Дружба детей рисунок детей: D0 b4 d1 80 d1 83 d0 b6 d0 b1 d0 b0 d0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b5 d0 b9 картинки, стоковые фото D0 b4 d1 80 d1 83 d0 b6 d0 b1 d0 b0 d0 b4 d0 b5 d1 82 d0 b5 d0 b9


04.10.1976 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Разное


Содержание

%d0%b4%d1%80%d1%83%d0%b6%d0%b1%d0%b0 PNG рисунок, картинки и пнг прозрачный для бесплатной загрузки

  • Мемфис дизайн геометрические фигуры узоры мода 80 90 х годов

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов стилей фона векторные иллюстрации

    4167*4167

  • 80 основных форм силуэта

    5000*5000

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мемфис бесшовные модели 80 х 90 х стилей

    4167*4167

  • 80 е брызги краски дизайн текста

    1200*1200

  • мемфис бесшовной схеме 80s 90 все стили

    4167*4167

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • аудиокассета изолированные вектор старая музыка ретро плеер ретро музыка аудиокассета 80 х пустой микс

    5000*5000

  • Элементы рок н ролла 80 х

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мемфис шаблон 80 х 90 х годов на белом фоне векторная иллюстрация

    4167*4167

  • скейтборд в неоновых цветах 80 х

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • пентаграмма наклейки 80 х мультик звезд мультика стикер

    2003*2003

  • 80 от большой распродажи постер

    1200*1200

  • мемфис образца 80 s 90 стилей на белом фоневектор иллюстрация

    4167*4167

  • 80 летний юбилей дизайн шаблона векторные иллюстрации

    4083*4083

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • поп арт 80 х патч стикер

    2292*2293

  • Персонаж из партии 80 х годов

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Дизайн персонажей моды 80 х годов может быть коммерческими элементами

    2000*2000

  • Ретро мода неоновый эффект 80 х тема художественное слово

    1200*1200

  • номер 80 золотой шрифт

    1200*1200

  • 80 лет юбилей красный шар вектор шаблон дизайн иллюстрация

    4167*4167

  • Модель буквы м в стиле 80 х

    1200*1200

  • Неоновый эффект 80 х годов Ретро вечеринка арт дизайн

    1200*1200

  • поп арт 80 х патч стикер

    3508*2480

  • Мода стерео ретро эффект 80 х годов тема искусства слово

    1200*1200

  • скидки до 80 предписанию» векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • Комплекс витаминов группы В капсулы В4 на прозрачном фоне изолированные 3d визуализации

    2000*2000

  • вектор скорости 80 значок

    1024*1024

  • скидки до 80 предписанию» векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • 80 летия золотой шар векторный дизайн шаблона иллюстрация

    4083*4083

  • Модный стиль ретро 80 х годов дискотека тема искусства слово

    1200*1200

  • 3d номер 80 золотая роскошь

    5000*5000

  • ретро стиль 80 х годов диско дизайн неон плакат

    5556*5556

  • мемфис образца 80 s 90 стилейвектор иллюстрация

    4167*4167

  • номер 83 золотой шрифт

    1200*1200

  • Мода цвет 80 х годов ретро вечеринка слово искусства

    1200*1200

  • скачать букву т серебро 80 ​​х

    1200*1200

  • Флаер музыкального мероприятия 80 х годов

    1200*1200

  • Трехмерная ретро игра в стиле 80 х арт дизайн

    1200*1200

  • Ретро мода 80 х градиент цвета художественного слова

    1200*1200

  • Ретро стиль 80 х годов вечеринка арт дизайн

    1200*1200

  • Ретро трехмерный цветной градиент 80 х арт дизайн

    1200*1200

  • Конкурс-выставка “Конституция глазами детей” — МАУК ГДК «ДРУЖБА»

    Мы используем cookie
    Когда вы посещаете этот сайт, МАУК ГДК «ДРУЖБА»
    может использовать общеотраслевую технологию, называемую cookie. Файлы cookie
    представляют собой небольшие фрагменты данных, которые временно сохраняются на
    вашем компьютере или мобильном устройстве и обеспечивают более эффективную работу
    сайта.
    МАУК ГДК «ДРУЖБА» для сбора статистики
    использует подсистему «Цифровая культура». На основе этих данных мы делаем наш сайт
    лучше и эффективнее для пользователей.
    Продолжая пользоваться этим сайтом, вы соглашаетесь на использование cookie и
    обработку данных в соответствии с Политикой сайта в области обработки и защиты персональных данных.
    Если вы не хотите использовать cookie, вы можете отключить их в настройках
    безопасности вашего браузера. Отключение cookie следует выполнить для каждого
    браузера и устройства, с помощью которого осуществляется вход на сайт.
    Обратите внимание, что в случае, если использование сайтом cookie-файлов
    отключено, некоторые возможности и услуги сайта могут быть недоступны.

    The technical storage or access is strictly necessary for the legitimate purpose of enabling the use of a specific service explicitly requested by the subscriber or user, or for the sole purpose of carrying out the transmission of a communication over an electronic communications network.

    The technical storage or access is necessary for the legitimate purpose of storing preferences that are not requested by the subscriber or user.

    The technical storage or access that is used exclusively for statistical purposes. The technical storage or access that is used exclusively for anonymous statistical purposes. Without a subpoena, voluntary compliance on the part of your Internet Service Provider, or additional records from a third party, information stored or retrieved for this purpose alone cannot usually be used to identify you.

    The technical storage or access is required to create user profiles to send advertising, or to track the user on a website or across several websites for similar marketing purposes.

    Рисунок на тему мы всей дружбой сильны. Как нарисовать дружбу карандашом поэтапно

    Гомо сапиенс – существо весьма любвеобильно и нуждается в постоянном ухаживании. Случилось так, что Бог даровал язык и речь вдобавок к рукам и ногам, и люди могут контактировать между собой. Частый контакт с одним представителем порождает мистическую связь, обязывающую звонить каждый день, желать хороших сновидений и дарить подарки на День Рождения. По просьбе наших читателей в этом урока узнаем

    как рисовать дружбу карандашом . Дружба – идеальные кредитные и депозитные отношения между человеками, часто подкрепленные ранними детскими шалостями и грешками. Автоматически другом становиться тот, кто с вами привязывал банки к хвостам зверей или воровал конфеты с прилавка. Главное преимущество – можно одалживать деньги бочками, под ноль процентов, да еще и без гарантии их полного возвращения в этой жизни. С другой стороны, даруя финансы своему корешу, без угрызений совести можно напоминать ему о долге каждое утро.

    Такие отношения являются безукоризненно чистыми, воспеваются в песнях и балладах, но являются крайне неустойчивыми к воздействию больших сумм ничейных денег и бизнес отношениям. Пределом тупости является организация крупного дела с другом детства, в таких условиях все детские обиды вылезают боком, и ваш так называемый друг с первым же шансом скормит вас голодным свиньям.

    Дружба бывает разных типов:

    • Между двумя мужчинами . Классическое проявление взаимно привлекательных отношений, которые внешне похожи на холодную войну, но внутреннее желание перегрызть за друга глотну всегда проявиться в нужный момент. Почти перманентны, тяжело рушатся под действием внешних факторов;
    • Между девушкой и парнем . Мифичное явление, зародыш понятия любви между упомянутыми. В природе не встречается, но всячески обсуждается на женских форумах на весьма умных и философских семинарах застольях. Любое понятие дружбы в таком случае исчезает так же быстро, как надежда на нормальную ориентацию Ромы Жёлудя при первом на него взгляде;
    • Между двумя девушками . Взрывоопасное соединение крайне нестабильных элементов. При встрече с такой уносите ласты в радиус нескольких километров, так как ядерные реакции в таких отношениях достигли своего пика.
      Некое понятие взаимопомощи и понимания между женщинами, которое можно разработать разве что в лабораториях третьего рейха. В жизни же приносит хаос и создает черные дыры в случаях случайной покупки одинаковой одежды..

    Давайте приступим.

    Как нарисовать дружбу карандашом поэтапно

    Шаг первый. Нарисуем морду собаки с большими окружностями для глаз и носа, в районе уха выделим место, в котором расположился кот.
    Шаг второй. Более детально обрисуем контуры собачьего лица, сделаем линии толще и ровнее, добавим небольшую лапку коту.

    Шаг третий. Теперь выделим усатую морду внимательнее, обведем её и добавим несколько усов. Так же дорисуем собаке глаза.

    Шаг четвертый. Штриховкой добавим много теней, набросаем волнистыми линиями шерсть друзьям и точно выделим контуры их тел.

    Шаг пятый. Заканчиваем с тенями и убираем рабочее место от ненужных линий, используя ластик.

    Внизу найдется еще несколько уроков, которые вас заинтересуют.

    Я выбрала в качестве объекта интерпретации дружбы влюбленную пару, которые держаться за руки. Вы скажите, это же любовь! Это не дружба! Но для меня любовь включает дружбу. Если мы любим, то должны доверять друг другу обоюдно, не должны исходить ревностью по поводу и без повода. Должны делиться всем и радостью, и горестью, и мыслями. А также недовольством, претензиями, чтоб дальше это не накапливалось и, чтоб человек исключил данное поведение, или я поняла, что я не права, чтоб больше не возникало вопросов по этому поводу. Я не должна обижаться, и он не должен обижаться на долго, можно только на маленькое время. Все это так тонко, и каждый человек должен понять, пройти только через себя, иначе ничего не поймет. Любовь для меня — это безграничная дружба + если вам больше 18лет, то сексуальные отношения(как же без них, хотя … можно и без них). Если кто-то изменяет вам, значит он просто эгоистически относится к вам, как к красивой куколке, которую можно показать и чтоб его друзья завидовали ему, не более, хотя говорить может вам все, что угодно.

    Это мое мнение, это не значит, что оно должно совпадать с вашим мнением, у каждого своя правда, своя голова, и каждый вправе распоряжаться только своей жизнью. Это чисто философское предисловие к нашему уроку. А теперь давайте начнем рисовать.

