Рисунки на тему пожилого человека: День пожилого человека: сценарий, песни, конкурсы


11.03.1977 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

ОГБУСО КЦСОН Нукутского района — Выставка рисунков ко «Дню пожилого человека»

Летят года, за ними не угнаться —

Спешат часы, сменяя день за днём…

Но знаю, не устану удивляться

Тем временем, что осенью зовём.

Всё в нём высоко, мудро и прекрасно:

И золото листвы, и снега чистота.

В нём мудрость зрелых лет

Окликнет вдруг внезапно,

В лукавых зеркалах светлеет седина…

Октябрь — дождливый месяц в ожиданье снега

Итог труда, любви, веселых летних дней

В знак преклоненья перед жизнью человека

Нам дарит праздник пожилых людей.

В осеннем календаре есть необычная дата, когда сердце переполняется чувством глубокой признательности, когда  хочется говорить слова благодарности, быть особенно чуткими и внимательными к людям — это 1 октября или Международный день пожилых людей, который отмечается   в Российской Федерации с 1992 года.

С 1 октября 2015 по 21 октября 2015 года была организована выставка рисунков ко «Дню пожилого человека» «Мои бабушка и дедушка не стареют душой ни когда!!!» в мероприятии приняли участие 26 ребятишек находящихся в социально опасном положении, в трудной жизненной ситуации и группы риска. Некоторые дети нарисовали по несколько рисунков. Рисунки получились очень красочными и яркими, напомнили то чувство, когда еще мы были малышами,  как проводили свое время с нашими Бабушками и Дедушками. Окунулись в счастливое детство.

По результатам выставки были определены призовые места:

1 место – Барлукова Светлана, учащиеся 6 класса МБОУ Закулейской СОШ.

2 место – Хогоева Наталья, ученица 8 класса МКОУ Ворот-Онгойская ООШ.

3 место – Хогоева Анисья, ученица 5 класса МКОУ Ворот-Онгойская ООШ.

Победителям будут вручены призы.

Годы как листья уносятся в прошлое.

Пусть сединою виски запорошены —

Вы для нас самые добрые, близкие,

И до земли поклонимся вам низко мы.

Не поддавайтесь болезням и старости,

Век проживите, не зная усталости.

Дети взрослеют, и семьи рождаются,

Жизнь не стоит, ваша жизнь продолжается.

 

csobratsk.ru | День пожилого человека 2019

Международный день пожилого человека

         День пожилого человека – это день бесконечно дорогих нам людей — наших мам и пап, бабушек и дедушек. Это день человеческой мудрости, зрелости, душевной щедрости – качеств, которыми наделены люди, имеющие за плечами немалый жизненный путь, прошедшие войны и пережившие экономические потрясения. Этот праздник очень важен сегодня, т.к. он позволяет привлечь внимание к многочисленным проблемам пожилых людей, существующим в современном обществе. Долг каждого из нас – забота о пожилых граждан. В наших силах сделать так, чтобы они не чувствовали себя одинокими, всегда были окружены вниманием и теплом.    

      В рамках Декады  пожилого человека в областном государственном бюджетном учреждении социального обслуживания «Комплексный центр социального обслуживания населения г. Братска и Братского района» прошли мероприятия, посвящённые этому празднику.    В учреждении прошли акции с участием волонтеров «Забота», «Марафон добрых дел», «Добрым словом друг друга согреем», «Красота в подарок», «Осенняя корзинка».

       Была организованна выставка детских рисунков «Портрет моей бабушки», а так же оформление стендов, посвящённые Дню пожилого человека.

       Пожилые граждане получили массу удовольствия от посещения праздничных концертов « Пусть осень жизни будет теплой». Социальные работники сопровождали граждан, состоящих на социальном обслуживании, на выставки «А руки умеют и могут творить», « Репортаж — длиною в век».   

        Организована экскурсия в усадьбу «Конный мир» и экскурсия по городу. Состоялась прогулка по усадьбе, где содержатся дикие и домашние животные – медведи, волк, рысь, лошади и другие. Участники экскурсии наблюдали за питомцами усадьбы, кормили их, наслаждались красотой местной природы, дышали свежим воздухом. 

       Все участники мероприятий  получили радостные эмоции, бодрый заряд энергии и высказали пожелание впредь участвовать в подобных мероприятиях. От места проживания и обратно участников  доставили на автотранспорте учреждения.                         

         Целью Декады пожилого человека  стало создание условий для развития и поддержки творчества людей старшего поколения, пропаганда активного долголетия среди получателей социальных услуг и населения, привлечение внимания молодого поколения к проблемам людей пожилого возраста; индивидуальным и социальным потребностям пожилых людей, воспитание чувства благодарности за их вклад в развитие общества и необходимость уважительного, заботливого отношения к ним.

День пожилого человека в Великом Новгороде

Дата:
1 октября 2022

Время:
согласно режиму работы

Место проведения:
разное

Контактная информация:
+7 (816 2) 77 37 38

Цена:
бесплатно

GPS-координаты:
58. 51967700, 31.27578400

Обратите внимание, программа прошлого года! Следите за обновлениями.

В связи с проведением 1 октября 2021 года Дня пожилых людей Новгородский музей-заповедник приглашает пенсионеров бесплатно посетить проводимые мероприятия и объекты музейного показа, открытые в этот день. Для входа достаточно предъявить пенсионное удостоверение.

1 октября в музее открыты:

Главное здание музея (Здание Присутственных мест. XVIII – XIX вв. Кремль, 4), 10:00 – 18:00

Экспозиции:

Выставки:

Владычная (Грановитая) палата. 1433 г. (Кремль, 14), 10:00 – 18:00

Экспозиции:

Выставки:

Церковь Андрея Стратилата. XV – XVII вв., 10:00 – 13:00, 14:00 – 17:00

Музей письменности (Кремль, 13, Лихудов корпус), 10:00 — 13:00, 13:30 — 17:30

Экспозиция:

  • «Памятники древнерусской письменности и книжности»
Мастерская художников-реставраторов Грековых (Здание Судного и Духовного приказов, Кремль, 12), 10:00 — 13:00, 13:30 — 17:30

Выставки:

  • «Возрождение росписи 1380 года церкви Спаса Преображения наКовалеве»
  • «Из истории церкви Спаса на Ковалеве. Довоенные копии росписи храма»

Музей изобразительных искусств (пл. Победы-Софийская, 2), 10:00 – 18:00

Экспозиция:

  • «Русское искусство XVIII-XX вв.»

Выставки:

МНДЗ «Витославлицы», проезд авт. №7 от вокзала, с 10:00 до 16:00, избы с 10:00 до 16:00

Детский музейный центр (Кремль, Судейский городок, 3), 10:00 – 18:00

Выставки:

  • «Город мальчика Онфима»
  • «Прогулка по древнему Новгороду с Онфимом»

Никольский собор. XII в. (Ярославово дворище), 10:00 – 18:00

Выставки:

Воротная башня Гостиного двора. XVII в. (Ярославово дворище), 10:00 – 13:30, 14:00 – 17:30

Выставка

Церковь Спаса Преображения на Ильине улице. XIV в. (ул. Ильина, 26а), 10:00 – 17:00

Собор Рождества Богородицы. XII в. (Антоново), 10:00 – 17:00

Белая (Алексеевская) башня.

XVI в. (ул. Троицкая-пробойная, 15а), 10:00 – 18:00

Выставки:

Также для бесплатного посещения будут открыты:

Сборные экскурсии:

  • 10:30 — экскурсия по Кремлю с посещением Мастерской художников-реставраторов А.П. и В.Б. Грековых
  • 11:30 — экскурсия по МНДЗ «Витославлицы»
  • 12:00 — экскурсия по Кремлю и Ярославову дворищу
  • 12:00 — экскурсия по экспозициям Владычной палаты
  • 12:00 — автобусная экскурсия «Под покровительством Святого Николая». Обзорная экскурсия по городу с посещением Никольского собора XII в. и Николо-Вяжищского монастыря.
  • 13:00 — экскурсия по Кремлю, Софийскому собору и Ярославову дворищу
  • 15:00 — экскурсия по Кремлю, Владычной палате и Ярославову дворищу
  • 16:00 — экскурсия по Кремлю и Софийскому собору

Присоединение к сборным экскурсиям – при формировании группы не более 20 человек

.

Перед экскурсией необходимо получить бесплатный билет в кассе объекта или в Информационном центре музея (Сенная пл. , д.1, Важня).

В Балаковском районе в честь Международного дня пожилых людей пройдут праздничные мероприятия и акции

№ п/п

Наименование мероприятия

Дата, время и место проведения

Ответственные (Ф.И.О., должность)

1

Организация индивидуальных поздравлений пожилых граждан — получателей социальных услуг ГАУ СО «КЦСОН Балаковского района» с Международным днем пожилых людей: вручение продуктовых наборов от спонсоров, поделок и открыток от школьных коллективов

16.09. -

01.10.2019 г.,

адресно

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е. В.

(по согласованию)

2

Организация и проведение акции «Неделя добра» — комплексная уборка домов, благоустройство территории рядом с местом проживания пожилых граждан — получателей социальных услуг ГАУ СО «КЦСОН Балаковского района»

16.09. -

01.10.2019 г.,

адресно

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В.

(по согласованию)

3

Проведение осмотра нетранспортабельных больных пожилого возраста участковыми терапевтами на дому

Сентябрь 2019 года,

адреса проживания пациентов

Главные врачи ГУЗ СО (по согласованию):

 — «БРП» Овсянников А. Ю.,

—  «ГП № 2 г.Балаково» Шестаков С.В.,

—  «ГП № 1 г.Балаково» Самарина Н.Н.

4

Организация активного посещения на дому участковыми терапевтами одиноких престарелых лиц

Сентябрь-2019 года, адреса проживания пациентов

Главные врачи ГУЗ СО(по согласованию): 

— «БРП» Овсянников А.Ю.,

—  «ГП № 2 г.Балаково» Шестаков С.В.,

—  «ГП № 1 г.Балаково» Самарина Н.Н.

5

Организация реабилитации лиц пожилого возраста в условиях стационаров на дому, дневных стационаров

Сентябрь 2019 года, адреса проживания пациентов,

медицинские организации  БМР

Главные врачи ГУЗ СО (по согласованию): 

— «БРП» Овсянников А. Ю.,

—  «ГП № 2 г.Балаково» Шестаков С.В.,

—  «ГП № 1 г.Балаково» Самарина Н.Н.

6

Оформление наглядной агитации по профилактике  хронических заболеваний у лиц пожилого возраста

Сентябрь 2019 года, медицинские организации  БМР

Главные врачи ЛПУ (по согласованию)

7

Проведение лекций и бесед с больными о профилактике хронических заболеваний, противорецидивном лечении

Сентябрь 2019 года, медицинские организации  БМР

Главные врачи ЛПУ (по согласованию)

8

«Секреты старой шкатулки» — мастер-класс по изготовлению сувениров и подарков ко Дню пожилого человека

20. 09.2019 г.

16.00

Детский

клуб «Росток»

Директор МАУ «ГПМЦ «Ровесник»

Шевченко А.С.

9

Конкурсы презентаций «Любимый человек моей семьи»

23.09.2019 г. — 30.09.2019 г. (по расписанию классных часов)

Учебные кабинеты

Руководители муниципальных общеобразовательных учреждений

10

Школьные праздники «Вместе дружная семья»

23. 09.2019 г. — 30.09.2019 г. (по отдельному графику)

Микрорайоны общеобразовательных учреждений, спортивные площадки, актовые залы

Руководители муниципальных общеобразовательных учреждений

11

Конкурс детско-родительского рисунка и творческих работ  «Их улыбка согревает» среди учащихся творческих объединений МАУ ДО ЦДО

23.09. — 27.09.2019 г.

Учебные кабинеты

Директор МАУДО ЦДО Долгова И.Н.           

12

Адресное поздравление пожилых сотрудников на дому «Нам есть чем гордиться»

24. 09 -27.09.2019г.

Главный врач ГУЗ СО «ДГП г.Балаково» Горчакова Н.А. (по согласованию)

13

Оформление информационных стендов в здании учреждения ко Дню пожилого человека

До 25.09.2019г.

ГКУ СО «УСПН Балаковского района»

Директор ГКУ СО «Управление социальной поддержки населения Балаковского района» Перфилов П.Н. (по согласованию)

14

Организация выставки поделок детей сотрудников «Самым добрым и красивым бабушкам и дедушкам»

24.09. –

27. 09.2019г.

холл 3 этажа ДП№1, конференц-зал ДП№2

Главный врач ГУЗ СО «ДГП г.Балаково» Горчакова Н.А. (по согласованию)

15

Проведение тематической планерки «Наши знаменитые земляки-коллеги, ветераны ГУЗ СО «ДГП г.Балаково»

25.09.2019г.

Конференц-зал ДП№1, ДП№2

Главный врач ГУЗ СО «ДГП г.Балаково» Горчакова Н.А. (по согласованию)

16

Изготовление открыток: «Возраст не преграда»

26.09.2019г.

10. 00

ГБУ СО «Балаковский центр «Семья»,

ул. Набережная Леонова,д. 26 Б

Директор ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Ермоленко Н.И. (по согласованию)

17

Проведение конкурса рисунков среди детей сотрудников учреждения «Портрет моей любимой бабушки». Проведение акции ко Дню пожилого человека «Поздравительная открытка для пожилых людей» (с написанием пресс-релизов).

До 27 сентября

ГКУ СО «УСПН Балаковского района»

Директор ГКУ СО «Управление социальной поддержки населения Балаковского района» Перфилов П. Н. (по согласованию)

18

«От всей души» — праздничный концерт для получателей социальных услуг  отделения ночного пребывания для лиц без определенного места пребывания и жительства ГАУ СО «КЦСОН Балаковского района»

27.09.2019 г.,

15.00 ч.,

отделение ночного пребывания для лиц без определенного места пребывания и жительства

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В. (по согласованию)

19

«Бабушке любимой» — программа ко Дню пожилого человека

27. 09.2019 г.

16.00

Детский клуб «Бригантина»

Директор МАУ «ГПМЦ «Ровесник»

Шевченко А.С.

20

«Голова седая, да душа молодая» — выставка рисунков  к Дню пожилого человека

27.09.2019 г.

16.00

Детский

клуб «Росток»

Директор МАУ «ГПМЦ «Ровесник»

Шевченко А.С.

 

21

«Ретро кафе» — музыкальный вечер отдыха, посвящённый Дню пожилого человека

27. 09.2019 г.

17.00

Детский клуб «Чайка»

Директор МАУ «ГПМЦ «Ровесник»

Шевченко А.С.

22

«Букет для бабушки» — мастер — класс по изготовлению открыток, ко Дню пожилого человека

27.09.2019  г.

Детский клуб «Солнышко»

Директор МАУ «ГПМЦ «Ровесник»

Шевченко А.С.

23

Выставка детских рисунков

«Портрет моей бабушки».

28. 09.2019 г.

16.00, СДК п..Головановский

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Е.А.Орощук(по согласованию)

24

Концерт «От всей души с поклоном и любовью»

29.09.2019г.

16.00,

Городской  центр искусств

Директор МАУК «Концертная организация «Городской центр искусств им.М.Э. Сиропова» Брызгалова Л.А. (по согласованию)

25

Проведение чествования ветеранов (работников и бывших работников) с вручением подарков сотрудникам, достигшим 70 летнего возраста и старше

29. 09.2019 г.,

ГУЗ СО «ГП №1 г.Балаково»

Профсоюзный комитет ГУЗ СО «ГП №1 г.Балаково» (по согласованию)

26

«Жила – была царевна» — кукольный спектакль с участием «серебряных» волонтеров для получателей социальных услуг ГАУ СО «КЦСОН Балаковского района»

30.09.2019  г.,

11.00 ч.,

ГАУ СО «КЦСОН Балаковского района»,

ул. Титова, д.19А

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В. (по согласованию)         

27

«На печи – все богачи» —  фольклорный час для получателей социальных услуг  отделения ночного пребывания для лиц без определенного места пребывания и жительства ГАУ СО «КЦСОН Балаковского района»

01. 10.2019 г.,

18.00 ч.,

отделение ночного пребывания для лиц без определенного места пребывания и жительства

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В. (по согласованию)

28

Чаепитие «Рябиновое настроение», посвященное Дню пожилого человека

01.10.2019 г.

11.00,

Быково-Отрогский СКЦ

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

29

Концерт, чаепитие «Бабушкина горница», посвященное Дню пожилого человека.

01.10.2019 г.

11.00,

Малоперекопновский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

30

Праздничная программа «Жизнь прекрасна», посвященное Дню пожилого человека.

01.10.2019 г.

11.00,

Сухоотрогский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

31

Концертная программа «Осень золотая», посвященная Дню пожилого человека

01. 10.2019 г.

12.00,

Маянгский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

32

Чаепитие «Бабушкины посиделки», посвященное Дню пожилого человека

01.10.2019 г.

12.00,

Перекопнолукский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

33

Концертная программа «Мои года – моё богатство», посвященная Дню пожилого человека

01. 10.2019 г.

15.00,

Плехановский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

34

Концертная программа «Когда душа молода», посвященная Дню пожилого человека

01.10.2019 г.

16.00,

Наумовский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

35

Праздничная программа «Жизнь прекрасна», посвященная Дню пожилого человека

01. 10.2019 г.

17.00,

Комсомольский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

36

Чаепитие «Есть в возрасте любом хорошее всегда», посвященное Дню пожилого человека

01.10.2019 г.

15.00,

Малобыковский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

37

«Золотая пора жизни» танцевально- праздничная программа

01. 10.2019 г.

15.00,

Центр культуры с. Натальино

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

38

Размещение поздравления с Международным днем пожилых людей  в СМИ

01.10.2019 г.,

местные СМИ

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В. (по согласованию)

39

Проведение социальной акции «Позвоните родителям!»

 

01. 10.2019 г.

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В. (по согласованию)

40

Организация, проведение  праздничных  концертов, посвященных Международному дню пожилых людей

01.10.2019 г.,

сельские дома культуры и клубы

Директор ГАУ СО «Комплексный центр социального обслуживания населения Балаковского района» Соболева Е.В. (по согласованию)

41

«День добра и уважения» — вечер отдыха, посвященный Дню пожилого человека и Дню музыки

01. 10.2019 г.
17 00,
Детский клуб
«Звёздочка»

Директор МАУ «ГПМЦ «Ровесник»

Шевченко А.С.

42

Участие «Волонтерского агентства» в городской акции «Позвоните родителям»

01.10.2019 г.

 

Директор МАУ «ЦКОДМ «Молодежная инициатива»

Даньшина Е.С.

43

Концерт«Золотая осень жизни»,

посвящённый Дню пожилых людей

01.10.2019 г.

11. 00.,

СДК п.Головановский

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

44

Праздничный концерт — «Мои года, мое богатство…», посвященный Дню пожилых людей.   

01.10.2019 г.

13.00,

СДК с. Андреевка

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

45

Праздничная программа с чаепитием «О, возраст осени, ты дорог и прекрасен»

01. 10.2019 г.

17.00, СДК

п. Николевский

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

46

«Мои года – моё богатство!» День пожилого человека Праздничная программа

01.10.2019 г.

12.00,

СДК п. Новониколаевский

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

47

Проведение Дня открытых дверей для пожилых людей (измерение АД, ЧСС, роста, веса, индекса массы тела, глюкозы в крови)

01. 10.2019г.,

ГУЗ СО «БРП»

Главный врач ГУЗ СО «БРП» Овсянников А.Ю. (по согласованию)

48

Клуб «Оптимист».  

Музыкальная программа «Нам рано жить воспоминаньями»

01.10.2019г.,

10.00,

Дворец культуры,                   методический зал

Директор МАУК

«Дворец культуры»

Кошкина Н.Ю.

49

Праздничный концерт «Бархатный сезон нашей жизни»

01. 10.2019 г.                      10.30,

Балаковский дом-интернат для престарелых и инвалидов

Директор МАУК

«Дворец культуры»

Кошкина Н.Ю.

50

Литературная встреча «И осень жизни бывает красивой»

01.10.2019г.

11.00,

Малоперекопновская сельская библиотека

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н.Э.

51

Литературно-музыкальный салон «Души запасы золотые»

(в рамках заседания клуба «Дубравушка»)

01. 10.2019 г.

12.00,

Библиотека № 3

Директор МАУК «Балаковская городская центральная библиотека» Т.Т.Черенева

52

Тематический вечер «Не стареют душой ветераны»

01.10.2019г.

12.00,

Пылковская сельская библиотека

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н.Э.

53

Торжественное мероприятие, посвященное Международному дню пожилых людей.

Праздничный концерт «Спасибо, жизнь!»

01. 10.2019г.

15.00,

Дворец культуры, большой зал

Директор МАУК

«Дворец культуры»

Кошкина Н.Ю.

54

Выставка участников конкурса детско-родительского рисунка и творческих работ  «Их улыбка согревает»

01.10.20019 г.,

МАУК Дворец культуры

Директор МАУДО ЦДО

Долгова И.Н.

Организация работы двух фотозон в фойе МАУК «Дворец культуры»

 

01. 10.20019 г.,

МАУК Дворец культуры

Начальник отдела по культуре администрации БМР

Дерябин В.В.

55

Тематический вечер «Осеннее путешествие на корабле жизни»

01.10.2019г.

