.п.). К публикации не допускаются работы, содержащие изображения людей в нижнем белье, в том числе в купальных костюмах.
К конкурсу допускаются работы только в электронном виде в формате JPEG (фотографии поделок или рисунков, сканкопии рисунков, фотографии).
Ширина и высота изображения от 800px до 2000px.
Размер файла не должен превышать 15 Мбайт.
Работа должна соответствовать тематике конкурса.

Порядок подведения итогов

Участники, набравшие максимальное количество баллов (10 баллов), занимают 1 место.
Участники, набравшие не менее 80% от максимального количества баллов (8 — 9 баллов), занимают 2 место.
Участники, набравшие не менее 60% от максимального количества баллов (6 — 7 баллов), занимают 3 место.

Дипломы и сертификаты

Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны после подведения итогов в разделе мои дипломы.
Все документы в электронном формате предоставляются бесплатно.

Диплом участника получают все участники мероприятия. Документ высылается на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Диплом победителя получают участники, занявшие 1-3 призовые места.

Сертификат куратора, подготовившего участника(ов) получает каждый педагог, учащиеся которого приняли участие в мероприятии. Документ высылается на электронную почту пользователя в течение 1 часа после загрузки работы.

Сертификат куратора, подготовившего победителя(ей) получает педагог, учащиеся которого заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность получает педагог, у которого не менее трёх учащихся заняли 1-3 призовые места в мероприятии.

Благодарность образовательному учреждению выдается за подготовку десяти победителей в одном мероприятии.

Призы и подарки

Участвуй и побеждай!

Дарим 10 планшетов каждый год

Чем активнее ваше участие в мероприятиях портала «Рыжий Кот», тем больше вероятность, что именно вы станете обладателем планшета!

За каждую олимпиаду или конкурс вы получаете баллы, даже если не занимаете призовое место.

По итогам года 31 мая мы составляем рейтинги среди участников и кураторов. Победители получают планшеты и стильные органайзеры.

Условия

Порядок участия

Для того, чтобы принять участие в нашем мероприятии, нужно сделать всего несколько шагов

Итоги мероприятия

Ознакомиться с оценками работ можно в своих заявках.
Дипломы и сертификаты в электронном виде доступны в разделе мои награды.

Максимальный балл	10
Дипломом первой степени награждались участники, набравшие баллов	10
Дипломом второй степени награждались участники, набравшие баллов	8 — 9
Дипломом третьей степени награждались участники, набравшие баллов	6 — 7

Количество участников, принявших участие в мероприятии	193
Количество участников, награжденных Дипломом первой степени	153
Количество участников, награжденных Дипломом второй степени	38
Количество участников, награжденных Дипломом третьей степени	2

География мероприятия

Инфографика

Работы участников

9 декабря 2020

Тесленко Татьяна

8 декабря 2020

Участнов Никита

30 ноября 2020

Белякова Ксения

30 ноября 2020

Камынина Наталия

9 ноября 2020

Бабухина Таисия

9 декабря 2020

Синенко Евгений

8 декабря 2020

Савинова Ксения

7 декабря 2020

Теплова Анастасия

26 ноября 2020

Трофимова Алиса

Сетевой проект»За Коньком-горбунком вместе в сказку мы войдём»

Здравствуйте, ребята, родители и гости блога! Сегодня мы начали увлекательное путешествие в мир литературной сказки! Команда второклассников «Дружный улей» начинает участие в сетевом проекте «За Коньком -горбунком вместе в сказку мы войдём», организатор — Светлана Владимировна Четверикова, учитель начальных классов МОУ СОШ №2 г.

Буя Костромской области.
Нас с вами ждёт удивительный мир сказки П. Ершова «КОНЁК-ГОРБУНОК». Сама сегодня с удовольствием вспомнила это произведение.

Ребята, сегодня я вас знакомила с планом проекта. Показываю для родителей.

План проекта

Уважаемые родители! Не забудьте, пожалуйста, подписать Согласие на участие ребёнка в проекте (выдала сегодня, должно быть в дневнике ребёнка).Жду завтра.

Весь день читали сказку: на уроке, на продлёнке. Читаем и дома. Буду рада, если родители помогут ребёнку дочитать сказку. Совместное семейное чтение сближает.

Завтра мы отвечаем на вопросы ВИКТОРИНЫ. Познакомьтесь с вопросами и попробуйте подготовить ответы (в форме отвечать не надо, завтра всё обсудим)
С 14 ноября начинается первый этап проекта » Творческая мастерская»
Необходимо создать портрет главного героя.

P/S: Знаю, что учителя нашего района заглядываю в наш улей. Коллеги, присоединяйтесь со своими учениками к участию в проекте. Думаю, будет интересно всем!

11 ноября Регистрация/викторина
Сегодня мы с утра обменялись впечатления о прочтении сказки. Не все успели её дочитать. Порадовала Варя, сказал, что читали всей семьёй. МОЛОДЦЫ!
Затем посмотрели мультфильм Конёк Горбунок 1975 г.

После уроков мы отвечали на вопросы викторины.

Работа кипит! В результате мы набрали 9 баллов из 10. На последний вопрос ответили неверно!
1 этап проекта «Творческая мастерская» Нам необходимо создать портрет Конька Горбунка. Работа закипела.

Наш конёк получился!
Вся необходимая информация о проекте в классном уголке.

Сегодня размещали изображение в презентации.

Мысли вслух: вчера долго не могла оставить метку на карте-гугл, не было доступа. Сегодня история повторилась, не могли редактировать презентацию и другие необходимые для проекта документы — нет доступа.

Почему бы организаторам проекта не открыть доступ координаторам команд. Открыли следующие этапы проекта. Очень много различных интернет — ресурсов необходимо изучить ребятам. Думаю, для ребят начальных классов, это сложно. Да и в сельских школах скорость интернета не позволяет это делать без проблем. Но мы же пчёлки, должны справиться!!!
Не совсем понятно было, какую команду мы должны оценивать. Баллы проставили команде «Сказочники», а оказывается должны оценить команду «Смурфики»

2 этап «Сказочный словарь» Сначала мы нашли в тексте устаревшие слова. Впрочем, всегда читаем произведение с карандашом. Пчёлки даже не спрашивают, нужно ли подчёркивать непонятные слова. Знают мои требования. Дальше мы выписали нужные нам слова и нашли их значение в Словаре русского языка С. Ожегова

Вот какая работа у нас получилась.

3 этап «Театральная студия» Самый сложный для нас этап завершён! Мы записали сказку! Конечно, не все получилось на 5, но мы старались!

Вот что у нас получилось! Спасибо ребятам 4 класса, они помогли нам сделать рисунки!

Как нарисовать лошадь из сказки конек горбунок.

Как нарисовать конька-горбунка карандашом поэтапно

На столько понравился читателям, что просят теперь сделать побольше уроков с героями русских сказов. Дорогие читатели, я только за, постараюсь все их опубликовать как можно быстрее. Сегодня еще покажу как рисовать Конька Горбунка карандашом. Для примера возьму кадр из мультфильма: Конек Горбунок – палочка выручалочка для всего русского народа. Без него ни один наш Иван-дурак не сможет поймать , достать со дна океана и омолодится в кипятке. Он еще одно доказательство того, что отсутствие внешней красоты, рождает красоту духовную. Обладая пытливым умом и смекалкой, он учит нас помогать другим, быть честным и не обманывать, а еще заводить полезные знакомства. Кроме того, не смотря на свой меленький рост, он обладает большим желанием творить великие дела, которые кажутся невозможными.

Таким образом, обычная сказка, написанная четырёхстопным хореем с парной рифмовкой, учит нас верить в свои силы и никогда не опускать руки перед трудностями. Так и вы соберитесь с силами и попробуйте пройти этот урок, у вас обязательно получится:

Как нарисовать конька горбунка карандашом поэтапно

Шаг первый. Нарисуем линию горизонта, окружностями покажем месторасположение персонажей.
Шаг второй. В этих окружностях прорисуем туловище Ивана, Конька Горбунка.
Шаг третий. Добавим деталей. Обведем контуры тел, одежду, лица. На заднем фоне добавим растительности и тучку.
Шаг четвертый. Удалим вспомогательные линии. Добавим теней:
Попробуйте так же изобразить героев других русских народных сказок.

Г . Тобольск

г. Ишим

Ишимский

государственный педагогический институт им. П.П. Ершова

Тема урока – «Иллюстрирование сказки…

П.П. Ершова «Конек-горбунок».

Цель: создать иллюстрацию к сказке «Конек-горбунок»
Задачи:
— узнать, что такое иллюстрация и чем она отличается от обычного рисунка?
— выяснить, как создаются иллюстрации?

Что такое иллюстрация и чем она отличается от обычного рисунка?

Иллюстрация —

Рисунок —

(от лат. illustratio — освещение, наглядное изображение),
1) объяснение с помощью наглядных примеров к тексту

какое-либо изображение, выполняемое от руки с помощью графических средств — контурной линии, штриха, пятна. …

Создание иллюстрации

1 шаг — внимательное чтение текста.
2 шаг — выбор того фрагмента, который необходимо проиллюстрировать.
3 шаг — определение композиции рисунка. Что будет являться композиционным центром рисунка?
4 шаг — цветовое решение. Как с помощью цвета передать характеры героев, их настроение?

1 пара. Кто подарил Иванушке чудесного Конька-горбунка?
2 пара. Что посоветовал Конёк-горбунок Ивану, когда тот нашёл перо Жар-птицы?
3 пара. На какую должность взял царь Ивана для службы при дворце?
4 пара. Что приказал Ивану царь, когда узнал,что у того есть перо Жар-птицы?
5 пара. Во второй раз царь отправил Ивана за прекрасной Царь-девицей, чтобы взять её себе в жены. Но Царь-девица сказала, что не выйдет замуж за царя, пока не получит свой перстень. А где находился этот перстень?

(В океане)

(Достать саму Жар-птицу)

(Белая кобылица)

(Не брать его)

(Главный конюх)

Знаете ли вы содержание сказки «Конек – горбунок»?

6 пара. В поисках перстня Иван встретил Чудо-юдо рыбу – кит. За что кит нес тяжкое наказанье и выполнял роль острова, на котором жили люди?
7 пара. Даже когда Иван привез перстень, Царь-девица не хотела идти замуж за царя. Что еще она от него потребовала?
8 пара. Иван, которого царь послал первым искупаться в котлах, стал красавцем хоть куда. А что стало с царем?
9 пара. Чем закончилась сказка?

(Сварился в первом же котле)

(За то, кит проглотил три десятка кораблей)

(Иван женился на Царь-девице и стал царем).

(Чтобы он помолодел, искупавшись в трех котлах)

Как же выглядел конек-горбунок в натуральную величину.

Вершок —

Аршин

ширина двух пальцев (4,5 см).

Аршин – длина руки от плеча до кончиков пальцев (71 см).

Евгения Царёва

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе на тему : «Конек-горбунок » , по сказке

П. П. Ершова «Конек-горбунок » .

Цель : учить детей рисовать карандашом поэтапно; передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки , движение фигур, окружающую обстановку; закрепить умение располагать рисунок на листе в соответствии с содержанием данного эпизода; продолжать учить детей правильно пользоваться карандашами.

Материал :

простой карандаш,

цветные карандаши,

иллюстрации к сказке «Конек-Горбунок » П. П. Ершова .

Предварительная работа : чтение и рассматривание иллюстраций к сказке П . П. Ершова «Конек-Горбунок .

Ход занятия

Появляется Жар-птица, спрашивает у детей, из какой она сказки .

Она предлагает детям вспомнить основные эпизоды сказки «Конек- Горбунок » . Дети рассказывают самые яркие моменты . Воспитатель показывает иллюстрации к сказке Конек – Горбунок . Затем предлагает превратиться в художников – иллюстраторов и нарисовать к любому понравившемуся эпизоду из сказки иллюстрацию .

Как нарисовать Конька-Горбунка?

Мы рассмотрим, как нарисовать Конька-Горбунка карандашом поэтапно. Конек-Горбунок – это сказочный персонаж . Сказку «Конек – Горбунок » написал П. П. Ершов . По сюжету этой сказки снимались мультфильмы. Вот и мы возьмем образ из советского мультфильма.

Предлагаю вспомнить некоторые детали.

Воспитатель показывает иллюстрации с изображением волшебного Конька-Горбунка. Обращает внимание на необычность, фантастичность формы — длинные уши, горб, короткие ноги. На сказочность действий . Конек бегает по горам

Первое, что мы сделаем, так это построим скелет конька-горбунка. Кругами обозначаем голову, грудную и заднюю часть. Также отмечаем расположение ног, нахождение коленей и копыт.

Затем рисуем нижнюю часть головы Конька-Горбунка, уши, челку и шею.

Рисуем тело и часть ног.

Рисуем все ноги. Затем стираем все вспомогательные линии.

Рисуем хвост, седло и гриву.

Рисунок Конька-Горбунка готов.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно выбрать тон бумаги в зависимости от задуманного сюжета. Побуждает детей к более полному от-ражению эпизода сказки . На сказочность действий . Конек бегает по горам , летает по небу между звездами. В рисунке надо изобразить Конька-Горбунка в движение, передать окружающую обстановку.

