Как нарисовать шерсть зверей окружающий мир 1 класс: Страницы 27, 28 — ГДЗ Окружающий мир 1 класс. Плешаков. Рабочая тетрадь часть 1

РИСОВАНИЕ МЕХА – как нарисовать пушистую шерсть животного | Барбара Бауманн

1. Введение: Привет и добро пожаловать на мой рисунок из стекла, чтобы узнать, как нарисовать их пушистых животных. Меня зовут Барбара Боуман, я художник и иллюстратор в Остине. Я иллюстрирую книги и журналы. Я также занимаюсь фэшн-иллюстрацией и иллюстративным брендингом при сушке животных. Невозможно пройти мимо темы. Потому что в мире так много разных видов пушистых животных.Виды совершенно разные. Вот почему я покажу вам, как рисовать разные стили: длинную, густую, завитую шерсть овцы, лохматую шерсть медведя или короткую пуму. После базового представления различных причесок мы нарисуем кролика, волосы которого имеют разные звезды по длине и цвету в зависимости от материала. Я постарался сохранить его в одном и том же месте, чтобы сократить время, необходимое для подготовки. Мех рисуется не столько, сколько хочет, а в разных слоях.Так что нам понадобятся разные карандаши, мягкий однотонный, шесть р, например, и более твердые с более высоким шероховатостью. Тоби, твоему трем годам RL будет так больше, что нам понадобится косметика, удалить домашнее животное или ткань для планирования, но самым важным инструментом для стирания будет планировочная палочка. Если у вас нет палки Blanding, многие из моих 10-минутных занятий встали на палку планирования. Я покажу вам, как сделать его самостоятельно, тем более, что в гонке нам понадобится еще и, в идеале, необходима бритва и лист бумаги. Средняя текстура. Размер бумаги не важен. Вы выбираете тот, который лучше всего подходит для вашего стиля рисования для проверки стекла. Я бы хотел, чтобы вы были евреями и проголосовали за животное, но вы также можете скачать голосование за этого маленького кролика. Но я использовал Ассима Одла в этом видео. В поле загрузки. Вы также можете найти лист упражнений для рисунка решетки карандашом, а также различные типы. Я с нетерпением жду возможности приветствовать вас в этом классе. Что начать 2. Создание узора: изучите один узор решетки с помощью карандаша, прежде чем углубляться в детали, приготовьте для вас небольшое упражнение по узору.Это поможет вам узнать больше о вашем материале и о различиях их эффектов. На самом деле я чувствовал лист для упражнений в поле загрузки здесь. Я перечислил некоторые техники рисования. Он поближе познакомится с этими методами. Теперь начинаем штриховать красным карандашом Erhardt, как парик. Мы рисуем линии быстро, не задумываясь. Неважно, если линии всегда параллельны. Это больше касается выезда с линии, потому что это явно влияет на общую картину, сказал Даунед, когда рисует штриховку травы.Мы продолжаем этот стиль рисования с линиями по буквам и добавляем несколько слоев, начиная с разных углов. Это позволяет получить различные оттенки, начиная от яркого. Это был только один слой очень темный, с несколькими слоями. Следующий метод — каракули, что означает, что мы рисуем вам круги, каракули, не имея в виду четкого пути рисования. Вы можете применять различные виды давления на него, продолжая писать. Вот мягкие фунты, такие как шестерка, с которыми приятно работать, вы можете оказывать различное давление на Panza, продолжая рисовать.Мы продолжаем шесть быть для следующего метода рисования. Мы растушевываем с помощью Poundland, сильно рисуя его средством для снятия макияжа. Животное ушло в более однородную поверхность. Если у вас нет питомца, вы можете использовать Тициана, который для следующей техники ивы, а не штриховки с шестью B в качестве основы. Необходимая бритва — это прекрасный инструмент для натирания различных узоров, поскольку мы можем формировать ее форму таким гибким способом. Использование подъема воздуха и считывания плоской формы создает совершенно иной рисунок по сравнению с считыванием заданной формы корта.Эта узкая самая длинная форма для большего давления, которое мы оказываем на штаны, может быть чрезвычайно важным для общего вида здесь, я рисую непрерывную линию, но чередуя давление в Пензе, и этот метод рисования — отличный вид пятен, который можно чудесно сделать с мягким Панцилом, таким как шесть р, этот великий и удивительный лепесток с определенными дарами. Точечное нанесение — это всегда способ использовать карандаш для создания рисунка, всех этих крошечных точек. Отличный связный образ. Он тоже создается карандашом, но его эффект совсем другой, чем у морилки.Например, хотя все эти упражнения по рисованию являются своего рода открытыми, существует бесконечное количество техник, которые вы можете высушить самостоятельно. Я отредактировал этот лист альбома для рисования, а также список упражнений по рисованию в поле загрузки, чтобы я мог вывести его. Ну создайте выкройку прямо на этом листе и то, что у вас есть здесь, на это ссылайтесь, если встретите его. 3. Тип меха: лохматый: Урок второй для типа лохматого. Для животного — это не просто один тип Файфера, но существует бесконечное количество различных звезд, длинные, лохматые волосы от медведя или стиль короткой стрижки. от С.Прум или удивительный черно-белый узор офисной ноли, кроме симпатичных девушек, отключают тревогу. Итак, давайте разберем понятие для основного определения его волос, которые покрывают кожу многих животных из соображений защиты для сенсорных целей, гидроизоляции, а также для правил темера. Вот почему A for имеет всегда разный вид. Цвета. БАС на панели по разным причинам. Я пришел цветы шесть. Что ж, выбор или общение и для покрытия всех этих разных первых плиток, я выбрал четыре типа первых, которые вы закроете здесь.Вы можете распечатать эти примеры, если мне нравится рисовать их прямо со мной. Они также находятся в поле загрузки здесь. Важно, чтобы вы знали, что мы не будем копировать эти первые испытания одно за другим, а анализируем их характеристики и структуру, или это то, что делает конкретное «Первое, что я буду» таким особенным, имеет прямые или плохие линии. Это цветовые униформы, поэтому мы поближе рассмотрим эти стили, чтобы лучше понять, как их рисовать. Начнем с 1-го 1 и крайне хорошо неприязни.Густые, всклокоченные волосы, как у буйвола Роя Алламы, чтобы запечатлеть эти густые пучки, мы используем оттенки. Между ними есть четкие области прайда и темные оттенки. Итак, давайте сосредоточимся на этих основных уроках с помощью шести B. Мы очень мягко отмечаем основные теневые части этого, потому что мы опускаем яркие пучки волос и сушим вокруг них более темные области. Таким образом, они отлично подходят для первой грубой первой структуры. Для следующего шага нам понадобится очень мелкая. Увеличиваем затемнение теневой части.Когда вы внимательно смотрите на картинку, используйте сильный контраст между волосами на заднем плане и волосами спереди, как вам нравится эта часть, переход от темных участков к невесте и всегда плавный. Но есть несколько четких линий, которые создают больший контраст, и именно они формируют эту прическу. Таким образом, эти контрастные области являются нашими ориентирами для затенения, объединяя эту лохматую прическу, как только основа сильно удаляется с волос, регулируя один слой за другим, чтобы добиться более отчетливого затенения на разных частях волос.