Как нарисовать кикимору болотную карандашом поэтапно 5 класс: Как нарисовать кикимору | Рисуем поэтапно карандашом

19.11.1970 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Карандашом

Содержание

Как нарисовать кикимору | Рисуем поэтапно карандашом

О том, как нарисовать кикимору, знают, конечно же, не все художники. Ведь точных данных о том, как именно должен выглядеть этот сказочный персонаж не существует. Поэтому, если хочется нарисовать кикимору карандашом, то можно отдаться на волю своей фантазии и изобразить персонаж в соответствии со своими представлениями о том, как именно он должен выглядеть. Конечно же, если кикимора болотная, то она должна внешне хотя бы немного соответствовать месту своего проживания. Например, у нее могут быть зеленые волосы и большие глаза.
Перед тем как нарисовать кикимору надо позаботиться о том, чтобы все нижеперечисленные принадлежности были поблизости:
1). Карандаш;
2). Стирательная резинка;
3). Линер;
4). Бумага;
5). Разноцветные карандаши.


Затем можно переходить к изучению того, как нарисовать кикимору поэтапно:
1. Выполняя легкие штрихи карандашом, обозначьте очертания тела, а также головы этого сказочного персонажа;
2. Начните прорисовывать основные черты лица кикиморы болотной. Нарисуйте ей большие выпученные глаза, а также довольно-таки длинный нос. Обозначьте брови и достаточно большой рот;
3. В глазах нарисуйте зрачки, пририсуйте реснички. Затем изобразите бородавку на носу, наметьте щеки. На голове кикиморы нарисуйте платочек;
4. Изобразите длинные пряди волос, которые выбиваются из-под платка сказочного персонажа. На теле кикиморы нарисуйте длинную свободную рубаху. В одной руке кикиморы начертите ветку дерева, а в другой гриб мухомор. Изобразите кончик босой ноги, который выглядывает из-под рубахи. Также нарисуйте окружающий пейзаж – траву и камыш;
5. Теперь вы знаете, как нарисовать кикимору карандашом поэтапно. Однако, этого недостаточно, чтобы изображение выглядело красивым и законченным. Кикимору болотную обязательно стоит раскрасить, но перед этим надо набросок обвести черным линером;
6. Используя резинку, уберите все карандашные следы;
7. Глаза кикиморы закрасьте светло-изумрудным и изумрудным оттенками. Брови, а также волосы раскрасьте карандашом травянисто-зеленого оттенка. Лицо, руки и ногу сказочного персонажа заштрихуйте телесным тоном. Карандашом, имеющим розовый цвет, закрасьте рот, румянец на щеке кикиморы и кончик ее носа;
8. Ножку гриба закрасьте серым карандашом, а его шляпку – красным. Платок и рубаху раскрасьте желтым и красным цветами;
9. Черным карандашом нарисуйте полоски на березовой ветке. Этим же карандашом раскрасьте камыш. Зеленым карандашом раскрасьте траву и листочек на ветке березы.
Рисунок готов! Его можно раскрасить и красками, и фломастерами, а не только цветными карандашами.

Как нарисовать Кикимору карандашом поэтапно

По просьбам читателей, я продолжу цикл уроков о русских мифических персонажах. На сей раз мы будем учится как рисовать Кикимору болотную карандашом. Я нашел хорошую картинку в сети, вот она: Кикимора – славянский андед, которым в давние времена пугали детей, взрослых и котейку. По легендам, она особой опасности для жизни не представляет, но может доставить немало хлопот. Чем-то напоминает домового, но другого пола. Шишимора (даже так ее называют) внешне похожа на карликоватую горбатенькую старушенцию, одетую в рваную одежду.

Чем может досадить хозяину дома шишимора:

  • Она пищит, шипит, плачет, мешает спать;
  • Бьет посуду, скидает с вешалок одежду;
  • Стрижет шерсть с домашних животных, выдергивает перья у домашних птиц;
  • Дергает девочек за волосы;
Ну, вообщем, ничего серьезного. Даже иногда с ней веселей. Но сердить ее ни в коем случае не стоит! Лучше попробуйте изобразить ее портрет. Если ей понравится, она пойдет делать гадости соседям, а не вам:

Как нарисовать Кикимору карандашом поэтапно Шаг первый. С помощью окружностей набросаем эскиз старушки. Шаг второй. Прорисуем корягу, затем возьмемся за саму старушку. Шаг третий. Рисуем волосы. Хоть они неряшливо разбросаны ветром во все стороны, вы должны быть предельно аккуратными, ведь создать неряшливый вид, это тоже искусство. Далее добавим хитрый взгляд и беззубую улыбку. Шаг четвертый. Добавим теней с помощью штриховки, веток в волосы, и внизу картины немного растительности для реалистичности. Готово: Напишите мне, каких еще мифических существ вы бы хотели изобразить? Заказать урок можно на страничке: Написать автору. А пока вы думаете, рекомендую попробовать еще:
  1. Бабу Ягу;
  2. Богатыря;
  3. Змея Горыныча;
  4. Илью Муромца;
  5. Ведьму;
  6. Демона;
  7. Смерть с косой;
  8. Эльфа;
  9. Гнома;

TrustNo1

Специально для DayFun.ru

Уроки живописи — Как нарисовать Кикимору карандашом поэтапно

Главная » Персонажи аниме, мультфильмов, комиксов

По просьбам читателей, я продолжу цикл уроков о русских мифических персонажах. На сей раз мы будем учится как рисовать Кикимору болотную карандашом. Я нашел хорошую картинку в сети, вот она: Кикимора – славянский андед, которым в давние времена пугали детей, взрослых и котейку. По легендам, она особой опасности для жизни не представляет, но может доставить немало хлопот. Чем-то напоминает домового, но другого пола. Шишимора (даже так ее называют) внешне похожа на карликоватую горбатенькую старушенцию, одетую в рваную одежду.

Чем может досадить хозяину дома шишимора:

  • Она пищит, шипит, плачет, мешает спать;
  • Бьет посуду, скидает с вешалок одежду;
  • Стрижет шерсть с домашних животных, выдергивает перья у домашних птиц;
  • Дергает девочек за волосы;

Ну, вообщем, ничего серьезного. Даже иногда с ней веселей. Но сердить ее ни в коем случае не стоит! Лучше попробуйте изобразить ее портрет. Если ей понравится, она пойдет делать гадости соседям, а не вам:

Как нарисовать Кикимору карандашом поэтапно

Шаг первый. С помощью окружностей набросаем эскиз старушки. Шаг второй. Прорисуем корягу, затем возьмемся за саму старушку. Шаг третий. Рисуем волосы. Хоть они неряшливо разбросаны ветром во все стороны, вы должны быть предельно аккуратными, ведь создать неряшливый вид, это тоже искусство. Далее добавим хитрый взгляд и беззубую улыбку. Шаг четвертый. Добавим теней с помощью штриховки, веток в волосы, и внизу картины немного растительности для реалистичности. Готово: Напишите мне, каких еще мифических существ вы бы хотели изобразить? Заказать урок можно на страничке: Написать автору.

А пока вы думаете, рекомендую попробовать еще:


Источник: dayfun.ru Пометить материал как неуместный

Оценка информации

Рисунок кикимора болотная карандашом 5 класс

Как нарисовать Кикимору карандашом поэтапно

Шаг первый. С помощью окружностей набросаем эскиз старушки. Шаг второй. Прорисуем корягу, затем возьмемся за саму старушку. Шаг третий. Рисуем волосы. Хоть они неряшливо разбросаны ветром во все стороны, вы должны быть предельно аккуратными, ведь создать неряшливый вид, это тоже искусство. Далее добавим хитрый взгляд и беззубую улыбку. Шаг четвертый. Добавим теней с помощью штриховки, веток в волосы, и внизу картины немного растительности для реалистичности. Готово: Напишите мне, каких еще мифических существ вы бы хотели изобразить? Заказать урок можно на страничке: Написать автору. А пока вы думаете, рекомендую попробовать еще:

  1. Бабу Ягу;
  2. Богатыря;
  3. Змея Горыныча;
  4. Илью Муромца;
  5. Ведьму;
  6. Демона;
  7. Смерть с косой;
  8. Эльфа;
  9. Гнома;

Кикимора — это вредное сказочное существо в образе женщины, обитающей в болотах и любящей пакостить людям. Кикимор изображают как страшными старухами, так и милыми девушками. А мы попробуем нарисовать этого персонажа по-своему.

Вам понадобятся:

  • лист белой бумаги;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • цветные карандаши;
  • линер или маркер по желанию.

Итак, начнём.

1. Сначала, рисуем овал головы и контур тела кикиморы.

2. Затем рисуем контур всех волос и прядь, ниспадающую на грудь.

3. Теперь рисуем руки в широких рукавах, пока не прорисовывая пальцы. В левой руке женщина держит деревянную клюку.

4. Прорисовываем лицо кикиморы: глаза (зрачки, и, не забываем про блики), длинный тонкий нос, веки, брови и рот.

5. Добавим складок в одежде, нарисуем ухо и отдельные пряди волос для большей детальности. В левой руке рисуем цветок.

6. И завершающий этап пока еще наброска: поганки, цветочки, а также украшения на тунике кикиморы в виде каймы.

7. Начинаем поэтапное раскрашивание. Голубым карандашом пройдемся по всей одежде нашей героини, оставляя белыми только узоры. После этого светло-зелёным цветом заштрихуем волосы, оставив белые участки, как показано на фото.

8. Тёмно-зелёным и тёмно-синим карандашом обозначим тени в складках одежды и на волосах. Желтым карандашом красим белые участки шевелюры – это блики. Края подола и рукавов будут красными.

9. Охристым или жёлтым красим лицо, руки, шею и ухо кикиморы.

10. Раскрашиваем глаза, губы и обозначаем светло-коричневым тени на лице, руках и ухе.

11. Светло-коричневым карандашом окрасим клюку и когти на ногах. Цветы и грибы можно сделать любого цвета. На клюке тёмно-коричневым тоном нужно добавить короткие линии, имитирующие кору дерева.

12. И последний шаг — обводим кикимору по контуру, выделяя все складки и пряди волос.
Наша симпатичная болотная жительница готова!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Как нарисовать кикимору

О том, как нарисовать кикимору, знают, конечно же, не все художники. Ведь точных данных о том, как именно должен выглядеть этот сказочный персонаж не существует. Поэтому, если хочется нарисовать кикимору карандашом, то можно отдаться на волю своей фантазии и изобразить персонаж в соответствии со своими представлениями о том, как именно он должен выглядеть. Конечно же, если кикимора болотная, то она должна внешне хотя бы немного соответствовать месту своего проживания. Например, у нее могут быть зеленые волосы и большие глаза.

Перед тем как нарисовать кикимору надо позаботиться о том, чтобы все нижеперечисленные принадлежности были поблизости:
1). Карандаш;
2). Стирательная резинка;
3). Линер;
4). Бумага;
5). Разноцветные карандаши.

Затем можно переходить к изучению того, как нарисовать кикимору поэтапно:
1. Выполняя легкие штрихи карандашом, обозначьте очертания тела, а также головы этого сказочного персонажа;
2. Начните прорисовывать основные черты лица кикиморы болотной. Нарисуйте ей большие выпученные глаза, а также довольно-таки длинный нос. Обозначьте брови и достаточно большой рот;

3. В глазах нарисуйте зрачки, пририсуйте реснички. Затем изобразите бородавку на носу, наметьте щеки. На голове кикиморы нарисуйте платочек;
4. Изобразите длинные пряди волос, которые выбиваются из-под платка сказочного персонажа. На теле кикиморы нарисуйте длинную свободную рубаху. В одной руке кикиморы начертите ветку дерева, а в другой гриб мухомор. Изобразите кончик босой ноги, который выглядывает из-под рубахи. Также нарисуйте окружающий пейзаж – траву и камыш;
5. Теперь вы знаете, как нарисовать кикимору карандашом поэтапно. Однако, этого недостаточно, чтобы изображение выглядело красивым и законченным. Кикимору болотную обязательно стоит раскрасить, но перед этим надо набросок обвести черным линером;
6. Используя резинку, уберите все карандашные следы;
7. Глаза кикиморы закрасьте светло-изумрудным и изумрудным оттенками. Брови, а также волосы раскрасьте карандашом травянисто-зеленого оттенка. Лицо, руки и ногу сказочного персонажа заштрихуйте телесным тоном. Карандашом, имеющим розовый цвет, закрасьте рот, румянец на щеке кикиморы и кончик ее носа;
8. Ножку гриба закрасьте серым карандашом, а его шляпку – красным. Платок и рубаху раскрасьте желтым и красным цветами;
9. Черным карандашом нарисуйте полоски на березовой ветке. Этим же карандашом раскрасьте камыш. Зеленым карандашом раскрасьте траву и листочек на ветке березы.
Рисунок готов! Его можно раскрасить и красками, и фломастерами, а не только цветными карандашами.


легкие поэтапные инструкции для детей и начинающих

Персонаж из мифов, сказок, Кикимора известна своим вредительством людям, коварством. Она живёт вдали от людей, но может наведаться вдруг, прийти к кому-либо в гости, чтобы строить козни. Да так ловко она это умеет, что защитить себя не каждый сможет.

Обмануть всех ей помогает способность менять внешность. Она может обернуться красивой молодой девушкой, предстать в таком облике на пороге дома, появиться в облике старухи, фантастического, жуткого лесного существа, напугав до смерти.

Никто толком не знает, как она на самом деле выглядит. Соответственно, в чём она точно не сможет помешать людям, так это в стремлении развить воображение, художественный талант. Как правильно нарисовать этого сказочного героя, подскажет фантазия.

Будут полезны общие советы, рекомендации, как нарисовать кикимору поэтапно для урока ИЗО в школе, домашнего задания, личной выставки лучших рисунков. Нужен для работы простой карандаш, ластик.

А вот к выбору остальных инструментов следует чуть внимательно отнестись, найти оптимальный вариант.


Какие краски выбрать

Изображая кикимору болотную, нужно будет использовать зелёного цвета карандаши, краски, несколько оттенков. Поэтому лучше выбрать даже не карандаши, а масляные краски. Они легко смешиваются. Можно создать любой оттенок в одно мгновенье.

Это краски с полужидкой консистенцией. Продаются в художественных магазинах. Упакованы они в небольшие, сделанные из гибкого металла тюбики, с удобной, закручивающейся крышкой.

Для получения нужного оттенка небольшое количество краски двух и более цветов надо выдавить на фанерную или пластиковую подставку, смешать кистью. Окунув её в воду, можно разбавлять немного цвета. Купить не сложно набор масляных красок, всех основных цветов, и один какой-либо цвет, что удобно.

Разные оттенки зелёного получаются путём смешивания таких цветов:

  1. Синего и жёлтого.
  2. Зелёного и синего.
  3. Голубого и зелёного.
  4. Белого и зелёного цвета.

Акварельные краски, гуашь смешиваются сложнее, но у них есть другое преимущество. Они больше подходят для рисунка на бумаге. Масляными красками проще рисовать на картоне. Неплохой вариант — набор карандашей на 24 цвета и больше.

Надавливая на грифель слабо либо с усилием, можно получить более тёмный и более светлый оттенок.

Необязательно, конечно, использовать для работы краски или карандаши. Можно наклеить на карандашный рисунок цветную бумагу, блёстки, ткань, сухую листву, бисер, пряжу.

Аппликацию можно использовать для оформления фигуры, фона. Картина будет интересной, провокационной, многомерной без строгой прорисовки перспективы, света, тени.

В облике пожилой женщины

Один из обликов кикиморы пожилая женщина, бредущая от болота к дому, где будет вредить.

Чем ближе она к цели, тем моложе выглядит, но и только начав своё путешествие, она может иметь радостное выражение лица, спешить и покрыться румянцем от этого, смеяться злобным хохотом в предвкушении встречи со своими врагами.

Выдают её коварство, злобу, потустороннее происхождение крупны, нечеловеческие глаза, бородавки на носу, подбородке, водоросли на голове, пиявки. Чтобы кикимору нарисовать в облике пожилой женщины, бредущей по лесу в близлежащую деревушку, действовать надо так:

  1. Сначала нужно нарисовать общий силуэт, контур. Затем лицо, руки и другие детали. Для этого прорисовывается неровный овал. С одной из сторон он должен быть чуть заострён, вытянут, как солнце, но только с одним треугольным лучиком. Это будет голова кикиморы, которая буде изображена в полупрофиль. Одновременно рисуется головной убор, небольшой платок.
  2. Следом прорисовывается контур туловища. Он напоминает колокольчик, имеет треугольную форму. Вершина треугольника выступает в качестве шеи, а его основание в виде подола плаща. Силуэт немного смещён в сторону от головы. Та выдвинута вперёд. Край косынки слегка закрывает сгорбившуюся спину.
  3. Одна рука, плечо, которой будет не видно, вытянута вперёд. Рисуется тоже в виде треугольника — удлинённого, расположенного горизонтально.
  4. Теперь, чтобы правильно изобразить движение, надо прорисовать лицо кикиморы — овал на две трети головы. Линию, которая будет передавать положение платка, закрывающего лоб старухи. Под этой линией следует прорисовать брови, глаза, нос, губы.

Осталось дорисовать трость, на которую будет опираться кикимора, вторую руку, держащую мухомор или камыши, болотные кувшинки, лилии.

Можно нарисовать косу, распущенными волосы, незамысловатый узор на одежде и платке, один едва виднеющийся из-под подола башмак, передающий уверенную походку.

Платье можно сделать ярким, использовать контрастные цвета, лицо сделать с зелёной кожей, неприятным контрастным, ярким румянцем. Отвратная, ужасная, героиня получится в то же время милой и смешной.

Кикимора-коряга

Можно не сильно стараясь, быстрее, чем в предыдущем примере, нарисовать кикимору. В этом случае у школьника, ходящего в начальные классы, у учащегося средней школы, взрослого, не умеющего её рисовать, всё с первой попытки выйдет на отлично.

Будет хороша кикимора, рисунок для 5 класса и 6 класса, 3 и 7-го, если будет изображаться тонкими линиями, в виде коряги. Появившись на мшистом берегу, она будет собираться в путь, повинуясь внутреннему импульсу. Нарисовать её быстро и легко, можно следующим образом:

  1. На листе чуть ниже центра надо начертить горизонтально расположенную дугу — кочку, на которой будет стоять кикимора.
  2. Нарисовать прямоугольник, слегка заступающий за дугу, закрывающий её часть — силуэт мифического существа.
  3. Верхние углы прямоугольника нужно заострить. Это будут её уши.
  4. Далее отделить линией верхнюю четвёртую часть прямоугольника, обозначив её голову.
  5. Следует прорисовать её глаза в виде двух горизонтальных арбузных корок. Они будут гореть болотным огнём.
  6. От головы будут отходить две тонкие линии — ветвистые руки героини.
  7. Продолжать рисунок карандашом с серым грифелем не совсем удобно. Это важно, если далее раскрашиваться рисунок будет акварелью. Если цветными карандашами, можно уже их достать, чтобы нижние три четверти прямоугольника раскрасить в светло-зелёный оттенок.
  8. Более тёмным зелёным карандашом нужно начать прорисовывать хаотичные вертикальные линии — плащ кикиморы. Их нужно располагать то близко друг к другу, то на расстоянии, передавая ветхость. Простым карандашом можно подчеркнуть контуры некоторых веток, а чёрным карандашом и коричневым передать тень. Плащ может быть расстёгнутым посредине, держаться на нескольких пуговицах. Ветки могут выходить за контуры прямоугольника, создавая воротник наряда, подол, башмаки.
  9. Позади кикиморы следует нарисовать деревья, а вокруг ещё кочки. Она может стоять на берегу или посреди болотистого озера.

Схематичный, небрежный, абстрактный, рисунок вскоре будет завершён и кикимора получится очень эффектной.

Сидящая на берегу кикимора

Сложный на первый взгляд рисунок для детей, сидящую на берегу кикимору будет легко нарисовать, если придерживаться следующего плана:

  1. Вычерчивается круг, который обозначит положение головы мифического существа.
  2. Проводится вертикальная линия — шея кикиморы.
  3. Надо нарисовать трапецию без широкого основания, с удлинённой практически вдвое одной из сторон. Это будет туловище. Более длинная сторона трапеции это линия спины, а более короткая показывает, где будет находиться линия предплечья одной из рук.
  4. Шея должна оказаться практически посередине, смещённой немного к более короткой боковой стороне.
  5. Линия другой руки начинается в образованном более длинной стороной углу трапеции. Она вырисовывается прямой, делит угол пополам. Трапеция превращается в схематическое изображение как будто крыши дома, похожа на сложенные вместе две квадратные карточки.
  6. Где-то посередине линия руки меняет вектор, прорисовывается до точки обрыва более короткой линии трапеции, показывая, где будет локтевой сустав.
  7. От конца линии спины кикиморы следует провести две прямые линии под углом приблизительно в 45 градусов и 35 градусов относительно основания трапеции, которое не изображалось, но его можно начертить для правильности наброска. Первая должна быть короче, а вторая длиннее. Это верхняя часть ног персонажа.
  8. Нижняя часть ног прорисовывается линиями, направленными вниз и обратно к удлинённой стороне трапеции.

Далее прорисовываются контуры туловища: оба плеча, ноги. Контур проводится так, чтобы схематические основные линии находились по центру. Осталось нарисовать лицо, волосы кикиморы, и лягушку за пазухой.

Вместе с ней она вот-вот начнёт путь к отныне проклятой деревушке, чтобы напугать жутким хладнокровием, злобой и коварством, строить козни, заниматься вредительством, извести род людской со свету.

Фото нарисованной кикиморы

Поделиться с друзьями:

Автор статьи:

Маргарита Балтачева

Об авторе: преподаватель этики и эстетики, эксперт в области вязания, подарков близким

Задать вопрос

Рисунок кикимору – Как нарисовать кикимору карандашами

Как нарисовать кикимору карандашами

Кикимора — это вредное сказочное существо в образе женщины, обитающей в болотах и любящей пакостить людям. Кикимор изображают как страшными старухами, так и милыми девушками. А мы попробуем нарисовать этого персонажа по-своему.

  • лист белой бумаги;
  • простой карандаш;
  • ластик;
  • цветные карандаши;
  • линер или маркер по желанию.

1. Сначала, рисуем овал головы и контур тела кикиморы.

2. Затем рисуем контур всех волос и прядь, ниспадающую на грудь.

3. Теперь рисуем руки в широких рукавах, пока не прорисовывая пальцы. В левой руке женщина держит деревянную клюку.

4. Прорисовываем лицо кикиморы: глаза (зрачки, и, не забываем про блики), длинный тонкий нос, веки, брови и рот.

5. Добавим складок в одежде, нарисуем ухо и отдельные пряди волос для большей детальности. В левой руке рисуем цветок.

6. И завершающий этап пока еще наброска: поганки, цветочки, а также украшения на тунике кикиморы в виде каймы.

7. Начинаем поэтапное раскрашивание. Голубым карандашом пройдемся по всей одежде нашей героини, оставляя белыми только узоры. После этого светло-зелёным цветом заштрихуем волосы, оставив белые участки, как показано на фото.

8. Тёмно-зелёным и тёмно-синим карандашом обозначим тени в складках одежды и на волосах. Желтым карандашом красим белые участки шевелюры – это блики. Края подола и рукавов будут красными.

9. Охристым или жёлтым красим лицо, руки, шею и ухо кикиморы.

10. Раскрашиваем глаза, губы и обозначаем светло-коричневым тени на лице, руках и ухе.

11. Светло-коричневым карандашом окрасим клюку и когти на ногах. Цветы и грибы можно сделать любого цвета. На клюке тёмно-коричневым тоном нужно добавить короткие линии, имитирующие кору дерева.

12. И последний шаг — обводим кикимору по контуру, выделяя все складки и пряди волос.
Наша симпатичная болотная жительница готова!

Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.

Кикимора картинки. Смотреть фото рисунков кикиморы.

Загадочные существа — Славянские образы

Кикимора

В письменах древних славян картинки кикимор несколько отличалось от привычного для нас изображения. Раньше этим именем называли божество сновидений и мечтаний. Позднее так стали называть проказливый дух, обитающий в жилищах людей.

Суть имени

Помещенные на сайте фото рисунков кикиморы отражают в полной мере суть имени. Прозвище «кикимора» (или кикимара) состоит из 2-х слогов. Слог «кики» по одним источникам означает горбатость или скрученность, а по другим – мрак, темень, пугало. Корень «мор» или «мара» славяне издревле понимали как смерть. На картинках кикимора, обычно, изображается худощавой, с острыми чертами мордочки, неведомой сущностью в лохмотьях и с распущенными по ветру волосами.

Происхождение кикиморы

На рисунках кикимора — это сущность женского рода. Внешний облик у нее один, но происхождение может быть различным. Народные былины повествуют, что кикимора – это душа:

  • Некрещенного младенца, уродца, недоноска, выкидыша или мертворожденного.
  • Ребенка от порочной любовной связи.
  • Ребенка (чаще девочки), проклятого своей матерью.

Если внимательно смотреть изображения кикиморы, то можно заметить, что на каждом изображении запечатлен томящийся, даже скорбящий о своей судьбе взгляд.

Мелкая проказница

Данный персонаж считают источником всех бытовых невзгод и неурядиц. Шаловливая пакостница путает нити в вышивке и пряжу, портит тесто на хлеб и мешает хозяевам дома спокойно спать ночью. Временами она начинает откровенно хулиганить и разбивать домашнюю утварь, кидаться из-за печки различными предметами и разными голосами пугать детей.

Изображенный на картинках персонаж считается предвестником беды в доме, поскольку его пакости часто наносили существенный финансовый урон для хозяев. Именно поэтому, обнаружив в своем доме намеки на присутствие кикиморы, хозяева моментально реагировали – читали заговоры и совершали сложные обряды, способствующие выведению кикиморы из жилища.

Галерея картинок Кикиморы

Фото кикиморы

Кикиморы-красотки

Кикимора болотная

Последние материалы в этом разделе:

Понравилось? Можно легко и быстро поделиться материалом с друзьями в полюбившихся сервисах:

Добавить комментарий

Как нарисовать кикимору | Рисуем поэтапно карандашом

О том, как нарисовать кикимору, знают, конечно же, не все художники. Ведь точных данных о том, как именно должен выглядеть этот сказочный персонаж не существует. Поэтому, если хочется нарисовать кикимору карандашом, то можно отдаться на волю своей фантазии и изобразить персонаж в соответствии со своими представлениями о том, как именно он должен выглядеть. Конечно же, если кикимора болотная, то она должна внешне хотя бы немного соответствовать месту своего проживания. Например, у нее могут быть зеленые волосы и большие глаза.
Перед тем как нарисовать кикимору надо позаботиться о том, чтобы все нижеперечисленные принадлежности были поблизости:
1). Карандаш;
2). Стирательная резинка;
3). Линер;
4). Бумага;
5). Разноцветные карандаши.

Затем можно переходить к изучению того, как нарисовать кикимору поэтапно:
1. Выполняя легкие штрихи карандашом, обозначьте очертания тела, а также головы этого сказочного персонажа;
2. Начните прорисовывать основные черты лица кикиморы болотной. Нарисуйте ей большие выпученные глаза, а также довольно-таки длинный нос. Обозначьте брови и достаточно большой рот;
3. В глазах нарисуйте зрачки, пририсуйте реснички. Затем изобразите бородавку на носу, наметьте щеки. На голове кикиморы нарисуйте платочек;
4. Изобразите длинные пряди волос, которые выбиваются из-под платка сказочного персонажа. На теле кикиморы нарисуйте длинную свободную рубаху. В одной руке кикиморы начертите ветку дерева, а в другой гриб мухомор. Изобразите кончик босой ноги, который выглядывает из-под рубахи. Также нарисуйте окружающий пейзаж – траву и камыш;
5. Теперь вы знаете, как нарисовать кикимору карандашом поэтапно. Однако, этого недостаточно, чтобы изображение выглядело красивым и законченным. Кикимору болотную обязательно стоит раскрасить, но перед этим надо набросок обвести черным линером;
6. Используя резинку, уберите все карандашные следы;
7. Глаза кикиморы закрасьте светло-изумрудным и изумрудным оттенками. Брови, а также волосы раскрасьте карандашом травянисто-зеленого оттенка. Лицо, руки и ногу сказочного персонажа заштрихуйте телесным тоном. Карандашом, имеющим розовый цвет, закрасьте рот, румянец на щеке кикиморы и кончик ее носа;
8. Ножку гриба закрасьте серым карандашом, а его шляпку – красным. Платок и рубаху раскрасьте желтым и красным цветами;
9. Черным карандашом нарисуйте полоски на березовой ветке. Этим же карандашом раскрасьте камыш. Зеленым карандашом раскрасьте траву и листочек на ветке березы.
Рисунок готов! Его можно раскрасить и красками, и фломастерами, а не только цветными карандашами.

Рисунок кикиморы для 5 класса по музыке и музыкальные инструменты

Музыка плотно вошла в нашу жизнь, этот пласт культуры сопровождает человечество с самых древних времен. Но если услышать музыку не составляет труда, то как быть, если ее надо нарисовать? Можно попробовать изобразить красиво ноты, или нарисовать марш солдатиков, или к примеру изобразить музыкального героя, например кикимору. Не стоит забывать, что можно нарисовать музыкальные инструменты (пианино, барабаны, гитары), или попробовать изобразить музу. В любом случае, даже в детских рисунках о музыке встречаются свежие идеи, предлагаем ознакомиться с ними.

Барабан.

Иконки музыкальных инструментов для детского сада.

Простой рисунок гитары.

Виолончель карандашом.

Рисунок к маршу по музыке 2 класс.

Муза.

Рисунок Шахерезады для 5 класса по музыке.

Кикимора болотная.

Детский рисунок страшной кикиморы.

Ритмический рисунок музыки.

Картинка Кикиморы.

Простой рисунок флейты.

Марш деревянных солдатиков.

Барабан, волынка, лютня, джембе, виолончель, аккордеон.

Арфа для срисовки.

Иллюстрация к музыкальному произведению.

Скрипка цветными карандашами.

Ксилофон.

Скрипка.

Марш.

Маракасы.

Бубен.

Для дошкольника.

Пианино.

Детский музыкальный рисунок.

Рисунок кикиморы для 5 класса по музыке.

Рисунок героев марша. Работа ученика 2 класса.

Картинка для детского сада.

Классическая музыка.

Игра на арфе.

Фортепиано простым карандашом.

Шахерезада.

Иллюстрирование музыки.

Муза глазами детей.

Арфа цветными карандашами.

Балалайка.

Эмблемы музыкальных инструментов.

Как нарисовать Кикимору карандашом поэтапно

На этом уроке мы научим вас рисовать поэтапно известную героиню русских народных сказок Кикимору Болотную. Она, наряду с Кощеем Бессмертным, Лешими, Бабой Ягой и некоторыми другими принадлежит к так называемым злым силам или силам Зла. Обычно Кикимора дружит с Лешим, который живет в лесу. А сама она обитает в болоте или прилежащих к нему местностях. Кикимора — это сказочное существо женского пола, немолодое и не слишком старое, так сказать, среднего возраста. Она бывает вся неаккуратная, неухоженная, в тине и траве. Встречаясь на пути героев, она обычно вредит им и строит всякие козни, делает пакости. Давайте приступим к ее рисованию в несколько этапов.

Этап 1. Сперва нарисуем вспомогательные линии тела Кикиморы Болотной. Рисуем круг — это голова. В круге проводим две прямые, перпендикулярные друг другу. От круга идет черта — шея, далее нарисуем чуть скошенный в сторону многоугольник — тело кикиморы, от него вверху отходят линии рук, внизу — линии ног. Кикимора будет у нас изображена сидящей на траве или земле.

Этап 2. Выбираем траву. Рисуем ее под кикиморой крупными травинками, разлетающимися в разные стороны от дуновения ветерка. Это околоводные злаковые растения, поэтому рисуем листья вытянутые и заостренные.

Этап 3. Обводим круг линиями лица. Делаем щечки и подбородок. Лицо у кикиморы широкое, подбородок чуть заостренный. Затем рисуем волосы — пряди по бокам головы плавными линиями, волосы развеваются на ветру. За ушами в стороны нарисуем заостренные длинные уши сказочной вредины. Уши подняты вверх и торчат в стороны.

Этап 4. Теперь на линии глаз в круге покажем глаза, они чуть прищурены. Над ними широкие брови, а между глазами чуть ниже расположим нос. Он тоже широкий, кончик носа смотрит вверх, ноздри расширены. Ниже носа изобразим рот, растянутый в своеобразной улыбке. Виднеются зубы.

Этап 5. Сейчас вдоль линии руки делаем контур руки. Этой рукой кикимора обхватывает свои колени. Рука рисуется кривыми плавными чертами.

Этап 6. Здесь мы закончим рисование пышной шевелюры кикиморы. Изображаем остальную копну волос очень широкими густыми прядями, спадающими на плечи шею и спину сказочной героини.

Этап 7. Теперь пришел черед показать ножки кикиморы. Вдоль вспомогательных линий рисуем контуры ног, согнутых в коленях. Ступнями кикимора опирается на траву. У нее мелкие пальчики с остренькими коготками.

Этап 8. Дорисуем левую руку. Ею она тоже опирается на траву. На коленях кикиморы посадим лягушку с очень сердитым выражением морды. Лягушка лапками оперлась на коленки кикиморы.

Этап 9. Все ненужные дополнительные линии стираем, оставляя только основные.

Этап 10. Раскрасим нашу героиню. Не забывайте, что она — существо болотное, поэтому и цвета должны быть соответствующие.

Еще по теме:

Как нарисовать кикимору болотную поэтапно

Автор Всезнайка На чтение 2 мин. Опубликовано 27.10.2018

Все мы прекрасно знаем такого сказочного персонажа как кикимора, только вот не все смогут вспомнить как она выглядит и уж тем более нарисовать. Поэтому мы разберёмся в данной статье как же нам с вами справиться с этим заданием. Но для начала представим себе как выглядит кикимора.

Чаще всего это существо представляет собой худощавую (но не всегда) “женщину”, даже старуху, но бывает что её представляют и девушкой, и девочкой и даже старичком (крайне редко) с кожей зеленоватого или коричневатого цвета, состоящей в родстве с корягой (потому как очень часто изображение её носит упоминание о деревьях, пнях, благодаря длинным, ветвистым рукам.

Наше представление выглядит так.

Как нарисовать кикимору поэтапно

Как нарисовать кикимору карандашом поэтапно

Для рисунка используем вариант представленный выше.

Сначала мы нарисуем лицо нашей кикиморы. Начинаем с носа, затем выводим глаза. После чего носогубные складки, дорисовываем веки и лоб.

Дальше ещё проще, рисуем волосы и венок на голове. Можно пофантазировать и изобразить, к примеру, венок из листьев, либо других цветов, какие вам больше нравятся.

Как нарисовать кикимору

Дальше мы дорисовываем руки, плечи и платье нашей старушки, а также земноводное, которое нежиться у неё на коленях. Здесь нет сложностей, можно также отойти от шаблона и, к примеру, нарисовать пучок веток или охапку камышей.

Для того, чтобы наш персонаж стал более похож на изначальную задумку, руки можно изобразить в виде веточек, на носу добавить сучок-бородавку.

Не стесняйтесь пользоваться ластиком и не бойтесь чертить карандашом, экспериментируйте и творите. У вас всё получиться.

Более подробное пояснение о персонаже ниже…

Кики́мора это мифологический персонаж, чаще всего женского пола, обитает в жилище как человек, а также в других постройках. Прядёт по ночам и приносит вред и неприятности хозяйству и людям. Представления о кикиморе известны с XVII века, предполагается также связь её образа с более древними персонажами.

Народные поверья производят кикимор от умерших «неправильной» смертью (некрещёных или убитых детей, самоубийц и др.), от проклятых и похищенных нечистой силой детей. Также считалось, что кикимору могут наслать в дом недовольные строители и колдуны, подложив в него магический предмет, чаще куколку, которая затем оживала.

как нарисовать кикимору 5 класс по музыке карандашом — JSFiddle

Editor layout

Classic Columns Bottom results Right results Tabs (columns) Tabs (rows)

Console

Console in the editor (beta)

Clear console on run

General

Line numbers

Wrap lines

Indent with tabs

Code hinting (autocomplete) (beta)

Indent size:

2 spaces3 spaces4 spaces

Key map:

DefaultSublime TextEMACS

Font size:

DefaultBigBiggerJabba

Behavior

Auto-run code

Only auto-run code that validates

Auto-save code (bumps the version)

Auto-close HTML tags

Auto-close brackets

Live code validation

Highlight matching tags

Boilerplates

Show boilerplates bar less often

Страница не найдена «balticworlds.com

  • Кризис в русистике? Украинско-российские отношения и что о них думать

    Тарас Кузио, Кризис в русистике? Национализм (империализм), расизм и война (Бристоль: E-International Relations Publishing, 2020).

  • В отношении расследования Яна Грабовского в Польше возбужден судебный процесс.Новая книга о польской полиции во время Второй мировой войны

    На сторожевом посту. Соучастие польской и польской уголовной полиции в Холокосте. Обзор На постерунку. Udział polskiej policji granatowej i kryminalnej w zagładzie ydów Jan Grabowski 432 страницы. Wydawnictwo Czarne, Воловец 2020.

  • Геополитика, генетика и геноцид.Мелкие семена в мировой истории

    Den stora fröstölden. Svält, plundring och mord i växt-förädlingens århundrade [Великая кража семян. Голод, голод и убийства в век растениеводства.] Йенс Нордквист. (Лунд: Historiska media, 2020), 333 стр.

  • Редакция Herstory. Глобальный государственный социалистический женский активизм с новой точки зрения

    Второй мир, второй пол: социалистическая женская активность и глобальная солидарность во время холодной войны.Кристен Годзее. Издательство Duke University Press, 2019, 328 страниц.

