Нарисованные картинки дельфинов: D0 b4 d0 b5 d0 bb d1 8c d1 84 d0 b8 d0 bd d0 b8 d0 b7 d0 be d0 b1 d1 80 d0 b0 d0 b6 d0 b5 d0 bd d0 b8 d1 8f картинки, стоковые фото D0 b4 d0 b5 d0 bb d1 8c d1 84 d0 b8 d0 bd d0 b8 d0 b7 d0 be d0 b1 d1 80 d0 b0 d0 b6 d0 b5 d0 bd d0 b8 d1 8f


01.01.1980 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Профилактика суицидального поведения детей и подростков

19.04.2017

1. Информация, которую должны знать родители несовершеннолетних

В 2015–2017 годах особенно актуальной стала проблема суицидов среди подростков, связанная с появлением в сети Интернет различных социальных групп депрессивного характера (так называемых групп смерти), наибольшее количество которых зарегистрировано в социальной сети «В контакте».

В настоящее время в социальной сети «В контакте» функционируют несколько тысяч сообществ, в том числе несколько сотен закрытых, с многочисленными участниками, преимущественно несовершеннолетними, проповедующих субкультуру, связанную с дискредитацией общепринятых ценностей и норм поведения в обществе, а также пропагандой деструктивных форм поведения (агрессия, самоубийство, употребление наркотических средств, депрессивные состояния и прочее).

Как правило, подростки сначала втягиваются в игры, например, «Драган некст», группы типа «порезы», они активно просматривают японские аниме с видом крови на черно-белом фоне и хикикаморе, пропагандирующие жизнь детей без родителей.

Впоследствии подростку предлагается стать участником группы депрессивного характера социальной сети «В Контакте» типа, «СУИЦЫД» «Море китов», где участники группы подталкивают его к совершению суицида, предлагая участие в так называемой «игре» с исчислением времени и прохождением соответствующих этапов втайне от родителей и родственников, по итогам которой он должен будет совершить самоубийство.

В процессе игры подростку присваивается номер, в соответствии с которым он должен совершить суицид, даются различные задания, обязательные к исполнению (сделать фото (селфи) на крыше или на мосту, рисунки с изображением китов, бабочек, дельфинов или единорогов, фото с сигаретами, спиртными напитками, порезами, купить дневник с изображением крови или убийства и др.).

Кроме того, ему высылаются подробные инструкции о том, как выбрать способ совершения суицида, как находить аналогичные группы в Интернете в случае их закрытия, как вести себя с родителями, скрывать от них факт подготовки к совершению самоубийства. Перед совершением суицида подростки согласно имеющимся инструкциям удаляют все возможные аккаунты, созданные при общении в указанных группах.

Навязанное поведение и формирующееся у несовершеннолетнего негативное мышление зачастую являются губительным для подростка, поскольку он независимо от своего желания начинает вести асоциальный образ жизни, выражающийся в отказе от учебы, нормальных отношений со сверстниками и родными. Подросток начинает курить, употреблять спиртные напитки и наркотические средства, лекарственные препараты, не зная прямого их назначения, крепкий кофе и чай в больших количествах, отказывается от еды, сна, то есть совершает действия, каждое из которых является губительным для ребенка. Так, например, девочкам внушается, что они толстые, и рекомендуются лекарственные препараты, которые необходимо принимать только под контролем врача, именно те, у которых побочным эффектом является в том числе и состояние депрессии.

Подростков приучают отвергать любую религию и склоняют, как правило, к сатанизму. Они часто состоят в группах данного направления. Сказанное подтверждается сохраненными фото- и видеоматериалами антирелигиозного направления на личных страницах в «ВКонтакте» большинства детей, состоявших в указанных группах, а также различными надписями на стенах и символикой в местах совершения самоубийств.

Несовершеннолетних развращают мультфильмами, аниме, фото- и видеоматериалами порнографического содержания с последующей целью вызова сомнения у подростка в его половой принадлежности или половой ориентации. Проводится работа по так называемому гендерному «развитию», и разрушению моральных и нравственных ценностей. Нарушается физическое и нравственное формирование несовершеннолетнего, у которого постоянно провоцируется интерес к сексу и побуждается половое влечение к лицам того же пола. В рамках выполнения игровых заданий, получения призов, бонусов и т. д. несовершеннолетним ставится задача сделать и прислать фотографию с изображением как он обнимает и целует мальчика или девочку, т.

е. партнера своего пола.

В результате психологического воздействия у ребенка развивается отсутствие желания жить, он начинает испытывать чувство одиночества, своей ненужности, непонятости со стороны окружающих, происходит идеализация смерти и суицида как способа решения всех проблем. По данным психологов, несовершеннолетние в данный период, следуя рекомендациям, причиняют себе травмы, в том числе в виде порезов на запястьях рук или на других скрытых одеждой частях тела. В данных случаях не преследуется цель самоубийства, это рассматривается ими как форма наказания себя болью (фотографии в приложении).

Одним из требований к «играющим» является ведение специфического личного дневника, который можно сделать самим или приобрести в обычном книжном магазине. Имеются в свободной продаже и запрещенные книги («50 дней до моего самоубийства» Стэйс Крамер), школьные дневники для расписания занятий, также связанные с темой деструктивного поведения и суицидов. В настоящий момент запущена и пользуется большим спросом среди несовершеннолетних любого возраста компьютерная игра «СИМС 3», одно из приложений которой полностью соответствует книге «50 дней до моего самоубийства».

Одним из заданий для участников «игр» является уход из дома с целью якобы проверки отношения к ним родителей, на самом деле это ведет к разладу в семье и усиливает депрессию ребенка. По оперативной сводке МВД России, ежедневно в случае обращения родителей регистрируется от 80 до 130 уходов несовершеннолетних из дома. Возможно, большая часть детей, попадающая в сводки, относится как раз к этой категории.

Когда дети психологически готовы к совершению суицида, им раздают порядковые номера для очередности его совершения и задания, которые выполняются под постоянным (независимо от времени суток) контролем. Дети должны заходить в группы ночью, как правило, с 4.00 утра, и находиться в них до 5–6 утра. Несовершеннолетний, не высыпаясь, находясь под воздействием в том числе психоделической музыки и вредоносного контента суицидальной направленности, теряет чувство реальности и легче поддается «зомбированию». Ему внушается, что смерть – это геройский поступок, уход из жизни романтизируется.

При этом подросткам внушается, что, умирая, сознание переходит в так называемый «глубинный Интернет» и продолжает там жить, происходит возрождение к жизни с записанной руководителями группы матрицы сознания. Отсюда и названия групп F 23, F 57,F 58 и т. д. Для этого используются аккаунты уже погибших детей, входивших в группу, с этих аккаунтов участникам «игры» пишут, что бояться не нужно и им там хорошо.

Детей специально учат скрывать от родителей, учителей и сверстников свое реальное внутреннее депрессивное состояние, что не позволяет родителям и школьным психологам своевременно выявлять такие моменты и своевременно реагировать. Подростки в этот период создают дополнительно несколько аккаунтов. Один для родителей и родственников – «показательный», другой для «реального общения». Материалами уголовных дел задокументировано наличие у погибших несовершеннолетних, как правило, до четырех активно используемых страничек в сети «ВКонтакте». Методы воздействия схожи с применяемыми при вербовке в террористические организации.

При этом родители и учителя в школе списывают поведение на переходный возраст, неадекватность поведения и в случае гибели несовершеннолетнего не могут выделить истинные причины случившегося.

Важно отличать суициды, совершенные подростками после участия в подобных группах, от суицидов, совершенных в виду сложных отношений в семье или школе.

В результате опросов родителей подростков, совершивших неудачные попытки суицидов и оставшихся живыми, установлено, что всем попыткам суицида предшествовали проблемы личного и семейного характера, после чего подростки, находясь в подавленном или депрессивном состоянии, начинали искать в сети «Интернет» ответы на свои вопросы.

В ходе воспитания, а также наблюдения за подростками родителям, педагогам, и иным заинтересованным лицам необходимо выяснять:

— велся ли несовершеннолетним дневник, его местонахождение,

— рисовал ли ребенок иероглифы, китов, дельфинов, бабочек, единорогов, медуз, изображения на религиозную и оккультную тематику, приобретались ли ему по его просьбе вещи с такими изображениями;

— употреблял ли ребенок в последнее время алкоголь (энергетические коктейли) или табак, таблетки, средства для похудения, наркотические средства;

— проявлял ли ребенок в последние несколько месяцев, какое-либо отрицание религии и стремление к «антирелигии», сатанизму,

— было ли у подростка стремление резко похудеть (анорексия),

— играл ли подросток в компьютерные игры, если да то в какие именно,

— находили ли на теле подростка какие-либо порезы на теле, в том числе надписи из царапин,

— не замечали ли случаев имитации ребенком порезов для селфи,

— каким видом технических средств пользовался несовершеннолетней для выхода в сеть Интернет (стационарный компьютер, мобильный телефон, смартфон, планшет, ноутбук и т.

д.), их местонахождение, состояние, пароли,

— установить возможные места и точки доступа к Интернету (дома, в школе, кафе и т.д.), а также провайдеров,

— какими средствами связи пользовался, их местонахождение, какими абонентскими номерами, на кого они зарегистрированы,

— имелся ли у подростка доступ к «Skype», его логин и пароль;

— в каких социальных сетях зарегистрирован несовершеннолетний, его id-, логины, пароли; группы, участником которых он являлся, их тематика и влияние на поведение подростка.

При наличии у родителей (законных представителей) доступа к мобильным телефонам и компьютерам, подключенным к сети интернет, следует обратить внимание:

Имеются ли на странице подростка нарисованные картинки, фото — или видеоизображения, соответствующие надписи:

1) китов или дельфинов (выбрасываются на берег),

2) бабочек (живут один день),

3) единорогов (на них едет смерть),

4) медуз (живут вечно),

5) космоса, звезд или вселенной (вечность),

6) с сигаретами, алкоголем,

7) сатанинской, религиозной направленности,

8) фото сексуальной тематики с изображением мальчика с мальчиком или девочки с девочкой, ЛГБТ-направленности, толерантного отношения к нетрадиционной сексуальной ориентации, аниме эротического или порнографического содержания,

9) селфи на крышах высотных домов, высоких мостах, обрывах (когда ребенка готовят к падению с высоты),

10) селфи на железной дороге, поезда, рельсы (когда ребенка готовят к смерти от поезда),

11) ножи, лезвия от точилок, опасные бритвенные лезвия, порезы на различных частях тела или процесс нанесения их (селфхарм: когда ребенка готовят к вскрытию вен),

12) огнестрельное оружие и его применение (когда ребенка готовят к смерти от выстрела),

13) медицинские лекарственные препараты, в том числе для похудения, изображения различных наркотиков (когда ребенка готовят к смерти от их применения),

14) виселицы, различные петли и способы вязания узлов (когда ребенка готовят к смерти через повешение).

15) фото с закрытыми лицами (рукой, платком, капюшоном).

Рекомендации

для родителей по профилактике суицидов среди детей подростков

Анализ материалов уголовных дел и проверок обстоятельств самоубийств несовершеннолетних, проведенный Генеральной Прокуратурой России, показывает, что 62% всех самоубийств несовершеннолетних связано с семейными конфликтами и неблагополучием.

Что могут сделать родители, чтобы не допустить попыток суицида:

Сохраняйте контакт со своим ребенком.

Важно постоянно общаться с подростком, несмотря на растущую в этом возрасте потребность в отделении от родителей.

Для этого:

Расспрашивайте и говорите с ребенком о его жизни, уважительно относитесь к тому, что кажется ему важным и значимым. Главное при этом делать акцент на мысли «Я – не просто родитель, я – твой друг».

Придя домой после работы, не начинайте общение с претензий, даже если ребенок что-то сделал не так. Проявите к нему интерес, обсуждайте его ежедневные дела, задавайте вопросы. Замечание, сделанное с порога, и замечание, сделанное в контексте заинтересованного общения, будут звучать по-разному!

Помните, что авторитарный стиль воспитания для подростков неэффективен и даже опасен. Чрезмерные запреты, ограничения свободы и наказания могут спровоцировать у подростка ответную агрессию или аутоагрессию (т.е. агрессию, направленную на себя). В подростковом возрасте предпочтительной формой воспитания является заключение договоренностей. Если запрет необходим, не пожалейте времени на объяснение целесообразности запрета. Если же ребенок продолжает протестовать, то постарайтесь вместе найти решение, устраивающее и вас, и его.