Таким образом, теневые части становятся темнее и темнее, но ничего такого однородного, что мы сохраняем направление от волос. Но мы оказываем различное давление на фунты при рисовании здесь, чтобы разные части Чейни и более отличались друг от друга, вы можете использовать острые шесть фунтов или более жесткие фунты, например, три p, чтобы нарисовать окончательные линии. — Планировочная палочка — прекрасный инструмент для натирания гладкой поверхности, поэтому она идеально подходит для натирания в более пушистой манере. На волосах, которые мы прорисовываем, оттенки были размыты, помня о том, чтобы не рисовать самые яркие части, поскольку нам нужно сохранить контраст, следующий слой посвящен мелким деталям. Здесь мы можем работать с HP, например, так как его кончик постоянно затачивается в шести р. Это было бы большое количество люфта, которое натирало сильнее, но это был более сероватый кончик, поэтому мы объединили темные, но более толстые линии с шестью точками, которые были линиями рельса Шарлотты HP, и с тремя точками, таким образом, мы скрипучие, зыбкие для деталей с большим количеством смертей, но ищут униформу крупной невесты. Части этих пучков волос все еще здесь, но некоторые пряди удалены, волосы удалены, другая темнота, большой тусклый или трехмерный эффект.4. Тип меха: длинный: третий урок для типа. Я выбрал для вас другой первый час, но он скорее похож на человеческий. Это длинная прическа, как у лошадей или львов-горилл. Важно сохранить плавный стиль. Рисунок цеплялся за основные волны мягкими волнами, чтобы мы не прерывали поток от волос поздно. Моя ориентация указывает героям темные области. Ослепляющая палочка — это герои. Я полезный инструмент для создания гармоничных структур. Для него палочка для растушевки указывает на то, что здесь начали прорисовываться первые оттенки, если смотреть ближе к эфиру. Вы видите, что здесь, в верхнем выпуске, волны имеют разные оттенки, отражая свет, тогда как волосы, идущие снизу, имеют более темный оттенок, который медленнее становится ярче. То же самое касается завивки волос этих оттенков при общих тенденциях. Независимо от отдельных темных прядей волос, мы затемняем волосы теперь шаг за шагом с помощью заточенных шести человек, рисуя линии с разным давлением в зависимости от разной длины.Вы держите направление от всех волн волос, но мы правы по длине линий. Итак, давайте сделаем это для целой части волос. Я выбрал эту часть здесь только для вашей информации, чтобы вы могли лучше следить за рисованием лиц, которые я делаю, поскольку рисование здесь означает пьяные лица. Мы переделываем рисунок планировочной палочкой, сохраняя то же направление и опуская невесту. Участки для мелких деталей, разница планов выключена. Здесь мы продолжаем с сердцем карандаша. В очень тонком наконечнике мы снова оказываем различное давление на карандаш или ухудшаем более трехмерный эффект. Узнайте больше о небольших различиях каждой пряди волос. Оверрельеф с основным затенением уже сделан. Детали, такие как здесь, которые идут немного в другом направлении, теперь можно рисовать с помощью этого более сложного Panza. 5. Тип меха: короткий: урок для типа короткий. Следующий по типу очень короткий, как мех от бюстгальтера See или от некоторых коров, или часто не копируется.Например, этот может отличаться от пумы, и в этом случае это действительно так. Итак, если вы внимательно посмотрите на него, мы увидим специфические характеристики чистого, сначала окрашенного в темно-коричневый цвет, а также в нем есть некоторые очень яркие детали. Итак, давайте начнем с создания основного узора, который снова представляет собой шестерку B, как этот фунт сортов, так что плавные линии. Но на этот раз очереди очень короткие. Режиссер действительно стабилен, но линии короткие и быстро рисуются. Давление в штанах разное, но длина постоянно короткая.Здесь этот эффект виден не сразу, но вскоре вы увидите, что общее впечатление полностью отличается от других типов. Судя по волосам, которые мы нарисовали до того, как твоя мама будет готова, следующим инструментом, который мы используем, будет палочка для планирования, окрашенная в темно-коричневый цвет. Мы можем замечательные, великолепные различные оттенки коричневого здесь. Что такое планирование палки этот большой устойчивый эффект. Для того, чтобы усилить этот эффект, мы продолжаем эту линию с заостренными сердечными штанами.Мы добавляем к этому шаблону сотни крошечных коротких линий, поэтому некоторые из них немного длиннее. Но главная проблема очень короткая. Также очень полезно задержаться на короткое время и посмотреть на паттерн for на расстоянии. Если эффект действительно тот, мы хотели бы возглавить короткие линии, я нарисовал их равномерно по всему, но наш вид сгруппирован так, чтобы между ними были более яркие части. Как этот. Эти более яркие части существенно влияют на весь рисунок, чтобы закончить сначала.6. Тип меха: курчавый: менее пяти за тип девушки, Окончательный Первый. Я хотел бы посмотреть с вами больше, так что грубо завитые сначала я буду. В этот момент он сразу подумает об овцах, но в таком лесу есть много других животных. Ну, например, у Кули были свиньи или коровы у Галлоуэй, ну, ну, еще какие-то собаки. Итак, давайте посмотрим на это поближе. Сначала я нарисую, чтобы мы могли нарисовать всех этих животных и многих других. Темные области снова очень полезны для ориентации для основной структуры.Девочки не так четки в линиях, как 34 типа уже были проанализированы ранее, из-за того, что здесь все тонкое, закрученное в любую сторону, фора кажется взъерошенной и суетливой. Мы еще не рисуем эту нечеткость, но опустим эти области, а только укажем формы девушек, так как волосы очень тонкие. Вы много работали с планировочной палкой. Это не помогло нам улучшить первое впечатление. Этот раз. Мы использовали прилипание к планированию, чтобы читать свободно и неструктурированно. Любое направление от рисунка возможно и приветствуется, так как оно увеличивает суетливость, которую вызывает смерть от острого наконечника от шестерки b.Я указываю здесь для вас, когда я на самом деле в этом для суетливости. Это может быть легче для вас следовать этому пути. Но, как я уже сказал в начале этого исследования, нет необходимости копировать волосы один за другим. Так что для нас важнее, чтобы были запечатлены основные характеристики и структура, поэтому мы анализируем именно так. Но совершенно не важно, чтобы каждый волосок был брошен в точном месте за пределами фотографии. Более важно сохранить это общее впечатление от первого стиля.Какую линию нужно провести, чтобы создать эту пушистую суетливость? Вот о чем речь. Это действительно нужно знать, что делает его таким пушистым и нечетким, на каких линиях Нидхэма рисунок для его создания. В этом случае важно проводить не слишком четкие линии, а много работать планировочной палочкой. 7. Набросок: Урок шестой. Зарисовка кролика. Давайте теперь проверим полученные знания для анализа, но рисуем пушистого зверька кролика. Но прежде чем мы сможем нарисовать for, нам нужно сосредоточиться на этом улове.Прежде всего, мы шероховатости. Ловить кролика с помощью основных форм, потому что вы не хотите потеряться в деталях, было так много причесок, которые я делаю в этом году довольно быстро, показав вам несколько основных гирлянд. «Если вы хотите вдаваться в подробности ловли отверстий, — говорит Бро, — я могу предложить вам наброски в классе массовой культуры, где я больше объясняю пропорции и полезное использование основных форм». Если вы внимательно посмотрите на кролика здесь, вы увидите, что есть несколько простых форм и наши линии, которые помогут нам построить это животное.Основная форма круга включает в себя большую часть и говорит о том, что помогает хорошо ориентироваться. С левой стороны от этого круга красная прямая линия, определяющая тело Меры. Правильная форма тела более або, начиная примерно с середины окружности головы. Когда он разделяет их голову пополам, правый глаз и нос можно обнаружить чудесным образом. Так что давайте делать это на бумаге. Мы начнем с этого Цирка и разделим его пополам, чтобы определить положение его I. Этот старый подарок не теряет точности в течение года, чтобы сделать короткое лето.PM Круг — хорошее место для начала рисования и служит ориентиром для дальнейших шагов. Когда мы разделили круг пополам, то там можно было расположить любые глаза к вам. Проведение вертикальной линии от носа вниз дает нам милую Анну, около туловища кролика. Этот улов нарисован очень хорошо, потому что это только основа для рисунка стопы, поэтому линия не должна быть слишком сильной. В противном случае их будет трудно удалить позже. Особенно пушистые части, такие как затылок, не следует рисовать сильными, потому что нам понадобится белое открытое пространство, чтобы раздуть пушистый нос.Размер корпуса можно вычесть, а вот брать готовую голову дрона — ориентировка. Длину головы можно измерить карандашом. Наконечник Panza находится на верхней стороне головы. Мой палец отмечает конец головы. Мы держим вещь на весу и измеряем, имеет ли тело тот же размер или больше. В этом случае, скорее всего, мы примем больше. Теперь на нашем рисунке результаты измерения, так как нам нужно найти длину животного, мы можем вычесть положение ног, а также остальной части тела.Прежде чем мы продолжим детализацию рисования, важно сделать шаг назад и контролировать адский улов. Все пропорции правильные? Размер головы, положение на носу? Я исправляю здесь. Положение вне я такие исправления гораздо легче сделать, когда все еще нарисовано с грубыми линиями. 