    Нарисуйте схематически руку мужчины, кисть в виде квадрата, часть пальцев в виде кривого прямоугольника.


    Нарисуйте форму руки мужчины и женщины(девушки и парня), также разграничьте прямыми линиями пальцы.


    Нарисуйте мужские пальцы.


    Теперь женские.


    Нарисуйте ногти, косточки.


    И чтоб придать форму, наложите немного теней.

    Дружба, дружба, дружба… Это простой способ нарисовать дружбу между людьми. Однако в нашем обществе, например, между мужчинами не принято держаться за руку, а вот для женской дружбы — это вполне естественно. Дружба между вами и домашним питомцем выглядит совсем по-другому. Это, скорее всего, объятия и веселье. Дружбу нужно проверять годами. Настоящий друг всегда разделит не только радость, но и горе, никогда не покинет в тяжелой ситуации и не скажет: «Ой, извини, сейчас помочь ничем не могу. » Дружба — это доверие, доверие, доверие.

    Асель Мажитова

    Конкурс рисунков «Доброта , мир и дружба »

    ГККП ясли — сада «Чайка» село Калкаман города Аксу Павлодарской области среди воспитанников детского сада, прошел конкурс рисунков по теме «Доброта , мир и дружба » в возрастной категории от трех до шести лет. Дети рисовали вместе с родителями всё, что они хотели и так, как они понимают заданную тему. Получились очень прекрасные работы. В музыкальном зале устроили выставку

    рисунков . Мероприятие прошло на высоком уровне, каждый присутствующий получил заряд энергии и хорошее настроение. Родители ответственно подошли к вопросу подготовки и психологического настроя детей к такому ответственному и светлому празднику для детей.

    Членами жюри все дети которые участвовали в конкурсе рисунков были награждены почетными грамотами, благодарственными письмами и медалями за активное участие.

    Дети и родители остались очень довольны.


    Публикации по теме:

    Наш дом природа» — развлечение, конкурс рисунков на асфальте Ход мероприятия: Дети собираются на участке. Звучит веселая музыка. Ведущий:.

    А вот и мы! — любители раксрасить все яркими мелками) Вдох глубокий, руки шире, Не спешите — три-четыре! Бодрость духа, грация и пластика.

    Вот уже несколько лет, по указу Б. Н. Ельцина, в нашей стране отмечается праздник «День Матери». В этот день принято поздравлять и дарить.

    В нашем детском саду прошел конкурс детских работ «Моя мама», посвященный Дню матери. Мама – это милое и родное сердцу слово. На всех языках.

    Доброе время суток, уважаемые коллеги. До Нового года остаются считанные дни. Всё готово к празднику: наряжены ёлки, украшены стены и окна.

    Дети очень любят рисовать. Они изображают на бумаге все, что чувствуют и замечают вокруг. Наиболее удачные образцы этого творчества родители.

    В нашем детском саду станицы Копанской проходил конкурс рисунков «Казак на страже Родины», организованный хуторским казачьим обществом. Ребята.

    Здравствуйте уважаемые друзья. 20 ноября в старшей группе МБДОУ д\с «Хунчугеш» проводили конкурс рисунков на тему «Мои права – моя защита».


    Друзья и дружба – тема безусловна очень интересная и довольно сложная. Знакомый, приятель, товарищ, друг. Всегда ли можно сказать наверняка, кто кем для нас является. Как часто бываешь уверен в человеке как в самом себе, а потом бац… в один «прекрасный» момент что-то случается и ты сам уже не знаешь, кто он в твоей жизни. И ведь главное никогда бы не подумал на него (неё). Наверняка вы не раз встречали разные интересные картинки про друзей со смыслом , которые часто заставляют задуматься. Вроде бы всё не ново, вроде всё знаешь, но преподнесено это на картинке как-то по особенному, цепляет короче.

    Про друзей и дружбу есть много мудрых цитат и афоризмов, читая которые ты как-бы оцениваешь своих друзей ну и себя между делом. Каждый хотел бы, чтобы его были самые верные, надёжные, безотказные … но ведь нужно, прежде всего, самому таким быть для них. Вспоминать их не только на праздники, но и так без повода хотя бы просто позвонить, спросить как дела. Важно уметь признавать свои ошибки и если вы были не правы «снять корону» и попросить прощения. К слову сказать, многим свойственно со временем «забивать» на друзей. Часто грешат этим люди, которые вступают в отношения и у них появляется подруга (друг), жена(муж).

    Тема, безусловна, благодатная для размышлений, много можно говорить, лучше посмотрите классные картинки. Дружите, дорожите дружбой и берегите себя и своих друзей!

    Отличные картинки про друзей со смыслом











    Что такое дружба? Это крепкая надежная рука близкого человека, готового прийти на помощь. Это улыбки. Это готовность принимать друг друга такими, какие мы есть. Нарисовать дружбу можно несколькими способами. Предлагаем очень простые, но в то же время понятные каждому и легкие в исполнении идеи.

    Рисуем животных

    Если вы обратите внимание на поведение животных, то обязательно увидите, что и они способны дружить. Даже совершенно разные от природы, они с радостью могут играть друг с другом, отдыхать, жить бок о бок. Например, почему бы не нарисовать дружбу в виде, например, лежащих рядом кота и собаки?

    Проще будет рисовать мультяшных героев. А потому именно этот вариант предлагаем начинающим художникам.

    1. При помощи нескольких кругов и овалов определите расположение фигурок — они обязательно должны соприкасаться между собой. Для работы на этом этапе берем твердый карандаш.
    2. Теперь начинайте прорисовывать отдельные детали: головы с мордочками, туловища, лапки и хвосты. Глазки можно нарисовать как открытыми, так и закрытыми — как будто животные спят.
    3. В завершении удалите все вспомогательные линии, еще раз обведите рисунок уже более мягким карандашом и раскрасьте его.

    Если вы уже достигли определенного уровня мастерства в изобразительном искусстве, то вы можете взять за основу и фотографию настоящих живых кота с собакой — dayfun. ru

    Рисуем человечков

    Можно поэтапно нарисовать карандашом дружбу, изобразив на бумаге человечков, шагающих в обнимку. Например, это могут быть мальчик с девочкой.

    Если вы уже очень уверенно чувствуете себя в рисунке и обладаете хорошим воображением, то можете попробовать рисовать так, как это показано на этом видео .

    А вот новичкам проще будет сначала сделать набросок рисунка при помощи геометрических фигур (кружок — голова, прямоугольник или овал — туловище и пр.). Далее с каждым шагом нужно усложнять картинку.

    Человечки могут обниматься или, например, держаться за руки. Еще проще будет нарисовать дружбу карандашом только в виде рук, убрав сами фигурки человечков.

    : Новости международной деятельности :: Международные связи :: Управление контроля и протокола :: Структурные подразделения администрации :: Администрация :: Krd.ru

    Отделом зарубежных связей и управлением культуры администрации МОгК совместно с Народным правительством города Харбина был организован проект, направленный на развитие творческого потенциала детей и подростков наших городов — конкурс детских рисунков «Дружба Краснодара и Харбина глазами детей». Участниками конкурса стали воспитанники детских художественных школ городов Краснодара и Харбина в возрасте от 7 до 15 лет.

    Согласно условиям конкурса ребята в своих работах изобразили, что объединяет наши города и наших жителей, что нужно делать, чтобы еще больше укрепить связи Краснодара и Харбина, как они представляют себе свой город-побратим.

    Китайскими специалистами были выбраны лучшие работы из Харбина, нашими специалистами – лучшие работы из Краснодара.

    На нынешнем этапе победителей уже выбирает зарубежная сторона. Отбор проводится экспертами в области детского художественного творчества по двум категориям: от 7 до 11 лет и от 12 до 15 лет. Оцениваются креативность ребят, техническая сложность выполнения работы.

    Подведение итогов и объявление победителей состоится в конце апреля текущего года по видеосвязи между Краснодаром и Харбином.

    Конкурс приурочен к празднованию Всемирного дня породнённых городов, который отмечается ежегодно в последнее воскресенье апреля по решению Всемирной федерации породнённых городов, основанной в 1957 году. В 2021 году празднование выпадает на 25 апреля.

    Работы ребят из Харбина

    (7-11 лет)

    Шуай Пиньсюй, 9 лет, «Пульс времени и взаимное обучение»


    Сунь Минци, 10 лет, «Разноцветный мост»


    Цяо Ваншу, 9 лет, «Пожелание мира»


    Чжан Чжожань, 9 лет, «Мост дружбы»


    Янь Сыжуй, 11 лет, «Ледяной город в моих глазах»


    Ань Байхуэй, 10 лет, «Вечная дружба»


    Ву Цзялэй, 11 лет, «Мир и дружба»


    Вэй Цзинхань, 11 лет, «Путешествие по Китаю и России»


    Гу Божуй, 10 лет, «Экспресс»


    Лу Цзымин, 11 лет, «Сохранение дружбы»


    Ван Шансюань, 10 лет, «Настоящие друзья в мире»


    Дун Вэньси, 10 лет, «Шестерня времени»


    Работы ребят из Харбина

    (12-15 лет)

    Сюй Сяоя, 13 лет, «Свято-Троицкая церковь»


    Суэй Синь, 14 лет, «Надежная дружба»


    Цзинь Синьи, 14 лет, «Мы с тобой»


    Тан Хэнань, 14 лет, «Хранение мира»


    Чжань Мэйсинь, 12 лет, «Свято-Троицкая церковь»


    Чжоу Сытун, 12 лет, «Вечная дружба»


    Гун Хэ, 14 лет, «Софийский собор»


    Ли Сымо, 14 лет, «Танец дружбы»


    Ли Юйцзя, 13 лет, «Сохранение дружбы»


    РАБОТЫ РЕБЯТ ИЗ КРАСНОДАРА

    (7-11 ЛЕТ)

    Гусев Владимир, 11 лет, «Буддийский храм в Харбине»


    Мгебришвили Мелания, 11 лет, «Вечерний город»


    Пчелина Майя, 10 лет, «На фестивале льда и снега»


    Садеи Сусанна, 11 лет, «Царские ворота»


