Рисунки для девочек 7 лет: Рисование для детей, подборка из 72 шт.


24.03.1978 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Легкие рисунки для 7 лет. Уроки рисования для детей

Первые попытки рисовать возникают ещё в раннем детстве, когда ребёнок берёт в руки карандаш. Он ещё не понимает, что это рисунок, но ему интересен сам процесс. По мере взросления и осознания окружающего мира появляется необходимость в более детальном отображении окружающей среды. Одними из ключевых фигур являются люди. Помочь ребенку передать на бумагу желаемое изображение могут даже родители, не обладающие художественными талантами, просто изучив такую методику, как поэтапное рисование для детей 7-9 лет. Пренебрегать такими творческими занятиями со своим чадом не стоит, поскольку через рисунок ребёнок проявляет свои чувства, эмоции, отношение к окружающим.

Как уже обозначалось выше, одним из способов изображения человека является поэтапное рисование. Для детей 7-9 лет он наиболее доступен и достаточно прост для понимания. В этом возрасте возникает потребность не только схематического изображения, но и достижения сходства с оригиналом.

Помочь ребенку можно, объясняя основные правила и наглядно демонстрируя самый процесс передачи изображения.

Основные правила рисования человека

Лучше всего начинать рисование карандашом. Для детей этот способ наиболее приемлем, так как есть возможность исправить погрешность, стерев ластиком неверные линии.

Прежде чем приступить к работе, необходимо объяснить отличие между взрослым человеком и ребёнком. Одним из основных являются рост и пропорции.

Простые правила:

  • Критерием измерения служит голова. Из собственных наблюдений ребёнку в этом возрасте уже известно, что взрослые выше, но при этом пропорции не нарушены. Это объясняется соотношением головы к телу. У детей голова по отношению к телу будет больше, соответственно, у взрослых меньше.
  • Длина рук не должна быть больше длины ног.
  • Локоть находится на уровне пояса, а рука не может быть ниже колена.
  • Ладонь меньше ступни.
  • У мужчин шире плечи, у женщин — бёдра.

Этапы прорисовывания фигуры человека

Поэтапное рисование человека начинается с определения размеров и расположения на листе. Отметив верхнюю точку (макушка головы) и нижнюю (ступни) провести вспомогательную линию, соединив их. Теперь необходимо отметить Если это ребёнок, она не должна быть меньше пятой части всей линии, если взрослый — не должна превышать шестой. Голова изображается в виде овала. Оставшуюся часть вспомогательной вертикальной линии маленькими чёрточками делим на части, равные размеру головы.

Определившись с головой, рисуем с детьми поэтапно другие части тела.

Особенности рисования малыша

Между шеёй и поясом условно вмещается 1 — 1,5 размера головы (это приблизительно середина вспомогательной линии). На этом же уровне будут расположены и локти. Отмечаем.

Колени будут располагаться на уровне второй чёрточки снизу (первая — это конечная точка).

Ширина плеч у ребёнка почти не превышает ширину головы. Немного отступив от неё, провести линию плеч (длина не более 1,5 от размера головы).

Провести линии от плеч до линии пояса и такого же размера ниже — это будут руки.

Отступив от пояса, условно полголовы, проводим линию таза.

От линии таза и до конца проводятся линии ног.

«Каркас» малыша готов.

Теперь, зная, где должны быть расположены различные части тела, можно приступить к прорисовке. При этом нужно учесть мышцы рук и ног, грудную клетку, и при рисовании штанишек — расстояние между линией таза и окончанием туловища. Чтобы легче было определить ширину грудной клетки, можно нарисовать овал от головы до линии таза, немного сужающийся к низу.

Придав объём каркасу, рисуем одежду. Может быть облегающей или просторной, это уже не имеет значения.

При работе важно учитывать именно поэтапное рисование. Для детей 7 -9 лет вполне доступно понимание необходимости поочерёдности изображения.

Рисуем взрослых

Прорисовка взрослого человека осуществляется по такому же принципу.

После разделения центральной линии на части, равные размеру головы (должно получиться 7-8 частей, в зависимости от роста изображаемого человека) отмечается линия пояса. Она находится, условно, на третьей отметке от головы (или четвертой от верхней точки, макушки). Как и у малыша, на этой же линии будут находиться и локти.

Расположение колен на уровне 6-й чёрточки (если человек высокий) или между 5-й и 6-й (при среднем росте).

Таким образом, у взрослого, в отличие от малыша, часть тела от пояса до ступней длиннее.

Ширина плеч в среднем вмещает две головы. У мужчин они будут немного шире, у женщин — уже.

Обозначение рук и ног проходит по той же схеме, что и у малыша. Так же придаётся объём и рисуется одежда.

Поэтапное рисование карандашом как основа будущей композиции

Схематическое поэтапное прорисовывание простым карандашом даёт возможность ребёнку наиболее правдоподобно изобразить желаемое. Используя первоначально каркас (схематическое изображение в виде линий и чёрточек), фигуре можно придать любое положение. Таким образом, на рисунке человек может двигаться, сидеть и т.д. Это поможет выстроить правильную композицию и получить полноценный рисунок.

Поэтапное рисование для детей 7-9 лет даёт возможность правильному формированию представления ребёнка о строении фигуры человека. В этом возрасте дети способны не только овладеть этой техникой, но и в дальнейшем усовершенствовать своё умение.

Рисование – любимое занятие маленьких детей 5-6 лет. Часто в этой забаве принимают участие и взрослые, ведь рисовать с детьми – это весело и интересно. Мы расскажем вам, как изобразить для детей диких или же домашних животных так, чтобы деткам это понравилось.

Котик – это, наверное, первое и самое часто рисуемое животное для детей. Мы расскажем, как рисовать котиков поэтапно, чтобы картинки получались правдоподобными и в то же время были очень простыми для начинающих. Итак, рисуем поэтапно упитанного красивого кота карандашом.

Сначала нарисуйте кружок, а на его верху – положенный на бок овал. К овалу пририсуйте два треугольника – это будут ушки. Пририсуйте с одной стороны к большой кружку хвостик той формы, какой захотите. Чуть выше середины большого кружка поставьте точку и от нее нарисуйте лапки ротика. Внизу по бокам у большого круга нарисуйте по половинке овала – это будут задние лапки. Теперь осталось изобразить глазки и мордочку котику, усы и детали лапок. Ваш красивый и правдоподобный кот готов.

Как поэтапно для детей

Собаки

Собачек тоже любят все дети, поэтому давайте научимся рисовать этих красивых и добрых животных карандашом на бумаге поэтапно. Это будет очень-очень просто для начинающих художников, ведь картинки будут очень красивыми, схематичными и легкими.

Итак, рисуем друга человека – собаку. Сначала нарисуйте прямоугольник с не слишком ровными углами. К прямоугольнику с правой стороны пририсуйте еще один примерно такой же прямоугольник, только поменьше. Сверху этого прямоугольника пририсуйте ушки. Внизу прямоугольника побольше нарисуйте передние и задние лапки.

Теперь осталось изобразить хвостик-треугольник, а также провести палочку, которая покажет шею собачки от верхнего левого угла маленького прямоугольника к большому.

Осталось изобразить собачке глазик и носик и штрихами придать шерсть. Получилась очень красивая маленькая собачка.

Как нарисовать собаку? Учимся рисовать собаку!

Утка

Для начинающих поэтапно будет проще простого, так как это очень простой и смешной вариант картинки для детей 5-6 лет. Сначала нужно будет нарисовать овал со сношенным низом, а к нему провести кружок-голову. На голове изобразить еще один кружок, который будет касаться левой стороны большого круга, это будет мордочка.

На туловище-овале нужно будет нарисовать еще один овал, который тоже будет прикасаться к левой стороне большого овала. Внизу овала изобразить овальчики-ноги, а под головой – крылышки.

Теперь осталось нарисовать детали – глаз на голове и клювик, а также придать ножкам утки форму ласт. Также можно пририсовать маленький хвостик и штрихами выделить отдельные перышки. Вот наша уточка и готова.

Медведь

Карандашом поэтапно можно нарисовать абсолютно разных животных, но будьте готовы к тому, что в какой-то момент малыш попросит вас нарисовать медведя, и вы должны будете его как-то изобразить. Итак, рисуем красивого и милого мишку.

Сначала вам нужно будет рисовать овал, в этом овале нарисуйте кружочек и пуговку носа. От носа нарисуйте вниз палочку и горизонтальную черточку, которая чуть загнута вверх. Мордочка медведя почти готова, теперь только поставить глаза-точки и нарисовать ушки.

К голове нужно пририсовать овал со срезанным верхом и в самом его низу нарисуйте кружок с точкой по середине. Это будет пузико медвежонка. Теперь пририсуйте лапки с когтиками. Медведь готов, при желании можете пририсовать ему и другие детали.

Заяц

Многие детки любят зайчиков и чтобы их нарисовать, нужно будет немножко постараться. Чтобы нарисовать зайца, сначала нужно будет изобразить на листе бумаги шестиугольник с вогнутым верхним краем. После этого к нему сверху пририсовать кружок с ушами, это будет достаточно просто для начинающих Посредине нашего шестиугольника рисуем овальчик, а по бокам – овалы-лапки.

Два овала на животе зайца изобразят передние лапки, а овалы на ушах придадут им правильную форму и объем. Овалы на лапках будут означать пяточку и пальчики, а точки на мордочке – глазки и носик зайца. Получившего зайца можно еще и раскрасить, чтобы картинки были красивыми, а изображение зайца – правдоподобным.

Птицы

Рисуем курочку, ведь картинки с птичками, пусть и домашними, всегда нравятся детям. Сначала нужно будет нарисовать кружочек, это будет тело птицы. По краям нарисуйте резные крылышки, а сверху нарисуйте шейку. На шейку посадите небольшой овал, это будет голова.

Теперь приступаем в рисованию деталей, таких как гребень на голове, а ножки пририсуйте к низу тела. Клюв и глаза можно изобразить схематично, так же как и перышки на крыльях. Можете раскрасить вашу курочку так, чтобы она была красивая.

Пчелы

Нарисуем для детей 5-6 лет красивую и очень веселую пчелку. Это будет очень просто и доступно, достаточно лишь немножко постараться.

Сначала нужно будет нарисовать овал, а к нему пририсовать кружок. Это будет тело. После на кружок нужно будет пририсовать круг поменьше, это будет голова пчелки. К большему кругу нужно пририсовать по три лапки с каждой стороны. Осталось к низу большого круга пририсовать овалы-крылышки, а также нарисовать мордашку довольной пчелы. Для большего эффекта разрисуйте тело пчелы черными и желтыми полосками и ваш рисунок готов.

Как нарисовать животных

Для детей старшей группы детского сада важно уделять достаточно времени не только интеллектуальному и физическому развитию, но изобразительному творчеству.

В рисунке ребенок проявляется себя, фантазирует и в то же время развивает свои способности. Детям 5-6 лет еще достаточно сложно передать все тонкости того или иного предмета, поэтому помощь родителей здесь просто обязательна.

Деревья и растения не так уж сложно нарисовать, а вот с фигурой человека дела обстоят сложнее, если поставленной задачей является ее рисунок в движении.

Мы поможем вам в этом и подскажем как научить ребенка рисовать человека простым карандашом поэтапно. Для этой цели можно выбрать несколько способов, их освоит любой ребенок 5-6 лет.

Перед тем как начать рисовать фигуру карандашом стоит учесть, что не стоит прочерчивать прерывистые линии, а после этого обводить их. Нарисовать человека даже для начинающих будет не так сложно, если проводить линии всего лишь одним движением, не боясь при этом ошибиться.

Рисуя фигуру в движении, стоит представить его образ мысленно, а потом уже переносить воображаемые линии на листе бумаги. Основное правило для начинающих – это не только придерживаться точности очерченных линий и соблюдать пропорции тела, но и передать всю суть и значимость нарисованного образа.

Основным достоинством любого художника является возможность передать характер и внутренний настрой созданного на листе бумаги человека.

Довольно часто во время рисования человека не удается соблюсти пропорции тела, в результате чего нарисованная фигура не выглядит правдоподобной. Основной проблемой является неверная длина верхних и нижних конечностей, слишком большая или очень маленькая голова.

Такие ошибки очень характерны для детей 5-6 лет, поэтому рекомендуется делать рисунок карандашом поэтапно, учимся разбивать рисунок на несколько отдельных частей.

Зачастую фигура человека условно делится на 7 одинаковых частей, которые можно приравнять к 7 окружностям головы, включая шею.

Усвоив теоретические основы, мы учимся рисовать человека в движении вместе с детьми.

Процесс создания рисунка

Вариант 1

  • Сперва необходимо вместе с ребенком нарисовать овал, который в дальнейшем будет сложить головой нарисованному человеку.

Чуть ниже овала прорисуйте шею, эта часть тела не должна быть слишком длиной, ее необходимо разместить строго посередине. Затем дорисовываем прямоугольник, он будет ориентиром для дальнейшего прорисовывания тела.

  • Далее необходимо нарисовать такой же прямоугольник, ширина его должна быть равной первому, а вот длина – чуть больше. Делим второй прямоугольник пополам, таким образом, делаем зарисовку для нижних конечностей. Углы верхнего прямоугольника слегка закругляем, таким образом, формируем плечи.

  • Теперь необходимо удалить при помощи ластика лишние линии, которые указаны на рисунке красной стрелкой, эта процедура будет интересна для детей.

  • Чтобы ребенок полностью усвоил урок рисования, стоит подробно рассказать ему, как прорисовываются детали головы. Все ненужные линии можно легко убрать при помощи ластика.

В середине заготовленного ранее овала нарисуйте глаза, а также нос и рот. Не забывайте прорисовать брови, сделать наброски прически человека.

  • В самом конце сделайте несколько косых линий, которые изобразят складки на одежде, прорисуйте необходимые элементы обуви.

Рисунок полностью готов, каждый родитель сможет научить своего ребенка рисовать человека поэтапно.

Вариант 2

Этот простой способ изображения фигуры в движении понравится детям-непоседам.

  • Сначала сделайте на бумаге наброски линий, которые будут в дальнейшем ориентиром для прорисовки туловища, верхних и нижних конечностей.

В верхней части листа изображаем голову (рисуем овал). Ребенок сможет выполнить эту задачу самостоятельно под руководством родителя. Не забудьте обозначить внутри овала линии, по которым будут размещаться глаза, нос, а также рот.

  • Опираясь на направляющие, прорисуйте туловище человека. Далее можно приступить к прорисовке прически. Не исключайте некоторые детали, пускай малыш самостоятельно дорисует какой-либо предмет в руке человека. Детализируйте лицо, аккуратно изобразите глаза с носом и ртом.
  • Теперь осталось лишь удалить оставшиеся лишние линии.

Вот так просто можно нарисовать человека, такая процедура доставит удовольствие не только родителям, но и детям, благодаря этому ребенок освоит некоторые навыки в изобразительном искусстве.

Как рисовать легко поэтапно и по клеточкам?

Используя несложную технику поэтапного рисования, даже начинающие художники смогут нарисовать красивые фигурки животных. Вот как можно нарисовать веселого щенка.

А так с помощью геометрических фигур можно нарисовать корову.



Курочку, которая сидит на яйцах начинают рисовать с круга. Постепенно дорисовывают клюв, глаза, крылья и хвост.



А после того, как курица высидела яйца, можно нарисовать и цыплят.



Нарисовать летучую мышь на первый взгляд кажется сложно, но если использовать технику поэтапного рисования, то эта симпатичная летучая мышь появится в вашем альбоме уже через 5 минут. Тоже два круга, но больший внизу, а меньший вверху помогут нарисовать кошку.



Птиц рисовать сложно, а нарисовать попугая еще сложнее. Но три круга одинакового размера помогут справиться с этим заданием.



А так можно нарисовать мышку.



Очень симпатичная Леди-кошка нарисована карандашом, вспомогательные линии аккуратно удаляются и кошка раскрашивается акварельными красками.



Рисунок слона и лошади смогут нарисовать все, кто умеет рисовать круги, овалы и прямоугольники.



Нелегкая задача нарисовать верблюда только кажется сложной. Но в технике поэтапного рисования ничего не возможного нет.



Домашние животные овца и свинья рисуются немножко по-разному. У свиньи сначала рисуют морду, а потом туловище. У овцы наоборот сначала туловище и в конце морду.



Не летающая птица холодных морей пингвин и лесная птица сова нарисованы поэтапно и раскрашены акварельными красками.



Рисунок улитки сделать несложно, если нарисовать круг, затем пририсовать тело улитки и дорисовать завиток на раковине, глаза и усики.



Чтобы нарисовать утенка достаточно к кругу пририсовать овал и дорисовать хвостик, клюв и глазки и крылья.



А так можно нарисовать малышей.



Бывает, что девочки рисуют в альбомах, но не знают, как красиво нарисовать лицо. На помощь придет несложная схема, где соблюдены правильные пропорции лица.



