Нарисовать тома сойера: Кто любимый герой Тома Сойера?


05.02.1979 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Как нарисовать тома сойера — Блог о рисовании и уроках фотошопа

Еще одна чудесная книга из серии «Страна приключений» «Нигмы». Собственно, совсем недавно показывала «Трех мушкетеров». Про качество говорить просто нечего, кроме того, что оно на 5+: приятная обложка с выпуклостями, ленточка-ляссе, вся книга выдержана в единой цветовой гамме, тонированные страницы. Лучше сразу перейду к тому, ради чего, собственно, я и приобрела книгу — иллюстрации Германа Мазурина. Это я продолжаю свой пунктик — покупаю любимую в детстве классику в хороших, качественных изданиях. Несмотря на то, что в детстве я много читала. Читать далее →

С добрым утром, дорогие сообщники! У нас идет снег — сыплет-сыплет. Новый год на носу, кошельки отощали, а книги накатывают непрекращающимся потоком, и нет никакой возможности отвернуться, не взглянуть хотя бы одним глазком, хотя бы для того, чтоб вздохнуть — слава богу, мимо! Читать далее →

Дата открытия 27.

01.2012 Девчонки, привет! Кто со мной еще не знаком — разрешите представиться — Наталья Поскольку сама обожаю книжки, ну и дочь соответственно, особенно детские, решила открыть очередную закупку еще одного популярного и известного издательства — М*А*Х*А*О*Н Закупка на новой платформе — здесь Читать далее →

В субботу мы с дочкой побывали на «Рисовалке», это мероприятие от организаторов «Паровозии», «Лепилки» и тд. «Рисовалка» проводилась впервые. Но, после того, как весной мы побывали на «Лепилке», проект «Рисовалка» показался мне очень заманчивым, и мы с дочкой однозначно решили побывать там. Все действо проходило в летнем кинотеатре в парке «Фили». Посетителей было гораздо меньше, чем на «Лепилке», фактически на каждом мастер-классе одновременно было от 1 до 3 человек максимум. Большие и маленькие художники творили прямо на ступенях амфитеатра. Читать далее →

Поговорим сегодня о любви? Ведь скоро День Святого Валентина. И поэтому мне кажется лучше посмотреть и поговорить о книгах заранее, чтоб было время заказать и подарить, если вдруг захочется «Дикую собаку Динго» и «Чучело» вы и сами все знаете, да и большую часть этих книг тоже, но пусть они будут собраны в одном ряду ) Читать далее →

Доброе утро! Не знаю, как у вас, а у нас утро — настоящее зимнее, морозное, с бахромой инея на ветках деревьев, со скрипящим под ногами снегом, с красным диском солнца, висящем в морозном мареве. И все равно оно доброе! Потому что пятница! Потому что дети из-за мороза не идут в школу и рады внезапно нагрянувшим дням нечаянного отдыха. А в такие дни можно и почитать, что-нибудь новое и интересное! Может быть, скоро они прочтут как раз то, что вы выберете. Читать далее →

Будет проходить с 25 по 29 ноября 2015 года по адресу: Москва, Крымский вал, 10 — ЦДХ Часы работы: 25 ноября с 14.00 до 19.00 26 — 29 ноября с 11.00 до 19.00 . пойду, конечно, это — ТРАДИЦИЯ ! Буду сохранять (и обновлять) информацию, на какие стенды мне нужно забежать. Кое-что из книг нужно, так что вживую пощупаю. на автографсессии схожу:) Читать далее →

Вот еще нашла на просторах интернета: Для уроков внеклассного чтения. Читать далее →

Нет, так жить нельзя, подумала я. Что это за жизнь? Ну скажите, что. Завтра контрольная по физике, которую я врдя ли напишу, потому что , сколько ни сиди над учебником, загадочные формулы понятней не становятся. А после учебника еще и полы надо помыть. Когда моешь полы, двухкомнатная квартира растягивается, как Китай. А на улице так хорошо. Манит майский ветерок, и крики подружек слышны из открытого окна, и шлепанье мяча. в вышибалы играют без меня. И между прочим, мама сегодня опять уйдет. Читать далее →

Это была одна из любимых книг моего детства! Я помню сюжет но не помнила автора и название книги. Сегодня почему — то подумала о ней, и, покопавшись в интернете, нашла. Может быть, кто — то тоже вспомнит детство)) По книге снято два фильма. Эта рецензия, на мой взгляд, очень хорошо передает главное Читать далее →

Детгиз. Как много в этом слове)) По крайней мере, для меня. Мне нравятся не все их книги, но некоторые — это прямо моя книжная мечта. Две, которые отхватила на выставке, привели меня в неописуемый восторг, я пищала, как котенок над своим первым блюдцем молока. Эти книги, надеюсь, уже у всех есть и я одна подтормаживала.) Особенно надеюсь на то ,что у всех уже есть Махотин. Судя по тому, что Детгиз не привез его на выставку, его тираж немножко капут. Я. Читать далее →

И еще немного книжек покажу, может, кто-то тоже хочет такие купить и отзыв будет полезен. Все книжки из разных магазинов, какие-то недавно пришли, какие-то давно уже. У меня из-за них кончился шкаф. Он мне говорит, если ты хотя бы еще одну книжку в меня запихаешь, меня ими стошнит. Что делать??) Квартира однокомнатная, хоть в холодильник клади. Все равно он у нас пока из-за диет пустой. Читать далее →

Книга «Гарри Поттер. Мир магических существ» Книга «Дарители. Книга 2. Короли будущего» Е. Соболь Книга «Гарри Поттер и Тайная комната» Дж. К. Роулинг Читать далее →

Книга «Гарри Поттер. Мир магических существ» Книга «Дарители. Книга 2. Короли будущего» Е. Соболь Книга «Гарри Поттер и Тайная комната» Дж. К. Роулинг Читать далее →

Мы любим книги, любим придти в магазин и просидеть там минимум 3 часа, чтобы выбрать из тысячи книг ту, которая будет достойна занять место на книжной полке у нас дома и в нашем сердце. Если книга красива и ее приятно просто держать в руках это отлично, а уж если вы откроете книгу и вам захочется часами рассматривать иллюстрации, слог за слогом складывать рассказ, для себя или для своего ребенка, то это просто прекрасно. Я люблю так подходить к выбору книги. Читать далее →

Девчонки, привет! Кто со мной еще не знаком — разрешите представиться — Наталья Поскольку сама обожаю книжки, ну и дочь соответственно, особенно детские, решила открыть очередную закупку еще одного популярного и известного издательства — М*А*Х*А*О*Н Читать далее →

Нет, так жить нельзя, подумала я. Что это за жизнь? Ну скажите, что. Завтра контрольная по физике, которую я врдя ли напишу, потому что , сколько ни сиди над учебником, загадочные формулы понятней не становятся. А после учебника еще и полы надо помыть. Когда моешь полы, двухкомнатная квартира растягивается, как Китай. А на улице так хорошо. Манит майский ветерок, и крики подружек слышны из открытого окна, и шлепанье мяча.

в вышибалы играют без меня. И между прочим, мама сегодня опять уйдет. Читать далее →

Сразу скажу, что мы с ним совпадаем как-то по касательной. Поэтому я очень рада, что книга его рассказов попала в мои руки раньше. Я бы хотела, чтобы моим детям встретился такой Учитель. В том числе и потому, что он учит тому, чему не могу научить я. Да и его энергии и энтузиазму остается только позавидовать. Наблюдать, чувствовать фантазировать, раскрываться — это прекрасно. Очень понравилась идея сочинений-миниатюр. Удивительные дети у него были! Или же он сам удивительный, и смог показать каждому. Читать далее →

Мое чтение за последние дней 15.1 Голубая чашка — Гайдар, Гальдяев.Долго откладывала эту покупку, так как Голубая чашка была у меня уже в сборнике и ее дубль не особо был нужен, купила книгу ради илл и чтобы по — новому взглянуть на это произведение, так как во время первого прочтения оно меня особо не зацепило, мало действий, много описаний, которые лично я не особо люблю.

У Гайдара мне больше всегда нравились Судьба барабанщика и Школа. Но сейчас перечитав Голубую чашку. Читать далее →

Мое чтение за последние дней 15. 1 Голубая чашка — Гайдар, Гальдяев. Долго откладывала эту покупку, так как Голубая чашка была у меня уже в сборнике и ее дубль не особо был нужен, купила книгу ради илл и чтобы по — новому взглянуть на это произведение, так как во время первого прочтения оно меня особо не зацепило, мало действий, много описаний, которые лично я не особо люблю. У Гайдара мне больше всегда нравились Судьба барабанщика и Школа. Но сейчас перечитав. Читать далее →

Дорогие сообщники, я с удивлением обнаружила, что поиск по сообществу по слову «Пенрод» выдает только мой недавний пост о книгах издательства Энас. Поэтому у меня к вам опрос 🙂 (отзыв спрятала под кат — там много букв) Читать далее →

В голову пришла сейчас мысль и хочется у вас спросить.Представьте себе волшебную ситуацию, происходящую с человеком (Алиса в стране чудес, Волшебник изубрудного города, Снежная королева и т. п.) Как должна быть нарисована книга? С настоящими натуралистичными, словно фотография, картинками, с обыкновенными детишками, или все-таки эти детишки должны выглядеть по-сказочному?Пример:вот такая реальная девочка: http://read.ru/id/503031/или вот такая сказочная: http://malice-alice.livejournal.com/404677.htmlГде бы еще достать Гапчинскую Алису? http://ya-tasha.livejournal.com/33156.htmlМое мнение, что по-сказочному. Это если сказки. А вот в повестях-романах типа, Приключения Тома Сойера, Филипок и т.п. детишки. Читать далее →

Путешествие — это способ перенестись в новую жизнь, почувствовать себя другим, более легким, свободным. Это возможность выйти за пределы привычного, наполнить свои дни яркими красками. Время путешествия — это время, когда желания становятся реальностью. Помните эти чувства? Поэтому мы все любим путешествовать. Человек с детства стремится к неизведанному, так он становится ближе к своей подлинной природе и ощущает себя наполненным и по-настоящему живым.

