Мухи картинка для детей: D0 bc d1 83 d1 85 d0 b0 картинки, стоковые фото D0 bc d1 83 d1 85 d0 b0


27.12.1978 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Рисунок на крыльях мухи поэтапно. Как нарисовать муху карандашом? Пошаговая инструкция. Муха, сидящая прямо

В американском Vogue есть классный фешн-редактор. Благодаря работе Грейс Коддингтон в журнале регулярно появляются чудеснейшие фотосессии, как та, что мы собираемся вам сегодня продемонстрировать. Лара Стоун стала героиней снимков в ретро-стиле. И надо отметить, такой образ ей очень к лицу.

Осень-зима в индийском стиле: коллекция Naeem Khan

Маленький индийский мальчик Наим Кхан всю жизнь мечтал о мире моды. Видимо, сказывались гены: его дед создавал наряды для женщин дворца махараджи, отец основал «Дом вышивки» в Мумбае. Можно ли было представить для Наима иную судьбу? Вряд ли. Ну, он и не посрамил фамилию. Выросший в Мумбае юноша…

Aston Martin DB9

И снова новости из Франции. Парижский автосалон 2012 года набирает обороты: чего стоят упомянутые ранее Audi R8 и Ferrari FF! Но не все представленные на выставке автомобили — концепты, как McLaren P1 и Porsche Panamera Sport Turismo, некоторые модели — это обновленные и модернизированные версии…

Дикие Гавайи

Гавайские острова были открыты Джеймсом Куком в 1778 году, и с тех пор поток желающих взглянуть на тихоокеанский рай не прерывается.

Не стали отставать и мы, решив взглянуть сегодня на животный мир, красочный и яркий. Примерно 70 миллионов лет гавайские звери жили-поживали без особых изменений, а…

Аманда Касс: красивые картинки про любовь

Трудно поверить, что Аманда Касс, автор этих романтичных картинок со смыслом, никогда не училась на художника. Но талант — он как шило, в мешке не утаишь. Рука тянется к кисти или карандашу, и на полотне появляются милые сюжеты, картинки, где романтика и грусть сочетаются с мечтой и сказкой.…

Оригинальные визитки

Визитки? Это же так скучно! Белый фон, ФИО черными печатными буквами, в углу логотип компании… Но не в этот раз! Здраво рассудив, что даже визитки могут быть произведением искусства (и заодно выгодно выделяться на фоне шаблонных карточек), лучшие дизайнеры и креативщики создали потрясающую…

Двойные картины с одним смыслом

Мы не сомневаемся, что после просмотра подборки работ замечательного украинского художника Олега Шупляка вам наверняка захочется добавки! Ну что ж, идем вам навстречу: продолжение завораживающих картин с двойным смыслом можно (и нужно) увидеть прямо сейчас. Национальные герои Украины, природа,…

Нина Добрев: хорошо дома!

Мы периодически заглядываем «в гости» к знаменитостям, чтобы взглянуть, как они живут. Примерно так же решил сделать и популярный журнал «Esquire», сфотографировать самых красивых женщин планеты в их собственных домах, с той лишь разницей, что здесь в кадре дома практически не видно. Ну и не жалко…

Муха-Цокотуха — известный персонаж из детского стихотворения, написанного советским поэтом Корнеем Чуковским. Поэт написал о Мухе-Цокотухе, которая купила на базаре самовар и торжественно отмечала свой день рождения. Откуда-то взялся Паук и похитил Муху, но на помощь к имениннице прилетел Комарик — спас Муху и женился на ней.

По сюжету стихотворения в советское время был снят мультфильм. Многие помнят и любят это легендарное произведение с нарисованными забавными персонажами. Произведение Корнея Чуковского актуально и на сегодняшний день, а милые мордашки героев вызывают интерес и улыбку у современных малышей.

Как нарисовать Муху-Цокотуху

Чтобы воссоздать персонажа из детского мультфильма, можно попробовать нарисовать муху в профиль, сидящую прямо или в полный рост. Как нарисовать Муху-Цокотуху, сидящую прямо? Для этого потребуется чистый лист бумаги, стирательная резинка и обычный карандаш.

По этому примеру можно изобразить насекомое, которое сидит прямо, а за ним как бы наблюдают сверху. Голова и тело расположены на одной прямой. Нарисованные элементы должны быть слегка закругленными. Голову нужно изобразить по размеру меньше, чем тело Мухи.

3 пары ног и крылышки насекомого располагаются симметрично. А между 2 и 3 лапкой, с двух сторон, Цокотухе необходимо нарисовать крылышки, которые будут идти под углом 45°. Обязательно нужно пару раз пройти карандашом по контуру. С внутренней стороны крылышка — для создания прожилки — слегка провести черту. Туловищу и голове насекомого с помощью линий можно добавить объема, обозначив на теле световое пятно.

Муха-Цокотуха в профиль

Насекомое также можно изобразить в профиль. Как в таком ракурсе? Необходимо нарисовать 3 овала. Один из которых сделать немного меньше — это будет голова, расположить которую лучше с правой стороны. Слева от головы нужно изобразить овал, больше в 2,5 раза, а между ними еще один — по размеру приблизительно такой, как и слева. Крылышки насекомого необходимо расположить таким образом, чтобы они находились между данными частями туловища.

Муха-Цокотуха сидит в профиль, поэтому одно крылышко необходимо нарисовать над другим. Так они визуально будут казаться слегка поднятыми вверх. Смотря на Цокотуху с такого ракурса, будет заметно 3 лапки. Первую нужно рисовать от середины головы — вниз, вторую — между 2 и 3 элементом, а третью — из середины 3 овала. После чего можно закрасить туловище линиями для создания объема.

Как нарисовать Муху-Цокотуху поэтапно


Как нарисовать Муху-Цокотуху, чтобы рисунок получился более красочным? Для этого можно разрисовать полученную красавицу разноцветными карандашами или маркером.

Как оказалось, нарисовать Муху-Цокотуху карандашом не составляет особого труда!

Муха — представитель отряда Двукрылые Класса Насекомые Типа Членистоногие. Мухи бывают разных родов и видов. Обычно в жилищах человека встречается обыкновенная, или серая муха. Еще бывает зеленая муха, более крупная мясная муха и т. д. У мухи шесть членистых ножек, и всегда только два хорошо развитых крыла. Обычно у мухи очень хорошо развиты большие глаза по бокам головы, они сложные и каждый глаз состоит из множества более мелких простых глазков.

Мухи — очень противные и вредные насекомые. Они ползают по продуктам питания и могут на своих лапках разносить микробы и бактерии. Тем самым они влияют на распространение заразных инфекционных заболеваний человека. Поэтому мух надо уничтожать. Но все равно это интересный природный объект. И мы здесь поучимся его рисовать поэтапно.

Этап 1. Проведем прямую линию по вертикали альбомного листа. Примерно, начиная от середины листа, наметим контуры двух частей тельца мухи. Это такие, похожие на овалы, фигуры, но верхний с неровными краями. В центре почти треугольная фигура между двумя овальнообразными. Отталкиваясь именно от этих фигур, будем рисовать тельце мухи.

Этап 2. Впереди от первой фигуры проведем линии головы. Затем обозначаем два крупных крыла, которые своими плоскостями почти закрывают тело мухи сверху.

Этап 3. По крыльям мухи проведем множество линий. Они расположены и вдоль, и поперек, и наискось. Это мы показываем жилки крыльев. У мухи на крыльях очень много жилок. Они образуют как бы сеточку. Ячеки между жилками у основания крыльев мелкие, у концов очень крупные.

Этап 4. Теперь пришла пора показать конечности мухи. Две пары ножек хорошо видны сверху. Они состоят из нескольких члеников. Покрыты волосками, это мы изобразим в виде мелких штрихов на члениках. Задние ножки (третья пара) просвечивают через крылья.

Этап 5. На теле мухи рисуем волоски в виде мелких черточек, густо покрывающих спинку. Через крылья просвечивают три большие полоски на брюшке мухи.


Этап 7. У нас вышла просто великолепная крупная муха. Это ее черно-белый вариант.

Этап 8. Вы можете оставить ваш рисунок в черно-белом цвете, а можете и раскрасить. Мы здесь изобразили очень яркую, прямо-таки нарядную, муху с метализированной синей окраской тельца и брюшка. Глаза у нее ярко-коричневые, а ножки и основные контуры ярко-черные. Еще надо не забыть об темных и светлых участках окраски и обязательно показать блики света на ее тельце. Крылья серые, с беловатыми жилками, рисуем их прозрачными.



Надоедливое, жужжащее двукрылое насекомое – муха. Она бывает разных размеров: большая, маленькая и средняя. Все представляют их по сформированным стереотипам: четыре лапки, два огромных глаза, большое туловище и два прозрачных крыла. Именно так их изображают в мультфильмах, ведь насекомое часто встречается в сказках и баснях, о них снимают фильмы.

Но не все так просто. Чтобы досконально знать, как нарисовать муху, следует более детально присмотреться к этому насекомому. Все ее тело покрыто волосками, туловище разделено на две части, а на нижней поверхности головы находится хоботок.

Простой рисунок карандашом

Чтобы нарисовать муху карандашом, следует действовать четко по плану. На рабочем листе будем рисовать по простой методике без использования вспомогательных линий. Итак, начнем со средней части туловища, которое состоит из головки, груди и брюшка. Для этого рисуем правильный ромб со скругленными углами. На правой боковой стороне ровно в центре вытягиваем на небольшое расстояние холмик. От его середины ведем линию вниз под углом сорок пять градусов.

На холмик насаживаем голову в виде вытянутого по бокам треугольника. У мухи фасеточные глаза, поэтому по бокам отграничиваем зрительный орган и рисуем в нем сеточку. Перед головой нужно нарисовать две антенны и усика в виде рожек.

Крылья у мухи больше насекомого, поэтому по бокам оформляем два огромных крыла, вытягивая их далеко назад.

Осталось добавить третью часть туловища, которое в конце заострено. Продолжаем линию груди на этой части, дорисовывая по бокам две скошенные линии.

Переходим к деталировке: на крыльях у мухи обязательно есть прожилки, а спереди и сзади по паре длинных лапок.

Разукрашиваем. Передние лапы и голова должны быть темно-зелеными, задние лапы, усы, глаза и крылья делаем красными, остальное тело – синим.

Вариант для детей

Чтобы помочь нарисовать муху ребенку, нужно выбрать самый легкий вариант и технологию создания. Поэтому остановимся на таком простом варианте, где можно работать даже обычной ручкой. Начинаем рисунок с головы. Делаем закрашенный круг, немного сужая его к верхней правой части, добавляя по бокам два бублика. Это будут глаза.

Теперь нужно оформить туловище. Это будет фигура, внешне схожая с матрешкой или неваляшкой.

Немного детализируем туловище. С помощью штриховки проходимся по границе брюшка, добавляя такую же кривую в центре, затем еще одну ближе к голове (ее делаем шире) и перед самой головой рисуем черное пятнышко.

Из брюха вытягиваем два широких и длинных крыла.

На крыльях рисуем сеточку на четыре квадрата. Под крыльями делаем третью часть туловища, вытягивая его немного дальше. Зарисовываем его. Сзади добавляем пару ног. В каждом глазу ставим точку. Это будет зрачок. Впереди дорисовываем хоботок. На средней части туловища делаем одну пару коротких лапок и одну подлиннее. Получается забавная героиня сказок.

Сложная пошаговая методика

Теперь можно перейти к сложной технике рисунка. Чтобы разобраться, как нарисовать муху поэтапно, необходимо внимательно придерживаться всех рекомендаций. Начинаем с головы. Рисуем вытянутую в стороны голову с перегородкой посередине. По бокам делаем овалы для глаз, а в центре два усика.

За головой рисуем грудку, которая будет уже, но намного длиннее. Под грудкой начинаем рисовать оставшуюся часть туловища. Она будет выглядеть как вытянутый лимон с попкой на конце.

С боков грудки начинаем рисовать крылья, заканчивая их точно в центре средней части туловища.

Закрашивать муху нет смысла, поэтому просто зарисуем необходимые зоны черным цветом. Оттеним голову, а на туловище добавим волоски. На крыльях нужно дорисовать прожилки. Осталось прицепить три пары ножек, сгибая их в колене.

Красивая героиня сказок


Как нарисовать муху цокотуху? Для этого не нужно изображать ее кровожадной, злой или грязной разносчицей инфекций. Можно сделать красивую девушку. Начинаем рисовать с головы. Округлая форма головы, два таких круглых глаза с ресницами, улыбающийся рот и нос в виде хоботка. Две небольшие, но аккуратные брови. Оформляем две антенны на голове и цепляем на голову старинную шляпку.

Под головой рисуем округлую среднюю часть туловища и выводим руку, согнутую в локте в левую сторону. В руку вставляем розовый зонт. Под подбородком оформляем большой синий узелок.

На заднем плане со спины выводим два длинных крыла с прожилками. Окрашиваем в розовый цвет, как и шляпку.

Дорисовываем третью часть туловища в виде длинной и немного согнутой сосиски. Внизу дорисовываем тоненькие ножки и обуваем их в синие сапоги. На туловище оформляем передник, на котором должны расположиться две руки. Четвертую руку выводим в правую сторону, снова сгибая в локте. В этой руке у нее будет желтая плетеная корзинка.