Можно долго не ломать голову, какую прическу нарисовать девочке в дневнике, а просто выбрать понравившуюся и нарисовать такую же.



Цветы в альбомы тоже можно рисовать поэтапно. Чтобы цветок имел правильную форму достаточно сделать круг или овал и дорисовать центр и лепестки.



Красивые и легкие рисунки по клеточкам для срисовки в тетради и личном дневнике для девочек 5 – 12 лет

Легче всего рисовать по клеточкам. Конечно, в том случае, если у вас есть имеется расчерченный рисунок. Вот такие милые котята могут появиться в дневнике, если срисовать их по клеточкам.



Для страничек в дневнике о любви подойдет рисунок с мальчиком и девочкой, которые обмениваются сердцами.



Еще один рисунок на тему любви несложен для перерисовывания, но очень интересен.



Мишка, который держит сердце, украсит странички дневника девочек, а клеточки помогут его нарисовать.

Улыбающаяся собака в цветах подойдет для тех, кто любит общаться с собаками и их рисовать.



Рисунки девочек в стиле аниме украсят странички дневника. Их несложно перерисовать по клеточкам и раскрасить акварельными красками или фломастерами.



Рисунок посложнее с девочкой, бабочкой и клубникой. Тем не менее, если внимательно считать клеточки и по ним рисовать, успех гарантирован.

Портрет девочки в стиле аниме в профиль тоже подойдет для дневников девочек. Рисунок переносят по клеточкам, цвет прически и глаз нарисованной девочки зависит от пожеланий хозяйки дневника.



Мишка-мальчик и мишка-девочка напомнят о том, что дружба бывает как между зверятами, так и между ребятами.



Красивые и легкие рисунки по клеточкам для срисовки в тетради и личном дневнике для мальчиков 5 – 12 лет

Котов любят рисовать как мальчики, так девочки. Такой веселый кот появится в альбоме или тетради, если его срисовать по клеточкам.



Мальчики любят рисовать мотоциклы. Пусть мотоцикла у них еще нет в реальной жизни, но его всегда можно нарисовать по клеточкам.



Космическая тема тоже актуальна для рисунков мальчиков и кот-космонавт возможно придется им по душе.



Рисунки по клеточкам красивые и легкие для девочек и мальчиков: идеи, фото

Лев с красной гривой, нарисованный по клеточкам своей огненной гривой украсит любой дневник.



По клеточкам можно нарисовать целую картину. На ней в густых зарослях сидят лев, зебра, жираф, слон и бегемот.



Этих зверей можно нарисовать по отдельности. Голубой слон для срисовки по клеточкам

А так можно нарисовать и раскрасить бабочку. Она может украсить альбомы девочек.



Если дорисовать пруд и камыши, то получится картина с веселыми лягушатами в центре.



Лисенок, нарисованный по клеточкам может быть нарисован на сказочных картинках или можно добавить цветы и траву и украсить такой картинкой дневник. Дерево для срисовки по клеточкам

Веселая стрекоза удивит яркими крыльями.



ВИДЕО: Как нарисовать пчелу поэтапно?

Рисование детей является практически самостоятельным ответвлением в изобразительном искусстве.

Но если уяснить принципы строения головы младенца, то нарисовать ее не составит труда. Необходимо лишь разобраться с пропорциями и конструкцией.
Детскую голову невозможно нарисовать, как уменьшенную копию головы взрослого человека. Пропорции лица ребенка и форма его головы отличаются от пропорций и форм взрослого человека.

Голова ребенка несколько шире, подбородок более округлый, мышцы лица ребенка глубоко скрыты, его лицо мягкое, щеки высокие и полные.
Так как костная структура головы ребенка (особенно младенца) еще не полностью сформировалась, то переносица, скулы и челюсть будут значительно меньше, чем у взрослого человека.
Поэтому детское лицо занимает в пропорциональном отношении ¼ часть головы, в то время как у взрослого человека это соотношение составляет 1/3.
Нос ребенка в силу физиологических особенностей возраста обычно курносый, Переносица низкая и вогнутая. Верхняя губа более длинная. А еще недостаточно развитый подбородок обычно покатый и не доходит до уровня нижней губы.
Глаза большие и, кажется, что они расположены немного дальше друг от друга, чем у взрослого человека – это связано лишь с меньшим размером лица.

Ниже приведен рисунок: голова ребенка полностью помещается в круг. В профиль лишь верхняя губа и подбородок выходят за переделы круга.


Форма головы напоминает притупленное яйцо.
Обратите внимание на то, что лицо находится ниже горизонтальной линии середины круга.


1 – линия верхней части головы.
2 – линия подбородка (линия проходит в области кости нижней челюсти, а не мягкой ткани под подбородком!)
3 – линия бровей, проходит посередине между подбородком и верхней частью головы.
4 – линия нижней части носа, проходит посередине между линией бровей и линией подбородка.
5 – линия проходит посередине между линией бровей и линией нижней части носа.
6 – линия проходит посередине между линией нижней части носа и линией подбородка.

Таким образом,
брови располагаются на линии №3
Глаза между линиями №3 и №5
Нос — между линиями №4 и №5
Рот — между линиями №4 и №6
Подбородок – на линии №2

1. Нарисуйте квадрат и разделите его на четыре равные части.
2. В нижней левой четверти нарисуйте круг.

3. Также нарисуйте большой круг в изначальном квадрате.

Большой круг – это и есть размер будущей головы.
Маленький круг – это размер лица ребенка.

4. Нарисуйте изогнутую линию лба.
5. Используя направляющие линии, нарисуйте глаза, брови, нос и рот.
6. В правой четверти нарисуйте ухо (уши как правило рисуются довольно низко)

7. прорисуйте детали и удалите вспомогательные линии.

8. Для придания объема выделите темные и светлые участки лица штриховкой.

Найди отличия — игры с поиском отличий на двух картинках для детей

Среди развивающих занятий для детей игра, в которой нужно сравнивать две картинки и искать в них отличия, занимает особое место. Во-первых, это действительно интересно. Тот случай, когда не нужно «под видом игры» давать какие-то знания и вырабатывать навыки. Это и есть игра, причем увлекательная. Во-вторых, она крайне полезна, поскольку формирует сразу много ценных качеств, таких как: усидчивость, внимательность, память, настойчивость. Такая игра способна надолго занять ребенка. Кроме того, предлагаемые картинки обычно веселые и забавные, и рассматривать их приятно.

При этом не стоит думать, что это игра для малышей. Взрослые тоже с удовольствием решают такие головоломки. Разница только в количестве деталей на картинках.

Суть задания очевидна: предлагаются две картинки, на первый взгляд абсолютно идентичные. Но — как указано в условии — отличающиеся определенным количеством деталей. Как правило, мелких и не бросающихся в глаза. Это может быть отсутствие какого-то предмета на рисунке или, напротив, лишний предмет; какая-то фигура другого цвета или отличающаяся формой или размером.

Как выполнять задания

  1. Распечатайте картинки. Размер рисунков можно подбирать с учетом особенностей ребенка, но, как правило, 2 картинки на листе А4, расположенном горизонтально, для малыша 3-4 лет — оптимальный вариант. С одной стороны, все детали видны хорошо, с другой, не нужно слишком сильно вертеть головой, переводя взгляд с одной картинки на другую. Для старших детей формат картинок можно уменьшать, но не слишком, чтобы ребенок не склонялся над рисунком.
  2. Положите рисунки перед ребенком и попросите его рассказать, что на них изображено. Этот этап часто упускают — и напрасно. Он формирует не только наблюдательность, но и умение описать картинку, а это нередко вызывает у детей трудности.
  3. Спросите ребенка, одинаковые ли картинки. Чаще всего он сначала отвечает «да», и это не страшно: они кажутся одинаковыми. Если ребенок сразу видит отличия — значит, он очень наблюдателен, обязательно похвалите его.
  4. Далее внимательно рассматривайте картинки, находите несоответствия и отмечайте их карандашом, чтобы не запутаться. Хорошо, если ребенок проговаривает вслух, в чем разница: «на одной картинке птичка красная, на другой — синяя»; «на левом рисунке у снеговика одна пуговка, на правом — две»; «здесь птичка повернута налево, а здесь — направо» и т. д. Так можно оценить его знания о цветах, понятиях «лево-право», навыки счета.

Простые задания «Найди отличие» для детей 3-4 лет

Распечатайте рисунки.

В картинках для самых маленьких деталей немного, они крупные и яркие. Поиск пяти отличий не должен вызывать затруднений. Но, если малыш не может сам найти разницу между картинками, на первом этапе ему можно помочь. Напрямую указать: «по-моему, эти предметы не совсем одинаковые!» или показать область на рисунке, где можно увидеть разницу. Но лучше, если вы просто подскажете ему, в каком направлении думать, не давая точного ответа.

Задание 1

В данном задании, например, попросите его «посчитать» тыковки на левой и правой картинках. А также «поискать» птичку. Попробуйте найти все 5 отличий!

Показать ответ

Задание 2

Здесь больше отличий в цветах предметов. Всего нужно найти 5 отличий.

Показать ответ

Задание 3

А здесь — сразу два примера разного поворота: глаза у дельфина и одна из рыб повернуты на второй картинке не так, как на первой. В этом задании, как и в предыдущих, нужно найти 5 отличий.

Показать ответ

Задание 4

Эта картинка отличается от предыдущих бОльшим числом деталей и отличий. Не просите малыша найти сразу все 10 отличий. Пусть найдет, сколько сможет.

Показать ответ

«Найди отличия» средней сложности для дошкольников 5-6 лет

Для детей старшего дошкольного возраста задания значительно сложнее. На картинках много мелких деталей, отличий больше, многие вообще не заметны на первый взгляд. Задание включает себя поиск 10 различий. Это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Нужно обращать внимание уже не только на наличие или отсутствие каких-то предметов или разные цвета, но и на их характеристики.

К примеру, в первом задании вазы на рисунках разной толщины, а «хвостики» под узлом галстука разной длины.

Задание 1

На первый взгляд эти рождественские картинки выглядят совсем одинаковыми. Попробуй найти 10 отличий!

Показать ответ

Задание 2

Котенок и щенок решили порыбачить. Сможешь найти все 10 отличий между картинками?

Показать ответ

Задание 3

Здесь, как и в предыдущих заданиях, нужно отыскать 10 отличий.

Показать ответ

Сложные задания на поиск отличий для детей 7–10 лет

Перегруженные деталями картинки, мелкие предметы — несоответствия настолько незначительны, что найти их действительно трудно. Эти задания рассчитаны на школьников и требуют серьезной концентрации внимания. Они могут отнять много времени и даже вызвать раздражение, поскольку «отличий» очень много: в первом случае — 20, во втором и третьем — по 15. Поэтому мы советуем не озвучивать их конечное число, а попросить найти как можно больше.

Задание 1

Непростая задача! Много мелких деталей, на первый взгляд картинки ничем не отличаются. Присмотрись хорошенько и найди все 20 отличий.

Показать ответ

Задание 2

Слонята не прочь полакомиться апельсинами с высокого дерева. Сумеешь отыскать 15 отличий между картинками?

Показать ответ

 

Задание 3

И напоследок еще одна головоломка. Попробуй найти все 15 отличий!

Показать ответ

В заключение хочется отметить, что такие головоломки подходят не только для индивидуальных занятий с ребенком, но и для развлечения на детском празднике. Распечатайте несколько одинаковых заданий и устройте соревнование: кто быстрее найдет все отличия или — в случае если их очень много — кто найдет больше отличий за отведенное время. Это будет хорошим способом перехода от шумных игр к более спокойным.

Также хочется заметить, что подобные «картинки для сравнения» можно изготовить самостоятельно. Уверенные пользователи Photoshop часто делают подобные тематические задания из фотографий или известных картин: добавляя, убирая или изменяя на них отдельные предметы.

Математика и логика для детей 7-13 лет

Развиваем логическое мышление через решение сюжетных математических задач в интерактивном игровом формате

узнать подробнее

Дети сотрудников АО «Каббалкэнерго» получили подарки за яркие рисунки

Обладателями именных Почетных грамот, наборов для творчества и моноподов – популярных сегодня аксессуаров для телефона, стали пять юных художников, родители которых являются сотрудниками АО «Каббалкэнерго» (входит в группу компаний «Россети»).

Вручение подарков проводилось по итогам ежегодного общероссийского конкурса рисунка «Россети: рисуют дети!», приуроченного в этом году к четвертой годовщине со дня основания энергохолдинга. По традиции участвовали в нем дети сотрудников группы компаний «Россети».

Свой взгляд на тематику конкурса и творческие идеи Ланкова Вилора (6 лет), Гузеева Динара (7 лет), Хачетлов Алим (9 лет), Хачетлов Бетал (10 лет) и Гузеев Марат (10 лет) реализовали в номинациях «Энергетика будущего», «Сохраним природу вместе» и «Пусть будет мир!».

«Вы все большие молодцы! Это заслуженные призы за ваши яркие, красочные, очень интересные и неповторимые рисунки. Надеемся, что наши подарки воодушевят вас на дельнейшее развитие своих творческих способностей и последующее участие в подобных конкурсах», — обратился к ребятам управляющий директор АО «Каббалкэнерго» Аслан Докшукин.

Неподдельная радость в глазах серьезных мальчиков, восторг на лицах хрупких девочек, улыбки родителей, с умилением и гордостью смотревших на своих детей — это те эмоции, которые сделали особенной атмосферу небольшого праздника. Было видно, что, помимо положительного заряда, ребята получили ощущение собственной значимости, а их родители — возможность испытать гордость от успехов своих детей.

«Каждый ребенок, взрослея, обязательно сохраняет добрые, солнечные воспоминания о ярких событиях своего детства. Нам бы очень хотелось, чтобы для наших ребят этот день стал одним из таких воспоминаний», — заметил председатель профсоюзной организации АО «Каббалкэнерго» Марат Камбачоков.

Завершилось мероприятие фотографированием на память организаторов, маленьких виновников торжества и их родителей.

Фотоотчет

15 отличных подарков девочкам на 8 Марта

1. Ночник

Если ребёнок маленький и боится спать один, то свет ночника успокоит его и поможет перестать пугаться монстров под кроватью. Подростку же понравится модель в необычном дизайне или с дополнительными функциями.

Что купить

Сейчас читают 👠

2. Пижама

В мягкой пижаме с длинными штанами девочке будет уютно ранней весной. А на более тёплое время подойдёт лёгкий наряд с шортами и майкой. Главное, чтобы рисунки и отделка соответствовали возрасту и понравились девочке.

Что купить

3. Кукла или мягкая игрушка

С куклой девочка придумает множество занятных игр или историй, особенно если у неё будет красивый кукольный домик с мебелью. А очаровательную мягкую игрушку она не выпустит из рук ни днём, ни ночью — плюшевый зверёк станет для ребёнка молчаливым другом.

Что купить

4. Робот или интерактивная игрушка

Такая игрушка способна надолго привлечь к себе внимание и привести ребёнка в восторг. Роботы умеют лаять, мяукать, ходить, прыгать и реагировать на прикосновения. Однако не все дети отнесутся к интерактивной игрушке с одинаковым энтузиазмом.

Например, реалистичные модели могут напугать, а сильно ограниченный набор умений быстро надоест. Если же ваш выбор окажется удачным, то девочку и её нового друга ждут невероятные приключения.

Что купить

5. Набор опытов и экспериментов

Если девочка заинтересовалась наукой, то можно помочь ей примерить роль учёного с помощью подобного набора. Это отличный способ приобретения новых знаний об окружающем мире.

Что купить

6. Набор для творчества

Если у девочки появился интерес к рукоделию, подарите ей набор для создания украшений или игрушек. Возможно, ей будет интересно лепить праздничные свечи или создавать небольшие подарки для друзей и родственников.

Ещё один отличный способ творческого развития — рисование. Порадуйте ребёнка большим набором художественных принадлежностей или интересной раскраской.

Что купить

7. Товары для спорта

Девочке обязательно нужно развиваться физически, поэтому подарите ей набор инвентаря для активных игр или средство передвижения. Например, ролики или самокат. Тем более уже совсем скоро можно будет проверить новый подарок на улице или в парке. Ну а провести время с пользой в помещении поможет игра в пинг-понг.

Что купить

8. Головоломка или пазл

Подарите интересную головоломку или пазл, который поможет не только приятно провести время, но и развить мышление. Сложность и количество элементов нужно выбирать в соответствии с возрастом девочки, чтобы она могла самостоятельно решить поставленную задачу.

Что купить

9. 3D-ручка

Очень интересный подарок для творчества — ручка, с помощью которой можно создавать объёмные сооружения и скульптуры из пластика. Если девочка уже рисует на бумаге красками и карандашами, пополните её арсенал новым непривычным инструментом.