Говорите о перспективах в жизни и будущем. У подростков еще только формируется картина будущего, они видят или совсем отдаленное будущее, либо текущий момент. Узнайте, что ваш ребенок хочет, как он намерен добиваться поставленной цели, помогите ему составить конкретный (и реалистичный) план действий.

Говорите с ребенком на серьезные темы: что такое жизнь? В чем смысл жизни? Что такое дружба, любовь, смерть, предательство? Эти темы очень волнуют подростков, они ищут собственное того, что в жизни ценно и важно. Говорите о том, что ценно для вас в жизни. Не бойтесь делиться собственным опытом, собственными размышлениями. Задушевная беседа на равных всегда лучше, чем «чтение лекций», родительские монологи о том, что правильно, а что не правильно. Если избегать разговоров на сложные темы с подростком, он все равно продолжит искать ответы на стороне (например, в интернете), где информация может оказаться не только недостоверной, но и небезопасной.

Сделайте все, чтобы ребенок понял: сама по себе жизнь – это та ценность, ради которой стоит жить. Если ценность социального успеха, хороших оценок, карьеры доминирует, то ценность жизни самой по себе, независимо от этих вещей, становится не столь очевидной. Важно научить ребенка получать удовольствие от простых и доступных вещей в жизни: природы, общения с людьми, познания мира, движения. Лучший способ привить любовь к жизни – наш собственный пример. Ваше позитивное мироощущение обязательно передастся ребенку и поможет ему справляться с неизбежно возникающими трудностями.

Дайте понять ребенку, что опыт поражения также важен, как и опыт в достижении успеха. Рассказывайте чаще о том, как вам приходилось преодолевать те или иные трудности. Конструктивно пережитый опыт неудачи делает человека более уверенным в собственных силах и устойчивым. И наоборот: привычка к успехам порою приводит к тому, что человек начинает очень болезненно переживать неизбежные неудачи.

Проявите любовь и заботу, разберитесь, что стоит за внешней грубостью ребенка. Подросток делает вид, что вы совсем не нужны ему, он может обесценивать проявления заботы и нежности к нему. Тем не менее, ему очень важны ваша любовь, внимание, забота поддержка. Надо лишь выбрать приемлемые для этого возраста формы их проявления.

Найдите баланс между свободой и не свободой ребенка. Современные родители стараются раньше и быстрее отпускать своих детей «на волю», передавая им ответственность за их жизнь и здоровье. Этот процесс не должен быть одномоментным и резким. Предоставляя свободу, важно понимать, что подросток еще не умеет с ней обходиться и что свобода может им пониматься как вседозволенность. Родителю важно распознать ситуации, в которых ребенку уже можно предоставить самостоятельность, а в которых он еще нуждается в помощи и руководстве.

Не вмешивайте детей в решение междоусобных семейных конфликтов. Оберегайте юную, ранимую душу от скверных ругательств и оскорблений.

Позволяйте ребенку участвовать в распределении средств семейного бюджета. Уважительно относитесь к его позиции.

Содействуйте ребенку в решении разных вопросов: помогите выбрать телепрограмму по интересам, читайте и обсуждайте журналы, статьи из газет, ходите с ним пешком, на лыжах, ездите на дачу, в отпуск.

Доверяйте ребенку, прощайте случайные шалости, будьте честными в требованиях, последовательными.

Вовремя обратитесь к специалисту, если поймете, что по каким-то причинам не удалось сохранить контакт с ребенком. В индивидуальной или семейной работе с психологом вы освоите необходимые навыки, которые помогут вам вернуть тепло, доверие и мир в отношениях с ребенком.

Памятка для педагогов и родителей

1. Соблюдайте спокойствие. Реально и трезво оцените ситуацию. Узнайте максимальное количество информации, это поможет вам сориентироваться и предпринять правильные шаги.

Что вы должны знать?

— Что такое суицид?

— Особенности подросткового суицида.

— Особенности аутодеструктивного поведения у ребенка.

— Признаки надвигающегося суицида.

— Способы вступления с контакт и его поддержание (с подростками группы риска по возникновению суицидального поведения).

— «группы смерти», особенности используемых ими технологий, возможности вмешательства в их деятельность и контроля за поведением подростка в ИНТЕРНЕТе.

— Особенности вашего подростка, его способы совладения, механизмы жизнестойкости и др.

Помните, что рискованное, аутодеструктивное поведение свойственно большинству подростков. При правильной организованной психологической среде оно постепенно само изживет себя. И, наоборот, при ажиотации, повышенном внимании, сильной эмоциональной вовлеченности взрослых в тему, риск суицидального поведения усиливается, растет его значимость в глазах подростка.

2. ИНТЕРНЕТ-пространство несет в себе и ресурс и угрозу. Оно достаточно мало поддается контролю. Взрослые должны научить детей видеть угрозы, которые могут исходить от сети ИНТЕРНЕТ. Подросткам надо рассказывать о том, как заметить, что ими, их сознанием манипулируют. Учить замечать по собственному состоянию вредоносное влияние: например, если тебе рекомендуют к прослушиванию музыку, и после этого у тебя ухудшается настроение, уходит радость – это вредит твоей психике, если музыкальный (звуковой) ряд сопровождается депрессивными картинами (видео) – это в чистом виде манипулирование сознанием, когда из позитивного состояния психика «выбивается» в депрессивное. Учите видеть опасность. Объясните, что человек может не заметить, когда он утрачивает контроль над ситуацией, когда, после очередного ИНТЕРНЕТ-«вливания» он не сможет выйти из нездоровья.

3. В любой ситуации повышенного суицидального риска задавайте вопросы: всё ли в порядке с моим ребенком и с нашими взаимоотношениями. Доверяю ли я своему ребенку? Делится ли он со мной своими проблемами, умеет ли рассказать о них. Сформированы ли навыки совладания, стрессоустойчивости? Или он привык убегать от проблем. Не прибегает ли он в контакте с вами к шантажу, демонстративности, манипуляции? Насколько развита эмпатия? Понимает ли он, чувствует ли ваше состояние. Знаете ли вы друзей ребенка? Его увлечения? Строит ли он сам или вместе с вами планы на будущее? Чувствую ли я любовь и уважение к своему ребенку? Если на все вопросы отвечается в позитивном и жизнеутверждающем формате, то вам следует лишь сохранять и преумножать накопленный позитивный опыт. Если что-то вызывает тревогу, следует задуматься, как можно это изменить. Не находите выхода, сами ищите помощи у специалистов. Не отчаивайтесь. В подростковом возрасте психика ребенка еще пластична. Всё можно изменить. Но меняться должен не только ребенок, но и взрослый, заинтересованный в позитивном результате.

4. Как разговаривать с детьми? Будьте искренними. Дети исключительно чувствительны к фальши. Говорите о своих чувствах и переживаниях. «Я расстраиваюсь. Мне не понятно. Мне больно». Когда говорите о случаях суицида, говорите в обобщенной форме: «Большинство подростков переживают кризис, это этап взросления, главное, научиться справляться», «Как тяжело родителям погибшего ребенка. Какое горе. Как жалко мальчика. Понимаю, он не справился, у него не получилось быть сильным. Но как жаль. Какая жизнь могла бы еще случиться». «Когда я думаю о тебе, я боюсь, что чему-то не научила тебя. Скажи мне, если нужно помочь. Всегда есть выход».

Если вы решили контролировать своего ребенка, ставите ему ограничения по ИНТЕРНЕТ-общению, использованию гаджетов и др., говорите ему правду, и говорите, что это про любовь: «Я знаю, что ты у меня хороший, но я не знаю, кто и какими средствами может влиять на тебя через ИНТЕРНЕТ-общение, я слишком тебя люблю, чтобы рисковать твоей жизнью, поэтому …». Договаривайтесь с ребенком: «Как я смогу понять, что с тобой все хорошо?», «Я хочу сказать, что если меня что-то будет беспокоить, то я …». Говорите искренне, говорите о значимости ребенка в вашей жизни, говорите про любовь.

5. Помните, нельзя проконтролировать всё. Ваша задача постепенно передавать ответственность за жизнь ребёнка ему самому. Постепенно, когда вы будете уверены, что он эту ответственность принимает и с ней справляется самостоятельно. Самостоятельность, ответственность, в том числе и за свою жизнь – вот цели вашего воспитания.

6. Формируйте антисуицидальные мотивы. Ответственность за свою жизнь – один из них. Такими мотивами может стать желание не причинять боли взрослым, близким, любовь к себе; наличие планов на будущее, религиозные установки, осуждение окружающих, страх смерти, самоповреждения, «некрасивость» смерти. На наш взгляд, в ситуации виртуальных игр, важным антисуицидальным мотивом является развенчивание героического и романтического ореола вокруг смерти. Это не геройство, не подвиг. Это человек, которым манипулируют. Он будет использован в чьих-то целях. Кто-то заработал дивиденды на неспособности ребенка не поддаваться влиянию. Это вызывает сочувствие, но не уважение. Не устраивайте ритуалов из смерти подростка. Не героизируйте его. Сочувствие и сожаление. И обсуждение как можно было помочь, можно ли было заметить. Учите детей понимать друг друга.

7. При открытом заявлении о суициде рекомендуем проконсультироваться с психиатром.

Помните, главным профилактическим средством от суицида является наша любовь и уважение к детям, сохранение с ними теплых и доверительных отношений. Дети должны осознавать, что они сильные, они многое могут сами, и есть взрослые, которые их поймут и будут рядом «Мы справимся».



Назад в раздел

Как нарисовать дельфина | ❤Lessdraw❤


Если вы не знаете, как нарисовать дельфина и сделать это легко, этот урок рисования специально для вас. С его помощью дельфина смогут изобразить и дети, и взрослые. Процесс рисования разбит на простые этапы, каждый из которых не должен вызвать у вас затруднений. Для рисования мы используем стандартные инструменты, ничего сверхъестественного не потребуется – если в вашем распоряжении имеется простой карандаш и листок бумаги, этого будет достаточно. Но если же у вас найдутся какие-либо инструменты для дальнейшего раскрашивания, то результат и вовсе получится восхитительным.

Залог качественного рисунка – переход от простых форм к сложным, поэтому начинаем с самого простого, что только можно нарисовать – с овала, похоже на фасолинку. Это будет основа формы тела нашего дельфина.

Чтобы легко нарисовать дельфина, нужно добавить к основе его тела еще одну деталь – форму хвоста. Линии должны изгибаться к низу листа бумаги, должно получиться примерно вот так.

Добавим еще больше деталей основе – в верхней части нарисуем треугольник, это будет плавник нарисованного дельфина, а в левой части рисунка добавим изогнутую петлю.

На самом конце тела дельфина нарисуем основу для хвостового плавника в форме двух треугольников.

Теперь вместе с ребенком можно приступать к прорисовке дельфина карандашом. Я начинаю рисовать плавные линии с верхней части.

Постепенно переходим к хвостовой части тела дельфина.

Прорисуем его рот, обратите внимание, линии должны быть плавными и аккуратными, если что-то не получается, не стесняйтесь пользоваться ластиком.

Нижнюю часть тела дельфина рисуем аналогично с помощью карандаша, ориентируясь на наш первоначальный набросок. Как видите, очень легко нарисовать дельфина, если вы переходите от одного шага к другому. Нарисовать дельфина с нуля без простых форм очень сложно, такое под силу только опытным художникам.

Избавляемся от всех лишних линий, которые на предыдущей картинке были обозначены серым цветом. Рисуем сбоку от рта глаз дельфина, здесь нет ничего сложного – просто круг с точкой посередине. Боковые плавники также необходимо прорисовать с помощью карандаша на данном этапе.

Добавляем сверху еще одну деталь плавнику.

Теперь можно убирать простой карандаш и ластик и переходить к раскрашиванию рисунка. Я использую разные оттенки голубого и синего, обратите внимание на переходы между цветами. Очень красивый дельфин получится, если вы раскрасите его акварелью, гуашью, цветными карандашами либо же обычными фломастерами. Если вы рисуете на планшете или с помощью графического редактора на компьютере, используйте как можно больше оттенков, ведь здесь вы вообще ничем не ограничены.

Очень интересно, какой нарисованный дельфин получился у вас – поделитесь окончательным вариантом в комментариях!


Детские рисунки дельфины в море. Кто еще не знает, как рисовать дельфинов

Тема сегодняшнего урока – как нарисовать дельфина поэтапно карандашом. Дельфины – удивительные существа, всегда жизнерадостны, умны, любознательны и игривы. Об удивительных способностях этих добродушных млекопитающих ходят легенды. Увидев дельфинов один раз, можно влюбиться в них на всю жизнь!