8. Пушистый мех кролика: Урок седьмой. Пушистый мех кролика. Давайте поближе посмотрим на первую структуру этого кролика. На его голове читаются короткие волосы, особенно вокруг глаз и на носу.Мы можем лгать здесь. Техника короткого первого стиля, которую мы проанализировали перед направлением розы, является важной особенностью, которую мы должны учитывать при рисовании for. Нам нужно следовать этим указаниям. Мы рассмотрим специальную часть позже в этом классе, прежде чем мы начнем с того, что детали были удалены. Часть графика ей с необходимой бритвой. Основное должно быть видно, но только очень яркими для вашей ориентации линиями. Как я обнаружил в предыдущих первых стилях, я также начинаю здесь с более темных областей, чтобы выделить некоторые точки ориентации и отложить.Это был прекрасный способ проконтролировать, правильно ли начерчены пропорции. Так что, если есть правильное расстояние между носом и мной, например, это расстояние намного легче оценить, когда мы у первой леди для Узора, так как у нас еще очень грубый стиль рисования, мы можем легко исправить пропорции. Сюда. Моей основной ориентацией, в первую очередь для привлечения веры, являются более темные части, такие как более четкое определение позиции I и соответствующей позиции года. Далее идет Энди, поразительный узор на макушке, а следующий слой — кто-то планирующий палку.Мы можем использовать Гриффа в более темных тонах, чтобы рисовать планировочной палочкой. Поскольку у планетарной палочки нет собственного Гриффа, эта подходящая большая, очень мягкая раса является прекрасной основой для пушистого эффекта. В общем, это хороший метод рисовать из верхнего левого угла в нижний правый угол, когда вы правша, потому что я не размазываю прибыль своей рукой. Когда ты левша, все наоборот. Это начало с подробностей о последнем годе кролика, потому что это соответствует первым слоям CrossFit с его моей руки.Я использую чистый лист бумаги, хотя ухо действительно темное. Я не сразу рисую темноту в самом начале. Это поэтапные розы. Если присмотреться к этим темным частям года, вы увидите множество различных световых эффектов. Светлые части выглядят так, будто маленькая лестница окружена тьмой, поэтому мы рисуем слои. Первый слой предназначался для создания основы темного грифона на весь год. Второй слой больше касается различных темных областей года.Это можно сделать, например, с помощью тонкого отжимания от шести пунктов, что является большой проблемой. Другие усы настолько хороши, что здесь они не совсем белые. Но так как ухо такое темное, то, тем не менее, было бы очень трудно потом его проткнуть бритвой. Вот почему мы оставляем их. Я рисую немного места для усов. Пространство больше, чем усы, но мы приближаемся к ним все ближе и ближе, пока не достигнем их идеальной толщины. Когда мы перерабатываем вас с помощью палочки для планирования, мы помним, что темные области все от одной и той же темноты, и хорошо, что усы должны быть опущены. Ну, если вы натерли, вы планируете палку самостоятельно.Вы не могли бы сделать его немного длиннее, потому что эта форма значительно облегчает нам кроссфит, не разрушая более яркие области, как мы сделали сначала в коротком, я сделаю это до того, как мы нарисуем волосы. с очень короткими линиями и давлением Райана на карандаш, так как этот слой все еще очень в основном отличается от вас. Я использую этот мягкий Charton six b Много маленьких линий Отличный комбинезон для картинок. Имеем в виду. Дифференциал имеет определенные направления обжарки. Мы продолжаем работать с палкой планирования, не обращая внимания на эти направления, оставляя в стороне яркое, за исключением того, когда вы используете бленды, берете слишком много, вы слишком сильно рискуете. 200 чинос первого стиля. Отдельные строки все еще должны быть возможны. Давайте посмотрим. Иммиграция этих отдельных прядей волос, которые вместе составляют пушистость. Когда я рисую здесь темнее. Это не совсем темно, потому что я варьирую давление на карандаш. Иногда я рисую вверх, но уменьшаю давление на карандаш, так что волосы слегка тускнеют, становясь светлее.Иногда я иду вниз и исчезаю, чтобы создать эффект того, что волосы выходят из-под пера. Таким образом, он снова исчезает, потому что остальная часть здесь больше не видна, но исчезает между другими прядями волос для яркого обособления. Здесь я делаю то же самое, но с меньшим количеством кисти на карандаше, и важно не полностью заполнять его короткими линиями, а оставлять немного места. Эти пряди здесь будут затем нарисованы, когда палочка для планирования высушит их пряди волос, а грубое направление означает, что мы не захватываем линии полностью параллельно, а немного под разными углами, чтобы добиться более естественного впечатления. Речь идет не о копировании одного за другим, а о создании похожего шаблона. Так, например, если усы не нарисованы точно в одном и том же месте, значит, речь идет не о точном копировании одного волоса за другим, а о понимании того, для чего сделана эта структура. Итак, что важно, чтобы нарисовать слишком большой этот пушистый нос, который линии ненужные Так что не каждый волос нужно рисовать для наибольшего эффекта, но в целом более важно понимать особенности этой прически.Что делает это первым пушистым? Как он может видеть, что это все же, читайте коротко. Как самые темные оттенки волос интегрированы в то, что более доминирующее, темные части или современная невеста отходит от глаз очень темных, но когда вы присмотритесь, вы увидите, что есть светлые блики и различные оттенки серого. Мы используем шесть B, поэтому для рисования самых темных частей I нравится левая часть глаза, а также область пальца ноги. Что за острова? Островки уже темные, но тем не менее для самого глаза есть явная разница. Глаза, подчеркнутые темными волосами вокруг этого, могут быть достигнуты. Отбивая самые темные волосы, сбегайте один за другим. — Правая использовала следующую по нашей диагонали сверху слева вниз. Прямо здесь. Здесь у нас много более темного, так что первые слои, довольно темные, уже имейте в виду, чтобы прожили достаточно прядей волос. Они получат некоторые трудности с планирующей палкой. Рисовать здесь означает полностью погрузиться в этот рисунок, а ну это для меня. Это своего рода медитация. Проза — это круто, потому что структура уже сделана.Так что это больше касается заполнения этого улова сотнями маленьких строк, год и все такое. Все на своих местах, так что мы можем сосредоточиться на деталях. Ну, это один слой после острова. Это результат работы ног. Я надеюсь, вам понравится это хорошо. Нижний чоу покрыт белым мехом. Вместо того, чтобы рисовать его, мы опускаем его, своего рода рисунок негативного пространства, повторяющий форму белых волос, но только рисующий темный фон от туризма. Все дело в контрасте.Чем темнее рисовали волосы, тем светлее и отчетливее выглядел белый, потому что он был редким, не слишком сильно оттягивал темные волосы, потому что для того, чтобы убрать этот пух в нас с белого Вот, важно дать ему пространство. Несколько белых прядей волос, чтобы я немного торчал. Остальные части тела здесь явно длиннее. Это больше относится к директору первого L номер два, который вы проанализировали ранее. Линии явно длинные в оттенках между волосами. УЗИ хорошо, но их дура тем не менее.Это то же самое. Альтернативное использование ослепляющей палочки и различных кастрюль из шести b, трех b и H p на четком контрасте с затенением. — Я всегда правильно сначала говорю, чтобы общее впечатление от него было гармоничным относительно разных цветовых оттенков. Вот и наш кролик, покрытый пушистой шерстью. 9. Ваш проект: менее восьми. Ваш проект для классного проекта. Я бы хотел, чтобы вы выбрали фотографию пушистого животного. Смело скачивайте фото маленького кролика.И нарисовать эту форму мы постарались в видео. Теперь вы также можете найти упражнение в поле загрузки. Она делает хорошо, поэтому отличается по типам, это также будет MIF. После этого вы загружаете свой проект, чтобы мы могли его увидеть и обсудить. Вы также можете опубликовать его в Instagram. Пожалуйста, возьмите меня, чтобы Я могу найти его и поделиться им в своих историях. И хорошо, я с нетерпением жду твоего рисунка семь, я остался