Что купить

10. Вещи с любимыми персонажами

Девочка будет очень рада подарку, связанному с её любимыми героями из сериалов или комиксов. Она точно не откажется от фигурок персонажей, раскраски или наручных часов, оформленных по мотивам популярных мультфильмов.

Что купить

11. Телескоп

Телескопы начального уровня просты в обращении, но с их помощью можно увидеть в ночном небе довольно много интересных объектов. Можно будет рассмотреть, например, поверхность Луны, Марс и спутники Юпитера.

Что купить

12. Настольная игра

В настольные игры девочка сможет поиграть с подругами или родственниками — отличное времяпрепровождение для всей семьи. Игру следует подбирать с учётом характера и увлечений ребёнка. Не забудьте, что даже обучающая настолка с полезной информацией должна быть захватывающей.

Что купить

13.

Косметика

Лучше подарить универсальные косметические средства для лица и тела. Это может быть красивое мыло, пена для ванн с приятным запахом, бальзам для губ или духи с лёгким и свежим ароматом.

А узкоспециализированную косметику предлагать ребёнку или подростку раньше положенного возраста не нужно: яркий макияж впечатлит её сверстниц, но очень отрицательно повлияет на кожу.

Что купить

14. Блокнот с замком

Девочке обязательно понадобится записная книжка, в которой она сможет записывать свои мысли и волнующие события из жизни. Симпатичный блокнот с замочком отлично подойдёт на роль хранилища секретов и воспоминаний, которые ни за что не должны попасть в руки посторонних людей.

Что купить

15. Беспроводная колонка или наушники

Музыка — это важная часть жизни детей, а особенно — подростков. Для посиделок с друзьями пригодится беспроводная колонка — кусочек всепоглощающего веселья достанется каждому. Девочке постарше лучше подарить наушники, в которых она будет слушать песни кумиров её поколения.

Что купить

Обратите внимание! Купить представленные в статье подарки можно дешевле, если воспользоваться промокодами и акциями из специального раздела Лайфхакера.

Читайте также 💐❽🎉

НИИ Эврика. Новогодние рисунки для детей

Добрый день, наши дорогие посетители! Вы думаете, что Новый год ещё далеко? Тогда вспомните суету, которая сваливается на нас в последнюю неделю уходящего года! Мы предлагаем вам вместе с ребёнком заранее начать подготовку к этому празднику, без спешки наслаждаясь творческим процессом. Наша тема сегодня — новогодние рисунки для детей.

Что даёт зимнее творчество малышу?
  • Ощущение сказки и предвкушение праздника;
  • полёт фантазии и развитие воображения;
  • возможность выразить свои чувства на бумаге;
  • возможность поздравить близких, вручив им свой неповторимый рисунок;
  • близость со старшими, готовыми предложить помощь и взаимодействие.
Что можно нарисовать на новогоднюю тему?

Зимние рисунки обладают своей неповторимой магией. Это время, когда происходят чудеса и сбываются желания, поэтому дети хотят передать это настроение при помощи бумаги и красок. Что же можно нарисовать под Новый год? Да всё, что актуально зимой:

  • снежинки, сугробы и снеговики;
  • заснеженные улицы, дома и деревья;
  • новогодние ёлки, игрушки и гирлянды;
  • «зимних» животных: пингвинов, оленей, белых медведей;
  • Деда Мороза и Снегурочку на санях;
  • розовощёкую детвору на санях, коньках и в сугробах.

Как сделать рисунок необычным, способным вызвать чувства и эмоции? Мы знаем несколько простых приёмов, способных «оживить» картинку. Давайте рассмотрим на простых примерах.

Рисуем снеговичка

Даже малыш 3–4 лет способен нарисовать 3 круга, установленных друг на друге, дорисовать руки из веток, нос из морковки и беззубую улыбку. Наша задача — сделать эту простую работу более выразительной и праздничной.

  1. Предложите малышу нарисовать снеговика в профиль. Можно в полный рост, а можно только одну голову. Соорудите на голове необычную шляпу, а на нос наденьте ёлочную игрушку или посадите птичку. Теперь понятно, что вызывает милую улыбку снеговика. Можно подрисовать ему розовые щёчки и направить нос не прямо, а вниз по диагонали. Так у нас получится трогательное выражение лица.
  2. Пусть малыш нарисует голову снеговика в нижней части рисунка, а нос направит вертикально вверх. В верней части работы можно изобразить небо и снежинки, на которые с таким любопытством смотрит наш зимний персонаж. Его поднятая к небу рука в виде веточки так и хочет дотронуться к нежной снежинке.
  3. Снеговика можно укутать в тёплый пёстрый шарф. Его длинный конец, достающий до земли, согревает маленького зайчика с длинными ушками, который подружился со снежным здоровяком.
  4. Можно изобразить, как метель с кучей снежинок уносит шляпу снеговика, а он, с круглыми от неожиданности глазами, тянется за ней руками.
Рисуем оленя

Олень — верный спутник Деда Мороза, не боящийся морозов и метелей. Как же нарисовать его ребёнку-дошкольнику?

  1. При помощи отпечатков двух ладошек и стопы, измазанных краской. Для этого постелите на пол клеёнку и положите не неё лист бумаги. Теперь пусть ребёнок сам или с вашей помощью закрасит свою стопу коричневой гуашью без пальчиков. Осторожно наступаем на середину листа и получаем оттиск. Теперь то же самое нужно проделать с ладошками при помощи жёлтой краски. Растопыриваем пальчики и ставим оттиски на месте рожек. Дожидаемся, пока краска высохнет, и дорисовываем глазки, бровки, носик и ротик.
  2. Также несложно изобразить оленя, вид спереди. Для этого делаем фон гуашью: голубое небо и белый снег. После высыхания фона рисуем округлую голову посередине листа, ушки в виде листочков, рожки-веточки и 2 передние ножки в виде столбиков. Добавляем носик, глазки и копытца. Также можно нарисовать только голову оленя без туловища и ног. Его рожки — это прекрасное место для новогодней гирлянды или ёлочных игрушек.
Рисуем объёмной краской

Много снега всегда вызывает восторг у малышей. Его хочется трогать, лепить, измерять глубину сугроба и, конечно же, рисовать. Но как передать не только его цвет, но и объём? При помощи смеси клея ПВА и пены для бритья. Берём эти компоненты в равных количествах, перемешиваем и творим! С помощью этой воздушной краски выходят волшебные:

  • сугробы:
  • снеговики;
  • пейзажи;
  • белые медведи.

К тому же в эту массу можно добавить блёстки, и тогда картинка просто засияет. Чтобы выполнить рисунок, сначала наводим контуры карандашом, а затем приступаем к раскрашиванию.

Изображаем снегопад брызгами

Белые брызги на синем фоне — это отличный способ изобразить снегопад или метель. А если ещё воспользоваться картонными трафаретами, то рисунок будет будоражить воображение. Просто вырежьте с малышом из бумаги силуэты домов или белых медведей на севере, расположите их на листе с тёмно-синим фоном гуаши и брызгайте зубной щёткой, смоченной белой краской! Вот что у вас получится:

Рисуем светящиеся гирлянды

Как передать свет, исходящий от разноцветных новогодних лампочек? Нам понадобятся:

  • синий, фиолетовый или чёрный лист бумаги;
  • цветные мелки;
  • трафарет из картона в форме лампочек.

Нарисуйте на листе светлым маркером или фломастером провод и патроны для лампочек. Затем приложите трафарет к каждому патрону и обведите мелком. Не убирайте трафарет и пальцем либо кусочком ваты разотрите контур мелка. Получится имитация света. Проделайте так для каждого патрона. Вместо мелков можно взять графит цветных карандашей. Вот что должно получиться:

Таким же способом можно обвести силуэты домов, церковных куполов и месяца на небе. Получится таинственный город. Так же можно попробовать изобразить северное сияние.

«Солёный» снег

Чтобы усилить нарядный вид падающего снега на рисунке, посыпьте ещё не высохшие сугробы или снегопад солью. Когда краска высохнет, лишнюю соль стряхните. Рисунок приобретёт необычную текстуру.

Рисуем новогодние сюжеты

Дети 7 лет и старше смогут нарисовать картину со сложным сюжетом. На ней могут быть изображены сразу несколько персонажей, объединённых одной идеей. Как вам современный Дед Мороз, который добрался к месту назначения машиной?

Рисуем Деда Мороза в упряжке

Ну а теперь проведём мастер-класс для уже «продвинутых» юных художников. Попробуем нарисовать настоящего Деда Мороза в упряжке. Вот к чему мы будем стремиться:

Непростой на первый взгляд рисунок будет вполне по силам ребёнку 9 лет и старше, если выполнять всё пошагово.

  1. Разделите при помощи карандаша лист бумаги на 4 одинаковых части. Обозначьте мелкой волной снег и нарисуйте линию саней.
  2. В нижнем левом квадрате нарисуйте сани, а в правой части — 3 окружности, на которых будет основано туловище лошади, а также линии ног.
  3. Изобразите туловище и голову лошади.
  4. Пришла очередь гривы, хвоста и копыт.
  5. Сотрите лишние линии на туловище лошади и приступайте к фигуре Деда Мороза. Начните с шапки и ворота.
  6. Теперь нарисуйте бороду, лицо, руку и рукавичку.
  7. Дорисуйте ещё одну руку, пояс и кончик бороды.
  8. «Наденьте» уздечку на лошадь.
  9. Добавьте деревянные крепления.
  10. Рисуем мешок, седло и узоры на санях. Радуемся результату!

Новый год — стимул к новому витку творчества!

Появилось ли у вас желание вдохновить ребёнка на новогодние рисунки? Верим, что да! Когда праздник сочетается с творчеством, то результат просто не может не радовать. Итак, как же помочь малышу научиться делать красивые новогодние рисунки?

  • Двигайтесь от простого к сложному.
  • Разбивайте сложные изображения на части.
  • Не игнорируйте мелкие, но сентиментальные детали: птички, снежинки, румянец и прочее.
  • Дайте волю фантазии! Пусть снежинки будут разноцветные, если ребёнку так хочется. Рисунок — это его территория, где он создаёт свой волшебный мирок.
  • Применяйте нестандартные способы рисования.
  • Лучшие работы достойны видного места в доме.

Пусть вас почаще посещает вдохновение, и до новых встреч!

Восприятие мира глазами ровесницы – Учительская газета

Надя Рушева… Это имя с середины 60‑х годов XX века стало для многих синонимом юности, таланта, несправедливости судьбы. «Девочка-планета», «Моцарт в живописи» – какими только эпитетами не награждали Надю журналисты. А она была обычной девчонкой, которая любила мороженое и не любила математику. А еще она не могла жить без рисования.

Надя Рушева родилась 31 января 1952 года в Улан-Баторе, где в то время были в творческой командировке ее родители Наталья Дойдаловна Ажикмаа и Николай Константинович Рушев. По местным обычаям знакомый мудрец дал девочке имя Найдан, что в переводе с монгольского означает «Вечно живущая». Вскоре семья переехала в Москву и поселилась на Шаболовке. Надя росла спокойным ребенком: ее можно было надолго оставлять одну – она увлеченно рассматривала книжки. Девочка очень любила слушать, как ей читают, и в это время рисовать. Так появилась и первая серия рисунков: папа читал «Сказку о царе Салтане», а дочка зарисовывала образы, сложившиеся в ее головке.

В школу Надя пошла по современным меркам поздно: в семь с половиной лет. Училась хорошо, с 11 лет стала по выходным ездить во Дворец пионеров в художественную студию, где занималась с педагогом Людмилой Александровной Магницкой. Девочка очень много читала, семья часто бывала в театре, в кино, ездила на экскурсии. Надюша любила музыку, особенно Рахманинова и «Битлз». А увлечение танцем девочка впитала с молоком матери, ведь Наталья Дойдаловна – одна из первых балерин Тувы. Родители вспоминали, как Надя часто танцевала в одиночестве, думая, что ее никто не видит. И всегда и везде она рисовала: дома, слушая, как читает книгу отец, на уроках в школе (сохранились рисунки на промокашках, тетрадных обложках, даже на контурных картах), по дороге в блокнотике, который всегда носила с собой. Рисовала сразу набело, даже не пользуясь ластиком, так, для себя, часто комкала непонравившиеся рисунки и выбрасывала. Образы, рожденные ее рукой, очень разные: это семейная пара кактусов и мать Гамлета с пустыми от горя глазами, сатирические зарисовки стиляг и женщины, руками пытающиеся защитить детей от бомб.

Уже в 12 лет состоялась первая персональная выставка Нади Рушевой в редакции журнала «Юность». Об этом похлопотал Борис Полевой, знаменитый писатель, главный редактор этого журнала, очарованный художественным талантом девочки. И сразу успех, признание. «Ее рисунки далеко выходят за пределы детского творчества, но и среди взрослых художников едва ли многие могут поспорить с легкостью ее техники, с чувством композиции, с остротой ее образов – с ее творческим восприятием мира… Таланты такого рода являются достоянием всего народа – государства», – из отзыва В. А.Ватагина, известного скульптора, академика. А потом десятки выставок, публикаций – пришла слава. Однако это никак не повлияло на Надю, она по-прежнему скромна, доброжелательна, отзывчива. Педагоги и ребята, учившиеся в одно время с ней, вспоминают, что ее не надо было упрашивать помочь что-то оформить, сделать газету, Надя никогда не отказывала. Она вообще старалась сделать жизнь вокруг себя интереснее: приглашала подружек на выставки, устраивала в классе викторины, а после поездки в «Артек» в 1967 году организовала в школе КЮДИ – Клуб юных друзей искусства.

«Артек» много значил для Нади. По собственному признанию, ее жизнь разделилась на две части: до «Артека» и после (об этом периоде В.М.Киселевым написана достоверная и интересная книга «Месяц в «Артеке»). Там она познакомилась с Марком Антоновичем Кушнировым, вожатым, с Олей Бариковой и Аликом Сафаралиевым, ставшими ее близкими друзьями. С ними Надя переписывалась до последних дней, делилась радостями и переживаниями, обсуждала книги, фильмы, присылала им рисунки, а Алик писал ей свои стихи. Эти письма очень интересны не только с биографической точки зрения, они дают возможность увидеть эпоху через личность, причем личность, еще не испорченную никакими догмами. К тому же очень интересно наблюдать психологию подростка, познающего мир, примеряющего его на себя: «Теперь мне 16 лет! Многое изменилось за это время. Произошел какой-то перелом. Во многих вещах разочаровалась, а некоторые воспринимаются сейчас с новым радостным интересом. Даже послушаешь, о чем говорят малыши на улице по дороге в школу, и улыбаешься – так интересно и любопытно. Себя виню за слабость: слишком многие пустяки принимаю близко к душе. Нервничаю, скандалю, уступаю… Надо как-то перестраиваться».

Надя взрослела, читала все больше и все более серьезные книги. Она даже завела дневничок, где записывала, что прочла, что видела, где была, и свои впечатления об этом. Этих записей так много, что поражаешься: когда она все успевала?!

А успевала она не только получить впечатления, но и выплеснуть их на бумагу. Так родились нежный и трогательный Маленький принц, князь Андрей, которого Надя изображала всегда надменным, легкий, веселый и такой близкий Пушкин, Мастер и Иешуа, похожие, как братья. Надя изображала героев произведений так, как чувствовала: то по-детски наивно, то по-юношески категорично, но всегда она проникала в самую суть личности, улавливала малейшие оттенки характера, настроения. Причем передавала это несколькими штрихами! Н.Н.Жуков, известный художник, писал: «Я убежден, что линейный рисунок имеет специфику: в нем больше лаконизма, ясности, прямоты мысли. И мне приятно отметить, что все рисунки Нади Рушевой были линейными, певучими и красивыми».

В последние годы Рушева создала несколько циклов, ставших ее визитной карточкой.

Так, в 1968 году на выставке Н.Н.Жукова Рушевы познакомились с А.И.Гессеном, старейшим пушкинистом. Ученый был пленен рисунками Нади: «На 95‑м году своей жизни я привык ничему уже не удивляться. Но – Надя Рушева! Откуда у этой девочки такое глубокое и изящное чувство художника? Откуда такое ясновидящее проникновение в дух и настроения Пушкина и его эпохи? Я тогда работал над своей новой книгой «Жизнь поэта», которую задумал иллюстрировать только рисунками самого поэта. Но до двадцати лет Пушкин не рисовал! «Надя, восполните этот его невольный пробел?» И я дал ей почитать в рукописи две свои первые главы «Детство» и «Лицейский Парнас». Надя не сразу ответила. Подумала несколько минут. Потом сказала: «Попытаюсь!» Через месяц мы снова встретились. В папке ее лежало больше семидесяти рисунков. Они были совершеннее прежних, перенесли нас в знакомый пушкинский мир».

