Рисунок младенца карандашом: Рисунок малыша карандашом (31 фото) 🔥 Прикольные картинки и юмор


01.07.2021 Facebook Twitter LinkedIn Google+ Карандашом


Содержание

Как нарисовать младенца карандашом поэтапно

Да я просто обожаю детей. Не смотря на вечно кричащую боевую сирену, ведра подгузников, тонны разбросанных игрушек по всему периметру, это создания нашей вольной-невольной жизни, цветы счастья, колобки радости. Но иногда настает момент, когда дети перестают быть столь няшными и забавными созданиями. Воспитание школоты в современном мире достигло того критического уровня, когда сопляк в 5 классе накроет вас винтажным матом, при этом ловко потрет ручки с чувством выполненного долга. Увы, воспитание усохло, дети живут, как антивирусы на улице – сами обновляются, сами проверяются, сами исправляют ошибки. Но, пока ваш ребенок еще не в школе, у вас есть шанс внедрить в него хоть несколько капель доброго, чистого, вечного.

Может, я и не познал пока всего счастья, или несчастья, иметь ребенка, но я знаю, в этом кроется некий смысл нашего существования. Цель нашей жизни - оставить на будущее нечто, имеющее смысл. Вот несколько интересных моментов, что косвенно касаются детишек:

  • Как вы думаете, иметь 3 детей - это много? А 4? А как насчет 548 сыновей и 340 дочерей? Именно столько воспитывает марокканский султан Исмаил. Этот терпила имеет такой гаремище, что, в среднем, ребенок там появляется каждые 20 дней.
  • Все мы рождаемся дальтониками. Вы этого можете и не помнить, но наука знает все, наука смотрит. В особенности британские ученые. Они то и выяснили, что при рождении ребенок видит красный и зеленый цвета, но, увы, не видит синего.
  • Японские же ученые находят вещи более экзотические. Например, если родители курят – то у них есть больший шанс родить девочку. Но наука не одобряет, так как, в таком случае, нужно скуривать более 20 сигарет в день.
  • А вот штат Маями не блещет научными исследованиями. Но у них прекрасная полиция. Столь прекрасная, что существует даже понятие Медвежьего патруля. Это явление природы, когда блюститель закона носит с собой плюшевого мишку для того, чтобы успокаивать напуганных детей. Ох, разве это не мило?

Давайте просто попробуем нарисовать малыша? Потому что насмотреться и узнать про них больше все мы успеем, каждого ждет. И, может, в будущем, вы обязательно попробуете нарисовать своего ребенка, а потом показать ему рисунок. Он будет счастлив, поверьте.

Как нарисовать младенца карандашом поэтапно Шаг первый.Шаг второй. Шаг третий. Шаг четвертый. Больше интересных уроков на интересную тематику вы найдете здесь:
  1. Учимся рисовать мальчишку;
  2. Урок рисования ребенка;
  3. Поэтапно рисуем ангела;

TrustNo1

Специально для DayFun

Легкие рисунки младенцев. Как рисовать детей: поэтапное руководство

В этом уроке мы расскажем вам как сделать рисунок ребенка карандашом. Чтобы нарисовать этого малыша, не нужно обладать особыми художественными навыками. Ребенок, которого нарисовали мы, больше похож на мальчика, но если немножко пофантазировать, то можно нарисовать и девочку по той же схеме, но добавив, например, реснички или прическу, характерную для девочек. Вы так же можете вместо футболки нарисовать платье, украшенное рюшами и кружевами. На картинках ниже представлен вариант рисования младенца-мальчика, но если убрать кепочку и дорисовать волосы и бантики, то у вас получится маленькая милая девочка. Дети, нарисованные карандашом выглядят очень реалистично и забавно.

Этап 1. Чтобы нарисовать ребенка карандашом поэтапно, вам необходимо, для начала, нарисовать основной овал лица. Через него проводим линию глаз чуть ниже середины, а под ним еще одну линию - это будет рот ребенка. И еще одна линия - вертикально посередине лица. Эти линии должны быть очень тоненькими, так как в дальнейшем нам придется их полностью удалить - эти линии лишь вспомогательные.

Этап 2. Прорисовываем контур головы ребенка. Формируем щеки мальчика чуть ниже средней вспомогательной линии.

Этап 3. Теперь рисуем глаза малышу. В нашем варианте ресничек не видно, но вы можете их добавить, если, например, захотите нарисовать девочку карандашом поэтапно.

Этап 4. На следующем этапе, нарисуем ребенку ротик и две милые детские складочки под глазками.

Этап 5. Теперь нарисуем нашему ребенку уши и нос. Обратите внимание, что середина ушей как раз находится на линии глаз.

Этап 6. Убираем все вспомогательные линии - они нам больше не понадобятся, так как голова полностью готова.

Этап 7. Нарисуем кепочку и переходим к одежде и рукам. Ну на самом деле, с головным убором или прической можно пофантазировать. В зависимости от прически, может получиться как мальчик, так и девочка.

Этап 8. Рисуем футболку, которую можно либо заменить на любой топ или платье, либо не рисовать вовсе.

Этап 9. Рисуем руки, сжатые в кулачки. Дети в маленьком возрасте достаточно часто сжимают пальцы в кулачки, поэтому так руки младенца смотрятся реалистично.

Этап 10 Теперь перейдем к раскраске нашего ребенка. Вы можете разукрасить его так, как желаете сами. Мы разукрасили так:


Вот такой милый карапуз у нас получился. Рисунок достаточно прост в исполнении, с ним сможет справиться даже ребенок. Рисуйте по нашим подсказкам, включая свою фантазию. В комментариях оставляйте свои фото рисунка.

Похожие уроки рисования:

Рисование детей является практически самостоятельным ответвлением в изобразительном искусстве.

Но если уяснить принципы строения головы младенца, то нарисовать ее не составит труда. Необходимо лишь разобраться с пропорциями и конструкцией.
Детскую голову невозможно нарисовать, как уменьшенную копию головы взрослого человека. Пропорции лица ребенка и форма его головы отличаются от пропорций и форм взрослого человека.

Голова ребенка несколько шире, подбородок более округлый, мышцы лица ребенка глубоко скрыты, его лицо мягкое, щеки высокие и полные.
Так как костная структура головы ребенка (особенно младенца) еще не полностью сформировалась, то переносица, скулы и челюсть будут значительно меньше, чем у взрослого человека.
Поэтому детское лицо занимает в пропорциональном отношении ¼ часть головы, в то время как у взрослого человека это соотношение составляет 1/3.
Нос ребенка в силу физиологических особенностей возраста обычно курносый, Переносица низкая и вогнутая. Верхняя губа более длинная. А еще недостаточно развитый подбородок обычно покатый и не доходит до уровня нижней губы.

Глаза большие и, кажется, что они расположены немного дальше друг от друга, чем у взрослого человека – это связано лишь с меньшим размером лица.

Ниже приведен рисунок: голова ребенка полностью помещается в круг. В профиль лишь верхняя губа и подбородок выходят за переделы круга.


Форма головы напоминает притупленное яйцо.
Обратите внимание на то, что лицо находится ниже горизонтальной линии середины круга.


1 – линия верхней части головы.
2 – линия подбородка (линия проходит в области кости нижней челюсти, а не мягкой ткани под подбородком!)
3 – линия бровей, проходит посередине между подбородком и верхней частью головы.
4 – линия нижней части носа, проходит посередине между линией бровей и линией подбородка.
5 – линия проходит посередине между линией бровей и линией нижней части носа.
6 – линия проходит посередине между линией нижней части носа и линией подбородка.

Таким образом,
брови располагаются на линии №3
Глаза между линиями №3 и №5
Нос - между линиями №4 и №5
Рот - между линиями №4 и №6
Подбородок – на линии №2

1. Нарисуйте квадрат и разделите его на четыре равные части.
2. В нижней левой четверти нарисуйте круг.

3. Также нарисуйте большой круг в изначальном квадрате.

Большой круг – это и есть размер будущей головы.
Маленький круг – это размер лица ребенка.

4. Нарисуйте изогнутую линию лба.
5. Используя направляющие линии, нарисуйте глаза, брови, нос и рот.
6. В правой четверти нарисуйте ухо (уши как правило рисуются довольно низко)

7. прорисуйте детали и удалите вспомогательные линии.

8. Для придания объема выделите темные и светлые участки лица штриховкой.

Если присмотреться внимательнее, дети отличаются от взрослых не только своими размерами. Пропорции тела и лица у детей совсем не такие, как у взрослых людей.

Именно поэтому прежде, чем рисовать детей, надо внимательно проследить за соотношением всех пропорций. Ведь, изображенный на бумаге или холсте взрослый человек маленьких размеров — это еще не ребенок.

Различия в размерах головы ребенка и взрослого

Основное отличие — размеры головы. У маленьких детей лобная часть по отношению к лицу значительно больше. Череп у маленького ребенка еще не сформирован полностью, поэтому лицо пока еще небольшое.

Особенности пропорций детского лица

Подбородок у детишек пока еще тоже развит не до конца. Рисуя личико малыша в профиль, этот факт надо учитывать. Подбородок не должен выступать до уровня верхней губы. При этом у детей часто имеется то, что взрослые называют вторым подбородком.

На следующей картинке можно наглядно увидеть различия в пропорциях лица ребенка и взрослого человека:

Брови расположены довольно близко к носику из-за того, что лицо само по себе занимает небольшую площадь. И только радужка глаз уже имеет полноценные размеры, благодаря чему глаза детей кажутся такими большими.

Особенности изображения детского тела

Само тело по отношению к голове кажется непропорционально небольшим по сравнению с телом взрослого человека. На самом деле разница в соотношении не так велика, но ее нужно учитывать. Еще отметим, что у детей пока не вытянулась длинная «лебединая» шейка из-за чего голова опять же кажется намного крупнее.

Прежде чем приступать к рисованию, постарайтесь изучить «натуру». Рассмотрите ребенка, найдите побольше удачных фотографий и рисунков. И вперед!

Рисуем детский портрет в профиль

Попробуем нарисовать ребенка вместе. Для работы нам понадобится простой карандаш, ластик, лист бумаги и немного терпения. В итоге у нас должен получиться карандашный портрет малыша в профиль.

Рассмотрим поэтапно каждый шаг:

  1. Сначала разметим самое основное. На листе бумаги нарисуйте… квадрат. Это и будет голова ребенка. Квадрат нам понадобится, чтобы разметить пропорции лица. Разделите его тонкими линиями на 4 равные части.
  2. В левый нижний квадрат нужно вписать окружность. Может быть, ровная получится не сразу, но ведь и не боги горшки обжигали. Здесь будет располагаться личико малыша.

  1. В большой квадрат впишите еще одну окружность. Вот вам и пропорции: большой круг — вся голова ребенка, маленький — его лицо.

  1. В середине левой части маленького круга нарисуйте контуры лица в профиль — маленький курносый носик, губы и подбородок.
  2. Теперь плавной линией выведите линию от переносицы ко лбу. Обведите контур головы.
  3. В нижнем правом квадрате нарисуйте ухо. Выведите затылок, переходящий в шею.

  1. Глаз будет располагаться на уровне переносицы. Не забудьте, глазки у малышей довольно большие, но все-таки не блюдца. Зрачок обычно рисуют широким, хотя в обычной жизни такого почти не бывает. Но маленькая точка вместо глаза не очень красиво выглядит на рисунке.
  2. Брови рисуйте чуть выше верхней линии левого квадрата.
  3. Прорисуйте детали уха, глаз и губ.

  1. Теперь — неожиданная хитрость. Сотрите ластиком свой набросок, чтобы следы карандаша были едва видны. Теперь вы скрыли и следы ваших квадратов-разметок.
  2. Берем карандаш и начинаем заново. Обводите контуры головы, детали лица и дорисуйте волосы. Вот, потрет почти готов.

  1. Осталось немного добавить теней и ретуши. Сделайте легкую штриховку на лице, оставляя более светлыми часть щеки, лба и около бровей.

  1. Более мягким карандашом нужно затенить глаза, нос и рот. Зрачок — самая темная часть глаза, радужка имеет переход от темного к более светлому тону. Не забудьте оставить небольшой блик на радужной оболочке — как бы от отраженного света.

  1. Затените те части лица, на которые не попадает свет. Не забудьте части внутри маленьких ушек.

  1. Рисуем волоски на темечке и затылке малыша, особое внимание уделите тонам и отдельным волоскам.

Рисунок готов! Хотите попробовать еще?

Выполняем портрет ребенка в анфас

Нарисуем еще один портрет, только теперь ребенок будет смотреть прямо на вас. Вы уже все знаете о тонкостях пропорций. Добавим только, что если лицо ребенка расположено анфас, то глаза, нос и рот будут располагаться в нижней половине окружности, изображающей голову.

  1. Нарисуйте овал, немного расширяющийся в верхней части.
  2. В средней части овала проведите горизонтальную линию — она будет обозначать уровень расположения глаз.
  3. Чуть выше глаз наметьте линию бровей.
  4. Примерно посередине нижней части овала отметьте место, где нарисуете нос и губы. Как видите, пропорции сохранены — лицо у малыша должно быть намного меньше, чем весь его череп. Разметка готова.

  1. Дугами набросайте брови. Небольшой овал — на месте носика, кружочком обозначьте расположение уха — чуть ниже уровня глаз.

  1. Теперь прорисуйте детали личика более четко. Не забудьте набросать линии волос.

  1. Сотрите лишние линии и приступайте к выделению контуров лица, волос и головы.

  1. Детально оформляем лицо ребенка, не забывая о тенях - их выполняем с помощью штриховки карандашом и тушовки отдельных элементов.

Изображаем маленького ребенка в полный рост

Лежащий младенец выглядит очень мило. Давайте попробуем сделать и такой рисунок.

У маленького ребенка соотношение размеров головы по отношению к туловищу намного меньше, чем у взрослого человека. Не забываем об этом. Кроме того, нужно будет учесть и милую младенческую припухлость.

  1. Первым делом рисуем окружность. На ней, как и в предыдущих мастер-классах, намечаем часть, на которой будет располагаться, собственно, личико малыша.

  1. Так как мы рисуем лежащего младенца, то глаза, нос и рот намечайте в левой части окружности. Не забудьте о пропорциях.
  2. Вокруг будущего личика нарисуйте контуры головы и наметьте нижнюю часть поверхности, на которой лежит ребенок. Пусть это будут, к примеру, детские весы.
  3. Дальше вы уже умеете — глазки, носик и ротик. Да, еще маленькое ушко.

  1. Теперь пробуем поэтапно нарисовать тело. Сначала наметьте их простыми линиями — как расположены ручки, ножки и тело. Так как малыш совсем маленький, шею у него совсем не видно.

  1. После этого прорисовывайте грудку и ручки. Побольше округлостей, на запястье можно нарисовать складочку.

  1. Далее очередь милых пухлых ножек.

  1. Теперь нарисуйте контуры детских весов.

  1. Получившийся рисунок можно заштриховать, затенить и раскрасить.

Не так уж и сложно, не правда ли?

С наступающим Рождеством всех! Сегодня мы приготовили для вас новую обучающую статью, посвящённую тому, как нарисовать ребёнка поэтапно .

Этот урок не будет особо трудным, поэтому выполнить его и нарисовать обаятельного карапуза сможет даже начинающий художник.