    Саржан Полина, 11 лет «Лиса»


    Цурюпа София, 10 лет, «Свадьба в ледовом дворце»


    Щербина Ева, 11 лет, «Катя Цуй в зоопарке»


    РАБОТЫ РЕБЯТ ИЗ КРАСНОДАРА

    (12-15 ЛЕТ)

    Андронникова Вероника, 12 лет, «Парк тигров»


    Арефьева Диана, 13 лет, «Фестиваль в Харбине»


    Бородаенко Диана, 13 лет, «Зарождающаяся дружба»


    Гаспарян Стелла, 12 лет, «Стадион ФК»Краснодар»


    Гордиенко Софья, 12 лет, «Харбин-Краснодар»


    Масливченко Михаил, 12 лет, «Православный Собор в Краснодаре»


    Свиридова Елизавета, 13 лет, «Храм Покрова Пресвятой Богородицы»


    Ситникова Ульяна, 12 лет, «Праздник в Поднебесной»


    Смирнова Дарья, 16 лет, «Экскурсия по Краснодару»


    Схоляхо Алина, 14 лет, «Ночной Харбин»


    Тарасенко Ангелина, 13 лет, «Пагода храма Цышоу»


    Теплякова Вероника, 14 лет, «Прогулка с друзьями»


    Шеина Александра, 12 лет, «Краснодар – собачкина столица»


    В рамках Автопробега Дружба Берлин-Москва проводится конкурс детского рисунка

    Организаторы Автопробега Дружба Берлин-Москва приглашают принять участие в конкурсе детского рисунка «Мир и дружба глазами детей». Победителя ждет приз — поздка в Берлин.

     

    Напоминаем, что 23 июля 2017 года в Берлине, у Бранденбургских ворот будет дан старт автопробегу дружбы Берлин – Москва, который пройдет по многим городам России с конечным пунктом в Москве и возвращением в тот же Берлин 13 августа.

     

    Положение о Конкурсе детского рисунка «Мир и дружба глазами детей»

    в рамках Автопробега Дружба Берлин-Москва 2017

     

    I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

    1.1. Каждый из нас — почитатель мира, детских улыбок и радости взрослых. Поддерживая усилия детей в выражении своих чувств о мире, все вместе мы участвуем в возвращении мира в наши семьи, дома и будущее.

     

    Конкурс детского рисунка «Мир и дружба глазами детей», проводимый в рамках Автопробега дружбы Берлин – Москва 2017 (далее — Конкурс) является одним из инструментов поддержания и укрепления мира между народами.

     

    II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

    2. 1. Цель конкурса:

    Через детские рисунки о мире вдохновить взрослых на мысли о том, что доброго они смогут сделать для мира, чтобы их поддержали дети, а потом и продолжили их начинания.

    2.2 Задачи конкурса:

    • привлечение внимания к идее укрепления мира, взаимопонимания между народами;

    • продвижение проекта Автопробег дружбы «Берлин-Москва»,

    • содействие развитию взаимопонимания между народами России и Германии.

     

    III. УЧРЕДИТЕЛИ И ОРГАНИЗАТОРЫ

    3.1. Druschba Global e.V.

    3.2. Русскоязычные организации Германии

    При поддержке Саксонского и Общегерманского координационных советов соотечественников.

     

    IV.ОРГКОМИТЕТ И ЖЮРИ КОНКУРСА

    4.1. Для решения общих вопросов организации и проведения Конкурса создается Организационный комитет Конкурса (далее — Оргкомитет). В Оргкомитет входят представители учредителей и организаторов Конкурса.

    4.2. Функции Оргкомитета:

    • формулирование требований к конкурсным работам, заявленным для участия в данном Конкурсе,

    • информирование общественности о проведении конкурса, распространение информации о результатах Конкурса

     

    V. УЧАСТНИКИ

    5.1. Участниками Конкурса могут стать жители Германии в возрасте от 5 до 13 лет.

     

    VI.УСЛОВИЯ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ

    6.1. Конкурс проводится в заочной форме.

    6.2. Сроки проведения:

     

    Первый этап — 10 апреля – 20 мая 2017 г. Отбор рисунков в организациях. 5 лучших работ направляются по почте учредителям конкурса по адресу: Druschba Global e.V. Heinrichstr.9, 04317 Leipzig

     

    Второй этап — с 20 мая до 01 июля 2017 г. Отбор лучшего рисунка путем интернетного голосования в группе сообщества на Фейсбуке (https://www.facebook.com/groups/www.druschba.info/). Все участники конкурса награждаются почетными грамотами Автопробега дружба.

    Рисунок, набравший наибольшее количество голосов, 23.07.2017 года вручается участникам Автопробега в Берлине, после будет передан в правительство Москвы от имени детей Германии и участников Автопробега.

     

    Лучший рисунок награждается призом от партнеров Автопробега.

    Победителю конкурса оплачивается поездка в Берлин и обратно с одним из родителей и проживание в отеле — 1 сутки.

     

    6.3. Порядок проведения конкурса:

    — Представители участников доставляют работы, оформленные для экспонирования не позднее 18.00 20.05.2017 года.

    — Рисунки выполняются на бумаге формата А4, в любой технике изображения, оформлены в паспарту.

    Работы участников подписываются. Указываются ФИО участника, город, возраст, контактные данные.

     

    VII.КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РАБОТ.

     

    7.1. Рисунки должны представлять собой сведенное в четкую визуальную формулу

    сообщение, предназначенное современнику для выводов и конкретных действий.

    7.2. Критериями работ, экспонируемых на выставке будут являться:

    • красочность, яркость;

    • минимальное количество слов при внешней выразительности изображения;

    • четко поставленная и выраженная ключевая мысль;

    • узнаваемость образов;

     

    VIII. ВОПРОСЫ И КОНСУЛЬТАЦИИ.

    8.1 Консультации по всем интересующим вопросам можно получить по электронной почте: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. с пометкой «Конкурс», а также по телефону: 0341 22171500.

     

    ***

     

    Международный день защиты детей в пришкольном лагере «Дружба» — 3 Июня 2017

    1 июня пришкольный оздоровительный лагерь «Дружба» с дневным пребыванием детей профильной экологической смены «Капельки солнца» открыл свои двери для 60 обучающихся 1-4 классов Панаевской школы-интерната. С самого утра была создана праздничная атмосфера. Встреча детей была организована под весёлые детские песни. На праздничной линейке, посвящённой Международному дню защиты детей, педагоги поздравили детей с праздником, педагог-организатор Кондратенко И.В. рассказала об истории возникновения праздника,  его символах.  Зеленый фон флага символизирует рост, гармонию, свежесть и плодородие. Размещенные вокруг Земли стилизованные разноцветные фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Вожатые рассказали стихи о детстве, лете,  спели песни «Детство, детство!», «Мы маленькие дети» и т.д.. Под Гимн Российской Федерации прошёл торжественный подъем флага России.
    В каждом отряде были проведены игры на знакомство, групповое сплочение, такие как «Снежный ком», «Тропа доверия», «Атомы и молекулы», «Скалолаз» и другие. Ребята придумали название и девиз своего отряда, выбрали актив отряда.
    Был проведен конкурс рисунков «В каждом рисунке солнце». Дети рисовали рисунки, в которых отражалась тематика международного Дня защиты детей. Авторы лучших рисунков были награждены призами.
    После обеда воспитанники лагеря были приглашены на праздник «Защитим наше детство!», организованный работниками филиала ЯЦКС «Панаевский дом культуры», отделения «Панаевская библиотека». Праздник открыли клоуны, роли которых исполнили вожатые лагеря. Они поздравили собравшихся детей с праздником, провели весёлые конкурсы. Но тут появились Баба Яга и Кащей Бессмертный, которые с помощью волшебных часов повернули время вперёд и украли у детей детство. Чтобы вернуть детство, детям нужно было пройти нелегкие испытания: преодолеть «болото», «пещеру», запутанный «лабиринт», выполнить  задания Бабы Яги и Кащея Бессмертного. Дети справились со всеми заданиями и вернули украденное детское время. Команды, участвовавшие в конкурсах и самые активные болельщики были награждены призами.
    Был проведен танцевальный флэш-моб на центральной площади с.Панаевск. Вожатые под попурри из детских песен танцевали с детьми весёлые, зажигательные танцы. В заключение праздника дети рисовали на асфальте цветными мелками рисунки на тему «Мы рисуем лето!». Каждый рисунок был отмечен, дети получили в подарок воздушные шары. Праздник удался! Дети и взрослые получили заряд хорошего настроения и позитива.

    Лукоянова Н.Г.,
    начальник пришкольного лагеря «Дружба»

     

     

    Литературно-музыкальный час для 1–4-х классов «Дружбой надо дорожить»

    Цель: Создать условия для формирования и развития нравственных основ дружбы.

    Задачи:

    1. Познакомить детей с правилами взаимоотношения друзей.
    2. Сформировать основы дружелюбия, уважения и чуткости по отношению к друзьям
    3. Расширить кругозор учащихся

    Оборудование:

    1. Слайд-фильм «Дружбой дорожить умейте!»
    2. Медиаустановка
    3. Проигрыватель с грампластинками или магнитофон с записями песен: «Улыбка», «Настоящий друг», «Когда мои друзья со мной»
    4. Книжная выставка «Добро и тепло вокруг нас»

    Ход урока


    (Рисунок 1. Заставка)

    Ребята, я хочу вам прочитать сказку-притчу.

    Жили-были два воробья: Чик и Чирик. Однажды Чику пришла посылка от бабушки: целый ящик зернышек. Обрадовался Чик и решил ничего не говорить своему приятелю Чирику: «Если я зерно раздавать буду, то себе ничего не останется».

    Стал Чик один зернышки кушать. И день, и два, и три кушает, а Чирик в это время летает везде, себе пропитание ищет.

    Склевал Чик все зернышки, яшичек из под них на мусорку выбросил и не заметил, что несколько зернышек, оставшихся в нем, на землю высыпались.

