Картинки про войну карандашом: Нарисовать рисунок дети войны. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

27.11.1974 Карандашом

Содержание

Нарисовать военное время. Военная техника картинки для детей. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Вот и сегодня, продолжая военную тематику и игнорируя всевозможные фэнтези, и тому подобное, мы с вами будем рисовать реально крутого чувака со снайперской винтовкой. В предвкушении расскажу немного о снайперах: Итак, снайпер, это специально обученный чувак, который даст фору любому орлиному глазу, так как, целясь в маленький глазок, умудряется попасть точно в цель и поразить эту самую цель. А вот какие бывают снайперы:

Снайпер-диверсант. Это тот, кто встречается во многих компьютерных играх. Действует один или с напарником. Всячески старается не выдавать себя: тише воды, ниже травы то есть. Убить может и на расстоянии в 1,5 – 2 километра. Оружие – первоклассная, точнейшая винтовка с глушителем.
Снайпер пехотный. Работает вместе с пехотой. Стреляет по важным целям под общий бабах, потому глушитель ему нафиг не нужен. Расстояние обычно до 400 метров, особо прицеливаться некогда.
Полицейский снайпер. Ну а этот, вообще лузер по сравнению с двумя предыдущими: стреляет на расстояние не более двухсот метров. Но не все так просто, оказывается. Обычно преступник вооружен и уже направил свою пушку в беспомощную жертву. Так вот и выстрелить нужно так, чтобы попасть в палец и не дать выстрелить этому мерзавцу.

Итак, приступаем к творчеству.

Как нарисовать военную технику карандашом поэтапно

Шаг первый В верхней части листа нарисуем овал-голову. От нее вниз – крупное туловище. Крупными овальными фигурами наметим другие части тела. В руках у человека – военная техника, но пока это только вытянутая фигура.
Шаг второй Постепенно превращаем все определяющие детали в тело человека. Уже видны некоторые детали одежды. Придадим нужную форму винтовке.
Шаг третий Прорисовываем одежду: майка, кепку, подвернутые штаны, а также обувь. Уделим побольше внимания оружию. Его сжимают крепкие пальцы в перчатках. Кстати, на брюках и перчатках – складки.

Теперь перейдем к лицу. Глаза закрывают темные очки, четко прорисовано небольшое ухо. На лице – густая борода.
Шаг четвертый Все, что мы с вами нарисовали, нужно усилить: обвести, добавить линий, а потом пририсовать недостающие детали. Вот так и получился у нас крепкий мужчина, держащий в руках серьезный ствол и внимательно следящий за целью.
Советую также посмотреть уроки рисования других видов оружия, например.

Герои Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г. известны всем.

О них слагают песни, им посвящено множество мемориалов. Однако мало кто вспоминает о том, что во время войны погибло множество детей.

А те, кто выжил, стали называться «дети войны».

1941-1945 глазами детей

В те далекие годы малыши потеряли самое дорогое в своей жизни – беззаботное детство. Многим из них пришлось наравне со взрослыми становиться за станки на заводе, работать в поле, чтобы прокормить семью. Многие дети войны – настоящие герои. Они помогали военным, ходили в разведку, собирали орудия на поле боя, заботились о раненых. Огромную роль в победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. принадлежит именно малышам и подросткам, которые не щадили своих жизней.

К сожалению, сейчас трудно сказать, сколько детей тогда погибло, ведь человечество не знает точную цифру погибших даже среди военных. Дети-герои прошли блокаду Ленинграда, пережили присутствие фашистов в городах, регулярные бомбежки, голод. Множество испытаний выпало на долю малышей тех лет, порой даже смерть родителей на их глазах. Сегодня этим людям уже более 70 лет, однако они до сих пор могут много рассказать о тех годах, когда приходилось бороться с фашистами. И хотя на парадах. Посвященных Великой Отечественной войне 1941-1945 г.г. чтут в основном военных, не стоит забывать и детей, которые вынесли на своих плечах голод и холод страшного времени.

Материалы по теме

О том, как выглядит война глазами этих людей, помогут рассказать картинки и фото на тему «Дети войны».

На многих фото, известных современным детям, представлены в основном герои, боровшиеся за освобождение нашей земли и участвовавшие в боях. На нашем сайте мы предлагаем картинки, рисунки и фото на тему «Дети войны». На их основе можно создавать презентации для школьников о том, как дети вместе с военными добивались победы в борьбе против фашистов.

Следует обратить внимание малышей на быт, одежду, внешний вид детей того времени. Чаще всего, фото показывают их завернутыми в пуховые платки, одетыми в шинели или дубленки, в шапках ушанках.

Однако, пожалуй, самыми страшными являются фото детей в концлагерях. Это настоящие герои, которых время заставило пережить незабываемые ужасы.

Включать подобные фото в презентации стоит для детей старшего возраста, поскольку малыши еще слишком впечатлительны, и такой рассказ может отрицательно сказаться на их психике.

Война глазами тех ребят выглядела чем-то страшным, непонятным, но с этим приходилось жить каждый день. Это была тоска по убитым родителям, о судьбе которых малыши порой не знали ничего. Сейчас дети, жившие в то время и дожившие до наших дней, вспоминают, прежде всего, голод, уставшую мать, работавшую за двоих на заводе и дома, школы, где в одном классе учились дети разных возрастов, а писать приходилось на обрывках газет. Все это реальность, которую трудно забыть.

Герои

После урока и презентации современным детям можно дать задание, приурочив его ко Дню Победы или другому военному празднику создать цветные рисунки, на которых будут изображены дети войны. Впоследствии лучшие рисунки можно вывесить на стенде и сравнить фото и иллюстрации современных ребят, как они представляют себе те годы.

Герои, воевавшие против фашизма, сегодня помнят ту жестокость, которую немцы проявляли и в отношении детей. Они разлучали их с матерями, отправляя в концлагеря. После войны эти малыши, повзрослев, годами пытались отыскать своих родителей, и порой находили. Какая это была встреча, наполненная радостью и слезами! Но некоторые до сих пор не могут узнать, что стало с их родителями. Эта боль не меньшая, чем у родителей, потерявших своих малышей.

Старинные фото и рисунки не молчат о тех ужасных днях. И современное поколение должно помнить, чем они обязаны своим бабушкам и дедушкам. Об этом учителя и воспитатели в детском саду должны рассказывать малышам, не замалчивая факты ушедших лет.

Чем лучше помнит молодежь подвиги своих предков, тем они сами больше способны на подвиги ради собственных потомков.

«Война глазами детей». Рисунки и размышления

Фото отчет с выставки детского рисунка «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.».

Воронкина Людмила Артемьевна, педагог дополнительного образования МБОУДОД ДТДМ г.о. Тольятти
Цель:
воспитание чувства гордости и благодарности солдатам и офицерам Великой Отечественной войны, спасшим человечество от фашизма;
воспитание уважения к ветеранам.
Аудитория: для любого возраста от 6 лет….
На шестьдесят девять лет ушла от нас война 1941-1945 гг, но ее жестокий трагический образ, 1418 тревожных дней и ночей Великой Отечественной войны с фашистскими ордами навсегда останутся в памяти человечества. Никогда не забудутся подвиги тех, кто освободил народ от порабощения, спас мировую цивилизацию и принес людям долгожданный мир.

Пройдет не так много времени и возможность воссоздать «живую историю» войны будет уничтожена навсегда.

Именно поэтому так ценен интерес детей к событиям страшных 40 годов в канун 69-летия Великой Победы.

Что движет ребятами, что побуждает их вновь и вновь возвращаться к событиям 70-летней давности? Они ищут свое прошлое, свои корни, изучая историю войны не только по художественной литературе, документальным очеркам о войне, но и по передающимся из поколения в поколение воспоминаниям дедов и прадедов. Юные авторы записали их рассказы – это и есть живая история Великой Отечественной войны. Мы, взрослые, понимаем: самое страшное, что могло бы случиться с нашими обычными детьми, не слышавшими, к счастью, воя бомб, не ведавшими ужасов войны — это незнание и бесчувствие. Самое страшное, потому что без вчера нет ни сегодня, ни завтра.

За сочинения «Война глазами детей», за уважение, оказанное ветеранам, отстоявшим независимость нашей Родины в жестокой схватке с фашизмом, за память к героическому прошлому нашего народа благодарю воспитанников творческого объединения «Рукодельница»:

Плеханову Ирину
Кивилевич Анастасию
Неверову Оксану
Баланюк Эвелину
Манахову Елизавету
Благодарю юных художников, участвующих в конкурсе изобразительного искусства «Навеки в памяти народа».

Много лет прошло со времен Великой Отечественной Войны, но рассказы дедов и прадедов воскрешают страшный образ былого, чтобы мы знали, что так было, что бы мы берегли мир, который для нас отвоевали солдаты. Чтобы помнили героев, которые подарили Родине Великую Победу!
Самый знаменательный день в нашей истории. День, когда фашистская Германия пала. День, когда над рейхстагом был поднят советский флаг. День, который вошел в историю как день величия Советской Армии. Этот день — 9 Мая.

В преддверии главного праздника страны в нашем творческом объединении прошел конкурс сочинений и рисунков « Война глазами детей». Начала свою работу выставка детских рисунков на тему «Великая Отечественная война 1941-1945 гг». На экспозиции представлены произведения в разных жанрах. Выставленные в холле рисунки — дело рук наших воспитанников от мала до велика. Некоторым из художников недавно исполнилось 7 лет, но их картины уже представлены на выставке.
Июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятьях тишины.
Осталось хрупкое мгновенье
До первых выстрелов войны.

Через секунду мир взорвётся,
Смерть поведёт парад-алле,
И навсегда погаснет солнце
Для миллионов на земле.

Безумный шквал огня и стали
Не повернётся сам назад.
Два «супербога»: Гитлер – Сталин,
А между ними страшный ад.

Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И это жуткое мгновенье
Нам никогда не позабыть…
(Д. Попов)

Дети войны, вы детства не знали.
Ужас тех лет от бомбёжек в глазах.
В страхе вы жили. Не все выживали.
Горечь-полынь и сейчас на губах.
Светлана Сирена.

автор: Васильева Лена 7 лет

Война прошлась по детским судьбам грозно,
Всем было трудно, трудно для страны,
Но детство изувечено серьёзно:
Страдали тяжко дети от войны.
В. Шамшурин

Сигнал тревоги над страной:
Подкрался враг, Как вор ночной.
Идёт на наши города
Фашистов чёрная орда.
Но мы врага отбросим так,
Как наша ненависть крепка,
Что даты нынешних атак
Народ прославит на века.
(А. Барто)

Груз драгоценный баржа принимала –
Дети блокады садились в неё.
Лица недетские, цвета крахмала,
В сердце- горе своё.
Девочка куклу к груди прижимала.
Старый буксир отошёл от причала,
К дальней Кобоне баржу потянул.
Ладога нежно детишек качала,
Спрятав на время большую волну.
Девочка, куклу обняв, задремала.
Чёрная тень по воде пробежала,
Два «Мессершмитта» сорвались в пике.
Бомбы, оскалив взрывателей жала,
Злобно завыли в смертельном броске.
Девочка куклу сильнее прижала…
Взрывом баржу разорвало и смяло.

Ладога вдруг распахнулась до дна
И поглотила и старых, и малых.
Выплыла только лишь кукла одна,
Та, что девчурка к груди прижимала…

Ветер минувшего память колышет,
В странных виденьях тревожит во сне.

Снятся мне часто большие глазища
Тех, кто остался на ладожском дне.
Снится, как в тёмной, сырой глубине
Девочка куклу уплывшую ищет.
(А. Молчанов)

Последний первый бой
Ударили в набат колокола,
Горит земля и лязгом траки танков.
Сигнальная ракета вверх ушла,
Рассыпавшись на тысячи останков.

И вот пошел в атаку первый взвод,
Там пацаны, которым девятнадцать.
Скажи, судьба, каков твой поворот?
И сколько раз в атаку подниматься?

Он первым шел: красивый, молодой,
Ему вчера невеста написала.
Последним оказался первый бой —
Случайный взрыв и паренька не стало.

Вставай, солдат!
Ну, что же ты затих?!
Вставай, родной!
Земля тебе даст силы…
Но он не встал. Поэт напишет стих,
И вслух прочтет над братскою могилой.
Был сорок первый. Шел жестокий бой,
За Родину, за небо голубое.
За то, чтобы дышали мы с тобой…

Помянем тех, кто не пришел из боя.
Н. Селезнев.

Не забудет Россия безусые лица
Защищавших восход васильковой весны.
Нам уже никогда ничего не приснится,
Так смотрите за нас наши юные сны.
Мы ни разу свои ордена не наденем
И в парадном строю вдоль трибун не пройдём.
Мы погибли, но мы и погибшие верим:
Не забудет история наших имён.
Мы вернемся домой, чтоб навек там остаться,
Нам последнюю песню в церквях пропоют.
Ведь российский солдат не умеет сдаваться,
Если он защищает Отчизну свою.
Степан Кадашников

Солдат, вспоминая свой путь до конца,
Заплачет скупыми слезами.

А павшие живы все в наших сердцах, –
Безмолвно стоят рядом с нами.
(В. Снегирев ■)

Лошади умеют плавать,
Но — не хорошо. Недалеко.
«Глория» — по-русски — значит «Слава»,-
Это вам запомнится легко.
Шёл корабль, своим названьем гордый,
Океан стараясь превозмочь.
В трюме, добрыми мотая мордами,
Тыща лощадей топталась день и ночь.
Тыща лошадей! Подков четыре тыщи!
Счастья все ж они не принесли.
Мина кораблю пробила днище
Далеко-далёко от земли.
Люди сели в лодки, в шлюпки влезли.
Лошади поплыли просто так.
Что ж им было делать, бедным, если
Нету мест на лодках и плотах?
Плыл по океану рыжий остров.
В море в синем остров плыл гнедой.
И сперва казалось — плавать просто,
Океан казался им рекой.
Но не видно у реки той края,
На исходе лошадиных сил
Вдруг заржали кони, возражая
Тем, кто в океане их топил.
Кони шли на дно и ржали, ржали,
Все на дно покуда не пошли.
Вот и всё. А всё-таки мне жаль их —
Рыжих, не увидевших земли.