Шаг 1

Итак, сначала нарисуем голову. Она у маленьких детей пропорционально больше, чем у взрослых (в момент рождения на голову малыша приходится четверть его общей массы). Намечаем вертикальную линию лицевой симметрии, обозначаем горизонтальную линию глаз. Небольшими штрихами отмечаем положение рта и носа.

Шаг 2

Теперь при помощи кругов рисуем глаза и ухо, закруглёнными линиями обозначаем брови, и подбородок. Как бы это забавно не звучало, самое сложное в этом этапе — нарисовать рот)

Шаг 3

В этом шаге нарисуем ручки и пальцы, держащие соску. Также наметим верхнюю часть туловища малыша, нарисуем ресницы. Кстати говоря, несмотря на возрастные ограничения в движениях младенца (как например, невозможность коснуться противоположного уха, проводя руку за головой), существуют вещи, которые человек способен делать только будучи совсем маленьким. Одно из таких действий — возможность одновременно глотать и делать вдох.

Шаг 4

Завершаем рисунок работой над нижней частью туловища и ногами, не забываем нарисовать озорной завиток волос на голове малыша.

Да я просто обожаю детей. Не смотря на вечно кричащую боевую сирену, ведра подгузников, тонны разбросанных игрушек по всему периметру, это создания нашей вольной-невольной жизни, цветы счастья, колобки радости. Но иногда настает момент, когда дети перестают быть столь няшными и забавными созданиями. Воспитание школоты в современном мире достигло того критического уровня, когда сопляк в 5 классе накроет вас винтажным матом, при этом ловко потрет ручки с чувством выполненного долга. Увы, воспитание усохло, дети живут, как антивирусы на улице – сами обновляются, сами проверяются, сами исправляют ошибки. Но, пока ваш ребенок еще не в школе, у вас есть шанс внедрить в него хоть несколько капель доброго, чистого, вечного.

Может, я и не познал пока всего счастья, или несчастья, иметь ребенка, но я знаю, в этом кроется некий смысл нашего существования. Цель нашей жизни — оставить на будущее нечто, имеющее смысл. Вот несколько интересных моментов, что косвенно касаются детишек:

  • Как вы думаете, иметь 3 детей — это много? А 4? А как насчет 548 сыновей и 340 дочерей? Именно столько воспитывает марокканский султан Исмаил. Этот терпила имеет такой гаремище, что, в среднем, ребенок там появляется каждые 20 дней.
  • Все мы рождаемся дальтониками. Вы этого можете и не помнить, но наука знает все, наука смотрит. В особенности британские ученые. Они то и выяснили, что при рождении ребенок видит красный и зеленый цвета, но, увы, не видит синего.
  • Японские же ученые находят вещи более экзотические. Например, если родители курят – то у них есть больший шанс родить девочку. Но наука не одобряет, так как, в таком случае, нужно скуривать более 20 сигарет в день.
  • А вот штат Маями не блещет научными исследованиями. Но у них прекрасная полиция. Столь прекрасная, что существует даже понятие Медвежьего патруля. Это явление природы, когда блюститель закона носит с собой плюшевого мишку для того, чтобы успокаивать напуганных детей. Ох, разве это не мило?

Давайте просто попробуем нарисовать малыша? Потому что насмотреться и узнать про них больше все мы успеем, каждого ждет. И, может, в будущем, вы обязательно попробуете нарисовать своего ребенка, а потом показать ему рисунок. Он будет счастлив, поверьте.

Как нарисовать младенца карандашом поэтапно

Шаг первый.
Шаг второй.
Шаг третий.
Шаг четвертый.
Больше интересных уроков на интересную тематику вы найдете здесь.

О пользе рисования для детей

В статье специалист Центра социальной помощи семье и детям поясняет, как привычка рисовать поможет в развитии когнитивных способностей, пространственного мышления, мелкой моторики и креативных способностей.

Всем известно, что рисование для детей, помимо развития мелкой моторики рук - движений кисти и пальцев - способствует раскрытию их творческого потенциала через самовыражение ещё юных, но уже таких значимых для них чувств и эмоций, богатой фантазии на листке бумаги.

Все детки начинают рисовать уже в самом раннем возрасте. По началу это множество линий, «каракулей», но уже спустя год это превращается во что-то более осмысленное, где юные творцы передают свою любовь к маме, дому, семье, окружающему миру.

И, несмотря на незначительные неудобства в виде испачканной одежды, рук, иногда и мебели, рисование действительно остаётся актуальным и востребованным способом досуга для ребят.

Давайте поэтапно рассмотрим пользу рисования для детей разного возраста:

✱ Совместный досуг

Сложно переоценить роль совместной деятельности в развитии детей. Это несомненно положительно влияет не только на развитие ребёнка, но и на Ваши эмоции от совместных маленьких достижений и побед, пусть даже если они только между Вами.

✱ Развитие когнитивных способностей

Рисование задействует отделы мозга, связанные с удержанием и преобразованием образов. В каком-то смысле, нарисовать любой предмет — значит вспомнить его. Рисуя с натуры или срисовывая, ребенок много раз обращается к одному и тому же предмету, детально его изучает, фиксирует физические свойства.

✱ Развитие мелкой моторики

Мелкая моторика у детей развивается с начала их рождения, однако рисование помогает ускорить этот процесс, позволяя повысить навыки письма, ловкости и скорости реакции, что стимулирует участки мозга, ответственные за мышление, речь, зрительную и двигательную память, координацию. Во время рисования задействованы оба полушария головного мозга, активно возникают межполушарные связи.

Советский педагог Василий Александрович Сухомлинский когда-то заявил: «Ум ребенка находится на кончиках его пальцев». Уже давно никому не нужно доказывать, что мелкая моторика (способность выполнять мелкие и точные движения кистями и пальцами рук и ног) важна. Она связана с вниманием, памятью, зрением и нервной системой и из-за близкого расположения речевого и моторного центров в головном мозге — с речью.

✱ Возможность самовыражения

Как, в принципе, и любое творчество — рисование это способность выразить своё «Я». Маленькие дети не всегда всё могут описать свои чувства, эмоции и настроение словами. В этом случае — краска и лист бумаги — их настоящие помощники! Образно проявляя своё состояние, которое находит отражение в получившихся раскрашенных, разукрашенных или нарисованных работах, юные творцы метафорически общаются со своим внутренним «Я».

✱ Познание мира

Маленькие художники часто сталкиваются с нехваткой нужных знаний для создания своей работы: это заставляет в реальной жизни их подмечать больше особенностей мира, что способствует развитию наблюдательности и внимательности.

✱ Раскрытие креативного потенциала

Всё чаще в современном мире можно услышать о креативных способностях, которые так необходимы для карьерного роста на работе и продуктивного развития личности. Рисование влияет на развитие альтернативного мышления и умения находить различные варианты развития событий.

Когда начинать рисовать?

Врачи советуют начинать рисовать, когда ребёнок способен уверенно сидеть, как правило это возраст с 6 месяцев до 9.

Для первых занятий лучше всего подойдёт 1-2 пальчиковых краски, не содержащих вредные элементы.

Удобнее всего будет посадить ребёнка за его стульчик, или за стол с мамой на колени.

Предварительно лучше накрыть скатертью пространство для рисования и убрать вещи, которые могут запачкаться в творческом процессе — одежда мамы и ребёнка также может оказаться в красках.

Вначале ребёнок не начнёт рисовать, он «познакомится» с новым веществом, попытается попробовать его на вкус, что, естественно, нужно предотвратить.

К полезным технологиям рисования для раннего развития детей считается рисование восковым мелком. В связи маленьким размером мелка ребёнку сложно будет зажать его в кулачке, и поэтому необходимо будет задействовать 3 пальчика, что положительно скажется на дальнейшем развитии кисти. Маме или папе в этот момент лучше всего показать как проводить линии, вероятнее всего малыш захочет повторить это за своими родителями.

Такой способ поможет избежать «грязи» от краски и проще в использовании, нежели рисование красками.

После того, как вашему малышу стукнет более года, можно начинать приобщать его к рисованию фломастерами, карандашами.

Проще всего будет рисовать на больших листах бумаги, так как дети в этом возрасте не чувствуют «Границ» рисунка, и так ему будет удобнее. Это может быть формат А3 (половина ватмана) или же сам ватман.

Постепенно к 3 годам можно уменьшать листы до обычных А4, в связи с тем, что ребёнок научится использовать пальчики и кисть в рисовании, а не рисовать «От плеча».

Следует постоянно обращать внимание на то, как ваш ребёнок держит ручку, карандаш или фломастер. При правильном сжатии, это будет ранняя подготовка кисти к письму.

После двух лет можно познакомить ребёнка с гуашью, научить комбинировать различные цветовые гаммы.

Первые детские рисунки

Первые детские рисунки будут в виде хаотичных линий, набросанных по всему листку, — так ребенок осваивает первые азы в этом искусстве.

Чуть позже, ребенок станет сам искать осмысленные формы в своих рисунках. Это сложный интеллектуальный процесс для малыша. Часто родители «торопят» ребенка, стараясь разглядеть в его рисунках определенные предметы. Не следует подсказывать ему собственные ассоциации. Даже в возрасте старше трех лет будет лучше, если ребенок сам объяснит, что он нарисовал.

Не следует давать оценку и тем более критиковать рисунок ребёнка. Это его первые шаги, его воображение, он видит таким нарисованный объект, что связано с личным восприятием, поэтому лучше просто похвалить и сказать, что вам нравится в его рисунке.

Оценка рисунка с психологической точки зрения

Интернет изобилует статьями о том, как можно трактовать детские рисунки, однако, не стоит доверять всему, что

Вы прочитаете об этом.

Например, считается, что использование негативных и мрачных цветов говорит о подавленности ребёнка, а ярких и светлых тонов о том, что он оптимист.

НО

Трактовать детские рисунки может только психолог при личной встрече с комментариями самого ребёнка.

Например, нарисованная маленькая фигурка ребенка на фоне больших взрослых не всегда будет означать, что ребенок чувствует себя униженным, возможно юный гений просто осваивает пропорции — он же видит себя рядом с родителями в зеркале.

Если что-то в рисунке ребенка Вам не нравится или вызывает опасения — лучше поговорить с детским психологом, а не надумывать разные ужасы.

Чем можно рисовать?

В рисовании есть богатый набор средств, с помощью чего можно создавать различные творческие композиции.

  1. Карандаши и фломастеры. Подходят для более старших деток, формируют постановку руки, элементы захвата, подготавливают руку к письму.
  2. Восковые мелки. Подходят для детей раннего возраста, также способствуют развитию мелкой моторики рук.
  3. Краски — наиболее яркие и смелые решения для самовыражения ребёнка. Дают представления о цветовой гамме.
  4. Blow pen — специальные трубки с красящим элементом, при выдувании получаются капельки и брызги. Часто включают в себя и обычный фломастер. Помимо прочего еще и тренируют легкие.
  5. Нетрадиционные средства рисования — песок, крупы, пластилин. Развивают воображение ребёнка, дают возможность создания нестандартной композии.
  6. Графический планшет. Подходит для детей старшего возраста с выраженным желанием рисовать и создавать.
Страна, в которой учили бы рисовать так, как учат читать, превзошла бы скоро все страны во всех искусствах. Дени Дедро

Рисунок ребенка — предмет гордости каждого родителя. Многие удивятся, если узнают, что главное в детском творчестве вовсе не результат, а процесс. Именно поэтому рисование стало такой же важной частью дошкольного и начального образования, как занятия спортом или музыка.


Шумкова И.Г., специалист по социальной работе организационно-методического отделения

Изобразительное творчество детей |

— Показатели развития
— Зачем вообще нужно рисовать?
— Материалы и инструменты
— Необычные техники рисования
— Из теста и глины
— Аппликация и коллаж

Все, чем занимается ребенок в раннем возрасте, он делает творчески: двигается, общается, играет, исследует мир… Но не всегда процесс творчества и его результаты заметны окружающим. Поэтому детские рисунки — уникальный способ понять, как малыш видит мир. К тому же детские рисунки — одно из немногих свидетельств развития его навыков и творческих устремлений.

Показатели развития

1 год

— В этом возрасте изобразительная деятельность у ребенка отсутствует, но можно начинать готовить его к ней.

Как тренировать?

— Познакомьте малыша с карандашом и бумагой, покажите, как карандаш оставляет на ней след, и он охотно последует вашему примеру.

1,5 года

— С интересом наблюдает, как на бумаге появляются линии от карандаша или фломастера.

— Подражая взрослым, пытается рисовать.

Как тренировать?

— Нарисуйте на глазах у малыша знакомый ему предмет: мячик, яблоко, просто цветные линии. Увидите, сколько радости это ему доставит.

— Попробуйте научить его держать карандаш в руке, проводить прямые и замкнутые линии. Хорошо, если он поймет: получившиеся линии — результат его собственных усилий.

— Возьмите по два листа бумаги и карандаши — для себя и для малыша. На своем листе начертите 2-3 вертикальные линии и предложите ему сделать то же самое на его листе. Получится — попробуйте нарисовать круг. Можно сначала провести очертания круга в воздухе рукой малыша, потом — пальцем на бумаге и лишь затем — карандашом.

1,5 — 2 года

— Если ребенку в руки попадает то, чем можно рисовать и на чем можно рисовать, из-под его руки выходят размашистые каракули. Сами по себе они ничего особенного не значат, но это начало творчества.

— Малышу нравится мять в руках пластилин или тесто для лепки, но по назначению он пока их не использует.

Как тренировать?

— Обеспечьте малыша принадлежностями для художественного творчества: листами ватмана и бумагой меньшего формата, пальчиковыми и акварельными красками или гуашью, карандашами, восковыми мелками и т. п.

— Дайте ребенку возможность экспериментировать с тестом, пластилином и другими материалами.

— Поощряйте его попытки работать с мелками, красками, глиной.

2 — 2,5 года

— Малыш с удовольствием рисует, но при этом не ставит себе цели нарисовать что-нибудь конкретное. Если вы спросите его, что он нарисовал, он посмотрит на картинку и назовет ее. Но, если вы о том же рисунке станете расспрашивать его завтра, ответ может быть совершенно другим.

— Ребенок продолжает рисовать руками и пальцами, но вы можете предложить ему и кисточку.

— Работая с глиной или тестом для лепки, он также не собирается изобразить что-то определенное, ему просто нравится раскатывать и отщипывать кусочки.

— В этом возрасте малыш обычно выбирает для рисования и лепки один какой-нибудь цвет.

2,5 — 3 года

— Ребенок может рассказать вам о своих творческих планах еще до того, как начал рисовать. Но, если в процессе работы заметит, что рисунок начинает походить на что-то еще, спокойно изменит первоначальный план. По-прежнему для юного художника важен процесс, а не результат.

— Начинает выбирать цвета.

— Малыш ждет, что вы похвалите его и выставите его работу на видное место.

3 — 3,5 года

— В рисунках, кроме размашистых линий, появляются круги, квадраты, крестики, линии, точки. Ребенок комбинирует их самыми разнообразными способами.

— В рисунках можно увидеть что-то значащее. Например, типичное нарисованное ребенком солнце — круг с выходящими из него линиями, штрихи обозначают дождь и т. д.

— Усмотрев в своем рисунке сходство с лицом или с фигурой человека, малыш начинает намеренно детализировать его. Но пока он может нарисовать слишком много деталей (например, ног) или расположить их неправильно — ноги, выходящие из головы. Не старайтесь поправлять его — сейчас гораздо важнее, что он включает эти части в рисунок, чем то, как он их располагает.