15.00,

Плехановский СДК

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н.Э.

56

Выставка творческих работ учащихся БХШ

01.10. – 10.10.2019г.

Балаковская художественная школа,

фойе

Директор МАУДО «Балаковская художественная школа им. В.И.Задорожного» Боровкова И.В.

57

Танцевально – развлекательная программа посвященная дню пожилого человека «Пусть душа не стареет…»

01.10.2019 г.

17.00,

СДК

с. Матвеевка

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

58

«Сердца золотые россыпи..» — праздничная программа посвящённая Дню людей пожилого возраста

01.10.2019 г.

11.00,

СДК   с. Николевка

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

59

Концерт «О возраст осени ты дорог и прекрасен»

01.10.2019 г.

13.00,

СДК

п. Николевский

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

60

День пожилого человека

«Пусть осень жизни будет золотой» праздничная программа

01. 10.2019 г.

12.00,

Школа

с. Хлебновка

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

61

День пожилого человека

«Жизнь прожить не поле перейти» Концерт с чаепитием

01.10.2019 г.

11.00,

СДК

с.Старая Медынка

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А.

62

Праздничная программа «Возраст осени прекрасный»

01. 10.2019 г.

13.00,

СДК п.Грачи

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

63

«Посидим по-хорошему, пусть виски запорошены» Вечер отдыха для пожилых людей

01.10.2019 г.

17.00,

СДК п.Грачи

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

64

Праздничная программа: «Мои года, мое богатство»

01. 10.2019г.

10.00,

ГБУ СО «Балаковский центр «Семья»,

ул. Заречная, д. 2а

Директор ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Ермоленко Н.И. (по согласованию)

65

Выставка рисунков: «Золотая осень»

01.10.2019 г.

11.00,

ГБУ СО «Балаковский центр «Семья»,

ул. Заречная, д. 2а

Директор ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Ермоленко Н. И. (по согласованию)

66

Музыкально-театральная гостиная «Жизнь – прекрасна!»

02.10.2019 г.

09.30

Межпоселенческая центральная библиотека

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Н.Э.Жуковская

67

Конкурсная программа с чаепитием«Чтобы мир был добрее»,посвященная Дню пожилого человека

02.10.2019 г.

12.00,

Новополеводинский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т. Н. (по согласованию)

68

Праздничный вечер «В гармонии с возрастом»

02.10.2019г.

14.00

Кормёжская сельская библиотека

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н.Э.

69

Час общения «Возраст жизни не помеха»

02.10.2019г.

15.00,

Малобыковская сельская библиотека

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н. Э.

70

Литературно-музыкальный вечер «Чем больше лет, тем больше счастье»

02.10.2019г.

15.00,

Библиотека № 6

Директор МАУК «Балаковская городская центральная библиотека» Черенева Т.Т.

71

Вечер встреч «Вам мудрость подарили годы»

02.10.2019 г.

16.00,

Матвеевская сельская библиотека

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н. Э.

72

День информации «Нам года – не беда, коль душа молода »

02.10 2019 г.

В течение дня

Центральная библиотека

Директор МАУК «Балаковская городская центральная библиотека» Черенева Т.Т.

73

Праздничное чаепитие «От всей души с поклоном и любовью»

03.10.2019 г.

15.00,

Библиотека № 1

Директор МАУК «Балаковская городская центральная библиотека» Черенева Т. Т.

74

Семейная встреча: «Осень жизни, как и время года, надо благодарно принимать»

03.10.2019 г.

15.30,

ГБУ СО «Балаковский центр «Семья»,

ул. Заречная, д. 2а

Директор ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья»

Ермоленко Н.И. (по согласованию)

75

«Старше всех!» традиционный конкурс, для людей кому за …60

04.10.2019 г.

14.00,

Центр культуры

с. Натальино

Директор МБУК «Натальинский ЦК»

Орощук Е.А. (по согласованию)

76

Огонек для пенсионеров «Седина – не беда, когда душа молода!», посвященный Дню пожилого человека

04.10.2019 г.

12.00,

Пылковский СДК

Директор ГБУ СО «Балаковский центр социальной помощи семье и детям «Семья»              Ермоленко Н.И. (по согласованию)

77

Вечер задушевного разговора «Неугасим огонь души…»

05. 10.2019 г.

12.00,

Красноярский СДК

Директор МАУК «Межпоселенческая центральная библиотека БМР» Жуковская Н.Э.

78

Спектакль «Похождение Дон Жуана», посвященный Дню пожилого человека

05.10.2019 г.

18.00,

Красноярский СДК

Директор МАУК «Быково-Отрогский социально-культурный центр»

Вельдяева Т.Н. (по согласованию)

79

Праздничный концерт «Пусть в сердце молодость поет!»

Дата по согласованию

10. 30

Балаковский

дом-интернат для престарелых и инвалидов

Директор МАУДО «Детская школа искусств № 1»               Кравчук О.В.

Поделки ко Дню Пожилого человека своими руками

1 октября не забудьте поздравить своих самых любимых и дорогих бабушек и дедушек с их праздником – с Днем Пожилых людей. И обязательно подготовьте подарки. И поверьте, им совсем не нужны ваши дорогостоящие гаджеты, модные одежки и современные новинки из ближайшего фаст-фуда. Им просто необходимо почувствовать заботу, внимание и любовь.

И для того чтобы по-настоящему порадовать бабушек и дедушек, маленькие внуки и внучки должны сделать своими руками тематические поделки, рисунки, аппликации, поздравительные открытки и т.п.

Мы в этой статье подготовили для вас несколько не сложных, но очень трогательных детских поделок, которые вы без труда осилите, тем самым порадуете бабушек и дедушек.

 

Поделки ко Дню Пожилых людей

На самом обыкновенном листе белой альбомной бумаги, сложенном пополам, можно сделать очень милую и трогательную поздравительную открытку.

Приклейте к лицевой стороне открытки аппликацию из цветной бумаги – портреты бабушек и дедушек.

Сделать такие аппликации не сложно, ведь они состоят из самых обыкновенных геометрических фигур. Круги и овалы разных размеров и цветов творят чудеса.

Поделки к 1 октября, Дню пожилого человека (шаблоны всех деталей)

Аппликация ко Дню пожилого человека из бумаги (шаблоны всех деталей)

 

Используя готовые шаблоны, вы можете сделать очень интересные объемные детские аппликации. Украшайте бабушек и дедушек пушистыми волосами из ваты, бусами и серьгами из бумажных комочков. Некоторые элементы поделки можно разукрасить фломастерами или цветными карандашами.

Очень красиво смотрятся аппликации, сделанные из разноцветного фетра. Такой аппликацией можно украсить вафельное полотенце или прихватку, а можно поместить аппликацию в красивую рамку и подарить в качестве картины.

Вы можете создавать самые разные детские поделки и рисунки, но не забудьте написать на них красивые и добрые поздравления и пожелания!

Поделка ко Дню пожилого человека своими руками для детей

 

 

 

Обязательно сделайте для своих любимых и дорогих бабушек и дедушек красивую тематическую поздравительную открытку своими руками.

Открытка ко Дню пожилого человека своими руками

 

Сделайте своими руками очень красивый букет из бумажного цветка.

Забавная детская поделка «Бабушка и Дедушка» станет оригинальным подарком для любимой бабушки и дедушки.

Официальный портал муниципального образования ‘Город Томск’: Международный день пожилых людей

Наименование
мероприятия

Срок исполнения

Место проведения

Городской концерт, посвященный Международному дню пожилых людей

05. 10.2017

Центр культуры ТГУ
(пр. Ленина, 36)

Праздничный концерт, посвященный Международному дню пожилых людей «Осенний калейдоскоп»

28.09.2017

ОГАУК ДНТ «Авангард»
(ул. Бела Куна, 20)

Праздничный концерт, посвященный празднованию Международного дня пожилых людей

27.09.2017
15:00

Концертный зал Облсофпроф
(пр. Ленина, 55)

Праздничный концерт, посвященный празднованию Международного дня пожилых людей

28.09.2017
16:00

МАОУ ДО ДТДиМ
(Вершинина, 17)

Праздничное мероприятие, посвященное Международному дню пожилых людей

29.09.2017
16:00

Актовый зал администрации Октябрьского района Города Томска (ул. Пушкина, 17)

Выставка – конкурс детских рисунков «Мои любимые дедушка и бабушка»

15 – 30.09.2017

МАОУ «Планирование карьеры» (ул. Смирнова, 28, стр.1)

Выставка декоративно-прикладного искусства «Мир моих увлечений»

15.09.2017 – 30.09.2017

МАОУ «Планирование карьеры» (ул. Смирнова, 28, стр.1)

Выставка творческих работа ветеранов труда МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка»

20-30.09.2017

МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка»
(ул. Елизаровых,2)

Выставка работ ручного труда «Золотые руки»

25.09.2017 – 29.09.2017

МБОУ ДО ДДТ «Планета» (ул.Трудовая, 18)

Выставка работ учащихся «Старшему поколению посвящается»

25. 09.2017 –
22.10.2017

МАОУДО «Детская художественная школа №2»
(ул. Красноармейская ул., 119)

Выставка-экспозиция «Творческий калейдоскоп»

26.09.2017 –
10.10.2017

МБ «Алые паруса» (п.Светлый, 25)

Выставка декоративно-прикладного творчества к Международному дню пожилых людей

01.10.2017
13:00

МАУ ДК «Настроение» (д.Лоскутово, ул. Ленина,29)

Выставка декоративно-прикладного творчества кружковцев ОУ № Примите наши поздравления»

09.2017

МБОУ ДО ДДиЮ «Факел»

Обзорная экскурсия по основной экспозиции музея

01.10.2017
14:00

Музей истории Томска
(ул. Бакунина,3)

Выставка творческих работ «Души запасы золотые»

01.10.2017 –
29.10.2017

МБ «Радуга (ул. Грузинская, 19)

Книжная выставка «Богатство прожитых лет»

01.10.2017 – 30.11.2017

МБ «Дом семьи» (ул.Железнодорожная, 32)

Книжная выставка для организаторов досуга «Праздник бабушек и дедушек»

01.10.2017 – 31.10.2017

МБ «Академическая»
(ул. Королева,4)

Выставка декоративно-прикладного творчества «Я на пенсии сижу, время зря не провожу!»

02.10.2017 –
30.10.2017

МБ «Юность»
(Иркутский тракт, 128а)

Книжная выставка «В гармонии с возрастом»

02. 10.2017 –
14.10.2017

МБ «Фламинго» (д.Эушта, ул. Школьная,3)

Книжная выставка «Мои года – мое богатство»

02.10.2017 – 30.10.2017

МБ «Рушаниая» (д.Эушта, ул. Школьная,3)

Книжная выставка «Не стареть – это искусство»

02.10.2017 – 31.10.2017

МБ «Лада» (ул. Профсоюзная, 37)

Выставка декоративно-прикладного изобразительного творчество «Золотая осень»

02.10.2017 –
09.10.2017

МАОУ ДО «Синяя птица»
(ул. Мокрушина, 22)

Выставка рисунков, фотовыставка «Бабушка рядышком с дедушкой»

02.10.2017 –
15.10.2017

МАОУ ДО ДДТ «Созвездие»
(ул. Говорова,6)

Праздничные мероприятия в микрорайонах Советского района
(совместно с Советом ветеранов Советского района)

24.09.2017- 02.10.2017

В микрорайонах Советского района

Праздничная программа для ветеранов труда МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка»

26.09.2017
13:00

МАОУ ДО ДЮЦ «Звездочка»
(ул. Елизаровых, 2)

Программа к Международному дню пожилых людей

28.09.2017

МАОУ ДО ДТДиМ
(ул. Вершиниа,17)

Ретро-программа, посвященная Международному дню пожилых людей

28.09.2017

Парк отдыха «Белое озеро»

Праздничный концерт, посвященный Международному дню пожилых людей «И зачем считать года!»

28. 09.2017

МБОУ ДО ДДТ «Искорка»
(ул. Смирнова,7)

Концертная программа с награждением участников выставки

29.09.2017

МБОУ ДО ДДТ «Планета»
(ул. Трудовая, 18)

Концертно-игровая программа «Нам года, не беда»

29.09.2017

МБОУ ДО ДДиЮ «Факел»
(пр. Кирова, 60)

Торжественное совещание

29.09.2017
17:00

МАОУДО ДШИ №4
(ул. Лебедева, 6)

Вечер отдыха для старшего поколения «Золотое времечко»

29.09.2017

МБОУ ДО ДДЮ «Кедр»
(ул. Красноармейская, 166)

Праздничный концерт

30. 09.2017
13-00

МАОУДО ДШИ №4 г. Томска

Праздничная концертная программа, посвященная Международному дню пожилых людей

29.09.2016
17:00

МАУ «ДК «Маяк»,
(Иркутский тракт, 86/1)

Концерт, посвященный Международному дню пожилых людей

01.10.2017
12:00

Томская областная детско-юношеская библиотека
(пр. Фрунзе, 92а)

Концертная программа вокального ансамбля «Лейся песня», посвященная Международному дню пожилых людей

01.10.2017
14:00

НИИ Онкологии
(пер. Кооперативный,5)

Концерт творческих коллективов МАУ ДК «Томский перекресток»

01.10.2017
15:00

МАУ «Дом культуры «Томский перекресток» (ул. Баумана, 20)

Праздничный концерт, посвященный Международному дню пожилых людей

01.10.2017

МАУ ЗЦ «Аэлита» (пр.Ленина,78)

Праздник «И осень прекрасна, когда на душе весна»

01.10.2017
15:00

МБ «Академическая»
(ул. Королева,4)

Танцевальный вечер отдыха для людей старшего поколения «Мелодии ХХ века»

01.10.2017
18:00

МАУ ДК «Маяк»
(Иркутский тракт, 86/1)

Праздничное мероприятие, посвященное Международному дню пожилых людей «Музыкальная гостиная»

01.10.2017

ТОУНБ им. А.С. Пушкина
(ул. К. Маркса,14)

Праздничный концерт, посвященный Международному дню пожилых людей

02. 10.2017

МАОУ ДО ДДТ «Созвездие» (ул.Говорова, 6)

Праздничная концертная программа «От всей души!»

01.10.2017

МАОУ ДО ЦСФ (ул.Тверская,74)

Праздничное поздравление работников МАОУДО «ДХШ №2», посвященное Международному дню пожилых людей

02.10.2017

МАОУДО «Детская художественная школа №2» (ул.Красноармейская, 119)

Праздник «Пусть осень жизни будет золотой»
(совместно с Советом ветеранов 5-го микрорайона)

02.10.2017
15:00

МБ «Сибирская»
(ул. Колхозная, 9/1)

Танцевально-развлекательная программа для старшего поколения «Вечер добрых встреч»

02.10.2017

МАУ ДК «Светлый»
(п. Светлый,25)

Праздничная программы «Серебряная прядь»

03.10.2017
14:00

МБ «Рушания» (д.Эушта, ул. Школьная,3)

Конкурсно-развлекательная программа «Моя любимая бабушка» для детей и родителей т/о «Любознайка»

05.10.2017

МАОУ ДО ДЮЦ «Синяя птица» (ул. Мокрушина, 22)

Концертная программа для старшего поколения «Осенний листопад» (Совместно с ТОС «Мокрушинский»)

06.10.2017

МБОУ СОШ №49
(ул. Мокрушина,10)

Развлекательная программа для людей старшего поколения

06.10.2017
15:00

МАУ ДК «Маяк»
(Иркутский тракт, 86/1)

Первый отборочный тур Городского фестиваля хоров ветеранов в рамках подпрограммы «Старшее поколение»

08. 10.2017
11:00

МАОУДО «Детская школа искусств №3» (Иркутский тракт, 194/1)

Второй отборочный тур Городского фестиваля хоров ветеранов в рамках подпрограммы «Старшее поколение»

15.10.2017
11:00

МАОУДО «Детская школа искусств №3» (Иркутский тракт, 194/1)

Гала-концерт. Городской фестиваль хоров ветеранов в рамках подпрограммы «Старшее поколение»

26.10.2017
17:00

ОГАУК ДНТ «Авангард»
(ул. Бела Куна, 20)

Вечер отдыха для людей старшего поколения

01.10.2017
17:00

МАУ ДК «Настроение» (д.Лоскутово, ул. Ленина,29)

Концерт для старшего поколения

02.10.2017

ТОУНБ им. А.С. Пушкина
(ул. К. Маркса,14)

Праздничное мероприятие, посвященное дню пожилого человека

10.2017

Советская районная организация ТРООО «Всероссийское общество инвалидов» (ул.Лебедева,11)

Концерт, посвященный Международному дню пожилых людей

01.10.2017
14:00

МАУ ДК «Настроение» (д.Лоскутово, ул. Ленина,29)

Концерт учащихся МБОУДО «ДШИ № 5» «Ваша молодость вечно с Вами»

10.2017

Концерт учащихся МБОУДО «ДШИ № 5» для ветеранов лесной отрасли

10.2017

Музей леса (с. Тимирязевское, ул. Комсомольская, 9а)

Концертная программа учащихся МБОУДО «ДШИ № 5»для ветеранов

10. 2017

МАОУ СОШ №64 (с. Тимирязевское, ул. Школьная, 18)

Ретро-встреча «Главное ребята сердцем не стареть»
(совместно с Советом ветеранов Кировского района и ОГКУ ЦСПН Кировского района г. Томска)

10.2017

МКЦ ТПУ (ул. Вершинина, 13в)

Праздничное заседание клуба «Ретро» «Осень – рыжая подружка»

22.09.2017
15:00

МБ «Кольцевая» (проезд Кольцевой, 12а)

Праздничные заседания клубов «Боярыня», «Встречи»

24.09.2017 –
02.10.2017

МБ «Истоки» (ул.Горького,23)

Работа клубов по интересам для граждан старшего поколения на территории Ленинского района города Томска

25. 09.2017 –
06.10.2017

МБ «Эврика» (ул. Смирнова,30)
МБ «Лада» (ул.Профсоюзная, 37)
ТОУНБ им. А.С. Пушкина
(ул. К. Маркса,14)
ОГКУ ЦСПН Ленинского района г. Томска (ул.79 Гв. Дивизии, 11/2)

Клуб общения «Жизнь продолжается»

25.09.2017 –
06.10.2017

МКЦ ТПУ (ул. Усова,13)

Клуб общения «Золушка»

ТРО «Общество инвалидов Кировского района» (пер. Нахимова, 10)

Клуб общения «Золушка»

ДК Настроение
(д. Лоскутово, ул. Ленина, 27)

Клуб общения «Здоровье»

ЖК «Университетский»
(ул. Нахимова, 15)

Клуб общения «Теплые встречи»

МКЦ ТПУ (ул. Усова, 13)

Клуб общения «Хорошее настроение»

ОАО Жилсервис (пр. Кирова, 56б)

Клуб общения «Тимирязевские встречи»

Библиотека «Лесная»,
(с. Тимирязевское,
ул. Комсомольская, 9)

Клуб любителей светлого кино «Ретро»

ТОУНБ им. А.С. Пушкина
(ул. Карла Маркса, 14)

Заседание клуба «Добрые встречи» «И года – не беда, коль душа молода» (совместно с ОГКУ ЦСПН Октябрьского района г. Томска)

27.09.2017
15-00

МБ «Северная»
(Иркутский тракт, 80/1)

Заседание клуба «Добрый вечер» «Возраст жизни не помеха»

28.09.2017
15:00

МБ «Дом семьи»
(ул. Железнодорожная, 32)

Праздничное заседание клуба «Заисток» «Пусть будет теплой осень жизни»

28.09.2017
15:00

МБ «Истоки» (ул. Горького,23)

Вечер в клубе «В кругу друзей» «Нам года – не беда!»