    Нашел эти зернышки Чирик, собрал в мешочек и полетел к своему другу Чику: «Здравствуй, Чик! Я сегодня нашел десять зернышек. Давай разделим их пополам и склюем!»

    Чик отмахивается: «Не надо! Зачем! Ты их нашел – ты и ешь!»

    А Чирик в ответ: «Но мы же с тобой друзья! А друзья должны делить все пополам. Разве не так?»

    Чику стало очень стыдно. Ведь он склевал все зерно, которое бабушка послала и не поделился с другом, не дал ему ни одного зернышка. А сейчас отказаться от подарка приятеля – значит обидеть его.

    Взял он эти пять зернышек: «Спасибо тебе, Чирик, и за зернышки, и …за урок!»

    О каком уроке говорит Чик?

    – Об уроке дружбы. Главное правило этого урока – не быть жадным.

    А еще какие правила дружбы существуют?


    (Рисунок 2. Обсуждение каждого правила)

    – Не меняй друзей: будь постоянным в дружбе

    – Всегда будь откровенным с другом

    – Не выдавай чужие секреты

    – Не бойся просить прощения, если не прав

    – Старайся прощать обиду своему другу

    – Не груби

    – Не злись

    – Не жадничай

    – Всегда помогай товарищу

    – Будь чутким, искренним и честным в дружбе

    Так что же такое друзья и что такое настоящая дружба?


    (Рисунок 3. Слова зачитывает ребенок)

    Дружба! Какое чудесное слово!
    Кто не дружил, тот его не поймет!
    Чистая дружба на подвиг готова,
    Дружбе конец, если друг подведет

    Дружба – главное чудо всегда,
    Сто открытий блестящих,
    И любая беда – не беда,
    Если рядом друг настоящий!

    Дружба нужна детям и взрослым в любой жизненной ситуации. Она греет сердца.

    Какое чувство вы испытываете, когда встречаете своего друга?

    (радость)

    А где же учат дружить и дорожить дружбой?

    Вспомните слова известной детской песенки.

    Крепко-накрепко дружить,
    С детства дружбой дорожить…

    (учат в школе, учат в школе, учат в школе)

    А с чего начинается дружба?

    (включить песню Пляцковского и Шаинского «Улыбка»)

    Кого мы называем настоящим другом?

    (Того, кто всегда придет на помощь, никогда не бросит в беде)

    А еще настоящие друзья все делят пополам.

    У Самуила Яковлевича Маршака есть стихотворение, послушайте его и скажите,

    можно ли таких друзей, хоть они и делят все поровну, назвать настоящими?

    Есть у меня товарищ Федя,
    Он очень жаден и упрям.
    Мы стали с ним делить медведя –
    И разделили пополам.
    С тех пор никто на свете снова
    Обоих мишек сшить не смог:
    У Феди мишка безголовый,
    А у меня – без задних ног.

    Каких плохих качеств не должно быть у человека, чтобы он смог быть настоящим другом?


    (Рисунок 4. разобрать каждый пример с детьми, особо уделив внимание малознакомым словам)

    (Зависть, лень, эгоизм, равнодушие, робость, пустословие, хвастовство и др.)

    Героиня стихотворения Агнии Барто ищет себе подругу, но почему-то никто не хочет с ней дружить. Послушайте стихи и попробуйте ответить почему:

    Все живут, не тужат,
    А со мной не дружат!
    Бант у Кати расписной,
    Красные колготки
    И характер кроткий.
    Я шепчу: «Дружи со мной,
    Мы же одногодки,
    Как сестрички мы почти,
    Мы как две голубки
    Из одной скорлупки».
    Я шепчу: «Но ты учти –
    Ты во всем должна идти
    Другу на уступки».

    Почему Катя не хочет дружить с ней?

    (для ответа подобрать нужное слово с рисунка 4)

    Предлагаю Ильиной:
    «Ты дружи со мной одной!»
    Есть разряд у Ильиной
    И спортивный свитер,
    И девчонок свита.
    Подружусь я с Ильиной,
    Буду знаменита.

    Почему Ильина не хочет дружить с ней?

    (для ответа подобрать нужное слово с рисунка 4)

    Все пятерки до одной
    У Светловой Нади.
    Я прошу: «А ты со мной
    Подружись хоть на день!
    Мы с тобой поладим:
    Будешь ты меня спасать –
    Дашь контрольную списать».

    Почему Светлова Надя не хочет дружить с ней?

    (для ответа подобрать нужное слово с рисунка 4)

    А девчонки на дыбы!
    Говорят: «Молчала бы!»
    Не вставать же на колени,
    Уговаривать подруг…
    Напишу я объявленье:
    «Срочно требуется друг!».

    Почему же с этой девочкой никто не хочет дружить?

    (Она ищет выгоду только для себя. Друзья такими не бывают)

    Каким же должен быть настоящий друг?

    (Звучит песня Савельева и Пляцковского «Настоящий друг»)

    Ребята, вы обратили внимание на слова в песенке о друзьях, которых не разольешь водой? А о каких друзьях так говорят?

    (ответы детей)

    У Бориса Заходера есть шуточное стихотворение о друзьях – неразлейвода:

    С виду мы не очень схожи:
    Петька толстый, я худой,
    Не похожи мы, а все же
    Нас не разольешь водой.
    Дружба дружбою, однако
    И у нас случилась драка…
    Скоро в ход пошли портфели,
    Книжки в воздух полетели.
    Словом, скромничать не буду –
    Драка вышла хоть куда!
    Только смотрим – что за чудо?
    С нас ручьем бежит вода!
    Это Вовкина сестра
    Облила нас из ведра!
    И она еще смеется:
    – Вы действительно друзья!
    Вас водой разлить нельзя!

    Если у вас есть друг, берегите дружбу с ним, цените ее. Друга легко потерять, гораздо труднее его найти. А если нашел, то береги.

    У Расула Гамзатова есть такие хорошие строчки:

    Знай, мой милый друг, вражде и дружбе цену
    И судом поспешным не греши
    Гнев на друга может быть мгновенный,
    Изливать покуда не спеши.
    Может друг твой сам поторопился
    И тебя обидел невзначай,
    Провинился друг – и повинился –
    Ты ему греха не поминай.
    Люди, я прошу вас ради Бога,
    Не стесняйтесь доброты своей.
    На земле друзей не так уж много,
    Опасайтесь потерять друзей!

    Учитесь слушать и прощать, а еще «умейте давать, брать, делиться тайной, расспрашивать, угощать, принимать угощение» — как записано в одной древнеиндийской рукописи.


    (Рисунок 5)

    Подходят ли эти заповеди нам?

    (ответы детей комментировать)

    Из древней Греции к нам пришли такие мудрые изречения:


    (Рисунок 6)

    – Не заводи знакомства с теми, кто новых друзей предпочитает старым.

    Знай: как изменили нам, старым, испытанным товарищам, так изменят и новым.

    – Упрекай друга наедине, хвали – публично.

    – Избегай делать врагов из друзей; старайся, наоборот, обращать своих врагов в друзей

    (Каждое изречение прокомментировать и обсудить)

    И снова — хорошие слова о дружбе:

    Как хорошо, что дружба есть на свете,
    Она, как воздух, нам с тобой нужна.
    Так пусть шагает дружба по планете,
    Пускай, как солнце, светит нам она.
    Всюду, всюду с нами дружба!
    Наша песня, наше знамя – дружба!
    Как пароль запомнить всем нам нужно –
    Дружба, дружба, дружба!

    (Звучит песня Танича и Шаинского «Когда мои друзья со мной»)


    (Рисунок 7 – слова зачитать всем вместе)

    Детское творчество демонстрирует конголезско-американскую дружбу

    Дети из сообщества посольства в Киншасе делятся своими работами с послом США в ДРК Майком Хаммером в его новой резиденции. Фото Сюзанны Фрэнсис
    Джон Данн

    Недавно прибывший в Демократическую Республику Конго (ДРК), посол Майк Хаммер и его жена Маргрет пригласили сотрудников посольства в свою резиденцию на выставку, посвященную искусству детей миссии Киншаса в ноябре прошлого года.«Нам нравилось участвовать в программе Art-in-Embassies, когда мы служили в Чили, но доставка коллекции обычно занимает несколько месяцев», — сказал Хаммер. «Тем временем мы хотели воплотить в жизнь Резиденцию начальника миссии [CMR], и что может быть лучше, чем попросить детей нашей миссии создавать искусство».

    Сотрудник по связям с общественностью (CLO) выступил с призывом к искусству под девизом «Моя Америка, мое Конго». Более 70 детей в возрасте от 3 до 19 лет представили на конкурс свои работы самых разных дизайнов и стилей.Художественные работы варьировались от изображений флагов двух стран до тщательно продуманных произведений, передающих послание о дружбе между конголезцами и американским народом. Детские рисунки показывают их взгляды на увлекательные аспекты ДРК, такие как разнообразие культур, языков и природной красоты. Вооружившись большим количеством клейкой массы, чтобы закрепить работы участников на стенах CMR, Маргрет и CLO приготовились к торжественному открытию. В день мероприятия семьи миссии наслаждались праздничной атмосферой на лужайке перед входом в CMR на открытие выставки.Это был не только день празднования творчества детей посольства, но и возможность для сотрудников посольства, которые недавно работали над ремонтом CMR, увидеть результаты своей тяжелой работы.

    Джон Данн — информационный сотрудник отдела по связям с общественностью посольства в Киншасе.

    Предыдущая статьяМолодежный центр Уганды создает возможностиСледующая статьяЛожь в государстве | Февраль 2019

    подарков для детей и друзей — ArtCorner: Блог by overstockArt.com

    Art

    Art & Decor Trends

    overstockArt.

    com

    Одни из самых сложных людей для покупки — это те, кого мы думаем, что знаем лучше всего. Среди них есть друзья, как старые, так и новые. Дети также могут быть проблемой, когда они не знают, как определить, чего они хотят. Произведение искусства, неподвластное времени, может стать прекрасным подарком, которым можно любоваться долгие годы.

    Вот некоторые из наших лучших предложений подарков для детей и друзей из вашего списка, которые произведут впечатление и порадуют людей в вашей жизни.

