Как рисовать предметы в перспективе: Рисование перспективы секреты рисунка перспективы


10.07.1977 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

Рисование перспективы секреты рисунка перспективы

 Перспектива—точная наука, дающая метод получения на плоскости такого изображения, которое соответствует виду наблюдаемых предметов, вызывая у зри­теля правильное представление об их форме и расположении в пространстве.

Перспектива подразделяется на линейную и воздушную.Линейная перспектива поясняет происходящие изменения очертаний предметов, зависящие от точки зрения зрителя.Воздушная перспектива объясняет изменения, связанные с объемностью формы и цвета предметов, обусловливаемые дальностью расстояния.

В краткой беседе мы разберем важнейшие законы перспективы на курсах рисования, вытекающие из особенностей нашего зрения.

Наш глаз является органом, воспринимающим свет. Мы видим только то, что в той или иной мере освещено.Строение глаза показано на рис. 1. Отраженные предметом лучи света в виде конусообразного пучка проникают через прозрачную роговицу глаза в отверстие радужной оболочки — зрачок и преломляются в хрусталике . Лучи света преломляются в хрусталике потому, что последний представ­ляет собой подобие уменьшающей линзы — прозрачное стекловидное тело, похожее по форме на чечевицу.

Преломившиеся в хрусталике лучи выходят из него и попадают на внутреннюю светочувствительную оболочку глаза — сетчатку, при этом на сетчатке получается изображение наблюдаемого предмета . Отсюда световые раздражения передаются по нервам в головной мозг, где возникает соответствующий образ пред­мета.Законы перспективы основаны на этой особенности нашего зрительного вос­приятия.Столбы у обочины дороги кажутся тем меньше, чем они дальше от нас. Соответ­ственно уменьшается и ширина дороги, которую мы видим как сужающуюся ленту.

Глаз

Вблизи стена дома нам кажется выше, чем вдали, поэтому и стену, направлен­ную в глубь пространства, мы воспринимаем тоже в виде сужающейся плоскости. Это кажущееся сближение уходящих вдаль параллельных линий и уменьшение предметов по мере их удаления — основной закон линейной перспективы.

Если понаблюдать параллельные прямые на открытой местности, то легко заметить, что, например, линии рельс сходятся в одной точке. В эту же точку направлены и линии проводов на железнодорожных столбах. Эту точку в перспективе называют точкой схода.

Рельсы перспектива

Закон перспективы гласит: все параллельные удаляющиеся от наблюдателя линии сходятся в одной точке схода.

Где же находится эта точка?

Точка схода находится на границе видимого нами пространства земли. (Дело в том, что мы можем видеть только ограниченную часть пространства земли, потому что земля шарообразна, а лучи света распространяются прямолинейно. Сле­довательно, ту часть земной поверхности, которую нельзя соединить с глазом прямой линией, мы видеть не можем.)

Граница видимого нами пространства называется линией горизонта.Если мы поднимемся в гору, то пространство как бы расширится. Наоборот, лежащий в поле человек видит лишь узкую полосу земли. Следовательно, положение линии горизонта соответствует уровню наших глаз.

Проводя наблюдения в закрытом пространстве, мы не увидим воочию линию горизонта, но можем ее представить мысленно как воображаемую линию, прохо­дящую на уровне наших глаз.

Метод перспективы на курсах рисования.

Как мы видим предметы, так и следует их изображать. Точное перспективное изображение можно получить, например, на отвесном стекле, расположенном между наблюдателем и наблюдаемым предметом, если обводить на этом стекле очертания предмета.

Подобная такому стеклу вертикальная плоскость, находящаяся между глазом рисующего и изображае­мым предметом, в перспективе называется картин­ной плоскостью.Практическим примером картинной плоскости может служить лист или холст, на которых работает художник, а также видоискатель.Изображение, которое получается на картинной плоскости, называется перспективным изображе­нием.Вершина пучка сходящихся в глазу световых лучей О соответствует точке зрения . Вы­сота 00

1 есть высота точки зрения, или уровень глаза.Прямая ОР, проведенная под прямым углом из точки зрения к картинной плоскости, называется главным луком зрения . Горизонтальная прямая, проведенная на картин­ной плоскости на уровне глаз, будет изображением линии горизонта на этой плоскости .Место пересечения главного луча зрения с линией горизонта будет изображением точки схода на картин­ной плоскости .

Перспектива комнаты

Эта точка схода будет главной точкой схода  для изображения всех прямых.Это линии краев дороги, на кото­рой стоит наблюдатель, линии краев боковых стен комнаты, в которой наблюдатель стоит прямо против одной из стен этой комнаты.Если какой-либо предмет, например дом, повернут углом к нам, то правую и левую стену этого дома мы увидим как бы сужающимися. При мысленном продол­жении линий краев этих стен они пересекутся на линии горизонта в дополнитель­ных точках схода.Воображаемые линии, продолжающие края предмета до линии горизонта, назы­ваются линиями схода.

Если на линии горизонта вправо и влево от главной точки схода Р отложить отрезки, равные ОР — расстоянию от картинной плоскости до точки зрения, то получим точки £) и £) ь которые называются точками отдаления. Они определяют положение наблюдателя относительно картинной плоскости и нужны, как вы впоследствии узнаете, в ряде случаев построения перспективы.Если повернуть голову, то и главный луч зрения и главная точка зрения пере­местятся.Если сесть, то и точка зрения переместится и уровень зрения изменится. Про­изойдет, таким образом, изменение условий наблюдения окружающих предметов.И поскольку мы видим лишь то, что можно соединить прямой линией с глазом, существенно изменится изображение предмета в глазу, изменится видимая форма предмета.Стоя мы увидим плоскость стола шире, сидя — уже.

При повороте головы точка зрения, а следовательно, и главный луч зрения переместятся вправо или влево, поэтому и главная точка схода на линии горизонта переместится соответственно вправо или влево. Следовательно, мы в одном случае увидим более сокращенной правую стену комнаты, в другом случае — левую, а вид комнаты в целом будет меняться. Вид предметов заметно меняется при пере­мещении точки зрения или при изменении уровня зрения. В одном рисунке можно изобразить только один какой-либо вид предмета, поэтому, чтобы составить достоверное представление о видимой форме предмета, а значит, и верно нарисовать ее, необходимо сохранять в процессе рисования постоянство точки зрения и уровня зрения.

Это обязательное правило рисования на курсах живописи

.Если прийдя на курсы рисования Вы начали рисовать с натуры стоя, то, конечно, недопустимо заканчивать рисунок сидя.Нельзя также рисовать с натуры, поворачивая голову вправо и влево.Метод перспективы основан на построении изображения предмета при условии единой точки зрения.

 

Художественная перспектива

Автор: Ф.Рерберг

 Что такое художественная перспектива

Линейная перспектива — точная наука, которая учит нас изображать на плоскости предметы видимого мира так, чтобы смотря на эту плоскость, мы получали впечатление формы предметов, тождественное с видимой формой их в природе.

Перспектива имеет точные законы, указывающие, как разместить на плоскости (картинная плоскость) очертания предметов с тем, чтобы, отражаясь на сетчатке глаза, эти очертания вполне совпадали с очертаниями самих предметов, видимых в натуре.

Если мы, рассматривая с определенной точки предмет или группу предметов (например, сложный пейзаж), изобразим видимое впечатление от этого предмета или группы предметов по законам перспективы на прозрачном стекле и поставим это стекло на известном определенном расстоянии между нашим глазом и объектом изображения, то линии изображения вполне совпадут с очертаниями изображенного предмета или группы. Нужна ли перспектива художнику и обязан ли он придерживаться ее законов в своих произведениях?

Для чего нужно знать перспективу

История пластических искусств доказывает нам, что вполне правдиво изобразить на плоскости формы видимого мира художники получили возможность только тогда, когда были открыты точные законы художественной перспективы.

Поэтому в программу знаний, необходимых современному художнику-живописцу, архитектору, скульптору и прикладнику (особенно двум первым) 4, должна войти и линейная перспектива.

Теоретическое знание перспективы, конечно, не может заменить умения рисовать с натуры так же, как знание анатомии еще не научит рисовать человеческую фигуру. И несомненно, что человек, обладающий хорошим глазомером и вовсе незнакомый с перспективой и анатомией, нарисует с натуры лучше, чем знаток перспективы и анатомии, лишенный этого глазомера и чувства формы.

Но хорошие рисовальщики обладают обязательно и тем и другим, то есть и чувством формы, и глазомером, и знаниями. Эти знания особенно необходимы живописцу при работе непосредственно с натуры и архитектору для ясного представления того, как создаваемые им на бумаге архитектурные массы будут восприниматься в натуре глазами зрителя.

Очень важно, чтобы художник воспринимал научные истины не путем одного лишь теоретического освоения перспективных теорем и приемов построения.

Художник должен ясно представлять себе положение предметов в пространстве и проекцию их очертаний на картинной плоскости.

Художник должен научиться рисовать на глаз и наизусть перспективно верно, а не приходя к верным очертаниям только путем длинного построения по теории перспективы с помощью линейки, циркуля и транспортира, так же, как рисующий человека должен научиться ясно представлять формы частей тела такими, чтобы в них правильно размещались кости и мускулы, а не припоминать и отыскивать каждый раз точки прикрепления мышц и сухожилий, которые он выучил по учебнику.

Прежде, чем излагать законы перспективы, я считаю нужным напомнить об истинах, которые, казалось бы, должны быть всем хорошо известны, но о которых обыкновенно забывают малоопытные рисовалыцики.

Как мы видим предметы

Трудно встретить человека, незнающего, что лучи света распространяются по прямой линии, что глаз не может видеть точку, которую бы нельзя было соединить с ним прямой линией, не встречающей на пути непрозрачных предметов, что предмет не может быть освещен со стороны, противоположной источнику света, что мы не можем увидеть верхнюю поверхность предмета, если он весь помещается выше наших глаз, и нижнюю поверхность предмета, стоящего ниже наших глаз, что предмет, отстоящий дальше от наших глаз, кажется нам меньше такого же предмета, находящегося к нам ближе.

Но явные и порой невероятно нелогичные нарушен

ия этих азбучных истин мы встречаем постоянно не только в работах детей, но и в рисунках взрослых и интеллигентных людей.

Обратимся к рис. 1, к кубу, стоящему на столе и изображенному неправильно. Попробуем дальше доискаться, в чем же ошибки этого изображения.

 Зададим себе вопрос: откуда же мы смотрим на стол и стоящий на нем куб? Если мы стоим прямо против середины длинной стороны стола лицом прямо к передней стороне куба, то мы не увидим боковых сторон ни стола, ни куба и должны будем изобразить нашу модель так, как приведено на рис. 2.

Чтобы увидеть левую боковую сторону стола, мы должны или отойти от стола влево, или хоть немного повернуть стол углом к зрителю, тогда мы увидим стол так, как показано на рис. 3. У стоящего на столе куба мы увидим тоже левую боковую сторону.

На рис. 3 ближняя к нам ножка стола больше остальных: другие ножки уменьшаются по мере удаления их от зрителей. То же происходит и с вертикальными ребрами куба. Теперь мы видим, что благодаря этим сокращениям некоторые параллельные в натуре линии стали сходящимися по мере удаления их от зрителя. Но ведь так и должно быть.

Мы знаем, что расстояние между двумя параллельными линиями везде одинаково, но что равные между собой величины, удаляясь от зрителя, кажутся уменьшающимися. Следовательно, и расстояния между параллельными линиями, удаляющимися от зрителя, будут казаться уменьшающимися, а линии, в натуре параллельные, но удаляющиеся от зрителя, будут казаться сходящимися вдали.

Если мы эти линии продолжим, то они где-нибудь на плоскости нашего рисунка или за пределами его пересекутся.

К более точному определению направления удаляющихся от зрителя линий и к нахождению точек их пересечений мы вернемся. А теперь обратимся к рис. 4, неправильно изображающему цилиндр. Так рисуют цилиндры дети. Они видят верхнюю круглую поверхность цилиндра и рисуют ее в виде полного или сжатого сверху вниз круга. У основания же цилиндра они не замечают кривизны нижней линии.

Подвергнем критике и исправим (рис. 5). Боковые стороны цилиндра, нарисованные в виде вертикальных линий, возражений не встречают. Но верхняя поверхность цилиндра, изображенная фигурой из двух пересекающихся дуг, образующих при пересечении по краям фигуры острые углы, не дает впечатления круга в ракурсе. Вырежем из бумаги круг, рассмотрим его и попробуем нарисовать с натуры в разных наклонах или лучше сделаем такую вещь. Вырежем в листе картона круг и вставим его на двух булавках в образовавшееся круглое отверстие, как показано нарис. 6а, и будем его вращать. Мы увидим, что наш кружок при этом изменяет видимую форму, обращаясь из круга в фигуру более узкую. Но сколько бы ни поворачивали кружок, его контур будет принимать форму бесконечной кривой и никогда не образует углов, каким бы узким он ни казался. Такая кривая, в виде которой представляется нам круг в ракурсе, называется эллипсом (рис. 6б).

 

 

Изучив фигуру эллипса, задаем себе вопрос: которую из двух круглых сторон цилиндра, стоящего перед нами на столе, мы увидим более широкой, верхнюю или нижнюю, или обе они будут одинаковыми? Которая из трех фигур рис. 7а, б, в вернее?

 Подумаем о том, которая из двух высот цилиндра (рис. 8) будет больше — ближняя (а) или дальняя (б). Убеждаемся, что дальняя меньше. Приходим поэтому к выводу, что нижнее основание цилиндра нам видно шире верхнего, так как только при таком условии ближняя высота окажется больше.

В каком бы положении мы ни рассматривали цилиндр, всегда видимое целиком основание нам будет казаться уже того, которого видна только половина.

Такое же изменение в наших глазах будет представлять круг, если мы его будем не вращать, а приведем в горизонтальное положение и будем рассматривать на разной высоте и с разных расстояний.

Мы увидим, что тот же круг, лежащий перед нами на полу, кажется нам очень широким. Если мы положим его у наших ног и нагнем над ним голову, то увидим правильный круг. Отойдя на шаг, мы уже видим наш круг в виде эллипса.

Теперь будем рассматривать наш круг с того же расстояния, но помещая его на разной высоте. На полу круг кажется широким, на столе — много уже, приподнятый над столом — еще уже и т. д.

Наконец, наступает момент, когда мы видим весь круг в виде прямой линии (для точного круга), у вырезанного же из картона мы увидим вытянутую по прямой линии боковую сторону кружка. Момент этот наступит тогда, когда наш круг окажется как раз на высоте зрачков наших глаз.

Поднимая круг выше, мы увидим его нижнюю поверхность, и чем выше будем его поднимать, тем шире она будет нам представляться.

 

На рис. 9 мы видим ряд положений горизонтального картонного кружка на разной высоте.

Особого интереса заслуживает положение круга, когда он виден в виде полоски — положение на высоте глаз наблюдателя. На этой высоте не только круг, но и всякая горизонтальная плоскость будет видна в виде горизонтальной линии.

Если мы вообразим бесконечно большую плоскость, горизонтальную и находящуюся на высоте зрачков наших глаз, нетрудно представить себе, что вся эта плоскость будет нам видна в виде бесконечной линии.

Такая плоскость, горизонтальная, бесконечная, находящаяся на высоте глаз наблюдателя и видимая в виде прямой горизонтальной линии, называется в перспективе горизонтом.