29.09.2017
14-00

МБ «Алые паруса» (п. Светлый,25)

Заседание клуба «У самовара» «Удивительный возраст осени» (совместно с ОГКУ ЦСПН Ленинского района г. Томска)

29.09.2017
15:00

МБ «Дом семьи» (ул.Железнодорожная,32)

Праздничное заседание клуба «Ивушка» «Мы сердцем молоды»

02.10.2017
15:00

МБ «Центральная» (ул. Красноармейская, 199)

Праздничное заседание в клубе «Тимирязевские встречи» «Годы мчатся чередою»

03. 10.2017
14:00

МБ «Лесная» Музей леса (с. Тимирязевское, ул.Комсомольская, 9а)

Праздничная встреча в клубе «Домашний очаг» «Пусть будет теплой осень жизни»

03.10.2017
15:00

МБ «Лукоморье» (с.Лоскутово, ул. Гагарина,43

Праздничное заседание клуба «Общение» «Для тех, кто года не считает»

03.10.2017
15:00

МБ «Русь» (ул.Баумана,20)

Праздничное заседание в клубе «Надежда» с музыкальной программой «Души золотые запасы…»

04.10.2017
14:00

ММБ им. С.Я. Маршака
(ул. Никитина, 17а)

Праздничное заседание клуба «Золотая Осень» «С днем нестареющих людей»

04. 10.2017
15:00

МБ «Компьютерный мир»
(ул. Красноармейская, 135)

Праздничное заседание клуба «Отрада» «Душа всегда молода»

04.10.2017
15:00

МБ «Лада»
(ул. Профсоюзная, 37)

Праздничное заседание клуба «Гармония» с музыкальной программой «Души золотые запасы…»

05.10.2017
14:00

МБ им. С.Я. Маршака
(ул. Никитина, 17а)

Праздничное заседание клуба «Ветеран» при участии Центра по работе с населением «Нам некогда стареть…»

06.10.2017
14:00

МБ «Компьютерный мир»
(ул. Красноармейская, 135)

Праздничное заседание клуба «Весна» с музыкальной программой «Души золотые запасы…»

06. 10.2017
15:00

МБ им. С.Я. Маршака (ул.Никитина, 17а)

Клуб старшего поколения «Ветеран»

10.2017

Библиотека «Лесная» (с.Тимирязевское,
ул. Комсомольская,9а)

Литературно-музыкальная гостиная «При свечах»

29.09.2017
17:00

МАУ ДК «Настроение» (д.Лоскутово, ул. Ленина,29)

Праздничный концерт для старшего поколения

04.10.2017

МАОУ ДО ЦДТ «Луч»
(ул. Алтайская, 95)

Спортивный праздник, посвященный Международному дню пожилых людей «Удаль молодецкая»

26.09.2017

МАОУ ДОД ДЮСШ УЦС ВВС имени В.А. Шевелева (г.Томск, пр. Ленина, 207)

Спортивный праздник среди населения Октябрьского района города Томска, посвященный Международному дню пожилых людей

28. 09.2017

МАОУ СОШ №42 (ул.Новосибирская,38)

Соревнования по дартс, броскам баскетбольного мяча в баскетбольное кольцо и настольному теннису в рамках Спартакиады среди пенсионеров и ветеранов спорта «Нам года – не беда!» 2017 года

30.09.2017

ОГАУ «Центр спортивной подготовки сборных команд Томской области»
(ул. Смирнова, 48б)

Спортивное мероприятие по шахматам, посвященное Международному дню пожилых людей

01.10.2017

ЦФКиС «Метеор»
(ул. Калужская, 17/2)

Спортивное мероприятие по теннису, посвященное Международному дню пожилых людей

02.10.2017

ЦФКиС «Метеор»
(ул. Калужская, 17/2)

Соревнования по настольному теннису

07. 10.2017

СК «Сибиряк»
(ул. Сибирская, 64/1)

Презентация книги «Созвучие»

09.2017

Музей «Наша малая Родина»
(п. Светлый,25)

Поздравление ветеранов ВОВ на дому

09.2017

Территория п.Светлый

Поздравление граждан старшего поколения, состоящих на обслуживании в КЦСОН

09.2017

Территория Октябрьского района города Томска

Проведение профориентационных программ с участием пенсионеров

15.09.2017 –
30.09.2017

МАОУ «Планирование карьеры» (ул. Смирнова, 28, стр.1)

Мастер-класс «Спешите делать добро» (изготовление сувениров для пожилых людей)

15. 09.2017 –
30.09.2017

МАОУ «Планирование карьеры» (ул. Смирнова, 28)

Мероприятие совместно с департаментом финансов администрации Города Томска «Денежные секреты»

15.09.2017 –
30.09.2017

МАОУ «Планирование карьеры» (ул. Смирнова, 28)

Изготовление обучающимися ЦСФ поздравительных открыток «От всего сердца…» для пожилых людей

18.09.2017 – 27.09.2017

МАОУ ДО ЦСФ (ул. Тверская,74)

Час поделок «День бабушек и дедушек» в кружке «Кракатук»

23.09.2017
12:00

МБ «Фрегат» (ул.Интернационалистов, 2а)

Виртуальная слайд-презентация «Добро творится в тишине»

25.09.2017 – 30. 09.2017

МБ «Кольцевая»
(проезд Кольцевой, 12а)

Торжественное поздравление Героев социалистического труда на дому

25.09.2017 – 29.09.2017

По месту жительству ветеранов

Акция «Поздравление с уважением»

25.09.2017 –
01.10.2017

МБОУ ДО ДДТ «Искорка» (ул. Смирнова,7; пр. Мира,31; ул. Смирнова, 30; ул. Первомайская, 65/1)

Программа к Дню старшего поколения. Чествование ветеранов педагогического труда

27.09.2017
15:00

МАОУ ДО ДТДиМ (ул.Вершинина,17)

Чествование ветеранов – педагогов учреждения

29.09.2017 – 30.09.2017

МАОУ ДО ДОО(П)Ц «Юниор»
(ул. Говорова, 34)

Чествование людей старшего поколения, работников учреждения

01-02.10.2017

МАОУ ДО ДДТ «У Белого озера» (ул.Кривая, 22, ул. Вокзальная, 42)

Чествование ветеранов труда и старейших педагогов учреждения

02.10.2017

МАОУ «Томский Хобби-центр» (ул. Елизаровых,7а)

Поздравление пенсионеров МБОУ ДО ДДиЮ «Наша гавань»

10.10.2017

Вручение подарков по месту проживания ветеранов

Поздравление долгожителей района с Международным днем пожилых людей

02.10.2017

По месту жительству долгожителей

Международный день пожилых людей – 1 октября 2021



Международный день пожилых людей – 1 октября 2021 | СПб ГБУЗ «Городская поликлиника №122»
День пожилых людей принято отмечать повсеместно в первый день второго осеннего месяца — 1 октября: мероприятие имеет международный статус.
В декабре 1990 года Генассамблея (ГА) ООН приняла резолюцию 45/106, в которой постановила считать первый день второго осеннего месяца Международным днем пожилых людей.
В России начали отмечать праздник с 1992 года после появления постановления Президиума Верховного Совета (ВС) «О проблемах пожилых людей».
Дата выбрана неслучайно: считается, что старость — это золотое время, осень  тоже называют золотой порой, поэтому и было решено выделить старшему поколению специальный день в самый разгар осеннего сезона.
В 2021 году мир будет праздновать 31-й День пожилого человека по счету.
 Цель – обратить внимание всех жителей планеты на проблемы и трудности, с которыми сталкиваются люди пожилого возраста. Логотип Дня пожилых людей – раскрытая ладонь — символ доброты и помощи.
Одним из ключевых вопросов государственной социальной политики в Российской Федерации является политика в отношении граждан пожилого возраста. В настоящее время в России насчитывается около 38 млн.
граждан старше трудоспособного возраста. С целью повышения уровня и качества жизни граждан пожилого возраста и совершенствования их образа жизни  в 2016 году была утверждена Стратегия действий в интересах граждан старшего поколения в Российской Федерации до 2025 года.
С целью повышения продолжительности жизни граждан пожилого возраста разработан Комплекс мер по созданию системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами, включающей сбалансированные социальное обслуживание и медицинскую помощь на дому, в полустационарной и стационарной форме с привлечением патронажной службы и сиделок, а также по поддержке семейного ухода, который утвержден Правительством Российской Федерации.
В сентябре 2018 года утвержден национальный проект «Демография», подготовленный во исполнение указа Президента Российской Федерации от 07.05.2018    № 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года». Структурой национального проекта предусмотрен федеральный проект «Разработка и реализация программы системной поддержки и повышения качества жизни граждан старшего поколения «Старшее поколение», который содержит мероприятия по активному долголетию граждан пожилого возраста.
Одной из основных задач федерального проекта «Старшее поколение» является создание системы долговременного ухода за гражданами пожилого возраста и инвалидами. Система долговременного ухода включает сбалансированные социальное обслуживание и медицинскую помощь на дому, в полустационарной и стационарной форме с привлечением патронажной службы, а также поддержку семейного ухода. Технологии долговременного ухода за пожилыми будут распространены на все регионы к 2022 году.
С 1994 года в системе здравоохранения Санкт-Петербурга организована работа Гериатрической службы, в структуру которой входят подразделения амбулаторно-поликлинической помощи: гериатрические отделения, дневные стационары с койками геронтологического профиля и кабинеты врачей-гериатров и стационарной помощи: гериатрические отделения городских стационаров. СПб ГБУЗ «Госпиталь для ветеранов войн» также участвует в обеспечении лечения лиц пожилого возраста, включая ветеранов войн, тружеников тыла, жителей блокадного Ленинграда и прочих категорий граждан.
Успешно организована работа СПб ГКУ «Центр организации социального обслуживания», имеющего структурные подразделения во всех районах города.

Comments Are Closed!!!

Спасибо за отзыв!

Ваш отзыв был получен и отправлен администратору!

Дэвид Хокни: люди, места и вещи

Нажмите здесь, чтобы узнать о важных требованиях к вакцинации против COVID-19 и масках, связанных с этим событием.


Дэвид Хокни (Великобритания, р. 1937), впервые привлекший к себе внимание в 1960-х годах своими яркими портретами и пейзажами, остается одним из самых знаменитых британских художников своего поколения. Он также вносит ключевой вклад в развитие искусства в Лос-Анджелесе, одном из его приемных домов. Эта выставка, основанная на обширных запасах работ Хокни, хранящихся у Уокера, представляет широкий выбор гравюр, картин, рисунков и последних цифровых работ художника.

На протяжении более шести десятилетий Хокни работал с сюжетами, отражающими мир вокруг него, которые появляются в его творчестве с любовью к деталям, исключительным мастерством рисования и страстью к смелым цветам. На этой выставке представлены портреты близких друзей и семьи художника; выбор бытовых сцен, от нежных натюрмортов до ярких интерьеров; и ряд пейзажей, изображающих виды от Голливудских холмов до Мексики и английской сельской местности.

Особый раздел выставки посвящен увлечению Хокни литературой и театром.Дизайн декораций для сцены и оперных постановок долгое время был важной частью его художественной деятельности и был в центре внимания выставки Уокера 1983 года «Хокни рисует сцену ». Представленный тогда амбициозный дизайн декораций будет представлен впервые почти за 40 лет.

Интерес Хокни к изучению различных техник создания изображений очевиден на протяжении всей выставки. В 1970-х годах он изображал залитые солнцем плавательные бассейны с помощью новаторских работ, сделанных из окрашенной и прессованной бумажной массы.В 1990-х он начал использовать факс — тогда еще новую технологию — как средство передачи спонтанных штриховых рисунков на печатную страницу. Совсем недавно он создал повседневные сцены, которые «сделано для печати», рисуя на iPad. Возвращаясь к любимым темам, искусство Хокни развивается, поскольку его эксперименты и дух саморефлексии продолжают удивлять и восхищать.

A Review of Current Literature

Abstract

В этом обзоре исследуется взаимосвязь между увлечением творчеством и последствиями для здоровья, в частности влияние на здоровье занятий музыкой, терапии изобразительного искусства, творческого самовыражения на основе движения и выразительного письма.Хотя есть доказательства того, что вмешательства, основанные на искусстве, эффективны для снижения неблагоприятных физиологических и психологических последствий, степень, в которой эти вмешательства улучшают состояние здоровья, в значительной степени неизвестна. Мы надеемся создать основу для дальнейшего изучения этого предмета и вызвать дальнейший интерес к изучению сложностей взаимодействия с искусством и здоровьем.

Между небом и землей гораздо больше вещей, чем то, о чем мечтает твоя философия, Горацио.

— Шекспир, Гамлет

Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) определяет холистическое здоровье как: дисбалансом или неуравновешенностью человека в его общей экологической системе, а не только возбудителем и патогенной эволюцией. 1 (стр. 13)

Эта важная точка зрения отражена в преамбуле организации 1946 года, где здоровье определяется как состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

В этом определении подразумевается связь с последствиями для здоровья или изменениями в состоянии здоровья в результате действия; в данном случае связь между художественным участием и психосоциальными и биологическими проявлениями этой связи. В частности, есть свидетельства того, что участие в художественной деятельности либо в качестве наблюдателя за творческими усилиями других, либо в качестве инициатора собственных творческих усилий может улучшить настроение, эмоции и другие психологические состояния, а также оказать заметное влияние. на важные физиологические параметры. 2

Хронические заболевания являются общенациональным бременем, при этом сердечно-сосудистые заболевания стали основной причиной смерти в прошлом столетии, а заболеваемость диабетом продолжает расти, в настоящее время от него страдают более 20 миллионов американцев. 3,4 Эти заболевания связаны с психосоциальными трудностями, такими как депрессия 5 и хронический стресс, что способствует негативным сердечно-сосудистым исходам. 6,7 Участие в творческой деятельности может способствовать уменьшению стресса и депрессии и может служить средством облегчения бремени хронических заболеваний.

За последнее десятилетие психологи в области здравоохранения начали осторожно изучать различные способы использования искусства для исцеления эмоциональных травм, улучшения понимания себя и других, развития способности к саморефлексии, уменьшения симптомов и изменения поведения и моделей мышления. 8 Учитывая повсеместное распространение творческого самовыражения, а также относительную легкость вовлечения, вопрос о том, насколько психологические и физиологические эффекты способствуют устойчивому укреплению здоровья, является важной областью исследований общественного здравоохранения.

Мы рассмотрели исследования в области искусства и целительства, чтобы определить наиболее часто используемые творческие методы лечения. Появились четыре основных метода лечения: вовлечение в музыку, терапия изобразительным искусством, творческое выражение, основанное на движении, и выразительное письмо. В этих формах выражения художественные модальности и творческие процессы используются во время преднамеренных вмешательств для укрепления здоровья. 9 Оценивая использование этих процессов в клинических и качественных испытаниях, можно определить, как другие нашли выгоду в увязывании сложностей художественного значения со сложностями здоровья и хорошего самочувствия.Мы надеемся расширить эффективное исследование этих проблем.

Мы также считаем, что определенные социальные и экологические факторы объединяются, чтобы привлечь внимание к центральным вопросам, связанным с лучшим пониманием взаимосвязи между искусством и здоровьем. Глобализация, приносящая с собой необходимость охвата широкого культурного разнообразия в том, как взаимодействуют личная и общественная философии, поставит во главу угла поиск более эффективных способов создания и распространения смысла и значимости. Эта потребность в значении и значимости повседневного опыта уже давно признана одной из основных движущих сил художественного творчества и взаимодействия. 10

Аналогичным образом расширение индивидуальных и общественных усилий по укреплению здоровья во всем мире и принятие определения здоровья как нечто большее, чем отсутствие болезни стимулируют активное исследование основ общечеловеческих подходов к созданию и поддержанию здоровья. . Исследование взаимосвязи между искусством и здоровьем предлагает несколько интересных способов связать эти две важные области исследования и, возможно, обеспечить своевременное и важное понимание каждой из них.

Искусство и здоровье были в центре внимания человечества с самого начала письменной истории. Несмотря на этот факт и несмотря на вложенные усилия и рост знаний и понимания в каждой области, интересно, что мы часто все еще боремся с «основами» искусства и здоровья и их значением в обществе. Мы не пытаемся прояснить или решить эти фундаментальные вопросы. Вместо этого наша цель состоит в том, чтобы обобщить текущие знания о связи между искусством и здоровьем, определить наиболее важные следующие шаги для исследования и вызвать дополнительный интерес к изучению сложностей искусства и здоровья.Законные исследовательские вопросы включают в себя вопрос о том, являются ли определенные методы лечения, основанные на искусстве, более или менее эффективными, чем другие, может ли воздействие терапии быть связано с другими важными переменными и предпосылками, а также является ли польза для здоровья устойчивой или краткосрочной. Эти вопросы заслуживают постоянного пристального внимания.

Мы провели обзор текущих исследований, чтобы определить, что известно об искусстве и целительстве. Цели нашего обзора, в первую очередь охватывающего период с 1995 по 2007 год, заключались в том, чтобы оценить состояние рецензируемых исследований в области искусства и целительства, дать краткий обзор как качественных, так и количественных методов и результатов исследования, а также описать основные категории. творческого самовыражения, которые стали эффективным средством укрепления здоровья и хорошего самочувствия.

МЕТОДЫ

Мы сосредоточились на творчестве или самовыражении, которые проводились в основном в странах Северной Америки и Европы и в основном со взрослыми. Мы исключили исследования, посвященные практикам комплементарной медицины. Хотя литература в этом обзоре нацелена на взрослых (в возрасте 18 лет и старше), многие исследования были сосредоточены на использовании искусства с детьми в различных контекстах (например, игра с песком, 11 танцевально-двигательная терапия, 12 драматерапия, 13 ,14 музыка, 15 миф для облегчения рассказывания историй и рисования, 16 танец на инвалидной коляске, 17 мандалы, 18 арт-терапия во время болезненных онкологических процедур, 19 драматерапия, 20 21 ), а другие обзоры посвящены арт-терапии и детям. 22,23 Также мы исключили статьи об художественном образовании или искусстве в развитии профессиональной карьеры. Наконец, мы не оценивали взаимосвязь творческого самовыражения с серьезными психическими расстройствами, такими как шизофрения или слабоумие, тяжелыми нарушениями развития, проблемами конца жизни, использованием искусства с заключенными или влиянием религии на результаты здоровья.

Мы оценили, как творческое выражение как процесс исцеления используется как в клинической, так и в неформальной практике для улучшения здоровья и исцеления.Мы провели поиск в следующих базах данных и интернет-сайтах, охватывающих недавний период с 1995 по 2007 год: Medline (PubMed) для общей литературы по вопросам здравоохранения; Proquest, в частности, PsycINFO для журналов по психологии и CINAHL для медсестер и смежной медицинской литературы; Кокрановская библиотека для обзоров здравоохранения; и база данных Web of Science, включая Индекс научного цитирования, Индекс социальных наук и Индекс искусств и гуманитарных наук. Основные ключевые слова включали искусство и медицинские результаты, творческое искусство и исцеление или хорошее самочувствие, творческое самовыражение и исцеление или хорошее самочувствие, искусство и здравоохранение, творческое самовыражение и болезнь, музыкальную терапию, арт-терапию, творческое самовыражение и гуманитарные науки.

В доказательной литературе Кокрановской библиотеки единственными исследованиями, которые включали ссылки на искусство или творческое самовыражение, были исследования, связанные с лечением шизофрении или шизофреноподобных заболеваний 24,25 ; поэтому мы не включали в наш обзор какие-либо исследования баз данных Кокрейн. В дополнение к только что упомянутым источникам мишенью были также определенные журналы из-за их связи с искусством и здоровьем: Health Education Research , Health and Quality of Life Outcomes , Health Education and Behavior , The Arts in Psychotherapy и Журнал музыкальной терапии .

Мы также искали литературу с 1970 по 1995 год в PubMed (база данных арт-терапии MeSH), чтобы определить, были ли дальнейшие фундаментальные исследовательские статьи, но мы не нашли ни одного реферата, соответствующего нашим критериям. Однако мы нашли 1 рандомизированное контролируемое исследование в PubMed и включили его. 26 Поскольку музыкальная терапия считается основным источником исследований в области искусства и целительства, Journal of Music Therapy также был проанализирован на наличие основополагающих статей.Как уже упоминалось, в ходе нашего обзора были выявлены 4 основные области искусства и здравоохранения: участие в музыке, терапия визуальными искусствами, творческое выражение, основанное на движении, и выразительное письмо. Поэтому мы сосредоточились на потенциале этих творческих областей для содействия исцелению.

РЕЗУЛЬТАТЫ

Идея о том, что творческое самовыражение может внести весомый вклад в процесс выздоровления, была воспринята во многих культурах. На протяжении всей письменной истории люди использовали изображения, истории, танцы и песнопения в качестве исцеляющих ритуалов. 27 было много философских и анекдотических дискуссий о пользе искусства и исцеления, но в литературе меньше эмпирических исследований. На самом деле, несмотря на то, что арт-терапия используется в клинической практике уже более века 28 и признана профессией с 1991, 29 , большая часть опубликованных работ носит теоретический характер, и практически не обсуждаются конкретные результаты. 13,30 Только в последние годы систематические и контролируемые исследования изучали терапевтические эффекты и преимущества искусства и целительства. 31

Тем не менее, мы увидели положительные результаты использования искусства для исцеления в наших 4 основных областях. Эта статья не предназначена для исчерпывающего обзора всей доступной литературы (другие авторы предоставили исчерпывающие обзоры в таких областях, как музыкальная терапия 32 и экспрессивное письмо 33 ). Вместо этого он представляет собой образец многих потенциальных преимуществ искусства в укреплении здоровья и хорошего самочувствия.