Королевство животных

Введение

На этом уроке изучается система классификации, используемая для идентификации животных.Большинство детей очарованы животными, и часто у них есть любимое животное, возможно, даже животное, которого ребенок никогда раньше не видел. Дети также любят упорядочивать и сортировать вещи, и этот урок объединяет оба этих интереса.

Этот урок специально разработан для быстрого перехода от уровня знаний к высокоуровневому мышлению. Этот урок можно провести со всем классом или провести в качестве самостоятельных дополнительных занятий.

Цели обучения

• Знать и понимать семь уровней классификации.
• Применяйте эти знания, практикуя классификацию животных.
• Оцените и сравните классификацию животных.
• Разработайте систему классификации предметов в их домах.
• Создайте новый вид и классифицируйте его в соответствии с принципами классификации.

Подготовка

• Распечатайте план урока на цветном принтере.
• Иметь доступ к Интернету для учащихся.
• Соберите расходные материалы, включая бумагу, ручку или карандаш, мелки, цветные карандаши и/или маркеры с тонким наконечником.

Урок 1: Начало

Посмотрите на изображения этих животных, затем заполните таблицу ниже: (Мы дали вам пример.)

Выберите из таблицы двух животных, которые, по вашему мнению, наиболее похожи, и обоснуйте свой выбор одним предложением.

Урок 2: Организация животных — как это было

Еще в 18 веке швед по имени Каролус Линней считал важным организовывать живые существа и разработал именно эту систему.Он начал интересоваться растениями, но в итоге упорядочил всю жизнь, какой он ее знал. Мы все еще используем суть его системы сегодня. Ученые постоянно совершенствуют систему на основе новых знаний. Кто знает? Может быть, вы внесете изменения в то, как организованы животные!

Такое упорядочивание животных называется таксономией. Таксономисты — люди, дающие имена животным, — используют книгу под названием «Международный кодекс зоологической номенклатуры» или МКЗН, чтобы сообщить им правила классификации животных.

Система Линнея имеет семь уровней:

1. Королевство
2. Тип
3. Класс
4. Заказ
5. Семья
6. Род
7. Вид

Каждое животное на планете, вплоть до самого микроскопического существа, которое вы можете себе представить, может быть классифицировано в соответствии с этой системой. Вы можете запомнить порядок, в котором система приходит с одной из следующих фраз. Первая буква каждого слова является первой буквой уровня классификации.Выберите тот, который вам больше всего нравится, и потренируйтесь повторять его пять раз.

K ing P hillip, c ome o ut, f или g oodness’ s ake!
K ing p enguins c ongregate o n f rozen g round s иногда.
K eep p onds c худ. o r f rogs g et s ick.

Давайте рассмотрим каждый уровень и пример, используя одно обычное животное.

Эти уровни начинаются широко — это означает, что на верхних уровнях больше всего животных, и они становятся все уже и уже по мере спуска. Итак, к тому времени, когда вы доберетесь до вида, в группе будет только одно животное. Вы можете представить эти уровни как перевернутый треугольник.

Королевство

Как правило, ученые согласны с тем, что существует шесть королевств. Царство животных (называемое Kingdom Animalia) как раз одно из них.Если вам интересно, другие — это ахебактерии, эубактерии, протисты, грибы и растения. Первоначально Линней выделял только два царства: растительное и животное. Некоторые ученые считают, что у вирусов должно быть свое царство, но в настоящее время они не включены в эту систему.

Тип

В животном мире животные делятся на более чем 30 типов (что является множественным числом от слова «филум»). Вас может заинтересовать тип Chordata — это тот, к которому относятся люди и все животные с позвоночником (вы видите, как «chordata» выглядит как слово «шнур» — как спинной мозг?).Тип членистоногих включает насекомых, пауков и других животных с сегментированным телом, таких как креветки. У членистоногих есть скелеты снаружи тела (вспомните твердый панцирь омара) и другие общие характеристики.

Класс

Третий уровень классификации — класс. Например, в Phylum Chordata есть такие классы, как птицы, млекопитающие (Mammalia) и рептилии.

Заказ

Следующий уровень или ранг — порядок.Ордена представляют собой меньшие группы внутри разных классов. Чешуекрылые — отряд мотыльков и бабочек. Плотоядные — это отряд млекопитающих с наибольшим разнообразием размеров животных.

Семья

Пятый ранг классификации – семейный. (Когда вы достигаете этого ранга, люди иногда расходятся во мнениях относительно того, к какому семейству принадлежит животное, поэтому вы можете обнаружить, что разные источники сообщают вам разные вещи. Это может произойти даже с отрядами.) Семейство собак — Canidae.

Род

Это звание похоже на «гений», не так ли? Это предпоследний ранг, и в роде может быть только одно или два животных. Если животные относятся к одному роду, они действительно являются близкими родственниками. На самом деле, вы не сможете отличить их, просто взглянув на них! Когда мы пишем название рода, мы пишем его с большой буквы и выделяем курсивом. Например, род собак (и волков тоже!) — Canis .

Виды

Если животные могут успешно размножаться вместе, они являются видом.Когда животное называют по его научному названию, это означает, что оно идентифицируется по роду и виду. Мы используем строчную букву и курсив для вида. Научное название собак — Canis familiaris ; однако научное название волков — Canis lupus .

Урок 3. Использование того, что вы узнали

Посмотрите на свою таблицу животных, которую вы составили на уроке 1. Давайте посмотрим, как они вписываются в то, что мы только что узнали. Используя эту диаграмму и диаграмму на последней странице этого урока, ответьте на следующие вопросы:

1. Как вы думаете, почему мы исключили Королевство из графика? К какому царству принадлежит каждое из этих животных?
2. Посмотрите на класс чилийского фламинго. Все птицы относятся к этому классу. Вы понимаете, почему мы называем все, что связано с самолетами, «авиацией»? Используя ту же идею и рассмотрев порядок синих китов, можете ли вы составить слово, означающее «такой же большой, как кит»?
3. Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Если два животных относятся к одному роду, то они также должны принадлежать к одному семейству, отряду, классу, типу и царству. Почему вы сделали такой выбор?
4. Как вы думаете, почему нам нужно было уточнить животных в этой таблице? Почему нельзя просто поставить «медведь»? Почему мы должны были сказать «медведь гризли»?
5. У китов на самом деле есть подотряды в зависимости от того, есть ли у них зубы или ус (гребенчатые сита, которые пропускают воду, но удерживают пищу).Подумайте о том, как зовут врача, который ставит людям скобки на зубы. Теперь подумайте о названии подотряда китов Odontoceti. Как вы думаете, это киты с зубами или киты с усами?
6. Семейство, к которому принадлежат лошади, Perissodactyla, означает «непарнокопытные». Подумайте, как выглядит копыто лошади. Можете ли вы назвать каких-либо других животных, не указанных в этой таблице, которые могли бы принадлежать к этому семейству?
7. Используя приведенную выше таблицу, напишите научные названия коровы, фламинго и кита.
   • Корова
   • Чилийский фламинго
   • Синий кит

Вы поставили род сначала с большой буквы? Повезло тебе! Когда вы видите написанное название вида, это будет род и вид, поэтому научное название иногда называют просто «вид». Иногда род просто указывается заглавной буквой с точкой после нее, например: B. musculus.

Урок 4: работа с любимым животным

Посетите веб-сайт музея зоологии Мичиганского университета, посвященный разнообразию животных.В поле поиска введите понравившееся животное. Теперь выпишите его классификацию:

• Королевство: _______________
• Тип: _______________
• Класс: _______________
• Заказ: _______________
• Семья: _______________
• Род: _______________
• Виды: _______________

Посмотрите на таблицу животных из предыдущего урока. Есть ли в таблице животные того же типа, что и ваше животное? Тот же класс? Как вы думаете, какое животное ближе всего к вашему животному?