  • Связь гендера и еды в позднесоветском контексте Рассказы, дискурсы, представления

    Опытный социализм: гендер и еда в позднесоветской повседневной жизни / Под ред. Анастасии Лахтиковой, Анжелы Бринтлингер и Ирины Глущенко. Блумингтон, Индиана: Издательство Индианского университета, 2019, 396 стр.

  • Все отзывы

    • место — определение и значение

  • Вся партия была собрана в доме на месте , когда

    Адам Беде

  • Высокие здания вокруг двора закрывают большую часть неба, но большое окно пропускает много света, чтобы показать каждый уголок дома , место .

    Адам Беде

  • Ее не было в доме , когда он вошел, и несколько минут он сидел, разговаривая с мистером и миссис Пойзер, с тяжелым страхом в сердце, что они могут вскоре сказать ему, что Хетти больна.

    Адам Беде

  • В остальном есть небольшие внешние изменения, которые сейчас заметны в наших старых друзьях или в приятном доме , ярком с полированным дубом и оловом.

    Адам Беде

  • Итак, он повернулся, с довольно тяжелым сердцем, в дом , место .

    Адам Беде

  • Мартин Пойзер и дед еще не пришли с луга: все были на лугу, даже черно-подпалый терьер — во дворе никто, кроме бульдога, вахту не держал; и когда Адам подошел к двери дома, которая была настежь распахнута, он увидел, что в ярко-чистом помещении дома никого нет.

    Адам Беде

  • И другая семейная вечеринка с мистером Крейгом в компании вернулась в приятный светлый дом , место в холле

    .

    Адам Беде

  • Миссис Пойзер согласилась на этот компромисс, но сочла целесообразным как можно больше заблокировать и убежать; и теперь, в последний момент перед выходом, Нэнси, доярка, закрывала ставни дома , место , хотя окно, находившееся под непосредственным наблюдением Алика и собак, можно было предположить меньше всего. может быть выбран для попытки кражи.

    Адам Беде

  • Все вернулись с луга; и когда Хетти и Адам вошли в дом , место , мистер Пойзер сидел в трехугольном кресле, а дедушка в большом кресле напротив и с приятным ожиданием наблюдал, как ужин накрывали на дубе. Таблица.

    Адам Беде

  • — сказал Адам ободряющим тоном; и Джип, очевидно удовлетворенная тем, что долг и удовольствие — одно целое, последовала за Лизбет в дом , дом .

    Адам Беде

    • Дягилев и Русские балеты, 1909-1929 гг. | Николай II России

    Вы читаете бесплатный превью
    Страница 7 не показана в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страница 11 не отображается в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 15 по 28 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 32 по 42 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 49 по 55 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 59 по 64 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 68 по 77 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 88 по 101 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 105 по 107 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 111 по 118 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 122 по 126 не показаны при предварительном просмотре.

    Вы читаете бесплатный превью
    Страницы с 130 по 133 не показаны в этом предварительном просмотре.

    Из дневника школьницы. В прошлом году в школе. Из дневника школьницы. Мы учились в школе последний год.

    Один из самых сложных периодов в общеобразовательной школе — одиннадцатый класс, последний год обучения. Период тяжелый как для учеников, так и для их родителей. Кончается знакомая и такая родная жизнь. Что делать дальше? Это трудное решение. Как осуществить свои детские мечты? Над этим придется потрудиться.

    У ребят, решивших поступать в вуз, была дополнительная нагрузка. К ЕГЭ необходимо усиленно готовиться наряду с интенсивными занятиями в школе. Кроме всего прочего, мужчинам грозит военная служба. Идти работать или учиться дальше? Родители, как всегда, приходят на помощь подросшему ребенку. Многочисленные откровенные беседы, совместные посещения дней открытых дверей в вузах помогут одиннадцатикласснику и его родителям совместными усилиями сделать правильный выбор.Конечно, есть поводы для беспокойства, если ребенок часто меняет свои планы, если он не может выбирать между гуманитарным направлением и техническим. С чем это может быть связано? Попытайтесь понять причину этого. Постарайтесь сделать это очень осторожно. Ребенок может не доверять родителям в этом вопросе. Есть вероятность, что он опасается, что родители не поймут его выбор, будут настойчиво отговаривать, навязывать свою, как им кажется, более правильную точку зрения. Тогда эта и без того непростая проблема значительно усложнится.Проявите терпение и мудрость взрослого при выборе ребенка. Дайте ему увидеть неподдельный интерес к себе. Дорогие родители! Будьте предельно внимательны в это время. Не допускайте язвительных замечаний в адрес ребенка, не смотрите на него свысока. Если вы пренебрегали мнением ребенка, найдите в себе силы признать это. Не повторяйте свою ошибку. Очень легко потерять уверенность ребенка в себе. А восстановить это доверие очень сложно и долго. Вспомните и расскажите выпускнику о тех же мучениях и проблемах много лет назад.Помогите ребенку собрать как можно больше информации о выбранной профессии, чтобы у него, как и у многих молодых людей, не было иллюзий по этому поводу. Ребенок должен четко понимать, чем именно он будет заниматься после получения соответствующего образования, если ставка сделана на университет. Вместе прочтите и внимательно проанализируйте справочники по профессиям. Не вредно обсуждать карьеру известных людей, их взлеты и падения. Насколько легка или тяжела выбранная вами профессия.Твердо дать понять, что деньги просто никуда не платят. Чтобы хорошо заработать, вам придется приложить много труда и знаний.

    Если выпускник сделал свой выбор и аргументировал правильно, уговаривать и отговаривать уже поздно. Напротив, это самостоятельное решение должно радовать родителей. Даже если он диаметрально противоположен вашему мнению и расходится с вашими пожеланиями. Выразите ребенку свое одобрение, ведь ему очень нужна поддержка близких друзей. Желаю, чтобы все задуманное им удалось как можно лучше.Вместе спланируйте, какие конкретные действия необходимо предпринять сейчас, чтобы достижение намеченной цели стало реальностью. Если старшеклассник ничего не делает, то его мечты останутся мечтами. Потому что на конкретные действия остается не так много времени. Взрослые должны учитывать как победы своих детей, так и вероятность неудач. Для этого подходят запасные варианты. В настоящее время можно попробовать поступить в несколько вузов одновременно. Ищите запасной вуз самостоятельно, чтобы не отвлекать ребенка от основной задачи подготовки.Родителям такие поиски не составят труда, ведь они знают направление выбранной профессии и предполагаемые дисциплины, которые придется сдавать выпускнику.

    Следует помнить, что во всем должна быть разумная мера. Следите за тем, чтобы во время занятий ребенок не переборщил. Многие не замечают, как бежит время. Кажется, он только что сел заниматься с утра, а за окном уже темно. Особое внимание в это напряженное время следует уделить полноценному питанию.Способствуйте нахождению ребенка на свежем воздухе. Несмотря на занятость, на выходных проводил совместные выезды за город. Вы даже представить себе не можете, сколько энтузиазма принесет уставший ребенок обыкновенная колбаса, жаренная на костре. В отпуск мальчик увидит несколько часов, проведенных с отцом в гараже.

    Наконец, этот сладкий момент настанет, когда закончатся многие годы учебы. Я даже не могу в это поверить. Напряженные выпускные экзамены будут успешно сданы. У некоторых позади экзамены и вступительные экзамены.Проделана огромная эмоциональная и физическая работа. Выпускник имеет полное право на полноценный отдых перед не менее трудным этапом жизни. И неважно, пойдет ребенок на работу или станет студентом, может, даже уйдет служить в армию, ему нужен как физический, так и эмоциональный отдых. У всех выпускников наблюдается огромное чувство усталости. Усталые и ответственные дети, и те, кто, как нам показалось, не особо напрягался в школе. Необходимо и отдыхать, и расслабляться.

    р.М.Бараева, педагог-организатор по безопасности жизнедеятельности, по данным Интернет

    ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    СРЕДНЯЯ ШКОЛА Талица

    ФАЛЕНСКИЙ РАЙОН КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

    Состав:

      Введение. 3 стр.

      Сценарий «Новый год». 11-19 стр.

      «Последний звонок» 11. 20 — 31 р.

      Выпускной бал 32 — 53 стр.

      Заключение 54 стр.

      Литература 55 стр.


    Праздник в школе … Это ожидаемое, необходимое маленькое чудо в повторяющейся серии образовательных будней. В эти праздники нас сопровождает ожидание чего-то нового, необычного, радостного. Что это будет за праздник? Каковы его признаки и отличия? Насколько он согреет, в чем поможет раскрыть личность личности, коллектива школы?

    Общешкольные мероприятия занимают важное место в структуре школьной жизни.Их цели разнообразны: они несут дополнительную информацию, расширяют кругозор, развиваются. Но главная их цель: взорвать атмосферу однообразия, однообразия умственного труда праздником чувств, эмоций, радостных переживаний. Детям это нужно. Кроме того, общешкольные мероприятия — это арена для талантливых, амбициозных, волевых детей для самовыражения, самоутверждения и тренировки воли.

    Все равно здорово, что однообразие повседневной учебы нет-нет и прерывается чем-то неожиданным.Например, школьный праздник, конкурс, концерт и т. Д.

    В данной работе представлены мероприятия, которые были подготовлены и проведены в выпускном классе. Последний учебный год — особый год в жизни детей. Хочется верить, что эти праздники, которые мы подготовили и провели вместе, запомнятся моим детям надолго. Пусть вспомнят лучшие моменты школьной жизни.

    Дни пролетят, годы пройдут

    Но верю на слово

    Что будет вас здесь манить

    Из жизни водоворота

    А школьные комнаты имеют строгий вид

    Вдали будет приятнее

    Здесь пружина поет детям

    И кто его забудет…

    P Первое сентября — праздник всей школы, но в первую очередь это праздник первоклассников. Впервые они переступают порог нашей школы. Она подарит им радость первых открытий, знаний, умения дружить, научит добиваться побед.

    1 сентября «Первый звонок».

    1с. Внимание внимание! Сегодня, 1 сентября 2006 года, для тысяч мальчиков и девочек начинается новый обратный отсчет!

    2с.Сегодня, первого сентября 2006 года, первоклассниками нашей школы станут 4 мальчика и 5 девочек!

    1с. Начало большого пути …

    У них столько всего нужно пройти

    Учиться, размышлять, учиться

    Так, что через десять лет

    О них сказали: «Мужик!»

    2с. Начало долгого пути …

    Что ждет их впереди малышей?

    Хотел всего пять

    Получилось!

    Но это уже после, а теперь

    Вот и приглашаем!

    1с.Итак, первый класс приглашен на первую строчку, посвященную «Первому звонку»! Классный руководитель Бельтюкова Надежда Ивановна.

    На музыку «Учи в школе» выходят первоклассники.

    2с. Вот гуляют малыши

    Дети — карандаши!

    Это наша смена.

    На уроках, перерывах,

    Соревнованиях, олимпиадах

    При необходимости заменим!

    Изобрету новую

    Только немного подрасти!

    1с.Не смотрите, что ребят

    Роста вроде бы не хватило.

    Сказки, пазлы, загадки

    Тебя «решат» ребята!

    Сколько стоит пять пять!

    У них нет проблем.

    Вот какая перемена!

    2с. Весело, весело гулять.

    Видно буквы знают все!

    Гарри Поттер, наверное

    Прочтите в обязательном порядке!

    Грамотно запредельно!

    Это хорошая сдача!

    Вся школа вместе поет песню-приветствие.

    Песня «Маленькая страна»: двери откроются для вас сегодня

    Dreamland.

    Эта страна называется школой,

    Она ждет малышей!

    Яркие классы, как в замке,

    В ожидании мела на доске,

    И перерыв, как в сказке,

    Дашь звонок!

    Припев: Новым детям,

    Маленькие «первопроходцы»

    Мы все будем говорить о нашей школе.

    А мы вас всех познакомим!

    Watch Fight — Фонограмма.

    1с. Бой часов сообщает нам

    Приближается школьное время.

    Надо прощаться с солнечным летом

    Хочешь, но надо учиться.

    2с. Те, кто стали почти светилами,

    Кто все знает и знает сколько,

    Те, кого приняли в тот год

    И, помните, здесь поздравляю.

    1с. Самый старший, самый младший — все мы работаем — учимся.

    Старт нам сегодня дан для того, чтобы,

    Отдохнув, не ленитесь больше,

    Развиваться, работать, учиться!

    2с.Какая жалость. ребята только один раз

    Это бывает в этот день и час!

    Когда прозвенит звонок

    И первым просят урок!

    1с. С уроками ждите

    У нас все это впереди!

    Сегодня веселый день

    Мы снова знакомим всех со школой!

    Начинаем знакомиться

    Одним простым словом

    Кто за все отвечает:

    Кормят вкусно в буфете?

    Как, чему учат детей?

    Как сделать более качественный ремонт?

    Где найти спонсора,

    Оплатить парты?

    В каждой школе знают это

    Один человек: Директор!

    2с.Итак, представляю вам директора нашей школы .. Его слово

    1с. Продолжим знакомство. Не менее важно для

    нас слово «завуч». Кто он?

    2с. График

    Он знает обо всем на свете:

    Про звонки и рейтинги

    Кто дрался в перерывах,

    Кто что сказал кому?

    Кто опоздал на урок.

    В общем, вы должны понимать

    Завуч, которого вы должны знать!

    1с.Так слово завуч школы ….

    2 гр. Первоклассники, а теперь уши на высоте!

    Слушайте внимательно!

    1с. Теперь каждый из вас

    Есть тот, кто ежедневно в классе

    С улыбкой придет

    Лелеять и растить вас!

    Чтобы протереть кому-нибудь нос,

    Учитель, прямо скажу

    Вот, в школе, как вторая мама!

    2с. Поэтому я знакомлю это слово с учителем первого класса.Первое слово

    Учителю.

    1с. У нас гости на празднике!

    Тоже пришли поздравить первоклассников,

    И всех ребят с Днем знаний!

    Слово предоставляется гостям линии ….

    2с. А вы первоклассники и их родители, знаете,

    Что вы будете изучать в экстраординарной школе?

    Наши таланты расцветают, как цветы на клумбе!

    Наши ребята танцуют, поют и рисуют и посещают

    многих кружков.

    1с. Думаем, что в следующем году

    Нас обязательно порадуют своими достижениями! А теперь познакомлю вас с самым главным в школе — выпускниками. Им слово !!!

    Выпускники Word.

    От всей души передаем Вам привет.

    Из опыта — уроки хорошие,

    Когда к ним все идут с душой.

    Поверьте, учитель, как друг!

    Вокруг столько всего интересного

    Не хватает только глаз и рук!

    Для вас и для вас

    Мы подготовили поручение.

    Пусть у нас сегодня выходной,

    Но без заказов мы не можем!

    Первый заказ:

    Учись, учись и учись снова!

    Помни, ты учишься первым, а не папа с мамой или бабушкой и дедушкой!

    Поэтому все домашние задания делайте сами!

    Второй заказ:

    В классе внимательно слушайте учителя, а не соседа!

    Внимательно пишите только в тетрадь, а не на столе!

    Помните, пятерку можно поставить для блокнота, а вот для надписи на столе — вряд ли!

    Третий приказ:

    В перерыве лучше всего пробегать по второму этажу:

    Больше разгона, а боссов меньше!

    Четвертый заказ:

    Опаздывать на занятия — это не хорошо!

    Но еще хуже не ходить в школу!

    Проблем с родителями не будет!

    Итак, напутствие длинный ряд

    Вразумительно, мы знаем, пока.

    Но краткость — мать таланта, а пока

    Дарим вам воздушные шары!

    Любимая игрушка для всех нас:

    Воздушный шар или воздушный мир …

    И улыбайся каждому из вас

    Эти яркие шарики помогут!

    Вручение цветов и подарков первоклассникам и учителям.

    1с. Школа, внимание!

    Самая младшая смена сейчас будет сдавать свой первый экзамен: первоклассники!

    Слово первоклассников.

    Привет, школа! Здравствуйте, школа

    Наконец-то мы выросли.

    Уверяем вас, не зря

    Мы пришли учиться у вас!

    Немного уже читаем

    Сказку можем рассказать,

    Думаем очень хорошо

    Любим петь и рисовать.

    Мы веселые ребята

    Может веселее, чем ты!

    Нам даже не надо смешить!

    Мы все сразу смеемся!

    Брат мне только что сказал

    Это не очень смешно

    Если вы посмотрите вместо книги

    Вы находитесь под стулом или под окном!

    Школа становится нашим домом

    Здесь не будет места скуке.

    А учитель откроет нам

    Тайны многих наук.

    Узнаем много нового

    Узнаем x

    Может быть, посчитаем звезды

    Как немного подрасти.

    Нас научат быстро бегать

    Как художник рисовать.

    А с компом можем

    Мы уже в полную силу!

    Привет, школа Привет, школа!

    Скоро сдача!

    Забавный звонок

    И учебный год начнется!

    1с.Минута — хлынет волшебный колокол.

    Самый первый урок начнется для вас.

    Через школьные годы одиннадцать лет

    Несите, друзья, его звон, его свет!

    2с. Право первого звонка на первый урок предоставляется ученику одиннадцатого класса …. и первокласснику … ..

    1c. И вот под дружеские аплодисменты мы проводим первоклассников на первое занятие. ( на музыку «Дважды, два, четыре», ребята проходят круг почета и идут на урок.)

    2с. Что ж, в добрый час и по-хорошему,

    Улыбнись, школьник, не забывай!

    Школа приглашает нас в страну знаний,

    И начинается год академического счета!

    1с. Еще раз поздравляем всех с началом учебного года!

    Пусть он принесет вам только длительные знания, настоящую дружбу, хорошее настроение!

    2с. Удачи!

    На этом наша линия закончилась!

    N Новый год — самый желанный и любимый праздник! Особенно в школе.

    E будут ждать все: учителя, заваленные проверкой тестов и сочинений, и учителя, ломающие отчеты, держащие руку на пульсе школьной жизни, и, конечно же, ученики с первого по одиннадцатый класс! Скоро премьера новогоднего спектакля для детей, праздничные программы для детей постарше.

    Сценарий «Новый год».

    Веселая музыка. Выходят ведущие Яга и Винтер.

    Зима : Здравствуйте родной ……

    Яга : ( прерывающая зима)

    Доброго всем новогоднего «вечера»!

    Зима: Готовы повеселиться? ( все кричат ​​- Да!)

    Петь, играть и танцевать? ( все да!)

    Яга : А по лестнице носитесь,

    Все мешают и всех толкают?

    Зима : Ой Яга, зря ты

    Я повел!

    Вот и культурные ребята

    И время для них настало

    Держитесь за руки под елью

    Вставайте в веселый хоровод

    С песней, радостью, весельем

    Встречайте новогодний праздник!

    Яга : Я даже вредный

    А я к пакостям стремлюсь

    Но иногда помогаю

    И чем-то пригодится!

    Итак, «роботы», ну вместе

    Собрались в хороводе…

    (в хоровод конечно никто не встает)

    Тот, кто не дружит со своей головой,

    Сделал наоборот!

    Я придумал, Зима!

    Играю весь вечер!

    Я сам считаю баллы,

    И сам награждаю всех!

    Зима : Что, играть с Бабой Ягой?

    Ну давай, Яга, во что ты будешь играть?

    Яга : Ха! Да в «слабом»!

    Ну разве тебе в хоровод в классах слабо попасть?

    Зима : Конкуренция прежде всего! Каждый класс формирует хоровод, и Баба Яга

    Оцените чей хоровод будет лучше!

    Яга : Я тоже буду признателен! Немного возьмёшься за ноги ?!

    Ну ладно, ног нет! Они взялись за руки… Так!

    А теперь спой песню, какую? Вы сами это знаете!

    «В лесу выросла елка»!

    Исполняется песня «Елка родилась». Все классы поют.

    Яга : По моим «ягным» подсчетам лучше всего было «тусоваться» ….

    ( класс называет).

    Веселая музыка звучит, мистер Ау входит танцевальной походкой, представляет себя, хвалит свои достоинства:… ….

    Au: Зима! И все детки в зале!

    Вы наверное выучили

    Кое-где красиво

    Умно, скромно, просто мило …

    Яга : Да … не назову …

    Это мистер Ау!

    Зима : Наш Ау — «пугач» со стажем!

    Яга : Этот пугач даже боится

    Не только монстр там иль Фреди,

    И его тонкая тень!

    Гав! ( г-н.Ау боится и прячется)

    Посмотрите, как страшно!

    Au: Ну, Яга! Я оказался

    В этой красивой светлой комнате

    Не пугайся

    Бабуши всякие

    Даже если это Ягуси!

    Зима : Так Яга! У нас здесь праздник!

    Не Томи зря ребята

    Болтают и пугают!

    Продолжаем веселье!

    Снова хоровод. Девочки со мной, а мальчики с Ягой.(темп, ритм, хоровод и его направление задают ведущие. Музыка — «Новогодняя песня» группы «Блестящие».

    Яга : Ладно, продолжаю соревноваться «слабо».

    Тебе слабо под Новый год танцевать ?! Нет?!

    Итак, раз, два, три!

    Танцуют все: я и ты!

    Похоже на псих, все танцуют.

    Яга : По моим «ягным» подсчетам, сейчас, когда он заболел, лучше всех….

    ( звонков классным или индивидуальным ученикам) и им и всем парням представляют медленный танец ( юношей приглашают девушек).

    Медленная музыка.

    Au: Зимушка — Зима, люди

    Очень хочет знать:

    Где Дед Мороз?

    Зима : Собирает подарки.

    Слышу, вдали лес шумит

    В дверь постучали.

    Видно, что Дед Мороз очень торопится.

    Au: Пойду посмотрю! ( побежала, что-то увидела, испугалась)

    Ну, Дед Мороз торопится,

    Прямо спотыкаемся!

    Это к нам кидается

    Goblin and Curve.

    Бабушка, встречайте родственников!

    Я лучше спрячусь.

    Случайно испугалась

    Обиделась и плачу!

    Г-н Ау прячется среди публики, создавая беспорядок в зале.

    Прилетают стрелой и свистом Лешего и Кикимора.

    Песня бабушек Ежики из мультфильма, они танцуют что-то в стиле кадриль.

    Зима : Какие веселые ребята!

    Гоблин: Ой, как весело девчонки!

    «Потрясающе» верно!

    Kikimora: Эй, малыш, не отступай!

    Танцуй с нами!

    Зима : Хорошо! Продолжаем веселиться вместе!

    Песня о медведях из фильма «Кавказский пленник».

    Гоблин: Привет, ребята! Привет девочки!

    Он хочет вас поприветствовать.

    Весь лес «братьев шатя»

    В «крутой» новогодний праздник!

    Kikimora: Как же «круто» у вас сегодня!

    Вы хорошо нарядились!

    Я «сволочь», Леший, елка!

    Как в болоте на вечеринке!

    Зима : Отец, кто это?

    Au: Кто и кто? Дурак в пальто!

    Гоблин: Слушай, ты, ай, заткнись!

    Кикимора: Что, «сволочь» ?! Извините

    Яга : Ой, как здесь будет весело!

    Кто-то постучит как кто-то!

    Зима : Мы не ожидали таких гостей!

    Хотя может и узнал

    В такой ситуации

    Те кто иногда бывает

    Класс может быть другой!

    Гоблин: Ладно, повеселимся!

    Так что на улице?

    Зима : Зима….

    Гоблин: Она сама выбрала песню!

    Яга : Это веселая песня для всех «клеящих» девчонок нашего вечера. А вы,

    Леший и Ау, не стойте пеньками, а выбирайте самую зимнюю, самую

    новогоднюю девочку сегодняшнего праздника!

    Звучит песня «Девушка Зима» из репертуара группы «Лицей».

    Ау и Леший выбирают самую смешную девушку и приглашаются на сцену (или к елке).

    Au: На наш безупречный вид и необычный вкус девочка Зима

    стала ……. ..

    Дарим ей два приза: сладкий и красивый.

    Только для нее, ну для всех девушек — медленный танец любви!

    Девочки приглашают мальчиков, право выбора первого мальчика

    отдано нашему победителю.

    Звучит медленный танец.

    Яга : Очень любопытно!

    До загадок все «охота»!

    Что, слабо, вы видите, ребята,

    Правильно назовите ответы?

    Зима : Итак, следующий конкурс Бабы Яги — «Слабый, чтобы быть умным».

    Приглашаю из класса трех человек — самых умных, самых — на сцену

    смекалистых!

    Проходит конкурс головоломок. Каждой команде нужно задать два вопроса.

    Зима : А вы все вместе отгадаете эту загадку:

    Кто знаком всем людям с детства?

    А кого вы ждете на празднике?

    Кто узоры на рассвете

    Нарисуй нас на окнах?

    Знает все честные люди

    А зимой звонит… .. Как?

    Все кричат: «Дед Мороз!». Под музыку выходят Дед Мороз и Снегурочка.

    Дед Мороз: Новогоднее поздравление

    Тебе от Деда Мороза!

    Лучше на свете, видимо нет

    Наши новогодние сказки!

    Пусть вы вырастете большими-

    У вас есть рост — вау! — ребята!

    Любим праздник всей душой,

    Все рады встретить Новый год!

    Снегурочка: Забыть даже на вечер

    Про прогулы и оценки!

    Праздник подарил нам встречу

    С танцем и веселой песней!

    Яга : Итак, «ограбили»! как насчет веселого танца?

    Согласны ли вы потанцевать с Дедом Морозом?

    Пусть плохое настроение, если оно еще осталось, улетит облаком

    из песни!

    Песня Аллы Пугачевой «Облако улетай!» (или другая песня).

    Яга : Итак, продолжаю свой конкурс «Слабых». Дед Мороз в твоих подарках

    рулоны есть?

    Дед Мороз: Зачем вам рулоны? Голодный?

    Яга : Зачем, зачем, надо! А как насчет воды?

    Дед Мороз: Снега и воды сколько угодно!

    Яга : Отлично! А теперь для того, кто хочет увековечить свое имя в книге рекордов

    бабы Яги и принести классу победное очко!

    Один человек из класса поднимается на сцену.

    Яга : Ну что, смельчаки, слабо вам булочку съесть, запить водой и

    свистеть?

    Проведен конкурс «Съешь булочку». Лауреат премии.

    Гоблин: Мальчики, а как насчет баскетбола?

    Кикимора: Гоблин, понял, брат!

    Вот и горит свет!

    Елка, танцы и вечеринка-

    Не спортивная обстановка!

    Гоблин: Я все еще не «кислый»!

    Пусть Фрост подарит приз

    Самая шустрая команда!

    Au: Объявите конкурс!

    Самый быстрый и самый опытный,

    Все отчаянные и отважные!

    Разделитесь на две команды Девочки и команду Мальчиков.К ведущему приглашается один участник. Баскетбол с бумажными мячами.

    Goblin: Итак, мы приглашаем пять человек из класса

    на

    выявить самый быстрый класс! Задача следующая: всем членам команды нужно передать в ложке теннисный мяч, обойти препятствие в виде стульев.

    Проведена веселая эстафета с мячом.

    Kikimora: А теперь давайте немного расслабимся, поиграем в угадайку.

    Ведущий предлагает угадать, сколько страниц в книге, как зовут куклу, сколько орехов в сумке и т. Д.

    Яга : Итак, я завершаю свой конкурс «Слабый».

    Правда осталось одно задание:

    Прошу выйти на сцену

    Кто умеет красиво сочинять!

    Вам нужно пять минут, чтобы поздравить с Новым годом всех участников вечера. Но главное условие — в поздравлении десять раз повторить одно из выбранных слов ( конкурсантов сами вытаскивают вариант слова): круто, круто, слышно, восковое, короче, елово-обожженное.

    Зима : Пока вы сочиняете тексты поздравлений, мы немного потанцуем!

    Звуки танцевальной музыки.

    Яга : Так что любители по фену болтают!

    Вырви уши! Теперь вы услышите свою родную речь!

    Кто круче поздравил?

    Конкурсанты читают новогоднее поздравление.

    Набирайте очки, но если нет явного победителя — самый активный класс, наградите все классы коробками конфет.

    Яга : Так кто получил приз?

    Кто был самым смешным?

    На звание «Слабист».

    Можем ли мы отдавать в нашей школе?

    Вот мы, посчитав вместе,

    Решив и сказали:

    Дед Мороз, водите

    И подводите итоги!

    Дед Мороз: Ух ты, хитрая Яга!

    Яга : Я Карга недаром!

    Дед Мороз: Я награжу всех ребят

    Я не могу их подвести!

    Церемония награждения.Танцевальная дискотека.

    Зима : Все для вас, друзья, сегодня

    Этот праздник новогодний!

    Пусть загорится звезда

    Для меня и для тебя

    И для всех друзей на свете

    Пусть дует звездный ветер!

    Au: Посмотрите на часы:

    Еще пять минут ровно

    Сказка должна продолжаться

    Не переводите время вспять!

    Дед Мороз: С Новым годом! Поздравляю!

    С новой встречей, с новым счастьем!

    Пусть сбудутся желания

    И удачи!

    Снегурочка: Просто держись за руки

    И загадай желание

    И улыбнись друг другу

    И забудь горе!

    Вместе: С Новым годом!

    Звучит песня «Новый год» Верка Сердючка.

    А теперь праздничная дискотека.

    P Последний звонок — памятное, трогательное событие для каждого человека, имеющего отношение к школе. Для выпускников это надежды, заботы и планы на будущее; для родителей волнующее осознание того, что дети повзрослели и привычный ритм жизни вот-вот изменится; для школьных учителей — расставание с родными людьми, в которых вложено почти столько же душевной энергии, как и в их детей.

    Сделать выпускные каникулы интересными, запоминающимися, веселыми — задача вполне посильная.

    Последний звонок. 11 класс.

    Ведущий: Доброго времени суток всем присутствующим! Мы рады приветствовать вас в номере

    !

    Организатор: Майские дни стремительно проносятся сквозь окна, занимая еще

    Учебный год…

    Ведущий: Мы хотим рассказать вам историю, которая происходит в нашей школе

    Каждый год в конце мая

    Ведущий: A Новый выпуск сегодня вот-вот вступит во взрослую жизнь

    Талицкая гимназия

    Ведущий: И каждый раз он особенный и неповторимый.Церемония открытия

    жизненного пути к нашим выпускникам.

    Ведущий: Приглашаем в зал виновников торжества.

    (музыка выходит из 11 класса).

    Ведущий: Сегодня особенно светит солнышко,

    И ему это нравится, а не лень.

    Взрослые в восторге, дети в восторге,

    Праздник праздник!

    Ведущий: Весна овладела землей без боя

    В календарном сроке.

    Сегодня школа прощается с тобой

    Сегодня последний звонок!

    Слова 11-го класса

    Хорошая погода конечно

    Достали этот день.

    Сегодня в школе премьера —

    Наш первый последний звонок.

    Экзамены, отдых, работа —

    Все идет как надо

    А мы уходящий год

    Прощай, машем рукой.

    К счастью стремимся и верим:

    Прощай — встреча — гарантия.

    Сегодня в школе премьера —

    Наш первый последний звонок.

    Ваши ожидания оправдаются, мы не знаем

    Ведь еще далеко до финального экзамена

    А пока приглашаем вас к нам в гости

    С праздником — последний звонок!

    Якорь: Слово предоставляется директору школы Виктору Опушневу

    Александровичу.

    Ведущий: Одиннадцать лет пролетели быстрее сказок,

    Ты выпускник, не успел оглянуться,

    И в руках нет указки учителя,

    И в ушах нет дружеского намёка ,

    И стерли до последней крошки мелом.

    Хозяин: Пусть годы неистово и дерзко,

    Как воды быстрых рек,

    Но пирс детства

    Но пирс детства

    Школа останется навсегда.

    Host: Время неумолимо … Кажется, это было очень давно, когда вы

    робко и неуверенно вошли в первый класс. Тогда впереди все: первый учитель, первый звонок, первое прочитанное слово, первые школьные радости и печали…

    Ведущий: Вы помните? Вы все, конечно, помните

    Когда мамы брали вас в школу за руки,

    Мы возбужденно ходили по комнате

    И они ничего не могли выучить.

    Ведущий: Впервые с букваром и букетом

    Вы перешли школьный порог.

    И колокольчик об этом колокол

    Он объявил так громко, как только мог.

    Ведущий: У каждого в жизни свой первый раз, свой первый, свой

    памятный урок

    И новые книги, и первый урок, и первый веселый школьный звонок,

    И первый наставник — это первый учитель, который открыл дверь на дорогу

    открытий.

    Ведущий: Люди всю жизнь помнят своего первого учителя, вспоминают его

    благодарностей. Слово вашей первой учительнице Бельтюковой Надежде Ивановне.

    Слова одиннадцатиклассников.

    Давным-давно, одиннадцать лет назад,

    Мы оказались в этих стенах
    И жизнь пошла новым путем:
    В звонках, уроках, перерывах …

    Четыре года мы были с тобой,
    Четыре из лучший и самый красивый
    А теперь мы выпускники,
    Мы не можем вернуть те чудесные дни.

    Стрелы летят быстро
    Но верьте: мы вас не забудем,
    Твой образ навсегда чист
    Мы будем хранить наши сердца в своих.

    Спасибо, что были здесь,
    За то, что терпеливо учили нас всему,
    Что они рассказали, что такое Совесть, Честь,
    Ведь вы были нашим первым учителем!


    Спасибо, что ты так нас любил
    Хотя иногда к нам были строгие,
    Потому что ты научил нас думать,
    За все, за все, что они для нас сделали!

    Хозяин: А солнышко смеется

    Спешит издалека:

    Спешит на праздник

    Последний звонок!

    Ведущий: С младшей смены

    От всех постарше

    Выпускники любимой школы

    (все хором) Огненно большой привет! (детский).

    Слова первоклассников.

    Как давно он находится в ярком школьном зале

    Вы стояли, как мы?

    Вы познакомились с первоклассниками

    Сейчас мы вас проводим!

    Вы тоже сидели за маленькими партами
    А мама ушла из школы домой.
    Сейчас, всего четыре недели спустя,
    Если ты расстанешься с родной школой.

    Но тихие парты пусты
    И в классах наступит тишина.
    И перед вами, как карта из атласа,
    Просторы откроют страну.

    Сколько треков в мире!
    Выбери, в какую сторону идти.
    Мы немного вам завидуем.
    Ой, я бы лучше повзрослела!

    Здоровья, успехов огромных
    Желаем Вам.
    А еще про класс и школу,
    Гуляя по жизни, вспомни!

    Вы же ученые!

    Из такой классной учебы

    Голову сломать можно!

    Ничего! Не переживай!

    Знание — сила, а не бремя!

    Месяц — два готовьтесь

    И быстрее прямо в ВУЗ!

    Обещаю сегодня

    Вот, чтобы посмотреть школу!

    Увеличь славу школы,

    Все, что просят учить!

    И сдать экзамен на «пятерку»

    Пойте красиво и без фальши.

    Ну и конечно танец!

    Вместе работали, пробовали
    С любовью приготовили для вас подарки.
    Пусть вам напомнят, даже если вы изменились,
    Что вы когда-то были такими же, как мы!

    И принимаем наши подарки

    Танец маленьких друзей

    Он красивый и очень яркий,

    С ним тебе будет веселее!

    Детский танец в подарок выпускникам и всем гостям школы.

    Ведущий: наш 11-й класс

    Все, что вам нужно сделать, это заказать

    Оставить свое дело тем, кто здесь

    Это будет 10 лет, чтобы учиться,

    Беги, прыгай, развлекайся.

    Обязательство на 11-й класс:

    На звонок встать,

    Побежали в школу, а

    Чтоб не сбиться

    И никогда не заблудились

    И еще один совет:

    Береги нашу школу

    И люби учителя

    А потом мы войдем —

    Мы надорвем уши в мгновение ока.

    Школа! Этим словом родные и близкие
    Детство прошло без забот.
    Школе низко поклониться:
    За каждый год мы здесь живем!


    Строгий и ласковый, как родитель,
    С кем мы подружились на одиннадцать лет,
    Всем, чье гордое имя «учитель»,
    Сердечный привет!

    Последний звонок
    Сегодня мы прощаемся со школой.
    И все же мысли и чувства,
    Учитель, мы к вам возвращаемся.

    Мой учитель! Легенда о тебе.

    Ты символ добра, любви и вдохновения,

    Ты — яркий свет на сотни тысяч миль

    Ты прекраснейшее творение …

    И, пожалуйста, прости все грехи

    Что у нас накопилось к последнему дню:

    И чек-листы с ошибочными решениями,

    И ответы невнятные и треп.

    Но вы знаете одно: мы будем помнить школу

    И не только в этих взволнованных словах.

    Мы никогда не забудем наших учителей.

    И ваша работа откликнется на ваши дела.

    Саундтрек к песне из фильма «Гардемарины, вперед!» Звуки выпускники поют песню.

    Волею судеб так получилось

    Нас привезли в эту школу,

    И в нашей жизни случилось

    Что всем нам очень повезло.

    И судьба не стоит дуться,

    Твои заботы не из легких.

    Объявим в любви сегодня

    Учителя ученики.

    Спасибо за уроки

    Добродетели и мужество души,

    На все недели, дни, часы,

    То, что благополучно прошло с тобой.

    Вы всегда нам безмерно рады,

    Всегда готовы дать совет

    За это у вас одна награда

    Любовь к детям на долгие годы.

    А может чуть лучше.

    Даже если дорога такая трудная

    Но продолжай так же!

    Нашей строгой классной маме

    У нас было так же тяжело

    Шаловливый, шумный класс

    Но он тебя очень любит.

    Каждое утро мы встречались с тобой рассвет

    Так что, кажется, мы знаем друг друга уже сто лет.

    И они уже не могли встретить солнце без тебя:

    Мы разделили с тобой радость и горе, как друзья,

    И в любом из наших споров ты наш главный судья.

    Мы привыкли быть с вами, нам без вас тяжело:

    Мы самые любимые, ваш лучший класс.

