Мужчина рисунок для детей: Что расскажет детский рисунок о вашей семье — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7


28.06.1977 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Методика «РИСУНОК ЧЕЛОВЕКА»

    Источник: А. Л. Венгер «Психологические рисуночные тесты» — М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 г. — с.16-61

             Этот тест – один из наиболее используемых диагностических методов. Его можно проводить с трехлетнего возраста. Выводы об уровне умственного развития по результатам тестирования наиболее надежны применительно к дошкольному и младшему школьному возрасту. В качестве личностного теста методика успешно интерпретируется, начиная со старшего дошкольного возраста, и не имеет возрастных ограничений сверху.
Проведение тестирования.
             Лист бумаги кладут перед обследуемым вертикально.
Инструкция: «Нарисуйте человека – всего, целиком. Постарайтесь нарисовать как можно лучше – так, как вы умеете» (здесь и далее приводится обращение к взрослому человеку; при обращении к ребенку используют единственное, а не множественное число.

Для маленьких детей инструкцию целесообразно изменить: «Нарисуй дядю. Постарайся нарисовать получше».
              Если обследуемый задает уточняющие вопросы («Мужчину или женщину?», «Мальчика или девочку?», «Можно нарисовать принцессу?», «А можно, чтобы он был в шляпе?» и т.п.), то ему говорят: «Рисуйте так, как вы хотите». Если же вопрос противоречит инструкции, то ее частично повторяют. Так, на вопрос: «А можно нарисовать только лицо?», – следует ответ: «Нет, нарисуйте всего человека, целиком». Если обследуемый говорит: «Я нарисую робота», – то ему отвечают: «Нет, нарисуйте, пожалуйста, человека».
              Если обследуемый, рисуя, нарушает инструкцию (например, изображает только лицо или робота вместо человека), но не задает при этом никаких вопросов, то проверяющий воздерживается от замечаний и не напоминает инструкцию до окончания рисунка. По окончании работы повторяют задание: «А теперь все-таки нарисуйте человека – всего, целиком.
Постарайтесь нарисовать как можно лучше – так, как вы умеете», (т. е. инструкция воспроизводится полностью). Нужно попросить сделать повторный рисунок и в том случае, если первоначальный получился схематическим («палочковый человечек») или шаблонно карикатурным.
             Бывает, что обследуемый отказывается выполнять задание, утверждая, что он не умеет рисовать. Тогда надо ободрить его, сказать, что вам (проверяющему) интересны любые рисунки, что не очень хороший рисунок лучше, чем никакого и т.п.
            После окончания работы полезно провести обсуждение рисунка, выяснить, что за человек нарисован – какого он возраста, пола (если это не ясно из рисунка), какой у него характер, чем он занимается, что любит и чего не любит, что ожидает его в будущем, о чем он мечтает и т.п. Если обследуется подросток или взрослый человек, то можно попросить его написать небольшой рассказ об изображенном персонаже.
           По завершении беседы предлагают еще одно задание в соответствии с процедурой, разработанной Маховер. Обследуемому дают чистый лист бумаги с инструкцией: «А теперь нарисуйте человека другого пола». При непонимании инструкции нужно пояснить, что имеется в виду человек, пол которого противоположен нарисованному ранее. Это задание полезно для взрослых и подростков. При обследовании дошкольников и младших школьников оно обычно не дает существенной дополнительной информации, хотя в отдельных случаях, когда нужно выявить отношение ребенка к сексуальной сфере, его можно рекомендовать и для маленького ребенка.
            Для оценки умственного развития недостаточно информативен рисунок женщины в юбке (непонятно, адекватно ли передается сочленение ног с туловищем). Поэтому, если первоначально изображена женщина в юбке, нужно дать дополнительное задание: «А теперь нарисуй мужчину (дядю)».
Рисунок человека противоположного пола обсуждается так же, как и первый.

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

           Предметный рисунок появляется у детей приблизительно в трехлетнем возрасте. В ходе последующего развития ребенка изменяется способ изображения на рисунках и увеличивается количество изображаемых деталей. Дошкольники в подавляющем большинстве случаев не задаются целью передать реальную форму изображаемого объекта, в частности, человеческой фигуры. Их рисунки воспроизводят определенные схемы или графические шаблоны.

                                                                    

         Первая форма изображения человека (дяди, тети) – это так называемый головоног, представляющий собой округлую голову (по мнению некоторых специалистов, эта окружность символизирует голову вместе с телом) и отходящие от нее или расположенные рядом черточки – руки и ноги (количество которых может быть различным). Нередко на рисунках присутствуют также черты лица (глаза, рот, нос), иногда и волосы. Типичный головоног изображен на рис. 1. Подобный рисунок вполне соответствует норме вплоть до четырехлетнего возраста.

         Приблизительно к четырем годам ребенок переходит к рисованию примитивной схемы, содержащей кроме головы, рук и ног изображение туловища человека. Он составлен из отдельных частей; ноги располагаются по бокам туловища, руки обычно начинаются от его середины (рис. 2).      

          На шестом году жизни ребенок овладевает представлениями о вертикали и горизонтали; если раньше он часто рисовал человека в наклонном положении, словно падающего, то теперь он начинает рисовать его стоящим строго вертикально. Последующее развитие рисунка человека состоит в переходе к изображению толщины рук и ног. Пятилетний ребенок рисует конечности двойными линиями. Руки по-прежнему изображаются от середины туловища; второстепенные детали обычно отсутствуют или они немногочисленны (рис. 3).

            К шести годам ребенок часто рисует руки человека от верхней части туловища. Появляются различные второстепенные детали: пальцы, волосы, брови, ресницы (рис. 4).

                                                          

          Для шестилетнего возраста нормальным является детализированное схематическое изображение, содержащее все основные и большинство из наиболее важных второстепенных деталей.

К последним относятся шея, пальцы, ступни, волосы или шапка, брови, одежда. Варианты таких изображений приведены на рис. 5, 6.
                                                                                                

    

  Методика << НАРИСУЙ ЧЕЛОВЕКА>>          ДАЛЕЕ —>

Психологические тесты в виде рисунков. Рисуем! Психологический правдивый тест

Тест 1. Тревожный тип личности легко распознать по нервному поведению.Правильно Неправильно2. Человек с тревожным типом личности пытается избежать ситуаций, которые он считает потенциально опасными.Правильно Неправильно3. Люди, частью профессиональной деятельности

автора Баркан Алла Исааковна

Тест Прежде чем приступить к чтению этой главы, пройдите небольшой тест.1. Скорее всего, я никогда лично не встречался с социопатами.Правильно Неправильно2. Все социопаты – маньяки или потенциальные убийцы.Правильно Неправильно3.

Социопаты – душевнобольные

Из книги автора

Слон против муравья Это великое неравенство — причина, по которой проговаривание новой мысли не помогает одним махом перевернуть ваши убеждения. Даже неоднократно повторяемые новые установки, вроде так называемых аффирмаций, часто не срабатывают сами по себе. Почему?

Из книги автора

Тест ВМ (ориентировочный тест школьной зрелости — вербальное мышление) И. ИразекКакое животное больше — лошадь или собака? Лошадь = 0, неправильный ответ = -5.Утром мы завтракаем, а в полдень…?Обедаем. Мы едим суп, макароны и мясо = 0.Полдничаем, ужинаем, спим и др. неправильные

Очень простой и очень интересный психологический тест, для которого достаточно листа бумаги и карандаша.

Задание элементарное – любой ребенок справится. Берешь стандартный листик А4 и рисуешь на нем условного человека. С помощью трех видов геометрических фигур: треугольников, кругов и квадратов. Можно использовать эти элементы в любых сочетаниях, размерах и пропорциях, но в сумме их в твоем рисунке должно быть ровно десять.

Готов шедевр? Теперь читай ключ и расшифровывай скрытый смысл – а потом бери еще пару листиков – и вперед на исследования ближних!

Справка. Психогеометрию создали американские спецы во главе со Сьюзен Деллингер, а психографический тест “Конструктивный рисунок человека из геометрических форм” разработали отечественные психологи Либины. И подробных интерпретаций предлагают – на целую книжку! Pics же предлагает самый простой, короткий и понятный вариант теста.

Для начала оценим, каких фигур у тебя среди “органов” человечка получилось больше.

Что означает треугольник

Целых три рога – это вам не воробей чихнул! Острая и целеустремленная во всех отношениях фигура. И заявляет она нам (громким и уверенным командным голосом) о настойчивости и энергичности. Если любитель треугольников нацелится своим уголком на какой-нибудь рубеж и к нему попрет – остановит его разве что сход лавины. Местами такой товарищ сам как тот сход лавины: “Эй, за мной!” – и все уже бегут. А он им светит. Треугольник всегда прав. Если считаете, что он неправ, попробуйте с ним поконкурировать. Забодает!

Что означает круг

Эта фигурка – по характеру самая женственная. Не в том смысле, что если ее предпочел джентльмен, то это у него с традиционностью нелады. Просто круголюбивая личность всегда предпочтет договориться, а не размахивать вилами и кидаться экскрементами. Она искренне жалеет Муму, желает мира во всем мире, может без скрипа поговорить по душам или помедитировать на лужайке. “Круги” умеют выслушать и лучше других разбираются в людях. Классический представитель партии круглых – Леопольд с его мантрой про “давайте жить дружно”.

Что означает квадрат

Эта конструкция стоит на земле крепко и устойчиво. Как и ее фанат. Логика у него непробиваемая, убедительность – как у учебников “Родная речь” и “Арифметика” вместе взятых, сила воли измеряется в лошадиных, выдержка – скалы позавидуют. Кстати о лошадиных: пашет он обычно тоже соответствующе. Все у него по полочкам – как в голове, так и на самих полочках.

Чтобы выбить его из колеи, нужно… ну разве что разрыдаться. Эмоциональность – это не по его части, это к круглым обращайтесь.

Рассмотрев произведение, посчитай, сколько в твоем “портрете”: 1) треугольников, 2) кругов, 3) квадратов. Запиши в виде цифр: например, два треугольника, два круга и шесть квадратов – 226. И что же говорит о тебе эта формула? Да немало!

1 тип: организатор (811, 712, 721, 613, 622, 631)

В школе и институте ты наверняка был старостой – ну или по крайней мере, собирал со всех взносы на сабантуи. На работе ты – тот, кто в критический момент берет на себя ответственность и в итоге огребает ее по полной. В семье – мамочка или папочка, причем по отношению не только к детям. Все – от котенка до бабушки – спрашивают у тебя, как им лучше поступить. А если кто не спрашивает, неразумный, то ему же хуже!