Военные рисунки карандашом можно создавать поэтапно даже маленьким детям. В сети немало уроков и инструкций, картинок для срисовки, которые позволяют самостоятельно перенести на бумагу военную технику разного типа.

Рисунок на военную тему карандашом понравится рисовать мальчишкам, но такие картинки могут создаваться и девочками, например, в преддверье большого праздника 9 мая или 23 февраля. На День Победы рисунок станет отличным подарком ветеранам или родственникам, кто служил в армии.

Военный самолет рисунок карандашом

Военный самолет может в виде простого рисунка карандашом выглядеть интересно без раскрашивания красками или цветными карандашами. Для начала стоит проверить наличие необходимых для создания художественного проекта инструментов:

линейка;
карандаш;
чистый лист бумаги;
ластик.

Если есть возможность, выбирают карандаши твердые и мягкие, которыми удобно делать вспомогательные линии или наводить основные. Следующая простая инструкция позволит маленьким художникам создать на бумаге собственный красивый военный самолет.

Создаем основные линии, которые служат базой для размещения самолета на листике. При помощи линейки прорисовываем длинную линию, которую немного наклоняем вниз. Вторая будет пересекать первую, вести ее нужно с левого нижнего угла листика к верхнему правому, это основа для крыльев и хвоста. Чтобы сделать хвост самолета реалистичным, добавим небольшую короткую линию на первой основной, она должна располагаться перпендикулярно.
Если линии являются недостаточно хорошим ориентиром для прорисовывания правильной формы самолета, создаем дополнительные точки, которые служат гранями носа, хвоста и крыльев объекта. Начинать рекомендуется с крайней правой точки, где будет располагаться нос .
Плавными линиями расчерчиваем кабину самолета. Движения должны быть плавными, карандашом давить на бумагу не стоит. Линии кабины должны немного сужаться по мере приближения к крайней левой точке, где располагается хвост самолета.
От основных линий кабины, ориентируясь на вторую вспомогательную такими же мягкими и плавными движениями, прорисовываем крылья самолета.
Важный завершающий основу шаг – прорисовывание хвостовой части. У военных самолетов хвост может быть разной формы, с дополнительными элементами, поэтому желательно посмотреть на рисунок пример и попросить ребенка скопировать готовую форму.
Последний этап – добавление важных элементов, позволяющих оживить самолет. Ребенок может добавить на корпус самолета различные эмблемы, не обойтись и без прорисовки переднего стекла и боковых окон.
После того, как линии наведены, при помощи ластика удаляют вспомогательные линии и точки, лишние штрихи, которые были базой эскиза.

Все рисунки военной техники карандашом создаются на такой базе: вспомогательные линии, пересекающиеся в нужных местах, как ориентир для создания базовых контуров.

Военный корабль рисунок карандашом

Военные рисунки карандашом позволяют ребенку не только понять азы создания сложных рисунков, но и изучить строение различного транспорта. Многим детям нравится создавать военный корабль и рисунок карандашом, который требует выполнения инструкции.

В отличие от предыдущего рисунка, дети начинают художественный проект с прорисовки волн моря, которые располагаются в нижней части листочка. Волны – это кривые линии, которые под силу прорисовать юным художникам.

На волнах нужно расположить одну горизонтальную линию без наклона. На помощь в этом придет линейка. Длина основной горизонтальной линии должна быть средней длины, с учетом того, что в бока будут расходиться дополнительные линии, продолжающие базу корпуса корабля, их делают при помощи линейки. Для этого линейку располагают немного под наклоном во внешние стороны листика. Соединить эти две линии можно одной сплошной. База корабля готова.

Далее следует ориентироваться на пример-картинку, с которой скопированы каютные отсеки, детали палубы. В обязательном порядке прорисовываются пушки, а главной «изюминкой» такого творения будет флаг корабля. Важная деталь рисунка. В конце добавляют несколько кривых линий волн вокруг корабля, чтобы создать иллюзию движения военного транспорта.

Такие военные рисунки карандашом для детей могут казаться на первый взгляд простыми, но при помощи штриховки украшают картинку, а если есть желание, то и добавляют немного цвета при помощи красок.

Рисунок солдата

Рисунок военного солдата карандашом под силу сделать маленьким детям. Главное, предварительно потренироваться повторять основные геометрические формы и научиться делать аккуратные линии.
Как и в случае с рисунком самолета военного карандашом для детей стоит создать несколько вспомогательных линий, с которыми пропорции тела солдата будут правильными.

Для начала поработает над разметкой. Каркас рисунка – основа тела солдата. На вертикальной линии сверху прорисовываем овал, который служит базой для головы. Чуть ниже прорисовывает две трапеции – база тела. От трапеции делаем линии для рук и линии ниже для ног. Важный момент – рисунок делают покрупнее, чтобы хорошо отобразить все детали.
В зоне овала можно для точности создать тонкими штрихами линии вспомогательные: одна горизонтально чуть выше центра овала, вторая вертикальная четко по центру, пересекая зону будущего лица солдата. От овала по бокам аккуратными загнутыми линиями пририсовываем уши. По вспомогательной горизонтальной линии добавляем глазки и точно над ними две души бровей. В нижней части расположится , а между созданными деталями лица нос. Сверху овала можно пририсовать челку.
Пририсовываем пилотку. Если сложно повторить ее форму, можно остановиться на небольшом треугольнике, который «сидит» точно поверх овала.
От овала вниз к трапециям плавными линиями .
От шеи переходим к прорисовыванию формы туловища, делая трапецию не такой угловатой. На этом этапе можно сразу заняться такими деталями, как ворот, другие элементы одежды в виде пояса и пагонов.
Не стоит забывать о карманах, пуговицах и звездочке на ремешке.
Нижняя часть – брюки. С ними малышам стоит помочь, ведь не все маленькие художники смогут повторить линии складок брюк. Завершаем эту часть сапогами.
Поэтапно, не торопясь прорисовываем руки, рукава формы, из которых виднеются руки солдата. Детально прорисовывать руки не обязательно. Малыши могут остановиться на схематичном изображении.

Пошаговые инструкции для практического рисования танков, самолётов и вертолётов.

Предметы, необходимые для работы: чистый белый лист бумаги хорошего качества, карандаш с грифелем средней твёрдости или мягким, ластик. Циркуль, тушь, пёрышко, кисточка, шариковая ручка, фломастер — по желанию.

Выберите образец военной техники, который вам хочется нарисовать.
Легкими касаниями карандаша, без нажима, очень осторожно и внимательно нанесите на бумагу штрихи, составляющие начальный (первый) «шаг» — обычно он находится в левом верхнем углу на выбранной вами схеме.
Потом сделайте второй «шаг» — тоже без нажима и так же тщательно. Следите не только за направлением и кривизной линий, но и за расстоянием между ними, то есть их взаимным расположением. Размер рисунка должен соответствовать размерам вашего листа бумаги — быть не слишком маленьким и не слишком большим. Первые «шаги» кажутся наименее сложными, но выполнять их надо с особенной точностью, потому что любая ошибка, сделанная в начале процесса, может испортить конечный результат.

Новые для каждого «шага» линии показаны в схеме более жирными, чтобы вам было легче распознать, что именно следует добавлять к своему рисунку на очередном этапе.
Продолжайте работу по-прежнему легкими, тонкими штрихами. Если какая-то линия получилась излишне толстой или темной — осветлите ее ластиком: проведите им по линии без особого нажима, не стремясь стереть ее полностью.

И еще несколько советов.
Помните, что при всей кажущейся сложности некоторых объектов, их всегда можно свести к простым геометрическим формам: шару, конусу, пирамиде, кубу, параллелепипеду, цилиндру.

Ну и, разумеется, скажем, корабли не существуют сами по себе, а как правило, органично вписываются в окружающий ландшафт. Поэтому элементы пейзажа — море, река, скалы, пусть даже только слегка намеченные, — значительно оживят и обогатят рисунок.

Закончив нанесение легких штрихов, то есть выполнив целиком восемь «шагов», показанных на выбранной схеме, и убедившись, что все элементы вашего рисунка соответствуют желаемому образу, обведите их уверенными движениями карандаша с нужным нажимом. После этой заключительной отделки рисунок можно считать готовым. При желании можете усилить контрастность линий, используя тушь (с помощью тонкой кисточки или стального перышка), шариковую ручку или фломастер. Когда тушь, паста или чернила высохнут, уберите ластиком ненужные следы карандаша.

Помните: если первые попытки нарисовать не приводят к желаемому результату — продолжайте стараться. Это очень важно — не терять упорства, терпения, энтузиазма. В конце концов ваши усилия увенчаются полным успехом — в тот момент вы, быть может, не сразу поверите себе, но все равно будете приятно удивлены достигнутым.

Искренне надеемся, что ваши навыки рисования улучшатся и долгое время, затраченное на воссоздание изображений всех этих грозных и по-своему красивых образцов техники не пропадет зря.

Рисуем Ракетный корабль (Россия) l

Рисуем Система залпового огня «Катюша» (СССР)

Рисуем Торпедный катер (Россия) r

Представляем чудом уцелевшие картины Александра Бучкури, расстрелянного фашистами — Российская газета

Июль 1942 года. Воронеж. По распоряжению немцев жители должны в течение 24 часов оставить оккупированную часть города. Тех, кто не может идти, расстреливают на месте. Среди уходивших — 72-летний Александр Алексеевич Бучкури с женой, которую он поддерживает под руку. Высокий, он очень выделялся в толпе…

Мы никогда не узнаем, на каком километре дороги их расстреляли.

А. Бучкури. Автопортрет. 1941 год.

Дом и мастерская Бучкури были сожжены. Большая часть творений художника бесследно исчезла. Говорят, он закапывал свои произведения в саду, но после войны была обнаружена лишь малая часть тайников. Картины жены-художницы найти не удалось.

Девушка в парчовом наряде (портрет будущей жены Вассы Епифановой). 1904 год.

Ученик Репина

Он родился 18 ноября 1870 года в слободе Бутурлиновке Воронежской губернии. Рисование стало страстью с раннего детства. В доме отчима была хорошая библиотека, мальчик увлеченно срисовывал карандашом картинки из иллюстрированных журналов. Пробовал рисовать с натуры. Первая «модель», соседская лошадь, никак не хотела помещаться на листе…

Девушка в красной кофте. 1911 год.

В 1888 году в Воронеже, куда перебралась семья, проходила выставка «передвижников». Репин, Шишкин, Крамской очаровали, привели в восторг. Юноша целыми днями простаивал у полотен, пытаясь разгадать секреты мастеров. Через десять лет, приехав поступать в петербургскую Академию художеств, он придет к Репину и попросится к нему в ученики. Через год Бучкури подаст заявление в Высшее художественное училище Академии с просьбой принять его «вольнослушателем в мастерскую профессора И.Е. Репина» и на его заявлении мэтр напишет: «Согласен принять».

Позднее скажет: «…он отличный художник, и я горжусь таким моим бывшим учеником».

У цирка. 1936 год.

Праздник и Смута

В родные места Александр Бучкури вернется уже семейным человеком. Жена, Васса Иосифовна Епифанова, дочь воронежского купца, тоже училась у Репина в Академии художеств, получив звание художника за картину «Минувшее». Летнюю мастерскую супруги устроили в селе Подгорном близ Воронежа. Работа в мастерской, прогулки в полях, друзья, новые знакомства, преподавание в Воронежской бесплатной рисовальной школе… Душа наполняется впечатлениями, дает импульс творчеству — что еще нужно художнику! Его образы поражают яркостью, зримостью, глубиной. Он хорошо чувствует народные типы, уличную тему. Выросший в слободе, прекрасно знаком с тяжелым бытом крестьянок, но изображает их в редкие праздники, нарядных, веселых. Одна из лучших его картин — «Свадебный поезд» (с. 4), впервые экспонировалась на Весенней выставке в Петербурге в 1914 году.

А потом в жизнь художника ворвалась Смута.

В Воронеже разрушена верфь Петра I, сгорело здание бывшего Дворянского собрания, сильно пострадали в огне Гражданской войны прекрасные здания Митрофанова монастыря — архиерейский дом и библиотека братства, построенные по проекту знаменитого Кваренги. Ужасы революции, кровь, голод — все это прошло через сердце художника. Бучкури забывался, только уходя в мир искусства.

Портрет крестьянской девушки. 1919 год.

Улица Художника

Сегодня недалеко от Покровского собора начинается и идет далеко вниз улица имени Бучкури. В залах Воронежского художественного музея висят несколько его картин. Да, он научился быть благоразумным. В 1920-е годы работал в Художественно-промышленном изотехникуме. В 1933-м трудился над организацией Союза художников Центрально-Черноземной области. Много учеников.

Но был ли он доволен собой? Взгляните на его предвоенный «Автопортрет», который так и остался неоконченным…

Как рисовать великую отечественную войну поэтапно карандашом. Учимся рисовать самое интересное Легкие рисунки на военную тему поэтапно

Великая Отечественная Война – эта та страница нашей истории, которую нельзя оставлять без внимания. За мирное небо, за хлеб на столе мы обязаны нашим дедам и прадедам, которые, не жалея жизни, сражались с лютым врагом ради счастливого будущего своих детей.

В знак вечной памяти и уважения в нашей стране принято дарить ветеранам цветы и открытки, тематические , сделанные маленькими детскими ручками. Такие шедевры дороже всяких наград, ведь они свидетельствуют о том, что даже малыши знают и гордятся подвигами предков. Сегодня мы расскажем вам, как и какие рисунки для детей про войну можно нарисовать в преддверии великого праздника или просто для закрепления полученных знаний с урока истории.

Итак, предлагаем вашему вниманию мастер класс, как поэтапно нарисовать Отечественную Войну для детей карандашом.

Пример 1

У мальчишек война непременно ассоциируется с военной техникой и авиацией. Танки, вертолеты, самолеты, разное оружие – это все те достижения научного прогресса, без которых победа досталась бы нам еще большей ценой. Поэтому начнем наш первый урок, посвященный рисункам о войне (1941-1945) для детей, именно с подробного описания, как поэтапно нарисовать танк.

Первым делом приготовим все необходимое: простой и цветные карандаши, ластик и чистый лист бумаги.

Продолжая совершенствовать свои навыки, нарисуем военный самолет:

Пример 2

Безусловно, рисовать военную технику маленьким принцессам может не понравится. Поэтому для них мы приготовили отдельные рисунки, которые можно использовать в качестве поздравительной открытки:

Как видите, нарисовать такие простые картинки про войну ребенку совсем несложно, главное проявить немножечко фантазии и терпения.