Не расстраивайтесь, если прямо сейчас Вы не можете подарить себе и своим детям путевки в далекие края. Мы. Читать далее →

Работы Германа Алексеевича Мазурина знакомы каждому советскому ребенку — именно он иллюстрировал «Старика Хоттабыча» Лазаря Лагина, а также ещё несколько десятков книг, любимых с детства. Интервью с Германом Мазуриным представляет портал «Новости литературы». — Герман Алексеевич, здравствуйте! Любили ли Вы читать в детстве? Какая книга сильнее других поразила Ваше воображение? — Мое детство пришлось на военную пору. Отец был крестьянином, у него не было высшего образования, но читать он любил, собрал целую библиотеку. Когда отец ушел на фронт, я залез. Читать далее →

Живу м. Юго-Западная. Встречаюсь в центре, либо по договоренности. С почтой дружу. Мои хотелки в дневнике. Могу распечатать раскраски Могу записать диск детских песен, больше 120 песен, сама скачивала. Читать далее →

Выполняю просьбу уважаемой Катерины — рассказать о своих любимых книгах детства с 10 до 13 лет. Если это не по теме сообщества, то пусть уважаемые модераторы поправят. Оставлю тогда запись только в своём дневнике. Одним постом ограничиться я не могу, читал и перечитывал я много и даже самые любимые, это не один десяток книг будет. Поэтому постараюсь разделить по категориям и начну, пожалуй, с самой предсказуемой — зарубежной приключенческой классики. Думаю, мой список никого не удивит. Начну с «Трёх мушкетёров». Читать далее →

Урок 64. образы главных героев в произведении м. твена «приключения тома сойера» — Литературное чтение — 4 класс

Литературное чтение, 4 класс

Урок 64 «Образы главных героев в произведении М. Твена

«Приключения Тома Сойера»

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

Урок посвящён работе над содержанием текста произведения М. Твена «Приключения Тома Сойера».

Цель:

совершенствование навыков чтения.

Задачи:

познакомиться со спецификой данного произведения;

выявить авторское отношение к герою на основе анализа текста.

Тезаурус

Роман – повествовательное произведение с описанием большого числа всевозможных историй и событий. В романе много действующих лиц.

Пародия состоит в “передразнивании” сведении серьёзного в смешное.

Ключевые слова

Роман, пародия, первая любовь,

Основная и дополнительная литература по теме урока:

  1. Литературное чтение. 4 класс. Учеб. для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / ( Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, М.В. Голованова и др.) – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2016. – 223 с.: ил. С.66 — 71
  2. Бойкина М. В., Виноградская Л.А. Литературное чтение. Рабочая тетрадь 4класс. Пособие для учащихся общеобразовательных организаций. – 3-е изд. – М.: Просвещение, 2018.
  3. Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Голованова М.В. и др. Литературное чтение. 4 кл. Аудиоприложение на электронном носителе к учебнику. В 2-х частях. – М: Просвещение, 2013.

На уроке мы вводим понятие роман – пародия.

Научимся анализировать произведение, создавая образ главного героя.

Сможем определить литературный жанр.

Основное содержание урока

1.Знакомство с произведением Марка Твена происходит в ходе диалога вымышленных персонажей – Паши и Наташи.

Н: Паша, нас сегодня на уроке литературного чтения познакомили с очень интересным героем, нашим сверстником. Его звали Том Сойер.

П: Из какого он произведения?

Н: Его придумал американский писатель Марк Твен, а книга называется «Приключения Тома Сойера». Мы познакомились только с 6 главой.

Но знаещь. Марк Твен – это псевдоним, а настоящнее имя писателя Сэмюэл Ленгхорн Клеменс.

Н: А еще мы узнали про американскую школу 19 века. (бревенчатый школьный домик, вещи вешают на гвоздь. дети сидят на сосновых скамьях, девочки сидят отдельно от мальчиков, пишут на грифельных дощечках).

Главных героев этого отрывка зовут Том и Бекки. Учитель нам предложила дать название этому отрывку. У меня было много вариантов, это и «Первая любовь», «Признание», «Я вас люблю», «Том и Бекки». Мне кажется, что больше подходит «Первая любовь»,

потому что любовь Тома – настоящее большое чувство. Он забывал рядом с Бекки обо всем на свете! Это не такая любовь, которая бывает у взрослых,. Но у Тома было очень трепетное чувство к этой девочке.

П: А что тебя еще заинтересовало?

Н: Что все обычные ситуации взрослой жизни писатель переносит в мир детей и делает это весело, с юмором.

Вот послушай: “Учитель, восседавший на кафедре в большом плетеном кресле, дремал, убаюканный сонным гудением класса. Появление Тома разбудило его”.

“Учителя чуть не хватил удар, он растерянно взирал на Тома. Гудение в классе прекратилось. Ученики подумывали, уж не рехнулся ли отчаянный малый”.

“Когда же она опять осторожно обернулась, перед ней очутился персик. Она его отодвинула. Том тихонько подвинул персик обратно. Она его опять отодвинула, но уже не так враждебно. Том, не теряя терпения, положил персик на старое место. Она его не тронула. Том нацарапал на грифельной доске: “Пожалуйста, возьмите, у меня есть еще”.

“Художник изобразил перед домом человечка, похожего на подъемный кран. Он мог бы перешагнуть через дом, но девочка судила не слишком строго – она осталась очень довольна этим страшилищем и прошептала:- Какой красивый! А теперь нарисуйте меня.

Том нарисовал песочные часы, увенчанные полной луной. Приделал к ним ручки и ножки в виде соломинок и вооружил растопыренные пальцы огромным веером. Девочка сказала: — Ах, как хорошо!»

П: А как ты поняла, что Том любит Бекки?

Н: Отличительная черта Марка Твена от других писателей состоит в том, что он переносит в детский мир взрослые отношения. Сейчас я тебе докажу!

(“…но тут увидел две длинные золотистые косы и спину, которую он узнал мгновенно, благодаря притягательной силе любви”.

— “… на самом же деле это было не смущение, а почтительная робость перед новым божеством”.

— “… сначала девочка не хотела ничего замечать, потом женское любопытство взяло верх”.)

Н: Особенность этого произведения состоит в том, что оно написано в форме пародии.

Это роман-пародия.

П: А что такое пародия?

Н: Пародия состоит в “передразнивании” сведении серьёзного в смешное.

П: А почему это произведение называют романом?

Н: Давайте разберемся! Роман – повествовательное произведение с описанием большого числа всевозможных историй и событий. В романе много действующих лиц.

Н: Хочешь, мы прочитаем в лицах разговор Тома и Бекки.

П: А как надо читать за Тома?

Н: Иногда с задором, шаловливо, с робостью, иногда уверенно.

П: А как ты будешь читать за Бекки?

Н: Тихо, спокойно, с достоинством, ведь она послушная девочка. С любопытством, потому, что ей было интересно разговаривать с Томом.

(Дети читают диалог“Ах, как хорошо! Жалко, что я не умею рисовать” до слов “… то я сама посмотрю”).

Н: Ты обратил внимание на речь героев?

П: Я могу сказать, что она серьёзная, смешная, то взрослая, то детская. (Речь детская: “Честное-пречестное”, “когда меня хотят выдрать”, “вот это здорово!”)

Н: Речь героев – это тоже художественное средство. С его помощью Марку Твену удается рассмешить читателя. Если обратиться к началу фрагмента романа (Том опаздывает в школу.), где мальчик мог избежать наказания (если бы что-нибудь соврал), но он этого не сделал. (Ему хотелось сесть с Бекки).

П: А как все таки Том привлек внимание Бекки?

Н: Он сначала дал Бекки персик, потом он нарисовал смешной рисунок, и признался ей в любви.

Давай дочитаем до конца.

П: Мне очень понравился Том. Он весёлый, умеет хитрить, может привлечь внимание. Он так увлекся Бекки, что больше ни о чем другом и думать не мог.

Спасибо тебе, Наташа, за знакомство с Томом Сойером. Я обязательно расскажу про него в своем классе. Мне захотелось прочитать всю книгу Марка Твена.

Н: Давай прочитаем вместе!

Примеры тренировочных заданий

1.Выберите верное утверждение.

Том Сойер – это …

Варианты ответа:

Наш современник

Мальчик из прошлого

Интересуется всем

Не любит ходить в школу

Попадает в разные ситуации

Ответ:

Мальчик из прошлого

Интересуется всем

Попадает в разные ситуации.

2. Дайте словесную характеристику Тому.

Варианты ответа:

Том весёлый

Он умеет хитрить

Он может заинтересовать собой

Том очень увлекался всем

Ему так понравилась Бекки, что Том больше ни о чём другом и думать не мог

Том мог во всём видеть смешное, интересное

Ответ:

Том весёлый

Он умеет хитрить

Он может заинтересовать собой

Том очень увлекался всем

Ему так понравилась Бекки, что Том больше ни о чём другом и думать не мог

Том мог во всём видеть смешное, интересное

Приключения Тома Сойера (Марк Твен, илл. Герман Мазурин)

Еще одна чудесная книга из серии «Страна приключений» «Нигмы».
Собственно, совсем недавно показывала в блоге «Трех мушкетеров». Про качество говорить просто нечего, кроме того, что оно на 5+: приятная обложка с выпуклостями, ленточка-ляссе, вся книга выдержана в единой цветовой гамме, тонированные страницы.
Лучше сразу перейду к тому, ради чего, собственно, я и приобрела книгу — иллюстрации Германа Мазурина. Это я продолжаю свой пунктик — покупаю любимую в детстве классику в хороших, качественных изданиях. Несмотря на то, что в детстве я много читала Тома Сойера и всегда не до конца, так как картинок не было, озорника этого я очень люблю.

— Если темой для рисунка становится сельская местность, то я всегда рисую Вышневолоцкий район. Я очень люблю свою деревню, и, хотя родом из Пензы, но к Шитовичам душой прикипел. Больше 30 лет назад купил тут дом, и за эти годы успел породниться с Вышневолоцким краем, — признаётся художник. — Здесь легко работается: меня вдохновляет местный деревенский колорит, люди, живущие по соседству. Тут я провожу всё лето, а зимой уезжаю в Москву, где работаю в должности профессора в МГАХИ имени В. И Сурикова.
Работы художника Германа Мазурина ценятся не только у нас в стране, но и за рубежом. Например, в США, в музее Марка Твена, находятся иллюстрации из книги «Том Сойер и Гекльберри Финн».
— Зачем что-то придумывать, если я могу нарисовать соседских Димку или Андрея? Эти ребята — самые настоящие маленькие герои. Если хочешь найти что-то хорошее, не обязательно идти за ним слишком далеко, всё самое лучшее — рядышком. Успевай только замечать и запоминать. Именно поэтому я не расстаюсь с карандашом и блокнотом, чтобы успеть запечатлеть лучшие моменты из жизни, лучших людей, их лица, черты характера, манеру двигаться и говорить. А если понравилась местность, то рисую и её. Например, почти во всех книгах, где есть сельская природа, можно узнать черты Верхневолжской деревни.
Сначала Герман Мазурин находит образы в жизни, рисует их, а потом наброски переходят со страниц его блокнота в книги. Например, в книжках писателя Астафьева все ребята из Шитовичей, а в «Голубой чашке» Гайдара (у нас в блоге — с илл. Гальдяева) главная героиня Света срисована со Светки Становиковой, сейчас Светлана уже взрослая, работает в Москве. Множество раз рисовал художник и свою дочку Аню, она недавно стала бабушкой: внуку Диме 5 месяцев, но он уже герой книги «Дафнис и Хлоя», над которой работает сейчас его прадедушка.