2 тип: исполнитель (514, 523, 532, 541)

Человек, умеющий делать свое дело – с любовью, с пониманием и чаще всего в срок. У тебя не хуже с чувством ответственности, чем у организатора, но отвечать ты предпочитаешь не за всех, а за себя самого. Ну и сомневаешься, бывает: а правда ли все тут уже идеально, а нельзя ли тут как-нибудь еще улучшить?

3 тип: фантазер (433, 343, 334)

Тот самый талантливый, который талантлив во всем. И нарисовать можешь, и станцевать, если надо, и проект сочинить. Сочинительство у тебя, кстати, лучше всего получается. Иногда, правда, результат оказывается не вполне применимым к реальности – но что делать, если такая уж вокруг тебя реальность несовершенная?

4 тип: сочувствующий (181, 271, 172, 361, 262, 163)

На твоей стене в фейсбуке ищут спасения все бездомные собаки планеты, а твоя жилетка готова принять всех униженных и оскорбленных. Это называется “развитая эмпатия”: ты просто не понимаешь, что значит “не принимать близко к сердцу”. И не надо, пожалуйста, показывать тебе “Белого Бима” или “Титаник”!

5 тип: тонкая натура (451, 352, 154, 253, 154)

Чувствительная и хрупкая душа, лучше не кантовать. Даже если на тебя всерьез не наезжают, ты все равно волнуешься: а вдруг не то подумали? А вдруг в глубине души обиделись? Да и сам умеешь обидеться, разволноваться и распереживаться – а они, черствые люди, и не заметят. Впрочем, настроения у тебя переменчивые, ты вообще не любишь однообразия.

6 тип: независимый (442, 424, 244)

А вот не лезли бы они все к тебе со своими установками и предрассудками. Ты художник, ты так видишь! А художник – он какой? Правильно, свободный! У тебя в голове всегда есть парочка гениальных идей, своя точка зрения и собственные правила жизни. Критиковать тебя не рекомендуется – если, конечно, кому дорога жизнь и рассудок. Потому что нечего!

7 тип: общительный (415, 325, 235, 415)

Тебе легче сказать на словах, чем написать в отчете. Обратиться к незнакомому человеку? Да пожалуйста, без проблем. Позвонить по телефону и добыть нужную инфу? Хоть два раза. Ты гений коммуникации и сама непосредственность. Иногда общительность заводит тебя в такие места, в которых ты совсем не ожидал оказаться. Ничего, язык не только доведет, но и выведет обратно!

8 тип: самодостаточный (118, 127, 217, 316, 226, 136)

В отличие от предыдущего типа, открытого всем настежь, ты особо открываться не любишь. Этих самых, нараспашку открытых, ты даже избегаешь: мало ли чего придет в голову этим шумным и суматошным пчелам. Если кому очень надо – стучите в ракушку и вытирайте ноги на пороге. И вообще присмотреться надо, пообтереться – а потом уже… Иногда из-за этой особенности приходится оставаться и биться со своими проблемами один на один. Ну да, ты к другим строг – так ведь и к себе самому тоже!

Хотите получать одну интересную непрочитанную статью в день?

Психологический тест: Дом-Дерево-Человек. Как правильно его расшифровать?

Психологический тест — это инструмент, который помогает специалистам разобраться в каком состоянии находится психика взрослого человека или ребенка. Самым простым методом тестирования считается обыкновенный рисунок. Если знать, как правильно его расшифровать, то можно узнать обо всех страхах и проблемах того, кто его нарисовал.

Психологический тест по рисункам – дом, дерево, человек: расшифровка с интерпретацией для детей

Психологический тест по рисункам для детей
  • Если вы хотите узнать, что на самом деле чувствует ваш малыш, тогда попросите его нарисовать дом, дерево, человека, а затем внимательно осмотрите рисунок, уделяя внимание всем, даже самым мелким деталям. Первое на что стоит обратить внимание, насколько сильно ваша кроха нажимает на карандаш, когда создает свой шедевр. Если линии слабо выражены и еле заметны, то это говорит о том, что у вас растет несмелый и где-то пассивный человек, который старается быть незаметным.
  • Также плохим сигналом является то, что ребенок очень часто использует резинку. Это свидетельствует о неуверенности и излишней тревожности. В случае если сын или дочка рисуют с сильным нажимом, то это указывает на то, что они достаточно сильно напряжены. Помимо этого, обязательно надо обращать внимание на то, какими цветами выполнена картинка. Идеальным вариантом считается использование пастельной гаммы.
  • Как правило, это говорит о том, что вы смогли вырастить личность, которая живет в гармонии со своим окружением. Но все же помните, чтобы моральное состояние деток и дальше оставалось таким, им крайне важно чувствовать вашу любовь, и будет лучше если вы будете проявлять ее тактильно. Для этого будет достаточно пару раз вдень обнять и поцеловать свое чадо.


Расшифровка цветов рисунка

Расшифровка цветов рисунка:

  • Красный . Такая цветовая гамма не должна вас настораживать так, как чаще всего ее используют открытые и непоседливые дети. Да, иногда они могут не слушаться или даже шкодничать, но это говорит скорее об индивидуальных особенностях, а не о психических расстройствах.
  • Синий. Чаще всего такую цветовую гамму предпочитают спокойные, уравновешенные дети, которые любят иногда остаться с собой наедине.
  • Зеленый. Такая цветовая гамма должна насторожить молодых родителей так, как она указывает на то, что вашему малышу не хватает внимания. Если вы не попробуете исправить такое положение дел, то с большой вероятностью можно сказать что ваш ребенок вырастет замкнутым и будет бояться доверять людям.
  • Желтый . Преобладание такой цветовой гаммы указывает на то, что в вашем доме растет мечтательная личность, которая смотрит на окружающий мир через розовые очки.
  • Темные оттенки (черный, коричневый, серый). Использование такой цветовой гаммы говорит о том, что у вашего ребенка есть достаточно серьезные психологические проблемы, которые без надлежащей коррекции могут перейти в довольно тяжелое депрессивное состояние.


Расшифровка местонахождения дома
  • Еще один критерий, на который надо обязательно обращать внимание — это размещение дома, дерева и человека на рисунке. Если предложенные вами фигуры ребенок нарисовал очень большими и громоздкими, это указывает на то, что у вашей крохи достаточно сильно повышена тревожность, и он не может расслабиться даже тогда, когда точно знает, что ему ничего не угрожает. Правда в этом случае существует одно исключение из правил. Если в вашем доме растет гиперактивный ребенок, то такое расположение фигур на листке можно считать вполне нормальным.
  • В случае если дом, дерево и человек расположены в самой верхней части листика (как правило, нижняя часть при этом остается полностью чистой), то это указывает на то, что вы вырастили малыша с очень завышенной самооценкой. В дальнейшем у такого ребенка могут возникать проблемы дома, в садике или в школе. Из-за того, что сын будет считать себя лучше всех остальных, он не сможет найти себе верных друзей и, что самое страшное, не сможет нормально вписаться в детский коллектив.
  • Негативным сигналом являются очень мелкие фигуры, расположенные в нижней части листа. Чаще всего так рисуют детки, которые имеют психологические проблемы. Вполне вероятно у вашего ребенка есть депрессия или у него очень сильно занижена самооценка. В идеале все детали рисунка должны быть нарисованы максимально пропорционально и ни в коем случае не наезжать друг на друга.


  • Ну и на последнем этапе проведите общий анализ того, что нарисовал ваш малыш. Обязательно обратите внимание на то, каким он изобразил человека и где его расположил. Если человек вышел очень грустный и очень маленький по сравнению с другими объектами, то это говорит о том, что ваше чадо очень одиноко, и чувствует себя никому ненужным. Вполне вероятно вы просто проводите мало времени со своим ребенком и в его подсознании засело мнение что он для вас не так уж и важен.
  • Также плохим сигналом является полное отсутствие мимики у человека. Это говорит о том, что у вашей крохи достаточно плохое эмоциональное состояние, свидетельствующее об ужасном моральном самочувствии. Что касается дома, то он тоже должен быть максимально реалистичным. Конечно же, маленький ребенок вряд ли сможет нарисовать идеальное жилище, но все же потому как он это сделает можно понять насколько комфортно он себя чувствует в семье. Итак, если дом получился очень маленький и размещен как бы вдали, то вполне вероятно ваш малыш чувствует себя отвергнутым или чужим.
  • В случае если дом имеет нормальные размеры и размещен на картинке пропорционально, то это говорит о семейной гармонии и открытости вашей крохи. Также хорошим сигналом является наличие дверей и окон у нарисованного жилища. Поводом насторожиться является дерево, которое как бы прячется за дом. Чаще всего так располагают растительность детки очень строгих и доминирующих родителей, которые пытаются контролировать каждый шаг своего чада.

Психологический тест по рисункам – дом, дерево, человек: расшифровка с интерпретацией для взрослых



Психологический тест по рисункам для взрослых

Как вы уже, наверное, поняли рисунок может рассказать о человеке многое. Правда в случае со взрослыми больше внимания надо уделять мелким деталям полученной картинки. В отличие от детей они уже могут контролировать свои эмоции и очень часто пытаются обмануть специалиста, используя правильную цветовую гамму или рисуя с правильным нажимом. Поэтому первое на что вы должны обратить внимание, есть ли над домом струйка дыма.

Если из дымохода исходит очень тонкая струйка, то это показывает что человек эмоционально истощен и не чувствует тепла и заботы от своих близких. Слишком густой дым, идущий из трубы, сигнализирует о том, что человек находится в очень сильном моральном напряжении. И чем толще и темнее выходящий дым, тем хуже внутреннее состояние человека, проходящего тест.

Расшифровка дома



Расшифровка рисунка дома
  • Если человек нарисовал красивый пропорциональный дом, у которого есть все окна и двери, то это указывает на то, что он находится в гармонии с самим собой и с окружающими. В случае если здание изображено без окон и дверей, это является признаком закрытости человека, которую чаще всего провоцируют достаточно сильные проблемы на работе. Таким образом он пытается показать, что не собирается пускать кого-то в свою жизнь. Также плохим сигналом является наличие ступеней или лестницы, которые расположены не у дверей или окна, а просто у глухой стены. Как правило, таким образом проявляет себя давний конфликт, который требует немедленного решения.
  • Также обратите внимание на то, как прорисованы стены жилища. Если они четкие и хорошо видны, тогда особых проблем у человека нет. Но если линии, обозначающие контур дома очень тонкие, практически прозрачные, значит человек чувствует какую-то опасность и боится, что ему не удастся от нее защититься. Открытые двери дома указывают на то, что человек не имеет проблем ни дома, ни на работе, и всегда рад гостям. А вот если двери слишком большие и занимают большую часть стены, то это указывает на то, что у мужчины или женщины есть проблемы с самооценкой и на данный момент они пытаются показать свою значимость и незаменимость.
  • Еще одним негативным сигналом является замок на двери, особенно если он очень большой. Как правило, таким образом подсознание человека показывает его враждебность, закрытость и агрессивность. Окна тоже могут многое рассказать о человеке. Если они имеют нормальные размеры и на них стоят цветы, то это говорит о том, что у человека нет каких психологических зажимов, мешающих его жизни. В случае если окна практически полностью закрыты занавесками, значит человеку трудно взаимодействовать с окружающим миром, и он пытается от него немного отгородиться.