Чтобы нарисовать муху, потребуется простой карандаш, лист бумаги и немного времени. В течение первых нескольких шагов стоит избегать сильного надавливания, лучше использовать легкие, плавные штрихи.

Шаг 1

Чтобы нарисовать муху, стоит начать с грудной клетки. Сделайте легкий эскиз окружности. Оставьте достаточно места по бокам для остальных частей тела и головы.

Шаг 2

Нарисуйте широкую дугу на левой стороне круга, чтобы завершить эскиз для грудной клетки мухи.

Шаг 3

Шаг 4

Нарисуйте несколько изогнутых линий вокруг круга, чтобы завершить брюшко. Две для соединения с грудной клеткой справа и одну тонкую — слева в нижней части живота.

Шаг 5

Нарисуйте небольшой круг в правой части грудной клетки. Это будет голова.

Начертите дугу, похожую на английскую букву U по окружности в качестве ориентира для нижней половины головы мухи.

Шаг 7

Нарисуйте небольшую изогную линию под головой (эскиз рта). Затем нужно добавить еще одну длинную и тонкую дугу от грудной клетки до середины брюшка. Это будущие крылья.

Шаг 8

Нанесите три изогнутые линии (ноги) под телом мухи. Обратите особое внимание на линии сгиба. Позже там будут располагаться суставы. Первые две лапки смотрят вперед, в то время как задняя — назад. Нарисовать муху карандашом поэтапно совсем несложно, главное не торопиться и не жать на карандаш слишком сильно. Первоначальный эскиз готов! С этого момента нажимать на карандаш можно сильнее, чтобы рисунок начал обретать более определенные черты.

Шаг 9

Нарисуйте большое соединение в голове для формирования глаза, который должен занимать достаточно большую часть пространства. Форма слегка похожа на овал с более плоской левой стороной.

Шаг 10

Нарисуйте короткую, направленную вниз антенну на правой стороне головы, используя ряд небольших сегментов.

Шаг 11

Немного измените начальную форму головы, сделав верхнюю часть чуть тоньше, а дно чуть шире. Добавьте пару линий на левой стороне для соединения с грудной клеткой.

Шаг 12

Используйте линию ниже головы мухи в качестве ориентира, чтобы нарисовать ротовой аппарат или губы. Это упрощенная версия включает в себя ряд различных по размерам сегментов.

Шаг 13

Нарисуйте маленькие, похожие на волосы пряди вокруг головы мухи. Используйте быстрые, короткие мазки разных размеров для создания пушка.

Шаг 14

Используйте линию на правой стороне в качестве ориентира, чтобы нарисовать переднюю лапку, которая состоит из шести сегментов.

Шаг 15

Вторая линия служит ориентиром для второй лапки на правой стороне тела мухи. Следуя по основному пути направляющей линии, лапка разделяется на пять разных по форме и размерам сегментов.

Шаг 16

Используйте линию слева в качестве ориентира, чтобы нарисовать третью лапку, которая находится на этой стороне тела мухи. Нарисуйте пять отдельных сегментов. Убедитесь, что все ноги исходят из грудной клетки, а не из живота.

Шаг 17

Используйте дугу в верхней части тела мухи в качестве руководства для нанесения крыльев. Продлите линию так, чтобы основание крыла находилось внутри грудной клетки. Добавьте еще одну линию над крылом, которая будет параллельна форме крыла на другой стороне.

Шаг 18

С ориентацией на начальные формы туловища более уверенными штрихами нужно немного видоизменить грудную клетку мухи, сделав левую сторону более плавной. Линии грудной клетки не должны перекрывать лапки.

Шаг 19

Затем затемните исходные направляющие линий слева, чтобы подчеркнуть форму брюшка.

Шаг 20

Нарисуйте по аналогии три лапки на другой стороне тела. Они должны быть похожи, но немного меньше и тоньше. Согните их и добавьте те же сегменты. Убедитесь, что они не перекрывают линий ног на правой стороне.

Шаг 21 (по желанию)

Для более чистого вида сотрите лишние из первых направляющих линий.

Как нарисовать муху: заключительный шаг

Добавьте штрихообразное затемнение на рисунок, чтобы придать ему больший размер и объем. Добавьте отбрасываемые тени между лапками. Это помогает заземлить муху. Используйте более темные линии вблизи середины тени, края при этом должны быть чуть светлее. Добавьте побольше пушка на ногах и всем теле, используя быстрые, короткие штрихи.

Как нарисовать муху — теперь понятно, но еще большую ценность рисунку можно придать при помощи дополнительных деталей. Верхней области соединения глаз можно добавить более блестящей текстуры путем изменения давления на карандаш для получения различных степеней тональности. Можно также добавить немного цвета, синего и зеленого.

Родители школьников Волгограда просят избавить их детей от задачек про мух

Волгоградские родители детей, обучающихся в лицее № 2 Краснооктябрьского района города, направили обращения в министерство образования и науки РФ, Российскую академию наук, администрацию президента России с просьбой провести научную, общественную и педагогическую экспертизу учебников для школьников начальных классов «Окружающий мир». Как заявили родители ИА «Высота 102», они готовы пройти всевозможные инстанции, чтобы использование данных пособий под авторством Елены Чудиновой было запрещено.
«Окружающий мир» за 4 класс поражает не только воображение школьников, но и родителей, — констатируют авторы писем. Вот только один из примеров, цитата из учебника: «…Для своего эксперимента Мори избрал мух, активных в светлое время суток. Эксперимент отличался необыкновенной простотой. Брали протухшие рыбьи внутренности в консервной банке и липкую ленту шириной 4 см. и длиной 35 см. — на нее садились мухи, привлеченные запахом. Оставалось только считать пойманных мух. «Мухи быстро собрались вокруг банки, – писал Мори, – и, разумеется, несколько из них прилипли к ленте. Через 30 секунд липкая лента была заменена, число прилипших мух записано. Для каждого наблюдения бралась новая лента. Число пойманных за 30 секунд насекомых было принято за меру их активности». Школьники должны ответить на вопрос автора: «Какое предположение проверял Мори?».

По словам родителей,  поражает не только сама задачка с мухами, но и невежество автора учебника в правильности и достоверности написания отрывка из книги Р. Уорда «Живые часы» — записок натуралиста и автора эксперимента. Того же, кого госпожа Елена Чудинова называет «некий Мори», является японским биологом Сюити Мори, который проводил вышеуказанный эксперимент при солнечном затмении на острове Хоккайдо.
 «Мы возмущены не только тем, какую бессмыслицу авторы-составители российских учебников порой пытаются вложить в головы детей, но и тем, что нас  обязывают приобретать такие пособия за свой счет. Однако на вопрос – почему его нельзя заменить другим – руководители лицея №2 ответить не смогли, пояснив, что это — «на усмотрение учителя». Более того, данное учебное издание по окружающему миру является не сертифицированным пособием, а всего лишь рекомендованным к изучению на факультативных занятиях, — рассказывают родители. — Почему волгоградские школы принуждают нас приобретать именно этот учебник автора Елены Чудиновой,– непонятно. Удивительно при этом, что никто из волгоградских учителей не обращает внимания на ошибки, как грамматические, так и стилистические, которых в книге предостаточно. Уже из-за ошибок данное пособие можно просто выкинуть на мусорку, так как недопустимо учить грамоте детей безграмотными текстами». 
Примечательно, что волгоградские родители уже второй год бьются за исключение «чудиновских» учебников из школьной программы и не раз обращались к учителю и руководству лицея по этому вопросу. Рассказывало о проблеме и информагентство «Высота 102». Как рассказывают родители, дирекция школы еще в прошлом году обещала, что право сменить одного автора на другого у педагога есть, но только по окончании учебного цикла. Новый учебный год давно начался, а в лицее заявляют, что на отмену учебного пособия, которое выбрал педагог для обучения детей с 1 по 4 классы, повлиять не могут.
«Только непонятно – почему?- задается вопросом одна из родительниц Юлия Хохлова. — С багажом знаний про мух мы далеко не уедем».

«Муха-Цокотуха» читать с картинками К.И. Чуковский

Содержание:

  1. Читать «Муха-Цокотуха» с картинками
  2. История создания сказки
  3. Картинки (иллюстрации) к сказке «Муха-Цокотуха»

Сказка «Муха-Цокотуха» Корнея Ивановича Чуковского

Муха, Муха-Цокотуха,
Позолоченное брюхо!

Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.

Пошла Муха на базар
И купила самовар:


«Приходите, тараканы,
Я вас чаем угощу!»

Тараканы прибегали,
Все стаканы выпивали,

А букашки —
По три чашки
С молоком
И крендельком:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!

Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые —
В них застежки золотые.

Приходила к Мухе
Бабушка-пчела,
Мухе-Цокотухе
Меду принесла…

«Бабочка-красавица.
Кушайте варенье!
Или вам не нравится
Наше угощенье?»

Вдруг какой-то старичок
Паучок
Нашу Муху в уголок
Поволок —
Хочет бедную убить,
Цокотуху погубить!

«Дорогие гости, помогите!
Паука-злодея зарубите!
И кормила я вас,
И поила я вас,
Не покиньте меня
В мой последний час!»

Но жуки-червяки
Испугалися,
По углам, по щелям
Разбежалися:
Тараканы
Под диваны,
А козявочки
Под лавочки,
А букашки под кровать —
Не желают воевать!
И никто даже с места
Не сдвинется:
Пропадай-погибай,
Именинница!

А кузнечик, а кузнечик,
Ну, совсем как человечек,
Скок, скок, скок, скок!
За кусток,
Под мосток
И молчок!

А злодей-то не шутит,
Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,
Зубы острые в самое сердце вонзает
И кровь у неё выпивает.

Муха криком кричит,
Надрывается,
А злодей молчит,
Ухмыляется.

Вдруг откуда-то летит
Маленький Комарик,
И в руке его горит
Маленький фонарик.

«Где убийца, где злодей?
Не боюсь его когтей!»

Подлетает к Пауку,
Саблю вынимает
И ему на всём скаку
Голову срубает!

Муху за руку берёт
И к окошечку ведёт:
«Я злодея зарубил,
Я тебя освободил
И теперь, душа-девица,
На тебе хочу жениться!»

Тут букашки и козявки
Выползают из-под лавки:
«Слава, слава Комару —
Победителю!»

Прибегали светляки,
Зажигали огоньки —
То-то стало весело,
То-то хорошо!

Эй, сороконожки,
Бегите по дорожке,
Зовите музыкантов,
Будем танцевать!

Музыканты прибежали,
В барабаны застучали.
Бом! бом! бом! бом!
Пляшет Муха с Комаром.

А за нею Клоп, Клоп
Сапогами топ, топ!

Козявочки с червяками,
Букашечки с мотыльками.
А жуки рогатые,
Мужики богатые,
Шапочками машут,
С бабочками пляшут.

Тара-ра, тара-ра,
Заплясала мошкара.

Веселится народ —
Муха замуж идёт
За лихого, удалого,
Молодого Комара!

Муравей, Муравей!
Не жалеет лаптей, —
С Муравьихою попрыгивает
И букашечкам подмигивает:
«Вы букашечки,
Вы милашечки,
Тара-тара-тара-тара-таракашечки!»

Сапоги скрипят,
Каблуки стучат, —
Будет, будет мошкара
Веселиться до утра:
Нынче Муха-Цокотуха
Именинница!

История создания сказки «Муха-Цокотуха»

Муха-Цокотуха, пожалуй, самое легкое произведение автора. Удивительно, что он написал его так легко.

Дело происходило летом 23 августа 1923 года. В тот день муза посетила Чуковского. Счастливый и окрыленный он ворвался в свою квартиру в Санкт-Петербурге (Ленинграде), схватил единственный чистый лист бумаги и принялся записывать сказку. Когда лист был исписан с двух сторон, а под рукой чистой бумаги не было, Корней Иванович сорвал оставшуюся в прихожей полоску обоев и продолжил писать.

Хорошо, что в тот момент никого не было дома, и ничто не отвлекало автора. Во время написания Чуковский танцевал и одновременно записывал строчки.  В сказке два праздника – именины и свадьба и он их оба отпраздновал. Как только последняя строчка была написана, муза покинула Чуковского.

Вот такая удивительная история создания сказки про муху.

Иллюстрации к сказке «Муха-Цокотуха» К.И. Чуковского

Муха рисунок карандашом для детей. Как нарисовать муху карандашом? Пошаговая инструкция

В американском Vogue есть классный фешн-редактор. Благодаря работе Грейс Коддингтон в журнале регулярно появляются чудеснейшие фотосессии, как та, что мы собираемся вам сегодня продемонстрировать. Лара Стоун стала героиней снимков в ретро-стиле. И надо отметить, такой образ ей очень к лицу.