Music Engagement

Музыка является наиболее доступным и наиболее изученным средством искусства и исцеления, и основное внимание уделяется успокаивающей способности музыки и ее способности компенсировать чрезмерно технологические подходы к лечению. 34 В частности, музыкальная терапия снижает тревожность. 35–37 Удовольствие, разделяемое участниками лечебного процесса с помощью программы музыкальной терапии, также может помочь восстановить эмоциональный баланс. 38 Имеются также доказательства эффективности слуховой стимуляции, а также сильное предположение, что такая стимуляция устраняет боль, как стратегии достижения контроля над болью. 39

Кроме того, было показано, что музыка может успокоить нервную активность в мозге, 40 что может привести к уменьшению беспокойства и что она может помочь восстановить эффективное функционирование иммунной системы частично посредством действий миндалевидного тела и гипоталамуса.Поскольку уровни активности нейронов в центральном ядре миндалевидного тела снижаются в ответ на успокаивающее воздействие музыки, может наблюдаться соответствующее снижение сигналов, посылаемых в другие части мозга. излагает результаты ключевых исследований, которые мы рассмотрели, которые были сосредоточены на вовлеченности в музыку. 26,41,42 26,41,42

Таблица 1

Подробная информация о музыкальных исследованиях взаимодействия на

Автор (ы) год исследования Дизайн исследования Нет. участников Исследуемая популяция Измеряемая(ые) переменная(ые) Результаты
группы релаксации, музыкальной терапии и контрольная группа 80 Пациенты с ишемической болезнью сердца Стресс Большее улучшение частоты сердечных сокращений и периферической температуры в группах релаксации и музыкальной терапии, чем в контрольной группе
Уайт 41 1999 1999 PROTEEST-POSTTEST 45 95 Коронарные артерии Болезнь пациентов Стрессовые и психологические переменные Снижение сердечных сокращений, респираторной ставки, спрос на миокарда, и беспокойство после 20 минут расслабляющей музыки
Бернс и др. 42 42 2001 2001 PROTEEST-POSTTEST 29 29 У пациентов с раком Психологические переменные и иммунную систему Ответ Улучшения в благополучии и релаксации и сокращения на растяжении и сывороточные уровни кортизола во время прослушивания музыки

В длинном обзоре литературы по музыкальной терапии с 1983 по 1990 год Олдридж отметил, что большая часть исследований была связана с пассивной музыкальной терапией и воспроизведением предварительно записанной музыки пациентам для снижения стресса и улучшения самочувствия. 32 В целом, он пришел к выводу, что, хотя существует обширная литература, посвященная применению музыкальной терапии, в целом отсутствуют достоверные клинические исследования, из которых можно было бы сделать существенные выводы. В более позднем обзоре Грегори изучил Journal of Music Therapy с 1964 по 1999 год, чтобы определить, включают ли методологии исследования поведенческие исследования (например, обращение, множественные базовые уровни). 43 Из 607 статей, опубликованных в этом журнале за исследуемый период, 96 (15.8%) включали дизайн поведенческого исследования.

Широко изученным явлением является использование музыки для контроля боли при хроническом раке. 32 В литературе сообщалось о пяти преимуществах использования музыкальной терапии у онкологических больных: усиление чувства контроля у пациентов больницы, улучшение самочувствия и здоровых аспектов жизни пациентов, уменьшение боли 44 и повышение иммунитета , снижение тревожности и уменьшение психологических и физических симптомов. 45 В нескольких клинических исследованиях, изучающих влияние музыки и музыкальной терапии на выздоровление и хорошее самочувствие, было обнаружено, что музыка является формой расслабления и уменьшения беспокойства. 41,42,46–50

В исследовании пациентов, поступивших в отделение кардиореанимации с острым инфарктом миокарда, Guzzetta обнаружил, что релаксация и музыкальная терапия эффективны в снижении стресса. 26 В этом исследовании 80 пациентов были случайным образом распределены в группу релаксации, музыкальной терапии или контрольную группу.Группы релаксации и музыкальной терапии участвовали в 3 сеансах в течение 2 дней. Стресс оценивали по апикальной частоте сердечных сокращений, периферической температуре, сердечным осложнениям и качественным оценочным данным пациентов. Результаты показали, что апикальная частота сердечных сокращений была ниже, а периферическая температура была выше в группах релаксации и музыкальной терапии, чем в контрольной группе.

Еще одной областью исследований является взаимосвязь между ишемической болезнью сердца и снижением тревожных состояний. 51–53 В одном исследовании в палаты частных больниц у 45 пациентов с инфарктом миокарда была включена музыка. 41 К каждому участнику был прикреплен холтеровский монитор, были получены исходные физиологические значения, и участникам было предложено заполнить опросник состояния тревоги. После прослушивания расслабляющей музыки в течение 20 минут у участников наблюдалось значительное снижение частоты сердечных сокращений, частоты дыхания, потребности миокарда в кислороде и, в частности, тревоги как сразу после вмешательства, так и через 1 час после него.

В своем исследовании Burns et al. 42 исследовал связь музыкальной терапии с положительными эмоциями и реакцией иммунной системы. Они оценивали терапевтический эффект на пациентов от прослушивания музыки, как живой, так и в записи, в расслабленном состоянии, а также эффект активного участия в музыкальной импровизации. Двадцать девять пациентов, участвовавших в однонедельном курсе с проживанием, заполнили контрольный список прилагательных настроения Уэльского института науки и технологий (UWIST), и были собраны данные об уровнях кортизола. Результаты показали улучшение самочувствия и расслабления и снижение напряжения во время прослушивания, улучшение самочувствия и снижение напряжения во время импровизации, а также снижение уровня кортизола в сыворотке во время обоих экспериментов.

Дополнительное исследование тревожности 54 было направлено на изучение влияния групповой музыкальной терапии в сочетании с другими творческими методами на уровни тревоги, депрессии и самооценки, о которых сообщают сами женщины, подвергшиеся насилию со стороны интимного партнера.Группа провела 6 сессий, каждая продолжительностью от 1 до 1,5 часов, в течение 3 месяцев. Для оценки тревожности, депрессии и самооценки использовались визуальные аналоговые шкалы; Цели группы заключались в повышении самооценки и самовыражения, снижении тревоги и депрессии и увеличении социальной поддержки. Среди 7 участников исследования наблюдалось значительное снижение депрессии и незначительное снижение тревожности. Значимого влияния на самооценку обнаружено не было. Большинство участников сообщили, что все вмешательства были полезными, и оценили групповую терапию как положительный опыт.Эти данные свидетельствуют о том, что активная музыкальная терапия в групповом контексте может быть эффективной для улучшения настроения женщин, выздоравливающих после насилия со стороны интимного партнера.

Изобразительное искусство

Искусство помогает людям выразить переживания, которые слишком сложно выразить словами, например диагноз рака. Некоторые больные раком люди исследуют значения прошлого, настоящего и будущего во время арт-терапии, тем самым интегрируя рак в историю своей жизни и придавая ей смысл. 55 Кейс-стади — типичная методология, ориентированная на использование искусства для создания смысла.Например, McMurray and Schwartz-Mirman 56 и Reynolds and Prior 57 провели тематические исследования, пытаясь понять, почему некоторые люди обращаются к изобразительному искусству после того, как ему поставили диагноз рака, и как художественное самовыражение может способствовать сохранению или реконструкции. позитивной идентичности. обобщает использование арт-терапии в лечебном процессе. 57–63

ТАБЛИЦА 2

Подробная информация об изучении изобразительного искусстваУчастников Учебное население Переменные (ы) Измеренные Выводы 57 57 6 2003 Феноменологические 30 Хронические заболевания Болезнь Здоровье и благополучие Искусство заполнило профессиональные пустоты, отвлекло мысли о болезни; улучшение потока и спонтанности, выражение горя, позитивная идентичность, социальные сети Puig et al. 58 58 2006 2006 Рандомизированные контролируемые процедуры (творческое искусство) 39 У пациентов с раком молочной железы Психологические переменные Улучшение благосостояния путем уменьшения негативных эмоций и увеличения положительных Ross et al. 59 2006 Претест-посттест (программа «Искусство в медицине») 46 Пациенты, находящиеся на гемодиализе Медицинские результаты, депрессия, время диализа, увеличение массы тела, лабораторные данные и тенденции к снижению депрессии 90,84 параметры гемодиализа Walsh et al. 60 2004 Квазиэкспериментальные исследования до и после тестирования 40 Онкологические больные Стресс, тревога, эмоции Уменьшение стресса и тревоги; усиление положительных эмоций Nainis et al. 61 91 2006 2006 Pretest-PostTest 50 У пациентов с раком Боли и психологические переменные Снижение бедствий и отрицательных эмоций Samoray 62 62 2006 11 Пациенты с травмами Стресс и усталость Уменьшение стресса и симптомов усталости от сострадания; Увеличивается в исцелении, благополучии и чувстве цели Reynolds и lim 63 2007 2007 4 12 У больных раком Улучшение Улучшение сосредоточенности на положительном жизненном опыте , самооценка и социальная идентичность

Гийемен, один из первых, кто использовал рисунки, чтобы понять переживания здоровья и болезни, исследовал, как 32 женщины среднего возраста с сердечными заболеваниями понимали свое состояние. 64 После индивидуального интервью каждой участнице было предложено «нарисовать» свое заболевание сердца. Рисунки были сгруппированы по трем темам: сердце в центре, сердце в живом теле и болезнь сердца как социальная болезнь. Были изучены использование цвета, пространственная организация и композиция. Рисунки рассматривались как визуальные продукты знаний женщин о сердечных заболеваниях, так и процессы производства воплощенных знаний. Был сделан вывод, что рисование людьми того, как они визуализируют свое состояние, было проницательным методом для изучения понимания болезни.

Искусство может быть убежищем от сильных эмоций, связанных с болезнью. 65 Нет предела воображению в поиске творческих способов выражения горя. В частности, лепка из глины может быть мощным способом помочь людям выразить эти чувства через тактильное вовлечение на соматическом уровне, а также облегчить вербальное общение и катарсическое освобождение, а также выявить бессознательные материалы и символы, которые нельзя выразить словами. 66

Женщины, принимавшие участие в качественном исследовании, посвященном раку, описали продолжающиеся трудности, связанные с раком, такие как страх перед будущим, боль, бессонница, потеря роли, ограничение активности, снижение уверенности в себе и изменение социальных отношений. 63 Занятия различными видами изобразительного искусства (текстиль, изготовление открыток, коллаж, гончарное дело, акварель, акрил) помогли этим женщинам по 4 основным направлениям. Во-первых, это помогло им сосредоточиться на положительном жизненном опыте, сняв их постоянную озабоченность раком. Во-вторых, это повысило их самооценку и идентичность, предоставив им возможность продемонстрировать преемственность, вызов и достижения. В-третьих, это позволило им сохранить социальную идентичность, которая сопротивлялась определению рака.Наконец, это позволяло им символически выражать свои чувства, особенно во время химиотерапии.

В другом исследовании поставщики поддерживающей терапии, участвовавшие в опросе, описали исцеляющие преимущества музыки и арт-терапии в больничных условиях, и эти преимущества, по-видимому, были сгруппированы вокруг понятий исследования, выражения, освобождения и процесса исцеления. 67 В дополнительном исследовании, проведенном в больнице Челси и Вестминстера, Старикофф сравнил использование и неиспользование художественного вмешательства в различных отделениях больницы. 68 В группах, получивших вмешательство, значительно чаще, чем в группах, не получавших вмешательства, наблюдалось улучшение клинических исходов, включая улучшение показателей жизнедеятельности, снижение уровня кортизола, связанного со стрессом, и меньшее количество лекарств, необходимых для того, чтобы вызвать сон.

Имеются также данные о том, что использование искусства и музыки сокращает время пребывания в больнице: исследования показывают более раннюю выписку пациентов, принимающих участие в интервенциях изобразительного и исполнительского искусства, чем среди тех, кто этого не делает. 69,70 В 1 исследовании пациенты хирургического отделения или реанимации, которые участвовали в управляемом воображении или имели изображение пейзажа на стене, имели меньшую потребность в наркотических обезболивающих препаратах по сравнению с их коллегами и раньше выписывались из больницы. 71,72 Оценка художественных проектов может связать преимущества творческого самовыражения с исцелением и улучшением самочувствия.

Два других исследования изобразительного искусства были сосредоточены на опыте женщин, больных раком. 58,73 В количественном исследовании арт-терапии осознанности, направленной на женщин с раком, Monti et al. 73 обнаружили, что у тех, кто занимался искусством, во время лечения наблюдалось статистически значимое уменьшение симптомов физического и эмоционального дистресса.Помимо введения заботы о себе с помощью управляемых образов, арт-терапия включала женщин, рисовавших полные картины себя и занимавшихся йогой и медитацией. Расслабление и уменьшение симптомов, вызванные творческим самовыражением, открыли пути к эмоциональному исцелению.

Психологические последствия рака молочной железы, в частности, могут включать расстройства адаптации, депрессию и тревогу, а эти симптомы, в свою очередь, могут вызывать чувство страха, гнева, вины и подавление эмоций. В своем исследовании Puig и соавт. 58 изучали эффективность дополнительных вмешательств в терапии творческих искусств в отношении повышения эмоционального выражения, духовности и психологического благополучия у пациентов с недавно диагностированным раком молочной железы. Это предварительное и посттестовое исследование включало 4 индивидуальных терапевтических сеанса, проведенных в течение 4-недельного периода, при этом каждый часовой сеанс включал управляемые, полуструктурированные творческие терапевтические упражнения с использованием инструментов для рисования. Тридцать девять женщин с раком молочной железы стадии 1 или стадии 2 были случайным образом распределены в экспериментальную группу, которая принимала участие в индивидуальном вмешательстве в арт-терапию, или в контрольную группу с отсроченным лечением.

Анализ ковариации был использован для анализа результатов, которые показали, что вмешательство творческой арт-терапии не было эффективным для улучшения выражения эмоций или уровня духовности участников. 58 Однако участие во вмешательстве улучшило психологическое благополучие участников экспериментальной группы за счет уменьшения их отрицательных эмоций и усиления их положительных эмоций.

Медицинские работники начинают осознавать ту роль, которую творчество играет в процессе лечения; все чаще программы «искусство в медицине» появляются в Соединенных Штатах и ​​во всем мире. 74 Благодаря успеху программы Университета Флориды по общим искусствам в медицине аналогичный набор мероприятий был запущен в отделении длительного диализа с целью оценки их воздействия. 59 Длительный гемодиализ связан с ухудшением качества жизни и депрессией, которые, как считается, ухудшают соблюдение режимов лечения. На исходном уровне и через 6 месяцев авторы исследования провели краткий опрос о состоянии здоровья из 36 пунктов (SF-36) и опросник Бека о тревоге у 46 пациентов и оценили продолжительность диализа, междиализную прибавку в весе и результаты лабораторных исследований до диализа. 75

Они также изучили взаимосвязь между этими переменными и участием в программе «Искусство в медицине». Мероприятие под руководством художников включало в себя художественные работы, вязание крючком, поделки, сезонные показы, поэзию и игру на музыкальных инструментах. Через 6 месяцев участвующие пациенты, медсестры, техники и врачи сообщили, что программа оказала положительное влияние на отделение. Парные сравнения с исходными данными показали значительное улучшение показателей симптомов по шкале SF-36 (т.g., прибавка в весе, содержание углекислого газа в сыворотке крови, уровень фосфатов) и тенденция к снижению уровня депрессии.

Кроме того, регрессионный анализ показал, что высокий уровень участия в программе коррелирует с улучшением социального функционирования по шкале SF-36, телесной болью и показателями физического ролевого функционирования, а также с тенденцией к повышению уровня альбумина, а также более высокому уровню фосфатов и более низкому уровню кальция. . В заключение, участие в программе «Искусство в медицине» было связано с улучшением показателей качества жизни, и были отмечены обнадеживающие тенденции в отношении улучшения депрессии и некоторых лабораторных показателей и параметров гемодиализа.

Уолш и др. провели предварительное и посттестовое квазиэкспериментальное исследование для проверки эффективности творческого вмешательства с участием 40 членов семьи, осуществляющих уход за больными раком. 60 Участие в художественном вмешательстве было независимой переменной, а стресс, тревога и эмоции были зависимыми переменными. Исследование длилось 6 месяцев и проводилось в областном онкологическом диспансере. Творческое вмешательство состояло из нескольких творческих занятий, предназначенных для родов у постели больного.Участники заполнили мини-профиль состояний настроения (Mini-POMS), опросник беспокойства Бека и шкалу баланса аффектов Дерогатиса (как меру негативного и позитивного аффекта). Творческое вмешательство способствовало краткосрочному благополучию в этой выборке семейных опекунов. Опекуны сообщили о значительном снижении стресса, уменьшении беспокойства и повышении положительных эмоций после участия в вмешательстве. Они также сообщили об увеличении позитивного общения с онкологическими больными и поставщиками медицинских услуг.

В другом исследовании, 61 , конкретной целью было определить влияние 1-часового сеанса арт-терапии на боль и другие симптомы, характерные для взрослых больных раком в стационаре. Для количественной оценки симптомов использовались Эдмонтонская шкала оценки симптомов и индекс тревожности состояния Спилбергера, а 50 участвовавшим пациентам задавались открытые вопросы, чтобы оценить их восприятие опыта. Было отмечено статистически значимое уменьшение 8 из 9 симптомов, измеряемых по Эдмонтонской шкале, включая общую оценку дистресса, а также значительное улучшение в большинстве доменов, измеряемых индексом тревожности Спилбергера.Пациенты в подавляющем большинстве выражали удовлетворение процессом и желание продолжать терапию. Это исследование предоставляет первые доказательства эффективности арт-терапии в уменьшении широкого спектра симптомов у онкологических больных.

Творческое самовыражение, основанное на движении

Растущий интерес к танцам и движению сопровождался признанием преимуществ двигательной активности для ума и тела. 76 Творческое выражение, основанное на движении, фокусируется на невербальных, прежде всего физических, формах выражения в качестве психотерапевтических или лечебных средств.Благодаря творческому движению ума и тела можно снять стресс и тревогу, а также получить другие преимущества для здоровья. освещает некоторые исследования, проведенные в области творческого самовыражения на основе движения и танцевальной терапии для улучшения самочувствия. 77-80

97-80

Таблица 3

Детали Исследования творческого выражения на основе движения рассмотрены

97
Автор (ы) год исследования Дизайн исследования Нет. участников Исследуемая популяция Измеряемая(ые) переменная(ые) Результаты
Greenspan et al. 77 2007 2007 Рандомизированное контролируемое исследование (Тай Чи или оздоровительный вмешательство) 269 Пожилые люди Пожилые люди Статус здоровья Улучшения в физических симптомах и переулкеты от TAI CHI
ete et al. 78 78 2004 2004 Рандомизированное контролируемое испытание (театральное искусство, изобразительное искусство, контроль) 124 124 Пожилые люди Пожилые люди Когнитивные функционирующие психологические переменные, качество жизни Улучшения в познавательных и психологических мерах от театрального обучения
Сандел и др. 79 2005 Рандомизированное контролируемое исследование (12-недельное вмешательство) 35 Больные раком молочной железы Качество жизни, функция плеча, образ тела Изображение тела
Picard Picard 80184 80187 7 2000 2000 Углубленные интервью и творческое движение 17 MidLife женщины Самоусознание Расширение сознания в средней жизни, с моделями значения, определенного в отношениях с другими , личность и дух, а также проблемы потери, болезни и угрозы отношениям

Пикард расширил теорию расширения сознания Ньюмана, включив в нее творческое движение как способ выражения. 80 Она провела 2 подробных интервью и по одному опыту группы творческого движения с каждой из 17 женщин среднего возраста. Результаты продемонстрировали расширение сознания в среднем возрасте, выявление паттернов значения в отношениях с другими, собой и духом, а также проблемы, связанные с потерей, болезнью и угрозами отношениям. Определенные действия сознания включали выбор, уравновешивание, принятие и отпускание, и было показано, что творческое движение поддерживает самосознание.

Сандел и др. провела пилотное исследование в 2 онкологических центрах в Коннектикуте, чтобы определить влияние программы танцев и движений на качество жизни, функцию плеч и внешний вид тела среди выживших после рака молочной железы, получавших лечение в течение предшествующих 5 лет. 79 Тридцать пять женщин завершили это рандомизированное контролируемое исследование, которое включало 12-недельное вмешательство, направленное на исцеление посредством движения и танца. Результаты показали значительное улучшение качества жизни в группе вмешательства. Объем движений в плече увеличился, как и образ тела, через 13 недель. Удовлетворяя физические и эмоциональные потребности пациентов после лечения, эта программа существенно повысила качество их жизни.

В уникальном исследовании с использованием театра изучались преимущества краткосрочного вмешательства для взрослых в возрасте от 60 до 86 лет (n = 124), направленного на когнитивное функционирование и вопросы качества жизни, важные для самостоятельной жизни. 78 Театральный компонент состоял из сложных упражнений, предназначенных для того, чтобы участники ощутили суть актерского мастерства (т.д., погрузиться в драму). В компоненте визуального искусства участники размышляли о замысле искусства или комментировали двусмысленное изображение. Участники были сгруппированы по 1 из 3 условий исследования: театральное искусство (основное вмешательство), изобразительное искусство (группа сравнения, не зависящая от содержания) или контрольная группа без лечения.

После 4 недель обучения те, кто прошел театральную подготовку, продемонстрировали значительно больший прогресс, чем члены контрольной группы, не получавшей лечения, как по когнитивным, так и по психологическим показателям благополучия, в частности, воспроизведению слов и слуху, решению проблем, самооценке и психологическому состоянию. благополучие.Сравнение обучения театральному искусству и изобразительному искусству показало меньше преимуществ в меньшем количестве областей изобразительного искусства.

В другом типе выражения движения, тай-чи, полумедитативном упражнении, полученном из боевых искусств, завоевывает популярность в качестве вмешательства для уменьшения падений у пожилых людей и улучшения состояния здоровья. В одном исследовании, 77 , проведенном среди пожилых людей, которые становились слабыми, была предпринята попытка определить, могут ли интенсивные упражнения тай-чи улучшить воспринимаемое состояние здоровья и самооценку здоровья в большей степени, чем оздоровительное образование.Участниками были 269 женщин в возрасте 70 лет и старше, которые были набраны из 20 коллективных независимых домов престарелых.