— Может раскатывать пластилин или глину, отделять кусочки и соединять их вместе.

Как тренировать?

— Давайте малышу новые материалы и инструменты для лепки и рисования.

— Покажите новые способы работы с материалом. Например, можно предложить для рисования маленькие кисточки, помочь создавать на картонке или дощечке картинки из теста или сделать отпечатки с различных рельефных поверхностей с помощью пластилина.

3,5 — 4 года

— В рисунках по-прежнему некоторые части могут быть пропущены. Но те, которые автор включил, находятся там, где нужно. Например, он может не нарисовать туловище, зато ноги находятся внизу, а руки располагаются сбоку.

— Малыш может делать из пластилина шарики и колбаски и соединять их вместе, чтобы получился человечек. При этом он хочет, чтобы вы сохранили его «изделия».

— Рисует и карандашом, и красками (карандашом получается лучше).

4 — 5 лет

— Рисунки юного художника становятся более разработанными. Если он начинает добавлять новую деталь, то она непомерно большая и к тому же включается в рисунок в большом количестве. Например, на руке огромные пальцы, а дома сплошь заполнены окнами.

— В изображении человеческого лица малыш использует для глаз чаще не точки, а круги. Включает в портрет также волосы, шею, пуговицы, другие детали.

— В лепке может попробовать соединить вместе несколько цветов.

— Ребенок уже может написать свое имя печатными буквами.

5 — 6 лет

— Рисунки ребенка все ближе к реальности. И все же они скорее символы того, что он видит, а не рисунки с натуры. Например, если попросить ребенка нарисовать дом, он изобразит одноэтажный дом с 1-2 окнами, хотя и живет в квартире многоэтажного здания.

— Может нарисовать младенца в мамином животе.

— Если рисует человека, сидящего на табурете, то, как правило, человек парит сверху над круглым сиденьем.

— Если малыш рисует трубу на крыше дома, то может изобразить ее перпендикулярно скату и наклонно по отношению к земле.

— Рисунки мальчиков и девочек имеют отчетливые различия в выборе сюжетов, манере заполнения пространства листа и прорисовке деталей. У мальчиков в рисунках больше действия, динамики, они больше используют края листа. Девочки часто размещают основной объект изображения слегка слева по отношению к центру, а остальные предметы вокруг него. Мальчики фокусируют внимание не на одном, а на 2-3 объектах: например, одна машина въезжает слева, а другая — справа. Они включают в рисунок множество маленьких «работающих» деталей, в то время как девочки больше склонны к декорированию, украшательству.

— Ребенок с удовольствием осваивает новые материалы, инструменты и техники; он обязательно хочет сохранить свои произведения после того, как закончит работу над ними.

Между 5 и 7 годами рисунки ребенка становятся по-настоящему сюжетными, включают в себя уже не один, а несколько взаимосвязанных элементов. Если он рисует дом, то вокруг него располагается сад, на улицах появляются машины… Правда, цветы могут быть той же высоты, что и дома, табурет — это круг, помещенный над тремя ножками. Как правило, рисование с натуры дети осваивают в период младшего школьного детства.

Зачем вообще нужно рисовать?

Понятно, что не каждый ребенок станет профессиональным художником, скульптором или резчиком по дереву. И все же изобразительная деятельность — необходимое условие нормального физического и психического развития. Пользоваться при еде ложкой или вилкой ваш малыш научится сравнительно быстро. А вот научиться управляться с карандашом или кисточкой не так-то просто. Чем раньше ребенок начнет рисовать, тем раньше разовьются у него сложные движения кисти, например вращательные.
Рисуя или создавая что-то из пластического материала, ребенок развивает свое пространственное мышление, глазомер, зрительно-моторную координацию. Ведь ему нужно соотнести размер и расположение отдельных частей, связать их единой композицией. При выполнении больших работ он учится планировать свои действия, подбирать соответствующие замыслу материалы. Доводя свой замысел до конца, ребенок понимает, что он может создать что-то неповторимое. Если при этом вы повесите лист бумаги с его каракулями на стенку, то подтвердите его уверенность в своих достижениях.
Наконец, в рисунке или пластическом материале малыш может передать свое видение и ощущение окружающего мира, выплеснуть страхи, отрицательные эмоции или поделиться положительными. Недаром детские рисунки психологи используют для анализа эмоционального состояния ребенка.

Материалы и инструменты

Что-то вы, конечно, купите в магазине, а кое-какие инструменты и материалы для юного художника можно сделать самим или просто найти в доме, например, на собственной кухне.

Краски и восковые мелки

Не спешите приобрести малышу краски с большим набором цветов. Для начала достаточно будет, если вы дадите три основных цвета — красный, желтый, синий. Хорошая возможность показать ребенку, как можно получить другой цвет, — смешать основные. Например, зеленый можно получить из синего и желтого, оранжевый — из красного и желтого и т. д.
Для самых маленьких лучше выбирать порошковые краски, которые можно разводить до нужной густоты. Старшие дети вполне смогут работать с акварелью.
Мелков поначалу тоже не нужно слишком много. Выбирайте самые удобные мелки для детской руки — толстые и короткие. Тонкие мелки обычно ломаются, поскольку малыши слишком сильно надавливают на них.
Может быть, ребенку больше понравится рисовать не мелками, а фломастерами — из-под них выходят более четкие линии. Только удостоверьтесь, чтобы эти фломастеры были водорастворимыми. Хотя карандаши все же предпочтительнее: карандашный рисунок разнообразнее по тональной гамме, что обусловлено разной силой нажима на карандаш. Это развивает мелкую моторику.

Вторая жизнь мелков

К сожалению, мелки легко ломаются, крошатся. Храните их остатки в банке на кухне. Когда их наберется достаточно много, возьмите фольгу, насыпьте в нее остатки мелков и заверните фольгу так, чтобы получился толстый «карандаш». Несколько таких карандашей разложите на противне и поставьте в нагретую до 300 градусов духовку на несколько минут. Готовые изделия остудите. Остатки разного цвета смешаются, и получится новый интересный инструмент для рисования.

Кисти и другие приспособления

Их понадобится несколько — лучше всего для краски каждого цвета использовать отдельную кисточку. Для самых маленьких художников подойдут поначалу толстые кисти. Но по мере того как будут развиваться тонкие ручные навыки ребенка, он сможет работать кисточками разной толщины.
Кроме кисточек, для рисования можно использовать самые разнообразные приспособления. Например, собственные пальчики… А еще подойдут губки из ванной, скомканная бумага, скрученные из ткани узелки, ватные шарики и многое другое. Покажите малышу, как погружать их в краску и прижимать к поверхности бумаги. А потом он сам начнет экспериментировать с различными приспособлениями и получать разнообразные эффекты.

Бумага

Бумаги понадобится, конечно, очень много и разного качества. Даже приличной толщины альбом для рисования может оказаться разрисованным за пару дней. А потому самый экономичный выход — дать ребенку рулон ненужных обоев или исписанные с одной стороны, но чистые с оборотной листы. Ну а если рисунок предназначается в подарок, тогда малыш, конечно, воспользуется качественной бумагой.

Материалы для лепки

Это, конечно, традиционный пластилин, глина. Сейчас для малышей выпускаются и специальные пластические массы и разводимые в воде порошки, которые нетрудно найти в магазине. И все же прекрасный недорогой материал для лепки вы сможете приготовить дома сами.
Для соленого теста нужно взять равные количества муки и соли, добавить немного растительного масла. Воды добавьте столько, чтобы получилась мягкая и упругая масса, удобная для лепки. Хорошо вымесите. Такое тесто можно довольно долго хранить в холодильнике в пластиковом мешке. Готовые фигурки из этого материала подсушивают в несильно нагретой духовке, потом их можно раскрасить и покрыть лаком. Цветным тесто можно сделать и сразу, если при замешивании добавить в него пищевого красителя.
Возясь с тестом, 2-3-летние малыши вовсе не собираются сделать из него что-то определенное. Им просто нравится сжимать его в руках, расплющивать и отщипывать кусочки. Дайте ребенку пластиковую или деревянную доску (можно выделить ему специально для игры разделочную доску с кухни). Понадобится еще деревянный или пластмассовый нож — их можно взять из набора игрушечной посуды. А еще поищите среди своей кухонной утвари выемки для печенья и формочки для пирожных или кексов. Ребенку наверняка понравится работать с ними, вырезая с их помощью различные фигурки из теста.
С папье-маше вы, скорее всего, сами работали в детстве. Понадобятся газетная бумага и клейстер — его можно приготовить самим из крахмала (развести крахмал в небольшом количестве холодной воды и постепенно вливать, размешивая, в кипящую воду, после чего тут же снять с огня), а можно воспользоваться обойным клеем. Традиционный способ работы с папье-маше — нарвать газету на кусочки, погружать их в клейстер и постепенно покрывать выбранную форму. Например, надутый воздушный шарик, тарелку, цветочный горшок… Перед началом работы форму можно смазать каким-нибудь жиром. Каждому слою нужно давать просохнуть. Всего понадобится 6-7 слоев. Потом изделие оставляют в теплом месте. Когда оно окончательно просохнет, первоначальную форму удаляют и можно приступить к раскраске. Предупредите ребенка, что изделия из папье-маше боятся воды.

Природный материал

На любой прогулке в парке или за городом можно набрать множество самых разнообразных материалов для домашнего творчества. Это могут быть шишки, веточки, сухие плоды, семена, листья интересной формы, камешки, перья и т. д. и т. п. Их ребенок может использовать для составления коллажей на бумаге с помощью клея или для объемных композиций, скрепляя элементы с помощью пластилина.

Трафареты

Рисование по трафарету всегда увлекает малышей и помогает развить тонкие движения кисти и пальцев. Обычные трафареты с геометрическими фигурами можно приобрести в канцелярском отделе магазина. Есть и специальные наборы детских трафаретов, которые продаются в магазине игрушек. Трафареты достаточно просто изготовить и самим из плотного картона.
Можно оглядеться вокруг и воспользоваться любыми подходящими предметами. Пусть малыш попробует обвести ключи, выемки для теста, свою руку или ступню, ложку, монетку, крышку от бутылки, кубик, элементы головоломки паззл, другие плоские предметы интересной формы.

Необычные техники рисования

Ваш малыш получит массу удовольствия и расширит свои возможности, если вы будете предлагать ему новые, необычные материалы и техники для изобразительного творчества.

Веселые брызги 

Попробуйте сначала сами, а потом покажите ребенку, что нужно делать. Набираете полную кисть краски, держите ее над бумагой, а другой рукой ударяете по кисти. Так можно получить интересный фон для будущего рисунка. А можно еще до разбрызгивания положить на бумагу шаблоны — фигурки, вырезанные из картона. Например, силуэты звезд, полумесяца, цветов, зверюшек… Получившиеся «белые пятна» можно оставить пустыми или раскрасить.

Отпечатки листьев…

На прогулке соберите вместе с ребенком листья самых разнообразных форм. Дома разведите в бумажных стаканчиках краски — так, чтобы они были достаточной густоты. Покрывайте поверхность листа краской и прижимайте его окрашенной стороной к бумаге. Сверху положите другой лист бумаги и разгладьте рукой или скалкой. Снимите верхнюю бумагу и посмотрите, что получилось. Может быть, придется сначала немного потренироваться, а потом малыш сможет составить целую композицию из отпечатков листьев.

…и отпечатки пальцев

Очень интересные эффекты получаются, если создавать изображение с помощью отпечатков собственных пальцев или ладошек. Конечно, краску нужно взять легко смывающуюся, например гуашь. С акварелью узоры из отпечатков получатся не такими контрастными и выразительными. Начать можно с простых изображений — цветок, кисть винограда… А необходимые детали можно потом дорисовать карандашом.

Каракули

Вместе с ребенком по очереди рисуйте на листке бумаги прямые и кривые линии, пересекающие друг друга. Затем можно закрасить участки, ограниченные этими линиями, карандашами или фломастерами разного цвета, заполнить их штрихами, крапинками, клеточками.

Картофельные штампы

Разрежьте пополам сырую картофелину и на месте среза вырежьте простой рельеф — цветок, сердечко, рыбку, звездочку… Пропитайте краской штемпельную подушечку и покажите ребенку, как нужно делать отпечатки. Если нет специальной подушечки, можно взять кусок губки или наносить краску прямо на поверхность среза. Если заготовить несколько разных штампов, малыш сможет с их помощью создавать даже сюжетные картинки или изготовить прекрасную оберточную бумагу для подарка. Это занятие — хороший предлог познакомить ребенка с различными геометрическими формами: кругом, квадратом и т. д.

Выцарапывание

Понадобятся кусок картона, восковые мелки и какой-нибудь острый предмет (не забываем при этом о правилах безопасности). Берем мелки и покрываем ими всю поверхность картонки слой за слоем. Можно начать со светлых мелков, а под конец нанести слои темных цветов. Теперь берем заготовленный острый предмет и процарапываем им изображение, открывая слой нужного цвета.

Рисование губкой

Вам понадобится несколько губок — для каждого цвета отдельная. Сначала попробуйте сами: обмакните губку в краску, слегка отожмите, чтобы удалить излишки. Теперь можно работать на листе легкими прикосновениями. Освоите новую технику сами — научите малыша.

Пятна и кляксы

Этим вы, конечно, сами не раз занимались в детстве. Остается только показать своему малышу, как это делается. Лист бумаги складываем пополам, на одной стороне листа рисуем красками или просто наносим пятна, кляксы, затем накрываем рисунок второй половиной листа, слегка проводим сверху рукой. Можно использовать несколько цветов, можно добавить немного блесток. Раскрываем — что получилось: бабочка, диковинный цветок. Прекрасное занятие для развития воображения.

Руками и пальцами

Вы уже знаете такой простейший способ «рисования», как размазывание краски руками на подносе или противне. Поместите несколько пятен густой краски на большой поднос или противень. Пусть ребенок водит по краске руками и пальцами так, чтобы получились интересные изображения. Ребенку постарше может понравиться просто использовать пальцы вместо кисточки, создавая рисунки прямо на бумаге. Рисование руками и пальцами прекрасно развивает осязание. К тому же малышу очень важно получить возможность исследовать материалы и окружающую среду по своему усмотрению.

Закрашивание рельефов

Берем лист бумаги, подкладываем под него монетку, закрашиваем сверху мягким карандашом или восковым мелком. На бумаге проявляется рельеф. Можно найти любые другие твердые поверхности с интересной фактурой: листья с толстыми прожилками, кора деревьев, вышитая крестом скатерть, металлический значок… — просто посмотрите вокруг. Это не только увлечет ребенка, но и поможет развить его тонкие ручные навыки.

Мечта дизайнера

Найдите старую одноцветную простыню по размеру кровати ребенка. Приготовьте несмывающиеся маркеры разных цветов — и ваш художник готов будет приступить к воплощению своих великих замыслов. Пусть он разукрасит простыню, как ему хочется: изобразит самого себя спящего, сценку из жизни джунглей или что-то другое из своих фантазий. Не менее интересно расписать простыню собственным именем или буквами алфавита. В другой раз можно в том же стиле расписать наволочку или пододеяльник.

Мелом на асфальте

Прекрасное занятие для солнечного летнего дня. Разумеется, рисовать веселее в компании других ребятишек. Например, во дворе на асфальтовых дорожках. Для нескольких художников можно расчертить асфальт на квадраты.