Вот такой вот человек Герман Мазурин. Конечно, его работы не могут оставить равнодушными.
Что касается текста, то он в книге в классическом варианте. Кстати, если ранее в тексте были опечатки и отсутствовали отдельные знаки препинания, то сейчас эти ошибки исправлены, и я с чистой душой могу сказать, что книжка ИДЕАЛЬНАЯ. Посему всем ее и рекомендую! 🙂

Приключения Тома Сойера
В Озоне
В Read.ru

От издательства «Добрая книга» вышла очередная партия «золотых» (в плане цены) книжек:
Кот в сапогах c илл. Фредо Марселлино В Озоне
Эта иллюстрированная версия сказки Шарля Перро вошла в список 100 лучших книг для детей и подростков, составленный журналом Parent & Child, а ее новаторская обложка была признана самой привлекательной среди обложек детских книг. В Лабе уже полным-полно разворотов.

Белоснежка и семь гномов с илл. Чарльза Санторе Новинка от «Пешком в историю»: Ваза для принцессы
И уже на складе суперновинки!! Поделки Финдуса и Готовим вместе с Петсоном и Финдусом

Норильск | По следам Тома Сойера

2 апреля в Детской библиотеке имени Саши Петряева прошла литературная квест-игра «По следам Тома Сойера», посвященная 145-летию со дня выхода повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера» и Дню детской книги.

В холле библиотеки юных читателей встретила тетушка Полли, которой «посчастливилось» воспитывать несносного мальчишку, выдумщика и сорванца Тома Сойера.  Она передала ребятам карту мира, которую мог нарисовать сам Том, и предложила отправиться в увлекательное путешествие по этому маршруту. Каждая команда получила маршрутный лист и отправилась на поиски клада, спрятанного Томом Сойером. Для того чтобы определить направление поисков, ребята должны были найти среди ребусов, размещенных на стенах холла, именно тот, значение которого было нарисовано у них на маршрутном листе. В ходе квеста каждой команде пришлось преодолеть все препятствия, побывав на пяти континентах: в «Северной Америке» участники квеста учились бросать лассо, как заправские ковбои; в «Евразии» им пришлось учиться бесшумно преодолевать заградительную сеть, увешанную колокольчиками, чтобы не потревожить тетушку Полли, а потом рисовать Бекки по описанию из книги. В «Антарктиде» команды должны были отыскать среди льдов самое красивое издание книги «Приключения Тома Сойера» и в главе «Маляр» найти все предметы, которые Том получил от ребят, пока красил забор. В «Австралии» участники квеста отгадывали кроссворд и играли в игру «Брат найди брата», которую придумал Том Сойер. А в «Африке» они складывали пазлы и восстанавливали текст, как свести бородавки по рецепту Боба Таннера.  Команда, первая пришедшая к финишу, должна была сложить из предложенных слов высказывание Марка Твена: «Мир, счастье, братство людей – вот, что нужно нам на этом свете».

Новости соседних регионов по теме:

Сотрудники Центральной городской библиотеки им.

И.К. Калашникова провели лекцию для несовершеннолетних, содержащихся в следственном изоляторе № 1

В рамках прошедшей с 20 по 28 марта Недели детской книги и Международного дня детской книги, который отмечается 2 апреля, сотрудники Центральной городской библиотеки им.
17:20 02.04.2021 УФСИН — Улан-Удэ

Неделя детской книги в Переволоцком районе

Неделя детской книги, которая по традиции ежегодно проводится в дни школьных каникул, прошла в библиотеках Переволоцкого района.
11:38 02.04.2021 Библиотечный портал — Оренбург

Неделя детской книги состоялась в Талицкой библиотеке Буйского района

Вместе со всей страной Талицкая библиотека участвовала в Неделе детской книги.
09:32 02.04.2021 Газета Буйская Правда — Буй

С книгой мир добрей и ярче!

С 22 по 29 марта в библиотеке № 14 прошла Неделя детской и юношеской книги.
20:50 01.04.2021 Ставропольская ЦБС — Ставрополь

Любимых книг знакомые приметы

В Детской библиотеке-филиале № 9 продолжаются праздничные мероприятия в рамках Недели детской книги.
18:21 01.04.2021 Пятигорская ЦБС — Пятигорск

У книжек нет каникул

В дни весенних каникул в России традиционно проходит Неделя детской книги.
18:12 01.04.2021 Российская Нива — Выгоничи

В библиотеке на Шатурской отметят День детской книги

К международному Дню детской книги в библиотеке № 106 состоится увлекательное мероприятие, на котором юные читатели познакомятся с детскими произведениями авторов разных стран.
16:50 01.04.2021 Рязанский район ЮВАО Москвы — Москва

Неделя детской и юношеской книги прошла в Эминхюрской сельской библиотеке

В Эминхюрской сельской библиотеке прошла Всероссийская Неделя детской и юношеской книги.
15:50 01.04.2021 Сулейман-Стальский район — Касумкент

С книгой по дорогам детства

В Сетяковской сельской библиотеке для школьников прошло литературное путешествие «С книгой по дорогам детства», посвященное Всероссийской неделе детской книги.
15:21 01.04.2021 Менделеевский район — Менделеевск

Вв Спартаке прошла акция «Новая жизнь — книге»

Во время проведения Недели детской книги в Спартаковской библиотеке прошла акция «Новая жизнь —  книге».
14:21 01.04.2021 Газета Заря — Чернь

В Черни прошла Неделя детской и юношеской книги

В детской библиотеке прошла традиционная Неделя детской и юношеской книги.
13:52 01.04.2021 Газета Заря — Чернь

Внимание: акция!

Уважаемые коллеги! 1 и 2 апреля 2021 года в преддверии Международного дня детской книги нужно передать в сельские библиотеки, участвующие в проекте «Культура малой Родины», новые книги.
10:11 01.04.2021 Сибайский институт БашГУ — Сибай

В Липницкой библиотеке Брянщины юных читателей на каникулах приобщают к чтению

В сельской библиотеке Севского района области Неделю детской и юношеской книги совместили со школьными каникулами.
12:52 01.04.2021 Брянская Учительская газета — Брянск

«Книги любим мы читать и героев узнавать” литературная игра

В рамках праздника Недели  детской книги в библиотеке №10 (п. Новки) прошла литературная игра «Книги любим мы читать и героев узнавать”.
12:39 01.04.2021 ЦБС Камешковского района — Камешково

Волонтеры соберут книги для детских библиотек

Добровольцы «Молодой Гвардии Единой России» и «Единой России» помогут пополнить фонды сельских библиотек Хакасии 2 апреля, в Международный день детской книги, начинается сбор книг для сельских библиотек Хакасии,
17:32 01. 04.2021 Единая Россия — Абакан

В Хакасии пройдет Неделю детской книги

  6 апреля в детской библиотеке стартует Неделя детской книги. Это ежегодная общероссийская акция, направленная на приобщение порастающего поколения к чтению.
13:00 01.04.2021 19Rus.Ru — НИА Хакасия — Абакан

Библиотека № 213 расскажет 3 апреля о хвостатых музах Марка Твена

Библиотека № 213 им. Леси Украинки продолжает свою рубрику «Хвостатые музы литераторов».
21:44 31.03.2021 Район Филевский парк ЗАО — Москва

В библиотеке №100 отметят День детской книги

В честь Международного дня детской книги сотрудники библиотеки № 100 организуют импровизированную площадку «book-симпатия нашего читателя».
20:00 31.03.2021 Район Ивановское ВАО Москвы — Москва

В Ульяновске отметят Международный день детской книги

Тег audio не поддерживается вашим браузером. Мероприятия, приуроченные к Международному дню детской книги, пройдут в библиотеках Ульяновска в первых числах апреля и будут приурочены к Году книги.
19:32 31.03.2021 Ulpravda.Ru — Ульяновск

Книга Приключения Тома Сойера — читать онлайн бесплатно, автор Марк Твен, ЛитПортал

– Где взял?

– Ясное дело, в лесу.

– Что просишь?

– Не знаю. Как-то неохота продавать.

– Ну и не надо. Да и клещ какой-то уж больно невзрачный.

– Нам только дай чужого клеща охаять. А я вот им вполне доволен. Как по мне, и такой хорош.

– Клещей везде сколько угодно. Вздумается, я и сам хоть тыщу наберу.

– Чего ж не набрал? Сам знаешь, что тебе такого не сыскать. Это клещ особый, из ранних. В этом году первого вижу.

– Слышь, Гек, хочешь за него мой зуб?

– А ну, покажь!

Том бережно развернул бумажку с зубом, и Гекльберри стал его разглядывать, борясь с искушением. Наконец он спросил:

– Настоящий?

Том оттянул губу и показал дырку.

– Лады, – сказал Гекльберри, – сторговались!

Том водворил клеща в коробочку из-под пистонов, где раньше сидел жук, и мальчишки расстались, причем каждый из них чувствовал себя богачом.

В бревенчатый домик школы, стоявший особняком, Том вошел размашистой походкой человека, который торопится по важному делу. Повесив шляпу на гвоздь, он с озабоченным видом прошмыгнул к своему месту. Учитель, восседавший позади кафедры в просторном плетеном кресле, подремывал, убаюканный мушиным гудением класса. Появление Тома вернуло его к реальности.

– Томас Сойер!

Когда твое имя произносят полностью, ничего хорошего это, как правило, не предвещает.

– Я здесь, сэр.

– Подойдите сюда! Вы, как всегда, опоздали. В чем причина?