Вернитесь на веб-сайт и попытайтесь придумать несколько животных, которые были бы очень тесно связаны с первым животным, которое вы выбрали и классифицировали выше.Например, если вы выбрали «тигр», попробуйте «лев» и «пантера». Насколько близко вы можете подобраться? Можете ли вы перейти к той же семье? Как насчет рода?

Какое животное вам ближе всего?

Урок 5: Классификация вашего дома

Организуются не только животные. Подумайте о продуктовом магазине; хлопья находятся в той же области, что и фрукты? Нет, каждый вид еды находится в своем пространстве. Вы можете легко сказать, как продуктовый магазин классифицирует свои товары для продажи, взглянув на знаки над проходами.

Теперь подумай о своем доме. Представьте, что вам нужно классифицировать каждый предмет в вашем доме. Один из способов — использовать идеи Линнея — начать с широких категорий и сужаться. Давай попробуем!

Вы собираетесь разработать семиуровневую систему классификации вещей в вашем доме. Если вы когда-нибудь запутаетесь, делая это, вы можете посмотреть на примеры, перечисленные далее в уроке.

1. Во-первых, давайте подумаем о самом широком уровне.Все ли в вашем доме или у вас есть какие-то вещи и снаружи? Возможно, вашим первым уровнем должно быть Царство внутри и Царство снаружи. Если в вашей семье есть другие места, где вы храните свои вещи (например, отдельный дом или кладовка), это может быть третье царство. Вы можете захотеть иметь королевства, основанные на сторонах дома или вещи для родителей и вещи для детей. Перечислите свои королевства.
2. Далее вам нужно перейти на следующий уровень вниз, тип. Подумайте о том, что у вас есть в одном из ваших королевств.Можете ли вы придумать несколько категорий, на которые вы могли бы разделить их? Вы можете выбрать типы на основе комнат (например, тип гостиной, тип кухни). Вы можете выбрать типы в зависимости от размера предметов или того, из чего они сделаны. Тебе решать. Выберите только одно королевство из приведенного выше списка и создайте для него три типа на следующей странице (помните, что тип — это множественное число от типа).
3. Выберите один из трех типов, созданных вами выше, и поместите его в строку ниже. Напишите царство, к которому принадлежит тип, на строке рядом с Царством.Подумайте о типе, который вы выбрали. В уме разбейте его на несколько категорий. Например, если бы ваши типы были разбиты по комнатам, и вы выбрали «Гостиную» в качестве типа, как бы вы могли разделить вещи в вашей гостиной на категории? Не могли бы вы разбить их по тому, что вы с ними делаете? А кто ими пользуется? Как насчет того, из чего они сделаны или где находятся (на стене, на полу, в шкафу)? Не пытайтесь сделать категории слишком маленькими, потому что у вас осталось несколько уровней! Эти категории являются вашими классами.Подумайте о трех классах и перечислите их на диаграмме ниже:
4. Теперь вы будете повторять это, пока не доберетесь до вида. После урока приходит порядок (помните свое предложение!), поэтому выберите один класс сверху, перечислите в строке ниже и создайте три приказа, чтобы идти под ним. Просто продолжайте думать о том, как можно еще больше сузить эту группу вещей. Не забудьте взглянуть на пример в конце этого раздела, если вы застряли. Укажите также царство и тип, чтобы вы могли отслеживать.
5. Осталось пройти всего несколько уровней! За порядком следует семья, так что выберите один из ваших приказов сверху и сделайте то же самое, что вы делали. Разбейте его на более мелкие категории.
6. У вас осталось только два уровня! Вы почти до единого пункта! Ух ты! Выберите одну семью из списка выше, а затем разбейте ее на три меньшие группы. Помните, что следующий уровень будет отдельным элементом, поэтому не забудьте сделать роды (это множественное число для более чем одного рода) очень узкими.
7. Вы на последнем этапе! Вы до отдельных предметов! Выберите род из приведенного выше списка и назовите три разных вида или предмета этого рода.
8. Теперь выберите один из перечисленных выше видов и перечислите всю его научную классификацию от королевства вниз:

Примеры

Посмотрите здесь идеи, если вы запутались. Есть пример того, как разбить вещи на более мелкие категории, а затем есть пример научной классификации предмета.Чтобы вы не застряли, пытаясь скопировать пример, мы использовали для примера школу вместо дома.

Видишь, как группы становятся все меньше и меньше, заканчиваясь одним предметом? Это то, что вы пытаетесь сделать.

Вот пример того, как один уровень можно разбить на несколько более мелких категорий. Мы будем использовать семейство уровней выше для нашего примера. Обратите внимание, что каждый род является меньшей частью семейства Книг.

Урок 6: Создайте и классифицируйте собственное животное

Представьте, что вы биолог, изучающий животных в дикой природе. Однажды, лежа на своей смотровой площадке, вы видите животное, которого никогда раньше не видели. Вы спешите обратно в свою палатку и просматриваете свою энциклопедию животных, становясь все более и более взволнованными, когда понимаете, что открыли новый вид! Как первооткрыватель этого нового вида, вы получаете честь дать ему имя.Конечно, будучи фантастическим ученым, вы будете следовать существующей системе классификации. Это означает, что единственная часть названия животного, которую вы придумаете сами, — это фактическое название вида.

Вы возвращаетесь в паутину разнообразия животных, чтобы найти самое близкое животное, которое вы можете найти, к тому, которое вы обнаружили. Например, если обнаруженное вами животное очень похоже на пантеру, поищите слово «пантера» на веб-сайте.

Итак, создайте в уме четкое представление о своем животном. Это млекопитающее? рыба? птица? Лучше всего это работает, если вы создадите животное, похожее на ваше любимое животное, которое вы выбрали ранее, но все же немного отличающееся от него.Нарисуйте свое новое животное.

Перечислите класс животных. Помните, его классификация должна быть такой же, как у найденного вами животного, которое почти такое же, как это. Единственная разница будет заключаться в породе.

Посмотрите на несколько других видов этого рода, чтобы придумать что-то, что отличает ваше животное от любого другого вида этого рода. Например, он может быть другого цвета, или есть что-то другое, или жить на другом континенте.

Какая отличительная черта вашего вида?

После того, как вы классифицировали свое животное, в том числе создали название вида, вернитесь назад и назовите свое изображение одной вещью из каждого уровня, которая уникальна для этой классификации. Например, если ваше животное относится к типу Chordata, нарисуйте линию позвоночника животного и напишите «Phylum Chordata — позвоночник». Сделайте это, по крайней мере, для четырех уровней. Вернитесь на веб-сайт Animal Diversity, который вы использовали раньше, чтобы найти каждый из этих уровней.Он расскажет вам, какие характеристики типичны для этой классификации. Вы также можете использовать энциклопедию, чтобы помочь вам.

См. пример ниже.

Расширение

Книги о животных

Поскольку животные почти всегда интересуют детей, существует множество книг о них, предназначенных для юных читателей. Сюда включены несколько томов высокого качества, отличающихся качеством иллюстраций, полнотой материала, интересом к одаренным учащимся или классическим характером.