Все предметы, находящиеся ниже этой плоскости, ниже горизонта, мы видим сверху: все находящиеся выше горизонта видим снизу. У всякой горизонтальной плоскости, находящейся ниже горизонта, мы видим верхнюю поверхность: у плоскости, находящейся выше горизонта, мы видим нижнюю поверхность.

Горизонт

Слово «горизонт» всем, конечно, знакомо. Все мы этим словом называем линию, отделяющую видимое небо от видимой земли. Почему же перспектива этим словом называет совсем другое понятие? Нетрудно доказать, что перспектива права и что перспективный горизонт и знакомый нам горизонт географический в нашем зрении совпадают.

Приведу прежде примеры, доказывающие это видимое совпадение, потом объясню, почему это совпадение происходит. Представьте себя находящимся в комнате, окно которой выходит на открытое море. Вы стоите перед окном и видите горизонт, на известной высоте пересекающий раму окна. Сядьте на стул на том же месте, где вы стояли, и вы увидите, что горизонт опустился много ниже и много ниже пересечет раму окна. Встаньте ногами на стул, и горизонт поднимется и очень высоко пересечет вашу оконную раму.

Вы убедились, что горизонт меняет свое положение в зависимости от положения смотрящего, но еще не убедились, что этот географический горизонт совпадает с перспективным.

Чтобы убедиться в этом, сделайте следующее. Подойдите вплотную к косяку окна и отметьте на нем уровень ваших глаз. Это будет высота вашего перспективного горизонта, когда вы стоите. Отойдите от окна и посмотрите в него. Вы увидите, что видимый географический горизонт, линия, где море граничит с небом, окажется как раз на высоте вашей отметки. Сделайте такие же отметки, сидя и стоя на стуле, и получите то же самое совпадение перспективного горизонта с географическим.

Теперь я приведу объяснение этого явления. Рис. 10 схематически изображает поверхность земного шара и на ней человека, смотрящего вправо. Линия АБ — его перспективный горизонт; через точку В проходит его видимый географический горизонт, ВГ — видимое им пространство земли.

Видите, перспективный горизонт и географический на самом деле не совпадают, между ними остается пространствоВД, и на нашем рисунке большое. Чем же объяснить совпадение перспективного и географического горизонта на практике?

Вернемся к нашему рисунку и попробуем несколько исправить, то есть сделать менее чудовищными его пропорции. Изображенный на этом рисунке человек по сравнению с диаметром изображенной земли имеет несколько сот километров роста. Увеличив диаметр земли и уменьшив рост человека, мы увидим, что при этом изменении масштаба расстояние между двумя горизонтами сильно уменьшится. Если мы придадим человеку его настоящий рост и даже поставим его на вершину самой высокой в мире горы, то и тогда расстояние между двумя горизонтами будет неуловимо малым, незаметным для нашего глаза. Вот почему при перспективных построениях мы это расстояние игнорируем.

Кто поднимался на очень высокие башни или взлетал над землей на аэроплане, мог заметить, что на какую бы высоту мы ни поднимались, нам все кажется, что видимый горизонт поднимается и неизменно остается перед нашими глазами до тех пор, пока не скроется в тумане.

Это явление даже разочаровывает людей со слабо развитым пространственным воображением, когда они поднимаются на воздушном шаре или аэроплане. Они надеялись, взлетев на километр от земной поверхности, увидеть под собой землю в виде огромного шара, а видят ее все время, сколько бы ни поднимались, в виде бесконечной плоскости. Слишком велик земной шар по сравнению с теми высотами, на которые пока еще поднимается над ним человек.

Игнорируемое перспективой расстояние между горизонтами перспективным и географическим можно заметить, наблюдая с высоты корабли, уходящие за горизонт.

На рис. 11 представлен корабль, удаляющийся от нас, по теории перспективы (а) и так как мы видим его в натуре (б). Полное слияние горизонтов перспективного и географического получилось бы тогда, если бы Земля представляла собой не шар, а бесконечную плоскость. Но повторяю, расстояние между горизонтами так мало, что мы вправе его игнорировать. Ведь все производимые человеком постройки, для изображения которых особенно нужны точные перспективные чертежи, проектируются по плоскости, а не по шарообразной поверхности земли.

Ознакомившись с перспективным горизонтом, рисовальщику надо напрячь все силы своего воображения и ясно представить себе этот горизонт и положение предметов под ним и над ним, предметов, видимых на фоне земли и на фоне неба, видимых сверху и видимых снизу. Тогда абсурдные рисунки, вроде приведенного на рис. 12, станут невозможными.

Предмет ниже и выше уровня горизонта

Надо не забывать и ясно представлять себе, что горизонтальную плоскость под горизонтом, например, пол комнаты, мы всегда видим сверху, видим его верхнюю поверхность, ближайшие к нам участки ее видим ниже, а дальние — выше, и все горизонтальные линии, лежащие под горизонтом и удаляющиеся от нас, видим поднимающимися и приближающимися дальним концом к горизонту, но никогда не пересекающими его.

Плоскость, находящуюся над горизонтом, например, потолок комнаты, мы видим снизу, видим ее нижнюю поверхность, видим ближайшие к нам ее участки выше, а дальше — ниже, и все горизонтальные линии, лежащие выше горизонта, удаляясь от нас, кажутся нам опускающимися, то есть приближающимися дальним концом к горизонту, но никогда не пересекающими горизонт, не продолжающимися ниже его.

Горизонт является пределом, к которому стремятся все горизонтальные, удаляющиеся от нас линии, к которому они подходят, уходя в бесконечность, в который, так сказать, упираются, никогда его не переходя.

Для лучшего уяснения себе всего, о чем до сих пор была речь, разберем и представим себе, как будут нам видны простые по форме тела в различных положениях относительно горизонта. Приводимые рисунки вертикально, но на разной высоте стоящего цилиндра, думаю, уже не требуют объяснения.

Также понятны и рисунки других круглых предметов, находящихся на уровне горизонта, выше или ниже него (рис. 13).

Перейдем к телам многогранным. Если мы сумеем правдиво нарисовать в разных положениях куб, то от него легко перейти к построению всякого прямоугольного тела.

Нарисованные (рис. 14) положения куба на горизонте выше и ниже горизонта понятны.

Удаляющиеся от зрителя плоскости и линии

Естественно, что после всего вышеизложенного рисующий задаст такие вопросы: «Я понимаю, что удаляющиеся от нас стороны куба сокращаются, что параллельные в натуре линии, уходящие от нас, представляются нам сближающимися. Но насколько они сбли жаются, где при продолжении пересекутся? K сделать так, чтобы дальние ребра куба казались действительно сокращенными благодаря удалению, а не просто короткими. Как правильно нарисовать сокращенные стороны куба? Почему на рис. 15 а, б верхние поверхности кубов не кажутся горизонтальными?»

 

Ответ. Чтобы точно начертить куб данного размера в данном положении по законам перспективы, надо иметь следующие точные данные: размер куба, угол, под которым мы его рассматриваем, расстояние и высоту, с которых на него смотрим.

Но даже для того, чтобы нарисовать куб правдоподобным или даже дать не точный куб, а хотя бы параллелепипед, а не кривобокий шестигранник, необходимо знать, где же пересекутся эти, в натуре параллельные, а нам кажущиеся сходящимися линии, в данном случае, удаляющиеся от нас ребра куба.

Нетрудно доказать, что линии, от нас удаляющиеся, горизонтальные параллельные, пересекутся при продолжении на горизонте. Надо представить себе, что в натуре параллельные линии не пересекаются, как бы далеко они ни уходили от нас: между ними остается пространство, кажущееся тем меньшим, чем дальше уходят от нас линии, и пересекающимися мы увидим их только тогда, когда они удалятся от нас на бесконечно большое расстояние. Если мы нарисуем две линии, лежащие под горизонтом, пересекающимися под горизонтом, как на фигуре (рис. 15 а), получим впечатление линий, пересекающихся в пределах видимого пространства, следовательно, не горизонтальных. Такое изображение верхней поверхности тела дает впечатление не прямоугольной, а суживающейся вдаль, или хотя и прямоугольной, но не горизонтальной, а понижающейся вдаль.

Если мы нарисуем две линии, нижними концами лежащие под горизонтом и пересекающиеся при продолжении над горизонтом, они будут казаться не горизонтальными, так как горизонтальная линия, находящаяся ниже наших глаз, не может пересечь горизонт, или не параллельными, а расходящимися, так как, уйдя на бесконечное от нас расстояние (то есть придя к горизонту), оставляют между собой видимый промежуток. Так, изображенная верхняя поверхность тела (рис. 15б) дает впечатление плоскости или расширяющейся по мере удаления от зрителя, или прямоугольной, но наклонной к нам.

И только такое изображение верхней поверхности прямоугольного тела, как на рис. 16, где удаляющиеся линии пересекаются на горизонте, производит впечатление прямоугольной и горизонтальной плоскости.

Итак, удаляющиеся от нас параллельные горизонтальные линии мы видим при продолжении пересекающимися на горизонте. Ясно, что если этих параллельных линий будет не две, а несколько, они все пересекутся в одной и той же точке. Точки, где сходятся удаляющиеся от нас параллельные линии, называются в перспективе точками схода линий.

Для каждой группы параллельных линий, в каком бы месте картины они ни находились и каким бы предметам ни принадлежали, существует только одна точка схода. Поэтому, чтобы, рисуя с натуры, найти точку схода для группы каких-нибудь параллельных горизонтальных линий, надо мысленно провести параллельную им линию через свой глаз. Встреча этой линии •с горизонтом и будет искомой точкой схода.

Теперь мы можем, себе представить, как расположатся, какое направление примут линии, представляющие очертания удаляющихся от нас прямоугольных плоскостей, сторон куба или другого прямоугольного тела, наружных стен дома, внутренних стен комнаты с дверями, окнами, мебелью и т. п.

 

Вот примеры. Разные положения прямо стоящего куба под горизонтом, на горизонте и выше горизонта (рис. 17).

Если мы хотим нарисовать одноэтажный с двускатной крышей дом, видимый с угла и с высоты человеческого роста, мы должны вспомнить, что горизонт пересечет стены дома на высоте глаз человека, стоящего перед домом, и что горизонтальные линии одной стены будут иметь точку схода направо, а линии другой стены — налево от рисующего (рис. 18).

Чтобы найти перспективную середину стены, мы пересекаем ее диагоналями. Через точку их пересечения пройдет вертикальная линия, делящая стену пополам.

 

С горы, которая выше дома, то есть более высокого горизонта, мы увидим и нарисуем его так (рис. 19).

Если же сам дом будет стоять на горе, а мы будем смотреть на него снизу, он нам представится так (рис. 20).

Стоя среди комнаты и смотря прямо на одну из ее стен, мы увидим ее в таком виде (рис. 21). Все уходящие от нас параллельные горизонтальные линии боковых стен, пола, потолка сойдутся в одной центральной точке схода на горизонте. Если мы повернемся лицом к углу комнаты, то будем видеть только две стены, причем параллельные горизонтальные линии каждой стены будут иметь свою точку схода: линии правой стены — налево от зрителя, левой стены — направо от зрителя (рис. 22).

 

В рисунках внутреннего вида комнат особенно часто встречается следующая ошибка. Рисующий в своем рисунке помещает больше, чем сможет охватить глазами, не поворачивая головы. В результате изображенное помещение кажется более обширным и глубоким, а углы прямоугольных предметов кажутся не прямыми. Дело в том, что человеческий глаз ясно видит находящиеся перед ним предметы приблизительно в пределах угла в 40°, и на картине нельзя помещать то, что уходит за пределы этого угла, не рискуя сделать изображение неправдоподобным. Такое искаженное изображение дают широкоугольные фотографические аппараты.

Уходящая от зрителя горизонтальная дорога будет иметь точку схода на горизонте и идущая в гору — над горизонтом, а спускающаяся под гору — под горизонтом (рис. 23).

На рис. 23 дорога, вначале горизонтальная, потом спускается к ручью, пересекая его по горизонтальному мостику, вновь поднимается и уходит вдаль по горизонтальной плоскости.

Извивающуюся дорогу рисуют, сокращая вдаль каждое ее колено, и затем на глаз округляют углы (рис. 24).

Столбы по сторонам дороги рисуют, проводя к точке схода на горизонте линии, соединяющие нижние и верхние концы столбов (рис. 25).

При этом мы замечаем, что горизонт разбивает столбы на части пропорциональные, что АБ : БВ = ГД : ДЕ. В данном случае БВ = 2АБДЕ = 2ГД. Поэтому, если мы захотим поставить в точке И столб, равный по росту столбу АВ, мы должны отложить от точки З часть ЖЗ, равную половине ЗИ.

По такому же принципу мы можем расставить на горизонтальной плоскости человеческие фигуры на разных от зрителя расстояниях.

…Понятно, что горизонт, находящийся всегда на высоте глаз рисующего, пересекает все находящиеся перед рисующим предметы на той же высоте (рис. 26, 27, 28, 29). Если рисующий стоит, горизонт пересекает глаза всех стоящих перед ним людей одного с ним роста. Если рисующий сядет, горизонт пересечет все находящиеся перед ним фигуры приблизительно по грудь; если рисующий опустится еще ниже, сядет на землю, он увидит горизонт пересекающим колени людей и т. д.

 

На всех этих рисунках все изображенные люди — одного роста. Если мы укоротим одну из фигур сверху, рост ее уменьшится, если обрежем снизу, фигура отойдет дальше и рост ее увеличится.

Теперь мы умеем правдиво нарисовать постройки, улицы, дороги, найти размеры человеческих фигур для разных мест картины. Попробуем нарисовать падающие тени от фигур, по крайней мере определить их направление и размеры.

Перспектива падающих теней

Благодаря громадности расстояния от солнца до нашей планеты, солнечные лучи, падающие на землю, мы воспринимаем параллельными и падающие от предметов тени рисуем как параллельные.

Представим, что солнце садится, то есть находится на горизонте. Понятно, что тени, падающие от предметов, в натуре параллельные, в перспективе направятся по линиям, сходящимся на диске солнца (рис. 30).

Если солнце будет выше, над той же точкой схода, направление теней не изменится, но, проведя линии от диска солнца через вершины изображенных предметов и продолжив их до пересечения с полосами теней, получим концы теней (рис. 31).

Самый диск солнца очень редко изображается на картине, а точки схода теней и солнечных лучей — одну непосредственно под диском солнца на горизонте, другую в центре диска — приходится искать далеко за пределами картины.

Если солнце находится за спиной зрителя и предметы обращены к нему своими освещенными сторонами, точка схода теней будет на противоположном от солнца крае горизонта (точка А на рис. 32), а точка схода лучей — непосредственно под ней (точка Б на рис. 32).

При положении солнца сбоку от зрителя, когда лучи его параллельны картине, тени будут лежать на картине горизонтально, а лучи солнца надо будет нарисовать наклонными параллельными линиями (рис.33).

Тени от предметов, освещенных свечой, падают в разные стороны, направляясь от свечи, а длина теней определяется лучами, идущими от огня свечи (рис. 34).

Для размещения теней при лампе, подвешенной к потолку (точка А на рис. 35), находим точку Б, находящуюся непосредственно под лампой А. От этой точки направляются тени по полу комнаты, заходя иногда на стены. Лучи, идущие от точки А, определяют длину теней.

 

Источник: А.С.Зайцев, «Советы мастеров», 1979.

 

 

 

3.