    Мы станем взрослыми, но, как в детстве,

    Мы мысленно поговорим с вами обо всем,

    Чтобы снова помочь вам в решающий час:

    Вместе Мы самые любимые, ваш лучший класс.

    Ведущий: Слово предоставляется классному руководителю.

    11 класс слов .

    Все, кто был с нами

    Он учил, воспитывал, любил нас

    Иногда настаивал на уме

    Наш 11-й класс

    Спасибо от всего сердца.

    Всем спасибо.

    (руки цветы)

    Ведущий:

    Уважаемые ребята! На протяжении всей жизни твои родители с тобой. Они были с тобой в радости и утешали в трудную минуту. Дорогие мамы и папы! Поздравляем вас с этим днем ​​- ведь это ваш день.Вспомните, какую чушь вы принесли в школу 1 сентября 1997 года. И теперь перед вами ваши прекрасные зрелые дети, с которыми вам предстоит пройти долгий жизненный путь. И тогда ваши дети в дружной семье заканчивают 11 класс. Впереди вас ждет все: и радость, и тревога. Так что позвольте сыновней любви и дочери согревать вас по пути.

    Ведущий: Вот они — ваши любимые дети: ваши мальчики и ваши девочки.

    Ваши малышки, ваши кровиночки, они не дороже, ближе и красивее.

    Сколько бессонных ночей и дней было отдано дочерям и сыновьям!

    Сколько трудных и долгих лет отдано дочерям и сыновьям!

    Первый зуб и первое слово, первый шаг и снова первый:

    Книга, стихи, детский сад, первый класс, радость от успехов и слезы не раз.

    Ваши болезни и ваши морщины, ваша усталость и ваша сонливость —

    Все это вам подарили ваши дети — эти любимые даны.

    Вы не устали терпеть их несчастья и горе все эти годы.

    Как больно тебе отдавать их сейчас, сколько ты хочешь оставить им

    И даже хотя бы годик — еще один, чтобы увидеть их перед собой.

    Ведущий: Поэтому сегодня нельзя сказать спасибо

    великомученикам — дорогим и любимым родителям! Пока неизвестно, кому было тяжелее во время учебы! Мы думаем, что им все равно!

    Класс 11 слов:

    Спасибо, родители, за адское терпение,

    Простите за страшные мучения

    Простите за скандалы, крики, споры… ..

    Когда будем водить детей в школу,

    Тогда, дорогие, мы вас полностью поймем!

    Спасибо, дорогие родители.

    Простите, если вас что-то обидело,

    За ночи бессонные, слезы, азарт,

    За юную гордость и нетерпение

    За седые волосы на висках отца

    И за морщины родного лица.

    До пояса преклоняемся до земли,

    Спасибо, родной, спасибо!

    Докладчик: Слово предоставляется родителям выпускников

    Родители исполняют песню «Прекрасная далеко»

    «Возвращайся, лети в отцовский дом»,

    Где бы ты ни был, куда ни кинь жизнь,

    Гордись, с улыбкой пой судьбу назло.

    Припев:

    Прекрасное далеко, не будь к ним жесток,

    Но не будь к ним жесток, не будь жестоким!

    От школьного истока к прекрасному далекому

    Теперь их путь далеко во взрослую жизнь.

      Будь храбрым, честным, упрямым по жизни,

    Но умоляю, помни всюду

    Как слеза блестит в глазах моей матери,

    Вернись, лети в отцовский дом.

    Родители: Перед тем, как пойти купаться,

    Море странствий, в стихии штормов,

    Попробуй прощай, друзья

    Эти сладкие большие лепешки.

    Чтобы длиться долго

    В момент прощания на пороге школы,

    Свечи пытаешься задуть.

    Не зря горят эти свечи

    Пусть этот час запомнится

    Пусть теплые расставания и встречи

    Сохрани надолго с тобой!

    Родители дарят выпускникам торт с 11 свечами.

    Ведущий: Последний звонок на урок

    Запомни тебя навсегда

    Пусть ты много ходишь дорогами

    Пусть время измеряет год.

    А вот этот последний звонок

    С детства в юность ступенька

    Звонит как залог счастья

    О великих и чудесных вещах.

    Детство уходит. Чему тут удивляться?

    Покидает всех один раз.

    И я хочу плакать и смеяться

    И я хочу ни с кем не расставаться

    11 класс! Подожди минуту! 11 класс!

    Ведущий: В подарок дорогие выпускники песня для вас.

    Песню на мотив «Олимпийский медведь» поет вся школа в унисон.

    В нашей школе становится тише.

    Очень скоро звонок зазвонит.

    Пока сердце бьется, мы слышим

    В конце концов, последний урок окончен.

    Сколько тебе лет каждый день,

    А как тяжело сейчас уйти!

    Как печальные глаза наполняются

    Это всем видно в этот день, в этот час.

    Хор.

    Друзья прощаются

    Остается нежность в сердце.

    Мы защитим дружбу

    До свидания, до скорой встречи!

    Здесь вы вывели теоремы,

    Признали необъятность Земли,

    Аксиомы, гипотезы, леммы

    Вы привели к познанию Вселенной.

    Выучил иностранный язык,

    Научили дружить и любить

    А сегодня долгожданный

    Вы его никогда не забудете.

    Ведущий: Помни школу, помни!

    Здесь мчалась детская карусель.

    Классики, тетради и детские кроватки

    И первоапрельские капли.

    Ведущие: помни праздники и будни

    Соревнования, победы и всегда

    Помни, что тебя ждут и любят,

    Как их дети, учителя.

    Ну скажи друзья, до свидания —

    Будь в жизни, главное, людьми!

    Пусть тебе светит удача

    И впереди ждут победы!

    Ведущий: Пролететь последний прощальный звонок

    Над школой с любовью

    И с грустью смотреть на класс

    Выйти в суматошную жизнь,

    С любой проблемой с любой проблемой спешите сюда

    В нашу школу они всегда будут помогите тут,

    Поддерживал всегда

    А вместе ни одна беда не беда!

    11 класс От этих минут никуда не деться

    И каждому из нас знакомо это чувство

    А, значит, не только школьное детство

    Уходит нас с этим звонком.

    11-й класс Связи в прошлом и настоящем,

    Прежде всего, что я сохранил и не сохранил

    Ссылки, оставшиеся в детстве

    Печальный, прощальный последний звонок!

    Ведущий: право последнего звонка предоставляется ________________

    (звонок).

    Выпускники проходят почетный круг в зале и переходят на последний урок.

    Хост: Здесь наша линия заканчивается. Всем спасибо за внимание.

    В выпускной вечер примечателен тем, что вместе встречаются учитель, родитель, ребенок-ученик, которые не всегда умеют ладить друг с другом в повседневной жизни. На фестивале принимают друг друга, и никто не учит, не комментирует. Более того, они проявляют внимание друг к другу, выражают благодарность. И праздник, который рождает эту энергию радости в общении, позже признается очень важной частью жизни.


    Пром.

    Звуки музыки. Выпускники, родители, учителя, гости на пороге собственной школы.

    Ведущий: Одиннадцать лет плыли, как в сказке:

    То штиль, то буря, то тряска.

    Последний док и последний урок …

    И последний звонок уже прозвенел!

    Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Вот и наступил торжественный момент,

    , когда мы хотим сообщить вам, дорогие родители, что ваши дети и наши ученики стали взрослыми: они закончили общеобразовательную школу.Итак, праздник выпускного и прощания с детством объявлен открытым

    Ведущий: Смотрите — молодец!

    Смотри, девушки красные

    Сколько людей сегодня собралось

    Сколько людей пришло — не считайте это поводом!

    А виноваты в том они молодые юноши!

    Сколько лет их тренировали!

    Сколько лет им покровительствовали!

    Что ты едешь в дороге?

    Решили нас покинуть?

    Ну тогда прислушайтесь к нашему совету:

      Если злые мысли приходят вам в голову… тогда гоните их в шею!

      Когда выйдешь из себя … пожалуйста, не теряйся!

      Не хватайте звезды с неба! Если все будут хватать звезды с неба, что вам останется через год? ….. и звездных ночей не будет!

      помните: одна голова хорошо … а двух не может быть!

    И напоследок …

    Не плыть по течению …

    Не плыть против течения … а плыть там … где нужно!

    Ведущий:

    Торжественный и долгожданный вечер,

    Когда речь такая искренняя

    Всем близкими, родными,

    И все прошлые обиды улетучились!

    Внезапно маленькая старая школа превратилась в
    И спортзал без тебя был печален,
    Буфет и лестница, и коридор, и класс…
    Сегодня все в последний раз!

    В этот вечер вы ждали одиннадцать лет!
    И одержал много побед,
    Сотни, тысячи примеров,
    А может быть тонна мела записана!

    Летали в школе годами.
    Сегодня долгожданный выпускной!

    Слова выпускников:

    О, школа! Моя колыбель!

    Любил ли тебя кто-нибудь так же, как я!

    Ваши потертые клумбы

    Среди непостоянной суеты

    Деревья — сломанные ветки

    Ваши засохшие цветы

    Ваши исписанные столы

    Ваша сломанная дверь

    Ваши потрепанные карты!

    Как нам теперь без них?

    Как все взволнованы этой встречей…

    Радость, смущение — на каждом лице …

    Он пришел — наш прощальный вечер

    Мы собрались на школьной веранде.

    На ступеньках знакомой боли

    Пересказывались нами не раз.

    И спасибо школе

    Созрела в наших мыслях и душах.

    Так давай пообещаем

    Не забывай этот момент, этот час.

    Наша школа на время расставания

    Скажем всем: «Спасибо!» — сейчас же.

    На все встречи, за дружбу, за знания —

    Мы не могли жить без этого.

    Наша школа! До свидания

    Мы говорим сегодня: «Спасибо!»

    Докладчики: выпускники для всех вас вечером запрещено я: скучаю по тебе; изгнать из дома наук; произносить запрещенные для выпускников школы слова: «не умею», «не хочу», «не знаю»; отказаться от умения крутиться, вертеться, раскачиваться в вихре танца; чтобы сказать что-то другим, кроме утешений, комплиментов и похвал.

    разрешено: провести дегустацию всех блюд и коктейлей школьной кухни; поздравить друг друга с успешным выпуском; принимать активное участие во всех соревнованиях, задействуя при этом все мышцы лица и тела; дарить подарки; распространять вирус хорошего настроения на окружающих; петь песни, читать стихи, импровизировать; Заявите о любви школе, учителям, родителям и друг другу.

    Присяга

    Я (фамилия, имя, отчество) перед товарищами торжественно клянусь, что:

      Мы никогда не забудем ни Вас, ни уроки, проведенные в нашем классе, после которых волосы встали дыбом.

      Мы всегда будем помнить наши несравненные письменные работы, неповторимые устные ответы и уникальные эксперименты.

      Мы обещаем, что все каноны науки, втиснутые в наши головы с таким старанием, не изменятся в ближайшие сто лет и не подведут нас в трудные времена.

      Посещайте домашнюю школу не реже 1 раза в год.

      регулярно сообщают о своих успехах и неудачах.

      Регулярно пишите письма классному руководителю и отправляйте их по электронной почте.OL_VAL_07 @ mail. ru

      Делайте зарядку не чаще 1 раза в месяц.

      Ешьте хотя бы раз в день.

      Помните и никогда не забывайте учителей и домашнюю школу.

    Ведущий:

    Уважаемые выпускники!

    Праздник начинается для тебя!

    Вы в начале долгого пути.

    И всех приглашаю сейчас

    Сходи в зал торжеств.

    Но сначала выполните задания.

    Задания для выпускников

    1.Разминка (на ступеньках школы)

    1. Где жизнь всегда висит на волоске? (В лампочке)
    2. Какое самое лучшее средство от седых волос вы знаете? (Лысая голова)
    3. Кто ходит сидя? (Шахматист)
    4. Какая рука мешает чаю? (Не рукой, а ложкой)
    5. Что делает человек, ища узелки в глазах других? (Лесозаготовка)
    6. Почему грибы имеют форму зонтика? (Расти под дождем)
    7.При каких условиях жизни пассажира угрожает опасность? (Когда водитель верит в бессмертие.)
    8. Может ли идти дождь два дня подряд? (Не может, потому что ночь разделяет дни.)
    9. Почему собака лает? (Потому что он не может говорить.)
    10. Что бросают в кастрюлю перед приготовлением пищи? (Посмотрите: посмотрите, чиста ли сковорода.)

    2. Любимое занятие. (физподготовка) ( у дверей школы)

    Где начинается урок физкультуры (строительство).

    Постройте по высоте.

    3. Найдите пару. Соответствующие имена. (в холле школы).

    Констанс Бонасье — Д Артаньян

    Жозефина — Наполеон

    Офелия — Гамлет

    Ассоль — Артур Грей

    Дульсинея — Дон Кихот

    Анжелика — Джеффри де Пейрак

    Мерседес 4. под вопросом. (у лестницы)

    Описание 1. Вы встретите его на школьном дворе и в здании школы, он свистит, прыгает, бегает, в его распоряжении есть лошадь, в любую погоду необходимо следовать за ним, куда бы он ни звал. ( учитель физкультуры )

    Описание 2. С широко открытыми глазами любит сладости, бабочек, черепашек ниндзя и группу Metallica, вытирает руки обо все попадающиеся на пути предметы, грамотность находится в зачаточном состоянии, в школе имеет наименьший рост .(первоклассник )

      Назовите предметы, которые изучались в пятом классе.

    ( на каждом этапе первого полета).

    Ответ: Литература, русский, английский, математика, естествознание, история, труд, физическая культура, рисование, музыка.

    6. Загадки. (на участке между лестничными маршами)

    Дважды рождаются, один раз умирают. (курица).

    Когда черной кошке проще всего попасть в дом (когда дверь открыта) На каком дереве сидит ворона под дождем? (мокрый или мокрый) Есть только слоны и больше нет животных (слоненок).

      Назовите всех, кто учился в шестом классе .

    ( на каждом этапе второго рейса {! LANG-28

    2cee114512f22b5cf22f889e6!}

    {! LANG-3d7f9d9173e67b366dbe2954bdf17b1c!}

    {! LANG-e73861e545bba60a68b5bda4ef4eac08!} {! LANG-3d1c6753ebec3bb3bc8c681c8c8331c8c6753e4ec3bb8c68c8c68c6

    {! LANG-d7d5b1280351cbcf8d2afb53656fccbd!}

    {! LANG-4f2f49a7b8a89cfe120a7fca31b9efe9!}

    {! LANG-fae03894fba8695ad3d727bbebb!}

    {! LANG-c6cd0ae635

    b18191e9aea3b77db!}

    {! LANG-685194f8d65556d721c475248824759b!}

    {! LANG -9b9a48a7fb1ad4ff1d8d1a9f66d0fda0!} {

    ! LANG-eefe25577cd22cb0e1d6bc3faa6d6676!} {

    ! LANG-cfa1fefdcc9e093e10d1168635348480!} {

    ! LANG-2a715731f1a7eaf5f9bd7664010c6055!} {

    ! LANG-fef67c57a5e3c687b5666e4a00414fff!} {

    ! LANG-24464edfb75dafb1059d63b3030ef8cb!}

    {! LANG-d4a338b7cfbfe2172c668f701479d0fb!} {! LANG-0d6ac586bc3499a2cf95bc74cc3fb7fa!}

    1.{! LANG-70edacac9fe78414633be81a

    aef!} {! LANG-91d41d47436ffc5d33b6f319a31d2e52!}

    {! LANG-cc1cd867cca1e3e20b5850a0740f2361!} {! LANG-f63361bbff7e4f39cf8736e2aeec72e6!} {! LANG-6b3dd1d4a907fb8691feed

    2ef

    {! LANG-e17a77fe80f1d74cd85c6807c660eed1!} {! LANG-e942d907ce5ab6e639681a9afc0b4d87!} {! LANG-7ddad6b7d28732dc78c7814124

    {! LANG-59ba1e90f8f4ef5081c1e3f4723!} {! LANG-aecac93d0efd9d35afd19590d7449b02!}

    {! LANG-2894e7e499eef4b84fa9aa43c3655175!} {! LANG-f3d50f021920b4c442266d84b7ce7f52!}

    Ведущий:

    {LANG-573eec84e39e58dff0acde3081b993bb!}

    {LANG-863b09a8bf202d673c4eb83b7925e896!}

    {LANG-15b85850b05716babe60db904b28e914!}

    {LANG-901be4d981d3d66ff4962d528f048be8!}

    {LANG-01c01d3defe7f6f02dc95affd3439495!}

    {! LANG-5543500f95d9ac51b05a1196c28910c3!} {

    ! LANG-51618eb9ad65d41812d0f6e13b0163f7!} {

    ! LANG-875291fb82134c09c87b5fd37323c472!} {

    ! LANG-c9a9ace14069c9c06b55b258d86672dc!} {

    ! LANG-c2b826437ba8929baf65b931fa06019f!} {

    ! лэнгмю 94e92f05170e6b27d4bac950f7f15199!}

    {! LANG-44f6cea5659f2e615693fef1b825eb53!}

    {! LANG-d44248efb6792cf563438bc414179718!}

    {! LANG-d95a56bc8a5d9f45e24c9b4eedb4396c!}

    {! LANG-7cb9a3c8d8864521d60a8de5d749a59a!}

    {! LANG-78b529fbbc61d81eecaf1825ee84d326!}

    {! LANG-11550fa20710624d4a964efc53f77039!}

    {! LANG-cbfe 06491d8cd2cb4c5c5a7e111e8219!}

    {! LANG-4491f14ec942a9943def51dce2608bf9!}

    {! LANG-d140f684e79da8677ca888f2a9cdb226!

    {! LANG-343dd5e56395e46c9326c92fb6c4aae4!}

    {! LANG-eacfb117ad68d33339c49e1b90a07332!}

    {! LANG-7b3eedbefc4aae4!

    {! LANG-f19ec1d8eb0a264b870ad8152c2b077e!}

    {! LANG-f35f0500ff8dd7d86df3d0925d201d9b!}

    {! LANG-3e1d0c55351fc4c11beb52a212e76d76!}

    {! LANG-84b1278e52fd46e552db5d8a1690a9d2!}

    {! LANG-00410037b4bbad69d6a7da4965b09e12!}

    {! LANG -8243cf3b0a843fdf75ede56cf8157ce7!} {

    ! LANG-ebabfff89a6

    eacfed9bc
    c3!} {

    ! LANG-8a

    0c20ce227157db2e068c6d832!} {

    ! LANG-54be255b02f5e3e7207525f80d16a818!} {

    ! LANG-88f40b3215cf31c52923bf

    3a15a!} {

    ! LANG-ca3d65d2df71488ddebe51afc93fafcc!}
    {! LANG-15ad6ff1e74ed88e756dfe63954e2a20!}
    {! LANG-0542184ff    6cb5a8497d6f8d64c3!}
    {! LANG-4fbe000a80641aec7a8435b4d145bdba!}


    {! LANG-8b759b66f5d3cfd10e43aed61d42628c!}
    {! LANG-2f

    286a515ea559b283b294eb048!}
    {! LANG-d087c9674af44378b9371a51d9513a18!}
    {! LANG-ea92cbd43012d615d865984dda37b7a2!}

    9017 7 слов выпускников:

    {! LANG-f29edd2a504a4b4e54

    ded397e52!}
    {! LANG-048e3ba2ec3dfaa820857c9adc3d637d!}
    {! LANG-60b6556e885734d9ab4c629

    0b0e!}
    {! LANG-225b48e7fe7b4c46a041466f801d934f!}

    {! LANG-756699e4a2c60b3011e3fb5eb1b55732!}

    {! LANG-4c3809ebe81371bd09deac529a9c4dd3 !}

    {! LANG-e040d6644714f483a7be664

    84fd!}

    {! LANG-29ee8a5f9fff77124f11c1c24f964b21!}

    {! LANG-61bdd7ceaba15c8ae7c4e930b548d433!}

    {! LANG-cc86430329437e5c54f224814ab11af4!}

    {! LANG-568385b824accf3c6490b5fe065df303!}

    { ! LANG-246ffb69c280ea36c4ed8265b56e7860!}

    {! LANG-da52548c784b1765ea62eadcf2d85dcd!}

    {! LANG-8268f6045af5c1109a55fc6f54b72ab5!}

    {! LANG-6d5c54d69c018f8d5cbf8f599606f31a!}

    {! LANG-7c328229fd3e6228

    b5bdfe!}

    {! LANG-ead991e532825c0596ee51f3271d531f! }

    {! LANG-d89d0e0c19d744efdf075520b1df28c6!} 9000 6

    {! LANG-5fb4664426797ced1af419cdda619745!} {

    ! LANG-17fd151ea8db2f9c6

    0da8fc6dda!} {

    ! LANG-dfc60230ac14948b58e3dc2c6ca59e20!}

    {! LANG-ca8b9f3c3b6fd0e8f7032bfaffeaa1df!}

    {! LANG-c80d5031037990ccaea4ee71d9787c8c!}

    {! LANG-f57c38eab55df2a6bdcf67e22232c6c3!}

    {! LANG-3a413e9e8bea21843ae457131199929d!}

    {! LANG-5caba65cb088d8661679812d66ec453b!}

    {! LANG-4c3bcf1a19bb8abe6ca6ceb36ed07389!}

    {! LANG -646688873884e5ad6154e649272f56ad!} {

    ! LANG-dfb84c43ccf12b5705ab7e747f411615!} {

    ! LANG-84f359f05a917e647b70e3d01942d71c!} {

    ! LANG-73c335c3c9

    68d679adc2b697a1f!} {

    ! LANG-2c918b4444f1e67bd203e043eeff30a7!} {

    ! LANG-35ff6547a407bf8ef3c711c3b110e9bb!}

    {! LANG-8fdc4d7b96ad65bd772ef41312750099!} {

    ! LANG-4c3bcf1a19bb8abe6ca6ceb36ed07389!} {

    ! LANG-646688873884e5ad6154e649272f56ad!} {

    ! LANG-4c3bcf1a19bb8abe6ca6ceb36ed07389!} {

    ! LANG-646688873884e5ad6154e649272f56ad!} {

    ! лэнгмю 1f21713dbf647fa2ce7d7e4b66545dba!}
    {! LANG-8c6aed5b4d468df350bc736a526b73 5f!}
    {! LANG-ea416888e7da2183374003ac07f26798!}
    {! LANG-aff0a5e4e2e8adaa2b0099438a75b2ce!}

    {! LANG-4565c42d9c6d193cdf9312c07222cc29!}
    {! LANG-f60fc6b6b57eda0ae8a46160b8bac875!}
    {! LANG-b9bb893a6ca8537cb89fffe288172055!}
    {! LANG-abb1e027db49b5b88cad48c4e3addc0a !} {

    ! LANG-566657c4b6ddf05dcfc571936cecf30a!}
    {! LANG-36ea15dee1fc49542f1907b1ba

    a!}
    {! LANG-d580c4ead76f8041c8387d14766b8bd1!}
    {! LANG-5de2a31ccc95f02bc627

    b2b4eb4!}


    {! LANG-a7a983e820c02331dc8a3cafa

    a1!}
    {! лэнгмю e196b3fcdfcff4b09d6e4a8d34b486ba!}
    {! LANG-5997abc226a9e43e47e2769e04e6f269!}
    {! LANG-e92c9fe4c3b238493da60daf736b79f6!}

    {! LANG-61188c715822c4e8ee7717df347dfc0f!}
    {! LANG-9753be366868a6f998dc4f6486135e40!}
    {! LANG-149e92fa7b33da534501286de742db4e!}
    {! LANG -8755c11219fa31ce2cb0c14858cd4dc8!}

    {! LANG-d07e6e1b9e52b3b382143b282b51 4163!}
    {! LANG-aec4e082112e3f1a6aea7ae9d5760521!}
    {! LANG-00e8f9d5ca4f270ac45ae5a29b63f6b8!}
    {! LANG-5c05b235527e4f94ac3794a4ac70993b!}

    {! LANG-afcd4f3d1df6e6f194e8a71bad8b964e!}
    {! LANG-9e13911dea83a83839a1e470e50331a6!}
    {! LANG -25e27c5f7b6477db0f12f883083c65d7!}
    {! LANG-d5187e8cec6903a3afee12a9fc4669fd!} {

    ! LANG-797fa1205ba143f174ec0b095e9b13dd!}
    {! LANG-df84c051b51b67da37383ebaa8b8c508!}
    {! LANG-50b7911a7fba57693ca25a47810d86f2!}
    {! LANG-4ab1e64c093f6b050fa9f076b7710f22!}
    {! лэнгмю 4753f45a1e355f00f78fbab0c2f17dce!}
    {! LANG-b42ad2ee3310df28bc06c418c7a6ae70!}
    {! LANG-292b8c3b52238be1783a76677e25c7d2!}
    {! LANG-3e7ebc8ba05d1c43e47fe6964d768e19!}

    {! LANG-940d167b7c68516b8bf31f7e2820f33b!}
    {! LANG-a49fe9f7ada5dae37ca746ded5d35070!}
    {! LANG-7284e2da9de7100cef4c80a9636fadce !}
    {! LANG-9d1408967d407f8bf6

    d130849df!}

    {! LANG-7d822 c97ff62cd6bef3ba3f357ec667c!}
    {! LANG-abed098862dd046d293b5a4cf2054ae2!}
    {! LANG-b6fb7ae787e2ef6d24a4c738b6032e77!}
    {! LANG-7cebc23d3d3c9531

    64686d319db!}

    {! LANG-df26a5f4bcb48bb715b71777485489df!}

    {! LANG-087edde103fc4e10f0c52496aad0f654!}

    {! LANG -d636d65daeb5fb1d37bd4648c4195e4e!} {

    ! LANG-6353248d0511

    ef8388a6c4085b5!} {

    ! LANG-8ed4bc7706121a609d4a72a2194c8a6f!} {

    ! LANG-b218409f87b0195fa7ca31926d4281a1!}
    {! LANG-22391bf4b8fdb293a483b149b13693c2!}
    {! LANG-edf2650bedd8417d0def47d1

    de7!}
    {! LANG-7553e2072915d403f04e7ae261c44b66!}
    {! LANG-b218409f87b0195fa7ca31926d4281a1!}
    {! LANG-024cc25d8165dda163ebdd0d8225baa2!}
    {! LANG-db4283352fae65887ed10c4b71c9563a!}
    {! LANG-42f7a1e93f8a2484c5e8

    b525b0b!}
    {! LANG-b218409f87b0195fa7ca31926d4281a1!}

    { ! LANG-e6f8eaae1de7fda1bd57758768496cdb!}
    {! LANG-571b992b86 ddc2de1ccb60e471557de8!}
    {! LANG-b9405b6e

    ee38bdaf7a5b104529e!}
    {! LANG-c8520b7f0d348b3f7d5f234319d0d20f!}

    {! LANG-62fe10cfb14bf6504589a64b06caf04d!}
    {! LANG-db82d7a4e6ffb0b8baab165c1c732aec!}
    {! LANG-276b38734d00

    d3c9f0689dbf703!}
    {! LANG -a3005ab887577aa9c143142118a48e76!}

    {! LANG-448cbe5bf6b4a7cb17f7fc931beda5c0!}
    {! LANG-7c17f2d372540bcecdc90e9d63857f99!}
    {! LANG-417621484bf28a6667b2b88c36646084!}
    {! LANG-c0a078302c408fd7d8338c4fc586e914!}

    {! LANG-b2bad62eb234aa665b3d4b1693fa3c2b!}
    {! LANG-6c7ff12b43059ed2c36c70faef2dd902!}
    {! LANG-aaa5e906eae7e7ec550d376415a19eb7!}
    {! LANG-8172a2a3e6d86e63144fae27aa4ed0c8!}

    {! LANG-a2ed894bcd6c516fd04aeea42dcfa275!}
    {! LANG-

    0029790edc8bb749ea55e79b008!}
    {! LANG-f9f5e7b90f6a017c11712dbc8c5c9d4e!}
    {! LANG-a52e269f7c503822a67b9f3abb6e946d!} {! LANG-235232

    0355a8def20ccb6198d27!}

    {! LANG-951c59277b32a5a270a14bb5513!}

    {! LANG-65a4d878cb57f7fcc43c3af68a73f404!} {! LANG-572ad65ba54d7e79360f06!

    {! LANG-b9

    8d5f63c0a8b72238433ef012d!} {! LANG-9b8b3477ac1ad625ec6934d87841d264!} {! LANG-436a5cdd83d991effa21f9b

    {! LANG-ee8f20a8380e6c3075a2e4fb6ec!} {! LANG-5017d6fd3ca8dc7e7c7848b2388517b4!} {! LANG-c70f295ac7d9019f8!

    {! LANG-6f5c4c0d63906a4529872e86c084c592!} {! LANG-bd754c0e0b69e0c

    d77921a5071a!} {! LANG-31b90ee6c30c9860}

    180a

    {! LANG-65a4d878cb57f7fcc43c3af68a73f404!} {! LANG-302d15948d1884ef1a0c8b197f4a964c!} {! LANG-5e2ae14325a715f

    dbb9

    {! LANG-ee8f20a8380e6c3075a2e4fb6ec!} {! LANG-87a28ce471a52e298e1fb05803919df7!} {! LANG-d77217a23d21e5255f860

    {! LANG-6500a0a2884f42392ad076b40dc4bc40!} {! LANG-48cdc0987

    e1e09efdb10a0c0016!}

    {! LANG-65a4d878cb57f7fcc43c3af68a73f404!} {! LANG-1eb9ade396cd2bd1f1b9ccefb2e!} {! LANG-1fb5262c

    07ad7!

    {! LANG-ee8f20a8380e6c3075a2e4fb6ec!} {! LANG-42cf4405fdec3cd21478d16f1ffd5fb2!} {! LANG-e1807c8da2bd180316d

    {! LANG-ee8f20a8380e6c3075a2e4fb6ec!} {! LANG-5a6c303ba4ed11a83792ef735e55a99d!} {! LANG-ac52410ea7a8cabef8779b1!

      {! LANG-b04b1aebd292be10ae8210caea5d106f!} {! LANG-9c1b29f5dacf27c7d1af65a7a114c3b9!} {! LANG-6e0c3c32ec49cbe8049b76eda7431aa4!} {! LANG-a5aa5e732b63e3481d74660c7012561c!} {! LANG-e18489c1f293a

      e21c9c38533d71!}

    {! LANG-fd450cfa5d7b9ec18281859bba77ab1d!}

    Ведущий:

    {! LANG-327a0ba46e7d20f626b2ec77a1703965}
    {! LANG-8c77e501f18e587b6a6de826d97bae66}
    {! LANG-c1e05e5d04c39c7e5032e1ef46db99cb}
    {! LANG-b634647a566bee78cb45adf24ad88e7e}
    {! LANG-4874cf76b120b61983d860b6ad46c5f4}
    {лэнгмю 9b556ec395da55d797e2883ddd75001b!}
    {! LANG-09f466b5aa50dfb7dfe5ead80ae7d073!}
    {! LANG-335f7d93d1c56ec5c0354c8a16089ecb!}
    {! LANG-d9b9317cf1e827196df790a79736c958!}
    {! LANG-67bece

    b1915d746fa797ccd99d6!}
    {! LANG-f8d63e9a3589da14cb09a

    8ebcf5!}
    {! LANG-9172dc5c3484ec68107c26b8f0751b3a! }

    {! LANG-09ea4bffe

    43db80474c2f2b2c00!}

    {! LANG-4ed4be8373df16bd7ee1fbcdaa4f0c21!}

    {! LANG-238a7759a49

    35bd4fd7f5df8b2b!}

    {! LANG-ffd8765b083cb672c709abbc17bea91a!}

    {! LANG-d08fb004d0da7729b7b25c5a311a5fc0!}

    {! LANG-91de4e44087a2e0878ec8809b80b3ea2!}

    {! LANG -5dd9e1153428775b50bece4de8dab3e1!} {

    ! LANG-dcd88ebcd72660568b802b59686!} {

    ! LANG-7c1715f49afb0ebcf275c4672f00fcad!} {

    ! LANG-0525052de70e9bcc1fc8ac6845dd0a32!} {

    ! LANG-6d58439b178e57e8f845bcafaca085c6!} {

    ! LANG-3afb6ede63b4d4bd4cb7fe0fd35853f2!}

    {! LANG-dc3b22c190fc536bb2984e25

    f17!} {

    ! LANG-b4cec2beb5d60ecdb07c1553dc0e53ed!} {

    ! LANG-0bccc08412e8a81bf16bb4271b3f5672!} {

    ! LANG-dcfd22724b512efb3
    f34c5b57fe!} {

    ! LANG-972caab2ec6fa27618988632

    17c!} {

    ! лэнгмю 82b29dcd53c7e2d38b21cd6dfd84f143!}

    {! LANG-1187a2521ca75b0629647b7de72 152fb!}

    {! LANG-0cd943da72c8ad986d29f916a9ca47f9!}

    {! LANG-5999a31e69ec5c25504e63c60102c088!}

    {! LANG-0499bbfa240bc067e8b24a501a74bf51!}

    {! LANG-971e2e49c7de0a92f63ca9debc9

    !}

    {! LANG-2f6e0de2ea3af70c812f2b1864e6fd0b!}

    {! LANG-7dc

    5878e28501bf1d6f93a85b65!}

    {! LANG-43d328b9367c0c8012e5940acf0cfa1b!}

    {! LANG-a04c2aa1b99ebfdcbf9a29fd39d30d82!}

    {! LANG-42e27152f38de75d5078be908bfa9bb4!}

    {! LANG-b342762fa77c969f21d1fb2b6e9!}

    {! LANG-9ee30a4ad19bb638ceaa

    db35df7 !}

    {! LANG-2962d45a6f64f12ccfb1a5296e385fde!}

    {! LANG-40d2ea0f3a5ccd609c5be

    4fd064!}

    {! LANG-55f37bec6b19e39f2c6f01f87a42ad99!}

    {! LANG-bbaa0cdbdb40eb1316faebad27468cb2!}

    {! LANG-5a0062db8a5e8c0f737f44345af04212!}

    { ! LANG-c7239583ea5a1caddba02ee62d50077f!}

    {! LANG-4ba982e6ded37ae9f33 34e4cc4fefa4f!}

    {! LANG-761da61de22cfe2275923f825c0c01b9!}

    {! LANG-c4ba4dc926beb8c2c1c080fb8e0a53a0!}
    {! LANG-cf94a3360c2bf413886b22a025e686cf!}
    {! LANG-7c71821e100e5c01fe48e5879e663ea5!}
    {! LANG-dbf41280a77afcaf539af0b7487cae16!}

    {! LANG-5d9f681bb70335a0e1642d7c06d53762!}
    {! LANG-26be34ad8becfb3efa88627da438531a!}
    {! LANG-277c15b8592b4418aa6545936b733874!}
    {! LANG-66a1858898c9ac1a8

    03c7e812c8!}

    {! LANG-e47e1eb056ce4de95bc64290a88fbbab!}
    {! LANG-2135c139

    8912dcefa41e4cf83b0!}
    {! LANG-cb0bab1c04dec77e6d41024a7cbc2398!}
    {! LANG-a8fd03c05b9ec929cfd6a12ee7be0ddc!}
    {! LANG-abf55ced50b9fdce849e

    d4570e8!}
    {! LANG-1799e0bff

    7b029d7f4506d5991f!}
    {! LANG-5c9b85a5c1784ab612712dd2ec8e7429!}
    {! LANG-46543eea27ae9c4773e8b44e8da50f6e!}
    {! LANG-a0e6a9abbf49ad8e924c33e4316b671c!}
    {! LANG-277688ec976bc408e775076d2ccef682!}
    { ! LANG-3
    93bfd679a5bb6a7b6a9a06a434!}
    {! LANG-1af129d28e4c1abebd211507ecf 30a7a!}
    {! LANG-38b164616413da2e713a754768225969!}
    {! LANG-0a175ace748e677f04f68272d8ecb6fe!}
    {! LANG-cf0bdedddbf6d495f6548e4b70acbfc3!}
    {! LANG-a794a7f298922f7fcbdd9215b854cf92!}
    {! LANG-a477be071fb2ef06a532f0e9238b704e!}

    {! LANG-c604c90e2c6e6d5b36ec0f65f045a9e2 !}
    {! LANG-1bb6bc8e71646b1b1987fead4b6ce4d0!}
    {! LANG-9d94ca8fbabd09bf5eb3066f5e7!}
    {! LANG-809747f55cd109bcbbace8c21b83361f!}
    {! LANG-6841af6c83934af4ca7e8fe

    ab48!}
    {! LANG-c6b8d1c4b7ea6c0d7dc310676d0e2374!}
    {! LANG-57d50b805cb71d614ca2357f2369ce02!}
    {! LANG-9bd7

    4654426f4a8fbcbd8fc3839!}
    {! LANG-12fe3da30fd5828f2

    3428a0bdbe!}

    {! LANG-35fc3aa56ffc6c3e674e63f!

    Ведущий:

    {LANG-99cc721d0f15ab487f9ed6678d855591!}

    {LANG-ea41d7f8cb6d4e05de6ef9dedf55b7de!}

    {LANG-b63ce73fc77f2237249f5cc36800bcdc!}

    {LANG-3dd84b4839ff0053771b2bc7a9927a22!}

    {LANG-3cdd6127fffdcb76afea3f517bc4de3a!}

    {! LANG-a8f17bce92b6d231d894f2b04a9b80ad!} {

    ! LANG-5c5361cdb31b2585e8a48ed5924!} {

    ! LANG-c802d0ee2b5c3b4ac536f77208f70de7!} {

    ! LANG-3365794e9e46f0baea65077f392f3770!} {

    ! LANG-034c0a91a45edba6eb5e7205adc010fa!} {

    ! лэнгмю c3433ea20c429707f0b10eaf61544af4!}

    {! LANG-838b5563b6ca8da13d3441b51f737f79!}

    ( {! LANG-edec740cb0a399f2bc4ca29cad6ffb38!}

    {! LANG-eefd3f3876329269ab7d0727395a6e83!}

    1.{! LANG-2099000e1f5802f3cb8cf6989de6cea7!}

    2. {! LANG-c120d80a7ed2cd04cfc2ffc2a1642e96!} {

    ! LANG-e5e2c8d4d9c8b4229e758199169bcb10!}

    2 {! LANG-64ca3353b88a7bdfdd16aea98ed6067f!}

    1 {! LANG-0e30d67a25524b1b12a668fb109d2bbc!}

    ( {! LANG-915e13ccb243aa51f9b85981e6028d12!}

    {! LANG-33e9f9b313528c7d32187de551ba5693!}

    {! LANG-37d3a6be3ad0581e6d2639c00

    75!}

    {! LANG-9e7e34f64e56c2deddd5d9524d3e943e!}

    {! LANG-b

    a96a9da9f142c092eedf9b5aeb!}

    {! LANG-c
    488e134973a36b8c97fc758c54!}

    {! LANG —

    8e926d425e9b48baf41ccc0b621}

    {LANG-766b931ca3f1bec1ef71150dcdedf23a}

    {LANG-b91d6cad3878a9907aa77063a118dafd}

    Припев:!!!!!!!!!

