Как нарисовать единицу в виде человека: используй цифры для творчества. Уже хочу попробовать! Как нарисовать единицу


27.04.1980 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

используй цифры для творчества. Уже хочу попробовать! Как нарисовать единицу

Многие родители мечтают, чтобы их дети умели красиво рисовать . Для этого нужно обучить малышей базовым навыкам. Для родителей, которые не знают, как правильно это сделать, мы подготовили 15 схем. Эти полезные инструкции помогут мамам и папам научить своих чад рисовать с помощью цифр. Такое задание очень увлекательное и при этом совершенно несложное. Замечательно то, что такой вид рисования наверняка понравится детям.

Как научить ребенка рисовать

Такие схемы не только учат детей рисованию, но и способствуют развитию их воображения. После обучения малыша напиши на листке бумаги цифру и попроси его самостоятельно дорисовать что-то, что придет ему на ум. Также можно использовать буквы и различные геометрические фигуры. Вот увидишь, дети найдут такое решение, до которого не сможет додуматься даже взрослый. Направь ребенка на творческий путь!

Это настоящая творческая лаборатория! Команда истинных единомышленников, каждый из которых специалист в своем деле, объединенных общей целью: помогать людям.

Мы создаем материалы, которыми действительно стоит делиться, а источником неиссякаемого вдохновения служат для нас любимые читатели!

Хотите организовать своему чаду творческий досуг и привить ему любовь к математике? Совместите приятное с полезным! Устройте ему урок рисования и занятной арифметики с помощью развивающей программы «учимся рисовать с помощью цифр »!

Утка. Источник: adme.ru

Сегодня ответом на вопрос «как научиться рисовать » все чаще и чаще становится простой и оригинальный совет: начните с простых фигур! Многие художники — авторы учебников по рисованию предлагают создавать рисунок на основе «болванчиков» — эскизов, созданных на основе прямых и слегка заокругленных линий, квадратов, прямоугольников, треугольников, овалов, кругов.

Но вот, совсем недавно иностранный женский журнал «Eve» предложил крайне необычную, но очень полезную концепцию, которая поможет

научиться рисовать каждому. Оказывается, создавать изображения животных, птиц и других одушевленных и неодушевленных предметов можно…. при помощи цифр!

Команда предлагает вашему вниманию несколько идей для семейного творчества. Учимся рисовать с помощью цифр вместе!

Урок рисования + занятная арифметика

Двойку часто называют «лебедем». Но, практика показывает, что из можно нарисовать очень симпатичного аиста!

Аист. Источник: adme.ru

А при помощи единицы и девятки, не мудрствуя лукаво, можно изобразить забавного эвкалиптового мишку — коалу.

Коала. Источник: adme.ru

Для тех, кого с детства мучает вопрос «петушок или курочка?» теперь выбирать не придется! И хохлушка и масляной гребешок легко получаются из цифр 15 и 10!

Петушок. Источник: adme.ru

Курочка. Источник: adme.ru

А симпатичного зайчика-кролика можно запросто нарисовать из цифры 3 или 8.

Здесь представлены развивающие карточки — картинки «На что похожи цифры?». Каждая цифра на картинке изображена в виде предмета или объекта, а чтобы быстрее выучить и запомнить все цифры на карточках, вместе с иллюстрациями напечатаны веселые стихи про цифры.

Эти карточки подойдут и для изучения цифр дома и в детском саду.

Скачайте и распакуйте архив с карточками, распечатайте картинки, приклейте их на картон, разрежьте и можно заниматься с ребенком.

С совсем маленькими малышами можно изучать по одной цифре в день, начинайте с единицы. Покажите картинку с цифрой 1 (), затем покажите картинку из серии «На что похожа цифра 1?». Прочтите ребенку стишок, разложите перед малышом разные игрушки по 1 штуке: 1 мячик, 1 кубик, 1 колечко от пирамидки. Так ребенку будет понятно о чем идет речь и он быстро освоит материал.

На следующий день повторите занятия с цифрой 1, а затем переходите к цифре 2, добавьте игрушки: теперь уже 2 мячика, 2 кубика и так далее.

Если использовать как можно больше наглядного красочного и яркого материала, то деткам заниматься намного интереснее.

Желаем вам приятных и интересных занятий с малышами!

    Цифру 1 можно нарисовать по разному, главное подойти к этому процессу с энтузиазмом))

    Вот несколько примером, как можно оформить цифру 1 — все примеры выполнены карандашом:

    • первый вариант — цифра один нарисована в виде зайчика, который поджал ушки,
    • второй вариант — единица нарисована в виде одушевленной цифры, с лицом,
    • третий вариант — более комичный, это небольшой человечек с большим носом.

    Можно нарисовать цифру 1 обычным образом, как обычно пишем в документах.

    Но единичку нарисовать в ярком цвете.

    Если для поздравления маленькой девочке, то в розовый цвет, для мальчика — в голубой. Если для плаката к общему празднику, то можно выбрать красный или синий.

    И украсить дополнительными элементами.

    Нарисовать у подножия цифры красивую мышку.

    Цифра один (единица), это первая цифра после нуля. Поэтому это практически заглавная цифра, с не начинаются многие даты, к примеру 1945, и к 9 мая вам обязательно пригодится этот рисунок, а вернее рисование цифры один.

    Начать стоит с разметки листа. Нужно отметить квадратиками или прямоугольниками все те места, где у вас будет размещена цифра 1. Теперь смело в эти рамки вписываем единицу. А далее, в зависимости от сюжета, единице можно либо оставить в первозданном виде, либо раскрасить всеми известными способами. Конечно для этого вам понадобится техника штриховки.

    Берм карандаш, как правило в правую руку, и начинаем наносить на единицу, тонкие штрихи. Штрихи располагаем друг от друга на минимальном расстоянии. Чем плотнее штрихи, тем насыщеннее и темнее цвет. Чем больше расстояние между штрихами, тем светлее получится ваше изображение. Таким образом достигается игра света и тени. Можно внешние части единицы сделать светлыми, а внутренние чрными или более тмными, и тогда единичка приобретт объм.

    Если вам понадобятся подсказки, то найти их можно здесь и здесь.

    Если ваш рисунок будет посвящн 9 мая, то обязательно посмотрите вот это видео, и украсьте свою единичку также, полосками.

    Что может быть проще рисования единички? Оказывается здесь есть свои тонкости, вот несколько вариантов рисования цифры один.

    Еще больше вариантов вот тут

    Еще можно посмотреть несколько вариантов здесь

    Желаю удачи:)

    Красота в глазах смотрящего;) Кому-то понравится веревочный вариант цифры один. Другому -цифра-комикс. Третьему (скорее, ребенку) понравится цифра внутри фигуры животного или в виде современного авто.

    Прилагаю примеры с поэтапной прорисовкой деталей.

    Ничего нет сложного, чтобы нарисовать красиво цифру 1, она самая легкая в написании, то же самое и в рисунке. Сначала пишем как обычно единицу и по вашему желанию создаем объем, накладываем тени или

    разукрашиваем цветными карандашами, как это сделать предлагаю посмотреть мастер-класс:

    Одна из самых простых цифр — после нуля и восьмерки

    Ставите прямую палочку

    И от верхней точки этой самой палочки влево ведете кривую линию (как сторона треугольника)

    Вот Вам и единичка.

    Более подробно о том — как нарисовать единичку (и при этом красиво) — смотрите в видео ниже

    Поэтапно нарисовать цифру 1 не составит труда!

    1

    Берите в руки карандаш, 1 цифру писать все умеют…

    Единицу теперь надо нарисовать.

    Цифру quot;1quot; поэтапно карандашом можно нарисовать разными техниками и в разных вариантах. Вообще, рисование единицы карандашом поэтапно может пригодиться в творческой деятельности, а также инициативным людям. Например, в оформлении стен-газеты к Новому Году 2015!

    Видео поэтапного рисования карандашом единицы (цифры quot;1quot;):

    Каждый из нас когда-то начинал сво обучение в школе с написания палочек и линий, которые в скором будущем, волшебным образом превращались в элементы букв цифр.

    Наверное, цифру 1 нарисовать красиво гораздо проще, чем любой другой числовой символ.

    Ведь достаточно уверенно провести вертикальную линию с небольшим уклоном, и носик единицы, не составит труда даже ребнку 7-8 летнего возраста.

    На следующем этапе, можно начертить ещ два аналогичных отрезка, параллельные нашим первым линиям, и соединить их в единое целое.

    Так как художник из меня, прямо скажем, не очень, то я ограничусь только изменением цветового фона.

Дроби

Дроби это тема об которую спотыкается половина жителей нашей планеты. Если спросить у людей с какой темы у них начались проблемы с математикой, то большинство из них ответят — с дробей.

Этих людей нельзя упрекнуть. Дроби действительно тема не из простых. Тема дробей требует много терпения и внимания, особенно если человек изучает её впервые.

Но есть и хорошие новости. Если вы наберётесь терпения и освоите дроби, то уверяем, что дальнейшее изучение математики станет для вас простым и интересным.

А если вы ещё хорошо изучили предыдущий урок, который назывался деление, то можете быть уверены, что дроби вы освоили уже наполовину.

Что такое дробь?

Если говорить простым языком, то дробь это часть чего-либо. Это «чего-либо» может быть чем угодно — едой, деньгами, числом. В народе дробь называют долей. Само слово «дробь» тоже говорит за себя — дробь означает дробление, деление, разделение.

Рассмотрим пример из жизни. Мы купили себе пиццу, чтобы съесть её в течении дня. Допустим мы решили разделить её на четыре части, чтобы съедать постепенно по одному кусочку.

Посмотрите на этот рисунок. Представьте, что это наша пицца, разделённая на четыре куска. Каждый кусок пиццы это и есть дробь, потому что каждый кусок по отдельности это часть пиццы.

Допустим мы съели один кусок. Как его записать? Очень просто. Сначала рисуется маленькая линия:

Внизу этой линии записывается на сколько кусков пицца была разделена. Пицца была разделена на четыре куска. Значит внизу линии записывается четвёрка:

А сверху этой линии записывается сколько кусков пиццы было съедено. Съеден был один кусок, значит сверху записываем единицу:

Такие записи называют дробями. Дробь состоит из числителя и знаменателя.

Число, которое записывается сверху, называется числителем дроби.

Число, которое записывается снизу, называется знаменателем дроби.

В нашем примере числитель дроби это единица, а знаменатель дроби — четвёрка. Эту дробь можно прочитать так: «одна четвёртая» либо «один кусок из четырёх» либо «одна четвёртая доля» либо «четверть» — всё это синонимы.

Теперь представьте, что мы съели ещё один кусок той же самой пиццы, которая была разделена на четыре куска. Как записать такую дробь?

Очень просто. Сверху записываем 2 (поскольку уже съедено два куска), а внизу записываем 4 (поскольку всего кусков было 4):

Эта дробь читается так: «две четвёртых» либо «два куска из четырёх» либо «две четвёртые доли».

Теперь представьте, что пиццу мы разделили не на четыре части, а на три.

Допустим мы съели один кусок этой пиццы. Как записать такую дробь?

Очень просто. Опять же рисуется маленькая линия. Внизу этой линии записывается число 3, поскольку пицца разделена на три части, а сверху этой линии записывается число 1, поскольку съеден один кусок:

Эта дробь читается так: «Одна третья» либо «Один кусок из трёх» либо «Одна третья доля» либо «Треть».

Если мы съедим два куска пиццы, то такая дробь будет называться «две третьих» и записываться следующим образом:

Теперь представьте, что пиццу мы разделили на две части, или как говорят в народе: «Пополам»:

Допустим, из этих двух кусков мы съели один кусок. Как записать такую дробь?

Опять же рисуем линию. Внизу этой линии записываем число 2, поскольку пицца разделена на две части, а вверху записываем число 1, поскольку съеден один кусок:

Эта дробь читается так: «одна вторая» либо «один кусок из двух» либо «одна вторая доля» либо «половина».

Дроби, которые мы сейчас рассмотрели, называют обыкновенными.

Вообще, дроби бывают двух видов: обыкновенные и десятичные. На данный момент мы рассматриваем обыкновенные дроби. Обыкновенная дробь это дробь, которая состоит из числителя и знаменателя. Десятичные дроби рассмотрим немного позже.

Знаменатель дроби — это число, которое показывает на сколько равных частей можно что-либо разделить. Вернёмся к нашей пицце. Поровну эта пицца может быть разделена и на 2 части и на 3, и на 4, и на 5, и на 6. В зависимости от того, на сколько частей мы будем делить пиццу, знаменатель будет меняться.