Расшифровка рисунка человека



Расшифровка рисунка человека
  • Чаще всего на наличие проблем у мужчин и женщин указывают размеры человека, которого они изобразили на рисунке. Чем он меньше и заметнее, тем более неуверенно чувствует себя тот, кто проходит тестирование. В этом случае тоже очень важны пропорции. Ведь если, например, изображенный человечек имеет очень большую голову, то это свидетельствует о стремлении доминировать над другими. Слишком маленькая голова показывает что у человека есть проблемы с интеллектуальным развитием, и он по этому поводу очень сильно переживает. Если мужчина или женщина не любят критики и пытаются дистанцироваться от неприятных слов, то на рисунке будет изображен человек без ушей.
  • Размеры шеи тоже могут рассказать о внутренних психологических проблемах. Широкая, но при этом короткая шея говорит о том, что у представителей мужского и женского пола есть черты характера, которые им не нравятся, но они пытаются от них избавиться. Слишком длинную и тонкую шею, как правило, рисуют люди, склонные к агрессивному поведению, не умеющие держать свои эмоции под контролем. Ну и, конечно же, не забудьте обратить внимание на руки и ноги человека. Если они прорисованы максимально четко, яркими линиями, то это говорит о том, что перед вами находится мужчина или женщина, твердо стоящие на земле и не боящиеся возникновения каких-либо сложностей.
  • Что касается глаз, то они тоже играют огромную роль в расшифровке рисунка. Если человек рисует очень маленькие глаза, это говорит о том, что он слишком погружен в свои внутренние проблемы. Наличие слишком больших глаз указывает на грубость и напористость тестируемого. А вот красивые и пушистые реснички выдают кокетливого человека, любящего внимание противоположного пола.

Расшифровка рисунка дерева



Расшифровка рисунка дерева
  • Чем симметричнее и красивее изображено дерево на картинке, тем гармоничнее чувствует себя человек. В случае же если как-то часть дерева больше или меньше чем надо, то это указывает на наличие психологических проблем. Например, если человек рисует небольшого размера дерево и очень массивные корни, то это верный знак того, что у него есть какие-то проблемы, которые он пытается спрятать от посторонних.
  • Очень часто на рисунке можно увидеть дерево, у которого слабо прорисованы листки, но при этом очень ярко закрашен ствол. Такое положение дел указывает на то, что тестируемый не боится столкнуться с трудностями. Ветви, опущенные вниз, как бы говорят нам что человек опустил руки и даже не пытается бороться с проблемами, которые возникают на его жизненном пути.
  • Особое внимание уделите тому какими линиями прорисовано дерево. Если все линии четкие плавные и нигде не прерываются, то однозначно можно сказать что перед вами находится индивидуум, который не боится жизненных трудностей и всегда идет к поставленным целям. В случае если линии кривые и периодически прерываются, то это является свидетельством нерешительности, трусости и заторможенности.

Описание рисунка по методике дом, дерево, человек: как правильно нарисовать и провести?



Рекомендации по проведению теста
  • Если вы решили провести подобный психологический тест своему ребенку или просто кому-то из взрослых членов семьи помните, что для того чтобы получить максимально точный результат, надо дать человеку полную свободу мыслей. Вы не имеете права подсказывать ему как прорисовывать ту или иную часть рисунка. Также категорически запрещено подталкивать тестируемого к выбору определенного цвета. Все то время пока человек будет справляться с заданием вы должны будете молча сидеть в стороне. А будет еще лучше если вы на некоторое время, вообще, выйдете из помещения. Таким образом вы позволите человеку остаться с собой наедине.
  • Также обязательно позаботьтесь о месте где будет проходить тестирование. Вы должны создать условия, в которых человеку будет максимально комфортно. Это значит, что на столе, на котором он будет рисовать не должно быть предметов, отвлекающих внимание. В идеале на столе должны лежать только листик бумаги, карандаши и резинка. Если тестирование будет проходить ребенок, то помимо вышеупомянутых вещей можете расположить на столе еще фломастеры и краски.
  • С их помощью малыш сможет максимально хорошо раскрыть свой внутренний мир. Что касается рисования, то тут каких-то четких правил не существует. Вы просто должны дать человеку задание, а он уже сам должен решить с чего он будет начинать создавать рисунок. Все что от вас будет требоваться в этой ситуации, молча наблюдать и терпеливо ждать, когда он закончит.


Рисунок взрослого человека

Рисунок ребенка

Пока человек будет проходить тестирование вы должны будете зафиксировать:

  1. Его реакцию на задание
  2. Насколько быстро он сориентировался в том, что от него требуется
  3. Как быстро тестируемый определяется с цветом
  4. За какое время человек справился с заданием

После того как рисунок будет готов вы можете задать ребенку или взрослому человеку вопросы, которые помогут вам получить максимально точный результат. Но помните, делать это вы должны в максимально непринужденной форме. Разговор с малышом, вообще, лучше всего проводить в игровой форме. Ведь чем больше он будет расслаблен, тем более достоверную информацию выдаст его подсознание.

Вопросы по тесту:

  • Кого ты изобразил на рисунке мальчика или девочку (мужчину или женщину)?
  • Это ты или твой родственник?
  • Нравится ли тебе то, что ты нарисовал?
  • Что за дерево ты нарисовал?
  • Чем оно тебе так сильно нравится?
  • Этой твой дом?
  • Из чего построено твое жилище?

В принципе вопросы могут быть разные главное, чтобы они имели отношение к картинке. Например, во время пост-рисуночного опроса вы можете уточнить у тестируемого почему на его рисунке отсутствуют какие-то значимые детали (листья на дереве, окна и двери на доме или уши на голове). Также вас должно заинтересовать не совсем правильное расположение элементов картинки.

Например, косо растущие деревья или очень сильно перекошенные стены дома. Человек обязательно должен попытаться объяснить почему он видит свой мир в слегка искаженном виде. После того как выясните все интересующие вас детали, можете приступать к окончательному анализу того что человек нарисовал.

Видео: Психориунок. Пример анализа рисуночного теста «Дом Дерево Человек»

М. А. Шевченко

Психологические рисуночные тесты для детей и взрослых

Предисловие

В настоящее время использование психологических рисуночных тестов стало очень популярным во многих областях жизни. В основе их применения лежит принцип проекции на бумагу через рисунок психологического состояния детей и взрослых, отражение и раскрытие характера, чувств, эмоций, желаний, выявление межличностных отношений и т. п.

В данной книге, кроме собственно инструкций по применению ряда рисуночных тестов, приводится краткое описание развития детских графических проявлений, эволюции рисунка и его психотерапевтического значения, а также анализ рисунков, раскрывающих психологическое и эмоциональное состояние, причем рисунков, выполненных как детьми, так и взрослыми. Значительным преимуществом рисуночных тестов по сравнению с другими методиками исследования личности, например, по сравнению со словесным опросом, является отсутствие страха у клиента (испытуемого) в процессе тестирования, что позволяет дать наиболее точную и объективную оценку его личностных особенностей, эмоционального и психологического состояния.

В доступной и простой форме книга дает описание диагностических методик зарубежных и отечественных авторов для тестирования детей и взрослых; в основе этих методик лежит арттерапевтическая деятельность. Представлены некоторые техники художественной экспрессии, разработанные и апробированные зарубежными специалистами в области арттерапии; техники содержат ценные комментарии и пояснения по их применению.

Арттерапия – метод лечения, основанный на использовании художественного творчества. Существует целый ряд специалистов в области психологии и психотерапии, которые полагают, что художественное творчество оказывает благотворное влияние на здоровье, а терапевтические техники и упражнения обладают диагностическим, лечебным, коррекционным, развивающим потенциалом и действительно повышают качество психотерапевтического, психологического, медицинского и педагогического воздействия. Использование арттерапевтического метода в педагогической профессиональной практике создает необходимые и достаточно органичные условия для развития ребенка, учитывая его возрастные особенности и возможности. Актуально применение арттерпии и в качестве эффективного средства психологического и психотерапевтического воздействия на детей и подростков с различными отклонениями.

Представленный в книге методический материал предоставляет возможность специалисту самому выбирать те техники, которые лучшим образом соответствуют индивидуальным особенностям клиента (испытуемого).

Книга «Психологические рисуночные тесты для детей и взрослых» предназначена как для профессиональных психологов, психотерапевтов, так и для всех, кому нужно уметь понимать людей, – для педагогов, врачей, менеджеров. Она также может оказаться полезной для тех, кто желает разобраться в собственном психологическом состоянии.

В книге рассказывается о методе диагностики по рисунку мандалы для детей и взрослых.

Мандалы относятся к направлению арттерапии и используются психологами и психотерапевтами как мощный метод глубинной диагностики и интеграции, как средство психологической помощи при самых различных состояниях человека.

В настоящее время существует множество методов диагностики своего психологического состояния и познания себя. Одним из таких методов является диагностика по рисунку и цветам мандалы.

Глава 1

Рисунок и психологические рисуночные тесты

Эволюция детского рисунка

Развитие каждого ребенка очень индивидуально, но неоспоримым является тот факт, что ребенок может рисовать, еще не научившись писать.

Психолог Рода Келлог собрала и изучила свыше миллиона детских рисунков, показав, что они эволюционируют определенным образом – от первых базовых «клякс» в сторону последовательных символов.

Келлог доказала, что рисунки двухлетних детей не являются бесцельным размазыванием красок и в них можно выделить 20 типов знаков. Точки, линии и кружки, начертанные детской рукой, отражают отдельные движения мышц, которые не контролируются зрительно. По мнению Келлог, каждый ребенок должен уметь рисовать такие знаки, а дети, не способные это делать, недоразвиты .

Рис. 1. «Каракули»

Прослеживая развитие ребенка с самого раннего детства, можно увидеть, что навыки художественного творчества, параллельно с дописьменными, развиваются поэтапно в определенной последовательности. Так, к году-полутора ребенок способен постукивать по бумаге или рисовать «каракули» (рис. 1).