Рисование на природе

Детям постарше, которые любят рисовать, может понравиться идея заняться живописью на природе. Неважно при этом, создаст ли ваш ребенок шедевр. Главное — пробудить в нем умение наблюдать, соотносить размеры предметов, подмечать оттенки цвета (например, зеленого), замечать, как падают тени, и т. д.

Приготовьте принадлежности для рисования: бумагу, краски, карандаши, стаканчик для воды, фанерку размером больше, чем лист рисовальной бумаги. А еще 2 складных стульчика — для себя и для ребенка. Договоритесь с малышом, что он хотел бы нарисовать с натуры. Может, он попробует нарисовать интересное здание, или памятник, или деревья в парке. Можно рисовать животных, необычный цветок в саду, уличные фонари и т. д. Для начала хватит и нескольких минут. Если ребенок продолжает рисовать, предложите ему поработать еще несколько минут и добавить к рисунку несколько деталей. Ребенка, который не может высидеть за рисунком и пяти минут, нужно специально учить наблюдать, подмечать детали, возвращаться к тому, что уже нарисовано. Если вы научите его наблюдать, малыш будет проводить за рисованием больше времени.

Не ждите от ребенка шедевров: цель любой изобразительной деятельности — получить удовольствие. Не увлекайтесь критикой, даже справедливой, иначе рискуете отвратить малыша от этого занятия. Но старайтесь и не захваливать, иначе он перестанет воспринимать похвалы всерьез.

Из теста и глины

Отпечатки с поверхности

Мы уже знаем, как много вокруг интересных рельефных поверхностей. С помощью пластических материалов можно получить и сохранить их отпечатки. Покажите малышу, как раскатать тесто или глину в шарики — размером с мячик для настольного тенниса. Теперь прижимаем шарик к рельефной поверхности. Например, к стене с выпуклым узором, стволу дерева, подошве новых кроссовок, рифленому концу молотка для отбивания мяса… Мелкие предметы, наоборот, вдавим в поверхность теста. Потом отпечатки можно высушить и попытаться определить, где какой.

Что лепить?

Если ребенок никак не может решить, что вылепить из теста или глины, дайте ему несколько подсказок. Или просто начните что-то лепить у него на глазах. Для начала можно попробовать изготовить еду для кукол или мишек — бутерброды, фрукты или сосиски… В тесто перед изготовлением добавьте пищевые красители, только учтите, что при фиксации (выпекании в духовке) краски несколько бледнеют. Раскрасить изделия можно и после выпечки. Кроме того, тесто подойдет для изготовления разнообразных фигурок, зверюшек, кукольной мебели и т. д.

Объемное творчество

Предложите малышу сделать на листе картона горы из глины, теста или пластилина. Предложите воздвигнуть горы разной формы — высокие, узкие и невысокие, приземистые. Когда горная цепь будет готова, дайте ребенку клей, чтобы он обрызгал им вершины, а потом посыпал их солью. Одну горку можно посыпать не солью, а сахаром, а еще какую-нибудь мукой и сравнить результат. Можно слепить не горы, а, например, старинный замок или египетские пирамиды.

Снежные скульптуры

Подскажите ребенку, что снег такой же материал для лепки, как и глина. Можно достать формочки для игры в песок или для выпечки пирожных, пластиковые коробочки или стаканчики разных форм и размеров. Набиваем их снегом и плотно утрамбовываем, затем вытряхиваем, как при игре в куличики. Можно залить формочки водой и выставить на мороз. Тогда скульптуры будут ледяными.

Аппликация и коллаж

Изготовление аппликаций и коллажей — это не только увлекательное занятие, но и прекрасное средство познакомить ребенка со свойствами разнообразных материалов и развить его фантазию. Главное — всегда иметь под рукой интересный материал для творчества.

Заведите с ребенком специальную коробку, в которую будете складывать детали будущих картин. Что можно собирать?

— Куски фольги, разнообразной бумаги — папиросной, оберточной, гофрированной, цветную бумагу, блестки.

— Лоскутки самых разных тканей, обрезки кружев, ленты, шнурки от подарочных упаковок, ненужные пуговицы, клубочки пряжи, ватные шарики.

— Перья, листья, семена, плоды, сухие соцветия интересной формы, плоские камешки, крупный песок, раковины, веточки, кусочки коры, бересты и т. п.

— Красивые сухие фасолины, бобы, горох, фигурные макаронные изделия.

К этим материалам на кухне всегда можно найти дополнения: поваренную соль или сахарный песок, какао-порошок, муку, яичную скорлупу, рис, овсяные хлопья… Еще понадобится плотная бумага для основы и клей. Удобнее всего для этой техники пользоваться клеевым карандашом — так легче нанести клей точно в нужное место. Подойдет и клей ПВА. Можно приготовить клейстер из муки.

Техника создания коллажа очень простая. На намазанную клеем поверхность бумаги набрасываются приготовленные материалы. Пускай сначала ребенок просто попробует поработать с самыми различными материалами: набросает на клейкую поверхность крупу или горох, блестки, кусочки яичной скорлупы или цветной бумаги… Он увидит, что более тяжелые предметы (камешки, горох, бобы) потребуют большего количества клея.

Если малышу понравилась новая изобразительная техника, вы можете посоветовать ему создать целую картину. Сначала пусть наметит контуры будущих изображений на бумаге карандашом. Если пока ребенок рисует не очень хорошо, вы можете немного помочь ему или предложить воспользоваться шаблонами. Главное, чтобы он учился располагать детали будущей картины на основе в соответствии со своим замыслом, а еще подбирать подходящие материалы. Теперь каждую деталь рисунка в пределах намеченного контура намазываем клеем и посыпаем нужным материалом. Даем подсохнуть и принимаемся за следующую деталь.

Создание большой картины помогает развить зрительно-моторную координацию, умение планировать и доводить дело до конца.

Коллаж из ткани

Понадобятся лоскутки ткани разного цвета, клей и бумага для рисования. Нужно нарезать ткань на мелкие кусочки, скомкать их и разложить перед собой на столе, подобрав по цвету. Потом нужно нанести на бумагу небольшие капли клея. Кусочек скомканной ткани нужно приклеить одним концом к бумаге (приложив к этим каплям), а остальная часть будет лежать совершенно свободно. Таким же образом можно получить необычный эффект и на рисунках: вставленные туда тряпичные облака, цветы или огонь сделают необыкновенно эффектным рисунок.

Аппликация

То, что нам, взрослым, кажется достаточно простым, от малыша может потребовать больших усилий. Аппликация, то есть вырезание, намазывание клеем и приклеивание мелких деталей дают хорошую возможность попрактиковаться в тонких ручных умениях. А еще, как и техника коллажа, это занятие развивает зрительно-моторную координацию и пространственное воображение.

Поначалу малышу будет трудно аккуратно намазывать детали. Но со временем он обретет необходимые навыки. В качестве деталей можно использовать трафареты или любые предметы интересной формы, обводить их, вырезать, а потом составлять из этих деталей композиции. Можно предложить и темы для композиций: например, море с кораблями, рыбами, дельфинами… Или сценки в цирке, зоопарке и т. д.

Мозаика из серпантина

Купите несколько рулончиков серпантина. Дайте ребенку эти ленточки и бумагу для основы. Малышам очень нравится рвать ленточки на кусочки разной длины. А потом можно создать из них разноцветные абстрактные или предметные картины, причудливо располагая и перекрещивая кусочки ленточек на бумаге. Для намазывания дайте ребенку клеевой карандаш или бесцветный клей и тонкую кисточку.

Картины из яичной скорлупы

Вымойте и высушите скорлупу на листе бумаги. Затем ее нужно измельчить с помощью ложки или пестика. Возьмите пластмассовые стаканчики, налейте воды и растворите в каждом немного краски разного цвета. Разложите по стаканчикам измельченную скорлупу и перемешайте. Выдержите скорлупу в растворе 15 минут для окраски. Теперь пусть ребенок откинет скорлупу на сито и разложит на бумаге. Дайте ей высохнуть в течение ночи. На следующий день можно сложить мозаичную картину. Для этого кусочки скорлупы наклеивают на бумагу, фон можно заполнить цветными мелками, а какие-то детали добавить с помощью карандаша или фломастера.

Витраж

Витраж смотрится очень красиво, особенно если повесить его на окно. Понадобится картон, канцелярский клей и папиросная бумага разных цветов. Сначала на обратной стороне картона нанесите карандашом ваш рисунок, но желательно простой, без мелких деталей. Затем сделайте линии объемными (не больше 1 см) и заштрихуйте части рисунка. Вырежьте заштрихованные части. Обведите вырезанные детали на папиросной бумаге нужного цвета с небольшими «припусками» и вырежьте. Намажьте края деталей клеем и приклейте к обратной стороне картонной заготовки. Когда вы приклеите все детали витража, положите его под пресс (например, под стопку книг).

Надеемся, что с помощью наших предложений вам удастся разнообразить и обогатить изобразительную деятельность вашего сына или дочки, сделать этот вид творчества еще более притягательным для них. Возможно, вы увидите, как постепенно будут проявляться и крепнуть художественные способности вашего малыша.

Рисунки дошкольников | Психология рисунка

Главная страница » Детский рисунок » Рисунки дошкольников

Рисунок дошкольника

Рисунки детей можно изучать с разных точек зрения:

  • с точки зрения психологического анализа самого процесса рисования
  • с точки зрения измерения одаренности при рисовании
  • с точки зрения умственного развития ребенка
  • с точки зрения возрастной эволюции детского рисунка

Основные исследования в этой области психологии сосредоточены в основном на возрастной эволюции. Они показали, что в развитии рисования можно выделить 2 этапа, которые, в свою очередь, поделить на возрастные стадии, охватывающие весь период детства:

Первый этап. Доизобразительный.

1.Стадия “каракулей”, или “марания”. Возраст ребёнка – до 2-х лет.

«Каракули» – это самая ранняя стадия в развитии детского рисунка. На стадии каракулей ребенок еще не пытается нарисовать что-то определенное, его штрихи лишены всякого смысла. Поэтому на данном этапе то, что ребенок пытается изобразить, даже не назовешь собственно рисованием.

Её можно охарактеризовать как  доизобразительный этап графической деятельности. В этом возрасте карандаш и бумага не являются для ребенка какими-то специальными предметами, и поэтому используются не по назначению. Здесь главное для самого ребёнка – след на бумаге, который он оставил САМ!

Таким образом, первые рисунки дошкольников возникают случайно. Они являются следствием манипуляций ребенка с карандашом и бумагой или в результате подражания действиям старших.

Стадия каракулей является продолжительной и неоднородной. Её можно разделить на 2 этапа:

1) до 2-х лет.

Когда ребёнок научился делать свои первые штрихи на бумаге, они сначала идут приблизительно в одном направлении. С течением времени, когда рука ребенка приобретает большую уверенность, штрихи начинают меняться: перекрещиваться друг с другом, принимать другую форму (закругленных или ломаных линий).

Таким образом, из этих штрихов иногда складываются такие случайные фигуры, которые могут напоминать ребенку какие-то реальные предметы. Но на этой стадии развития он все еще не способен связать зрительный образ с процессом рисования и изобразить что-либо “реальное”.

2) после 2-х лет.

Примерно через полгода после начала стадии каракулей рисунки дошкольников претерпевают изменения. Ребенок начинает контролировать процесс рисования (зрительный контроль) и координировать свои движения. Теперь он начинает познавать свои каракули. Большинство детей рисует на этом этапе с большим удовольствием, так как развитие зрительно-моторной координации уже является большим достижением для ребенка. Иногда дети так увлекаются рисованием, что сидят, не замечая ничего вокруг.

2. Стадия последующей интерпретации. Возраст ребёнка – до 3-х лет.

По мере последующего развития ребенка  в рисунках увеличивается количество нарисованных предметов и меняется сам способ изображения. Этот этап является стадией бесформенных изображений и резко отличается от предыдущего по переживаниям самого ребенка. Теперь он уже намеренно пытается изобразить что-то конкретное, но его сил пока недостаточно для того, чтобы другому человеку можно было определить смысл нарисованного, так как по качеству изображения рисунки мало отличаются от рисунков предыдущей стадии. Вообще же в подавляющем большинстве случаев такие маленькие детки  не стремятся передать реальную форму того, что они рисуют (например, человека). Их рисунки воспроизводят  схемы или графические шаблоны. Это та же стадия каракулей, но теперь ребенок начинает придумывать названия своим рисункам, что свидетельствует об изменении в его мышлении. Каракули могут стать “папой” или “мамой”, хотя обнаружить их на рисунках пока невозможно. Но, если раньше ребенок получал удовольствие от того, что остается какой-то графический след от вождения карандашом по бумаге, то теперь он начинает связывать свои каракули с окружающим внешним миром. Начинается переход от “мышления в движениях” к “образному мышлению”. По мере того, как ребенок рисует, каракули на бумаге начинают приобретать для него зрительное значение, а это, в свою очередь, влияет на дальнейшее развитие рисования.

Таким образом, на стадии рисования каракулей наиболее важной для ребенка становится возможность создавать линии и формы, овладевать моторной координацией, строить образное отражение окружающей действительности.

Стадия каракулей заканчивается в тот момент, когда появляется замкнутый контур – “круг”.

Второй этап. Изобразительный.

1. Стадия схематического изображения. Возраст ребёнка – от 3-х до 4-х лет.

Данная стадия является очень продолжительной. В ней можно выделить ряд ступеней в зависимости от того, как поначалу примитивные схемы постепенно наполняются все более существенным содержанием.

Как только ребенок достигает 3-хлетнего возраста, в динамике его рисунков появляется тенденция к изображению окружнос­тей. Сначала они могут быть непрерывными, похожими на запутанный клубок. Потом становятся отдельными кружками, и тогда ребенок обнаруживает, что он нарисовал, например, голову.

Фактически круг — это самый простой рисунок, повсеместно выбранный образец и самая распростра­ненная фигура в природе. Ребенок будет продолжать ис­пользовать круг при изображении самых разнообразных деталей — головы, глаз, рта, туловища, ушей и даже волос.

Большинство специалистов в этой области психологии  считает, что ребенок рисует человека путем изображения самых важных его черт. Даже младенца больше всего интересует лицо с глазами, которыми человек смот­рит, ушами, которыми он слышит, ртом, которым го­ворит и улыбается. И впоследствии ребёнок выбирает именно эту часть тела для изображения че­ловека.

Таким образом, приблизительно в 3 года у детей появляется предметный рисунок, а излюбленным предметом рисования становится человек, который сначала изображается чрезвычайно упрощенно.

“Головоног”

Первой формой изображения человека становится так называемый “головоног”.

Это попытка снабдить голову человека, который до этого был просто “кругом”, различными «прило­жениями».  Отсюда — смешная фигура, которая вполне соответствует своему названию «голова­стик», «головоног», т. е. маленький человечек, у которо­го голова плавно переходит в ноги и  в котором уже безошибочно узнается человек.

Таким образом, “головоног” представляет собой голову округлой формы с отходящими от нее или расположенными рядом черточками (руками и ногами).

Причём окружность может символизировать голову вместе с телом, из-за чего некоторые специалисты считают некорректным такое определение, как “головоног”.  Ног и рук может быть больше, чем положено.