Документальная литература:

• Животное: полное визуальное руководство по дикой природе мира Дэвида Берни
• Национальная географическая энциклопедия животных Карен МакГи
• Энциклопедия животных: полное наглядное руководство Джорджа Маккея
• Жизнь в дикой природе: борьба Джорджа Шаллера за спасение последних великих зверей Памелы Тернер

Вымысел:

• г. Пингвины Поппера Ричарда Этуотера
• Серия Доктор Дулиттл Хью Лофтинга
• Паутина Шарлотты , Стюарт Литтл и Труба Лебедя от E.B. Белый

Онлайн информация:

Оценка

Ответы на урок 3: Использование того, что вы узнали

1. Как вы думаете, почему мы исключили «Kingdom» из списка? К какому царству принадлежит каждое из этих животных?
   Королевство было прекращено, потому что все животные принадлежат Королевству Animalia.
2. Посмотрите на класс чилийского фламинго. Все птицы относятся к этому классу. Вы понимаете, почему мы называем все, что связано с самолетами, «авиацией»? Используя ту же идею и рассмотрев порядок синих китов, можете ли вы составить слово, означающее «такой же большой, как кит»?
   Ответы будут разными, но они должны включать хотя бы корень слова «китообразный».
3. Вы согласны или не согласны с этим утверждением? Если два животных относятся к одному роду, то они также должны принадлежать к одному семейству, отряду, классу, типу и царству. Почему вы сделали такой выбор?
   Ответы будут разными, но правильный ответ «Согласен». Система классификации нисходящая, поэтому, если животное такое же, как другое на более низком уровне, они должны быть на тех же более высоких уровнях.
4. Как вы думаете, почему нам нужно было уточнить животных в этой таблице? Почему нельзя просто поставить «медведь»? Почему мы должны были сказать «медведь гризли»?
   Опять же, ответы будут разными, но ключевая идея заключается в том, что существует более одного вида медведей.
5. У китов на самом деле есть подотряды в зависимости от того, есть ли у них зубы или ус. Подумайте о том, как зовут врача, который ставит людям скобки на зубы. Теперь подумайте о названии подотряда китов Odontoceti. Как вы думаете, это киты с зубами или киты с усами?
   Подотряд Odontoceti — киты с зубами.
6. Семейство, к которому принадлежат лошади, Perissodactyla, означает «непарнокопытные». Подумайте, как выглядит копыто лошади.Можете ли вы назвать каких-либо других животных, не указанных в этой таблице, которые могли бы принадлежать к этому семейству?
   Есть много возможных ответов, включая зебр и носорогов. Для получения дополнительной информации об этом заказе посетите веб-сайт Animal Diversity.
7. Напишите научные названия коровы, фламинго и кита.
   Корова: Bos taurus
   Чилийский фламинго: Phoenicopterus chilensis
   Синий кит: Balaenoptera musculus

Ответы на урок 4: работа с любимым животным

Правильная классификация будет зависеть от выбранного животного.Используйте веб-сайт Animal Diversity Web или любую энциклопедию, чтобы убедиться, что учащийся выбрал правильную классификацию.

Рубрика для Урока 5: Классификация вашего дома

Рубрика к Уроку 6: Создание собственного животного

Рисование животных (утренняя сессия) — Oolite Arts

«Рисование — это понимание и запечатление окружающего мира внутренним взором»

Укрепите свои навыки с помощью классического подхода к рисованию, используя пошаговый метод, чтобы научиться рисовать животных. Этот курс предназначен для абсолютного новичка и среднего ученика. Он охватывает все основы изобразительных методов обучения рисованию. Класс практически встречается 4 недели подряд.

Демонстрации, время рисования и индивидуальная критика сосредоточены на основах пропорций, сравнения, жестов, абстрактных форм, значения и рендеринга.

Каждый урок посвящен различным видам животных: диким, домашним, морским животным и птицам.
Следуя пошаговому процессу, учащиеся научатся сначала видеть каждый элемент правым полушарием мозга, чтобы правильно представлять их, рисуя, изучая структуру, делая серию аналитических рисунков в каждом классе.
В течение последних получаса они будут делать быстрые наброски, чтобы развить спонтанность и уловить выражение предмета.

Студенты будут руководствоваться в соответствии с их навыками с постоянной оценкой во время рисования. В конце этого 4-недельного курса учащиеся овладеют базовыми навыками рисования для развития визуального словарного запаса.

Ключевые точки:

О преподавателе
Пабло Контришани получил степень магистра изящных искусств в области живописи на факультете изящных искусств Национального университета Ла-Плата в Буэнос-Айресе, Аргентина.
Он участвовал в нескольких персональных и групповых выставках на местном, национальном и международном уровнях. Его работы являются частью государственных и корпоративных коллекций из США, Латинской Америки и Европы.Пабло является выпускником Oolite Arts (1998-2006 и 2010-2015) и работает инструктором по рисованию с 1998 года.

20 диких способов исследовать места обитания животных с детьми

Готовы исследовать места обитания животных по всему миру, от тропических лесов до пустынь и всего, что между ними? Эти веселые занятия — именно то, что вы ищете. Прогуляться по дикой стороне!

1. Начните с якорной диаграммы.

Якорные диаграммы — отличный способ помочь детям сосредоточиться (и перефокусироваться позже) на предмете под рукой.Для мест обитания животных попробуйте составить схему, показывающую характеристики каждого места обитания или животных, которые там живут.

Узнайте больше: Веселье в первую очередь

2. Используйте бесплатные коврики для сортировки среды обитания животных.

Эта коллекция из шести ковриков для сортировки, которые можно бесплатно распечатать, охватывает все основные места обитания и идеально подходит для ознакомления с концепцией маленьких учащихся.

Подробнее: Детское обучение

3. Подрежьте нужную среду обитания.

Вот еще один интересный способ помочь маленьким детям узнать о среде обитания животных.Используйте прищепки, чтобы вырезать правильную экосистему для животного, изображенного на каждой из этих бесплатных печатных карточек.

Подробнее: 123Homeschool4Me

4. Раскрашивай и изучай биомы.

Эти бесплатные раскраски описывают пять основных мест обитания и показывают различных животных, которые дети могут раскрашивать по мере обучения.

Подробнее: Рабочие листы и игры для детского сада

5. Играйте с сенсорными ваннами из мест обитания животных.

Соберите ассортимент сенсорных ванночек для мини-животных, чтобы дети могли играть с ними, используя маленьких пластиковых животных… или их воображение!

Узнать больше: Дерево воображения

6.

Возьмите ванну с пластиковыми животными и начните сортировать их по местам обитания. Вы обязательно найдете хотя бы нескольких, которые проводят часть своей жизни более чем в одном месте. Вот где диаграммы Венна пригодятся!

Узнайте больше: Увлекательное обучение для детей

7. Создавайте жилища для животных из игрушек STEM.

Соберите свои любимые строительные блоки и конструкторы и попросите детей построить их любимые места обитания животных! Этот вызов STEM интересен для детей всех возрастов.

Подробнее: Наука для детей

8. Перекусывайте и сортируйте крекеры с животными.

Присмотритесь к крекерам в виде животных и подумайте о среде обитания, в которой живут эти существа. Такой восхитительный способ учиться!

Подробнее: Рабочие листы и игры для детского сада

9. Сделайте войлочный коврик для сортировки.

Существует множество способов сортировки животных, но нам нравится этот многоразовый (и очаровательный) войлочный коврик.Это потребует небольшой работы заранее, но дети могут использовать это годами!

Подробнее: Slinky + Moose

10. Напишите объявление о продаже жилья.

В этом умном письменном упражнении детей просят «продать» их любимую среду обитания животных. Это хорошая практика как с характеристиками среды обитания, так и с убедительным письмом.

Подробнее: Учитель на пляже

11. Соберите триораму обитания животных.

Диорамы — это прошлый год… Вместо этого делайте триорамы! Они проще, чем кажутся, и вы можете объединить несколько, чтобы сделать действительно крутые дисплеи.Получите инструкцию по ссылке.

Узнайте больше: Идеи для обучения помощи

12. С помощью кусочка краски изобразите слои океана.

Это такой умный способ узнать о зонах океана! Возьмите кусочек синей краски и обозначьте на нем зоны, затем нарисуйте животных, соответствующих каждому слою.

Подробнее: Обучение на практике

13. Заполните баночки с датчиками зоны океана.

Вот еще одна крутая идея для исследования океанских зон.Используйте синий пищевой краситель, чтобы подкрасить воду в каждом слое, и добавьте животное, которое там живет.

Узнать больше: Приключения с детьми

14. Смотреть волны в бутылке.

Понимание того, как работают волны, является важной частью изучения среды обитания в океане. Сделайте одну из этих крутых волнистых бутылок, чтобы увидеть их в действии.

Подробнее: Девушка и клеевой пистолет

15. Создайте песчаные дюны в песочнице.

Отправляйтесь в песочницу (или насыпьте немного песка в неглубокий контейнер) и используйте соломинки, чтобы взорвать дюны — ключевую часть пустынной среды обитания.

Подробнее: Креативные малыши

16. Постройте арктическую среду обитания из снега.

Зачерпните немного настоящего снега или сделайте искусственные хлопья своими руками. Затем обозначьте Северный и Южный полюса и добавьте подходящих животных для модели арктической среды обитания.