К трем годам ребенок обычно изображает нечто, напоминающее буквы, а также рисует круги всевозможных размеров, иногда с двумя точками внутри, так что изображение может напоминать голову человека. Символически круг для ребенка в этот период может обозначать все, что угодно: цветы, животное и т. п.

К трем с половиной-четырем годам ребенок уже пририсовывает к голове туловище, часто сильно уступающее по размерам голове; иногда отражает в изображении человечков элементы одежды. В это же время ребенок начинает писать большие печатные буквы и цифры, часто перевернутые зеркально (рис. 2, 3).

Рис. 2. Цифры

Рис. 3. Человечек

Рис. 4. Лошадка

Рис. 5. Война

К пяти годам ребенок уже умеет писать свое имя печатны и буквами, в его рисунках появляется очевидный смысл, они носят сюжетный характер. С особенным удовольствием пятилетние дети рисуют разных животных, птиц, всевозможные предметы быта, деревья, цветы (рис. 4).

Причем мальчики пяти-шести лет активно рисуют панорамы военных действий (рис. 5), изображают кровавые сцены, проявляют интерес к рисованию комиксов. Девочки чаще всего рисуют красивых девушек и куколок в различных нарядах (рис. 6).

Рис. 6. Девочка в спортивном костюме

В дальнейшем, в возрасте десяти лет, у детей возрастает стремление реалистично отображать в рисунке все увиденное .

С самого раннего детства и на протяжении всей жизни для человека остается неизменно велико психотерапевтическое значение рисунка.

Глава 2

Тест «Моя семья»

Рисуночный тест «Моя семья» может использоваться для детей с четырех-пятилетнего возраста. Основной целью теста является диагностика внутрисемейных отношений. В психологической практике этот тест является одним из самых информативных.

Очень часто родители атмосферу семейных отношений оценивают положительно, в то время как ребенком она воспринимается совсем иначе. В «невинном» детском рисунке можно хорошо увидеть не только психологическое состояние ребенка, неосознанные или скрытые проблемы, но и его отношение к каждому члену семьи и восприятие семьи в целом. Узнав, какими ребенок видит семью и своих родителей, можно эффективно помочь ему и постараться исправить неблагоприятный климат в семье.

Задание

Дайте ребенку лист бумаги для рисования формата А4, простой карандаш, ластик. Попросите ребенка нарисовать семью, включая его самого, а также предложите ему – по его желанию – добавить к рисунку и другие детали.

Инструкция может быть еще более простой, если сказать только: «Нарисуй свою семью». Этот вариант дает большую свободу, а сам рисунок почти всегда отражает семейные взаимоотношения, каковы они есть в восприятии ребенка.

Когда рисунок будет закончен, необходимо попросить ребенка идентифицировать нарисованные фигуры, а для себя отметить последовательность, с которой ребенок их рисовал.

ВАЖНО!

Не следует просить ребенка нарисовать семью непосредственно после семейных ссор; контролировать или подсказывать во время рисования, а также обсуждать с кем-либо полученный результат при ребенке.

Кроме порядка изображения членов семьи, важно заметить, как сильно ребенок нажимает на карандаш, рисуя того или иного члена семьи, каково соотношение размера рисунка к размеру листа, а также как долго ребенок рисует.

При интерпретации выполненного рисунка семьи родителям и педагогам необходимо учитывать также возрастные особенности своего ребенка, наличие или отсутствие у него изобразительных навыков.

Начинать оценку рисунка лучше всего с тестовых показателей.

Тестовые показатели

(показатели психомоторного тонуса)

Нажим карандаша

Слабый нажим – низкая самооценка, иногда пассивность; астения, иногда депрессия.

Сильный нажим – высокая самооценка, иногда импульсивность, эмоциональная напряженность.

Очень сильный нажим (карандаш рвет бумагу) – гиперактивность, агрессивность.

Изменчивый нажим – показатель эмоциональной неустойчивости ребенка.

Значение линий и штриховки

Широкие штрихи или мазки, масштабность изображения, отсутствие предварительных набросков и дорисовок говорят об уверенности и решительности автора рисунка.

Неустойчивое, смазанное изображение, содержащее множество отчетливых пересекающихся линий, свидетельствует о повышенной возбудимости и гиперактивности ребенка.

Линии, не доведенные до конца, указывают на импульсивность, эмоциональную неустойчивость.

Штриховка, выходящая за контуры фигуры, – показатель эмоциональной напряженности ребенка.

Расположение рисунка

Расположение рисунка в нижней части листа означает заниженную самооценку. Соответственно, если рисунок расположен в верхней части листа, можно говорить о завышенной самооценке.

Интерпретация рисунка

1. Минимум деталей, выполненных в рисунке, говорит о замкнутости ребенка, а чрезмерное количество деталей свидетельствует о его скрытом беспокойстве.

2. Член семьи, вызывающий у ребенка наибольшую тревожность, может быть нарисован либо очень толстой линией, либо тоненькой, дрожащей.

3. Размер изображенного родственника, животного или предмета говорит о его значимости для ребенка. Например, собака или кошка размером больше родителей свидетельствуют о том, что отношения с родителями стоят на втором месте. Если папа намного меньше мамы, то отношения с мамой для ребенка первостепенны.

4. Если ребенок нарисовал себя маленьким, невзрачным, то у него в данный момент низкая самооценка; если же собственное изображение крупно, можно говорить об уверенности ребенка в себе и задатках лидера. Очень маленькая, беспомощная фигурка ребенка, помещенная в окружении родителей, может выражать необходимость заботы о нем.

5. Если кого-то из членов семьи ребенок не нарисовал, это может означать негативное отношение к этому человеку и полное отсутствие эмоционального контакта с ним.

6. Тот, кого ребенок нарисовал ближе всех к собственному изображению, наиболее ему близок. Если это человек, то он изображается взявшимся за руки с фигурой, соответствующей тестируемому ребенку.

7. В представлении ребенка наиболее умный человек имеет самую большую голову.

8. Большие расширенные глаза в рисунке ребенка – знак просьбы о помощи или беспокойства о чем-либо. Глаза-точечки или щелочки ребенок рисует человеку, по его мнению, независимому и не просящему о помощи.

9. Человек, нарисованный без ушей, – символ того, что он «не слышит» ребенка или вообще никого в семье.

10. Человек с открытым большим ртом воспринимается ребенком как источник угрозы. Ртом-черточкой обычно наделяется человек, скрывающий свои чувства и не способный влиять на других.

11. Чем больше у человека руки, тем могущественнее он в глазах ребенка. Чем больше пальцев на руках, тем более сильным и способным является для ребенка человек.

12. Ноги, нарисованные как бы повисшими в воздухе, не имеющими опоры, принадлежат человеку, который, по мнению ребенка, не имеет самостоятельной опоры в жизни.

13. Отсутствие рук и ног у человека часто свидетельствует о сниженном уровне интеллектуального развития, а отсутствие только ног – на низкую самооценку.

14. Наименее значимый персонаж обычно помещается в стороне от всех и имеет нечеткие очертания фигуры, иногда стирается ластиком после начала рисования.

Рисунок говорит о благополучном состоянии ребенка

1. Если ребенок с удовольствием взялся рисовать семью.

2. Если фигуры изображены в пропорциональном соотношении: соблюдается относительный рост родителей и детей, соответственно их возрасту.

3. Если ребенок изображает всех членов семьи без исключения.

4. Если применяется легкая или минимальная штриховка.

5. Если все фигуры расположены на одном уровне, изображены взявшимися за руки (возможны некоторые вариации в том же смысле).

6. Если при раскрашивании рисунка ребенок выбирает яркие, насыщенные тона.

Рисунок отражает тревожные сигналы во взаимоотношениях

1. Если ребенок отказывается рисовать, это знак того, что с семьей связаны неприятные воспоминания.

2. Чрезмерно большие пропорции родителей – показатель их авторитарности, стремления командовать детьми.

3. Если ребенок нарисовал себя большим, это показатель того, что он ориентирован на себя, а также показатель конфронтации с родителями.

4. Чрезвычайно маленькое изображение ребенка свидетельствует о его малой значимости в семье.

5. Рисуя себя в последнюю очередь, ребенок демонстрирует тем самым свой заниженный статус среди других членов семьи.

6. Если на рисунке ребенок нарисовал всех членов семьи, кроме себя, то это говорит о чувстве собственной неполноценности или ощущении отсутствия общности в семье, снижении самоуважения, подавлении воли к достижениям.

7. Если ребенок изобразил только себя, можно говорить об эгоцентричности, присущей этому ребенку, свойственной ему убежденности, что все члены семьи обязаны думать только о нем, а ему ни о ком из них думать не обязательно.

8. Очень маленькое изображение всех членов семьи – признак тревоги, депрессии, подавленности.

9. Изображение всех членов семьи в ячейках – знак отчуждения и отсутствия дружбы, общности в семье.

10. Если ребенок изображает себя с закрытым руками лицом, так он выражает нежелание находиться в семье.

11. Заштрихованная голова (ракурс со спины) ребенка означает, что он погружен в себя.

12. Изображение больших рта, губ у себя – признак скрытой агрессии.

13. Если ребенок начинает с изображения ног и ступней, это также можно отнести к признакам тревоги.

14. Тревожным сигналом является преобладание в рисунке темных тонов: черного, коричневого, серого, фиолетового.

Наличие других деталей на рисунке

Изображение солнца или осветительных приборов – показатель отсутствия тепла в семье.

Изображение ковра, телевизора и других предметов быта говорит о предпочтении, оказываемом им ребенком.

Если ребенок рисует куклу или собаку, – это может означать, что он ищет общения с животными и игрушками из-за нехватки тепла в семье.

Облака, и особенно тучи, могут являться признаком отрицательных эмоций у ребенка.

Изображая дом вместо семьи, ребенок выказывает свое нежелание находиться в семье.

Цвет в рисунке

Очень часто ребенок проявляет желание раскрасить рисунок. В этом случае ему следует дать коробку цветных карандашей (не менее 12 цветов) и предоставить полную свободу. Что означают цвета, и о чем может рассказать дополнительно раскрашенный рисунок?

1. Яркие, светлые, насыщенные цвета указывают на высокий жизненный тонус ребенка и его оптимизм.

2. Преобладание серых и черных цветов в рисунке подчеркивает отсутствие жизнерадостности и говорит о страхах ребенка.

3. Если ребенок раскрасил себя в какой-то один цвет, и если этот цвет повторяется в изображении другого члена семьи, значит, ребенок испытывает к нему особенную симпатию.