На следующем рисунке представлены три пиццы, которые разделены по разному. У первой пиццы знаменателем будет 2. У второй пиццы знаменателем будет 3. У третьей пиццы знаменателем будет 4.

Числитель же показывает сколько частей взято от чего-либо. К примеру, если разделить пиццу на две части, как на первом рисунке, и взять одну часть для трапезы, то получится что мы взяли (одну часть из двух), или как говорят в народе «половину» пиццы.

С помощью переменных дробь можно записать так:

где a — это числитель, b — знаменатель.

Следующая вещь, которую важно знать это то, что обыкновенные дроби бывают правильными и неправильными.

Правильная дробь — это дробь, у которой числитель меньше знаменателя. Например, следующие дроби являются правильными:

Почему такие дроби называют правильными? Вспомним, что дробь это часть чего-либо. Ведь будет логичнее, если эта часть будет меньше того, откуда эта часть была взята. Например, если пицца разделена на четыре части, и мы возьмём (одну четвёртую), то наш кусок будет меньше, чем все четыре куска вместе взятые (чем одна целая пицца). Поэтому такие дроби называют правильными.

С неправильной дробью всё с точностью наоборот. Неправильная дробь — это дробь, у которой числитель больше знаменателя. Например, следующие дроби являются неправильными:

Видно, что у этих дробей числитель больше знаменателя. Почему же такие дроби называют неправильными? Вспомним, что дробь это часть чего-либо. Знаменатель показывает на сколько частей это чего-либо разделено. А числитель показывает сколько этого чего-либо взяли.

Теперь возьмём к примеру неправильную дробь  и применим её к нашей пицце. В знаменателе стоит 2, значит пицца разделена на две части, а в числителе стоит 9. Получается, что взято девять кусков из двух. Но как можно взять девять кусков, если их всего два? Ответ — никак. Поэтому такие дроби называют неправильными.

Дробь, у которой числитель и знаменатель одинаковые, тоже называют неправильной. Например:

Вообще, такие дроби даже не должны называться дробями. И вот почему. Рассмотрим к примеру дробь . Применим её к нашей пицце.

Допустим, мы хотим съестьпиццы.  В знаменателе стоит число 2, значит пицца разделена на две части. И в числителе стоит 2, значит взято две части. По сути, взята вся целая пицца, и если мы съедим этупиццы, то съедим не часть пиццы, а всю пиццу целиком. Иными словами, съедим не дробь, а целую часть пиццы. Поэтому дробь, у которой числитель и знаменатель одинаковые, называют неправильной.


Дробь означает деление

Черта в дроби, которая отделяет числитель от знаменателя, означает деление. Она говорит, что числитель можно разделить на знаменатель.

Например, рассмотрим дробь . Дробная черта говорит, что четвёрку можно разделить на двойку. Мы знаем, что четыре разделить на два будет два. Ставим знак равенства (=) и записываем ответ:

Можно сделать вывод, что любое деление чисел можно записать с помощью дробей. Например:

Это простейшие примеры. Видно, что у них отсутствует остаток. С остатком немного сложнее, зато интереснее. Поговорим об этом в следующей теме, которая называется «выделение целой части дроби».


Выделение целой части дроби

Вычислим дробь . Пять разделить на два будет два и один в остатке:

5 : 2 = 2 (1 в остатке)

Проверка: (2 × 2) + 1 = 4 + 1 = 5

Но сейчас мы имеем дело с дробями, значит и отвечать надо в дробном виде. Чтобы хорошо понять, как это делается, рассмотрим пример из жизни.

Представьте, что у вас есть 5 яблок и вы решили поделиться ими со своим другом. Причём поделиться по-честному, чтобы каждому досталось поровну. Как разделить эти 5 яблок?

Очевидно, что каждому из вас достанется по два яблока, а оставшееся одно яблоко вы разрежете ножом пополам и тоже разделите между собой:

Посмотрите внимательно на этот рисунок. На нём показано, как пять яблок разделены между вами и вашим другом. Очевидно, что каждому досталось по два целых яблока и по половинке яблока.

Теперь возвращаемся к дроби и отвечаем на её вопрос. Сколько будет пять разделить на два? Смотрим на наш рисунок и отвечаем: если пять яблок разделить на двоих, то каждому достанется два целых яблока и половинка яблока. Так и записываем:

Схематически это выглядит так:

Процедуру, которую мы сейчас провели, называют выделением целой части дроби.

В нашем примере мы выделили целую часть дроби  и получили новую дробь .  Такую дробь называют смешанной. Смешанная дробь — это дробь, у которой есть целая часть и дробная.

В нашем примере целая часть это 2, а дробная часть это

Обязательно запомните эти понятия! А лучше запишите в свою рабочую тетрадь.

Выделить целую часть можно только у неправильных дробей. Напомним, что неправильная дробь это дробь, у которой числитель больше знаменателя. Например, следующие дроби являются неправильными, и у них выделена целая часть:

Чтобы выделить целую часть, достаточно знать, как делить числа уголком. Например, выделим целую часть у дроби . Записываем уголком данное выражение и решаем:

После того, как решение примера завершается, новую дробь собирают подобно детскому конструктору. Важно понимать, что куда относить. Частное относят к целой части, остаток относят в числитель дробной части, делитель относят в знаменатель дробной части.

В принципе, если вы хорошо знаете таблицу умножения, и можете быстро в уме выполнять элементарные вычисления, то можно обойтись без записей уголком. В школах кстати, именно этого и требуют — чтобы учащиеся не тратили время на простые операции, а сразу записывали ответы.

Но если вы только начинаете изучать математику, советуем записывать каждую мелочь.

Рассмотрим ещё один пример на выделение целой части. Пусть требуется выделить целую часть дроби 

Записываем уголком данное выражение и решаем. Потом собираем смешанную дробь:

Получили:


Перевод смешанного числа в неправильную дробь

Любое смешанное число получается в результате выделения целой части в неправильной дроби. Например, рассмотрим неправильную дробь . Если выделить в ней целую часть, то получается

Но возможен и обратный процесс — любое смешанное число можно перевести в неправильную дробь. Для этого целую часть надо умножить на знаменатель дробной части и полученный результат прибавить к числителю дробной части. Полученный результат будет числителем новой дроби, а знаменатель останется без изменений.

Например, переведём смешанное число в неправильную дробь. Умножаем целую часть 2 на знаменатель дробной части:

2 × 3 = 6

Затем к 6 прибавляем числитель дробной части:

6 + 1 = 7

Полученная семёрка будет числителем новой дроби, а знаменатель 3 останется без изменений:

Подробное решение выглядит так:

А с помощью переменных перевод смешанного числа в неправильную дробь можно записать так:


Пример 2. Перевести смешанное число в неправильную дробь.

Умножаем целую часть смешанного числа на знаменатель дробной части и прибавляем к числителю дробной части, а знаменатель оставляем без изменений:


Основное свойство дроби

Основное свойство дроби говорит о том, что если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и то же число, то получится равная ей дробь. Это означает, что значение дроби не изменится.

Например, рассмотрим дробь .  Умножим её числитель и знаменатель на одно и то же число, например на число 2

Получили новую дробь .  Если верить основному свойству дроби, то дроби   и  равны между собой. Так ли это? Давайте проверим, нарисовав эти дроби в виде кусочков пиццы:

Посмотрите внимательно на эти два рисунка. Первый рисунок иллюстрирует дробь (один кусок из двух), а второй иллюстрирует дробь  (два куска из четырёх). Если хорошо присмотреться на эти куски, то можно убедиться, что у них одинаковые размеры. Различие лишь в том, что разделаны они по-разному. Первая пицца была разделана на два куска, и с неё взяли один кусок. А вторая пицца была разделана на четыре куска, и с неё взяли два куска.

Поэтому между дробями и  можно поставить знак равенства (=), поскольку они равны одному и тому же значению:

Теперь испытаем основное свойство дроби, разделив числитель и знаменатель на одно и то же число.

Рассмотрим дробь . Давайте разделим её числитель и знаменатель на одно и то же число, например на число 2

Получили новую дробь . Если верить основному свойству дроби, то дроби  и равны между собой. Так ли это? Давайте проверим,  нарисовав эти дроби в виде кусочков пиццы:

Посмотрите внимательно на эти два рисунка. Первый рисунок иллюстрирует дробь (четыре куска из восьми), а второй иллюстрирует дробь  (два куска из четырёх). Если хорошо присмотреться на эти куски, то можно убедиться, что у них одинаковые размеры. Различие лишь в том, что разделаны они по-разному. Первая пицца была разделана на восемь кусков, и с неё взяли четыре куска. А вторая пицца была разделана на четыре куска, и с неё взяли два куска.

Поэтому между дробями  и  можно поставить знак равенства (=), поскольку они равны одному и тому же значению:

Теперь мы полностью проверили, как работает основное свойство дроби, и убедились, что работает оно замечательно.

Число, на которое умножается числитель и знаменатель, называется дополнительным множителем. Запомните это обязательно!


Сокращение дробей

Дроби можно сокращать. Сократить — значит сделать дробь короче и проще для восприятия. Например, дробь выглядит намного проще и красивее, чем дробь .

Если при решении примеров получается большая и некрасивая дробь, то нужно попытаться её сократить.

Сокращение дроби опирается на основное свойство дроби. Поэтому, прежде чем изучать сокращение дробей, обязательно изучите основное свойство дроби.

Деление числителя и знаменателя на их наибольший общий делитель называется сокращением дроби.

Пример 1. Сократить дробь

Итак, нужно разделить числитель и знаменатель дроби на наибольший общий делитель чисел 2 и 4.

В данном случае дробь простая и для неё НОД ищется легко. НОД чисел 2 и 4 это число 2. Значит, числитель и знаменатель дроби  надо разделить на 2

В результате дробь обратилась в более простую дробь . Значение исходной дроби при этом не изменилось, поскольку сокращение подразумевает деление числителя и знаменателя на одно и то же число. А это действие, как было указано ранее, не меняет значение дроби.

На рисунке представлены дроби и в виде кусочков пиццы. До сокращения и после сокращения они имеют одинаковые размеры. Разница лишь в том, что раздéланы они по-разному.


Пример 2. Сократим дробь

Чтобы сократить дробь , нужно числитель и знаменатель этой дроби разделить на наибольший общий делитель чисел 20 и 40.

НОД чисел 20 и 40 это число 20. Поэтому делим числитель и знаменатель дроби на 20


Пример 3. Сократим дробь

Чтобы сократить дробь , нужно числитель и знаменатель этой дроби разделить на наибольший общий делитель чисел 32 и 36.

НОД чисел 32 и 36 это число 4. Поэтому делим числитель и знаменатель дроби на 4

Если в числителе и знаменателе располагаются простые числа, то такую дробь сократить нельзя — она не сокращается. Такие дроби называют несократимыми. Например, следующие дроби являются несократимыми:

Напомним, что простыми называются числа, которые делятся только на единицу и самих себя.


Второй способ сокращения дроби

Второй способ является короткой версией первого способа. Суть его заключается в том, что пропускается подробное разъяснение того, на что был разделён числитель и знаменатель.

К примеру, вернёмся к дроби . Эту дробь мы сократили на 4, то есть разделили числитель и знаменатель этой дроби на число 4

Теперь представьте, что в данном выражении отсутствует конструкция , и сразу записан ответ . Получится следующее выражение:

Суть в том что число, на которое разделили числитель и знаменатель, хранят в уме. В нашем случае числитель и знаменатель делят на 4 — это число и будем хранить в уме.

Сначала делим числитель на число 4. Полученный ответ записываем рядом с числителем, предварительно зачеркнув его:

Затем таким же образом делим знаменатель на число 4. Полученный ответ записываем рядом со знаменателем, предварительно зачеркнув его:

Затем собираем новую дробь. В числитель отправляем новое число 8 вместо 32, а в знаменатель отправляем новое число 9 вместо 36

Происходит своего рода замена одной дроби на другую. Значение новой дроби равно значению предыдущей дроби, поскольку срабатывает основное свойство дроби, которое говорит о том что если числитель и знаменатель дроби умножить или разделить на одно и то же число, то получится равная ей дробь.

Также, дроби можно сокращать, предварительно разложив на простые множители числитель и знаменатель.

Например, сократим дробь , предварительно разложив на простые множители числитель и знаменатель:

Итак, мы разложили числитель и знаменатель дроби  на множители. Теперь применяем второй способ сокращения. В числителе и в знаменателе выбираем по множителю и делим выбранные множители на НОД этих множителей.