Том вознамерился было соврать, чтобы избежать наказания, но тут увидел две толстые золотистые косы, которые узнал мгновенно – исключительно благодаря сверхъестественной силе любви. Увидел он также и то, что единственное свободное место во всем классе находится рядом с этой девочкой. Не колеблясь ни секунды, он заявил:

– Я остановился на минуту, чтобы поболтать с Гекльберри Финном.

Учителя чуть не хватил удар. В немом изумлении он некоторое время взирал на Тома. Гудение прекратилось, и в классе воцарилась гробовая тишина. Кое-кто уже начал подумывать, что этот отчаянный малый окончательно рехнулся.

Учитель ошеломленно переспросил:

– Вы… Что вы сделали? Я не ослышался?

– Нет.

– Томас Сойер, это самое поразительное признание, какое мне когда-либо приходилось слышать. Боюсь, что одной линейки за такой проступок недостаточно. Ну-ка, снимите вашу куртку.

К тому моменту, когда изломались все розги, рука учителя окончательно онемела, после чего последовал приказ:

– А теперь, сэр, ступайте и займите место рядом с девочками! Пусть это послужит вам дополнительным уроком.

Казалось, что смешок, волной пролетевший по классу, смутил Тома; на самом же деле это было вовсе не смущение, а смиренная робость и благоговение перед новым божеством. Или еще точнее: страх, смешанный с радостью, которую сулила такая невероятная удача. Он присел на самый краешек сосновой скамьи, а девочка, задрав носик, отодвинулась как можно дальше. Вокруг зашептались, подталкивая друг друга и перемигиваясь, но Том сидел смирно, сложив руки на длинной приземистой парте. На первый взгляд казалось, что он с головой погрузился в книгу.

Мало-помалу он перестал быть центром внимания и нудное жужжанье зубрежки снова заполнило сонный воздух. Том начал искоса поглядывать на девочку, но она презрительно поджала губы и отвернулась. Когда она заняла прежнюю позицию, перед ней лежал персик. Девочка отодвинула его, но Том тихонько вернул персик на место. Она опять его оттолкнула, но уже без особой враждебности. Том – само терпение – водворил персик на старое место. Девочка к нему не прикоснулась. Тогда Том нацарапал каракулями на грифельной доске: «Возьмите, пожалуйста, – у меня есть еще». Девочка быстро взглянула на доску, но ничего не ответила, а Том принялся рисовать что-то, прикрывая свое творение левой рукой. Сначала девочка как бы не желала ничего замечать, но в конце концов женское любопытство взяло верх. Том по-прежнему рисовал, скрипя грифелем, ничего не видя вокруг и морща нос от усердия. Девочка попробовала исподтишка взглянуть на доску поверх его локтя, но Том и виду не подал, что заметил это. Наконец она сдалась и робко прошептала:

– Могу я на это посмотреть?

Том приоткрыл доску. Там был изображен кособокий домик с двускатной крышей и трубой, из которой клубами валил дым. Увлекшись рисованием Тома, девочка забыла обо всем на свете. После того как шедевр был завершен, она посмотрела на него в задумчивости и шепнула:

– Просто замечательно! А теперь, если можно, нарисуйте человечка.

Маэстро изобразил перед домом человечка, смахивающего на портовый кран. При желании он мог бы перешагнуть через конек кровли, но девочка оказалась не слишком придирчивым судьей и осталась довольна этим монстром. Полюбовавшись на него, она прошептала:

– До чего же красивый! А могли бы вы нарисовать меня?

Том изобразил песочные часы, увенчанные полной луной, приделал к ним ручки и ножки в виде тростинок, а затем сунул в растопыренные пальцы громадный веер. Девочка сказала:

– Чудо как хорошо! Какая жалость, что я не умею рисовать.

– Ерунда, – прошептал Том, – это проще простого. Я вас мигом научу.

– Правда? А когда?

– В большую перемену. Вы идете домой обедать?

– Я могла бы остаться, если хотите.

– Здорово! А как вас звать?

– Бекки Тэтчер. А вас? Ах да, знаю: Томас Сойер.

– Это когда мне собираются всыпать как следует. А если я веду себя прилично – Том. Поэтому зовите меня Том, договорились?

– Хорошо.

Том снова принялся царапать на доске, закрывая написанное от Бекки. На этот раз уже без всякого стеснения она попросила показать, что это такое, но Том ответил:

– Ничего особенного. Всякая чепуха.

– Нет, покажите!

– Ей-богу, не стоит. Вам это будет неинтересно.

Конспект урока М.Твен «Приключения Тома Сойера»

Конспект по литературному чтению

Студентка: Черепахина А.С.

Методист: Суфьянова С.Г.

Класс:

Тема: М. Твен «Приключения Тома Сойера».

Тип урока: получение новых знаний

Цель: познакомить детей с жизнью и творчеством писателя Марка Твена, его романом “Приключения Тома Сойера”.

Задачи:

1. Показать учащимся, что герои книги каждый отличается своим характером.

2. Развивать выразительное чтение.

3. Воспитывать любовь и интерес к книге.

Оборудование: учебник, презентация, портрет Марка Твена, глобус.

Ход урока.

I. Организационно-мотивационный этап.

-Здравствуйте, ребята! Меня зовут Аделия Сергеевна и сегодня я проведу у вас урок литературного чтения.

Даже самый серьёзный, самый деловитый человек, когда говорит об этом всемирно известном мальчике, начинает улыбаться, и глаза его добреют.- Так говорят о герое произведения, с которым мы с вами сегодня познакомимся. Я надеюсь, что и вы после его прочтения станете улыбаться! Но сначала нам следует познакомиться с автором произведения. Взгляните на портрет (вывешен на доске). Вам знакомо это лицо? Имя этого человека — Сэмюэл Ленгхорн Клеменс, но известен он под псевдонимом Марк Твен. Родился в 1835 году. Вы слышали что-то о нем? (ответы детей)

— Посмотрите на портрет писателя, запечатлевший его в пожилом возрасте, — с усами и седой шевелюрой. Старшая дочь Сьюзи оставила детские воспоминания об отце: «У него очень красивые седые волосы, не слишком густые и не слишком длинные, а в самый раз; римский нос, от которого его лицо кажется еще красивее; добрые синие глаза и маленькие усики». Вглядитесь в портрет писателя и попробуйте представить, каким был этот человек.

-Нам пора узнать, что же за произведение мы сегодня будем изучать. Взгляните на презентацию (слайд 1). Прочитайте фрагмент. Что мы из него выяснили? (имя героя)

-Героя зовут Том. Кто-нибудь догадывается, что же за произведение мы будем изучать?

-Название книги «Приключения Тома Сойера». Нас ждет увлекательное времяпровождение вместе с этим проказником. Уверяю вас, вам понравится непоседливый Том и его приключения.

II. Операционально-исполнительский этап.

Давайте узнаем побольше о Марке Твене.

-Такой псевдоним был выбран не случайно. “Марк твен” у лоцманов Миссисипи в то время означало: “ все в порядке, мели нет, можно спокойно вести судно”.

-Посмотрите на глобус! В Северной Америке протекает большая река Миссисипи. Марк Твен родился в штате Миссури и все свое детство провёл в маленьком городке Ганнибал (слайд 2).

-Родился он в семье провинциального адвоката. Семья была бедная, отец умер, когда мальчику было 12 лет. Не окончив школы, Сэм пошёл учеником в типографию, работал наборщиком, потом выучился ремеслу лоцмана на Миссисипи. Когда началась гражданская война, он из любви к  приключениям записался добровольцем в армию, но прослужил недолго. Потом искал серебро в Неваде, но ему не везло, и он в поисках заработка стал писать в местных газетах (слайд 3). В 1876 году в свет выходит книга «Приключения Тома Сойера». Он скончался в 1910 году, когда рядом с Землей пролетела комета Галлея (слайд 4), как и предсказывал писатель (в 1835 году, когда родился писатель, комета Галлея так же пролетала рядом с планетой).

-В своей автобиографии Твен говорил о том, что Тома Сойера во многом писал с самого себя, а в предисловии к повести утверждал, что большинство описанных в ней приключений взято из жизни – они произошли или с ним, или с его одноклассниками.

-Прочитайте фрагмент из романа “Приключения Тома Сойера” и подумайте, как можно его назвать? Почему? (“Первая любовь”. “Признание”. “Я вас люблю”. “Том и Беки”).

Учитель начинает читать фрагмент, затем продолжают дети.

-Давайте ответим на вопросы в конце фрагмента произведения. Какие детали убеждают тебя в том, что действие в произведении Марка Твена происходило много лет назад в другой стране? (учитель использует телесные наказания, использование грифельной доски, оловянная медаль за правописание).

-Как Том сумел обратить на себя внимание Бекки Тэтчер? (он подарил ей персик; рисовал на грифельной доске, чтобы ей стало любопытно, что он рисует; написал «я вас люблю» и отказывался ей показывать надпись).

-Какое впечатление у тебя сложилось о Томе? Что ты думаешь о Бекки? Почему? (Том – проказливый, непослушный, потому что он опаздывает на уроки, получает многократные наказания. Бекки – любопытная, потому что она быстро заинтересовалась тем, что Том нарисовал).

-Ребята, а как вы думаете, смог бы Том избежать наказания? (да, если бы соврал)

-Почему же он не сделал этого? (Ему хотелось сесть с Бекки, и он все подстроил так, что об этом никто не догадался. Ему это удалось, ведь учитель посадил его рядом с Бекки).

— Рассмотрите внимательно иллюстрацию в учебнике. Соответствует ли она тому, как Твен рисует героев, обстановку?

— Насколько важный эпизод выбрал художник для иллюстрирования? Найдите в тексте отрывок к иллюстрации и прочитайте.

— Попробуем прочитать разговор Тома и Беки в лицах. Скажите: как нужно читать за Тома? (Весело. С хитростью, ведь он все время хитрил, так как хотел, чтобы Бекки обратила на него внимание. Уверенно. Чтобы понравиться, надо сделать вид, что все знаешь.)

— А за Бекки? (Тихо. Спокойно. С достоинством. Она послушная девочка. И с любопытством. Ей было интересно разговаривать с Томом.)

Дети читают отрывок со слов: “Ах, как хорошо! Жалко, что я не умею рисовать”, до слов “… то я сама посмотрю”.

-А теперь взгляните на презентацию! (слайд 5)

-В нашем учебнике по литературе показан лишь фрагмент 6 главы, но книга насыщена и другими событиями. Том смог хитростью заставить друзей красить забор вместо него, постоянно выкручивался из сложных для него ситуаций (слайд 6). Например, когда скрыл от тети свое плаванье в реке, но правда выскочила наружу благодаря Геку. Дети испробовали на себе роль пиратов (слайд 7). Побывали в жуткой пещере (слайд 8). Находили клад (слайд 9). Я рекомендую вам прочитать книгу полностью. Она захватывает с первых строк.