    Подарки для детей

    Пьер-Огюст Ренуар – Две сестры (На террасе)

    Две сестры (на террасе) Пьера-Огюста Ренуара — это кусочек жизни, который мгновенно переносит вас в прошлое. Вы чувствуете, каково это — погрузиться в мир Ренуара.

    Глядя на эту картину, вы почувствуете, что находитесь рядом с титулованными сестрами, мирно смотрящими на реку Сену. Он также имеет успокаивающий, умиротворяющий вид, который делает любую детскую комнату более привлекательной, что делает его идеальным дополнением к нашему списку подарков для детей и друзей.

    Мэри Кассат – Дети, играющие на пляже

    В Дети, играющие на пляже , Мэри Кассат запечатлела то, что многие художники до нее не смогли.

    Как и на многих других ее картинах, она изобразила детей так, что это выглядело совершенно естественно. Точно так же подлинность и знакомство привлекали родителей к работам Кассат на протяжении многих лет, и эта картина не является исключением.

    Сохраните это как напоминание о том, как быстро дети растут и какие они милые в детстве.

    Адриан Борда – Наша любовь осветит ночь

    Наша любовь осветит ночь — красивая сюрреалистическая картина Адриана Борда.

    Мягкие бело-голубые тона и ночные пейзажи делают эту картину идеальной для творческой детской спальни. Борда — современный сюрреалист и внутренний путешественник, исследующий таинственный и чрезвычайно сложный мир подсознания. В рамках серии картин художник изображает двух детей, наслаждающихся ночными приключениями. Поэтому это отличный подарок, который вдохновит собственного маленького мечтателя.

    Алиса Байи – Слон

    В Слон Алиса Байи черпала вдохновение в различных стилях во время своего пребывания в Париже. Яркие цвета в стиле фовизма идеально подходят для этой цирковой сцены. Невозможная перспектива сводит все действие в один образ, создавая сложный вид организованного хаоса.

    Ее сочетание четких линий с более грубыми мазками создает динамичный образ. Поэтому эта композиция обязательно привлечет внимание как взрослых, так и детей.

    Эдгар Дега – Звездный танцор (на сцене)

    Звездная танцовщица (на сцене) Эдгара Дега — прекрасное изображение юной балерины на сцене.

    Самыми популярными картинами Дега являются его картины балерины, такие как Танцевальный класс и Танцевальная студия в Опере .Его использование мягких мазков с ярким цветом придает им сказочное качество. Точно так же его работы демонстрируют энергию и волнение балета, которые вдохновили бы любую молодую балерину.

    Подарки для друзей

    Пьер-Огюст Ренуар – Обед лодочной вечеринки

    Во-первых, для поклонников Ренуара, Lunche of the Boating Party демонстрирует лучшие навыки художника в одном уникальном шедевре.

    Эта захватывающая и романтическая сцена изображает группу друзей, которые вместе наслаждаются теплым и солнечным днем.Многие персонажи картины нарисованы из собственного круга друзей художника.

    Покажите своему другу, что вам нравится его общество, с помощью прекрасного произведения искусства.

    Жорж Сёра – Воскресный полдень на острове Гранд-Жатт

    Воскресенье, полдень на острове Гранд-Жатт — самая известная картина Сера и одна из самых больших икон XIX века.

    Жорж-Пьер Сёра применил научный подход к живописи и создал направление в искусстве пуантилизм. Он считал, что цвет можно использовать для пробуждения эмоций так же, как музыкант использует ноты для создания гармонии.

    Поделитесь гармоничным произведением искусства со своими самыми изобретательными друзьями на праздник.

    Джон Сингер Сарджент – Эль Джалео

    Любовь Джона Сингера Сарджента к музыке и танцам демонстрируется всем в его шедевре El Jaleo .

    Сарджент использует драматическое освещение и сдержанные цвета, чтобы изобразить танцоров и музыкантов, которыми он восхищался.Часть серии работ, созданных Сарджентом во время пребывания в Венеции, очень тщательно проработаны в тенях, контрастных цветах и ​​радостном декадансе этой картины.

    Безусловно, это будет идеальный подарок для друга, который ценит темную и таинственную атмосферу.

    Эдвард Хоппер – Ночные ястребы

    Вдохновленный закусочной на углу Гринвич-авеню, Nighthawks Эдварда Хоппера — это, казалось бы, простая сцена с сильной, граничащей с жуткой атмосферой.

    На первый взгляд изображены три посетителя и официант в баре. Однако при ближайшем рассмотрении выясняется, что ни одна из ночных сов не разговаривает и даже не смотрит в глаза. Окно и отсутствие видимого входа посылают мощное сообщение об одиночестве даже в большом городе.

    В результате эту американскую классику оценят более замкнутые друзья.

    Уинслоу Гомер – щелкни кнутом

    Snap the Whip — это одна из увлекательных игр Уинслоу Хомера, в которой дети играют теплым летним днем.

    Гомер в основном был самоучкой и считается одним из выдающихся художников Америки 19 века.

    Его изображения сельской жизни восхищают своим оптимистичным и почти сказочным видом. Таким образом, это станет прекрасным подарком для друга детства.

    Мы на overstockArt.com надеемся, что это поможет вам найти идеальные подарки для детей и друзей из вашего списка.

    Кроме того, у нас есть подарочный центр, полный идей, которые помогут отметить каждого человека в вашем списке.
    Мы знаем, что можем помочь вам найти то, что подходит всем людям из вашего списка покупок.

    детей, которым нужна небольшая помощь, чтобы завести друзей

    Каждый родитель знает, что дружба на школьном дворе важна. Друзья обогащают нашу жизнь, повышают нашу самооценку и оказывают моральную поддержку, в которой мы нуждаемся, когда запоминаем таблицу умножения. С точки зрения развития, завести друга в школе ничуть не менее важно, чем получить пятерку.Научиться формировать успешные отношения со сверстниками — критически важный навык для детей, который они будут использовать и совершенствовать всю свою жизнь.

    Но некоторым детям сложнее приспособиться. Краеугольные камни детского взаимодействия, такие как совместное использование игрушки или участие в притворстве, могут ускользать от них. Хотя родители не могут подружиться со своими детьми, они могут помочь им развить и отработать ключевые социальные навыки. Если вы видите, что ваш ребенок изо всех сил пытается завести друзей или его отвергают другие дети, вот несколько шагов, которые вы можете предпринять, чтобы помочь.

    Развитие социальных навыков

    Социальные навыки даются не всем детям. Импульсивные и гиперактивные дети часто действуют таким образом, что подавляют их сильное стремление к дружбе, отмечает Мэри Руни, доктор философии, психолог, специализирующийся на СДВГ и деструктивных расстройствах поведения. У них часто возникают проблемы с чередованием и контролем своего гнева, когда они не добиваются своего. Более невнимательные дети могут вести себя непостоянно или зависать на краю игровой группы, не зная, как заявить о себе.

    Если вы заметили, что вашему ребенку трудно общаться со сверстниками, попробуйте тренировку дома. Подчеркните, что во время семейных игр вы должны по очереди и делиться друг с другом, и объясните, что друзья ожидают такого же хорошего поведения. Импульсивным детям также будет полезно практиковать различные стратегии разрешения конфликтов со сверстниками. Ролевые игры могут быть очень полезными здесь. Конечно, как родитель, вы также должны быть осторожны, чтобы сами моделировать хорошее социальное поведение, когда разговариваете с членами семьи и своими друзьями.

    Для детей, которым требуется более интенсивное руководство, эксперты предлагают использовать «социальные сценарии» или простые повседневные разговоры, которые дети могут практиковать со своими родителями. Вы можете работать с врачом вашего ребенка или поведенческим терапевтом, чтобы выбрать подходящие сценарии и разработать стратегию их репетиции и реализации. Социальные сценарии особенно полезны для детей в спектре аутизма, которым необходимо сознательно осваивать ключевые социальные навыки, такие как установление зрительного контакта и реагирование на настроение других.

    Наконец, если вашему ребенку было трудно заводить друзей, доктор Руни предлагает организовать встречу со своим учителем. «Часто дети говорят: «Меня все ненавидят», но могут быть не в состоянии описать, что происходит». Учителя могут дать лучшее представление о взаимодействии вашего ребенка со сверстниками и предложить более позитивных одноклассников для игр после школы.

    Практика во время игр

    Игры под присмотром — отличный способ для детей накачать социальные мускулы.Доктор Руни предлагает родителям провести некоторое время перед игрой, анализируя социальные сигналы со своими детьми. Некоторые действия для подготовки к свиданию включают:

    • Поговорите со своим ребенком о том, что значит быть хорошим хозяином. Что сделает ваш ребенок, чтобы его гости чувствовали себя комфортно?
    • Предложите ребенку заранее выбрать несколько игр. Как ваш ребенок узнает, когда пора переходить к следующей игре?
    • Спросите ребенка, как он узнает, хорошо ли гости проводят время.Они улыбаются? Смеющийся?

    Пока дети не втягиваются в откровенно опасную игру, пусть игра идет как угодно, рекомендует Джейми Ховард, доктор философии, клинический психолог из Института детского разума. Дети учатся на естественных последствиях своих действий, поэтому так важно позволять им практиковаться в общении в теплой, поддерживающей обстановке.

    И когда вы будете анализировать, как все прошло, сосредоточьтесь на хорошем поведении, которое вы хотите закрепить. «Детей больше мотивирует похвала, чем избегание критики», — говорит доктор.Говард. «Конкретная, маркированная похвала наиболее полезна. Вместо «хорошая работа» скажите «вы очень хорошо поделились со своим другом».

    Помощь застенчивым детям

    Некоторые дети по природе своей общительны, а другим нужно больше времени, чтобы привыкнуть к новым ситуациям. Не волнуйтесь, если ваш ребенок немного более нерешителен в социальных ситуациях. Ожидать, что каждый ребенок включится и станет лидером группы, нереалистично, поэтому не давите слишком сильно. Тем не менее, родители также не должны делать ошибку, оставляя дома более нерешительных детей.Рэйчел Басман, PsyD, психолог, работающий с тревожными детьми, объясняет: «Есть разница между приспосабливанием и поощрением. Для более застенчивых детей мы хотим дать им возможность познакомиться с новыми детьми, но мы хотим помочь преодолеть переход, чтобы они не чувствовали себя слишком некомфортно».