Как нарисовать дельфина поэтапно

Если вы не знаете, как нарисовать дельфина так чтобы он получился красивым, то тогда делайте набросок сначала простым карандашом. Линии, нарисованные простым карандашом всегда можно исправить.

Для начала нужно нарисовать форму туловища.

Когда форма туловища готова, нарисуем нос, глаз, спинной плавник и хвост.

Теперь берем ластик и вытираем лишние линии, чтобы нос и верхний плавник соединялся с туловищем.

Чего у нас еще не хватает на рисунке? Правильно, грудных плавников. Рисуем грудные плавники и набросок дельфина готов!

Я беру карандаш синего цвета и обвожу дельфина по контурам.

Тем же карандашом начинаю разукрашивать спинной плавник, грудные плавники и глаз. Хвостовой плавник я разукрасил не полностью, а только до половины.

Осталось только взять карандаш другого цвета и разукрасить туловище и нос. Я взял карандаш голубого цвета. Можно взять и другой цвет, но подбирайте такой оттенок, чтобы он был светлее плавников. Если цвет будет темнее – будет не красиво.

Сегодня я вам расскажу как нарисовать дельфина поэтапно карандашом и для начинающих это будет простой мастер класс. Мы еще не изображали водных млекопитающих, сегодня наконец я это вам продемонстрирую. Картинка будет не большая но удлиненная, дельфин у меня занял две третьих листа А4, так как я в принципе не люблю делать мелкие рисунки.

Общее положение картинки горизонтальное, начинать будем как обычно с головы или деталей на голове. Начинающий ученик очень просто сумеет изобразить подобное, дельфины даются многим с легкостью. Главное обратить внимание на изгибы на спине, что бы вы понимали как сужается тело дельфина от головы к хвосту. Еще важной часть являются плавники и гребешок, их нужно сделать небольшими, что бы соответствовали правильному размеру общей картины.

Итак приступим к рисованию дельфина карандашом поэтапно.

Начнем с так называемого клюва, примерно как у птички. На клюве нарисуйте небольшую палочку, это отверстие через которое дельфины частично дышат. От величины клюва и будет зависеть общий размер млекопитающего.

Над клювом и под ним изображаем часть головы дельфина. Внизу практически ровную линию рисуем, а вверху изогнутую линию обрисовывающую голову животного.

Теперь один из самых трудных этапов. Вверху продолжаем рисовать линию которая переходит в гребешок дельфина. А внизу рядом с линией делаем плавник. И плавник и гребень практически одного размера, но перевернуты по отношению друг к другу. Так же нам нужно рядом с клювом сделать глаз. А от клюва провести вот такую изогнутую линию обводящую глаз и стремящуюся к середину туловища. В конце линия загибается вниз.

Далее просто делаем выход туловища в хвост, сверху и снизу начинаем заужать линии и делаем поворот вверх практически на девяносто градусов, где будут плавники хвоста. Нижняя линия должна пересекаться с той которая шла от клюва и обводила глаз.

На нашем сегодняшнем уроке вы узнаете поэтапно, как нарисовать карандашом дельфина. Смотрите урок внимательно и делайте все по шагам.

Шаг 1 . Рисуем по центру листа овал. Это будет основой тела нашего дельфина.

Шаг 2 . Пририсовываем к овалу, с одной стороны, заостренной формы треугольник, с закругленным концом, с противоположной стороны также рисуем незаконченный треугольник, без конца.

Шаг 3 . Далее, рисуем два плавника, в нижней части овала, вблизи закругленного треугольника или головы, параллельно друг к другу. А сверху, около конца овала с обратной стороны от плавников рисуем спиной плавник дельфина, но не совсем рядом с хвостом. Также прочертим две черточки от хвостовой части.

Шаг 4 . Продолжаем рисовать мордочку дельфина. Рисуем ее в виде дыни, в верхней части нашего треугольника. Далее, соединяем линии, чтобы получились плавники и объединяем кривой чертой хвостовую часть.

Шаг 5 . Теперь карандашом рисуем у нашего дельфина мордочку, глаза, рот. В верхней части основного овала, между плавником и началом овала морды, рисуем параллельную черту.

Шаг 6 . Стерев лишние и ненужные штрихи, мы увидим итоговый вариант рисунка нашего дельфина.

Чтобы дельфин выглядел более красочно, разукрасьте его. Теперь вы знаете, как красиво нарисовать дельфина. Вот так может выглядеть раскрашенный рисунок дельфинов.

Сегодня мы продемонстрируем вам наглядный мастер-класс, в котором покажем, как пошагово нарисовать дельфина. Итак, поехали. ..

Необходимые материалы:

  • простой карандаш;
  • ластик;
  • цветные карандаши синих тонов;
  • черный карандаш;
  • лист бумаги.

Этапы рисования:

1. Рисовать дельфина начните с простой формы. Например, для прорисовки основной части туловища можно нарисовать каплю с закругленным концом вниз.



3. Прорисовываем грудные плавники внизу туловища. Сейчас они находятся в полёте, поэтому они зрительно располагаются на одном уровне.


4. На спине дельфина нужно нарисовать также очень важную деталь – спинной плавник. Фигура плавника напоминает треугольник. Также нарисуем линию хвоста.


5. Детализируем хвост морского обитателя. Рисуем на его конце хвостовой плавник.


6. Теперь убираем ластиком все линии в середине контура рисунка. Следующим шагом стоит нарисовать волнообразную линию, которая делит туловище морского животного на два участка, которые будут окрашены в разные цвета. В нижней части прорисовываем нос и рот, а также глаз дельфина в виде небольшого кружка.


7. Подбираем светло-голубой карандаш и создаем им нижнюю зону туловища. Затем раскрашиваем весь замкнутый контур, который находится в середине. При помощи нажатия на карандаш распределяем нужный тон по данному участку.


8. После этого берём синий цвет. Придаем легкую насыщенность в некоторых местах.


9. Создаем красивый тон и контур всему туловищу дельфина.


10. Контур животного следует обвести черным цветом и им же полностью закрасить маленький кружок, который является глазом.


Вот теперь детский рисунок симпатичного дельфина готов. Помимо этого можно поэкспериментировать в добавлении различных цветов, чтобы получить оригинальный и неповторимый оттенок.



Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .

Дельфин на волне рисунок.

Кто еще не знает, как рисовать дельфинов

Сегодня мы продемонстрируем вам наглядный мастер-класс, в котором покажем, как пошагово нарисовать дельфина. Итак, поехали…

Необходимые материалы:

  • простой карандаш;
  • ластик;
  • цветные карандаши синих тонов;
  • черный карандаш;
  • лист бумаги.

Этапы рисования:

1. Рисовать дельфина начните с простой формы. Например, для прорисовки основной части туловища можно нарисовать каплю с закругленным концом вниз.



3. Прорисовываем грудные плавники внизу туловища. Сейчас они находятся в полёте, поэтому они зрительно располагаются на одном уровне.


4. На спине дельфина нужно нарисовать также очень важную деталь – спинной плавник. Фигура плавника напоминает треугольник. Также нарисуем линию хвоста.


5. Детализируем хвост морского обитателя. Рисуем на его конце хвостовой плавник.


6. Теперь убираем ластиком все линии в середине контура рисунка. Следующим шагом стоит нарисовать волнообразную линию, которая делит туловище морского животного на два участка, которые будут окрашены в разные цвета. В нижней части прорисовываем нос и рот, а также глаз дельфина в виде небольшого кружка.


7. Подбираем светло-голубой карандаш и создаем им нижнюю зону туловища. Затем раскрашиваем весь замкнутый контур, который находится в середине. При помощи нажатия на карандаш распределяем нужный тон по данному участку.


8. После этого берём синий цвет. Придаем легкую насыщенность в некоторых местах.


9. Создаем красивый тон и контур всему туловищу дельфина.


10. Контур животного следует обвести черным цветом и им же полностью закрасить маленький кружок, который является глазом.


Вот теперь детский рисунок симпатичного дельфина готов. Помимо этого можно поэкспериментировать в добавлении различных цветов, чтобы получить оригинальный и неповторимый оттенок.



Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter .


Тема этого урока «Как нарисовать дельфина». Дельфин — это самое любопытное, добродушное и умное морское животное. Наверное, поэтому дельфинов и любят и все дети охотно их рисуют. Картинку дельфина сделать совсем несложно, поскольку он очень похож на рыбу, рисовать которую могут все дети. Главное, правильно нарисовать голову дельфина и соблюсти другие несложные пропорции. Рисунок обязательно у вас получится точными, если рисовать дельфина поэтапно, вначале простым карандашом, а после раскрасить красками или цветными карандашами.

1. Нарисуем овальную линию туловища дельфина


Дельфин имеет схожее строение с рыбой, но все, же это не рыба, а млекопитающие, которое очень любит выпрыгивать из воды. Рисуя выпрыгнувшего дельфина, постарайтесь, в первую очередь, передавать его грацию, поэтому рисуйте контуры его туловища плавными линиями, желательно одним движением руки. Рисовать дельфина несложно, важно лишь нарисовать точно дугообразное тело с плавниками и вытянутый «нос» дельфина. На первом этапе рисунка дельфина нарисуйте вот такие несложные контуры туловища, головы и хвоста.

2. Рисуем контур плавника и хвоста


Теперь добавьте в рисунок еще несколько простых штрихов карандаша, как на моем рисунке. Не обязательно рисовать первоначальные линии идеально ровными, впоследствии мы их поправим или удалим. Главное, на этом этапе, правильно разметить пропорции туловища и головы, для этого и нужны эти контуры.

3. Общий контур туловища, плавника и хвоста


После того, как вы убедились, что все пропорции точные, нужно соединить все части контуров туловища и хвоста. Угол, делящий хвост пополам, нарисуйте пока сплошной плавной линией. Если на рисунке остались прямые линии их нужно слегка изогнуть. Дельфин выглядит очень изящно. Грация дельфина передается плавными и изящными линиями, а также точными пропорциями головы, плавников. Плавники не должны быть на картинке слишком большими или маленькими. Старайтесь рисовать их как можно точнее. Вначале нарисуйте верхний плавник, затем два боковых, а после хвостовой плавник, разделенный на две части.

4. Как нарисовать голову дельфина


После такой корректировки «старый» контур можно удалить ластиком, а можно это сделать после того, когда вы нарисуете голову дельфина. Сделать это несложно, просто скопируйте с моего рисунка. Также не забудьте округлить нос дельфина и нарисовать линию рта и глаз. Рисунок дельфина практически готов. Осталось лишь добавить несколько деталей, и уже можно подумать, какой будет окружающий морской пейзаж.

5. Заключительный этап рисунка дельфина


На этом этапе нужно проверить все пропорции, подкорректировать мелкие детали. Если убедились, что дельфин нарисован правильно и точно, приступайте к тоновой штриховке простым карандашом.

6. Тоновая штриховка простым карандашом


Если вы рисуете дельфина просто для тренировки, то заштрихуйте картинку простым карандашом. Тени придадут рисунку объем и «оживят» его. Если вы решили нарисовать целую картину, например, выпрыгивающего из моря дельфина, то нужно обязательно раскрасить рисунок цветными карандашами или красками.

7. Рисунок дельфина цветными красками


Если вы решили нарисовать целую картину, например, выпрыгивающего из моря дельфина, то нужно обязательно раскрасить рисунок цветными карандашами или красками.


Рисунок акулы чем-то похож на рисунок дельфина. Попробуйте нарисовать вначале дельфина, а потом реалистичную картинку акулы.


Тема этого урока «Как нарисовать русалку» поэтапно простым карандашом. Чтобы научиться рисовать русалку нужно уметь рисовать девушку и хвост дельфина или крупной рыбы. Русалка — это наполовину дельфин, наполовину человек.


Научившись рисовать рисунок небольшой рыбки, можно приступить к более сложному заданию, например, нарисовать дельфина.


Рисунок моря может вам понадобится, когда вы будете рисовать дельфина. Рисовать море непросто, тем более еще больших усилий требует рисование моря карандашом. Самое сложное правильно нарисовать волны и пенистый прибой.


Можно нарисовать несколько простых хижин, что поможет создать образ поселения туземцев. Возле заливов нарисуйте якоря, чтобы обозначить порты для кораблей. Еще добавьте несколько пальм. Нанесите на карту аккуратные подписи различных мест. Можно даже нарисовать в одной из бухт пиратский парусник и любопытного дельфина.