"Головоног"

Трёхлетние детишки также могут нарисовать своему человечку глаза, рот, нос и даже волосы.

На рисунках изображён типичный “головоног” .  Подобные рисунки дошкольников вполне соответствует норме вплоть до 4-хлетнего возраста.

2. Стадия схематического изображения. Возраст ребёнка – от 4-х до 5-и лет.

Примерно к четырем годам ребенок переходит к изображению примитивной схемы. Теперь у нарисованного им человека,  кроме головы, рук и ног, появляется и туловище. Но такой человек составлен из отдельных частей. Его ноги расположены по бокам туловища, а руки чаще всего начинаются от середины. Туловище может быть разнообразной формы – квадратной, овальной, в виде удлиненной полоски и т.д. Иногда оно отделяется от ног двумя линиями, идущими непосредственно от головы и перечеркнутыми посередине небольшой горизонтальной линией. Руки чаще всего изображаются с пальцами, которые бывают очень велики и напоминают при этом совершенно другие предметы. Число пальцев часто не сходится с действительным. Если из общей массы туловища выделяется шея, то она часто имеет непропорционально большую длину.

Ещё следует обратить внимание, что когда ребенок начинает рисо­вать второй круг, чтобы изобразить тело, первый круг, обозначающий голову, может отличаться преувеличенным размером. Это подчёркивает первенство головы. Хотя мнения исследователей в этом вопросе расходятся. Так, одни полагают, что голова нарисована большой потому, что это самая важная часть и символизирует человека ( и трудно с этим не согласиться, особенно, если вспомнить “головонога”). А, например, Р. Арнхейм (его труд – «Искусство и визуальное восприятие») считал, что голова получилась большой вследствие недостатка пространства на листе бумаги. То есть ребенок нари­совал большой круг в центре листа, и поэтому для других частей осталось очень мало места.

3. Стадия схематического изображения. Возраст ребёнка – от  5-ти до 6-ти лет.

На шестом году жизни ребенок получает представление о вертикали и горизонтали.

Если раньше он часто рисовал человека в наклонном положении, как будто падающего, то теперь он начинает рисовать его стоящим строго вертикально.

Последующее развитие рисунка человека состоит в переходе к изображению толщины рук и ног.

Схематический рисунок с малым количеством второстепенных деталей

Пятилетний ребенок рисует руки и ноги уже двойными линиями.

Руки по-прежнему начинаются от середины туловища, но второстепенные детали пока отсутствуют или немногочисленны.

Схематический рисунок с многочисленными второстепенными деталями

К шести годам ребенок уже чаще всего рисует руки человека, начиная от верхней части туловища.

При этом появляются и различные второстепенные детали (пальцы, волосы, брови, ресницы).

Вообще рисунки дошкольников шестилетнего возраста в норме предполагают детализированное схематическое изображение, содержащее все основные и большинство из наиболее важных второстепенных деталей (шею, пальцы, ступни, волосы или шапку вместо них, брови, одежду).

Friend me:
Также читайте: возрастные закономерности

Солнечный круг, небо вокруг

Психолог Светлана Мерченкоо том, как много значит рисунок в жизни ребенка

«Палка-палка, огуречик — вот и вышел человечек! А еще добавим ножек — получился осьминожек!» — поется в детской песенке. Вроде бы нет ничего проще рисования. Однако когда на тренингах я даю взрослым задание, где нужно что‑либо нарисовать, то слышу неизменный, постоянный, из раза в раз повторяющийся вопрос: «А если я не умею рисовать?». Если взрослый не умеет рисовать, значит, когда‑то в детстве он услышал критику в свой адрес от другого взрослого. Услышал и поверил. И этот прекрасный, легкий, эффективный способ самовыражения для него закрылся. Именно от взрослых, от их слов и комментариев зависит, будет ребенок любить рисование или ­нет.

 

Досье КС


Светлана Мерченко (Новосибирск) — практикующий психолог, специалист в области детско-родительских отношений, бизнес-тренер и многодетная мама

От года до ­трёх:

Каракули

Каракули — это не обзывание, не «мазня», — это самое что ни на есть настоящее творчество ребенка, впервые взявшего в руки карандаш. В это время идет активное становление «я» ребенка, и ему очень важно прочувствовать, где заканчиваются его границы и где начинаются мамины (ухаживающего взрослого). Рисуя, оставляя следы на бумаге, ребенок видит первые результаты своей деятельности. Вот только что ничего не было, а он взял и создал нечто каракулеобразное. Значит, я есть, ­существую!

 

Для ребенка это настоящий прорыв и восторг. Если вам доводилось это видеть, трудно забыть, с каким важным и довольным видом зачастую еще не говорящий ребенок тянет родителей за руку, чтобы продемонстрировать, как замечательно у него получилось нарисовать на стене, на обоях, на мебели! Он — творец, созидатель, и это вызывает бурю эмоций! Родители сами решают, позволять рисовать на стенах либо только на бумаге, — возможен любой вариант, всё зависит от их решения: «Рисуют только на листочке, на стене нельзя!»

 

Часто родители ругаются, когда ребенок сделал небольшую закорючку на листе в альбоме и осваивает следующий чистый лист. Экономные родители возмущаются: «У тебя еще там место осталось, там и рисуй!». А тот шедевр уже закончен, что хотел, автор сказал, — он готов к новому ­произведению.

Главное — поощрять ребенка в его творчестве. Не стоит ограничиваться набором цветных карандашей, нужно использовать как можно больше материалов: простые карандаши, ручки, фломастеры, пальчиковые краски, гуашь, акварель. На этом этапе не должно быть «правильно — неправильно», главное — рисовать, рисовать, рисовать. Также важно дать ребенку возможность рисовать на разной бумаге: альбомной, газетной, в тетрадках, на плакатах, маленьких листочках — то есть предоставить все возможные материалы. Это этап чистого эксперимента, ребенок выражает свои чувства через каракули, он осваивает пространство листа, его ­границы.

 

Лучше купить кипу самой дешевой бумаги, раздобыть «обратки», где одна сторона с напечатанным текстом, но дать ребенку поэкспериментировать без запретов и наставлений. И, пожалуй, самая распространенная ошибка взрослых на данном этапе — это пытаться понять, что именно нарисовал юный художник. Он нарисовал каракули, полный абстракционизм, не стоит искать в этом схожести с реальными предметами, достоверности и ­смысл.

 

В научной литературе этот этап называется «доизобразительный» — еще нет изображения конкретных предметов. Поэтому вопрос: «Что это?» — ребенку не просто непонятен, он вообще не в тему. Большее значение имеют поддерживающие реакции взрослого: «О! Как всё ярко! Да, тут зеленое, а тут черное! Вау!». Именно ваше безоценочное, но стабильно-разнообразное «Вау!» поможет укрепиться желанию выражать себя через творчество. Дети иногда любят, чтобы взрослые рисовали рядом, но на своем листке. Рисуя, взрослому лучше комментировать свой рисунок, но не «улучшать» работу ­ребенка.

 

Важно: Дать ребенку как можно больше материалов для эксперимента и творчества. Не искать в каракулях изображения конкретных предметов. Давать позитивные поддерживающие ­реакции.

 

 

От двух до ­четырёх:

Познание мира в рисунках

Рано или поздно от каракулей ребенок переходит к рисованию объектов. Он сам это радостно сообщит, озаглавив изображение. Вам может быть не очевидным, что это «мяу-мяу», но художнику, как говорится, виднее. И тут родителям очень важно запомнить, что спорить с автором — дело неблагородное. Сказать: «Милый, да какая же это "мяу-мяу"? Это ж крокодил вылитый!» — значит обидеть художника. Кошка так кошка, а еще лучше: «Вау, какая кошка!».

 

На рисунках ребенок рисует в предметах только то, что он в них понял, почувствовал и постиг. Сидя за столом, он видит прямоугольную столешницу, поэтому на рисунке стол — прямоугольник. Прочувствовал, что кошка мягкая и пушистая, может нарисовать ее похожей на ежа, но это будут не иголки, а мягкая высокая шерсть. Данный этап по‑научному называется «структурно-функциональное изображение». Ребенком отрабатывается как структура предмета, так и его функциональное назначение, но только то, что он освоил сам. Это очень хорошо видно на первых изображениях человека — так называемых «головоногах». Голову ребенок освоил хорошо: ей вертят, ударяются, на нее надевают шапку, она улыбается или плачет в зеркале, да и близких людей он отличает по лицам очень легко. Ноги тоже активно задействованы, впрочем, как и руки, но в рисунке они часто сливаются в две тоненькие ­линии.

 

Голова и ноги — уже человек. Потом постепенно появляются глаза и рот, туловище, уши и другие «детали». Родителям важно запомнить следующее: если вы хотите, чтобы ребенок хотел рисовать, любил рисовать, чтобы это осталось у него как способ самовыражения, — не надо учить его рисовать «правильно»! Ничто так не губит творческую спонтанность, как указание, критика и усмешки. Часто из лучших педагогических побуждений родители говорят: «А на чем у тебя стол держится? Крышка сама в воздухе висит? Надо ножки нарисовать, давай дорисуем!». Родители считают, что так они учат рисовать, чтобы было «похоже». Да, это так. Станет похоже, только это уже не будет отражением внутреннего мира вашего ребенка. Да и желание рисовать быстро пропадает, когда следуют назидания и ­поучения.

 

Для того чтобы не травмировать юное дарование, которое рисует уже «нечто», но не совсем понятно, нужно научиться задавать «правильный» вопрос. Вместо банального, а иногда и унизительного вопроса: «Что это?», лучше сказать: «Да, я вижу как тут всего много (сколько цветов разных, какое всё черное). Расскажи мне про рисунок». И ребенок расскажет, как умеет, кто и где нарисован, что происходит, что означают все эти летающие овалы и закорючки. Главное — слушать, поддакивать, пытаться понять, почему вашего ребенка в данный момент интересуют именно эти предметы и явления. Ребенку приятно, когда спрашивают про нарисованное, но не стоит при этом комментировать технику исполнения, указывая, что «у слона уши не торчат, а висят». Главное — чтобы ребенок рисовал и чувствовал себя при этом комфортно: он творец, созидатель и его рисункам ­рады!

 

Важно: Не вмешиваться в рисунки ребенка, не направлять, не поправлять, не критиковать изображения. Интересоваться содержанием рисунка, учить ребенка его озвучивать: «Расскажи мне про ­рисунок».

 

От четырёх до ­шести:

Пространство и сюжет

Постепенно рисунок не просто усложняется, ребенок осмысливает взаимосвязи предметов в мире. Появляется иерархия — например, кто самый большой, тот главный. Ребенок может сердиться, когда «не получается», — ему хочется добиться того реализма, который бы совпал пусть даже не с реальным предметом, но с представлением ребенка о ­нем.

 

На рисунке мы видим мир таким, каким ребенок его представляет, — это его внутренняя проекция, такое гигантское окно во внутренний мир ребенка. Через него можно увидеть переживания, предметы интереса, актуальные задачи, чувства, страхи, неозвученные обиды и тревоги. Это не сложно заметить, если внимательно рассмотреть рисунок и выслушать пояснения ­ребенка.

 

Сначала демонстрируем интерес в виде междометий «О!», «Ух ты», «Ну ничего себе» и задаем всё тот же вопрос: «Расскажи мне про рисунок». Потом можно поговорить про каждого героя, про то, что он делает, чувствует, как ему здесь живется/сидится/лежится. В этом возрасте дети рисуют уже пространство и сюжет: на рисунке появляется движение и цепочка действий. Можно «озвучивать» любой предмет на рисунке, говорить от имени дерева, кошки, лавочки, принцессы. Узнать, куда, кто и для чего направляется, предложить пофантазировать. Главное и самое сложное для родителей — не захлопнуть это прекрасное окно своими комментариями, указаниями, советами, желанием научить рисовать «правильно /похоже».

 

Анализировать лучше свободные рисунки, которые делаются самостоятельно, без руководства, образца, «правильных» технических приемов. Рисунок, который дети, сидя в группе, выводят под руководством педагога — «Рисуем сначала кружочек, потом палочку, закрашиваем зеленым карандашом», — может улучшить технику рисования, развить моторику, но не является средством самовыражения, поэтому в анализе не нуждается. Главное условие творчества — свобода выбора! Свобода в сюжете, выборе цвета, формы, техники, размера листа, средства ­изображения.

 

«Даша, я вижу, что у твоей лошадки на рисунке шесть ног. А у лошадки, вообще‑то, четыре ноги», — осторожно замечает мама. «Знаю, — отвечает девочка, — просто это богатырский конь. У него шесть ног». Шесть так шесть, не нужно спорить и доказывать, разумнее просто принять к ­сведению.

 

Хорошо, когда ребенок сам выбирает, чем рисовать, — пусть в его доступе будут карандаши, фломастеры, ручки, мелки, краски — лишь бы рисовал. Часто родители сталкиваются с вопросами типа «А что мне нарисовать?»; «Закрашивать синим или зеленым?»; «Я правильно нарисовал?». Это говорит о том, что ребенок уже ждет вашего одобрения, пытается угадать, как именно заслужить хорошую оценку. Чтобы не закреплять детскую неуверенность, лучше всеми способами поддерживать самостоятельные решения ребенка и не давать оценок «хорошо/плохо». «Нарисуй, что считаешь нужным, выбери цвет, который считаешь ­подходящим».

 

Важно: Научиться поддерживать стремление ребенка рисовать, избегая указаний и оценок рисунка. Составлять разговор по рисунку, стараясь понять, что «скрывается» за ­изображением.