Осень-зима в индийском стиле: коллекция Naeem Khan

Маленький индийский мальчик Наим Кхан всю жизнь мечтал о мире моды. Видимо, сказывались гены: его дед создавал наряды для женщин дворца махараджи, отец основал «Дом вышивки» в Мумбае. Можно ли было представить для Наима иную судьбу? Вряд ли. Ну, он и не посрамил фамилию. Выросший в Мумбае юноша…

Aston Martin DB9

И снова новости из Франции. Парижский автосалон 2012 года набирает обороты: чего стоят упомянутые ранее Audi R8 и Ferrari FF! Но не все представленные на выставке автомобили — концепты, как McLaren P1 и Porsche Panamera Sport Turismo, некоторые модели — это обновленные и модернизированные версии…

Дикие Гавайи

Гавайские острова были открыты Джеймсом Куком в 1778 году, и с тех пор поток желающих взглянуть на тихоокеанский рай не прерывается. Не стали отставать и мы, решив взглянуть сегодня на животный мир, красочный и яркий. Примерно 70 миллионов лет гавайские звери жили-поживали без особых изменений, а…

Аманда Касс: красивые картинки про любовь

Трудно поверить, что Аманда Касс, автор этих романтичных картинок со смыслом, никогда не училась на художника. Но талант — он как шило, в мешке не утаишь. Рука тянется к кисти или карандашу, и на полотне появляются милые сюжеты, картинки, где романтика и грусть сочетаются с мечтой и сказкой.…

Оригинальные визитки

Визитки? Это же так скучно! Белый фон, ФИО черными печатными буквами, в углу логотип компании… Но не в этот раз! Здраво рассудив, что даже визитки могут быть произведением искусства (и заодно выгодно выделяться на фоне шаблонных карточек), лучшие дизайнеры и креативщики создали потрясающую…

Двойные картины с одним смыслом

Мы не сомневаемся, что после просмотра подборки работ замечательного украинского художника Олега Шупляка вам наверняка захочется добавки! Ну что ж, идем вам навстречу: продолжение завораживающих картин с двойным смыслом можно (и нужно) увидеть прямо сейчас. Национальные герои Украины, природа,…

Нина Добрев: хорошо дома!

Мы периодически заглядываем «в гости» к знаменитостям, чтобы взглянуть, как они живут. Примерно так же решил сделать и популярный журнал «Esquire», сфотографировать самых красивых женщин планеты в их собственных домах, с той лишь разницей, что здесь в кадре дома практически не видно. Ну и не жалко…

Муха — представитель отряда Двукрылые Класса Насекомые Типа Членистоногие. Мухи бывают разных родов и видов. Обычно в жилищах человека встречается обыкновенная, или серая муха. Еще бывает зеленая муха, более крупная мясная муха и т. д. У мухи шесть членистых ножек, и всегда только два хорошо развитых крыла. Обычно у мухи очень хорошо развиты большие глаза по бокам головы, они сложные и каждый глаз состоит из множества более мелких простых глазков.

Мухи — очень противные и вредные насекомые. Они ползают по продуктам питания и могут на своих лапках разносить микробы и бактерии. Тем самым они влияют на распространение заразных инфекционных заболеваний человека. Поэтому мух надо уничтожать. Но все равно это интересный природный объект. И мы здесь поучимся его рисовать поэтапно.

Этап 1. Проведем прямую линию по вертикали альбомного листа. Примерно, начиная от середины листа, наметим контуры двух частей тельца мухи. Это такие, похожие на овалы, фигуры, но верхний с неровными краями. В центре почти треугольная фигура между двумя овальнообразными. Отталкиваясь именно от этих фигур, будем рисовать тельце мухи.

Этап 2. Впереди от первой фигуры проведем линии головы. Затем обозначаем два крупных крыла, которые своими плоскостями почти закрывают тело мухи сверху.

Этап 3. По крыльям мухи проведем множество линий. Они расположены и вдоль, и поперек, и наискось. Это мы показываем жилки крыльев. У мухи на крыльях очень много жилок. Они образуют как бы сеточку. Ячеки между жилками у основания крыльев мелкие, у концов очень крупные.

Этап 4. Теперь пришла пора показать конечности мухи. Две пары ножек хорошо видны сверху. Они состоят из нескольких члеников. Покрыты волосками, это мы изобразим в виде мелких штрихов на члениках. Задние ножки (третья пара) просвечивают через крылья.

Этап 5. На теле мухи рисуем волоски в виде мелких черточек, густо покрывающих спинку. Через крылья просвечивают три большие полоски на брюшке мухи.


Этап 7. У нас вышла просто великолепная крупная муха. Это ее черно-белый вариант.

Этап 8. Вы можете оставить ваш рисунок в черно-белом цвете, а можете и раскрасить. Мы здесь изобразили очень яркую, прямо-таки нарядную, муху с метализированной синей окраской тельца и брюшка. Глаза у нее ярко-коричневые, а ножки и основные контуры ярко-черные. Еще надо не забыть об темных и светлых участках окраски и обязательно показать блики света на ее тельце. Крылья серые, с беловатыми жилками, рисуем их прозрачными.

Для этого изобразите небольшой треугольник с равными сторонами. По боковым сторонам нарисуйте два овала — это будущей мухи. Их необходимо расположить так, чтобы они слегка выступали за боковые стороны треугольника. Так как у мухи глаза фасеточные, заштрихуйте овалы легкими линиями в двух направлениях. Ближе к вершине треугольника нарисуйте антенны (усики). Изобразите на них тонкие волоски.

Далее необходимо изобразить грудную клетку. От нижней части треугольника нарисуйте удлиненный полуовал. Затем нарисуйте брюшко, которое должно по форме напоминать грудную клетку мухи, но быть немного длиннее. Нарисуйте полоски на брюшке, чтобы отобразить его форму.

Нарисуйте передние лапки. Для этого проведите от грудной клетки две параллельные линии в сторону, немного вверх. Затем поверните линии вертикально вверх. Еще раз поверните в сторону и немного вверх. Нарисуйте средние лапки. Они начинаются в местах пересечения грудной клетки с брюшком. Рисуйте по тому же принципу, только направление линий должно идти немного вверх и в сторону, а затем дугой вниз и вверх. Задние лапки следует так же, как и передние, только в противоположную сторону, то есть вниз.

Нарисуйте . Они начинаются из места соединения грудной клетки с брюшком. Крылья должны быть немного длиннее брюшка. На крыльях нарисуйте сеточку, чтобы изобразить крошечную систему мышц-запирателей.

Нарисуйте тоненькие волоски на всех лапках и по контуру брюшка. Сотрите лишние линии. На голове, грудной и брюшке поставьте множество , поскольку именно так вы видите короткие волоски сверху. Муха готова.

Видео по теме

Используя только простые карандаши различной мягкости, можно нарисовать весьма реалистичную муху. Лучше это делать поэтапно – сначала создать основу насекомого, затем прорисовать некоторые детали ярче, добавить объема, теней и света.

Муха, сидящая вполоборота

Рисовать муху можно, опираясь на основу из двух или трех овалов. Начните с первого способа, создав насекомое из двух основных фигур. Для этого в левой стороне листа начертите небольшой овал – голову насекомого. От этой фигуры вправо идет овал побольше. Это тело мухи. От боковых частей тела в обе стороны расположите крылья. Это будут уже более вытянутые овалы, на конце они чуть заостренные. Крылья у насекомого больше его тела примерно в 1,5-2 раза – обращайте на это внимание при создании своего художественного шедевра.

Так как это рисунок мухи вполуоборот, крылья не лежат на одной линии. Крыло, которое сзади, изобразите немного выше первого. Ног у мухи 6. Первые 2 выходят из-под овальной головы. Следующую пару нарисуйте на пересечении первого со вторым овалом. Третья пара выходит из середины второго овала-туловища.

На голове нарисуйте два больших круглых глаза. Изобразите маленький хоботок. Он прямой – на конце чуть раздвоенный. На лапках можете нарисовать маленькие волоски.

Теперь нужно придать рисунку фактуру. Возьмите постой карандаш средней твердости, сделайте им штрихи на теле насекомого. Посредине оставьте светлое пятно. Так вы придадите рисунку объем.

Добавьте фактуры крыльям. Нарисуйте мягким простым карандашом несколько прожилок на них. Сами крылья оставьте не заштрихованными. Ведь они прозрачные.

Муха, сидящая прямо

Вы можете по этому шаблону нарисовать муху, которая сидит прямо, а на нее смотрят сверху. Детали головы и туловища лежат на одной линии. Овалы уже округлые. Разницы между размером головы и туловища небольшая. Голова смотрит вверх.

Три пары ног и крылья расположены симметрично. Между второй и третьей лапкой с одной и с другой стороны обозначьте крылья. Они идут под углом в 45 градусов. Твердым карандашом обрисуйте их контур. Внутри крыльев вы можете карандашом создать прожилки или оставить крылья такими. Телу и голове при помощи штрихов добавьте объема, оставив на теле световое пятно.

Тело и голова насекомого – из трех овалов

Мухи бывают разными. Героиня этой картины может состоять из трех овалов. Первый – голова. Он чуть меньше, чем два других. Это части ее тела. Нарисуйте насекомого в профиль. Голова – справа. В левую сторону от нее изобразите овал, больший в 3 раза. Вплотную к нему – еще один — такого же размера. Крылья этого экземпляра расположены между двумя данными частями тела. Так как муха сидит в профиль, поставьте одно крыло над другим. Они идут почти горизонтально, чуть приподнимаясь наверх.

С такого ракурса видны только 3 лапки насекомого. Одна отходит вниз из середины головы, вторая расположилась между 2 и 3 овалами. Третья выходит из середины 3-го.

Добавьте штрихами объема. Рисунок мухи готов.

Муха-Цокотуха — известный персонаж из детского стихотворения, написанного советским поэтом Корнеем Чуковским. Поэт написал о Мухе-Цокотухе, которая купила на базаре самовар и торжественно отмечала свой день рождения. Откуда-то взялся Паук и похитил Муху, но на помощь к имениннице прилетел Комарик — спас Муху и женился на ней.

По сюжету стихотворения в советское время был снят мультфильм. Многие помнят и любят это легендарное произведение с нарисованными забавными персонажами. Произведение Корнея Чуковского актуально и на сегодняшний день, а милые мордашки героев вызывают интерес и улыбку у современных малышей.

Как нарисовать Муху-Цокотуху

Чтобы воссоздать персонажа из детского мультфильма, можно попробовать нарисовать муху в профиль, сидящую прямо или в полный рост. Как нарисовать Муху-Цокотуху, сидящую прямо? Для этого потребуется чистый лист бумаги, стирательная резинка и обычный карандаш.

По этому примеру можно изобразить насекомое, которое сидит прямо, а за ним как бы наблюдают сверху. Голова и тело расположены на одной прямой. Нарисованные элементы должны быть слегка закругленными. Голову нужно изобразить по размеру меньше, чем тело Мухи.

3 пары ног и крылышки насекомого располагаются симметрично. А между 2 и 3 лапкой, с двух сторон, Цокотухе необходимо нарисовать крылышки, которые будут идти под углом 45°. Обязательно нужно пару раз пройти карандашом по контуру. С внутренней стороны крылышка — для создания прожилки — слегка провести черту. Туловищу и голове насекомого с помощью линий можно добавить объема, обозначив на теле световое пятно.

Муха-Цокотуха в профиль

Насекомое также можно изобразить в профиль. Как в таком ракурсе? Необходимо нарисовать 3 овала. Один из которых сделать немного меньше — это будет голова, расположить которую лучше с правой стороны. Слева от головы нужно изобразить овал, больше в 2,5 раза, а между ними еще один — по размеру приблизительно такой, как и слева. Крылышки насекомого необходимо расположить таким образом, чтобы они находились между данными частями туловища.

Муха-Цокотуха сидит в профиль, поэтому одно крылышко необходимо нарисовать над другим. Так они визуально будут казаться слегка поднятыми вверх. Смотря на Цокотуху с такого ракурса, будет заметно 3 лапки. Первую нужно рисовать от середины головы — вниз, вторую — между 2 и 3 элементом, а третью — из середины 3 овала. После чего можно закрасить туловище линиями для создания объема.

Как нарисовать Муху-Цокотуху поэтапно


Как нарисовать Муху-Цокотуху, чтобы рисунок получился более красочным? Для этого можно разрисовать полученную красавицу разноцветными карандашами или маркером.

Как оказалось, нарисовать Муху-Цокотуху карандашом не составляет особого труда!

Сегодня рисуем муху.

Хотя я постоянно рассказываю о своей любви к насекомым и восхищаюсь этими существами, но, если уж быть честной, то не от всех насекомых я в таком уж прямо восторге. Стоит комнатной мухе присесть на край моей чашки с кофе или пробежаться по монитору, и всё — симпатии как не бывало. Тут я прямо признаю: любовь ко всем-всем-всем живым существам хороша в теории. Мух я предпочитаю любить на расстоянии.

Однако запрос: «как нарисовать муху» популярен на диво — 858 в месяц.

Я было сначала подумала: это, верно, поклонники Чуковского, хотят иллюстрировать «Муху-цокотуху»! Однако – нет, удивительно, но вот — нарисовать цокотуху хотят лишь 165 человек. Ага! А остальные, значит, интересуются реалистической, нестилизованной и не мультипликационной мухой. Прекрасно! Да ради такого дела я мигом позабуду всю свою антипатию и с энтузиазмом брошусь писать урок как нарисовать муху поэтапно и раскраску Муха изготовлю — пальчики оближешь.