    Доктор Басман предлагает сначала запланировать игровые встречи у вас дома, где ваш ребенок будет чувствовать себя наиболее непринужденно. Клубы или другие мероприятия также являются хорошим способом завести друзей, потому что они обеспечивают встроенную структуру, которая помогает минимизировать беспокойство.Если ваш ребенок не хочет пробовать что-то новое, предложите пригласить присоединиться к нему друга, с которым ему уже комфортно. Как и в случае любого социального навыка, родители могут помочь застенчивым детям заранее отрепетировать ситуацию, которая заставляет их нервничать, например, пойти в магазин. день рождения или знакомство с новой группой людей.

    Все дети разные

    Доктор Басман отмечает, что существует также разница между застенчивыми детьми и детьми, которые просто более замкнуты и предпочитают проводить свободное время за чтением или рисованием. «Разные дети в одной семье могут иметь разные социальные рамки и степени комфорта. Ребенок, который предпочитает проводить время в тишине или в небольших группах, не обязательно избегает других детей». Но очень важно, чтобы дети-интроверты по-прежнему имели возможность завести друзей. Доктор Басман рекомендует знать, с чем ваш ребенок может справиться, и устанавливать соответствующие ожидания. Некоторым детям достаточно найти всего одно любимое занятие раз в неделю.

    Наконец, важно, чтобы родители не возлагали слишком много своих собственных социальных ожиданий на детей.Доктор Руни советует смотреть на вещи в перспективе. «Детям нужен всего один или два хороших друга. Вам не нужно беспокоиться о том, что они будут самыми популярными детьми в своем классе».

    Как дети заводят друзей | Bright Horizons®

    Дружба детей отражает не только их возраст и уровень развития, но и их индивидуальные темпераменты и характеры. Узнайте о том, как дети развивают дружеские отношения в каждом возрасте и на каждом этапе, и найдите советы по воспитанию здорового социально-эмоционального роста.

    Дружба детей отражает не только их возраст и уровень развития, но и их индивидуальный темперамент и характер. Некоторые дети очень общительны и хотят иметь много друзей, в то время как другие более счастливы с несколькими близкими друзьями. Оба в порядке.

    Как родители, важно отделять наши чувства от чувств наших детей. Родитель-экстраверт может беспокоиться, например, о том, предпочитает ли его ребенок только одного или двух друзей. Пока ваш ребенок хорошо относится к своей дружбе, обычно нет причин для беспокойства.

    Узнайте больше о том, как дети развивают дружбу в каждом возрасте и на каждом этапе, и найдите советы по воспитанию здорового социально-эмоционального роста.

    Развитие дружбы по возрасту и стадии

    Как младенцы и малыши заводят друзей

    Младенцы познают мир с помощью органов чувств и получают удовольствие от тактильных ощущений, таких как исследование воды или песка. Они складывают игрушки, чтобы посмотреть, как они падают, толкают предметы друг о друга, чтобы издать звук, и открывают дверцы шкафов, чтобы узнать, что внутри.

    В этом возрасте у детей еще нет языковых или социально-эмоциональных навыков, чтобы участвовать в сложных играх с другими детьми, но они учатся человеческим отношениям. Даже очень маленькие младенцы могут научиться заботливому поведению, и было замечено, что они реагируют на стресс другого младенца. В частности, в условиях группового ухода за детьми младенцы и дети младшего возраста часто формируют связи, но обычно они играют бок о бок (параллельная игра), а не вместе.

    Несколько советов, которые помогут вашему ребенку развить социально-эмоциональные навыки: 

    • Убедитесь, что взаимодействие, в том числе с опекунами, мягкое и отзывчивое.Когда потребности младенцев удовлетворяются быстро, они учатся доверять миру и хотят взаимодействовать с ним.
    • Продемонстрируйте основные социальные навыки, такие как общение или приветствие. Не ожидайте, что младенцы и малыши обязательно последуют вашему примеру, но знайте, что они учатся на вашем примере.

    Как дети заводят друзей в дошкольных учреждениях

    По мере развития языка у двухлетних детей и младших дошкольников игра становится более увлекательной и интерактивной. Дружба может возникнуть из-за общих интересов, таких как строительство пандусов вместе с блоками (совместная игра) или карабкание по конструкции для лазания.

    Попробуйте эти идеи, чтобы помочь вашему дошкольнику продолжать развивать дружеские отношения:

    • Запланируйте свидания с другими родителями, но ненадолго — часа или двух вполне достаточно. Заранее подготовьте несколько развлечений для свиданий, например, поиграйте с тестом для лепки или прогуляйтесь на природе. Дети часто могут развлечь себя, но неплохо иметь пару идей в рукаве.
    • Предложите дубликаты или уберите любые игрушки, которыми вашему ребенку будет трудно поделиться.Помните, что в этом возрасте сложно делиться друг с другом, а конфликты случаются часто, но, как правило, недолговечны. Научите детей делиться, но не настаивайте на этом.
    • Убедитесь, что дети не голодны и не устали.
    • Поддержите игру и помогите решить проблемы. Дайте ребенку четкие представления о том, что говорить и делать. Например: «Вы оба хотите игрушку, но она у Эйнсли прямо сейчас. Вы можете подождать своей очереди или мы можем найти другую игрушку. Чем бы Вы хотели заняться?»

    Как завести друзей в младших классах дошкольного и детского сада

    В возрасте четырех-пяти лет детские игры становятся более сложными.Им нравится притворяться (играть в дом или супергероев), настольные игры и подвижные игры. Некоторым детям нравятся подвижные игры. Другим детям может нравиться делать поделки вместе. В этом возрасте дети становятся более общительными и часто предпочитают играть с другими детьми того же пола. Они также могут предпочесть определенные типы личности другим.

    Как помочь ребенку завести друзей:

    • Это может быть возраст, когда начинают появляться группы друзей. В групповой обстановке научите своего ребенка обращать внимание на других, которые могут чувствовать себя обделенными, и быть добрым и дружелюбным со всеми.Помогите ребенку понять, что он должен быть лучшим другом со всеми, но он может быть добрым и открытым.
    • Продолжайте помогать ребенку развивать социальные навыки. Научите их, как здороваться, как делиться и как по очереди. Кажется, что некоторые дети автоматически овладевают этими навыками, другим требуется более непосредственное обучение.
    • Запланируйте структурированные мероприятия и пригласите несколько детей/семей. Займитесь рукоделием, посмотрите фильм, создайте книжный клуб или отправьтесь в поход. Наличие других детей в вашем доме позволяет вам видеть, как ваш ребенок взаимодействует с другими, и позволяет вам предложить мягкую поддержку, когда это необходимо.Если можете, сделайте свой дом «детским». Держите под рукой запас закусок, а также веселых легких занятий наготове. И смирись с некоторым беспорядком иногда.

    Как дети младшего возраста заводят друзей

    В этом возрасте дети все еще заводят дружбу на основе занятий и общих интересов. Активные игры на детской площадке, такие как «прятки», хороши для того, чтобы растопить лед, потому что они веселые, увлекательные и не пугающие. Поощряйте социальное взаимодействие вашего ребенка и в школе.Познакомьтесь с другими семьями и планируйте встречи с ними. Командные виды спорта и кружки после школы предлагают вашему ребенку другие возможности завести друзей.

    Как помочь ребенку младшего возраста завести друзей

    • Индивидуальные игровые свидания обычно работают лучше, чем большие группы, особенно для более интровертных детей. Избегайте ситуаций с тремя детьми, если только они не очень хорошие друзья. В противном случае один ребенок почти неизбежно останется без внимания.
    • Дети не всегда интуитивно знают, как подружиться.Поощряйте вашего ребенка искать в школе других детей, которые могут быть новичками, одинокими или нуждающимися в друге. Скажите ребенку, чтобы он задавал вопросы, чтобы начать разговор.
    • Продолжайте радушно встречать друзей вашего ребенка в своем доме.

    Помните, что у маленьких детей со временем развиваются социально-эмоциональные навыки, и некоторые дети от природы более социально осведомлены, чем другие. Наблюдайте за своим ребенком, чтобы понять, что ему нужно и чего он хочет от дружбы. Держите ожидания реалистичными и предлагайте мягкую, градуированную поддержку.

      

    Подробнее о детях и дружбе

    Насколько важна дружба в 3-4 года?

    Когда мне было 4 года, у меня была лучшая подруга из дошкольного учреждения по имени Саша Кентон. Я хорошо помню, как играла у нее дома — у нее были все куклы Rainbow Brite и Starlite, лошадь Rainbow Brite. Я помню, как ходил с ней, ее мамой и моей мамой в художественный музей и играл с ней в нашем детском саду.

    Я помню и другие вещи из тех дошкольных дней: вздремнуть на двухъярусных кроватях; научиться спрашивать «сколько минут до того, как я смогу использовать эту игрушку?»; и один мальчик, который всегда был непослушным и чье имя теперь ускользает от меня.

    Но почему-то я ничего не помню из своих трехлетних дней. В том же году родился мой младший брат, и можно было подумать, что я хотя бы это помню, но это не так.

    По словам экспертов по развитию детей, мои воспоминания и переживания обычны для детей в этом возрасте. Существует большая разница между 3-летним и 4-летним ребенком, что запомнит каждый ребенок и как выглядит дружба в этом возрасте.

    «Это время интенсивного роста, когда мозг трехлетнего ребенка развивается очень быстро, он создает множество нейронных связей и выполняет задачи, связанные с развитием», — говорит Джанин Домингес, клинический психолог из Институт детского разума.«Это также время, когда дети идут в школу, начинают быть вдали от родителей. Из-за этих разных вещей он создает много воспоминаний, которые могут длиться долго».