Как нарисовать военного солдата в военной форме Советской армии к празднику Великой Победы 9 мая? Очень просто, мы поможем вам с помощью поэтапных подсказок. Чтобы солдат был максимально похожим на настоящего, мы изобразим его в стойке «смирно» и в типичной военной форме, при этом разукрасим его цветными карандашами достаточно реалистично.

Чтобы нарисовать рисунок солдата в военной форме к 9 мая или 23 февраля, вам понадобятся: карандаши, лист бумаги, ластик, ну и чуток патриотизма! Приступим.

Этап 1. Рисуем пропорции тела мягким карандашом, чтобы потом их можно было стереть. Визуально определяемся с размерами головы, верхней и нижней частей тела солдата в военной форме.

Этап 3. Пришло время нарисовать атрибутику военной формы. Кирзовые сапоги рисуем так, как показано на нашей картинке, далее прорисовываем погоны и воротник. Добавляем еще некоторые элементы. Ваш военный вскоре получится как настоящий!

Этап 4. Рисуем голов в пилотке. Пилотка – это одна из разновидностей головных уборов, которые носят военный, вы можете нарисовать любой головной убор на свое усмотрение.

Этап 5. Рисуем черты лица солдата в военной форме. Они должны получиться весьма сдержанными. Так же дорисуем некоторые элементы на форме, звезду на поясе.

Этап 6. Придаем цвет и тень рисунку. Черным карандашом раскрашиваем сапоги военного. А так же обводим все нужные линии героя. Выделяем их темным или черным цветом.

Этап 8. Красим форму солдата в зеленый цвет. И рисунок практически готов! Не забывайте передавать тени на рисунки, окрашивая их более интенсивно и темно то отношению к таким же частям рисунка, находящимися в свету.

Рисунок готов! Надеемся, что у вас получилось так же красиво и естественно, как и нас.

В этом уроке мы рассмотрим, как нарисовать Великую Отечественную войну (ВОВ) 1941-1945ггодов карандашом поэтапно. Это война СССР против Германии и ее союзников. Сама же Вторая Мировая война началась 1 сентября 1939года, если интересно, как все начиналось и какие были предпосылки развития, то почитайте статью в Википедии. Но а мы давайте приступим к рисованию.

Начертите горизонт -горизонтальную прямую, она находится примерно на 1/3 части листа сверху. Нарисуйте ниже проселочную дорогу и расположите трех солдат, чем дальше, тем масштаб меньше. Жмите на картинку для увеличения.

Прорисовываем домики и а или холмы на горизонте, потом самого дальнего солдата, он должен быть не большой. Нажимайте на изображение, чтоб разглядеть детали.

Рисуем второго с оружием за пригорком, его голова и тела немного больше, чем у предыдущего где-то в 1,5 раза.

Нарисуйте солдата с оружием на переднем плане.

Нанесите темные участки на телах солдат и на оружии, немного прорисуйте траву.

Штрихами задайте траву, уклоны и поле.

Теперь более светлым тоном имитируем дым от пожаров, штрихуем степную часть, на переднем плане выделяем бугристость пригорка и окопа. Вот такой можно нарисовать.

Пошаговые инструкции для практического рисования танков, самолётов и вертолётов.

Рисуем Ракетный корабль (Россия) l

Рисуем Система залпового огня «Катюша» (СССР)

Рисуем Торпедный катер (Россия) r

Как нарисовать чебурашку карандашом поэтапно

Ну а теперь приступим к рисунку… Всего пять шагов.

Шаг первый

Начнем с головы. В верхней части листа, в его центре, нарисуем большую окружность. С левой и с правой стороны от нее — уши. Они тоже округлые и достаточно крупные, но меньше, чем голова. Пририсуем туловище — это крупный овал. Осталось — руги и ноги.

Шаг второй

Превращаем намеченные фигуры в части тела. Обведем голову потом уши. Одна лапка у чебурашки спрятана за спинку. Нарисуем маечку и ножки.

Шаг третий

Обведем контур головы, чтобы получить личико. Покажем два больших глаза. Высоко над ними расположены маленькие округлые брови. Осталось наметить треуголный носик и маленький рот. Ко рту тянется пальчик.

Теперь обратим внимание на ушки.

Шаг четвертый

Прорисуем глаза,а точнее зрачки. А сейчас облачим нашего чебурашку в меховую шубку. При этом обратите внимание на челку и ушки.

Шаг пятый

На футболочке нашего героя нарисуем небольшой витиеватый рисунок. Ну вот, почти готово. Осталось раскрасить.

Как рисовать белку карандашом

Шаг первый. Начинаем как обычно с рисования позиции. Делаем эскиз положения тела белченка. Рисуем круг, который будет обозначать живот, после этого добавим снизу к нему две овальные формы и одну большую сверху, это ноги и грудь. А на самом верху рисуем еще один круг, но уже поменьше, это естественно голова.

Шагаем дальше. Нарисуйте поднятые лапки вверх и добавьте хвостик. Он должен быть пушистым. По форме он напоминает хвост русалки , которую мы рисовали в предыдущем уроке. После этого рисуем ноги белки.

Шаг третий. Сделаем вытянутую форму для морды белки. Её рисовать также просто как и морду тигра . На ней нарисуйте передние острые зубы. На голове добавьте уши.

Шаг четвертый. Переходим от эскиза к рисованию реальных форм. Обводим конуры шерсти вокруг хвоста и ног. На морде рисуем глаза, уши и нос как у смерфа .

Шаг пятый. Продолжаем в том же духе и с остальными частями тела. Дорисуем лапки и пальчики на них. Глаза у белки круглые, добавьте чёрные зрачки. И нарисуйте выставленный язык. Еще сделайте несколько зубов на верхней челюсти.

Шаг шестой. Теперь стираем вспомогательные линии ластиком и обводим контуры рисунка.

Осталось добавить немного деталей заднего плана. Нарисуем пальму и орех (или это кокос?) который белка держит в руках. (Как он только его держит, он же явно больше и тяжелее его?)

И напоследок я еще раскрасил цветными карандашами рисунок, чтобы было веселее. Вот как получилось:

Как нарисовать Барбоскиных карандашом поэтапно

Как рисовать мультяшек карандашом

Шаг первый. Определим положение головы. Она достаточно большая и широкая. Причем, можно нарисовать не очень ровный овал. На лице, не в центре, а ближе к щечке, проводим осевую вертикальную линию. Короткой чертой наметим уровень носа . А теперь нужно аккуратно, начиная от вертикальной вспомогательной линии нарисовать рот: сначала вправо, потом влево. Котик вполоборота в нашу сторону, поэтому и рот как будто не симметричный. Теперь пририсуем туловище. Стараемся, чтобы получилось так, как на рисунке. От туловища вниз проведем две прямые линии — ноги. Неровной чертой наметим изгиб хвоста. Изобразим две большие бесформенные продолговатые ступни.

Шаг второй. Сперва нарисуем большие овальные глаза , а над ними небольшие округлые ушки. Теперь закруглим кошачью улыбку по краям. На уже намеченном уровне поместим кругляшок-носик. Руки, сложенные на груди: их показать непросто. Нарисуем три больших пальца, а уже из-под них ведем вторую руку. Вдоль одной оси ноги проведем две линии, получим ногу. На ступни две загнутые полоски — пальцы.

Шаг третий. Внутри ушек проведем черту вдоль края, так мы получим ушную раковину. Под уже нарисованной рукой покажем вторую выглядывающую руку: почти округлую, но неровную при этом. Вдоль второй оси ноги проведем две линии, чтобы изобразить ногу. Прорисуем ступни. Наметим пушистый хвостик. Внутри больших глазниц рисуем горизонтальную черту в нижней части, а под ней небольшой закрашенный карандашом зрачок.

Шаг четвертый. Дорисовываем хвостик: проводим верхнюю линию вдоль оси. Гарфилд полосатенький: изобразим параллельные полоски, сделаем кончик хвоста потемнее.

Шаг пятый. Уберем с помощью ластика все вспомогательные и осевые линии. Основной контур котика можно обвести и сделать ярче.

Как нарисовать мотоцикл поэтапно

Шаг первый

Первое, что надо сделать — нарисовать осевую горизонтальную линию для колес. Так мы сразу зададим и направления нашему рисунку. Теперь сами колеса. Наметим горизонтальные оси. Зрительный эффект таков, что мы их видим не совсем круглыми, а немного вытянутыми по вертикали. Причем, ближнее к нам колесо крупнее.

Сверху — угловатый контур мотоцикла.

Визу колоса соединим горизонталью.

Шаг второй

Сделаем ближнее к нам колесо объемным. Покажем ширину резины заднего колеса и его широкую вилку. На самом корпусе мотоцикла нам понадобится сделать много прямых опорных линий, которые нам понадобятся дальше. Внимательно рассмотрите рисунок и постарайтесь сделать также.

Шаг третий

Продолжаем вырисовывать широкие колеса. Над ними — широкие крылья. Покажем седушку и переднее оперенье.

Шаг четвертый

Все детали двухколесного друга нужно из угловатых превратить в плавные и изящные. Внимательно вырисовываем детали.

Шаг пятый

Контур основы обведем, сделаем ярче. Вот, уже виднеется наше детище.

Шаг шестой

На корпусе пара еле заметных надписей. Но мы-то их заметили и нарисуем. Теперь нужно придать тень некоторым деталям, находящимся в глубине, затемненным. Ну вот, готово!

Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Шаг первый

Сперва наметим людей в движении. Головы, положение туловища, рук, ног.

Шаг второй

Теперь продумаем, что будет вокруг наших солдат: это забор, камни, бревна. Покажем их контуры.

Шаг третий

Оденем наших воюющих: каска, штаны, сапоги. Снабдим одного из них сумку. У ближайшего к нам прорисуем профиль лица. Окутаем забор колючей проволокой.

Шаг четвертый

Добавим деталей: колючек на проволоке, ремни на одежде людей, лопатку и т.п.

Шаг пятый

Выполним штриховку. На одежде в местах сгиба — более темные участки. Затемним участки на столбах. Ну, вот и солдаты на фоне военного и совсем неживописного пейзажа.

Давайте попробуем нарисовать Harley Quinn .

Шаг первый.

Рисуем в центре листа окружность. Это будет голова Харлей. С обеих сторон от нее начертим эскиз одежды арлекина.

Шаг второй.

Рисуем глаза и складки на одежде.

Шаг третий.

Затем нарисуем маленькую шею, от неё 3 линии, а на них по кружочку за ними виднеется плечо, а под ними грудь девушки. Осевая линия на месте руки. Далее рисуем изящную осанку.

Шаг четвертый.

Рисунки войны — «Республика»

В фонды Музея изобразительных искусств Карелии были переданы несколько серий рисунков известного художника Зиновия Львовича. Одна из них посвящена фронтовым будням. В этом цикле Львович рассказал о людях и профессиях на войне.

«У нас есть цикл работ Зиновия Львовича, который рассказывает о его фронтовых буднях и буднях его товарищей. Это рисунки, посвященные Карельскому фронту. И серия называется «Будни войны». Когда мы говорим о войне, мы представляем себе большие сражения, продвижение фронтов, взятие городов. А на самом деле на войне есть ежедневная работа солдата. Этот цикл уникален тем, что здесь художник запечатлел труд простых бойцов, но без этого труда не было бы победы, без этого маленького ежедневного подвига», — рассказала заведующая отделом экспозиционно-выставочной работы Музея изобразительных искусств Карелии Людмила Никифорова.

Заведующая отделом экспозиционно-выставочной работы Музея изобразительных искусств Карелии Людмила Никифорова. Фото: «Республика» / Леонид Николаев

Зиновий Львович родился 15 марта 1910 года в городе Прилуки на Украине в семье кустаря. Работать начал с 16 лет на предприятиях Ленинграда, три года учился в художественно-промышленном техникуме. В 1940 году окончил графический факультет Московского государственного института им. Сурикова. В Петрозаводск Львович приехал еще до войны и был назначен начальником отдела изобразительного искусства при Управлении по делам искусств Карело-финской республики. Во время Великой Отечественной войны работал художником армейской газеты Волховского фронта «Во славу Родины» и фотокорреспондентом газеты Белорусского фронта «Патриот Родины».

Художник Зиновий Львович. Фото: wikipedia.org

«Во время службы в Заполярье художник сделал зарисовки цикла «Будни войны», ставшие своего рода художественным репортажем о военных событиях того времени. На рисунках мы видим каждодневный труд и подвиги простых людей: прорыв проволочного заграждения, работу сапера по разминированию дороги, связистов, устанавливающих линию связи, идущий в разведку отряд красноармейцев — это все маленькие вехи общей большой Победы».

Рисунок из цикла «Будни войны». Автор Зиновий Львович. Фото: «Республика» / Сергей Юдин

Зиновий Ефимович Львович награжден медалью «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941–1945 гг.». После войны художник сначала жил в Ленинграде, но в 1949 году вернулся в Петрозаводск, где освоил технику офорта (вид гравюры на металле, в котором углубленные элементы печатной формы создаются путем травления металла кислотами). Львович стал родоначальником офорта в Карелии.

В 1952-1954 годах художник создал серию «Старый и новый Петрозаводск», изобразив послевоенный город, который начал восстанавливаться из руин. На рисунках Львовича можно увидеть и деревянные дома на окраинах, и новые постройки. Город только оживает, на улицах пустынно: мало людей, машин, деревьев.

Помимо станковой графики в 1950-е годы Львович занимался эскизами обложек книг для местного издательства. Произведения художника находятся в Музее изобразительных искусств Карелии, в частных коллекциях и собраниях в России и за рубежом.

Рисунок из цикла «Будни войны». Автор Зиновий Львович. Фото: «Республика» / Сергей Юдин

«На этом рисунке изображены разведчики, которые отправились на задание. Обратите внимание, это очень узнаваемые заполярные места. Эти герои безымянные. Мы не знаем, кто это. Но, может быть, это и правильно, потому что это каждодневный подвиг солдата. Это такой общий собирательный образ. Заполярье — это скалы, северная пустынная наша земля», — рассказывает Людмила Никифорова.