Перспектива. — carminum — LiveJournalКогда-то я сдавала госэкзамены по рисунку, и мне попался билет «перспектива». Третий номер. Честно признаюсь, это был единственный билет, который я знала досконально, и мне очень повезло его вытянуть 🙂 На мой взгляд, перспектива – это самая интересная из теоретических тем.

Предметы, которые нас окружают объёмны, они имеют ширину, глубину и высоту — всё видимое нами трёхмерно. Художник же имеет в своём распоряжении только двухмерную плоскость бумаги или холста. Умение передать на двухмерной плоскости изображения трёхмерных предметов так, чтобы они казались объёмными и похожими на реальные, это и есть основа всего изобразительного искусства. Глубина и пространство в рисунке передаются при помощи линейной и воздушной перспективы. Линейная перспектива — это наука,

Итак, согласно Википедии, «Перспекти́ва (фр. perspective от лат. perspicere — смотреть сквозь) — наука об изображении пространственных объектов на плоскости или какой-либо поверхности в соответствии с теми кажущимися сокращениями их размеров, изменениями очертаний формы и светотеневых отношений, которые наблюдаются в натуре. »

Перспектива бывает двух типов, линейная и воздушная. Давайте разберемся с каждой из них.

Линейная перспектива — это кажущееся искажение формы и размеров предметов в пространстве при их визуальном наблюдении. Само понятие линейной перспективы появилось во времена Возрождения. Что же это такое? Посмотрите, пожалуйста, на рельсы:

Мы точно знаем, что рельсы всегда параллельны, и что расстояния между шпалами примерно одинаковы. И несмотря на это знание, мы видим, что уходящие вдаль рельсы сходятся в одну точку, а шпалы становятся все ближе и ближе друг к другу. Вот это и есть линейная перспектива. Точка, в которую сходятся рельсы – так и называется, «точка схода».

Основные правила перспективы:

1. Параллельные линии изображаемого объекта, если они идут под углом к картинной плоскости, например рельсы, уходящие в глубину, кажутся глазу сходящимися в одной точке. Их и следует рисовать направленными в эту точку. Если они параллельны картинной плоскости, то останутся параллельными между собой и на рисунке. Поэтому вертикальные линии изображаются вертикальными. Конечно, кроме тех случаев, когда они не параллельны плоскости картины, тогда они тоже сходятся.

2. Принципы построения перспективы с одной точкой схода применимы только тогда, когда на предмет смотрят фронтально и он располагается на уровне глаз. В большинстве же случаев существуют не одна, а две точки схода. В таких ситуациях нужно использовать правила перспективы с двумя точками схода. На рисунке в перспективе с двумя точками схода изображена коробка в трех положениях — на уровне глаз, выше и ниже этого уровня. Обратите внимание, линии, продолжающие края коробки, сходятся в точку.

На практике это означает, что мы при построении предмета должны очень легко наметить линию горизонта, наметить необходимые точки схода и провести тонкие вспомогательные линии, которыми намечаем форму предмета. Далее лишние линии стираем, очищаем рисунок от вспомогательных деталей.

Кстати, как замерить равные расстояния? Трушные художники не пользуются линейками, их за это с детства сильно ругали. А чем они пользуются? Правильно, тем, что есть в руке. Карандашом. Вот так:

А потом вот так:

Круги в перспективе. В практике нам крайне редко встречаются круги, которые выглядят именно кругами, т.е. расположены на уровне наших глаз и плоскость, в которой они располагаются, параллельна плоскости картины. На круги тоже действует перспектива. Как ее построить? С помощью описанного выше приема рисуем в перспективе квадрат, в который вписывается круг. Стати, фигура, которую мы получим, нарисовав круг в перспективе, очень близка к эллипсу.

Кроме рассмотренной выше прямой линейной, существуют и другие виды перспективы.

Обратная линейная перспектива. Вид перспективы, применяемый в византийской и древнерусской живописи, при которой изображенные предметы представляются увеличивающимися по мере удаления от зрителя, картина имеет несколько горизонтов и точек зрения, и другие особенности. При изображении в обратной перспективе предметы расширяются при их удалении от зрителя, словно центр схода линий находится не на горизонте, а внутри самого зрителя. Обратная перспектива образует целостное символическое пространство, ориентированное на зрителя и предполагающее его духовную связь с миром символических образов.

Аксонометрия. С этим понятием хорошо знакомы люди, получившие техническое образование 🙂 — один из методов проецирования (получения проекции предмета на плоскости), с помощью которого наглядно изображают пространственные тела на плоскости бумаги.

Сферическая перспектива Сферические искажения можно наблюдать на сферических зеркальных поверхностях. При этом глаза зрителя всегда находятся в центре отражения на шаре. Это позиция главной точки, которая реально не привязана ни к уровню горизонта, ни к главной вертикали. При изображении предметов в сферической перспективе все линии глубины будут иметь точку схода в главной точке и будут оставаться строго прямыми. Также строго прямыми будут главная вертикаль и линия горизонта. Все остальные линии будут по мере удаления от главной точки все более и более изгибаться, трансформируясь в окружность.

Воздушная перспектива У предметов, которые расположены на близком расстоянии от рисующего, хорошо видна их величина, характер формы, объем, материал, фактура, детали, светотень, цвет и другие качества. По мере удаления предмета эти качества постепенно начинают претерпевать изменения или становятся неразличимыми вообще, что является следствием действия воздушной и световой перспективы. Поэтому воздушная и световая перспектива имеют важное значение для передачи пространства, объемно-пластических, светотеневых, цветовых, материальных особенностей натуры, организации цветового строя в реалистической живописи.

Рассмотрим особенности воздушной перспективы. Воздух представляет собой газообразную материальную среду, в которой содержатся многие примеси — пыль, пары влаги, копоть и т. д. Все это препятствует прохождению света, рассеивает и изменяет его цветовую окрашенность. В зависимости от толщи воздуха, его температуры, влажности, характера и количества присутствующих в нем инородных примесей цвето-световая среда атмосферы бывает различной.

В результате расстояние до предметов, состояние атмосферы оказывают значительное влияние на собственную (локальную) окраску предметов. Цвет предмета вдали выглядит более нейтральным, чем вблизи. Нередко трудно точно определить цвет предметов, сильно удаленных от нас. Предметы со светлой окраской при удалении темнеют, а темные — светлеют. В результате общий тон массы темных предметов, например деревьев, вдали значительно светлее, чем у аналогичных предметов, находящихся рядом с наблюдателем. Вдали предметы (особенно имеющие темную окраску) кажутся голубоватыми, фиолетовыми.

По мере удаления изменяется не только собственная цветовая окраска предметов. Все увеличивающийся слой воздуха размывает их очертания и контрасты светотени. Предметы начинают принимать расплывчатый, суммарный характер. На большом расстоянии становится невидимым объем, рельеф, детали, материал предмета.

Вдали предмет смотрится обобщенно, мягко, в виде небольшого плоского пятна. Порой тот или иной предмет узнается лишь по характеру силуэта, очертаниям или движению. Причем, чем больше расстояние до предмета, чем больше толщина воздуха между предметом и глазом наблюдателя, чем мутнее воздух, тем более неясными становятся внешние черты и особенности предметов.

Дождь, туман, снегопад изменяют видимую характеристику предметов, расположенных даже на небольшом расстоянии от наблюдателя. Чем чище воздух, тем он прозрачнее, тем больше в нем присутствует сине-голубых и фиолетовых лучей. Это очень заметно в горах, где на расстоянии цвет изменяется сравнительно меньше, чем на равнине, а тени и очень удаленные горы выглядят голубовато-синими или фиолетово-серыми.

На практике это означает, что линии, которые более приближены к наблюдателю, мы рисуем более четкими и заметными, чем линии вдали, а более близкие предметы имеют более теплую окраску, чем предметы отдаленные, в отдалении хуже прорабатываются мелкие детали.

Домашнее задание.
1. Потренируйтесь рисовать предметы в перспективе
2. Учебное. Для выполнения этого задания рекомендую купить цветной бумаги для пастели, темной, нейтрального цвета и баночку (тюбик) белил (гуашь или акрил). Поставьте простой натюрморт – книга и яблоко, яблоко находится на книге, книга с темной обложкой. Нарисуйте этот натюрморт в технике гризайль на темной бумаге белилами.
3. Творческое. Нарисуйте второй рисунок по выбранной творческой теме.

Прошу показывать мне учебное задание и творческую работу. Рисуйте несколько вариантов, но выкладывайте, пожалуйста, мне только один – самый лучший на ваш взгляд.

Попробуйте после выполнения заданий нарисовать задания к уроку 2 – яйцо и чашку.

При подготовке урока использованы материалы Википедии, http://www.eurek-art.com/ и http://narisuem.com

UPD: Рисунок должен получиться не в негативе, в позитиве. Блик — то место, куда получится больше всего белил.

ПОНЯТИЕ О ПЕРСПЕКТИВЕ.

ПРОСТЕЙШИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА.

Первое занятие, посвященное объемно-пространственному рисунку. На простейших геометрических телах рассматриваются принципы изображения в перспективе. Это скорее схемы, неоспариваемые «азбучные» истины, которые необходимо запомнить на данном этапе, чтобы, впоследствии не задумываясь, механически применять в работе. Именно поэтому не используются постановочные предметы. Как правило, ученики справляются со всеми заданиями в течение одного учебного дня.

ПОНЯТИЕ О ПЕРСПЕКТИВЕ

Дать понятие перспективного изображения на примере построения остроугольной перспективы параллелепипеда. Рисунок выполняется преподавателем в присутствии ученика поэтапно и сопровождается комментариями.

Материалы: писчая бумага А-4, простые карандаши, ластик.

Этапы

1. Провести линию горизонта (в любом месте писчего листа) и восстановить перпендикуляр (любой длины) ближайшего ребра параллелепипеда, пересекающий линию горизонта.

2. Отметить на линии горизонта две точки схода А и В по разные стороны от ребра-перпендикуляра на любом расстоянии. Соединить концы отрезка, обозначающего ребро параллелепипеда, с точками А и В.

3. Между линиями соединения восстановить еще два ребра на произвольных расстояниях от ближайшего.

4. Соединить концы отрезков, обозначающих ребра с теми точками схода, с которыми они еще не соединены. Например, концы отрезка, ближайшего к точке А соединить с точкой В и наоборот. Точки пересечения вновь проведенных линий будут являться вершинами последнего четвертого ребра параллелепипеда.

    

5. Выявить утолщенными линиями получившееся геометрическое тело, считая его прозрачным, причем видимые ребра выделить жирнее. Обозначить вершины параллелепипеда буквами CDEFGKLM.

6. Рассмотреть полученное изображение и отметить, что параллельные в реальной жизни ребра DM, CL, FK, EG сходятся в точке А и на рисунке параллельными не являются. Аналогичная ситуация с другой четверкой ребер DF, CE, MK, LG. Вертикальные же ребра сохраняют свою параллельность и перпендикулярность линии горизонта (так как мы принимаем, что параллелепипед лежит на горизонтальной поверхности и размеры его сравнительно невелики). Сходиться «вертикальные» ребра будут только при отображении длинномерного предмета: например, высотный жилой дом.

. Перпендикулярность относительно линии горизонта будет нарушаться в случае наклона предмета по отношению к горизонтальной плоскости.

. Прежде, чем начать упражнения, посвященные построению геометрических тел, необходимо отметить, что остроугольная перспектива гротескна и в обычной жизни встречается нечасто (перспектива уличной застройки в городском пейзаже, умышленное искажение формы, усиливающее эмоциональное восприятие и т. д.). Однако она наиболее наглядно демонстрирует основное правило перспективы: ближайший предмет (ребро) всегда больше следующего за ним, аналогично фонарным столбам вдоль дороги. Соответственно линии, ограничивающие горизонтальные плоскости или параллельные им, никогда не параллельны на рисунке и будут иметь соответствующие общие точки схода, т.е. будут сближаться, удаляясь от ближайшего предмета (линии, ограничивающие дорогу и сходящиеся в точке О на горизонте).

ПРОСТЕЙШИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕЛА

Построение простейших геометрических тел: куб (параллелепипед), цилиндр, конус, «лежащий» цилиндр.

Задание 1


«Куб (параллелепипед)»

По-возможности стараться изобразить куб, хотя, как правило, все равно получается параллелепипед.

Материалы: писчая бумага А-4, простые карандаши, ластик, угольники, линейка.

Этапы

1. Взять лист А-4 писчей бумаги. Начать построение с ближайшего ребра.

2. Далее нарисовать «открытую книжку», учитывая, что пары линий, расположенных по одну сторону от «корешка» обязательно должны сходиться. Рисунок невелик, куб – небольшой предмет, поэтому сближение исчисляется долями миллиметра, но оно необходимо, дабы избежать обратной перспективы, когда предмет «выворачивается» на зрителя, встает дыбом (см. рис. в конце подпункта 5).

.   Может возникнуть вопрос: «Почему мы не ищем точек схода и, вообще, не повторяем построения разобранного ранее рисунка?» Дело в том, что это была просто «наглядная картинка», иллюстрация к теории: столь сложное построение очень редко используется в рисовании малых форм: натюрморты, элементы интерьера и т.п. На основе нее нужно просто понять и запомнить, как аксиому, принципы изображения в перспективе.

3. Восстановить перпендикуляры между линиями, идущими по обе стороны от « корешка», тем самым, обозначив две видимые грани и три вертикальных ребра куба.

.   Пока условно принята фронтальная перспектива на ближайшее ребро, поэтому вновь появившиеся ребра будут расположены на приблизительно одинаковом расстоянии от него, а последнее, четвертое, может и вовсе совпасть с ближайшим (см. рис. в подпункте 4). «Фронтальность» заключается в том, что ближайшее ребро расположено «лоб в лоб» к зрителю и, соответственно, две видимые грани куба равны, а линии, их ограничивающие, имеют попарно одинаковые углы наклона относительно ближайшего ребра.

.   «Условность» же предполагает, что это все-таки рисунок, а не чертеж, поэтому углы могут оказаться чуть разными, что изменит общий вид изображения. Подробнее о зависимости углов наклона и получаемого изображения будет рассказано в разделе «Простейшие бытовые предметы».

4. Учитывая основные правила перспективного построения, дорисовать оставшиеся «горизонтальные» ребра куба и, соединив их точки пересечения, получить последнее вертикальное ребро.

    
Фронтальный рисунок куба
(ребра ближайшее — первое
и дальнее — четвертое совпадают)

На данном этапе преподаватель обязательно должен проверить правильность рисунка. Если есть искажения, неточности (линии расходятся, строго параллельны, вертикальность нарушена и т.п.), ученику выдаются угольник и линейка, чтобы он мог предметно убедиться в ошибке и исправить ее (иногда используя эти же чертежные инструменты).

ПРИМЕРЫ НЕПРАВИЛЬНО ВЫПОЛНЕННЫХ ЗАДАНИЙ


Вертикальные ребра не поддерживают перпендикулярность к горизонтальной оси,
горизонтальные же ребра не «сходятся», а «расходятся»,
направляясь к предполагаемой линии горизонта

 
Слишком активное схождение горизонтальных ребер
 
Верхние горизонтальные ребра расходятся
(жирной линией выделено правильное направление ребра)

 

5. Выделить получившийся рисунок геометрического тела разнотолщинными линиями, сохраняя его прозрачность и не убирая линий построения. Видимые части — ярче, жирнее, невидимые – бледнее и тоньше. Сравнить с рисунком, иллюстрирующим обратную перспективу, чтобы окончательно развеять сомнения по поводу «параллельности» в жизни и на листе.