Иллюстрации к роману Л.Н.Тол­сто­го «Война и мир» тоже стали вехой в творчестве Рушевой. Она рисовала героев романа так, как чувствовала, так, как понимала это сложное произведение в свои 16 лет. Работы были выставлены в Музее Л.Н.Толстого, после чего по инициативе замдиректора по научной части Э.Г.Бабаева состоялось их обсуждение. Мнение толстоведов не было однозначным: кто-то был восхищен, а кто-то говорил, что Рушеву еще рано считать настоящей художницей. Интересна и достойна была реакция Нади: «Критиков я благодарю. Я работаю для будущих людей (Надя опять кивнула в сторону ее девочек). В своих образах я отражаю то, что представляю во время чтения… Мне кажется, что юному художнику надо рисовать так, как это делали импрессионисты, – по впечатлению. Через 20 лет, конечно, возвращусь к этому роману» (из книги Н.К.Рушева «Последний год Надежды»).

Вершиной творчества Нади Рушевой считают ее иллюстрации к роману М.А.Булгакова «Мастер и Маргарита», который тогда только вышел в журнале «Москва». Надя на одном дыхании прочла книгу и очень много рисовала. Интересно, что, когда Елена Сергеевна Булгакова, вдова писателя, увидела рисунки художницы, она была потрясена тем, что девочка смогла понять, почувствовать это сложнейшее произведение. «Как свободно!.. Зрело!.. Поэтическая недосказанность… Хорошо, что Надя и свечу нарисовала… Михаил Афанасьевич любил работать при свечах… Как замечательно!..» – прокомментировала она один из рисунков.

С Булгаковым Рушеву сближает еще и то, что оба часто сатирически изображали свое время. У Нади есть серия рисунков, где она с юмором показывает своих современников, точно подмечая при этом малейшие детали.

Академик Д.С.Лихачев писал: «Люди нуждаются в таком искусстве, как в глотке свежего воздуха. Не в технической виртуозности суть, а в талантливости ее личности.

Гениальная девочка обладала поразительным даром проникновения в область человеческого духа. Она работала почти с отчаянием, стремясь сказать людям как можно больше: о балете (ее наиболее ранние рисунки), об Античности, о Шекспире, Пушкине, Лермонтове, Толстом, Тургеневе, Экзюпери и, наконец, о «Мастере и Маргарите» Булгакова. Последние рисунки особенно поражают. Откуда у 16‑летней девочки знание людей, эпох? Это загадка, которая никогда не будет разгадана».

Надя Рушева умерла 6 марта 1969 года. Ей было всего 17 лет, но она так много успела дать миру и людям, что ее имя до сих пор произносят с восхищением, а ее рисунки зажигают огоньки творчества в юных сердцах.

В 1971 году в школе №470 (ныне школа №1466 имени Надежды Рушевой) был создан музей Нади. Первым экскурсоводом в нем был Николай Константинович Рушев. Музей и сейчас существует, в нем по-прежнему ждут гостей – тех, кто давно любит творчество Рушевой, и тех, кто только открывает его для себя.

В музее много традиций, которые мы стараемся сохранить и приумножить. С годами работа, связанная с экспозицией, вышла за рамки музейной: изучение жизни и творчества Нади вдохновило ребят и педагогический коллектив на собственные проекты. У нас регулярно проходят конкурсы и научно-практические конференции, особенно известны конкурс рисунков «Надежда есть!», которому в этом году уже 15 лет, и фестиваль наук «Кентавренок». Помимо постоянно действующей экспозиции мы проводим временные выставки на нашей площадке и выездные, побывали уже во многих уголках нашей страны.

Двери музея открыты абсолютно для всех, и у нас часто бывают гости из других городов и стран. Мы стараемся создать атмосферу сотворчества, дать возможность соприкоснуться с искусством во всех его проявлениях, поэтому в музее часто бывают поэты, писатели, музыканты. Особенно мы дорожим дружбой с театром «Сфера», с которым нас связывает множество совместных проектов. Ребятам очень важно такое общение, ведь они видят, что жизнь может быть наполнена многими интересными делами, видят увлеченных людей, причем состоявшихся, известных, и эти люди запросто общаются с ними, обычными школьниками, слушают их стихи и рассказы, внимательно рассматривают рисунки…

Важным фактором является и то, что Надя Рушева создавала лучшие из своих рисунков, когда ей было 12-17 лет. Ребята видят восприятие мира глазами своего ровесника, и оно им, естественно, ближе, чем восприятие критиков или учителя. Кроме того, интерпретация литературного образа ребенком, гениальным ребенком, позволяет и нам, учителям, по-иному взглянуть на этот образ, открыть иногда неизвестные грани.

Творчество Рушевой предоставляет широкие возможности для проектно-исследовательской деятельности. Уже несколько поколений ребят проводят исследования в фондах нашего музея и Государственного музея А.С.Пушкина, чем вносят значительный вклад в науку и в дело сохранения памяти о художнице.

Имя Нади Рушевой, ее рисунки – важная часть жизни школы №1466, художница была ученицей нашей школы, а теперь свет ее таланта, теплота ее неугомонного сердца помогают современным ребятам приобщиться к вечному и прекрасному, поверить в себя, и мы, взрослые, видим, что все не зря, что здесь живет Надежда!

Наталия УСЕНКО,
учитель русского языка и литературы школы №1466 имени Н. Рушевой, руководитель школьного мемориального музея Нади Рушевой

33 обязательных игрушки и подарки для 9-летних девочек

Посмотрите этот список невероятных игрушек и подарков для 9-летних девочек. Вы найдете пони, эльфов, фей, друзей и многое другое. Все, от Shopkins до My Little Pony и множество крутых наборов для творчества. Если вы хотите порадовать девушку в своей жизни, не ищите ничего, кроме этих обязательных выборов.

Мини-лакомства Klutz Sew

В этот восхитительный набор для рукоделия входит все, что нужно вашей девочке для создания крошечных продуктов из фетра.В нем представлены материалы и инструкции по созданию 18 плюшевых игрушек, таких как мороженое, груша, клубника, кекс, пончик, арбуз, лимон и многое другое. Она будет гордиться навыками шитья, которые она приобретает, создавая свои творения.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Толстовка с капюшоном «Лама на велосипеде»

Красивая, но в то же время уникальная, худи с изображением ламы на велосипеде согреет вашего 9-летнего ребенка и сделает его стильным.

КУПИТЬ НА ETSY.COM

Маленькое золотое ожерелье с инициалами в форме сердца

Нежный и элегантный подарок девушке, которая любит украшения.Этот кулон с удлиняемой цепочкой будет любить и лелеять получателя долгие годы.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Радужный скретч-арт

Позвольте вашему ребенку создавать красивые и красочные изображения без беспорядка. Это будет развлекать любую девушку, любящую искусство, часами.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Беспроводной микрофон для караоке

Ваш малыш станет следующей поющей суперзвездой? Хорошо она будет с этим беспроволочным микрофоном караоке.Имея возможность подключения к Apple и Android, вы можете передать ей бразды правления, чтобы иметь полный творческий контроль над ее голосом и звуком.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Мел для волос

Вы знаете девушку, которая любит менять прическу? Мел для волос — подарок для нее. С прилагаемой расческой для волос этот мелок для волос легко и быстро наносится, что означает бесконечное множество причесок для маленькой модницы.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Ночник с единорогом

Осветите эту особенную комнату для маленьких девочек стильным ночником в виде единорога.Благодаря 16 различным цветовым решениям и сенсорному управлению получательница этого подарка влюбится в него в тот же момент, когда увидит.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор для рисования струнами

Набор для рисования стрингами делает стринг-арт простым, но увлекательным, и, хотя рисунки выглядят сложными, их легко и весело делать. С канцелярскими кнопками, заменяющими молотки и гвозди, это станет отличной идеей подарка для 9-летнего ребенка.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор супер прыгучих мячей своими руками

Набор супер-прыгающих мячей «сделай сам» бросает вызов воображению вашего ребенка.Позволяя им создавать бесконечное количество комбинаций цветов и форм с надувными шариками. Этот набор поставляется со спреем, чтобы мячи не высыхали, и маленькими подарочными пакетами, чтобы ваш ребенок мог с гордостью дарить надувные мячи своим близким, повышая их уверенность в себе.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Мягкий банный халат с капюшоном в виде единорога

Идеальный подарок для маленькой девочки, влюбленной в единорогов. Этот мягкий халат согреет их в эти холодные месяцы.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Толстовка с пандой на велосипеде

Эта стильная и современная толстовка с пандой на велосипеде будет согревать вашу одержимую пандами девочку всю эту зиму.

КУПИТЬ НА ETSY.COM

Краска с наклейкой Животные зоопарка

Если ваш ребенок любит искусство, но вы ненавидите подготовку до и уборку после, то это подарок для него. Раскраски с помощью наклеек позволят вашему ребенку создавать красивые изображения с помощью наклеек, не оставляя при этом ни единого пятнышка беспорядка, что делает этот подарок рекомендуемым для детей в возрасте около 9 лет.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Бутик-набор бальзама для губ

Любой начинающий химик нуждается в этом наборе бальзама для губ. Ваша маленькая девочка будет получать много часов удовольствия от этого набора и дарить свои творения в качестве подарков близким.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор для изготовления браслета из паракорда

Полезное и занимательное задание для любой 9-летней девочки. В набор для изготовления браслетов из паракорда входит достаточно материала, чтобы сделать 8 браслетов с 5 очаровательными подвесками.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Карточная игра «Дети против зрелости»

Сделано для родителей, которые не согласны с нормой. В этой карточной игре есть чувство юмора, которое подходит как взрослым, так и детям. Просто вытяните по 10 карточек с ответами, и все готово.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Баскетбольные кроссовки Adidas Hoops Mid 2.0

Ищете обувь для маленькой девочки, которая любит удобство и стиль. Баскетбольные кроссовки Adidas для больших детей делают именно это.Благодаря стильной резиновой подошве они станут предметом зависти на игровой площадке.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Звездный проектор Ночник

Подарок для маленькой девочки, влюбленной в ночное небо. Этот свет не только проецирует звезды на ее потолок, но также служит ночником, если она просыпается ночью.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Научный набор NATIONAL GEOGRAPHIC Break Open Geodes

Набор геодезистов National Geographic позволяет любому ребенку исследовать свою сторону Индианы Джонса.Придя со всем, что ей нужно, чтобы открыть 4 жеоды и увидеть красивые естественно образующиеся кристаллы внутри.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор роботов Makeblock mBot

Makeblock заставит вашего ребенка думать не только во время процесса сборки этого робота, но и в процессе, в котором он также сможет его закодировать — как на Iphone, так и на Android.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Лайтбокс «Мой кинотеатр»

Мой кинолайтбокс — это подарок для любой девушки, одержимой инфлюенсерами. Этот набор состоит из более чем 100 букв и имеет три режима, так что ей никогда не будет скучно и она никогда не получит одно и то же сообщение дважды.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Обучающая игра Skillmatics

Этот подарок позволит вашему ребенку учиться, играя, а точнее, в 12 различных играх. Этот набор включает в себя 6 двусторонних ковриков многоразового использования и маркер, побуждая вашего 9-летнего ребенка использовать критическое мышление, чтобы заработать сертификат достижения.

ПОКУПАЙТЕ НА АМАЗОН.COM

Фонари для велосипедных колес

Любая девушка, у которой есть эти велосипедные фонари на велосипеде, будет не только самой крутой на улице, но и самой безопасной, что делает их отличной идеей подарка для маленького в вашей жизни.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор для химии Yellow Scope

Вашему 9-летнему ребенку всегда любопытно, почему и как все происходит? Ей идеально подходит химический набор Yellow Scope. Он включает в себя более 19 различных экспериментов, так что она всегда будет придумывать что-то познавательное.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

KLUTZ Сделай свою собственную мини-игрушку-ластик

В этот небольшой набор для рукоделия входит все, что нужно вашей девочке, чтобы сделать 25 скульптур из ластика. Он поставляется с 8 цветами глины, формовочным инструментом, 2 листами бумажных коробок для поделок и книгой с инструкциями. Умные витрины дополняют удовольствие такими вещами, как коробка для обуви и поднос для суши.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

SmartLab Toys Squishy Human Body

Дети узнают все о человеческом теле с помощью этого веселого и образовательного набора по биологии.Он поставляется с фигуркой человека, показывающей скелет и все мягкие органы внутри, а также с инструментами для их добавления и удаления, а также с удобной таблицей, которая поможет детям изучить все части.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Светящаяся копировальная пластина Crayola

Этот классный блокнот с подсветкой имеет прочную раму, которая удерживает бумагу на месте, и подсвечивается для облегчения поиска. Он поставляется с 10 листами для кальки, чистыми листами, цветными карандашами и графитным карандашом. С этим набором девочки могут обводить, украшать, раскрашивать и создавать уникальные рисунки.Поощряйте ее творчество!

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Игровой набор Happy Places Shopkins Happy Stables

Когда вы думаете о подарках для 9-летних девочек, вы не ошибетесь с Shopkins и пони. Вашей девочке понравится этот набор для игр с пони и конюшней. Вы можете подключить и настроить забор так, как хотите, чтобы держать всех своих питомцев, и он поставляется с кучей забавных аксессуаров и одним пони.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Логическая игра ThinkFun Gravity Maze Marble Run

Обучение STEM только что превратилось в «лабиринт» с ThinkFun Gravity Maze Marble Run.Это игра логики. Это строительный проект. Это гонка. Все это и многое другое, поскольку ваша любимая девушка выполняет шестьдесят задач, следуя постепенно усложняющимся картам и строя лабиринт, чтобы доставить шарик из точки А в целевую башню.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Студия для начинающих Aquabeads

Ваш ребенок будет часами веселиться с этим уникальным набором для творчества. Он поставляется с почти тысячей бусин, которые можно складывать в забавные фигурки и формы. Затем вы сбрызгиваете бусины водой, и они навсегда соединяются вместе, создавая долговечные маленькие произведения искусства.Он также включает шаблоны для начала работы.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

4M Магнитная мини-плитка Art

Наборы для творчества станут отличным подарком для 9-летней девочки, и ей обязательно понравится создавать мини-произведения искусства на этих плиточных магнитах. Они также станут отличным подарком для семьи и друзей или прекрасным днем ​​рождения или ночевкой. Он поставляется с десятью пустыми плитками, магнитами, краской и кистью.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор для творчества «Зачарованный сказочный сад» для детей

Вашему ребенку понравится создавать свой собственный крошечный сказочный сад. Все, что вам нужно, есть в этом наборе — просто добавьте воды! Он поставляется с окрашиваемой горшком в форме цветка, смесью для горшков и семенами, чтобы сразу начать выращивать растения. Есть также много милых аксессуаров для фей, таких как цветочный домик, бабочки, драгоценные камни и многое другое.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

ALEX Spa Deluxe Мел для волос салон

Девушкам понравится этот салон мелками для волос, который представлен в 12 цветах от ярких оттенков до блестящих металликов. Он также поставляется с мерцающими бусинами, инструментом для бисероплетения, расческой и 30 резинками для волос.Родители оценят удобный футляр для хранения. Имейте это под рукой для отличной вечеринки с ночевкой.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор LEGO Elves Aira & the Song of the Wind Dragon

Ищете классные подарки для 9-летних девочек? Взгляните на этот набор LEGOS «Эльфы», который строит волшебный мир, который понравится каждой девочке. Эта игрушка, от ветряного дракона до плавучего острова и летучей мыши до музыкальной школы, обеспечит часы творческой игры. В комплекте три фигурки эльфов.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Пушистая слизь

Дети любят слизь, и ваш ребенок с ума сойдет от этой пушистой игрушки-слизи. Он поставляется в четырех забавных цветах: зеленый, фиолетовый, розовый и синий. Вы можете сжать его, скрутить, разбить или создать из него скульптуру. Он очень мягкий и эластичный, с ним просто приятно играть.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Собери набор для животных

Дети заводят новых друзей на улице, но иногда слишком холодно или слишком темно, чтобы играть на улице.Именно тогда «Создай своих собственных животных» становится идеальным игровым набором. Оставайтесь дома и «заводите» новых друзей с помощью обычного оборудования. Этот комплект поставляется с предложениями, но возможности безграничны. Гайки и болты — это только начало большой новой дружбы.