4. Отказ использовать цветные карандаши может означать низкую самооценку и тревожность.

5. Предпочтение красных тонов в рисунке говорит об эмоциональной напряженности ребенка.

Анализ рисунков к тесту «Моя семья»

Вероника, 19 лет

Вероника из благополучной семьи, но девочка несколько замкнута, и это вызывает беспокойство у матери. Поэтому было решено провести тестирование. На просьбу изобразить свою семью Вероника с желанием и очень старательно стала рисовать (рис. 7). Первым она нарисовала папу, затем маму, после свою младшую сестру, кошку и в последнюю очередь себя. Таким образом, по-видимому, Вероника оценивает себя как малозначимого члена семьи. Семья дружная, так как все нарисованы взявшись за руки и на одном уровне. Кисти рук у всех членов семьи прорисованы, а это также является важным показателем нормального внутрисемейного общения. Правда, папа держит руки в карманах, что говорит о его закрытой позиции в семье и некоторой замкнутости в общении. У всех четко прорисованы ступни ног, что указывает на уверенность позиций всех членов семьи. В целом рисунок получился позитивным и хорошо отражающим психологический климат семьи.

Рис. 7. Слева направо: кошка, отец, мать, сестра, Вероника

Николай, 6 лет

В последнее время маму Николая очень тревожит поведение сына, который перестал ее слушать, часто проявляет агрессивность. На рисунке (рис. 8) мальчик изобразил всех членов своей семьи разрозненно, а это значит, что ребенок не чувствует взаимопонимания и семейного тепла. Отсутствие у всех членов семьи ушей только подтверждает это. Каждый живет и слышит только себя, игнорируя мнения других: уши – «орган» восприятия критики и любого мнения другого человека о себе.

Рис. 8. Слева направо: брат, папа, мама, Николай

Зато папу, с большой головой, в очках, он изобразил самым большим, подчеркивая этим его главенствующую роль в семье. Голова – важнейшая часть тела, и самый умный член семьи, по мнению ребенка, на рисунке непременно будет наделен самой большой головой. Себя Николай нарисовал ближе к маме, но выше нее ростом, а это указывает на конфронтацию отношений с ней и ориентацию на себя. Взгляд привлекает и то, что Николай изобразил себя с резко преувеличенной кистью руки. Подобное изображение кисти руки говорит о высокой потребности в общении и о том, что эта потребность не удовлетворена. Двухлетний брат нарисован последним и на значительном расстоянии от Николая. Очень вероятно, что появление малыша в семье изменило внутреннее состояние мальчика. Часто старший ребенок в этом случае начинает чувствовать ослабленное внимание к нему, пугается, тревожится, переживает, ревнует. Облака на рисунке также отражают некоторое неблагополучие в семье и тревогу мальчика.

Тест «Динамический рисунок семьи»

Тест очень хорошо проводить с детьми старшего дошкольного и школьного возраста. Применение этого теста предоставляет психологам и родителям возможность получить более объемную информацию о распределении ролей в семье, а также о конкретной роли каждого из членов семьи глазами ребенка. Тем самым тест «Динамический рисунок семьи» может быть выполнен как в качестве дополнения к тесту «Моя семья», так и отдельно от него.

Задание

Для проведения теста ребенку понадобятся: лист бумаги для рисования, простой карандаш и ластик. Попросите ребенка нарисовать семью так, чтобы из рисунка стало понятно, чем занят каждый из членов семьи.

Дети не всегда охотно берутся за это задание, так как изображение человека в динамике часто кажется для них довольно трудным. Тем не менее именно этот тест может послужить хорошим дополнительным источником информации, так как обычно такой рисунок семьи получается очень выразительным и способен о многом рассказать.

Лада, 14 лет

В рисунке (рис. 9) девочка очень точно отобразила, чем занимается каждый из членов семьи. Первой Лада нарисовала маму, по-видимому, возвращающейся из магазина, – у нее в руках сумка, на которой написано «Магнит». Понятно, что в основном мама ходит в магазин «Магнит» за продуктами. Затем Лада нарисовала свою старшую сестру, которая учится в университете.

Рис. 9

Потом – себя, танцующей под музыку. Лада занимается танцами и очень успешна в этом. Папу она нарисовала последним, рядом с компьютером.

Если присмотреться, можно заметить, что папе девочка пририсовала бантик на рубашке, желая тем самым подчеркнуть некоторую его аристократичность. Дети всегда рисуют родителей такими, какими их видят или хотят видеть.

В целом рисунок отражает позитивное настроение девочки и распределение ролей каждого из членов семьи.

Тест «Семья животных»

Тест можно применять как для взрослых, так и детей, начиная с четырех лет. Из-за нейтральности теста его обычно выполняют очень охотно, поэтому в рисунке часто отображается прямая проекция реальных и действительных семейных отношений.

Задание

Взрослому или ребенку предлагается изобразить его семью таким образом, чтобы под видом разных животных находился каждый из членов семьи. Затем кладется лист бумаги в горизонтальном положении, выдается простой карандаш, ластик. По окончании выполнения теста следует обсудить рисунок.

В качестве примера приведен рисунок семьи животных четырнадцатилетней Лады (рис. 10), динамический рисунок семьи которой приводился выше. Для получения более полной информации девочке было предложено выполнить рисунок «Семьи животных», который раскрыл бы взаимоотношения всех членов семьи и эмоциональную атмосферу в ней.

Рис. 10

Лада охотно нарисовала всю свою семью в виде животных в следующем порядке. Самой первой – старшую сестру, изобразив ее в виде кошки. Таким образом, сестра для нее является самой значимой в общении. Папа-лев сильно возвышается над остальными членами семьи, его руки спрятаны, а это указывает на замкнутую позицию отца в семье. Мама-заяц значительно уступает в росте папе-льву, кроме того, она открыта и доброжелательна. Себя Лада нарисовала в образе обезьянки. Обезьяна относится к мелким животным и символизирует юркость и изворотливость. Понятно, что эти качества должны проявляться в семье и у автора рисунка.

Рисунок расположен в нижней части листа, что указывает на заниженную самооценку девочки. Об этом же говорит и тот факт, что Лада нарисовала себя в последнюю очередь.

Тест «Семья деревьев»

Этот тест применим как для взрослых, так и для детей. Он может служить хорошим дополнением ко всем предыдущим тестам, особенно когда важно выявить внутреннее состояние человека. Как ни странно, именно через рисунок дерева легче всего передать собственные эмоции и психологическое состояние, а также семейные взаимоотношения.

Задание

Тестируемому необходимо дать лист бумаги формата А4, карандаш и ластик, а затем попросить нарисовать всех членов семьи в образе деревьев.

Анализ рисунков к тесту «Семья деревьев»

Алина, 13 лет

По словам родителей, у девочки не складываются отношения с одноклассниками, нет друзей. Поведение в семье изменилось – Алина стала более замкнутой и все чаще проявляет недовольство и агрессию. Естественно, это тревожит родителей. Выполнить рисунок семьи девочка отказалась, а вот нарисовать свою семью в образе деревьев согласилась, хотя и не совсем охотно. Как мы видим (рис. 11), кроме членов своей семьи девочка изобразила и друзей в образе вьющегося растения со множеством колючек – именно друзья и составляют главную проблему. Кроме того, Алина сама, без чьей-либо просьбы, на обратной стороне рисунка написала: «Я хочу, чтобы у меня появились новые друзья и эти колючки вырвали, и тогда я буду довольна». Себя Алина нарисовала в образе деревца с плодами красного цвета, что указывает на ее агрессивное состояние. Родителям было рекомендовано чаще общаться с девочкой, не оставлять ее одну и быть крайне спокойными с ней.

Рис. 11

Проблемная ситуация носила временный характер и была обусловлена подростковым периодом, сенситивным для формирования навыков общения со сверстниками.

Сергей, 12 лет

В образе деревьев Сергей нарисовал только бабушку и дедушку, которые его очень любят (рис. 12). Рисунок необычен тем, что мальчик через изображение корней смог показать половое различие между бабушкой и дедушкой, а через ветви деревьев передать их межличностные взаимоотношения. После того как рисунок был завершен, Сергей написал: «Бабушка и дедушка любят друг друга». Однако мальчик не сирота, у него есть мама и папа, которые часто уезжают на длительное время в командировки. Категорический отказ ребенка рисовать родителей, вероятно, имеет под собой серьезное основание, и родителям стоит задуматься об их отношении к сыну.

Рис. 12

Глава 3

Нажим карандаша

Слабый нажим – астения; пассивность; иногда депрессивное состояние.

Сильный нажим – эмоциональная напряженность; ригидность ; импульсивность.

Сверхсильный нажим (карандаш рвет бумагу) – конфликтность; гиперактивность; иногда агрессивность, острое возбуждение.

Особенности линий

Штриховые линии – тревожность как черта личности.

Множественные линии – тревога как состояние на момент обследования; стрессовое состояние; иногда импульсивность.

Эскизные линии – стремление контролировать свою тревогу, держать себя в руках.

Промахивающиеся линии, не попадающие в нужную точку, – импульсивность; органическое поражение мозга.

Линии, не доведенные до конца, – астения, иногда импульсивность.

Искажение формы линий – органическое поражение мозга; импульсивность; иногда психическое заболевание.

Глаза

Глаза отсутствуют – астения.

Глаза пустые, без зрачков и радужки – астения, страхи.

Глаза с зачерненной радужкой – страхи.

Глаза с ресницами – демонстративная манера поведения, значимость мнения о себе.

Глаза с прорисованными кровеносными сосудами – ипохондрия, невротическое состояние.

Форма глаз искажена – невротическое состояние.

Большие уши – заинтересованность в информации, в некоторых случаях подозрительность, тревожность.

Отсутствие ушей – замкнутость, нежелание вступать в контакт с другими, слышать чужое мнение.

Рот, приоткрытый в сочетании с языком: без прорисовки губ – большая речевая активность, с прорисовкой губ – чувственность.

Рот открытый зачерненный – легкость возникновения опасений и страхов, в некоторых случаях недоверие, тревожность.

Рот с зубами или клыками – вербальная агрессия, в некоторых случаях защитная.

Голова

Голова, увеличенная в размере, – оценка эрудиции своей и окружающих.

Голова отсутствует – импульсивность, в некоторых случаях психическое заболевание.

Две или более головы – противоречивые желания, внутренний конфликт.

Форма головы искажена – органическое поражение мозга, в некоторых случаях психическое заболевание.

Фигура

Множество составных частей и элементов – мощная энергия.