Прямая перспектива Обратная перспектива

6. Самостоятельно нарисовать несколько кубиков-параллелепипедов (от двух до четырех, в зависимости от того, как будут получаться). Обсудить, при необходимости исправить (желательно по мере выполнения каждого рисунка).

ПРИМЕРЫ


Рисунок В. К.
Рисунок М.А.

Задание 2


«Цилиндр»

Материалы: писчая бумага А-4, простые карандаши, ластик, угольники, линейка.

Этапы

1. На листе А-4 писчей бумаги провести вертикальную ось.

2. Произвольно показать горизонтальные оси, так как предмет строится не с натуры.

3. Отметить на горизонтальных осях точки, симметричные относительно вертикальной оси и соответствующие ширине цилиндра (произвольно).

4. На вертикальной оси, симметрично горизонтальным, отметить еще четыре точки, характеризующие степень раскрытия эллипсов-оснований.

5. В точках, расположенных на горизонтальных осях, нарисовать четыре «скобки».

6. Соединить концы «скобок» и точки, расположенные на вертикальной оси. Придать получившимся фигурам форму правильного эллипса.

7. Соединить крайние точки эллипсов, расположенные на горизонтальных осях, вертикальными линиями.

8. Самостоятельно нарисовать несколько цилиндров (от двух до четырех, в зависимости от того, как будут получаться). Обсудить, при необходимости исправить (желательно по мере выполнения каждого рисунка).


 

ПРИМЕРЫ

Рисунок Н.Ш. Рисунок M. A.

.   Рассмотренный способ – упрощенный вариант рисования цилиндра, однако он, тем не менее, верен для отображения предметов сравнительно небольшого размера, какие, как правило, и встречаются в различных натюрмортах, бытовых постановках т.п. Но, если быть абсолютно последовательным в вопросах перспективы, то «стоящий» цилиндр, требуется вписывать в «стоящий» параллелепипед.

.   В таком случае точки, расположенные над горизонтальными осями, будут к ним ближе, чем расположенные ниже (перспективное сокращение расстояний).

.   Степень раскрытия верхнего эллипса уменьшится по сравнению с нижним. И вообще, они превращаются в сложные геометрические фигуры – «неправильные» эллипсы.

.   Однако все эти нюансы бывают явными лишь при изображении большеразмерных предметов, например, заводская труба или колонна здания. Поэтому нецелесообразно загружать ученика знанием академического метода, излишне усложняющем процесс построения на данном этапе. Если только он сам не проявляет активного интереса к этой проблеме.

Задание 3


«Конус»

Материалы: писчая бумага А-4, простые карандаши, ластик, угольники, линейка.

Задание можно предложить для самостоятельного выполнения по аналогии с построением цилиндра. При этом преподаватель должен внимательно отслеживать этапы работы: вертикальная ось, горизонтальная, построение эллипса, точка вершины и соединение ее с полученным основанием конуса. При нарушении последовательности надо вмешаться и поправить рисующего. После первого опыта следует сделать еще пару рисунков геометрического тела. Обсудить, если требуется, исправить (желательно по мере выполнения каждого рисунка).


Рисунок Н. Ш.

Задание 4


«Лежащий» цилиндр»

Задание более сложное, чем предыдущие, поэтому рекомендуется учитывать состояние пациента. При необходимости можно выделить отдельный учебный день после темы «Простейшие бытовые предметы». Занятие заполнить не только прорисовкой «лежащего» цилиндра, но и построением бытового предмета подобной формы (баллончик из-под краски, бутылка) для закрепления полученных навыков.

Материалы: писчая бумага А-4, простые карандаши, ластик, угольники, линейка.


 

Этапы

1. Нарисовать произвольно повернутый параллелепипед, основанием которого является квадрат.

2. Разбить основания осями, причем вертикальные будут чуть смещены к дальним ребрам по законам перспективного построения. Выделить точки пересечения осей с ребрами.

3. Пользуясь полученными точками, построить «неправильные» эллипсы.

4. В основаниях провести диагонали от дальнего верхнего угла к ближнему нижнему. Отметить точки пересечения с эллипсами.

5. Пользуясь полученными точками, построить «неправильные» эллипсы.

         

6. Самостоятельно нарисовать несколько цилиндров (от двух до четырех, в зависимости от того, как будут получаться). Обсудить, при необходимости исправить (желательно по мере выполнения каждого рисунка).

 
Рисунок М. А.

Задание 5


«Отрицательный» цвет в геометрическом теле»

Проявить «отрицательный» цвет в геометрическом теле (создать негативно заряженный образ в рамках простейшего геометрического тела). Задание дается для того, чтобы снять умственное напряжение, расслабить и эмоционально взбодрить ученика. Кроме того, оно служит для совершенствования полученных ранее знаний.

Материалы: писчая бумага А-4, шариковая ручка, простые карандаши, ластик, угольники, линейка, акварельная бумага (ватман), акварель, кисти, баночки для воды, тряпочка.

Этапы

1. Продемонстрировать выполненные ранее ученические работы на эту тему.

ПРИМЕР 1

Рисунок Ж.О.

.   «Я очень не люблю жаб. А у них на коже такие противные влажные бугры. Поэтому я и нарисовала слезящийся конус-выступ мерзкого зелено-бурмалинового цвета». Цель достигнута и вполне элегантно.

ПРИМЕР 2

Рисунок Г.Е.
(фломастеры по акварели)

.   На вопрос: «Что это?», пациент ответил: «Да это просто гроб!» Без особых затей, но задача решена.

2. Предложить ученику придумать легенду, включающую какое-либо геометрическое тело, но не рассказывать ее.

3. Нарисовать на листе ватмана формата А-4 соответствующее геометрическое тело, учитывая правила размещения единичного предмета на листе. Преподавателю следует проверить правильность рисунка.

4. Подать его акварелью выбранных тонов.

5. Рассказать (после обсуждения записать) объяснение-эссе. Обсудить работу.


 
Домашнее задание

1. Нарисовать проработанные на занятиях геометрические тела (куб, параллелепипед, конус, цилиндр) на листах писчей бумаги формата А-4 в количестве не менее трех предметов каждого вида. Предметы должны быть разного размера, прозрачны, построены и выявлены при сохраненных линиях построения.

2. Построить геометрические тела: шар, призма, усеченный конус, предварительно самостоятельно продумав этапы и элементы построения. Предметы должны быть разного размера, прозрачны, построены и выявлены при сохраненных линиях построения. Работа выполняется на листах писчей бумаги формата А-4 в количестве не менее трех предметов каждого вида.

3. Поработать с отрицательными эмоциями.

1). Выбрать наиболее актуальную на данный момент и отобразить ее красками в любой технике, стараясь вложить весь мыслимый и немыслимый негатив.

2). Не торопясь разорвать раскрашенный лист на мелкие кусочки.

3). На чистом листе выложить из этих фрагментов «убегающего ежика». Недостающие элементы можно просто дорисовать в любом материале.

4). Придумать и записать историю о получившемся ежике.

перспектива — LiveJournal


103

104

105

106

107

108

109

110


При работе над композицией часто бывает необходимо определить размеры предметов, находящихся в различном перспективном удалении. На ил. 104 это показано на примере определения высоты фигур, которые надо нарисовать в точках 2′, 3′, 4′, 5′, 6′, если уже намечены размеры фигуры, стоящей в точке 1′. Для этого соединим взятую на основании картины точку А с любой точкой на линии горизонта. В нашем примере проведена линия АР. Перенесем точку 1′ на линию АР и найдем точку, из которой проведем вертикальную прямую и спроецируем на нее верх фигуры. Через полученную точку 1 из точки Р проведем прямую до пересечения с вертикалью АВ и тем самым определим масштаб фигур людей на любом удалении. Теперь легко найти высоту фигуры, стоящей в любой точке. Для этого проводим горизонтальную линию от точки стояния до основания масштаба АР и затем — вертикали до верха масштаба ВF. Получаем искомую величину. Таким способом найдена высота всех фигур. При работе над картиной художнику обязательно надо этим способом проверить высоту всех фигур, так как иначе в изображении могут быть допущены грубые ошибки.

Обращаем внимание на то, что все фигуры, находящиеся на близком и на далеком расстоянии от зрителя, горизонт пересекают на одном уровне. В нашем примере на ил. 103 горизонт находится немного ниже середины фигуры человека. На ил. 104 линия горизонта намечена в верхней части изображения, и мы смотрим на фигуры сверху вниз. Величина их (ил. 103) на разном удалении найдена по тому же способу, который был изложен применительно к ил. 104.

Первую фигуру можно наметить любого размера в соответствии с композиционным замыслом, но высоту всех остальных фигур необходимо определять в зависимости от первой.
Если надо изобразить лежащую фигуру или определить перспективные изменения длины предметов на разной глубине, то следует применить следующий способ (ил. 104): на рисунке отложена величина, равная высоте фигуры, какой ее надо было бы изобразить, если бы она стояла на рамке. Предположим, это величина АВ. Если эту величину отложить на основании картины и соединить точки АВ с точкой схода (в нашем примере в левой части рисунка с точкой F1), то мы получим масштаб широт, которым пользуемся для измерения лежащих фигур.

На ил. 105 горизонт взят на уровне пояса стоящей фигуры. Повторяем правила определения высоты удаленных фигур, исходя из масштаба нарисованной фигуры 3—3′. Проведя из любой точки схода горизонтальную, идущую к зрителям линию, и перенеся на нее точку 3′, восстановим затем вертикальную прямую до встречи с горизонтальной линией, проведенной через точки Р и 3. Получим прямую 3—3′ Линия, проходящая через точку схода Р и точку 3, определяет масштаб высоты. Таким же способом легко отыскать масштаб высоты для фигур, удаленных в любые намеченные точки. Особенно важно определить точные размеры фигур в тех случаях, когда некоторые первопланные фигуры целиком в картине не помещаются — нижняя часть их как бы срезается рамой картины. На ил. 105 показано, каким способом можно найти размеры фигур. Ошибка в масштабах фигур, не помещенных целиком в картину, приведет к тому, что фигуры или будут казаться приподнятыми над плоскостью или, наоборот, опущенными ниже ее. Этим будет нарушена плоскость, на которой стоят фигуры, и исказится расстояние между ними.

Когда на картине большое количество фигур, и нужно проверить правильность их размеров, можно рекомендовать для проверки построения перспективную сетку (ил. 106). За единицу измерения надо принять средний рост человека и затем строить перспективную сетку из квадратов, стороны которых равны росту человека. Для того чтобы определить рост человека в глубине картины, достаточно измерить ширину квадрата на этом расстоянии по горизонтали и поставить ее вертикально. Этим приемом можно пользоваться также при рисовании интерьера, например при построении паркетного пола с размещением на нем предметов.

На картине «Драка при расчете» Матье Ленена (ил. 107) фигуры изображены так, что горизонт находится немного ниже половины их роста. Люди размещены на разной глубине, но горизонт пересекает всех их на одном уровне. Ступни ног показаны так, как мы видим их сверху вниз, тогда как верхние части даны в ракурсах, как это бывает при взгляде снизу.

Другим примером размещения большого числа фигур на разном удалении является картина Е. Ф. Крендовского «Площадь провинциального города» (ил. 108).

Перспективное построение картины В. В. Верещагина «Представляют трофеи» (ил. 109) показывает ряд колонн крытой галереи, удаляющихся в глубину. Построение угловое, когда одна из точек схода находится на линии горизонта очень далеко от картины, а другая совсем близко за рамой. Границы между прямоугольными плитами пола, а также карнизы имеют направления к этим точкам схода. Колонны и фигуры по мере удаления в глубину кажутся зрителю меньше. Уменьшаются также и видимые расстояния между колоннами. Линия горизонта проходит на уровне плеч находящихся в галерее людей, «пересекая» на этой высоте все фигуры как первого плана правой части картины, так и далеко стоящую фигуру слева. Вначале все фигуры художник намечает одного роста, определяя положение каждой из них на картине. В жизни есть люди и высокого и низкого роста, а потому художник, определив положение линии горизонта и масштабы фигур на разном удалении, немного варьирует размеры каждой. Если надо изобразить фигуру ростом выше или ниже среднего, то следует увеличить или уменьшить ее размеры от верхней точки, не трогая положения ступней ног.

Нарисуйте по представлению нескольких идущих по дорожке в парк людей, расположив их на разной глубине, когда горизонт пересекает фигуры. Такой же рисунок выполните с горизонтом выше фигуры человека.

Когда возникает необходимость нарисовать фигуры на ступенях лестницы, то следует построить масштаб е’—е», как показано на ил. 110. Здесь дано построение лестницы во фронтальном положении, повторяющем ил. 100. Обычно в жилых домах высота ступени имеет 15 см, а принимая средний рост человека в 165 см, мы вычисляем, что он будет выше ступени в одиннадцать раз. Соединив точки е’ и е2 с центральной точкой схода Р, получим масштаб высоты для фигур людей, расположенных на любой глубине. Допустим, что нам надо изобразить ближайшую фигуру на второй ступеньке в точке а. Точку а спроектируем до плоскости масштаба е»Pe’ В месте пересечения линии проекции с краем ступени находим точку а’. Проведя через а’ вертикальную линию до основания плоскости масштаба и до верха масштаба, мы получаем высоту фигуры, стоящей на земле, но на нужной нам глубине (высота в’в’). Эту высоту мы отложим вверх от намеченной точки а до точки в», определив тем самым высоту стоящей на второй ступеньке фигуры. По тому же способу найдена высота другой фигуры, так как она находится дальше. С правой стороны рисунка в точке е помещена фигура человека, стоящего на полу (на первом плане).

Высота фигуры от основания до линии горизонта может быть использована как масштаб для определения высоты всех изображаемых предметов. Так, например, если линия горизонта пересекает фигуру человека на уровне плеч, то можно считать, что точка зрения поднята примерно на полтора метра. На какой бы глубине ни находились люди,здания и различные предметы, горизонт в этом с чае должен пересекать их также на высоте полут метров. Если на картине надо определить вые дома, который необходимо нарисовать на далы плане, то расстояние от основания дома до лю горизонта в нашем примере будет равняться 1,5 Отложим эту величину, то есть 1,5 м, по вертик; вверх столько раз, сколько в натуре она содержи1 в высоте постройки, и определим тем самым рисунке высоту изображения дома в перспективе.

Все вышесказанное позволяет нам определить высоту объектов картины, находящихся на разн удалении в глубину.

Попробуйте сделать несколько рисунков представлению с постройками и с фигурами на разном удалении от зрителя.

9. Перспектива. — База знаний

Перспектива – это принцип перенесения действительного мира на картину с визуальными искажениями пропорций тел, для передачи их положения в пространстве. Академическое направление стремится к реалистичному изображению людей и предметов. Но искусство – это только подражание.

Рисуя предмет, художник переносит его из объемного мира на плоскость – лист бумаги. Чтобы рисунок выглядел «как в жизни», он должен передать 3D особенности изображаемого. Для этого и нужна перспектива – она передает объемность мира в том визуальном искажении, в каком его видит человек, с художественным уточнением живописца или графика.

Как рисовать фронтальную перспективу

Один и тот же предмет можно изобразить в фронтальной (линейной) или угловой перспективе. Выбор перспективы зависит от того, как расположен объект относительно зрителя. Первое что нужно сделать, это понять: в какой перспективе его нужно рисовать. Как это понять? 