В этом 48-недельном рандомизированном контролируемом исследовании участники были случайным образом распределены для обучения тай-чи или оздоровления. Участники были опрошены относительно их воспринимаемого состояния здоровья и самооценки здоровья до рандомизации и через 1 год. Воспринимаемое состояние здоровья измерялось с помощью профиля воздействия болезни. По сравнению с группой обучения здоровому образу жизни, группа тай-чи продемонстрировала значительные улучшения в физическом функционировании и передвижении, а также граничила со значительными улучшениями в категории ухода за телом и движения в профиле воздействия болезни.Самооценка состояния здоровья не изменилась ни в одной из групп. Эти данные свидетельствуют о том, что пожилые женщины, которые становятся слабыми, демонстрируют предполагаемые улучшения состояния здоровья, особенно при ходьбе, после участия в интенсивных упражнениях тай-чи.

Выразительное письмо

Исследования показали, что, по сравнению с участниками контрольной группы, люди, которые написали о своем собственном травматическом опыте, демонстрируют статистически значимое улучшение различных показателей физического здоровья, сокращение посещений врачей, 81 и улучшение иммунной системы функционирование. 82 Письмо улучшает здоровье и самочувствие различными способами, как показано в исследованиях выразительного письма, описанных в . 83-87 83-87

Таблица 4

Детали выразительных исследований написания отсмотрели

Авторы Учебный дизайн Количество участников Население Переменные Измерение Выводы
Петри и соавт. 83 2004 2004 2004 Рандомизированные контролируемые испытания (эмоциональные или контрольные темы) 37 пациентов с ВИЧ CD4 + Количество лимфоцитов и вирусная нагрузка Улучшения постцитты CD4 + Lymphocyte
Graham et al. 102 Пациенты с хроническими заболеваниями группа экспрессии в контроле над болью, депрессивным настроением и интенсивностью боли
Junghaenel et al. 85 2008 Рандомизированное контролируемое исследование (раскрытие эмоций, нейтральный или обычный уход) 92 Пациенты с фибромиалгией боль и усталость.
Гиллис и др. 86 2006 Рандомизированное контролируемое исследование (4 дня записи дома и контроль) 72 Пациенты с фибромиалгией Письменное раскрытие эмоций дома; эффекты настроения и изменения в состоянии здоровья по сравнению с исходным уровнем до 1 месяца и 3 месяцев Немедленные улучшения в группе письменного раскрытия информации в плохом настроении; через 1 месяц раскрытие информации привело к незначительной пользе для здоровья; через 3 месяца исчезли негативное настроение и эффекты социальной поддержки, а письменное раскрытие информации уменьшило плохой сон, обращение за медицинской помощью и физическую инвалидность
Broderick et al. 87 2005 Рандомизированное контролируемое исследование (письмо о травмах, контрольное письмо, обычный уход) 92 Пациенты с фибромиалгией Качество жизни, тревога, депрессия, боль, снижение боли, фибромиалгии 4 и психологическое благополучие в 4 месяца; льготы не сохранялись через 10 месяцев

Pennebaker 88–90 является ведущим исследователем силы письма и ведения дневника в лечебных целях. 27 Согласно Пеннебейкеру, хотя парадигма выразительного письма в целом дала положительные результаты, ни одна теория или теоретическая точка зрения не объясняет адекватно, как и почему. 88 Эту ситуацию можно объяснить тем фактом, что «экспрессивное письмо происходит на нескольких уровнях — когнитивном, эмоциональном, социальном и биологическом, — что делает маловероятным существование единой объяснительной теории». 88(p138) Тем не менее, мало кто сомневается в том, что письмо имеет положительные последствия, и исследования самоотчетов показывают, что письмо о неприятном опыте приводит к долгосрочному улучшению настроения и здоровья. 89

В одном упражнении Пеннебейкер 89 предложил учащимся написать о своих самых глубоких мыслях и чувствах по важной эмоциональной проблеме с единственным правилом: «начав писать, продолжайте делать это до [15-to 30-минутное] время истекло». 89(p162) Десятки повторений подобных исследований показали, что эмоциональное письмо может влиять на частоту посещений врача, иммунную функцию, гормоны стресса, кровяное давление и ряд социальных, академических и когнитивных переменных.Было показано, что эти эффекты сохраняются в разных культурах, возрастных группах и различных выборках. 91,92

Выразительное письмо может улучшить контроль над болью, депрессивным настроением и интенсивностью боли, как показано на рисунке . Например, в паре рандомизированных контролируемых испытаний 83,84 пациентов должны были писать на эмоциональные или неэмоциональные темы. В своем 9-недельном исследовании Graham et al. 84 разделили 102 амбулаторных пациента центра хронической боли на группу выражения гнева (n = 51) и контрольную группу (n = 51).Результаты показали большее улучшение контроля над болью и депрессивным настроением, а также незначительное улучшение тяжести боли в группе с выражением гнева, чем в контрольной группе. Эти результаты показывают, что выражение гнева может быть полезным для людей, страдающих от хронической боли, особенно если это приводит к осмыслению.

В своем исследовании Petrie et al. 83 37 ВИЧ-инфицированных пациентов писали по 30 минут в день в течение 4 дней. Количество лимфоцитов CD4+ и вирусная нагрузка ВИЧ измерялись исходно, а также через 2 недели, 3 месяца и 6 месяцев после письменных упражнений.Участники, которые занимались эмоциональным письмом, оценили свои эссе как более личные, ценные и эмоциональные, чем участники контрольной группы. Вирусная нагрузка ВИЧ снизилась сразу после вмешательства в экспериментальной группе и немного увеличилась в контрольной группе. Количество лимфоцитов CD4+ в группе эмоционального письма постепенно и непрерывно увеличивалось в течение 6-месячного наблюдения, тогда как количество лимфоцитов CD4+ в контрольной группе письма немного увеличивалось по сравнению с исходным уровнем, а затем оставалось стабильным.Основываясь на отчетах участников о ценности письма и предварительных лабораторных данных исследования, результаты показывают, что эмоциональное письмо может быть полезным для пациентов с ВИЧ. Однако есть свидетельства того, что преимущества письма могут не сохраняться с течением времени. 86,87

Другая форма выразительного письма, поэзия, уже давно играет важную роль в искусстве врачевания. 93 Несколько авторов 94–96 описали использование поэзии, чтобы помочь людям обрести свой голос и получить доступ к мудрости, которой они уже обладают, но не могут испытать, потому что не могут подобрать слова на обычном языке. По Кэрроллу:

Наши голоса пропитаны тем, кто мы есть, воплощенными в ритмах, тональных вариациях, ассоциациях, образах и других соматосенсорных метафорах помимо содержательного значения слов. Наши голоса — это воплощения нас самих, независимо от того, написаны они или произнесены. Именно в трудные времена мы жаждем найти слова или услышать другой человеческий голос, дающий нам понять, что мы не одиноки. 94 (стр. 164)

Обретение собственного голоса с помощью поэтических средств может быть целительным процессом, потому что открывает возможность самовыражения, которое иначе не ощущается через повседневные слова.Одна британская больница ввела поэзию в культуру больницы, чтобы пациенты могли испытать другие формы литературной работы 97 и, возможно, испытать исцеление с помощью коротких фрагментов выразительных слов и эмоций, к которым они могли относиться.

Выразительное письмо посредством ведения дневника — еще один способ получить доступ к бессознательному «я». Написание дневника было связано с творчеством, духовным сознанием и расширением личности. 98,99 В 2 качественных исследованиях 100,101 ведение дневника помогло участникам выявить и проработать чувства, улучшить отношения и узнать о себе что-то новое.

В углубленном качественном исследовании, проведенном в Бостонском университете, Grossman et al. 101 исследовали, как 16 стойких мужчин, переживших серьезное сексуальное насилие в детстве, представляющих различные расовые, этнические и социально-экономические группы, придавали смысл своему опыту насилия. В нарративах были выявлены три основных типа стилей смыслообразования: смыслообразование через действие, использование когнитивных стратегий и духовность. Создание смысла посредством действия включало помощь другим и использование творческого самовыражения для описания и обработки насилия.Хотя не все мужчины использовали творчество, чтобы найти исцеление, один из участников размышлял о том, как он использовал письмо, что имело решающее значение для его выживания. Он сообщил, что будет писать как художественную, так и научно-популярную литературу, чтобы «уйти внутрь себя» и «быть персонажами. Создавайте персонажей. Фантазировать. Это было безопасное место. 101 (p438)

В особенно уникальном исследовании, объединяющем несколько визуальных, музыкальных, двигательных и выразительных способов письма, Garland et al. 102 изучили положительные результаты пары психосоциальных вмешательств, направленных на больных раком, осознанность и искусство исцеления, в отношении посттравматического роста, духовного благополучия, стресса и настроения. 102 Гарланд и др. фокусировался на 2 группах больных раком: тех, кто занимается снижением стресса на основе осознанности (15 часов обсуждения в классе, медитации и занятий йогой), и тех, кто занимается движением под музыку, ведением дневника, творческим письмом и рисованием (12 часов самоанализа). разведывательно-оздоровительные мероприятия) часов. Участники обеих групп значительно улучшились с течением времени с точки зрения общего посттравматического роста, но участники группы терапии осознанности, в частности, продемонстрировали улучшение показателей тревоги, гнева, общих симптомов стресса, расстройства настроения и духовности. Обнаружение пользы было лучшим предиктором долгосрочной адаптации к хроническому заболеванию.

ОБСУЖДЕНИЕ

Во всех 4 рассмотренных здесь областях творческого художественного самовыражения есть явные признаки того, что участие в творчестве оказывает значительное положительное влияние на здоровье. Однако у многих исследований, включенных в наш обзор, есть ограничения, и невозможно сделать широкие обобщения относительно того, что они могут означать в совокупности. Мы также признаем, что наша выборка исследований не является исчерпывающей, и после проведения нашего обзора в литературу были добавлены другие исследования.

Кроме того, в результате широкого круга исследований, изучающих взаимосвязь между несколькими видами вмешательств, связанных с искусством, и столь же большой группой физиологических и поведенческих результатов, сравнение как между типами вмешательств, так и в рамках определенных болезненных состояний или состояний является сложной задачей. . Более того, многие исследования носили наблюдательный характер и в лучшем случае ограничивались сравнением до и после вмешательства в группах, получавших лечение, с ограниченным количеством контрольных групп или без них для сравнения. Кроме того, многие вмешательства были небольшими по размеру и запускались в группах, которые представляли собой «удобные выборки» доступных участников, что вносило ряд потенциальных смешанных факторов, таких как предвзятость респондентов, а также ограничивало возможность обобщения результатов для других групп населения.

Больше рандомизированных контролируемых испытаний, включающих согласованность с точки зрения используемых измерений, повысит вероятность того, что можно будет продемонстрировать закономерности улучшения здоровья, связанные с искусством.Только в исследованиях, рассмотренных здесь, стресс и психологические последствия оценивались с помощью индекса состояния и тревожности Спилбергера, контрольного списка прилагательных настроения UWIST, мини-POMS и опросника депрессии Бека, среди других инструментов. Кроме того, многие из этих исследований были краткосрочными, и поэтому для получения дополнительных данных необходимы лонгитюдные наблюдения. 58

Что касается методологии исследования, то качественные данные были сосредоточены на осмысленном процессе искусства и исцеления, и были приведены примеры того, как программы, основанные на искусстве, могут способствовать оздоровлению. Качественные исследования, которые сообщают об индивидуальных и уникальных результатах посредством подробных описаний и данных, могут дополнить использование количественных методов. И то, и другое необходимо, чтобы понять творческую вовлеченность и влияние на здоровье среди генерализованных групп населения с уникальными индивидуальными различиями.

В будущих исследованиях необходимо рассмотреть несколько вопросов, чтобы дополнить информацию, полученную в ходе исследований, рассмотренных здесь. Например, исследователям следует предпринять более эффективные попытки для создания значимых контрольных групп, следует попытаться количественно оценить вмешательства и переменные исхода на более высоких уровнях стандартизации и точности, чтобы обеспечить более широкое сравнение между исследованиями, следует расширить исследуемую популяцию, чтобы позволить изучить эффекты вмешательств. в группах с различным культурным и социально-экономическим происхождением и должны планировать более долгосрочные последующие наблюдения для оценки устойчивости результатов с течением времени.

Наконец, большая часть исследований проводилась в больницах, а не в общественных местах. Учитывая наш национальный идеал индивидуальности, социальная поддержка, которую можно получить от сообщества, является важной, но очень игнорируемой областью исследований. Лидеры сообщества могут сотрудничать с исследователями для разработки программы здравоохранения, которая может оказать влияние не только на тех, кто болен в больницах, но и на тех в сообществе, которые хотят улучшить свое самочувствие. Традиционно ученые, занимающиеся статистикой, не сотрудничали с представителями художественного сообщества, но в будущих исследованиях команды с солидными экспертами по методологии исследований (т.например, биостатистики), клинические эксперты и люди с художественным опытом в сообществе должны быть созданы, чтобы сформировать эффективную триаду экспертов.

Несмотря на методологические и другие ограничения, исследования, включенные в наш обзор, указывают на то, что творческая вовлеченность может уменьшить тревогу, стресс и расстройства настроения. Вполне разумно предположить, что будущие исследования с использованием более совершенной методологии и более последовательной оценки результатов продемонстрируют способность творческого участия улучшать психологическое и физическое благополучие и качество жизни.Как видно из нашего анализа, вполне вероятно, что творческая вовлеченность способствует развитию многих аспектов физиологических и психологических состояний, обычно связанных с улучшением состояния здоровья.

Использование искусства в целительстве не противоречит медицинской точке зрения на привнесение в обучение эмоциональных, соматических, художественных и духовных аспектов. Скорее, он дополняет биомедицинскую точку зрения, сосредотачиваясь не только на самих заболеваниях и симптомах, но и на целостной природе человека. 103 Когда людей приглашают работать с творческими и художественными процессами, которые затрагивают больше, чем их отождествление с болезнью, они в большей степени способны «создавать соответствие между своими аффективными состояниями и их концептуальным осмыслением. 104 (стр. 53) Благодаря творчеству и воображению мы находим нашу индивидуальность и источник исцеления. Чем больше мы понимаем взаимосвязь между творческим самовыражением и исцелением, тем больше мы открываем для себя исцеляющую силу искусства.

Художественная программа для пенсионеров и ветеранов

Арт-программа для пенсионеров и ветеранов

АБС | Научить  | Справочник  | Программирование от А до Я | Арт-программа для пенсионеров и ветеранов

Художественная программа для пожилых людей и ветеранов

Обзор

«Некоторые из наших самых впечатляющих произведений искусства были созданы пожилыми американцами — руками, которые много лет упорно трудились, глазами, которые были свидетелями десятилетий перемен, и сердцами, которые всю жизнь испытывали эмоции.Все наше общество получает пользу, когда пожилые американцы используют свои таланты и опыт, чтобы участвовать в искусстве в качестве творцов, учителей, наставников, волонтеров и зрителей».

Художественные программы для пожилых людей и ветеранов имеют большое значение как для отдельных лиц, так и для общества в целом. Художественное сообщество извлекает выгоду из вклада людей и ресурсов. Пожилые люди — творцы, наставники, учителя, репетиторы и советники, делящиеся мудростью, которую они приобрели на протяжении всей жизни. Как образцы для подражания, они показывают нам, как творчески стареть, делясь своими уникальными взглядами на жизнь, и учат молодых художников тому, что значит стареть. Включены практические соображения по возможным типам программ. Также включены: контрольные списки и повестки дня, а также советы по устранению неполадок и финансированию.

Авторы и рецензенты:
Стюарт Р.Нельсон, координатор по связям с общественностью, Ассоциация слепых ветеранов

Вернуться к началу

 

Практические соображения

Основы программы

«Америкам не нравится смотреть на старение, но отношение, к счастью, меняется с увеличением контакта с пожилыми людьми и знаниями о старении. Барьеры отношения могут быть преодолены только в том случае, если будут устранены все остальные барьеры, так что у пожилых людей будет возможность в полной мере участвовать во ВСЕМ, что организация может предложить.В центре внимания должны быть инклюзивность, универсальный дизайн и, как призывает известный скрипач Ицхак Перлман, «достойный доступ».

Из: «Искусство и пожилые американцы» Андреа Шерман, в «МОНОГРАФИЯХ», том 5, номер 8, ноябрь 1996 г.

Преимущества художественных программ для пожилых людей или ветеранов с нарушениями зрения

           … для музеев . С увеличением свободного времени пожилые люди все чаще становятся потребителями и пользователями услуг.Организация художественной программы в школе или центре для слепых имеет ряд преимуществ по сравнению с проведением ее в вашем музее, включая доступ к установленной аудитории и маркетинговой сети, а также удобство в поездках и обслуживании помещений. Хотя можно найти участников, которые готовы приехать для участия в вашей программе, если она проводится в арт-терапевтической студии или в музее, у вас, скорее всего, будет больше посетителей в местах, которые посещают слепые и слабовидящие люди. регулярно и знакомы с предложениями курса.Кроме того, школа или центр для слепых — это место, где ваша аудитория чувствует себя комфортно и «как дома». Этот уровень комфорта способствует стабильной посещаемости группы, повышает доверие группы и дает участникам возможность полностью сосредоточиться на процессе создания произведений искусства.

            …для пенсионеров центры и организации обслуживания ветеранов. Художественные программы приносят ощутимую пользу физическому и психическому здоровью, предоставляя возможности для участия в более широком сообществе, а также для поддержания силы рук и координации.Администраторы и преподаватели могут воспользоваться музейными ресурсами и опытом. Сотрудничество с художниками в резиденции предоставляет возможности для построения отношений, вдохновляет на творчество и знакомит студентов с карьерой в искусстве.

            … для художников . Финансирование и гранты часто трудно получить для отдельных лиц, но сотрудничество с культурными или образовательными учреждениями часто хорошо воспринимается государственными советами по искусству. Резиденции часто предоставляют пространство для творчества и возможности для построения отношений в сообществе.

            …для пожилых людей и ветеранов. Искусство может помочь нам понять и определить старение, узнать, что значит стареть, с помощью письменных мастер-классов, форумов, фресок, театра и танцев. Искусство дает возможность для самовыражения среди потерь, для достижения и повторного участия среди пустоты и неопределенности. Многие пожилые люди часто сталкиваются с потерей работы, здоровья, супругов, друзей, руководящих должностей или доходов. Искусство может предоставить широкие возможности для обучения на протяжении всей жизни и служения другим. Благодаря беспрецедентно долгой жизни у пожилых людей увеличилось свободное время. Волонтерство обогащает качество жизни пожилых людей.

Исследователи, изучающие пользу искусства для здоровья

«Мы интуитивно понимаем, что искусство и творчество могут значительно улучшить качество жизни и здоровье пожилых людей». Гей Ханна, Ph.Д., исполнительный директор Общества искусств в области здравоохранения (SAH)

Источник: Национальный институт по проблемам старения, пресс-релиз, 5 апреля 2004 г., «Собрание по вопросам творчества, старения и здоровья», спонсируется Национальным институтом по проблемам старения, Обществом искусств в области здравоохранения.

Последние исследования подтверждают наблюдения Ханны: искусство может сохранить здоровье. Творческие занятия, такие как рисование, письмо, гончарное дело, драматургия, пение и рассказывание историй, повышают самооценку, увеличивают энтузиазм к жизни и приводят к меньшему количеству посещений врача, говорит Джин Д. Коэн, доктор медицины, доктор философии, Центр старения, здоровья и гуманитарных наук Университета Джорджа Вашингтона в Медицинском центре Университета Джорджа Вашингтона. Продолжающееся исследование Коэна в Центре старения, здоровья и гуманитарных наук GWU, в котором участвуют примерно 300 мужчин и женщин, отслеживает несколько художественных программ по всей стране. Участники искусства, средний возраст которых составляет 80 лет, реже посещают врачей и принимают меньше лекарств, чем члены контрольной группы (не занимающиеся искусством). У них также меньше случаев депрессии, более высокий моральный дух и больше вовлеченности в посторонние дела.

Источник: веб-сайт AARP. «Живое искусство»
(http://www.aarp.org/learntech/lifelong/Articles/a2004-09-13-arts_new.html)

Прочитать стенограмму встречи по вопросам творчества, старения и здоровья

Возможные сайты программы

Пожилые люди теперь имеют все более широкий спектр условий, в которых они могут жить и получать медицинские и другие услуги. Возможные сайты для художественных программ, ориентированных на пожилых людей, включая ветеранов:

.
  • Центры для пожилых людей
  • Центры престарелых
  • Дома престарелых
  • Общественные центры для людей старше 55 лет или пенсионеров
  • Центры дневного ухода за пожилыми людьми
  • Групповые дома
  • VA Центры реабилитации слепых
  • VA Медицинский центр Глазные клиники
  • Индивидуальные дома (для тех, кому трудно покинуть дом из-за мобильности или других проблем)
  • Реабилитационные центры
  • Больницы и другие медицинские учреждения

Интернет также имеет большой потенциал для охвата этой аудитории.Пожилые люди все больше разбираются в Интернете, и существует множество вспомогательных устройств, которые делают компьютеры доступными для людей с нарушениями зрения.