Малое количество составных частей и элементов – экономия энергии, астения.

Фигура, состоящая из острых углов, – агрессивность. Кругообразная фигура – скрытость, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира.

Парень в кепке рисунок карандашом. Как нарисовать кепку карандашом поэтапно

Отношение в обществе к стражам порядка достаточно разностороннее. Особенно, если речь идет о стражах дорожного порядка, которые в нашей стране являются главными действующими лицами анекдотов о коррупции. Интересно, что дети воспринимают окружающий мир через призму невинности и отсутствия восприятия тех проблем взрослого мира, которые мы часто придумываем себе сами.

Рисунки полиция глазами детей стали отличным отображением этой истины. Сложно найти рисунок маленького школьника, на котором бы водитель протягивал взятку инспектору дорожной полиции. Дети воспринимают мир именно таким, каким он должен быть. Быть может, мы сами придумали себе все те проблемы, с которыми сталкиваемся каждый день?

Рисунки детей о дорожной полиции

Большинство рисунков связано с теми проблемами, о которых детям рассказывают в школе с малых лет. К примеру, дорогу на переходе можно перейти лишь в том случае, если горит зеленый цвет, или полицейский — настоящий защитник правопорядка, преданный своему важному труду.
На своих рисунках о полиции дети рассказывают, как должен быть построен мир правоохранительных органов.

У них нет иронии по отношению к полицейским или какой-либо неуверенности в защите. Мир, построенный детскими рисунками о полиции оказывается идеальным. Основными темами для создания художественных шедевров стали следующие аспекты:

  • пешеходные переходы и светофоры — правила, которые нужно знать каждому;
  • полицейские, которые строго и осуждающе смотрят на злоумышленников;
  • дружелюбные служители правопорядка, показывающие людям нужное место для перехода улицы;
  • рисунки с хаотическим изображением разных привилегий полицейского и надписями о том, как доблестно работает наша полиция.

Особенный интерес вызывает последний тип рисунков, когда дети совершенно бессознательно размещают надписи на листе бумаги. Часто такие рисунки выходя из-под пера детей полицейских, а надписи гласят о том, что «папа на дежурстве, и весь город может спать спокойно».

Быть может, если бы все относились к полиции так, как дети на своих рисунках, то и органы охраны правопорядка работали бы с учетом наших ожиданий от их нелегкого и важного труда.

Что делать, если ребенку задали в школе рисунок про полицию?

Если из всей указанной выше информации вы не смогли подобрать подходящую тему для рисунка своего ребенка, попробуйте пофантазировать с малышом на тему того, как должна работать полиция. Подумайте о том, какую пользу полицейский может принести именно ребенку.

Такие рисунки зачастую получаются намного более красочными и интересными, чем простое изображение строго полицейского, осуждающего бандитизм и беспорядок на улицах. Но и последняя тема может быть обыграна фантазией ребенка очень интересно.

например, с жезлом в руке, нужно начать с создания схемы рисунка

Затем линии сделать более плавными

После этого можно прорисовать детали: очки, наручники, ремень, пуговицы

Последним этапом будет более четка прорисовка всех линий, создание складок на рубашке, брюках, и удаление вспомогательных линий.

Нашел очень простой пошаговый урок как нарисовать полицейского. Рисуем половину круга — это будет фуражка. Затем снизу дорисовываем овал головы. Добавляем точки глаз, уши, нос и губы. Затем рисуем брови и значок на фуражке. Обводим фуражку и значок линией и начинаем рисовать туловище с воротника и плеч. Не забываем нарисовать значок на груди, пояс и рацию.

Вот как можно ещ нарисовать полицейских:

1) первый вариант:

2) второй вариант:

Этапы рисования:

1) На первом этапе нам нужно наметить линиями расположение рук, ног, тела и головы;

2) На втором этапе мы придам линиям контуры — рисуем общий силуэт;

3) На третьем этапе начинаем прорисовывать детали, элементы одежды;

4) На четвртом этапе рисуем лицо и стираем лишние линии;

5) На пятом этапе прорисовываем вс до мелочей.

Нарисовать человека — это всегда сложная задача, поэтому, если вы решили нарисовать полицейского, помните, что вам придтся очень потрудиться.

Итак, сначала вам необходимо сделать наброски силуэта полицейского, сделав это вот так:

Последний этап: рисуем ботинки мужчине.

Ну вот, рисунок полицейского готов, осталось его только раскрасить. Сделать это можно как угодно, но я бы посоветовала вот так:

Для того чтобы нарисовать полицейского , нужно хорошенько потрудиться, ведь рисование людей всегда сложно. Вначале нужно нарисовать контуры мужчины, для этого используем набросок quot;скелетаquot;, а потом постепенно наращиваем человеческую форму. А потом нужно его одеть в форму, тут уж каждый решает какая она будет, так как у всех стран она различается.

Вот видео-урок, показывающий рисование полисмена в каске и бронежилете:

Если первый мастер-класс показался сложным (а он сложный для новичка), то можно нарисовать полицейского по следующей поэтапной схеме, которая подойдет и для ребенка:

и вот еще одно интересное видео, в котором показано рисование полицейского из конструктора Лего:

Полицейский рисуется так же как и человек, отличается только одежды. Рисуем сначала голову (кружочек), затем рисуем вертикальную линию вниз. Эту линию делим на части: шея и туловище. По точке, обозначающей шею проводим горизонтальную линию — линия плеча. В нижней части так же рисуем горизонтальную линию — линия таза.

От краев линии плеча рисуем линии, обозначающие руки. От краем линии таза — ноги. Затем по этим линиям рисуем человека, придавая им объем.

Обязательные атрибуты полицейского: фуражка, рубака, погоны, полицейский значок, брюки.

Можно нарисовать вот такие рисунки:

Предлагаю рассмотреть два варианта изображения полицейского.

Второй вариант описывает более детальный процесс создания рисунка, начиная от схематичных набросков, заканчивая основательной прорисовкой самых неброских частей рисунка.

Рисуем полицейского, делать эту нужно этапами, выделим следующие.

Сегодня мы поговорим о рисовании самого популярного головного убора, особенно среди молодежи и любителей жарких пляжей. Как вы уже догадались, в этой статье мы будем учиться как нарисовать кепку!

Среди героев видеоигр, фильмов и многих сказочных вселенных этот головной убор, также, имеет большую популярность, поэтому мы обязательно должны научиться его рисовать. Что ж, не будем терять времени, пора приступать!

4 цвета!

В первом примере мы продемонстрируем как нарисовать кепку карандашом, поэтому, поточите их и возьмите ластик. Также, чтобы проводить контуры нам понадобится черный фломастер, маркер или ручка.

На первом этапе нам нужно изобразить необычную фигуру, которую вы можете увидеть на картинке ниже. Она может напоминать нам зубную пасту из рекламного ролика, которые обычно крутят по телевизору.

Так как козырек имеет согнутую форму, мы должны это как-то отобразить в нашем рисунке, поэтому отталкиваясь от левого угла проведем загнутую линию.

Теперь нарисуем основную часть, которая одевается на голову. Изображается она очень просто, в виде полукруга.

От самого верха кепки проведем две линии идущие вниз. Обратите внимание на важный момент, линии идут не по прямой диагонали, а немного по округлой траектории. Сделано это потому что данный головной убор имеет округлую форму и таким образом мы передаем ее в нашем рисунке.

Теперь берем в руки черный фломастер и цветные карандаши. Черным цветом обводим все контуры, а карандашами закрашиваем.

Другой способ рисования

Если рисование предыдущего примера мы начинали с козырька, то в этот раз мы разберем как поэтапно нарисовать кепку с задней стороны. Данный способ рисования может вам не понравится, но мы всегда стараемся продемонстрировать разные способы рисования, чтобы вы выбрали именно тот, который понравится именно вам! Итак, давайте начнем.

Рисуем нечто похожее на вытянутый акулий плавник. Им будет являться самая задняя часть нашей бейсболки.

А теперь мы подошли к самому сложному этапу. Чтобы правильно нарисовать его с первого раза у вас должен быть большой художественный опыт и хорошее представление объемных фигур в голове. Поэтому, рекомендуем пользоваться карандашом, чтобы в случае ошибки можно было бы стереть ее и всё переделать.

Соединяем все вертикальные полосы одной горизонтальной.

Изображаем козырек.

Последним шагом будет раскрашивание. В этот раз мы выбрали только черно-белые оттенки. Вы же можете выбрать свои любимые цвета.

Вид сбоку

Последний пример, в рамках этой статьи, станет самым простым. В нем вы увидите как нарисовать кепку на голове с видом сбоку. Разумеется, мы не станем изображать детализированную голову, а сделаем лишь ее простейший набросок, потому что эта статья не о рисовании головы.

Сразу следует отметить, что эта бейсболка имеет необычную форму. У нее будет плоский козырек. Итак, на первом шаге мы рисуем согнутую линию напоминающую букву «П».

Рисуем тот самый плоский козырек, о котором мы уже говорили ранее.

Изображаем декоративные полосы.

А теперь рисуем голову. Как мы уже говорили мы не будем ее детализировать, так как это не так важно в рамках этой статьи. Получившийся рисунок немного напоминает воздушный шарик в кепке.

Мы очень надеемся, что вам понравилась наша статья и вы научились рисовать кепки!

Шахтеры рискуют быть заваленными тоннами земных пород. Космонавты рискуют быть съеденными чужими. А водители рискуют быть пойманными ментами. Согласно закону РФ от какого-то там числа милиционеров можно не только снимать. Вы теперь можете узнать еще и как рисовать милиционера, стража порядка и охотника за злодеями. Служба милиционера столь опасна, что им приходится наращивать больше жира и плоти для защиты от повреждений. Они должны быть настолько холоднокровными, чтобы суметь допрашивать даже старенькую бабушку, если её подозревают в террористической атаке. Каким мужественным нужно быть, чтобы останавливать незнакомую машину на дороге и требовать с её водителя деньги! А вдруг там сидит серийный убийца или Боря Моисеев? И все же каждый Богом данный день они защищают нас и наши права, следят за порядком и покоем в наших жизнях, оставляют надежды даже в самых ужасных ситуациях. Правда, чаще всего делают они это дистанционно, с участка, или с бронированного автомобиля. Немного о полицейских:

  • В Непале менты очень любвеобильны. На улице вполне спокойно можно встретить защитников прав мужского пола, разгуливающих держась за руки. Сразу делать поспешные выводы не стоит, в этой стране так проявляют крайнюю дружбу и доверие к человеку.
  • По статистике, обычный американский полицейский использует табельное оружие раз в 27 лет. Это только в кино каждый коп носит собой не только пистолет, а еще и несколько обойм.
  • Если вы нарушили закон в Америке, то даже не пробуйте дать взятку правозащитнику. Есть вероятность 98%, что вам припишут штраф еще и за это. Хотя нет, вру. Этот, процент резко уменьшается при увеличением сумы взятки.