    Возраст также обычно знаменует собой переход между двумя типами игр: от параллельной игры, в которой дети играют отдельно друг от друга, к более интерактивной игре, говорит Эйлин Кеннеди Мур, детский психолог и автор книги «Дружба растет. Руководство для детей по созданию и сохранению друзей».

    «Очень маленькие дети способны на прекрасную, прекрасную дружбу», — сказала она. «Они определенно предпочитают любить одного ребенка больше, чем другого. Но их дружба основана на том, что дети находятся рядом, доступны для них, а также любят делать то же, что и они».

    В возрасте 3 лет дети не очень хорошо представляют себе точки зрения других, сказала она.

    «Вы видите возмущение: «Как вы могли так поставить блоки, они не так идут», — сказала она. «И они ненадежные друзья. Они скажут: «Сегодня ты мне не друг».

    Но исследования показали, что дети в возрасте 3 и 4 лет имеют постоянную дружбу, то есть с кем-то, с кем они дружат, они по-прежнему будут называть своих друзей четыре до шести месяцев спустя, сказала она.

    «Есть нежность. Они могут сказать: «Я женюсь на этой и буду любить ее вечно», — сказал Кеннеди Мур. «Если они увидят плачущего друга, они попытаются его утешить».

    У детей могут не остаться воспоминаний об этом времени, за исключением одного или двух «близких и дорогих друзей», но они будут помнить удовольствие от игры с друзьями, говорит Мишель Борба, детский психолог и автор книги «Thrivers: The Surprising Reasons». Почему некоторые дети борются, а другие блестят».

    «В 3 года они играют рядом друг с другом и могут имитировать, поэтому, если они вместе рисуют пальцами, они просто смотрят, что делает другой парень.» она сказала. «В этом возрасте родители играют огромную роль в установлении дружбы. Они выбирают друзей, которые живут поблизости, так что это: «Он живет по соседству, моя мама привозит его, так что он мой лучший друг». хорошо.»

    Хотя дети могут не помнить многих конкретных деталей из этого возраста, они будут помнить чувства, связанные с их воспоминаниями, сказал доктор Решам Батра, педиатр в Sharp Rees-Stealy San Diego.

    «Если в семье много напряженности, это может повлиять на ребенка, но если дом воспитывает и поддерживает, даже если они не могут завести новых друзей, если они общаются с несколькими людьми и имеют поддерживающую среду в дома, они могут не иметь серьезных последствий в будущем», — сказала она.

    Быстрое развитие отношений и дружбы, которое обычно происходит в этом возрасте, беспокоит многих родителей в эпоху COVID-19. Родители беспокоятся, что их дети что-то упускают из виду, если они не ходят в школу или не устраивают свидания и другие виды взаимодействия с детьми.

    «Нахождение в детском саду в этом возрасте, безусловно, важно для навыков социализации, потому что именно в этом возрасте они учатся сотрудничеству, общению и разрешению конфликтов между сверстниками», — сказала она.

    Несмотря на то, что во время пандемии у маленьких детей может быть сложно удерживать напряжение, Батра говорит, что простое общение с детьми об их эмоциях может очень помочь.

    «Важно вести эти разговоры, чтобы они вызывали на самом деле положительные эмоции, чтобы вы могли сказать, что все в безопасности, спросить, как они себя чувствуют, и когда они говорят о своих чувствах, заверить их, что эти чувства — это нормально», она сказала.

    Домингес из Института детского разума заявила, что детям будет не хватать части этого развития без игр и школ, «но родители все еще могут создавать возможности для получения этих навыков».

    Например, дети могут попрактиковаться в том, чтобы поделиться со своими родителями тем, что значит терпеливо ждать дома.

    «Это отличается от взаимодействия со взрослыми, но вы все равно можете создать пространство для отработки этих навыков», — сказала она. «Это также занимает одно игровое свидание, поэтому, если детям безопасно играть на игровой площадке с еще одним ребенком, это здорово.

    Если свидание на свежем воздухе даже с одним другим ребенком не кажется безопасным, Домингес рекомендует короткие пяти- или 10-минутные виртуальные игровые свидания, на которых дети могут показать друг другу свои игрушки или рассказать о своем опыте.
    Кеннеди Мур напомнил родителям, что даже если дети не ходят в школу и не играют на свиданиях, они не полностью изолированы, потому что они все еще общаются с родителями, братьями и сестрами. Воспользуйтесь этим, научив маленьких детей по очереди ждать своей очереди, задавать вопросы и отвечать на них.

    «В этом возрасте вы начинаете видеть игру с воображением, и родители могут помочь им в этом, потому что это находится на грани их когнитивных способностей, и это действительно сложно и увлекательно», — сказала она.

    Для этого родители могут играть вместе с воображением детей и учить их думать о точках зрения других.

    «То, что подпитывает переход от «любви к тому, с кем ты рядом», к прочной дружбе, — это повышение их способности понимать точки зрения других», — сказала она.«Когда родители больше говорят о чувствах в книгах, фильмах и повседневной жизни, дети лучше понимают чужую точку зрения, поэтому вы можете рассказать, что происходит».

    Кеннеди Мур назвал это «побуждением к добру», когда можно было сказать: «Папа устал, чем ты можешь помочь папе?»

    Она также сказала, что обучение эмпатии зависит от того, как помочь детям научиться успокаиваться. Например, Кеннеди Мур привел исследование, в котором дети играли с куклой, которая разваливалась при прикосновении к ней.

    «Следователь показывает ребенка и говорит: «Это моя любимая кукла», и как только ребенок держит ее, она разваливается и ломается», — сказала она. «Дети, которых переполняли собственные чувства, не могли быть добрыми или сочувствующими, в то время как те, кто все еще был расстроен, но мог удержаться в этом диапазоне, с большей вероятностью могли по-доброму ответить исследователю. ».

    Чтобы обучить этой успокаивающей технике, она рекомендовала использовать «назови, чтобы приручить», когда родитель описывает, что чувствует ребенок.

    «Вы чувствуете себя пустым, потому что пустым», — сказал Кеннеди Мур. «Ты расстроен, потому что хотел пойти в парк сегодня днем».

    «Есть что-то волшебное в том, чтобы выразить чувства детей словами», — добавила она. «Когда родители делают это, это все равно, что нести половину веса этих больших чувств. Мы все чувствуем себя лучше, когда кто-то это получает».

    Но Батра также подчеркнул, что маленькие дети устойчивы, и небольшая практика дома плюс безопасное взаимодействие с еще одним ребенком могут помочь сгладить то, что дети упускают из-за COVID-19.

    «Поговорите об этом с детьми. Дети понимают больше, чем мы думаем, поэтому, если вы что-то объясняете, они довольно устойчивы. Если у них есть один друг, они могут не чувствовать, что упускают четырех друзей», — сказала она.

    «Отношения в этом возрасте очень важны. [Я] не хочу отказываться от этого, поэтому мы должны попытаться облегчить эти взаимодействия, оставаясь при этом в безопасности», — добавила она.

    Вот как организация «Друзья детей — Чикаго» поддерживает связь с детьми и семьями, чтобы поддерживать их благополучие

    Все учителя и директора, которых я знаю сейчас, задают один и тот же вопрос: «Как мы можем поддержать наших молодых людей и их семьи в это ужасное время?» Хотя учителя не хотят и не могут делать именно то, что делает эта группа, организация «Друзья детей в Чикаго» предлагает ценный пример поддержки всей семьи, включая обучение.

    Еще в декабре я писал о «Друзьях детей-Чикаго» и их жизненно важной работе по поддержке самых уязвимых детей и семей города. Они усердно работают, чтобы найти детей, которые больше всего нуждаются в поддержке, и остаются с каждым ребенком от детского сада до окончания средней школы и далее. Хотя эта программа все еще является новой для Чикаго, она имеет большой опыт в других странах, помогая молодым людям вырваться из бедности поколений.

    В мире, который мы знали до пандемии, взрослые наставники «Друзей детей», официально известные как «Друзья», проводили четыре часа в неделю, общаясь лицом к лицу с маленькими детьми (детскими садами и первоклассниками).Половина этого времени была потрачена на школу, а половина на внешкольные мероприятия. Друзья — это не обычные наставники, это опытные, оплачиваемые профессионалы, которые делают эту работу работой на полную ставку. Остальное время они потратили на поддержку и защиту семей в отношениях со школой, государственными учреждениями, системой здравоохранения и многим другим.

    Для большинства из нас, особенно для тех из нас, кто имеет дело со школами и детьми, пандемия COVID-19 потрясла мир, каким мы его знали. Недавно я поговорил с Сетом Эль-Джамалом, программным директором организации «Друзья детей Чикаго», чтобы узнать, как изменилась их работа.Хотя «Друзья детей» предлагают уникальную программу, которая сильно отличается от работы учителей, некоторые принципы, на которых они основывают свои отношения с молодежью, кажутся актуальными, особенно в эти кризисные времена.

    Сет Эль-Джамал, программный директор организации «Друзья детей», Чикаго,

    Прежде всего, Друзья, как и учителя, переходят от личного общения к удаленному. Эль-Джамаль руководит командой из восьми друзей, каждый из которых отвечает за восемь детей и их семьи.«COVID-19 сделал эту индивидуальную поддержку очень сложной», — сказал он мне. «С нашими детьми, у которых есть доступ в Интернет и телефоны, мы строим отношения любым возможным способом виртуально».

    Для друзей отношения превыше всего, а обучение может помочь укрепить доверие и безопасность

    Эль-Джамаль и команда друзей знают, что маленькие дети не будут тратить много времени на телефон или звонки в Zoom. «Если ребенку шесть или семь лет, он не разговаривает по телефону», — отметил он. «Мы должны направлять эти разговоры или действия по телефону.

    Друзья умеют вплетать знания в свое поддерживающее наставничество. «Наше самое большое внимание, особенно с нашими маленькими детьми, сосредоточено на развитии любви к учебе. Мы знаем, что чтение ребенку, пережившему психологическую травму, имеет не только образовательное, но и терапевтическое значение». Они также участвуют в удаленных мероприятиях с детьми, таких как охота за алфавитом через FaceTime. «Если мы скажем: «Найди в своем доме что-нибудь, начинающееся на букву А», ребенок может пойти в свою комнату, взять свою игрушку-аллигатора и показать ее нам.