III. Рефлексивно-оценочный этап.

-О чем мы сегодня говорили на уроке? (о книге Марка Твена, «Приключения Тома Сойера».

-Что нового вы сегодня узнали? (ответы детей)

-Взгляните на презентацию. По очереди читайте начало фраз и дополняйте их, выражая свои ощущения.

-Домашнее задание на следующий урок – прочитать любую главу из произведения «Приключения Тома Сойера», кроме той, что мы сегодня изучили; нарисовать к ней рисунок.

-Спасибо вам за урок! До свидания!

Краткое содержание Приключения Тома Сойера Марк Твен для читательского дневника

Год: 1876    Жанр: повесть

Главные герои: мальчик Томас, его друг Гек, тетя Полли, Мэри и Сид — сводные брат и сестра Тома, одноклассница Бекки.

Это роман о детях, об их характерах и нравах. В школьном возрасте ребята придумывают себе развлечения. Главный герой – озорник и выдумщик, и всегда ищет приключения на свою голову. Он непоседлив и непослушен, чем бесконечно огорчает свою тётю. Но самое главное, что несмотря ни на что суровая женщина очень любит своего племянника.

Главная мысль романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера» заключается в том, что дети могут быть обозлёнными, если их бесконечно наказывать, и что детство должно быть счастливым, несмотря на бедность.

Читать краткое содержание Твен Приключения Тома Сойера по главам

Глава 1

Рассерженная дама преклонных лет везде ищет своего племянника. Она сердится и крутится волчком, и в конце концов её зоркие глаза в парадных очках находят его в чулане. Она обнаружила мальчика всего перепачканного вареньем, и готова к тому, чтобы врезать ему, как следует. Но юркий мальчишка хитростью вырвался из цепких рук тёти Поли и испарился. От неожиданности старая женщина громко рассмеялась: Том и на этот раз ловко провёл её, и она больше не могла на него сердиться.

Глава 2

В выходной день тётушка поставила перед мальчиком ведро с известью и положила кисть на длинной ручке. Том должен был покрасить забор. Но находчивый племянник не считал такое занятие достойным его, и начал лихорадочно соображать, как же схитрить. И вдруг в его гениальной голове мелькнула интересная мысль. Он взял кисть и с восторгом принялся за работу. Соседский мальчишка Бен начал его дразнить, но Том убедил его, что белить заборы – это дело, которое доверят не каждому. В результате чего Бен стал буквально умолять Тома дать и ему кисть в обмен на яблоко. Том нехотя согласился, пряча лукавую улыбку. На смену Бену приходили другие мальчишки и к обеду Том был уже богатым человеком. Он был счастлив, а забор покрашен.

Глава 3  

В предвкушении победы Том отправился домой, где тётя с недоверием выслушала его заявление о том, что забор уже побелен, да ещё и несколько раз. Убедившись, что Том не врёт, она расчувствовалась и дала ему яблоко. Том попутно стянув ещё и пряник, выскочил на улицу, бросив несколько комьев грязи в послушного мальчика Сида.

Далее он отправился на городскую площадь, где проходили игры местных мальчишек. Спустя какое-то время Том отправился домой и встретил по пути голубоглазую девчонку, и она тотчас же пленила его сердце. Том долго глазел на девочку из подтишка, и когда она уходила, бросила ему цветок маргаритки. Том просиял от счастья. Когда он пришёл домой, то даже не стал сердиться на замечания тёти Поли.

Глава 4

Когда Том шёл в воскресную школу, для него доставали нарядный костюм, другие башмаки и пёструю соломенную шляпу. В воскресной школе нужно было заучивать наизусть многие псалмы, и в качестве поощрения, ребятам выдавались билеты разных цветов. У кого было 10! Жёлтых билетов, ему выдавалась самая настоящая библия.

Том страшно не любил заучивать целые тексты, не умел сидеть на месте и развлекался, как мог. За какие- то безделушки он выменивал у ребят разные билетики. Когда стали проводить награждение учеников, никто не мог предъявить нужного количества билетов. Тогда встал Том и показал целый веер этих билетиков, отчего у всех глаза вылезли на лоб, но библию мальчику всё же вручили.

Глава 5

Во время утренней проповеди в церкви Том крутил головой и пытался поймать муху. Когда ему удалось зажать её в руке, тётушка приказала мальчишке не шалить, и муху пришлось выпустить. Недолго думая, Том начал развлекаться с жуком, который сидел у него в кармане. В какой-то момент жук укусил Тома за палец, и сразу же был отброшен на пол. Вдруг в церковь зашёл скучающий пудель он заметил жука, лёг на брюхо и попытался его поймать. Люди, которые находились рядом, беззвучно умирали со смеху, прикрываясь веером. Пудель ещё долго охотился за жуком, и нечаянно на него наступил. Видимо жук укусил собаку, так как она, взвизгнув, заметалась вдоль рядов. Проповедь чуть не была сорвана, всем было весело. Том был доволен.

Глава 6

В понедельник Том чувствовал себя несчастным, так как снова нужно было идти в школу. У мальчишки мелькнула мысль, что было бы здорово заболеть, и он стал придумывать болезнь. Решив изобразить, что ужасно болит палец на ноге, Том протяжно застонал. Когда прибежала тётка, он заявил, что у него гангрена. Тётя Полли облегчённо рассмеялась, разгадав хитрость племянника, и отправила его в школу.

По дороге в школу Том встретил бедного мальчика Гекельбери Фина и разговорившись, опоздал в школу. Учитель выпорол его розгами, и Том с облегчением сел за парту на свободное место. Его соседкой по парте оказалась всё та же незнакомка, пленившая его сердце. Том положил перед ней на парту персик, но девочка отвернулась. Том начал уговаривать её и всё же ему удалось привлечь её внимание. Девочке понравилось, как Том рисует и попросила и её научить рисовать.

После оживлённой беседы, Том что-то написал на бумаге. Когда же девочке удалось забрать бумагу из рук смещённого Тома, она прочитала: «Я тебя люблю».

Глава  7

В школе Том пытался читать учебник, но ему было скучно. Он достал клеща из коробочки и начал гонять клеща по парте. Это заметил учитель и поколотил его. На перемене Том встретился с Бекки на улице. Мальчик чмокнул её в щёку и сказал, что теперь она должна быть только с ним. Вскользь Том упомянул имя другой девочки, которая ему раньше нравилась, чем вызвал негодование Бекки. Она залилась слезами и начала отстраняться от него.  Том утешал, как мог. В конце концов он низко опустил голову и тихо пошёл восвояси. 
Глава 8

Том задумал стать пиратом. Он представлял, как его имя будет греметь на весь мир. Он будет носиться по морям с пиратским флагом на корабле. Он называл себя Чёрным Мстителем Испанских морей. Размышляя о жизни, он вдруг натолкнулся на другого мальчишку, который называл себя Робин Гудом. Тут же два сорванца вцепились друг в друга, а спустя некоторое время разошлись по домам.

Глава 9

Том и его друг Геккельбери условились встретиться ночью на кладбище, и Том чуть было не проспал. На кладбище мальчишки затаились и стали ждать, когда придут покойники. Вдруг они услышали голоса людей. Они несли на носилках чьё-то тело. За тем они вырыли чью-то могилу и положили в гроб труп, бесцеремонно выкинув наружу бывшего владельца гроба. Мальчики сидели ни живы не мертвы. Когда им представился такой случай они пустились наутёк.

Глава 10

Гек и Том старались изо всех сохранить случай на кладбище в тайне. Когда Том потихоньку вошёл в спальню, то сразу лёг спать. Утром его никто не будил, что было странным, а тётя Полли плакала и говорила, что теперь он может и дальше её позорить. Когда Том пришёл в школу, его ожидала очередная порция розг за то, что он прогулял школу накануне.

Глава 11

Утром на кладбище был найден труп и это стало известно всей округе. Все поспешили на место преступления. После всех этих событий Том начал разговаривать во сне. Притворившись, что у него болит зуб, Том стал на ночь подвязывать зубы, чтобы не проговориться во сне. Он не знал, что Сид потихоньку ослабляет его повязку, чтобы слушать, что Том бормочет по ночам.

Глава 12

Тётушка Полли стала замечать у своего племянника какую-то апатию. Она не знала, что Том обеспокоен тем, что Бекки заболела. Мальчик переживал, что девочка может умереть. Тётушка перепробовала все народные средства, которые только знала, но ничего не помогало. Она услышала о новом лекарстве, которое решила испробовать на племяннике. Это имело успех. Внутри Тома что-то взорвалось. Позже он поделился лекарством и с котом, который начал летать по дому с бешеной скоростью.

Глава 13

Ребята решили уплыть по реке на плоту. Здесь собрались все обиженные мальчишки на своих родственников. Каждый из них нёс какую-то провизию. Плот плавно дошёл до середины реки, и когда мальчики обернулись. Они увидели, что их город остался далеко. Они отплывали всё дальше и дальше и высадились на какой-то берег.

Глава 14

Проснувшись поутру, Том долго созерцал природу. Его внимание привлекла гусеница, затем он наблюдал, как трудятся муравьи и божья коровка. Он растолкал остальных пиратов, и они стали бегать, прыгать, догонять друг друга. Ночью их плот унесло течением, и ребята возомнили себя настоящими пиратами на безлюдном острове.

Глава 15

Том вышел из леса и пошёл тайно навестить родной дом. Там он узнал, что родственники же кинулись искать беглецов, но увидев какую-то перевёрнутую лодку, решили, что мальчишки утонули. Об этом Том узнал, из рассказа своей тёти, когда стоял под окна дома. Он увидел тётю Полли, которая даже не пыталась сдерживать слёз и рассказывала, как она его любила. 

Глава 16

Постепенно мальчишек всё чаще стала посещать мысль, что надо бы вернуться. Том не рассказал ребятам, что их считают умершими, и предлагал мальчикам поискать клад. Но ребята настаивали, что надо вернуться. Этой же ночью они попали под ливень. Они спрятались под раскидистым дубом, но это их мало спасало.