А теперь давайте за дело.

Как нарисовать полицейского карандашом поэтапно

Шаг первый. Создаем спичечного человечка, в руках у него жезл. Шаг второй. Обводим списки и таким образом создаем человеческую фигуру с жезлом в руке и шестиугольной фуражкой. Шаг третий. Сделаем линии плавными. Шаг четвертый. Как должен выглядеть крутой коп? С темными очками и висящими на боку наручниками – вот ответ. Добавляем эти вещи, а так же пуговицы, ремень и остальные детали. Шаг пятый. Обводим все линией чуть толще, нарисуем несколько складок на брюках и рубашке. Не забудьте потом стереть вспомогательные линии. Рекомендую пройти еще несколько интересных уроков.

Рисуем полицейского карандашом поэтапно.

Шахтеры рискуют быть заваленными тоннами земных пород.Космонавты рискуют быть съеденными чужими. А водители рискуют быть пойманными ментами. Согласно закону РФ от какого-то там числа милиционеров можно не только снимать. Вы теперь можете узнать еще и как рисовать милиционера, стража порядка и охотника за злодеями.

Служба милиционера столь опасна, что им приходится наращивать больше жира и плоти для защиты от повреждений. Они должны быть настолько холоднокровными, чтобы суметь допрашивать даже старенькую бабушку, если её подозревают в террористической атаке. Каким мужественным нужно быть, чтобы останавливать незнакомую машину на дороге и требовать с её водителя деньги! А вдруг там сидит серийный убийца или Боря Моисеев?

И все же каждый Богом данный день они защищают нас и наши права, следят за порядком и покоем в наших жизнях, оставляют надежды даже в самых ужасных ситуациях. Правда, чаще всего делают они это дистанционно, с участка, или с бронированного автомобиля.

Немного о полицейских:

  • В Непале менты очень любвеобильны. На улице вполне спокойно можно встретить защитников прав мужского пола, разгуливающих держась за руки. Сразу делать поспешные выводы не стоит, в этой стране так проявляют крайнюю дружбу и доверие к человеку.
  • По статистике, обычный американский полицейский использует табельное оружие раз в 27 лет. Это только в кино каждый коп носит собой не только пистолет, а еще и несколько обойм.
  • Если вы нарушили закон в Америке, то даже не пробуйте дать взятку правозащитнику. Есть вероятность 98%, что вам припишут штраф еще и за это. Хотя нет, вру. Этот, процент резко уменьшается при увеличением сумы взятки.

А теперь давайте за дело.

Как нарисовать полицейского карандашом поэтапно

Шаг первый. Создаем спичечного человечка, в руках у него жезл.Шаг второй. Обводим списки и таким образом создаем человеческую фигуру с жезлом в руке и шестиугольной фуражкой.Шаг третий. Сделаем линии плавными.Шаг четвертый. Как должен выглядеть крутой коп? С темными очками и висящими на боку наручниками — вот ответ. Добавляем эти вещи, а так же пуговицы, ремень и остальные детали.Шаг пятый. Обводим все линией чуть толще, нарисуем несколько складок на брюках и рубашке. Не забудьте потом стереть вспомогательные линии.

Право, рисунок рисунок – международный конкурс рисунка для детей и подростков

 

 

 

Конкурс
Право, рисунок – международный конкурс рисунка для детей и подростков


Что означают для тебя права человека? И почему их надо уважать и защищать?
Если тебе от 10 до 14 лет, прими участие в нашем международном конкурсе, посвященном празднованию 70-й годовщины Всеобщей декларации прав человека – одного из самых важных документов, принятых в ХХ веке.


30 статей Всеобщей декларации прав человека были приняты Организацией Объединенных Наций 10 декабря 1948 года. Их цель состоит в поощрении прав человека, чтобы все люди на нашей планете – женщины, дети и мужчины – могли жить и развиваться в условиях мира и достоинства. В число этих прав входят, в частности, право на жизнь, свободу и безопасность, право на образование и свободу выражения мнений и ассоциации, право на труд, на равную оплату за равный труд, а также недопущение какой-либо дискриминации.
Тебе предлагаются три темы. Выбери одну из них (или все три) и начинай рисовать! Ты можешь отправить столько рисунков, сколько захочешь.

 

 

Тема 1: Нарисуй или создай рисунок с изображением какого-либо из прав человека, которое ты непременно хочешь защищать.

Всеобщая декларация прав человека содержит 30 статей. Выбери одну из статей и попытайся ее проиллюстрировать. 

Тема 2: Нарисуй или создай рисунок с изображением человека, который вызывает у тебя восхищение своей приверженностью защите или поощрению прав человека.

Многие люди известны своей деятельностью по отстаиванию справедливости, разработке законов страны или улучшению гражданских прав и прав человека. В их числе: Мартин Лютер Кинг, боровшийся за гражданские права чернокожих американцев, Нельсон Мандела, ставший первым чернокожим президентом Южной Африки после окончания периода апартеида; Малала, молодая пакистанка, пережившая покушение на убийство за то, что защищала право девочек на образование; Мартин Энналс, бывший генеральный секретарь организации «Международная амнистия» и известный правозащитник; Ширин Эбади, иранский адвокат, которая стала первой судьей-женщиной в Иране и лауреатом Нобелевской премии мира за свою работу по защите прав женщин и детей. Создай произведение, показывающее нам, какой правозащитник вызывает у тебя наибольшее восхищение.

Тема 3 : Нарисуй или создай рисунок, показывающий, как ты можешь защищать или поощрять права человека.

Человек может защищать права других различным образом: выступать против действий, которые затрагивают достоинство и права других лиц; выражать свое несогласие с нарушениями прав человека, участвуя в демонстрациях или подписывая петицию; выражать свое несогласие с братьями и сестрами, когда они проявляют нетерпимость или высказывают критические замечания в отношении других людей, поскольку те принадлежат к меньшинствам или считается, что у них меньше прав, чем у других. Даже сегодня слишком много выступлений или действий направлено против людей из-за их убеждений или из-за того, кем они являются. Покажи, что ты защитник прав угнетенных людей.

 

Нажмите здесь, чтобы ознакомиться с условиями конкурса.

Поговори о конкурсе со своими друзьями!​​​​​​​

#Kids4HumanRights

Отправь свою работу​​​​​​​

Прежде всего отправь фотографию своей работы. Ты можешь загрузить ее на веб-сайт или отправить ее электронной почтой по адресу [email protected], обязательно указав свое имя и фамилию, возраст, адрес электронной почты и номер телефона.

IЕсли ты войдешь в число финалистов, тебе предложат направить оригинал своей работы по почте в Фонд «Габаррон».

Крайний срок для участия в конкурсе: 31 октября 2018 года.

 

Приз​​​​​​​

Жюри отберет первого, второго и третьего победителя по каждой категории.

По усмотрению жюри могут быть присуждены призы.

Все работы, отобранные на заключительном этапе конкурса, станут частью коллекции Фонда «Габаррон» и его художественного музея для детей, созданного при поддержке королевы Софии, – одного из первых музеев в мире, в которых представленные работы, выполненные детьми. Этот музей расположен в Вальядолиде, Испания, и вскоре, в 2019 году, будет открыт его филиал в Шанхае, Китай.

Работы победителей будут выставлены в этом музее и в других местах (которые будут определены)

* Примечание. Работы не будут возвращены и станут собственностью Фонда «Габаррон»

Buduaar — Мама-Папа-Я: анализируем рисунок ребенка

Пока он будет рисовать, не вмешивайся в сам процесс, но следи за очередностью появления домочадцев на бумаге. Когда рисунок будет готов, поинтересуйся у малыша, как зовут всех персонажей его картины и приступай к анализу.

— По очередности: последовательность появления членов семьи указывает на отношение к ним юного художника. Обычно первым дети рисуют самого любимого или самого значительного члена семьи. Если он забыл нарисовать кого-то – это значит, что с этим человеком у ребенка натянутые отношения. Себя ребенок часто изображает в самом центре – значит он уверен в том, что родители любят его. И наоборот, он чувствует себя брошенным и одиноким, если не нарисовал себя вовсе.

— По составу: Если на рисунке в виде группой фотографии отсутствует один из членов семьи, спроси у ребенка, почему он его забыл. Такой неполный портрет – серьезный повод задуматься.

— По размеру: чем большим авторитетом у ребенка пользуется изображаемый человек, тем выше и больше будет его фигура. Отвергнутые дети рисуют себя маленькими, а избалованные могут не вместить свое гигантское изображение.

— По расстоянию: Когда в доме мир и покой, все персонажи изображены почти вплотную друг к другу. Чем ближе малыш рисует себя к кому-то из родителей, тем сильней его привязанность к этому человеку. Любой предмет, нарисованный между людьми, символизирует барьер в отношениях между этими членами семьи.

— По цвету: Все, что любимо твоим чадом, он раскрасит теплыми тонами. Особую привязанность выразит сочным, ярким цветом. Если чью-то одежду малыш раскрасил синей краской, значит, рядом с этим человеком ему комфортно. Если зеленым – значит этот человек уважаем и значим для ребенка. Желтый будет означать импульсивность и руководство к действию, красный – агрессию, черный цвет сигнализирует об эмоциональном неприятии кого-то из родственников.

-По частям тела: Тщательно прорисованные черты лица означают любовь и значимость родителя для ребенка. Если автор рисунка выделил свое лицо – это признак самолюбования или повышенного внимания к своей внешности, но до 4 лет такой рисунок можно считать нормой. Если маленький художник изобразил рот кого-то из родителя слишком большим, то возможно этот человек делает ребенку много замечаний.

Если рта нет или он очень мал – персонаж в жизни скрывает свои чувства. Нарисованные зубы говорят об агрессии. Персонажи с большими глазами испытывают страх, а с маленькими – что-то скрывают. Длинные руки, как и полное их отсутствие, означают, что этот человек очень властный и психологически давит на ребенка. Короткие руки выдают внутреннюю слабость. А если ребенок нарисовал себя с поднятыми вверх руками, он желает самоутвердиться в семье, ему не хватает внимания.