Давайте сократим по тройке в числителе и в знаменателе. Для этого разделим эти тройки на 3 (на их наибольший общий делитель). Получим следующее выражение:

Сократить можно ещё по тройке в числителе и в знаменателе:

Дальше сокращать больше нéчего. Последнюю тройку в знаменателе просто так сократить нельзя, поскольку в числителе нет множителя, который можно было бы сократить вместе с этой тройкой.

Записываем новую дробь, в числителе и в знаменателе которой будут новые множители.

 Получили ответ . Значит, при сокращении дроби получается новая дробь .

Не рекомендуется пользоваться вторым способом сокращения дроби и способом разложения на простые множители числителя и знаменателя, если человек только нáчал изучать математику. Практика показывает, что это оказывается сложным на первых этапах.

Поэтому, если испытываете затруднения при использовании второго способа, то пользуйтесь старым добрым способом сокращения: делите числитель и знаменатель дроби на их наибольший общий делитель. Выражение в таком случае получается простым, понятным и красивым. Так, предыдущий пример может быть решён старым способом и будет выглядеть так:

Сравните это выражение с выражением, которое мы получили, когда пользовались вторым способом:

Первое выражение намного понятнее, аккуратнее и короче. Не правда ли?


Задания для самостоятельного решения

Задание 1. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 2. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 3. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 4. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 5. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 6. Выделите целые части в следующих дробях:

Задание 7. Выделите целые части в следующих дробях:

Задание 8. Переведите смешанные дроби в неправильные:

Задание 9. Переведите смешанные дроби в неправильные, не расписывая как целая часть умножается на знаменатель дробной части и полученный результат складывается с числителем дробной части

Задание 10. Сократите следующую дробь на 3

Задание 11. Сократите следующую дробь на 3 вторым способом

Задание 12. Сократите следующую дробь на 5

Задание 13. Сократите следующую дробь на 5 вторым способом

Задание 14. Сократите следующие дроби:

Задание 15. Сократите следующие дроби вторым способом:

Задание 16. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 17. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 18. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 19. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 20. Запишите в виде дроби следующий рисунок:

Задание 21. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 22. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 23. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 24. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 25. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 26. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 27. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 28. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:

Задание 29. Изобразите в виде рисунка следующую дробь:


Понравился урок?
Вступай в нашу новую группу Вконтакте и начни получать уведомления о новых уроках

Возникло желание поддержать проект?
Используй кнопку ниже

Навигация по записям

пошаговая инструкция и создание кошелька

Криптовалюта – это принципиально новый вид денежных средств, который плотно входит в жизнь современного человека. С ростом популярности таких монет многие люди задаются вопросом, как создать собственную цифровую валюту и на ней хорошо заработать? На самом деле разработать такие деньги может каждый человек, однако, как это сделать мы рассмотрим ниже в статье.

Для чего нужно создавать собственную криптовалюту?

Причин, по которым человек желает создать собственную цифровую монету может быть целая масса. Однако, зачастую они следующие:

  • У юзера есть собственный Games-сервер, который нужно монетезировать.
  • Стремление получать с собственной валюты дополнительный заработок.
  • Интересен процесс и принципы создания криптовалюты.

Конечно, у каждого пользователя может быть своя причина создания криптомонеты, но главная цель всегда одна – улучшить собственное материальное положение.

Процесс создания криптовалюты

Создание собственной криптомонеты монеты является сложным процессом. Ведь чтобы реализовать свою задумку, необходимо понимать принцип работы валюты, а также обладать навыками в области программирования. Дополнительно стоит учитывать, что монеты имеющие хорошую репутацию постоянно растут в стоимости и приносят доход как разработчикам, так и вкладчикам.

Чтобы создать собственную валюту необходимо действовать по определенному алгоритму.

Скачивание базового кода

Прежде всего необходимо подобрать специальный криптокод, на основе которого будет создаваться криптовалюта. Скачать код можно на специализированных Web-сайтах таких, как github.com, https://dev.cryptolife.net и т. д.

К данному этапу необходимо подойти ответственно, поскольку нужно предугадать, какая валюта будет выгодной в ближайшем будущем, после этого взять ее за основу (обычно выбирают и Bitcoin или Litecoin). Как правило, код можно скачать бесплатно.

Установка библиотек и зависимостей

После того как криптокод, на основе которого будет создана валюта скопирован, необходимо удостовериться, есть ли на ПК все нужные библиотеки для правильной работы с кодом. А именно:

Чтобы установить зависимость на OS Linux необходимо:

  • Установить ПО
  • При помощи комбинации Ctrl+Alt+T открыть терминал.
  • Затем вписать «sudo apt-get install build-essential libboost-all-dev libcurl4-openssl-dev libdb5.1-dev libdb5.1++-dev git qt-sdk libminiupnpc-dev».
  • Подтвердить действие.

В процессе распаковки пакетов, необходимо разрешить установку некоторых элементов.

Для установки библиотеки зависимости на MAC OS, необходимо:

  • Заменить программное обеспечение на MacPorts и установить набор программ:
  • Boost C++.
  • Berkeley DB 4.8..
  • Openssl.
  • Gt4-mac.
  • Miniupnpc.

После инсталляции программ в консоли понадобится ввести команду «sudo port install boost db48 qt4-mac openssl miniupnpc git».

Для Windows нужно установить:

  • ПО Open-Transactions.
  • Visual C++.
  • lib.
  • lib.

После того как библиотека была установлена, можно приступать к действиям.

Замена названия

На следующем этапе необходимо придумать название криптовалюты (например, Zukcoin, Blucoin и т. д.). В скачанном коде по умолчанию будет имя FooCoin. Все что потребуется сделать, так это сменить базовое название на собственное. Естественно вручную сменить имя очень сложно и долго, поскольку оно есть в 10 000 строках. А потому нужно воспользоваться программой, которая может массово заменить данные в строках. Поменять необходимо следующие надписи:

  • FooCoin – ZukCoin (пример названия).
  • FOOCOIN – ZUKCOIN.
  • FOO – ZUK.
  • Foo – zuk.

Важно составить подробный список названий, которые можно заменить.

Выбор и настройка сетевых портов

Поскольку все операции осуществляются через интернет, то для программы нужно настроить сетевые порты, через которые будут проходить все данные.

Для криптовалюты необходимо выбрать 4 веб-порта. А именно:

  • RPC и P2P.
  • P2P и RPC для тестовых соединений.

Также порты нужно выбрать только такие, которые не могут использоваться другими программами. Для того чтобы веб-порт отвечал всем требованиям, необходимо в нем выполнить замену некоторых строк. А именно:

Для RPC:

  • 2893 — ip::tcp::endpoint endpoint(bindAddress, GetArg(«-rpcport», 55883)).
  • 3169 — (!d.connect(GetArg(«-rpcconnect», «127.0.0.1»), GetArg(«-rpcport», «55883»)))

Для P2P.

  • 235 — «-port=»+_ («Listen for connections on (default: 55884 or testnet: 45884)») + «\n» +.
  • 271 — «-rpcport= «+ _ («Listen for JSON-RPC connections on (default: 55883)») +»\n»+.

После замены строк на портах можно переходить к следующим шагам.

Настройка генерации валюты

Известно, что каждая криптовалюта, генерируется в блоках, а в каждом блоке ограниченное количество монет. Соответственно если нужно изменить число валюты, которое выдается за создание нового блока, необходимо в файле src/main.cpp найти int64 nSubsidy = 2 * COIN и поменять на желаемое количество монет.

Далее, необходимо:

  • В строке static const int64 nTargetSpacing задать временные рамки генерации блока.
  • В файле src/main.h указать максимальное количество монет, которые можно добыть за 1 день.

Также нужно установить лимит блоков, которые можно генерировать в течение 24 часов.

Замена изображений

Завершающим этапом создания криптовалюты является установка фирменных логотипов, иконок и картинок.

Если все выполнить правильно, то в итоге будет отличное GUI-приложение, которое будет применяться как для юзеров, так и для серверов. Дополнительно в данном разделе можно применять различные утилиты, которые позволяют конвертировать иконки.

Другие необходимые действия

Все вопросы относительно безопасности финансовых сделок, которые будут совершать пользователи носит особый характер. Особенно если речь заходит о создании цифровой валюты. Соответственно в процессе разработки собственной монеты. Нужно создать пользовательский ключ, который будет выступать как надежный инструмент финансовых сделок в безопасном режиме.

Как сделать криптовалюту успешной?

Многие разработчики полагают будто достаточно создать цифровую валюту и выпустить ее на рынок, как она тут же станет популярной, однако, это всего лишь заблуждение. На практике разработка и выпуск криптоволюты – это только половина проделанной работы.

Следовательно, чтобы монета начала пользоваться успехом, необходимо детально изучить самые популярные валюты такие, как: Bitcoin, Zcach, Ethereum и понять, из-за чего они сохраняют свое лидерство, вопреки негативной реакции многих стран.

Дополнительно чтобы созданная криптомонета начала пользоваться спросом, нужно выполнить ряд следующих действий:

  1. Создать бизнес-план, а также нанять специалистов по продвижению монеты.
  2. Предоставить юзерам возможности заработка новой криптомонеты доступными способами. А именно:
  • Майнингом.
  • Сбором с Кранов.
  • Онлайн-играми в казино.
  • Лотерей и т. д.

Выполнить анализ перспективы роста криптомонеты. Стоит понимать, что прежде чем виртуальные деньги станут популярными может пройти от нескольких месяцев, до нескольких лет.

Вложение и раскрутка собственных криптоденег, рано или поздно принесет создателю ожидаемые плоды. Нужно только терпение.

Цифровая валюта – это денежная единица, которая не подкрепляется золотом, нефтью, газом, ценными бумагами. Вдобавок монета не контролируется ни одним государством мира. Благодаря этому человек может вводить, выводить или перечислять деньги другим участникам, минуя налоговые обложения.

Однако с другой стороны, виртуальные деньги выделяются высокой волатильностью стоимости и нестабильностью. То есть в определенные промежутки времени цена денежной единици может резко подорожать, как это произошло с Bitcoin, а может и резко понизиться. Исходя из этого создателю криптоденег стоит всегда учитывать вероятность наступления рисков.

Создание собственной криптомонеты является сложным процессом, который требует хороших знаний из области программирования. Однако, если выпустить денежную единицу на свободный рынок, то она не будет пользоваться популярностью, если создатель не будет вкладывать финансовые средства в ее продвижение. Именно поэтому чтобы монета не пополнила ряд тысяч других «безликих» криптовалют ее необходимо не только создать, но и хорошо разрекламировать.

Типы давления: абсолютное давление, избыточное давление, дифференциальное давление

Наравне с температурой давление является одним из наиболее важных параметров, описывающих физическое состояние среды. Давление определяется как сила (FN), постоянно действующая на заданную площадь поверхности (A). Типы давления отличаются друг от друга только по отношению к выбранному эталонному давлению.

Абсолютное давление

Наиболее приемлемым эталонным давлением является нулевое, которое существует в безвоздушном космическом пространстве. Любое давление относительно данного известно как абсолютное давление. Абсолютное давление обозначается как “ abs”, что является сокращением от латинского слова “absolutus”, означающего отдельный, независимый.

Атмосферное давление

Наверное наиболее важным типом давления для жизни на земле является атмосферное давление, pamb (amb = ambiens = окружающий). Это давление образовано массой атмосферы, окружающей землю на высоте примерно до 500 км. До этой высоты, на которой абсолютное давление pabs = 0, его величина постоянно уменьшается. Тем не менее, атмосферное давление подвержено погодным колебаниям, что хорошо нам известно из ежедневного прогноза погоды. На уровне моря pamb в среднем составляет 1013,25 гектопаскаля (ГПа), что соответствует 1013,25 миллибара (мбар). Благодаря “циклонам” и “антициклонам” атмосферное давление может колебаться в пределах, примерно, 5 %.

Дифференциальное давление

Разница между двумя величинами давления p1 и p2 известна как перепад давления Δp = p1 — p2. В случаях, когда разница между двумя значениями представляет собой измеренное значение переменной процесса, говорят, что требуется измерить дифференциальное давление p1,2. В ассортименте WIKA дифференциальный манометр измеряет разность двух давлений.

Избыточное (манометрическое) давление

К наиболее часто встречающемуся типу измеряемого давления на технологических объектах относится перепад атмосферного давления, Pe (e = excedens = превышение). Оно представляет собой разницу между абсолютным давлением Pabs и относительным (абсолютным) атмосферным давлением (pe = pabs – pamb), более известное как избыточное давление (манометрическое).

Понятие «положительное избыточное давление» используют, когда абсолютное давление превышает атмосферное. В противном случае говорят об отрицательном избыточном давлении.