Глава 17

Том предложил мальчишкам вернуться домой как-то неожиданно. Ему пришлось рассказать друзьям, что их считают утонувшими. План заключался в том, что когда их будут хоронить, явиться живыми и невредимыми. План ребятам понравился, и они стали собирать свои пожитки. Они собрались с духом и предстали перед своими родными, которые чуть не задушили путешественников в своих объятиях.

Глава 18

Том стал героем дня и важно ходил, задрав хвост. Он подумал, что ему хватит славы, он проживёт без Бекки. Он вернулся в школу, и первым делом, не упустил момента обидеть Бекки и теперь прогуливался по школе. Он стал уделять внимание Эмми, чем вызвал слёзы у Бекки.

Глава 19

Тома ждал неприятный сюрприз: тётушка узнала, что он заходил к ней, когда был пиратом. Том начал оправдываться, что, дескать, он соскучился и когда уходил, даже поцеловал тётю. Та очень обрадовалась, и даже прослезилась. Ей так было приятно, хотя она понимала, что это может быть ложью. Тому и самому сделалось радостно от переполнявших его чувств, и он убежал гулять.

Глава 20

В школе Том подошёл к Бекки и извинился перед ней за своё недавнее поведение. Но Бекки была обижена и не собиралась прощать мальчишку. На перемене он случайно натолкнулся на всё ту же Бекки, которая украдкой рассматривала учебник анатомии, лежавший у учителя на столе. Девочка никак не ожидала увидеть Тома и от неожиданности, захлопнула книгу, нечаянно порвав страницу.

Когда учитель вошёл в класс и обнаружил, что кто-то порвал учебник, он устроил допрос. Опросив нескольких мальчиков, он добрался до девочек. Когда очередь дошла до Бекки, Том увидел, как она покраснела. Он тут же выпалил, что это он порвал книгу, и спокойно был побит учителем. Зато в глазах Бекки, полных слёз, он прочитал благодарность и любовь. От этого наказание казалось не таким болезненным. 

Глава 21

Приближались каникулы, и учитель хотел, чтобы ученики хорошо закончили учебный год. Для этого он не забывал применять розги, и Тому доставалось предостаточно. Все трепетали перед учителем и наконец-то экзамен состоялся.

Глава 22

Том вступил в общество трезвенников, и дал обещание не пить, не курить, не ругаться. Из этого он понял только одно: если человеку что-то запретить, он тотчас же захочет это сделать. Однажды в город приехал оркестр, состоящий из афроамериканцев, и Том с ребятами тоже стали выступать.

Глава 23

Нашли виновника той страшной истории на кладбище и состоялся суд над ним. Последние слова подсудимого Меффа Поттера были о том, что он был пьян и всё вышло случайно. И вдруг он попросил вызвать Тома Сойера, который поведал суду, как всё было на самом деле. Оказывается, во всём был виноват индеец Джо и Меффа Поттера оправдали.

Глава 24

Том прославился на всю округу.  Все только о нём и говорили. Всё было хорошо, и лишь одно огорчало Тома: он понимал, что индеец с ним рассчитается. Проходили дни, но поймать убийцу никак не удавалось.

Глава 25

Том решил во чтобы то ни стало отыскать индейца Джо. А также ему пришло в голову найти настоящий клад. Он взял себе в помощники Гека, и они стали вынашивать план.

Глава 26

Мальчишки представляют себя Робин Гудами и продолжают искать клад. Однажды они заслышали шаги, и спрятались за корягу. Это был индеец Джо.

Глава 27

Ребята решили выслеживать и дальше индейца. Это оказалось не так просто, как они думали. Они решили выслеживать его ночью.

Глава 28

Ребята выследили, где остановился индеец. Однажды Том чуть не наступил ему на руку, когда тот спал, мертвецки пьяным. От страха Том бросился бежать.

Глава 29

Том встретился с Бекки, и они хорошо провели время. Взрослые решили для детей устроить пикник. Том с Бекки решили убежать к вдове Дуглас, чтобы поесть вкусного мороженного.

Глава 30

Оказалось, что пропали Том и Бекки и весь город бросился на их поиски. Прошло три дня, а беглецы не были найдены. Поиски продолжались, но родные были в ужасе.

Глава 31  

Том и Бекки забрели в пещеру. Исследовав её глубины, путешественники, как и следовало ожидать, заблудились. Они убегали от страшных летучих мышей и сбились с пути. Том взял в руки верёвку и пополз куда-то вперёд, пытаясь найти выход.

Глава 32

Когда были потеряны все надежды, Том увидел слабый луч света. Он вернулся за Бекки, и они вышли на свободу. Родные, которые выплакали все глаза, были рады обнять и Бекки, и Тома. Через время Том отправился к своему другу Геку, а затем навестил Бекки. Её отец, судья Тэчер предложил Тому в шутку ещё раз сходить в пещеру. И вдруг том вспомнил, что в пещере ему показался индеец Джо.

Глава 33

Таким образом в пещере был найден мёртвый индеец Джо. Гек предложил Тому поискать золото в пещере и мальчишки двинулись в путь. После долгих поисков друзья вырыли сундук с золотом. Ребята пересыпали деньги в мешки и потащили к выходу.

Глава 34

Том и Гек попали в гости к вдове, которая хотела усыновить Гека. На что Том заявил, что Геку это не нужно, потому что они нашли клад. Когда им не поверили, Том показал несколько золотых монет.

Глава 35

Судья Тетчер проникся уважением к Тому и стал благосклонно к нему относится, когда Бекки рассказала, как он за неё заступился. Отец обещал устроить Тома в военную академию.

Оцените произведение: Голосов: 1038

Читать краткое содержание Приключения Тома Сойера. Краткий пересказ. Для читательского дневника возьмите 5-6 предложений

Марк Твен. Краткие содержания произведений

Картинка или рисунок Приключения Тома Сойера

Другие пересказы и отзывы для читательского дневника

  • Краткое содержание Астафьев Фотография, на которой меня нет

    В деревню приезжает фотограф, все школьники мечтают попасть на общую фотографию. Главный герой Витя и его друг Санька обиделись, что их собираются посадить в конце и убежали на увал кататься на санках. Витя заболел и не смог сфотографироваться

  • Краткое содержание Самовар Горького

    Произведение для детей, написанное в ироничной, шутливой манере с использованием приемов сатиры, на примере предметов кухонной и чайной посуды, являющихся главными героями сказки, повествует о различных человеческих качествах.

  • Краткое содержание Лиханов Никто

    Действие романа происходит в 90-е годы. События развиваются в интернате.Коля Топоров (по кличке Топор) – воспитанник школы-интерната. Сюда он попал из детского дома и был один из немногих, к кому никто никогда не приходил.

  • Краткое содержание Достоевский Униженные и оскорбленные по главам

    Сюжет произведения разворачивается вокруг главного героя Ивана Петровича, двадцатичетырехлетнего юношу, мечтающего стать писателем. Он вырос сиротой, а воспитывал его Николай Сергеевич Ихменев.

  • Краткое содержание Мученики сцены Искандера

    Евгений Дмитриевич работал артистом в драматическом театре и однажды он отправился в школу, чтобы заинтересовать и предложить детям учиться актерскому мастерству. Когда актер вошёл в класс и объяснил цель своего визита

Как нарисовать Тома Сойера

ШАГ 1. Нарисуйте направляющую для головы, затем нарисуйте подкладку для плеч и рук вот так. ШАГ 2. Используйте направляющую для головы, чтобы наметить форму лица Тома вместе с косматой челкой, которая висит на его лбу. Также нарисуйте форму уха тоже. ШАГ 3.Завершите форму головы, которая также является волосами. Когда это будет сделано, вы можете нарисовать глаза, нос и рот Тома, используя лицевые линии. Добавьте детали внутри уха и нарисуйте брови, а также раскрасьте их. ШАГ 4. Теперь вы можете нарисовать грубую шляпу с зазубринами по краям. Когда все будет готово, вы можете нарисовать линию шеи и рубашки. ШАГ 5.Хорошо, ребята, вы готовы нарисовать торс для тела Тома? Хорошо, давайте займемся. Сначала нарисуйте плечи, затем нарисуйте рукава. Когда это будет сделано, вы можете добавить воротник, так как он одет в рубашку на пуговицах. Шаг 6. Теперь вы будете рисовать закатанной манжетой рукава, а затем нарисуйте руку Тома Сойера. Его рука сжимает шест, поэтому обязательно нарисуйте руку в закрытой позе. ШАГ 7.Теперь вы можете нарисовать деревянную палочку, которую большинство мальчиков использовали в качестве удочки в те далекие времена. Нарисуйте другую руку и кисть вместе с другой манжетой. Шаг 8. Добавьте детализации на рубашку Тома, а затем нарисуйте его подтяжки для брюк. Шаг 9. Мы начнем рисовать нижнюю часть тела Тома, которая представляет собой мешковатые штаны, которые он носит.Поскольку он рыбачит, у него закатаны штаны. Нарисуйте голень и немного складок на штанах. Шаг 10. Нарисуйте другую ногу Тома и штаны. Манжета должна быть толще и иметь некоторую детализацию. Шаг 11. Добавьте линию к его дереву полюс, и убедитесь, что она длинная. ШАГ 12.Для последнего шага рисования все, что вам нужно сделать, это нарисовать массивную ветку дерева или руку, на которой Том сидит, когда ловит рыбу. Добавьте детали коры к дереву, затем сотрите ошибки и направляющие. ШАГ 13. Штриховой рисунок для Тома Сойера здесь как есть. Теперь вы можете раскрасить рисунок, чтобы показать его семье и друзьям. Шаг 1. Шаг 2. Шаг 3. Шаг 4. Шаг 5.Шаг 6. Шаг 7. Шаг 8. Шаг 9. Шаг 10. Шаг 11. Шаг 12. Шаг 13.

[Приключения Тома Сойера, Марк Твен.

1876. Титульный лист и фронтиспис с изображением Тома, ловящего рыбу] .

Подробнее об авторских правах и других ограничениях

Для получения рекомендаций по составлению полных ссылок см. Ссылаясь на первоисточники.

  • Консультации по правам : Статус прав не оценивается.Для получения общей информации см. «Авторские права и другие ограничения…», https://www.loc.gov/rr/print/195_copr.html.
  • Репродукция номер : LC-USZ62-52597 (черно-белая копия пленки, отрицательная)
  • Номер телефона : илл. в PS1906.A1 1876 [Редкая книга RR]
  • Консультативный доступ : —

Получение копий

Если отображается изображение, вы можете загрузить его самостоятельно. (Некоторые изображения отображаются только в виде эскизов за пределами Библиотеке Конгресса из соображений прав, но у вас есть доступ к изображениям большего размера на сайт.)