Черепаха имеет очень необычную форму, по сравнению с другими жителями морей, например дельфином. Рисовать морскую черепаху очень увлекательно, но это не самая легкая задача. Сложность заключается в том, что у черепахи очень необычная форма, и сложный рельефный узор панциря.

Тема сегодняшнего урока – как нарисовать дельфина поэтапно карандашом. Дельфины – удивительные существа, всегда жизнерадостны, умны, любознательны и игривы. Об удивительных способностях этих добродушных млекопитающих ходят легенды. Увидев дельфинов один раз, можно влюбиться в них на всю жизнь!

Как нарисовать дельфина поэтапно

Если вы не знаете, как нарисовать дельфина так чтобы он получился красивым, то тогда делайте набросок сначала простым карандашом. Линии, нарисованные простым карандашом всегда можно исправить.

Для начала нужно нарисовать форму туловища.

Когда форма туловища готова, нарисуем нос, глаз, спинной плавник и хвост.

Теперь берем ластик и вытираем лишние линии, чтобы нос и верхний плавник соединялся с туловищем.

Чего у нас еще не хватает на рисунке? Правильно, грудных плавников. Рисуем грудные плавники и набросок дельфина готов!

Я беру карандаш синего цвета и обвожу дельфина по контурам.

Тем же карандашом начинаю разукрашивать спинной плавник, грудные плавники и глаз. Хвостовой плавник я разукрасил не полностью, а только до половины.

Осталось только взять карандаш другого цвета и разукрасить туловище и нос. Я взял карандаш голубого цвета. Можно взять и другой цвет, но подбирайте такой оттенок, чтобы он был светлее плавников. Если цвет будет темнее – будет не красиво.

Дельфины являются самыми необыкновенными и умными животными на всей планете. Добродушие и альтруизм дельфинов поражают каждого человека, они легко поддаются обучению и очень любят детей. Нарисовать млекопитающее сможет каждый ребенок, ведь по форме он напоминает рыбу, рисовать которую умеет каждый. Самое главное – это соблюдать пропорции тела и красиво нарисовать рот милого животного. Для рисования запаситесь простым карандашом, ластиком и белым листом!

Как нарисовать дельфина выпрыгивающего из воды

  • Изображаем туловище – нарисуйте приподнятый вверх овал с мягким началом и заостренным кончиком, как показано на рисунке.
  • Начиная с середины туловища выведите полукруглую линию и изобразите голову, с продолговатой челюстью дельфина. По середине проведите разделяющую полоску. Нижнюю часть челюсти сделайте немного меньше, чем верхнюю, после чего подкорректируйте животик млекопитающего, как на картинке.
  • На середине спинки проведите от основания нижнюю линию с плавным внутренним загибом.
  • Рисуем хвост – для упрощенного изображения хвоста нарисуйте треугольник, затем добавьте к нему загибы, должен получиться аккуратный хвостик.
  • Наградите дельфина озорным глазом.
  • Добавьте верхние и нижние плавники с заостренными концами. Удалите все вспомогательные линии.
  • Наш рисунок готов! Можете разукрасить его по своему усмотрению и добавить воздушные волны океана.

Как нарисовать мультяшного дельфина

  • Нарисуйте туловище животного, как показано на рисунке. Окончание туловища должно быть немного согнутым, по форме напоминающим запятую. Постарайтесь сделать чертеж одним движением, линии делайте мягкие, передающие грацию животного.
  • В нижней части туловища проведите зеркальную линию, что будет являться животиком дельфина.
  • Рисуем хвост – для облегченной работы вы также можете нарисовать сначала треугольник, затем острые углы фигуры закруглите, а в основной части хвоста смените прямую линию на волнистую, сделайте небольшой вырез в середине хвоста.
  • Дорисуйте дельфину плавники – на спине изобразите плавник в виде мягкого треугольника, а по бокам овальной формы. Нарисуйте глазик дельфину.
  • Сотрите все вспомогательные линии, после чего рисунок считается готовым!

Сегодня я вам расскажу как нарисовать дельфина поэтапно карандашом и для начинающих это будет простой мастер класс. Мы еще не изображали водных млекопитающих, сегодня наконец я это вам продемонстрирую. Картинка будет не большая но удлиненная, дельфин у меня занял две третьих листа А4, так как я в принципе не люблю делать мелкие рисунки.

Общее положение картинки горизонтальное, начинать будем как обычно с головы или деталей на голове. Начинающий ученик очень просто сумеет изобразить подобное, дельфины даются многим с легкостью. Главное обратить внимание на изгибы на спине, что бы вы понимали как сужается тело дельфина от головы к хвосту. Еще важной часть являются плавники и гребешок, их нужно сделать небольшими, что бы соответствовали правильному размеру общей картины.

Итак приступим к рисованию дельфина карандашом поэтапно.

Начнем с так называемого клюва, примерно как у птички. На клюве нарисуйте небольшую палочку, это отверстие через которое дельфины частично дышат. От величины клюва и будет зависеть общий размер млекопитающего.

Над клювом и под ним изображаем часть головы дельфина. Внизу практически ровную линию рисуем, а вверху изогнутую линию обрисовывающую голову животного.

Теперь один из самых трудных этапов. Вверху продолжаем рисовать линию которая переходит в гребешок дельфина. А внизу рядом с линией делаем плавник. И плавник и гребень практически одного размера, но перевернуты по отношению друг к другу. Так же нам нужно рядом с клювом сделать глаз. А от клюва провести вот такую изогнутую линию обводящую глаз и стремящуюся к середину туловища. В конце линия загибается вниз.

Далее просто делаем выход туловища в хвост, сверху и снизу начинаем заужать линии и делаем поворот вверх практически на девяносто градусов, где будут плавники хвоста. Нижняя линия должна пересекаться с той которая шла от клюва и обводила глаз.

Как нарисовать дельфина поэтапно карандашом

Тема сегодняшнего урока – как нарисовать дельфина поэтапно карандашом. Дельфины – удивительные существа, всегда жизнерадостны, умны, любознательны и игривы. Об удивительных способностях этих добродушных млекопитающих ходят легенды. Увидев дельфинов один раз, можно влюбиться в них на всю жизнь!

Как нарисовать дельфина поэтапно

Если вы не знаете, как нарисовать дельфина так чтобы он получился красивым, то тогда делайте набросок сначала простым карандашом. Линии, нарисованные простым карандашом всегда можно исправить.

Для начала нужно нарисовать форму туловища.

Когда форма туловища готова, нарисуем нос, глаз, спинной плавник и хвост.

Теперь берем ластик и вытираем лишние линии, чтобы нос и верхний плавник соединялся с туловищем.

Как нарисовать бабочку поэтапно карандашом

Чего у нас еще не хватает на рисунке? Правильно, грудных плавников. Рисуем грудные плавники и набросок дельфина готов!

Далее можно дельфина разукрашивать – это следующий этап урока как нарисовать дельфина поэтапно.

Я беру карандаш синего цвета и обвожу дельфина по контурам.

Тем же карандашом начинаю разукрашивать спинной плавник, грудные плавники и глаз. Хвостовой плавник я разукрасил не полностью, а только до половины.

Осталось только взять карандаш другого цвета и разукрасить туловище и нос. Я взял карандаш голубого цвета. Можно взять и другой цвет, но подбирайте такой оттенок, чтобы он был светлее плавников. Если цвет будет темнее – будет не красиво.

Как нарисовать сердце карандашом поэтапно

Разукрашиваю туловище, нос и часть хвостового плавника, которую я оставил ранее не разукрашенной. Брюхо дельфина я оставляю белым.

Я надеюсь, у вас все получилось и вам очень понравилось рисовать дельфина!

Буду рад узнать ваше мнение в комментариях по поводу этого урока как нарисовать дельфина поэтапно – насколько он оказался сложным для вас, или легким?

Откройте в себе художника и рисуйте с дельфинами в Тайном саду Зигфрида и Роя и в Среде обитания дельфинов в Мираже

ЛАС-ВЕГАС – Подвинься, Моне, семейство афалин отеля Mirage Hotel & Casino плещется не только в воде, но и на холсте. Siegfried & Roy’s Secret Garden and Dolphin Habitat теперь предлагает «Рисование с дельфинами», практический опыт, где гости могут вместе с дельфинами создавать уникальные шедевры искусства.

Помимо предоставления участникам свежих и незабываемых впечатлений, интерактивные программы, такие как «Рисование с дельфинами», позволяют установить более глубокие связи и отношения между животными и их дрессировщиками. Новые виды деятельности для животных создают обогащающую среду и обеспечивают более высокое качество жизни.

«Наша основная цель в Dolphin Habitat — обеспечить высочайшее качество ухода, которое включает в себя высокий уровень физической и умственной стимуляции для животных каждый день», — сказал Дэвид Бласко, директор по уходу за животными в Mirage.«Наша программа «Рисование с дельфинами» создает еще одну возможность для умственного развития и взаимодействия с нашими дельфинами с их дрессировщиками, предоставляя гостям незабываемые впечатления».

Участники этого уникального опыта начинают с краткой ориентации и обзора среды обитания, где они наблюдают за этими красивыми морскими млекопитающими вблизи и лично, изучая здоровье и поведение дельфинов. После краткого обзора процесса рисования гости выбирают цвета фона для своего холста или могут оставить его белым для большей контрастности.Затем участник выбирает три цвета краски из яркой палитры цветов.

Сеанс рисования начинается с того, что тренер окунает кисть в первый цвет, а затем позволяет дельфину начать рисовать. Удобные для дельфинов кисти, используемые в программе, помещаются внутрь буев, чтобы дельфины могли безопасно держать их во рту. У каждого дельфина есть свой собственный метод рисования, поэтому не будет двух одинаковых полотен, гарантирующих, что каждое творение будет единственным в своем роде шедевром.

После высыхания картины участникам вручается готовый портрет, сертификат подлинности и фотография на память. «Рисование с дельфинами» проводится два раза в день в 12 часов дня. и 15:30 и ограничено двумя людьми за сеанс. Программа открыта для участников от восьми лет и старше. Билеты стоят 159 долларов с декабря по февраль и 199 долларов с марта по ноябрь. Их можно приобрести в билетной кассе Dolphin Habitat или по телефону (702) 791-7416. Гости Trainer for a Day также могут обновить или добавить программу «Рисование с дельфинами» за дополнительные 100 долларов США.В магазине Dolphin Shop также можно приобрести множество единственных в своем роде произведений искусства с дельфинами.

Для получения дополнительной информации о Siegfried & Roy’s Secret Garden и Dolphin Habitat, этой программе, стоимости входных билетов и часах работы позвоните по телефону (702) 791-7416 или посетите сайт mgmresorts.com/mirage.

Для получения дополнительной информации и изображений в высоком разрешении нажмите здесь .
Чтобы посмотреть видео об опыте, посетите Канал Mirage на YouTube .

### 

Контакты для СМИ:
Венди Моска / Митч Мариер
MGM Resorts International
(702) 692-6700
[email protected] com / [email protected]

 

Прыгающие дельфины — Раскраска животных по номерам

Создайте свой собственный шедевр с набором раскрасок «Прыгающие дельфины» по номерам.Это идеальный первый шаг для начинающих, чтобы насладиться искусством рисования, используя нашу коллекцию для взрослых раскраски по номерам. Вы можете легко нарисовать свое собственное настенное искусство, даже если у вас нет художественных способностей. Кроме того, его можно оформить в рамку, чтобы оно стало отличным украшением для вашего дома.

  • Расслабление и радость: Набор «Раскраски по номерам» может быть очень забавным и радостным. Удовольствие от создания потрясающего произведения искусства не поддается описанию. Это поможет вам расслабиться и уменьшить стресс в свободное время.
  • Легкий рисунок: Для этого не нужно обладать базовыми навыками рисования. Мы предоставим вам инструкцию, которой очень легко следовать, и независимо от того, насколько хорошо или плохо вы рисуете, вы все равно создадите красивую и изысканную картинку.
  • Выбор подарка: Если вы не можете найти подходящий подарок, это идеальное решение. Набор «Раскраски по номерам» — прекрасный выбор в качестве подарка на Рождество, День благодарения, Новый год, День рождения или другие случаи.Кроме того, он подходит как для молодых, так и для взрослых.
  • Enhance Relationship: Разделите удовольствие от рисования с семьей или друзьями. Совместное творчество очень помогает соединить НОВОЕ. Это может помочь улучшить отношения между родителями и детьми, мужем и женой, подругой и парнем, когда они нарисованы вместе.
  • Творческий и образовательный: Это занятие способствует развитию у детей многих хороших привычек, таких как терпение, концентрация, решительность и т. д.Кроме того, это хороший выбор для образования, поскольку он может помочь детям повысить свой интеллект и заинтересовать их рисованием.
  • Интенсивное украшение: Картины очень популярны в качестве предметов украшения из-за их согревающего сердца воздействия. Это идеальный предмет для украшения дома, квартиры, офиса, отеля, ресторана и любого другого места.
  • 1 пронумерованный набор акриловых красок (около 24 различных цветов, в зависимости от картины)
  • 1x Пронумерованная высококачественная льняная канва
  • 1 набор из 3 кистей для рисования (1 маленькая, 1 средняя, ​​1 большая)
  • 1 комплект для подвешивания, включая 2 винта и 2 нескользящих крючка

ШАГ 1: Подготовьте краску для холста по номеру набора


Положите акриловый холст на ровную поверхность.Организуйте свою краску и нанесите базовые слои.