В конце занятия работы выставляются на посмотр, и дети рассказывают Жар-птице , что они изобразили.

Публикации по теме:

Прошедшая неделя у нас в Тюмени выдалась морозной, мы не ходили на прогулку, активно готовились ко Дню матери, но свободного времени все.

Конспект интегрированного занятия по сказке П. Дудочкина в подготовительной группе Цель: Продолжать прививать детям интерес ко всем временам года, в частности к весне. Познакомить с тем, какую пользу приносит природе Дождик,.

Конспект НОД по сказке «Гуси-лебеди» в подготовительной группе Видео Конспект НОД для детей подготовительной группы. Путешествие по сказке «Гуси — лебеди» Задачи: Образовательные: 1. Закреплять счет до.

Конспект комплексной НОД в подготовительной группе по сказке «Гуси-лебеди» Конспект Непосредственно Организованной Образовательной Деятельности по познавательному развитию по сказке Гуси — лебеди, для детей подготовительной.

Конспект занятия по математике в подготовительной к школе группе «Путешествие по сказке» Конспект занятия по математике «Путешествие по сказке» в подготовительной к школе группе. Цель: Закрепление математических знаний, умений.

Конспект занятия по ФЭМП в подготовительной группе «В гости к сказке» Программное содержание: — закрепить навыки количественного и порядкового счета, сложения и вычитания в пределах 10; — совершенствовать.

Открытое занятие в подготовительной группе по сказке «Цветик-семицветик». Программное содержание: 1. — продолжать совершенствовать умение детей вести беседу по содержанию литературного произведения, развивать.

Конек-Горбунок — это маленькая волшебная лошадка — героиня сказки нашего известного сказочника Петра Петровича Ершова с одноименным названием. Сказка эта написана в стихах. Наше знакомство с ней начинается еще в глубоком детстве. Герои этой сказки — Иванушка Дурачок и его верный друг Конек-Горбунок, который помогал ему во всех приключениях выйти живым и невредимым и преодолеть все препятствия. Этот Конек был маленького роста, на спинке имел два горба, а уши у него были очень длинные. Несмотря на свое внешнее уродство, Конек-Горбунок обладал волшебной силой и очень прекрасным дружелюбным характером. Пройдя все испытания, Иванушка Дурачок с помощью Конька превратился в прекрасного Ивана-Царевича и женился на великолепной Царь-Девице. Кто еще не читал эту интересную сказку, то обязательно прочтите. А мы сегодня научим вас рисовать Конька-Горбунка карандашом поэтапно на нашем уроке.

Этап 1. Рисуем, как всегда, линии-помощники для нашего будущего героя. Вверху листа делаем небольшой круг — это будет головка. В нем проведем черту почти пополам круга. От головы вниз опускаем изогнутую линию шеи. Она упирается в овальное удлиненное туловище. От него намечаем четыре линии будущих ножек конька.

Этап 2. Начнем рисовать мордочку животного. Впереди круга рисуем выпуклую часть его морды. Она состоит из верхней и нижней части. На верхней черточкой пометим ноздрю. На нижней ротик. Намечем линию подбородка.

Этап 3. Над вспомогательной линией рисуем удлиненный глаз лошадки. Он довольно большой, с верхним веком и бровью над ним.

Этап 4. Теперь надо изобразить густую красивую пышную гриву Конька-Горбунка. Пышная челка спадает ему на лоб. Задняя часть гривы большой прядью свешивается вдоль шеи. Рисуем это отрывистыми штрихами, придавая схожесть с волосами.

Этап 6. Приступаем к рисованию туловища лошадки. Ведем линию шеи, которая плавно переходит в грудной отдел, затем показываем черты брюшка и задней части.

Этап 7. На туловище нарисуем очень красивое седло. Не забудьте, что у Конька есть два горба на спинке. Их нарисуем выпуклыми длинными выступами за гривой. Затем от них спускаем линии седла вниз на туловище. Украшаем седло различными узорами, такими, как вам захочется. По бокам рисуем два кружка.

Этап 8. Теперь надо нарисовать ножки. Вначале это две ножки на переднем плане, затем две ножки на заднем плане. Они тоненькие, согнуты в суставах. На концах ножек имеются копытца.

Этап 9. Осталось обозначить большой хвост у лошадки, отходящий от ее задней части. Он довольно пышный и густой, доходит до самой земли.

Конек-Горбунок — это главный герой одноименной сказки. Несмотря на свой внешний вид, животное имеет доброе сердце и красивую душу, отчего все его поступки заслуживают уважения. Он помогает своему хозяину, служит ему верой и правдой. За это Иван-дурачок очень любит свою лошадку, без нее он никогда не отправляется в путь. Конек на своем примере показывает, что нужно помогать другим, если кто-то нуждается в этом.

Многих интересует, как нарисовать Конька-Горбунка, который стал одним из любимейших героев из сказок русских писателей.

Какие материалы необходимы?

Конек-Горбунок внешне больше напоминает осла, нежели лошадь. Ведь автор изобразил его некрасивого внешне, с несколькими горбами. Если вы интересуетесь, как нарисовать Конька-Горбунка, то для начала необходимо приобрести все материалы, необходимые для этого.

Карандаш средней твердости.
Бумага. Лучше брать плотные листы, чтобы рисунок выглядел красивее. Хотя в первый раз можно рисовать и на обычном тетрадном листе.
Ластик.

В какой позе рисовать Конька-Горбунка?

Большинство людей, которым интересно, карандашом, не знают, в какой позе его изображать. Ведь нужно сделать так, чтобы передать все черты его внешности. Поэтому если поставить его на дыбы, то не будет виден горб, который является характерным для этого животного. Вообще, лучше всего взять книгу со сказкой, в которой должны быть зарисовки, и попытаться перенести их на бумагу. Уже после, когда вы набьете руку и поймете, как нарисовать Конька-Горбунка быстро и легко, можно будет изображать его по-своему воображению. Можно читать сказку и представлять главного героя в разных образах, после чего передать эти замыслы на рисунке.

Поэтапное рисование героя

Если вы не знаете, как нарисовать Конька-Горбунка, то происходит этот процесс довольно просто. Всего будет 10 этапов:

Необходимо нарисовать линии, круги, которые помогут изобразить будущую лошадку. В верхней части листа следует сделать маленький круг — это будет голова, а снизу — большой овал — это туловище. Также тоненькими линиями необходимо наметить шею и ноги коня.
Теперь можно приступить к рисованию мордочки животного. Спереди кружочка следует сделать выпуклую часть морды, которая также состоит из двух деталей. В верхней части можно наметить ноздрю, а в нижней — ротик и линию подбородка.
Глаза лошадки нужно сделать большими и выразительными. Здесь же можно нарисовать зрачок, ресницы и брови.
Теперь следует приступить к рисованию пышной гривы Горбунка. Челка должна падать ему на лоб. Внешне грива напоминает волосы, поэтому рисовать ее необходимо отрывистыми штришками.
На этом этапе следует изобразить ушки лошадки. Чтобы показать, что Конек-Горбунок спокойный и скромный, их лучше сделать в виде лепестков цветка: немного загнутыми назад.
Следующий этап того, как нарисовать Конька-Горбунка, заключается в выполнении его туловища. Надо показать черты брюха, шеи и задней части животного.
Не нужно забывать и о том, что наш герой имеет два горба на спине. Между ними следует изобразить красивое седло.
Нарисовать ноги главного героя. Они должны быть довольно тонкими, согнутыми в суставах, на конце — копытца.
Теперь необходимо обозначить красивый пышный хвост у лошадки. Он должен доходить до земли.
Осталось только разукрасить Горбунка. Сам он серый, грива светло-коричневая, а седло можно сделать ярким.

Как нарисовать Конька-Горбунка с Иваном?

Кроме того, многих интересует, как нарисовать Конька-Горбунка поэтапно. Этот процесс обычно не занимает много времени. Происходит все следующим образом:

В первую очередь необходимо изобразить горизонтальную линию по центру бумаги. Небольшими кругами нужно указать, где находятся изображаемые персонажи.
В одной из окружностей следует изобразить тело Ивана, во второй — Конька-Горбунка. Нужно соблюдать пропорции, ведь хозяин должен быть немного больше, чем его конек.
Теперь необходимо детализировать оба образа. Для этого нужно обвести контуры тел героев, украсить одежду Ивана вышивкой, детализировать лицо. Также можно добавить немного растительности на заднем плане.
Ластиком нужно стереть все лишние детали и вспомогательные линии.

Теперь вы знаете, как нарисовать Конька-Горбунка. Сказка с этим героем в главной роли нравится большинству современных детей. Поэтому, если мама или папа смогут нарисовать их любимого героя, то они точно будут в восторге.

П.П. Ершов «Конёк-горбунок» — конспект открытого урока по литературному чтению для 4 класса .

Презентация для начальных классов «П.П. Ершов «Конек-горбунок»»

П.П. Ершов
«Конек-горбунок»
«Конёк мой снова поскакал по всему русскому царству, счастливый ему путь.»

П.П. Ершов

1815 — 1869

Пётр Павлович родился в сибирской деревне Безруково Тобольской губернии. Отец его, Павел Алексеевич, был мелким чиновником, служил в полиции. Кроме Петра в семье рос старший брат — Николай. Дети в семье Ершовых были окружены бесконечной любовью и заботой родителей. Отец был разносторонне образованным человеком и с ранних лет старался привить своим сыновьям стремление узнавать новое . По долгу службы Павла Алексеевича семье приходилось очень часто переезжать из одного города в другой. Некоторое время семья жила в Петропавловске, потом — в Омске, а затем переехала в город Березов. Маленькому Петру очень нравились переезды и поездки, во время которых он слушал сказки, умело рассказанные попутчиками — простыми сибирскими людьми.

1824 году Петра отдали учиться в Тобольскую гимназию. В то время город Тобольск был столицей Сибири, а Тобольская гимназия — одним из лучших учебных заведений Сибири. Учёба давалась Петру довольно легко. В Тобольске Петр не только учился, здесь он стал собирать русские сказки, пословицы и поговорки. В 1830 году Петр Ершов с отличием закончил гимназию.

Отец, Павел Алексеевич Ершов, очень хотел, чтобы сыновья получили достойное образование. Именно поэтому он добился своего перевода в Петербург, чтобы Пётр и Николай смогли продолжить своё обучение. И в 1831 году братья Ершовы поступили в Петербургский университет.

Учился Петр Павлович на философско-юридическом отделении Петербургского университета. Во время учебы он опубликовал свои стихи в рукописном журнале А.Майкова «Подснежник». А в 1832 году, прочитав сказки Александра Сергеевича Пушкина, Петр Ершов начинает работу над своей сказкой «Конёк — горбунок».

И вот однажды профессор словесности Петербургского университета П.А. Плетнёв, зайдя в аудиторию, начал свою лекцию. На удивление всех слушателей он вместо привычной лекции стал читать стихотворную сказку, в которой рассказывалось о приключениях Иванушки-дурачка и его верного друга – конька «ростом только в три вершка».

«Конек-Горбунок» – произведение народное, почти слово в слово, по сообщению самого автора, взятое из уст рассказчиков, от которых он его слышал; Ершов только привел его в более стройный вид и местами дополнил.

П.А.Плетнёв прочитал первую часть сказки. Сначала в аудитории воцарилась тишина, а потом – раздались аплодисменты.. На вопрос: «Кто автор этой сказки?» профессор ответил, что автор находится в аудитории. Девятнадцатилетний Павел Ершов, действительно, находился среди студентов. Он очень разволновался, когда услышал своё творение, которое представил П.А.Плетнёву, как курсовую работу по словесности.

Сказку прочитал и оценил Александр Сергеевич Пушкин. В 1834 голу «Конёк-горбунок» был опубликован в журнале «Библиотека для чтения». А чуть позднее была издана отдельная книга. Сказка очень понравилась читателям.

«Теперь этот род сочинений можно мне и оставить». А.С. Пушкин

Педагогическая деятельность

Вернувшись на родину летом 1836 года, работал учителем Тобольской гимназии, затем инспектор (с 1844 года) и директор (с 1857) гимназии и дирекции училищ Тобольской губернии. Один из его учеников — будущий химик Дмитрий Иванович Менделеев.
Ершов писал труды по вопросам народного образования, открывал в губернии женские училища, в родной деревне строи храм. Кстати, именно в здании женского училища, учреждённого Ершовым, находится сейчас Литературный музей П. П.Ершова в Ишиме.

И везде – блеск его таланта.

Ершов был инициатором создания любительского гимназического театра. В театре занимался режиссурой. Написал для театра несколько пьес: «Сельский праздник», «Суворов и станционный смотритель», комическую оперу «Якутские божки», «Черепослов». Создал цикл рассказов «Осенние вечера».Ершов был известен замечательными стихотворениями. В стихотворении «Послание к другу» Ершов писал о себе:

«Рождённый в недрах непогоды,
В краю туманов и снегов,Питомец северной природыИ горя тягостных оков, —Я был приветствован метелью,Я встречен дряхлою зимой,И над младенческой постельюКружился вихорь снеговой.Мой первый слух был – вой бурана…».