Нарисуем муху — вид сверху

Туловище состоит из груди и брюшка.

Голова кажется большой из-за крупных глаз: у мух очень хорошее зрение и обзор чуть не круговой. На голове короткие усики-антенны. Лапок шесть, но их из-за крыльев видно не все. Крыльев вообще-то два — мухи, как и комары, двукрылые. Вторая, полагающаяся насекомым пара крыльев, очень уменьшена и превращена в жужжальца(как и у комаров).

Вот, нарисовалась вполне похожая муха. Эта картинка очень даже может работать в качестве реалистической раскраски «Муха».

По уже установившейся традиции по ходу урока рисования нарисовала ещё и раскраску.

А как раскрашивать? Не такой и простой вопрос: мухи-то бывают разные.

Именно эта наша муха — журчалка. Они вполне безвредны и беззащитны, но маскируются под ос.

И хотя форма тела совершенно непохожая, да и характерные полоски вовсе не такие яркие, обмануть хищников журчалке удаётся: её не трогают. Пожелаем ей дальнейших успехов в деле маскировки… Кстати, о маскирвке и масках — у меня есть классная статья . Очень рекомендую почитать.

По традиции, не будем ограничиваться одной картинкой. Закрепим тему – рисуем обычную домашнюю муху.

Рисуем муху — вид сбоку.

О строении туловища, лапок и двух крыльев мы уже поговорили.

А вот насчёт головы ещё уточним:

На картинке виден хоботок — нижняя губа превращена в трубочку. Таак… а что же эти мухи пьют-то? Они, конечно, и на цветах встречаются, но ясно, что нектар — отнюдь не основная их пища. Мухи, как известно, всё больше по отбросам да по падали, а это твёрдая пища.

Так вот, у мух внешнее переваривание. Да,

Незнакомые насекомые | Папмамбук

«Это муха», – объясняю я. «Цокотуха?» – уточняет Захар. Все снова собираются вокруг подоконника, и начинается обсуждение. «А где у нее позолоченное брюхо? И сапожки с пряжками…»

Насекомые – герои любимых сказок ‒хорошо знакомы моим воспитанникам, а живая муха – смутное воспоминание прошлого лета, которое в их трехлетнем возрасте было ой как давно! С легкой руки Миланы муха стала тараканищем не потому, что так уж на него похожа. Просто «Тараканище» в нашей группе – любимая сказка и самый популярный герой. И восклицание Миланы – скорее надежда, что сказочный персонаж реален и пришел к нам в гости.

За время своей работы в детском саду я читала это произведение с иллюстрациями двух разных художников. И, мысленно сравнивая оформление, я снова убеждаюсь в том, как важен художник в визуализации текста. К сожалению, имя художника первой книги не сохранилось в моей памяти, но иллюстрации запомнились, так как дали мне ответ на вопрос, почему большие и сильные животные испугались маленького насекомого. Художник изобразил таракана отбрасывающим тень на всю стену, благодаря чему он выглядел огромным. И именно этот образ страшного великана напугал всех. Зато мои дети таким вопросом не задавались, потому что ответ сразу подсказывала картинка. Они просто наблюдали, как находящиеся в заблуждении животные справляются со своими страхами. Победа воробья была ожидаемой.

А в книге издательства «Самовар» (2013) художник Олег Горбушкин изобразил усатого стоящим на пригорке и смотрящим на зверей сверху вниз. Когда я впервые стала читать эту книгу детям, я заметила, с каким удивительным вниманием они меня слушают: в группе стоит пронзительная тишина. Такое действие иллюстрации оказывали каждый раз, а дети просили прочитать сказку снова и снова, словно завороженные. Даже удивительно, что их здесь привлекает, ведь они очевидно боятся таракана!

Я снова читаю эту книгу, как говорится «по заявкам слушателей», и вот наступает самый напряженный момент: «Вот и стал Таракан победителем, // И лесов и полей повелителем. // Покорилися звери усатому // (Чтоб ему провалиться, проклятому!)». И тут, не выдержав, со стульчика встает Маша и говорит: «Я очень боюсь Тараканища, но я все равно дослушаю сказку, ведь я смелая девочка!» Неожиданное откровение Маши вывело слушателей из состояния оцепенения. Мальчишки стали вспоминать приемы, которые они отрабатывают на занятиях тхэквондо, и потом демонстрировали их каждый раз, как только в книге встречался таракан. Слушатели оживились и стали вместе со мной рассказывать текст, ускоряя финал сказки. Общее настроение группы детей очень точно передается иллюстрацией со «слонихой-щеголихой». И дети ее очень любят, успокаиваются и внимательно рассматривают.

Теперь они просят прочитать «про тараканище» с явной целью – победить его вместе с воробьем, который раньше казался им каким-то невероятным смельчаком. Так, раз за разом, страх перед усатым переходил в новый опыт преодоления страшного.

Навоевавшись с тараканищем вволю, мы смогли ввести в круг совместного чтения другое произведение, в котором царствуют насекомые – «Муха-цокотуха». На первом же развороте мы встречаем такие слова: «Приходите, тараканы, // Я вас чаем угощу!». Я прошу детей показать тараканов, но они их не находят. Да и как узнать в этих милых букашечках сородичей нашего страшилища?

В этой сказке весь интерес детей прикован к пауку. Особенно внимательно сказку слушает Гриша. Паук – его любимый герой (благодаря известному киноперсонажу), но чем больше «руки-ноги он мухе веревками крутит», тем больше Гриша сердится. Этот паук совсем не похож и на милого паучка-украшателя из сказки «Что такое новый год?», которую мы тоже знаем. Там любимое насекомое помогает мышам украсить елочку своей серебристой паутиной. А здесь паутина сковывает красавицу муху! Гришин гнев изливается на паука, как «вдруг откуда-то летит // маленький комарик»… Очень вовремя летит, потому что Гриша уже не справляется с накалом эмоций. Этот комарик «помогает» ему победить ужасного злодея и благодаря этому сразу становится любимым героем. На рисунке у комарика очень выразительная мимика, здорово напоминающая Гришину.

Эту сказку дети слушают более расслабленно и спокойно. Наблюдая за ними, я понимаю, что в «Мухе-цокотухе» им нравится скорая победа комара. Драматизм здесь переживается гораздо легче: герои справляются с бедой быстро. А самое главное, что победил паука такой же представитель насекомых, только более смелый. Самая любимая наша иллюстрация ‒ где комар «муху за руку берет». Малыши ее сразу назвали «Мама и папа». Эту семейную идиллию мы можем рассматривать подолгу.

Интересно, что в обеих сказках Чуковского встречается насекомое «козявочка». А как она выглядит? Читая «Муху-цокотуху» снова и снова, мы играем в игру «Найди насекомое». Дело в том, что после победы комара детям уже сложно следить за всеобщим весельем и танцевальными па, и я предлагаю им найти на картинках тех насекомых, названия которых звучат в тексте. И только «козявочка» вызывает у нас сложности.

Чтобы поближе познакомиться с нею, я решила прочитать детям произведение Д. Мамина-Сибиряка «Сказка про Козявочку» с иллюстрациями Т. Иваницкой («Профиздат», 2006). В самом начале сказки нарисованы два персонажа. «Как вы думаете, где здесь изображена козявочка?» – спрашиваю я детей. Почти все они указывают на гусеницу. По мере приближения к финалу сказки мы все больше знакомимся с непростой жизнью маленькой героини и уже на следующей иллюстрации находим ее безошибочно, не путая ни с гусеницей, ни со шмелем. Финал истории о козявочке оставляет слушателей в грустном настроении. Постепенно взрослея, маленькая собственница все больше понимает, что мир не только не принадлежит ей одной, но еще и вынуждает бороться за жизнь. «Много она веселилась, а много было и неприятного. Два раза ее чуть не проглотил проворный стриж; потом незаметно подобралась лягушка, – мало ли у козявочек всяких врагов! Были и свои радости…» У козявочки сначала появилась пара, затем она оставила потомство, а после этого «заснула на зиму».

«Сказка о козявочке» не пользуется у нас такой популярностью, как «Муха-цокотуха» или «Тараканище». В ней все препятствия героине приходится преодолевать самой, вместо «героя-спасителя» – собственный опыт. Но и у нее есть свой поклонник среди моих воспитанников – Мухамед. Каждый раз он внимательно слушает сказку и всегда уточняет: «Она не умерла, она уснула?» Ему гораздо интереснее следить за тем, как козявочка учится чему-то новому и в конце концов взрослеет. В сказке очень подробно описывается «настоящая» жизнь маленьких насекомых, она приглашает читателя быть с ними более внимательными и наблюдательными. Ведь жизнь у них непростая и короткая.
И следующей весной на подоконник сядет уже совсем другая муха…

Людмила Урсуленко

Занятие по теме «В гостях у Мухи-Цокотухи»

«В Гостях у Мухи — Цокотухи»

Задачи: обобщать представления детей о многообразии насекомых; упражнять в различении и назывании наиболее часто встречающихся насекомых, уточнять представление детей о пользе насекомых, общих существенных признаках насекомых, формировать понятие насекомые;

развивать наблюдательность, внимание, умение рассуждать и делать соответствующие выводы;

воспитывать отзывчивость, бережное отношение к природе.

Методические приемы: беседа, вопросы-ответы, игровые ситуации, сюрпризный момент.

Оборудование: иллюстрации с изображением насекомых, насекомые (кузнечик, жук, муравей, муха, бабочка, божья коровка), небольшой самовар, салфетка, набор чайной посуды ,мольберт.

Предварительная работа: чтение и обсуждение произведения К. Чуковского «Муха — Цокотуха».

Ход ООД

Приветствие: Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться ни лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!
 

— Ребята, садитесь, пожалуйста, поудобнее и слушайте внимательно. Сегодня мы с вами отправимся в гости.

— Какое сейчас время года? (Весна). А почему вы так думаете? Что происходит в жизни животных весной? А каких самых маленьких животных мы можем увидеть на участке нашего детского сада? (Бабочек, мух, муравьев и т. д.). А как они называются одним словом? (Ответы детей).

— А вот теперь мы заглянем с вами в гости к сказочным героям. В один из солнечных, теплых дней…

Муха, Муха-Цокотуха,

Позолоченное брюхо,

Муха по полю пошла,

Муха денежку нашла.

Пошла муха на базар

И купила самовар…

Нынче Муха-Цокотуха –

Именинница!

Воспитатель: накрыла муха на стол и стала ждать. Как вы думаете, кого ждет муха? Ой, смотрите, кто это к мухе первым спешит? (Кузнечик). (Голосовое сообщение- звук кузнечика)

Загадка: Этот маленький скрипач, изумрудный носит плащ. Он и в спорте чемпион, ловко прыгать может он.

Отгадайте, а где я люблю жить? Какого я цвета? А почему? Какие звуки я умею издавать? Как вы думаете, у меня есть уши? Где они находятся? (Ответы детей).

Воспитатель: кузнечик трет одно крыло о другое, по его песне можно узнать о предстоящей погоде. Если услышите, что кузнечик поет поздно вечером, будет ясное, солнечное утро.

Загадка: Всех жучков она милей, спинка алая у ней. А на ней кружочки, черненькие точки.

— А вот и божья коровка в гости пожаловала! Ребята, в науке ее называют – Семиточечник . Кто брал божью коровку в руки? Что оставалось на ладонях? (Ответы детей). Эта желтая жидкость очень горькая. Так божья коровка отпугивает врагов — пауков, лягушек и некоторых насекомых.

— Ребята, как вы думаете, чем угостила муха божью коровку? (Тлей). Божья коровка ест тлю в больших количествах и этим приносит пользу растениям.

 

Дидактическая игра «Третий лишний».

Дети исключают на картинке третьего лишнего, обосновывая свой ответ.

Воспитатель. Молодцы, ребята, и это задание вы выполнили.

— А вот и новый гость. Кто это?

Жук: я – жук.

Чистоговорка (проговаривается громко, затем шепотом ) :

Каждый жук жужжит о том,

Как же сложно быть жуком-

Каждый может обижать.

Как об этом не жужжать?

Дидактическая игра «Сложи картинки»

У каждого ребёнка картинка разрезанная на четыре части.


Воспитатель: муха очень ждет в гости свою лучшую подругу.

Бабочка: я – бабочка. Мы зимуем в укромном месте, а с первым теплом стремимся навстречу солнцу.

Воспитатель: бабочка очень просит, чтобы вы не ловили ее и ее подружек. Крылья всех бабочек покрыты чешуйками, при ловле эти чешуйки облетают, остается прозрачная основа. Бабочка с такими крылышками погибает.
 

Воспитатель: бабочки очень красиво порхают, перелетая с цветка на цветок. Давайте превратимся в бабочек и немножко отдохнем.

Физкультминутка «Видишь, бабочка летает».

Видишь, бабочка летает, (машем руками-крыльями)

На лугу цветы считает (считаем пальчиком).

— Раз, два, три, четыре, пять (хлопки в ладоши).

Ох, считать, не сосчитать (прыжки на месте).

За день, за два и за месяц (шагаем на месте…)

Шесть, семь, восемь, девять, десять (хлопки в ладоши).