КУПИТЬ НА UNCOMMONGOODS.COM

Набор Scientific Explorer Magic Science for Wizards Only

Взгляните на этот крутой научный набор, включающий 9 «магических» экспериментов. Сделайте собственную палочку, смешайте светящееся пузырьковое зелье или произнесите заклинание, меняющее цвет.Детям понравится создавать собственное волшебство, и они, возможно, даже захотят устроить шоу для всей семьи. Это забавный и познавательный подарок.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Толстые игрушки для мозга Сложите оригами Головоломка

Что может быть веселее, чем одна головоломка оригами? Как насчет ДЕСЯТИ невероятных головоломок в FOLD от Fat Brain Toys? Да, верно… десять. Он описывается как «десятиборье умопомрачительных складных головоломок» и бросает вызов мелкой моторике, а также щекочет мыслительные элементы.Многоразовые ламинированные пазлы и узоры, которые снова и снова бросают вызов вашим детям.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Творчество для детей Террариум Grow ‘n Glow

Детям нравится волшебство выращивания растений, и с этим прохладным маленьким террариумом они получают не только милый внутренний сад, но и светящийся в темноте ночник. Он поставляется с мини-фигурками причудливого гриба и кролика, декоративными наклейками и светящимися звездами. Вашему ребенку понравится ухаживать за своими живыми растениями.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Crayola Color Escapes Раскраски и набор карандашей

Раскрашивание как расслабляющее занятие — тема этого арт-набора. Он поставляется с 12 раскрасками премиум-класса, маркерами для тонких линий и цветными карандашами. Вы также можете изучить затенение и текстурирование, а также другие методы с помощью бесплатных онлайн-инструментов для рисования. Это отличное занятие для поездки.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Набор пушистых слаймов своими руками

Делать слаймы в последнее время очень модно, и ваша девочка сходит с ума от этого пушистого, блестящего набора слаймов, сделанного своими руками.Он поставляется с 18 цветами слизи, пенопластовыми шариками, голографическим блеском, украшениями и многим другим. Ваша девушка будет иметь взрыв с этим. Это также отличное развлечение для вечеринки по случаю дня рождения и вечеринка со слизью на дом.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Книга идей Lego: дайте волю своему воображению

Итак, ваша маленькая девочка подрастает и думает, что ей следует отказаться от кубиков LEGO. Не так быстро! «Книга идей LEGO» — идеальное решение. С более чем пятью сотнями новых и свежих идей для преобразования вездесущих кубиков детства в фантастические и удивительные творения расцветающего подростка, это необходимо прочитать.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Игрушки для толстого мозга Когги

Fat Brain Toys просто добавила «винтик» в «когнитивное мышление» с Coggy, игрой-головоломкой с шестеренками, чтобы заставить мозг работать. Сорок заданий возрастающей сложности дают мозгу быструю тренировку, наполненную поворотами, изгибами и изгибами, когда ваш ребенок манипулирует двусторонней зубчатой ​​​​палочкой, чтобы найти соответствие. Лучшая игрушка-непоседа.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

KLUTZ Набор для рукоделия и изготовления бомбочек для ванны

Девушки любят бомбочки для ванны, но купленные в магазине могут быть дорогими.В этом наборе есть все необходимое для изготовления до 12 уникальных изделий. От дельфинов до мороженого вашей девочке понравится создавать эти забавные фигурки. Их можно подарить друзьям и весело провести вечеринку по случаю дня рождения.

КУПИТЬ НА AMAZON.COM

Другие подарки для 9-летней девочки


8 забавных подарков и игрушек своими руками для 9-летних девочек

Выкройка лошади из фетра своими руками


Посмотрите на очаровательные выкройки животных из фетра на этом сайте. С помощью загружаемых инструкций вы сможете превратить простые навыки шитья в самых милых единорогов и пони, которых вы когда-либо видели.Там будут восхитительные подарки в любое время и удивительные сувениры для вечеринок. Ваше воображение — это предел того, что вы можете создать.


Сумочка в виде акулы своими руками


Из этого мастер-класса, идеально подходящего для лета, вы узнаете, как сделать милую сумочку в виде акулы для вашей маленькой девочки. У этой причудливой акулы большие зубы, но она не кусается! Идеальная сумка для солнцезащитных очков и летних вещей на вечеринку или игровое свидание. Сделайте это для всех маленьких девочек, которых вы знаете, они будут в восторге.


Сделайте свой собственный тротуарный мел


Сделайте свой собственный тротуарный мел для забавного проекта. Все, что вам нужно, это несколько простых материалов, в том числе оберточная бумага или другие трубки для форм, и вы готовы приступить к смешиванию и лепке разноцветного мела своими руками. Это может стать веселым групповым мероприятием, самодельным подарком или сувениром для вечеринки


Самодельный набор детектива


Следуй за подсказками, собирай улики, разгадывай тайну. Настоящие детективы могут пройти еще несколько шагов, но основы для начинающего детектива достаточно просты. Этот самодельный детективный набор «Сделай сам» — отличный способ дать вашему младшему эксперту-криминалисту немного опыта прямо сейчас, прямо дома.


Набор заклинаний и зелий для Гарри Поттера своими руками


Дети читают настоящие книги благодаря гению, известному как Дж. К. Роулинг. Вот несколько впечатляюще умных проектов DIY на тему Гарри Поттера, которые вы можете сделать.Набор «Зелья и заклинания» — это больше, чем просто развлечение, в нем есть компоненты и инструкции по созданию зелий с магическими спецэффектами. Бонусная ссылка для крафта жезлов.


Самодельный волшебный набор


Ловкость рук — это не классный урок для вашего ребенка, но полезный навык для начинающего фокусника. Использование быстрых движений для создания иллюзий ловкости рук приходит с практикой. Благодаря вашему творчеству вы создадите этот удивительный самодельный волшебный набор, которым ваша юная звезда воспользуется, чтобы удивить своих друзей и семью.


Игра «Сделай сам» шпионский набор


Ваша миссия, если вы решите ее принять, состоит в том, чтобы сделать шпионский набор для секретного агента своими руками. Этот в высшей степени умный ремесленник сделал всю тяжелую работу за вас. Включите загадочную музыку: теперь вам просто нужно собрать все необходимые элементы, собрать секретные документы и преподнести самый крутой подарок.


Набор для творчества


Вы заинтересованы в том, чтобы поощрять своих детей к творческому самовыражению? Вот шесть замечательных советов по созданию набора для творчества своими руками для различных художественных сред.Например, коробка с принадлежностями для коллажа или набор для рисования. Эти предложения отлично подходят для подробного описания или в качестве отправной точки для ваших собственных творческих идей.

(Вам также может понравиться: 39 подарков мечты для 9-летних мальчиков — станьте супергероем, дарящим подарки)

Искусство говорить «нет»: как воспитать детей вежливыми, а не простофилями

Рев переполненной баскетбольной арены доносится из кабинета, когда мой 7-летний сын и друг склоняются над моим iPad. Они уговорили меня на полчаса поиграть в NBA 2K, популярную видеоигру.Вскоре с дивана доносится раздраженный гул. «Моя очередь!»

Достаточно простой сценарий. И все же меня парализуют противоречивые мысли: вмешиваться или пусть разбираются? Мои инстинкты, выросшие в Джорджии, говорят: «Хватайте этот iPad быстрее, чем вы успеете сказать «Стивен Карри», и отдайте его гостю». Но лучший ли это звонок?

Я хочу, чтобы оба моих ребенка — мой сын и его 9-летняя сестра — были теплыми и щедрыми друзьями, а также радушными хозяевами. Но как мне научить их тому, что вежливость не означает отсутствие самоуважения?

Разве бывает слишком вежливо?

Мы поговорили с экспертами по воспитанию детей и этикету и спросили их о требованиях к манерам для девочек по сравнению с обычными.мальчиков, как воспитать любезных, но уверенных в себе детей и как избежать угождения, которое зашло слишком далеко.

Вежливость не означает легкомыслие

Существует заблуждение, что хорошие манеры означают, что у вас не может быть мнения, говорит Элейн Суонн, эксперт по этикету. Вместо этого следует сосредоточиться на том, как мы общаемся: фразировка, тон и язык тела. «Вы можете сказать что угодно кому угодно — все зависит от вашего тона», — говорит Суонн. Сегодня усвоить этот нюанс сложнее, поскольку дети все чаще общаются в цифровом мире, где отсутствует выражение лица и тон.

[10 способов воспитать в детях доброту и сочувствие]

Дети должны понять, что для них совершенно нормально заканчивать свою очередь. Научите их, как сказать: «Я был бы счастлив отпустить вас, когда я закончу» дружеским тоном. В этом утверждении учитываются потребности обеих сторон. Здоровая вежливость коренится в любезности, и она должна быть приятной. Удовольствие, с другой стороны, обычно исходит из места страха или беспокойства и часто кажется изматывающим.

Конечно, воспитание вокальных детей может усложнить задачу родителям.Но наша работа — научить их озвучивать свои желания тоном, который больше похож на классическую симфонию, чем на панк-рок.

Девочки нуждаются в дополнительной помощи

В нашей культуре девочек (по-прежнему) обычно вознаграждают за хорошие манеры и заботу о других, тогда как мальчики получают пятерки за смелость или риск, говорит Симона Мареан, соучредитель и исполнительный директор Girls Leadership, организации, базирующейся в Окленде, Калифорния, которая обучает девочек инструментам самозащиты и самовыражения.

Несмотря на то, что мальчики могут добиться чрезмерно приятного поведения, обычно девочки чувствуют давление, чтобы быть чрезмерно вежливыми, и им часто бывает труднее сообщать о своих предпочтениях, говорит Мареан. Девочки среднего школьного возраста, в частности, начинают уклоняться от выражения своих подлинных предпочтений, чтобы соответствовать. Девочки часто нуждаются в помощи, чтобы признать, что самоутверждение не является грубым или агрессивным, и им также часто нужны подробные инструкции о том, как говорить за себя. , как заявить о своих достоинствах и как принять комплимент.

Как этому учить?

[Ты сдерживаешь собственную дочь? Вот 5 способов воспитать девочек лидерами.]

Все начинается с рассмотрения того, как мы сами действуем. Мареан говорит, что работает с людьми всех возрастов, особенно с женщинами, которые не знают, как попросить то, что им нужно. Она видит, как они прикрепляют к своим мобильным телефонам стикеры с надписью «Нет», как напоминание о том, что всегда можно вежливо отказаться.

Сначала изучите свое поведение

То, что мы показываем нашим детям, гораздо важнее того, что мы им говорим.Это также намного сложнее. «Это означает, что мы действительно должны смотреть на себя, прежде чем мы посмотрим на наших детей, — говорит Мареан, — а кто хочет это делать?»

Во-первых, важно смоделировать подлинное общение. Вы визжите от восторга, увидев знакомую, но потом закатываете глаза, когда она уходит, потому что вы с ней в чем-то не согласны? Для родителей очень важно показать детям, как вежливо не соглашаться и быть верным своим чувствам, а также как просить о помощи. Покажите своим детям, что несогласие не обязательно означает отчуждение.Попробуйте сказать что-то вроде: «Это так интересно, что тебе нравятся горы. Я всегда был больше пляжным человеком».

Или скажите своему партнеру нежным голосом: «Мне нужно, чтобы ты помог мне на кухне прямо сейчас. Ты можешь это сделать?» вместо того, чтобы ждать помощи, пока твоя голова не взорвется. Ни дети, ни взрослые не знают, что нам нужно, если мы им об этом не скажем.

Еще один важный момент: следите за тем, как часто вы вмешиваетесь, когда ваши дети конфликтуют с друзьями. В приведенном выше сценарии видеоигры эксперты по воспитанию рекомендуют просто позволить им быть — даже если кто-то может задеть его чувства.Когда вы прыгаете, говорит Мареан, ваш ребенок понимает, что он или она не может справиться с этой ситуацией без вас. «Единственный способ получить эти навыки — это если мы отступим и позволим им попрактиковаться».

[Как защитить своего ребенка, не будучи «этим» родителем]

Помогите своим детям развить самосознание

Подлинная доброта исходит из самосознания, и родители могут многое сделать для развития этого навыка. Во-первых, отключите технологии и проведите время на природе, чтобы точно знать, что вы чувствуете, помимо смайликов.Тогда и ваши дети будут знать.

Также помните, что совместные приемы пищи очень важны. Так говорит Стивен Хиншоу, сопредседатель Научно-исследовательского совета Института детского разума, профессор психологии Калифорнийского университета в Беркли и автор нескольких книг, в том числе «Тройная связь: спасение наших девочек-подростков от сегодняшнего давления и противоречивых ожиданий». Вы не только демонстрируете уважительные манеры за столом (ваш телефон выключен, верно?), но также это идеальное время, чтобы задать вопросы.Он рекомендует задавать такие вопросы, как «В чем разница между фальшивой вежливостью и подлинной вежливостью?»

Это различие важно. Можно зайти слишком далеко и стать более привязанным к потребностям других людей, чем к своим собственным, и такое приятное поведение опасно, особенно для девочек. По словам Хиншоу, девочки-подростки сегодня более чем когда-либо подвержены риску развития саморазрушительного поведения, такого как порезы, переедание и даже самоубийство. Наличие сильного и здорового чувства собственного достоинства в этом возрасте имеет решающее значение.

Хиншоу говорит, что общение родителей с детьми является настоящим противоядием от нездорового удовольствия. Когда вы ведете настоящий диалог со своими детьми, вы показываете им, что искренне интересуетесь их точкой зрения. Попросите их решить какую-нибудь проблему из вашей жизни, чтобы улучшить их навыки критического мышления: «Моя коллега не выполнила свою часть сделки; Я расстроен и должен сказать ей уважительно. Что мне ей сказать?»

[Вы растите хороших детей? Психолог из Гарварда дает 5 способов воспитать их добрыми]

Ролевая игра и практика

Итак, пока дети определяют, чья сейчас очередь, держитесь в стороне.Но после того, как игровое свидание закончилось, Мареан говорит, найдите время, чтобы подумать и попрактиковаться: «Как это было с видеоигрой?» Не критикуйте их за то, что они ошибаются. Вместо этого приветствуйте их недостатки: «Это была большая ошибка. Чему мы можем научиться из этого?»

Если что-то пойдет не так, разыграйте подобный сценарий, чтобы у вашего ребенка был сценарий, что сказать в следующий раз. А когда нужно сказать «извини», научите ребенка давать и принимать искренние извинения.

Сказать «Нет, еще не твоя очередь пользоваться iPad» намного проще, чем отказаться от алкоголя, нездоровых отношений или ужасной работы.Хотя отказ часто наказывается в дошкольных и начальных классах, нам нужно воспитывать уверенных в себе детей, которым комфортно говорить «нет» вежливо тысячами разных способов.

Когда дети практикуют это в раннем возрасте, это становится их второй натурой. Это важно на потом, чтобы они могли сказать «нет», когда, например, другой подросток заставляет вашего подростка заниматься сексом. По словам Мареан, дети с большей вероятностью сделают паузу и оценят свои истинные чувства, если они годами тренировались говорить «нет» до этого момента.

Мы должны быть уверены, что наши дети осознают себя и знают, чего они хотят или не хотят в данный момент, и что они знают, как сказать это.

30 лучших подарков для 6-летних девочек в 2022 году

Гетти Изображений

Когда дело доходит до причудливости, лучше 6-летних девочек быть не может. Теперь, когда они стали «большими детьми», они внезапно стали гораздо более вовлеченными и заинтересованными в окружающем их мире, и (потому что, хотя они и большие дети, они по-настоящему побывали в этом мире лишь пока) все интересно и ново.Так почему же так сложно купить их? Мы составили список подарков для 6-летних девочек, которые обязательно им понравятся и, что более важно, будут удерживать их интерес более пяти секунд.

Потому что это обратная сторона взволнованной прихоти, верно? Перескакивание с одного предмета на другой может означать, что нужно что-то действительно особенное, чтобы поддерживать их интерес. В результате может получиться нытье маленькой девочки: «Делать нечего!» при этом буквально сидя на куче выброшенных игрушек. К счастью, эти игрушки, игры и книги будут не только отвечать их интересам, но, возможно, и стимулировать появление новых.

Реклама — продолжить чтение ниже

1

Украшения своими руками

Это такой я! Раскрась свой собственный набор единорогов

В комнате никогда не бывает слишком много единорогов (жизнь лучше, когда у тебя есть стадо), и с этим классным набором твоя 6-летняя девочка может украсить своего собственного. Две фигурки поставляются со всем необходимым — разными красками, драгоценными камнями, блестками, пайетками — для создания абсолютно волшебного декора, который уникален!

Подробнее:  Игрушки Барби, которые порадуют любую девочку

2

Лучший велосипед для больших детей

Велосипед Huffy Sea Star

Ваш ребенок уже большой ребенок и поэтому может захотеть большой детский велосипед.Sea Star от Huffy имеет высоту 20 дюймов, что, вероятно, продлится до подросткового возраста. Им понравятся декоративные узоры и детали в виде сердечек (кто не любит ленты?), а вам понравится простота сборки.

3

Способствует пространственному мышлению и игре с воображением

Набор «Лесной домик» LEGO Friends

Любит ли ваша 6-летняя девочка проводить время на свежем воздухе, строить разные вещи или играть с воображением, вашему 6-летнему ребёнку понравится этот игровой набор LEGO, в который входят кабина, каяк, четыре персонажа и множество крутых аксессуаров… или, по крайней мере, всё. вам нужно сделать их, и это половина удовольствия!