Твой ребенок может помочь не только найти, но и обезвредить болевые точки семейных отношений.
Если ты запуталась в толковании шедевра своего ребенка, то просто переверни лист бумаги и пройди с ним тест на тему «Семья, которую я хочу». Попроси малыша нарисовать семью его мечты, и ты увидишь, чего не хватает каждому из вас, чтобы быть счастливым и дарить любовь близким.

Источник: uduba.com

Buduaar.ru

Воплощая рисунки своих детей в реальность, мужчина создает одновременно жутких и смешных животных

Кто из нас в детстве не любил рисовать? Получалось смешно и нелепо, но мы с гордостью бежали с листочком бумаге к родителям и те искренне восхищались нашими талантами. Некий Том,
отец двоих детей, решил пойти еще дальше и изобразить рисунки сыновей в реальной жизни. Получилось и смешно, и ужасно.

Три года назад мужчине пришла в голову идея реализовать рисунки своих детей , так появился
аккаунт в Инстаграм Things I Have Drawn, на котором сегодня уже более 100 тысяч подписчиков. Сегодня Том делает не только рисунки своих детей, но и принимает заказы со всего мира.
Приготовься, это будет нечто!

Черепашка не ниндзя


Куда же без футуристических авто?

It’s a car from the future — driven by Dad. (But just so you know — this is an #ad.) ___ Hi everyone. Tom, the boys’ dad, here. Things I Have Drawn isn’t my day job — it’s a fun thing Dom, Al and I do together when they’re not at school and I’m not at work. And for anyone who’s been following us for a while (thank you) you’ll know that we’ve been lucky enough to even have a book published (link in our bio). Over the past 2 and a bit years, we’ve let our following grow organically by posting pictures we want to create, but when a brand like Mastercard comes knocking, asking us to do something with them that we love doing anyway, it feels like a bit of a no-brainer! This week is the Goodwood Festival of Speed — a big car show in the south of England — and Mastercard UK, as its main sponsor, has run a competition asking parents to send in their kids’ designs for the ‘car of the future’. It’s been an absolute pleasure helping bring some of those drawings to life with a bit of Things I Have Drawn magic. Over the next few posts you’ll see some of the pictures we’ve created together. First up — here’s Eduard Arion’s awesome drawing, turned into a true speed machine. (And sure enough — that really is me at the wheel.) Another one to follow tomorrow. ___ And here are some hashtags: #FOS #Goodwood #StartSomethingPriceless @mastercarduk #mastercard #thingsihavedrawn #cardrawing #kidsdrawing #kidsdrawings #idrawwhatisaw

A post shared by Things I have drawn (@thingsihavedrawn) on

Маленькие бегемотики именно такие


Немного хоррора тебе на сон грядущий


Как тебе такое, Илон Маск?


Это что за зверь?



Новогодний ежик


Бэтмен нынче не тот

Сынуль, а ну-ка нарисуй папку

Царь зверей


Свой среди чужих

Кажется, зайцу плохо или хорошо?


Чебурашка?


Я — гризли, я — опасность


Это самолет? Это человек? Ах, это чайка


Русалочка, наверное


Мы бедные овечки


Честно сказать, сложно определить кто всё-таки более талантлив, дети или из отец , но эти работы
заслуживают внимания. По крайней мере, Том сделал мой день. Единственное, что хотелось бы сказать, не стоит вот так распоряжаться детскими рисунками — к такому мир еще не готов.

Какие эмоции вызвали у тебя эти работы? Ужас или смех? Делись впечатлениями в комментариях.

Источник: Instagram

Как нарисовать человека для детей | 40 легких уроков на рисунке человека

Как нарисовать лучших друзей

Как нарисовать дети, носить маски для лица

Как нарисовать девушку — простой учебник для детей малышей дошкольников

Как нарисовать ребенка или мальчика шаг за шагом | Урок рисования для мальчика

Как нарисовать простое человеческое тело [для детей]

Как нарисовать эмодзи с лицом-сердечком ??

КАК РИСОВАТЬ ЛИЦА ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ [*ПРОСТОЕ РУКОВОДСТВО*]

Как рисовать лица для детей

Как рисовать людей для начинающих | ПРОСТЫЕ ЛЮДИ РИСОВАНИЕ

Как нарисовать человека в походе (поход с рюкзаком) — #CampYouTube Draw #WithMe

Нарисуйте простой мальчик Body

Как нарисовать человека, читая книгу

Как нарисовать простое лицо

Как нарисовать человеческое тело (для детей)

Как нарисовать милашку ФАН ?? Симпатичная девочка

Как нарисовать лицо мангаки в виде спереди

Как нарисовать мальчика для детей | Boy Face Easy Draw Tutorial

Как рисовать лица и выражения детей

Как нарисовать простого мультяшного человечка!

Как рисовать людей для начинающих | ЖЕНЩИНА

Как нарисовать мультяшных девочку и мальчика шаг за шагом для детей

Обучение детей рисованию. by Step for Kids

Научитесь рисовать портреты — Как нарисовать лицо шаг за шагом — Простое руководство для детей

Как рисовать лица

Как рисовать милый лед Кремовый конус

Нарисуй мальчика и девочку для детей | 4+ | Рисунок для детей

Как нарисовать лицо мальчика | Легкие рисунки

? Как рисовать милые прически для начинающих? (Часть 3)

Детский сад, рисунок человека, используя фигуры

Как нарисовать дети, подростки, и взрослые [женщины]

Как рисовать милая школьница Easy

Как нарисовать милую девочку единорога легко

Как нарисовать игровой персонаж СРЕДИ США

Как нарисовать милую девочку | Summer Art Series #7

Как нарисовать мальчика и девочку

Как нарисовать лицо

Рисуем человека с моим 2-летним ребенком 5) 90 90 Урок 4 (дошкольный) 90 90 4

Как нарисовать человека | ЛЕГКО ПОСЛЕДОВАТЬ

Откройте мир возможностей для детей с этими играми для рисования

Художественные игры

— это, конечно, весело, но они также гибкие, так что каждый может играть в них когда угодно и где угодно.

Вот почему некоторые взрослые играют в арт-игры на таких мероприятиях, как встречи и т. д. Они отлично убивают время не только для детей, но и для взрослых.

Так почему бы не использовать эти занятия для развития творческих способностей детей, не давая им повеселиться?

В этой статье предлагаются пять интерактивных игр, связанных с искусством, в которые можно играть в одиночку или с другими игроками, которые, несомненно, будут способствовать творчеству игроков.

Тихая художественная игра

Очевидно, что эта игра представляет собой спокойную игру, которая призвана помочь детям установить связь друг с другом с помощью рисования, а также поощрять и развивать творческие способности детей в процессе игры.

Саймон говорит, рисуй!

Наверняка вы слышали об игре «Говорит Саймон». Здесь вы должны делать то, что говорит Саймон. Итак, если он говорит, нарисуй это или нарисуй это, то ты должен подчиняться ему. Это отличный способ помочь детям практиковать безотлагательность при создании произведений искусства.

Игра «Рисование туда-сюда»

Здесь игроки по очереди помогают друг другу продолжить рисование. Эта игра направлена ​​на то, чтобы побудить детей улучшить свои навыки сотрудничества.Кроме того, это также помогает связать молодых художников друг с другом.

Комбинированная игра рисования человека

Эта игра идеально подходит для группы молодых художников или семьи. Это происходит с одним холстом, и каждый игрок рисует одну часть человеческого тела за раз, пока он не будет завершен.

Игра «Рисование каракулей»

Игра «Рисунок-каракули» развивает воображение детей. В нем есть каракули, так как дети должны угадать, что это такое.

Разные игры могут помочь юным художникам по-разному, будь то развитие творчества, воображения или просто развлечение.В любом случае важно, чтобы дети получали удовольствие, изучая важные уроки вместе с игрой.

7 простых вещей, которые можно рисовать вместе с детьми: простые и веселые идеи для рисования для детей — от звезд до кошек и монстров

От Багза Банни до Барта Симпсона — рисование персонажей, которых люди мгновенно узнают, обязательно заставит вашего ребенка почувствовать себя опытным художником

С школы, парки и многие предприятия закрыты, дети, застрявшие дома, вскоре могут начать чувствовать беспокойство.

Один из способов развеять скуку — поощрять воображение и творчество вашего ребенка, а рисование сочетает в себе и то, и другое.

Подпишитесь на наш ежедневный информационный бюллетень

Информационный бюллетень i пробьется сквозь шум

Однако не каждый ребенок рождается, чтобы стать следующим Ван Гогом, поэтому ниже приведен список простых идей для рисования как для родителей, так и для детей. дети, которые обязательно развлекут детей во время блокировки.

Детство — это возраст, наполненный фаворитами, так как выбор фаворитов помогает детям обрести чувство индивидуальности.

От тигров до панд, свиней и кошек, маленькие дети могут легко рисовать животных, начиная с простого круга.

Воспользуйтесь приведенными здесь простыми инструкциями, чтобы начать творческий процесс, а если они передумают, у вас будет множество других вариантов рисования.

Если перед рисованием аккуратно сложить лист бумаги формата А4 втрое, рисунок вашего ребенка оживет.

Каждый родитель знает, что дети любят цвета. Так что этот веселый и креативный трюк с раскрашиванием обязательно понравится детям.

Сначала используйте мелки, чтобы раскрасить всю страницу радужными цветами.

Затем переверните цветную сторону на чистый лист бумаги.На обратной стороне только что раскрашенного листа пусть ваш ребенок вволю рисует графитным карандашом или ручкой с твердым наконечником.

Когда он закончит, оторвите страницу, и чистый лист внизу будет покрыт яркими разноцветными рисунками вашего ребенка. См. простую демонстрацию здесь.

Цветы, как известно, легко рисовать и идеально подходят для быстрого каракуля.

Освободите своего ребенка от дома и отправляйтесь в сад, где он сможет выбрать свой любимый цветок для вдохновения.

Если у вас нет сада, сфотографируйте цветы, которые увидите на следующей семейной прогулке.

Рисунки для домашнего обихода

Это отличный вариант для развития воображения вашего ребенка.

Собирайте простые предметы в доме и саду, такие как канцелярские скрепки, листья, прищепки и скорлупу от фисташек.

Поместите выбранный объект в центр страницы и начните рисовать вокруг него, создавая различные символы и объекты с вашими дополнениями.

Звезды сначала могут показаться сложными для рисования, но после первой попытки ваш ребенок увидит, насколько это легко. Звезды также можно рисовать разными способами.

От звезды Давида, состоящей из двух перекрывающихся треугольников, до пятиконечной звезды.

Другой способ нарисовать звезду — просто нарисовать крест в форме «X» и продолжать рисовать новые линии через его центр, чтобы создать эффект мерцающей звезды.

Comments