Узнать больше: Приключения с детьми

17. Узнайте, как арктические животные согреваются.

Узнайте, как животные согреваются при отрицательных температурах, с помощью этого быстрого эксперимента, в котором животный жир заменяется шортерингом.Это немного грязно, но опыт обучения того стоит.

Узнать больше: Откройте и изучите

18. Подготовьтесь к сезону гнездования.

Гнезда составляют ключевую часть среды обитания птиц, по крайней мере, в период размножения. Дайте своим детям набор материалов (ветки, травы, пряжа, листья и т. д.) и предложите им построить собственное гнездо. Это сложнее, чем они думают!

Подробнее: Вид со стремянки

19.

Этот великолепный проект украсит ваш дом или классную комнату. Следуйте инструкциям по ссылке, чтобы создать слой в своем террариуме, и не забудьте добавить несколько забавных животных из тропических лесов! (Подробнее о мероприятиях в тропическом лесу можно найти здесь.)

Узнайте больше: Натуральная жизнь на пляже

20. Сравните прудовую воду с водопроводной.

Наполните банку водой из местного пруда, затем рассмотрите ее с помощью лупы или микроскопа.Сравните это с водой из-под крана в раковине; что одинаково и что отличается?

Подробнее: Pre-K Pages

Любите животных? Посмотрите эти 25 веб-камер природы со всего мира.

Кроме того, вы получите 17 креативных способов обучения жизненному циклу растений.

Поднимите свой рисунок на новый уровень

Рисование на самом базовом уровне для нас интуитивно понятно. Даже маленькие дети умеют перевести образ в своей голове в набор карандашных штрихов, даже если они ничем не похожи на других.Когда мы вырастаем, мы больше узнаем об окружающем нас мире и учимся более точно изображать его линиями.

Линии кажутся почти взаимозаменяемыми с рисованием, но если вы внимательно посмотрите, вы не найдете их нигде в реальном мире. Это мы упаковываем реальные объекты в плотную упаковку, потому что упаковка — это все, что мы можем нарисовать. Обтекание, линии — это приближение к реальности, и, как и в случае с приближениями, их может быть множество, описывающих одно и то же.

Пока не поймешь, будешь вынужден рисовать плоско, используя линии как нечто естественное и постоянное. Вы вынуждены рисовать своих существ, какими бы красивыми они ни казались, в одной очевидной позе, с затенением, которое не делает их менее плоскими. Вот как далеко может зайти талант. Теперь пришло время взять свое мастерство в свои руки. Я покажу вам способ мышления, который вам нужно использовать, чтобы полностью контролировать линии; чтобы создать их из воображения и при этом сделать их более реалистичными, чем нарисованные.

И последнее, прежде чем мы начнем: я хочу, чтобы вы очень, очень внимательно читали эту статью. Если что-то кажется запутанным, остановитесь на некоторое время, перечитайте это и попробуйте на практике. Если вы будете продолжать читать, не делая этого, вы ничему не научитесь.

Что такое линии и откуда они берутся?

Два способа рисования

Мы не можем рисовать реальность. Это слишком сложно, даже если принять во внимание только визуальную сторону. Если вы используете только его неподвижный снимок, отдельный кадр, вы можете попытаться воссоздать его с цветами различной яркости и насыщенности, имитируя свет и тень изображения.Конечно, это будет все же картина картины, а не реальности.

С рисованием все иначе. Рисование основано на линиях, а линии символизируют ребер объектов, которые мы наблюдаем. Но как только мы отделяем ребра от их «родителей», линии становятся чем-то самостоятельным. Их можно использовать даже без какого-либо родителя — вы можете использовать их для изображения чего-то, чего вы никогда не видели.

Видимо, нашему разуму не нужно многого, чтобы распознать реальность. Мы очень искусны в распознавании образов и символов, даже если они весьма далеки от реальности.Нам не нужно тщательно обводить края фотографии, чтобы изобразить объект — мы можем рисовать линии случайным образом, пока наш разум не распознает их как нечто.

Итак, есть два типа линий. Первый состоит из краев, полученных из неподвижного кадра реальности. Здесь нет произвольных ребер, но чем больше их вы включите, тем реалистичнее будет результат. Другой — своего рода обратная сторона: вы рисуете 90 167 любых 90 168 линий и ждете, пока ваш разум приведет вас к узнаваемому результату.Узнаваемых исходов много, и чем вы опытнее, тем ближе он к результату первого типа.

Мы используем оба способа, когда учимся рисовать. Первый обычно используется как трассировка или когда мы используем ссылку. И это простой способ получить узнаваемый рисунок, но это способ нарисовать только то, что вы уже видели. Скучный!

Другой используется, когда вы рисуете из воображения. У вас в голове есть какой-то образ, но вы не можете извлечь из него строки, потому что на самом деле вы его не видите.Точно так же, как текст, который вы пытаетесь прочитать во сне, изображение меняется каждый раз, когда вы пытаетесь сосредоточиться на нем. Единственный способ нарисовать его — это… нарисовать, постоянно сравнивая каждую линию со своим ожиданием. Очевидно, это непросто.

Когда талант становится препятствием

Талант — очень специфический «учитель». Это позволяет вам делать то, чему вы никогда не учились сознательно — кажется, что они получаются сами собой. Однако, говоря о таланте, мы обычно представляем себе человека, создающего шедевры просто так, без всяких усилий.Правда в том, что талант никогда не даст вам никакого навыка — он только сделает очевидными основы.

Может показаться, что это хорошо, но я обнаружил, что талант к рисованию часто мешает вашему прогрессу. Вы никогда не научитесь рисовать, вы просто рисуете и ждете больших эффектов. Какое-то время это работает, но потом наступает момент, когда прогресс просто останавливается. И вы не знаете, что делать, ведь раньше у вас никогда не было этой проблемы!

Когда рисует талантливый человек, линии больше похожи на реальность, чем линии других.Художник не знает, как это происходит; это просто случается. Поэтому талантливый художник не имеет никакого контроля над своим прогрессом. Все, что они могут сделать, это рисовать больше и надеяться на лучшее.

Независимо от того, талантлив ты или нет, чтобы научиться рисовать, нужно понимать происхождение линий. Вы должны понимать разницу между линиями, которые наш разум распознает как реалистичные, и теми, которые представляют собой просто беспорядок. Только тогда вы получите контроль над своими рисунками, и вы не будете рабом таланта или его отсутствия.

Происхождение линий — форма

Мы получаем линии в основном из ребер. Края можно «увидеть» даже слепому, потому что они могут ощущаться как резкие изменения формы объекта. Но вам не нужно прикасаться к объекту, чтобы найти края — неровная форма влияет на падающий на него свет, поэтому линии обычно довольно четкие.

Проблема с линиями, полученными из ребер, заключается в том, что один и тот же набор линий может использоваться для изображения разных форм:

Кажется, что затенение является ключом к представлению истинной формы объекта, но означает ли это, что незаштрихованные рисунки должны быть плоскими? К счастью, нет, и я уверен, что вы видели много набросков с большей глубиной, чем детализированные цветные рисунки.Как это работает?

Многоликая форма

Отличие формы от плоского объекта в том, что последний имеет только одну сторону. У него нет передней, задней, верхней и нижней сторон, и поэтому его нельзя вращать. Это легко сделать с помощью формы, которая на самом деле является частью его определения.

Давайте посмотрим на три стороны куба, который имеет очень красивую правильную форму. Мы можем видеть левую сторону (1), верхнюю сторону (2) и правую сторону (3). Каждый из них по отдельности выглядит очень плоско и скучно.На самом деле, вы даже не можете заштриховать их, чтобы сделать их более интересными!

Этот вид представления возникает, когда вы смотрите на форму, помещенную в положение «по умолчанию».

Если вы повернете форму по горизонтали, вы увидите две стороны одновременно. Но все равно выглядит плоско!

Давайте также повернем форму вертикально. Вуаля!