Даже мудрая пчела (машем руками-крылышками)

Сосчитать бы не смогла (считаем пальчиком).

Муха: вот и последний гость спешит ко мне в гости. Чей домишко из иголок на земле у старых елок? (У муравья).

Воспитатель: муравей, у тебя очень интересный дом. Муравейник – это верхний этаж, а остальная часть уходит глубоко в землю. Перед дождем муравьи закрывают входы – выходы. У муравьев есть «царица», она откладывает яйца, есть и рабочие муравьи, они строят, добывают пищу, кормят личинок. Есть солдаты, они защищают муравейник. Какое угощение приготовила муха для муравья? (Тлю, гусениц).


 

— Вот все гости собрались! Воспитатель : праздник у мухи подходит к концу. Давайте на память о дне рождения сделаем фотографию.

Ребята, а давайте мы посчитаем, сколько чашек поставила на стол Муха — Цокотуха? Сколько гостей? А как вы думаете, для кого 6 чашка? (Ответ: для Мухи – Цокотухи.)


 

Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе «В гости к Мухе-Цокотухе»

Цель: Расширить представления детей о насекомых в процессе познавательной деятельности.

Задачи:

1. Расширять активный словарь детей; представления детей о многообразии насекомых их значении в природе.

2. Продолжать учить рассказывать об особенностях внешнего вида и жизненных проявлениях насекомых.

3. Совершенствовать умение использовать различные части речи точно по смыслу; диалогическую и монологическую речь; составлять предложения, выкладывать схему, используя предлоги.

4. Закреплять знания детей о звуках и буквах; умение составлять слово из предложенных слогов, подбирать слова к заданному количеству слогов; проводить звуковой анализ слова.

5. Развивать память, воображение, внимание и логическое мышление.

Подготовительная работа: знакомство с насекомыми (внешний вид, среда обитания).

Наглядный материал: приглашение с “поломанными” буквами; отрывки из стихотворения К.Чуковского Муха – Цокотуха”; изображения домов с одним окном, двумя окнами; карточки со слогами с буквой Ж; карточки со словами, с пропущенной буквой Ё; плоскостные цветы; изображение с лесом; схемы предлогов; схемы для составления предложений; макет болота; звуковые схемы слов; предметные картинки с изображением насекомых.

Орг. момент: Звучи музыка для сбора детей. Дети находят приглашение с “поломанными” буквами, восстанавливают буквы. “Приглашение в …… (сказку)”.

Ход занятия

Логопед читает отрывок из стихотворения и предлагает детям ответить на вопросы:

“… Муха по полю пошла,
Муха денежку нашла.
Пошла муха на базар
И купила самовар…”

— Как называется сказка?

— Кого пригласила муха на чай?

— Что случилось с мухой?

— Кто ее освободил?

— Как назвать, одним словом гостей Мухи-Цокотухи?

Сегодня у Мухи-Цокотухи день рождения. Муха позвала гостей, но восьминогий злодей расставил по дороге ловушки из паутины, чтобы их преодолеть нужно, выполнить задания.

Дети идут под музыку по дорожке с препятствиями, выполняя различные движения.

Логопед подводит детей к доске, на которой изображен дом с одним окном, читает отрывок из стихотворения и предлагает детям ответить на вопросы:

“. ..Мужики рогатые, мужики богатые,
Шапочками машут, с бабочками пляшут…”

— Как вы думаете, почему жук живет в доме с одним окном? (в слове жук одна часть). Назовите гласный звук в слове жук.

Логопед предлагает ребенку рассказать про жука:

Жук встречается в лесах и садах. На голове хорошо заметны глаза и усики, которые имеют разнообразные формы. С их помощью насекомые различают запахи. Все жуки грызуны, питаются корой, листьями. Имеют шесть ног и крылья.

Логопед проводит беседу с детьми:

— Жук говори, что похож на букву, которая может жужжать. Что это за буква?

— Скажите, звук, “Ж” какой? – согласный, звонкий, всегда твердый.

— Прочитайте слоги и скажите, с какими буквами не дружи буква Ж

— Какую букву будем писать в слоге (жи) после буквы Ж?

Дети идут под музыку по дорожке с препятствиями, выполняя различные движения.

Логопед подводит детей к доске, на которой изображен дом с двумя окнами, читает отрывок из стихотворения и просит детей ответить на вопросы:

“…Приходила к мухе
Бабушка …
Мухе-Цокотухе
Мёду принесла”

— Почему в домике пчелы два окошка? Назовите гласные звуки в слове пчела.

Логопед предлагает ребенку рассказать про пчелу:

От пчел человек получает мед, воск и другие продукты. Пчела имеет полосатый черно-желтый окрас. На брюшке у пчелы выделяется воск, пчелы строят из него соты. На ногах имеются щетинки, при их помощи пчелы собирают пыльцу с цветков растений, которую помещают в соты. Питаются пчелы нектаром, живут семьями.

Логопед предлагает детям вставить пропущенную букву и прочитать слово:

— Пчела приготовила в подарок для мухи бочонок с медом, но восьминогий паук окутал бочонок паутиной. Чтобы освободить его от паутины нужно вставить в слово букву Ё и прочитать это слово (слова на карточках у детей):

ЛЁД МЁД УМЁН ЛЁН КЛЁН ОСЁЛ КОЛЁСА ПОСЁЛОК ЛИСЁНОК ТИГРЁНОК КЛЁСТ БЕРЁЗА УТЁНОК КОТЁНОК

Дети идут под музыку по дорожке с препятствиями, выполняя различные движения.

Логопед приводит детей на поляну с цветами и предлагает детям расколдовать жителей поляны:

— Чтобы поляна ожила, нужно расколдовать ее жителей.

Я буду говорить слоги, вы должны поменять их местами и составить слово:

СА-О УК-ПА ЧОК-СВЕР ЧОК-СВЕТ-ЛЯ МОЛ-БО-ГО Ж-К-У МАР-КО ЛА-ПЧЕ ХА-МУ КО-ЗА-СТРЕ БОЧ-КА-БА РА-МУ-ВЕЙ РА-КА-ТАН

РО-КО-СО-НОЖ-КА

— Как назвать жителей этой поляны одним словом? - насекомые

— А теперь поиграем по-другому: Я буду хлопать, а вы должны назвать насекомое, в названии которого столько частей, сколько раз я хлопну; назвать гласные в слове.

Дети идут под музыку по дорожке с препятствиями, выполняя различные движения.

Логопед подводит детей к доске, на которой изображен сосновый бор, предлагает послушать отрывок из стихотворения и назвать жителей соснового бора:

Мы оказались в сосновом бору. Почему бор называется сосновый? То слева, то справа нас обгоняют трудолюбивые насекомые, они несут тяжелую поклажу. Давайте отгадаем кто это:

“Не жалеет лаптей, —
С барышней попрыгивает
Бабочкам подмигивает…”

Логопед предлагает ребенку рассказать про муравьев:

Муравьев называют санитарами леса. Груз, который может нести муравей, во много раз превышает его собственный вес. Муравьи переносят соломинки, листья, умерших насекомых, кору дерева, хвойные иглы. Общаются муравьи с помощью антенн-усиков. Живут муравьи в муравейниках, семьями.

Логопед предлагает составить предложения:

— Кто-то разрушил муравейник. Для муравьев это большая беда, они остались без дома, давайте им поможем построить муравейник. Для этого нужно составить предложение со словом – муравей, используя предлоги: в, на, за, под и выложить схему предложения.

Дети идут под музыку по дорожке с препятствиями, выполняя различные движения.

Логопед подводит детей к доске, на которой изображено болото.

Мы подошли к болоту. Как вы думаете, кто из насекомых живет вблизи болот? Послушайте, так ли это:

“…Подлетает к пауку,
Саблю вынимает
И ему на всем скаку
Голову срубает!”

Логопед предлагает ребенку рассказать про комара:

— Кровососущее насекомое. Живет везде, но особенно высокая численность этих насекомых бывает вблизи болот, озер и прудов, потому, что развитие их происходит в воде. Зимуют в погребах, подвалах, в дуплах деревьев.

Логопед проводит игру по формированию звукового анализа:

Ребята, лягушки, которые живут на болоте, очень любят лакомиться насекомыми. Давайте сегодня спасем всех насекомых: нужно подобрать к своему насекомому схему (схемы на кувшинках, картинки с насекомыми у детей).

Вот мы и прошли трудный путь, чтобы поздравить именинницу. Нас встречает Муха-Цокотуха и говорит нам: Дети читают слово по цифрам:

О А С П С Б И

7 3 1 2 4 6 5

Дом и плодовые мушки: факты для детей

Факты о полетах для детей

  • В мире насчитывается более 120 000 видов мух, из которых около 18 000 обитают в Северной Америке.
  • Самка комнатной мухи может отложить до 600 яиц за свою короткую жизнь.
  • Большинство мух живут в среднем 21 день и на протяжении своей короткой жизни принимают различные формы.
  • Детенышей мух называют личинками, но они также известны как личинки.Врачи используют особый вид личинок, чтобы помочь пациентам с ранами на коже, особенно пострадавшим от ожогов. Личинки выедают поврежденную плоть, что способствует заживлению раны. Чтобы узнать, как избавиться от мух и предотвратить заражение, посетите официальный веб-сайт NPMA.

Продолжайте читать, чтобы узнать больше фактов о комнатной и плодовой мухе для детей.

Что едят мухи?

Мухи могут есть практически все, от фруктов до экскрементов животных, и часто находят путь в помещение в поисках пищи.

Плодовые мушки

Плодовые мушки получили свое общее название из-за небольшого размера и любви к некоторым фруктам. Маленькие плодовые мушки являются неприятными вредителями, но могут переносить болезни.

Плодовые мушки живут всего 8-10 дней. За это время самки откладывают около 500 яиц, используя в качестве гнезда гниющие фрукты или овощи.

  • Размер: 1/8 дюйма
  • Форма: маленькая, овальная
  • Цвет: Тан
  • Ножки: 6
  • Крылья: Да
  • Антенна: Да
  • Обычное название: плодовая муха
  • Королевство: Анималия
  • Тип: Членистоногие
  • Класс: Насекомое
  • Заказ: Двукрылые
  • Семейство: Drosophilidae
  • Вид: Drosophila melanogaster

Диета:

Плодовые мушки питаются гниющими фруктами и овощами.

Место обитания:

Плодовые мушки обычно встречаются в домах, ресторанах и других помещениях, где обрабатываются продукты питания. Их особенно привлекает мусор, который только что лежал без дела.

Воздействие:

Плодовые мушки встречаются в антисанитарных условиях, таких как мусорные свалки и мусорные баки. Когда они рядом, люди могут сильно заболеть.

Профилактика:

  • Содержите свой дом в чистоте.
  • Ежедневно убирайте кухонный мусор и держите кухонные столы в чистоте.
  • Немедленно уберите гниющую еду из дома.

Найдите больше информации и фактов о плодовых мушках для детей и родителей на официальном веб-сайте NPMA.

Домашние мухи

Эти вредители получили свое название из-за того, что они чаще всего встречаются в домах. Взрослые домашние мухи могут вырасти до одной четверти дюйма в длину и обычно живут от 15 до 25 дней. Комнатные мухи пробуют на вкус ногами, которые в 10 миллионов раз более чувствительны к сахару, чем человеческий язык!

 

  • Размер: 1/4 дюйма
  • Форма: маленькая, овальная
  • Цвет: Темно-серый
  • Ножки: 6
  • Крылья: Да
  • Антенна: Да
  • Общее название: Комнатная муха
  • Королевство: Анималия
  • Тип: Членистоногие
  • Класс: Насекомое
  • Заказ: Двукрылые
  • Семейство: Muscidae
  • Вид: Musca domestica

Диета:

У мух нет ни зубов, ни жала. Их рты впитывают пищу, как губка. Они могут есть только жидкости, но они могут превратить многие твердые продукты в жидкость, плюнув на нее или вырвав ее. Их языки имеют форму соломинки, поэтому они могут сосать пищу. Они едят любые влажные или разлагающиеся вещества, но их особенно привлекают экскременты домашних животных, потому что они имеют сильный запах и их легко найти.

Место обитания:

Комнатные мухи, как правило, остаются в пределах 1-2 миль от того места, где они родились, но в поисках пищи преодолевают расстояние до 20 миль.Они размножаются в мусорных баках, компостных кучах и на площадках для домашних животных.

Impact:

Известно, что эти насекомые переносят более 100 различных видов болезнетворных микробов.

Профилактика:

  • Держите дома в чистоте.
  • Регулярно выносите мусор и закрывайте мусорные баки.
  • Немедленно убирайте отходы домашних животных.
  • Используйте сетки из мелкой сетки на дверях и окнах, чтобы предотвратить попадание мух в ваш дом.

Учителя могут найти больше фактов о домашних мухах для детей на официальном веб-сайте NPMA.