Очень просто. Если предмет развернут к вам фронтально, его грани не имеют искажений, то перспектива линейная. Если он развернут углом, (хотя бы немного!), то перспектива угловая.

Обратите внимание: все горизонтали и вертикали строго параллельны друг другу, некоторые из них обозначены желтым и зеленым цветом. Они не искажаются. Барная стойка, кромка стола, окно, филенки дверей, все, что находится в фронтальной плоскости не имеет искажений и видится прямоугольниками и квадратами. 

Эту перспективу строить легче всего, поэтому с нее стоит начинать. 

Соответственно все остальные линии, должны пересечься на линии горизонта. Если все предметы стоят параллельно друг другу, то точка схода будет одна и та же для всех:

Теперь об угловой перспективе

Как только объект из фронтального положения поворачивается к нам хоть немного боком (ну или мы двигаемся относительно него) — все, привет угловая перспектива:) 

Понять это важно. Потому что для первого варианта точка схода одна, для второго — две. И их строить нужно соответственно разными способами. И, пожалуй, это первый навык, который нужно как следует отточить. Смотрите интерьеры в журналах, фотографии в интернете и пытайтесь определить — в какой перспективе находится предмет? 

А вот еще парочка примеров угловой перспективы.  

Самое сложное распознать именно их, потому что они не так очевидно развернуты к зрителю углом, как дом на предыдущем фото. Но тем не менее, если мы видим, что основания не параллельны краю листа (или фотографии) и друг другу —перспектива будет угловой. 

Но точки схода будут по прежнему располагаться на линии горизонта. Однако одна будет близко к объекту, а другая — довольно далеко. Скорее всего вам понадобится приклеить листы по бокам, чтобы найти ее с помощью линейки.

40 минут

Упражнение №1.

Создание фразы (слова) в перспективе.

Этапы выполнения задания:

  • Сделайте набросок жирных букв. Начните с наброска жирных букв слова или имени посередине вашего листа бумаги.
  • Выберите угол. В любом месте на вашей бумаге сделайте отметку “X” в левой или правой верхней части как можно выше над вашим словом на бумаге. Затем нарисуйте линии от букв вашего слова или имени к отметке “X”. Также не забудьте нарисовать линии от углов буквы.
  • Создайте измерение. После того, как вы сделаете линии, используйте их в качестве ориентира, чтобы создать глубокое объемное измерение буквы.
  • Завершите буквы. Продолжайте выполнять шаги, пока не закончите каждую букву.
  • Обведите. Обведите рисунок черной ручкой или маркером, а также сотрите карандашные линии, чтобы очистить рисунок. Также нарисуйте жирную линию контуров слова. Используйте ручку с толстым кончиком.
  • Раскрасьте. Зарисуйте толщину параллельной штриховкой.

Упражнение №2.

Создать город в угловой перспективе.

Рисуем вместе » Круги в перспективе — просто!

Опубликовано 29 Мар 2011 в рубрике «Уроки рисования»

Казалось бы, это парадокс, но сложные линии и формы рисовать часто оказывается намного легче, чем простые. Может, дело в привычке, в школе мы с первого класса учимся пользоваться циркулем и линейкой, но почти никогда не чертим что-то по лекалу. А может, мы физически устроены так, что рисовать геометрически правильные формы нам тяжело. Однако эта задача, как и любая другая, решается. Про рисование прямых мы уже говорили. Теперь о том, что обычно вызывает намного больше трудностей. Это, как вы понимаете, круги.

Итак, как бы вы стали рисовать круг от руки? Могу предположить, что сначала вы наметили бы квадрат, а потом постарались бы вписать круг в него. Примерно так:

Потренировавшись, можно научиться рисовать довольно ровные круги. Другое дело, что это умение требуется не так часто. В перспективе идеальный круг мы увидим только в том случае, когда предмет круглой формы будет полностью развернут к нам:

Согласитесь, таким образом предметы стоят не часто. Гораздо чаще мы можем наблюдать такое расположение:

В перспективе круги превращаются в эллипсы, причем для одного предмета требуется нарисовать несколько эллипсов (посчитайте, сколько их в этой тарелке?).

Как же нарисовать эллипс? Точно так же, как мы рисовали круг, сначала нарисовать в перспективе квадрат, а потом вписать в него эллипс. В черчении перспектива круга строится по характерным точкам, то есть сначала строят перспективы точек, а потом соединяют их от руки или по лекалу:

В рисунке нам таких точек достаточно 4 — там, где окружность пересекается со сторонами квадрата. То есть, задача сводится к тому, чтобы нарисовать в перспективе квадрат под нужным углом, и уже в него вписать наш эллипс:

Только обязательно прорисовывайте оси эллипса (в квадрате это линии, которые делят его пополам). Без них форма может съехать куда-нибудь в сторону.

Теперь о том, что происходит в перспективе с кругами, расположенными на разной высоте. Давайте сначала посмотрим, как ведет себя в этой ситуации квадрат:

Видно, что чем ближе к линии горизонта (то есть к уровню глаз), тем уже изображение в перспективе. Если квадрат будет лежать на линии горизонта, то он и сам превратиться в линию.

Аналогичные трансформации происходят и с окружностью:

Для чего нужно это знать? Если вы рисуете натюрморт, это очень заметно при изображении предметов, вытянутых по вертикали:  бутылок, кувшинов, того же цилиндра. Посмотрите, как строится ваза на этом рисунке:

На этом сегодняшний урок можно закончить. В качестве тренировки попробуйте нарисовать с натуры чашку, изучите ее строение. Попробуйте построить ее в разных ракурсах, и думаю, что трудностей в рисовании эллипсов у вас возникать не будет.

Вернуться на главную страницу

 

Линейная перспектива и как мы ее легко создаем

Назначение линейной перспективы в живописи

Перспективу в искусстве гораздо легче реализовать, чем перспективу в жизни. На самом деле в этом нет ничего особенного, насколько мы знаем, как он работает и что он делает для картины или рисунка. Линейная перспектива создает глубину и размер в любом рисунке и картине, посвященной подходящей теме. Традиционная линейная перспектива использует размер , перекрытие объектов и их размещение в композиции, , а также схождение линий.

Рисунок черной ручкой упрощенного здания в двухточечной перспективе

Где его использовать

Если вам нравятся пейзажи, уличные сцены, сельские пейзажи с фермами и амбарами, простые дороги, ручьи или реки и т. д., вам необходимо реализовать линейную и атмосферную перспективу, потому что они оба вносят вклад в измерение и объем вашей картины. Вы также будете использовать значения цвета в соответствии с принципами перспективы. Если вы рисуете и рисуете на открытом воздухе, вы, скорее всего, уже применяете перспективу.

Старый загородный дом, перо и акварель, 18 x 12 дюймов или 46 x 30,5 см

Точки схода и вид спереди

Некоторые люди в замешательстве: сколько точек схода использовать: 1, 2 или даже больше? Ответ заключается в том, что это будет зависеть от размещения ваших фигур и форм на разных плоскостях. 1-точечная перспектива использует 1 точку схода на горизонте или опорной линии. Линию горизонта можно назвать на уровне глаз, но мне нравится называть ее опорной линией . Вы должны помнить, что вертикальные линии параллельны сторонам вашей бумаги (если она прямая), чтобы здание смотрелось правильно.Горизонтальная линия образует угол 90 градусов с вертикальной линией на виде спереди. Горизонтальные линии вида спереди параллельны нижней и верхней части бумаги. Следовательно, в 1-точечной перспективе прямые линии внизу вашего здания и соответствующие линии выше всегда будут образовывать угол 90 градусов с вертикальной линией.

1-точечная перспектива в ландшафте

Чаще всего мы используем 1-точечную перспективу с дорогами, ручьями, линиями деревьев и заборов и зданиями по обе или по одной стороне дороги, то есть с видами, где что-то исчезает вдали.Это создает легко воспринимаемую и визуально привлекательную композицию , которую легко создать. В 1-точечной перспективе все линии, ведущие вдаль, сходятся в точке схода. Передние углы здания на соответствующей плоскости составляют углы 90 градусов. Звучит сложнее, чем кажется, когда вы рисуете. Начните с ближайшего конца здания, рисуя прямоугольник. Соедините точки на одной вертикальной линии (в моем случае это левая сторона, где я отмечаю высоту любого элемента) с точкой схода.

Перо и акварельная заливка амбара, 16 x 12 дюймов или 41 x 30,5 см

2-точечная перспектива использует соответственно 2 точки схода .

Мой рисунок соседского дома

Пленэрный рисунок, 2-точечная перспектива. На фото не все линии отображаются правильно, так как камера приближает передний край. Чтобы нарисовать его правильно, точки схода на опорной линии размещаются за пределами рисунка. Так мы делаем всегда, когда объект большой. Обычно я рисую интуитивно, так как знаю, где примерно сходятся эти линии и где точки схода.Начинающийся? Отметьте точки схода с каждой стороны и соедините с соответствующими точками вертикальными линиями. Я преподаю все это в своих закрытых классах p , потому что это просто не просто описать.

Эскиз в двух точках пером и акварелью, в основном это было сделано на открытом воздухе, так как это здание находится рядом со входом в мою студию.

Много зданий в ландшафте или на улице

При рисовании зданий крупным планом или размещении множества разрозненных зданий в композиции мы используем скорее 2-точечную (угловую) перспективу. Мы используем рисование отдельных зданий чаще всего 2 точки схода. Мы корректируем уровень глаз или расположение контрольной линии по мере необходимости. Он может быть выше или ниже в зависимости от вашего взгляда. Мы можем перемещать его вверх или вниз, и мы должны использовать эту функцию в свою пользу. Это позволит добиться большой глубины и размерности.

3 точки схода в одноточечной или двухточечной перспективе

Когда некоторые здания находятся близко, некоторые далеко или разбросаны повсюду, вы можете использовать 3 точки схода.Это не означает, что ваш рисунок становится чрезвычайно сложным. Это означает, что у вас будет свобода размещать объекты в композиции там, где вы хотите.

Где разместить крышу?

Часто в демонстрационных рисунках с двухточечной перспективой не объясняется, что линия крыши проходит через одну точку схода. Это также было самой запутанной частью для студентов, так как у них была проблема с размещением линии крыши там, где она должна быть. Пожалуйста, наслаждайтесь недавними картинами и эскизами, в которых используется перспектива.Я подготовлю онлайн-материалы для лучшего понимания того, как создать линейную перспективу в рисовании или живописи.

Перпендикулярные и параллельные линии

Наиболее важным аспектом является понимание того, какие линии перпендикулярны, какие параллельны, что такое тупой угол, прямой угол и острый угол. Запоминание основ геометрии действительно полезно, потому что перспектива в рисовании достигается просто, когда вы знаете, как ее создавать. Я публикую некоторые из своих последних работ, которые включают создание перспективы, чтобы проиллюстрировать концепцию.

Деревенский дом в гору, размер картины 21,5 x 16,5 дюймов или 54,5 x 42 см

Картина для улицы

Многие рисунки, этюды и акварельные картины выполняются на открытом воздухе или на пленэре. Перспектива является важной частью любой картины, наброска или рисунка, на котором изображены здания, виды улиц, дороги, заборы, мосты и подобные предметы. Научиться создавать перспективу не сложно и не сложно. Вам действительно нужно освоить перспективу, если вы когда-нибудь рисуете или рисуете здания и искусственные сооружения.

Подробнее об этом:  Сила линии

и как начать рисовать:  Как начать рисовать

Посетите интернет-магазин печати:

Нравится:

Нравится Загрузка…

Родственные

Учебники — Основная перспектива: предыстория

Итак, после всех этих уроков по раскрашиванию, давайте взглянем на рисунок.

Поскольку я предполагаю, что вы уже умеете рисовать квадраты и круги, я собираюсь немного сосредоточиться на перспективе.

Перспектива — очень широкая тема, как в культурном, так и в техническом плане, поэтому в этом первом уроке я не буду слишком утомлять вас теорией.

Вместо этого давайте построим деревню.

(Этот туториал содержит только один GIF-файл вращающегося куба с прерывистой анимацией).

Итак, вы, наверное, знаете, что перспектива придает иллюстрации глубину. Вы знаете, что вещи, кажется, становятся меньше, чем дальше они находятся, поэтому взрослый мужчина может быть размером с вашу ладонь, если расстояние правильное.

То, что вы видите, что это происходит в реальной жизни, на самом деле связано с хрусталиком наших глаз:

Из-за изображений, поступающих в виде лучей и затем проецируемых на нашу сетчатку (здесь изображено с плоским местом, но, конечно, в реальная жизнь имеет форму купола), изображения, расположенные ближе, занимают больше места на сетчатке.

Таким образом, мы можем видеть, что большие объекты становятся меньше по мере удаления. (Кривизна земли также немного связана с этим, но не так значительно, как наш объектив)

(Фреска с виллы Публия Фанния Синистора, изображение с http://foundinantiquity.com)

(Жрецы Анубиса, проводника мертвых и бога гробниц и бальзамирования, совершают ритуал открывания рта, с wikipedia. org. Дело не в том, что в Египте жили столько крошечных людей, сколько что они просто не так важны, как сцена в середине)

В то время как некоторые ранние художники пытались уловить эту иллюзию, другие, которые больше рисовали символами, решили, что вместо того, чтобы пытаться понять иллюзию глубины, они вместо этого будут отметьте самые важные вещи как большие, а менее важные — как маленькие.Этот тип перспективы является скорее композиционным выбором, и мы вернемся к нему в уроке по композиции.

Художник эпохи Возрождения начал потихоньку осмысливать эту перспективную вещь. Им еще предстояло понять причину деформации перспективы, но они получали последовательные результаты, выясняя правила линейной перспективы.

Линейная перспектива.

Мы называем линейную перспективу линейной, потому что вы можете взять линейку и увидеть, как все деформируется по прямым линиям.

Это не похоже на реальный мир, где перспектива на самом деле искривлена ​​(из-за формы сетчатки), и деформация тем больше, чем ближе вы находитесь к краю вашего зрения.

(Изображение, сделанное с помощью объектива «рыбий глаз»… это изображение на самом деле ближе к нашему зрению, чем обычные фотографии. изображение с wikimedia.org) иллюзия глубины достаточна и ее легко нарисовать по сравнению с объективом «рыбий глаз».

Традиционно во многих учебниках по искусству рассматриваются концепции одноточечной, двухточечной и трехточечной перспективы: например, проблема слегка повернутых объектов в одноточечной перспективе.

Мы можем сделать квадрат и разделить квадрат, чтобы нарисовать повернутый квадрат на основе этого.

И вот где он разваливается. Повернутый квадрат имеет собственный набор точек схода.Таким образом, на самом деле не существует такой вещи, как одноточечная перспектива, или двухточечная перспектива, или даже строго трехточечная перспектива. Тем не менее, они хороши для начала.

Однако всегда помните, что любой набор параллельных линий пересекается в своей собственной точке схода на чертеже с использованием перспективы.

Используя это, вы можете комбинировать перспективы и создавать динамические рисунки по своему вкусу.

Но в этом уроке мы также немного сосредоточимся на создании хорошего фона.Удивительно, но сделать хороший фон — это не только вопрос перспективы.

Это рассказ об окружающей среде.

Рассказы об окружающей среде чаще всего можно услышать в контексте интерактивной среды, такой как тематические парки и видеоигры. Идея в том, что никакая среда не создавалась бесцельно: дома строились для того, чтобы в них жили люди, природные заповедники формировались природой, ваша комната наполнена вещами, которые вам нравятся.