ШАГ 2: Следуйте номерам холста


Сопоставьте номера красок с пронумерованными областями на холсте

ШАГ 3: Раскраска «Прыгающие дельфины» по номерам

Отойди и полюбуйся своей прекрасной работой! Также рекомендуется размещать свои рисунки по номерам в социальных сетях

как нарисовать дельфина — The Blue Monkey Restaurant & Pizzeria

  • Раскрасьте окно меловыми маркерами.
  • Раскрашивание объектов акварельными ручками. …
  • Краска на сухих листьях. …
  • Раскрась фан-арт смываемыми точечными маркерами. …
  • Краска по стеклу. …
  • Коллажная живопись. …
  • Рисунок мандалы. …
  • Рисование птиц жидким мелом.

Как легко нарисовать дельфина?

Как нарисовать реалистичного дельфина?

Какого цвета шкура дельфина?

серый
Цвет кожи дельфина-афалины от серого до темно-серого на спине, переходящий в белый на нижней челюсти и животе. Эта окраска, тип камуфляжа, известная как затенение, может помочь скрыть дельфина от хищников и добычи. Если смотреть сверху, темная поверхность спины дельфина сливается с темной глубиной.

Может ли животное, не похожее на человека, создать произведение искусства?

Итак, да, некоторые животные могут создавать искусство , но они всегда находились под руководством, а не по собственной воле. Художественное творчество просто не присуще животному миру, хотя некоторые орнитологи могут с этим не согласиться. … Говоря о собаках, в то время как некоторые животные могут создавать произведения искусства, некоторые люди документируют их, например, Уильям Вегман и его собаки.

как нарисовать дельфина

Может ли слепой рисовать?

Слепые художники — это люди, которые физически не могут нормально видеть , но работают в изобразительном искусстве. … Таким образом, большинство слепых людей на самом деле могут воспринимать некоторый уровень света и формы, и именно применяя это ограниченное зрение, многие слепые художники создают понятное искусство.

Действительно ли слоны умеют рисовать?

Слоны любят заниматься творчеством. … Сегодня более 14 художников-слонов, и они любят рисовать .Хотя слоны очень умны и творчески естественны, рисование на мольберте с помощью кисточки в хоботе — это не то занятие, которое, как было обнаружено, кто-либо выполняет в дикой природе.

Как нарисовать милого дельфина?

Как называются детеныши дельфинов?

Детеныша дельфина зовут , а детеныша . Это также название, которое мы даем детенышам китов и телят. Обычно дельфины рожают только одного детеныша в…

Почему дельфины плохие?

Несмотря на то, во что вас может убедить дельфинария, дельфины — высшие океанские хищники, способные даже убивать акул, и с ними следует обращаться как с таковыми. Дельфины могут проявлять агрессию по отношению к людям , другим дельфинам или даже причинять себе вред. Хотя большинство дельфинов в США разводят в неволе, они не являются одомашненными животными.

Почему дельфины млекопитающие, если у них нет меха?

Одной из определяющих характеристик всех видов млекопитающих является наличие волос на теле. … Дельфинам на самом деле не нужны волосы, чтобы выжить : они могут согреться с помощью поджаренного слоя жира под кожей (называемого ворванью).Отсутствие волос на теле облегчает плавание в воде.

Как сделать макияж дельфина?

У дельфинов 2 мозга?

У него два полушария, как и у человеческого мозга . … Более того, дельфины могут использовать полушария своего мозга по отдельности, поскольку у них разное кровоснабжение. Некоторые исследователи считают, что размер и сложность мозга при рождении являются лучшим показателем интеллекта.

Почему акулы боятся дельфинов?

Дельфины — млекопитающие, живущие стаями и очень умные.Они знают, как защитить себя. Увидев агрессивную акулу, тут же набрасываются на нее всей стаей. Вот почему акулы избегают стад с большим количеством дельфинов .

Сколько сердец у дельфина?

У них есть зубы, они теплокровны, имеют четырехкамерное сердце и выкармливают своих детенышей молочными железами.

Для чего используются шкуры дельфинов?

Шкуры дельфинов используются для изготовления многих предметов, таких как сумки и куртки .К сожалению, если вы приобретете туфли или сапоги из кожи дельфина, у вас возникнет необычное желание ходить в воде и балансировать мячом на носу.

Как часто дельфины линяют?

Внешний слой кожи сбрасывается примерно каждые два часа для повышения эффективности плавания за счет сохранения гладкости поверхности тела. Кожа также является важным органом чувств.

Есть ли у дельфинов волосы?

Это правда, что они млекопитающие, но у дельфинов волосы появляются только при первом рождении .Эти волосы находятся на верхней части трибуны. … У дельфинов не растут никакие другие волосы до конца жизни.

Что рисовать новичку?

Очень простые вещи для рисования на холсте (для начинающих)

Об авторе
администратор
Обнаружен блокировщик рекламы

Наш веб-сайт стал возможен благодаря показу онлайн-рекламы нашим посетителям. Пожалуйста, поддержите нас, отключив блокировщик рекламы.

ПИТЧИНГОВЫЙ ПЕРСОНАЛ БЛЕСТЯЩИЙ, ВЕДУЩИЙ СОФТБОЛ К ДВУМ ПОБЕДАМ ВО ВТОРНИК, ВКЛЮЧАЯ ПОБЕДУ 2-1 НАД УНИВЕРСИТЕТОМ ИНДИАНАПОЛИС № 4

Следующая игра:

по сравнению сКолледж Моллой

17. 03.2022 | 14:30

17 марта (чт) / 14:30

по сравнению с Колледжем Моллой

Уинтер-Хейвен, Флорида.- Команда по софтболу Le Moyne College выиграла обе игры своего даблхедера во вторник на Весенних играх в Винтер-Хейвен. Утром «Дельфины» обыграли Пенсильванский университет Индианы со счетом 3: 1, а днем ​​​​обыграли четвертый национальный университет Индианаполиса со счетом 2: 1. Победа Ле Мойна над UIndy под номером 4 – это самая высокая рейтинговая победа в программе софтбола Le Moyne College с 2003 года. подач, что замечательно, как первокурсник. Лора (Беннетт) пришла и выручила нас из очень трудного положения, чтобы закрыть игру. Их психологическая стойкость в кругу позволила нам победить. UIndy — это национальная многолетняя электростанция, которой мы стремимся быть как программа. Настойчивость и победа в таких играх — это приобретенный навык, который можно освоить, только последовательно играя в соревнованиях высокого уровня. Сегодняшний день стал большим шагом в правильном направлении для нашей программы», — сказал после игры главный тренер Le Moyne Трейси Роман .

Второкурсница в красной рубашке Лаура Беннетт (Корнинг, штат Нью-Йорк/Corning-Painted Post) доминировала в кругу «Phins» в игре номер один против IUP.

Беннет преодолела более 100 аутов в карьере в Уинтер-Хейвене, а в матче с IUP она набрала рекордные для карьеры 15 К.

Беннет вышла из ворот, стреляя, зафиксировав восемь из своих первых девяти аутов через аут.

После того, как Беннетт выбил борт в верхней части первого тайма, «Финз» нанесли апперкот в нижней части тайма.

Быстроногая второкурсница, центральный полевой игрок Изабель Будро (Мемрамкук, Нью-Брансуик/Матье/Пейс) продолжает показывать, почему она такая крутая на вершине состава «Финс». Будро нанес удар в первом ударе Ле Мойна в игре. Удар был поставлен в отличном месте, и его выставил кэтчер IUP, у которого не было шансов выбить Будро. Бросок все равно был сделан неточно, и мяч прокатился мимо правого полевого игрока ИУП к стене.Будро обошел второе место и собирался добраться до третьей базы стоя. Бросок в отрезанный инфилдер также не удался, и Будро пересек домашнюю пластину, в то время как «Багровые ястребы» преследовали мяч на приусадебном участке.

С одним аутом в тайме, с тремя нападающими Кэссиди Барретт (Апалачин, Нью-Йорк/Вестал) развернулся на поле и взорвал соло-хоумран через правую центральную стену поля, выведя «Финс» вперед 2:0 в 1 -м иннинге.

Летучая мышь Барретт оставалась горячей в верхней части 4 th , когда она разбила начальный дубль в левый центр, однако стартовый питчер IUP Белла Бьюси попала в зону и записала три аута подряд, чтобы выйти из тайма невредимой.

Беннет зафиксировал 1-2-3 иннинга в верхней части 5 -го , затем Ле Мойн прикрепил страховку в нижней части иннинга.

Вспомогательный игрок-первокурсник Алисса Дайбач (Болдуинсвилль, Нью-Йорк/Чарльз В. Бейкер) ударила твердым наземным мячом через левую сторону приусадебного участка в лунку между шорт-стопом и третьим игроком с низов для первого сингла.

Старший правый полевой игрок Виктория Каталано (Фейрпорт, Нью-Йорк)/Fairport) засунул блуп-сингл в неглубокий центр поля, чтобы дать «Phins» бегунам на первом и втором месте с нулевыми аутами.

Младший левый полевой игрок Доминик Руссо (Хоупвелл Джанкшн, Нью-Йорк/Джон Джей) вышел на тарелку следующим и нанес удар по третьей базовой линии. Питчер IUP и игрок с третьей базы столкнулись друг с другом, и все три бейсраннера Ле Мойна благополучно продвинулись вперед, загружая базы.

Дайбач забил гол на диком поле, выведя «Дельфинс» вперед 3:0, затем Бьюси получил два всплывающих окна и флайбол, чтобы завершить подачу.

В начале 6-го -го -го иннинга IUP сделал дубль с одним выходом, а затем бейсраннер поднялся на третье место на дикой подаче.

Тренер Роман подошел к кругу, чтобы поболтать со своим невозмутимым стартовым питчером. Разговор между тренером и игроком, должно быть, был продуктивным, потому что Беннетт записал ауты подряд, чтобы завершить подачу и сохранить локаут.

Младший игрок с первой базы Маккензи Бергдолл (Эттлборо, Массачусетс/Аттлборо) вырвал сингл с двумя аутами в левое поле между полевым игроком и линией фола, затем Дайбач (первокурсник, который отбивает .500 через восемь летучих мышей на Весенних играх до сих пор) раздавил мяч в центре поля, но именно полевой игрок поймал мяч, чтобы закончить иннинг.

Дженна Рью совершила сольный хоумран в начале 7-го -го -го, чтобы вывести «Багровых ястребов» на доску и сократить их отставание до 3-1.

Удерживая преимущество в два прохода с тремя аутами до конца, Беннетт зафиксировала свои 13 th , 14 th и 15 th аутов подряд, чтобы закончить игру. и заработайте ‘Phins победу 3-1.

Во второй игре дня «Финз» должны были испытать себя против команды UIndy, которая ранее имела счет 17-1 и заняла 4-е место в национальном рейтинге 25 лучших тренеров NFCA Division II.

Первокурсница-правша Панарелла получила мяч за «Финс», и, получив возможность сойтись в пятерке лучших национальных программ в своем первом студенческом сезоне, Панарелла абсолютно справилась. Она провела 5,0+ подач, пропустила всего три удара и на ее счету была всего одна заработанная серия, когда она выбила четырех отбивающих UIndy.

Беннетт вернулся в круг и сделал последние шесть аутов игры, чтобы «Фины» заработали сейв.

Первые два иннинга пролетели без забитых пробежек, затем «Грейхаунды» угрожали в нижней части 3-го -го с бегунами на втором и третьем с двумя аутами.

Следующий отбивающий из Университета Индианаполиса ударил по жесткой линии в центр поля, что было трудно прочитать сразу. Мяч продолжал лететь, и Будро отлично восстановился, потянулся и поймал мяч, чтобы завершить подачу.