10 сказочных книг о мухах

Книги о мухах. Я знаю, что это немного необычная тема, но это то, что привлекло мое внимание после того, как мы сделали это популярное занятие по рисованию мухобойкой. С тех пор мы прочитали несколько таких книг, связанных с мухами, и они действительно великолепны! На самом деле слишком хорошо, чтобы держать в себе 🙂

Этот пост содержит партнерские ссылки

Книги о мухах

  1. Жила-была старушка, которая проглотила муху

Эта книга немного обманчива, потому что на самом деле она не сосредоточена на мухе, но это очень забавная книга, которую я просто не мог не включить в этот список!

Связанная запись: Была старушка, которая проглотила краску от мух!

2. Крошечная муха

Иллюстрации в этой книге прекрасны (вставьте сюда глаза-сердечки!)! Но помимо этого, текст идеально подходит для расширения словарного запаса маленьких людей — он простой, ритмичный и веселый! Прочтите описание книги на Amazon здесь.

3. Сколько способов поймать муху?

Во-первых, Стив Дженкинс и Робин Пейдж… если вы еще не слышали об этих детских писателях, вам захочется прочесть некоторые из их книг на Amazon — они очень талантливы и пишут ПОТРЯСАЮЩИЕ научно-популярные книги для детей! Что касается конкретно этой книги, то она победитель! Авторы Дженкинс и Пейдж рассказывают об адаптации животных так, как это могут понять дошкольники.Они интересно смотрят на нескольких животных и выясняют, какие особенности у каждого из них помогают им ловить одну и ту же добычу — муху!

4. Кыш, лети!

Мои дети очень хорошо знакомы с стишком «Шу муха» (я пою его каждый раз, когда пытаюсь выгнать муху из дома) 🙂 Эта книга была интересным способом расширить классический стишок с помощью картинок и рассказа!

См. другие адаптации рифм к книге автора Изы Трапани здесь!

5.Паук и муха

Если вы не купите эту книгу, вы должны добавить ее в список своей библиотеки! На самом деле текст представляет собой стихотворение, написанное Мэри Ховитт в 1829 году. Это прекрасно написанная предостерегающая история, к которой должны прислушаться дети и люди всех возрастов. Иллюстрации Тони ДиТерлицци совершенно нуарные и восхитительные — они прекрасно дополняют смысл стихотворения. Прочитайте рецензии на книгу на Amazon здесь!

6. Дневник мухи

Вам понравились «Дневник червя» и «Дневник паука»? Я знаю своих детей, и я знал! Это следующая книга из серии, и она такая же интересная, как и предыдущая!

7.Летать!

Не могу поверить, что я уже читаю седьмую книгу о мухах, и каждая история так же уникальна и интересна, как и предыдущая! Серьезно, кто бы мог подумать, что надоедливые мухи станут такой прекрасной темой для детских книг?!?

Эта книга — еще одна, которая мне очень нравится — из описания Amazon:

«Муха не может извиваться, как червь. Он не может прыгать, как кузнечик. И он не может раскачиваться, как паук. Не сдавайся, Лети! Продолжайте пробовать, и с небольшой помощью ваших друзей по саду вы найдете свой особый талант.Это история известного иллюстратора Карла Ньюсома Эдвардса о самопознании через настойчивость, которая побуждает малышей вставать и двигаться в свою колею!»

По теме: Книги о линиях, которые обязательно нужно прочитать!

8. Шу Лети Шу

Кажется, нам есть чему поучиться у простых старых мух! Это книга, которую вы, вероятно, захотите соединить с книгой № 7 в этом списке! Подробнее об этом читайте на Amazon здесь.

9.Старая черная муха

Фантастически забавная книга ABC о проделках надоедливой мухи в семейном доме! Если вы любите книги ABC, это настоящая жемчужина!

10. Муха

Эта надоедливая муха гоняется по книге с мухобойкой! Это веселое чтение, и детям будет интересно перелистывать страницы!

Не забудьте соединить одну (или несколько!) из этих забавных книг с небольшим искусством мухобойки!

Firefly Facts и фотографии

2

2

2 Тип:

4

2

4

2

Diet:

4 Omnivore

Средний срок службы :
Около 2 месяцев

Размер:
До 1 дюйма

ЛЕТАЮЩИЕ ЖУКИ!

Светлячки, также известные как светлячки, — это жуки. Большинство светлячков крылатые. Это отличается от других светящихся насекомых того же семейства, называемых светлячками. (Животные, излучающие свет, называются люминесцентными.)

Существует около 2000 видов светлячков. Эти насекомые часто живут во влажных регионах Азии и Америки, где они в основном питаются пыльцой и нектаром растений. Личинки светлячков — недавно вылупившиеся червеобразные светлячки, которые еще не полностью развились (включая крылья), — питаются червями, улитками и насекомыми.

ВЫ СВЕТИТЕСЬ, РЕБЯТА

Светлячки в основном используют свой свет, чтобы «разговаривать» с другими светлячками и находить себе пару.У них под брюшком есть специальные органы, которые поглощают кислород. Внутри специальных клеток они объединяют кислород с веществом, называемым люциферином, чтобы излучать свет практически без тепла. Они используют этот свет, называемый биолюминесценцией, чтобы осветить кончики своего брюшка.

Каждый вид светлячков имеет свой уникальный образец мигания. Когда самец светлячка хочет пообщаться с самкой светлячка, он подлетает к земле и мигает светом каждые шесть секунд. Как только он окажется у земли, самке легче определить, принадлежит ли он к тому же виду, что и она.(Большинство самок светлячков не умеют летать.) Она отвечает на его вспышки, включая свет. Потом ее находит самец.

Хищники, такие как птицы или жабы, получают различные сообщения от этих огней. Хотя они могут легко обнаружить светлячков по их свечению, они редко их едят. Это потому, что светлячки выделяют капли токсичной крови с неприятным вкусом. Их мигание является сигналом хищникам держаться подальше.

ОТКЛЮЧЕН СВЕТ?

Светлячки не находятся под угрозой исчезновения, но ученые беспокоятся о них.В последние годы меньше насекомых было замечено летом. Использование пестицидов и потеря среды обитания, вероятно, повлияли на население, как и световое загрязнение. Слишком много ночного света может быть вредным для диких животных, влияя на их миграцию и охотничьи способности. Для светлячков световое загрязнение мешает их попыткам подавать сигналы друг другу.

Ученые не уверены, насколько сократилась популяция светлячков, поскольку их небольшой размер затрудняет их пометку и отслеживание.Кроме того, продолжительность жизни взрослых светлячков составляет от одной до трех недель, что затрудняет их подсчет. Ученые работают над тем, чтобы лучше отслеживать и защищать этих насекомых.

Интересные факты

• Большие группы светлячков иногда моргают в унисон или одновременно.

• Светятся даже яйца светлячков.

• Светлячок может быть желтым, зеленым или оранжевым.

Лучшие детские книги о жуках (насекомых)

Дети ОБОЖАЮТ жуков, верно? Помогите им узнать больше о насекомых, прочитав эти лучшие детские книги о насекомых и жуках, не являющихся насекомыми, таких как черви и паукообразные.

Если ваши дети еще не любят жуков, возможно, эти книги заинтересуют их.

Кроме того, всегда полезно взяться за дело. Наблюдайте за насекомыми в природе. Сделать червячный сад. (Это весело!) Используйте микроскоп, чтобы исследовать безопасных жуков крупным планом. Играйте в игру «Угадай жука» с пластиковыми жуками. В этом роде…

Лучшие детские книги о жуках (насекомых)


Орел и решка: насекомые
Джон Кэнти
Подсказки в тексте, напечатанном на машинке, побуждают читателей подумать, прежде чем они перевернут страницу, чтобы найти нужное насекомое.Затем акварель, иллюстрации пером и тушью, а также крупный текст дают ответы. Такие ответы, как кузнечик, комар, богомол и многое другое. Обаятельный и игривый.


Некоторые жуки
Анжела ДиТерлицци, иллюстрации Брендана Венцеля
Простой текст и прекрасные иллюстрации пробуждают интерес юных читателей к жукам. Некоторые жуки кусаются, некоторые воняют, а некоторые скатываются в клубок. Это отличное введение в жуткий, ползучий мир природы.

«Паук» Элизы Гравель
Легкая в чтении с мультяшными иллюстрациями, начинающие читатели могут многому научиться из этой забавной книги для начинающих. Мне нравится, как Gravel оживляет научно-популярную литературу.


Муха Элиз Гравель D
а вы знаете, что существует более 100 000 видов мух? Привлекательный разговорный язык и забавные иллюстрации вовлекают читателей в то, что они узнают все о мухе.


Первая большая книга маленьких детей о жуках
Кэтрин Д. Хьюз Узнайте все о самых популярных жуках, таких как бабочки, божьи коровки и светлячки. Шикарная фотосъемка во всем.


Жуки от А до Я Кэролайн Лоутон
Яркие фотографии с четким текстом дают читателям много информации от А для муравьев до Я для птицеедов-зебр.


Большая книга жуков
Ювала Зумера
Причудливые иллюстрированные жуки танцуют на страницах в сочетании с простым информационным текстом. Эта книга написана в разговорной форме с большим количеством вопросов, чтобы дети были вовлечены в ее содержание.


Алфавит противных жуков
Джерри Паллотта, иллюстрации Ральфа Масиелло
Вы не любите противных жуков? Используйте эту книгу, чтобы вдохновиться изучением насекомых, или напишите собственный алфавит по темам!


Книга с заданиями для наклеек My Nature: бабочки мира , автор Оливия Косно
Узнайте о бабочках с помощью информации и интерактивных заданий с наклейками.


Книга жуков
Сью Флисс
Жуки летают, ползают и кружатся по страницам этой веселой книжки с рифмами.Отличные фотографии идеально передают приключения жуков.

 


Пчела и я
Элисон Джей
Это красивая книжка с картинками без слов о девочке, которая подружилась с пчелой. Она и ее подруга пчела разбрасывают по городу пыльцу для прекрасных цветов, чтобы даже когда пчеле пора улетать, девочка всегда могла вспомнить о своей подруге через цветы. Используйте это, чтобы начать дискуссию о пчелах и о том, что они делают для мира. (Посмотрите бессловесные иллюстрированные книги и мероприятия по обучению грамоте здесь.)

 


Здравствуй, малышка. История бабочки-монарха
Зина М. Плиска, иллюстрации Фионы Холлидей
Это не только блестящая круговая история, показывающая круговой жизненный цикл, но и милая история дружбы. Гусеница встречает бабочку, которая рассказывает ему все о мире, а затем должна попрощаться. Написанная от первого лица с яркими глаголами и вызывающими воспоминания иллюстрациями, эта книжка с картинками незаменима в классе. « Я изящна и красива.Я могу порхать, порхать и летать. »

 

Мне понравилась эта книжка-картинка с шуточным диалогом о часто забытой мухе. Видите ли, дети всегда изучают бабочек и редко знают, что мухи тоже метаморфизируются. Теперь Флай хочет, чтобы вы узнали о нем больше! Мухи довольно интересные — шумят, у них большие семьи, помогают раскрывать преступления.

 


Копаем червей!
 Кевина Макклоски
Я обожаю, обожаю, обожаю эту книгу для раннего чтения! Это книга для раннего чтения Toon Book, поэтому вы с самого начала знаете, что это будут мультяшные изображения, но вы не будете знать, как автор делает червей такими увлекательными.Он делает это с помощью сногсшибательных иллюстраций и одного предложения текста на странице, объясняющего что-то о червях.

 

 


От яйца до пчелы LifeCycles Камилла де ла Бедуайер
Большие страницы, красочные фотографии, увеличенный шрифт, словарные слова, выделенные жирным шрифтом, и интересная информация делают это издание хорошим дополнением к любому начальному классу. Вы узнаете о пчелах, улье, откладывании яиц, выращивании и еде, матке и многом другом.Это всего лишь одна из новых книжек с картинками из серии LifeCycles.

 


Привет, медоносные пчелы
Ханна Рогге, иллюстрировано Эмили Дав
Детям понравятся прикрепленные пчелы, которые могут жужжать в этой картонной книге в форме улья! Рассказанный пчелами, ваши юные натуралисты узнают, как пить нектар цветов, танцевать виляющие танцы и делать мед.


Когда пчелы зажужжали!
Лула Белл, иллюстрация Стивена Беннета
Жуки в панике, потому что не могут найти пчел.Они ищут и ищут повсюду пчел, опыляющих растения, которыми любят полакомиться голодные жуки. Глупые разговоры, полные личного характера, обостряют их поиски, а также подталкивают их к изучению информации о пчелах. Вскоре Червяк, Улитка и Жук почти готовы сдаться — пока наконец не находят пчел в цветочном поле. Чтобы пчелы вернулись в свой сад, жуки собирают семена полевых цветов и сажают их… и пчелы возвращаются! Детям понравится поиск этих очаровательных жуков, а также они узнают о важности пчел в мире.


Осторожно выйдите
, Хелен Фрост и Рик Лидер. На великолепных фотографиях Лидера крупным планом крошечные насекомые увеличены: муравей, свисающий с небольшого зеленого стебля, геометрические полупрозрачные крылья стрекозы и пчела. приостановлено в середине полета. Поэтический стих нашептывает любовь к простоте природы.

Осторожно выходите,

замри, и наблюдай одинокую травинку .