 

От шести и ­дальше:

Эстетическое изображение

Если вы всё делали правильно, то наверняка в этом возрасте ребенок любит и умеет рисовать. В рисунке он пытается отразить не только окружающий мир, но и чувства. «Я радуюсь», «я сержусь», «он злой». Рисунок становится универсальным средством и способом осмысления себя, отношений между людьми и событий вокруг ребенка. Он не спрашивает: «А что мне нарисовать?». Он просто берет и рисует. Для него имеет значение сходство предметов на бумаге и в жизни, он стремится рисовать красиво и похоже, но это уже не цель — это средство. К сожалению, в реальности редко кто из детей этого возраста выражает свой внутренний мир с помощью рисунка, не по указке взрослых, а по велению души. Но даже если ребенок не особо любит рисовать, в рисунке он проецирует свой внутренний мир. Поэтому, глядя на рисунок, внимательные родители могут понять, все ли в порядке с ребенком. Вот на что стоит обращать внимание, глядя на детский ­рисунок:

 

  • Выражайте одобрение усилиям ребенка, но не давайте прямую оценку: красиво/некрасиво; понравилось/не понравилось. Поддерживающие реакции должны быть нейтральными: «О, как интересно!»; «Какой синий рисунок»; «Ух ты, гм, хм»
  • Анализируйте серию рисунков, а не один конкретный. Если ребенок начал рисовать войну-войну-вой-ну, роботов-роботов-роботов; русалочек-русалочек-русалочек — значит, для него это актуальная тема. Пусть рисует так долго, сколько ему требуется для ее осмысления. Не стоит говорить: «Мне надоели уже эти роботы. Не мог бы ты нарисовать что‑нибудь другое?». Когда‑нибудь тема поменяется, так же как актуальное ­переживание.
  • Спрашивайте про рисунок. Его рассказ очень важен для интерпретации и осмысления переживаний ребенка. Избегайте наводящих закрытых вопросов типа: «Это дракон?» — «Нет, мама, это гусь». «Этот гусь сердится, поэтому у него рога?» — «Нет, мама, этот гусь — царь, у него корона». Чем больше вы не угадали, тем обиднее ребенку. Задавайте открытые вопросы: «Расскажи про это. А что это такое интересное? И что же они тут делают?»
  • Не спорьте с услышанным. «На рисунке мама зай-чиха. Она злая, ругает своих зайчат». Если увидели сходство — задумайтесь. Не стоит опровергать: «Мама не может быть злой. Наверное, зайчонок сам не слушался!»
  • Обращайте внимание на цветовую палитру. Оценивайте общее впечатление от рисунка — грусть, тоска, агрессия, радость — чем веет от работы. Иногда родителям приходит «гениальная мысль» — забрать черные краски и карандаши, чтобы ребенок не рисовал «страшно-грустные» картины. В рисунках хорошо прорабатываются все чувства ребенка, в том числе и страхи, агрессия, ревность. Чем больше их будет в рисунках, тем меньше останется в поведении, особенно если родители помогут это ­осознать.
  • Ребенок не всегда осознает всё, что нарисовал. На рисунке всегда бывают пласты, которые ребенок чувствует, но в полной мере не осознает. Именно поэтому, рисуя, дети могут снимать тяжелые чувства. Перенося на бумагу, они отчасти освобождаются от них и делают это абсолютно бессознательно. Если вы предположили у ребенка, скажем, вытесненную ревность (рисует младенца и зачеркивает/младенец намного больше других/младенца никогда нет на рисунке, когда другие члены семьи есть), то можно задать интересующий вас вопрос в варианте предположения. «Может, этому мальчику обидно, что все смотрят только на младенца, а его не замечают?»
  • Обращайте внимание на изображение тела человека. У психологов-диагностов существует масса тонких критериев для интерпретации изображения отдельных органов человека и соответствующих переживаний ребенка. Однако родителям проще использовать другой прием. Представьте, что изображенный герой — ожил. Будет ли он жизнеспособным, сможет ли устоять, какие он вызывает чувства у окружающих, у вас лично? Упадет под весом огромной головы (пытается всё разумно объяснить) или свалится, не устояв на палочках-ножках (неуверенность), а может, поскачет по дорожке на радость ­другим?
  • Не выбрасывайте детские работы. Для ребенка рисунок — это продолжение его «я». Сминая и выкидывая рисунок на глазах у ребенка, да еще приговаривая: «Ну, тут ерунда какая‑то нарисована», вы попросту обесцениваете не только его труд, но и личность в целом. Хотя складировать до бесконечности труды юных дарований тоже невозможно. Хорошо вместе с ребенком периодически проводить ревизию рисунков, раскладывая на разные группы: на выставку, в папочку, во вторсырье. Утилизация последней группы остается на ваше усмотрение. Найдите в доме место, куда будете вывешивать рисунки для всеобщего ­обозрения.

В рисунках хорошо прорабатываются все чувства ребенка, в том числе и страхи, агрессия, ревность. Чем больше их будет в рисунках, тем меньше останется в поведении, особенно если родители помогут это ­осознать.

 

Арт-терапия

Творчество — это отличное средство для самовыражения. У каждого человека есть желание и потребность оставить след, проявить себя и показать другим. Желание есть у каждого, но от грамотного поведения родителей будет зависеть, где именно будет след вашего ребенка — на полотне в музее, на вашем туалетном столике в рамочке или в подъезде, на стене, на заборе. Рисунок — это окно в мир ребенка, которое открыто каждому, кто деликатно заглядывает в него, с уважением относясь к его ­хозяину.

 

Нарисованные младенцы. Как нарисовать лицо ребенка

    Карапуза достаточно легко нарисовать, особенно если он будет мультяшным, тогда мелких неточностей никто и не заметит. Для начала нужно набросать quot;скелетquot;, потом уже оформить лицо и волосы в хвостике, нарисовать остальное тело и добавить платьице, готовый рисунок раскрашиваем.

    А вот и подробные этапы рисования ребенка:

    Нарисовать младенца или ребенка нужно сначала простым карандашом.

    Для того чтоб схематически показать как будет выглядеть ребенок, сначала рисуем голову ребенка, потом туловище, руки, ноги потом рисуем все остальное, когда рисунок будет готов то можно уже начинать его раукрашивать.

    Для того чтобы нарисовать ребенка, самое главное не забывать о пропорциях. Пропорции лица ребенка отличаются от пропорций лица взрослого человека. Вот пример того, как можно нарисовать лицо ребенка поэтапно карандашом:

    Если Вам гораздо проще срисовывать, чем рисовать, то есть вот такие варианты ниже. Но все же не стоит забывать и тут о пропорциях тела ребенка. Руки ребенка намного короче чем у взрослого, а голова относительно большая. Это визуально отличает малыша от взрослого, кроме роста.

    Есть и такое, не сложное рисование, младенца. Все шаги, можно увидеть по фото. У младенцев, обычно, большая голова и маленькое тело. Рисовать нужно по красным линиям и у вас вс получится.

    А раскрасить, можно так

    Когда меня мои девчонки попросили нарисовать им quot;маленькую лялюquot;, мама открыла БВ и начала учиться рисовать младенца 🙂

    Кроме представленных выше поэтапных уроков, нашла еще один замечательный. Очень легкий и простой. Нарисованный малыш получается очень хорошеньким:

    Поэтапно рисуем младенца так:

    Начинаем с головы:

    Теперь постарайтесь правильно начертить позиции тела:

    И уже по начерченных линиях нарисуйте ноги и руки:

    Вот и все, quot;маленькая ляляquot; наирсована.

    Желаю вам успеха!

    Маленькие дети чрезвычайно милы и прекрасны, но как же трудно их рисовать quot;с натурыquot;! Их фотографировать-то не просто (это я знаю по своему непоседе), а нарисовать практически невозможно. В этом вам поможет либо та же полюбившаяся фотография, либо ваше воображение.

    Хочу представить потрясающее видео рисования портрета ребнка. Автор молодец, нарисовал очень похоже и реалистично.

    Чтобы нарисовать малыша, начните с рисования двух этапов, именно с этого начинается рисование человека или позвоночного животного:

    Потратив немного времени, Вы можете нарисовать и такого замечательного малыша:

    Нарисовать ребенка карандашом совсем не сложно. Например, если надо изобразить сидящего ребенка с пустышкой, то сначала рисуем голову, туловище и ноги, потом - глаза, уши, рот, носик, пустышку. Завершающим этапом станет прорисовка рук и волос на голове. Примерно так, как показано на картинке:

    Можете попробовать нарисовать ребенка следующим образом. Если Вам потребуется больше этапов, то посмотрите на сайте vserisunki.ru. По желанию можете разукрасить рисунок с младенцем как захотите, удачи)

    Вот поэтапное рисование карандашом лица маленького ребенка.

    Рисуем овал головы:

    Теперь нарисуем волосы малыша:

    Прорисовываем основы черт лица:

    Прорисовываем глазки, волосы и остальные мелкие детали.

Сейчас, на этом уроке мы будем рисовать славненького маленького ребеночка — малыша. Милые детки такие хорошие, забавные...Они ползают, бегают, прыгают. В них так много энергии. Они, как маленькие заводные игрушки, не знают усталости. Малыши любят играться в разные игрушки, везде лезут, где можно, и где нельзя. Все пытаются тянуть в рот, все хотят попробовать на вкус. За маленькими детками нужен глаз да глаз. Их ни на минуту нельзя оставить без присмотра. Эти маленькие проказники вечно норовят куда-нибудь залезть или нашкодить. Вот и наш малыш, судя уже только по одному его виду, такой же. Давайте же быстрее нарисуем малыша карандашом поэтапно и подарим этот великолепный рисунок тому, у кого есть такой славный ребенок.

Этап 1. Рисуем вначале набросок будущих линий нашего малыша. Большой круг — это его головка. В круге чертим две параллельные прямые. Их пересекает чуть изогнутая линия. Ниже круга делаем небольшие дугообразные линии — плечи малыша, переходящие в линии рук. Далее обозначим тельце и руки.

Этап 2. Теперь намного выше круга начнем рисовать контуры головки. Делаем большую круговую фигуру, которая расширена вверху и чуть сужается к местам, где у малыша будут щеки. Внизу маленькая черточка — подбородочек малыша.

Этап 3. Между параллельными прямыми рисуем большие глазки. Делаем овалы, обозначаем штришками нижние веки, затем на верхних веках украсим глазки длинными загнутыми ресничками.

Этап 4. Теперь нарисуем сами глазные яблоки со зрачками, в которых отражаются световые отблески.

Этап 5. Вверху головы по линии круга маленькими изогнутыми черточками делаем коротенькие бровки, удивленно поднятые вверх. На вертикальной линии рисуем малюсенький носик и ниже его маленький аккуратный ротик, расплывшийся в озорной улыбке.

Этап 6. От линии щечки вниз показываем контуры животика и трусики ребенка, которые смешно топорщатся на животике.

Этап 7. Надо нарисовать ему ручки. Вначале рисуем левую ручку, поднятую вверх. Она коротенькая с растопыренными толстыми пальчиками. Затем точно так же рисуем вторую ручку, только направлена она в другую сторону.

Этап 8. Ножки малыша рисуем под трусиками. Они маленькие, толстенькие, заканчиваются короткими пальчиками.

Этап 9. У малышей обычно не бывает много волос. Вот и у нашего ребенка волосы еще не выросли, как у взрослого. У него на головке только четыре забавно торчащих в разные стороны волосинки. Они закручены в виде спиралек. Внизу головы по бокам дорисуем маленькие ушки, которые еле видны за руками.

Этап 10. Вот такое чудо у нас получилось!

Здравствуйте!

Дети заставляют нас радоваться и улыбаться, а жизнерадостные и любопытные малыши умиляют взгляд даже самых серьезных взрослых. Дети очень популярная тема в изобразительном искусстве, ведь так естественно рисовать то, что восхищает. Сегодняшний урок посвящен тому как рисовать ребенка в котором мы изучим пропорции тела в зависимости от детского возраста.

Правила построения портрета

Сначала давайте разберемся с особенностями построения головы, ведь пропорции детского лица значительно отличаются от пропорций взрослого человека.

  • Череп по отношению к лицу занимает значительно большую часть, чем у взрослых. Лоб по отношению к лицу значительно больше чем у взрослого человека.
  • У взрослых людей глаза находятся на центральной горизонтальной линии. У детей на этой линии размещены брови, а глаза еще намного ниже.
  • Подбородок, челюсть, скулы и переносица у детей еще не полностью развиты, поэтому выделяются намного меньше чему взрослых.
  • Уши у людей всегда размещаются на одной линии с глазами (сверху) и основанием носа (снизу), дети не исключение. Поскольку линия глаз и носа немного смещается вниз, то и уши также размещаются немного ниже.

Для того? чтобы быстро и правильно построить голову малыша, не вдаваясь в детали, достаточно знать одну простую формулу:

Рисуем фигуру человека

Пропорции головы в зависимости от возраста

Чем старше малыш тем ближе пропорции его головы к пропорциям взрослого человека. Давайте разберем все по мере взросления малыша, это поможет понять как рисовать ребенка в зависимости от его возраста.

На иллюстрации выше показана последовательность построения двух детских портретов. Первый - совсем малыш, возрастом до года, второй - девочка 3-4 лет. У малышей до года пропорции еще соответствуют схеме приведенной выше. У детей постарше линии бровей, глаз, носа и рта медленно смещаются вверх, пока глаза не достигнут центральной линии, как и у взрослых людей, также появляется более выразительный подбородок.

У детей младшего школьного возраста эти линии смещаются примерно наполовину, дальше почти равны с пропорциями взрослых людей.
Вот наглядная иллюстрация. Здесь изображено как рисовать детей возрастом 6-10 лет, пропорции их лиц сильно сместились в верх, и очень близки к пропорциям взрослых. Тем не менее, мы прекрасно понимаем, что это дети. И здесь есть несколько маленьких секретов, каких именно читайте дальше.

Учимся рисовать руку человека

Особенности детского портрета

Детское лицо может быть сильно вытянуто или, наоборот, очень круглым, пропорции, в зависимости от формы черепа и индивидуальных особенностей могут сильно варьироваться.

Что же делает детский портрет детским?

  1. В первую очередь то, насколько большой нам кажется радужная оболочка по отношению к белку. Чем меньше малыш, тем большую часть глаза занимает радужка.
  2. Расстояние от внешнего уголка глаза до уха больше чем у взрослых (больше чем длина одного глаза).
  3. Нос еще на сформирован, а потому маленький и симпатичный.

Кроме достаточно простых правил построения головы, обязательно нужно знать и правильно показывать некоторые анатомические особенности детских лиц :

  • Переносица у малышей еще не сформирована и слабо выделяется, она округлая и значительно больше утоплена чем у взрослых.
  • Хрящ носа также еще не сформирован. Пока он гораздо меньше, чем будет тогда, когда малыш вырастет. Разве вы видели детей с длинным носом? Чем меньше ребенок, тем проще анатомия его носа. Почти у всех детей носики немного вздернуты вверх, курносые. Потом, постепенно к этим носикам добавляются какие-то особенности строения.
  • Ноздри обычно большие, рисуйте их на достаточно широком расстоянии друг от друга. Это важно для того, чтобы ваш малыш действительно был похож на ребенка, а не старичка.
  • Скулы у малышей не выделяются, поскольку недостаточно развиты и хорошенько прикрыты пухленькими щеками.
  • Губки пухленькие, в большинстве случаев верхняя губа как бы нависает над нижней.
  • Подбородок также значительно меньше чем у взрослых, он еще недостаточно развит, поэтому не выдается вперед, а скорее утоплен под нижней губой.
  • Под линией подбородка чаще всего есть складочки жирка, которые визуально удлиняют голову и делают малозаметной шею.

Как меняется лицо (линия глаз) в зависимости от возраста ребенка

Давайте еще раз уточним очень важные моменты:

  • Чем меньше ребенок, тем большими кажутся его глаза. Глаза у детей размещены достаточно далеко друг от друга, по крайней мере, есть такой визуальный эффект. Если нарисуете глазки близко, малыш будет несимпатичен. Внутренние уголки глаз находятся на одной линии с ноздрями, а переносица почти не выделяется.
  • Радужная оболочка у детей полностью сформирована и уже не будет расти, в то время как все остальные части лица еще подвергнуться развитию и росту. Поэтому на маленьком детском личике, глаза кажутся очень большими и выразительными. Из-под век мы видим большую часть радужки и очень мало белой части глазного яблока.
  • У взрослого человека расстояние между глазами и ушами равно длине одного глаза, у детей это расстояние больше. По мере взросления ребенка это расстояние сокращается.

Рисуем нос человека

В полный рост

Ребенка в полный рост мы рисуем по тем же принципам, что и взрослого человека. Начинаем из примитивного скелетика, наращиваем мышцы, добавляем детали.

В построении детской фигуры есть два важных момента:

  • чем меньше ребенок тем короче его ноги по отношению ко всему росту
  • и тем больше голова по отношению всей фигуре

У новорожденных малышей голова занимает 1/4 высоты его тела, а длина ног немного больше четверти роста малыша.