Итак, в каждой среде есть небольшая история о том, как она стала такой.И это так же важно для художников фона, как и для любого другого художника среды.

Например, рядом с шахтой может быть построен шахтерский городок. Люди, живущие там, как правило, шахтеры, поэтому здания были построены быстро, сделаны из местных материалов и выглядят довольно спартански. От шахты будет или не будет много обломков. Будет хороший маршрут снабжения к деревне, и поблизости не будет много деревьев, потому что они были либо вырублены, либо вырублены для ресурсов.Там будет небольшое количество домашнего скота, например, куры и, возможно, корова, чтобы обеспечивать ежедневную продукцию. Будет присутствовать пекарь, потому что муку перевозить гораздо легче, чем выпечку. Кузница будет присутствовать для восстановления поврежденного горнодобывающего оборудования.

Там будет много транспортных средств, а также горнодобывающее оборудование.

В зависимости от природных обстоятельств, деревня будет в основном базой для работы шахтеров или местом, где они воспитывают своих детей. Если зимой слишком холодно или шахта затапливает, шахтерам выгоднее вернуться домой к своим семьям в это время.Если они смогут работать круглый год, шахтеры могут поселиться там со своими семьями.

С другой стороны, торговый город находится на пересечении нескольких торговых путей. Это могут быть дороги, реки или открытое море. Дома будут сделаны из местных ресурсов (таких как дерево и глина) или проданных ресурсов. Поскольку на торговле можно стать действительно богатым, некоторые дома могут быть действительно роскошными. Будет рынок. Основные дороги будут широкими и асфальтированными, чтобы обеспечить движение транспорта.

Помимо множества магазинов, здесь будут предметы первой необходимости, такие как пекарь, бакалейщик, мясник и кузнец.Рядом с ним также может быть много продуктовых магазинов или кафе. Могут быть небольшие предприятия, такие как текстильная или гончарная, использующие в своих интересах сырье, транспортируемое в город, и их продукция, вывозимая из города торговцами.

Город может получить стену или оборону, а богатство привлечет преступников и грабителей. Торговля — круглогодичная работа, и в городе будут жить целые семьи, дети будут играть на улицах, когда не будут выполнять работу по дому за своих родителей.

Получаете хорошее представление о том, как выглядит одно из этих мест? Это значительно упрощает их рисование, верно? Это требует некоторых знаний по географии, экологии и архитектуре, но вы обнаружите, что знаете больше, чем думаете, если зададите себе вопросы о том, как там будут жить люди.

Эскиз

Эта первая часть не зависит от программного обеспечения, то есть вы можете делать это с помощью любого программного обеспечения, которое вам нравится. Или даже традиционно, если хотите.

Но для этой части я буду использовать MyPaint из-за его бесконечного холста.

Во-первых, у вас есть в голове история, и вы начинаете планировать композицию.

Итак, отправляясь в наш шахтерский городок, какие первоначальные истории мы могли бы изобразить?

-Люди выходят из шахты на закате?

-Торговцы идут в шахту?

-Дети играют днем ​​на улице?

-Рабочие напиваются в баре?

Я пойду за первым: люди выходят из шахты на закате.

Значит нам нужно изобразить:

*Шахту.Это может быть дыра в горе или подъемник.

*Шахтеры.

**Шахтеры могут быть в хорошем настроении, потому что день закончился.

**Надзиратель пересчитывает или проверяет людей.

**Оборудование проверяется.

*** Фонари

*** Кирки

*** Веревки

*** Шлемы

** Женщины и дети приветствуют своих мужей.

**Канарейки.

*Вагонетки.

*Обломки.

*Коробки и бочки

*Домики.

**Ужин готовится.

*Природа

**Горы или холмы.

**Если это угольная шахта, холмы.

**Птицы.

**Растения

***Трава

***Цветы

***Травы

*Облака

*закат.(сильные тени)

Начнем с определения положения горизонта.

Чтобы легко нарисовать прямую линию в MyPaint, используйте клавишу Shift и перетащите курсор по холсту, как при рисовании обычной линии.Чтобы привязать его к градусам 15°, также нажмите Ctrl.

Для Gimp вы также можете использовать Shift.

Для Krita липкой клавишей по умолчанию является v. Затем, чтобы привязаться к углу, нажмите Shift ПОСЛЕ того, как вы начнете свою линию.

Решаем, где будет шахта.

Мы решаем, как будет лежать остальная часть деревни.

Между ними будут ходить шахтеры.

Рисуем холмы и горы.

Решаем, где стоит надзиратель и куда пойдут припасы.

Теперь попробуем разобраться, насколько сбалансирована композиция. Как видите, белых пятен довольно много.

Давайте заполним нижние белые пятна ящиками и вагонетками, а верхние места заполним растениями.

Теперь у нас есть примерная композиция. Теперь попробуем определить точки схода.

Если вы раньше использовали перспективу, вы можете попробовать нарисовать прямые линии до горизонта. Как видите, это не всегда приводит к правильным точкам схода.Но это нормально, поэтому мы делаем наброски.

Если вы раньше не работали в каком-то ракурсе, самое время определить точки схода.

В данном случае у нас очень центральная композиция с миной посередине. Поэтому мы поместили нашу центральную точку схода в середину шахты.

А вот и хитрый момент, о котором не все догадываются:

Только объекты, расположенные с одинаковым углом поворота (и, следовательно, чьи линии длины и ширины параллельны друг другу), имеют одну и ту же точку (точки) схода.

Это означает, что одна композиция может и, скорее всего, будет содержать несколько точек схода. Пока все эти точки схода находятся на одном горизонте, эти объекты будут выглядеть согласованными друг с другом.

Это становится немного сложнее с трехточечной перспективой, где третья точка схода относится к высоте. Но при этом вам придется рассматривать холст как трехмерную систему координат.

Я объясню почему, как только мы начнем делать перспективную проекцию.

Итак, вернемся к нашему рисунку.

Мы могли бы сделать наш рисунок таким, чтобы все линии использовали одну и ту же точку схода, но это выглядит очень скучно, не так ли? Несмотря на то, что нам удается рассказать своего рода историю, она кажется искусственной. Вагон, например, почему его поставили ровно параллельно домам? Не лучше ли было бы отложить его в сторону, слегка наклонив?

Вот почему мы собираемся немного повернуть некоторые вещи. Итак, мы добавим туда пару двухточечных перспектив!

Вы определяете линии, проводя линию ширины и линию глубины к горизонту. Там, где она пересекает горизонт, находится точка схода этой линии и всех параллельных ей линий. Вы должны потратить время, чтобы исправить углы вашего наброска здесь с правильной подгонкой к горизонту типа точек схода.

Создайте точки схода для всех важных прямоугольных объектов. Чуть позже мы перейдем к другим объектам.

Следите за углом пересечения линий перспективы в объекте. Для этого есть определенные правила в перспективной деформации, но пока запомните это.

1. Чем дальше от горизонта, тем угловатее объект.

2. Чем ближе к камере, тем дальше отдельные точки схода.

Теперь у нас есть основные точки схода, мы собираемся добавить границу изображения.

В MyPaint это функция программы для работы с бесконечным холстом. Установите для холста размер слоя и наведите указатель мыши в меню холста на края границ, чтобы перетащить их и уменьшить.

Перетаскивайте его, пока не найдете что-нибудь интересное.

В Krita вы просто создаете новый слой и добавляете прямоугольник.

В Gimp вам нужно будет создать новый слой, сделать прямоугольное выделение, залить его черным цветом, перейти к выделению-> уменьшить выделение. Уменьшите размер на несколько пикселей, а затем нажмите «Удалить».

Теперь у вас есть композиция и точки схода, и мы находимся на втором этапе рисования.

Теперь начните с определения переднего плана вашего изображения. Например, начните с вагонетки впереди. Найдите вагонетку, если нужно, и обратите внимание на логику каждого элемента:

Как крепятся колеса? Как он укреплен? Как работают тормоза?

Глядя на Викисклад, вы можете увидеть, что все вагонетки кажутся очень коренастыми, а колеса расположены близко друг к другу и выглядят тяжелыми.Кроме того, стенки вагонеток сужаются ближе к низу, что, вероятно, укрепляет конструкцию контейнера для тяжелых камней. Нам нужно воспроизвести этот дизайн, чтобы убедиться, что он похож на вагонетку.

Во-первых, мы делаем его глубже. Мы будем использовать наши точки схода, чтобы найти угол нижних частей.

Затем мы разделяем поверхность. Вы делаете это, рисуя линию от каждого угла к противоположному. Таким образом, вы можете найти среднюю точку любого квадрата или прямоугольника и, таким образом, разделить поверхность.Сделайте это дважды с обеих сторон.

Вы можете использовать подразделение, чтобы вагонетка сужалась внутрь. Использование подразделения позволяет убедиться, что диагональная линия остается в перспективе.

Продолжаем детализировать вагонетку и скрываем слой с линиями перспективы.

Что касается колес, попытайтесь выяснить, где будет квадрат, который будет окружать колесо, и используйте это как основу.

Затем в mypaint 1.1 вы можете использовать геометрические инструменты. В Krita вы можете использовать помощников.В Gimp нет инструментов для такого простого рисования.

(Честно говоря, это такая сложная вещь, что я обычно просто догадываюсь. У меня нет терпения ;))

Добавляем последний набор деталей, например, как он был построен, где болты иди, вмятина.

Затем мы убираем исчезающие линии.

Продолжите это со всеми элементами переднего плана.

Примерно в этой части я понял, что мне не хватает бочки с водой.

Конечно, история снова поднимает голову.Эта бочка собирает воду с крыши во время дождя, для дешевой воды для стирки… и, конечно же, эта водосточная труба подключена к дому…

Далее…

сарай.

Методом подразделения находим правильную вершину крыши.

Определяем скелет…

Расставляем ящики, убираем ненужные линии построения.

Затем мы пытаемся использовать метод подразделения для создания досок, составляющих крышу.

И снова история.Добавьте дополнительное укрепление к конструкции деревянного сарая:

Очищаем и вот где мы сейчас:

Используя те же методы, мы добавляем последний дом…

Очевидно, он принадлежит Джонсонам… И они взяли круглое окно вдоль при переезде сюда.

Наконец, шахта.

Здесь мы можем работать гораздо более органично благодаря природе горных пород.

И, конечно же, природа состаренного дерева.

На самом деле я не рекомендую слишком часто использовать инструмент прямой линии.

Снова получаем наш первоначальный эскиз:

Давайте делать камни! Используйте исходный эскиз в качестве руководства.

Опять же, ключевое слово здесь история:

Если вы нарисуете горы, они не будут прямыми диагональными линиями, потому что они выветрились за годы. Так что добавьте немного волнистости к этим линиям. Точно так же, если на вашем рисунке много неба, добавьте немного облаков.

Используйте трюк с подразделением, чтобы определить, как сегментировать рельс, выходящий из шахты. (В конце концов, как же выберутся эти вагонетки.(Ненадолго забыл, что рельсы забиты поверх деревянных балок. Их я добавил позже, но именно поэтому важна ссылка 🙂 )

И это последний из технических объектов, которые нужно было нарисовать.

А это значит, что пришло время для людей… и их историй.

Супервайзер не хочет постоянно вставать, когда всех проверяет. Поэтому я дал ему стул.

Некоторые люди проверяют…

Парень утешает своего друга впереди.

И какие-то ребята идут в деревню.

Наконец, мы добавляем последние детали. Немного текстуры и травы между вещами:

Несколько деревьев и растений

И мой личный фаворит:

Птицы в небе.

И мы закончили с наброском.

Делаем это в Krita

Итак, как вы могли заметить, мне потребовалось некоторое время, чтобы создать это руководство.

Это в основном потому, что было очень утомительно делать это современными цифровыми методами.

Итак… Я как бы начал программировать в Krita, чтобы создать свои идеальные вспомогательные инструменты для перспективы, которые состоят из помощника, который работает как точка схода, и помощника, который дает вам параллельные линии.

Демонстрация этой функции здесь:

(ссылка: https://www. youtube.com/watch?v=OhEv2pw3EuI)

И я разработал ее специально, чтобы у вас не было использовать привязку. Это позволяет вам делать линии от руки и особенно легче делать небольшие вмятины и царапины.

Теперь мы будем использовать Krita для рисования. (Вам не нужно рисовать, но у меня есть несколько мудрых советов по рисованию фона.)

Итак, вы устанавливаете их, выравнивая узлы по существующим линиям перспективы.

В случае с черно-белыми линиями позвольте дать небольшой совет по оптимизации: установите для слоя цветовое пространство в оттенках серого. Это заставит слой занимать половину требуемой памяти, так как слою в градациях серого требуется только два канала для регистрации цвета пикселя, в то время как цветным слоям нужно четыре. Сделайте это через слой-> изменить цветовое пространство слоя. Не изображение->изменить цветовое пространство изображения… Я сделал последнее, и позже станет ясно, почему.

Используйте толстую кисть, чтобы нарисовать линии силуэта. По возможности избегайте использования инструмента прямой линии. Это может показаться искусственным.

Затем более тонкой кистью нарисуйте детали и углы, обращенные к вам. Последние старайтесь не делать их сплошными. Причина этого в том, что это может сегментировать форму и сделать ее слишком сложной. Наводящие на размышления прерывистые линии делают это менее проблемой.

Вот несколько примеров одной и той же коробки, сначала нарисованной чернилами со всеми линиями одинаковой толщины, затем с более определенными линиями силуэта, затем с ломаными линиями для краев, а последний полностью нарисован вручную.Я больше фанат двух нижних. Второе вроде приемлемо, но избегать первого — хорошая привычка.

Я также покрыл окрашенную часть слоем белого силуэта. Это помогает мне видеть рисунок более четко и с большей легкостью закрашивать части, которые находятся дальше на расстоянии. просто делается с помощью обычных методов заполнения.

Этих джентльменов я как бы наполовину надул, потому что не нарисовал их должным образом… пусть это будет уроком. Я использую более толстую кисть, чем обычно…

… это в сочетании с использованием более тонких линий, чем дальше, приводит к тому, что два шахтера на переднем плане становятся предметом рисования.

Чтобы упростить получение деталей на земле, чтобы вес линий уменьшался по мере их удаления, используйте помощник по сетке перспективы. Если вы установите размер датчика «перспективы», он будет уменьшаться по мере приближения к точке схода сетки.

Это работает только на плоских плоскостях, то есть на железнодорожных путях и на земле, но не на таких вещах, как вагон.

Я также воспользовался возможностью улучшить логику некоторых элементов, таких как строительство сарая и крепление трубы на переднем плане. Однако я пропустил другие, такие как относительный размер людей к самой шахте. Всегда используйте шанс улучшить свой рисунок с каждой итерацией.

Затем мы переходим к использованию g’mic recolorize[interactive].

Здесь есть немного атмосферной перспективы, но не более того. Горы становятся более «небесными», чем передний план.К сожалению, на этот раз у меня не было времени по-настоящему погрузиться в тему атмосферной перспективы :/

Конечно, потому что я установил все изображение в градациях серого, а не только слой… В итоге я получил вывод в градациях серого… так что установите только слой рисования в оттенки серого 🙂

Исправление оттенков серого (с перекрашиванием) и добавление нескольких быстрых теней с помощью метода жесткого света, и я готов.