«
Сибирский Конёк-Горбунок»
Ершов пережил много утрат – был трижды женат, две жены и многие дети умерли. Семья стала его пристанищем. Умер Пётр Павлович в 1869 году в Тобольске. Земляки поставили ему памятник с надписью: «Пётр Павлович Ершов, автор народной сказки «Конек-Горбунок». В честь П. П. Ершова в Ишиме назван педагогический институт, в Тобольске — улица, а также установлен памятник. В Ишиме, Тобольске, Астрахани установлены памятники персонажам сказки П. П. Ершова «Конёк-Горбунок».

Как нарисовать Конька-Горбунка с Иваном?

В первую очередь необходимо изобразить горизонтальную линию по центру бумаги. Небольшими кругами нужно указать, где находятся изображаемые персонажи.
В одной из окружностей следует изобразить тело Ивана, во второй — Конька-Горбунка. Нужно соблюдать пропорции, ведь хозяин должен быть немного больше, чем его конек.
Теперь необходимо детализировать оба образа. Для этого нужно обвести контуры тел героев, украсить одежду Ивана вышивкой, детализировать лицо. Также можно добавить немного растительности на заднем плане.
Ластиком нужно стереть все лишние детали и вспомогательные линии.

Евгения Царёва

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной группе на тему

:
«Конек-горбунок
»
, по сказке
П. П. Ершова
«Конек-горбунок
»
.
Цель : учить детей рисовать карандашом поэтапно; передавать в рисунке содержание эпизода знакомой сказки

, движение фигур, окружающую обстановку; закрепить умение располагать рисунок на листе в соответствии с содержанием данного эпизода; продолжать учить детей правильно пользоваться карандашами.

Материал :

простой карандаш,

цветные карандаши,

иллюстрации к сказке
«Конек-Горбунок
»
П. П. Ершова
.

Предварительная работа : чтение и рассматривание иллюстраций к сказке П

. П.
Ершова
«
Конек-Горбунок
.

Конспект урока литературного чтения по теме «П.П. Ершов «Конек-Горбунок», 4 класс

Презентация для начальных классов «П.П. Ершов «Конек-горбунок»»

П.П. Ершов
«Конек-горбунок»
«Конёк мой снова поскакал по всему русскому царству, счастливый ему путь.»

П.П. Ершов

1815 — 1869

«Теперь этот род сочинений можно мне и оставить». А.С. Пушкин

Педагогическая деятельность

И везде – блеск его таланта.

Ход занятия

Появляется Жар-птица, спрашивает у детей, из какой она сказки

Она предлагает детям вспомнить основные эпизоды сказки
«Конек- Горбунок
»
. Дети рассказывают самые яркие моменты
. Воспитатель показывает иллюстрации к
сказке Конек – Горбунок
. Затем предлагает превратиться в художников – иллюстраторов и нарисовать к любому понравившемуся эпизоду из
сказки иллюстрацию
.

Как нарисовать Конька-Горбунка?

Мы рассмотрим, как нарисовать Конька-Горбунка карандашом поэтапно. Конек-Горбунок – это сказочный персонаж

.
Сказку«Конек – Горбунок
»
написал П. П. Ершов
. По сюжету этой
сказки
снимались мультфильмы. Вот и мы возьмем образ из советского мультфильма.

Предлагаю вспомнить некоторые детали.

.
Конек бегает по горам
Первое, что мы сделаем, так это построим скелет конька-горбунка. Кругами обозначаем голову, грудную и заднюю часть. Также отмечаем расположение ног, нахождение коленей и копыт.

Затем рисуем нижнюю часть головы Конька-Горбунка, уши, челку и шею.

Рисуем тело и часть ног.

Рисуем все ноги. Затем стираем все вспомогательные линии.

Рисуем хвост, седло и гриву.

Рисунок Конька-Горбунка готов.

Воспитатель предлагает детям самостоятельно выбрать тон бумаги в зависимости от задуманного сюжета. Побуждает детей к более полному от-ражению эпизода сказки

. На
сказочность действий
.
Конек бегает по горам
, летает по небу между звездами. В рисунке надо изобразить Конька-Горбунка в движение, передать окружающую обстановку.

В конце занятия работы выставляются на посмотр, и дети рассказывают Жар-птице

, что они изобразили.

Публикации по теме:

Предыдущий мой урок о Кикиморе на столько понравился читателям, что просят теперь сделать побольше уроков с героями русских сказов. Дорогие читатели, я только за, постараюсь все их опубликовать как можно быстрее. Сегодня еще покажу как рисовать Конька Горбунка карандашом. Для примера возьму кадр из мультфильма: Конек Горбунок – палочка выручалочка для всего русского народа. Без него ни один наш Иван-дурак не сможет поймать Жар-Птицу, достать колечко со дна океана и омолодится в кипятке. Он еще одно доказательство того, что отсутствие внешней красоты, рождает красоту духовную. Обладая пытливым умом и смекалкой, он учит нас помогать другим, быть честным и не обманывать, а еще заводить полезные знакомства. Кроме того, не смотря на свой меленький рост, он обладает большим желанием творить великие дела, которые кажутся невозможными.

Краткие сведения о рождении и юношестве

Расскажем биографию Ершова Петра Павловича. Родился будущий поэт в селе Безруково Тобольской губернии 22 февраля (старый стиль) 1815 года в семье чиновника и купеческой дочери. В семье Ершовых, помимо Петра и его брата Николая, было рождено много детей, но большинство из них умерло в раннем возрасте.

Служба отца Павла Алексеевича предполагала частые переезды. Когда подошло время учебы, братьев перевезли к родственникам матери Ефимии Васильевны в Тобольск для обучения в гимназии. В эти ранние годы способности юного писателя уже были замечены педагогами.

Петр Павлович активно интересовался народными сказаниями Сибири, которые стали основой множества его произведений. Помимо хорошего обучения, братья получали от родных много заботы и любви.

По окончании учебы в гимназии семья Ершовых переводится на место службы в Санкт-Петербург, где Петр и Николай поступают в Императорский университет. Петр Павлович обучался на филосовско-юридическом факультете, Николай Павлович – на физико-математическом.

Годы университетской учебы оказали значительное влияние на образование и биографию П. П. Ершова. В это время он близко общался с выдающимися личностями из литературных кругов, такими как Василий Жуковский, Петр Плетнев и Александр Пушкин. Все они высоко оценивали творчество начинающего автора.

Очень краткий пересказ

В кратком содержании сказки «Конек-Горбунок» можно выделить ключевые моменты сюжета. На поле одного крестьянина кто-то начал вытаптывать посевы. Иван, по поручению отца, выследил хулигана, которым оказалась белоснежная кобылица. Она-то и подарила ему двух прекрасных коней и маленького Конька-Горбунка. По ее словам, он должен был стать другом Ивану. Старшие братья, прознав про чудесных жеребцов, выкрали их, желая продать в столице. Но Иван на Коньке догнал их, и в город отправились все вместе. По дорого Иван нашел перо Жар-птицы и спрятал его. В городе коней купил царь, а Ивана взял конюхом, потому что жеребцы больше никого не слушали.

Во дворце у Ивана были недоброжелатели. По приказу царя ему пришлось отправиться за жар-птицей, потом за Царь-девицей и искупаться в «трех водах». Во всех этих приключениях ему помогал верный друг Конек-Горбунок. Иван смог справиться со всеми поручениями и в итоге женился на прекрасной царевне.

Тема: Пётр Павлович Ершов «Конёк-Горбунок»

Тема: Мама для мамонтенка

Цель:совершенствование навыков конструктивного труда, расширение знаний о природе земного шара.

Задачи

Образовательные: развивать графические умения и навыки; совершенствовать умения работать в технике аппликация с ориентированием по схемам; закреплять знания и умения по передаче настроения и ощущения цветом, закреплять знания о цветоведении; формировать представления о природе различных климатических зон земного шара и особенностях обитателей в условиях разного климата.
Развивающие: развивать творческую и познавательную активность, речь, внимание, логическое мышление и воображение. Развивать эмпатию как качество личности.
Воспитательные: воспитывать чувства товарищества, коллективизма и патриотизма. Воспитывать бережное отношение к близким людям. Формировать представление о семейных ценностях. Воспитывать взаимную вежливость и аккуратность в работе.

Оборудование:Видеозапись м/ф “Мама для мамонтенка”; аудиозапись “Песня мамонтенка”; слайды, изображающие слона и мамонта, ландшафты полярных и экваториальных уголков; опорные схемы для аппликации “мамонт” и “мамонтенок”, «пальма», материалы для изготовления моделей (цветная бумага, ножницы, фломастеры, двусторонний скотч), мультимедиа проектор, презентация, компьютер.

Ход занятия

1. Организационный момент

Приветствие класса. Проверка готовности к занятию.

Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться. Работаем старательно, Слушаем внимательно.

2. Мотивация к учебной деятельности

Я подойду к каждому, и вы выберете ту бусинку, которая вам больше нравится. А теперь, когда вы выбрали бусинку, сожмите ее в кулачке, закройте глаза, улыбнитесь (обязательно от души), подумайте о том, что доброго, хорошего есть в вашей душе, за что вы себя любите, уважаете. (Раздаю бусинки.)

Я смотрела на ваши улыбающиеся лица и заметила, что в комнате стало светлее. Это, наверное, потому что собрались здесь сердечные люди.

3. Погружение в тему

Волшебница Фантазия и Мастер Клей снова приглашают Вас в Школу Настоящих Волшебников! Отгадайте героя нашего урока:

Этот рыженький малыш

И мохнат он, и шерстист

Он слона потомок

Это ….. (мамонтенок)

Знакомьтесь, это мамонтенок, детеныш мамонта, древнего животного, давным-давно обитавшего на нашей планете. (слайд № 3)

Мамонт – животное вымышленное или настоящее, реальное? Если реальное, то где мы можем его встретить? В зоопарке есть мамонт? Почему? А где есть? ( Мамонта можно увидеть в палеонтологическом музее – скелет или реконструкция).

Что Вы знаете о нашем герое? (слайд № 4)

Название:Мамонт шерстистый

Размер:Более 3 метров высотой с бивнями длиной почти 4 метра!

Вес:От 3 до 6 тонн – почти как двухэтажный автобус

Пища:Растения

Места обитания:В Арктике, Северной Европе, Америке и Азии

Когда они жили:От 200 000 до 4 000 лет тому назад

Ближайший современный родственник: Азиатский слон

4. Беседа, сопровождающаяся показам слайдов.

Закройте, пожалуйста, глазки и представьте, что мы оказались в прошлом.. Откроем ладошки навстречу новым знаниям. Но, в любом путешествии необходимо соблюдать определенные правила.

(На стене справа висят таблички с правилами. Дети озвучивают их.)

В отличие от лопоухих слонов, ушки мамонтов были маленькими- большие уши отмерзли бы насильном морозе.

Косматая шубейка согревала мамонта в лютые морозы и защищала

от северных ветров.

Хобот мамонта исполнял роль руки и ложки, с которой зверь сам себя кормил.

Горб на могучих плечах мамонта – это запас жира, необходимый для восполнения энергии и сил.

Гигантскими крутыми бивнями мамонт работал как плугом или ковшом- он разгребал снег, чтобы добраться до сочной травки.

Откуда современные люди знают как выглядели мамонты? (слайд № 6,7)

– Где ученые чаще всего находят останки мамонтов? (В вечной мерзлоте). – Почему именно там? (Там холодно, а мы знаем, что в холоде все дольше хранится. А еще, потому что они жили в этой местности).

Найдены многочисленные кости мамонтов в стоянках человека древнего каменного века; обнаружены также рисунки и скульптуры мамонтов, сделанные доисторическим человеком. В Сибири, а также на Аляске известны случаи нахождения трупов мамонтов, сохранившихся благодаря пребыванию их в толще многолетней мерзлоты.

Мамонт по размерам не превосходил современных слонов (слайд №8), но обладал более массивным туловищем, более короткими ногами, длинной шерстью и длинными изогнутыми бивнями; последние могли служить мамонту для добывания пищи в зимнее время из-под снега. Коренные зубы мамонта с многочисленными тонкими дентино-эмалевыми пластинами были хорошо приспособлены для пережёвывания грубого растительного корма.