Кроме того, вы можете приобрести копии различных типов через Услуги тиражирования Библиотеки Конгресса.

  1. Если отображается цифровое изображение: Качество цифрового изображения частично зависит от того, был ли он сделан из оригинала или промежуточного звена, такого как копия негатива или прозрачность.Если поле «Репродукционный номер» выше включает репродукционный номер, начинающийся с LC-DIG…, то есть цифровое изображение, которое было сделано непосредственно с оригинала и имеет достаточное разрешение для большинства целей публикации.
  2. Если есть информация, указанная в поле Номер репродукции выше: Вы можете использовать репродукционный номер для покупки копии в Duplication Services. Это будет сделано из источника, указанного в скобках после номера.

    Если в списке указаны только черно-белые («ч/б») источники и вам нужна копия, показывающая цвета или оттенка (при условии, что они есть у оригинала), обычно можно приобрести качественную копию оригинал в цвете, указав номер телефона, указанный выше, включая каталог запись («Об этом элементе») с вашим запросом.

  3. Если в поле Номер репродукции выше нет информации: Как правило, вы можете приобрести качественную копию через Duplication Services.Назовите номер телефона перечисленных выше, и включите запись каталога («Об этом элементе») в свой запрос.

Прайс-листы, контактная информация и формы заказа доступны на Веб-сайт службы дублирования.

Доступ к оригиналам

Пожалуйста, выполните следующие шаги, чтобы определить, нужно ли вам заполнять квитанцию ​​о звонке в разделе «Распечатки». и читальный зал фотографий, чтобы просмотреть исходные предметы. В некоторых случаях используется суррогатное изображение (замещающее изображение). доступны, часто в виде цифрового изображения, копии или микрофильма.

  1. Элемент оцифрован? (Эскиз (маленькое) изображение будет видно слева.)

    • Да, товар оцифрован. Пожалуйста, используйте цифровое изображение вместо того, чтобы запрашивать оригинал. Все изображения могут быть просматривать в большом размере, когда вы находитесь в любом читальном зале Библиотеки Конгресса. В некоторых случаях доступны только эскизы (маленьких) изображений, когда вы находитесь вне Библиотеки Конгресс, потому что права на предмет ограничены или не были оценены на предмет прав ограничения.
      В качестве меры по сохранению мы обычно не обслуживаем оригинальный товар, когда цифровое изображение доступен. Если у вас есть веская причина посмотреть оригинал, проконсультируйтесь со ссылкой библиотекарь. (Иногда оригинал просто слишком хрупок, чтобы служить. Например, стекло и пленочные фотонегативы особенно подвержены повреждениям. Их также легче увидеть онлайн, где они представлены в виде положительных изображений.)
    • Нет, элемент не оцифрован. Перейдите к #2.
  2. Указывает ли вышеприведенные поля Access Advisory или Call Number, что существует нецифровой суррогат, например, микрофильмы или копии?

    • Да, другой суррогат существует. Справочный персонал может направить вас к этому суррогат.
    • Нет, другого суррогата не существует. Перейдите к #3.
  3. Если вы не видите уменьшенное изображение или ссылку на другой суррогат, пожалуйста, заполните бланк вызова в читальный зал эстампов и фотографий. Во многих случаях оригиналы могут быть доставлены в течение нескольких минут. Другие материалы требуют назначения на более позднее время в тот же день или в будущем. Справочный персонал может проконсультировать вас как по заполнению бланка заказа, так и по срокам подачи товара.

Чтобы связаться со справочным персоналом в читальном зале эстампов и фотографий, воспользуйтесь нашим Спросите библиотекаря или позвоните в читальный зал между 8:30 и 5:00 по номеру 202-707-6394 и нажмите 3.

Картины Тома Сойера — для продажи на 1stDibs

Оживите свой интерьер — добавьте рисунки и акварельные картины в свой дом, чтобы вызвать эмоции, вызвать разговор и продемонстрировать свою индивидуальность и изысканный вкус.

Рисунок часто считается одним из древнейших видов искусства в мире, и историки указывают на наскальные рисунки в качестве доказательства. Фактически, в пещере в Южной Африке, где жили художники эпохи каменного века, хранятся произведения искусства, которым, как полагают, около 73 000 лет. Действительно утверждалось, что стены пещеры были холстами для ранних акварелистов, а также для художников-пейзажистов в целом, которые стремились изобразить и возвысить природные пейзажи в своих произведениях искусства.

Материалы и методы, используемые художниками и иллюстраторами для создания рисунков и картин, менялись с годами, как и намерения.Художники могут использовать свои таланты в рисовании и живописи, чтобы наблюдать и запечатлевать момент, исследовать или сообщать идеи, а также передавать или вызывать эмоции. Независимо от того, работает ли художник углем или акварелью и решил изобразить чудеса чистой человеческой формы, создать реалистичные изображения животных в их естественной среде обитания или, возможно, проложить новый путь, который отсылает к долгой истории абстрактного визуального искусства. искусство, добавляя рисунок или акварельную картину в вашу гостиную или столовую, которая говорит с вами, в свою очередь, будет говорить с вашими гостями и создавать стимулирующую энергию в вашем пространстве.

Когда вы представляете новое произведение искусства в общей зоне вашего дома — фигуративную картину итальянского акварелиста Мино Маккари или красочный натюрморт, такой как детальная ботаническая работа Деборы Эдди, — вы привносите текстуры, которые могут добавить визуальный вес вашему дизайну интерьера. Вы также создадите столь необходимый фокус, который может мгновенно направить взгляд на обозначенное место, особенно в комнате, где много людей.

Когда вы покупаете новое изобразительное искусство, будь то для вашей квартиры или загородного дома, не забудьте выбрать что-то, что находит отклик.Это не всегда должно делать вас счастливым, но вы должны, по крайней мере, наслаждаться его энергией. На 1stDibs просмотрите обширную коллекцию рисунков и акварельных рисунков и узнайте, как оформить стены, когда вы будете готовы повесить свои новые работы.

ТОМ СОЙЕР. Гравюра на дереве по рисунку True (Photos Framed,…) #7532573

Принт КЛЕМЕНС: ТОМ СОЙЕР в рамке. Гравюра на дереве по рисунку Тру Уильямса для первого издания книги Марка Твена «Приключения Тома Сойера», 1876 г.

КЛЕМЕНС: ТОМ СОЙЕР.Гравюра на дереве по рисунку Тру Уильямса для первого издания романа Марка Твена «Приключения Тома Сойера», 1876 г.

Мы рады предложить этот принт из коллекции Грейнджер в сотрудничестве с Granger Art on Demand

.

Грейнджер хранит миллионы изображений, охватывающих более 25 000 лет мировой истории, от каменного века до начала космической эры

Идентификатор носителя 7532573

1876 Приключения Тома Сойера Америка американский Бекки Свеча Пещера Клеменс Темный Гравировка Первое издание Полет Девочка Иллюстрация Лангхорн Поздно отметка Ночь Самуэль Сойер юг Тэтчер Факел Истинный Твен Буду ли я Уильям Женщины

Современная рамка 14 x 12 дюймов (38 x 32 см)

Наши современные репродукции в рамке профессионально изготовлены и готовы повесить на стену

проверить

Гарантия Pixel Perfect

чек

Изготовлен из высококачественных материалов

проверить

Необрезанное изображение 21. 2 х 24,4 см (оценка)

чек

Отделка профессионального качества

чек

Размер продукта 32,5 x 37,6 см (ориентировочно)

Наши водяные знаки не появляются на готовой продукции

Рамка под дерево, на карточке, фотопечать архивного качества 10×8. Габаритные внешние размеры 14×12 дюймов (38×32см). Экологически чистый и безопасный для озона молдинг Polycore® размером 40 мм x 15 мм выглядит как настоящая древесина, он прочный, легкий и легко подвешивается. Биоразлагаемый и изготовленный из нехлорированных газов (без токсичных паров), он эффективен; производство 100 тонн полистирола может спасти 300 тонн деревьев! Отпечатки глазированы легким, небьющимся акрилом с оптической прозрачностью (обеспечивающим такую ​​же общую защиту от окружающей среды, как и стекло).Задняя часть сшита из ДВП с прикрепленной пилообразной вешалкой. Примечание. Чтобы свести к минимуму обрезку оригинального изображения, обеспечить оптимальную компоновку и обеспечить безопасность печати, видимый отпечаток может быть немного меньше

Код продукта dmcs_7532573_80876_736

Фотопечать Печать в рамке Печать плакатов Пазл Поздравительные открытки Фото Кружка Печать на холсте Антикварные рамы Художественная печать Установленное фото Подушка Металлическая печать Сумка Коврик для мыши Премиум обрамление Стеклянная рамка акриловый блок Стеклянные коврики Стеклянная подставка

Полный ассортимент художественной печати

Наши стандартные фотоотпечатки (идеально подходят для оформления) отправляются в тот же или на следующий рабочий день, а большинство других товаров отправляются через несколько дней.

Фотопечать (8,50–121,62 долл. США)
Наши фотоотпечатки печатаются на прочной бумаге архивного качества для яркого воспроизведения и идеально подходят для оформления.

Печать в рамке (54,72–279,73 долл. США)
Наши современные репродукции в рамке профессионально изготовлены и готовы повесить на стену

Печать плакатов (13,37–72,97 долл. США)
Бумага для постеров архивного качества, идеальна для печати больших изображений

Пазл ($34.04 – 46,21 долл. США) Пазлы
— идеальный подарок на любой праздник

Поздравительные открытки (7,26–14,58 долл. США)
Поздравительные открытки, подходящие для дней рождения, свадеб, юбилеев, выпускных, благодарностей и многого другого

Фотокружка ($12,15)
Наслаждайтесь любимым напитком из кружки, украшенной любимым изображением. Сентиментальные и практичные персонализированные кружки с фотографиями станут идеальным подарком для близких, друзей или коллег по работе

Печать на холсте (36 долларов США. 48 — 231,08 долл. США)
Профессионально сделанные, готовые к развешиванию картины на холсте — отличный способ добавить цвет, глубину и текстуру в любое пространство.

Старинные рамы (54,72–304,05 долл. США)
Наш оригинальный ассортимент британских репродукций в рамке со скошенным краем

Художественная печать (36,48–145,94 долл. США)
Наши художественные репродукции с мягкой текстурированной натуральной поверхностью — это лучшее, что может быть после приобретения оригинальных произведений искусства. Они соответствуют стандартам самых требовательных музейных хранителей.