Обратите внимание, что, несмотря на то, что на чертеже много деталей, больше внимания привлекают те, у которых самые толстые линии, и вы можете быстро идентифицировать различные элементы.

Это, конечно, было бы лучше, если бы я потратил на это еще час или два, но я хочу закончить этот урок 🙂

Заключение и размышления:

Перспектива… отнимает много времени, но это одна из самых полезных техник рисования освоить (это намного проще, чем рисование фигур). Я надеюсь, что я также выразил мышление, необходимое для создания хорошего фона. Последнее особенно важно, потому что время, потраченное на рассказ этих маленьких мини-историй, может доставить гораздо больше удовольствия зрителю, который может снова и снова возвращаться к рисунку, чтобы найти в нем новую историю.

Должен признаться, я всегда более плавно рисую перспективные детали, например, я не всегда рисую все точки схода, а интерполирую линию. В любом случае, мне очень нравится рисовать в перспективе, и я надеюсь, что вы тоже!

В следующий раз: Второй туториал по krita на кикстартере.

Источники:

о нескольких горизонтах и ​​баснях традиционной точки зрения:

http://slgallant.com/tag/horizon-lines/

Romans paint better perspective than Renaissance artists

Как рисовать в двухточечной перспективе

В этом уроке вы научитесь рисовать объекты в двухточечной перспективе (также в диагональной перспективе). Это позволяет нам изображать предметы в косой проекции в перспективе.

В предыдущем уроке мы познакомились с одноточечной перспективой. Эта техника перспективного изображения имела ограничение, состоящее в том, что она могла изображать объекты только фронтально с фронтальной перспективы.Однако двухточечная перспектива, также часто называемая перспективой с двумя точками схода, представляет объекты, расположенные наклонно к наблюдателю. Вы можете научиться рисовать в двухточечной перспективе в следующем упражнении.

На следующем рисунке вы видите несколько прямоугольных параллелепипедов в двухточечной перспективе*, с видом сверху, нормальной перспективой и видом с высоты птичьего полета.


Объекты в двухточечной перспективе

Упражнение: Нарисуйте прямоугольный параллелепипед в двухточечной перспективе

В следующем упражнении мы попытаемся нарисовать простой прямоугольный параллелепипед в двухточечной перспективе.Кубовид – один из самых простых мотивов для этой техники.
Процедура будет объяснена шаг за шагом, чтобы новички в рисовании в перспективе могли легко понять всю процедуру.

Шаг 1 — Основные элементы двухточечной перспективы

В двухточечной перспективе вам нужны две точки схода. Поэтому сначала нарисуйте горизонт и отметьте две точки схода — левую и правую.

Шаг 2 — исчезающие линии

Начиная с двух точек схода, определяются две линии схода, каждая из которых определяет нижнюю сторону прямоугольного параллелепипеда.

Шаг 3. Нарисуйте нижнюю поверхность

Теперь нижнюю часть прямоугольного параллелепипеда можно нарисовать с помощью исчезающих линий.

Шаг 4. Установите высоту прямоугольного параллелепипеда

Далее следует переднее ребро прямоугольного параллелепипеда. Это ребро определяет высоту прямоугольного параллелепипеда.

Шаг 5. Подготовка верхней поверхности

Теперь нарисуйте две линии от левой и правой точки схода к верхней части края.Это используется для подготовки геометрии верхней поверхности прямоугольного параллелепипеда.

Шаг 6. Нарисуйте боковые грани

С помощью этих исчезающих линий два боковых края теперь можно поднять вертикально. Края заканчиваются двумя новыми исчезающими линиями. В двухточечной перспективе эти две линии автоматически короче переднего края, как того требует условие перспективного режима представления.

Шаг 7. Стирание линий задних верхних краев

В точках пересечения этих двух боковых ребер с верхними линиями можно провести еще две линии.Эти исчезающие линии отмечают два задних верхних края прямоугольного параллелепипеда.

Рисование в одноточечной перспективе

Шаг 8. Нарисуйте задний вертикальный край

Две новые линии выхода определяют высоту заднего вертикального края прямоугольного параллелепипеда.

Шаг 9. Определение верхней поверхности

Форма поверхности прямоугольного параллелепипеда также определяется на предыдущем шаге. Теперь вы можете четко обвести эти линии карандашом.

Шаг 10. Удаление направляющих линий

Теперь вы можете стереть все вспомогательные линии и скрытые ребра. Таким образом, перспективный рисунок прямоугольного параллелепипеда завершается в двухточечной перспективе.

После этого последнего шага рисунок закончен. Это упражнение, конечно, очень простой пример двухточечной перспективы. Тем не менее, вы должны были узнать, как работает перспектива с двумя точками схода, и теперь вы сможете реализовать свои собственные простые перспективные рисунки с помощью этого метода.

Перспектива Мастер-класс | Как рисовать все | Калин Урсу

Стенограммы

1. Введение: Создание потрясающих скетчей не случайно, и дело не в таланте. Если вы умеете пользоваться карандашом и линейкой, вы уже в прошлом. Это больше похоже на следование нескольким правилам и нескольким советам. Привет, я Кэлвин. И я собираюсь показать вам, как вы можете рисовать что угодно в перспективе. Вы узнаете, как работает перспектива, как рисовать на себе.И, наконец, вы узнаете, как сделать его красивым. Так что возьмите чашку кофе или чая, если это ваш выбор. Разомните пальцы и начнем. 2. Основы перспективного рисования. Прежде чем что-либо делать, мы должны понять, как это работает. Итак, давайте перейдем к iPad, чтобы я мог показать вам, как работает перспектива. Мы в procreate на iPad и я добавил эту картинку. Взгляните, например, на свою комнату. Я собираюсь предположить, что это моя комната, хотя она не так хороша, как вы видите. Мы видим это, позвольте мне просто изменить эту кисть.Хорошо? Мы видим эти линии или эти формы глубины. Это то, что создает перспективу. И все эти точки где-то сходятся. И это лето здесь называют точкой схода. По сути, так работает перспектива. Есть много линий, которые сходятся в точках схода. Так что все, что вам нужно сделать, это просто нарисовать квадрат. А затем давайте установим точку схода, скажем, прямо здесь, в Милле. И затем мы просто делаем эти четыре линии, которые будут стенами. А затем просто нарисуйте внутри квадрат меньшего размера.И вот оно. Это ваша точка зрения. Позвольте мне просто удалить все, и вот очень простые блоки в перспективе. Это одноточечный взгляд. И для 2 перспективы, или мы должны сделать для этой коробки здесь просто получить наш край, поставить его на уровне глаз. Позвольте мне просто нарисовать это немного более прямо сейчас, хорошо? И затем у нас есть две точки схода здесь, левая и правая. И теперь все, что нам нужно сделать, это создать эту коробку. Это все, что вам нужно знать, чтобы рисовать все подряд.Итак, мы собираемся начать с рисования полной перспективы, используя эталонное изображение, чтобы немного упростить задачу. Давайте, давайте сделаем это. 3. Эталонное изображение. Это изображение, которое мы собираемся воспроизвести в перспективе. Прежде чем мы начнем его рисовать, давайте проанализируем эту маленькую душу. Мы знаем, каковы следующие шаги. Итак, если вы посмотрите на это изображение, вы увидите, что это частично одноточечная перспектива, частично многоточечная. Итак, давайте начнем с того, что очень быстро рассмотрим, какими будут наши точки схода.Глядя на эту картинку, где ОДИН очень легко заметить, что у нас здесь есть эта одноточечная перспектива. Например, стены и все С. Хорошо? Во-вторых, мы действительно хотим иметь еще одну точку схода. С этими стенами. Как видите, эти просто усохнут и пойдут назначать лето. И верхняя сторона страницы. Далее у нас будет еще одна точка схода для лестницы. Как видите, они, это примерно Вот, посмотрим. И, наконец, мы собираемся использовать две точки схода для этой части прямо здесь.Они будут такими. И тогда они будут сидеть вот на этом уровне глаз. Эти вроде примерно в этих позициях. На данном этапе я не очень техничен и не очень точен в позициях и во всем остальном. Но в следующем видео мы начнем все выращивать. И в качестве последнего шага для этого видео мы собираемся проанализировать, как выглядит это здание. Итак, очень, очень кратко, позвольте мне просто изменить цвет, хм, сделать его зеленым. Я просто немного фигура. У нас есть эта рамка, контур здания.Если мы сбреем этот последний этаж, у нас будет этот квадрат. Это будет разделено на три. Мы также можем разделить этот квадратный корень из 3 или по вертикали. И все, что нам нужно сделать в этот момент, это разделить меньший этаж еще и на три. Эти меньшие квадраты помогут нам на этом пути. Так что следите за рисунком. В следующих видео. 4. Часть 1. Точки схода. Прежде чем я начну рисовать, я хочу рассказать вам, какие инструменты я использую для этого упражнения. Это очень просто. Я кладу бумагу формата А3 поверх чертежной доски, а затем использую т-угольник, чтобы рисовать горизонтальные линии.И этот набор квадратов для того, чтобы рисовать линии под любым углом, который мне нужен. И, конечно же, я использую эту техническую ручку. Мы начнем с рисования основы нашей перспективы. И это будет ближайший к нам край. Теперь измеряем этот край, используя другой лист бумаги, чтобы иметь измерения. И я собираюсь нарисовать две вертикальные линии, на которых я собираюсь добавить это измерение четыре раза. Хорошо, 123. И мы закончили. По сути, мы должны создать четыре квадрата, но мы собираемся создать только последний, так как он нам нужен.Причина, по которой я делаю это по-своему, заключается в том, чтобы установить, где будет верхняя точка схода. Как вы можете видеть здесь, я рисую квадрат. Теперь, чтобы найти, где середина квадрата является сенсорной, мы будем использовать ее как точку схода прямо в середине изображения. Я собираюсь соединить углы нашего квадрата. А вот и середина. Точка отваги будет чуть выше середины квадрата. Хорошо, что мы делаем, так это объединяем точку схода с нашим краем.И у нас есть этот действительно длинный треугольник. Теперь нам нужно установить, где должен быть квадрат. В перспективе, как видите, этот немного длиннее. Так что мы собираемся отрезать немного от него. Так выглядит квадрат и перспектива. Это примерно здесь. И у нас есть квадрат в перспективе. Как вы помните. И я собираюсь разместить изображение здесь. Здание было разделено на три секции по горизонтали и вертикали. Итак, давайте разделим наше преимущество на три. Я собираюсь проверить измерения, используя свою бумагу.Вы должны быть очень точны. Это просто должно течь. И я собираюсь вернуться к точке схода на этом этапе. Кстати, пользуюсь. Теперь, потому что мы разделили его на три по горизонтали. Давайте сделаем этот процесс вертикально к этому, это примерно здесь, а квадратный корень примерно здесь. А затем следующий квадрат или квадраты ро и последний. Я как-то переборщил с этим. Так что я немного опускаюсь. Это точки, которые создают контур здания. Как вы можете видеть этот первый этаж, мы предполагаем, что он составляет около трех метров.Так что среднестатистический человек примерно чуть больше половины из этого, кстати, собирается использовать половину, так как легче установить точку схода. И это пересечение, у нас будет точка схода для рисования стен и всего остального. А вот и уровень глаз. Теперь, когда мы рисуем еще одну горизонтальную линию, чтобы определить, где находится пол, занимая здесь небольшой квадрат. Так что я могу на самом деле нарисовать право. И то же самое делаем с левой. Там вроде так. 5. Часть 2. Построение перспективы. На этом этапе все, что нам нужно сделать, это нарисовать три деревянных объема на верхних уровнях.А затем раскрасить перспективу. Начиная с коробки на первом уровне, вы можете видеть, что она продолжается до последнего уровня, а верхний в два раза шире. Итак, мы рассмотрим эту вещь на глаз, а затем сосредоточимся на средней. Прежде чем мы перейдем к среднему, у нас есть вот этот пандус. И так как это наклон, у него будет другая точка схода, он все равно будет на той же горизонтали, только немного выше. Привет. Теперь для объема на втором этаже, как вы можете видеть, поскольку он повернут, это даст нам две разные точки схода.И у него будет другая перспектива. Мы собираемся использовать наш базовый край в качестве измерения как с левой, так и с правой стороны, а затем направлять нашу ячейку, а затем направлять себя, используя эти два измерения, чтобы установить точки схода. Основа нашей перспективы готова. Следующий шаг — добавление деталей. Привет. Хорошо. Привет. Привет. Хорошо. да. И так далее. Хорошо. Эй, правда, на последнем слайде становится большой проблемой. Привет. Привет. Потрясающе и так далее. Хорошо. Так привет. Так должно быть. Отлично. Хорошо. Для меня, я собираюсь сделать Давайте посмотрим.Хорошо. Привет. да. Привет. Перед оправданиями. Привет. Это круто. Хорошо. Хорошо. Привет. 12 или один. Это было прекрасно, прекрасно, прекрасно, прекрасно. Первое решение, которое является недостаточным. Вот это да. да. 6. Часть 3. Сделайте красиво. Теперь пришло время сделать перспективу красивой. Я собираюсь использовать все удары вниз, а движение будет в основном от запястья. Сначала я начну с более темных тонов, а затем постепенно добавлю детали. Два. Привет. Привет здравствуй. Ваше здоровье. Привет. Привет. Привет. да. да. Успех. Привет. В этом уроке.Итак, хорошо для вас. Сюрприз. Привет. Привет. Привет. Хорошо. Хорошо. Так привет. Отлично. Итак, это готовый эскиз. Вы можете пройтись по некоторым областям, если чувствуете, что нужно сделать их темнее и немного точнее. И это завершает первый эффективный класс. Надеюсь, вам было весело, и я хотел бы видеть ваши успехи ниже. Спасибо за просмотр и хорошего дня.

Каковы правила перспективы в рисовании?

Изучите основные правила этой фундаментальной художественной техники

Перспектива в рисовании — это искусство представления трехмерных объектов на двухмерной поверхности, придающее реалистичный вид нарисованным объектам с точки зрения их ширины, высоты и глубины.

При рисовании в перспективе мы изображаем сцену, где все объекты точно расположены по отношению друг к другу, точно соблюдая их расстояние от зрителя.

Перспектива в рисовании — это искусство изображения трехмерных объектов на двумерной поверхности.
Линейная перспектива

В том виде, в каком мы ее знаем сегодня, линейная перспектива была разработана как архитектурная техника в период итальянского Возрождения в начале 15 века художником Леоном Баттистой Альберти и архитектором Филиппо Брунеллески. Они изобрели математически пропорциональную систему перспективы, которая стала одним из самых важных шагов в эволюции изобразительного реализма. Все крупные художники эпохи Возрождения, такие как Донателло, Мазаччо и Леонардо, экспериментировали и развивали эту технику.

Правила перспективы применимы ко всем предметам: пейзажу, городскому пейзажу, натюрморту, портретной живописи, рисованию фигур и т. д., и хотя изучение этих правил требует изучения и применения, применение их в конечном итоге становится интуитивно понятным с практикой.

Чтобы понять перспективу, мы должны рассмотреть три основных свойства нашего зрительного восприятия:

  • Кажется, что объекты становятся меньше по мере их удаления от нас
  • Формы, расположенные ближе к зрителю, скрывают и перекрывают объекты, находящиеся дальше
  • Параллельные линии, кажется, сходятся к общей точке на расстоянии — «точке схода»

Рисующий человек должен сохранять одну и ту же точку зрения для достижения перспективы, так как от этого зависит линейная перспектива. Художникам рекомендуется не двигаться при рисовании и ограничивать масштаб объекта примерно от 60 до 80 градусов (конус зрения), поскольку более панорамные виды сложно воспроизвести в перспективе.