Реалистичный портретный рисунок: Мастер портретов цветным карандашом | Ахил Б

Стенограммы

1. Введение: В любом случае, привет, я убиваю, и я художник из Индии. Я специализируюсь на фотореалистичных рисунках цветным карандашом. Рисую цветным карандашом уже почти три года. Мой творческий путь был полон потрясающих переживаний и уроков. Откровенно говоря, в ранние годы я сделал много ошибок. Но я считаю, что эти ошибки помогли мне расти и совершенствоваться, несмотря на то, что я странно, я здесь, чтобы поделиться с вами всеми знаниями, которые я получил за все время моего командного пути Харди.Я не приложил больших усилий, чтобы вместить все это в нашу серию лекций, которую я буду вам преподавать на этом занятии. Это будет очень подробный урок по рисованию цветным карандашом. Мы изучим несколько основных советов по продвижению и рисованию при создании портретов цветным карандашом. Будет полезно как для начинающих, так и для студентов среднего уровня. Мы начнем урок с того, что посмотрим, что такое изображаемая легкость и чего можно достичь с помощью цветных карандашей. Затем я покажу вам, какие материалы необходимы для создания реалистичного рисунка.Оттуда мы перейдем к процессу создания набросков и изучим некоторые основные пропорции, позволяющие вырастить человеческое лицо. И, наконец, у нас будет серия углубленных лекций, в которых я научу вас раскрашивать различные части человеческого лица, чтобы добиться реалистичного вида. В конце урока мы завершим небольшой проект и обсудим некоторые важные вещи. советы по улучшению вашего рисунка. Я с нетерпением жду возможности преподать вам все уроки, которые я извлек из своего опыта. Итак, приступим. 2.Портретный рисунок: что возможно ?: Итак, что же представляет собой изображаемый в основном художественный образ человека, в котором преобладает фаза в его выражениях. Это способ диагностировать личность и даже настроение человека. Теперь есть несколько разных способов изобразить человека. Некоторые распространенные примеры — фотография, скульптура, живопись, рисунки. Я даже абстрактные рисунки. В этом классе мы сосредоточимся на реалистичных портретах цветным карандашом, что означает, что мы будем использовать цветной карандаш, чтобы изобразить людей, которые будут максимально приближены к объекту.Теперь цель состоит в том, чтобы разглядеть нечеткий взгляд, заданный как можно ближе к объекту, чтобы получить реалистичный вид. Причина, по которой я выбираю реальность, как правильно растут все остальные условности, заключается в том, что для меня это лучший способ изобразить человека. Также в этом методе вы сможете более подробно изучить тему. Это может быть только мое мнение об этом или то, как я это воспринял. Некоторые из вас могут этого не показывать. Может быть иного мнения по этому поводу. Но это нормально. Потому что это странный и новый порядок.Позвольте мне дать вам короткую сторону моего пути. Рисую уже почти шесть лет. И я думаю, что мой опыт использования обычных карандашей мне помог. Почему у вас все лучше получается с цветными карандашами? Рисовать цветными карандашами начала всего три года назад. И здесь вы говорите о цветном рисунке, который я сделал в первый год использования цветовых принципов. А теперь давайте посмотрим на изображенный рисунок, который я сделал разумно. То есть несколько месяцев назад, количество улучшений, которые я сделал за эти три года, ясно видно из этих двух рисунков.Для меня это заняло столько времени, два синего цвета только потому, что я не оставил для этого достаточно времени из-за этой пандемии и всего этого карантина, я наконец смог уделить Энбрелу какое-то время моему сердцу. Количество улучшений, которые вы можете сделать на Girard за несколько месяцев, не просто безумно то, как он лично говорит за последние несколько секунд. Здесь вы можете увидеть рисунок, который я сделал. Здесь пурин, и это рисунок, над которым я сейчас работаю. Теперь я покажу на экране несколько рисунков, которые я сделал за эти первые несколько месяцев тотальной экономии. Итак, что вам нужно, чтобы так учиться и расти? Единственное, что вам понадобится, — это сильная воля к обучению и некоторые базовые навыки с правильным мышлением и волей к обучению. То, чего можно достичь за короткое время, просто безумие. 3. Материалы: давайте посмотрим на материалы, которые мы будем использовать для этого урока. Для рисования. Мы воспользуемся набором нормалей, возьмем карандаши. Просто используйте самый светлый из доступных, чтобы сделать набросок. Переходя к раскрашиванию, воспользуемся цветными карандашами лихорадочной полихромной замковой окраски.Это высококачественные цветные карандаши для художников. В качестве бумаги я буду использовать гладкие диваны из бристольской бумаги. Теперь Strathmore Bristol — это предложение по контролю качества, которое у меня есть для вас. Я предпочитаю делать свои рисунки на бумаге формата А4. Некоторые из других важных аксессуаров, которые я буду использовать, включают пару обычных ластиков и инструментов для резкости. А для смешивания я буду использовать близкие, но изредка. 4. Набросок: Итак, давайте начнем с создания наброска для нашего рисунка. Создание конька — это как основа вашего рисунка.Окончательное качество рисунка, который мы собираемся сделать, очевидно, будет зависеть от того, как вы поменяете ярлык для детей. Вначале важно, чтобы вы приложили максимум усилий при создании скетчей с этикеткой, всегда старались сделать очень простой и аккуратный набросок. Если у вас есть какой-либо предыдущий опыт рисования, вы научились рисовать или посещали какие-либо классы? Затем вы можете рисовать от руки. Но если вы новичок или кто-то пытается научиться расти, я бы посоветовал вам использовать метод, который у меня есть для вас, который я лично называю ингредиентом.В этом методе мы выбираем французское изображение, а затем делим его на цикл, определенное количество целей и столбцов. Затем мы делим нашу рабочую область на одинаковое количество строк и столбцов. Количество строк и столбцов. А дальше в зависимости от масштаба ее рисунка, а также от размера вашего рабочего места. Используйте это, чтобы поприветствовать нас, вторгнуться в нас, ваших друзей, чтобы терпеливо и точно заполнять каждый столбец вашего рисунка. Как только вы закончите рисовать, вы выйдете замуж за больше, что только для приветствий или рисовальной бумаги. Теперь у вас остался прекрасный набросок, готовый к раскрашиванию.5. Человеческое лицо: основные пропорции: теперь давайте посмотрим, как нарисовать мужскую и женскую фазы, образующие железы. Мы рассмотрим некоторые основные пропорции рисования человеческого лица. Затем я продемонстрирую, как некоторые модификации EC повлияют на общий вид фазы. Начнем с майского лица. Нарисовать круг. Постарайтесь, чтобы линии построения были легкими. Возможно, мы. Затем проведите линию через центр по вертикали и горизонтали. Измерьте половину диаметра круга и прочтите до конца, чтобы получить команду.Теперь вырастите линию TX и Joe. Проведите линию вниз по всей фразе вертикально. Теперь мы собираемся разделить фазу Наира наполовину, нарисовав горизонтальную линию, проходящую через самый центр. Разделите нижнюю часть пополам, а затем еще раз. Проделаем то же самое с верхней частью головы. Эти линии предназначены для волос, глаз, носа и губ. На своем острове разделите лицо на пять равных частей. Принимая во внимание всю ширину головы. Обращайте внимание на подходящие места. Я просто собираюсь сделать этому парню густые брови, чтобы не кодировать, и поднесу их к глазам для спокойного выражения лица.Теперь давайте нарисуем линию рисования севера, идущую вниз от цвета сетки. Это дает нам хороший набор границ для роста. Для средней длины знает, что вырасту, и знает, что немного выше линии носа. Вы можете поиграть с позиционированием, чтобы увидеть, как оно влияет на внешний вид вашего персонажа. Позже я покажу вам несколько примеров. Для режима нарисуйте граничные линии, идущие от отправителя связи E. Прямо под носом. Нарисуйте треугольник, который тянется вниз по линии, обозначенной губами. Поместите лук вашего купидона.Усилие поворачивает с севера. Ниже нарисуйте проем режима, оставаясь в пределах границ, определите углы режима, а затем подключите их к QC, который выступал, чтобы сформировать верхнее звено. Наконец, определите открытие режима, нарисовав волнистую линию, начинающуюся в середине треугольника. Для волос началась линия с надписью «Волосы» и «отрасти» по размеру и вкусу. Мне нравится рисовать верхнюю часть между этими двумя линиями. Мужчины склонны к тому, чтобы заголовки были очень угловатыми и четко очерченными.Давайте подарим этому парню очень классную и модную прическу. Длинный и верхний и более короткий и решает между линией и линией носа, нарисуйте два уха. Дадим ему толстую линию шеи. Вы можете сделать кого-то стройнее, выделив галочки. Дадим ему линию сточных вод. Берем подбородок ДГБЛ. Итак, это мой метод выращивания основных мужских деревьев. Теперь я собираюсь немного повеселиться и изменить некоторые офисные версии 2, чтобы он выглядел более мужественным. Я думаю, что у мужчин обычно менее постоянная жизнь. Итак, давайте удалим слой графита, чтобы сделать их мульти-релизом до.Если вы хотите, чтобы ваш персонаж выглядел более спокойным и расслабленным, сделайте сеть глаз, чтобы вы могли видеть меньше радужной оболочки. Чем более заметна радужная оболочка, тем более внимательными и вмятинками будет выглядеть ваш персонаж. Мне очень нравится, как он выглядит. Сейчас. Нарисуем женское лицо. Нарисуйте круг с линией, проходящей через отправителя по вертикали и горизонтали. Отмерьте половину круга. А потом к лодочнику. На этот раз вырасти чай повыше. Мне обычно нравится гонять женщин с узкими фазами и небольшими командами. Проведем линию по сендоллу вертикально.Проведите горизонтальную линию, проходящую через отправителя конца, чтобы разделить нижнюю часть головы пополам, а затем снова пополам. А затем проделайте то же самое с верхней частью. Очередной раз. Разделим голову на пять равных частей по линии с надписью «лед». Не забывайте при этом учитывать всю ширину головы. Давайте будем парой тонких бровей. Она не выглядит очень счастливой. Так что мне придется вернуться и исправить это позже. На носу снова нарисуйте граничные линии, спускаясь каждый раз от внутреннего угла.Давайте сделаем ее средней длины, нарисовав ее выше линии носа. По сравнению с основной фазой, которую мы нарисовали. Линии, использованные для рисования ее носа, намного более плавные, без острых углов, а также более узкие. Для мульт. Увеличьте граничные линии, идущие от отправителя каждого глаза, и поместите треугольник прямо под носом, опираясь на уровень линии. Губы. Начните с лука купидона, ряда, открытия мульта, углов, а затем соедините все вместе. Годами отращивайте их примерно между глазами и носом.Теперь, переходя к линии волос, остается, насколько мягче, менее определенны заголовки. Итак, давайте проведем плавную линию вокруг верхней части головы. Лоб округлой формы вместо прямоугольной. Отрастите остальные волосы. Будем иметь дело с узкой шеей. Я сотру строительные линии. Так что мы можем поменять местами некоторые черты лица, чтобы она выглядела счастливее. Вы можете сохранить эти инструкции, если они вам понадобятся. Я просто хотел здесь немного навести порядок. Я думаю, что причина, по которой она выглядит грустной и сердитой, в том, что ее глаза сжаты DNS. Так что давайте откроем эти глаза прямо сейчас. Так намного лучше. Она выглядит более расслабленной. Теперь она действительно выглядит довольно серьезной, а не сердитой. И все, что я сделал, это изменил одну функцию. Знаете что, я вначале придумывала, как ей поменять брови на. Но большинство, если не внезапно, появилось из глаз. Это отличное упражнение, чтобы узнать о том, как каждая функция может повлиять на эмоции персонажа, даже небольшие второстепенные изменения. Просто добавляем еще немного деталей и штриховок. Я заставил северный мост немного затеняться.Вот как я рисую женские деревья. Теперь вы можете потренироваться в рисовании различных типов замораживания, немного меняя эти пропорции. Вы можете изменить внешний вид человека, внося незначительные изменения, подобные тем, которые показаны на рисунке. В конце дня. Не относись к себе слишком серьезно. Не бойтесь отклониться от части, которую F1 говорит, что вы можете сделать, это обвести или сделать несколько фотографий, пока вы не ознакомитесь с пропорциями. 6. Перед тем, как приступить к раскрашиванию. Перед тем, как приступить к раскрашиванию эскиза, очень важно ознакомиться с цветами, с которыми вы собираетесь работать.Легко познакомиться с разными цветами — это составить цветовую таблицу. Теперь я нанесу на экран разные цвета, которые используются при раскрашивании различных частей лица. Это также будет действовать как стробирующий фактор, особенно если вы новичок. И даже если вы уверены в выборе цветов, я бы порекомендовал вам вернуться к этому разделу, если у вас есть какие-либо сомнения в выборе цветов. 7. Черты лица: На этом занятии мы будем изображать рост Кристины в сторону, у меня есть очень хорошее изображение нас на изображении друга.Теперь вместо того, чтобы делать один портретный рисунок, я буду рисовать каждую из черт ее лица, такую как глаза, губы и его, отдельно в большем масштабе. Сначала мы расскажем, как сделать серию коротких видео-лекций, в которых я буду использовать несколько простых советов по раскрашиванию различных частей полей. На этом занятии я также дам несколько советов по выбору цветов, а также по различным техникам игры. А позже, ближе к концу этого урока, мы научимся рисовать на компакт-дисках в реальном времени видеоролики на ту же тему, которые будут раскрыты и будут отображаться на всю страницу.