Установленная фотография (15,80–158,10 долл. США)
Отпечатанные фотографии поставляются в специальном футляре для карточек, готовые к рамке

Подушка (30,39–54,72 долл. США)
Украсьте свое пространство декоративными мягкими подушками

Металлический принт (144,73–485,28 долл. США)
Изготовленные из прочного металла и роскошных технологий печати, металлические принты оживляют изображения и придают современный вид любому пространству

Большая сумка (36,43 долл. США)
Наши большие сумки изготовлены из мягкой прочной ткани и снабжены ремнем для удобной переноски.

Коврик для мыши (17,02 долл. США)
Фотопринт архивного качества на прочном коврике для мыши с нескользящей подложкой. Работает со всеми компьютерными мышами.

Каркас премиум-класса (109,45–352,70 долл. США)
Наши превосходные репродукции в рамке премиум-класса профессионально изготовлены и готовы повесить на стену

Стеклянная рамка (27,96–83,93 долл. США) Крепления из закаленного стекла
идеально подходят для настенного дисплея, а меньшие размеры также можно использовать отдельно на встроенной подставке.

Acrylic Blox (36,48–60,80 долл. США)
Обтекаемый, односторонний современный и привлекательный принт на столешнице

Стеклянные салфетки (60,80 долл. США)
Набор из 4 стеклянных салфеток. Элегантное полированное безопасное стекло и термостойкое. Соответствующие подставки также доступны

Стеклянная подставка (9,72 долл. США)
Индивидуальная стеклянная подставка. Также доступны элегантные полированные безопасные закаленные стекла и термостойкие коврики под тарелки

.

Иерархический рисунок, рассчитанный Томом Сойером Перспективы, следующие за…

Context 1

… что графы H и H вычисляются из G путем простого удаления некоторых транзитивных ребер. Отсюда получаем следующее: Теорема 2 довольно проста, но очень важна, так как она говорит нам, что при визуализации иерархического рисунка H или H мы можем правильно прочитать и понять любое отношение достижимости между вершинами G. 5 показан иерархический рисунок DAG G, рассчитанный с помощью Tom Sawyer Perspectives в соответствии с Sugiyama Framework. На рис. 6 показан рисунок на основе пути, вычисленный, начиная с G…

Контекст 2

… обратим внимание на концепцию разложения канала. Рисунок 5. Этот рисунок представляет одну из альтернатив, представленных на рисунке 2, в большем масштабе: в этом случае нарисованный граф является графом H, описанным выше, и все поперечные ребра, смежные с двумя вершинами, принадлежащими двум разным и не последовательным каналам, являются рисуется с одним изгибом. …

Контекст 3

… что графы H и H вычисляются из G простым удалением некоторых транзитивных ребер. Отсюда получаем следующее: Теорема 2 довольно проста, но очень важна, так как она говорит нам, что при визуализации иерархического рисунка H или H мы можем правильно прочитать и понять любое отношение достижимости между вершинами G. 5 показан иерархический рисунок DAG G, рассчитанный с помощью Tom Sawyer Perspectives в соответствии с Sugiyama Framework. На рисунке 6 показан рисунок на основе пути, рассчитанный, начиная с G.

Контекст 4

… обратим внимание на понятие канальной декомпозиции. Рисунок 5. Этот рисунок представляет одну из альтернатив, представленных на рисунке 2, в большем масштабе: в этом случае нарисованный граф является графом H, описанным выше, и все поперечные ребра, смежные с двумя вершинами, принадлежащими двум разным и не последовательным каналам, являются рисуется с одним изгибом. …

Приключения Тома Сойера Марка Твена: Глава 4 (продолжение)

4.ГЛАВА IV (продолжение)

«Вот оно! Хороший мальчик. Молодец. Здорово, мужественный малый. Две тысячи стихов — это великий много — очень, очень много. И ты никогда не сможешь быть извините за беспокойство, которое вы взяли на себя, чтобы выучить их; ибо знание ценнее всего на свете; это то, что делает людей великими и хорошими людьми; ты будешь великий человек и сам когда-нибудь станет хорошим человеком, Томас, а потом вы оглянетесь назад и скажете: «Всему виной драгоценные привилегии воскресной школы моего отрочества — это все благодаря моим дорогим учителям, которые научили меня учиться — все это благодаря доброму управляющему, который ободрял меня, и присматривал за мной, и давал мне красивая Библия — великолепная элегантная Библия — чтобы хранить и иметь все для себя, всегда — это все благодаря правильно воспитывать! Вот что ты скажешь, Томас. — а за этих двоих денег не возьмешь тысяча стихов — нет, не станете.И сейчас вы не против рассказать мне и этой даме кое-что из вещи, которые вы узнали — нет, я знаю, что вы не — ибо мы гордимся маленькими мальчиками, которые учатся. Теперь нет сомневаюсь, что вы знаете имена всех двенадцати учеников. Не могли бы вы сказать нам имена первых двух, которые были назначен?»

Том дергал за петлю и смотрел застенчивый. Теперь он покраснел, и его глаза опустились. Г-н. Сердце Уолтерса упало внутри. Он сказал себе: невозможно, чтобы мальчик мог ответить на самый простой вопрос — почему судья спросил его? И все же он чувствовал обязан заговорить и сказать:

«Ответьте джентльмену, Томас, не бойтесь.»

Том все еще висит на огне.

«Теперь я знаю, что ты мне скажешь», сказала дама. » Имена первых двух учеников были —»

«ДАВИД И ГОЛИЯ!»

Давайте приоткроем завесу милосердия над остальными сцена.

БЕСПЛАТНО MonkeyNotes Учебное пособие Резюме — Приключения Тома Сойера Марка Твена — ПРИМЕЧАНИЯ К ГЛАВЕ 18-Бесплатная книга Заметки онлайн Резюме главы Загружаемое учебное пособие Книга Отчет Курсовая работа Сюжет Сюжет


<- Предыдущая страница | Первая страница | Следующая страница -> Бесплатное резюме MonkeyNotes — Приключения Тома Сойера Марка Твена
Содержание | Сообщение доска | для печати Версия | Барронс Книжные заметки

РЕЗЮМЕ ГЛАВЫ И ПРИМЕЧАНИЯ

ГЛАВА 18: Том раскрывает секрет своей мечты

Резюме

На следующий день после «похорон» Том получает больше, чем ему положено. доля объятий и внимания от тети Полли и Мэри в завтрак; однако тетя Полли мягко отчитывает Тома за то, что он не учитывая беспокойство и агонию, которые он причинил ей, пока был сам хорошо проводит время.Она говорит ему, что если бы он мог умудрится приехать на собственные похороны, он мог подумать о давая ей намек, что он не умер. Том говорит, что это было бы испортил все удовольствие. Тетя Полли говорит ему, что надеялась что он любил ее больше, чем любил развлекаться. Консоли Мэри Тетя Полли, говоря, что Том не думает, потому что он всегда в спешке. Тетя Полли говорит, что когда-нибудь, когда будет слишком поздно, Том поймет, что ему следовало больше заботиться о ней.Том не может больше видеть печальное лицо своей тетушки. Он говорит ей, что он заботится о ней и что он мечтал о ней. Затем он рассказывает обо всех событиях, произошедших в ночь его посещение. В заключение он говорит, что поцеловал ее перед уходом.

Пока тетя Полли идет навестить миссис Харпер, Том уходит в школу. в классе, он и Джо — герои. Они рассказывают о своих приключениях нетерпеливая аудитория. Том решает, что с него хватит Бекки и ее истерик.Теперь, когда он купается в лучах славы, она уже не кажется такой важной. Когда Входит Бекки, он делает вид, что не видит ее. Он продолжает говорить и игнорирует Бекки, которая пострадала от его действий. Чтобы привлечь внимание Тома, она начинает разговаривая с девушками вокруг нее. Она объявляет, что у нее будет пикник. Это возбуждает детей, и все они умоляют Бекки включить их в ее партии. Тем не менее, Том не обращает на нее внимания.Вместо этого он берет Эми Лоуренс за руку и уходит.


Бекки, как всегда упрямая, не собирается сдаваться; она полна решимости вернуть Тома. Чтобы заставить его ревновать, она дружит с врагом Тома, Альфредом Темплом, новичком в городе, затем она понимает, что Том уже ушел. Она зла и обижена и обращает свою злость на Альфреда, который быстро понимает, что Бекки проявлял к нему интерес только для того, чтобы заставить Тома ревновать.Чувствуя себя униженным, Альфред хочет излить свой гнев. Шпионаж Книга правописания Тома, он льет на нее чернила и покрывает дни урок. Бекки, увидев это, намеревается рассказать Тому в надежде, что он будет ей благодарен. По дороге домой Бекки думает о как Том обращался с ней и решил помалкивать о чернилах инцидент и пусть Том будет наказан учителем.

Примечания

Эта глава разделена между реакцией семьи Тома на его возвращение и реакция его одноклассников.За завтраком Том встретили объятиями, вниманием и нежным выговором от тети Полли о том, чтобы заставить ее волноваться. Чтобы она почувствовала себя лучше, Том говорит ей он видел сон о ней, а затем рассказывает все события его тайной поездки домой, заканчивая рассказ его поцелуем. То сон так нравится доверчивой Полли, что она собирается пойти и навестить мать Джо и повторить сон.

В школе к Тому относятся как к герою, и он любит каждую второе из этого.Внезапно Бекки не кажется такой важной Для него. На самом деле, он намеренно игнорирует ее. Бекки пытается отчаянно пытаясь вернуть Тома. Двое из них пытаются сделать каждый другой ревнивый, Том, флиртующий с Эми и Бекки, флиртующий с Альфредом. Оба они, однако, сердиты и несчастны и проклинать себя за то, что упустили прекрасную возможность их хватки. Когда Бекки покидает Альфреда, он хочет вернуться у Тома. Он льет чернила на одну из книг Тома, чтобы Мастер накажет его.Бекки видит это и хочет пойти и рассказать Тому; но когда ей напоминают, как Том игнорировал ее, она решает промолчать и позволить Тому быть наказанным.

Глава наполнена конфликтом для Тома. Во-первых, он должен иметь дело с грустной тетей Полли и убедить ее, что он действительно любит ее. Затем он идет в школу и должен притворяться перед Бекки. что он ее больше не любит. Когда он увидит ее с Альфред, однако, сожалеет о том, что так плохо с ней обращался.

Comments