Линейная перспектива была разработана как архитектурная техника в эпоху итальянского Возрождения.
Точка зрения в перспективе

Точка обзора — это точка, с которой художник смотрит на сцену. Этот момент определяется при планировании композиции и может быть либо нормальным (стоя), низким (сидя на стуле или ниже), либо высоким (когда вы смотрите на сцену сверху вниз).

Точка зрения влияет на то, как вы видите вещи, а не на то, как применять правила перспективы, которые просто помогают вам реалистично представить это.

Линия горизонта в перспективе

Перспектива сцены строится на линии горизонта. В пейзажном рисунке или живописи можно было бы сказать, что горизонт — это линия, где небо встречается с землей или морем, но в рисовании перспективы мы предпочитаем рассматривать линию горизонта как воображаемую линию уровня глаз художника.

Объекты над линией горизонта наклонены к ней; предметы, расположенные ниже линии горизонта, наклоняются к ней.Если фигура пересекает линию горизонта, то линии будут идти как вверх, так и вниз.

Существует три типа линейной перспективы, и их различие определяется количеством точек схода на линии горизонта.

Одноточечная перспектива

Одноточечная перспектива является самой простой, поскольку подразумевает наличие только одной точки схода в качестве точки отсчета на чертеже. Он используется при рисовании объектов, с которыми мы смотрим «лицом вперед», или на дороге или железнодорожном полотне, параллельные линии которых сходятся в одной точке на горизонте.

Вещи, которые мы рисуем, должны иметь некоторые стороны, параллельные горизонтальной плоскости чертежной бумаги. Это популярный метод рисования, используемый при иллюстрировании интерьеров и архитекторами.

Одноточечная перспектива используется при рисовании объектов, стоящих лицом к лицу, на дороге или железнодорожном полотне. Одноточечная перспектива
Двухточечная перспектива

Двухточечная перспектива используется, когда ни одна поверхность объекта, который мы рисуем, не параллельна горизонтальной плоскости чертежной бумаги.

Например, при рисовании коробки, углы которой обращены прямо к нам, параллельные стороны коробки сойдутся в двух разных точках схода на горизонте.

Двухточечная перспектива используется, когда ни одна поверхность объекта не параллельна горизонтальной плоскости чертежной бумаги. Двухточечная перспектива
Трехточечная перспектива

Не так часто, как два других случая, трехточечная перспектива использует три набора ортогональных линий и три точки схода для рисования каждого объекта.Он используется при рисовании зданий, видимых с высокого или низкого уровня глаз.

Трехточечная перспектива используется при рисовании зданий, видимых с высокого или низкого уровня глаз. Трехточечная перспектива.
Атмосферная (воздушная) перспектива

Атмосферная перспектива или объемная перспектива — это еще один способ создать иллюзию расстояния, основанный на вариациях темных и светлых тонов. Объекты на переднем плане, ближе к зрителю, темнее по тону, а объекты на заднем плане, дальше от зрителя, светлее по тону, часто превращаются в силуэты.

Атмосферная перспектива основана на изменении темных и светлых значений.

Учитесь рисовать, часть 3 • Приложение Concepts • Бесконечное гибкое рисование


Серия «Учитесь рисовать»

Учитесь рисовать: часть 3

Когда вы рисуете объекты, персонажи и пейзажи, рисование убедительно требует немного перспективы. Научитесь рисовать в одноточечной, двухточечной и трехточечной перспективе с Лассе Пеккала и превратите свои идеи в трехмерные реальности.
 

 


Материалы курса

Скачать шаблон разминки (включает JPG, CPT и концепции)

Фотографии только для использования в учебных целях; Авторы фотографий: Энтони Эспиноса, Дэвид Гранмужен, Доллар Гилл, Эверетт Боуз, Джоэл Филипе, Мэтью Генри, Сей Какиноки, Серджи Би, Тейлор Симпсон, Томас Брамбора, Уильям Денно

Узнайте, как импортировать и использовать файлы ниже.
 


    Инструменты

    Чтобы следовать этому руководству, вам понадобится карандаш и инструмент для прямой линии или линейка, чтобы рисовать линии перспективы. В некоторых приложениях для рисования есть линейки или инструменты для создания прямых линий, которые помогут вам рисовать. В Concepts есть встроенный инструмент для прямой линии для любой кисти. Сглаживание линий  позволяет сгладить острые края вашего рисунка в любой степени, но при 100% создает прямые линии, которые следуют за кончиком стилуса во время рисования.

    Чтобы настроить кисть на 100% сглаживание , коснитесь кистью колеса инструментов, чтобы активировать ее.Затем коснитесь изогнутой линии на внутреннем кольце инструментального колеса и передвиньте ползунок до упора на 100 %. Вы также можете нажать и удерживать одно из четырех предустановленных значений и ввести 100%.

    Мы рекомендуем вам настроить одно перо или карандаш на 100% сглаживание на время просмотра фильма , а другой инструмент настроить на сглаживание, которое вы предпочитаете , для любых других линий, которые вы рисуете на своем объекте.

     


    Советы по рисованию


    Ваши глаза созданы для того, чтобы видеть вещи в перспективе.Когда вы смотрите на мир, вы воспринимаете его в трехмерном пространстве с точкой зрения, глубиной, высотой и углом. Вы можете усилить иллюзию реальности на своем двухмерном холсте, добавив эти элементы в свой рисунок. Линии перспективы используются в чертежах, дизайне и иллюстрациях, чтобы показать трехмерный ландшафт в структуре или сцене.
     

    Перспектива по одной точке

    •  Чтобы создать рисунок с перспективой по одной точке, сначала нарисуйте линию горизонта .Линия горизонта представляет собой уровень ваших глаз. Стоите ли вы, сидите или наклоняете голову, линия горизонта создает горизонтальную линию , которая проходит от одного конца поля зрения до другого.

    • Затем поместите отметку под названием Точка схода в любом месте вдоль линии горизонта. Эта точка схода является фокусом вашего зрения, и ваши линии перспективы отступают от переднего плана к этой точке. Все точки нарисованного вами объекта будут возвращаться к этой точке, создавая так называемую сетку перспективы.

    •   Линии перспективы — это любые линии, следующие за вашей линией обзора. Где бы ни был сфокусирован ваш взгляд, будь то выше или ниже линии горизонта, в любом месте на картинной плоскости, то есть на том, что вы видите перед собой (то есть на холсте), или на точке вашего объекта на переднем плане, вы нарисуете линию перспективы. .

    • Затем нарисуйте линию , параллельную линии горизонта , где-нибудь на переднем плане. Это начало вашего объекта, будь то коробка, здание, пейзаж или персонаж.

    • От одной конечной точки проведите прямую линию до точки схода на линии горизонта. Отсюда вы можете увидеть перспективу, которую примет ваш объект, когда он отойдет на задний план. Используйте эти линии, чтобы обрамить заднюю сторону вашего объекта, затем нарисуйте линии, чтобы соединить задние точки с передними точками.

    • В перспективе одной точки все горизонтальные линии будут параллельны линии горизонта, а все вертикальные линии будут следовать сетке перспективы. Когда что-то помещается выше линии горизонта, объект появляется над вами, как будто вы видите его снизу; при размещении ниже линии горизонта он будет выглядеть так, как будто вы смотрите на него сверху вниз.
     

    Двухточечная перспектива

    • Двухточечная перспектива чаще всего используется дизайнерами и иллюстраторами. Он также начинается с линии горизонта , но имеет две точки схода , расположенные в любом месте на линии. Только вертикальные края вашего прямоугольника будут параллельны в двухточечной перспективе, остальные линии будут следовать сетке перспективы, которую вы создадите, соединив точки вашей линии с каждой из двух точек на линии горизонта.

    • Нарисуйте вертикальную линию на холсте, перпендикулярную линии горизонта, и соедините верхнюю конечную точку линии с каждой из двух точек схода . Затем сделайте то же самое для нижней точки.

    • В режиме двухточечной перспективы ваши вертикальные линии всегда будут параллельны друг другу и будут строго перпендикулярны линии горизонта. Вы заметите, что прямоугольник, который вы нарисовали, повернулся под углом, и эта линия является передним краем на передней части холста, а не лицевой стороной.Теперь вы можете видеть две грани коробки вместо одной.

    • Соединение ваших точек с каждой из двух точек на линии горизонта создает сетку перспективы в трех измерениях — переднее, центральное и дальнее пространство для вашего объекта.

    • Чем ближе вы приближаете рисунок к точке схода на линии, тем больше искажений появляется. Расположение точек относительно далеко от линии горизонта приводит к более естественному виду.
     

    Трехточечная перспектива

    •  Для трехточечной перспективы начните с линии горизонта , затем нарисуйте те же две точки схода , которые вы нарисовали для двухточечной перспективы. Нарисуйте линии, чтобы сформировать сетку перспективы из каждой из этих точек.

    • Теперь нарисуйте Третью точку схода в любом месте Картинной плоскости или холста. Нарисуйте линии от этой точки вверх к вашей линии горизонта, чтобы создать четвертое измерение на вашей сетке. Теперь нарисуйте коробку, используя эту сетку.

    • Вы заметите, что нарисовали эту сетку в обратном порядке относительно макетов в двух последних проекциях, потому что сначала вы нарисовали сетку, а затем точку . Разница в том, что сетка помогает определить переднюю точку, и это  точка , а не ребро или грань.Это сделано для того, чтобы прояснить, что такое ваша сетка и как выровнять объект в пространстве.

    •  Держите точку в самом переднем центре и проведите линии для оставшихся трех граней  (не двух или одной) по направлению к каждой из точек схода. Каркас вашего объекта готов.

    • Трехточечная перспектива используется при рисовании высоких зданий или ландшафтов, обеспечивая вид либо сверху объекта — Вид с высоты птичьего полета , либо снизу объекта — Вид с высоты птичьего полета .


    Подводя итог, Zero Point Perspective имеет одну точку — ВЫ, без расстояния между объектом и вашим глазом, иначе говоря, вы являетесь точкой. One Point Perspective имеет две точки — вы и единственная точка схода на линии горизонта. Между вами и этой точкой помещается только одно лицо. Двухточечная перспектива имеет три точки — вас и две точки, где лица встречаются под углом перед вашим глазом. Трехточечная перспектива имеет четыре точки: вы, две точки вдоль линии горизонта и третья точка над или под линией для обеспечения третьего угла отсчета.В этом сценарии вы видите объект, повернутый углом вперед, так что вы можете видеть все три грани.

    Вы заметите, что чем больше граней вы добавляете к фигуре, тем больше перспективы  вы получаете объем и размер объекта, поэтому он называется многомерным. В жизни, по мере того, как вы приобретаете больше опыта, вы приобретаете больше измерений, что дает вам больше перспективы.

    One Point Perspective имеет тенденцию заставлять вещи выглядеть статично, так как вы смотрите на них в лоб и не можете видеть, что находится за лицевой стороной. Переход к Двухточечная перспектива позволяет вам видеть объект под более чем одним углом одновременно, в то время как Трехточечная перспектива дает вам дополнительные углы — каждый из них более динамичен по своей природе. Даже когда вы видите людей или объекты под разными углами, и это дает вам представление об их глубине или объеме, видение объекта в нескольких точках на рисунке даст вам ощущение более полного понимания его в уме и, таким образом, создаст более глубокое понимание. иллюзия реальности.

    Когда вы освоите каждый тип перспективы, потренируйтесь представлять и рисовать объекты без линий. Это поможет развить ваше видение и навыки рисования. Они не должны быть идеальными.  Видение объектов в полном объеме в вашем воображении поможет вам убедительно изобразить их на странице, не прорисовывая все линии эскиза. Объем — это то, что придает вашему эскизу трехмерную правдоподобность.

    В этих видеороликах показано, как создать простую коробку в перспективе. Если вы посмотрите на форму других объектов, как обсуждалось во второй части этой серии, вы заметите, что большинство из них более сложны, чем простые ребра. Банановая кожура или пирамида будут иметь несколько точек или граней, и если вы перенесете их в сетку перспективы, вы обнаружите, что можете соединить каждую точку с точками схода на линии горизонта и придать ей размер. Сфера имеет бесконечное количество точек на своей грани , поэтому в конечном итоге вы соедините бесконечное количество точек с линией горизонта. Люди сложной формы и действуют по одним и тем же правилам — найди переднюю грань, потом найди обратную грань, потом закрась промежуточные точки.

     


    Материалы курса

    Скачать шаблон разминки (включает JPG, CPT и концепции)

    Фотографии только для использования в учебных целях; Авторы фотографий: Энтони Эспиноса, Дэвид Гранмужен, Доллар Гилл, Эверетт Боуз, Джоэл Филипе, Мэтью Генри, Сей Какиноки, Серджи Би, Тейлор Симпсон, Томас Брамбора, Уильям Дайно
     

    Импорт файла

    выберите тип файла из вариантов.

    Загрузка файла JPG, PNG или PDF:

    1.Загрузите файл и выберите, следует ли сохранить его в фотопленку или в файлы.

    2. Перетащите файл на холст из библиотеки фотографий или файлов или используйте меню «Импорт», чтобы открыть файл.

    Скачивание CPT или файла concepts:

    1. Убедитесь, что Concepts уже установлен на вашем устройстве — выберите версию приложения здесь. Загрузите файл CPT (концепции для iOS) или файл концепций (концепции для Windows, Android, Chrome OS) на это устройство.

    2. Нажмите, чтобы открыть файл. Появится опция Открыть в выбранное вами приложение.Нажмите «Концепции».

    3. Файл автоматически откроется для вас как новый рисунок в приложении.

    4. Сделайте набросок прямо поверх файла или используйте слои для организации своей работы (ниже).

      Рисование в перспективе – Лиз Колер Браун

      Вы предпочитаете рисовать все в 2D и хотели бы начать использовать перспективные объекты в своей работе? Я создал класс, чтобы показать вам все, что вам нужно знать, чтобы начать рисовать в перспективе!

      На занятии мы рассмотрим одно-, двух- и трехточечную перспективу, чтобы вы могли включать объекты под любым углом в свои иллюстрации. Я буду демонстрировать эти методы на своем iPad в Procreate, но вы можете использовать эти принципы для рисования на бумаге, холсте или в любой программе для цифрового рисования.

      Сначала мы рассмотрим основные принципы перспективы и пройдемся по рабочей тетради, которую я создал, где я описываю каждый шаг процесса рисования перспективы. Учебное пособие можно загрузить бесплатно, когда вы смотрите урок, и вы можете вернуться к нему в любое время, когда у вас возникнут проблемы с выяснением того, как интегрировать перспективу в один из ваших рисунков.

      Далее мы воспользуемся одноточечной перспективой, чтобы нарисовать полку с множеством предметов на ней. Мы расскажем, как представить любую фигуру в перспективе, включая цилиндры и необычные формы, чтобы вы могли нарисовать любой объект в своей композиции.

      Далее мы будем использовать двухточечную перспективу, чтобы нарисовать внутреннее пространство, такое как гостиная или кухня. Мы рассмотрим, как равномерно распределить такие предметы, как деревянные половые доски и оконные стекла, и расскажем, как добавить текстильные объекты к вашим иллюстрациям, чтобы ваши перспективные рисунки не были слишком жесткими и жесткими.

Comments