‘Phins попали на доску в начале 4-го -го иннинга.

Ведущий нападающий Ле Мойна Будро лидировал в 4-м -м иннинге. УИнди, прочитав отчет разведки, направил обоих своих средних инфилдеров к домашней тарелке, чтобы отговорить Будро от броска головни. В своем первом ударе в игре Будро внесла коррективы и попыталась поднять мяч над средними полевыми игроками, но она выскочила на шорт-стоп. В своем втором налету, когда защита играла, Будро не показывала головокружения до самой последней секунды.В мгновение ока Будро развернулся и выдал еще одну идеальную головку на Весенних играх. Этот был ближе к стороне первой базы, и даже с приусадебным участком у броска не было шансов опередить Будро до мешка.

С нулевым аутом и бегуном на первом, шорт-стопе первого года Доминик Ринальди (Сейвилл, штат Нью-Йорк/Сейвилл) сделал ставку на жертву, чтобы вывести Будро на результативную позицию.

Следующей к тарелке подошла Дибач, и ее бита осталась горячей. Она разорвала мяч над головой второго игрока с низов в правый центр поля, сбив Будро за сингл RBI.

Панарелла выбил борт в нижней части 5-го -го -го, и «Фины» использовали этот импульс, чтобы добавить пробег в верхнюю часть 6-го -го -го.

Барретт сделал дубль с одним аутом в левый центр поля, затем второкурсник второй базы Брук Николаос (Ливерпуль, Нью-Йорк / Цицеро-Северные Сиракузы) попал под подачу.

Следующим вышел Дибач, который сразился с Кензи Смитом, который вошел в игру с облегчением и показывает 9-1 в сезоне с 85 аутами в стартовом составе UIndy.
Дайбач нанесла огромный удар для «Финс», направив линейный драйв в правый центр поля, вне досягаемости второго игрока с низов UIndy, который двигался справа от нее.

Базовый удар забил раннер Тейлор Кокс (Неверсинк, Нью-Йорк/Средняя школа Три-Вэлли) со второго, но Николаос был выброшен дома, а затем Дибач был выброшен при попытке продвинуться на третью базу, который завершил иннинг, но не раньше, чем «Дельфины» увеличили свое преимущество до 2: 0.

Драматическая двойная игра-сюрприз, закончившаяся на дне 6 th , воодушевила борзых, когда они отступили в свою землянку и схватили свои биты.

Университет Индианаполиса поставил бегунов на второе и третье места с нулевыми аутами, а затем тренер Роман призвал Беннета войти в игру с облегчением.

У Беннета появилось всплывающее окно на приусадебном участке, жертвенный полет на левое поле (что сделало счет 2: 1 в пользу Ле Мойна), а затем еще одно всплывающее окно на приусадебном участке, чтобы выйти из затора.

Беннетт отказался от ведущего сингла в нижней части 7 th , затем Сидни Фостер сбросила головку жертвы, чтобы переместить бегуна в выигрышную позицию.

В очередной раз команда питчеров «Ле Мойн» отказалась сдаться под давлением.

Удерживая преимущество 2:1 в конце 7-го -го -го иннинга, с одним аутом и бегуном на втором, против обжигающе горячей команды UIndy, которая выиграла 17 из своих первых 18 игр в сезоне, Беннетт выдержал зубы и ударил следующих двух отбивающих борзых (оба качаются), чтобы закончить игру и заработать для программы софтбола Le Moyne College свою первую победу над соперником из пятерки лучших в национальном рейтинге с 2003 года.

«Дельфины» улучшили свой результат до 5-5 в сезоне после сегодняшних побед, и они вернутся в игру в среду для даблхеда против колледжа Моллой.

Дизайн марки водно-болотных угодий — произведение искусства во имя великой цели — Огайо А. Г. Нето — Новости Огайо

Дэна Армитиджа, ведущего самой продолжительной радиопередачи Bucky Sportsman в Огайо

Картина Джеффри Клайнфелтера, изображающая на три меньше совков, была выбрана победителем Конкурса дизайнеров марок на водно-болотные угодья Огайо 2022 года, и я призываю вас отделить его удивительную картину от реальной картины.Одного только его пения о воде, окружающей трио уток, было достаточно, чтобы заставить меня задуматься.

Произведение искусства Клайнфельтера будет изображено на марке среды обитания водно-болотных угодий Огайо, выпущенной осенью 2023 года. Судьи выбрали картину Клайнфельтера из шести оригинальных произведений.

Произведение искусства. Второе место заняли Джон Робертс из Мичигана за его картину American Vision и Фрэнк Дельфинс из Небраски за картину с зеленым чирком. Клайнфелтер из Индианы — шестикратный победитель, последний раз в 2019 году.

С 1982 года в рамках программы выпуска почтовых марок водно-болотных угодий штата Огайо на сохранение водно-болотных угодий было собрано 10,9 млн долларов. Доходы от продажи марок используются для финансирования важных проектов по восстановлению среды обитания водно-болотных угодий в штате Огайо. Эти места обитания важны для многих местных видов диких животных, включая находящихся под угрозой исчезновения лебедей-трубачей, водно-болотных птиц, амфибий и мигрирующих видов.

Соревнования прошли 19 февраля на Ducks Unlimited State Convention в Колумбусе. В состав судей этого года входили:

• Кэрри Элвей, старший натуралист Центра дикой природы

• Дуг Ирвин, защитник природы из Огайо и спонсор Ducks Unlimited Life

• Джефф Херрик, президент комитета Федерации клубов охраны природы округа Колумбия, и бывший сотрудник Отдела охраны дикой природы

• Стив Джек, председатель Комитета по охране уток округа Логан без ограничений и Фазан навсегда, и бывший сотрудник отдела охраны дикой природы

• Эрни Уоллес, таксидермист и защитник природы из Огайо.

Штамп на место обитания водно-болотных угодий Огайо стоит 15 долларов и требуется для охоты на водоплавающих и перелетных птиц в возрасте 18 лет и старше в штате Бакай. Марку также покупают многие орнитологи, желающие внести добровольный вклад в сохранение среды обитания водно-болотных угодий. Для получения дополнительной информации и покупки марок — или просто для того, чтобы увидеть картину вблизи — посетите сайт wildohio.gov.

Говоря об искусстве утки и дикой природы…

Любители приманок собираются

Ассоциация коллекционеров и резчиков приманок Огайо и Ассоциация приманок Великих озер
43.Объединимся, чтобы предложить третий Выставка и распродажа старинных приманок и произведений искусства дикой природы 19 и 20 марта в отеле Holiday Inn Cleveland South at Independence. По субботам с 9:00 до 16:00. и по воскресеньям с 9:00 до 15:00, вход в выходные стоит 5 долларов, а дети до 17 лет допускаются бесплатно. Посетите odcca.net, чтобы узнать расписание шоу и подробности.

Требуются фотографии парков штата

Говоря о фотографиях дикой природы, Департамент парков и водных транспортных средств Департамента природных ресурсов штата Огайо принимает заявки на участие в фотоконкурсе парков штата Огайо 2022 года, который состоится 28 марта.

Агентство принимает фотографии следующих категорий:

• Дикая природа в действии

• Парки развлечений

• Чудо-вода

• Начинающий натуралист

• Исследуй тропы.

Посетители могут отправить до пяти фотографий на бесплатный конкурс, и каждая фотография должна быть сделана в одном из 75 парков и водных путей штата после 1 января 2021 года. Формы подачи заявок и правила конкурса можно найти на сайте ohiodnr. .правительство Заявки должны быть поданы до 28 марта, а окончательные победители будут объявлены до 12 мая. Главный приз — складная байдарка Ору и подарочный сертификат штата Огайо на 120 долларов. Также призами будут награждены занявшие второе и третье места. Победители зрительских симпатий в каждой категории получат бесплатную ночь в кемпинге в любом кемпинге в парке штата Огайо.

Финансирование «зоны беспокойства» Великих озер

Президент Джо Байден объявил, что 1 миллиард долларов из средств двухпартийной инфраструктуры его администрации пойдет на очистку и восстановление Великих озер.

«Это позволит провести самое важное восстановление Великих озер в истории Великих озер», — сказал Байден, комментируя свою недавнюю поездку в Лотарингию, чтобы сделать объявление.

Агентство по охране окружающей среды определило сильно деградировавшие «зоны, вызывающие обеспокоенность», основная часть средств которых направлена ​​на восстановление. Административные проекты, финансируемые за счет законодательства об инфраструктуре, в сочетании с ежегодными ассигнованиями Инициативы по восстановлению Великих озер и финансированием из других источников, позволяют восстановить не менее 22 проблемных территорий в Висконсине, Нью-Йорке, Огайо, Миннесоте, Мичигане, Индиане и Иллинойсе. 2030 г., при этом финансирование инфраструктуры также принесет пользу трем дополнительным площадкам за тот же период.

Встреча охотников из Огайо

Ассоциация звероловов штата Огайо (OSTA) проведет свой ежегодный ужин в субботу, 19 марта, в ресторане All Events Catering, расположенном «In the Barn» по адресу 6989 Waldo-Delaware Road. В Waldo’s, 43356, где двери открываются в 4 часа утра, а в 6:15 следует ужин «шведский стол». Мероприятия включают игры, розыгрыши, а также тихие и живые аукционы.

Количество мест до 300, стоимость билетов 25 долларов США на человека. Пакеты столов можно зарезервировать за 200 долларов за 8 или 225 долларов за 9.Пакет включает в себя билеты на обед, 40 общих лотерейных билетов и билет, чтобы выиграть приз только для капитанов столов — участника лотереи наследия!

Чтобы получить билеты, позвоните, отправьте текстовое сообщение или отправьте электронное письмо Дэйву Линкхарту, 937-903-7688; Карен Стюарт-Линхарт 937-371-3759; или по электронной почте [email protected]

Информационная война в России: горькая правда против удобной лжи

Работники коммунальных служб закрашивают надпись «Нет войне», вырезанную на льду на замерзшей реке Мойке в Санкт-Петербурге, Россия. Twitter/@EilishHart

На фоне подавления СМИ в России демонстранты выходят на улицы в знак протеста против войны страны с Украиной.Зашифрованные твиты и тайно снятые видеоролики, размещенные в Reddit и Telegram, показывают, что российская полиция активно подавляет инакомыслие, даже подходя к прохожим и требуя проверить их телефоны. Сообщается, что в Москве женщину задержали в день ее 80-летия. В одном из Telegram-роликов запечатлен пенсионер из Калининграда, кричащий на офицера: «Я пережил блокаду Ленинграда! Мой отец погиб на фронте [во Второй мировой войне]!» Офицер отвечает: «И теперь вы поддерживаете украинских фашистов?» только для того, чтобы быть заглушенным толпой, кричащей: «Они не фашисты, они наши друзья!»

Предвидя, что народные волнения могут продолжать расти по мере ужесточения экономических санкций, российское правительство подавляет свободу слова, независимые СМИ и онлайн-возможности для неконтролируемого обмена информацией между большими группами.Средства массовой информации в России были закрыты за то, что они отказывались сообщать только одобренные правительством и крайне вводящие в заблуждение версии событий в Украине. Западные СМИ, такие как BBC, покинули страну. Любому, кто передает информацию, противоречащую официальным источникам, теперь грозит до 15 лет тюрьмы; новый закон побудил китайскую платформу TikTok приостановить работу. Кремлевские власти заблокировали доступ к Facebook и Twitter.

россиян изо всех сил пытаются узнать больше о том, что происходит и что они могут сделать.Должны ли они подчиняться законам своей страны или бросать им вызов, отказываясь от военной службы по соображениям совести? Должны ли семьи оставаться на родине или попытаться бежать? Их решения станут проверкой силы пропаганды в эпоху социальных сетей и способности режима президента России Владимира Путина формировать ценности и убеждения, достаточно сильные, чтобы противостоять кризису. Многие теоретики утверждают, что трудные времена могут привести к гражданскому протесту, а иногда даже к политическим переменам. Но Кремль делает ставку на свою способность контролировать послание и вместо этого разжигать чувство возмущенного единства.

Обложка номера независимой российской «Новой газеты» от 9 марта, которая согласилась ничего не публиковать о действиях России в Украине. В нем говорится: «Этот выпуск создан в соответствии со всеми нормами измененного Уголовного кодекса России».