4

Лучшая игрушка для ванной

Сверкающие огни русалки Барби

Барби крутая.Русалки тоже классные. Принцессы крутые. Итак, в основном эта кукла представляет собой тройную угрозу, и она здесь, чтобы сделать купание намного веселее. Ее шарнирный хвост (просто нажмите кнопки на ее бедрах) загорается, когда он касается воды для дополнительной прихоти.

5

Поощряет навыки STEM

Комплект электродвигателя Butterfly EduFields

Исследования показывают, что девочки не так сильно поощряются к обучению STEM, как их коллеги-мужчины… но не на наших глазах. В этот набор входит все необходимое для проведения более 20 научных экспериментов, в том числе электрических и моторизованных проектов, которые вызовут у них интерес и развлекут их часами.

6

Отличное развлечение на свежем воздухе

Бамперы для тела Banzai Bump N Bounce

Бывают дни, когда дети не знают, что делать со всей своей энергией (к сожалению, наука не нашла способ передать ее измученным взрослым), поэтому они заканчивают тем, что отскакивают от стен.Теперь вы можете помочь им отскочить от друга или брата или сестры (безопасно): дети просто надевают костюм и развлекаются, стуча «животами».

7

Идеальный проект дождливого дня

Сделано мной Создайте свое собственное оконное искусство

В этот фантастический набор «Ловец солнца своими руками» входит все необходимое, чтобы отогнать скуку на часа. , 12 форм ловца солнца, восемь красок и ацетатный лист для создания собственных дизайнов на окнах.Как только их творения высохнут, они могут прикрепить их к присоскам и с гордостью выставить на окно или другую стеклянную поверхность.

8

Фаворит семейной игры

Hedbanz Диснеевское издание принцессы

Всеми любимая игра для вечеринок теперь в диснеевском стиле! Игроки помещают карточки с именами персонажей из любимых мультфильмов в тиару (естественно, стилизованную под принцессу Диснея), прежде чем задавать вопросы, чтобы выяснить, кто они такие.В этот набор также входит бонусный набор из карточек Frozen . Идеально подходит для вечеринок или семейных игр!

9

Поощряет чтение

Первый бокс-сет Джуни Б. Джонс

Глупая, нахальная, с проблемами грамматики, почти 6-летняя Джуни Б. Джонс ходит в детский сад, и каждый ее день — это приключение… или несчастный случай.

Идеально подходит для начинающих читателей и чтения вслух. Этот бокс-сет содержит первые четыре книги классической серии: «Глупый вонючий автобус», «Обезьянье дело», «Ее большой толстый рот», и «Подлый шпионаж» .

10

Она действительно летает

Hatchimals Pixie Crystal Flyer

Вашей 6-летней девочке понравится иметь собственного сказочного помощника, который действительно умеет летать! Просто поверните переключатель, подождите около 6 секунд, пока фея соберет свою энергию (как однажды сказала фея-крестная Золушки: «Даже на чудеса нужно немного времени!»), и наблюдайте, как она парит. Рука вашего ребенка будет направлять его, когда он носится по комнате.

11

Идеально подходит для начинающих

Детский скейтборд Meketec Mini-Cruiser Retro

Когда подростки-скейтбордистки Кокона Хираки и Скай Браун попали на Олимпийские игры в Токио, они доказали, что девочки могут все… но даже они должны были с чего-то начинать. Ваш ребенок изучит основы на этой прочной доске для начинающих, длина которой составляет 22 дюйма, что соответствует его размеру.

12

Простота сборки

Ouby Kids Набор для строительства форта

Вирджиния Вулф однажды восхваляла преимущества собственной комнаты.С этим крутым набором ваш ребенок сможет построить целую собственную крепость (Вулф был бы так горд)!

Набор

способствует пространственному обучению, а когда он собран, он представляет собой уникальное и очень веселое игровое пространство (мы рекомендуем накрыть его большой простыней или одеялом).

13

Идеально подходит для маленьких художников

Kid Made Modern Studio in the Box Art Kit

Зажгите их воображение всем необходимым для создания следующего шедевра. Этот красивый набор включает в себя 12 цветных карандашей, восемь моющихся маркеров, 10 акриловых красок, 12 акварельных красок, точилку для карандашей и ластик, различные кисти, три холстовые доски, блокнот для акварельной бумаги (вам действительно нужна специальная бумага!), и смешанный бумажный блокнот.

14

Складки для удобного хранения

3-этажный таунхаус Барби

С тремя забавными историями (посмотрите на эту террасу на крыше) ваша маленькая девочка придумает бесчисленные часы приключений для Барби и ее друзей.Путешествуйте между этажами в супер крутом лифте! Дом включает в себя мебель и аксессуары, а также, бонус, аккуратно складывается для аккуратного хранения.

15

Поощряет пространственное мышление

Eebo Dogs at Play Пазл из 100 деталей

Эта восхитительно иллюстрированная красочная головоломка идеально подходит для детей, готовых к более сложной игре, которая по-прежнему соответствует возрасту. Размер головоломки в собранном виде составляет 18×27 дюймов (чтобы кусочки не были слишком маленькими), и она напечатана на переработанной бумаге. Также? Щенки! Вы только посмотрите на них!

16

Гарантированно избавит от скуки

Что делать вокруг и о палубе Сцена

: вы сидите в своем доме, и ваша 6-летняя девочка в двенадцатый раз за день говорит: «Я в восторге!» Войдите в эту удобную колоду карт, которая предлагает забавные, необычные вещи, которые можно сделать перед лицом скуки. На самом деле, это подарок для вас обоих.

17

Лучшие книги перед сном

Серия «Пенелопа Рекс» Райана Т.Хиггинс

Пенелопа — единственный тираннозавр в классе. Иногда быть другим может быть сложно, особенно когда мы должны помнить основные правила, такие как не есть наших друзей. Но, как и другие дети в ее классе, она любит учиться, веселиться и пони (мммм… пони… вкуснятина…).

18

Сокровище и музыкальная шкатулка в одном

Сундук с сокровищами поющего соловья

Теперь они взрослые девочки, поэтому само собой разумеется, что им нужно место, чтобы хранить свои сокровища для взрослых: украшения, уникальные камни, маленькие гоночные автомобили, блестящие пуговицы или что-то еще, что они хотят сохранить в целости и сохранности. звук.Коробка красиво оформлена и включает в себя вертящегося соловья, который «танцует» под мелодию «Санта-Лючия».

19

Растет вместе с вашим ребенком

Регулируемые роликовые коньки Sulifeel Rainbow Unicorn

Скорее всего, каждый раз, когда вы моргаете, кажется, что ваша 6-летняя девочка переросла еще одну пару обуви, которую она надевала всего дважды. Итак, почему мы рекомендуем приобретать роликовые коньки ? Хорошо, потому что эти коньки регулируются до трех размеров, так что ваш ребенок сможет наслаждаться ими дольше.

20

Самая захватывающая игра

Крокодил Стоматолог

Быть дантистом никогда не бывает скучно, когда твой пациент — крокодил. Игроки по очереди лечат зубы крокодила, но нажимают не на тот и… щелчок! Выигрывает последний игрок, которого не съел крокодил! Дети будут любить волнение; взрослым понравится отсутствие батареек, незакрепленных деталей или сборки.

21

Миниатюрное развлечение

Гламурная кукла

Эти куклы не просто носят моду — они модны… в буквальном смысле! Их платья превращаются в идеальный шкаф. Внутри ваш ребенок найдет 13 аксессуаров, в которые он сможет одеть своего друга — комбинируйте и сочетайте с другими куклами Gla’more, каждая из которых имеет свой уникальный внешний вид и индивидуальность.

22

Поощряет самоуважение и заботу о себе

Коробка подписки Cratejoy Dream Girl

Подарите силу и вдохновение с этой ежеквартальной коробкой, которая напомнит вашему ребенку, что он сильный, достойный и удивительный. Коробки тематические и включают в себя рабочую тетрадь, футболку, школьные принадлежности, банные принадлежности, аксессуары и многое другое, предназначенное для поощрения социально-эмоциональных и жизненных навыков.

23

Идеально подходит для игр

Конюшня Мелиссы и Дуга на вынос

Что может быть лучше лошади? Буквально ничего… кроме восьми лошадей! Это идеальное число, чтобы играть в одиночку или поделиться с другом. А с пустыми табличками над каждой кабиной ваш ребенок может даже придумать имена для каждой из них.

24

Поощряет любовь к чтению

Коробка подписки Cratejoy Lil Readers Book Club

Поощряйте глубокую и прочную любовь к чтению, отправляя своей 6-летней девочке новые книги каждый месяц.В каждом ящике есть от трех до четырех книг, поделки и другие маленькие сокровища, которыми вы можете поделиться вместе и показать им, насколько увлекательно чтение.

25

Любимое возвращение

Угадай кто?

В этой классической игре используется метод исключения, чтобы угадать, кого из персонажей выбрал ваш противник. Задавайте вопросы, чтобы выяснить, кто есть кто! Лучше всего то, что эта обновленная версия включает в себя более разнообразный набор символов, чтобы сделать угадывание более сложным и увлекательным.

26

Лучший мольберт

KidKraft Двусторонний мольберт

Этот прочный и долговечный деревянный мольберт идеально подходит для юного художника . Поставляется с двумя чашками для краски с защитой от проливания, многоразовым дозатором для бумаги и полкой для хранения расходных материалов. А с классной и белой доской нет предела тому, как ваш ребенок может творить!

27

Поощряет обучение STEM и творчество

Dan&Darci Soap & Bath Bombs 3-in-1 Набор для научной лаборатории

В этот набор входит все, что понадобится вашему ребенку для изготовления 10 мыл, 10 бомбочек для ванн и соляных скрабов, включая различные цвета, ароматы и скрытые прелести, которые сделают купание ярким, ароматным и веселым.Лучше всего то, что эти предметы поощряют навыки STEM и побуждают их думать о том, что еще они могут создать!

28

Поощряет воображение и творчество

«Просто добавь блеска» Анджелы ДиТерлицци и Саманты Коттерилл

Идеально подходит для творческих модниц, эта книга задает извечный вопрос: может ли действительно иметь слишком много блеска? Когда маленькая девочка получает загадочную почту, разбрасывает мерцающие блестки тут, там и везде… оказывается, на этот вопрос есть ответ.(Это да.)

29

Идеально подходит для обучения

Детская электрическая клавиатура и микрофон Wostoo Kids

С помощью этой настоящей клавиатуры ваша маленькая девочка вызовет в себе рок-звезду! С восемью различными инструментальными звуками, шестью демо-песнями и внешним микрофоном совсем скоро они отправятся в мировое турне в качестве известного певца и автора песен… ну, может быть, после первого класса.

30

Отлично подходит для творческих игр

Верстак Hape Master

Им будет весело управлять собственной ремонтной мастерской с этим крутым верстаком.Изготовленная из дерева с большим количеством инструментов и местом для игр, эта отличная игрушка для девочки, которая проявляет интерес к строительству, ремонту или просто использованию своего воображения!

Джейми Кенни Джейми Кенни — независимый писатель BestProducts.com; Другие ее работы появились в журналах Bustle, Parents, Playboy, McSweeny’s Internet Tendency, Takeout и Romper, где она рассказывает о воспитании детей, новостях, развлечениях и любит помогать читателям увидеть нелепую (и веселую) сторону материнства.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Реклама — продолжить чтение ниже

В греческом лагере мигрантов афганская женщина находит силы в искусстве

ТИВА, Греция, 7 марта (Рейтер) рисовать. Для Расули это также урок расширения прав и возможностей женщин.

«Что вы хотите сказать женщинам, девочкам?» Расули, родившаяся в Иране в семье афганских беженцев, спрашивает ее класс.

«Быть сильным!» — кричит одна из девушек.

Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.com

Зарегистрируйтесь

За ее спиной на синей стене висит часть собственных работ Расули, в том числе картина с изображением зеленоглазой «Афганской девушки», чья культовая фотография 1985 года опубликована в National Geographic. в красном платке стал символом афганских войн.Расули нарисовал ее без рта.

«Я хотела показать, какие женщины в Афганистане, потому что они не могут говорить, их никто не слушает и у них нет прав», — сказала Расули, ее пальцы были испачканы черной краской.

«Я думаю, что это ситуация для многих женщин. Может быть, в Сирии, может быть, в Ираке, может быть, в Пакистане, может быть, в какой-то стране Европы.»

Расули никогда не брала в руки кисть до приезда в Грецию три года назад, но с тех пор она научилась рисовать.

Она вместе с примерно 500 просителями убежища, большинство из которых афганцы, живут в лагере Тива, одном из десятков, созданных по всей Греции после миграционного кризиса 2015 года в Европе, когда почти миллион беженцев и мигрантов спасаются от войны и нищеты на Ближнем Востоке. и далее прибыли на континент через Грецию.

Она уезжает из лагеря в 5 утра и отправляется в полуторачасовую поездку на автобусе в Афинскую школу изящных искусств на занятия, откуда она надеется получить стипендию для обучения на дневном отделении.

«Когда я начинаю рисовать (это) как будто я путешествую в другой мир, в другое место, где царит мир», — сказала Расули, которая также выучила английский язык.

Еще одна ее картина, выполненная в стиле картины Винсента Ван Гога «Звездная ночь», изображает женщину в традиционной синей афганской парандже, играющую на гитаре.

«Я хотела показать, что они могут быть кем захотят… Они вольны делать что угодно, верить в свою силу и в то, что им нравится делать. Хорошо быть собой, хорошо говорить», — сказала она.

Расули, чей класс в лагере Thiva в центральной Греции собирается каждую неделю благодаря программе, финансируемой ЮНИСЕФ и проводимой греческой благотворительной организацией Solidarity Now, говорит, что надеется вдохновить других молодых женщин на достижение своих целей.

«Я изменила свою жизнь своими надеждами и мечтами», — сказала она. «Я сделаю все возможное, чтобы показать им, что они могут делать все, что хотят, чтобы быть свободными».

Зарегистрируйтесь сейчас и получите БЕСПЛАТНЫЙ неограниченный доступ к Reuters.
com

Зарегистрируйтесь

Репортаж Каролины Тагарис; Под редакцией Лизы Шумейкер

Наши стандарты: Принципы доверия Thomson Reuters.

7-летняя девочка продает свои картины, чтобы помочь детям из бедных семей

Ее семья не удивилась, когда 7-летняя Санджана решила пожертвовать свои картины, чтобы собрать деньги для детей, лишенных образования. Мы с уверенностью можем назвать ее молодым меценатом. Когда ученица Стандарта II впервые научилась рисовать на холсте, она знала, что ее талант предназначен для более высокой цели. Эта удивительная девочка поделилась своей удивительной историей с The Logical Indian .

Санджана Бхосале

Санджана Бхосале живет в Васаи-Вихаре, штат Махараштра, на западе Индии.Защитница бедных из Международной школы OES, Васаи пожертвовала свои работы, чтобы помочь бедным ученикам получить образование, став звездным примером для других детей ее возраста. Санджана пожертвовала пять своих картин, посвященных посланию надежды, Фонду Дебабрата Ауро (DAF) — некоммерческой организации, стремящейся помогать нуждающимся всеми возможными способами.


Несколько месяцев назад Санджана начала рисовать с частным инструктором. Она быстро освоилась и начала создавать рисунки, начиная от пейзажей и заканчивая человеческими портретами.

Когда мать Санджаны, Мадхави Бхосале, увидела ее работы, она спросила дочь, не хочет ли она пожертвовать рисунки для помощи нуждающимся детям. Мадхави сказал: «Санджана ухватилась за эту идею, она была так взволнована и счастлива использовать свой талант для энергичного дела» .

Санджана работала над специальной коллекцией для аукциона. «Поскольку все ее картины предназначены для помощи бедным детям, ее рисунки посвящены посланию надежды. Например, картина с танцующей девушкой олицетворяет «свободный дух», а картина с летящей птицей — «следование за мечтой», — добавила она.

Картины Санджаны Бхосале

Талантливая Саджана, выражая свои чувства, сказала: «Я хочу помогать людям своим искусством. Каждый заслуживает хорошей жизни. И мы можем работать вместе, чтобы помочь им жить счастливой жизнью».


Семья Бхосале решила передать картины в фонд Debabrata Auro Foundation (DAF), который был основан докторами Апарной Говил Бхаскер и докторами Дебраджем Шоме в ноябре 2016 года.

«Обычно дети очень привязаны к своим картинам. и никому не хочу отдавать.Но, Санджана, наш самый молодой донор удивил нас, — сказала доктор Апарна Говил. Далее она добавила: «Дети — это наше будущее, и такие дети, как Санджана, будут источником вдохновения для других людей и детей».