По мере взросления малыша его пропорции меняются. В основном растут ноги и туловище, в то время как размер головы меняется совсем незначительно. Ниже приведена схема, которая поможет вам найти правильные соотношения фигуры ребенка, соответственно его возрасту.

Да я просто обожаю детей. Не смотря на вечно кричащую боевую сирену, ведра подгузников, тонны разбросанных игрушек по всему периметру, это создания нашей вольной-невольной жизни, цветы счастья, колобки радости. Но иногда настает момент, когда дети перестают быть столь няшными и забавными созданиями. Воспитание школоты в современном мире достигло того критического уровня, когда сопляк в 5 классе накроет вас винтажным матом, при этом ловко потрет ручки с чувством выполненного долга. Увы, воспитание усохло, дети живут, как антивирусы на улице – сами обновляются, сами проверяются, сами исправляют ошибки. Но, пока ваш ребенок еще не в школе, у вас есть шанс внедрить в него хоть несколько капель доброго, чистого, вечного.

Может, я и не познал пока всего счастья, или несчастья, иметь ребенка, но я знаю, в этом кроется некий смысл нашего существования. Цель нашей жизни — оставить на будущее нечто, имеющее смысл. Вот несколько интересных моментов, что косвенно касаются детишек:

  • Как вы думаете, иметь 3 детей — это много? А 4? А как насчет 548 сыновей и 340 дочерей? Именно столько воспитывает марокканский султан Исмаил. Этот терпила имеет такой гаремище, что, в среднем, ребенок там появляется каждые 20 дней.
  • Все мы рождаемся дальтониками. Вы этого можете и не помнить, но наука знает все, наука смотрит. В особенности британские ученые. Они то и выяснили, что при рождении ребенок видит красный и зеленый цвета, но, увы, не видит синего.
  • Японские же ученые находят вещи более экзотические. Например, если родители курят – то у них есть больший шанс родить девочку. Но наука не одобряет, так как, в таком случае, нужно скуривать более 20 сигарет в день.
  • А вот штат Маями не блещет научными исследованиями. Но у них прекрасная полиция. Столь прекрасная, что существует даже понятие Медвежьего патруля. Это явление природы, когда блюститель закона носит с собой плюшевого мишку для того, чтобы успокаивать напуганных детей. Ох, разве это не мило?

Давайте просто попробуем нарисовать малыша? Потому что насмотреться и узнать про них больше все мы успеем, каждого ждет. И, может, в будущем, вы обязательно попробуете нарисовать своего ребенка, а потом показать ему рисунок. Он будет счастлив, поверьте.

Как нарисовать младенца карандашом поэтапно

Шаг первый.
Шаг второй.
Шаг третий.
Шаг четвертый.
Больше интересных уроков на интересную тематику вы найдете здесь.

Если присмотреться внимательнее, дети отличаются от взрослых не только своими размерами. Пропорции тела и лица у детей совсем не такие, как у взрослых людей.

Именно поэтому прежде, чем рисовать детей, надо внимательно проследить за соотношением всех пропорций. Ведь, изображенный на бумаге или холсте взрослый человек маленьких размеров — это еще не ребенок.

Различия в размерах головы ребенка и взрослого

Основное отличие — размеры головы. У маленьких детей лобная часть по отношению к лицу значительно больше. Череп у маленького ребенка еще не сформирован полностью, поэтому лицо пока еще небольшое.

Особенности пропорций детского лица

Подбородок у детишек пока еще тоже развит не до конца. Рисуя личико малыша в профиль, этот факт надо учитывать. Подбородок не должен выступать до уровня верхней губы. При этом у детей часто имеется то, что взрослые называют вторым подбородком.

На следующей картинке можно наглядно увидеть различия в пропорциях лица ребенка и взрослого человека:

Брови расположены довольно близко к носику из-за того, что лицо само по себе занимает небольшую площадь. И только радужка глаз уже имеет полноценные размеры, благодаря чему глаза детей кажутся такими большими.

Особенности изображения детского тела

Само тело по отношению к голове кажется непропорционально небольшим по сравнению с телом взрослого человека. На самом деле разница в соотношении не так велика, но ее нужно учитывать. Еще отметим, что у детей пока не вытянулась длинная «лебединая» шейка из-за чего голова опять же кажется намного крупнее.

Прежде чем приступать к рисованию, постарайтесь изучить «натуру». Рассмотрите ребенка, найдите побольше удачных фотографий и рисунков. И вперед!

Рисуем детский портрет в профиль

Попробуем нарисовать ребенка вместе. Для работы нам понадобится простой карандаш, ластик, лист бумаги и немного терпения. В итоге у нас должен получиться карандашный портрет малыша в профиль.

Рассмотрим поэтапно каждый шаг:

  1. Сначала разметим самое основное. На листе бумаги нарисуйте… квадрат. Это и будет голова ребенка. Квадрат нам понадобится, чтобы разметить пропорции лица. Разделите его тонкими линиями на 4 равные части.
  2. В левый нижний квадрат нужно вписать окружность. Может быть, ровная получится не сразу, но ведь и не боги горшки обжигали. Здесь будет располагаться личико малыша.

  1. В большой квадрат впишите еще одну окружность. Вот вам и пропорции: большой круг — вся голова ребенка, маленький — его лицо.

  1. В середине левой части маленького круга нарисуйте контуры лица в профиль — маленький курносый носик, губы и подбородок.
  2. Теперь плавной линией выведите линию от переносицы ко лбу. Обведите контур головы.
  3. В нижнем правом квадрате нарисуйте ухо. Выведите затылок, переходящий в шею.

  1. Глаз будет располагаться на уровне переносицы. Не забудьте, глазки у малышей довольно большие, но все-таки не блюдца. Зрачок обычно рисуют широким, хотя в обычной жизни такого почти не бывает. Но маленькая точка вместо глаза не очень красиво выглядит на рисунке.
  2. Брови рисуйте чуть выше верхней линии левого квадрата.
  3. Прорисуйте детали уха, глаз и губ.

  1. Теперь — неожиданная хитрость. Сотрите ластиком свой набросок, чтобы следы карандаша были едва видны. Теперь вы скрыли и следы ваших квадратов-разметок.
  2. Берем карандаш и начинаем заново. Обводите контуры головы, детали лица и дорисуйте волосы. Вот, потрет почти готов.

  1. Осталось немного добавить теней и ретуши. Сделайте легкую штриховку на лице, оставляя более светлыми часть щеки, лба и около бровей.

  1. Более мягким карандашом нужно затенить глаза, нос и рот. Зрачок — самая темная часть глаза, радужка имеет переход от темного к более светлому тону. Не забудьте оставить небольшой блик на радужной оболочке — как бы от отраженного света.

  1. Затените те части лица, на которые не попадает свет. Не забудьте части внутри маленьких ушек.

  1. Рисуем волоски на темечке и затылке малыша, особое внимание уделите тонам и отдельным волоскам.

Рисунок готов! Хотите попробовать еще?

Выполняем портрет ребенка в анфас

Нарисуем еще один портрет, только теперь ребенок будет смотреть прямо на вас. Вы уже все знаете о тонкостях пропорций. Добавим только, что если лицо ребенка расположено анфас, то глаза, нос и рот будут располагаться в нижней половине окружности, изображающей голову.

  1. Нарисуйте овал, немного расширяющийся в верхней части.
  2. В средней части овала проведите горизонтальную линию — она будет обозначать уровень расположения глаз.
  3. Чуть выше глаз наметьте линию бровей.
  4. Примерно посередине нижней части овала отметьте место, где нарисуете нос и губы. Как видите, пропорции сохранены — лицо у малыша должно быть намного меньше, чем весь его череп. Разметка готова.

  1. Дугами набросайте брови. Небольшой овал — на месте носика, кружочком обозначьте расположение уха — чуть ниже уровня глаз.

  1. Теперь прорисуйте детали личика более четко. Не забудьте набросать линии волос.

  1. Сотрите лишние линии и приступайте к выделению контуров лица, волос и головы.

  1. Детально оформляем лицо ребенка, не забывая о тенях - их выполняем с помощью штриховки карандашом и тушовки отдельных элементов.

Изображаем маленького ребенка в полный рост

Лежащий младенец выглядит очень мило. Давайте попробуем сделать и такой рисунок.

У маленького ребенка соотношение размеров головы по отношению к туловищу намного меньше, чем у взрослого человека. Не забываем об этом. Кроме того, нужно будет учесть и милую младенческую припухлость.

  1. Первым делом рисуем окружность. На ней, как и в предыдущих мастер-классах, намечаем часть, на которой будет располагаться, собственно, личико малыша.

  1. Так как мы рисуем лежащего младенца, то глаза, нос и рот намечайте в левой части окружности. Не забудьте о пропорциях.
  2. Вокруг будущего личика нарисуйте контуры головы и наметьте нижнюю часть поверхности, на которой лежит ребенок. Пусть это будут, к примеру, детские весы.
  3. Дальше вы уже умеете — глазки, носик и ротик. Да, еще маленькое ушко.

  1. Теперь пробуем поэтапно нарисовать тело. Сначала наметьте их простыми линиями — как расположены ручки, ножки и тело. Так как малыш совсем маленький, шею у него совсем не видно.

  1. После этого прорисовывайте грудку и ручки. Побольше округлостей, на запястье можно нарисовать складочку.

  1. Далее очередь милых пухлых ножек.

  1. Теперь нарисуйте контуры детских весов.

  1. Получившийся рисунок можно заштриховать, затенить и раскрасить.

Не так уж и сложно, не правда ли?

25+ Inspiration Pencil Sketch Of Cute Baby

Top Pencil Sketch Of Cute Baby - Продолжительность карандашного наброска милых девочек. Безжалостный рекомендуется для вас.

Милый ребенок Карандашный рисунок Панда Бесплатные изображения клипарт

Top Pencil Sketch Of Cute Baby, Карандашные наброски младенцев Изображение милого ребенка в карандашном наброске Карандашные наброски одиноких милых карандашных набросков младенцев.

Карандашный набросок милого малыша .Рисунок рыбы, карандашный набросок, пошаговый набросок рыбы, очень easypainting by raj art ajmer. Как нарисовать Господа Шиву для чарака пуджи specialshiv thakur line drawing, как нарисовать продолжительность ом намх шивая. 4 шт. Kawaii mamegoma baby seal механические карандаши забавный мультяшный рисунок животных карандаш школьные принадлежности набор карандашей канцелярские принадлежности милый карандаш mykawaiicrate 5 из 5 звезд 2007 449 фаворитов.

Академия рисования 685892 просмотров. В этом видео я покажу вам, как это сделать. 13 июля 2019 г. изучайте детские рисунки на доске tinkmommy1950, за которыми следят 674 человека в pinterest.

3 марта 2020 исследуйте рисунки животных карандашом на доске kylishaws на pinterest. Книга для рисования для любителей искусства 11 просмотров. Радж арт эскиз живопись рисунок ручная работа 835139 просмотров.

Добро пожаловать на имя карандаша канала рисования Сарал. 12 фото карандашных набросков младенцев. Милый ребенок карандашный набросок милый ребенок карандашный рисунок милый ребенок карандашный рисунок милый ребенок рисунок карандашом изображения милый ребенок карандашный рисунок милые детские фотографии рисунок карандашом рисунок рисунок рисунок искусство.

Карандашные наброски младенцев милые изображения малышей в карандашных набросках карандашные наброски одиноких милых. Смотрите больше идей о рисунках рисунки карандашом рисунки животных. Doms Zoom Ultimate Dark треугольник темный карандаш подписывайтесь на мой канал, чтобы получать больше видео о рисовании.

Узнайте больше о детских рисунках, рисовании по ткани. Вернемся к карандашным наброскам младенцев. Карандашный рисунок милый ребенок в продолжительности сонной позы.

Совет по рисованию, который изменил мою жизнь.Как нарисовать милые красивые ножки младенца в руках мамы карандашом. Продолжительность наброска.

Милый детский рисунок

Детский рисунок, нарисованный вручную, иллюстрация

Детский рисунок карандашом Реалистичный портрет Автор Artbymigena в 2020

Детские рисунки Результат поиска на Paintingvalley Com

Комиссия по рисованию карандашом милого ребенка Дхавал Хатри A

Реалистичный милый Детский эскиз

Карандашный набросок милого ребенка Desipainters Com

Результат поиска детских картинок на Paintingvalley Com

Бесплатные детские рисунки Скачать бесплатные картинки Бесплатные картинки на

Детские рисунки Результат поиска на Paintingvalley Com

Симпатичные детские рисунки Shashank Morje

Honey Bunny Shy Baby Bunny дает фондовый вектор 287226149

Симпатичный детский эскиз Drawing Max Installer

Карандашные рисунки Симпатичные детские картинки Vudesk With Images Симпатичные


Детский карандашный рисунок - Max Installer

Карандашный рисунок младенцев 1000 изображений о Bambini на Pinterest

Simple Baby Sketch at Paintingvalley Com Изучите коллекцию

Детские рисунки, наброски и карандашные портреты младенцев

Карандашные рисунки Симпатичные детские картинки Vudesk C All Pretty In 2019

Карандашные рисунки Карандашные рисунки Детские изображения Высокое разрешение

Детские наброски карандашом в Paintingvalley Com Explore Collection

Vinshain Arts Canvas Портрет малыша Карандашный набросок Размер A3 1499 рупий

Мама целует ребенка Карандашный рисунок Как рисовать Мать целуется

Детские портреты Портреты карандашом на Youtube

Детские рисунки карандашом и детские рисунки Рисование HD Baby Mother

Детские рисунки и карандашные портреты младенцев 9000 5

Портреты новорожденных на продажу или комиссию Карандашный набросок

Карандашный набросок ребенка в Paintingvalley Com Explore Collection

Детские карандашные рисунки Etsy

Значок от пианиста в искусстве 2019 Карандашный рисунок для портретов

Карандашный набросок матери и ребенка Автор: Sangeeta1995 На Deviantart

Бесплатные детские рисунки Скачать бесплатные картинки Бесплатные картинки на Клипарт

Портрет новорожденного

50 удивительных карандашных рисунков Hative

Карандашные рисунки милых младенцев Gigantesdescalzos Com

Карандашный рисунок Плакат для одного человека без рамки Младенец 940

Милый ребенок Карандашный набросок и карандашный набросок Милый маленький ребенок Милый малыш

Набросок матери и ребенка на Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию n

Как нарисовать милый детский портрет Timelapse Youtube

Карандашный набросок моей милой дочурки Автор Chaseroflight на Deviantart

Слоненок Реалистичный цветной карандашный набросок по наброскам в

Наброски для маленьких девочек Maydan Moldings Co

Мать и младенец Карандашный набросок Карандашный набросок матери и ребенка

Карандашный набросок на заказ Etsy

Лучшие фотографии карандашных рисунков и набросков Карандашные рисунки и

Детские карандашные наброски Детский карандашный рисунок на Getdrawings Free

Детские портретные рисунки Анжелы из Pencil Sketch Portraits

Карандашный рисунок ребенка на Getdrawings Com Бесплатно для личного пользования

Портреты для младенцев Нарисуйте вашего ребенка, как этот подарок Автор Michoart

Ba by And Mother Рисование настоящим карандашом Карандаш для матери и ребенка

Карандашный набросок для матери и ребенка Красивый карандашный набросок ребенка

Карандашный рисунок для матери и ребенка Мать с младенцем на

Замечательный карандашный набросок милого ребенка Desipainters Com

Детский карандашный набросок Изображения Карандашный набросок Cute Baby Desipainters