Сокращения в формулах “abs”, “amb” и “e” однозначно указывают на тип измеряемого давления. Эти сокращения относятся в формулах к букве Р, но не к единицам измерения.


Неважно какое давление — абсолютное, избыточное или дифференциальное давление. С помощью WIKA вы подберете необходимый измерительный прибор для любого типа давления:

Свяжитесь с нами

Вам нужна дополнительная информация? Напишите нам:

Единицы измерения с древности до наших дней

Наука начинается с тех пор как начинают измерять.
Д.И. Менделеев

С давних пор люди сталкивались с необходимостью определять расстояния, длины предметов, время, площади, объемы и т. д.

Измерения нужны были и в строительстве, и в торговле, и в астрономии, фактически в любой сфере жизни. Очень большая точность измерений нужна была при строительстве египетских пирамид.

Рис. 0

Значение измерений возрастало по мере развития общества и, в частности, по мере развития науки. А чтобы измерять, необходимо было придумать единицы различных физических величин. Вспомним, как написано в учебнике: “Измерить какую-нибудь величину – это значит сравнить ее с однородной величиной, принятой за единицу этой величины”.

Целью моей работы было выяснить: какие существовали и существуют сейчас единицы длины и массы, каково их происхождение?

Вершок, локоть и другие единицы…

Измеряй все доступное измерению и делай не доступное измерению доступным”.
Г.Галилей

Самыми древними единицами были субъективные единицы. Так, например, моряки измеряли путь трубками, т. е. расстоянием, которое проходит судно за время, пока моряк выкурит трубку. В Испании похожей единицей была сигара, в Японии – лошадиный башмак, т. е. путь, который проходила лошадь, пока не износится привязанная к ее копытам соломенная подошва, заменявшая подкову.

В программе Олимпийских игр Древней Эллады был бег на стадию. Установлено, что греческая стадия (или стадий) это длина стадиона в Олимпии – 192,27 м. Стадий равняется расстоянию, которое проходит человек спокойным шагом за время от появления первого луча солнца, при его восходе, до момента, когда диск солнца целиком окажется над горизонтом. Это время приблизительно равно двум минутам …

Стадий, как единица измерения расстояний, был и у римлян (185 см), и у вавилонян (около 195 см), и у египтян (195 см).

В Сибири в стародавние времена употреблялась мера расстояний – бука. Это расстояние, на котором человек перестает видеть раздельно рога быка.

У многих народов для определения расстояния использовалась единица длины стрела – дальность полета стрелы. Наши выражения “не подпускать на ружейный выстрел”, позднее “на пушечный выстрел” – напоминают о подобных единицах длины.

Древние римляне расстояния измеряли шагами или двойными шагами (шаг левой ногой, шаг правой). Тысяча двойных шагов составляла милю (лат. “милле” – тысяча).

Длину веревки или ткани неудобно измерять шагами или стадиями. Для этого оказались пригодными встречающиеся у многих народов единицы, отождествляемые с названиями частей человеческого тела. Локоть – расстояние от конца пальцев до локтевого сустава.

    

Рис. 1                                  Рис. 2

Мерой длины для тканей, веревок и т.п. наматывающихся материалов у многих народов был двойной локоть. Этой мерой мы и сейчас пользуемся для приблизительной оценки длины…

На Руси долгое время в качестве единицы длины использовали аршин (примерно 71 см). Эта мера возникла при торговле с восточными странами (перс, “арш” – локоть). Многочисленные выражения: “Словно аршин проглотил”, “Мерить на свой аршин” и другие – свидетельствуют о ее распространении.

Для измерения меньших длин применяли пядь – расстояние между концами расставленных большого и указательного пальцев.

Рис. 3

Пядь или, как ее еще называли, четверть (18 см) составляла 1 / 4 аршина, а 1/ 16 аршина равнялся вершок (4,4 см).

Очень распространенной единицей длины была сажень. Впервые упоминание о ней встречается в XI в. С 1554 г. сажень устанавливают равной 3 аршинам (2,13 м) и она получает название царской (или орленой, печатной) в отличие от произвольных – маховой и косой. Маховая сажень – размах рук – равна примерно 2,5 аршинам. Рыбак, который показывает, какую большую рыбу он упустил, демонстрирует нам маховую.

 Рис. 4

Косая сажень – расстояние от конца вытянутой вверх правой руки до носка левой ноги, она примерно равна 3,25 аршинам.

Рис. 5

Вспомним, как в сказках о великанах: “Косая сажень в плечах”. Удивительно совпадение древнеримской меры длины — «архитектурной трости» и древнерусской косой сажени: 248 см. Имеется в виду сажень «с ноги на руку косая, от земли и до земли». Эту сажень определяли длиной веревки, один конец которой прижимался ногой к земле, а другой перекидывался через согнутую в локте руку стоящего человека и опускался снова до земли.

При сложении упомянутой выше косой сажени вчетверо получаем «литовский локоть» (62 см).

В странах Западной Европы издавна применяли в качестве единиц дюйм (2,54 см) –длина сустава большого пальца (от голл. “дюйм” – большой палец) и фут (30 см) – средняя длина ступни человека (от англ. “фут” – ступня).

      

Рис. 6                             Рис. 7

Локоть, вершок, пядь, сажень, дюйм, фут и т. д. очень удобны при измерениях, так как они всегда “под руками”. Но единицы длины, соответствующие частям человеческого тела, обладают большим недостатком: у различных людей пальцы, ступни и т. д. имеют разную длину. Чтобы избавиться от произвола, в XIV в. субъективные единицы начинают заменять набором объективных единиц. Так, например, в 1324 г. в Англии был установлен законный дюйм, равный длине трех приставленных друг к другу ячменных зерен, вытянутых из средней части колоса . Фут определили как среднюю длину ступни шестнадцати человек, выходящих из церкви, т. е. обмером случайных людей стремились получить более постоянное значение единицы – среднюю длину ступни.

Рис. 8

Какую величину мы определяем, взвешивая тело на рычажных весах?

Какой народ и когда изобрел рычажные весы – неизвестно. Возможно, что это было сделано многими народами независимо друг от друга, а простота использования послужила причиной их широкого распространения.

Рис. 9

При взвешивании на рычажных весах на одну чашку кладут взвешиваемое тело, на другую – гири. Гири подбирают так, чтобы установить равновесие. При этом уравновешиваются массы взвешиваемого тела и гирь. Если уравновешенные весы перенести, например, на Луну, где вес тела меньше, чем на Земле, в 6 раз, равновесие не нарушится, так как вес и тела, и гирь на Луне уменьшился в одинаковое число раз, а масса осталась прежней.

Следовательно, взвешивая тело на рычажных весах, мы определяем его массу, а не вес.

Единицы массы, как и единицы длины, сначала устанавливались по природным образцам. Чаще всего по массе какого-нибудь семени. Так, например, массу драгоценных камней определяли и до сих пор определяют в каратах (0,2 г) – это масса семени одного из видов бобов.

Рис. 10

Позднее за единицу массы стали принимать массу воды, наполняющей сосуд определенной вместимости. Например, в Древнем Вавилоне за единицу массы принимали талант – массу воды, наполняющей такой сосуд, из которого вода равномерно вытекает через отверстие определенного размера в течение одного часа.

По массе зерен или воды изготовляли металлические гири разной массы. Ими пользовались при взвешивании.

Гири, служившие эталоном (образцом), хранились в храмах или правительственных учреждениях.

На Руси древнейшей единицей массы была гривна (409,5 г). Существует предположение, что эта единица ввезена к нам с Востока. Впоследствии она получила название фунта. Для определения больших масс использовался пуд (16,38 кг), а малых – золотник (12,8 г).

В 1791 г. во Франции было принято решение создать десятичную метрическую систему мер. Основными величинами в этой системе были выбраны длина и масса.

Комиссия, в которую входили крупнейшие французские ученые, предложила принять за единицу длины 1/40000000 часть длины земного меридиана, проходящего через Париж. Измерить длину меридиана было поручено астрономам Мешену и Деламберу. Работа продолжалась шесть лет. Ученые измерили часть длины меридиана, расположенную между городами Дюнкерком и Барселоной, а затем вычислили полную длину четверти меридиана от полюса до экватора.

Рис. 11

На основании их данных из платины был изготовлен эталон новой единицы. Эту единицу назвали метром – от греческого слова “метрон”, что значит “мера”.

Рис. 12

За единицу массы была принята масса одного кубического дециметра дистиллированной воды при температуре ее наибольшей плотности 4°С, определяемая взвешиванием в вакууме. Был изготовлен эталон этой единицы, названной килограммом, в виде платинового цилиндра

В 1869 г. Петербургская академия наук обратилась к научным учреждениям всего мира с призывом сделать предложенную французскими учеными десятичную метрическую систему мер международной. В этом обращении говорилось и о том, что “достижения науки привели к необходимости отказаться от прежнего определения метра как 1/40000000 доли четверти длины парижского меридиана, так как позднейшие более точные измерения меридиана давали другие результаты”. Кроме того, стало известно, что длина меридиана со временем меняется. Но так как немыслимо было после каждого измерения меридиана менять длину метра, то Петербургская академия наук предложила принять метр, хранившийся во французском архиве (архивный метр), за прототип – первый образец и изготовить с него возможно точные и устойчивые копии для разных стран, сделав этим метрическую систему мер международной.

Когда же была введена метрическая система мер в нашей стране? Передовые русские ученые, много сделавшие для того, чтобы метрическая система мер стала международной, не смогли преодолеть сопротивления царского правительства введению метрической системы мер в нашей стране. Удалось добиться только того, что в 1899 г. был принят закон, подготовленный Д. И. Менделеевым, по которому наравне с российскими мерами “дозволялось применять в России международный метр и килограмм”, а также кратные им единицы – грамм, сантиметр и др.

Вопрос об использовании метрической системы мер в России был окончательно решен после Великой Октябрьской социалистической революции. 14 сентября 1918 г. Советом Народных Комиссаров РСФСР было издано постановление, в котором говорилось: “Положить в основу всех измерений международную метрическую систему мер и весов с десятичными подразделениями и производными”.

Заключение

По подсчету академика Б. С. Якоби (сторонника превращения метрической системы в международную), от замены прежней системы мер на метрическую преподавание арифметики в школе выиграло третью часть времени, отводившегося на этот предмет. Соответственно значительно упростились расчеты в промышленности и торговле.

Вывод: такую длинную историю прошли длина и масса , пока не стали измеряться в метрах и килограммах соответственно.

Что имеем сейчас:

Единицы СИ

Размерности основных величин в СИ

Базовые единицы СИ

Физические величины Единица СИ Символ
Длина метр м
Масса килограмм кг
Время секунда с
Сила тока ампер А
Температура кельвин К
Количество вещества моль моль
Сила света кандела кд

Определения базовых единиц

  1. Метр равен расстоянию, которое проходит плоская электромагнитная волна в вакууме за 1/299792458 долю секунды.
  2. Килограмм равен массе международного прототипа килограмма.
  3. Секунда равна 9 192 631 770 периодам излучения, соответствующего переходу между двумя сверхтонкими уровнями основного состояния атома цезия 133Cs.
  4. Ампер равен силе постоянного тока, который при прохождении по двум параллельным прямолинейным проводникам бесконечной длины и ничтожно малой площади кругового поперечного сечения, расположенным в вакууме на расстоянии 1 м друг от друга, вызвал бы на каждом участке проводника длиной 1 м силу взаимодействия, равную 2·10–7 Н.
  5. Кельвин равен 1/273,16 части термодинамической температуры тройной точки воды.
  6. Моль равен количеству вещества системы, содержащей столько же структурных элементов, сколько содержится атомов в углероде 12C массой 0,012 кг.
  7. Кандела равна силе света в заданном направлении от источника, испускающего монохроматическое излучение частотой 540·1012 Гц, энергетическая сила света которого в этом направлении составляет 1/683 Вт/ср.

Использованная литература:

  1. С.А.Шабалин. Измерения для всех.
  2. Энциклопедия Кирилла и Мефодия.
  3. А.Г.Чертов. Физические величины.
  4. И.Г.Кириллова. Книга для чтения по физике.

Как нарисовать человеческую фигуру Роберта Барретта

Совершенствуя базовые структуры до более мелких единиц, вы можете точно визуализировать тело.

Роберт Барретт

Для рисования Лежащей фигуры (пастель, 22х28) я использовала геометрические фигуры, срединные линии и принцип прорисовки).

Самый эффективный способ упростить рисование фигуры человека — свести ее сложные формы к фундаментальным. В этой статье я расскажу, как использовать различные аспекты геометрических фигур, средних линий и рисования жестами, а также принцип сквозного рисования.

Использование геометрических фигур, срединных линий и принципа сквозного рисования помогло мне точно передать эту фигуру в ракурсе.

1. Начните с базовых структур

Фигура — это прежде всего трехмерный объект, который имеет объем и занимает пространство. Важно думать о человеческой фигуре с точки зрения фундаментальных форм, поскольку именно эти формы создают основные массы, влияющие как на внутренний жест, так и на внешнюю форму вещей. Меньшие части важны, но они должны быть подчинены большим.Когда вы разбиваете основные единицы на все более мелкие, эти единицы также становятся важными формами, из которых вы можете развивать и совершенствовать более конкретные формы.

Приводя фигуру к геометрическим фигурам, можно создать убедительный ракурс. Этот подход также помогает вам понять большие формы и то, как одна из них строится поверх другой.

2. Сборка на базе жестов

Как и в любом другом рисунке, создайте фигуру, набросав жесты. Эскиз свободного жеста поможет вам уловить общую суть фигуры.Продолжайте «наполнять» фигуру, добавляя массу и вес с помощью геометрических форм (см. рисунок на противоположной странице справа). Важно, чтобы фигура была плавной и жестикулированной; в противном случае вы можете забыть действие фигуры и сделать ее слишком жесткой или тугой. Постарайтесь почувствовать действие позы, когда вы развиваете твердость форм. Помните, что фигура размерна — у нее есть высота, ширина и глубина.

Этот рисунок представляет собой своего рода оркестровку, в которой жест и структура объединяются в одно и то же время, чтобы создать основу, на которой вы можете развивать фигуру.

3. Двигайтесь от известного к неизвестному

Формы, такие как сферы, кубы, цилиндры и конусы, помогут вам понять сложные структуры фигуры, потому что вы сможете легко их нарисовать. Когда вы понимаете известную величину, такую ​​как куб, вам будет легче понять и оценить неизвестную величину, такую ​​как таз.

Чтобы построить измененную форму фигуры, нарисуйте ноги, руки и туловище в основном в виде цилиндров и уменьшите голову до сферы, а руки и ступни предложите в форме клина или куба. Рисуйте (формы) насквозь, то есть рисуйте так, как если бы тело было прозрачным.

Потренируйтесь видеть и понимать, как формы модели работают вместе. Здесь модель нарисована так, как если бы она была прозрачной. Эта практика, известная как прорисовка, очень поможет вам понять пространственные аспекты фигуры. Теперь вы видите, как можно точно спроектировать структуру тела, используя более простые формы.

4. Понимать конструкцию конструкций

Процесс восприятия сложных структур как простых форм имеет решающее значение для понимания дизайна как простой, так и сложной анатомии.По мере того, как вы будете участвовать в процессе разбиения сложных структур на более простые, вы обнаружите, что ваше понимание устройства структур резко возрастет.

5. Уточнить, определить и изменить

По мере того, как рисунок переходит от первоначального наброска жестов, уточните голову в сферу, а туловище в основные цилиндры. Измените руки и ноги из симметричных цилиндров в конические цилиндры. Добавьте прямую линию или стержень — среднюю линию — вниз по центру руки или ноги, чтобы помочь определить и уточнить внешние — и более тонкие — контуры каждого соответствующего придатка.

На этих рисунках очевидна структура или форма фигуры. Есть ощущение объема (вверху, слева), хотя рисунок выполнен только в линию. Использование срединных линий и техника рисования помогают создать ощущение веса и глубины. Обратите внимание, как вес линии также способствует ощущению размера. Рисунок (вверху справа) более полный и подробный; затенив формы и добавив волосы, я сделал фигуру более реалистичной.

Художник, художник-монументалист и иллюстратор Роберт Барретт также является профессором кафедры визуальных искусств Университета Бригама Янга в Прово, штат Юта.Он является членом Общества иллюстраторов, Американского общества пастели, Американского портретного общества и Клуба Салмагунди.

 

Эта статья взята из его книги «Рисунок с жизни: как изобразить фигуру с точностью и выразительностью». © 2008, Роберт Барретт. Используется с разрешения North Light Books, издательства F+W Publications, Inc., 4700 East Galbraith Road, Cincinnati, Ohio, 45236; 800/289-0963. Первое издание, 28,99 долларов.

Эта статья появилась в выпуске The Artist’s Magazine за май 2009 г., который доступен для заказа в виде цифровой загрузки.Кликните сюда, чтобы узнать больше.


Бесплатный предварительный просмотр на сайте artistnetwork.tv
Нажмите здесь, чтобы посмотреть бесплатный превью видео-семинара «Нарисуй и раскрась собак пастельными карандашами» с Колином Брэдли.



ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ

Заявки и сборы / Охота / KDWP

Весна Турция карта

2022 Весенний Сезон Турции Даты сезона:

Молодежь / отключенный сезон : 1-12 апреля, 2022

Сезон стрельбы из лука: 4-12 апреля, 2022

РЕГУЛЯРНЫЙ СЕЗОН: 13 АПРЕЛЯ — 31 МАЯ 2022

Разрешения на весеннюю индейку и игровые жетоны можно приобрести через Интернет, у любого поставщика или по телефону с 1 марта по 31 мая 2022 года.

В дополнение к вашему разрешению на индейку и бирке, вы ДОЛЖНЫ иметь охотничью лицензию штата Канзас, если иное не предусмотрено законом штата Канзас.

Молодежь Канзаса (15 лет и младше) может приобрести молодежное разрешение на весеннюю индейку, действительное на территории штата, за 7,50 долларов США

Молодежь-нерезидент (15 лет и младше) может приобрести молодежное разрешение на весеннюю индейку, действительное на всей территории штата, за 12,50 долларов США

Любой охотник, проживающий или не проживающий в стране, может приобрести разрешение разрешение на индейку, действительное в единицах  1, 2, 3, 5 и 6 . Разрешение на индейку действительно на одного бородатого индюка.

Любой охотник с разрешением на весеннюю индейку имеет право приобрести один (1) жетон весенней индейки, действительный только в единицах 1 и 2 . Жетон весенней индейки действителен для одного бородатого индюка.

Разрешения на участие в программе Spring Turkey и игровые жетоны можно приобрести через Интернет, у любого поставщика или по телефону с 1 марта по 31 мая 2022 года. до 31 марта и сэкономьте до $7.50.

 

Плата за весеннюю индейку (приобретена до 31 марта)

  • Разрешение на проживание COMBO и тег игры: $37,50
  • КОМБИНИРОВАННОЕ разрешение землевладельца/резидента-арендатора и тег игры: $20,00
  • Молодежный комбо-разрешение резидента и тег игры: $12,50
  • Разрешение COMBO для нерезидентов и тег игры: $87,50
  • Иногороднее молодежное КОМБО-разрешение и тег игры: 22 доллара.50
  • Комбинированное разрешение арендатора-нерезидента и тег игры: $45,00

 

Сборы за весеннюю индейку (после 31 марта)

  • Вид на жительство: $27,50
  • Разрешение землевладельца/арендатора-резидента: $15,00
  • Resident Turkey Тег игры: $17,50
  • Вид на жительство для молодежи: $7,50
  • Resident Youth Game Тег: $7,50
  • Разрешение нерезидента: $62. 50
  • Турция для нерезидентов Тег игры: $32,50
  • Молодежный вид на жительство: $12,50
  • Иногородняя молодежная игра Тег: $12,50
  • Арендатор-нерезидент Spring Turkey Разрешение: $32,50

(стрельба из лука или огнестрельного оружия) — чертежа только

срок подачи заявки на блок 4 составляет 11 февраля, 2022

Spring Inurling Unit Map

Агрегат 4 Разрешение на рисунок также будет действительным в СМЕЖНЫЕ БЛОКИ 1,2 и 5.

В 2022 году не будет бумажных заявок или отправлений по почте.

Блок 4 Заявки на участие в весенней индейке принимаются онлайн с 11 января по 11 февраля 2022 года. пропуск и игровой жетон (действителен для устройств 1 и 2 ) по сниженной цене КОМБО.

Молодежные разрешения на весеннюю индейку (для молодежи до 15 лет) действительны на всей территории штата и доступны в аптеке.

 

Ко всем перечисленным ниже сборам будет добавлена ​​плата за Интернет во время подачи онлайн-заявки на получение разрешения или пункта предпочтения.

РАЗДЕЛ 4 SPRING TURKEY СТОИМОСТЬ ЗАЯВКИ:

  • Блок 4 Резидент Общее заявление: $32,50
  • Дом 4 Заявление владельца-резидента/арендатора-резидента: 20 долларов.00
  • Единица 4 Общее комбинированное разрешение резидента/тег игры: $42,50
  • Комбо-разрешение землевладельца-резидента/арендатора-резидента/игровая бирка на жилое помещение 4: $25,00
  • Блок 4  Заявка арендатора-нерезидента: $37,50
  • Единица 4 Комбинированное разрешение арендатора-нерезидента/игровой тег Приложение: $50,00
  • Блок 4 Только точка предпочтения: $7,50

За подачу заявления взимается невозмещаемый сбор в размере 7,50 долларов США.Неудачные заявители получат чек на возмещение и получат балл предпочтения. Если вы не хотите подавать заявку на получение разрешения и хотите приобрести только преференциальный балл, вы можете сделать это онлайн, выбрав Spring Turkey Preference Point Application. В год можно получить только один балл.

NEW Электронная доставка разрешения на ваше мобильное устройство.

После того, как вы сделаете свой выбор и окажетесь на странице оформления заказа, вы увидите возможность выбрать распечатку или электронную доставку вашего разрешения.Если вы выберете печать , разрешение будет распечатано и отправлено вам по почте.    Если вы выберете электронную доставку , информация о разрешении будет отправлена ​​в приложение  HuntFishKS на вашем мобильном устройстве, и бумажное разрешение не будет распечатано. Для использования электронной доставки вам понадобится мобильное приложение HuntFishKS .

Групповая охота Инструкции по подаче заявки:

Групповая охота: Заявка на групповую охоту предназначена для тех, кто не хочет охотиться, если их партнеры по охоте тоже не тянут. Претенденты (до 5) должны подать заявку на один и тот же юнит и один и тот же выбор оружия. Каждый человек подаст заявку и будет вопрос по заявке о группах.

Первый заявитель в группе, подавший заявку, выберет вариант создания группы по этому вопросу. Это создаст группу под этим заявителем KDWP #.

Каждый заявитель, подающий заявку после создания группы, выберет вариант присоединения к группе и заполнит номер руководителя группы KDWP, а затем выберет значок увеличительного стекла справа от поля.Это приведет к отображению информации о заявке для просмотра. Кандидаты, присоединяющиеся к группе, не смогут выбрать или изменить какой-либо из вариантов, уже сделанных лидером. Они выберут вариант доставки разрешения (распечатка и почта или электронная доставка), а затем сохранят изменения.

Общая группа будет сформирована из числа с самым низким приоритетом в группе.

 

Теги второй игры с индейкой: Любой человек, купивший весеннее разрешение на индейку, имеет право на одну вторую метку для игры с индейкой. Теги весенней игры действительны ТОЛЬКО для блоков 1 и 2. Лица, имеющие разрешение на весеннюю индейку и жетон на охоту на индейку, могут выловить обеих индеек в один и тот же день, чтобы получить свой лимит багажа.

 Отчет о статистике розыгрыша весенней индейки, часть 4

  

 

Разрешение на осеннюю индейку  действительно в пяти открытых группах (1, 2, 3, 5 и 6). Блок 4 закрыт на осеннюю охоту на индеек. Охотники могут охотиться только в пределах административной единицы, указанной в их разрешении.

Лимит багажа: Одна (1) индейка любого пола на одно разрешение.

Разрешения на осеннюю индейку можно приобрести онлайн или у любого поставщика.

В дополнение к разрешению на охоту на индейку вы ДОЛЖНЫ иметь охотничью лицензию штата Канзас, если иное не предусмотрено законодательством штата Канзас.

  ПЛАТА ЗА ОСЕННЮЮ ТУРЦИЮ:

  • Общий вид на жительство:  $27,50
  • Разрешение землевладельца/арендатора-резидента:  15 долларов США. 00
  • Вид на жительство для молодежи:  7,50 долл. США
  • Разрешение нерезидента:  $52,50
  • Молодежный вид на жительство:  $12,50
  • Разрешение арендатора-нерезидента:   $27,50

Сообщить об утере или краже паспорта

Немедленно сообщите об утере или краже физического паспорта США, чтобы защитить себя от кражи личных данных. Вы можете заменить его сейчас или позже — решать вам!

Сообщение об утере или краже паспорта не заменяет его автоматически.Вам нужно будет следовать инструкциям по замене паспорта здесь.

Как сообщить об утере или краже паспорта

Сообщите об утере или краже паспорта одним из 3 способов ниже:

1) В сети :
Щелкните инструмент ниже и перейдите на вкладку «Сообщить об утере или краже».

 

Используйте нашу форму для заполнения, чтобы сообщить об утере или краже паспорта

Когда вы сообщаете об утере или краже паспорта с помощью нашей формы для заполнения, мы спросим, ​​хотите ли вы повторно подать заявление на получение нового паспорта. Заполнитель форм создаст отчет об утерянном или украденном паспорте (DS-64) и заявление на получение паспорта США (DS-11), если вы сообщите нам, что хотите повторно подать заявление на новый паспорт.

2) Почта :
Заполните, подпишите и отправьте форму DS-64 по адресу, указанному в форме.

3) Телефон:
Позвоните нам по бесплатному номеру 1-877-487-2778 (TTY 1-888-874-7793). Если вы хотите подать заявление на получение нового паспорта, вам также потребуется заполнить бумажную форму DS-64 , чтобы сдать ее вместе с заявлением.

Как заменить утерянный или украденный паспорт

Чтобы заменить утерянный или украденный паспорт, вы должны лично подать Форму DS-11.

Если… Затем…
Вы находитесь в Соединенных Штатах и ​​путешествуете через 5–7 недель или меньше Возможно, вы имеете право записаться на прием, чтобы лично подать заявление в паспортном агентстве или центре для замены паспорта. Чтобы обратиться в паспортное агентство или центр, вы должны отправиться в международную поездку в течение следующих 5 рабочих дней.
Вы находитесь в США и путешествуете более чем на 5-7 недель Запишитесь на прием (если требуется), чтобы подать заявку на замену паспорта в пункте приема паспортов.
Вы находитесь за пределами США Обратитесь в ближайшее посольство или консульство США, чтобы заменить паспорт.

Статистика: сила из данных! Организационные данные: участки стеблей и листьев

Заархивированное содержимое

Информация, идентифицированная как заархивированная, предоставляется для справочных, исследовательских или учетных целей.На него не распространяются веб-стандарты правительства Канады, и он не изменялся и не обновлялся с момента архивирования. Пожалуйста, свяжитесь с нами, чтобы запросить формат, отличный от доступных.

Диаграмма стебля и листа или диаграмма стебля — это метод, используемый для классификации дискретных или непрерывных переменных. График стебля и листа используется для организации данных по мере их сбора.

График стеблей и листьев выглядит как столбчатая диаграмма. Каждое число в данных разбито на стебель и лист, отсюда и название.Основа номера включает все, кроме последней цифры. Лист числа всегда будет одной цифрой.

Хороший участок стебля и листьев

  • показывает первые цифры числа (тысячи, сотни или десятки) как основу и показывает последнюю цифру (единицы) как лист .
  • обычно использует целые числа. Все, что имеет десятичную точку, округляется до ближайшего целого числа. Например, результаты испытаний, скорости, высоты, веса и т. д.
  • выглядит как гистограмма, когда он перевернут на бок.
  • показывает, как распределены данные, то есть наибольшее число, наименьшее число, наиболее распространенное число и выбросы (число, которое находится вне основной группы чисел).

Начало страницы

После того, как вы решили, что график стеблей и листьев является лучшим способом отображения ваших данных, нарисуйте его следующим образом:

  • В левой части страницы запишите тысячи, сотни или десятки (все цифры, кроме последней). Это будут ваши стебли.
  • Нарисуйте линию справа от этих стеблей.
  • На другой стороне строки запишите единицы (последняя цифра числа). Это будут ваши листья.

Например, если наблюдаемое значение равно 25, то стебель равен 2, а лист — 5. Если наблюдаемое значение равно 369, то стебель равен 36, а лист — 9. Если наблюдения точны до одного или нескольких десятичные знаки, например 23,7, стебель — 23, а лист — 7. Если диапазон значений слишком велик, число 23.7 можно округлить до 24, чтобы ограничить количество стеблей.

На участках стеблей и листьев метки не требуются, поскольку используются фактические данные.

Не совсем понял? Попробуйте несколько упражнений.

Пример 1 – Изготовление участка стебля и листьев

Каждое утро учитель задавал классу 20 вопросов по географии. Класс отмечал их вместе, и каждый вел учет своих личных оценок. В течение года каждый ученик пытался улучшить свои оценки в викторине.Каждый день Эллиот записывал свои контрольные отметки на участках со стеблями и листьями. Вот как выглядели его отметки:

Таблица 1. Баллы Эллиота в викторине по основным фактам в прошлом году
0 3 6 5
1 0 1 4 3 5 6 5 6 8 9 7 9
2 0 0 0 0

Проанализируйте участок стебля и листьев Эллиота. Какой у него чаще всего балл на контрольных по географии? Какой у него самый высокий балл? Его самый низкий балл? Поверните участок стебля и листа на бок, чтобы он выглядел как столбчатая диаграмма.Большинство результатов Эллиота находятся в диапазоне 10, 20 или меньше 10 лет? По графику трудно понять, улучшился Эллиот или нет, потому что мы не знаем порядок этих оценок.

Попробуйте сделать свой собственный график стеблей и листьев. Используйте оценки, например, за все результаты ваших экзаменов в прошлом году или баллы, которые ваша спортивная команда набрала в этом сезоне.


Начало страницы

Основное преимущество диаграммы стеблей и листьев заключается в том, что данные сгруппированы, а также показаны все исходные данные.В Примере 3, посвященном времени автономной работы, в разделе Таблицы распределения частот таблица показывает, что два наблюдения произошли в интервале от 360 до 369 минут. Однако таблица не говорит вам, каковы эти фактические наблюдения. График стебля и листа покажет эту информацию. Без диаграммы стебля и листа два значения (363 и 369) можно найти только путем поиска по всем исходным данным — утомительная задача, когда у вас много данных!

При просмотре набора данных каждое наблюдение можно рассматривать как состоящее из двух частей — стебля и листа.Чтобы построить график стебля и листа, каждое наблюдаемое значение необходимо сначала разделить на две части:

  • Основа — первая цифра или цифры;
  • Лист — это последняя цифра значения;
  • Каждый стержень может состоять из любого количества цифр; но
  • Каждый лист может иметь только одну цифру.

Начало страницы

Пример 2 – Изготовление участка стебля и листьев

Учительница спросила 10 своих учеников, сколько книг они прочитали за последние 12 месяцев.Их ответы были следующими:

12, 23, 19, 6, 10, 7, 15, 25, 21, 12

Подготовьте диаграмму стеблей и листьев для этих данных.

Подсказка: Число 6 можно записать как 06, что означает, что оно имеет основу 0 и лист 6.

Схема стебля и листа должна выглядеть так:

Таблица 2. Книги, прочитанные за год 10 учащимися
0 6 7
1 2 9 0 5 2
2 3 5 1

В таблице 2:

  • стебель 0 представляет интервал классов от 0 до 9;
  • стержень 1 представляет интервал классов от 10 до 19; и
  • стержень 2 представляет интервал классов от 20 до 29.

Обычно участок стебля и листьев упорядочен , что просто означает, что листья расположены в порядке возрастания слева направо. Кроме того, нет необходимости разделять листы (цифры) знаками препинания (запятыми или точками), поскольку каждый лист всегда представляет собой одну цифру.

Используя данные из Таблицы 2, мы построили заказанных участка стебля и листа, как показано ниже:

Таблица 3. Книги, прочитанные за год 10 учащимися
0 6 7
1 0 2 2 5 9
2 1 3 5

Начало страницы

Пример 3. Изготовление упорядоченного участка стебля и листьев

Пятнадцать человек спросили, как часто они ездили на работу в течение 10 рабочих дней. Количество поездок каждого человека было следующим:

.

5, 7, 9, 9, 3, 5, 1, 0, 0, 4, 3, 7, 2, 9, 8

Сделайте упорядоченную диаграмму стеблей и листьев для этой таблицы.

Следует рисовать следующим образом:

Таблица 4. Количество дисков, которые нужно отработать за 10 дней
0 0 0 1 2 3 3 4 5 5 7 7 8 9 9 9

Организация этого участка стеблей и листьев не дает много информации о данных.Только с одним стеблем листья переполнены. Если листья становятся слишком тесными, может быть полезно разделить каждый стебель на два или более компонентов. Таким образом, интервал 0–9 можно разделить на два интервала 0–4 и 5–9. Точно так же основу 0–9 можно разделить на пять интервалов: 0–1, 2–3, 4–5, 6–7 и 8–9.

Схема стебля и листьев должна выглядеть следующим образом:

0 (0)
0 0 1 2 3 3 4
0 (5) 5 5 7 7 8 9 9 9

Примечание: Ствол 0 (0) означает все данные в интервале 0–4.Ствол 0 (5) означает все данные в интервале 5–9.


Начало страницы

Пример 4 – Разделение стеблей

Бритни — пловчиха, готовящаяся к соревнованиям. Количество 50-метровых кругов, которые она проплывала каждый день в течение 30 дней, составляет:

.

22, 21, 24, 19, 27, 28, 24, 25, 29, 28, 26, 31, 28, 27, 22, 39, 20, 10, 26, 24, 27, 28, 26, 28, 18 , 32, 29, 25, 31, 27

  1. Подготовьте упорядоченный участок стеблей и листьев. Кратко прокомментируйте, что он показывает.
  2. Перерисуйте график стеблей и листьев, разделив стебли на интервалы по пять единиц. Кратко прокомментируйте, что показывает новый сюжет.
Ответы
  1. Наблюдения находятся в диапазоне значений от 10 до 39, поэтому диаграмма стеблей и листьев должна иметь стебли 1, 2 и 3. Упорядоченная диаграмма стеблей и листьев показана ниже:
    Таблица 6. Круги, пройденные Бритни за 30 дней
    1 0 8 9
    2 0 1 2 2 4 4 4 5 5 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9
    3 1 1 2 9
    График стебля и листа показывает, что Бритни обычно проплывает от 20 до 29 кругов на тренировках каждый день.
  2. Разделение стеблей на интервалы по пять единиц дает следующий график стеблей и листьев:
    Таблица 7. Круги, пройденные Бритни за 30 дней
    1 (0) 0
    1 (5) 8 9
    2 (0) 0 1 2 2 4 4 4
    2 (5) 5 5 6 6 6 7 7 7 7 8 8 8 8 8 9 9
    3 (0) 1 1 2
    3 (5) 9

    Примечание: Ствол 1 (0) означает все данные между 10 и 14, 1 (5) означает все данные между 15 и 19 и так далее.

    Измененный график ствола и листа показывает, что Бритни обычно проплывает от 25 до 29 кругов на тренировках каждый день. Значения 1 (0) 0 = 10 и 3 (5) 9 = 39 можно считать выбросами — концепция, которая будет описана в следующем разделе.


Начало страницы

Пример 5. Разделение стеблей с использованием десятичных значений

Вес (с точностью до десятой доли килограмма) 30 студентов был измерен и записан следующим образом:

59.2, 61,5, 62,3, 61,4, 60,9, 59,8, 60,5, 59,0, 61,1, 60,7, 61,6, 56,3, 61,9, 65,7, 60,4, 58,9, 59,0, 61,2, 62,1, 61,7, 60,8, 60,8, 60,4, 60,4 59,3, 61,9, 61,7, 58,4, 62,2

Подготовьте упорядоченную диаграмму стеблей и листьев для данных. Кратко прокомментируйте, что показывает анализ.

Ответить

В этом случае стебли будут представлять собой целые числа, а листья — десятичные значения. Данные варьируются от 56,3 до 65,7, поэтому стебли должны начинаться с 56 и заканчиваться на 65.

56
3
57  
58 4 4 9
59 0 0 2 3 8
60 0 2 4 5 7 8 9
61 1 2 4 4 5 6 7 9 9
62 1 2 3 7
63  
64  
65 7

В этом примере не было необходимости разделять стебли, потому что листья не скучены на слишком небольшом количестве стеблей; также не было необходимости округлять значения, так как диапазон значений невелик.Этот график стебля и листа показывает, что группа с наибольшим количеством зарегистрированных наблюдений — это группа от 61,0 до 61,9.


Начало страницы

Выброс — это экстремальное значение данных. Это значение наблюдения, которое значительно отличается от остальных данных. В наборе данных может быть более одного выброса.

Иногда выбросы представляют собой важные фрагменты информации, и их нельзя игнорировать. В других случаях они возникают из-за ошибки или дезинформации, и их следует игнорировать.