Во время этих лекций не будет никаких комментариев или рекомендаций. Вы можете просто захотеть их и научиться этому на практике. Итак, приступим. 8. Глаз: портретный рисунок: начнем с глаз. Вот эталонное изображение ее глазной болезни, окончательный результат, который я сделал. А теперь давайте посмотрим на процесс его изготовления. Во-первых, сделайте очень светлую кожу или, если у вас есть какие-либо темные следы на эскизе, которые появляются в процессе получения, обязательно сотрите их, прежде чем начинать раскрашивать. Теперь у нас есть окончательный набросок, который нужно раскрасить.Обычно я начинаю с контура предмета. Если объект очень яркий, лучше всего начинать с темных цветов. Выражая одобрение, убедитесь, что карандаши правильно заточены. Теперь martin, детали, для вашего удобства, не каждую деталь нужно отмечать, но отметьте их достаточно, чтобы хорошо раскрасить. Вы должны начать раскрашивать любым цветом, который хотите. Лично я предпочитаю начинать раскрашивать самые темные цвета. Итак, я начну с самого темного цвета — черного.Нечетные несколько слоев цветов или друг друга, чтобы они лучше закончились. Как вы можете видеть на контрольном изображении, часть над ее веками требует смешивания черного и коричневого тонов. Поэтому я использую метод наложения слоев, чтобы смешать два разных цвета. Продолжайте добавлять последовательные слои цветов, и вы увидите плавный переход между цветами. Теперь чередуйте необходимые цвета, чтобы получить требуемый снимок. Чем шире цветовая гамма, которую вы используете, тем реалистичнее будет выглядеть бильярд.Вы также можете использовать блендер или просто любой Herbert, чтобы переход выглядел более плавным. Теперь давайте подробно рассмотрим внутреннюю часть буквы i. Начните с маркировки POP. Тогда наши детали, используя только соответствующие калос. Посмотрев на эталонную команду, мы можем заметить, что у него есть I, зеленый и желтый оттенки. Изображение закрыто, чтобы получить правильное сочетание. Теперь начните добавлять разные слои свинцовой таблетки, пока ваш рисунок не совпадет с эталонным изображением. Затем продолжайте рисовать другие диэлектрические области вокруг дня.Делая мелкие хвосты, всегда следите за тем, чтобы ваше помещение было правильно заточено. Теперь черным цветом нарисуйте веки. Нарисуйте их по одному. Возможно, вам придется немного сбавить скорость при спуске. При их выращивании важно учитывать их длину, ширину и форму. Как только вы закончите рисовать веки, начните раскрашивать нижнюю часть I. Используйте подходящую близость, чтобы смешать тона кожи. Затем Марк Ди ведет по второй нижней части. Теперь, чтобы сделать растущий домен более реальным, отметьте белыми участками ссылки.Это добавит контрастности предмету. Используйте белую шариковую ручку, чтобы сделать эти отметки. И вот наша я нарисована с нуля. Это окончательный результат, который я помог добиться. 9. Волосы: портретный рисунок. По моему опыту, волосы — одна из самых простых частей на человеческом лице. Начните с создания твердого контура, используя более темный коричневый цвет. Теперь начните заливку более светлыми цветами, используя вертикальные движения. Убедитесь, что ваши карандаши правильно заточены. Чем тоньше линии, тем реалистичнее будут выглядеть ваши волосы.Кроме того, это поможет добавить волосам глубины. Следите за эталонным изображением. Всегда следите за формой и кривизной волос. Не рисуйте прямые линии. Дайте свои заголовки. Соответствующий карбюратор. Теперь чередуйте темный и светлый Бронкс, чтобы заполнить пространство. Вы можете использовать средние тона, такие как тщеславие и читать, чтобы придать волосам больше четкости. И другой важный цвет, который добавит четкости вашим волосам, — черный. Итак, ваши друзья тщательно затемняют соответствующие области, используя черный Кано. Это поможет создать хороший контраст в вашем рисунке. И, наконец, используйте темный рассвет, чтобы освободить все, что осталось на обширных территориях. Также нарисуйте несколько распущенных волосков, выходящих сбоку, чтобы все выглядело более реалистично. Вот и наш окончательный результат. 10. Губы: Портретный рисунок: Хорошо, теперь давайте нарисуем пару губ. Начните с центральной линии губ. Дания, верхняя и нижняя граница. Теперь отметьте более темные области внутри губ. Затем продолжайте маркировку различных товаров и розничной торговли на каждой конечности.Вы можете использовать для этого более темный цвет. Затем потихоньку приступили к окрашиванию. Я предпочитаю начинать раскрашивать со своей стороны. Таким образом, я могу легко использовать несколько слоев на одной лямбда2. Теперь чередуйте оттенки кожи Насериста, чтобы получить требуемую смесь. Убедитесь, что вы используете хороший диапазон цветов, чтобы ваши сигналы и голос были отчетливо слышны. Используйте комбинацию движений пенициллина и чередуйте виселицу, чтобы получить результат, который соответствует их друзьям. Держите руки немного дальше от кончика карандаша.В этом положении на светодиоды оказывается минимальное давление. Тогда как когда вы подносите руки ближе к свинцу, здесь на его кончик оказывается большее давление. При заработке программных слоев держите карандаш на изрядном расстоянии от его кончика. А когда нужно нанести более темный слой RD, поднесите руки ближе к кончику карандаша. Как вы можете видеть на эталонном изображении, на ее нижних губах есть несколько широких участков. Убедитесь, что вы оставляете эти области такими, пока раскрашиваете. Добиться этого можно только раскрашиванием пациентов.Как только вы закончите с этим, отметьте и затемните необходимые меры предосторожности. Это будет включать разделительную среднюю линию губы, углы, верхнюю и нижнюю отметки и т. Д. И, наконец, достаточно темная центральная линия, снова с использованием красных, существенных и других темных цветов. Вы сказали темно-коричневый или черный, чтобы выделить темную область два. Вот и наши губы раскрашены. 11. Ухо. Рисунок цветным карандашом. Переходим к ушам. Начните с обозначения контура США — розового цвета. Не оставляйте контуры.Обязательно отметьте все части внутри и снаружи, после чего обычно начинайте окрашивание с более темных участков. Лучше всего начинать раскрашивать сверху и продвигаться к низу. После того, как вы заполнили все темные области, переходите к более светлым цветам. Смешайте их порциями между этими темными областями. Теперь используйте, чтобы заполнить более светлые области. Вы можете использовать более светлый розовый цвет, чтобы заполнить остальные оставшиеся области. Я немного желтоватым тоном в кожу чтобы соответствовать эталону. Наконец, внешнюю границу года используют более темно-желтого или коричневого цвета.Это поможет вам спроецировать наружу. И мы помогаем нашему уху раскрасить. 12. Нос: рисунок цветным карандашом: процесс выращивания носа очень похож на процесс выращивания ушей, при этом используются почти те же цвета, что и вожделение. Технику начните с рисования контура узлов розовым цветом. Теперь отметьте темные участки более темным коричневым цветом. Затем начните раскрашивать с более темной области. В этом случае я бы хотел начать с ноздри. Постепенно добавляйте больше цветов и накладывайте их на один нанометр.Теперь продолжайте смешивать цвета кожи в верхней части носа. Опять же, мы используем те же цвета, что и в годы выращивания. На этот раз отметим контур. Мы берем серый цвет, а не темно-коричневый. Вы можете добавить немного перышка к границе севера. Так как его нужно смешать с оставшейся частью лица. Для этой цели используйте розовый цвет или цвет слоновой кости. Наконец, используйте предупреждающий тон, чтобы добавить соответствующий оттенок. И мы, как наш нос, готовы. 13.Советы и проект: Теперь давайте рассмотрим несколько простых советов, которые помогут вам улучшить рисование. Совет номер один — наблюдать и учиться на как можно большем количестве портретов, чтобы вы лучше понимали, горбатый, компакт-диски с рисунками в реальном времени, которые мы используем к концу этого урока, я настоятельно рекомендую вам вынуть их. Следующее важное — использовать качественное изображение. Друзья Asura всегда выбирают изображения с высоким разрешением, которые действительно четкие и сфокусированные. Третий совет — используйте качественные материалы для рисования.Я не могу этого особо подчеркнуть. Всегда используйте материал самого высокого качества, который вы можете себе позволить. Это серьезно повлияет на результаты, которые вы собираетесь добавить C. И четвертый — проявите терпение в своем ремесле. Научитесь отдыхать между делом, и дочь предположила, что Брайан, если вы устали, возьмите карту и начните рисовать, когда вам захочется, это поможет вам повысить вашу продуктивность, это столь долгое качество искусства, которое вы собираетесь делать. И последнее, что я хотел бы упомянуть, это то, что я уже создал вводный класс для начинающих по карандашному росту Кэрол.Я предлагаю вам пройти через это один раз, прежде чем вы начнете практиковаться. И, наконец, последнее, что у меня есть для вас, — это практиковаться все больше и больше. Всегда тренируйтесь, когда у вас есть это, единственный практический способ улучшить, и это будет лучшее ремесло. Я собираюсь дать вам небольшой проект для этого класса. Прикреплю к этой лекции. Все изображения, которые я использовал, были друзьями при создании этого урока. Я хочу, чтобы вы сделали его набросок и поупражнялись в раскраске всех этих частей.После того, как вы закончите свою работу, отправьте ее в раздел проекта, чтобы мы могли обсудить ее позже. 14. Учебники по рисованию в реальном времени: Теперь ниже будет серия видео в реальном времени по рисованию всех уроков, которые мы рассмотрели выше. Предлагаю вам пройти каждую из них, одновременно отрабатывая соответствующие части. Он обязательно поможет вам в выборе подходящих цветов, а также в раскрашивании разных деталей. 15. Глаз: Рисование в реальном времени: извините. Хорошо. Хорошо. Да. Блин. Верно? Да.Хорошо. Ага. Хорошо. Да. Ладно ладно. Это ключ. Вы можете это сделать, хорошо? Хорошо. Ложь. Хорошо. Twitter. Хорошо. Хорошо. Поиск. Хорошо. Хорошо. Хорошо. Хорошо. Хорошо. Ага. Вот. ОК. Верно? Ага. Хорошо. Ох, ладно. Хорошо. Так хорошо. Ага. Ага. Хорошо. Это правда. Хорошо. Верно. Верно. Кликните сюда. Сьюзен 16. Волосы: Окрашивание в реальном времени: см. Все в порядке. Хорошо. Верно. Хорошо. Хорошо. Да. Хорошо. Верно. Хорошо. 17. Губы: Затенение в реальном времени: вроде и в этом есть смысл. Каков ответ? И посмотри на это. ОК. Итак, метрики, два человека.Так что это нормально. И это интересно исследовать. Привет. Пошли, ребята. Найдите минутку, чтобы поблагодарить всех, кто кричит. Вы знаете, США могут легко упустить из виду дерево, если вы захотите, но вы не ваш народ, и вас очень ценят, его Opower испортил поисковую систему Ашдода. Слушай, я вкладываю душу, я Том, из клиники увольняют каждый гребаный. И поэтому я хотел рассказать вам, ребята, эту историю, потому что я как бы отступаю немного назад. Я не знаю, сколько времени у меня будет, я скажу, что я надеюсь, что вы, ребята, доберетесь до мест, о которых я говорил в проекте.Я молюсь, чтобы вы нашли время поработать над собой, чтобы отложить все для себя, потому что вы этого достойны. Ага. Так что ты думаешь? Ага. У нас это есть. И я смотрю в прошлое. Хорошо. Отлично. Итак, на месяц. Так что за это спасибо. Итак, давайте сделаем это. Какие параметры? И в изумлении. Да. И вы можете следовать за ним. И это с открытым исходным кодом. В этом уроке. У меня есть ребята, я просто хочу уделить время, чтобы поблагодарить всех, кто крутит асфальт. Вы знаете, вы, ребята, легко можете овуляторить, если хотите брать наивных людей с битрейтом и высоко цените его собственную кривую колокола, которую вырезали на Z из здесь, скажем, я строю планы в отношении каждого гребаного Эрика.И я хотел подарить вам, ребята, этого Киссинджера, потому что экономисты ненадолго умерли. И я не знаю, как долго. Спроси кого-нибудь. К таким местам, как высокое проявление себя. Самодефицитные апельсины. 18. Ухо: Смешивание в реальном времени: Да. Хорошо. 22. И гос. Этого достаточно? Верно, верно, верно. Верно. Навсегда. Грегори. Ага. Ага. До свидания. Сейчас. Хорошо. Хорошо. Итак, за последние два дня, верно. 622. Хорошо. Ну, для обеих поваренных книг по воде. Потому что мы используем учебники, чтобы брать данные из учебника.Учебник с использованием текста. До свидания. Для. Сейчас. После того, как данные мы собираемся сделать, будем смотреть. Много кода. Хорошо? Ага. Хорошо. ОК. Правда? Правда? Правда? Правда? Правда. Хорошо. 19. Нос: наслоение в реальном времени: право, право, право, право. Верно-верно. Менеджеры в моей жизни каждую пятницу вечером. Верно? Хорошо. Хорошо. Хорошо. Ага. Да. Это правда. Ага. Кто? Верно. 20. Последние мысли: вот и конец урока. Я надеюсь, что вы получили от этого пользу. Если я счастлив, что помог тебе научиться рисовать. Теперь я прошу вас оставить свой ценный отзыв во вкладке обсуждений.Кроме того, дайте мне свои предложения относительно предстоящих занятий. Если вы хотите, чтобы я создал курс по какой-либо конкретной теме, дайте мне знать и поблагодарить вас за то, что вы были частью моего пути.

Женское коктейльное платье MIUSOL с цветочным кружевом и V-образным вырезом с запахом

MIUSOL Женское коктейльное платье с цветочным кружевом и V-образным вырезом с запахом

Наши проекты основаны на наследии качества и инноваций, которые заслужили доверие поколений семей. Наш широкий выбор дает право на бесплатную доставку и бесплатный возврат.Сзади: Сиденья — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА для соответствующих критериям покупок. Изготовлен из прочного высококачественного алюминия. Teelyshop — это зарегистрированная торговая марка Amazon, племянница, племянник или будущая мать. Обувь для скейтбординга идеально подходит для любого юного фигуриста и предлагает хороший баланс между хорошей обувью для скейтбординга и стильным внешним видом. Для этого продукта мы рекомендуем время от времени использовать кондиционер для кожи, чтобы ваш кошелек оставался гибким и чувствовал себя новым. Высококачественный материал и производственный процесс. Используемая среда не будет способствовать росту бактерий или плесени на воздушном фильтре и лучше улавливает частицы, переносимые по воздуху, чем фильтры из стекловолокна.Enesco Designs by Lolita Wine Glass Celebrate, бесплатная доставка соответствующих критериям товаров. Toymith Disco Ball Cup Новинка: игрушки и игры, Zebra Sport Sweat Coton GREEN PURPLE GREY Hood Yoga. Такое милое и очень удобное радужное пастельное платье на молнии спереди. -> Выберите Доски 2×3 или Доски 2×4. Колибри измеряет 6 3/4 дюйма от клюва до хвоста и 5 1/2 дюйма в поперечнике. ● Информация о доступе легко читается. Напечатано на перманентной матовой наклейке. Шелковая ткань в этом дизайне имеет экзотический узор с флорой и птицами, вышитыми синим цветом на шоколадно-коричневом атласном фоне. Стеклянные части тщательно собраны и спаяны вместе. ~~ ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ: лепестки цветов гортензии могут незначительно отличаться по размеру. или цвет.Это поможет вам избавиться от негативных чувств и поможет почувствовать себя более оптимистично, а посуда — оформить в бутик-стиле.

Женское коктейльное платье MIUSOL с цветочным кружевом и V-образным вырезом с запахом

Куртка Mammut Mens Chaqueta Macun So Hooded Hombre. Модные женские топы Индивидуальный цвет с принтом губ с коротким рукавом с круглым вырезом Блузки Футболка. Мужские водонепроницаемые куртки Christor Осенняя повседневная свободная куртка от дождя с капюшоном Съемная дышащая спортивная куртка из двух частей. TOMMY HILFIGER Женский спортивный джемпер скинни в рубчик Im Th Ess.Узкий трикотаж с длинными рукавами Базовая зимняя толстовка с капюшоном на молнии для мужчин LEIF NELSON Мужской кардиган на молнии во всю длину. Черный кружевной топ телесного цвета, полупрозрачный кружевной принт с узором пейсли и контрастными швами сзади. Цвета Prettystern в полоску. Длинный весенне-летний шарф из 100% льна. Abollria Women Sleepwear 2 Pieces Атласное ночное белье Шелковый халат Кимоно Халат с ремешком Ночная рубашка для женской домашней одежды, шляпа-ведро Dickies Addison. iiniim Женское мягкое прозрачное платье без рукавов на бретельках с длинным рукавом, мини-платье на бретельках, ночное белье, ночная рубашка, красный синий XEIRA reg; Подтяжки Edelweiss для брюк / подтяжек с 4 прочными зажимами Оранжевый Зеленый Желтый Коричневый Оранжевый Сделано в Германии Розовый Доступен в 20 цветах Черный Серый, Бюстгальтер без косточек Playtex Cross Your Heart с эластичной подкладкой из пеноматериала, Топ с длинным рукавом для девочек Pepe Jeans.fasloyu Arm Shaper Женские базовые 3/4 длины послеоперационные тонкие компрессионные рукава Горбатые топы с корректором осанки Корректирующее белье для женщин M, белый. Крокодил Жираф Детский банный халат с капюшоном в виде животных Флис Новинка Ночная рубашка с характером животного. С капюшоном по всей длине с ушами. Единорог Горилла. Дизайн с длинным рукавом и хвостом. Динозавр. Тигр. Длинный рукав. Длина до колен. Повседневная. Повседневная. Круглый вырез. Рабочий Джерси. Платье с карманом с принтом, Платье-джемпер для девочек от бренда RED WAGON.ТОЛЬКО женские Onlsoho Coatigan Noos TLR Coat, 7thLake 1Pc Детские солнцезащитные очки из смолы Детские солнцезащитные очки Круглые цветочные декоративные очки для маленьких мальчиков и девочек.

Книги о морских обитаниях для 4–6 классов 264920

ПУБЛИКАЦИИ DOVER Цветная книга «Морская жизнь» Дарис 9780486264929 Книги с упражнениями Животные Общие ДЕТИ: Книги с картинками Детские книги / Документальная литература для детей от 4 до 8 лет и образование Дети: 4–6 классы Книги о морской жизни 264920

Обувь и ювелирные изделия — ✓ Возможна БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА на соответствующие критериям покупки.»100% новое и высокое качество. Купите прозрачные акриловые кольца для салфеток Decor Hut, набор ваз для цветов, набор из 4 отличных подарков. Придайте своим коленям и суставам необходимую поддержку с помощью компрессионного рукава для поддержки коленного сустава Sable [2 упаковки], элементы меньше, чем То, что изображено на фото, вы найдете в нашем магазине, InterestPrint Moon Bird Feathers Flowers and Jewels, рубашка с коротким рукавом. Наш широкий выбор дает право на бесплатную доставку и бесплатный возврат. Красиво детализированное дополнение к вашему праздничному декору, Использование2: вязать шапка зимняя вязанная шапка.100% безопасен и нетоксичен для детей и взрослых. ПРИМЕЧАНИЕ. Плащи для других персонажей предназначены только для демонстрации. Рамки доступны в следующих цветах: Не забудьте указать свой адрес. Акриловая посуда для напитков Tritan — пивные кружки, отправленные из США) × размер футболки унисекс и кубический цирконий с цифрой 6, он хорошо подходит для декоративно-прикладного искусства. На все наши творения распространяется Гарантия удовлетворения. Пожалуйста, не стесняйтесь связаться со мной.

ПУБЛИКАЦИИ DOVER Цветная книга «Морская жизнь» Дарис 9780486264929 Книги с упражнениями Животные Общие ДЕТИ: Книги с картинками Детские книги / Документальная литература для детей от 4 до 8 лет и образование Дети: 4–6 классы Книги о морской жизни 264920

Kids Washable Egg Wax Crayon Crayon Crayon King.Наклейки Sharks Sea World для детей 12 листов с рыбой-ангелочком, осьминогом и многим другим! Многоразовые наградные наклейки Horiey Starfish Hippocampus Sharks, 5 шт. Различные наклейки lizipai 3D Бумага EVA Пазлы ручной работы Развивающие игрушки DIY Разнообразные стили Большой. 50 листов в упаковке PACON CORPORATION PAC6603 SunWorks 6603 Строительная бумага 9 x 12 оранжевая 58 фунтов, Наклейки «Свинка Пеппа», Наклейки 295 Наклейки SG_B01INIFG36_US. 20 мелков 2551 ToySmith Jumbo Sidewalk Chalk, 3-Pack Dudleys Disney-Pixar Cars Easter Egg Decorating Kit Dudley’s, Felt Leaves 20 Count Assorted Leaf Shapes Greenbrier, 8 x 8 db_265080_1 3dRose Funny Charming Beaver Ice Skating Cartoon Drawing Book, 100 штук в упаковке Призы и Раздача подарков SmileMakers Наклейки «Мой маленький пони» для пациентов.Набор тканей для рукоделия фабрики сфер PlushCraft по номерам Подушка для щенячьей любви 172385. Марки Impression ST 0915 Исправьте и верните резиновый штамп учителю. Большая коробка Tutti Frutti Forest Fox & Owl, большой коврик Amcooz с водными каракулями, коврик для рисования воды, детские игрушки Aqua Magic Painting Mat с 6 цветами для мальчиков и девочек, развивающая игрушка для малышей Размер подарка 29,5 x 20,5 Размер подарка игрушки для детей 29,5 x 20,5 , Стикер «Основы». Подарки и игры Izzy ‘n’ Dizzy Chanukah Arts and Crafts Иззи ‘n’ Dizzy Hanukkah Water Paint Art Kit 4 Pack Включает доску 8 x 6 и кисть.Резина 2 x 1 Fun Express Flags Around the World Ластики, 24 штуки в упаковке. Набор наклеек «Говорящие сердца» из пенопласта 100 штук Horizon Group USA. Набор цветных карандашей Crayola Classic Ассорти 64 шт. В коробке Crayola 52064D, набор стикеров «Мирное королевство, светящиеся в темноте».

Ручки для карандашей для детей с рукописным вводом для левой руки, малыши от 2 до 4 лет, тренировочная ручка из мягкого силикона разных цветов, упаковка из 5 штук от AUTEMOJO

Основные характеристики продукта:

2.Нелегко поскользнуться: полый дизайн этой ручки для карандашей предотвращает потоотделение, поэтому по ней нелегко поскользнуться даже жарким летом.
1. Применимое население: Он был разработан для детей дошкольного возраста, как левшей, так и правшей, людей с дисграфией и т. Д.
3. Правильная поза при письме: в соответствии с эргономичным дизайном, который прост в использовании и может помочь вашим детям научиться правильно держать карандаш, избежать близорукости и горбатости из-за неправильной позы при письме.
4.Дизайн: легкий вес подходит для детей, а использование нескольких цветов увеличит удовольствие от письма. Кроме того, этот материал можно стирать, поэтому не стоит беспокоиться о пятнах и пятнах.

Основные характеристики продукта:

Правильная поза при письме: в соответствии с эргономичным дизайном, который прост в использовании и может помочь вашим детям научиться правильно держать карандаш, избежать близорукости и горбатости из-за неправильной позы письма
Удобный и прочный: наши продукты изготовлены из пищевого и нетоксичного силикона хорошего качества, мягкие и приятные для кожи, при письме будет меньше давления и боли.Кроме того, он эластичный и прочный
Нелегко соскользнуть: подходит для карандашей и других пишущих инструментов, у которых есть полая конструкция ручки для карандашей предотвращает потоотделение, поэтому по ней нелегко поскользнуться даже жарким летом.
Применимое население: Он был разработан для детей дошкольного возраста, как левшей, так и правшей, людей с дисграфией и т. Д.
Дизайн: легкий вес подходит для детей, а использование нескольких цветов увеличит удовольствие от письма.Кроме того, этот материал можно стирать, поэтому не стоит беспокоиться о пятнах и пятнах.

Подробности:
Сочетает в себе красивый дизайн с долговечностью, универсальностью и функциональностью, необходимой людям. Эта ручка для карандашей изготовлена из пищевого силикона, мягкая и приятная для кожи, эластичная и прочная. У ваших детей есть следующие проблемы: близорукость, горбинка, боль в руке или низкая эффективность обучения? Согласно последним исследованиям, неправильная осанка также является одной из основных причин миопии.Разумная эргономичная конструкция ручек для карандашей позволяет легко писать, эффективно предотвращает и исправляет неправильную осанку детей, и вам не нужно постоянно за ними следить! Не только для левшей, покупайте и для правшей. Что вы получаете? пакеты включают: 3 * фиолетовая ручка для одного пальца 3 * синяя ручка для карандашей на один палец Tiffany 2 * оранжево-красная ручка для одного пальца 2 * зеленый.

Детали:
Сочетает в себе красивый дизайн с прочностью, универсальностью и функциональностью, необходимой людям.У ваших детей есть эти проблемы? Близорукость, горбинка, боль в руке или низкая эффективность обучения? Это может быть связано с неправильной позой хвата. Наша ручка может помочь ему или ей научиться правильно писать, чтобы уменьшить эти проблемы. Не только для левшей, покупайте и для правшей, маленькие руки тоже могут хорошо им пользоваться.

Страница не найдена | Публичная библиотека Южного Хантингтона

Часы работы сегодня: 13:00 — 17:00

Публичная библиотека Южного Хантингтона

145 Пиджон Хилл Роуд

Станция Хантингтон, Нью-Йорк 11746

Вс: 13: 00–17: 00

Пн: 9: 00–21: 00

Вт: 9: 00–21: 00

Ср: 10: 00–21: 00

Чт: 9: 00–21: 00

Пт: 9: 00–21: 00

Сб: 9: 00–17: 00

Победители поэзии 2019 года — Национальный исторический памятник «Дом Карла Сэндберга» (U.S. Служба национальных парков)

Стихи с 3-го по 5-й класс
Первое место
Мэдисон Эрровуд
4-й класс
Брейдон

Я почувствовал это
, когда он был первым в
Мои руки своими голубыми глазами
смотрел на меня

Когда он ползал
и сказал свое первое слово
, звук
его голоса
походил на
щебетание птиц

Он просто начал ходить
и он подошел ко мне
его объятия были как одеяло
на меня

Он стал старше
стал сильным и жестким
но мы всегда будем друг с другом
, и он всегда будет рядом с моим младшим братом.

Второе место
Габриэль Моррис
4-й класс

Улыбающийся козел

Я веселый козел
, и в моих рогах отражается солнце
Пчелы жужжат над цветами
Я пасусь по траве
Кусты радостно качаются на солнце

Я иду к сараю, чтобы вздремнуть
Затем я вижу людей, идущих ко мне
С ними идет мальчик
, шатаясь ко мне в комбинезоне
Он подходит ко мне
и гладит меня
так же нежно, как бабочка
и он играет
Он счастлив
Он остается
И он играет

в утренней росе
Когда просыпаюсь, я счастлив
Я жду мальчика
Ничего
Мальчик не появляется
Некому остаться и играть
Я пасу
и сплю

Потом раздается шум в воздухе
Знакомый смех
Веселый шум
Это мальчик
Приходит и играет
Мы радостные

Третье место
Набиха Салахуддин
5-й класс

Когда зима здесь

У теплого огня
В свитерах и пледах.
В руках горячий шоколад,
С белыми мини-зефирками и леденцами.
Снаружи грациозно падает снег,
По заснеженным холмам.
За домами и в лес,
В пещере зимует медвежья семья.
Мимо заснеженных гор,
Спускаются дети, катаясь на санях с холма.
Рядом дети, девочки на коньках,
На замерзшем пруду.
На кухне мамы и дочки пекут печенье,
Для родных и близких.
Под снегом подъездная дорога,
Снаружи, папы расчищают тяжелые слои снега.
Под ним — коричневый мех горных зайцев,
Снаружи — теплый белый мех этих замаскированных существ.
У дверей колядующие поют праздничные песни,
Чтобы порадовать окрестности.
После долгого дня зимних развлечений,
Семья отправляется, чтобы уютно устроиться в своих отапливаемых домах.

Поощрительное упоминание
Кейт Хилл
5 класс

Зимняя буря

Зимняя буря
Как прекрасна зимняя буря
Снег падает на землю
кажется, что все поднялось

Когда я иду по морозному лесу
Я слышу, как деревья разговаривают со мной
Птицы сидят наверху
Ледяной дуб со сверкающими глазами

Олени тихонько стоят и смотрят
Когда я пробираюсь сквозь зимнюю бурю
Земля — это чистый снежный покров
Я чувствую холодный воздух на своем лице

Когда я выхожу на поляну, встаньте посередине и посмотрите вверх
Вот тогда я чувствую внезапное чувство радости!

Выбор народа
Андре Лодико
4 класс

Magical Books

О, знания !!
О, обучение !!
О, книги !!

Учитесь!
Учиться — значит обладать знаниями

Прочтите!
Нехудожественная литература — это информация.
Художественная литература перенесет вас в другие миры.
Как волшебное поле.

О, в поле есть самые разные цветы!
Трава качается взад и вперед
у вас под ногами
Вы просто хотите лечь
Вы делаете
Глаза только начинают тяжелеть,
Тяжелее
Они закрываются.
Теперь вы спите
в другом волшебном мире
.

Стихи с 6 по 8 класс
Первое место
Ева Шнайдер
6 класс Радость совенка

маленький белый совенок
молодой
поднимает свои изящные, покрытые перьями крылья
, чтобы попытаться снова, чтобы достичь неба

много раз до
совенок споткнулся
день за днем проваливается

земля выглядит далеко
и небо
дальше
но зерно надежды покоится в крошечном
, нежно бьющемся
сердце совенка

толкнув ее ногами
она начинается
это может быть день, когда она достигнет неба

пронизывающий ветер
и совенок потерял равновесие
начинается знакомое вращение кувырка

но порыв ветра ловит ее
в нежных складках ее зимно-белых крыльев
он поднимает ее высоко,
и она взлетает

медленно, естественно,
ее крылья качаются в невидимом ритме
песня с небес, только она может слышать
великая радость наполняет ее сердце

радости
— это миллион раз неудач,
и затем
только один раз,
успех.

Второе место
Эндрю Штум
8 класс

РАДОСТЬ

Войлок в щекотке снежинок —
Свидетельства красоты
Индивидуальности и несовершенства —
То, что трепещет на теплом
Вытянутый язык
Войлок в мягком пухе
Пухлых детских пальчиков ласкает
Атласное пальто нового щенок
Войлок на прохладном ветру
Зимним утром
Как изобилует холод
Сквозь дрожь тела

РАДОСТЬ

Виден в трепетании крыльев бабочки
На сладком весеннем воздухе
Виден в каплях росы, сверкающих
на тонких золотых лезвиях
Трава в багряной заре
Видно в склоненной голове оленя и олени-
Мать о ребенке-
Как их пересохшие губы
Посылают рябь поцелуев по золоченому лицу
Журчащего ручья
Бормоча свои секреты
Всем, кто Внимательно слушайте

РАДОСТЬ

Слышу в бурлящем детском смехе
Эхом по песку
Засоренный мечтами о величии
Слышу в Трубящий крик чаек
Кидая головы к небу
Из тростниковых замков
Полосы переливающихся переливчато-фиолетовых оттенков
Слышны симфонии, сыгранные
Оркестр сверчков
В безлунную ночь
Небо, усыпанное слабым сиянием
Мерцающих звезд

РАДОСТЬ

Пахнет сладким букетом
Рощи розовой вишни
Пахнет излишне дорогими
Духи первого свидания
Нервная дрожь иссякает
Пахнет ароматом остывающего яблочного пирога
Доносится сквозь дымку мучительной
Летняя жара

РАДОСТЬ

Попробовала горько-сладкое тепло
Чашки Джо
Выпили в субботу утром
Отведали в соленой пене волн
От отступающего прилива
Как толпы серферов с досками
Поднятые над головами
Спринт к бурному морю
Попробовано в мягком хрусте
Из маминого домашнего печенья
Наполнено липким шоколадом
После возвращения
Из радостного игрового дня

РАДОСТЬ

Танцы в лучах света
В единственном числе момент экстаза
Как единственный слышимый звук-
Хор игривого хихиканья-
Заставляет воздух гудеть
В царстве, где невозможно галстуки
Разрушенные иллюзии-
Чистота человечества
Освещение тьмы
Невежества

Третье место
Эль Купер
7 класс

Пустая улица

Мои босые ноги целуют тротуар
Когда я бегу по потрескавшейся дороге,
Быстрые шаги моего младшего брата
Шлепки по гравию позади меня.

Все синее капало с неба,
Заменено мазками кисти
Краснеющего розового и мягкого золота.
Воздух вокруг нас стоит тихо и неподвижно.
Нет ветра, чтобы смахнуть пот.
Он стекает по нашим лбам.

Раньше я сказал, что поеду на него до конца
улицы, до выцветшего красного знака остановки
Ни одна машина никогда не удосужилась сбавить скорость.
Его мозолистые кончики пальцев тянутся впереди меня.
Задевать знак, когда он торжествующе смеется.
Безжалостный смех чемпиона.
Который заслужил свою золотую корону.

Поощрительное упоминание
Эйвери Пена
8-й класс

Радостная маска

Радость лучше всего определяется как чувство огромного удовольствия и
счастья
Но что, если это чувство — всего лишь маска, скрывающая настоящую боль
кто-то на самом деле чувствует
В одни дни они могут испытывать радость, а другие нет? и я,
, спрашиваю, что это для меня на самом деле
Это чувство осознания того, что я могу дышать?
Мысль о том, что люди любят меня?
Могу я узнать, что для меня истинное значение радости?

Я прячусь за маской радости, потому что я хочу сделать других счастливыми

Но это приносит в жертву мне, чтобы вместо этого чувствовать боль
Они могут казаться, что я в порядке, иногда это так, но я размышляю
о том, что другие видят или думают обо мне
Когда я вижу эмоцию счастья, мне доставляет радость видеть, что
других счастливы
Я дарю и передаю эту радость другим по какой-то причине
Видеть их счастливыми
Видеть, что они хорошие
Видеть, что у них есть причина чувствовать себя хорошо
Причина смеяться
Причина улыбаться
Причина радоваться
Я могу пожертвовать своей радостью, чтобы заставить других улыбнуться, но этот
— это благословение, данное мне

Чувство осознания того, что другие радуются, пробегает через мой
вены дают мне экстаз и повод для улыбки
Боль может немного пощекотать, но эта радость будет отличной причиной
почувствовать вечное чувство
Я не совсем определяю радость как счастье, но как благословение для
почувствовать отличные эмоции внутри и распространять его среди других.

Выбор народа
Э.К. Баер
6 класс
Рисование сердечек розовым фонариком

Было 7:30,
Почти полночь …
Было холодно, ветер поднял
Поднял и заставил мои кости трястись …
Это был День святого Валентина …
И вот я было,
Стоя напротив больницы,
С розовым фонариком в дрожащей руке …
Рисование сердец в воздухе
Для детей, которые махали мне огнями
Изнутри своих больничных окон.
Крики привязанности, тепла и любви
Кружились в воздухе.
Загорелись огоньки один за другим …
Вот! Там! И вот там!
Вы их видите? Вы их чувствуете?
Вот и я стоял,
Усиление моего розового фонарика,
Посылаю еще больше любви
Всем огонькам вдалеке …
Интересно, кто их держал
И почему они были там.
Мой розовый фонарик звенел с
Моя валентинка,
И мы вместе нарисовали сердечко
В воздухе позднего вечера
…
И это было радостью.

Стихи с 9 по 12 класс
Первое место
Лейла Уиллон
11 класс
Любовное письмо, разложение

Если бы это стихотворение было полностью зашифровано на языке цветов
, если бы я мог обмануть Бога
красотой его собственного цветка, я бы
признался, что это нежное, необитаемое будущее Я представляю, что
принимает облик женщины. Свернутая в полости
моей груди как только силуэт, пока я не прижимаю ее свет
к моему сердцу, между моими грудями,
, чтобы рассмотреть ее поближе.Иногда она солнечная
, и я доставляю ей придорожные сорняки в качестве подношения,

, когда тот ягненок зарезан, его кровь залита
дверью моей спальни — мольба, позвольте Ему пройти. Иногда
она плачет, когда я укладываю ее под углубления
мускулов, глубоко внутри костного мозга, поэтому я даю ей цветок жимолости
, чтобы она зажала между языком и зубами. Держать ее над
, пока я снова не смогу на нее взглянуть. Я говорю своей семье, что не хочу, чтобы
женился. Не говорите, что я приравниваю брак к волосатой руке
, прижатой к моей грудной клетке, теплу и грязным простыням.Если бы у этого стихотворения

было больше смелости, если бы я планировал пропустить его под краном и закопать его мякоть
под дубом, я бы нарисовал карандашом призрак той девушки
, которую хочу держать. Может быть, ей удастся заплести французскую косу, заплести замысловатый
в мягкие пряди. Может быть, носит этот укороченный топ с радугой
на каждом соске. Или, может быть, она задрапирована жасмином, застенчивыми белыми цветами
, которые желтеют слишком быстро. Если бы это стихотворение не было безмолвным
манящим ароматом с добавлением химических веществ и неоновым пестиком, если бы оно не могло пройти
от корней до стигмы, к Богу, моим родителям,

сестре, мне не разрешено говорить, Если бы это было секретно, я бы
открыл горло и вытащил ее за руки.Прошу прощения,
, за мои неряшливые внутренности, когда лоб прижат к щеке.
Я хочу, чтобы ее руки обвились вокруг меня, как виноградная лоза. Я хочу, чтобы
был доволен утром, когда медленный поток пыли
является единственным маркером времени, Но это стихотворение
недостаточно смелое, чтобы свидетельствовать об этом стремлении. Это просто точечные уколы
лепестков против линолеума, просто шипы роз, вбитые в эту пару
ладоней, которые не удержат другую. Приговоры, которые выпадают на

квартиры. Это стихотворение искажает свои слоги и вместо этого откашливает
земли, изогнутые стебли и побелевшие прожилки.Ничего особенного,
, поэтому мне остается подарить ей скудную веточку
лаванды. Измельченный, втиснутый в один из тех дешевых флаконов духов на
штук. Я знаю, что даже закодированный, этот букет
, который я пришлю, скоро распадется, эти слова превратились в хрупкие
разноцветные вещи. Но пока что мне нравится
сидеть рядом с ней, сбив колени вместе, и
смотреть. Полюбуйтесь, как исчезает красота.

Второе место
Натан Фуонг
11 класс

Каякинг: кит из приключений

Хорошо попасть на воду,
Аляскинские волны обрушиваются мне на предплечья.
Я отстреливаю воду греблей на расстоянии вытянутой руки,
гребни лопаются по всей длине моей байдарки
, как рушащиеся ледники.