Рисунок из цикла «Будни войны». Саперы. Автор Зиновий Львович. Фото: «Республика» / Сергей Юдин

На рисунках Львовича работают саперы, которые расчищали путь остальным, потому что были заминированы поля и дороги.

Рисунок из цикла «Будни войны». Минер. Автор Зиновий Львович. Фото: «Республика» / Сергей Юдин

«У Львовича очень выразительный образ минера. Посмотрите, какое лицо, какие движения, в его руках находится мина, и перед ним стоит задача ее заложить. Очень сложно представить его чувства в этот момент. Но какая решительность на лице, ненависть к врагу. Художник великолепно уловил и запечатлел и самого человека — героя войны, и его движения, и его маленький подвиг, который и привел к большой Победе».

4 мая 2005 года в Петрозаводске была открыта мемориальная доска художнику Зиновию Львовичу (1910-1965). Она установлена на доме № 22 по проспекту Карла Маркса, где жил заслуженный деятель искусств КАССР, участник Великой Отечественной войны. Автор мемориальной доски — художник Николай Беляков.

Мемориальная доска в Петрозаводске. Фото: Фото: wikipedia.org

Проект «Выставка Победы» посвящен 75-летию Победы в Великой Отечественной войне, которое наша страна отметит в 2020 году.

При поддержке республиканских музеев и фонда «Эстафета поколений» журналисты в течение года будут рассказывать о войне с помощью музейных экспонатов. Фотография или солдатская ложка, шинель или погон — у каждого предмета есть своя история, через которую можно понять, чем была война для обычных людей.

Рисунок чтоб не было войны. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Рисуем второго с оружием за пригорком, его голова и тела немного больше, чем у предыдущего где-то в 1,5 раза.

Нарисуйте солдата с оружием на переднем плане.

Нанесите темные участки на телах солдат и на оружии, немного прорисуйте траву.

Штрихами задайте траву, уклоны и поле.

Проходит время, годы, столетия, всё дальше уходят события и переживания страшных военных дней. Но они не забываются, поэтому каждое новое поколение рисует своих отцов, дедов и прадедов на листах бумаги, стараясь запечатлеть тот подвиг, который они совершили. Как нарисовать войну, чтобы это выглядело не бессердечным рисунком, про который со временем забудут, а так, чтобы это запомнилось, отложилось в душе и сердце каждого человека?

Рисунок на военную тему

Перед тем на тему «война», следует определиться с несколькими параметрами. В мыслях необходимо представить, как будет выглядеть рисунок, что на нём будет изображено.
Будет ли это отдельный персонаж или часть военного действия? Может быть, это будет изображение какой-то военной техники в руинах города или самолёт в пылающем небе, или медсестра в госпитале, или старушка, смотрящая в окно с надеждой о возвращении сына или мужа. Главное, чтобы это шло от сердца. Тогда и изображение выйдет с душой. Ни один человек не сможет остаться равнодушным, думая о прошлом и рисуя войну. На листе бумаги передаются состояние войны, враждебное к ней отношение и разрушительные последствия, которые она оставляет после себя.

Цвет и краски военного рисунка

Каждый человек, который берётся рисовать на военную тематику, видит свой будущий рисунок в своём цвете. Палитра войны многогранна. Она может быть и в чёрных тонах — знаком траура, ужаса и потерь. Может быть и в красных цветах — символ пролившейся крови, ярости и жестокости. Также рисунок может быть «бесцветно-серым», таким цветом видели войну отчаявшиеся люди, жившие в те годы. Может быть изображение ярким, живым (в цвете надежды). Как нарисовать войну, каким цветом или множеством оттенков? Это каждый решает сам для себя.

Пример изображения рисунка о войне поэтапно карандашом

Для того чтобы выполнить рисунок, нам понадобятся: бумага, карандаш и мысли о том, что будет изображено. Итак, как нарисовать войну карандашом поэтапно, если вы решили изобразить какую-то батальную сцену боя, с толпой людей, техникой и так далее? Сначала обозначьте все главные линии рисунка очень лёгкими штрихами, чтобы при необходимости можно было без вреда для картины это исправить. Рисуя здание, прочертите основную его часть (крышу, стены), далее обозначьте детали, например, дыру в стене, куда упала бомба, или часть обрушенной лестницы. Как быть, если вы решили нарисовать нескольких солдат на поле боя? В этом случае следует начинать с самого дальнего. На рисунке он должен быть самым малым по размеру, а все остальные — постепенно увеличиваться.

При отображении различной техники, будь-то самолёт, танк или корабль, начинать нужно так же, как и с различными строениями, прорисовывая вначале основу, а затем постепенно добавляя им реальности, цвета или исторические нюансы. Также для того чтобы ваши персонажи, техника и строения выглядели наиболее реалистично, стоит обратиться к литературным источникам. Просмотреть фотографии тех лет, узнать, например, какая форма была у солдат, какие танки и самолёты были, чем они отличались друг от друга, и уделить этому внимание на рисунке. С помощью книг и различных иллюстраций вы с лёгкостью сможете понять, как нарисовать войну или различные военные действия.

Великая Отечественная война на листе бумаги

Как нарисовать Отечественную войну на листе бумаги? Великую Отечественную часто именуют «войной моторов». Действительно, в то время на вооружении советских войск начинает действовать моторизированная техника. В особенности можно отметить появление танков. В связи с этим изменилось и представление, как выглядит война. На рисунках начали появляться танки на различных фонах. Это мог быть танк в заброшенном городе или на поле боя, или отдельный элемент целого рисунка. Вражеские танки рисуются отдельно, на них непременно присутствуют различные элементы национальной принадлежности (например, свастика).

В фильмах про Великую Отечественную войну можно также увидеть советских солдат с пулемётами, пистолетами Шпагина (ППШ), а фашистов — с угловатыми МП. Также в Великой Отечественной войне принимали участие тяжёлые и сверхмощные установки Балтийского флота. Их тоже нередко можно встретить на рисунках. Учитывая всё это, Великая Отечественная война на листе бумаги часто изображается рисунками различного рода техники и оружия.

Жизнь без войны, но с памятью о её героях

Как нарисовать войну светлыми красками? Можно отобразить это событие, не используя тёмных и ужасающих красок. Изображение солдата, вернувшегося домой, или уже поседевшего ветерана и его семьи — также возможно отнести к военной тематике рисунка. Задача картины о войне — это прежде всего память о тех страшных событиях и один из способов предостережения на будущее. Поэтому все рисунки о войне имеют колоссальную значимость, а юное поколение по этим сюжетам узнаёт историю своей страны.

Военный самолет рисунок карандашом

линейка;
карандаш;
чистый лист бумаги;
ластик.

Создаем основные линии, которые служат базой для размещения самолета на листике. При помощи линейки прорисовываем длинную линию, которую немного наклоняем вниз. Вторая будет пересекать первую, вести ее нужно с левого нижнего угла листика к верхнему правому, это основа для крыльев и хвоста. Чтобы сделать хвост самолета реалистичным, добавим небольшую короткую линию на первой основной, она должна располагаться перпендикулярно.
Если линии являются недостаточно хорошим ориентиром для прорисовывания правильной формы самолета, создаем дополнительные точки, которые служат гранями носа, хвоста и крыльев объекта. Начинать рекомендуется с крайней правой точки, где будет располагаться нос .
Плавными линиями расчерчиваем кабину самолета. Движения должны быть плавными, карандашом давить на бумагу не стоит. Линии кабины должны немного сужаться по мере приближения к крайней левой точке, где располагается хвост самолета.
От основных линий кабины, ориентируясь на вторую вспомогательную такими же мягкими и плавными движениями, прорисовываем крылья самолета.
Важный завершающий основу шаг – прорисовывание хвостовой части. У военных самолетов хвост может быть разной формы, с дополнительными элементами, поэтому желательно посмотреть на рисунок пример и попросить ребенка скопировать готовую форму.
Последний этап – добавление важных элементов, позволяющих оживить самолет. Ребенок может добавить на корпус самолета различные эмблемы, не обойтись и без прорисовки переднего стекла и боковых окон.
После того, как линии наведены, при помощи ластика удаляют вспомогательные линии и точки, лишние штрихи, которые были базой эскиза.

Военный корабль рисунок карандашом

Рисунок солдата

Для начала поработает над разметкой. Каркас рисунка – основа тела солдата. На вертикальной линии сверху прорисовываем овал, который служит базой для головы. Чуть ниже прорисовывает две трапеции – база тела. От трапеции делаем линии для рук и линии ниже для ног. Важный момент – рисунок делают покрупнее, чтобы хорошо отобразить все детали.
В зоне овала можно для точности создать тонкими штрихами линии вспомогательные: одна горизонтально чуть выше центра овала, вторая вертикальная четко по центру, пересекая зону будущего лица солдата. От овала по бокам аккуратными загнутыми линиями пририсовываем уши. По вспомогательной горизонтальной линии добавляем глазки и точно над ними две души бровей. В нижней части расположится , а между созданными деталями лица нос. Сверху овала можно пририсовать челку.
Пририсовываем пилотку. Если сложно повторить ее форму, можно остановиться на небольшом треугольнике, который «сидит» точно поверх овала.
От овала вниз к трапециям плавными линиями .
От шеи переходим к прорисовыванию формы туловища, делая трапецию не такой угловатой. На этом этапе можно сразу заняться такими деталями, как ворот, другие элементы одежды в виде пояса и пагонов.
Не стоит забывать о карманах, пуговицах и звездочке на ремешке.
Нижняя часть – брюки. С ними малышам стоит помочь, ведь не все маленькие художники смогут повторить линии складок брюк. Завершаем эту часть сапогами.
Поэтапно, не торопясь прорисовываем руки, рукава формы, из которых виднеются руки солдата. Детально прорисовывать руки не обязательно. Малыши могут остановиться на схематичном изображении.

Пример 1

Первым делом приготовим все необходимое: простой и цветные карандаши, ластик и чистый лист бумаги.

Продолжая совершенствовать свои навыки, нарисуем военный самолет:

Пример 2

Из названия уже понятно, о чем пойдет речь. Мы будем учится как рисовать войну карандашом поэтапно. Это будут не звездные войны и Дартом Вейдером и даже не игра шутер, а самая настоящая что ни на есть война! Три солдата в окопе, с кучек военной техники. Дабы нарисовать все это, понадобиться немало знаний о военном деле. Можно конечно усесться играть в WoT, но в итоге так ничего и не нарисуешь. Кто не знает это такой суперский экшн с участием танков, собравший терагиговую массу геймеров в нашей стране. Кстати, желтолицые китайцы не меньше этим увлекаются. Кажется, у них половина населения занимается спортом, судя по количеству олимпийских медалей 2012 года, ну а вторая погрязла в омуте онлайн игрухи. За то, что половина нашего народонаселения уже два года неотрывно лупится в ЖК-монитор, параллельно успевая обляпать геймерскую мышь жирными пальцами от ужина и залить клаву кофе… дружно скажем «Спасибо» Wargaming! Хотя бог с ним. Сейчас отвлечемся от танков и попробуем нарисовать военные действия с участием настоящих . Впереди пять шагов.

Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Шаг первый Сперва наметим людей в движении. Головы, положение туловища, рук, ног.
Шаг второй Теперь продумаем, что будет вокруг наших солдат: это забор, камни, бревна. Покажем их контуры.
Шаг третий Оденем наших воюющих: каска, штаны, сапоги. Снабдим одного из них сумку. У ближайшего к нам прорисуем профиль лица. Окутаем забор колючей проволокой.
Шаг четвертый Добавим деталей: колючек на проволоке, ремни на одежде людей, лопатку и т.п.
Шаг пятый Выполним штриховку. На одежде в местах сгиба – более темные участки. Затемним участки на столбах. Ну, вот и солдаты на фоне военного и совсем неживописного пейзажа.
Смотрите похожие уроки рисования военной техники .

Тематические материалы:

Обновлено: 22. 04.2020

103583

Если заметили ошибку, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter

Рисунки на тему вов для детей. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Пример 1

Первым делом приготовим все необходимое: простой и цветные карандаши, ластик и чистый лист бумаги.

Продолжая совершенствовать свои навыки, нарисуем военный самолет:

Пример 2

В этом уроке вы сможете научиться рисовать солдата при помощи карандаша и собственного терпения.

Ранее мы уже рисовали рисунки на военную тематику:

В рисовании солдата вам также может пригодиться урок « », но это уже для углубленного понимания. Итак, приступим.

Сначала делаем основу-разметку, такой каркас для тела нашего солдата. Сверху – овал в виде головы, Далее он соединяется с корпусом из двух трапеций, далее линия ног и также линии рук. Получилось, как на картинке ниже? Двигаемся дальше.

В пределах овала нам нужно нарисовать голову-лицо солдата. Сначала размечаем овал направляющими линиями, по бокам нарисуем уши. По горизонтальной линии рисуем глаза и брови, чуть ниже – нос и рот. Добавляем линий ушам, немного прорисовываем короткие волосы солдата.

Сверху рисуем пилотку. Добавляем ее верх, а также звезду. Дорисовываем шею.

Итак, голова у нас готова, можно дорисовать ворот и плечи нашему товарищу.

Следующим шагом будет прорисовывание его формы, а точнее ее верхней части. Рисуем погоны и пояс.

На верхней части формы также следует изобразить кармашки, пуговки и звезду на ремне.

Теперь нужно нарисовать нижнюю часть – брюки. Обратите внимание на складки.

Не забываем также нарисовать и руки нашего солдата в форме. Поэтапно прорисовываем рукава, а затем рисуем ладошки. Начинающим не слишком легко будет нарисовать детальные руки, поэтому все очень схематично.

Осталось только нарисовать сапоги.

Одной из самых волнующих страниц истории Великой Отечественной была и остается тема военного детства. Дети и подростки работали наравне со взрослыми на предприятиях и в колхозах, уходили добровольцами на фронт и становились детьми полков, отдавали свои сбережения в Фонд обороны СССР 1 и присоединялись к партизанским отрядам. И на страницах газет дети старались не отставать от взрослых: так, в редакцию газеты «Пионерская правда», как и ряда других изданий для детей и юношества, продолживших свою работу в военные годы, дети присылали рисунки, стихи о войне и даже карикатуры на немецких солдат. Среди писем и рисунков встречаются и по-детски наивные (см. док. N 2), и письма школьников, которые пытались писать и рисовать «по-взрослому». В частности, ребята осваивали карикатуры на врага — сатирический жанр, свойственный в первую очередь «взрослым» советским газетам.