В предыдущем примере 56,3 и 65,7 можно считать выбросами, поскольку эти два значения сильно отличаются от других значений.

Если игнорировать эти два выброса, график стебля и листа из предыдущего примера можно перерисовать следующим образом:

Таблица 9. Веса 30 студентов, за исключением исключений
58 4 4 9
59 0 0 2 3 8
60 0 2 4 5 7 8 9
61 1 2 4 4 5 6 7 9 9
62 1 2 3 7

При использовании графика стеблей и листьев определение выброса часто является вопросом суждения. Это связано с тем, что, за исключением случаев использования коробчатых диаграмм (объясненных в разделе, посвященном прямоугольным диаграммам и диаграммам с усами), не существует строгого правила относительно того, насколько далеко значение должно быть удалено от остального набора данных, чтобы его можно было квалифицировать как выброс.


Начало страницы

Когда вы оцениваете общую картину любого распределения (то есть структуру, сформированную всеми значениями определенной переменной), ищите следующие функции:

  • количество пиков
  • общая форма (косая или симметричная)
  • центр
  • распространение

Количество вершин

Линейные графики полезны, поскольку они легко раскрывают некоторые характеристики данных.(Подробнее об этом типе графиков см. в разделе, посвященном линейным графикам.)

Первая характеристика, которую можно легко увидеть на линейном графике, — это количество высоких точек или пиков, которые имеет распределение.

В то время как большинство распределений, встречающихся в статистических данных, имеют только один главный пик (унимодальное), другие распределения могут иметь два пика (бимодальное) или более двух пиков (мультимодальное).

Примеры одномодальных, бимодальных и мультимодальных линейных графиков показаны ниже:

Общая форма

Второй основной характеристикой распределения является степень его -симметричности.

Совершенно симметричная кривая — это кривая, в которой обе стороны распределения точно совпадают с другой, если фигуру согнуть по ее центральной точке. Пример показан ниже:

Симметричное, унимодальное, колоколообразное распределение — относительно обычное явление — называется нормальным распределением.

Если распределение однобокое, говорят, что оно асимметрично.

Говорят, что распределение имеет асимметрию вправо или положительно асимметричную, когда большая часть данных сосредоточена в левой части распределения. Распределения с положительной асимметрией встречаются чаще, чем распределения с отрицательной асимметрией.

Доход является одним из примеров распределения с положительной асимметрией. Большинство людей зарабатывают менее 40 000 долларов в год, но некоторые зарабатывают немного больше, а меньшее число людей зарабатывает многие миллионы долларов в год. Таким образом, положительный (правый) хвост на линейном графике дохода простирается довольно далеко, тогда как отрицательный (левый) косой хвост останавливается на нуле. Правый хвост явно простирается дальше от центра распределения, чем левый хвост, как показано ниже:

Распределение называется асимметричным влево или отрицательно асимметричным, если большая часть данных сосредоточена в правой части распределения.Левый хвост явно простирается дальше от центра распределения, чем правый хвост, как показано ниже:

Центр и разворот

Найти центр ( медиана ) распределения можно, подсчитав половину наблюдений от наименьшего. Очевидно, что этот метод непригоден для очень больших наборов данных. Однако график стебля и листа упрощает эту задачу, поскольку данные располагаются в порядке возрастания. Среднее значение является еще одним показателем центральной тенденции.(Более подробно см. главу о центральной тенденции.)

Величину разброса распределения и любые большие отклонения от общей картины (выбросы) можно быстро увидеть на графике.

Диаграмма стеблей и листьев — это простой вид графика, составленный из самих чисел. Это средство отображения основных характеристик дистрибутива. Если график стебля и листа перевернуть на бок, он будет напоминать столбчатую диаграмму или гистограмму и предоставлять аналогичную визуальную информацию.


Начало страницы

Пример 6. Использование диаграмм стеблей и листьев в качестве графика

Результаты математических тестов 41 ученика (с максимально возможным баллом 70) записаны ниже:

31, 49, 19, 62, 50, 24, 45, 23, 51, 32, 48, 55, 60, 40, 35, 54, 26, 57, 37, 43, 65, 50, 55, 18, 53 , 41, 50, 34, 67, 56, 44, 4, 54, 57, 39, 52, 45, 35, 51, 63, 42

  1. Является ли переменная дискретной или непрерывной? Объяснять.
  2. Подготовьте упорядоченную диаграмму стеблей и листьев для данных и кратко опишите, что она показывает.
  3. Есть ли выбросы? Если да, то какие баллы?
  4. Посмотрите на участок стебля и листьев сбоку. Опишите основные функции дистрибутива, такие как:
    1. количество вершин
    2. симметрия
    3. значение в центре раздачи
Ответы
  1. Результат теста — дискретная переменная. Например, невозможно получить за тест 35 баллов.74542341….
  2. Наименьшее значение равно 4, а максимальное — 67. Таким образом, график стебля и листа, охватывающий этот диапазон значений, выглядит следующим образом:
    Таблица 10. Математические баллы 41 ученика
    0 4
    1 8 9
    2 3 4 6
    3 1 2 4 5 5 7 9
    4 0 1 2 3 4 5 5 8 9
    5 0 0 0 1 1 2 3 4 4 5 5 6 7 7
    6 0 2 3 5 7

    Примечание: Обозначение 2|4 представляет шток 2 и лист 4.

    Диаграмма стебля и листа показывает, что большинство учащихся набрали в интервале от 50 до 59 баллов. Большое количество учащихся, получивших высокие результаты, может означать, что тест был слишком простым, что большинство учащихся хорошо знали материал, или это сочетание обоих факторов. .

  3. Результат 4 может быть выбросом, так как существует большой разрыв между этим и следующим результатом, 18.
  4. Если участок стебля и листа повернуть на бок, он будет выглядеть следующим образом:

    Распределение имеет один пик в интервале 50–59.

    Хотя имеется только 41 наблюдение, распределение показывает, что большинство данных сгруппировано справа. Левый хвост простирается дальше от центра обработки данных, чем правый хвост. Следовательно, распределение скошено влево или скошено отрицательно.

    Так как имеется 41 наблюдение, центр распределения (медианное значение) будет приходиться на 21-е наблюдение. При подсчете 21 наблюдения от наименьшего в центре получается 48. (Обратите внимание, что такое же значение было бы получено, если бы 21 наблюдение было отсчитано от самого высокого наблюдения.)

Как заказать записи о рождении

Как заказать записи о рождении

Луизиана является штатом с «закрытым рекордом». Это означает, что свидетельства о рождении и смерти не являются публичными записями. Все запросы на получение свидетельств о рождении или смерти должны включать надлежащее удостоверение личности , соответствующие сборы и заполненное заявление .

Кто может заказать свидетельство о рождении:

  • Лицо, указанное в документе
  • Нынешняя супруга лица, указанного в документе
  • Мать или отец лица, указанного в документе
  • Взрослый ребенок лица, указанного в документе
  • Сестра/брат лица, указанного в документе
  • Бабушка или дедушка лица, указанного в документе
  • Внук лица, указанного в документе
  • Адвокат, представляющий одно из вышеперечисленных лиц с подписанным договором о представительстве или полномочиях.

Когда другое взрослое лицо, кроме перечисленных выше законных лиц, запрашивает запись ребенка, они должны предъявить решение об опеке над ребенком. Нотариально заверенные документы об опеке или предписания о временной опеке не принимаются.

Вы также можете запросить копии с апостилем записей актов гражданского состояния.

 

Есть три способа получить заверенную копию свидетельства о рождении штата Луизиана:

ЛИЧНО

New Orleans VItal Records Услуги без предварительной записи в настоящее время недоступны из-за COVID-19

Часы работы без предварительной записи: 8:00 A.до 15:30 (кроме государственных праздников)

Вы можете заполнить заявление на получение заверенной копии свидетельства о рождении, предъявить удостоверение личности с фотографией и указать размер оплаты в Центральный офис записи актов гражданского состояния . В качестве форм оплаты принимаются наличные, чеки, денежные переводы и кредитные/дебетовые карты.

Пожалуйста, заполните заявку  для получения заверенного свидетельства о рождении.

Секретари суда Луизианы предлагают заверенные копии записей о рождении (полные и краткие формы) в разных местах штата.За эту услугу взимается дополнительная плата.

Пункты обслуживания киосков Часы работы: 8:00 утра. до 16:30 (кроме государственных праздников)

Вы также можете сделать заказ лично в пункте обслуживания киоска . Заказы через киоск требуют, чтобы пользователь успешно завершил проверку подлинности личности. После размещения заказа в киоске заказ отправляется через USPS или ускоренную доставку или становится доступным для получения в центральном офисе Vital Records. Плата за безопасность и стоимость доставки применяются к заказам через киоск.

 

ПОЧТА

Вы можете отправить свой заполненный запрос, копию удостоверения личности с фотографией и правильную оплату по адресу:

Регистрация актов гражданского состояния
Почтовый ящик 60630
Новый Орлеан, Лос-Анджелес 70160

Пожалуйста, заполните заявку  , чтобы получить заверенное свидетельство о рождении и подождать примерно 8-10 недель для родов.

 

ИНТЕРНЕТ, ФАКС И ТЕЛЕФОН

Вы можете использовать основную кредитную карту для размещения заказов через Интернет, факс или телефон через VitalChek Network , авторизованного поставщика услуг.При использовании этого поставщика услуг или запросе ускоренных услуг взимается дополнительная плата.

Чтобы сделать заказ через VitalChek Network, посетите их веб-сайт или позвоните по телефону 1-877-605-8562.
Если вы уже разместили заказ VitalChek Network, вы также можете проверить статус .

Чтобы узнать о заказе, размещенном в VitalChek, позвоните по телефону 1-877-605-8562.

Управление общественного здравоохранения штата Луизиана не принимает напрямую кредитные карты или онлайн-заказы; однако для вашего удобства вы можете обрабатывать онлайн-запросы через независимую компанию VitalChek Network, Inc., с которой мы сотрудничаем выше, чтобы предоставить вам эту услугу. VitalChek взимает дополнительную плату за использование этой услуги, и принимаются все основные кредитные карты, включая American Express®, Discover®, MasterCard® или Visa®.

 

 

 

 

 

 

 

Принятие решений для кого-то в конце жизни

Это может быть ошеломляющим, когда вас просят принять решение о медицинском обслуживании умирающего человека, который больше не может делать свой собственный выбор.Еще сложнее, если у вас нет письменного или устного руководства. Даже если у вас есть письменные документы, некоторые решения могут быть неясными.

Выполнение предварительных пожеланий человека по уходу

Если у человека есть письменные документы в рамках плана заблаговременного ухода, например, приказ не проводить реанимацию, сообщите об этом лечащему врачу как можно скорее. Если помощь в конце жизни оказывается на дому, вам потребуется специальный внебольничный приказ, подписанный врачом, чтобы гарантировать, что техники скорой медицинской помощи, если их вызовут на дом, будут уважать пожелания человека. Персонал хосписа может помочь определить, является ли заболевание частью нормального процесса умирания или требует внимания медицинского персонала.

В ситуациях, которые не предусмотрены в плане предварительного ухода для человека, или если у человека нет такого плана, вы можете рассмотреть различные стратегии принятия решений, которые помогут определить наилучший подход для человека.

Стратегии принятия решений: замещающее суждение и наилучшие интересы

Два подхода могут быть полезными, когда вы сталкиваетесь с решениями, которые не были рассмотрены в плане предварительного ухода человека или в предыдущих беседах с ним.Один из них — поставить себя на место умирающего человека и попытаться сделать такой выбор, как он. Это называется замещающим суждением. Некоторые эксперты считают, что решения должны по возможности основываться на замещенных суждениях. Другой подход, известный как наилучшие интересы, заключается в том, чтобы решить, что вы, как их представитель, считаете лучшим для умирающего. Иногда это сочетается с замещающим суждением.

Эти два подхода проиллюстрированы в историях ниже.

История Джозефа и Лейлани

90-летняя мать Джозефа, Лейлани, находилась в коме после тяжелого инсульта.Врач сказал, что повреждение головного мозга Лейлани было обширным, и ее необходимо подключить к аппарату искусственной вентиляции легких, иначе она, вероятно, умрет. Врач спросил Джозефа, хочет ли он, чтобы это было сделано. Иосиф вспомнил, как его мать не одобряла, когда на аналогичную машину после инсульта посадили пожилого соседа. Он отказался, и через несколько часов его мать мирно скончалась. Это пример подхода замещенного суждения.