Картинки Карандашные наброски для мамы Рисунки Художественная галерея

27 Карандашных рисунков, которые красивее вашего

Карандашный набросок Милый ребенок Карандашный набросок Милый младенец Карандашный набросок

Рисование новорожденного на Getdrawings Com Бесплатно для личного использования

Рисунки для мамы Карандашные рисунки Рисунок Рисунки Плакаты Белл

Детские карандашные наброски Enriktech

Невинные детские карандашные рисунки ing Art Print By Santhosh Skp

Рисунки ребенка, бегущего вниз Com

Эскизы отца и ребенка с младенцем Карандашный рисунок Рисование фото Jpg

Гангстерский рисунок Детский карандашный портрет Рисунки Иллюстрация Гангстер

27 Карандашных рисунков, которые красивее вашего

Купить Карандашный набросок «Милый ребенок» на заказ Портретные товары

Карандашный набросок «Мать и дитя» Автор: Sangeeta1995 на Deviantart

Карандашный набросок «Красивый малыш Дешна» Анкуш Jain Art Work S

Карандашный набросок младенца носорога Art Amino

Карандашный набросок младенца с фото Portrait Custom Baby Etsy

15 Детский рисунок карандашом для бесплатной загрузки на Ayoqq Org

Portrait Of Baby Mary Rose Stage 2 Graphite Pencil Drawing By

Эскизные рисунки Детские Карандашные изображения Рисунок на

Детские Эскизы

Симпатичный поросенок Свинья Карандашный рисунок Иллюстрация

Рисунки углем Тонированные рисунки

Детские рисунки Эскиз в Paintingvalley Com Исследуйте коллекцию из

Коллекция матери и ребенка Карандашный рисунок Скачать более

Майк Тойер Галерея карандашных портретов Образцы карандашных рисунков

Милые детские картинки Карандашный рисунок Simplexpict1st Org

Карандашные наброски Симпатичные детские карандашные наброски милых детских дизайнеров

Детские рисунки Карандашные портреты и рисунки Симпатичный детский рисунок на телугу Youtube

Карандашный портрет мастерство Детский художественный детский карандаш реалистичный

Карандашный набросок Cute Baby Desipainters Com

3d Pencil Sketch Fresh Amazing 3d Baby Pencil Draw 30 The Best 3d

Детский рисунок лица Contentpark Co

Симпатичные карандашные рисунки Симпатичный карандашный рисунок Ba Tufing Water Painting

Cute Baby Pencil Sketch Cute Детские карандашные наброски Портретный карандаш

Карандашный набросок 9-месячного ребенка Сток Иллюстрация 465532802

Карандашный набросок детского лица Детский портрет карандашом Маргарет Сканлан

Детский карандашный рисунок на Getdrawings Com Бесплатно для личного использования Малыш

Карандашные рисунки для детей My Baby I 1 4 1 4 Рисунки Архитекторы около

Нарисованный детский карандаш Бесплатный клипарт на Dumielauxepices Net

Детский рисованный эскиз Stock Illustration Of Eyes

Рисунок Девочки Младенец 638 Лучшие изображения Девочек в 2019 Раскраски

Детские Наброски Карандашом

Эскизы Изысканные Искусства Страница 5

Карандашные Наброски Девочки Детские Эскизы Искусство Inktober Рисование

Младенцы Симпатичные Детские Рисунки Карандашом S Эскизные Изображения

Рисунков Of Baby Лучшие фотографии детских ножек Рисунки Детские ножки

Рисование иллюстраций Животные Детский карандашный набросок Лисица Пустыня Фенек

Детские портреты карандашом Карандашный портрет Младенцы Джин Эллис

Рисунки панд Панда Детское искусство Карандашный рисунок Серый детский

Портреты Карандашный рисунок Портреты Из фотографий Пользовательский портрет

Карандашные наброски Рисунки Карандашные наброски младенцев Карандашные рисунки

Мама с младенцем Карандашный набросок Мать Младенец Карандашный рисунок Amazing

Mike Theuer Pencil Portraits Gallery Примеры карандашных рисунков

Милый детский рисунок карандашом от Suganthi Gopal

Клипарт Обои Blink Drawn Baby Pencil Art 2 375 X 500 для

Эскизы Baby Nadi Palmex Co

The World Лучшие фотографии ребенка и карандашный рисунок Flickr Hive Mind

Рисунок обезьяны Рисунок Детские рисунки карандашом обезьяны и

Оптовые цены

Слоненок Baby Mini Pencil Sketch Drawing Kit

Рисунок карандашом азиатской девочки Фото и роялти


Портрет новорожденного

Комментарии к записи Новорожденный Портрет вверху:

Вы впечатляющий художник... ты сделал ангела таким реальным ... я не знаю, что сказать ... это просто ... ну, заставляет тебя просто смотреть потому что как будто ты там с этим нежным, нежным мирным чудом ...

C. Марка

Это красиво .... молодец

Дж.Эллиот

Ой такой милый, милый мягкий карандаш примерка для такого милого образа .....

Т. Буллард


Великолепное произведение искусства в каждом путь

T. Walstra

Отличное владение карандашом.Вы захватили любовь и невинность этого новорожденного ребенка.

Дж. Гулсерен


Это абсолютно захватывающая Дарла. Я знаю, как сложно рисовать малышей, и вы справились с этим мастерски!

К. Доусон

Ой, как это дорого ??? Какой великолепный карандашный рисунок.Вы отлично владеете карандашом и, очевидно, вкладываете в свою работу много любви. Прекрасная работа!!

Л. Смит

Замечательно. Любите легкость из волос, это идеально. ресницы, морщинки, нос, ротик.это просто захватывает дух. Хотелось бы узнать, как у вас причесались. это то, что меня действительно впечатляет. Молодец Дарла!

С. Рене

карандашных рисунков новорожденных - pencildrawing2019

Следуйте этому руководству и узнайте, как нарисовать ребенка. Найдите и сохраните идеи о карандашных рисунках в Pinterest.

Детский портретный рисунок карандашом Цветной карандаш
Загрузить в полном разрешении

31 марта 2019 - Исследуйте доску Megzeyesonly Легкие рисунки карандашом на Pinterest.

Рисунки карандашом . Карандашные рисунки Bildergebnis для новорожденных рисунков карандашом Детский карандашный портретный рисунок Подробнее Эти карандашные рисунки включают цветные карандашные рисунки 3D карандашом Сегодня мы демонстрируем 50 удивительных карандашных рисунков, которые вдохновят вас на творчество. Как нарисовать младенца. ДЕТСКИЕ МУЛЬТФИЛЬМЫ 76 598 просмотров. См. Другие идеи о рисунках пером. Рисование лампочкой и карандашное искусство.

Это форма изобразительного искусства, в которой художник черпает вдохновение из какого-то объекта или даже из своего воображения.Baby New Born Pencil Pencil Drawings Of Babies - Drawing Pencil photo Baby New Born Pencil Pencil Drawings Of Babies - Drawing Pencil image Baby New Born Pencil Pencil Drawings Of Babies - Drawing Pencil gallery Посмотреть больше идей об индийских актрисах Болливуда и индийских актрисах. Детский рисунок - наброски карандашных портретов и рисунки младенцев Детские рисунки - 1 детские рисунки - 2 карандашных рисунка уду Иисуса Дарин Эшби Художественные литографии Я планирую использовать это, чтобы рисовать как один из моих новорожденных рисунков Детский рисунок Fetchie - наброски карандашными портретами и Рисунки младенцев В наш век цифрового искусства рисунки карандашом по-прежнему занимают важное место.Карандашный портретКарандашный портрет Детский портретный рисунок карандашом - Откройте для себя секреты рисования реалистичных карандашных портретов. Позвольте мне показать вам, как вы тоже можете рисовать реалистичные карандашные портреты с помощью моего действительно пошагового руководства.

Как рисовать женский портрет карандашом Рисование - Продолжительность 21 48. Когда дело доходит до рисования, младенцы - непростой предмет. Как нарисовать новорожденного ребенка - как сделать торт из подгузников для новорожденного как сделать гамак для новорожденного как заставить новорожденного ребенка спать по ночам как заставить новорожденного ребенка чихать как заставить моего новорожденного ребенка спать дольше ночью как сделать Заставить моего новорожденного ребенка спать всю ночь как сделать новорожденного ребенка кундали как сделать одежду для новорожденного дома как приготовить питание для новорожденного Если вы оказались в затруднительном положении, пытаясь нарисовать детское беспокойство, а не Как рисовать милый ребенок в учебнике по рисованию эскизов на телугу.Карандашный рисунок ребенка - рисунок карандашом детские лица рисунок карандашом ребенка рисунок карандашом рисунок ребенка карандашом рисунок Иисуса и ребенок рисунок карандашом Иисуса

ребенок апельсин и мать рисунок карандашом Art Print Picture
Download Full Resolution

The Art of Living
Скачать в полном разрешении

46 besten Kuli- Bleistift-Kunst Bilder на Pinterest
Скачать в полном разрешении

Sam by Anna Bregman portraits Drawing Art Pinterest
Download Full Resolution

Pencil Sketch Portraits New Baby Portrait Sketches
Download Full Resolution

Pencil Sketch с фото - Портретный рисунок - Пользовательский
Скачать в полном разрешении

Идеальный ребенок - карандашный рисунок от JD Hillberry
Скачать в полном разрешении

80 Удивительный рисунок карандашом 31 Odd Stuff
Скачать в полном разрешении

Я рисую детские портреты для семей, которые страдали Early
Скачать полное разрешение

Детские портреты Детские и младенческие портреты карандашом
Загрузить в полном разрешении

31 Карандашный рисунок, который красивее вашего
Загрузить в полном разрешении

Реалистичное лицо - карандаш и цветное лицо
Загрузить в полном разрешении

карандашный рисунок 7 Pringle mother s love Honey Pringle
Скачать в полном разрешении

Ginger Brady Fine Art Baby Family Pet Graphite Pencil
Скачать в полном разрешении

In His Hands Jean Keaton Art
Скачать в полном разрешении

Галерея рисунков - Карандашный портрет Художник Анна Брегман
Скачать в полном разрешении

Невероятные изображения для рисования карандашом Great Inspire
Скачать в полном разрешении

Детские портреты Портреты детей и младенцев карандашом
Скачать в полном разрешении

Рисунок маленького орангутанга - Малыш орангутанга Сергея Лукашина
Скачать в полном разрешении

Рисунок карандашом - Фотографии Рисунок карандашом 900 54 Загрузить в полном разрешении

Карандашный рисунок слоненка - Google Search Body Art
Загрузить в полном разрешении

Карандашные рисунки на лицах младенцев - Рисунки Art
Загрузить в полном разрешении

Элементы, похожие на Карандашный рисунок Детские руки Fine Art Print
Загрузить в полном разрешении

реалистичный эскиз Альбом для набросков
Загрузить в полном разрешении

ЦВЕТНЫЕ КАРАНДАШНЫЕ РИСУНКИ Suthan Art
Загрузить в полном разрешении

Художественные принты новорожденного Джесси Уиллкокс Смит
Загрузить в полном разрешении

Карандашные рисунки животных
Загрузить в полном разрешении

"Пальцы и большие пальцы", рисунок карандашом для маленьких шимпанзе, репродукция

Описание

Это подписанный открытый выпуск репродукции детского рисунка шимпанзе, воспроизведенный с моего оригинального карандашного рисунка.

Я рад предложить вам этот карандашный набросок детеныша шимпанзе. Он составлен и создан исключительно с использованием моих собственных рекомендаций и является кульминацией более 30 часов работы

Искусство моей работы - в деталях, каждый волос, складка кожи, каждый блеск в глазах должны быть безупречными. Это тяжелая работа, но я добиваюсь цели, пока что мне потребовалось всего 40 лет!

Я довожу реалистичность рисунка до предела, но одного этого недостаточно, рисунку нужно больше:

  • Композиция должна работать
  • Имейте чувство движения
  • И атмосфера

но самое главное - субъект должен иметь личность .

Я стараюсь объединить все это в каждом рисунке, чтобы моя любовь к животным и естественному миру просвечивала.

Все это ничего не значит, если работа не представлена ​​должным образом, поэтому мое обещание вам таково:

1 - Вы получите высококачественный литографический оттиск с ручной подписью,
2 - Я использую устойчивые к выцветанию чернила, напечатанные на плотной бумаге плотностью 300 г,
3 - Ваш отпечаток легко поместится в недорогую готовую рамку .

Проведя всю свою сознательную жизнь рисованием и развивая свои навыки и более 20 лет работая на полную ставку художником по дикой природе, вы можете быть уверены, что я знаю, что делаю, и ваша покупка безрисковая .


Оплата: Я принимаю Paypal и кредитные карты

Доставка: Я стараюсь отправлять все заказы в течение 24 часов с момента получения оплаты. Все доставки в Великобританию отправляются стандартной Королевской почтой, а все зарубежные поставки отправляются Королевской авиапочтой.Специальные поставки могут быть организованы по запросу. Предлагаю комбинированные почтовые скидки.

Обратите внимание: в связи с резким повышением цен на почтовые расходы я пока не отправляю распечатки за пределы Европы. Я очень сожалею об этом.

Упаковка: Отпечатки открытого выпуска поставляются в почтовом тубусе диаметром 2 1/2 дюйма (60 см), а оттиски ограниченного тиража - в почтовом тубусе диаметром 3 дюйма (75 см). Все мои отпечатки предварительно завернуты в полиэтилен, чтобы избежать сырости при транспортировке.

Политика возврата: Я предлагаю 100% гарантию возврата денег. Я уверен, что качество моих распечаток намного превзойдет ваши ожидания, но если вы решите вернуть свою покупку в течение 14 дней с момента получения, я верну вам деньги в полном объеме.

Рисование мультяшных младенцев - это просто, как ABC

Рисование ребенка в трех четвертях

Начните рисовать мультяшных младенцев с наброска круга вместо черепа. Рисование этого круга, чтобы начать с головы, должно стать намного проще и казаться более естественным к настоящему времени, а если нет, то практикуйтесь, практикуйтесь, практикуйтесь! Вы действительно можете увидеть, насколько полезна возможность рисовать сферу в 3D к настоящему времени. , поэтому убедитесь, что вы можете легко это нарисовать!

Сохраните укороченные пропорции нижней части лица, как вы рисовали для лица ребенка спереди.

Нарисуйте черты лица ребенка

В следующей части этого урока по рисованию мультяшных младенцев мы рассмотрим черты лица.

Помня о пропорциях лица, можно начинать рисовать черты ребенка.

На этом конкретном рисунке вы собираетесь немного расширить пропорции и добавить глаза большего размера, чем когда вы обычно делаете реалистичную пропорциональную голову ребенка.

Не нервничайте, рисуя вид в три четверти.Вы делали это несколько раз в прошлом, и это лицо ничем не отличается, просто его пропорции преувеличены.

Когда вы учитесь рисовать детей из мультфильмов, не забывайте быть уверенными в себе и своих способностях рисования.

Если что-то не так в данный момент, помните, что вы не так уж далеки от действительно хорошего понимания всего этого до того момента, когда вы сможете совершенно легко рисовать красивые лица.

Завершение рисования мультфильмов

Добавьте немного волос и другие мелкие детали, такие как ресницы и тонкую шейку, чтобы завершить рисунок.

Comments