 
Как выжить в образе светлячка
Кристен Фут, иллюстрации Эрики Сальседо
Мои дети обожают эту книгу! Услышьте от светлячка все, что вам нужно знать, чтобы перейти от личинок к взрослой жизни. Разговорный тон вовлекает читателей в обучение, не будучи скучным. “ Вы наслаждались своим месяцем, как яйцо, отдыхая в грязи? Хорошо! Поскольку у вас есть МНОГО работы, если вы хотите добраться до стадии куколки, пусть одинокий станет взрослым светлячком Photinus pyralis! Да? ”В этой очень информативной книге разбросаны забавные факты.Вам понравятся очень милые мультяшные иллюстрации с текстом в диалоговых пузырях.


Как и мы! ANTS
от Бриджит Хеос, иллюстрированный Дэвидом Кларком Сочетание мультфильмов и иллюстраций, это визуальный праздник для глаз! Затем прочитайте текст все о муравьях. Так здорово и так много информации! (Запустите свою собственную муравьиную ферму после прочтения этого!)


Strange Nature: The Insect Portraits of Levon Biss
Грегори Моне, фотографии Левона Бисса Потрясающие фотографии с информацией о крутых насекомых, таких как жук-тигр, муха-богомол и орхидейная пчела-кукушка, сопровождают информационный материал для детей. писать с идеальным количеством текста, чтобы читатели учились и были вовлечены.Прочитайте, где обитает каждое насекомое, их размер, самую важную информацию о насекомом. Вам понравится эта книга об ошибках, потому что и фотографии, и текст ПОТРЯСАЮЩИЕ.

 
Гусеница и фасоль Первый сборник научных рассказов
Мартина Дженкинса, иллюстрации Ханны Толсон
Это история о семени, застрявшем в трещине в земле, которая разбухает от дождя. Посмотрите, как корень выталкивает побеги и листья. Это также история о гусенице, которая вылупляется из яйца, ест и ест листья растения, и превращается в прекрасную бабочку. Вам понравится энтузиастическая, лирическая история e , которая развивает несколько натуралистических тем , включая рост семян и растений и жизненный цикл бабочки, в этой последней научно-популярной книге с картинками из серии «Первый научный сборник рассказов» Мартина Дженкина.


Мотылек и бабочка
Автор Дев Петти, иллюстрации Аны Аранды
Две хорошие подруги-гусеницы, у которых много общего, проходят удивительный процесс метаморфоз. Потом из кокона выскакивают – один бабочка, другой мотылек.Теперь у них появились новые отличия. Крылья бабочки разноцветные, а мотылька бежевые. Бабочка летает днем, а мотылек ночью. Тем не менее, некоторые вещи остались прежними — у них все еще есть крутые движения и хорошая дружба.


Самые странные жуки-ползуны в мире Топ-40 странных и удивительных жуков, от которых волосы встают дыбом

Крупный, жирный текст и огромные цветные фотографии сразу привлекают ваше внимание, начиная с № 40, жука-слона, и заканчивая № 1, взрывающимся муравьем. .Хм!? Да, этот муравей из Малайзии взрывается и умирает — ура! Каждый представленный жук получает разворот на 1 или 2 страницы, включающий важные факты, карту среды обитания, фотографии и рейтинги на «странномере» для жуткости, сверхспособностей, красоты жука и фактора боя. Неотразимый!


Пчела
Дэвида Хокока и Ли Монтгомери
Это короткая, веселая и основанная на фактах всплывающая книга.


Книга о жуках
Стива Дженкинса Откройте для себя мир жуков, множество различных размеров и форм, а также их поведение, жизненные циклы, общение и многое другое.Иллюстрации жуков Дженкинса привлекают внимание.


Yucky Worms
Вивиан Френч, иллюстрации Джессики Альберг
Обложка и иллюстрации привлекли меня к этой книжке с картинками; письмо заставило меня читать. Узнайте, насколько важны черви для растущих растений, а также с какой опасностью они сталкиваются.


Fly Guy представляет страшных существ!
Тедда Арнольда
Получите 5 книг в 1 в этой большой книге, наполненной названиями 2 уровня: Акулы, Динозавры, Насекомые, Летучие мыши и Змеи . Fly Guy и Buzz посещают такие места, как аквариум или музей, чтобы узнать о разных существах. Красочные рисунки и фотографии иллюстрируют темы, которые они изучают, с привлекательным оформлением. Текст фактов и пузыри разговоров в самый раз и понятны для растущих читателей.

 
Суперспособности насекомых 18 настоящих жуков, которые разбивают, уничтожают, гипнотизируют, жалят и пожирают!
Кейт Месснер, иллюстрации Джиллиан Никелл. пау! и чавкать! впечатляют читателя тем, насколько хороши эти супержуки.Такие насекомые, как зеленый тигровый жук, самые быстрые из всех насекомых. Месснер рассказывает основные сведения (имя, размер, убежище, суперсила), а затем рассказывает увлекательные подробности о каждом из них, включая то, что они едят (любимая еда) и кто их ест (заклятые враги). Наполненные действиями мультяшные панели показывают, как жук преследует, а затем поедает свою еду. Интересные информационные вставки рассказывают больше фактов о каждом насекомом. Какой ребенок устоит перед чтением этого увлекательного тома!?

Какая фантастическая начальная книга.Он полноцветный, с фотографиями, иллюстрациями и удобным для детей дизайном. Сам размер текста идеально подходит для элементарного чтения, он немного больше, чем типичные научно-популярные книги такой длины, с приличным пустым пространством между строками и вокруг них. Я впечатлен тем, как эта серия книг предоставляет фактическую информацию, не упрощая ее и не усложняя чтение.

 

 
Paint by Sticker Kids Beautiful Bugs
Я уже сделала одну из них, они такие забавные! (Но я бы хотел, чтобы мои пальцы были размером с ребенка, так было бы немного проще.) Тем не менее, они предназначены для детей, поэтому я думаю, что лучше поделиться … Жуки-наклейки похожи на раскраску по номерам, только с наклейками. Найдите правильный номер на странице с наклейкой. Затем сопоставьте его с местом на иллюстрации жука. В книге есть перфорированные страницы, что позволяет легко вырвать страницу с наклейкой и рисунок. Понравится ли вашим детям эта книга с наклейками?

 

Вам также могут понравиться:

Весенняя охота за мусором для бесплатной печати

Детские книги о деревьях

Веселые книжки с картинками о весне

Карточные игры для детей

Подлый, вкусный белочка

Фильмы по книгам

Подсказки для письма для детей

Как сделать фигурку оригами

Руководство для учителя — Что может летать?

РУКОВОДСТВО ДЛЯ УЧИТЕЛЯ ДЛЯ:

Что может летать?

Д.Х. Фигередо
Иллюстрации

Управляемое чтение: A
ДРА: 1
Вмешательство: 1

Жанр: Документальная литература

12 страниц
45 слов
Фокус: концепции печати
* однозначное соответствие * использование подсказок-картинок * чтение шаблонного предложения * замечание изменения в шаблонном предложении

Вспомогательные текстовые функции
* знакомые слова и понятия * шаблонное предложение * точное соответствие изображения/текста

Основные компоненты инструкции по чтению:
* Фонематическая осведомленность: понятие слова * Фонетика: начальный /b/; начальные смеси согласных /fl/, /bl/, /pl/; долгий гласный звук /e/ пишется как «ee»; долгий /i/ гласный пишется как «у» * Словарный запас: летать, пчела, бабочка, птица, летучая мышь, рыба, воздушный змей, воздушный шар, дирижабль, самолет, ракета * Беглость: перечитайте рассказ самостоятельно или с партнером * Понимание: определять, что важно, устанавливать связи, задавать вопросы

Высокочастотные слова: what, can, a и

Подготовка к чтению
1. Познакомьте с понятием и словарным запасом, задав открытые вопросы: * Какие предметы могут летать? * Скажите мне, где вы можете увидеть эти вещи. * Что вам больше всего нравится из того, что летает? Почему?

  1. Соедините прошлый опыт детей с рассказом и словарным запасом:
    • Держите книгу, обращая внимание детей на название. Читать: « Что может летать? »
    • Попросите детей предположить, о каких летающих предметах они могут прочитать.
    • Покажите заднюю обложку и прочитайте копию. Спросите детей, что общего они видят между орлом и самолетом на обложке.
    • Предложите детям угадать, какие слова они могут прочитать в рассказе.
    • Дайте детям книгу и попросите их рассмотреть фотографии.
    • Попросите их замечать все, что летает.
  1. Напомните детям о стратегиях, которые они знают и могут использовать с незнакомыми словами:
    • Спросите их: «Что вы будете делать, если встретите слово, которого не знаете?»
    • Побуждать детей смотреть на фотографии и начальный звук слова.
  1. Обратите внимание на следующие особенности книги/текста:
    • Заголовок заканчивается знаком вопроса.
    • В книге есть знакомые слова: летать, пчела, птица, летучая мышь, рыба, воздушный змей, воздушный шар, самолет, ракета .
    • Текст находится под фотографией на каждой странице.
    • Есть шаблонное предложение: «___ может летать».
    • На каждой странице меняется только одно слово; это слово является вторым словом в предложении.Исключением является страница 12, где в начале предложения добавляется «И».
    • Предложения заканчиваются восклицательным знаком.

Чтение книги
1. Поставьте перед собой цель, попросив детей прочитать книгу и узнать, что может летать.

  1. Пусть дети читают тихо, но вслух. Каждый ребенок должен читать в своем собственном темпе. Дети не должны читать хором. Слушайте детей, когда они читают, наклоняясь или наклоняясь рядом с каждым ребенком.

  2. Ищите следующие варианты чтения во время первого чтения:

    • Соответствуют ли слова, которые произносят дети, напечатанным словам в книге? (совпадение голоса и печати)
    • Смотрят ли дети на фотографии до прочтения текста или после прочтения?
    • Что они делают, если сталкиваются с незнакомым словом? (обращаюсь к вам, попробуйте стратегию)
    • Поднимаются ли их глаза к фотографии, прежде чем они читают новое слово в образце?
    • Произносят ли они начальные звуки слов перед тем, как произнести слово целиком?
    • Они говорят, что отдельные буквы звучат
      /p/-/l/-/a/-/n/-/e/ или смешивание звуков?
    • Перечитывают ли они, если доходят до незнакомого или неизвестного слова?
    • Они сами исправили ошибки?
    • Есть ли в их чтении какие-либо интонации или речевые звуки?
    • Отвечали ли они смехом или другим звуком, когда читали текст?
    • Делают ли они комментарии во время чтения?
  1. Пока дети читают, предложите стратегию чтения, если они затрудняются: «Попробуйте посмотреть на картинку, чтобы понять смысл текста. » Поощряйте детей угадывать или использовать начальный звук буквы.

  2. Возможные вопросы обучения, к которым можно обратиться на основе ваших наблюдений:

    • Просмотрите каждое новое слово, используя фотографию.
    • Повторите, используя начальные согласные и их сочетания, а также долгие гласные звуки, чтобы читать новые слова.
    • Смоделируйте, как перечитать предложение, если оно звучит неправильно или не имеет смысла.
    • Обратите внимание на все высокочастотные слова, которые дети выучили и использовали.
    • Оказание помощи в чтении двухсложных и трехсложных слов.
    • Обратите внимание на вопросительный знак в названии.
    • Обратите внимание на восклицательный знак на последней странице.

После первого чтения
1. Попросите детей подтвердить свои предположения о том, что может летать.

  1. Смоделируйте, как заголовок должен читаться по-разному из-за знака вопроса и последнего предложения из-за восклицательного знака.

  2. Обсудите, что общего у пчелы, бабочки, птицы, летучей мыши и мухи, что позволяет им летать (крылья). Изучите фото каждого животного и расскажите о различиях и сходствах крыльев.

  3. Предложите детям порассуждать о том, почему умение летать полезно для животных. Затем поговорите о том, как способность летать полезна для людей.

  4. Предложите детям внимательно рассмотреть формы летающих животных и формы летающих предметов, сделанных руками человека.Какие сравнения и обобщения могут сделать дети?

  5. Попросите детей представить, что они могут летать, как птица или бабочка. Как, по их мнению, это будет ощущаться? Было бы весело или страшно? Если кто-то из детей летал на самолете, пусть волонтеры расскажут о своем опыте.

Второе чтение
1. Попросите детей перечитать книгу шепотом или партнеру.

  1. Настало время оценки. Пока дети читают, следите за тем, что они делают и что используют во время обучения. В качестве альтернативы вы можете взять бегущую запись для одного ребенка в качестве оценки его читательского поведения.

Междисциплинарные занятия
Языки
Попросите детей обсудить другие вещи, которые могут летать, и запишите их ответы на диаграмме. Пусть каждый ребенок выберет четыре предмета, нарисует каждый из них на отдельном листе бумаги и напишет приведенное ниже полное предложение, используя образец предложения «___ может летать.Скрепите картинки вместе и позвольте детям поделиться своими книгами в небольших группах.

Арт.
Детям может понравиться делать маленьких воздушных змеев из бумажных тарелок или фигурок воздушного змея, вырезанных из плотной бумаги. Пусть дети раскрасят своих воздушных змеев мелками, фломастерами или губкой и украсят их блестками, лентами и т. д. Разместите детских воздушных змеев на доске объявлений или в виде мобильных воздушных змеев, которые можно сделать, прикрепив воздушных змеев к проволочным вешалкам.