Одной из самых популярных газет у школьников была «Пионерская правда» — печатный орган Центрального и Московского комитетов ВЛКСМ. С началом Великой Отечественной войны структура газеты была перестроена с учетом военного времени. С июня 1941 г. на страницах «Пионерской правды» появились несколько специальных рубрик военного времени: «От Советского информбюро», «Пионерская копилка металлолома» и др. В сатирической рубрике «На штыке» печатались рассказы, фельетоны, стихи, карикатуры как работников газеты и известных писателей и поэтов, так и читателей. Несколько детских карикатур и писем к ним мы и публикуем ниже.

Рисунки — оружие детей

Школьники по мере своих возможностей старались поучаствовать в деятельности пионерской газеты. Среди рисунков можно найти и не слишком умелые, и вполне профессиональные. Из «взрослого» жанра карикатур в детские карикатуры, так же различные по технике исполнения, перешел один из основных принципов — изображение врага со звериными чертами, скорее похожего на животное, чем на человека. Советские же бойцы и медсестры на детских рисунках являли собой примеры героизма и самоотверженного служения Родине.

Кроме того, школьники живо откликались на истории о подвигах комсомольцев-героев войны. Так, на рисунке В. Архиповского «Смерть «Тани»», очевидно, изображена казнь Зои Космодемьянской, схваченной немцами при выполнении боевого задания в деревне Петрищево. На допросе она назвалась Таней, и впервые о ее подвиге узнали из статьи Петра Лидова «Таня», опубликованной в газете «Правда» 27 января 1942 года.

Детские карикатуры и рисунки о войне, публикуемые ниже, являются частью комплекса документов, собранных в военное время для экспонирования на выставке «Комсомол в Отечественной войне» в Государственном историческом музее (ГИМ).

Выставки о героизме

На заседании секретариата ЦК ВЛКСМ от 2 мая 1942 г. было принято официальное решение об организации выставки 2 , которая освещала бы героизм комсомольцев и молодежи в борьбе с врагом на фронте и в тылу. Первоначально открытие экспозиции было намечено к годовщине начала Великой Отечественной войны — 22 июня 1942 г. В реальности первая экспозиция была развернута в 1943 г. в ГИМ. В оформлении выставки приняли участие около 40 художников и скульпторов. В 1944 г. в ЦК ВЛКСМ было решено, что выставка должна экспонировать материалы не только о комсомоле, но и о советской молодежи в целом, в связи с этим выставка стала называться «Комсомол и молодежь в Отечественной войне».

В январе 1949 г. экспозиция «Комсомол и молодежь в Отечественной войне» была включена в состав выставки, подготовленной к 30-летию комсомола (ноябрь 1948 г.). В сентябре 1949 г. эта выставка получила название «Ленинско-Сталинский комсомол». В июле 1953 г. выставка была закрыта. Вещественные экспонаты выставки, в основном, были переданы московским музеям — Историческому, Революции, Советской армии. В архив ЦК ВЛКСМ были переданы документы и некоторые вещественные реликвии. Позднее архивная и музейная коллекция ЦК комсомола пополнилась материалами, поступившими от участников событий и их родственников. В настоящее время комплекс документов выставки составляет фонд М-7 «Документы выставки ЦК ВЛКСМ «Ленинско-Сталинский комсомол» (1942-1953)» РГАСПИ. Отдельные материалы выставки включены также в фонд N М-14 «Музейные материалы по истории молодежного движения в СССР и России».

Публикуемые документы хранятся в фонде М-7 РГАСПИ и воспроизводятся с сохранением орфографии, пунктуации и стилистических особенностей текстов.

Публикацию подготовила главный специалист отдела научно-информационной работы и научно-справочного аппарата РГАСПИ Наталия Волхонская.

Документ N 1.

Письмо и карикатуры Олега Тихонова, присланные в редакцию газеты «Пионерская правда»

Дорогая редакция!

Посылаю вам две свои карикатуры, и прошу написать, что в них неправильно (в тексте). Я живу рядом с С. Софроновым, который прислал вам карикатуры. Он мой товарищ. Жил я до этого в Москве и был у вас в редакции «Пионерской правды», не помню в каком году, но только помню что был когда зачитывалась пьеса «Детство Горького». Были ребята из класса в котором я учился, а именно: Юля Рогова, Лёня Новобытов, Галя Осокина и я.

Я бы с удовольствием остался в Москве, но обстоятельства сложились так, что пришлось выехать с папой в г. Киров, где сейчас и нахожусь.

Мне 16 лет, проживаю на улице Карла Маркса дом 8 кв. 9. Тихонову Олегу. Скоро пришлю еще одну карикатуру.

С приветом — Олег.

РГАСПИ. Ф. М-7. Оп. 1. Д. 3545. Л. 1-3.

Документ N 2.

Письмо Вали Разбежкиной для бойца-артиллериста с поздравлениями с 25- летием Красной армии, присланное в редакцию газеты «Пионерская правда»

[Февраль 1943 г.]

Дорогой боец!

Поздравляю Вас с 25-ой годовщиной РККА и желаю Вам поскорей разгромить этих гадов и чтобы не осталось от них праху. Желаю Вам побольше сбивать самолетов фашистов и огнем своих пушек уничтожать все танки которые двигаются на нас на нашу любимую родину. Грамите и грамите немецких захвачиков. Я ученица энергетического училища N 9. Прошу Вас поскорей разгромить врага и приезжайте к нам в училище. Крепко жму руку и желаю скорой победы. От Разбежкиной Вали.

Дорогому бойцу

Поздравляю Вас с XXV-ой годовщиной РККА. Самому лучшему артеллеристу вашей части прошу принять мой скромный подарок.

г. Уфа ул. Володарского N 2

РУЭ N 9 1 [уч] 30 группы

Разбежкиной Вали.

РГАСПИ. Ф. М-7. Оп. 1. Д. 3545. Л. 7-7об.

1. «Фонд обороны» — специальный фонд, в который поступали добровольные пожертвования граждан и организаций СССР на нужды фронта в годы Великой Отечественной войны. Материалы о пожертвованиях советских и зарубежных граждан и учреждений в Фонд обороны СССР (1942-1946) хранятся в РГАСПИ (Ф. 628).
2. РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 18. Д. 1558. Личное дело Езерского Исаака-Александра Моисеевича. Л. 14.
3. МЮД — Международный юношеский день — международный праздник молодежи (1915-1945). Установлен решением Бернской международной социалистической конференции молодежи в 1915 г. в целях мобилизации молодежи на борьбу за мир. В 1916-1931 гг. отмечался в первое воскресенье сентября, а с 1932 г. — 1 сентября.

ВОЙНА И МИР ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ — Главная

В Доме творчества учащихся и молодёжи города Снежное прошёл городской этап конкурса рисунков, организаторами которого являются Муниципальное Автономное Учреждение «Сад Победы» г.Челябинск и Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики. Конкурс приурочен к празднованию 74-й годовщине Победы в великой Отечественной войне и Дню защиты детей.

15 апреля распахнула двери выставка художественных работ детей «Война и Мир глазами детей». Ребята представили яркие, красочные работы, выполненные в различных техниках и жанрах.

В конкурсе приняли участие обучающиеся шестнадцати образовательных учреждений города. Каждый юный художник продемонстрировал свой талант, мастерство и видение, свою точку зрения на данную тему. Было использовано море красок, карандашей, бумаги. Дети рисовали войну: Алёшин Назар (МДОУ № 13) – «Пусть война не повторится никогда», Галеева Юлия (МОУ СШ № 8) – «Нет войне!», Розенко Даниил (МОУ СШ №5)-«Ах война, что ты подлая сделала», Берестова Анастасия (МОУ СШ №7) – «Это не должно повториться!» и торжествующий мир: Бойко Кирилл (МОУ СШ №8) – «Я за мир и красоту», Матвеева Наталья (МОУ СШ № 5) – «Спят курганы тёмные…», Иванченко Алина (МОУ СШ № 5) – «Под мирным небом». Много работ выполнено в контрасте, где воплощены и боль войны, и радость мира: Ушивец Артем (МДОУ №5) – «Нет места на Земле войне», Шумский Сергей (МОУ СШ № 9) – «Мы не хотим войны», Дурнева Елена (МОУ СШ №10) – «Сегодня мир с войной смешался», Деревянко Кира (МОУ СШ № 4)-«Выбор за тобой», Яновский Ярослав (МОУ СШ № 5) – «Я верю в нашу победу», Кременная София (МУДО ДТУМ) — «Война и Мир».

Жюри отметило, что во многих работах ребята отобразили события не только 70-летней давности, но и недавнего прошлого, свидетелями которых они стали. Изучая историю и задумываясь над реальной ценой развернувшейся войны, юное поколение учится хранить память к героическому прошлому нашего народа, беречь Мир. Ведь он так хрупок! А дети Донбасса знают это, как никто другой.

Работы победителей примут участие в Международном конкурсе, который пройдёт в мае в г.Челябинск РФ, парк «Сад Победы». Пожелаем юным художникам достойно представить Донецкую Народную Республику, наш город-герой Снежное на конкурсе и, конечно же, Победы!

Методист МУДО ДТУМ г. Снежное

Е.А. Лантратова

Использование карандаша, а не объектива для съемки войны в Афганистане

Никогда не бывает легко запечатлеть войну, даже если у вас есть лучшая камера, которую можно купить за деньги. Но что, если ваши единственные инструменты для документирования конфликта — это карандаш и бумага?

Это задача, которую берет на себя Ричард Джонсон. Опытный художник-график несколько раз ездил в Афганистан и Ирак, где делал наброски изображений войн. Его последняя серия статей для «Вашингтон пост» называется «Подготовка просадки».

На этой неделе Джонсон вернулся в Мэриленд из своей последней поездки в Афганистан и с готовностью признает трудности своей работы.

«Я понятия не имею, что делаю, — признается он. Я нахожусь там — как бы я ни руководствовался благими намерениями — когда мы в патруле, моя жизнь в руках этих парней И в какой-то степени вы можете понять, почему мне требуется время, чтобы получить [ доверие солдат, потому что я представляю для них опасность».

Во время этой последней поездки он заставлял себя рисовать без остановки.«По сути, я не переставал рисовать все шесть недель, что провел там, — говорит он. Это включало наброски в те моменты, когда раньше он бы остановился.

«Места, где, как мне кажется, я бы спрятал блокнот в сторону — например, при полете с открытыми дверями на вертолете Blackhawk — я держал блокнот в руке и продолжал рисовать многие из этих сценариев», он говорит.

Это привело к более откровенным изображениям солдат и более честным встречам.

«Для меня все дело в этих случайных взаимодействиях, — говорит он.«Если я могу помочь, это никогда не постановка. Это всегда совершенно естественно. Или я начинаю рисовать, и они спрашивают меня, какого черта я делаю, или я разговариваю с ними и спрашиваю, могу ли я их нарисовать. Или, в раз я все равно просто нарисую их, и как только они будут нарисованы, я предложу им эскиз в зависимости от того, что они делают».

Хотя он говорит, что его ремесло не лучше и не хуже, чем у фотографа, он признает, что между двумя видами искусства существуют внутренние различия — как на практике, так и в эффекте.

«Изображение, которое вы видите, когда обрабатываете то, что я набросал, гораздо более человечно, чем когда-либо дает вам камера», — объясняет он. «Для людей, которые смотрят на это, возникает ощущение гораздо большего контакта». Он считает, что это может быть полезно для многих историй, которые, кажется, перегружают аудиторию в этом году.

«Он отлично подходит для того, чтобы рассказывать истории, когда вам нужно, чтобы люди заботились о людях, которые находятся далеко-далеко, — рассуждает он. — Итак, ваши лагеря беженцев в Сирии; лагеря для внутренне перемещенных лиц в Ираке; Эбола в Африке — это истории, которые, я думаю, можно было бы использовать невероятно эффективно.»

И не таскать с собой камеру имеет преимущество, которое оценит любой солдат: это позволяет ему обходить правильную часть правил. «Это своего рода нарушение военных ограничений на фотографирование, – объясняет он. – Есть места, где карандаш взял меня, что я не думаю, что они разрешат камеры, время от времени».

Джонсон признает, что искусство документального скетча — это ограниченная область — он говорит, что всего в этой области всего пять или шесть человек.Но он поддерживает идею о том, что наброски могут дать то, чего не может фотография.

«Мне нужно очень много работать, чтобы нарисовать то, что я вижу, а не то, что я чувствую к человеку», — утверждает он. «Я думаю, что благодаря этому я могу дать зрителю окно для сопереживания, где… во что-то, что они не обязательно прочли бы иначе. Это устройство для заботы о людях».

Чтобы увидеть остальные зарисовки Ричарда Джонсона из Афганистана, посетите его блог на сайте The Washington Post.

God of War Рисунок, Карандаш, Эскиз, Красочные, Реалистичные художественные изображения

Найдите красивые изображения рисунков God of War, эскизы, карандаши и красочные фотографии рисунков, нарисованные профессиональными художниками.

Бог войны рисует фото

Размер изображения: 1514×1080
Размер файла: 577 Кб
594 просмотров

Бог войны рисует картинку

Размер изображения: 708×900
Размер файла: 166 КБ
690 просмотров

Реалистичный рисунок бога войны

Размер изображения: 564×716
Размер файла: 72 КБ
614 просмотров

Эскиз рисунка бога войны

Размер изображения: 1920×2561
Размер файла: 1245 Кб
665 просмотров

Бог войны рисунок

Размер изображения: 1280×720
Размер файла: 124 КБ
604 просмотров

Бог Войны Рисовать Удивительно

Размер изображения: 1280×720
Размер файла: 162 КБ
645 просмотров

Искусство рисования бога войны

Размер изображения: 1440×1440
Размер файла: 611 КБ
623 просмотров

Бог войны рисует красивое изображение

Размер изображения: 1512×2015
Размер файла: 157 Кб
676 просмотров

Лучший рисунок бога войны

Размер изображения: 1080×1920
Размер файла: 203 КБ
640 просмотров

Изображение рисования бога войны

Размер изображения: 1280×720
Размер файла: 136 КБ
608 просмотров

Бог войны рисунок фото

Размер изображения: 1024×1024
Размер файла: 183 КБ
603 просмотров

Бог войны рисунок рис

Размер изображения: 540×960
Размер файла: 86 КБ
736 просмотров

Кратос Рисование

Размер изображения: 3024×4032
Размер файла: 1553 Кб
9986 просмотров

Страница 1 из 11

Рисунок на тему ВОВ карандашом.