История Али и Вади

Отцу Али, Вади, 80 лет, у него рак легких и прогрессирующая болезнь Паркинсона.Он находится в доме престарелых и не узнает Али, когда приходит к нему. Врач Вади предположил, что операция по удалению части одного из легких Вади может замедлить течение рака и дать ему больше времени. Но Али подумал: «Что за время? Что это время даст папе?» Али решил, что операция и восстановление отца не в интересах Вади. Поговорив с врачами Вади, Али решил, что операция, которая может вызвать дополнительную боль и дискомфорт, не улучшит качество жизни его отца.Это пример подхода к принятию решений с учетом наилучших интересов.

Если вы принимаете решения за кого-то в конце жизни и пытаетесь использовать один из этих подходов, может быть полезно подумать над следующими вопросами:

  • Говорили ли они когда-нибудь о том, чего захотят в конце жизни?
  • Высказывали ли они мнение о чьем-то лечении в конце жизни?
  • Каковы были их ценности и что придавало смысл их жизни? Может быть, это была близость к семье и совместные воспоминания.Или, возможно, они любили природу и любили природу. Могут ли они по-прежнему участвовать в этих мероприятиях?

Если вы принимаете решения без особого руководства со стороны умирающего, вам потребуется как можно больше информации, чтобы направлять свои действия. Помните, что решения, с которыми вы сталкиваетесь, и вопросы, которые вы можете задать медицинской бригаде человека, могут различаться в зависимости от того, находится ли человек дома, в учреждении по уходу или в больнице. Вы можете спросить у врача:

  • Что может произойти в ближайшие несколько часов, дней или недель, если мы продолжим текущий курс лечения?
  • Позволит ли лечение проводить больше времени с семьей и друзьями?
  • Что делать, если мы не хотим предлагаемого лечения? Что происходит тогда?
  • Когда мы должны начать лечение в хосписе? Могут ли они получить эту помощь дома или в больнице?
  • Если мы откроем хоспис, человеку будет отказано в некоторых видах лечения?
  • Какие лекарства будут даны для облегчения боли и других симптомов? Каковы возможные побочные эффекты?
  • Что произойдет, если член нашей семьи перестанет есть или пить? Будет ли рассмотрен вопрос о зонде для кормления? Каковы преимущества и риски?
  • Если мы попытаемся использовать аппарат ИВЛ, чтобы помочь с дыханием, и решим остановиться, как это будет сделано?

При обсуждении этих вопросов с медицинским персоналом рекомендуется иметь кого-то рядом с собой. Этот человек может делать заметки и помогать вам запоминать детали. Не бойтесь попросить врача или медсестру повторить или перефразировать то, что они сказали, если вам непонятно что-то из того, что они вам сказали. Продолжайте задавать вопросы, пока не получите всю информацию, необходимую для принятия решений. Если человек находится дома, убедитесь, что вы знаете, как связаться с членом медицинской бригады, если у вас возникнут вопросы или если умирающему что-то понадобится.

Врачам может быть трудно точно предсказать, сколько времени кому-то осталось жить.В зависимости от диагноза некоторые состояния, такие как деменция, могут развиваться непредсказуемо. Вам следует поговорить с врачом об уходе за хосписом, если он предсказывает, что вашему близкому осталось жить шесть месяцев или меньше.

Из-за пандемии COVID-19 больницы или другие медицинские учреждения могут принимать только одного посетителя за раз. Перед посещением уточните в учреждении информацию об их правилах. Вы также можете следовать рекомендациям CDC, чтобы защитить себя во время визита.

Культурные соображения в конце жизни

Каждый, кто занимается уходом за пациентом, должен понимать, как история, культура и религия человека могут повлиять на его ожидания, потребности и выбор в конце жизни.У разных культурных и этнических групп могут быть разные представления о том, что должно происходить, и о том, какую помощь получает человек. У врача и других членов медицинского персонала может быть иное происхождение, чем у вас и вашей семьи. Обсудите с лечащим врачом ваши личные и семейные традиции, связанные с уходом из жизни.

Культурный фон человека может влиять на комфортный уход и обезболивание в конце жизни, на то, кто может присутствовать в момент смерти, кто принимает решения о медицинском обслуживании и где он хочет умереть.

Крайне важно, чтобы медицинский персонал знал, что важно для вашей семьи в связи с концом жизни. Вы могли бы сказать:

  • В моей религии мы . . . (затем опишите свои религиозные традиции относительно смерти).
  • Откуда мы родом . . . (расскажите, какие обычаи важны для вас в момент смерти).
  • В нашей семье, когда кто-то умирает, мы предпочитаем . . . (опишите, что вы надеетесь получить).

Убедитесь, что вы понимаете, как доступные медицинские варианты, представленные медицинским персоналом, соответствуют желаниям вашей семьи в отношении ухода в конце жизни.Заблаговременное информирование медицинского персонала может помочь избежать путаницы и недоразумений позже. Знание того, что эти методы будут соблюдаться, может утешить умирающего и помочь улучшить качество предоставляемой помощи.

Обсуждение плана ухода

Наличие плана ухода в конце жизни важно для обеспечения максимально возможного соблюдения желаний человека. В плане ухода обобщаются состояние здоровья человека, лекарства, поставщики медицинских услуг, экстренные контакты, пожелания по уходу в конце жизни, такие как предварительные распоряжения, и другие решения. План ухода может также включать в себя пожелания вашего близкого человека после его смерти, например, организацию похорон и то, что будет сделано с его телом. Нередко вся семья хочет участвовать в плане ухода за человеком в конце жизни. Возможно, это часть культурной традиции вашей семьи. Или, может быть, человек, умирающий, не выбрал человека, чтобы сделать выбор в пользу медицинского обслуживания, прежде чем он не смог этого сделать, что также не является чем-то необычным.

Если один из членов семьи назначен лицом, принимающим решение, рекомендуется, насколько это возможно, заручиться согласием семьи относительно плана ухода.Если члены семьи не могут договориться об уходе в конце жизни или не согласны с врачом, ваша семья может подумать о сотрудничестве с посредником. Медиатор – это профессионал, обученный приводить людей с разными мнениями к общему решению. Клиницисты, прошедшие подготовку в области паллиативной помощи, часто проводят семейные собрания, чтобы помочь разрешить разногласия по поводу решений в области здравоохранения.

Несмотря на это, ваша семья должна попытаться обсудить с лечащим персоналом помощь в конце жизни, которую они хотят получить. В большинстве случаев медицинскому персоналу полезно иметь одного человека в качестве основного контактного лица.

Вот несколько вопросов, которые вы можете задать медицинскому персоналу при принятии решения о плане ухода:

  • В каком месте лучше всего — например, в больнице, учреждении или дома — можно получить уход, который нужен умирающему?
  • Какие решения должны быть включены в наш план ухода? Каковы преимущества и риски этих решений?
  • Как часто мы должны пересматривать план ухода?
  • Как нашей семье лучше всего работать с обслуживающим персоналом?
  • Как я могу убедиться, что ежедневно получаю обновленную информацию о состоянии члена моей семьи?
  • Вы позвоните мне, если его или ее состояние изменится?
  • Где мы можем найти помощь в оплате этого ухода?

В зависимости от ситуации в вашей семье могут возникнуть и другие вопросы. Важно оставаться на связи с командой здравоохранения.

Прочтите эту тему на испанском языке. Lea sobre Эсте тема на испанском языке.

Для получения дополнительной информации об окончании срока службы

Этот контент предоставлен Национальным институтом старения NIH (NIA). Ученые NIA и другие эксперты проверяют этот контент, чтобы убедиться, что он точен и актуален.

Содержание проверено: 17 декабря 2021 г.

10 простых способов понравиться людям больше

Этот пост создан в партнерстве с Inc., который предлагает полезные советы, ресурсы и идеи для предпринимателей и владельцев бизнеса . Статья ниже была первоначально опубликована на Inc.com.

Вы замечали, что есть люди, которые всегда кажутся более симпатичными?

В недавнем эпизоде ​​новой драмы ABC Игры разума один из персонажей упоминает интересную черту характера, которая отличает самых популярных людей: они с большей готовностью признают свои слабости, а не ждут, пока они раскроются со временем.Шоу рассказывает об использовании хитрых уловок для манипулирования другими и обеспечения положительного результата, поэтому это немного смешно, но в наблюдении есть правда.

В офисе можно проявлять черты, которые помогают вам быть более привлекательным. За годы работы корпоративным менеджером и развития своей писательской карьеры я заметил, что люди кажутся мне более симпатичными, и попытался развить эти качества у себя.Вот несколько для выращивания.

1. Задавайте вопросы.
Я заметил, что людей, которые задают вопросы, часто любят. Человеку свойственно быть полезным, и у всех нас есть огромное желание поделиться тем, что мы знаем. Когда кажется, что кто-то нуждается в нашей помощи, мы склонны любить его больше, потому что нам нравится быть тем, кто дает ответы.

2. Говорите больше, а не меньше.
Мой друг — владелец небольшого бизнеса, и его очень любят.Одной из его самых сильных черт является то, что он постоянно болтает. Вам никогда не придется угадывать, о чем он думает. Он не резкий и не грубый, но все подробно объясняет. (Мне, как интроверту, нужно больше развивать в себе эту черту – и чуть реже пользоваться текстовыми сообщениями и электронной почтой.)

3. Дайте свое время… бесплатно.
Бескомпромиссный подход к помощи другим также делает вас более привлекательным. Подумайте о человеке, который вам нравится больше всего — обычно это кто-то, кто поможет вам с копировальным аппаратом или готов прочитать ваше деловое предложение в крайнем случае.Конечно, те, кто помогает просто нравиться, всегда обнаруживают манипулятивную черту, поэтому убедитесь, что вы искренни.

4. Слушайте лучше.
Я упомянул, что болтуны обычно приятнее, и это правда. Иногда чрезмерное общение успокаивает людей. Но также важно время от времени останавливаться и слушать. Хорошие коммуникаторы иногда переводят дух! Симпатичные люди — это всегда слушатели, которым любопытно (искренне) узнавать что-то новое. Лучшие коммуникаторы говорят и говорят, а затем слушают ответ.Это делает их фаворитами в офисе.

5. Очень и очень внимательно.
Как развить в себе такую ​​черту характера, как заботливость? Это может быть сложно, особенно в эпоху социальных сетей, где каждый опасно близок к тому, чтобы стать нарциссом. Забота — это акт откладывания на время собственных интересов и амбиций и помощи другим. Это требует усилий. Вы должны сознательно решить, что будете заботиться о ком-то другом. Когда вы это сделаете и будете искренни в этом, вы обнаружите, что большему количеству людей вы будете нравиться.

6. Признайтесь, вы не все знаете.
Все мы знаем, как важно держаться подальше от офисных всезнаек. Почему это? Отчасти причина в том, что мы знаем, что этот человек не будет просить нас о помощи, и нам нравится быть полезными. Что еще более важно, те, у кого есть ответы на все вопросы, обычно продвигают свои собственные планы. В своем тщеславном отношении они демонстрируют чувство гордости, которое никого не привлекает.

7. Всегда смейтесь.
Трудно ненавидеть шутника или человека с беззаботным подходом к жизни. Обычно самые любимые люди — это те, кто может наполнить комнату смехом. Возможно, вам не свойственно шутить, и это нормально. Просто убедитесь, что вы готовы увидеть юмор в чем-то. Будьте тем, кто может легко смеяться и часто улыбаться. Вы завоюете людей.

8. Расслабьтесь.
Я признаю, что борюсь с этим.Я серьезный человек с серьезными проблемами! (Большую часть времени.) Но лучше видеть общую картину жизни. По-настоящему серьезные люди ведут себя эгоистично, потому что слишком много внимания уделяют своим личным проблемам. Очень приятные люди на работе — это те, кто может отбросить свои заботы и плыть по течению. Они самоотверженны.

9. Не будь назойливым.
Вот интересная черта, которую сложно освоить. Несколько лет назад я ездил с одним человеком в поездку, и я помню, как он сказал мне, что у него нет ярко выраженных вкусов.Что это на самом деле означает? Во-первых, он не такой эгоистичный и не будет настаивать на своих предпочтениях — он пойдет пообедать в любой ресторан и послушать любую музыку. Он гибкий. Это делает его симпатичным, потому что он приспосабливается к ситуации.

10. Признавайте свои слабости.
Этот персонаж из сериала Игры разума прав: признание своих слабостей делает вас более привлекательным. В любом случае, люди разбираются в них сами. Конечно, важно не вести себя как жертва и не делиться своими проблемами со всеми, кого встречаешь.На работе нормально идти на встречу и решать проблемы, с которыми вы сталкиваетесь. Люди с большей вероятностью предложат несколько решений, придут на помощь и даже похлопают по плечу.

Comments