    {LANG-39dd7d9322e01c83904a60

    28d18}

    {LANG-122b799e2efc8776f126d3b963f7cafd}

    {лэнгмю 40f7db3632a4b4589a046005803a5099!}

    {! LANG-995afe66f00e2ad154b0661ef006e1d2!}

    {! LANG-db4a3bf003404cd3bb63321114112126!}

    {! LANG-b412e069118cefc722810ee0dbff1d2a!}

    {! LANG-5ad5024fd8ac883b4d2

    5c431468!}

    {! LANG-2fc999eecf795
    f2ffd72aa21ffc!}

    Припев:

    {! LANG-7cd9cf1176c26f24a62660b6b41e1c78!} 90 006

    {! LANG-69c2c5a216f1cb83f0eb0f95f8a5a1ec!}

    {! LANG-bd737e9edd917ee992cd0d1f546dd786!}

    {! LANG-4e94ef2439499cc0a84d028201300181!}

    {! LANG-768c87471e36bd6737dcb4b88e7b0bf7!}

    {! LANG-27640cd090c031291acd333028770e26!}

    {! LANG -41b6450af1d590

    06b04f71a4612}

    {LANG-3935b11382cf2fd07af473e60728dc4b}

    {LANG-351ee7a29801c7871f7b6bd9d996fc21}

    Припев:!!!!!!!!!

    {LANG-7cd9cf1176c26f24a62660b6b41e1c78}

    {LANG-69c2c5a216f1cb83f0eb0f95f8a5a1ec}

    {лэнгмю 4d7c03d14ecdd723d6fa5a8158a9908c!}
    {! LANG-38e78835b46be1b1aded7b8ce799f715!}
    {! LANG-1767ab8f657aea49a212763802b17dd2!}
    {! LANG-3432f464e9ffa02c6023ed3eb8b8a5c9!}
    {! LANG-711154c90ddce4082f2e8ddc0252bf1b!}
    {! LANG-216214ef8839ed22d74a00d81c4b33fb!}
    {! LANG-a8ef5b50c3

    af209870fb007a17b! }
    {! LANG-6cd116baceaef0faf64626be78ba5b0f!}
    {! LANG-923a7b2 9fd842e3ec28077d3b4d69479!}
    {! LANG-85cdacd65f26279ef4b388c41

    4a!}
    {! LANG-f7664db73e54a4b0ace6e19a2f25228f!}
    {! LANG-132f179b36ce52e7f802218dd9a515e4!}
    {! LANG-508e9f4fa752bdee1270c9f841a7534c!}
    {! LANG-2a67e267ddea83a00a6f126

    62ed!}


    {! LANG-10

    1662d3b72f1a15d72ff4d7333! }
    {! LANG-99e82b9b4ab65c88a63137d6ddb!}
    {! LANG-c26d59a0dff1570

    f4d0d94bbb36!}
    {! LANG-0a6bf4f8321885fab5aabc3bbbcf396d!}
    {! LANG-8c286a1b5f699ed076925aef551cd80a!}
    {! LANG-8e7baa7ebfbba941a26815803ea0be0e!}
    {! LANG-653d2a7f9e52f9de6cc23adf237f6e6f!}

    {! LANG-1edff114d42a18f7571128c17a727a51!}

    {! LANG-3a32f837898fba435c4a5d1517920cb7!}
    {! LANG-943fe9bfb3cc48b

    bed48327c5a5!}


    {! LANG-a0730d815a23fc418e1aeaf885744b9a!}
    {! LANG-a9ef209f3b27636c674c1aedc3826d04!}
    {! LANG-20a5c19bf15ef26a9845f4128a3c00ed!}
    {! LANG-ca4dcd05a9d202ca06a6f9ffc4cd781b!}
    {! LANG-74824ac101d19f4556869eb9a553133f!}
    {! LANG-b03cda412a01b8086b

    8f3257477!}
    {! LANG-046802c8ab1bd76d54a6da8152dfb49d!}
    {! LANG-18c19a335b8dc5c9790b23150cd9b217!}
    {! LANG-275c44cc425fb7ba1b052ed4b9d43a6c!}
    {! LANG-a0d173842578158cf249715fe4c!}
    {! LANG-eccbf75b54c21fcef1aee3ef2023b75c!}
    {! LANG-0eb1d9cb82c74a0decb05fc9399d9721!}

    {! LANG-61b84be3fe9418ceafdc480501dd5c9d!}

    {! LANG-00c38

    ed4095b2e0c8e773323620!}

    {! LANG-31063ab19017db71e456d0b35

    7d!}

    {! LANG-89d83c5403450f5bdb5f0417372b393d!}

    {! LANG-966ab78eb0eb7e2848df

    48746a7!}

    {! LANG-634610 0f2be324514d76961a6c16f9d0!}

    {! LANG-e47c89c05c1925a

    5928de1d67d8!}

    {! LANG-fe4958cde4e7561b08d3374190c7ab74!}

    {! LANG-dfb28897a41a33fc6356e3079b1!}

    {! LANG-aad5a5c7213ac4dbc6e45c057d1efcd3!}

    {! LANG-6200a50fc835298c25d9e5ca730f1c5a!}

    {! LANG-d4b2fbacc47e45893ccd44fe7

    6e!}

    {! LANG -22fc5f2f6f02d8423c9f60f6896d856a!} {

    ! LANG-5411d7a9e37877d2cd4dc561dc136a5b!} {

    ! LANG-0c58c4ba48a3c330ea162b5c9a3fd1e3!} {

    ! LANG-f2c726bf3ec65e4f2bfebbc9b775be8d!} {

    ! LANG-1020297b3038457cad4e27b9668b02c8!} {

    ! LANG-427ae7d06648f5ca6

    39dfa16d6d!}

    {! LANG-3a16f355d8d8d1dfa4e73fc14a23e3da!} {

    ! LANG-d4b2fbacc47e45893ccd44fe7

    6e!} {

    ! LANG-22fc5f2f6f02d8423c9f60f6896d856a!} {

    ! LANG-5411d7a9e37877d2cd4dc561dc136a5b!} {

    ! LANG-51ac8d710e6881203343cf1b383d33a4!} {

    ! лэнгмю 2c8fdcbe1e7723460ac8c6d524f749f4!}

    {! LANG-a062c6ea417b0ae41d2e23e11a9 74f99!}

    {! LANG-9e3e256d3abcf0

    28d24582e9596!}

    {! LANG-328ee3e50922e0fae480d

    339eb9!}

    {! LANG-d4b2fbacc47e45893ccd44fe7

    6e!}

    {! LANG-22fc5f2f6f02d8423c9f60f6896d856a!}

    {! LANG-5411d7a9e37877d2cd4dc561dc136a5b!}

    {! LANG-37decf0a31b68ba907e3d9e46f0019d7!}

    {! LANG-1ed1c23474be80662cb2406421828bbd!}

    {! LANG-18d8b325f4d7440271d6faf6304d1893!}

    {! LANG-a7da5f753412189dad426299d9ef498b!}

    {! LANG-cc8268b942a59f83a40202765f685e27!}

    {! LANG-f0e7a0c9d09936bc1de132dc

    311 !}

    {! LANG-8e9300d33bc918f84127032eb7a86ac8!}

    {! LANG-ab5fa64b123a3b8d3370b5a3cd1f823f!}

    {! LANG-fd498c59673fea3cc8a6671ec69ab929!}

    {! LANG-cb01b7cce421e8cc58e2e3b239690c3c!}

    {! LANG-3886b12507e2a4d541c3ae4d017878dc!}

    { ! LANG-c9a88bc99fe5a22ba3b0c7cbb0abc5f4!}

    {! LANG-b01a8c58a49576 02bcb78f60258!}

    {! LANG-1446292ec41b997a7a90ff9320bba326!}

    {! LANG-9556f2958a05f80749b6e65cb4d12335!}

    {! LANG-9f1fa9e530d507f0cca053202d4bb465!}

    {! LANG-e5f568e4d7a73bcfba21f1a5a29f0fa8!}

    {! LANG-1cdfe6d19ee8c5433577b701821!}
    { ! LANG-faea4bcb

    d9ee5e56dbf1355965c!}

    {! LANG-6dcb6bb4a5336dd2f5b0dcfaf09b4aab!}

    {! LANG-a74cd0cea556e293a8cba3d55d1!}

    {! LANG-8c485b04f25f11ab7a1aa78b97c40175!}

    Слова выпускников:

    {! LANG-8f5e722880b7f70380bf7428a74ed11f!}

    {! LANG-

    6c67e17959f08c5f605af6d78f4!}

    {! LANG-0219bd0f0f
    6787eb965eae16bf2!}

    {! LANG-e9c12154ed1d1ee3cf1

    0e537ead!}

    {! LANG-91e12ab2545ec28f071f4e1c484c6397!}

    {! LANG -51883e5cf5fa7158

    69133ab76e2!} {

    ! LANG-34db222e3331b4964e79b4801a7!} {

    ! LANG-5b20b6c89992d69e8dc2fa7bdf86d7df!} {

    ! LANG-3f

    6b9b64e5

    12aa7cbe5292!} {

    ! LANG-665a414493d9f476cf545e6eac1f7f71!} {

    ! LANG-1979e6da8ab123db07524653a30230e3!}

    {! LANG-a6748adc6b7e2147a266f3a115bcb6a3!} {

    ! LANG-83a3bf768e73b7bb44e5515c00b0a42e!} {

    ! LANG-a538adf4636a0d3d89e4f62dc6a3d7eb!} {

    ! LANG-5cd4555cfb40128558b312883638961d!} {

    ! LANG-0aa28b031329b1428d209e8be1f65966!} {

    ! лэнгмю a4cf27684cf11353c4c64

    318901!}

    {! LANG-827f5daf613ca00578504eb4699 119b7!}

    {! LANG-8c854d78d54ad8066afb71c99329b897!}

    {! LANG-2e7a9fe898db884ec415d0dfdf3f2a0e!}

    {! LANG-ce437ae217465c8f8603f555e36f10e6!}

    {! LANG-0069aae8eedee8045ad72c43ea7!}

    {! LANG-71edfdfbd52dcaa

    8abddf98f7e5!}

    {! LANG-66e03c7f2cf30dccd632d4bbddc0114a!}

    {! LANG-5fe7355315a24e4d91fd5e27cdbbebd2!}

    {! LANG-7591a654d4106db4290eacfb89cd7f54!}

    {! LANG-a5
    22772a0e9cccce55c54cb9d68!}

    {! LANG-dd8bff0ce15b89f4b3f0242d0e733edd!}

    {! LANG -1713f3a8438d798b405a3427d

    f0!} {

    ! LANG-a75aa2681c47e6975ccc7c04c49!} {

    ! LANG-b2ccd87893a2ca73ab78c8ee5a05e688!} {

    ! LANG-89cd3f3ba522fc8486fd4c4a828ef523!} {

    ! LANG-2dfdd4e3047244cd824c354dff4d3f55!} {

    ! LANG-f9e6ea7bd3ba3d6798a0fe07cb3!}

    {! LANG-239b2875c6ff20acf0b390eee7c71a09!} {

    ! LANG-f9e6ea7bd3ba3d6798a0fe07cb3!} {

    ! LANG-03418b
    db4e8a9fba3d5ac28ce9d!} {

    ! LANG-36501ad3360837

    e04c223538c73!} {

    ! LANG-15ba4039d1bfd38bdee3029499a726a0!} {

    ! лэнгмю 2380edde02fb36fd64dc83c391e9e98d!}

    {! LANG-87ffc7c35b14c609e66e6704bad df9f5!}

    {! LANG-2fb66d407ef23e2a31467d26235e209d!}

    {! LANG-8929c3ab48d98d5eb91f5b8a61927bd4!}

    {! LANG-7e135b0871d02fb8cbfb5559f4f86570!}

    {! LANG-c19cedd5ed188996ef198e0f5b20bc3f!}

    {! LANG-23576d182558dfd4be591e8e12936d4a!}

    {! LANG-516d9d82a3b310ce8e5ab35f0e97df35!}

    {! LANG-b91cfc59a04071d6fbe2cce13380600c!}

    {! LANG-4206c65ef95a28afd689daeaa7a0140a!}

    {! LANG-3602122db41c2c6450a454922d04edc7!}

    {! LANG-dc9e0728ab98cbd4eb6a55a8beeb8b7d!}

    {! LANG-7a49

    15c72137145b90e400141ba !}

    {! LANG-504bf794ee3ae5877f862240cc55637c!}

    {! LANG-b594b0cdab2b3a2c14dcbf11c10314de!}

    {! LANG-269f459c503bb829554c32c3888212f8!}

    {! LANG-bb78571f96d5f60111e6023a04c0d231!}

    {! LANG-0e6b07c7af0b48b27ac7793aa568dbce!}

    { ! LANG-ff0c74ebedb49ac9803f64e0237f85da!}

    {! LANG-92bc6d1f3ccd2113e0 3b4d4131ead9c5!}

    {! LANG-ac44ab9240ee5f4648298f3b2cce4f25!}

    {! LANG-600da9f0f513bc96f42f2d6377e!}

    {! LANG-c7433345b578e20b0bb3bb934b889c74!}

    {! LANG-9ad6e
    1062744fec182a906c1004!}

    {! LANG-e2b22dc72e641fbfa7486fee4495e748!}

    {! LANG-ce872eafb0

    820b8c3e62ca40f1b!}

    {! LANG -2daee80c9469e1c531fdc3f0820b0aff!} {

    ! LANG-9ce5683f1351b2792d00770

    0f69!} {

    ! LANG-c

    73d6af0b7cb10ba93f5ab6e7e9!} {

    ! LANG-22c49b310e86e5b0144da14687b!} {

    ! LANG-d62aec0c08e8314f0db6e00c2799878d!} {

    ! LANG-ac77bedead0373147f6b02d859ab8512!}

    {! LANG-ebaf72e582d9db1860a0279156cfb25e!} {

    ! LANG-7fa5507aae6066dda8c2fe8845ddae96!} {

    ! LANG-000890c9ac7cff960b78184148ec07c9!} {

    ! LANG-ce872eafb0

    820b8c3e62ca40f1b!} {

    ! LANG-9377db21afddbf81c2a9

  • ee123a3!} {

    ! лэнгмю 5b10a7dfd38fe7e47bb179585a279361!}

    {! LANG-c

    73d6af0b7cb10ba93f5ab 6e7e9!}

    {! LANG-cf20f3252263eb30c8b5f6

    944a2!}

    {! LANG-87a57a276823d5c5d2a010d0ddcc0c4b!}

    {! LANG-33e6130428ebe2dccac9da50f9b!}

    {! LANG-0b545a0f2ec3fd62bcadaf65df6!}

    {! LANG-708b1c7efd390af74f20e5d080f77e00!}

    {! LANG-20bd4c4dc552f2321bf420f48fa!}

    {! LANG-ce872eafb0

    820b8c3e62ca40f1b!}

    {! LANG-2daee80c9469e1c531fdc3f0820b0aff!}

    {! LANG-9ce5683f1351b2792d00770

    0f69!}

    {! LANG-c

    73d6af0b7cb10ba93f5ab6e7e9!}

    {! LANG-22c49b310e86e5b0144da14687b !}

    {LANG-d62aec0c08e8314f0db6e00c2799878d}

    Ведущий:!!!!!

    {LANG-22540d26f2ccb1d06b88dc8a985e9d61}

    {LANG-46176b9120d250edfb2685d8fa6001d8}

    {LANG-c4f80d5e450a268cdc0b1c01115ef9ed}

    {LANG-649ce8b335de330f6c465d6d55d4c9f7!! }

    {! LANG-d071374ab1b28615899d45b7363c0dcd!}

    {! L ANG-c205699fcd220b01d3832173c1ba9413!}

    {! LANG-d71f5e356991fbc8ec3820ef9daa7dbe!}

    {! LANG-0c2939d98b6867fbbd1048

    08fd4!}

    {! LANG-7a4eace3e9cc7ad9365c9de82530933a!}

    {! LANG-ae5177bd7d2cf2723c5310a37caae952!}

    {! LANG-1211306a2c959

    e751d446a61394!}

    {! LANG-d2f6453e4086134ef74424ad447b45db!}

    {! LANG-6ed073d507f1c28e9b96cc2bf2a9361a!}

    {! LANG-12215f4dd744a76acd0286a1094ae1c6!}

    {! LANG-26b523e74211fba348e9a66f8a5f5c30!}

    {! LANG-6be40848075f0dfb6cb8cd5b073dd9ac!}

    {! LANG -af0

    e2dce87b235716e82fa314cc!} {

    ! LANG-0ea220ecaf34de525750d629748ac354!} {

    ! LANG-b000cf63f307a410b4289a5f1e559adb!} {

    ! LANG-c64d037c68af3549f3dd9430fdecdeec!} {

    ! LANG-2e877a803a61180c333852a758e66df4!} {

    ! LANG-037c219d3c93e571c52e221c8e6ff831!}

    {! LANG-373056409ced396a51797e11437ac675!}

    9 0005 {! LANG-ef0a281659911ff4217013c14f26dd83!}

    {! LANG-98f5d1b30a442eb36d6a95abc2f08fef!}

      {! LANG-26f0af8a0

      7631160cc6829a2c08!}

      {! LANG-a936b5c50f1da5d6c65526ae09d118e3!}

      {! LANG-9be52cf7f712c15e6705c57ff9064b40!}

      {! LANG -2ee674ed149a4b347ad0d88ea55a69a8!}

    {! LANG-8e5243e352fcbfb882cb1507e68fe8bb!}

    {! LANG-bcbbcd49ddee75b470c4f5718f1bc62e!} {! LANG-5fe013325c1!

    {! LANG-685d10c3264fdd5ad823c9f15f57bc9b!}

    {! LANG-aca55c257f930f8d386498f748f

    !} {! LANG-5586b87191a3f22a1498d3084fdedce5!} {! LANG-1c5bdf716508e28b868f8fdfa96f6025!}

    {! LANG-9d7ff56e951ec6ba3a1bb1806dea1fec!} {! LANG-f297cad4939a9a3d88be7a8b2a695b53 !}
    {! LANG-c2be2c6de5b9802cfc
    28fd31b25!} {
    ! LANG-448482e8b479d057be6b50f95eb18730!} {! LANG-cfbaadb6bc6922ab7cf5fe262dd635bd!}

    {! LANG-

    d1c531242e053555c1730555843!}
    {! LANG-0d3420cea64a6159f512dc153cdba339!}

    {! лэнгмю d11a31cc289a4bd5ae53de5ac98!} {! LANG-139b5202b7f875a57d2723f4a553299d!} {! LANG-0adf08

    3c2ca44d2200153e3c62d!}

    {! LANG-dc564b72f1dca9b6d15419b4227e098a!}

    {! LANG-3790ec9c726e4cb9dea854d7b1515af7!}

    {! LANG-fdd0e58f513ebd0a4750fa3f79f6f289!}

    {! LANG-cdf86cc70174828c451737d6

    861!} {! LANG-4fd1

    92e80ea95e3e62 27d7455aa!}     {! LANG-cf6cb540fb21fafcf9cdfbe6

    fb8!}

    {! LANG-615f2b21b644e9a1aa2cc562007aa46e!}

    {! LANG-8b8c2dfa131ab9201bc4de70be2799a4!} {! LANG-3332a740ba05eab29bf4c1cecfd!} .

    {! LANG-ca4200b57bc0de7144c47bb5f4f6f4bf!} {! LANG-25c2e064671eba025d1fe74fb18cae2d!} {! LANG-2e7ef6d7b63b00c71

    0838813199!}
    {! LANG-afdbad43a8f730aa15ca2cd1476f7ae9!} {! LANG-2dc52b1940ed0a5ce2acfa96e246dda3!} {! LANG-a51fb03b4f9ac4c903b063660551db9c!}

    {! LANG-3784a03cf7a8919efc75f3258172c0d2!} {! LANG-2c48e84b0675bedaadcc01a5010ddfc2!} {! LANG-75055d8a1735ff91a8f51714392

    !}

    {! LANG-ba3f89e4221d2165f4b0390e82b!}

    {! LANG-3ba27e9bfe6de5cbb744aa3b30b72d97!} {! LANG -cd7d

    a076995cffb339fc8637216!} {! LANG-95cadefda4876724c8cc14f45dd54d63!} {! LANG-36165d42106fdae45b66c812d28e782a!} {! LANG-10e148dd500b5abb8a7bb315bf61333d!}

    {! LANG-c6c511f069b038066c09a5d859883409!} {! LANG-5c9aa475933adf741e0105b49f9a0f43!} {! LANG -af153ccea14c0ee7f7d924db3aa70436!}

    {! LANG-53cdcdf970c1019d985e797a6028d3b4!} 9 0038 {! LANG-577cf13db044067461d531ffeba78905!} {! LANG-49401be4a22ffd8cffdc609368aaa53f!}

    {! LANG-4f22d84d2b03a5d0b245a2f94c525ce7!}

    {! LANG-e535b361b2770585c49a87e32da32a79!} {! LANG-17dbc58d50b30f57285ea00848a66f11!} {! LANG-1aea070a8fa92ec543f4a53ce8601196 !}

    {! LANG-73b12e6cb7eeaaddf04d1b416bb66d32!}

    {! LANG-75987bfbf984dcdee44b5be43c150c4c!}
    {! LANG-8e13f3aa521a59da59f9290e263a7df3!}
    {! LANG-89ca4cf6430fbb02dff399f850ef4e81!} {! LANG-4d9e72b3f57278747dbb7f3070d94c5f!}
    {! LANG -5f2f61b8240c19b04fe88dbf400!}
    {! LANG-9cf76dc59e428dd33e41b8a8040703db!}

    {! LANG-c2be86d90fb491a4df838ff9d65e180b!}

    {! LANG-afda672717675dab8ad023792cad6625!}
    {! LANG-3581b122ee9e4d31e763c709e61!}

    3. {! LANG-dce7f9f0f7a3ef6de876e9ff79f177ac!} {! LANG-1a1c822524bb3dc3dbb30fa3436f51b7!} {

    ! LANG-089a0042f3214a9b7011fcaacbe3976c!}

    5. {! LANG-a788e6854db0f245aa100070e9f14d3e!} {! LANG-a9a11e8821fc67a225fabab531af341b!}

    { ! LANG-e4dbed63ea8d89b7a96d346035a2dedc!}

    {! LANG-0589979c6f727afae6a8919b522!}

    {! LANG-c361f5c23102ea8f1f6dbcf46b1ee20d!} {! LANG-995fc1732f100974af282

    bdd2a8!}

    {! LANG-8f58f0b75dc1171b3b62406d4c0a02f6!}

    {! LANG-a561c5392f54d3d639f03a2fab9f3138! } {! LANG-687149359c97
    bac585cb1163714!}     {! LANG-5e083c6b13b58c33650ea56b14693cb1!}

    {! LANG-51746ad42cf2a7ea1535651bb48111c9!} {! LANG-3a7ad5b5942c945ec117488c4fbf552d!}

    {! LANG-967b651faf431d044af8682fa78a3ac5!} {! LANG-7412d02ebde205f2e499ac8a7a67dda8 !} {! LANG-99a4c4f180a89a0cb27d

    2a262c4!}

    {! LANG-978 1087351503614ccd7756a10a3ec0d!} {! LANG-bf79fdafd2afab5fe6dd237709cf4af4!}

    {! LANG-36e6e3bf7a466e304886582bc41d74b3!}

    {! LANG-3fdcdfaeda9943b6a3fdff14377817fe!} {! LANG-4b1d863c8b41421438a0c09c0b42376b!} {! LANG-8c187631cce7bf3

    426a7341da06!}

    {! LANG-afdbad43a8f730aa15ca2cd1476f7ae9!} {! LANG-d14e1ecf668e2170574c1b1837b23809!} {! LANG-e742f72b91ed8d8ecccea590d3207a4a!}

    {! LANG-967b651faf431d044af8682fa78a3ac5!} {! LANG-8e
    a54b7960d1cb5ca071fbd5bc1!}     {! LANG-b4af349ca8f9d7bd7a55a03b75e28f1b!}

    {! LANG-f51

  • 8781a84c808a8bc8419fcbd8!} {! LANG-881a0a5287aef91bf14de84e50ed74d2!} {! LANG-0f16d7c8ace8e3a5a35c82f251d9f3a4!} {! LANG-f26884574261997a166e2b253e634ac5!}

    {! LANG-0817fd1cdcf0e5a540c56d7

    39b5!} {! LANG-b7f6574d7399f03bb18e15c39ba5048f!}

    {! LANG-14126785ca4
    24883c3d58cedd94!}
    {! LANG-cbb484 cba5709eeebac047ce9f881a53!}

    {! LANG-36d6097e63c8a911dafacb1cce60d4c4!}

    {! LANG-e8a7bb0ba6af3fa3e534a8d2

    ceb!}

    {! LANG-afeebee73ab85f6ca1fc3581bebe3d12!}
    {! LANG-2e7bdc5ae2a3c7d5f893cd6b7e5a90cb!}
    {! LANG-d9d5e010523e7

    a89ade7341e611!}
    {! LANG-9079c5f77ca51cdb085a4f4938ec7cea!}
    {! LANG-062db3fa5563e44897e3c0d78988e08c! }
    {! LANG-559549ab8c6c1d23814d487d0ef74507!}
    {! LANG-1b6f989f6bc0ebfc9a9ff354a44b2235!}
    {! LANG-9da2201f8db268583f9e50ef84ba81e0!}
    {! LANG-0da68c1442049e579a1de9c1e294b843!}
    {! LANG-c346195b3c1bd6020192c39b10

    9!}
    {! LANG-3b7806a7e8c40c365e9105e61f1f378b!}
    {! LANG-e9a8f902e11e5d3041a6fe6445fa9b14!}
    {! LANG-e72a7d0de2cf0a1de2d4b7d1a4f50c81!}
    {! LANG-68c63adc975ed47ad8e61682c4139ea7!}
    {! LANG-aa3ad83298ad748b470a039b260ebbfc!}
    {! LANG-aa30bd6d2e92f606c27dcab2331eb2d6!}
    {! LANG-b51aa7a6ccdff5beecf06964ecf17d2a!}
    {! LANG-0e5363ec24add80f5867d603857c506b!}
    {! LANG-7b

    b5e8d49b03bc2c6ac7ad47f9a!}
    {! LANG-abbdcff1c03389c88fe481e630ca454a!}
    {! LANG-d96f46722972ef6e2a37356aedd81f68!}
    {! LANG-6d517a0c8b620a7da1e8446ea8a95a7f!}
    {! LANG-81d9f4ecce9d9ab7b8a1b753cc72b2d2!}
    {! LANG-ad2d9de8859c0d60ce8539ef5b4efd50!}
    {! LANG-22ed062854340e0532e0b02a7db990d4!}
    { ! LANG-62cba700f83d619d40fa2c3816a!}
    {! LANG-7ec37254c8bafa27eada0a01d3778580!}
    {! LANG-ea8c8fcf4fa5d50d342b28e5a42a9f96!}
    {! LANG-6fde33b00413f984f4d0ed27b1016253!}
    {! LANG-929b5d54d6f8ccca08a87d24cba88ed7!}
    {! LANG-23a52614b5c432837b1870186f233dbd!}
    {! LANG -cd43e

    412d4e6db4b0d3ce4f49c8!}
    {! LANG-22df89dfcc13fec7a5342763aa2fde27!}
    {! LANG-42cfd0ea3f

    a881d4f185a297cb5!}
    {! LANG-1545eee152e399e817087ab2613be56b!}
    {! LANG-77862544dd2875217c13e3f69f2b7a59!}
    {! LANG-24c91d6441f853333d01c8172b1dac3a!}
    {! LANG-183a7930ac739cee8b777d902d1efae1 !}
    {! LANG-43a80b6c1f877304dc61e596a1cc5e4c!}
    {! LANG-5afbc3e c0694e171b661314

    dad9!}
    {! LANG-9bd8cf6a171a4a

    f90b58e470664!}
    {! LANG-2e

    1bcd6b3e1ec9b8850e10e357a!}
    {! LANG-388ef38c71ccaad8cd3f11461c2a52b7!}
    {! LANG-e0cce4ed73554eb6c3260b3b7580c808!}
    {! LANG-1f3bf1f4c8366f38b33f714cd3dbea45!}
    {! LANG-f5e8a0f508cd68e23292ac531e56a62d! }
    {! LANG-c218c8203ebadab7f8a400b1bf0b1602!}
    {! LANG-c8ecb57afd8eefffe4f7872d82e5b309!}
    {! LANG-3be08234

    6e2e4dd61eb7bdb9844!}
    {! LANG-eeb088ba37947ba673c4627c5d028649!}
    {! LANG-e6255a5aabf8663d

    798e2aa99c2!}
    {! LANG-8ef4c74284de9c228df88acf682ab10a!}
    {! LANG-78fbe8736fb9f0ca0d1a0e9ef539e1f3!}
    {! LANG-bfd980d4bcd485967b7eb59f1c088acc!}
    {! LANG-2e4d88974fd13e840e66324e79556d1c!}
    {! LANG-7cd22b43741cf779db90c8083f5!}
    {! LANG-8459aeaa3694f94f7e4c664277b3cf63!}
    {! LANG-603

    d46d2076297a9d717434e916!}
    {! LANG-6c8f17fd87f0df4e7630b0f72d5ed26e!}
    {! LANG-05308c73188a60c22aac34b0df6 630d8!}

    {! LANG-174ce9a8b2c5768ac

    88ffbde572!}
    {! LANG-9b87a15f2dc1e8fd5ea221c06

    0b!}
    {! LANG-8d2b29029d3038dde416e62d48044cb3!}
    {! LANG-84747686821555e3dffe26773155702b!}
    {! LANG-f08c3a7768d707b54aed099deb5f00cd!}
    {! LANG-72f035467884150f8852ed578327aedc !}
    {! LANG-523e3f7b7ed9c1fdd37837cfd37!}
    {! LANG-506fbf585351a79fd1b09d438fb1e7d0!}
    {! LANG-8a4ba4db8beb62d86292

    e

    f!}
    {! LANG-85fea0d312b7eef7149a177dd2ade558!}
    {! LANG-3fcf85cea367c325a84

    ceb3c94c!}
    {! LANG-3237ba6019ce

    0deef8808618a43!}
    {! LANG-c8e0b7c14970a14905b2aada8598d3ea!}
    {! LANG-c424e40e595f975fda2507c6007f3fd6!}
    {! LANG-4214f3e19411ded3b610210f2a2626b6!}
    {! LANG-9398c2b2ebc44256e6d3e42c62

    1!}
    {! LANG-252fc653a4d2c481ba4c872f8221dde0!}
    {! LANG-344d114370c48295d03c2fa68d9c93a3!}
    { ! LANG-18e165375dd90f0fb1aa4049bc1d910e!} ​​
    {! LANG-303cb77cfd7c286608ad338abfa7b0a4!}
    {! LANG-e3c37407ba4e4c20d65a2366504808cb!}
    {! LANG-3f6ac7ebb6cdae15259bf35e2c244d4b!}
    {! LANG-7afd4966bd27ea756d4f1b21973c6592!}
    {! LANG-a9e0511d6058defc4

    4bbe7a6599!}
    {! LANG-74eabdc0aaff9a5ecec9aa86b037bf26!}
    {! LANG-aa98b2249f151e2a405237dce8c54c23!}
    {! LANG-7f9ce5f444831479f71d5f9e62726813!}
    {! LANG-010641eecc69b1521615f5257edb7abb!}
    {! LANG-8e91dc8c7a046c570c83f32ddda8845a!}
    {! LANG-9506f16b3d7b303b8be6b5fd089e2f27!}
    {! LANG-e1e99dd2a0a2af8340658069b3d82908!}
    {! LANG-d4bb408a2ba64b6606e1579d3a018be0!}
    {! лэнгмю 19cbc1f099668bf10acd4396f807187a!}
    {! LANG-611abfd74057cfb4f6457f54f57d3888!}
    {! LANG-5b3833e65eb5abee36e27bccd89b9d65!}
    {! LANG-82ca023c6476a3ba4413ad08bc7

    !}
    {! LANG-785004ac1a88e2ef43c5276f5411da7e!}
    {! LANG-dfd81525f60e237772700b9dc0b77740!}
    {! LANG-d274457bbcfb03d9538d54fbd1b50af2! }
    {! LANG-9fad08c3306d181c7f761c7ad915d208!}
    {! LANG-93a4effab885 f00e60bc16672b30d176!}
    {! LANG-a14657d099c64780e07e5524ea59f175!}
    {! LANG-6860223bdcd8ac3bf6e91b102d54aada!}
    {! LANG-3785596f4157ce236651c8618c7c7263!}

    {! LANG-7162e78133df9012aa23e2ef34a0432a!}
    {! LANG-41734a4c4c40eb4ca0d9bfa79a6e8c7d!}
    {! LANG-87bf9ed9e4c1aa6f724f033c5c0848e6 !}
    {! LANG-636ad415823f226c162f496d45bcc670!}
    {! LANG-bd32e92febc5299e9727bc3e6b4!}
    {! LANG-a0aa

    abd2b9a8af6cb109479dc18!}
    {! LANG-922b35d6c43ed16f69fd2ba962eef761!}
    {! LANG-e2b4d5241e1deb0870ab149cad2f0414!}
    {! LANG-b2d0db589a0b5e072b89fe8bb5a37306!}
    {! LANG-f4b42de7da0f00836f0cdffa4d866ac2!}
    {! LANG-13268c13fd59e378856f7aa63f59d660!}
    {! LANG-6326c5752efbb562454257b8f7b3c718!}
    {! LANG-7d8be4ed

    30788cbc23cc793f633!}
    {! LANG-16d72ef1906c66cd30eda2ea16179536!}
    {! LANG-1cae84eee84f88944afbc9122e40013a!}
    { ! LANG-f0b5d05e8bbcfffdab6424aea3a27e71!}
    {! LANG-0a2e8e7f5813f4e7a9b68e1c9e 67d8a2!}

    {! LANG-9b2a5844dc1b807462fafc599b9!}
    {! LANG-1

    7d106c8c3ad28d455c323077e4!}
    {! LANG-26575ab6f6d71784fc4ff0b17b40ed20!}
    {! LANG-75    da8a9d775

    81aa7df0f3c!}
    {! LANG-923a63a77640625d3c40dd663cc74a7b!}
    {! LANG-b176d503f569c51a9913fbd408b0f702 !}
    {! LANG-34610453eb93f97cb11738220274c89d!}
    {! LANG-76240f8437c9845c818731564055946f!}
    {! LANG-ee283b75941bab4fbda73ade33bd85dd!}
    {! LANG-33617e4a2a208aebf50f7811ad6d674c!}
    {! LANG-8d2e17539a941cb1583a78dd3

    78!}
    {! LANG-2c984d26ff81d2069c4be817dca68af4!}
    {! LANG-

    0c6cd7680bfddfad8be1e5ff474!}
    {! LANG-a25e2eecc74a550b2c603b8213fc2463!}
    {! LANG-218249bf1d085224eb45126c7c5b24da!}
    {! LANG-9c6044a3e32f8096fe7fac9ab011523a!}
    {! LANG-c9aade035200814fc846819ab31dc014!}
    {! LANG-a5ca8ccaeb72e479e8e7

    4b5eb81!}
    { ! LANG-015282f01

    a4b54ea04b1e96bb65!}
    {! LANG-9b01ff3553b86610009cc2ae26450588!} 9011 9 {! LANG-7d38ebc9c74dd8ddee4b1a6e3fd3832a!}
    {! LANG-7f24d63681db2ebbffca4808867e5768!}
    {! LANG-ad900bd5410061ac1036ac3f9c1b4b7b!}

    {! LANG-8b7a9ae0ae54c7ecafa7737571cc5e80!}
    {! LANG-eba442b6d8a45d25de0252a44f
    f!}
    {! LANG-84c7f3057c01103cac7838d2b44b661f!}
    {! LANG-12d324c3e32d438a06232ce6f27ed23a!}
    {! LANG-7f5423ef90fffb800568008fcba

    !}
    {! LANG-8

    045c0b09fdf578be5aa36!}
    {! LANG-1fd37715277dc8086870bafa734dd046!}
    {! LANG-777711910fbdbfbe412dc018fa040cce!}
    {! LANG-ca3a7fdbdda206596a7dfff20743ceee!}
    {! LANG-78599f41c1e4c9abc75b0f96a3

    0!}
    {! LANG-a3e4e87d7e20498afd117fcfb4f43e42!}
    {! LANG-a742cebe805ff08a827821fa113ea047!}
    {! LANG-6dcd5f

    c73932fd08e6f79b0d56f!}
    {! LANG-e93c7327b80e55b3c3c31246a87d0ff4!}
    {! LANG-a960e043c74ecf49a63e083e3cc24695!}
    {! лэнгмю d11b077ed4

    07761e789fc619bd4!}
    {! LANG-ad7f312763c370403a27e4352301d749!}
    {! LANG-07107 a0260204c6d59fc5fef29a2b14b!}
    {! LANG-e635d5a2120384d93b260af3529f0b52!}
    {! LANG-63ccc820748e400

    114acea2be6c!}

    {! LANG-853285faa8b833718c651437c533da55!}
    {! LANG-69e08d07ed70ed0369a989fe41c346e9!}
    {! LANG-52fb15fcb8eec46cc68cfcda22268110!}
    {! LANG-1043e810861b7647017a82501d8f4ba0 !}
    {! LANG-a071aa17ac613526a413fc09c2d76fdc!}
    {! LANG-3ddbf2c722df43a8e088ddb5ba7df287!}
    {! LANG-6280ce44b8344c3c9399baa92f8aa957!}
    {! LANG-d918a59d823025c90b8e8be3931fd4b5!}
    {! LANG-8af7cded83336cf48c506389ca46231d!}
    {! LANG-a314c2bfdc6f9aef285500650e67058d!}
    {! LANG-af48552546ca8719bbcaf2a66c195a8c!}
    {! LANG-23efa3a81977f501c09522b88fa16c58!}
    {! LANG-6631736bd2270c742940d8563a442a7b!}
    {! LANG-44ed29530dac749a3782eb0ef6b85a86!}
    {! LANG-e1049df1cca21127e3ddbb5c24a99ff1!}
    {! LANG-abddcec7346ed8485bd8d749669b300c!}
    { ! LANG-a0c444289a77b39158ce6

    6f63a5!}
    {! LANG-6a25455938e1d58f4c1 4ee5c61aef591!}
    {! LANG-bc2a205

    e645bdaf4a5d7089ba86!}
    {! LANG-0aa5288817e4d692cbf3d79dea03c83e!}
    {! LANG-5da534f49a311399a0c584a9324fcb7b!}
    {! LANG-90c3ed3d2ad88c23

    7c5c777fca1!}
    {! LANG-04cb0e6814e89e0d5a746b418b8b94e2!}
    {! LANG-89c2b6eaa85a3d060b3428c373dc0444! }
    {! LANG-f41421a2282665f38b8f4f36076ac415!}
    {! LANG-7c

    d5b0196d65bc62ba3738c002c!}
    {! LANG-c    6f6d4e69fb095bf5beb65!}
    {! LANG-3e24cd77fe8fdba513a875270

    46!}
    {! LANG-f082e580c75a0cf75e322db8d66df8b9!}
    {! LANG-e860155e8aab0941b9436e28443

    !}
    {! LANG-47715dc17784a90aed719610eb51ad74!}
    {! LANG-61982a4a7474a4416f44db88805dafe0!}
    {! LANG-82f7d1189f3aa6ee06834dde85fe3e13!}
    {! LANG-b7035c3d124d05fb570bdc8b0f50c375!}
    {! LANG-823641afa0461c2f04baddb556754bb2!}

    {! LANG-14f759b36c448e2a070912d7399ff036!}
    { ! LANG-cb50ad7a572fd749276e067dc419b227!}
    {! LANG-6b8db3b4626a1493facb0281656fadb1! }
    {! LANG-b59daf5e97f7140f863f29411c8792cc!}
    {! LANG-45ad8543e02c52e4056d251cb92a24da!}
    {! LANG-6f1ceb7f0d3356f7f15c6b6328c47242!}
    {! LANG-9cca497f458ed0fd4cc4f89382b1ba4b!}
    {! LANG-c317a67ce76668f32289170a02faef99!}

    {! LANG-660f1ccb809ab12f16ffb9600f5!}

    {! LANG-6fcbbf5d6103

    8d452df8a333f33!}
    {! LANG-cdfa4224fdab39a181f8b9d1c51baa16!}

    {! LANG-3667d54c4cb75e100d311c230abc68d3!}
    {! LANG-47853251817a268f4a1445b0111e7b39!}

    {! LANG-0c69df56a76b9a45c316c9e200bf85de!}
    {! LANG-6944b7eae69a1951e28b0b2ae

    1a!}
    {! LANG-4f5670f0de6673

    61c6b805a 9

    {! LANG-dbfbab376b9a19dcd9793

    1f2266!}
    {! LANG-046e6920e478626100b652f23

    f7!}


    Сценарий отчетного концерта вокальной студии.Сценарий отчетного концерта вокальной студии «Вдохновение» «Звезды зажигаем!» (2015)

    Видео «Из жизни ансамбля». Звучит вступление из «Песни года», выступающих выходит

    IN в путешествии 1: Здравствуйте дорогие друзья!

    IN верховая езда 2: Привет, Центр детского творчества «Детство»

    IN езда 1: Нам была доверена большая честь провести сегодняшний концерт! Хозяева сегодняшнего концерта… ……….

    IN верхом 2: и … ………………

    IN travel 1: Поздравляем вас, сидящих в этом зале, с Новым годом! И поздравляем вас с началом главного конкурса, главного фестиваля, заключительного концерта «Песня года 2014»!

    IN верхом 2: В течение 2014 года сотни радиостанций получили и внимательно изучили тысячи ваших писем, телеграмм, SMS, звонков и электронных писем…

    IN путешествуя 1: и сделали это с единственной целью — определить лучшие новогодние песни, определить самых любимых исполнителей … Сделать все, чтобы эти новогодние песни звучали сегодня здесь , в этом зале, в Центре детского творчества «Детство», на «Песне года 2014»!

    IN верхом 2: Поэтому все, что вы увидите и услышите сегодня, выбираете вы, дорогие друзья!

    Отведение 1: Что ж, с вашей помощью и с вашей поддержкой мы начинаем !!!

    IN путешествия 2: Скажите……………. что ты думаешь? Что лучше петь или танцевать ?!

    Отведение 1: Не могу ответить на ваш вопрос …… Но я точно знаю, что ребятам из вокального ансамбля Firebird удается совмещать и пение, и танцы!

    Отведение 2: M …. Интересно посмотреть!

    Отведение 1: Встречайте на нашем конкурсе «Песня года 2014» знаменитый и любимый публикой вокальный ансамбль «Жар-птица» с песней «Танцуй и пой»

    Звучит песня «Танцуй и пой»

    Отведение 2: Чтобы поздравить и наградить участников нашего конкурса, приглашаю на сцену руководитель вокального ансамбля «Жар-птица» Елену Владимировну Мелкозернову!

    Звучит музыка из песни года, Э.V.

    Награждены дети от вокального ансамбля «ЖАР-птица» 1 класс:

    _______________________________________________________

    _________________________________________________________

    Ведущий 1: Вокальный ансамбль «Веселые ключи» последние 5 лет занимается в Театре Детства. Это любимые исполнители жителей микрорайона Крым и школы №63.

    Ведущий 2: Вокальный ансамбль «Веселые ключи» с песней «Посвящение друзьям ……..»

    Lead 1: А теперь проверим, какие конкурсанты дружелюбны и внимательны. Загадываем для вас загадки и отвечаем дружно!

    1) В сумке подарки
    Карамель, конфеты
    Хоровод вокруг елки
    Что за праздник? … (Новый год)

    2) Ждем его сегодня
    Так что звоним
    Принес нам подарки
    Ну так по-хорошему! … (Дед Мороз)

    3) Мы так устали сегодня
    Песни пели и танцевали
    Может зима, а тут жарко
    И в сумке нас ждут… (подарки)

    4) Пора зажечь елку
    Развлечься и потанцевать
    Кричим на раз-два-три
    Дружественная елка … (сжечь)

    5) Все наряжены в игрушки
    Все в гирлянды и петарды
    Совсем не колючая
    Ну конечно это … (Елка)

    6) Морозить не боимся
    Танцуем и поем
    Смеемся веселимся
    И ждем подарков
    А вокруг нарядного дерева
    Ведем хоровод
    Не боимся замерзнуть
    Встречаемся… (Новый год)

    7) У медведя банка меда
    У кота мышки
    Есть елочки и иголки.
    Елка имеет … (шишки)

    8) Вьюги ее не боятся,
    Она не боится метели
    На метле к нам прилетела
    Злая … (Баба Яга)

    Свинец 2 : Молодец, вы все угадали! Заслуженный музыкальный подарок от девушек из вокального ансамбля «Жар-птица» «У моей России». Ваши аплодисменты!

    Отведение 1: Еще раз приглашаю Елену Владимировну на сцену, чтобы наградить следующих победителей конкурса «Песня года 2014»

    E.Выходит В. звучит музыка из «Песни года». Награды 2 степени: _ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Отведение 2: … ……… слышите ?!

    Хост 1: Что !?

    Отведение 2: Кто-то громко плачет ?! Может что-то случилось?

    Свинец 1 : AAAAA…….. дак это Princess Fun из мультика.

    host 2: Беспорядок-Новый год скоро наступит ……… Надо, чтобы никто не плакал, Веды не зря говорят: как встретишь Новый год, так и проведешь Это! Пусть все улыбаются и радуются!

    Lead 2: Предлагаю попросить ее спеть для нашей публики, может девочка повеселится ?!

    Свинец 1: Хорошая идея! Княгиня Забава, выходи, спой, пожалуйста, нам свою песню!

    Звучит «Песня о принцессе веселья» на испанском языке.Алена Сухой

    Свинец 2: Огромными аплодисментами благодарим Алену Сухую за исполнение этой замечательной песни! И мы продолжаем главный концерт 2014 года «Песня года»

    Lead 1: Вокальный ансамбль «Веселые ключи» поет для вас!

    Песня «Who Else But Me» (в исполнении вокального ансамбля «Веселые ключи»)

    Lead 2: И снова мы пригласим на этот этап главного члена жюри нашего конкурса «Песня года 2014» Елену Владимировну.

    Звучит музыка «Песня года», Е.В. награды 3 степени_ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    лидер 1: Скажите, а вы уже чувствуете приближение нового года?

    Ведущий ui 2: Эээ, странный вопрос… конечно! Запах дерева, мандарина ……….

    Свинец 1: Праздник хороший, в школу ходить не надо, учись!

    Отведение 2: Что ты !? Школа — очень интересное место: уроки, задания, общение с одноклассниками …

    лидер 1: И, ребята, из вокального ансамбля «Жар-птица» сейчас расскажут свою историю ……..

    вокальный ансамбль «ЖАР-птица» «Ой, эта школа» ….

    хост 2: … ………….. срочно уезжаю из студии

    руководитель 1: Что случилось?

    Ведущий 2: Мы только что передали по радио, что в конце 2014 года нас ожидает нашествие летающих драконов …

    лидер 1:. ……….. Вы все неправильно поняли! Сообщалось, что девушки из ансамбля теперь исполнят «Колокольчики» с песней «Дракоша» .

    Песня «Дракоша»

    Отведение 2: Сегодня в нашем конкурсе принимают участие по-настоящему талантливые дети и замечательные родители…

    Свинец 1 : ………….. о чем ты говоришь?

    Lead 2: Хочу поздравить всех детей и родителей с Новым годом с чем-то особенным: например, подарить им поездку в Великий Устюг к Деду Морозу или поездку в солнечные страны …

    Lead 1: Думаю, следующий конкурсант подарит всем зрителям такие яркие эмоции, что никому не захочется покидать наш зал. Встречайте Алену Сухую с песней «Про следы»

    Песня «Про следы»

    Отведение 2: Еще раз познакомьтесь с Еленой Владимировной, чтобы наградить победителей конкурса «Песня года 2014»!

    Музыка из «Песни года» Э.V. награды 4 и 5 классов_ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Свинец 1: А теперь мы предложим вам разгадать трюковые загадки от злой Бабы Яги:

    1) Летаю в ступке,
    Похищаю детей
    В избе на курице
    Живу на своей нога
    Златовласая красавица
    А меня зовут …
    Василиса Мудрая Баба Яга

    host 2: В глухом лесу, на болоте
    Ты ее непременно найдешь.
    Она не рыба и не лягушка,
    Мой дорогой друг.
    Стройная фигурка,
    Ее зовут …
    Снегурочка Кикимора
    Свинец 1: Еще одна в лесу
    Очень важный джентльмен.
    Он весь зарос шишками,
    На лице виден только нос.
    Может стесняться, как кролик
    А его зовут …
    Незнайка Леший
    Свинец 2: Он живет в глуши леса,
    Сердце мое — герой.
    Грохочет костями
    И всех вокруг пугает.
    Что это за старик?
    Ну, конечно, ..
    Пятачок Кощей Бессмертный

    Отведение 1: Красиво получилось, приятно и расслабилось под песню вокального ансамбля «Жар-птица» «В роще калины».

    Вместе: Добро пожаловать!

    «В роще калины»

    Свинец 2: Несколько веселых девушек хотят порадовать нас

    из ансамбля «Жар-птица» номером Young Horse.

    Играется песня «Конь молодой»

    Отведение 2: Непрерывная удача без обещаний, надеюсь, что Новый год
    убережет всех нас от горестей и непредвиденных забот.

    Свинец 1: Я все еще надеюсь на другое, и я горячо верю в это,
    Это счастье ждет всех нас такое, что его не было.

    Свинец 2 : Дружба, радость и смех,
    Новые знания, сила, успех.

    Свинец 1: Жизнь в счастье и гармонии,
    Искренне желаем вам

    вместе: В наступающем году!

    Звучит фоновая музыка «В лесу родилась елка»

    Сценарий

    отчетный концерт вокальной студии «Вдохновение»

    «Звезды зажигаем!» (2015)

    (занавес открывается)

    На сцене средняя и 1 младшая группа. Песня воспроизводится 1.«На крыльях наших песен»

    (лидеры выходят из противоположных крыльев)

    Лиза: Добрый день, дорогие гости! Добрый весенний день!

    Дима: Здравствуйте дорогие друзья!

    Лиза: Мы рады встрече с вами, дорогие зрители, доброжелательные ценители детского творчества. Мы очень рады снова приветствовать вас на отчетном концерте вокальной студии «Вдохновение»!

    Дима: Кажется, прошло совсем немного времени с того памятного концерта, когда вы впервые познакомились с творчеством этой замечательной группы.

    Лиза: Но сегодня не просто отчетный концерт. Сегодня мы вместе с вами, дорогие зрители, празднуем первую годовщину! Как быстро, неумолимо летит время. И совокальной студии «Вдохновение» на 5 лет!

    Дима: Я бы сказал: «Всего 5 лет!» Ведь команда еще такая молодая. Сколько интересного и познавательного впереди ребят. Из класса в класс мальчики и девочки продолжают постигать вершины вокального мастерства.

    Лиза: М мы прошли этот путь не зря,

    Учимся много работать.

    Уже столько лет есть только друзья около

    В конце концов, нам приходилось готовить в одной кастрюле.

    Дима: Вы достигли «юбилейной» отметки

    Вся команда веселая и смелая.

    Поздравляю скорее,

    Лиза: Возьмите свой первый музыкальный подарок от самых юных участников вокальной студии.

    2. «Поздравляем!» (Группа «Барбарики») исп. 2 младшая группа

    Дима: Каждый из нас, глядя в ночное небо, мечтает увидеть падающую звезду и загадать заветное желание.Но, как гласит анекдотическая статистика, 90 процентов тех, кто видит это явление, успевают только сказать: «Ух ты!» Остается только надеяться, что когда-нибудь, глядя в звездное небо, мы увидим не падение, а рождение новой звезды.

    Лиза: Как оказалось, рождение звезд — это не только астрономическое явление. Наш вокальный коллектив — это созвездие талантов самого разного масштаба. Некоторые уже открылись и поэтому их видят и знают многие, другие только начинают открываться и пока что менее заметны.Поэтому девиз сегодняшнего концерта — «Звезды зажигаем!» — девиз всей творческой жизни коллектива.

    Дима: Звезды — символ успеха

    Символ таланта, радости, смеха.

    И дети, как звезды, тоже горят!

    Неудивительно, что сегодня такое звездопад!

    Лиза: А звездный коллектив непременно надо поздравить звездным гостям! Добро пожаловать! На сцене Лунатиков!

    3. «Лунатики» (А. Ермолов, С.Золотухин) Исп. 1 младшая группа

    Дима: Этой весной студия «Вдохновение» вместе со всей страной отмечает 70-летие Великой Победы. Время уносит нас все дальше и дальше от победного мая 1945 года. Но как бы далеко ни уходили годы войны. истории, они не будут стерты из памяти нашего народа.

    Лиза: Яркая звезда загорелась на небе

    в тот майский день, когда пришла Победа.

    И пусть годы текут беспощадно.

    Они не могут затмить тот яркий луч света.

    Дима: Победа живет в сердце каждого.

    Как праздник, самый радостный и светлый.

    Я верю, что он никогда не умрет.

    Нас всех согревает его бессмертие.

    4. «Почини мир» (А. и В. Поздняковы, В. Беляковы) Исп. Е. Бондарева, И. Кузнецов, С. Сапрыкин, М. Потапенко

    Лиза: Что может быть хуже войны? А дети и война — понятия совершенно несовместимые.Итак, можем ли мы сидеть сложа руки и не бороться за мир, когда в нас живет память о Второй мировой войне, когда снова раздаются выстрелы и гибнут мирные люди?

    Дима: Конечно, нет! Давайте объединим силы в борьбе против войны! Давайте все вместе проголосуем за мир! Это в наших силах.

    5. «Мир без войны» (Э. Комар) Исп. коллектив вокальной студии «Вдохновение»

    Дима: У каждого свой образ жизни,

    От рождения до последних дней ходим по нему,

    «Что человеку делать — мысли приходят в сердце,

    Как осветить свой путь и путь другим людям.«

    Выбираем одну из тысячи дорог

    Доставлять радость, красоту другим.

    Пусть согревает добрый след живых

    И свет души храним Великой Вечностью.

    6.Сияй (Джон Баллард, Ральф Чарли и Джерард Джеймс Борг.)

    Используйте Мария Потапенко, Елизавета Бондарева

    Лиза: D Дети — самые любопытные существа на планете. Но даже при их чрезмерном любопытстве не всегда удается найти ответы на некоторые вопросы.Вы знаете, кто зажигает звезды на небе?

    Дима: Да-а. В мире есть такие вещи. Постарайся не пытаться, и тебе никогда ничего не удастся увидеть …

    Лиза: Я знаю.

    На краю старого дома

    В нем живет веселый гном.

    Днем обычно играет гном.

    Ночью зажигает звезды.

    Это ему ничего не стоит!

    Дима: Это гномик! Какой чудак!

    На небе много звезд…

    Лиза: А у гнома есть друзья!

    7. «Гном» (А. Ермолов, Б. Шифрин) Исп. 2 младшая группа

    Дима: Отчетный концерт вокальной студии «Вдохновение», как всегда, состоится весной. Может быть, потому, что весенний перелив красок, нежные зеленые первые листочки, привлекательные первоцветы и лучи такого теплого и ласкового солнца вдохновляют на создание красоты?

    Лиза: И я думаю, что каждое время года может быть прекрасным, удивительным и вдохновлять творческих людей — поэтов, художников, композиторов.Так наша команда родилась в сентябре. Может это не случайно?

    Дима: Мелодия осеннего дождя

    Похоже на блюз … игра на саксофоне.

    И осень для меня благодать.

    Пусть с пятнышками на сером небе …

    8. «Осенний блюз» (А. Ермолов, А. Бочковская) Исп. Анастасия Рубцова

    Лиза: Анастасия Рубцова! Аплодисменты студенту Международного конкурса вокалистов «Волшебный диапазон — 2015» в г. Новочеркасске, обладателю диплома I степени международного фестиваля-конкурса исполнительских видов искусства «Золотой дельфин-2015» в Сочи!

    Да, осень полна грустных мотивов.

    И небо плачет от печали, как дождь.

    Но теплые лужи грустить не спешили.

    Что, если лето вернется?

    Будем ждать!

    9. «Сегодня дождь» (А. Ермолов, А. Бочковская) Исп. средняя группа

    Дима: Итак, вокальной студии «Вдохновение» 5 лет. Для творческого коллектива 5 лет — это период поиска своего пути, своей оригинальности и неповторимости.

    Лиза: За эти годы произошло так много событий, мы многому научились.Воспитанники студии участвовали в различных фестивалях и конкурсах, проигрывали и побеждали, встречались и расстались, ссорились и мирились, фантазировали и мечтали …

    Дима: Мечтать не вредно, вредно не мечтать,

    Ведь , без мечты ты серый, унылый и скучный …

    Лиза: А в равнодушном взгляде нет света,

    А у души нет крыльев, чтобы летать!

    10. «Мечтатель» (М. Фадеев, А. Кожикина, О. Серябкина) Исп. Ярослава Дегтярева

    Лиза: (выходит на последних аккордах, широким жестом показывает на девушку)…Ярослава Дегтярева — обладатель Гран-при Международного конкурса вокалистов «Волшебный диапазон 2015» в г. Новочеркасске, победитель международного фестиваля-конкурса исполнительских видов искусства «Золотой дельфин-2015»!

    Дима: Мы мечтаем о «Большой сцене»:

    Спектакль в Большом Кремле.

    На Евровидение

    Лиза: Мечты сбываются.

    Работайте только с талантами, чтобы подключиться …

    Дима: Ну, а пока надо масштабировать

    Учить-учить, учить-учить…

    11. «Чешуя кукушки» (А. Ермолов, С. Золотухин) Исп. 1 младшая группа

    Дима: Уважаемые зрители, позвольте взять у вас интервью. (Спускается в зал) Вы все не в первый раз на концерте вокальной студии «Вдохновение», и эту группу вы хорошо знаете. Скажите, что вам нравится в работе нашей вокальной студии?

    (ответы аудитории, коротко)

    Лиза: И еще один вопрос: что бы вы хотели пожелать нашим ребятам

    (кратко ответы аудитории.В конце — «Настоящая дружба!»)

    Дима: Правильно! Именно об этом поют мальчики и девочки!

    12. «Привет, мальчики и девочки!» (из репертуара детской вокальной студии «Нюанс», г. Гомель, Беларусь, исполнитель Диана Громова) Прил. средняя группа

    Дима: Весна. И ветер внезапно стих

    и снег превратился в ручей.

    Она всегда была красивой

    открытая, яркая и рисованная.

    Лиза: Ой, сколько цветов в этом слове

    и запах лесных цветов.

    Ой, сколько в нем нежности, ласки,

    сколько невысказанных слов!

    Сколько тепла, надежды, света

    и ожидания чудес.

    Весна приходит как царица

    как ангел, посланный с небес.

    На сцене — Сергей Сапрыкин! Лауреат Международных конкурсов «Гуково Арт-Фест 2014» и «Рождество Христово — 2015», дипломант Международных фестивалей-конкурсов «Волшебный диапазон» и «Золотой дельфин»!

    13.«Королева красоты» (И. Бабаджанян, А. Горохов) исп. Сергей Сапрыкин

    Дима: (Лизе) — Знаешь, что нужно делать, чтобы мечты сбылись?

    Лиза: Я думаю, чтобы мечта сбылась, нужно просто увидеть падающую звезду и загадать желание во время ее полета.

    Дима: Было бы здорово, если бы сбывались все мечты! Только падающих звезд на всех может не хватить …

    Лиза: Давай, бросим и купим

    Isle. Где-то в Тихом океане.

    Пусть он станет «островом мечты».

    И встречает гостей со всей Земли.

    Не заблудись в густом тумане —

    Крик громких чаек не позволит.

    Каждый найдет друга, подругу.

    И тепло чужой души согреет.

    А потом, забыв обо всех недугах,

    Наблюдая, как зари краснеет

    Все поймут, что их мечта не привидение …

    Надо в это поверить!

    14.»Остров грез» (А. Ермолов) Исп. Е. Макаренко, М. Потапенко, А. Рубцова, В. Петрейко

    Дима: Говорят, что душа каждого народа — в его песнях. Также есть мнение, что из всех видов музыки, когда-либо изобретенных человечеством, самые «заводные» — это цыганское пение и рок-н-ролл.

    Лиза: Совершенно верно! И даже простые песни о цыганах всегда ассоциируются с безудержным весельем и безграничной свободой. Только представьте: бескрайняя степь, бескрайняя дорога и звездное небо, ржание и храп вороных коней, треск костра и мелодичный голос молодого цыгана…

    15. «Эх, кони» (Женя Черновский, 1 телеконкурс «Утренняя звезда», 1991) Использование. Иван Кузнецов

    Лиза: Поздравляем обладателя Гран-при Международного конкурса «Волшебный полигон» г. Новочеркасск -2015, победителя 1 степени телевизионного международного фестиваля-конкурса исполнительских видов искусства «Золотой дельфин» (Сочи-2015). )

    Дима: Музыка Шопена, как капли звенящие,

    Сверкающая и искрящаяся, рассыпалась в пространстве.

    А я представляю себе скрипки и дудку

    В мелодии очаровательного вальса.

    Пальцы летают легко и быстро

    Над рябью черно-белых клавиш.

    И, трепеща, парить высоко

    Душа и мысли, а где — не знаешь.

    16. «Шопен» (стихи и музыка Е. Хрулевой) Исп. Елизавета Бондарева

    Дима: И очередные аплодисменты победителю международного фестиваля молодежи и студентов «Рождественский полк» (Сочи — 2015), победителю 1 степени телевизионного международного фестиваля-конкурса исполнительских видов искусства «Золотой дельфин» ( Сочи-2015)

    Дима: Друзья! А теперь предлагаю отгадать загадку.

    Добрый, седой,

    Помогает всем,

    Вяжет нам носки

    И сидит до ночи

    С нами у постели

    Если заболели.

    Кто она? ..

    Правильно, «милая бабушка»! Сегодня в зале присутствует много бабушек наших участниц. Они очень переживают за своих любимых внуков. Уважаемые бабушки, вам поет младшая группа коллектива.

    17. «Песня о бабушке» (студия «Родники») исп.2 младшая группа

    Дима: В море вышли моряки

    И храбрые и сильные.

    И вели по морю

    В пути корабли далекие.

    Хорошо спорить с волной

    В шторм, в шторм или в туман …

    И смело кричи в море:

    Привет море-океан!

    18. «Моряки» (Виктория Петрик, Евровидение 2014, Украина. Русский текст А. Токарев)

    Используйте среднюю группу

    Лиза: Дорогие друзья, вы заметили, что все песни, которые звучат на нашем концерте, безусловно, о доброте а дружба, заветные мечты и сказочные герои? А еще они о чудесной стране под названием Детство.

    Дима: Эх, чем старше мы становимся, тем тяжелее нам вернуться в детство. Вы случайно не знаете, на каком транспорте можно добраться? Я вам скажу! Только что уходит спецпоезд. Бежим, может, успеем!

    19. «Локомотив жучок» (А. Ермолов, А. Морозов) Исп. 1 и 2 младшие группы

    Дима: Лиза, а ты знаешь такую ​​песню? Мне это очень нравится! «Не смотри, не смотри по сторонам, оставайся самим собой, оставайся таким, какой ты есть …»

    Лиза: Я знаю эту песню.Но сейчас петь не буду. Пусть Мария Потапенко споет о том же — о своей неповторимости и неповторимости — на английском языке!

    20. «Whats_In_It_For_Me» (Amy_Diamond) Используйте. Мария Потапенко

    Лиза: Прошу Вас наградить своими аплодисментами лауреата 2 степени международного фестиваля искусств «Гуково Арт-Фест-2014», международного молодежного и студенческого фестиваля «Рождественское Рождество» (Сочи — 2015), лауреат 1 степени телевизионного международного фестиваля-конкурса исполнительских видов искусства «Золотой дельфин» (Сочи-2015)

    Лиза: Дим, как ты думаешь, почему люди называют детство беззаботным? Думают ли взрослые, что у парней нет забот?

    Дима: Вот и все! Взрослые считают, что преодолеваются только они.различные проблемы, заботы, трудности…. Всего этого в детстве, по мнению взрослых, просто не существует. А пока мы маленькие дети, хотим гулять!

    21. «Маленькие дети» (Е. Крылатов, Ю. Энтин) Исп. средняя группа

    Дима: 5 лет вокального творчества — этого достаточно, чтобы коллектив мог сказать: «Мы одна большая семья, у нас есть традиции, достижения, планы и мечты». А сегодня зарождается еще одна традиция: прощаться с выпускниками … В этом году у «Вдохновения» двое выпускников — Елизавета Бондарева и Мария Потапенко.Встречайте наших выпускников дружескими аплодисментами! На сцену также приглашена руководитель вокальной студии «Вдохновение» Ольга Геннадьевна Бондарева.

    О.Г .: Дорогие друзья! У нашей команды еще очень детский юбилей. И уже есть первые выпускники. Из дома детского творчества ……. (Зачитываются дипломы) Дорогие девочки Маша и моя дочь Лиза. Вы навсегда останетесь звездами первой величины в плеяде талантов вокальной студии «Вдохновение».Но теперь вы должны сиять своим светом. И пусть следующий год окончания школы будет для вас успешным, а все надежды и мечты сбудутся. В качестве музыкального подарка примите песню в исполнении Кирилла Логвинова.

    22. «Вечная любовь» (Денис Майданов) Исп. Кирилл Логвинов

    Дима: Звезды. … Сколько раз мы выглядели инко и не мог перестать смотреть на них! Иногда хочется встать и присмотреться, но, к сожалению, нам этого не дают. А потом мы ищем среди нас звезды и зажигаем их.

    Лиза: Слушай!

    Ведь если звезды горят —

    Значит ли это, что это кому-то нужно?

    Так надо

    Чтобы каждую ночь над крышами

    Загорелась хотя бы одна звезда?

    Финал 23. Зажигая звезды (К. Костин, М. Либеров) Исп. коллектив вокальной студии «Вдохновение»


    «НИЧЕГО ЗА ДЕНЬГИ»

    Мы рады приветствовать Вас в уютном зале Дворца культуры «Тольяттиазот».

    Наши ребята готовились с осени, стараясь сделать так, чтобы сегодня вы получили огромное удовольствие и невероятные эмоции от нашего концерта …

    ВЕДУЩИЙ: И ноты сладко переплетаются

    И джаз разбивает мне душу

    Везде — куда ни глянь —

    Все тонет в томной хандре. , г.

    Ласкайте блюзовые ноты

    Вы внезапно закрываете глаза

    И увидеть музыку красоты

    Они все здесь для вас.

    1. «МОЙ ДРУГ ИГРАЕТ В БЛЮЗ ЛУЧШЕ»

    2. «ПОСЛЕ ТЕМНОГО» ( Виталий Несвижский и солисты ансамбля бальных танцев EMPILS Саша и Катя )

    3. «ЭТО ВНЕ ОКНА РАССВЕТА» (Рустам Загртдинов, Виталий Несвижский, Анна Евшпарова)

    ВЕДУЩИЙ : Нам, смертным, уготована одна судьба:

    Все мы такие, какие мы есть — со славой и без славы, —

    Исчезают так же, как исчезают травы

    Уход семян осенью…

    И поколения, которые придут на смену

    Они проложат себе путь во Вселенной.

    Эти поколения не несут нам смерти,

    Но наша жизнь — это вечное продолжение.

    4. «ЛУННЫЕ ТАНЦЫ» (Ксения Федотова, Полина Лисман)

    РЕЧЬ Л. РОДЫГИНА

    5. «ДЕТСТВО» (Леонид Родыгин, Алина Филиппова)

    6.»РАКОВИНА» (Евгения Арефьева, Анна Ромашкина, Виталий Несвижский,)

    МОДЕРАТОР: Она мечтала о любви, она ждала

    И в том сне я забыл о настоящем

    Она все поняла — но солгала сама себе.

    А он, как и прежде, продолжал идти.

    Как мало счастья в этой иллюзорной любви,

    А мрачных снов не сложишь.

    А ночью ей снились сказочные сны,

    В котором он подарил ей сказочные розы.

    4. «ТЫ МОЖЕ ПОДАРИЛИ РОЗЫ» (Анна Ромашкина, Рустам Загртдинов, Виталий Несвижский)

    5. «Я ЗНАЮ» (Мария Артамонова, Виталий Несвижский)

    6. «ТЫ МОЯ НЕЖНОСТЬ» (Ирина Соловьева)

    ГОСТЕВОЙ ВВЕДЕНИЕ

    КЕРНАСОВСКАЯ: Что ж, дорогие друзья, Ирина принесла вам немного грусти и воспоминаний о несбывшихся надеждах и потерянной любви. Но эта печаль, надеюсь, такая же яркая, как в бессмертных стихах Пушкина.А чтобы хоть как-то компенсировать ту печаль и меланхолию, которые внушал вам предыдущий исполнитель, мы приглашаем на сцену гостя из европейской страны, но угадайте, из какой.

    Находится в Тольятти с официальным визитом по приглашению городского клуба «За 40». Он, естественно, будет петь на своем родном языке. А чтобы вы понимали, о чем будет болтать этот уважаемый бюргер, сразу даю вам построчный перевод.

    РОДЫГИН: Наташа, ты что, построчный перевод должен быть после каждой строки!

    КЕРНАСОВСКАЯ: И сразу будет! Итак, построчный перевод : «У меня была девушка — я любил ее, она съела кусок… о, извините, я подарил ей на День Благодарения кактус, который привез из самого Гондураса.Но однажды она безуспешно села на него.

    И чем больше иголки кактуса впивались в ее прекрасное тело, тем быстрее у нее пропадала любовь ко мне. И вот стою, готовлю штрудель с маринованным луком и копчеными сосисками и думаю: а почему я не принес ей дикую орхидею? «

    7. «КАКТУС» (Виталий Несвижский)

    АУКЦИОН

    Ну что, друзья, понравилась наша выставка? Брутальный виртуальный, креативный и эксклюзивный.Многие из наших уважаемых гостей были бы не против иметь такой на своих кухнях. Друзья! Наш европейский товарищ на этой сцене не зря. Он много слышал о наших русских женщинах, их красоте, самоотверженности, доброте и всех тех качествах, которые создают впечатление о нашей стране.

    Естественно, ему бы очень хотелось иметь такую ​​спутницу жизни. Итак, несмотря на все санкции, наложенные русскими красавицами на европейских мужчин-толерантных феминисток, которые в почете проводят гей-парады и всю подобную чушь, мы решили пойти навстречу нашему романтическому другу и помочь ему осуществить его страстное желание обзавестись русским. половина.Мы проводим аукцион и, возможно, среди вас найдется милосердное сердце, которое пожалеет и согреет душу этого несчастного бедняги. Выручку от аукциона мы отправим лично госпоже Магерини в Европейский Союз, чтобы поддержать настоящих мужчин, которых в Старой Синьоре практически не осталось. Начальная цена…

    Если аукцион будет тяжелым, подбодрите публику словами: «Вперед, господа! Уверяем — если бы аукцион проходил в Европе, какой-нибудь симпатичный человечек уже заплатил бы приличную сумму за этот симпатичный экспонат, так сказать для внутреннего пользования.«

    8. «До свидания, МАМА» (Рустам Загртдинов, Виталий Несвижский, Евгения Евшпарова)

    9. «ПАРАШЮТ» (Алина Байбекова, Виталий Несвижский)

    10. «ДУСЯ-АГРЕГАТ» (Светлана Куряткова, Виталий Несвижский, Рустам Загртдинов)

    11. «ЧТО ТЫ СОЗДАЛ» (Рустам Загртдинов, Виталий Несвижский)

    Помните, никогда не забываете

    Кровавая была его цена

    Вы помните поседевших матерей?

    Может лес знает

    Сколько всего таинственного неба

    Может, река знает

    Сколько слез в облаках…

    16. «МОЖЕТ ЗНАЕТ ЛЕС» (обычная песня)

    Вот и подошел к концу наш великолепный музыкальный праздник. Где звучали не только шикарные голоса, но и прекрасные души наших солистов и музыкантов.

    Весенний концерт посетили:

    Zong group «Like band»:

    Бас-гитара — Алексей Кочергин

    Ударные — Сергей Горюшкин

    Ритм-гитара — Загртдинов Рустам

    Leader Guitar — Олег Голубев

    Вокалистов:

    Ромашкина Анна

    Евшпарова Анна

    Несвижский Виталий

    Солисты вокальной студии Леонида Родыгина:

    Ксения Федотова

    Лисман Полина

    Евгения Арефьева

    Мария Артамонова

    Ирина Соловьева

    Байбекова Алина

    Виталий Дмитрук

    Куряткова Светлана

    СЦЕНАРИЙ ОТЧЕТНОГО КОНЦЕРТА ВОКАЛЬНОЙ СТУДИИ

    Зрителей приглашают в концертный зал.Сцена не очень ярко освещена, но достаточно, чтобы публика понимала, что происходит.

    Все участники концерта на сцене, кто-то между собой общается, кто-то разучивает текст с бумажки, кто-то поет. Словом, нормальная рабочая обстановка, как перед репетицией. Появляется лидер. Немного поговорив с участниками, он приглашает их всех подойти к пианино (синтезатору), сам садится за инструмент. Начинается песнопение ABBA на тему «Интермеццо».Все поют очень тяжело. Затем он предлагает солистам подготовиться к выступлениям. Музыканты группы Like Band занимают свои места. Начинается минутное вступление песни «Ничего за деньги». «НИЧЕГО ЗА ДЕНЬГИ» (Виталий Несвижский, Рустам Загртдинов, Анна Евшпарова)

    Добрый вечер Дамы и господа!

    МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

    ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

    «ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА им.4 «

    эл. Почта: [электронная почта защищена]

    Сценарий отчетного концерта вокальной студии «Орфей»

    «Мы вместе!» 2018

    Творческое объединение

    Разработчик:

    доп.преподаватель

    образование

    Арышева С.И.

    НОВОКУЗНЕЦК

    Место нахождения: МБУ ДО «Дом детского творчества им.4 «, театральный зал

    Возраст и количество детей: 50 учеников, группа №1 (5-6 лет), группа №2 (8-12 лет), группа №3 (12-14 лет). лет) Группа № 4 (10-14), группа № 5 (12-18 лет)

    Цель: Демонстрация творческих достижений учащихся, подведение итогов учебного года

    Задания :

      Развитие сценических навыков

      Развитие творческих способностей у детей

      Формирование навыков сценической культуры

      Формирование коллективизма среди учащихся

    Оснащение:

    — зал украшен воздушными шарами

    Музыкальное оборудование;

    Фонограммы;

    Сценические костюмы и аксессуары..

    Предварительная подготовка:

    Разучивание песен со студентами, предварительные репетиции, прогоны, изготовление сценических костюмов,

    Разработка сертификатов.

    Ход события:

    Звучит торжественная музыка, появляется ведущий.

    Ведущий: Добрый вечер, уважаемые зрители, сегодня мы рады приветствовать вас на ежегодном отчетном концерте вокальной студии «Орфей» «Мы вместе!» Конечно, дети волнуются, ведь некоторые из них сегодня выступят для вас впервые.

    А теперь приглашаю на сцену младшую группу вокальной студии «Орфей»

    , которая исполнит песню «Hello World», солисты — Вера Коваленко, Валерия Сушенцева, Савелий Налетов.

    В детстве есть все — и чудеса, и краски,

    Фантазия, мечты и маски

    И лучи добра смеются

    И звуки песен льются прямо в сердце!

    Встречайте самых юных солистов студии: Мамонтову Светлану и Болдышеву Ульяну, у них сегодня дебют! Аплодисменты!

    «Песня о Джеме» из мультфильма «Маша и Медведь»

    Апельсин — песня добра

    Высокий полет неземной красоты.

    Смейся оранжевыми глазами

    И роса с утра станет оранжевой!

    Премьера. «Апельсиновая песня» в исполнении Вишнивецкой Екатерины и Гололобовой Алины.

    Жизнь прекрасна, прекрасно жить!

    Дыши, смейся и люби!

    Прекрасный день, прекрасная ночь

    Если в твоем сердце живет любовь!

    На сцену выходит Алиса Гривцова и исполняет песню «Если в сердце живет любовь»

    «Улыбнись» Знакомьтесь!

    (дети исполняют песню, остаются на сцене и поют песню «Ты меня любишь?», Затем уходят со сцены под аплодисменты.)

    Ведущая: на сцене солистка вокальной студии Коваленко Вера «Вдали от мамы»

    Детские годы не повторится

    Какие они красивые!

    В дверь души снова постучат

    В моей памяти!

    (Старшая группа вокальной студии выходит на сцену и поет песню «Детство» и уходит, следующую песню «White Capless» исполняют Валерия Сушенцева и Савелий Налетой))

    Выходит ведущий и представляет исполнителей. с сертификатами за участие в городском фестивале творчества.

    Ведущий: А теперь приглашаю на сцену солистку вокальной студии Алису Гривцову с песней «Колыбельная»

    Песню «Романтика» исполняют Анастасия Баландина, Майя Сляднева, Алиса Гривцова, Полина Гривцова!

    Мы не рождены для борьбы, согласны?

    За счастье, свет, добрые дела,

    За добрые и чудесные дни

    Старшая группа выходит на сцену и поет песню «Мир без войны»

    Живем, любим и верим

    Давайте строим замки и мосты

    В душе распахнем двери настежь

    Доверим людям все свои мечты!

    Играется финальная песня «Мечта»

    Ведущий: А теперь слово предоставляется руководителю вокальной студии «Орфей» Светлане Ивановне Арышевой.

    С.И. Арышева: Здравствуйте, дорогие друзья, родители и гости, очень рада видеть вас на нашем втором отчетном концерте! Хочу сказать вам большое спасибо за ваших детей, за то, что вы неравнодушны к их стараниям. И еще хочу сказать, что я их всех люблю, они классные, они работали круглый год, воевали робко, а иногда и лени, а тем не менее все дети сегодня выступали за вас, и у каждого своя победа, так что давайте им аплодировать опять таки!

    Еще хочу всех поздравить с окончанием творческого сезона.

    (Вручение сертификатов и подарков)

    Докладчик: Слово предоставляется председателю родительского комитета Сушенцевой Н.А.

    Сушенцева Н.А .: Спасибо Светлане Ивановне за вашу работу, за то, что вы работаете с нашими детьми, и результат есть, мы его видим!

    (Передает благодарность)

    Ведущий: До свидания! До скорого!

    Школьных эскизов к новогодним представлениям. Новогодний сценарий для школы замечательный, легкий, с волшебными персонажами, веселыми конкурсами, мудрыми загадками и подвижными играми! Сценарий для детей на Новый год «Три поросенка»

    .

    Анна Половинкина
    Сценарий праздника «Новый год в школе»

    Звуки музыки.На фоне музыки слова :

    Ведущий :

    Рван последний лист

    Удален из настенного календаря.

    Жду давно поздравлений

    За дверью в январе.

    Старый год уходит

    Шуршит последняя страница.

    Пусть лучшее, что не было

    И худшее не может повториться.

    Да будет щедрым Новый Год ,

    Пусть не скупится на счастье

    Пусть зажигают звезды вовремя

    Чтоб сбывались все желания.

    1-й считыватель :

    Пусть мороз поиграет повеселее

    Пусть он заморозит твои щеки.

    ИЗ новинка Поздравляю с

    годом

    С годом радости, счастья, любви!

    2-й считыватель :

    Часы идут, дни идут

    Это закон природы.

    И сегодня мы хотим вас

    Поздравить с Новым годом !

    3-й считыватель :

    Желаю тебе Нового года

    Все радости мира

    Здоровье на сто лет вперед

    И тебе, и твоим детям.

    4-й считыватель :

    Пусть будет Новый год , который вы встретите

    Счастливый год войдет в вашу жизнь.

    И все хорошее, о чем вы мечтаете

    Пусть сбудется и наступит.

    (Убегают грабители. Свист, шум, крик.)

    Грабители :

    А ты что такой умный? Что, черт возьми, здесь происходит?

    Ведущий : А ты кто?

    Грабители : А мы… (песня «По следам бременских музыкантов» ножниц и топоров)

    Значит, Нового Года у вас не будет! Забираем ваших детей! (несколько человек берутся за руки и собираются вывести их из зала. Хозяин останавливает грабителей)

    Ведущий : А что нам нужно сделать, чтобы вы отпустили наших детей?

    Грабители : Пусть ваши дети развлекают нас. Например, они будут танцевать какой-нибудь танец!

    Дети исполняют танец.

    Грабители :

    Молодец! Нас развеселили!

    Ну-ну, отпустим детей —

    Но праздник мы вам не дадим провести в любом случае.

    Ведущий : Грабители, давайте договоримся итак : Я отгадаю для вас несколько загадок, и если вы не сможете их разгадать, то вы нас не побеспокоите. Вы согласились?

    Грабители : Хорошо. Не было такой загадки, которую мы не могли бы разгадать. Давай, угадай.

    Свинцовые пазлы :

    1.Стоят казаки

    Колпачки на них белые.

    (Пинок под СНЕГОМ)

    2. Резное, кружево

    Кружится в воздухе.

    И как бы на ладонь садится,

    Так что сразу — вода.

    (СНЕЖИНКА)

    3. Не зверь, не птица,

    А нос как спица

    Летит — кричит, Сидит — молчит.

    Кто его убьет

    Пролей свою кровь.

    (MOSQUITO)

    4. Без рук, без ног,

    А на окнах рисует узоры.

    (МОРОЗ)

    Грабители не смогли правильно отгадать ни одной загадки.

    Грабители :

    Сколько мы не знаем!

    Придется пойти в школу разума, чтобы набрать !

    Ребята, извините!

    Можем ли мы остаться в отпуске ?

    Будем добрыми и послушными!

    Грабители остаются.

    Ведущий : Дорогие дети, дорогие гости, предлагаю вам сыграть в игру «Если вам нравится, то сделайте это». .

    Игра в танец.

    Звучит мультяшная песня. На сцене появляются снежинки

    Снежинка : Дорогие друзья! Приехали поздравить с Новым годом!

    Снежинка 2 :

    Новый год приходит к нам лунный порошок

    И мерцание ярких свечей.

    Новый год ! Да будет он хорош

    Для вас и для наших друзей!

    Снежинка : Ребята, у нас для вас сюрприз. Сейчас будем проводить новогоднюю лотерею.

    Беспроигрышная лотерея.

    Ведущий зачитывает пожелания по номерам билетов :

    №1 — Случайно на билет вам попался грузинский чай.

    (ЧАЙ)

    №2 — Чтобы лицо и руки были чистыми, на билет упал кусок ароматного мыла.

    (мыло)

    №3 — Безразмерный сосуд для различных объемов жидкости.

    (ШАР)

    №4 — Чтобы зубы не болели,

    Очищайте их не реже одного раза в неделю.

    (ЗУБНАЯ ЩЕТКА)

    № 5 — Хотели выиграть фонарик, но получили мяч.

    (ШАР)

    № 6 — Должен быть счастлив в избытке. Из лотереи вы , сейчас : Вы получили от нас на память чудесную открытку.

    (ОТКРЫТКА)

    №7 — получить воздушный шар

    Летите в космос к звездам.

    (ШАР)

    № 8 — Ты — довольно редкий сюрприз — Две бумажные салфетки.

    (ДВЕ БУМАЖНЫЕ САЛФЕТКИ)

    № 9 — Получение — Торопитесь :

    Блокнот для вас : пишите стихи.

    (НОУТБУК)

    № 10 — Не болей, будь сильным, мы даем тебе таблетки.

    (МЯТНЫЕ ТАБЛЕТКИ)

    №11 — Ты выглядишь идеально : И одежда, и прическа — И в награду приз не зря тебе выпал — гребешок.

    (КОМБ.)

    № 12 — Для того, чтобы дни были хорошо различимы, Календарь должен быть хорошо известен.

    (КАЛЕНДАРЬ)

    № 13 — Обо всех новостях мира. Прочтите в газете.

    (КРОССВОРД ГАЗЕТА)

    № 14 — Соблюдайте совет : Фрукты — лучшая диета.

    №15 — Конфета у тебя

    Приходите к нам в гости.

    №16 — Мы смогли узнать доход : Вам пригодится тетрадь.

    № 17 — «Ура!» — кричите на весь мир, у вас есть сувенирный автомат.

    (АВТОМОБИЛЬ)

    № 18 — На красивую прическу — Расческу в подарок.

    (КОМБ.)

    № 19 — Без пишущей машинки — Предлагаем этот товар.

    (РУЧКА)

    №20 — В жизни надо надеяться на лучшее

    Берешь клей, если что-то не прилипает.

    (КЛЕЙ)

    №21 — Чтобы писать красиво для вас,

    Спешите достать ручку.

    (РУЧКА)

    №22 — Эта штука исправит ошибку,

    Этот ластик называется ластиком.

    (ЛАСТИК)

    № 23 — Это не чашка, это не лейка.

    Это подходящая линия для всех.

    (линейка)

    No. 24 — Карандаш всегда точен

    И достань точилку.

    (Точилка для карандашей)

    №25 — Я сел в машину, уехал,

    В школу быстро приехали .

    (АВТОМОБИЛЬ)

    № 26 — Японский фотоаппарат.

    (ЗЕРКАЛО)

    № 27 — Препарат для развития челюстей.

    (ГУМ)

    №28 — Измеритель высочайшей точности.

    (линейка)

    № 29 — Музыкальный центр.

    (свисток)

    № 30 — Этот предмет пригодится на «Пятерки» для изучения.

    (РУЧКА)

    Ведущий : Ребята, совсем скоро наступит Новый год . И кому нам нужно встречать этот праздник ?

    Дети : Дед Мороз и Снегурочка.

    Ведущий : Правые ребята. Позвоним им.

    Зовут Дед Мороз и Снегурочка.

    Дель Мороз : Здравствуйте, ребята!

    Снегурочка : Здравствуйте дорогие взрослые!

    Дед Мороз : ИЗ С Новым Годом !

    Снегурочка : От всей души желаем счастья!

    Дед Мороз : Жить в этом году для тебя

    Снегурочка : Без печали и забот,

    Дед Мороз : Чтобы ты работал,

    Снегурочка : А на празднике веселятся ,

    Дед Мороз : И удачи в бизнесе

    Снегурочка : И улыбки на губах!

    Дед Мороз : Чтобы любовь расцвела, как роза

    Снегурочка : И от мороза не увяла.

    Дед Мороз : А дети — дом полон.

    Снегурочка : Будьте во всем счастливы!

    Ведущий : Спасибо, Дед Мороз, спасибо, Снегурочка! Что-то праздник у нас не совсем получается.

    Дед Мороз : Почему?

    Ведущий : Да, елка не горит.

    Дед Мороз : Да, беспорядок. Но чтобы он загорелся, должны быть выполнены три условия.

    Ведущий : Какие?

    Санта-Клаус : Спой песню о Санта-Клаусе.

    Дети поют песню.

    Дед Мороз : Спасибо, порадовал старичок. Вот второе условие : Я очень люблю снег, но здесь его совсем не видно. Снегурочка, назови свои подмышки снежинками, пусть кружатся, крутятся.

    «Танец снежинок»

    Дед Мороз : Спасибо, дорогой.Теперь мне тепло. Вы готовы выполнить мое третье условие?

    Дети : Да!

    Дед Мороз : Ну что ж, повтори магическое заклинание за мной.

    Мороз трескается

    Метель

    А вот и большая ель.

    Елочка, гори!

    Тебе у нас праздничный свет !

    Елочка, гори!

    Тебе у нас праздничный свет !

    На дереве загораются фонари.

    Ведущий :

    Фонари

    Сверкают ярко.

    У елки танцевать

    Мы все приглашены.

    Дети танцуют и поют :

    «Лес поднял елку»

    Дед Мороз : О, внуки, я устал, устал.

    Ведущий : А ты садись, дедушка, на детский стульчик. Наши дети расскажут стихи о земле.

    Дети читают стихи.

    Дед Мороз дарит детям подарки.

    Санта-Клаус : Молодцы, ребята. Доволен старик. Но надо прощаться, мы со Снегурочкой еще в школьников ждут .

    Снегурочка : До свидания, ребята! До новых встреч в следующем году!

    Дети хором : Пока!

    Звучит новогодняя песня

    Самый долгожданный, самый чудесный праздник — Новый год — не за горами! И познакомиться с ним нужно незабываемо!

    Предлагаем поистине универсальный новогодний сценарий для школы, где есть все: сказочные персонажи, пазлы, игры, конкурсы, стихи, а также переделанные песни, танцы!

    Сценарий чудесной сказочной новогодней ночи подойдет как школьникам младших классов, так и старшеклассникам.Абсолютно взрослая публика — учителя, родители, приглашенные гости — не оставит равнодушным — будет очень весело и интересно всем без исключения!

    Кроме того, наш сценарий довольно легко подготовить и легко организовать.
    Итак, готовимся к Новому году в школе!

    Реквизит, украшения и музыка

    На елке должны быть фонари с несколькими режимами (это важно)!

    Записи песен :

    1.«Русский Дед Мороз!».

    2. «Елочные игрушки, свечи и сухарики» (Хор А).

    3. «Тизер Деда Мороза!» Детская песня.

    4. Песня «Играем с Дедом Морозом!» (Железновы).

    5. Записать звонок.

    6. Музыка из мультфильма «Простоквашино».

    7. Запись «минусовки» песни Шапокляк из фильма «Крокодил Гена и Чебурашка».

    8. Запись легкой инструментальной музыки.

    Персонажи

    1. Ведущий . Одета торжественно: верх белый, низ темный.

    2. Ведущий . Одета торжественно: верх белый, низ темный.

    3. Дед Мороз .

    4. Снегурочка .

    5. Баба Яга . Одета в длинную юбку, свитер, жилетку, перекрещенную на теплый шарф. На голове темный платок. Одно ухо торчит, другое спрятано. Длинные лохматые волосы выбиты из-под платка.

    6. Вода .Одет во все зеленые или болотные цвета. Можно взять камуфляжную форму. Завязан «грязью». На голове зеленый лохматый парик, волосы в разные стороны. А на парик наклеена лягушка.

    7. Чеширский умный кот . Одета в мягкий спортивный костюм. Сзади прикреплен хвостик. На голове ободок с ушками. Косметической подводкой на лице прорисовывается мордочка кошки: нос, усы, брови и широкая улыбка. На носу круглые очки. В руках корзина с яблоками и грушами.

    Сюжет №1

    Звучит песня «Новогодние игрушки, свечи и сухарики» (Хор А). Появляются Свинец и Свинец.

    Ведущий : «Здравствуйте!»

    Ведущий : «Добрый вечер!« Все ближе и ближе празднование настоящего чуда, которое случается только раз в году! »

    Ведущий : «Ой, ты про свой день рождения?!»

    Ведущий : «Конечно, это тоже важное событие, но… для каждого из нас индивидуально! А я про Новый год — праздник, который отмечают только в дружном и очень веселом коллективе! »

    Ведущий :« Да, и этот сказочный праздник бывает только раз в году! »

    Ведущий : «Но чтобы наступил наш долгожданный Новый год, его нужно встречать очень весело, интересными конкурсами, загадками, песнями!»

    Ведущий : «Верно! Но самое главное, что в новогоднюю ночь к нам на оленьей упряжке обязательно бросится волшебник, умеющий исполнять все желания!

    Ведущий : «А как его зовут, ребята? Помогите вспомнить! «

    Все ( хором ):« Дед Мороз! »

    Ведущий ( хлопают в ладоши ):« Верно! Точно! »

    Ведущий :

    « В эту сказочную ночь,

    Когда метель крутится

    Надо прогнать горе

    Поддерживать друг друга! »

    Ведущий :

    « Сугробы

    толпа

    Все готовятся к Новому году!

    Торопитесь и мы с вами! »

    Отпуск руководителя.Снегурочка появляется .

    Снегурочка :

    «Кто я? Скажи, ты знаешь мое имя?

    Угадаешь внешний вид?

    Я внучка одна только Деда Мороза!

    Ну, скажи мне вслух , как меня зовут? А? .. »

    Все ( хором ):« Спи гу-руоч! »

    Снегурочка : «Верно! Это я! Как я рада вас в гости! Как я рада вас видеть! Какие вы все умные, красивые и, я уверен, очень-очень умные! «Я не ошибаюсь ( улыбается, )? Ой, а где наш Дед Мороз? Он еще не приходил к вам?»

    ( Гости качают головами.)

    Снегурочка : «Наверное, заблудился, он уже стар! Представляете, сколько ему тысяч лет! И позвольте ему позвонить? Помогите, пожалуйста! »

    Все трижды кричат ​​в унисон :« Дед Мороз! »

    Песня« Русский Дед Мороз! » Звучит, и появляется Дед Мороз.

    Дед Мороз :

    «Сколько времени прошло

    Я до вас, друзья!

    С Новым годом!

    Вы рады?! И как рад Я!

    Возле нарядной елки,

    Соберу всех своих друзей!

    Всем подарю

    Удачи, счастья подарю!

    И здоровья тебе

    Я отгадайте загадки!

    Ну что, друзья?

    Я начинаю праздник ?! »

    Все (хором) :« Да! »

    Дед Мороз :

    «Загадки не простые,

    Для них подарки — дорогое удовольствие!

    Угадайте? Отлично!

    Всех поздравляю лично! »

    Дед Мороз (загадывает первую загадку) :

    « Две приветливые и теплые сестры

    Зимой согревают руки… (Варежки!) »

    Снегурочка :

    « Красивый и хрупкий пух,

    Нежные круги вокруг нас … (Снежинка!) »

    Дед Мороз :

    « Быстро как язык твистер,

    Ледяная зима … (Горка!) »

    Снегурочка :

    « На Новый год печаль,

    Из мороза образуется … (Лед!)

    Идите осторожно

    И береги свое здоровье! »

    Дед Мороз :

    На елке висят разноцветные фонарики,

    Стекло, красивые шары… (Игрушки!)

    Снегурочка :

    Удивительно, но ты им доволен,

    Так красиво гулять по улице … (Снегопад!)

    Дед Мороз : «Ах, какой молодец ты! Все мои загадки были волшебными! »

    Снегурочка :« Дед Мороз, а посмотрите, какая у нас красивая ёлочка! »

    Дед Мороз : «И действительно! Какая нарядная елка! Но почему-то на нем не горит свет!

    Снегурочка : «Дедушка, что делать? Как быть? Может, назовем самого умного Чеширского кота? Он все знает! Он прочитал так много книг за свои девять кошачьих жизней! »

    Сюжет №2

    Звонит колокол.

    Снегурочка :

    «Кто там? Кто там за окном

    Звонит ли звонок?

    Кот влетел с корзиной!

    Он спешит за нами на отдых!

    Украшает елку!

    Он нас всех собирает!

    Он с нами песни поет

    Наш Чеширский умный кот!

    На музыку из мультфильма «Простоквашино» приходит Чеширский умный кот с корзиной.

    Чеширский Кот : «Привет, моя дорогая! Привет, Дед Мороз, привет, Снегурочка! Ну что здесь произошло? «Прежде чем я успел поехать в отпуск в свой волшебный сказочный коттедж, тебе снова нужна моя помощь.

    Снегурочка : «Очень-очень нужно, кот! Посмотрите на нашу елку! Она такая красивая и готова встречать Новый год! Вот только фары на нем не горят, что делать? Вы такая умная, расчетливая! Скажи мне, пожалуйста!

    Чеширский кот ( внимательно осматривается, обходит елку, разговаривает сам с собой ): «Ага… да… Понятно! Все чисто! Она была очарована! Точнее, их заворожило то, что ваш праздник никогда не начинается! »

    Дед Мороз :« Кто здесь грабители ?! Кто посмел меня переступить и заколдовать новогодние елки! Праздник рвет, ребята ?! «

    Чеширский кот :« Да вот они, бесчинства и пакости! »

    Сюжет №3

    Получается Баба Яга.Вместе с ней находится ее друг Уотери. Звучит «минус один» песни Шапокляк из мультфильма про Чебурашку.

    Баба Яга (поет) :

    «Кто помогает людям,

    Тратит время зря!

    Мне друг рассказал

    Друг детства — Шапокляк!

    Теперь я знаю точно!

    Поверьте, друзья —

    Добрые дела

    Знаменитостью не стать! »

    ( Звучит« минус один »песни о воде.)

    Вода (поет) :

    «Я водянистый, я водянистый,

    Приглашаю всех домой

    ‘Причина в моем болоте

    Уютно даже нравится!

    И Новый год со мной

    Как праздник со Звездой! »

    (Звучит« минус один »в песне« Две звезды ».)

    Вода и Баба Яга (поют, обнимаясь) :

    « Две звезды, две ярких гадости!

    В новогоднюю ночь готов к пакостям!

    Устроим праздник, обещаем! »

    Баба Яга :

    « Да, к сожалению, люди тупые,

    Встречайте Новый год! »

    Вода :

    « Стройте надежды, большие планы,

    Мечтайте жить без хлопот! »

    Баба Яга :

    « Вот только обещаем

    Праздник украсть у вас!

    Вода :

    Коль мы не смогли с гостями

    Попасть в компанию за вас! »

    (Припев повторяется.)

    Дед Мороз : «Ах вы негодяи! Посмотри, что ты придумал! Итак, что вам нужно ?!

    Баба Яга : «Чтобы вы выполнили все наши задачи!»

    Вода : «Вот и все!»

    (Дед Мороз замахивается на них посохом. Его останавливают Снегурочка и Чеширский кот.)

    Снегурочка :

    «Не сердись, дедушка,

    Давай повеселимся. ! «

    Чеширский кот :

    « А зачем нам этот

    Друзья?

    Включите музыку!

    Мы танцуем вместе! »

    Конкурс №1

    Конкурс проводится на песню «Играем с Дедом Морозом!»

    Принять участие в соревнованиях можно даже сидя!

    Песня поет о разных частях тела. При упоминании любого из них Дед Мороз со Снегурочкой и Чеширским котом показывают движения этих частей тела.
    Ручки («фонарики», «хлопки», «раскачивание в разные стороны» и т. Д.), Ноги («топать», «пятка, носок и топать» и т. Д.), Плечи («круговые движения плечами», поднять, опустить »и т. д.,) бочки («повороты корпуса», «виляние» и т. д.) прыжки («подпрыгивание» ног и т. д.).

    Во время этой танцевальной игры Баба Яга и Водяная пытаются сбить участников с ног, запутать и вместо ручек, например, показать движения ногами и так далее.

    Дед Мороз : «Ой, еще я лег с вами в постель, друзья! Это то, чем мы развлекались!

    Сюжет №4

    Снегурочка : «Ну что, Дед Мороз, сможем ли мы с тобой зажечь елку? Ударь волшебный посох! Сделай всех нас счастливыми! »

    Дед Мороз :

    « Помогите мне, друзья!

    Мне без тебя не обойтись!

    Вместе кричим: Раз, два, три!

    Елочка — давай, гори!

    (Все кричат ​​вместе с Дедом Морозом, Снегурочкой и Чеширским котом.Дед Мороз трижды стучит посохом. Елка загорается, но в слабом режиме. Баба Яга и Водяны радуются, хлопают в ладоши.)

    Снегурочка : «Что делать, Чеширский кот? Конечно горит, но не так ярко, как хотелось бы!

    Чеширский Кот : «Ну что, Дед Мороз, пора поиграть в игры и конкурсы, чтобы как следует зажечь елку!»

    Дед Мороз :

    «И это правда!

    Так что пора стесняться

    Пора участвовать в конкурсах,

    И играть в игры!

    Снегурочка мне поможет,

    Разложит по полочкам,

    Объяснит, что и сколько!

    Ну быстро, приступим!

    Сюжет №5

    (Звучит легкая инструментальная музыка.)

    Соревнование №2 «Долг Снежка!»

    Это масштабная игра, чем больше участников, тем лучше .

    Каждый, кто хочет играть, становится в круг. Снегурочка дает им 1 снежок (шар, обернутый белой тканью).

    Под музыку участники кидают друг другу мяч. Участник, держащий мяч в руках, произносит слово, связанное с Новым годом или зимой. Например: «снег», «иней», «елка», «холод», «сосулька».

    Любой, кто повторяет или затягивает с ответом, исключается.
    Игра продолжается до тех пор, пока в круге не останется только 2 участника, один из которых, в конце концов, станет победителем.

    Приз может быть игрушкой, плиткой шоколада или школьными принадлежностями.

    Игра-конкурс №3 «Сказочная танцовщица»

    В эту игру могут играть как студенты, так и гости. .

    Для игры нужно заранее приготовить сумку с записками-именами сказочных персонажей.Например: «Баба Яга», «Медведь», «Лисица», «Вода», «Кот в сапогах».

    Под веселую движущуюся музыку каждый участник достает из сумки по одной записке. Затем они по очереди выходят танцевать, вживаясь в свою роль сказочных персонажей. Например, если записка с ролью Бабы Яги, можно метаться по танцполу, имитируя полет на ступке или метле.

    В процессе танца зрители должны угадать, какого персонажа представляет участник.

    Сюжет №6

    Снегурочка : «Какие они молодцы! Как весело провести время! Как играть! Попробуй, Дед Мороз, может, теперь наша елка порадует нас своими огоньками и завораживает, наконец?

    Дед Мороз : «Ну давайте все вместе: Раз, два, три! Сияйте елку! »

    Включается самый мощный режим и елка горит яркими огоньками.Все хлопают в ладоши, радуются. Баба Яга и Водяная громко ревет в голос в углу зала. Появляются новогодние ведущие.

    Ведущий : «А кто здесь плачет, рыдает? Кто рыдает?

    Ведущий : «Нам еще не хватило слез на новогоднем празднике. Что случилось? »

    Баба Яга :« Что, что? .. Мы тоже хотим встретить Новый год! »

    Вода : «Да!»

    Баба Яга : «Смотри, какой ты веселый, не такой, как у нас… «

    Вода :» Вот и все! «

    Ведущий :» Так получается, что вы хотите к нам в гости на новогодний праздник, а вас туда не пускают? »

    Баба Яга и Вода : «Правильно, нельзя!»

    Ведущий : «А может все потому, что вы привыкли делать гадости и пакости людям? Может, вы попробуете делать добрые дела и говорить добрые слова от души?»

    Баба Яга : « А как это? Можете ли вы нам помочь? Научить, что говорить ?! »

    Дед Мороз :« Ну да ладно, поможем! Я сейчас скажу пожелания, а вы и ваши друзья угадаете и расскажете. мне чего желаю всем в Новом году! Только громко и искренне говорите! Согласны? »

    Баба Яга и Вода:« Да, да, да! »

    Игра №4 «Деду Морозу добить желаний!»

    Дед Мороз достает конверт с открыткой.

    «В Новом году, как и в новом году,

    Танцуют все!

    Ну я, как Дед Мороз,

    Желаний принесло! «

    1-е желание :

    » Желаю всем на свете,

    Счастья, радости, любви!

    Чтобы дети были счастливы

    И от всего сердца и от всего своего … »

    (Баба Яга и Водяная кричат:« Души! »)

    2-е желание :

    « Чтобы мама не Не сижу у изголовья кровати,

    Желаю всем крепкого, сибиряка… »

    (Баба Яга и Водяный кричат:« Здоровья! »)

    3-е желание :

    « Желаю на всю жизнь,

    Встречайтесь много, много хорошего … »

    (Баба Яга и Водяный кричат: «Народ!»)

    4-е желание :

    Ежегодно мая, и мы им жадно,

    У вас получится … »

    (Баба Яга и Ватерман кричит: «Подарки!»)

    Сказочные персонажи вручают гостям подарки.Звучит новогодняя песня: «В лесу родилась елка!» Все участники сценария и гости превращаются в хоровод. Они поют и танцуют.

    Сюжет №7

    Дед Мороз :

    «Ну что, друзья, обещаем

    Что мы будем помнить вас весь год!

    Какие обещания мы сдерживаем!

    И совсем скоро — через год

    Жди нас снова у ворот! »

    Снегурочка :

    « И чтоб весь этот Новый год,

    Вы жили счастливо, радостно и без всяких хлопот! »

    Снегурочка и Дед Мороз :

    « С Новым годом! С новым счастьем!

    Пусть непогода пройдет мимо!

    И пусть каждый Новый год

    Тебе приносит только радость! »

    Снегурочка :

    « А мы не прощаемся! »

    Следующий новый год

    Вот и встречаемся снова! »

    Дед Мороз :

    « Конечно, я ухожу!

    Но я буду следовать пожеланиям!

    Так в следующем году

    Все было выполнено точно и в срок!

    Он машет рукой, прощается.Снегурочка шлет поцелуи. Чеширский Кот, Баба Яга и Водяная уходят с ними, прощаясь. Летят воздушные шары с надписью «С Новым годом!», Конфетти. Праздник продолжается в любом виде.

    Обсуждение: 3 комментария

      Замечательный сценарий! Как мне его скачать?

      отличный сценарий

      хороший сценарий

    Инструкция по эксплуатации

    Обсудите, какое помещение для встречи Нового года с одноклассниками вам больше всего подходит.Если вы хотите провести вечер воспоминаний или подведения итогов в узком кругу только учеников вашего класса, то запланируйте проведение этого мероприятия в своем офисе. Если вы любите многолюдные и шумные вечеринки, то вам стоит пригласить детей из параллельного класса и организовать дискотеку или конкурсную программу для двух-трех детей.

    Украсить комнату, чтобы создать атмосферу праздника. Обязательно по центру поставьте елку, повесьте как можно больше шаров и гирлянд. Не забывайте также об освещении.Он должен меняться в течение вечера. Во время соревнований и выступлений необходимо яркое освещение, а во время танцевальной программы лучше приглушенное освещение или цветомузыка.

    Подготовьте елочные игрушки заранее. Однако не стоит забывать и о пожарной безопасности. Вместо игрушек из бумаги или хлопка лучше на елку повесить фрукты или сладости, красиво связав их на разноцветных блестящих нитках. Также напишите оригинальные поздравления на самодельных открытках. Это могут быть пожелания в стихотворной или шуточной форме для одноклассников и классного руководителя.

    Продумайте сценарий праздника. Распределите роли между товарищами. Необходимо выбрать руководителей торжества (желательно девушку и мальчика), а также парней, которые примут участие в театрализованном представлении.

    Узнайте, каким будет приближающийся Новый год по восточному календарю и постарайтесь отразить в сценарии, что грядущий год готовит для всех представителей знаков зодиака. Вы можете сыграть, например, в такую ​​игру. Попросите детей объединиться в группы в соответствии с их принадлежностью к определенному знаку зодиака.Далее один из вождей в костюме тигра (если наступает год Тигра) или какой-либо другой представитель знака зодиака (собака, бык и т. Д.) Может, обращаясь по очереди к детям, рассказать им о будущем. Кроме того, он может преподнести им заранее приготовленные сувениры: гороскопы с пожеланиями или амулеты для каждого представителя знака зодиака.

    Проводите разнообразные конкурсы, которые будут не только развлекательными, но и поспособствуют сплочению вашей команды. Ребята могут самостоятельно, исходя из личных симпатий, вступать в группы для участия в конкурсах или, как уже поделено, по знаку Зодиака.

    Попросите представителей команды изобразить что-нибудь без слов, используя жесты, а их команды должны угадать предмет изображения.

    Предложите детям изобразить на картинке один из зимних видов спорта. Причем участники должны последовательно, с закрытыми глазами, нарисовать только одну конкретную деталь, а их товарищи — продолжить изображать план.

    Эти конкурсные задания развеселят ваших товарищей и помогут создать добрую и непринужденную атмосферу во время празднования Нового года.

    Новый год — самый желанный и любимый праздник! Особенно в школе.
    Его ждут все: и учителя, нагруженные проверкой контрольных и рефератов, и задавленные отчетами завучи, держащие руку на пульсе школьной жизни, и, конечно же, ученики с первого по одиннадцатый классы! Скоро премьера новогоднего спектакля для детей, праздничные программы для детей постарше.
    Эта возня и подготовка начинается в конце ноября, хотя в идеале этот процесс следует свернуть в сентябре.Но школьная рутина диктует нам свой темп, о котором и не мечтали профессиональные режиссеры! Поэтому время на организацию и репетиции всегда в обрез.
    Реально участвовал в подготовке всего. Это дизайн-студии, театрально-танцевально-вокальные коллективы, студенческие органы самоуправления, завуч, «выбивающие» расписание уроков для проведения спектакля. На это любит вся школа: от первоклассников и тех, кто пытается выглядеть взрослыми шестилетними — восьмиклассниками, до выпускников! Какие выпускники! И родители, и школьные учителя! Поистине рождественская сказка для детей — детище всего школьного коллектива! А готовящие его ученики, сыгравшие даже самые маленькие роли, на следующий день «просыпаются» знаменитостями школьного масштаба: они устроили праздник!

    «Красиво написано, — скажете вы, — но как все это сделать? А возможно ли это в современной школе?
    Может быть! Главное, возвращаясь к самому началу, — это желание, кадры и немного ваших организаторских способностей, чтобы эту кашу «заварить», сложить и «раздать» праздник!
    Однако все в порядке.Итак, предлагаю вашему вниманию «горячую» десятку советов по проведению школьного новогоднего праздника.

    Сценарий

    Если аудитория — младшие школьники, они просто смотрят из зала на подготовленную театральной студией сказку, а потом читают в классе стихи о зиме и получают подарки, купленные родительским комитетом, желаемого это не даст. эффект от участия в новогодней акции. Поэтому сценарий презентации должен соответствовать требованиям шоу-программы, в которой может участвовать каждый пришедший студент.
    За основу можно взять любую сказку, но разыграть ее в аудитории среди детей, «разбавив» песнями, вокруг которых можно танцевать, или просто танцевать с персонажами, конкурсами, играми, загадками с призами. Конечно, присутствие в сказке Деда Мороза, Снегурочки и других зимних персонажей, например, Снеговика, Снежной королевы или Зимы, обязательно.
    Сценарий должен быть интригой в виде противодействия двух сил: «добрых» — Деда Мороза, Снегурочки, некоторых других положительных.
    героев и «не очень добрых», так сказать злых духов: Баба Яга , Кикимора, Тоски Зеленый и др.«Не очень хорошо» должно быть смешнее и смешнее зла. В их слова необходимо привнести анекдоты, некорректную речь, близкую к школьному сленгу. Интересное наблюдение: сыграть этих персонажей хотят все без исключения. Они получаются самыми яркими и интересными.
    Необходимо учитывать наличие одного-двух ведущих, которые не только «ведут сказку», но и собирают детей, играют с ними в игры, решают загадки, танцуют. Хотя все персонажи это делают.Отсюда зритель создает эффект сказки. А роль вождя может заключаться в разных персонажах: клоуны, гномы, скоморохи, фея Зима, Золушка и др.
    Интрига сказки может быть любой. Плохие персонажи украли у Деда Мороза мешок с подарками, а все дети вместе с хорошими героями «разоблачают» преступников. Или — заменили Снегурочку на Бабу Ягу или Кикимору. Или — гирлянды на елке сломали, а у Деда Мороза проблемы с электрооборудованием.
    Можно взять еще одну сказочную историю. Покажите новогодних дорожных колобков, которых зрители будут спасать от хитрой модницы Лисы, играя с ними в кошки-мышки. Да мало ли сказочных историй … Было бы желание.
    Немного об играх. Их главная задача — растормошить, развлечь малышей. Не все будут танцевать, но, как правило, все играют. На показах вполне приемлемы такие игры, как «Руки у меня хорошие, а у соседа лучше» (ее правила приведены ниже в сценарии), эстафеты между классными командами, игра «Возьми стул».

    Продолжительность выступления не должна превышать полутора часов

    Если превысить этот предел, то дети просто устанут воспринимать увиденное, каким бы интересным оно ни было.