Наука
Некоторых детей, возможно, удивила фотография летучей рыбы на странице 6.Снова посмотрите на фотографию и спросите детей, что они видят на фотографии, что помогает рыбке летать. Когда они говорят «крылья», объясните, что крылья рыбы — это действительно особые плавники, очень прочные и вращающиеся, как пропеллеры, когда рыба находится в воздухе. Детям также может понравиться рассматривать изображения других летучих рыб. Хорошее место для начала — изображения Google. Найдите «летающую рыбу».

Читать детям название бибопа Лео и бабочки . Эта история знакомит с несколькими видами бабочек, жизненным циклом бабочки и работой фермы бабочек в тропическом лесу.Представьте понятия на уровне, подходящем для вашего класса. Книгу также можно использовать в качестве отправной точки для дополнительного изучения бабочек.

Математика
Предложите детям сделать бумажные самолетики из плотной плотной бумаги. Либо в классе, либо на улице пусть каждый ребенок полетает на своем самолете и измерит расстояние, которое пролетит самолет. Запишите расстояния в таблицу. Затем попробуйте изменить некоторые самолеты, добавив скрепку к носу, надрезав крошечную выемку на хвосте или добавив небольшой лист или веточку на каждое крыло, и снова полетайте на них.Обсудите, как изменения повлияли на дальность полета каждого самолета.

Музыка/PE
Учить детей словам и движениям песенки «Я маленький самолетик». Тексты песен и рекомендуемые действия можно найти на следующем веб-сайте. Там же можно найти и другие занятия с песнями для самолетов: http://www.preschooleducation.com/sair.shtml.

Письмо
Пусть дети выберут воздушный шар или ракету и представят, что они летят в этом транспортном средстве.Предложите детям написать о том, что они видят в своем путешествии. Они могут писать о реальных и/или воображаемых вещах, с которыми сталкиваются.

# ¿Qué puede volar?

Управляемое чтение: A
EDL/DRA: 1
Вмешательство: 1

12 страниц
45 слов

Испанское издание также использует шаблонное предложение и знакомые слова: abeja, mariposa, pájaro, murciélago, pez, cometa, globo, avión, cohete, mosca . Поскольку многие дети говорят на диалектах или могут смешивать испанский и английский, вам может понадобиться помочь детям понять, что «язык книг» не всегда соответствует словам, которые мы используем каждый день.

Введение в книгу и урок по чтению с гидом соответствуют плану английского издания. Дети нуждаются в такой же поддержке и обучении стратегии, как и их англоговорящие одноклассники.

Если у детей возникают трудности с понятиями или словами в рассказе, см. рекомендации в статье «Чтение под руководством начинающих читателей».

Уровни чтения под руководством были назначены сертифицированными учителями Reading Recovery® и экспертами по грамотности с использованием рекомендаций, определенных в Guided Reading и Matching Books to Readers Irene C. Fountas и Gay Su Pinnell (Heinemann).

Уровни вмешательства были назначены сертифицированными учителями Reading Recovery® и экспертами по грамотности и предназначены для использования в программах раннего вмешательства и индивидуальных учебных программах, включая программы Reading Recovery®. Эти уровни не были официально разрешены Reading Recovery®. Reading Recovery® является зарегистрированным знаком обслуживания Университета штата Огайо.

Уровни

DRA (Оценка развития чтения)/EDL (Оценка чтения лекций) были определены с использованием информации из Руководства по ресурсам для оценки чтения и Руководства по ресурсам EDL Джоэтты Бивер (Celebration Press).

Все места размещения уровней могут различаться и подлежать пересмотру. Учителя могут корректировать назначенные уровни в соответствии со своими собственными оценками.

Copyright © 2011 Bebop Books®, оттиск Lee & Low Books Inc. Используется с разрешения.

лет — Студенты | Britannica Kids

Введение

Хотя некоторые мухи полезны для человека как паразиты насекомых-вредителей или как падальщики, а многие другие важны как опылители растений, известно также, что мухи являются переносчиками таких серьезных заболеваний, как холера, брюшной тиф и дизентерия. У большинства видов мух тело и подушечки лап покрыты щетинистыми волосками, а язык покрыт липким клеем.Под мощным микроскопом образцы пыли и грязи, прилипшие к этим волоскам, обнаруживают бактерии, вызывающие самые разные заболевания. Мухи получают микробы из мусора и сточных вод. Если они прикоснутся к еде позже, она тоже может заразиться. ( См. также насекомое.)

Мухи могут размножаться невероятно быстро. Между апрелем и августом у одной самки мухи могло бы быть более 190 квинтиллионов потомков, если бы все ее потомки женского пола и их потомки выжили. Хотя этого не происходит, каждое лето будет производиться множество мух, если только одна самка из ста избежит смерти достаточно долго, чтобы отложить яйца.Единственный эффективный способ снизить количество мух — предотвратить их размножение.

Длительное пребывание на морозе убивает мух. В холодном климате зимуют лишь несколько плодовитых самок, зимующих в защищенных местах. Их будит теплая погода, и они ищут влажные места, такие как кучи навоза или мусор, чтобы отложить яйца.

Уильям Л. МеснерУильям Л. МеснерУильям Л. Меснер

Яйца выглядят как крошечные белые зерна пшеницы, около 1 / 20 дюймов (0.13 см) в длину. Самка откладывает до 250 яиц в несколько кладок. В течение 24 часов из яиц вылупляются белые личинки или личинки. Они питаются и растут около пяти дней, а затем становятся куколками. Примерно через пять дней из куколки выходит взрослая муха. Через два-три дня каждая новая самка готова откладывать яйца. Весь жизненный цикл занимает около двух недель.

Правильный способ избавиться от мух

После того, как мухи обосновались в местности, их можно подавить, только уничтожив места, где могут вылупиться их яйца и питаться личинки.Если навоз и мусор вывозятся с места и регулярно уничтожаются, а мусорные баки остаются закрытыми, популяция комнатных мух в этом месте может быть сведена к минимуму. Если этот регулярный график вывоза невозможен, мусор можно хранить в защищенных от мух контейнерах из листового металла или в решетках до вывоза. Навозные кучи также можно обрабатывать подходящими химическими веществами, например, цианамидом кальция и суперфосфатом кальция (кислым фосфатом), чтобы они не привлекали мух.

Люди могут защитить себя от любых оставшихся в живых мух, поставив сетки на двери и окна, прихлопнув или применяя любые химические спреи или порошки, особенно те, которые содержат пиретрум.Инсектициды следует использовать с осторожностью, чтобы избежать заражения продуктов питания, посуды и столовых приборов.

Физические характеристики мух

Взрослая муха имеет длину около одной четверти дюйма (0,64 сантиметра) и ширину расправленных крыльев около половины дюйма (1,27 сантиметра). Тысяча взрослых весит меньше унции. Каждая ступня на трех парах ног снабжена когтями и двумя волосатыми подушечками, называемыми пульвиллами. Эти подушечки выделяют липкую жидкость, которая позволяет мухе цепляться практически за любую поверхность и бегать вниз головой по потолку.

У мухи пять глаз. Две из них представляют собой огромные составные структуры, покрывающие большую часть головы. Между ними три крошечных простых глаза, расположенных треугольником. Однако зрение мухи не острое. Он больше полагается на свое острое обоняние, чтобы найти пищу.

Ротовые части приспособлены для всасывания жидкой пищи. Длинный «язык» имеет на конце две подушечки или доли, которые действуют как воронки для втягивания жидкости. Муха также может превращать растворимые продукты, такие как сахар, в жидкости, распространяя на них слюну.В отличие от кровососущих москитов или устойчивых мух ( Stomoxys calcitrans ), на которых они похожи, у комнатных мух нет приспособлений для укусов.

Некоторые родственники комнатной мухи

Большинство двукрылых насекомых (Diptera) правильно называют мухами. Вместо второй пары крыльев, которыми обладают пчелы, стрекозы и многие другие насекомые, настоящие мухи имеют булавовидные балансиры (жужжальца). Известно около 45 000 представителей отряда двукрылых; около 11 000 обитают в Северной Америке.

После комнатной мухи ( Musca domestica ) наиболее распространенными и раздражающими членами отряда, вероятно, являются комары. Некоторые из них относятся также к смертельным переносчикам болезней ( см. комар). Москиты, обычно встречающиеся во влажных регионах, передают болезни через укусы. Еще один опасный кусак — муха цеце из Центральной Африки ( см. муха цеце).

Э.С. Ross

Большой вред наносят плодовые мушки в тропическом и полутропическом климате. Особенно вредна средиземноморская плодовая муха ( Ceratitis capitata ).Плодовая мушка под номером Drosophila melanogaster оказалась чрезвычайно полезной в исследованиях наследственности. Он проходит свой жизненный цикл за несколько дней. Результаты селекционного разведения, диеты и других влияний можно наблюдать в течение короткого времени.

Мясные мухи размножаются и откладывают яйца в хранящемся мясе; оводы, или пяточные мухи, мучают крупный рогатый скот, овец и лошадей; галловые комарики повреждают плоды. Другими надоедливыми или злобными мухами являются крошечные мошки, в том числе «панки» или «невидящие» ( Ceratopogon guttipennis ) из ​​северных лесов; роящиеся мошки ( Simulium hirtipes ), которые, как известно, доводят животных до смертельного исступления; слепни, которые также кусают людей; и так называемых пчелиных вшей, летучих мышей и овечьих клещей, которые являются паразитами и поэтому потеряли свои крылья.

Более полезными членами отряда являются серые мухи, которые напоминают шмелей и ос и уничтожают тлей; трутневые мухи, личинки которых живут в грязной воде, питаясь разлагающимися растительными остатками; и мухи-разбойники, которые поедают других насекомых. Менее известными членами группы являются вши, проворные мухи, горбатые мухи, маршевые мухи и журавлиные мухи.

Мухи — одни из древнейших насекомых. Их ископаемые останки находят в породах раннего геологического возраста, а также могут сохраняться в древнем янтаре.

Надувной замок в Австралии улетел сильным ветром, убив по меньшей мере шестерых детей

«С тяжелым сердцем я могу подтвердить, что сегодня днем ​​в больнице скончался 11-летний мальчик», — комиссар полиции Тасмании Даррен Хайн. говорится в заявлении.

«Наше сообщество еще долго будет ощущать потерю шести молодых жизней — поэтому, пожалуйста, берегите себя и окружающих», — продолжил Хайн.

История продолжается под рекламой

Когда замок улетел со студентами и несколькими надувными пластиковыми мячами внутри, девять детей упали на землю с высоты более 30 футов, сообщила полиция Тасмании.

Четверо погибших — два мальчика и две девочки — были шестиклассниками. Они должны были пойти в старшую школу в новом году. (Австралийские школы следуют календарному году.) В заявлении Хайна не говорится, в каком классе учился 11-летний мальчик, умерший в воскресенье.

«В день, когда эти дети должны были праздновать… мы все оплакиваем их потерю «, — сказал Хайн журналистам. «Наши сердца разрываются за семьи и близких, одноклассников, учителей этих молодых людей, которых забрали слишком рано.

История продолжается под рекламой

Не сразу было понятно, был ли замок привязан в момент инцидента, и сколько детей было на замке, когда он взлетел. Ведется расследование.

На фотографиях, размещенных в социальных сетях репортером Австралийской радиовещательной корпорации, показана часть сдутого замка, свисающего с соседнего дерева. Синий пластиковый брезент огородил место, где, вероятно, приземлились дети. На другом фото двое полицейских ютятся на траве перед заброшенной детской площадкой, утешая друг друга.

«Это очень трагическое событие, и мы думаем о семьях и более широком школьном сообществе, а также о наших службах экстренного реагирования», — заявила журналистам на прошлой неделе командир Дебби Уильямс. «Нет никаких сомнений в том, что это была очень неприятная и тревожная сцена».

История продолжается под рекламой

Родители бросились в школу, не зная, есть ли среди раненых их дети, сообщает ABC. В заявлении, опубликованном в Facebook, школа попросила родителей забрать своих детей «в срочном порядке» и сообщила, что она будет закрыта до конца дня.

Это не первый случай, когда надувные замки летят при сильном ветре. Сообщается, что в Соединенных Штатах четверо детей получили ранения в Месе, штат Аризона, в мае, когда порыв ветра поднял надувной замок вместе с несколькими детьми, которые играли внутри. По сообщениям местных СМИ, сооружение пролетело несколько футов, а затем рухнуло. Дети в возрасте от 5 до 11 лет были доставлены в ближайшую больницу после того, как, как сообщается, некоторые из них получили серьезные травмы.

В 2017 году в Испании погибла 6-летняя девочка после того, как в небо взлетел надувной замок с семью детьми внутри.Аналогичный инцидент привел к гибели 7-летней девочки в Великобритании в 2016 году.

История продолжается под рекламой

«Маленькие дети проводят веселый день вместе со своими семьями, и в это время года это превращается в такую ​​ужасную трагедию, что это просто разбивает вам сердце», — сказал он.

Comments