Как нарисовать войну, чтобы рисунок имел определенный смысл. Великая Отечественная война на листе бумаги

Из названия уже понятно, о чем пойдет речь. Мы будем изучать как нарисовать войну карандашом поэтапно. Это будут не «Звездные войны» и Дарт Вейдер, и даже не шутер, а настоящая война! Трое солдат в окопе, с ворохом техники. Для того, чтобы все это нарисовать, нужны большие познания в военном деле. Можно, конечно, сесть поиграть в WoT, но в итоге ничего не нарисуешь.Кто не знает это такая супер акция с участием танков, которая собрала в нашей стране огромную массу геймеров. Кстати, желтолицые китайцы к этому пристрастились не меньше. Кажется, половина их населения занимается спортом, если судить по количеству олимпийских медалей 2012 года, а вот вторая погрязла в водовороте онлайн-игр. За то, что половина нашего населения вот уже два года пялится в ЖК-монитор, при этом умудряясь вымазать жирными пальцами игровую мышку с обеда и залить кофе на клаве…скажем все «Спасибо» Wargaming! Хотя Бог с ним. А теперь отвлечемся от танков и попробуем нарисовать боевые действия с участием реальных танков. Впереди пять шагов.

Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Шаг первый Сначала давайте наметим людей в движении. Голова, положение тела, руки, ноги.
Шаг второй Теперь давайте подумаем, что будет вокруг наших солдат: это забор, камни, бревна. Покажем их контуры.
Шаг третий. Оденем наших бойцов: каску, штаны, сапоги.Снабдим одного из них сумкой. Нарисуйте профиль ближайшего к нам лица. Обматываем забор колючей проволокой.
Шаг четвертый Добавим детали: шипы на проволоке, ремни на одежде людей, лопатку и т.д.
Шаг пятый Сделаем штриховку. На одежде в местах складок имеются более темные участки. Затемните области на столбах. Ну а вот солдаты на фоне военного и совсем неживописного пейзажа.
Посмотреть похожие уроки рисования военной техники .

В этом уроке вы научитесь рисовать солдата карандашом и собственным терпением.

Ранее мы уже рисовали рисунки на военную тему:

В рисовании солдата вам тоже может быть полезен урок » «, но это уже для глубокого понимания. Итак, приступим.

Сначала делаем базовую разметку, такой каркас для тела нашего бойца. Вверху — овал в виде головы, Затем он соединяется с туловищем двумя трапециями, далее линия ног и также линия рук.Это выглядело как на картинке ниже? Идем дальше.

Внутри овала нам нужно нарисовать голову солдата. Сначала обозначьте овал направляющими линиями, по бокам нарисуйте ушки. На горизонтальной линии нарисуйте глаза и брови, чуть ниже – нос и рот. Добавьте линии к ушам, немного нарисуйте короткие волосы солдата.

Сверху рисуем шапку. Добавьте его вершину, а также звезду. Дорисовываем горловину.

Итак, наша голова готова, можно дорисовать воротник и плечи нашего друга.

Следующим шагом нарисуем его форму, а точнее его верхнюю часть. Рисуем погоны и ремень.

Карманы, пуговицы и звезда на ремне также должны быть изображены в верхней части формы.

Теперь нужно нарисовать нижнюю часть — брюки. Обратите внимание на складки.

Не забудьте также нарисовать руки нашего солдата в форме. Шаг за шагом рисуем рукава, а потом рисуем ладошки.Новичкам нарисовать детализированные руки будет не слишком просто, поэтому все очень схематично.

Осталось только нарисовать сапоги.

Героя Великой Отечественной войны 1941-1945 годов известны каждому.

О них слагают песни, им посвящено много памятников. Однако мало кто помнит, что много детей погибло во время войны.

А тех, кто выжил, стали называть «детьми войны».

1941-1945 годы глазами детей

В те далекие годы дети потеряли самое дорогое в своей жизни — беззаботное детство.Многим из них вместе со взрослыми приходилось стоять за станками на заводе, работать в поле, чтобы прокормить семью. Многие дети войны — настоящие герои. Они помогали военным, ходили в разведку, собирали оружие на поле боя, ухаживали за ранеными. Огромная роль в победе в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. принадлежит именно детям и подросткам, не пощадившим своей жизни.

К сожалению, сейчас сложно сказать, сколько детей погибло тогда, потому что человечество не знает точного числа погибших, даже среди военных.Дети-герои прошли блокаду Ленинграда, пережили присутствие гитлеровцев в городах, регулярные бомбежки, голод. Много испытаний выпало на долю малышей тех лет, иногда даже смерть родителей на их глазах. Сегодня этим людям уже за 70 лет, но они еще многое могут рассказать о тех годах, когда им приходилось воевать с нацистами. И хотя парады. Посвященными Великой Отечественной войне 1941-1945 годов в основном чтят военных, и нельзя забывать о детях, которые вынесли на своих плечах голод и холод страшного времени.

Материалы по теме

О том, как выглядит война глазами этих людей, помогут рассказать картинки и фото на тему «Дети войны».

На многих фотографиях, известных современным детям, в основном изображены герои, сражавшиеся за освобождение нашей земли и участвовавшие в боях. На нашем сайте мы предлагаем картины, рисунки и фото на тему «Дети войны». На их основе можно создать презентации для школьников о том, как дети вместе с военными добились победы в борьбе с фашистами.

Детям стоит обратить внимание на образ жизни, одежду, внешний вид детей того времени. Чаще всего на фото они изображены закутанными в пуховые платки, одетыми в шинели или дубленки, в шапках-ушанках.

Однако, пожалуй, самыми страшными являются фотографии детей в концлагерях. Это настоящие герои, которых время заставило пережить незабываемые ужасы.

Такие фото стоит включать в презенты для детей старшего возраста, ведь малыши еще слишком впечатлительны, и такой рассказ может негативно сказаться на их психике.

Война глазами этих ребят выглядела чем-то страшным, непонятным, но им приходилось с этим жить каждый день. Это была тоска по убитым родителям, о судьбе которых малыши порой ничего не знали. Сейчас дети, жившие в то время и дожившие до наших дней, помнят прежде всего голод, уставшую мать, работавшую за двоих на заводе и дома, школы, где в одном классе учились разновозрастные дети, и они приходилось писать на обрывках газет. Все это реальность, которую трудно забыть.

Герои

После урока и презентации современным детям можно дать задание, приуроченное ко Дню Победы или другому военному празднику, создать цветные рисунки, изображающие детей войны. Впоследствии лучшие рисунки можно повесить на стенд и сравнить фотографии и иллюстрации современных парней, как они себе представляют те годы.

Герои, сражавшиеся с фашизмом, сегодня помнят ту жестокость, которую немцы проявляли и по отношению к детям.Они разлучили их с матерями, отправив в концлагеря. После войны эти малыши, повзрослев, годами пытались найти своих родителей, а иногда и находили. Какая встреча, полная радости и слез! Но некоторые до сих пор не могут узнать, что случилось с их родителями. Эта боль не меньше, чем у родителей, потерявших своих малышей.

Старинные фотографии и рисунки не умалчивают о тех страшных днях. И современное поколение должно помнить, чем они обязаны своим бабушкам и дедушкам.Об этом должны рассказывать малышам педагоги и воспитатели в детском саду, не замалчивая фактов давно минувших лет. Чем лучше молодежь помнит подвиги предков, тем больше они сами способны на подвиги ради собственных потомков.

«Война глазами детей». Рисунки и размышления

Фоторепортаж с выставки детских рисунков «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.».

Воронкина Людмила Артемьевна, педагог дополнительного образования МБОУДОД ДТДМ, о.Тольятти
Адрес:
воспитание чувства гордости и благодарности солдатам и офицерам Великой Отечественной войны, спасшим человечество от фашизма;
учит уважению к ветеранам.
Лекционный зал: для всех возрастов от 6 лет….
Война 1941-1945 годов оставила нас на шестьдесят девять лет, но ее жестокий трагический образ, 1418 тревожных дней и ночей Великой Отечественной войны с фашистскими полчищами навсегда останутся в памяти человечества. Никогда не будут забыты подвиги тех, кто освободил народ от порабощения, спас мировую цивилизацию и принес людям долгожданный мир.

Пройдет совсем немного времени и возможность воссоздать «живую историю» войны будет уничтожена навсегда. Именно поэтому так ценен интерес детей к событиям страшных 40 лет накануне 69-летия Великой Победы.

Что движет ребятами, что побуждает их снова и снова возвращаться к событиям 70-летней давности? Они ищут свое прошлое, свои корни, изучая историю войны не только по художественной литературе, документальным очеркам о войне, но и по воспоминаниям дедов и прадедов, передающихся из поколения в поколение.Молодые авторы записали свои рассказы – это живая история Великой Отечественной войны. Мы, взрослые, понимаем, что самое страшное, что могло случиться с нашими обычными детьми, которые, к счастью, не слышали завывания бомб, не знали ужасов войны, — это невежество и бесчувственность. Хуже всего то, что без вчера нет ни сегодняшнего, ни завтрашнего дня.

За сочинения «Война глазами детей», за уважение, проявленное к ветеранам, отстоявшим независимость нашей Родины в ожесточенной борьбе с фашизмом, за память о героическом прошлом нашего народа благодарю воспитанников творческое объединение «Рукодельница»:
Плеханова Ирина
Кивилевич Анастасия
Неверова Оксана
Баланюк Эвелине
Манахова Елизавета
Благодарю молодых художников, участвующих в конкурсе изобразительного искусства «Навеки в памяти народа.
Прошло много лет после Великой Отечественной войны, но рассказы дедов и прадедов воскрешают страшный образ прошлого, чтобы мы знали, что так оно и было, чтобы мы защищали тот мир, который воины завоевали для нам.В память о героях, подаривших Родине Великую Победу!
Самый знаменательный день в нашей истории.День падения фашистской Германии.День поднятия советского флага над Рейхстагом.День, вошедший в историю как день о величии Советской Армии.Этот день 9 мая.
В преддверии главного праздника страны в нашем творческом объединении прошел конкурс сочинений и рисунков «Война глазами детей». Начала свою работу выставка детских рисунков на тему «Великая Отечественная война 1941-1945 гг.». В экспозиции представлены работы в разных жанрах. Рисунки, выставленные в зале, — работы наших учеников, от мала до велика. Некоторым из художников недавно исполнилось 7 лет, но их картины уже представлены на выставке.
июнь. Россия. Воскресенье.
Рассвет в объятиях тишины.
Остался хрупкий миг
До первых выстрелов войны.

Через секунду мир взорвется
Смерть возглавит парад alle
И солнце погаснет навсегда
Для миллионов на земле.

Безумный шквал огня и стали
Он не повернется сам по себе.
Два «супербога»: Гитлер — Сталин,
И между ними жуткий ад.

Июнь. Россия. Воскресенье.
Страна на грани: быть не быть…
И этот страшный миг
Мы никогда не забудем…
(Д. Попов)

Дети войны, вы не знали детства.
Ужас тех лет от бомбежек в глазах.
Вы жили в страхе. Не все выжили.
Горечь-полынь и теперь на губах.
Светлана Сирена.

автор: Васильева Лена 7 лет

Война прошла по жизни детей грозно,
Тяжело было всем, тяжело было стране,
Но детство серьезно искалечено:
Дети пострадали сильно от войны.
Шамшурин В.

Страна Оповещение:
Враг подкрался, Как вор ночью.
Идут в наши города
Фашистская черная орда.
Но мы отвергнем врага так
Как сильна наша ненависть,
Каковы даты нынешних нападений
Народ прославит в веках.
(А. Барто)

Баржа приняла драгоценный груз —
В ней сидели дети блокадников.
Лица недетские, цвета крахмала,
В сердце — печаль.
Девочка прижала куклу к груди.
Старый буксир отошел от причала,
Потащил баржу в дальнюю Кобону.
Ладога нежно покачала малышей,
Спрятав на время большую волну.
Девочка, обняв куклу, задремала.
По воде пробежала черная тень,
Два «Мессершмитта» упали в пике.
Бомбы, обнажая жала фитилей,
Гневно завыли в смертельном броске.
Девушка сильнее прижала куклу…
Взрыв разорвал баржу на части и раздавил ее.

Ладога вдруг разверзлась до дна
И поглотила и старых и малых.
Подошла только одна кукла,
Та, что девочка к груди прижала. ..

Ветер прошлого память качает,
В странных видениях тревожит во сне.
Мне часто снятся большие глаза
Те, кто остался на ладожском дне.
Мечтает, как в темной сырой глубине
Девушка ищет плавающую куклу.
(А. Молчанов)

Последний первый бой
Прозвенели колокола,
Горит земля и звенят гусеницы танков.
Вспышка взорвалась
Разлетелась на тысячи осколков.

И вот первый взвод пошел в атаку,
Есть мальчики, которым девятнадцать.
Скажи мне судьба, какая твоя очередь?
А сколько раз атаковать?

Он ушел первым: красивый, молодой,
Вчера ему написала невеста.
Последним был первый бой —
Случайный взрыв и мальчик пропал.

Вставай, солдат!
Ну что молчишь?
Вставай, дорогой!
Земля даст тебе силу…
Но он не встал. Поэт напишет стихотворение
И прочитает вслух над братской могилой.
Было сорок первое. Шла ожесточенная борьба
За Родину, за синее небо.
Чтобы мы с тобой дышали…
Вспомним тех, кто не вышел из боя.
Н. Селезнев.

Россия не забудет безбородых лиц
Оберегая восход васильковой синей весны.
Мы больше никогда ни о чем не будем мечтать
Так что берегите наши юные мечты для нас.
Мы никогда не наденем наши ордена
И в параде по трибунам не пройдем.
Мы мертвы, но мы и мертвые верим:
История наших имен не будет забыта.
Мы вернемся домой, чтобы остаться там навсегда,
Мы будем петь последнюю песню в церквях.
Ведь русский солдат не умеет сдаваться,
Если он защищает свое Отечество.
Степан Кадашников

Солдат, помня свой путь до конца,
Проливает горькие слезы.

И павшие все живы в наших сердцах, —
Молча стой рядом с нами.
(В. Снегирев ■)

Лошади умеют плавать
Но — нехорошо. Около.
«Глория» — по-русски — значит «Слава», —
Вам будет легко запомнить.
Был корабль, гордый своим именем,
Океан пытается преодолеть.
В трюме, ласково тряся мордами,
Тысяча коней топталась день и ночь.
Тысяча лошадей! Четыре тысячи подков!
Они не принесли счастья.
Мина пробила днище корабля
Далеко-далеко от земли.
Люди садились в лодки, забирались в лодки.
Лошади так и плавали.
Что им было делать, бедным, если
Нет мест на лодках и плотах?
Красный остров плыл по океану.
В море голубом плыл заливной остров.
И сначала казалось — легко плыть,
Океан казался им рекой.
Но его не видно рекой того края,
Кончились лошадиные силы
Вдруг кони заржали, возразив
Тем, кто утопил их в океане.
Лошади пошли ко дну и ржали, ржали,
Все пошли ко дну.
Вот и все. И все же мне жаль их —
Рыжих, не видевших земли.

Военные рисунки карандашом можно создавать поэтапно даже для маленьких детей. В сети очень много уроков и инструкций, картинок для срисовки, которые позволяют самостоятельно перенести на бумагу различные виды военной техники.

Мальчикам понравится рисовать рисунок на военную тему карандашом, но и девочки могут создавать такие картинки, например, в преддверии большого праздника 9 мая или 23 февраля. В День Победы рисунок будет отличный подарок для ветеранов или родственников, отслуживших в армии.

Военный самолет рисунок карандашом

Военный самолет может интересно выглядеть в виде простого карандашного рисунка без раскрашивания его красками или цветными карандашами. Для начала стоит проверить наличие необходимых для создания арт-проекта инструментов:

линейка;
карандаш;
чистый лист бумаги;
ластик.

Карандаши по возможности выбирайте твердые и мягкие, которыми удобно делать вспомогательные линии или наводить основные.Следующие простые инструкции позволят юным художникам самостоятельно создать на бумаге красивый военный самолет.

Создаем основные линии, которые служат основой для размещения плоскости на листе. С помощью линейки проводим длинную линию, которую немного наклоняем вниз. Второй будет пересекать первый, вести его нужно от левого нижнего угла листочка к правому верхнему, это основа для крыльев и хвоста. Чтобы сделать хвост самолета реалистичным, добавим небольшую короткую линию на первую основную линию, она должна быть перпендикулярна.
Если линии не являются достаточно хорошим ориентиром для рисования правильной формы самолета, мы создаем дополнительные точки, которые служат краями носа, хвоста и крыльев объекта. Начинать рекомендуется с крайней правой точки, где будет располагаться нос.
Плавными линиями нарисуйте кабину самолета. Движения должны быть плавными, не давить на бумагу карандашом. Линии кабины должны немного сужаться по мере приближения к крайней левой точке, где находится хвостовая часть самолета.
От основных линий кабины, ориентируясь на вторую вспомогательную, такими же мягкими и плавными движениями рисуем крылья самолета.
Важный заключительный шаг — рисование хвоста. У военных самолетов хвост может быть разной формы, с дополнительными элементами, поэтому желательно посмотреть на рисунок для примера и попросить ребенка скопировать готовую форму.
Последний шаг — добавить важные элементы, чтобы оживить самолет. На корпус самолета ребенок может добавить различные эмблемы, а без прорисовки лобового и боковых стекол не обойтись.
После того, как линии нарисованы, с помощью ластика удаляются вспомогательные линии и точки, лишние штрихи, которые были основой эскиза.

Все рисунки военной техники карандашом создаются на такой основе: вспомогательные линии, пересекающиеся в нужных местах, как ориентир для создания основных контуров.

Рисунок военного корабля карандашом

Рисунки военного корабля карандашом позволяют ребенку не только понять основы создания сложных рисунков, но и изучить устройство различных транспортных средств.Многим детям нравится создавать военный корабль и рисовать карандашом, для чего нужны инструкции.

В отличие от предыдущего рисунка, художественный проект дети начинают с рисования морских волн, которые расположены внизу листочка. Волны — это изогнутые линии, которые умеют рисовать юные художники.

На волнах нужно провести одну горизонтальную линию без наклона. На помощь в этом придет правитель. Длина основной горизонтальной линии должна быть средней длины, с учетом того, что дополнительные линии будут расходиться в стороны, продолжая основание корпуса корабля, их делают с помощью линейки.Для этого линейку кладут немного под углом к внешним сторонам листа. Вы можете соединить эти две линии одной сплошной линией. Основа корабля готова.

Далее следует ориентироваться на пример-картинку, с которой скопированы отсеки кабины и детали палубы. Пушки нарисованы в обязательном порядке, а главной «изюминкой» такого творения будет флаг корабля. Важная деталь рисунка. В конце вокруг корабля добавлено несколько изогнутых волнистых линий, чтобы создать иллюзию движения военной машины.

Такие военные рисунки карандашом для детей могут показаться на первый взгляд простыми, но с помощью штриховки они украшают рисунок, а при желании добавляют немного цвета с помощью красок.

Рисунок солдата

Рисовать военного солдата карандашом могут маленькие дети. Главное предварительно потренироваться повторять основные геометрические фигуры и научиться делать аккуратные линии.
Как и в случае с рисованием военного самолета карандашом для детей, стоит создать несколько вспомогательных линий, с помощью которых пропорции тела солдата будут правильными.

Сначала займемся разметкой. Каркас картины – основа тела солдата. Нарисуйте овал поверх вертикальной линии, которая служит основой для головы. Чуть ниже рисуем две трапеции – основание туловища. Из трапеции делаем линии для рук и линии внизу для ног. Важным моментом является то, что рисунок делают крупнее, чтобы хорошо отобразить все детали.
В зоне овала для аккуратности можно тонкими штрихами создать вспомогательные линии: одну горизонтально чуть выше центра овала, вторую вертикально четко по центру, пересекая зону будущего лица солдата. От овала по бокам аккуратными изогнутыми линиями нарисуйте уши. На вспомогательной горизонтальной линии добавляем глаза и точно над ними две души брови. В нижней части он будет располагаться, а между созданными деталями лица – нос. Поверх овала можно добавить челку.
Рисуем пилота. Если сложно повторить его форму, можно остановиться на небольшом треугольнике, который «сидит» ровно поверх овала.
От овала вниз к трапеции с плавными линиями.
От шеи переходим к рисованию формы туловища, делая трапецию не такой угловатой. На этом этапе можно сразу заняться такими деталями, как воротник, другие элементы одежды в виде пояса и пагонов.
Не забудьте про карманы, пуговицы и звездочку на ремешке.
Нижняя часть брюки. С ними должны помочь малыши, ведь не все маленькие художники смогут повторить линии складок брюк. Заканчиваем эту часть ботинками.
Шаг за шагом медленно нарисуйте руки, рукава формы, из которой видны руки солдата. Детально прорисовывать руки не нужно. Малыши могут остановиться на схематическом изображении.

История механических карандашей – изобретение и изобретатель

Механический карандаш — это карандаш с механизмом, который выдвигает твердое пигментное ядро, называемое грифелем, сделанным из графита или твердого пигмента.Эта пигментная сердцевина не связана с внешней оболочкой и подлежит замене. Хотя в Соединенных Штатах его называют «механическим карандашом», в Великобритании его называют «движущимся карандашом», а в Индии — «ручным карандашом». Эта ручка в основном используется для технического рисования и письма, но ее также можно использовать в изобразительном искусстве. Их не нужно затачивать, чтобы ими можно было пользоваться, и поэтому они очень популярны среди студентов.

Во-первых, довольно примитивный механический карандаш (или более простой карандаш) был изобретен в 1565 году Конрадом Геснером, швейцарским естествоиспытателем и библиографом. Его карандаш-держатель приходилось вручную настраивать, чтобы его можно было заточить. Когда HMS Pandora, затонувший в 1791 году, был найден в 1977 году, на его борту был обнаружен механический карандаш.

Первый механический карандаш с механизмом, который приводил в движение грифель и который можно было заменить, был запатентован в 1822 году Сэмпсоном Морданом и Джоном Исааком Хокинсом в Великобритании. Мордан несколько раз менял деловых партнеров, пока в 1837 году не решил начать производство механических карандашей в одиночку на своем заводе «S.Компания Mordan & Co.» Он (и его компания после него) продолжал производить механические карандаши до Второй мировой войны, когда его фабрика была разрушена бомбардировкой.

Другие продолжали совершенствовать эти карандаши, и между 1822 и 1874 годами было зарегистрировано более 160 патентов, которые сделали именно это. Подпружиненный механический карандаш появился в 1877 году, а в 1895 году появился первый механизм поворотной подачи. В 1915 году Токудзи Хаякава, недавно нанятый слесарь, усовершенствовал механический карандаш и назвал его «Всегда готовый острый карандаш».Когда компании из Токио и Осаки сделали большие заказы на его карандаши, он начал продавать их в больших количествах и открыл свой бизнес, получивший название от карандаша «Острый». В то же время в Америке Чарльз Р. Киран разрабатывал аналогичный карандаш, но с храповым механизмом, а карандаш Хаякавы — с винтовым. Очень тонкие выводы появились в 1939 году, и первые имели диаметр 0,9 мм. Далее были 0,3, 0,5, 0,7, 1,3 и 1,4 мм. Сегодня у нас есть выводы 0,4 мм и даже 0,2.

Механические карандаши сегодня работают по трем принципам.Карандаши с трещоткой имеют две или три маленькие губки внутри кольца на кончике, которые удерживают грифель. При нажатии кнопки на конце карандаша челюсти выдвигаются вперед и открываются, толкая грифель вперед. Отпущенная кнопка закрывает челюсти, но свинец остается на месте, потому что его удерживает небольшое резиновое приспособление. Некоторые карандаши с храповым механизмом имеют вес, который перемещается вперед и назад и приводит в действие механизм, толкающий грифель вперед. Карандаши с винтовой основой имеют винт, который при вращении перемещает ползунок вниз по корпусу карандаша, который, в свою очередь, продвигает грифель.Некоторые карандаши с винтовой основой имеют фиксирующий механизм, который позволяет вставлять грифель обратно в карандаш. Карандаши-клатч (также известные как грифхолдеры) представляют собой вариант карандашей с храповым механизмом, потому что у них также есть две или три маленькие губки, и они также открываются при нажатии кнопки на другом конце, но у них нет механизма, который будет удерживать лидерство. Грифель можно свободно перемещать, когда челюсти открыты, внутрь и наружу корпуса карандаша. В карандашах-клатчах используются более толстые грифели (от 2 до 5.6 мм) и обычно вмещают только один стержень за раз, в то время как другие типы механических карандашей с более тонкими грифелями могут вмещать больше в запасе. Грифели для механических карандашей также могут быть разных цветов и могут быть стираемыми и нестираемыми.

Война карандашей креатив изображение_Фото скачать бесплатно 5003

_lovepik.com
Применимые группы	Для личного использования	Группа запуска	Микропредприятие	Среднее предприятие
Срок авторизации	Постоянный	Постоянный	Постоянный	Постоянный
Портрет Авторизация		Постоянный	Постоянный	Постоянный
Авторизованное соглашение	Персональная авторизация	Авторизация предприятия	Авторизация предприятия	Авторизация предприятия
Онлайн-счет
Маркетинг в социальных сетях (Facebook, Twitter, Instagram и т. д.)	Личное Коммерческое использование (Ограничение 20 000 показов)
Маркетинг цифровых медиа (SMS, электронная почта, интернет-реклама, электронные книги и т. д.)	Личное Коммерческое использование (Ограничение 20 000 показов)
Интернет, мобильные устройства, дизайн страницы программного обеспечения Веб-дизайн и дизайн приложений, программное обеспечение и игровой скин, H5, электронная коммерция и продукты и т. Д.	Личное Коммерческое использование (Ограничение 20 000 показов)
Физические печатные изделия Упаковка продукции, книги и журналы, газеты, открытки, плакаты, брошюры, купоны и т. д.	Личное Коммерческое использование (лимит печати 200 копий)	Ограничение 5000 Количество копий Печать	Ограничение 20000 Количество копий Печать	Не ограничено Копии Печать
Отчет о маркетинге продукции и бизнес-плане Предложение по сетевому дизайну, дизайну VI, маркетинговому планированию, PPT (без перепродажи) и т. д.	Личное Коммерческое использование
Маркетинг и показ наружной рекламы Наружные рекламные щиты, автобусная реклама, витрины, офисные здания, гостиницы, магазины, другие общественные места и т. д.	Личное Коммерческое использование (лимит печати 200 копий)
Массовые цифровые СМИ (CD, DVD, фильм, ТВ, видео и т. д.)	Личное Коммерческое использование (Ограничение 20 000 показов)
Физическая перепродажа продукта текстиль, чехлы для мобильных телефонов, поздравительные открытки, открытки, календари, чашки, футболки
Перепродажа через Интернет Мобильные обои, шаблоны дизайна, элементы дизайна, шаблоны PPT и используйте наши дизайны в основном элементе для перепродажи.
Портрет Коммерческое использование	(Только для обучения и общения)
Использование портретной чувствительности (табачная, медицинская, фармацевтическая, косметическая и другие отрасли промышленности)	(Только для обучения и общения)	(Свяжитесь со службой поддержки для настройки)	(Свяжитесь со службой поддержки для настройки)	(Свяжитесь со службой поддержки для настройки)

ПАРТИЗАН.