    Набор песен, танцев, хороводов и игр, количество которых зависит от продолжительности выступления

    Тщательно подбирайте музыкальное оформление сказки. Необходимо позаботиться о музыкальном фоне для начала действия, для выхода персонажей, игр, конкурсов.
    Песням отводится особая роль. Они должны быть веселыми и, конечно же, зимними по содержанию. Прежде всего, это пара традиционных круглосуточных новогодних песен: хита на все времена «В лесу родилась елочка» и, например, «Елочка зимой холодна». Хотя в последнее время отметим, что все меньше детей знают слова этих песен. Но всем известна хит-группа «Disco Crash» — «С Новым годом». Ну-ну, ты тоже можешь его использовать. У нас даже есть вариант других слов для саундтрека к этой песне.
    Очень хорошо подходят по содержанию песни из фильма «Волшебники»: «Три белых рыцаря», «Снежинка». Кроме того, вы можете предложить исполнить всем известные — «Песню о медведях», «А идет снег» и, конечно же, веселые танцевальные мелодии.
    Желательно, чтобы актеры, исполняющие главные роли в сказке, умели петь. Тогда их выход или действие может сопровождаться отрывком из песни. Хотя много их поют просто не скачать. А без этого у них будет большая нагрузка на голос.Поэтому участники вокальной группы должны петь.
    Очень хорошо привлечь ансамбль народной песни, если он есть в вашей школе. Пусть он исполнит один-два веселых танцевальных номера, под которые дети танцуют, как правило, с удовольствием!

    Хороший звук

    Минимальный набор для торжества: акустическая система, предназначенная для зала, магнитофон или медиаплеер и должна иметь не менее трех микрофонов. Без усиления художники долго работать не смогут! Конечно, последние репетиции придется проводить с микрофонами, чтобы ребята не только научились элементарно обращаться с этим, но и передавали друг другу, не мешая действию.

    Пятый совет. Чтобы сбалансировать программу, необходимо иметь танцевальные номера.

    Это «танец» под песни и отдельные танцевальные номера. Бальные танцы хорошо смотрятся даже в исполнении одной пары. Не забудьте про танец Снежинки, самый популярный на все новогодние праздники!

    Украшение зала

    Он должен быть, с одной стороны, традиционным, а с другой нести элементы выбранного сценария. Традиции — это, прежде всего, красивая елка, обилие сверкающих рождественских гирлянд, дождь, мишура и снежинки.
    В остальном дизайн зависит от содержания. Идея сюжета — основа оформления сцены. Это могут быть покои Снежной королевы, сказочный замок или заснеженная поляна с избушкой на куриных ножках. Замок, хижина, силуэты окон вырезаны из бумаги и прикреплены к черному «заднику» сцены. Пудровые деревья — большие ветви, прикрепленные к сцене, покрытые синтепоном, присыпанным фольгой. На сцене можно воплотить эффект двух планов.Непосредственно перед «фоном» сцены натягивают обычную рыболовную сеть и прикрепляют к ней силуэты деревьев, сугробы или просто мишуру.
    Попробуйте все это дополнить мигающими электрическими гирляндами. Дети не будут сводить глаз со сцены, по крайней мере, в ближайшие 30 минут!
    Если в зале, где проводится спектакль, нет сцены, то в качестве ее качества можно выбрать одну из стен.
    Руководители ваших дизайнерских и арт-студий предложат вам множество других вариантов дизайна.А реализовать задуманное помогут учителя-технологи со старшеклассниками.

    Костюмы

    Чем лучше и профессиональнее они сделаны, тем сильнее эффект сказочного персонажа.
    Они должны быть узнаваемыми. На сцену вышел персонаж, и все сразу поняли: это Бармалей. При этом необходимо добавлять в костюмы и модные элементы, исполняя их даже в гротескных размерах, особенно для отрицательных персонажей.
    В этом сезоне в моде лен — Баба Яга, Кикимора и Леший вышли в одежде из циновки с обилием бахромы и деталей из обычной веревки. А Бармалей, как настоящий металлист, увешан цепями, огромными значками. В моде блестящие прозрачные ткани, а Снежная королева накинула накидку из развивающейся органзы поверх традиционного платья.
    Для Бабы Яги также хорошо смотрится юбка, на которой нашито несметное количество узких узких полосок, а под ней старые джинсы с укороченными брюками разной длины.Добавьте сюда такую ​​же стильную тряпичную сумку, возьмите бандану вместо шарфа, и вы получите не Бабу Ягу, а какую-нибудь тусовщицу! А рядом — друзья —
    Кикимора и Леший в жилетках, блестящих жилетках, современных темных очках и в таком же головном уборе. Зрители в восторге от таких персонажей!
    Очень внимательно нужно отнестись к выбору костюма для Снегурочки. Во-первых, девушка, играющая эту роль, должна быть элегантной и привлекательной внешне, а желательно с косой и уж тем более «какой».Во-вторых, ее костюм должен соответствовать традиционному образу Снегурочки из сказки: белая или синяя шуба, отороченная мехом и расшитая пайетками. На голове — шапка также с меховой оторочкой или кокошником, а на ногах — белые сапоги. Их сложно изготовить или куда-то отнести. Для шубы лучше использовать атлас или креп-сатин, можно взять искусственный мех.
    Но чей костюм остается абсолютно традиционным — это Дед Мороз! Экспериментировать с ним не нужно, нужно только купить, хотя стоит он довольно дорого, и хранить как зеницу ока, особенно бороду!

    Организация подачи

    Ни в коем случае не должно быть больше семидесяти детей в зале! Это максимум, который могут иметь в виду актеры-подростки: заинтересовать действие сказки, организовать команды на игры и эстафеты, потанцевать с ними, то есть не остаться в стороне.Если в зале два-три занятия, достигается эффект семейного праздника, когда все хорошо знают друг друга, не стесняйтесь веселиться, когда приходят родители и приводят своих маленьких детей. Ведь зачастую это единственная возможность для малышей побывать на новогоднем празднике с Дедом Морозом.
    Ну если по возрасту параллель всего два-три класса! Затем вам нужно подать не более пяти работ с первого по пятый классы. Но если классов пять-семь, то количество утренников увеличивается, и они должны быть распределены на три дня.Это большая нагрузка, но иначе невозможно. Нет никакого эффекта от праздника, на который собирается огромная толпа детей.
    Поэтому грамотно составленный график «Елки» играет очень важную роль при проведении новогодних представлений.

    Финансы

    Каждый год возникает один и тот же вопрос; спонсоры, ты где?
    Они, конечно, находятся. Правда, в лице родителей. Надо собирать деньги на новогодние представления. Но суммы не очень большие и, как правило, закладываются в бюджет класса заранее.На то, чтобы украсить зал, сшить костюмы, приобрести призы к десяти-четырнадцати спектаклям, нужно около двадцати тысяч! Поэтому все классы собирают деньги на «Елки». Старшеклассники покупают билеты на дискотеки, считая это акцией благотворительности: ведь у них не феерическое представление. Но сами они были маленькими и помнят, как интересно зайти в украшенный зал и получить из рук Деда Мороза большую плитку шоколада за победу в конкурсе костюмов!
    Немного о призах.Советую остановиться на «сладких» подарках — они доступны по финансам, и любой ребенок будет им счастлив. Для каждого выступления требуется не менее пятидесяти «маленьких» призов, например, конфеты «Чупа-чупс», маленькие шоколадные конфеты, шоколадные медали и от десяти до пятнадцати больших шоколадных конфет, которые вручаются победителям конкурса костюмов. Таким образом, никто из зрителей не уйдет без приза! А большие новогодние «мешочки», ранее приобретенные родительским комитетом, дети получат на уроках.Вот куда идет «Дед Мороз»! Ведь каждому хочется получить подарок из его рук! И неважно, что этот Дед Мороз очень похож на одиннадцатиклассника Рома, которого всегда можно встретить в буфете. Сегодня он Шеф на новогодних праздниках, он же Дед Мороз!
    А в следующем году эту роль сыграет другой мальчик, который тоже станет «звездой» школьного масштаба! И это из поколения в поколение. Малыши вырастут, будут праздновать за других малышей.
    Это школьная новогодняя сказка: мы никого не ждем, а сами делаем праздник и дарим его другим.И это десятый и самый главный совет!

    Обязательной частью новогодних концертов в школе являются короткие веселые номера в исполнении учеников. Чаще всего забавные зарисовки на Новый год 2019 для школы готовят старшеклассники. Это могут быть как веселые поздравления для детей и учителей, так и мини-презентации на актуальные темы, напоминающие шуточные номера из КВН. А вот младшие школьники, кстати, как и ученики средних классов, могут участвовать в веселых сценках. Например, поставить номер про Бабу Ягу, которая пытается испортить Новый год или шуточный танец русских бабушек из 3 человек.Тематика таких детских комнат может быть самой разной, начиная от музыкальных сценок и заканчивая переделанными на современный лад сказками. Далее предлагаем вам несколько интересных идей, которые можно использовать для веселых сценок на Новый 2019 год в школе.

    Самые веселые новогодние сюжеты для школьников — короткие номера, идеи и примеры

    Чтобы поднять настроение всем на новогоднем концерте школьников, необязательно ставить длинные цифры — короткие веселые сценки тоже подойдут.Обычно это диалоги нескольких участников на близкие к празднику темы. Также актуальными вариантами новогоднего концерта могут быть разные школьные ситуации, которые легко и весело обыграть. Например, можно поставить небольшую зарисовку о Вовочке и учителе, который обвиняет его в плохих оценках и упрекает в том, что у его отца скоро появится седина. На что Вовочка весело заявляет, мол, это будет отличный новогодний подарок для его папы, ведь он совсем лысый.

    Примеры коротких и веселых рождественских сценок для школьников, лучшие идеи

    Еще одна отличная сюжетная линия для веселых новогодних сцен в школе — это письмо Деду Морозу.Здесь можно обыграть, например, огромный объем письма (всего 48 листов), ошибки в каждом слове, из-за которых Дед Мороз не понимает содержания обращения к нему. Еще несколько интересных идей для новогодних сценок в школу вы найдете дальше.

    Универсальные сюжеты на Новый год для детей на современные темы — прикольные примеры, видео

    Отдельного внимания заслуживают универсальные сюжеты на Новый год для детей на забавные темы, актуальные в современном мире.В первую очередь в эту группу попадают числа определенного формата. Например, музыкальное попурри — забавные номера с использованием вырезанных звуковых дорожек из песен и фраз из фильмов. Также всегда актуальным форматом сцен является шуточный танцевальный номер, в котором выступают смешно одетые участники — известные персонажи.

    Универсальные примеры веселых новогодних сценок для детей на актуальные современные темы

    Еще один пример универсального формата веселых новогодних сценок для детей — переделанные сказки на современный лад.Например, вы можете поставить цифру, как сегодня будут выглядеть персонажи из сказки про 12 месяцев. Конечно, диалоги и образы персонажей в этом случае будут сильно отличаться от классического сюжета. Несколько интересных вариантов универсальных и очень веселых сценок для концерта в честь Нового года в детской школе вы найдете в следующих видео.

    Очень забавные скетчи на Новый год 2019 для младших школьников — современные идеи

    Если говорить о вариантах веселых скетчей на Новый год 2019 для младших школьников, важно помнить, что такие цифры должны быть короткая.Маленькие дети могут сильно запутаться при выступлении на сцене и забыть длинный текст. Поэтому лучше выбирать короткие сцены в виде диалогов между 2-3 людьми. Также хорошо использовать музыкальные и танцевальные номера, которые гораздо легче запомнить ученикам начальной школы. Например, беспроигрышный вариант на Новый год — веселый танец русских бабушек, которые пытаются изобразить нижний брейк-данс.

    Современные идеи веселых сценок на Новый год 2019 для младших школьников

    Что касается тематики номеров, то в начальной школе особенно актуальны сюжеты на новогоднюю тематику.Это могут быть варианты с использованием традиционных персонажей: Деда Мороза, Снегурочки, Снеговика, Бабы Яги и др. Также можно разыграть сценку о новогодних пожеланиях и основных традициях этого замечательного праздника. Некоторые примеры забавных новогодних сцен для учеников начальной школы можно найти в следующих видео.

    Прикольные современные скетчи на Новый 2019 год для учеников 5-7 классов школы — самые нелепые варианты

    На идеи крутых современных скетчей на Новый 2019 год ученики 5-7 классов общеобразовательной школы также можете использовать забавные варианты из предыдущей подборки.Но в отличие от учеников начальной школы, ученики старших классов могут складывать более длинные и сложные числа. Например, они могут приготовить не просто отрывок из детской сказки, а полностью переделать это произведение на новогоднюю тематику. Подойдет как в виде крутой сцены, так и юмористической пародии. Примером может служить ситуация, когда звезды шоу-бизнеса могли поздравить Деда Мороза. Для такого числа нужно выбрать самых узнаваемых и популярных исполнителей, а их хиты переписать в праздничной манере.Конечно, в этом номере очень важна артистичность студентов-исполнителей, способных передать образ звезды через пародию.

    Прикольные варианты прикольных современных скетчей на Новый год 2019 для учеников 5-7 классов

    Также в качестве прикольных и забавных скетчей на Новый год для учеников 5-7 классов есть числа на бытовую тематику подходящее. Например, довольно забавный спектакль можно разыграть вокруг традиционной подготовки среднестатистической семьи к Новому году.Также можно использовать популярные сюжеты из КВН, обыграв их с новогодним уклоном. Яркие примеры забавных цифр на Новый год 2019 можно найти в видео-подборке ниже.

    Веселые и веселые зарисовки на Новый год 2019 в школу — варианты для старшеклассников на современные темы

    Если говорить о веселых и веселых зарисовках на Новый год в школу, то для старшеклассников лучше всего подойдут номера на актуальные современные темы подходит. Например, выпускники школ могут устроить шуточный рэп-батл между учениками и учителями.К новогоднему концерту отлично подойдут крутые танцевальные номера на современные хиты в интересных костюмах. Кроме того, старшеклассники могут использовать популярные задачи из сети в качестве основы для веселого выступления.

    Прикольные варианты веселых сценок на современные темы для старшеклассников к Новой Цели 2019 в школу

    Забавный номер к новогоднему концерту в исполнении старшеклассников тоже можно сделать в формате stand-up. Этот вид юмористического представления в последнее время набирает все большую популярность и будет актуален в рамках школьного мероприятия к Новому году.В качестве темы для выступления старшеклассников можно использовать знакомые всем ситуации из школьной жизни. Еще один забавный формат юмористических сцен — спектакли в стиле «ожидание / реальность». Более того, такую ​​сцену можно превзойти или сделать интерактивной, например, с помощью широкоформатных картинок или небольших видеоклипов на экране. Некоторые примеры забавных сцен к новогоднему концерту для старшеклассников можно найти в следующих видео.

    Сцены на Новый год 2019 для школы обязательно должны быть веселыми, веселыми и веселыми.Конечно, уровень юмора таких номеров во многом зависит от исполнителей — учеников 1–4 классов начальной школы, 5–7 классов средней школы или учеников 8–11 классов. Понятно, что чем старше дети, тем более современные и сложные номера можно поставить с их участием. Но даже короткие детские этюды способны поднять настроение всем присутствующим правильно подготовленным шуточным сценарием к празднику. Например, это могут быть веселые поздравления учителям или популярные номера из новогодних выпусков КВН.Не стоит забывать и о мини-спектаклях на 3-4 человека, способных зажечь публику, например, веселым танцем Бабы Яги или беспокойных русских бабушек. Очень надеемся, что идеи и видео из сегодняшней статьи помогут вам спланировать незабываемый новогодний концерт в школе!

    Корпоратив на тему сказки. Вечеринка в стиле русских сказок «В далеком царстве

    ».

    27 мая 2016 г.

    Тематические вечеринки становятся все популярнее, они давно стали хорошей альтернативой банальным и скучным застольям.Если устали от банальных представлений о праздниках, предлагаем довольно необычный вариант организации торжества — вечеринку в стиле русских сказок. Она перенесет вас в чудесное детство, где, по словам Щуки, сбылись самые необычные фантазии. Тема будет всем очень близка, ведь все мы выросли на этих сказках. Каждый в детстве ассоциировал себя со сказочным персонажем, представлял свой замок или мечтал обладать сверхъестественными способностями.

    Отправляясь в мир магии и приключений, остановимся подробнее на организационных моментах и ​​сценариях.

    1. Место проведения

    Все зависит от предпочтений вашей компании, доступного бюджета и времени года.

    Если вы планируете использовать много украшений, то праздник лучше провести в помещении. Соответственно, это зима или лето в данном случае значения не имеет. Для вечеринки отлично подойдет банкетный зал ресторана, кафе, бара, ночного клуба или загородного коттеджа.Если гостей мало, можно устроить вечеринку в квартире.

    Если на свежем воздухе, то ищите поляну в лесу, у реки или собирайтесь в парковой зоне. Вы можете приготовить сказочный транспорт для своих гостей — на телеге или телеге.

    2. Приглашение

    Оригинальные приглашения вызовут у всех гостей позитивную волну задолго до начала вечеринки. Поэтому обязательно обратите на этот момент особое внимание.

    Есть несколько вариантов оформления приглашений:


    Укажите в приглашении дату, время и место проведения торжества.Не забывайте делать акцент на обязательном наличии тематического костюма.

    Предлагаем готовый текст приглашения:

    « Здесь мы поймали золотую рыбку. Нафаршируем как последнюю щуку! Так что быстро скатайте горошек (для девочек — заведите веник). Если в такое свидание вы попадете в четыре часа до полуночи, вы успеете загадать желание! В противном случае Илья «загадает тебе желание» «впервые за 33 года встал» Муромец! »

    Встречайте гостей легендарной фразой: «Вкушайте могущественное героическое!» , то заключите их в тюрьму очень крепкие объятия !

    3.Внутренняя отделка

    Основная задача декора — создать атмосферу, максимально характерную для русских сказок. Если вы не планируете придерживаться темы одной конкретной работы, предлагаем вариант зонирования помещения.

    Условно разделите праздничный зал на несколько частей, где разместите атрибуты, соответствующие заданным стилям, тогда все приглашенные из разных сказок окажутся «в теме».

    Остановимся подробнее на деталях в стилях разных сказок.

    • Далеко-далеко царство: деревянных абажуров, скамейки, покрытые дорогими коврами, сундук с золотом, самовар, царский трон.
    • Таинственный лес: веток деревьев, большие вазоны с цветами, хижина на куриных ножках, ступа, высокая метла, фигуры и очертания призрачных замков.
    • Деревенская избы: Русская печь, кочерга, гармошка, балалайка, лапти из лозы, корзины плетеные, галстуки-бабочки.

    Возьми деньги на изготовление тематических баннеров.Не используйте для постеров изображения персонажей из русских сказок; на вечеринке их будет достаточно. Рисунки сказочного дворца, избы на куриных ножках, русской печи, дуба с золотой цепью, особняка или русского пейзажа лучше распечатать. Пусть баннеры станут дополнением декораций, а на их фоне получатся очень эффектные фотографии.

    Использование в стилизации помещения и объединяющих элементов русского декора, например, гирлянд из цветов и трав, традиционных павловопосадских шалей.Используйте маленькие фонарики, чтобы создать чарующую атмосферу.

    Разместите все украшения вдоль стен, так как там должно быть достаточно места для игр и других развлечений.

    4. Костюмы

    Какое обилие персонажей в русских сказках! Превратитесь в любимого и близкого по духу героя, тогда вы почувствуете себя «непринужденно». Постарайтесь проявить максимум творческих способностей при изготовлении костюма. Продумайте каждую деталь, от макияжа до обуви, чтобы образ был легко узнаваемым.Если не хотите шить костюм самостоятельно, возьмите напрокат или воспользуйтесь услугами портного. Очень гармонично будут смотреться гости, пришедшие парами, если они из одной сказки.

    Персонажи русских народных сказок:

    • Добрыня Никитич, Илья Муромец, Алеша Попович;
    • Снегурочка, Марья Моревна, Василиса Прекрасная;
    • Лиза Патрикеевна, Медведь, Косолапая, Серый Волк;
    • Баба Яга, Болото, Кот Баюн, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч;
    • Жар-птица, Царевна-Лягушка.

    Убедитесь, что на сказочной вечеринке нет повторяющихся героев, ведь выбор достаточно большой. Пусть каждый гость заранее проинформирует вас о выбранном образе, а вы мне скажете, есть ли уже такой персонаж в вашей общей сказке.

    Исключение — две шкатулки одинаковые с лицевой стороны. Очень колоритные персонажи. Если на эту роль будет два веселых подонка, праздник только выиграет!

    Еще несколько интересных образов для сказочной вечеринки.

    5. Праздничное меню или праздник на весь мир!

    Какие бы сказочные персонажи ни приходили на вечеринку, угощения должны быть на высшем уровне. Помните скатерть, собранную своими руками? Представьте себе богатый королевский стол, ломящийся от множества всевозможных вкусностей!

    Неважно, предпочитаете ли вы банальное застолье или выберете фуршет, еды должно быть много. Накройте стол белой или красной вышитой скатертью, украсьте живыми цветами, полевыми травами, нежными ветками деревьев.Салфетки скатать в рулет, украсить цветком и перевязать лентой. Используйте расписную деревянную или глиняную посуду, чтобы подавать прохладительные напитки. Подарите хлебобулочные изделия и фрукты в плетеных корзинах. Разлейте напитки в глиняные кувшины.

    Меню может быть составлено из традиционных русских блюд, чтобы не уходить далеко от тематики праздника.

    Основными царскими блюдами могут быть тушеный поросенок, гусь, щука, дичь, картофель, грибы, красная икра и всевозможные соленья.

    На десерт не обойтись без блинов с разными начинками, пирожков из дрожжевого теста, имбирных пряников, рогаликов, джема и меда.

    Из напитков к теме праздника подойдут чай из самовара, квас, морсы, медовуха и водка.

    6. Развлекательная программа: игры и конкурсы

    Убедитесь, что бюджет вечеринки позволяет вам нанять профессионального ведущего или организатора праздника. Не забывай про фотографа!

    «Кто сидел в моем кресле»

    Это всем известная веселая игра, без которой ни один праздник не будет полным. Все участвуют.Стулья расставляют в зале по кругу или случайным образом, их должно быть на единицу меньше, чем количество игроков. Включается музыка, все танцуют, но как только музыка стихает, нужно сесть. Кто не успел приземлиться на стул — уходит из игры, забрав с собой этот предмет мебели. Игра длится до тех пор, пока не останется только один ловкий. Он становится победителем.

    «Угадай кто»

    Участвовать могут все желающие. Ведущий выбирает одного из желающих, делает ему сказочного персонажа или название сказки.Надо без звука показать задуманное. Кто из гостей угадает — показывает следующее задание. В эту игру не входят победители.

    «Залила усы, но в рот не попала»

    Участвовать могут как девочки, так и мальчики. Игрокам ставится равное количество емкостей с алкоголем. Используйте стакан, чашку, стакан, бутылку или даже тарелку. Только много не наливай! Задача участников — как можно быстрее опорожнить всю посуду без помощи рук.Побеждает тот, кто быстрее справится с задачей. Если несколько человек выпили сразу, определите победителя, оценив количество пролитого напитка.

    «Репа»

    Разделите участников (лучше выбирать парней) на две равные команды. Устройте традиционный перетягивание каната, посередине которого завяжите фальшивую репу. Вместо репы на веревку можно привязать поощрительные призы. Побеждает та команда, которая тянет репу.

    «Освободи принцессу»

    В конкурсе принимают участие

    пар противоположного пола, их количество может быть любым.Парни закрывают глаза темными шалями. Ведущий привязывает девушкам равное количество лент к разным частям тела, но крепкие узлы не вяжет. Вы можете завязать ленты на запястье, на талии, на бедре, на шее или на щиколотке. Ребятам нужно вслепую найти все ленточки и развязать их ртами. Побеждает та пара, которая быстрее справится с задачей.

    «Метла Бабы Яги»

    Веселая игра для всей компании. Хозяин дает любому из гостей высокую метлу.Под музыку и танцы гости передают этот инвентарь друг другу, без какой-либо последовательности и очереди. Вдруг музыка прекращается, и человек, держащий веник, должен исполнить танец или, например, исполнить желание того, кто подарил ему транспорт Бабы-Яги. Далее снова продолжается передача метлы. Раздайте призы всем, кому довелось выполнить задание.

    В перерывах между активными конкурсами и играми проводите викторины на знание русских сказок и сказочников.

    «Какая сказка?»

    Ведущий называет персонажей русских сказок, а гости угадывают названия литературных произведений. Кто первым правильно назовет сказку, тот ответ засчитывается. Подсчитайте, кто из участников дал наибольшее количество правильных ответов, и тот станет победителем. Коллекция персонажей:

    • Яло, Абадж, Ягупоп («Королевство кривых зеркал»)
    • Элли, Тотошка, Железный Человек (Волшебник Изумрудного города)
    • Волька Костылков («Старик Хоттабыч»)
    • Гунка, Пончик, Пилюлькин («Незнайка и его друзья»)
    • Столяр Джузеппе (Золотой ключик, или Приключения Пиноккио)
    • Хозяйка Медной горы, мастер Данила, Катенька («Каменный цветок»)
    • Королева Шамахана, король Дадон (Сказка о золотом петушке)
    • Доктор.Гаспар Арнери, наследник Тутти, Суок (Три толстяка)
    • Михайло Иванович, Настасья Петровна, Мишутка («Три медведя»)
    • Бабушка-пчела, бабочка-красавица, комар малый («Муха Цокотуха»)
    • «Аленький цветочек» (С.Т. Аксаков)
    • Конек-Горбунок (П.П. Ершов)
    • «Украденное солнце» (К. И. Чуковский)
    • «Каша из топора» (народная сказка)
    • «Кот в сапогах» (В. А. Жуковский)
    • «Сказание о попе и работнике его Балде» (А.С. Пушкин)
    • Малахитовая шкатулка (П. П. Бажов)
    • «Приключения Незнайки» (Н. Н. Носов)
    • «Никита Кожемяк» (народная сказка)

    Предлагаем включить в развлекательную программу феерическое шоу . Пригласите на вечеринку танцевальное шоу-балет (в сказочном стиле) или закажите огненное шоу. Яркие впечатления гарантированы!

    Несмотря на обилие выбора русских сказочных персонажей и такой богатый запас самих произведений, не исключено, что на празднике будут герои одной сказки.Так вы сможете определить самую популярную среди гостей сказку. Сделайте номинацию «Герой любимой сказки».

    Организуйте конкурс на самые интересные наряды среди мужчин и женщин. Проведите тайное голосование: пусть все приглашенные, хорошо изучив друг друга, напишут имена лучших на листке бумаги.

    Награждение победителей Все соревнования и конкурсы в лучших сказочных традициях. Это могут быть символические открытки или календари с персонажами сказок, расписные шкатулки в старинном русском стиле, матрешки или книги со сказками.

    7. Музыкальное сопровождение

    Используйте музыку из снятых сказок. Например, «Буратино», «Алеша Попович и Тугарин Змей», «Волк и семеро козлят», «Каменный цветок». Используйте такую ​​музыку в качестве фоновой при встрече гостей, на праздничном застолье и во время соревнований. Также можно поприветствовать победителей конкурсов песнями об их тематическом характере. Для танцевальной части вечеринки будет более приемлемой музыка в стиле диско или песни из русских мультфильмов в диджейской обработке.

    Скоро сказка сказывается, но не скоро устраивается вечеринка! Так что приступайте заранее!

    Сцену можно украсить сказочными декорациями. На всех конкурсах Фея дарит победителям книги со сказками.

    Фея. Добрый день уважаемые ребята! Сегодня мы отправимся в мир сказок. Вы будете вспоминать любимых сказочных героев, участвовать в веселых конкурсах.

    Рассказчик. Добрый день и добрый вечер!
    Я веселый рассказчик.
    Я пришел к вам из сказок
    Я нашел свой путь сам!
    А что будет дальше,
    Сам даже не знаю.
    Я знаю только каждый лес
    Полный сказочных чудес.

    Викторина «Кто в доме хозяин»

    Фея. А что в ваших руках Рассказчик?
    Рассказчик. Это волшебный ящик, но я забыл волшебные слова.
    Фея. Ребят может помочь?
    Рассказчик. Чтобы открыть шкатулку, нужно вспомнить из сказки волшебные слова «открыть любую дверь».Ребята помогите.
    Дети несут ответственность. Сим, Сим, откройся.
    Рассказчик. Да неужели. Шкатулка открыта. Посмотрим, что у меня здесь. Я покажу вам предметы, а вы скажете, кто владелец этой вещи.
    Золотой ключик — Буратино.
    Термометр — Айболит
    Тапочка — Золушка
    Красная Шапочка — Красная Шапочка
    Сапоги — Кот в сапогах
    Лампа — Аладдин
    Игла — Кощей Бессмертный

    Викторина «Помни сказку»

    Фея.Вы знаете хозяев, помните сказки?

    1. В какой сказке будущий король хотел жениться на девушке, которая не спала всю ночь, но была виновата в горошине? («Царевна на горошине»)
    2. В какой русской народной сказке говорится о трудностях земледелия? («Репа»)
    3. В какой сказке говорится об опасности чрезмерного употребления мяса? («Волк и семь козлят»)
    4. В какой сказке говорится о повышенном спросе ее героев на хлебобулочные изделия? («Пряничный человечек»)
    5.В какой сказке содержится рецепт приготовления необычной, неповторимой по своему вкусу блюда из столярных инструментов? («Каша из топора»)
    6. В какой сказке говорится, что заяц стал бомжем, а красный мошенник завладел всей недвижимостью, и только вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость? («Заячья изба»)
    7. В какой русской народной сказке на необычном транспортном средстве добрались до царя во дворце? («По волшебству»)

    Выходит

    Красная Шапочка.

    Викторина «Сказочные красавицы»

    Красная Шапочка. Здравствуйте, приехал
    С вами на праздник, я, друзья!
    Но сначала скажи мне
    Я еще не опоздал?
    Красная Шапочка меня
    Зовет детей.
    Я пошел к вам не один. Со мной приехали друзья, но вчера был бал и они еще не проснулись. Попробуй узнать, кто они.

    Месяц под косой светит
    И во лбу звезда горит.
    Но она классная,
    Действует как пава;
    И как говорится,
    Как речка журчит.(Царевна-лебедь)

    Мачеха мыла
    Перебирала горох и гречку
    А на ночь конусом.
    Я спал у теплой печки. (Золушка)

    Я умею красиво и ловко работать,
    Умею во всем.
    Умею печь хлеб и ткать,
    Рубашки шить, ковры вышивать
    Белый лебедь на озере купаться.
    Кто я? (Василиса Премудрая)

    Я был жабой на болоте
    Стрелка поймала в тот час
    Иван-дурак меня спас.(Царевна-лягушка)

    Художница театра,
    Хоть и жила в коробке
    Но от злого Карабаса
    Беги навсегда (Мальвина)

    Выходит Мальвина.

    Викторина «Страницы« Золотого ключа »

    Мальвина. Я слышал, тебе здесь весело. Участвуйте в различных викторинах. Пройдемся по страницам моей сказки.
    1. Из какой сказки я пришел, автор ее? (А.К. Толстой «Золотой ключик»)
    2. Кто сделал деревянного мальчика? (Папа Карло)
    3.Кто дал папе журнал? (Joseppe)
    4. Сколько лет прожила черепаха-тортилья? (300 лет)
    5. Как зовут человека, поймавшего пиявок. (Дуремар)
    6. Как звали директора кукольного театра? (Карабас-Барабас)
    7. Назовите моих друзей. (Пьеро, Артемон)

    Получается принцесса.

    Конкурс «Принцесса на горошине»

    Принцесса. (Обращается к Красной Шапочке)

    Ой привет моя подруга
    Как живет твоя старуха?

    Красная Шапочка.Привет принцесса. Моя бабушка поправляется. А здесь мы проводим потрясающие викторины.

    Принцесса. Давай устроим лучший конкурс. Проверьте, есть ли среди присутствующих красавиц настоящие принцессы.

    В конкурсе может участвовать любое количество девушек. На сцене три стула. На всех стульях есть небольшие подушки. И только под одной подушкой горошина. Девушки по очереди сидят на стульях. И останавливаются возле стульев, на которых, по их мнению, лежит горошек. Настоящие принцессы — это те, кто правильно определил местонахождение горошины.

    Выходит Золушка.

    Конкурс «Золушка»

    Золушка. Ах, сколько детишек —
    И девочек, и мальчиков.
    Вы сюда пришли поиграть?
    Что ж, поторопись.
    Когда я потерял ботинок на балу, все узнали, что у меня особенная нога. С тех пор прошло много времени. Давайте узнаем, есть ли новые Золушки, и Рассказчик мне в этом поможет.
    В конкурсе может участвовать любое количество детей, независимо от пола.Все выходят на сцену; по очереди садятся на табурет, а Рассказчик примеряет им туфлю Золушки. Кому будет только туфля, можно считать Золушкой.

    Конкурс поедания пирогов

    Красная Шапочка. Я тоже проведу свой конкурс. У меня в корзине осталось всего несколько пирогов.
    Количество игроков зависит от количества пирогов. Кто впереди съест пирог, тот и победит. Пироги должны быть большими.

    Злой танец

    Баба Яга летает на метле
    .
    Баба Яга. Осторожно! Убирайся!
    Эй, метла, хватит!
    Какие у вас связки?
    Ты снова повеселился?
    Довольно, друзья
    Эй, нечистый, иди сюда!

    На сцену выходят злые духи и танцуют.

    Викторина «По сказкам Пушкина»

    Фея. Баба Яга, почему ты хочешь закончить праздник?
    Баба Яга. А что я? Что хочу, то переворачиваю! Вы меня не приглашали?
    Фея. Мы не приглашали вас, потому что вы не умеете делать добрые дела.
    Баба Яга. А здесь это неправда. В сказках я нехороший; в жизни я сама доброта. А еще я люблю играть и знаю сказки. Вот попробуй ответить на мои вопросы.

    Ответы на вопросы записываются на карточках. На сцену вызывают 10 парней и раздают им карты. Баба Яга задает вопрос аудитории. Они отвечают. Только после этого зачитывается ответ с карты. Ребята, у которых есть карточки, сами (не совещаясь между собой) должны определить, у кого из них есть правильный ответ на заданный вопрос.

    1. Сколько времени никого не беспокоило королевство Дадон?
    Ответ: «Год, другой проходит спокойно;
    Петушок сидит по стойке смирно … »
    2. Сколько сыновей было у короля Дадона?
    Ответ:« Какая странная картина!
    Перед ним два его сына … »
    3. Сколько времени прожил король Дадон? пир в шатре королевы?
    Ответ: «А потом ровно неделю,
    Подчиняясь ей, конечно,
    Очарованный, восхищенный,
    Пировавший у своего Дадона… »
    4. За какой гонорар Балда у священника согласился работать?
    Ответ:« В год три щелчка по лбу … »
    5. Сколько лет должна быть Баллада Оброк с Чёрчем? собрал?
    Ответ: «Лучшего дохода не надо,
    Да, по ним трехлетняя задолженность …»
    6. Сколько лет старику на рыбалке?
    Ответ: «Он ловил рыбу тридцать лет и три года …»
    7. Сколько раз старик бросал сеть, прежде чем поймал золотую рыбку?
    Ответ: «В третий раз забросил сеть, —
    Пришла сеть с одной рыбой… »(2 раза)
    8. Как долго просуществовала старая королева?
    Ответ: «Вот неделя, проходит другая …»
    9. Какого размера был ребенок у королевы?
    Ответ: «Бог дал им сына от аршина …»
    10. Какое приданое царь приготовил для своей дочери?
    Ответ: «Семь торговых городов
    Да, сто сорок башен …»

    Рассказчик. На свете много сказок, веселых и грустных, сказки нравятся детям и взрослым. Каждый из нас знает одну или несколько сказок.

    Баба Яга. Пока я гуляю по миру, сказки не кончатся.

    Золушка. Сказок много очень разных очень очень разнообразных.

    Мальвина. И князь Белоснежка полюбит
    И суета чародейку погубит.

    Красная Шапочка. Злой волк будет убит на охоте, чтобы дети могли без страха гулять по лесу.

    Принцесса. И месяц прояснится
    Под косой Василисы Прекрасной …

    Фея. Берем с собой в дорогу
    Ваших любимых сказочных друзей.
    В трудную минуту вам помогут.
    Найдите свою мечту и сделайте жизнь ярче.

    Вместе. Этот момент настал
    Наша речь будет краткой;
    Мы говорим вам: «До свидания!
    Увидимся снова, счастливы! ”

    Организация времени.

    Зал, в котором проходит торжество, условно разделен на две части. Один — исполнители спектакля — используется как сцена, а на втором — стулья, на которых разместятся зрители, участвующие в викторине.

    На сцене размещено

    новогодних елок, установлена ​​небольшая башня. Звучит мелодия «В гостях у сказки».

    Гриб и Шут замерзли под деревьями. Рассказчик выходит.

    Рассказчик: Мой путь не далеко, не близко

    Я шел, шел, низкий тебе поклон.

    Сказки запрашиваются здесь.

    Пригласите их, дети?

    Детей: Да!

    Рассказчик касается волшебной палочки Шута и Грибка.Герои оживают.

    Гриб: Просим: приходите

    В наш просторный книжный дом!

    Просим: посмотрите,

    Как мы живем счастливо.

    Шут: Хорошая школа сегодня

    Зал горит огнем.

    У нас веселый праздник

    Звоним всем друзьям!

    Учитель: В сказке чистая душа

    Как лесной ручей.

    Она идет медленно

    В прохладное ночное время.

    Родные люди его создатели,

    Мудрецы, мудрецы

    Я вложил в это свою мечту,

    Как золото в шкатулке.

    Сказка родилась задолго до того, как люди научились читать и писать. Сказки сочиняли народные мечтатели и рассказывали своим родным и близким. Так сказка ходила из уст в уста.

    Рассказчик: Открытая штора-вуаль

    И перед нами на мгновение

    Раскиньте ветви чудесного леса

    И сдерживая волнение,

    Давайте войдем в мир сказок и чудес.

    Сегодня мы совершим с вами увлекательное путешествие в страну сказок.

    Удачной поездки!

    Гриб: В этом зале сегодня нас ждут чудеса.