Типы программ

Программы для пожилых людей могут варьироваться от традиционного урока истории искусств до занятий искусством или их сочетания. И история искусства, и оценка искусства обеспечивают полезный контекст и источник вдохновения для ваших художественных процессов. Программа может варьироваться от нескольких дней до нескольких месяцев или, в случае с резиденцией артиста, иногда до нескольких лет.

Чтобы лучше понять, какой тип программы наиболее подходит для вашего сообщества, обратитесь к местным ресурсам. Включите ветеранов и пожилых людей в свой совет директоров. Планируйте обучение персонала в партнерстве с местными организациями пожилых людей и помните о проблемах с доступом. Подумайте о том, чтобы сделать вашу программу межпоколенческой . Творческое взаимодействие детей, молодежи и пожилых людей может принести пользу семьям и обществу в целом. Межпоколенческие программы могут стать возможностью для общения и обмена мнениями по проблемам и опыту старения.

Возможные форматы:

  • Студийный курс, направленный на развитие материала, навыков или техник, таких как работа с глиной, гипсом, коллаж, рисунок или гравюра.
  • Художественная деятельность, направленная на изучение темы, такой как абстракция, природа, времена года, свет и тень, портретная живопись или связанные с выставкой темы, предоставленные музеем, культурной организацией или художником.
  • Курс истории искусств, охватывающий определенный период, культуру или стиль, например, искусство Древнего Египта, доколумбовое искусство или современное европейское искусство.
  • Сочетание художественного творчества, истории искусств и писательского творчества.

Если возможно, узнайте, какие виды искусства или музеев посещали участники вашей программы. Тем не менее, даже более опытные зрители искусства могут получить пользу от общего введения в словарный запас и концепции визуального искусства, такие как перспектива, свет и тень и теория цвета. Обеспечьте достаточное рабочее время и возможность для обсуждения. Мы включили примеры подходов к изучению этих концепций и к тому, как развивать навыки критического мышления и самовыражения в творческом процессе.

История искусства или оценка искусства

Преподаватели музеев часто используют слайды с работами с текущих выставок для проведения занятий и дискуссий в центре для престарелых или доме престарелых. Этот тип программирования можно легко адаптировать к пожилым людям с некоторой потерей зрения, предоставив раздаточный материал со слайдами крупным шрифтом и высокой контрастностью до начала лекции и начав обсуждение со словесного описания художественного произведения. Если у большинства ваших участников плохое зрение или они полностью слепы, этот тип курса можно проводить с помощью тактильных диаграмм вместо крупномасштабных раздаточных материалов или только с помощью словесного описания.Однако мы не рекомендуем совмещать визуальные раздаточные материалы и тактильную графику из-за типа описания, необходимого для тактильных диаграмм. Если участники вашей группы имеют широкий спектр нарушений зрения, предпочтительно использовать раздаточные материалы крупным шрифтом с подробным словесным описанием перед обсуждением художественного произведения, что удовлетворит потребности тех, кто не может видеть раздаточные материалы, без ненужного прерывания потока. лекции.

Художественное творчество

Уроки рисования, посвященные различным техникам или темам, также являются хорошим вариантом.Художественное творчество можно дополнить письменными или музыкальными проектами, предоставляя участникам различные возможности для самовыражения. Материалы должны быть объемными и простыми в обращении, а вводные занятия должны опираться на уже имеющиеся у участников навыки, а не пытаться научить совершенно новым действиям. Дополнительную информацию о том, как адаптировать традиционные методы создания произведений искусства для людей с ограниченными возможностями, см. в нашем тренинге по специальным возможностям. Как только участники освоятся с творческим процессом, можно будет представить новые навыки и средства массовой информации.Например, стегание или соединение материалов с помощью клея основано на опыте, который был у многих пожилых людей, и навыках, которые они, вероятно, развили, в отличие от чего-то вроде резьбы по камню, которая требует развития новых навыков. Работа с большими кусками красочного материала также имеет то преимущество, что она относительно доступна для пожилых людей с потерей зрения, хотя, опять же, не для полностью слепых людей. Эти работы также можно выставлять на обозрение, доставляя эстетическое удовольствие окружающей среде и создавая ощущение владения пространством.Скульптура также возможна с использованием глины в качестве рекомендуемого материала из-за ее простоты использования и привычности.

Дистанционное обучение или курс телефонных конференций

Информационные коммуникационные технологии, предоставляемые через Интернет и широкополосную связь, сделали дистанционное обучение жизнеспособным вариантом программирования. Истории искусств и искусству можно легко научить посредством телефонной конференции. Преимущество курса телефонных конференций состоит в том, что он позволяет охватить людей, которые не могут покинуть свои дома или по иным причинам имеют ограниченный человеческий контакт. Люди, которые участвуют в телефонных конференциях, демонстрируют значительно более низкий уровень одиночества и изоляции и имеют повышенное количество социальных взаимодействий в день. Участники, как правило, обмениваются телефонными номерами и остаются на связи как между сессиями, так и после окончания курса. Конференц-курс — это хороший способ собрать вместе единомышленников, испытывающих одинаковые ограничения в передвижении и заинтересованных в поддержании виртуальных отношений.

Советы по телефонной конференции:

  • Ограничьте набор на курс примерно десятью студентами, так как это максимальное количество людей, которые могут комфортно общаться по телефону.
  • Тексты должны быть разосланы до первой сессии и должны включать копии каждого обсуждаемого произведения искусства и справочную информацию.
  • Узнайте предпочтительный доступный формат печати для каждого участника (например, шрифт Брайля или крупный шрифт) и адаптируйте материалы в соответствии с индивидуальными потребностями.
  • Если вы предоставляете тактильные диаграммы, отправьте сопроводительное записанное на магнитофон руководство по использованию рук перед занятием, чтобы время телефонной конференции могло быть сосредоточено на обсуждении.Возможно, вы захотите провести один предварительный дополнительный сеанс для людей, незнакомых с тактильной графикой, в качестве практического прогона техники управления руками.
  • Каждый курс должен состоять из нескольких одночасовых занятий один раз в неделю. Эти временные рамки дают достаточно времени между сессиями для самостоятельной подготовки и для выстраивания отношений между участниками.

Темы

Чтобы выбрать тему, которая наилучшим образом соответствует потребностям участников, лучше всего открыто общаться с вашими партнерами по программированию или с кем-то, кто знаком с вашими участниками.Общие темы искусства, включая портретную живопись, повествование, пейзаж, духовность, историю и абстракцию, могут быть ориентированы на интересы вашей аудитории.

Методы воспоминаний и обзора жизни и темы в настоящее время изучаются как психологически, эмоционально и физически полезные для пожилых людей в рамках терапевтического процесса. Пожилые люди должны найти смысл и цель, поскольку они приближаются к концу жизни. Документирование и запись жизненного опыта могут обеспечить завершение, помочь прояснить ценности, установленные на протяжении всей жизни, и обеспечить личное и культурное наследие для будущих поколений.Ролевые игры, чувственная память, управляемые дискуссии, коллективная поэзия и создание генеалогических деревьев позволяют пожилым людям повысить самооценку, стимулировать память и создать поддерживающее сообщество сверстников, в котором они могут подтвердить свою идентичность. Эти процессы и конкретные результаты, такие как письменные, аудиозаписи или визуальные артефакты, могут обеспечить утешение и стабильность в тот период жизни, когда чаще приходится сталкиваться с потерей: потерей семьи и друзей, потерей независимости и новыми физическими ограничениями. Художественное программирование может предложить контекст для преодоления потери и выражения потребностей и любых изменений в роли членов семьи, особенно посредством межпоколенческого программирования.

Некоторые базовые техники воспоминания основаны на навыках активного слушания.

  • Поощряйте пожилых людей рассказывать свои анекдоты и старые истории. Задавайте уточняющие вопросы, которые позволяют им охватить разные возрасты и этапы.
  • Будь терпеливым и щедрым слушателем.Слушайте без поправок или критики. Может быть повторение. Предусмотрите диапазон концентрации внимания.
  • Если разговор заходит на грустные или депрессивные темы, слушайте как можно дольше, а затем мягко переводите разговор

Обзор жизни и воспоминания могут вызвать сильные эмоции, поскольку участники могут столкнуться с проблемами на всю жизнь в этом процессе. По возможности поддерживайте тесный контакт с терапевтическим персоналом.

Центр для пожилых людей

Первым шагом в организации любой совместной программы является ознакомительная встреча с администраторами и/или преподавателями партнерских учреждений. На этой встрече объясните преимущества программы создания произведений искусства для слепых или слабовидящих. Это ваша возможность взволновать и вдохновить их на вашу программу, а также обеспечить успех на протяжении всего планирования и проведения курса. Несмотря на то, что гибкость важна для удовлетворения потребностей каждой отдельной группы, лучше всего прийти на первое занятие подготовленным с предложенным планом курса и планом занятий, отвечающим конкретным потребностям учащихся.

Мы составили повестку дня для вашей первой встречи.Темы для обсуждения на встрече включают основные преимущества художественной деятельности:

  • Искусство учит навыкам решения проблем. Изучение искусства также связано с целями, над которыми работают за пределами художественного класса, такими как навыки мобильности, навыки чтения карт, грамотность шрифта Брайля и тактильная чувствительность.
  • Анализ, обсуждение и рисование также укрепляют критическое мышление, язык и навыки совместного обучения.
  • Искусство дает средства самовыражения, развивает самосознание и уверенность в себе.
  • Искусство — это способ для людей с нарушениями зрения участвовать в жизни своих местных сообществ.
  • Искусство может быть способом для слепых получить доступ к физическому, культурному и интеллектуальному миру и исследовать его, что ведет к развитию навыков социализации и повышению самооценки.

Другие возможные темы для этой встречи включают определение целевой аудитории и предложение параметров вашей программы, включая продолжительность и расписание вашей программы.

В конце вашей художественной программы
  • Попросите участников заполнить письменные оценки и поделиться ими с учреждением, которое организовало ваш курс.
  • Получите письменные и устные отзывы от своих коллег на сайте программы и пересмотрите план курса, чтобы включить их предложения.
  • Когда вы снова предлагаете курс, уведомите принимающее учреждение о том, что вы изменили курс на основе отзывов предыдущих участников.
  • Сделайте фотографии и отправьте их вместе с показаниями в информационный бюллетень учреждения.
  • Задокументируйте свой успех и поделитесь своим опытом, сделав свои материалы доступными через Art Beyond Sight Collaborative, поделившись ими через рассылку для преподавателей и опубликовав свои планы уроков в Интернете.

Вернуться к началу

 

Вопросы доступа для пожилых людей к программированию в области искусства

Физический доступ

  • Частый доступ к сиденьям
  • Доступный и разумный транспорт, автостоянки, крытые высадки
  • Расписание — дневное время, ранний вечер, месяц/сезон.Дневные программы предпочитают многие пожилые люди по многим причинам, включая плохое ночное зрение.
  • Доступ к конструкции: пандусы, путь движения по программе
  • Печатные материалы в альтернативных форматах, включая крупный шрифт, шрифт Брайля, тактильные диаграммы и аудиозаписи
  • Доступный дизайн интерьера, включая рабочие столы и туалеты
  • Доступное программирование, включая освещение и акустику
  • Дополнительную информацию см. в нашем обучении по специальным возможностям
  • .

Кроме того, пожилые люди чаще испытывают другие ограничения или инвалидность.Для получения дополнительной информации см. нашу программу обучения по вопросам инвалидности.

Финансовый и социальный доступ.

Многие, но не все, пожилые люди испытывают фиксированный доход и чувство изоляции. Чтобы решить эти проблемы, рассмотрите следующие способы сделать ваши программы более доступными для пожилых людей:

  • Цены: разумные цены на билеты, групповые тарифы, бесплатные билеты, купоны на скидку, членские карты и специальные тарифы на подписку
  • Превью и инструктажи для пожилых людей
  • Поощрения за участие, включая приемы и угощения
  • Сеть стареющих организаций
  • Опрос, рынок и реклама для более старшей аудитории; включать использование символов доступа и указателей при рекламе программ

Вернуться к началу

 

Образцы художественных программ для пожилых людей и ветеранов

Программы для ветеранов

Ветераны — еще одна разнообразная аудитория ваших художественных программ. Ветераны могут потерять зрение в результате старения или в результате боевой травмы. В любом случае искусство может сыграть важную роль в реабилитации, выздоровлении, независимости и личностном росте ветеранов.

 

Ассоциация слепых ветеранов (BVA) пришла к выводу, что физическая и эмоциональная изоляция являются большими препятствиями, которые необходимо преодолеть тем, кто совсем недавно потерял зрение в боевых условиях. Министерство обороны подтвердило, что около 16 процентов всех раненых, эвакуированных из Ирака и Афганистана, имеют серьезные травмы глаз, многие из которых были полностью ослеплены самодельными взрывными устройствами или снайперским огнем на одном из двух театров военных действий.Большинство, хотя и не все, мужчин и женщин, получивших травмы глаз, были молодыми солдатами. Некоторые вернулись с необратимо поврежденными или потерянными конечностями в дополнение к травмам глаз.

«BVA утверждает, что художественные программы являются важным средством, с помощью которого недавно ослепшие ветераны могут преодолеть травмирующую физическую и эмоциональную изоляцию, связанную с их травмами. В некоторых случаях контакт с искусством напоминает ослепшим ветеранам знакомые предметы или знакомые сенсорные переживания, вызывающие положительные чувства или воспоминания.Связь с искусством также может быть стимулом или мотивирующей силой для многих слепых ветеранов, поскольку они открывают ранее неиспользованные физические и умственные способности, особенно в области творчества. BVA известно о множестве случаев, когда ослепшие ветераны становились известными писателями или авторами, скульпторами, художниками, автомеханиками и музыкантами после потери зрения и почти не подозревая о существовании художественного таланта до этого. к травме. Конечным результатом является страсть к чему-то прекрасному, что они способны создать художественно, что, в свою очередь, делает жизнь ослепленного ветерана и его семьи значимой, продуктивной и насыщенной. – Стюарт Нельсон, координатор по связям с общественностью, Ассоциация слепых ветеранов, Вашингтон, округ Колумбия

Как и для других людей с ограниченными возможностями, художественные программы могут предоставить ветеранам с потерей зрения следующие преимущества:

  • Ориентация и подвижность
  • Жизненные навыки
  • Навыки общения
  • Действия повседневной жизни
  • Программа независимой жизни
  • Ручные навыки
  • Визуальные навыки
  • Физическая подготовка
  • Отдых
  • Приспособление к слепоте
  • Групповые встречи
  • Трудоустройство и профессиональное развитие

Лучший способ получить помощь для ветерана с нарушением зрения — обратиться к координатору VIST.VIST расшифровывается как «Команда по оказанию помощи лицам с нарушениями зрения». Координатор VIST поможет ветерану с нарушением зрения получить все услуги, которые могут ему понадобиться. Они помогут обучить ветерана и предоставят любые необходимые заявки на услуги.

Список координаторов VIST по штатам, а также информацию о других программах для ветеранов с нарушениями зрения можно найти на национальном веб-сайте VA Blind Rehabilitation National. VA управляет девятью центрами реабилитации слепых в США.С. и Пуэрто-Рико.

Координатор группы обслуживания лиц с нарушениями зрения (VIST) управляет услугами для слепых ветеранов и их семей. Они выявляют новые случаи слепоты, организуют ежегодные медицинские осмотры, предоставляют профессиональные консультации, помогают с льготами и решением проблем, а также организуют соответствующие услуги со специалистом по амбулаторной реабилитации слепых (BROS) , Центром реабилитации слепых (BRC) , и другие программы, предоставляющие услуги слепым ветеранам.Эти услуги позволяют слепым ветеранам приобретать навыки и способности, необходимые для развития и поддержания личной независимости и эмоциональной стабильности.

Свяжитесь с координаторами VIST или спросите о программировании искусства и праве на освещение вашей программы. Свяжитесь с местными реабилитационными центрами или просмотрите учреждения по штатам на веб-сайте Администрации ветеранов. Контактная информация указана по каждому объекту. Многие цели VA могут быть достигнуты с помощью программирования. Подходящие услуги, не относящиеся к VA, могут включать ваше программирование

Ассоциация слепых ветеранов (BVA) — еще один отличный источник информации и помощи.Его сотрудники также могут направить вас к координатору VIST. Номер телефона BVA: (800) 669-7079.

Национальный фестиваль творчества ветеранов

Национальный фестиваль творчества ветеранов (NVCAF) — это ежегодное празднование, грандиозная финальная сцена и художественное шоу, являющееся кульминацией конкурсов талантов в области музыки, драмы, танца и искусства для ветеранов, проходящих лечение в Департаменте по делам ветеранов (Вирджиния). национальная система здравоохранения.

Приблизительно 140 ветеранов выставляют свои работы или исполняют музыкальные, танцевальные или драматические произведения в гала-шоу.Спектакль сопровождает профессиональный оркестр. Все ветераны, приглашенные для участия, являются победителями ежегодных национальных конкурсов талантов в области изобразительного искусства, в которых участвуют тысячи человек. ветеранов из медицинских учреждений штата Вирджиния по всей стране.

Медицинские учреждения

VA включают творческие занятия в свои программы рекреационной терапии. Этот ежегодный конкурс отмечает прогресс и выздоровление, достигнутые благодаря этой терапии, и повышает наглядность творческих достижений ветеранов нашей страны после болезней, инвалидности или жизненных кризисов.

Спонсорами

являются Департамент по делам ветеранов, Вспомогательная служба Американского легиона и Помощь госпитализированным ветеранам.

Другие организации ветеранов включают:

  • Союзники в войне
  • Американский легион
  • Коалиция отставных военных ветеранов
  • DAV, Национальное отделение слепых ветеранов
  • Американские ветераны-инвалиды
  • Парализованные ветераны Америки
  • Право на получение пособий Министерства труда США
  • У.С. Инициатива ветеранов
  • Корпорация ветеранов
  • Ветераны зарубежных войн
  • Ветераны для ветеранских связей
  • Ветераны сегодня
  • Вьетнам Ветераны Америки

См. также главу «Программа арт-терапии».

Вернуться к началу

 

Образец подхода: Художественный музей Филадельфии

О Форма в искусстве
Кэрол Вискер

Курс

Form in Art, который начался в Художественном музее Филадельфии в 1971 году, объединяет студийные занятия по скульптуре и изучение истории искусства в курс для слепых.Занятия проходят в музее, и его коллекции играют важную роль в образовании студентов. «Форма в искусстве» меняет почти повсеместную политику художественных музеев «не трогать», давая тем, кто не видит, возможность узнать об искусстве, прикоснувшись к избранным оригинальным произведениям искусства, а также к разнообразным интерпретациям. Эти сенсорные туры, уроки истории искусства и лекции сотрудников музея и гидов помогают облегчить процесс обучения, знакомя студентов с широким спектром периодов и стилей искусства.

Студентам не обязательно иметь предыдущее художественное образование перед поступлением на программу «Форма в искусстве». Занятия привлекают как слепых от рождения, так и недавно ослепших взрослых всех возрастов, рас, религий и экономических групп. Учащиеся, поступающие на программу, должны быть официально слепыми (90% людей, официально признанных слепыми, имеют некоторое остаточное зрение). За каждый семестр взимается регистрационный сбор в размере 10 долларов США (для начинающих) или 40 долларов США (для продвинутых). Музей предоставляет все материалы, а также организует и оплачивает половину стоимости проезда студентов на занятия и обратно.

Творческий талант и трудолюбие всех студентов Form in Art вдохновляют их учителя, профессиональные художники, и множество преданных своему делу волонтеров. Четыре класса встречаются один раз в неделю в течение двух тринадцатинедельных семестров каждый год. В конце каждого года у студентов есть возможность представить лучшие свои работы на выставке, проводимой в Художественном музее Филадельфии. Выставка служит праздником их усилий и вдохновляет многих слепых и зрячих посетителей Музея.

С 1987 года Художественный музей Филадельфии обменивается идеями и ресурсами по художественному образованию для слепых и слабовидящих людей с музеями и галереями по всей стране и по всей Европе. В 1989 году выставка работ студентов «Форма в искусстве» отправилась в Японию, где она была представлена ​​в галерее Тома в Токио и в Музее современного искусства в Кобе. Это сотрудничество повлияло на создание подобных музейных программ в Японии.

Дополнительную информацию об этой программе можно получить, позвонив координатору программы «Форма в искусстве» в отделе доступных программ отдела образования музея по телефону (215) 684-7606.Для получения дополнительной информации о других программах музея для людей с ограниченными возможностями позвоните по номеру (215) 684-7602 или для глухих по номеру TTY (215) 684-7600.

  • Стрит Тома, менеджер по доступным программам: (215) 684-7601
  • Марисса Кларк, координатор доступных программ: (215) 684-7602

Форма в искусстве при щедрой поддержке Женского комитета Художественного музея Филадельфии

Art Talk: Искусство по телефону

Лица, которые больше не могут посещать Художественный музей Филадельфии из-за возрастных ограничений или инвалидности, по-прежнему могут испытать волнение от живого разговора о произведениях искусства в рамках бесплатной телефонной конференции по обычной телефонной линии, которая связывает от десяти до пятнадцати участников с куратор из музея.

Продолжительность каждого сеанса составляет приблизительно от 45 минут до одного часа. В одной серии два-три сеанса. Прошлые курсы включали картины и скульптуры Пикассо, Рубенса, Таннера, Моне и Родена, а также декоративно-прикладное искусство и архитектуру из исторических домов парка Фэрмаунт.