Карандашный рисунок Alfred R (фотографии, печать, постеры в рамке…) #12235234

Фотопринт ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ: ПАРТИЗАН. Карандашный рисунок Альфреда Р. Во (1828-1891)

ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА: ПАРТИЗАН.
Карандашный рисунок Альфреда Р. Во (1828-1891)

Идентификатор носителя 12235234

1860 1860-е годы Альфред Америка американский Борода бушвокер гражданская война Одежда Конфедерация Конфедеративная армия Рисунок Истребитель партизан Середина Усы Портрет Винтовка стоя Меч Униформа Во

10″x8″ (25×20см) Печать

Наши фотоотпечатки печатаются на прочной бумаге архивного качества для яркого воспроизведения и идеально подходят для обрамления

проверить

Гарантия Pixel Perfect

чек

Изготовлен из высококачественных материалов

проверить

Необрезанное изображение 17.1 х 25,4 см (оценка)

чек

Отделка профессионального качества

чек

Размер изделия 20,3 x 25,4 см (ориентировочно)

Наши водяные знаки не появляются на готовой продукции

Отпечатано на бумаге архивного качества для непревзойденной стойкости изображения и великолепной цветопередачи с точной цветопередачей и плавными тонами. Отпечатано на профессиональной бумаге Fujifilm Crystal Archive DP II плотностью 234 г/м². 10×8 для альбомных изображений, 8×10 для портретных изображений.Размер относится к используемой бумаге в дюймах.

Код продукта dmcs_12235234_676_0

Фотопечать Печать в рамке Печать плакатов Пазл Поздравительные открытки Фото Кружка Печать на холсте Художественная печать Печать в рамке Установленное фото Подушка Металлическая печать Сумка Премиум обрамление Стеклянная рамка Коврик для мыши акриловый блок Стеклянные коврики Стеклянная подставка

Полный ассортимент художественной печати

Наши стандартные фотоотпечатки (идеально подходят для оформления) отправляются в тот же или на следующий рабочий день, а большинство других товаров отправляются через несколько дней.

Фотопечать (8,50–60,80 долл. США)
Наши фотоотпечатки печатаются на прочной бумаге архивного качества для яркого воспроизведения и идеально подходят для оформления.

Печать в рамке (54,72–279,73 долл. США)
Наши современные репродукции в рамке профессионально изготовлены и готовы повесить на стену

Печать плакатов (13,37–72,97 долл. США)
Бумага для плакатов архивного качества, идеальна для печати больших изображений

Пазл ($34.04 – 46,21 долл. США)
Пазлы — идеальный подарок на любой праздник

Поздравительные открытки (7,26–14,58 долл. США)
Поздравительные открытки, подходящие для дней рождения, свадеб, юбилеев, выпускных, благодарностей и многого другого

Фотокружка ($12,15)
Наслаждайтесь любимым напитком из кружки, украшенной любимым изображением. Сентиментальные и практичные персонализированные кружки с фотографиями станут идеальным подарком для близких, друзей или коллег по работе

Печать на холсте (36 долларов США.48 — 267,57 долларов США)
Профессионально сделанные, готовые к развешиванию картины на холсте — отличный способ добавить цвет, глубину и текстуру в любое пространство.

Репродукция изобразительного искусства (36,48–243,24 долл. США)
Наши художественные репродукции с мягкой текстурированной натуральной поверхностью — это лучшее, что может быть после приобретения оригинальных произведений искусства. Они соответствуют стандартам самых требовательных музейных хранителей.

Печать в рамке (54,72–304,05 долл. США)
Наш оригинальный ассортимент британских репродукций в рамке со скошенным краем

Установленная фотография (15 долларов США.80 — 158,10 долларов США)
Фотоотпечатки, поставляемые в специальном футляре для карточек, готовые к рамке

Подушка (30,39–54,72 долл. США)
Украсьте свое пространство декоративными мягкими подушками

Металлический принт (71,76–363,66 долл. США)
Изготовленные из прочного металла и роскошных технологий печати, металлические принты оживляют изображения и придают современный вид любому пространству

Большая сумка ($36,43)
Наши большие сумки изготовлены из мягкой прочной ткани и снабжены ремнем для удобной переноски.

Каркас премиум-класса (109,45–352,70 долл. США)
Наши превосходные репродукции в рамке премиум-класса профессионально изготовлены и готовы повесить на стену

Стеклянная рамка (27,96–83,93 долл. США) Крепления из закаленного стекла
идеально подходят для настенного дисплея, кроме того, мониторы меньшего размера можно использовать отдельно на встроенной подставке.

Коврик для мыши (17,02 долл. США)
Фотопринт архивного качества на прочном коврике для мыши с нескользящей подложкой. Работает со всеми компьютерными мышами.

Acrylic Blox (36,48–60,80 долл. США)
Обтекаемый, односторонний современный и привлекательный принт на столешнице

Стеклянные салфетки (60,80 долл. США)
Набор из 4 стеклянных салфеток. Элегантное полированное безопасное стекло и термостойкое. Соответствующие подставки также доступны

Стеклянная подставка (9,72 долл. США)
Индивидуальная стеклянная подставка. Также доступны элегантные полированные безопасные закаленные стекла и термостойкие коврики под тарелки

Волшебный карандаш Малалы – Книги с картинками о социальной справедливости

Автор(ы): Малала Юсуфзай

Ссылки:
Amazon: https://amzn.to/2Cup3p3
Индиго: https://bit.ly/2HGBYZn

Фокус социальной справедливости: Гендерные роли/мир

Краткое содержание: Малала Юсуфзай, лауреат Нобелевской премии мира, рассказывает о том, как она нашла свой голос в борьбе за мир и право всех девочек на образование. В детстве в Пакистане Малала мечтала о волшебном карандаше, который создал бы мир, который она хотела. Позже, когда талибы попытались помешать девочкам посещать школу, она использовала свои способности писать и говорить, чтобы способствовать переменам.Она призывает всех использовать свои голоса, чтобы сделать мир лучше.

План урока: Рабиа Хан

План урока для начальной/младшей/средней школы (сокращенный шаблон)

Последовательные и параллельные программы

Раздел/тема: Вопросы социальной справедливости в иллюстрированных книгах

Марка: 4

Урок: Волшебный карандаш Малалы от Малалы Юсуфзай

Цель этого урока — привлечь внимание детей к некоторым проблемам социальной справедливости, таким как гендерное неравенство, травля и многое другое.Сначала Малала использует свой волшебный карандаш для развлечения, но по мере взросления она все больше осознает окружающее ее социальное неравенство. Волшебный карандаш эволюционирует, чтобы стирать «войну, нищету и голод».

Области учебной программы и ожидания:

Общий:

Чтение 1: читать и демонстрировать понимание различных литературных, графических и информационных текстов, используя ряд стратегий для построения смысла

Письмо 1: генерировать, собирать и систематизировать идеи и информацию, чтобы писать для намеченной цели и аудитории

Устный 1: слушать, чтобы понимать и правильно реагировать в различных ситуациях для различных целей

Изобразительное искусство 1: Создание и презентация: применение творческого процесса для создания различных двух- и трехмерных произведений искусства с использованием элементов, принципов и методов изобразительного искусства для передачи чувств, идей и понимания

Конкретный:

Разнообразие текстов 1. 1: читать различные тексты из разных культур, в том числе графические тексты (книги с картинками).

Делать выводы/интерпретировать тексты 1.5: делать заключения о текстах, используя высказанные и подразумеваемые идеи из текстов в качестве доказательства (без текста, что означают картинки?).

Расширение понимания 1.6: расширяют понимание текстов, связывая содержащиеся в них идеи со своими собственными знаниями, опытом и идеями, с другими знакомыми текстами и с окружающим миром (вопросы социальной справедливости).

Цель и аудитория 1.1: определить тему, цель и аудиторию для различных письменных форм (Письмо Малале, поздравляющее ее усердную работу и этику).

Демонстрация понимания 1.4: продемонстрировать понимание информации и идей, содержащихся в различных устных текстах, резюмируя важные идеи и приводя важные детали (представляйте важные идеи устного текста с помощью изобразительного искусства).

1.2: продемонстрировать понимание композиции, используя избранные принципы дизайна для создания повествовательных художественных произведений или художественных произведений на тему или тему (подчеркните w «волшебный карандаш» исправляет ситуацию).

1.3: использовать элементы дизайна в художественных произведениях для передачи идей, сообщений и понимания (пояснить, в чем заключается проблема социальной справедливости).

Цель обучения: Я буду…

Читать разные тексты
Читать между строк
Соедините идеи с реальностью
Определите проблемы социальной справедливости, скрытые в тексте
Резюмируйте важные детали из текста
Контраст между до и после в их творчестве
Обмениваться идеями и сообщениями посредством их рисования

Критерии успеха: Я могу…

Понять, о чем говорится в тексте
Определите сообщение за текстом
Свяжите идеи из текста с реальными жизненными ситуациями, происходящими сегодня
Вспомнить различные вопросы социальной справедливости в тексте
Используйте заметки, чтобы записывать важные детали
Использовать черно-белый фон для фона и цвет для переднего плана
Цвет представляет собой волшебный карандаш, а черно-белый — вопрос социальной справедливости

МОДИФИКАЦИИ / РАЗМЕЩЕНИЯ:

Визуальные учащиеся могут читать самостоятельно.
Аудиалы могут принять участие в чтении вслух или прослушать версию истории в аудиокниге.
Устные учащиеся могут читать партнеру.
Учащиеся могут использовать технологии или любые другие вспомогательные устройства для редактирования своих изображений.
Учащиеся могут использовать предоставленные им выбранные изображения или придумывать собственные сценарии социальной справедливости.
Студенты могут работать вместе с партнером.
Во время перемены у них может быть дополнительное время для завершения работы.

Размышление: Чтение вслух и обсуждение

Минуты: 15 минут

Задание: Я буду читать «Волшебный карандаш Малалы», пока ученики будут внимательно читать историю. Они могут делать заметки или рисовать идеи, если захотят.

Оценка: Оценка для обучения

Я использую контрольный список, чтобы определить, кто из учащихся участвовал в обсуждении.

Наводящие вопросы:

О чем заставляет задуматься название «Волшебный карандаш Малалы»?
Веришь ли ты в магию?
Что делает Малала? Где она? Что ее окружает?
О чем она думает?
Что выходит из карандаша Малалы? Что символизируют эти значки?
Если бы вы узнали, что не можете ходить в школу из-за своего пола, что бы вы почувствовали?
Считаете ли вы, что к девочкам и мальчикам относятся одинаково?

Действие: Редактирование изображений и прогулка по галерее

Минуты: 60 минут

Задание: Я буду помогать всем учащимся, которым нужна моя помощь, уделяя особое внимание тем, у кого есть IEP.У учащихся будет около 5 минут, чтобы решить, какую картинку выбрать. Каждая картинка представляет собой отдельную проблему социальной справедливости, такую как бедность, расизм, сексизм, права ЛГБТК, издевательства и т. д. После того, как они выбрали свою конкретную тему, они должны использовать цветные маркеры. рисовать поверх черно-белого изображения, чтобы улучшить его. Цветная часть должна представлять «после» или «что было исправлено?». Принимая во внимание, что черно-белая картинка — это предыдущая, отображающая текущую тему социальной справедливости.

Оценка: Оценка как обучение

В конце занятия учащиеся пройдут по галерее и оценят работы своих сверстников, используя метод 2 звезд и 1 желание.

Наводящие вопросы:

Каким образом карандаш может быть «волшебным»? Какой силой обладает карандаш?
Если бы у вас был волшебный карандаш, что бы вы нарисовали?
Какая проблема социальной справедливости представлена на выбранной вами картинке?
Объясните, что вы сделали, чтобы это исправить.
Какие 2 вещи вам нравятся в работах ваших одноклассников и 1 предложение?

Консолидация: Уважаемая Малала,

Минуты: 25 минут

Задание: Учащиеся напишут малале Юсуфзай короткое письмо длиной примерно в один абзац о том, что они узнали из ее книги и как они могут помочь добиться изменений в своем сообществе.

Comments

Leave Comment

Картинки про войну карандашом: Нарисовать рисунок дети войны. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Нарисовать военное время. Военная техника картинки для детей. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

1941-1945 глазами детей

Материалы по теме

Герои

Военный самолет рисунок карандашом

Военный корабль рисунок карандашом

Рисунок солдата

Представляем чудом уцелевшие картины Александра Бучкури, расстрелянного фашистами — Российская газета

Ученик Репина

Праздник и Смута

Улица Художника

Как рисовать великую отечественную войну поэтапно карандашом. Учимся рисовать самое интересное Легкие рисунки на военную тему поэтапно

Как нарисовать чебурашку карандашом поэтапно

Как рисовать белку карандашом

Как нарисовать Барбоскиных карандашом поэтапно

Как рисовать мультяшек карандашом

Как нарисовать мотоцикл поэтапно

Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Рисунки войны — «Республика»

Рисунок чтоб не было войны. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Рисунок на военную тему

Цвет и краски военного рисунка

Пример изображения рисунка о войне поэтапно карандашом

Великая Отечественная война на листе бумаги

Жизнь без войны, но с памятью о её героях

Военный самолет рисунок карандашом

Военный корабль рисунок карандашом

Рисунок солдата

Рисунки на тему вов для детей. Как нарисовать войну карандашом поэтапно

Рисунки — оружие детей

Выставки о героизме

Документ N 1.

Письмо и карикатуры Олега Тихонова, присланные в редакцию газеты «Пионерская правда»

Документ N 2.

ВОЙНА И МИР ГЛАЗАМИ ДЕТЕЙ — Главная

Использование карандаша, а не объектива для съемки войны в Афганистане

God of War Рисунок, Карандаш, Эскиз, Красочные, Реалистичные художественные изображения

Бог войны рисует фото

Бог войны рисует картинку

Реалистичный рисунок бога войны

Эскиз рисунка бога войны

Бог войны рисунок

Бог Войны Рисовать Удивительно

Искусство рисования бога войны

Бог войны рисует красивое изображение

Лучший рисунок бога войны

Изображение рисования бога войны

Бог войны рисунок фото

Бог войны рисунок рис

Кратос Рисование

Рисунок на тему ВОВ карандашом.

1941-1945 годы глазами детей

Материалы по теме

Герои

Военный самолет рисунок карандашом

Рисунок военного корабля карандашом

Рисунок солдата

История механических карандашей – изобретение и изобретатель

Война карандашей креатив изображение_Фото скачать бесплатно 5003

ПАРТИЗАН.

Фотопринт ГРАЖДАНСКОЙ ВОЙНЫ: ПАРТИЗАН. Карандашный рисунок Альфреда Р. Во (1828-1891)

10″x8″ (25×20см) Печать

Полный ассортимент художественной печати

Волшебный карандаш Малалы – Книги с картинками о социальной справедливости

Leave a Comment Отменить ответ

Leave a Comment
Отменить ответ