    Слышишь? Здесь оживают добрые сказочные голоса.

    Основная часть.

    Рассказчик: Сказку пригласить,

    Необходимо громко повторить:

    Сказка, сказка, расскажи!

    Детей: Сказка, сказка, расскажи!

    Летит на метле Баба Яга и громко кричит.

    Баба Яга: Осторожно! Убирайся!

    Теряй удачу, стой!

    Какая группа из вас

    В неподходящий зимний час?

    Где это я вижу

    Вы здесь развлекались?

    Довольно, друзья

    Эй, нечистый, иди сюда!

    Нечистая сила врывается в зал и бегает по нему.

    Рассказчик: Баба Яга, а почему вы хотите закончить праздник? Наши дети хотят повеселиться!

    Баба Яга: А что я? Что хочу, то переворачиваю!

    Рассказчик: Мы, ребята, сказку назвали.Где ты ее делаешь?

    Баба Яга: Я видел твою сказку

    У Кощея во дворце.

    Я могу заменить его на вас

    Превратился теперь в лицо.

    Достает порох и пудру.

    Элемент сказки

    У меня есть документ

    Я летаю на своей метле

    А я детей пугаю.

    Рассказчик: Ты что, Бабушка Яга,

    Детей нельзя запугать

    Надо сказку выручить.

    Можем ли мы вам отправить?

    Баба Яга: Я даже не буду об этом думать.

    Дайте мне мою метлу.

    Баба Яга, видя жалкие глаза детей, соглашается.

    Хорошо! Пусть герои сказок дарят нам тепло. Пусть добро навсегда победит зло.

    Звуки «Песня сказочная» в исполнении двух девушек.

    Баба Яга: Рад помочь вам,

    Но я жду от тебя награды.

    Гриб: Бабушка, не тяни время

    А ты в сказку летишь.

    Баба Яга: Вот бессовестный, вот наглый!

    Где вы видели бабушку?

    Я моложе всех вас вместе взятых.

    У меня на обед двести.

    Мясник ты,

    Отойди и не беспокойся.

    Садится на метлу и улетает.

    Рассказчик: Ты не можешь убить зло, но ты должен с ним бороться,

    Зло — это лень души.

    Пусть всем утром

    Как только просыпаюсь

    Спешите творить добро.

    Учитель: Пока Баба Яга творит доброе дело и ищет сказку, предлагаю вспомнить прочитанные сказки.

    Учитель: Старуха сорвала цветок в саду

    Жена отдала девушке.

    И в этих лепестках магическая сила.

    Их девушка Женя что-то просила.

    Ну что сказать, лепестки отрезая,

    Как называется эта сказка?

    Детей: Цветок-семицвет.

    Звучит легкая, спокойная музыка. Оказывается из-за ширмы семицветочка Женяс в руках ломает лепестки.

    Женя: Муха, муха, лепесток,

    С запада на восток

    Через север, через юг

    Возвращение по кругу

    Только ты прикасаешься к земле

    Быть, по-моему, ведомым!

    Учитель: Раньше волк не дрогнул

    Я убежал от медведя.

    Лисенок

    У меня все есть …

    Детей: Колобок!

    Появляется Колобок, поет песню.

    Пряничный человечек: Я пряничный человечек, Пряничный человечек,

    Пряничный человечек — радужная сторона!

    Ушел от бабушки

    Я ушел от деда …

    Учитель: Кто-то идет по лесу

    Ящик на спине несет.

    Пахнет вкусными пирожными

    Какая перед тобой сказка?

    Дети: Маша и Медведь.

    Появляется медведь с ящиком. Звучит спокойная музыка.

    Медведь: Сижу, сижу на пне,

    Ешь, ешь пирог.

    Медведь уходит.

    Учитель: Хорошая девочка гуляет по лесу,

    Но девушка не знает, что поджидает опасность.

    За кустами светит пара злобных глаз,

    Кто-то странный встретит

    А теперь девушке.

    Кто спросит девушку о ее пути?

    Кто обманывает бабушку

    Войти в дом?

    Детей: Красная Шапочка.

    Красная Шапочка поет песню под караоке.

    Учитель: К сожалению, не все сказочные герои смогли прийти на

    .

    нас на праздник. Но они отправили телеграммы, правда, подпись под ними забыли поставить. Давайте вместе угадаем, кто нам прислал телеграммы.

    Учитель читает телеграммы.

    «Сбежала к вам на праздник и разбила яйцо …»

    Учитель: Кто к нам так спешил?

    Детей: Мышь.Сказка «Цыпленок Ряба»

    «Не могу приехать к вам на праздник, штаны от меня убежали …»

    Детей: Грязный из Мойдодыра

    «Сохранить! Нас съел серый волк! ”

    Детей: Волк и семеро козлов.

    «Не пугайтесь, когда слышите гром и стук. Это я в своей коробочке спешу к вам! ”

    Детей: «Царевна-лягушка»

    Учитель: В стране сказок случилась беда.Все сказки запутаны. Давайте поможем сказкам занять свое место.

    На доске висит плакат. На плакате изображены герои сказок: «Репа», «Пузырь, солома и лапти», «По щучьему велению», «Лети Цокотуха», «Буратино», «Изба Заюшкина». На плакат наклеены пропавшие герои сказок: дедушка, лапоть, щука, денежка, золотой ключик, петух.

    Приходит Баба Яга.

    Баба Яга: За жару, за вьюгу,

    Все ругают меня, ведьма

    И во мне больше нет зла ​​

    Чем ромашки на лугу.

    Что, подождите, детки?

    Убери. Вот она.

    Баба Яга показывает сверток с конфетти и блестками. Подбрасывает их.

    Выходит Рассказчик.

    Рассказчик: Всем момент внимания

    Хочу начать сказку.

    Это сказочное имя,

    Спешите отгадать!

    Все готовы слушать по ушам?

    Будет сказка, давай дедлайн,

    Старик говорит старухе:

    Испеките меня…

    Детей: Колобок!

    Звучит мелодия, из дома выходят дедушка и женщина.

    Драматизация сказки «Колобок»

    Дедушка: Ой, я хотел булочку,

    У нас есть масло и мука,

    Вот и замесите тесто

    И всех булочкой угостили!

    Бабушка: С удовольствием займусь делами

    Хотя задача не из легких

    Для получения пышного белого теста

    Нам нужна не только мука!

    Требуется внимание да навык,

    Не забывайте о соли и сахаре,

    Чтобы угощение стало лучше

    Начну замешивать тесто!

    Бабушка под музыку замешивает тесто, под музыку накрывает ванну полотенцем.

    Бабушка: Замешиваю тесто, добавляю масло,

    Без сил, ох, как я устала!

    Бабушка сидит на пне, начинает дремать. Малыш из теста поднимает полотенце и отбрасывает его обратно.

    Тесто: Я сбегу из ванны

    Не хочу быть плюшком.

    Мне здесь плохо

    Мне здесь душно.

    За край будет

    Да, беги!

    Я очень сдобное тесто,

    Я не могу здесь сидеть.

    У меня мало места в ванне …

    Внимательно, внимательно, беги прочь!

    Дедушка: Баба, тесто убежало!

    Женщина: Ай, ай, ай, где, где?

    Как я проспал?

    Какая беда, какая беда!

    Женщина и дед ловят тесто, несут в дом.

    Дед и женщина выходят, выносят круглый хлеб.

    Дедушка: Хлеб убрали и стало тише,

    Бункеры горячие дышащие

    Поле спит, устало

    Приближается зима.

    Дымка витает над деревней

    Пироги в домашних условиях пекут.

    Заходи, не стесняйся

    Угощайтесь хорошим хлебом!

    Угощают публику хлебом и уходят.

    Учитель: Давай сыграем с тобой в игру. Ваша задача изобразить героя, чтобы другие ребята могли догадаться, что это за герой и из какой сказки.

    Ребята играют в игру.

    Учитель: Спасибо, ребята, вы хорошие художники.

    Как вы думаете, что изображено на плакате этой сказки?

    Детей: В Лукоморье растет дуб зеленый.

    Учитель: Давайте вместе закроем глаза, и мы окажемся в сказке.

    Дети слушают сказку «У Лукоморья зеленый дуб»

    Учитель: Каких героев сказки нет на афише?

    Детей: 30 рыцарей и их дядя море, князь и король, колдун и герой, принцесса и волк, король Кощей.

    Учитель втыкает пропавших героев.

    Заключение

    Девушка Женя: Мы вырастем, станем другими

    А может среди забот

    Перестанем верить в сказку,

    Но сказка к нам снова придет!

    И встретим ее с улыбкой:

    Пусть снова живет с нами!

    А эта сказка нашим детям,

    Мы расскажем вам еще раз в хороший час.

    Рассказчик: Мой юный друг!

    Возьми с собой

    Ваши любимые сказочные друзья.

    В заветный час тебе помогут.

    Найди мечту и сделай жизнь ярче.

    Этот момент настал

    Мы говорим: «До свидания»

    Учитель: Наш праздник подходит к концу. Споем вместе песню «Маленькая страна»

    Дети поют песню, и под нее танцуют сказочные персонажи.

    Учитель: Наш праздник подошел к концу. Увидимся!

    МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА.

    Есть горы, леса

    Маленькая страна.

    Есть животные с добрыми глазами,

    Там жизнь любви полна.

    Вот и сверкает чудо озера,

    Нет зла ​​и горя.

    Во дворце жара птичка

    И дает людям свет.

    Маленькая страна,

    Маленькая страна.

    Кто подскажет

    Кто подскажет

    Где она, где она.

    Где светлая и ясная душа

    Где всегда весна.

    Я только мечтаю об этой стране

    Но светлый момент наступит.

    И на крылатой колеснице

    Я вылетаю.

    Я прощаюсь на час

    В моей звездной стране.

    Там меня ждет красивый мальчик,

    На золотом коне.

    За окном льется дождь,

    Сижу один в доме.

    Я верю в тебя мое спасение

    Маленькая страна.

    ПЕСНЯ О СКАЗКЕ.

    На свете много сказок

    На свете много сказок.

    Грустно и смешно

    Грустно и смешно.

    И живем в мире

    И жить в мире.

    Мы не можем без них жить,

    мы не можем без них жить.

    Лампа Аладдина

    Уведи нас в сказку.

    Туфелька хрустальная

    Помощь в пути.

    Мальчик Чипполино

    Мальчик Чипполино

    Медведь Винни Пух

    Медведь Винни Пух.

    Все в дороге,

    Настоящий друг,

    Настоящий друг.

    Пусть герои сказок,

    Они дарят нам тепло.

    Да пребудет вечно добро

    Зло побеждает.

    ТАНЕЦ «МАЛЕНЬКАЯ СТРАНА»

    1 стих.

    Дети, взявшись за руки, ходят спокойным кругом. Сказка, выполняя свободные импровизационные движения, идет по внешней стороне круга в одном направлении.

    Хор.

    Дети останавливаются и крутятся по кругу лицами. Выполняя легкие полуприседания, дети поднимают обе руки вверх и встряхивают ими над головой. Между ними движется сказочная «змейка», совершая свободные движения руками.

    Дети опускают руки вниз, поворачиваются вправо и берутся за руки в «цепочку». Сказка входит в центр круга.

    2 стих.

    Сказка поднимается на цыпочки и кружится вправо, выполняя импровизированные движения руками. Дети поворачиваются лицом в круг и спокойным шагом сужают его.

    Сказка вращается в обратном направлении, выполняя импровизированные движения руками. Дети в спокойном темпе расширяют круг.

    3 стих.

    Дети поворачивают направо. Дети кладут правую руку на левое плечо, а левую руку поднимают перед собой и кладут на левое плечо перед ребенком. Сказка идет впереди ребенка и ведет всех детей «змейкой» по залу.

    Сказка ставит всех детей в очередь перед публикой и. в конце песни. Выполняют глубокий поклон.

    ПЕСНЯ КРАСНОЙ КАПОТЫ

    Если на длинный, длинный, длинный, длинный

    Если долго в пути

    Если долго на трассе

    Топай, мчись и беги.

    То, наверное, конечно,

    Это возможно, возможно, возможно

    Могу ли я приехать в Африку?

    Ах, в Африке река

    такая ширина.

    Ах, горы в Африке

    Вот такая высота.

    Ах, крокодилы, бегемоты

    Ах, обезьяны, кашалоты

    А, и зеленый попугай.

    И как только, только

    И сразу на трассе

    И как только на пути

    Я кое-кого встречаю.

    Тот, кого я встречаю

    Я даже зверю верю, я верю

    Не забуду, буду, буду

    Я поздороваюсь.

    Ну конечно, но конечно

    Если ты такой ленивый

    Если ты такой застенчивый

    Сидеть дома не гулять.

    Ничего не нужно

    Склоны, горы, горы,

    Овраги, реки, раки,

    Руки, ноги, позаботьтесь

    ЛИТЕРАТУРА

      О.В. Калашникова «Каникулы в детских садах и начальных школах»

      Перекатьева О.В. «Театральные праздники»

      Журнал «Веселая записка» № 7 2006 г.

      Л. Н. Яровая «Внеурочная деятельность» 3 класс.

    КГУ «Суворовская средняя школа»


    Ведет Матяш С.А. .

    В гостях у сказки

    Цель: подарить детям радость, вызвать эмоционально положительный отклик в их душах…

    Задачи. Пробудить в детях желание принять участие в развлечениях. Закрепить детские знания сказок. Побудить детей говорить

    Оборудование: скатерть — самосборка со сказочными вещами, сундук с предметами, сказочные костюмы, карточки со слогами, ТСО, иллюстрации к сказкам.

    Участники: сказочных персонажей

    Библиотекарь:

    Сказки любят все.

    Любят взрослые и дети

    Любят слушать и смотреть

    Сказки согревают душу.

    Первый ребенок. В них случаются чудеса,

    Люди, к счастью, находят выход.

    И, конечно, хорошо!

    Второй ребенок На свете много сказок.

    Грустно и смешно

    И живем в мире

    Мы не можем без них жить.

    Библиотекарь:

    В сказке все может случиться

    Наша сказка впереди.

    Сказка в дверь стучится к нам

    Скажем сказка: «Входи»!

    Ребята, поднимите руки те, кто сказки читает. Вы любите их читать?

    Детский. Да!

    Библиотекарь: Я рада, что вы все любите сказки, я тоже очень люблю сказки, несмотря на то, что они и без того такие большие. В мире нет никаких сказок, они разные — народные и авторские, бытовые и волшебные, сказки о животных и даже сказки.Мне нравятся сказки, потому что в них может быть все. Вот, допустим, молодец к правому делу спешит, а тут, как назло, дорога кончилась. Не проезжай, не гони. И он бросит волшебный платок вперед, и снова перед ним дорога. Скачивайте куда хотите! К тому же сказка хороша тем, что добро всегда побеждает зло. (входит в состав Сказка ) А кто к нам в гости заходил? Какая красивая девушка! Обладает даром превращать простые предметы в сказочных персонажей! В руке волшебная палочка!

    Детский. Это сказочная волшебница.

    Сказка: Здравствуйте, ребята! Сегодня предлагаю вам отправиться в путешествие: увидеть белый свет, увидеть людей и показать себя. У тебя длинный путь. Далеко-далеко раскинулось королевство, необъятное государство Сказок. Чтобы попасть в него, нужно собрать в дороге самое необходимое. Перед вами скатерть, собранная своими руками. На нем есть предметы, которые помогут вам в пути. Узнай и назови их, а также вспомни, в какой сказке они тебя встретили и кому принадлежат?

    Дети (осмотрите предметы на скатерти и назовите их и кому они принадлежат) .Золотое яичко, которое положила Ряба Цыпленок. Скорлупа грецкого ореха принадлежит Дюймовочке. Золотой ключик Буратино. Кольцо из сказки «Двенадцать месяцев». Солома, веточки и кирпич из сказки «Три поросенка». Коробка принадлежит медведю из сказки «Маша и Медведь». Яйцо принадлежит Кощею бессмертному.

    Библиотекарь: Молодец! Вот и мы в царстве сказок! Что нас здесь ждет? Ребята, посмотрите, в какой лес мы с вами попали (за ширмой музыка с пением птиц).Все растения этого леса — заколдованные сказочные герои. Их очаровала Баба Яга.

    Баба Яга. Вы, наверное, хотите написать свои фавориты по буквам?

    Детский. Да!

    Баба Яга. Чтобы им помочь, нужно правильно назвать соответствующее отчество, фамилию или прозвище героев сказок.

    Лиза Патрикеевна

    Иван-царевич

    Tom Thumb

    Кощей Бессмертный

    Василиса Премудрая

    Кикимора Марш

    Мышь Норушка

    Лягушка

    Гарабасоры Змея Змея правый столбец появляется на слайде, после правильного ответа)

    Баба Яга. Вау! Вы помогли всем сказочным героям, поэтому хорошо знаете сказки. Я не хочу тебя отпускать. Я тоже поиграю с тобой.

    Игра называется «Баба Яга» (на мотив «Полюс»).

    Ход игры : Игрок стоит одной ногой в ступе (корзине), другой на земле. В руке он держит метлу. В этом положении вы должны пройти все расстояние до стула, обойти его, вернуться на исходное место и передать метлу следующему игроку.Эту задачу выполняют все члены команды.

    Баба Яга: Вы меня очаровали. Я должен тебя отпустить. Но в следующий раз ты от меня не уйдешь (угрожает пальцем и уходит).

    Сказка: Ребята, мы приближаемся к царству Змея Горыныча, кровожадного людоеда.

    Звучит музыка Чайковского «Танец лебедей». Змей Горыныч появляется

    Змей Горыныч: Как ты посмел прийти в мои владения.Я кровожадный 3-й вождь Змей. Да, я тебя не отпущу. Посмотри какая шустрая. Да, может, сто лет сижу здесь и жду таких, как ты.

    Змей Горыныч (три головы в хоре): мы, Змей Горыныч, сожжем тебя, дым, огонь, зной. Мы, три головы, сожжем вас.

    Сказка: Дорогой, Змей Горыныч! Мы просто путешествуем по стране сказок.

    Змей Горыныч: Вот так, я тебя не отпущу.Я отпущу это условие, если угадаете героев сказок. Так что послушай, я буду тебе петь.

    Поет песню на мотив Ю. Никулина «А нам все равно». (Музыка А.Зацепина)

    В синем лесу
    Где дрожат осины
    В деревянной избе, где 4 угла,
    Бабушка с дедушкой
    Месили из муки
    И одновременно пели
    Странные слова :

    Мелодия меняется, поется на мотив песни «Солнечный круг» (Музыка А.Островского)

    Желтый кружок, тесто вокруг
    А мальчик получился
    Часто шалил, я сказки любил,
    Всем и везде рассказывал.
    Пусть всегда будет солнце!
    Да будет всегда тесто!
    Да будет всегда сказка
    Да всегда буду я!

    (Дети отвечают пряничному человечку)

    Угадай другого героя: (поет мелодию на мотив песни «Гены крокодила»)

    (Музыка В. Шаинского)

    Играет на губной гармошке
    I приехал к вам на праздник
    Очень добрый и веселый
    Это Гена _________ (Крокодил)

    Мелодия меняется (поется на мотив песни из мультфильма «Трое из Простоквашино» на музыку Е.Крылатов.)

    И все больше и больше замечаю (tink)
    Как будто его кто-то заменил
    Не скучает по природе
    ТВ заменил ему природу
    (Кот Матроскин)

    Ребята, танцуйте со мной, Ты мне очень нравишься, в моем царстве мрачно, темно и очень скучно. Развлекай меня.

    Библиотекарь : Да, теперь будем вас развлекать

    Ребята, давайте потанцуем и подбодрим Змея Горыныча. Будем танцевать «Ario Dance»

    Змей Горыныч: Ребята молодцы, с задачей справились.Позабавил старика. Отпускаю тебя. Прощальный привет.

    Сказка: Продолжаем путь. Кто еще живет в нашем сказочном королевстве! Посмотри какая девушка! (выходит Красная Шапочка). Узнай, кто это?

    Детский. Красная Шапочка

    Красная Шапочка. Привет, ребята, я только что познакомился с Королевой книги, она сказала мне, что вы были там. Ответьте на мои вопросы, и я покажу вам дорогу в Африку.

    Самый лучший крокодил в мире (Гена)

    Сколько козлят с большой козочкой? (семь)

    Самая известная курица (Ряба)

    Кто репу перед жучком натянул? (Внучка)

    Луковый мальчик (Чиполлино)

    Сказочная скатерть (Самостоятельная сборка)

    Снежная женщина в детстве (Снегурочка)

    Растаявшая весной девочка (Снегурочка)

    Поклонник Мальвины (Пьеро)

    Кто растопил сердце Кая? (Герда)

    Крокодиловая река в Африке? (Лимпопо)

    Красная Шапочка. Молодец, вы ответили на все мои вопросы. Смотри, вот и Африка.

    Появляются грабители, друзья Бармалея. Поют на мелодию (Г. Фиртича)

    Грабители: Маленькие дети,
    Ни в коем случае.
    Не ходи в Африку гулять, в Африку гулять,
    В Африке разбойники, в Африке негодяи.
    В Африке грозный Бармалей.

    Поет Бармалей:

    Я беспощаден, я злой разбойник Бармалея.
    И мне не нужен ни мармелад, ни шоколад,
    Но только маленькие, маленькие дети.

    Сказка: Бармалей, чего ты нас пугаешь?

    Бармалей: Как это почему? Кто я? Я злой грабитель. Так что граблю на дорогах. Видишь, у меня синяк под глазом.

    Библиотекарь : Бармалейчик, будьте добры, не трогайте нас, мы помогаем Сказке найти дорогу в свою страну. Пойдем, пожалуйста.

    Бармалей: ГА! Где вы видели разбойника, который отпустит свою жертву.Кто тогда меня будет бояться. Я должен тебя помучить.

    Сказка: Ребята наши не трусливые, они могут драться с вами.

    Бармалей: тогда слушай.

    1. Назовите писателя, который написал обо мне книгу. (К. Чуковский).

    2. Какие еще работы вам известны? (Таракан, Муха-Цокотуха, Айболит, гора Федорино, Мойдодыр).

    Бармалей: Молодцы, сказки знаешь. Но отпусти пораньше. Я буду играть с вами, друзья-разбойники.Если победит команда моих друзей, я тебя не отпущу.

    Библиотекарь : Ребята постараются вас обыграть. Давай, Бармалей, сыграй в игру.

    Бармалей: Игра называется «Ромашка». Рассыпаю по полу ромашки с названием сказки. У вас получится серединка цветка, посередине написана сказка. По моей команде вы должны положить ромашку. Побеждает тот, кто сделает это быстрее и правильнее.

    Бармалей: Умело играют ребята.Нечего делать, я должен тебя отпустить. Но в другой раз ты не упадешь мне на дорогу (уйдет).

    Сказка: Из жаркой Африки мы попадем в Поле чудес. Ребята, а вы знаете, в какой стране есть поле чудес, а в какой сказке сказано? (В стране дураков «Золотой ключик»).

    Библиотекарь : Смотри! (Появляется Пиноккио). Ребята, нас встречает Буратино, но он выглядит грустным.

    Сказка: Что ты, Буратино, недоволен, зачем ты нос вешал?

    Пиноккио: (грустно) зачем мне веселиться, если у меня такое горе.

    Сказка: Что случилось?

    Пиноккио: Мой золотой ключик сломался. И какой я Пиноккио без золотого ключа, я не могу открыть секретную дверь.

    Сказка: Не грусти, мы Вам поможем. Просто скажи, что делать?

    Пиноккио: Ключ волшебный, только тогда он станет целым, когда вы ответите на вопросы.

    Сказка: Уверен, что ребята обязательно ответят. (Буратино берет карточки и зачитывает вопросов, ребят загадки)

    Буратино: Ребята слушайте:

      Какую дверь можно открыть золотым ключом? (Дверь в гримерку папы Карло за приоткрытым очагом).

      В какой еще сказке ключ считался символом власти? (Королевство кривых зеркал).

      Назовите героев сказки «Золотой ключик, или приключения Пиноккио» (Пиноккио, Пьеро, Арлекин, Карабас-Барабас, Мальвина, Черепаха Тордил).

    Пиноккио: Ребята, я отгадаю вам загадки, а вы должны угадать, кто они и о чем говорят эти загадки:

      Я знал, что так все закончится. Он до боли обветшалый и старый, я столько лет стою в поле. Приснилось, конечно, чтобы кто-то во мне поселился — но их было столько, что я просто не выдержал и рухнул (Сказка «Терем-Терем-Теремок»).

      Ну и хвостик этой мышке! Его нельзя сравнивать ни с кулаком Деда, ни с кулаком его бабушки.И надо было в самый неподходящий момент выбежать из этой мышки, «сейчас бы все мной восхищались, если бы я лежал на самом видном месте …» («Цыпленок Ряба» — яйцо).

      Честно говоря, неприятно, когда Кот ставит тебя на ноги. В конце концов, у него есть когти. Он поцарапал и порвал все мои стельки. Я, конечно, понимаю, что все это бегает за хозяином, но все-таки больно … («Кот в сапогах» — Сапоги).

      Мне приятно быть на голове этой девушки. Она заботится обо мне.Я всегда чист. Я люблю путешествовать с ней по лесу, в гости к бабушке. Но вот беда: моя любовница очень и очень доверчивая. Из-за этого с ней случаются всевозможные неприятности. («Красная Шапочка» — шапка).

      Девушка хорошая, добрая, заботливая, но надо знать себя. Что можно и чего нельзя. Я горячий по натуре: согреваю, горю, таю … Почему это прыгало по мне? («Снегурочка» — это огонь).

      Конечно, я был готов исполнить любое ее желание.В конце концов, ее муж спас мне жизнь. Но в итоге я поняла, что чем больше отдаешь человеку, тем больше он хочет. Итак, эти люди должны оставаться ни с чем. («О рыбаке и рыбке» — рыба).

    Буратино: Спасибо, ребята, все угадали. Счастливого пути.

    Библиотекарь : Ребята, вы молодцы! Нам предстоит еще одно последнее испытание. Это тонкое болото, густой лес. Нас ждет много неприятностей.

    Появляется Кикимора.

    Кикимора: Это кто сказал вам, что я мешаю. Я выгляжу довольно прилично. (Вытаскивает зеркало, прихорашивается). Ой, какая я красавица, ну просто супер мопед — ох, супермодель. И она далеко от меня. А вы говорите беда. Я заманю вас всех в болото, вы останетесь здесь навсегда, тогда вы узнаете, с кем имеете дело.

    Библиотекарь : пожалуйста, простите нас, но мы правда не знаем, кто вы и как вас зовут?

    Кикимора: Как это? Я самая красивая, самая добрая… жителей этого леса. И у меня самое красивое имя — Кикимора!

    Сказка: Дорогая Кикимора! Передайте нам, пожалуйста. Нам обязательно нужно пройти лес и болото. Спешу в Королевство Фантастики.

    Кикимора: Как ни крути! Прежде чем я выпущу вас из леса, вы должны нарисовать портрет, даже два портрета, чтобы подарить мне на память. А кто будет рисовать, мы сейчас определим с помощью этой игрушечной мышки. Ребята, встаньте в круг, под музыку проведите мышкой по кругу.Музыка будет периодически останавливаться. Кто в этот момент оказался мышкой, идет в круг. Таким образом набираются команды по 5 человек. Итак, ваша задача нарисовать мой портрет. Вот бумага, фломастеры.

    (Каждый член команды рисует одну деталь — так получается портрет).

    Кикимора. Спасибо, ребята, за портреты. Ну вылетает из меня! Они очень красивые. Обязательно сохраню их на память.

    Библиотекарь : Итак, мы вышли из леса, я очень рад за вас, ребята, вы достойно выдержали все трудности путешествий, а значит, вы любите читать сказки.

    Сказка: Спасибо ребята. Наконец я добрался до собственного дома, в Королевстве Фантастики.

    ( звучит музыка И.Николаева «Маленькая страна»).

    Библиотекарь : Сказка — это, конечно, фантастика, фантастика. Но, даже будучи выдумкой, он остается поучительным. Читайте сказки, и они научат вас быть добрым, честным, умным, сильным. Пора сказать тебе до свидания.

    Детский отдых дома.Сказочные сценарии и викторины Коган Марина Соломоновна

    Турнир веселых и находчивых «В гостях у сказки»

    Декор : игроки — в костюмах сказочных героев; выставка детских рисунков; иллюстрации к сказкам; «В гостях у сказки», «Сказка — ложь, намек в ней, урок молодцам!»; Музыка.

    Турнир проводится между командами. После каждого раунда вы можете объявить результаты. Общий результат складывается из очков, заработанных во всех раундах.

    1-й тур

    Каждой команде выдается листовка с номерами вопросов и пустыми столбцами напротив. Ведущий зачитывает вопрос, команда обсуждает его и записывает ответ в соответствующий столбец. Результаты суммируются по количеству правильных ответов.

    Угадай героя

    1. Продавец лечебных пиявок.

    2. Наследник трех толстяков.

    3. Владелец яхты «Победа».

    4. Девушка с голубыми волосами.

    5. Добрая волшебница из сказки С. Перро «Ослиная шкура».

    6. Тот, кто ходит в гости по утрам.

    Ответы 1. Duremar. 2. Тутти. 3. Капитан Врунгель. 4. Мальвина. 5. Сирень. 6. Винни-Пух.

    2 тур

    Угадай имя сказочной девушки

    На доске или плакате написан набор букв, из которых за определенное время (30-60 секунд) нужно сделать имя девочки из сказки.Команды пишут ответ на листах.

    МЕСТНОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ

    (Ответ: Белоснежка )

    3-й тур

    Команды записывают ответы на листовках. Если вы играете за три команды, вы можете устно задать по одному вопросу каждой команде.

    Ответить нет вопросов

    Какому герою сказки С. Перро принадлежат все эти предметы?

    1. Шапка с пером. 2. Меч. 3. Сапоги. (Кот в сапогах)

    Какое из этих слов выложил Кай?

    1.Снежинка. 2. Тепло. 3. Вечность. 4. Молодежь. (Вечность)

    Какой из этих цветов собрала падчерица из сказки «Двенадцать месяцев»?

    1. Ландыши 2. Подснежники 3. Васильки 4. Ромашки. (Подснежники)

    4 тур

    Используя буквы слова Снегурочка, составьте как можно больше слов за 5 минут. (Время выполнения задачи можно увеличить или уменьшить.) Каждую букву можно использовать в слове только один раз.

    (Снег, рог, помет, роса, нос, мечта, кон, ар, самка, коса, оса, речка, перо, раки, камень, чин, чеснок, сера, гора, тушить, круг, сок, урок, черный человек и др. д.)

    5 тур

    Сколько сказок звучало?

    Это сказка. Послушайте ее и расскажите, какие сказки здесь упоминаются.

    Вариант 1 . Ведущий медленно читает текст. Каждая команда записывает на отдельных листах названия сказок, фрагменты которых были озвучены в тексте.

    Вариант 2 . Каждой команде предлагается свой текст. Время выполнения 5-7 минут. Каждая команда записывает ответы на отдельных листах.

    Очки начисляются в зависимости от количества угаданных сказок.

    Но разве все начинается сначала? Жили-были дедушка и женщина, хижина у них была не ледяная, а лубяная. Они прожили в нем тридцать и три года. Жили, не горюли, и все было хорошо, но детей Бог им не давал.Итак, старуха говорит старику: «Ступай, старик, к золотой рыбке. Поклонись рыбе, послушайся ее и попроси у нее яйцо, не простое, а золотое. И старик отправился к синему морю. И старуха у окна села ждать его одного. Ожидание, ожидание с утра до ночи. Смотрит на море, даже глаза болят.

    А старик в это время не шутит: скручивает рыбе руки и ноги веревками. Острые зубы вонзаются в самое сердце и выпрашивают ее яичко.И старуха в избе ухмыляется, а Иван-дурак ждет. Скоро сказка сказывается, но не скоро дело сделано.

    И зима прошла, пришла весна. Солнце припекло, и старуха захотела пить ключевой воды. Пошла к колодцу, набрала воды, но беда — споткнулась. На самое дно колодца упало ведро. Старуха плачет, умывается горькими слезами. Глядь — лужа. Пусть, думает старуха, напьются из этой лужи.А потом мышка бежит и говорит человеческим голосом: «Не пей, старина, ты станешь ребенком». Старуха не послушалась мышки и напилась из лужи. Вдруг грянул гром, сверкнула молния, и старуха превратилась в лягушку. Сидит и каркает. А в это время возвращался с охоты Иван-дурак. Смотри, лягушка сидит. Нарисовал стрелу, прицелился … Потом лягушка умоляла: «Не убивай меня, Иванушка, я тебе пригодлюсь». Так и случилось, лягушачьи.

    Иванушка принес во дворец лягушку царю-священнику.И император сразу приказал приготовить три котла: с ледяной водой, с кипяченой водой и со свежим молоком. Лягушка купалась в трех казанах и стала такой красавицей, что ни сказку, ни ручку не описать. Потом сыграли свадьбу. И малыши не заставили себя долго ждать. Среди них родилось великое множество детей: в масштабах, как в пылу горя, тридцать три героя. И старик по сей день ходит по синему морю: направо пойдет — песня начинается, налево — сказку рассказывает — ту, которую я вам рассказывал.Вот и получается, что сказка — ложь, и в ней есть намек, урок для молодцов и стариков.

    («Лисица и Заяц», «Сказка о золотой рыбке», «Снегурочка», «Цыпленок Рябский», «Сказка о мертвой царевне и семи рыцарях», « Муха-Цокотуха »,« Баба Яга »,« Сказка о сестре Аленушка и братец Иванушка »,« Мороз Иванович »,« Царевна-лягушка »,« Конек-Горбунок »,« Сказка о царе Салтане … », Стихотворение« Руслан и Людмила »)

    Из книги Лепка с детьми 3-4 лет.Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

    Тема недели «В гостях у сказки» Урок 13. Колодец (налеп из пластилина) Содержание программы. Обучить детей делать колечки из сосисок и складывать их друг на друга, чтобы получился колодец. Развивайте речь и мышление. Демонстрационный материал. Сказка В. Сутеева «Разное

    »

    Из книги Приложение для детей 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

    Тема недели «В гостях у сказки» Урок 13.Пузырь, солома и лапоть (Цветная бумага. Сюжетная аппликация из подготовленных силуэтов предметов) Содержание программы. Научить детей раскладывать сюжетную композицию на листе бумаги. Безопасные методы наклеивания. Обучайте

    Из книги Рисование с детьми 3-4 лет. Конспекты занятий автора Колдина Дарья Николаевна

    Тема недели «В гостях у сказки» Урок 13. Колобок (Рисование цветными карандашами) Цель. Учите детей рисовать круглые предметы цветными карандашами и аккуратно их раскрашивать.Поощряйте эмоционально откликнуться на сказку, включитесь в ее повествование.

    Из книги Как дети преуспевают у Таф Пола.

    13. Посещая Макайлу, я увидел метод развития привязанности в действии одним весенним днем ​​в районе Саутсайд в Чикаго, когда я посетил 16-летнюю девушку по имени Жаки и ее 8-месячную дочь Макайлу в дом матери Жаки, где они жили в то время. Я был не единственным гостем —

    Из книги Представьте! Автор Школы творческого мышления Зусман Алла

    Из книги Кот, который все знает… О чуде исцеления души и тела, доступном каждому автор Ревнов Валентин

    Глава 17. Ванька на вечеринке После встречи с мудрецами, как только родители с Котом вышли из комнаты, особо нерешительный Ванька помолился: «Возьми меня с собой, я очень хочу увидеть твой город!» Мудрецы переглянулись, старец кивнул, и все исчезли вместе с Ванькой. Ваня

    Из книги Справочник для девочек автора Луковкина Аурика.

    Глава 34.В гостях Рано утром, когда мама спешила на работу, раздался телефонный звонок. Зажав телефонную трубку между плечом и ухом и продолжая помешивать кашу в кастрюле, мама раздраженно ответила. В трубке раздался тихий мужской голос, который

    Из книги Самая главная книга для родителей (собрание) автора Гиппенрейтер Юлия Борисовна.

    Из книги 5 способов воспитания детей автора Литвак Михаил Ефимович.

    Из книги Как вести себя вдали автора Шалаева Галина Петровна

    Сказки помогают в воспитании, но бывают очень вредные сказки.Дело в том, что сказки — это сказки только для нас. Мы понимаем, что чудес не бывает. Для детей сказки — настоящая реальность, для детей первые годы жизни живут в сказке. И мы волшебники

    Из книги Я хорошо себя веду и дома, и в гостях [Как отучить ребенка от вредных привычек и научить хорошим манерам] автора Любимова Елена Владимировна

    В гостях навстречу всем. Однажды Маус подошел к утенку. Раньше гости не знали его Мышь.Она села на табурет в углу И села вот так — с закрытым ртом. Но ты мог играть, веселиться, Прыгать со всеми, танцевать и крутиться, И со всеми подружиться

    Из книги Что делать, если ребенок не хочет … автора Внукова Марина

    В гостях, не критикуйте еду. Лев и его семья приехали в гости, Угощения — полный стол! Львенок вдруг грустно сказал: «Но у тебя салат невкусный, Что-то в нем совсем не так, я сам не знаю что». Как расстроена хозяйка — зрелая тётя Чайка! Мама львица

    Из книги автора

    Не упрямый прочь В гости к Заяц-Волк пошел — Все сидели дома.- Я хочу играть в футбол! — рассказал знакомым волк. — Во дворе идет дождь! — Все дружно сказали: — Я все еще хочу играть в футбол! — Мне нужно бежать! И когда с ним лес люди

    Из книги автора

    Не засорять В гостях фрукты и конфеты Дружелюбно, вкусно покушать, Но все кусочки от него пока летят на пол весело! Но в итоге забивается вся дыра Лисы. Даже играть негде — А Лисица злится! На пол фантики и косточки Не бросай никогда! Грубые гости для хозяина

    .

    • Comments
    Leave Comment