Само определение формы заключается в том, что ее можно повернуть, чтобы открыть другую сторону. Однако на неподвижном изображении нет визуальной разницы между плоским объектом и неповернутой формой без раскрытых сторон.Вы должны повернуть форму, чтобы придать ей глубину, что мы и сделали в этом коротком уроке:

От форм к линиям

Чтобы рисовать линии, напоминающие формы, а не плоские листы бумаги, нам нужно опираться на формы. Талантливые художники добиваются этого эффекта методом проб и ошибок, ожидая, когда нужные линии проявятся сами собой. Когда они это делают, художник не знает, откуда они взялись и как их модифицировать, не теряя своего значения.

Настоящий секрет рисования форм не в линиях, которые вы рисуете, а в знании того, откуда они берутся. А точнее: откуда им должно взяться . Прежде чем приступить к рисованию, вы должны представить себе форму, на которой вы хотите основывать свои линии, вместо того, чтобы рисовать линии сами по себе. Итак, ключ в том, чтобы знать, как линии должны меняться при вращении объекта, в отличие от простого запоминания определенного набора линий, ведущих к определенной позе.

Это настоящая причина, по которой начинающие художники все время рисуют одну и ту же позу «по умолчанию».Они понятия не имеют, как визуально преобразовать его в трехмерную форму, чтобы повернуть. Это относится и к проблеме с рисованием из воображения, когда можно нарисовать лошадь, глядя на картинку, но без нее ты пропал.

Строки трудно запомнить и их нельзя изменить; формы легко запоминаются, и их можно свободно изменять. Причина, по которой мы выбираем первое, заключается в том, что оно интуитивно понятно и основано на таланте. Последнее требует больше усилий и активного обучения, но приз того стоит!

Как рисовать формы вместо линий

Теперь, когда мы знаем, почему формы важнее линий, давайте посмотрим, как мы можем использовать это знание на практике.

1. Думайте с помощью форм

Прежде всего, это изменение мышления. Если вы можете легко перерисовать что-то со статичного фото, но не с натуры (даже если объект не движется), это указывает именно на эту проблему — вы слишком много внимания уделяете контурам. Я покажу вам, что я имею в виду:

Допустим, вы смотрите на эту фотографию, готовясь ее нарисовать. Вы думаете, что видите лошадь, но что вы видите на самом деле…

… больше похоже на это. Вы отделяете тело от фона и ищете отличительные края.

Затем вы продолжаете рисовать то, что видите. Как вы думаете, вы действительно так нарисовали лошадь? Или, скорее, просто некоторые края, которые вы заметили на его теле, края, которые другие узнают как лошадиные?

Это может быть достойным методом, пока вы придерживаетесь перерисовки ссылок. Потому что это не позволяет предсказать другие позы! Посмотрите на два примера ниже. Это обе лошади, просто в разных позах. В действительности они почти идентичны, но их линии не имеют ничего общего!

Вы не можете вывести линии одной позы из линий другой

Итак, это ваше первое упражнение.Вам нужно изменить свои мыслительные привычки, что не произойдет в одночасье, но не позволяйте этому остановить вас! Что вам нужно сделать, так это наблюдать за объектами вокруг вас и разобрать их . Представьте, что каждый сложный объект состоит из более простых объектов. Да хоть лошадь!

Может быть очень сложно вращать лошадь в уме, но как насчет более простых форм, таких как мячи, яйца или бочки?

2.

Понимание концепции сторон

Большинство из нас понимает эту концепцию интуитивно, но когда дело доходит до рисования, мы склонны забывать о ней.Давайте суммируем самые важные правила, и я покажу вам, почему они так важны! На мгновение это может показаться немного геометрическим, но основные правила проще всего объяснить таким образом.

1. Основные стороны

Есть шесть основных сторон, которые мы можем найти в формах, даже если они имеют очень сложные поверхности и гладкие края:

1. Передний
2. Задняя часть
3. Верх
4. Низ
5. Сторона А
6. Сторона В

«Боковые» стороны могут называться левой и правой, в зависимости от того, какую точку ориентации вы выберете.Если вы стоите перед коробкой, сторона А будет левой, а сторона В — правой.

Это относится даже к такой неправильной форме, как тело мистера Чабби:

2.

Просмотров

Проблема со сторонами они не видны все одновременно . Например, когда вы находитесь перед… фасадом, вы можете видеть только это и ничего больше. В этом случае коробка выглядит как квадрат. Чтобы увидеть любую другую сторону, вам нужно отодвинуть коробку, или вам нужно отойти от коробки:

• Чтобы увидеть сверху , переместите поле вниз (или переместитесь вверх).
  
• Чтобы увидеть нижний , переместите поле вверх (или переместитесь вниз).
• Чтобы увидеть левую сторону, переместите поле вправо (или переместитесь влево).
• Чтобы увидеть правую сторону, переместите нижнюю часть влево (или переместитесь вправо).
• Чтобы увидеть три стороны одновременно, комбинируйте движения.

Вы не можете видеть более трех сторон одновременно.

Если вы хотите убедиться, что понимаете это, перерисуйте все изображения мистера Чабби, которые вы найдете в этой статье

3.

Противоположные стороны

Есть три пары противоположных сторон: верх-низ , перед-зад , лево-право . Правило о них: их нельзя увидеть одновременно , потому что одно накладывается на другое.

4. Смежные стороны

Смежные стороны можно увидеть одновременно, но чем больше вы видите одну из них, тем меньше другую .Единственный способ полностью увидеть одну сторону — это использовать вид, на котором не видны соседние стороны.

5. Перпендикулярные линии

Только когда видны одна или две стороны, их края могут образовывать прямой угол (они перпендикулярны друг другу). Когда вы хотите видеть и третью сторону, эта связь теряется.

Невозможно одновременно показать три стороны и сохранить какой-либо прямой угол. Вы можете использовать его как простой метод, чтобы определить, правильно ли повернута форма.

Если вы используете неправильные ракурсы при рисовании сложного существа, это может выглядеть «немного неправильно, но я не знаю почему». Рисование линий в начале может помочь вам избежать этой ситуации

6. Расстояние

Объекты оптически уменьшаются с расстоянием, поэтому, если две противоположные стороны находятся очень далеко друг от друга (объект большой), более удаленная сторона будет казаться меньше .

Мистер Чабби глазами муравья, который прыгает через него

В качестве упражнения проверьте свои рисунки и найдите те, на которых вы пытались добиться трехмерного эффекта, непреднамеренно игнорируя некоторые из этих правил.Теперь ты понимаешь свои ошибки?

3. Понимание концепции направляющих линий

Стороны куба понять несложно, но объекты, которые мы рисуем, редко бывают такими аккуратными. Обычно это своего рода приближение между сторонами, как показано здесь:

Однако понятие сторон можно использовать как основу для гораздо более полезного метода представления поворота. Я не знаю, есть ли у него какое-либо профессиональное название, так что давайте пока назовем его направляющими линиями . Их цель — убедить ваши глаза, что они смотрят на повернутую форму, а не на плоский набор линий.

Возьмем в качестве примера цилиндр. Это удлиненная форма с кругом в качестве основания. В большинстве видов он выглядит как прямоугольник, но в вид сверху ( 3 ) и вид снизу ( 4 ) он выглядит как круг. Это важно!

• A: это ваш уровень глаз (прямо перед вами).Здесь круг лежит параллельно вам, поэтому вы видите только его край — круг выглядит как линия .
• B: чем выше поднимается цилиндр над уровнем ваших глаз , тем больше он стремится стать своим верхним видом – кругом. Строка получает изогнутой вверх .
• C: чем ниже опускается цилиндр ниже вашего уровня глаз , тем больше он стремится стать своим нижним видом – кругом. Строка получает , изогнутую вниз .

То же самое относится к видам сбоку, если цилиндр расположен горизонтально:

Это именно то, что происходит с любой формой с примерно круглым поперечным сечением, например, с телом мистера Чабби:

Этот мистический ракурс, о котором вы, возможно, слышали, есть не что иное, как изменение между двумя видами — изменение длины сторон, как описано в правиле 4 (смежные стороны).

Лицо мистера Чабби не совсем плоское, поэтому длина B приблизительно равна

. два взгляда, между которыми вы находитесь.Он будет таким же переходным, как и ваш взгляд: