Рисование в 3 классе осень: Конспект урока ИЗО в 3 классе на тему «Золотая осень»


16.04.1976 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Конспект урока ИЗО в 3 классе на тему «Золотая осень»

Тема: Время года — осень.

Цель:

Задачи:

-формировать умение работать акварельными красками и кистью в определенной последовательности; учить передавать силуэтное изображение дерева с толстыми и тонкими ветками; осеннюю окраску листьев;

-развивать наблюдательность при изучении формы, строения и цветовой окраски веток деревьев и листьев; образную память, эстетическое восприятие, эмоциональную отзывчивость;

-воспитывать любовь к окружающей природе, родной земле через восприятие произведений искусства, умение восхищаться красотой осенней природы, русского леса.

Оборудование: альбом, акварель, кисти, баночки с водой, палитра, салфетки, грамзапись «Октябрь. Осенняя песня» П.И. Чайковского (из цикла «Времена года»), презентация.

Ход урока.

  1. Мотивация урока

— Проверьте, готовы ли вы к уроку, все ли необходимое для рисования акварельными красками у вас есть на столе.

  1. Подготовка учащихся к усвоению нового материала.

А сейчас подготовим глазки к восприятию красоты осенней природы, и для дальнейшей работы.

Слайд №1 (осенние листья.)

-Чтобы узнать тему урока, разгадаем кроссворд.

Слайд №2.

  1. Очень густо он растет,

Незаметно он цветет,

А когда проходит лето,

Мы едим его конфеты,

Не в бумажке, а в скорлупке-

Берегите, детки, зубки! (Орех)

  1. Падают с ветки

Золотые монетки. (Листья)

  1. Что за дерево- девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год. (Ель)

  1. В сенокос — горька,

А в мороз – сладка,

Что за ягодка? ( Рябина)

  1. Кто тепло к нам не пускает,

Первым снегом нас пугает?

Кто завёт к нам холода,

Знаешь этот месяц, да? (Ноябрь. )

— Какое время года пришло к нам на урок?

Слайд №3 «Золотая осень»

(Дети читают стихи)

  1. Если на деревьях листья пожелтели,

Если в край далекий птицы улетели,

Если небо хмурое, если дождик льётся,

Это время осенью зовётся.

  1. Есть в осени первоначальной

Короткая, но дивная пора-

Весь день стоит как бы хрустальной,

И лучезарны вечера…

Ф. И. Тютчев

  1. Работа над новой темой.

  1. Учитель. Природа необыкновенна в своих проявлениях. А осенняя природа особенно яркая. Обычно осень- время увядания природы. Но, если на какой-то срок устанавливается сухая и теплая погода и лес одевается в яркие золотые цвета, но красота осенней природы вызывает радостное настроение. Мы с вами восхищаемся красотой осенней природы. Не остались равнодушны к этому празднику красок и художники.

Слайд №4 (И. И. Левитан «Автопортрет»)

Перед вами автопортрет Исаака Ильича Левитана (1860-1900). Это знаменитый художник, который написал много картин, одна из них «Золотая осень». Глядя на репродукции картины И.И. Левитана мы вспоминаем строки А. С. Пушкина.

Слайд №5(картина «Золотая осень»).

Люблю я пышное природы увяданья,

В багрец и золото одетые леса,

В них сенях ветра шум и свежее дыханье…

Рассмотрите картину и расскажите, что вы увидели.

1 ученица

Простым и привычным кажется нам левитановский осенний пейзаж. Художник изобразил неширокую речку, спокойно несущую свои воды меж невысоких берегов. Немного изгибаясь она удаляется в глубину луга, а потом резко, под прямым углом , поворачивает влево у одиноко стоящей берёзы. Вода у берега тёмная, как в омуте, в ней отражается прибрежные травы и цветы. По мере удаления вода становится светлее и светлее. Это увеличивает праздничное настроение картины. По берегам реки узкой каймой растет побуревшая трава.

Красновато- розовый куст на тёмном фоне реки играет яркими красками. На левом берегу реки молодые берёзки с тонкими стройными стволами сплошь покрыты золотой листвой.

2 ученица

А вот две осанки, изображенные на переднем плане, почти совсем сбросили листья- между их верхушек проглядывают зеленые ветки сосны. Солнце стоит высоко: тени от деревьев короткие, темно-коричневые. Ниже пригорка видим луг и опушку желтеющего берёзового леса. Он закрывает дальний план, сливаясь с голубизной неба.

На берегу реки-луг с желтеющей травой. На пригорке озимое поле-это зелёное пятно вносит новый цвет в преобладающие желтые тона.

3 ученица

А за крестьянскими постройками тянутся леса, сливающиеся с небом у горизонта. Оно светлое с лёгкой дымкой. Розоватые облака плывут по нежно — голубому небу. Очертание поля, построек, дальнего леса очень чётки и ясны. Осенние краски пейзажа ласкают глаз, заставляют забыть, что красота этого времени года мимолетна.

Всматриваясь в картину Левитана, мы переписываем ту безмерную красоту родной земли, осенней природы, которая всегда влекла к себе крупнейших мастеров русской пейзажной живописи.

— Как вы думаете , к какому жанру изобразительного искусства относится эта картина? (Пейзаж)

-Вам нравится осень? Почему? Выскажите своё отношение к этому времени года?

-Какую пору осени называют золотой? Почему?

  1. Физкультминутка.

Устали немного, сделаем физкультминутку.

Слайд №6(физкультминутка)

Вот осенние листочки (поднять руки вверх).

Ветер с веток их срывает (покачать руками).

И листочки опадают (опустить руки вниз)

Вниз листочки полетели

И на травушку присели (присесть)

Ветер снова набежал

И листочки вверх поднял (встать, поднять руки)

Повертел их, покружил (покружится)

И на землю опустил ( сесть на своё место)

  1. Практическая работа

-Сегодня мы будем, учится рисовать осеннее дерево.

Слайд №7(осенние деревья)

— Посмотрите, какие красивые осенние деревья.

-Что есть у всех деревьев? (ствол, ветки, листья)

Рисование дерева можно разделить на этапы: 1-рисуем ствол, 2-ветки, 3-листья.

Ствол — самая толстая часть дерева, самая тонкая часть дерева — верхушка. У лиственных деревьев ветки направлены вверх, а у хвойных – вниз.

Сейчас вы начнете работать сразу кистью.

Расположите лист вертикально и определите общие размеры дерева. Работая на природе художники часто создают рамку- видоискатель из своих рук.

(Посмотрите это в печатной тетрадке на стр. 18)

Продумайте свою работу и цветовую гамму. Используйте в работе выступающие и отступающие цвета.

Концом кисти горизонтальной линией на листе намечаем место неба и земли, высоту дерев. Затем рисуем ствол прикосновением кисти с небольшим нажимом, постоянно ослабляя его. От основного ствола концом кисти рисуем ветки. Далее смелыми мазками изображаем крону деревьев. Мазками рисуем листья. Мазки можно накладывать друг на друга.

Используем жёлтый цвет, а оранжевым несколько мазков.

(Звучит музыка Чайковского П. И. «Октябрь.Осенняя песня»)

  1. Выставка рисунков учащихся.

-Вы довольны своим творчеством?

-Какие работы лучшие?

-Что больше всего понравилось в работах одноклассников?

-Какое настроение вызывает у вас эта выставка?

-Осенние деревья на ваших рисунках удивительно прекрасны и разнообразны. Рисунки многоцветные, наполнены радостным настроением . В некоторых работах можно увидеть даже светлую грусть по быстро увядающей красоте золотой осени.

  1. Итог урока.

-Что нового узнали вы на уроке?

-Что показалось особенно ярким и интересным?

  1. Домашнее задание

Наблюдайте за неживой и живой осенней природой, любуйтесь её красотой.

Конспект урока по ИЗО на тему «золотая осень» (3 класс)

Тема урока: Рисование на тему «Золотая осень».

Тип урока:

Цели урока

Образовательные: обратить внимание учащихся на следующие средства выразительности: цвет и цветосочетания, расположение на холсте, композицию, формат картины, близкие и дальние планы.

Развивающие: развивать у детей интерес к пейзажной живописи, помогать осмысливать свои чувства, отношение к воспринимаемому пейзажу.

Воспитательные: воспитывать патриотические чувства: любовь к Родине, восхищение природой, гордость за творчество художников.

Оборудование урока: Альбом, простой карандаш, ластик, акварельные краски, стаканчик с водой, кисти.

Ход урока

I Организационный момент

Приветствие

Проверка готовности к уроку

II Сообщение темы урока

Учитель. Послушайте, как об этом времени года говорил Александр Сергеевич Пушкин.

Унылая пора!

Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса —

Люблю я пышное природы увяданье.

В багрец и в золото одетые леса…

Учитель. Ах, как дивно рассказал об осени поэт! Представители какой профессии тоже очень красиво изображают осень, природу? (Выслушать ответы детей) Конечно, художники. Каким же образом художник может рассказать о золотой осени? (Выслушать ответы детей) Ему нужно нарисовать, изобразить на холсте то, что он видел или видит в природе, что вызвало у него радость, удивление красотой осени. Но он должен нарисовать так, чтобы мы узнавали и деревья, и кусты, и речку. А с помощью красок он может изобразить время года: зиму, лето, осень, весну. И свое настроение: радость, грусть, тревогу, спокойствие, тишину.

III Изучение нового материала

Учитель. А сейчас мы подробно рассмотрим картину «Золотая осень», которую написал художник Исаак Ильич Левитан

Посмотрите на картину и скажите: что чувствовал художник, когда рисовал золотую осень? (Он показал, как красива наша природа в любое время года, что невозможно не любить Русь, эти леса, поля, реки и равнины.) Как он смог выразить свое чувство красками? Ведь художник выражает свои чувства с помощью красок. Какие краски здесь радостные? А какие краски выражают грусть? (Выслушать ответы детей)

Учитель. Да, радость художник передал теплыми красками, но он использовал и холодные тона, их меньше. Поэтому, глядя на картину, мы чувствуем радость, удовольствие от пышной красоты природы, но в то же время и легкую грусть прощания с летом, с осыпающейся листвой деревьев, увядающей травой, с теплом и солнцем. Какая же здесь нарисована осень?

(Предполагаемые ответы учащихся: нарядная, яркая, золотая, веселая)

Учитель. Да, художник назвал эту картину «Золотая осень». А как вы думаете, почему он ее так назвал — «золотая»? Какие цвета он использовал?

(Предполагаемые ответы учащихся: много желтых, оранжевых красок)

Учитель. Как эти цвета можно назвать одним словом? Какие они?

(Предполагаемые ответы учащихся: теплые, радостные, веселые)

Учитель. Молодцы, дети! Художник очень радовался, увидев эту красоту. Он восхищался ею, почувствовал это праздничное настроение, эти нарядные краски осени. Славная осень! А что интересного, красивого увидел художник?

(Предполагаемые ответы учащихся: красивые березки, луга, речку)

Учитель. А какого цвета травка на лугах?

(Предполагаемый ответ учащихся: зеленого)

Учитель. Посмотрите внимательно: зеленого ли? Нет, она коричневато-зеленая, зеленовато-коричневая, желтоватая, бурая. К концу лета она от солнышка подсохла. Давайте внимательно рассмотрим картину. С левой стороны, близко к нам, на переднем плане, художник нарисовал несколько деревьев. Что это за деревья?

(Предполагаемые ответы учащихся: березки)

Учитель. Расскажите о них. Какие они?

(Предполагаемые ответы учащихся: « Они тоненькие, с белыми стволами. На двух передних листочки почти все облетели. А у тех, которые чуть дальше, листва еще есть. Она золотая, желтая, коричневато-оранжевая.»)

Учитель. А еще дальше, на дальнем плане, видна группа березок. Такую группу называют «роща». А листочки на этих березках видны?

(Предполагаемый ответ учащихся: нет)

Учитель. Правильно, нарисованы только чуть виднеющиеся стволы и пышные кроны деревьев — ведь деревья далеко, а издалека листочки не рассмотреть. Чтобы показать, что эти березки далеко, художник расположил их на холсте выше, чем те деревья, которые мы видим на переднем плане.

А теперь посмотрите на правую сторону картины. Что же здесь нарисовано?

(Предполагаемый ответ учащихся: речка)

Учитель. Да, речка. Близко к нам она синяя, есть даже немного фиолетового цвета, а вдали — беловато-голубая. Синие и фиолетовые — это холодные тона. Посмотрите, как нарядно смотрятся вместе теплые оранжевые, желтые, золотые и холодные сине-фиолетовые краски. А чего больше — теплых красок или холодных?

(Предполагаемый ответ учащихся: теплых)

Учитель. Вдали, на излучине (изгибе) реки, стоит одинокая березка, яркая, как свечка. Справа от нее — хоровод зеленовато-коричневатых деревьев. А что изобразил художник на самом дальнем плане, там, где начинается небо? (Выслушать ответы детей) Да, на горе мы видим зеленую пашню, несколько домиков, а дальше — стена березок и лес. А какого цвета небо?

(Предполагаемые ответы учащихся: голубое, с легкими белыми облачками)

Учитель. Чего больше на картине — неба или земли? (Выслушать ответы детей) Каждый художник старается выразить через картины свое отношение к Родине. Все делают это по-разному. Левитану очень понравилась красота земли, осенней природы и поэтому художник выбрал форматом данного полотна вытянутый по горизонтали прямоугольник, что позволило ему изобразить большое пространство земли.

А есть ли на картине солнышко? Как вы догадались? Мы видим тени от деревьев — значит, солнышко есть. Солнышко «зажгло» золото листвы, и деревья пламенеют ярким желто-оранжевым светом!

Вот так может рассказать художник о том, что ему понравилось.

IV Практическая работа

А теперь попробуйте, как художники, нарисовать осень. Но не забудьте, что вы рисуете яркую золотую осень. Значит, нужно подобрать такие же звучные, чистые, насыщенные, яркие краски.

V Физминутка

VI Анализ урока

Выставление работ учащихся, обсуждение.

VII Домашнее задание

Завершить дома тем, кто не успел.

VIII Выставление отметок

IX Итог

Учитель подводит итоги изученного и выполненного на уроке.

 С репродукциями какого художника вы сегодня познакомились?

 Кто  запомнил  названия  картины  Исаака Ильича Левитана?

Рисование листа клёна. Урок ИЗО во 2 классе

1. Осенние листья. Рисование листа клёна. Урок ИЗО во 2 классе Подготовила Тарасенко Т.Н. учитель начальных классов МБОУ СОШ №49 г.Шахты Ростовс

Рр

2. Пришла без красок B без кисти И перекрасила все листья

Осень на опушке краски
разводила,
По листве тихонько
кистью проводила.
Пожелтел орешник и
зарделись клены
В пурпуре осеннем.
Только дуб зеленый
Утешает осень: — Не
жалейте лето!
Посмотрите — роща
золотом одета.

4. «Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора …»

5. Поленов В. Золотая осень 1893г.

6. И.Левитан. Золотая осень 1895г

7.

И.Остроухов. Золотая осень.1887

8. В. Коркодым. Золото осени.

9. Е.Зверьков. Золотая осень.1975

10. С. Жуковский. Лесное озеро. Золотая осень

11. Е. Волков. Золотая осень. Тихая речка

12. Угадай листик!

13. Рисуем лист клёна

14. Построение листа клёна

15. Вот он наш лист

16. Кленовый лист

И. Блажевич
Жил резной кленовый
лист,
Утром слушал птичий
свист,
Шелестел на ветке
клёна
И всё лето был зелёным,
Лист мечтал, что
сможет сам
Взвиться к синим
небесам.
Время шло и по
приметам
Наступило Бабье лето.
Наш листочек стал
цветной Красно-жёлтый –
расписной.
Прилетел осенний ветер,
Издали его приметил,
Закружил и оторвал…
«Я летаю!»- лист сказал.
А потом над старым
садом
В хороводе с листопадом,
Покружив ещё немножко,
Залетел в моё окошко.
Я его узнала сразу,
Отнесла скитальца в вазу.
Красно-жёлтый –
расписной,
Он теперь всегда со мной.

19. Краски кленового листа

20. Палитра

21. Оттенки осенних листьев

Красный
Жёлтый
Коричневый
Оранжевый
Зелёный
Фиолетовый
Живопись по-мокрому.
Суть этого приема заключается
в том, что краска наносится на
предварительно смоченный водой
лист.
Цветное изображение
кленового листа удобно передать,
используя в работе с красками
данный приём.

23. Работаем акварелью

24. Закончи предложения

Сегодня на уроке я узнал…
Мне было интересно…
Я теперь умею…
Я запомнил картины художников…
Мне было трудно…
Я помог товарищу…

25. Молодцы!

26. Спасибо за урок!

Смипи ммтььт
сссссм

27. Интернет — ресурсы

http://vneuroka.ru/okrmir/image.php?cat
http://foxyshazam.ru/v-vozdukhe-vitaet-ose
http://aparts-alOffers/netcat_460.html
http://www.playcast.ru/view/3334141/68f91e1ddd5b6082143d72f4ef67b76993…
http://photo. 99px.ru/feed/?new_img_p=3026
http://www.fotokanal.com/foto-10245.html
http://baby.dn.ua/forum/index.php?topic=57354.0
http://blog.kp.ru/users/andreja_wels/post134039267/
http://www.chitalnya.ru/board/15/p856/
http://ds5ishim.ru/month/201110
http://www.elitkras.ru/content/images/?do=konkurs-osenniy-listopad
http://usiter.com/post_f.php?mir=s4.goodfon.ru/image/336226-3774×2722.…
http://vector-images.com/clipart/clp137877/?lang=rus
http://lib2.podelis e.ru/docs/57
http://borzhawa.com/aktsii/493-povtornui-preezd

Конспект урока для 5 класса (VIII вид) специальной коррекционной школы «Рисование деревьев»

Открытый урок
Тема: «Рисование деревьев»



Разработала: Колесникова С.Н.
Учитель ИЗО
Тверь, 2011


Цели и задачи:
— формировать у учащихся умение чувствовать и определять красоту линий, форму, пространственного положения изображаемых деревьев, выделяя при этом особенности конструкций с помощью пятна, линии, штриха, силуэта
— развивать воображение и фантазию воспитанников; коррекция и развитие личностных качеств учащихся, умения выражать свои чувства
— воспитывать нравственные качества; доброжелательные, дружеские отношения между детьми

Оборудование:
— репродукция картин И. И.Левитана «Золотая осень», «Березовая роща», «Большая вода»
— репродукция картин И.И. Шишкина «Березовая роща», «Рожь»
— таблица «рисование деревьев»
— образец педагогического рисунка «рисование деревьев»
— мольберт, краски, кисти

Ход урока


1. Организационный момент. Приветствие воспитанников.
Здравствуйте ребята, сегодня у нас не совсем обычный урок: сегодня мы с вами будем волшебниками.
Перед вами лежит волшебный пластилин. Выберите цвет пластилина, соответствующий цвету вашего настроения. Опишите свое настроение. Слепите свое настроение. (Воспитанники описывают цвет своего настроения и вылепленные фигурки)

2. Введение в тему
А теперь внимательно послушайте загадки и попытайтесь понять, что же мы сегодня будем рисовать на уроке.
1-я загадка: ствол белеет, шапка зеленеет, стоит в белой одежке, свесив сережки (береза).
2-я загадка: зимой и летом одним цветом (елка).
3-я загадка: весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает (дерево).
(Воспитанники отгадывают загадки).
Правильно. Сегодня мы будем рисовать деревья.

3. Повторение и объяснение нового материала
Что общего во всех деревьях? Из каких частей состоит дерево? (ствол, крона, ветви, корни).
Но все деревья различны между собой по своему силуэту, своей форме.
Достаньте пожалуйста свои листы, что вы рисовали на прошлом уроке.
Вы учились рисовать небо, землю, узнали что такое линия горизонта (линия, где небо сливается с землей), узнали некоторые особенности перспективы.
Предметы, находящиеся от нас вдалеке увеличиваются или уменьшаются в размерах?
(Ответы детей.)
— Правильно. Удаляясь от нас, предметы не только уменьшаются в размерах, но и становятся как бы более плоскими. В конце концов, превращаются на горизонте в однотонную дымку с едва различимым силуэтом. Одновременно происходит изменение цветовой окраски. Это называется воздушной перспективой.
Воздушная перспектива позволяет художнику передать на плоскости полотна впечатления необъятной глубины, уходящих далей, заполненного воздуха. Передача этого «воздуха» одна из главных задач пейзажиста.
Знаменитый русский художник Александр Кондратьевич Саврасов говорил: «Без воздуха нет пейзажа, сколько березок или елей не сажай, что не придумывай, если воздух не напишешь, – значит, пейзаж дрянь.»
Посмотрите на пейзажи знаменитых художников: Шишкина, Левитана, Саврасова, как они писали воздух и деревья.(Мультимедийная установка показывает репродукции картин. Звучит музыка без слов).
— Какое сейчас время года?
— Правильно, осень. Что же осень делает с деревьями? Оно как художник раскрашивает их яркими красками.
О том, как прекрасна и разнообразна наша природа написаны стихи, повести, рассказы, музыкальные произведения, и, конечно же, художественные картины.
Посмотрите на картину Левитана «Золотая Осень».
К теме Осени великий художник обращался неоднократно. В 1895 году он пишет картину «Золотая осень». И картина Исаака Ильича Левитана точно золотая. Но это – золото осени.
Роща пылает кострами берез, золотыми россыпями светится земля. В холодной воде реки отражается прозрачная голубизна неба, желтые и рыжие обрывистые берега, красноватые ветки кустарника. Осенний воздух свеж и прозрачен.
Левитановская осень – праздник золота и синевы. Радостный праздник красоты и немного грустный: ведь это красота прощания.
Давайте вспомним линейную перспективу. Березки, которые находятся ближе к нам, на переднем плане, более высокие. Высокая степень контрастности света и тени, объемность предмета, четкость их очертания.
Березки на заднем плане более маленькие, не такие контрастные и пространственные.
Чуть солнце пригрело откосы
И стало в лесу потеплей,
Берёза зелёные косы
Развесила с тонких ветвей.

Вся в белое платье одета,
В серёжках, в листве кружевной,
Встречает горячее лето
Она на опушке лесной.

Гроза ли над ней пронесётся,
Прильнёт ли болотная мгла, —
Дождинки стряхнув, улыбнётся
Берёза — и вновь весела.

Наряд её лёгкий чудесен,
Нет дерева сердцу милей,
И много задумчивых песен
Поётся в народе о ней.

Он делит с ней радость и слёзы,
И так её дни хороши,
Что кажется — в шуме берёзы
Есть что-то от русской души.

В.А. Рождественский

Посмотрите пожалуйста еще на одну картину Левитана «Березовая роща».
Что мы видим на этой картине? Это одна из самых солнечных созданий Исаака Ильича (1885-1889г). Здесь все пронизано светом: и сверкающие белизною стволы берез и перебегающие по траве солнечные блики и зеленое кружево листвы, то прозрачно святящееся и словно теряющее цвет от яркого солнца, то густеющей темной зеленью.
Давайте и мы попробуем нарисовать березу, которая находится прямо перед нами. Что мы тогда увидим? Белоснежный ствол, немного веточек с листвой.
Перед началом рисования необходимо выявить особенности строения березы: прорисовать ствол, передать фактуру ствола и кроны, моделируя их объемную форму штрихами, тоном, пятном. Посмотрите, одинаковый ли ствол у березы?
Ответы детей. Правильно, внизу он более черный. Ветки березы тоже неодинаковы, у основания они так же более темного цвета (учитель рисует на мольберте на большом ватмане, воспитанники в своих листах).
Я предлагаю вам закрыть глаза и представить как будто вы дотронулись до ствола березы. Что вы ощутили, какую поверхность?
Ответы детей.
Затем учитель демонстрирует кору березы.
Попробуем передать эту кору. Добавляем на стволе дерева белые, серые, черные пятна, прорисовываем ветки. Набрасываем пятнами на них листву: желтую, зеленую, коричневую, охру; смешиваем краски на палитре.
А сейчас мы нарисуем березку, которая находится далеко от нас, поэтому мы видим ее в полный рост. У нее не такой толстый ствол, тоненькие веточки, нежная листва.
Учитель показывает на мольберте, воспитанники самостоятельно рисуют ее на своих листах.

Физкульт-минутка.
1. Массируем активные точки уха
2. Делаем упражнения для мышц глаз (повторяем 8-10 раз):
— Не поворачивая головы, переводим взгляд сначала направо, потом налево
— Переводим глаза вниз-вверх
— Делаем движение глазами по кругу
— Часто моргаем
— Нагреваем руки, прикладываем к глазам
Учитель: Перед нами картина И. И. Шишкина «Рожь», «Ели в Шуваловском парке», «Еловый лес». Обратите внимание на краски полотна. Какие деревья Вы видите?
Давайте попробуем нарисовать небольшую ель, которая радует нас в Новый год. Посмотрите на картину А.К. Саврасова «Зима этюд».
Елка летом просто елка:
Тронешь ветку- пальцам колко,
Паутиной ствол обвит,
Мухомор внизу стоит.
Вот когда зима придет,
Елка будто оживет:
На морозе распушится,
Под ветрами распрямится,
Вовсе не колючая,
Как цветок пахучая.
Пахнет не росой, не медом,
Елка пахнет Новым годом!
Педагог показывает основные приемы рисования ели, дети выполняют работу самостоятельно.
Во время практической работы учитель делает целевые обходы: 1) контроль организации рабочего места; 2) контроль правильности выполнения приемов работы; 3) оказание помощи учащимся, испытывающим затруднения; 4) контроль объема и качества выполненной работы.
Итог урока:
Педагог выставляет все работы воспитанников, характеризуя и отмечая каждую работу.
Звучит медленная, мелодичная музыкальная композиция без слов. А сейчас я предлагаю вам увидеть себя в образе дерева.
(Воспитанники закрывают глаза и стараются увидеть лес, представить себя в образе дерева. Выбирают себе место среди деревьев, где дереву удобно качать ветвями, расти вверх и даже танцевать.)
Покажите движениями, танцем, как оно себя чувствует. Одинокое дерево открыто всем ветрам. Летом его обжигает солнце, зимой остужает мороз. Даже зверю трудно спрятаться под одиноким деревом. Хорошо, когда рядом есть надежные, добрые друзья. Подойдите друг к другу так близко, как вам этого хочется. Пусть ваши деревья образуют несколько рощиц. Бережно соприкоснитесь пальчиками-листочками.
Представьте себя в виде дерева, запомните свои чувства и попробуйте нарисовать это дерево.
Воспитанники рисуют каждый свое дерево на отдельном небольшом листке.
Учащиеся выстраивают свои деревья на общую поляну радости, где каждый получает положительный эмоциональный заряд.
Заключительное слово учителя: « Я желаю вам, чтобы в вашем классе была всегда атмосфера товарищества, дружбы, поддержки и взаимопомощи. Чтобы вы росли всегда дружной рощицей. Все вы хорошо выполнили свои рисунки, научились рисовать деревья».

Осень» Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования

«Осень» Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования

Оксана Столь
«Осень» Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования

Предлагаю Вашему вниманию вторую часть нетрадиционных занятий по рисованию.

1.«Осеннее дерево» (кляксография с трубочкой)

Цель: познакомить детей с новым приемом рисования – кляксография трубочкой;учить детей делать фон с помощью гуаши и влажной салфетки;листву делать в разных традиционных и нетрадиционных техниках;развивать воображение, фантазию, интерес к творческой деятельности

Быстрый способ создания фона для наших картин

1. Дети выбирают нужный цвет гуаши или акварели и «вытирают»малярную кисть о бумагу,

примерно вот так (белая и желтая):

2. Затем берут влажную салфетку и растирают краску (делаем быстро, пока краска не высохла)

Такой способ создания фона самый быстрый, то что нам нужно,чтобы сразу приступать к деятельности дальше и не ждать полного высыхания.

3. Капаем краску или тушь и раздуваем каплю

4. Делаем листву в разных техниках

В этой работе листва сделана с помощью прищепки и сложенной «юбочкой»ватного диска

С другими детьми я делала работы попроще,без фона

2.«Белочка в дупле» (ладонью, пальчиками, штампом из мятой бумаги)

Цель: продолжать учить использовать ладонь, как изобразительное средство — делать ею отпечаток; развивать воображение, творческую инициативу и мелкую моторику рук.

Делаем отпечаток ладони; дорисовываем ствол; садим белочку на ветку или в дупло, в зависимости какой получился отпечаток. Указательным — туловище и хвост, мизинчиком — голову, кисточкой дорисовываем ушки и лапки (в конце занятия дорисовываем кисточки, глазки и усики)Штампом из бумаги делаем траву, а пальчиками — осеннюю листву

3. «Ветка рябины» (пластилинография)

Цель:закреплять знакомые приёмы работы в технике пластилинографии, показать способы смешивания пластилина разных цветов для получения необходимых оттенков; формировать цветовосприятие, аккуратность, развивать мелкую моторику рук.

А также можно сделать и гроздь винограда

4.«Осенний лес» (набрызг по шаблону)

Цель: продолжать знакомить их с разными техниками и материалами — набрызг по шаблону; развивать у детей интерес к изобразительной деятельности.

Конспект мастер-класса для детей старшей группы и их родителей по нетрадиционным техникам рисования Конспект мастер-класса для детей старшей группы и их родителей по нетрадиционным техникам рисования. Тема: «Пейзаж». Маслова Людмила Анатольевна.

Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования «Путешествие в королевство Кривых зеркал» Цель: совместно с детьми изготовить сказочный замок, используя новую нетрадиционную технику рисования на мятой бумаге. Задачи: 1. Познакомить.

Краткосрочный проект по нетрадиционным техникам рисования «Волшебные краски весны» для детей 5–7 лет Цель проекта: Формирование у дошкольников элементов учебной деятельности, развитие художественного творчества и активизации творческого.

Программа кружка по нетрадиционным техникам рисования «Экспериментик» в подготовительной группе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Светлячок» Программа кружка «Экспериментик» по нетрадиционным техникам.

Мастер-класс для педагогов по нетрадиционным техникам рисования. Рисование кофе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №27 «Надежда» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан.

Мастер-класс по нетрадиционным техникам рисования «Рыбка» Мастер – класс рассчитан: на детей от 3 лет, педагогов дошкольного образования, родителей. Цели и задачи: развития художественно — творческих.

Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования в средней группе «Портрет медведя» Конспект занятия по нетрадиционным техникам рисования в средней группе. Воспитателя дошкольного отделения МБОУ «СОШ им. П. В. Киреевского».

Проект по нетрадиционным техникам рисования «Волшебные краски осени» для детей 3–4 лет Введение Актуальность проблемы Формирование творческой личности, наиболее полное ее раскрытие – важнейшая задача педагогики на современном.

Семинар-практикум «Обучение педагогов нетрадиционным техникам рисования» Подготовила и провела: Воспитатель: Логвинова Наталья Николаевна Тема : «Обучение педагогов нетрадиционным техникам рисования» Цель:.

Мастер-класс «Искусство изображать, не останавливаясь на простом. Рисование нетрадиционным способом» Техника рисования свечой, акварелью по сырому фону + соль. «Творчество — это не удел только гениев, создавших великие художественные произведения.

Источник: www.maam.ru

Нетрадиционные техники рисования на тему: Осень

Цель: Креативный подход в решении творческих задач.
Задачи:
1. Обучить детей различным техникам рисования: «заливка», рисование трубочкой, «декоративный пуантилизм».
2. Развить творческий потенциал, воображение, нестандартное мышление, мелкую моторику рук.
3. Воспитать интерес к работе с акварелью, усидчивость, аккуратность.

Осень. Обсыпается весь наш бедный сад,
Листья пожелтевшие по ветру летят;
Лишь вдали красуются, там, на дне долин,
Кисти ярко – красные вянущих рябин.

Весело и горестно сердцу моему,
Молча твои рученьки грею я и жму,
В очи тебе глядючи, молча слезы лью,
Не умею высказать, как тебя люблю.
Алексей Толстой

Пока наш лист сохнет провожу физкультминутку «Ветер»

Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Ветер тише, тише, тише.
Деревцо всё выше, выше. (Дети имитируют дуновение ветра, качая туловище
то в одну, то в другую сторону. На слова «тише, тише» дети приседают,
на «выше, выше» — выпрямляются.)
Ветер веет над полями
Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой. )
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)
Ветер тихо клен качает
Ветер тихо клен качает,
Вправо, влево наклоняет:
Раз — наклон и два — наклон,
Зашумел листвою клен. (Ноги на ширине плеч, руки за голову. Наклоны туловища вправо и влево.)

Наш фон высох. Теперь можно заняться передним планом.
Рисуем дерево в центре листа с помощью трубочки от ручки.

Источник: ped-kopilka.ru

Рисуем осень: 15 простых идей для детского творчества

Время чтения: 3 минуты

Практически все без исключения дети любят рисовать, но многие родители из-за собственной лени и отговорок вроде «испачкается сам и все вокруг перемажет», «я не умею рисовать, чтобы показать образец, как надо делать», «он слишком мал, еще наестся этих красок» не дают малышам кисти и краски, а жаль… Надеемся, наш марафон детских рисунков на осеннюю тематику вдохновит на творчество всех без исключения. Есть из чего выбирать, дорогие Творцы!

Мы постарались собрать для вас самые необычные техники и идеи для рисования, чтобы интереснее организовать досуг ребенка, когда настанет пора дождей, «унылого очарования» и сидения дома. Идеи того, чем можно заняться дома с ребенком в плохую погоду читайте ТУТ.

Нужно вложить засушенные листья между листами бумаги, а затем закрасить лист сплошными штрихами при помощи мягких цветных карандашей или мелков. На белой бумаге появится лист со всеми прожилками. Используя этот способ, можно составлять композиции: букет в вазе, осенний пейзаж и др.

Похожий способ, только листья нужно натереть воском (свечкой или белым восковым мелком), а затем покрыть акварелью лист бумаги. Большие плоскости удобно закрашивать широкой беличьей кистью или поролоновой губкой.

На лист со стороны прожилок наносится краска. Потом лист прикладывается к бумаге и делается отпечаток. Эффект будет разным, в зависимости от того, какую краску использовать.

Можно придумать множество композиционных решений: отпечаток большого листа может стать кроной дерева, если дорисовать ствол; несколько отпечатков – это уже целый лес!

Эффектно смотрятся отпечатки, сделанные белой краской на цветном фоне. Можно совмещать несколько техник, дорисовывать карандашами или фломастерами изображения.

kokokokids.ru

Выдувая краску через соломинку можно нарисовать причудливые деревья. Этот способ дает безграничные возможности для экспериментов! Можно, например, рисовать деревья по заранее подготовленному фону.

Малышу залейте фон сами или предложите цветной картон. Крону дерева и опавшие листья пусть нарисует, макая пальчик в краску.

Объемно выглядит крона, если сделать ее очистками от цветных карандашей. Точечно нанесите клей в нужные места и посыпьте мелкими стружками. Ствол и ветви можно выдуть через трубочку или нарисовать любым другим способом.

Удобно (и совсем немарко) рисовать крону ватной палочкой. Таким же способом можно изобразить гроздь рябины, веточку смородины или другие ягодки.

Очень необычную картинку можно сделать используя фольгу. На лист картона выложите засушенный листочек (можно несколько) прожилками вверх. Покройте его тонкой фольгой и аккуратно, чтобы не порвать, разгладьте пальцами, чтобы проступил рисунок. Покройте фольгу темной краской (можно использовать гуашь, акрил, темперу, тушь) и дайте хорошо высохнуть. Очень аккуратно потрите картину жесткой мочалкой для мытья посуды. Выступающие прожилки листочка заблестят, а в углублениях останется темная краска. Теперь можно оформить работу в раму!

Тем, кто любит фактуры, наверняка понравится заполнять узорами различные силуэты. Нарисуйте или обведите по шаблону осенний листочек, разделите его на небольшие плоскости, как витраж. Пусть ребенок заполнит каждый кусочек разным узором. Можно делать это гелевой ручкой, фломастерами.

Похожее задание можно выполнить в технике граттаж (процарапывание). Лист гладкого (лощеного) картона закрасить красками и натереть воском (свечкой). Можно использовать для создания фона восковые мелки. Покрыть поверхность черной тушью и высушить. Процарапать рисунок острым предметом.

Используя жесткую щетинную кисть или зубную щетку сделайте набрызг краской. Этот способ подходит для рисования кроны деревьев, создания композиций на основе отпечатков растений.

Рисовать можно не только кистью! Почему бы не использовать кухонную щетку?

Обвести свою ладошку сможет даже дошкольник. Останется превратить ее в ствол и дорисовать дереву крону. Яркие оранжевые листья можно «начпокать» поролончиком или винной пробкой.


farm8.staticflickr.com

Нарисовать красивый фон можно используя засушенные осенние листочки в качестве трафарета. Такую бумагу потом можно использовать для упаковки подарков.

Рисовать фруктовые деревья удобно используя половинки мелких яблок, груш.

Можно придумать бесконечно много способов нарисовать осень, ведь она сама – Великая Художница! Доверьте своим детям краски и кисти и пусть выТворяют.

Рекомендуем почитать:

Уважаемые читатели, расскажите в комментариях, какие приемы рисования вы опробовали со своими детками, что им понравилось больше всего.

  • Тренинг по освобождению от страха собак. 3+
  • Занятия с собаками-терапевтами «Почитай собаке». 5+
  • Занятие для малышей «Собаки-обнимаки». 0+ (до 3 лет)
  • Обучающее занятие «Детям о профессиях людских и собачьих». 4+
  • Обучающие занятия с собаками-терапевтами в рамках творческого лагеря. 8+
  • Занятия с собаками-терапевтами и детьми с нарушениями в развитии. 5+
  • Развивающий курс «Собака — друг человека». (4 занятия). 4+

Источник: rastishka.by

Рисование на тему осень в детскому саду

Рисование на тему осень в детскому саду является обязательной частью образовательной программы, так как позволяет лучше изучить основные осенние приметы, освоить палитру осенних оттенков, закрепить умение работать с разными художественными материалами.

Осенние рисунки для детского сада можно выполнить в самых различных техниках, используя нетрадиционный подход, но учитывая при этом возрастные особенности ребятишек.

Рисование на тему осень в детскому саду

Рисунок пальчиками «Осеннее дерево»

Например, детям 3-4 лет вполне по силам будет изобразить осеннее дерево путем нанесения пальчиком на основной ствол капелек сочных красок.

Рисуем пальчиками листья

Для такой работы нужно будет заранее приготовить палитру и шаблоны рисунков стволов деревьев с ветками. Предлагаем малышам покрыть дерево листочками, выбирая из палитры самые осенние цвета.

Осень пальчиковыми красками

Ребятишкам 4-5 лет можно предложить более сложные техники рисования:

Рисование при помощи белой восковой свечи

Для работы мы готовим тонкую бумагу, настоящие осенние листья (которые собираем в процессе прогулки), свечу, кисть и краски.

Материалы для работы

Кладем листок с толстыми прожилками под лист бумаги и проводим по нему свечой.

Покрываем весь лист краской.

Там, где свеча соприкоснулась с прожилками листа, проявится его контур.

Рисунок начинает проявляться

Рисуем овощи и фрукты:

Овощи и фрукты еще одна популярная тема для рисования осенью.

Рисунок восковыми мелками

Снова используем листочки, которые собрали во время прогулки в сухую погоду. Их не нужно высушивать, потому что в процессе сушки они станут хрупкими. Также понадобится тонкая белая бумага и восковые мелки.

Материалы для рисунка

Кладем листок под лист бумаги и аккуратно раскрашиваем мелком все пространство над ним.

Там, где мелок соприкасается с прожилками, проступают четкие контуры листа.

Осенний рисунок мелком

Чтобы рисунки смотрелись более эффектно, закрепляем их на ярком фоне – например, листах цветного картона.

Рисование в детском саду (видео):

Посмотрите на видео красивые и яркие способы рисования на тему «осень»:

Осенний рисунок отпечатками

Снова используем свежесобранные осенние листики. Покрываем каждый из них слоем красок осенней палитры и аккуратно переворачиваем на лист белой бумаги. Осторожно поднимаем листок – на его месте остается разноцветный отпечаток.

Из таких рисунков можно организовать настоящую осеннюю выставку

Раскрашивание листиков

Детки 5-6 лет уже могут справиться и с более ювелирной работой. Используем хорошо просушенные осенние листья, работать с которыми нужно осторожно, так они легко ломаются в руках. Покрываем листочки разными оттенками красок.

Лучше использовать гуашь или акриловую краску, акварель с поверхности листа часто скатывается.

Окрасив одну сторону, высушиваем ее и окрашиваем вторую.

Окрашиваем вторую сторону листика

В этом случае сам листик является осенней картиной.

Осенний раскрашенный лист

Получается яркие осенние листья, которые можно использовать для создания различных декоративных композиций.

Листики для осенний композиций

Из раскрашенных листиков можно сделать оригинальную осеннюю подвеску на веточке.

Осенняя подвеска на веточке

Окрашивание бумажных листиков

Эта работа также требует сосредоточенности и усидчивости, но меньшей осторожности – бумажные листы нельзя сломать и сложно помять.

Раскрашиваем каждый листок с двух сторон.

Высушиваем их и используем для оформления группы или холла.

Украшенные бумажные листья

Осенний рисунок мелками

Заранее вырезаем из плотной бумаги шаблоны осенних листиков.

Кладем шаблон на альбомный лист.

Прикладываем к листу бумаги

Тщательно закрашиваем все пространство вокруг него восковым мелком, направляя штрихи от центра к периферии. Раскрашиваем березовый листик.

Раскрашиваем кленовый лист.

Поднимаем лист – остаются только его контуры, вокруг которых мы видим настоящий взрыв яркого цвета.

Такое нестандартное рисование по теме осень в детском саду поможет развить у ребенка интерес к творчеству и пробудить в нем желание создавать новые интересные композиции и картины.

Яркий осенний рисунок мелками

Рисунок и аппликация «Осенний мухомор»

С помощью настоящих листьев рисуем цветной фон. Ждем, пока он подсохнет. Вырезаем из красной бумаги шляпку мухомора, а из белой бумаги вырезаем ножку. Из салфеточки вырезаем бахрому на ножку мухомора. Объединяем все элементы поделки на цветной фон и дополняем сушеным кленовым листом. Осталось раскрасить шапку мухомора белыми точками. Наш осенний мухомор — готов!

Аппликация и рисунок «осенний мухомор»

Посмотрите на видео, как сделать красивый осенний пейзаж из отпечатков листиков:

А вот пример замечательного осеннего рисунка, нарисованного акварелью и мелками. Сначала наносится контур рисунка карандашом, затем белым или желтым мелком рисуются узоры на кустах, деревьях и траве. После нанесения акварели узор станет ярким и четким.

Источник: montessoriself.ru

ОД (рисование) «Краски осени в нетрадиционной технике рисования»


план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

нетрадиционное рисование основано на творческой фантазии, интересно тем, что рисунки детейполучаются разными, оно предлагает ребенку вообразить, подумать, изобрести что-то свое необычное , увидеть многоцветную палитру красок, почувствовать выразительные возможности цвета.

Вложение Размер
краски осени 20.21 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект образовательной деятельности

«Краски осени в нетрадиционной технике рисования»

Цель: Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования. Рисование с помощью поролоновой губки, с помощью листьев и ватных палочек. Закрепить умение пользоваться красками (гуашью, акварелью). Прививать детям эстетический вкус.

  • Закрепить знания детей о техниках рисования.
  • Продолжать работу по обогащению словарного запаса.
  • Расширить представления о видах пейзажа (морской, городской, сельский).

* Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

* Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Материал: лист альбомный, сухие листья, гуашь, баночки для воды, клеенки, фартуки, акварель, поролоновые тампоны, салфетки, простой карандаш, кисточки, кисточки — тычки, ватные палочки; фрагменты аудиозаписи «Времена года, Осень» П.И. Чайковского, ноутбук, экран, проектор, слайды — картины знаменитых художников.

Ход совместной деятельности воспитателя с детьми:

Дети, сегодня нам пришло письмо от Осени. Она нас просит прислать ей несколько осенних пейзажей для выставки. Она неоднократно была у нас в гостях и видела, как вы замечательно рисуете.

Ну что, поможем Осени?

Хорошо, но для начала давайте вспомним, что же такое пейзаж и какие виды пейзажей бывают?

Правильно, пейзаж – это «портрет» природы, изображение окружающего нас мира. Пейзаж бывает: зимний, осенний, весенний и летний. Пейзаж может быть морской, городской и сельский. Как вы думаете, почему им дали такие названия?

Правильно, в морском пейзаже изображено море (посмотрите слайды), в городском — город, а в сельском – природа лесов, сёл, полей.

Дети, а давайте с вами сегодня, изобразим великолепную природу нашего края, природу лесов, полей и рек. Это поистине великолепный природный пейзаж, который можно наблюдать осенью. Многие поэты и художники были очарованны красотой природы нашей страны. Послушайте стихотворение о природе, которое написал поэт Александр Сергеевич Пушкин.

Унылая пора! Очей очарованье.

Приятна мне твоя прощальная краса — Люблю я пышное природы увяданье, В багрец и в золото одетые леса, В их сенях ветра шум и свежее дыханье, И мглой волнистою покрыты небеса, И редкий солнца луч, и первые морозы, И отдаленные седой зимы угрозы.

(Показываются картины знаменитых художников Исаака Левитана «Золотая осень»,Клод Моне «Осень», «Улица», Камиль Писсарро «Осень», Василий Паленов » Золотая осень, Михаил Иваненко «Осенняя мелодия», Иван Шишкин «Золотая осень».слайды)

Посмотрите, с какой любовью описывает поэт лес. Какие слова он подобрал для описания разноцветной листвы деревьев. Давайте с вами закроем глаза представим, что мы с вами оказались в лесу, слышите, как шумит осенний лес? Посмотрите, идет разноцветный дождь из листочков. Лёгкий ветерок подхватил листочки и закружил их в осеннем вальсе и снова опустил на землю.

В это время звучит музыка Чайковского П.И. Времена года «Осенняя песня»

Открываем глаза. Ну что, вы почувствовали себя в осеннем лесу? Готовы приступить к написанию пейзажа? Тогда давайте присядем за столы и приступим.

Для начала давайте вспомним, какие материалы для рисования мы обычно используем, а помогут нам в этом загадки.

Загадки про краски.

Свою косичку без опаски Она обмакивает в краски. Потом окрашенной косичкой В альбоме водит по страничке.

Познакомимся: я — краска,

В круглой баночке сижу.

Вам раскрашу я раскраску,

А еще — картинки к сказке

Ярче я, чем карандаш,

Очень сочная. (гуашь)

Нанесет она узор

Очень трепетный и нежный

Будь то небо или бор,

Иней тонкий белоснежный,

Всё раскрасит. (акварель)

Молодцы, разгадали все загадки. Мы можем написать пейзаж и гуашью, и акварелью. Но сегодня мы будем использовать разные материалы и напишем пейзаж в нетрадиционной технике. Посмотрите на предметы на своих столах и перечислите их. Подумайте, как мы можем их использовать.

Посмотрите перед вами чистые альбомные листы, положите их широкой стороной к себе.

Как вы думаете, с чего мы можем начать писать с вами пейзаж?

Для того чтобы пейзаж получился действительно красивым нам необходимо провести линию горизонта, а что такое горизонт?

Горизонт — это граница неба с земной или водной поверхностью.

Давайте с вами проведем линию горизонта простым карандашом.

Как вы думаете, а почему у вас на столах лежат два вида красок, для чего нам это нужно?

Правильно акварельными красками мы с вами напишем небо, а при помощи гуашевой белой краски и поролоновой губки нанесем перистые облака.

У вас на столах лежат сухие листочки, как вы думаете, зачем они нам понадобятся?

Молодцы! Правильно. С помощью оттиска листьев можно изобразить деревья (наносим краску на листок и прикладываем к бумаге).

А какую краску мы для этого используем? и почему?

Все верно гуашь, потому что она более густая и растекаться не будет.

А сейчас посмотрите на свои столы, что еще там лежит? и чем мы с вами еще не воспользовались? для чего нам это нужно?

Правильно у вас на столах лежат кисточки — тычки и ватные палочки, они нам понадобятся для того, чтобы нарисовать листочки на деревьях и ягоды.

Посмотрите, мы нарисовали с вами небо, облака, деревья, листья на деревьях и ягоды, чего же нам не хватает для полной картины?

Все правильно сказали, давайте сейчас с вами напишем то, что нам необходимо, каждый своё, можете нарисовать дом в деревне, тропинку в лесу, опушку леса, мостик через речку, и наш пейзаж завершен.

Давайте отложим наши рисунки на край стола, пусть они высохнут, а мы пока вспомним, что мы использовали для написания нашего пейзажа и какие виды пейзажей бывают? и что такое пейзаж и горизонт?

Рисунки высохли, теперь вы можете подойти и полюбоваться картинами своих друзей. Посмотрите, какие великолепные получились картины. Я думаю, Осень будет очень рада показать ваши красивые пейзажи на выставке рисунков.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Продолжать учить детей умению наносить точки легкими движениями,прикладывая пальчик к бумаге,вызвать интерес к теме изображения,принятия ее детьми, закреплять знание основных цветов,побуждать детей на.

Конспект изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования для детей второй младшей группы на тему:«Маленькие мышата встречают осень»Разработала и провела:Воспитатель Курманбаева Г. М.Пр.

Рисование в средней группе «Осенний ковёр»Нетрадиционная техника рисования «Печать листьями»Программное содержание:- познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «печать листьями»;- разви.

занятие: «Осень в нетрадиционной технике рисования».

Цель: продолжать учить детей рисовать гуашью с использованием нетрадиционных методов рисования, закрепить знакомые детям техники рисования; развивать творческое воображение.Программные задачи:Образова.

Знакомство детей с нетрадиционным видом изобразительной деятельности- рисование восковыми мелками и акварелью.

Источник: nsportal.ru


Поделиться новостью в соцсетях

 

Об авторе: Светлана Игоревна « Предыдущая запись Следующая запись »

15 уютных мест для отдыха с детьми под Киевом

В столицу, наконец, пришло долгожданное тепло, а это значит, что самое время отправиться на отдых к озеру или реке всей семьей. Но куда можно съездить на отдых у воды под Киевом, да чтобы было, чем занять ребенка?

Под Киевом функционирует достаточно много баз отдыха, которые предлагают проживание в частных домиках – буквально в каждом третьем поселке располагается по несколько таких зон. Как правило, возле домиков всегда есть места для мангала и детские площадки с пляжем или бассейном.

Мы собрали для вас несколько уютных мест в окрестностях Киева для отдыха всей семьей.

«Fort Pirnov Park» находится в 30 минутах езды от Киева прямо на берегу реки Десна, окруженный вековой дубовой рощей. Комплекс выполнен из деревянных брусьев в виде древней крепости «Киевская Русь».
К услугам гостей предлагаются два бассейна (крытый и открытый), джакузи, финская сауна на дровах, закарпатский чан для парения. Для любителей активного отдыха- прокат велосипедов, лодок, настольный теннис, мини-футбол и пешие прогулки на свежем воздухе.

В ресторане загородного комплекса Fort Pirnov Park подаются блюда национальной украинской кухни, разработано отдельное детское меню. К услугам гостей просторный банкетный зал на 100 человек, открытая терраса, две сцены для проведения небольших концертов и выступлений.

Для маленьких гостей предусмотрена безопасная детская площадка на свежем воздухе.

На ночь можно остановиться в комфортабельном отеле с видом на реку. Так же предлагаются семейные коттеджи, которые можно снять посуточно или на более длительный период.

Цена:
Гостиница — от 1200 грн/сутки
Коттедж — от 2800 грн/сутки
Где: с.Пирново, ул. Дубовый Гай 1, Киевская область.

Подробнее.

Sobi-Club – комплекс в сосновом лесу, в рекреационной зоне на берегу Днепра в Вышгородском направлении. Тут вам предложат уютные домики отдыха с кухней, сауной, камином, открытой большой террасой, гостиничный комплекс в сосновом бору и многое другое.

Кроме этого, здесь есть прогулочный парк с зоопарком и детской площадкой, надувным аттракционом и батутом, собственный пляж с шезлонгами, зонтиками и матрасами, озеро с водопадом, где можно получить удовольствие от рыбалки. Работают два бассейна с подогревом: детский и взрослый.

Это место находится всего в 9 км от Киева. Здесь вы и ваши детки сможете отдохнуть и зарядиться энергией, окунуться в атмосферу релакса и умиротворения всей семьей. Максимальное удовольствие и качественное обслуживание гарантированы!

Цена: 

Гостиница — от 1600 грн/сутки

Домик отдыха — от 2300 грн/сутки

Где: п. Хотяновка, Киевская область.

Подробнее.

База отдыха «Резиденция» находится в живописном месте на берегу озера. К услугам гостей предоставляются теннисные корты, уроки верховой езды, спортивная площадка, банный комплекс, прокат велосипедов, активный отдых на воде (катамараны, байдарки, лодки), облагороженная пляжная зона, открытые беседки, уютные кафе для завтраков.

А самых маленьких посетителей обязательно порадует игровая детская площадка, батут, настольный футбол, веревочный парк или контактный зоопарк. 

Цена: 

Домик «Семейный» или домик «Улучшенный»

— Выходные дни – 1850 грн/сутки

— Будние дни – 1750/сутки

Где: г. Яготин, ул. Дарницкая 82

Подробнее. 

«Фортуна Клуб» представляет собой новый оздоровительный комплекс со спортивным направлением, уютно расположившийся в чистой экологической зоне на одном из берегов Десны.

В распоряжении тех, кто не представляет себя вдалеке от воды – 2 бассейна с удобными шезлонгами и солнечными зонтами на территории базы и удобный пляж на берегу Десны, на котором можно не только искупаться в целебных, насыщенных йодом водах, но и порыбачить в любое время года.

Специально для детей в загородном комплексе предусмотрена своя развлекательная зона – площадка для игр на открытом воздухе и специальная детская комната внутри. 

Цена: 

Номер категории «Стандарт Twin-Double» – 890 грн/сутки

Номер категории «Стандарт 2-уровневый» – 1520 грн/сутки

Номер категории «Коттедж» – 1670-1980 грн/сутки

Где: с. Пуховка, улица Набережная, 2 (Броварской район, 16 км от Киева)

Подробнее.

Усадьба «ЯсенСад» расположена под Киевом, на берегу залива Киевского моря. Всего 40 минут езды и вы — у цели! Это место идеально подойдет тем, кто желает общаться с природой без лишнего шума и тем, кто любит активный отдых на воде и рыбалку.

База отдыха предлагает закрытую территорию, бассейн, беседки над заливом, песчаный пляж, а для детей – игровую площадку, детский кинозал, а также конные прогулки по берегу моря, прогулки на велосипедах – все, что обязательно понравиться вашим детям.

Цена: 

Комфортабельные 2-х местные апартаменты – 750 грн

Комфортабельный 3-местный люкс – 1100 грн

Возможность установки в апартаментах дополнительных мест – 200 грн

Проживание детей до 6 лет (без предоставления дополнительного спального места) – бесплатно.

Именинникам (проживание) – скидка 10%.

Где: 

с. Ясногородка 1, Вышгородского р-на Киевская обл. 

GPS-координаты Google maps: 50°51’53.2″N 30°23’92.2″E

Подробнее.

База отдыха «Тетерев Плюс» расположена в живописном сосновом лесу на берегу р. Тетерев в 65 км от Киева. Здесь вы сможете расслабится в уютной, комфортной обстановкой, среди векового леса.

На территории базы отдыха есть магазин, а также 4 природных озера, 2 из которых с песчаными пляжами для купания. Два других озера прекрасно подходят для рыбалки.

Тут находятся 16 деревянных домиков, состоящих из 2-х комнат и небольшой кухни. Домики укомплектованы кроватями с постельным бельем, посудой, столами и стульями, электроплитой и холодильником. Возле каждого домика есть уютная вместительная беседка, а также кран с водой из артезианского источника.

На территории есть детская и волейбольная площадки, теннисные столы, баня и стоянка для автомобилей.

Цена: 

Класс «Эконом» отдельно стоящий – 450-500 грн/сутки

Класс «Эконом» спаренный – 630-700 грн/сутки

Класс «Комфорт» (включен завтрак на 2-х человек) – 720-800 грн/сутки

Где: Киевская область, Бородянский р-н, пгт Песковка, ул. Курортная 9.

Подробнее.

«Дубравушка Club» расположен под Киевом в старинном дубовом лесу в 60 км от Киева. Это отличное место для тех, кто ищет спокойствие и уют, тишину и гармонию с природой.

Загородный комплекс – чудесное место для активного отдыха на природе с детьми. Здесь оборудован пляж в сосновом бору на берегу реки, где можно порыбачить, покататься на лодке, поиграть в волейбол, а, при желании, и приготовить шашлык.

Деткам также не придется скучать. Для из развлечения здесь оборудованная игровая площадка, анимация, водные аттракционы, волейбол, бадминтон и дартс.

Цена: 

Коттеджи – 525-925 грн

Номера – 600-800 грн

Летний домик – 350 грн

Где: Киевская область, г. Фастов, улица Челюскинцев, 98.

Подробнее.

К вашим услугам просторный банкетный зал на 200 мест, где свадьба, любое корпоративное мероприятие, день рождения, а также просто встреча с хорошими друзьями останутся в вашей памяти навсегда. Также к вашим услугам уютные летние беседки на летный период. 

Роскошные и по-домашнему уютные залы Романковской усадьбы ждут вас и предлагают отведать кулинарные шедевры грузинской кухни по доступным ценам. На время проведения мероприятия работает детская комната, детская площадка, а также возможен заказ услуг аниматора для детей.

Вы имеете возможность посетить настоящую старославянскую баню, которая принимается с соблюдением всех древнеславянских правил и традиций с использованием меда, соли, пива. Для любителей водных процедур, Романковская усадьба предлагает плавательный бассейн на летний период и, конечно же, специальное отделение бассейна для юных гостей.

Цена: 

Обычный стандарт, 2-х местный номер – 1000 грн

Обычный стандарт, 3-х местный номер – 1000 грн

Улучшенный, 2-х местный номер — 1250 грн

Где: с. Романков, ул.Сосновый бор, 21. 

Подробнее.

База «Лесная» – это райский уголок, расположенный на берегу киевского моря, окутан красивым сосновым лесом.

На базе «Лесная» есть возможность ограничиться исключительно пляжным форматом отдыха: шезлонги на пляже и вокруг бассейнов, музыка в стиле лаунж по выходным, качели и мягкая уличная мебель. 

Тут можно заказать велосипедные и пешие прогулки, есть два бассейна с джакузи. Любители спорта могут поиграть в бадминтон, бильярд или настольный теннис, а специально для детей в «Лесной» обустроена яркая игровая площадка с батутом и детский бассейн под открытым небом.

На территории комплекса расположено 12 двухэтажных коттеджа и 2 одноэтажных коттеджа-номера. Каждый коттедж имеет уникальный дизайн и планировку.

Цена: 

Стандартный коттедж – 2600 грн(ПН, ВТ, СР, ЧТ) и 3400 грн(ПТ, СБ, ВС)

Коттедж сауна – 2800 грн(ПН, ВТ, СР, ЧТ) и 3600 грн(ПТ, СБ, ВС)

Одноэтажный коттедж VIP – 2000 грн(ПН, ВТ, СР, ЧТ) и 2400 грн(ПТ, СБ, ВС)

Коттедж улучшенный VIP – 2600 грн(ПН, ВТ, СР, ЧТ) и 3400 грн(ПТ, СБ, ВС)

Где: Вышгородский район, село Глебовка, Урочище Зеленый Бор, 7. 

Подробнее.

Парк-отель Good-wood – красивый загородный комплекс, который назвали парком-отелем, потому что он «вырос» в окружении соснового леса. Это место для отдыха с комфортом: три плавательных бассейна, большой сад и мини-зоопарк.

Два коттеджных городка — «Замок» и «Село» примут до 100 посетителей. На территории – три ресторана разной кухни.

Здесь можно арендовать целый коттедж или номер на выходные или на длительный срок. Нет необходимости тратить время на перелеты-переезды, отсутствие акклиматизации – важный аспект для отдыха детей. 

Кроме этого на территории есть:

— банный комплекс;
— беседки и мангальная зона;
— красивый ландшафтный парк;
— детский клуб и игровая площадка;
— парковка.

Цена: от 1800 гривен за коттедж в сутки.

Где: с. Новоселки, ул. Плитилы, 10. 

Подробнее.

База отдыха Шале Десна

Еще одна закрытая зеленая территория между лесом и рекой. Это уютное место для спокойного отдыха и проведения праздничных мероприятий круглый год.

Здесь вы можете отлично провести отдых с детьми – для этого обустроена детская площадка. Также из преимуществ – песчаные пляжи с удобным входом для детей и йодированной водой. Для активных деток – прокат велосипедов. Комплекс расположен в 35-ти километрах от Киева, что поможет вам оторваться от городской суеты и отдохнуть всей душой.

Цена: от 1800 гривен.

Где: п. Жукин, Киевская область.

«Царевка» – это гостинично-ресторанный загородный комплекс под Киевом. Он удобно расположился на 92-ом километре трассы Киев – Житомир – Чоп, в сосновом лесу, вблизи сети зарыбленных озер.

На территории комплекса обустроена детская игровая площадка и бесплатный батут. Кроме этого здесь есть бассейн под открытым небом (только в сопровождении взрослых), детская площадка с песочницей и полным комплектом игрушек, настольный теннис, стрельба из лука (только в сопровождении взрослых), бадминтон, фрисби, спортивный инвентарь для игр на свежем воздухе, детский уголок в ресторане с огромным выбором интерактивных игрушек для детей любого возраста.

Современные и стильные гостиницы и рестораны уютно разместились на обширной лесной территории с собственным озером и чистейшим воздухом. Это идеальное место для отдыха от городской суеты. 

Цена: 

Стандарт семейный 1но-комнатный – 450 грн/сутки

Люкс 2-х-комнатный – 600 грн/сутки

Коттедж с хамамом и бассейном, 2х этажный – 1350грн/сутки

Где: 92 км трассы Киев-Житомир-Чоп (слева), Житомирская обл., Коростышевский р-н, село Царевка. 

Подробнее.

Уют загородного дома и шикарная обстановка делают резиденцию KIDEV идеальным местом для любых праздничных мероприятий. Разместиться здесь можно в зависимости от настроя – либо в одном из уютных залов ресторана, либо – в винном погребке или бильярдном зале с камином. 

Любители спортивного отдыха также найдут, чем заняться в загородном комплексе. На территории есть поля для игры в пейнтбол, футбольные поля, теннисные корты, велодорожка и настольный теннис. Тех, кто увлекается рыбалкой, порадует возможность выловить в пруду карпа, которого тут же приготовят. 

Гости с детьми найдут, чем занять своего ребенка. В детском игровом зале, под присмотром няни, малыши проведут время весело и с пользой. Разнообразие детских игровых площадок, веломобили, батуты и надувные горки, катания на пони и лодке, рисования, минизоопарк и это только малая часть возможностей загородной резиденции KIDEV.

Цена: 

Стандарт двухместный – 1950 грн/сутки

Коттедж с одной спальней – 2400 грн/сутки

Коттедж с двумя спальнями – 3200 грн/сутки

Коттедж двухэтажный VIP – 9000 грн/сутки

Дополнительное место – 600 грн/сутки

Где: Бориспольская трасса, 8-й километр после КП и в пяти минутах от аэропорта Борисполь. 

Подробнее.

Дачный отель «Глебовка» расположен вблизи от Вышгорода на берегу Киевского моря, а время езды из центра Киева до «Глебовки» состовляет 30-40 минут. Чистый воздух, сосновый лес в сочетании с благами цивилизации сделают ваш отдых комфортным и незабываемым. Инфраструктура отеля очень обширна и разнообразна. 

Большая территория отеля и свежий воздух дают просторы для воображения и разнообразных активностей, а детское меню в ресторане «Маяк» придется по душе даже самым требовательным посетителям.

Специально для детей на территории «Глебовки» оборудована детская комната, которая не оставит равнодушными даже самых непоседливых и любознательных. Множество игрушек, игр, материалов для творчества и на развитие логики ждет малышей в детской игровой комнате «Кошкин Дом», в которой дети могут находиться под присмотром профессиональной няни.

В летнее время организована детская тематическая анимация, где ребенок может стать главным героем популярного мультфильма, очутиться в сказочном мире и познакомиться с любимыми персонажами.

Цена: 

Номера и коттеджи от 1400 грн/сутки.

Пребывание в «Кошкином доме»:

— Под присмотром родителей – 50 грн/час

— Под присмотром квалифицированной няни – 150 грн/час.

Где: Вышгородский район, пос. Глебовка, урочище Зеленый Бор, 9. 

Подробнее.

Комплекс «Пуща Лесная» расположена всего в 12 км от города. Здесь размещен 51 номер (категорий полулюкс и люкс, «стандарт» и «улучшенный»). Номера прекрасно оборудованы для отдыха, в каждом номере к вашим услугам спутниковое телевидение и мини-бар. Можно поселиться в двух- или трехэтажном коттедже, в каждом из них есть кухня, кабинет и спальня.

В гостиничном комплексе есть все, что может понадобиться: большая автостоянка; фитнес-центр банный комплекс. Любителям активного отдыха — бильярд, настольный теннис, прокат велосипедов и квадроциклов. Также здесь могут организовать любой праздник и специальное событие.

А для ваших деток здесь оборудованная игровая детская площадка с батутом.

Цена:

Номера гостиницы – от 1350 грн/сутки

Коттеджи – от 6500 грн/сутки

Домик у озера (летний период) – от 1500 грн/сутки

Где: Киевская обл. с. Мощун, ул. Лесная, 1. 12 км от Киева и в 19 км от станции метро Академгородок

Подробнее.

Чтобы насладиться живописными пейзажами, кристально чистым воздухом, спокойствием и тишиной, которую нарушают лишь пение птиц, достаточно остаться на несколько дней на базе отдыха «Золотой фазан». На берегу озера расположены два кирпичных двухкомнатных коттеджи со всеми удобствами.

Здесь вы можете посетить его знаменитый на всю Украину зоопарк. Вы увидите более 30 разновидностей животных, начиная от шумных обезьянок и заканчивая редкими кенгуру-альбиносами.

На территории базы также имеется птичий двор, где можно полюбоваться сотней представителей пернатых: попугаями, лебедями, павлинами, страусами.

Также, взрослые смогут порыбачить и приготовить еду на открытом огне, а дети – попрыгать на надувном батуте и покататься на качелях.

Цена:

Коттедж в будние дни – 1200 грн/сутки

Коттедж в выходные – 1500 грн/сутки

Коттедж в праздничные дни – 1800 грн/сутки

Дополнительные цены – уточняйте.

Где: ул. Партизаньска, 21, село Вышковское, Ставищенский район Киевской области.

Подробнее.

Уроки рисования: осень?m=0

Нет сообщений с ярлыком осень?m=0 . Показать все сообщения Нет сообщений с ярлыком осень?m=0 . Показать все сообщения Дома Подписаться: Сообщения (Атом)

Художественные подпланы готовы к работе

Подписаться на ArtSubLessons на Pinterest

Пинтерест

Архив блога

  • ▼ 2022 (3)
    • ▼ январь (3)
      • Рабочий лист на февраль и День сурка
      • День святого Валентина — Планы уроков рисования
      • Китайский новогодний дракон
  • ► 2021 (32)
    • ► Декабрь (10)
    • ► ноябрь (4)
    • ► Октябрь (1)
    • ► август (2)
    • ► июль (3)
    • ► июнь (3)
    • ► май (1)
    • ► апреля (1)
    • ► Март (3)
    • ► январь (4)
  • ► 2020 (22)
    • ► Декабрь (4)
    • ► ноябрь (1)
    • ► Октябрь (2)
    • ► август (2)
    • ► июль (3)
    • ► май (1)
    • ► апреля (5)
    • ► Март (3)
    • ► февраль (1)
  • ► 2019 (26)
    • ► Декабрь (3)
    • ► ноябрь (2)
    • ► Октябрь (1)
    • ► сентябрь (2)
    • ► август (1)
    • ► июнь (3)
    • ► май (3)
    • ► апреля (4)
    • ► Март (3)
    • ► февраль (4)
  • ► 2018 (28)
    • ► Декабрь (2)
    • ► ноябрь (2)
    • ► Октябрь (5)
    • ► август (5)
    • ► июнь (1)
    • ► май (1)
    • ► апреля (1)
    • ► Март (3)
    • ► февраль (5)
    • ► январь (3)
  • ► 2017 (38)
    • ► Декабрь (2)
    • ► ноябрь (3)
    • ► Октябрь (3)
    • ► сентябрь (2)
    • ► август (4)
    • ► июль (8)
    • ► июнь (2)
    • ► май (2)
    • ► апреля (1)
    • ► Март (5)
    • ► февраль (3)
    • ► январь (3)
  • ► 2016 (44)
    • ► Декабрь (6)
    • ► ноябрь (8)
    • ► Октябрь (2)
    • ► сентябрь (5)
    • ► август (1)
    • ► июль (1)
    • ► май (6)
    • ► апреля (2)
    • ► Март (4)
    • ► февраль (3)
    • ► январь (6)
  • ► 2015 (11)
    • ► Декабрь (1)
    • ► ноябрь (3)
    • ► Октябрь (1)
    • ► июнь (1)
    • ► Март (3)
    • ► февраль (1)
    • ► январь (1)
  • ► 2014 (9)
    • ► Декабрь (1)
    • ► ноябрь (2)
    • ► сентябрь (1)
    • ► август (2)
    • ► Март (1)
    • ► январь (2)
  • ► 2013 (27)
    • ► Декабрь (1)
    • ► Октябрь (2)
    • ► сентябрь (4)
    • ► август (3)
    • ► июль (1)
    • ► май (1)
    • ► апреля (5)
    • ► Март (1)
    • ► февраль (5)
    • ► январь (4)
  • ► 2012 (44)
    • ► Декабрь (1)
    • ► ноябрь (3)
    • ► Октябрь (4)
    • ► сентябрь (5)
    • ► май (2)
    • ► апреля (4)
    • ► Март (8)
    • ► февраль (5)
    • ► январь (12)
  • ► 2011 (13)
    • ► Декабрь (13)

Поиск в этом блоге

Этикетки

элементарный (83) Средняя школа (65) пятый класс (63) детский сад (62) первый класс (60) четвертый класс (58) третий сорт (57) Второй класс (54) мелок (50) маркер (37) ручка (25) карандаш (24) рисунок (21) шестой класс (21) подурок искусства (20) художественные листы (20) Рождество (19) ранние финишеры (17) зима (17) художественный подплан (16) воображение (14) ПАР (13) История искусства (13) чрезвычайное происшествие (13) воображаемый (13) шаблон (13) простые материалы (13) легкий (12) деятельность центра (11) художник (9) обратно в школу (9) Рабочие листы художественных подпланов (8) архитектура (8) каракули (8) Хэллоуин (8) Средняя школа (8) мелки (7) Особые потребности (6) животные (6) направленные рисунки (6) легкий урок искусства (6) весело (6) насекомые (6) маркеры (6) монстры (6) узоры (6) радиальная симметрия (6) День Благодарения (5) день мертвых (5) направленный рисунок (5) суб (5) дополнительный урок (5) дополнительная ванна (5) симметрия (5) уроки искусства (4) лист искусства (4) месяц черной истории (4) элементарное искусство (4) начальный урок рисования (4) Начальная школа (4) урок рисования в средней школе (4) без подготовки (4) история (4) сборник рассказов (4) книга (3) творческий (3) раздаточные материалы (3) линия (3) дошкольное учреждение (3) формы (3) учителяплатят учителям (3) Турция (3) валентинка (3) День Святого Валентина (3) видео (3) 3 класс (2) 4 класс (2) 5-й класс (2) Художественные листы (2) ВЫБОР (2) китайский Новый год (2) Литература (2) Силовая установка (2) Учитель помощи (2) св. День Патрика (2) День Святого Валентина (2) центры искусства (2) художественные подпланы (2) аутизм (2) осень (2) ошибки (2) детская книга (2) коллаж (2) рисунки (2) ранний финишер (2) начальные уроки рисования (2) экстренное отсутствие (2) Осень (2) игры (2) день сурка (2) сердце (2) домашнее обучение (2) пейзаж (2) длительный отпуск (2) мандала (2) лабиринт (2) Средняя школа (2) без подготовки (2) оп-арт (2) бумага (2) позитивное и негативное пространство (2) скульптура (2) второй класс третий класс (2) Седьмой класс (2) весна (2) ул.день патрика (2) рабочие листы (2) 2 класс (1) урок изобразительного искусства в 5 классе (1) 6 класс (1) Аукцион (1) Китайские драконы (1) Декабрь (1) Ханука (1) Вторник на масляной неделе (1) День матери (1) Щиты коренных американцев (1) Поп арт (1) Рицци (1) КОРЕНЬ (1) Вкладка (1) Аннотация (1) детские книги (1) круг (1) круги (1) классный руководитель (1) клевер. Лепрекон (1) сумасшедший день шляпы (1) диа де лос муэртос (1) динозавры (1) восьмой класс (1) европейские исследователи (1) исследователи (1) сказка (1) день отца (1) пятый класс.(1) рисование фигуры (1) цветы (1) бесплатно (1) имбирный пряник (1) жилой дом (1) индийский (1) индейцы (1) надпись (1) карты (1) Март (1) уроки рисования в средней школе (1) день матери (1) коренной американец (1) коренные американцы (1) щит (1) специальное изд. (1) натюрморт (1) заменить учителя (1) лето (1) Советы (1) рабочий лист (1)

Перевести

Простая тема.Работает на Blogger.

1-3 классы: Осенние наблюдения | Искусство с мисс Эм

В рамках осеннего занятия по рисованию я хочу поделиться тремя подсказками по рисованию, которые я использую для учащихся 1, 2 и 3 классов. Я люблю проводить эти уроки в начале года! Это отличный способ развивать навыки рисования учащихся, практиковать рутины и развивать навыки рисования учащихся из года в год.

 

 

Рисунки яблок в 1-м классе: перед приходом учеников я кладу по одному поддельному яблоку на каждый стол.В первый день я рассказываю о том, как учащиеся могут подойти к рисованию, и даю им несколько советов по ходу дела (например, слегка набросайте, прежде чем нажимать сильнее). После рисования в течение 5-10 минут я делаю еще одну короткую демонстрацию, объясняющую, как смешивать цвета. Затем у учеников остается оставшийся класс и еще два класса, чтобы закончить рисунок.

 

 

Рисунки тыквы во 2-м классе: этот урок аналогичен уроку в 1-м классе. Перед приходом студентов я кладу на каждый стол по одной мини-тыкве.В первый день я рассказываю о том, как учащиеся могут подойти к рисованию, и даю им несколько советов по ходу дела (слегка набросайте, прежде чем нажимать сильнее). После рисования в течение 5-10 минут я делаю еще одну короткую демонстрацию, объясняющую, как смешивать цвета. Затем у учеников есть еще два занятия, чтобы закончить рисунок тыквы и создать фон по наблюдениям или памяти. Этот урок обычно приходится на Хэллоуин, и ученики любят добавлять паутину, призраков, вампиров и другие идеи на тему Хэллоуина к своей картине.

 

 

 

 

 

Рисунки листьев в 3-м классе: Третьеклассники говорят о том, чем похожи ученые и художники. Для этого раздела учащиеся выбрали красочный осенний лист, чтобы внимательно понаблюдать за ним. Учащиеся сделали наброски своего листа и обозначили его наблюдениями и вопросами, которые у них были. После прочтения книги Меня зовут Джорджия и узнав о том, как Джорджия О’Киф делала картины большими, чтобы зрители «[были] удивлены, найдя время, чтобы посмотреть на них», студенты увеличили свой научный набросок до нового произведения. бумаги. Г-жа Немес научила студентов смешивать цвета с помощью цветных карандашей или смешивать цвета с помощью акварели. Затем учащиеся раскрашивали или раскрашивали свой рисунок и создавали фон, объединяющий их изображение.

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

забавных осенних проектов для детей

класса

Это самое время года: воздух становится свежим и прохладным, листья начинают менять цвет, и пора возвращаться в школу.Осень здесь!

Ниже вы найдете несколько забавных и оригинальных осенних проектов для детей, а также предложения по созданию учебников на осеннюю тематику, которые будут интересны и интересны вашим учащимся начальных классов в течение сезона.

Детский сад и первый класс

Время Турции

Один из проектов, который наверняка понравится вашим младшим школьникам, — это рисование индеек. Все, что им понадобится, это бумага для рисования, маркеры осенних цветов (например, оранжевый, желтый и красный) и их собственные маленькие ручки.

Попросите учеников положить одну руку на лист бумаги, а другой рукой провести рукой и пальцами по бумаге от одной стороны запястья к другой. Это создаст основную форму индейки в профиль, где контур большого пальца будет головой, а контур пальцев будет основой перьев индейки.

Затем попросите их добавить линию, чтобы соединить то место, где их обводка закончилась на запястье, затем добавить глаз и клюв к голове, а также ноги и ступни в нижней части тела индейки.Наконец, попросите их заполнить перья и закончить раскрашивание индейки так, как им нравится. Они даже могут использовать красный маркер, чтобы нарисовать волнистую бородку индейки, свисающую с ее головы.

 

Сделайте свою собственную тыквенную грядку

Еще один интересный способ порадовать учащихся осенью — нарисовать или раскрасить тыквы, чтобы создать свой собственный тыквенный грядок. Они могут нарисовать базовую форму тыквы, обведя свой кулак костяшками пальцев вниз на листе бумаги (аналогично упражнению по рисованию индейки выше, но используя костяшки пальцев, чтобы создать выпуклости в верхней части тыквы).

Затем они могут заполнить фигуры тыкв оранжевым цветом с помощью маркеров, а затем использовать коричневый цвет, чтобы сделать стебли в верхней части каждой тыквы в центре ее выступов. В качестве последнего штриха попросите учащихся использовать зеленый цвет, чтобы нарисовать или раскрасить листья, прорастающие рядом со стеблями их тыкв, и создать волнистые линии, соединяющие их тыквы на лозе. Попросите их попрактиковаться в подсчете количества тыкв и листьев на грядке с тыквой.  

 

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Пусть ваши ученики назовут свои тыквы и составят стихотворение-акростих, описывающее личность их тыквы.Например, имя Джек может быть J olly, A mple, C urious и K ind. Ваши ученики придумают описательные слова, основанные на буквах в названии их тыквы, что делает это фантастическое и веселое упражнение для словарного запаса! Как только ваши ученики напишут акростихи и нарисуют тыкву, вы сможете опубликовать их работы в классном журнале, которым они будут дорожить вечно.

Создание учебника смены времен года

Осень — прекрасное время, чтобы поговорить с учащимися младших классов о цветах и ​​временах года, а также идеальное время для создания классной книги, посвященной переходу от лета к осени.Предложите учащимся провести мозговой штурм слов, чтобы описать, что происходит, когда времена года меняются в это время года, затем попросите их записать эти слова и украсить свои собственные страницы, чтобы в конечном итоге собрать их в классную тетрадь.  

Второй и третий класс

Опять же, осень — идеальное время, чтобы обсудить, что происходит, когда времена года меняются с лета на осень, и познакомить учащихся начальной школы среднего уровня с такими понятиями, как хлорофилл в растениях и почему листья меняют цвет и опадают.Попросите учащихся собрать листья и любые другие осенние материалы (например, небольшие веточки, желуди и тыквенные семечки), которые они найдут снаружи, для вдохновения и использования в следующих двух проектах декоративно-прикладного искусства.

Создайте учебник об осени (и почему это лучшее время года)

После обсуждения в классе смены времен года и того, как и почему листья меняют цвет и опадают, ваши ученики должны быть готовы написать о том, что для них значит осень.Используя страницы учебника, пусть каждый из них напишет свои собственные убедительные доводы о том, почему осень — лучшее время года, или, если им больше нравится другое время года, пусть они напишут, почему это другое время года им нравится больше, чем осень. После того, как ваши ученики напишут и украсят свои страницы, их можно объединить, чтобы сделать сезонный учебник для занятий.  

Создайте сезонный шедевр с помощью акварели, соли и клея

Для этого проекта вашим учащимся понадобятся следующие материалы:

  • Карандаш
  • Акварельная бумага
  • Акварельные краски
  • Клей
  • Соль

Используя настоящие листья, которые они собрали для вдохновения, пусть ваши ученики нарисуют карандашами несколько разных листьев на листе акварельной бумаги. Когда они закончат, попросите их использовать клей, чтобы очертить каждый из их рисунков листьев. Затем, пока клей еще влажный, попросите учащихся посыпать контуры солью, стряхнув излишки соли в мусор. Затем, пока клей и соль не высохли, пусть ваши ученики расставят акварельными красками точки поверх контуров. Они будут поражены тем, как красиво цвета распределяются по контурам листьев, и в результате получится прекрасное произведение искусства. Это также будет прекрасное время для обсуждения хлорофилла в листьях.  

Сделать искусство падающего листа

Чтобы создать искусство падающего листа, попросите учащихся использовать те же листья, которые они собрали и использовали для вдохновения для своего акварельного рисунка, а также любые другие осенние материалы, которые они могли найти снаружи. Все, что им понадобится для этого проекта, — это натуральные материалы и большой лист контактной бумаги, приклеенный к земле липкой стороной вверх.

Затем, после обсуждения того, почему осенние листья действительно падают на землю, попросите учащихся позволить своим осенним материалам просмотреть контактную бумагу любым способом, который они выберут. Затем они могут делать прогнозы о том, какие материалы прилипнут к бумаге, когда ее поднимут. Затем поднимите контактную бумагу и посмотрите, что прилипнет — это будет идеальным переходом к разговору о весе и гравитации. После краткого обсуждения попросите учащихся положить контактную бумагу обратно и внести последние штрихи, которые они хотели бы добавить к этому теперь готовому к повешению произведению искусства.  

Четвертый и пятый класс

Создать классную книгу сезонных хайку

Создание классного сборника хайку с учениками старших классов начальной школы — это прекрасный способ для них поразмышлять о своих мыслях и чувствах по поводу осеннего сезона, попрактиковаться в письменных навыках, а для вас — создать вместе с классом осенний памятный подарок. .Хайку — это форма японской поэзии, которую часто пишут о природе, поэтому они являются идеальным проектом для осенних размышлений. Вот отличный рабочий лист, который поможет вашим ученикам в изучении структуры хайку.

 

ИДЕЯ ПРОЕКТА

Попросите каждого учащегося написать хайку об осени на странице для письма из комплекта учебника на отдельной странице учебника. После того, как они написали свои стихи и добавили любые украшения или иллюстрации, которые они хотели бы, соедините страницы, чтобы создать классную книгу сезонной поэзии на осень.Они смогут оглянуться на свои учебники на долгие годы и вспомнить, как они были молодыми писателями в начальной школе!

Сделайте фоторамку или венок из осенних листьев

В качестве забавного художественного проекта попросите учеников старших классов решить, хотят ли они сделать рамку для фото из осенних листьев или венок. Чтобы сделать рамку для картины, учащиеся могут использовать простую рамку без украшений (например, из магазина товаров для рукоделия) или даже вырезать рамку из картона.Для венка они могут использовать бумажную тарелку с вырезанным центром или вырезать круг из картона, а затем вырезать из него центр.

Используя картон или плотную бумагу, попросите их создать трафарет (или два-три), которые они могут использовать, чтобы нарисовать листья на других листах плотной бумаги, а затем вырезать их. Затем они могут использовать маркеры, чтобы раскрасить фон своей рамки или венка, и использовать клей, чтобы прикрепить листья плотной бумаги к этим фонам.

Чтобы добавить особый мерцающий штрих, ваши ученики могут написать маркером год или другое сообщение на своей рамке или венке, а затем обвести его и/или осенние листья клеем, а затем посыпать изделие блестками.Как только он высохнет, они могут стряхнуть излишки блесток в мусорное ведро, и у них будет прекрасное новое украшение, которое можно повесить в честь осени.  

Узнайте, как листья меняют цвет

Для этого увлекательного научного проекта, посвященного изучению цвета и хлорофилла осенних листьев, вашим учащимся потребуются следующие материалы:

  • Горшок с водой для кипячения*
  • Медицинский спирт
  • Четыре небольших прозрачных контейнера
  • Четыре листа разного цвета (желательно зеленый, желтый, коричневый и красный, если возможно)
  • Щипцы*

* Лучше всего, если вода будет кипятиться, а щипцами будет пользоваться взрослый или под присмотром взрослых.

Сначала пусть ученики (или взрослый) соберут свои листья и наполнят кастрюлю водой, а затем доведут ее до кипения. Как только вода закипит, они кладут листья в кастрюлю на пять минут. За это время они должны заполнить небольшие прозрачные контейнеры медицинским спиртом.

Затем попросите взрослого взять щипцами листья и поместить каждый из них в один из контейнеров со спиртом, рассортировав листья по цвету. Попросите учащихся обратить внимание на цвет медицинского спирта, а затем в течение дня проверяйте, не изменился ли цвет.

Оставьте листья в контейнерах со спиртом на ночь, затем попросите учащихся вернуться утром и записать свои наблюдения: Изменился ли цвет медицинского спирта? Если да, то сколько? В чем разница между каждым из разных цветов листьев? Вы можете попросить их оставить листья на месте еще на один день и ночь, делая заметки или свои наблюдения.

Наконец, обсудите всем классом изменения, которые ваши ученики заметили в этом научном проекте.  

Ищете дополнительные ресурсы? Наша онлайн-гостиная для учителей — отличное место, где вы можете найти полезные советы по улучшению письменной речи ваших учеников. Зайдите, чтобы зарегистрироваться и получить БЕСПЛАТНЫЙ набор для публикации классных книг, чтобы создать особую память для вашего класса.

третий класс – Искусство базовое

Привет! Это проект, который я повторяю в той или иной форме каждый год со своим 3-м/4-м классом. Часто я делаю это, чтобы научить затенению и значениям. Вот пример черно-белого необъективного урока 12-летней давности (вау, не могу поверить, что мой блог такой старый).В этом году я хотел добавить ярких красок в прихожую и хотел, чтобы дети изучали цвета и их смешивание. Мы впервые узнали о беспредметном искусстве-искусстве, которое… Читать дальше… →

Tagged элементы искусства, четвертый класс, линии, беспредметное искусство, третий класс, разнообразие

В этом году, во время Месяца латиноамериканского наследия (15 сентября – 15 октября), я буду рассказывать своим 3-классникам о Фриде Кало и ее многочисленных питомцах. Это хорошее напоминание о том, что нужно рассказывать о разных художниках в течение года и на протяжении всей учебной программы.У Фриды Кало было много домашних животных, в том числе ара, попугаи, попугай, воробьи, кошка, олененок, обезьяны, орел и лысые собаки древнего ацтекского происхождения. На многих ее автопортретах она изображена с животными. Животные ей как дети, … Читать дальше… →

Метки: дистанционное обучение, рисование, автопортрет

Вот урок дистанционного обучения, который я провел со своими 3-классниками для асинхронной работы. Мы также составили рабочий лист «Цветовой круг», чтобы они могли изучать цвета.Вот несколько студенческих примеров. Разве они не такие веселые?

Метки: 3 класс, теория цвета, цветовой круг, дистанционное обучение, радуга

Какие работы вы сделали на тему Дня Благодарения? Я хотел сделать проект смешанной техники со своими учениками, поэтому мы сделали эти мобильные телефоны благодарности. Учащиеся наматывают и скручивают полоски ткани, пряжи и проволоки с бисером на пяльцах, чтобы получились подвесные мобили. Они прикрепили бирки со словами, чтобы показать, за что они благодарны.Делали ли вы арт-проекты «спасибо за»? Пожалуйста, оставьте комментарий и поделитесь!

В прошлом году мой отряд девочек-скаутов 3-го класса выполнил множество художественных проектов. Одним из значков, которые мы заработали, был значок Создателя уличного искусства. Вот некоторые из действий, которые мы сделали, чтобы заработать значок. Я решил поделиться с вами, потому что это несколько забавных проектов, которые вы могли бы сделать с группой детей, может быть, после школы, дневного лагеря или скаутской программы. Вот ссылка на руководство по бейджу в формате PDF,… Читать дальше… →

Tagged скворечник, четвертый класс, Девочки-скауты, листья, природа, второй класс, палочки, третий класс

Вот веселый и успешный проект для детей в начале нового года! Мы сделали это с моим отрядом девочек-скаутов 3-го класса в прошлом январе в начале нового года.Мы говорили о постановке целей и намерений того, чего мы хотели достичь, таких как личные цели в спорте и деятельности, академические цели, цели для девочек-скаутов или стать лучшим человеком и другом. Это было в самом начале… Читать дальше… →

Метки: Девочки-скауты, Юниоры

В течение первой недели в школе вы хотите преподавать распорядок дня и ожидания для своего художественного класса. Мне всегда нравится начинать учебный год с простых, но творческих проектов, чтобы познакомиться со своими учениками.Я собираюсь поделиться с вами тремя забавными идеями «Снова в школу», которые вы можете попробовать в своем художественном классе. 1. Креативный рюкзак Мои ученики использовали шаблон, созданный Hey Art Mama, чтобы сделать эти креативные рюкзаки. (Я не получаю… Подробнее… →

Отмечен обратно в школу

Мои ученики проделали потрясающую работу по созданию витражей в стиле Scratch Art после того, как узнали о здании Нотр-Дам. Мне нравится разнообразие и то, как они смогли персонализировать свой дизайн.Чтобы увидеть, как мы сделали эти фотографии, посетите мою предыдущую запись в блоге, где я продемонстрировал методы в обучающем видео.

Недавно мы с учениками сделали две красочные работы для школьного сбора средств. Расписали табуретку акриловыми красками. У меня были ребята из К-3 классов, подходившие по двое-трое, чтобы по очереди раскрашивать секции. После того, как базовый слой высох, мы использовали вырезанные из журнала слова, чтобы декупировать табурет. Черные маркеры также использовались для очертания и акцентирования краев.С этим проектом помогали ученики К-3 классов, а у меня были дети постарше… Читать дальше… →

После разрушительного пожара на этой неделе в соборе Парижской Богоматери я отложил некоторые из ранее запланированных уроков. Мы делаем доску объявлений в честь собора Парижской Богоматери. На одном из моих занятий я делаю потрясающие и очень подробные рисунки ручкой частей собора и горгулий. К фону будут добавлены акварельные размытия. Я очень впечатлен тем, как они продвигаются, но ни один из них не закончен, чтобы показать вам… Читать дальше… →

Метки: четвертый класс, Нотр-Дам

Мои 3-х и 4-х классники в настоящее время делают беспорядок с папье-маше! Это строительные и бумажные маски. Они узнали о масках северо-западного побережья Тихого океана, а также о масках со всего мира. Вот краткий обзор того, как могут получиться маски — они сделали несколько предварительных набросков.. Что вы думаете?

Я хочу показать вам новый план урока рисования! Я написал это для замены урока, но вы можете сделать его настолько простым или сложным, насколько захотите. Моим ученикам было очень интересно наблюдать, как я рисую свою картину снеговика, и они были поражены детализацией фона, но также они были уверены, что смогут создать собственную картину снеговика в стиле поп-арт.Этот урок доступен для покупки в моем магазине и включает в себя Снеговика… Читать дальше… →

Tagged история искусства, план урока искусства, учителя платят учителям

Мои ученики третьего, четвертого и пятого классов только что закончили рисовать эти великолепные осенние натюрморты. За эти годы я собрал коллекцию осенних украшений, искусственных листьев, тыкв и тыкв. Я также привезла настоящие тыквы и тыквы. Если вы хотите заняться сезонным искусством и при этом придерживаться твердых художественных стандартов, наблюдение за рисованием всегда будет хорошим уроком.Для этого проекта мы немного поговорили об аранжировке и композиции, которые обычно… Читать дальше… →

Tagged осень, пятый класс, четвертый класс, живопись, натюрморт, третий класс, акварель

Мне нравятся результаты этого проекта тыквы с точками, вдохновленного тыквами с точками Яёи Кусамы. Я делал этот урок рисования с 3-м/4-м классом. (Были использованы партнерские ссылки Amazon без каких-либо дополнительных затрат для вас.) Я основал наш проект после урока, проведенного в блоге Plastiquem.Сначала я прочитал книгу «Яёи Кусама, отсюда и в бесконечность», которая является вдохновляющей книгой о ее творчестве и жизни. Это в моем списке 10 самых любимых книг… Читать дальше… →

Tagged книги, современное искусство, пунктирные тыквы, четвертый класс, живопись, тыквы, третий класс, Яёи Кусама

Мне часто нравится связывать то, что мы делаем в искусстве, с тем, что они узнали на уроках естествознания. Насекомые могут стать источником вдохновения для художников.Цвета и узоры насекомых могут быть замысловатыми, красивыми и удивительными. Начните с показа учащимся изображений многих видов насекомых (или соберите настоящих, если вы достаточно смелы). Расскажите о частях насекомого: голове, брюшке, грудной клетке, усиках, крыльях. Глядя на эталонные фотографии, начните рисовать насекомых. … Подробнее… →

Метки: жуки, насекомые, Model Magic, наука, скульптура, второй класс, третий класс

Осенние листья смешанная техника

Этот пост может содержать партнерскую рекламу бесплатно для вас.Смотрите мои раскрытия для получения дополнительной информации.

На мой взгляд, красные, оранжевые, желтые и золотые цвета осени — самые красивые цвета на земле. Я очень люблю осенние листья!

Этот художественный проект смешанной техники празднует приход осени с изображением великолепных листьев на фоне тени ствола дерева.

Насыщенные краски осенней листвы созданы твердыми темперными красками. Затем на этот фон накладываются ветки деревьев, вырезанные из бумаги.Это замечательный осенний творческий проект для детей всех возрастов.

Примечание. Чтобы узнать больше об УДИВИТЕЛЬНЫХ творческих занятиях, посетите мою страницу «Искусство и ремесла для детей».

Отказ от ответственности: я получил компенсацию за написание этого сообщения. Все мнения и идеи мои собственные.

Как создать осенние листья в смешанной технике

Чтобы получить насыщенные цвета для нашей работы с осенними листьями, мы использовали твердые темперные краски Kwik Stix. Kwik Stix дает насыщенные, красивые цвета, как темперные краски, без беспорядка, потому что Kwik Stix не требует ни воды, ни кистей.И самое главное, краски Kwik Stix высыхают очень быстро — всего за 90 секунд!

Я взяла несколько осенних цветов из нашей коллекции Kwik Stix вместе с листом плотной бумаги.

Весь лист бумаги мы закрасили осенними красками. Вы можете рисовать листья, линии или закорючки. Просто нанесите на бумагу как можно больше цвета.

Далее мы научились рисовать ветки деревьев! Так как это было новым для моих детей, мы сначала практиковались на бумаге для заметок. Я показал им, как делать изогнутые ветки, которые постоянно делятся на новые и более мелкие ветки.

Как только они освоились, мы использовали белый карандаш на черной плотной бумаге, чтобы нарисовать контуры наших деревьев.

Потом ножницами вырезали наши деревья.

Наконец, мы использовали двухсторонний скотч, чтобы разместить контуры деревьев поверх цветного фона. (Обязательно положите сторону, которую вы написали, лицевой стороной вниз, чтобы на окончательном проекте не было видно карандашных линий.)

Конечный результат довольно очарователен, вы не находите?

Обычно я боюсь вытаскивать наши темперные краски из-за того, что потом мне нужно будет почистить.Но с красками Kwik Stix   мы получаем красивый вид краски без беспорядка и хлопот. Чтобы увидеть больше проектов с использованием Kwik Stix, подпишитесь на @KwikStixPaint в Instagram.

Дополнительные ресурсы для декоративно-прикладного искусства

Популярные виды декоративно-прикладного искусства от Gift of Curiosity:

Примечание. Чтобы узнать больше поделок, подходящих для детей, посетите мою страницу «Искусство и ремесла для детей» и мою доску «Искусство и ремесла» в Pinterest.

30 осенних советов по письму для детей • JournalBuddies.com

Список подсказок по письму на осеннюю тему для детей —   Когда листья начинают меняться, а ночи становятся немного прохладнее, становится ясно, что осень не за горами, и мы думаем, что ведение дневника — отличный способ отпраздновать смена сезонов. Используйте перечисленные ниже подсказки по написанию осенних текстов, чтобы помочь вашему классу подготовиться к осени и ко всем праздничным воспоминаниям, которые с ней связаны!

Осень не всегда может показаться детям самым захватывающим сезоном, особенно по сравнению с летним периодом, когда нет школы, и зимним снегом и каникулами. Но как только школьники войдут в сезон и начнут вспоминать все замечательные вещи, которые приносит осень (тыквенный пирог, костюмы на Хэллоуин и прыжки в кучу листьев!), нет сомнений, что они будут рады праздновать ближайшие месяцы.

Эти 30 новых подсказок для дневника помогут вашим ученикам проникнуться духом осени. С темами, варьирующимися от лучших ароматов осени и вкусных осенних угощений до того, что животные делают, чтобы подготовиться к зиме, ваши ученики быстро увидят, что осень может предложить так много замечательных вещей.

И когда они будут думать о грядущих веселых праздниках и обо всех новых занятиях, которыми они могут заняться на свежем воздухе в более прохладную погоду, они, несомненно, придумают множество причин, чтобы объявить осень своим новым любимым временем года!

30 Осенние советы по письму для детей

  1. Когда вы выходите на улицу осенью, что вы видите? Что ты слышишь? Что ты чувствуешь на вкус? Запах? Чувствовать?
  2. Какой твой любимый осенний праздник? Что вам нравится в этом?
  3. Составьте список из 10 слов, которые напоминают вам об осени. Затем выберите одно из слов и напишите рассказ о нем.
  4. Почему это время года называют и «осень», и «осень»? Какой ты предпочитаешь? Почему?
  5. Тебе нравится осень? Почему или почему нет? Насколько вам нравится осень по сравнению с другими сезонами?
  6. Очень ли сильно на вас влияет тот факт, что осенью световой день становится короче? Почему или почему нет? Ваша семья вообще корректирует ваш обычный график?
  7. Напишите стихотворение, описывающее звук, который издают листья, когда вы наступаете на них.
  8. Напишите о своей любимой еде или напитке осенью. Что делает его таким особенным осенним лакомством?
  9. Что вам больше всего нравится в осенней погоде? Почему?
  10. Напишите о времени, когда вы стали свидетелем того, как животное готовилось к приходу холодов. Что сделало животное? Как понять, что он готовится к зиме?
  11. Вам нравится наблюдать за регулярной сменой времен года в течение года? Почему или почему нет?
  12. Напишите рассказ об осеннем листе, который еще не упал с дерева.
  13. Подумайте о трех вещах, которые вы можете сделать осенью, чтобы помочь людям в вашем районе, которым повезло меньше, чем вам, и которые, возможно, изо всех сил пытаются согреться или бороться с голодом. Выберите один и напишите план действий, подробно описывающий, как наш класс может помочь нуждающимся людям.
  14. Какие забавные занятия вы можете делать на улице осенью, которые трудно делать в любое другое время года? Какой из них вам нравится больше всего? Почему?
  15. Представьте, что вам нужно объяснить младшему школьнику, почему листья меняют цвет осенью.Что бы вы сказали ему или ей?
  16. Если бы вы могли видеть листья любого другого цвета, кроме зеленого, оранжевого, желтого и красного, какой бы вы выбрали? Фиолетовые листья? Синие листья? Блестящие листья? Полосатые листья? Как бы выглядел ваш район?
  17. Представьте, что вас пригласили судить местный конкурс пирогов. Какие качества вы бы искали в выигрышном пироге? Как бы вы объявили победителя?
  18. Некоторые ароматы ассоциируются у многих с осенью. Есть ли запахи, которые всегда заставляют вас думать об осени, например, яблок, корицы или тыквы? Напишите о том, какие чувства вызывает у вас определенный запах.

  19. Напишите о своем любимом воспоминании об осени. С кем ты был? Что случилось? Почему именно этот случай запомнился вам?
  20. Помимо того, что листья меняют цвет и падают с деревьев, какие еще изменения вы замечаете, когда смотрите на улицу? Ощущается ли воздух осенью по-другому? Проведите некоторое время на улице и запишите то, что вы заметили.
  21. Когда официально начинает ощущаться осень? Как вы себя чувствуете в это время?
  22. Что вы думаете о летнем времени? Должны ли мы действительно переводить наши часы на час назад каждую осень или было бы легче привыкнуть к меньшему количеству часов дневного света? Почему?
  23. Напишите рассказ о самой большой в мире тыкве.Где он растет? Кто позаботится об этом? Что в конечном итоге произойдет с ним, когда он перестанет расти?
  24. Осень часто наполнена благодарностью и размышлениями, поскольку люди готовятся к Дню Благодарения и праздничному сезону. За что вы благодарны этой осени?
  25. Какой твой любимый способ укутаться и согреться в холодный осенний день?
  26. Напишите стихотворение о том, как выглядит небо осенью.
  27. Осень — прекрасное время для любителей спорта, чтобы насладиться любимыми играми на свежем воздухе, когда заканчивается бейсбольный сезон и начинается футбольный сезон.Какой вид спорта вам больше всего нравится смотреть или играть осенью? Почему?
  28. Как ты любишь проводить осенний день? Опишите, как вы любите проводить свободное время осенью, обращая особое внимание на то, что вы можете увидеть, понюхать и услышать.
  29. Выйдите на улицу на 10 минут и запишите все, что видите. Затем просмотрите свой список и отметьте, что вы увидите только осенью, а что сможете увидеть круглый год. Напишите три абзаца об одной из вещей, которые вы увидите только осенью.
  30. Напишите рассказ о поездке класса на таинственную тыквенную грядку.

Другие сезонные идеи письма для детей

До следующего раза, пишите на…

Если вам понравились эти Осенние советы по письму для детей,
, поделитесь ими на Facebook, Twitter и/или Pinterest.
Я ценю это!

С уважением,
Джилл
journalbuddies.com
создатель и куратор


О, как быстро летит время…лето прошло, и пришла осень.С яркими цветами, веселыми праздниками и волнением возвращения в школу осень — идеальное время года, чтобы черпать вдохновение в своем письме. Пребывание на свежем воздухе и наслаждение природой обязательно подстегнет ваши творческие соки!

В этих подсказках вам предлагается погрузиться в сезон, обращая внимание на свое окружение и все захватывающие изменения. Вы все равно можете начать писать, если не являетесь поклонником осени, сравнивая осень с вашим любимым временем года.

Выйдите на улицу с одной или всеми этими захватывающими темами журнала и исследуйте чудеса смены времен года!

Счастливой осени и приятного письма!

Три идеи для письма осенью

Осенний журнал Тема № 1:

Что вам больше всего нравится в осени? Напишите о них подробно. Что мне больше всего нравится в осени, так это листья, прохладные вечера, тыквы и тыквы.

Если вам не нравится осень, напишите об этом. Опишите, что вам не нравится, какие чувства у вас вызывает осень, какое ваше любимое время года и почему.

Осень Тема письма # 2:

Проведите некоторое время на природе. Оглянитесь вокруг и обратите внимание на уникальные аспекты осени, которые вас окружают. Вы можете заметить множество желудей и семян, парящий в воздухе лист, белку, усердно готовящуюся к зиме, или цветок, распустившийся в последний раз в этом году.

Запишите свои наблюдения в свой журнал. Пишите или рисуйте о своих наблюдениях, просто позвольте своему разуму открыться и документируйте то, что течет из вашего разума в вашу руку. Дышите легко и наслаждайтесь процессом письма.

Осенняя тема № 3:

Выберите один предмет или предмет из ваших наблюдений, как описано в № 1 и № 2. Пусть предмет расскажет вам историю. Какова его цель? Чем он уникален? Что делает его таким замечательным, аккуратным или особенным? Есть ли у него какие-либо страхи, опасения или беспокойства? Есть ли в нем какой-нибудь совет или мудрость, которой можно поделиться с вами? Как это может повысить ценность вашей жизни? Каким был бы этот мир без него?

Это лишь некоторые из вопросов, на которые может ответить ваш товар.Будьте непредвзяты и по-настоящему позвольте выбранному предмету говорить с вами — вы можете быть просто удивлены тем, что он может сказать и чему он вас научит!

Надеюсь, вам понравились эти идеи для письма, но еще больше я надеюсь, что вы будете использовать их и получать от них удовольствие. Счастливой вам осени и счастливого ведения дневника.

До новых встреч, пишите в…

  • Pinterest
  • Facebook
  • Twitter

30 Творческие сентябрьские занятия для детей (Месяц веселых идей!)

Список мероприятий для детей на 30 сентября, в который входят поделки из осенних листьев, рецепты и занятия с яблоками, сезонные идеи для творчества, предложения по книгам и многое другое!

Обновлено в июле 2021 г.

С сентября, друзья!

Если вы находитесь в северном полушарии, для вас это начало осени.Это время года, когда листья начинают переливаться всеми цветами радуги, вы можете печь с яблоками и специями, доставать свитера, чтобы согреться на более прохладном воздухе, а дети возвращаются в школу.

Хотели бы вы, чтобы в этом месяце вы придумали, чем можно заняться вместе с детьми?

Надеемся на это, потому что мы составили список сентябрьских мероприятий для детей!

Плюс список любимых детских книжек с картинками на этот месяц.

(И, если вам нужна версия списка для печати, прокрутите вниз до конца этого поста, чтобы подписаться на удобную версию в формате PDF!)

30 творческих занятий для детей в сентябре

Фото Жана Вант Хала

12 ремесел и занятий осенними листьями

1.Попробуйте свои силы в наборе Листья в стиле дзентангл .

2. Отправляйтесь вместе на осеннюю прогулку на природу и соберите осенние листья, желуди, сосновые шишки и другие предметы природы.

3. Сделайте Короны природы из коричневых бумажных пакетов и клейкой ленты (используйте осенние цветы и листья).

4. Сделайте венок из осенних листьев вместе с нарисованными или нарисованными листьями.

5. Создайте  Ловцы солнца из осенних листьев .

6. Создание осеннего листа (пастелью или красками).

7. Раскрасьте листья кофейного фильтра акварельными красками.

8. Сделайте «Ловцы солнца из расплавленного мелка» из мелковной стружки и вощеной бумаги.

9. Краска Glue Resist Leaves насыщенных осенних цветов.

10. Используйте осенние листья, простые или украшенные, чтобы сделать мандалу из листьев для стены .

11. Соберите листья разных размеров и форм, чтобы сделать Картины осенних листьев (натирание листьев акварелью.)

12. Сделайте Осенние подвески природы с глиняной печатью!

Фото Жана Ван’т Хала

4 Яблочные занятия, ремесла и рецепты

13. Собирайте яблоки или отправляйтесь на местный фермерский рынок, чтобы выбрать яблоки. Убедитесь, что у вас есть несколько разных сортов, и проведите дегустацию!

14. Попробуйте Яблочная печать и сделайте Яблочную овсянку своими руками .

15. Испеките вместе пирог с яблоками (или ваше любимое яблочное лакомство!)

16.Быстро взбейте пластилин без варки , добавьте 1 столовую ложку корицы и назовите его пластилин для яблочного пирога. Используйте его, чтобы сделать яблоки, печенье, кексы и многое другое.

Фото Жана Ван’т Хала

7 детских творческих занятий с осенним уклоном

17. Попробуйте Скретч-арт «Сделай сам» , используя осенние цвета, и нарисуйте листья, деревья, желуди, животных, паутину и многое другое.

18. Искусство пуантилизма : используйте ластик на стороне карандаша и подушечку для штампов или ватную палочку и краски, чтобы сделать животных, деревья или узоры. Нарисуйте ствол дерева черным или коричневым фломастером (или скотчем) и потушите красками или подушечками для штампов осенних цветов.

19. Коллаж с осенним урожаем . Используйте клей, чтобы сделать коллаж смешанной техники с сушеными бобами, чечевицей, сушеной кукурузой, семенными головками и формами макарон.

20. Сделайте Набросайте рисунки и заполните разделы акварельной краской в ​​осенних тонах.

21. Попробуйте Shadow Art (поставьте объекты перед источником света и обведите тени).Попробуйте использовать палочки, листья, семенные головки или тыквы интересной формы.

22. Возьмите бумагу и цветные карандаши или акварели (или даже свой мольберт) на улицу, чтобы немного Осень Наблюдательный рисунок и рисовать.

23. Соберите сосновые шишки, семенные коробочки, кору и другие природные материалы и соберите Nature Mobile .

Фото Жана Ван’т Хала

4 самоделки, которые можно сделать и поиграть с ними

24. Соберите Картонный кукольный домик с подсветкой .

25. Сделайте сенсорную корзину в осенней тематике , чтобы весело (и безопасно!) исследовать ее.

26. Сделайте красиво Камень Коллаж с осенними листьями для подарка, игры или украшения.

27. Соберите магнитный конструктор «Сделай сам» из картона , чтобы весело провести время.

Фото Рэйчел Джепсон Вольф

Еще 3 сентябрьских мероприятия для детей

28. Соберите красивый подвесной самодельный фонарь из стеклянных банок и отправляйтесь на прогулку на природе с семьей и друзьями при свечах.

29. Сделайте свою собственную осеннюю сенсорную корзину () из ягод пшеницы , риса или песка, а также совков, фигурок животных, предметов природы и/или красных пуговиц или помпонов.

30. Отправляйтесь в библиотеку и посмотрите книги об осени . Вы также можете начать со строительства сезонной библиотеки для своего дома.

Нужны предложения? Спросите своего детского библиотекаря или попробуйте что-нибудь из этого:

Хотели бы вы, чтобы печатная версия журнала «Занятия для детей от 30 сентября» висела у вас на холодильнике, и вы могли бы обращаться к ней в течение всего месяца? (или даже весь сезон!)  Вам повезло! Просто нажмите на ссылку ниже и получите PDF-файл, доставленный прямо на ваш почтовый ящик!

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, чтобы бесплатно распечатать информацию о мероприятиях на 30 сентября!

Идеи и товары для осеннего декоративно-прикладного искусства

Обязательно ознакомьтесь с нашим списком семейных развлечений ОСЕНЬ в нашем магазине Amazon! В него входят товары для осеннего декоративно-прикладного искусства, осенние игрушки, идеи для Хэллоуина и книжки с картинками об осени.

Comments