Во что на самом деле верят русские? В течение первых двух недель боев на Украине многие журналисты сообщали, что большинство россиян верили официальной пропаганде и даже не знали, что их страна находится в состоянии войны. Мощные письменные отчеты о повседневной жизни в Св.В Петербурге задокументировали готовность горожан повторять клише государственных СМИ. Для них объявленная Путиным «специальная военная операция» касалась исключительно «хороших» российских солдат, участвующих в актах «обороны», «освобождения» и «миротворчества». В материале Би-би-си одна женщина рассказала, как звонила своей семье в Россию во время обстрела Киева, но ее упрекнули в истерике, поскольку ее мать заверила ее, что российские войска никогда не нападут на украинскую столицу.

Однако история и психология подсказывают, что вопрос «веры» в пропаганду не является однозначным и что большинство российского общества не может быть просто отвергнуто как «промытое мозгами» путинским режимом.Русский народ не отличается доверчивостью, а скорее давней традицией непочтительного юмора и закодированной критики диктаторской власти, которую можно различить, только «читая между строк». Советские архивы переполнены письмами 1920-х годов, написанными крестьянами, которые всего несколько лет назад научились читать, ставящими под сомнение правдивость газетных статей на всевозможные темы, касающиеся положения в деревне. Совсем недавно Барометр доверия Эдельмана 2022 года, опрос, проведенный в 28 странах, определил Россию как страну с самым низким уровнем доверия к СМИ, достигающим всего 29 процентов.

Такая статистика указывает на то, что россияне могут не верить официальным СМИ, но могут также предпочесть — возможно, подсознательно — не признавать степень, в которой они позволяют себя обманывать. (Стоит упомянуть, что аналитики социальных сетей во время президентских выборов в США в 2016 году отметили аналогичный феномен: граждане могут и часто выбирают верить удобной лжи вместо того, чтобы признать правду, которая разрушает их желаемый взгляд на мир.) Новости российского телевидения после захвата Крыма в 2014 году журналистка Мария Липман пришла к выводу, что чем более крайними и надуманными становились претензии различных программ, тем больше росла их аудитория.«Российские зрители настроились на шоу, — утверждала она и двое ее коллег в эссе 2018 года, — в поисках не правды, а эмоционального удовлетворения». Зрители хотели верить дико искаженным сообщениям СМИ, которые утверждали «национальную гордость и чувство оправдания».

Эта ситуация добровольного самообмана, как предполагают некоторые, начинается сверху и, вероятно, затрагивает российского президента. Олигарх, ставший диссидентом, Михаил Ходорковский описывает Путина как человека, живущего в мире фантазий, не желающего пользоваться Интернетом, окруженного людьми, которые говорят ему только то, что он хочет слышать. По словам знаменитого писателя и кремлевского критика Бориса Акунина, проживавшего в Москве до 2014 года, Путин искренне ожидал, что ликующие украинцы будут приветствовать российских солдат с цветами, и теперь не может смириться с тем, что совершил катастрофическую ошибку.

Русские люди, застигнутые врасплох новостями о вторжении, возможно, точно так же придерживаются объяснений, которые помогают сдерживать хаос. Российский социолог Григорий Юдин, арестованный на одной из первых антивоенных демонстраций и избитый так сильно, что его пришлось госпитализировать, говорит, что понимает нерешительность сограждан высказываться.В интервью независимому информационному агентству «Медуза» всего за несколько дней до закрытия его российского офиса Юдин объяснил: «После шокирующего события вы готовы принять любую удобную интерпретацию. [Здесь] многие люди цепляются за самое непосредственное объяснение, любезно предоставленное государственной пропагандой. Это самый удобный вариант».

В беседе с популярным российским ютубером Юрием Дудь Акунин предсказал, что большинство россиян попытаются уйти в семейную жизнь — явление, которое можно наблюдать во многих российских аккаунтах в социальных сетях. На странице одного из москвичей в Instagram есть фотография семейной лыжной прогулки в Сочи: «Здесь так легко не думать о войне, не впадать в истерику и не бояться. Здесь хоть что-то зависит от тебя. Даже этот комментарий был ограничен небольшой группой родственников и друзей.

Украинский журналист Дмитрий Гордон считает, что такая тенденция сохранится. «Честно говоря, я не верю, что русские массово выйдут на улицы», — сказал он на прошлой неделе, беря интервью у Ходорковского.«Для меня очевидно, что если бы сегодня в Москве появилось полмиллиона или миллион человек, с Путиным было бы покончено».

Бывший олигарх Ходорковский, который провел 10 лет в тюрьме за противодействие Путину, не согласился, но признал, что для объединения инакомыслия в России потребуется время. Он привел статистику опроса, согласно которой 88% россиян высказались за мирные отношения с Украиной, но 66% одновременно заявили, что поддерживают войну. Такие взаимно несовместимые результаты, по его утверждению, показывают общество, охваченное самообманом, в котором многие люди «не желают видеть и слышать» реальности, которые они сочли бы лично разрушительными. Но противоречия такого масштаба, утверждал он, трудно поддерживать.

В интервью «Медузе» социолог Юдин утверждал, что со временем даже граждане, предпочитающие прятаться от политики, осознают, что перед ними стоит моральный долг. «Бывают моменты, когда ты должен смириться со своим бессилием изменить мир в целом и понять, за что ты лично ответственен — так, чтобы после этого ты мог жить с самим собой, чтобы ты мог смотреть на себя в зеркало, — сказал он.

Фотография граффити на рекламе McDonald’s, сделанная прохожим с мобильным телефоном. «Нет войне» написано зеленой краской, а «Путин бомбит Украину» — черной.

«Воспитание» населения. В этой среде как диссиденты, так и государственные деятели предпринимают усилия по «просвещению» широкой общественности, запуская конкурирующие кампании по связям с общественностью, направленные на убеждение простых людей в том, что группы опасных «других» пытаются их обмануть. Украинцы, со своей стороны, мобилизовали спортивных героев, когда-то чрезвычайно популярных в России, чтобы обратиться непосредственно к бывшим болельщикам. Теперь, сражаясь в защиту Киева, украинские чемпионы по боксу в супертяжелом весе и братья Виталий и Владимир Кличко записывают сообщения на русском, а также украинском и английском языках, призывая слушателей помочь остановить «бессмысленную войну», в которой, как они клянутся, «никто не может победить».

Украинские силовики также разрешили — или поручили — взятому в плен российскому милиционеру ответить на вопросы на пресс-конференции, где он красноречиво говорил о том, что был введен в заблуждение своим начальством, которое убедило его, что Украина находится в руках фашистов и что ее граждане страдают «под нацистским игом.Однако, добавил он, виноват был только он сам: «У нас был интернет, иногда мы натыкались на другие источники, могли бы провести небольшой анализ… В конце концов, мы слишком мало думали о себе. Мы принесли горе на эту землю». Он призвал однополчан не позорить память о былом русском героизме и открыть глаза, проявить мужество и отказаться от дальнейшего участия в войне.

Но российское правительство дает отпор, в том числе, после запоздалого начала, в сфере социальных сетей.8 марта Минобороны России запустило англоязычный Telegram-канал. На его русскоязычной странице в Твиттере, доступной только для зарегистрированных пользователей, показана серия прототипов плакатов, построенных вокруг буквы «Z» — эмблемы, нарисованной на российских танках, въезжающих в Украину, — которые в настоящее время размещаются официальными лицами по всей России. «З» — это первая буква русского слова «за», что означает «за», и каждый огромный плакат с буквой «З», кажется, объясняет, за что борется страна, немного по-разному, хотя и всегда с позитивным настроем: « за победу», «за детей Донбасса», «за правду» и «за мир.Депутат Госдумы Мария Бутина, осужденная в США в 2018 году за деятельность в качестве незарегистрированного российского иностранного агента, опубликовала видео, на котором она рисует букву Z на пиджаке в честь сил Кремля. Другие пропутинские демонстрации онлайн-поддержки демонстрируют группы российских рабочих в черных футболках с буквой «Z» под хэштегом «Мы не оставляем наших людей позади». В одном мужчина рассказывает зрителям, что «спецоперация России на Украине — следствие гибели более 14 тысяч человек на Донбассе.Он бичует протестующих за то, что они не поддерживают войска страны, «героев», занятых «в очередной раз защитой Европы от нацизма». Клип заканчивается скандированием толпы: «За Россию! За президента!»

Российские военные ставили букву «Z» на транспортные средства, отправляемые в Украину. Он стал символом российской идентичности, выступающей за вторжение. Twitter/@kamilkazani

Трудно сказать, насколько это правда. После картографирования более 20 000 взаимодействий в Твиттере специалист по дезинформации и ученый Марк Оуэн Джонс обнаружил сети ботов в действии, а также «множество недостоверных действий», использующих хэштеги «Я поддерживаю Путина» и «Я поддерживаю Россию», которые в основном были связаны к твитам, «рисующим, что Путин каким-то образом противостоит Западу.

Тема 1/ Это тема пророссийской пропаганды и #дезинформации. Я проанализировал хэштеги «я за Путина» и «я за Россию». Я проанализировал около 20 000 взаимодействий в Твиттере с участием 9600 уникальных учетных записей

.

Боты ✔️
Engagement Farming ✔️#UkraineRussianWar #Ukraine pic.twitter.com/I8XBwPlc7b

— Марк Оуэн Джонс (@marcowenjones) 3 марта 2022 г.

Буквально за одну ночь русская версия Facebook, ВКонтакте, была наводнена аналогичными пропутинскими хэштегами, некоторые из аккаунтов ботов (страницы без личных постов, только репосты), но многие из школ и местных советов по всей России.Похоже, всем госорганам, имеющим официальные страницы ВКонтакте, было предложено выразить энтузиазм по поводу вооруженных сил страны, размещая фотографии людей, стоящих в гигантских Z-формах, или произнося патриотические лозунги. Такие изображения, как правило, сопровождаются заявлениями, подобными заявлению петербургской гимназии № 92: «Мы поддерживаем тех, кто выполняет свой воинский долг и защищает интересы нашей страны». Санкт-Петербургская областная полиция опубликовала исключительно ценное производственное видео, в котором кадры боевой техники объединены с кадрами отдельных офицеров, выполняющих разные обязанности в разных местах, каждый из которых читает несколько строк из длинного патриотического стихотворения.

При этом государственное телевидение не упоминает о граффити «Нет войне», разбросанных по Москве и Санкт-Петербургу, или о лихорадочных усилиях властей стереть все ренегатские протестные лозунги. Редактор «Медузы» опубликовал в Twitter фотографии, на которых коммунальщики выливают на лед ведра с синей краской, пытаясь скрыть гигантский знак «Нет войне», высеченный на поверхности замерзшей реки Мойки.

«Не воевать» высечено на льду на реке Мойке в Санкт-Петербурге.Петербург. Судя по всему, коммунальщики пытались его закрасить — видимо, краски не хватило. pic.twitter.com/FNJVp8wIIF

— Эйлиш Харт (@EilishHart) 6 марта 2022 г.

После вторжения официальное освещение войны в новостях перешло от выдумки к откровенной фальсификации, причем, как и в 2014 году, статьи были призваны разжечь недовольство Западом и, прежде всего, Соединенными Штатами. Ведущий ток-шоу Владимир Соловьев заявил, что вашингтонский истеблишмент управляет 13 секретными лабораториями биологического оружия на территории Украины — вымысел, по-видимому, основанный на предупреждениях западных ученых о том, что российская атака на несколько связанных с США украинских лабораторий, занимающихся общественным здравоохранением и исследованиями на животных, может поставить под угрозу выделение «опасных возбудителей».(Российское издание RT снова подхватило эту историю 8 марта, транслировав клип заместителя госсекретаря США Виктории Нуланд, свидетельствующей на слушаниях в сенатском комитете по международным отношениям, что «Украина имеет биологические исследовательские центры, которые, по сути, мы в настоящее время весьма обеспокоены российскими войсками, которые российские войска могут попытаться установить под свой контроль».)

Другие истории утверждают, что украинцы производят ядерные «грязные бомбы» с ведома США. Бой на Запорожской АЭС в ночь с 3 на 4 марта, который миллионы людей смотрели в прямом эфире камеры станции на YouTube, объяснили актом российской самообороны. Возгорание, вспыхнувшее по его периметру, приписали «украинским диверсантам», настолько решившим «выставить Россию в дурном свете», что они планировали устроить ядерный взрыв.

«Борьба» с фейковыми новостями. На фоне этих кричащих заголовков некоторые российские правительственные министерства, кажется, пытаются не столько разжечь общественное возмущение, сколько успокоить граждан, иронически обвиняя Запад в распространении ложных новостей, призванных внушить страх. Министерство иностранных дел России запустило кампанию, которая, по-видимому, направлена ​​на дискредитацию любого независимого репортажа, противоречащего официальным заявлениям, но организована вокруг предупреждений о фальшивых новостях в западном стиле.«Беспрецедентный поток #fakenews о том, что происходит в Украине, призван разжечь эмоции. и отключить рациональное мышление», — говорится в твите министерства. «Мы не хотим, чтобы обычные люди чувствовали тревогу и панику из-за информационных войн», — говорится в сообщении на новом веб-сайте waronfakes. com, который «разоблачает» статьи в СМИ, опубликованные на пяти разных языках, включая английский, арабский и китайский. В проект также входит проработанный мультимедийный русскоязычный Telegram-канал.

Эти сайты обыгрывают заявления Кремля о том, что он является жертвой, а не участником информационной войны. «Злонамеренные» СМИ США обвиняются в «фабрикации» заявлений о том, что, например, российские солдаты стреляли по мирным жителям, пытавшимся покинуть окруженный украинский город Мариуполь, несмотря на ряд широко задокументированных инцидентов, осужденных во всем мире. Пока западные новости пестрили сообщениями об обстрелах Россией коридоров гуманитарной эвакуации, российский телеканал «Первый канал» показал сюжет, в котором якобы мариупольские беженцы вместо этого рассказывали, как им «нацисты выстрелили в спину», когда они пытались избежать осады.

Когда в прошлом российские официальные лица подвергали сомнению точность освещения в СМИ, они часто заявляли, что так называемая «западная предвзятость» не менее плоха. Такое сравнение сегодня игнорирует множество журналистских мнений, доступных западной аудитории, и приверженность точности, которой придерживаются смелые корреспонденты на местах. За несколько недель, прошедших с начала полномасштабных боевых действий, российская медиа-вселенная «альтернативной реальности» стала настолько экстремальной, что 8 марта посол Украины в ООН посоветовал всем кремлевским дипломатам обратиться за экстренной психологической помощью после прочтения вслух твита российского правительства, в котором утверждалось, что страна военные вошли в Украину только для того, чтобы «предотвратить» войну.

омг. Посол Украины показывает твит Лаврова (в котором говорится, что Россия находится в Украине, чтобы остановить войну) и советует российским дипломатам, где они могут получить психологическую помощь. pic.twitter.com/SEHXltCL7V

— Марк Эллиотт (@markmobility) 8 марта 2022 г.

Тем не менее, все крупные державы, наблюдающие за этим конфликтом, возможно, участвовали в элементах пиара военного времени, хотя и в гораздо менее экстремальных формах. Как военные, так и медийные аналитики все чаще задаются вопросом, не искажает ли акцент США на боевых успехах Украины и военных неудачах России и искажают ли они общественные ожидания и препятствуют более «реалистичному» миру путем переговоров.

Такие страны, как Китай, использовали конфликт для критики глобального лидерства США. После того как президент Джо Байден объявил о запрете на импорт российской нефти, Ху Сицзинь, обозреватель китайской газеты Global Times , написал в Твиттере, что «трудно сказать», были ли действия Байдена, предпринятые «без поддержки ЕС», « проявление силы или ее отсутствие». За несколько минут до заявления Байдена Ху обвинил президента США в попытке «повысить ставки противостояния России», игнорируя при этом предполагаемую растущую готовность Киева к компромиссу.Он связал свое заявление со скриншотом из двух предложений статьи на неустановленном турецком новостном сайте, в которой утверждалось, что президент Украины Владимир Зеленский «потерял интерес к вступлению в НАТО» и потенциально готов удовлетворить все территориальные требования России.

В таком мире претензий и встречных претензий многие страны говорят о необходимости рассказывать детям о войне. В Соединенных Штатах колледжи, университеты и институты уже провели бесчисленное количество информационных мероприятий, а в сети полно ресурсов для учителей начальных и средних школ с такими названиями, как «Беседы с детьми об Украине.Россия говорит, что она так же обеспокоена. Сообщается, что 3 марта более полумиллиона учащихся посетили организованный Министерством образования России вебинар под названием «Защитники мира», который обещал научить «всех российских школьников» «правде» конфликта. Вебинар не только помог учащимся понять предполагаемые факты на местах («как НАТО представляет угрозу для Европы» и «почему Россия решила вмешаться, чтобы помочь мирным гражданам»), вебинар поднял вопросы, общие для многих западных учебных заведений, опасности «фейковых новостей».Ужасно, но заявленное министерством желание помочь учащимся научиться «отличать правду от лжи среди гигантского потока информации, фотографий и видеоклипов, которые можно найти в Интернете», имитирует западный язык в отношении медиаграмотности, но на службе государства. изготовленный обман.

От пропаганды к массовым репрессиям. Куда приведет Россию эта внутренняя информационная война? Конечно, некоторые граждане пытаются организовать сопротивление. Только 6 марта было арестовано более 4500 демонстрантов.Радио Свободная Европа, объявив в Твиттере, что оно было заблокировано российскими цензорами, опубликовало на русском языке инструкции о том, где скачать и как установить бесплатные VPN — виртуальные частные сети, которые позволяют пользователям маскировать свое местоположение и анонимно подключаться к Интернету, как если бы они жили за пределами страны. Российский журналист Дудь вставил аналогичное сообщение для своих почти 10 миллионов подписчиков на YouTube в свое последнее опубликованное интервью.

1/🧵 Если вы находитесь в России, у вас может не быть доступа к материалам РСЕ/РС.Кремль ввел беспрецедентную цензуру. Вот как это обойти.

— Радио Свободная Европа/Радио Свобода (@RFERL) 6 марта 2022 г.

По словам Стивена Барнса, профессора русской истории Университета Джорджа Мейсона, тесно сотрудничавшего с музеями, занимающимися сохранением памяти о сталинском ГУЛАГе, «региональные гражданские активисты, многие из которых уже много лет подвергаются преследованиям со стороны местных властей за их попытки сохранить воспоминания о самых мрачных днях советского прошлого идут на большой личный риск, делая антивоенные заявления в социальных сетях.Они размещают украинский флаг на своих аватарках, восхваляют украинских деятелей культуры или цитируют антивоенную поэзию».

Эти местные активисты оказались, как ни странно, в своих выступлениях на одной стороне с олигархами Михаилом Фридманом и Олегом Дерипаской. Дерипаска, алюминиевый магнат, когда-то считавшийся настолько близким к Путину, что в 2018 году он попал под санкции Соединенных Штатов, зашел так далеко, что осудил войну в Telegram на русском языке, в Twitter на английском языке и в речи на экономической конференции 3 марта. конференции в Сибири.Он предупреждает, что экономические санкции уничтожат Россию и навсегда изменят мир, написав: «Мы уже прошли точку невозврата».

Такие заявления несут риск. Когда ведущий государственного телеканала «Москва-24» Вячеслав Тихонов в прямом эфире призвал людей не приклеивать туалетную бумагу Z к задним стеклам своих автомобилей, заявив, что такие дисплеи «ограничивают видимость» и могут увеличить риск несчастных случаев, его уволили без промедления. Независимая журналистка Фарида Рустамова, ранее работавшая на закрытых «Медузе» и «ТВ-Дождь», утверждает, что, хотя ряд центральных бюрократов глубоко возражают против решений Путина по Украине, большинство из них не верит, что его власть ослабевает, и что их несогласие, если оно будет выражено публично, приведет к об изменении.В своем первом информационном бюллетене Substack Рустамова процитировала источник, близкий к Кремлю, который сказал, что «многие понимают, что это ошибка, но в ходе выполнения своего долга придумывают объяснения, чтобы как-то смириться с этим».

В своем интервью Дудь автор Акунин предсказал, что скоро путинскому режиму «пропаганды будет недостаточно» для удержания власти, и последуют массовые внутренние репрессии. На вопрос для этой статьи, имеет ли сопротивление больше шансов на успех в регионах России, находящихся дальше от контроля Москвы, историк Барнс ответил пессимистично.«В некоторых местах репрессии будут намного хуже, потому что они будут проходить вдали от глаз иностранных СМИ. В других местные власти сами могут быть недовольны войной и в большей степени терпеть открытое инакомыслие. Однако я боюсь, что первая ситуация будет гораздо более распространенной, чем вторая, поскольку чиновники, зависящие от покровительства Москвы, пытаются доказать свою лояльность Путину, демонстративно подавляя тех, кто высказывается».

На вопрос, может ли ситуация в России вызвать политические перемены, подобные свержению коммунистической власти в Восточной Германии в 1989 году, политолог Дитлинд Столле, профессор Университета Макгилла, выразил сомнение. Столле выросла в восточногерманском городе Росток и работала там журналистом с 1985 по 1989 год. В то время, отмечает она, движение сопротивления имело организованное руководство и могло использовать церкви в качестве организационной базы. Она напомнила, что «тогда мы фактически не представляли, как наше правительство и Советский Союз отреагируют на первые демонстрации за большие гражданские свободы и свободу слова. Но в отличие от сегодняшней России восточногерманский режим не был вовлечен в горячую войну.

Однако, несмотря на различия, Столле подчеркивает, что то, что она называет «большой дилеммой коллективных действий» для граждан, сегодня такое же, как и тогда. «Как описывают [экономист] Тимур Куран и другие, мы не знаем предпочтений других в диктатурах, — говорит она, — поэтому мы с меньшей вероятностью окажемся, потому что мы верим, что другие не будут, или что другие не так критично относятся к режима или, в данном случае, войны, как и мы сами». Она утверждает, что Восточная Германия выиграла от идеи гласности , или открытости, выдвинутой советским лидером Михаилом Горбачевым, «которая поощряла людей больше делиться и позволяла совершать коллективные действия, даже несмотря на опасности.

россиян, заключает она, нуждаются в большем количестве дискуссий и большем социальном доверии. «Дезинформация, закрытие альтернативных информационных каналов — все это усложняет им организацию и информирование, а также обмен мнениями. Сейчас россиянам гораздо удобнее верить лжи режима. Психологически легче игнорировать реальность и доверять пропаганде. Пока они не начнут видеть ущерб, который эта война наносит их собственному миру, их собственному обществу и их сыновьям.

Большой рост: мужчина в Японии нарисовал гигантскую фреску с синим китом с помощью струи воды под высоким давлением

СИМОНОСЕКИ, Ямагути. Подрядчик по покраске в этом городе на западе Японии рисует фрески на экологически чистые темы, используя струю воды под высоким давлением, чтобы поднять настроение людям в условиях пандемии коронавируса.

Изображение гигантского синего кита недавно появилось на бетонной стене вдоль муниципальной дороги в районе Яманота-минамимати города Симоносеки. Его нарисовали, очистив поверхность стены мойкой высокого давления. На данный момент в городе появилось двенадцать фресок, в том числе одно с изображением дельфинов в муниципальной начальной школе Итиномия и динозавр в районе Ёсимо.

Их нарисовал Такуро Ямаути, 44-летний начальник малярного подрядчика Атори Мимик. Он начал создавать произведения искусства в июле 2021 года в свободное время в качестве местного поднятия настроения. Вместо того, чтобы использовать краску, Ямаути удаляет грязь и мох со стен, распыляя на них сфокусированные струи воды под высоким давлением.Картины возникают из-за контраста между очищенными участками и более грязными, необработанными поверхностями.

Последняя работа Ямаути — это синий кит почти в натуральную величину — 25 метров в длину и 5,5 метра в высоту — и символ мира. Он был заказан экологическим отделом районного совета развития Яманота. Прежде чем Ямаути приступил к работе над проектом, жители помогли подготовить участок, например, прополоть стену и дорогу.

Такуро Ямаути рисует синего кита струей воды под высоким давлением в Симоносеки, префектура Ямагути, 8 марта 2022 года.(Майнити/Нанами Оцубо)

8 марта в 8:30 утра Ямаути начал наклеивать малярную ленту, чтобы создать форму кита на бетонной стене, и начал распылять. Когда лента была удалена, там был синий кит.

«Это было немного сложно, потому что он был почти в натуральную величину», — сказал Ямаути. «Я нарисовал символ мира, чтобы пожелать мира из-за вторжения России в Украину».

Глядя на новое произведение искусства, заместитель главы отдела охраны окружающей среды Хидэо Мацуда с улыбкой прокомментировал: «Это хороший пиар для района Яманота, и я был бы счастлив, если дети, которые проходят здесь, часто получают от него удовольствие.»

(Japanese original by Nanami Otsubo, Shimonoseki Bureau)

.
Comments