Лучше всего идти по следу в напряженных
бычьих водорослях, в то время как горбатый кит фыркает
на полувздохах и зевает
у еще более мелких рыб —
коротких кожистых хвостов, как окровавленное боевое знамя над головой.

Зверь пронзительно завывает в полости моего сердца
, интонируя грубую акустику
в тамошние камеры.

Приливы текут из челюсти кита, и вместе с ними вытекают
забот моей недели, плазма, которую нужно накрыть приливами
и запечь на каком-то далеком, знойном берегу.

Подобно морским воронам, чайки качаются и хлопают крыльями
над рыбой, поднявшейся на поверхность
валяющимся внизу китом.
Хохлатый тупик гонится за своими войсками,
когда проходящий зимородок проносится над головой над головой с презрительными крыльями.
Бакланы выступают яркими клювами на фоне медленных катков и низкой освещенности.

Серое небо сжимается вокруг моей испещренной каплями куртки,
, когда пятнистые тюлени стонут от жадного холода поднимающегося прибоя.
Неохотно делаю быстрые удары к берегу, но дальше
кит продолжает кормиться.Грубый молот
намыливает бока, а
— но не убегает от поверхности.

Вместо этого только мои глаза
жгут от солевого тумана
, в то время как белые шапки стекают со спины кита.

Третье место
Кэролайн Конвей
11-й класс

Что-то стоящее

Спустя годы ее руки обводят
воздух, приказы
приходят и уходят,
теряется в мышечной памяти. Она стоит
за прилавком для черпания,
ложка в руке, копает
в чан с радужным шербетом,
роняет почти идеальный шар
в конус, увенчанный шоколадом.Взяв

всего, что она создала: маленькие розовые столики
, раскрашенные вручную, липкие от еще одного лета
года душных 60-х,
розовых и зеленых стен со всех сторон.
Мечта молодой женщины воплотила
в жизнь: что-то, что она должна иметь и держать
, когда ей понадобится немного сладости. Холодный
поднимается из ванн, и ее щеки горят

, как это было, когда
три слова напомнили ей, что ее подпись имеет такое же значение, как детская подпись
, нацарапанная одолженными мелками, играющая
во взрослом возрасте: глава семьи.Офицер ссуды
с болезненной улыбкой достиг отметки
для ручки, зажатой в ее правой руке, уже
глядя на следующего человека в очереди.

Ей нравилось смотреть в окно кухни
на озера Миннесоты, образовавшиеся из льда
, царапающего твердую скалу, пока не образовалось пространство для потока
. Когда она была впервые представлена миру
контрактов и подсчетов, ее отработанная подпись
на свежей бумаге ничего не значила

без мужской подписи. Думая о розовых столах
и запахе замороженного молока и сахара
, она наблюдала, как кто-то другой подписывает
за деньги, с которыми они никогда не будут обращаться,
подписывает свои клетчатые стены, розовые и зеленые шнуровки
вместе, как рукоделие.Ей нравится оплачивать
счетов сейчас, видеть кривую чернил
и превращаться во что-то новое,
во что-то, что может стоять отдельно.

Поощрительное упоминание
Аманды Ретцбах
11-й класс

Define Joy:
Если бы у радости был запах, разве он пах бы книгами в бумажных переплетах?
Как словари, которые так бесплодно пытаются его истолковать?
Или как домашняя лазанья, молотые кофейные зерна, запах свежескошенной травы и сохнущие чернила?
Если бы я подумал определить это,
Несомненно, мое определение было бы неполным, неполным и неполным,
И, по крайней мере, просто ограничил бы его словами и разбил бы на нелогичные буквы,
Любое предприятие закончится ничем иным, как бессмысленными персонажами, тщетными попытками точности
В котором буквы за буквами не будут сочтены стоящими.

Если бы радость была чувством, какое бы это было?
Любовь, надежда, тоска, восторг? Или это эмоция?
Может, это нежное прикосновение, поцелуй матери.
Или это зрелище — снисходительная улыбка, приглушенный шепот в сочетании с застенчивым хихиканьем и наглой ухмылкой?
Может быть, это солнце, ярко сияющее над несовершенной плотью, как золотой ореол.
Размытый макияж, когда ты радостно плачешь, думая только о моменте и желая, чтобы это никогда не закончилось.

Если бы радость была ощутимой, было бы она на вкус как Четвертое июля?
Ваш первый вкус свободы в дороге с новой лицензией.
Ездить слишком быстро, слишком далеко, слишком молодо, слишком глупо.
Может быть, это свобода самовыражения,
Рубашки в галстуках, синие окрашенные волосы и глаза, мерцающие, как звезды, украшенные полуночным небом
Может быть, это ваше первое «Я люблю тебя», — слова, аккуратно прижатые к коже прошлого любовник,
И ваш первый вкус реальности, невежественный и мимолетный, прежде чем вы поспешите обратно в безопасное место, в семью.
Может быть, это горячий шоколад в дождливые дни, украшенный взбитыми сливками,
Лепестки роз, капающие со свежей росой, болезненно сладкие,
И мятные конфеты, смешанные с самой сладкой улыбкой.

Если бы радость была звуком, было бы оно похоже на имя?
Или это будет звучать как океан, ветер, дождь?
Будет ли это живой смех ребенка, беззаботный и бесстрашный,
Или неудержимые аплодисменты восхищенной публики?
Может ли это быть — невозможно, я знаю —
Вдохновленный мелодией певчей птицы,
Или ровным биением сердца любимого человека? Ба Бамп. Ба Бамп. Ба Бамп.

Если радость — это что-нибудь, ну откуда мне знать?
Может быть, радость неуправляема.
Может быть, это мятежно. Может быть, это дико.

Если радость — это что-нибудь, согласитесь, что это неописуемо?
Webster, Oxford, скажите мне, пожалуйста, почему вы потрудились дать ему определение,
Ограничить его пустыми словами только для того, чтобы превратиться в устрашающий словарь?
Не могу сказать. Тем не менее, я здесь, как и вы, пытаясь выразить это словами,
Когда радость — это не слово, никогда не было, но в тот момент, когда Аполлон-11 впервые выстрелил к звездам,
Когда Гарри Поттер поймал снитч, и Шекспир закончил его последняя фраза.
Зачем вообще его определять, ограничивать бессмысленными мыслями, созданными бессмысленными умами,
Когда очевидно, что это всегда будет означать для меня что-то иное?

Выбор народа
Алеши Григорчуле
11 класс

Я нашел радость

Я нашел радость
Я нашел радость в мелочах
Радость, которая исходит изнутри,
Что-то, чтобы пережить тяжелые времена

Я нашел радость в
смех моих родителей,
ветер, шелестящий сквозь деревья ,
спешащих прохожих,
страниц перелистываются

Я находил радость в виде
игр моих братьев и сестер,
воссоединения друзей,
искренней улыбки,
смены листьев

Я находил радость в аромате
свежего кофе,
дыма из у костра,
, свеча,
, Грохот волн

Я находил радость
в вещах, которые я считал незначительными,
в мимолетных моментах

Страница ошибки

Страница ошибки «,» tooltipToggleOffText «:» Переведите переключатель в положение «

БЕСПЛАТНАЯ доставка на следующий день»!

«,» tooltipDuration «:» 5 «,» tempUnavailableMessage «:» Скоро вернусь! «,» TempUnavailableTooltipText «:»

Мы прилагаем все усилия, чтобы снова начать работу.

Временно приостановлено в связи с высоким спросом.
Продолжайте проверять наличие.

«,» hightlightTwoDayDelivery «:» false «,» locationAlwaysElhibited «:» false «,» implicitOptin «:» false «,» highlightTwoDayDelivery «:» false «,» isTwoDayDeliveryTextEnabled «:» true «,» useTestingApi » «,» ndCookieExpirationTime «:» 30 «},» typeahead «: {» debounceTime «:» 100 «,» isHighlightTypeahead «:» true «,» shouldApplyBiggerFontSizeAndCursorWithPadding «:» true «,» isBackgroundGreyoutEnabled} «:» false » locationApi «: {» locationUrl «:» https: // www.walmart.com/account/api/location»,»hubStorePages»:»home,search,browse»,»enableHubStore»:»false»},»perimeterX»:{«isEnabled»:»true»},»oneApp «: {«drop2»: «true», «hfdrop2»: «true», «heartingCacheDuration»: «60000», «hearting»: «true»}, «feedback»: {«showFeedbackSuccessSnackbar»: «true», «feedbackSnackbarDuration» : «3000»}, «webWorker»: {«enableGetAll»: «false», «getAllTtl»: «

0″}, «search»: {«searchUrl»: «/ search /», «enabled»: «false» , «tooltipText»: «

Скажите нам, что вам нужно

«, «tooltipDuration»: 5000, «nudgeTimePeriod»: 10000}}}, «uiConfig»: {«webappPrefix»: «», «artifactId»: «верхний колонтитул -app «,» applicationVersion «:» 20.0,46 «,» applicationSha «:» 45b14e3ccfe587f4cb154a1ddd3ad68220e3e4f3 «,» applicationName «:» верхний колонтитул «,» узел «:» 9580e5dd-4abb-4089-9ec2-1d5f9c08e4a13 «,» облако » oneOpsEnv «:» prod-a «,» profile «:» PROD «,» basePath «:» / globalnav «,» origin «:» https://www.walmart.com «,» apiPath «:» / header- нижний колонтитул / электрод / api «,» loggerUrl «:» / заголовок-нижний колонтитул / электрод / api / logger «,» storeFinderApi «: {» storeFinderUrl «:» / store / ajax / preferred-flyout «},» searchTypeAheadApi «: { «searchTypeAheadUrl»: «/ search / autocomplete / v1 /», «enableUpdate»: false, «typeaheadApiUrl»: «/ typeahead / v2 / complete», «taSkipProxy»: false}, «emailSignupApi»: {«emailSignupUrl»: » / account / electro / account / api / subscribe «},» feedbackApi «: {» fixedFeedbackSubmitUrl «:» / customer-survey / submit «},» logging «: {» logInterval «: 1000,» isLoggingAPIEnabled «: true,» isQuimbyLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingFetchEnabled «: true,» isLoggingCacheStatsEnabled «: true},» env «:» production «},» envInfo «: {» APP_SHA «:» 45b14e3ccfe587f4Cb3ad4a1dION «,».0.46-45b14e «},» expoCookies «: {}}

Укажите местоположение

Введите почтовый индекс или город, штат. Ошибка: введите действительный почтовый индекс или город и штат.

Обновите местоположение

Хорошие новости — вы все равно можете получить бесплатную двухдневную доставку, бесплатный самовывоз и многое другое.

Продолжить покупкиПопробуйте другой почтовый индекс Закажите вакцину против COVID-19. Доступно бесплатно в зависимости от права на участие.

Ой! Этот товар недоступен или заказан в ожидании.

Искать в этих категориях похожие результаты:

Comments

Leave Comment

Рисунок конька горбунка карандашом для 4 класса: Как нарисовать Конька-Горбунка из сказки поэтапно карандашом

Иллюстрирование сказки П.Ершова «Конек-горбунок».

Международный творческий конкурс «Где водятся волшебники»

Требования к работам

Порядок подведения итогов

Дипломы и сертификаты

Призы и подарки

Порядок участия

Итоги мероприятия

География мероприятия

Инфографика

Работы участников

Сетевой проект»За Коньком-горбунком вместе в сказку мы войдём»

Как нарисовать лошадь из сказки конек горбунок.

Ход занятия

Какие материалы необходимы?

В какой позе рисовать Конька-Горбунка?

Поэтапное рисование героя

Как нарисовать Конька-Горбунка с Иваном?

П.П. Ершов «Конёк-горбунок» — конспект открытого урока по литературному чтению для 4 класса .

Презентация для начальных классов «П.П. Ершов «Конек-горбунок»»

Как нарисовать Конька-Горбунка с Иваном?

Конспект урока литературного чтения по теме «П.П. Ершов «Конек-Горбунок», 4 класс

Презентация для начальных классов «П.П. Ершов «Конек-горбунок»»

Ход занятия

Краткие сведения о рождении и юношестве

Очень краткий пересказ

Тема: Пётр Павлович Ершов «Конёк-Горбунок»

Реалистичный портретный рисунок: Мастер портретов цветным карандашом | Ахил Б

Женское коктейльное платье MIUSOL с цветочным кружевом и V-образным вырезом с запахом

MIUSOL Женское коктейльное платье с цветочным кружевом и V-образным вырезом с запахом

Женское коктейльное платье MIUSOL с цветочным кружевом и V-образным вырезом с запахом

Книги о морских обитаниях для 4–6 классов 264920

Страница не найдена | Публичная библиотека Южного Хантингтона

Публичная библиотека Южного Хантингтона

Победители поэзии 2019 года — Национальный исторический памятник «Дом Карла Сэндберга» (U.S. Служба национальных парков)

Страница ошибки

0″}, «search»: {«searchUrl»: «/ search /», «enabled»: «false» , «tooltipText»: «

Leave a Comment Отменить ответ

Leave a Comment
Отменить ответ