Фасилитатор Art Talk — гид Художественного музея Филадельфии или гид Park House с многолетним опытом. Участники могут принимать участие в беседе или просто слушать, и им не нужно иметь художественное образование, чтобы наслаждаться Art Talk.Участники получают буклет для просмотра во время прослушивания. Музей приглашает людей присоединиться к предстоящей серии, а затем провести час в неделю в беседе с новыми друзьями.

Вернуться к началу

 

Пример подхода: DOROT

Это описание программ для пожилых людей города Нью-Йорка, разработанных DOROT, организацией, занимающейся обогащением жизни пожилых людей и объединением поколений.Для получения дополнительной информации об этих программах и о том, как запустить аналогичные программы в вашем сообществе, свяжитесь с DOROT.

Одной из самых быстрорастущих программ DOROT является University Without Walls , крупнейшая в Нью-Йорке сеть непрерывного образования и поддержки для тех, кто находится дома. Его классы и группы поддержки представляют собой обширный социальный, образовательный, медицинский и духовный форум для прикованных к дому. Профессионально проводимые занятия знакомят учащихся с интеллектуальной и культурной жизнью за пределами их дома, стимулируют их умственные способности, поднимают настроение, помогают завязать новые дружеские отношения между одноклассниками и создать чувство общности внутри группы.

 Используя нашу собственную систему телеконференций, DOROT проводит более 200 курсов и групп поддержки в год, каждый из которых вмещает до 15 участников и проводит еженедельные встречи продолжительностью один час. Большинство таких сеансов телефонной конференции проводят волонтеры, некоторые из которых сами не могут выйти из дома. Телефоны с громкой связью можно использовать в центрах для престарелых, жилых домах и больницах, чтобы стимулировать групповое участие. Существует единый регистрационный сбор в размере 10 долларов США и плата за обучение в размере 15 долларов США за каждый курс. Разовые сеансы и звонки в праздничные дни бесплатны.Доступны стипендии. Поскольку DOROT звонит вам и соединяет вас с классом, вы не платите за телефонный звонок.

Университет без стен сотрудничает с более чем 40 учреждениями здравоохранения и культуры Нью-Йорка. Эта программа охватывает сотни жителей всех районов Нью-Йорка, Лонг-Айленда, округов Вестчестер и Рокленд, а также Нью-Джерси.

Посредством телефонных конференций «Университет без стен» предлагает оставшимся дома учебную программу по нескольким предметам, группы поддержки и сообщество друзей, разделяющих их интересы.Темы занятий включают музыку, искусство, текущие события, здоровье, науку, театр и многое другое. Волонтеры с особыми интересами и знаниями проводят занятия из своих офисов или дома. Занятость по времени: 1 час в неделю от 4 до 12 недель.

Программы искусств для пожилых людей в DOROT привносят музыку, поэзию, театр, живопись и другие виды искусства в жизнь пожилых людей благодаря сотрудничеству с ведущими образовательными и культурными организациями Нью-Йорка. Предметы искусства включены в классы телеконференций, кульминацией которых может стать посещение музея в сопровождении волонтеров, где учащиеся получают частную экскурсию и лекцию о текущей выставке.

DOROT также проводит музыкальные концерты и лекции по искусству в своей штаб-квартире, где художественные классы объединяют поколения, поскольку молодые и старые посещают курсы рисования, квилтинга и фотографии. Кроме того, волонтеры с музыкальными способностями выступают в домах немощных пожилых людей.

Вернуться к началу

 

Пример подхода: VA/VSA Arts

Very Special Arts (VSA) и Департамент по делам ветеранов (VA) разделяют глубокое убеждение в том, что искусство стимулирует эмоциональное, психическое и физическое благополучие ветеранов, которые получают помощь в медицинских центрах VA или других медицинских учреждениях VA.Чтобы продемонстрировать это убеждение, они объединились для создания программы VA / VSA, которая была разработана для поощрения реабилитации, выздоровления, независимости и личностного роста ветеранов с помощью программ художников-резидентов, предлагающих разнообразный художественный опыт в творческом письме, танец, драма, музыка и изобразительное искусство.
Цели программы VA/VSA:

  • предоставить ветеранам, получающим помощь в медицинских центрах штата Вирджиния, более широкие возможности заниматься искусством;
  • способствовать позитивному взаимодействию между ветеранами, сообществом медицинского центра и общественностью;
  • помогают ветеранам обрести независимость, укрепить уверенность в себе и достичь личного удовлетворения с помощью искусства;
  • демонстрируют творческие достижения этих ветеранов;
  • поощрять ветеранов развивать пожизненные развлекательные мероприятия в области искусства;
  • оказывают помощь ветеранам, желающим войти в профессиональный мир искусства; и
  • повысить информированность и понимание общественностью важной роли искусства в процессе реабилитации и восстановления ветеранов.

Каждый год аффилированные офисы VSA в партнерстве с местными медицинскими центрами VA выбираются для координации программ художников-резидентов VA/VSA. Филиал VSA и сотрудники Медицинского центра VA совместно разрабатывают программу поощрения и развития художественных талантов и основных жизненных навыков ветеранов, обслуживаемых медицинским центром. Вместе они разрабатывают конкретные программные цели и задачи, выбирают тип предлагаемого художественного опыта и определяют график мероприятий.Затем профессиональные художники, которые часто являются ветеранами, заключают контракт, чтобы они стали постоянными художниками для проведения художественных мастерских в течение года.

Для получения дополнительной информации о программе VA/VSA Arts Artist-in-Residence посетите веб-сайт VSA Arts. или свяжитесь с координатором программы художников-резидентов VSA Arts в штаб-квартире VSA Arts, 1-800-933-8721.

Ретроспектива искусства VA/VSA

VSA arts, ранее называвшееся Very Special Arts, и U.Департамент по делам ветеранов (VA) уже более десяти лет предоставляет ветеранам возможности для творчества в различных медицинских центрах VA и медицинских учреждениях VA по всей стране. Созданная для поощрения независимости, коммуникативных навыков и художественных талантов ветеранов с ограниченными возможностями, успех участников художественной программы VA/VSA был отмечен во время ретроспективной выставки искусств VA/VSA 1999 года, организованной совместно с Международным фестивалем искусства и души VSA Arts. проходил в центре Лос-Анджелеса.

Последний экспонат из 39 экспонатов был установлен в соответствии с рекомендациями Смитсоновского института по доступному выставочному дизайну, с плоскими работами, установленными на белых стенах на средней высоте 50 дюймов, и всеми скульптурами на пьедесталах на уровне, доступном для инвалидных колясок. Работы Майкла Наранхо, к которым скульптор призывает прикасаться, были дополнительно помечены знаками Брайля для удобства незрячих посетителей.

Благодаря своей известности в качестве экспоната Международного фестиваля искусств и души VSA, ретроспективная выставка искусств VA/VSA внесла позитивный вклад в достижение целей Программы искусств VA/VSA.За время проведения выставку посмотрели более 800 человек, что привлекло больше внимания как к программе, так и к ее участникам. Кроме того, выставка предоставила ветеранам еще одну возможность участвовать в творчестве, побудив избранных художников продолжить свое творчество и работать над повышением независимости и уверенности в себе. Привлекая внимание участников международного фестиваля, членских организаций VSA, местных ветеранов, сообщества людей с ограниченными возможностями в целом и общественности, выставка также способствовала общественному взаимодействию с ветеранами и повышению их признательности, а также той роли, которую искусство может играть в процессе реабилитации и восстановления. .

Вернуться к началу

 

Образец подхода: Национальный художественный музей ветеранов Вьетнама

Миссия
Национальный художественный музей ветеранов Вьетнама (NVVAM) способствует лучшему пониманию реальных последствий войны, уделяя особое внимание Вьетнаму. Музей собирает, сохраняет и экспонирует искусство, вдохновленное боевыми действиями и созданное ветеранами.

История
В 1981 году несколько ветеранов боевых действий во Вьетнаме собрали художественную и историческую коллекцию, которая стала вечным гуманистическим заявлением о войне от имени всех ветеранов для будущих поколений.

В то время как стигматизация посттравматического стрессового расстройства сохраняется, ветераны по всей стране нашли способ начать процесс исцеления, создавая искусство. Хотя многие, возможно, никогда полностью не выздоровеют, создание искусства дало им возможность выразить радость, боль, страх и опустошение их опыта во Вьетнаме, став выходом для их внутреннего голоса. Художественный процесс сам по себе был важным компонентом рецепта хорошего психического здоровья и духовного питания; то, чего у них никогда не было раньше.Их работы с гордостью представлены на NVVAM.

Редкая коллекция, собранная группой ветеранов, расцвела в послевоенное время и теперь превратилась в NVVAM, единственный в мире музей с постоянной коллекцией, посвященной теме войны с художественной точки зрения. Посетители говорят, что эта точка зрения является универсальным посланием для всех поколений и культур.

Художественная группа ветеранов Вьетнама была создана в Чикаго в 1980 году, а год спустя группа организовала свою первую выставку ветеранских работ «Рефлексы и размышления», которая посетила музеи и галереи в Нью-Йорке, Чикаго, Милуоки, Остине и Колумбия, Южная Каролина.

Огромный эмоциональный отклик на работу, наряду с растущим количеством вкладов художников, привели к официальному учреждению NVVAM. После просмотра коллекции мэр Ричард Дейли был настолько тронут лично, что в 1995 году выделил постоянное здание для размещения NVVAM. NVVAM открыл двери своего постоянного дома в Южной Индиане в августе 1996 года.

Сегодня NVVAM по-прежнему находится в Южной петле Чикаго и содержит более 1500 произведений искусства, включая картины, фотографии, скульптуры, поэзию и музыку.Все работы в постоянной коллекции музея были созданы более чем 100 художниками, которые описали свой личный опыт войны во Вьетнаме.

Произведение искусства, представленное в музее, предлагает всем посетителям уникальную точку зрения на спорную тему войны. Это тонкий и задумчивый баланс красоты и ужаса, дающий уникальное представление о психике ветеранов боевых действий и о последствиях войны, оставшихся в живых.

Коллекция рождена исключительно из чувств тех, кто лично испытал на себе непосредственные страдания и реалии войны.Ясно, что художники испытали творческое и спонтанное озарение и интуицию, которые исходят от непосредственного наблюдения за масштабами человеческих боев и смертей.

Арт-терапия

Арт-терапия — признанная профессия в области психического здоровья, использующая творческий процесс искусства для улучшения и улучшения физического, умственного и эмоционального благополучия людей всех возрастов. Он основан на вере в то, что творческий процесс, связанный с художественным самовыражением, помогает людям разрешать конфликты и проблемы, развивает навыки межличностного общения, управляет поведением, снижает стресс, повышает самооценку и самосознание и достигает понимания.

Это особенно верно в отношении ветеранов, особенно тех, кто служил во Вьетнаме, и тех, кто страдает от посттравматического стрессового расстройства в результате войны. Для этих ветеранов искусство — единственный способ выразить пережитые ими зверства. Это первый шаг многих к исцелению. Как и те, кто был до них, ветераны войны в Ираке теперь находят решение и лечение, воплощая в искусстве то, что они не могут выразить словами.

«Дорожная остановка… СТОП…» картина Ветеринар Ирака
Аарон Хьюз

Студент факультета искусств Иллинойского университета Аарон Хьюз служил в Ираке 18 месяцев и был ошеломлен, увидев, как на его глазах умирают друзья, и увидев, как женщины и дети просят еду на дорогах. Для многих ветеранов, таких как он, искусство стало единственным способом сообщить другим не только о том, насколько война распространяется за пределы врага, но и о том, как она влияет на все общество.

Тема войны — деликатная тема, которую немногие галереи и музеи готовы выставлять на постоянной основе.NVVAM стал домом для артистов-ветеранов, позволив их уникальным голосам быть услышанными через различные художественные выражения.

Тем не менее, музей является домом не только для художников-ветеранов, но и для других, кто участвовал в войне и помощи военным, тем, кто потерял родителя на войне, и тем художникам, которые хотят поделиться своим видением войны. Например, отмеченный наградами фотограф Нина Берман создала выставку под названием «Пурпурные сердца», чтобы рассказать личные истории нескольких ветеранов-инвалидов Ирака.

За пределами Вьетнама
С 2003 года NVVAM расширила свою миссию, включив в нее искусство всех ветеранов войны. Среди последних экспонатов:

« Trauma & Metamorphosis I & II », который показывает преображение памяти этих солдат о зверствах, которые они пережили, превращая их в искусство. Впервые эти ветераны и художники обретают некоторый контроль над своими травмами во Вьетнаме, позволяя начать процесс исцеления.Все художники «Травмы и метаморфозы» переносят симптомы посттравматического стрессового расстройства в той или иной степени и решили поделиться своим путем исцеления с помощью этой особенной выставки.

«Вещи, которые они носили», интерактивная образовательная выставка, позволяющая зрителям узнать, какие вещи солдаты носят с собой во время войны, а также примерить 80-фунтовый рюкзак, ботинки и униформу. Выставка была вдохновлена ​​одноименной книгой, которую мэр Дейли выбрал в качестве обязательного чтения для государственных школ Чикаго.

« Меняющиеся воспоминания», фотография, которая станет одной из двух больших картин маслом (номер 52), которые подготовили почву для выставки «Меняющиеся воспоминания» 24-летнего ветерана войны в Ираке Аарона Хьюза. На фото Хьюз и сержант перед сгоревшим Хаммером, от которого остался только обугленный металлический каркас. Трое солдат погибли, когда машина попала в засаду. Хьюз прослужил 18 месяцев в Ираке; после своего возвращения в США он поступил в Университет Иллинойса, где сначала изучал промышленный дизайн, но позже перевел учебу в Колледж изящных и прикладных искусств.В «Перемещающихся воспоминаниях» он делится серией проектов, которые выдвигают на передний план очень сложные личные реалии войны в Ираке.

Музей расположен по адресу: 1801 S. Indiana Ave., Chicago, IL 10616; телефон: (312) 326-0270. Чтобы узнать больше о NVVAM и ее текущих выставках, посетите ее веб-сайт: www.nvvam.org.

Вернуться к началу

 

Образец повестки дня

Встреча с администраторами Общественного центра

Подготовка к этой встрече : Изучите цели учреждения и его предыдущую историю программирования, а также наметьте цели и формат вашей программы.После встречи пересмотрите план своей программы по мере необходимости и убедитесь, что ясно, как решаются цели учреждения. Составьте свое предложение и отправьте его на рассмотрение с указанием дат, участников, материалов и ресурсов, за которые несет ответственность каждый партнер.

Преимущества программы создания произведений искусства для слепых

Вы можете начать с обзора трех целей искусства:

    • Самовыражение
    • Навыки решения проблем
      • Художественные проекты способствуют развитию творческого мышления посредством процесса преобразования мысленного образа или идеи в осязаемую форму.
      • Обсудите трудности, связанные с такими процессами, как работа с камнями без зрения.
    • Знакомство с пространственными понятиями, недоступными для прикосновения. Обсудите на примере солнца, луны и звезд. Зрячий человек, увидев звезды и круглый объект в небе, автоматически предположит, что этот круглый объект должен быть луной — ведь чем еще он может быть? Слепые ученики не так легко совершают такой скачок мысли.Им нужно логически обдумать тот факт, что солнце не видно со звездами, потому что у них недостаточно опыта визуализации неба.
  • Если возможно, представьте свидетельства, написанные участниками прошлых программ.

Цели школы или общественного центра
Как эти цели могут быть включены в художественную программу. Примерами являются стороны света, независимость и навыки вербализации.

Кто ваша аудитория?
Какие существуют типы нарушений зрения или других нарушений? Есть ли у них предыдущий опыт работы с искусством?

Возможности программирования
Сколько участников мы можем разместить?
Какова длина программы? Является ли это программой дроп-ин или вы сможете иметь постоянную посещаемость?
Какие места доступны?
Какие ресурсы и службы доступны?
Обсудите возможность экскурсий или занятий на свежем воздухе.Могут ли участники путешествовать?
Есть ли место и ресурсы для выставки студенческих работ и/или торжественного приема? Это может происходить в общественном центре или местной библиотеке для слепых.

Вернуться к началу

 

Советы по устранению неполадок

Гарриет Лернер однажды написала: «Мы можем рассчитывать только на две вещи… волю к переменам и страх перед переменами . Именно воля к переменам побуждает нас обращаться за помощью. Страх перед переменами побуждает нам сопротивляться самой помощи, которую мы ищем.«Когда у нас есть так много, что мы можем предложить ветеранам и пожилым клиентам, мы можем чувствовать смесь замешательства, разочарования и гнева, если нам отказывают в помощи. клиент от работы с нами На этом сеансе мы рассмотрим этиологию сопротивления, исследуя роль вины и стыда

Физический доступ: Транспорт

Советы при планировании
Определите местные ресурсы, включая местное Управление по делам пожилых людей, центр для престарелых, дом престарелых, центр дневного ухода за взрослыми и пожилых людей в вашем районе.
Если возможно, включите пожилых людей в свой совет директоров.
Планируйте обучение персонала в сотрудничестве с местными организациями по делам пожилых людей.
Планируйте с учетом проблем с доступом.

Мыслить межпоколенческим образом. Если возможно, пригласите членов семьи. Расширение контактов, обмен пониманием, выражение проблем/опыта старения, возможность общения. Кроме того, в случае недавней потери зрения важное значение имеют преодоление и информирование о потребностях человека, а также роль семьи 90–160 .

Акцент также делается на изучении творческого взаимодействия между поколениями и возможностей среди детей, молодежи и пожилых людей, которые могут быть воплощены в новаторских разработках программ, приносящих пользу семьям и обществу в целом.

Размер группы: будьте гибкими. Из-за медицинских потребностей посещаемость группы может меняться.

Принимать во внимание другие виды инвалидности; например, многие пожилые люди испытывают некоторую степень потери слуха или проблемы с подвижностью.

Простой способ заручиться поддержкой и энтузиазмом — начать с коротких проектов поделок, вместо того, чтобы погрузиться в полноценный художественный курс. Такие проекты особенно приветствуются во время праздников, когда вы можете предложить одно или два занятия, в результате которых люди смогут забрать домой поделки. Это вызовет интерес и поможет участникам чувствовать себя более комфортно при более сложном программировании.

  • Пригласите администраторов или учителей для наблюдения за первыми несколькими сеансами.Это возможность заручиться их поддержкой, а также изменить классы в соответствии с потребностями своих клиентов.
  • Зачастую установление первого контакта с людьми, которые не могут выйти из дома или с трудом покидают свой дом, является сложной задачей. Рассылка листовок кажется неэффективной, возможно, потому, что они рассматриваются как нежелательная почта. Самый эффективный способ — связаться с учреждениями социальных служб, которые обслуживают людей, не выходящих из дома, такими как Meals on Wheels или организации по уходу на дому, и попросить их сделать первый контакт
  • .
  • По возможности включайте межпоколенческие программы, семейные программы и сотрудничество со школами.

Вернуться к началу

 

Стратегии финансирования: низкая стоимость. Бесплатно.

Низкая стоимость

Изменить существующие программы для пожилых людей с ограниченными возможностями, в том числе с нарушениями зрения. Дополнительную информацию см. в нашем обучении инструментам специальных возможностей.

Концепции сбора средств: организация/проведение фестивалей и аукционов с участием художников в поддержку художников и вашей программы. На ваших художественных выставках деньги от продажи работ шли художникам.

Курсы телефонных конференций являются относительно недорогими программами. Есть услуги, которые для принимающей организации бесплатны, но требуют от участников оплаты междугородной связи. Это может отпугнуть пожилых людей с фиксированным доходом. Обратитесь к местному оператору связи; он может получать гранты на проекты общественных работ и предоставлять бесплатные услуги или услуги со скидкой.

Бесплатно

Если вы пользуетесь услугами бесплатного провайдера, хорошим вариантом будут телефонные конференции.

Если ваша программа проводится по месту жительства, попробуйте найти свободное место для использования, например комнату в местной библиотеке, центре для престарелых, общественном центре, местной церкви или синагоге.

Рассмотрите возможность установления партнерских отношений с местными группами, которые будут финансировать расходы на художественные принадлежности, помещение и/или транспорт для участников программы. Во многих сообществах есть деловые и волонтерские организации, которые окажут помощь и поддержку персонала для достойных программ.

Вернуться к началу

 

Художественное творчество и выразительная арт-терапия в области здравоохранения и ухода за взрослыми: предварительный обзор

https://doi.org/10.1016/j.ijnss.2020.09.011Получить права и содержание

Abstract

Цели

Хотя известно, что участие в рецептивном искусстве способствует укреплению здоровья и благополучия, активное участие в искусстве еще не полностью изучено в области здравоохранения и ухода за больными. В этом обзоре описаны существующие знания о создании произведений искусства и экспрессивной арт-терапии в области здравоохранения и ухода за взрослыми в период с 2010 по 2020 год. , CINAHL, Medline и ERIC, а также общий поиск в Интернете.После построения диаграмм и извлечения данных данные ( n = 42 статьи) были обобщены и представлены в соответствии с рекомендациями PRISMA-ScR.

Результаты

Во включенных статьях как искусство, так и выразительная арт-терапия рассматривались в различных контекстах здравоохранения и ухода за больными, но не в контексте ухода на дому. Акцентом художественной деятельности стали групповые занятия для хронически или неизлечимо больных жителей, взрослых в возрасте 65 лет и старше. Часто наблюдался акцент на личном повествовании, что может объяснить, почему художественная деятельность, по-видимому, связана с признанием и развитием новых сильных сторон и навыков, осмыслением опыта, личностным ростом, облегчением симптомов и общением; все они используются для укрепления сотрудничества между пациентами, их близкими и медицинскими работниками.

Выводы

Художественная деятельность подходит для любого контекста и может способствовать личностно-ориентированному подходу и измерению результатов сестринского дела, и ее следует рассматривать как неотъемлемую часть здравоохранения и сестринского ухода, обучения сестринскому делу и ухода за медицинским персоналом.

Ключевые слова

Ключевые слова

Ключевые слова

Взрослые

в возрасте

искусство

арт-терапия

Здравоохранение

Уход за престарением

Care Care Care

Care Care Care

Рекомендуемое соревнование Статьи (0)

© 2020 Авторы.Опубликовано Elsevier B.V. от имени Китайской ассоциации медсестер.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Инвалидность в истории искусства | Ресурсы для преподавания истории искусств

Этот класс рассмотрит примеры человеческого тела с ограниченными возможностями, как оно было представлено в истории искусства. Что значит быть человеком? Как тело используется и представлено в визуальной культуре? Как формации инвалидности артикулируются по отношению к идеям нормальности, гибридности и/или аномалии, и как художники используют визуальную культуру для утверждения или ниспровержения представлений о нормативном корпусе? Художники, от Питера Брейгеля Старшего и Диего Веласкеса до Марка Куинна и братьев Чепмен, включали в свои работы изображения инвалидов.Другие художники, в том числе Орлан и Стеларк, использовали свое тело, чтобы продвигать представления о нормальности.

Этот план урока исследует тело в визуальной культуре, чтобы раскрыть способы, которыми телесные различия формулируются и были сформулированы физически и теоретически, и демонстрирует способы, которыми инвалидность, такая как пол, раса или сексуальность, является культурной конструкцией. Этот урок включает в себя произведения искусства из разных стилистических и исторических периодов, чтобы продемонстрировать, как инвалидность является исторически и культурно обусловленной.Соображения включают меняющуюся роль образов тела в визуальной культуре и место этих представлений в обществе.

Поскольку это обширный проект, в этом уроке используется всего несколько художественных примеров по каждой теме, и они предлагаются в связи с темами, которые, вероятно, поднимались на прошлых уроках, чтобы привлечь учащихся к критическому мышлению, а не к попыткам исторического повествования.

Темы:

  • Исторические представления об инвалидности
  • «Фрикшоу», власть и привилегии
  • Тело, производительность и постчеловек

Хронологически «исследования инвалидности» возникли в середине-конце 1980-х годов, а «боди-арт» утвердился как категория современного искусства в 1970-х, но инвалиды встречаются в искусстве, датируемом как минимум 1 годом век н.э.Тем не менее, занятия по телу с ограниченными возможностями могут начаться довольно поздно в семестре, после рассмотрения других вопросов идентичности, таких как раса, этническая принадлежность и пол. Лекция на тему «Инвалидность в искусстве» может стать хорошей возможностью поразмыслить над центральным нарративом истории искусства — изображением человеческой фигуры — и поразмышлять о том, каким образом искусство способствует построению нормативной культуры и бросает ему вызов. Исследования инвалидности предлагают альтернативную методологию и отправную точку для изучения тела в истории искусства.

Рассмотрите прошлый материал, пройденный в классе, — как тело, как дееспособное, так и инвалидное, появилось в курсе? Почему мы склонны игнорировать тела инвалидов, которые появляются в таких произведениях, как « Las Meninas » Веласкеса (1656)? Что мы узнали о жизни и влиянии людей с ограниченными возможностями на протяжении всей истории? Почему это может быть?

Эйблизм определяется в исследованиях инвалидности как дискриминация в пользу здоровых людей. Эйблист рассматривает дееспособные тела как норму в обществе, подразумевая, что люди с неполноценными телами должны стремиться стать этой нормой.Таким образом, инвалидность считается ошибкой, ошибкой или недостатком, а не простым следствием человеческого разнообразия; инвалидность рассматривается как «плохая» вещь, которую необходимо преодолеть. Используйте это определение, чтобы вызвать дискуссию о том, как предвзятость способностей повлияла на создание искусства и как она может повлиять на наше понимание истории. Попросите студентов в течение нескольких минут в группах ответить на приведенные выше вопросы, ссылаясь на конкретные примеры из курса, прежде чем снова собраться всем классом. Попробуйте вместе с группой составить список произведений, в которых есть изображения инвалидности.Рассмотрим предубеждения историков, которые часто считают, что их критерии того, что важно, универсальны, не осознавая, как их суждения формируются особенностями их привилегированного положения.

COVID-19: Искусство и творческие ресурсы для пожилых людей (и всех остальных) в изоляции

На протяжении многих лет люди бесчисленное количество раз рассказывали нам о том, что творческий процесс изменил их к лучшему благодаря установленным социальным контактам, а также внутреннему удовольствию от творчества или исполнения.Отчет, который мы сделали в рамках Кампании по искоренению одиночества еще в 2012 году, подчеркнул и без того высокий уровень одиночества среди пожилых людей. Это будет особенно тяжелое время.

Тем не менее, чудесный мир творческого старения уже полон идей о том, как мы все еще можем принести радость искусства и творчества в дома престарелых и пожилым людям, изолированным дома.

Мы собираем их здесь, как мы их видим, исходя из того, что чем больше указателей, тем лучше.Мы знаем, что будет происходить еще много чего, чего мы еще не видели — если вы что-то делаете или знаете кого-то, кто занимается этим, дайте нам знать, и мы продолжим добавлять к этому.

Абсолютно НОВЫЙ! Сокровищница художественных мероприятий для пожилых людей, том 2

Второй том чрезвычайно популярного «Сокровищницы» Лиз Постлетуэйт, на этот раз с 52 творческими заданиями, по одному на каждый день в году. Предназначен для всех, кто хотел бы привнести больше искусства и творчества в работу с пожилыми людьми.

Доступно для загрузки с нашего веб-сайта или заказа печатной копии.

Недавно добавлено!

НОВИНКА! Программа cARTrefu и карточки мероприятий Age Cymru

Age Cymru запустила новый веб-сайт для своей очень успешной программы cARTrefu – крупнейшей программы «Искусство в домах престарелых» в Европе.

Всего предусмотрено 45 занятий творческой деятельностью, охватывающих изобразительное искусство, исполнительское искусство, словесную и музыкальную деятельность, а также сенсорную деятельность — все они предназначены для выполнения без специальных знаний или специального оборудования.Вы можете найти их все здесь.

НОВИНКА! Творческий центр Лоури

В Creative Hub The Lowry есть мероприятия для всех возрастов, в том числе специальный раздел для пожилых людей. Есть идеи для танцев, драмы, творческого письма, благополучия и изобразительного искусства — доступны в формате pdf или видео.

Посетите веб-сайт здесь.

НОВИНКА! Мастерские творческих движений Moving Well

Moving Well — это новый учебный онлайн-ресурс Театра танца Moving Memory, содержащий более 50 фильмов и более 20 рабочих листов, которые могут использоваться руководителями семинаров для планирования совместных творческих семинаров.

Разработанный в первую очередь для групп пожилых людей (но может быть выполнен с любым возрастом), Moving Well содержит много практической информации вместе с уникальным набором упражнений, из которых вы можете спланировать свой семинар, взяв любой подходящий ты и твоя группа.

НОВИНКА! Путешествуйте по этим дорогам: песни для пения дома

По заказу Luminate’s Dementia Inclusive Singing Network, это сборник песен, созданный для людей, живущих с деменцией, чтобы они могли наслаждаться пением в одиночку или с семьей, друзьями или опекунами.В сборник вошли две новые песни, написанные отмеченной наградами певицей Карин Полварт, и два попурри из известных песен. С каждой песней и попурри вы найдете:

  • Фильмы с авторами песен, которые сопровождают вас в песнях
  • Слова песни
  • Ноты
  • Записанная музыка для вашего пения – инструментальная версия и версия с другими исполнителями

Послушайте

Коллекции смешанных форм искусства

Сокровищница художественных мероприятий для пожилых людей: Том 1

Составленный Лиз Постлетуэйт при нашей поддержке, «Сокровищница» представляет собой бесплатную подборку из 50 художественных занятий (всех видов от танцев до ремесел) для использования в условиях с пожилыми людьми, включая дома престарелых.

Его можно загрузить с нашего веб-сайта.

Искусство в домах престарелых

Arts in Care Homes проводит ежегодный Национальный день искусств в домах престарелых (в сентябре), а на его веб-сайте есть множество мероприятий и практических руководств.

Художники Джон Фокс и Сью Гилл, давшие интервью журналу «Художник во времени» (Herbert Press 2020), в котором рассказывается о художниках, родившихся до 1950 года, также подготовили это прекрасное простое занятие по изобразительному искусству для Дня искусств в домах престарелых 2020 года под названием «Через окно».

Институт передового опыта в области социального обеспечения: банк ресурсов «Искусство в домах престарелых»

SCIE имеет банк ресурсов на своем веб-сайте с идеями и советами для домов престарелых по творчеству с жителями, охватывающими все: от изготовления ювелирных изделий до кукольного искусства, рисования и живописи. Он также включает в себя советы о том, как это сделать без какого-либо внешнего участия или содействия, и множество простых идей.

Найдите здесь

[email protected]

Коллекция из 31 короткометражного онлайн-фильма, демонстрирующего творческую деятельность, разработанного агентством по развитию творческого старения для Шотландии, Luminate и Scottish Care и распространенного во время карантина 2020 года.

Мероприятия представлены профессиональными художниками и включают в себя различные формы искусства, включая ремесла, поэзию, музыку и танцы, для людей, живущих в собственных домах, а также для сотрудников домов престарелых, которые ищут идеи для занятий для жителей.

Посмотреть все мероприятия здесь

Мелочи: проект Storybox

Проект Storybox — это веселая и инклюзивная программа мероприятий для людей, живущих с деменцией, которая использует творчество и воображение в качестве отправной точки.Предназначен для групповых мероприятий, таких как дома престарелых, а также для семей дома и с доступными идеями в стиле рецептов. В настоящее время они могут предложить его бесплатно благодаря гранту от Национального фонда лотереи.

Узнать больше

Манчестерский музей на карантине — культурная аптечка: ресурсы для лиц, осуществляющих уход

30 творческих и веселых занятий и мастер-классов, которые можно проводить, не выходя из собственного дома, в больнице или центре по уходу и дома. Включает в себя музыку, рассказывание историй, ремесло и изобразительное искусство.

Узнать больше

Эпоха творчества

Age of Creativity собрал здесь мероприятия для пожилых людей, удобно тематические по видам искусства. Включает мероприятия для домов престарелых и людей, живущих с деменцией.

Изобразительное искусство, ремесла, история искусства

Дома творчества – творческая деятельность и вдохновляющие идеи от А до Я

Новый ресурс от «Картины в больницах» с множеством идей для занятий изобразительным искусством ( p изготовление украшений, q рисунок, r повторяющийся рисунок, s до жизни…) для домов престарелых.

Загрузите здесь, печатные копии можно запросить в «Картинах в больницах»

.

Nottingham City Arts: приложение Armchair Gallery

The Armchair Gallery — это приложение, разработанное Nottingham City Arts, которое предоставляет вам коллекции мирового наследия, музеев и галерей. Он специально разработан для людей, живущих с деменцией.

Он включает в себя произведения искусства и артефакты из коллекций Chatsworth House, Yorkshire Sculpture Park, The Lowry, Dulwich Picture Gallery, Pitt Rivers Museum, Mr Straw’s House и Newstead Abbey, а также множество творческих мероприятий.

Он включает в себя инструкции для опекунов по выполнению испытанных творческих занятий.

Скачать приложение можно здесь.

На аналогичную тему V21 Artspace провела виртуальные туры по более чем сотне художественных выставок, чтобы исследовать их виртуально, что могло бы стать отправной точкой для творческой деятельности.

Совет ремесленников: поделка на тему сада, подходящая для слабоумных

Идеи поделок для слабоумия, разработанные Советом ремесел совместно с Музеем сада.

Скачать

Современное искусство Fermynwoods: моменты изоляции

Художественные онлайн-семинары, подсказки и учебные пособия от Fermynwoods из Нортгемптоншира.

Первый мастер-класс от художницы Джессики Харби, которая проводит занятия по «антирисованию», цель которых — рисовать плохо! Например, первая идея называется «Рисование звуков» и побуждает вас рисовать в ответ на звуковые клипы. Нужна только звуковая аппаратура и основное оборудование для рисования, такое как цветные карандаши и бумага.

Найти ресурсы

Creative Minds: ящики для творчества

коробки для творчества от Creative Minds содержат все необходимое для проведения арт-сессии, включая планы, оборудование и материалы. Они также доставляют, в зависимости от вашего местоположения. 35 фунтов стерлингов за коробку. Художники Creative Minds обычно работают в таких условиях, как дома престарелых и дневные центры, поэтому мероприятия будут адаптированы к их потребностям.

Узнать больше

Наборы Equal Arts: Create at Home

Equal Arts — специализированная творческая организация по старению, базирующаяся в Ньюкасле и Гейтсхеде, — выпускает регулярные наборы Create at Home Packs.Наборы стоят 4 фунта стерлингов (плюс P&P). Доступны здесь.

У них также есть практические руководства для домов престарелых, созданные художниками, обычно проводящими творческие мастерские в учреждениях по уходу. Свяжитесь с Equal Arts по адресу [email protected], если вас интересуют руководства и дополнительные записанные руководства.

Creative Mojo: бесплатные ресурсы для занятий по изоляции

Creativity У Mojo есть несколько бесплатных творческих занятий для домов престарелых, опекунов и тех, кто находится в социальной изоляции, а также более индивидуальные платные предложения для домов престарелых.

Узнать больше

 

Танец и движение

Upswing: самодельный цирк!

Простые цирковые игры и упражнения, предназначенные для домов престарелых и проводимые персоналом. Опыт и цирковые навыки не требуются.

Этот справочник был разработан в рамках празднования Города культуры Халла и профинансирован Фондом.

Скачать ресурс

Йоркширские танцы: танцы на

Dance On – это захватывающий проект для людей старше 55 лет, в рамках которого в обычное время проводятся общегородские танцевальные программы на площадках Брэдфорда, Лидса и Донкастера.Сейчас они проводят сеансы онлайн в Zoom — по средам и пятницам.

Подробнее здесь .

 

Музыка, пение и музыкальные встречи

Если вам посчастливилось жить в Ньюкасле и Гейтсхеде, вы можете запросить визит у поющих лошаков Equal Arts, чтобы украсить ваш дом престарелых (60 фунтов стерлингов) или местную улицу (бесплатно). Вы можете забронировать онлайн здесь, и вы можете услышать, как они поют здесь!

The Singing for Better Breathing Resource содержит идеи для разминки и знакомые песни, которые можно подпевать на Youtube.Программа была разработана Исследовательским центром Сиднея Де Хаана, входящим в состав Кентерберийского университета Крайст-Черч, с учетом хронических заболеваний певцов.

Присоединяйтесь к The Sofa Singers — еженедельному онлайн-хору, которым руководит вокалист Джеймс Силлс. Вторник, 19:30 по Гринвичу и пятница, 11:00 по Гринвичу.

Shapeshifter Productions проводят Smiling Sessions, виртуальные пения с участием известных артистов, доступные на их веб-сайте и в приложении.

Местные организации, такие как Weekday Wow Factor в Глазго, организуют дневную дискотеку, доступ к которой можно получить через Skype.Следуйте за ними на Facebook, чтобы узнать.

Больше информации здесь.

Мероприятия специально для людей, живущих с деменцией

Национальные музеи Ливерпуля: приложение My House of Memories для слабоумных

Приложение «Мой дом воспоминаний» позволяет исследовать предметы из прошлого и делиться воспоминаниями вместе. Его может использовать любой, но он был разработан для людей, живущих с деменцией, и тех, кто за ними ухаживает.

Вам нужен планшет для приложения, но на сайте также есть идеи для создания деревьев памяти и ящиков памяти не в цифровом виде.

Узнать больше

 

Готовые схемы для участия в

Хорошие идеи появляются повсюду — некоторые из них предназначены для пожилых людей, например «Искусство в домах престарелых», а другие — для всех возрастных групп.

Искусство в домах престарелых: программа друзей по переписке и конкурс еженедельных открыток для детей

«Искусства в домах престарелых» проводят Национальный день искусств в домах престарелых, первый из которых мы профинансировали в прошлом году вместе с Rayne Foundation.

Они находятся в процессе разработки некоторых новых ресурсов, чтобы предоставить идеи, советы и вдохновение персоналу дома престарелых для проведения мероприятий с жильцами.

Only Connect – станьте другом по переписке

Объединение домов престарелых с друзьями по переписке. Свяжитесь с вами, если вы являетесь поставщиком услуг по уходу, который хочет получать почту, или кто-то, кто хотел бы отправлять сообщения в дома престарелых. Это могут быть письма, открытки, рисунки и/или стихи..!

На данный момент «Искусство в домах престарелых» объединило 300 домов престарелых с партнерами, включая художников, художественные организации, школьников, семьи и отдельных лиц по всей Великобритании (и даже в Мексике и Японии!)

Подробнее здесь

64 миллиона художников: творческие онлайн-вызовы

64 миллиона художников снова проведут январский конкурс в 2021 году, отправляя людям веселые ежедневные творческие задания, которые они могут выполнять и делиться ими.

Подпишитесь на испытания здесь.

Большие коллекции для всех возрастов

Альянс по вопросам культуры, здоровья и благополучия

CHWA, который обслуживает весь сектор искусства и здравоохранения, собирает страницу ресурсов, связанных с кризисом COVID-19.

Сюда входит растущий список цифровых творческих ресурсов, которые дома престарелых могут использовать или адаптировать для своих жителей, а также ресурсы и советы для фрилансеров и творческих организаций.

МАРТ Сеть: ресурсы творческой изоляции

В сети исследований психического здоровья МАРШ есть страница ресурсов для творческой деятельности, которая может быть полезна и для домов престарелых.

Правила портфолио AP в области искусства и дизайна — студенты AP

Следуйте этим политикам и рекомендациям при создании и отправке портфолио. Дополнительные сведения о требованиях к портфолио см. в разделах «Обзор устойчивого исследования» и «Обзор выбранных работ»:

.

Соглашение о художественной целостности

Когда вы отправляете свое цифровое портфолио через веб-приложение для цифровой отправки, вы должны согласиться со следующим Соглашением о художественной целостности:

Произведения искусства, которые вы отправляете в свое Портфолио, должны быть вашими оригинальными творениями.Они должны отражать ваш собственный опыт, знания, интересы и уникальное видение. Совместная работа или групповые проекты не могут быть включены в ваше портфолио.

Если вы включаете художественные работы, фотографии, изображения или другой контент, созданный кем-то другим («ранее существовавшие работы»), вы должны продемонстрировать существенное и существенное развитие помимо дублирования. Ваше творение должно существенно преобразить уже существующую работу. Кроме того, вы должны указать все ранее существовавшие работы в разделе «Письменные доказательства» вашего портфолио.

Плагиат недопустим. Это неэтично и нарушает закон об авторском праве. Если College Board по своему единоличному усмотрению определит, что вы нарушили настоящее Соглашение о художественной целостности, например, не признали ранее существовавшие работы или попытались выдать чужую работу за свою, College Board может отказать в оценке вашего портфолио AP Art and Design Portfolio. Экзамен или отменить ваш счет.

Правила и условия экзамена AP по искусству и дизайну

Когда вы отправляете свое цифровое портфолио через веб-приложение для отправки цифровых материалов, вы также должны согласиться с Условиями и положениями экзамена Art and Design AP:

Ваше портфолио и участие в этом экзамене AP по искусству и дизайну регулируются Условиями и положениями экзамена AP по искусству и дизайну (cb.org/partdesignterms).

Перекрытие между типами портфелей

Возможны совпадения между тремя типами портфелей. Например, учащийся, чья работа сосредоточена на трехмерном искусстве и дизайне, может представить на своем портфолио экзамена AP по трехмерному искусству и дизайну рисунки и/или двухмерные композиции, связанные с его трехмерной работой. Например, это могут быть концептуальные рисунки скульптуры или план этажа архитектурного сооружения.

Помните: Работа не может дублироваться между портфелями.

При планировании и разработке своего портфолио вы должны сделать акцент на двухмерном искусстве и дизайне, трехмерном искусстве и дизайне или рисовании. В процессе работы вы можете создавать произведения, формат которых отличается от выбранного вами типа портфолио.

Для раздела «Непрерывное исследование» экзамены портфолио с большей вероятностью будут успешными с точки зрения рубрики оценки, если расходящиеся формы (например, 2-D искусство и дизайн, представленные на экзамен AP по портфолио рисования) явно связаны с исследованием заявленных вопросов. .

Для раздела «Избранные работы» экзамены портфолио с большей вероятностью будут успешными, если различные формы демонстрируют синтез материалов, процессов и идей с использованием навыков, связанных с назначенным типом портфолио.

Comments