Доктор Дебрадж Шоме во время разговора с Логический индеец сказал: «Санджана может быть молода, но она показала большую зрелость, протягивая руку помощи бедным». Он добавил: «Основой нашего фонда является расширение прав и возможностей людей, чтобы каждый мог возвысить еще одного.Для этого не нужно быть богатым или даже взрослым. Каждая мелочь имеет значение.

Все ее картины загружены на официальный сайт фонда DAF и соответственно доступны для продажи.

Сообщество логических индейцев приветствует усилия маленького ребенка. Ее щедрое отношение вдохновляет каждого из нас, и мы надеемся, что Санджана продолжит свою хорошую работу в течение многих лет.

С хэштегом #MySocialResponsibility мы стремимся поделиться с вами вдохновляющими историями людей и организаций со всего мира.Если вы также знаете о каких-либо создателях изменений, поделитесь их историей по телефону [email protected] , и мы распространим информацию.

Дети рисуют странное дерьмо, но это не делает их убийцами

Все иллюстрации предоставлены автором, 7 лет , и если это правда, то нет большего экспоната А, чем пластиковая тарелка, которую я сделал, когда мне было семь лет. Это была одна из тех меламиновых фотопластинок , на которых вы рисуете специальную форму с помощью войлочных наконечников, затем отправляете форму, а через месяц ваш рисунок возвращается, волшебным образом напечатанный на пластиковой пластине. Это был один из тех «драгоценных сувениров детства», которые просто следуют за вами по жизни, потому что ваши родители не могут заставить себя выбросить их. Кроме моего. Потому что это было дерьмо.

В глубине души мои родители знали, что я способен на что-то гораздо более интересное и грубое, чем стандартное изображение розового цветка в форме сердца, дерева и солнца в очках Ray-Ban. Они знали это, потому что всего за несколько недель до этого я уже написал свою первую книгу:

Это был сборник всех способов, которыми человек может умереть, кроме как «дома, в мире, в окружении близких».Я нарисовал его на перевернутой картонной коробке рядом со столом моего отца с помощью войлочных наконечников на день рождения. Когда я закончил, это были 24 страницы рисунков, на которых людей убивали ужасным образом. спящий, убитый в лесу убийцей-автостопщиком (это была Австралия, это было большое дело в 1993 году), сваренный ведьмами, замученный до смерти, погребенный заживо, покалеченный зомби и т. д.

Но сделал это обязательно означает, что я сумасшедший?»

Если бы я составил этот каталог убийств в школе, не может быть никаких сомнений, что я бы устроил себе и своим родителям встречу с директором.Мой папа, однако, подумал, что это блестяще, и собрал его в папку с кольцами, которую он будет хвастаться посетителям. Он знал, что это всего лишь случай, когда его очаровательная маленькая дочь подражает тому, чем он зарабатывает на жизнь.

В то время папа рисовал комикс Из ада , и в качестве ориентира прикрепил к своей доске изображения убитых викторианских проституток. Есть даже рисунок, где мы отработали один и тот же натюрморт: почка на носовом платке или, если следовать моему названию, «гнилая почка на вешалке».Он купил его у мясников и разложил в гостиной, чтобы проиллюстрировать почку, якобы вырезанную из одной из жертв Потрошителя и отправленную Джорджу Ласку в коробке. Моя версия была более реалистичной, потому что я включил мух.

В фильмах особый подход к детям, которые рисуют сцены смерти мелками. Если бы я был ребенком в кино, я бы превратился в маньяка-убийцу или, по крайней мере, заслуживал насильственного изгнания нечистой силы.Но я получилось хорошо. Что заставляет меня задаться вопросом, почему есть это киноклише о жутких детях, рисующих жуткие рисунки и оказывающихся неправильными.

Обозреватель фильмов ужасов Ким Ньюман говорит, что первым фильмом, в котором он помнит появление жутких детских рисунков, был фильм Дарио Ардженто 1975 года джалло Profondo Rosso ( Deep Red ). В нем Дэвид Хеммингс расследует серию убийств, прослеживает множество зацепок до дома убийц и находит детский рисунок, на котором кто-то закалывает человека до смерти. Он думает, что ребенок (теперь уже взрослый) какое-то время является убийцей — эти фотографии являются достаточным доказательством — но оказывается, что он видел, как его мать убила своего мужа несколько лет назад, и нарисовал картину того, как это происходит.

По словам клинического психолога доктора Луаны Льюис, фильмы слишком много говорят о детях, рисующих жуткие вещи: «Я бы не делала никаких выводов, основываясь только на рисунках», — сказала она мне. «Это означало бы для меня, что ребенок мог быть свидетелем насилия или подвергаться насилию, и я бы спросил об этом. была эмоциональная проблема при отсутствии другой информации или симптомов».

У Ньюмана есть собственная теория о том, почему сочетание детей и фильмов ужасов так сильно.«Общество ожидает от нас любви к детям, когда иногда, особенно с чужими ужасными детьми, это невозможно. Смысл названия «Поворот винта » [готическая новелла Генри Джеймса, несколько раз адаптированная данная история о привидениях или трагедия более расстраивает, если в них участвуют дети (это лишний поворот винта с накатанной головкой)». По сути, дети должны нуждаться в нашей защите, и все, что нужно, это рисунок или что-то еще, показывающее, что они знают что-то, чего не знаете вы, чтобы опровергнуть это.

Жуткий детский рисунок появлялся в таком количестве фильмов, что кто-то сделал мэшап с жутким детским рисунком, начиная от Children of the Corn (1984) до Sinister (2013). В британском фильме 1988 года « Paperhouse » рисунки являются скорее причиной ужаса, чем его отражением. Девушка рисует в доме рассерженного отца, передумывает и вычеркивает его лицо — он оказывается и разъяренным, и слепым. Тем не менее, любой, кто хорошо знаком с жанром, скажет вам, что чаще всего эти дети не оказываются простыми старыми убийцами — всегда есть еще один аспект.«Есть рисунки в Ужас Амитивилля , Приют и т. Д., Но ни один из них не принадлежит злым по своей природе детям», — сказал Джош Сако, который управляет сигаретой Burns. «Чаще всего ребенок так или иначе одержим. По понятным причинам люди стараются не делать из детей настоящих ублюдков».

Написаны целые книги по детской психологии благодаря творчеству детей. Но, по мнению доктора Льюиса, нет четкой причинно-следственной связи между рисованием нарушенных образов в детстве и взрослением с эмоциональными расстройствами: воображение, художественный талант, или читали или смотрели какой-то ужасный материал.

Тогда это будут мертвые проститутки моего отца.

Подписывайтесь на Хейли Кэмпбелл в Твиттере.

Развитие выразительных способностей к рисованию в детстве и в подростковом возрасте Предполагается, что нечеловеческие темы отражают их художественное, эмоциональное и когнитивное развитие.Это исследование было разработано для изучения развития выразительных рисунков в детстве и в подростковом возрасте с использованием большого возрастного диапазона (5–15 лет) и размера выборки (), поэтому чтобы обеспечить точное и всестороннее представление о возрастных изменениях способности детей создавать выразительные рисунки.В частности, мы сосредоточились на развитии у детей способности использовать техники буквального

и метафорического выражения, по отдельности или в комбинации. Мы также изучили влияние пола, тем (дом, дерево или человек) и изображенных эмоций (счастья или печали) на использование каждой выразительной техники. Основные выводы заключались в том, что между детством (5–10 лет) и юностью (11–15 лет) наблюдается сдвиг в развитии в использовании выразительных средств, от простых (буквальных) к более сложным формам выражения (метафорическим).

1. Введение

Рисование, одно из любимых занятий детей, изучалось с разных точек зрения (например, изменения в концептуальных знаниях, двигательных навыках, аспектах когнитивного развития, эмоциональных состояниях или личностных чертах), тем самым проливая свет на различные аспекты детского психологического функционирования (т. е. перцептивные, моторные, когнитивные, эмоциональные) [1]. Много исследований было посвящено анализу изобразительных аспектов рисунков, в частности степени визуального реализма, с которой дети изображают действительность.Как отмечал Айвс [2], «рисунок — это гораздо больше, чем то, что он представляет» (стр. 152). Помимо изображения фигуративных аспектов повседневных предметов (например, автомобиля), рисунки могут выражать психологические настроения и основные эмоции. Например, рисунок плачущего человека и рисунок изуродованного дерева под сильно заштрихованным небом могут выражать печаль. В первом примере настроение выражается буквально чертами лица. В последнем примере метафорически выражается через содержательные (поврежденный объект) и абстрактные (темные цвета, жирные линии) реплики.

Хотя уже давно признано, что то, как дети выражают эмоции в своих рисунках, отражает их художественное, эмоциональное и когнитивное развитие [3-5], в экспериментальных исследованиях экспрессивному рисованию на удивление не уделялось должного внимания. В своей недавней книге о детских рисунках Джолли [6] заявил, что «по сравнению с тем вниманием, которое уделялось детскому изобразительному рисованию, детские рисунки как средство передачи настроений, чувств и идей в эстетическом смысле были очень малоизученной областью. (стр. 36).В настоящем исследовании мы изучили развитие способности детей и подростков создавать выразительные рисунки на человеческие и нечеловеческие темы, о чем свидетельствует использование ими буквального и/или метафорического выражения.

Вообще говоря, существует два различных и дополняющих друг друга подхода к изучению развития выразительного рисунка. Один подход изучал художественное развитие с субъективной точки зрения, измеряя воспринимаемое качество выражения в эстетических рисунках; другой подход изучал развитие выразительного рисунка с более объективной или количественной точки зрения, путем количественной оценки количества выразительных сигналов в эстетических рисунках или путем классификации эстетических рисунков в соответствии с их выразительными приемами.Наше исследование относится ко второму подходу и было разработано в первую очередь для того, чтобы дать более точную и полную картину способности детей к выразительным рисункам, чем та, которую в настоящее время предлагает исследовательская литература.

В рамках первого подхода в литературе ведутся споры о существовании U-образной кривой в развитии (воспринимаемого) качества выразительных рисунков. Утверждение о том, что качество эстетических рисунков снижается в среднем детстве, исходит от команды Zero из Гарвардского проекта [7] при эмпирической поддержке Дэвиса [8]. U-образная кривая была эмпирически подвергнута сомнению несколькими авторами, которые пересмотрели эту модель с межкультурной точки зрения [9–11]. Из этих исследований выяснилось, что U-образная модель художественного развития была связана культурными предположениями и в основном отражала модернистский взгляд на искусство. Были обнаружены альтернативные модели развития, такие как плоская линия или даже перевернутая U-образная форма (антимодернистский взгляд), в зависимости от того, как рисунки оценивались различными культурами в соответствии с их художественными ценностями (см. также [6] для дальнейшего обсуждения этой дискуссии) .

В рамках второго подхода было проведено множество исследований способности детей использовать выразительные средства и приемы в своих рисунках [2, 12–18]. Эти исследования сходятся во мнении, что детский выразительный рисунок улучшается с возрастом. Тем не менее, несмотря на высокую информативность, этот корпус предлагает фрагментарный обзор развития выразительного рисунка у детей из-за больших различий в возрастных диапазонах и методах исследований. Хотя наблюдались дети самых разных возрастов: 4 года [2, 13], 5 лет [2, 17], 6 лет [13, 14, 18], 7 лет [2, 12, 14, 15, 17], 8 лет [14], 9 лет [2, 13, 14, 16, 18], 10 лет [12, 14, 16], 11 лет [2, 15–17], 12 лет [12, 13, 16, 18]. ], 13 лет [2, 16], 14 лет [16], 15 лет [16] и 16 лет [2], как и взрослые [2, 15, 17], ни одно из этих предыдущих исследований не предоставило всестороннего обзора изменения в развитии, происходящие в детстве и в подростковом возрасте.

Исследования также различались методологически в отношении характера задачи рисования, наличия цветных карандашей, типа иллюстрируемой темы, использования базового рисунка и анализа выразительных рисунков. Что касается задания, то в большинстве предыдущих исследований использовалось задание на рисование в воображении, при этом детям давали явную словесную инструкцию по созданию выразительных рисунков [2, 13, 14, 16–18]. В одном исследовании использовалось задание на завершение рисунка [12]. В зависимости от исследования детям давали цветные мелки, чтобы они могли использовать их по своему желанию [13, 14, 16, 17], или у них вообще не было цветных мелков [2, 18]. Стоит подчеркнуть, что такие различия между исследованиями, как ограничения на использование цвета, могут изменить склонность детей использовать цвет в качестве метафорического сигнала. Что касается темы, исследования в основном включали рисунки деревьев [2, 12–14, 16–18], домов [13, 15, 16] или людей [14, 15], но ни в одном из них не тестировались все три темы вместе. В частности, несмотря на то, что во всех исследованиях сопоставлялись положительные и отрицательные эмоции (счастливые и грустные), лишь в некоторых из них в качестве основы использовался нормальный (нейтральный) рисунок для объективного выявления изменений, внесенных для того, чтобы заставить их выражать радость или печаль [15]. –17].Наконец, исследования различались по способу анализа выразительных рисунков: некоторые исследования были сосредоточены на использовании конкретных метафорических признаков, таких как размер и цветовые вариации [17], а другие классифицировали рисунки в соответствии с выразительными приемами [2, 15–17] или количественную оценку количества содержащихся в них метафорических сигналов [13, 18]. В результате всех этих несоответствий на имеющихся в настоящее время данных невозможно составить единую комплексную картину развития выразительных способностей детей.

Чтобы преодолеть эти недостатки, в настоящем исследовании мы собрали данные большой выборки детей и подростков в возрасте от 5 до 15 лет, которые должны были изобразить выразительные рисунки в своем воображении. Используя дизайн внутри участников, мы попросили их создать рисунки на три знакомые темы (дом, дерево и человек) в трех разных версиях (нормальная, счастливая и грустная). Полезно изучать эти три темы вместе, поскольку они относятся к нескольким тестам проективного рисования [19, 20].Для того чтобы проследить кривые развития выразительных рисовальных способностей, мы исследовали возрастные изменения в использовании детьми и подростками буквального и/или метафорического выражения. Классифицируя рисунки в соответствии с используемыми основными выразительными приемами, мы смогли получить общую качественную основу для различных типов выразительных сигналов, которые можно найти в графических произведениях (дополнительные сведения об основных выразительных приемах см. в Таблице 1). Мы также оценили влияние пола, темы (дом, дерево, человек) и эмоций (счастье, печаль) на использование каждой выразительной техники.

0







Описание
Литерал
Литерал Выразительные рисунки с участием лица выражений лица (например, счастливое лицо с улыбкой против хмурого лица со слезами). Нечеловеческие темы персонифицированы.

Метафорический Выразительные рисунки с абстрактными и/или содержательными элементами.«Абстрактные признаки» относятся к изменениям формальных свойств рисунков, таких как линии (например, светлые, тонкие по сравнению с темными, тяжелыми), цвет (например, теплый и яркий по сравнению с холодным и темным) и размер (например, крупный по сравнению с низкорослые). «Ключи содержания» относятся к изменениям изобразительных аспектов рисунков, таких как погода (например, солнечный свет по сравнению с облаками, шторм и дождь), время года (например, весна, цветы по сравнению с зимой, опавшие листья, отсутствие растительности), состояние ( например, сияющий против поврежденного или изуродованного объекта) и общительность (т.г., играющие люди, животные, подарки против одиночества, пустое окружение).

Буквальный и метафорический Выразительные рисунки, сочетающие признаки выражения лица с абстрактными и/или содержательными признаками.

Наши основные гипотезы были следующими. Гипотеза 1 (возрастные тенденции): в период между детством и юностью произойдет сдвиг от использования буквального выражения в сторону использования более сложных форм выражения, либо сочетания буквальных и метафорических приемов, либо исключительно метафорического приема. .Мы ожидали, что вступление в подростковый возраст (10-11 лет) будет поворотным периодом. Были изучены точные формы кривых развития для каждой техники. Гипотеза 2 (половые эффекты): если связанные с полом эффекты, наблюдаемые у молодых подростков [16], можно обобщить на более широкий период развития, девочки в нашем исследовании будут демонстрировать большую способность сочетать буквальные и метафорические выражения и меньшую склонность к использованию только буквальных выражений, чем у мальчиков, независимо от возраста.

2.Метод
2.1. Участники

Всего в исследовании приняли участие 480 детей и подростков. Они были набраны из государственных школ в районах среднего класса южных французских городов. Участники были разделены на десять возрастных групп (по 24 мальчика и 24 девочки в каждой группе): 5-6 лет (, лет 7 месяцев, SD = 3 месяца), 6-7 лет (, лет 7 месяцев, SD = 4 месяца) , 7-8 лет (, лет 8 мес, SD = 4 мес), 8-9 лет (, лет 7 мес, SD = 6 мес), 9-10 лет (, лет 5 мес, SD = 5 мес), 10 -11 лет (, лет 6 мес, SD = 6 мес), 11-12 лет (, лет 5 мес, SD = 4 мес), 12-13 лет (, лет 6 мес, SD = 5 мес), 13-14 лет лет (, лет 7 мес, SD = 5 мес), и 14-15 лет (, лет 6 мес, SD = 5 мес). Известно, что ни один из них не страдал расстройством настроения, психомоторным рисунком или нарушением почерка. Для каждого участника было получено письменное согласие родителей, и исследование проводилось в соответствии с Хельсинкской декларацией шестого пересмотра, 2008 г.