    Для Друзей основное внимание уделяется в первую очередь исцелению травм, а уже потом формальным академическим дисциплинам. «Мы сосредоточены на том, чтобы помочь детям чувствовать себя в достаточной безопасности, чтобы получить доступ к обучающим частям их мозга», — сказал Эль-Джамаль. Чтобы достичь этого, они начинают с того, что помогают детям — и их родителям — назвать свои чувства. «Для большинства детей, с которыми мы работаем, «безумие» — это единственное чувство, которое они позволяют себе испытывать. Мы пытаемся помочь им понять, что всегда есть что-то под словом «безумие». Они не в том состоянии, чтобы быть достаточно уязвимыми, чтобы сказать: «Мне было неловко, и поэтому я разозлился». Или: «Мне было грустно, и поэтому я разозлился».

    С помощью своих друзей дети начинают называть больше чувств, возможно, создавая список из пяти или около того ключевых эмоций. «Мы помогаем им назвать эти эмоции», — сказал Эль-Джамаль. «После того, как они дают им имена, мы вместе с их родителями пытаемся разработать стратегии о том, что делать, когда [они] чувствуют себя так или иначе. Тогда у родителей тоже есть понимание, и мы помогаем им всем с практикой».

    Помощь семьям в удовлетворении основных потребностей в условиях пандемии

    Прямо сейчас, когда непосредственный контакт с маленькими детьми занимает меньше времени, потому что он виртуальный, Друзья тратят больше времени на исследования и беготню, чтобы помочь семьям с их многочисленными основными потребностями — от того, как получить подгузники и еду до того, как подать заявление на получение помощи. безработица.«Две мамы родили за последние две недели», — заметил Эль-Джамал. Каждый из восьми членов команды развивает свой опыт в одной области — от жилья до приобретения ноутбука посредством распространения устройств в государственных школах Чикаго.

    В то же время Друзья берут на себя деликатные задачи, объясняя риски для здоровья прямо сейчас и призывая семьи соблюдать режим самоизоляции. «Мы говорим об этом так: если бы все наши семьи остались дома, мы бы не обслуживали нужные семьи», — сказал Эль-Джамаль.«Некоторые не сидят дома. Некоторые подвергают опасности своих детей, водя их, чтобы сделать прическу в доме друга. Мы стараемся быть настойчивыми и любящими и даем им знать».

    Друзья также работают над проблемами, с которыми сталкиваются пожилые родственники, взявшие на себя опеку над своими детьми. В одном примере пожилой родственник болеет астмой и чувствует себя плохо. Подруга, работающая с семьей, посоветовала ей пройти тестирование на COVID-19, но пожилая женщина больше боится врачей и заражения COVID-19 в медицинском учреждении, чем того, что она сама заболела прямо сейчас.«Если бы COVID-19 не был таким распространенным, мы бы сами отвезли [ее] в больницу. Мы не можем сделать это сейчас. Мы пытаемся использовать наши отношения как влияние на них, чтобы получить необходимую им помощь от людей, которых они не знают. Это одна из самых сложных частей такого рода ситуации».

    Настало время получать удовольствие от обучения, а не форсировать «достижения»

    Постоянная дискуссия о том, как школы и учителя могут наилучшим образом направить свою энергию на поддержку детей, теперь приобретает дополнительную актуальность из-за пандемии и связанного с ней экономического спада.

    Одно важное замечание, которое Эль-Джамал сделал для меня, заключается в том, что для многих семей на южной и западной сторонах проблемы, которые они больше всего ощущают в данный момент, также являются теми, с которыми они сталкивались в течение длительного времени. «Наши семьи беспокоятся о здоровье своих детей, — сказал он. «Они имели дело с этим навсегда. Наши семьи на западной и южной сторонах Чикаго долгое время остаются дома. Я уважаю их упорство и стабильность».

    «Я видел больше стабильности и силы у некоторых родителей, которые переживают самые тяжелые испытания», — добавил он.

    Что касается образования, то это реальная потребность, но то, как подойти к ней, является ключом к удовлетворению этой потребности, заметил Эль-Джамал. «С одной стороны, да, нужно уделять больше внимания проблемам образования». Но с другой стороны, в настоящее время стандартные подходы к ученым часто неуместны и бесполезны.

    «У этого ребенка может быть большой пакет домашних заданий, которые они никогда не делают», — указал он. «Мы можем почитать с ними комикс. Это может быть Капитан Подштанник. Если они с нетерпением ждут тех 10 минут, когда мы будем читать с ними по телефону, это прогресс.Или Друзья могут играть в рифмовку со своими юными подопечными или практиковать простое вычитание, складывая пять ботинок и убирая два. «Такого рода вещи помещают ученых в знакомую, непринужденную обстановку. Мы пытаемся избавиться от страха перед обучением, а не заставлять их добиваться». Это урок, который всем нам следует усвоить близко к сердцу.

    Чтобы помочь друзьям детей из Чикаго поддержать некоторые наиболее нуждающиеся семьи в Вест-Сайде и Саут-Сайде, вы можете сделать пожертвование здесь.

    Следующие две вкладки изменяют содержимое ниже. Менеджер блога Chicago Unheard Морин Келлехер также является старшим писателем и редактором в Brightbeam, некоммерческой сети активистов в области образования, требующих лучшего образования и светлого будущего для каждого ребенка. Прежде чем присоединиться к команде Brightbeam, она провела десять лет в качестве репортера, блогера и политического аналитика. Ее работы были опубликованы во всем мире образования, от Недели образования до Центра американского прогресса. Бывшая учительница английского языка в средней школе, она также является гордой мамой ученика средней школы.Найдите ее в Твиттере по адресу @KelleherMaureen.

    Нравится:

    Нравится Загрузка…

    Связанные

    13 способов улучшить социальные навыки вашего ребенка и завести друзей — Friendship Circle

    Подружиться с некоторыми детьми и взрослыми с особыми потребностями может быть непросто. Им может не хватать уверенности в себе или испытывать трудности с развитием необходимых социальных навыков. Но есть способы, которыми вы можете научить своего ребенка преодолевать свои страхи и заводить друзей.

    Дружба и социальное взаимодействие чрезвычайно важны для самооценки. Но не всем это дается естественным образом. Заведение друзей требует практики, и вы можете помочь своему ребенку, заранее репетируя социальные ситуации и ролевые игры.

    Когда вы обучаете социальным навыкам завязывать дружбу, попробуйте разбить их на маленькие, простые шаги. Поощряйте каждую цель, которую достигает ваш ребенок.

    Следующие советы предоставили Scope родители детей и взрослых с особыми потребностями.Хотя универсального решения не существует, они могут дать вам несколько идей, которые помогут вашему ребенку завести и сохранить друзей. Мы также хотели бы услышать от вас, поэтому, пожалуйста, поделитесь с нами своими советами!

    1. Учимся задавать вопросы

    Я научил свою дочь задавать вопросы и вести беседу, играя с ней в ролевую игру. Я притворился известным репортером, который берет у нее интервью о ее коллекции Moshi Monsters. Потом мы менялись персонажами. Ей действительно нравилось быть известным репортером!

    2.Карточки с картинками

    Используйте карточки с картинками, которые отображают различные эмоции на лицах и языке тела. Это может помочь человеку, о котором вы заботитесь, интерпретировать визуальные сигналы, когда кто-то злится, скучает, грустит, расстраивается или счастлив. Подготовьтесь к использованию видеоклипов с разыгранными эмоциями.

    3. Следите за их интересами

    Я включаю друзей в хобби моего сына. Мой сын всю жизнь интересовался художественными музеями, поэтому мы часто берем с собой друга. Еще одно увлечение — плотоядные растения, поэтому я привел группу своих сверстников в ботанический сад, чтобы посмотреть ловушки для венериных мух и растения-кувшины.

    4. Спросите Учителя

    Может быть, стоит спросить учителя вашего ребенка, есть ли в школе дети, с которыми они связаны. Помните об этих предложениях для «игровых дат».

    5. Найти занятие

    Организуйте игровые свидания вокруг веселых и интересных занятий, которые понравятся всем детям. Думайте творчески и готовьтесь. Однажды я дала каждому ребенку шарик теста для пиццы и пообедала приготовлением пиццы. Имейте в виду, что обычным детям, вероятно, понравятся все комплекты SN, сенсорные функции, батуты и т. д.!

    6.Пригласи друзей домой

    Поощряйте дружбу, приглашая других к себе домой. Человек, о котором вы заботитесь, обычно будет более расслабленным в домашней обстановке и будет более способен работать над надлежащим социальным взаимодействием.

    7. Знайте пределы

    Иногда я заставляю своего сына терпеть более длительные периоды общения; но я также умею поспешно ретироваться, когда вижу перемену настроения или волнение. Когда он был моложе, я ограничивал игровые даты примерно 1 часом, но теперь ему нравится 2 часа.Чувствительность к его настроению повышает его интерес к планированию будущих игр.

    8. Просмотрите и перезагрузите

    В конце дня поговорите о том, что вы узнали и что вы хотели бы сделать в следующий раз. С друзьями всегда есть в следующий раз!

    9. Практика приема по очереди

    Мой взрослый сын до сих пор борется с тем, чтобы делиться, ходить по очереди, идти «первым» или «последним». Я стараюсь тренироваться и готовить его как можно лучше при каждой возможности, будь то приготовление еды за столом или посадка в машину.Это определенно помогает с его социальными навыками.

    10. Равные наставники

    В хорошей общеобразовательной школе должны быть «наставники сверстников» или «приятели» для вашего ребенка с особыми потребностями. Учителя должны искать положительные отношения других одноклассников с вашим ребенком и находить кого-то, кого они могут направить, чтобы помочь развить соответствующие коммуникативные навыки.

    11. Повышение осведомленности

    Хорошо честно и откровенно говорить о потребностях человека, за которым вы ухаживаете.

    Comments