2.2. Материалы

Материалы состояли из белых листов бумаги, стандартного карандаша и девяти мелков (черного, коричневого, зеленого, синего, красного, фиолетового, оранжевого, желтого и розового).

2.3. Процедура

Сессия началась с разминки, во время которой все участники выполнили тест на параллельные линии.В этом образном тесте дивергентного мышления [21] участники должны были создать как можно больше различных рисунков, используя две параллельные линии в качестве отправной точки. Это задание использовалось для того, чтобы вызвать у участников образную беглость и творческое поведение, прежде чем они выполняли задание на выразительное рисование. В задании на выразительное рисование участники должны были нарисовать рисунки на три разные темы (дом, дерево и человек) в трех разных вариантах (сначала обычный, затем счастливый и грустный). Обратите внимание, что мы решили не просить детей рисовать бесплатные (счастливые/грустные) картинки.Тщательный анализ данных, полученных Jolley et al. [13] со свободными картинками по сравнению с навязанными темами показали, что дети получили одинаковые количественные оценки выразительного рисования с обоими типами заданий. Поэтому мы считаем, что наша задача не ограничивает возможности детей выразительно рисовать и является актуальной задачей изучения детского творчества. Порядок представления трех тем и двух эмоций был уравновешен для участников каждой половой и возрастной группы. Участникам разрешалось использовать карандаш и мелки девяти цветов по своему усмотрению.Для каждого выразительного рисунка участников просили обосновать изменения, которые они внесли, чтобы выразить целевую эмоцию. Все словесные оправдания записывались экспериментатором. Время для рисования девяти выразительных рисунков не ограничивалось, и дети могли при необходимости отдыхать во время выполнения задания на выразительное рисование. Полное занятие (разминка плюс девять рисунков) длилось в среднем 30 минут на ребенка. Участников поблагодарили и похвалили за их рисунки.

2.4. Кодирование рисунков

Счастливые и грустные рисунки были закодированы в соответствии с их выразительной техникой: «буквальный», «буквальный и метафорический» или «метафорический». Эти три взаимоисключающие экспрессивные техники описаны в таблице 1. Рисунки, в которых для выражения эмоций было внесено мало изменений или вообще не было сделано никаких изменений, классифицировались как «невыразительные». Кодирование выполнялось обученным судьей (аспирантом), который использовал обычные рисунки в качестве справочных (исходных) рисунков для обнаружения любых изменений.Кодирование основывалось на словесных объяснениях детей относительно того, как они сделали свои рисунки счастливыми или грустными, только для подтверждения. Второй эксперт-судья закодировал случайную выборку рисунков (20%). Межэкспертная надежность была высокой (коэффициент каппа Коэна = 0,98, ).

3. Результаты

В таблице 2 приведены основные результаты. На рис. 1 показаны кривые развития для каждой техники рисования. Был проведен смешанный дисперсионный анализ (ANOVA) частоты появления каждой техники рисования с возрастом (10), полом (2) в качестве переменных между участниками и темой (3), эмоциями (2) в качестве факторов внутри участников.Хотя использование параметрических тестов с бинарными данными может показаться нетрадиционным, некоторые авторы (например, [22, 23]) показали, что дисперсионный анализ можно выполнять с такими данными при определенных условиях (например, число степеней свободы члена ошибки должно быть выше 40), которые здесь были удовлетворены. Поскольку для данных были проведены четыре отдельных ANOVA (по одному для каждой техники рисования), мы использовали альфа-уровень 0,05, который был скорректирован до 0,0125 после коррекции Бонферрони. Мы сообщаем частичный эта-квадрат () как меру размера эффекта.Значительные эффекты будут сообщены только в разделе 3.



9

56

6-7 YRS 9

9-9 YRS 1
2 1 1 YRS

9

1 90 90 842 32
Литерал Литерал и метафорический Литерал и метафорический Total Всего

Возраст 5-6 YRS 56 20 15 100
6

6
52 21 20 100
7-8 YRS 9 3 9 20 100 100
2 2 30 48 20 100
9-10 лет 2 25 41 32 100

0
16 55 55 55 100
0 28 43 28 100
12- 13 YRS 25 36 36 36 100
13-14 YRS 1 22 3 9 42 42 100
14 15 YRS 2 23 38 38 100
Sex мальчиков 3 36 33 28 100
Девушки 2

2
29 49 41 29 9 100
Topic Дом 3 23 42 100
Дерево 3 23 32 42 100
Лицо 1 52 46 1 100
Чувства Днем 3 34 37 26 100
Sad 2 30 37 31 100


3.
1. Кривые развития выразительных способностей к рисованию

Во-первых, только меньшинство детей (не более 10% самых младших) не соответствовало требованиям к выразительному рисованию. Как видно из рисунка 1, невыразительные рисунки имели тенденцию к исчезновению с 7-летнего возраста. Таким образом, возраст вызвал быстрое снижение количества невыразительных рисунков, о чем свидетельствует значительный основной эффект возраста, , , при небольшой величине эффекта, . Апостериорные тесты Тьюки HSD показали значительное снижение частоты невыразительных рисунков между 5-6 и 7-8 годами (), с дальнейшими значительными различиями между группами после 8 лет.

Во-вторых, доминирующей выразительной техникой, используемой маленькими детьми, было буквальное выражение. Этот метод также снижается с возрастом, о чем свидетельствует значительный основной эффект возраста, , со средней величиной эффекта, . Как показано на рисунке 1 и в соответствии с гипотезой 1, наблюдалось выраженное линейное снижение буквального выражения между 5–6 годами (56%) и 10–11 годами (16%), возрастом, в котором оно достигало своего самого низкого уровня. . Апостериорные тесты Тьюки HSD показали значительное снижение встречаемости буквального выражения в возрасте от 5-6 до 10-11 лет (), без дальнейших существенных различий между группами после 11 лет.Таким образом, кривая развития буквального выражения имеет две фазы: спад в детстве (5–10 лет), за которым следует плато в подростковом возрасте (11–15 лет).

В-третьих, в противовес уменьшению буквального выражения дети продемонстрировали возрастающую способность сочетать буквальные и метафорические выражения в своих рисунках по мере взросления. Дисперсионный анализ выявил значительное основное влияние возраста на появление комбинированных буквальных и метафорических выражений, , , со средней величиной эффекта, .В соответствии с Гипотезой 1 заметное увеличение использования буквального и метафорического выражения произошло между 5-6 годами (20%) и 10-11 годами (55%), возрастом, в котором оно достигло своего пика. Интересно, что мы отметили последующее кратковременное снижение использования этой комбинированной методики между 10–11 и 12–13 годами, за которым последовал период стагнации до 14–15 лет. Апостериорные тесты Тьюки HSD также показали значительное увеличение встречаемости буквального и метафорического выражения между 5-6 и 10-11 годами (), с последующим снижением между 10-11 годами и 12-13 годами (), с в дальнейшем достоверных межгрупповых различий до 14-15 лет не выявлено.Таким образом, кривая развития буквального и метафорического выражения включает три фазы: начальный подъем в детстве (5–10 лет), краткое промежуточное снижение в раннем подростковом возрасте (11–13 лет) и окончательное плато (13–15 лет).

Наконец, в-четвертых, и дети, и подростки младшего возраста проявляли ограниченное использование метафорической экспрессии: с 5-6 до 8-9 лет использование этого приема не превышало 20%. После этого он медленно увеличивался до 40% в возрасте 13-14 лет, где оставался доминирующим выразительным приемом наряду с буквальным и метафорическим выражением (см. рис. 1).Возраст оказал значительное влияние на возникновение метафорических выражений, , , со средней величиной эффекта, . Апостериорные тесты Тьюки HSD не выявили каких-либо значительных изменений в частоте метафорического выражения до 8-9 лет. Основной рост встречаемости метафорической экспрессии произошел между 8-9 и 13-14 годами (). Таким образом, кривая развития метафорического выражения включает две основные фазы: начальное плато в детстве (5–9 лет), за которым следует медленный рост, начинающийся в конце детства и продолжающийся в подростковом возрасте (9–15 лет).Следует отметить, что эта кривая развития касалась только выразительных рисунков нечеловеческих тем. В самом деле, само по себе метафорическое выражение никогда не использовалось для изображения человеческой темы, независимо от возраста. В результате был обнаружен двусторонний эффект взаимодействия между возрастом и темой на частоту метафорического выражения, , , . Этот эффект более высокого порядка указывал на возрастной прирост метафорического выражения как для выразительных рисунков дома и дерева (как описано выше), так и для выразительного рисунка человека (постоянное минимальное использование метафорического выражения). ).

3.2. Различия, связанные с полом

Анализы ANOVA выявили значимое основное влияние пола на частоту буквального выражения, , , с небольшой величиной эффекта, а также буквального и метафорического выражения, , , с небольшой величиной эффекта, . Как видно из табл. 2, мальчики чаще использовали только буквальное выражение (36%), чем девочки (29%). И наоборот, девочки чаще сочетали буквальные и метафорические выражения (41%), чем мальчики (33%). Эта схема результатов соответствует гипотезе 2.

3.3. Эффекты темы

Основные эффекты темы были обнаружены на частоте буквального выражения, , , со средним размером эффекта, , буквального и метафорического выражения, , , с небольшим размером эффекта, и метафорического выражения, , , с большим эффектом размер, . Как видно из Таблицы 2, метафорическое выражение было задействовано гораздо больше при рисовании нечеловеческих сюжетов (дом, дерево: 42%), чем при рисовании человеческих сюжетов (1%). Выразительные рисунки людей вызывали буквальное выражение (52 %) и буквальное и метафорическое выражение (46 %) чаще, чем рисунки на нечеловеческие темы (дом и дерево вместе взятые: 23 % для буквального выражения и 32 % для буквального и метафорического выражения). Апостериорные тесты Тьюки HSD показали значительные различия в частоте использования каждой выразительной техники (буквальной, метафорической, буквальной и метафорической) между рисунками нечеловеческих тем и рисунками людей (все ), без существенных различий между рисунками домов и деревьев.

3.4. Эмоциональные эффекты

Мы обнаружили, что эмоции вызвали небольшие качественные различия в двух выразительных техниках, используемых для рисования радостных и грустных тем. А именно, буквенное выражение чаще использовалось в веселых рисунках (34%), чем в грустных (30%), что проявляется в значительном основном влиянии эмоции на частоту использования буквального выражения, , , при небольшой величине эффекта, .Напротив, грусть вызывала метафорическое выражение чаще (31%), чем счастье (26%), о чем свидетельствует значительный основной эффект эмоций на частоту использования этой техники, с небольшим размером эффекта, . Опять же, следует отметить, что эмоциональный эффект, наблюдаемый при метафорическом выражении, касался только выразительных рисунков нечеловеческих тем. Эффект двустороннего взаимодействия между эмоцией и темой на частоте метафорического выражения, , , , показал, что грусть вызывала метафорическое выражение чаще, чем счастье, как для дома, так и для дерева, но не для человека (поскольку метафорическое выражение почти никогда не использовалось). участвует в рисунках человека).

4. Обсуждение

Целью этого исследования было дать обзор развития выразительных способностей к рисованию с детства до раннего подросткового возраста. Мы обнаружили, что дети в возрасте 7 лет были способны создавать выразительные рисунки на знакомые темы с очень низким уровнем неудач (менее 2%), когда их специально об этом просили, и даже младше этого возраста лишь небольшой процент детей не справился. на задании (10%), что свидетельствует о том, что способность к выразительному рисованию формируется достаточно рано в процессе развития детского рисунка (см. также [2, 13]).Как и ожидалось (гипотеза 1), мы обнаружили четкие возрастные изменения в типах приемов, используемых детьми для выразительного рисования, при этом ключевым периодом является переход в подростковый возраст.

Выразительные рисунки, характерные для периода детства (5–10 лет), изначально характеризовались преобладанием простого выразительного приема, именуемого здесь «буквальным выражением». Буквенная экспрессия характерна для большинства рисунков, выполненных детьми младшего возраста (5-6 лет). Однако по мере взросления детей этот простой выразительный прием заметно сокращался и заменялся сравнительно более сложным приемом «буквально-метафорического выражения».Эта комбинированная выразительная техника становилась все более заметной в детстве и к концу детства стала доминирующей техникой. Выразительные рисунки, характерные для подросткового периода (11–15 лет), изначально характеризовались преимущественным использованием буквальных и метафорических выражений. Однако по мере взросления подростки все меньше пользовались этой техникой и проявляли все большую склонность к самостоятельной утонченной технике «метафорического выражения» . Метафорическое выражение становилось все более частым в подростковом возрасте и в конечном итоге превратилось в одну из двух предпочтительных выразительных техник в возрасте 15 лет (метафорическое выражение, буквальное и метафорическое выражение). Таким образом, между детством и юностью произошел сдвиг в использовании выразительных средств, от простых (буквальных) к более сложным формам выражения (буквальное и метафорическое выражение, только метафорическое выражение).

Как и ожидалось (гипотеза 2), мы обнаружили половые различия в использовании экспрессивных приемов.Расширяя предыдущие результаты [16], наше исследование показало, что как в детстве, так и в раннем подростковом возрасте девочки демонстрируют большую способность сочетать буквальное и метафорическое выражение в своих рисунках и меньшую склонность использовать только буквальное выражение, чем мальчики. Интересно, что эти связанные с полом эффекты не зависели от возраста, что позволяет предположить, что существуют некоторые устойчивые характеристики, которые отличают выразительные рисунки, созданные мальчиками, от рисунков, созданных девочками. Пикард и Буле [16] утверждали, что эти половые различия «согласуются с идеей о том, что мальчики и девочки различаются по эмоциональной выразительности» (стр. 3), и что «более легкая невербальная передача эмоциональных состояний у девочек может распространяться на художественная область» (стр. 4).Вопрос о том, являются ли эти половые различия следствием биологических или психокультурных различий в развитии мальчиков и девочек, остается открытым (см., например, [24, 25]).

Было обнаружено, что рисование на разные темы требует использования различных типов выразительных приемов рисования. А именно, наши результаты показали, что в то время как выразительные рисунки людей в основном требовали буквального выражения, рисунки на нечеловеческие темы (дом, дерево) предпочтительно запускали более сложные выразительные техники, включая метафорическое выражение или ограничиваясь им.В частности, метафорическое выражение почти никогда не использовалось само по себе в выразительных рисунках людей. Эти результаты согласуются с предыдущими результатами в исследовательской литературе (см. [2, 15]). Кроме того, мы обнаружили, что валентность изображаемой эмоции слабо влияла на тип выразительной техники, используемой детьми. Наше исследование показало, что, в отличие от счастья, печаль чаще вызывала метафорическое выражение, чем буквальное. Это новое открытие, которое предполагает, что метафорическое выражение может быть особенно подходящим для обозначения грусти в изобразительном искусстве, о чем свидетельствуют картины эпохи романтизма (см., например, меланхолические пейзажи немецкого художника К.Д. Фридрих).

В заключение, настоящее исследование дало описательные отчеты о нормальных кривых развития выразительных способностей к рисованию в детстве и раннем подростковом возрасте. Кроме того, были отмечены различия в использовании буквального и метафорического выражения в зависимости от пола участников, типа иллюстрируемой темы и валентности эмоции, выраженной в рисунке. В совокупности эти результаты дополняют наше понимание развития выразительного рисунка и факторов, влияющих на способность детей и подростков к выразительному рисованию.Они также предоставляют полезные исходные данные для будущих сравнительных исследований в области психопатологии развития. Например, вопрос о том, отражают ли выразительные рисунки, созданные детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС), модель развития, в целом схожую с той, что наблюдается у типично развивающихся детей, или существуют качественные различия между двумя популяциями, является деликатным вопросом. Описано, что дети с РАС испытывают значительные трудности в понимании небуквальных форм общения (метафоры, иронические высказывания и образный язык), демонстрируя склонность интерпретировать эти формы буквально [26].Известно также, что дети с РАС испытывают трудности в эмоциональной сфере, особенно при обработке выражений эмоций на лице [27, 28]. Таким образом, мы ожидаем нарушений или особенностей в создании экспрессивных/метафорических рисунков у детей с РАС по сравнению с нормальными детьми. Тем не менее, до сих пор было разработано несколько исследований для оценки различий между популяциями в области выразительного рисования (см. [29] для совсем недавнего исследования детей с РАС), отчасти из-за отсутствия доступных исходных данных относительно нормального выразительного рисования.

Comments